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"数学作业家长评语@#@数学作业家长评语@#@篇一：

@#@给数学作业写评语@#@给数学作业写评语@#@曾经看到过这样一段话：

@#@素质教育首先是充满情感的教育。

@#@一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。

@#@一个受孩子衷心爱戴的教师，一定是一位富有人情味的人。

@#@说的真不错。

@#@在以学生发展为主体的教育模式下，教师在教育教学活动中只充当引导者、组织者的角色。

@#@在教育教学工作过程中积极地倾听学生的心声，了解学生的心理需求，是让作为教育主体的学生得到长足的发展的一个重要手段。

@#@作为一个数学老师，数学作业的批改作为数学教学工作的一个重要环节，也能在批改后的作业中让学生接收到有益自己身心发展的信息，利于帮助学生发散性思维和创新意识；@#@更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用。

@#@@#@通常，数学作业的批改，人们习惯于用“√”“×@#@”来评判正误，采用等级制，但我逐渐发现等第中的“优”仅仅反映学生的作业答案是全对的，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。

@#@那么，如何进一步改革批阅学生的数学作业呢？

@#@可以将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动学生的学习积极性。

@#@@#@肯定成绩，给孩子一碗滋补心灵的鸡汤。

@#@苏霍姆林斯基说：

@#@“没有不想成为好孩子的儿童。

@#@从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有的东西。

@#@”是的，每个人都希望别人的肯定，希望别人的赞扬，小学生更是这样。

@#@平时一贯的只是用“优”@#@来肯定学生的成绩，久而久之，也就觉得乏味，觉得没有了在别人面前炫耀的价值，那么“优”也就失去了它对学生表扬激励的作用。

@#@这时候，评语就能解决这些问题。

@#@“哇噻！

@#@！

@#@你真棒！

@#@！

@#@！

@#@，老师发现你每次作业都是“优+”’；@#@还可以加上各种评语展开竟赛.如“你的作业是全班最好的，我浏览你的作业简直是在欣赏一件精美的艺术作品。

@#@”“你的作业是全班进步最大的！

@#@要继续加油啊！

@#@”学生看了，我准保他偷乐一整天，还要拿回家里在家长面前炫耀。

@#@学生充满了兴趣，然而又会对下一次的评语十分的期待“今天老师会不会再表扬我呢？

@#@又会说什么呢？

@#@”，于是下一次的作业一定更加的努力认真。

@#@在“一题多解”的数学扩展性问题中，利用评语适当给予启发，以帮助开发学生的潜能，激活创新意识。

@#@从而从不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，灵活地解答千变万化的应用题。

@#@“你真厉害！

@#@竟然用了别人想不到的方法！

@#@！

@#@”如解答“李师傅每天做一批零件，要５天完成，张师傅做这批零件只要4天，如果张师傅每天做480个零件，求张师傅每天比李师傅多做多少个零件？

@#@”@#@一般解法，先求出李师傅每天做的个数（480×@#@4÷@#@5），再求出张师傅每天比李师傅多做的个数：

@#@480－480×@#@4÷@#@5=96（个）。

@#@@#@有一个学生这样解答：

@#@因为张师傅和李师傅做的零件总数相等，假设张师傅做5天，则比李师傅多做480个，平均每天多做480÷@#@5＝96（个）。

@#@对这一位学生的解法，我即在题边加上批语：

@#@“解@#@法巧妙！

@#@”，这住学生看了之后非常高兴，课后还把这类题目的解题规律总结出来给我看。

@#@用这个评语加上口头上的鼓励，可以使很多学生养成喜欢动脑，积极思考的好习惯，并且每逢题目能多解的，没要求时也会用多种方法。

@#@@#@正确引导，给孩子一块擦掉败笔的橡皮。

@#@有的学生经常由于粗心而出错,老师可在错误的地方做上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。

@#@也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做”等。

@#@“你后悔吗？

@#@认真一点就满分了！

@#@”“我们班的同学都说：

@#@不喜欢粗心大意的同学！

@#@”“数量关系式怎样？

@#@你不会忘记吧？

@#@”、“利用逆推方法试试看好吗？

@#@”这样的评语往往能让学生在失败中看到希望，在失落时感受到来自老师的暖暖的关怀。

@#@战胜困难的勇气也就大增，学习兴趣也就更加浓厚。

@#@@#@数学作业批改中恰当地使用评语,能改变单一的百分制或等级制量分方法的呆板与片面。

@#@能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价学生作业。

@#@有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识；@#@更有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯。

@#@在教师与学生之间架起一座心灵的桥梁，让学生的素质能得到全面的发展。

@#@@#@篇二：

@#@数学作业评语@#@低年级数学@#@你的作业真整齐！

@#@继续保持！

@#@（辛春美）@#@你的字写的真漂亮，计算也很准确，老师为有你这样的好学生而高兴。

@#@（王娟）@#@你的书写是咱们班最棒的，老师相信只要你努力，你的成绩也一定是最棒的。

@#@老师期待着那一天的到来。

@#@（宗国美）@#@你真棒！

@#@不愧是我们班的小神算手！

@#@（王娟）@#@加油啊！

@#@老师在看着你一天天进步。

@#@（禹世超）@#@得到这么多小红星，高兴吗？

@#@（宗国美）@#@你的字写的真漂亮，老师为有你这样的好学生而高兴！

@#@（辛春美）呀！

@#@真漂亮，这次的作业数你最棒，可要继续努力哟！

@#@（禹素珍）你做题真快，书写也很规范，如果在解答应用题时你再灵活一点，你的数学成绩会更好，相信你会有更出色的表现。

@#@（禹俊香）@#@你今天按时完成作业了，这是进步的开始，加油啊！

@#@（张晓明）@#@看到你的书写有这样大的进步，老师真为你高兴，希望你再接再厉取得更大成绩。

@#@（辛春美）@#@你的作业每次都那么干净，字写的真漂亮，希望你永远保持。

@#@（宋巧玲）遇到困难不要气馁，挺起胸，抬起头，勇敢的迎接挑战！

@#@加油！

@#@（吴勇）书写认真、规范，卷面干净，这是你的强项，你要继续保持，老师相信你。

@#@（禹素珍）@#@你的书写是那么工整漂亮，每次作业基本上不出错，你是班里最棒的，继续努力。

@#@（禹俊香）@#@你真正投入练习这么短的时间，水平就有了这样大的提升，真不简单！

@#@（张晓明）@#@做题时如果再细心点，你一定会是全对的榜样。

@#@（宋巧玲）@#@小伙子，老师看得出你在努力！

@#@加油！

@#@老师希望你上课再认真些！

@#@（吴勇）@#@你进步真快呀！

@#@给老师和同学了一个惊喜，老师佩服你，愿保持永远！

@#@（禹素珍）@#@你的作业每次都完成的很快，如果书写再规范些那就更好了，老师相信你一定能做到。

@#@（禹俊香）@#@老师相信你一定是最好的，你一定不会让老师失望的，你说是吗？

@#@（宋巧玲）@#@老师希望你不要因为一次成功而骄傲，也不要因为一次失败而气馁！

@#@（吴勇）@#@你很聪明，但却没有全面理解“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”这句名言的真正含义，请你继续努力。

@#@（张晓明）@#@你的字那么工整，那么秀气，如果你继续努力，你将成为一名小书法家。

@#@（姜培玲）@#@你做题那么认真，每次作业你都是全对，你是我们班的榜样，老师真是喜欢你。

@#@（姜培玲）@#@你写得字非常规范，刚劲有力，要继续努力，永保第一。

@#@（孙丰森）你计算细心，无差错，这与你平时认真学习分不开的，希望你再接再厉，老师为你加油！

@#@（孙丰森）@#@聪明的你有进步了，老师看到了你的希望，加油吧！

@#@（侯继琴）@#@原来的你，书写较潦草，做作业也不够认真，可现在的你变了，书写认真了，作业整齐了，希望你继续努力。

@#@（侯继琴）@#@你的每一道题都做得很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将更加高兴。

@#@（张秀燕）@#@书写干净是你作业认真的表现，继续努力吧！

@#@这是老师对你的期盼。

@#@（康德功）@#@成绩好是你学习认真的表现，100分是你付出汗水的体现，老师相信你会继续努力的。

@#@（康德功）@#@聪明的你，每次作业你总是第一个完成，而且书写认真，计算正确，是大家学习的榜样。

@#@（孙启胜）@#@你的作业有了明显的进步，老师相信你一定能行，努力吧！

@#@（张秀燕）你的每一道题都做的很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将会更加高兴！

@#@（张秀燕）@#@你书写认真、整洁，字体漂亮，刚劲有力，希望你继续努力，永保我班第一！

@#@（张秀燕）@#@你的字写得那么工整、那么秀气、如果你继续努力，你将成为一名书法家。

@#@（张秀燕）@#@100分的成绩是你辛勤汗水的结果，努力吧!

@#@第一永远属于你!

@#@（孙丰森）计算出现错误是否有点不认真?

@#@老师不相信你是这样的孩子，我等你，下次见！

@#@（康德功）@#@你的口算能力有了进一步的提高，请继续加强训练吧。

@#@（孙丰森）@#@你能掌握基本的读数和写数，希望你进一步对数学增强好奇心和求知欲。

@#@（张秀燕）@#@现在你能理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本含义，比之以前有了大的进步，希望你再接再厉。

@#@（张秀燕）@#@你的数学作业写得正规、认真，那一道道难题都被你攻破，你是我班的学习标兵，优秀行列里都有你的名字。

@#@（侯继琴）@#@你知错就改，上进心强是老师最为欣赏的地方。

@#@（侯继琴）@#@你是同学们心目中的楷模，你是我班的骄傲。

@#@每次作业都是你第一个完成，你从未抄错一道题。

@#@打开你的作业本，优秀两个字总是伴随着你，希望你不要骄傲哟！

@#@（张秀燕）@#@聪明文静的你，计算认真是你一贯的风格，这么难的题目又被你攻破了，真是全班学生的楷模。

@#@（张秀燕）@#@你的作业一次比一次好，你的解题方法总是与众不同，你是老师的骄傲。

@#@（张秀燕）@#@你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。

@#@（程玲芳）你作业认真，我看到后特别开心！

@#@（程玲芳）@#@努力吧，未来的数学家就是你。

@#@（程玲芳）@#@你是我们班的领头雁，你要继续努力啊！

@#@（程玲芳）@#@你计算的速度越来越快了，要是能都做对就更好了！

@#@（程玲芳）你的作业大有进步，你真行！

@#@（张秋华）@#@真替你高兴，你终于赶上来了。

@#@（张秋华）@#@面对你的作业，老师很高兴，因为你又进步了。

@#@（张秋华）@#@你是班里的希望，再进一步就是胜利。

@#@（张秋华）@#@你虽然成绩不算突出，可是我知道你一直在努力！

@#@（张秋华）终于看到你进步的笑容了，真为你高兴。

@#@（张秋华）@#@只要坚持不懈的努力，胜利一定属于你。

@#@（张秋华）@#@你真是一个“小神算”，这次作业你全对了！

@#@（钱继杰）@#@你的计算题都做对了，真了不起！

@#@（李绪廷）@#@我希望你一直都是我们班的第一名，加油啊！

@#@（李绪廷）@#@我知道你是稍不留心才把这道题算错的，你一定会自己改正过来的！

@#@（李绪廷）@#@只要你能把这道题改正过来，我相信下一次你一定得“优”！

@#@（李绪廷）能做对所有的题，真不错!

@#@如果能把字写得漂亮些，就更好了!

@#@（朱小忠）透过卷面，我仿佛看到了你那美丽的心灵。

@#@（孟庆甲）@#@你努力，你成功！

@#@（曹玉萍）@#@瞧，好整洁的书面呀！

@#@（孟庆甲）@#@你的解题方法很新颖，是个爱思考的孩子。

@#@（朱小忠）@#@老师好高兴呀，因为我看到了你的进步。

@#@（孟庆甲）@#@有进步，字漂亮多了!

@#@继续努力!

@#@（张爱英）@#@方法太好了，可要细心呀!

@#@（徐熙奎）@#@你今天，听课很认真，作业做的也很好。

@#@（梁翠美）@#@你今天上课没有做小动作，老师真高兴！

@#@（梁翠美）@#@你是一个非常聪明而十分可爱的学生。

@#@（张爱珍）@#@你一直是个非常认真的好学生，可要保持啊。

@#@（赵凤芝）@#@篇三：

@#@数学考试满分家长评语@#@十条评语囊括你的情况@#@1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。

@#@和上一次相比较，没有退步也没有进步。

@#@希望孩子继续努力，更上一层楼。

@#@同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。

@#@有劳老师以后继续费心教育孩子。

@#@我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

@#@@#@2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。

@#@希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。

@#@希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

@#@@#@3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不@#@会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！

@#@@#@4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。

@#@妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！

@#@@#@6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察@#@学生的语文能力。

@#@我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了@#@他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。

@#@希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

@#@@#@7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。

@#@但需改掉粗心大意的老毛病。

@#@有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

@#@我们会配合老师把他的学习抓上去。

@#@@#@8、@#@考的好：

@#@@#@这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续@#@努力，争取更大的进步。

@#@@#@考的不好：

@#@@#@这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。

@#@谢谢老师对孩子的关心教育。

@#@@#@9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,@#@我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩.10、@#@谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育写评语需要考虑的各方面因素@#@1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；@#@认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合@#@理建议都会采纳；@#@@#@2.“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。

@#@一般@#@来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：

@#@孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何@#@、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。

@#@当然，也包括题目的难易情况分析。

@#@考试后要与之分析原因@#@，以鼓励的方式进行督促。

@#@同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。

@#@其中非常重要的一条@#@是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。

@#@在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，@#@可分远期和近期目标。

@#@远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。

@#@近期目标就是在每次考试中你要达@#@到怎样一个水平。

@#@这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。

@#@目标@#@确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。

@#@家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力@#@养成自学的习惯。

@#@@#@3.“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。

@#@这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等@#@相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。

@#@同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关@#@照。

@#@就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；@#@在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互@#@谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；@#@要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。

@#@要让他们爱自己的父母@#@，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。

@#@要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。

@#@特别在男女同学关系的@#@处理上，更要引导孩子妥善处理。

@#@家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。

@#@初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地@#@帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处@#@理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。

@#@最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理@#@，上课走神；@#@还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。

@#@作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。

@#@其实出现这些问@#@题，并不奇怪，也不可怕。

@#@要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。

@#@经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈@#@爱不是他的现在所考虑的问题。

@#@耐心分析这些问题的危害性。

@#@发现问题，及时处理。

@#@教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的@#@干扰。

@#@@#@4.“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。

@#@我想，您将孩子的优缺点、@#@孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；@#@@#@老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。

@#@每个家长都有自己的工作，往往无暇与@#@老师面谈，不妨采用电话联系。

@#@@#@5.教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。

@#@我们的孩子就快走完@#@了初中阶段的路程，等待着他们的将@#@是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使@#@你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。

@#@有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会@#@进步。

@#@@#@孩为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力篇二：

@#@初中学生家长评语初中学生家长评语@#@1.你踏实、稳重、有礼貌；@#@由于平时讲话很少，使得你在班里好像不太显眼，可你却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。

@#@你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！

@#@难能可贵的是一直以来你都能坚持这样做！

@#@因为你深深的懂得：

@#@achievementprovidestheonlyrealpleasureinlife.（有所成就是人生唯一的真正乐趣。

@#@）加油，希望能早日看到你的成功！

@#@@#@2.你真是典型的乖乖女，跟你的同龄人相比你几乎是没有缺点。

@#@你比其他同学更能严格要求自己，渐渐的你变得勇敢了，当失败来临时，你没有自怨自艾，你勇敢地站了起来，面对学习的挑战，你没有半点退缩，凭这一点你让老师感动了很久。

@#@你是一位典型的新生代学生！

@#@感谢你的父母教子有方！

@#@送你一句泰戈尔的名句，祝愿你在今后学习生活中越飞越高！

@#@theroadoflifeislikealargeriver,becauseofthepowerofthecurrents,rivercoursesappearunexpectedlywherethereisnoflowingwater.（人生的道路就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。

@#@）@#@3.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；@#@做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；@#@工作上，你认真负责，是个尽责的科代表。

@#@愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

@#@如果在好的基础上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的！

@#@送你一句名言：

@#@thereisnoroyalroadtoscience,andonlythosewhodonotdreadthefatiguingclimbofitssteeppathshaveachanceofgainingitsluminoussummits.（在科学上没有平坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

@#@）@#@4.“大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

@#@”你的好朋友在你的长期真诚的帮助下有了不同凡响的进步！

@#@这一点真的很感激你！

@#@你甚至改变了她们的世界。

@#@同时，你是一个感情丰富细腻、纯真正直的女孩子。

@#@学习的征途中你从没有失去信心和进取心，而是轻装上阵，力挽狂澜，在付出了不懈的努力后，你终于打了个漂亮的翻身仗，真是可喜可贺。

@#@你成功的改造了自己！

@#@希望你能勇往直前，再接再厉，夺取更大的成功。

@#@@#@5.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。

@#@你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。

@#@“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心！

@#@要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。

@#@当然，在学习上，你还应该明白：

@#@人之所以能，是相信能。

@#@加油吧，增加自信，勇敢走出自己，你将会是个很有出息的女孩！

@#@@#@6.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；@#@初二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。

@#@希望保持良好的发展势头，坚韧不拔，向知识深度、广度推进，把成绩提高到更高的水平。

@#@相信你可以做到更好！

@#@@#@7.文静的你在各方面都能严格要求自己，不声不响地做着自己的工作。

@#@默默的劳动换来优秀的学习成绩及众人的赏识。

@#@“readingmakesafullman;@#@conferenceareadyman;@#@andwritinganexactman.”（读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。

@#@）今后要发扬优点，@#@多与同学@#@们接触，全面发展。

@#@再接再励，取得更优异的成绩。

@#@@#@8.时光飞逝，转眼间，中学的路你已经走了一半。

@#@一年多来，你曾经有过收获，有过成功，这充分说明你是很有能力的！

@#@可本学期以来，虽然你能积极地出勤，也基本上能按时完成作业。

@#@可是，我们感到遗憾的是，你的成绩似乎在退步，老师们都替你着急，我相信，如果你上课的时候专注一点，用功一点，多动手，多动脑，多提问；@#@课余有计划地安排学习、活动和休息时间，多读，多背，多写，多思，那你一定是能提高成绩的，试试吧！

@#@记得吧：

@#@明日复明日，明日何其多？

@#@我生待明日，万事成蹉跎。

@#@加油啊！

@#@@#@9.你的勤奋和努力是班里出了名的。

@#@上课总能看到你坐的不端正的身影和清脆的嗓音。

@#@学习，工作你总能带着一股认真的劲儿，在你看似调侃的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。

@#@元旦表演中，你的小品让大家捧腹大笑，你真是一位有才华的学生！

@#@如果你坚持执行自己的时间表，不随意去学习，上课不随便插嘴了，大家也会更喜欢你！

@#@有一句话送给你：

@#@itsgreattobegreat,butitsgreatertobehuman.（成为伟人固然伟大，但成为真正的人更加伟大。

@#@）加油！

@#@@#@10.看到你我就会想到一句话：

@#@天将降大任于斯人也?

@#@?

@#@，曾经一段时间的松懈能让反躬自省，你端正了态度，思想也日臻成熟，学习更得法、刻苦勤奋再加上追根求源、多思善问，让你取得了一定的成功。

@#@提醒你一句：

@#@别忘了身体锻炼，说真的体育测试时我觉得你的跑步有点?

@#@?

@#@。

@#@“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。

@#@我真的感觉你可以做一个有志、有度、有情、有为；@#@有胆、有识、有魄、有成的人。

@#@加油！

@#@@#@13.你是一个懂事，有爱心的女孩。

@#@在男生面前，他们叫你“大姐姐”，在女生面前，她们又叫你“大哥哥”——你拥有着别人羡慕的个性！

@#@记得中段考试后，你的表现让大家更进一步的了解了你——这是一个敢爱敢恨的女孩！

@#@你严于律已，犯了一些很小的事，你就开始自责，你让那些没有自觉性的同学有愧色。

@#@学习上更是有一种穷追猛打的较真劲，你真是一个了不起的女孩！

@#@像你这样的人，一定能实现自己的远大理想的！

@#@老师将永远恭候你的佳音！

@#@@#@14.你是一个很懂事的女生，你知道你的能力与潜力，一直以来，你都能够按照老师的要求做好自己。

@#@积极上进的学习态度，认真踏实的学习作风，让你的一路高歌，你收获了你应得的成功！

@#@在你的帮助下，小组同学的成绩也有所提高，你深知：

@#@欲望以提升热忱，毅力以磨@#@平高山。

@#@望你能够坚持，继续努力，去征服下一座高山！

@#@@#@15.你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

@#@你有一颗纯真的心，你的笑脸如春风洋溢，能与同学友爱相处。

@#@上课时专心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

@#@对于不明白的问题你能虚心请教他人，在参与班级的管理中，你的能力得到了很大的提升。

@#@但有时在你碰到挫折时候，缺乏克服困难的信心。

@#@你要知道在通往成功的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！

@#@有一句话很有意思，送给你：

@#@含泪播种的人一定能含笑收获。

@#@@#@16.你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。

@#@你是一个不容易被别个打倒的人。

@#@在与其它班的篮球赛中可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。

@#@凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？

@#@可是学习方面，你恰恰缺乏的就是这种拼搏精神，这学期是不是觉得成绩有点下滑了？

@#@在学习你却被自己打败！

@#@多可惜呀！

@#@不要乐于做一个中等";i:

1;s:

10154:

"数字图像处理实验报告直方图均衡化@#@课程设计@#@课程名称数字图像处理@#@题目名称直方图均衡化@#@学生学院信息工程学院@#@专业班级10级电信2班@#@学号@#@学生姓名@#@指导教师曹江中@#@ @#@@#@2013年1月日@#@设计题目：

@#@直方图均衡化@#@1、直方图的理论基础：

@#@@#@

（1）直方图概念：

@#@灰度直方图表示图像中每种灰度出现的频率。

@#@@#@

（2）直方图的作用：

@#@反映一幅图像的灰度分布特性@#@（3）直方图的计算：

@#@@#@式中：

@#@nk为图像中出现rk级灰度的像素数，n是图像像素总数，而nk/n即为频数。

@#@@#@2、设计目的：

@#@产生一幅灰度级分布具有均匀概率密度的图像，扩展像素取值的动态范围，达到了图象增强的目的。

@#@@#@3、直方图均衡化的效果：

@#@@#@1）变换后直方图趋向平坦，灰级减少，灰度合并。

@#@@#@2）原始象含有象素数多的几个灰级间隔被拉大了，压缩的只是象素数少的几个灰度级，实际视觉能够接收的信息量大大地增强了，增加了图象的反差。

@#@同时，也增加了图象的可视粒度。

@#@@#@4、离散情况下的直方图均衡化的算法：

@#@@#@A、列出原始图像的灰度级@#@B、统计各灰度级的像素数目@#@C、计算原始图像直方图各灰度级的频数@#@D、计算累积分布函数@#@F、应用以下公式计算映射后的输出图像的灰度级，P为输出图像灰度级的个数，其中INT为取整符号：

@#@@#@G、用的映射关系修改原始图像的灰度级，从而获得直方图近似为均匀分布的输出图像。

@#@@#@5、主要代码@#@///////////////////////////////////////////////////////////////////@#@画两个直方图坐标轴@#@///////////////////////////////////////////////////////////////////@#@voidCImageView:

@#@:

@#@OnDraw（CDC*pDC）@#@{@#@CImageDoc*pDoc=GetDocument（）;@#@@#@ASSERT_VALID（pDoc）;@#@@#@//TODO:

@#@adddrawcodefornativedatahere@#@if（m_dib.m_bLoaded==true）//判断是否加载图像@#@{@#@//获取图像宽和高@#@intnw=m_dib.GetDIBWidth（）;@#@@#@intnh=m_dib.GetDIBHeight（）;@#@ASSERT_VALID（pDoc）;@#@@#@//TODO:

@#@adddrawcodefornativedatahere@#@@#@if（m_dib.m_bLoaded==true）@#@{@#@intnw=m_dib.GetDIBWidth（）;@#@@#@intnh=m_dib.GetDIBHeight（）;@#@@#@m_dib.ShowDIB（pDC,10,10,nw,nh,m_dib.m_pDIBData,m_dib.m_pBMI）;@#@@#@m_dib.ShowDIB（pDC,400,10,nw,nh,m_dib.m_pDumpDIBData,m_dib.m_pBMI）;@#@@#@}@#@if（m_bHist==true）@#@{@#@//绘画直方图@#@CStringstr;@#@@#@intnh=m_dib.GetDIBHeight（）;@#@@#@inti;@#@@#@//绘制坐标轴@#@pDC->@#@MoveTo（10,nh+20）;@#@//（10，nh+20）是直方图的左上角坐标@#@//垂直轴@#@pDC->@#@LineTo（10,nh+200）;@#@//（10，nh+200）是直方图的左下角坐标@#@//水平轴@#@pDC->@#@LineTo（310,nh+200）;@#@//（310，nh+200）是直方图的右下角坐标@#@//写X轴刻度值@#@str.Format（"@#@0"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（10,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@50"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（60,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@100"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（110,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@150"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（160,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@200"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（210,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@255"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（265,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@原图直方图归一化"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（100,nh+230+10,str）;@#@@#@//绘制X轴刻度@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i+=25）@#@{@#@if（（i&@#@1）==0）@#@{@#@//10的倍数@#@pDC->@#@MoveTo（i+10,nh+200-2）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（i+10,nh+200+2）;@#@@#@}@#@else@#@{@#@//10的倍数@#@pDC->@#@MoveTo（i+10,nh+200-2）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（i+10,nh+200+2）;@#@@#@}@#@}@#@//绘制X轴箭头@#@pDC->@#@MoveTo（305,nh+200-5）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（310,nh+200）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（305,nh+200+5）;@#@@#@//绘制y轴箭头@#@pDC->@#@MoveTo（10,nh+20）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（5,nh+20+5）;@#@@#@pDC->@#@MoveTo（10,nh+20）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（15,nh+20+5）;@#@@#@intmax=0;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）@#@if（m_yuantu[i]>@#@max）@#@max=m_yuantu[i];@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）@#@{@#@pDC->@#@MoveTo（10+i,nh+200）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（10+i,nh+200-（m_yuantu[i]*160/max））;@#@@#@}@#@}@#@/*********@#@*********/@#@//TEST第二个直方图@#@if（m_bHist==true）@#@{@#@//绘画直方图@#@CStringstr;@#@@#@intnh=m_dib.GetDIBHeight（）;@#@@#@inti;@#@@#@//绘制坐标轴@#@pDC->@#@MoveTo（160+nw,nh+20）;@#@//（10，nh+20）是直方图的左上角坐标@#@//垂直轴@#@pDC->@#@LineTo（160+nw,nh+200）;@#@//（10，nh+200）是直方图的左下角坐标@#@//水平轴@#@pDC->@#@LineTo（460+nw,nh+200）;@#@//（310，nh+200）是直方图的右下角坐标@#@//写X轴刻度值@#@str.Format（"@#@0"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（415,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@50"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（465,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@100"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（515,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@150"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（565,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@200"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（615,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@255"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（670,nh+200+10,str）;@#@@#@str.Format（"@#@直方图均衡化后归一化"@#@）;@#@@#@pDC->@#@TextOut（505,nh+230+10,str）;@#@@#@//绘制X轴刻度@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i+=25）@#@{@#@if（（i&@#@1）==0）@#@{@#@//10的倍数@#@pDC->@#@MoveTo（i+420,nh+200-2）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（i+415,nh+200+2）;@#@@#@}@#@else@#@{@#@//10的倍数@#@pDC->@#@MoveTo（i+420,nh+200-2）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（i+420,nh+200+2）;@#@@#@}@#@}@#@//绘制X轴箭头@#@pDC->@#@MoveTo（710,nh+200-5）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（715,nh+200）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（710,nh+200+5）;@#@@#@//绘制y轴箭头@#@pDC->@#@MoveTo（415,nh+20）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（410,nh+20+5）;@#@@#@pDC->@#@MoveTo（415,nh+20）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（420,nh+20+5）;@#@@#@intmax=0;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）@#@if（m_hist[i]>@#@max）@#@max=m_hist[i];@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）@#@{@#@pDC->@#@MoveTo（415+i,nh+200）;@#@@#@pDC->@#@LineTo（415+i,nh+200-（m_hist[i]*160/max））;@#@@#@}@#@}@#@/******@#@*******/@#@//显示图像（具体的参数见CDIB类的该函数说明）@#@m_dib.ShowDIB（pDC,10,10,nw,nh,m_dib.m_pDIBData,m_dib.m_pBMI）;@#@@#@m_dib.ShowDIB（pDC,400,10,nw,nh,m_dib.m_pDumpDIBData,m_dib.m_pBMI）;@#@@#@}@#@}@#@/////////////////////////////////////////////////////////////////////@#@直方图均衡化及直方图归一化坐标轴赋值程序/////////////////////////////////////////////////////////////////////@#@voidCImageView:

@#@:

@#@OnZhifangtu（）@#@{@#@//判断图像是否打开，没打开，则弹出提示框并退出函数@#@if（!

@#@m_dib.m_bLoaded）@#@{@#@AfxMessageBox（"@#@图像还打开，请先打开图像！

@#@"@#@）;@#@@#@return;@#@@#@}@#@//获取图像宽和高及定义成员变量@#@intnw=m_dib.GetDIBWidth（）;@#@@#@intnh=m_dib.GetDIBHeight（）;@#@@#@inti,j;@#@@#@int*arr=newint[nw*nh];@#@@#@intn[256]={0};@#@@#@floatp[256]={0.0},c[256]={0.0};@#@@#@BYTE*pdata=m_dib.m_pdata;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）//初始化直方图数组@#@m_yuantu[i]=0;@#@@#@if

（1）//m_dib.m_nImType==24）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@nh;@#@j++）@#@for（i=0;@#@i<@#@nw;@#@i++）@#@{@#@BYTEtemp=pdata[j*nw+i];@#@@#@m_yuantu[temp]++;@#@@#@}@#@}@#@m_bHist=true;@#@@#@//直方图归一化计算@#@for（i=0;@#@i<@#@nh;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@nw;@#@j++）@#@{@#@n[m_dib.m_pdata[i*nw+j]]++;@#@@#@}@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）@#@{@#@（float）p[i]=（float）n[i]/（float）（nw*nh）;@#@@#@}@#@//归一化后累计计算@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@=i;@#@j++）@#@{@#@c[i]+=p[j];@#@@#@}@#@}@#@//找到灰度值最大值最小值@#@intmax=m_dib.m_pdata[0],min=m_dib.m_pdata[0];@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@nh;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@nw;@#@j++）@#@{@#@if（max<@#@m_dib.m_pdata[i*nw+j]）@#@{@#@max=m_dib.m_pdata[i*nw+j];@#@@#@}@#@elseif（min>@#@m_dib.m_pdata[i*nw+j]）@#@{@#@min=m_dib.m_pdata[i*nw+j];@#@@#@}@#@}@#@}@#@//套公式直方图均衡化计算赋值给arr[]一维数组@#@for（i=0;@#@i<@#@nh;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@nw;@#@j++）@#@{@#@arr[i*nw+j]=int（c[m_dib.m_pdata[i*nw+j]]*（max-min）+min+0.5）;@#@@#@}@#@}@#@//一维数组arr[]赋值给新图像@#@for（j=0;@#@j<@#@nh;@#@j++）{@#@for（i=0;@#@i<@#@nw;@#@i++）{@#@m_dib.m_pdata[j*nw+i]=arr[j*nw+i];@#@@#@}@#@}@#@//将修改的m_pdata的数据赋值给m_pDIBData，以显示修改的结果@#@m_dib.UpdateData（）;@#@@#@//刷新屏幕@#@Invalidate（）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@256;@#@i++）//初始化直方图数组@#@m_hist[i]=0;@#@@#@if

（1）//m_dib.m_nImType==24）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@nh;@#@j++）@#@for（i=0;@#@i<@#@nw;@#@i++）@#@{@#@BYTEtemp=pdata[j*nw+i];@#@@#@m_hist[temp]++;@#@@#@}@#@}@#@m_bHist=true;@#@@#@//TODO:

@#@Addyourcommandhandlercodehere@#@}@#@6、实验结果@#@ @#@@#@";i:

2;s:

18390:

"双向网络改造方案建议@#@ @#@@#@广电双向网络改造@#@技术建议书@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@雷科通技术（杭州）有限公司@#@二零零九年六月@#@项目背景@#@随着数字电视整体平移的逐步推进，如何开展互动电视业务、双向交互业务、VOIP等增值业务，从而增加广电运营商的ARPU值，已成为全国广电运营商关注的焦点。

@#@双向网络改造是有线电视网从单功能向多功能发展、从广播电视网向信息网发展的基础。

@#@有线电视网可以实现宽带接入，支持语音、高速数据和多媒体业务的综合业务。

@#@设计一个完善的双向网络，要着眼于一定时期满足业务增长和发展的需求，升级改造后的有线电视网络应当达到以下要求：

@#@@#@1）应满足宽带、高速要求，数据业务要高速，视频业务要宽带；@#@@#@2）网络具有开放性，以适应不断发展变化的信息技术和信息业务的需要；@#@@#@3）充分利用有线电视接入网资源；@#@@#@4）网络具备冗余和可靠性；@#@@#@5）选择性价比高的技术和设备，降低建设成本。

@#@@#@BIOC解决方案@#@CablePacket2000系列易线宽产品是LAKETUNE公司采用数字调制/解调技术开发的新一代基于HFC有线电视网实现宽带数据接入的设备。

@#@该系列产品主要由局端设备CP-N2000、中继设备CP-R2000和用户终端设备CP-T2000系列组成。

@#@产品适用于有线电视运营商、大型企业、宾馆酒店在HFC有线电视网上进行双向数据网络改造，支持开展交互电视业务和其他增值业务。

@#@该产品具有覆盖成本低、建设进度快，并充分利用HFC网资源等突出优势，提供了通过HFC网发展最后一公里宽带接入最优的解决方案。

@#@@#@2.1EPON+EOC组网图@#@有线电视HFC网双向改造根据光节点以下分配网的构成部署易线宽设备，HFC网络分配网一般为有源分配网和无源分配网，有源分配网络是指线路中带有多级放大器，无源分配网则没有放大器等有源设备。

@#@以下是EPON+EOC网络改造组网图：

@#@@#@ @#@@#@上图给出了设备部署架构示意图，局端设备部署在光节点的电视信号光接收机设备输出线路，数据网在光点提供上联端口，构成数据信号覆盖该光点以下的用户；@#@在用户家中，终端设备上联有线广播电视网入户端口，完成了双向网接入。

@#@用户设备与终端设备连接，即可实现业务开通。

@#@用户设备可以是个人电脑（PC），也可以是数字电视机顶盒（STB）等。

@#@@#@2.2BIOC系统的特点与优势@#@✧标准性@#@BIOC技术基于标准的Wifi协议，标准成熟，商用度高，是国家广电总局主要推荐技术之一。

@#@目前雷科通公司作为国内商用规模最大的EOC厂家，正积极推动广电行业EOC标准的制定。

@#@@#@✧安装简易@#@CablePacket2000系列产品完全根据现有HFC网络结构设计，局端产品直接部署在光机或放大器位置，无须调整现有网络结构。

@#@BIOC技术充分利用现有的同轴电缆资源，提高了现有资源利用率。

@#@在实际工程实施过程中更是体现出方案设计方便、设备安装简单、施工周期短等特点。

@#@采用BIOC技术能够在最短时间内完成大规模网络双向改造。

@#@@#@✧卓越的产品性能@#@CablePacket2000系列产品其物理带宽高为108Mbps，实际吞吐率可以达到75Mbps，系统@#@时延小，完全可以支撑IPTV、语音等对传输质量要求较高的增值业务。

@#@局端产品的抗衰减能力可达85dB，能够适应各种类型的网络结构并有效的提高数据信号的传输距离。

@#@单局端支持注册用户数为256个，有效的提升网络改造后单局端覆盖用户数。

@#@@#@✧可靠性@#@系统采用950～1050MHz的高频段做数据传输，避免了低频噪声的影响，无噪声积累，提高了抗干扰性能和系统可靠性。

@#@BIOC技术中心频点为1GHz，@#@✧兼容性@#@同样由于采用了高频段，使得本系统可与CATV，DOCSIS、LAN等既有技术并存，保证网络演进的平滑性，保护用户已有投资。

@#@@#@✧多业务支持@#@CP-N2000+CP-T2000构成二层数据交换机系统，可以承载多种网络协议，支持宽带、VOD、VOIP、IPTV等多种业务。

@#@BIOC技术针对不同业务等级提供基于VLAN的QOS业务质量保证，可支持8个优先级别。

@#@@#@✧扩展性@#@网络可以根据用户数量和业务带宽的需求逐步升级扩容，使得网络具有良好的扩展性。

@#@@#@✧适应性@#@BIOC系统提供了从光节点到用户及从光节点到放大器再到用户的完整的改造解决方案，适用于树型或星型的同轴电缆网络，支持220V或60VAC供电方式，最大限度的满足国内广电千差万别的网络状况的改造需求。

@#@@#@✧管理性@#@配套的网络管理系统具备对网络设备、用户权限和用户带宽的控制与管理功能，使整个网络的运营、维护与管理更加容易和方便。

@#@@#@✧成熟度高@#@BIOC自06年规模商用至今，全国覆盖用户超过200万线，是目前唯一大规模商用的EOC产品。

@#@BIOC经历了大规模的市场考验，产品的稳定性是其他产品无法比拟的。

@#@@#@BIOC产品介绍@#@EPON+BIOC设计方案@#@基于HFC网双向改造的方案首先考虑是利用HFC网的光纤/同轴电缆混合的架构部署双向接入设备，采用EPON＋BIOC作为双向改造方案，根据HFC网络光节点的覆盖用户，确定双向改造设计的基本结构。

@#@@#@1）考虑带宽需求@#@接入网带宽的匹配原则，要根据业务需求、覆盖用户、用户开通率和用户在线率等确定接入网端到端的设计户均带宽，即要考虑EPON的分光比和BIOC终端接入带宽的设计匹配。

@#@@#@2）光纤节点设计@#@光节点灵活部署原则，目前城市HFC网的光节点覆盖用户数一般控制在500户以下，基于HFC网建立三种双向改造的网络模型作为设计的参考，即FTTN、FTTP、FTTB。

@#@FTTN数据光节点与HFC光节点重合，覆盖500户以下；@#@FTTP数据光节点延伸到小区，覆盖200户以下；@#@FTTB数据光节点延伸到楼，覆盖50户以下。

@#@@#@3）低成本全覆盖@#@全网改造的原则，双向改造的方案是全覆盖设计，根据光节点设计以低成本完成全网双向改造，为发展业务提供良好的基础条件。

@#@因为从成本控制角度出发，户均设计的带宽不高，初期开通率不高，不影响宽带业务的要求和在线用户的带宽。

@#@@#@4）符合发展趋势@#@遵循发展趋势的原则，“光进铜退”是网络的发展趋势，根据网络优化的策略，用户覆盖逐步扩大200户和50户的比例，以FTTB为中期发展目标，结合业务需求制定网络演进计划。

@#@@#@4.1PON规划设计@#@1）ONU的规划@#@根据双向网光节FTTX架构，EPON按1:

@#@16分光比设计，提供每光节点78.1Mbps带宽接入，BIOC局端的上行接入设备采用4口ONU，每个光节点配置一台ONU。

@#@网络规划需要ONU数量为：

@#@65台。

@#@@#@2）PON端口的规划@#@组网方案中采用1：

@#@16的分光比，每个PON端口下挂16个ONU设备。

@#@@#@A.用户数量的确定@#@北京歌华有线计划改造用户5014户，设计65台ONU，每台ONU下接入的用户数量约为80，所以每个PON端口需要支持的用户数量为：

@#@@#@每ONU支持的用户数量×@#@每PON口下连的ONU数量＝80×@#@16＝1280@#@B.带宽的确定@#@每台ONU设备覆盖80户，开通率30%，并发率50%，户均带宽为4Mbps，ONU需提供的带宽为80*4*30%*50%=48M，且每个PON端口下挂16个ONU设备，所以每个PON端口需要提供的带宽为：

@#@@#@每ONU提供的带宽×@#@每PON口下连的ONU数量@#@＝48×@#@16＝768M@#@C.收敛比的确定@#@在满足业务带宽规划情况下，每个PON端口需提供的带宽为768M，小于PON所提供的1.25G带宽，所以无需收敛。

@#@可以支持将来多业务的开展。

@#@@#@D.设备数量的确定@#@由于组网方案中需要65台ONU设备，且每个PON端口能够提供16个ONU的接入，所以总共需要的PON端口数量为：

@#@@#@组网所需ONU设备总量/每PON口下连的ONU数量@#@＝65/16=5个@#@根据上面的分析，此次改造设计PON端口为5个。

@#@@#@3）接入网GPON设备核算@#@序号@#@设备名称@#@数量（个）@#@1@#@OLT@#@1@#@2@#@PON端口@#@5@#@3@#@ONU@#@65@#@4@#@分光器@#@5@#@4.2BIOC设计原则@#@BIOC技术设计原则主要依据客户HFC网络结构特点和BIOC技术自身特性。

@#@在不改动有线电视接入网的前提设计出安全、可靠以及实用性强的网络。

@#@BIOC技术设计原则为：

@#@@#@✧系统可靠性：

@#@@#@网络设计时依据系统可靠性原则，要确保建网后设备运行稳定，从而降低设备故障率。

@#@所以在设计时要保证局端到终端之间的链路衰减值在最佳范围内。

@#@@#@✧考虑带宽需求：

@#@@#@要根据客户规划的业务类型、户均带宽、用户开通率及用户并发率等指标合理设计带宽，设计要保证用户实际需求带宽小于设备提供带宽。

@#@@#@✧可适应性原则：

@#@@#@BIOC双向网络改造方案应完全依据现有HFC网络结构进行设计，综合考虑光节点端口数、供电方式、安装环境以及覆盖用户进行设计。

@#@@#@✧可扩展性原则：

@#@@#@建网方案的设计要以满足业务中长期发展需求为目标，改造后的网络不仅要满足近期的业务发展需求，也要为业务进一步发展留有扩展的空间。

@#@因此方案设计应在规模和性能两方面具有良好的可扩展性。

@#@@#@4.3设备安装环境要求@#@✧光接收机：

@#@需要有2～3dBµ@#@v余量，以弥补EOC局端设备的插入损耗。

@#@@#@✧用户分配器：

@#@采用5MHz－1000MHz用户分配器。

@#@@#@✧电缆：

@#@主要指标需符合《有线电视系统物理发泡聚乙烯绝缘同轴电缆入网技术条件和测量方法》（GY/T135-1998）的要求。

@#@主干电缆（光接收机至集中分配器）根据网络实际需要选用SYWV-75-12、SYWV-75-9或SYWV-75-7物理发泡聚乙烯绝缘网状外导体两屏蔽同轴电缆，用户电缆采用SYWV-75-5物理发泡聚乙烯绝缘两屏蔽同轴电缆，特殊情况采用SYWV-75-7物理发泡聚乙烯绝缘同轴电缆。

@#@@#@✧主干分支、分配器：

@#@采用带宽为5－1000MHZ分支、分配器。

@#@@#@4.4小区网络现状@#@1）佳运园小区@#@佳运园小区分四部分，经过数字平移时的网络改造，已经实现了光机直接带用户的无源网络。

@#@光机部署到楼，线路中无放大器。

@#@网络中的器件和线缆，没有全部更新，因此存在部分老的分支分配器。

@#@@#@序号@#@小区名称@#@户数@#@光机数量@#@1@#@佳运园老区@#@876@#@7@#@2@#@佳运园小区1@#@648@#@9@#@3@#@佳运园小区2@#@384@#@6@#@4@#@佳运园小区3@#@288@#@4@#@2）嘉诚花园、陈营小区@#@嘉诚花园和陈营小区，与佳运园小区网络状况相似，平均每台光机覆盖用户更少。

@#@@#@序号@#@小区名称@#@户数@#@光机数量@#@1@#@嘉诚花园@#@552@#@11@#@2@#@陈营小区@#@588@#@10@#@佳运园、嘉诚花园、陈营小区采用光机型号@#@序号@#@光机型号@#@数量@#@备注@#@1@#@2路98dB/220V@#@20台@#@2@#@2路104dB/220V@#@16台@#@3@#@2路108dB/220V@#@10台@#@4@#@4路110dB/220V@#@1台@#@3）东辰小区、肿瘤医院小区@#@经过数字平移时的网络改造，已经实现了光机直接带用户的无源网络。

@#@光机部署到楼，线路中无放大器。

@#@@#@序号@#@小区名称@#@户数@#@光机数量@#@1@#@东辰小区@#@714@#@5@#@2@#@肿瘤医院小区@#@264@#@3@#@光机型号及数量@#@序号@#@光机型号@#@数量@#@备注@#@1@#@2路106dB/60V@#@1台@#@2@#@2路110dB/60V@#@2台@#@3@#@4路110dB/60V@#@1台@#@4@#@2路106dB/220V@#@1台@#@5@#@2路110dB/220V@#@3台@#@4）清水园@#@经过数字平移时的网络改造，已经实现了光机直接带用户的无源网络。

@#@光机部署到楼，线路中无放大器。

@#@@#@序号@#@光机覆盖楼幢@#@户数@#@光机数量@#@1@#@1#@#@72@#@1@#@2@#@2#@#@72@#@1@#@3@#@3#@#@90@#@1@#@4@#@4#@#@72@#@1@#@5@#@5#@#@24@#@1@#@6@#@6#@#@96@#@1@#@7@#@7#、8#@#@132@#@1@#@8@#@9#@#@54@#@1@#@9@#@10#@#@64@#@1@#@10@#@11#@#@24@#@1@#@光机型号及数量@#@序号@#@光机型号@#@数量@#@备注@#@1@#@小型2路@#@2台@#@2@#@2路110dB/220V@#@6台@#@3@#@4路110dB/220V@#@1台@#@4.5业务需求分析@#@1）业务需求@#@北京歌华有线计划开展业务主要为宽带业务，设计户均带宽为4Mbps，设计开通率为30％，业务并发率为50％。

@#@@#@2）流量分析@#@佳运园小区、嘉诚花园、陈营小区@#@小区名称@#@户均带宽@#@覆盖用户数@#@流量合计（用户带宽）@#@佳运园小区@#@4Mbps@#@2196户@#@1317.6Mbps@#@嘉诚花园@#@4Mbps@#@552户@#@331.2Mbps@#@陈营小区@#@4Mbps@#@588户@#@352.8Mbps@#@东辰小区、肿瘤医院小区@#@小区名称@#@户均带宽@#@覆盖用户数@#@流量合计（用户带宽）@#@东辰小区@#@4Mbps@#@714户@#@428.4Mbps@#@肿瘤医院小区@#@4Mbps@#@264户@#@158.4Mbps@#@清水园小区@#@小区名称@#@户均带宽@#@覆盖用户数@#@流量合计（用户带宽）@#@清水园小区@#@4Mbps@#@700户@#@420Mbps@#@4.6网络带宽设计@#@1）带宽设计说明@#@核算模式@#@A.网络带宽统计计算@#@根据增值业务部规划每用户终端业务带宽为4Mbps，接入率为30%。

@#@@#@计算公式：

@#@B=A×@#@C×@#@30﹪【B—用户数据业务总带宽；@#@A—户均数据业务带宽；@#@C—覆盖用户数】@#@B.实际网络带宽计算@#@●在不同时间段内，网络流量及在线用户数量均不相同，设计时可按不同带宽收敛比、接入率及业务并发率进行实际带宽计算，保证多用户同时接入带宽达到峰值时，终端业务可线速转发，网络节点设备不发生拥塞。

@#@@#@●根据设计业务需求每用户终端业务带宽为4Mbps，接入率为30%，并发率为50%，可根据用户实际接入量设置。

@#@@#@●计算公式：

@#@B1=A×@#@C×@#@30﹪×@#@50﹪【B1—实际用户数据业务总带宽；@#@A—每户数据业务带宽；@#@C—覆盖用户数】@#@C.带宽收敛比计算公式：

