春考语文试题及参考答案docx.docx
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春考语文试题及参考答案docx
春季高考语文模拟试题
本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分120分，考试时间150
分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共50分）
本卷共18个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。
一、（24分，每小题
3分）
1．下列句子中加点字的注音，完全正确的一项是（）
那个时候，穿过三峡使用什么交通工具呢？
记得我年轻的时候，见过南宋北派山
水画家夏圭画的一个手①卷（juàn）《巴船下峡图》，画的虽是木船，却大得很，船舱
是两层楼，②篙（gāo）工③舵（tuò）师有十几个。
那长篙短篙拄在④礁（jiāo）石上，巨浪狂扑，船⑤舷（xuán）⑥攲（qí）侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。
A．①②⑤B．③④⑤C．①②④D．④⑤⑥
2．下列句子中，没有错别字的一项是（）
A．此后中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者璘选为无所专攻的官僚。
B．他很想即可锹住他，拗断他的竹筷，放下他的辫子，并且批他几个嘴巴。
C．它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添
许多景色。
D．在这赤身露体，经受着日晒露淋、风吹雨打的形像面前，又怎能不百感交集、怆
然而涕下？
3．依次填入下面各句横线上的词语，正确的一组是（）
⑴有些街道又一幢房子一个、一个风格，互不和谐。
⑵她一下子显出了英雄____，毅然决然打定了主意。
⑶秋蝉的衰弱的，更是北国的特产。
⑷母亲早就看出我中的不足之处是缺乏“闯劲”。
A．样式
气魄
惨声
性格
B．样式
气概
残声
性格
C．形式
气概
惨声
性情
D．形式
气魄
残声
性情
4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（）
A．兄不到十，三姐十二、三，我才一半，全仗母独力养了。
B．我将冷静地点自己：
我什么失，我做什么，我欠人什么⋯⋯但愿
只是人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
C．我沉溺于繁的数字之中，真却悄悄离去——繁的数字能原出一个有
声有色的日子？
D．“就在城里，”我，“不是住着一个与米开朗基媲美的雕刻家？
丹的
《沉思者》《巴扎克》，不是同他用以雕塑的大理石一永垂不朽？
5．下列句子中，加点成使用不正确的一是
（）
A.做事存私心，便不免假公私
，苟且，坏自己的人格，也坏社会的利益。
．．．．
B.日期，市里人来人往，非凡，呈出一派生意盎然
的景象。
．．．．
C.在光秀的湘西，生活着相依命
的祖两人。
．．．．
D.作者自以写得出神入化
，但从在看起来,是新奇气息也没有的。
．．．．
6．下列句子中，没有病的一是（
）
A．文堂上，极有效的教学情境，有利于提高学生学的感悟能力和新精
神。
B．在激烈的市争中，我所缺乏的，一是勇气不足，二是略不当。
C．切减民的担，是能否建社会主新村的关。
D．在学程中，我注意培养自己察、分析、解决的能力。
7．下列有关文学、文化常的表述，正确的一是（）
A．史生和王蒙都是我国当代著名作家，荀子和庄子都是我国古代儒家学派的代表
人物。
B．斯蒂芬·茨威格是奥地利作家，著有自体篇小《成》；培根是法国哲学家
和文学家。
C．“社稷”指国家。
社，谷神。
稷，土神。
“太学”是古代在京城的全国最高学府。
D．“宗”是古代天子、侯供奉祖宗牌位的所。
“”指黄帝，是中我国
古代的君王。
8．下面首歌的析，不正确的一是（）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松照，清泉石上流。
竹喧浣女，下舟。
随意春芳歇，王自可留。
A．是山水的代表作之一，它唱出了居者的恋歌。
首描写薄暮之景，山雨初
霁。
一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
B．颔联描写月夜松林、清泉流动之景。
“照”与“流”，一上一下，一静一动，静
中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。
C．颈联诗人由写景转为写人。
在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活
美是水乳交融的。
D．尾联诗人有感而发。
虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。
王孙指诗人和他
