环保类作文评语Word下载.docx
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虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：
在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发
出一些零零丁丁的纸屑。
每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散
花的情景?
?
除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把
整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时
候，同学们竟若无其事地欢笑着。
随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗？
对
此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：
1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士,加以表扬、鼓励。
使同学们积极地
参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分
类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对>
环境保护有更高认识同
学，给他们树立榜样。
4、学校还可以实现捡垃圾，得奖品，赢积分的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优
秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！
希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议
书能为学校增添一片色彩。
篇二：
标书方案评语标书亮点
1、科学的理念引领高品质的设计——“绿色、低碳、节能、快捷、简洁”的设计理念，环环相扣，互为载体。
（1）绿色：
反映整个三榕工业区“以人为本，生态优先”的开发理念，本次方案尝试“绿道”的理念改变当地传统断面的设置，主要体现在人行与自行车
的共面和道路植物品种的配置；
（2）低碳：
采用低碳设计新理念、新技术、新材料、新工艺来达到环保的目的，构建一个良性循环的环境，带来直观持续的影响。
主要体现在采用led节
能灯等新技术产品来达到较低的能耗；
（3）节能：
建立资源节约型和环境友好型社会，以节能环保为目的的低耗设计，最大地减碳以达到减少对环境的污染。
采用利于环境保护的建筑材料,如地
面铺装材料采用绿色、透水、环保的新型地砖、石材、涂料等。
（4）快捷：
快捷的交通，智能化的管理，除了需要合理的规划设计外，还需要一系列的科技元素作为支撑。
科技迅速发展的今天，各种高科技应用到各行
各业中，同样也融合到道路设计中。
（5）简洁：
简便的市政设施，人性化的设施设计，实用的设施功能。
道路景观相应考虑用地性质，充分将人的因素放到其中，使人的活动与道路景观相融。
2、充分的调查引领合理的设计——充分考虑地域环境和规划条件，体现技术先进、经济
合理、功能定位科学的可实施性。
标书方案评语
1、标书整体设计方案满足政策规范要求，很好地回应招标文件的设计目标要求和设计深度要求；
2、设计方案各项技术指标合理，调查详细，很好地处理了与沿线地形、建筑物及规划用地的关系，并确定设计范围与现状系统和市域系统的协调；
3、理念科学，充分利用现状条件以及优化技术，应用成熟且价格适当的先进技术和工艺，提高经济效益；
4、设计工作计划详细，工期满足招标文件要求，并提出相关协调和配合的服务计划，以及保证设计质量措施；
5、投资估算按国家有关规定编制，工程造价合理，投标文件完整。
篇三：
评语2520XX-20XX学年度（上）学生评语集2020级6班
素质报告书尺寸：
横：
9、5cm纵：
9、5cm20XX-20XX下学期学生评语2019级2班
9、5cm篇四：
班主任要写的优等生评语我们的奋斗目标——“男孩有谦恭礼让的绅士风度，女孩有温文尔雅的淑女气质”。
我
们的行动口号——“知书达礼、举止文明”。
我们将共同在一起——“学会感恩、习得礼仪、
积淀内涵、发展个性”。
我们是一个个跳动的精灵、可爱的天使，活跃在校园的每一个角落。
如果你来到这个温暖的大集体里，你一定会感到老师和同学是那么可亲，可爱！
班训：
惠而
明理，敏而好学奋斗目标：
播种一个信念，收获一个行动；
播种一个行动，收获一个习惯；
播种一个习惯，收获一个性格；
播种一个性格，收获一个命运。
班级介绍：
37个可爱的孩子犹如37颗繁星，点缀着六年级（5）班的浩瀚的夜空，每一
颗星星都闪烁着爱心和热情。
我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。
这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！
们在园丁的辛勤培育下，在知识的海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。
我们展现
个性，创新求索；
学会欣赏，恭敬谦让；
关注他人，关注世界；
手手相牵，心心相连。
我们
相信，我们会做得更好。
班主任寄语：
鸟儿的啁啾即将敲开新年的门扉，同学们还有一年时
间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守
纪律，为初中学习做好铺垫。
你们要记住：
聪明的人，今天做明天的事；
懒惰的人，今天做
昨天的事；
糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
老师愿你们都做一个聪明的孩子！
愿你们都
做时间的主人，以优异的成绩进入中学！
细节决定成败，态度决定高度奋斗目标：
每
天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
班级介绍：
四十三颗耀眼的小星
星集聚到一起，造就了星空的璀璨无比。
我们六年级四班就是这样一个富有凝聚力，彼此之