@#@带宽收敛比＝实际带宽/设备带宽@#@D.各网络系统部署设备数量=业务总带宽÷@#@单台网络设备实际吞吐量，确保数据无拥塞线速转发。

@#@@#@2）小区带宽设计@#@佳运园小区、嘉诚花园、陈营小区@#@光节点数@#@用户数@#@用户带宽@#@实际带宽@#@设备@#@设备@#@带宽@#@分光比@#@数量@#@支持吞吐量@#@带宽收敛比@#@47@#@3336@#@4003.2Mbps@#@2001.6Mbps@#@OUN@#@100Mbps@#@1/16@#@47台@#@63Mbps@#@0.68@#@4003.2Mbps@#@2001.6Mbps@#@局端@#@100Mbps@#@　@#@96台@#@75Mbps@#@0.28@#@东辰小区、肿瘤医院小区@#@光节点数@#@用户数@#@用户带宽@#@实际带宽@#@设备@#@设备@#@带宽@#@设备@#@数量@#@支持吞吐量@#@带宽收敛比@#@8@#@978@#@1173.6Mbps@#@586.8Mbps@#@OUN@#@100Mbps@#@1/16@#@8台@#@63Mbps@#@1.16@#@1173.6Mbps@#@586.8Mbps@#@局端@#@100Mbps@#@　@#@18台@#@75Mbps@#@0.43@#@清水园@#@光节点数@#@用户数@#@用户带宽@#@实际带宽@#@设备@#@设备@#@带宽@#@分@#@光@#@比@#@数量@#@支持吞吐量@#@带宽收敛比@#@10@#@700@#@840Mbps@#@420Mbps@#@OUN@#@100Mbps@#@1/16@#@10台@#@63Mbps@#@0.67@#@840Mbps@#@420Mbps@#@局端@#@100Mbps@#@　@#@24台@#@75Mbps@#@0.23@#@4.7系统链路设计@#@1）链路设计说明@#@BIOC系统局端设备到终端设备间允许线路损耗（1GHZ）一般在80dB以内。

@#@线路损耗测算，设计时可以参考有线电视设计电平，即电视信号的线路衰减乘以一个系数即可得到数据信号在线路上的损耗。

@#@其他情况请根据射频信号在同轴电缆上的衰减属性和有线电视分支分配器的参数进行测算。

@#@@#@无源网络@#@局端类型@#@单路局端（双路室内型）@#@双路局端@#@局端到终端间损耗（dB）@#@10dB～80dB@#@10dB～75dB@#@计算公式：

@#@@#@@#@（注：

@#@G表示光接收机输出电平，Y表示用户接收电平，x表示测试电平频点）@#@注意事项：

@#@一般网络设计中，使用四路局端设备和双路室内型局端注意插损值。

@#@@#@有源网络@#@局端类型@#@单路局端@#@双路局端@#@局端到终端间损耗（dB）@#@10dB～80dB@#@10dB～75dB@#@计算公式：

@#@@#@@#@（注：

@#@B表示中继设备本身对1G信号的衰减，G表示光接收机输出电平，Y表示用户接收电平，F表示放大器增益，x表示测试电平频点）@#@2）小区链路设计@#@序号@#@光机输出电平@#@用户电平@#@电视信号衰减@#@1GHz信号衰减@#@衰减范围@#@1@#@98dB@#@60dB@#@38dB@#@45.6dB@#@正常@#@2@#@104dB@#@60dB@#@44dB@#@52.8dB@#@正常@#@3@#@106dB@#@60dB@#@46dB@#@55.2dB@#@正常@#@4@#@108dB@#@60dB@#@48dB@#@57.6dB@#@正常@#@5@#@110dB@#@60dB@#@50dB@#@60dB@#@正常@#@网络设备数量统计@#@1）统计原则@#@●根据用户接入率与并发率订购设备数量。

@#@@#@●根据用户服务等级协议，订购设备数量应能够保证终端业务带宽的流量与质量。

@#@@#@●订购设备数量应保证接入数据业务无拥塞线速转发。

@#@@#@2）统计方法@#@计算公式：

@#@@#@B=（A×@#@C）/D@#@B—节点网络设备数量@#@A—传输用户数据业务总带宽；@#@A=每户业务数据带宽×@#@用户总数@#@C—用户接入率@#@D—节点设备吞吐量@#@3）设备清单@#@佳运园、嘉诚花园、陈营小区设备清单@#@序号@#@设备名称@#@设备型号@#@数量@#@备注@#@1@#@原有光机@#@47@#@　@#@2@#@ONU@#@47@#@3@#@局端设备@#@CP-U2011-220VAC@#@96@#@　@#@东辰小区、肿瘤医院小区设备清单@#@序号@#@设备名称@#@设备型号@#@数量@#@备注@#@1@#@原有光机@#@8@#@　@#@2@#@ONU@#@8@#@3@#@局端设备@#@CP-U2011-220VAC@#@18@#@　@#@清水园设备清单@#@序号@#@设备名称@#@设备型号@#@数量@#@备注@#@1@#@原有光机@#@10@#@　@#@2@#@ONU@#@10@#@3@#@局端设备@#@CP-U2011-220VAC@#@24@#@　@#@";i:

3;s:

10568:

"水利水电工程管理与实务水利水电工程勘察与测量考试试题@#@水利水电工程管理与实务水利水电工程勘察与测量考试试题@#@一、单选题（本大题26小题．每题1.0分，共26.0分。

@#@请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

@#@）@#@第1题@#@岩土取样中土试样质量可按试验目的分为（）。

@#@@#@AⅠ～Ⅱ@#@BⅠ～Ⅲ@#@CⅠ～Ⅳ@#@DⅠ～Ⅴ@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第2题@#@开挖工程测量中，断面图和地形图比例尺，可根据用途、工程部位范围大小在（）之间选择。

@#@@#@A1:

@#@200～1:

@#@1000@#@B1:

@#@500～1:

@#@2000@#@C1:

@#@500～1:

@#@5000@#@D1:

@#@1000～1:

@#@5000@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第3题@#@在工程地质及水文地质勘察工作的几个阶段中，（）阶段的主要任务是对河流开发方案和水利水电近期开发工程选择进行地质论证，并应提供工程地质资料。

@#@@#@A规划@#@B可行性研究@#@C初步设计@#@D技施设计@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第4题@#@施工期间的外部变形监测垂直位移的基点，至少要布设一组，每组不少于（）个固定点。

@#@@#@A2@#@B3@#@C4@#@D5@#@【正确答案】：

@#@B@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第5题@#@对于混凝土重力坝溢流面高程放样的精度，一般应（）。

@#@@#@A与平面位置放样的精度相一致@#@B大于平面位置放样的精度@#@C小于平面位置放样的精度@#@D要求较低，主要防止粗差的发生@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第6题@#@在工程地质及水文地质勘察工作的几个阶段中，（）阶段的主要任务是在已选定的坝（闸）址区和库区等地，进一步查明与建筑物有关的工程地质条件。

@#@@#@A规划选点@#@B可行性研究@#@C初步设计@#@D技施设计@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第7题@#@混凝土建筑物立模细部轮廓点的放样位置，以距设计线（）为宜。

@#@@#@A．0.1～0.2m@#@B．0.2～0.4m@#@C．0.2～0.5m@#@D．0.5m以上@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第8题@#@主体工程开挖到建基面时，应及时实测建基面地形图，亦可测绘高程平面图，图上应标有（）。

@#@@#@A建筑物开挖设计边线@#@B分块线@#@C建筑物开挖设计边线或分块线@#@D建筑物轮廓线@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第9题@#@在野外常见的边坡变形破坏类型中，边坡岩体主要在重力作用下沿贯通的剪切破坏面发生滑动破坏的现象，称为（）。

@#@@#@A松弛张裂@#@B蠕动变形@#@C崩塌@#@D滑坡@#@【正确答案】：

@#@D@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第10题@#@进行角度测量的主要仪器是（）。

@#@@#@A全站仪@#@B电磁波测距仪@#@C全球定位系统@#@D经纬仪@#@【正确答案】：

@#@D@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第11题@#@独立两次对同一工程量测算体积之较差，在小于该体积的3%时，可取（）作为最后值。

@#@@#@A大值@#@B小值@#@C中数@#@D均方差值@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第12题@#@对于高程放样中误差要求不大于4-10mm的部位，应采用（）。

@#@@#@A视距法@#@B直角交会法@#@C水准测量法@#@D解析三角高程法@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第13题@#@第四系含水层厚度大于5.0m的基坑，降水方式宜采用（）。

@#@@#@A明排@#@B管井@#@C真空井点@#@D喷射井点@#@【正确答案】：

@#@B@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第14题@#@对于天然建筑材料的详查阶段，勘察储量一般不小于设计需要量的（）倍。

@#@@#@A2@#@B3@#@C4@#@D5@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第15题@#@一般情况下，滑坡、高边坡稳定监测采用（）。

@#@@#@A视准线法@#@B三角高程法@#@C水准观测法@#@D交会法@#@【正确答案】：

@#@D@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第16题@#@在工程地质及水文地质勘察工作的几个阶段中，（）阶段的主要任务是选定工程建筑物的具体地址，如选坝址和库址。

@#@@#@A规划@#@B可行性研究@#@C初步设计@#@D技施设计@#@【正确答案】：

@#@B@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第17题@#@在坝址、地下工程及大型边坡等勘察中，当需详细调查深部岩层性质及其构造特征时，可采用（）。

@#@@#@A钻探@#@B静力触探@#@C地球物理勘探@#@D井探@#@【正确答案】：

@#@D@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第18题@#@当水准仪符合水准气泡居中时，立即根据十字丝中丝在水准尺上读数。

@#@读数时（）。

@#@@#@A不论使用的水准仪是正像或是倒像，读数总是由注记小的一端向大的一端读出@#@B不论使用的水准仪是正像或是倒像，读数总是由注记大的一端向小的一端读出@#@C如果使用的水准仪是正像，读数由注记小的一端向大的一端读出@#@D如果使用的水准仪是倒像，读数由注记小的一端向大的一端读出@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第19题@#@集自动测距、测角、计算和数据自动记录及传输功能于一体的自动化、数字化及智能化的三维坐标测量与定位系统的是（）。

@#@@#@A全站仪@#@B电磁波测距仪@#@C全球定位系统@#@D经纬仪@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第20题@#@在工程地质及水文地质勘察工作的几个阶段中，（）阶段要求补充论证专门性工程地质问题，并提供优化设计所需的工程地质资料。

@#@@#@A规划@#@B可行性研究@#@C初步设计@#@D技施设计@#@【正确答案】：

@#@D@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第21题@#@在大地测量、城市和矿山控制测量、建筑物变形测量、水下地形测量等方面得到广泛应用的是（）。

@#@@#@A全站仪@#@B电磁波测距仪@#@C全球定位系统@#@D经纬仪@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第22题@#@工程测量中较多使用DS3型微倾式普通水准仪，数字3表示该仪器精度，即每公里往返测量高差中数的偶然中误差为（）。

@#@@#@A±@#@3mm@#@B3mm@#@C-3mm@#@D±@#@@#@mm@#@【正确答案】：

@#@A@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第23题@#@在勘察天然建筑材料时，一般要研究其产地距离、开采条件、质量、数量几方面的内容。

@#@特别是数量，在初查阶段，勘察储量一般不少于设计需要量的（），储量勘察误差应不超过（）。

@#@@#@A5倍；@#@40%@#@B3倍；@#@40%@#@C5倍；@#@50%@#@D3倍；@#@50%@#@【正确答案】：

@#@B@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第24题@#@建筑物基础块（第一层）轮廓点的放样，必须全部采用相互独立的方法进行检核。

@#@放样和检核点位之差不应大于（）m（m为轮廓点的测量放样中误差）。

@#@@#@A1@#@B2@#@C@#@D3@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第25题@#@工程地质测绘与调查一般在（）勘察阶段进行。

@#@@#@A规划@#@B可行性研究@#@C可行性研究或初步设计@#@D技施设计@#@【正确答案】：

@#@C@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@第26题@#@采用视准线监测的围堰变形点，其偏离视准线的距离不应大于（）mm。

@#@@#@A15@#@B20@#@C30@#@D50@#@【正确答案】：

@#@B@#@【本题分数】：

@#@1.0分@#@二、多选题（本大题9小题．每题2.0分，共18.0分。

@#@请从以下每一道考题下面备选答案中选择两个或两个以上答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

@#@）@#@第1题@#@在野外常见到的边坡变形破坏主要有（）等几种类型。

@#@@#@A松弛张裂@#@B管涌破坏@#@C蠕动变形@#@D崩塌@#@E滑坡@#@【正确答案】：

@#@A,C,D,E@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第2题@#@开挖工程测量的内容包括（）。

@#@@#@A开挖区原始地形图和原始断面图测量@#@B开挖轮廓点放样@#@C开挖竣工地形、断面测量@#@D工程量测算@#@E建筑物变形测量@#@【正确答案】：

@#@A,B,C,D@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第3题@#@轻型井点降水的适用条件（）。

@#@@#@A黏土、粉质黏土、粉土的地层@#@B含水层渗透系数K宜大于1.0m/d@#@C基坑边坡不稳，易产生流土、流砂、管涌等现象@#@D第四系含水层厚度大于5.0m@#@E基坑地下水位超出基础底板或洞底标高不大于2.0m@#@【正确答案】：

@#@A,C@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第4题@#@工程地质构造按构造形态可分为（）。

@#@@#@A倾斜构造@#@B褶皱构造@#@C断裂构造@#@D片状构造@#@E块状构造@#@【正确答案】：

@#@A,B,C@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第5题@#@施工期间外部变形监测的内容包括（）。

@#@@#@A施工区的滑坡观测@#@B高边坡开挖稳定性监测@#@C建筑物内部应力观测@#@D围堰的水平位移和沉陷观测@#@E临时性的基础沉陷（回弹）和裂缝监测@#@【正确答案】：

@#@A,B,D,E@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第6题@#@经纬仪的使用包括（）等操作步骤。

@#@@#@A粗平@#@B对中@#@C整平@#@D照准@#@E读数@#@【正确答案】：

@#@B,C,D,E@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第7题@#@平面位置放样应根据放样点位的精度要求、现场作业条件和拥有的仪器设备，选择适用的放样方法。

@#@平面位置放样的基本方法有（）。

@#@@#@A直角交会法@#@B极坐标法@#@C距离交会法@#@D视距法@#@E角度交会法@#@【正确答案】：

@#@A,B,C,E@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第8题@#@软土基坑施工中，为防止边坡失稳，保证施工安全，通常采取措施有（）。

@#@@#@A采取合理坡度@#@B设置边坡护面@#@C基坑支护@#@D降低地下水位@#@E抬高地下水位@#@【正确答案】：

@#@A,B,C,D@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@第9题@#@下列属于原位测试方法的有（）。

@#@@#@A静载试验@#@B土的压缩—固结试验@#@C标准贯人试验@#@D土的动力性质试验@#@E旁压试验@#@【正确答案】：

@#@A,C,E@#@【本题分数】：

@#@2.0分@#@";i:

4;s:

29424:

"税务年度工作总结3篇@#@编号：

@#@_____@#@ @#@@#@2018税务年度工作总结3篇@#@ @#@@#@学校：

@#@_________@#@教师：

@#@_________@#@____年___月___日@#@（此文内容仅供参考，可自行修改）@#@2018税务年度工作总结3篇@#@我科在局领导的正确领导和其他科室的大力支持下，经过全科同志的共同努力，我们顺利完成了各项工作任务，实现全年工作目标。

@#@一年来，我科深入贯彻上级各项决策，认真落实税收工作“十六”方针，面对挑战，团结进取，务实开拓，取得了一定成绩，另一方面，在工作中，还存在一些不足。

@#@现总结@#@一、统一思想，统筹安排，确定整体工作目标@#@我科是在去年年底局机构改革中成立的。

@#@根据新形势、新任务对税务检查工作的要求，我科于年初迅速理清了工作思路，在局整体工作计划中明确了工作重点。

@#@上半年主要继续规范和整顿税收秩序，真正实现依法治税。

@#@在具体工作内容上，我们把工作目标细化、量化。

@#@明确税务稽查的根本任务就是查处各类涉税违法行为，维护税收法律法规的尊严，确保税法的正确实施和税制的稳定运行。

@#@@#@二、脚踏实地，扎实工作，确保各项任务完成@#@我科根据局整体工作布署和计划，扎扎实实开展了一系列工作。

@#@@#@1、企业所得税汇算清缴工作。

@#@自二月份，我们根据局工作统一安排，制定了详细的稽查计划与方案，分小组对所辖企业，分行业采取全封闭式调帐的方法进行全面检查。

@#@工作中注重原则性与灵活性相结合，耐心宣传税法，取得纳税人的支持与配合。

@#@历时三个月，共查补各项税款元、滞纳金及罚款元，取得了在工作中贯彻依法治税的明显成效。

@#@@#@2、税法宣传。

@#@在三月、四月的税法宣传活动中，我科配合上级和局的安排，走上街头，散发宣传单，向纳税人解答咨询，张贴宣传图片，同时，我们还注重日常工作中的税法宣传，把税法宣传贯穿于税收工作始终，在宣传的内容上，有目的地扩大宣传面，加大宣传力度，在社会上收到很好的效果。

@#@@#@3、税收专项检查。

@#@我科认真落实上级关于继续深入开展整顿和规范税收秩序和税收专项检查，强化税收征管工作指示精神，以“三个代表”主要思想为指导，坚持依法治税的基本原理，充分发挥税收的职能作用。

@#@以专项检查为主要手段，突出重点，强化税收征管和严厉打击各类涉税违法活动，全面改善依法纳税环境。

@#@@#@五月至六月我们对房屋租赁业、事业单位企业所得税、中介机构个人所得税、餐饮业、娱乐业营业税等认真开展专项整治，在认真调查研究摸清重点检查对象的基础上，集中精力，对家行政单位的房屋出租进行重点检查，由于行政单位纳税意识淡薄，税源分散，有些单位去几次找不到人，无形中给检查工作带来一定困难，我科同志不畏艰难，在检查的同时耐心做税法宣传工作，使这些单位的纳税意识明显提高，共入库税款、滞纳金、罚款合计元。

@#@@#@10月份为了贯彻落实国务院“全国增收节支工作会议”精神和总局、省局“个人所得税工作会议”精神，进一步加强个人所得税征收管理，强化对高收入者的调节，大力组织收入，按照省局关于进行个人所得税专项检查的要求，认真开展个人所得税专项检查，在检查中确保做到以法律为准绳，证据确凿，定性准确，程序合法，手续齐备，并且查深、查细、查透，我科在工作量大，人员少的情况下，克服实际困难，共查补个人所得税、滞纳金、罚款元。

@#@@#@三、强化学习提高素质推动工作全面发展@#@我科高度重视过硬的政治业务素质对工作起的促进作用，努力造就“政治过硬、作风优良、业务熟练、道德高尚”的知识型高素质的干部队伍，以适应新形势对地税工作的要求。

@#@@#@我们以“三个代表”主要思想为指导，以组织收入为中心，以提高全员综合素质为目的，以强化各种学习入手，加强自身的知识学习，技能学习。

@#@我们坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和******“三个代表”重要思想，了解掌握基本观点和基础思想，做到学以致用，坚持用辨证的观点指导税收实践，把学习理论与开拓创新有机结合起来。

@#@@#@平时，我们注重道德修养，秉公执法，中雨职守，清正廉洁，礼貌待人，文明服务，诚实守信，尊重和保护纳税人的合法权益，树立良好地税形象。

@#@半年来，我们努力学习政治、经济、外语等现代知识，扩大知识层面，改善知识结构，提高应变情况的及时性，专业知识的丰富性，进一步提高为纳税人服务的水平，促进税收的全面进步。

@#@@#@四、注重廉正建设，狠抓工作落实@#@我科始终注重工作中的廉正建设，坚持纠建并举的工作方针，从源头上预防，不断学习党风廉正建设的有关规定，中央、省、市有关“双节”期间的有关规定，提高全体同志的廉洁从政意识。

@#@半年来，我科拒吃请十余次，没有发生一起为税不廉行为。

@#@@#@五、克服不足，全面提高@#@我科清醒地看到，工作中还存在个别不足的问题，主要是：

@#@个别时候有安于现状，不思进取的思想，在优质服务方面，未能全面按照“公正执法、文明办税”的要求去做。

@#@@#@在新的一年里，我科全体同志要立足实际，着眼未来，改革创新，努力完成各项工作任务。

@#@@#@税务年度工作总结@#@xxxx年，我们在省地税局和市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx届五、六中全会和xx大精神，坚持“科技加管理，素质加作风”的方针，以依法治税为主题，以信息化建设为依托，以“二次创业”为动力，紧紧围绕组织收入这个中心，大力转变工作作风，全面加强班子队伍建设、信息化建设、党风廉政建设、基层建设和机关建设，努力提高征收管理质量、行政执法质量、税收收入质量和内部管理质量，圆满完成了全年各项工作任务。

@#@@#@一、大力组织收入，圆满完成了税费收入任务@#@xxxx年省局下达我市税收计划xxxxxx万元。

@#@截止xx月底，我局共完成各项地方税收xxxxxx万元，占年计划xxx.x%，比上年增长x.xx%，扣除企业所得税基数因素，同比增长x.x%。

@#@其中：

@#@中央级xxxxx万元,省级xxxxx万元，市级xxxxxx万元，圆满完成了全年税收任务。

@#@面对较大的收入压力，我们坚持早谋划、早部署，采取强有力的措施狠抓组织收入工作。

@#@一是强化收入目标责任制，层层分解落实收入任务。

@#@市局多次召开收入调度分析会，班子成员分片深入基层进行督促、检查和指导，确保了各阶段收入目标的实现。

@#@二是加强重点税源监控。

@#@研究制订了《重点税源监控管理试行办法》，开发了重点税源监控软件，对年纳税额xxx万元以上的企业建立了重点税源监控数据库。

@#@三是清旧欠压新欠。

@#@对欠缴税金和呆帐税金情况进行了专项清理调查，规范了欠税核算与管理。

@#@全系统全年清理欠税x.x亿多元，基本控制了新欠。

@#@四是全面加强单税种和行业税收管理。

@#@认真落实所得税分享改革政策，加强了所得税税基管理和政策执行监督。

@#@在抓好四个典型经验深化和完善的基础上，学习借鉴了秦皇岛银行代征“双定户”税款、廊坊专业化市场整治经验，推广了我市一分局印花税征管、二分局个人所得税管理和桥西区局、赵县局个体税收民主评议公开办税等经验，在饮食行业推行了发票“双奖”，新华、正定、藁城等单位对“双定户”实行了税银联网、银行扣税办法，促进了税收增长。

@#@五是加强稽查和税警工作，努力堵漏增收。

@#@巩固和完善了稽查四分离制度，推行了“阳光稽查工程”，全系统全年共查补税款xxxx万元，加收滞纳金及罚款xxxx万元。

@#@稽查案件复查率达xx.xx%,稽查入库率达xx.x%，处罚率达到xxx%，罚款率达xx.xx%。

@#@各级税警共出警xxxx次，协调处理涉税事件xxx起，逮捕x人，拘留xx人，追缴税款xxxx万元。

@#@我局地税、公安联合治税的经验在全国税警协作经验交流会上发言。

@#@@#@社保费接收、开征工作实现良好开局，基本进入了正常管理运行轨道。

@#@去年省局下达我局x－xx月份失业保险费计划xxxxx万元，养老保险费计划xxxxx万元。

@#@截止xx月底，我局共征收失业保险费xxxxx万（其中财政直接入专户xxx万元），征收养老保险费xxxxx万元（其中财政直接入专户xxxx万元），分别占年计划的xxx.x%、xxx.x%。

@#@按照省局“只准成功，不许失败”的要求，我们不但把它作为一项工作任务，同时当作一项政治任务来抓。

@#@先后x次向市政府有关领导汇报工作，x次与社保、财政、劳动等部门研究社保费资料移交等具体问题，开展了三次大规模的费源普查活动，基本摸清了费源和欠费底数。

@#@在石家庄日报和省市电视台上对社保费征缴工作进行了专题宣传，共印发宣传材料x万多份。

@#@市、县两级分级对一线干部和企业办税人员举办了专题培训班，先后培训人员xxxx多人（次）。

@#@我们还与劳动、财政等部门建立了联席会议制度，制定了资料传递、欠税清缴和档案管理等规章制度，对一般缴费户按隶属关系分级管理，对欠费企业按缴费能力实行了分类管理。

