重庆市南开中学届高三月考 语文 清晰扫描版含答案Word格式文档下载.docx

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"艺考练习用播音主持自备稿件@#@2020艺考练习用播音主持自备稿件@#@　　在播音主持专业考试中，自备稿件朗诵环节是考验考生朗诵能力以及对语言文字理解的重要部分，是成功的关键之处。

@#@那么在自备稿时我们该怎么做呢?

@#@今天小编为大家带来的守于播音主持自备稿件的范文，希望对大家有所帮助!

@#@@#@　　【播音主持自备稿件】@#@　　男1：

@#@在远离繁华都市的西部天路上，在地上不长草、天上无飞鸟，飞吹石头跑、氧气吃不饱的高原恶劣自然环境下，有这样一群军人，他们与大漠为伍，与雪线作伴。

@#@高原反映、车祸事故，随时有可能夺去他们的生命。

@#@@#@　　男2：

@#@年复一年，无怨无悔，我们就是这样，在滚滚车轮中渡过青春岁月，在雪域高原上走完军旅生涯。

@#@我们有一个共同的名字——高原汽车兵。

@#@@#@　　男1：

@#@我在西部采风，遇到了夜宿的解放军车队。

@#@他们告诉我关于一位汽车兵的故事。

@#@@#@　　男2：

@#@你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它。

@#@多么忧郁的花，多愁善感的人啊~@#@　　男1：

@#@这是他最爱唱的一首歌，他生在江南，他是一名高原汽车兵。

@#@@#@　　男2：

@#@他和我年纪相仿，有着青春的脸庞，曾经的生活充满了欢乐，@#@　　男1：

@#@可自从当了汽车兵，他变得爱哭了。

@#@也是啊，他还是个孩子。

@#@@#@　　男2：

@#@在他的家乡从不会下雪，他的爸爸告诉他，最好看的是雪景。

@#@但现在才知道，最不好看的就是雪景啊。

@#@下雪时，他哭了。

@#@@#@　　男1：

@#@坐在驾驶室里，吃着冰冻的饭菜，他哭了。

@#@@#@　　男1：

@#@他生在江南却倒在大西北@#@　　一片孤寂、渴望和憧憬，像云被风吹散，他的欢乐、眷恋和年华，许多我追问的细节都沉淀在昨天，只留下一个心痛的背影。

@#@@#@　　男2：

@#@数万里长路折叠在二十岁的生命中@#@　　有谁知道他碾碎了多少烈日风暴冰雪流沙@#@　　左窗飞掠荒芜的碱滩右窗转过数不清的险弯@#@　　前灯照着明天尾灯回望故乡@#@　　男1：

@#@在野豆荚炸裂的山谷格桑花点缀的悬崖@#@　　一个年轻刚毅的生命在成长@#@　　男2：

@#@每一次上线出发举杯是必行的出征礼@#@　　希望和嘱托都泡在酒里一口喝尽@#@　　路上保重等你凯旋是重复了一百次的话语@#@　　男1：

@#@那是一条生与死拧成的运输线，@#@　　搓板路死人沟断魂崖@#@　　一个个毛骨悚然的名字每分每秒都在他的脚下@#@　　每前进一步都是他生命的升华@#@　　男2：

@#@可那次他再也没有回来@#@　　凄厉的风暴把他拉入谷底@#@　　他的魂灵和六百多位战友方形的墓碑一起站立@#@　　站立成路标站立成心痛的永恒@#@　　他曾经告诉奶奶想他时去看看西北那颗最亮的星@#@　　男1：

@#@那天是妈妈的生日他跳下车采了一把野花插在车窗@#@　　男2：

@#@他要把拾到的戈壁石送给爸爸@#@　　男1：

@#@他想把珍藏的奖章留给梦中的她@#@　　男2：

@#@将来想去读大学@#@　　这是他还没来得及说出的话@#@　　男1：

@#@如今他点燃篝火的小河，曾经放歌的山谷和那悬咯血的地方，都开出了杜鹃朵朵。

@#@他的、他的车、他的书、他的琴都在无声哭泣。

@#@@#@　　他生在江南却倒在大西北!

