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我心目中的好老师就是像孔子一样，能对每个同学都以耐心，慢慢教导，有不懂的地方，会不厌其烦的不断讲解直到学生完全了解为止。
“老师”是我们一生中非常重要的人，如果没有了老师，那我们就不会读书、写字，甚至于连做人的基本原则都不会，所以老师这个职业是很神圣的。
但是，老师还是有分好坏的，好的老师会让你得到很多帮助和知识，不好的老师就会误人子弟一生。
我心目中的理想老师是一位教学认真、知识丰富、待人亲切、品德良好，且能适当的跟我们沟通，处理事情时，也很公正，不可以重男轻女，或重女轻男，这样才会受人尊敬。
好老师还要有无比的耐性来教导那些顽皮的学生，因为没有那份耐性就不能把学生教导好的。
其次，要有“赏罚分明”的心，做得对的学生，理应当“赏”，做错应当“罚”，学生也才会信服于老师。
另外，老师能懂得因材施教，也是十分重要的。
能细心留意学生的情况，鼓励学生参与学术以外多元化的活动，并发掘出学生不同的潜能。
再者，老师也要有良好的EQ，每天面对不同学生的问题，又不能随便的乱发脾气。
做为今时今日的好老师，对时代的触觉是少不了的，能掌握潮流的走势，就能更加了解学生的心思和想法，这样做可以增加彼此间的沟通，建立融洽的师生关系，减少彼此间隔膜。
所以，我心目中的好老师，不论他是男老师、女老师，年纪大的老师或年纪轻的老师，只要他是一位能处处为学生着想，凡事为学生打算，遇到学生有不明白的地方，能以真摰的心为学生解说，就有如岸边的灯塔在茫茫的大海指引船只的方向，航向安全而繁荣的港口，或有如一位经验丰富的牧羊人，带领迷途的羔羊找到正确的方向，这样便是我心目中的好老师。
我心目中的好老师征文2
她像一位慈爱的母亲牵着我们的手走进知识的海洋。
她像辛勤的园丁，用艰辛的汗水和心血培育我们成长。
她像一位特殊的朋友，与我们游戏、学习，陪伴我们度过快乐的时光……
她就是我心目中最好的老师——叶老师！
叶老师大约四五十岁，个儿不高，身体微胖。
她那闪烁着慈爱光芒的脸蛋稍稍泛红。
眼睛不大，但是显得炯炯有神，目光让人感到亲切慈祥。
细细一看，皱纹早已爬上了叶老师的脸，它们不知记载着叶老师多少个日日夜夜的辛勤忙碌。
我想，在老师脸上的这些皱纹中总会有一条是为学生长的吧！
记得一次数学考试，我考得很差。
放学之后叶老师叫我留下来。
同学们都回家了，我一个人坐在那空荡荡的教室里等老师。
我想：
这一次一定会被老师臭骂一顿，想到这儿我心里就像“十五个桶打水——七上八下”。
听到了老师的脚步声，我更加紧张了……但我万万没想到老师不仅没有骂我，还十分温柔的对我说：
“你这一次没考好，是因为你的“一元一次方程”，我给你重新讲讲，你坐下来。
”老师全神贯注地帮我分析试卷上的错题。
等到我完全听懂，天已经黑了，老师担心我晚回家不安全，亲自送我回家，我十分感动！
不知怎么的，心里有一种无法形容的温暖，久久无法抹去。
在生活上我也常常得到叶老师的帮助，那是一个傍晚，雨淅淅沥沥的下了起来，我没有带伞，望着那些有伞的同学一个个离去了，留下我一人在原地徘徊着。
我嘟嘟囔囔的埋怨着这个雨天，今早还晴空万里，怎晓得下午就乌云密布，说变脸就变脸。
伞就被我忘在家里了，想要父母来送伞那也是不可能的，因为他们都去上班了。
唉！
不管那么多了，当作洗个冷水澡吧！
我最终决定——冒雨奔跑回家。
正打算冲出去，有人轻轻地拍了拍我的后背，我欣喜万分以为是母亲，我猛地转过身，原来是——叶老师！
我大吃一惊“怎么会是她？
”“放学了，怎么还不回家？
”老师见我这窘相“没带伞吧？
我送你回家吧！
”我很开心，爽快的答应了。
老师那把小小的伞不断向我这边倾斜，豆粒般大小的雨点打到了老师的肩上，在雨雾中我看到了老师那张消瘦的脸。
雨越下越大，路愈来愈泥泞，老师那把小小的伞也越来越倾斜。
就这样，我们走在这茫茫大雨中……
