关于学校卫生作文300字.docx
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关于学校卫生作文300字
篇一:
《我们的校园作文300字》
我们的校园非常美丽！
特别是校园的两角，你到那里玩了后就会有种舍不得离开的感觉！
校园操场的两边各有个小花坛那都是“人间仙境”呢！
花坛里有许多花牡丹,杜鹃等等。
还有很多树：
榕树,杨树等等。
你要是到那里去数数有几中树的话，我还真怕你会数的眼睛都瞎了哦，你要是到那里去欣赏的话，就最好不要看到这棵树漂亮就继续看下去哦，这里地方小但每种树就只有一棵，你说种得下几种呢？
还一棵比一棵好看呢！
我啊，就怕你看得眼睛也瞎了！
每天清晨，天还没有大亮，灰蒙蒙的天色看不清远处的景色。
我在上学的路上就能蒙蒙胧胧的看我们的“人间仙境”了。
等你走近了才发现那是一所美丽豪华的学校呢！
俗话说得好：
“好景缺水不成画”所以校园里还特别在花坛的四边添加了一条小溪．小溪围绕着整个花坛流着，晚上到了，还在不停地流．天还没亮，只要人进出校园就能听到哗哗得响，仿佛在鼓励着我们要遇到什么事情都不言放弃，一定要坚持到最后．我呆呆地想着．在“歌唱高手”麻雀迷人的歌声中仿佛到了“人间仙境”无忧无虑地欣赏着，似乎把所有的烦恼都抛到九霄云外去了„„
我们的校园作文
我们的学校座落在伊川县白元乡白元村的中心,它是白元乡最好的一所小学，我为能在这样好的学校上学而感到自豪。
走进校园，水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗，里面贴着高年级同学的优秀作文。
右边有四块大大的黑板，一块是用来写“表扬”和“批评”的，另三块是写“通知”的。
通过水泥通道往里走，我们便看见了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。
旗杆后面有六幅宣传画，宣传画下面是七块大黑板，上面是中、高年级出的黑板报。
升旗台对面是教学楼。
那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦！
楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字。
同学们，你们知道这八个大字是用来干什么的吗？
告诉你吧！
这是用来勉励我们好好学习的。
在升旗台的左边，也有一栋教学楼，这栋教学楼上面有阅览室、实验室、绘画室、音乐室、还有舞蹈室。
楼下面有食堂、休息室。
食堂外面有一个圆形的花坛，里面种着一棵粗大的老槐树，它像卫兵一样，日夜守卫着学校。
据说它已经有三百多年的历史了，休息室门口种着三棵万年青树，被工人们修剪得像三把绿色的降落伞。
我们的校园很美丽,我爱我们的校园.
我们的校园
我们的校园，是最美的校园。
走进大门，右边是一个美丽又漂亮，五颜六色的塑料球场。
每次上体育课，都会在球场上打球，显得特别热闹。
在球场的两边都有一个漂亮的花坛。
这个花坛是圆形的，有许多不同的花种在里面。
有杜鹃、桂花和兰花草„„总之数不胜数。
我最喜欢的就是杜鹃和桂花。
杜鹃在秋季开得最茂盛，红火一片；桂花，从远处就能闻到那阵浓郁的香味了。
风妈妈轻轻地走过，这些花姑娘就翩翩起舞。
再过一点，就是一排排的漆树。
漆树的叶子很茂密，枝干很细。
这些漆树的中间就是升旗台，上面挂着一支受万人尊重的红旗。
真是万绿丛中一点红。
整片来看，像一群高大的士兵保护着鲜艳的红旗。
我们的校园真美啊！
能在这里读书是我们的光荣，我们一定要努力读书，为校园争光，使校园变得更加美丽
我们的校园座落在伊川县白元乡白元村的中心,校园的大门朝北，旁边是两个像卫兵似的门柱，守在门口。
走进校园，第一个映入眼帘的就是那高大的教学楼，教学楼穿着黄、红、绿三种颜色的衣服，非常好看。
教学楼里面是宽敞明亮的教室，每天早上，都会传来朗朗的读书声，还可以透过玻璃窗，看到正在教室里勤奋学习的同学们。
