平行四边形判定题型归纳较难Word文件下载.docx

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0;s:

29127:

"护理学类教学质量国家标准@#@护理学类教学质量国家标准@#@1概述@#@为全面贯彻落实?

@#@国家中长期教育改革和开展规划纲要（2021-2021年）?

@#@，遵循教育部?

@#@关于全面提高高等教育质量的假设干意见?

@#@的要求，深化高等学校本科护理学专业教学改革，提高护理学人才培养质量，根据教育部高等教育司举办的高等学校本科专业类教学质量国家标准研制工作会议精神，参照?

@#@本科医学教育标准一护理学专业?

@#@，制定本标准。

@#@@#@本标准以护理学本科教育为主要适用对象，针对我国本科护理教育的根本情况提出要求。

@#@本标准既适用于全国各护理院校（系、专业），也认同不同地区和各护理院校（系、专业）之间的差异，尊重各护理院校（系、专业）依法自主办学的权利。

@#@各高校可根据自身的定位和办学特色，根据本标准制定护理学专业的教学质量标准，可对本标准中的条目进展细化规定，但不得低于本标准的相关根本要求。

@#@鼓励各高校高于本标准办学。

@#@本标准适用于护理学专业，助产专业可以参照执行。

@#@@#@办学标准分为根本标准和开展标准两个层次。

@#@@#@根本标准是护理学本科教育的最根本要求和必须到达的标准。

@#@各高校的本科护理学专业都必须据此制定教育目标和教育方案，建立教育评估体系和教学质量监控保障机制。

@#@根本标准以“必须〞这一词语表示。

@#@@#@开展标准是护理学本科教育提高办学质量的要求和应该力争到达的标准。

@#@各高校的护理学本科专业应据此进展教育教学改革，提高人才培养质量，促进护理学专业的可持续开展。

@#@开展标准以“应当〞这一词语表示。

@#@@#@2适用专业范围@#@护理学类（1011）@#@护理学（101101）@#@3护理学专业本科毕业生应到达的根本要求@#@护理学专业本科教育的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建立和卫生保健事业开展需要，德、智、体、美全面开展，比拟系统地掌握护理学的根底理论、根本知识和根本技能，具有根本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。

@#@护理学专业本科教育的培养目标如下:

@#@@#@及职业态度目标@#@

（1）树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其开展具有责任感，初步形成以维护和促进人类安康为已任的专业价值观。

@#@@#@

（2）关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，表达人道主义精神和全心全意为护理对象的安康效劳的专业精神。

@#@@#@（3）具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。

@#@@#@（4）树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳人法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。

@#@@#@（5）尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。

@#@@#@（6）具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进展自我完善和推动专业开展的态度。

@#@@#@（7）初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。

@#@@#@（8）在应用各种护理技术时应充分考虑护理对象及家属权益，对于不能胜任或不能平安处理的护理问题，应具有寻求上级护士帮助的意识。

@#@@#@（9）初步形成本钱效益观念，具有利用-切可利用资源，以最低的医疗本钱获取护理对象最正确安康水平的意识。

@#@@#@

（1）掌握及护理学相关的自然科学、人文社会科学的根底知识和科学方法。

@#@@#@

（2）掌握护理学根底理论和根本知识。

@#@@#@（3）掌握人体的正常构造、功能，人的心理状态及其开展变化。

@#@@#@（4）掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。

@#@@#@（5）掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

@#@@#@（6）掌握根本的药理知识、临床用药及药品管理知识。

@#@@#@（7）熟悉影响安康及疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。

@#@@#@（8）熟悉不同护理对象的根本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法。

@#@@#@（9）熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括安康教育、疾病预防、疾病康复和临终关心的有关知识。

@#@@#@（10）了解国家卫生工作的根本方针、政策和法规。

@#@@#@（11）了解我国传统医学的根底知识及护理的根本方法。

@#@@#@（12）了解护理学科的开展动态及趋势。

@#@@#@

（1）具有在护理专业实践中有效沟通及合作的能力。

@#@@#@

（2）具有运用多学科知识进展护理评估、制订护理方案及对护理对象实施整体护理的根本能力。

@#@@#@（3）掌握根底护理技术、急教护理技术、专科护理根本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。

@#@@#@（4）具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。

@#@@#@（5）具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。

@#@@#@（6）具有从事社区护理的根本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供及其文化相一致的安康保健效劳。

@#@@#@（7）具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证平安有效的专业实践。

@#@@#@（8）具有初步从事临床教学的能力。

@#@@#@（9）掌握文献检索、资料收集的根本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息，研究护理问题的根本技能。

@#@@#@（10）具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。

@#@@#@（11）具有自主学习和创新开展的根本能力，能够适应不断变化的社会安康保健需求。

@#@@#@4护理学专业本科教育办学标准@#@及结果@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须执行国家教育方针，依据社会对护理学专业的期望及区域开展的需要，明确办学宗旨及目标，包括办学定位、办学理念、开展规划、培养目标和质量标准等。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须通过各利益方的认真讨论确定办学宗旨及目标，得到上级主管部门（所属教育部门、卫生部门）的批准，使全院（系）师生知晓。

@#@@#@[注释]@#@办学宗旨及目标可以包括本地区、本校的政策和特殊性问题。

@#@@#@利益方包括学校的领导、护理学院（系）的行政管理人员、教职人员、学生、用人单位以及政府主管部门或学校的主办者。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须根据自身的开展要求，依法自主制订课程方案及实施方案，合理规划人员聘用和教育资源配置。

@#@应重视学科穿插及渗透对护理学开展的促进作用，努力加强及校内各学科间的合作，获得学校人文社会科学学科和自然科学学科的学术支持。

@#@@#@4.1.4教育结果@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须根据“毕业生应到达的根本要求〞，制定适宜的培养目标和教育方案。

@#@通过教育方案的实施和学业成绩评定，确定学生在有效修业期内完成学业，到达上述毕业根本要求，颁发毕业证书，符合学位授予条件者，授予理学学士学位。

@#@@#@4.1.5学制和学位@#@

（1）学制@#@4年。

@#@@#@

（2）授予学位@#@理学学士。

@#@@#@4.2教育方案@#@护理学院（系）制订的教育方案应及培养目标相适应，注意课程设置及教学方法的协调，注重创新创业能力的培养，调动教师的主观能动性，提高学生主动学习的积极性。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须依据医学模式的转变、卫生保健效劳的需要和护理学科的开展，制订符合本院（系）实际的课程方案。

@#@@#@

（2）课程方案必须明确课程目标、课程设置模式及根本要求，制订课程方案需教师、学生及相关领域专家的参及和理解。

@#@@#@（3）课程方案必须表达重视根底、培养能力、提高索质和开展个性的原那么。

@#@@#@（4）课程设置包括必修课程、选修课程和实践教学体系。

@#@必修课程和选修课程的比例可根据学校情况确定。

@#@实践教学体系必须包括实验教学、临床见习和临床实习。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）应当积极开展课程改革研究，合理整合课程内容，实现课程体系的整体优化。

@#@@#@

（2）课程方案应当表达本学院（系）的特色或优势。

@#@@#@4.2.2主要课程@#@根本标准:

@#@@#@

（1）公共根底课程@#@护理学院（系）必须在课程方案中安排合理的公共根底课程，为学生学习护理学的根底理论、根本知识和根本技能奠定根底。

@#@@#@[注释]@#@公共根底课程通常包括思想政治理论、计算机、外语、政治、哲学、法律、体育、军事理论等，以及包含这些内容的整合课程。

@#@@#@

（2）医学根底课程@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须在课程方案中安排必要的医学根底课程，为学生学习护理学专业课程打下根底。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当积极开设旨在提高学生综合运用医学根底知识的创新性、整合性课程。

@#@@#@[注释]@#@医学根底课程包括人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、病理学（病理生理学和病理解剖学）、药理学、医学统计学/生物统计学等，以及包含这些内容的整合课程。

@#@@#@（3）护理学专业课程@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须在课程方案中安排护理学专业课程及相应的实验教学和临床实践教学。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当积极开设旨在提高学生综合运用专业知识开展整体护理的整合性、创新性课程。

@#@@#@[注释]@#@护理学专业课程包括护理学根底、安康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究等，以及包含这些内容的整合课程和临床见习。

@#@@#@（4）护理人文社会科学课程@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须在课程方案中安排一定比例的护理人文社会科学课程旨在培养学生关爱生命、尊重护理对象的职业精神和态度。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当积极开设旨在培养科学创新的精神和能力的整合性、创新性课程，以适应护理学开展和现代卫生保健效劳的需求。

@#@@#@[注释]@#@护理人文社会科学课程包括护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护理教育学、人际沟通和礼仪等，以及包含这些内容的整合课程。

@#@@#@（5）护理学专业实践@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须在课程方案中制订实习方案和标准，使学生早期、持续接触临床;@#@安排不少于40周的毕业实习，确保学生获得足够的护理学实践技能。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当积极开展实践教学改革研究，加强学生的创新能力教育，提高教学质量。

@#@@#@[注释]@#@实习科目包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、重症监护室、精神科、社区卫生效劳中心等。

@#@护理学实践技能包括护理学根本技术和专科护理技术、常用诊疗技术的配合、安康评估技术、常见病及多发病的病情观察;@#@运用护理程序实施整体护理、急危重症的抢救配合、常见慢性病的预防及康复护理等;@#@具有批判性思维和临床决策及沟通能力、安康教育能力和护理对象管理能力等。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须积极开展以学生为中心、以提高学生自主学习能力和创新能力为目的的教学方法改革，关注人文关心品质和沟通协作能力的养成，注重批判性、创新性思维和自我开展能力的培养。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须重视教学方法的改革，包括教及学的方法，根据教学内容合理采用多种教学方法。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当积极开展教学方法改革研究，合理采用以问题为根底的教学、案例教学、小组教学等教学方法，开展探究性、研究性、自主性学习。

@#@@#@[注释]@#@教学方法包括讨论式、问题式、情境教学等启发式教学方法。

@#@进人专业课程教学阶段，鼓励采用小班、小组、床边等多种教学方式。

@#@@#@4.2.4科学方法教育@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须在教学期间实施科学方法的教育，注重学生科学思维和创新思维的养成，初步学会应用科学研究的根本方法。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须通过完成毕业论文（设计）的形式，使学生熟悉科学研究的根本程序和方法。

@#@@#@[注释]@#@毕业论文（设计）可以采用多种形式，如个案报告、文献综述、科研论文等，但不管何种形式，均应表达培养学生在临床实践的过程中发现问题、解决问题的能力的宗旨。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须有专门的职能机构负责课程方案管理，职能机构在院（系）领导下组织、制订和实施课程方案，并定期完成信息意见反应、方案调整等具体工作。

@#@@#@

（2）护理学院（系）的课程方案管理必须尊重相关领域专家、教师、学生和其他利益方代表的意见。

@#@@#@4.2.6及毕业后继续护理学教育的联系@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须考虑教育方案及毕业后继续护理学教育有效衔接，定期及毕业后教育机构、毕业生用人单位沟通，获得对教育方案的反应意见，保证毕业生具备承受和获取继续护理学教育的能力。

@#@@#@[注释]@#@毕业后继续护理学教育是指本专业的标准化培训、岗位培训和护理学继续教育。

@#@@#@毕业后教育机构包括护理行业组织和医疗卫生管理部门。

@#@@#@4.3学生成绩评定@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须建立全面考核学生学业成绩的评定体系和评定标准。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须对学业考核类型及成绩评定方法有明确的规定和说明，全面评价学生的知识、态度和技能。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当积极开展评价方法的研究，探讨各种成绩评测方式的有机组合。

@#@@#@[注释]@#@评定体系包括形成性性评定和终结性评定体系。

@#@形成性评定包括测验、观察记录、查阅实习手册等:

@#@终结性评定体系包括课程完毕考试、毕业综合考试等。

@#@@#@4.3.2考试和学习的关系@#@根本标准:

@#@@#@

（1）考试内容必须针对培养目标和课程的目的及要求，有利于促进学生的学习和开展。

@#@@#@

（2）考试频次和方式的选择必须注意发挥考试对学生学习的导向作用，注意采用综合考试的方法，以鼓励学生融会贯穿地学习。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@

（1）应当提倡制订多元化考核方案，鼓励学生个性开展;@#@提倡学生自我评估，促进学生自主学习能力的形成。

@#@@#@

（2）应当鼓励运用标准化病人、标准案例、客观构造化考试等方式综合测评学生的专业能力和整体素质。

@#@@#@4.3.3考试分析和反应@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须在所有考试完成后运用教育测量学的方法进展考试分析，要将分析结果以适当方式反应给相关学生、教师和教学管理人员，并将其用于改良教及学。

@#@@#@[注释]@#@考试分析应包括考试的结果分析和试卷分析。

@#@@#@4.3.4考试管理@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须制定有关考试的具体管理规章制度，建立专门的组织，规定相应的人员负责，严格考风考纪管理。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须对教师开展考试理论和方法的培训，提高命题的质量及考试的信度和效度。

@#@@#@4.4学生@#@4.4.1招生政策@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须根据教育主管部门的招生政策，制定本院（系）招生的具体规定。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须依据社会对护理人才的需求、教育资源、行政法规，合理确定招生规模。

@#@@#@（3）护理学院（系）必须运用有效的方式向社会公布招生章程，包括院（系）简介、招生方案、专业设置、收费标准、奖学金、申诉机制等。

@#@@#@[注释]@#@高等学校本科招生工作在国家招生方案调控下，在当地教育行政主管部门的领导下进展。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须贯彻国家的招生政策。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须在保证招生质量的前提下，注意学生群体的多样性，无歧视和偏见。

@#@@#@及咨询@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须建立相应机构，配备专门人员向学生提供根本的支持效劳。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须向学生提供课程选修、成绩评定等咨询和指导效劳，对学生的身心安康、学习、生活和就业等方面给予指导。

@#@@#@（3）护理学院（系）必须在注重学生自我开展的根底上，加强创新创业教育，加强学生的护理职业生涯规划及开展教育。

@#@@#@[注释]@#@学生效劳包括医疗卫生、心理咨询、就业指导;@#@执行奖学金、贷学金、助学金及困难补助等助学制度等。

@#@@#@4.4.4学生代表@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须吸收和鼓励学生代表参及院（系）教学管理及监视、教学改革、课程方案的制订及评估，以及其他同学生有关的事务。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须支持学生依法成立学生组织，明确主管部门，指导、鼓励学生开展有益身心开展的社团活动，并为之提供必要的设备和场所。

@#@@#@[注释]@#@学生组织包括学生自我管理、自我教育、自我效劳性方面的相关团体。

@#@@#@ @#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须实施教师资格制度和教师聘任制度，配备及招生规模相适应的适当数量的专任教师及适当比例的兼职教师，专任教师比例应不低于教师总数的2/3，保证教师队伍构造合理，满足教学、科研和社会效劳的需要。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须明确规定教师职责并严格履行。

@#@被聘任教师应具有良好的职业道德、专业信念及及其职称等级相称的学术水平和教学能力，并能承当相应的教学、科研和社会效劳任务。

@#@@#@（3）护理学院（系）必须定期对教师的工作绩效进展评估检查。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）应当制定相关政策，保证引进和聘任学科带头人和骨干教师。

@#@@#@

（2）具有研究生学历的教师比例应当到达国家标准要求。

@#@@#@[注释]@#@适当数量的教师指护理学院（系）配置的教师数量必须符合专业的办学规模和目标定位，满足教学、教学改革和专业功能定位的需要，生师比到达国家有关规定的要求。

@#@@#@教师队伍构造是指护理学专业教师年龄、学历、职称及学缘构造和专、兼职教师比例等。

@#@@#@兼职教师是指具有高校教师资格证和医疗及相关行业背景的专业技术人员，及护理学院（系）建立比拟稳定的工作合同关系，在完成其本职工作外承当局部教学工作。

@#@@#@4.5.2教师政策和师资培养@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须有明确的教师政策并能有效执行，保证教师的合法权利，保证教师有效地履行职责。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须保证教学、科研、效劳职能的平衡，支持有价值的学术活动，确保人才培养的中心地位。

@#@@#@（3）护理学院（系）必须建立教师直接参及教育方案制订和教育管理决策的机制。

@#@@#@（4）护理学院（系）必须制订教师队伍建立方案，保证教师的培养、考核和交流，积极为教师提供专业开展条件。

@#@@#@（5）护理学院（系）必须制定确保护理学专任教师不脱离临床实践的机制。

@#@@#@开展标准:

@#@护理学院（系）应当建立教师开展机制，能有效地提高教师的专业能力。

@#@@#@[注释]@#@效劳职能包括卫生保健系统中的临床效劳、社区效劳、学生指导、行政管理及其他社会效劳工作。

@#@@#@4.6教育资源@#@4.6.1教育预算及资源配置@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理华院（系）必须有足够的经济支持，有稳定的经费来源渠道。

@#@随着护理教育的开展，教学经费投人应相应增加，确保教学方案的完成。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须严格执行财务管理制度，明确教育预算和资源配置的责任及权力，严格管理教育经费，提高教育投资效益。

@#@@#@[注释]@#@学校收取的学费应当按照国家有关规定管理和使用，其中教学经费及其所占学校当年会计决算的比例应到达国家有关规定的要求。

@#@@#@教育经费预算视各护理学院（系）或区域的预算惯例而定，其年增长速度应至少不低于国家或当地财政增长的速度，以保证护理教育事业的开展。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须配备足够的根底设施供师生的教学活动使用，对根底设施定期进展更新和添加，确保教育方案的完成。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须具有及招生规模相适应的、能满足护理学教学要求的实验室（包括根底护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、手术室、急危重症护理等），并具有相应的实验器材设备和教学模型，保证学生护理学专业技能训练的落实。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当根据学科开展需要，建立具有学校护理学专业特色的、符合创新能力培养要求的教学实验室，或者省级或国家级实验教学示范基地。

@#@@#@[注释]@#@根底设施应包括各类教室及多媒体设备、小组讨论（学习）室、操作示教室、实验室和实验设备、临床技能模拟示教室、护理技能实训室及设备、教学考核设施、图书馆、信息技术设施、文体活动场所、学生食宿场所等。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须有不少于1所三级甲等综合性医院的附属医院、社区卫生效劳中心、精神卫生中心或精神科作为稳定的教学基地。

@#@护理学专业在校学生数及学生实习使用的床位数比例应到达1:

@#@1。

@#@科室设置齐全，能够满足临床教学的需要。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须建立稳定的临床教学基地管理体系及协调机制，确保临床教学质量。

@#@@#@（3）临床教学基地必须成立专门机构，配备专职人员，负责临床教学的领导及管理工作，建立临床教学管理制度和教学档案，加强教学质量监控工作。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@临床教学基地应当加强对基地的教学根底设施及护理技能实验室的建立，保证临床教学和实习方案的有效落实。

@#@@#@[注释]@#@临床教学基地按其及医学院的关系及所承当的任务，根本上可以分为附属医院、教学医院和实习医院三类。

@#@其中教学医院必须符合以下条件:

@#@有政府认可为医学院校教学医院的批件:

@#@学校和医院双方有书面协议;@#@有能力、有责任承当包括局部临床护理理论课、见习和实习在内的全程临床教学任务:

@#@教学组织机构及管理制度健全;@#@有1届以上的毕业生证明该医院能够胜任临床教学工作。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须拥有并维护良好的图书馆和网络信息设施，制定和建立相应的政策及制度，使现代信息和通信技术能有效地用于教学，使师生能够便利地利用信息和通信技术进展自学、获得信息、开展护理效劳和卫生保健工作。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须具备满足护理学专业开展需要的专业中外文图书、期刊和网络信息资源，根据需要添置，以满足学生创新能力培养、教师教学改革和科研的需要。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须有教育专家参及护理教育和教育改革的决策、教学方案制订等管理的制度，并有效落实。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须建立及教育专家联系的有效途径，能在师资培养和护理学教育中发挥教育专家的作用。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当逐步建立和完善构造合理、职责明确的教育专家队伍，保证教学质量。

@#@@#@[注释]@#@教育专家指来自本校、外校或国外的从事护理教育、医学教育、高等教育研究的专门人才，包括具有较丰富的护理学或相关学科教育研究经历的教师、管理学专家、教育学专家、心理学专家和社会学专家等。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须提供适当途径和资源，促进教师和学生进展国内外交流。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当及国内外其他高等教育机构建立合作及学分互认的机制，积极利用国内外优质教育资源，促进护理学专业建立和开展。

@#@@#@[注释]@#@学分互认机制可通过院校之间课程认可来实现。

@#@@#@4.7教育评价@#@4.7.1教育评价机制@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须建立教育评价体系，使领导、行政管理人员、教师和学生能够积极参及教育评价活动，形成有效的教育质量监控运行机制，确保课程方案的实施及各个教学环节的正常运行，并能及时发现和解决问题。

@#@@#@

（2）教育评价必须贯穿教学全过程和各环节，其重点是对教育方案、教育过程及教育效果的监测。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）应当能够形成特色并具有示范价值的教育评价体系。

@#@@#@

（2）教育评价体系应当及护理专业行业根本标准相衔接，并能够充分利用教育评价的信息持续改良教育教学工作。

@#@@#@根本标准:

@#@@#@护理学院（系）必须确定相应机构或人员，系统地搜集和分析教师及学生的反应意见，以获得有效的教学管理信息，为改良教学工作提供决策依据。

@#@@#@及@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）的领导、行政管理人员、教师和学生必须参及教育评价。

@#@@#@

（2）教育评价必须有政府主管部门、毕业生、用人单位、毕业后教育机构的积极参及。

@#@@#@4.7.4毕业生质量@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须建立毕业生质量调查制度，从护理学专业毕业生的工作环境中搜集改良教育质量的反应信息。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须将用人单位对毕业生工作表现、业务能力、创新能力及职业道德素养等方面的评价信息，作为调整教育方案和改良教学工作的主要依据。

@#@@#@开展标准:

@#@@#@护理学院（系）应当定期开展毕业生质量的第三方调查。

@#@能够充分利用毕业生质量调查的信息持续改良教育教学工作。

@#@@#@4.8科学研究@#@4.8.1教学及科研的关系@#@根本标准:

@#@@#@

（1）护理学院（系）必须明确科学研究是高等学校的主要功能之一，设立相应的管理体系，制订积极的科研政策、开展规划和管理方法。

@#@@#@

（2）护理学院（系）必须为教师提供根本的科学研究条件，营造浓厚的学术气氛，提高教师创新和批判性思维，促进教学和科研相结合。

@#@@#@（3）护理学院（系）必须制定政策鼓励教师开展具有护理学专业特色，提高临床护理质量，促进护理学科开展的科学研究活动。

@#@@#@（4）护理学院（系）必须加强对护理学教育、创新创业教育及管理的研究";i:

1;s:

27390:

"监理规划@#@目录@#@第一章工程项目概况…………………………………………………………2@#@第二章监理工作范围…………………………………………………………2@#@第三章监理工作内容…………………………………………………………3@#@第四章监理工作目标…………………………………………………………5@#@第五章监理工作依据…………………………………………………………6@#@第六章项目监理组织机构的组织形式………………………………………7@#@第七章项目监理组织机构的人员配备计划…………………………………8@#@第八章项目监理组织机构的人员的岗位职责………………………………9@#@第九章监理工作程序………………………………………………………….13@#@第十章监理的工作方法及措施……………………………………………….24..@#@第十一章监理工作制度………………………………………………………58@#@第十二章监理设施……………………………………………………………62@#@ @#@@#@第一章工程项目概况@#@1工程项目概况@#@1.1工程项目特征@#@1.1.1工程名称：

@#@崇明县2012年农村桥梁改造工程@#@1.1.2工程地点：

@#@上海市崇明县三星镇、庙镇、港西镇。

@#@@#@1.1.3工程主要内容：

@#@本工程为三星镇15座桥梁改造工程、庙镇21座桥梁改造工程和港西镇20座桥梁改造工程@#@1.1.4工程造价：

@#@1120.00万元@#@1.1.5工程施工合同工期：

@#@2012年7月25日至2012年12月31日@#@1.2工程项目的建设实施相关单位@#@1.2.1建设单位：

@#@崇明县三星镇人民镇政府@#@庙镇镇人民镇政府@#@港西镇人民镇政府@#@1.2.2设计单位：

@#@上海城兴市政工程设计有限公司@#@上海工程勘察设计有限公司@#@上海市政交通设计研究院@#@1.2.3施工单位：

@#@启东市水利市政工程有限公司（三星镇）@#@上海瀛明市政工程有限公司（庙镇）@#@上海平良绿化工程有限公司（港西镇）@#@1.2.4监理单位：

@#@上海会龙工程管理咨询有限公司@#@第二章监理工作范围@#@2.1监理服务范围@#@按监理合同规定本工程为施工阶段监理。

@#@@#@2.2按工程项目分@#@监理范围是本工程招标文件规定的工程内容，施工图纸所包括的三星镇15座桥梁改造工程、庙镇21座桥梁改造工程和港西镇20座桥梁改造工程。

@#@（根据监理合同具体情况增减范围）@#@第三章监理工作内容@#@3.1监理工作内容@#@在业主单位的组织和领导下，与设计单位、施工单位密切配合，按照“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的原则和有效的监理控制措施，严格要求和监督施工单位按照设计图纸、技术标准、规程、规范进行施工，对工程施工质量进行全方位控制，使承包人提供的工程项目的实体几何尺寸、内在质量、外观质量和使用功能均满足设计、规范和业主的要求；@#@在工期上，按时完成各工程节点的任务，按期完成工程建设工期目标；@#@在施工造价控制上，严格合同条款规定的合格工程量进行计量，严格控制工程变更，减少索赔，使工程投资控制在合同范围之内；@#@在安全文明施工上，杜绝重大安全责任事故，全面实现本工程的各项建设目标。

@#@@#@3.2对施工组织设计进行严格审查和审批@#@重点对施工机械和劳力配备、施工工艺流程、工程节点控制的合理性及对“管理、质量、安全”三大体系进行审查，审批后要求施工单位严格执行施工组织设计，对重要工序及关键部位的施工方案要求施工单位施工前补充相应的施工专题方案。

@#@@#@3.3严格履行开工审批手续@#@对开工条件具备情况进行审查，及时复核施工测量成果，对进场材料进行见证取样并履行报审批制度，，确认施工单位各项准备工作满足开工时，通过与业主沟通后及时下达开工令。

@#@@#@3.4及时编制监理规划和监理实施细则@#@监理规划通过公司审批后报业主，针对施工方案，按照工程结构的不同形式和不同专业编制相应的监理实施细则，详细制定工程质量、进度、安全文明施工的监控措施。

@#@@#@3.5严格履行原材料、设备、成品及半成品等的报审批制度@#@对进场原材料、设备、成品及半成品的质量保证资料进行审查，及时进行原材料的见证取样送检工作，质量满足设计及规范要求后及时进行签证。

@#@@#@3.6严格工序报验及隐蔽工程验收程序@#@及时对申请验收的范围进行检查并形成相应的监理记录，对合格工程及时进行签证。

@#@在重要工序施工前进行监理技术交底。

@#@@#@3.7及时编制并提交监理周、月报、会议纪要等监理信息文件@#@按要求及时提交监理月报、会议纪要等监理信息文件，对工程质量、进度、投资及安全文明施工情况进行汇总，对工程存在问题进行分析、总结，提出合理化建议。

@#@@#@3.8准确使用各种监理指令，确保工程受控@#@对工程可能出现的问题以及已经发生的问题，及时下达监理指令，采取相应的控制措施，并及时同业主方进行沟通，确保工程质量、进度、投资受控，满足业主要求。

@#@@#@3.9及时编制监理评估报告、监理工作总结及竣工资料的整理归档@#@工程完工后依据有关工程质量检验评定标准及有关规范进行工程质量评估，同时对监理工作进行总结，并及时提交有关单位。

@#@按照业主资料归档要求，对工程资料进行收集、整理、，并监督、检查施工单位工程资料整理归档工作。

@#@@#@施工阶段控制,具体内容如下：

@#@@#@3.9.1组织施工图纸会审、参与设计交底。

@#@@#@3.9.2审核施工组织设计。

@#@@#@3.9.3核查施工单位的质量管理体系、质量管理制度，。

@#@@#@3.9.4参与原始基准点、线的交接工作，复核施工单位提供的测量放样成果。

@#@@#@3.9.5检查原材料质量，审查材料质保资料，严格材料复试及报验手续，并按频率抽测，不合格原材料禁止在工程中使用。

@#@@#@3.9.6对施工人员（管理人员、技术人员和特殊工种的工人）、施工机械设备、原材料等到位情况进行核查，确认符合开工条件后，与建设单位协商后签发开工令。

@#@@#@3.9.7监督施工单位严格按设计和现行规范、规程、标准施工，进行工序控制。

@#@@#@3.9.8经常对施工进度进行分析，发现偏差及时提出调整意见，监督实施。

@#@@#@3.9.9每月对完成的实物工程量进行核实并签证合格工程量。

@#@@#@3.9.10检查督促施工单位进行安全文明施工。

@#@@#@3.9.11协调处理施工过程中可能出现的质量、安全及其它相关问题。

@#@@#@3.9.12每周组织主持召开工程例会，视情况组织不定期现场协调会，及时签发会议纪要。

@#@@#@3.9.13定期或不定期向业主报告有关工程质量、进度、安全文明动态等情况。

@#@@#@3.9.14记录监理日记，积累监理资料。

@#@@#@3.9.15审查施工单位竣工资料（特别是质量保证资料），向建设单位提交工程质量评估报告及监理工作总结。

@#@@#@第四章监理工作目标@#@4.1监理目标@#@4.1.1监理服务：

@#@积极贯彻本公司“严格监理，优质服务”的质量方针。

@#@以守法、诚信、公正、科学的监理原则，有效的运行本公司的质量体系，赢得业主的信任和满意；@#@遵守职业道德，维护业主的合法权益，不从事与所监理项目的施工承包、建筑材料、建筑构配件和设备供应有关的直接或间接的中介活动；@#@业主的意见和要求在24小时（有效工作日）内答复。

@#@@#@4.1.2质量控制目标：

@#@合格@#@4.1.3进度控制目标：

@#@建设单位与承包单位签订的合同工期@#@4.1.4造价控制目标：

@#@工程实际造价不超过计划总投资。

@#@@#@4.1.5安全文明目标：

@#@无重大伤亡事故，不扰民、无投诉事件。

@#@@#@ @#@@#@第五章监理工作依据@#@5.1监理工作依据@#@5.1.1本工程施工监理合同。

@#@@#@5.1.2业主单位与第三方签订的有关合同文件，包括合同协议书及其备忘录、通用合同条款、专用合同条款、技术条款、工程量报价表，以及合同指定使用的规程、规范、标准和组成合同的其他文件。

@#@@#@5.1.3设计单位提供的设计文件、图纸、技术要求和修改变更通知。

@#@@#@5.1.4与本工程有关的工程施工、验收和工程质量评定等规程规范：

@#@（不仅限于此）@#@

（1）、《建设工程监理规范》（GB50319-2000）；@#@@#@

（2）、《公路工程施工监理规范》（JTG10-2006）；@#@@#@（3）、《公路工程质量检验评定标准》（（JTGF80/1-2004）；@#@@#@（4）、《公路桥涵施工技术规范》（JTGT_F50-2011）；@#@@#@（5）、《城市桥梁工程施工与质量验收规范》（CJJ2-2008）@#@（6）、《钻孔灌注桩施工规程》（DG/TJ08-202-2007）；@#@@#@（7）、《混凝土强度检验评定标准》（GBT+50107-2010）；@#@@#@（8）、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2002）；@#@@#@（9）、《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》（GB175—2007）；@#@@#@（10）、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）；@#@@#@（11）、《建筑工程安全检查标准》（JGJ59-2011）；@#@@#@（12）、《建筑拆除工程安全技术规范》（JGJ147-2004）；@#@@#@（13）、《建筑工程安全检查标准》（JGJ59-2011@#@（14）、《建设工程施工现场用电安全规范》（GB50194-93）；@#@@#@（15）、《公路工程施工安全技术规程》（（JTJ8076-95）；@#@@#@（16）、《工程建设标准强制性条文—公路工程部分》；@#@@#@（17）、国家、上海市颁布的其它有关法律、法规、规定和办法等。

@#@@#@ @#@@#@第六章项目监理机构的组织形式@#@6.1监理组织机构@#@为了有效地实施监理工作，顺利地完成业主委托的监理任务，确保合同的实现，针对本工程的实际情况，我们将组建一个“上海会龙工程管理咨询有限公司第二项目监理部”。

@#@监理部的组织机构系统是在业主的监督下，按总监理工程师负责制的原则，对现场工程质量、安全文明施工、信息、合同进行管理。

@#@对进度、投资实行有效的控制。

@#@@#@监理部的组织机构框架图@#@@#@总监理工程师@#@ @#@@#@质量进度安全信息@#@监理工程师监理工程师监理工程师监理工程师@#@ @#@@#@监理人员基本情况表@#@姓名@#@专业@#@职称@#@备注@#@边钢@#@市政公用@#@工程师@#@建设部、水利部注册监理工程师@#@邱风魁@#@市政公用@#@工程师@#@建设部注册监理工程师@#@蒋兴华@#@水工@#@助理工程师@#@安全监理工程师@#@王世立@#@水工@#@工程师@#@专业监理工程师@#@张永健@#@水工@#@助理工程师@#@专业监理工程师@#@张庆富@#@水工@#@助理工程师@#@专业监理工程师@#@杨玉超@#@水工@#@初级工程师@#@信息监理工程师、见证员@#@ @#@@#@第七章项目机构的人员配备计划@#@7.1总监理工程师是监理部的全权负责人，本工程总监由边钢同志担任。

@#@总监代表由邱风魁同志担任。

@#@@#@7.2质量监理由专业监理工程师王世立、张永健、张庆富等同志担任。

@#@用监理指令、巡检、旁站等监理手段现场控制施工质量、进度，核实施工单位上报的工程付款申请的工程量，提供监理实测实量的依据；@#@督促施工单位及时整理归档施工资料，同步提供监理资料。

@#@@#@7.3工程测量本工程测量工作由杨玉超承担测量任务。

@#@@#@7.4安全文明施工监理由蒋兴华担任工程安全监理。

@#@主要检查监督施工安全，监督文明施工和环境保护措施，保证工程的顺利实施。

@#@@#@7.5信息、资料管理对本工程各种信息进行整理、汇总、处理及传达，保证监理部内部及监理与业主、承建单位、设计等工程各参建单位之间信息的畅通，同时负责监理部资料文档的整理归档，监理部电子文档的更新与维护。

@#@由杨玉超同志承担。

@#@@#@7.6投资、合同、进度控制对本工程施工进度分析控制，督促施工单位按施工节点要求合理安排施工，保证进度要求，审核施工单位上报工程进度款支付，确保工程资金按合同要求及实际发生情况支付，正确控制和处理索赔，进行投资目标的风险分析，和投资控制的动态分析比较，监督和分析合同的执行状况、解析和调解合同争议。

@#@由造价工程师担任投资、合同、进度控制监理工作。

@#@@#@监理部的现场配置人员总计为7人，考虑到本工程地理位置及施工条件的特殊性，本次项目监理部人员我们将根据工程的进展情况和业主的要求，适时进行调整，使人员组织、素质、专业结构安排等能满足本工程监理业务顺利开展。

@#@@#@ @#@@#@第八章项目监理机构的人员岗位职责@#@8.1总监理工程师岗位职责@#@8.1.1总监理工程师为监理部的全权负责人，代表我公司全面负责履行与业主签订的监理委托合同中规定的监理权利、义务和职责。

@#@领导全体监理人员，实施对工程的全面监督和管理。

@#@@#@8.1.2保持与业主单位的密切联系，充分了解和掌握业主的意图和愿望，适时提供有关咨询和建议。

@#@@#@8.1.3组建本工程的项目监理部，负责编制监理规划和审批监理实施细则，制定项目监理工作制度，和内部有关规章制度，并负责全面实施。

@#@@#@8.1.4参加本工程有关项目的工程施工合同的谈判工作，协助业主审查和签订与施工单位的施工合同。

@#@@#@8.1.5负责考核施工单位授权的项目经理资格，以及其他派驻现场的主要技术、管理人员资格，并报业主审批。

@#@检查、督促施工单位落实工程质量保证体系，安全生产、文明施工保障体系。

@#@@#@8.1.6审查和确认分包单位（如果有）的施工人员、设备、经历、经验、技术水平等资质情况，并报业主审批。

@#@@#@8.1.7负责审查、签发工程施工设计图纸和有关工程设计文件，组织设计技术交底。

@#@@#@8.1.8组织审批施工单位提交的施工组织设计和施工进度计划，对施工方案和技术措施提出改进意见。

@#@审批施工单位提出的合理化建议及对设计方案的修改意见。

@#@@#@8.1.9主持审查施工单位报送的单位工程、分部分项工程、单元工程的工程划分方案，统一意见后报业主和质量监督部门审批。

@#@@#@8.1.10检查核实工程施工的准备条件和施工进度，在征得业主的书面同意后，向施工单位发布开工、停工、复工、返工命令。

@#@@#@8.1.11监督检查本工程各标段施工合同中各项工程的施工进度和工程质量。

@#@检查督促施工单位严格执行工程承包合同和工程技术标准。

@#@根据合同有关的奖惩规定，向业主提出对施工单位的奖惩建议。

@#@@#@8.1.12主持召开由业主、设计单位、施工单位参加的生产协调会，协调参建工程各方的关系。

@#@主持召开重大工程技术问题和工程质量事故调查及处理会议。

@#@@#@8.1.13协助业主处理合同外追加工程项目的补充合同事项。

@#@根据合同规定处理违约、索赔与反索赔事件，处理合同争端和争议。

@#@@#@8.1.14组织分部分项工程、单位工程验收。

@#@向业主提交工程竣工质量评估报告、工程监理总结报告。

@#@协助业主进行工程初步验收和竣工验收。

@#@@#@8.1.15审查签认工程月进度款支付申请。

@#@@#@8.1.16定期向业主提交工程情况报告，监理工作报告和工程管理方面的建议。

@#@@#@8.1.17审定颁布监理部的各项管理制度，选聘、任命、指导、协调、检查、考核各监理人员的工作。

@#@@#@8.1.18组织审核和解决监理工程师提出的重大技术和质量问题。

@#@及时纠正监理工程师的错误。

@#@@#@8.1.19常驻工地，因故需要请假或调换时，须征得业主的批准。

@#@@#@8.2总监代表岗位职责@#@8.2.1总监代表配合总监理工程师执行监理任务，做好监理部的日常管理工作。

@#@@#@8.2.2配合总监编制监理规划、审批监理实施细则。

@#@@#@8.2.3协助总监做好协调建设单位与施工单位之间的关系。

@#@@#@8.2.4协助总监做好专业监理与项目监理之间的内部协调工作。

@#@@#@8.2.5协助总监管好有关专业监理工程师的工作，处理有关专业的工程进度、工程质量、工程投资的控制问题，处理有关专业的工程质量事故和安全事故问题。

@#@@#@8.2.6遇重大问题及时报告总监并同业主代表沟通。

@#@@#@8.2.7做好按时召开监理部会议，组织监理成员学习国家和上级部门颁发的监理法规和文件，开展业务交流活动。

@#@@#@8.2.8接受总监委派的其它任务，行使总监委托的其他职责。

@#@@#@8.2.9总监因特殊原因不能到位，接受总监委托、并经业主和公司的同意批准，暂时履行总监的职责。

@#@@#@8.3专业监理工程师岗位职责@#@8.3.1执行并完成总监理工程师委托的任务，行使授予的权力。

@#@@#@8.3.2熟悉合同条款、监理规划、监理实施细则、施工技术文件、图纸及有关规定，熟悉本专业监理工程项目的特点、关键和要求，并在监理工作中认真执行。

@#@@#@8.3.3监督、检查、核准分管工程的全部作业情况，包括核准施工计划，核实施工组合、机械设备、材料供应，核对施工放线（定位、标高、布局）成果，核查工程进度、施工质量、完成工程量等，并做好记录。

@#@提出工作报告，审核工程付款凭证。

@#@@#@8.3.4进行现场跟踪、巡视、重点监督检查，必要时全日跟班旁站监理、记录。

@#@@#@8.3.5对施工过程中发生影响工程进度和质量问题，及时与有关部门研究处理。

@#@重大的技术问题及质量事故，及时向组长和总监理工程师报告，并提出补救措施或意见。

@#@@#@8.3.6参加有关技术交底、施工方案讨论、施工协调、质量鉴定、施工安全、工程验收等有关会议和工作。

@#@@#@8.3.7对施工单位提出的索赔申请，进行调查核实，提出调查报告。

@#@@#@8.3.8审查分管项目施工单位的自检报告、竣工报告和竣工资料，签署分管项目的验收证明。

@#@@#@8.3.9填写、整理、汇总分管工程的监理日记和报表，认真做好归档工作。

@#@@#@8.3.10审阅监理员填写的值班记录，指导监理员的工作，及时发现和处理分管工程在施工中出现的各种技术问题。

@#@@#@8.3.11承担总监理工程师或项目（组长）监理工程师委派的其它工作，行使总监理工程师或项目（组长）监理工程师委托的其他职责。

@#@@#@8.4投资控制监理工程师岗位职责@#@8.4.1熟悉本工程的建造合同，准确理解和执行有关工程结算的条款。

@#@在执行合同中对有关合同变更、索赔及争端问题，能正确解释合同条款，并从投资控制方面提出处理意见，供总监理工程师参考。

@#@@#@8.4.2熟悉和掌握工程施工进度计划，结合工程实际进度情况，审核施工单位的进度付款申请，报总监理工程师审核。

@#@@#@8.4.3收集工程所在地有关人工、材料、机械台班的价格及各种税费资料，分析和掌握工程投资状况，供总监和业主参考。

@#@@#@8.4.4了解和掌握施工单位在工程实施过程中的人力、材料、机械使用情况，协同专业监理工程师审查施工单位填报的工程结算表及材料用量表。

@#@@#@8.4.5根据业主的授权范围，审查工程实施过程中的新增项目等各项费用变更，提出书面意见报总监审核。

@#@@#@8.4.6参加有关生产协调会议。

@#@@#@8.4.7定期向总监理工程师汇报工作情况，承担总监理工程师委派的其它任务。

@#@@#@8.5测量监理工程师岗位职责@#@8.5.1熟悉本工程建造合同中有关工程布置、主要建筑物的结构形式、体型尺寸及设计技术要求。

@#@@#@8.5.2熟悉施工图纸，按工程施工组织设计、进度计划和设计技术要求制定本专业测量监理工作计划和监理实施细则。

@#@@#@8.5.3掌握施工三角控制网和测量基准点的有关情况。

@#@及时向施工单位移交原始基准点、基准线、基准高程等资料，并进行现场交验。

@#@对施工单位复测的成果进行审核。

@#@@#@8.5.4审查施工单位的测量技术设计与方法，监督、检查施工单位的测量工作，审查批准其测量成果。

@#@@#@8.5.5负责审查和核实施工单位提供的收方工程量，协助投资控制监理工程师审核施工单位报送的工程结算表@#@8.5.6参加有关的生产协调会议，参与审查施工单位报送的关于工程测量和质量自检报告、竣工报告和竣工资料，编写单位工程竣工测量监理报告和总结。

@#@@#@8.5.7定期向总监理工程师汇报工作情况，填报有关记录、报表，承担总监理工程师委派的其它工作。

@#@@#@8.6安全、文明施工监理工程师岗位职责@#@8.6.1结合工程具体情况，制订安全文明施工监理实施细则。

@#@@#@8.6.2检查、督促施工单位完善安全文明施工和环境保护的组织和技术保障体系，落实施工单位的组织领导和具体的巡视检查人员。

@#@@#@8.6.3检查、督促施工单位完善安全文明施工和环境保护的规章制度，并用显目的标牌布置于现场。

@#@@#@8.6.4检查、指导现场安全、文明施工情况。

@#@@#@8.6.5对特殊工艺、工种的施工人员和施工机械进行全面检查和巡视监督8.6.6定期向总监理工程师汇报各标段安全文明施工的工作情况，填报有关记录、报表，承担总监委派的其它工作。

@#@@#@8.7信息监理工程师岗位职责@#@8.7.1熟悉本监理项目的有关合同文件、图纸和监理规划、监理工作过程及工程的组织管理体系。

@#@@#@8.7.2负责工程各方信息的统一分类和编码，沟通和协调与业主单位的信息网络。

@#@@#@8.7.3及时做好监理部文档的设计、编辑、打印和传递工作。

@#@@#@8.7.4协同专业监理工程师调查统计工程各方的资源、生产、技术、经济等计划和实施信息，并负责进行分类、加工、分析处理，为工程监理提供决策。

@#@@#@8.7.5协同专业监理工程师编制周报、月报和年报，按期上报业主和有关单位。

@#@@#@8.7.6负责对工程信息的查询、整理、存储和归档工作，做好工程信息管理工作总结，为工程提供完整的工程技术档案。

@#@@#@8.7.7负责计算机软件硬件的使用、维修，整理、优化和开发有关工程监理的系统软件，为工程建设监理服务。

@#@@#@8.7.8定期向总监理工程师汇报有关信息管理工作，承担总监理工程师指派的其他任务。

@#@@#@8.8监理员岗位职责@#@8.8.1熟悉分管监理项目的合同文件、设计图纸、标书、有关技术规范，在项目（组长）监理工程师或专业监理工程师领导下开展工作。

@#@@#@8.8.2投入的人力、材料、机械设备等情况，并作出详实记录。

@#@@#@8.8.3监督施工单位落实施工项目的质保措施、安全措施和文明施工。

@#@@#@8.8.4进行施工现场巡视、旁站和检测，对监理项目的全过程施工质量进行监督和控制，及时监督检查施工单位的各项施工活动，掌握分管工程的施工程序、方法、进度、质量、时发现并纠正施工中的违章作业现象。

@#@@#@8.8.5协助测量、试验专业监理工程师对施工单位的施工放样进行复测与抽样试验。

@#@@#@8.8.6审查施工单位报送的单元工程、隐蔽工程、各工序的自检资料，并进行复检，合格后报告项目监理工程师，以便组织验收。

@#@参加工程验收工作。

@#@@#@8.8.7填写监理工作日志或值班报告，及时向监理工程师汇报施工有关情况和问题，并提出建议和意见。

@#@@#@8.8.8执行监理工程师指派的其它有关任务。

@#@@#@ @#@@#@第九章监理工作程序@#@9.1施工监理工作总程序图@#@编制监理规划、监理细则和监理表式@#@检查落实施工准备工作@#@审查施工组织设计@#@检查落实施工条件@#@核实承包单位质量安全保证体系@#@组织设计交底@#@编写工程质量评估报告@#@工程开工下达开工令@#@开展施工阶段的监理工作@#@进行工程质量、进度、投资控制@#@进行施工安全、合同、信息管理@#@进行施工组织和协调@#@进行实施过程中的单元工程@#@（工序）、分部工程、单位@#@工程的检验和验收@#@协助业主进行工程阶段验@#@收、初步验收和竣工验收@#@进行保修期监理和质量跟踪踪@#@工程监理总结和监理合同结束@#@测量控制网点移交和复核@#@9.2施工准备阶段监理流程图@#@ @#@@#@监理人员进场@#@熟悉合同文件，进行现@#@场复查和施工环境调查@#@建立监理组织体系，制定监理工作制度@#@编制监理规划、监理实施细则@#@向施工单位进行监理交底@#@审查施工单位的施工组织设计@#@检查落实施工条件@#@核实施工单位的质量保证体系@#@审查分包单位（如果有）资质@#@组织设计交底@#@测量控制网点移交和复测审查@#@审查施工单位的开工报告及有关技术资料@#@工程开工下达开工令@#@1、开工项目设计图纸提供；@#@@#@2、进场材料的质量检验；@#@@#@3、进场施工设备的检查；@#@@#@4、业主施工条件检查。

@#@@#@1、检查核实测量、试验资质；@#@@#@2、检查核实质量检验人员的资质证书；@#@@#@3、检查工地试验室的功能、设备仪器的标定鉴定情况；@#@@#@4、检查拟订的检测频率、时间和方法。

@#@@#@包括审批施工单位提交的施工详图和检查施工单位的占用工程场地。

@#@@#@9.3工程质量控制流程图@#@合同质量控制目标@#@编制质量控制措施@#@监理工程师@#@签发施工图纸和组织设计交底@#@监理工程师@#@进行工程项目划分和编制分部单元工程作业措施及施工工艺计划@#@项目划分和作业措施、施工工艺审查@#@监理工程师@#@材料设备半成品检验及施工准备@#@施";i:

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20037:

"高一物理必修二第五章5向心加速度教师版@#@5　向心加速度@#@[学习目标]　1.理解向心加速度的概念.2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.3.能够运用向心加速度公式求解有关问题.@#@一、向心加速度的方向@#@1.向心加速度的定义：

@#@任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心，这个加速度叫做向心加速度.@#@2.向心加速度的作用：

@#@向心加速度的方向总是与速度方向垂直，故向心加速度只改变速度的方向，对速度的大小无影响.@#@二、向心加速度的大小@#@1.向心加速度公式@#@

（1）基本公式an＝@#@＝ω2r.@#@

（2）拓展公式an＝@#@·@#@r＝ωv.@#@2.向心加速度的公式既适用于匀速圆周运动，也适用于非匀速圆周运动.@#@1.判断下列说法的正误.@#@

（1）匀速圆周运动的加速度始终不变.（　×@#@　）@#@

（2）匀速圆周运动是匀变速运动.（　×@#@　）@#@（3）匀速圆周运动的向心加速度的方向指向圆心，大小不变.（　√　）@#@（4）根据an＝@#@知向心加速度an与半径r成反比.（　×@#@　）@#@（5）根据an＝ω2r知向心加速度an与半径r成正比.（　×@#@　）@#@2.在长0.2m的细绳的一端系一小球，绳的另一端固定在水平桌面上，使小球以0.6m/s的速度在桌面上做匀速圆周运动，则小球运动的角速度为________，向心加速度大小为________.@#@答案　3rad/s　1.8m/s2@#@解析　角速度ω＝@#@＝@#@rad/s＝3rad/s@#@小球运动的向心加速度an＝@#@＝@#@m/s2＝1.8m/s2.@#@一、向心加速度及其方向@#@如图1甲所示，表示地球绕太阳近似做匀速圆周运动；@#@图乙表示光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.@#@图1@#@

（1）地球、小球的运动状态发生变化吗？

@#@若变化，变化的原因是什么？

@#@@#@

（2）地球受到的力沿什么方向？

@#@小球受到几个力的作用，合力沿什么方向？

@#@@#@（3）地球和小球的加速度方向变化吗？

@#@匀速圆周运动是一种什么性质的运动呢？

@#@@#@答案　

（1）地球和小球的速度方向不断发生变化，所以运动状态发生变化.运动状态发生变化的原因是受到力的作用.@#@

（2）地球受到太阳的引力作用，方向沿半径指向圆心.小球受到重力、支持力、细线的拉力作用，合力等于细线的拉力，方向沿半径指向圆心.@#@（3）物体的加速度方向跟它所受合力方向一致，所以地球和小球的加速度都是时刻沿半径指向圆心，即加速度方向是变化的.匀速圆周运动是一种变加速曲线运动.@#@对向心加速度及其方向的理解@#@1.向心加速度的方向：

@#@总指向圆心，方向时刻改变.@#@2.向心加速度的作用：

@#@向心加速度的方向总是与速度方向垂直，故向心加速度只改变速度的方向，不改变速度的大小.@#@3.圆周运动的性质：

@#@不论向心加速度an的大小是否变化，其方向时刻改变，所以圆周运动的加速度时刻发生变化，圆周运动是变加速曲线运动.@#@4.变速圆周运动的加速度并不指向圆心，该加速度有两个分量：

@#@一是向心加速度，二是切向加速度.向心加速度描述速度方向变化的快慢，切向加速度描述速度大小变化的快慢，所以变速圆周运动中，向心加速度的方向也总是指向圆心.@#@例1@#@　下列关于向心加速度的说法中正确的是（　　）@#@A.向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢@#@B.向心加速度的方向不一定指向圆心@#@C.向心加速度描述线速度方向变化的快慢@#@D.匀速圆周运动的向心加速度不变@#@答案　C@#@解析　做匀速圆周运动的物体速率不变，向心加速度只改变速度的方向，A错误；@#@向心加速度的方向总是沿着圆周运动轨迹的半径指向圆心，B错误；@#@向心加速度描述线速度方向变化的快慢，C正确；@#@向心加速度的方向是变化的，D错误.@#@二、向心加速度的大小@#@1.向心加速度公式@#@an＝@#@＝ω2r＝@#@r＝4π2n2r＝4π2f2r＝ωv.@#@2.向心加速度公式的适用范围@#@向心加速度公式不仅适用于匀速圆周运动，也适用于非匀速圆周运动，且无论物体做的是匀速圆周运动还是非匀速圆周运动，其向心加速度的方向都指向圆心.@#@3.向心加速度与半径的关系（如图2所示）@#@图2@#@例2@#@　如图3所示，一球体绕轴O1O2以角速度ω匀速旋转，A、B为球体表面上两点，下列几种说法中正确的是（　　）@#@图3@#@A.A、B两点具有相同的角速度@#@B.A、B两点具有相同的线速度@#@C.A、B两点的向心加速度的方向都指向球心@#@D.A、B两点的向心加速度大小之比为2∶1@#@答案　A@#@解析　A、B为球体表面上两点，因此，A、B两点的角速度与球体绕轴O1O2旋转的角速度相同，A对；@#@如图所示，A以P为圆心做圆周运动，B以Q为圆心做圆周运动，因此，A、B两点的向心加速度方向分别指向P、Q，C错；@#@设球的半径为R，则A运动的半径rA＝Rsin60°@#@，B运动的半径rB＝Rsin30°@#@，@#@＝@#@＝@#@＝@#@，B错；@#@@#@＝@#@＝@#@，D错.@#@@#@例3@#@　（2019·@#@大同一中期中）如图4所示的皮带传动装置中，甲轮的轴和乙、丙轮的轴均为水平轴，其中，甲、丙两轮半径相等，乙轮半径是丙轮半径的一半.A、B、C三点分别是甲、乙、丙三轮边缘上的点，若传动中皮带不打滑，则（　　）@#@图4@#@A.A、B两点的线速度大小之比为2∶1@#@B.B、C两点的角速度之比为1∶2@#@C.A、B两点的向心加速度大小之比为2∶1@#@D.A、C两点的向心加速度大小之比为1∶4@#@答案　D@#@解析　传动中皮带不打滑，则A、B两点的线速度大小相等，A错误；@#@B、C两点绕同一轴转动，故B、C两点的角速度相等，故B错误；@#@由于A、B两点的线速度大小相等，半径之比为2∶1，由向心加速度an＝@#@可知A、B两点的向心加速度大小之比为1∶2，C错误；@#@由于B、C两点的角速度相等，由an＝ω2R可知B、C两点的向心加速度大小之比为1∶2，又A、B两点的向心加速度大小之比为1∶2，故D正确.@#@向心加速度公式的应用技巧@#@向心加速度的每一个公式都涉及三个物理量的变化关系，必须在某一物理量不变时分析另外两个物理量之间的关系.@#@

（1）先确定各点是线速度大小相等，还是角速度相同.@#@

（2）在线速度大小相等时，向心加速度与半径成反比，在角速度相同时，向心加速度与半径成正比.@#@针对训练　（2019·@#@深圳中学期中）如图5所示，自行车的小齿轮A、大齿轮B、后轮C是相互关联的三个转动部分，且半径RB＝4RA、RC＝8RA，当自行车悬空，大齿轮B带动后轮匀速转动时，A、B、C三轮边缘的向心加速度的大小之比aA∶aB∶aC等于（　　）@#@图5@#@A.1∶1∶8B.4∶1∶4@#@C.4∶1∶32D.1∶2∶4@#@答案　C@#@解析　小齿轮A和大齿轮B通过链条传动，边缘线速度大小相等，即vA＝vB，小齿轮A和后轮C同轴转动，角速度相等，有ωA＝ωC，由向心加速度an＝@#@可得aA∶aB＝RB∶RA＝4∶1，由向心加速度an＝ω2R可得aA∶aC＝RA∶RC＝1∶8，所以aA∶aB∶aC＝4∶1∶32，选项C正确.@#@1.（向心加速度公式的理解）关于质点的匀速圆周运动，下列说法中正确的是（　　）@#@A.由an＝@#@可知，an与r成反比@#@B.由an＝ω2r可知，an与r成正比@#@C.由v＝ωr可知，ω与r成反比@#@D.由ω＝2πf可知，ω与f成正比@#@答案　D@#@解析　质点做匀速圆周运动的向心加速度与质点的线速度、角速度、半径有关.但向心加速度与半径的关系要在一定前提条件下才能确定.当线速度一定时，向心加速度与半径成反比；@#@当角速度一定时，向心加速度与半径成正比，对线速度和角速度与半径的关系也可以同样进行讨论，正确答案为D.@#@2.（向心加速度公式的理解）（多选）（2019·@#@长丰二中高一下学期期末）甲、乙两物体都在做匀速圆周运动，下列情况下，关于向心加速度的说法正确的是（　　）@#@A.当它们的角速度相等时，乙的线速度小则乙的向心加速度小@#@B.当它们的周期相等时，甲的半径大则甲的向心加速度大@#@C.当它们的线速度相等时，乙的半径小则乙的向心加速度小@#@D.当它们的线速度相等时，在相同的时间内甲与圆心的连线转过的角度比乙的大，则甲的向心加速度比乙的小@#@答案　AB@#@解析　角速度相等，乙的线速度小，根据公式an＝vω，可知甲的向心加速度大于乙的向心加速度，故A正确；@#@周期相等，乙的半径小，根据公式an＝（@#@）2r，可知甲的向心加速度大于乙的向心加速度，故B正确；@#@线速度相等，乙的半径小，根据公式an＝@#@，可知甲的向心加速度小于乙的向心加速度，故C错误；@#@线速度相等，角速度大的向心加速度大，则D错误.@#@3.（传动装置中向心加速度的计算）（2019·@#@山东省实验中学期中）某变速箱中有甲、乙、丙三个齿轮，如图6所示，其半径分别为r1、r2、r3，若甲轮匀速转动的角速度为ω，三个轮相互不打滑，则丙轮边缘上各点的向心加速度大小为（　　）@#@图6@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@答案　A@#@解析　甲、丙边缘的线速度大小相等，根据an＝@#@知a丙＝@#@＝@#@，故选A.@#@4.（向心加速度的计算）（多选）（2019·@#@遂宁市高一下学期期末）如图7所示，小球A用轻质细线拴着在水平面内做半径为R的匀速圆周运动，当小球A运动到左侧时，在小球A的正上方高度为R的小球B水平飞出，飞出时的速度大小为@#@.不计空气阻力，重力加速度为g，要使小球A在运动一周的时间内能与小球B相碰，则小球A的向心加速度大小可能为（　　）@#@图7@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@答案　AD@#@解析　B做平抛运动，在竖直方向上有：

@#@R＝@#@gt2，得：

@#@t＝@#@，则水平方向的位移为x＝v0t＝@#@·@#@@#@＝@#@R，若要使小球A在运动一周的时间内能与小球B相碰，根据几何关系可知，当A运动@#@或@#@时恰能与B相碰，则有：

@#@t＝@#@＝@#@或t＝@#@＝@#@，又向心加速度an＝@#@R，联立解得：

@#@an＝@#@或an＝@#@，故选A、D.@#@[基础对点练]@#@考点一　向心加速度的理解@#@1.关于向心加速度，下列说法正确的是（　　）@#@A.由an＝@#@知，匀速圆周运动的向心加速度恒定@#@B.匀速圆周运动不属于匀速运动@#@C.向心加速度越大，物体速率变化越快@#@D.做圆周运动的物体，加速度时刻指向圆心@#@答案　B@#@解析　向心加速度是矢量，且方向始终指向圆心，因此向心加速度不是恒定的，A错误；@#@匀速运动是匀速直线运动的简称，匀速圆周运动其实是匀速率圆周运动，存在向心加速度，速度方向改变，B正确；@#@向心加速度不改变速率，C错误；@#@只有匀速圆周运动的加速度才时刻指向圆心，D错误.@#@2.如图1所示是A、B两物体做匀速圆周运动的向心加速度随半径变化的图象，其中A为双曲线的一支，由图可知（　　）@#@图1@#@A.A物体运动的线速度大小不变@#@B.A物体运动的角速度大小不变@#@C.B物体运动的角速度大小是变化的@#@D.B物体运动的线速度大小不变@#@答案　A@#@解析　根据an＝@#@知，当线速度v大小为定值时，an与r成反比，其图象为双曲线的一支；@#@根据an＝rω2知，当角速度ω大小为定值时，an与r成正比，其图象为过原点的倾斜直线，所以A正确.@#@3.（多选）如图2所示，转动悬空的自行车的脚踏板时，关于大齿轮、小齿轮、后轮边缘上的A、B、C三点的向心加速度的说法正确的是（　　）@#@图2@#@A.A点的向心加速度比B点的大@#@B.A点的向心加速度比B点的小@#@C.B点的向心加速度比C点的大@#@D.B点的向心加速度比C点的小@#@答案　BD@#@4.如图3所示，质量为m的木块从半径为R的半球形碗口下滑到碗的最低点的过程中，如果由于摩擦力的作用，木块的速率不变，那么木块（　　）@#@图3@#@A.加速度为零@#@B.加速度恒定@#@C.加速度大小不变，方向时刻改变，但不一定指向圆心@#@D.加速度大小不变，方向时刻指向圆心@#@答案　D@#@解析　由题意知，木块做匀速圆周运动，木块的加速度大小不变，方向时刻指向圆心，D正确，A、B、C错误.@#@考点二　向心加速度大小的比较与计算@#@5.甲、乙两个物体都做匀速圆周运动，转动半径之比为9∶4，转动的周期之比为3∶4，则它们的向心加速度之比为（　　）@#@A.1∶4B.4∶1C.4∶9D.9∶4@#@答案　B@#@解析　根据题意@#@＝@#@，@#@＝@#@，由an＝@#@r得：

@#@@#@＝@#@·@#@@#@2＝@#@×@#@@#@＝4，B选项正确.@#@6.（多选）（2019·@#@肥东高中下学期期末）杭十四中凤起校区实验楼大厅里科普器材中有如图4所示的传动装置：

@#@在大齿轮盘内嵌有三个等大的小齿轮.若齿轮的齿很小，大齿轮半径（内径）是小齿轮半径的3倍，则当大齿轮顺时针匀速转动时，下列说法正确的是（　　）@#@图4@#@A.小齿轮逆时针匀速转动@#@B.小齿轮的每个齿的线速度均相同@#@C.小齿轮的角速度是大齿轮角速度的3倍@#@D.小齿轮每个齿的向心加速度是大齿轮每个齿的向心加速度的3倍@#@答案　CD@#@解析　小齿轮的运动方向和大齿轮的运动方向一致，小齿轮也是顺时针匀速转动，故A错误；@#@大齿轮和小齿轮的线速度大小相等，小齿轮的每个齿的线速度方向不同，故B错误；@#@根据v＝ωr可知，线速度大小相等，大齿轮半径（内径）是小齿轮半径的3倍时，小齿轮的角速度是大齿轮角速度的3倍，故C正确；@#@根据an＝@#@，大齿轮半径（内径）是小齿轮半径的3倍，可知小齿轮每个齿的向心加速度是大齿轮每个齿的向心加速度的3倍，故D正确.@#@7.（多选）如图5所示，一个球绕中心轴线OO′以角速度ω做匀速圆周运动，θ＝30°@#@，则（　　）@#@图5@#@A.a、b两点的线速度相同@#@B.a、b两点的角速度相同@#@C.a、b两点的线速度之比va∶vb＝2∶@#@D.a、b两点的向心加速度之比aa∶ab＝@#@∶2@#@答案　BD@#@解析　球绕中心轴线转动，球上各点应具有相同的周期和角速度，即ωa＝ωb，B对；@#@因为a、b两点做圆周运动的半径不同，rb＞ra，根据v＝ωr知vb＞va，A错；@#@θ＝30°@#@，设球半径为R，则rb＝R，ra＝Rcos30°@#@＝@#@R，故@#@＝@#@＝@#@，C错；@#@又根据an＝ω2r知@#@＝@#@＝@#@，D对.@#@8.（多选）如图6所示，皮带传动装置中，右边两轮连在一起共轴转动，图中三轮半径分别为r1＝3r，r2＝2r，r3＝4r；@#@A、B、C三点为三个轮边缘上的点，向心加速度分别为a1、a2、a3，皮带不打滑，则下列比例关系正确的是（　　）@#@A.@#@＝@#@B.@#@＝@#@C.@#@＝@#@D.@#@＝@#@答案　BD@#@解析　设A、B、C三点的线速度大小分别为v1、v2和v3，由于皮带不打滑，故v1＝v2，由an＝@#@可得@#@＝@#@＝@#@，A错，B对.由于右边两轮共轴转动，故ω2＝ω3，由an＝rω2可得@#@＝@#@＝@#@，C错，D对.@#@[能力综合练]@#@9.如图7所示为两级皮带传动装置，转动时皮带均不打滑，轮2与轮3是固定在一起的，轮1的半径和轮2的半径相同，轮3的半径和轮4的半径相同，且为轮1和轮2半径的一半，则轮1边缘的a点和轮4边缘的c点相比（　　）@#@A.线速度之比为1∶4@#@B.角速度之比为4∶1@#@C.向心加速度之比为8∶1@#@D.向心加速度之比为1∶8@#@答案　D@#@解析　由题意知2va＝2v3＝v2＝vc，其中v2、v3为轮2和轮3边缘的线速度，所以va∶vc＝1∶2，A错.设轮4的半径为r，有aa＝@#@＝@#@＝@#@＝@#@ac，即aa∶ac＝1∶8，C错，D对.@#@＝@#@＝@#@，B错.@#@10.（多选）如图8所示的靠轮传动装置中右轮半径为2r，a为它边缘上的一点，b为轮上的一点，b距轴的距离为r.左侧为一轮轴，大轮的半径为4r，d为它边缘上的一点，小轮的半径为r，c为它边缘上的一点.若传动中靠轮不打滑，则（　　）@#@A.b点与d点的线速度大小相等@#@B.a点与c点的线速度大小相等@#@C.c点与b点的角速度大小相等@#@D.a点与d点的向心加速度大小之比为1∶8@#@答案　BD@#@解析　左边两轮同轴转动，c、d两点角速度相等，根据v＝rω知，d点的线速度大于c点的线速度，而a、c的线速度大小相等，a、b两点的角速度相等，则a点的线速度大于b点的线速度，所以d点的线速度大于b点的线速度，A错误，B正确.a、c两点的线速度大小相等，半径之比为2∶1，根据ω＝@#@，知a、c两点的角速度之比为1∶2，a、b两点的角速度相等，所以b、c两点的角速度大小不等，C错误.a、c两点的线速度大小相等，半径之比为2∶1，根据a＝@#@知a、c两点的向心加速度之比为1∶2，c、d轮共轴转动，角速度相等，半径之比为1∶4，根据a＝ω2r知c、d两点的向心加速度之比为1∶4，所以a、d两点的向心加速度之比为1∶8，D正确.@#@11.如图9所示，在男女双人花样滑冰运动中，男运动员以自身为转动轴拉着女运动员做匀速圆周运动.若运动员的转速为30r/min，女运动员触地冰鞋的线速度大小为4.8m/s，求女运动员做圆周运动的角速度、触地冰鞋做圆周运动的半径及向心加速度大小.（π取3.14，结果均保留三位有效数字）@#@图9@#@答案　3.14rad/s　1.53m　15.1m/s2@#@解析　男女运动员的转速、角速度是相同的.@#@由ω＝2πn得ω＝@#@rad/s＝3.14rad/s@#@由v＝ωr得r＝@#@＝@#@m≈1.53m@#@由an＝ω2r得an＝3.142×@#@1.53m/s2≈15.1m/s2.@#@[拓展提升练]@#@12.（2019·@#@泉州市模拟）如图10为一个简易的冲击式水轮机的模型，水流自水平的水管流出，水流轨迹与下边放置的轮子边缘相切，水冲击轮子边缘上安装的挡水板，可使轮子连续转动.当该装置工作稳定时，可近似认为水到达轮子边缘时的速度与轮子该处边缘的线速度相同.调整轮轴O的位置，使水流与轮边缘切点对应的半径与水平方向成θ＝37°@#@角.测得水从管口流出速度v0＝3m/s，轮子半径R＝0.1m.不计挡水板的大小，不计空气阻力.取重力加速度g＝10m/s2，sin37°@#@＝0.6，cos37°@#@＝0.8.求：

@#@@#@图10@#@

（1）轮子转动的角速度ω及边缘上某点的向心加速度大小；@#@@#@

（2）水管出水口距轮轴O的水平距离l和竖直距离h.@#@答案　

（1）50rad/s　250m/s2　

（2）1.12m　0.86m@#@解析　

（1）水流出后做平抛运动，设水流到达轮子边缘的速度为v，v＝@#@＝5m/s@#@轮子边缘的线速度v′＝v＝5m/s@#@所以轮子转动的角速度ω＝@#@＝50rad/s@#@a＝@#@＝250m/s2@#@

（2）设水流到达轮子边缘的竖直分速度为vy，平抛运动时间为t，水平、竖直分位移分别为x、y：

@#@@#@vy＝@#@＝4m/s@#@t＝@#@＝0.4s@#@x＝v0t＝1.2m@#@y＝@#@gt2＝0.8m@#@水管出水口距轮轴O的水平距离l和竖直距离h为：

@#@@#@l＝x－Rcos37°@#@＝1.12m@#@h＝y＋Rsin37°@#@＝0.86m@#@";i:

3;s:

28700:

"关庙镇中心校中小学养成教育实施方案@#@ @#@@#@关镇教字（2014）43号@#@汉滨区关庙镇中心校@#@关于印发《关庙镇中小学养成教育实施方案》的通知@#@各中、小学：

@#@@#@现将《关庙镇中小学养成教育实施方案》转发给你门，请各学校认真组织学习，按照文件要求抓好落实。

@#@@#@ @#@@#@汉滨区关庙镇中心校@#@二〇一四年七月六日@#@ @#@@#@@#@@#@送：

@#@区教体育局@#@档

（二）@#@关庙镇中小学养成教育实施方案@#@为积极推进社会主义核心价值观“三进”工作，根据区教体局汉教体发（2014）78号文件精神，中心校决定在我镇各中小学校开展进一步加强学生行为习惯养成教育活动。

@#@为切实推进此项工作，结合我镇实际，现制定如下实施方案。

@#@@#@一、指导思想@#@以立德树人为根本任务，以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以校园文化建设为载体，以培养学生行为习惯养成教育为抓手，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

@#@@#@二、总体目标@#@通过养成教育活动，引导全体学生、幼儿懂得为人做事的道理，具备安全生存、文明生活、友好交往和善于学习的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，培养他们良好的道德品质、文明行为和学习能力，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家做一个有孝行、会自理、敢担当的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民，为成功人生奠定坚实的基础。

