小学班主任年度工作总结.docx
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小学班主任年度工作总结
小学班主任年度工作总结
小学班主任年度工作总结
一、这个物种的特殊
没来当小学班主任前我以为班主任是好当的更以为小学班主任是好当的。
直到这一年我从初中部调到了小学部做起了小学的班主任我开始明白我的万里长征开始了。
小学班主任的“难”不是工作内容的难是肩上抗着一摞白纸的难。
们从小学开始已经被家长送到了学校来学习了要学的有各种各样的课程如何让每个孩子都能够在的个性下充满的学好这些知识让每个孩子的聪明才智都有效的表现出来这是作为小学班主任的难。
这就需要班主任对每一个孩子都非常了解要时常观察的举动同他们进行沟通交流时刻了解他们的情况。
但每个孩子都是不同的作为班主任来说不仅要先通过观察初步了解他们而且需要在了解了之后一个个找他们进行谈话。
有的孩子在家里接受了好的或者说爱的教育你和他沟通起来没什么很大的问题但有的孩子却不那么容易搞定他们会因为家庭的原因表现出你难以掌握的情况让你随时出现不知道怎么办才好的时候让你以为自己马上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以为自己不行了的时候最后都出现了”;奇迹”。
当然“奇迹”是一种美丽的说法实际上就是我的工作有了突破。
带小学的孩子做小学的班主任也有一点非常好不管孩子在家庭的”;教育”下变成了什么样的“小恶魔”你都始终能够发现孩子们善良的一面在那些”;小恶魔”闪现出善良的一面时我认为再难的事情也不那么难了。
我在这种善良里重新找回了带好他们的勇气或者说希望。
我始终相信着能够通过自己的努力去改变一些难以教授的小朋友正
式在这种相信下我把我们班的孩子们从最初的不团结常常会打架闹得不愉快改变到现在打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、老师以及家长。
让来接孩子的家长常常要感谢我的管教让他们终于知道孩子“有救了”。
今年有了这样的经验和成长我相信明年我班主任工作会更上层楼的！
有人把教师比作园丁把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者把学生比作肥沃的田野。
这两种比喻都很精妙。
班主任的任务不只是修枝剪叶还有播种、施肥、锄草......回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：
只有全体学生和班主任任课教师共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、爱每一个孩子使他们因为有我这样的班主任每天能快乐充实。
我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。
对于调皮生我采取多鼓励少批评的方法以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七、八岁的孩子他们天真烂漫活泼好动。
做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天。
对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。
在平时我通过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。
还是那句话：
爱是相互的。
在这一点上作为班
主任的我是幸福的我付出一份爱收获的则是66份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。
如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。
所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。
首先利用晨会、班会和队会等教育时间运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式如讲故事悟道理看图片辩对错等等让”;常规意识”深入孩子的心坎使每人都产生积极的向往心理“当一位好学生”。
手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法手把手的带孩子排好队路队、做操鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等。
同时在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部发展孩子的能力。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我采取班干部轮流制使班经过民主选举潘梦玲同学当选为班长成新一届班委会我及时召开班干部会议针对他们在工作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时还要求他们注意班干部成员之间的合作齐心协力拧成一股绳尽力在同学之间树立他们的威信创造机会锻炼和培养他们的能力让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘他们在班级管理中起到了不可替代的作用。
原来复杂的班级五项评比落到了实处我班的班风得到了根本性扭转使我班的”;感恩、责任、
努力”班训不是纸上谈兵而是变得越来越现实。
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。
一学期来我对每位学生的家长都进行了电访告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳......我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较好独生子女家长极其宠爱久而久之养成了一些弊病：
娇气、任性、以自我为中心......每次去家访时家长的介绍词就是脾气坏。
