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精品语文中考一模检测带答案

语文中考综合模拟检测试题

学校________班级________姓名________成绩________

（考试时间：

150分钟满分：

120分）

第一部分（22分）

1.阅读文字按要求答题.（6分）

走在静（mì）的老街，看着澄清的河水，想起那位A（年事已高/德高望重）的老先生所言:

“它有正宗老街所有的斑（bó）的墙，狭窄的道，蔓延的藤，岁月痕迹一目了然;也有（huàn）洗的人，炒菜的香，逗孩子的娘，生活气息迎面而来;还有背包的人，误入的镜头，陌生的口音，旅行中的人迎来送往.所有元素和（xié）交融，所有身份互不B（干扰/打扰）.”

（1）根据汉语拼音，写出汉字.（4分）

静（mì）______斑（bó）_______（huàn）____洗和（xié）____

（2）从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上.（2分）

A．_____________B．______________

2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名.（8分）

（1）何处望神州?

满眼风光北固楼._________________?

悠悠.（_______）《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（2）俗子胸襟谁识我?

________________.莽红尘何处觅知音?

青衫湿!

（________）《满江红•住京华》）

（3）____________，星河欲转千帆舞.仿佛梦魂归帝所.（李清照《渔家傲》）

（4）长风破浪会有时，_________________.（李白《行路难》）

（5）___________________，万钟于我何加焉!

（孟子《鱼我所欲也》）

（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也.（庄子《北冥有鱼》）

3.名著阅读（6分）

（1）《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是“本领高强、勇武过人的人;不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”.名著中的“英雄”形象比比皆是，请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析人们将其称为“英雄”的原因.（3分）

①孙悟空（悟空比丘国救婴）②武松（武松除恶蜈蚣岭）

（2）《孟子》中写道：

“天将降大任于斯人也.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.”请你从以下人物中选择一个，结合相关故事来印证这一观点.（3分）

①贝多芬（《名人传》）②格列佛（《格列佛游记》

4.“人无信不立”.“信”，是中华民族的传统美德之一.五月，学校围绕“信”开展了系列综合实践活动.右图是对“信”字的解说.字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义.下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（）（2分）

A．讲信修睦B．将信将疑C．信手拈来D．杳无音信

第二部分（48分）

阅读下面这首诗，完成5-7题.（8分）

御街行·秋日怀旧

范仲淹

纷纷坠叶飘香砌①，夜寂静，寒声碎.真珠②帘卷玉楼空，天淡银河垂地.年年今夜，月如练，长是人千里.

愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪.残灯明灭枕头欹③，谙尽孤眠滋味.都来此事，眉间心上，无计相回避.

（注释）①香砌：

指花坛.②真珠：

即珍珠.③欹（qī）：

倾斜.

5．说说你对“寒声碎”的理解.（2分）

6．上阕词人从多个角度描写秋夜景象，请从一个角度举例简要分析.（3分）

7．本词下阕以“愁”为核心，请分析词人的愁绪表现在哪些地方?

（3分）

阅读下面的文言文，完成8-12题.（13分）

桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大①，此天下之公言也.惜抱出于刘门，世几有“青蓝冰水”之喻.然惜抱之学，师法、家法，殆兼有之.惜抱之世父姜坞编修范②，博闻强识，诵法先儒，与海峰友善，诸子中尤爱惜抱，每谈文，必令侍侧.惜抱幼时，即喜亲海峰，客退，辄肖其衣冠，谈笑为戏，故编修授以经学，而复使受古文法于海峰.惜抱先生纂修秘书时，于文襄③雅重之，欲一出其门，竟不往.书竣，当议迁官，刘文正公④以御史荐，已记名矣，未授而公薨，先生遂决计去.既退归，梁阶平⑤相国属所亲传语曰：

“姚君若出，吾当特荐，可得殊擢.”先生婉谢之，集中所谓《复张君书》也.南康谢方伯启昆⑥，见先生，退而叹曰：

“姚先生如醴泉、芝草，使人尘俗都尽.”