教学楼西面有个小花园，里面种着各种各样的花花草草，枝繁叶茂；最引人注目的还是那假山了，上面的石头形态各异，千奇百怪。
石缝里还长了几株小花和小草，把假山点缀的异常美丽。
小花园的前面是国旗，每到星期一，我们就在操场上注目着五星红旗冉冉升起。
教学楼的两侧是操场，早上，我们在那里做操，上体育课时我们就在那里练习各种体育项目；
啊！
这就是我们的校园，它真是又干净、有整洁、又美丽呀！
我们的校园
我们的学校很美，你不相信，那我就一一为你介绍吧。
当你踏进我们学校大门时，第一眼就会看见乒乓球台旁的柳树。
同学们经常在柳树下做游戏，还有的同学在柳树下打乒乓球。
有时候柳树一动不动，好象在聚精会神的看同学们玩耍。
柳树的旁边就是羽毛球场，课外活动时，一些老师或者同学在羽毛球场打羽毛球。
羽毛球场的前面就是篮球场了，到了体育课或者课外活动的时候，都有一些男同学在篮球场打篮球，尽管展示自己的才华。
有的时候学校会举行教师排球比赛，老师们就在篮球场上打排球，努力把冠军争夺到手。
篮球场旁边就是舞台了，下课的时候，一些小同学在舞台上做单脚跳、三角智等等游戏，他们玩得可开心了。
我爱我们的校园。
家乡的小河
我的家乡有一条小河，一年四季富有生机。
春天，河边的柳树把柳絮倒垂在水面上，像一位母亲抚摸着娃娃的脸。
桃花绽开了笑脸，在微风中频频点头，桃树站得笔直，像战士一样守卫着小河。
小草像地毯似的铺在地上，它静静地站在那儿，好像听小河的歌。
河面上，鸭妈妈领着小鸭子们下河，它们在水中快活地游来游去，发出“嘎嘎”的叫声，在小河中久久回荡。
夏天，树木长得更加茂盛，像一把把撑开的、碧绿的大伞，树下浓阴蔽日，老人们坐在树下，孩子们都缠着他们讲故事。
小河里更是小朋友的乐园，他们在河里游泳、戏水、打水仗，玩得快乐极了。
秋天，草儿变黄了，花儿凋谢了，菊花却在秋风里竞相开放，河边的桂花树香气迷人，一朵朵桂花迎风怒放，倒映在小河之中。
一片片树叶落在了小河上，小鱼把它当成了帽子，小蚂蚁把它当成了运食物的小船„„
冬天，大雪纷飞，雪花姐妹们肩并肩，手拉手，像要一同赶集似的拥向大地。
小河上结了一层厚厚的冰，有的孩子在河上溜冰，有的在堆雪人打雪仗，欢声笑语充满了整条小河„„
这就是我家乡的小河，你说它美吗？
在我的家乡有一条碧水涟涟的小河，那儿一年景色风景优美就如一幅五彩缤纷的图画般。
春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。
河岸上，竹宝宝从地下钻出来了，小草也睡醒了从春姑娘那借来了嫩录的衣裳给自己换上，花儿绽开了笑脸来迎接春天，隐隐约约地倒映在河面上像一幅长长的画卷。
装点着小河，小河仿佛戴上了这些朴素的“花环”。
在蔚蓝的天空上时而飞来了几只小燕子，它叽叽喳喳地唱着动听的歌儿放佛在赞叹小河。
夏天，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫的，似乎冒出了一缕缕青烟。
这时，人们最喜欢在这里游泳，五颜六色的游泳圈把小河点缀的绚丽多彩的。
快乐的笑声在天空中回荡着，整个小和变成了一片欢乐的海洋。
秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了！
好像秋姑娘温柔地抚摸着小河。
黄昏，美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上，小河仿佛一片童话般的世界。
冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。
啊！
我爱家乡的小河
家乡的小河
我家后面有条[澈的小河，小河弯弯曲曲的，像一条长长的彩带。
春天来了，天气暖了，百花盛开。
小河边长满了五颜六色的野花。
临居的奶奶阿姨们都来这里洗菜，洗衣服。
这时的小河边热闹极了。
哗哗的流水声.搓洗衣服声，妇女们咯咯不停的嘻笑声汇成一片好似赶集似的......