叶老师，您是我成长过程中永远不会忘记的人！
您不知道您那小小的举动，带给一个孩子多大的力量！
叶老师，谢谢您！
在我心中您永远是最好的老师！
我心目中的好老师征文3
提起我心目中的好老师，我就自然而然地想起李德龙老师。
记得是一年级入学报名那天，报名的孩子有的是父母带来的，有的是随高年级的哥哥.姐姐来的。
我也高高兴兴地随妈妈来到学校。
由于大家来的太早，老师们都还没来。
这时妈妈接到电话通知要立即到镇政府开会。
妈妈嘱咐我两句就走了。
我随着报名的人流一起挤到一年级教室门前。
“噢”一年级老师来了，一位高年级的同学说。
我抬眼一看，一个瘦瘦的身材、满头银发、大眼睛的老师，可能是由于太忙满脸的胡子也不曾刮。
我心里不觉一惊，怪吓人的。
教室门开了，有的家长拉着吃雪糕的孩子，有的高年级学生带着小弟弟、小妹妹。
我被挤到了墙角处。
“请不要挤！
先报名，后领书。
”白毛老师严肃地说。
好长时间过去了，教室里渐渐宽松了。
“还有谁没有报名？
”白头老师问。
我睁大眼睛看着他不敢说话。
“你叫什么名字，报名了吗？
”他走到我面前和颜悦色地问。
“我叫李玟。
”我的声音太小了。
也许只有我自己才听得见。
“不用害怕，大声说.。
”白头老师微笑着说。
“我叫李玟”我鼓足勇气大声地说。
“真聪明，来坐在前排﹗”白头老师拉着我的.手拉着我的手给我找一个座位。
我当时好感动啊！
。
原来这位老师是那么和蔼可亲。
记得三年级时一天上午，天突然下雨了，我班有两位留守儿童和几位路远的学生没有回家，我也应邀没有回家。
我们几个做了一会课外作业，就闲聊起来，开始我们不觉得饿，过了一段时间肚里都咕咕直叫。
这时教室门被推开了，一阵寒风吹进来，我们都打了个寒战。
“你们几个是不是没有回家？
”李老师问。
我想这回要挨训了吧!
我们几个面面相觑，谁也不肯说话。
李老师打着伞走了，看来我们的担心是多余的。
一会儿，李老师又回来了，他提了一大包东西和一瓶开水放在我们面前。
“天这么冷不吃饭怎么行？
来，你几个快来吃吧！
”说着打开方便袋，里边有饼干、方便面、火腿肠等。
好一个李老师啊！
你对同学们的关心和爱护怎能不叫我感动呢！
你就是我心目中的好老师！
我心目中的好老师征文4
在我的学习生涯中，有许多给予我帮助的老师。
得益于他们的激励和灌溉，我健康地成长着。
在我的心目中，“最好的老师”这个王冠非我们的班主任兼语文老师——傅萍莫属了。
每天，当傅老师精神抖擞地出现在我们面前，我仿佛看到了她娇小的身躯中蕴藏着的巨大力量，推动着我们去寻求知识的宝藏;
厚厚的镜片下，一双睿智的眼睛，永远在启迪着我们去努力攀登知识的殿堂。
六年来，我的语文成绩之所以能有稳步的提高，不仅是因为傅老师的博学，更得益于她的教学方法。
记得是六年级的上学期，由于刚过完暑假，我的玩心还没收回来，心思也没放在学习上：
作业不写、迟交，考试成绩也是在及格的边缘徘徊。
老师没有“放过我”，很快找来了家长一起商讨。
不仅找到我学习态度的深层次原因，而且也帮助我寻求合适的解决办法，把我从悬崖边拽了回来，又重新成为了尖子生。
她教给我如何树立合理的学习目标、如何培养良好的学习习惯，这一定会使我受益终身。
作为班主任，傅老师时刻把关注的目光放在我们的身心成长上。
前几天，班里盛行玩手机。
老师知道了这件事后，并没有简单粗暴地去禁止，只是暗地里观察。
班里一个优秀生，自从带了手机以后，学习成绩明显下降。
在她一次单元测验失败后，老师和她做了深入交流，知道了手机是家长怕孩子走失才让她带的，但没想到会影响学习。
于是，老师及时和家长沟通了手机可能对未成年人造成的身心危害。
之后，傅老师给我们上了一堂班会课，和我们一起探讨了手机的利与弊，又列举了手机对青少年危害的例子，并教给我们如何合理使用手机。
傅老师就是这样，不仅关心我们的学业，也注重我们的身心健康。
怪不得爸妈常对我说：
“能遇到傅老师，真是你的福气!