的朋友们，诗人表示愿意和朋友们留在这宁静闲适的山林里过隐居生活。
二、（18分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成9～11题。
张择端的《清明上河图》中“清明”与“上河”是什么含义呢？
《清明上河图》的专家学者通过对“清明”的考证得出三种观点：
一是“清明节”
之意，二是“清明坊”之意，三是“清明盛世”之意。
其中，持“清明坊”观点的专家学者，是已故河南开封中学的孔宪易先生。
孔宪易先生通过对木炭、石磙子、扇子、西瓜、服饰等考证研究，认为是画的秋景。
清明之意是指“清明坊”。
根据是当时东京城被划分一百三十六坊，外城东郊区共划分三坊，第一坊就是“清明坊”。
河南大学历史系教授周宝珠先生，用几十年的时间对《清明上河图》进行细致地考
证。
他在《清明上河图与清明上河学》一书中，对孔宪易先生的秋景之说持否定态度。
其中对扇子的考证叫人折服。
《清明上河图》中出现的扇子有十多处，这是孔宪易先生产生秋景说法的原因之一。
周宝珠教授考证认为，扇子的主要功能的确是用来拂暑驱蝇，
但是在北宋这个时期还另有它用。
扇子除有题诗作画、扑卖馈赠之用外，还有“便面”之用。
“便面”这一风俗由来已久。
书生文人、达官显贵、庶民布衣在街上碰到熟人不愿
寒暄，就以扇子障面，对方心神领会并不责怪，反而认为是礼貌之举。
故曰：
“以扇遮面，则其两便。
”由此看来“便面”习俗是不受季节影响的。
周宝珠教授对著名鉴定专家史树青先生“政治清明”一说赞赏有嘉，并进一步证明了这种可能性。
北宋长期实施的“偃武修文”的国策，国家经济趋于繁荣，出现了较唐朝时期之后的又一个太平盛世。
这一时期的文人官宦，为了仕途腾达，大肆歌颂当朝皇
帝的政治清明；《清明上河图》中展现出的磅礴气势和繁盛景象，最能代表宋徽宗赵佶“偃武修文”的治国思想。
如果称太平盛世未免太露骨，因此“清明上河图”这五字一语双
关，弦外有音。
但是《清明上河图》中描绘的正在乞讨的乞丐，官衙门口坐着的懒散的士兵，以及大街上跑着的猪等，这些景象却似乎与太平盛世相违背。
许多专家学者对于《清明上河图》中的“清明”有着诸多的解释与争论。
那么《清明上河图》中的“上河”又是指什么含义呢？
长期以来一些专家学者对“上河”二字的含义也有诸多解释。
关于“上河”的含义主要有几种观点：
有专家学者认为“上河”是指“河的上游”；有专家学者认为“上河”是“逆水行舟”之意；也有专家学者认为“上河”即“上坟”之意；还有专家学者认为“上河”即“赶集上街”之意。
根据《东京梦华录》中记载：
汴河自西京洛口分水入京城，东去泗州入淮，运东南之粮。
根据这段文字，由西北向东南是下水，反之是上水。
因此有专家学者认为“上河”即汴河上逆水行舟之意。
然而，也有专家学者提出了不同的观点。
根据《清明上河》明代李阳的跋：
“上河者云，盖其世俗所尚，若今之上冢然，故其如此也。
”就是一些家学者提出“上河”即是“上”一的重要依据。
然而，有家学者提出了不同点，“上河”不能作解，而作用名解，如果按名解“上河”是指御河。
9.文章引用周宝珠教授扇子的考，用意最准确的一是（）
A．明在北宋期扇子除拂暑外，有其它如作画、扑的用。
B．否定孔易先生“清明”解，“清明”所之景并不一定是秋景。
C．明扇子在北宋期，主要的用途是“便面”，是一种礼貌之。
D．是了佐史青先生关于“清明”是“政治清明”的法是正确的。
10.下列法，不能明“清明”是“政治清明”意思的一是（）
A．北宋期施“偃武修文”国策，繁荣，国昌盛。
B．一期的文人官宦，了仕途达，极尽歌之能事。
C．《清明上河》展出的气和景象，能体“偃武修文”的治国思想。
D．《清明上河》中官衙口的士兵和大街上跑着的猪等人与物，正体出一种繁盛景
象。
11.下列法不符合原文意思的一是（）
A．“清明坊”是北宋期京城外城郊区三坊之第一坊。
持“清明坊”点的家学
者《清明上河》画的就是个地方的景象。
B．如果“清明”是“政治清明”一成立的，那么“清明上河”五个字就是一
双关，弦外有音。
C．《清明上河》中的“上河”也有着多的解与争，“逆水行舟”的解是其中
支持者最多也最具代表性的法。
D．文章引用《京梦》，是了明“上河”即汴河上逆水行舟之意。
下面的文字，完成
12～14。
21世，社会展之迅猛令我接不暇。
在一个日新月异的背景下，学文言是否有必要的却一直没有解决，而且一在今天越加凸出来。
很多人并不否学文言承中国文化的意，但只要培养少数人，他去整
理、翻、介文言典籍就可以了，在任何事情都要"效益""速成"的今天，学文言
得不失⋯⋯
其，文言不是已“死亡”了的言，而是从台前退到了幕后，或者它是改面，戴了代面具而身其后；或者它是体匿而性存。
而且文言是代的源
，言的更新展是无法脱离母体、阻断泉源的。
“而言之”“喜”“反之”“上善若水，厚德物”些文言的、法、典故、成活在我的代中。
中国近三千年的典籍，都是用文言写成的。
在些典籍的滋养下，我的民族文化、民族精神、思方式，美得以形成，我的面上深深刻印上了“中国”的印。
世界四大文明古国。
其文明一直延没有断的就是中文明，它之所以具有大的生命力，文言功不可没。