夏天，天气热了。
河岸边上的掺天大树围得严严实实像似一把撑天大伞罩在小河上，小河的水显得格外[凉。
中午，放了学的小朋友们背着书包争先恐后地汇集到小河边，有的爬树，有的在沙滩上玩"三个字"的游戏，还有的一个个跳进河里洗澡.做游戏，甚至三五成群地互相打水仗，他们玩得多开心，早以把学习当中的烦恼事忘得一干二净。
秋天来了，小河两岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋风中欢波，一眼望不到边，丰收的喜悦印在农民伯伯的脸上！
这就是我家乡的小河，养育我快乐成长的家乡小河。
家乡的桥
我的家乡的大桥，叫做伊河公路桥。
桥上从早到晚都是走不完的车和人，然而这大桥也无半句怨言默默地履行着自己的职责。
这座桥从远处看想一个巨人似的，把淮河两岸连接在一起。
桥上的钢筋就像竖琴的弦，无时不刻都在弹出美妙的乐曲，使人们脱离了疲劳、困乏。
这座桥使淮河两岸的人增强了沟通、交流。
这时，我想到了这样一幅画面：
许多工人在不分昼夜的建造这座桥！
对呀！
是那些伟大的工人们用他们那无私的奉献使我们的生活更加美好！
夕阳西下时，白天有些混浊的河水现已变的异常美丽。
那一个个站地笔直的路灯多么像忠实的看桥人一直站到深夜。
啊！
伊河大桥你是伊川的明珠，伊川的骄傲呀！
家乡的小河
我的家乡是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物„„，其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥了。
小河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，那无色的河水简直就像一块块晶莹透亮的水晶。
小河上的独木桥就更给小河添了一道亮丽的风景。
独木桥只是由一根根普通的原木做成的，上面还有一些奇形怪异的花纹。
往桥下一看，小河里的小鱼儿是五颜六色的，有红的、黄的、白的、还有花斑的，令人看了会忍不住动心，两手痒痒的。
记得有一次，我看中了一条红白色的小鱼，于是便拿了个网去蹲在桥上捞，那个小家伙可真会跑，结果不但没捞着，反而掉到“水晶堆”里洗了个澡，那些小鱼儿们东窜西跳，仿佛在嘲笑我无能，气得我拿了块鹅卵石就往里扔。
啊，家乡的桥啊，你给了我们方便，也给了我带来了无限的乐趣。
家乡的桥
在我的家乡有一座桥，人们都叫它杜康桥。
它的桥身很坚固，全是用混凝土造成的。
桥的下面，每侧有一对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫大桥。
桥面两侧有栏杆，每个石栏的小方块都像正方体，上面刻着五角星，这些五角星就象征胜利。
直直的桥如一条线横跨河面，坚实的桥墩屹立河心，桥下是流不尽的河水，桥上是走不完的行人。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
每日里，无数车辆从它身上走过，脚下流水一刻不停的冲击着它。
晚上，站在桥上欣赏四周的美景，简直就是一种享爱。
天空中，满天星斗忽明忽暗，像一颗颗宝石，像一粒粒珍珠。
圆圆的月亮像个盘，镶在满天星斗之间，显得格外皎洁。
啊，家乡的桥，你虽然算不上雄伟，但你给大家带来了方便，带来了欢乐。
我爱你，家乡的桥。
家乡的桥
我的家乡有一座桥。
桥横跨在村前的小河上，是村里人集资建造的。
它全长十五米，宽五米，是一座钢筋混凝土做桥面的石桥。
