医学院实习报告表格.docx

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医学院实习报告表格.docx

医学院实习报告表格

医学院实习报告表格

  篇一:

医院见习报告模板与内容

  一、见习目的及意义:

  通过了解精神病人的症状,切身体验精神病人的痛苦,让大家树立了一种服务意识和责任感,改变一直以来对精神病人的偏见,同时将所课堂上学习的知识应用于实际临床。

  二、见习任务:

与不同特点的精神病人交谈,了解他们的病史、病因和症状并做好记录。

  三、见习时间:

20XX年4月9日和23日

  四、见习地点:

XX省人民医院精神科

  五、见习内容及感想:

  白衣天使,好像离我很远,而当我踏入医院的那一刻,她又无限的接近我。

  去之前有些许的期盼,也有些许的恐惧;而去之后才知道,原来,一切都与想象中的不同,与传说中的不同。

其实精神病人并不可怕,而精神病院,也没有传说中的那么黑暗,对于病人,医护人员还是十分尊重他们的,而病人之间,其实比起外面的世界,似乎更加和谐······

  在见习期间看了很多的病人,觉得,病人们在不发病的时候,都十分地友善,而且可以较为正常的交谈,不加以注意甚至都不知道他们是精神病患者。

  医生的治疗方法是通过与病人进行沟通,从中得到一些信息,对病人的病因进行深入地剖析,辅助一定的药物进行治疗。

  在男病区,我们一行人深入地了解了两个病例,都属于精神分裂症。

  第一个年轻人才20出头,看上去阳光而且冲满活力,但是在今年年初的时候,由于工作压力过大,加之在家里时常独自看《越王勾践》,不久就沉浸在剧情中,以为自己就是越王,有种拯救**的责任,有时出现幻觉,突然话变得极其多,做一些让人费解的事来,近来病情一下子加重,家人就将其送来,在住院的这10来天,他的病情有了很大的好转。

在与我们交谈的过程中,他说起话来那真可谓是滔滔不绝呀,无论我们问他什么问题,他都能对答如流,当时就想,这是超级演说家呀!

  第二位也是一个20左右的瘦小伙,他患病已经有十年之久了,断断续续进精神病院3次,属于复发精神病。

与第一位相比,他的思维显得就要混乱得多,一会和李宗仁玩,一会又当土匪抢机关枪去美国,一会又成了国民党剿共匪······嘴里还是不是的冒出粗言粗语,在开始的时候我们似乎没有和他建立很好的信任关系,以致在谈话过程中他一直遮遮掩掩,他的童年生活不是很美满,父亲和母亲的关系不是很好,而且他有精神病家族史。

在女病区,我们见到的主要是抑郁躁狂双相障碍患者。

  印象比较深的有两位,一个是黄石市财政局副局长,也许是因为她的特殊身份吧,我们都喜欢围着她问东问西的,她告诉我们很多她的人生经历,从中我觉得这不是医患在聊天,而更像是长辈对晚辈的教导和忠告,她患病的时间也比较长,主要原因在我看来是家庭不幸福,办公室官场上的女强人在处理自己的感情问题时就不怎么高明了,丈夫对自己不忠让她极度悲伤,离婚之后和儿子一起生活,虽然与丈夫分开,但有时因为公事两人还是会见面,每次见面之后她的心情就很低落,回到家就摔东西,家里人受不了她这样的变化,短时间内

  即可判若两人,就将其送来医院疗养。

与我们交谈中,她高贵的气质和非凡的谈吐向我们展示了一个知性女性在生活得压力下依然不得不顽强的勇气,她的痛苦我们在场的人都深深地体味到了,真心地希望她能在出院后工作顺利,生活幸福!

  另一个是25岁的妙龄少女,她是因为吸食麻果而被送进来的,如果不说,我还以为她是医院的美女护士呢,俏丽的容颜下又是一颗受伤的心,听她讲述她在21岁的时候就结婚了,婚后两年她开始工作,可是工作的环境人流相当混乱,每天要与形形色色的人打交道,而且她的同事都很有心机总想排挤她,在巨大的压力下,她觉得自己面临着人际问题,但是每次不开心得时候她都能想法设法的排解,但最近这段时间,她开始注射一种她自己都不知道是什么的东西,只知道每次注射完后人就很轻松,但醒来头就疼的要命,慢慢演变为食不甘味了,身体变得很差,加之最近的一场感冒她不得不进院疗养。

  两位女患者在讲述的时候条理都很清晰,而且对于事件发生的时间记得是相当清楚,他们没有流露出任何不开心的迹象,心境很平和,现场的医生给我们解释说在住院之前这些人都是用绳索捆绑着来的,后来在医院里配合医生的治疗都有了明显得好转。