文言跨越、空，具有相的范性和凝固性，使地域、方言差异巨大、民族众多的中大家庭薪火相，代代不。
文言以它无尽的表达手段和方式，古人切入微地表达了他希望表达的一切。
几乎达到了无不尽意的地步。
它的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。
文言是现代汉语的府库。
一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝练、纯熟。
毛泽东、鲁迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白话文成就就是最好的说明。
没有文言，现代汉语就是无源之水、无本之木。
信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统文化、人文精神。
文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。
中小学阶段是一个人记忆的黄金时期，借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累，二百篇经典文言烂熟于心，由易到难，由少而多，循序渐进，不仅能得到民族文化的滋养，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升现代汉语的表达水平，获得文言阅读的能力。
一举多得，
何乐而不为呢？
看似耗时多，效率低，实则事半功倍!
而错过了诵读记忆的最佳时期，就将事倍功半，到那时文言的学习就真的会“时不我待”了！
12．下列对文言之"现代生命"的理解，符合原文意思的一项是（）
A．很多人认为在现代社会中学习文言，只要培养少数专业人员，使之去整理、翻译、
介绍文言典籍就可以了。
B．文言并非已经死亡了的语言，而是从台前隐退到了幕后，因为它是体匿而性存。
C．中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族精神，而且薪火相传，代
代不绝。
D．学习文文言虽是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，但是在任何事情
都要讲"效益""速成"的今天，学习文言得不偿失。
13．下列说法，不符合原文意思的一项是（）
A．中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，文言功不可没。
B．文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，
达到了无不尽意的地步。
C．许多文言词汇、语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运用，可见文言是现代汉
语的源头。
D．信息时代，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是民族文化的滋养。
14．根据文意，下列推断不正确的一项是（）
A．文言戴上了现代社会的面具隐身其后，并不是说汉语言的更新发展已脱离了其母体。
B．中华大家庭虽然地域辽阔，民族众多，方言差距巨大，但是文言跨越时间、空间具
有相对的规范性和凝固性。
C．文言的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。
可以说，没有文
言，现代汉语就是无源之水，无本之木。
D．借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累文言诗文，就可以达到循序渐进，得到审
美的陶冶，奠定人文精神的底色的目的。
三、（8分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成
15～18题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。
衡用拟班固《两都》
作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机朽，尤致思于天文阴阳历算。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为
太史令。
遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆
文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
15.
下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（
）
A．衡少善属文
属，连缀。
B．举孝廉不行
举，推荐。
C．连辟公府不就
辟，征召。
D．大将军邓骘奇其才
奇，奇特。
16.
下列句子中，加点字意思与现代汉语是意思相同的一项是（
）
A．常从容淡静
B．举孝廉不行
．．
．．
C．因以讽谏
D．公车特征拜郎中
．．
．．
17.