@#@研究开发了社保费数据处理软件，对费源大户实现了重点监控。

@#@大力清缴欠费，将社保费完成、欠费清理和申报入库率列入考核内容，将市本级历年陈欠移交市稽查局清理，共清理欠费xxxx万元。

@#@x－xx月份，全系统累计清缴欠费xxxx万元，促进了征收任务的完成。

@#@桥东区局建立了社保费征缴档案库，平山县局、藁城市局等单位与社保部门实行了合署办公。

@#@一分局对自然人社保费实现了税银联网征缴。

@#@@#@二、坚定不移地推行“两制”，税收执法得到进一步加强@#@我们积极完善税收执法责任制和执法过错追究制，年初制定下发了《关于进一步深化完善税收执法过错责任追究工作的指导意见》，以解决五类问题为重点，突出从健全岗责体系、细化过错分类、规范追究考核和充分调动干部工作积极性等方面，对原有《追究办法》进行了细化、充实和完善，使追究项目由原来的x类过错行为xx款追究内容增加到x类过错行为xxx款追究内容。

@#@一是区分抽象行政行为过错、执法过错和管理过错的追究处罚形式和标准，解决了不同性质的过错分类对待的问题。

@#@二是健全岗责体系，改革奖励机制，解决了追究处罚不公平和鼓励先进、鞭策落后不力的问题。

@#@三是加大追究力度，强化督办整改，解决了同类问题反复出现的屡查屡犯问题。

@#@四是坚持经济处罚与纪律处分并重，解决了追究形式单一、处罚手段弱化、过错追究不力的问题。

@#@五是加强组织领导，健全追究考核机制，解决了追究力度、深度不够，工作开展不平衡的问题。

@#@全系统全年共追究干部xxxx人（次），其中执法过错xxx人（次），管理过错xxxx人（次），共计扣罚奖金xxxxx元，通报批评xx人（次），行政处分x人。

@#@我局深化完善执法过错追究的经验在全省地税工作会议上发言。

@#@国家税务总局郝昭成副局长和省局张博书局长到藁城市局调研时，对我局的税收执法过错责任追究工作都给予了较高评价。

@#@@#@按照省局要求，我们将全市所有县城直属征收分局与城关税务所进行了合并，对全市个体纳税人实行了简易征收办法。

@#@强化重点稽查，全系统实现了区域范围内的一级稽查。

@#@按照省局《深化征管改革指导意见》，在新华区局进行了征管改革试点。

@#@新华区局撤销了原有xx个全职能税务所，重新设立了x个征收计会科和x个管理科（所），健全和完善了岗责体系，科学进行了业务重组，规范了工作程序和业务流程；@#@筹资建设了集中征收大厅，初步构建了以局机关为中心的省－市－区－所四级实时联接广域网；@#@对全局近x.x万户的纳税户固定资料数据实行了集中管理；@#@对xxxx多户“双定户”和xxxx多户企业实行了委托划转、银行扣税，初步形成了“多元申报、集中征收、重点稽查”的征管新格局，为进一步规范税收执法奠定了坚实基础。

@#@@#@三、加大信息化建设力度，税收工作的科技含量明显提高@#@一是加大硬件投入，初步形成了配置合理、种类齐全的硬件配置结构体系。

@#@去年,我局共投入信息化建设资金　xxx万元，硬件设备配置初步到位，市局和部分基层局机关达到了人手一机，初步形成了以奔ⅳ为发展方向，奔ⅲ、奔ⅱ为主流，配套设备齐全，高中低档互为补充，资源配置合理的硬件建设结构体系。

@#@二是四级联网成果进一步巩固，建起了覆盖全系统的计算机网络系统。

@#@去年，我们进行了大规模的网络扩容改造工程，初步形成了以市局为中心、连接省局和基层局、联通xxx个基层税务所的四级广域网结构体系。

@#@新华区局、元氏县局、正定县局、桥东区局和藁城市局等单位实现了税银联网。

@#@三是加强软件开发和应用，税收征管和行政管理两套计算机应用系统初具规模。

@#@一分局个人社保费联网征缴软件、长安区局电子文档软件、二分局个人所得税处理软件、元氏县局税收票证管理软件和新华区局等单位的税银联网银行扣税软件等，在提高工作效率和质量上发挥了重要作用。

@#@二分局个人所得税管理软件在全国所得税工作会议上进行了交流和演示，全国先后有xx批xxx多人（次）到我市参观学习。

@#@四是办公自动化工作逐步加强。

@#@我们对xx个办公网站进行了拓展和完善，开展了多媒体电化教学，市局机关公文流转、通知收发、信息简报和地税调研网上运行良好，在省局网站评比中被评为优秀网站。

@#@@#@四、大力开展集贸市场专项整治，税收管理进一步规范@#@去年，我们认真落实上级关于集贸市场整治的有关精神，坚持“统一规范、全面整顿、积极引导、分类管理”的工作方针，对xx个重点市场进行了专项整治。

@#@一是加强工作协调与联系，形成了整治合力。

@#@市局成立了以王儒局长为组长的专项整治领导小组，制定了整治方案，明确征管处和稽查局共同负责整治工作。

@#@同时，积极向市委、市政府汇报工作，与国税、工商、公安等部门建立了联系协调制度，加强了工作协作与配合。

@#@二是加大宣传力度，营造整治声势。

@#@我们在利用报纸、电台、电视台等新闻媒体进行整治宣传的同时，将国务院对集贸市场的整治要求、税收政策法规有关条款等内容缉印成册，逐户进行宣传动员。

@#@新华区局和藁城市局还开出“税收巡回服务车”，随时接受纳税人咨询和投诉，受到纳税人的欢迎。

@#@三是完善制度，加强源泉控管。

@#@我们在市场税务所普遍推行了岗位目标责任制、过错追究制、工作考核制和民主评议公开办税制度，实行“五分离、六公开”税收定额核定办法（即：

@#@调查摸底、核定计算、抽查稽查、审查批准、资料录入五个环节分离，定额核定、依据标准、方法公式、应纳税额、实纳税额、停歇业六项内容公开），对xxxx户市场经营户调增了定额，平均增幅xx%。

@#@四是加大专项清理力度，确保应收尽收。

@#@全系统共清理市场漏征漏管户xxxx户，检查市场经营户xxxxx户，拔掉“钉子户”xxx个，补税罚款及加收滞纳金xxx.x万元。

@#@市场业户登记率达xx%以上，申报率和入库率达到xx%以上。

@#@国家七部委联合检查组对桥东区局整治南三条市场的作法给予了充分肯定。

@#@@#@五、加强领导班子和干部队伍建设，增强了队伍的凝聚力和战斗力@#@一年来，我们积极实践“三个代表”重要思想，把抓班子带队伍放在了重要位置。

@#@年初在全系统开展了大规模的思想作风纪律整顿，深刻剖析了干部队伍思想纪律作风方面存在的突出问题，制定了有针对性的整改措施。

@#@省局班子作风建设研讨会后，我们一手抓学习贯彻，一手抓干部考核，由x名局领导带队，抽调xx多名干部，分成x个考察组，对全系统基层领导班子进行了深入调研和全面考核，认真总结分析了基层班子建设上存在的问题，有的放矢地加强了监督和管理。

@#@深化人事制度改革，全年共轮岗交流副科级以上干部xx名，提拔使用x名，对市区局xx名任职x年以上的股所级干部进行了跨区交流。

@#@在全系统普遍推行了中层干部竞争上岗，一般干部双向选择，增强了干部队伍活力。

@#@xx大召开后，市局党组及时发出通知，要求全系统深入学习贯彻落实xx大精神，并带头进行了专题学习讨论，用xx大精神统一广大党员干部的思想。

@#@各级领导坚持深入基层调查研究，全系统共撰写调研文章xxx多篇，发表xxx多篇，仅市局班子成员就撰写调研文章xx篇，有力地推动了工作开展。

@#@加强干部政治业务和专业技能培训，组织全系统xxxx多名干部参加了全国税务人员执法资格认证考试。

@#@各级共举办各类培训班xx期，培训干部xxxx多人次。

@#@加强干部学历教育，与湖南大学联办了远程学历教育班，系统干部学历水平有了一定程度的提高。

@#@@#@六、全面加强规范化管理，机关和基层工作水平明显提高@#@在机关建设方面，我们制定下发了《推进机关工作上水平实施办法》和《推进机关工作上水平试点方案》。

@#@按照“五个规范”要求，对机关岗位职责进行了细化、完善和规范。

@#@修订了《机关目标管理考核办法》，突出对机关工作效能的评估和考核，合理拉开机关干部奖金分配级次，促进了机关工作的规范化。

@#@制定了《全面加强和改进党的作风建设的实施意见》，积极抓好“三个代表”重要思想学习教育，突出抓各级机关的示范作用，抓党员领导干部的模范带头作用，机关工作作风明显转变。

@#@年初，我们确定鹿泉市局和裕华区局为全市机关工作上水平试点，并在制度建设、规范管理、提高效率、转变作风等方面狠抓落实，取得了明显成效，鹿泉市局在全省地税工作会议上就机关工作上水平作了现场演示。

@#@在基层建设方面，我们对全系统基层建设情况进行了拉网式摸底检查和调研，建立了基层建设档案。

@#@加强窗口单位建设和管理，全系统新增省级文明单位x个，省局级最佳办税服务厅、文明税务所x个。

@#@二分局《以isoxxxx管理为切入点构筑基层规范化管理新平台》和元氏县局《围绕信息化建设做文章推动规范化管理上水平》的基层建设经验在全省教育工作会议上作了介绍，受到各级领导好评。

@#@@#@七、狠抓民主评议行风工作，党风廉政建设得到进一步加强@#@去年，我们重点加大了行风建设力度，以行风促廉政。

@#@市局成立了由王儒局长任组长的行风建设领导小组，制定了《民主评议行风活动实施意见》，提出了保三争一的民主评议行风目标。

@#@多次召开党组会、局长办公会专题研究民主评议行风工作，并召开全系统党风廉政建设会议对纠风工作进行了专门安排部署。

@#@为确保纠风工作取得满意效果，我们除积极参加市纪委和市纠风办组织的行政效能监察和“阳光”投诉活动外，还通过“争创一个目标、树立十大典型、走访百家企业、召开千人大会、征求万人意见”等措施，组织开展了一系列行之有效的行风建设活动。

@#@通过新闻媒体向社会公开了“十项承诺”，开通了xxxxxxx查询投诉台，广泛接受社会监督。

@#@结合工作中的薄弱环节，对全系统纠风工作情况进行了认真自查自纠，组织开展了全系统党纪政纪廉政条规知识竞赛，并邀请部分人大代表、政协委员和特邀税风税纪监督员对窗口单位进行明查暗访，全年共查访基层窗口单位xx多个，税务干部xxx多名。

@#@针对发现的问题，逐一进行了完善整改。

@#@去年上半年，在全市xx个部门参加的民主评议行风争创活动中，我局名列前茅。

@#@同时，我们坚持反腐败三项格局，认真落实党风廉政建设责任制。

@#@全系统逐级签订并落实了《党风廉政责任状》，在全体干部思想上绷紧了廉政这根弦。

@#@认真抓好各级领导干部廉洁自律，市局班子成员严以律己，定期参加基层班子民主生活会，对具有行业特点的“吃、拿、卡、要、报、借、占”等问题进行了专项查纠。

@#@市局抽调xx人，历时xx天，对长安区局进行了执法监察，对查出的x类xx个问题，进行了认真整改。

@#@进一步加大了案件查办力度，全年共受理举报案件xx件，全部查处结案；@#@立案x起，结案x起，处分x人。

@#@全面加强“两权”监督，按照三年审计一遍的要求，全年对x个基层局进行了审计，对xx名副科级以上干部进行了离任审计。

@#@强化政务公开，乡镇政府所在地地税工作实现了村村公开，促进了基层廉政建设。

@#@@#@八、加大争先创优力度，“二次创业”活动取得丰硕成果@#@我们把争先创优、工作创新作为深入开展“二次创业”活动的重要内容。

@#@年初研究确定了全年xx项重点工作，与有关处室签订了责任状，狠抓落实，成绩显着。

@#@深化完善执法过错责任追究、行风评议、个人所得税管理、鹿泉市局服务地方经济、机关工作上水平、元氏县局依托信息技术建立多点申报集中征收新格局、辛集市局整治皮革商业城税收等x项工作在全省地税工作会议上交流了经验。

@#@全系统先后涌现出全国农村“三个代表”重要思想学教活动先进站所灵寿县局慈峪地税所、全国创建文明行业活动示范点藁城市局、省局“十面红旗”、全市杰出青年卫士、优秀青年卫士等一大批先进单位和个人。

@#@市局也被市委、市政府评为“全市思想政治工作先进集体”，在社会上树立了良好的地税形象。

@#@@#@一年来，我们圆满完成了各项工作任务，地税事业呈现出良好的发展势头，在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在一些问题和薄弱环节。

@#@一是抓落实力度不够大，工作不够扎实，上级的要求在个别单位落实不够到位；@#@二是单税种和行业税收征管措施不够有力，还存在税收执法不严、漏征漏管等问题，税收执法水平有待进一步提高；@#@三是个别窗口单位的示范作用发挥得不够好，行业不正之风也在一定程度上存在，机关和基层规范化管理工作有待进一步加强；@#@四是有的基层班子对思想政治工作不够重视，政工干部的作用发挥不够，思想政治工作不够深入细致；@#@五是干部队伍管理上还存在一定漏洞，干部队伍的素质与形势发展要求还存在一定差距；@#@六是在基层领导班子管理和监督方面还存在薄弱环节。

@#@这些问题我们将在今后的工作中认真加以改进。

@#@@#@xxxx年是我国全面建设小康社会的第一年，我们要以xx大精神为指导，按照“科技加管理，素质加作风”的工作方针，围绕组织收入中心工作，强化队伍建设、信息化建设、规范化建设和廉政建设，树立解放思想、与时俱进的作风，真抓实干、开拓创新的作风，爱岗敬业、勤政高效的作风和廉洁自律、艰苦奋斗的作风，努力推进税收征管、税收执法、基层和机关工作上水平。

@#@以奋发有为的精神和扎实的工作，以新的思路、新的举措，再创新的业绩。

@#@@#@最新税务年度工作总结汇报@#@20**年度我分局在市局党组的正确领导下,全面贯彻党的xx大精神，深入落实科学发展观，以建立“五型”税务机关为目标，坚持改革创新，坚持规范化管理,用好手中权，管好身边人，做好份内事，在税收征管和队伍建设两方面都实现了新的历史跨越，总结起来就是用“四破四立四变”，实现了“科学兴税、廉洁兴税、服务兴税”，税收任务全面完成，税收事业全面发展。

@#@@#@一、20**年度取得的主要工作成绩@#@

（一）打破落后的税源管理模式，建立科学的税源监管体系，变抓税源数量为抓税源质量@#@——实施户源分类管理。

@#@户源是税源之本，分局要求税收管理员要像户籍警管户口一样管好户源，要在自己的头脑中形成一幅清晰的管户分布图。

@#@针对在管户，税收管理员通过大量的实地调查，查阅电子资料和纸质档案，经相关人员审查批准后，科学地将其界定为相应的管户类型，并据此在分局内部的电子工作平台上建立动态管户清册。

@#@如：

@#@将企业纳税人界定为重点户、一般户、筹建户、单位分支机构等*种类型，将个体纳税人界定为起征点以上单管户，起征点以上双管户，起征点以下单管户，起征点以下双管户，下岗再就业户等*种类型，同时根据这些纳税户的经营状态加上“延续户”“新增户”“注销户”“变更户”“非正常户”等标识。

@#@分类管理使税收管理员的管户能力大大增强，比如：

@#@**股***同志一人管户***户，但他能准确地说出每一户纳税人的经营地点和。

@#@针对漏征漏管户，分局一方面成立工作专班，按程序下达相关文书，依法处理;@#@另一方面，邀请纳税人召开税务约谈会，在倾听纳税人心声的基础上，宣传税法，动之以情，晓之以理。

@#@****业税收工作一直是一个难点，在今年*月份的**业专项清查工作当中，分局做了大量的宣传工作，并邀请*****业主召开了一次税务约谈会，取得了业主的理解和支持，****户漏征漏管户现已全部纳入管理。

@#@@#@——科学地做好税费源的测算和分析。

@#@分局改变过去只注重税费源存量分析的方法，对税费源的增量、变量、潜量也加强了预测和分析，全方位、多角度地摸清税费源的真实结构。

@#@年初，分局自行进行了一次税源测算工作，组织业务精英，运用科学的分析方法，对辖区内税收、规费、社保费的数量和结构进行研究和分析，据此制定出****年税费征收计划，分解落实到每一个税收管理员、到每一家纳税户。

@#@为应对****危机对税收带来的冲击，**月份，分局上下严格按照**市局提出的“七个结合”的要求，发扬“三不精神”，整体联动，争取纳税人的支持，针对辖区内**个重点行业和*个重点税种，认真实施税源普查工作，取得实际成果，既摸清了家底，也掌握了未来税源的发展方向，在危机感面前增加了一份安全感。

@#@@#@——建立欠税预警机制。

@#@分局建立欠税分类管理清册，将清理、分类后的欠税数据录入税源存量核算系统;@#@制定欠税清缴计划，随时掌握欠税入库进度。

@#@*月份,分局将汇结算工作与“****”活动紧密联系起来，狠抓欠税清查，摸清了欠税的数量和成因，当月清收各类欠税（费）**万元。

@#@为防范金融危机带来的影响，分局还建立欠税预警机制，对欠税大户和欠税异常户严密监控，密切关注其资金动向，发现异常情况，立即发出警示信号，迅速采取清欠措施。

@#@全年清收欠税**多万元。

@#@@#@——严把税务发票";i:

5;s:

28324:

"四单元备课@#@四走进军营@#@----方向与位置@#@单元备课@#@1、教材分析@#@学生已经学习了用前后、左右、上下等表示物体的位置和东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向及认识简单的线路图。

@#@本单元是在这些知识的基础之上进行学习，也为今后学习直角坐标系、看地图等奠定基础。

@#@另外这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要作用。

@#@@#@2、教学内容：

@#@用数对表示物体的位置，根据方向和距离确定物体的位置，看简单的平面图，描述简单的路线图。

@#@@#@三、教学目标@#@1、使学生在“走进军营”的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置，能在方格纸上用数对表示物体的位置。

@#@@#@2、能看懂简单的平面图，能用角度描述方向，在“红军阵地的位置”这一情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置。

@#@会用方向与距离描述简单的路线图，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。

@#@@#@3、在解决生活中“报箱的位置、药橱中药的位置、某景点的位置、教学楼的位置、家到学校的路线”等问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达能力，培养学习数学的兴趣。

@#@@#@四：

@#@教学重点：

@#@@#@用数对表示物体的位置，根据方向和距离确定物体的位置。

@#@@#@五、教学难点：

@#@用角度表示方向。

@#@@#@六、教学建议：

@#@@#@1、充分利用身边的教学资源进行教学。

@#@@#@创设与生活实际相联系的情境，让学生在熟悉的情境中描述物体的位置。

@#@比如：

@#@利用班内同学的位置、课间操的队列来学习和理解数对，利用学校内的建筑物来学习方向和距离，学生既感兴趣也便于理解。

@#@@#@2、找准知识起点，引导学生主动参与学习。

@#@@#@学生已经学习了用方向与位置表示物体的位置和看简单的路线图，但却不是很具体，方向并不是很准确。

@#@学生迫切的需要一种更准确、更具体的方法来描述方向和位置，因此要引导学生主动参与学习，经历由模糊到准确描述位置的过程，亲历知识的形成过程。

@#@@#@3、注意引导学生将所学知识主动与身边的生活相联系，在实际生活中巩固、拓展知识。

@#@@#@4、本单元课时数：

@#@6课时。

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@用数对确定位置@#@教案序号：

@#@27@#@授课时间：

@#@3月21号@#@课型：

@#@新授@#@教学目标：

@#@@#@1．结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。

@#@@#@2．在解决问题的过程中，渗透数形结合的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达能力。

@#@@#@3．感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习的兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@用数对表示物体的位置。

@#@@#@教学难点：

@#@在方格纸上根据数对找位置。

@#@@#@课前准备：

@#@投影仪、课件、方格纸等@#@板书设计：

@#@@#@用数对确定位置@#@教学过程：

@#@@#@一、游戏导入：

@#@@#@师：

@#@上课!

@#@今天很高兴能和同学一起学习，我们先来做个游戏吧！

@#@游戏的名字叫：

@#@你描述我来找，游戏的规则是：

@#@

（1）只能用语言描述，

（2）不能用手指或用眼睛看。

@#@我想认识一位叫XX的同学，，你能起来描述他的位置吗？

@#@（那是第一排？

@#@怎样叫倒数？

@#@你能不能先回去想想，谁能说的更明白？

@#@你今天发言的真积极，给别的同学一个机会，好吗？

@#@）@#@让学生起来描述。

@#@@#@如果学生说的不是很清楚，老师就装作不明白，（是她吗？

@#@如果学生没强调从哪里开始数，就故意从后面数，）如果学生一下就说明白了，可以再说一名同学。

@#@@#@设计意图：

@#@通过这个环节，让学生回顾位置的表示方法，同时也为下面的学习做好铺垫@#@师：

@#@大家知道吗？

@#@我们通常：

@#@把竖的一排叫做什么？

@#@列，把横的一排排叫做什么？

@#@行。

@#@@#@师：

@#@那你现在能用列与行再来描述一下XX的位置吗？

@#@让学生起来描述。

@#@还可以怎样描述？

@#@@#@师：

@#@第一列到底是从右边开始的，还是从左边开始数的？

@#@@#@从观察者角度，从左到右依次是一、二、三......行，从前往后数，依次是一、二、三......。

@#@大家记住了吗？

@#@@#@设计意图：

@#@借助情境，训练学生能用正确的语言描述方位并让学生体会到“列”与“行”的关系。

@#@@#@二、应用中巩固、理解数对。

@#@@#@师：

@#@现在我们已经知道了哪是第一行哪是第一列，下面我们就来做一个反映练习，看看谁的反映速度最快@#@

（1）师：

@#@下面我们就利用我们的座位熟悉一下列。

@#@@#@同学们请听好：

@#@坐在第二列的同学请举手！

@#@大家反映都很快，再来，比一比，看谁的注意力集中，反应的速度快。

@#@坐在第四列的同学请举手。

@#@很好，那老师这儿还有一个问题，想请教一下同学们：

@#@知道一个同学坐在第五列，你能说出他是谁吗？

@#@为什么不知道是谁呢？

@#@（因为第五列的同学有很多，应该再确定行）@#@

（2）现在我们再来熟悉行。

@#@@#@坐在第三行的同学站拍拍手，坐在第五行的同学请挥挥手，那你现在能说出第5列第四行的同学吗？

@#@@#@设计意图：

@#@让学生明确自己在第几列、在第几行的同时，进一步认识到一列里不仅有我，也有其他人；@#@一行里也不仅有我，还有其他人。

@#@从而初步感知要确定一个人的位置必须要说在第几列，第几行的位置。

@#@@#@前一段时间，奥运火炬传递到了我们这里，随着火炬一起到来的还有几位特殊的小客人，他们看到我们学校的阳光体育运动搞的轰轰烈烈情不自尽的也参与进去了，我们一起去看看。

@#@这几位客人是谁呀？

@#@（福娃）@#@瞧，他们站的多整齐呀！

@#@。

@#@老师想考考同学们，你能在这上面找到哪是列？

@#@那是行吗？

@#@谁先来?

