再谈议论文中“过渡”句的运用Word文档下载推荐.docx

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（4）为什么会这样呢？

（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……

【例1】

听人说美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我就在想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办呢？

其实美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。

这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。

”

2、文章中间的过渡——论点与论述之间的过渡

写作中，我们由提出论点到联系现实进行分析论证，就需要使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。

1、由此，我联想到我们人类社会……

2、物性如此，我们人类何尝不是这样……

3、……这给我们一个深刻的启示……

4、物犹如此，人亦然。

【例2】

马卡连柯的话令人深思。

对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？

为什么不考虑花是否愿意接受呢？

这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。

如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。

物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。

3、文章中间的过渡——事实与理论之间的过渡。

论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。

（一）事实到理论

1、“就拿……来说吧”或“例如……”来过渡；

2、纵观古今，凡是……无不是……

3、古往今来，无数成功者的业绩都……

4、纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于……

5、放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是……

【例3】古往今来，...的事情屡见不鲜，而...的事件也不少。

【例4】历览古来圣贤人，无不对事物...，在为人处世中上力求做到...。

【例5】举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因...而惨遭滑铁卢?

古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。

【例6】历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!

【例7】其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的"

焦距"

，为自己展现出了清晰的世界。

（以上几个句子，各位童鞋一定要好好借用）

（二）理论到事实

若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括。

1、有位哲人曾这样说过：

“……”

“这正如……所说……”等词语或句子进行过渡。

2、在生活中广为传颂着这样一句名言：

“……”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……

3、“……”，不正是……精神的真实写照吗？

可见……

4、“……”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：

……

5、“……”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……

4、文章中间的过渡——正面论证与反面论证之间的过渡。

1、正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；

2、正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等句式过渡。

而现实生活中我们又是如何呢？

而现实生活中总有那么一小部分人……

【例8】

古人尚能如此...，可如今的世界却有很多人，无法...。

5、文章立意深刻的过渡

为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。

说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接；

具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。

1、无独有偶

2、前事不忘，后事之师

3、个人如此，国家民族又何尝不是这样？

4、那么我们该怎样做呢？

【例9】不论是故去的古人，还是现存的今人，只有...，才能...。

【例10】在现代，有没有韩非子笔下的"

富人"

呢?

有!

譬如在干部的任用问题上就出现了"

任人唯亲"

的弊端，一些领导在任用下属时，不是视其是否有才能，而是看其与自己远近、使一一些无德无能的人混人干部队伍，正所谓"

一人得道，鸡犬升天"

。

而真正有志有才之士被拒之门外。

【总之】议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，但有常用的方法。