间心有灵犀的团结向上的集体。
当展翅的雄鹰搏击天宇时，它便拥有了天的广阔无边；
当跃
起的骐骥奔驰旷野时，它便拥有了地的辽远无际。
我们坚信“我们的未来不是梦”，我们坚信
成功不是偶然，而是每时每刻的全力以赴。
无限的能量从四十三颗炽热的心爆发而出，让一
切皆有可能！
我们x年级x班是一个团结向上的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个家庭里，
56个可爱同学犹如56颗星星，点缀着x年级x班浩瀚的天空，每颗星星都闪烁着爱心和热
情，我们朝气蓬勃，我们团结友爱。
35个可爱的孩子犹如35颗繁星，点缀着六年级（3）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪
烁着爱心和热情。
这里是我们成长的快乐
家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！
我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里—
—读
我们和谐共处，形成了自己的班级风貌：
团结、向上。
逐渐有了自己的班级特色：
培养
习惯，自我管理，以团结为骄傲，以进步为动力！
我们可以毫无畏惧地自信地说：
六一最强，
我最闪亮。
三十双眼睛，默默地求索。
三十颗跳动的心，鸣奏着同一个声音------努力。
努
力学习，努力探索。
我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进。
我们翱翔在智慧的蓝天里，畅
想未来。
我们在成功中欢笑，在失败中奋斗，勇敢地挑战困难，我们真诚友爱、团结互助、
互相学习、共同进步。
我们用十个“一”点缀我们的学习生活：
微笑常露一点待人宽容一
点做事认真一点效率提高一点行动一致一点劳动多干一点集体多想一点优点多添一点
毛病少犯一点闲话少说一点我们每一位同学牢牢记住：
史蒂芬的火车头跑得比马车慢，但历史记住了他；
爱迪生，因为永不停歇的灵感，成为科学的一代宗师。
找到适合自己
的学习方法，把自己从贪玩享乐、耗费时间中解放出来，用自己辛勤的汗水和聪明的才干战
胜挫折，品尝学习的乐趣、成功的喜悦，在六年级一班构起一道五彩缤纷的风景线，去迎接
更加辉煌的明天。
这是一个充满活力的集体，40位同学同学习，共交流这是一个特殊的集体，它偶尔烦乱，却不乏温馨这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，40人一条心它之所以简单，是因为它存在的平凡它之所以特殊，是源于生之间的和睦共处，频繁欢笑它之所以智慧，是来自每个人关键时刻的努力它之所以与众不同，是在於那40种不同的思想，40种不同的学习习惯，40种不同的梦
想·
·
多彩的一切，给予了一个不一样的班级，40个不一样的我们。
对于我们来说，它，是独
一无二的，是只有高一（3）班才会拥有的一切！
在班主任肖丽萍老师的带领下，班级氛围和谐、民主、合作、充满朝气，优良的班风与
学风共同促成了一个优秀的班集体。
经过全体师生的共同努力，两次被评为校“文明班级”。
我们是907班，一个每天成长着的班级；
我们都不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子；
我们不去刻意追求成功，我们做好每一天的自己；
走进校园，每一天都是美好的开始；
喧嚷，静默；
有序，自在；
我们享受成长中的点点滴滴，涓涓流淌；
运动场上，我们挥汗如雨；
静心课堂，我们笔耕不辍；
我们相信：
投入，通向成功之路；
未来的成功与我们每个人都是等距离的；
我们要做最棒的自己！
升旗手介绍
卢伊琳，班长一开始就注定是我们的灵魂人物，在班级最危难的时刻，她挺身而出，力
挽狂澜，自七年级起就起着班级定海神针的作用，宁可委屈自己，也要为全班着想；
现班级
稳定之际，班长气定神闲，默默无闻，偶尔即兴演讲，娓娓道来，大将之风。
施烨昀，她的横空出世打破了学习委员只需埋头苦读，考场得高分即可的传统。
弹得一
手好钢琴，唱得一口动听英文歌，台风自然，谈吐大气，运动会展赛场飒爽英姿，班队活动
活跃气氛，无处不现学习委员之风采。
杨韫泽，副班长，好男儿，响当当。
男生中的领军人物，号令全体，帅气霸气，有礼有
节。
学习上讲效率，运动中显活力，玩转足球，阳光向上。
“世界清洁地球日”不过是一年一次，而环卫工人却每天都在辛勤劳作。
对每一个人而
言，不能只在这一天才把关注的目光投向环卫工人这个群体在此之前，这个节日恐怕远不如很多节日那么家喻户晓，但不要忘了那些容易被忽视的
群体。
杨清华你是一个低调的孩子，但低调中蕴藏中巨大的能量，认真的你能做好任何事情，认真的
你上课的时候积极回答问题，你那响亮、自信的声音让老师相信你是个优秀的孩子，认真的
你书写的作业是那么工整和干净，你那漂亮的字迹让老师相信你的个细心的孩子，你的心胸
宽广，乐观开朗，你很少与同学发生矛盾，继续保持下去吧，你会拥有更多的朋友。
认真的你在老师和同学们眼里是那么优秀，但是你也有不认真的时候，从你每次的家庭
作业中可以看出你还差一点点自律，一个优秀的孩子无论在什么时候都能管住自己。
你的拼
习本不是那么干净，书写不是那么工整，甚至有些潦草。
在学校非常认真的你？
回家怎么啦？
老师很想知道答案。
张馨月孩子，不要在乎每次的考试分数，那只是一个小小的检测，偶尔的失误只是粗心造成的，
考试的分数并不代表所有，在老师的心中，你考满分老师也不惊讶，你考八十来分老师也不
会吃惊。
因为，老师相信你是一个积极向上的孩子。
每一次课堂上，不管什么问题，老师总能看到你举起的小手，有时候老师不会叫到你，
你也会在老师提下一个问题时举手，老师欣赏你敢于在老师面前表现自己的胆量。
记得在上
27课《清澈的湖水》时，谢恒宇说道：
“那边的山石像一只跃跃欲试的猴子。
”只是谢恒宇把
“跃跃欲试”读成了“要要（音同）欲试”，你马上举手纠正他的正确读音，老师在心里为你
伸出大拇指，老师知道你是一个爱看书的孩子，也是一个爱思考的孩子。
不知道你是不是在蕴藏你的能量，这学期开学一段时间你的作业都做得不是很好，听写
没写玩，写话写一半，但是到了后半期你的听写和写话让老师和同学们都眼前一亮，特别是
你的写话，好精彩，就像一位小作家。
老师希望你继续保持，热爱学习，热爱锻炼，细心观
察生活。
