孩子家庭教育处理案例完整版文档格式.docx

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好景不过三天，别人走过他桌边，他又伸出脚绊倒人家，然后说自己也被别人踩了，最后还无所谓地说：

我跟他开玩笑最让人头痛的是，课间，他故意撞倒一名同学，导致该生的下巴磕在水泥石阶脚，送医院缝针，手脚也出现几处擦伤。

搭班老师及正在哺乳期的我为了安抚受伤同学及其家长，除了送受伤者到医院，还一直在医院陪护到天黑，才披星戴月地赶回家。

第二天，面带倦色的我们相视苦笑,禁不住在办公室长叹道：

唉，魏大哥，你真能折腾人呀!

尽管他老让人伤脑筋，但不知为什么，这个调皮蛋却总让我对他恨不起来。

不久，好奇的我发现了一个细节，这个家伙虽然经常被我批评教育，但他似乎对我还比较有好感，特别是表现稍好的那两天，经常喜欢拉扯着我的手臂不放，在我面前提出他对做错事同学的看法，又给自己表功。

一旦我给了他一两句肯定，他的嘴角就会掠过一种满足得意的笑容，甚至让我觉得还有一种在同学们面前炫耀的意思，似乎在说，怎么样，杨老师跟我关系好吧。

总之，他常让我有种苦笑不得的感觉，但仔细一琢磨，有时那些表面上显得满不在乎的孩子往往是自尊心特别强的孩子，于是，我仿佛又看到了可以转化他的一线曙光。

时间飞逝，两三个星期过去了，一天下午上阅读课时，班里一名同学突然告诉我他带来学校看的一本《三国演义》连环画册不见了，那是借阅午托中心老师的书。

这让我脑海中闪过一幕情景，下午上班时，魏晓宇鬼鬼祟祟地握着一本小书从教室里出来，向外跑去时差点撞上迎面而来的我，当我叫住他去办公室更正作业时，发现他又是空着手进办公室的，我问他刚才手上拿的是什么书时，他满脸不自然地小声说，我没有拿书呀，你看错了。

等我走到办公室门口一看，一本被卷起的小连环画册躺在门外拐角处。

我拾起来问他：

这是你刚才拿的书吗?

他说这是午托中心的老师借给他看的。

为了让他静下心来更正作业，于是，我跟他说，老师帮你保管一下，等你更正完作业了，再拿给你看。

他也没说什么，若有所思地拿着作业本走了。

想到这，我本能的将疑问的目光投向了他，可他立刻回避了我的眼神，假扮若无其事的微红的脸带着掩饰不住的不安与惶恐。

我想，我的猜测八九不离十，那是马上拆穿他呢?

还是在同学们面前保留他的一点自尊呢?

没多想，我选择了后者，因为我曾看过一篇《犯错是孩子的必修课》的文章，知道孩子各方面发展还不成熟，犯错误是他们成长过程中的必修课，不犯错误的孩子长不大。

小错不断才会大错不犯，发展心理学认为，孩子小的时候，就像一盘录像带，会对所有情绪与行为进行预演与体验，并留下一定的印痕。

在今后成长的道路上，这些印痕都是可利用的资源，孩子可以通过心理反刍，找到解决问题的办法。

以前我们把孩子犯错想得太复杂了，给予他们的宽容太少了，当然，我所说的宽容并不是纵容，而是觉得老师很多解决问题方式不能操之过急，更不能表面化、简单化、程序化，有时要想得更全面些，了解得更深入些。

否则，就达不到我们期待的教育效果。

我也正一直期待着通过一次适合的教育契机，让小宇的心灵得到促动，这也许就是一次很好的机会。

想到这，我故意变换了声调，朝魏晓宇挤了挤眼睛问道：

晓宇，我办公桌上的那本《三国演义》的连环画册是你捡了后放到我桌面上的吧?