桥面非常光滑，好像一块被磨平了的大石板。
桥下有两堵高大的石墙支撑着整个桥身，弯弯曲曲的河水哗哗地从桥拱中间缓缓流过。
听爸爸说，他小时候河上没有建桥，乡亲们出行很不方便。
平时，大人们把两根木头搭在河两岸当独木桥行走。
可是，一旦小河暴发洪水，独木桥就被洪水冲走了，人们只能光着脚丫子淌着水过河。
到了秋天，田野里到处瓜果飘香，一片丰收景象，但由于交通不便瓜果运不出去，乡亲们的收入也增加不了。
自从建起了小桥，乡亲们再也用不着光着脚丫子淌水过河了，孩子们也不用担心走在独木桥上一不小心掉到河里变成落汤鸡了。
每天，不管是黎明，还是黄昏，桥上都印下串串足迹，洒落串串汗珠。
那是乡亲们开着自己的农用车安全地走过小桥，卖瓜果蔬菜等经济作物去了。
乡亲们的收入增加了。
日子也好过了，再也不用担心那些瓜果烂在地里了。
我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。
在心底轻声呼喊：
家乡的小桥，你是世界上最美丽的桥！
篇二:
《记开学前的一次搞卫生（300字）作文》
精选作文:
记开学前的一次搞卫生（300字）作文2月20日，离开学还有几天呢。
我们25日报到，26日才上课。
这一天黄老师给爸爸打电话，我还以为什么事儿呢，原来是黄老师叫我和其他几个同学和她一起打扫教室。
于是我穿好外衣、鞋子，到学校等黄老师。
过了一会儿，黄老师来了，又过了一会儿，李凯龙和郗嘉昊也来了，我们就开始搞卫生。
教室一个假期没人，落了一层灰。
进了教室，第一步先摆拖把，因为过了一个假期，拖把都干了。
第二步再拖地，之后黄老师去摆拖把，我们几个则负责把抹布淋湿后擦全班的桌子。
接下来又拖了一遍地，快拖完时，刘昱?
也来了，我们就分工把教室的护墙、黑板和门擦了，就完工了。
我们干得热火朝天，满身大汗，不过看着洁净的教室，想到为班集体做了件好事儿，心里还是很自豪的。
甘肃兰州安宁区西北师大附小二年级:
韩泽薇
篇一：
关于开学的作文：
开学记
关于开学的作文：
开学记
开学了，相信大家一定都很开心吧。
最近听到一些人的讨论：
“还是新老师好，以前的那个老师教得太那个?
?
”“我不觉得，我觉得以前的老师蛮好的啊！
”总之，我听不下这些话了。
你认为这个老师教得好不好，其实不在于这个，要看你是否认真地学习，如果你不认真学习，不管换几个老师你都学不到知识的。
但是如果这位老师的态度、教学方式实在是不合格的话，你可以去找这位老师，告诉他，希望他能改改，如果他不接受，那就要动动你的脑筋了，不是说：
“脑不用不灵”吗？
我觉得主要的是我们不应该因为对老师的陌生，在课堂上不敢举手发言，有的同学不但不举手，老师让他起来回答时，他的声音还挺小，让同学们听不到他在说什么，不过，熟悉了自然也就有点勇气举手了。
你回答不一定对，获得的不一定是表扬，但是一定能得到的，那就是勇气，你没有勇气，你就不敢举手，你不敢举手，自然你的答案就不能告诉给大家，也不知道你的答案是对是错了。
所以，大家，开学呢，就要开开心心，快快乐乐地学习。
篇二：
开学前的日记：
做客300字
开学前的日记：
做客300字
明天就要正式开学上课，妈妈说为了让我有一个好心情，准备带我去匡荣阿姨家做客，品尝她亲手做的披萨！
我对西式美味情有独钟，心里自然是开心极了。
中午11点，我们到了匡荣阿姨家，吕爷爷和时奶奶两位客人也已经到了。
我们在品尝披萨之前，先开始享用刚出炉的大鸡腿儿的美味。
我们开心地吃着，不知不觉间披萨上桌了。
哇！