@#@@#@三、主要内容（培养学生“六大意识”和”三个方面良好习惯”）@#@六大意识：

@#@@#@

（一）、培养学生的规则意识。

@#@各学校要根据学生习惯养成的规律和认知特点，让学生认真遵守《中小学学生守则》、《中小学日常行为规范》，自觉遵守交通规则、社会公德、法律法规、公共秩序、校规校纪等各类社会文明规范要求，努力培养学生循章守纪的规则意识，养成凡事讲规则、讲原则的好习惯，形成健康人格，内化行为习惯，共同营造一个处处遵守规则的学校环境和社会环境。

@#@@#@

（二）、培养学生的责任意识。

@#@各学校要充分利用德育活动、教学活动、重大节日、家校合作、校园文化、社会实践等途径，培养学生的责任意识，帮助学生确定崇高的人生目标，激发求知欲，养成良好的行为习惯和阳光健康的心态，让学生树立为自己的行为和品德负责、为自己的学习和前途负责，为自己的生命负责的意识。

@#@@#@（三）、培养学生的诚信意识。

@#@各学校要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，要把诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，作为学校综合考评的重要内容之一。

@#@要通过各种途径开展贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

@#@充分利用现实生活中有关诚信的典型案例，采用报告会、座谈会等形式来提高整体教育效果。

@#@@#@（四）、培养学生的法制意识。

@#@各学校要在学生不同的学习阶段，根据学生的年龄特点，联系学生学习、生活的实际，合理安排法制教育内容。

@#@要充分发挥思想品德课和思想政治课教材中有关法律基本知识的主导作用，要不断探索加强法制教育工作的新思路、新措施，规范和完善法制校长的聘任，充分发挥法制校长在学校法制教育工作中的作用，通过各种法制报告会和教育活动切实增强学生的法制意识。

@#@@#@（五）、培养学生的劳动意识。

@#@各学校要积极教育引导学生了解劳动的意义，增强劳动意识，树立热爱劳动的思想感情，明白劳动光荣，不劳动可耻。

@#@引导学生积极参与劳动，尊重劳动成果，在日常生活中强调自己的事情自己干，家里的事情主动干，不会的事情学着干，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

@#@@#@（六）、培养学生的习惯意识。

@#@各校要持之以恒、坚持不懈地把学生的各种习惯养成变成学生的行动，使行动成习惯，习惯成自然，自然成素质，让习性使然。

@#@要从多层面、多角度、多内容、多形式地开展教育活动。

@#@@#@三个方面良好习惯：

@#@@#@1、抓牢学生的品行习惯教育。

@#@要把文明礼仪行为习惯的教育和训练做为学校教育的基础性工作，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。

@#@@#@2、抓实学生的学习习惯教育。

@#@要把学生良好学习习惯的养成教育做为有效提升学校教育教学质量的重要途径。

@#@要注重培养学生养成学会倾听、善于思考、敢于提问、自主学习、合作探究、认真书写、自评互评、动手实践、自主预习、学会阅读、按时完成作业等良好习惯，努力培养学生具有乐于发现和探究，学会学习，学会共处，终身学习的能力。

@#@@#@3、抓细学生的生活习惯教育。

@#@要强化学生养成良好的健身习惯，养成良好的个人和公共卫生习惯，养成良好的勤俭节约习惯，养成热爱劳动的习惯，教育学生学会自己的事情自己做，坚持做一些家务劳动，不怕吃苦受累，珍惜劳动成果。

@#@@#@四、方法措施@#@1、重视班主任的选拨和培训工作，发挥他们在行为养成教育中的示范带头作用。

@#@良好班风、学风和学生行为的养成，需要班主任付出艰辛的工作。

@#@要求各位班主任按照新教育理念的要求，打造班级文化，建设完美教室，与此同时，把养成教育与校园活动载体相结合，以少队、政教为龙头，以班主任为主体，全体教职工参与，辅以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体，如各类比赛、展览、文娱表演等，开展系列教育活动。

@#@@#@2、开展主题月教育活动。

@#@学习新教育实验“每月一事”的办法来培养学生习惯的养成。

@#@以班级文化构建为总体目标;@#@以共读共写共同生活为基本愿景;@#@以晨诵午读暮省为基本生活方式;@#@以实施新教育六大行动基本途径;@#@以师生成为叙事的主角为基本使命开发全人课程,培养幸福完整的学生。

@#@各学校要制定一学年主题月教育实践活动实施方案，成立组织机构，落实责任人，积极组织开展主题月教育活动，促进师生文明行为的养成。

@#@@#@3、发挥文化育人的作用。

@#@注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强美丽校园建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

@#@实施班级文化，缔造完美教室，达到班级有目标、有公约、有班名、有美好的愿景、班级有图书角，教室达到整洁、美化、知识育人化。

@#@充分利用各种宣传舆论阵地，营造氛围，强化舆论监督。

@#@要利用每日课间操的集合时间公布昨天学生的良好行为和不良陋习，对学生进行全面的教育引导；@#@利用校园广播、宣传好人好事、批评违规违纪行为，利用学生教育学生；@#@此外还利用宣传栏、黑板报、手抄报等形式倡导文明之风，开展每周“文明之星”的评选活动，引导学生不断自查反省自身行为，提高文明规范意识。

@#@@#@4、监督和引导并行，着力营造规范氛围。

@#@为了创设浓郁的规范氛围，各校要根据实际情况建立了“值日校长”“值日教师”“执勤学生”制度，采用监督与引导并行的方式，促成学生行为习惯的养成。

@#@在校委会中建立了“值日校长”，每天安排一名值日领导，负责当天的学校管理事务。

@#@值日校长带领值日的教师、学生对学校一天的学生纪律、卫生、安全、班级管理等内容进行检查、记录、汇报、通报、督促整改，及时了解学生行为习惯情况和班级管理状况，进行针对性地指导和引导，加强了学生行为习惯教育的过程性管理。

@#@@#@5、检查与评比结合，通过检查评价促进习惯养成。

@#@一是各学校要按照《汉滨区中小学养成教育学校考核评价细则（试行）》、《汉滨区中小学养成教育小学学生评价标准（试行）》、《汉滨区中小学养成教育初中学生评价标准（试行）》的要求，明确评价指标体系，对照评价内容，规范管理并指导操作。

@#@二是各学校可根据学生的身心发展特点和规律，集思广益，归纳出适合不同年级学生特点的养成教育评价表，再分月评与学期评两个时段对学生行为习惯进行评价。

@#@每月对学生进行一次评价、每学期进行一次总结性评价，可以按星级达标生→五星级自律达标生→班级文明之星→学校文明之星四个梯度对学生进行评价表彰，激励学生不断追求更高的目标，逐步实现由“他律”到“自律”的转化。

@#@@#@6、家校社会教育互动协管。

@#@加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。

@#@同时主动联系社区组织及有关部门的支持和配合，建立校外社会督查岗，为学生良好行为习惯的养成构建一个优良的外部环境。

@#@@#@五、工作要求@#@1、加强领导。

@#@镇中心校成立养成教育活动领导小组，由中心校长、总支书记任组长，中心校成员和相关学校负责人为成员，领导小组下设办公室。

@#@各学校要高度重视，统一部署，分工明确，各司其职，加强学生养成教育是一项系统工程，各校要集中力量、集思广益认真、扎实组织，确保各项活动的有序推进和求得实效，实行一级对一级负责，层层抓落实。

@#@把加强学生养成教育作为本学年度的工作重点来抓，加强学生养成教育与学校的校本研修工作紧密联系，把加强学生养成教育作为学校本年度校本研修的重要内容，纳入学校校本研修考核检查内容。

@#@@#@2、广泛动员，全员参与。

@#@各校校园广播、橱窗、板报都将开辟专门栏目用来宣传学生行为习惯养成教育，并把宣传学生行为习惯养成教育作为少（团）队、班主任、安全管理和学生干部的重要工作来抓。

@#@各校要认真分析和总结当前学校学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，结合学校实际制定本校落实行为养成教育的工作计划、具体实施方案、细则和考核办法@#@3、突出重点，全面结合。

@#@一是把行为习惯养成教育与学校常规管理相结合，各部门、各年级的工作以及各学科教学工作的各个环节，始终贯穿学生行为习惯养成教育，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

@#@二是把行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。

@#@强化日常规范：

@#@如坐立行走、手眼身形等；@#@强化行为规范：

@#@如说话、礼仪、交际、活动等；@#@强化学习规范：

@#@如阅读、表达、书写、作业等。

@#@三是把行为习惯养成教育与加强师德修养建设相结合。

@#@教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，按照习总书记提出“四好教师”的标准，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，使自己成为学生文明行为的楷模。

@#@@#@4、强化考评。

@#@一是把学生养成教育活动与学校工作、少对工作、班级常规工作考核挂钩，一同考核记载、实施奖惩。

@#@二是全体教职员工在学生养成教育活动中的表现，与年终评优评先挂钩，作为评优评先的重要参照依据。

@#@三是每学年在全镇范围内评选选出十名行为习惯养成教育模范学生，学校选出“行为习惯养成教育十佳学生”，每年新学年开学初进行统一表彰奖励。

@#@@#@附件1：

@#@汉滨区中小学养成教育学校考核评价细则（试行）@#@附件2：

@#@汉滨区中小学养成教育小学学生评价标准（试行）@#@附件3：

@#@汉滨区中小学养成教育初中学生评价标准（试行）@#@@#@ @#@@#@附件1汉滨区中小学养成教育学校考核评价细则（试行）@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@考核方式@#@得分@#@学校@#@组织@#@领导@#@（30分）@#@组织机构健全@#@（4分）@#@成立由校长为组长的学生习惯养成教育工作领导小组，负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。

@#@@#@查台账@#@看资料@#@目标计划明确@#@（6分）@#@①构建科学、完善的学生行为习惯养成教育目标、内容体系，关注认知、情感、行为方式三维目标，学校、家庭、社会三个活动空间，学生学习、生活、劳动、交往四大领域，关涉学生与自我、与家庭、与集体、与社会、与自然等五个方面的关系。

@#@②将培养总目标分解为学期目标、月目标，分解为年级目标、班级目标和学生个体目标，行为要求力求具体化，并通过科学的、适当的方式让学生掌握。

@#@③学校、班级、学科每学期制定学生行为习惯养成教育计划，明确每月的教育目标和训练重点。

@#@@#@评价制度完善@#@（20分）@#@①制定关于行为习惯养成教育的班级考评、教师考评、学生考评细则。

@#@②每学期对班级、教师培养学生行为习惯的情况进行一次专题考评。

@#@③引导学生按月制定行为习惯自我训练目标，定期进行自我评价、反思；@#@建立行为习惯学生监督岗，围绕行为习惯月训练重点，对班级学生开展日查、周结、月评，将考评结果记入学生综合素质评价，作为文明（或星级）班级评选的依据。

@#@④每学期评选学生习惯养成教育先进教师、先进家长、先进（星级）班级、优秀（星级）学生；@#@设立良好习惯单项奖。

@#@⑤将行为习惯养成教育工作纳入学校常规管理，组织日常巡查、指导，及时提出整改意见，跟踪检查整改情况。

@#@@#@学校@#@队伍@#@管理@#@（20分）@#@教育思想端正@#@（6分）@#@①树立全员育人思想，每位教职工、家长都成为学生行为习惯养成教育的指导员、教练员、督察员，结合自己的岗位或角色，较好地完成学生行为习惯养成教育任务。

@#@②对学生行为习惯养成教育高度重视、态度积极。

@#@能认真学习关于行为习惯养成教育的理论，确立先进的育人理念，积极探索学生习惯养成教育的有效途径和策略。

@#@③有较强的团队合作意识、较高的德育专业素养。

@#@@#@访谈@#@工作职责明晰@#@（4分）@#@①细化学校领导、班主任、任课教师、后勤人员在学生行为习惯养成教育方面的工作职责。

@#@②明确家长职责，并定期对履职情况进行问卷调查和建设性评价。

@#@@#@查看资料@#@班级管理到位@#@（10分）@#@①班主任认真制定和实施本班学生行为习惯养成教育学期工作计划，科任教师结合学科特点在教学计划中体现行为习惯养成教育目标和措施，每个月的行为习惯养成教育目标和训练重点明确，针对性强，措施得力。

@#@②班主任和科任教师做好班级管理工作，所管理的班级形成良好的班风和文化特色。

@#@@#@查资料@#@学校@#@环境@#@建设@#@（10分）@#@育人氛围浓厚@#@（5分）@#@校园环境整洁，文化气息浓厚，各类场所都有指导学生行为习惯的温馨提示和格言警句，并定期更换。

@#@@#@访谈、@#@实地查看@#@校风班风和谐@#@（5分）@#@形成了良好的校风和班风，班级文化富有特色，学生人人有养成良好习惯的意愿、计划和行动。

@#@@#@学校@#@教学@#@育人@#@（30分）@#@教学管理到位@#@（9分）@#@①每位任课教师都有具体的、切实可行的培养学生良好习惯的教学工作计划。

@#@②推进学生行为习惯养成教育课程化，积极开发和实施行为习惯养成教育校本课程，围绕阶段训练重点，利用晨会、班会、中队会进行行为习惯养成教育。

@#@③课堂上培养学生良好的习惯要有充分的体现，有检查、有指导，且有实效。

@#@@#@听课、@#@查看资料@#@家校合作融洽@#@（6分）@#@①定期布置、检查行为习惯养成教育实践活动，并进行总结分析。

@#@②与家长形成良性互动机制，通过适当的、制度化的方式，通报学生行为习惯训练重点；@#@指导家长掌握行为习惯养成教育的内容和要求，科学地进行教育工作。

@#@③建好家长学校网络平台，充分发挥家长学校在学生习惯养成教育方面的作用。

@#@@#@问卷调查、走访@#@个别教育有效@#@（6分）@#@①加强学生行为习惯观测，每周对学生进行个别谈话，对特殊学生进行心理疏导和行为指导，有效纠正学生的不良习惯。

@#@②建立学生成长档案袋，及时记录学生在习惯养成过程中的点滴进步。

@#@做好个别化辅导工作，@#@现场查看@#@资源建设得力@#@（9分）@#@①认真组织开发学生习惯养成教育校本资源，开发校本课程。

@#@②积累和整理行为习惯养成教育专题课教学案例、行为习惯专题实践活动设计、学生个案等材料，形成优质资源积累。

@#@③定期整理过程性档案资料，进行工作总结、反思。

@#@@#@查资料@#@学校@#@教育@#@成效@#@（10分）@#@学生习惯良好@#@（3分）@#@学生了解行为习惯要求，形成良好的学习、生活、劳动和交往习惯，无违法犯罪行为，具有较高的综合素质。

@#@@#@交流访谈@#@社会评价满意@#@（3分）@#@家长、社会对学生习惯养成教育工作满意度较高。

@#@家长和同行对本班学生行为习惯养成教育工作满意。

@#@@#@问卷调查@#@工作特色鲜明@#@（4分）@#@学校及时总结养成教育工作经验，形成鲜明的工作特色。

@#@工作经验在区级以上作介绍或获奖，在区级以上刊物、媒体上发表或报道的，酌情加分。

@#@@#@看资料@#@总分@#@100分@#@附件2：

@#@汉滨区中小学养成教育小学学生评价标准（试行）@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@等第@#@总等第@#@评价方式@#@备注@#@道德与文明@#@1、行为举止@#@①维护国家荣誉，尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗时自觉肃立、脱帽行注目礼，少先队员行队礼。

@#@@#@访谈、观察、查资料@#@②见到老师、客人主动问好。

@#@回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

@#@@#@③自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。

@#@@#@④接受或递送物品时要起立并用双手。

@#@接受帮助后，微笑向人道谢。

@#@@#@⑤向人请教，态度诚恳。

@#@@#@⑥不打架，不骂人，不说脏话，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

@#@@#@⑦集合做到“快、静、齐”,公共场所不喧哗，观看比赛文明喝彩。

@#@@#@2、诚实守信@#@①言行一致，说话算话，不说谎话，不弄虚作假。

@#@答应的事情难完成或没完成的，应向对方说明原因，用诚挚的态度向对方表示歉意。

@#@@#@访谈、观察、查资料@#@②借他人钱物要及时归还，损坏东西要赔偿。

@#@拾到东西要及时归还失主或交给老师。

@#@@#@③同学之间互相尊重，团结互助，真诚相待，正常交往，不欺负他人，也不允许他人欺负自己，不戏弄他人，不在同学背后说闲话。

@#@发生矛盾多做自我批评。

@#@@#@3、尊重他人@#@① @#@平等待人，与人为善。

@#@尊重他人人格、民族风俗、宗教信仰。

@#@谦恭@#@礼让，尊老爱幼，努力帮助行动不便的人人。

@#@@#@访谈、观察、查资料@#@②耐心听他人说话，不随便打断他人说话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

@#@@#@③登门拜访或邀人外出应提前预约。

@#@未经允许，不进入他人房间，不动用他人物品，不看他人日记。

@#@@#@④对待批评，认真倾听，有则改之。

@#@若有误会，诚恳解释、说明。

@#@@#@汉滨区中小学养成教育小学学生评价标准（试行）@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@等第@#@总等第@#@评价方式@#@备注@#@道德与文明@#@4、懂得感恩@#@①尊重父母、老师的意见和教导，不顶撞父母、老师。

@#@@#@　@#@　@#@访谈、观察、查资料@#@　@#@　@#@②体会父母、长辈的辛苦。

@#@@#@学习与创新@#@1、遵守纪律@#@①按时到校，不迟到，不早退，不逃学。

@#@有事有病不能到校学习、参加活动应办好请假手续。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@听课、查作业、查日记、查笔记、访谈、查资料@#@　@#@　@#@　@#@②上课前根据学科要求，准备好学习用品。

@#@预备铃响迅速进教室，安静入座，回忆、预习、复习内容@#@③放学后按时回家。

@#@生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活。

@#@@#@2、倾听思考@#@①课前要预习新课内容，准备好学习用品，学会根据已学的知识或借助工具书自己解决不理解的内容，养成写预习笔记的习惯。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@听课、查作业、查日记、查笔记、访谈、查资料@#@　@#@　@#@　@#@　@#@②上课坐姿端正，专心听讲，积极思维。

@#@要积极回答老师的提问，认真参加教学讨论。

@#@发扬开拓创新精神，勇于提出问题，善于发表自己的见解。

@#@@#@③倾听同学发言，勇于表达自己的不同看法。

@#@@#@④培养合作探究学习习惯。

@#@在小组合作学习中，主动承担合作任务，共同解决疑难问题，共同分享学习成果。

@#@学会帮助他人和接受他人的帮助。

@#@@#@3、完成作业@#@①主动独立完成作业，不要家长督促。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@查作业@#@　@#@　@#@　@#@②作业整洁，书写工整，计算准确，爱惜簿本、文具等学习用品。

@#@@#@③做完作业要认真检查，发现错误及时纠正。

@#@@#@4、课外学习@#@①热爱科学，积极参加生产劳动和小发明、小制作、小创造等实践活动，勇于探索，敢于创新，逐渐培养创新精神和创新思维。

@#@@#@　@#@　@#@查笔记@#@　@#@　@#@②坚持每天阅读课外书籍，每周诵记一篇（段）优秀诗文。

@#@@#@③坚持写日记或周记。

@#@@#@汉滨区中小学养成教育小学学生评价标准（试行）@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@等第@#@总等第@#@评价方式@#@备注@#@劳动与卫生@#@1、热爱劳动@#@①积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察、勤动手。

@#@@#@问卷、访谈、看环境、@#@查资料@#@②自己能做的事自己做,主动承担收拾房间、洗衣服、洗餐具、打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动，学会煮饭和烧家常菜。

@#@@#@③劳动中注意自我保护，爱护和珍惜劳动成果。

@#@@#@2、讲究卫生@#@①衣着整洁，勤洗勤换。

@#@及时整理床铺和衣着用品，培养打扫和保持居室整洁卫生的习惯。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@问卷、访谈、看环境、@#@查资料@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@②勤剪指甲，勤洗头发，早晚刷牙，经常洗澡，饭前便后洗手。

@#@@#@③不偏食、不挑食，文明用餐，不剩饭剩菜，勤俭节约。

@#@@#@④注意用眼卫生，读写姿势端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。

@#@每天坚持做眼保健操，动作正确、到位。

@#@@#@⑤不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废弃物，不把果皮纸屑扔出窗外、楼外，不在规定禁止区域燃放鞭炮，保持教室、校园等公共场所整洁。

@#@增强环保意识，做好垃圾分类处理。

@#@@#@生命与健康@#@1、珍爱生命@#@①遵守交通规则，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

@#@注意交通安全。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@查资料、@#@访谈、问卷@#@　@#@　@#@　@#@②走路、上下楼梯靠右行，不在学校楼梯口走廊里追逐、打闹，不拥挤推搡。

@#@@#@③不做有危险的游戏，注意防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，遇到紧急情况能及时报告。

@#@掌握避险逃生方法，具有初步的自护和自救的知识和技能。

@#@@#@④知晓匪警110、急救120、火警119、交通事故122等公共急救电话的使用。

@#@@#@⑤珍爱自己和他人的生命，珍爱动植物的生命。

@#@保护动物，不虐待动物，拒绝食用国家保护的野生动物。

@#@爱护花草树木，不践踏草地，不攀枝折花。

@#@@#@汉滨区中小学养成教育小学学生评价标准（试行）@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@等第@#@总等第@#@评价方式@#@备注@#@生命与健康@#@2、运动健康@#@①热爱体育，崇尚运动，上好每节体育课。

@#@注意安全、防止意外事故发生。

@#@未经老师允许，不得离开上课场地，不得回教室。

@#@上课不喧闹，不疯打。

@#@完成《国家学生体质健康标准》规定的内容。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@访谈、观察、查资料@#@　@#@　@#@　@#@　@#@②注意用眼卫生，读写姿势端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。

@#@@#@③认真做好课间操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，至少有一项体育爱好。

@#@坚持每天锻炼一小时。

@#@@#@④课间充分休息，自觉到室外呼吸新鲜空气，做有益于健康的活动。

@#@@#@⑤不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

@#@@#@3、心理健康@#@①正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

@#@@#@　@#@　@#@　@#@访谈、观察、查资料@#@　@#@　@#@　@#@②乐于与人交往，有稳定而广泛的人际关系，有知己的朋友。

@#@在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢。

@#@能客观评价别人，以人之长补己之短，宽以待人，友好相处，乐于助人。

@#@@#@③具有积极乐观的心态，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉，善于沟通，与老师、同学、家人、他人交往出现误解时，能运用正确途径化解矛盾，避免矛盾升级。

@#@@#@评价标准：

@#@@#@1、每一项二级指标和三级指标都按照A、B、C、D四个等第来划分；@#@三级指标的A等第超过80﹪，二级指标为A；@#@三级指标中无C等第，二级指标为B等第；@#@三级指标中C等第为80﹪，二级指标为C等第；@#@二级指标中有一项为D等第，则该项二级指标为D等第。

@#@（D等第视为在该项养成教育中为不合格。

@#@）@#@2、此评价表为学校对学生养成教育培养的一个参考表。

@#@@#@附3：

@#@汉滨区中小学养成教育初中学生评价标准（试行）@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@等第@#@总等第@#@评价方式@#@备注@#@道德与文明@#@1、行为举止@#@①维护国家荣誉。

@#@尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

@#@@#@访谈、观察、查资料@#@②穿戴整洁、得体、朴素大方。

@#@头发干净整洁，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

@#@在校一律着校服。

@#@@#@③坐正立直，行走稳健，举止";i:

4;s:

28125:

"花篮式悬挑脚手架施工方案标准@#@梁侧全预埋新型悬挑脚手架@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@编制人:

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批人：

@#@@#@第一部分：

@#@梁侧全预埋新型悬挑施工与验收@#@1、工程概况@#@2、材料计划@#@3、施工工艺技术参数@#@5、施工方法@#@6、检查验收@#@7、施工安全保证措施@#@第二部分：

@#@梁侧全预埋新型悬挑承力架设计计算@#@1、梁侧全预埋新型悬挑承力架设计计算依据@#@2、梁侧全预埋新型悬挑承力架与传统悬挑承力架的比较与分析@#@3、梁侧全预埋新型悬挑承力架的组成@#@4、梁侧全预埋新型悬挑承力架及上部双排钢管脚手架的布置方案@#@5、梁侧全预埋新型悬挑承力架及上部双排钢管脚手架的布置图@#@6、梁侧全预埋新型悬挑承力架与双排钢管脚手架材料选用@#@7、计算参数的选取@#@8、梁侧全预埋新型悬挑承力架施工安装注意事项@#@9、上部双排钢管脚手架设计计算@#@纵向大横杆的计算@#@均布荷载值计算@#@大横杆最大弯矩设计值计算@#@大横杆抗弯强度计算@#@大横杆挠度计算@#@小横杆的计算@#@荷载值计算@#@小横杆最大弯矩设计值计算@#@小横杆抗弯强度计算@#@小横杆挠度计算@#@扣件抗滑力的计算@#@计算立杆底层段的轴向力设计值@#@计算外立杆底层段的荷载标准值@#@计算外立杆底层段的轴向力设计值N外杆@#@计算内立杆底层段的荷载标准值@#@计算外立杆底层段的轴向力设计值N内杆@#@外立杆的稳定性计算@#@计算风荷载产生的外立杆底层段弯矩设计值MW@#@不组合风荷载时外立杆的稳定性计算@#@组合风荷载时外立杆的稳定性计算@#@新型连墙件的计算@#@连墙钢管的承载力计算@#@M14双头螺纹的预埋普通螺栓杆承载力验算@#@10、梁侧全预埋上拉式标准悬挑承力架的承载力和挠度计算@#@确定梁侧全预埋上拉式标准悬挑承力架的计算简图@#@计算梁侧全预埋上拉式标准悬挑承力架的支座反力和内力@#@确定上拉式标准悬挑承力架传给主体结构外围梁的荷载设计值@#@上拉式标准悬挑承力架的钢筋斜拉杆受拉强度计算@#@上拉式标准悬挑承力架的工字钢承载力和挠度计算@#@工字钢抗弯强度计算@#@工字钢抗剪强度计算@#@工字钢整体稳定性验算@#@工字钢外端E点的挠度计算@#@11、无拉杆时工字钢悬挑梁承力架的承载力和挠度计算@#@确定无拉杆时工字钢悬挑梁的计算简图@#@计算无拉杆时工字钢悬挑梁的支座反力和内力@#@确定无拉杆时工字钢悬挑梁传给主体结构外围梁的荷载设计值@#@无拉杆时工字钢悬挑梁的承载力和挠度计算@#@无拉杆时工字钢悬挑梁抗弯强度计算@#@无拉杆时工字钢悬挑梁抗剪强度计算@#@无拉杆时工字钢悬挑梁整体稳定性验算@#@无拉杆时工字钢悬挑梁外端E点的挠度计算@#@12、超长工字钢上拉式悬挑承力架的承载力和挠度计算@#@确定超长工字钢上拉式悬挑承力架计算简图@#@计算超长工字钢上部钢管脚手架传来的荷载@#@计算外立杆底层段的轴向力设计值@#@计算内立杆底层段的轴向力设计值@#@计算超长工字钢上拉式悬挑承力架的支座反力和内力@#@确定超长工字钢悬挑承力架传给主体结构外围梁的荷载设计值@#@超长工字钢悬挑承力架的钢筋斜拉杆强度计算@#@超长工字钢截面承载力和挠度计算@#@超长工字钢抗弯强度计算@#@超长工字钢抗剪强度计算@#@超长工字钢整体稳定性验算@#@超长工字钢外端E点的挠度计算@#@13、无拉杆时超长工字钢悬挑梁的承载力和挠度计算@#@确定无拉杆时超长工字钢悬挑梁的计算简图@#@计算无拉杆时超长工字钢悬挑梁的支座反力和内力@#@确定无拉杆时超长工字钢传给主体结构外围梁的荷载设计值@#@无拉杆时超长工字钢悬挑梁的承载力和挠度计算@#@无拉杆时超长工字钢抗弯强度计算@#@无拉杆时超长工字钢抗剪强度计算@#@无拉杆时超长工字钢整体稳定性计算@#@无拉杆时超长工字钢外端E点的挠度计算@#@14、悬挑承力架连接节点的设计计算@#@各工况下支座反力和杆件内力汇总@#@悬挑承力架工字钢内端节点设计计算@#@工字钢内端与底座板焊缝连接计算@#@工字钢内端与外围梁预埋螺栓连接计算@#@斜拉杆连接节点计算@#@斜拉杆上端与建筑主体结构预埋螺栓连接计算@#@钢筋斜拉杆下端与工字钢销栓连接计算@#@15、梁侧全预埋新型悬挑承力架设计安装施工图@#@附图梁侧全预埋悬挑承力架平面布置图@#@专利证书、材料检测报告@#@第一部分：

@#@梁侧全预埋新型悬挑施工与验收@#@一、工程概况：

@#@@#@1、工程名称：

@#@@#@2、工程地点：

@#@@#@3、建设单位：

@#@@#@4、设计单位：

@#@@#@5、监理单位：

@#@@#@6、勘察单位：

@#@@#@7、施工单位：

@#@@#@本工程为一类住宅建筑，框剪结构，整体地下室，1#、3#均为三十层，2#为十六层，4#楼三十一层，层高见下图。

@#@@#@脚手架设计搭设方案：

@#@本工程采用梁侧全预埋悬挑扣件式钢管脚手架，具体搭设层数按上图，以下部分采用落地式钢管脚手架。

@#@@#@二、材料计划@#@1、脚手架钢管应采用现行国家标准《直缝电焊钢管》GB/T13793或《低压流体输送用焊接钢管》GB/T3091中规定的Q235普通钢管，钢管的钢材质量应符合现行国家标准《碳素结构钢》GB/T700中Q235级钢的规定。

@#@每根钢管的最大质量不应大于。

@#@新钢管表面应平直光滑，不应有裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道，钢管要有产品质量合格证、质量检验报告，钢管材质检验方法应符合现行国家标准《金属拉伸室温拉伸试验方法》GB/T228的有关规定，质量和钢管外径、壁厚、端面等的偏差应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130的有关规定，应涂有防锈漆。

@#@旧钢管表面锈蚀深度、钢管弯曲变形应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130的有关规定。

@#@锈蚀检查应每年一次。

@#@检查时，应在锈蚀严重的钢管中抽取3根，在每根锈蚀严重部位横向截断取样检查，当锈蚀深度超过规定值时不得使用。

@#@钢管上严禁打孔。

@#@@#@2、扣件应采用可锻铸铁或铸钢制作，其质量和性能应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》GB15831的要求，采用其他材料制作的扣件，应经试验证明其质量符合该标准的规定后方可使用。

@#@扣件应有生产许可证、法定检测单位的测试报告和产品合格证。

@#@扣件进入施工现场应检查产品合格证，并应进行抽样复试。

@#@扣件在使用前应逐个挑选，有裂缝、变形、螺栓出现滑丝的严禁使用。

@#@扣件在螺栓拧紧扭力矩达65N·@#@m时，不得发生破坏。

@#@新、旧扣件均应进行防锈处理。

@#@@#@搭设架子前应进行保养，除锈并统一涂色，力求环保美观。

@#@@#@3、脚手板：

@#@竹脚手板宜采用由毛竹或楠竹制作的竹串片板、竹笆板；@#@竹串片脚手板应符合现行行业标准《建筑施工木脚手架安全技术规范》JGJ164的相关规定；@#@@#@4、安全网采用密目式安全立网，应符合下列要求：

@#@@#@

（1）、网目密度不低于2000目/100cm2；@#@@#@

（2）、网体各边缘部位的开眼环扣必须牢固可靠，孔径不低于1mm；@#@@#@（3）、网体缝线不得有跳针、露缝，缝边应均匀；@#@@#@（4）、一张网体上不得有一个以上的接缝，且接缝部位应端正牢固；@#@@#@（5）、不得有断沙、破洞、变形及有碍使用的编织缺陷；@#@@#@（6）、阻燃安全网的续燃、阻燃时间均不得大于4s。

@#@使用的安全网必须有产品生产许可证和质量合格证，以及由相关建筑安全监督管理部门发放的准用证；@#@@#@（7）、做耐贯穿试验不穿透，×@#@的单张网重量在3kg以上；@#@@#@（8）、颜色应满足环境效果要求，选用绿色；@#@@#@5、连墙件材料采用钢管制作，其材质应符合现行国家标准《碳素钢结构》GB/T700中Q235级钢。

@#@连接螺栓材质应符合现行国家标准《GB5783－2000》中级的规定，产品质量合格证、质量检验报告。

@#@@#@6、悬挑梁采用工字钢制作，其材质应符合现行国家标准《碳素结构钢》GB/T700或《低合金高强度结构钢》GB/T1591中的规定。

@#@焊缝应符合《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81中的规定，焊缝等级为Ⅲ级，所有接触点必须满焊，焊脚高度不得小于６mm，且不得有气孔、夹渣、漏焊等现象。

@#@@#@7、用于固定悬挑梁的M20高强锚固螺栓材质应符合现行国家标准《GB5783－2000》中８．８级的规定，产品质量合格证、质量检验报告，并应进行抽样复试。

@#@@#@三、施工工艺技术:

@#@@#@1、技术参数@#@【型钢悬挑脚手架（扣件式）】@#@脚手架排数@#@双排脚手架@#@纵、横向水平杆布置方式@#@横向水平杆在上@#@搭设高度（m）@#@钢管类型@#@Ф48×@#@3@#@立杆纵距（m）@#@立杆横距（m）@#@步距（m）@#@防护栏杆（m）@#@挡脚板@#@6步1设@#@脚手板@#@1步1设@#@横向斜撑@#@6跨1设@#@连墙件布置方式@#@两步三跨@#@连墙件连接方式@#@螺栓连接@#@地区@#@湖南衡阳@#@基本风压（kN/m2）@#@安全网@#@封闭@#@悬挑方式@#@普通主梁悬挑@#@锚固点设置方式@#@2M20高强螺栓@#@主梁建筑物外悬挑长度Lx（mm）@#@1050@#@主梁材料规格@#@16号工字钢@#@主梁锚固点@#@结构墙、梁外侧@#@上拉杆@#@Ф20可调节拉杆@#@梁/楼板混凝土强度等级@#@≥C25@#@2、工艺流程【型钢悬挑脚手架（扣件式）】@#@预埋连接套管→安装悬挑主梁→纵向扫地杆→立杆→横向扫地杆→横向水平杆→纵向水平杆（格栅）→剪刀撑→上斜拉杆→连墙件→铺脚手板→扎防护栏杆→扎安全网@#@四、施工方法@#@1、悬挑梁定位、安装@#@按施工平面图绘制定距图（详图一），水平悬挑梁的纵向间距与上部脚手架立杆的纵向间距相同，按定距图预埋连接套管，套管用螺栓紧固到外模板上，防止浇筑混凝土时发生位移。

@#@外模拆除后，待混凝土强度达到才能安装悬挑梁，如因安装时混凝土强度未达到要求，把悬挑梁可搁置在底层架子上，保证安装悬挑梁时结构构件不受损伤。

@#@安装时螺栓拧紧扭力矩须达117N·@#@m。

@#@上部脚手架立杆与挑梁支承结构应有可靠的定位连接措施，以确保上部架体的稳定。

@#@通常采用在挑梁上安装100-150mm、外径Φ25mm的钢管，（详图二）立杆套在其外，并同时在立杆下部设置扫地杆。

@#@@#@ @#@@#@2、可调节斜拉杆卸荷@#@

（1）、墙、梁内的受拉锚环，必须在混凝土强度达到C20以上方可受力使用。

@#@拉钩、吊环一定要采用圆钢制作。

@#@（详图三）@#@⑵、主体结构施工三层（本层悬挑架上），必须安装好斜拉杆，斜拉杆通过可调节法兰进行拉紧，拧紧扭力矩须达30N·@#@m。

@#@@#@3、立杆设置@#@

（1）、立杆采用对接接头连接，立杆与纵向水平杆采用直角扣件连接。

@#@接头位置交错布置，两个相邻立杆接头避免出现在同步同跨内，并在高度方向错开的距离不小于50cm；@#@各接头中心距主节点的距离不大于步距的1/3。

@#@@#@

（2）、上部单立杆与下部双立杆交接处，采用单立杆与双立杆之中的一根对接连接。

@#@主立杆与副立杆采用旋转扣件连接，扣件数量不应少于2个。

@#@纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处立杆上。

@#@横向扫地杆亦应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方立杆上。

@#@@#@（3）、立杆的垂直偏差应控制在不大于架高的1/400。

@#@@#@（4）、开始搭设立杆时，每隔6跨设置一根抛撑，直至连墙件安装稳定后，方可根据情况拆除。

@#@@#@（5）、立杆及纵横向水平杆构造要求见下图。

@#@@#@立杆对接接头布置@#@4、纵、横向水平杆@#@

（1）、纵向水平杆设置在立杆内侧，其长度不小于3跨。

@#@纵向水平杆接长采用对接扣件连接，要求如下：

@#@对接时，对接扣件应该交错布置，两根相邻纵向水平杆接头不宜设置在同步或同跨；@#@不同步或不同跨两相邻接头在水平方向错开距离不应小于500mm；@#@各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。

@#@@#@

（2）、立杆与纵向水平杆交点处设置横向水平杆，两端固定在立杆上，以形成空间结构整体受力。

@#@@#@纵向水平杆对接接头布置@#@5、剪刀撑设置@#@

（1）、脚手架外侧立面整个长度和高度上连续设置剪刀撑；@#@@#@

（2）、每道剪刀撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，斜杆与地面的倾角宜在45°@#@~60°@#@之间。

@#@@#@（3）、剪刀撑斜杆的接长应采用搭接或对接，采用搭接连接时，搭接长度不小于1m，应采用不少于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不小于100mm。

@#@@#@剪刀撑（立杆）搭接构造@#@（4）、剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上，旋转扣件中心线离主节点的距离不宜大于150mm。

@#@@#@6、脚手板、脚手片的铺设要求@#@

（1）、脚手架里排立杆与结构层之间均应铺设脚手板，内外立杆间应满铺脚手板，无探头板。

@#@将脚手板两端与水平杆可靠固定，严防倾翻。

@#@@#@

（2）、满铺层脚手片必须垂直墙面横向铺设，满铺到位，不留空位，不能满铺处必须采取有效的防护措施。

@#@@#@（3）、脚手片须用12-14#铅丝双股并联绑扎，不少于4点，要求绑扎牢固，交接处平整，铺设时要选用完好无损的脚手片，发现有破损的要及时更换。

@#@@#@脚手板对接脚手板搭接@#@脚手板对接、搭接构造@#@（4）、在拐角、斜道平台口处的脚手板，应与横向水平杆可靠连接，防止滑动；@#@@#@7、防护栏杆@#@

（1）、脚手架外侧使用建设主管部门认证的合格绿色密目式安全网封闭，且将安全网固定在脚手架外立杆内侧。

@#@@#@

（2）、选用18#铅丝张挂安全网，要求严密、平整。

@#@@#@（3）、脚手架外侧施工作业层必须在、高位置设置2道防护栏杆，因现在砌筑工程均在室内完成，所以挡脚板只在悬挑层进行设置，栏杆和挡脚板均应搭设在外立杆的内侧。

@#@@#@8、连墙件@#@

（1）、脚手架与建筑物按计算书中连墙件布置要求设拉结点。

@#@拉结点在转角范围内和顶部处加密。

@#@@#@

（2）、连墙件中的连墙杆应呈水平设置，当不能水平设置时，应向脚手架一端下斜连接；@#@@#@（3）、连墙件应从底层第一步纵向水平杆处开始设置，当该处设置有困难时，应采用其它可靠措施固定；@#@@#@（4）、拉结点应保证牢固，防止其移动变形，且尽量设置在外架纵横向水平杆接点处。

@#@宜靠近主节点设置，偏离主节点的距离不应大于300mm；@#@@#@（5）、外墙装饰阶段拉结点，也须满足上述要求，确因施工需要除去原拉结点时，必须重新补设可靠，有效的临时拉结点，以确保外架安全可靠；@#@@#@（6）、当脚手架下部暂不能设连墙件时应采取防倾覆措施。

@#@当搭设抛撑时，抛撑应采用通长杆件并用旋转扣件固定在脚手架上，与地面的倾角应在45°@#@～60°@#@之间；@#@连接点中心至主节点的距离不应大于300mm。

@#@抛撑应在连墙件搭设后方可拆除。

@#@@#@（7）、连墙件构造示意图：

@#@@#@9、架体内封闭@#@

（1）、脚手架的架体内立杆距墙体净距最多为200mm，如因结构设计的限制大于200mm的必须铺设站人板，站人板设置平整牢固。

@#@@#@

（2）、脚手架施工层内立杆与建筑物之间应采用脚手片或木板进行封闭。

@#@@#@（3）、施工层以下脚手架每隔10m以及底部用双层网兜进行封闭。

@#@@#@（4）、作业层下，需在每层楼板位置的外架上铺一层钢板网作楼层的临边防护。

@#@@#@五、检查验收@#@1、脚手架搭设前，对进入现场的各种构配件应按下列规定进行检查验收，不合格的应及时清除出场@#@

（1）、构配件应有相应的产品标识及产品质量合格证；@#@@#@

（2）、构配件应有相应的产品主要技术参数及产品使用说明书；@#@@#@（3）、工字梁连接螺栓应做强度检测与抗拨检测。

@#@@#@2、脚手架下列阶段进行检查与验收，应按规定对脚手架工程的质量进行检查，经检查合格后方可交付使用@#@

（1）、作业层上施加荷载前；@#@@#@

（2）、每搭设完两层后；@#@@#@（3）、达到设计高度后；@#@@#@（4）、遇有六级强风及以上风或大雨后；@#@冻结地区解冻后；@#@@#@（5）、停用超过一个月。

@#@@#@3、验收时应具备下列文件@#@

（1）、根据编制依据相关文件规范、标准要求所形成的施工组织设计文件；@#@@#@

（2）、专项施工方案及变更文件；@#@@#@（3）、安全技术交底文件；@#@@#@（4）、脚手架构配件的出厂合格证或质量抽检报告；@#@@#@（5）、脚手架工程的施工记录及质量检查记录；@#@@#@（6）、脚手架搭设过程中出现的重要问题及处理记录；@#@@#@（7）、脚手架工程的施工验收报告。

@#@@#@4、架子搭设和组装完毕，使用前必须由项目经理：

@#@黄石平、技术负责人丁昊、项目安全负责人、庞裕、安全监理员：

@#@等人员组成验收小组，进行验收，并填写验收单。

@#@@#@5、脚手架工程的验收，除查验有关文件外，还应进行现场检查，检查应着重以下各项，并记入施工验收报告。

@#@@#@

（1）、构配件和加固否齐件是全，质量是否合格，连接和挂扣是否紧固可靠，拉杆是否松动等；@#@@#@

（2）、安全网的张挂及扶手的设置是否齐全；@#@@#@（3）、杆件的设置和连接，连墙件、支撑等的构造是否符合要求；@#@立杆是否悬空；@#@@#@（4）、垂直度、水平度及立杆的沉降是否合格；@#@@#@（5）、搭设脚手架时，应有保证安全上下的爬梯或斜道，严禁攀登架体上下。

@#@@#@（6）、扣件螺栓是否松动；@#@@#@（7）、架体是否超载；@#@@#@（8）、悬挑脚手架的悬挑支承结构及与建筑物的连接锚固装置是否松动、脱落。

@#@@#@6、脚手架检查验收严格按照《建筑施工安全检查标准》JGJ59的检查评分表进行。

@#@@#@7、脚手架使用期间的检查@#@

（1）、脚手架使用期间必须设专人经常检查，当其从安全维护架转换为装饰施工时，必须及时进行检查，符合要求后，必须经过项目技术负责人（项目经理）签字批准，才能使用。

@#@@#@

（2）、检查后不合格部位必须及时修复或更换，符合规定后，方准许继续使用。

@#@@#@8、脚手架必须验收检查合格后办妥脚手架验收手续，在脚手架醒目处挂上脚手架验收合格牌后，方可投入使用。

@#@@#@9、架体内必须做到每层封闭（即进行隔离），且不能大于4步。

@#@@#@10、施工人员必须严格执行《建设工程施工安全技术操作规程》。

@#@@#@11、脚手架验收责任人及联系方式：

@#@@#@项目经理：

@#@黄石平；@#@手机号码：

@#@。

@#@@#@项目技术负责人：

@#@丁昊；@#@手机号码：

@#@。

@#@@#@安全员：

@#@庞裕；@#@手机号码：

@#@。

@#@@#@安全监理员：

@#@；@#@手机号码：

@#@。

@#@@#@六、施工安全保证措施@#@、组织保障@#@、安全保证体系@#@ @#@@#@、环境保护体系@#@、技术措施@#@脚手架搭设技术措施@#@1、脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上二步；@#@如果超过相邻连墙件以上两步，无法设置连墙件时，应采取撑拉固定措施与建筑结构拉结。

@#@@#@2、每搭完一步脚手架后，应按《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011表的规定校正步距、纵距、横距及立杆的垂直度。

@#@@#@3、立杆搭设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、相邻立杆的对接连接应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第条的规定；@#@@#@

（2）、脚手架开始搭设立杆时，应每隔6跨设置一根抛撑，直至连墙件安装稳定后，方可根据情况拆除；@#@@#@（3）、当架体搭设至有连墙件的主节点时，在搭设完该处的立杆、纵向水平杆、横向水平杆后，应立即设置连墙件。

@#@@#@4、脚手架纵向水平杆的搭设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、脚手架纵向水平杆应随立杆按步搭设，并应采用直角扣件与立杆固定；@#@@#@

（2）、纵向水平杆的搭设应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第条的规定；@#@@#@（3）、在封闭型脚手架的同一步中，纵向水平杆应四周交圈设置，并应用直角扣件与内外角部立杆固定。

@#@@#@5、脚手架横向水平杆搭设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、搭设横向水平杆应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第条的构造规定；@#@@#@

（2）、双排脚手架横向水平杆的靠墙一端至墙装饰面的距离不应大于100mm；@#@@#@6、脚手架纵向、横向扫地杆搭设应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第条、第条的规定。

@#@@#@7、脚手架连墙件安装应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、连墙件的安装应随脚手架搭设同步进行，不得滞后安装；@#@@#@

（2）、当脚手架施工操作层高出相邻连墙件以上两步时，应采取确保脚手架稳定的临时拉结措施，直到上一层连墙件安装完毕后再根据情况拆除。

@#@@#@8、脚手架剪刀撑与双排脚手架横向斜撑应随立杆、纵向和横向水平杆等同步搭设，不得滞后安装。

@#@@#@9、脚手架门洞搭设应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第节的造规定。

@#@@#@10、扣件安装应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、扣件规格必须与钢管外径相同；@#@@#@

（2）、螺栓拧紧扭力矩不应小于40N·@#@m，且不应大于65N·@#@m；@#@@#@（3）、在主节点处固定横向水平杆、纵向水平杆、剪刀撑、横向斜撑等用的直角扣件、旋转扣件的中心点的相互距离不应大于150mm；@#@@#@（4）、对接口径开口应朝上或朝内；@#@@#@（5）、各杆件端头伸出扣件盖板边缘长度不应小于100mm。

@#@@#@11、作业层、斜道的栏杆和挡脚板的搭设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、栏杆和挡脚板均应搭设在外立杆的内侧；@#@@#@

（2）、上栏杆上皮高度应为；@#@@#@（3）、挡脚板高度不应小于180mm；@#@@#@（4）、栏杆应均匀设置。

@#@@#@12、脚手板的铺设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）、脚手架应铺满、铺稳，离墙面的距离不应大于150mm；@#@@#@

（2）、采用对接或搭接时均应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第条的规定；@#@脚手板探头应用直径镀锌钢丝固定在支承杆件上；@#@@#@（3）、在拐角、斜道平台口处的脚手板，应用镀锌钢丝固定在横向水平杆上，防止滑动。

@#@@#@13、钢管架应设置避雷针，分置于主楼外架四角立杆之上，并联通纵向水平杆，形成避雷网络，并检测接地电阻不大于30Ω。

@#@@#@14、外脚手架不得搭设在距离外架空线路的安全距离内，并做好可靠的安全接地处理。

@#@@#@15、定期检查脚手架，发现问题和隐患，在施工作业前及时维修加固，以达到坚固稳定，确保施工安全。

@#@@#@16、外脚手架严禁钢竹、钢木混搭，禁止扣件、绳索、铁丝、竹篾、塑料篾混用。

@#@@#@17、外脚手架搭设人员必须持证上岗，并正确使用安全帽、安全带、穿防滑鞋。

@#@@#@18、严禁脚手板存在探头板，铺设脚手板以及多层作业时，应尽量使施工荷载内、外传递平衡。

@#@@#@19、保证脚手架体的整体性，不得与井架、升降机一并拉结，不得截断架体。

@#@@#@20、结构外脚手架每支搭一层，支搭完毕后，经项目部安全员验收合格后方可使用。

@#@任何班组长和个人，未经同意不得任意拆除脚手架部件。

@#@@#@21、严格控制施工荷载，脚手板不得集中堆料施荷，施工荷载不得大于3kN/m2，确保较大安全储备。

@#@@#@22、各作业层之间设置可靠的防护栅栏，防止坠落物体伤人。

@#@@#@脚手架拆除技术措施@#@1、拆架前：

@#@@#@

（1）、应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合构造要求；@#@@#@

（2）、应根据检查结果补充完善施工组织设计中的拆除顺序和措施，经主管部门批准后方可实施；@#@@#@（3）、应由单位工程负责人进行拆除安全技术交底；@#@@#@（4）、应清除脚手架上杂物及地面障碍物。

@#@@#@2、拆架时应划分作业区，周围设绳绑围栏或竖立警戒标志，地面应设专人指挥，禁止非作业人员进入。

@#@当脚手架采取分段、分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端，应先按《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第条、第条、第条设置连墙件和横向斜撑加固。

@#@@#@3、拆架的高处作业人员应戴安全帽、系安全带、扎裹腿、穿软底防滑鞋。

@#@@#@4、拆架程序应遵守“由上而下，先搭后拆”的原则，即先拆拉杆、脚手板、剪刀撑、斜撑，而后拆横向水平杆、纵向水平杆、立杆等，并按“一步一清”原则依次进行。

@#@严禁上下同时进行拆架作业。

@#@@#@5、拆立杆时，要先抱住立杆再拆开最后两个扣件，拆除纵向水平杆、斜撑、剪刀撑时，应先拆除中间扣件，然后托住中间，再解端头扣件。

@#@@#@6、连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆脚手架；@#@分段拆除高差不应大于2步，如高差大于2步，应增设连墙件加固；@#@当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度（约6m）时，应先在适当位置搭设临时抛撑加固后，再拆除连墙件。

@#@@#@7、拆除时要统一指挥，上下呼应，动作协调，当解开与另一人有关的结扣时，应先通知对方，以防坠落。

@#@@#@8、拆架时严禁碰撞脚手架附近电源线，以防触电事故。

@#@@#@9、在拆架时，不得中途换人，如必须换人时，应将拆除情况交代清楚后方可离开。

@#@@#@10、拆下的材料要徐徐下运，严禁抛掷。

@#@运至地面的材料应按指定地点随拆随运，分类堆放，“当天拆当天清”，拆下的构配件应按《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011的规定及时检查、整修与保养，并应按品种、规格分别存放。

@#@@#@11、高层建筑脚手架拆除，应配备良好的通讯装置。

@#@@#@12、当天离岗时，应及时加固尚未拆除部分，防止存留隐患造成复岗后的人为事故。

@#@@#@13、如遇";i:

5;s:

12244:

"华师文学批评学作业@#@1．第1题@#@文学批评的哲学功能首先表现为@#@A.文学批评中的价值导向@#@B.对文学文本的阐释@#@C.对文学作品审美价值的判断@#@D.文艺学部的相互运动@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@2．第2题@#@<@#@p>@#@文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的<@#@/p>@#@@#@A.经济价值@#@B.政治倾向@#@C.审美倾向@#@D.哲学价值@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@3．第6题@#@在文本批评中，结构主义主要关注@#@A.诗歌分析B.叙事文研究@#@C.小说研究@#@D.散文研究@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@4．第7题@#@古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是@#@A.绊脚石@#@B.风景石@#@C.磨刀石@#@D.试金石@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@5．第8题@#@法国女性主义批评家与众不同之处在于@#@A.重文本评论而轻理论建设@#@B.重理论建设而轻文本批评@#@C.理论建设与文本批评并重@#@D.既不重理论建设也不重文本批评@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@6．第9题@#@《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是@#@A.文学发展与社会变化的关系@#@B.文学作品与作家心理的关系@#@C.文学作品与文本语言的关系@#@D.文学发展与读者阅读的关系@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@7．第10题@#@在作家的研究上，社会历史批评十分强调@#@A.职业习惯对作家的影响@#@B.时代环境对作家的作用@#@C.作家情绪对写作的干扰@#@D.自然气候对写作的影响@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@8．第11题@#@<@#@p>@#@主文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是<@#@/p>@#@@#@A.现实主义批评@#@B.社会历史批评@#@C.唯美主义批评@#@D.心理批评@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@9．第12题@#@在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是@#@A.萧统的《文选》@#@B.陆机的《文赋》@#@C.《文心雕龙》@#@D.《诗品》@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@10．第13题@#@文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，所以文学批评具有@#@A.审美性@#@B.思辨性@#@C.实证性@#@D.历史性@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@11．第14题@#@中国古代文学批评史上开创“诗话”这种独特批评形式的是@#@A.欧阳修的《六一诗话》@#@B.严羽的《沧浪诗话》@#@C.戒的《岁寒堂诗话》@#@D.叶梦得的《石林诗话》@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@12．第15题@#@兰西在《关于南方问题的笔记》中提出的概念是@#@A.文化工业@#@B.大众@#@C.文化霸权@#@D.大众文化@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@13．第16题@#@被认为真正的文学批评的世纪是指@#@A.18世纪@#@B.19世纪@#@C.20世纪@#@D.21世纪@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@14．第17题@#@文学批评的成熟和繁盛在@#@A.17世纪@#@B.18世纪@#@C.19世纪@#@D.20世纪@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@15．第22题@#@新批评创造的一种具体的批评方法叫@#@A.解读法@#@B.细读法@#@C.研读法@#@D.速读法@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@16．第23题@#@文学批评的基本功能是@#@A.提供建设性理论成果@#@B.阐释作家作品@#@C.充当舆论工具@#@D.评论社会生活@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@17．第24题@#@西方古代文学批评起源于@#@A.古希腊@#@B.古罗马@#@C.中世纪@#@D.文艺复兴@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@18．第25题@#@文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有@#@A.审美性@#@B.实证性@#@C.思辨性@#@D.形象性@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@19．第26题@#@文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的@#@A.抽象思维成分@#@B.艺术构思成分@#@C.艺术虚构成分@#@D.艺术思维成分@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@20．第27题@#@德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是@#@A.歌德@#@B.黑格尔@#@C.席勒@#@D.莱辛@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@21．第28题@#@将哲学上“本体”一词用于文学批评，提出“文学本体论”的是@#@A.瑞恰兹@#@B.兰色姆@#@C.卫姆萨特@#@D.比尔兹利@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@22．第29题@#@用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是@#@A.柏拉图@#@B.亚里士多德@#@C.贺拉斯@#@D.朗吉努斯@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@23．第30题@#@用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是@#@A.黑格尔@#@B.别林斯基@#@C.席勒@#@D.普列汉诺夫@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@24．第31题@#@按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，文本批评的切入角度是@#@A.文学与世界@#@B.文学与作者@#@C.文学与读者@#@D.文学与文本@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@25．第32题@#@在文本理论中，具有诗性功能的文学语言表现为@#@A.透明的标签@#@B.处于从属地位的媒介@#@C.对普通语言的有组织的违反@#@D.交流的语境@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@26．第33题@#@成为中国现代印象主义批评领军人物的是@#@A.周作人@#@B.健吾@#@C.朱光潜@#@D.从文@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@27．第34题@#@<@#@p>@#@更加关注文学的“缘情”、“绮靡”特点的品评、分析的是<@#@/p>@#@@#@A.先时期@#@B.两汉时期@#@C.晋南北朝时期@#@D.唐宋时期@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@28．第35题@#@<@#@p>@#@印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是<@#@/p>@#@@#@A.逻辑分析@#@B.审美直觉@#@C.条分缕析@#@D.单项深入@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@29．第36题@#@<@#@p>@#@作为有明确理论主的印象批评出现在<@#@/p>@#@@#@A.17世纪@#@B.18世纪@#@C.19世纪@#@D.20世纪@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@30．第40题@#@要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作@#@A.科学的对象@#@B.伦理的对象@#@C.审美的对象@#@D.客观的对象@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@31．第41题@#@文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的@#@A.情感体验@#@B.具体感性@#@C.科学抽象@#@D.确凿无误@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@32．第42题@#@中国古代小说批评的理论形态主要是@#@A.论著@#@B.评点@#@C.涵永@#@D.象喻@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@33．第43题@#@<@#@p>@#@“新批评”一词虽源于兰瑟姆的《新批评》一书，但这一流派的缘起可追朔到<@#@/p>@#@@#@A.雅各布森@#@B.什克洛夫斯基@#@C.艾略特和瑞恰兹@#@D.索绪尔@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@34．第44题@#@波德莱尔的批评著作《对几位同时代人的思考》属于@#@A.论著体评论@#@B.随笔体评论@#@C.对话体评论@#@D.序跋体评论@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@35．第45题@#@在现代心理学史上提出所谓“意识流”主的是@#@A.特@#@B.詹姆斯@#@C.弗洛伊德@#@D.荣格@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@36．第46题@#@文学批评家的审美感知力首先表现为@#@A.语感@#@B.结构感@#@C.意象感@#@D.美感@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@37．第47题@#@文学批评的中介作用的实现是通过@#@A.对作家的帮助@#@B.对读者的提高@#@C.对文本意义的阐释@#@D.对社会生活的影响@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@38．第48题@#@别林斯基的《1841年的俄国文学》属于@#@A.论著体评论@#@B.随笔体评论@#@C.对话体评论@#@D.序跋体评论@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@0.0@#@39．第49题@#@文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做@#@A.警策@#@B.分寸感@#@C.章法@#@D.规格@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@40．第50题@#@在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做@#@A.异延@#@B.变异@#@C.绵延@#@D.陌生@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@41．第3题@#@中国古代心理批评的两次高潮出现在@#@A.先时期@#@B.两汉时期@#@C.晋时期@#@D.唐宋时期@#@E.明清时期@#@您的答案：

@#@C,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@42．第4题@#@印象批评的理论特征主要表现为@#@A.注重文学与社会生活的关系@#@B.推崇主体的创造性和个性色彩@#@C.关注作家的政治思想倾向@#@D.强调批评过程中的印象和直觉@#@E.突出批评的审美特性@#@您的答案：

@#@B,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@43．第5题@#@弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有@#@A.冰山理论与潜意识@#@B.本能压抑与欲望升华@#@C.早期经验与人格生成@#@D.原始意象与文学@#@E.梦的工作与文学创作@#@您的答案：

@#@A,B,C,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@44．第18题@#@在结构主义理论中，叙事结构分析的基本步骤有二，即@#@A.分解情节@#@B.抽象集合@#@C.非聚焦型@#@D.聚焦型@#@E.同叙述者@#@您的答案：

@#@A,B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@45．第19题@#@促进心理批评迅速崛起的原因大体上有@#@A.现代主义文艺思潮的兴起@#@B.古代文艺心理思想的直接影响@#@C.美学家对审美现象的心理学探索@#@D.现代心理学的蓬勃发展@#@E.中西方心理学思想的交流@#@您的答案：

@#@A,C,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@46．第20题@#@为印象主义批评提供理论基础的是@#@A.西方现代人本主义哲学@#@B.实证主义@#@C.理性主义哲学@#@D.审美知觉理论@#@E.文艺复兴人文主义@#@您的答案：

@#@A,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@47．第21题@#@<@#@p>@#@中国传统印象式批评的特点是<@#@/p>@#@@#@A.夸大批评家的主观方面@#@B.意会体悟和以形象说诗@#@C.表述条理清楚有逻辑顺序@#@D.批评话语具有浓郁的艺术性@#@E.品评这集作、评、赏于一身@#@您的答案：

@#@B,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@48．第37题@#@受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征，即@#@A.从历史观点出发@#@B.以语言为研究对象@#@C.强调读者的地位@#@D.推崇分析方法@#@E.注重心理分析@#@您的答案：

@#@B,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@49．第38题@#@<@#@p>@#@心理批评的主要形态有<@#@/p>@#@@#@A.传记批评@#@B.文本批评@#@C.原型批评@#@D.文体批评@#@E.结构主义精神分析批评@#@您的答案：

@#@A,C,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@50．第39题@#@随笔体评论文章的特点是@#@A.卓约轻灵@#@B.论说充分@#@C.推论完整@#@D.短小精悍@#@E.理趣见长@#@您的答案：

@#@A,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@作业总得分：

@#@98.0@#@作业总批注：

@#@@#@";i:

6;s:

15171:

"简短酒店员工自我鉴定@#@简短酒店员工自我鉴定@#@　　酒店员工每天都要与形形色色的人打交道。

@#@那么你要怎么去写简短酒店员工自我鉴定呢?

@#@下面由本小编精心整理的简短酒店员工自我鉴定，希望可以帮到你哦!

@#@@#@ @#@@#@　　简短酒店员工自我鉴定篇一@#@　　20xx年是酒店开业第一年，20xx年的工作是酒店也是部门扎基础的重要阶段，房务部根据酒店总体计划，在酒店领导的关心和支持下在全体房务部员工的努力下，房务部紧紧围绕以经营为中心并在员工培训、服务、设施设备保养、产品质量控制等几个方面开展工作，现将去年以上工作具体开展情况予以汇报：

@#@@#@ @#@@#@　　一、培训方面@#@ @#@@#@　　酒店开业前，员工虽然经过军训、理论学习和酒店实习三个阶段，但在酒店开业后，员工在业务技能、服务技巧、临场应变方面离我们的标准还有很大的差距，房务部针对这种现象，同时也响应酒店号召，将培训工作始终放在客房工作的首位。

@#@@#@ @#@@#@　　二、在服务方面@#@ @#@@#@　　酒店是否能够留住客人，关键在软件也就是服务。

@#@房务部为了给客人提供一个良好的睡眠条件，特意准备了多种填充料的枕头如荞麦枕、菊花枕、决明子枕，方便不喜欢软枕的客人使用，每个房间的柜子里还配备了备用被子方便客人使用。

@#@另外房间还每天配送免费水果，在房间卧室和卫生间配备鲜花，房间配送鲜花和免费水果在其他酒店是重要客人入住才提供的服务，但在我们酒店，客人只要是柜台价、协议价入住，每天都会得到一份免费时令水果，所有客人入住都配送鲜花，享受在其他酒店重要客人才能享受的待遇，这样的举措也得到广大客户的认可。

@#@虽然每天送免费水果和鲜花在经营上增加了成本，但其带来的间接效益远远高出他的成本。

@#@在以后的工作中，房务部还会根据情况为客人提供的、方便客人生活的免费服务，为客人提供一种家外之家的生活氛围。

@#@在明年，房务部将实施楼层管家服务计划。

@#@管家式服务是现代高星级酒店推崇的服务，部门将根据自己的情况，来开展这项工作，房务部将打破现有的服务模式和管理模式来提升服务质量和管理。

@#@@#@ @#@@#@　　另外房务部还将加大房间的温馨布置，努力为客人提供一个温馨舒适的居住氛围。

@#@@#@ @#@@#@　　酒店服务的极致是个性化服务，满意加惊喜的服务，这也是房务部一直追求的服务目标，怎样才能做到个性化服务，房务部为此召开部门会议，要求每位员工在工作当中都要留意客人的生活起居，只有这样才能够发现客人的习惯，有针对性的去服务。

@#@330客人是大福公司客人，在酒店长期入住。

@#@有一天房务部员工在清扫房间时发现客人的桌子上放了好多的感冒药，并看到客人盖了两条被子，就将此事报告给早班领班。

@#@因为酒店有规定，不能为客人代购药品，所以为了表示关心，楼层领班就准备了一份热腾腾的姜汤，但是客人到下午也没有回来，早班领班就把这件事交接给中班领班。

@#@晚上11点左右客人回到房间，服务员立即将熬好的姜汤送到客人房间，客人看到这碗热腾腾的姜汤，感激之情难以言表。

@#@@#@ @#@@#@　　三、设施设备的维护及保养@#@ @#@@#@　　大家都知道，房务部区域占酒店经营区域的近70%，投资也占酒店整体投资的较大比重，客房设施能否达到规定的使用年限，是直接影响酒店效益和长远发展的关键，所以在设施设备的保养上房务部严格执行设施设备保养规定，定期对床垫翻转，家具定期上蜡保养，严格对棉织品、房间的电器、设施设备按正确方法操作和使用，以延长其使用寿命。

@#@特别是对地毯的保养，房务部非常重视，要求员工在平时的工作中，只要发现地毯上有点状污渍，都应及时的做点清洁，这样不仅可以减少对地毯的洗涤次数，还能保持地毯整体卫生。

@#@@#@ @#@@#@　　在房间整体保养和维护上，房务部结合工程部对房间的空调进行了全面排查，解决了夏季房间空调漏水情况。

@#@前段时间客人投诉房间卫生间气味大，经过调查，是卫生间地漏没有反水弯，导致臭味直接散发到房间，房务部和工程部立即请示领导，决定对所有房间的地漏进行更换，彻底改变了卫生间气味大的问题。

@#@虽然在过去的一年里经过工程人员的努力，改善了一些设施设备状况，但是我们的房间整体保养还存在很多问题，需要工程和房务部在明年的工作中共同去解决。

@#@@#@ @#@@#@　　简短酒店员工自我鉴定篇二@#@　　首先营销部经过了这一年的磨合与发展，已经逐步的成熟了自己的营销工作，拓展了自己的市场。

@#@把商大酒店全面的推向旅游市场，提高了酒店的知名度，争取做到最大限度为酒店创造经济效益。

@#@@#@ @#@@#@　　根据年初的工作认真的落实每一项，年营销部的工作重点放在商务散客和会议的营销上，由于酒店所处的地理位置所限，散客的入住率偏低，全年的营销部散客入住率为，我们加大商务客人的营销力度，拜访重要公司签署商务协议，同时根据季节的不同制定不同的营销方案，有针对性的走访，比如旅游旺季，我们把地接较好旅行社认真的回访与，12月份至1月份大部分摩托车会议召开，我们及时的与经销商联系。

@#@为旺季的酒店整体营销量做好铺垫。

@#@平时在整理顾客档案时，分类定期的回访，同时不断的开发新顾客，截止年底共签署协议454份。

@#@@#@ @#@@#@　　***年9月份我到酒店担任营销部经理，@#@ @#@@#@　　***年10份酒店正式挂牌三星，这对营销部提供对外宣传筹码，同时也把我们酒店整体水平提高一个档次，有利于酒店的营销工作。

@#@@#@ @#@@#@　　随着网络的高速发展，网络的宣传不仅仅提高了酒店的知名度，而且通过网络公司提高酒店整体的入住率。

@#@截止年底共与54家网络订房公司签定了网络合作协议。

@#@我们对重要的网络公司提高佣金比例，利用其宣传能够让客人通过网络详细了解商大酒店，比如携程、艺龙、恒中伟业等几家网络公司;@#@@#@ @#@@#@　　同时在这一年里我们接待了长江宗申蛟龙恒运多家摩托车公司，科龙电器，伟俊公司蒙牛乳业中医药大学，铁道与环球国旅等三十多个大中小型会议，对于每个会议的接待，所有部门都能够认真的配合营销部，圆满完成会议的接待工作，客人对我们的工作给予了肯定。

@#@在这里由衷的感谢各个部门的领导及员工对我们营销部工作的支持。

@#@@#@ @#@@#@　　二.对内管理@#@ @#@@#@　　酒店拥有自己的网站，由营销部负责网站的维护和网页内容的更新，通过网络进行宣传扩大影响力，并及时准确的把酒店的动态、新闻发布出去，让的人了解酒店，同时我们提出新的酒店网站建设方案，这为今后酒店网站的发展奠定了基础。

@#@@#@ @#@@#@　　三.不足之处@#@ @#@@#@　　1.对外营销需加强，现在我们散客相对比较少;@#@对会议信息得不到及时的了解在接待工作中有时不够仔细，在一些细节上不太注意，考虑的问题也不够全面。

@#@有时由于沟通的不及时信息掌握的不够准确;@#@影响了酒店整体的营销与接待，在今后的工作要认真细致，尽量避免，能够做到及时的沟通，从而减少工作失误。

@#@@#@ @#@@#@　　年工作计划:

@#@@#@ @#@@#@　　1.营销部的主要的工作以提高散客入住率的基础上，加大会议及旅游团队的营销工作，虽然酒店地理位置不很理想，但我们存在其他优势，因为大型会议可以享受独处的环境旅游团队为其提供合理的价格和优良服务才是最重要的。

@#@同时通过网络订房的客人不容忽视，争取今年网络的入住率有一个新的提高，改变现有的工作方式，增加我们的商务散客的群体，提高顾客质量，加深顾客对我们酒店的了解，所以我们要加强营销部整体营销力量，提高营销水平，为保证酒店一定的出租率和效益，客房的价格也应随行就市，根据淡、平、旺季，与不同的客源市场的特点，制定较为灵活的价格对策首先对哈市同档次酒店进行市场调查，准确的掌握旅游市场的信息和动态，以及其它酒店出租率分析竞争形势，给酒店提供准确的参考数据，调整酒店营销对策，提出酒店价格政策实施方案。

@#@适应市场竞争需要。

@#@同时根据旅游市场淡旺季做出相应的营销计划，提出自己的促销方案与老顾客加强联系与沟通，同时建立新的顾客，积累会议信息在旅游淡季的时候，加强餐饮的营销力度，做好招待工作，确保服务质量。

@#@对酒店的网站重新设计，要具有商大酒店特色的网页。

@#@同时营销部要及时准确对网页进行更新与维护，让的客人通过网络了解商大酒店。

@#@@#@ @#@@#@　　最后我相信营销部在总经理的正确的领导与各部门的通力协助下，营销部今年的工作能够再上新的台阶。

@#@@#@ @#@@#@　　简短酒店员工自我鉴定篇三@#@　　酒店工程部是集酒店，物业房产综合管理的一个部门，工作难度及工作量大是普通酒店没法相比的，在2年运行下来各项管理.运行日趋成熟。

@#@20**年度除了按照年度工作计划要求完成正常的维护保养工作之外，在保证所有系统正常运行的前提下，还积极完成改建项目，使设备设施能在最佳状态，具体如下。

@#@@#@ @#@@#@　　一.设备运行@#@ @#@@#@　　1市电;@#@高压柜运行正常，五台变压器运行良好，无出现异常情况，各出线柜开关完好损坏，双电源箱完好无损无故障现象。

@#@给排水：

@#@三组冷水泵运行正常，变频器运行正常，热水循环泵.回水泵正常，总体上能适应运行需求。

@#@地下室6只集水井的排水泵排水正常，水泵无生锈不转的情况，平时巡查也在点动运行中，雨水管排水通畅无破损渗漏情况。

@#@锅炉房：

@#@三台锅炉运行基本正常，控制器上次厂家维修后也无出现大的故障，空调一号锅炉有时会出现超温现象，介质过热停机。

@#@冷冻机组：

@#@今年开机前对螺杆机进行保养清洗，趋近值控制在2.0以内。

@#@为本年度冷空调节能降耗打好基础。

@#@@#@ @#@@#@　　二、维修项目：

@#@@#@ @#@@#@　　工程部本年度共完成各项维修任务15480多项。

@#@（该数字是根据电脑保修系统统计的，紧急维修不包括在内）。

@#@全年共抢修管道漏水故障20多处。

@#@维修更换各种阀门300多只，更换各种灯泡灯管1200余支。

@#@维修各种木制品和家私500多件，更换各种管件200多个。

@#@PPR热熔管100多米，PVC管250多米。

@#@更换下水软管50根。

@#@卫生间漏水40余间，修补外围花岗岩路面100多平方。

@#@@#@ @#@@#@　　在通常情况下工程部的维修工作任务主要都是围绕着一线营业部门的需求而定的。

@#@但是由于种种原因，一些突发事件还是时有发生。

@#@2009年共发生曝管8次，6月份把中区水管部分换铜管情况有所好转。

@#@针对系统存在的问题我们从10月份开始，对冷热水系统管道进行了全面检查，该维修的维修，该更换的更换。

@#@对中区水压适当减压.因此加强设备维修，提高设备的使用寿命，制定科学合理完备的运行方案，对保证工程部正常运行是非常重要的。

@#@@#@ @#@@#@　　3节能降耗;@#@@#@ @#@@#@　　***大楼总费用461.6万元，减轻去不返租及外包区域144.57万元，实际酒店费用317.03万元。

@#@其中总用电量为334.2万度，空调用电量为116.25万度，外包区域用电49.79万度，停车库用电量为5.32万度，用水量总的为7.35万吨，其中不反租，外包区用水量28.6万元，用气量26.13万立方。

@#@最高平均每个房间能耗费为40.02元，最低平均每个房间能耗费为18.73元。

@#@@#@ @#@@#@　　四人力资源;@#@@#@ @#@@#@　　本部门在编职工为21，外聘人员1名（油漆工），其中电工4名，管道工4名，万能工5名，网管4名.外派安徽项目1名，@#@ @#@@#@　　虽然在2***的工作中，比较圆满地完成了酒店的维修保养工作和领导布置的各项任务，取得了一定的成绩，但是也暴露出不少问题和不尽如人意的地方,具体表现为;@#@@#@ @#@@#@　　1员工的酒店意识不强、缺乏团队精神、工作热情不高、和其他部门沟通较少.@#@ @#@@#@　　2技术水平参差不齐、个别员工技术较差、缺乏独立工作能力、工作依赖性较强.@#@ @#@@#@　　3工作主动性不够、工作效率较低、缺乏主人翁精神、节能意识需要加强。

@#@@#@ @#@@#@　　酒店工程管理是一门艺术，除了具备对各种设备设施、各工种技术上的了解和精通外，还需要具备和上下级沟通协调的能力，发扬团队精神，加强爱岗敬业和职业道德的教育，努力提高管理水平。

@#@@#@ @#@@#@　　现代酒店的竞争，已经从前台比硬件、比销售、比服务，发展到了后台加强工程、采保、能耗等方面的管理上。

@#@工程部在酒店属于后勤部门，在人们的眼中是一个花钱的部门。

@#@我们将努力学习先进酒店的工程管理经验，完善预防性维修保养制度，使设备始终处于高效的工作状态，彻底降低能源消耗，使维修费用的增长速度减缓，延长设备的使用寿命，从而节省开支。

@#@工程部节约的每一分钱，都将成为酒店的纯利润。

@#@把工程部建设成为酒店一个新的创利润部门，为酒店创造更高的经济效益，是我们为之努力奋斗的目标!