@#@@#@师：

@#@指出第一列，第三列，第四排等@#@让学生到前面交流指出图中的行、列。

@#@（同时课件出示）@#@（3）师：

@#@大家仔细观察图片根据刚才学过的列与行的知识你能提出什么数学问题？

@#@@#@学生提出问题并全班一起解决。

@#@（五个福娃都练习说位置）@#@教师按照顺序在小黑板上板书（写什么？

@#@）依次写出福娃的名字。

@#@@#@师：

@#@那你能写出妮泥的位置吗？

@#@让一名学生在黑板上写。

@#@@#@三、合作探究数学符号：

@#@@#@师：

@#@这种写法老师觉得有点麻烦，那你能不能用一种简便的写法表示出妮妮的位置呢？

@#@四人小组在一起研究。

@#@把你们研究的简便写法在本子上面写下来。

@#@@#@1.小组交流研究的简便写法。

@#@@#@（师：

@#@其实数学家是这样规定的：

@#@表示列的数要在前面，表示行的数写在后面，中间价一个逗号，另外再加上一个括号就表示一个整体了）@#@这种形式就叫做数对，这节课我们就一起研究怎样用数对确定位置。

@#@@#@板书：

@#@用数对确定位置@#@设计意图：

@#@让学生能用正确而又简洁的语句来描述某个的位置。

@#@确定某一位置可以用“列”的数与“行”的数来确定，从而引出用数对的方法来表示位置。

@#@@#@2.着重强调数对各部分的名称，3表示列，2表示行，中间是逗号。

@#@（那么，xx的位置怎样表示？

@#@这是第二个。

@#@剩下的让学生写）@#@3.让学生用数对的形式写出剩下四个福娃的位置。

@#@（找一名同学把答案写在黑板上福娃名字的后面）@#@4.交流。

@#@@#@四、延伸引出方格纸@#@师：

@#@我发现同学们已经很了不起了，会用数对来表示位置了。

@#@福娃也觉的自己的队伍很整齐便画出了最简单的点子图。

@#@请看大屏幕，在这上面你能找到那是列那是行？

@#@@#@师：

@#@刚才我们一起欣赏了福娃参加阳光体育运动的情景图，但数学上通常用线段来表示行与列，大家请看（课件）。

@#@@#@师：

@#@我用小点来表示参加夏令营的同学，那你能找到行与列吗？

@#@@#@让学生依次找到1行、2行、3行……1列、2列、3列……@#@师：

@#@为了表示的更加清楚，我们在这里加上一条直线，并标上1、2、3……用来表示分别表示第一列、第二列、第三列……，再竖着加上一条直线用来表示第一行、第二行、第三行……那这中间应该写什么？

@#@学生齐答：

@#@0。

@#@@#@大家能在这种点子图上面能把福娃找出来吗？

@#@让学生在上台指出妮泥、欢欢、晶晶的位置。

@#@此环节设计的实践活动，不仅让学生能从数学的角度思考问题，能在方格纸上用数对确定位置，而且通过交流合作，同学们有机会分享别人的想法，也有机会对其他同学的想法提出疑问，使学生在宽松、和谐的氛围中学习、发展。

@#@@#@师：

@#@看来我们班同学真了不起，点子图没有难倒大家，那么再看大屏幕福娃们被我们魅力荣成的风景深深的吸引住了，他一口气参观了好多的地方。

@#@请看课件，你能根据老师的提供在图中找到他们的位置吗？

@#@@#@请同学们拿出材料1，@#@设计意图：

@#@既巩固了本节课的学习内容，又把数对的知识延伸到更广的范围。

@#@这不仅深化了学生应用数学的意识，又为学生学习数学营造了宽松愉悦的课堂氛围，激发了学生学习数学的兴趣，增强了学生学数学用数学的意识；@#@同时还促进了学生的全面发展。

@#@@#@福娃们玩的最高兴的地方就是西夏口儿童娱乐场，都舍不得离开了，到底是什么这么吸引他们我们一起去看看。

@#@@#@师：

@#@原来玩的是“有奖竟猜”这种游戏的规则是：

@#@有一些气球里面有小礼物，谁猜对了就把礼物送给你，难怪福娃玩的这么开心呢！

@#@大家想不想玩呀？

@#@@#@师：

@#@福娃听说咱们同学也想要玩,它也悄悄的为我们准备了礼物就藏在这些气球里面，大家想要吗？

@#@可是老师有一个要求：

@#@同桌两人合作，一个人说认为藏有礼物的哪个气球的数对，然后另一个同学根据数对上来找位置,大家同意吗？

@#@我们来竟猜好吗？

@#@@#@玩够了没有？

@#@我们再来一次，不过这次福娃给了我们一个提示：

@#@这个礼物就在（x，5）里面，你猜可能在那些气球里面？

@#@到底是第五行的那几个气球里面。

@#@我们还来竟猜好吗？

@#@再想不想玩了？

@#@我们再来一次，福娃这次提示说礼物藏在（6，y）里面，这次游戏规则改变了：

@#@一个同学上来指位置另一个同学说数对，我们再来。

@#@@#@设计意图：

@#@通过这个环节，主要使学生明确：

@#@只有给定数对中的两个数才能找到位置，缺一不可。

@#@这不仅让学生能用数学的角度思考问题，同时也培养了学生的抽象概括能力。

@#@@#@师：

@#@游戏结束了，通过以上的游戏和学习，我发现同学们对数对的知识掌握的非常好。

@#@时间过的好快呀！

@#@福娃就要离开我们了，既然福娃送给了我们礼物，那大家想不想送一个礼物给他们呀？

@#@我们就利用数对的知识，来完成一幅美丽的图案。

@#@现在请大家拿出材料2根据下方提供的数对，把图案补充完整好吗？

@#@@#@设计意图：

@#@让学生把所学的有关确定位置的知识运用到实际生活中，让学生认识到数学知识与日常生活密切相关，激发学生学习数学的兴趣。

@#@@#@数对不仅在我们的生活中非常有用。

@#@在科技，军事等方面，都有着很重要的作用。

@#@@#@在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫做经线，垂直于经线的横线圈为纬线。

@#@根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如果一艘船在茫茫大海上遇险，向外发出求救信号，救护人员就会通过经纬度来确定遇险船的位置。

@#@我们国家两位航天英雄，他们乘坐着神舟六号飞船在浩瀚的宇宙中绕地球飞行了115.5小时后，在内蒙古安全着陆，科研人员通过卫星定测系统马上找到了返回舱的位置。

@#@这里面也蕴含了数对的原理。

@#@@#@5、作业布置@#@知识巩固题：

@#@自主练习1、2题@#@拓展延伸题：

@#@自主练习3、6题@#@ @#@@#@课题：

@#@用数对确定位置@#@教案序号;@#@28@#@授课时间：

@#@3月24日@#@课型;@#@练习课@#@教学目标：

@#@@#@1、经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的象过程。

@#@　　@#@2、逐步加深对数对含义的理解，提高用数对确定位置的能力。

@#@　　@#@3、丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。

@#@　　@#@教学重点、难点：

@#@旋转后用数对表示位置　　@#@教学准备：

@#@多媒体课件　　@#@板书：

@#@　　@#@用数对确定位置@#@教学过程：

@#@　　@#@一、完成自主练习第三题：

@#@　　@#@1、说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。

@#@　　@#@2、小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。

@#@　　@#@横、竖比一比，说说你有什么发现。

@#@　　@#@3、说说学校会议室地面中花色地砖的位置，并用数对表示。

@#@　　@#@说说你发现花色地砖位置的规律了吗？

@#@　　@#@4、下面是实验小学所在街区的平面图　　@#@

（1）请学生分别在图上用数对表示各场所的位置。

@#@指名交流　　@#@

（2）图上的（3，2）和（2，3）表示的位置相同吗？

@#@说说通过比较，你有什么体会？

@#@　　@#@（3）小明从实验小学到图书馆，要向东走几格，再向北走几格？

@#@他从实验小学到电影院可以怎样走？

@#@　　@#@（4）小强家的位置在（2，7），你能沿着方格线画出他家到实验小学的路线吗？

@#@　　@#@5、下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图　　@#@

（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。

@#@注意要把各个班一个一个写清楚。

@#@　　@#@

（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？

@#@说说x可以哪些数？

@#@为什么？

@#@　　@#@（x，5）可能是哪几个班？

@#@　　@#@（3）表示某班位置的数对是（5，y），可能是哪个班？

@#@　　@#@小结：

@#@像这样的数对表示方法，只有一个数是确定的，另一个数没确定，它所表示的位置就是不确定的，可以某个整列也可以是某个整行。

@#@所以在用数对表示的时候一定要分别写清楚两个数据。

@#@　　@#@6、在操场上设计摆放10盆鲜花和3盆绿色植物的位置。

@#@　　@#@说说：

@#@联系生活实际，你觉得摆放时要考虑哪些问题？

@#@　　@#@把摆放好的位置，用数对一一表示，你有什么发现？

@#@　　@#@7、

（1）用数对分别表示三角形三个顶点的位置。

@#@指名交流　　@#@

（2）把三角形向右平移4格后，画出该三角形，并用数对表示三个顶点的位置，你有什么发现？

@#@　　@#@（3）把三角形绕C点每次顺时针旋转90º@#@，一共画4次，看看最后得到的是什么样的图形？

@#@　　@#@（4）顺次连接4个顶点，得到的是什么图形？

@#@　　@#@8、引申：

@#@数对在国际象棋中的运用。

@#@　　@#@

（1）介绍：

@#@国际象棋的棋盘是一个正方形，等分为六十四方格。

@#@这些方格有深浅两种颜色，交替排列。

@#@国际象棋的八条直线分别用a、b、c、d、e、f、g、h表示，八条横线分别用1、2、3、4、5、6、7、8表示。

@#@每个方格便有了自己的名字。

@#@国际象棋的棋子有黑白两色，各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。

@#@　　@#@

（2）如果白王所处的位置用国际象棋专用的方法记录为g2，你知道是用什么方法记录棋的位置的吗？

@#@　　@#@（3）三枚棋子在棋盘上的不同位置，问：

@#@其他棋各在什么位置？

@#@@#@（4）如果有一枚棋走一步记录为C6—C2，你知道是哪枚棋从什么位置走到什么位置上吗？

@#@　　@#@二、检查作业中的情况。

@#@　　@#@三、课堂总结：

@#@　　@#@用数对确定位置在生活中有着广泛的应用，同学们说说在哪些领域会用到这个知识呢？

@#@@#@作业布置：

@#@@#@知识巩固题：

@#@自主练习5、7题@#@拓展延伸题：

@#@自主练习7、8题　　@#@课题：

@#@根据方向和距离确定物体的位置@#@教案序号：

@#@29@#@授课时间：

@#@3月25日@#@课型：

@#@新授课@#@教学目标：

@#@@#@1、能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图。

@#@@#@2、在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。

@#@@#@3、感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@能根据方向和距离确定物体的位置。

@#@@#@教学准备：

@#@多媒体课件@#@课　　型：

@#@新授@#@教学准备：

@#@@#@教具准备：

@#@军营平面图@#@学具准备：

@#@量角器、直尺、铅笔@#@知识准备：

@#@课前复习量角器的使用方法，会用量角器量角。

@#@@#@板书设计@#@根据方向和距离确定物体的位置@#@观测点红军阵地在指挥部的什么位置？

@#@@#@北偏西50°@#@方向10千米处@#@教学过程：

@#@@#@一、课前谈话，引入课题@#@1、同学们会量角吗，量角的工具是什么？

@#@@#@拿出第一张作业纸，请你量出这个角的度数。

@#@@#@量完了吗指生演示，谁能说说量角的时候应该注意什么问题？

@#@@#@请你量出第二个角的度数。

@#@@#@2、我们前面学过八个方向，你还记得吗？

@#@@#@教师发指令，学生做游戏：

@#@请XX同学站起来，以这个同学为中心，为观测点，（板书：

@#@观测点）

（1）请正南面的同学起立，

（2）请西北面的同学举起左手，（3）请东北面的同学举起右手。

@#@@#@如果以某同学为中心的，这些方向的同学还是跟刚才一样吗？

@#@@#@看来观测点变了，方向也就变了。

@#@@#@二、合作学习，探究新知@#@1、观察信息窗2@#@师：

@#@暑假里少年宫举行了“假期少年军营行”活动，大家有没有兴趣去看一看？

@#@@#@师边说边利用多媒体展示课本主题图：

@#@这是一幅军事演习图，大家观察一下，图上有什么？

@#@@#@生：

@#@有指挥部、蓝军阵地、红军阵地。

@#@@#@这是一幅军事沙盘图，图上有指挥部、红军阵地、蓝军阵地、大沙河等地形标识，图的右下角有一幅缩小的平面图，上面有四个主要方向和比例尺。

@#@@#@2、认识比例尺：

@#@（为方便学生观察，在黑板上贴出放大的平面图）右下角的比例尺表示什么意思？

@#@@#@通过讨论得出结论：

@#@图上这样一条线段的长度表示实际10千米的距离。

@#@你还在哪里见过比例尺？

@#@@#@在很多地图、平面图、设计图中都有这样的比例尺，通过一定的比例把实际物体放大或缩小到一个平面上，便于观察、携带，给人们的生活带来方便。

@#@@#@2、解决红点问题@#@

（1）教师提出问题：

@#@军营中的小战士要从指挥部出发到野外去进行军事演习，不知道怎么走了，你能帮助他们吗？

@#@（板书：

@#@红军阵地在指挥部的什么位置？

@#@）@#@以哪里为观测点？

@#@（指挥部）@#@通过学生观察和交流，可能回答：

@#@红军阵地在指挥部的西北方向10千米处。

@#@（板书：

@#@距离）@#@

（2）教师再提出问题，小组讨论：

@#@从指挥部出发，沿着西北方向走10千米，一定能找到红军阵地吗？

@#@为什么？

@#@怎样来解决这个问题呢？

@#@@#@学生展开热烈的讨论和辩论，最后达成一致意见，那就是沿着西北方向走10千米不一定能找到红军阵地，因为不知道确切的方向。

@#@要想知道确切的方向，必须用量角器来量一量西北的夹角。

@#@@#@（3）学生量角度，教师巡视，发现问题，及时纠正。

@#@@#@学生小组交流展示。

@#@@#@（4）教师：

@#@现在我们可以用方向和距离表示红军阵地在指挥部的什么位置了。

@#@谁来描述一下？

@#@@#@有的学生说“红军阵地在指挥部的西偏北40度方向10千米处”，有的说“红军阵地在指挥部的北偏西50度方向10千米处”。

@#@（板书方向）@#@教师小结：

@#@这两种说法都对，都能准确地表述红军阵地的位置。

@#@@#@教师小结：

@#@看来，要描述物体的准确位置需要注意什么？

@#@@#@要描述物体的准确位置需要确定方向和距离，这就是我们这节课学习的根据方向和距离确定位置。

@#@@#@3、解决绿点问题@#@蓝军阵地在指挥部的什么位置？

@#@你能独立解决吗？

@#@@#@放手让学生独立进行测量与描述，然后让学生交流自己的想法。

@#@让学生学会倾听与质疑，重视学生口语表达能力和评价能力的培养。

@#@@#@三、巩固练习，拓展提高@#@1、巩固练习：

@#@课本自主练习第1、2、3@#@2、拓展练习：

@#@@#@出示问题：

@#@小强看小明在南偏西40度方向上，那么小明看小强在什么方向上？

@#@@#@

（1）引导学生通过画图来理解题意。

@#@@#@

（2）提出问题：

@#@小强看小明，以谁为观测点？

@#@小明看小强呢？

@#@观测点相同吗？

@#@@#@（3）鼓励学生大胆说出自己的想法，全班交流、订正结果。

@#@@#@四、畅谈收获，课堂评价：

@#@@#@师：

@#@同学们，这节课你有什么收获？

@#@@#@五、布置课后作业：

@#@@#@确定一个观测点，通过观察、测量、计算，自己制作一个比较精确的学校平面图。

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@利用方向和距离描述路线@#@教案序号：

@#@30@#@授课时间：

@#@3月26日@#@课型：

@#@新授课@#@教学目标：

@#@@#@1.使学生学会看简单的平面图。

@#@@#@2.能够运用方向、距离用语言描述简单的线路图。

@#@@#@3.在解决问题的过程中发展学生的空间观念，培养观察、推理和表达的能力。

@#@@#@4.感受方向与现实生活的联系，培养参与数学的兴趣。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情景，导入新课。

@#@@#@教师谈话：

@#@2008年我们青岛将迎来一次世界性的盛会，大家说是什么？

@#@（奥帆赛）@#@师：

@#@届时国内外游客将会集岛城，开好奥运会，当好东道主是我们共同的责任。

@#@今天我们进行一次“小导游培训”，为奥帆赛做好准备。

@#@@#@下面我们进行小导游初级培训：

@#@看路线图@#@【设计意图】由奥运导游小培训，激发兴趣，体现数学与生活的联系。

@#@@#@二、合作学习，探究新知识@#@

（一）如何看路线图@#@师：

@#@（出示信息窗，不带角度、距离）@#@请同学们看这路线图，你能提出什么问题？

@#@@#@学生可能提出许多问题，老师有选择性记录下面两个问题：

@#@@#@A：

@#@从指挥部到5号怎样走？

@#@@#@B：

@#@从5号到宿营地怎样走？

@#@@#@师：

@#@哪位同学解答A问题？

@#@哪位同学解答B问题？

@#@@#@教师先让学生单独回答，理清思路，然后要求：

@#@同桌两人互相向对方介绍一下A、B两个问题。

@#@（学生互相回答）@#@教师小结：

@#@同学们都能正确说出路线，已经是一个基本合格的小导游。

@#@现在我们进入高级培训：

@#@利用方向和距离描述路线。

@#@@#@【设计意图】通过让学生说行走的路线，使学生从整体上对行走的顺序有清晰认识。

@#@@#@

（二）利用方向和距离描述路线@#@教师引导学生观察，提出问题：

@#@运用现在的图能清晰精确说明行走路线吗？

@#@@#@你需要老师提供哪些帮助？

@#@@#@（学生根据信息窗2所学基础，回答出缺少方向、距离。

@#@）@#@教师根据学生回答，出示增加方向距离的路线图，提出要求：

@#@@#@请运用现在的导游图，同桌两人一组讨论完成A问题。

@#@@#@（学生同桌讨论，教师巡视参与讨论。

@#@）@#@教师组织订正交流，确定正确的答案。

@#@要求学生确立起由（）出发向（），行（）米到达（）这样一个模式。

@#@要求学生运用这样一个模式独立完成B问题。

@#@@#@（学生独立完成，教师巡回指导。

@#@）@#@教师组织交流，进一步强化描述模式。

@#@@#@教师小结：

@#@运用距离方向可以精确描述路线，同学们表现很好，同学们已经是一个很不错的小导游了。

@#@下面我们进行导游小测试。

@#@@#@【设计意图】该部分是本节的重点和难点，通过学生同桌合作，有效突破这一难点，然后由学生单独完成B问题，使学生充分掌握用方向和距离描述路线。

@#@@#@三、拓展应用，走进生活@#@小测试：

@#@@#@教师组织学生独立完成59页第一题，考察学生对行走顺序的掌握情况。

@#@@#@教师引导看59页第二题，要求完成下面问题：

@#@@#@C:

@#@学校→（）→（）→（）→少年宫@#@D:

@#@从学校出发向（）行（）米到（）从商店出发向（）行（）米到电厂@#@E:

@#@自己说出由电厂→少年宫的路线@#@通过上述三个问题，可以全面考察学生本节知识目标完成情况。

@#@@#@（学生完成A、D、E）@#@教师组织订正，要强调重点。

@#@@#@教师谈话：

@#@前面测试同学们很出色，下面老师提出这样一个问题。

@#@@#@F：

@#@怎样由少年宫回到学校？

@#@@#@要求同桌两人一问一答完成F问题。

@#@@#@教师组织交流。

@#@@#@【设计意图】通过一个实际场景设计了由浅入深的三个问题，学生通过练习可以全面完成学习目标。

@#@最后提出返回路线，对学生是一种提高。

@#@@#@四、概括总结@#@教师引导学生自己概括总结：

@#@通过本次培训，你有哪些收获？

@#@@#@（学生谈自己的收获）@#@教师小结：

@#@运用方向和距离我们可以向客人详细描述行走路线。

@#@当然当好奥运小导游还要努力掌握青岛的人文历史知识，掌握奥运的常识等。

@#@@#@让我们加油，办好奥运会，当好东道主。

@#@@#@【设计意图】引导学生自己概括总结，培养反思概括能力，同时照应情景主题，激发学生的责任感。

@#@@#@ @#@@#@青岛版五年级数学下册第四单元质量检测@#@教案：

@#@31、32@#@时间：

@#@3月27、28@#@一、用数对表示各动物的位置：

@#@（20分）@#@小鸡@#@小猪@#@小鸭@#@小狗@#@小兔@#@第6行@#@第5行@#@第4行@#@第3行@#@第2行@#@第1行@#@第1列第2列第3列第4列第5列第六列@#@小狗的位置是（）；@#@小鸡的位置是（）；@#@小猪的位置是（）。

@#@@#@小兔的位置是（）；@#@小鸭的位置是（）@#@二、请你标出下面每个人的位置：

@#@（16分）@#@王红（2,5）张欣（4,2）赵倩（3,4）李杜（5,3）@#@赵勇（5,4）李伟（3,6）王刚（7,4）宋刚（6,5）@#@6@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@1@#@0@#@123456789101112@#@三、填一填、标一标。

@#@（18分）@#@D@#@A@#@B@#@";i:

6;s:

7069:

"苏教版学年第二学期三年级数学期中检测@#@苏教版2020~2020学年第二学期三年级数学期中检测@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

@#@@#@一、填空。

@#@（24分）（共11题；@#@共25分）@#@1.（3分）200个18是________，125的40倍是________。

@#@@#@2.（2分）（2019三下·@#@邓州期末）如图钟面是小明晚上睡觉的时间，用12时计时法表示________，用24时计时法表示是________，如果小明第二天的7：

@#@15起床，小明的睡眠时间是________个小时．@#@3.（2分）商的中间有0时，可以省略不写．________（判断对错）@#@4.（4分）大月的月份有________，小月的月份有________，28天或29天的月份是________。

@#@@#@5.（4分）在括号里填上适当的单位名称。

@#@@#@小明的身高是146________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@跑道一圈长400________@#@一块毛巾的面积是12________ @#@ @#@ @#@ @#@一枚邮票的面积是4________@#@小明的腰围是6________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王芳家客厅的面积是24________@#@6.（2分）一列火车每小时行驶125千米，4小时行驶多少千米？

@#@ @#@@#@7.（1分）（2019三下·@#@黔东南期末）小军晚上10：

@#@00睡觉，睡了9个小时，第二天早上________点起床。

@#@@#@8.（3分）找出规律再填空。

@#@@#@16×@#@17=272@#@16×@#@34=________@#@16×@#@51=________@#@16×@#@68=________@#@16×@#@85=________@#@16×@#@102=________@#@9.（1分）（2018三上·@#@吉水期中）1600千克﹣600千克＝________吨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14厘米+26厘米＝________分米．@#@10.（1分）育红小学二年级一班有8人，每人做@#@，一组一共做________朵纸花.@#@11.（2分）（2016六上·@#@玉林期末）@#@吨=________千克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@公顷=________米2@#@二、判断。

@#@（5分）（共5题；@#@共5分）@#@12.（1分）用十位上的2乘13积是26。

@#@（）@#@13.（1分）判断正误．@#@0和任何数相乘都得0．@#@14.（1分）46×@#@@#@1要使积是四位数，@#@里最小填3。

@#@@#@15.（1分）判断对错．@#@1600年、1800年、2000年都是闰年@#@16.（1分）（2019三上·@#@通榆期中）1吨石头比1吨棉花重。

@#@（）@#@三、选择。

@#@（5分）（共5题；@#@共5分）@#@17.（1分）36比（）小一些。

@#@@#@A.20 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.40 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.80 @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.（1分）二年

（2）班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？

@#@用算式表示是（）。

@#@@#@A.5＋6－9 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.5＋6－9 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.5×@#@6－9 @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.（1分）一项工程6月1日动工，8月20日结束，完成这项工程共用了（）。

@#@@#@A.80天 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.81天 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.82天 @#@ @#@ @#@ @#@@#@20.（1分）一个正方形的周长是4米，那么这个正方形的边长是（）@#@A.16米 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.16分米 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.10分米 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.10米 @#@ @#@ @#@ @#@@#@21.（1分）360÷@#@6=（）@#@A.6 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.60 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.600 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.36 @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、计算。

@#@（39分）（共5题；@#@共39分）@#@22.（8分）（2019三下·@#@雁江期中）直接写出得数@#@300÷@#@6＝ @#@ @#@240÷@#@2＝ @#@ @#@40×@#@2＝ @#@ @#@24×@#@20＝ @#@ @#@160÷@#@4＝@#@60×@#@30＝ @#@ @#@15×@#@60＝ @#@ @#@25×@#@80＝ @#@ @#@150×@#@0＝ @#@ @#@0÷@#@42＝@#@23.（14分）（2018三下·@#@深圳期末）用竖式计算，第①题要验算。

@#@@#@①749÷@#@7= @#@ @#@ @#@②56×@#@23=@#@验@#@算@#@24.（9分）785减去76除以2的商，差是多少？

@#@@#@25.（4分）（2019三上·@#@阜阳期末）小雨10月12日在学校图书馆借了一本240页的《安徒生童话》，照这样的速度，小雨能看完吗?