@#@@#@　　我手中那颤抖的笔流尽了痛楚的泪迹@#@　　男2：

@#@采一捧金灿灿的格桑花我要为他轻轻地唱@#@　　那坟前开满的鲜花是你多么渴望的美呀@#@　　你看呐漫山遍野你还觉的孤单吗@#@　　男1：

@#@啊@#@　　合：

@#@千里之外千山之外@#@　　在群星升起的地方@#@　　我听见了@#@　　那颗最亮的星和我一起歌唱@#@　　【播音主持自备稿件】@#@　　独白：

@#@真没想到，我爷爷会跟我聊起中国梦这三个字，老爷子给我讲了一个故事，说在60多年前，他就跟着中国一个大大的英雄，走中原，下关东，对了，老爷子叫张喜庆，而那位大将军叫杨靖宇@#@　　张喜庆：

@#@我叫张喜庆，我娘说，希望我出生能给家里冲冲喜，那年头，小日本闹得正凶，可我不怕，因为我打小就跟着靖宇哥，打小那会儿，他和特务打架，我就给他捡砖头，现在他成了东北抗联的司令，我就给他当个警务员，这一天，我们刚下了前线，靖宇哥突然叫住了我。

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@喜庆@#@　　张喜庆：

@#@到，报告司令员。

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@行了，下了战场，还叫我哥。

@#@@#@　　张喜庆：

@#@哎，嘿嘿@#@　　杨靖宇：

@#@成天打小鬼子，累不累啊?

@#@@#@　　张喜庆：

@#@不累，哎，对了哥，咱啥时候回咱村里看看呐，我想吃咱村口那杏儿了。

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@嘿嘿，就知道吃，行，回村儿之后，再给你说个媳妇，你都二十好几了，也差不多了@#@　　张喜庆：

@#@我，我才不要呢，女人除了生孩子就会生气，还能干啥。

@#@嘿嘿，哎，靖宇哥你去城里五六年了，你咋没带说个嫂子回来呢?

@#@?

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@哎，其实，你有个嫂子，她叫夏儿，你夏儿嫂子真的和咱大山里的夏天一样的美，我们一起去过磁器口的茶馆，码头上的望江台，好多地方，每天晚上我都把她送到学堂门口，看着他上了他们家的车，就在车里，她还对着我偷偷的笑，就在那学堂的天台上面，我还给他下了跪，求了婚，她答应了!

@#@@#@　　张喜庆：

@#@下跪，凭啥下跪!

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@你叫什么，城里求婚兴这个，你不懂。

@#@@#@　　张喜庆：

@#@哦，哎，那后来呢?

@#@杨靖宇：

@#@后来，后来她被鬼子抓走了，当时我就在旁边看着张喜庆：

@#@啊!

@#@那为什么你不@#@　　杨靖宇：

@#@因为我身上揣着一份全省地下党的名单!

@#@他知道这份名单在我手上，丫头一左一右带着她走的时候，她还回头对着我笑，笑的跟每天一样的甜，在那一刻我真想拿蹦了我自己!

@#@我连自己爱的女人都保护不了，我还活个什么劲!

@#@每次想到这些我的心里面都挖着疼，我一定要好好打鬼子。

@#@咱中国每少一个鬼子，天下的夫妻就少受一份这个疼。

@#@咱中国也少遭一天这个罪。

@#@@#@　　张喜庆：

@#@哥，你说得对!

@#@那你说，假如没有日本鬼子，咱党和红伍还能干啥呀@#@　　杨靖宇：

@#@喜庆，你记住，即便没有了日本鬼子，咱党和红军也会永远屹立在中国，党是什么?

@#@是全天下老百姓的梦想，总有一天，党会带着我们赶走鬼子，给我们一个有尊严，有梦想的国家，到了那一天，我的夏儿也会回来拉。

@#@。

@#@@#@　　张喜庆：

@#@我懂了，那嫂子独白：

@#@杨靖宇，摆摆手转身走了，这是他们哥俩最后一次聊起，理想和爱情，斗争越来越激烈，杨靖宇中了，只剩下喜庆一个人跟在杨靖宇身边了。

@#@@#@　　张喜庆：

@#@我们在零下三十度的严寒中，被逼近了三道崴子沟，五六天没吃过一粒粮食了，我眼前一黑，就突然什么都不知道了，半夜时候醒来，手里多了一张纸。

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@喜庆，哥去帮你引开鬼子，别回来找，这是命令，对不起没能带你回去吃杏儿张喜庆：

@#@我不吃了。

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@没能给你说个媳妇。

@#@@#@　　张喜庆：

@#@我不要媳妇。

@#@@#@　　杨靖宇：

@#@看到你嫂子后，告诉她我爱他@#@　　张喜庆：

@#@你自己去说呀!

@#@杨靖宇：

@#@替我们多杀几个鬼子@#@　　张喜庆：

@#@不!

@#@后面的事情都是听说的了，杨将军被杀害前，鬼子将军亲自上山，向我杨将军劝降@#@　　杨靖宇：

@#@笑（带有嘲讽,时间要长）呵呵呵呵，日本人，我杨靖宇，虽然只是华夏一匹夫，然我曾以堂堂七尺须眉向党宣誓，捍卫中国之尊严，今生憾，不能爱我夏儿，不能看到我中国梦圆，系能为国人梦想尽心，能为国家之命，今天我能血溅在这片山河之上，值了!