下列句子中，加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（
）
例句：
虽才高于世
A．游于三辅
．
C．时政事渐损，权移于下
．
B．尤致思于．天文阴阳历算
D．冰，水为之，而寒于．水
18.下列判断不符合原文的一项是（）
A．文段主要介绍了张衡的学业、品格、卓越的文学才能、杰出的政治才干。
B．此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。
C．从中我们可以看到一个文理兼通，基础宽厚，质朴谦逊，不慕名利，潜心治学，
态度严谨的学者形象。
D．“精思傅会，十年乃成”表现了张衡创作、研究的执著专一和严谨的作风。
卷二（非选择题，共70分）
四、（15分）
19．将第三题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。
20．写出下列文段中空缺的名句。
（任选五句）（5分）
青春是一段燃情的岁月。
同学们，你们是否像毛泽东一样编织过“指点江山，
①，”的梦想；是否像李白一样拥有
“②，直挂云帆济沧海”的自信？
能否像孔子一样恪守“己所不欲，
③”的处事准则？
能否像韩愈一样拥有“④，师之所存也”
的理性目光？
能否像苏轼一样拥有“寄蜉蝣于天地，⑤”的豁达胸襟？
能否
像蔺相如一样拥有“吾所以为此者，⑥”的宽宏包容？
“海阔凭鱼
跃，⑦”让我们把握成功的机遇，去弹奏生命的乐章！
21．请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。
（3分）
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是；
幸福是。
22．根据下面提供的内容，拟写一则寻物启事。
（4分）
教师节那天，2011级动漫
（1）班的王飞同学中午在食堂吃饭的时候不慎丢失了一串钥匙。
共有五把，其中三把铜钥匙，两把铝合金钥匙。
钥匙圈上还套着一个红色的史努
比狗。
王飞非常着急，准备写一份寻物启事，并表示对送还失物的人要当面感谢，希望捡到失物的人能与他联系（联系电话：
）。
五、（15分）
阅读下面的文字，完成
23～26题
一个人就是一本书
读人，比读其他文字写就的书更难。
我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地
先走了。
你读他时，千万别埋怨她。
因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？
还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
你读他时，千万要理解他。
因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。
在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
你读他时，千万别憎恨他。
因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
你读他时，千万别反感。
因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。
你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修，且穿着示出一种，而内心深却充着空虚，充了无知和愚昧，那种文化的形，常常不自的流露在他的言行中。
你他，千万鄙他。
因他不懂得服装是裁制作的，是的志，而人的知、品德和气，却是一个人真正的人生价。
于庸俗的人，你及照一下自己的行。
人，其也是在自己，真、善、美的同，也道貌岸然背后的善，
也美背后的丑，也微笑背后的狡⋯⋯人，最重要的是懂怎的人。
人，是了要做一个真正的人。
因此，人，要学会容，要学会大度，由此才能到一些有益于自己的西，
才能出高尚，才能出，才能出幸福。
尽管我没有完本“人之”，但我
会一直努力从各个方面去。
23．“人”的“”在文中的境是什么？
（10字以内）（3分）
答：
24．正文中有五“有的人⋯⋯你他⋯⋯”五中的另外四内容加以概括。
（4分）
⑴
⑵要理解利的人；
⑶
⑷
⑸
25．作者在文中“人，其也是在自己”，你出其中的道理来。
（4分）
答：
26.作者：
“人，要学会容，要学会大度。
”从中你学会了什么世之道？
（4
分）
四、写作（40分）
27．以“我出彩的美好”目写一篇文章。
要求：
立意自定，文体不限，不少于700字。
山东省2014春季高考语文模拟试题参考答案
卷一（选择题共50分）
一、（本大题8个小题，每小题3分，共24分）
题号
答案
12345678
CCBABDDD
二、（本大题6个小题，每小题
3
分，共18分）
题号
9
10
11
12
13
14
答案
B
DCCBD
三、（本大题4个小题，每小题
2
分，共8分）
题号
15
16
17
18
答案
D
C
D
A
卷二（非选择题
共70分）
四、（本大题4个小题，共15分）
19.当时天下太平已久，从王公贵族到一般官吏没有不过度奢侈的。
20.
（1）激扬文字，粪土当年万户侯
（2）长风破浪会有时（3）
勿施于人（4）道之所存（5）渺沧海一粟（6）以先国家之急而后
私仇也（7）天高任鸟飞
21.幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
22.
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎丢失一串钥匙。
钥匙共五把，其中
三把铜钥匙，两把铝合金钥匙。
钥匙圈上还套有一个红色的史努比
狗。
捡到者请与2011级动漫
（1）班王飞联系。
联系电话。
面谢！
2011
级动漫
（1）班王飞
9
月10日
五、（本大题4个小题，共15分）
23．观察研究的意思。
24.
（1）不要埋怨自私的人；（3）别憎恨虚伪的人；（4）别反感分享你丰收果实的人；（5）别鄙视内心空虚、无知愚昧的人。
25.读别人优点，是为了学习真善美；读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。
对此宽容大度，才能有益于己。
26.就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
也不要埋怨别人太
势利，要反思自己而不轻信于人。
不要反感别人来分享你的胜利果
实，这是让他学会自尊自爱。
（意思对即可）
六、（40分）
27．【评分标准】
一类
二类
三类
（40～32分）
（31～24
分）
（23～0分）
上
中
下
上
中
下
上
中
下
40～39
38～35
34～32
31～30
29～27
26～24
23～18
17～8
7～0
立意新颖
符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心不明确
内容充实
内容较充实
内容空泛
结构严谨
结构完整
结构混乱
语言生动
语言通顺
语病较多
说明：
①不写题目扣
2分；
②不足
700字，每少
50字扣
1分；
③错别字每
3个扣
1分，重复的不计，最多扣
3分；
④书写不工整，字迹潦草，不能进入一类卷。
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