@#@@#@26.（4分）一个圆形广场每圈长250米，张爷爷沿广场周围走了8圈，他一共走了多少千米？

@#@@#@五、解决问题。

@#@（27分）（共5题；@#@共27分）@#@27.（5分）列式计算，我能行。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）@#@？

@#@个@#@

（2）@#@70元@#@28.（5分）4台电脑每天开10小时，前7天共耗电87度，照这样计算，1台电脑7月份共耗电多少度？

@#@@#@①一台电脑7天耗电多少度？

@#@@#@写成算式：

@#@@#@②一台电脑1天耗电多少度？

@#@@#@写成算式：

@#@@#@③一台电脑7月份共耗电多少度？

@#@@#@写成算式：

@#@@#@29.（7.0分）游泳池长35米，小明游了8个来回，他一共游了多少米？

@#@@#@30.（5分）游泳池的泳道长120米，小红游了3个来回，一共游了多少米？

@#@@#@31.（5分）成人鞋子国家标准的尺码与脚的长度有着这样的关系：

@#@鞋子的尺码比脚的长度的2倍少10厘米。

@#@小余的爸爸买了一双42码的皮鞋。

@#@他的脚大约有多长？

@#@@#@小余是这样解答的：

@#@（42-10）÷@#@2=16厘米。

@#@@#@请你判断小余这样解答对吗？

@#@为什么？

@#@（请通过计算说明）@#@参考答案@#@一、填空。

@#@（24分）（共11题；@#@共25分）@#@1-1、答案：

@#@略@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、答案：

@#@略@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@二、判断。

@#@（5分）（共5题；@#@共5分）@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@三、选择。

@#@（5分）（共5题；@#@共5分）@#@17-1、答案：

@#@略@#@18-1、答案：

@#@略@#@19-1、@#@20-1、答案：

@#@略@#@21-1、@#@四、计算。

@#@（39分）（共5题；@#@共39分）@#@22-1、@#@23-1、@#@24-1、@#@25-1、@#@26-1、@#@五、解决问题。

@#@（27分）（共5题；@#@共27分）@#@27-1、答案：

@#@略@#@27-2、答案：

@#@略@#@28-1、答案：

@#@略@#@29-1、@#@30-1、@#@31-1、@#@";i:

7;s:

14583:

"隧道防火涂料施工方案模板@#@ @#@@#@隧道防火涂料施工方案@#@ @#@@#@*****隧道防火涂料工程@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制单位:

@#@@#@编制日期:

@#@@#@ @#@@#@1．施工组织网络图@#@2．项目主要管理人员表@#@3．施工机具、检测设备和劳动力计划安排表@#@4．施工顺序与准备@#@5．施工工艺与要求@#@6．工程进度分析@#@7．工程质量的控制与保证@#@8．施工的安全和文明@#@9．与总包及有关单位的配合@#@ @#@@#@1施工组织网络图@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2项目主要管理人员表@#@序号@#@姓名@#@年龄@#@本工程岗位@#@职称@#@学历@#@在本单位职务@#@1@#@项目经理@#@2@#@项目副经理@#@3@#@技术负责人@#@4@#@质理管理员@#@5@#@安全管理员@#@6@#@材料管理员@#@7@#@计划管理员@#@8@#@合同管理员@#@ @#@@#@3施工机具、检测设备和劳动力计划安排表@#@表一:

@#@施工机具及检测仪器的配备表@#@类别@#@名称@#@数量@#@单位@#@用途@#@检测设备@#@游标卡尺@#@把@#@控制厚度检测@#@测厚针@#@把@#@施工机具@#@空压机@#@台@#@喷涂动力@#@电动搅拌器@#@台@#@搅拌涂料@#@专用喷枪@#@把@#@涂料施工用@#@专用喷涂设备@#@套@#@涂料施工用@#@移动脚手架@#@台@#@施工攀设用@#@挂梯@#@付@#@施工攀设用@#@推车@#@辆@#@场内运输@#@安全设施@#@安全帽@#@顶@#@安全防护@#@安全网@#@m2@#@高空作业安全防护@#@安全带@#@根@#@ @#@@#@表二:

@#@劳动力计划表@#@单位:

@#@人@#@工种、级别@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@进场准备@#@施工初期@#@施工中期@#@施工末期@#@工程修补@#@完工清场@#@架子工@#@喷涂工@#@电工@#@质检员@#@安全员@#@临杂工@#@4施工顺序与准备@#@4.1施工顺序总体要求@#@本项工程隧道防火涂料施工应在隧道壁二次衬砌完成后,对衬砌表面进行了除污、除油处理,并经验收合格、不被后续工程所损害的条件下开展,在已完成防火涂装施工后,若因其它施工单位在施工时,损坏防火涂装,我厂将负责进行修补,若因人为因素故意造成的损坏,将追究其应负责任。

@#@@#@4.2施工管理过程@#@整个隧道防火保护工程应该全过程进行质量管理,基本质量预控管理程序为:

@#@@#@A．准备工作;@#@@#@B．技术交底;@#@@#@C．防火涂料喷涂施工;@#@@#@D．质量评定;@#@@#@E．资料整理;@#@@#@F．验收。

@#@@#@5施工工艺与要求@#@5.1施工前的准备@#@A施工前应对隧道壁表面进行检查,看是否已进行了除污、除油处理,检查合格后方可开始施工。

@#@@#@B施工前在隧道壁喷上少量水。

@#@@#@5.2按比例配料@#@本涂料按水∶界面剂∶粉料=（100~120）∶40∶80的比例配料。

@#@首先按比例将界面剂加入水中,搅拌均匀后再将干料加入,充分搅拌均匀。

@#@@#@5.3涂料施工@#@A施工方式:

@#@采用喷涂设备进行喷涂施工,每台设备可配2~3把喷枪;@#@@#@B施工厚度:

@#@第一遍喷涂厚度以不超过5mm为宜,以后喷涂厚度8mm左右,直至达到规定的厚度为止（一般达到12mm厚度,需喷涂2遍）;@#@厚度的检测依据CECS24:

@#@90标准执行。

@#@@#@C下一遍喷涂应在头遍涂料表干后才能进行,表干时间与气温及涂层厚度有关,一般24小时左右。

@#@@#@D施工人员配备测量器具,随时检测、控制喷涂厚度。

@#@@#@E防火涂料最后一遍施涂完毕后按要求进行罩面处理（若有要求时）。

@#@@#@5.4施工完毕后工作@#@A施工工具应清洗干净,放还到规定的位置;@#@@#@B每日工作完,现场剩余的材料,应入库保存,仓管员作好记录;@#@@#@C清扫现场。

@#@@#@5.5注意事项@#@A配好的涂料应在45分钟内用完,若因施工机具、天气情况不同,可酌情加水调配。

@#@@#@B施工现场气温应在5℃以上。

@#@@#@C本涂料不耐潮,应贮存于5℃以上的干燥库房内。

@#@@#@6工程进度分析@#@6.1主要材料供应计划@#@本项工程所需隧道防火涂料约吨,我公司日生产隧道防火涂料80吨,生产周期不超过天。

@#@@#@拟采用汽车与铁路运输两线并行的方式供货,以铁路运输为主,汽车运输为辅,汽车运输主要开工及进度较快、工期较紧时采用,材料供应应该能够满足本项招标工程要求。

@#@@#@6.2施工机械及人员进场计划@#@防火涂料施工机械及辅材均属小型物件,携带较方便,可随施工人员一同进场,且可随时在当地购买或租借。

@#@@#@6.3施工进度分析与工期@#@每台空压机配2~3把专用喷枪,每把喷枪配2~3名喷涂工和4~6名临杂工,每把喷枪每天完成工程量按100~150m2计;@#@每台专用喷涂机配2~3名喷涂工和8名临杂工,每台喷涂机每天完成工程量按500~600m2计;@#@拟投入台空压机和台专用喷涂机,则每天可完成工程量约为900~1200m2。

@#@本项工程防火涂料施涂面积约m2,达到小时耐火极限需施涂遍,则完成此部分施工任务约需个有效工作日。

@#@@#@据以上分析,本项工程计划工期为个有效工作日。

@#@若我方中标,届时我方将根据现场具体情况,合理配备施工人员及机具,与现场其它施工队伍紧密配合,保证在要求工期内保质、保量完成施工任务。

@#@@#@7工程质量控制与保证@#@7.1质量保证体系@#@项目经理技术总监质量经理质检员各施工班组长@#@A:

@#@项目经理是工程质量的第一责任者,对工程质量负有全面责任,必须保证整个质量体系在良好的状态下运行;@#@@#@B:

@#@技术总监负责工程的技术管理（包括技术指导、监督、培训等工作）,按照PDCA管理循环,组织管理体系的全部活动。

@#@@#@C:

@#@质量经理负责制定质量计划,检查质检员日常工作;@#@发现体系运行故障,应及时纠正,并记录后定期向技术总监、项目经理汇报;@#@@#@D:

@#@质检员按1:

@#@50比例配备,至少要1人。

@#@原则上由涂料生产厂选派;@#@@#@E:

@#@质检员负责日常质量监督、检查工作。

@#@按照质量计划,做好各工序的质量检查如检查施工前干燥度、涂刷每遍厚度等,并做好重要数据记录;@#@@#@F:

@#@各班组长必须负责执行质量计划,要求本班组人员,按照《质量守则》施工。

@#@@#@7.2质量控制@#@A:

@#@施工管理部门要贯彻”工程质量管理责任制”;@#@施工人员要贯彻”施工质量责任制”;@#@@#@B:

@#@推行全面质量管理,贯彻”为用户服务”、”凭数据说话”和”预防为主”的三大质量方针,提高施工人员的质量意识、问题意识、改进意识;@#@@#@C:

@#@涂料生产厂必须按产品标准对施工人员进行培训,一般管理和施工人员时间16—20小时,质检员不少于50小时;@#@新工人一律要经过技术培训、经过现场测试合格后,才能上岗;@#@@#@D:

@#@严格工艺纪律,制定各项质量管理制度,实行质量”挂牌制”,加强质量评判工作,班前进行质量提示;@#@班后进行质量检讨,定期公布施工人员的作业质量评判结果,并挂牌上墙;@#@@#@E:

@#@质检员必须每日认真填写质量检测记录表。

@#@@#@F:

@#@涂料生产厂应按照防火涂料施工工艺,对施工人员进行技术交底,包括交任务、交条件、交措施、交与内外各部门的关系等。

@#@@#@8施工的安全与文明@#@根据《劳动法》第六章和《建筑安装工程安全技术规程》的要求,在施工中,贯彻”安全第一,预防为主”的方针,严格遵守《安全生产六大纪律》,做好劳动卫生和生产安全,提高施工人员生产安全意识和自我保护能力,并结合当地劳动部门规定的各项条例,制定《生产安全管理办法》,做到整个工期无重大事故,确保人身和财产的安全,创无事故工程。

@#@@#@8.1生产安全的组织管理@#@8.1.1从”管生产必须管安全”的原则出发,工程经理部成立由工程项目经理、技术总监、施工经理、安全经理和安全检查员组成的生产安全领导小组,任务是贯彻有关生产安全的法规、条例、研究、制定生产安全决策,对工程的生产安全负全面责任;@#@@#@8.1.2在生产安全领导小组下,成立以施工经理、安全经理和安全检查员组成的生产安全办公室,任务是做好生产安全的宣传、培训、检查、监督和事故处理等各项工作;@#@@#@8.1.3生产安全保证图@#@技术负责人@#@ @#@@#@ @#@@#@8.1.4安全检查员的资格和责任@#@A:

@#@安全检查员必须选派从事过生产安全管理工作、经过专门培训、责任心强、能坚持原则的人员担任,安全检查员工作要相对稳定,不得随意更换;@#@@#@B:

@#@安全检查员人数,按1:

@#@50的比例配备,名单报送当地劳动部门备案;@#@@#@C:

@#@安全检查员必须与项目经理签定《安全生产责任状》;@#@@#@D:

@#@安全检查员必须明确”看、查、管”责任制,观察现场安全态势、检查安全设施使用情况,负责整改和处理事故隐患等;@#@@#@E:

@#@安全检查员必须带袖章上岗,班后做好交接班手续,移交工地安全记录。

@#@@#@8.1.5施工人员的安全义务:

@#@@#@A:

@#@施工人员都有对安全设施和个人劳保安全用品使用的提示义务;@#@@#@B:

@#@都有关注、报告和排斥事故隐患及参加事故扑救的义务;@#@@#@C:

@#@都有驱逐无使用安全防护工具的人进入工作危险区的权利;@#@@#@8.2生产安全的现场管理@#@8.2.1班前安全检查@#@A:

@#@上班前进行”三检”,一检安全装置是否牢固,有无缺陷;@#@二检工程设施有否存在隐患;@#@三检上岗工人的精神状态、身体状况,能否适应相应的作业。

@#@@#@B:

@#@安全检查员要首先开动、试用安全装置,必要时要作出示范;@#@@#@C:

@#@对新的施工作业,安全检查员要向施工人员提出生产安全的要求。

@#@@#@8.2.2班中生产安全工作@#@A:

@#@脚手架的安全,连接处不能有腐蚀、扭纹、破裂,随时校正立杆垂直度和水平偏差;@#@@#@B:

@#@作业区下方要满挂安全网,不留空洞;@#@@#@C:

@#@架子工、喷涂工在高空作业时,严格执行安全操作规程,系上全身安全带,戴上安全帽;@#@@#@D:

@#@施工人员要严格按照安全规程要求进行操作,全面使用劳保安全用品,如穿戴安全帽、手套、皮鞋、口罩等;@#@@#@E:

@#@喷涂施工,应注意空压机通气管道和电气线路的安全;@#@@#@F:

@#@检查防雷电的装置是否完整无缺;@#@电气设备、接零装置是否可靠,电闸箱有否缺门漏雨,电缆架设是否合理;@#@@#@G:

@#@班后检查没有完工的机具、脚手架,是否有标志和防护措施;@#@@#@H:

@#@定期检查各种机器设备,特别是有危险性的设备,是否保持安全运行的状态;@#@@#@I:

@#@涂料搅拌,切忌明火,搅拌器叶片不能磨擦包装桶壁。

@#@@#@8.3工程生产安全制度@#@A:

@#@公司编印《生产安全守则》,人手一册,各部门都应建立适用于本部门的生产安全责任制,生产安全办公室随时进行检查,若有违反,安全生产领导小组每个成员都有权当场处理;@#@@#@B:

@#@安全生产领导小组每个成员在生产安全工作中都有一票否决权;@#@@#@C:

@#@施工人员要听从安全检查员的指导,不进行冒险作业,并有权拒绝任何违章的指令;@#@@#@D:

@#@施工现场建立用火、动火审批制度,使用易燃品必须远离明火,不得吸烟,做到火在人在,人离火灭,工地和生活区都必配备一定数量的便携式灭火器;@#@@#@E:

@#@不许带酒精者、精神状态不佳者、注意力不集中者和带某些疾病者上岗,特殊工种人员必须持证上岗;@#@@#@F:

@#@施工现场要设安全标志,危险区域要设示警灯;@#@@#@G:

@#@生产安全办公室要监督日常生产安全制度的执行情况,为施工人员配足劳保安全用品（如安全带、帽、防护眼镜、劳保鞋等）,及时处理现场违反生产安全和劳保卫生的现象,未能处理的问题,及时向项目经理汇报,请求处理。

@#@@#@8.4生产文明、卫生管理@#@A:

@#@施工人员要提倡”五讲四美”,上班做”文明工人”、下班做”文明市民”,工地上不允许打架、酗酒、赌博等不文明礼貌行为,在高处作业时,不得乱抛扔物件,如有发现,按有关制度严肃处理;@#@@#@B:

@#@发扬团结友爱、分工协作的精神,有困难应互相帮助,技术熟练的工人对新工人要搞好传、帮、带,新工人要虚心学习;@#@@#@C:

@#@下班后要关好电闸,收拾好工具,清扫好场地;@#@@#@D:

@#@工程经理部要尽力改进劳动条件,工地要通风、畅通,夏季必须采取防暑降温的措施;@#@@#@E:

@#@工地应备有救护药品,采取与”120”联动等应急措施;@#@@#@F:

@#@为了严明纪律、严格要求、严禁违法乱纪行为,工程经理部制定了《施工守则》及各项规章制度,规范施工人员行为。

@#@@#@8.5有关生产安全的说明@#@第一、施工中我方一定遵守业主和总包方提出的有关生产安全的各项要求,对存在的隐患应立即加以整改;@#@@#@第二、因我方原因造成的任何意外伤亡事故,均由我方自行解决,一切责任由我方负责,与业主和总包方无关。

@#@@#@9与总包及有关单位的配合@#@A、我方施工人员进入现场,将严格遵守业主和总包方的一切规章制度,保证做到文明、安全施工;@#@@#@B、服从总包方的调度及安排,听从监理方意见,按总工期的要求,与土建施工单位紧密配合,做好交叉施工及成品保护工作;@#@@#@C、防火涂料施工工序,可根据业主和总包方的要求,与土建施工单位进行积极协调;@#@@#@D、土建施工工序如与我方有关联性的变动,请提前将施工计划或工序通知我方,以便我方修改施工计划,配合施工;@#@@#@E、土建队伍在施工中,要对我方施涂完毕的部位采取保护措施,避免损坏涂层;@#@@#@F、在施工过程中,各方应本着真诚合作之态度,协商解决问题。

@#@@#@";i:

8;s:

12410:

"跆拳道社团规章制度@#@跆拳道社团规章制度@#@1。

@#@跆拳道社团规章制度@#@第一章总则@#@1、为保证跆拳道社正常展开，制定本条例@#@2、为跆拳道爱好者搭建一个发挥自我才能的平台@#@3、一切从同学的利益出发@#@4、跆拳道社员必须服从社团规章制度@#@5、为跆拳道社能成为郴师一道亮丽的风景线而奋斗@#@第二章教学@#@1、根据学校相关规定组织跆拳道教学@#@2、上课时间每周三周五周七下午5：

@#@40—7：

@#@00@#@3、有事不上课者，必须亲自到副社长处登记@#@4、尊重教练同学上课认真@#@5、每学期期末开展一次期末评估大会，对本学期教学内容进行考核@#@第三章设施@#@1、根据学校相关规定，制定场地器材@#@2、任何个人单位不能侵占和破坏场地设备，否则原价赔偿@#@3、跆拳道社成员有使用设备和保护设备的权利@#@第四章经费@#@1、根据跆拳道实际情况，安排社费@#@2、新成员入社根据实际情况收取10—20元社费@#@3、社员必需在规定时间内把社费交到负责人处@#@4、明确社费开支情况，社员有权利了解社费开支情况@#@6、社员每学期可以提出相关活动，做出计划，申请社费@#@第五章组织@#@1、为保证社团的工作顺利进行，而构建组织@#@2、每学期根据实际情况，而进行负责人选举@#@3、设社长一名，经费管理员一名，设备管理员一名，后勤人员管理员一名，协助管理员一名，活动负责人一名@#@4、每月一次工作会议@#@5、每学期统一招生一次@#@6、新成员入社需要申请书一份及面试，宣誓后成为正式社员@#@7、退社成员必须交一份退社申请@#@8、课外期间自觉练习跆拳道技能，以礼待友，热爱劳动，热爱生活、学习，遵纪守法@#@9、严重违法违纪，不服从管理者一律开除@#@10、社员毕业后可以继续留在跆拳道组织，有权力和义务关注社团@#@2。

@#@跆拳道协会规章制度@#@为了你我能更好的修练跆拳道运动，与你共同享受成功的挑战，本着互尊、互敬、友爱的尚武精神，同时使自己得到更好的锻炼，请你遵守本协会的各项规章制度，争取做一名合格的，优秀的学员，本协会规章制度如下、@#@一、遵守跆拳道“以礼始，以礼终”的训练宗旨。

@#@@#@二、学员开始训练时，以端正姿势依次向教练、会长敬礼。

@#@最后学员间相互敬礼。

@#@@#@三、学员必须身着跆拳道服训练，并严格遵守训练时间，不许迟到、早退、旷课。

@#@@#@四、训练期间，不得打电话，听电话，同时注意语言文明。

@#@@#@五、注意场地卫生，训练期间不得抽烟、吃零食、乱扔果皮纸屑。

@#@@#@六、学员在训练过程中须自始至终保持精神饱满，气合响亮，训练时严格按教练或负责人的指令去训练。

@#@@#@七、训练过程中学员应做到相互尊敬、相互学习、相互帮助、相互保护、共同进步，不可以大欺小，以高欺低。

@#@@#@八、如果在当天的训练时间里，学员有任务或要做班级任务、上课不能来训练必须向会长或教练请假，任务完成后应马上归队训练。

@#@@#@九、凡本协会的学员当中有打架，挑衅闹事等恶劣行为者，一经发现将作出开除。

@#@@#@十、训练期间，若有训练态度极端不认真，纪律特别散漫的学员，经教练或会长多次教育仍不改者，将作出开除处理。

@#@@#@十一、训练时间、不可迟到，有事不能来训练的要提前向教练或会长请假，迟到者依情节给于体质惩罚，无特殊原因五次不参加训练的开除处理。

@#@@#@希望所有的学员能严格遵守本协会的各项规章制度争取以自己的优良品质作先锋，同时祝愿所有学员能在本协会得到更好的发展。

@#@@#@3。

@#@天水师范跆拳道社团规章制度@#@天水师范跆拳道社团的各种设施和环境是我们大家的，良好的训练环境，能让我们在训练中感到愉悦，体会到跆拳道带给我们的快乐，请大家自觉遵守天水师范跆拳道社团规章制度：

@#@@#@教练员规章制度：

@#@@#@一、每周六晚7点30以前到达训练场馆，7点40准时上课。

@#@每周日早上9点30以前到达场馆，9点40准时上课。

@#@@#@二、上课前把每节课所需@#@要的物品准备好，准备工作做好。

@#@@#@三、每节课下课前点名，教练员上课要有“规范、标准、求异、创新”的教学理念；@#@坚持“习武修德、”和“育人育材”的重要原则，让学员彻底的了解和认识跆拳道。

@#@@#@四、教练员上课时要对学员做到“五心”：

@#@爱心、热心、耐心、恒心、虚心、。

@#@对待每一个学员要、公平公正、。

@#@@#@五、下课后督促学员认真放松。

@#@@#@授课时间：

@#@、每周六晚、7点30、——、9点30、每周日早、9点30——11点30@#@学员规章制度：

@#@@#@一、按时上课，不迟到，不早退。

@#@如果有事不能来上课应打电话请假。

@#@@#@二、学员上下课途中，不准乱扔垃圾，不准追逐打闹。

@#@@#@三、学员来到训练馆，第一应向国旗敬礼，然后在给教练员敬礼，不准携带零食进入训练馆。

@#@@#@四、上课时注意力要集中，认真听教练员讲课，虚心学习，听从教练员的安排，刻苦训练学员要做到四勤：

@#@@#@1。

@#@跆拳道社团规章制度@#@第一章总则@#@1、为保证跆拳道社正常展开，制定本条例@#@2、为跆拳道爱好者搭建一个发挥自我才能的平台@#@3、一切从同学的利益出发@#@4、跆拳道社员必须服从社团规章制度@#@5、为跆拳道社能成为郴师一道亮丽的风景线而奋斗@#@第二章教学@#@1、根据学校相关规定组织跆拳道教学@#@2、上课时间每周三周五周七下午5：