于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体学会欣赏别人、帮助别人我较多得主动跟家长进行沟通。
如班上方思远小朋友脾气极其倔一有不顺自己心就发脾气甚至和家长闹僵了一连几天不和人交往我总是留心观察他的细小变化与他谈心及时主动地与他家长联系希望与学校配合共同帮助他改变。
本学期我担任二
（1）班的教育教学工作兼任班主任在这个学期里为了搞好本班的班风、学风营造良好的班级学习环境,提高学生素质促进学生全面发展做了下面几点工作：
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育安全教育利用班会朝会午会结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信逐步养成良好的行为习惯通过开展“安全在我心中”和”;分享奥运”等主题班队活动增强学生的安全意识激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂心系奥运”读书系列活动组织学生谈体会写感受。
积极配合学校搞好”;剪纸”这项阶段性的艺术教育提高学生的审美情趣并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我根据学校要求经常利用班会课和品德课教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范并实行班干部分工负责让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律经过一个学期的努力班里有百分之九十以上的同学都能做好学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾不穿拖鞋上学由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！
”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：
在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在在教育报刊上经常提到”;要改革课堂教学调动学生的学习积极性老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼在课堂教学中也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。
放幻灯投影要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文画出生字词。
分角色朗读课文让学生说出自己喜欢的词语和句子用游戏形式巩固生字用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样既调动了学生参与课堂教学的积极性又训练了学生动口、动脑、动手的能力也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍学期初就改选了班干部并给他们分工负责明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干要以身作则自己首先要做好管理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难老师就协助他解决定期召开班干会议对工作做得好的干部表扬鼓励对做得不够好的干部提出建议教育他要注意改进真正做个好干部。
经过几个月的培训班干部工作大胆了也做得有一些条理了在班同学中威信也高经常与家长取得联系。
我要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作与家长联系取得家长协助及时交换意见发现学生有不良思想倾向和错误举动及时纠正和制止平时注意做好这方面的工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西在校内也时常与同学争吵经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度力争在下一个学期有更在的改观。
随着时间的悄悄流失学生高高兴兴地拿走素质报告册本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。
为了更好的搞好班级管理工作检查自己工作中存在的问题结合我在班级建设及管理方面的工作情况现对本期班务工作总结于下：
一、工作成绩
（一）开学工作
由于这期新接触这个班对本班情况不了解。
开学时只能通过班干部了解班级情况首先我让学生进行自主投票选出了班委、中队成员组成四年级班委会、中队部让班干部充分参与班级管理成为我的得力助手。
根据学生的身高、
年龄、性别、成绩、性格及特殊原因给学生安排合适的座位保证了学生的学习效果。
另外任命罗清泉为教室总管负责开门、关门管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。
（二）学习方面
我教育学生认真学习独立学习养成良好的.学习习惯牢固掌握各学科的知识并转化为能力。
班上学生大多有积极学习的愿望和行动形成了良性的学习氛围学生之间能进行良性的竞争并相互促进。
学生选出了罗佳担任学习委员负责学习上的事务给全班同学做榜样、提供帮助成为学习的带头人。
她没有辜负老师的期望和同学的信任积极带领大家认真学习帮助学习困难的同学使全班的成绩得到了稳定和提高。
我对学生的书写姿势严格要求对书写质量也严格要求并对学生的坐姿、站姿进行严格要求使绝大多数学生的书写态度较好写字的水平较好。
我认真做好学生的思想工作使他（她）们有良好的学习态度学会独立、自觉的学习懂得现在的学习是为了将来自己的发展不要为了应付老师和家长的检查而读书否则将来后悔就晚了。
期末将至对于班主任而言写班主任工作总结的时间也到了。
以下是本人工作总结报告：
一、关注每一位学生的差异性是绝对的在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任接受每一个学生是无条件的。
学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。
