专升本英语模拟443Word文档格式.docx

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A.when 

B.while

C.as

D.after

[解析]本题考查whenitcomesto...结构。

二、ⅡVocabularyandStructure(总题数:

15,分数:

25.50)

6.Manyaperson______thatkindofexperience.

2.50)

A.have

B.has 

C.having

D.arehaving

7.Solittle______aboutmathematicsthatthelecturewascompletelybeyondme.

A.Iknow

B.Iknew

C.didIknow 

D.doIknow

8.______areafraidofdifficulties;

wearealldetermined.

A.Noneofus 

B.Notallofus

C.Allofus

D.Allofusnot

[解析]本句的意思是:

我们都下定了决心,没人害怕困难。

全部否定形式:

根据句意及后面的all可知此处应使用表示全部否定的词,故选A。

当句中出现never,neither,nothing,none,nobody,nowhere等,就表明绝对没有人、没有事或没有物(时间、地方等)。

9.Heenteredtheofficehurriedly,______thedooropen.

A.leave

B.leaving 

C.toleave

D.left

[解析]考查非谓语动词。

句意:

他匆忙闯进办公室,门都没来得及关。

主语“He”与让门开着是主动关系,故用动词的现在分词来表示伴随状态。

故选B。

10.He______smokingatlast.

A.gaveup 

B.gaveout

C.gavein

D.gaveoff

11.Hedoesn"

tworkbuthegetsagood______fromhisinvestment.

2.00)

A.wage

B.earning 

C.income

D.salary

12.Theorycouldnotdowithoutpractice,______withouttheory.

A.practicecoulddoneither

B.practicecouldneitherdo

C.neitherpracticecoulddo

D.neithercouldpracticedo 

13.Agreat______ofworkerswillbesenttothenewoilfield.

A.amount

B.number 

C.part

D.deal

14.Silveristhebestconductorofelectricity,copper______itclosely.

A.followed

B.tofollow

C.following 

D.beingfollowed

[解析]句意:

银是最好的导电体,铜次之。

非谓语动词题。

分析句子结构,逗号前为完整的句子,所以空白处应填入一个非谓语动词做状语,构成独立主格结构。

因为copper和follow之间为主动关系,所以此处应用现在分词形式following。

15.We"

vebeenwaitinghereforoveranhour,and______.

A.havealltheseotherpeopleeither

B.alltheseotherpeopleeither

C.sohavealltheseotherpeople 

D.soalltheseotherpeoplehave

我们已经在这儿等了一个多小时了,其他人也一样。

本题考查倒装结构。

当表示“某人……,其他人也同样……”时,要用“so+助动词+某人”结构,首先排除A,B。

D项中助动词have应放在“alltheseotherpeople”前面,故只有C项正确。

16.Theforestfirecausedbythevolcanoisdifficulttobe______.

A.putoff

B.puton

C.putout 

D.putup

由火山引起的森林大火很难扑灭。

词组辨析:

putoff“推迟”;

puton“穿上”;

putout“熄”灭;

putup“举起,搭起”。

17.Thisisthelongestbridgethat______overChangjiangRiver.

A.iseverbuilt

B.waseverbuilt

C.haseverbeenbuilt 

D.haseverbuilt

[解析]定语从句题。

根据句法结构,本题考查that引导的定语从句,先行词为bridge。

说话者强调的时间是截止到目前(说话时)它是最长的,所以应用现在时态,而bridge与built之间为被动关系,所以排除选项D。

18.Iwanttoknowwhethertheweatherwillchange______bittomorrow.

A.alittle 

B.little

C.some

D.afew

我想知道明天的天气会有一点改变吗。

本题考查的是固定用法。

alittlebit是固定词组,意为“有一点,有几分”。

19.Weareall______athis______success.

A.surprised;

surprised

B.surprising;

C.surprised;

surprising 

D.surprised;

surprise

[解析]此题考查以-ed结尾和以-ing结尾的形容词的用法。

以-ed结尾的形容词意为“(人)感到……的”,而以-ing结尾的形容词意为“(物)令人……的”。

20.ArabicisalanguageIfound______tolearn.