（选自清代葛虚存《名人轶事》，书目文献出版社1994年9月版）

（注）①此句中望溪、海峰、惜抱，依次为方苞、刘大櫆、姚鼐的号，世称“桐城三祖”.②这句话指姚鼐的伯父姚范是姜坞人，曾任编修的官职.③于文襄，清臣于敏中的谥号.④刘文正公，清臣刘统勋的谥号.⑤梁阶平：

清代名臣和著名书法家梁治国的字.⑥谢启昆：

清代官员，出生江西南康，曾任布政使等职.方伯，明、清时用作对布政使的尊称.

8．下列句中停顿不正确的一项是（）（2分）

A．此/天下之公言也B．于文襄/雅重之C．辄肖其/衣冠D．呼儿相对/立春风

9．下列加点词用法和意思不相同的一项是（）（2分）

A．世几有“青蓝冰水”之喻而两狼之并驱如故

B．惜抱出于刘门而泻出于两峰之间者

C．故编修授以经学蒙辞以军中多务

D．未授而公薨人不知而不愠

10．解释下列句中加点的词.（2分）

（1）诸子中尤爱惜抱

（2）梁阶平相国属所亲传语曰

11．用现代汉语翻译下列句子.（4分）

（1）然惜抱之学，师法、家法，殆兼有之.

（2）姚先生如醴泉、芝草，使人尘俗都尽.

12．文中记叙姚鼐轶事，不仅有正面描写，也有侧面描写.说说文中哪些地方使用了侧面描写.（3分）

阅读下面的文章，完成13-15题.（11分）

①出于喜爱和好奇，一些人将野生动物当做宠物饲养或观赏，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及兽类等，我们称之为异域宠物，简称异宠.它们可能来自野外或是野生种源人工繁育的后代，且往往来自其他国家和地区.

②所有的野生动物，都不应该作为宠物来饲养，将野生动物作为宪物饲养，会给野生动物带来巨大痛苦，威胁野外种群的生存，也可能造成人畜共同患病、生态入侵等风险陡升，对野生动物最好的保护，就是把它们保留在野外的栖息地.

③饲养异宠会对人类健康构成威胁，野生动物的生物学特性决定了它们不适合作为宠物饲养.它们的攻击性、毒性以及携带的多种病原微生物还可能对人类健康造成严重甚至致命的影响，研究显示，在调研的1410种人类疾病中，约有61%由动物性致病源引发.在目前已知的大约200种人高共患病中，至少有70种与异城宠物有关，已有的案例可证，如沙门氏菌、鹦鹉热感染，毒蛇伤人、鳄鱼咬伤等等.

④人类大规模圈养利用野生动物的历史只有几十年，而畜禽被人类驯化的历史少则数千年多则上万年.没有任何研究证据显示，现存的野生动物可以再被驯化，因为动物能否成功驯化是多种历史因素共同作用的结果，这个过程在现代无法复制.在人工饲养条件下，圈养的野生动物在行为上有可能表现得驯服，但因为它们的基因没有产生适应性改变，所以它们就没有被驯化.

⑤野生动物本身是自然的一部分.对于人来讲，应该与野生动物保持一定的距离，尤其要避免跟野生动物“亲密接触”，这也是对人类自身的保护，部分野生动物是病毒、菌和寄生虫的宿主，如果人类违背自然规律，把野生动物用于娱乐、当作宠物、用于药物食物，就可能增加这些病毒、细菌和寄生虫向人类传播扩散的风险，有可能危及人类健康，有些病毒甚至对于人类是致命的，目前还没有特效药.例如，蝙蝠身上可能携带100多种病毒，穿山甲、制猬、蛇等身上都有着大量寄生虫，浣熊还是狂犬病的自然宿主.

⑥最重要的，是尊重人和野生动物的安全距离，不打抗，不接触.

13．下列选项与原文意思不符的一项（）（2分）

A．所谓的异宠，就是一些人将可能来自野外的动物或是野生种源人工繁育的后代当做宠物饲养或观赏，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及兽类等，它们往往来自其他国家和地区.

B．野生动物不适合作为宠物来饲养，它们的攻击性、毒性以及携带的多种病原微生物一定会对人类健康造成严重甚至致命的影响.