好漂亮的披萨啊！
粉嫩鲜美的虾仁、喷香褐色的牛肉、乳白粘稠的黄油、红绿搭配的辣椒„我们已经是垂涎三尺了，匡荣阿姨的刀叉刚把披萨分好，我们便迫不及待地狼吞虎咽起来„实在太好吃了。
每个人都对匡荣阿姨的手艺赞不绝口。
另外，匡荣阿姨还会做可口的冰激淋、香脆的曲奇。
啊！
匡荣阿姨真是太厉害了！
我问她为何做得这么好，她说因为她喜欢做西式点心。
一个人做自己喜欢做的事，自然用心啦。
是啊，就好象，现在
的我特别爱骑自行车，只要一有机会，我就会蹬两下。
也如同，最近先锋网上的微博，让我兴奋，让我激动，让我天天牵挂，让我时不时来了灵感，就想说上几句。
我想，我们一定要坚持做好自己喜欢做的事，才会向成功迈进！
篇三：
记一次特别的作文指导课我
记一次特别的作文指导课我们的心灵在颤抖
——记一次特别的作文指导课
泸州七中：
郭家琴早就看过毕淑敏老师的《我的五样》，也听过班主任朋友介绍主题班会活动时用《我的五样》中的选择方式，让学生感悟生命中的至爱亲情，但是我一直不敢做这个活动。
因为，即使是面对自己最宝贵的五样东西，要一件一件的舍弃，都是会非常难以抉择的，如果再残酷的要求孩子们写上亲人的名字，在活动过程中一个个放弃他们，那应该真的是掏心挖肺一般的疼痛吧？
开展活动的缘由都说初中生有三怕——“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，这么多年下来，我发现孩子们对写作确实有一些畏惧心理。
以往的作文指导课，我们已经尝试过好多活动方式了，什么“斗牛士活动”啊（一组两个学生参与，一个扮演牛，一个当斗牛士，在牛背上贴一字，让斗牛士去看，学生观察活动过程，详细描写活动中“牛”和“斗牛士”的表现，学生的参与热情会非常的高，因为有可供观察的对象，写下来的文字大多活泼有趣。
）、“画鼻子游戏”啊（老师事先画一人物素描在黑板上，蒙上参与活动的孩子的眼睛，让他们原地转几圈，然后去画鼻子，往往画得非常离谱，学生的参与积极性也会非常高。
）、“小品表演”啊、“情景再现”啊，活动方式虽多，但有时候也觉得热闹有余而沉静不足。
如何解决这个问题，一直在困扰着我。
参加“国培计划”蜀道行工作坊的研修活动，听了程翔老师关于建设自己的课程作品的讲座以后，我就在思考，如何建立自己的作文课程作品呢？
反复思考以后，我确定在作文课上试一试用《我的五样》这种选择方法，看看学生的反应，从活动现场和作文中了解他们选择的缘由，促成我们师生的心灵成长。
活动开始阶段的众“生”相
昨天的作文课上，当我神神秘秘的发下一沓白纸，让学生每人拿一张的时候，孩子们不知就里，都在问“老师，做什么呀？
这么小的纸片，能写什么啊？
”我笑而不答，直说“一会儿你就知道了”，“切！
还卖关子呢”------
等教室里的喧闹声平静下来以后，我开始与学生交流，“请问孩子们，多大了？
”，“在你们十多年的生活成长过程中，你觉得哪些东西很重要呢？
”，在如林的小手中，我随意的点名抽问，学生的答案可谓五花八门，“亲人”、“学习成绩”、“朋友”、“阳光”、“电脑”、“小说”、“零食”、“老师”-----同学们兴趣盎然，继续说着自己认为重要的东西。
“孩子们，请大家认真思考一下，在大家说
的这么多重要的东西中，哪些是最重要的？
请大家在白纸上写下你生命中最宝贵的五样东西，记住，只能写五样，你的选择时间只有五分钟。
”
教室里还是有点喧闹，平时活泼的几个不停的发问，“可以多写几个吗？
”，“可以一次写几种东西吗？
”，但是，不少的同学开始静静的思考了。