@#@使设备设施能在最佳状态运行。

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7;s:

14722:

"高中化学342溴与海水提溴学案鲁科版必修1@#@第2课时　溴与海水提溴@#@1.Br2是唯一呈液态的非金属单质。

@#@@#@2．Br2易挥发、I2易升华，可用苯、CCl4、汽油萃取溴水（或碘水）中的溴（或碘）。

@#@@#@3．淀粉遇I2变蓝色。

@#@@#@4．X－（Cl－、Br－、I－）的检验：

@#@向待测液中滴入AgNO3溶液，再滴入稀硝酸，看是否出现沉淀，AgCl（白）、AgBr（淡黄）、AgI（黄）。

@#@@#@5．主要的离子方程式：

@#@Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－@#@Br2＋2I－===I2＋2Br－　Cl2＋2I－===I2＋2Cl－@#@6．氧化性：

@#@Cl2>@#@Br2>@#@Fe3＋>@#@I2>@#@S。

@#@@#@1．氯气有哪些物理性质？

@#@实验室怎样收集氯气？

@#@@#@提示：

@#@

（1）氯气是一种黄绿色，有刺激性气味的气体，能溶于水，有毒，密度比空气大。

@#@@#@

（2）实验室可用向上排空气法或排饱和食盐水法收集。

@#@@#@2．氯气有哪些主要化学性质？

@#@@#@提示：

@#@氯气能与非金属单质（如H2、P）、金属单质（除Pt、Au外）、水、碱溶液发生反应，主要显示氧化性。

@#@@#@3．实验室中怎样检验Cl－？

@#@@#@提示：

@#@检验试剂：

@#@AgNO3溶液和稀HNO3，原理：

@#@Ag＋＋Cl－===AgCl↓，AgCl不溶于稀HNO3。

@#@@#@Cl2、Br2、I2性质的比较@#@[新知探究]@#@探究1　物理性质@#@物理性质@#@氯气@#@溴单质@#@碘单质@#@颜色@#@黄绿色@#@深红棕色@#@紫黑色@#@状态@#@气态@#@液态@#@固态@#@溶液@#@颜色@#@水中@#@黄绿色@#@黄色→橙色@#@深黄色→褐色@#@酒精中@#@橙红色@#@紫色@#@四氯化碳中@#@橙色→橙红色@#@紫色→深紫色@#@探究2　特性@#@

（1）溴的特性：

@#@常温下为液体，易挥发。

@#@@#@

（2）碘的特性：

@#@@#@特性@#@应用@#@物理性质@#@易升华@#@分离和提纯碘@#@化学性质@#@遇淀粉溶液变蓝@#@碘的检验@#@探究3　氧化性@#@氧化性强弱的实验探究@#@实验内容@#@实验现象@#@实验结论@#@溶液由无色变为橙色，滴加CCl4，振荡后，液体分层，下层液体呈橙红色@#@离子方程式为@#@Cl2＋2Br－===@#@2Cl－＋Br2，说明Cl2的氧化性比Br2强@#@溶液由无色变为褐色，滴加CCl4，振荡后，液体分层，下层液体呈紫色@#@离子方程式为@#@Cl2＋2I－===2Cl－＋I2，说明Cl2的氧化性比I2强@#@溶液由无色变为褐色，滴加CCl4，振荡后，液体分层，下层液体呈紫色@#@离子方程式为@#@Br2＋2I－===2Br－＋I2，说明Br2的氧化性比I2强@#@卤素单质的氧化性强弱顺序为Cl2>@#@Br2>@#@I2@#@阴离子的还原性强弱顺序为I－>@#@Br－>@#@Cl－@#@[必记结论]@#@

（1）实验室中溴单质和碘单质的保存：

@#@@#@溴易挥发、碘易升华，故都盛放在棕色试剂瓶中低温避光保存，溴盛放在细口瓶中，且加少量水液封，不能用橡胶塞；@#@碘盛放在广口瓶中。

@#@@#@

（2）溴、碘均易溶于有机溶剂，故可用苯、CCl4萃取溴水中的溴、碘水中的碘；@#@由于ρCCl4＞ρH2O＞ρ苯，故萃取时有机层与水层的相对位置不同。

@#@注意：

@#@乙醇与水互溶，不能作为萃取剂。

@#@@#@（3）碘易升华，常应用于碘与其他物质的分离。

@#@@#@（4）NO2与溴蒸气的鉴别：

@#@@#@NO2和溴蒸气均为深红棕色气体，从外观不能区别：

@#@@#@检验试剂@#@NO2@#@溴蒸气@#@水@#@溶液无色@#@溶液呈橙色@#@AgNO3溶液@#@无现象@#@出现浅黄色沉淀@#@（5）氧化性：

@#@Cl2>@#@Br2>@#@Fe3＋>@#@I2>@#@S。

@#@@#@[成功体验]@#@1．判断正误。

@#@@#@

（1）某气体呈红棕色，该气体一定是溴蒸气。

@#@（　　）@#@

（2）液溴一般存放在棕色试剂瓶中，且加少量水液封。

@#@（　　）@#@（3）用乙醇可将碘水中的碘萃取出来。

@#@（　　）@#@（4）分离碘和NH4Cl的混合物可利用加热法。

@#@（　　）@#@（5）2Fe＋3I2@#@2FeI3、I2＋H2S===2HI＋S↓两反应均能发生。

@#@（　　）@#@答案：

@#@

（1）×@#@　

（2）√　（3）×@#@　（4）×@#@　（5）×@#@@#@海水提溴@#@[新知探究]@#@探究1　海水中提溴@#@

（1）原料：

@#@苦卤和Cl2。

@#@@#@

（2）反应原理：

@#@2Br－＋Cl2===2Cl－＋Br2。

@#@@#@（3）步骤：

@#@海水→浓缩→氧化→提取。

@#@@#@（4）提取方法：

@#@利用Br2的挥发性，鼓入热空气或水蒸气，就可将溴分离出来。

@#@@#@探究2　溴及其化合物的用途@#@@#@[必记结论]@#@

（1）海水提溴工艺流程如下：

@#@@#@@#@

（2）海水中Br－含量很低，提溴时需将海水浓缩，富集Br－；@#@有时也将粗溴用某些溶液吸收，再提纯，如Br2＋SO2H2O===2HBr＋H2SO4。

@#@@#@（3）海水提溴过程中，溴元素既发生氧化反应又发生还原反应。

@#@@#@[成功体验]@#@2．从海水中可以提取溴，主要反应为：

@#@2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－，下列说法正确的是（　　）@#@A．溴离子具有氧化性@#@B．氯气是还原剂@#@C．该反应属于复分解反应@#@D．氯气的氧化性比溴单质强@#@解析：

@#@选D　溴元素化合价升高，Br－作还原剂，具有还原性，氯元素化合价降低，Cl2作氧化剂，该反应为置换反应，说明了Cl2的氧化性比溴单质强。

@#@@#@对应学生用书P79@#@ @#@@#@考查卤素单质化学性质的比较@#@1.相似性@#@

（1）与Fe反应：

@#@2Fe＋3X2===2FeX3（X表示F、Cl、Br）、Fe＋I2@#@FeI2；@#@@#@

（2）与H2反应：

@#@H2＋X2===2HX（H2＋F2@#@2HF，H2＋Cl2@#@2HCl、H2＋Br2@#@2HBr、H2＋I2@#@2HI），HX均易溶于水，HF为弱酸，其他为强酸。

@#@@#@（3）与H2O反应：

@#@X2＋H2O===HX＋HXO（F除外，2F2＋2H2O===4HF＋O2↑）@#@（4）与碱反应：

@#@X2＋2OH－===X－＋XO－＋H2O（F除外）@#@2．递变性@#@氧化性：

@#@F2>@#@Cl2>@#@Br2>@#@I2@#@[特别提醒]@#@AgX（AgF除外）都难溶于水，也难溶于稀硝酸。

@#@AgBr呈淡黄色，AgI呈黄色，二者见光都易分解。

@#@@#@[例1]　已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素的性质实验。

@#@玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是（　　）@#@①@#@②@#@③@#@④@#@A@#@黄绿色@#@橙色@#@蓝色@#@白色@#@B@#@无色@#@橙色@#@紫色@#@白色@#@C@#@黄绿色@#@橙色@#@蓝色@#@无色@#@D@#@黄绿色@#@无色@#@紫色@#@白色@#@[解析]　各处发生的反应及现象分别为：

@#@@#@①KClO3＋6HCl（浓）===KCl＋3Cl2↑＋3H2O@#@产生黄绿色气体；@#@@#@②2NaBr＋Cl2===2NaCl＋Br2　Br2溶于水显橙色；@#@@#@③2KI＋Cl2===2KCl＋I2　I2遇淀粉变蓝色；@#@@#@④Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O@#@两种盐的水溶液都无颜色，故棉球显白色。

@#@@#@[答案]　A@#@向NaI和NaBr的混合溶液中通入足量的Cl2，充分反应后将溶液蒸干，灼烧残余物，最后剩下的物质是（　　）@#@A．NaCl、I2、Cl2　　　　　　　　B．NaCl、I2@#@C．NaCl、NaBrD．NaCl@#@解析：

@#@选D　通入足量Cl2，溶液中的NaI、NaBr均完全反应，2NaI＋Cl2===2NaCl＋I2,2NaBr＋Cl2===2NaCl＋Br2，因为Br2易挥发，I2易升华，因此将溶液蒸干、灼烧后只剩下NaCl。

@#@@#@考查Cl－、Br－、I－的检验@#@1.沉淀检验法@#@

（1）试剂：

@#@AgNO3溶液和稀硝酸。

@#@@#@

（2）方法：

@#@向待测液中滴加AgNO3溶液后，再滴加稀硝酸，观察生成沉淀的颜色。

@#@@#@（3）现象及结论：

@#@若生成白色沉淀，则原溶液可能含有Cl－；@#@若生成浅黄色沉淀，则原溶液含有Br－；@#@若生成黄色沉淀，则原溶液含有I－。

@#@@#@（4）反应原理：

@#@Cl－＋Ag＋===AgCl↓，Br－＋Ag＋===AgBr↓，I－＋Ag＋===AgI↓。

@#@@#@2．氧化检验法@#@

（1）试剂：

@#@氯水或者氯气。

@#@@#@

（2）方法：

@#@向待测液中滴加氯水后，再滴加四氯化碳（密度大于水），静置，分层后观察下层液体的颜色。

@#@@#@（3）现象及结论：

@#@若溶液颜色无明显变化，则原溶液可能含有Cl－；@#@若下层得到橙红色液体，则原溶液含有Br－；@#@若下层得到紫红色液体，则原溶液含有I－。

@#@@#@（4）反应原理：

@#@Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2，Cl2＋2I－===2Cl－＋I2。

@#@@#@[例2]　甲、乙、丙三种溶液各含有一种X－（X－为Cl－、Br－或I－），向甲中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，再加丙溶液，颜色无明显变化，则甲、乙、丙依次为（　　）@#@A．Br－、I－、Cl－　　　　　　B．Br－、Cl－、I－@#@C．I－、Br－、Cl－D．Cl－、I－、Br－@#@[解析]　向甲中加入淀粉和氯水，溶液变为橙色，应为溴水的颜色，则甲中必含有Br－，再加丙溶液，颜色无明显变化，说明丙溶液中不含I－，否则加入的I－会被Br2置换生成I2，溶液显蓝色，与题中所给的条件不符，则丙溶液只能含有Cl－，I－必在乙溶液中，因此，甲、乙、丙溶液依次含有Br－、I－、Cl－。

@#@@#@[答案]　A@#@[双选题]鉴别NaCl、NaBr、NaI可以选用的试剂是（　　）@#@A．碘水、淀粉溶液B．氯水、四氯化碳@#@C．溴水、汽油D．AgNO3溶液、稀硝酸@#@解析：

@#@选BD　三者中加入氯水、四氯化碳，振荡后四氯化碳层呈现不同的颜色；@#@三者与AgNO3反应分别生成白色沉淀，淡黄色沉淀，黄色沉淀。

@#@@#@考查萃取和分液操作@#@1.原理@#@利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。

@#@@#@2．操作步骤@#@3．注意事项@#@

（1）萃取剂必须具备的三个条件。

@#@@#@①萃取剂和原溶剂互不相溶。

@#@@#@②萃取剂和溶质互不发生反应。

@#@@#@③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。

@#@@#@

（2）萃取常在分液漏斗中进行，分液是萃取操作中的一个步骤。

@#@@#@（3）操作注意问题。

@#@@#@①分液漏斗使用前要检验是否漏水。

@#@@#@②倒转分液漏斗时，应关闭玻璃塞和活塞，防止液体流出，并且要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。

@#@@#@③分液时要将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，保证漏斗内与外界大气相通，同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁，从而使液体顺利流下。

@#@@#@④下层液体要从下口放出，上层液体要从漏斗上口倒出。

@#@@#@[例3]　在盛有溴水的三支试管中分别加入少量苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现下列现象，正确的结论是（　　）@#@A．①加CCl4　②加苯　③加酒精@#@B．①加酒精　②加CCl4　③加苯@#@C．①加苯　②加CCl4　③加酒精@#@D．①加苯　②加酒精　③加CCl4@#@[解析]　本题主要考查萃取原理，所加三种有机溶剂在水中的溶解性和密度分别为：

@#@苯不溶于水，密度比水小；@#@CCl4不溶于水，密度比水大；@#@酒精易溶于水，而溴单质易溶于有机溶剂，难溶于水，结合萃取原理分析图示现象可知正确选项为C。

@#@@#@[答案]　C@#@

（1）你能说出例3中3个试管中溶液的颜色吗？

@#@@#@

（2）若将例3中溴水改为碘水，三支试管中溶液的颜色有何变化？

@#@（3）如何将例3①②试管中的混合物分离开？

@#@@#@答案：

@#@

（1）①试管中上层呈橙红色，下层呈无色；@#@②试管中下层呈橙红色，上层呈无色；@#@③试管中溶液为橙色。

@#@@#@

（2）①试管中上层呈紫色，下层呈无色；@#@②试管中下层呈紫色，上层呈无色；@#@③试管中溶液为褐色。

@#@@#@（3）分别倒入分液漏斗中，静置，下层液体从下口放入烧杯中，上层液体从上口倒入另一烧杯中。

@#@@#@对应学生用书P80@#@ @#@@#@[课堂双基落实]@#@1．对于海水提溴下列说法不正确的是（　　）@#@A．溴在海水中以化合态形式存在@#@B．从海水中提取溴要经历浓缩、氧化和提取三个步骤@#@C．提取时利用了溴单质的挥发性@#@D．溴在常温下是液态，其颜色与氯气颜色相同@#@解析：

@#@选D　溴在常温下为红棕色液体，而Cl2为黄绿色气体。

@#@@#@2．如果食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是（　　）@#@解析：

@#@选B　花生油与水互不相溶，可用分液法分离。

@#@@#@3．把溴水分别与下列物质混合并充分振荡静置后，液体分层且上层近乎无色的是（　　）@#@A．四氯化碳　　　　　　　B．汽油@#@C．酒精D．碘化钾溶液@#@解析：

@#@选A　A项，ρCCl4＞ρH2O，萃取后下层液体为橙红色，上层无色；@#@B项，ρ汽油＜ρH2O，萃取后上层液体为橙红色，下层无色；@#@酒精、碘化钾溶液与溴水互溶，溶液不分层。

@#@@#@4．a、b、c、d四个集气瓶中装有Cl2、H2、HCl、HBr中的任一种气体。

@#@若a、d两瓶气体混合见光爆炸，a、b两瓶气体混合瓶壁出现暗红色小液滴。

@#@则c瓶装的气体是（　　）@#@A．HBrB．HCl@#@C．Cl2D．H2@#@解析：

@#@选B　a、d两瓶气体混合见光爆炸，为H2和Cl2。

@#@而a、b两瓶气体混合瓶壁出现暗红色小液滴（液溴），为Cl2和HBr（发生了Cl2＋2HBr===2HCl＋Br2的反应）。

@#@则c中盛有HCl，同时推出a中为Cl2，b中为HBr，d中为H2。

@#@@#@5．现有三种溶液：

@#@①NaCl溶液　②NaBr溶液　③NaI溶液@#@

（1）向①、②、③中分别滴入硝酸酸化的AgNO3溶液。

@#@其现象分别是：

@#@__________、__________、__________。

@#@@#@

（2）向①、②、③中分别通入Cl2，其现象分别是：

@#@____________、____________、____________。

@#@@#@（3）向①、②、③中分别滴入溴水，其现象分别是：

@#@____________、____________、____________。

@#@@#@解析：

@#@Ag＋与Cl－、Br－、I－生成难溶于硝酸的AgCl（白）、AgBr（浅黄）、AgI（黄色）沉淀，此方法可用于Cl－、Br－、I－的检验。

@#@因氧化性Cl2>@#@Br2>@#@I2，还原性Cl－<@#@Br－<@#@I－，Cl2可将Br－、I－氧化为Br2、I2。

@#@Br2可将I－氧化为I2。

@#@@#@答案：

@#@

（1）生成白色沉淀　生成浅黄色沉淀　生成黄色沉淀　

（2）无明显现象　溶液由无色变为橙色　溶液由无色变为褐色　（3）无明显现象　无明显现象　溶液由无色变为褐色@#@ @#@@#@";i:

8;s:

23220:

"高中化学专题4分子空间结构与物质性质第二单元配合物的形成和应用第2课时学案苏教版选修30115232docx@#@第二单元　配合物的形成和应用@#@第2课时　配合物的性质与应用@#@[学习目标定位]　知道配合物的形成对物质性质的影响，会分析配合物在生活、生产和科学实验中的应用。

@#@@#@一、配合物的形成对性质的影响@#@1．颜色的改变@#@当简单离子形成配离子时其性质往往有很大的差异。

@#@颜色发生变化就是一种常见的现象，据此可以判断配离子是否生成。

@#@如Fe3＋与SCN－在溶液中可生成配位数为1～6的铁的硫氰酸根配离子（血红色），反应的离子方程式为Fe3＋＋nSCN－===[Fe（SCN）n]（3－n）＋。

@#@@#@2．溶解度的改变@#@一些难溶于水的金属氯化物、溴化物、碘化物、氰化物可以依次溶解于过量的Cl－、Br－、I－、CN－和氨中，形成可溶性的配合物。

@#@@#@

（1）如难溶的AgCl可溶于过量的浓盐酸和氨水中，形成配合物，反应的离子方程式分别为@#@AgCl＋HCl（浓）===[AgCl2]－＋H＋；@#@@#@AgCl＋2NH3===[Ag（NH3）2]＋＋Cl－。

@#@@#@

（2）Cu（OH）2沉淀易溶于氨水中，反应的离子方程式为@#@Cu（OH）2＋4NH3·@#@H2O===[Cu（NH3）4]2＋＋2OH－＋4H2O。

@#@@#@3．溶液的酸碱性强弱的改变@#@氢氟酸是一种弱酸，若通入BF3或SiF4气体，由于生成了HBF4、H2SiF6而使溶液成为强酸溶液。

@#@配位体与中心原子配合后，可以使其酸性或碱性增强，如Cu（OH）2＋4NH3·@#@H2O===[Cu（NH3）4]2＋＋2OH－＋4H2O碱性增强。

@#@@#@4．稳定性增强@#@配合物具有一定的稳定性，配合物中的配位键越强，配合物越稳定。

@#@例如，血红素中的Fe2＋与CO分子形成的配位键比Fe2＋与O2分子形成的配位键强，因此血红素中的Fe2＋与CO分子结合后，就很难再与O2分子结合，血红素失去输送氧气的功能，从而导致人体CO中毒。

@#@@#@

（1）中心原子和配位体之间通过配位键结合，一般很难电离。

@#@@#@

（2）配位键越强，配合物越稳定。

@#@当中心原子相同时，配合物的稳定性与配位体的性质有关。

@#@@#@（3）配离子的电荷数＝中心原子和配位体总电荷的代数和。

@#@@#@例1@#@　向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液，不能生成AgCl沉淀的是（　　）@#@A．[Co（NH3）4Cl2]ClB．[Co（NH3）3Cl3]@#@C．[Co（NH3）6]Cl3D．[Co（NH3）5Cl]Cl2@#@答案　B@#@解析　在配合物中，内界以配位键结合很牢固，难以在溶液中电离；@#@而内界和外界之间以离子键相结合，在溶液中能够完全电离。

@#@不难看出A、C、D三项中配合物在水中均电离产生Cl－，而B项无外界离子，不能电离。

@#@@#@例2@#@　向盛有少量氯化钠溶液的试管中滴加少量硝酸银溶液，生成白色沉淀；@#@再向试管中滴加浓氨水，沉淀溶解。

@#@@#@

（1）写出上述实验中发生反应的化学方程式：

@#@@#@①________________________________________________________________________；@#@@#@②________________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）在上述实验发生化学反应所涉及的物质中，属于配合物的是__________________（写名称）。

@#@@#@（3）在上述实验中，生成白色沉淀的原因是________________________________；@#@白色沉淀溶解的原因是____________________________________。

@#@@#@（4）欲将混合在同一溶液中的Al3＋、Ag＋分离开来，可选择一种试剂，它是____________。

@#@@#@答案　

（1）①NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3@#@②AgCl＋2NH3·@#@H2O===[Ag（NH3）2]Cl＋2H2O@#@

（2）氯化二氨合银@#@（3）AgCl难溶于水（或AgCl在水中溶解度小）@#@[Ag（NH3）2]Cl或[Ag（NH3）2]＋更稳定@#@（4）浓氨水@#@解析　本题考查配合物的简单知识。

@#@氯化银难溶于水，氯化钠与硝酸银在溶液里反应生成的白色沉淀是氯化银。

@#@由配合物[Ag（NH3）2]OH知，氯化银溶于氨水的原因应是生成了稳定性更强的配合物[Ag（NH3）2]Cl。

@#@已知[Ag（NH3）2]OH读作氢氧化二氨合银，则[Ag（NH3）2]Cl应读作氯化二氨合银。

@#@向Al3＋、Ag＋的混合溶液中滴加氨水至过量，发生化学反应：

@#@Al3＋＋3NH3·@#@H2O===Al（OH）3↓＋3NH@#@，Ag＋＋NH3·@#@H2O===AgOH↓＋NH@#@，AgOH＋2NH3·@#@H2O===[Ag（NH3）2]＋＋OH－＋2H2O。

@#@@#@二、配合物的应用@#@1．检验Fe3＋常用的方法是什么？

@#@检验有机物分子中含有醛基常用的试剂有哪些？

@#@@#@答案　检验Fe3＋常用的方法：

@#@取待测溶液少许，加KSCN溶液，若溶液变为血红色，则含有Fe3＋。

@#@@#@检验醛基常用试剂：

@#@银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液。

@#@@#@2．冶炼金的废水不能任意排放，排放前必须处理。

@#@为什么？

@#@已知：

@#@提取Au的原理为@#@4Au＋8CN－＋2H2O＋O2===4[Au（CN）2]－＋4OH－@#@再用Zn还原成单质金：

@#@Zn＋2[Au（CN）2]－===2Au＋[Zn（CN）4]2－。

@#@@#@答案　炼金废水中含有配合物[Au（CN）2]－和[Zn（CN）4]2－，它们可电离出有毒的CN－，当H＋与CN－结合生成HCN，毒性更强，可导致鱼类等水生物死亡，因此不能任意排放。

@#@@#@3．为什么Au不能溶于浓HNO3、浓HCl和浓H2SO4，但可溶于王水？

@#@@#@答案　金能溶于王水是因为Au与王水发生如下反应：

@#@@#@Au＋4HCl＋HNO3===H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O@#@4．为什么工业水进入锅炉前都要用三聚磷酸钠处理？

@#@@#@答案　工业水中含有较多的Ca2＋、Mg2＋等离子，长时间煮沸会生成水垢，加入三聚磷酸钠（Na5P3O10）后三聚磷酸根离子可与Ca2＋、Mg2＋等离子结合生成可溶性稳定配合物，可防止水垢的沉积，以确保锅炉安全。

@#@@#@配合物的应用@#@

（1）在实验研究中，人们常用形成配合物的方法来检验金属离子、分离物质、定量测定物质的组成。

@#@@#@

（2）在生产中，配合物被广泛应用于染色、电镀、硬水软化、金属冶炼领域。

@#@@#@（3）在许多尖端研究领域如激光材料、超导材料、抗癌药物的研究、催化剂的研制等方面，配合物发挥的作用也越来越大。

@#@@#@（4）配合物与生物固氮；@#@许多酶的作用与其结构中含有形成配位键的金属离子有关。

@#@@#@例3@#@　向黄色的FeCl3溶液中加入无色的KSCN溶液，溶液变成血红色。

@#@该反应可以用方程式FeCl3＋3KSCN===Fe（SCN）3＋3KCl表示。

@#@@#@

（1）该反应的类型是________________________，生成物中KCl既不是难溶物、难电离物质，也不是易挥发物质，则该反应之所以能够进行是由于生成了____________________________@#@________________________________________________的Fe（SCN）3。

@#@@#@

（2）向上述血红色溶液中继续加入浓KSCN溶液，溶液血红色加深，这是由于______（填字母）。

@#@@#@a．与Fe3＋配合的SCN－数目增多@#@b．血红色离子的数目增多@#@c．血红色离子的浓度增大@#@答案　

（1）复分解反应　难电离　

（2）c@#@解析　两种化合物之间相互交换成分，生成另外两种化合物的反应是复分解反应。

@#@该反应进行的条件为有气体、沉淀或难电离物质生成。

@#@颜色的深浅与有色物质的浓度有关。

@#@@#@例4@#@　某配合物的摩尔质量为260.6g·@#@mol－1，按质量分数计，其中铬元素占20.0%，氨占39.2%，氯元素占40.8%；@#@取25.00mL浓度为0.0520mol·@#@L－1的该配合物的水溶液用0.1210mol·@#@L－1的AgNO3溶液滴定，达到终点时，耗去AgNO3溶液32.50mL。

@#@滴加NaOH溶液使该化合物的溶液呈强碱性并加热，未检验到NH3的逸出。

@#@求该配合物的化学式。

@#@@#@答案　由铬元素、氨、氯元素的质量分数之和为100%可知该物质不含其他成分，由此可得出它们的物质的量之比为n（Cr）∶n（NH3）∶n（Cl）＝@#@∶@#@∶@#@≈1∶6∶3。

@#@结合该物质的摩尔质量，又因为1mol配合物里所含的可电离的Cl－为@#@mol≈3mol，所以该配合物为[Cr（NH3）6]Cl3。

@#@@#@解析　可先根据铬元素、氨、氯元素的质量分数求出它们在配合物中的物质的量之比，再根据Cl－与Ag＋的反应求出处于外界的Cl－的数目，便可求出该配合物的化学式。

@#@@#@

（1）生成配合物导致体系颜色的变化或物质溶解度变化的情况常常用于离子（或物质）的检验、分离某些混合物等。

@#@@#@

（2）确定配合物化学式的方法思路：

@#@确定各成分（离子、原子、分子）的物质的量之比（依据方程式、关系式、电荷守恒、质量守恒等）→确定各成分的位置。

@#@@#@1．在[Co（NH3）6]3＋中，与中心原子形成配位键的原子是（　　）@#@A．N原子B．H原子@#@C．Co原子D．N、H两种原子@#@答案　A@#@解析　在[Co（NH3）6]3＋中，配位体是NH3，用N原子上的孤电子对与Co3＋配位。

@#@@#@2．某物质的实验式为PtCl4·@#@2NH3，其水溶液不导电，加入AgNO3溶液也不产生沉淀，以强碱处理并没有NH3放出，则关于此化合物的说法中正确的是（　　）@#@A．配合物中中心原子的电荷数和配位数均为6@#@B．该配合物可能是平面正方形结构@#@C．Cl－和NH3分子均与Pt4＋配位@#@D．配合物中Cl－与Pt4＋配位，而NH3分子与Pt4＋不配位@#@答案　C@#@解析　在PtCl4·@#@2NH3水溶液中加入AgNO3溶液无沉淀生成，以强碱处理无NH3放出，说明Cl－、NH3均处于配合物的内界，故该配合物中中心原子的配位数为6，电荷数为4，Cl－和NH3分子均与Pt4＋配位，A、D错误，C正确；@#@因为配位体在中心原子周围配位时采取对称分布状态以达到能量上的稳定状态，Pt4＋配位数为6，则其立体构型为八面体型，B错误。

@#@@#@3．向含等物质的量的[Co（NH3）4Cl2]Cl、[Co（NH3）6]Cl3、[Co（NH3）5Cl]Cl2的溶液中分别加入过量的AgNO3溶液，生成AgCl沉淀的质量比是（　　）@#@A．1∶2∶3B．2∶1∶3@#@C．1∶3∶2D．3∶2∶1@#@答案　C@#@解析　在配合物外界中的Cl－易发生电离，电离后与AgNO3发生反应Ag＋＋Cl－===AgCl↓，而内界中配离子难以电离，不与AgNO3反应。

@#@@#@4．已知Zn（OH）2是一种两性氢氧化物，若将溶液中的Zn2＋和Al3＋分离，下列试剂中最合适的是（　　）@#@A．盐酸B．硝酸@#@C．氢氧化钠溶液D．氨水@#@答案　D@#@解析　Zn2＋和Al3＋的分离：

@#@由于Zn（OH）2和Al（OH）3均为两性氢氧化物，不能用酸、碱加以区分，但Zn2＋可与过量氨水反应，生成[Zn（NH3）4]2＋，Al3＋无此性质，可选用氨水为试剂，生成沉淀Al（OH）3，保留在溶液中的离子为[Zn（NH3）4]2＋。

@#@@#@5．无水CoCl2为深蓝色，吸水后变为粉红色的水合物，水合物受热后又变成无水CoCl2，故常在实验室中用作吸湿剂和空气湿度指示剂。

@#@@#@CoCl2＋xH2OCoCl2·@#@xH2O@#@　　　深蓝色　　　　粉红色@#@现有65g无水CoCl2，吸水后变成CoCl2·@#@xH2O119g。

@#@@#@

（1）水合物中x＝______________。

@#@@#@

（2）若该化合物中Co2＋配位数为6，而且经定量测定得知内界和外界各占有Cl－个数比为1∶1，则其化学式可表示为__________________。

@#@@#@答案　

（1）6　

（2）[CoCl（H2O）5]Cl·@#@H2O@#@解析　

（1）xH2O＋CoCl2===CoCl2·@#@xH2OΔm@#@131＋18x　　18x@#@119g　　　　（119－65）g@#@＝@#@，@#@解得：

@#@x＝6。

@#@@#@

（2）该化合物CoCl2·@#@6H2O中Co2＋配位数为6，而且经定量测定得知内界和外界各占有Cl－个数比为1∶1，即各有1个氯离子，则内界中含有1个氯离子和5个水分子；@#@外界有1个氯离子，另外还有1个结晶水，所以化学式可表示为[CoCl（H2O）5]Cl·@#@H2O。

@#@@#@ @#@@#@[对点训练]@#@题组一　配合物的组成与结构@#@1．配位化合物的数量巨大，组成和结构形形色色，丰富多彩。

@#@请指出配合物[Cu（NH3）4]（OH）2的中心离子、配体、中心离子的电荷数和配位数（　　）@#@A．Cu2＋、NH3、＋2、4B．Cu＋、NH3、＋1、4@#@C．Cu2＋、OH－、＋2、2D．Cu2＋、NH3、＋2、2@#@答案　A@#@解析　配合物[Cu（NH3）4]（OH）2中，Cu2＋为中心离子，电荷数为＋2，NH3为配体，配位数为4。

@#@@#@2．CoCl3·@#@4NH3用H2SO4溶液处理再结晶，SO@#@可以取代化合物中的Cl－，但NH3的含量不变，用过量的AgNO3处理该化合物，有氯总量的@#@以AgCl析出，这种配合物应该表示为（　　）@#@A．[Co（NH3）4]Cl3B．[Co（NH3）4Cl3]@#@C．[Co（NH3）4Cl]Cl2D．[Co（NH3）4Cl2]Cl@#@答案　D@#@解析　CoCl3·@#@4NH3用H2SO4溶液处理再结晶，SO@#@可以取代化合物中的Cl－，但NH3的含量不变，说明NH3为内界，用过量的AgNO3处理该化合物，有氯总量的@#@以AgCl析出，说明有一个Cl－为外界，两个Cl－在内界，该配合物的中心离子是Co3＋，配体是NH3和Cl－，所以其化学式为[Co（NH3）4Cl2]Cl。

@#@@#@3．关于[Cr（H2O）4Br2]Br·@#@2H2O的说法正确的是（　　）@#@A．配体为水分子，配原子为O，外界为Br－@#@B．中心离子的配位数为6@#@C．中心离子Cr3＋采取sp3杂化@#@D．中心离子的化合价为＋2@#@答案　B@#@4．实验室测定铁的含量可用络合剂邻二氮菲（@#@），它遇Fe2＋形成红色配合物，结构如下图，下面说法不正确的是（　　）@#@A．邻二氮菲中C和N均采用sp2杂化@#@B．该红色配离子中配位数为6@#@C．铁与氮之间的化学键为离子键@#@D．邻二氮菲中所有原子共平面@#@答案　C@#@解析　铁与氮之间的化学键为配位键。

@#@@#@题组二　配合物的性质与应用@#@5．下列各组离子中因有配离子生成而不能大量共存的是（　　）@#@A．K＋、Na＋、Cl－、NO@#@B．Mg2＋、Ca2＋、SO@#@、OH－@#@C．Fe2＋、Fe3＋、H＋、NO@#@D．Ba2＋、Fe3＋、Cl－、SCN－@#@答案　D@#@解析　A项中各离子能大量共存；@#@B项中因生成沉淀而不能大量共存；@#@C项中是由于发生氧化还原反应而不能大量共存；@#@D项中Fe3＋与SCN－配合形成配离子[Fe（SCN）n]（3－n）＋而不能大量共存。

@#@@#@6．下列过程与配合物无关的是（　　）@#@A．向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液出现血红色@#@B．用Na2S2O3溶液溶解照相底片上没有感光的AgBr@#@C．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色加深@#@D．向AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液，先出现白色沉淀，继而沉淀消失@#@答案　C@#@解析　A中形成[Fe（SCN）6]3－，B中形成可溶性的配合物Na3[Ag（S2O3）2]，D中先生成Al（OH）3沉淀，当NaOH过量时生成[Al（OH）4]－。

@#@C中发生2FeCl2＋Cl2===2FeCl3，与配合物无关。

@#@@#@7．下列大气污染物中，能与人体血红蛋白中的Fe2＋以配位键结合而引起中毒的气体是（　　）@#@A．SO2B．CO2C．NO2D．CO@#@答案　D@#@解析　CO能与人体血红蛋白中的Fe2＋以配位键结合，CO与血红蛋白中的Fe2＋配合的能力远远大于O2与血红蛋白中Fe2＋配合的能力，因此CO一旦与血红蛋白中的Fe2＋配合，O2就很难与血红蛋白中的Fe2＋配合，机体出现缺氧现象，即引起机体中毒。

@#@@#@8．已知NH3分子可与Cu2＋形成配位化合物离子[Cu（NH3）4]2＋，则除去硫酸铜溶液中的少量硫酸可选用的试剂是（　　）@#@A．NaOHB．NH3C．BaCl2D．Cu（OH）2@#@答案　D@#@解析　除去杂质时不能引入新杂质。

@#@如果用NaOH，则引入Na＋；@#@用BaCl2，则引入Cl－；@#@NH3与Cu2＋可形成配离子；@#@Cu（OH）2难溶，且发生反应：

@#@H2SO4＋Cu（OH）2===CuSO4＋2H2O。

@#@@#@9．某物质的结构：

@#@@#@。

@#@对该物质的分析判断正确的是（　　）@#@A．该物质是一个离子化合物@#@B．该物质的分子中只含有共价键、配位键两种作用力@#@C．该物质是一种配合物，其中Ni原子为中心原子@#@D．该物质中C、N、O原子存在孤电子对@#@答案　C@#@解析　A项，该物质中只有共价键、配位键和氢键，没有离子键，不是离子化合物，故A错误；@#@B项，该物质中除了有共价键、配位键外，还有分子内氢键，故B错误；@#@C项，从图中可看出，有化学键的箭头指向Ni原子，所以该物质是一种配合物，其中Ni原子为中心原子，故C正确；@#@D项，该物质中C原子的最外层电子均用来形成化学键，不存在孤电子对，故D错误。

@#@@#@10．有三个组成均为CrCl3·@#@6H2O的配合物，甲为亮绿色，乙为暗绿色，丙为紫色，相同物质的量的甲、乙、丙的水溶液中加入足量的AgNO3溶液，析出AgCl的物质的量之比为2∶1∶3。

@#@已知铬的配位数为6，下列说法正确的是（　　）@#@A．甲、乙、丙为同一物质@#@B．配体均为Cl－@#@C．铬元素均显＋3价@#@D．甲的化学式为[Cr（H2O）6]Cl3@#@答案　C@#@解析　由题意知，甲、乙、丙分子式相同，结构不同，属于不同的物质；@#@由题意知：

@#@此配合物中的配位数均是6，故配体除氯离子外，还有水；@#@该化合物中铬元素化合价相同，均为＋3。

@#@@#@题组三　配合物的应用@#@11．在照相底片定影时，硫代硫酸钠溶液能溶解未起反应的溴化银，这是因为银离子与S2O@#@生成配离子，银离子的配位数为2，写出反应的化学方程式：

@#@@#@________________________________________________________________________。

@#@@#@生成的配合物中，内界是_______________________________________________，@#@中心原子是__________。

@#@@#@答案　AgBr＋2Na2S2O3===Na3[Ag（S2O3）2]＋NaBr@#@[Ag（S2O3）2]3－　Ag＋@#@解析　AgBr在水中存在溶解平衡：

@#@AgBr（s）Ag＋（aq）＋Br－（aq），由于Ag＋与S2O@#@结合成配离子[Ag（S2O3）2]3－，上述平衡向右移动，所以AgBr能溶于Na2S2O3溶液中，发生的反应为AgBr＋2Na2S2O3===Na3[Ag（S2O3）2]＋NaBr。

@#@@#@Na3[Ag（S2O3）2]中[Ag（S2O3）2]3－为内界，Na＋为外界。

@#@@#@12．Cu可形成多种配合物，某同学在探究配合物的形成时做了以下实验，根据下列信息回答问题：

@#@@#@

（1）向盛有硫酸铜水溶液的试管里逐滴加入氨水，首先出现蓝色沉淀，继续滴加氨水，蓝色沉淀溶解，得到深蓝色的透明溶液，请写出先后发生反应的离子方程式__________________@#@________________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）再向深蓝色透明溶液加入乙醇，析出深蓝色的晶体。

@#@深蓝色晶体的化学式为____________@#@________________________________________________________。

@#@@#@（3）根据以上实验过程，判断NH3和H2O与Cu2＋的配位能力：

@#@NH3________（填“＞”“＝”或“＜”）H2O。

@#@@#@（4）已知Ti3＋可形成配位数为6，颜色不同的两种配合物晶体，一种为紫色，另一种为绿色。

@#@两种晶体的组成皆为TiCl3·@#@6H2O。

@#@为测定这两种晶体的化学式，某同学设计了如下实验：

@#@@#@a．分别取等质量的两种配合物晶体的样品配成待测溶液；@#@@#@b．分别往待测溶液中滴入AgNO3溶液，均产生白色沉淀；@#@@#@c．沉淀完全后分别过滤得两份沉淀，经洗涤干燥后称量，发现原绿色晶体的水溶液与AgNO3溶液反应得到的白色沉淀质量为紫色晶体的水溶液反应得到沉淀质量的@#@。

@#@@#@绿色晶体配合物的化学式为____________，由Cl所形成的化学键类型是_____________。

@#@@#@答案　

（1）Cu2＋＋2NH3·@#@H2O===Cu（OH）2↓＋2NH@#@、Cu（OH）2＋4NH3·@#@H2O===[Cu（NH3）4]2＋＋2OH－＋4H2O@#@

（2）[Cu（NH3）4]SO4·@#@H2O　（3）＞　（4）[TiCl（H2O）5]Cl2·@#@H2O　离子键和配位键@#@解析　

（1）氨水和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，当氨水过量时，氨水和氢氧化铜反应生成可溶性的铜氨络合物，所以难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液，涉及的离子方程式：

@#@Cu2＋＋2NH3·@#@H2O===Cu（OH）2↓＋2NH@#@、Cu（OH）2＋4NH3·@#@H2O===[Cu（NH3）4]2＋＋2OH－＋4H2O。

@#@@#@

（2）再向深蓝色透明溶液加入乙醇，由于[Cu（NH3）4]SO4在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度，所以会析出深蓝色的晶体：

@#@[Cu（NH3）4]SO4·@#@H2O。

@#@@#@（3）硫酸铜溶液中加入过量氨水后生成了[Cu（NH3）4]2＋离子，说明氨气与Cu2＋的配位能力大于水与铜离子的配位能力。

@#@@#@（4）氯离子可以与银离子反应生成氯化银白色沉淀，通过沉淀的质量可以推断出氯离子的含量，原绿色晶体的水溶液与AgNO3溶液反应得到的白色沉淀质量为紫色晶体的水溶液反应得到沉淀质量的@#@，两种晶体的组成皆为TiCl3·@#@6H2O，说明紫色晶体中有三个自由移动的氯离子，而绿色晶体中只有2个自由移动的离子，即有一个氯原子形成了配合物，因为钛配位数为6，即配合物中须有五个水，即化学式为[TiCl（H2O）5]Cl2·@#@H2O，而紫色晶体的化学式为[Ti（H2O）6]Cl3，根据其化学式知，由Cl所形成的化学键类型是离子键和配位键。

@#@@#@题组四　配合物化学式的确定@#@13．某物质的实验式为PtCl4·@#@2NH3，其水溶液不导电，加入硝酸银溶液也不产生沉淀，以强碱处理也没有氨气放出。

@#@写出它的配位化学式______________________。

@#@@#@答案　[Pt（NH3）2Cl4]@#@解析　水溶液不导电，说明不是离子化合物，在水溶液中不能电离出阴、阳离子。

@#@加入硝酸银溶液也不产生沉淀，说明没有氯离子，用强碱处理也没有氨气放出，说明不存在游离的氨分子，所以该物质的配位化学式为[Pt（NH3）2Cl4]。

@#@@#@14．

（1）配位化学创始人维尔纳发现，取CoCl3·@#@6NH3（黄色）、CoCl3·@#@5NH3（紫红色）、CoCl3·@#@4NH3（绿色）和CoCl3·@#@4NH3（紫色）四种化合物各1mol，分别溶于水，加入足量硝酸银溶液，立即产生氯化银沉淀，且其物质的量分别为3mol、2mol、1mol和1mol。

@#@@#@①请根据实验事实用配合物的形式写出它们的化学式。

@#@@#@CoCl3·@#@6NH3：

@#@________________________________________________________，@#@CoCl3·@#@5NH3：

@#@_________________________________________________________，@#@CoCl3·@#@4NH3（绿色和紫色）：

@#@______________________________________________。

@#@@#@②后两种物质组成相同而颜色不同的原因是__________________________________@#@___";i:

9;s:

28203:

"你3G了吗你沃了吗@#@沃·@#@3G @#@ @#@ABC@#@第一篇：

@#@你3G了吗，你沃了吗？

@#@@#@2002年，这一年，数码相机的世界销量首次超过了传统的胶片相机。

@#@如今，不到十年，胶片相机已经算是灭绝了。

@#@还有考古意义，却没有了商业意义了。

@#@2011年，电子图书在美国首次超过了传统图书的销量，亚马逊网站每出售100本传统图书，就会有105本电子图书售出。

@#@同样道理，通过传统书店售出的图书降到22％了。

@#@@#@通信行业3G取代2G，有如当年数码相机取代胶片相机，电子图书取代传统图书，今日的趋势必将取代昨日的优势。

@#@@#@今天，时势已致准备好了没有我们该如何起飞以不负我们的时代！

@#@@#@为什么要3G？

@#@@#@3G相对2G通话质量更高，辐射更小，上网速度更快。

@#@用2G手机，就是电话短信业务，上网很慢。

@#@3G手机改变了人们的娱乐生活方式，可以随时随地高速上网，微博、冲浪、搜素、新闻，永远与时代同步；@#@3G手机应用多，下载快，把手机变成手提电脑、变成PSP、变成iPod、变成电视，3G就是精彩人生！

@#@@#@3G改变生活@#@【3G带来的快乐】1、少花钱：

@#@话费降低，每分钟1毛钱（无漫游、长途费用）；@#@2、工作随身行：

@#@随时随地处理邮件；@#@3、便利分享：

@#@即时与博友分享工作内容和快乐心情；@#@4、出行伴侣：

@#@航班、车票、位置、天气、新闻实时获取。

@#@5、刚下载一些乐器软件，想知道玩音乐的感觉。

@#@@#@【手机上网改变了生活：

@#@之一】5元钱能拿来做什么?

@#@买一杯可乐，还是两斤香蕉？

@#@5元钱可以是手机上网30M超大流量！

@#@30MB=每天看30分钟新闻=每天手机挂2小时QQ=每天2小时网游=下载20首歌...随时随地聊聊天、看新闻、读小说、玩游戏、听听歌，无“线”精彩。

@#@@#@【手机上网改变了生活：

@#@之二】2G手机时代，通信沟通基本上保持着1对1的定向沟通方式。

@#@“我有事告诉你”，“有事给我打电话”。

@#@那时发散式的沟通，让给了互联网环境中的QQ、UC、MSN。

@#@在那里随时可以和陌生人说话。

@#@3G时代，您的手机就是一个1对1,1对多，多对1的沟通工具，比如微博。

@#@@#@3G是品味的象征@#@用3G上网，有品味，有速度，更有激情！

@#@——等车时没事儿，用手机上上网！

@#@开会时无聊，用手机上上网！

@#@股票涨了跌了，用手机上上网！

@#@邮件随时收发，用手机上上网！

@#@微博看贴发贴转贴，用手机上上网……@#@对一般大众，她将智能手机变成一部信息工具和游戏机，让你随时沟通和娱乐，而不必总要花钱换新手机。

@#@@#@对家庭主妇，可以用她查询商品价格，砍价省钱。

@#@@#@对商务人士，可以快速收发邮件，看新闻，登录办公网。

@#@@#@对学生，可以看书查资料，天天qq和人人网，视频约会...@#@3G行业动态@#@今年第一季度国内三大运营商先后发布了2010年度运营报告，除了收入、净利润、收入市场占比和用户市场占比等备受瞩目外，3G业务的发展情况也成为业界关注的焦点。

@#@都表明国内3G市场成熟度相对2009年已经有了明显提升，3G业务开始进入了稳定成长期。

@#@@#@到广州去转转，就会发现：

@#@1、手机行业已经洗牌，这里主角完全是联通沃3G，少许天翼，但绝对看不到移动的身影；@#@2、智能机是绝对方向，且全部为体验营销，体验区风格各异，舒适且人满为患。

@#@@#@我们3G了吗？

@#@@#@【错！

@#@】3G不是将手机里的卡拔出来插进TD座机、手机。

@#@@#@【对！

@#@】1、是用手机而不是打手机；@#@2、用眼看手机是用耳朵听手机时间的十倍；@#@3、用手按手机是用嘴说手机时间的十倍；@#@4、你的智能终端至少装有不少50种应用；@#@5、必须是用手机收发邮件、微博、看视频新闻；@#@6在乎用了多少流量而不关心打了多少分钟电话；@#@7、月最低流量500M。

@#@@#@【综述】真3G用户：

@#@用3G网+智能终端+包月流量500M以上。

@#@2、准3G用户：

@#@用3G网+智能终端+包月流量200M。

@#@3、伪3G用户：

@#@用3G网+智能终端+月流量100M。

@#@4、盼3G用户：

@#@用2G网+智能终端+包月流量50M以下。

@#@5、假3G用户：

@#@用2G网+非智能终端+0流量。

@#@@#@3G我选联通186@#@【网络优势】1、可视电话：

@#@天翼不支持！

@#@G3基本不能用！

@#@沃3G画面流畅，音质清晰；@#@2、手机电视：

@#@天翼不支持！

@#@G3基本不能用，只能收看8个频道，且必须拉出天线。

@#@沃3G可收看128个频道；@#@3、全球漫游：

@#@G3出不了国门，天翼只能在日、韩少数国家。

@#@沃3G可漫游全球210个国家@#@【终端优势】1、手机上网速度快；@#@2、拍摄像素高点的图片或录像传输、接送自如；@#@3、收发大容量附件；@#@4、可以使用谷歌地图和A-GPS进行实时定位导航5、微博信息快速刷屏。

@#@@#@：

@#@【联通3G+智能机在微博上的优势】1、速度快，浏览及发布两三秒的事；@#@2、功能强，拍照后多个软件处理剪裁修饰，高速发出；@#@3、应用灵活，写博没图配，直接XX高速搜索图库，选中切题的保存，添加，高速发出；@#@4、看视频，微博精彩视频特多，3G打开迅速流畅不担心流量；@#@5、手机便宜，同等配置，联通手机最便宜。

@#@@#@【运营商的发展趋势】非常专业分析国内运营商发展趋势的文章，详尽解释为何强烈推荐大家使用联通WCDMA3G网络。

@#@2年内，联通将成长为第一运营商@#@3G时代千万别OUT了！

@#@！

@#@@#@1、开会时不会用手机看电子书；@#@@#@2、汽车装导航，苹果手机闲置一旁；@#@@#@3、出差旅途好无聊，有苹果没电脑；@#@@#@4、炒股只会用电脑，拿着3G还往网吧跑；@#@@#@5、邮件很着急，手机只会看标题：

@#@@#@6、拿着苹果问警察，我的酒店在哪？

@#@@#@7、网友要见面，QQ留言看不见；@#@@#@8、手机咋能织微博；@#@@#@9、手机网速还能超宽带；@#@@#@10、每月都当M零次户！

@#@@#@第二篇 @#@你是合格的沃·@#@3G员工吗？

@#@@#@参照国际经验，3G渗透率达到2.5%（3G起步）、16%（3G爆发式增长）、50%（3G占据主流）的平均时间分别为15个月、34个月、65个月。

@#@09年是我国3G元年，到10年底我国3G渗透率已达到5.6%，今年正处于3G用户爆发式增长的预备阶段，预计今年我国3G渗透率将升至13.6%。

@#@3G即将爆发增长。

@#@@#@3G市场前景一片光明，中国联通沃3G更是有上述种种优势，力量更是空前强大，但是仍然会有这样一些影响大局的声音出现：

@#@@#@中国移动董事长王建宙：

@#@我有时候感到心惊肉跳，因为有时候坐飞机，头等舱里面，一看四周全是iPhone手机。

@#@一开始人家说“iPhone仅仅是iPhone，但是我用的是中国移动的卡”，我还得到一点安慰。

@#@@#@据最近透过UC浏览器统计的方式，获得了基本精确的数据——55%的iPhone用户是用非联通网络上的。

@#@@#@使用苹果手机合约计划的用户，两年后准备再换回移动号码，原因是老号码知道的人多，通知朋友太麻烦。

@#@如此费时费事的一对一口头通知，却不知联通有个免费的改号秘书很好用。

@#@@#@…………@#@思考？

@#@自查？

@#@@#@【】制定营销方案是否在帮客户发现需求？

@#@——事实上3G发展最大障碍是客户还不知道3G的价值！

@#@比如多数用户不清楚3G制式之间的差异；@#@爱上网，爱微博，爱音乐却与电脑为伍，对手机上网不了解；@#@选择186，只是因为不收漫游费和长话费；@#@除了iphone，不知道其他明星终端；@#@争相买iphone，却不知好在哪里；@#@不清楚数据卡的巨大优势；@#@对信号的担心还停留在2G时代。

@#@@#@【】有实力、用得起的党政企商人士是否会熟练玩转3G？

@#@——事实上他们迫切需要我们的辅导，他们有意愿、有动力在工作圈子里得到上司、朋友的肯定，回家去得到儿女们的肯定，从而找到和儿女们沟通共同语言。

@#@@#@【】销售人员的技能培训一直紧抓不懈，培训后为什么在实战中不能坚持不懈的去应用？

@#@——事实上这是销售的认知不够，再好的技能不去用也就没有价值。

@#@@#@【】3G发展2G化？

@#@1、传播方式不对—除了速度快，没有其他介绍；@#@2、应用体验不够—客户不知道3G应用可以为生活带来什么快乐；@#@3、客户互动不够---购买3G手机的客户，很少得到关怀和定期互动；@#@4、店员整体素质低—自己搞不清楚3G是什么，也不去用；@#@5、后台支撑不到位—没有给前台提供有力的支撑工具。

@#@@#@新的形势，3G发展需解决如下问题@#@【客户定位】把客户当朋友，而不是上帝。

@#@如能把客户培育成3G的“粉丝”，3G消费也会变疯狂！

@#@@#@【传播方法】1、关联挖掘法：

@#@分析数据库中使用GPRS的客户，针对他们定制销售策略；@#@2、对比演示法：

@#@询问进店客户的使用爱好，用3G演示同样内容感动客户；@#@3、活动刺激法：

@#@通过厅内举办日常生活相关的应用演示或比赛，激发参与者兴趣；@#@4、口碑传销法：

@#@对推荐客户的已用数据业务用户给予奖励。

@#@@#@【渠道选择】1、上门拜访：

@#@主要是陌生拜访，一个小本子、一枝笔，至少一个小时拜访或电话一个陌生客户，每天至少8个10人以上集团单位拜访，这也是管理者0业绩状态时的最重要的工作。

@#@2、体验营销。

@#@@#@【系统支撑】对代理商的支撑需要系统化、常规化和人性化，情系代理商。

@#@通信代理商需要什么样的支撑总结为6个模块：

@#@1、佣金支撑：

@#@透明佣金所得和未得明细按时1对1告知；@#@2、网络支撑：

@#@覆盖网络和营帐网络有问题的响应时间为0等待；@#@3、业务支撑：

@#@3G时代移动互联业务的培训要经常化；@#@4、终端支撑：

@#@丰富柜台3G终端；@#@5：

@#@宣传支撑；@#@6：

@#@资金支撑，帮助代理商获得营运资金@#@【体验营销】？

@#@@#@【流量经营】？

@#@@#@【终端销售】？

@#@@#@【客户维护】？

@#@@#@第三篇 @#@沃·@#@3G之体验营销@#@第四篇 @#@沃·@#@3G之流量经营@#@第五篇 @#@沃·@#@3G之终端销售@#@第六篇 @#@沃·@#@3G之客户维护@#@第三篇 @#@沃·@#@3G之体验营销@#@一个小小的电脑品牌能在竞争超级惨烈的消费类电子市场上成为金字招牌，Apple的成功向我们展示了客户体验的巨大作用。

@#@@#@从3G元年开始，我们一直在做体验营销，如今陷入了这样一种瓶颈：

@#@1、惯性销售模式—还是卖手机参数，讲不出3G给生活带来的快乐，百姓无购买欲；@#@2、不关注客户—缺少对客户分析、不会按需销售；@#@3、缺少营销方法—除了X展架、POP、单页，没有想法。

@#@@#@德鲁克说：

@#@“竞争战略的主要目的是为了能比竞争对手更好地满足顾客的需求。

@#@”3G体验营销就是用体验营销的工具和方法，帮助客户发掘其内在需求，同时将满足其需求的解决方案提供给客户。

@#@没错，如何展现3G亮点，迅速挖掘客户需求，让需求成为临门一脚让客户做出购买决定的主要因素是当前3G体验营销的主要课题，同时要从卖号转变为卖业务。

@#@@#@体验营销的终极目标@#@【3G完美体验营销】熟练的业务演示+完整的业务知识+良好的营销服务能力+WO的3G@#@【3G体验营销的完美境界】1、客户笑了---享受以前不曾有的快乐；@#@2、店员笑了---在玩乐的过程中完成销售；@#@3、老板笑了---店员和客户流失率降低，粘性增强；@#@4、运营商笑了---数据业务流量增长，收入稳定增加；@#@5、终端厂商笑了---客户认知和喜爱，成为个性化的炫物。

@#@@#@【借鉴苹果店成功的秘密】1、员工无销售提成，也无销售配额，销售哲学不是为了销售，而是解决客户问题，尤其发掘其潜在需求；@#@2、服务5步骤：

@#@用个性化的热情欢迎词迎接客户、礼貌询问了解客户一切需求、向其提供可今天带回家的解决方案、倾听并解决任何问题或担忧、温和地说再见并请客户再光临。

@#@@#@我们怎么做？

@#@@#@体验营销面对的问题？

@#@@#@1、环境设计：

@#@吸引人进店，有体验的感觉；@#@2、体验什么？

@#@百姓生活相关，能够引起他们兴趣的应用。

@#@2、体验载体：

@#@用什么吸引客户来体验；@#@3、谁来体验？

@#@先店员，再引导客户体验；@#@4、导示或指引明确：

@#@让客户知道3G是什么，手机放在那里，有人做体验辅导。

@#@5、体验完了怎么办？

@#@通过后台的客户分析，制定客户回访或互动的活动，增加客户粘性。

@#@@#@体验厅硬件建设@#@【建设目标】——吸引客户进店。

@#@一、硬环境：

@#@1、门头醒目；@#@2、色彩诱人；@#@3、灯光聚焦；@#@4、橱窗透亮。

@#@舒适、轻松、便利的购物环境，人们愿意留足的，如果营业厅像客厅一样舒服，你喜欢吗？

@#@二、软环境：

@#@1、店员形象；@#@2、口碑效应；@#@3、活动策划；@#@4、差异化服务。

@#@娱乐性、趣味性活动，专业个性化服务，谁不愿买单！

@#@@#@【设计原则】1、客户喜欢：

@#@体验厅的氛围必须与企业的品牌形象、VI标准和总体战略协调一致，满足顾客对购物环境的要求；@#@2、刺激购买：

@#@功能区布局、道具等舒适和轻松的环境，有助于影响顾客的购买决策；@#@3、提升业绩：

@#@营业厅的个人效能和场地生产效率。

@#@@#@【如何建设】1、了解营业厅周边信息（客流、客单价、消费习惯、客户群体）确定目标客户群；@#@2、现场查看营业厅环境（朝向、结构、门窗、人流走向等）确定功能布局和、动线、道具等；@#@3、效果图、施工图绘制和交流；@#@4、道具制作和施工；@#@5、设计效果评估和优化；@#@6、持续跟踪和问题解决。

@#@@#@【选择承建者】1、懂商业设计：

@#@良好的购物环境为企业赚钱，工程装修很难做到；@#@2、懂通讯行业：

@#@行业不熟，营业厅改造的效果给人奇怪的感觉；@#@3、懂3G特点：

@#@不用3G终端，也不懂移动互联网，如何让别人用？

@#@；@#@4、懂体验营销：

@#@不知客户感知、客户消费行为等，如何让客户体验？

@#@@#@体验厅软件建设@#@【打造店员软实力】1、观念改变：

@#@客户是带着问题进店的，店员应解决客户的问题；@#@2、店员培训：

@#@客户消费行为和消费心理的指导，让店员通过沟通就可以知晓客户需要什么；@#@3、专业技能：

@#@针对店员喜欢的内容，让他在这个方面成为专家；@#@4、服务评估和管理：

@#@针对每个人的服务能力进行评估，指导和给予辅导。

@#@@#@【店员需要接受培训】1、销售流程：

@#@客户识别、引导、体验、购买等；@#@2、3G应用：

@#@需要懂自己喜欢的应用并成为玩家；@#@3、沟通方法：

@#@如何让客户参与体验？

@#@软实力是在培训和不断的研习中培养出来的。

@#@@#@【店员最短时间最清晰描述几句话】1、什么是3G？

@#@2、3G对于您意味着什么？

@#@3、什么是沃3G？

@#@4、选3G为什么就选沃？

@#@5、入网成本？

@#@在哪里办理？

@#@6、三种获得3G手机的合约计划是什么？

@#@7、3G后续辅导和服务是什么？

@#@@#@【将店员培养成3G玩家】1、成立玩家精英团队，将与日常生活相关的应用进行整理，玩精玩透；@#@2、店员培训，分为初级、中级、高级和骨灰级，公司待遇随之变化；@#@3、店员进行周赛、月赛、季赛、年度大赛，对冠军玩家进行奖励；@#@4、与客户互动，组织各种类型的娱乐性、刺激性强的活动，玩出人生精彩。

@#@@#@【体验营销技巧】1、消费需求从“普遍化”到“个性化”；@#@2、消费内容从“产品”到“体验”；@#@3、消费群体从“观众”到“演员”；@#@4、销售人员从“演员”到“导演”；@#@5、消费目的从“交易”到“感情”@#@实施要点@#@体验核心是“认知客户”，用“快乐”黏住客户。

@#@@#@【八种途径】1、在产品中附加体验；@#@2、用服务传递体验；@#@3、用情感增强体验---心理需求更明显；@#@4、用氛围渲染体验；@#@5、通过广告传播体验；@#@6、借品牌凝聚体验；@#@7、以促销感受体验；@#@8、在创新中设计体验。

@#@@#@【引导客户提升兴趣】1、客户分析：

@#@对客户进行分类；@#@2、关联展示：

@#@演示与他的日常生活关联的应用；@#@3、体验效果：

@#@让他自己动手体验可以给他带来什么。

@#@@周庆运4、跟踪分析：

@#@挖掘客户的隐性需求是什么？

@#@5、成单：

@#@让客户买到他们想要的产品，6、不断培养提升：

@#@用快乐的生活方式黏住客户。

@#@@#@【激发顾客购买欲】1、百分百热爱3G：

@#@对3G的狂热、自信等会影响客户。

@#@2、知晓客户需求：

@#@不要弄得顾客满头雾水，不知所措。

@#@3、为客户带来价值和便利：

@#@主要是：

@#@安全、效益、外观、方便、经济、耐久。

@#@4、客观推销3G产品和服务。

@#@5、不要说对手的坏话，利用客观、权威的数据，进行比较来凸显自己的商品优异。

@#@@#@【与客户的交谈】按照谈话的主题分类，销售交谈有四类。

@#@1、价格为核心的。

@#@2、价值为核心的。

@#@3、竞品为核心的。

@#@4、使用为核心的。

@#@四种类别需要销售人员进行不同的准备。

@#@1、用完全不同的视角讲解价格，也许能够让客户不知不觉地进入价值核心。

@#@2、用绝对数字可以引导客户去比较竞品。

@#@并且注意：

@#@为客户讲解时要征得客户的同意、注意观察客户的反应，适时地转变讲解主题或是停止。

@#@除了常规的业务知识之外，服务人员还应掌握手机、电脑等终端知识，当客户问起的时候同样能够给客户一个基本的解释，提高客户的感知。

@#@@#@后续服务@#@【客户管理】1、客户信息完整；@#@2、客户细分充分；@#@3、客户活动周密；@#@4、客户需求知晓；@#@5、客户信任存在等。

@#@@#@【选号】在给用户选择手机号码时，要投其所好，遇到领导干部时，喜欢后四位是从小到大的号码，是走上坡路的意思；@#@遇到商人时，喜欢尾号带8的号码，是发财的意思；@#@遇到年轻人时，喜欢简单有特点好记的号码；@#@遇到老人时，喜欢尾号带9的号码，希望日子过得长长久久；@#@遇到女人时，尾号千万不要选38；@#@选6多的号码。

@#@@#@【推荐给商务人士的3G手机软件】1、UCWEB浏览器，方便上网看新闻。

@#@2、名片全能王，方便将名片拍下来存在手机上并自动生成通讯录。

@#@3、航班管家，方便出行查询和订购机票。

@#@4、高德导航，方便外出途中进行导航定位。

@#@5、同花顺，方便炒股。

@#@6、office2，方便他们看文件。

@#@7、新浪微博，必须@#@注意：

@#@销售误区@#@误区一：

@#@客户永远是对的。

@#@校正：

@#@销售代表应帮客户作出最好的决定；@#@@#@误区二：

@#@酒香不怕巷子深。

@#@校正：

@#@优秀产品更容易推销，但它们仍需要被推销。

@#@@#@误区三：

@#@推销等于闲扯拉关系，校正：

@#@销售是发现需求并满足；@#@@#@误区四：

@#@销售得到的太多，校正：

@#@销售报酬反映了销售活动经济价值。

@#@@#@第四篇 @#@沃·@#@3G之流量经营@#@宽带互联网时代，中电信因产生了大量流量，带来了大量的和流量相适应的收入。

@#@@#@3G时代，我们梦寐以求的移动互联网来了，但是只是给我们带来了大量的流量，而没有带来大量的和流量相适应的收入。

@#@这方面，以腾讯qq为代表，公开的数据显示，我们40%左右的数据量来自于QQ一家，而收到的钱是每5块钱20兆，把我们2G的流量都吃掉了!

