曹东庄小学xxx年度综合督导评估汇报材料Word文件下载.docx

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一年，在县教育局和乡中心学校的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，实践科学发展观，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建规范化小学”的目标而开拓前进。

举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：

几年学校先后被命名为“明单位”“图书管理先进学校”“民主评议满意学校”“语言字先进学校”“校本研修先进单位”等荣誉称号。

学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一发展规划。

面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的农村窗口学校小学，我们总结过去，分析现状，展望未，为早日实现“创建现代化品牌化农村小学”的目标。

制定了《曹东庄小学五年发展规划》，并分步实施，已基本完成任务。

二人事管理。

加强领导班子建设一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。

一年，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。

制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。

各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。

这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

教师管理在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”二既有规范化的制度，又有人性化的关怀。

相继制定《曹东庄小学学校程》《曹东庄小学规范办学实施方案》《曹东庄小学教师考勤制度》《曹东庄小学教师工作考评办法》《曹东庄小学班主任工作考评细则》等规制度，并把教育的有关重要法规与学校各种规制度汇编成册，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。

在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。

注重情感投入，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心。

思想上，生活上，工作上，我们想教师所想，急教师所急，忧教师所忧，喜教师所喜，经常与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。

这样，既使学校各项管理活动有可循，依行事，规制度面前人人平等，也使教师自觉主动地执行各项规制度，充分调动广大教师的工作热情，促使学校管理工作达到规范化科学化人本化。

教师素质提高每学期，学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。

一支师德高尚教风优良基本功较扎实的师资队伍逐步形成。

老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

强化师德建设,塑造教师良好形象根据市教育局《师德建设年》活动方案，全体教师将通过学校集中学习召开师德报告会印发师德事迹材料自学等多种形式，系统学习相关法律法规讲话师德学习材料。

组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。

集中学习确保达到个学时以上，人人撰写不少于字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨。

通过积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观价值观质量观和人才观，增强了教书育人以身立教的使命感和尊重学生爱护学生保护学生的责任意识；

不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育教学活动；

全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法明礼诚实团结友善勤俭自强敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。

三教育管理。

学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。

德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

充分发挥堂教学德育渗透主渠道作用，语数学科学社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义社会主义民族团结的教育。

音乐体育美术健康等要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

各项教学管理工作都充分体现教书育人管理育人服务育人环境育人的特点。

以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。

举办学校诗吟诵会学雷锋誓师动员大会敬老院慰问感恩父母雏鹰争活动开学初守则规范集中教育周期中举行守则规范知识竞赛等活动。

积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园花园乐园。

绿化净化美化校园，营造了整洁有序明幽雅团结勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。

多次组织了学生和部分家长进行防震减灾防火安全疏散等演练。

学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。

依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

定期评选表彰先进班集体三好学生优秀学生干部进步较大学生等。

班级纪律卫生广播操天天检查，流动红旗周周布。

通过家长学校学生家长委员会家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见建议。

开展家庭教育现代化实验，构建学校家庭社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语数学以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。

同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。

既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

四加强教学管理，积极推动新改，努力提高教育教学质量。

随着教育形式的发展，老的教学理念方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新程改革，组织教师学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。

积极开展新改的交流观摩和示范，另外，本人还经常深入到教师的堂中去，与他们一同探讨认识交流新改实施过程中的疑虑和难点。

在堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了堂改革的重大意义。

结合新程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；

在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导学生为主体转变；

在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；

在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；

在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；

在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

强化堂常规管理，向分钟要质量。

教师做到了认真备上，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主合作探究的教学方法，学校想方设法使堂教学真正做到严要求轻负担低消耗高质量。

坚持领导深入班级听制度，努力创设互相学习互相观摩互相促进共同提高的教学氛围。

推门最能反映一个教师的工作态度和教学水平。

本学期校长及领导班子成员对全校的一线教师普遍听了一遍，随时了解堂教学的情况，关注学生学习状态，校长教导主任教研组长深入堂第一线听，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。

在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。

今年，我校已经有位教师先后为全乡教师举行开，受到与会领导同事的广泛好评。

五加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬业务素质高的教师队伍。

我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。

一年，教导处进一步加强题研究的组织实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研提高性教研联片教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

实施“名师工程”，打造名师品牌。

学校想方设法为教师的专业化成长创造条，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，成为名师。

六继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“秦皇岛市规范化学校”保驾护航。

我们根据学校规划，本着实用标准现代的原则，发扬立足实际勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

学校环境和硬设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“秦皇岛市规范化学校”的目标迈进。

七取得的主要成绩。

在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新程培训，一年，我校教师有人参加县级优质评比，全部获奖；

人荣获县政府优秀教学成果奖，人人获乡政府教学成果奖。

在教学质量和学生能力培养方面，年月，四名同学参加秦皇岛市第六届发展能力检测大赛中获二等奖，李欣桐等三名同学荣获市级小发明小制作一等奖。

八对今后工作的设想。

在新的学期里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。

我们将认清形式，抓住督导评估这一机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣充满魅力充满诗意充满活力的现代化学校而不懈努力。

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