在学生静下来思考的时间里，我也在想“如果我真的只能选择五样东西，我会选择什么呢？
”时间慢慢流逝，眼看五分钟的限制时间就要到了，很多同学还没有想好究竟选择什么。
有的同学干脆伏在桌子上，使劲的捶打着自己的脑袋；有的同学东张西望，想看看大家写的是什么；还有几个同学小声商量，看看大家是不是写一样的东西。
看着实在不知道写什么的那些同学，我提示他们“你写下的东西不必从逻辑上推敲是否成立，只要是你赞同的或者认为重要的东西即可”。
“时间到，请大家停笔。
请问，有愿意交流的同学吗？
”，我微笑着轻声问同学们。
“我来，我来”，初一的班级里，很多孩子愿意交流；“一定要交流吗？
，好吧，我来说一下”，初二
的同学们，在反复要求以后，才有一两个不情愿的站起来交流；初三的学生一听说要交流，全部都摇头，有同学还说坚决不交流。
我知道，初一不太适合做这个活动，孩子们小了一点点，他们没有怎么进入活动氛围；而初二初三的孩子就不一样，他们已经对很多问题有了更为独立的理解和认识，显然，效果会更好一些的。
原本这个课是没有设计当堂交流环节的，主要是还有一部分同学迟疑着不知道写什么，所以我临时起意，想到交流一下学生们的选择，了解一下情况，对后面活动的推进心里能更有底一些。
真正的考验是选择放弃什么
在同学们交流一下以后，我将活动推向艰难的舍弃阶段。
“好吧，孩子们，请每个人在你写下的五样中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样，你的选择时间是一分钟。
”，我的话不啻于重磅炸弹，一语激起千层浪，教室里一下子再次喧闹起来。
“什么啊？
好不容易才选定了五样，马上就要失去了啊？
”，“老师，你杀了我吧！
这些东西都是不能放弃的啊！
”，“不，不！
”------
一分钟时间到了，我非常平和的宣布“请大家记住，你选择放弃一样东西的时候，自己究竟是怎么想的。
同时，请大家再次慎重思考，在剩下的四样当中再划去一样，你的白纸上只能剩下三样东西，请记住，你有三分钟的选择时间”，这个不容置疑的指令一下，教室里反而不闹了，很多同学都是愣愣的望着自己面前的纸条，手中的笔却迟迟不肯落下。
我轻轻走到一个眼睛红红的女孩旁边，看着她纸条上的“亲人，朋友，自信，梦想”，已经划去的“成绩”旁边，还有小小的一个词语“健康”呢。
“不知道怎么选择了吗？
”，我轻声的问她，她一下子抓住我的手，“老师，我不知道怎么选啊！
”，我轻轻拍拍她的背，“请认真思考，慎重选择，好吗？
”，看着孩子眼睛里已经蓄满的泪水，我赶紧走开了，因为我的心里也是非常难过的。
三分钟时间很快过去，教室里已经没有交流的声音了。
“孩子们，对不起大家，我还得宣布，请大家在剩下的三样东西中选择一下，再划去一样-----”我自己的喉咙都有点发紧，实在不想说“只剩两样东西，规定五分钟”等话语。
但是，孩子们显然已经推测出我的活动程序了，教室里陷入寂静之中，我好似在荒凉的野外一样，耳旁有什么声音隐约的传来。
是啊，我还记得当年参与一
个心理健康教育方面的培训的时候，老师给我们出过这个题目，当时我的选择是相当艰难的。
现在回头去看看自己走过的路程，我真是非常感谢那次培训活动的，之所以能够那么珍惜自己的教书生活，也和那次的培训有关啊！
正在我神思恍惚的的想着这些的时候，学生的哭泣声音大了起来，很多同学都泪流满面，面对着桌子上的纸条，他们真的陷入两难的处境。
“时间到了，孩子们。
现在，你的手中只剩下你最宝贵的两样东西，你将如何爱护他们呢？