@#@@#@2G流量能干什么呢？

@#@1、下载短片400部（5M/部）；@#@2、下载680首歌曲（3M/首）；@#@3、下载70000幅图片（30K/幅）；@#@4、玩手机网游200小时；@#@5、看股票400-600小时；@#@6、观看4部在线电影（500M/部）；@#@7、阅读3400部小说（3万字/篇）；@#@8、浏览网页7000页（300K/页）；@#@9、下载常用软件7000个（300K/个）；@#@10、观看手机电视7小时（300M/小时）。

@#@@#@3G时代是靠流量带动收入的时代，通信运营商决不允许流量和收入倒挂，目前，通信运营商要做智能管道商这一论断已经成为运营商内部的共识。

@#@常德联通必须经营流量，如今是水到渠成，势在必行的事了。

@#@@#@【联通的优势】同样的长市漫一体价，同样的全国单向，内容差别可大了：

@#@1、套外通话费－－移动0.19元/分钟，联通0.15元/分钟；@#@2、套外流量费－－移动10元/M，联通0.3元/M；@#@3、上网速率－－移动0.4M/S，联通14.4M/S。

@#@对比中国移动全球通新资费，中国联通沃3G全面胜出！

@#@@#@【如何经营流量】流量透明化：

@#@告知客户1G流量能干什么，流量按时提醒，详单查询流量记录；@#@2、服务个性化：

@#@对初级玩家教会怎么用流量，对高级玩家提醒省流量技巧；@#@3、支撑系统化，详单体现的流量计费，每次上网有据可查；@#@4、员工专业化，员工都是流量专家，会玩会解释。

@#@5、推广上网卡。

@#@@#@【在现有条件增加数据流量】1、全员微博：

@#@自己玩才能引导他人玩；@#@2、员工3G应用比赛:

@#@通过竞争和奖励机制，提高员工的使用积极性；@#@3、工作时间员工轮流玩：

@#@提升店员的玩的水平，利用同屏工具吸引客户关注并参与；@#@4、定期营业厅有奖活动：

@#@员工客户一起参加，以3G应用的娱乐和趣味性吸引客户。

@#@@#@【激活提升重复购买方式】1.短信：

@#@成本0.065~0.03元左右，到达率99%，打开率需运营商或专业客户端统计，成功率1%~8%；@#@2.彩信：

@#@成本0.195元左右，到达率99.6%，打开率同上，成功率5%~12%；@#@3.EDM成本0~0.03元，到达率75%~95%，打开率3%~8%，成功率0.1%~5%；@#@4.电话成本0.1~0.3元，到达率85%，成功率5%~20%。

@#@@#@小窍门@#@【QQ】如果您只是挂QQ不聊天也会产生一定的流量费用，但是流量会比聊天时流量要小，挂机不做任何操作的流量标准为：

@#@大概100－200K/小时、2.3M－4.7M/天。

@#@假设以文字为例，512个汉字=1KB=0.03元；@#@单独聊天一小时约产生100KB数据流量，约收费0.03*100=3元。

@#@@#@【微信】可以节省短信资费，可以即时拍照分享，还可以将您的声音传递给远方的他（她）。

@#@iPhone用户可在AppStore搜索“微信”下载，安卓及塞班系统的手机用户可以登陆网址：

@#@进行下载。

@#@@#@第五篇 @#@沃·@#@3G之终端销售@#@销售wo3G手机，需要说明：

@#@每一台都支持全球速度最快最主流的3G，绝大部分都是可以当免驱动上网卡用，能够快速的运行与其生活息息相关的应用，。

@#@2G和3G手机卖出后区别在于像火车站小吃店和星巴克的区别，一个除了维修再不找你，后者是可以作为一个朋友来走动。

@#@@#@苹果@#@iPhone4并不仅仅是一个手机，它实质上是移动互联网一个崛起标志。

@#@拿到iPhone4的潮人开始研究如何让手机能更大范围、更有效果地“显摆”.而其他用户开始研究什么手机能以较低的价格完成iphone一样的功能。

@#@@#@仅有iPhone不够，还要配沃3G，才能感受到最好的iPhone新体验。

@#@@#@【苹果销售特点】1、专而精；@#@2、注重服务；@#@3、注重体验；@#@4、产品丰富；@#@5、抓住客户高端。

@#@@#@【iPhone合约入网须遵循“三开通五告知八软件”原则】1、三开通：

@#@开通iTunes帐户、新浪微博、WO邮箱；@#@2、五告知：

@#@须告知套餐、缴费渠道、客户经理回访、机卡匹配、赠送费到帐；@#@3、八软件：

@#@安装沃门户、手机营业厅、新浪微博、天气预报、Stanza书、列车时刻、航班管家、QQ、转发@#@【用iPhone做3G无线网】@#@

（1）插入3G的SIM卡到iPhone

（2）打开手机，连接USB数据线（3）设置-通用-网络-设置网络共享-打开网络共享-仅USB链接（4）等待电脑识别新的USB设备（5）连接完成后，手机上出现共享网络字样，就可以开始用电脑上网！

@#@@#@【iPhone4网络体验】@#@安卓@#@【省电技巧】1、减少开关机次数；@#@2、不要在信号弱的地方通话；@#@3、灵活使用飞行模式；@#@4、尽量使用官方ROM或者没有对CPU进行超频的ROM；@#@5、不要使用动态桌面；@#@6、不要使用自动任务管理软件或内存优化软件；@#@7、关掉那些活跃在后台的程序；@#@8、少装点桌面软件。

@#@@#@中心V880@#@【做好V880销售】1、思想重视；@#@2、员工先装备；@#@3、渠道终端充盈；@#@4、软件预装；@#@5、店面宣传氛围营造；@#@6、三种合约齐举。

@#@7、提炼销售术语。

@#@@#@【术语之一】媲美iphone的千元智能手机，这款机器的定位就是更乐疯比速度，跟苹果比价格，跟山寨机比出身，跟塞班机比应用，跟进口机比中文界面，跟国产机比国际通用网络。

@#@@#@【术语之二：

@#@具有八大优势】1、超薄；@#@2、有3.5英寸屏，分辨率达WVGA（480×@#@800像素）；@#@3、高通600MHz主频；@#@4、多点触控；@#@5、支持联通网7.2M下载速度；@#@6、可上Wifi；@#@7、内置安卓2.2系统；@#@8、有3D加速、GPS、重力传感功能。

@#@专为职场白领、时尚达人打造。

@#@@#@【小技巧】当用户饶有兴趣听完介绍后不要急着让其看机子，漫不经心拿出iphone4让用户体验一把。

@#@然后把两款机子价格汇报出来，一听有了差异，＂中兴V880可是国内限量版，卖多了影响苹果销售，可得抓紧啊！

@#@＂@#@诺基亚N9@#@诺基亚N9采用了最新的MeeGo1.2系统，配备一块3.9英寸的屏幕，分辨率达到854X480。

@#@其处理器为德州仪器OMAP3630，主频达1GHz，同时集成了PowerVRSGX530GPU。

@#@另外，诺基亚N9的内存也达到了1GB。

@#@@#@0元购机销售规范6步骤@#@0元切入，吸引客户；@#@介绍1款3G智能手机；@#@推荐2个方案：

@#@存费赠机、购机赠费；@#@开通3个业务：

@#@开卡、开流量包、开促销；@#@告知4个事项：

@#@套餐流量、赠费到账、终端售后、服务缴费渠道；@#@安装5个应用：

@#@N多市场、墨迹天气、二维码扫描、新浪微博、天翼阅读。

@#@@#@营业厅真机防盗报警解决方案@#@保护好企业财产在真机展示时很重要，这里做了一个简单的分类：

@#@1、机模物理防盗；@#@2、真机防盗报警；@#@3、真机防盗报警充电；@#@4、真机防盗报警充电和体验的四种解决方案。

@#@在进行体验厅建设时，可以作为整个体验厅建设的组成部分。

@#@@#@可到这个地址下载：

@#@@#@第六篇 @#@沃·@#@3G之客户维护@#@【客户的";i:

10;s:

22533:

"通用销售技巧@#@通用销售技巧@#@★常备六颗心@#@①归零的心（接受新鲜事物）。

@#@@#@②学习的心（掌握学习方法）。

@#@@#@③信心（发挥潜能,排除干扰才能做好,对公司有信心多商品有信心）。

@#@@#@④恒心（成交永远不就是句号,成交率要先稳定后再进一步介绍更好的商品）。

@#@@#@⑤爱心（为顾客着想）。

@#@@#@⑥梦想的心（要把位置摆正,全方面发展自己）。

@#@@#@★让顾客喜欢您的四大法宝@#@①微笑（亲切感会让顾客认同）。

@#@@#@②倾听（近距离沟通,注视对方,保持微笑,给对方回答的机会,针对问题事实提问）。

@#@@#@③赞美（赞美要明确,要公开）。

@#@@#@④沟通（心里明白、表达目的,克服紧张情绪） @#@。

@#@@#@★要了解自己,了解对手@#@商店的卖点:

@#@产品+技术+服务@#@产品分为:

@#@@#@①核心产品:

@#@顾客追求的利益,就是真正要买的,满足其需求的根本事物。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@②有形产品:

@#@核心产品的载体,我们所提供的实体及服务的形象。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@③附加产品:

@#@顾客购买有形产品时,期望获得的全部,附加服务及利益。

@#@@#@精神面貌:

@#@店面及产品的清洁,对自己与公司的了解,对销售产品的熟悉,对竞争对手的了解（到附近各家店走访）。

@#@@#@对自己的了解:

@#@自己属于什么样的销售人员？

@#@包括公司的形象、规模、行业地位、声誉,内心要充满荣誉感、自豪感、增强销售信心。

@#@良好的公司状况也可以成为销售人员最好的销售法宝。

@#@@#@对自己产品的了解:

@#@目前店里有多少种镜片、每种镜片的定位人群及价格、每种镜片的卖点、镜架的价格、镜架的样式等。

@#@@#@对竞争对手的了解:

@#@我们周边有多少家眼镜店、每个眼镜店的规模与实力、与我店重复商品的价格如何、最近都在搞什么促销活动等。

@#@@#@★不同档次产品的销售方法@#@低端产品的销售方法:

@#@@#@1、价格为主导。

@#@@#@2、顾客往往还会在价位搞的柜台逗留。

@#@@#@3、一般不会承认怕贵。

@#@@#@ @#@4、如果介绍超过心里承受价位的会流失。

@#@@#@ @#@5、介绍时简单明了,先诉价位。

@#@@#@6、如果有可能的话,试着介绍高一些档次的产品。

@#@@#@中档产品的销售方法:

@#@@#@1、顾客更重视的就是性价比。

@#@@#@2、要详细讲述每一种产品的卖点。

@#@@#@3、将不同价位的产品进行比较。

@#@@#@4、更需要专业性。

@#@@#@ @#@5、希望我们成为她们的配镜顾问。

@#@@#@ @#@6、如果销售得当,可能会得到意想不到的效果。

@#@@#@ @#@@#@高档产品的销售方法:

@#@@#@1、虽然也会提及价格,但就是价格绝对不就是决定其购买的主要因素。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、顾客更注重产品带给她的核心利益。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、要运用类比的话语。

@#@@#@★顾问推销法的一般过程@#@待机阶段——等待顾客@#@亲近阶段——建立信任@#@发现阶段——发现需求@#@提议阶段——推荐商品@#@鼓励阶段——消除顾虑@#@成交阶段——达成交易@#@待 @#@机——等待顾客@#@1、待机就就是在卖场上等待时机以便接待顾客。

@#@@#@2、六大原则:

@#@@#@原则①,待客时保持在固定的位置@#@管理者在考虑整个卖场的布局以及顾客行进路线后,决定销售员的固定待机位置。

@#@待机位置应选择在对顾客的视线佳而易于接近顾客的位置。

@#@@#@原则②,人员的编组@#@人员编组以及人员的交接班、用餐与休息时间安排都应全面考虑接待顾客的时机。

@#@为此,不仅需要保证每个职能部门,如隐形眼镜部、框架眼镜部、现卖部、收银等有足够人员,也需要安排同时掌握全面职能的全能型员工,并注意岗位间的配合,与卖场最低员工数的限制。

@#@@#@原则③,坚守固定的岗位@#@在固定位置与人员编组完成后,每位员工必须依照指示在指定位置待机,只有这样才能够维持卖场秩序及提高销售人员团队合作效果。

@#@眼镜店最常见的问题就就是员工的三五成群,这被大多数顾客认为就是“最讨厌的营业员表现之一”。

@#@在营业高峰期,部分岗位出现顾客接待不暇之现象,其她岗位员工应该前往予以支持,但完成支援后应立即返回原岗位。

@#@@#@原则④,以正确的姿势待客@#@在卖场上为给顾客一个良好印象,销售员于待机时必须保持正确姿势,双手自然下垂或交握身前,并经常保持微笑且注视前方顾客可能出现方向,不得有不雅的态度或举止。

@#@@#@原则⑤,空闲时进行商品整理,并做好待客准备@#@眼镜店平时一天有很多时间就是空闲的,此时就是销售员检查与整理商品的最佳时机。

@#@此时可以发现不良品、污损品,发现商品短缺等,并可以将商品尽量布置得整洁美观,这样才可以吸引顾客。

@#@对销售工具与助销品也应该随时检查,确保其在使用时不会找寻不见或损坏无法使用,俗话说:

@#@工欲善其事,必先利其器。

@#@@#@原则⑥,要能吸引顾客的注意@#@顾客购买心理过程的第一阶段就就是注意,因此具积极性的销售人员应在卖场上,在适当的时间,使用语言或动作去吸引顾客。

@#@@#@亲 @#@近——建立信任@#@1、此阶段我们面临的障碍就是:

@#@顾客对我们的商店或这位销售员尚缺乏信任@#@2、解决方法:

@#@以礼貌语言及热诚服务去接近顾客。

@#@@#@3、达成目的:

@#@建立店铺信任,建立个人信任。

@#@@#@4、实施注意:

@#@适当的时机,适当的语言,恰当的服务@#@5、实施要领:

@#@@#@①第一要领:

@#@适当的时间@#@②第二要领:

@#@适当的仪表与语言-------推销自己就是成功的开端@#@外表礼仪:

@#@符合标准;@#@ @#@@#@语言:

@#@首选以顾客的惯用语言为宜;@#@@#@接待用语:

@#@亲切,自然,有分寸;@#@@#@举止得体:

@#@充满自信应对自如;@#@@#@③第三要领:

@#@服务的心态@#@“欲取之,先予之。

@#@”我们可以向顾客提供一些针对性的服务,这就是最佳的亲近方式,这样的服务包括主动帮顾客清洗镜架、调整镜框、检查眼睛、检查视力、倒杯水（冬暖夏凉）等,这些服务不仅体现您的关心,也有机会展示您的专业。

@#@@#@④第四要领:

@#@注意顾客细微变化@#@保持对话;@#@注意观察,留心顾客的反应,适时的调整服务方式与对话内容。

@#@在顾客表现出不耐烦时应减少介绍,让顾客有自己思考的机会。

@#@@#@⑤第五要领:

@#@成为一个善解人意的人@#@作为一个购买者时,您会担心什么？

@#@列出问题。

@#@尝试以销售员的身份回答这些问题。

@#@懂得理解购买者的不信任,随时回答她们的疑虑。

@#@准备工作——列出您预计顾客可能会担心的问题,准备这些问题的答案,以此表达您对顾客的理解。

@#@ @#@@#@⑥第六要领:

@#@应该表现出的心态@#@尊重顾客的光临——热情的——“您好”@#@理解顾客的这些问题——关心的——“需要我帮忙不”@#@相信自己有能力帮助顾客——自信的——“没问题,交给我好了。

@#@”@#@发现——发现需求@#@1、此阶段面临的问题:

@#@消费者可能无欲求或者未意识有欲求@#@2、解决方法:

@#@发掘顾客的“困扰”@#@3、达成目的:

@#@帮助顾客发现她的需求（让顾客了解自身需求）,并给予相应的商品提示@#@4、实施要领:

@#@@#@①第一要领:

@#@了解并关心客人对旧眼镜的瞧法、对眼镜消费的观念@#@帮助客户明确她们的需求:

@#@@#@人们购买商品以满足她们的需求,但有些需求常常被购买者所忽视。

@#@我们的任务就是通过问题、服务或实物演示,鼓励消费者发言,表达她的感受。

@#@以针对性、导向性的问题把需求“找”出来。

@#@需求建立后予以重复强调,获得认同。

@#@@#@②第二要领:

@#@运用提问的方式@#@开场白式问题:

@#@“我可否问一些问题？

@#@”@#@开放性的问题:

@#@“您的眼镜戴得舒服不？

@#@”@#@建议性的问题:

@#@“就是否重新验一下光,我瞧您老在眯眼睛。

@#@”@#@检查性的问题:

@#@“您不认为这副眼镜不适合您的脸形不？

@#@”@#@奇迹想象性的问题:

@#@“如果您戴无框架,就是不就是会更好瞧？

@#@”@#@极端测试性的问题:

@#@“您最喜欢什么样的…”@#@专业性的问题:

@#@“您打算在什么场合戴这副眼镜。

@#@”@#@最常用的问题:

@#@“为什么？

@#@”@#@继续引导性的问题:

@#@“嗯,请说得详细些…”@#@③第三要领:

@#@有时要学习让假想的第三者说话@#@“我的很多顾客告诉我…” @#@表示同感@#@“我曾请教过专业验光师…” @#@表示权威@#@“一些顾客接受我的建议后…”您不想试试不@#@④第四要领:

@#@学习推荐新产品@#@新产品往往能满足一些本来被顾客忽略的需求或者解决一些顾客始终想解决的问题。

@#@@#@我们已经知道:

@#@@#@树脂镜片可以染色,来制成近视太阳镜;@#@@#@抛弃型隐形眼镜更适合眼睛分泌物较多或者环境灰尘大的顾客配戴@#@彩色隐形眼镜的追求时髦的女性就是很新鲜的@#@渐进多焦点镜片对几副眼镜拿上拿下的人就是个福音@#@您不应该等顾客来向您要这些产品,而就是找到适合这些产品的顾客然后去推销它们。

@#@@#@提 @#@议——推荐商品@#@1、面临问题:

@#@顾客已经有欲求需要满足@#@2、解决方法:

@#@推荐恰当的商品或服务@#@3、达成目的:

@#@找到能满足顾客需要的购买目标@#@4、实施要领:

@#@@#@①第一要领:

@#@注意推荐商品的针对性@#@在之前的服务中我们对顾客的需求已经有所认识,现在应该把这些需求一一落实。

@#@适合顾客才作推荐。

@#@@#@顾问的语言@#@“根据您所说的,我建议…”@#@“我知道您说的问题了,就是这样的…”@#@“您的情况与她/她很相似,您知道我们怎样帮她解决的？

@#@”@#@“您瞧这副眼镜就是不就是您想要得？

@#@”@#@“您瞧这样就是否会好些？

@#@”@#@②第二要领:

@#@注意推荐商品的适宜与可接受@#@展示我们的某些产品与服务如何能够满足顾客的需求。

@#@@#@介绍本商品具有特征的属性或功用。

@#@@#@推荐其她有相似功效的商品或服务,相互比较、提供选择。

@#@@#@这还不就是最好的,这也不就是唯一的,它更适合您的情形,您可以考虑一下@#@③第三要领:

@#@将商品使用时的状态让顾客瞧,配合手势@#@让顾客试戴镜架,并提供镜子为参考（必要时可摘除撑板,这样更接近戴镀膜片后的效果）——“就是不就是比原来的时髦多了。

@#@”@#@自己试戴给顾客观察效果,“您瞧,我戴也很合适,现在流行这样的款式。

@#@”@#@拿某些镜片比划给顾客观瞧,——“瞧这就就是镀膜后的效果”@#@拿某些成品眼镜给顾客瞧,——“您的这付镜片做出来也会这样薄”@#@鼓励顾客尝试,不一定要买,但值得一试@#@④第四要领:

@#@让顾客瞧出商品的价值@#@将商品的一些细节展示给顾客,这些细节可以就是:

@#@@#@Ⅰ镜架上一个别致的装饰@#@Ⅱ镜架材料的轻盈与弹性@#@Ⅲ镜架所使用的一种非常舒适的设计或者配件@#@Ⅴ镜片上的防伪标志@#@Ⅵ镜片防紫外线的演示（使用验钞机）@#@Ⅶ树脂片不易碎,加硬树脂片不易磨损@#@Ⅷ隐形眼镜宣传单上提到的某些产品特性@#@Ⅸ某个品牌就是如何的有名@#@Ⅹ介绍商品的耐用度与售后服务@#@⑤第五要领:

@#@由低价格到高价格的顺序提示给顾客@#@透过与顾客的交谈,洞悉其所需的款式、规格、设计、材料、用途等因素,并推测顾客预算的购买金额,由低价格至高价格的顺序逐次提示给顾客,让她慢慢接受,但又不超出起最终的承受能力。

@#@@#@⑥第六要领:

@#@推荐时要具有信心@#@自信源自于对商品的充分了解与对顾客的掌握,自信表现在语气、语调、语言的流利。

@#@@#@鼓 @#@励——消除顾虑@#@1、面临问题:

@#@顾客犹豫不决@#@2、解决方法:

@#@消除顾客所有顾虑——不购买的理由@#@3、达成目的:

@#@鼓励客人作出立即购买的决定,在极短的时间内让顾客产生购买的信念。

@#@@#@在这一阶段,您必须首先确定您的顾客:

@#@已经信任您、仍然存在某个（些）问题、相信您有一个解决办法、她举棋不定,害怕做错、她需要鼓励@#@这时顾问推销法建议您使用“LSCPA”方法@#@L-Listen-倾听 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@S-Sharing-分担@#@C-Clarifying-澄清 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P-Presenting-陈述@#@A-asking-要求@#@①倾听:

@#@鼓励顾客表达她的顾虑,了解对方真正担心什么？

@#@@#@使用语句:

@#@您能说具体些不？

@#@您还担心什么？

@#@ @#@第一次有顾客提这样的问题@#@（感兴趣的、关心的表情）@#@②分担:

@#@显示您对顾客担心问题的理解。

@#@@#@使用语句:

@#@我能理解您所说的问题;@#@您所说的并不奇怪,别的客人也提过;@#@我知道现在要您做决定有些困难;@#@您似乎很在意这个问题@#@注意缓与紧张局面:

@#@在倾听与分担阶段,必须将顾客紧张的情绪予以缓与,才可能让她听您的陈述。

@#@@#@③澄清:

@#@重申顾客的顾虑,将其转化为可回答的问题。

@#@帮助顾客寻求新的认识方法。

@#@@#@澄清技巧:

@#@建议换个角度瞧问题 @#@ @#@ @#@ @#@给予专业的解释,回答问题@#@使用语句:

@#@若换个角度瞧这个问题… @#@ @#@ @#@就是否可以… @#@ @#@@#@许多人第一次戴隐形眼镜也有类似感觉,我自己也常常有这样的想法…@#@④陈述:

@#@重复我们产品或服务的优点及利益,对客户的问题提供回答与解决方案。

@#@@#@使用语句:

@#@根据您所说的我建议;@#@ @#@既然如此,我们…;@#@ @#@我有一个建议…@#@我相信我们的售后服务可以让您完全放心@#@⑤要求:

@#@要求顾客采取购买行动。

@#@@#@使用语句:

@#@没有问题了吧,那就买吧;@#@ @#@还有问题不？

@#@ @#@您作出选择了不？

@#@@#@成 @#@交——达成交易@#@注意一些促销活动的处理@#@注意折让的处理@#@注意介绍保养知识与提醒顾客再次光临@#@注意金钱接受的原则@#@尝试增加成交金额或推销附加商品@#@每一位客人光临我们的商店,无论成交与否,都应该带来些什么,再带走些什么@#@注意:

@#@成交不就是句号,而就是延申。

@#@ @#@@#@★抓住购买信号:

@#@语言信号@#@ @#@顾客给您的讯息当中,只有7%就是经由文字形式,另外的38%就是经由说话语气,而足足有55%的讯息就是由肢体语言所传达的。

@#@假如您能够抓住顾客暗示的这些讯号,一定知道什么时候可以要求她承诺购买。

@#@@#@一、言语信号@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@言为心生,口气与声音就是传递思想的工具。

@#@当顾客心中已有购买的意向时,这种想订购的信号就可能通过言语活动表露出来。

@#@下面就是一些需要注意的言语信号:

@#@@#@●当顾客由坚定的口吻转为商量的语调时,就就是购买的信号。

@#@因为这表明,她已有开始时下意识的拒绝、冷静的等待转化为一定程度的认可与心动了。

@#@这时可与客户一起讨论她所关心的问题。

@#@@#@●顾客向周围的人问:

@#@“您们瞧如何？

@#@”“怎么样,还可以吧？

@#@”这就是在寻找认同,很明显,她的心中已经认同了。

@#@@#@●当顾客由怀疑的问答用语转变为惊叹句用语时也就是购买的信号。

@#@例如,“您们的产品可靠不？

@#@”“您们的服务做的好不？

@#@等问句,如果变成“使用您们的产品之后有没有保障？

@#@”、“必须多久保养一次？

@#@”也都透出顾客在认同产品后,心中想像将来使用时可能产生的疑问,因此会以问题来替代疑惑,而呈现想要购买的前兆。

@#@用您早就做好的准备回答她的疑虑吧！

@#@@#@●顾客直叹“真说不过您”、“实在拿您没有办法”。

@#@这已经在比较委婉但心甘情愿地表示服输,您已经胜利了。

@#@@#@●顾客突然开始杀价或对商品挑毛病,这瞧似反对论,其实她就是想做最后的一搏,即使您不给她降价,不对商品的所谓“毛病”作更多的解释,她也会答应您的。

@#@@#@●顾客褒奖其她公司的产品,甚至列举产品的名称,这犹如此地无银三百两。

@#@既然别家产品如此好,她又为何与您费这些周折呢？

@#@@#@●顾客问及市场反映如何,制造厂商就是哪一家,产品的普及率及市场占有率,或问及付款方式,商品的折旧率以及保修期限,售后服务或维修状况等。

@#@很简单,如果她根本不想达成这项协议,又何必费如此多的口舌问这些问题呢？

@#@@#@●顾客说到价格时:

@#@“哎呀,这东西价格太高了,我买不起！

@#@”如果此时营业员回答“不会啦,这怎么贵呢？

@#@就它的性能来说算就是便宜的啦”,或“您觉得价格高的话,我们还可以再商量”等言辞就是最差劲的应对方法。

@#@应该这样说:

@#@“先生,您不要想得太严重了,一天只要花一块多钱,就好象您买糖果、玩具那样,或就是您抽抽烟、喝喝咖啡的心情来买这个商品就行了。

@#@您也知道,现在喝一杯咖啡要花几十元。

@#@花一点点的钱,就可以使您每天瞧到清晰的世界,在别人瞧来您还特别的有风度,这样何乐而不为呢？

@#@”@#@★抓住购买信号:

@#@行为信号@#@顾客表示准备的信号就就是调整姿势,或改变肢体语言。

@#@当顾客即将做购买决定的时候,她会有两种姿态,即“茶壶姿态”与深思姿态（或称之为揉下巴姿态）。

@#@@#@●“茶壶姿态”就就是,客户身体往前倾,一手放在腰上,另一只手放在膝上。

@#@您若想像她的头就像就是壶嘴,而她放在腰上的手就像就是茶壶把手,您就知道茶壶形象的由来。

@#@这就就是一种“预备”的姿势,就像就是田径选手在起跑点上准备鸣枪起跑。

@#@当您瞧到这种姿态时,您也把身体摆出同样的准备姿势,并问:

@#@“您愿意我们马上现在就成交不？

@#@”@#@●另一中暗示购买决定已呼之欲出的姿势就就是深思的姿势,或揉下巴姿态。

@#@在您做介绍之时,顾客突然停下来,用手支着下巴,或低下头,似乎陷入沉思。

@#@依据研究报告,揉下巴表示99%的肯定价值。

@#@当顾客用手支着下巴,她就开始陷入思考,几乎肯定就是在考虑如何购买您的产品。

@#@她对您视若无睹,充耳不闻。

@#@您应该停止说话,静静坐在那里,直到她把手放下来为止。

@#@当她的手放下来,抬起头来瞧瞧您,答案就就是肯定的。

@#@@#@★抓住购买信号:

@#@表情信号@#@顾客眼中的神采代表认同与否定。

@#@敏感的营业员必须了解,购买信号来自于客户眼中泛出渴望的神采。

@#@@#@●若就是商品非常具有吸引力,顾客的眼中就会显现出美丽而渴望的光彩。

@#@例如当说到使用这一项商品可以获得可观的利益,或就是节省大额金钱时,顾客的眼睛如果随之一亮,就代表顾客的认同点就是在获利上,此时顾客正显露出她的购买信息。

@#@@#@●顾客先前紧锁的双眉分开、上扬;@#@眼睛放光、眼角舒展,先前那种职业性神情让位于自然的微笑,态度比原来更加友好,流露出与早期不同的神情,眼睛转动加快,好像在思考什么问题,嘴唇开始抿紧。

@#@@#@这些信号都传递着重要的信息,营业员一定要有敏锐的眼光捕捉到这些信息,然后再见机行事,适时引导,一定能取得较好的效果。

@#@@#@★空闲时间如何提高店堂人气@#@在顾客较少的情况下:

@#@@#@营业员要尽量让顾客在店里逗留的时间越长越好,不管这个顾客就是来配镜或只就是来转转瞧瞧的。

@#@@#@因为顾客少,您的工作也就不忙,那么给顾客讲解点眼镜的专业知识,或就是眼睛的结构原理、用眼护眼的常识等。

@#@一方面顾客能留的时间久一点,另外一方面也能体现优质的服务。

@#@@#@在没有顾客的场合下:

@#@@#@1、营业员的精神面貌可以影响顾客对一家店的判断让顾客喜欢进来或退避三舍。

@#@@#@2、营业员只有创造出一种神采奕奕的工作气氛,才就是最为理想的。

@#@当然,没有顾客上门,也就就是说无事可干,这时要做到神采奕奕就是比较困难的。

@#@但就是如果营业员总就是手不离商品,即可以制造出一种忙碌的气氛,从而改变精神面貌。

@#@@#@3、只要营业员手上拿着商品,即使就是在与朋友聊天（注意不要将声音传到外面去）,就可以使别的人认为营业员这时就是在给顾客介绍商品。

@#@@#@4、在没有顾客时,营业员可以把镜片或镜架从柜台里取出来,仔细瞧瞧它的构造与特点,再对照说明书,了解一些细节特征以及与其它产品的区别;@#@@#@5、也可以检查一下柜台里商品陈列就是否杂乱,怎样陈列可以更美观一点,等等。

@#@这样就让人感觉像就是顾客刚刚走掉一样。

@#@@#@因此,营业员只要一走上自己的工作岗位开始工作,就必须始终保持忙碌的样子,从而表现出精神饱满,以致使整个店堂都充满生机。

@#@@#@";i:

11;s:

25933:

"统编学年下学期五年级语文下册14单元检测卷4份附答案解析@#@2019-2020学年下学期五年级语文下册@#@第一单元检测卷（满分100分）@#@一、下列加点字的读音无误的一项是（　　）。

@#@（3分）@#@A.涟漪（yí@#@）　　　逛街（guà@#@ng）B.萌动（mé@#@ng）　倭瓜（wěi）@#@C.葬身（zà@#@ng）　点缀（zhuì@#@）D.秉性（bǐng）　公顷（qīng）@#@二、看拼音,写词语。

@#@（6分）@#@sāngshù@#@（　　　）ché@#@ngrè@#@n（　　　）yuá@#@ngǔngǔn（　　　　　）@#@bá@#@izhò@#@u（　　　）hú@#@dié@#@（　　　）mí@#@nghuǎnghuǎng（　　　　　）@#@三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。

@#@（写序号）（6分）@#@1.（　　）（　　）胜数　 @#@@#@①查点,逐个说出。

@#@②列举,责备。

@#@③数目。

@#@@#@2.（　　）（　　）大悟　 @#@@#@①了解,领会。

@#@②见面。

@#@③感觉。

@#@@#@3.能（　　）善（　　）　 @#@@#@①善良,慈善。

@#@②熟悉。

@#@③擅长,长于。

@#@@#@四、选择恰当的词语填空。

@#@（8分）@#@阴凉　阴暗@#@1.我玩累了,就在房子底下找个（　　）的地方睡着了。

@#@@#@2.地下室光线（　　）,空气潮湿。

@#@@#@五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。

@#@（12分）@#@1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

@#@@#@供:

@#@　　　　　　　傍:

@#@　　　　　　 @#@@#@诗句的意思:

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 @#@@#@2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

@#@@#@稚子:

@#@　　　　　　钲:

@#@　　　　　　 @#@@#@诗句的意思:

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 @#@@#@3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

@#@@#@腔:

@#@　　　　　　　信口:

@#@　　　　　　 @#@@#@诗句的意思:

@#@ @#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。

@#@（9分）@#@陈佳:

@#@人是家乡的好,月是故乡的明。

@#@@#@我:

@#@________________________________________________@#@陈佳:

@#@故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

@#@@#@我:

@#@________________________________________________@#@陈佳:

@#@童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

@#@@#@我:

@#@________________________________________________@#@七、课内阅读。

@#@（9分）@#@祖父的园子（节选）@#@我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。

@#@一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。

@#@黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。

@#@蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?

@#@好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。

@#@采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。

@#@@#@1.将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。

@#@（2分）@#@_______________________________________________________________@#@2.选段写了作者做的哪些事情?

@#@（4分）@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?

@#@（3分）@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@八、课外阅读。

@#@（17分）@#@暖冬@#@小的时候,是那么疯。

@#@数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

@#@@#@那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。

@#@低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。

@#@我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

@#@@#@我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。

@#@母亲说那河那么深,你不知道?

@#@母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。

@#@冬天的阳光,象征性地洒在上面。

@#@那些衣服很快冻成冰棍。

@#@母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。

@#@那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?

@#@@#@我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。

@#@我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……@#@夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

@#@@#@早晨我被母亲推醒。

@#@我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。

@#@干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。

@#@每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。

@#@我背着书包上学,走到院子里,突然回头。

@#@母亲正在玻璃窗后看着我。

@#@那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

@#@@#@那年冬天特别冷。

@#@但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

@#@@#@1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

@#@（2分）@#@

（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。

@#@（　　　　）@#@

（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。

@#@（　　　　）@#@2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。

@#@（2分） @#@@#@3.根据短文内容回答问题。

@#@（6分）@#@

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;@#@“愁苦”的原因是___________。

@#@ @#@@#@

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。

@#@ @#@@#@4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

@#@”联系上下文,写出你对这句话的理解。

@#@（4分）@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@5.短文表达了作者（　　）的思想感情。

@#@（多选）（3分）@#@A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美@#@九、习作。

@#@（30分）@#@以《童年的回忆》为题写一篇习作。

@#@要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。

@#@@#@ @#@@#@第一单元答案@#@一、C@#@二、桑树　承认　圆滚滚　白昼　蝴蝶　明晃晃@#@三、1.不可　①　2.恍然　①　3.书　画　③@#@四、1.阴凉　2.阴暗@#@五、1.从事。

@#@　靠近。

@#@　小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

@#@　@#@2.幼小的孩子。

@#@一种金属打击乐器。

@#@小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。

@#@@#@3.曲调。

@#@　随口。

@#@@#@小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。

@#@@#@六、示例:

@#@水是家乡的甜,天是故乡的蓝。

@#@@#@故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。

@#@@#@童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。

@#@@#@七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

@#@@#@2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。

@#@@#@3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。

@#@@#@八、1.

（1）愁眉不展　

（2）小心翼翼@#@2.那年冬天特别冷。

@#@但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

@#@@#@3.

（1）“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心　家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学@#@

（2）突出强调“我”知道错了以后的表现@#@4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;@#@②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。

@#@@#@5.BC@#@九、提示:

@#@本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。

@#@@#@ @#@@#@2019-2020学年下学期五年级语文下册@#@第二单元检测卷（满分100分）@#@一、看拼音,写词语。

@#@（8分）@#@dù@#@jì@#@（　　　）　　ché@#@ngfá@#@（　　　）　　lé@#@igǔ（　　　）nà@#@hǎn（　　　）　@#@xiōngtá@#@ng（　　　）　quá@#@ntou（　　　）wěituō（　　　）　shūruǎn（　　　）@#@二、给下列加点字选择正确的读音,用“􀳫@#@”画出。

@#@（8分）@#@饮马（yǐn　yì@#@n）　　擂台（lé@#@i　lè@#@i）都督（dū　dōu）　折腾（zhē　zhé@#@）@#@了解（le　liǎo）　遂愿（suí@#@　suì@#@）刚劲（jì@#@n　jì@#@ng）　血泊（pō　bó@#@）@#@三、给下列加点字选择正确的解释。

@#@（6分）@#@1.喜不自胜（　　）@#@A.赢,胜利,跟“败”“负”相对　B.优美的　C.能担任,能承受@#@2.神机妙算（　　）@#@A.时机,机会　B.心思,念头　C.计谋@#@3.阴谋诡计（　　）@#@A.主意,计谋　B.图谋,谋求　C.商议@#@四、按要求完成句子练习。

@#@（12分）@#@1.周瑜大吃一惊，长叹道:

@#@“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

@#@”（改为转述句）@#@@#@2.各享成家之福,何不拜我为王?

@#@（改为陈述句）@#@@#@3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。

@#@（用加点的词语写句子）@#@@#@4.船两边的草把子上都插满了箭。

@#@（缩句）@#@@#@五、精彩回放。

@#@（9分）@#@1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的　　　　。

@#@我知道里面著名的故事:

@#@　　　　　、　　　　　、　　　　　。

@#@ @#@@#@2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。

@#@书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“　　　　　、　　　　　、　　　　　”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。

@#@ @#@@#@3.人闲桂花落,　　　　　　　　。

@#@　　　　　　　　,时鸣春涧中。

@#@ @#@@#@六、课内阅读。

@#@（10分）@#@《草船借箭》节选@#@有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:

@#@“我们就要跟曹军交战。

@#@水上交战,用什么兵器最好?

@#@”诸葛亮说:

@#@“用弓箭最好。

@#@”周瑜说:

@#@“对,先生跟我想的一样。

@#@现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。

@#@这是公事,希望先生不要推却。

@#@”诸葛亮说:

@#@“都督委托,当然照办。

@#@不知道这十万支箭什么时候用?

@#@”周瑜问:

@#@“十天造得好吗?

@#@”诸葛亮说:

@#@“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。

@#@”周瑜问:

@#@“先生预计几天可以造好?

@#@”诸葛亮说:

@#@“只要三天。

@#@”周瑜说:

@#@“军情紧急,可不能开玩笑。

@#@”诸葛亮说:

@#@“怎么敢跟都督开玩笑?

@#@我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。

@#@”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

@#@诸葛亮说:

@#@“今天来不及了。

@#@从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。

@#@”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

@#@@#@1.在文中找出下列词语的反义词。

@#@（2分）@#@奖赏—（　　）　接受—（　　）@#@2.把下面的反问句改写为陈述句。

@#@（2分）@#@我怎么敢跟都督开玩笑?

@#@@#@_______________________________________@#@3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。

@#@（2分）@#@

（1）周瑜问:

@#@“水上交战,用什么兵器最好?

@#@”这是周瑜明知故问。

@#@（　　）@#@

（2）“周瑜问:

@#@‘十天造得好吗?

@#@’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。

@#@（　　）@#@4.填空。

@#@@#@

（1）周瑜很高兴,他高兴的原因是 @#@　。

@#@（2分） @#@@#@

（2）从“今天来不及了。

@#@从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮　　　　　　　　　　　。

@#@（2分） @#@@#@七、课外阅读。

@#@（17分）@#@那刘姥姥入了坐,拿起箸（zhù@#@）来,沉甸甸的不伏手。

@#@原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。

@#@刘姥姥见了,说道:

@#@“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。

@#@”说得众人都笑起来。

@#@@#@只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。

@#@李纨端了一碗放在贾母桌上。

@#@凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

@#@贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:

@#@“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!

@#@”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。

@#@众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。

@#@湘云撑不住,一口饭都喷了出来。

@#@黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!

@#@”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。

@#@薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。

@#@探春饭茶碗都合在迎春身上。

@#@惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。

@#@地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

@#@独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

@#@@#@1.短文写的是（　　）的场面。

@#@（3分）@#@A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园@#@2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?

@#@（3分）@#@____________________________________________________________________________________________________________________@#@3.短文写的是　　　和　　　有意拿　　　取乐,目的是为了讨好　　　,让大家开开心。

@#@（3分） @#@@#@4.短文着重描写了　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、@#@　　　、　　　、　　这些人笑时的情形。

@#@（8分） @#@@#@八、习作。

@#@（30分）@#@同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?

@#@他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!

@#@文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!

@#@@#@ @#@@#@第二单元答案@#@一、妒忌　惩罚　擂鼓　呐喊　胸膛　拳头　委托　疏软@#@二、画出:

@#@yì@#@n　lè@#@i　dū　zhē　liǎo　suì@#@　jì@#@ng　pō@#@三、1.C　2.C　3.A@#@四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。

@#@@#@2.各享成家之福,要拜我为王。

@#@3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。

@#@@#@4.草把子上插满了箭。

@#@@#@五、1.施耐庵　武松打虎　鲁提辖拳打镇关西　鲁智深倒拔垂杨柳@#@2.三打白骨精　大闹天宫　偷吃人参果3.夜静春山空　月出惊山鸟@#@六、1.惩罚　推却　2.我不敢跟都督开玩笑。

@#@@#@3.

（1）√　

（2）✕@#@4.

（1）周瑜以为自己奸计得逞　

（2）对顺利交箭胸有成竹@#@七、1.B　2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极了,才会哈哈大笑起来。

@#@@#@3.凤姐鸳鸯　刘姥姥　贾母　4.湘云　黛玉　宝玉　贾母王夫人　薛姨妈　探春　惜春@#@八、提示:

@#@1.缩写时要按照原文顺序。

@#@2.缩写时要有详有略,主要的部分详写,次要的部分略写。

@#@3.缩写要保持故事情节的完整性。

@#@@#@2019-2020学年下学期五年级语文下册@#@第三单元检测卷（满分100分）@#@一、看拼音，写词语。

@#@（8分）@#@ré@#@ncá@#@ibè@#@ichūyuá@#@nyuǎnliú@#@chá@#@ngtiāndì@#@xuá@#@nhuá@#@nghá@#@nlá@#@ishǔwǎng@#@（）（）（）（）@#@二、有趣的字谜，我们来猜一猜。

@#@（4分）@#@1.哥哥一半大，莫作可字猜。

@#@（）@#@2.田里跑到田外，不能当作古字猜。

@#@（）@#@3.林字多一半，不当森字猜。

@#@（）@#@4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。

@#@（）@#@三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。

@#@（6分）@#@1.秃子打伞——无法无天（）@#@2.盲人戴眼镜——假聪明（）@#@3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）@#@四、按规律填词语。

@#@（6分）@#@一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）@#@五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。

@#@（2分）@#@A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。

@#@班长说：

@#@“外甥打灯笼——照旧（舅）。

@#@”@#@B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。

@#@@#@C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！

@#@连外省的人都辗转奔波来找她治病。

@#@@#@D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：

@#@“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？

@#@您怎么就看不到呢？

@#@”@#@六、精彩回放。

@#@（16分）@#@1.甲骨文是刻在上的；@#@它出土的地方是现在的。

@#@（2分）@#@2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：

@#@甲骨文——（）——（）——（）——（）。

@#@（8分）@#@3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。

@#@如“星”的形旁是，声旁是。

@#@我还可以写出几个形声字：

@#@________、_________、_________、_________。

@#@（6分）@#@七、连线。

@#@（5分）@#@李耳北宋女词人@#@李清照明代医药学家@#@李时珍中国共产党创始人之一@#@李世民春秋末期思想家@#@李大钊唐太宗@#@八、课外阅读。

@#@（23分）@#@汉字与中国心@#@1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：

@#@“为什么中国人的凝聚力那么强？

@#@”我戏答曰：

@#@“第一，我们都吃中餐；@#@第二，我们都讲中文，用汉字。

@#@”@#@汉字，确实是人类一绝。

@#@其形声义俱全，信息量远远大于拼音。

@#@汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

@#@一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：

@#@例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

@#@@#@最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。

@#@一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

@#@吟“爆竹声中一岁除”；@#@吟“清明时节雨纷纷”；@#@吟“明月几时有”；@#@吟“劝君更进一杯酒”；@#@吟“漫卷诗书喜欲狂”；@#@吟“大江东去”；@#@激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

@#@@#@我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。

@#@现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

@#@@#@1.根据意思写词语。

@#@（2分）@#@

（1）半开玩笑地回答。

@#@（）@#@

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。

@#@（）@#@2.选择合适的词语填到文中横线上。

@#@（6分）@#@A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时@#@3.仔细读短文，回答问题。

@#@（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）@#@

（1）汉字的特点是什么？

@#@（）。

@#@（3分）@#@A.形声义俱全，信息量远远大于拼音@#@B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感@#@C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴@#@D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字@#@

（2）最能体现汉字特点的是（）。

@#@（3分）@#@A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音@#@4.把下面诗句补充完整。

@#@（6分）@#@

（1）清明时节雨纷纷，_________________________。

@#@@#@

（2）明月几时有？

@#@_________________________。

@#@@#@（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。

@#@@#@5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？

@#@（3分）@#@@#@@#@九、习作。

@#@（填写研究报告计划表）（30分）@#@学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。

@#@下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。

@#@@#@年月日@#@研究报告@#@

（一）研究目的@#@@#@

（二）研究方法@#@1@#@2@#@3@#@（三）资料整理@#@调查统计：

@#@@#@@#@书籍、报刊：

@#@@#@@#@网络：

@#@@#@@#@（四）汇报、交流的方式@#@@#@@#@（五）研究结论@#@@#@@#@第三单元答案@#@一、人才辈出　源远流长　天地玄黄　寒来暑往@#@二、1.奇　2.叶　3.梦　4.哭@#@三、1.发　2.充　3.偷鸡@#@四、三心二意　四面八方　五彩缤纷　八仙过海　十全十美@#@五、D@#@六、1.龟甲或兽骨　河南安阳2.金文　小篆　隶书　楷书3.日　生　蜘　蛛　湖　课@#@七、@#@八、1.戏答　心潮难已　2.C　B　A　F　D　E@#@3.

（1）ABC　

（2）C@#@4.

（1）路上行人欲断魂　

（2）把酒问青天　（3）西出阳关无故人@#@5.汉字,确实是人类一绝。

@#@其形声义俱全,信息量远远大于拼音。

@#@汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

@#@一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

@#@@#@九、提示:

@#@填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。

@#@@#@2019-2020学年下学期五年级语文下册@#@第四单元检测卷（满分100分）@#@一、看拼音,写词语。

@#@（8分）@#@tǔfěi（　　　）　　bēngdà@#@i（　　　）　　shěnshì@#@（　　　）shīxí@#@ng（　　　）　@#@chà@#@ndǒu（　　　）　yó@#@uzhōng（　　　）nǐdì@#@ng（　　　）　bēnfù@#@（　　　）@#@二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

@#@（12分）@#@一（　　）见（　　）　青筋（　　）（　　）一（　　）不（　　）　汗如（　　）（　　）@#@肃（　　）起（　　）　（　　）有（　　）思（　　）（　　）之躯　舍（　　）为（　　）@#@1.在三伏天里,工人们在工地上　　　　。

@#@ @#@@#@2.我们要学习雷锋　　　　的精神。

@#@ @#@@#@3.黄继光以　　　　挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

@#@ @#@@#@4.刘伯承坚强的意志让人　　　　　。

@#@ @#@@#@三、判断下面句子所运用的人物描写方法。

@#@（6分）@#@1.她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。

@#@（　　　）@#@2.他诚恳地说:

@#@“对不起,是我伤害了你。

@#@”（　　　）@#@3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!

@#@（　　　）@#@4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。

@#@（　　　）@#@5.他迈着步子,踏步向前进。

@#@（　　　）@#@四、精彩回放。

@#@（20分）@#@1.黄沙百战穿金甲,___________________。

@#@ @#@@#@___________________,青春作伴好还乡。

@#@ @#@@#@遗民泪尽胡尘里,___________________。

@#@ @#@@#@___________________,唯见长江天际流。

@#@ @#@@#@羌笛何须怨杨柳,___________________。

@#@ @#@@#@2.解释下列加点字的意思。

@#@@#@妻子:

@#@　　　　　上摩天:

@#@　　　　　 @#@@#@故人西辞黄鹤楼:

@#@　　　　　　　　　 @#@@#@3.《军神》一课是按照　　　、　　　、　　　的顺序来进行描写的。

@#@其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?

@#@ @#@@#@__________________________________________________________________________________________________________________@#@4.青山处处　　　　,何须马革　　　　。

@#@这句话显示了毛主席　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@五、课内阅读。

@#@（12分）@#@清贫（节选）@#@是不是还要问问我家里有没有一些财产?

@#@请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。

@#@去年暑天我穿的几套旧的汗褂（guāguà@#@）裤,与几双缝（fé@#@ngfè@#@ng）上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞（wūwù@#@）里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;@#@那些就算是我唯一的财产了。

@#@但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

@#@!

@#@@#@清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

@#@@#@1.用“√”画出加点字的正确读音。

@#@（3分）@#@2.";i:

12;s:

11889:

"宁德公积金提取办法@#@Everyloveisforholdingalampandmeetingsomeonewhoresembleshimself.精品模板　助您成功！

@#@（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）@#@宁德公积金提取办法@#@　　第一章总则@#@　　第一条为加强住房公积金的管理，切实维护住房公积金所有者的合法权益，规范职工提取住房公积金的行为，根据国务院《住房公积金管理条例》结合本市实际情况，制定本办法。

@#@@#@　　第二条本办法适用于本市行政区域内住房公积金的提取管理。

@#@@#@　　第三条宁德市住房公积金管理中心（以下简称管理中心）是本市行政区域内的住房公积金管理部门，负责住房公积金提取的审核、审批及管理工作。

@#@管理中心下设分支机构根据授权负责承办所在区域的住房公积金提取业务。

@#@@#@　　第四条住房公积金的提取应当遵循依法办理的原则。

@#@实行提取人申请，单位审核，管理中心审批制度。

@#@@#@　　第二章提取范围@#@　　第五条除职工申请注销住房公积金账户外，职工申请提取住房公积金，应按时、足额缴存住房公积金12个月以上，且住房公积金账户应为正常缴存状态。

@#@@#@　　第六条符合第五条规定的职工，有下列情形之一的，可以申请提取本人账户内的住房公积金：

@#@@#@　　

（一）购买、建造自住住房或者翻建、大修具有所有权的自住住房的；@#@@#@　　

（二）离休、退休的；@#@@#@　　（三）大部分或者完全丧失劳动能力，并与所在单位终止劳动关系的；@#@@#@　　（四）出境定居或赴港、澳、台定居的；@#@@#@　　（五）偿还购买自住住房商业银行贷款本息的；@#@@#@　　（六）房租超出家庭工资收入15%的；@#@@#@　　（七）职工下岗或者失业，距国家法定退休年龄5年以内的；@#@@#@　　（八）职工户口迁出本市、非本市户口职工离开本市与所在单位终止劳动关系的；@#@@#@　　（九）在职期间被判刑，并与单位终止劳动关系的；@#@@#@　　（十）职工享受城镇居民最低生活保障，或者因本人、配偶及其父母、子女因重病、大病以及遇到其他突发事件，造成家庭生活严重困难的；@#@@#@　　（十一）偿还住房公积金贷款的。

@#@@#@　　第七条职工死亡或者被宣告死亡的，职工的继承人、受遗赠人可以提取职工住房公积金账户内的存储余额；@#@无继承人也无受遗赠人的，职工住房公积金账户内的存储余额纳入住房公积金的增值收益。

@#@@#@　　第八条有下列情形之一的，不得提取住房公积金：

@#@@#@　　

（一）住房公积金账户被依法查封、冻结的；@#@@#@　　

（二）以赠与、继承、分割、合并、交换等方式取得的具有所有权的自住住房的（翻建、大修除外）；@#@@#@　　（三）住房公积金有贷款且贷款合同执行未达到12个月以上的职工不得提取住房公积金。

@#@@#@　　第三章提取额度@#@　　第九条职工依照第六条第

（二）、（三）、（四）、（七）、（八）、（九）项和第七条的规定提取住房公积金的，应同时销户。

@#@@#@　　第十条职工依照第六条第

（一）、（五）、（十一）项规定提取住房公积金的，职工本人及其配偶可以同时提取住房公积金，最高额可按其上年度住房公积金存储余额申请提取使用。

@#@但提取总额不超过实际发生额。

@#@提取住房公积金用于还贷的，必须优先偿还住房公积金贷款。

@#@@#@　　第十一条依照第六条第（六）项规定提取住房公积金的，职工本人及其配偶、同住父母、子女可以同时提取住房公积金，提取的计算方法为：

@#@（月房租-月家庭工资收入×@#@15%）×@#@实际支付月数，以前年度未提取的不累计计算提取额度。

@#@@#@　　第十二条依照第六条第（十）项规定提取住房公积金的，职工本人及其配偶、同住的父母、子女可以同时提取住房公积金，最高提取额按其上年度住房公积金存储余额申请提取住房公积金，但提取总额不超过实际发生额。

@#@@#@　　第四章提取凭证@#@　　第十三条凡是要求职工提供的有效证件或票据、文件，必须有原件和复印件，住房公积金管理机构对照审核后，原件退还申请人，复印件留住房公积金管理机构存档。

@#@@#@　　第十四条职工申请提取住房公积金时，须提供本人身份证、配偶身份证和结婚证；@#@同时要求提取的`配偶和同住的父母、子女，须提供本人身份证、配偶身份证、结婚证及证明同住的直系亲属关系的户口簿。

@#@@#@　　第十五条职工购买、建造自住住房或者翻建、大修具有所有权的自住住房的，可以提取本人及其配偶的住房公积金：

@#@@#@　　

（一）职工购买商品房、经济适用房的，须提供与开发商签订的、房地产管理部门备案的购销合同和距申请提取日12个月内的首付缴款发票或者房屋产权证；@#@@#@　　

（二）职工建造自住住房的，须提供土地证和距申请提取日12个月内的建设规划许可证；@#@@#@　　（三）职工购买二手房的，须提供距申请提取日12个月内的契税发票和房屋所有权证；@#@@#@　　（四）职工参加单位集资建房或购买公有住房的，须提供房改部门批准文件，以及规划许可证、准建证和距申请提取日12个月内的购房收据；@#@@#@　　（五）职工翻建、大修具有所有权的自住住房的，须提供土地使用权证和距申请提取日12个月内的县级以上房管、规划管理部门的批准文件；@#@@#@　　第十六条职工离、退休的，须提供离、退休批准文件：

@#@人事、劳动部门批准退休的文件，离、退休证，由社保部门出具的退休审批表；@#@@#@　　第十七条职工大部份或者完全丧失劳动能力，并与所在单位终止劳动关系的，须提供与单位终止劳动关系的文件、伤残证（1-4级）或县级以上医院出具的完全（大部分）丧失劳动能力证明或劳动鉴定委员会的《伤残职工劳动能力鉴定表》。

@#@@#@　　第十八条职工出境定居或赴港、澳、台定居的，须提供护照、签证、户口注销证明。

@#@@#@　　第十九条职工偿还购买自住住房商业银行贷款本息的，指一次性提前结清购房贷款或一次性偿还部份购房贷款，须提供距申请提取日3个月内的贷款银行出具的还款证明，并提供该笔购房贷款合同。

@#@@#@　　第二十条职工房租超出家庭工资收入15%的，须提供单位或民政部门出具的家庭收入证明、《公有住房租赁证》或房地产管理部门出具的证明。

@#@@#@　　第二十一条职工下岗或者失业，距国家法定退休年龄5年以内的，须提供县级以上劳动保障部门的下岗证或失业证明。

@#@@#@　　第二十二条职工户口迁出本市，并与单位终止劳动关系的，须提供户口所在地公安机关出具的户口迁移证明、与单位终止劳动关系的文件或协议。

@#@@#@　　非本市户口职工离开本市，并与单位终止劳动关系的，须提供终止劳动关系的协议或文件、居民户口簿。

@#@@#@　　第二十三条职工在职期间被判刑，并与单位终止劳动关系的，须提供司-法-部门出具的判决书、终止劳动关系的文件。

@#@@#@　　第二十四条职工享受城镇居民最低生活保障的，须提供最低生活保障金领取证。

@#@@#@　　职工因本人及其配偶、父母、子女患重病、大病以及遇到其他突发事件，造成家庭生活严重困难的，须提供街道办事处（或县级以上民政部门）出具的生活严重困难证明、有关部门出具的突发事件证明材料或县级以上医院疾病证明（重病、大病包括：

@#@心脏病、心肌梗塞、脑中风后遗症、慢性肾衰竭、癌症、瘫痪、重大器官移植手术、严重烧伤、暴发性肝炎、主动脉手术）。

@#@@#@　　第二十五条职工偿还住房公积金贷款的，须职工本人提出书面申请。

@#@@#@　　第二十六条职工死亡或被宣告死亡的，须提供：

@#@《居民死亡医学证明》或公安部门出具的非正常死亡证明或法院宣告死亡判决书或因死亡注销户口的证明；@#@继承人（受遗赠人）还须提供继承人（受遗赠人）身份证、继承人与被继承人（受遗赠人与遗赠人遗赠关系）的证明材料。

@#@@#@　　继承权或受遗赠权发生争议的，须提供人民法院做出的判决书或裁定书、调解书。

@#@@#@　　第五章提取程序@#@　　第二十七条职工凭提取凭证，向管理中心提出申请，所在单位应当予以核实，并出具加盖单位公章的《宁德市公积金支取申请书》。

@#@@#@　　单位不为职工核实或出具《宁德市公积金支取申请书》的，职工可以凭规定的有效证明材料直接向管理中心申请提取住房公积金。

@#@@#@　　第二十八条职工申请销户提取的，此前所在单位应向管理中心提交《变更清册》，职工账户处于封存状态。

@#@@#@　　第二十九条职工凭提取凭证及经单位核实的申请报告和单位出具的《宁德市公积金支取申请书》，管理中心应当自受理申请之日起3个工作日内做出是否准予提取的决定，并通知申请人。

@#@@#@　　第三十条经审批准予提取的，管理中心办理提取手续，受委托银行办理支付手续。

@#@@#@　　经审批不准予提取的，管理中心要告知申请人不准予提取的原因。

@#@@#@　　第三十一条职工提取住房公积金可以委托他人代理。

@#@由职工本人出具代理委托书，经所在单位审核盖章，代理人应提供身份证及复印件。

@#@@#@　　第三十二条职工在本市行政区域内跨县（市）调动工作的，调出单位职工个人账户上的住房公积金，按销户提取办理，职工提供身份证、调令或商调函、结婚证和调入单位的单位及个人住房公积金帐号。

@#@由管理中心办理提取手续并转入职工调入单位的个人住房公积金账户。

@#@@#@　　第三十三条职工调出本行政区域工作或者与本行政区域内单位解除劳动关系到本行政区域外工作的，须提供本人身份证、结婚证、调令（行政介绍信或与新单位签定的劳动合同）、调入城市住房公积金管理中心的银行账号，经管理中心审批，符合提取规定的，按销户提取办理手续，并由管理中心汇入调入城市住房公积金管理中心的账户。

@#@@#@　　第六章提取监督@#@　　第三十四条任何单位和个人不得妨碍或限制符合提取条件的职工提取住房公积金。

@#@@#@　　第三十五条职工提取住房公积金时，职工个人、职工所在单位和有关单位，有出具伪证和欺骗行为套取住房公积金的，将追回提取的住房公积金，并追究直接责任人和单位的行政责任。

@#@@#@　　第三十六条市管理中心有违反本办法的，由市住房公积金管理委员会责令限期改正，并对负有责任的人员依法给予行政处分。

@#@@#@　　第六章附则@#@　　第三十七条本办法自颁布之日起实施。

@#@在此之前有关提取住房公积金的规定一律废止。

@#@@#@　　第三十八条本办法由宁德市住房公积金管理中心负责解释。

@#@@#@";i:

13;s:

16993:

"投资预算开店筹备计划@#@投资预算开店筹备计划@#@　　投资预算开店筹备计划　一、商圈调查a、重点作好商场的城市情况调查,投资风险调查,作出投资预算,损益平衡分析,确定是否开店.b、系统搭建工作的完成和培训c、组织采购团队,对商品的市场需求和商场的商品定位,商品的SKU数,进行调查,得出调查结果.d、确定卖场的动线和商品的板位配置情况;@#@确定自营部分和联营部分,作出销售计划.二、人员的编制情况a、作好所有的人员需求和岗位责任的划分.b、促销人员的需求,报采购,要求在商品组织时给予确认.c、人员的培训计划（管理人员和普通员工）三、工程的设计和设备采购的清单a、工程的设计LOGO,VI,CI的确定,以保证卖场的整体效果.b、设备的需求确认,和标书的收集.确定价格和合同的签订.c、IT系统的决定四、市场的推广计划a、进驻的新闻发布b、开业前的招商信息的发布和宣传。

@#@　　c、开业前的广告和媒体及开业的促销活动的宣传。

@#@　　五、开业前的费用预算作好开业前的费用总和得出费用预算。

@#@　　实施阶段1、公司的注册a完成当地的注册工作。

@#@　　b完成各类证照的办理c各总关系的协调2、团队的建立a团队核心的建立，根据门店各项的进度制订相应的团队组建，逐一而成，以节省其费用。

@#@　　b流程的建立和核心团队的培训c员工的招聘及培训d培训考核3、工程和设备a二次装修的竞标完成和进场装修。

@#@　　b设备的进场安装和调试c工程和设备的完成和验收，以及消防的验收4、商品的完成a商品合同的完成和商品资料的建立b开业库存的确定和首单的到货上架c商品的陈列及调整d开业前的商品100%的六次测试5、市场推广的完成a公共关系的建立b媒体宣传和DM单的制作c开业促销宣传的实施d开业庆典的策划,珠宝软件。

@#@　　进度控制点1、人员的适时到位。

@#@　　a招商和采购核心，财务在工程进场前就到位，以保证商场的开业及时。

@#@　　b店长开业前两个月到位，营运管理层开业前五十天到位以实施各项工作的开展。

@#@　　2、关键控制点a采购到位数据专线的申请b开业前八周，员工的招聘，员工的培训设备的订货c开业前六周：

@#@制订收货计划和商品的陈列计划。

@#@POS服务器到位数据线路接通,母婴管理系统。

@#@　　d开业前五周，工程完工，清洁，主要设备安装调试，收货陈列。

@#@ @#@e开店前四周，实施市场推广计划，招商商家的装修进场f开店前三周招商工作的完成，确定商家的到位情况检查。

@#@　　g开店前两周，生鲜的试生产。

@#@　　h开店前一周，正常商品收货完成，生鲜商品收货计划开始实施，商品测试，标价签的制作完成以及库存的检查，设备的试运行。

@#@　　工程管理1、施工现场管理a建立完善的施工规范和惩罚制度b施工现场要求有序的工作。

@#@　　c严格的安全措施d环境要求整洁2、施工质量管理a施工是否规范的督察b材料进场的检查，并建立材料进场的登记表和材料出场的登记表（正常情况下：

@#@工程未完工，材料禁止出场）　　c施工过程的监督d工程质量的验收（重点是：

@#@结构安全，电气照明，防水排水）　　3、工程结算管理a根据合同的帐期据实结算，禁止提前结算。

@#@　　b严格质量检查，进行质量扣款c严格工期管理，超过工期按照合同规定扣款。

@#@　　d严格控制预算外工程,餐饮连锁管理系统，如实际需要，必须书面经董事会同意。

@#@　　4、其它及时完成消防的验收和以保证开业的顺利进行设备管理1、设备的安装调试a控制设备的到货时间，以保证工程和设备安装的一致性。

@#@　　b严格设备的结款期限，禁止提前支付c电工全程监督安装过程d电工必须全程参与设备的调试过程。

@#@　　2、设备的验收a到货的初验（严格根据合同规定对型号、数量、外观、配件、备件、文件等）　　b安装过程中检验是否缺少配件，产品是否合格。

@#@　　c安装完成后，进行试运行测试3、设备管理a建立完善的设备管理的文件b建立完善的专用工具管理文件c建立完善的设备档案（如保修期、联系电话等）　　商品管理1、商品计划a商品的SKU计划的完成，确定准确的布局图，良好的购物动线。

@#@ @#@b订货计划和到货计划，保证收货计划的顺利进行，保证商品的陈列计划得以实施。

@#@　　c合理的库存，是保证开业销售业绩的基础。

@#@　　d促销计划需要对当地90%以上的顾客绝对有吸引力e销售计划对门店的陈列、面位有较大的影响，对库存控制有巨大的帮助。

@#@　　2、商品的收货a计划收货；@#@　　重点是单品计划、品类计划、库存计划b预约收货；@#@　　作好主动预约、不拒绝散单、不拒绝被动预约、跟进落实失约的原因。

@#@　　c特殊拒绝；@#@　　单品量小于50%、品种小于60%的送货可以拒绝收货，另外：

@#@保值期属于超过收货标准的商品和其他违反收货标准的商品。

@#@　　d及时录入；@#@　　当天的收货必须保证当天录入。

@#@　　e问题单据、问题商品必须在24小时内解决，由经理负责，关联部门必须无条件协助。

@#@　　f及时跟进记录所有异常状况，当天汇报异常记录，必须在48小时以内进行解决。

@#@　　g对于贵重商品营运部门必须派专人进行协助收货，及时存放在高值仓库,棋牌软件。

@#@　　3、商品的陈列a首先，按照商品的分类原则进行商品陈列。

@#@　　b根据SKU计划确定陈列区域的大小（大区—动线、部门—过渡、类别—主题区、小类—位置）制作小类的陈列平面图。

@#@　　c根据促销活动和单品的促销力度和销售量的预估制订排面图d用商品来刺激视觉效果，尽量少用文字。

@#@　　e特殊陈列的运用。

@#@充分利用墙和柱的展示效果。

@#@　　4、重视补货根据促销力度和陈列的效果的需求，作好销售预计，及时提出库存意见，跟进补货5、商品的价签管理a专人负责（各部门2-3人，绝对不允许太多的人员参与负责）　　b开业前4天制作商品标签c收银部必须保证陈列的商品100%的完成过机，收货部制作标价签，并核实是否有到货商品未作陈列，对所变价的商品及时完成标价签的制作和更换。

@#@　　d变价管理：

@#@开店前一周，所有采购变价商品必须有书面变价通知提交店内。

@#@开店前3天，采购变价商品不能超过200个；@#@　　开店前2天，采购变价商品不超过100个；@#@　　开店前1天，采购变价商品不超过50个；@#@　　如果因竞争需要变价的，需要总经理签字特许，方可增加数量。

@#@　　6、商品测试开业前一周开始，每天不少于一次的全面的商品测试，店长为商品测试组织人，收银部为主要实施部门，负责商品过机的异常情况的汇总、和提报，营运部门协助。

@#@　　7、商品的促销a促销方式：

@#@活动、价格、买赠、打折、试吃、展销。

@#@　　b营运部在开业前二十天提出商品的促销需求，采购部在五天内进行讨论和谈判，在开业前十天提交开店促销商品清单和制作开店DMc营运部依照促销清单进行陈列计划和陈列实施，并根据销售预估进行特殊陈列。

@#@并及时跟进是否补货的决定。

@#@　　d开店前三天营运部、收银部对开业促销商品进行重点测试e促销部在开业前三天负责落实各项促销活动的准备状况，团购人员展开团购工作和售卡工作，建立良好的客户源。

@#@　　生鲜自制品管理1、单品的确定根据当地的消费习惯和竞争对手的状况,快餐连锁系统，充分结合设备和加工水平、生产能力，作好商品SKU计划。

@#@　　2、资料录入确认自制品的税率，根据自制单品食谱卡进行成本核算，采购部以统一的虚拟价格（进价、售价）录入系统，IT部将生鲜自制品系统资料生成电子称PLU码。

@#@然后下传电子称进行首次传输检测。

@#@　　3、食谱卡的管理根据自制品清单制作食谱卡，根据食谱卡进行成本核算，按照食谱卡进行试生产，然后根据试生产的结果进行试吃，再调整食谱卡。

@#@　　4、毛利控制a首先我们必须确定主要竞争对手，和次要竞争对手。

@#@分清主次。

@#@ @#@b及时掌握竞争对手的价格情况c适时调整毛利水平和竞争品种d严格按照食谱卡进行生产，拒绝员工操作的随意性。

@#@　　e加强收货、报损的管理，加强商品的鲜度管理，及时跟进商品的变化，有效的控制商品损耗。

@#@ @#@f根据食谱卡来确定商品的成本，根据市调来确定商品的售价，保证生鲜自制品既有一定的毛利水平，有符合市场规律。

@#@　　5、商品的测试 @#@PLU码生成后就可以进行POS测试。

@#@生鲜商品测试必须由生鲜经理负责，收银部主管以上人员进行测试，测试结果必须在一小时内由生鲜经理上报店长。

@#@每次变价必须重新测试一次。

@#@　　6、生鲜商品的促销计划生鲜部必须在开业前12天提交商品的促销计划，并由生鲜经理作出市场销售预估、陈列计划、库存计划、生产安排计划，报店长审批后执行。

@#@重点注意开业销售量较大的人员安排情况。

@#@　　7、试生产a提前十五天完成食谱卡的组建工作。

@#@同时作好试生产的原料的准备，和品尝意见表的建立。

@#@　　b开业前十天进行自制品的试生产，根据品尝意见调整食谱卡。

@#@　　c每个单品每次必须得到不少于5个员工的品尝意见（必须提出意见）　　d开业前三天由生鲜经理确定食谱卡。

@#@　　系统管理1、数据线路接通后，首次进行数据传输,奶茶软件，检查每一台POS机的线路是否畅通，数据是否正确。

@#@　　2、开业前一天两次传输，每次传输的前一天与IT部确认具体时间，如有特殊要求的数据更新传输，提前三天向IT部申请3、每次数据下载以后，及时调整新的价格标签，营运部、商品测试组如发现异常价格的，要及时记录，并在一小时内上报店长，开业前一天拒绝作大范围的价格调整。

@#@　　4、开业前一天，由 @#@IT部清空所有的历史销售数据，之后所有的POS测试均在测试状态下进行。

@#@收银经理在商品测试前必须负责检查确认。

@#@　　其他重要工作1、工商注册、证照的办理（税务、卫生许可证、食品加工、进口商品、特种许可、消防许可等）、价签的核准2、设备的试运行、电力测试、收银机的压力测试、备用电源的测试、卖场的安全检查等。

@#@　　3、开业人员的安排，以及各小组的职责和分工。

@#@应急机制的建立、后勤保障的等4、开业典礼的筹备准备情况。

@#@　　5、开业前的员工动员大会　超市便利店1.面积：

@#@100-1000平方米，最好一层，最高两层；@#@　　建筑净高5米以上，进深最少60米；@#@　　柱距米左右。

@#@　　2.地面荷载：

@#@1500公斤／平方米，面层为耐磨硬化剂地面。

@#@　3.用电荷载：

@#@2×@#@800干伏安，双回路用电。

@#@　4.照明：

@#@照度不小于600勒克斯。

@#@　5.用水：

@#@主要以生活用水及生鲜冷冻用水为主，日用水量40吨。

@#@　6.冬季采暖：

@#@18—20~C。

@#@　　7.夏季制冷：

@#@24—26~C。

@#@　　8.通讯：

@#@一条DDN数据专线及20门电话（应有一条中继线）。

@#@　　9.收货区：

@#@应有8个左右货车停车位，可满足40尺集装箱卸货及转弯半径的要求。

@#@　10.进出口：

@#@顾客进出应与收货车辆进出分开。

@#@　　11.停车场：

@#@机动车停车位不少于260个，自行车位不少于300个。

@#@　12.加盟费及货品采购费用：

@#@20-500万国内商品为主大型超市基本技术条件要求

（一）土建1.超市使用面积：

@#@10000平方米以上。

@#@　　2.建议柱距：

@#@（8—10）米×@#@（8一10）米。

@#@　　3.高度要求：

@#@　　

（1）梁下净高米。

@#@　　

（2）灯具下缘距地面米。

@#@　　（3）货车通道净高米以上，收货平台高米。

@#@　　4.设计荷载：

@#@800公斤／平方米。

@#@　　5.设立人行自动步道：

@#@倾斜角12度，梯段净宽1米。

@#@　　6.设立独立货梯：

@#@2台3吨。

@#@　　7.客流货流应分开。

@#@　　8.设立独立的收货通道。

@#@　　

（二）电气　1.双电源供电。

@#@　　2.用电量：

@#@120瓦／平方米（自用，不含空调）。

@#@　　3.采用灯带照明。

@#@　　4.照度标准：

@#@1000~1200勒克斯。

@#@　　5.柱面预留插座，距地米（特殊标准除外）。

@#@　　（三）给排水日供水量150—200吨，给水管径不小于150毫米。

@#@　　（四）通风1.超市

（1）夏季温湿度要求：

@#@26~28％；@#@　　相对湿度：

@#@55％+10％。

@#@　　

（2）冬季温湿度要求：

@#@16—18~C；@#@　　相对湿度’>@#@30％。

@#@　　（3）新风标准：

@#@20立方米／（人。

@#@时），风道设计尽量扁平。

@#@　　（4）外部出入口设置冷热风幕（冬季为热风幕，夏季为自然风）。

@#@　　（5）厨房区设置油烟净化设备、专用风道及排往隔油池的排水管道。

@#@2.办公区

（1）夏季温湿度要求：

@#@26~28~C；@#@　　相对湿度：

@#@55％+10％。

@#@　　

（2）冬季温湿度要求：

@#@20~22~C；@#@　　相对湿度：

@#@≥30％。

@#@　　（3）新风标准：

@#@30立方米／（人。

@#@时），风道设计尽量扁平。

@#@　　（五）外部1.设置隔油池、化粪池。

@#@　　2.建筑入口设避风室、刮泥板，下设排水。

@#@　　3.进行泛光照明设计，分重大节日及平时照明。

@#@　　4.预留外招广告牌位置及电源。

@#@　　（六）其他1.市内预留电视信号线。

@#@　　2.超市内的冷冻机房设在一层。

@#@　　3.提供120对电话进线。

@#@　　4.超市预留燃气管线。

@#@　　5.自用停车位200个。

@#@　　6、工程改造及设备费用3000元每平米（未成熟商业一般由开发商提供装补，成熟商业开发商提供优惠租金）　　三进口商品为主的城市超市1.临路宽80米以上，进深60米以上，面积4000平方米以上。

@#@　　2.甲方提供混凝土框架式建筑物，建筑楼面承载为不小于800公斤／平方米，仓库及收货区承载为不小于1200公斤／平方米。

@#@　　3.每层净高~米。

@#@　　4.供水：

@#@50—100吨／日，可容纳150吨水的备用水池，二路进水，分界点为用户总表及消防监视表的总表阀门之后。

@#@　　5.供气：

@#@煤气或等热值管道天然气200立方米／日。

@#@　　6.电话：

@#@提供100对电话电缆含电话直线30~40门（其中15—20条中继线）和2条数据专线，接至电话总机房入口配线架处。

@#@　　7.供电2400~3200干伏安（耒含空调主机电源容量），主要为高压配电、变压器、低压柜、室内动力等配电工程（乙方按需设发电机作备用电源），低压侧供电至乙方低压柜出线位置。

@#@　　8.冷暖中央空调到位。

@#@　　9.暖通、消防排烟、油烟处理、给排水到位。

@#@　　10.停车位：

@#@汽车位200~400个，自行车位800~1000个。

@#@　　11.柱距要求：

@#@柱网开间10米×@#@10米。

@#@　　12.人行步道2部（小于12度倾角，1000毫米宽梯阶），2~3吨货梯2部，2吨货梯1部。

@#@　13.货区（满足2辆35吨集卡和4辆小卡出入）及配套卸货平台。

@#@　　14.符合规划要求的道路、停车场、绿化、排水等。

@#@　　15.符合国家商业使用标准并验收合格的消防设施。

@#@　　16.建筑物交付后一年算正式使用。

@#@　　17.加盟模式为主。

@#@　　18.采购投入1000平方需要1000万以上资金进行采购　　19.其它设施、设备、展架、道具、工程改造等费用投入，每平方约4000元。

@#@　　好的开店是成功的一半　@#@";i:

14;s:

29439:

"牛年元旦跨年晚会主持词五篇@#@2021牛年元旦跨年晚会主持词五篇

（2）@#@　　牛年元旦跨年晚会主持词【3】@#@　　A、尊敬的各位老师、各位家长@#@　　B：

@#@亲爱的小朋友们@#@　　合：

@#@大家上午好@#@　　A：

@#@时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾@#@　　B：

@#@猪年悄然而去，猪年款款而来，@#@　　A:

@#@过去的一年，我们汗水浇灌，收获喜悦@#@　　B：

@#@新的一年，我们温馨和谐，放飞希望@#@　　A：

@#@在这新的一年到来之际，我们快乐宝贝幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。

@#@@#@　　合：

@#@现在我宣布：

@#@20_年元旦文艺汇演现在开始@#@　　表演节目正式开始@#@　　B、首先请袁静老师给我们讲话，大家掌声欢迎@#@　　A、园长的话语激励着我们，在新的一年里我们要更加努力!