他似乎也听出了话外音，不好意思的抬头瞥了我一眼，又将视线转移开了，我的心里有了底。

又特意大声地冲着他向大家宣布：

今天下午，魏晓宇将在教室捡到的一本连环画册交到杨老师的办公室里，他怕掉书的同学着急，想通过杨老师帮忙找到书的主人。

来，让我们一起把掌声送给拾金不昧的魏晓宇。

掌声中，我看到了他满脸的惊讶和疑惑。

课后，我利用领小红花的借口把他请到了办公室，这一次追问，他前所未有的没有一句狡辩，马上承认了自己的错误，后来还忍不住悄悄问我，杨老师你为什么不骂我呢?

我笑着说：

你记住，只要你想当好孩子，我就一定站在你这边，帮忙帮到底。

他笑了，笑得那么坦然，那么满足，这次的笑也显得特别的天真无邪。

此后，虽然他也偶有犯错，但我发现他犯错的次数明显减少了许多，改错的态度也诚恳了很多。

这种转化，让我感到特别的欣慰，是呀，其实，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，只要教师赋予足够的耐心和宽容，在爱的沐浴下，他就能长成参天大树。

静心思考，冰冻三尺非一日之寒，魏晓宇的问题出在家庭教育上，回忆起近几次我跟他家长沟通联系，寻求家长合力加强教育的情形，他母亲无可奈何地说，他爸爸虽然要求严格，可由于经常出差，没有太多时间管他;

自己也很忙，每天帮他准备好学习用具，买了好吃的东西送他到学校，都千叮咛，万嘱咐地让他少惹事，认真学习，可他答应得好好的，却又老是再犯，真不知该怎么办?

通过与其母亲交流，以及对他管教方式的观察，我发现，尽管家长都希望孩子学好，但面对家里这根独苗的各种要求，他们又经常变得没有立场，没有了原则，这孩子的很多坏习惯没法彻底根除，首先是家长溺爱的结果。

正是因为在家中处于要风得风，要雨得雨的地位，导致了孩子以自我为中心的坏毛病，总觉得别人要顺着他意才是理所应当的。

而在学校中参与集体学习生活，自己的独特地位总是得不到体现，在家里的那一套做法变成了老师、同学公认的坏毛病，甚至经常遭到批评、指责，又造成了他与老师同学的关系变得比较对立，老师头疼他，同学们也不爱搭理他，使他很孤独。

于是，他总是变着戏法来制造出些事端，满足幸灾乐祸的心理需要，并以此希望引起老师、同学关注他。

其实，他内心深处一直是一个有上进心的孩子，对于他的缺点、失误以及那些幼稚的做法，只不过是他一直没有处理好自己如何与老师同学相处的问题，一直没有摆好自己的位置，因此犯了很多错误，之后，他又尝试了犯错的后果冷落和孤独。

于是，思维发育还不够成熟的他开始了恶性循环，没有反思行为，而是用犯错来对抗他不满意的一切。

其实，他那些想与老师亲近，引起老师注意的表现，就已经证实了他有一颗脆弱的、希望寻求到爱护，渴望得到关注的孤独的心。

如果老师在他犯错的时候，考虑到了他的自尊心，他一定会心悦诚服地接受。

教育是一门塑造人的科学，教育更是一门让心灵升华的艺术，为此，作为老师的我们不仅要能爱，而且要能用宽容去善待每一位学生，因为宽容是进行这项艺术创作必不可少的手段，是保证学生健康成长的需要。

宽容是一种教育智慧，是一种教育修养，是一种对成长的期待，是一种崇高的境界。

人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业，教师的宽容就是太阳放出的光芒，能照亮莘莘学子心灵的每一个角落;

宽容有时又像一丝春雨，能滋润学生龟裂的心田;

宽容更似一首美妙的歌，能唤起学生对美好明天的向往。

附送：

孩子家长写给幼儿园老师的感谢信

第一篇：

尊敬的老师：

我是haoord的家长，孩子来到咱们幼儿园到现在已经有一个学期了，看着孩子一天天的变化，一点一滴的进步，我这个当妈妈的有说不出来的感激和喜悦。

我知道这里面中包含了咱中二班老师们辛苦的工作和辛勤的汗水。

像所有的独生子女一样我的孩子也是家里的掌上明珠，从小娇生惯养，说一不二。

想当初，刚上幼儿园那会儿，我每天最头痛的事儿就是早上送他去幼儿园，每天的那个时候他总是哭闹的最厉害的一个，听着儿子的哭声我嘴上训斥，可是心里总会有说不出的难受，往往忍不下心来，把他又抱回家。

