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幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
再就是结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，如：
练习跳远、练习钻“山洞”、横躺滚等，在集体探索中启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸在胸口而不掉下来。
这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的机会。
目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到“跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键”。
第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充分发挥创造力。
想象力的机会。
以此调动幼儿的积极性。
配上音乐，以喧染气氛。
第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。
让他们在原有的基础上再次进行创新。
也可调动那些缺乏想象的幼儿。
最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会。
大班幼儿竞争意识较强，故游戏《冲过封锁线》设计成竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，从而达到锻炼的目的。
同时教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
放松活动：
教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。
也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。
《好玩的报纸》教案2
一、开始部分。
1、幼儿入场，做准备运动。
2、准备运动：
韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
二、基本部分。
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：
不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
2、尝试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
得出结论：
把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：
跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、顶报纸跑接力比赛，发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力，以竞赛的形式进行。
（跑的过程报纸不能丢，转弯处可以用手摁住报纸。
）
5、报纸“投篮”发展幼儿投掷能力。
让幼儿把报纸卷起成一个球，往老师准备好的篓子里投，看谁是个神投手。
（设置三个篓子，距离分别为2米、2。
5米、3米）
6、踩尾巴。
把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”，挂在幼儿身后，尾巴必须拖到地面上。
三、结束部分。
1、教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
2、让幼儿在音乐声中回到班级。
一、教学内容：
大班体育活动《好玩的报纸》
二、教学目标：
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度，发展投掷的能力。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。
3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律、团结协作的品质。
三、教学准备：
1、幼儿人手一张旧报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
四、教学重点与难点：
能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。
五、教学方法与手段：
情景教学、演示讲解法、练习法。
《好玩的报纸》教案3
活动目标
1.认识报纸的好处和用途。
2.能利用废旧报纸展开想象，变出各种好玩的东西。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.发展幼儿的动手能力和创造力。
重点难点
认识报纸的好处和用途。
活动准备
废旧报纸
活动过程
1、教师出示报纸，引导幼儿观察讨论。
2、请幼儿讨论玩报纸的方法。
3、展示报纸制作的作品。
教学反思
这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处，让他们在玩的过程中学到知识。
《好玩的报纸》教案4
设计意图：
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。
其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动重点：
探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
活动难点：
培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板、三角望远镜图片
活动过程：
一、导入活动
1、今天我给你们带来的是什么呀？
你看到你的周围谁最喜欢看报纸？
（爸爸妈妈、爷爷奶奶、、、）
其实很多人都喜欢看报纸，那为什么这么多人喜欢看报纸？
（在报纸上可以看到新闻、广告、天气预报）
还有什么？
你听好了（读天气预报），再读日期，原来这是一张过期的报纸
你看到过期的报纸爸爸妈妈会怎样处理？
（丢在一边）
你会用这些过期的报纸拿来做什么？
（剪一剪、画一画、、、）
二、游戏活动
1、变望远镜
（1）出示图片，你用什么办法把报纸变成望远镜，望远镜是望远的，你们都是用卷的办法，原来这报纸我们可以卷一卷，转过身来锁定后面一位美女老师
（2）你能让它变成很长很长的望远镜吗？
（拉一拉）
刚才让你们卷一卷，拉一拉变成很长的望远镜，现在我们来做另外一件事
2、剪一剪
（1）剪一根纸条，越长越好
有办法的小朋友可以到桌子旁边去剪一剪
（2）收集纸条
长的纸条都是从哪里来的（长方形的长边剪下来的）
（3）再剪更长的纸条
长方形的长边和短边连起来剪下来，大概就是最长了
3、纸球印画
（1）将孩子集中，老师引导
小朋友们，报纸好玩吗？
你们看，报纸可以做成望远镜，还可以剪着玩，你们知道报纸还有什么作用吗？
告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧
（2）讲印画要求以及方法
（3）孩子印画
三、教师总结
四、活动结束，收拾场地
《好玩的报纸》教案5
设计思路：
这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。
把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。
教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动流程：
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束
1、活动身体，为活动做好准备
把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？
好玩吗？
你会玩吗？
你还会做什么样的的游戏？
请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。
并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。
报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导，自由练习。
（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：
报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？
引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
（２）、幼儿自由组合，开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动，放松身体。
播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。
《好玩的报纸》教案6
1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。
2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。
3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。
1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。
2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。
3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。
一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。
（课件一）
师：
这是什么地方？
{树林}
这是什么季节的树林呢？
{秋天}
你从什么哪里看出来的？
{因为有的树叶黄了}
那你还看到什么颜色的树叶呢？
{绿的、黄的、红的}
总结：
秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。
二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。
（课件二）
树干有什么不一样的地方呢？
｛有的粗有的细、有的高有的矮}
小朋友们观察得真仔细！
这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。
老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？
｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。
三、用印画技法表现秋天的树林。
报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。
今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。
1．教师示范作画方法。
明确作画内容与方式，讨论作画顺序。
先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。
2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。
3.幼儿集体操作，教师巡回指导。
注意点：
⑴作画时注意操作常规：
学会使用擦手毛巾；
不同的颜色不能混淆；
用完的纸团放入纸篓。
⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。
⑶注意树叶集中画在树干顶部。
幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。
四、成果展示，欣赏作品。
画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！
说说你最喜欢哪一幅？
为什么？
教后反思：
这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。
活动设计主要分三个环节：
感受秋天树叶的多姿多彩；
教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；
幼
儿自主操作。
在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。
1.教师提问时问题的指向性要明确。
2.开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现，
技能只是表现的形式而已。
3.教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。