C．野生动物在人工饲养条件下，尽管在行为上有可能表现得驯服，但因为它们的基因没有产生适应性改变，所以它们就没有被驯化.

D．蝙蝠身上可能携带100多种病毒，穿山甲、刺猬、蛇等身上都有着大量寄生虫，这些都可能危及人类健康.有些病毒甚至对于人类是致命的，目前还没有特效药.

14．第③段用了哪些说明方法?

有什么作用?

（3分）

15．面对新冠肺炎疫情，妈妈有些担心，准备将养了3年的宠物狗丢弃，请你用本文所介绍的知识，劝告妈妈不要丢弃家里的宠物狗.（6分）

阅读下面的文章，完成16-20题.（16分）

山菊灿然

兰善清

①一抬脚，海拔就在六百七十二米处;上个山垭，海拔一千多米.这里退后属湖北十堰市房县;朝前就是鼎鼎有名的神农架.

②我的目的地就在这儿——房县九道乡响应沟村.

③这不，响应沟村党支部书记吴维科来了，一手拄着铁锹，边走边铲雪.

④吴支书是个朴实憨厚的庄稼人，穿着排扣的老式棉袄，说话和气，始终一副笑脸.他在村里，从担任村委会主任到担任村支书，一干就是三十多年，带领村民建成集中供水提水厂，安装太阳能路灯，修建通往外界的公路，和村两委一起帮助乡亲们解决了治病难、读书难的问题.

⑤初冬的这场雪下得很大，山上山下像穿了羊皮袄.巴山松垂着松果，山菊花跃出雪层满坡灿然.

⑥不一会儿，史发菊一脸汗珠，从毛狐寨赶来了.

⑦她从头上拿下头巾，擦了擦脸.模样不像山风吹过的，皮肤不粗糙，头发拢成一把马尾，扎在脑后.

⑧“听说你都儿女成家了?

”我问她.

⑨“奔五十的人了.女儿出嫁了，儿子在县里工作.”

⑩“享福了，还忙?

”

⑪她把头扭向吴支书：

“闲不下来，不加油干，都对不起吴支书.”

⑫吴支书哈哈一笑：

“我有啥对不起的，都是你们自己争气.”

⑬她指着对面影影绰绰的山坳说：

“那里就是毛狐寨，也是我原来的家.前山遮后山.从门口到山下大路口是五里高坡，从大路到村上又是五里山路，从村里到乡里是三十里盘山路，从乡里到县里整整三百里.我丈夫七年前要不是吴支书他们帮助，人怕是都不在了.”

⑭吴支书打开手机让我看史发菊丈夫的照片.照片里，人长得高大，身着迷彩服，拄个棍子，背对羊群，面对远山.

⑮史发菊丈夫叫景平枝.原来，史发菊四十岁那年，景平枝给烟叶打农药中毒，突发脑膜炎，口吐白沫.两百斤的身躯，儿子女儿赶回来也抬不动，是吴支书和几个小伙子换着把他背下山.村卫生室治不了，赶忙送乡卫生院;还是治不了，又连夜送县医院，这才捡了条命.后来景平枝偶尔还发病，史发菊就走哪把他带哪.可谁知，景平枝才好转，史发菊食道又出了问题.亏得吴支书帮他们办了医保和大病救助，才及时治了病.

⑯转了十几个坡，爬了长长一面山岩，我们来到了毛狐寨，这里是史发菊和景平枝的老家，现在是养殖基地.几间土屋掩映在茂密山林里，里面是平时值班住的简易床铺、给牲畜加工饲料的工具和锅灶.

⑰景平枝微笑着走出来，与我们打招呼.

⑱朝阳那面山稍缓，散养着羊群、鸡群、牛和猪.沿着山路走过去，是片开阔地，四十多亩.退耕还林后，兼种玉米、土豆、红薯.这面山菊花开得好鲜艳，可以养蜂，他们忙不过来，便让别人来养，摆着一排蜂箱.