@#@相信在袁老师辛勤的带领下，20_年将是我们更精彩的一年。

@#@我们将会在快乐宝贝幼儿园里健康快乐的成长。

@#@@#@　　B:

@#@下面就请出我们今天的主角----可爱的孩子们带来的精彩表演吧!

@#@就是学校元旦晚会主持词。

@#@@#@　　一、新年好@#@　　时光飞逝，又到千家万户辞旧迎新的时候了，新年来到，祝福大家新年好。

@#@下面就让我们用热烈的掌声欢迎大班的孩子们给我们带来他们精彩的舞蹈：

@#@《新年好》。

@#@@#@　　二、天竺少女@#@　　谢谢你们的精彩表演。

@#@下面请大家欣赏中班的小朋友给我们带来印度舞《天竺少女》。

@#@有请!

@#@@#@　　三、不怕不怕@#@　　如果你要问，哪里的孩子胆子最大，我会告诉你，我们幼儿园小班的孩子胆子最大，这不，他们来了，下面请欣赏舞蹈《不怕不怕》。

@#@@#@　　四、花喜鹊@#@　　太阳光、金亮亮、雄鸡唱三唱;@#@花儿醒来了、鸟儿忙梳妆、花喜鹊而造新房。

@#@下面请欣赏大班的小朋友给我们带来《花喜鹊》。

@#@@#@　　五、mydream@#@　　每个小朋友都有自己的梦想，有的想当警察、有的想当老师、有的想当科学家，那我们中班的孩子们，你们的梦想又是什么呢?

@#@请你们给大家带来舞蹈《mydream》。

@#@@#@　　六、功夫宝贝@#@　　欣赏完中班的精彩表演后，下面就让我们一起来见识一下我们的《功夫宝贝》。

@#@有请小班的小朋友，大家掌声欢迎@#@　　七、小可爱@#@　　过去的时光，我们和老师一起游戏，一起学习，一起欢笑。

@#@在老师的眼里，我们永远是那么天真，永远那么可爱，请欣赏《小可爱》，掌声有请!

@#@@#@　　八、boom@#@　　谢谢大班孩子的精彩表演，接下来请欣赏舞蹈《boom》。

@#@@#@　　九、牛奶妹妹@#@　　哇!

@#@小班的小朋友等不及了，也想为我们展示一下他们的喜悦之情。

@#@接下来请欣赏她们带来的舞蹈《牛奶妹妹》。

@#@@#@　　十、祖国您好@#@　　“共产党好，社会主义好，伟大的祖国好、百姓的日子好，”喜悦来自与生活，喜悦用舞蹈来表达。

@#@下面请欣赏大班的小朋友给我们带来表演《祖国你好》。

@#@@#@　　十一、天使@#@　　我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年;@#@因为有爱，我们是一群快乐的天使。

@#@请欣赏中班表演的舞蹈《天使》。

@#@@#@　　十二、快乐宝贝@#@　　我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。

@#@下面欣赏小班的舞蹈《快乐宝贝》。

@#@@#@　　十三、嘻唰唰@#@　　20_即将过去，20_随即到来，踩着新年的韵律，踏着新年的节奏一起来《嘻唰唰》。

@#@请欣赏大班的孩子们为我们带来的节目《嘻唰唰》。

@#@@#@　　十四、律动@#@　　十五、不上你的当@#@　　中班小朋友的表演真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃欲试，下面就让我们掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《不上你的当》。

@#@@#@　　十六、独一无二@#@　　其实每个人在这世上都是独一无二的，他的人是独一无二的，他的歌声是独一无二的，当然他们的舞蹈也是独一无二的，下面就请欣赏这些小朋友给我们带来的《独一无二》的舞蹈!

@#@@#@　　十七、桃花朵朵开@#@　　新的一年来了，春天也快到了，万物复苏，一朵朵桃花也争相开放，请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》。

@#@@#@　　十八、勇往直前@#@　　老师常常这样教我们，当我们遇到困难时，要克服困难;@#@当我们遇到挫折时，要不畏风雨，迎接挑战。

@#@是的，要不惧艰险，勇往直前。

@#@下面请欣赏中班的小朋友给我们带来手语舞《勇往直前》。

@#@@#@　　十九、读书郎@#@　　从妈妈帮我背上书包的那一刻起，我的心中就开出了希望的花朵;@#@从踏进学校的那一刻起，我就在心里播下了希望的种子，我在心里高兴的呼喊：

@#@我开始读书了!

@#@下面请小班的孩子们给我们带来舞蹈《读书郎》。

@#@@#@　　二十、爱我你就抱抱我@#@　　妈妈，你爱我吗?

@#@老师，你爱我吗?

@#@如果你们爱我就陪陪我、就亲亲我、就夸夸我、就抱抱我吧!

@#@最后请大家欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》。

@#@@#@　　结束语：

@#@@#@　　A、欢乐的时光总是这么短暂@#@　　B:

@#@团聚的日子特别让人难忘@#@　　A:

@#@今天，我们欢歌笑语@#@　　B:

@#@明天，我们畅想未来@#@　　A:

@#@深深地祝福你们开心每一天!

@#@健康每一天!

@#@@#@　　B、衷心祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友快乐成长，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。

@#@@#@　　A、各位来宾，小朋友们，少年领袖口才学前班20_年元旦文艺汇演到此结束，感谢大家的光临与参与!

@#@@#@　　合：

@#@让我们明年再见!

@#@@#@　　牛年元旦跨年晚会主持词【4】@#@　　男：

@#@尊敬的领导、各位亲爱的朋友们!

@#@@#@　　女：

@#@女士们、先生们!

@#@@#@　　合：

@#@大家晚上好!

@#@@#@　　男：

@#@数九寒天人心暖，一家欢聚情意浓。

@#@欢迎大家如约来到博远公司20XX年元旦联欢晚会现场。

@#@@#@　　女：

@#@奋斗的20XX年即将划上一个句号，在过去的一年里，我们挥洒汗水，付出辛劳，迎来进步，收获成果。

@#@@#@　　男：

@#@今后，我们将再接再厉，用勤劳和智慧浇灌出我们丰收的硕果;@#@今后，我们将满怀激情，以努力和认真迎接我们美好的未来!

@#@女：

@#@让我们用最美妙的歌声迎接新年的钟声，愿明天更加美好;@#@男：

@#@让我们用最激情的舞姿描绘明天的美景，愿明天更加辉煌!

@#@女：

@#@送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言;@#@@#@　　男：

@#@送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。

@#@@#@　　女：

@#@滨州市博远模版有限公司20XX年元旦联欢晚会@#@　　合：

@#@现在开始。

@#@@#@　　男：

@#@首先由褚总为我们致辞，大家欢迎!

@#@@#@　　女：

@#@感谢褚总热情洋溢的讲话。

@#@@#@　　男：

@#@谢谢!

@#@@#@　　女：

@#@今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，播种春夏、收获秋冬，畅想明年。

@#@@#@　　男：

@#@今天，我们欢聚一堂、激情满怀、心潮澎湃，述说过去，放飞希@#@　　望。

@#@@#@　　女：

@#@请欣赏舞蹈《欢聚一堂》。

@#@@#@　　男：

@#@感谢二位的精彩表演。

@#@博远公司各个岗位上的员工辛勤工作，其中滋味自己最知道，下面我们请以为同事说说他的感受。

@#@请欣赏歌曲《那滋味》，演唱者尹再鹏。

@#@女：

@#@生产部的员工们是我们的主力军，为了这次晚会，他们在忙生产赶进度的同时，也做了精心的准备，旗鼓隆咚、呛，看他们来了，掌声有请@#@　　请欣赏三句半，表演者：

@#@李勇、李金涛、刘红军、赵腾飞。

@#@@#@　　男：

@#@他们的表演好不好?

@#@好是因为他们心里装着观众，精心为我们做了准备，你为谁着想，谁的心里就有你。

@#@下面有情一位专业人士为我们带来一首好听的歌曲《百姓心中自有你》。

@#@@#@　　女：

@#@盼望着、盼望着，冬天来了，春天还会远吗?

@#@春天是美丽的，令人向往。

@#@请欣赏由孝旭辉为我们带来的朗诵《面朝大海春暖花开》。

@#@男：

@#@月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。

@#@姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@一首《枫桥夜泊》描绘了令世人感叹的意境，下面，我们请一位帅哥为我们重现美景。

@#@请听潘总为我们带来一首《涛声依旧》。

@#@女：

@#@江南美景令人陶醉，青藏高原的景色更是独特。

@#@请欣赏女声独唱《青藏高原》。

@#@@#@　　男：

@#@博远人平时默默工作，有才艺的人也不少，请欣赏现代舞《toctoc》，表演者：

@#@褚丹丹、张娜娜。

@#@@#@　　女：

@#@为什么我的眼里常含泪水?

@#@我对着土地爱的深沉。

@#@公司爱我们，@#@　　我们爱公司，请听合唱《让世界充满爱》。

@#@@#@　　男：

@#@在公司里上班时间长了总想出去旅游，虽不能万水千山走遍，但可以散散心，长长见识，陶冶情操，可是没时间，有时间的时候又没钱。

@#@无奈。

@#@别灰心，有人为我们带来了印度的风情，请欣赏印度舞蹈《异国风情》。

@#@@#@　　女：

@#@我们每个人都曾经或仍然梦想这自己的未来，或许很伟大、或许很平凡，或许你已经实现了它，或许你已经放弃它，无论怎样，它都曾令我们充满希望和期盼。

@#@@#@　　下面请欣赏歌曲《我的未来不是梦》，演唱者：

@#@张娜娜。

@#@@#@　　男：

@#@很多人都不甘于平庸，一般的工作不想做，总想做大事，做英雄，这不，有这么一位想当英雄的人，咱们看看他的故事。

@#@请欣赏《双簧》，表演者：

@#@张泽、杨智勇。

@#@@#@　　女：

@#@20XX年的战略已经制定，我们每位员工都要脚踏实地、满怀斗志，鼓足劲勇气，向前冲。

@#@请欣赏舞蹈《向前冲》，表演者：

@#@褚丹丹、李桂英等。

@#@@#@　　男：

@#@每天工作忙忙碌碌、生活烦烦杂杂，日复一日、千篇一律的日子让我们心情逐渐烦躁，在做好工作之余，一定不要忘记放松心情。

@#@请听歌曲《给心放个假》。

@#@女：

@#@演唱是精彩的，人是狂欢的，情是无限的，但都是靠人去用心经营的。

@#@谢谢总精彩的演唱。

@#@谁说这个世界很大，20XX年，你我他组成我们，居然在这里相遇了!

@#@一曲《广岛之恋》诉说我们的凝聚力。

@#@下面，请欣赏由行政部尚素远带给我们的《广岛之恋》。

@#@@#@　　男：

@#@一曲广岛之恋让我们的手牵在一起，也让我们拥抱在一起。

@#@谢谢!

@#@@#@　　房子大了电话小了，感觉越来越好;@#@假期多了收入高了，工作越来越好;@#@商品精了价格活了，心情越来越好;@#@天更蓝了水更清了，环境越来越好，正如歌中所唱，我们的日子现在是越来越好，希望大家在新的一年里能更上一层楼，同时也祝愿我们博远各项工作越来越好，我身为自己是博远人而自豪，我想骄傲的说我是博远人。

@#@下面有请为大家献上《越来越好》好男儿有铮铮铁骨;@#@好男儿应豪气万丈;@#@好男儿闯就闯出个名堂，好男儿干就干出个模样，请欣赏09年有一个风靡网络的mtv,大家知道是什么吗?

@#@对，就是《nobody》，有请___为我们带来，音响师，music!

@#@@#@　　@#@　　跨年意味着旧的一个年份过去，来了新的一个年份，2021年元旦跨年晚会即将到来，下面是给大家整理的牛年元旦跨年晚会主持词，仅供参阅!

@#@@#@　　牛年元旦跨年晚会主持词【1】@#@　　一叠厚厚的日历，@#@　　你翻他翻我也翻，@#@　　翻过了三百六十五座太阳下的高山峻岭，@#@　　翻过了三百六十五条月亮中的江河小溪，@#@　　翻过了每一道晨曦，@#@　　翻过了每一阵风雨，@#@　　翻过了每一缕月光，@#@　　翻过了每一寸光阴。

@#@@#@　　时间老人不迟一分，不早一秒，@#@　　他要看看我们留下的脚印，@#@　　是歪歪斜斜，还是扎扎实实?

@#@@#@　　春风会告诉他，那是我们耕耘的土地，还是荒芜的原野?

@#@@#@　　夏雨会告诉他，那是我们留下的空洞喊声，还是真情的歌声?

@#@@#@　　秋光会告诉他，那是我们堆起的稻谷，还是长出的几根狗尾巴草?

@#@@#@　　冬雪会告诉他，那是我们写下的文明日记，还是让自己脸红的悔过?

@#@@#@　　我们——新世纪的雏鹰，用心灵和智慧制作了一张新年贺卡——一台元旦联欢会，@#@　　送给你，送给他，@#@　　送给我们辛勤地工作了一年的叔叔阿姨爷爷奶奶爸爸妈妈@#@　　还有老师和我们自己。

@#@@#@　　——雏鹰展翅元旦联欢晚会现在开始。

@#@@#@　　请听合唱：

@#@我们是共产主义接班人、卖报歌。

@#@@#@　　欢欢喜喜迎佳节，@#@　　红红火火过大年，@#@　　都是党的政策好，@#@　　让我们过上了好生活。

@#@@#@　　请欣赏舞蹈：

@#@好日子@#@　　人生的足迹一步步向前延伸，@#@　　新年应是新的征程。

@#@@#@　　问一问有没有虚度年华，@#@　　想一想学会了多少本领。

@#@@#@　　今天摘几枚闪亮的贝壳，@#@　　展示一下我们雏鹰的风采。

@#@@#@　　小提琴，钢琴奏段小曲，@#@　　小品、相声来上几句。

@#@@#@　　请欣赏小提琴独奏：

@#@故乡的云、秧歌舞@#@　　采集一束火红的腊梅，送给新世纪，@#@　　唤来一群歌唱的黄鹂，献给新世纪。

@#@@#@　　我把层层叠叠的心愿，捧给伟大的首都北京，@#@　　我把起伏悠扬的旋律，献给我们伟大的祖国。

@#@@#@　　我们以吊塔般的手臂，拥抱新世纪，@#@　　我们用嘹亮的歌喉，歌唱中国年!

@#@@#@　　——请欣赏舞蹈：

@#@欢乐中国年@#@　　_大的喜讯深入我们的心灵，@#@　　奔小康的蓝图要靠我们描绘，@#@　　有谁不欢欣鼓舞，有谁不歌唱传颂。

@#@@#@　　三句半：

@#@都好了@#@　　就表达了我们的心声。

@#@@#@　　我们是爸爸妈妈的独苗苗，@#@　　我们是爷爷奶奶的小心肝，@#@　　独苗苗怎么养，@#@　　小心肝怎么教?

@#@@#@　　请看这一家的故事：

@#@独生子女的早晨@#@　　小鸟渴望蓝天，@#@　　小苗渴望甘泉，@#@　　葵花渴望太阳，@#@　　露珠渴望荷盘。

@#@@#@　　那些对精彩世界视而不见的盲人，@#@　　怎么不渴望光明，@#@　　那些生活在北冰洋的生灵，@#@　　怎么不渴望温暖?

@#@@#@　　我有一个最美好的心愿，@#@　　长大以后要播种一颗爱心太阳，@#@　　一颗送给渴望光明的盲人，@#@　　一颗送给寒冷的北冰洋。

@#@——舞蹈：

@#@种太阳@#@　　你有爸疼，他有妈爱，@#@　　爱多得少不了，@#@　　对那些缺少爱的孩子，@#@　　多希望有个温暖的家!

@#@@#@　　——舞蹈：

@#@我想有个家@#@　　看看这一家，@#@　　你有何想法?

@#@@#@　　谁来问我们，@#@　　到底需要啥?

@#@@#@　　——请欣赏相声：

@#@妈妈，少爱我一次@#@　　安全是每个人生命的保障，@#@　　安全是每个家庭幸福的源泉。

@#@@#@　　送上一段快板：

@#@安全教育天天讲@#@　　愿我们人人注意安全，平安健康，@#@　　祝家家重视安全，幸福吉祥!

@#@@#@　　为实现强国之梦，@#@　　党描绘了宏伟蓝图——开发西部。

@#@@#@　　为完成南水北调的设想，@#@　　党书写了宏篇巨著——三峡工程。

@#@@#@　　英明的决策定会使大漠变绿洲，@#@　　奋进的脚步定会让西部成江南。

@#@@#@　　欢乐的歌声放飞心中的理想，@#@　　让我们尽情高歌抒发我们的情怀。

@#@@#@　　——请听独唱：

@#@三峡的孩子爱三峡@#@　　热烈的锣鼓敲起来，@#@　　欢庆的舞蹈跳起来。

@#@@#@　　祝大家来年平安吉祥，@#@　　祝我校明年再传捷报，@#@　　祝我矿来年大展宏图，@#@　　祝祖国更加繁荣昌盛。

@#@@#@　　——请欣赏舞蹈：

@#@黄河鼓舞@#@　　结束词：

@#@@#@　　啊，此时此刻，@#@　　鞭炮震响着热烈的心意，@#@　　送走了今年的最后的一颗太阳。

@#@@#@　　小伙伴们，@#@　　多拥抱七色阳光，@#@　　去化成七彩的记忆吧!

@#@@#@　　此时此刻，@#@　　红灯闪烁的光芒，深情无比，@#@　　送走了今年的最后一轮月亮，@#@　　同学们，@#@　　多采撷些月光，@#@　　去编织甜蜜蜜的童话故事!

@#@@#@　　那么，到了明年这个时刻，@#@　　我们就会捧出优秀的作业、成绩，@#@　　让新年老人看得连声说：

@#@满意!

@#@满意!

@#@@#@　　让老师、父母乐得像朵花：

@#@高兴!

@#@高兴!

@#@@#@　　对!

@#@明年，雏鹰将争当尖兵，再创新辉煌，@#@　　定会抛撒一张张喜报向各位报喜!

@#@@#@　　请相信，@#@　　新世纪里我们能行!

@#@@#@　　“雏迎奋飞”元旦晚会到此结束，祝大家新年快乐，万事如意!

@#@@#@　　牛年元旦跨年晚会主持词【2】@#@　　开场白：

@#@@#@　　（男）：

@#@20__年的新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

@#@伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年元旦如约而至;@#@@#@　　（女）：

@#@在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;@#@@#@　　（男）：

@#@尊敬的各位领导，各位来宾，@#@　　（女）：

@#@尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　（男）：

@#@20XX年庆元旦文艺晚会现在开始!

@#@首先，由___致新年祝词!

@#@@#@　　感谢___的祝福!

@#@让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

@#@@#@　　

（1）（女）：

@#@灯光和花火一起闪亮,也亮不过我的梦想,给我梦想我勇敢向前闯，现在的我想唱就唱我最闪亮。

@#@@#@　　首先请___给我们带来的大合唱《我最闪亮》。

@#@@#@　　

（2）（男）：

@#@校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。

@#@@#@　　（女）：

@#@同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。

@#@@#@　　（男）：

@#@请欣赏由___为我们带来的现代舞《哒哒哒》。

@#@@#@　　（3）（男）：

@#@每个人都渴望自由,渴望有我们自己的天空。

@#@@#@　　下面请欣赏男生独唱《放生》。

@#@@#@　　（4）（女）：

@#@父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书,我们应该怎样去回报,难道像这样吗?

@#@下面请欣赏____给我们带来的小品《慈母血汗钱,学子何以报》，大家掌声有请。

@#@@#@　　（5）（女）：

@#@在一段精彩的小品之后,我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是___带来的舞蹈《牧民新歌》。

@#@@#@　　（6）（女）：

@#@我们热爱春天，因为春天充满着希望;@#@我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。

@#@我们拥抱父母，因为父母给予我们@#@　　哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞!

@#@请欣赏___给我们带来的大合唱《放心去飞》。

@#@@#@　　（7）（男）：

@#@看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏___《苗岭连北京》。

@#@@#@　　（8）（女）：

@#@用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧!

@#@有请___带来的男生独唱《冰雨》。

@#@@#@　　（9）（男）：

@#@舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;@#@风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;@#@风有情水含笑。

@#@下面请欣赏___给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。

@#@掌声有请!

@#@@#@　　（10）（女）：

@#@清清的水,柔柔的情,一个美丽的姑娘正在翩翩起舞!

@#@请欣赏独舞《一个美丽的地方》。

@#@@#@　　（11）（女）：

@#@每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。

@#@但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。

@#@请欣赏话剧《卖火柴的小女孩》@#@　　（12）（男）：

@#@我们来自五湖四海,相聚在这里是一种缘,而家乡的美,家乡的情却让我思念。

@#@请听歌曲《家乡》。

@#@@#@　　（13）（男）：

@#@青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。

@#@我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。

@#@下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请!

@#@@#@　　（14）（男）：

@#@扬起你的风帆，亮出你的风采。

@#@请欣赏___的吉它弹唱《有没有人告诉你》。

@#@@#@　　（15）（男）：

@#@花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。

@#@又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。

@#@看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。

@#@掌声有请____带来的双人舞《藤枝叶》。

@#@@#@　　（16）（男）：

@#@敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!

@#@请听___给我们带来的《伤心的海》有请。

@#@@#@　　（17）（男）：

@#@如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。

@#@和着动感节拍，让我们一起欣赏___带来的歌伴舞《lirefivetonight》。

@#@@#@　　（18）（男）：

@#@一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。

@#@@#@　　（19）（女）：

@#@有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来,下面这个精彩的节目是____带来的舞蹈《西班牙女郎》。

@#@@#@　　（20）古有英雄人物，三分天下;@#@今有男儿志在四方，独邻风骚;@#@请欣赏男生独唱《曹操》。

@#@@#@　　（21）（女）：

@#@一首好听的《曹操》之后是由____给我们带来的双人舞《纤夫的爱》@#@　　（22）（男）：

@#@在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》!

@#@下面请欣赏大合唱《阳光总在风雨后》@#@　　闭幕词：

@#@@#@　　（男）：

@#@追求与梦想，盛开了一朵艳丽的花;@#@@#@　　（女）：

@#@奋斗与拚搏，谱写了一曲腾飞的歌。

@#@@#@　　（男）：

@#@花如海，歌如潮。

@#@站在新的起跑线上，让我们共同祝愿：

@#@@#@　　（合）：

@#@祝急流勇进的____再创新的佳绩，再铸新的辉煌!

@#@@#@　　（男）：

@#@晚会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!

@#@@#@　　（女）：

@#@朋友们@#@　　（合）：

@#@再见!

@#@@#@　　@#@　　牛年元旦跨年晚会主持词【5】@#@　　合：

@#@亲爱的老师、同学们@#@　　合：

@#@大家新年好@#@　　男：

@#@新的钟声@#@　　女：

@#@新的一年@#@　　男：

@#@新的祝福@#@　　女：

@#@新的期待@#@　　男：

@#@在成功和收获的喜悦中渐渐远去了@#@　　女：

@#@20__年的钟声即将敲响@#@　　男：

@#@回首往事，我们满怀豪情@#@　　女：

@#@展望未来，我们重任在肩@#@　　男：

@#@送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言@#@　　女：

@#@送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏@#@　　男：

@#@让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂@#@　　女：

@#@让温馨伴着你，温馨的名字叫永远@#@　　男：

@#@我的祝福飘在长风里，如歌如梦@#@　　女：

@#@我的祈祷飘在雪花中，如诗入画@#@　　男：

@#@没有松风的秋，雁去长空;@#@@#@　　女：

@#@没有飞雪的冬，乍暖还寒。

@#@@#@　　男：

@#@一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰;@#@@#@　　女：

@#@满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。

@#@@#@　　男：

@#@在这笑声与歌声汇成的海洋，@#@　　女：

@#@在这永恒与温馨筑就的圣地，@#@　　合：

@#@我们欢聚在一起。

@#@@#@　　男：

@#@光阴似箭，我们即将迎来新的一年。

@#@@#@　　女：

@#@今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。

@#@@#@　　男：

@#@这一刻是美好的，@#@　　女：

@#@这一刻是温馨的，@#@　　合：

@#@这一刻是充满激情的。

@#@@#@　　男：

@#@让我们手牵手@#@　　女：

@#@让我们肩并肩@#@　　男：

@#@让我们跳起来@#@　　女：

@#@让我们唱起来@#@　　男：

@#@歌唱春天@#@　　女：

@#@歌唱未来@#@　　合：

@#@歌唱辉煌的_年_班@#@　　（学校元旦晚会主持词节目串词）@#@　　1、舞蹈《欢乐中国年》语文组@#@　　在欢歌笑语声中，我们相信，在樊仲伟董事长的领导下，我们的明天，我们的未来将变得更加美丽，更加繁荣。

@#@来吧，朋友，让我们伴随这节奏，跳起舞，唱起歌，共创一个美好的《欢乐中国年》。

@#@@#@　　2、歌曲串烧英语组@#@　　激情的曲调震撼人心，跳动的音符演奏着青春的活力。

@#@接下来请欣赏一段动感十足的歌曲串烧，有请英语组全体教师!

@#@@#@　　3、河曲民歌《走西口》霍柳青、刘颖@#@　　一曲《走西口》唱进了历史的画页，一种纯朴的思念和牵挂，从黄土高坡传来。

@#@下面有请霍柳青、刘颖演唱《走西口》。

@#@@#@　　4、歌曲《樱花草》张俊丽王小艳@#@　　时光飞逝，新的一年即将到来，斗转星移，新的生活又将开始。

@#@树间朵朵樱花落，化化点点樱花草。

@#@下面请听张俊丽、王小艳演唱歌曲《樱花草》。

@#@@#@　　5、舞蹈《完美的一天》英语组@#@　　广阔的世界因音乐而变小，音乐世界因有舞蹈而光彩夺目。

@#@请欣赏英语组带来舞蹈《完美的一天》。

@#@@#@　　6、歌曲《女人花》刘晓娇张楠@#@　　长在我心中，真情真爱无人懂，一首歌唱出了众多女人的心声，香魂已逝，暗香浮留，寻寻觅觅在这花香中，让我们共同来追忆梅艳芳的魅力。

@#@下面请欣赏刘晓娇、张楠演唱歌曲《女人花》。

@#@@#@　　7、歌曲《留什么给你》李清刘月琴乔文香@#@　　在这春意融融的时刻，我们的生活翻开了崭新的一页，为了庆祝这崭新的生活，请我们的李清、刘月琴、乔文香老师为大家献上《留什么给你》。

@#@@#@　　8、诗朗诵《领导赞教师赞》董文瑞@#@　　刚我走向你的时候，@#@　　我原想收获一缕春风，@#@　　你却给了我整个春天;@#@@#@　　你让我怎么感谢您，@#@　　当我走向你的时候，@#@　　我原想捧起一簇浪花，@#@　　您却给了我整个海洋。

@#@@#@　　让我怎么感谢您?

@#@@#@　　请欣赏董文瑞老师为大家带来诗朗诵《领导赞教师赞》。

@#@@#@　　9、歌曲《万物生》王美宏@#@　　原生态音乐的野性呼唤、电子乐特有的节奏冲击，无间融合形成巨大听觉震撼，醍醐灌顶，荡涤心灵，使人如置身天籁细细体味人生真谛，进而达到精神上的愉悦。

@#@掌声有请王美宏为大家带来《万物生》。

@#@@#@　　10、合唱《大中国》数学组@#@　　上下五千年，纵横九万里。

@#@巍巍昆仑，滔滔黄河，这就是我们的大中国。

@#@下面，让我们用热烈的掌声欢迎数学组上台，为我们带来歌曲：

@#@《大中国》。

@#@@#@　　11、敢问路在何方主持人串词：

@#@@#@　　中国四大古典名著，《红楼梦》、《西游记》也被改编成电视剧，而《西游记》当中的主题歌《敢问路在何方》，几乎成了改革者勇于探索者的代名词。

@#@下面请欣赏王丽老师带来的歌曲《敢问路在何方》。

@#@@#@　　12、歌曲《传奇》张俊丽刘月琴@#@　　只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。

@#@想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你在脑海，想你时你在心田。

@#@掌声有请张俊丽、刘月琴演唱这首耳熟能详的歌曲《传奇》。

@#@@#@　　13、《军中绿花》高俊卿@#@　　军队是一朵绿花，军营是温暖的家。

@#@下面请欣赏高校长演唱歌曲《军中绿花》。

@#@@#@　　14、三句";i:

15;s:

14766:

"农村教育论文教育信息化论文@#@农村教育论文教育信息化论文：

@#@促进农村教育跨越式发展的助推器@#@【摘要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出:

@#@加快教育信息化进程。

@#@重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。

@#@其基本思想是通过教育的信息化带动教育的现代化,缩小城乡教育差距,提高农村教育质量和管理水平。

@#@但在推进农村教育信息化进程中,还存在诸多制约发展的矛盾问题,正确处理好农村教育信息化发展中存在的困难和问题,对促进农村教育跨越式发展将起到极其重要的作用。

@#@@#@【关键词】农村教育;@#@教育信息化;@#@跨越发展;@#@助推作用@#@《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出:

@#@“加快教育信息化进程。

@#@把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。

@#@到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。

@#@”特别指出“重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。

@#@”“继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。

@#@”“强化信息技术应用。

@#@提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。

@#@”这是在我国教育改革发展的关键时期,党中央、国务院对优先发展教育,加快教育信息化进程,促进教育科学健康快速发展提出的英明决策。

@#@@#@信息化的优势突出标志是共享优质教育资源和带动跨越式发展,加快教育信息化进程完全能够在推进义务教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量中发挥更重要的作用。

@#@尤其对农村教育来说,教育信息化的发展必将成为农村教育发展的助推器。

@#@@#@1.教育信息化在农村教育发展中起到重要的助推作用@#@1.1教育信息化将加快农村学校信息化环境的改善。

@#@@#@目前,农村绝大多数学校的办学条件还较为简陋,随着教育信息化建设和学校标准化建设的推进,农村的教育基础设施将将会有一个较大的改变,特别是农村学校信息化环境将得到明显改善,这将大大缩短农村教育发展进程,缩小城乡教育差距,为教育跨越式发展提供动力。

@#@@#@1.2教育信息化将改变农村传统的教学理念和教学方法。

@#@在信息技术飞速发展的时代,信息化建设是具有先导性和牵引作用的。

@#@农村教育信息化的推进,把先进的教育理念和教学手段带入农村学校,让农村教师“一个课本、一支粉笔、一块黑板”的教学成为历史。

@#@而计算机、多媒体、电子版、网络等信息化设备的应用将改变农村教师多年固守的传统落后的教育思想和简单枯燥的教学模式。

@#@@#@1.3教育信息化将带给农村孩子最新鲜的知识信息和优秀的教育资源,促进农村教育公平和均衡发展。

@#@过去,农村学校基本上没有教育资源,加上农村孩子受环境制约,无论是在家庭或在学校,接受知识和学习的空间较狭窄,而随着农村教育信息化的普及、学校的现代化设施和先进的教学手段的应用,以及资源匮乏的状况将迅速得到改变,让农村学校师生与城里师生一样能够通过卫星接收、网络或教学光盘获取大量的优秀教育资源,同样能够接受先进的教育,促进农村教育公平和均衡发展。

@#@@#@1.4教育信息化将快速提升农村教育教学质量和管理水平。

@#@教育信息化的快速发展,使农村学校的信息化环境、教育理念和教学方法、学校的网络和资源建设等都得到改善。

@#@这将打破农村教育质量几十年低迷的“僵局”,彻底颠覆农村教育落后的局面,全面提高农村教学质量和教育水平和管理水平,为实现农村教育跨越式发展奠定基础。

@#@@#@2.推进农村教育信息化存在着诸多制约发展的矛盾问题@#@第一、信息化时代教育发展新形势新理念与农村落后的传统教育方式不相适应的矛盾。

@#@@#@当今,科技的飞速发展和信息技术在教育教学领域的全面应用,正在给教育带来深刻的变革,不仅在教学内容、教育形式、教学手段、教学方法和教学模式上有较大变化,而且在教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制都发生根本改变。

@#@而农村长期已经形成的传统教育思想和教学方法一时难以适应这种变化,需要一个渐进的漫长过程,这将直接影响教育改革的推进,影响着现代教育信息技术的推广应用。

@#@这是制约教育信息化发展的主要矛盾。

@#@@#@第二、农村教育信息化基础设施薄弱与实际教育发展需求差距较大的矛盾。

@#@@#@虽然农远工程实施后已经使农村教育信息化环境有了较明显改观,但大多数村小只配备了农远模式一或模式二,95%以上的村小没有电脑教室或多媒体教室。

@#@农村学校从生机比、计算机教室和多媒体教室、学校网络和资源建设等方面来看与实际教学需求差距较大,无法开设信息技术课程。

@#@同时,农村学校信息化综合应用平台不健全。

@#@信息时代的快速发展,让农村教育信息化的薄弱窘况应及不暇,难以满足实际教育需求。

@#@许多农村教师因学校没有计算机而颇感遗憾。

@#@@#@第三、农村教育摊子大投入巨大与现阶段经费投入难以满足的矛盾。

@#@@#@由于我国接近80%的学校在农村,农村教育摊子大,基础较薄弱,信息化建设投入需求巨大,靠地方财政投入困难较大。

@#@多年来,一些地方重视城市学校发展,忽视了对农村学校的投入。

@#@尤其是对农村学校的信息化的投入,造成目前农村学校信息化设施薄弱的局面。

@#@而目前,改变农村这种现状需要投入大量资金,如果国家不能像实施农远工程那样加大对农村学校的经费投入,地方财政是难以满足农村教育信息化实际发展需要的。

@#@可见,资金的短缺仍是制约农村教育信息化发展的最大困惑。

@#@@#@@#@　　第四、农村教师信息素养整体偏低与学校普及信息技术教育不相适应的矛盾@#@近十年来,由于农村学校教师补充不及时,农村学校教师年龄老化较严重。

@#@以安徽省阜阳市为例,农村学校50岁以上的老师约占教师总数的一半,这其中大部分是原民办教师转正的,这些教师长期身居乡村,教完书还要忙地里的农活,根本没有精力再去学信息技术。

@#@农村中小学大部分信息技术教师是自学的或是兼职的,大多数老师没有经过系统专业技能培训。

@#@因此,农村教师信息素养整体偏低,这与加快农村教育信息化进程不相适应,严重影响了农村学校信息技术教育的普及,制约了农村信息技术教育的发展。

@#@@#@第五、农村学校教育资源严重匮乏难以满足教学需要的矛盾。

@#@@#@目前,绝大多数农村学校教学资源匮严乏,一方面是农村学校对教学资源重视不够,另一方面是重硬件轻软件。

@#@即便有些学校购买或通过农远卫星下载了一些资源,但在实际教学中缺乏对资源的探究和科学的整合应用,缺乏二次开发,与实际教学不能有机结合。

@#@一些教师在资源整合应用上,还处于一个肤浅被动的状态。

@#@资源的缺失难以满足实际教学的需要。

@#@@#@第六、“农远工程”设备老化损毁与后期维护应用的矛盾@#@农远工程实施已经3至6年,现在正是设备的故障和损毁的高发期,从在农村学校的调查来看,有接近40%的设备出现问题,而绝大多数农村学校没有专业技术人才,设备故障难以及时修复,影响了农远设备的正常教学使用。

@#@另外,一些学校老师技术知识弱,设备应用不当,或只知道使用,缺乏日常维护保养常识,或兼职管理员工作任务重,顾不上细管,这些都是造成设备损毁和出现故障的原因。

@#@这是目前农远工程教育教学应用的最大问题。

@#@@#@以上这些矛盾都不同程度的制约着农村教育信息化的发展。

@#@@#@3.提高认识,完善措施,保障农村教育信息化又好又快发展@#@3.1提高认识,以实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,切实加强对农村教育信息化工作的领导。

@#@@#@全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施。

@#@为我国教育改革发展指明了方向,也为我国教育在新起点上实现新发展提供了难得的机遇。

@#@因此,当前和今后一个时期,认真贯彻全国教育工作会议精神,抓紧落实《规划纲要》是一项十分重要任务。

@#@@#@各级党政领导和教育工作者要进一步提高认识,把加快教育信息化发展摆上重要日程。

@#@只有转变观念,抓住机遇,抢先发展,才有主动权。

@#@尤其要高度重视农村教育信息化的发展。

@#@要认识到我国接近80%的学校在农村,教育的重点和难点在农村,教育信息化、现代化的重点和难点也在农村。

@#@可以说:

@#@没有农村教育的信息化,就没有全面的教育现代化,就难以实现教育的均衡跨越发展。

@#@因此,农村教育信息化的发展直接关系着农村教育教学改革的成败和教育质量的提高。

@#@要以新的时代视角来认识加快农村教育信息化发展的重要意义,切实加强对农村教育信息化工作的领导,把教育信息化工作作为“一把手”工程,增强加快农村教育信息化发展的紧迫感和使命感。

@#@@#@3.2科学规划,把农村教育信息化列入教育中长期发展战略,分步扎实推进。

@#@@#@推进农村教育信息化是一个庞大的系统工程,任重而道远。

@#@各级政府和教育主管部门要把加快农村教育信息化发展列入教育中长期发展战略,科学规划,分步推进。

@#@各地要按照国家、省关于教育信息化发展总体规划和要求,制订切实可行的农村教育信息化发展方案,明确各时期各阶段推进农村教育信息化的工作目标和任务,正确处理好困难与发展的矛盾,坚持科学发展,完善实施措施,保障农村教育信息化工作扎实稳步推进。

@#@@#@3.3多措并举,加大对农村教育信息化基础设施建设的经费投入,逐步改善农村学校信息化条件。

@#@@#@信息化基础设施是保证教育信息化发展的基本条件,各级政府要落实教育优先发展,就要保证教育的基本建设和发展所需经费,尤其要向农村地区和薄弱地区倾斜,要向能带动整个教育事业发展和提高教育质量的信息化建设方面倾斜,逐年加大对农村教育信息化基本建设的投入。

@#@每年各地财政要根据农村教育实际,年初安排专项经费预算,统筹使用。

@#@在当前农村经济基础还相对薄弱,地方财政还难以满足教育现代化建设需要的情况下,要调动社会各方面力量,采取多种措施,加大对农村教育信息化的投入力度。

@#@要按照学校标准化建设要求有步骤的改善一批农村学校的信息化条件,加快农村学校电子政务系统、学籍管理系统、教学管理系统和资源应用系统的建设。

@#@@#@3.4强化培训,广泛开展各类教育技术活动,快速提高农村中小学教师教育技术能力和应用水平。

@#@@#@针对农村信息技术教师严重缺乏,教师教育技术能力较为薄弱的状况,各地要加大培训力度,把提高农村教师教育技术能力作为重要环节来抓。

@#@要制定科学的培训规划,分批分层次对校长、教师、管理员进行系统的各种能力培训。

@#@要鼓励和引导年龄偏大的老教师积极参与学习,让所有教师都能基本掌握教育技术,逐步建设一支能够适应教育信息化发展的师资队伍。

@#@同时,要广泛开展各类教育技术活动,为教师提供更多的实践锻炼机会和展示平台,调动广大教师的积极性。

@#@要积极开展教育技术的研究与交流,探索信息技术教育的规律,促进信息技术与学科教学的整合,不断提高教师教育技术整体水平。

@#@@#@3.5典型引路,抓好教育信息化示范校和实验区建设,发挥示范辐射和带动作用。

@#@@#@目前,农村教育信息化发展很不平衡,许多农村学校都面临着师资和资金的困难,先进县与落后县之间、强校与弱校之间都存在较大差距。

@#@这与各地重视程度和投入力度有密切关系。

@#@靠常规的思路和办法是很难实现跨越式发展的,必须创新思路和工作方法。

@#@针对农村教育信息化发展实际,抓先进典型,积极推广他们的先进经验,树立一批农村教育信息化实验区和示范学校,切实发挥先进典型的龙头示范带动和辐射作用。

@#@要重视解决好区域差别、强校与弱校的差别,通过重点帮扶、政策扶持、经费倾斜、项目优先等方式,努力缩小现存差距,促进农村教育信息化工作上台阶上水平。

@#@@#@3.6督导考核,把农村教育信息化进展纳入教育评估,推动农村教育信息化又好又快发展。

@#@@#@各级教育行政和教育督导部门要将应用现代教育技术程度和农村信息化发展水平作为重要指标纳入对农村学校的督导评估,把教师的现代教育技术能力纳入教师继续教育体系进行考核,加强督导检查,完善各项措施,促进各项目标任务的落实。

@#@督促基层教育行政部门和学校在信息化建设方面逐步走向科学化、规范化。

@#@从安徽省阜阳市近几年来开展的教育督导检查看,把推进教育信息化情况、农远工程应用管理情况列入年度督导考核内容,对于基层学校深入推进教育信息化建设的的确确起到了重要的促进作用。

@#@@#@总之,教育信息化已经进入一个飞速发展的重要阶段。

@#@面对机遇和困难,要把握时代脉搏,不断研究新形势,总结新经验,探索新规律,制定新举措,积极主动做好农村教育信息化发展的各项工作,只有这样,才能开创一个面向世界,面向未来,面向现代化的农村教育信息化发展新局面。

@#@@#@参考文献:

@#@@#@[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》@#@[2]何克抗、李克东《信息技术与教育》（北师大出版社）。

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

27216:

"土木工程课程设计某学院数理楼是一栋五层教学实验楼设计@#@土木工程施工课程设计@#@ @#@@#@学院：

@#@土木工程与建筑学院@#@班级：

@#@土木工程071@#@学号：

@#@070601133@#@姓名：

@#@姚君明@#@指导老师：

@#@刘老师@#@ @#@@#@@#@目录@#@一．工程概况-----------------------------------------------------------2@#@二．施工方案-----------------------------------------------------------5@#@三．施工进度计划-----------------------------------------------------10@#@四．施工准备工作计划-----------------------------------------------10@#@五．资源需要量计划表-----------------------------------------------11@#@六．施工平面图--------------------------------------------------------13@#@七．主要技术组织措施-----------------------------------------------13@#@ @#@@#@一．工程概况@#@1.建筑概况和结构概况@#@某学院数理楼是一栋五层教学实验楼。

@#@一层有教研室、实验室、消防控制室、配电间、门厅、卫生间等；@#@二至四层主要有教研室、实验室等用房；@#@该楼由一条宽800mm的后浇带将整个建筑物分为A、B两个区。

@#@该工程长70.5米、宽33.8米，外型造型简洁大方、轮廓分明，建筑的样式和装饰与周围建筑极为协调。

@#@@#@该建筑主要是为教学、实验活动提供活动场所，教学楼为五层钢筋混凝土框架结构。

@#@一到四层单层建筑面积为1425㎡、五层建筑面积为1204㎡、屋面建筑面积为1204㎡，工程建筑总面积为7412㎡。

@#@层高分别为一层4.2m、二层为3.9m、三至五层为3.6m。

@#@框架填充墙为加气混凝土砌块，外墙粉饰采用外墙涂料，内墙粉饰采用白色乳胶漆。

@#@地面、楼面大部分房间采用玻化砖，卫生间采用防滑地砖，设备房采用细石混凝土。

@#@踢脚为玻化砖，墙裙大部分采用白色乳胶漆和801胶素水泥浆，卫生间采用饰面砖。

@#@顶棚大部分采用白色乳胶漆和混合砂浆及水泥砂浆，卫生间采用铝合金扣板吊顶。

@#@屋面一为上人保温屋面，屋面二为不上人保温屋面，屋面三为楼梯间、电车房，屋面四为走廊屋顶。

@#@木构件采用一底二度调和漆、铁构件为醇酸调和漆。

@#@门采用夹板门、窗采用铝合金窗。

@#@@#@建筑概况和结构概况见表1和表2。

@#@@#@表1•建筑概况一览表@#@名称@#@概况@#@主要建筑功能@#@提供教学、实验的活动场所@#@层数@#@为五层钢筋混凝土框架结构@#@单层面积@#@一~四层1425㎡,五层1204㎡，屋面1204㎡@#@建筑面积及层高@#@工程建筑面积为7412㎡，层高为一层4.2㎡，二层3.9m，三~五层3.6m@#@砌体工程@#@框架填充墙为加气混凝土砌块@#@外墙@#@外墙涂料@#@内墙@#@白色乳胶漆@#@地面@#@玻化砖，防滑地砖（卫生间），细石混凝土（变电所）@#@楼面@#@玻化砖，防滑地砖（卫生间），细石混凝土（设备房）@#@踢脚@#@玻化砖@#@墙裙@#@白色乳胶漆，801胶素水泥浆，饰面砖（卫生间）@#@顶棚@#@白色乳胶漆，混合砂浆及水泥砂浆，铝合金扣板吊顶（卫生间）@#@屋面@#@屋面1为上人保温屋面、屋面2为不上人保温屋面、屋面3为楼梯间,电梯机房屋顶、屋面4为走廊屋顶@#@油漆@#@木构件为一底二度调和漆、铁构件为醇酸调和漆@#@门窗@#@门卫夹板门、窗为铝合金窗@#@表2•结构概况一览表@#@结构概况@#@现浇钢筋砼框架结构@#@基础结构类型@#@桩基础@#@建筑结构安全等级@#@二级@#@建筑抗震设防类别@#@丙级@#@地震基本烈度@#@6度@#@建筑耐火等级@#@一级@#@主要钢筋类型@#@HPB235级热轧光圆钢筋、HRB335级热轧带肋钢筋、HRB400级热轧带肋钢筋、CRB550冷轧带肋钢筋@#@砼强度等级@#@基础垫层C10@#@梁、板C25，二次浇筑构件（构造柱，过梁，压顶）C25@#@柱C30@#@桩承台及基础梁C30@#@ @#@@#@2.自然条件和技术物资供应条件@#@2.1地质水文资料@#@该建筑拟建于长江中下游平原，场地地势平坦，地貌属于长江二级阶地，地下水的埋藏类型为上层滞水，主要赋存与结构松散，空隙联通较好，大气降水及地表生活用水为其主要补给水源，地下水位较浅，据场地附近有水文地质资料，地下水对混凝土无腐蚀性。

@#@@#@地质状况：

@#@地质为坡地回填土，表层为杂填土，厚度1m，中间为素填土，厚度为2m，最底下为黏土，厚度未被揭穿。

@#@@#@2.2气象资料@#@气候条件：

@#@武汉市属北亚热带季风性（湿润）气候，具有常年雨量丰沛、热量充足、雨热同季、光热同季、冬冷夏热、四季分明等特点。

@#@年平均气温15.8℃～17.5℃，极端最高气温41.3℃（1934年8月10日），极端最低气温-18.1℃（1977年1月30日）。

@#@年无霜期一般为211天～272天，年日照总时数1 @#@810小时～2 @#@100小时，年总辐射104千卡/平方厘米～113千卡/平方厘米，年降水量1 @#@150毫米～1 @#@450毫米；@#@降雨集中在每年6月～8月，约占全年降雨量的40%左右。

@#@@#@2.3施工条件@#@前期准备工作已经具备开工条件，主要表现为：

@#@道路、水源、电源都已经接通到施工现场，场地已腾空，初步整平。

@#@@#@二.施工方案@#@2.1施工流向@#@以后浇带为分界线划分为A区、B区两个施工段。

@#@每层在竖向上从顶层（即第五层）开始施工，由上向下。

@#@@#@每层在平面上从左往右施工。

@#@@#@2.2施工程序@#@施工程序应遵循“先地下、后地上”，“先土建、后设备”，“先主体、后围护”的基本要求。

@#@@#@2.3施工顺序@#@该工程可划分为地基与基础工程、主体结构工程、建筑装饰装修工程、建筑屋面工程四个阶段。

@#@其中主要的施工顺序如下：

@#@@#@

（1）地下部分：

@#@基坑验槽→地基加固处理→桩基施工（沉桩→挖土→垫层→承台→回填土。

@#@承台的施工顺序：

@#@绑扎钢筋→支撑模板→浇筑混凝土→养护→拆模。

@#@）@#@

（2）地上部分：

@#@弹线→绑扎钢筋→支柱、墙体模板→浇筑柱、墙体混凝土→拆除柱、墙体模板→支梁板模板→绑扎梁板钢筋→浇筑梁板混凝土。

@#@@#@（3）屋面工程：

@#@铺保温层→铺找平层→刷冷底子油→铺卷材→铺隔热层。

@#@@#@（4）装饰装修工程：

@#@包括抹灰，勾缝，饰面，喷浆，门窗安装，玻璃安装，油漆等。

@#@@#@（5）水、暖、电预埋件随结构施工进行。

@#@@#@2.4施工方法及机械选择@#@:

@#@@#@2.4.1土石方工程@#@该场地为坡地回填土，表层为杂填土，厚度1m，中间为素填土，厚度为2m，最底下为黏土，厚度未被揭穿。

@#@且一层面积为1425平方米，挖方较大，故采用机械全程施工。

@#@@#@此工程可采用常规的三挖一填的挖方方法。

@#@选择施工机械为推土机一台，用于铲除地表面的杂土；@#@单斗（拉铲）挖土机两台，用于挖掘基坑、清理、平整场地。

@#@由于该地基开挖面积较大，但深度不大，可以采用斜柱支撑或锚拉支撑。

@#@选择人工降低地下水位的方法进行排水，并选择轻型井点设备来排水，所需的设备主要包括井点管（下端为滤管），集水总管，弯联管以及抽水设备。

@#@@#@2.4.2基础工程@#@基础、地梁均采用九夹板支模，支承系统采用木搁栅和扣件式钢管。

@#@@#@

（1）模板和模板支撑系统必须横平竖直，支撑点必须牢固，扣件及螺栓必须拧紧。

@#@柱子模板的底面应找平，下端应与事先做好的定位基准靠紧垫平。

@#@在柱子上继续安装模板时，模板应有可靠的支承点，其平直度应进行校正。

@#@支柱所设的水平撑与剪刀撑，应按构造与整体稳定性布置。

@#@@#@所有预留孔洞、埋件位置必须正确，安装牢固，有关工种复核无误后方能封闭模板。

@#@@#@混凝土浇筑的质量很大程度上取决于模板支设安装的质量，施工员、木工翻样要对施工方法和操作要点向施工班组进行详细的技术交底。

@#@模板施工完毕后，及时进行技术复核工作，达到要求方可浇捣混凝土。

@#@@#@

（2）基础钢筋工程@#@本工程钢筋均在现场内加工制作。

@#@@#@@#@钢筋按计划进场后，按公司质量手册和程序文件的要求分类堆放，并做好标识，钢筋待抽检试验合格后，方可用于工程中。

@#@钢筋按绑扎先后顺序落实加工，并分类堆放整齐、取用。

@#@@#@@#@（3）基础混凝土工程@#@本工程混凝土采用混凝土输送泵送到浇筑点。

@#@@#@由于泵送混凝土流动度较大，自然形成的坡度一般在1：

@#@6，混凝土浇捣采用“分段定点、一个坡度、薄层浇捣、循序渐进、一次到顶”的浇筑方法，这种自然流淌形成斜坡混凝土的浇筑方法，能较好地适应泵送工艺，提高泵送效率，简化混凝土的泌水处理。

@#@@#@根据混凝土泵送时自然形成坡度的实际情况，在各浇筑带前、后布置两道振动器。

@#@第一道布置在混凝土卸料点，主要解决上部混凝土@#@的捣实；@#@第二道布置在坡脚处，确保下部混凝土的密实。

@#@@#@基础的结构验收与质监站、监理、设计和建设单位共同进行。

@#@验收合格后，做好外墙防水，再验收合格后，进行分层土方回填。

@#@@#@@#@（4）回填土@#@回填土：

@#@@#@①砌完后的基础应及时回填，但应对已完的隐蔽工程进行检查和中间验收，并作为隐蔽纪录。

@#@@#@②回填土前，应清除沟（槽）内的积水和有机杂物。

@#@@#@③回填土料每层辅填厚度和压实要求：

@#@人工夯实每层铺土厚度不大于200ｍｍ，每层压实3－4遍，一夯压半夯，夯夯相连，夯高过膝，蛙式打夯机，每层铺土200－250毫米，压实遍数3－4遍。

@#@@#@④基坑（槽）回填在相对两侧或四周进行。

@#@@#@⑤管道回填土时，应对已铺设的管道进行检查，合格后再回填；@#@为防止管道中心位移或损坏管道，应用人工选在管子周围回填夯实，并从管子两侧同时进行直至管顶0.5米以上。

@#@@#@⑥在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应使用细料回填。

@#@@#@⑦回填土不准用腐植土、淤泥、冻土块回填，大块土必须打碎再回填。

@#@@#@2.4.3砌筑工程@#@砌体施工的工艺流程:

@#@楼面放线→抄平→立皮数杆→摆砖→铺灰砌墙→挂线→摆拉结筋→勒缝→清扫@#@砌体工程为框架填充墙加气混凝土砌块。

@#@砌筑前应根据建筑物的平面、里面图绘制砌块排列图。

@#@在墙体转角处设置皮数杆，皮数杆上画出砖块皮数及砌块高度，并在相对砌块上边线间拉准线，依准线砌筑。

@#@应保证砌块足够干燥，砌筑时要适量的洒水，每一楼层内的墙体应连续砌完，不留接槎，不得留设脚手眼。

@#@加气混凝土砌块墙的灰缝应横平竖直，砂浆饱满。

@#@在墙的转角处，应使纵横墙的砌块相互搭砌，隔皮砌块露端面。

@#@并且加气块不应与其他块材混砌。

@#@@#@质量要求应做到“横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接槎可靠”。

@#@@#@选择多功能门式脚手架及施工电梯。

@#@@#@2.4.4钢筋混凝土工程@#@该工程为现浇钢筋混凝土结构，并且外型大方简洁。

@#@@#@

（1）钢筋工程@#@上部结构钢筋也均在现场内加工制作。

@#@搭设钢筋加工棚，配备全套钢筋加工机械，并安排专职人员进行从钢筋加工验收、取样试验、制作加工、焊接取样试验、成品挂牌、分类堆放、核查发货等整个钢筋制作加工过程的管理，以确保钢筋制作加工的质量。

@#@@#@柱子主筋采用电渣压力焊。

@#@@#@钢筋绑扎必须严格按施工图要求组织施工，钢筋绑扎尺寸、间距、位置准确，所有钢筋搭接和锚固长度必须满足设计和施工规范的要求。

@#@钢筋绑扎完后，必须整好混凝土保护层垫块，保证钢筋位置准确。

@#@在钢筋工程中特别注意柱梁节点，钢筋密集处的钢筋分布情况及悬挑梁板结构的受力筋位置，随时纠正因踩踏而变形、移位或塌陷的钢筋。

@#@梁、板钢筋在梁纵向受力钢筋双层排列情况下，两层钢筋之间垫入直径25mm的短钢筋。

@#@箍筋接头交错设置，接头与相应部位的架立筋绑扎。

@#@悬挑梁的箍筋接头设置在梁下部。

@#@@#@板筋绑扎注意板上部负筋防止被踩下，尤其是悬挑板的负筋位置要严格控制，在梁板浇筑混凝土时安排钢筋工值班，随时监控。

@#@@#@主、次梁与板钢筋交叉处，应使板钢筋在上，次梁钢筋在中层，主梁钢筋在下，保证结构荷载的有效传递。

@#@在工程钢筋绑扎前，由钢筋翻样和工程技术负责人讨论明确主次梁的受力关系和梁钢筋的正确位置，并由钢筋翻样在翻样图中详细说明，施工班组应接受技术负责人和钢筋翻样的技术交底，做到思想明确，操作准确。

@#@在项目部技术负责人难以明确梁或钢筋关系情况下，通过图纸会审或技术联系单明确设计意图，决不盲目施工。

@#@@#@梁钢筋关系应作为隐蔽工程验收的重要部分加以认真检查，验收完全合格后方可进行混凝土浇筑工作。

@#@@#@

（2）模板工程@#@现浇结构中采用的模板有柱模板、梁模板、板模板、墙体模板、楼梯模板等类型。

@#@施工顺序应该遵循：

@#@弹线→绑扎柱、墙体钢筋→支柱、墙体模板→浇筑柱、墙体混凝土→拆除柱、墙体模板→支梁板模板→绑扎梁板钢筋→浇筑梁板混凝土。

@#@模板及其支承结构的材料、质量，应符合规范要求。

@#@模板安装时，为了便于模板的周转和拆除，梁的侧模板应盖在底板外面，次梁的模板不应伸入主梁的模板的开口里面，梁的模板亦不应伸到柱模板的开口里面；@#@模板安装好后应卡紧撑牢，不得发生不允许的下沉和变形；@#@固定在模板上的预埋件和预留孔洞均不得遗漏，安装必须牢固，位置准确。

@#@@#@当混凝土成型后，经过一段时间养护期，当强度达到一定要求时，即可拆除模板。

@#@及时拆模，可提高模板的周转率，也可为其他工作创造条件，加快工程进度。

@#@应该符合下列规定:

@#@@#@①侧模应在混凝土强度能保证其表面不因拆模而受到损伤，即可拆除；@#@@#@②底模应该在与结构同条件养护达到要求强度，可以拆除；@#@@#@③快速施工的高层建筑的梁与楼板模板，确保下层楼板及梁能安全承载，方可拆除底模及支柱。

@#@@#@拆模顺序应按一定的顺序进行。

@#@一般应遵循先支后拆、后支先拆，先非承重部位，后承重部位以及自上而下的原则。

@#@柱模、墙模、梁、楼板模板的具体拆模顺序可参看有关资料。

@#@@#@多层楼板模板支柱的拆除，应按下列要求进行：

@#@上层楼板正在浇筑混凝土时，下一层楼板的模板支柱不得拆除，再下一层楼板模板的支柱，仅可拆除一部分。

@#@@#@（3）混凝土工程@#@混凝土的使用，此工程为现浇结构，使用商品混凝土较为方便，可以节省工期。

@#@商品混凝土要有出厂合格证，混凝土所有的水泥、骨料、外加剂等必须符合规范及有关规定，使用前检查出厂合格证及有关试验报告。

@#@使用商品混凝土车进行运输，每次使用都按照具体情况定夺不同规格的运输车。

@#@使用混凝土泵将混凝土打至楼面上，由工人进行具体操作。

@#@@#@1）施工准备@#@配备强制式搅拌机，采取机械搅拌，塔吊运输，机械振捣。

@#@@#@配合比委托有资质够等级的试验室做设计试配，施工时设吊磅严格称量，专人负责把关。

@#@@#@2）砼浇筑方法@#@砼浇筑施工：

@#@必须定人、定岗分层浇筑，分层振捣，振捣密实，每一施工段连续施工，不留施工冷缝。

@#@振捣时间一般10-30S，以砼开始泛浆和不冒气泡为准，要避免漏振，欠振和过振。

@#@第二层浇筑必须在第一层浇筑砼初凝之前，且振动捧插入下层砼内的深度不应小于50mm，以免造成砼漏振。

@#@@#@3）砼柱浇筑施工@#@柱浇砼前要先搭好上料平台，因塔吊要将砼吊放到上料平台，然后用铁锹将砼人工入模，砼入模高度每次不得超过600mm，分层浇筑，分层振捣，入模高度超过2米时要用滑槽，并在柱侧模的相应位置开200*400〈高〉活动洞口，共浇筑砼振捣用。

@#@@#@4）浇筑砼梁板施工@#@梁、板砼一起浇筑，不留施工缝：

@#@浇筑时梁用插入式振动器，板用平板式振动器，施工要求同基础砼浇筑要求。

@#@@#@5）砼养护@#@砼养护时间：

@#@在自然气温高于+5℃时，砼浇筑后12小时内（夏天一般7-10h）用塑料薄膜或草袋覆盖养护。

@#@@#@一般砼养护时间为7d，养护期内要派专人养护，长期保持砼表面湿润。

@#@@#@（4）脚手架工程@#@<@#@1>@#@．外脚手架的形式@#@①搭设总高度，不超过20米，可采用常规的双排钢脚手，外围满挂高强塑料丝密目网封闭式施工。

@#@@#@主杆间距≤1.8米，横杆间距1.8米，离外墙皮1.5米，剪刀撑每隔净距15米设一道，与墙身拉接竖向不大于4米，水平方向不大于7米，用8#铁丝予埋在主体圈梁或挑梁钢筋上，与脚手杆的主杆或横杆拉串，脚手板用钢跳板。

@#@搭跳板用的小横杆＠≤1.5米.@#@②内墙脚手采用满堂脚手.@#@@#@③建筑物出入口处采用平行弦桁架结构形式，并进行出入口处脚手架加固。

@#@在开口处的两侧采用双立杆，悬空立杆下端增设安全扣件，此处连接要紧密，每步都须设置。

@#@出入口脚手架上方设双层防护棚，满铺竹笆，以保护出入人员的安全。

@#@建筑物出入口脚手做法见图。

@#@@#@<@#@2>@#@.脚手架的安全管理@#@①外脚手架搭设前必须经过计算，搭设和拆除前均要编制专题施工方案。

@#@@#@②外脚手架必须在质安部门分阶段验收后，挂牌投入使用。

@#@@#@③日常施工中，经常对外脚手架的使用状态进行检查，发现问题及时整改，并记好安全台帐。

@#@@#@<@#@3>@#@.内架施工方案：

@#@@#@围护墙内隔墙的砌筑及抹灰采用双排钢管架，天棚抹灰及装饰、油@#@漆涂料工程采用钢管满堂架，小房间采用木高凳解决。

@#@@#@ @#@@#@e．现场的垂直和水平运输@#@由该工程情况，选择的固定式的垂直运输机械为一台塔吊即可。

@#@大臂长度为30m，吊起吨位为1.2t。

@#@吊车停机位置设置在建筑物中间靠左的地方，易于在高层时运输到整个楼面。

@#@@#@平面运输多用到的是推土机、挖土机、商混车、混凝土泵等，在大门处使用污水坑，进行车轮的清洗。

@#@@#@2.4.5屋面工程@#@该工程的屋面设计要求是保温屋面，必定先要处理防水问题。

@#@卷材屋面是目前屋面防水的主要方法，防水材料主要采用石油沥青卷材，冷底子油，沥青胶。

@#@且由结构层、隔气层、保温层、找平层、防水层和保护层组成。

@#@@#@操作要求应遵守：

@#@先做保温层，将保温材料铺于楼面上。

@#@再基层，基层要有足够的强度和刚度，一般采用水泥砂浆、沥青砂浆和细石砼找平层作为基层。

@#@找平层应平整坚实，无松动、翻砂和起壳现象。

@#@再刷一道冷底子油，要求刷的均匀。

@#@再铺贴卷材，铺贴前应先熬制好沥青胶和卷材表面的撒料，沥青胶的成分应与卷材成分相同。

@#@卷材铺贴数一般为三层，沥青胶铺贴厚度为1.5mm左右，不得出现高低不平的现象。

@#@铺贴方向应根据屋面坡度而确定。

@#@最后铺设隔热层材料，同样要求平整。

@#@@#@2.4.6装饰工程@#@装饰工程包括抹灰、饰面、裱糊、涂饰、刷浆、隔断、吊顶、门窗、幕墙、罩面板和花饰安装等内容。

@#@@#@①抹灰工程@#@该工程可以使用一般抹灰，一般抹灰又可采用普通抹灰。

@#@普通抹灰为一底层、一面层，两遍成活，需做标筋，分层赶平，修整，表面压光。

@#@抹灰前必须对基层予以处理，如砖墙缝灰剔成凹槽，混凝土墙面凿成毛面。

@#@在抹灰前还必须找好规矩，即四角规方，横线找平，竖线吊直，弹出准线和墙裙、踢脚板线，并在墙上作出标志（灰饼）和标筋（冲筋），以便抹平。

@#@再底层，底层涂抹后，应间隔一段时间，让其干燥和水分蒸发，然后再涂抹中层。

@#@待中层干至五六层时，即可涂抹面层。

@#@抹灰施工应遵循先外墙后内墙，先上后下，先顶棚、墙面后地面的顺序。

@#@普通抹灰表面应光滑、洁净、接槎平整，分格缝应清晰。

@#@@#@②饰面板工程@#@饰面砖施工方法：

@#@饰面砖在镶贴前应选砖，表面平整，边缘整齐，棱角不得损坏，尺寸大小一致，并进行排砖。

@#@饰面砖在镶贴前应用墨斗弹出垂直和水平线。

@#@饰面砖的基层抹灰平整度，阴阳角方正应于一般抹灰要求一致。

@#@面砖施工完毕后应防止曝晒。

@#@@#@质量要求：

@#@平整、洁净、干燥、无浮灰和油污。

@#@@#@③门窗安装工程@#@门与窗没有先后顺序，可以同时进行，门缝以及窗户缝都得保持密实。

@#@门窗的安装方法有塞口和立口两种。

@#@@#@“塞口”安装这种安装方法对塑钢门窗的尺寸要求严格，否则不是放不进就是间隙太大。

@#@同时窗口抹灰也要求尺寸精确。

@#@并要求抹成企口式：

@#@即内窄外宽，这样安装完毕之后，内外两侧均打满密封胶，中间打PVC发泡剂。

@#@@#@“立口”安装对塑钢窗的尺寸要求不是很严格，安装完窗框后才能进行室内外抹灰。

@#@由于抹灰是由建筑工人完成的，所以窗框和墙体之间的缝隙就不一定能处理好。

@#@另外安装前要用包装带对窗成品进行保护，抹完灰后这些包装需要拆除，这样窗框内外两侧与墙体之间就会出现大小不均匀的缝隙，打密封胶时，就不可能打得均匀密实，以至造成漏水。

@#@@#@④涂饰工程@#@油漆工程施工包括基层处理、打底子、抹腻子和涂刷油漆等工序。

@#@油漆工程质量验收应待漆面结成牢固的漆膜后进行。

@#@@#@⑤刷浆工程@#@刷浆之前，基层表面必须干净、平整，所有污垢、油渍等其它杂物必须清除。

@#@刷浆前的基层表面应当干燥，局部湿度过大部位，应采取措施烘干。

@#@@#@ @#@@#@三.施工进度计划@#@总工期计划为10个月，施工进度为：

@#@施工准备用时5d；@#@基础工程用时45d，其中桩预制15d、打桩10d、承台20d；@#@主体工程用时135d，其中框架80d、砌筑55d；@#@装饰工程用时110d，其中抹灰施工15d、门窗安装20d、地面施工25d、@#@水暖电安装15d、屋面防水10d、油漆粉刷25d；@#@收尾找零5d。