@#@张喜庆：

@#@将军死后，日本人在将军的胃里找到的只有棉花和树皮，是捍卫中华民族的希望和爱一直撑着，才没有倒下@#@　　独白：

@#@这个就是我爷爷给我讲的故事，他最后在北平找到了夏儿，给她带去了将军留下的一首诗：

@#@张眼江山五万素，方寸不让寇民虫，我自丹心埋焦土。

@#@@#@　　合：

@#@明春自在国梦中@#@　　【播音主持自备稿件】@#@　　当那朵小花在这样的时节@#@　　被我静静的挂上冰冷的墙@#@　　我早已忘记我是什么时候@#@　　从一个孩子变成一个大人。

@#@@#@　　当那个我一生中最爱的人@#@　　被放进一个木匣子的时候@#@　　除了心灵无法抵御的悲泣@#@　　或许还有一丝释然的宽慰。

@#@@#@　　当那幅一直陪伴我的影像@#@　　像电影般演到了这个镜头@#@　　夕阳的余晖与漫天的星辰@#@　　都陪我赶去看她最后一眼。

@#@@#@　　当那声称谓忽然之间静止@#@　　化作心底深埋的无声的嘶喊@#@　　梦，还能让我们继续说话儿@#@　　并且高兴的聊上一个通宵@#@　　当那串过去的往事被讲起@#@　　我看见了她带着妈妈拉着舅舅@#@　　背着小姨还提着几十斤的煤渣@#@　　气喘嘘嘘步履蹒跚的背影。

@#@@#@　　当那次我以为普通的告别@#@　　还是摸着她滑溜儿下垂的脸蛋儿@#@　　我走了啊，下星期还给您带好吃的@#@　　哎!

@#@哎却攥着我的手指头怎么也不肯放@#@　　当那块火化成白色的小骨@#@　　被我攥在手里紧紧贴在胸口@#@　　我能清晰的听见她在说@#@　　好孩子!

@#@该好好的孝顺你爸妈了。

@#@@#@　　姥姥没跟我讲过什么大道理@#@　　在那一代人中，她太普通了@#@　　但在她身上，我却看到了质朴看到了坚韧@#@　　看到了承受看到了担当看到了无怨无悔。

@#@@#@　　我曾经问过她，@#@　　您觉得人的一辈子长吗?

@#@@#@　　她没有马上回答我，@#@　　只是久久的望着窗外青青的山@#@　　像是把她的那个世纪又过了一遍似的@#@　　然后默默的点了点头@#@　　我老了，就把我埋在这山上吧，@#@　　好让我看着你们。

@#@@#@　　姥姥走了十年了@#@　　我一直把那个夏天为她拍下的微笑@#@　　封存在一个小小的像框里@#@　　放在我经常可以看到的地方@#@　　也是为了让她经常能看到我@#@　　经常的跟她说上一句@#@　　姥姥，我想你了!

@#@@#@　　【播音主持自备稿件】@#@　　很久以前，在一个漆黑的夜晚，我泛舟在西伯利亚的一条阴森森的河上。

@#@@#@　　船到了一个转弯处，只见前面黑茫茫的山峰下面，有一支火光蓦地一闪，那火光又明又亮，好像就在眼前。

@#@@#@　　我高兴的大声叫道：

@#@好啦，谢天谢地，我们终于可以到过夜的地方了。

@#@@#@　　船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然的划起桨来，“远着呢。

@#@”@#@　　我不相信船夫的话，因为那火光明明就在那里闪烁。

@#@可事实上，船夫是对的，那火光离我们的确还远着呢。

@#@@#@　　这些黑夜的火光的特点是：

@#@它能驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。

@#@乍一看，你只需再划几下就到了，其实，它还远着呢。

@#@@#@　　我们在漆黑如墨的河上又划了许久。

@#@那一个个峡谷和悬崖迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方。

@#@而那火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往，依然是这么近，又依然是那么远。

@#@@#@　　在我们的现实生活中，又有多少这样的希望之光，它不仅仅的在召唤着我一个人。

@#@然而，我们那生命之河也依然在那阴森森的两岸之间流着，而那火光，也依旧是那么遥远。

@#@@#@　　我们只有用力划桨，因为火光啊，毕竟就在前头。

@#@@#@　　【播音主持自备稿件】@#@　　A：

@#@左满舵!

@#@@#@　　B：

@#@满舵左!

@#@@#@　　A：

@#@目标吉野，开炮!

@#@@#@　　B:

@#@1949年的秋天，我又回到了这片熟悉的威海。

@#@半个世纪以前，这里曾诞生了一支称霸亚洲的舰队，我的父亲就是其中的一员。

@#@那一年是个甲午年，一场战争将没落的中国推向了永劫不复的深渊。

@#@@#@　　A：

@#@中堂大人，日本国屡犯我领海，炸我渔船杀我沿海百姓。

@#@此次海上一战更是击沉高升号，致使一千多陆军弟兄丧命。

@#@敌国战意已明，望中堂速速决断啊!

