海口市2019-2020学年中考语文试题C卷Word文档下载推荐.docx
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第10页共10页
承载
笃信
蹲踞
相形见绌
迷wǎnɡ
三、现代文阅读
shěn笑
xiá
思
抑扬顿cuò
《秋天的怀念》选段，回答问题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我可活什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一
个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块，要好好儿活……
6.请简述课文的主要内容。
7.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？
8.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？
具体说说它的作用。
9.理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中郑开得烂漫。
”的含义。
10.谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。
阅读下面文段，完成下列小题。
（材料一）
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。
它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。
只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。
它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。
我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。
它们又多又贪，它们尽干蠢事；
它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；
它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。
因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）
（材料二）麻雀
[法]法布尔
麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：
麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？
每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。
因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：
它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。
它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！
它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。
这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。
这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。
整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。
梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。
小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；
吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；
成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；
麻雀夫妇常在这儿吵嘴；
还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。
它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。
然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。
一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。
瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？
看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。
（选自《昆虫记》，陈筱卿译，中央编译出版社2011年版，有删改）
（材料三）
但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多丰子恺
（选自《护生画集》，上海译文出版社2012年版）
[注释]①画中诗句出自明代方孝孺的《百雀诗》：
“曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。
但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多。
”②稔（rěn）：
庄稼成熟。
11.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（）
A．麻雀不乐意在广袤的田野里，是因为麻雀依靠人们生活，喜欢待在人多的地方。
B．乡村的麻雀比城里多，是因为麻雀乐意待在乡村集散种子的各处，以便获取食物。
C．麻雀利用较高的树洞来作为躲避不速之客的栖息之所，说明麻雀具有高超的建筑技艺。
D．麻雀不辞劳苦地花一季的时间在树梢上搭窝，说明麻雀它对自己的劳动成果情有独钟。
12.下列表述不符合文意的一项是（ ）A．材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和损失。
B．材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用可使用的场地。
C.材料三中，方孝孺的漫画与诗歌相得益彰，形象地表达了作者对麻雀的爱护。
D.材料三中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰收的果实。
13.请分析下面语句中加点词的表达效果。
14.材料二中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。
请结合文章内容分析。
阅读下文，完成小题
①春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。
大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。
若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但是在既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。
不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；
繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出心裁。
各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
②花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：
“多么美好的世界，多么明媚的春天！
”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。
花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地（）着花瓣，从一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。
她们彼此学习着怎样（ ）在枝头，怎样（）着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（ ）几分优美。
③开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。
却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
④一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。
花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。
榆叶梅是个急性子，她首先开口道：
“春天的花园里，就数我最惹人注意了。
你们听人们说过吗？
远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。
”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。
玫瑰花听她这么不谦虚，很生
气，马上提醒她：
“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。
玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。
”她说着，骄傲地昂起头。
真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。
……
⑤白丁香正在半开，满树如同洒了微霜，她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说：
“花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上白玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美
——"
丁香慢吞吞地想着适当的措词。
微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。
⑥盛开的玉兰也矜持地开口了。
她的花朵大，显得十分凝重；
颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。
“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。
”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。
⑦忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。
他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
⑧那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。
她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
⑨小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。
老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
⑩月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
15.这篇文章的体裁是 。
16.文章“以花喻人”，请用四字词语概括作者比喻的这三种人：
像榆叶梅、玫瑰那样的人；
像白丁香、玉兰那样 的人；
像二月兰那样 的人。
17.下面一段文字括号内应填入的词应该是
“花儿门带着新奇的心情望着一切，慢慢地（）着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。
她们彼此学习怎样（）在枝头，怎样（）着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（）几分优美。
A．舒展斜倚抖动增添 B．伸展斜靠颤动更添
C．舒展 斜倚 颤动 更添 D．舒展斜倚 抖动 增添
18.花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道：
“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。
”这样写的主要用意是什么?
四、句子默写
19.默写
（1）角声满天秋色里， 。
（2） ，恨别鸟惊心。
（3）庭下如积水空明， ， 。
（4）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是：
， 。
（5）《泊秦淮》中描写一幅迷蒙冷寂画面的句子：
（6）如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“ ， 。
”
（7）仁者乐山，登山带给诗人不同的感受。
王安石在《登飞来峰》中，用：
“ ，
”表达对当时保守势力的蔑视，道出了自己独特的登山感受；
杜甫在《望岳》中用
“ ， ”表达自己勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼
肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（乙）修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。
问诸滁人，得于州南百步之远。
其上则丰山，耸然而特立；
下则幽谷，窈然而深藏；
中有清泉，滃然而仰出。
俯仰左右，顾而乐之。
于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
20.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．醉翁之意
意：
意思
B．泉香而酒测冽
冽：
清
C．觥筹交错
觥：
酒杯
D．佳木秀而繁阴
秀：
茂盛
21.下列句子中加点的“于”字的用法和意义与例句相同的一项是（）例句：
行者休于树
A．万钟于我何加焉 B．皆以美于徐公
C．躬耕于南阳 D．天将降大任于是人也
22.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）
A．甲文的作者欧阳修，是“唐宋八大家”之一，晚年号六一居土，是北宋古文运动的代表。
B．甲文全文贯穿一个“乐”字，描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美和滁州百姓和平宁静的生活。
C．乙文直接表明作者喜爱丰乐亭的主要原因是此处地理位置偏远，无人搅扰，可以随心所欲地饮酒作乐。
D．甲乙两文都采用了情景交融的写法，两篇文章都通过凝练的语言传神地描写了美丽的自然之景，抒发了自己的高尚情怀。
23.用现代汉语翻译下面的句子。
24.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。
六、诗歌鉴赏
25.诗词鉴赏。
江城子·
密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）词中典故出自《史记》的句子是 ， 。
这句话表达了什么意思？
（2）画线的句子勾勒了怎样的人物形象？
抒发了怎样的思想感情？
七、语言表达
26.优美的歌曲配以优美的画面就是“MTV”，优美的诗篇配以优美的画面就是“诗歌TV”，下面是一位同学给《乡愁》的第一节“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”编写的“诗歌TV”拍摄文字脚本：
一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。
如豆的灯火摇晃着，映照着他湿润的双眼。
窗外，月光清冷如泻。
他正在小心翼翼地粘贴着一张邮票，信封上，写着母亲的名字 他会给母亲写些什么呢？
是叙说离家求学的艰辛，还是追忆儿时依偎母亲怀抱的温馨？
是倾诉“每逢佳节倍思亲”的依恋，还是应答母亲日日家门口的翘盼？
他粘贴的哪里仅仅是一张邮票，他粘贴的是母子身处两地的遥遥思念；
他邮寄的哪里仅仅是一封信，他邮寄的是“谁言寸草心，报得三春晖”的赤子之心！
请你从《乡愁》的另外三节中任选一节，编写“诗歌TV”拍摄文字脚本。
八、综合性学习
27.父母都希望自己的孩子学有所成。
基于对学生家长需求的了解，课外辅导机构如雨后春笋一样应运而生。
你所在学校决定开展以“学生的课外辅导状况”为主题的综合性学习活动。
（1）你所在小组拟从不同方面来了解同学们的课外辅导状况，请你设计三个调查问题。
（2）你班上的同学大多参加了各种课外辅导，他们认为参加课外辅导才是提升自己成绩的最佳方式，你对此有什么看法？
（100字左右）
九、作文
28.作文
请以“路上的 ”为题目，写一篇作文。
提示：
横线上可以填“风景”“文明”“启示”“行人”等词语。
要求：
①先将题目补充完整；
②文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
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