人教版英语八年级上册全册教材全解Unit3文档格式.docx
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4.YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.（P.18）
（1）win表示“赢得”后接比赛、奖项等表示物的名词作宾语；
beat表示“打败”，后接某人、团队等表示人的名词作宾语。
Theyfinallybeattheothersideandwonthebasketballmatch.
Whowonthefirstprizeinthesingingcontest.
（2）这里的though作副词，表示“可是、然而”，放在句末，前用都好隔开。
Jimsaidthathewouldcome.Hedidn’t,though.
5.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.（P.18）
（1）此处动词不定式作表语，放在be动词后面。
Myworkistocleantheroomeveryday.
Hisdreamistobeateacher.
（2）havefun意为“玩得高兴”，后接动名词。
Didyouhavefunvisitingthatcountry?
SectionB
1....istalentedinmusic.（P.20）
talented作形容词，表示“有才能的、有天赋的”，betalentedin表示“在……方面有天赋”。
LiYundiistalentedinswimming.
2....trulycaresaboutme.（P.20）
careabout意为“关心、在意”。
Thycaredabouttheirunclealot.
3....makesmelaugh.（P.20）
（1）makesb.dosth.“使某人做某事”；
makesb./sth.+形容词“使某人/某物怎么样”
Hisparentsmadehimstayathome.
Thenewsmadeusexcited.
（2）laugh表示“笑、发笑”，laughat表示“嘲笑”。
Don’tlaughatothers.
4.serious（P.20）
此处serious表示“严肃的、稳重的”，另外serious还可以表示“严重的、认真的”，beseriousabout意为“对……认真”。
Issheseriousaboutgivingupherjob?
5.That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.（P.21）
That’swhy...意为“那是为什么……”，强调结果；
that’sbecause表示“那是因为……”，强调原因。
That’swhyIdidn’twanttoleavehere.
That’sbecauseheisnotoldenough.
6.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.（P.21）
（1）本句结构为“It’s+adj.+forsb.+todosth.”结构，意为“做某事对某人来说……”，此结构中的形容词多为描述事物特征的词，如easy,important,dangerous,necessary等。
Itisimportantforyoutostudyhard.
Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.
【拓展】It’s+adj.+ofsb.+todosth.意为“某人做某事是……的”，此结构中的形容词多是kind,nice,right,wrong,clever,foolish,polite等描述行为者性格、品质的词。
Itisverykindofyoutolendmesomuchmoney.
（2）makefriends表示“交朋友”，后常接介词with，表示“和某人交朋友”。
Helikesmakingfriendswithothers.
7....youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.（P.21）
aslongas意为“只要”，引导条件状语从句，从句用一般现在时表示将来。
Youwillgetgoodgradesaslongasyouworkhard.
8.MybestfriendLarryisquitedifferentfromme.（P.21）
bedifferentfrom意为“与……不同”，反义词是thesameas“和……相同”。
Thecarisdifferentfromthatone.
Thisbagisthesameasthatone.
9.However,Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.（P.21）
bringout意为“使显现、使表现出”。
Iwanttobringoutthemeaningofthepoem.
10.Larryismuchlesshard-working,though.（P.21）
less用于形容词或者副词比较级之前，意为“不如、赶不上”，相当于notas/so...as...。
LessonOneislessinterestingthanLessonTwo.
=LessonOneisnotasinterestingasLessonTwo.
11.Ialwaysgetbettergradesthanhedoes,somaybeIshouldhelphimmore.（P.21）
getbettergrades意为“取得好成绩”，grade作名词，可以表示“成绩、等级”。
Ifyoustudyhard,youwillgetgoodgrades.
12.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.（P.21）
（1）if此处引导宾语从句，表示“是否”，相当于whether。
Iwonderifhecanhelpuswiththeproblem.
（2）thesameas表示“与……相同”，反义词为bedifferentfrom“与……不同”。
Myansweristhesameasyours.
13.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.（P.21）
（1）reachforone’shand意为“伸手帮某人一把”，reach这里是不及物动词，意为“伸出（手臂、胳膊）”。
Canyoureachformyhand?
（2）touchone’shand意为“打动某人的心、令某人感动的”。
Thestorytouchesmyheart.
14.Infact,sheisfunnierthananyoneIknow.（P.21）
infact意为“事实上、实际上”，相当于asamatteroffact或者actually。
Infact,sheistalentedinmusic.