⑲史发菊指着那羊群跟我们说：

“其实，单种这高山粮食和蔬菜也够吃够喝，可是总觉得就这样，对不起好政策.于是我们在这里搞养殖.开始，养了六十几只羊、十几只鸡、几头猪、几头牛，摸索经验.慢慢有了经验，开始成群地养.”史发菊笑哈哈地说：

“我不愁销路，村里联系订单，我只顾养好就成.现在，人越活越精神!

”

⑳听了史发菊一番话，我忍不住感慨：

真行!

人如其名，有菊的品格和精神!

㉑史发菊又一口气说到现在居住的地方：

“2015年村里集中安置，我们迁居到响应沟新村.你看那片新楼，我们家就在那里.三室两厅，有自来水、液化气，能上网，电视也不用竖天线了，在山坡上可以看手机视频，跟孩子视频通话……”

㉒夕阳落下山崖，我们一路来到史发菊的新家，果然整洁宽敞.小坐片刻，吴支书说，走，再去看看明三家.

㉓“不是史发菊带动，明三还困难着呢.明三，不冤枉你吧?

”吴支书笑着问明三.

㉔明三，五十多岁，长得黑瘦.他招呼我们坐下，端来茶，不好意思地搓着手，点点头：

“原先没动力，也懒得做事.后来吴支书把我拉到毛狐寨，看人家史发菊两口子在干啥，又隔三差五来开导我.跟争气的人一比，我自己也不好意思了.”

㉕说着，他带我们走出门来，指着村子背后的轿子顶山：

“那儿有我二十多亩山林，光松果每年可以打上万斤，我还有四十多箱蜂，还有几亩芍药……”

㉖暮色拥抱了山口，新村的路灯点亮了山谷.

㉗吴支书与我沿着响应沟新村一排一排转，路上又提到了史发菊：

“史发菊这个榜样带了好头，村民以她为荣.大家比着干，越来越有干劲.现在我们村百分之八十的人在发展产业，已经整村脱贫.再过几年，产业规模肯定更大，乡亲们的日子肯定更红火!

”

㉘我们踩着积雪，咯吱咯吱响.我心里想着史发菊的毛狐寨，脑子里满是山菊满坡的美丽风景……

（选自《人民日报》2021年01月04日版）

16．这篇文章以一位新闻工作者“我”的视角来叙事，这样写有什么好处?

（3分）

17．文章第⑮段采用了什么记叙顺序?

有什么作用?

（3分）

18．文章开篇写“一抬脚，海拔就在六百七十二米处;上个山垭，海拔一千多米.这里退后属湖北十堰市房县;朝前就是鼎鼎有名的神农架.”有什么作用?

请简要分析.（3分）

19．吴支书感叹说“史发菊这个榜样带了好头，村民以她为荣.”史发菊身上有哪些优秀品质?

请结合全文简要分析.（3分）

20．你对文末“我们踩着积雪，咯吱咯吱响.我心里想着史发菊的毛狐寨，脑子里满是山菊满坡的美丽风景……”这段话是如何理解的?

（4分）

第三部分（60分）

21.作文（60分）

有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：

“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声.大山答应了.孩子很惊讶，又喊了一声：

“你是谁?

”大山也回音：

“你是谁?

”孩子喊：

“为什么不告诉我?

”大山也说：

“为什么不告诉我?

”孩子忍不住生气了，喊道：

“我恨你.他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：

“我恨你，我恨你……”

孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：

“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你'，试试看结果会怎样，好吗?

”

孩子又跑到山上.果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中.孩子笑了，群山笑了.

这个故事带给我们以下一些思考和启示：

（1）赠人玫瑰，手留余香.

（2）自己是别人的一面最好的镜子.（3）少抱怨别人，多反省自己.

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章.

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写续写和改写，不要套作，不得抄袭.

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）.

③不少于600字.

④文中不得出现真实的校名、班级、人名.

参考答案

第一部分（22分）

5.阅读文字按要求答题.（6分）

走在静（mì）的老街，看着澄清的河水，想起那位A（年事已高/德高望重）的老先生所言:

“它有正宗老街所有的斑（bó）的墙，狭窄的道，蔓延的藤，岁月痕迹一目了然;也有（huàn）洗的人，炒菜的香，逗孩子的娘，生活气息迎面而来;还有背包的人，误入的镜头，陌生的口音，旅行中的人迎来送往.所有元素和（xié）交融，所有身份互不B（干扰/打扰）.”