A.itdifficult

B.thatdifficult

C.difficultit

D.difficult 

三、ⅢCloze(总题数:

1,分数:

20.00)

Tobeagoodteacher,youneedsomeofthegiftsofagoodactor:

youmustbeableto1theattentionandinterestofyourstudents;

youmustbea2speaker,withagood,strong,3voicewhichisfullyunderyourcontrol;

andyoumustbeableto4whatyouareteachinginordertomakeitsmeaningclear.5agoodteacherandyouwillseethathedoesnotsitstill6hisclass:

hestandsthewholetimewhenheisteaching;

hewalksabout,usinghis7,handsandfingerstohelphiminhisexplanations,andhisfacetoexpressfeelings.Listentohim,andyouwill8theloudness,thequalityandthemusicalnoteofhisvoicealways9accordingtowhatheis10about.Thefactthatagoodteacherhassomeofthegiftsofagoodactordoesn"

t11thathewillindeedbeabletoact12onthestage,forthereareveryimportant13betweentheteacher"

sworkandtheactor"

s.Theactorhastospeakwordswhichhehaslearntbyheart;

hehastorepeatexactlythe14wordseachtimeheplaysacertainpart;

15hismovementsandthewaysinwhichheuseshisvoiceareusually16beforehand.Whathehastodoistomakeallthesecarefullylearntwordsandactionsseem17onthestage.

Agoodteacher18inquiteadifferentway.Hisstudentstakeanactivepartinhis19;

theyaskandanswerquestions;

theyobeyorders;

andiftheydon"

tunderstandsomething,theywillsayso.Theteacherthereforehastosuithisacttotheneedsofhisstudents.Hecannotlearnhispartbyheart,butmust20itashegoesalong.(分数:

A.pay

B.hold 

C.give

D.know

要做一名优秀教师,你得具备做一名优秀演员的一些天赋:

你必须能______学生的注意力和兴趣。

由此可知,应选意为“抓住,吸引”的单词,所以B正确。

payattention一般与to搭配,意为“注意……”,此处与句意不符,故排除A。

A.clear 

B.slow

C.quick

D.loud

[解析]空格后由with引导的部分是对speaker的具体说明,结合其中提到的agood,strong...voice可知,选项中只有clear(清晰的)与之相符,所以A正确。

A.frightening

B.fearing

C.exciting

D.pleasing 

[解析]frightening意为“令人恐惧的”,fearing意为“令人害怕的”,exciting意为“令人兴奋的”,pleasing意为“令人愉悦的,使人高兴的”,结合句意可知,D正确。

A.act 

B.talk

C.say

D.repeat

[解析]文章一开始就将教师与演员的角色联系在了一起,再结合句意可知,本句所要表达的是根据教学内容进行表演以使讲解清晰易懂,所以A正确。

A.Listen

B.Look

C.Watch 

D.Observe

[解析]listen和look为不及物动词,应与介词连用才能接宾语,故排除;

observe(观察)虽然在语法上正确,但意义上过于严肃,故排除;

只有watch在意思和语法上均符合,故选C。

A.for

B.before 

C.behind

D.with

[解析]结合上下文可知,好教师并不是一动不动地坐在学生前面的,所以B正确。

要注意的是,此处class指的是班级里的学生,而不是课程。

A.tongue

B.words

C.sound

D.arms 

[解析]结合空格后的handsandfingers可知,空格处应填入与之相近的词,以表达“教师借动作来解释教学内容”,所以D正确。

A.hear 

B.see

C.think

D.guess

[解析]空格前的listento表示“听”的动作,再结合表并列的and及空格后的内容可知,本句所要表达的是听到教师上课时那抑扬顿挫、悦耳动听的讲课声,而hear表示的就是“听”的结果,所以应选A。

A.making

B.changing 

C.expressing

D.giving

[解析]结合上下文可知,句意:

教师根据所讲的内容不断改变语调,所以B正确。

A.talking 

B.thinking

C.hearing

D.saying

[解析]选项中talk和say在含义上符合句意,但say是及物动词,强调说的内容,不能与about搭配,故排除,talk可作不及物动词,与about构成固定搭配,意为“谈论”,所以A正确。

A.tell

B.express

C.show

D.mean 

[解析]tell意为“告诉”,express意为“表明”,show意为“表达”,mean意为“意味着”,结合句意可知,D正确。

A.good

B.badly

C.well 

D.actively

[解析]act为动词,应用副词修饰,首先可排除A;

badly意为“恶劣地,非常”,actively意为“活跃地”,均不符合句意,排除;