”
下面，我要介绍傅老师最令我欣赏的特点：
幽默风趣。
一天下午，老师走进教室对全班同学说：
“今天有两个人没交作业，请自觉站起来。
”话音刚落，刘磊和刘刚就垂头丧气地站了起来。
“你们‘老刘一家’。
我心目中的好老师征文5
人们都说：
老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
老师，一个多么美好的字眼，你的岗位永不调换，你的足迹却遍布四方；
你的两鬓总有一天斑白，但你的青春却百年不衰。
在我们初一（10）班，虽说有许许多多的老师，但在我的心目中，我们班的语文老师刘老师是最棒的老师！
还记得第一次上语文课时，刘老师就问大家又没有信心考上重点大学，“有！
”同学们都自信满满地回答。
但还是有一小部分同学没有自信。
刘老师便教导我们：
你们现在还小，所以要赶紧把理想的种子埋在自己的心中。
有了理想，又要为这个理想去奋斗。
从那以后，全班同学都为了自己心中的那个目标而为之努力奋斗。
刘老师不但是良师也是益友，同学们都非常喜欢和刘老师接触，对于刘老师的评价，大家都说“verygood”，所以刘老师在我们班也是深得人心。
刘老师有时很幽默，上课时，大家会因刘老师讲述的一张图片或一个故事而哄堂大笑。
但是刘老师也有严厉的一面，当我们在作业中犯下了错误，老师会耐心的帮我们纠正。
并告诉我们答题的技巧和思路，以避免下次再犯同样的错误。
如果你上课在和同学窃窃私语，那么你可要当心了。
因为这时刘老师会向你投来严厉的目光，那将会让你面红耳赤，“无地自容”。
也许，这也是我们班语文成绩优异的原因之一吧!
刘老师不但让我明白了“伟大的理想造就伟大的人”，还让我看到了她对工作的认真负责。
老师，人人说你是在培养祖国的栋梁，不如说，你就是祖国的栋梁，正是你，支撑起我们一代代人的脊梁！
我们班的刘老师，就是一位普普通通的老师，她和其他老师一样，都希望桃李满天下，学生们能够出类拔萃。
刘老师，你在我的心目中永远是最美、最好的老师！
我心目中的好老师征文6
我心目中有位好老师，就是我们班的语文老师———郑老师。
郑老师有着长长的秀发，圆圆的脸庞，一笑眉眼弯弯，露出两个小酒窝，甚是甜美。
我们猜郑老师后脑勺一定也有一双眼睛。
当她写板书时，不用回头就知道哪位同学做小动作、说悄悄话，而且一猜一个准。
郑老师虽然不是班主任，但同样很关心我们，摸摸我们的头，理理我们的红领巾，告诉我们要诚实，信守承诺。
当她不慎患病，喉咙嘶哑的时候，她也依然坚持授课，为我们讲好听的故事。
郑老师也有很凶的时候，甚至会凶得将人拉到门外；
但更多的时候，老师都是平易近人、眉眼弯弯，就像我最亲爱的妈妈。
如果说我们是花朵，那郑老师就是太阳，给予我们温暖；
如果说学校是小果园，郑老师就是辛勤的园丁，帮我们浇水、施肥。
这就是我心目中的好老师，我们心目中的好老师！
我心目中的好老师征文7
每当想起教师这个伟大的名字时，我的心里不禁油然而生，想起了我们的数学老师，她是我心中的理想老师。
在过去的半学期里，有些同学认为数学老师是一位严厉的老师，而有些同学认为她是一名风趣幽默的老师。
别看数学老师看上去是一个满腹数字的“理科人”，但是数学老师的肚子里还真是有一点小幽默的。
每次上数学课，刚开始每位同学还能打起精神来，可上了半节课，同学们就开始走神、打哈欠等，数学老师便收起来她那满肚子的理科知识，拿出她的幽默感，给同学们讲个小笑话，同学们被逗得哈哈笑，一扫困意，又打起精气神来了。
每次临近考试，同学们的压力愈来愈大的时候，数学老师又会给我们讲几个小笑话，调节一下我的紧张情绪。
告诫我们不要那么紧张，放松才能取得好成绩。
数学老师不仅是一位幽默风趣的老师，还是一位关心同学的好老师。
只要他能做到的就会尽力为每一个同学做好。
有一阵子我们班感冒盛行，同学们咳嗽不断，同学们做题时，时不时就会咳嗽。
数学老师看到谁咳嗽了就会去询问一下他的情况，并嘱咐要多喝水及时吃药。
一段时间看同学们还不见好的时候，数学老师又开始为我们找偏方。
没过多久，我们班上的咳嗽声渐渐就消失了，也许是老师的关怀让我们逐渐痊愈。
数学老师的脸上也露出了灿烂的笑容。
数学老师就是我心中的理想老师。
她既是一个幽默风趣的老师又是一个关心热爱学生的长者。
数学老师的优点很多，作为老师，她为我们树立了榜样；
作为朋友，她教会了我们如何关心爱护他人。
我很庆幸自己有一位这样的好老师！
我心目中的好老师征文8
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。
在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。
她教我们语文。
她个子高高的。
大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。
在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。
她用了很多时间来熏陶我们读书品书。
她在我们班级里建立了一个小图书馆。
从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。
时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。