即使勉强送进去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在门外偷偷地抹眼泪。

经过几次反复，中二班的王老师跟我们耐心地做思想工作，说要消除孩子的这种状况，首先家长应该先端正认识。

孩子一开始哭闹是正常的，不要让孩子的哭闹成为了将来要挟家长不上幼儿园的武器。

而且老师还给我们介绍了许多幼儿园的课程安排和孩子们的状况，让我们对幼儿园的情况有了解，打消了我们的顾虑，在老师的指导下孩子由一开始用不起床，不穿衣服，或者哭闹的方式拒绝去幼儿园，到现在不再哭闹，每天高高兴兴地拉着手走进幼儿园，我感觉仅三个月的时间孩子上学不再费劲儿了。

而且让我最感动的是：

有一个星期天孩子问我：

妈妈，是不是明天我就可以上幼儿园了?

我回答是的，他竟然高兴地一蹦一跳地喊到太好了，我又可以见到老师、老师、h老师和小朋友们啦!

看来孩子已经深深地爱上了他的老师和他的幼儿园了。

平时在家里的时候我们也会教孩子写字和画画，也许是不得法，不是孩子学不会，就是激不起他学习的兴趣，我们为此也很苦恼，自从haoord上了幼儿园我们的这个苦恼就解除了。

因为他每天下学回家都会给我们一个惊喜。

他会跟我们唱老师新教的儿歌，跳老师编的小舞蹈，偶尔还会说两句英文逗得我们开怀大笑。

儿子的这些进步和变化我们和周围的邻居都是耳闻目睹的了。

最让我们感到欣慰的是现在我的儿子haoord画了一手的好画，看那构图，那着色，那意境让我想起了一句话，那就是名师出高徒。

我把他所有的绘画作品都搜集在了一个本子里，希望他将来长大了翻开这个本子的时候，看到的不仅仅是他童年的点滴记忆，还有培养过他的老师和给他一个良好成长环境的幼儿园。

看着儿子一天天懂事，一天天的进步我要感谢这些辛勤工作的幼教老师们，现在人们不是常说不要让孩子输在起跑线上嘛!

我很庆幸为儿子选对了幼儿园，遇到了这么好的老师，我的孩子在你们的帮助和培育下有了一个非常出色的起跑。

相信他会在将来越走越好!

在这里对中二班的全体老师说声谢谢

第二篇：

家长写给幼儿园老师感谢信

亲爱的郭老师、张老师、戴老师：

你们好！

我是大二班小朋友张传钰的妈妈，在即将毕业之际，我真诚的向你们说一声：

谢谢你们！

你们辛苦了！

时光荏苒，转眼孩子就要毕业了，作为家长的我们，心中也是感概万千。

从孩子第一天入园，我就认为幼儿园将会是她的另一个家，她将会在这个大家庭里学到丰富的知识、良好的习惯等等，在这里，孩子懂得了人生基本的行为准则和道德规范，是幼儿园的老师们用极大的爱心、耐心和细心包容了孩子的无知与固执，使她们懂得了真、善、美、假、丑、恶，让孩子从一个对外部世界懵懂无知的婴孩成长为一个爱学习、讲文明、讲礼貌的小小少年，由原来不愿意上幼儿园，到如今的放学不愿意离开幼儿园，喜欢朝夕相处的小朋友，喜欢多姿多彩的幼儿生活，如今，孩子即将毕业，看到孩子有如此优秀的表现，我们深刻体会到这些都是与老师的关心、照顾和教育分不开的。