@#@@#@　　B：

@#@尊敬的中堂阁下，日本政府让我转告您。

@#@这次海上一战，中国军舰打伤吉野，这是不顾国际公法的挑衅行为。

@#@因此日本舰队不得不打沉高升，追击广乙，以示惩罚。

@#@阁下，北洋舰队如果再轻举妄动，开出去惹是生非，我们中立国就很难讲话了。

@#@@#@　　A：

@#@启禀中堂，适才罗皮尔先生转告日本政府之意乃是对我大清的污蔑。

@#@@#@　　B：

@#@邓世昌先生!

@#@@#@　　A：

@#@尊敬的罗皮尔先生。

@#@难道我大清保卫自己的江山是轻举妄动?

@#@难道我北洋水师出海抗击倭寇的侵略是惹是生非?

@#@难道倭寇卑鄙的偷袭不宣而战，反而是我大清在肆意挑衅?

@#@难到我们只有任人宰割坐以待毙你们才好说话?

@#@简直是颠倒黑白,一派胡言。

@#@@#@　　A:

@#@恕标下鲁莽!

@#@中堂，您如能下令，我北洋水师全队出海，全歼敌人于海上，这样才能确保我国土不受侵犯，我黎民不受涂炭，中堂三思啊!

@#@这是本岛百姓和水兵们的破敌条陈，他们请求朝廷立即和倭寇宣战。

@#@这民意不可欺，士气不可辱啊中堂!

@#@@#@　　B:

@#@英雄么，都事独的!

@#@在李鸿章这些北洋大臣还期待着西方列强从中调停的时候。

@#@他们万万没有想到，一场蓄谋已久的战争，正在悄然的上演。

@#@1894年，清政府被迫对日宣战，海军人才紧缺，父亲被重新启用。

@#@@#@　　B：

@#@邓大人，旗舰上的帅旗被打掉了。

@#@@#@　　A:

@#@挂起帅旗，命令经远、济远向我靠拢。

@#@前主炮瞄准吉野，左弦炮对准丘金州，以最短的时间打沉它。

@#@@#@　　B：

@#@是!

@#@小林子，炮弹。

@#@看我把它的军旗打掉。

@#@目标吉野，放!

@#@打中了。

@#@这次打他的指挥塔，放!

@#@邓大人，吉野中弹逃跑了。

@#@@#@　　A：

@#@好!

@#@兄弟们，追上吉野，一定要打沉它。

@#@王国成，给我玩命的打。

@#@王国成，为什么不开炮?

@#@@#@　　B：

@#@邓大人。

@#@@#@　　A：

@#@我问你为什么不开炮。

@#@@#@　　B：

@#@我们的炮弹，打光了。

@#@邓大人，吉野掉转船头向我扑来。

@#@@#@　　A：

@#@全体水手，前甲板列队。

@#@弟兄们，我们的炮弹已全部用尽。

@#@敌船正在向我们步步逼来。

@#@@#@　　B：

@#@邓大人，敌舰距我们只有1500码了。

@#@@#@　　A：

@#@弟兄们!

@#@吉野是倭寇的旗舰，如果将他击沉，敌人的船队就不战自灭，我北洋水师将转败为胜。

@#@@#@　　B：

@#@邓大人，敌舰距离我们只有1000码了。

@#@@#@　　A：

@#@吾辈从军，保国卫民，如今只有一死。

@#@@#@　　B：

@#@邓大人，吉野距离我们只有500码了。

@#@@#@　　A：

@#@开足马力，撞沉吉野!

@#@@#@　　AB：

@#@开足马力，撞沉吉野!

@#@（“野”将拖长时接“甲午音频4”至自然结束，炮声开@#@　　B：

@#@半个世纪后的今天，同一片大海，一支崭新的舰队轰正鸣着驶过我的耳畔。

@#@父亲，中国不再有侵略，因为每一个华夏儿女都会勇敢的站起来像您一样捍卫自己的尊严。

@#@他们永远不会忘了您，此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

@#@@#@　　AB：

@#@此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

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24544:

"中考化学专题复习练习有机物专题练习卷@#@有机物专题练习卷@#@一、选择题@#@1.下列各组中均属于有机物的是（）@#@A.维生素、碳酸钙B.金刚石、甲烷C.酒精、淀粉D.葡萄糖、干冰@#@2.下列有机物不是有机高分子化合物的是（）@#@A.淀粉B.蛋白质C.葡萄糖D.纤维素@#@3．平衡膳食是健康饮食的重要保证．食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是（　　）@#@A．米饭、土豆B．番茄、黄瓜C．牛肉、鸡蛋D．色拉油、花生@#@4．下列材料属于有机合成材料的是（）@#@A．陶瓷B．硬铝C．塑料D．钢筋混凝土@#@5．下列说法不正确的是（）@#@A．聚乙烯塑料很难自然分解B．淀粉[（C6H10O5）n]中O和H元素质量比是8∶1@#@C．人体需要的维生素可以从蔬菜水果中获得D．海鲜食品可用甲醛溶液浸泡以保鲜@#@6.向切开的马铃薯上滴几滴碘水，马铃薯立即显蓝色，则说明马铃薯中含有（）@#@A.油脂B.葡萄糖C.淀粉D.纤维素@#@7.下列物质中不能向人体提供能量的是（）@#@A.蛋白质B.葡萄糖C.脂肪D.维生素@#@8.科学家发现半胱氨酸能增强艾滋病毒感染者的免疫力，已知半胱氨酸C3H7NSO2，下列说法错误的是（）@#@A.一个半胱氨酸分子由14个原子构成B.半胱氨酸是由五种元素组成@#@C.半胱氨酸属于有机高分子@#@D.半胱氨酸中C、H、N、S、O元素的质量比为36：

@#@7：

@#@14：

@#@32：

@#@32@#@9.向熟苹果中加入新制的Cu（OH）2，并加热至沸，会有红色沉淀生成，则说明熟苹果中含有（）@#@A.蛋白质B.葡萄糖C.淀粉D.纤维素@#@10．下列说法中不正确的是@#@A．大米主要成分是淀粉，淀粉遇碘化钾溶液变蓝色@#@B．鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，有白色沉淀@#@C．油脂不溶于水，易溶于汽油等有机溶剂D．新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素C@#@二、填空题@#@11、有机物除含碳元素外，还可能含有、、氯、磷、硫等元素。

@#@有机物分子中可能含有1个或多个碳原子，碳原子可以相互连接成链状或环状，碳原子还可以与其他元素的原子连接，碳原子的连接方式和顺序可以不同。

@#@因此，有机物种类，性质。

@#@@#@12、在沐浴阳光下，绿色植物进行着一个重要的化学变化，这就是植物的作用，请写出绿色植物进行这种作用的化学方程式，绿色植物进行上述反应把生成的葡萄糖进一步转化为蔗糖、或纤维素。

@#@人们吃饭，从大米、面粉、玉米、土豆等主食中摄入淀粉等营养物质。

@#@淀粉在的催化作用下与作用逐渐转化为葡萄糖。

@#@葡萄糖在体内发生缓慢氧化，释放出热量。

@#@葡萄糖在体内发生缓慢氧化的的化学方程式是。

@#@@#@13、蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，没有蛋白质就没有生命，如果蛋白质摄入量不足，会使人、、。

@#@医疗器械通过高温可以消毒，这是因为；@#@游泳池里通常放一些胆矾，其目的是。

@#@@#@14、鉴别某白色纺织品的成分是蚕丝还是“人造丝”，可选用的方法是。

@#@@#@15．化学与生活密切相关。

@#@@#@

（1）每100克巧克力中营养成分的含量如下表。

@#@@#@蛋白质/g@#@脂肪/g@#@糖类/g@#@矿物质/mg@#@维生素B/mg@#@维生素C/mg@#@总能量/千焦@#@5@#@32@#@51@#@钙@#@铁@#@磷@#@0.2@#@_____@#@2142@#@50@#@4@#@120@#@①表中2142千焦能量全部来自糖类吗？

@#@（填“是”或“不是”）。

@#@葡萄糖（C2H12O6）完全烧焦后得到黑色物质，说明葡萄糖含元素（填元素符号）。

@#@@#@②摄入元素不足。

@#@会导致骨骼疏松，易得佝偻病。

@#@铁、磷元素@#@中人体必需微量元素的是。

@#@@#@③补充维生素C，选择为宜。

@#@（填序号）@#@A．猪肉B．青菜C．纯净水@#@

（2）2018年，扬州电缆助力我国货运飞船“天舟一号”顺利升空。

@#@@#@①电缆内一般是铜芯，外面包有聚乙烯绝缘层。

@#@铜属于，聚乙烯属于。

@#@（填序号）@#@A．金属材料B．合成材料c．复合材料@#@②纯铜制作铜芯电缆，主要是因为。

@#@（填序号）@#@A．密度大B．色彩鲜艳C．导电能力强@#@2020年中考化学模拟试卷@#@一、选择题@#@1．规范的实验操作是获得实验成功的重要保证．如图实验操作中正确的是（）@#@A．@#@闻气体气味@#@B．@#@加热液体@#@C．@#@验证质量守恒定律@#@D．@#@CO2的性质实验@#@2．下列关于溶液的说法正确的是（）@#@A．将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液@#@B．把20%的硝酸钠溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%@#@C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解@#@D．配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶等步骤@#@3．KCl的溶解度曲线如图所示。

