小学二年级下册文体教案教学文体科目教学设计16课时Word格式文档下载.docx
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他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停。
到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了，雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。
大嫂含着热泪问：
“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说：
“我叫解放军，住在中国。
”）
1、找其他同学再讲两个故事（内容略）
2、教师评出获奖选手，并予以鼓励三、总结
同学们，今天的主题活动办得很成功。
我很高兴，因为今天的活动是由你们自己编导、自己主持的，内容丰富、气氛活跃，大家不仅知道了雷锋叔叔的许多故事，而且还为他人做了许
多好事。
通过这次活动，同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久地开展下去，人人争当活雷锋，让这“三月风“吹遍我们校园的每一个角落。
漫游邮票世界
通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。
在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
学生：
提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。
一、“我会问”
1．学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？
2．请看课后“我知道”。
自己读读这些资料，说说你又知道了什么？
（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。
）
3．你还知道哪些邮票的知识？
给同学们介绍一下。
二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果
1．“我说邮票”。
（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？
你有什么发现？
你都见过什么样的邮票？
人们为什么喜欢集邮？
你家里有集邮的吗？
（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？
你通过集邮有哪些收获？
2．“我知道得更多”展示台。
这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。
三、“我会办”
通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。
大家一起举办一次邮票专题知识展览。
成语乐园
1.
了解学生对已学成语的掌握情况；
2.
拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语累；
3.
培养学生收集材料的能力及团体合作精神。
了解学生对已学成语的掌握情况
拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；
课件、记分表、奖品
一、各小队自我介绍。
二、开场白
同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：
成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。
想跟老师一起去的同学请拍拍手。
——好！
我们出发了。
（一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。
（二）、看图说成语。
（三）、巧填成语。
（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。
三、总结、颁奖。
今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。
现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。
请冠军队派代表上来领奖。
（奏乐）
希望你们再接再厉，再登高峰！
希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！
步入春天
1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。
通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然。
了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。
1、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本。
（每本都分别介绍了几种动物的常识）。
2、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。
同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。
今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。
二、深入了解春天各种动物的生活
1、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？
”
（鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。
2、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。
三、还春天一片绿色
1、同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？
（请学生自由发表意见）
2、是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？
（指名回答）
3、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠。
作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？
同学们，你们说该怎么办？
（学生讨论）
4、总结
四季风光
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。
引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。
记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸
一、激趣入境：
迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；
夏日的晴空是灿烂的；
秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；
而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。
冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线„„
今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。
二、授队牌，介绍活动规则
三、活动①：
积累词汇
四、活动②：
赏析片断
1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？
请说说理由。
2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。
（背一首上升一格）
3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？
同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。
五、总结：
这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。
其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。
丛林探宝
1
通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。
2
感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。
3
通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。
活动规则
一、
引入：
1、师述：
同学们，今天老师收到了狮子王的来信。
你们看！
亲爱的同学们：
你们好！
欢迎你们来丛林探宝！
如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！
狮子王（出示多媒体，学生自由读信）
2、师述：
你们想得到这只神奇的“金苹果”？
好！
大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！
二、
探宝活动
1、狮子王：
同学们你们是来参加丛林探宝的吧！
欢迎欢迎！
现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！
狮子王：
这些行动方案，都记住了吗？
祝你们好运！
Let’s
go!
