关于感恩我们中学生应该怎么做范文Word下载.docx
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他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；
感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大
写的人”；
感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；
感谢对手，他们令你不断努力、进取。
感谢太阳，它让你获得温暖；
感谢江河，它让你拥有清水；
感谢大地，它让你有生存空
间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢
它，不是乐观么？
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我
们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，
他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有
礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活
中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；
将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；
将生活中细致的
工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说“三有三为。
”心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为
集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
有人说，忘
记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经
开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗
感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是
因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮
助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不
求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
《感恩的心》这首歌让我们学会珍惜我们的幸福，学会感谢我们身边的一切，因为珍惜
才会拥有，感恩才能天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐.谢谢，我的演讲完了。
篇二中学生感恩演讲稿中学生感恩演讲稿感恩，从身边做起尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家下午好！
今天，我演讲的题目是感恩，从身边做起。
站在这里，首先我要感恩！
感谢学校的优秀，感谢老师的厚爱，感谢同学的支持，感谢
母亲的养育，感谢我自己有勇气站在这里，说出我感恩的心声！
感恩，从身边做起。
父亲、母亲，是我们身边最值得感恩的人！
从初生的婴儿到我们长大成人，有谁知道，其间浸透了父母多少的心血和爱心啊！
是
谁，一年365天，一日三餐为我们精心准备；
是谁，在我们生病时，恨不能以身替代，一夜不眠的照料着我们；
是谁，在我们受伤时，将委屈的我们搂入怀中，用温暖的爱驱散我们心灵的雾霾；
谁，为我们人生路上一点点的进步而喜悦满怀；
是谁，为我们的快乐和幸福操碎了心；
是谁，可以用生命来铺垫我们成长的路......太多、太多的含辛茹苦！
是父母，是父母把世界上最无私的爱奉献给了我们，平凡而伟
大！
当父母将他们舍不得入口的美食留给我们的时候，我们高兴的笑了；
当我们将美味的食物分一口给母亲吃的时候，妈妈眼里却闪现出了泪花，不停地说孩
子懂事了！
这是怎样的对比啊！
父母给了我们大海，我们认为是理所当然；
我们仅仅给了母亲一滴
水，母亲却感动的要流泪！
让我们从今天开始，感恩父母，从身边做起。
在父母劳累了一天后端上一杯暖茶；
在爸妈生日之际，别忘了送上一份祝福；
在他们烦恼郁闷时用心去问候与安慰......感恩，从身边做起！
一日为师，终生为父。
老师，也是我们身边最应该感恩的人！
从
蒙学初开的幼童到求知若渴的少年，从一个学生到展翅高飞的成人，老师给我们的人生插上
了飞翔的双翅。
当我们怀着忐忑不安的心情跨入初中的校门时，是老师阳光般温暖的笑容将
我们带入了丰富多彩的校园；
当我们带着烦躁的心面对一道道难题时，是老师用爱心，耐心和责任心帮我们解除疑惑，
让我们感受到了学习的乐趣；
当我们有了小小过错的时候，是老师的循循善诱教给了我们做人的道理；
当易感的青春期带给我们困惑的时候，是老师用温暖的关怀和理解将我们易伤的心灵带
入阳光之中；
老师，给了我们放眼世界的慧眼！
感恩老师，让我们从身边做起！
课堂上，认真听讲，努力汲取知识的营养，这就是感恩；
课后，遇到老师，一面微笑，一面礼貌的招呼老师好！
这也是感恩；
优异的成绩，全面的发展，每天进步一点点，这更是对老师的感恩。
感恩，从身边做起！
同学、朋友，每天在给我们传递着友情、帮助和支持，感恩同学、朋友从身边做起。
一
抹温馨的微笑，一句温暖的问候，一个互助的行为，一道难题的讲解，都是我们身边的感恩！
最后，让我用自己喜欢的一首歌来结束我的演讲感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇
气做我自己；
感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜！
谢谢大家！
篇三关于感恩的演讲稿关于感恩的演讲稿
恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮
助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。
感恩的关键在于回报。
回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己
的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,
让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行
等都是从大自然中获得的，因此,我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让
我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助,共同战胜困难与挫折，共同品
尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感
恩学校。
祖国是我们的根，是我们的源。
没有祖国，就没有我们的安栖之所;
没有祖国，就没有我
们做人的尊严;
没有祖国，就没有我们所拥有的一切!
我们应该感恩祖国。
尊敬的各位家长、老师们，同学们大家好!
