第17课昌盛的秦汉文化二案例2我们身边的宗教.docx

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第17课昌盛的秦汉文化二案例2我们身边的宗教

第17课昌盛的秦汉文化

（二）案例2我们身边的宗教

活动目的：

（1）引导学生关注身边的事，了解世界三大宗教和我国道教。

（2）通过各种方法，使学生学会认识历史的方法，培养学生收集资料、整理资料的能力，并能提出自己的见解和形成新的认识。

（3）培养学生的参与意识、提高与人合作、交流的能力和锻炼口头表达能力。

活动准备：

（1）查找与佛教、基督教、伊斯兰教和道教相关资料，主要是它们的创始人、产生的背景、地区、主要的教义。

（2）查找我国古代化与宗教有关的字材料、实物图片。

（3）参观博物馆和当地的宗教场所形成对宗教的感性认识。

（4）整理去过的佛教、道教圣地的资料。

活动步骤：

（1）教师简单介绍本节的主题。

（2）学生自由发言，扼要讲清收集的资料。

（3）根据所收集的资料，学生自由地分成佛教、基督教、伊斯兰教和道教四大组，各小组学生集体商讨、综合归纳形成统一的意见，最后由中心发言人主讲。

（4）与其他小组进行比较，总结出宗教的共性。

（）由学生主动担任导游，介绍当地的宗教活动场所，特别是佛教、道教活动场所。

（6）教师归纳总结。

活动过程：

（步骤的部分展示）

（1）学生一：

我国的名寺、名观很多，武汉就有很多，我还是给大家讲讲武汉的归元寺。

武汉的归元禅寺是佛教名寺，是清顺治1年（168年）由白光法师兴建的，其名取“归元性不二，方便有多门”的佛偈而命名，它与宝通寺、溪寺、正党寺合称武汉四大丛林（丛林意为“众僧聚居一处有如众木相依为林”）。

归元寺地处武汉市汉阳区翠微路西端，占地46900平方米，殿舍200余间，其中罗汉堂供奉的00尊金身罗汉为该寺的重点特色之一。

我们每个人还可以根据自己的年龄找到对应的罗汉，这是非常有趣的事，大家可以乘旅游一号线去归元寺。

归元寺有二大特色：

一是以建筑完美、雕塑绝妙，二是珍藏丰富。

由于归元寺非常有名，港澳同胞、海外侨胞以及许多外国游客包括各国政要如柬埔寨西哈努克国王、美国国务卿基辛格、新加坡前总理李光耀、日本首相中曾康弘等都曾先后此观赏，并分别向该寺赠送礼品。

我觉得这个地方值得一玩。

学生二：

你讲了佛教的归元寺，我讲道教的长春观。

长春观……

学生三：

老师，我讲宝通寺。

宝通寺……

老师：

同学们在讲了武汉市的名寺名观后，我们再想想，今天，我国许多地方还有佛教活动，驰名中外佛教、道教圣地主要的有哪些？

大家可以讲去过的地方，也可以讲自己所收集到的资料。

学生四：

湖北武当

学生五：

安徽的九华

学生六：

洛阳龙门石窟

学生七：

四川的峨眉

学生八：

浙江省的普陀

学生九：

四川青城

学生十：

西的五台、西的云冈石窟

老师：

看，同学们知道的还不少呢。

现在我们请一位同学讲讲位于湖北的武当。

学生：

武当位于湖北省北部十堰市境内，势雄伟，共有72峰，主峰天柱峰海拔1612米，其余各峰均倾向天柱，蔚为奇观。

从东汉道教诞生之后，历代帝王曾多次在武当举行封禅仪式，武当的声名日盛，明成祖时期一度曾位列五岳之上，有“大岳”之称。

武当是道家追求仙境的理想之地。

令武当真正名扬天下的是一代宗师张三丰，他创立的武当派与嵩少林派齐名。

北宋大书画家米芾将之誉为“天下第一”，他的这种说法虽有夸张之嫌，但我认为武当确实是一个值得一游的地方。

教师：

从同学们的回答看，大家知道的还不少呢，说明同学们……

由于时间的关系，我们没有时间让大家在堂──展出自己精心收集的资料，但下后，请同学们把资料，包括宗教的创始人，宗教的禁忌等等都可以交，我们专门作一个宗教展板。

同学们，你们在这些地区游玩的时候想到了什么？

学生：

宗教对我国影响很大。

老师：

大家能不能谈具体一点。

学生：

中国的佛教殿堂建筑风格有外的风格也带有中国的风格。

学生：

……

老师：

我们的语言字，从日常用语到常用典故，不少自佛经，大家知道吗？

学生：

……

老师：

天龙八部、天女散花、现身说法、井中捞月、一切皆空、拖泥带水、五体投地、大慈大悲、六根清净、功德圆满、心猿意马、快马一鞭、立地成佛、冷暖自知、唯我独尊、隔靴搔痒、骑驴觅驴等都与佛教有关。