@#@在下表对应的温度下，向4只盛有100g水的烧杯中，分别加入40gKCl固体，充分溶解。

@#@@#@@#@烧杯序号@#@①@#@②@#@③@#@④@#@温度（℃）@#@20@#@30@#@50@#@60@#@下列关于①～④所得溶液的说法不正确的是@#@A．溶质质量:

@#@①<@#@②@#@B．溶液质量:

@#@②<@#@③@#@C．溶质质量分数:

@#@③<@#@④@#@D．④中溶质与溶剂的质量比为2:

@#@5@#@4．化学概念在逻辑上存在交叉、包含、并列等关系，以下概念符合如图所示关系的是（）@#@@#@选项@#@X@#@Y@#@Z@#@A@#@化合反应@#@氧化反应@#@化学反应@#@B@#@有机物@#@化合物@#@纯净物@#@C@#@酸@#@碱@#@化合物@#@D@#@钠盐@#@碳酸盐@#@盐@#@A．AB．BC．CD．D@#@5．化学研究物质及其变化，以下对物质和变化的解释正确的是@#@选项@#@事实@#@解释@#@A@#@稀硫酸能导电@#@溶液中有自由移动的离子@#@B@#@过氧化氢溶液分解出氧气@#@过氧化氢中含有氧分子@#@C@#@金刚石、石墨性质存在明显差异@#@碳原子的结构不同@#@D@#@氧气加压后变成液氧@#@氧分子的体积变小@#@A．AB．BC．CD．D@#@6．xg镁、铝，铁的混合物中加入足量的稀硫酸，充分反应后，生成氢气0.1g，则x不可能是（）@#@A．0.9gB．1.2gC．2.0gD．2.6g@#@7．如图所示，向试管里的水中加入某物质后，U型管中原来相平的红墨水出现如图所示的情况，则加入的物质可能是（）@#@@#@A．氢氧化钠B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵@#@8．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存完好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是（）@#@A．含有3个氧分子@#@B．相对分子质量为94@#@C．其中硅元素的化合价为+3价@#@D．钠元素与铝元素的质量比为23：

@#@27@#@9．在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，导致溶液中氯化钠的质量分数偏大的可能原因有@#@A．用量筒量取水时俯视读数@#@B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过@#@C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠固体放在右盘，且称量时使用了游码@#@D．用了含少量杂质的氯化钠配制溶液@#@10．如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法不正确的是（）@#@@#@A．X用符号表示为N@#@B．等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳@#@C．三种元素原子的核外电子层数不同@#@D．质子数由小到大依次为C＜X＜O@#@11．某同学根据铜绿的成分Cu（OH）2CO3作出猜想：

@#@金属铜锈蚀的条件除有水和二氧化碳外，还必须有氧气。

@#@为证明“必须有氧气”，需要进行如图所示实验中的@#@@#@A．甲和乙B．甲和丁C．甲和丙D．丙和丁@#@12．2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳和氢气反应制取化工原料乙烯的重大突破。

@#@该化学反应的微观过程如图所示。

@#@下列有关该化学变化的说法正确的是（）@#@@#@A．生成物有3种物质@#@B．从微观角度看，该化学变化改变的微粒是原子@#@C．反应前后所有元素化合价都没有发生改变@#@D．反应中各物质的化学计量数之和是13@#@13．我国颁布的《饮用天然矿泉水标准》严格规定了饮用天然矿泉水中的溴酸盐指标限量，过量添加溴酸钾（KBrO3）会致癌，其中溴元素（Br）的化合价为（）@#@A．+1B．+3C．+5D．+6@#@14．下列处理方法恰当的是（）@#@A．酒精灯的酒精碰洒在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭@#@B．图书档案起火用水浇灭@#@C．电线起火，马上使用泡沫灭火器扑灭@#@D．厨房燃气泄露，立即打开排风扇通风@#@15．下列对课本图表、数据使用的叙述中，不正确的是（）@#@A．根据物质的溶解度曲线图，可以确定某盐的结晶提纯方法@#@B．根据元素周期表，可以直接查找元素原子核内中子的数目@#@C．根据“酸碱盐溶解性表”，可以判断复分解反应能否发生@#@D．根据金属活动性顺序表，可以判断金属与酸、盐溶液能否发生置换反应@#@二、填空题@#@16．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。

@#@@#@

（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是_____@#@

（2）如图是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容_____电子（填“得到”或“失去”）。

@#@与元素的化学性质关系最密切的是原子的_____.@#@@#@（3）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

@#@@#@@#@@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@①图中A、B、C、D属于_____种元素的粒子;@#@@#@②A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_____（填序号）；@#@@#@③D中x=_____;@#@@#@④A与C形成化合物的化学式是_____。

