新高考版高考英语二轮复习特色重组练特色重组练四新人教版最新整理Word文件下载.docx
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VitaminDhasbeenfoundtohelpsunburnbutdecreasesrapidlyinthebodywhenpeoplehaveseriousburns。
ProfessorJanetLordoftheInstituteofInflammation＆AginginBirmingham，atBirminghamUniversity，said:
“LowvitaminDlevelswereassociatedwithworseoutcomesinburnpatientsincludinglifethreateninginfections,anddelayedwoundhealing。
MajorburninjuryseverelyreducesvitaminDlevelsandaddingthisvitaminbackmaybeasimple，safeandcost。
effectivewaytoimproveoutcomesforburnpatients.”
Patientswithsevereburnsareathighriskofinfection.Thatmayleadtolife.threateningsepsis（脓毒症）.VitaminDisknowntohaveantibacterialactionsthatmayhelpcombatinfectionandthereforeaidinwoundhealingofburnpatients。
TheresearcherssaycliniciansoftenoverlooklevelsofvitaminDinburnsvictims.ProfLordandherteamnowfocusonfindingoutwhythereisarapidlossofvitaminDinpatientsimmediatelyfollowingburninjuryandhopethattheymaybeabletopreventthisinfuture.Theamountofreductioninpatients'
vitaminDlevelswasnotrelatedtotheseverityoftheburn,solevelsmayalsobedecreasedinmoreminorburninjuries。
PublicHealthEnglandnowrecommendsthatallBritonstakevitaminDpillsinthewinterbecauseitisimpossibletomakesufficientquantitiesinthedarkermonths.
篇章导读：
本文是一篇说明文，主要介绍了维生素D药片可以帮助人们治疗烧伤而且不容易留下疤痕。
1．HowisvitaminDnaturallygainedinthebodyaccordingtothepassage?
A．Bypreventingscarring.
B．Byproducingthechemical。
C．Byhelpingprotectagainstburning。
D．Bybeingexposedtoenoughsunshine.
答案：
D 细节理解题。
由第二段中的“Thevitamin，producednaturallyinthebodywhentheskincomesintocontactwithsunshine”可知，维生素D的自然获取是通过与阳光接触，即晒太阳。
2．Whatdoestheunderlinedword“That"
inParagraph7referto？
A．Severeburns。
B．Burnedpatients.
C．Possibleinfection.D．Antibacterialactions。
答案:
C 指代判断题。
由本段第一句“Patientswithsevereburnsareathighriskofinfection.”可知，严重烧伤的病人会有感染的风险。
故第二句意为感染会导致致命的脓毒症。
3．WhatcanweinferaboutProfessorJanetLord’sfindings？
A．HighvitaminDlevelscanspeedwoundhealing.
B．AddingvitaminDbackisreallysimpleandsecure。
C．TheycanpreventtherapidlossofvitaminDinpatients.
D．Theworsetheburnsare，thelowerthepatients’vitaminDlevelis.
A 推理判断题。
由第六段最后一句可推知，如果维生素D较高的情况下,烧伤应该愈合较快。
4．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext？
A．TheCauseandEffectofVitaminDPills
B．ExploringtheFunctionofVitaminDPills
C．TheResearchofVitaminDPillsforBurns
D．VitaminDPills：
HealBurns&
PreventScarring
D 标题判断题。
文章主要介绍了维生素D药片可以帮助人们治疗烧伤而且不容易留下疤痕.
previousadj。
以前的,先前的 monitorvt.监测，检测；
监督 healv.长好，愈合；
治愈
第八段第二句:
ProfLordandherteamnowfocusonfindingoutwhythereisarapidlossofvitaminDinpatientsimmediatelyfollowingburninjuryandhopethattheymaybeabletopreventthisinfuture.
译文：
Lord教授和他的团队现在集中研究为什么病人烧伤后维生素D会迅速下降，希望他们将来能防止这种情况的发生。
分析：
这是一个并列复合句,and连接两个并列分句。
第一个分句中，why引导宾语从句，作findout的宾语；
第二个分句中,that引导宾语从句,作动词hope的宾语.
B
What’stheonethingeverychildwantsatschool?
Morerecesses!
Andthatisexactlywhatsomeschoolsaregivingstudents,whichturnsouttobebeneficialforeveryone.EagleMountainElementarySchoolinFortWorth，Texas,isoneoffourpublicschoolscarryingouttheLiiNKprogram，aprojectthatincreasesrecessesperdaytoencouragecreativity，developcharacterandpromoteacademicsuccess。
LiiNkwasinspiredbyScandinavianapproachestolearningbasedonthesimpleconceptofgivingchildrenmoreoutsideplaytimeandlesstimespentindoors.InFinland，wherethesystemhasbeeninplacefordecades，studentshavesomeofthehighestscoresonglobalassessmenttests。
Insteadofspendingincreasingamountsoftimeinsidetheclassroom,theyareputtingmoreandmorefocusonphysicalactivity。
Finnishkidsgettoenjoy15minutesofplaytimeforeveryhourofclass。
AfterspendingsixweeksinFinlandin2012，DebbieRhea，thecreatoroftheLiiNkandprofessoratTexasChristianUniversity,discoveredthattheadditionalbreaksof“unstructured（松散的）outdoorplay”actuallyhelpedstudentsimprovetheirperformanceinsidetheclassroom.“Youstartputting15minutesofplaytimeintothesekidsfrequentlyanditgivestheplatformforthemtobeabletofunctionattheirbestlevel,”shesays。
Otherstudieshaveshownthatoutdoorplaytimedecreasesrestlessness，tirednessandhasanumberofbenefitssuchasimprovedmotorskills，physicalfitness，andsocialdevelopment。
DebbieRheastartedadoptingtheprograminprivateschoolsin2014,andhassinceexpandedherprogramtodistrictsinTexas,Oklahoma,MinnesotaandUtah.Allthechildrenintheseschoolsareallhappierforit.Itjustgoestoshowthatthebestwaytoraisehappyandsuccessfulchildrenistosimplyletthembekidseveryonceinawhile。
篇章导读:
本文是一篇说明文。
文章介绍了LiiNK项目，该项目提倡给孩子更多的课外休息和娱乐时间,从而使他们在学业上表现得更好。
5．Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword“recesses”inParagraph1?