4.在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。
《好玩的报纸》教案7
活动目标:
1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
报纸剪刀图片：
望远镜
活动过程:
一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：
这是什么？
（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？
（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？
（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是__月__日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？
（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）
二、做做玩玩
（1）出示望远镜的图片提问：
你能用报纸做成望远镜吗？
（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）
（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？
（把报纸打开、从一角卷等）
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
"
现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？
①幼儿剪师巡视；
②比较：
谁的面条最长？
（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？
（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：
把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？
（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：
上下来回剪的纸条、螺旋剪的.纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。
这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？
小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？
（幼儿自由玩：
投远、往上抛等）。
现在我们一起去外面玩球去喽！
1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？
幼：
爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。
（表扬说得清楚）；
……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
有小朋友喜欢看报纸吗？
泉州有没有小孩子看的报纸？
（介绍幼儿画报）
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
上面有大量的信息；
上面有新闻、国家大事；
可以长很多知识……师总结：
报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）--这是什么？
--报纸上会有广告；
再念一段（天气预报）；
再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？
幼儿：
折纸，剪纸--小朋友会这样用，大人有什么用？
--幼：
奶奶卖钱；
爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；
有水的时候擦（师：
报纸可以吸水）；
春游的时候，衬在地上……（师：
判断，归理，别人说过的不说了）4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：
你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？
想好了就去做。
（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成，师：
用它望望远，看到了什么？
（很多老师；
能锁定一个老师吗？
能的就放回去）。
――－最简单的玩
5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。
粘在黑板上。
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这是你们认为剪得最长的纸条吗？
这是报纸的长边，这是短边。
6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
幼儿第一反应：
粘起来不能粘幼儿操作：
大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边被封为"
冠军"
想想，还能更长吗？
能挑战冠军吗？
一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。
教师在黑板旁不断地鼓动，"
不时地被重新刷新。
（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：
你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：
粗细也会影响长度的。
不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：
直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。
孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。
《好玩的报纸》教案8
1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2、培养幼儿的环保意识。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）
一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
2、热身运动：
齐唱“walkingjumpruing”（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。
二、基本部分
1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。
（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。
2、师：
“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?
”
3、老师示范：
“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。
”（请个别幼儿示范）
4、幼儿自由练习，师说：
“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。
5、师小结：
为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?
跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6、游戏《看谁跑得快》
（1）师说：
“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。
跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。
（先请幼儿和老师示范）
（2）小结活动情况
（3）复习游戏《大皮球、小皮球》
三、结束部分
1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。
2、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。
活动反思：
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。
掌握了游戏的规则和基本动作。
《好玩的报纸》教案9
1、初步了解报纸的用途，积极探索报纸的玩法。
2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验游戏活动的快乐。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、报纸、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。
一、开始部分
1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣：
引导语：
小朋友，今天老师给你们带来一些礼物，你们猜是什么？
（展示由废旧报纸折叠而成的手工作品）
2、提问：
这些精美的物品是用什么做的？
（报纸）"
生活中你看见谁喜欢看报纸呢？
（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）"
为什么有那么多的人喜欢看报纸？
报纸上有些什么？
（有新闻、广告、天气预报）
3、引导语：
小朋友看，老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了?
是这张报纸上的知识旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。
小朋友会用过期的报纸干什么？
（折飞机、做手工、画画）"
那好，我们来试试吧！
（发报纸）
（一）幼儿自由探索报纸的折法引导语：
小朋友做好了吗？
他做的是什么呀？
飞机（扇子、望远镜）可以怎么玩呢？
还有谁和他做的不一样？
小结：
飞机可以玩投掷、飞机大战；
扇子可以扇风、跳舞；
望远镜可以望星空。
（二）幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条1、引导语：
小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧！
接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心？
赶快来试试！
（给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，注意安全。
不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划）2、幼儿练习剪纸条（音乐《我有一双万能的手》）。
教师边巡视边鼓励：
看谁剪的纸条最长？
提醒幼儿：
把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。
小朋友，老师看到，×
×
小朋友剪的纸条特别的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？
来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。
纸的长边和短边连起来剪，而且不能剪断，这样才能剪出越长越好的纸条。
3、幼儿比赛剪纸条。
下面我们来比赛剪纸条，我们的比赛规则是：
在指定的时间内看谁剪得纸条最长，而且宽窄均匀，谁就是冠军。
小朋友准备好了吗？
好，开始。
请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛，记住喽，只能拿一根。
（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较哪根长，让幼儿自己评出冠军）4、幼儿分组剪纸条。
小朋友看老师拿的报纸一样大吗？
我们来分组剪纸条吧，一组剪宽的，一组剪窄的，且每组沿着报纸的周边只剪一圈。
（发报纸）幼儿剪好后，教师拿起一根宽的和一根窄的，引导幼儿观察并提问：
小朋友看我们剪的纸条，同样的方法剪出的纸条一样长吗？
（不一样）为什么？
引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:
同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关。
三、结束部分：
今天，我们玩了剪报纸的游戏，不仅锻炼了我们的
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