（1）根据汉语拼音，写出汉字.（4分）

静（mì）______斑（bó）_______（huàn）____洗和（xié）____

（2）从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上.（2分）

A．_____________B．______________

【答案】

（1）谧驳浣谐

（2）德高望重干扰

【解析】

试题分析：

（1）此题是对字音与字形的考查.注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母.根据拼音提示写出相应汉字时，除了根据具体的语境，还要注意形近字的辨析.

（2）考查词语的辨析与运用.先理解词语的含义，再结合语境分析选择作答.年事已高：

指一个人的岁数已经很大了;德高望重：

道德高尚，名望很大.多用于称年长而名位高的人.用于指“老先生”应该选用“德高望重”.干扰：

指打扰，妨碍或使混乱;打扰：

受人招待或请人帮助时表示谢意之词，指给别人带来了麻烦.依据适用对象分析，本题应该选用“干扰”.

6.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名.（8分）

（1）何处望神州?

满眼风光北固楼._________________?

悠悠.（_______）《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（2）俗子胸襟谁识我?

________________.莽红尘何处觅知音?

青衫湿!

（________）《满江红•住京华》）

（3）____________，星河欲转千帆舞.仿佛梦魂归帝所.（李清照《渔家傲》）

（4）长风破浪会有时，_________________.（李白《行路难》）

（5）___________________，万钟于我何加焉!

（孟子《鱼我所欲也》）

（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也.（庄子《北冥有鱼》）

【答案】

千古兴亡多少事辛弃疾英雄末路当磨折秋瑾

天接云涛连晓雾直挂云帆济沧海万钟则不辩礼义而受之抟扶摇而上者九万里

【详解】

本题考查古诗文名句积累，以及古诗文作者和篇目名称的识记.比较简单，答题时在平时积累识记的基础上，做到不漏字、不添字、不写错别字即可.本题中需要特别注意“瑾”“沧”“辩”“抟”等易错字的书写.

7.名著阅读（6分）

（1）《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是“本领高强、勇武过人的人;不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”.名著中的“英雄”形象比比皆是，请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析人们将其称为“英雄”的原因.（3分）

①孙悟空（悟空比丘国救婴）②武松（武松除恶蜈蚣岭）

（2）《孟子》中写道：

“天将降大任于斯人也.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.”请你从以下人物中选择一个，结合相关故事来印证这一观点.（3分）

①贝多芬（《名人传》）②格列佛（《格列佛游记》

【答案】

（1）示例①：

师徒四人经过比丘国，国王被白鹿变成的国丈迷惑，欲用一千一百一十一个小儿的心肝做药引，悟空识得妖怪，为救婴孩化作唐僧，自己将胸腹剖开，正是“不怕困难，不顾自己”的体现;悟空与妖道大战二十余回合，迫使白鹿现出原形，又将化为美女的狐狸精打死，正是“本领高强，勇武过人”的体现，故堪称英雄.

示例②：

武松扮成行者前往二龙山，路过蜈蚣岭，看见一个道人搂着一个妇人看月戏笑，武松怒上心上来，与这个道人打斗起来，武松卖个破绽，只一戒刀便结果了道人的性命，正是“本领高强，勇武过人”的体现，解救了被掳来的妇人，将那道人的银子送与妇人，让她速去安置，自己处理了尸首离开，正是“不怕困难，不顾自己”的体现.故堪称英雄.

（2）示例①：

德国音乐家贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病，后来发展到耳朵失聪.可是他凭着超凡的毅力和顽强奋斗的精神，坚持音乐创作，从而写出《命运交响曲》《欢乐颂》等传世之作.

示例②：

英国探险家格列佛在小人国受到诬蔑被控告叛国;在大人国被当作小丑，屡遭侮辱在航海途中，被海盗劫持，险些丧命……虽历经磨难，但他却始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途.