孩子是我们的希望，作为爸爸妈妈，我们都希望孩子有一个健康、快乐的童年，在孩子进入幼儿园的三年里，我们都深深的感受到她身上的细微变化，例如会自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道帮助别人，与他人分享好东西等等，很多时候，孩子会把幼儿园学到的歌谣、诗词唱给我们听，在外面看到认识的字，会大声的读出来，会自己动手自制玩具，会说一些我意想不到的话，会做一些我意想不到的事，时时刻刻都带给我们惊喜，而这些惊喜时刻都感动着我们，因为我们知道这是爱的传递，传递着幼儿园与家庭之间的爱，我们的孩子正是在两个“家”爱的滋润下健康、快乐、活泼、茁壮的成长，这其中凝聚了郭老师、张老师和戴老师的辛勤汗水与无私奉献，我们为孩子遇到这样的好老师而庆幸。

作为家长，我们很希望了解孩子在幼儿园的点点滴滴，而梦园欢乐谷幼儿园就为家长们提供了这样的平台，“半日开放”、“亲子活动”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家长与老师的距离，又增加了我们与孩子的亲密度，冰心曾说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

”我相信幼儿园撒下的“真情实意种子”，必将开出父母与孩子的亲情之花，老师与家长的友情之花，所以衷心的感谢幼儿园精心组织的每次活动，为孩子的快乐童年增加了浓郁的快乐氛围。

幼儿园是孩子步入社会的第一步，很庆幸我们选择了梦园欢乐谷幼儿园，让她在这里健康快乐地开始了第一步，以后还有很长的路要走，作为父母，我们不奢望我们的孩子会成为一代伟人，但我希望她能够成为一个每天都有微笑的人；

我不奢望我的孩子能够具备所有的美德，但我希望她有一颗感恩的心，而她首先要感谢的，就是幼儿园的老师，是他们教会了孩子学会微笑与感恩。

我衷心的感谢大二班的郭老师、张老师与戴老师对孩子的关心与帮助以及关心、帮助过张传钰的所有老师！

衷心祝愿老师们永远幸福平安，健康快乐！

祝愿梦园欢乐谷幼儿园越办越好，明天更辉煌！

张传钰家长

201X.

6.23

第三篇：

家长写给幼儿园老师的感谢信

您们好！

孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心。

关怀，辛勤的教育和帮助！

孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。

孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡；

孩子尿湿裤子老师及时更换衣服；

孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理；

像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中；

有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间；

每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。

特别感谢老师和老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；

同时也感谢帮助过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园！

此致

敬礼！

！

第四篇：

家长写给老师的感谢信

家长感谢信：

我是小一班果果的家长，想借这样的形式，感谢一下小一班的四位老师平时对我女儿的关爱。

从女儿最初入园至今，我们已经深切感受到了贵园老师敬业精神和对孩子倾注的无限爱心。

例如：

1、由于我的工作原因，将女儿的入园时间延迟了，但是就在女儿要上幼儿园的前一天，突降大雪，天气骤冷。

班主任还惦记着果果第二天要上幼儿园，晚上特地打电话，嘱咐我们给孩子添加衣服，并主动要求与未曾见面的女儿聊聊天，作自我介绍，让我的女儿带着美好的期待来上幼儿园。

2、在女儿刚刚入园时，睡午觉是我和家人最忧心的事情，但让我们感动的是，小一班的四位老师为了让女儿尽快入睡，会轮流着陪伴，在我女儿哭闹时，每次都会亲自抱着、哄着她入睡。

并及时打电话给我告诉女儿的情况，使我能够全心投入繁忙的工作中，现在我的女儿早已养成了主动午睡的好习惯。

3、在上幼儿园这段时间，我女儿的性格都变得活泼、开朗、善于表现表达了，回家满口都是幼儿园的人和事，看都孩子的这些变化，我们作为家长的真实喜在脸上，甜在心头，能让女儿在新中街幼儿园入托，我们放心!

!

像这样细微的关心，在幼儿家长口中数不胜数，让我们家长非常感动，为孩子能遇到这样的教师团队而感到庆幸，衷心希望新中街幼儿园在李园长的领导有方下越办越好！

小一班果果家长

第五篇：