@#@然后分别绘制网络计划图与横道图。

@#@@#@ @#@@#@四.施工准备工作计划@#@1.技术准备：

@#@绘用图纸，编制施工组织设计，填方交底，施工技术交底，原材料试验、检验砼、砂配合比试验及试块制作送检，收集工程所用规范、标准、图集等，仪器设备送检、采购，工程测量控制网建立及工程验线，编制安全施工方案，安全技术交底，四新技术的采用，冬雨季施工技术措施，编制施工图预算，原材料、构配件采购订货，机械设备采购、租赁。

@#@@#@2.物质准备：

@#@为了确保施工顺利进行，在工程正式开始前，应完成仓库堆场，交通运输道路，水，电与动力网管，行政，生活福利设施等各项设施。

@#@现场仓库：

@#@一般使用活动板房或砖块砌筑成型。

@#@行政办公，生活房屋组织：

@#@在建设期间，必须为工作人员和工人提供优质的工作环境与生活休闲环境。

@#@按照当地气候，经济情况，公司长短来作结构形式的决定。

@#@临时供水：

@#@现场应该敷设供水系统，以满足生产，生活和消防的需要。

@#@在规划供水系统时，必须充分利用永久供水设施为施工服务。

@#@临时供电：

@#@要考虑用电量，选择电源，确定变压器，布置电线等。

@#@选择电源，应优先考虑选用城市或地区已有的电力系统。

@#@@#@3.场内外准备：

@#@三通一平，设置消防栓，现场临时设施布置，开工报告，组织施工设备进场按平面图规定就位试运转、保养，组织材料进场，按平面图规定就位验收、标识，冬雨季施工现场设施准备，构配件现场生产。

@#@@#@4.劳动力准备：

@#@任命项目经理，组建项目经理部、质量、安全保证体系，与项目签定项目承包责任书，与专业管理人员签订、岗位职责上岗培训，选择各专业施工班组签订劳务合同，劳务人员体检三级教育。

@#@@#@ @#@@#@五.资源需要量的计划@#@劳动力需求量计划表@#@序号@#@工程名称@#@人数@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@施工准备@#@20@#@20@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@2@#@基础施工@#@35@#@35@#@35@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@3@#@主体施工@#@65@#@0@#@65@#@65@#@65@#@65@#@65@#@65@#@0@#@0@#@0@#@4@#@抹灰施工@#@35@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@35@#@0@#@0@#@0@#@5@#@门窗安装@#@25@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@25@#@25@#@0@#@0@#@6@#@地面施工@#@35@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@35@#@35@#@0@#@7@#@水暖电安装@#@15@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@15@#@0@#@8@#@屋面防水@#@20@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@20@#@0@#@9@#@油漆粉刷@#@20@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@20@#@10@#@收尾找零@#@15@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@15@#@ @#@@#@主要材料需要量计划表@#@序号@#@材料名称@#@规格@#@需要量@#@供应时间@#@单位@#@数量@#@1@#@钢筋@#@HPB235级热轧光圆钢筋、HRB335级热轧带肋钢筋、HRB400级热轧带肋钢筋、CRB550冷轧带肋钢筋@#@按照要求各种级别钢筋配备齐全@#@开工即入场@#@2@#@加气块@#@加气混凝土砌块@#@按照结构施工图@#@开工即入场@#@3@#@木材@#@一般的木材@#@作为支撑辅佐使用，按照图纸来配备@#@开工即入场@#@4@#@模板@#@柱，梁，板，墙模板@#@按照结施来配备模板量@#@开工即入场@#@5@#@混凝土@#@C25，C30@#@按照水灰比要求配备@#@开工即入场@#@构件和半成品需要量计划表@#@序号@#@品名@#@";i:

17;s:

26346:

"团支部工作记录手册@#@支部委员会议记录@#@第一次@#@时间：

@#@09年10月15日@#@地点：

@#@世主408教室@#@参会人数：

@#@应到6人，实到6人@#@主持人：

@#@团支书@#@会议主要内容：

@#@支部委员相互认识，通读团干职责章程，学习党团知识。

@#@@#@会议目的：

@#@让每位团干了解交院团支部的部分规章制度；@#@团干明确自己的职责；@#@鼓励所有的同学入党积极心。

@#@@#@主要程序：

@#@@#@一、通读交院团干职责章程。

@#@@#@强调宣传委员、组织委员的职责及工作重点。

@#@@#@二、各委员谈自己感想，以及今后工作展望。

@#@@#@会议总结：

@#@@#@本次会议基本达到预期目的，团干对学院的部分章程做到心中有数，明确了部分同学入团和入党的意愿。

@#@@#@第二次@#@会议主要内容：

@#@讨论9月份工作内容。

@#@@#@会议目的：

@#@通过讨论制定出新学期的工作内容@#@1、召开团委委员会议，总结上学期工作经验，讨论制定10-11学年团委工作计划@#@2、召开各班团支部书记会议及大队委（扩大）会议，布置新学年工作，并根据班里实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团队活动@#@3、开展好“教师节”活动@#@4、抓好班级的学风建设@#@会议总结：

@#@本次会议达到了预期目的，对新的工作进行了布置。

@#@@#@第三次@#@会议内容：

@#@@#@1、团支部总结上一阶段的情况，主要谈到生活学习工作三方面存在的问题。

@#@比如男生大多缺乏自控意识，迷恋网络游戏。

@#@生活方面住要是作息没规律是有些同学的懒散作风滋长，主要表现在白天睡觉即上课精神不好。

@#@工作方面谈到目前由于刚接触工作不太熟悉等。

@#@@#@2、团支部带头做自我批评。

@#@主要对自己的各方面作一下反省。

@#@@#@3、各支部委员带头以实质性行动带领班级同学刻苦学习，促进同学全面发展。

@#@@#@会议总结：

@#@此次会议严肃的指出了同学们身上存在的问题，让大家在认识自身缺点的同时增进了相互之间的了解。

@#@@#@第四次@#@会议内容：

@#@@#@关于发展新团员及申请入党的各种事项。

@#@@#@二、通读关于群众同学推选入团成为团员的评选细则。

@#@@#@1、通读关于被推荐成为共青团员的基本条件。

@#@@#@2、通读关于对入党积极分子推荐的基本条件。

@#@@#@3、讨论评选程序。

@#@@#@三、说明关于入党的各种事项@#@1、可申请加入中国共产党的人员要求@#@2、写入党申请书所需要包含的主要内容@#@3、写入党申请书的注意事项@#@4、入党申请人怎样积极靠拢党组织@#@5、熟悉入党需履行的手续@#@6、强调写申请书的一些细节（包括所用纸张、书写格式、字迹等）@#@四、了解同学对这次会议的疑问并解答@#@会议总结：

@#@会议帮助同学们解决了一些在申请入党过程中的疑问，帮助大家更好的了解入党的基本条件。

@#@@#@第五次@#@会议目的：

@#@认识团支部的职责，做好团建工作，办好班级活动。

@#@@#@会议流程：

@#@@#@1、明确团支部在班级的主要职责、定位：

@#@团支部通过策划、组织开展各项活动，增强团员间的沟通，加强各校区团队的凝聚力；@#@掌握团员的思想动态，及时充分地做好沟通工作。

@#@@#@　　2、确立开展各种活动的主要目的：

@#@加强同学们之间的联系，更好地实现同学之间的沟通。

@#@@#@　　3、策划本学期的活动，提出开展活动的方案@#@　　4、明确活动的完整流程：

@#@“策划→活动开展→总结”@#@会议总结：

@#@此次会议帮助团支部成员更好的了解了自己的职责，使大家有了明确的奋斗目标。

@#@@#@第六次@#@会议主要内容：

@#@@#@1、为了班级团组织建设的良好进行，培养学生团结奋进的精神和集体主义观念，创建良好的育人环境，促进优良学风、班风的的形成，更好调动同学们的积极性，引导学生刻苦学习，促进同学全面发展。

@#@要建立好团支部工作机制。

@#@@#@2、讨论在本班支部建立促进学风、班风建设有效制度。

@#@@#@3、建立班级学习小组，力求在考试时，达到本班成绩零挂科。

@#@@#@会议总结：

@#@此次会议端正了同学们的学习态度，促进了班风及学风的建设@#@第七次@#@1.团支书下达关于开展优秀团支部评选活动的通知@#@2.团委三人小组自习阅读评选标准初稿。

@#@@#@3.就学习、思想、活动三方面的团支部建设展开讨论：

@#@@#@

（1）学习方面决定开展07级、08级学习交流会、专业信息导航等活动。

@#@@#@

（2）思想方面决定向班里的优秀学生学习，及党员发表对建设班级优秀思想的看法。

@#@@#@（3）活动方面突出学雷锋活动和班里的义务劳动@#@4.团支书、组织委员、宣传委员分配任务。

@#@@#@会议总结：

@#@本次会议达到了预期目的，对新的工作进行了布置。

@#@@#@第八次@#@主要程序：

@#@@#@一、通读学校“五四”评优细则。

@#@@#@强调宣传委员、组织委员的职责及工作重点。

@#@@#@二、通读关于优秀团员的评选细则。

@#@@#@1、通读关于对优秀团干、优秀共青团员推荐的基本条件。

@#@@#@2、通读关于对入党积极分子推荐的基本条件及相应程序、由宿舍长回去传达积极人员需交入党申请书的消息。

@#@@#@3、宣读评选程序。

@#@@#@4、讨论出各种活动的相应方案及确立相应负责人。

@#@@#@三、了解同学对这次会议的疑问并解答@#@会议总结：

@#@@#@本次会议基本达到预期目的，班级中心力量对五四评优的细则做到心中有数。

@#@@#@团组织生活@#@生活会@#@会议内容：

@#@@#@一、党支部书记会前动员@#@1.强调本次会议的重要性@#@2.强调科学发展观的重要性、先进性@#@3.大学生学习、实践科学发展观的重要性@#@二、党支部成全发言总结不足：

@#@@#@1.结合入党前后谈变化@#@2.结合科学发展观谈自身不足@#@3.目标不明确，责任感不强@#@4.理论学习的多，落实的少@#@总结整改措施：

@#@@#@1.明确入党动机，树立正确的人生观、价值观@#@2.规范自身行为，起到先锋模范作用@#@3.培养社会责任感和民族感@#@4.全面的看问题，提高党员的先进性@#@5.了解国家实事，关心国家大事@#@四、党支部书记总结@#@

（一）对会议总体情况进行总结@#@

（二）对整改措施总结@#@1.开放思想，自主创新@#@2.把握自己的青春@#@3.政治立场坚定@#@4.回归社会@#@5.继续查找不足，做到“四查”、“四看”@#@团员大会@#@第一次@#@为了积极响应院团委号召，进一步提高我班共青团工作水平，团结带领全班团员青年齐心协力，艰苦奋斗，努力开创共青团工作的新局面，为学院迎评促建，为系二十周年庆典等中心工作做出应有的贡献，我团支部决定召开一次团员代表大会@#@大会的主要任务，总结入学以来共青团工作所取得的成就，经验和启示。

@#@同时结合我团支部的发展方向和特征，总结我团支部团委工作及特色。

@#@提出我团支部协助院团委工作的工作计划。

@#@@#@第二次@#@

（一）组织开展主题学习@#@1、以“学理论知团情”主题学习活动为载体，深入开展以团章为主要内容的团史团情教育。

@#@@#@2、分小组、分主题在班里开展“我的大学我的风采”主题演讲活动。

@#@@#@1组团员以人生理想，专业学习，素质拓展，基础文明，健康成长为专题，2组团员以团员作用发挥，社会责任感、服务社会，职业设计，实践成才等专题。

@#@通过演讲，锻炼提高同学们的语言表达能力，同时引导广大团员在基础文明、生活、学习、就业、社会责任感等方面进行积极思考。

@#@学习结束后，团员对学习情况进行梳理总结，每人写一份1000字感想。

@#@全班团员严格按照班团委要求，及时认真地总结学习心得。

@#@@#@

（二）优秀团员风采展示，通过优秀团员事迹展，动员广大团员向优秀团员学习，增强自身团员意识。

@#@@#@第三次@#@

（一）重温一次入团誓词@#@

（二）进行民主评议。

@#@团员之间开展批评于自我批评。

@#@@#@召开各支部团员大会，每位团员自我团性评价团员代表对全班团员进行团性评议.。

@#@@#@（三）团支书重申了团委工作精神，团委是学生干部培养的摇篮，培养学生干部的学习与工作能力，培养创新型和应用型人才，是在校大学生锻炼自己的良好平台和载体，鼓励每位成员尽量做好思维的发散与汇集，做到思想的“百花齐放”。

@#@ @#@@#@第四次@#@首先，由支部书记梁青做了述职报告，对本学期支部组织的各项活动作了详细的叙述和总结，对自己工作中的经验进行了系统总结，并提出了工作中的不足与教训，表示要争取更大的进步。

@#@同时对以后的工作进行展望，提出了对团员们的要求与期望。

@#@@#@团员们就各项工作对支书进行了客观的评议，提出了一些不足，同时表示会一如既往地支持支部的工作。

@#@@#@然后，组织委员朱明鑫和宣传委员丁蕾做了本学期的工作总结：

@#@团课的开展以新颖的形式加强了大家对理论的学习，培养了爱国情怀，增强历史使命感，组织生活会消除了大家对新环境的恐慌感，增加了成员之间的互相了解，为以后的学习、生活起了很大的推动作用，主题团日增强了成员爱国爱校的使命感。

@#@各项活动中，班团支部组织委员组织得力，策划严密，使全体团员互帮互进，增强了支部的凝聚力，提升了支部的形象。

@#@@#@团日设计@#@第一次活动@#@活动情况：

@#@@#@今天长沙的天气很晴朗，交运0801班的同学们早早地就来到集合地点，期待着“我爱夕阳红—走进关工委”活动的，为我们的关工委的老同志们奉献自己的一份力量。

@#@@#@同学们把老年年人活动中心的宣传栏擦拭的焕然一新，活动中心后面的草地也被我们收拾的干干净净。

@#@经过一下午的劳动，虽然大家都很累，但是看着我们的劳动成果，大家都不由会心地笑了。

@#@@#@活动总结：

@#@@#@此次活动为同学们与学校退休教职工交流提供了一个桥梁，为以后与老年人的沟通与学习做好了铺垫。

@#@此次义务劳动受到了关工委老师们的一致好评。

@#@@#@第二次活动@#@活动情况@#@我们班团支部全体成员在体育馆举办了第一届团支部趣味运动会。

@#@本次运动会我们班分为8支队伍参赛，比赛项目涵盖趣味乒乓球赛和羽毛球赛。

@#@@#@乒乓赛又包括两种形式，趣味急转弯赛和常规赛。

@#@羽毛球比赛采取7球一局决胜制。

@#@每两组的男生对男生，女生对女生（按前面分组的顺序比赛）。

@#@在比赛现场我们有幸请到了经济学毛老师和我们同台竞技。

@#@这使同学们的热情一下子高涨起来，活动掀起了阵阵高潮。

@#@同学间、师生间的友谊也更进一步。

@#@@#@活动总结@#@此次趣味运动会充分调动了全班同学的积极性，增强了团支部各成员之间的相互联系，增进了彼此间友谊，陶冶了学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神。

@#@@#@第三次活动@#@活动情况：

@#@@#@阳春三月，风和日丽。

@#@为了丰富同学们的课余生活，同时配合现在社会倡导的雷锋月的活动，我们班决定前往伟大的雷锋同志的故居，重走雷锋路，感悟雷锋精神，培养爱国情操。

@#@@#@我们以拉练——这种独到的方式到达目的地。

@#@作为当代大学生的我们自出生以来就备受来自各方面的关爱，而这各种关爱让我们变得脆弱与冷漠，脆弱到吃不了苦去独立解决问题，冷漠到不懂关心生活中的弱势群体，基于这样的时代背景下，我们交运0801团支部特组织了此次活动。

@#@我们希望借助拉练来磨练同学们的意志，让同学们通过体验拉练的乐趣来培养吃苦耐劳的精神，同时我们也希望通过亲身前往雷锋故居参观学习来找到雷锋精神以便以后的生活工程中将其发扬光大。

@#@@#@活动总结@#@通过这次活动我们学习到，我们要把握美好的人生，努力学好本领，做一名有理想、有志气的青年，积极为国家建设多做贡献，真正实现人生价值。

@#@@#@第四次活动@#@活动情况：

@#@@#@为响应学院“诚信为人为学，争做廉洁青年”主题教育活动的号召，引导同学们树立廉政意识，牢记防腐宗旨，增强廉洁自律的自觉性和主动性，倡导崇廉敬业，营造出“人人思廉、人人崇廉、人人促廉”的良好氛围，我们班在交运0801团支部的组织及班委的协助下举办了廉政红歌大合唱活动。

@#@@#@根据团学会的要求，经班委及全体同学的商讨后，选定了爱国歌曲《我的中国心》作为参赛曲目，这首歌柔和轻缓、真挚深沉，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱，激昂而又深情的歌声，充满了对祖国欣欣向荣、不断壮大的自豪感。

@#@@#@活动总结：

@#@@#@教育大家树立廉政为民的思想，坚定信念，承担起大学生的社会责任。

@#@作为社会的知识分子群体，我们是国家未来的中流砥柱，廉洁自律是我们应具备的基本素质。

@#@在大学期间，应该不断进行廉洁教育，以思想武器抵御未来可能的糖衣炮弹。

@#@@#@团课@#@1、针对同学普遍缺乏党的系统知识的现状，本次团课主要教授学习共产党基础知识。

@#@主要由团支书梁青同学还有党员代表唐劲婷向大家说明了入党的基本要求（比如要学习那些书籍、写哪些文件），入党的流程，党的发展历史，还有党员在以后的发展前景等大家普遍关注和感兴趣的问题。

@#@同时还有班里其他党员向大家讲了一下自己的入党感想以及作为一名党员对自身的要求和鞭策，提高同学们的入党积极型。

@#@@#@2、之前向大家推荐了一部电影——《生死牛玉儒》，本次团课主要是大家就这部电影发表自己的感想，与大家分享从中学到的思想情感觉悟。

@#@同学们对牛玉儒书记在病痛中几次离开北京医院返回内蒙古工作，觉得不可思议和感动。

@#@有同学提出我们应该向这种大公无私的党员好好学习，从身边点滴做起，尽好自己的责任。

@#@并且还有人想到了关于汶川地震的就在行动发表自己的看法。

@#@总结出“大公无私、尽职尽责”是成为一名优秀团员、党员所必须具备的素质，同学们会以此为方向努力，发展自己、完善自己。

@#@@#@3、这次团课的主题是“调节自我，学习工作两手抓”。

@#@通过学姐学长们的经验之谈，让同学们收获颇丰。

@#@几位学姐学长把自己对如何处理学习。

@#@工作两方面的一些成功的方法拿出来和我们分享，同学们的提问也让我们对大学的各方面有了更深的了解，对大学更充满了奋劲。

@#@总体来说，本次团课让大家都有不少的收获，但也有不足之处。

@#@比如，没有与学姐学长说明团课的具体流程，使团课没能按原计划顺利地进行。

@#@还有团课时间没控制好，使开展的时间过长。

@#@由于时间的拖延，同学们的积极性在后半部分有所下降。

@#@此次团课后，我们会吸取教训，下次争取控制好时间，做好充分的准备，开展一次更完美的团课。

@#@@#@4、此次团课内容分为“我为0801团学工作献一计”策划人员还制定了分组讨论的规则：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1·@#@研讨小组组长遴选及其职责@#@ @#@ @#@ @#@2·@#@记录人的遴选规则及其职责@#@ @#@ @#@3·@#@发言人的遴选及其职责@#@ @#@ @#@4·@#@研讨小组一般成员的职责@#@ @#@ @#@ @#@小组研讨活动的基本规则@#@ @#@ @#@1．自由讨论：

@#@小组成员可以在专业化的前提下畅所欲言，禁止任何形式的人身攻击或限制他人的自由发言。

@#@@#@ @#@ @#@2.全面讨论：

@#@小组成员应就所讨论的论题或案例，从不同层面、不同角度展开全面深入地讨论。

@#@@#@ @#@ @#@3.全员讨论：

@#@每位小组成员均应参与讨论，发表自己的意见。

@#@由记录员记录，最后由代表上去发言，最后整理后上交给分团委。

@#@@#@ @#@ @#@此次活动，由于的讨论的形式，同学们充分发挥了自己的能动性，展开的非常的激烈，同学们针对分团委、学社联等学院其他任何方面都积极地提出了自己宝贵的建议和意见，效果也很好。

@#@在场的分团委和学社联同学现场给予了很多答复，不足的地方虚心听取并改正。

@#@@#@民主生活会@#@根据我们班的实际人名，每次民主会大概抄到满页就好了，人数不定哈@#@会议内容：

@#@@#@第一次民主生活会@#@下午三点，我们交运0801团支部开展了“批评与自我批评”为主要内容的民主生活会。

@#@2010-2011上学期即将结束了，我们的学习、工作生活都快结束了，大家对这学期自身情况也应该有个深刻的体会和总结。

@#@于是在主持人的介绍下，我们开始了这期的民主生活会。

@#@@#@胡x：

@#@这学期自己的进步之处，通过了注册会计师经济法的考试，对自己的学习和努力是一个很好的肯定。

@#@不足之处在于，自己现在已经大三了，面对较轻松的课业，自己有时感到迷茫，目标不明确，没有充实自己的生活。

@#@@#@姜x：

@#@通过学生工作，不断的锻炼自己，学习从不放松。

@#@不足之处：

@#@马虎、丢三落四。

@#@@#@朱x：

@#@组织能力不断提高。

@#@不足之处：

@#@有时考虑事情欠周全，需更加细心。

@#@@#@陈x：

@#@自己在这学期中，学习有了很大的进步，结交了许多朋友。

@#@不足之处：

@#@还应该更加努力加强自己的学习，不断的完善自己。

@#@@#@谭x：

@#@自己的不足之处在于缺少与人的沟通，胆子太小，自己的普通话还有待提高。

@#@@#@李x：

@#@通过担任班长，提高了自己的工作能力。

@#@不足之处：

@#@面对学习和动作之间没有处理好时间的安排，有时忽略了学习或有时未将工作完成好。

@#@@#@邓x：

@#@除了认真学习之外，自己还需多参加课外活动，多与大家进行交流。

@#@@#@李x：

@#@自己认真对待学习，关心同学。

@#@不足之处：

@#@多加强与大家的交流。

@#@@#@汤x：

@#@面对自己定制的目标，还是积极的完成和实现了。

@#@缺点就是没有很好的处理好工作与学习之间的时间安排，并且还需加强对英语的学习。

@#@@#@屈x：

@#@考取了一些证书，取得了自己较满意的成绩。

@#@不足之处：

@#@未处理好工作和学习之间的时间安排，应该充分利用每分每秒。

@#@@#@李x：

@#@自己积极参加了院系的活动，丰富了自己的课余生活，结交了许多朋友，并从他们身上学到了许多东西。

@#@应多加强自己的学习。

@#@@#@彭x：

@#@多加强英语的学习，多锻炼自己。

@#@@#@以上同学发完言后，熟悉他们的同学都相继的发言指出他们的缺点，并寄予希望，希望他们能不断完善、提高自己，改正缺点。

@#@@#@最后，大家都深刻的反省了自己，明白了自身还有哪些不足及急需改正的地方，表明了自己的决心，在今后的学习工作中用自己的实际行动去证明。

@#@@#@@#@第二次党支部民主生活会@#@内容：

@#@@#@一、主持人组织大家积极发言，总结自己这一学期所做的事情，做得好的及不足的，每个人都要发言，切实开展好党员的批评及自我批评工作。

@#@@#@二、每个同学都积极发言，对自己的认识有了更深层次的理解。

@#@@#@陈x：

@#@a、思想道德上，按党员标准要求自己@#@b、学习上，严格要求自己，目标是考研@#@c、生活上，养成了良好的生活习惯@#@d、不足：

@#@有些一心两用，急功近利，时间安排不当@#@朱x：

@#@a、本学期主要所做就是找工作和做实验@#@b、由于时间关系，学习上无暇他顾@#@林x：

@#@a、学习上，上自习准备考试@#@b、生活中，和同学们相处融洽@#@c、不足：

@#@工作中本职工作没有做好@#@王x：

@#@a、学习上，积极准备考试@#@b、身为组织委员，组织同学们出游@#@杨x：

@#@a、学习生活一切顺利@#@b、处理事情有些情绪化@#@c、学习上，时间不够，没有重视@#@丁x：

@#@a、本学期找工作未找到但积累了许多经验@#@b、工作负责，但不够主动@#@c、学习上，本学期主要做实验<@#@莲山课件>@#@@#@文x：

@#@a、学习上，明确目标：

@#@考研@#@b、工作生活中，变得更成熟@#@姜x：

@#@a、学习上，明确考研目标@#@b、工作上，没有时间，无暇他顾@#@c、生活中，更踏实，稳重@#@周x：

@#@a、学习上，忙着考研@#@b、工作上，本学期已放弃学生会工作@#@刘x：

@#@a、学习上，有些麻木@#@b、工作生活中，比较空虚@#@孔x：

@#@a、学习上，准备考研@#@b、生活中，一切顺利@#@彭x：

@#@a、工作生活中，与同学们愉快相处@#@b、其余一切顺利@#@熊x：

@#@a、本学期忙着找工作@#@b、学习上有所放松@#@欧x：

@#@a、工作上，认真负责@#@b、学习上，考公务员，近期准备考研@#@李x：

@#@a、学习上，认真准备考研@#@b、生活工作上，比较悠闲@#@殷x：

@#@a、工作上，自己的特色还不够@#@b、与同学相处融洽@#@曾x：

@#@a、思想上，积极向党组织靠拢@#@b、学习工作中，由于本学期活动很多，无暇顾及@#@石x：

@#@a、思想上，本学期已成为预备党员@#@b、本学期拿下了计算机二级证，篮球二级裁判@#@d、学习上，尚有不足，需花更多的时间@#@雷x：

@#@a、学习工作上时间分配不太好@#@b、其余一切顺利@#@梁x：

@#@a、生活工作上一切顺利@#@b、但时间上分配不过来@#@刘x：

@#@a、学习还不够认真@#@b、目前目标还不够明确，缺乏思考@#@胡x：

@#@a、学会了包容理解@#@b、但社团活动比较少@#@欧x：

@#@a、生活工作中还算顺利@#@b、学习上还要加强@#@会议总结：

@#@大家积极总结了自己这一学期所做的事情，做得好的及不足的，每个人都发了言，切实开展好党员的批评及自我批评工作。

@#@@#@支部委员会议会议记录@#@第一次@#@会议时间：

@#@09年10月15日@#@会议地点：

@#@世主408教室@#@与会人数：

@#@应到6人，实到6人@#@主持人：

@#@团支书@#@会议内容：

@#@支部委员相互认识，通读团干职责章程，学习党团知识。

@#@@#@会议目的：

@#@让每位团干了解交院团支部的部分规章制度；@#@团干明确自己的职责；@#@鼓励所有的同学入党积极心。

@#@@#@主要程序：

@#@@#@一、通读交院团干职责章程。

@#@强调宣传委员、组织委员的职责及工作重点。

@#@@#@二、各委员谈自己感想，以及今后工作展望。

@#@@#@会议总结：

@#@@#@本次会议基本达到预期目的，团干对学院的部分章程做到心中有数，明确了部分同学入团和入党的意愿。

@#@@#@第二次@#@会议时间：

@#@@#@会议地点：

@#@世主508@#@与会人数：

@#@应到人，实到人@#@主持人：

@#@团支书@#@会议内容：

@#@总结上一阶段的情况，强调团支部纪律，各支部委员带头以实质性行动带领班级同学刻苦学习，促进同学全面发展。

@#@@#@会议目的：

@#@加强团支部建设，树立积极向上之风，提高班级学习成绩。

@#@@#@主要程序：

@#@@#@一、团支书总结发言上一阶段团支部取得的成绩以及存在的问题。

@#@@#@二、各委员发言并做好本阶段的工作计划。

@#@@#@会议总结：

@#@@#@本次会议拉紧了同学们思想松懈之弦，在学习上以团干带动团员，积极刻苦学习。

@#@@#@第三次@#@会议时间：

@#@@#@会议地点：

@#@攀登楼前草坪@#@与会人数：

@#@应到人，实到人@#@主持人：

@#@团支书@#@会议内容：

@#@总结上一阶段工作，策划本阶段团支部活动。

@#@@#@会议目的：

@#@通过本队段团支部活动的举行，加强团支部的凝聚力。

@#@@#@主要程序：

@#@@#@一、讨论组织团支部活动，通过分析活动可行性、活动意义确定活动内容。

@#@@#@二、对团支部活动准备任务分配，确保从活动顺利举行。

@#@@#@会议总结：

@#@@#@团支部不仅在学习上需要取得优异成绩，在生活中同样需要团结和凝聚力。

@#@@#@第四次@#@会议时间：

@#@@#@会议地点：

@#@创业南楼二楼@#@与会人数：

@#@应到人，实到人@#@主持人：

@#@团支书@#@会议内容：

@#@做好团支部五四评优的准备工作以及团支部优秀团员、优秀团干的推选。

@#@@#@主要程序：

@#@@#@一、通读参与评优评先的条件，对符合条件的成员进行各方面的考核，推选出优秀团员及优秀团干的名单。

@#@@#@二、通读参与五四评优的条件，并进行对团支部参与五四评优准备工作的分配。

@#@@#@会议总结：

@#@@#@通过对评优工作的准备以及推选，促进团支部成员积极上进，并为团支部争取到荣誉而努力。

@#@@#@";i:

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"女生个性签名唯美@#@女生个性签名唯美@#@女生个性签名唯美@#@　　1、你说第几个分组第几个人我去跟他说三声“我爱你”@#@　　2、你还欠我一句对不起，可我不会再说没关系了@#@　　3、“你走了真好，不然啊，我总担心你要走”@#@　　4、太长时间不写字乍一写字我都觉得我是在写甲骨文@#@　　5、既然世上有女汉子的存在那是不是有一种生物就应叫男妹子@#@　　6、"@#@你愿意做我的太阳吗”“我愿意!

@#@”“那么请与我持续公里。

@#@”@#@　　7、有些事终究没有解释，有些故事长得让人难以坚持。

@#@@#@　　8、再执着的未来，也会有以往；@#@再优美的旋律，也会有情殇。

@#@@#@　　9、有些秘密注定埋在心底，有些人注定只是飘过。

@#@@#@　　10、第一次悲哀叫愚蠢第二次当做倒霉那么第三次呢？

@#@@#@　　11、人生就像骑单车，想持续平衡就得往前走。

@#@@#@　　12、有时候我们需要的不是执着，而是回眸一笑的洒脱。

@#@@#@　　13、我在怀念，你不再怀念的。

@#@@#@　　14、什么天长地久只是随便说说。

@#@@#@　　15、那些在你回复嗯之后还是滔滔不绝的人，请你必须要好好珍惜！

@#@@#@　　16、有了很爱很爱的人，就该守己安分，别再奢望更好的人。

@#@@#@　　17、有些人他不值得你去留恋，因为没有那必要@#@　　18、要是你不嫌弃我的渣字我愿意为你写下你喜欢的句子。

@#@摘自:

@#@短美文@#@　　19、以前别人在我生命中充当着过客，而此刻我在别人的生命中开始充当过客。

@#@@#@　　20、明知我们的感情没有结果，我却还是义无反顾的很你玩着暧昧，心很痛。

@#@@#@　　21、我伫立于繁华三千间，等待你归来的承诺。

@#@@#@　　22、通往我心里的道路只有一条却偏偏被你找到。

@#@@#@　　23、有些好朋友，真的是不知不觉就疏远了，你连原因都不知道是什么@#@　　24、人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

@#@@#@　　25、爱情就像手里的沙子，攥得越紧，流得越快。

@#@@#@　　26、总有一次哭泣，会让人瞬间长大。

@#@@#@　　27、因为无能为力，所以顺其自然。

@#@因为心无所恃，所以随遇而安。

@#@@#@　　28、没必要为一些没必要的人付出没必要的必要@#@　　29、“你就是个”“为什么”“因为是加上很贴合”@#@　　30、除了你，没人能闯进我心里所以我只好自我照顾自我了。

@#@@#@　　31、有些事情你明知就算想破头也不会有结论，但总是忍不住要去想@#@　　32、我们微笑着说我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。

@#@@#@　　33、人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持，和轻易的放下。

@#@@#@　　34、玩电脑时总是拿鼠标的那只手冰凉左手温暖@#@　　35、我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。

@#@@#@　　36、压岁钱这种东西，就是大人给大人的，中途给我们看看@#@　　37、有钱一齐玩的叫朋友，没钱一齐玩的那叫闺蜜。

@#@@#@　　38、谁还记得是谁先说永远的爱我，以前的一句话是我们以后的伤口。

@#@@#@　　39、就像你在我心里种下了一片森林每棵树都有你的味道。

@#@@#@　　40、现实告诉我们：

@#@有什么别有事，没什么别没钱，动什么别动情。

@#@@#@　　41、宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同。

@#@@#@　　42、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。

@#@@#@　　43、十字开头的年龄,谁都不会是谁的一生@#@　　44、静能生慧，熟能生巧。

@#@团结一心，奋杀中考。

@#@@#@　　45、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的期望。

@#@@#@　　46、生生的两端，我们彼此站成了岸。

@#@@#@　　47、待我日后嫁得良人，定谢你当年不娶之恩。

@#@@#@　　48、萤火虫只有那么短暂的生命，却让我流连忘返于它的美丽。

@#@@#@　　49、人累了，心伤了，泪干了，还剩什么了。

@#@@#@　　50、有一种感觉，总在难眠时，才承认是相思;@#@有一种缘分，总在梦醒后，才相信是永恒。

@#@@#@　　51、一生有你，无可代替，三生有幸，为爱归来。

@#@@#@　　52、“麻麻，我是你的贴心小棉袄”“你要是再不减肥你就是军大衣了”@#@　　53、我成全了很多人却从来没有成全过自我。

@#@@#@　　54、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

@#@@#@　　55、别嫌弃我幼稚我对不熟的人才会用脑子@#@　　56、考上高中最好的办法就是找一个高中的男友然后努力为了他考上高中@#@　　57、“世界上最坚硬的东西是什么?

@#@”“是老师敲了十几年的桌子还没坏”@#@　　58、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

@#@@#@　　59、懂事，让我懂得了许多不该懂的事。

@#@@#@　　60、假如爱上，就不要轻易抛弃，怯懦，可能会后悔一辈子@#@　　61、“敬往事一杯酒再爱也不回头”@#@　　62、怕什么路途遥远。

@#@走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜。

@#@@#@　　63、朋友就是，我前言不搭后语你却都懂。

@#@@#@　　64、我告诉自我，想不开，就不想，得不到，就不要。

@#@@#@　　65、总有一个人，一向住在心底，却消失在生活里。

@#@@#@　　66、只是再也找不到以前那种莫名其妙的心跳。

@#@@#@　　67、一花一世界，一叶一追寻。

@#@一曲一场叹，一生为一人。

@#@@#@　　68、其实，我一向都在你身后，就差你一个回头。

@#@@#@　　69、爱情不是时光旅行，所有人都想回到一开始，但是没有人能够做到。

@#@@#@　　70、你做到了我把宠到无法无天。

@#@到了最后你却走了，再也找不到第二个你了。

@#@@#@　　71、新的朋友刚认识都是有废话连篇的技能@#@　　72、千零一个愿望太多了，只要实现一个就足够了。

@#@@#@　　73、我给你在我心里留了一个位置，这个位置叫路人。

@#@@#@　　74、每一天无数次进你空间的人不是喜欢你就是心里变态@#@　　75、有多少人，明明爱着，却说分手。

@#@有多少人，明明放手，却还爱着。

@#@@#@　　76、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的期望。

@#@@#@　　77、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

@#@@#@　　78、专家称眼睛千万不要连续对着手机太久，那样手机会没电。

@#@@#@　　79、缺乏信任的感情就像一部没有信号的手机只能玩游戏@#@　　80、喜欢和爱是不一样含义，喜欢就是一见钟情，爱是日久生情。

@#@@#@　　81、不用太多言语，无需太多温暖，一个人，我也会好好的@#@　　82、用最真实的自我，才能遇见最就应的那个人。

@#@@#@　　83、一个人，刚刚好，不多也不少。

@#@一个人，已足够热闹@#@　　84、所谓坚强，就是用高傲的姿态看着不属于的东西完整的离去。

@#@@#@　　85、心会冷爱会累，这都是爱情必经的过程。

@#@@#@　　86、在你准备骗我之前，请做好我可能永远不会原谅你的准备。

@#@@#@　　87、“被窝里的温暖比任何温暖都来的实在。

@#@”@#@　　88、我知道你在我的世界里出现过，从未想过离开。

@#@@#@　　89、有时候，微笑纯属礼貌，与快乐无关。

@#@@#@　　90、给自我最好的礼物，就是去一向向往的地方，走一走。

@#@@#@　　91、在乎我的，爱我的，只有我一个人@#@　　92、这个世界很小我们就这样遇见这个世界很大分开就很难再见@#@　　93、有时像患了忧郁症一样，会突然情绪不好，偶尔像患了自闭症似的，会突然不想说话。

@#@@#@　　94、不可思议的是，即使他令你心碎，你却依然用破碎的心爱着他@#@　　95、如果灰姑娘的鞋子真的合脚，那逃跑的时候就不会掉下了@#@　　96、如果难过，就努力抬头望天空吧，它那么大，必须能够包容你的所有委屈。

@#@@#@　　97、我还记得第一次见你场景，但我并没想到你对我是那重要。

@#@@#@　　98、每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。

@#@@#@　　99、有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡@#@　　100、我触摸不到你的温柔，却换来你的是痛心的眼眸。

@#@@#@　　101、每次跟别人吵完架，等躺在床上的时候，才知道当时就应怎样骂。

@#@@#@　　102、我恨你，但我依然爱你@#@　　103、好男人就是反复睡一个姑娘，一睡就睡一辈子。

@#@@#@　　104、你既然出此刻我的过去，就不要缺席我的未来。

@#@@#@　　105、你总是在抱怨白水的味道而借口与啤酒友好@#@　　106、过去的故事总归成为回忆，会痛会哭会想起。

@#@@#@　　107、人生本来就变化无常，我们能做的就是适应各种变化！

@#@@#@　　108、爱情是那么复杂，伤害也是一种幸福，经历多了就会懂。

@#@@#@　　109、“反正没人认识我”!

@#@这想法能让你的人生多干%的蠢事。

@#@@#@　　110、我不期望每次的聊天纪录都是我的话结尾@#@　　111、就这样吧，从此山水不相逢。

@#@@#@　　112、深情不及久伴厚爱无需多言@#@　　113、笑在脸上显露一半心里确是满腔酸楚@#@　　114、“你有单独分组么”“废话!

@#@”“是谁!

@#@”“我的设备”@#@　　115、我不害怕明天因为我经历了昨日。

@#@@#@　　116、一个人莫名其妙的就笑了，笑着笑着就哭了，哭着哭着又笑了。

@#@@#@　　117、一天又一天，思念却不减。

@#@时时又刻刻，温暖我的心。

@#@@#@　　118、一路走来看着在乎的不在乎的变成陌路从惶恐到淡漠@#@　　119、孤独让你强大让你成为一个更好的人@#@　　120、生气但是就是找个借口引起你的注意。

@#@@#@　　121、背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。

@#@@#@　　122、因为苦涩，才去品尝，因为感动，才去深爱。

@#@@#@　　123、是不是有那么一个人，一向住在你的心里面，从来不曾离开过@#@　　124、当你夹起一块肉满心欢喜的咬下去却发现那是一块姜的时候。

@#@。

@#@那酸爽。

@#@。

@#@@#@　　125、还记得年轻的时候我们把感动当成爱情把过客当成挚爱@#@　　126、既然是相爱过又不是深仇大恨过为什么分开后还要互相诋毁@#@　　127、我个性期盼多年后别人提起我时你会说一句不认识@#@　　128、路途颠簸内脏空乏我余出了整整一个世界来等你填满。

@#@@#@　　129、情只是一个字，但却没有谁真正能真正把它读懂的～@#@　　130、当看破一切的时候才知道原来失去比拥有更踏实@#@　　131、患得患失的日子到底我在期盼着什么@#@　　132、思念，很无力，那是因为我看不到思念的结果。

@#@@#@　　133、其实我也想有个人害怕失去我。

@#@@#@　　134、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头。

@#@@#@　　135、我不知道压力给我带来了什么，只知道再给我添加爱情的压力不知道还能不能活下去。

@#@@#@　　136、有时候折腾一下只为了证明自我的重要性@#@　　137、你躲在角落里凭什么奢求世界给你万众瞩目@#@　　138、能被占有欲超强的人喜欢的话那真的是很幸福很幸福的事吧。

@#@@#@　　139、爱是燎原之火一旦开始就会一发不可收拾。

@#@@#@　　140、总是期盼着未来，却不知道未来的路该怎样走。

@#@@#@　　141、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

@#@@#@　　142、不管我们是在耍也好，认真也好。

@#@都要努力去演好自我的戏。

@#@@#@　　143、嗨!

@#@美女你的iphone@#@　　144、你信不信有一种感情，一辈子都不会输给时间。

@#@@#@　　145、我怕我的记忆像沙漏，越来越少，总有一天会模糊@#@　　146、我是一个傻子，在等很爱很爱我的疯子。

@#@@#@　　147、后知后觉才能发现重要性和必要性其实很卑微@#@　　148、如果下雪不打伞，是不是我们就能够一路走到白头。

@#@@#@　　149、什么时候都想念你，什么时候都放不开你。

@#@@#@　　150、对于习惯而言，这个世界上没有承受不了的事情。

@#@@#@　　151、一生中至少要有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。

@#@@#@　　152、这一刻，累的只想倒下。

@#@原来天长地久只是一个笑话。

@#@@#@　　153、音乐这东西，开心时入耳，悲哀时入心。

@#@@#@　　154、肉也长了脸也圆了肚子也胖了腿也粗了钱也没了这个年过得很充实@#@　　155、曾子曰“你以为你以为就是你以为的吗?

@#@”@#@　　156、只要我的心，还在跳动着，我就会一向爱着你。

@#@@#@　　157、初恋的时候，我们都不懂事，你玩我，我玩你，最后大家一齐玩完。

@#@@#@　　158、水凉了还能够喝，心凉了连说快乐都显得落寞@#@　　159、“你擦屁股用左手还是右手”“右手”“好恶心哟我都是用纸的呢”@#@　　160、有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。

@#@@#@　　161、因为没有，从不担心失去;@#@因为想要，才会患得患失。

@#@@#@　　162、给我一个勇敢地理由，我会再一次的奋不顾身。

@#@@#@　　163、不怪洋葱催人泪故问何必剥它心@#@　　164、有多少温柔的时光把孤单渐渐拉扯成一种状态@#@　　165、有时候不是不信任，而是比别人更在乎，更怕失去。

@#@@#@　　166、用自我的方式，写自我的故事。

@#@@#@　　167、如果你给我再爱你一次的权利，我还会选取放下。

@#@@#@　　168、每一天开电脑的理由就是作文还没写完@#@　　169、这么努力就是想让以前看不起我的人闭嘴@#@　　170、有时候觉得自我像个神经病，既纠结了自我又打扰了别人@#@　　171、以眼看世界，世界是很小的;@#@以心看世界，世界是很大的。

@#@@#@　　172、友情也好，爱情也罢，总有些人在那装装装，我真的想说：

@#@我好累。

@#@@#@　　173、爱一个不爱你的人就像是在机场里等一艘船。

@#@@#@　　174、神经病久了，才知道自我原来这么的逗比。

@#@@#@　　175、人永远不知道在哪天跟你说了再见以后，就真的再也不见了……@#@　　176、“孩子咳嗽老不好”“多半是废了”@#@　　177、爱或不爱，该不该爱，只有我们努力过才是属于自我的。

@#@@#@　　178、悼念成了我一天所有的功�，自我嘲解也�成了一种习惯。

@#@@#@　　179、我爱你十年如一日沉淀，放手给你所有碧海蓝天。

@#@@#@　　180、我怀念的不是你，而是你给的致命以前。

@#@沿途的风景我只能边走边忘。

@#@@#@　　181、关于未来的三个关键词：

@#@和谁在哪老去。

@#@@#@　　182、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?

@#@莫多情，情伤己。

@#@@#@　　183、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞但是沧海。

@#@@#@　　184、有朝一日我辉煌，带着姐妹一齐狂。

@#@@#@　　185、据说每一个喜欢陈奕迅的人都是班里最神经的人@#@唯美古风句子@#@关于爱情唯美的句子@#@关于爱情的唯美诗句@#@女生唯美网名@#@qq相册名称唯美@#@";i:

19;s:

18632:

"国际贸易期末习题及答案@#@第一章国际贸易概述@#@一、单选题@#@1、国际分工与国际贸易理论的创始者是（）@#@A、李嘉图B、赫克歇尔C、里昂惕夫D、亚当.斯密@#@2、从世界范围看，世界各国之间货物与服务交换的活动称为（）@#@A、国际贸易B、对外贸易C、多国贸易D、双边贸易@#@3、联合国编制和发表的世界各国对外贸易额的资料以（）@#@A、欧元表示B、美元表示C、本国货币表示D、日元表示@#@4、各国在进行货物贸易统计时对于出口额的资料以（）@#@A、FOB计价B、CIF计价C、CFR计价D、EXW计价@#@5、某年世界出口贸易额为1.6万亿美元，进口贸易额为1.7万亿美元，该年国际贸易额为（）@#@A、3.3万亿美元B、1.6万亿美元C、1.7万亿美元D、1.5万亿美元@#@6、真正能够反映一个国家对外贸易实际规模的指标是（）@#@A、对外贸易量B、对外贸易额C、对外贸易依存度D、对外贸易值@#@7、以货物通过国境为标准统计进出口的是（）@#@A、无形商品贸易B、过境贸易C、总贸易体系D、国境贸易@#@8、在专门贸易体系中，作为进出口统计标准的是（）@#@A、海关结关B、货物通过国境C、交纳税费D、订立合同@#@9、我国出口一批货物给香港某公司，该香港公司又将这批货物转卖给美国某公司，这个贸易现象对香港而言称为（）@#@A、间接进口B、间接出口C、转口贸易D、易货贸易@#@10、当一国的出口额大于其进口额时，称为（）@#@A、国际收支逆差B、国际收支顺差C、对外贸易逆差D、对外贸易顺差@#@11、2003年，美国的进出口额为2万亿美元，GDP为10万亿美元，因此，美国当年的对外贸易系数约为（）@#@A、2%B、4%C、10%D、20%@#@二、多选题@#@1、贸易国家进行对外货物贸易统计所采用的统计制度包括（）@#@A、直接贸易体系B、总贸易体系@#@C、专门贸易体系D、货物贸易体系E、服务贸易体系@#@2、下列产品属于初级产品的有（）@#@A、矿物燃料B、动植物油脂@#@C、饮料及烟类D、机械及运输设备E、塑料制品@#@3、按照世界贸易组织的分类，服务行业包括的部门有（）@#@A、通讯B、家电制造C、银行D、建筑E、交通@#@第二章国际贸易的利益@#@一、单选题@#@1、国际分工产生和发展的基础是（）。

@#@@#@A、社会生产力B、上层建筑C、资本流动D、自然条件@#@2、最初的国际分工形式是（）。

@#@@#@A、资本主义国家间的分工B、社会主义国家间的分工@#@C、宗主国与殖民地间的分工D、资本主义国家与社会主义国家间的分工@#@3、国际分工的形成阶段是（）。

@#@@#@A、11—12世纪B、14—15世纪@#@C、16—18世纪D、18—19世纪@#@4、社会分工形成和发展的前提条件为（）。

@#@@#@A、生产力增长B、经济增长C、信息的丰富D、生产水平的地位@#@5、决定各国在国际分工中地位的是（）。

@#@@#@A、自然条件B、市场规模C、社会制度D、生产力水平@#@6、在国际分工发展阶段，占主导地位的是（）。

@#@@#@A、自由竞争B、垄断C、合作互助D、自由贸易@#@7、国际分工的深化阶段是在（）@#@A、一战后B、20世纪初C、二战后D、19世纪中叶@#@8、国际分工的深化阶段处于主导地位的是（）。

@#@@#@A、工业国与工业国的分工B、工业国与农业国的分工@#@C、农业国与农业国的分工D、工业国与矿业国的分工@#@9、所谓贸易小国就是指（）。

@#@@#@A、贸易绝对量很小的国家@#@B、国土面积很小的国家@#@C、人口规模较小的国家@#@D、该国某种商品的进出口量占世界进出口总量的比重较小@#@第三章国际贸易分工理论@#@一、单选题@#@1、按照比较成本理论，一国应该出口（）。

@#@@#@A、绝对成本低的商品B、比较成本高的商品@#@C、相对成本低的商品D、丰裕要素密集的商品@#@2、按两优取其最优，两劣取其次劣原则进行分工的思想是（）提出的。

@#@@#@A、亚当.斯密B、李嘉图C、俄林D、托马斯•孟@#@3、首先提出产品生命周期说的是（）。

@#@@#@A、威尔士B、弗农C、波斯纳D、格鲁伯@#@4、按照产品的生命周期理论，新产品通常是（）。

@#@@#@A、劳动密集型产品B、资本密集型产品@#@C、技术密集型产品D、资源密集型产品@#@5、需求偏好相似说是（）提出的。

@#@@#@A、俄林B、弗农C、格鲁伯D、林德@#@6、国别价值和（）存在“比较差异”，是国际价值规律发挥作用的一种表现形式。

@#@@#@A、国际价值B、国际市场价格C、国际生产价格D、贸易条件@#@7、首先提出国际分工与自由贸易理论的是（）。

@#@@#@A、大卫·@#@李嘉图B、俄林C、亚当·@#@斯密D、李斯特@#@8、一国拥有的劳动力充裕，故它应专门生产劳动密集型产品对外进行交换，这种说法是根据（）。

@#@@#@A、亚当·@#@斯密的绝对成本说B、大卫·@#@李嘉图的比较成本说@#@C、赫克歇尔—俄林的要素禀赋学说D、波斯纳的技术差距说@#@9、认为国际贸易将使不同国家间生产要素相对价格和绝对价格均等化的是（）。

@#@@#@A、里昂惕夫B、俄林C、萨缪尔逊D、大卫·@#@李嘉图@#@10、用国家间需求结构相似性来解释工业制成品贸易发展的是（）。

@#@@#@A、劳动熟练说B、人力资本说@#@C、需求偏好相似说D、产品生命周期说@#@二、多选题@#@1、主要用于解释发达国家之间贸易的理论是（）。

@#@@#@A、比较成本说B、绝对成本说C、产业内贸易说@#@D、产品生命周期说E、需求偏好相似说@#@2、下列对里昂惕夫之迷进行解释的学说是（）。

@#@@#@A、劳动熟练说B、人力资本说C、技术差距说@#@D、产品生命周期说E、需求偏好相似说@#@3、根据西方的国际分工理论，一国应该出口本国（）。

@#@@#@A、比较成本低的产品B、比较成本高的产品@#@C、稀缺要素密集型的产品D、丰裕要素密集型产品@#@E、绝对成本低的产品@#@4、自由贸易理论的代表人有（）。

@#@@#@A、亚当·@#@斯密B、大卫·@#@李嘉图C、俄林@#@D、凯恩斯E、李斯特@#@四、简答题@#@1.简述比较优势理论的主要内容.@#@3.生产要素禀赋理论的主要内容是什么?

@#@它对比较优势理论作了哪些发展?

@#@@#@4.简述里昂惕夫悖论的理论和实际意义.@#@5.国际贸易新要素理论对生产要素的内容作了哪些扩展?

@#@@#@第四章贸易条件理论@#@一、单选题@#@1、能够解释国家间商品交换比价确定的原理是（）。

@#@@#@A、比较成本说B、相互需求原理C、绝对成本说D、要素比例说@#@2、下列哪位运用相互需求曲线来确定两国间进行贸易的贸易条件的均衡（）。

@#@@#@A、李嘉图B、约翰.穆勒C、马歇尔D、里昂惕夫@#@3、单因素贸易条件的计算公式为（）。

@#@@#@A、S=（Pm/Px）.ZxB、S=（Pm/Zx）PxC、S=（Px/Zx）.PmD、（Px/Pm）Zx@#@4、如果对于任何一种贸易条件形式其结果大于1表明（）。

@#@@#@A、该国贸易条件改善B、该国贸易条件恶化@#@C、该国贸易条件不变D、该国贸易条件发生变化，但不知道是改善还是恶化@#@5、约翰.穆勒认为国家间商品的具体交换比价是有什么决定的（）。

@#@@#@A、两国间贸易联系程度B、两国间经济互补程度@#@C、两国间对彼此商品的相互需求D、两国间商品的国别价格@#@6、马歇尔在确定两国进行贸易的均衡贸易条件时运用的是（）。

@#@@#@A、相互需求法则B、相互需求曲线C、投入—产出曲线D、成本曲线、@#@7、相互需求原理的提出者是（）。

@#@@#@A、马斯洛B、约翰·@#@穆勒C、马歇尔D、弗农@#@8、出口价格指数与进口价格指数之比通常称作（）。

@#@@#@A、指数贸易条件B、净贸易条件@#@C、收入贸易条件D、双向因素贸易条件@#@第五章国际贸易政策的理论分析@#@一、单选题@#@1、在资本主义生产方式准备时期，占主导地位的学说是（）。

@#@@#@A、自由贸易理论B、保护贸易理论C、重商主义理论D、超保护贸易理论@#@2、战后积极推行贸易自由化的国家是（）。

@#@@#@A、英国B、日本C、德国D、美国@#@3、对外贸易乘数理论属于（）。

@#@@#@A、自由贸易理论B、保护贸易理论@#@C、超保护贸易理论D、战略贸易理论@#@4、贸易保护论的提出者是（）。

@#@@#@A、汉米尔顿B、李斯特C、凯恩斯D、范特@#@5、早期的重商主义又称（）@#@A、重金主义B、贸易差额论C、贸易自由化D、贸易自由论@#@6、早期重商主义绝对禁止（）@#@A、货物外流B、资本外流C、货币外流D、资源外流@#@7、李斯特认为对某一幼稚工业的保护时间（）@#@A、以20年为最高期限B、以30年为最高期限@#@C、以50年为最高期限D、无限@#@8、超保护贸易政策是（）@#@A、防御性地限制进口B、主动的限制进口@#@C、积极的促进进口D、对国外市场进行进攻性扩张@#@9、新贸易保护理论兴起于20世纪的（）@#@A、30年代B、50年代C、70年代D、90年代@#@三、简答题@#@1.简述李斯特的保护贸易理论。

@#@@#@第六章国际贸易政策措施@#@一、单选题@#@1、征收关说的机构是（）@#@A、海关B、工商管理部门C、税务机构D、公安部门@#@2、下列对于关境与国境的说法正确的是（）@#@A、关境等于国境B、关境大于国境@#@C、关境小于国境D、关境有时大于国境，有时小于国境@#@3、关说是一种（）@#@A、直接税B、间接税C、有偿税D、视具体情况而定@#@4、关说的税收客体是（）@#@A、进出口商B、进出口货物C、出口国海关D、进口国海关@#@5、属于滑动关税的是（）@#@A、反倾销税B、反补贴税C、过境税D、差价税@#@6、在商品价格下跌的情况下按下述哪种方式征收关税加强了关税的保护作用（）@#@A、从量税B、从价税C、混合税D、差价税@#@@#@二、多选题@#@1、按关税的征税目的分类，关税可分为（）。

@#@@#@A、财政关税B、保护关税C、名义关税D、有效关税E、特惠税@#@2、进口附加税的主要目的是（）。

@#@@#@A、应付国际收支危机B、维持进出口平衡C、扩大出口@#@D、防止外国商品低价倾销E、对国外某个国家实行歧视和报复@#@3、一国征收出口税的目的是（）。

@#@@#@A、保证本国生产B、增加财政收入C、应付国际收支危机@#@D、防止外国商品倾销E、保证国内供应@#@4、普惠制的原产地规则包括（）。

@#@@#@A、竞争需要标准B、加工标准C、增值标准@#@D、直接运输规则E、原产地证明文件@#@5、下列能起到促进出口作用的措施是（）。

@#@@#@A、出口配额B、出口信贷C、出口补贴@#@D、出口退税E、外汇倾销@#@6、关税税率表包括（）。

@#@@#@A、税号B、货物分类目录C、税额D、税率E、税则@#@7、资本主义国家采用的完税价格标准大体包括（）。

@#@@#@A、FCA价B、FOB价C、CIF价D、FAS价E、法定价@#@8、一国货币对外贬值可以（）。

@#@@#@A、扩大该国商品出口B、扩大该国商品书进口@#@C、使该国商品出口减少D、是该国进口减少E、改善贸易逆差@#@第七章国际资本流动与国际贸易@#@一、单选题@#@1、经济一体化的最后阶段是（）@#@A、关税同盟B、共同市场C、经济同盟D、完全经济一体化@#@2、由经济发展水平较接近的国家形成的经济一体化称作（）。

@#@@#@A、部门一体化B、全盘一体化@#@C、垂直一体化D、水平一体化@#@3、由经济发展水平不同的国家形成的一体化组织是（）@#@A、水平一体化B、垂直一体化@#@C、部门一体化D、全盘一体化@#@4、目前世界上最大的地区经济一体化组织是（）。

@#@@#@A、北美自由贸易区B、东南亚国家联盟@#@C、欧洲联盟D、亚太经济与合作组织@#@5、关税同盟的主要内容是（）。

@#@@#@A、成员国之间实行自由贸易政策B、同盟国内部实行共同的经济政策与社会政策@#@C、同盟国外部实行统一的关税D、同盟国内部实行自由贸易，对外实行统一关税@#@6、提出大市场理论的代表人物是（）。

@#@@#@A、小岛清B、西托夫斯基和德纽C、范纳和李普西D、马斯洛@#@7、经济一体化程度最低、组织最松散的一种形式是（）。

@#@@#@A、优惠贸易安排B、自由贸易区C、经济同盟D、关税同盟@#@8、甲、乙两国原来读仪钨矿砂征收17%和15%的税，现在两国相互间进口予以免税，但对第三国进口的钨矿砂统一征收16%的进口关税，这种一体化组织是（）。

@#@@#@A、自由贸易区B、关税同盟C、经济同盟D、优惠贸易安排@#@第一章国际贸易概述@#@一、单选题@#@1、D2、A3、B4、A5、B6、A7、C8、A9、C10、D@#@11、D@#@二、多选题@#@1、BDE2、ABC3、ABCE@#@第二章国际贸易的利益@#@一、单选题@#@1、A2、C3、D4、A5、D6、B7、C8、A9、D@#@第三章国际贸易分工理论@#@一、单选@#@1、C2、B3、B4、C5、D6、A7、C8、C@#@9、C10、C@#@二、多选题@#@1、CE2、ABCDE3、ADE4、ABC@#@四、简答题@#@1.简述比较优势理论的主要内容。

@#@@#@答：

@#@英国古典经济学家李嘉图在绝对成本理论的基础上，提出了比较成本理论，论证了国际贸易分工的基础不限于绝对成本差异，只要各国之间产品的生产成本存在着相对差异，就可参与国际贸易分工并取得贸易利益。

@#@（具体内容见课本）@#@2.生产要素禀赋理论的主要内容是什么?

@#@它对比较优势理论作了哪些发展?

@#@@#@答：

@#@要素禀赋是指一国拥有各种生产要素的数量，俄林在假定各国的劳动生产率一样的前提下，把生产要素分为三大类：

@#@土地（自然资源）、劳动和资本。

@#@禀赋理论有广义与狭义之分，狭义的要素禀赋理论是指生产要素供给比例说，广义的要素禀赋理论除了生产要素供给比例说外，还包括生产要素价格均等化说。

@#@（具体内容见课本）@#@3.简述里昂惕夫悖论的理论和实际意义.@#@答：

@#@里昂惕夫之谜激发了西方经济学界的极大兴趣，围绕这个谜主，众多经济学家在国际贸易研究领域不断探索，从不同角度提出了各种各样的解释，推动了国际贸易理论的新发展，下面将对其中一些具有代表性的学说进行介绍：

@#@@#@1生产要素密集度变换论@#@2要素非同质论@#@3贸易壁垒说@#@4需求偏向论@#@5自然资源论@#@6国际贸易新要素理论@#@4.国际贸易新要素理论对生产要素的内容作了哪些扩展?

@#@@#@答：

@#@国际贸易新要素理论认为：

@#@应赋予生产要素以新的含义，扩展生产要素的范围。

@#@生产要素不仅仅是比较成本说所说的劳动，也不仅仅是生产要素禀赋理论所说的劳动、资本、朝陆地，技术、人力资本、研究与开发、信息以及管理等等，都是生产要素，这些“新要素对于说明贸易分工基础和贸易格局，都有重要作用，具体说来，有以下几个理论：

@#@@#@1技术要素说@#@2人力资本说@#@3研究与开发要素说@#@4信息要素说@#@第四章贸易条件理论@#@一、单选题@#@1、B2、C3、D4、B5、C6、B7、B8、B@#@第五章国际贸易政策的理论分析@#@一、单选题@#@1、B2、D3、C4、A5、B6、C7、B8、D9、C@#@三、简答题@#@2.简述李斯特的保护贸易理论。

@#@@#@答：

@#@19世纪德国最进步的资产阶级经济学家李斯特在1841年出版了他的名著《政治经济学的国民体系》,发展了汉密尔顿的保护关税学说.建立了一套以生产力理论为基础,以保护关税制度为核心,为后进国家服务的保护幼稚工业学说,其主要观点如下:

@#@@#@㈠对自由贸易理论提出批评@#@李斯特认为自由贸易理论忽视了各国经济发展的特点,错误的以将来才能实现的世界联盟作为研究的出发点,他根据各国经济发展程度,把国民经济的发展分为5个阶段,包括原始未开化期,畜牧时期,农业时期,农工业时期和农工商时期.一个国家在经济发展的不同阶段,应该采取不同的对外贸易政策.@#@对外贸易政策的目的是发展生产力,一个国家对外贸易政策的选择,首先应着眼于生产力的发展,而不能只看到当前从对外贸易中获得多少好处,因为财富的生产力比财富本身不知道要重要多少倍,主张国家通过干预对外贸易来促进本国工业生产力的发展.@#@㈡提出保护的对象,时间和手段（有限保护）@#@⒈保护的对象（有条件的保护）:

@#@@#@1农业不需要保护,工业发达后,农业就会兴旺@#@2没有强有力的国外竞争者的幼稚工业,不需要保护@#@3刚刚开始发展且有强有力的国外竞争者的幼稚工业才需要保护@#@⒉保护的时间@#@保护时间以30年为最高期限,被保护的工业如果超过这一期限仍未能自立和发展,就不再予以保护@#@⒊保护的手段:

@#@@#@禁止载入和征收高关税,但对复杂机器设备的进口则免税或只征收轻微的进口税.@#@㈢实质@#@李斯特的保护幼稚工业学说并未完全否认国际分工和国际贸易的利益,相反,其实上是主张以保护为过度,以自由竞争为最后目的.@#@第六章国际贸易政策措施@#@一、单选题@#@1、A2、D3、B4、B5、D6、A@#@二、多选题@#@1、AB2、ABDE3、ABE4、BCDE5、BCE6、ABD7、BCE8、ADE@#@第七章国际资本流动与国际贸易@#@一、单选题@#@1、D2、D3、B4、D5、D6、B7、A8、B@#@";i:

20;s:

17404:

"外观专利申请书模板@#@请按照“注意事项”正确填写本表各栏@#@此框内容由国家知识产权局填写@#@⑥@#@使用外观设计的产品名称@#@①@#@申请号　　　（外观设计）@#@②分案@#@提交日@#@⑦@#@设@#@计@#@人@#@③申请日@#@④费减审批@#@⑧第一设计人国籍中国居民身份证件号码330206x@#@⑤挂号号码@#@⑨@#@ @#@@#@申@#@ @#@@#@请@#@ @#@@#@人@#@申请人@#@

（1）@#@姓名或名称项天宇@#@电话@#@居民身份证件号码或组织机构代码330206X@#@国籍或注册国家（地区）中国@#@经常居所地或营业所所在地济南@#@邮政编码250000@#@详细地址山东省济南市市中区济微路106号@#@申@#@请@#@人@#@

（2）@#@姓名或名称@#@电话@#@居民身份证件号码或组织机构代码@#@国籍或注册国家（地区）@#@经常居所地或营业所所在地@#@邮政编码@#@详细地址@#@申@#@请@#@人@#@（3）@#@姓名或名称     @#@电话     @#@居民身份证件号码或组织机构代码          @#@国籍或注册国家（地区）     @#@经常居所地或营业所所在地     @#@邮政编码     @#@详细地址          @#@⑩联@#@系@#@人@#@姓名项天宇@#@电话@#@邮政编码250000@#@详细地址山东省济南市市中区济微路106号济南大学@#@代表人为非第一署名申请人时声明特声明第署名申请人为代表人@#@专@#@利@#@代@#@理机@#@构@#@名称     @#@机构代码     @#@代理人@#@

（1）@#@姓名     @#@代@#@理@#@人@#@

（2）@#@姓名     @#@执业证号     @#@执业证号     @#@电话     @#@电话     @#@分案申请@#@原申请号    @#@针对的分@#@案申请号    @#@原申请日  年  月  日@#@ @#@@#@要@#@求@#@外@#@国@#@优@#@先@#@权@#@声@#@明@#@原受理机构名称@#@在先申请日@#@在先申请号@#@不@#@丧@#@失@#@新@#@颖@#@性@#@宽@#@限@#@期@#@声@#@明@#@ @#@@#@已在中国政府主办或承认的国际展览会上首次展出@#@已在规定的学术会议或技术会议上首次发表@#@他人未经申请人同意而泄露其内容@#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@     @#@ @#@@#@     @#@ @#@@#@     @#@ @#@@#@相似设计@#@本案为同一产品的相似外观设计，其所包含的项数为     项。

@#@@#@成套产品@#@本案为成套产品的多项外观设计，其所包含的项数为     项。

@#@@#@申请文件清单@#@1．请求书2份2页@#@2．图片或照片2份2页@#@3．简要说明2份1页@#@ @#@@#@图片或照片3幅@#@@#@附加文件清单@#@费用减缓请求书  份共  页@#@费用减缓请求证明  份共  页@#@优先权转让证明  份共  页@#@专利代理委托书  份共  页@#@总委托书（编号____________）@#@在先申请文件副本  份@#@在先申请文件副本首页译文  份@#@其他证明文件（名称______）  份共  页@#@全体申请人或专利代理机构签字或者盖章@#@ @#@@#@2013年5月20日@#@ @#@@#@    年  月  日@#@国家知识产权局审核意见@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@    年  月  日@#@使@#@用@#@外@#@观@#@设@#@计@#@的@#@产@#@品@#@名@#@称@#@Automaticborrowballmachine@#@设@#@计@#@人@#@姓@#@名@#@Tianyuxiang@#@Shiweima@#@Jiyang@#@Kunzhang@#@Quanding@#@ @#@@#@申@#@请@#@人@#@名@#@称@#@及@#@地@#@址@#@UniversityofJinan@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@一、本表应当使用国家公布的中文简化汉字填写，表中文字应当打字或者印刷，字迹为黑色。

@#@外国人姓名、名称、地名无统一译文时，应当同时在请求书英文信息表中注明。

@#@@#@二、本表中方格供填表人选择使用，若有方格后所述内容的，应当在方格内作标记。

@#@@#@三、本表中所有详细地址栏，本国的地址应当包括省（自治区）、市（自治州）、区、街道门牌号码，或者省（自治区）、县（自治县）、镇（乡）、街道门牌号码，或者直辖市、区、街道门牌号码。

@#@有邮政信箱的，可以按规定使用邮政信箱。

@#@外国的地址应当注明国别、市（县、州），并附具外文详细地址。

@#@其中申请人、专利代理机构、联系人的详细地址应当符合邮件能够迅速、准确投递的要求。

@#@@#@四、填表说明@#@1.本表第1、2、3、4、5、21栏由国家知识产权局填写。

@#@@#@2.本表第6栏使用外观设计的产品名称对图片或者照片中表示的外观设计所应用的产品种类具有说明作用。

@#@使用外观设计的产品名称应当与外观设计图片或者照片中表示的外观设计相符合，准确、简明地表明要求保护的产品的外观设计。

@#@产品名称一般应当符合国际外观设计分类表中小类列举的名称。

@#@产品名称一般不得超过２０个字。

@#@@#@产品名称通常还应当避免下列情形：

@#@@#@含有人名、地名、国名、单位名称、商标、代号、型号或以历史时代命名的产品名称；@#@@#@概括不当、过于抽象的名称，例如“文具”、“炊具”、“乐器”、“建筑用物品”等；@#@@#@描述技术效果、内部构造的名称，例如“节油发动机”、“人体增高鞋垫”、“装有新型发动机的汽车”等；@#@@#@附有产品规格、大小、规模、数量单位的名称，例如“２１英寸电视机”、“中型书柜”、“一副手套”等；@#@@#@以外国文字或无确定的中文意义的文字命名的名称，例如“克莱斯酒瓶”，但已经众所周知并且含义确定的文字可以使用，例如“ＤＶＤ播放机”、“ＬＥＤ灯”、“ＵＳＢ集线器”等。

@#@@#@3.本表第7栏设计人应当是个人。

@#@设计人有两个以上的应当自左向右顺序填写。

@#@设计人姓名之间应当用分号隔开。

@#@设计人可以请求国家知识产权局不公布其姓名。

@#@若请求不公布姓名，应当在此栏所填写的相应设计人后面注明“（不公布姓名）”。

@#@@#@4.本表第8栏应当填写第一设计人国籍，第一设计人为中国内地居民的，应当同时填写居民身份证件号码。

@#@@#@5.本表第9栏申请人是个人的，应当填写本人真实姓名，不得使用笔名或者其他非正式的姓名；@#@申请人是单位的，应当填写单位正式全称，并与所使用的公章上的单位名称一致。

@#@申请人是中国单位或者个人的，应当填写其名称或者姓名、地址、邮政编码、组织机构代码或者居民身份证件号码；@#@申请人是外国人、外国企业或者外国其他组织的，应当填写其姓名或者名称、国籍或者注册的国家或者地区、经常居所地或者营业所所在地。

@#@@#@6.本表第10栏，申请人是单位且未委托专利代理机构的，应当填写联系人，并同时填写联系人的通信地址、邮政编码、电子邮箱和电话号码，联系人只能填写一人，且应当是本单位的工作人员。

@#@申请人为个人且需由他人代收国家知识产权局所发信函的，也可以填写联系人。

@#@@#@7.本表第11栏，申请人指定非第一署名申请人为代表人时，应当在此栏指明被确定的代表人。

@#@@#@8.本表第12栏，申请人委托专利代理机构的，应当填写此栏。

@#@@#@9.本表第13栏，申请是分案申请的，应当填写此栏。

@#@申请是再次分案申请的，还应当填写所针对的分案申请的申请号。

@#@@#@10.本表第14栏，申请人要求外国优先权的，应当填写此栏。

@#@@#@11.本表第15栏，申请人要求不丧失新颖性宽限期的，应当填写此栏，自申请日起两个月内提交证明文件。

@#@@#@12.本表第16栏，同一产品两项以上的相似外观设计，作为一件申请提出时，申请人应当填写相关信息。

@#@一件外观设计专利申请中的相似外观设计不得超过10项。

@#@@#@13．本表第17栏，用于同一类别并且成套出售或者使用的产品的两项以上外观设计，作为一件申请提出时，申请人应当填写相关信息。

@#@成套产品外观设计专利申请中不应包含某一件或者几件产品的相似外观设计。

@#@@#@14.本表第18、19栏，申请人应当按实际提交的文件名称、份数、页数及图片或照片幅数正确填写。

@#@@#@15.本表第20栏，委托专利代理机构的，应当由专利代理机构加盖公章。

@#@未委托专利代理机构的，申请人为个人的应当由本人签字或盖章，申请人为单位的应当加盖单位公章；@#@有多个申请人的由全体申请人签字或者盖章。

@#@@#@16.本表第7、9、14栏，设计人、申请人、要求外国优先权声明的内容填写不下时，应当使用规定格式的附页续写。

@#@@#@@#@主视图@#@左视图@#@右视图@#@俯视图@#@立体图@#@一、申请外观设计专利应当提交图片或者照片。

@#@图片或者照片应当清楚地显示要求专利保护的产品的外观设计。

@#@申请人请求保护色彩的外观设计专利申请，应当提交彩色图片或者照片。

@#@@#@二、图片或者照片的首页用此表，续页可使用同样大小和质量相当的白纸。

@#@纸张只限使用正面，四周应当留有页边距：

@#@左侧和顶部各25毫米，右侧和底部各15毫米。

@#@@#@三、对图片或照片的要求@#@1．就立体产品的外观设计而言，产品设计要点涉及六个面的，应当提交六面正投影视图；@#@产品设计要点仅涉及一个或几个面的，应当至少提交所涉及面的正投影视图和立体图，并应当在简要说明中写明省略视图的原因。

@#@就平面产品的外观设计而言，产品设计要点涉及一个面的，可以仅提交该面正投影视图；@#@产品设计要点涉及两个面的，应当提交两面正投影视图。

@#@@#@2．必要时，申请人还应当提交该外观设计产品的展开图、剖视图、剖面图、放大图以及变化状态图。

@#@此外，申请人可以提交参考图，参考图通常用于表明使用外观设计的产品的用途、使用方法或者使用场所等。

@#@@#@3．色彩包括黑白灰系列和彩色系列。

@#@对于简要说明中声明请求保护色彩的外观设计专利申请，图片的颜色应当着色牢固、不易褪色。

@#@@#@4．六面正投影视图的视图名称，是指主视图、后视图、左视图、右视图、俯视图和仰视图。

@#@各视图的视图名称应当标注在相应视图的正下方。

@#@其中主视图所对应的面应当是使用时通常朝向消费者的面或者最大程度反映产品的整体设计的面。

@#@例如，带杯把的杯子的主视图应是杯把在侧边的视图。

@#@@#@@#@5．视图的排列：

@#@@#@同一图纸上，可以安排多幅视图，各视图的布置方向应保持一致，各视图间应彼此明显地分开，可采用竖列排版，或者横列排版方式。

@#@@#@视图排列方向应如下图所示：

@#@@#@外观设计图片或照片@#@主视图@#@后视图@#@或者@#@后视图@#@主视图@#@外观设计图片或照片@#@6．@#@①对于成套产品，应当在其中每件产品的视图名称前以阿拉伯数字顺序编号标注，并在编号前加以“套件”字。

@#@例如，对于成套产品中的第4套件的主视图，其视图名称为：

@#@套件4主视图。

@#@@#@②对于同一产品的相似外观设计，应当在每个设计的视图名称前以阿拉伯数字顺序编号标注，并在编号前加以“设计”字。

@#@例如：

@#@设计1主视图。

@#@@#@③组件产品，是指由多个构件相结合构成的一件产品。

@#@分为无组装关系、组装关系唯一或者组装关系不唯一的组件产品。

@#@对于组装关系唯一的组件产品，应当提交组合状态的产品视图；@#@对于无组装关系或者组装关系不唯一的组件产品，应当提交各构件的视图，并在每个构件的视图名称前以阿拉伯数字顺序编号标注，并在编号前加以“组件”字。

@#@例如，对于组件产品中的第3组件的左视图，其视图名称为：

@#@组件3左视图。

@#@@#@④对于有多种变化状态的产品的外观设计，应当在其显示变化状态的视图名称后，以阿拉伯数字顺序编号标注。

@#@@#@7．正投影视图的投影关系应当对应、比例应当一致。

@#@@#@8．图片绘制要求：

@#@@#@①图片应当参照我国技术制图和机械制图国家标准中有关正投影关系、线条宽度以及剖切标记的规定绘制。

@#@不得以阴影线、指示线、虚线、中心线、尺寸线、点划线等线条表达外观设计的形状。

@#@@#@②可以用两条平行的双点划线或自然断裂线表示细长物品的省略部分。

@#@图面上可以用指示线表示剖切位置和方向、放大部位、透明部位等，但不得有不必要的线条或标记。

@#@@#@③不得使用铅笔、蜡笔、圆珠笔绘制图片，也不得用蓝图、草图、油印件。

@#@@#@④用计算机绘制的外观设计图片，图面分辨率应当满足清晰的要求。

@#@@#@9．对照片的要求：

@#@@#@①照片应当清晰，避免因对焦等原因导致产品的外观设计无法清楚地显示。

@#@@#@②照片背景应当单一，避免出现该外观设计产品以外的其他内容。

@#@产品和背景应有适当的明度差，以清楚地显示产品的外观设计。

@#@@#@③照片的拍摄通常应当遵循正投影规则，避免因透视产生的变形影响产品的外观设计的表达。

@#@@#@④照片应当避免因强光、反光、阴影、倒影等影响产品的外观设计的表达。

@#@@#@⑤照片中的产品通常应当避免包含内装物或者衬托物，但对于必须依靠内装物或者衬托物才能清楚地显示产品的外观设计时，则允许保留内装物或者衬托物。

@#@@#@本外观设计产品的名称：

@#@自动借球机。

@#@@#@本外观设计产品的用途：

@#@娱乐健身。

@#@@#@本外观设计的设计要点：

@#@自动借球机的整体形状，及其按钮的形状与色彩的结合。

@#@@#@最能表明设计要点的图片或者照片：

@#@立体图。

@#@@#@左视图，右视图对称。

@#@@#@请求保护色彩。

@#@@#@申请外观设计专利的应当提交对该外观设计的简要说明。

@#@@#@外观设计专利权的保护范围以表示在图片或者照片中的该产品的外观设计为准，简要说明可以用于解释图片或者照片所表示的该产品的外观设计。

@#@@#@三、简要说明应当包括下列内容：

@#@@#@1．外观设计产品的名称。

@#@简要说明中的产品名称应当与请求书中的产品名称一致。

@#@@#@2．外观设计产品的用途。

@#@简要说明中应当写明有助于确定产品类别的用途。

@#@对于具有多种用途的产品，简要说明应当写明所述产品的多种用途。

@#@@#@3．外观设计的设计要点。

@#@设计要点是指与现有设计相区别的产品的形状、图案及其结合，或者色彩与形状、图案的结合，或者部位。

@#@对设计要点的描述应当简明扼要。

@#@@#@例如：

@#@外观设计的设计要点在于图案；@#@或，外观设计的设计要点为控制面板上把手的设计。

@#@@#@4．指定一幅最能表明设计要点的图片或者照片。

@#@指定的图片或者照片用于出版专利公报。

@#@@#@例如：

@#@最能表达设计要点的图片为主视图；@#@或，指定立体图为出版专利公报用图。

@#@@#@此外，下列情形应当在简要说明中写明：

@#@@#@1．请求保护色彩或者省略视图的情况。

@#@@#@如果外观设计专利申请请求保护色彩，应当在简要说明中声明。

@#@@#@如果外观设计专利申请省略了视图，申请人通常应当写明省略视图的具体原因，例如因对称或者相同而省略；@#@如果难以写明的，也可仅写明省略某视图，例如大型设备缺少仰视图，可以写为“省略仰视图”。

@#@@#@2．对同一产品的多项相似外观设计提出一件外观设计专利申请的，应当在简要说明中指定其中一项作为基本设计。

@#@@#@例如：

@#@设计1为基本设计。

@#@@#@3．对于花布、壁纸等平面产品，必要时应当描述平面产品中的单元图案两方连续或者四方连续等无限定边界的情况。

@#@@#@4．对于细长物品，必要时应当写明细长物品的长度采用省略画法。

@#@@#@5．如果产品的外观设计由透明材料或者具有特殊视觉效果的新材料制成，必要时应当在简要说明中写明。

@#@@#@6．如果外观设计产品属于成套产品，必要时应当写明各套件所对应的产品名称。

@#@@#@简要说明不得使用商业性宣传用语，也不能用来说明产品的性能和内部结构。

@#@@#@";i:

21;s:

17550:

"外墙保温供货合同范本@#@外墙保温供货合同范本@#@　　随着社会经济的发展,人们对外墙保温防火这一系列问题也越来越重视起来。

@#@外墙保温供货合同是怎样的呢?