请大家认真思考自己这样选择的原因哦。
下面，我还得非常遗憾的告诉大家，你必须做出你最后的选择，请记住，你的纸条上只能留下一样东西！
”我竭力控制住自己音调中的颤抖，平和而决绝的说着。
教室里的哭泣声大了起来——三个年级的学生表现完全不同，初一的同学边哭边求情，“老师，不要划了，行不行？
”；初二的同学没有多少哭泣的声音，他们默默的流泪，拼命的摇头，使劲的摆手，但是一点都不喧闹；初三哭泣的同学最少，但是，孩子们紧蹙的眉头，手中迟迟无法划下去的笔，却告诉我他们内心情感的激荡。
是啊，面临着丧失，我们其实是无比软弱痛苦的，即使只是模拟状态的丧失，很多很多人（包括我自己在内）还是肝肠寸断痛苦万分的。
心灵的倾诉——老师，我要续卷！
我是一个很感性的人，看着学生难过伤心，自己也忍不住揪心的痛着。
“孩子们，我们今天的学习时间，已经过去了将近四十分钟，感谢大家的配合，在这么艰难的选择面前，大家
的真情流露令我感动。
接下来，请大家记录今天的心路历程，好吗？
”，每一次写作指令下达，都有学生说“不写要得不？
”“写好多字嘛”这些，今天，没有一个学生这样说，他们都在思考。
“孩子们，你们的体验就是题目，你们的感悟就是要求，你们记录的东西，将会成为你终身都能记住的成长过程。
孩子们，老师也会和大家一起写作的，到时候，我将自己写下的东西打印下来，我们互相学习，共同成长哈”，我的作文要求说完以后，我们都开始了奋笔疾书。
教室里响起各式各样的笔在纸上游动的沙沙声，极其动听，犹如春雨细细的撒在干涸的土地上，花儿盛开在灿烂的阳光下，和风轻轻吹拂在耳畔一样。
我感觉自己文思如泉涌，只觉得写字的速度太慢了，心中有好多话已经涌出来了，就是写不赢。
“老师，请给我一张续卷”，“我也要，我也要”，这样的声音，在三个不同层次不同年级的班级里，都不止一次地响起来过。
看着孩子们埋头认真书写的样子，我忍不住的感叹：
如果每次写作，我们都能够打开学生的话匣子，让他们有话可说，有真情流露，该有多好啊！
因为是课后才记录这个教学瞬间的，所以，我可以把学生的一些语言摘录下来，大家就可以了解一下学生的想法了。
《人生中最重要的五样东西》（刘旭）：
“人生中最珍贵的东西是什么？
是老师！
他为你的未来铺好路，让你去奋斗；是同学！
在微笑时一起分享快乐，在伤心时分担痛苦；是父亲！
（这是一个单亲家庭的孩子，父亲独自抚养他）他为了你能够成才，送你去最好的学校，为了你，不惜自己的身体去拼搏；是篮球！
它让我热爱运动，让我有健壮的身体，还希望有乔丹一样的技术-----”这个孩子平时的作文语言干瘪，语句也很少有通顺的时候，但是，今天的作文课，他不仅认真参与，课堂上激动得很，初一班上{关于学校卫生作文300字}.
没有素材。
我们一旦研究到一定的程度，就能够非常清晰的指导学生，最终达到提高学生作文兴趣、打开学生作文话匣子的目的。
篇四：
记一次难忘的
小试验
记一次难忘的小试验
在我们的周围存在许多生活现象，现象的背后往往蕴藏着科学道理，有时我们需要通过试验来揭示它们。
就像富兰克林冒着生命危险完成风筝实验，华佗百折不挠地发明了麻醉剂。
下面我为大家介绍一下我完成的一次小试验。
我们全家都爱吃面包，有时我和妈妈到面包房一次会买上好几袋，这样就能吃好几天。
可是我发现有时面包放一两天就长出霉斑，有时又能保存更久点。
后来，妈妈告诉我是环境原因。
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