@#@@#@17．如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图，根据溶解度曲线图回答下列问题：

@#@@#@@#@

（1）将40g甲物质溶解到100g、80℃的热水中，形成的溶液属于（填饱和或不饱和）_____溶液；@#@该溶液中溶质的质量分数为_____；@#@@#@

（2）甲、乙两物质溶解度相同时的温度是_____℃，此温度下的溶解度是_____；@#@@#@（3）不同温度下物质的溶解度不同，两物质随温度变化溶解度变化较大的是_____物质．@#@18．将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示。

@#@@#@@#@

（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐（填”增大“、”减小“或”不变“）。

@#@@#@

（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是（填”放热“或”吸热“）反应。

@#@@#@（3）图中B点时，溶液中的溶质是（填化学式）。

@#@@#@三、简答题@#@19．（3分）下图为CO2参与的一种“碳转化”。

@#@@#@@#@

（1）关于图中“碳转化”，下列说法一定不正确的是___________。

@#@@#@A．一定是化学变化B．碳元素的化合价一定不变@#@C．可以缓解温室效应D．实现碳资源的有效循环@#@

（2）CO2和H2在催化剂和加热条件下，可以转化为化工原料乙烯（C2H4），请将该反应的化学方程式补充完整：

@#@2CO2+6H2@#@C2H4+4______。

@#@@#@（3）将CO2通入Na2CO3溶液中只生成NaHCO3，该反应的化学方程式是__________。

@#@@#@20．小丽同学在某化工厂参加社会实践，与技术员一起分析由Na2CO3和NaCl组成的样品中NaCl的质量分数。

@#@现取15g该固体样品，全部溶于200mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，记录了如下图所示的曲线关系。

@#@（水的密度为1g/mL，计算结果精确到0.1%）@#@

（1）当Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，消耗7.3%的稀盐酸的质量是g；@#@@#@

（2）样品中NaCl的质量分数是多少？

@#@@#@（3）计算Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。

@#@@#@四、实验题@#@21．请你结合下列装置图回答问题：

@#@@#@@#@

（1）仪器①的名称是________，仪器②的名称是________。

@#@@#@

（2）实验室用A装置来制取氧气，A中盛放的是高锰酸钾，反应的方程式为______，小海同学发现A中缺少的一种用品是______。

@#@用C装置可以制取许多种气体，C装置的气密性检查方法是_____。

@#@@#@（3）实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，若实验室用碳酸钠与盐酸来制备二氧化碳，用C装置是否合适______（填“是”或“否”），若用G收集二氧化碳，则气体应从_______（填b或c）口进气。

@#@@#@（4）实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷，甲烷是无色、无味、可燃的气体，不易溶于水，则制取并收集干燥的甲烷的装置组合为______，甲烷在光照条件下能与氯气（Cl2）以分子数1:

@#@1发生取代反应生成一氯甲烷（CH3Cl）,则另一种产物的化学式为________。

@#@@#@五、流程题@#@22．同学们在科学实践课上制作了水果电池如图1．实验后，他们将用过的铜片、锌片电极进行回收，并制取海绵铜．主要流程如图2：

@#@@#@@#@

（1）操作Ⅰ的名称是．@#@

（2）反应①后，只得到蓝色溶液，反应①的化学方程式为．@#@（3）反应②的化学方程式为．@#@六、计算题@#@23．取石灰石样品20克，加入100克一定质量分数稀盐酸（样品中的杂质不与酸反应也不溶于水）实验过程如下图：

@#@@#@@#@

（1）20克石灰石样品中碳酸钙的质量为_______________克。

@#@@#@

（2）计算稀盐酸的质量分数_____________。

@#@（计算结果准确到0.1%）@#@24．某化肥是由硝酸铵和氯化钾混合成的复合肥,已知该化肥中氮元素质量分数为14%@#@计算:

@#@

（1）硝酸铵中氮元素的质量分数是__________________；@#@@#@

（2）该化肥中硝酸铵的质量分数是_______________________。

@#@@#@七、探究题@#@25．“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）。

@#@某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

@#@@#@（查阅资料）@#@Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；@#@@#@Ⅱ．过碳酸钠与盐酸反应：

@#@2（2Na2CO3•3H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；@#@@#@Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放处的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。

@#@@#@

（1）20℃时测得1%过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈_______（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

@#@@#@

（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_______。

@#@@#@（3）为测定某“氧泡泡”样品中“活性氧”的含量，取20g样品按如图实验装置与足量盐酸反应。

@#@（已知样品中杂质不溶于水且不与盐酸反应，装置气密性良好）。

@#@@#@@#@①将盐酸慢慢地滴入A中，反应一段时间后，观察到________时，停止滴加盐酸。

@#@@#@②装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_____________________________________。

@#@@#@③某同学想用C与D装置收集氧气并测量O2的体积，则B装置需连接C装置的___端（填“a”或“b”）。

@#@@#@如图所示，将反应后A中所得溶液经过一系列操作，得到固体NaCl的质量为11.7g，请据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量（写出其计算过程）。