2、学生游戏
（1）
各自的小队加油助威。
（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。
三、活动小结：
你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？
（讨论）说出想要实现的三个愿望。
太好了！
你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！
老师相信你们的愿望一定会实现的。
今天的探宝行动非常成功！
同学们，再见！
争当安全小功臣
通过争当安全小功臣的活动，教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。
教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。
安全的小故事
板书：
争当安全小功臣
二、讲故事
分组讲述有关安全的小故事。
三、活动：
1、准备：
（1）你有何感受？
（2）我们班有没有“安全小功臣”？
（3）搜集。
2、活动中：
（1）找一找“安全小功臣”有多少？
（2）谁能被评为“安全小功臣”？
四、小结
希望同学们提高安全意识，人人争当“安全小功臣”。
猜谜竞赛
通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣。
通过活动，提高学生思维的敏捷性，
营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣
谜语
讲规则：
时间为30秒
猜对一条记10分
答错倒扣5分。
二、活动准备
1、各组推选出代表，各代表队按指定位置就坐。
2、各组选派一人当评委。
三、猜谜竞赛
1、出示谜面，代表队抢答，
2、评委计分。
3、公示成绩。
宣布比赛结果
游戏帮我提高记忆力
通过趣味游戏活动，交给学生一些行之有效的学习方法。
帮助学生提高记忆力，增强学习效果
儿歌、画图等游戏
1、导语
二、游戏内容
1、画画
把要记的有关景物的内容画出来，教师出示一个内容，让
学生画。
2、唱儿歌
把要记的内容编成儿歌，学生学唱儿歌。
3、舞蹈
让会跳舞的学生，把有关内容编成舞。
三、教师小结通过今天的活动，你有什么收获？
颂长征
了解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义。
学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难，不怕牺牲的高贵品质。
诗歌、图片、故事等
1、导入
1、朗诵诗歌《长征》。
2、揭题：
这是一首歌颂红军长征的诗歌，今天的活动主要是通过颂长征来了解长征的知识，懂得红军长
征的伟大意义
。
二、活动
1、说长征
（1）自由说出红军长征的时间，起止地点等。
（2）讲述红军长征的故事。
2、颂长征。
（1）出示歌颂长征的诗歌。
（2）简介诗歌的内容。
3、讨论
我们今天应该学习红军战士的什么精神？
三、小结
我们要不忘记今天的幸福是无数红军战士用生命和鲜血换来的。
一次愉快的活动
培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性
通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神。
呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子
1、课堂常规
2、队列练习:
原地踏步
学生:
用队列练习整理队伍,学生精神集中.
3、准备运动:
《健康歌》
教师;
引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.
由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.
情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.
教师:
（1）、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.
（2）、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.
（1）、小队长组织学生练习和调动队伍.
（2）、学生自己创造动作,相互学习,共同进步.呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋
（3）、课堂气氛活跃.
情境三:
老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.
游戏一:
"
清洁环境卫生"
情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生.
积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.
游戏二:
垃圾分类"
组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.
正确把垃圾分类投放,尽情投入.
情境四（4'
）:
快乐的回家路上
1、舞蹈放松
师生:
在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.
2、课堂评价:
用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士.
谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。
自制壁挂花篮
1、能表现物象的形态特征；
运用剪、对折、粘贴制作吊饰；
有目的的排列。
2、在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点
在探索中学习吊饰的设计方法
有目的的排列
雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀
1．将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2．在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3．去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5．取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6．将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
掷沙包
1、发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。
2、改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。
尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力
沙包
二、教学过程：
1、通过做“老鹰抓小鸡”游戏，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生尽快进入角色。
准备活动学生自由创想，利用教师准备的羽毛球可以活动肩关节，也可以是双人操等等，要求根据本课内容，有针对性进行准备活动。
从安全、防受伤的角度出发，为主教材的学习做前期的准备和切入。
2、主要内容是原地侧向掷沙包——改进出手角度，通过设计利用辅助器材的练习方法，让学生在合作探究中学习，从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点，形成最佳出手角度。
组织学生进行投掷小能手比赛，增强学生的竞争意识。
教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式，通过讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标。
在教学中教师要观察学生学习状况，调整分组情况，及时有效地指导，学生要互帮互助，大胆尝试。
3、课的最后设计了接力跑，以此提高学生的快速奔跑能力和发展腿部力量，从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力量。
三、教学小结
小能手投得远的原因是什么？
让学生在思考中练习。
跳长绳
1、通过学习，使学生学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术
2、通过练习的过程，发展学生连续跳跃的能力及协调能力。
3、通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。
跳摇要配合协调
轻松、连贯动作自然
长绳
一、课堂常规：
1、整队、师生问好、检查人数及服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、绕场地跑或原地跑跳练习
2、徒手操四节
3、师生一同练习。
三、跳绳练习
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、跳大绳：
1、原地站立，一学生喊“起”，两个摇绳的同学同时摇绳。
2、花样跳长绳
唱着歌谣条长绳
小猫小猫猫猫定
小猫小猫转一圈
小猫小猫手碰地
小猫小猫跑出去
1、教师讲解动作方法和要领。
2、叫学生做示范
3、分小组，组织学生练习。
4、教师给学生个别指导。
（循视）
5、检查练习效果
6、再组织练习
结束部分
1、放松；
2、小结；
下跳棋
1、初步了解下跳棋的游戏规则。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。
初步了解下跳棋的游戏规则
培养学生爱下跳棋的兴趣。
跳棋
一、谈话导入
同学们，你们喜欢下跳棋吗？
谁知道下跳棋的规则？
二、了解下跳棋的游戏规则
跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。
开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；
中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；
收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。
当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。
在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；
而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。
如果这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。
三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？
做早操的好处
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯
PPT课件
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
室内活动：
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。
（2）、讲解做早操的好处：
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
室外活动：
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
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