15.Wecantalkaboutandshareeverything.（P.21）
（1）talk是不及物动词，后接宾语时，需要加上介词，talkaboutsth.“谈论某事”；
talkwithsb.“同某人谈话”。
Theyaretalkingabouttheirhobbies.
（2）share表示“分享、合用”时，常用的结构为sharesth.（withsb.）“（同某人）分享某物”。
Theboydoesn’twanttosharetoyswithotherchildren.
16.I’mdifferentfromJeffbecauseI’mlouderthantheotherkidsinmyclass.（P.22）
other,theother,another,others和theothers辨析
other:
意为“别的、其它的”，常用来修饰可数名词。
theother:
表示“两者中另一个”，是特指；
theother之后也可以加复数名词，特指“其它的”。
another:
表示“三者中另一个”。
others:
用作代词，泛指“其他的人或物”是复数概念。
theothers:
特指在一个整体中的“其余的人或物（全部）”。
WestudyChinese,English,Mathandothersubjects.
Therearethreepeopleintheroom.Oneisagirlandtheothertwoareboys.
Youshouldthinkofothers.
Therearefifty-fivestudentsinourclass.Thirtyofusaregirlsandtheothersareboys.
17.MybestfriendissimilartoLarry.（P.22）
besimilarto意为“与……类似”。
Yourhandwritingissimilartohis.
18.CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.（P.24）
（1）call...at...意为“拨打……找……”。
PleasecallMr.Greenat473-8989.
（2）information是不可数名词，表示“一条消息”用apieceofinformation。
YoucangetmoreinformationthroughtheInternet.
【重点短语和句型归纳】
1、重点短语
1.moreoutgoing更外向
2.as+形容词/副词原形as…与……一样notas/so…as不如
3.thesingingcompetition唱歌比赛
4.besimilarto与……相像的/类似的
5.careabout关心；
介意takecareof=lookafter照顾
6.belikeamirror像一面镜子
7.themostimportant最重要的
8.aslongas只要；
既然
9.bringout使显现；
使表现出
10.getbettergrades取得更好的成绩
11.reachfor伸手取
12.infact事实上；
实际上
13.makefriends交朋友
14.one…,theother…一个…，另一个
15.touchone’sheart感动某人
16.betalentedinmusic有音乐天赋
17.shareeverything分享一切
18.talkabout谈论
2、重点句型
1.havefundoingsth.做某事有乐趣
2.wanttodosth.想要做某事
3.as+形容词或者副词原级+as与……一样……
4.begoodatdoingsth.擅长做某事
5.makesb.dosth.使某人做某事
6.It’s+形容词+for/ofsb.todosth.做某事对某人来说是怎么样的
7.That’swhy...这就是……的原因
【语法讲解】
形容词和副词的比较级
形容词比较级的变化规则。
.规则变化
构成法
原级
比较级
最高级
单音节词+er/est
short
shorter
shortest
cold
colder
coldest
以不发音e结尾的词+r/st
wide
wider
widest
large
larger
largest
单个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写末尾辅音字母+er/est
big
bigger
biggest
hot
hotter
hottest
以辅音字母+y结尾的词，变y为i+er/est
heavy
heavier
heaviest
busy
busier
busiest
多音节词在前面+more/most
important
moreimportant
mostimportant
beautiful
morebeautiful
mostbeautiful
.不规则变化
good/well
better
best
bad/badly/ill
worse
worst
old
older/elder
oldest/eldest
many/much
more
most
little
less
least
far
farther/further
farthest/furthest
形容词比较级用法。
.比较级用于两者进行比较，结构为“Ais比较级thanB”。
e.g:
1.Mybikeismorebeautifulthanhers.我的自行车比她的漂亮。
2.Heworksharderthanbefore.他工作比以前努力。
.表示两者之间选择，用“which/whois比较级，AorB？
”表示“两者之间较……之一”时，用“the+比较级”结构。
1.Whichisnearertothesun,themoonortheearth?
哪个离太阳更近，月球还是地球？
2.Heisthethinnerofthetwo.他是两人中较瘦的那个。
.“越来越……”用“比较级and比较级”结构，多音节和部分双音节词用“moreandmore原级”。
1.Theweatherisbecomingcolderandcolder.天气变得越来越冷了。
2.Sheisbecomingmoreandmorebeautiful.她变得越来越美了。
.表示“越……越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。
Themorecarefulyouare,themorepointsyouwillget.你越细心，得分越多。
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