【详解】

（1）考查对名著故事情节的识记.解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理，熟记精彩的故事情节.根据具体情节分析人物的称之“英雄”的原因.①孙悟空（悟空比丘国救婴）：

在第七十八，七十九两回，情节梗概：

唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病.昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引.为此传下圣旨，命百姓选送小儿，装入鹅笼，听候使用.为了搭救孩童，孙悟空深入王宫，识破“国丈”和国王宠爱的“美后”是南极仙翁所骑白鹿和一只白面狐精变化，于是施展神威，降伏白鹿，打死狐精.二妖现了原形，国王羞惭难当，低头认错.一千多个小孩的性命得救了，全城百姓感恩戴德.这个情节体现了孙悟空本领高强，勇武过人，为全城百姓的孩子英勇与妖怪斗争，体现了他的英雄形象.②武松（武松除恶蜈蚣岭）：

武松离开了那十字坡后，到了蜈蚣岭，见着一座坟庵有道人勾搭妇人.他见不得要杀那道人.他敲门不成又用石子打，有道童走出来喝他，武松杀了道童.道人大怒，跳出来与他缠斗.两个斗了十数合，那道人被武松卖个破绽，让道人砍来;却被武松一戒刀砍了头.这个故事体现了他“不怕困难，不顾自己”，见义勇为的体现，体现武松的英雄形象.

（2）考查对名著内容和重要情节的识记.抓住人物遇见的困难、挫折后能够坚强勇敢面对，并取得了成功，拥有很大成就.①贝多芬（《名人传》）贝多芬出生于贫寒的家庭，本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂.十岁时才开始写第一部交响曲，从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，他对生活的爱和对艺术的执着追求战胜了他个人的苦痛和绝望，苦难变成了他的创作力量的源泉，他扼住了命运的喉咙.他在痛苦中仍然顽强地创作，从而写出《命运交响曲》《欢乐颂》等传世之作.②格列佛（《格列佛游记》：

格列佛随"羚羊号"出航南太平洋，不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住.他渐渐熟悉了小人国的风俗习惯.在小人国立了大功.格列佛在王后寝宫失火，格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火.于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛.格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国.格列佛好奇心起，格列佛回家不久误闯大人国，在大人国被当作小丑，在航海途中屡遭侮辱，被海盗劫持，险些丧命等，历经种种磨难，但他始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途.他有一种精神让人佩服：

任何情况下都不要放弃，既使有千分之一的希望，也要努力争取.

8.“人无信不立”.“信”，是中华民族的传统美德之一.五月，学校围绕“信”开展了系列综合实践活动.右图是对“信”字的解说.字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义.下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（）（2分）

A．讲信修睦B．将信将疑C．信手拈来D．杳无音信

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题考查学生的理解能力.A项的“信”解释为：

诚信.B项的“信”解释为：

相信.C项的“信”解释为：

信心.D项的“信”解释为：

信息.故选A.

第二部分（48分）

阅读下面这首诗，完成5-7题.（8分）

御街行·秋日怀旧

范仲淹

纷纷坠叶飘香砌①，夜寂静，寒声碎.真珠②帘卷玉楼空，天淡银河垂地.年年今夜，月如练，长是人千里.

愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪.残灯明灭枕头欹③，谙尽孤眠滋味.都来此事，眉间心上，无计相回避.

（注释）①香砌：

指花坛.②真珠：

即珍珠.③欹（qī）：

倾斜.

5．说说你对“寒声碎”的理解.（2分）

6．上阕词人从多个角度描写秋夜景象，请从一个角度举例简要分析.（3分）

7．本词下阕以“愁”为核心，请分析词人的愁绪表现在哪些地方?

（3分）

【答案】

5．细碎的声响表现了寒秋时节秋叶纷纷坠地的无奈.体现了自己处境孤寒的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情.

6．“纷纷坠叶”句从听觉角度，借耳朵所听到的沙沙声响，感知到树叶飘坠香阶之状．“天淡银河”、“月华如练”句则诉诸视觉，勾画出秋夜空旷的天宇、明净的月光，营造典型的相思氛围.

7．无法排遣而借酒消愁的情景;孤枕难眠的愁苦;“无计相回避”的怀旧思念.

【分析】

5．考查对诗歌词语的