@#@40—7：

@#@00@#@3、有事不上课者，必须亲自到副社长处登记@#@4、尊重教练同学上课认真@#@5、每学期期末开展一次期末评估大会，对本学期教学内容进行考核@#@第三章设施@#@1、根据学校相关规定，制定场地器材@#@2、任何个人单位不能侵占和破坏场地设备，否则原价赔偿@#@3、跆拳道社成员有使用设备和保护设备的权利@#@第四章经费@#@1、根据跆拳道实际情况，安排社费@#@2、新成员入社根据实际情况收取10—20元社费@#@3、社员必需在规定时间内把社费交到负责人处@#@4、明确社费开支情况，社员有权利了解社费开支情况@#@6、社员每学期可以提出相关活动，做出计划，申请社费@#@第五章组织@#@1、为保证社团的工作顺利进行，而构建组织@#@2、每学期根据实际情况，而进行负责人选举@#@3、设社长一名，经费管理员一名，设备管理员一名，后勤人员管理员一名，协助管理员一名，活动负责人一名@#@4、每月一次工作会议@#@5、每学期统一招生一次@#@6、新成员入社需要申请书一份及面试，宣誓后成为正式社员@#@7、退社成员必须交一份退社申请@#@8、课外期间自觉练习跆拳道技能，以礼待友，热爱劳动，热爱生活、学习，遵纪守法@#@9、严重违法违纪，不服从管理者一律开除@#@10、社员毕业后可以继续留在跆拳道组织，有权力和义务关注社团@#@2。

@#@跆拳道协会规章制度@#@为了你我能更好的修练跆拳道运动，与你共同享受成功的挑战，本着互尊、互敬、友爱的尚武精神，同时使自己得到更好的锻炼，请你遵守本协会的各项规章制度，争取做一名合格的，优秀的学员，本协会规章制度如下、@#@一、遵守跆拳道“以礼始，以礼终”的训练宗旨。

@#@@#@二、学员开始训练时，以端正姿势依次向教练、会长敬礼。

@#@最后学员间相互敬礼。

@#@@#@三、学员必须身着跆拳道服训练，并严格遵守训练时间，不许迟到、早退、旷课。

@#@@#@四、训练期间，不得打电话，听电话，同时注意语言文明。

@#@@#@五、注意场地卫生，训练期间不得抽烟、吃零食、乱扔果皮纸屑。

@#@@#@六、学员在训练过程中须自始至终保持精神饱满，气合响亮，训练时严格按教练或负责人的指令去训练。

@#@@#@七、训练过程中学员应做到相互尊敬、相互学习、相互帮助、相互保护、共同进步，不可以大欺小，以高欺低。

@#@@#@八、如果在当天的训练时间里，学员有任务或要做班级任务、上课不能来训练必须向会长或教练请假，任务完成后应马上归队训练。

@#@@#@九、凡本协会的学员当中有打架，挑衅闹事等恶劣行为者，一经发现将作出开除。

@#@@#@十、训练期间，若有训练态度极端不认真，纪律特别散漫的学员，经教练或会长多次教育仍不改者，将作出开除处理。

@#@@#@十一、训练时间、不可迟到，有事不能来训练的要提前向教练或会长请假，迟到者依情节给于体质惩罚，无特殊原因五次不参加训练的开除处理。

@#@@#@希望所有的学员能严格遵守本协会的各项规章制度争取以自己的优良品质作先锋，同时祝愿所有学员能在本协会得到更好的发展。

@#@@#@3。

@#@天水师范跆拳道社团规章制度@#@天水师范跆拳道社团的各种设施和环境是我们大家的，良好的训练环境，能让我们在训练中感到愉悦，体会到跆拳道带给我们的快乐，请大家自觉遵守天水师范跆拳道社团规章制度：

@#@@#@教练员规章制度：

@#@@#@一、每周六晚7点30以前到达训练场馆，7点40准时上课。

@#@每周日早上9点30以前到达场馆，9点40准时上课。

@#@@#@二、上课前把每节课所需@#@要的物品准备好，准备工作做好。

@#@@#@三、每节课下课前点名，教练员上课要有“规范、标准、求异、创新”的教学理念；@#@坚持“习武修德、”和“育人育材”的重要原则，让学员彻底的了解和认识跆拳道。

@#@@#@四、教练员上课时要对学员做到“五心”：

@#@爱心、热心、耐心、恒心、虚心、。

@#@对待每一个学员要、公平公正、。

@#@@#@五、下课后督促学员认真放松。

@#@@#@授课时间：

@#@、每周六晚、7点30、——、9点30、每周日早、9点30——11点30@#@学员规章制度：

@#@@#@一、按时上课，不迟到，不早退。

@#@如果有事不能来上课应打电话请假。

@#@@#@二、学员上下课途中，不准乱扔垃圾，不准追逐打闹。

@#@@#@三、学员来到训练馆，第一应向国旗敬礼，然后在给教练员敬礼，不准携带零食进入训练馆。

@#@@#@四、上课时注意力要集中，认真听教练员讲课，虚心学习，听从教练员的安排，刻苦训练学员要做到四勤：

@#@@#@眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。

@#@@#@五、学员休息时，不得拿跆拳道器材追逐打闹，学员之间出现纠纷应及时找教练调解，如有事情要办要给教练员请假，经过教练同意允许可以离开。

@#@@#@道馆器材规章制度：

@#@@#@一、如有人破坏公共设施，一经查实，不论是谁都要承担相应责任道馆的公共设施。

@#@@#@二、如发现有人破坏公共设施，请积极向馆长举报。

@#@@#@三、如有人破坏公共设施后悄悄逃跑，一经查实，必定重罚。

@#@@#@四、如有不小心破坏设施者，主动承认，并及时做出相应补救的，本馆不再追究其责任。

@#@@#@五、破坏公物者必须在2日内向社长提交补救方案，并在馆长同意后的10日内完成其承诺的事项。

@#@@#@以上几条规章，适用于全体社员，所有教练（包括社长和其它往来和社团有关人）无论你与社长有多么好的关系，无论你的腰带是什么颜色，如果一但发现违反以上规定都要担负相应责任。

@#@设立以上规定没有别的意思，只是想让大家更好地保护道馆的公共设施，让大家更好的在优越的环境中训练。

@#@@#@此规章制度在你成为本社团学员时，如果对此规章有什么意见或建议请向社长提出，您的建议和意见是本社团为您更好服务的基础@#@";i:

9;s:

14907:

"天津市高等学校春季招生统一考试@#@天津市高等学校春季招生统一考试@#@英语考试大纲@#@一、考试性质与目标@#@天津市高等职业院校春季招生统一考试是由具有一定知识和能力的中等职业技术学校毕业生参加的选拔性考试。

@#@高等职业院校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

@#@因此，考试应该具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。

@#@@#@高等职业院校春季招生统一考试英语学科旨在考查考生在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展基础上的综合语言运用能力，特别是用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力以及跨文化交际能力。

@#@@#@二、考试内容与能力要求@#@依据中华人民共和国教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》以及高等职业院校对新生文化素质的要求，制定英语学科的考查内容与能力要求。

@#@@#@一、语言知识@#@1.掌握并能运用英语语音、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录）；@#@@#@2.词汇要求：

@#@掌握1800左右单词及300左右习惯用语和固定搭配。

@#@单词条目参见所附词汇表。

@#@@#@二、语言运用@#@1．阅读@#@要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短语篇以及请柬、通知、公告、广告等，并能从中获取相关信息，完成不同的阅读任务。

@#@具体包括：

@#@@#@

（1）理解、捕捉文中具体信息；@#@@#@

（2）根据上下文识别指代关系；@#@@#@（3）根据上下文推断生词的词义；@#@@#@（4）根据所读内容作出简单的推理和判断；@#@@#@（5）理解所读内容的主旨；@#@@#@（6）理解作者的意图、基本观点和态度；@#@@#@2．写作@#@要求考生根据题目要求完成简单的书面表达任务。

@#@考生应能：

@#@@#@

（1）简单描述人物或事件，并表达看法；@#@@#@

（2）写出简单的应用文，如通知、邮件等；@#@@#@（3）正确有效地运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思，做到语句通顺，结构完整。

@#@@#@三、考试形式与试卷结构@#@

（一）考试形式@#@采用闭卷笔试。

@#@试卷满分为150分，考试限定用时120分钟。

@#@@#@

（二）试卷结构@#@试卷分为第I和第II两卷。

@#@第I卷包含单项填空、完形填空、阅读理解和补全对话等部分，为客观性试题。

@#@第II卷包含阅读回答问题（或英译汉）、写作等部分，为主观性试题。

@#@@#@具体的题型、题量、分值为：

@#@@#@部分@#@题型@#@题量@#@分值@#@I@#@单项填空@#@15@#@15分@#@II@#@完形填空@#@15@#@30分@#@III@#@阅读理解@#@20@#@60分@#@IV@#@补全对话@#@5@#@10分@#@V@#@阅读并回答问题@#@5@#@15分@#@V@#@英译汉@#@5@#@15分@#@VI@#@写作@#@1@#@20分@#@注:

@#@第V部分（阅读回答问题、英译汉）为替换题型，每年度试卷将只选其中一种题型。

@#@@#@（三）题型说明@#@1．单项填空@#@该部分为单项选择题；@#@每题在一或两句话中留出空白，要求考生根据特定的语境、语法和词汇知识选出一项可填入句中空白处的最佳选项。

@#@@#@2．完形填空@#@该部分为单项选择题；@#@本题型为考生提供一篇250词左右的英语短文，文中留出15个空白，文后为每个空白处留有四个可供选择的词或词组，要求考生在通读全文、领会大意的基础上，从备选词或词组中选出一个最佳选项，将短文内容补充完整。

@#@补全后的短文应用词准确、语意连贯、结构完整。

@#@@#@3．阅读理解@#@该部分为单项选择题；@#@试卷呈现A、B、C、D四篇短文，每篇文长在200—300词之间。

@#@短文后设5个问题，每个问题有四个备选答案，要求考生根据短文内容，选出一个正确答案。

@#@@#@4．补全对话@#@该部分为集库式选择题。

@#@可有两种考查形式。

@#@每年度试卷只选一种。

@#@@#@形式一：

@#@向考生提供一段不完整的对话，对话中留出5个空白，要求考生根据交际情境和相关交际原则，从备选的7个选项中选出5个最恰当、得体的句子，将对话补充完整。

@#@@#@形式二：

@#@向考生提供五段简短对话，每段对话中留出1个空白，要求考生根据每段对话的交际情境和相关交际原则，从备选的7个选项中选出5个最佳选项，将每段对话补充完整。

@#@@#@5．阅读回答问题@#@该部分为主观性试题；@#@为考生提供一篇200词左右的短文，文后设5个问题，要求考生在阅读理解短文内容的基础上，按照题目要求用英语回答问题，完成任务。

@#@@#@6．英译汉@#@该部分为主观性试题；@#@为考生提供一篇200词左右的短文，要求考生在阅读理解文章内容的基础上将文内5处画线的短语或句子翻译成通顺的汉语。

@#@@#@7．写作@#@该部分为主观性试题；@#@要求考生根据所给情境和相关要求，用英语写一篇不少于60词的短文。

@#@情境可包括对象、时间、地点、内容等；@#@情境提供方式可为图画、提纲等。

@#@短文要求拼写准确、语法规范、语句通顺、意义连贯、结构完整。

@#@@#@（四）试题难易比例@#@较容易题约40%@#@中等难度题约40%@#@较难题约20%@#@四、参考书目@#@《天津市高等院校春季招生统一考试英语复习指南》，天津市教育招生考试院组编，天津人民出版社，2011年版。

@#@@#@五、典型题示例@#@I.单项填空：

@#@从每小题的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@1.Tomoftencloseshiseyes______heisthinkinghard.@#@A.as@#@B.since@#@C.though@#@D.when@#@答案:

@#@D@#@2.Chinaistheplace______silkwasfirstmade.@#@A.where@#@B.how@#@C.when@#@D.who@#@答案:

@#@A@#@3.Becauseoftheheavyrain,thegamewas______forafewdays.@#@A.putout@#@B.putoff@#@C.putup@#@D.putaway@#@答案：

@#@B@#@II.完形填空：

@#@阅读下面短文，掌握大意，然后从每题所给的四个选项中选出最佳选项。

@#@@#@Mr.andMrs.Brownweregoingabroadfortheirholiday.They1adogcalledBlackiewhichtheywereveryfondof,buttheycouldnottakehimabroadwith2,sotheylookedforagoodplacetoleavehimin3theywereaway,andatlastfoundaplacewhichlookedafterdogsverywellwhentheir4wereaway.TheytookBlackietherejustbeforethey5fortheirholiday,and6saidgood-byetohim.@#@Atthe7oftheirholiday,theygotbacktoEnglandverylateatnight,andthey8thattheplacewhereBlackiewasstayingmightbe9atthathour,theydecidedtowaituntilthenext10beforegoingtogethimback.@#@SothenextmorningMr.Browngotintohis11anddroveoffhappilytocollectBlackie.Whenhearrivedhomewiththedog,hesaidtohiswife,“Doyouknow,dear,Idon’tthinkBlackiehave12hisstayatthatplaceverymuch.Hebarkedallthe13homeinthecarasifhewantedtotellmesomething.”@#@Mrs.Brownlookedatthedog14andthenanswered,“Youarequiteright,dear.Hewascertainlytryingtotellyousomething.Buthewasn’ttryingtotellyouthathehadn’tenjoyedhisstayatthatplace.Hewasonly15thatyouwerebringingthewrongdoghome.Thisisn’tBlackie.”@#@1．A．boughtB．hadC．borrowedD．stole@#@2．A．himB．themC．herD．it@#@3．A．sinceB．becauseC．whileD．although@#@4．A．ownersB．friendsC．trainersD．enemies@#@5．A．leftB．waitedC．appliedD．pay@#@6．A．happilyB．rapidlyC．directlyD．sadly@#@7．A．middleB．beginningC．breakD．end@#@8．A．thoughtB．hopedC．wonderedD．saw@#@9．A．openB．noisyC．closedD．clean@#@10．A．nightB．afternoonC．eveningD．morning@#@11．A．planeB．busC．bikeD．car@#@12．A．enjoyedB．admiredC．respectedD．hated@#@13．A．dayB．wayC．timeD．road@#@14．A．quicklyB．politelyC．carefullyD．rudely@#@15．A．thinkingB．complainingC．guessingD．joking@#@答案：

@#@BBCAADDACDDABCB@#@III.阅读理解：

@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项中选出最佳选项。

@#@@#@Afamousdoctoroncereceivedalittlechildwhowasbadlyill.Thankstohisskillandcare,hisyoungpatientgotwellandwassoonabletogetupandrunaboutagain.@#@Thechild’smotherwasverymuchpleasedandcalledonthedoctortothankhimforwhathehaddoneforherchild.“Doctor,”shesaid,“youhavesavedmylittleson.Idon’tknowhowtothankyouenough.Ifeelthatmoneyalonewasnotenoughtorepayyou,soIhavemadethislittlepursewithmyownhandsasagifttoexpressmythanks.Ihopeyouwillacceptit.”@#@Thedoctorstoodupandsaidcoldly,“Madam,alittlepresentlikethatisverynicebetweenfriends,butadoctorneedstobepaidproperlyforwhathehasdone.”Theladywassosurprisedandhurtthatshecouldnotreplyforamoment.Thenshesaidquietly,“Perhapsyouwilltellmehowmuchyourfeeis?

@#@”@#@“Fiftypounds”,heanswered.@#@Theladyopenedthelittlepurseandtookoutfourfifty-poundbanknotes.Shehandedoneofthemtothedoctor,andputtheotherthreebackintothepurse.Sheputthepurseintoherhandbagand,sayinggood-byetothedoctor,wentoutoftheroom.@#@1.Theladywasthankfultothedoctorbecause______.@#@A.hehadsavedherlife@#@B.heoftencalledonher@#@C.hehadlenthersomemoney@#@D.hehadsavedherson’slife@#@2.Thedoctorrefusedthelady’spursebecausehethought______.@#@A.thepursewastoogoodforhim@#@B.theladydidn’tpayhimthefee@#@C.theladywasnotkindtohim@#@D.thepursewasnotbeautiful@#@3.Howdidtheladyfeelafterhearingthedoctor’swords?

@#@@#@A.Worried.@#@B.Interested.@#@C.Frightened.@#@D.Shocked.@#@4.Themoneyinthepursewas______.@#@A.muchmorethanthemedicalfee@#@B.notenoughforthemedicalfee@#@C.lessthan200pounds@#@D.morethan200pounds@#@5.Howdoyouthinkthedoctorwouldfeelintheend?

@#@@#@A.Sorryandworried.@#@B.Regretandproud.@#@C.Sorryandregret.@#@D.Excitedandproud.@#@答案：

@#@DBDAC@#@IV.补全对话@#@形式一：

@#@@#@A:

@#@Hello!

@#@ThisisLindaspeaking.@#@B:

@#@Hello,Linda,thisisChris,1?

@#@@#@A:

@#@Yes,why?

@#@@#@B:

@#@There’sagoodconcert,andI’vegottwotickets.2.@#@A:

@#@That’sgreat!

@#@Well,3?

@#@@#@B:

@#@7o’clock.But4?

@#@@#@A:

@#@OK.IthinkIcanmakeit.@#@B:

@#@Aftertheconcert,we’llgotoarestaurantforsupper,5?

@#@@#@A:

@#@Wonderful!

@#@Whydon’twegotoaChineserestaurant?

@#@@#@B:

@#@Whynot?

@#@OK,seeyouFriday.@#@A:

@#@Seeyouthen.Bye!

@#@@#@A.Iwonderifyoucangowithme@#@B.shallwe@#@C.whichonedoyouprefer@#@D.I’dliketogotoaconcert@#@E.areyoufreethisFridayevening@#@F.whattimedoesitbegin@#@G.howaboutmeetingattheentranceat6:

@#@45@#@答案：

@#@EAFGB@#@形式二：

@#@@#@A.It’stoomuch@#@B.Oh,prettygood@#@C.Heisnotin@#@D.Thesametoyou@#@E.Iusedtolovethis@#@F.Letmeshowyou@#@G.Franklyspeaking@#@H.It’sapleasure@#@1.A:

@#@Hi,Rita.Howareyou?

@#@@#@B:

@#@______.Igotanicepart-timejoblastweek.@#@2.A:

@#@Thankyouverymuchfortakingcareofmymom.@#@B:

@#@______.@#@3.A:

@#@Someyoungmenarecrazyaboutrockandroll.Howaboutyou?

@#@@#@B:

@#@_________,Ithinkit’sterrible.@#@4.A:

@#@Haveaniceweekend.@#@B:

@#@Thankyou._________.@#@5.A:

@#@CouldIseeDr.Brown,please?

@#@@#@B:

@#@I’msorry._________.@#@答案：

@#@BHGDC@#@V.阅读下列短文，并根据短文内容回答问题@#@Oftenabaddreamhadahappyending.Andthat’swhathappenedtoabeautifulblackgirl,PatriciaChance.LastSaturdayPatriciawasgettingreadytotakeofffromKennedyAirport.ShewasflyingtoSpainandstudythere.Shehadspentmanyhoursmakingherownclothesandsavingpenniestobuyshoes,books,andotherthingssheneeded.Sheandafriendstoppedataxiatthedoorofherhome.Theyloadedthetaxiwitheverythingshewastakingwithher.Thentheymadeamistake.Theyleftthetaxiwaitingwhiletheywentbackupstairsforfinalgood-byes.Whentheyreturned,thetaxiwasgone.AllMissChancehadwasherairtickettoSpain.Everythingelsehadbeenstolenbythetaxidriver.PeopleinHarlemheardwhathadhappened.ImmediatelyMissChancehadfournewsuitcases,newclothes,andmanyotherthings.Peoplewhocaredhadgiventhebaddreamahappyending.@#@1.Inwhichcitydidthestoryhappen?

@#@@#@ThestoryhappenedinHarlem.@#@2.WhydidPatriciaChanceandherfriendgoupstairs?

@#@@#@Tosaygood-bye/Forfinalgood-byes.@#@3.WhatdidMissChancehavewhenshefoundthetaxiwasgone?

@#@@#@HerairtickettoSpain.@#@4.WhatmistakedidPatriciaChanceandherfriendmake?

@#@@#@Neitherofthemstayedinthetaxi.@#@5.WhatwasthehappyendingofPatricia’sbaddream?

@#@@#@PeopleinHarlemgaveherfournewsuitcases,newclothes,andmanyotherthings.@#@VI.英译汉:

@#@阅读下列短文并将画线部分的句子翻译成汉语。

@#@@#@Ineverycountryoftheworld,therearepeoplewholiketocollectstamps.Youngpeopleandoldpeople,presidentsandkingscollectstamps.①Itisoneofthemostpopularhobbiesintheworld.@#@②Stampcollectingstartedsoonafterthefirststampwasmade.Stampcollectorssoonbegantradingstampswitheachother.③Theybegantobuyandselltheonesthatwerehardtofind.@#@Manypeoplecollectonlystampswithpicturesofotherplaces.④Somecollectstampsthatcomefromonlyonecountry.Otherscollectstampsthatshowonlybirdsoranimals.Youmightcollectonlystampsthatareallthesamecolor.@#@⑤Nomatterwhatkindofstampsyoucollect,stampcollectingcanbefun.@#@答案：

@#@@#@1．这是世界上最流行的爱好之一。

@#@@#@2．第一枚邮票出现后不久，邮票收藏就开始了。

@#@@#@3．他们开始购买、销售很难找到的邮票。

@#@@#@4．有些人只收集一个国家的邮票。

@#@@#@5．无论你收集什么种类的邮票，集邮都是很有意思的事。

@#@@#@VII.写作@#@请以“MyFavoriteTeacher”为题，用英文描述你最喜欢的一位老师，词数不少于60。

@#@@#@要求：

@#@1、描述老师的外貌及特征，如性别、年龄、身高、性格等；@#@@#@2、说明喜欢这位老师的理由。

@#@@#@ @#@@#@";i:

10;s:

26615:

"天然林资源保护工程山西省实施方案@#@天然林资源保护工程山西省实施方案@#@山西省实施方案@#@第一章总论@#@1．1工程名称：

@#@山西省天然林资源爱护工程（黄河上中游）@#@1．2主管部门：

@#@山西省林业厅@#@1．3承办单位：

@#@山西省林业厅天然林爱护办公室@#@1．4工程性质：

@#@新建@#@1．5工程建设宗旨：

@#@依靠中央政策指导，利用国家投资优势，对我省黄河上中游天然林资源进行爱护，加快造林绿化步伐，培养后备资源，妥善分流林区富余人员，操纵生态环境恶化，复原区域林业生态功能，为实现社会、经济的可连续进展制造有利条件。

@#@@#@1．6工程建设的必要性@#@1．6．1是实现全然扭转我省专门是黄河上中游区域生态环境恶化的关键所在。

@#@进入九十年代以来，由于人们对森林资源的过度开发和基建规模的不断扩大，使我省生态环境恶化的趋势日益加剧，严峻制约着山西经济的进展。

@#@因此爱护黄河上中游天然林资源是国家黄河上中游生态工程建设的需要，也是实现山西经济、社会可连续进展战略的需要。

@#@@#@1．6．2是操纵水土流失，涵养水源的全然途径。

@#@我省是全国缺水最严峻的省份之一，许多地点人畜吃水困难，工农业生产因缺水造成的庞大缺失。

@#@我省天然林资源多数分布在要紧河流的源头，如汾河发源于管涔山林区，三川河发源于关帝山林区，而湫水河、昕水河、涑水河分别发源于黑茶山、吕梁山和中条山等林区，这些地点的森林是山西省要紧的水源涵养林。

@#@而这些河流又属黄河一、二级支流，是水土流失重灾区。

@#@全省每年平均输入黄河泥沙量达3.66亿吨，占黄河上中游总输沙量的23%。

@#@严峻阻碍着小浪底等大型水利枢纽工程的使用成效和寿命。

@#@如汾河水库，从1958年修建至今已有46%的库容被泥沙淤积，严峻威逼着太原及其下游地区的工农业生产和人民生活。

@#@事实证明，森林不仅有吸水、透水能力，促进土壤结构变化，减少水土流失的作用，同时，还有涵养水源，以丰补欠，调剂迳流等功能。

@#@因此，爱护森林，爱护天然林是涵养水源，防止水土流失的重要措施。

@#@@#@1．6．3实施天然林资源爱护工程，可减轻停采后的林区经济压力，对解决林区职工后顾之忧和稳固职工队伍意义重大。

@#@由于天然林停采和营造林投资严峻不足，职工收入没有保证，生活困难，人心不稳，林区再生产路子变窄、经济压力加重。

@#@因此通过实施天然林资源爱护，走爱护与进展并重的路子，对增加职工收入，进展国有林区经济有着重大意义。

@#@@#@1．6．4爱护好现有天然林，复原植被，扩大森林资源是国家经济与社会进展的需要，同时也是林区宽敞职工和群众自身生存的需要。

@#@我省森林资源稀少，而可采资源更少。

@#@随着社会的进展，人口的增多，森林资源消耗日益增大，如不及早采取爱护措施,将会陷入“越采越少，越采越穷”的恶性循环，从而将危及到林区宽敞职工、群众和子孙后代的生活。