  从医院出来心里波动很大,感触也很深。

坐在返校的车上回忆刚刚那些病人的一言一行,不禁心生愿望,希望她们都能在以后的人生路上过得越来越好。

  以前对精神病院医生一直存在偏见,第一,我一直以为精神病院应该不会有女医生。

即便有也应该是五大三粗的那种,但实际上那里的医生护士都非常的亲切。

第二,男女病人是严格隔离的。

这一点与一般的医院很不同。

第三,在病区男病人是可以抽烟的,病情稳定的病人可以自带MP3听音乐。

  在接触了这么多的病例之后,我发现原来除了住院接受药物治疗外,心理咨询与辅导对于精神病患者来说也是很重要的,在发病之前,其实有很多迹象可以发现这个病症的苗头,而先通过一些心理咨询与辅导完全可以提前解决这样的情况,比如躁狂,如果在早期有意识到这方面的问题,那么就可以通过一些引导,让病人了解自身的情况,从而在他还没有到达那种病发且已经不受自身思维控制的时候进行解决,比如自我暗示,等等的一些方法,来解决问题,而不至于酿成大祸。

所以,在这个阶段,咨询者对病人的支持与安慰,以及引导的作用是十分大的,可以帮助病人渡过这个时期,确保以后不再复发,重新正常的生活。

应该说,在中国心理咨询很大程度是停留在知道这个概念上的,具体的心理咨询做一些什么,其实没有多少人是很清楚的,而至于那些所谓的灰色理论,如浅灰色区域(健康的人,在生活,学习,职业,婚姻方面有疑问的人)、深灰色区域(由心理障碍者,如有神经症等),这样的一些东西,了解的人则更少了。

在中国,很多的人其实并不了解精神病,以至于很多的症状表现出来之后,并没有去关注,而最终导致错过了最佳治疗时机。

  我们这次见习的目的,就是去了解什么是精神病,有一些什么样的表现,或者说什么样的情况,可能引发或者发展成为精神病。

要求我们能够做到对于精神病的初步诊断,在以后的工作中,能够给来访者正确而且及时的建议。

包括在病人康复后,很长一段时间可能要遭受的内心的煎熬,社会的歧视等等的一些可能引发精神病复发的因素,对来访者进行指导,安慰,劝解等等。

  在和精神病患者交谈过程中,我们要谨遵咨询的原则,共情、积极关注、真诚。

摸索病人的性格特点与思维模式,以及深入地探索其内心的真实情感。

如果病人已经无法说出其内

  心的痕迹,治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?

是什么时候开始变化的?

为什么会有这样的变化?

支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹,让病人感觉到你是在全心全意地帮他,他也便可以开怀地与你倾诉。

探寻病因是离不开问话的,也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程,帮助病人认识自己心灵的痕迹。

在谈话中,要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏,并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释,帮助其消除疑虑,增强信心。

人的烦恼往往于思维,但你烦恼了,往往是因为你用错了你的思维方式,引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题,烦恼往往便会自动消失。

要给予病人鼓励和良好的心理暗示,激发病人的积极心理,让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。

  现在我们的专业学习已经步入正轨,比如心理咨询、变态心理学、人格心理学等等,这些学习让我们的理论知识有了进一步的深入,现在将理论运用于实际极大地激发了的兴趣和信心。

以后要更好地用我们所学的知识助人自助!

  篇二:

医学院实习报告

  为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份饭店服务生的工作,虽然仅有一个月的时间,但我觉得受益匪浅,短短的工作经历让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地里无法体会到的愉悦。

  实践前期:

  我们组织了一支独具特色的实践队,队伍由一名xx医院医生、xx大学中医系副教授、两名xx大学医学院研究生和7名本科生组成。

前期开了3次高效率的会议,会议决定了活动的具体内容、流程、分工,联系当地卫生局,向xx大药房拉赞助等等,每个活动的细节我们都精心设计,努力去实践,虽然没有拉到赞助,但是经过我们充分的准备和队员的团结协作,这没有影响到我们的实践,拉赞助的失败反而锻炼了我们。

前期我们进行了大量宣传,在校区教学楼、宿舍楼粘贴海报,联系媒体,创建实践队专用博客、微博等等。

我们还对实践中的宣讲活动进行了排练,制作宣传单、海报、横幅、队旗等等。

  实践中期:

  我们到达实践地住下后,与当地卫生局面谈确认活动的实施,在他们的帮助下,我们开始了实践活动。

  活动前一天晚上我们到街头巷尾进行宣传和进行调研。

宣传包括活动时间、地点、内容和夏季养生常识;调研的主题为影响xx市居民就诊率的主要原因,是通过填写问卷的形式进行的。

活动当天的清晨6:

30我们到菜市场和公园进行宣传,效果显著,在公园有很多中老年人在跳舞锻炼身体,我们便借用她们的喇叭进行宣传,一时间近百号人便得知此事了。

  我们先对活动现场进行了布置,包括桌椅摆放,挂横幅、树队旗、贴海报。

横幅共有两条,内容分别为:

xx服务、义暖xx义诊活动xx大学医学院xx实践队;xx大学医学院爱在90实践活动医学知识宣讲活动。

队旗共有三面,分别为:

xx大学医学院;xx大学医学院爱在九零实践队;xx大学海西春雨行动实践团。

海报内容包括:

中暑的急救措施、高血压患者饮食禁忌、溺水急救措施、十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物。

  活动流程为:

医生义诊→量血压→调研→发放药品→讲解海报。

前来就诊的居民先说自己所患病或是健康问题,医生耐心、尽心解答,给予解决办法或是开处方;测量血压,了解高血压患者居民健康状况、生活习惯,并向其提出控制高血压的办法;调研即通过填表的方式,调查影响xx居民就诊率的主要原因,当遇到不识字的居民时我们就把问题读给他们听,和他们说明如此设计问题的合理性,以指导他们填表,以便形成科学的调研报告;讲解海报即对前来看海报的居民讲解海报内容并进行扩展,和解答他们提出的相关问题;向居民发十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物类别,居民抢着要,我们建议居民把传单贴在厨房壁上,每次煮菜时都可以看看,传单发完后仍有很多居民需要,有的就用手机拍下来、有的自己抄写、我们也帮他们抄写、有用电子邮箱的居民,留下了邮箱地址,我们事后都把海报内容发给了他们。

  宣讲活动先是上演情景剧,一位男士溺水,另一男生救助他,可是方法不正确,不够及时,溺水者没有救活。

这时队员便讲解如何急救,细致的讲了心肺复苏术,现场拿着模型教

  授,然后由自愿者上来展示急救措施,我们对志愿者赠送出厦大纪念品,现场气氛很好。

通过问答的方式向居民讲解正确的服药方法、服药时间等等。

向居民宣讲正确健康的饮食方式,居民围成一个圈,给予了我们很大鼓励。

  活动借宿后,我们进行了现场整理与清扫,未留下任何垃圾,未破坏现场,给当地人民留下了一个好的印象。

  实践后期:

  我们进行了明确的分工。

对活动资料的整理,活动的宣传,具体包括:

写新闻稿、将相片制作成电子杂志、将视频上传到u酷,发博文,活动成果以海报形式展示,写活动总结报告,对调查问卷进行统计和分析并形成调研报告反馈给当地卫生局,每个队员写实践心得。

  向帮助我们的人员致谢。

  篇三:

医学院毕业实习报告范文

  医学院毕业实习报告范文

  短短一年的实习生活就要结束了,回顾这段时间的点点滴滴,虽然说不上激情澎湃,但是毕竟我们为此付出了诸多的心血,心里难免有着激动。

现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们,心中的确有万分的不舍,但天下无不散之筵席,此次的分别是为了下次更好的相聚。

第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。

在此,我就我们小组的六位组员对这一年来的工作

  和学习做一个小小的总结,希望从中发现一些优点和缺点,为我们以后的学习和工作增加经验。

  临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对临床技能操作的培养和锻炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。

尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。

我们倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

  刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于临床的工作处于比较陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。

庆幸的是,我们有老师为我们介绍各科室的情况,介绍一些规章制度、各级医师的职责等,带教老师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科临床工作。

能够尽快地适应医院环境,为在医院实习和工作打下了良好的基础,这应该算的上是实习阶段的一个收获:

学会适应,学会在新的环境中成长和生存。

  到病房实习,接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各项基础技能操作。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。

所以在带教老师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我们积极努力的争取每一次的锻炼机会,同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好知识笔记。

遇到老师没空解答时,我们会在工作之余查找书籍,或向老师及

  更多的人请教,以更好的加强理论知识与临床的结合。

按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写,教学查房,病例讨论,这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

  在医院实习期间,我们所做的一切都以病人的身体健康,疾病转归为目的,我们严格遵守医院的各项规章制度,所有操作都严格遵循无菌原则。

我们在内、外、妇、儿各个科室里,都是认真细心的做好各项工作,在带教老师的指导下,对各种常见病,多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。

比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。

本着三基、三严的精神,培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

  在这段短暂的实习时间里,我们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。

实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。

总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的工作岗位,提高临床工作能力,对卫生事业尽心尽责!

  

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