A．breaksB．burdens
C．performanceD．tasks
A 词义猜测题。
通览全文可知，作者在文中主要讨论给孩子更多的课外休息时间，因此可知此处画线词与break意思相近。
6．WhatcanweinferaboutthesystemoflearninginScandinavia？
A．Itdoesn'
tgivestudentshomework。
B．Itlaysgreatstressonphysicallabor.
C．Ithelpsstudentsperformwellintests.
D．Itrequiresstudentstospendmoretimeintheclassroom。
C 推理判断题。
由第二段第二句可推知，这种学习方法能帮助学生在评价测试中表现优异.
7．WhichofthefollowingwouldDebbieRheaprobablyagreewith?
A．Playtimeisbeneficialtothestudents.
B．Kidsneedplatformstoshowtheirtalents.
C．Playtimeaffectsstudents’creativitydirectly。
D．Studentsshouldhavemoreplaytimeathome。
A 细节理解题。
由第三段可知，DebbieRhea认为额外的课外休息时间可以帮助学生提高课堂效率,并使他们发挥最好的水平。
8．What'
stheauthor’spurposeofwritingthetext?
A．Torevealthefindingofsomestudies.
B．ToinformreadersoftheLiiNKprogram.
C．TointroducewhatScandinavianapproachesare。
D．Tocallonreaderstopaymoreattentiontoeducation.
B 推理判断题。
本文主要介绍了LiiNK项目的有关情况。
assessmentn.评估;
评价 additionaladj。
额外的；
附加的 restlessnessn.坐立不安；
不安定
第一段第三句：
Andthatisexactlywhatsomeschoolsaregivingstudents,whichturnsouttobebeneficialforeveryone。
这正是一些学校给学生提供的，这对每个人都是有益的。
分析:
这是一个主从复合句，which引导非限制性定语从句，指代主句的整个内容。
主句中what引导表语从句。
Ⅱ.语法填空
AfteraheatedWorldCupmatch,thestandsare__1__（usual）leftwithfoodwaste，cupsandwrappers。
Butaftertoday’smatch,somefansfrom__2__（difference）countries,includingChinesefansandSenegalfansdidtheirshareofsweeping：
carefullycleaninguptheirrowsandseatsinthestadium。
__3__（equip）withlargerubbishbagstheybroughtalong,thefansmarchedthroughtherowspickinguprubbishtoleavetheplacejustasclean__4__theyhadfoundit.
“It’spartofthefootballculture，”afootballjournalistScottMcIntyretoldtheBBC。
“Theymightleaveabottleorsomekindoffoodpackageon__5__groundandthenit'
softenthecasethatpeoplegettappedontheshoulderbythefans,__6__（remind）themthattheyshouldcleanuportakeithomebutcan’tleaveitthere.”
“Cleaningupafterfootballmatches__7__（be）anexpressionofbasicbehaviourthatistaughtinschool，__8__thechildrencleantheirschoolclassroomsandhallways，”explainsScottNorth，professorofsociologyatOsakaUniversity.“Ithinkit’sawonderfulthingthattheWorldCupbringssomany__9__（nation）andpeopletogetherandtheyget__10__（learn）andexchangethesekindsofthings。
That'
sthebeautyoffootball。
"
1．________ 2。
________ 3.________ 4.________
5．________ 6.________ 7.________ 8。
________
9．________ 10。
本文是一篇新闻报道。
文章报道了足球比赛之后，来自不同国家的球迷在观众离场后打扫球场的事情。
相关人士对比做出了肯定的评价。
1．usually 考查词性转换。
修饰谓语动词“areleftwith.。
。
，故用副词形式.
2．different 考查词性转换。
修饰空格后面的名词countries，故用形容词形式。
3．Equipped 考查非谓语动词。
beequippedwith“配备有……，装备有……"
在作状语时,通常用过去分词形式。
4．as 考查固定搭配。
as。
.。
as“像……一样……”。
5．the 考查冠词。
ontheground“在地上”。
6．reminding 考查非谓语动词。
remind与其逻辑主语fans为主动关系,故用现在分词作状语，表示伴随。
7．is 考查主谓一致。
本句主语是“Cleaningupafterfootballmatches”，动名词短语作主语时,谓语动词用单数。
8．where 考查定语从句的引导词。
从句中不缺少主语、宾语或表语。
先行词是school，表示地点，因此用关系副词where。
9．nations 考查名词。
由空格前面的修饰词many可知,此处用复数形式。
10．tolearn 考查非谓语动词.gettolearn“开始学习……"
.
Ⅲ。
短文改错
Watchingoneoftheflag。
raisingceremonyinthecapitalleftmeadeepimpression。
OnthemorningofJanuary，1,2018,myparentsandIgototheTian’anmenSquare。
Whenwegotthere,alotofpeopleiswaitingonthespot.Seeingthesoldierswalkinginsight,allofusfeltexcitingbutheldtheirbreath.Withpacinginorder,andthesoldierscametothestand.Thenthemostlyexcitingmomentcame.Theflagwasuplittlebylittlewiththefamiliarmusic，andwesangaloudbyit。
Theflagreachedthetopthemomentthemusiccametoend.Justthen，
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