班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱是博大的、精深的爱它像阳光一样洒向大地上每一个角落。
喜爱优等生歧视后进生是班主
任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：
一个人爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。
我们不妨借过来说：
一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。
当然对后进生的教育要付出更多的劳动但是只要班主任拿出真诚的爱心就会发现后进生也有许多可爱之处也有许多闪光点不失时机地进行教育指导就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中班主任所担当的是引路人的工作他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而在班主任工作中必须淡化教育者的角色痕迹与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
中专生即将走向社会等待他们的是一个五彩的世界他们脚下的路在哪里？
他们将走向何方？
班主任是他们走向理想之路的引路人。
对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严不是喋喋不休的说教他们需要的是能够理解、信任他与他平等对话伴他成长的引路者解惑人。
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人对问题的理解会更接近因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前引导学生出主意想办法这样既增强学生的参与意识五年级班主任工作总结与解决问题的能力又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情不是班主任的事情。
从组织结构的设计到职责权限的划分从活动的组织者到学生干部的教育我们都应渗透这一思想。
我们要通过班级管理这一活动培养学生自
主管理的能力。
面对一个个活蹦乱跳的学生他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。
班主任要做的并不是简单地堵漏洞死死盯住学生的言行随时以组织纪律管束之而应当是做细致地疏导。
在班级管理中要形成宽松的环境创设和谐的氛围形成开放的班级文化氛围。
以此熏陶和感染学生以求”;润物细无声”。
四、让班级管理科学化出了问题才去解决这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好随意是不行的必须讲究科学讲究方法这样才能防患于未然。
在科学管理上许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法使自己不断地完善。
如：
班干部轮流坐庄竞争上岗；师生共议同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展”;比学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用开展班级各类明星评比活动。
另外我们还可以选好主题定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器建立问题集体评议制度；按学生类型召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。
总之班主任工作是一个复杂的工程同时也是一个动态发展的工程。
它需要班主任用心去经营用心去构建。
在20__年里我会做好20__年个人工作计划争取将各项工作开展得更好。
人们常说没有梦想的人生是乏味的没有创造的生活的是平庸的没有燃烧的事业是无奈的。
时光飞速逝去又一学期过去了这学期是我担任一
（1）班副班主任的第二学年在这学期中多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
所谓“一份耕耘一份收获”正因为努力才有喜悦正因为努力才有收获。
现将我半年来做副班主任工作总结如下：
1．博大的爱心
有人说：
”;一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此班主任也好副班主任也罢首先应该是爱学生的。
以心交心只有你把用心去和学生交流学生才会向你你敞开心扉。
这样你才能够真正的融入到孩子之中。
利用平时的课余时间多到学生中去发现和了解学生们的困难和问题及时帮助他们解决。
2．深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况的以及存在的问题或者向她反映一些情况的共同做学生的工作努力解决问题。
平时积极参与班级的日常案.范.文..的管理参加班级的.体活动。
如认真参与班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3．培养学生的良好习惯
俗话说得好：
“说千言到万语不如做个好样子”尤其是在学生面前。
所以在学生面前我会严格要求自己以身示范。
对于一年级的学生来说他们由于年龄小自控力差纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。
在日常案.范.文..的生活的中不仅以身作则还根据学生的表现在学生中树立榜样让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。
有心才会有得有耕耘才会有收获。
我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。
学生受教育处于三种环境中即：
学校环境、家庭环境和社会环境。
而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。