@#@此外，在我省林区中，既有华北地区稀少且集中连片的云杉林和栓皮栎林，又有宝贵的南方红豆杉、连香树，同时还有国家重点爱护动物褐马鸡、金钱豹、麝、勺鸡、猕猴等。

@#@因此，爱护好现有森林与森林环境，对爱护生物多样性在山西省林业建设中显得尤为重要。

@#@@#@1．6．5山西十年九旱，水土流失严峻，究其缘故，确实是森林覆盖率太低，现在全省仅有11.7%，依照测算，森林覆盖率只有达到30%以上，才能对调剂气候产生作用。

@#@1998年长江沿岸洪涝灾难严峻，专家们认为要紧是长江上游植被减少的后果。

@#@因此，山西的天然林资源，一方面要专门好地爱护起来，使大面积的森林休养生息，复原其生态功能，提高其生态效益；@#@另一方面确实是要依照区域内宜林荒山、荒地的特点，宜林则林，宜灌则灌，加快造林进程，逐步提高林木覆盖率，为我省国民经济的连续进展起到积极的促进作用。

@#@@#@1．6．6爱护好现有天然林及森林环境，对调整全省产业结构，综合利用森林资源，增加经济收入意义重大。

@#@我省黄河上中游地区地势地貌复杂，自然景观和人文景观相当丰富，仅地上建筑近2万余处，而且大多分布在深山密林和以天然林为主的森林环境中，国家级和省级自然爱护区、森林公园近50余处。

@#@由于工程区自然条件复杂、海拔、气温、光照、降雨等特点明显，因此野生药用植物和可利用的菌类资源专门丰富，野生药用植物如天麻、黄连、山茱萸、连翘、五味子、菖蒲、黄岑、柴胡、杜仲、野人参等；@#@菌类有猴头、木耳、蘑菇、灵芝等。

@#@因此爱护好现有天然林及森林环境、将对开展森林旅行、合理开发利用林木资源，有着宽敞的前景。

@#@@#@第二章工程区的差不多情形@#@2．1工程区范畴及自然概况@#@山西省黄河上中游天然林资源爱护工程区范畴，包括沿黄河六条一、二级支流流域。

@#@共涉及9个市（地）72个县和管涔、黑茶、关帝、太岳、吕梁、中条六个省直国有林区以及杨树局油坊林场、省林校实验林场。

@#@工程区土地总面积15524万亩，占全省总面积的60.0%。

@#@区内沟壑纵横，梁峁起伏，地貌要紧有黄土丘陵沟壑、黄土残垣沟壑和土石山区，是水土流失重灾区。

@#@由北向南苍头河、朱家川河、三川河、汾河、昕水河、涑水河等黄河的一、二级支流发源于此。

@#@工程区气候属温带大陆性季风气候区，温差大，季节明显，洪涝少雨，年降雨量在400mm—650mm之间，大多集中在7、8、9月，占全年降水量的60－80%。

@#@年平均气温4－14℃，无霜期120－220天。

@#@自然灾难有干热风、沙尘暴大风和冰雹。

@#@区内土壤以风积黄土为母质，要紧有褐土性土、山地褐土、黄绵土、淡栗钙土等土类，部分高山地带还有少量草甸土、山地棕壤。

@#@要紧分布树种有油松、栎类、杨类、桦树、云杉、侧柏、白皮松、华山松、落叶松、樟子松、柳树、核桃、仁用杏、枣树、沙棘、柠条、黄刺玫等，草类有苜蓿、禾本科类、蒿类等。

@#@@#@2．2工程区社会经济概况@#@工程区总人口1863.5万人，占全省总人口的60.0%。

@#@其中农村人口1481.9万人，占工程区总人口的79.5%；@#@其中农村劳动力620万人，占农村人口的41.8%。

@#@林业职工总数（国有林区、林场）13486人，占工程区总人口的0.07%，其中在职职工10242人，离退休3244人。

@#@工程区内各县社会经济进展极不平稳，有20个贫困县，贫困人口140万人，占工程区人口总数的7.5%。

@#@由于第二、三产业进展滞后，绝大部分劳动力从事第一产业，每年可向工程建设提供1.95亿个工日，能充分满足工程建设的需要。

@#@工程区内工农业总产值为652.2亿元，人均3500元，其中农业总产值165.7亿元，占总产值的25.4%，林业产值5.0亿元，只占农业总产值的3.0%。

@#@农民人均收入1500元。

@#@@#@2．3水土流失状况@#@我省的黄河上中游是全国水土流失最严峻的区域之一。

@#@常见的腐蚀类型有水力腐蚀、风力腐蚀和重力腐蚀，以水力腐蚀为主。

@#@全省水土流失（水力腐蚀）面积14424万亩，占全省土地总面积的60.8%，其中黄河上中游水土流失面积7891万亩。

@#@全省多年平均输沙量4.56亿吨，仅黄河上中游多年平均输沙量3.66亿吨，占全省输沙量的80%，占整个黄河上中游输沙总量的23%。

@#@工程区黄土丘陵沟壑的径流量和土壤的流失量分别占65.9%和78.7%。

@#@20º@#@以上的坡耕地平均土壤流失量每公顷高达43.95吨，分别比15º@#@、10º@#@和5º@#@的坡耕地高出1倍、8倍和15倍之多。

@#@风力腐蚀多发生在工程区的西北部，面积约585万亩，洪涝、大风和地面植被稀少，导致土壤松散是造成风蚀的要紧缘故。

@#@重力腐蚀多发生在工程区黄土垂直节理较强的丘陵、沟壑区域，要紧集中在降雨季节。

@#@@#@2．4工程区森林资源现状及特点@#@工程区土地总面积15524万亩，其中林业用地6845万亩，占工程区总面积的44.1%。

@#@有林地2320万亩，其中天然林972万亩，人工林1348万亩，占林业用地面积的33.9%；@#@灌木林958万亩，占林业用地面积的14.0%；@#@疏林地243万亩，占林业用地面积的3.6%；@#@未成林造林地293.0万亩，占林业用地面积的4.3%；@#@苗圃14.4万亩，占林业用地面积的0.2%；@#@宜林荒山荒地面积2978万亩，占林业用地面积的43.5%。

@#@工程区现有森林覆盖率21.1%，森林蓄积量5200万立方米。

@#@森林资源有以下特点：

@#@@#@

（1）国有森林是工程区森林资源的主体@#@工程区内含省（市）县国营林场共计149个，国家级、省级自然爱护区9个。

@#@其森林面积占到整个工程区森林总面积的51%，其中天然林面积占到工程区天然林的84.5%。

@#@从林分质量上看，全省林分亩均蓄积为2.34立方米，而国有林分亩均蓄积为3.34立方米，集体林亩均蓄积只有1.28立方米。

@#@由此可见，不管是从森林面积上，依旧在森林质量上，国有森林资源占有绝对地位，是工程区森林资源权属结构的显著特点。

@#@@#@

（2）森林资源数量少、分布不均@#@工程区内林分郁闭度在0.2以上的有林地面积专门少，林相以天然次生林为主，多为片块分布，并与荒山、农田镶嵌。

@#@区内人均有林地只有1.5亩，人均占有蓄积量更少，而且森林分布极不平稳。

@#@@#@（3）林分质量差，优劣不均@#@工程区内的林业用地中，有林地中林分面积占16.7％，每公顷蓄积量只有35.1立方米，属天然次生林，疏林多，林中空地多，单位蓄积量低，出材率低，郁闭度小。

@#@@#@（4）林分结构不合理@#@工程区内有林地总面积2320.0万亩，幼、中、近成过熟林面积分别为844.30万亩、1136.70万亩、339.0万亩，其面积比为36.4：

@#@49：

@#@14.6。

@#@有林地以幼、中龄林为主，近成过熟林占的比重专门小，不能形成合理轮伐周期，不利于均衡经营和永续利用。

@#@@#@（5）荒山多，条件好，扩大森林资源有潜力@#@工程区现有宜林荒山荒地2978万亩，这部分宜林地能够通过人工造林、封山育林和飞播造林复原植被。

@#@@#@2.5我省天保工程进展情形及差不多体会@#@山西省是国家生态环境建设的重点区域。

@#@省委、省政府历来都专门重视天然林的爱护工作。

@#@从1997年开始，逐年调减生产性蓄积消耗10%。

@#@从1998年9月起，省委省政府相继出台了《关于加快全省生态环境建设的意见》、《关于停止天然林采伐的通告》和《关于加强天然林爱护工作的意见》，使我省林业建设步入一个新的时期。

@#@@#@第一省财政在财力十分紧张的情形下，1999年和2000年分别拿出2500万元和2700万元，用于省直林区的天然林爱护工程。

@#@各地县财政也都积极筹措资金，差不多保证了国营林场30%的“天保”费用。

@#@有限的资金为全省天然林爱护工程的试点和全面启动提供了强有力的支持。

@#@@#@二是省政府成立了“天然林资源爱护工程领导组”，办公室设在林业厅。

@#@省林业厅按照省委、省政府的部署也成立了“天保”工程领导组，办公室设在山西省国营林场治理局。

@#@各市、县和省直林区也相继成立了领导机构，层层签订了责任状，把“天保”工作纳入了各级领导政绩考核的内容。

@#@@#@三是加强调查研究和宣传工作，为天保工程的启动做了大量的预备工作。

@#@省林业厅“天保”领导组先后组织了六次较大规模的“天保”工程专题调查和督查，并在关帝林局进行了“天保”试点工作，总结了体会。

@#@组织新闻媒体开展了“天然林爱护千里行”采访宣传活动，编印了《山西省天然林爱护工程治理手册》，设立宣传标志牌（碑）、标语8000余块（条）。

@#@@#@四是探究最佳管护模式，确保森林资源安全。

@#@2000年在省直林区建设标准管护站15个。

@#@局、场、站逐级签订了责任状。

@#@在管护队伍中形成了公安干警包片、护林员包点、木材检查站把口，林政稽查人员巡查的网络体系@#@五是省直林区两年来（1999、2000年）完成生态林建设42.75万亩，育苗8.84万亩。

@#@@#@六是深化林区改革，为天保工程启动制造一个良好的环境。

@#@省厅制定了《深化林区改革，确保天然林爱护工程顺利实施的意见》，省直林区局、场治理人员精减了41%。

@#@同时在分流富余职工和职工养老统筹上也做了大量基础性工作。

@#@充分发挥林区资源优势，大力进展职工自营经济、森林旅行业和种苗基地建设，促进了林业产业结构调整。

@#@认真贯彻执行国家对国有林场分类经营改革的精神，省厅制定了《山西省国有林场分类经营实施意见》，在大同市、太原市进行了试点，此项工作今年将在全省推开。

@#@在完成了“两区”调查区划界定和二类资源调查的基础上，编制完成了“十五”森林经营方案。

@#@@#@第三章森林分类经营区划@#@实施森林分类经营，转变林业经营治理体制和进展模式，是实现林业可持进展的战略选择。

@#@森林分类经营区划是实施天然林资源爱护工程的前提和基础。

@#@依据国家林业局林资发[1999]171号林策发[1999]191号文件精神，我省于1999年9月到2000年6月，在进行天然林资源爱护工程森林资源调查的基础上，要求各工程实施单位按照森林分类经营的要求，结合工程区森林资源（森林、林木、林地）的特点和经济进展水平，区划生态爱护区（包括重点生态爱护区和一样生态爱护区）和商品林经营区，在不同区域内按照不同的技术措施进行建设和经营治理。

@#@@#@3．1区划原则@#@3．1．1生态优先原则。

@#@以爱护和改善黄河一、二级支流流域生态环境、爱护生物多样性为差不多前提，森林资源开发与利用必须服从于环境爱护和生态改善的需要。

@#@将工程区内的天然林全部划为重点生态爱护区，人工林的区划要按照经济利益服从于生态态利益的原则，其它林业用地依照实际情形和生态地位划分。

@#@@#@3．1．2突出重点的原则。

@#@对江河源头、库湖周围、水系干流两侧及要紧山脉部，以及地带性顶级群落对区域环境、经济和社会可连续进展具有重大阻碍的生态脆弱区进行重点区划。

@#@@#@3．1．3因地制宜原则。

@#@依照各地不同自然条件和特点，生态环境脆弱程度，防灾减灾及林产品加工业对森林生态系统的不同需求等因害设防，因地制宜、因需施策。

@#@@#@3．1．4适度规模原则。

@#@同类别森林应相对集中连片，便于集中爱护、整体治理、集约经营，以利于最大限度发挥森林的生态效益和经济效益。

@#@@#@3．1．5依法行事的原则。

@#@依法爱护森林、林木、林地所有者和经营者的合法权益，专门是将集体所有和个体经营的森林资源划入生态爱护区时，应具有相应的保证措施。

@#@@#@3．2区划标准@#@3．2．1森林分类经营区划应打破现有行政界限，以流域、山脉等为单元，参照自然条件、区划条件、进展水平等进行整体考虑；@#@@#@3．2．2乡（镇）、场作为差不多统计单位，县（局）级作为森林类型汇总单位，其它部门林场应按照乡级单位纳入所在县范畴进行统计。

@#@@#@3．2．3森林、林木、林地的受爱护程度从重点生态爱护区、一样生态爱护区到商品林经营区，应由强到弱，在区划时原则上不能把爱护程度强的调为爱护程度弱的。

@#@@#@3．2．4天然林资源爱护工程区森林区划原则上操纵在重点生态爱护区50%，一样生态爱护区30%，商品林经营区20%。

@#@各工程实施单位应结合具体情形，灵活把握。

@#@@#@3．3区划结果@#@在“天保”工程区共有林业用地6845.37万亩，其中重点生态爱护区面积4113.69万亩，占林业用地面积的60%；@#@一样生态爱护区面积1767.1万亩，占林业用地面积的26%；@#@商品林经营区964.58万亩，占林业用地面积的14%，详见表3-1。

@#@@#@山西省（天保）工程区森林分类区划面积统计表@#@表3-1@#@单位：

@#@万亩@#@单位@#@森林分类区划@#@总面积@#@林业用地@#@非林业用地@#@合计@#@有林地@#@疏林地@#@灌木林地@#@未成林造林地@#@宜林地@#@其它@#@全省@#@合计@#@15524.36@#@6845.37@#@2320.00@#@243.00@#@958.00@#@293.00@#@3017.00@#@14.37@#@8678.99@#@重点生态爱护区@#@7284.15@#@4113.69@#@1325.67@#@178.70@#@634.47@#@128.38@#@1840.16@#@6.31@#@3170.46@#@一样生态爱护区@#@3109.86@#@1767.10@#@651.92@#@49.72@#@197.39@#@103.30@#@758.76@#@6.01@#@1342.76@#@商品林经营区@#@5130.35@#@964.58@#@342.41@#@14.58@#@126.14@#@61.32@#@418.08@#@2.05@#@4165.77@#@第四章工程建设方案及要紧目标@#@4．1方案编制的指导思想@#@围绕从全然上遏制黄河上中游生态环境恶化，爱护森林生物多样性，实现社会、经济可连续进展的目标，优化国土资源配置，以爱护好现有天然林资源和林灌植被为基础，以复原森林植被为重点，以科技为先导，对工程区森林管护、植被复原及其它生态工程建设全面规划、统筹安排，使全省黄河上中游生态环境得到有效整治，为再造山川秀美的中西部地区奠定坚实的基础。

@#@@#@4．2方案编制的依据@#@

（1）党中央、国务院关于加强天然林资源和生态环境爱护的有关指示；@#@@#@

（2）国务院批复的《长江上游黄河上中游地区天然林资源爱护工程实施方案》；@#@@#@（3）国家林业局、国家计委、财政部、劳动和社会保证部联合下发的《关于组织实施长江上游黄河上中游地区和东北内蒙古等重点国有林区天然林资源爱护工程的通知》（林计发[2000]661号）；@#@@#@（4）《国家林业局关于印发全国重点天然林爱护工程区森林分类区划技术规则的通知》（林资发[1999]218号）；@#@@#@（5）山西省人民政府关于天然林爱护工作意见（晋政发[1999]56号）；@#@@#@（6）山西省生态环境建设规划；@#@@#@（7）黄河上中游地区天然林资源爱护工程（山西部分）总体规划；@#@@#@（8）2000年完成的山西省“两区”资源调查结果；@#@@#@4．3工程实施原则@#@坚持全面规划、合理布局、突出重点、分步实施的原则。

@#@森林管护、植被复原等工程要统筹规划、合理安排。

@#@@#@坚持森林爱护和植被复原相结合的原则。

@#@在严格爱护好现有森林资源的同时，加速宜林荒山荒地造林绿化。

@#@@#@坚持生态优先，因地制宜和实事求是的原则。

@#@在林种选择上，实行宜林则林，宜灌则灌，“乔、灌”结合，多树种混交；@#@在造林方式上，选择封山育林和飞播造林为要紧方式，适度进展人工植苗造林。

@#@@#@坚持实行各级地点政府领导负全责的原则。

@#@天然林资源爱护工程由各级地点政府行政一把手负责组织实施。

@#@并依据事权划分的原则，工程建设资金以国家投入为主，地点配套投入为辅，配套资金由省、市、县三级政府负责解决。

@#@@#@坚持爱护现有林地权属不变的原则，在工程区大力推行承包管护，承包治理荒山，调动现有林区、林场职工和集体林区农民的积极性，搞好森林管护和宜林荒山荒地造林绿化。

@#@@#@坚持谁造、谁有、谁管护、谁受益的原则，充分调动宽敞治理者的积极性。

@#@@#@4．4工程建设布局@#@4．4．1工程建设布局的依据@#@1、工程区土地和森林资源现状。

@#@@#@2、山西省生态建设规划。

@#@@#@3、工程区各立地类型生态灾难和治理措施。

@#@@#@4、各区域经济结构特点。

@#@@#@4．4．2工程建设布局原则@#@1、坚持以国家林业局有关政策规定为指导，结合工程区的实际情形，统一规划，集中治理，分步实施，重点突破。

@#@@#@2、坚持因地制宜，合理布局，综合治理，生物措施与工程措施相结合，生态治理与资源爱护并重。

@#@@#@4．4．3工程建设布局@#@植被复原及森林管护工程分区布局表@#@表4－1@#@立地类型区@#@生态灾难因素@#@建设内容@#@1.晋西黄土丘陵类型区@#@地貌切割严峻，地势破裂，植被稀少，水土流失极严峻，土壤腐蚀模数6000－12000T/km2，风沙、洪涝危害严峻@#@营造水土保持林、防风固沙林等生态林250.9万亩，森林管护567.3万亩。

@#@@#@2.吕梁山土石山类型区@#@本区是省内西部要紧河流的发源地，省直国有林区自然植被较好，但各县域植被稀少，地势破裂，水土流失严峻，土壤腐蚀模数4500－9000T/km2，洪涝、霜冻危害极严峻@#@封山育林、营造水源涵养林、水土保持林等生态林413.7万亩，加强小流域综合治理，搞好1625.8万亩森林管护工作，加强低效林改造，培养后备资源。

@#@@#@3.中南部盆地类型区@#@本区地势地势较为平缓，水土流失轻微，水资源污染和大气烟尘污染严峻，干热风、寒流和霜冻阻碍大@#@营造防护林（带、网）、水土保持林等生态林48.8万亩，森林管护67.9万亩。

@#@@#@4.晋东土石山类型区@#@本区植被盖度较高，降雨较多，而且集中，常引起严峻水土流失。

@#@水资源污染和大气烟尘工业污染严峻，春旱和冰雹危害程度大@#@加强733.7万亩森林管护，封山育林，营造水土保持林等生态林214.9万亩。

@#@@#@5.中条山土石山类型区@#@本区植被盖度较高，降雨较为丰沛，集中。

@#@水土流失一样，春旱、霜冻、冰雹危害大@#@加强575.6万亩森林管护工作，封山育林，营造水土保持林等生态林200.6万亩。

@#@@#@4．5工程建设期与要紧目标@#@4．5．1工程建设期@#@一期工程为2000－2005年，二期工程为2006-2010年。

@#@@#@4．5．2工程建设目标@#@通过11年的爱护与建设，使我省黄河上中游地区现有森林资源得到有效爱护（工程管护总面积3571.0万亩），天然林得到全然复原，森林面积大幅增加，国土资源得到合理配置，森林分布趋于平均，比工程建设初期增加1129.0万亩，其中封育243万亩，飞播造林886万亩。

@#@达到4699.3万亩。

@#@工程区森林覆盖率提高7.3个百分点。

@#@森林蓄积量比工程建设初期增加2805万立方米，达到8005万立方米。

@#@工程区森林资源不仅实现了数量的快速增长，而且在质量上实现稳步提高，逐步形成培养－经营－利用良性循环态势。

@#@水土流失重点区域治理面积4699.3万亩。

@#@而且通过森林的拦蓄与截留作用，地表径流减少，地表腐蚀作用减弱，水土流失得到有效操纵；@#@同时，由于森林的庇护作用，西北部风沙危害大大减弱，农田得到爱护，农业生产条件改善，生态环境恶化的趋势得到遏制。

@#@@#@通过工程的实施，宽敞林区农村变单纯的粮食生产为农、林、牧相和谐的多元产品生产。

@#@经济结构亦发生变化，第二、三产业迅速扩大，就业机会增多，社会保证体系进一步完善，工程区经济繁荣、社会稳固。

@#@通过营造林和其它项目转岗分流安置富余职工4223人，同时妥善安置下岗人员693人，一次性安置460人。

@#@9089名国有林业职工（含国有林区、林场）全部纳入省、地、县各级养老保险社会统筹。

@#@@#@4．6工程建设任务及进度安排@#@4．6．1工程进度安排原则@#@1、森林管护工程工程区全面停采后，各实施单位森林管护工作全面启动。

@#@即对工程区内的有林地、灌木林地和未成林造林地进行全面管护。

@#@@#@2、植被复原工程为确保植被复原工程质量和生态环境建设的进度，注重抓好以下处在黄河水系及重要生态区域的植被复原工程，对缓解全省生态压力意义重大。

@#@@#@①与黄河接壤，属黄河水系宜林地面积较大的县。

@#@@#@②环省城周围汾河水系宜林地面积较大的县。

@#@@#@③处于汾河水系宜林地面积较大的县。

@#@@#@④涑水河水系宜林地面积较大的县。

@#@@#@⑤沁水河水系源头和宜林地面积较大的县。

@#@@#@⑥黄河流域1、2级支流源头地带，包括管涔、黑茶、吕梁、关帝、中条、太岳森林经营局以及杨树局油坊林场、山西林校实验林场。

@#@@#@4．6．2工程建设任务及进度（见表4－2）@#@工程建设任务及进度表@#@表4－2单位：

@#@万亩@#@建设任务及@#@内容@#@规模@#@第一期2000－2005年@#@第二期@#@2006-2010年@#@计@#@2000年@#@2001年@#@2002年@#@2003－2005年@#@森林管护@#@计@#@3571.0@#@3571.0@#@3571.0@#@3571.0@#@3571.0@#@3571.0@#@3571.0@#@有林地@#@2320.0@#@2320.0@#@2320.0@#@2320.0@#@2320.0@#@2320.0@#@2320.0@#@灌木林地@#@958.0@#@958.0@#@958.0@#@958.0@#@958.0@#@958.0@#@958.0@#@未成林@#@造林地@#@293.0@#@293.0@#@293.0@#@293.0@#@293.0@#@293.0@#@293.0@#@植被复原@#@计@#@1129.0@#@610.7@#@48.7@#@147.2@#@103.7@#@311.1@#@518.3@#@封山@#@育林@#@243.0@#@132.6@#@22.1@#@22.1@#@22.1@#@66.3@#@110.4@#@飞播@#@造林@#@886.0@#@478.1@#@26.6@#@125.1@#@81.6@#@244.8@#@407.9@#@第五章天然林停采与“天保”工程建";i:

11;s:

122:

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