周鸣号一年前的你，还是一个腼腆的小男孩，你还记得吗？
开学第一天你顽皮的不取下你头上
的帽子，老师偶尔批评你两句你也会脸红，你是一个自尊心很强的男孩，只要你知道你自己
哪方面还做得不好，你一定会把他做好。
而现在，你已经长大了，各方面都表现的越老越好
了，最重要的的是，你不再怕老师的批评，不再在乎一些小小的失误，男孩子就要这样，不
怕批评，也不会被表扬冲昏头脑。
每当你大声的喊着口令时，老师都在心里默默为你的成长高兴，每当老师看到你干净又
漂亮的书写时，老师在心里也默默地为你伸出大拇指。
你是一个认真，爱干净的孩子，所以
这学期你当选了“环保小卫士”，这不是老师给你的，是全班小朋友投票给你的，继续保持吧
孩子，做一个爱卫生，不骄傲不气馁的男子汉。
钟淏添老师给你们说过，在我们班上存在三种小朋友，老师虽然不知道你是属于哪一种，但老
师相信你肯定想做最好的那一种。
你具有一个优秀小学生所具有的大部分特点，守纪律，积
极回答问题，热爱体育运动，按时完成作业，能漂亮的完成老师交给你的每个任务，你的优秀表现让老师们都赞不绝口，不仅李老师赞美你，其他老师也特别佩服你，你敢于担当，
有错误敢于承认，你是非分明，在管好自己的同时也帮助老师监督其他小朋友。
不知说到这
你是不是有点飘飘然了呢，嗯，这就是你需要改进的地方。
虽然你很懂事，老师们很喜欢你，但这也不能成为你放松自我的理由，你的学习起伏较
大，认真的你和粗心的你完全是两个小朋友，老师当然喜欢第一个你。
再细心一点，老师不看重你的分数，爸爸妈妈也不会看重你的分数，只要你再细心一点，
对自己要求在高一点点，你就做到的最好的你自己，你准备好了吗？
张耀加老师让你参演小品，在你的搭档还没背好台词时，你已经非常熟练的说完你的所有台词，
就像你那工工整整的书写一样，让老师相信你是一个认真的男孩子。
虽然有时候你的家庭作业完成的不是很好，但那没关系，老师始终相信你是一个懂事，
爱学习的孩子，有错误，改正不就行了吗？
你是一个热衷于表现自己的（:
环保类作文评语）男孩，每次的课前三分钟环节，你总能给其他小朋友提出意
见和建议，这说明你在仔细倾听并认真思考。
你是一个要求完美的男孩，每次你的书写都让
老师赞叹不已，每一排都写得那么整齐，每一个字都写得那么工整。
你是一个富有同情心的
男孩，当小鸡被杀掉时你会难过。
你的这些优点，足以说明你是一个聪明的孩子。
只是你忘了，聪明的孩子，还需要一个最重要的特征，那就是坚持，在课堂上坚持认真
倾听，不管是老师的话还是同学的发言，在课堂上坚持保持良好的坐姿，在课前坚持快速的
做好课前准备，这些都是聪明的孩子需要做到的地方，老师都相信你会做到。
最后，老师希望你能多交朋友，朋友多了，心胸也就宽广了，和小伙伴之间的不愉快就
会越来越少。
黄海峰这学期的你，认真、积极，你虽然有点低调，但却丝毫掩盖不了你身上的优点。
篇三：
写景作文评语
写景作文评语
生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?
点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?
进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
小学观察作文评语
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好
而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；
有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；
而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情，但你要正视现实：
一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；
另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。
尽管×
×
同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。
其实×
同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。
我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？
”
7、×
同学，你知道吗？
老师为你的进步感到好高兴啊！
希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人
应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心；
越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；
却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的：
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点：
她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
小学童话作文评语
11．无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；
情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：
从外貌到内心，从工作到生活；
对父亲的介绍又是有重点的：
重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！
16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世
事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23．文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
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