要使小学生全面健康地成长班主任起着特殊的作用：
架设学校与家长沟通的桥梁。
怎样才能沟通老师与家长的联系调动起家长关心孩子的积极性使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢？
本期我努力做到以下几点。
一、提高自身修养树立教师形象。
教育者必先受教育正人者必先正己。
教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。
师德修养表现在
1、忠诚人民的教育事业；
2、热爱学生；
3、团结协作；
4、为人师表。
师德修养最可贵的就是为人师表勇于奉献。
如上期学校开展了扶贪济困的活动作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物学生在班主任的作用下纷纷献出自己的爱心。
更令人感动的是竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。
教师的为人师表不仅感化学生的心灵而且还通过学生作用于感化家庭和社会。
二、信任尊重家长做到胸襟开阔。
当学生有错时应与家长取得联系但要理解家长的难处不能训斥家长不能把学生的错误转嫁给家长。
要尊重家长的情感对家长做到温和有礼以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
对于学生的学习不给家长增加负担但必要的检查还是应该的。
不歧视差生家长应一视同仁平等对待。
家长对班主任或学校工作有意见抱着有则改之无则加勉的态度做到宽容大度胸襟开阔。
这样家长会与之同心同德育人教子。
三、听取家长意见共商育人良策。
三人行必有我师。
更何况班主任面对着如此众多的家长他们来自社会的
各个阶层不乏各种人才有大学教师有作家记者有公安民警有管理干部......他们对孩子的教育也很有经验。
我班的周晓梅、林可心、竹、耿子钦等家长均提出各种好建议经采纳收效极好。
这些家长与老师的精诚协作发挥的参与作用是不可低估的。
学生是涌动着无限活力的生命体是教育的起点和归宿。
面对学生祖国的未来我们要做一个真正有意义的班主任素质教育要求我们要面向全体学生为学生服好务使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手一是重视每周的班会课开好班会课；二是重视与学生的思想交流多与学生谈心。
重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论
班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。
用
个人的魅力征服学生用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情一定要从学生的角度去考虑为学生利益着想学生才易于接受。
在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：
一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是“包袱”。
在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。
选
好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级让学生自治自理
我和四
（2）班的孩子们已经相处了有一年的时间了在这一年里面和他们有过欢笑也有过生气和悲伤但总体来说相处是非常愉快的。
在这学期的班主任工作中做了以下一些工作。
一、学生的养成教育
学生在学校除了科学学习文化知识是不够的还要教会学生怎样做人这就需要对学生进行养成教育了。
班主任正是对他们进行养成教育的最佳人选。
在班级的日常工作中抓住机会就对学生讲一讲社会及学校发生的事让学生对社会及学校有最新的了解也让他们明辨是非对错。
二、积极组织班级活动
学生是非常喜欢班级活动的在寒假的时候布置了一项寒假作业是学一首歌在这学期就利用班会时间来检查这一项作业。
学生在班会的时候唱歌是非常积极的连在春晚出现的新歌《爱我你就抱抱我》都唱得有模有样总之这项检查唱歌作业的活动陪了我和学生好几个星期。
本学期还有在母亲节的时候组织了诗歌的朗诵比赛同学们通过不同形式的诵读表达了对母亲的爱。
在六一儿童节的时候班级举办了一次歌咏比赛。
比赛的事宜都是学生自主完成的在此次活动中我就感觉要放手让学生活动。
因此在以后的工作中仍然要组织更多的活动丰富孩子们的课余生活。
三、改进了班级弊病
我班存在着一些弊病比如说：
上课爱说话学生爱扔垃圾等。
在本学期的工作中岁然对于此项工作不是很突出但是在自己看来也做到了一些成效。
在平时工作中只要发现谁的桌子附近有垃圾就让他扫地这样学生不扔垃圾的缺点有了改进。
在以后的工作中我将加大力度改进班级弊病。
虽然取得了这样的一些成绩但是总体来说在班主任工作方面我对班主任工作缺乏心思。
虽然我知道一切事情无外乎”;用心”但是我确没有用心。
有些事情采取的说好听点就是老庄的那种“无为”态度说的难听点就是”;不作为”得过且过对学生要求不严。
我知道这是不行的但是每次学生犯错误的时候我跟学生交谈的时候我总不能有大段大段的话跟学生讲我想是我的口才欠缺的缘故也缺乏正确教育学生的方法。
因此我因多向那些好的班主任学习管理学生的方法在日常工作上多用点心我自认为我并不是一个不悲观的人有了这样的一些缺点在以后的工作中我会努力改进的。
并且在此处正视了自己的缺点我就不会在这样盲目下去了因此我会把我机会改正的。
时间过的真快我担任五（4）班班主任一年了。
相比上个学期这个学期的班主任工作相对比较顺利。
一、我和同学们的努力付出：
1、认真阅读并遵守学校的规章制度。
同学们到学校能够认真地自习值日的同学到学校后的第一件事情便是打扫卫生；能够在老师的带领下认真地上好每期的安全教育课；在每一次的升旗和出操中同学们都能做到“静””;齐”“快”；同学们能够严格执行离校制度和乘车纪律。
2、积极参加学校的各项活动。
在这个学期中我们学校组织的为贵州小朋友捐物义卖的活动中我们同学们自
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