我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。
陈老师的教学水平非常好。
以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。
可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;
当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。
当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。
当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。
陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。
她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：
人一定要有的德，那么“才”才能得以发挥。
老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;
育人应该是培养孩子的良好品质。
我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
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我心目中的好老师征文9
“老师”是个神圣的职位，“老师”是一个蕴含着尊敬和赞叹的称呼，“老师”是人类灵魂的工程师，“老师”是他（她）在我们幼小的心田里播撒撒了文学的种子，“老师”是我们在学校里唯一的“守护神”，“老师”……
每个人都有一段快乐的上学经历，上学的经历。
每当我们哭泣受伤的时候，老师都象自己的爸爸妈妈一样，不让我们伤心。
我姓心中一直有一个好老师，她是那么的善良。
他就是——卞老师。
卞老师原名叫卞彩云，她是我1到3年级的班主任，4年级的数学老师，就是她教了我4年的数学，也是在他的指导下，我的数学成绩一直很Good。
他在我的内心深处播撒了数学的种子，他就是我心目中的好老师。
卞老师，身材不高不胖，带这一副眼镜，看上去很有学问，但他却很普通。
你们会问：
“普通？
那有啥好写的？
其实，那是一件是：
那时我上2年纪的时候一天上午，我们很早的放学了，我本想去校门等老爸，可天空却下起了毛毛细雨，我只好在教室里等老爸，过了会，许多同学都都跟着家长走了，可老爸的身影却迟迟没有出现，直到毛毛细雨变成倾盆大雨的时候老爸一直没来，同学们越走越少，我的心也越来越急。
恨不得一块哦气冲高速回老家。
这时候，卞老师走了过来，慈祥的问我：
“怎么了，家长没来吗？
”我点了点头。
卞老师说：
“等一下”。
说完便冲出教室去了。
过了一会，老爸来了。
我生气地说：
“怎么这么晚才来？
”老爸笑了笑说：
“Sorry，临时有事来晚了，下次不敢了。
还没等老爸说完，我便跳上老爸的车子说：
“回家！
”就这意昂我们回家了，把卞老师的事也早就抛到脑后了。
可谁知，第二天，卞老师迟迟没来到学校，向同学一打听，原来卞老师生病了。
一定是昨天的事。
我茅塞顿开，眼睛立刻湿润了。
她像蜡烛，照亮了我们，牺牲了自己。
她更像春雨，哺育着我们！
她是个好老师！
我心目中的好老师征文10
“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着上课铃声响起，从门口冒出了一位女老师，高个子，两只眼睛如同两颗黑葡萄炯炯有神，说起话来，露出两排洁白整齐的牙齿，一头黑亮的短发使人更精神——她，就是我们的语文班主任唐老师。
你相信吗，她那双大眼睛与众不同――会说话!
当我们认真听课时，她眉毛弯弯的拱起，眼睛眯成了一条小月牙，仿佛在笑着鼓励我们：
“你真棒，加油啊!
”;
当有同学不认真听课，她的眼睛会立刻变成了一把犀利的剑，仿佛又在提醒我们：
“快快专心听讲!
同学们看明白了老师眼睛里的“话”，顿时，教室里鸦雀无声。
有一次，唐老师出了一道题目，同学们静静地思考着，我慢慢地举起了颤抖的手，可是又放了下来，觉得我理解的好像是对的，又好像是错的。
唐老师立刻向我投来了鼓励的目光，似乎在说：
“勇敢一点，举起手。
”我鼓足勇气，马上又举起了手回答。
我站起来，看着唐老师的眼睛，响亮地回答出了问题。
唐老师脸上的笑意更深了，还当着全班，高高地竖起大拇指，仿佛在说：
“讲得好，以后要多回答问题。
如果说母亲是我们的第一个母亲，那老师是我们的第二个母亲。
母亲负责的是把我们接到这个世界上来，哺育我们长大成人，而老师负责的是用知识滋润我们这些祖国的花朵。
唐老师像我们的母亲一般，她不仅关心我们的学习成绩而且还关心我们的日常。
记得今年冬天的一天，上体育课时，有两位同学在学校亦乐泉边拣漂浮在水中的冰块，不小心一失足掉进了水里，两人很快变成了落汤鸡，低着头瑟瑟发抖。
唐老师听后，赶紧把两位同学带进开着空调的办公室，亲切地安慰着：
“别怕别怕，一会儿我叫爸爸妈妈来送裤子，你们先在办公室里取暖啊。
”我在旁边听到这话很感动，唐老师所做的一切不都是为同学好吗?