本句要表达的意思是优秀教师虽有演戏的天赋却未必会很好地演戏,故选C。

A.things

B.differences 

C.points

D.jobs

[解析]由下文对演员和教师的职业特点的比较可知,此处指的应该是两者的区别。

所以B正确,此处的therearedifferencesbetween...and...意为“……与……有区别”。

A.different

B.same 

C.above

D.following

[解析]上文提到,演员只需将事先背好的台词说出来就可以了,也就是说演员在演一个固定的角色时,台词都是相同的,所以用thesame,故选B。

A.just

B.never

C.ever

D.even 

[解析]结合上下文可知,空格后的内容与前文是递进关系,即除了台词一样以外,甚至连动作,以及说话的方式都是事先安排好的,故选D。

A.read

B.known

C.fixed 

D.written

[解析]结合上文以及本句句意可知,台词甚至是动作,以及说话的方式都应该是事先安排好的,所以C正确。

A.natural 

B.real

C.false

D.clear

[解析]结合句意可知,演员们所要做的就是把准备好的台词和动作在舞台上自然地表演出来,所以A正确。

A.is

B.works 

C.has

D.teaches

[解析]结合上下文及本句句意可知,教师与演员在工作方式上有很大的区别,所以B正确。

本句是过渡句,与上文形成了对比。

A.group

B.party

C.class 

D.paly

[解析]takeanactivepartin意为“在……中起着积极的作用”,因为本段讲的是教师的工作,所以应选C。

A.invent 

B.discover

C.teach

D.continue

教师无法把所有要讲的内容全背下来,他必须在讲课的过程中______。

由此可知,A正确,此时inventit指的就是创造性地进行教学。

discover意为“发现”,指的是原本就存在的东西现在发现了,与句意不符,故排除。

四、ⅣReadingComprehension(总题数:

0,分数:

0.00)

五、(总题数:

2,分数:

24.00)

Studentsenrolledatleasthalftimemayborrowupto$3,000formthegovernmentoveratwo-yearperiod.Repaymentoftheloanbeginssixmonthsafterthestudentleavesschool.Theseloanscarryoninterestuntilthistime.Thecurrentinterestrateis5percent.Studentsmayborrowupto$4,500annuallyfromabank,creditunion,savingsandloanassociationorothereligiblelender.Repaymentontheseloansusuallybeginssixmonthsafterthestudentleavesschool.Theseloanscarrynointerestuntilthistime.Thiscurrentinterestrateis9percent.Parentsmayborrowupto$300annuallyforeachdependentcollege.Repaymentbeginsforty-fivedaysafterreceivingtheloan,andtheinterestrateis12percent.(分数:

12.00)

(1).Whichofthefollowingisthemainpurpose?

3.00)

A.Toremindstudentsandtheirfamiliestorepaytheirloan.

B.Tocompareinterestrates.

C.Toinformstudentsandparentsofthevariousloansavailable. 

D.Toshowthatgovernmentloanschargetheleastinterest.

[解析]通读全文可知,本文主要介绍了上学期间各种可能的贷款和债务。

(2).Thehighestinterestrateischargedto______.(分数:

A.full-timestudents

B.parents 

C.studentsborrowingfromacreditunion

D.half-timestudents

[解析]参考文章倒数第一、二句。

(3).Ifparentshadthreechildrenincollegehowmuchcouldtheyborrowannually?

A.900 

B.3,000

C.300

D.9,000

[解析]参考文章倒数第二句,对于每个学生,家长可贷款$300,所以三个学生是$900。

(4).Accordingtothepassagewhichofthefollowingistrue.(分数:

A.Thegovernmentlendsstudentsenrolledatleasthalftimeupto3,000annually.

B.Studentsmayborrowupto$4,500annuallyfromfoursources. 

C.Studentsenrolledlessthanhalftimemayborrowmoney.

D.Thecurrentinterestratefrombanksis5percent.

[解析]参考文章第五句。

EveryyearjustafterChristmastheJanuarySalesstart.Alltheshopsreducetheirpricesandfortwoweeks,therearefullofpeoplelookingforbargains.MyhusbandandIdonotnormallygotothesalesaswedon"

tlikecrowdsandinanycaseareshortofmoneyaswehavetobuylotsofChristmaspresents.

Lastyear,however,ItookmyhusbandwithmetothesalesatthelargeshopinthecenterofLondon.Webothneededsomenewc

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