老师：

宗教是各民族都有的普遍现象。

宗教对我们传统化的发展影响很大。

特别是佛教对中国的影响较大。

佛教在中国与中国传统化相互融合，就如同这些典故、成语，你中有我，我中有你，中国的民间传统风俗，很多都打上了佛教的印记。

佛教对中国化的影响是全方位的：

从诗歌、小说、书法、绘画、音乐、建筑、石窟等都产生了深远的影响，讲我国的石窟艺术也离不开佛教，如龙门石窟、云冈石窟……所以说佛教对我国传统化的发展产生了深远的影响。

同时我们了解古代宗教的内容，也是认识中国国情的一部分。

需要注意的是，学习古代宗教的内容，要以国家的宗教政策为指导，尊重宗教信仰自由和宗教平等，对宗教思想和活动评价，要做到合理和公正。

注：

（1）全班同学可以充当游客，自由地向导游提问，在学生导游无法回答的情况下，教师要帮助他。

（2）学生导游介绍的过程中，教师可以充当游客，引导学生围绕佛教、道教对中国古代化的影响这一主题上。

学生天地：

学生自己收集的资料、图片

背景资料：

（一）宗教在我国古代盛行的原因

宗教教义的欺骗性，麻痹了人民反对封建剥削和压迫的斗志；适应了封建统治阶级麻醉人民的需要，因而得到统治阶级的提倡和扶持。

（二）评价

佛教在西汉时期传入中国，道教在东汉时产生。

由于三国两晋南北朝时社会动荡不安，再加上宗教本身的麻痹作用，特别是统治阶级为维护统治而大力提倡，佛道两家都得以迅速发展，特别是佛教发展更快。

在所有的宗教中，佛教的影响最大，对中国的影响也较深，甚至儒家思想也吸收了佛教的精神。

由于儒学与佛教之争、佛教与皇权之争、佛教与道教之争和佛教与地主经济利益的冲突，特别是由于儒家思想的正统地位牢固，任何宗教都没有取得思想界的统治地位，成为我国的国教。

佛教和道教对中国化产生了深远的影响，也是今日中国化的重要组成部分之一，在邻国也有影响。

（三）其他

禁忌：

禁忌具体地说，就是在各种宗教体系中，与某种宗教观念相联系，规定在特定的时间、地点或对特定的对象，禁止某些特定的言语或行为。

1关于时间的禁忌

佛教规定农历一、五、九月为“忌月”，在此后的三个月里，要求不出门的佛教信徒要素食斋戒，不宰牲；伊斯兰教每年有一个月为“斋月”，在斋月里，禁止白天进食。

2关于地点的禁忌

宗教的发地、举行宗教活动的重要场所，都是神圣的地方，去时都有禁忌。

如去伊斯兰教的圣地麦加，穆斯林在去之前要斋戒、禁欲、沐浴净身。

大雄宝殿对于佛教徒，教堂对于基督教、天主教都是一块神圣的场所，这些地方的气氛一般都比较庄严、肃穆。

3关于圣物的禁忌

圣物是指佛教的佛像、经书，伊斯兰教的黑陨石等等。

如佛教规定，凡毁坏佛像、菩萨像者则犯了重罪，要打人十八层地狱，对于佛教的典籍经书，也不能随意损坏，更不能践踏、诽谤，“凡诽谤大乘经者，则不能成佛得解脱”。

4关于饮食的禁忌

中国佛教禁止吃肉，印度佛教禁止吃不净之肉；伊斯兰教的斋月期间，每天自太阳升起至太阳降至地平线前，禁绝一切饮食；《圣经》中明规定不得吃活物的血，否则要遭“剪除”。

与宗教有关的节日

佛教：

农历四月初八的“佛诞日”和七月十五的“自恣日”，这两天都叫做“佛欢喜日”。

基督教：

“复活节”、“圣诞节”

伊斯兰教：

开斋节、宰牲节和圣纪节。

开斋节在我国x疆地区的伊斯兰教信徒又称“肉孜节”，日期定在斋月的最后一天见新月的次日即行开斋。

开斋一般要进行3—4天的庆祝活动。

宰牲节又叫“古尔邦节”。

圣纪节在中国又叫“圣忌日”，中国的穆斯林在这一天要举行“圣会“，其活动主要包括诵读《古兰经》、赞圣、讲述穆罕默德的生平等。

称谓

中国把佛教的庙宇，统称为寺院，住持称为“方丈”。

基督教的宗教活动场所，天主教和东正教叫教堂，出家人聚居的地方称修道院。

教会是整个教派组织的称呼，也是各地各级组织的通称。

天主教的最高首脑称为教皇。

伊斯兰教举行宗教活动的地方称为“清真寺”，也称为“礼拜寺”。

在清真寺中的最高职位的称教长。

伊斯兰教徒通称“穆斯林”，宗教职业者称为“阿訇”。