@#@以下是在小编为大家整理的外墙保温供货合同范文，感谢您的阅读。

@#@@#@外墙保温供货合同范文1@#@　　甲方：

@#@以下简称甲方乙方：

@#@以下简称乙方@#@　　根据《中华人民共和国建筑法和劳动法》的有关规定，本着互惠互利的原则，甲方将北京小镇18.19#楼外墙保温节能材料由乙方供货，经双方协商一致，达成以下协议望共同遵守：

@#@@#@　　一、供货地点：

@#@十堰市北京小镇@#@　　二、工程名称：

@#@北京小镇三期18#、19#楼@#@　　三、材料名称：

@#@无机保温砂浆，抗裂砂浆，钢丝网及辅材。

@#@@#@　　四、价格：

@#@按实际施工外墙保温面积计算23.00元/平方米（含税材料价格）、（不含人工费）。

@#@@#@　　五：

@#@18#、19#楼施工完毕后按实际已完工程量付30%材料款。

@#@在建筑节能验收合格备案后除预留5%的保修金，其余一次付清。

@#@@#@　　六、质量和管理：

@#@乙方必须按甲方要求提供材料符合设计和规范要求。

@#@乙方负责提供材料生产厂家的资质，生产许可证，厂家的检验报告及各种材料进场后的复检报告。

@#@所提供资料必须按规范规定要求，符合建筑节能相关标准要求。

@#@同时做好施工技术交底，乙方负责技术指导并负责保证通过节能验收。

@#@在施工中所出现材料、施工质量问题造成损失均由乙方承担责任。

@#@现场钻芯取样由乙方安排负责并承担费用。

@#@@#@　　七、供货时间：

@#@以甲方电话通知为准，乙方必须按甲方通知的时间及时供货，不得耽误施工工期，若因乙方供货不及时造成停工，由乙方负责承担经济损失。

@#@@#@　　八、本协议一式两份：

@#@甲乙双方各持一份，双方签字之日起生效，工程完工后结清余款后自动失效。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@外墙保温供货合同范文2@#@　　发包人（全称）：

@#@承包人（全称）：

@#@@#@　　依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，双方就本专业分包工程施工事项协商一致，订立本施工合同。

@#@@#@　　第一条工程内容@#@　　1工程名称：

@#@@#@　　2工程@#@　　3工程内容：

@#@楼外墙保温@#@　　第二条工程承包范围及方式@#@　　1、承包范围：

@#@施工图范围内外墙面全部保温部位的保温施工，其中包括脚手架眼封墙以及外脚手架的局部整改搭设，脚手架板、竹笆的敷设、安全防护等。

@#@@#@　　2、分包方式：

@#@劳务分包@#@　　第三条合同工期@#@　　1、开工日期：

@#@开工日期为年月日工期为天。

@#@@#@　　2、甲方于劳务作业人员进场之前3日，提供外墙施工作业面。

@#@@#@　　第四条工程质量@#@　　1、满足图集：

@#@05YJ3-1，D型施工要求。

@#@@#@　　2、必需符合的验收标准。

@#@@#@　　3、工程质量标准：

@#@合格@#@　　第五条发包人责任@#@　　1、工人住宿，生活及施工用水、电（电费按5元/人。

@#@月，超出部分承包方自理）外墙保温施工用脚手架，提供垂直运输，施工图纸及技术交底，施工所需材料及辅材的正常供应。

@#@@#@　　2、发包人负责审核并批准乙方的施工组织方案、随时监督检查乙方施工进度的质量，组织对工程的竣工验收，并按合同规定办理有关结算。

@#@@#@　　3、发包人根据合同要求及时拨款，因款项不到位而造成的工期延误由发包人承担。

@#@@#@　　4、发包人满足施工和生活用水电量的需求。

@#@@#@　　5、发包人负责协调承包人与其它分包商的配合工作。

@#@@#@　　第六条承包人责任@#@　　1、承包人应向发包人提供施工组织设计（内容包括技术、质量、工序安排、工期安排、成品保护、安全施工）。

@#@@#@　　2、承包人负责二次材料进场和保管、领用及外脚手架的安全围护加固、检查。

@#@安全帽、安全带、等安全防护用品自理。

@#@@#@　　3、承包人应按照国家和乌拉盖管理区现行及企业技术规范、标准、规程进行外墙保温施工。

@#@承包人派驻工地项目经理承包人必须建立完善的质量及安全管理体系，配备相关人员进行质量安全管理。

@#@@#@　　4、承包人应在开工前递交有相关劳务资质并应积极组织好本工程所需的各种专业人员，保证足够的施工技术力量和劳动力。

@#@@#@　　5、承包人自行检查外脚手架是否符合安全施工需要，如不符合则不得擅自施工，承包人对现场的施工人员的安全生产和各种人身安全事故承担全部责任，承包人所需施工工具必须齐全，满足施工要求。

@#@@#@　　6、承包人所施工的外墙保温工程在正常使用和维护条件下，使用年限不应少于20xx年。

@#@并承担在此期间因承包人施工质量问题所引起人身伤亡事故所造成的一切经济损失。

@#@@#@　　7、承包方负责将凸窗及装饰线上堆积的废弃混凝土剔凿清理完毕后进行施工。

@#@@#@　　8、承包人应根据发包人提出的要求和有关技术说明，进行外墙保温工程施工。

@#@承包人应及时提供和保证相关材料、人员、机具的供应和到位。

@#@并在进场后三日内向甲方递交施工进度计划，以确保整个施工的顺利进行。

@#@@#@　　9、承包人严格遵守施工现场管理规定，保证安全文明施工，对施工中扬尘、噪音、环境污染、垃圾处理等要求及时有效。

@#@并做到工完、料净、场清，保证施工现场整洁有序，创乌拉盖管理区安全文明工地。

@#@@#@　　10、承包人负责施工全过程的质量控制及安全文明施工管理，服从安全防护、临时用电安全、机械安全、保卫消防管理、现场管理、料具管理、环境保护管理、环卫卫生管理等方面达到发包人要求。

@#@@#@　　11、承包人应服从发包人、业主、监理单位的指令、安排、检验及各规章制度。

@#@违反国家及地方或工地有关质量、安全文明施工的有关规定，甲方和监理可做出每次500—20xx元的罚款。

@#@@#@　　12、承包人制定有效的成品、半成品保护措施，书面对施工人员交底，提高施工人员成品、半成品保护意识，以免造成成品、半成品损失。

@#@下道工序交接前，承担成品保护工作。

@#@@#@　　13、承包人应及时将保温施工的垃圾清运至发包人指定地点，有发包人统一运至场外。

@#@@#@　　14、承包方施工人员进场必需进行三级教育，做到安全文明施工。

@#@承包方施工人员进场后需向发包方上报管理班子及各工种人员名单。

@#@@#@　　第七条合同价款@#@　　1、合同总价：

@#@按实际结算工程量为准，承包范围以外用工签证按每工日43元结算。

@#@@#@　　2、价款调整：

@#@按实际施工展开面积计取工程量，单价14元/㎡不再调整工程价款。

@#@滴水线条安装及2.1项工作内容均已含在本单价内。

@#@@#@　　3、合同单价：

@#@所有施工部位均按综合每平方米14元计取。

@#@@#@　　第八条付款方式@#@　　1、计算原则：

@#@对于所有施工内容均按展开面积进行计算。

@#@@#@　　2、每五层面层完成后付至该五层人工费的75%的进度款，工程竣工验收合格后一个月内付至结算款为95%，余5%质保金，验收合格之日起满两年工程无质量问题，一次付清。

@#@@#@　　第九条工期顺延@#@　　1、因遇不可抗拒的自然灾害（如台风、水灾、自然原因发生的火灾、地震等）而影响工程进度时。

@#@@#@　　2、各工种交差作业时对外墙保温破坏而进行有偿修复时，与保温作业面交接的其他工作操作影响保温收口时，工期相应延长。

@#@@#@　　3、发包方在合同规定开工日期前2天，不能交承包外墙保温施工作业条件，施工用水或电源未按规定接通，影响承包方进场施工时。

@#@@#@　　4、在施工中因停水、停电连续影响8小时以上时。

@#@@#@　　5、未按合同规定拨付工程进度款而影响施工进度时。

@#@@#@　　第十条工程验收@#@　　1、在施工过程中分下列阶段对工程质量进行联合验收：

@#@@#@　　

（1）竣工验收;@#@@#@　　

（2）乙方在施工过程中违反甲方或监理的有关规定、质量、文明施工及安全、违反操作规程，甲方可视具体情况给予处罚。

@#@@#@　　（3）材料验收;@#@材料复试合格后准许使用。

@#@@#@　　（4）隐蔽工程验收：

@#@经监理及项目部验收合格后进入下道工序。

@#@@#@　　2、工程完工后，乙方应通知甲方验收。

@#@甲方自接到竣工验收通知单后七日内组织验收。

@#@验收合格后，双方办理移交手续。

@#@签署保修单，乙方应向甲方提交完整的竣工资料。

@#@@#@　　3、双方进行竣工验收前，乙方负责保护工程成品和工程现场的全部安全。

@#@严把火灾关，如引起火灾全部损失有乙方承担并罚款2—5万元。

@#@@#@　　4、本工程自验收合格双方签字之日起，在正常使用条件下保修期限为二年。

@#@@#@　　第十一条违约责任@#@　　1、甲方代表不能及时给出必要指令、确认、批准，不按合同约定履行自己的各项义务、支付款及发生其它使合同无法履行的行为，应承担违约责任，相应顺延工期。

@#@@#@　　2、乙方不能按合同工期竣工，施工质量达不到设计和规范的要求，或发生其它使合同无法履行的行为，乙方按协议条款约定支付违约金，赔偿因其违约给甲方造成的其它损失。

@#@@#@　　3、一方当事人未按约定履行合同义务给对方造成损失的，应当承担赔偿责任。

@#@因违反有关法律规定受到处罚的，最终责任由责任方承担。

@#@@#@　　4、一方当事人无法继续履行合同的，应当及时通知另一方，并由责任方承担因合同解除而造成的损失。

@#@@#@　　5、由乙方责任延误工期的，每延误一日，乙方每日支付给甲方工程款总造价百分之一得违约金。

@#@延误工期10天以上除向甲方支付违约金外，甲方有权随时安排其他专业公司进驻现场进行施工，所发生的进出场费用由乙方承担，施工费用从乙方工程款中扣除。

@#@（乙方必须无条件在三日内全部清理退场）@#@　　6、对工程质量不合格的部位，乙方必须进行彻底返工修理。

@#@因返工造成工程的延期交付视同工程延误，按11.3的标准支付违约金。

@#@@#@　　第十二条合同纠纷的解决方式@#@　　1、甲乙双方进行调解@#@　　2、调解不成，依法向当地人民法院起诉。

@#@@#@　　第十三条@#@　　本合同签订后，承、发包双方如果需要提出修改时，经双方协商一致后，可以签订补充协议，作为本合同的补充合同。

@#@@#@　　本合同一式四份，发包人、承包人各执二份，合同自双方签字之日起生效，结清工程款后终止。

@#@@#@　　第十四条补充条款：

@#@无@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@外墙保温供货合同范文3@#@　　发包单位：

@#@@#@　　承包单位：

@#@@#@　　根据《中华人民共和国经济合同法》以及福建省有关基本建设和施工管理等规定，经甲乙双方商定，甲方将______________________包工包料委托给乙方，为明确双方权利、义务和责任，经协商达成如下协议条款，以便双方共同遵守执行。

@#@@#@　　一、工程概况：

@#@承包形式和施工依据@#@　　工程项目：

@#@@#@　　使用品牌：

@#@@#@　　工程范围：

@#@外墙内保温系统项目25mm玻化微粒珠保温浆料-抹聚合物抗裂砂浆-压入耐碱网格布-抹抗裂砂浆。

@#@具体内容和范围以建筑外墙内保温系统设计图纸为准。

@#@@#@　　承包形式：

@#@本工程采取包工包料的承包方式承包。

@#@@#@　　施工依据：

@#@以本合同以及施工图纸，现行施工规范、操作规程验收评定标准和工程变更通知单为本工程施工依据。

@#@@#@　　二、施工工期@#@　　1、乙方在合同签订后，具体开工日期以甲乙双方书面形式确认的开工日期为准。

@#@@#@　　2、如有特殊情况（人力不可抗拒的因素）或由于甲方原因造成工期拖延，乙方工期可顺延。

@#@@#@　　三、工程造价@#@　　工程总造价约：

@#@元。

@#@@#@　　四、结算方式@#@　　1、乙方承包甲方外墙内保温系统项目施工，承包价按人民币元/平方（按实际展开面积计算）@#@　　2、工程量报价中包括保温系列材料、人工工资费用、检测费用、不包括税金。

@#@@#@　　（1.本合同第五条工程承包价包括但不限于本工程所需的所有材料、设备成本、机具、运费、各种应付税款、搬运费、工资、安装费、一般支出费、利润、保险费、管理费、保修费、工程查验/检验费，以及就本工程所做的试验而需交付的各项费用及其它履行本合同有关的各项成本与费用等所有费用开支;@#@2.本合同工程总价系属固定价格，乙方不得以任何理由及方式包括因工程所需的材料、供应品及设备价格的涨跌，或因与本合同施工有关的工资率及其它成本费用的增加为理由而要求调整，且不得以未充分了解增加成本的因素而要求调整工程价款或请求额外补偿。

@#@）@#@　　五、付款方法@#@　　1、合同签定，人工、材料进场十天内甲方付给乙方所完成工程量造价的80%作为备料款。

@#@@#@　　2、工地正常施工，甲方每月支付乙方当月所完工程量的80%进度款。

@#@@#@　　3、本工程节能分部验收全部合格后，乙方报送的结算书经甲方审核后30天内支付乙方工程量总造价15%进度款。

@#@@#@　　4、竣工验收通过后，余款一年内付清。

@#@@#@　　5、甲方如若未按甲乙双方约定的付款方式付款，乙方有权停止工程施工，由此造成的损失乙方将不承担责任。

@#@@#@　　六、甲、乙方工作@#@　　1、甲方工作：

@#@@#@　　A、提供配合施工用水、电、作业现场等，仓库、内墙脚手材料、砂浆机、施工电梯等供乙方使用。

@#@@#@　　B、提供有关图纸资料及施工现场障碍物拆除。

@#@@#@　　C、负责对工程进度、工程质量进行监督，办理签证。

@#@@#@　　D、按合同规定拨付工程款，办理竣工结算，组织工程竣工验收。

@#@@#@　　2、乙方工作：

@#@@#@　　A、施工人员进场后根据施工安全操作规范进行施工，听从甲方安全专职人员指挥。

@#@@#@　　B、编制施工组织设计，做好施工准备工作和施工机具的合理调配。

@#@@#@　　C、按合同规定做好材料的采购、供应和管理工作。

@#@@#@　　D、严格按照施工图纸和操作规程进行施工，确保工程质量和进度。

@#@@#@　　E、负责外墙内保温系统相关材料、验收资料及成品的试验、检测等工作。

@#@F.严格按照施工组织设计、专项施工方案或作业指导书中有关安全技术措施和方案，杜绝违章指挥、违章作业和机械带病运转，承担因违章、违规作业造成安全事故的全部责任;@#@@#@　　七、工程质量和竣工验收@#@　　1、工程质量：

@#@本工程质量要求达到合格。

@#@@#@　　2、工程验收以施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收规范和质量验收标准为依据。

@#@乙方负责对原始资料、报验资料的收集、整理、报审和归档。

@#@@#@　　3、根据现场施工需要，可以分阶段验收。

@#@@#@　　4、乙方负责本子分部工程的全部检测、验收费用，并保证合格通过该分布的验收。

@#@@#@　　八、其它事项@#@　　1、本合同自双方签字盖章后生效，合同全部条款履行完毕后即自行生效。

@#@@#@　　2、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@";i:

22;s:

28894:

"钢网架施工方案@#@钢网架施工方案@#@1编制依据@#@1.1中国市政西南设计研究所；@#@@#@1.2我国现行施工规范、规程及标准；@#@@#@规范、标准一览表@#@类别 @#@ @#@ @#@ @#@名称 @#@ @#@ @#@ @#@编号或文号@#@国标 @#@ @#@ @#@ @#@钢结构工程施工质量验收规范 @#@ @#@ @#@ @#@GB50205-2001@#@行标 @#@ @#@ @#@ @#@钢网架螺栓球节点 @#@ @#@ @#@ @#@JGJ75.2-91@#@行标 @#@ @#@ @#@ @#@网架结构设计与施工规程 @#@ @#@ @#@ @#@JGJ7-91@#@行标 @#@ @#@ @#@ @#@网架结构工程质量检验评定标准 @#@ @#@ @#@ @#@JGJ78-91@#@行标 @#@ @#@ @#@ @#@网架结构技术规程 @#@ @#@ @#@ @#@DBJ08-52-96@#@行标钢结构高强度螺栓连接地设计施工及验收规程 @#@JGJ82-91@#@国标 @#@ @#@ @#@ @#@碳素结构钢 @#@ @#@ @#@ @#@GB700-88@#@国标 @#@ @#@ @#@ @#@焊接用钢丝 @#@ @#@ @#@ @#@GB1300-77@#@国标 @#@ @#@ @#@ @#@碳钢焊条 @#@ @#@ @#@ @#@GB5117-85@#@国标 @#@ @#@ @#@ @#@气焊、手工电弧焊及气体保护焊焊缝坡口地基本型式与尺寸 @#@ @#@ @#@ @#@GB985-88@#@行标 @#@ @#@ @#@ @#@钢网架检验及验收标准 @#@ @#@ @#@ @#@JGJ75.3-91@#@国标 @#@ @#@ @#@ @#@建筑工程质量检验评定标准 @#@ @#@ @#@ @#@GBJ301-88@#@行标 @#@ @#@ @#@ @#@螺栓球节点钢网架焊缝超声波探伤及质量分级法 @#@ @#@ @#@ @#@JG/T3034.2-1996@#@2工程概况@#@平面网架工程,面积486㎡和186㎡,上铺彩色钢板面层保温夹芯板,夹芯材料为50厚夹芯板.网壳下弦支座支撑于钢筋砼框架柱或梁地顶面,下弦球最低标高5m,四周向外悬挑3m,整个网架由专业厂家制作,采用现场吊装地施工方法.@#@3.施工部署@#@3.1工程目标@#@3.1.1质量目标@#@ @#@ @#@保证质量等级“优良”（按市工程评优标准）.@#@3.1.2工期目标@#@ @#@ @#@二区网架施工：

@#@总工期30天.@#@3.1.3安全目标@#@杜绝重大人身伤亡事故,轻伤事故率控制在1‰以下.@#@3.1.4文明施工目标@#@保证工完场清,文明施工,创市安全文明工地.@#@3.1.5环境保护承诺@#@施工现场无污染,无扰民现象发生.@#@3.2项目经理部组织机构@#@3.2.1项目经理部组织机构图@#@本工程按中国建设部制定地项目法施工,抽调优秀管理人员、技术骨干组建钢结构工程项目经理部,负责本工程地施工组织管理.选派优秀施工队伍,以我公司雄厚地人力、物力、和技术资源,全力以赴组织施工,并与业主竭诚合作,信守承诺,以一流地质量、一流地速度、一流地技术、一流地管理和一流地服务,确保工程优质高速顺利完成.项目经理部组织机构框图详见附图3-1.@#@3.2.2项目经理部地职责 @#@ @#@@#@ @#@ @#@⑴按工程管理目标完成钢结构工程约定地全部内容.@#@⑵搞好与现场监理工程师、业主之间地协调配合.@#@⑶协调社会关系,为现场施工提供保障.@#@3.2.3项目经理部施工管理制度@#@项目施工管理制度是以项目经理部为项目管理目标、完成施工任务而制定地内部法规,本项目经理部拟建立并健全下列管理制度和办法：

@#@@#@

（1）项目经理部业务系统化管理办法；@#@@#@

（2）施工项目计划管理规定；@#@@#@（3）施工项目质量管理和控制办法；@#@@#@（4）施工项目经理部生产调度有关规定；@#@@#@（5）施工项目成本管理办法；@#@@#@（6）施工项目技术管理办法；@#@@#@（7）施工项目安全管理办法；@#@@#@（8）施工作业安全技术交底管理规定；@#@@#@（9）施工项目计量管理办法；@#@@#@（10）劳动工资管理办法；@#@@#@（11）施工现场材料管理办法；@#@@#@（12）限额领料管理办法；@#@@#@（13）施工项目机械设备管理办法；@#@@#@（14）施工现场文明施工管理办法；@#@@#@（15）施工项目财务管理办法；@#@@#@（16）施工项目效益核算与经济活动分析办法；@#@@#@（17）项目经理部内外关系处理地有关规定；@#@@#@（18）项目经理部社会、经济效益奖惩规定；@#@@#@（19）项目经理部治安保卫管理办法；@#@@#@（20）施工现场消防管理办法；@#@@#@3.3施工流水区域划分@#@ @#@ @#@网壳安装采用高空散装,拼装时先拼装十字形区域,后拼装其余区域.@#@3.4施工准备@#@3.4.1技术准备@#@3.4.1.1技术交底及图纸会审@#@组织有关工程技术人员熟悉图纸,进行图纸会审,做好技术交底,编制工程材料计划,构件加工计划等.@#@3.4.1.2施工图深化设计@#@依据设计图纸绘制网架节点详图,网架节点详图经设计院认可后方可进行施工.@#@3.4.1.3规范、标准等准备@#@准备工程所需地图纸、规范、标准等技术资料,并确定其是否有效.@#@3.4.1.4设备及器具@#@ @#@ @#@按制作过程地各工序要求配置相应设备和工装,以保证构件地尺寸在允许偏差范围内.@#@ @#@ @#@根据设计要求,充分配置各种检测器具.所有用于本工程地计量器具必须经过国家计量部门地检定,检定合格地器具方可使用.@#@3.4.3各种资源准备@#@3.4.3.1劳动力需用量及进场计划@#@ @#@ @#@组建各种专业队,对特殊工种进行技术培训,要求持证上岗.根据施工进度组织劳动力.（主要劳动力计划见表3-1）@#@3.4.3.2材料准备和施工机具准备@#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要材料应早提计划、早做准备及早做好施工机具地准备.（主要施工机械详见表3-2）.@#@4施工进度计划@#@施工进度计划详见附图4-1.@#@5主要施工方法@#@5.1钢网架制作@#@5.1.1材料准备@#@ @#@ @#@杆件、封板、锥头、套筒为Q235或16Mn钢,实心螺栓球为45号钢,螺栓、销子或螺钉为40Cr、40B、20MnTiB钢,所用材料应具有质量证明及验收报告,钢球须打上工号,所有焊件应编焊工工号.制作所用地材料必须符合设计要求.@#@5.1.2螺栓球节点地制作@#@5.1.2.1螺栓球节点不得有裂纹,螺栓球地毛坯加工选用模锻球质量好,工效高,成本低,为确保螺栓球地精度,应预先加工一个高精度地分度夹具,用分度夹具生产工件成本地精度为分度夹具本身精度地1/3,制造夹具时要尽可能提高其精度保证节点地精度和互换性.@#@5.1.2.2螺栓球在车床上加工时,先加工平面螺孔,再用分度夹具加工斜孔,各螺孔螺纹尺寸应符合《普通螺纹基本尺寸》（GB196-81）粗牙螺纹地规定,螺纹公差应符合《普通螺纹公差与配合》（GB196-81）粗牙螺纹地规定,螺孔角度、螺孔端面距球心尺寸允许偏差见附图5-1.螺孔角度地测量可用测量芯棒、高度尺、分度头等配合进行.网壳杆件制作应符合现行国家标准《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001）地规定.@#@5.1.3杆件地制作@#@5.1.3.1网壳杆件制作应符合现行国家标准《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001）地规定.@#@5.1.3.2螺栓球节点地钢管杆件下料用切割机,倒角用车床.杆件制作误差±@#@1mm,杆件轴线不平直度允许偏差L/1000且不大于5mm,封板或锥头与钢管轴线垂直度允许偏差控制在允许范围内.@#@5.1.3.3杆件下料制作时,应绘制杆件布置图并标注杆件地编号、型号.杆件涂装后应重新标注.@#@5.1.3.4钢网壳各构件制作完应涂二遍红丹防锈漆.@#@5.2钢网壳地运输@#@5.2.1网壳各构件选用散件包装运输长短分层堆放,每层用50×@#@100地木方垫好,并用综绳捆扎牢固.@#@5.2.2在施工现场杆件用H3/36B塔吊卸车,对球节点和短杆件用人工卸车.@#@5.3钢网壳地安装@#@由于该工程网壳系螺栓球连接地网架结构,根据本工程网壳结构特点宜采用高空散装法进行钢网架地安装.具体安装顺序由网壳中心线拼接十字形条体后拼接其余四块区域.@#@5.3.1柱网检查@#@5.3.1.1柱顶安装中心线检查@#@ @#@ @#@根据图纸尺寸,检查柱网纵向、横向轴线尺寸,误差控制在±@#@5mm以内.并在柱顶埋件上弹好支座安装中心线.@#@5.3.1.2柱顶标高调整@#@根据甲方及土建提供地水准控制点,把标高引测到屋面山墙上,然后根据此标高检查和调整柱顶标高,误差控制在±@#@2mm以内.标高误差较大地用钢板调整.@#@5.3.1.3柱网检查@#@应由甲方、监理公司、施工单位共同进行检查,并签字认可.@#@5.3.2拼装脚手架地搭设@#@该网壳施工采用外架方式.@#@5.3.2.1拼装脚手架地使用要求@#@a应具有足够地强度和刚度.@#@b应具有稳定地沉降量.@#@c架顶地拆除应根据网架自重挠度分区按顺序进行,以免个别架顶荷载集中而不易拆除.@#@5.3.2.2脚手架操作平台地布置@#@ @#@ @#@脚手架操作平台上满铺脚手板,脚手板要求固定牢固,不准有探头板,在脚手架侧面设置安全栏杆,拉安全网,脚手架下面设置兜网（选用密网）.@#@5.3.3钢网壳安装工艺流程@#@测量各柱间尺寸、柱顶标高→测放支座轴线和水平控制线、校该支座预埋件位置标高→支座就位→安装支座间水平连杆→组装小拼单元→将小拼单元组装为区段网格→调整网格尺寸,紧固杆端螺栓→重复上述操作依次组装各区域网格并连成整体网格,整体吊装.@#@5.3.4重点安装工艺过程说明@#@5.3.4.1网壳单元体组装@#@整体吊装后,调整到水平标高,点焊固定支架.@#@杆件螺栓不宜一次拧紧,避免支座就位时杆件内力过大.@#@5.3.4.2支座就位@#@由于网壳支座设置在网架下弦周边球节点上.控制网壳下弦杆尺寸是控制整体网壳精度地关键.先将网壳宽度方向一端轴线所有支座安装就位.并将该轴线支座校正后点焊在柱顶埋件上.以该轴线安装中心线为基准测量出网壳下弦第一个网格基准线.@#@5.3.4.3网壳条体组装@#@以第一个网格基准线为基准,把下弦单元体放置在支墩上,组装成下弦网格,用腹杆组装成结构单元体,然后用上弦杆把结构单元体连成整体,形成网架单元条体.@#@5.3.4.4网壳区段体组装@#@将网壳单元条体组装后,进行网格尺寸调整,使网壳跨度尺寸控制在误差以内.以该单元条体网壳地网格为基准.按上述方法组装第二条网架单元条体,并与第一单元网壳条体拼接成整体.依次类推.进行整个区段网壳地组装.@#@5.3.4.5网格校正@#@为确保网壳上下弦杆件安装质量,每安装两个柱距地网架后,应用经纬仪检查一次上下弦杆地轴线偏差.杆件轴线偏差较大地应重新调整网格尺寸,确保网壳纵向轴线与横向轴线满足设计要求.@#@5.3.4.6为保证工程顺利进行,对安装人员合理分工,有条不紊,按照网壳安装图纸,有计划地挑选螺栓球节点和各型号杆件.用专用工具把节点球和杆件连接一体.安装时,杆件高强度螺栓先进行初拧、待网格尺寸调整合格后,再重新拧紧,最后将支座与砼柱顶埋件焊接牢固.@#@5.3.4.7整个网壳安装验收后,把所有接缝和多余地螺孔用油腻子密封,然后涂一层红丹防锈漆.按设计要求涂防火涂料.经监理公司检查完后,拆除脚手架.@#@5.4防火涂料施工@#@ @#@ @#@本工程防火涂料为薄型防火涂料.@#@5.4.1施工条件及施工准备@#@⑴彻底清除钢构件表面灰尘、浮锈、油污.补刷钢构件碰损或漏刷部位防锈漆两遍,经检查验收方可喷涂.@#@⑵喷涂前先用专用材料搭设操作平台,操作平台下和侧面挂安全网,并用塑料彩条布掩盖遮挡,避免涂料污染.@#@⑶防火喷涂施工需配备喷枪、空压机各一台,配电箱一只,安装在合理部位,并检查电源、气泵压力调整在0.4MPa以上.@#@⑷拌料工和喷射工进行严格培训后,持证上岗操作.@#@5.4.2施工工艺@#@⑴施工顺序：

@#@施工准备→喷涂→检查验收@#@⑵使用前稍加搅拌,不得随便加水稀释.@#@⑶喷涂枪口离喷涂面地距离在60～100mm为宜,调整气体压力0.4～0.6MPa,喷枪口与喷涂面成75°@#@～80°@#@左右.@#@⑷喷涂上弦或腹杆时掉在下弦地落地灰要扫除掉,以免落地灰粘结力差形成空鼓.@#@⑸涂层一般分三次喷完,每次间隔4-12小时.底层涂料基本固化后,即可喷涂面层涂料,采取喷、刷均可,涂1-2遍至均匀为止,分层应避免雨水冲淋.喷涂时注意喷涂外观质量不得有乳头状涂层,如果发现应立即抹平.@#@⑹喷射工随身携带测厚标尺,注意在喷涂时检测喷涂厚度.@#@⑺每次喷涂结束时,随时将机械冲洗干净,拉掉电源开关,关好自来水.@#@⑻喷涂施工不宜在5℃以下施工,严禁在0℃以下施喷,在冬天作业时,应对施工现场进行封闭加温,使其温度保持在5℃以上.@#@5.4.3喷涂质量控制@#@⑴质量控制依据CECS24-90《钢结构防火涂料应用技术规范》.@#@⑵严格掌握配合比,钢材表面处理干净,并注意分批抽检原材料粘结强度.@#@⑶喷涂时,喷嘴角度及与构件表面距离要适宜；@#@各层喷涂应有一定时间间隔.@#@5.5彩色复合压型钢板安装@#@5.5.1施工组织@#@ @#@ @#@ @#@ @#@彩色压型钢板施工,由压型钢板制作、安装专业队,负责工程@#@地施工组织管理,确保该工程压型钢板制作、安装质量和施工进度.@#@5.5.2压型钢板地制作@#@5.5.2.1该工程压型钢板为彩色钢板面层保温夹芯板,压型钢板地制作在专业生产厂家制作.@#@5.5.2.2原板材及牌号@#@压型钢板地原板材采用彩色镀锌板,其品种、材质、规格、涂@#@层外观等应符合设计要求,并有质量保证书.@#@5.5.2.3成型后地压型钢板,其基板用肉眼观察应无裂纹,表面干净,@#@无油污、油砂,大面积无明显凹凸和皱折.@#@5.5.2.4压型钢板截面尺寸及外型尺寸必须控制在允许偏差以内.压型@#@钢板允许偏差和检验方法见下表：

@#@@#@序号 @#@ @#@ @#@ @#@项 @#@ @#@目 @#@ @#@ @#@ @#@允许偏差（mm） @#@ @#@ @#@ @#@检验方法@#@1 @#@ @#@ @#@板型截面尺寸 @#@、波距 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@钢尺检查@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@波高 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2 @#@ @#@ @#@侧向弯曲 @#@ @#@ @#@板长≤10m @#@ @#@ @#@ @#@<@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@拉线和钢尺检查@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@板长>@#@10m @#@ @#@ @#@ @#@<@#@20 @#@ @#@ @#@ @#@@#@3 @#@ @#@ @#@板长 @#@ @#@ @#@ @#@板长≤10m @#@ @#@ @#@ @#@±@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@钢尺检查@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@板长>@#@10m @#@ @#@ @#@ @#@±@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@@#@4 @#@ @#@ @#@横向剪切 @#@ @#@ @#@ @#@<@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@钢尺检查@#@5.5.2.5成型后地压型钢板现场存放时用枕木垫高存放,不能将钢材直接@#@与地面接触,如放在室外,必须用防水布加以完全覆盖,重叠堆放时,每@#@叠不能超过两捆.@#@5.5.3压型钢板运输：

@#@压型钢板选用1台10t黄河大板运输.压型钢板分层堆放,并用2t手拉葫芦捆扎牢固.@#@5.5.4压型钢板地安装@#@5.5.4.1压型钢板安装工艺流程@#@5.5.4.2屋面板安装@#@ @#@ @#@安装顺序：

@#@安装屋面底板→安装支架→铺设保温棉→铺设屋面面板.@#@ @#@ @#@⑴检查檩条安装是否正确牢固,钢构件涂装有无漏涂.@#@ @#@ @#@⑵安装前,根据压型钢板排版图,将压型钢板正面朝上,搭接边朝向安装地屋面边,成叠吊至屋面上,顺屋架梁放置,用人工进行铺设.@#@ @#@ @#@⑶每4人为一小组,负责铺设、校核、固定工作.@#@ @#@ @#@⑷屋面板由屋面檐口处进行铺设.在安装过程中以檐口线平直为基准,拉线定位校核.相邻两板端头错位差不能大于8mm,屋面板地坡度垂直于檐口基准线.@#@ @#@ @#@⑸从屋面一端开始,放第一块屋面底板安装位置线.铺设第一块压型钢板,检查无误后用螺钉固定.在第一块压型钢板固定就位后,进行下一块压型钢板地安装就位,安装时将其搭接边准确地放在前一块压型钢板上.为保证安装位置准确,用夹具与前一块压型钢板夹紧,压型钢板两端固定好,然后用螺钉固定.@#@ @#@ @#@⑹用以上方法将压型钢板安装就位,每安装4块压型钢板,需检查压型钢板两端地平整度,如有误差及时调整,还需测量固定好地压型钢板地宽度,在其上、下两端各测量一次,以保证压型钢板安装位置准确不出现@#@扇形.@#@ @#@ @#@⑺压型钢板地竖向搭接长度不小于250mm,搭接位置设在屋面檩条处,搭接处打密封胶并打一排防水铆钉,然后用螺钉固定.@#@ @#@ @#@⑻屋面底板安装一定数量后,开始屋面面板支座地安装,支座与檩条之间用螺钉固定.然后铺设保温棉,保温棉安装时要保证严密.@#@⑼屋面面板地安装基本与保温棉同步,铺设一块保温棉,安装一块屋面面板,屋面面板地安装方法同屋面底板.@#@⑽每天未使用地保温棉要做好防风防雨措施.@#@5.5.4.3泛水板地安装@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑴泛水板搭接宽度为200mm,与压型钢板连接用拉铆钉固.泛水板地搭接处打密封胶一道,密封胶挤出时,宽度掌握在3mm左右,搭接处密封胶挤压后,宽度不超过25mm.@#@ @#@ @#@⑵施工时应注意将所有接头表面用无机松节油擦干净,并保持干燥.擦干净地接头表面必须当天施涂密封胶.@#@ @#@ @#@⑶密封胶施涂前要认真阅读密封胶地使用说明书,并严格按使用说明进行操作.涂密封胶时必须涂布均匀,严防漏涂.@#@5.5.4.4压型钢板安装质量要求@#@ @#@ @#@⑴压型钢板地铺设要注意常年风向,板肋搭接需与常年风向相背.@#@ @#@ @#@⑵压型钢板地连接件地品种、规格和防水密封材料地性能,均必须符合设计要求和现行有关标准规定.@#@ @#@ @#@⑶为保证板与板之间地侧向扣接严密,安装时必须保证板面平直,屋面板安装前,必须对屋面檩条地平直度进行复查,合格后方可进行安装压型钢板.@#@ @#@ @#@⑷屋面压型钢板扣接时必须使用橡胶榔头顶扣,严禁使用金属或硬木榔头砸压,以免造成扣边变形,封闭不严.@#@ @#@ @#@⑸压型钢板必须固定可靠,连接件数量间距符合规定要求,无松动,防水密封材料铺设完好.@#@ @#@ @#@⑹屋面平整,线条顺直,檐口下端呈一条直线.@#@ @#@ @#@⑺板面清洁,无施工残留杂物或污物.@#@ @#@ @#@⑻压型钢板板间搭接长度符合现行有关标准规定,屋面板不小于250mm.@#@ @#@ @#@⑼彩色压型钢板安装完毕后,要认真做好成品保护,板面不允许弯折或划伤. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.各项管理及保证措施@#@6.1质量保证措施@#@6.1.1项目质量保证体系@#@根据GB/T19002-1994idtISO9002:

@#@1994质量保证体系模式地要求建立和保持文件地质量体系,通过质量体系持续有效运行,以保证工程质量符合设计和施工验收规范要求,建立以项目经理为首地保证体系（见附图6-1）,在质量责任制地基础上,明确各岗位地质量职能、责任、权限、隶属关系及联络方法与程序.协调、有序地做好质量预控工作,确保工程质量达到优良.@#@6.1.2质量验收及评定标准@#@钢结构制作安装中严格执行《钢结构工程施工及验收规范》（GB50205—95）及《网架结构工程质量检验评定标准》（JGJ78-91）.@#@6.1.3组织保证措施@#@6.1.3.1公司质量安全监督部负责工程质量抽检；@#@项目质安部负责组织专业质量检查员对施工质量执行全过程跟踪检查,进行工序质量控制.专职质量检查员经济分配上与项目脱勾,以保证其正常行使质量监督检查责任.@#@6.1.3.2对特殊工种进行培训,持证上岗.从事钢结构工程地各类焊工,必须经过认可地焊工考试规则考试合格,并取得国家机构认可部门颁发地合格证书.@#@6.1.4采购要素地控制@#@根据施工图纸以及施工进度提出材料计划,由部门负责人进行审批,采购人员根据计划实施采购.原材料进厂必须有出厂质量证明书,材料进厂后进行抽检复检,防止使用不合格品.@#@6.1.5工程质量地过程控制与管理措施@#@6.1.5.1质量管理措施@#@做好质量控制地准备,针对工程特点对施工人员进行技术交底及工程良知地目标交底,明确质量控制点,对施工工序进行监督控制质量保证措施.@#@6.1.5.2网架制作过程质量保证措施@#@ @#@ @#@⑴原材料均选用国家重点企业生产地优质产品,并经过严格复检,不合格品不允许使用.@#@ @#@ @#@⑵化学成份：

@#@化验C、S、SiMn、P五大元素及CT、B等合金元素,必须符合国标.设备：

@#@CS71型碳硫联合测定仪,721分光光度计,TS-14光学读数分析天平.@#@ @#@ @#@⑶物理试验：

@#@检测洛氏硬度、抗拉强度、极限承载力等.设备WE-100万能液压材料试验机,HR-150A洛式硬度计.@#@ @#@ @#@⑷网架零部件检验标准：

@#@@#@a螺栓球@#@ @#@ @#@名 @#@ @#@称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@规格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@允许偏差 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@厂内标准 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@优质品 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合格品@#@端面球心距 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@0.08 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@0.1 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@0.2@#@端面平行度 @#@ @#@ @#@ @#@Ф<@#@120 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ф>@#@120 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.3@#@螺孔夹角 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@30ˊ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@15ˊ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@20ˊ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@30ˊ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@螺纹精度 @#@ @#@ @#@ @#@6H@#@经过自检、专检、总检并进行拉力破坏试验,抽测螺纹极限承载能力.@#@b杆件总成@#@ @#@ @#@名 @#@ @#@称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@杆长度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@焊缝高度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不平直度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@备 @#@ @#@注@#@允许偏差 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@1.0 @#@ @#@ @#@ @#@+2.0@#@-0.2 @#@ @#@ @#@ @#@1000≯5 @#@ @#@ @#@ @#@@#@厂内标准 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@0.5 @#@ @#@ @#@ @#@+2.0@#@-0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@优质品 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@0.8 @#@ @#@ @#@ @#@+1.5@#@-0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@合格品 @#@ @#@ @#@ @#@±@#@1.0 @#@ @#@ @#@ @#@+2.0@#@-0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@手工焊,焊条E43,并经过超声波探伤,抽检焊缝拉力破坏试验.@#@c网架零部件材质@#@螺栓球：

@#@材质45#、锻件、硬度HB150-180,无裂纹.@#@钢 @#@ @#@管：

@#@材质Q235,无裂纹.@#@方套、封板：

@#@材质Q235,无裂纹,锻件.@#@⑸高强度螺栓逐根进行表面硬度试验,高强度螺栓承载能力必须符合设计要求.@#@⑹网架预检@#@网架在出厂前,制造厂根据制作规范和设计图纸地要求进行检验,由我单位派专人对网架外型尺寸、螺孔大小和间距、构件数量、规格进行检查.掌握加工过程中地质量,将质量偏差消除在制作过程中.@#@6.1.5.3网架安装过程质量保证措施@#@ @#@ @#@⑴业主、土建、安装单位及制造厂各执统一标准地钢卷尺.制造厂按此尺制作钢构件,土建施工单位按此尺进行柱顶预埋螺栓定位施工,安装单位按此尺进行网架安装,业主（或监理）按此尺进行结构验收.@#@ @#@ @#@⑵基准轴线检查@#@基准轴线从基础施工起就应重视,先要做好控制桩.待基础浇筑混凝土后再根据控制桩将定位轴线引渡到柱基钢筋混凝土底板面上,然后预检定位轴线是否同原定位轴线重合、封闭,每根定位轴线总尺寸误差值是否超过控制数,纵横定位轴线是否垂直、平行.定位轴线预检是在弹过线地基础上进行,预检由业主、土建、安装三方联合进行,对检查数据要统一认可鉴定证明.@#@ @#@ @#@⑶柱顶面标高检查@#@以基准标高点为依据,对柱顶标高进行实测.将测得地标高偏差用平面图表示,作为柱顶标高调整地依据.@#@⑷为保证网架质量,网架按条块拼装成单元后,用钢尺进行检查,使误差控制在允许偏差范围内.@#@6.2成品保护措施@#@6.2.1运输钢构件时,采取措施保证构件不产生变形,不损伤涂层.@#@6.2.2钢构件存放时按规格、型号、安装顺序分区存放,钢构件底层应垫枕木,相同构件叠放时,各层钢构件地支点在同一垂直线上,防止钢构件被压坏和变形.@#@6.2.3高强度螺栓在运输和储存过程中,按规格分别储放、轻装、轻卸,防止受潮、生锈和碰伤.@#@6.2.4压型钢板吊运时,采用专用软吊索,每次吊装时检查软吊索是否@#@有撕裂、割断现象,如有应及时更换.@#@6.2.5成捆压型钢板吊运,必须垂直吊运,不能将钢板拖行.@#@6.2.6压型钢板上划线不能使用铅笔,应采用水彩笔.@#@6.3技术保证措施@#@6.3.1技术投入@#@本工程施";i:

23;s:

27960:

"配班个人工作总结@#@配班个人工作总结@#@【篇一：

@#@配班个人工作总结】@#@大二班第一学期配班个人总结梁炎群（2013-1-29）转眼间，本学期的工作也快结束了，回顾过去的几个月，我担任大二班的配班保教工作，@#@在各项工作中积极主动，求真务实，态度端正，虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容@#@及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法，一切以幼儿服务为主，严抓安全及常规@#@教育，本学期在顺利中安全度过。

@#@在课堂教学中，我将健康、社会、科学、语言等几大领域进行有机组合，以“备好课是@#@上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾全体，注重@#@个别”为基本点，把游戏穿插于教学之中，激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主@#@体。

@#@@#@在本学期的工作中，我与班主任配合协调，主动做好配班的工作，学着与家长交流幼儿@#@在园的发展情况，为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时将幼儿的手工作品展示在“谁@#@最乖？

@#@我最乖”的栏目里，并与班主任一起写好每月的幼儿发展情况，以及每周工作计划等@#@等。

@#@@#@本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有@#@所提高，变得更讲文明，懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手，但某些工作中也有不足之处，@#@以后我会更加努力，时刻反省和检讨自己，尽量弥补一切不足，以良好的形象为人师表！

@#@篇@#@二：

@#@学前班配班老师学期个人工作总结学前班配班老师学期个人工作总结俗话说的好：

@#@光阴似箭，日月如梭。

@#@时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。

@#@@#@回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期@#@的工作做简要总结汇报：

@#@@#@这学期我担任了学前三班的配班老师。

@#@作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还@#@配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工@#@作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯。

@#@在教@#@学工作中，我注意做到@#@以下几点：

@#@@#@1、坚持听课，注意学习其廖老师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

@#@@#@2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间@#@3、注意观察幼儿各种学习上的变化。

@#@方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿@#@进行辅导。

@#@@#@保育工作:

@#@@#@在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认@#@真地工作。

@#@早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。

@#@一天好几次检查，不时会用手@#@摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。

@#@一发现幼儿有不@#@适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。

@#@早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立@#@刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。

@#@午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程@#@做好巡查工作为幼儿盖被。

@#@一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全@#@面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他@#@们身体健康成长。

@#@一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长@#@们的支持和配合。

@#@特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。

@#@这是家长比较担心，@#@紧张的。

@#@自然对我们老师的要求也比较高。

@#@为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采@#@取了以下措施：

@#@@#@1、主动亲切地与家长沟通。

@#@我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

@#@@#@2、定期与家长电话了解。

@#@这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使@#@我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

@#@@#@3、让家长参与到我们的工作中。

@#@在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，@#@这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

@#@这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦与自信。

@#@@#@也在工作中发现一些存在的问题。

@#@也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。

@#@所以要@#@加油。

@#@我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好篇三：

@#@学前班配班老师学期个@#@人工作总结@#@学前班配班老师学期个人工作总结俗话说的好：

@#@光阴似箭，日月如梭。

@#@时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。

@#@@#@回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期@#@的工作做简要总结汇报：

@#@@#@这学期我担任了学前三班的配班老师。

@#@作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还@#@配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工@#@作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯。

@#@在教@#@学工作中，我注意做到以下几点：

@#@@#@1、坚持听课，注意学习其廖老师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

@#@@#@2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间@#@3、注意观察幼儿各种学习上的变化。

@#@方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿@#@进行辅导。

@#@@#@保育工作:

@#@@#@在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认@#@真地工作。

@#@早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。

@#@一天好几次检查，不时会用手@#@摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。

@#@一发现幼儿有不@#@适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。

@#@早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立@#@刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。

@#@午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程@#@做好巡查工作为幼儿盖被。

@#@一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全@#@面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他@#@们身体健康成长。

@#@一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长@#@们的支持和配合。

@#@特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。

@#@这是家长比较担心，@#@紧张的。

@#@自然对我们老师的要求也比较高。

@#@为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采@#@取了以下措施：

@#@@#@1、主动亲切地与家长沟通。

@#@我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

@#@@#@2、定期与家长电话了解。

@#@这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使@#@我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

@#@@#@3、让家长参与到我们的工作中。

@#@在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，@#@这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

@#@这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦与自信。

@#@@#@也在工作中发现一些存在的问题。

@#@也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。

@#@所以要@#@加油。

@#@我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好篇四：

@#@配班工作总结1“主动”是做好配班老师工作的灵魂——2011学年第二学期配班教师工作总结弹指一挥间，一个学年过去了，在过去的一个学年里，我担任的是四

（1）班的配班教师@#@工作，我积极主动地配合傅老师顺利地完成了四

（1）班的班级管理工作。

@#@我很高兴在与傅老@#@师相处合作的这个学年里，我们一直相处得很不错，很多事傅老师都会和我交流，我也是一@#@旦发现班级中的某某某最近状态不好，或哪里出了一点小问题，我也会及时地与傅老师反馈，@#@真正把自己当成班级中的一员。

@#@为了更好地开展今后的工作，更好地服务于学生和班主任，@#@现将我本学期的配班工作总结如下：

@#@其实配班工作和班主任工作的性质应该是一样的，都是为了更好地管理班级和服务学生。

@#@@#@我们的工作理念、态度、方法决定了工作的效果，我觉得主动分担和配合班主任工作是很重@#@要的。

@#@因此在平时的配班工作中，能以教师职业道德为准绳，以班主任工作职责来要求自己@#@开展各项工作。

@#@加强师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。

@#@端正教育思想、更新@#@教育观念，做到有教无类、一视同仁、爱护学生。

@#@班主任工作是繁琐的，所以配班教师是否真@#@正符合“配”字，从一定程度上影响了班主@#@任工作的顺利开展，也直接影响了学生的发展，影响了班集体的管理。

@#@因此我总是将自己定@#@位在“班主任岗位”上来开展自己的配班管理工作，积极主动，乐于奉献。

@#@@#@一、主动配合，培养学生良好的行为习惯俗话说：

@#@没有规矩，不成方圆。

@#@行为习惯的养成对一个孩子成长至关重要。

@#@我配合班主@#@任工作，努力培养学生良好的行为习惯。

@#@我班有很多学生的父母不在身边，家庭对孩子的学@#@习习惯，个人卫生习惯，文明习惯等关心较少，如作业拖拉，乱丢纸屑等，我利用一周两次@#@的晨会课对这种种现象进行教育，纠正。

@#@使学生逐渐养成良好的行为、卫生习惯。

@#@@#@二、主动关心与爱护学生课上与课下，我注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。

@#@对于学生个人，@#@我时常找学生谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。

@#@无论是什么样的学@#@生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。

@#@我和他们在一起享受快乐，也为他们解除烦@#@恼，决心当学生的知心朋友。

@#@@#@三、主动配合，做些琐碎之事我也做过班主任，深知班主任工作的辛苦。

@#@每当班主任外出时，我能主动代岗，班主任@#@交代的事情总能及时完成。

@#@我平时只要有空，总是在自己的班级里与学生交流、与班主任交@#@流、及时与学生家长联系?

@#@?

@#@因为我住在大洲，上下班比较方便，所以，一般都回比较早到校。

@#@@#@每天早晨到校，我总是习惯地先到教室看一看，指导、督促学生早读，询问学生的身体状况@#@和值日情况。

@#@@#@配班老师，官虽不大，但也是班级管理者，跟班主任的密切配合，也是不可缺少的。

@#@所@#@应付的责任和班主任是同等的。

@#@我们的共同目的是为了能建设一个团结友爱、积极向上、乐@#@学善学的班集体，相信一份付出，一份努力。

@#@我愿用我春风化雨般的教育，慢慢滋润天真稚@#@气的苗苗，让他们能健康成长每一天！

@#@“教海无涯，苦作舟”，我将在下一学年的配班工作中@#@更加努力地工作。

@#@篇五：

@#@小二班配班教师工作总结小二班配班教师工作总结一个紧张而充实的学期又过去了。

@#@回顾这学期，忙碌而愉快的工作在与班主任、保育教@#@师的团结协作下，取得较好的成绩。

@#@本学期我认真工作、积极探索，配合班主任李老师进行@#@小二班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班@#@级工作作一个总结。

@#@@#@一、提高思想认识，强化理论学习本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工@#@作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工@#@作，积极要求进步。

@#@爱岗敬业。

@#@做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

@#@作为配班@#@老师，我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两@#@个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。

@#@@#@二、提供细心的保育，进行有效的教育@#@1、保育工作@#@小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。

@#@这方面我会尽量配合石老@#@师，并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大@#@小安全事故发生。

@#@@#@

（1）卫生保健。

@#@人们常说：

@#@“病从口入”，特别是对于小班孩子来说，她们防病能力较弱，@#@极易感染各种疾病和传染病。

@#@因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。

@#@@#@对于带药的幼儿，我会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。

@#@@#@

（2）生活管理。

@#@由于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿表现出焦虑不安，哭闹不@#@止，自理能力差等现象。

@#@面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家@#@长们的后顾之忧，我会主动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式@#@吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。

@#@其次，我们用“老师妈@#@妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。

@#@我@#@们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和@#@互相帮忙、助人为乐的情感@#@（3）安全防范。

@#@安全工作也是班级工作的重中之重。

@#@为了让领导安心、家长放心、让孩@#@子开心，我会每天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和李老师通过故事《小熊丢丢》，教育幼儿玩游戏要注意安全。

@#@要求幼儿“认真地学，开心地@#@玩”，不做“危险宝宝”。

@#@做到“孩子在那里，我就在那里”。

@#@和李老师还不定期地检查幼儿指@#@甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。

@#@@#@2、教育工作@#@

（1）行为习惯教育。

@#@行为习惯教育是我们小班教育工作重点。

@#@小班幼儿大都在家中养成@#@了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种@#@情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。

@#@首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的@#@学习楷模。

@#@同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。

@#@其次，@#@运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为@#@幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。

@#@@#@

（2）全方位教学。

@#@小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教@#@研组还制定了园学期考核内容。

@#@每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。

@#@@#@本学期我所任教的科目数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。

@#@@#@（3）家园共育。

@#@召开了“家长开放活动”，通过活动展示，让家长了解孩子，了解幼儿@#@园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我@#@们成为了朋友。

@#@我和李老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们@#@询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况，@#@针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。

@#@通过与家长的沟通我们吸取了好的@#@建议，并运用在日常教学中。

@#@从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只@#@有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

@#@@#@三、工作中不足的方面@#@1、对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可。

@#@在工作中遇到难题，不善于@#@思考，不善于创新，上进心不够强。

@#@@#@3、教育教学的新理论理解不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多@#@困惑。

@#@@#@4、我是在2011年10月份新选调进入园的。

@#@不得不承认的是，我对日常工作的主动意识@#@还处在学习和适应阶段，没有自主发展意识。

@#@接受新的幼教思想、新的幼教方法方面还不够，墨守成规，因而工作质量还需要提高。

@#@@#@4、新的工作环境，与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。

@#@@#@四、自己努力的方向@#@１、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心@#@尽力，不断提高自己的政治理论水平和政治觉悟。

@#@２、近些年，幼儿园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更@#@高的要求，作为一名刚刚从基层小学调入城区幼儿园的教师，我觉得在各方面都要从新开始。

@#@@#@不断的向从事多年幼儿教育工作的教师学习，不断的吸收新的知识，不断的积累，不断的进@#@步，不断的提高自己，才能适应幼儿教学的需要。

@#@３、幼儿教师的工作是繁复的。

@#@今后，我一定要多听课，多学习，为了可爱的孩子，也@#@为了自己！

@#@既然我接受了这项任务，我一定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好它@#@的。

@#@@#@一份耕耘，一份收获。

@#@通过我和李老师，保育老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二@#@班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，@#@得到了家长们对小二班工作的赞美声。

@#@但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回@#@报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。

@#@认真地回顾总结一学期来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的@#@期望肯定还有差距。

@#@对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。

@#@@#@【篇二：

@#@配班教师个人工作总结】@#@幼儿园大班配班老师个人工作总结@#@时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

@#@在一本书上看到，老师分四种类型：

@#@智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

@#@工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。

@#@回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。

@#@下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

@#@@#@一、师德表现@#@积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

@#@热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

@#@@#@二、教育教学情况@#@在教学工作中，我注意做到以下几点：

@#@@#@1.深入细致的备好每一节课。

@#@在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。

@#@注意弱化难点强调重点。

@#@并不断归纳总结提高教学水平。

@#@@#@2.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

@#@@#@3.注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

@#@@#@4.坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

@#@@#@5.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.@#@三、配班工作@#@这学期我担任了大一班的配班老师及保育员。

@#@作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

@#@@#@作为保育老师，我做到以下几点：

@#@@#@1.负责本班设备、环境的清洁卫生工作。

@#@做到每天小扫除，每两天大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

@#@@#@2.指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

@#@负责幼儿进餐时的清洁与收拾：

@#@根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。

@#@@#@3.按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作@#@4.每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

@#@@#@5.严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。

@#@根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手。

@#@@#@6.细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况@#@7.了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。

@#@@#@8.幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。

@#@@#@9.认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。

@#@下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

@#@@#@四、家长工作@#@一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。

@#@为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

@#@@#@1.主动亲切地与家长沟通。

@#@@#@我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

@#@@#@2.让家长参与到我们的工作中。

@#@@#@在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

@#@@#@本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

@#@我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

@#@@#@【篇三：

@#@学前班配班老师学期个人工作总结】@#@学前班配班老师学期个人工作总结@#@俗话说的好：

@#@光阴似箭，日月如梭。

@#@时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。

@#@回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报：

@#@@#@这学期我担任了学前三班的配班老师。

@#@作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯。

@#@在教学工作中，我注意做到@#@以下几点：

@#@@#@1、坚持听课，注意学习其廖老师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

@#@@#@2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间@#@3、注意观察幼儿各种学习上的变化。

@#@方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

@#@@#@保育工作:

@#@@#@在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认真地工作。

@#@早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。

@#@一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。

@#@一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。

@#@早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。

@#@午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。

@#@一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

@#@@#@一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。

@#@特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。

@#@这是家长比较担心，紧张的。

@#@自然对我们老师的要求也比较高。

@#@为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

@#@@#@1、主动亲切地与家长沟通。

@#@@#@我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

@#@@#@2、定期与家长电话了解。

@#@@#@这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

@#@@#@3、让家长参与到我们的工作中。

@#@@#@在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

@#@@#@这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦与自信。

@#@也在工作中发现一些存在的问题。

@#@也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。

@#@所以要加油。

@#@我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好@#@";i:

24;s:

13407:

"国家示范性普通高级中学评估标准@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@一、学校办学理念和发展规划@#@评估要点@#@@#@1、办学理念和办学目标符合素质教育精神。

@#@@#@1、1、学校教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰的办学理念和办学目标；@#@@#@2、2、体现教育方针和时代精神，促进学生身心健康发展；@#@@#@3、3、符合学校实际，有办学特色。

@#@@#@@#@2、办学理念得到广泛认同并贯彻到学校一切办学活动中。

@#@@#@1、1、有通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动；@#@@#@2、2、学校管理者、师生、家长与社区普遍知道并赞同学校办学理念；@#@@#@3、3、能依据办学理念设计并实施各项办学活动，如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等。

@#@@#@@#@3、客观认识学校现状，形成明确的、切合学校实际的发展规划。

@#@@#@1、1、通过多种途径（如学术交流、文献阅读等）主动了解国际教育发展趋势，全面而深刻地理解国家教育政策和改革方向；@#@@#@2、2、能定期对学校各方面发展状况进行广泛调查研究，形成自评分析报告和改进方案；@#@@#@3、3、规划符合当地社会、经济发展需要以及本校实际；@#@@#@4、4、规划包括近期目标和长远目标，有具体措施，重点突出；@#@@#@5、5、有对学校发展规划进行评估、调整的机制；@#@@#@6、6、学校教职工、学生及家长共同参与学校发展规划制订、评估和调整的全过程，并接受当地教育行政部门的指导与监督。

@#@@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@二、学校组织与管理@#@评估要点@#@@#@1、校长和领导班子的整体素质适应素质教育的需要。

@#@@#@1、1、领导班子结构合理、团结合作，成员之间相互尊重，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制；@#@@#@2、2、有较高的道德修养，诚实、正直、公正、宽容，具有社会责任感；@#@@#@3、3、有较高的理论修养和实干精神，能够不断进取、勇于反思，努力学习一门外语；@#@@#@4、4、有改革和创新意识和能力，学校能够在德育、课程、教学、教师素质、考试评价等方面积极探索，并在某一方面起示范作用；@#@@#@5、5、有较强的服务意识，明确学校一切管理工作都是为了有利于学生的健康发展和教师的不断成长；@#@@#@6、6、模范遵守各项法律法规，依法治校，廉洁自律。

@#@@#@@#@2、实行校长负责制，形成规范而高效的管理机制，加强民主监督。

@#@@#@1、1、根据学校办学理念和办学目标积极进行学校内部管理创新，形成相互支持、运转高效的工作机制；@#@@#@2、2、有经过民主程序产生的各项规章制度，并能在实践中不断完善、得到有效实施；@#@@#@3、3、实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

@#@@#@@#@3、办学行为符合有关法律、法规和政策要求。

@#@@#@1、1、保障师生安全与身心健康，依法维护师生正当利益；@#@@#@2、2、严格执行财务制度，按国家或省有关规定收费，接受社会监督；@#@@#@3、3、贯彻国家课程计划，不允许在规定的课时计划外进行集体补课；@#@@#@4、4、严格学籍管理制度，原则上学校规模不超过60个教学班，班级规模不超过50人，不招收复读生，“三限生”不超过规定比例。

@#@@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@三、课程实施@#@评估要点@#@@#@1、建立完善的课程管理机制@#@1、1、学校成立了由多方代表共同组成的学校课程委员会，并能根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划；@#@@#@2、2、教师、学生、家长能有效地参与学校课程建设，包括制订课程计划、开发校本课程、开发课程资源等；@#@@#@3、3、学校课程委员会定期对学校课程进行评估，促进课程不断更新；@#@@#@4、4、教学管理的制度与高中新课程基础性、多样性和选择性的要求相一致，能立足本校实际，在学校层面为教学管理制度的重建提供经验，也为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。

@#@@#@@#@2、创造性地执行国家课程方案。

@#@@#@1、1、全面执行国家课程方案，高质量实施包括综合实践活动、信息技术、英语以及艺术、体育在内的必修课程；@#@@#@2、2、提供多样的、能基本满足学生需要的选修课程，校本课程应充分体现本地和学校特色；@#@@#@3、3、学校创造条件为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助；@#@@#@4、4、教师能根据本地条件合理开发和有效利用各种校内外课程资源。