今天我主要在这里跟大家谈一谈学会感恩。
感恩，其实是无处不在的。
我站在这里的理由是什么就是感恩。
感谢老师同学的支持爱
戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
因为感谢着这些，我今天
便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;
感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写
的人”;
感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;
感谢对手，他们令你不断进娶努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;
感谢江河，它让你拥有清水;
感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对
于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，
不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，
是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，
挥洒得酣畅淋漓;
将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;
将生活中细致的工笔，描绘得细腻
精美。
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时
候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个
人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;
感恩的心，感谢命运，花开花
落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感
恩才能天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。
我们将会感受到更多快乐。
篇四中学生感恩演讲稿感恩老师
烟垢中学九（3）班王桑怡鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;
苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;
高山感恩大地,
因为大地让它高耸只有感恩才会有这个多彩的社会，只有感恩才会有真挚的友情。
只有
感恩才会让我们懂得生命的真谛。
今天我演讲的题目是《感恩老师》。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉
到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展
史的整个过程。
正像人们所共识的那样社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的
默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱,叫做师生情。
这种情是人世间最严肃的情。
当我犯错误而受到惩罚时，教导我
的是老师;
当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时,为我细心讲解的是老师。
一个赞扬的眼神,
使我万分开心;
一句温暖的问候,使我感受到了亲情。
有一位教师曾经说过这样的话:
我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢老师这两个字。
这质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。
我们感谢老师们
辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲。
然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱
和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。
您将我那颗恐惧
的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。
我怀着疑惑的心面对一道难
题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。
您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题
思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给
我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对
错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的
来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了自信的天空中,带进了浩瀚关于感恩,我们中学生应该怎么做。
的海洋里,也带进了以后成功的大门里.当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以
谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不
息的世界里。
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。
老师,在我的眼里您是神奇的。
我发
自内心地感谢您“感谢您,我的老师,感谢您为我所做的一切!
学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出
永铭于心。
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴
滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,
这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的老师好,这也是感恩;
放学了,向老师招招手,说上一句老师再见,这依然是对老师的感恩;
不要再把这些归结于是
无谓的小事,不要不屑于这些在你身边的点点滴滴.因为在这点滴小事的背后,包含的正是你
对老师的尊重和肯定.我们有什么理由不尊重为了我们的成长用自己的汗水辛勤耕耘,挥洒在
教育园圃中的园丁呢？
我们又有什么理由不感恩为我们的成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？
同学们,老师为了使我们学有所成,天天披星戴月,不辞劳苦无一句怨言;
为了使我们养成
良好习惯率先垂范,积极帮扶而甘愿奉献;
为了使我们形成健全的人格,言传身教,身体力行,
不辞劳苦
只有拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,生活才会在我们的感恩中变得更加美好,变
得更加温馨。
当然,感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是
等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记,才能真正对得起我们
的老师。
同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片敬佩之情,也说不尽我们对老师的
爱,就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育,因为老师是我们心中最可亲,最可敬的人。
