个人教育教学工作总结Word文档下载推荐.docx

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例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。

这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。

这样做，不就很"

了吗？

你不管他，让他自生自灭，这不就很"

了吗？

我就是在这个"

中度过的，默默为翠小洒下汗水。

二．为人师表，教书育人

"

为人师表，教书育人"

，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。

为人师表"

，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。

为人师表，也就是一个教师的本身的形象。

教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。

1.言谈举止，为表率

言谈举止，是教师形象的关键所在。

一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。

因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术；

举止，要得体、大方。

平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。

在言谈中，注重教师应有的风度：

端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。

从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2.音容笑貌，为"

两乐"

教师的教，要在乐教之中；

学生的学，要在乐学之内。

一教一学，形成双边的教学活动。

这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这"

从何来？

就是从教师的音容笑貌中来。

就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。

这样做，

就避免了"

家长式"

的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。

本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。

3.以爱为本，为慈母。

没有爱，就没有教育。

教师的工作对象是学生。

热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。

所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。

⑴不能让一个学生掉队。

在学习上，不能让一个学生掉队，从不同角度和方法去教育他们，使他们能够跟上队伍。

例如，王柯，是翠小一个"

典型"

的差生。

他思想差，纪律差，学习差，是一个无心向学的孩子。

他曾经受过许多老师的教育，甚至惊动到校长，他都没有改正。

对于这样的学生，许多老师都说：

算了，还理他干什么？

我认为，"

不理"

，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。

因此，我还是不厌其烦地开导他要学，辅导他能学多少就多少，用真诚的爱打动他的心。

由此，他平时测验，也能得到合格。

⑵热情关照有病的学生。

在生活上，要关心学生，帮助学生解决困难，特别是对一些有特殊病的学生，要给予照顾和关怀。

在实际中，还是用"

慈母"

的心去感染她们，让她们感到一中深沉的爱。

例如，有一个学生叫黄巧仪，一次，她在教室发生了严重的四肢抽筋，不能动弹。

闻知后，和几个同学把她扶到卫生室进

行护救。

在擦药水，倒开水等一系列的动作中，她们感到了这种

爱"

当她们有了这样的感受，你的"

育人"

也就成功了。

4．以趣引路，求发展

教书育人的目的，就是让学生得到全面发展。

要使学生全发展，就要以趣为引路，引他们参加学校开展的各项兴趣小组活动，这是最好的方法。

兴趣小组有：

作文小组，数学小组，电脑小组，等等。

在老师的引导下，学生们都参加了自己喜爱的活动。

他们在活动中，表现出色，能在活动增长才干，丰富知识，的到了全面发展。

三．更新观念，勇于改革

随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。

特别是那种"

满堂灌"

满堂问"

的教学方法，更不能适应性21

世纪的学生了。

21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。

所以，

当今的课堂，就要从这个"

动"

字来做*。

学生既然好动，我们就让他们"

吧！

让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。

因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：

调动学生`动`的积极性，在"

中自主学习。

就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。

1.认真学习，大胆求索。

要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。

有了理论，就可探索新的教学路子。

做到老，学到老"

学，就会有进取，就会有创新。

因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。

认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。

当今教学的新动向是：

探究﹑自主﹑合作的学习的方式。

如何进行：

探究﹑自主﹑合作"

的学习？

这就需从学习中找出。

⑴认真学习《课标》，《新教学大纲》。

弄清弄懂这两文件性的内涵，把握教学的基本要求和基本标准，从中求索出改革的大方向--自主。

⑵翻找有关资料深入钻研。

《小学教学研究》，《小学语文教学研究》，《江苏教育》等资料，都是一种学习的好材料。

对这些材料，本人作深入的研究，研究他们在课堂上新的教学法方法，新的教学途径。

这个"

方法"

与"

途径"

，是否有"

自主"

味道。

一经发现好的*，即以翻印发至到语文科组里去，并组织学习﹑讨论。

学，为我所用，根据本班的特点，结合自己的研究，进行实验。

2.勇于实践，做好榜样。

把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。

在实践中，做好示范的带头人，带头寻求"

的出路。

本人先后上了语文

《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。

这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。

3."

学习，有新突破。

在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的"

学习的方法。

例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂"

的新渠道。

这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。

综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。

在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：

继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步；

，对工作，不断进取，大胆追求：

对同志，团结一致，宽以待人。