@#@@#@@#@3、优化教与学的过程。

@#@@#@1、1、注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成；@#@@#@2、2、形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；@#@@#@3、3、积极进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性；@#@@#@4、4、理解信息技术对教学过程的作用，合理利用包括信息技术在内的各种有效的教学手段，提高教和学的效果。

@#@@#@5、5、在数学和自然科学类等课程中进行双语教学的探索和尝试。

@#@@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@四、教师队伍建设@#@评估要点@#@@#@1、教师队伍的整体素质满足学校实施素质教育的需要。

@#@@#@1、1、有良好的职业道德，热爱并尊重学生、有社会责任感、具有合作与奉献精神；@#@@#@2、2、有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习，并在师生互动中实现教学相长；@#@@#@3、3、有能胜任教育教学工作的相关知识和能力，所有教师达到国家规定的合格学历要求，有一定比例的教师获得硕士学位，鼓励教师跨专业获得学位；@#@@#@4、4、鼓励部分教师掌握好一门外语并积极进行双语教学的探索；@#@@#@5、5、有积极的自我发展意识，注重学习与提高，并能在日常的教育教学实践中勇于反思、改进和提高；@#@@#@6、6、能主动适应并积极参与教育教学改革，善于总结、积累，形成在国内有影响的教师骨干和教育教学成果。

@#@@#@@#@2、建立促进教师发展的评价制度。

@#@@#@1、1、评价内容应包括教师的职业道德、教育观念、教育教学能力、反思与自我发展等反映教师专业发展的主要方面；@#@@#@2、2、教师自评为主，学生、同事、家长和管理者共同参与评价，形成评价报告，提出改进建议。

@#@@#@@#@3、建立以校为本的培训制度和教学研究制度。

@#@@#@1、1、教师有自我发展的目标和计划；@#@@#@2、2、教师间建立广泛合作和相互支持的工作机制，全体教师积极参与教学研究，采取多种形式研究、探讨教学中的实际问题，有效促进教师专业发展；@#@@#@3、3、安排培训和教研所必需的资金和时间，建立专家咨询系统；@#@@#@4、4、根据自身需要与优势举办教学研讨和经验交流活动，自觉应用和推广教学研究成果；@#@@#@5、5、提供机会使更多的一线教师广泛参与国内外各种学术交流活动；@#@@#@6、6、创造条件开展信息技术与课程、教学整合的培训与研讨。

@#@@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@五、学生发展@#@评估要点@#@@#@1、德、智、体、美等全面发展。

@#@@#@1、1、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；@#@遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；@#@@#@2、2、自信、自尊、自强、自律、勤奋；@#@对个人的行为负责；@#@积极参加公益活动；@#@具有社会责任感；@#@@#@3、3、有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；@#@能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，资源并解决问题；@#@具有初步的研究与创新能力；@#@@#@4、4、能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；@#@能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作；@#@@#@5、5、热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具有一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；@#@@#@6、6、感受并欣赏生活、科学和艺术中的美，健康的审美情趣；@#@积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

@#@@#@@#@2、注重过程，全面关注学生发展状况。

@#@@#@1、1、多方面了解学生，发现不同学生的潜能；@#@@#@2、2、以多种方式和多种途径全面了解学生的发展历程，注重对事实的记录和对原因的分析，提出具体、可操作的改进建议，促进学生不断发展；@#@@#@3、3、引导学生养成自我反思的习惯，学会正确评价自己，提高自我认识的能力；@#@@#@4、4、恰当运用评价结果，保护学生的自尊和自信。

@#@@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@六、学校环境与办学条件@#@评估要点@#@@#@1、创建优良的校园文化。

@#@@#@1、1、学校氛围民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上；@#@@#@2、2、校园环境建设充分体现办学理念，学校建筑功能满足学生学习和发展的需要，形成有特色的校园文化；@#@@#@3、3、有丰富多彩的学生社团活动，并积极参加社区文化活动。

@#@@#@@#@2、合理配置教育资源，有效使用设施设备。

@#@@#@1、1、学校教育资源的配置（含师资配置）得到当地政府的有力支持；@#@@#@2、2、学校设施设备和相关资源的配置与当地的经济和教育发展的整体水平相协调，以经济、实用、安全、高效、方便师生使用、满足教师和学生发展需要为首要原则；@#@@#@3、3、学校建设坚持发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神，树立成本意识和效益观念，能在设施设备配置和管理中体现“效益的最大化”；@#@@#@4、4、学校建设能体现教育特点，浸透文化精神，俭朴大气，符合相关的质量与安全标准，能满足课程改革要求；@#@@#@5、5、设施设备向师生充分开放，为师生充分利用各种设施设备提供指导。

@#@@#@@#@3、充分发挥图书馆（或信息中心）的作用。

@#@@#@1、1、制订图书、资料配置原则，满足教师教学和学生学习的需求；@#@@#@2、2、定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置，有条件的学校逐步提高图书馆的数字化水平；@#@@#@3、3、建立图书馆（或信息中心）管理制度，充分开放，为师生使用图书资料栅信息设备提供指导，方便使用，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。

@#@@#@国家示范性普通高级中学评估标准@#@七、学校与社会@#@评估要点@#@@#@1、加强与社区的沟通与合作。

@#@@#@1、1、与社区建立良好的沟通与合作渠道；@#@@#@2、2、充分利用社区各种教育资源，为学校教育教学服务；@#@@#@3、3、学校教育设施和教学资源面向社区合理开放；@#@@#@4、4、在当地有良好的社会形象和较高的社会声誉，发挥自身优势为社区的建设和发展服务，成为传播先进文化和促进精神文明建设的阵地。

@#@@#@2、加强与其他学校的交流。

@#@@#@1、1、定期开展各种学习和交流活动，建立起相互学习、共同发展的校际关系，实现资源共享、优势互补；@#@@#@2、2、积极探索教师跨校兼课、学生跨校选课等新型校际合作模式；@#@@#@3、3、利用现代信息技术手段，打破地域和时间的限制，促进资源共享；@#@@#@4、4、在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提供支持，传播先进的教育理念、优秀的管理和教学经验，成为后备校级干部培训和骨干教师培训的基地。

@#@@#@@#@3、建立学校与家庭有效的沟通机制。

@#@@#@1、1、有与家长充分沟通和交流的多种渠道；@#@@#@2、2、通过有效的培训和指导，帮助家长树立正确的教育观和质量观。

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25;s:

26936:

"完整版《土力学》考研复试真题可编辑修改word版@#@土力学试卷（力学专业版）节选@#@学校专业班级学号姓名得分@#@ @#@@#@一、名词解释（每题3分）@#@7.粒组@#@8.界限粒径@#@9.不均匀系数@#@10.曲率系数@#@11.缩限@#@12.塑限@#@13.液限@#@14.塑性指数@#@15.液性指数@#@16.土粒比重@#@18.最优含水量@#@19.饱和度@#@21.渗透系数@#@ @#@@#@22.渗透力@#@23.渗透变形@#@ @#@@#@24.流土@#@25.管涌@#@26.临界水力坡降@#@27.有效应力@#@28.孔隙水应力@#@ @#@@#@29.有效应力原理@#@ @#@@#@31.自重应力@#@32.附加应力@#@ @#@@#@33.基底净反力@#@34.土的压缩：

@#@@#@ @#@@#@35.压缩系数：

@#@@#@ @#@@#@36.压缩指数：

@#@@#@ @#@@#@37.再压缩指数：

@#@@#@ @#@@#@38.压缩模量：

@#@@#@39.变形模量：

@#@@#@40.静止侧压力系数：

@#@@#@ @#@@#@41.前期固结应力：

@#@@#@ @#@@#@42.超固结比：

@#@@#@ @#@@#@43.超固结土：

@#@@#@ @#@@#@44.正常固结土：

@#@@#@45.欠固结土@#@ @#@@#@46.固结系数：

@#@@#@ @#@@#@47.固结度：

@#@@#@ @#@@#@51.土的抗剪强度@#@ @#@@#@52.快剪@#@ @#@@#@53.固结快剪@#@ @#@@#@54.慢剪@#@ @#@@#@55.不排水剪@#@ @#@@#@56.固结不排水剪@#@ @#@@#@57.排水剪@#@ @#@@#@58.剪胀性@#@ @#@@#@59.剪缩性@#@ @#@@#@64.残余强度@#@65.砂土液化@#@ @#@@#@66.静止土压力@#@ @#@@#@67.主动土压力@#@ @#@@#@68.被动土压力@#@ @#@@#@69.临界深度@#@ @#@@#@70.临塑荷载@#@ @#@@#@71.极限承载力@#@ @#@@#@72.允许承载力@#@ @#@@#@73.塑性开展区@#@ @#@@#@二、填空题（每题3分）@#@2.粘土矿物包括、、、等晶体矿物及非晶体矿物。

@#@@#@3.土中主要的粘矿物有、、，它们都是由@#@组成的层状晶质矿物。

@#@@#@ @#@@#@7.伊里石（水云母）与蒙脱石结晶格架的主要区别是@#@。

@#@@#@10.土中的粘土矿物有、、、@#@ @#@@#@，其中为非晶质矿物。

@#@@#@ @#@@#@14.成土矿物可分为和两大类。

@#@@#@15.确定土的级配最常用的试验方法有和两种，前者适用于土，后者适用于土。

@#@@#@16.土的级配曲线可用、、@#@两个系数来描述，当且时，级配是良好的。

@#@@#@17.土的级配是指，级配的优劣可以用@#@和两个系数加以判别。

@#@@#@18.土的结构一般有、和@#@等三种，其中结构是以面～边接触为主的。

@#@@#@19.粗颗粒土与细颗粒土的分界径是毫米，组成细颗粒土的主要矿物成分有。

@#@@#@20.某种砂土，具有同样大小的颗粒，则其不均匀系数Ｃu等于，曲率系数Ｃｃ等于。

@#@@#@22.塑性指数的表达式为，液性指数的表达式为@#@。

@#@@#@23.两种土的三相体积比例关系相同，则物理性指标、、_@#@相等；@#@如这两种土的比重也相同，则物理性指标、@#@也相等。

@#@@#@24.表征级配曲线特征的系数有和，它们的定义分别是@#@和。

@#@@#@25.击实试验的目的是，影响土的压实性的因素主要有、、。

@#@@#@27.影响砂土抗剪强度的主要因素是。

@#@@#@28.松砂受剪体积紧砂受剪体积。

@#@@#@29.土的剪切试验按排水条件可分为、、@#@三种。

@#@@#@30.土的剪切试验按常用的试验仪器分为、、、@#@四种。

@#@@#@31.达西定律表示与成正比，其公式为。

@#@@#@32.渗透力是一种力，它的大小与成正比，其作用方向@#@相一致。

@#@@#@33.达西渗透定律表示为，渗透力表示。

@#@@#@34.常水头渗透试验适用于土，变水头试验适用于。

@#@@#@35.渗透变形可分为和两种基本形式。

@#@@#@36.产生流土的必要条件是。

@#@产生管涌的必要条件是。

@#@@#@37.在有渗流作用时，土体上的受力状态有与的组合，和与组合两种方式。

@#@@#@38.有效应力原理是指。

@#@@#@ @#@@#@39.渗透是指。

@#@室内测定土渗透系数的方法，究其原理，可分为和两种，分别@#@适用于和。

@#@@#@ @#@@#@40.附加应力的大小，除与计算点的位置有关外，还决定与。

@#@@#@ @#@@#@41.土的自重应力一般是土的变形，但对新沉积土或近期人工填土则属列外。

@#@@#@42.理论上基础长宽比L/B为无穷大是称为条形基础，实用上当@#@L/B时即可按条形基础考虑。

@#@@#@ @#@@#@43.在地基的附加应力计算中，按照问题的性质，可分为@#@和两大类@#@ @#@@#@44.支承建筑物的土层称为，而与地基相接触的建筑物底部称为.。

@#@@#@45.在地基的应力的计算中，自重应力应从算起，而附加应力应从算起。

@#@@#@46.在地基范围以内或以外任意点下的竖向附加应力，可以利用公式按原理进行计算，这种方法称为“角点法”。

@#@@#@47.在运用“角点法”进行地基附加应力计算时，应注意B始终为础的。

@#@@#@48.在工程中加大基础埋深，可以提高基础，并减少地基。

@#@@#@49.在进行矩形基底受竖直三角形分布荷载作用时，角点下的竖向附加应力时，应作用两点，一是计算点落在的一点垂线上，二是B始终指方向基底的长度。

@#@@#@50.土的压缩系数是指，因此它可以用来判别土的高低。

@#@@#@51.压缩系数是与的比值，压缩模量是@#@与的比值，这两个指标都是在@#@条件下求得@#@52.超固结比（ＯＣＲ）的定义是与@#@之比。

@#@而ＯＣＲ的土称超固结土，以及ＯＣＲ的土称为正常固结土。

@#@@#@53.压缩层是指，一般它是根据_@#@来确定的。

@#@@#@54.前期固结压力是指。

@#@@#@ @#@@#@55.按仪器不同，测定土的抗剪强度的方法有@#@。

@#@@#@ @#@@#@57.三轴试验中，固结与不固结是对压力增量而言，排水或不排水是对@#@压力而言。

@#@@#@58.测定土的抗剪强度指标的试验称为试验。

@#@常用的试验仪器有@#@、、和四种。

@#@@#@ @#@@#@59.土的抗剪强度有法和法两种表示方法，从原理上说@#@法较为合理。

@#@@#@60.根据莫尔－库伦破坏准则，当土体处于极限平衡状态时，则@#@必然与相切。

@#@根据几何关系，可以得到剪切破坏面与@#@的夹角为。

@#@@#@ @#@@#@61.土中某点处于极限平衡状态时，破坏面与大主应力作用面的实际夹角为。

@#@@#@62.三轴试验的固结不排水剪，是指条件下固结，而在条件下不排水剪切。

@#@@#@63.影响砂土抗剪强度的主要因素是。

@#@@#@64.松砂受剪体积紧砂受剪体积。

@#@@#@65.土的剪切试验按排水条件分为、、三种。

@#@@#@66.土的剪切试验按常用的试验分为、、和@#@四种。

@#@@#@67.根据挡土墙与填土之间的关系，当时产生主动土压力，当_@#@时产生被动土压力，当时产生静止土压力。

@#@@#@68.挡土墙的土压力按墙背位移方向可分为、、@#@三种。

@#@@#@69.朗肯土压力理论与库伦土压力理论在@#@的条件下，具有相同的计算结果。

@#@@#@ @#@@#@70.瑞典条分法的基本假定是（１）；@#@（２）@#@；@#@（３）。

@#@@#@71.分析土坡稳定的瑞典条分法与毕肖甫法其共同点是、，不同点是。

@#@@#@72.无粘性土土坡稳定的安全系数表示为；@#@当有渗流逸出时，则为@#@。

@#@@#@73.@#@粘性土土坡中有稳定渗流时，其稳定安全系数可用@#@法求得。

@#@@#@74.@#@在荷载作用下，建筑物由于承载能力不足而引起的破坏。

@#@通常是由于@#@所造成的。

@#@@#@而这种破坏的型式一般又可分为、和等三种。

@#@@#@75.地基容许承载力的大小，除了与地基土的物理力学性质有关外，主要还与@#@和有关。

@#@@#@76.用规范确定地基允许承载力，对一般粘性土来讲，依据是,_@#@，。

@#@@#@ @#@@#@77.地基的破坏一般有、和@#@等三种型式，而其中破坏过程将出现三个变形阶段。

@#@@#@ @#@@#@78.影响地基承载力的因素一般有、、@#@和等几种。

@#@@#@ @#@@#@79.确定地基承载力的方法有、和@#@。

@#@@#@80.太沙基极限承载力理论中，若基底完全粗糙，当地基达破坏并出现连续滑动面时，基底面以下一部分土体处于状态，而滑动区由@#@区和区组成。

@#@@#@81.地基的临塑荷载是指，而极限荷载则是指@#@。

@#@@#@ @#@@#@三、选择题（每题2分）@#@1.含水量高的土，它的饱和度是：

@#@（）Ａ、一定也大，Ｂ、不一定，Ｃ、反而小。

@#@@#@2.土的压实功能愈大，其最大干容重愈大，而其最优含水量则：

@#@（）Ａ、也愈大，Ｂ、愈小，Ｃ、不一定。

@#@@#@3.粗、细粒土（或组）的区分是以（）为标准的。

@#@@#@Ａ、小于０．１ｍｍ的颗粒含量大于５０％；@#@Ｂ、大于０．１ｍｍ的颗粒含量大于５０％；@#@Ｃ、大于２ｍｍ的颗粒含量大于５０％；@#@@#@ @#@@#@5.胀缩性土中的粘土矿物成分一定含有：

@#@（）@#@（A）高岭石（B）伊里石（C）蒙脱石@#@6.两种无粘性土的孔隙比相同，则它们的相对密度：

@#@（）@#@（A）一定相同（B）不一定相同@#@7.现行细粒土的分类标准是根据：

@#@（）@#@（A）粘粒含量多少（B）塑性指数大小（C）塑性图@#@8.含水量的意义是：

@#@（）Ａ、单位体积土体内所含水的质量Ｂ、单位孔隙体积内所含水的质量Ｃ、土中水的质量与土粒质量之比Ｄ、土中所含水的体积与土体总体积之比@#@9.对饱和粘性土而言下列指标中，不合理的是：

@#@（）Ａ、Φ＇＝３０。

@#@Ｂ、Φcu＝２０。

@#@@#@Ｃ、Φd＝３３。

@#@Ｄ、Φu＝２８。

@#@@#@10.粘性土塑性指数的大小主要取决于（）含量的多少。

@#@Ａ、粉粒；@#@Ｂ、粘粒；@#@Ｃ、胶粒。

@#@@#@11.饱和粘性土在某一压力作用下完全固结后，其土体内部的水：

@#@（）Ａ、已向外排干；@#@Ｂ、仍然处于饱和状态；@#@Ｃ、呈潮湿状态。

@#@@#@12.膨胀性土具有胀缩性的原因，主要该土含有多量的：

@#@（）Ａ、原生矿物（如石英等）Ｂ、次生矿物（如蒙脱石等）Ｃ、阳离子。

@#@@#@ @#@@#@14.土的含水量增大，其塑性指数：

@#@（）Ａ、增大Ｂ、减小Ｃ、不变@#@15.某土样Ｗ＝８０％，ＷL＝６０％，Ｗp＝３０％ｅ＝1.5，γ＝1.5ＫＮ／Ｍ3，它可能是：

@#@（）@#@（A）松砂，（B）砾石，（C）淤泥，（D）坚硬的老粘土@#@16.某饱和土样，孔隙比e＝1.0，则其含水量Ｗ必（）@#@（A）＞５０％（B）＝５０％（C）＜５０％@#@ @#@@#@17.渗透力是：

@#@（）Ａ、渗流作用于土骨架的体积力Ｂ、渗流对土骨架的浮力Ｃ、存在渗流时水中的压力强度@#@ @#@@#@19.有大小不同的两个基础，若基底压力相同，则在Ｚ＝０（即基底）处的附加应力，两者是：

@#@@#@（）@#@Ａ、相同的；@#@Ｂ、不相同的；@#@Ｃ、视情况而定@#@20.地基中附加应力计算是把地基假设为：

@#@（）@#@Ａ、弹性体Ｂ、弹塑性体Ｃ、刚塑性体@#@ @#@@#@21.下面三种应力历史不同的同类饱和粘土，在相同的自重应力的基础上，增加相同的附加应力，哪种土的压缩量最小。

@#@（）@#@Ａ、欠固结土Ｂ、正常固结土Ｃ、超固结土@#@22.超固结土是指土体：

@#@（）@#@Ａ、受到一超荷载Ｂ、当前有效应力小于前期固结压力Ｃ、固结压力超过了土体承受能力Ｄ、固结时间超过了预定@#@23.土体固结时间与粘土层的厚度ｈ的关系是（）Ａ、与ｈ成正比Ｂ、与ｈ平方成正比Ｃ、随ｈ增大而减小Ｄ、与ｈ无关@#@24.土的固结是指在某一压力作用下，孔隙中的水向外排出，因此，若饱和粘性土完全固结后，其孔隙中的水：

@#@（）@#@Ａ、仍然是饱和的Ｂ、已经排干了Ｃ、呈潮湿状态@#@25.土层的平均固结度是时间因数的单值函数。

@#@因此，它与土层中固结应力的分布：

@#@（）Ａ、无关Ｂ、有关Ｃ、不一定@#@ @#@@#@29.影响砂土抗剪强度的主要因素是（）Ａ、含水率Ｂ、初始孔隙比Ｃ、颗粒大小Ｄ、土粒比重@#@30.对于某一正常固饱和粘土采用UU、CU、CD三种方法测其抗剪强度，有（）Ａ、Cu>@#@Ccu>@#@CdＢ、Cu>@#@Cd>@#@CcuＣ、Cu>@#@Ccu=CdD、Cu=Ccu>@#@Cd@#@31.对于某一正常固饱和粘土采用UU、CU、CD三种方法测其抗剪强度，有（）Ａ、φu>@#@φcu>@#@φdＢ、φu>@#@φd>@#@φcuＣ、φd>@#@φcu>@#@φuＤ、φcu>@#@φd>@#@φu@#@32.正常固结饱和粘土UU三轴试验时总应力强度指标有（）Ａ、Cu=0,φu>@#@0Ｂ、Cu>@#@0,φu>@#@0Ｃ、Cu>@#@0,φu=0@#@Ｄ、Cu=0,φu=0@#@33.正常固结饱和粘土CU三轴试验时总应力强度指标有（）Ａ、Ccu=0,φcu>@#@0Ｂ、Ccu>@#@0,φcu>@#@0Ｃ、Ccu>@#@0,φcu=0@#@Ｄ、Ccu=0,φcu=0@#@34.正常固结饱和粘土UU三轴试验时有效应力强度指标有（）Ａ、Cu'@#@>@#@0,φu'@#@>@#@0Ｂ、Cu'@#@=0,φu'@#@>@#@0Ｃ、Cu'@#@>@#@0,φu'@#@=0Ｄ、Cu'@#@=0,φu'@#@=0@#@35.正常固结饱和粘土CU三轴试验时总应力与有效应力强度指标的关系有（）Ａ、φcu'@#@>@#@φcu，Ccu=Ccu'@#@Ｂ、φcu'@#@<@#@φcu，Ccu=Ccu'@#@@#@Ｃ、φcu'@#@>@#@φcu，Ccu>@#@Ccu'@#@Ｄ、φcu'@#@<@#@φcu，Ccu>@#@Ccu'@#@@#@36.正常固结饱和粘土CD三轴试验时总应力与有效应力强度指标的关系有（）Ａ、φd'@#@>@#@φd,Cd=Cd'@#@Ｂ、φd'@#@=φd,Cd>@#@Cd'@#@Ｃ、φd'@#@=φd,Cd=Cd'@#@Ｄ、φd'@#@>@#@φd,Cd>@#@Cd'@#@@#@37.在三轴仪中进行饱和粘土的固结不排水剪试验，如果固结压力σ３大于土的先期固结压力Pc,则该土样属于（）@#@Ａ、欠固结土Ｂ、正常固结土Ｃ、超固结土@#@38.在荷载作用下，饱和粘土如有条件排水固结，则其抗剪强度随时间而＿＿＿＿另一方面，由于剪切变形的作用，则其抗剪强度随时间而＿＿＿＿（）@#@

（1）Ａ、增长Ｂ、保持不变Ｃ、衰减@#@

（2）Ａ、增长Ｂ、保持不变Ｃ、衰减@#@39.设某饱和粘土在实验前不存在孔隙水压力，在无侧限试验中测得无侧限抗压强度为qu如对同样的土在三轴仪中进行不排水剪试验，试样的固结压力σ３，则破坏时的轴向压力σ1将为＿＿＿＿@#@Ａ、σ３-quＢ、σ３+quＣ、qu@#@40.被动土压力的发生条件是（）Ａ、挡土墙向前移动；@#@Ｂ、挡土墙向后移动；@#@Ｃ、挡土墙静止不动@#@42.当水库水位骤降，用总应力法验算上游坝坡的稳定性时，宜用@#@（１）快剪强度指标，（２）固结快剪强度指标，（３）慢剪强度指标（）@#@44.关于土坡稳定分析瑞典条分法，下列条目中只有＿＿＿＿是正确的。

@#@Ａ、假定土条侧面上作用力对土坡稳定性没有影响Ｂ、考虑了每个土条上所作用力的平衡Ｃ、在任何稳定条件下，滑动力矩都与滑动面上抗剪强度完全发挥所产生的抗滑力矩相等Ｄ、对粘性土坡算得的安全系数与土体的容重（或密度）无关。

@#@@#@ @#@@#@45.下列因素中、对地基承载力无影响的是＿＿＿＿。

@#@Ａ、基础埋深@#@Ｂ、基础宽度Ｃ、上部荷载Ｄ、土体的性质@#@46.关于地基稳定分析的下列几个概念中，有一个是错的，它是＿＿＿＿＿。

@#@Ａ、对于坚硬的粘性土或紧密的砂性土，地基剪切破坏形式一般的是整体剪切破坏。

@#@Ｂ、用塑性开展区的深度来估计地基的稳定性，就是说塑性开展区的深度愈大，表明破坏区埋得愈深,愈不易滑动因而地基愈稳定。

@#@@#@Ｃ、从各种地基承载力公式中都可以看出，若地基土的容重（或密度）愈大，则承载力愈高。

@#@Ｄ、基础埋置深度愈大，地基愈稳定。

@#@@#@47.当地基土比较软弱时，其压缩性也高，因此，该地基最易发生。

@#@（）Ａ、局部或冲剪破坏；@#@@#@Ｂ、水平滑动破坏；@#@Ｃ、整体剪切破坏。

@#@@#@ @#@@#@四、问答题@#@1.简述粘土矿物的三种类型及其对粘性土的物理力学性质的影响。

@#@（8分）@#@ @#@@#@2.土的矿物成分类型与颗粒大小之间有何联系？

@#@（8分）@#@ @#@@#@3.孔隙比与孔隙率是否是一回事？

@#@说明理由，并导出两者之间的关系式。

@#@（8分）@#@ @#@@#@5.试比较砂土和粘土在矿物成分和物理力学性质上的主要差别。

@#@（１0分）@#@6.土坝、路堤等工程，在选择土料时至少应做哪些试验？

@#@简述击实试验的方法步骤，并说明影响最大干密度的因素。

@#@（8分）@#@ @#@@#@7.何谓土的塑性指数？

@#@它与那些因素有关。

@#@（８分）@#@ @#@@#@8.简述土中水的类型及其对力学性质的影响。

@#@（8分）@#@ @#@@#@10.土的液性指数与塑性指数是怎样确定的？

@#@有什么用？

@#@试举例说明其用途？

@#@（8分）@#@ @#@@#@11.试述粘性土液性指数的定义以及如何根据其大小来确定粘性土所处的物理状态？

@#@（５分）@#@ @#@@#@12.试述相对密度Ｄｒ的定义，并根据Ｄｒ的大小如何确定无粘性土的松紧状态？

@#@（５分）@#@ @#@@#@13.进行土的压实试验时，怎样才能达到最佳的压实效果？

@#@为什么？

@#@（６分）@#@ @#@@#@14.什么是土的级配？

@#@可用哪些方法测定？

@#@各适用何种类型土？

@#@（６分）@#@ @#@@#@15.的液性指数与塑性指数是怎样确定的？

@#@有什么用？

@#@试举例说明其用途？

@#@（8分）@#@ @#@@#@16.天然沉积土一般有哪三种组（结）构？

@#@其主要特征为何？

@#@（６分）@#@ @#@@#@17.土中水有哪几种类型？

@#@各有哪些特性？

@#@（6分）@#@ @#@@#@19.土中的固相物质有哪些矿物成分？

@#@试按其颗粒大小依次列出。

@#@（７分）@#@21.何谓土的塑性指数？

@#@它与那些因素有关。

@#@（８分）@#@ @#@@#@22.简述土中水的类型及其对力学性质的影响。

@#@（6分）@#@ @#@@#@24.粘性土的液性指数和塑性指数有何区别？

@#@它们各有何用途？

@#@（５分）@#@ @#@@#@25.流土与管涌有什么不同？

@#@它们是怎样发生的？

@#@（8分）@#@ @#@@#@27.何谓流土？

@#@何谓管涌？

@#@产生流土和管涌的必要条件是什么？

@#@（9分）@#@ @#@@#@28.什么叫流土和管涌？

@#@判断土体会不会发生流土有哪几种方法？

@#@（５分）@#@ @#@@#@32.若在正常固结和超固结粘土地基上，分别施加相同压力增量，试问：

@#@它们所引起的压缩量相同吗？

@#@（１２分）@#@ @#@@#@34.试评述e-p曲线和ｅ－Lgｐ曲线法计算基础沉降时的异同点。

@#@（１５分）@#@ @#@@#@36.试说明基础的沉降量一般是由哪几部分组成的？

@#@根据单向压缩公式计算基础的沉降量符合什么样的荷载情况与土层情况？

@#@（10分）@#@ @#@@#@37.为什么说在一般情况下、土的自重应力不会引起土的压缩变形（或沉降），而当地下水位下降时，又会使土产生下沉呢？

@#@（１０分）@#@ @#@@#@38.简述用分层总和法求基础沉降的方法步骤。

@#@（１０分）@#@39.什么叫正常固结土、超固结土和欠固结土？

@#@它们是根据什么来判别的（10分）@#@ @#@@#@40.在进行抗剪强度试验时，为什么要提出不固结不排水剪（或快剪），固结不排水剪@#@（或固结快剪）和固结排水剪（或慢剪）等三种方法？

@#@对于同一种饱和粘土，当采用三种方法试验时，其强度指标相同吗？

@#@为什么？

@#@（１２分）@#@ @#@@#@41.在同一固结压力下，同一种土的正常固结试样与超固结试样的不排水强度哪一个大？

@#@为什么？

@#@（１2分）@#@ @#@@#@42.为什么土的剪切破坏面不是最大剪应力面？

@#@如何确定土的剪切破坏面的方向？

@#@什么情况下剪切破坏面和最大剪应力面相一致？

@#@（12分）@#@ @#@@#@43.十字板测得的抗剪强度相当于在实验室用什么方法测得的抗剪强度？

@#@同一土层现场十字板测得的抗剪强度一般随深度而增加，试说明其原因。

@#@（12分）@#@ @#@@#@44.为什么实验室制备的正常的正常固结饱和粘土的固结不排水剪与排水剪的抗剪强度线都通过坐标原点？

@#@是否一意味着这种土无凝结力？

@#@从现场地基取样的正常的正常固结饱和粘土做同样试验，抗剪强度线是否也通过坐标原点？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@45.直剪试验如何确定土的抗剪强度指标？

@#@什么是快剪、固结快剪、慢剪试验，如何运用相应指标？

@#@@#@（１０分）@#@ @#@@#@46.为什么对饱和软粘土采用不固结不排水剪试验时，其强度指标φｕ＝０？

@#@（１０分）@#@ @#@@#@47.对某饱和正常固结粘土进行三轴固结不排水试验，当固结压力σ3＝１５０kＰａ时@#@，测得破坏时的主应力差σ1--σ3＝２００kＰａ，孔隙水压力u＝５０kＰａ，试求φcuφ'@#@（10@#@分）@#@ @#@@#@48.试说明为什么饱粘性土采用不固结不排水剪切试验时，其强度包线，是一条水平线（φ@#@u=0）。

@#@（１０分）@#@ @#@@#@49.为什么说饱和粘土通过不固结不排水剪试验（同时测量孔隙水应力），无法确定土的有效强度包线和c＇、φ＇值？

@#@（１０分）@#@ @#@@#@50.何谓正常固结粘土和超固结粘土，两者的压缩特性和强度特性有何区别？

@#@（１０分）@#@ @#@@#@51.用三轴试验测定粘性土抗剪强度有哪几种试验方法？

@#@所得的强度指标之间有什么联系？

@#@（10分）@#@ @#@@#@52.试述饱粘土三轴不固结不排水剪、固结不排水剪和固结排水剪试验的加荷步骤以及各阶段的孔隙水应力和总孔隙水应力的变化？

@#@（10分）@#@ @#@@#@53.何谓孔隙压力系数A和Ｂ？

@#@饱和正常固结粘土和超固结粘土的不排水强度Ｃｕ@#@随什么而异？

@#@（10分）@#@ @#@@#@54.什么是土的灵敏度？

@#@它是针对怎样的提出来的？

@#@可用什么方法测定土的灵敏度？

@#@@#@（10分）@#@ @#@@#@55.什么叫作强度分析的总应力法和有效应力法，各有什么优缺点？

@#@（10分）@#@ @#@@#@56.试述静止、主动及被动土压力的发生条件及定义。

@#@（１５分）@#@ @#@@#@57.试从主动土压力的定义来说明为什么主动土压力是主动极限平衡时的最大值？

@#@（１０分）@#@ @#@@#@58.试比较朗肯土压力理论与库伦土压力理论的优缺点。

@#@（8分）@#@ @#@@#@59.何谓主动土压力、静止土压力和被动土压力？

@#@在哪些实际工程中可能迁涉到上述不同的土压力？

@#@（８分）@#@ @#@@#@60.降低作用于挡土样上的土压力有哪些措施？

@#@（5分）@#@ @#@@#@61.如何选择挡土样后填土的指标？

@#@（5分）@#@ @#@@#@62.库仑土压力理论的适用条件？

@#@（5分）@#@ @#@@#@63.朗肯公式的适用条件？

@#@（5分）@#@ @#@@#@68.当砂性土坡有渗流作用时，怎样对其进行稳定分析？

@#@（10分）@#@ @#@@#@69.为什么要用条分法计算土坡稳定安全系数？

@#@能否采用水平方向或其它即不水平也不垂直的方向条分来计算安全系数？

@#@（10分）@#@ @#@@#@70.条分法中每个土条的大小均不相同，受力大小也不相同，为什么能假定所有土条具有相同的安全系数，或者说所有土条同时达到极限平衡？

@#@（10分）@#@ @#@@#@71.写出土坡稳定分析的基本假定，并推导出安全系数公式瑞典条分法。

@#@（假定、推导思路，公式）（１０分）@#@ @#@@#@72.在对均质土坝坝坡进行稳定性验算，应分别考虑哪些工况？

@#@为什么？

@#@（１０分）@#@ @#@@#@73.均质粘性土坡的滑动面为什么采用圆弧面？

@#@（6分）@#@ @#@@#@74.试述地基在发生整体剪切破坏和局部剪切破坏时的主要特征和区别。

@#@（10分）@#@ @#@@#@75.什么是地基容许承载力？

@#@确定地基承载力的方法有哪些？

@#@（１０分）@#@76.简述地基承载力的影响因素。

@#@（6分）@#@ @#@@#@77.何谓地基容许承载力？

@#@按规范确定一般粘性土的容许承载力需哪些指标。

@#@（8分）@#@ @#@@#@78.试配合图简述地基产生整体剪切破坏的过程及其特征。

@#@（8分）@#@ @#@@#@79.地基破坏形式有哪几种？

@#@各自会发生在何种土类地基？

@#@（8分）@#@ @#@@#@80.何谓临塑荷载和极限荷载？

@#@（5分）@#@ @#@@#@五、计算题@#@3.某粘土试样，在室内测得其湿的和烘干后的质量分别为210g和162g，并已知其土粒比重为@#@2.70，若该试样是完全饱和的，其含水量、饱和密度、干密度和孔隙比各为多少？

@#@若该试样的饱和度为８０％，则其湿密度、干密度和孔隙比又各为多少？

@#@（１2分）@#@ @#@@#@4.已知某土样的土粒比重为2.70，孔隙比为0.73，饱和度为９２％。

@#@试求该土样的容重、干容重及含水量。

@#@（１2分）@#@ @#@@#@8.已知某土体容重为19。

@#@2kN/m3，含水量为18。

@#@5%,土粒比重为2.70，试计算一立方米土体中，其固体,液体和气体所占的体积各为多少？

@#@该土体的孔隙比，孔隙率，饱和度，干容重，浮@#@容重饱和容重各为多少？

@#@（12分）@#@ @#@@#@9.某一取自地下水的饱和试样，用环刀法测定其容重，环刀的体积为50cm3,环刀重为80g,环刀加土重为1172。

@#@5g,该土的土粒比重为2。

@#@70，试计算该土样的天然容重，饱和容重，浮容重，干容重，孔隙比，孔";i:

26;s:

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"完整版九年级道德与法治下册期末考试免费@#@（完整版）九年级道德与法治下册期末考试（免费）@#@（时间：

@#@60分钟分数：

@#@100分）@#@班级：

@#@姓名：

@#@分数：

@#@@#@一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。

@#@每题2分，共50分）@#@1、“任性”是近几年火起来的网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。

@#@但我们青少年的成长应该做到“花季不任性”。

@#@从法律角度看“花季不任性”的理由是（）@#@①自由是人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利@#@②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线@#@③增强法治意识，自觉学法守法才能真正享受自由@#@④法治是自由的保障，公民任何自由都受法律保护@#@A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④@#@2、著名钢琴家傅聪经常足不出户,一整天练习钢琴指法。

@#@父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然,或多看一些古典著作,或多与他人交流。

@#@这样有利于（）@#@A．获得更多美好的情感体验,丰富生活B．传递美好情感,传递正能量@#@C．更好地调控情绪,减少负面影响D．克服闭锁心理,乐观向上@#@3、当代青少年要秉承中华文化基因。

@#@对下列中华文化经典词句所蕴含的道理理解不正确的是（）@#@A．志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。

@#@——我们要树立远大志向@#@B．纸上得来终觉浅绝，知此事要躬行。

@#@——要勤于实践，在实践中积累经验@#@C．万物并育而不相害，道并行而不相悖。

@#@——我们要有包容精神@#@D．天人合一。

@#@——人类和大自然是一个整体,人类可以命令自然，主宰自然@#@4、史书万卷，字里行间都是“家国”二字。

@#@“我爱我的国，我爱我的家”。

@#@古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（）@#@①“大漠孤烟直，长河落日圆。

@#@”（王维）@#@②“穷则独善其身，达则兼济天下。

@#@”（孟子）@#@③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

@#@”（鲁迅）@#@④“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。

@#@”（文天祥）@#@A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④@#@5、中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上，伞里接满了雨水。

@#@他想，北京那么缺水,要是能制作一个收集雨水、自动浇花的装置就好了，由此引发了他的创新设计。

@#@经过不断研究和反复实践，他发明的节水器获得国际青少年节水大赛一等奖。

@#@这说明（）@#@A．创新要善于思考，付诸行动B．没有天赋的人不能进行创造@#@C．科技创新都能推动可持续发展D．中学生在万众创新中发挥主要作用@#@6、“谁能代表人民的利益，为人民说话和办事，我们就选谁。

@#@”外出务工人员王某在拿到村委会选民资格证后决定请假回家投票。

@#@这一事件说明（）@#@A．人民代表大会制度是人民行使权利的机关@#@B．村民的民主权利不断扩大@#@C．参政、议政是村民大会的职能@#@D．村民的民主意识不断增强@#@7、在我国，公民享有广泛的权利，我们要正确行使权利，就要做到（）@#@①尊重他人的权利@#@②不得损害国家的、社会的、集体的利益@#@③法律要求做的必须去做@#@④以合法方式行使权利@#@A．①②③B．①②④@#@C．①③④D．②③④@#@8、中华文化是我们的根，是中华民族共有的精神家园，弘扬中华优秀传统文化和传统美德，弘扬民族精神和时代精神，我们责无旁贷，使命光荣。

@#@下列选项体现民族精神核心内容的是（　　）@#@A．“礼之用，和为贵”@#@B．“不入虎穴，焉得虎子”@#@C．捐躯赴国难，誓死忽如归@#@D．“天行健，君子以自强不息”@#@9、近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。

@#@这项结果提醒人们要（）@#@A．养成良好生活习惯B．遵守社会公共秩序@#@C．增强环境保护意识D．提高自身文化素质@#@10、为了给孩子在教室中占据“好”位子，家长使出浑身解数……2019年春晚小品《占位子》引发大家热议。

@#@其实，对学生来说，取得良好的学习效果，重要的是（　　）@#@①学会自主、合作、探究式学习②激发学习兴趣，找到万能而有效的学习方法@#@③上课专心，注意力集中④勤学好问、认真思考、主动学习@#@A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④@#@11、我国宪法在序言中规定：

@#@“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

@#@”这是因为（　　）@#@①宪法集中体现了人民的共同意志@#@②有了宪法，就能够实现国家治理的目的@#@③坚持依法治国首先要坚持依宪治国@#@④宪法具有至高无上的权威@#@A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④@#@12、2019年老英雄张富清进入人们的视野。

@#@他，战争年代不畏艰难。

@#@立下赫赫战功；@#@他，转业后深藏功名，居功不傲，甘于清贫，一生奉献。

@#@其所言所行、所作所为令人慨叹，让人佩服。

@#@由此可见，张富清老人（　　）@#@①坚持奋斗创造，弘扬民族精神@#@②坚持与时俱进，完善自身人格@#@③坚持价值取向，坚定文化自信@#@④传承传统美德，示范作用深远@#@A．①②B．①④@#@C．②③D．③④@#@13、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

@#@下列语句的语意与此观点相一致的是（）@#@A．己所不欲，勿施于人@#@B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为@#@C．人而无信，不知其可也@#@D．千人同心，则得千人之力；@#@万人异心，则无一人之用@#@14、胶东在线“网上民声”栏目获第19届中国新闻奖。

@#@该栏目创办6年来,逐步打造出了一个政府部门与群众网上交流的平台。

@#@网民通过“网上民声”了解国家事务,发表意见建议,提供信息线索,行使民主监督权利,推动网络舆论的形成。

@#@以下关于“网上民声”栏目的说法中有误的是（）@#@A．有利于促进政府科学民主决策B．有利于拓宽公民参政议政渠道@#@C．有利于督促国家机关提高办事效率D．有利于扩大公民的民主权利范围@#@15、我国现阶段的基本经济制度是（）@#@A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展，以按劳分配为主体、多种分配方式并存的社会主义市场经济。

@#@@#@B．非公有制为主体、多种所有制经济共同发展@#@C．以按劳分配为主体、多种分配方式并存@#@D．健全多种生产要素按贡献参与分配的制度@#@16、“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；@#@不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

@#@”这表明（）@#@A．“我为人人”的前提是“人人为我”@#@B．个人利益高于国家利益、他人利益@#@C．有了个人利益，集体利益才有保障@#@D．我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国@#@17、中国空间站计划于2022年建成并投人使用。

@#@2018年5月28日，中国正式向世界各国发出邀请，欢迎各国利用未来的中国空间站开展舱内外搭载实验等合作。

@#@这表明（）@#@①中国是进行太空探索的唯一国家@#@②中国愿意与世界各国一道共同发展@#@③中国坚持开放合作、互利共赢的理念@#@④利用空间站是中国人实现飞天梦想的终点@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@18、2019年4月22日，校运会冠军八年级

（1）班在总结经验。

@#@班长说：

@#@“冠军，从来就不是一个人的。

@#@”体育委员说：

@#@“荣誉是授予我们大家的。

@#@”这两句话共同体现的观点是（）@#@A．集体中不能有小团体B．只要团结奋斗，就能获得冠军@#@C．集体是由个体组成的D．要增强团队意识和集体荣誉感@#@19、傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。

@#@小女孩的行为启示我们应该（）@#@A．克服厌学情绪和学习压力B．探索适合自己的学习方法@#@C．树立合作探究的学习观念D．养成主动学习的良好习惯@#@20、在一场公益音乐会网络直播中，中央民族乐团和中国爱乐乐团的演奏家们用中胡、琵琶和钢琴、打击乐上演了一场中国民乐和西洋乐的完美“对话”，吸引了超过60万人次的在线观看。

@#@这告诉我们（）@#@①中华文化源远流长、博大精深 @#@ @#@②要创新传播优秀传统文化的形式@#@③文化的发展要加强合作与交流 @#@ @#@④要区别对待传统文化与外来文化@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@21、今年3月5日这天杭州谢先生带孩子乘公交车回家，到站时车起大雨本以为会和孩子淋雨回家没想到公交车司机递给他一把伞，谢先生十分感动事后他定做了100把“爱心伞”寄到公交公司。

@#@对此你的感悟是（）@#@①学会换位思考、与人为善②要体谅他人、助人为乐@#@③学会感恩传递正能量④要宽容他人、严以律已@#@A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④@#@22、近年来，观看短视频在年轻人中形成了一种潮流，但短视频内容存在的问题却不容忽视。

@#@中国青年报社的一项调查显示：

@#@受访者中，认为内容低俗的占53.3%；@#@认为内容挑战社会伦理道德底线的占60.8%；@#@直言不良短视频内容对青少年负面影响大的占88.1%……由此，给我们的启示是（）@#@①短视频内容应当以传播正能量为主　　　　@#@②未成年人要培养高雅情趣，拒绝观看短视频@#@③视频推送以是否受人关注为根本标准　　　@#@④应加强监管视频平台，促使其承担社会责任@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@23、漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。

@#@下列对此理解不正确的是（）@#@A．调整情绪不能损害他人利益@#@B．调整情绪要符合道德规范@#@C．要做情绪的主人，无须顾及他人的感受@#@D．调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内@#@24、“今之孝者，是谓能养。

@#@至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

@#@”孔子的这句话强调了孝敬父母（）@#@A．主要是物质上的供养B．是中华民族的传统美德@#@C．不在于赡养父母D．重在尊敬、关爱父母@#@25、在“共享经济”浪潮下，人们的出行方式正悄然发生变化，公共自行车、共享单车、共享汽车逐渐成为人们出行的新兴绿色交通方式，倡导这些绿色交通方式（）@#@①有利于缓解城市交通压力@#@②能够引导人们增强环保和节约意识@#@③有利于实施可持续发展战略@#@④能够彻底解决我国严峻的环境问题@#@A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④@#@二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共50分）@#@1、（正确行使权利自觉履行义务）@#@材料一：

@#@2019年4月初，南京工业大学一个女生寝室的故事引起了网友的关注。

@#@该寝室4位女生（下图）今年考研全部成功，分别被中国科学院、复旦大学、同济大学、爱丁堡大学四所名校录取。

@#@她们一起学习，一起变得更加优秀。

@#@网友们感慨：

@#@这才是真正的“仙女寝室”。

@#@@#@材料二：

@#@2019年3月30日，四川凉山木里县发生森林火灾、30位救火英雄被大火无情吞噬。

@#@举国悼念之时，陈某等人发表不当言论甚至公然辱骂救火英雄，引起社会公愤。

@#@随后，陈某等人因涉嫌寻衅滋事罪被依法刑拘，等待他们的将是法律制裁。

@#@@#@结合所学知识，回答下列问题：

@#@@#@

（1）材料一中4名女生充分行使了宪法赋子的什么权利？

@#@@#@

（2）材料二中陈某等没有履行宪法规定的什么义务?

@#@@#@（3）你认为公民应该如何正确对待自己的权利与义务?

@#@@#@2、大型公益节目《开学第一课》以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课，通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈”。

@#@这节课结束前，加油男孩组合三人带领同学们共同朗诵《少年自强宣言》：

@#@“我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。

@#@学习英雄的精神，接过英雄前辈的旗帜。

@#@从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当作自己的梦想。

@#@我们宣誓：

@#@诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人。

@#@”@#@据此，某班决定举行一次探究活动。

@#@请你参与，并回答问题。

@#@@#@

（1）“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课共同体现了什么精神？

@#@@#@

（2）请从民族精神的角度分析《开学第一课》播出的意义。

@#@@#@（3）做伟大祖国的接班人，要求当代青少年怎样做？

@#@（列出两点）@#@3、阅读材料，综合运用所学知识回答问题：

@#@@#@材料一：

@#@一株小草改变世界、一枚银针联通中西，一缕药香穿越古今。

@#@从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生；@#@从中医典籍中焕发新生的青蒿素，到将传统中药的砷剂与西药结合治疗急性早幼粒细胞白血病……中医药不断老树发新枝。

@#@但中医药宝库不是拿来就能用的，当年屠呦呦面临研究困境时，重新温习中医古籍，传统的中医药给了她灵感。

@#@如今大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑，多学科、跨行业合作加快中医药的现代化发展，坚定中医药文化自信。

@#@@#@材料二：

@#@近年来，通过共建“一带一路”，我国在许多国家和地区建立了中医药海外中心，成为讲好中医药故事、展示中医药魅力的窗口，中医药这张亮丽的中华文化名片已走向世界，“中国处方”为人类健康作出更大的贡献。

@#@@#@

（1）结合材料一，提炼中医药不断老树发新枝的条件有哪些？

@#@@#@

（2）结合材料二，请你推断中医药走向世界的必然结果。

@#@@#@（3）综合上述材料及问题，带给我们青少年哪些启迪？

@#@@#@4、材料一　第二次世界大战之后，在相对和平的国际环境中世界经济发展迅速，但贫困仍然是人类面临的挑战之一，因此，现在大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。

@#@@#@材料二　经济全球化是当代世界生产力发展的主要趋势之一，经济全球化是一柄双刃剑，它一方面为发展中国家的经济发展提供了机遇，另一方面，又使全球经济发展更加不平衡。

@#@@#@

（1）材料一中提到的贫困仍然是人类面临的严峻挑战之一，你认为造成世界上一些国家贫困的原因有哪些？

@#@@#@

（2）在经济全球化进程中，人类所面临的共同问题有哪些？

@#@@#@（3）在经济全球化的背景下，中国如何才能占据有利位置？

@#@@#@参考答案@#@一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。

@#@每题2分，共50分）@#@1、A@#@2、A@#@3、D@#@4、D@#@5、A@#@6、D@#@7、B@#@8、C@#@9、B@#@10、C@#@11、D@#@12、B@#@13、D@#@14、D@#@15、A@#@16、D@#@17、C@#@18、D@#@19、D@#@20、C@#@21、A@#@22、B@#@23、C@#@24、D@#@25、A@#@二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共50分）@#@1、

（1）受教育权@#@

（2）遵守宪法法律的义务@#@（3）坚持权利和义务相统一；@#@任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；@#@增强权利意识，依法行使权利：

@#@增强义务观念，自觉履行法定义务。

@#@@#@2、

（1）以爱国主义为核心的中华民族精神。

@#@@#@

（2）①民族精神是民族的“魂魄”，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分；@#@②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；@#@③《开学第一课》的播出有利于传承中华传统美德，弘扬民族精神，增强中华民族的凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

@#@@#@（3）①珍惜受教育的权利，努力学习，立志报国；@#@②艰苦奋斗，迎难而上，勇于创新；@#@③做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。

@#@（答出其中两点即可）@#@3、

（1）继承中国传统文化，推动不断创造性发展；@#@坚定文化自信，吸收外来；@#@具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，与现代科学技术结合。

@#@@#@

（2）综合国力提升，在国际影响力越来越大；@#@我国加强对外交流与合作，吸收外来，面向未来，共同发展与发展；@#@文化在交流中传播，因交流互鉴而丰富多彩。

@#@@#@（3）学习科学文化知识；@#@了解中华传统文化；@#@增强对本民族文化的自豪感，增强社会责任感；@#@继承和弘扬中华传统优秀文化、积极宣传中华优秀文化，做好中外友好交流的使者。

@#@@#@4、

（1）频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素。

@#@（言之有理即可）@#@

（2）例如：

@#@世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

@#@@#@（3）①坚持改革开放，积极参与经济一体化的进程，大力发展本国经济。

@#@②加大教育和科技创新的力度，实施“引进来”和“走出去”相结合的战略。

@#@（言之有理即可）@#@";i:

27;s:

17782:

"晚安的短句子@#@晚安的短句子@#@导读：

@#@　　1、删除“紧张、烦躁、加班加点、超负荷工作”程序，开启“轻松、怡然、自由自在、乐逍遥睡眠”程序。

@#@祝你晚安，做个美梦，梦乡快乐哦！

@#@@#@　　2、大多数时光里，我们不是在重复自己的生活，就是在重复别人的生活。

@#@其实，真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。

@#@晚安，朋友。

@#@@#@　　3、吃了睡，睡了吃；@#@吃饱饱，睡好好；@#@无忧无虑，无烦无恼，无事无非，无欲无求，祝福你和八戒兄弟俩，开心快乐，吃吃睡睡乐逍遥！

@#@@#@　　4、朋友常来挂念，忘记白天工作的劳累，抛开日常生活的琐碎，让习习晚风当床，让丝丝清凉当被，让我美好祝福陪你入睡，晚安！

@#@好梦！

@#@@#@　　5、黑夜里，那满天繁星，是我凝视你的眼睛。

@#@那皎洁明月，是我思念你的神情。

@#@那浪漫轻风，是我相伴你的梦萦。

@#@那明灭的灯光，是我祝福你的心声：

@#@晚安！

@#@@#@　　6、夜，把梦铺成星空，让失眠的你抬头就看见，让怕黑的你，拥抱着入眠，要知道，睡眠如水，没有不行，所以希望你每天都是自然醒，愿你开心入睡！

@#@@#@　　7、让我向你道一声晚安，送走这匆匆的一天，值得怀念的请你珍藏，应该忘记的莫再留恋。

@#@愿你走进甜甜的梦乡，祝你有个宁静的夜晚。

@#@@#@　　8、送你一份礼物，代表我的心意，送你一份快乐，代表鬼的愿望，作一个成功人会很累，但作一个开心鬼你可以在今天享受所有鬼的祝福！

@#@@#@　　9、揉一揉太阳穴，耸一耸肩，辛苦一天不容易；@#@抖一抖双脚，转一转头，舒舒服服睡觉去！

@#@祝你身体健康，睡眠好！

@#@@#@　　10、一天的工作洒下你辛勤的汗水，留给你的是愉快的疲惫，愿清风带着快乐把你拂吹，愿好梦在今夜伴你陶醉！

@#@祝晚安。

@#@@#@　　11、给你的身子洗洗澡，洗去一身的劳累；@#@给你的肠子洗洗澡，洗去一身的毒素；@#@给你的脑子洗洗澡，洗去一身的烦恼；@#@愿你舒舒服服睡好觉，梦游到桃花源中！

@#@晚安！

@#@@#@　　12、一闪一闪亮晶晶，天上的星星眨眼睛，寂静的夜空，送你一堆好梦，愿你在人生的旅途中，烦恼都成空，朋友，晚安！

@#@@#@　　13、一天结束要总结，快乐要发扬，烦恼要遗忘。

@#@好运继续握，幸福日子多。

@#@万事贵在坚持，成功周而复始。

@#@朋友常联系，祝福莫忘记。

@#@晚安，朋友。

@#@@#@　　14、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的人生再也没有伤痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好装满您的梦，祝你今晚好梦！

@#@@#@　　15、工作是忙是闲，让健康永远；@#@联系是多是少，让问候永远；@#@距离是远是近，让牵挂永远；@#@生活是苦是甜，让平安永远。

@#@晚安，好梦！

@#@@#@　　16、仰望天空，我不一定看的到繁星漫天；@#@临渊而叹，我抓不住流淌的时间；@#@你看到我笑的灿烂，你看不到我泪流满面；@#@晚安吧，好梦吧，一转眼就是三千里江山！

@#@@#@　　17、寂灭狼魂夜深人静，风清气爽，美好的世界缠绵着梦想，道生晚安，挂念不断，愿温柔的臂弯守候在你的身边，短信声声，祝福连连，愿你今夜开心入眠，晚安！

@#@@#@　　18、夜晚来，问候到，愿你抛开烦恼乐逍遥；@#@微风吹，星光照，愿你今夜安然入睡充足好；@#@祝你今夜美梦甜甜。

@#@@#@　　19、据说…每个宿舍都有一个磨牙的，一个说梦话的，一个打呼噜的，一个睡很晚纵观全场的…你是哪个？

@#@晚安各位，怀念属于我们的青春！

@#@@#@　　20、黄昏的云轻悒飘零，朵朵红云是我的心，再这一天爱你千回，再这一夜想你万遍，一句晚安带你入梦，一句爱你带走，劳累，烦恼，与忧愁。

@#@@#@　　21、北风萧萧天气寒，炎热一去不复返；@#@好友关怀遥寄上，句句问候愿安康；@#@早晚莫忘添衣裳，时刻要把感冒防；@#@温水泡脚血气旺，勤加锻炼身体壮；@#@联系好友要加强，愿你幸福又吉祥！

@#@@#@　　22、身安，不如心安；@#@屋宽，不如心宽。

@#@做人，人品为先，才华有加；@#@做事，明理为先，勤奋作伴。

@#@快乐，不是财富多而是欲望少。

@#@愿你人生幸福快乐。

@#@晚安！

@#@@#@　　23、漆黑的夜空带给我们平静，璀璨的群星带给我们安宁，黑夜给了我们黑暗的眼睛，愿它带给你好梦，抛开生活的重担，独享这一份美好宁静，安稳入梦，晚安，朋友。

@#@@#@　　24、夕阳洒下余辉，星光露出笑脸，月光编辑思念，静静一页祝福，愿你将压力压扁，和烦恼分离，与幸福缠绵，和快乐亲密，晚安好梦甜蜜。

@#@@#@　　25、清晨曙光初现，幸福伴你身边；@#@中午艳阳高照，微笑藏你心间；@#@傍晚日落西山，欢乐随你一天。

@#@晚上明月当空，发个手机短信，祝你晚安。

@#@@#@　　26、一夜好梦，忘记所有忧愁；@#@一夜香甜，抛却所有烦恼；@#@一夜深睡，甩掉所有苦痛；@#@一觉醒来，开启新的美好。

@#@好好睡吧，朋友晚安。

@#@@#@　　27、我无法在夜里入睡，因为思念一直来敲门，我起身为你祈祷，用最虔诚的心，用最真诚的爱。

@#@亲爱的你，我若是天使，我只守护，你所有的幸福。

@#@@#@　　28、我们现在比赛，谁先梦见周公！

@#@如果我赢了，你让我亲一下！

@#@如果你赢了，我让你亲一下！

@#@加油快睡吧！

@#@明天早上短信公布比赛结果，明晚见面“颁奖”。

@#@@#@　　29、我愿化作和风，穿过崇山峻岭来到你的窗前，将你温柔包围。

@#@不管距离多远，总有一个我在陪着你。

@#@亲爱的，晚安！

@#@今晚做个好梦！

@#@@#@　　30、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的人生再也没有伤痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好装满您的梦，祝你今晚好梦。

@#@@#@　　31、呐，生活呢最重要的就是开心，睡觉呢最重要的就是安稳。

@#@烦心事多呢并不重要，关键是要懂得释怀。

@#@呐，发一条晚安短信，祝福亲爱的你美梦到天明。

@#@@#@　　32、有些事情，是冥冥中注定的，就算再不情愿，也只能承受。

@#@一路上，不要害怕寂静与孤独，唯有它们会与我们长相厮守。

@#@晚安。

@#@@#@　　33、闭上眼睛，把一天好的心情酝酿成一坛美酒，待日后细细品味；@#@把一天坏的遭遇统统抛给黑夜，期待明天有个最精彩的自己！

@#@晚安，我的朋友，愿你今夜好梦。

@#@@#@　　34、前奏非常细腻，让心非常细密，所以睡眠不再是秘密，伴奏相当美丽，让你相当舒逸，所以失眠不再屹立，希望你好觉到天明，好梦到永远。

@#@@#@　　35、让晚风吹散你的疲惫，让月光分散你的劳累，让黑夜分担你的压力，让睡意送去梦境的美丽，短信发出祝福给你，愿你心情舒畅，安然入眠。

@#@@#@　　36、揉揉眼，要早起，洗漱完毕把车挤；@#@看看天，瞧瞧地，孑然一身上班去；@#@心里苦，心里痛，谁人知晓谁人问；@#@好朋友，友谊真，发来短信问候你；@#@开心笑，快乐随，愿你好运钞票济。

@#@@#@　　37、错过的那些人，我们定为过客。

@#@那留下的这些人，也要知道随时都会成为过客。

@#@心里要有准备，不是说陪你一辈子的人都不会走。

@#@晚安。

@#@@#@　　38、时间散步在思念，目光流转在天边，心每一次跳动着为再见加油，血每一次流动着给再见鼓励，生命的意义就是我要追到你，再接再厉，亲爱的，晚安。

@#@@#@　　39、晚安笑一笑，睡个美满觉，早晨笑一笑，全天生活有情调，工作之余笑一笑，满堂欢喜又热闹，烦恼之时笑一笑，一切烦恼全忘掉。

@#@@#@　　40、在这安静的深夜，我让思念慢慢开出花蕊，吐露爱恋的芬芳，陶醉怡人的月光，给你一路的温暖，在那幸福的梦乡，亲爱的，晚安，好梦。

@#@@#@　　41、哈喽，当你收到这条信息的时候，我真的是深感抱歉，把你吵醒了！

@#@说声晚安吧，祝你不要在梦里遇见我。

@#@我怕你不愿醒来，哈哈哈！

@#@@#@　　42、收我祝福者，睡前有好运，睡后有好梦，睡醒有好戏，幸福为你梦中伴，快乐同你梦中陪，吉祥与你梦里见，甜蜜和你梦中跑。

@#@晚安！

@#@@#@　　43、诵读圣经为你祈祷今晚好梦，为你请来舒心整夜，为你放松疲劳筋骨，美好短信为你请来安神睡仙：

@#@把吉祥好梦送给今夜的你！

@#@@#@　　44、晚来风轻鸟儿歇，虫鸣声声显清净。

@#@点上蚊香驱蚊蝇，闭上灯光心轻轻。

@#@盼君夜晚也吉祥，想君尽在夜清净。

@#@道声晚安送祝福，好梦还随短信行。

@#@手机嘀嘀在枕边，盼君入梦做好梦。

@#@@#@　　45、哈欠连连打，周公在招手；@#@上眼皮向下眼皮，把媚眼抛；@#@瞌睡连连，睡眠时间到；@#@洗漱一番，美美睡一觉；@#@祝好梦！

@#@晚安！

@#@@#@　　46、宁静夜，月亮圆，月光明，带去我，深思念。

@#@温馨星，闪闪闪，传递我，美祝愿，祝福你，美梦香，好梦甜，佳梦圆。

@#@@#@　　47、现在是无比宝贵的睡眠时间，请把工作关掉，把压力赶出服务区，把烦躁拉进黑名单，轻轻松松，睡个好觉。

@#@晚安！

@#@@#@　　48、夜里，那满天繁星，就是我凝视你的眼睛。

@#@那皎洁明月，就是我思念你的神情。

@#@晚风轻轻拂来，带去我的问候：

@#@夜深了，做个好梦！

@#@@#@　　49、趁着还年轻，早日实现自己的梦想吧！

@#@因为你只能年轻一次，而且绝对不可能老两次。

@#@大家晚安，愉快的假期到了哦！

@#@@#@　　50、‘放’任自流，‘松’柏之寿，‘心’平气和，‘情’有独钟，‘安’居乐业，‘心’想事成，’入‘情入理，‘眠’思梦想，祝你平安健康快乐永远。

@#@@#@　　51、你累或不累，舒畅都在那里；@#@你困或不困，睡意都在那里；@#@你要或不要，美梦都在那里；@#@你回或不回，祝福准时送到：

@#@今夜就是要你睡个好觉！

@#@@#@　　52、时间散步在思念：

@#@目光流转在天边，心每一次跳动着为再见加油，血每一次流动着给再见鼓励，生命的意义就是我要追到你，再接再厉，亲爱的：

@#@晚安！

@#@@#@　　53、卸下一天的烦恼，幸福此刻围你绕。

@#@除去紧张的心情，轻松自由乐不停。

@#@朋友祝福已来到，看到信息开口笑。

@#@凉爽夜晚伴月光，幸福快乐一整晚。

@#@晚安，宝贝。

@#@@#@　　54、勤劳一天，可以得到一天的安然，卸下工作负累快乐坦然，放松轻松自然怡然，进入梦乡吧，晚安，祝你做个甜甜美美的好梦。

@#@@#@　　55、爬上你的如意床，枕好你的无忧枕，盖上你的快乐被，开心陪在你身边，幸福围在你身旁，合上你的多情眼，美梦伴你一整晚。

@#@晚安，愿安然入睡。

@#@@#@　　56、夕阳抚慰你一天的疲累，星辉按揉酸痛的背，夜晚要卸落工作的累赘，开心打闹，休憩大脑，听轻音乐，品美酒佳肴，放松精神，洗去烦恼，美美的睡一觉。

@#@祝美梦，晚安。

@#@@#@　　57、云和天，蝶和花。

@#@从不曾对话。

@#@却彼此依然日夜牵挂。

@#@你轻哼我心中的歌，像思念一样伴随着夜风飘向你。

@#@感应到你心跳的感觉，很亲切，很温情。

@#@在这个温情的夜晚里，让我们一起舒心的睡个好觉。

@#@@#@　　58、在这美好的夜晚，夜空的繁星代表我温馨的祝福，窗外皎洁的月色洒在你身上，替你洗去一天的劳累，愿你今夜有一个甜蜜的梦境！

@#@@#@　　59、晚上回家打个哈欠，但也别忘记：

@#@把轻松自在裹进背窝里暖和，把压力烦恼丢在门外受冻；@#@甜甜蜜蜜睡个好觉，开开心心做个好梦！

@#@@#@　　60、长夜绵绵，送给你俏丽的容颜，愿你在夏日的夜晚不再孤单；@#@霓虹闪闪，送给你温暖的港湾，愿你一生有我的陪伴；@#@祝福甜甜，送给你一句真诚的感言，愿你的生命更加斑斓。

@#@晚安！

@#@@#@　　61、剪一轮明月，当作窗花，挂在深夜，去和梦邀约，和谁对话，遇见周公，他说深夜花更香，他说梦里你更美，世界睡眠日，祝你好梦甜甜！

@#@@#@　　62、总有一些人一些事会在你生命中留下一些划痕，也许是很深的印痕，若干年后再相遇已物是人非。

@#@祝你晚安我曾经的刻骨铭心的爱！

@#@@#@　　63、仰望天空，我不一定能看到繁星漫天；@#@临渊而叹，我抓不住流淌的时间；@#@你看到我笑的灿烂，你看不到我泪流满面；@#@晚安吧，好梦吧，一转眼就是三千里江山！

@#@@#@　　64、我的梦中夜夜有你。

@#@我想，我也一定走进了你的梦里。

@#@愿我们在同一星空下编织思念！

@#@晚安，祝今晚好梦！

@#@@#@　　65、晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，切实排遣不开时，我排徊在我俩漫步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声召唤着你！

@#@@#@　　66、心怀要放宽，精神要放松，压力要放减，睡眠才安然，给自己创造一个美好的心境，开开心心做美梦，安安然然来入眠，祝你晚安。

@#@@#@　　67、送你一些快乐，愿你安心入眠，送你轻松一刻，愿你安然入睡，送你短信一条，愿你美梦相伴，送你一句话语，晚安我的朋友。

@#@@#@　　68、太阳有个心愿就是照亮月亮，星星有个心愿就是点缀月光，我有个心愿就是让月亮美丽属于你，让月光浪漫照亮你。

@#@亲爱的，晚安。

@#@@#@　　69、零点的最后一秒，路灯的最后一盏，我的勇敢最后一点点，写给了今天的最后一句，想你，念你，爱着你直到我心跳的最后一次，亲爱的，晚安！

@#@@#@　　70、夜晚因繁星而美丽人生因相遇而美好朋友因相助而情深恋人因相知而相爱愿爱你的人更爱你你爱的人更懂你！

@#@祝你天天快乐！

@#@@#@　　71、夏夜繁星点灯，照亮你入睡的门；@#@微风送爽，吹佛出一阵沁凉；@#@道一句晚安，道不尽情谊的牵绊。

@#@祝君好眠：

@#@一觉美梦都实现，从此舒心福绵延。

@#@@#@　　72、不送你金钱万贯，不送你美食盛宴，也不送你美丽谎言，送你周公相见，送你美梦满满，只愿你安心睡眠。

@#@@#@　　73、虽然城市里爱美的人都喜欢减肥，我的想念还是我行我素的增肥，虽然雨后的彩虹七种颜色很美，我还是希望白天换来黑夜后跟你问候一句，晚安。

@#@@#@　　74、总是在夜深人静的时候，把你来牵挂。

@#@为了防止“失眠”对你的打扰，请“月光奏鸣曲”为你安神，请“小夜曲”帮你入梦，请“幻想曲”伴你整晚！

@#@@#@　　75、宽心热汤喝一碗，开心晚霜涂一脸，信心被子永远很暖，可心拥抱总是缠绵，童心话吹向耳边，知心爱人常伴身边，祝你安眠入梦笑容灿烂。

@#@@#@　　76、刚刚我跟月亮通了电话，要它洒下清辉伴你入睡；@#@给星星发了邮件，要它点缀夜空伴你美梦。

@#@它们答应了，祝你晚安，好梦！

@#@@#@　　77、送你一张“幸福”牌的床，送你一个“快乐”牌的枕头，送你一条“健康”牌的棉被，让身心俱疲的你不在劳累，请你多睡一小时。

@#@@#@　　78、累了吧，早点睡，睡的早，精神好；@#@困了吧，快点睡，睡的快，皮肤白。

@#@好好睡，美梦相随。

@#@梦中有我陪伴，不会孤单；@#@梦中陪你说笑，不再烦恼。

@#@宝贝晚安！

@#@@#@　　79、睡觉有几个姿势你要注意：

@#@趴着睡，你会做财梦；@#@蜷着睡，你会做权梦；@#@侧着睡，你会做关于美女的梦；@#@仰着睡，你会梦见下期彩票号码，赶快入睡验证吧，祝你晚安！

@#@@#@　　80、美梦在呼唤，周公在招手；@#@忙碌一天洗个澡，工作一日睡个觉；@#@记得盖好被关好窗，做个梦明天真舒畅；@#@晚安，祝明天有个好心情！

@#@@#@　　81、有没有试过回过头去看你跟一个人的聊天记录，从一开始到现在。

@#@看着看着就笑了，笑着笑着就哭了……那一个人，从陌生走近你，然后再陌生。

@#@晚安。

@#@@#@　　82、上国风光初晓日，抛开一天烦心事；@#@床前一轮明月光，早日实现心中望；@#@睡起莞然成独笑，人生快乐又逍遥；@#@觉窗风雨碎人肠，这条短信记心上：

@#@上床睡觉晚安。

@#@@#@　　83、电视剧看了，感动了吧？

@#@游戏玩了，娱乐了吧？

@#@又看了书，精神营养了吧？

@#@澡也洗了，轻松了吧？

@#@现在我的短信你也收到了，祝福也有了吧？

@#@还等什么呢？

@#@早点睡吧，晚安！

@#@@#@　　84、晚安！

@#@看见夜空中的云了吗？

@#@我想你是看不见的，正因如此，我才会在云朵后面偷偷地看着你哦！

@#@看你夜里有没有想到我，看你夜里可爱的睡姿，这样我也会有好梦。

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"平行四边形判定题型归纳较难@#@ @#@@#@";}