她真是我们的“好妈妈”。
老师是一只蜡烛，燃烧了自己，但却照亮了别人;
她是灵魂的工程师，交给我们许多做人的道理。
她的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。
我想对您说：
唐老师，您是我心目中的好老师!
我心目中的好老师征文11
时间如过往云烟转眼；
转眼间，也已经从小学慢慢的步入了初中，小学的老师不错，但是初中的老师也很好！
我们的班主任――数学老师，她是一位好老师！
一双炯炯有神的大眼睛；
一个高高的鼻梁；
还有一个樱桃般的小嘴，嘴中总是说出一些公式，还有非常有道理的话！
数学老师的声音很细，很好听；
也让那些上课经常走神，不听讲的同学回到了状态，“陶醉”在老师的声音当中！
数学老师在课上总是带着微笑给我们讲课，在讲一道数学题时，每一次讲完之后，她总是很“小心”的问我们一句“听明白了吗？
”如果我们摇头，她便会在再讲给我们听，无论讲多少遍，只要能让我们每个人都听懂，她便会非常开心的露出笑脸！
在课下，我们每个人都会是无话不谈的好朋友！
每个心事的同学向班主任说出后，得到班主任的安慰，便会好很多！
班里的每个人都非常的喜欢她。
在每一次大型考试之前，班主任都会在每周定时给我们测试数学！
在每次测完试之后，班主任都会抽在自己的休息时间中给我们检查得分！
在的完分之后，便会发下试卷，然后再把个人都叫去办公室亲自对同学们分析一下个人的错题，错在哪里？
该不该错？
要怎样改正这个问题……班主任的这个为班级着想以及为同学们着想的心思怎能不让我们感动！
如此良师益友，怎能不交矣？
班主任在我们每次犯错误时都会及时地教导我们！
并且在这次期中考试还亲自制作了一个“ppt”来教我们如何听讲，如何将每次的考试考好！
而这个考试，最重要的便是保持好心态，不要太紧张；
每个人听完这节课上老师的教导后，都认为受益很多！
班主任便是我成功路上的指明灯！
也是我心目中的好老师！
我心目中的好老师征文12
大家都说老师培养着祖国的栋梁，我却要说老师就是祖国的栋梁，正是他们支撑起我们一代人的脊梁。
他们就像一支支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
我的语文老师———马老师长着一双炯炯有神的眼睛，看起来显得特别有智慧；
背上披着长长的头发乌黑发亮，有时还扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她是我最尊敬的老师，也是最理解我的老师。
当我听马老师讲课时，总感觉很轻松，那是一种享受！
她能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的城市；
一篇篇看似无味的课文，在马老师的口中能被说得有声有色。
有时，马老师能把我们带进奇妙的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；
有时，马老师带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情的游玩……总而言之，上马老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得很快，在不知不觉中一堂课就结束了。
我的语文成绩不太好，为了成绩我经常在日记中写自己的感受。
为此，我伤心，我痛苦，而她却总是告诉我：
“没关系，只要努力就行，”我也不知道为什么，她从来不责怪我。
有时我总问她一些自己想不通的问题，她总是告诉我答案。
为了让自己和其他同学一样得到自己应有的快乐和幸福，健康成长，每次在我伤心痛苦时，我总是把不愉快的事写在日记里向她倾诉，而她每次都帮助我解除心中的痛苦与烦恼。
记得有一次，马老师让我们背课文，因为我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下课我就背。
有一天中午，她让我们很早就到学校默写背过的那篇课文。
当时我就在想：
背过多少天的课文了，现在才写，小菜一碟。
我刚准备动手，她便说：
“写错一个字抄五遍”。
我就没把这句话放在心上，低着头就开始写，写完就稀里糊涂交上去走出了教室。
回来以后老师还没走，我又悄悄地走到了自己座位上，刚一坐下老师就叫住了我，笑着说：
“光背会了不行，还不能有错别字，自己看着办”。
下午我去办公室找她，而她还是笑着对我说：
“是不是手上该打了，这些错字对你来说不应该……”她又严肃地说：
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