篇五中学生感恩演讲稿
感恩演讲稿
翻开历史画卷，感恩之心随处可见，它将成为我门生命长河中一道最美的风景。
古代《三字经》里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早，黄香是父亲拉扯大的，
他对自己的父亲充满了感激。
每到夏天，他总是先用扇子驱赶屋里的蚊子，然后放下帐子，
让父亲睡在凉席上；
冬天，他总是自己先躺在冰冷的床铺上，用自己的体温把床席暖热，然关于感恩,我们中学生应该怎么做。
后再让父亲睡到温暖的床席上，这充份体现了他对父亲心存感恩。
全国“感动中国人物”
中的田世国，为了挽救母亲的生命，把自己的生命，把自己的肾移植到母亲的体内，使母亲
获得重生。
洪战辉得到社会各界人士的帮助后，依然用这些资金帮助那些比自己更需要帮助
的人，从而来回报社会。
军人孟祥斌，为了拯救一名投河妇女，跳入河中，不幸身亡，留下
了自己的妻子和女儿，他没有忘记党和国家对自己的培养和教育，用自己的生命来回报社会。
被称为“西安最美的女孩—熊宁”，赴青海抗雪救灾的过程中，不幸遇难，她用自己的青
春来回报社会，回报国家。
在举世瞩目的汶川大地震过后，一批批志愿者奔赴抗震救灾一线，
还有多少无名的企业家，对灾区进行捐款，这充分体现了“一方有难，八方支援”的精神。
在地震中，有一名叫谭千秋的老师，用自己的生命来换取了4名学生的生命，在地震来临时，
他对自己的学生张开自己英雄的臂膀，谭老师他用自己的爱和职责，挽救了四个家庭的幸福，
这真是“大爱无声铸师魂。
”
在2008年，北京奥运会中，中国运动健儿，充分发挥自己的特长，荣获51金，名列金
牌榜首位。
在男子十米跳台比赛中，中国队的林跃，火亮凭精湛的技术，以及出色的发挥，
在决赛中胜利夺冠，得到了在场观众的热烈掌声，他们用自己的出色的表现来回报社会。
歌曲《感恩的心》唱的好“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的
心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。
”如果爱是世间最伟大的情感，那么因爱而生的感
恩则是爱的延伸，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种社会风尚，我们的生活也将会更加美
好，社会更加和谐。
关于感恩,我们中学生应该怎么做【三】:
初中生感恩教育
积极寻求初中生感恩教育的对策
摘要感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
关键词初中生；
感恩教育；
问题；
对策
感恩，表示对别人所给予的帮助或罪行怀有感谢之意。
感恩是一种发自内心、真诚感激之情。
感恩是一种生活态度，一种品德，是一种责任意识。
怀有“感恩之心，报恩之情”是一种高尚的道德修养和思想情操，也是一种人文精神和生活态度。
如果一个人常怀关爱之心、报恩之情，他的心胸将更加开阔，人格将更加完美。
相反，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，所以我们每个人都应该学会感恩，这对于学生来说更为重要。
一、感恩教育的必要性
（一）感恩是一种品德关于感恩,我们中学生应该怎么做。
人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。
我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
（二）感恩更是一种责任
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。
（三）懂得感恩才会付出
有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。
学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，才会懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得
去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
二、初中生感恩存在的问题
中国有句古话“滴水之恩当涌泉相报”，可见在我们中国人的传统思想中感恩、报恩是相当重要的。
在不少文学作品中我们很容易找到知恩必报者的影子，也很容易找到对知恩不报者，甚至是恩将仇报者的唾弃。
然而从教几年来我发现时下的中学生感恩的心在渐渐蒙尘，对家国之恩，父母之恩，师长之恩竟渐渐浑然不觉，反而滋生出越来越多的抱怨之声。
（一）初中生缺乏对祖国的感恩概念
我们现在的生活条件，学习条件都比过去要好很多，国家在教育上的重视与投资也越来越多，我们应该感谢我们的国家，然而学生们很少能意识到这一点，它们大多以为家长出钱我来上学与国何干。
当他们得到一点点外国教育优于中国的消息时，就会大肆的发牢骚，甚至会把我们中国的教育批个体无完肤。
他们看不到“两免一补”的实施国家需要投入多少资金，看不到国家为实现义务教育所作的努力。
这些发生在我们身边的事他们都视而不见。
知恩才会报恩，感恩的心已经失去了感受的能力，又怎能期盼会有报恩的行动呢？
为什么在我国真正的困难时期我们有那么多的有识之士对我们的祖国不离不弃？
是因为他们感念祖国的养育之恩，热爱祖国的这方土地。
当今的初中生还会再有像钱学森那样的人吗，还会像他那样放弃外国的优越条件来报效祖国吗？
当然这不能仅仅责怪学生，社会风气的影响，家长过分诱导的影响，更多的我以为这是我们教育者在这方面教育的缺失。
（二）初中生缺乏对父母的感恩情怀
感念父母的养育之恩，这是我们中华民族的传统美德。
“百善孝为先”、“父母在不远游”、“悠悠寸草心，报得三春晖”读读古人留给我们的这些句子吧，这样的句子这样做的人不胜枚举。
而我们当今的中学生又是怎样看待父母与子女的关系的，怎样对待父母的呢？
对“感恩，你第一个会想到谁？
”这一问题的调查数据显示，80%的学生想到的会是自己伟大的父母亲。
70%的城镇的学生会记得父母亲的生日，但只有53%的农村学生记得父母的生日。
假期里，53%的学生忙于同学聚会和自我娱乐外，而陪父母逛街和聊天的同学并没有太多，47%都只是偶尔这样做。
此现象的原因，主要在于家长都忙于自己的工作，没有太多的时间和孩子进行沟通和交流。
虽然大部分同学们都能体谅父母亲的奔波忙碌，但能主动表达的感恩之情的同学却又并不太多，有的甚至经常与父母吵架。
（三）初中生缺乏对师长之恩的回报
在学校里，面对老师的辛勤劳动，学生们是否学会了感恩？
老师不管有多累，只要看到学生哪怕只有一点进步，老师都会忘记自己的劳累，为学生感到高兴、为学生的成功庆贺。
当老师看到学生学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对学生提出了警醒或批评，学生能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？
有一位老师曾经说过这样的话我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字。
这种朴质的语言无疑是老师们共同的心声。
在路上见到老师时，主动打招呼是最基本的礼貌，更是对老师的一种尊重，调查显示，有932%的学生都能主动与老师打招呼，其中671%的女生是不管老师认不认识她都主动向老师问好，但男生中，只有407％能做到这点，其余更多的是只与相熟的老师打招呼。
除了在日常中主动与老师打招呼外，在教师节到来时向老师说一声“节日快乐”也是很基本的礼貌，教师节的设立正是学生们对老师表示感谢的好机会，经调查，只有498％的学生能在教师节或其他节日到来时向老师表示祝福，更有
1％的学生从来没有在节目上送上祝福。
三、加强初中生感恩教育的对策
感恩教育是当前学校德育教育的重要组成部分。
德育教育可以通过多种生活活泼的方式进行。
学校开
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