@#@_______________@#@提示：

@#@过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：

@#@@#@“活性氧”含量=@#@×@#@100%@#@ @#@@#@【参考答案】***@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@D@#@D@#@C@#@C@#@A@#@A@#@D@#@D@#@A@#@C@#@A@#@D@#@C@#@A@#@B@#@二、填空题@#@16．氯化钠或@#@失去最外层电子数3B8@#@或@#@@#@17．不饱和28.6%tag甲@#@18．

（1）减小

（2）放热（3）NaCl@#@三、简答题@#@19．BH2OCO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3@#@20．

（1）100；@#@@#@

（2）Na2CO3+2HCl="@#@="@#@2NaCl+CO2↑+H2O@#@10611744@#@XY4.4g@#@X="@#@10.6"@#@g样品中NaCl%="@#@（15g"@#@–10.6g）/15g=29.3%@#@（3）Y=11.7g@#@溶液中NaCl%=（11.7g+15g–10.6g）/（15g+200g+100g-4.4g）=5.2%@#@四、实验题@#@21．集气瓶酒精灯2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑棉花关闭止水夹，从长颈漏斗中向试管中加水一段时间后在长颈漏斗下端形成一段高于试管中液面的小水柱CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑否bAE或AG（漏选不给分）HCl@#@五、流程题@#@22．过滤；@#@Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O；@#@Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．@#@六、计算题@#@23．15克11.0%@#@24．35%40%@#@七、探究题@#@25．碱性2H2O2@#@2H2O+O2↑无气泡产生2NaOH+CO2═Na2CO3+H2Ob12%@#@2020年中考化学模拟试卷@#@一、选择题@#@1．下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是@#@@#@A．它们表示三种不同的元素@#@B．②表示的每个原子在化学反应时通常易得到两个电子@#@C．①③④表示的元素都是非金属元素@#@D．①④表示的是阴离子@#@2．豆浆被称为“植物奶”，其中的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮的说法错误的是@#@A．异黄酮是由分子构成的@#@B．异黄酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：

@#@10：

@#@2@#@C．异黄酮是由碳、氢、氧三种元素组成@#@D．异黄酮的相对分子质量为222@#@3．在这一年的化学学习中，同学们学习了如何从宏观和微观两个角度，在分子和原子的层次上研究物质的组成、构成、性质及变化等知识。

@#@下列说法正确的是@#@A．液态物质遇冷凝固为固态物质时分子会静止不动@#@B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子@#@C．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变@#@D．与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数@#@4．比较是化学学习常用的方法。

@#@下列各物质的比较正确的是（）@#@A．硫酸和碳酸氢钠都含氢元素，二者都是酸@#@B．铁在空气中易锈蚀，而铝很耐腐蚀，说明铁比铝活泼@#@C．无色酚酞遇火碱变红色，遇纯碱也变红色，它们都属于碱性物质@#@D．氧化钙和浓硫酸分别加入水都放热，都是发生化学变化@#@5．已知：

@#@20℃时，NaCl和NaNO3的溶解度分别为36g和88g。

@#@@#@序号@#@①@#@②@#@③@#@④@#@⑤@#@固体种类@#@NaCl@#@NaCl@#@NaNO3@#@NaNO3@#@NaNO3@#@固体的质量/g@#@30@#@60@#@30@#@60@#@90@#@水的质量/g@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@上表是20℃时实验得出的数据，根据该数据，则下列关于①～⑤所得溶液的说法不正确的是@#@A．溶质质量：

@#@②=④B．溶液质量：

@#@①<@#@②@#@C．溶质质量分数：

@#@①=③D．⑤中溶质与溶剂的质量比为22:

@#@25@#@6．下列对化学知识的归纳，有误的一项是（）@#@A．化学巨匠及贡献@#@B．生产生活中安全常识@#@C．日常生活经验@#@D．化学与环境保护@#@7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）@#@A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水后变浑浊@#@B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量@#@C．红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量@#@D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量@#@8．下列有关物质的鉴别或提纯中，所选用的两种方法均正确的是@#@选项@#@实验目的@#@方法和所加试剂@#@方法一@#@方法二@#@A@#@鉴别硝酸铵与氯化铵@#@加熟石灰粉末，研磨@#@溶解，滴加硝酸银溶液@#@B@#@鉴别棉线与羊毛线@#@点燃，闻气味，观灰烬@#@观察颜色@#@C@#@除去氯化钾溶液中少量碳酸钾@#@加适量盐酸@#@加适量氯化钙溶液，过滤@#@D@#@除去氧化铜中少量碳粉@#@加足量的水，过滤@#@加足量稀盐酸，过滤@#@A．AB．BC．CD．D@#@9．下列实验操作正确的是@#@A．@#@测定未知溶液的pHB．@#@检查装置气密性C．@#@检验CO2D．@#@称量食盐@#@10．下列实验现象描述正确的是（）@#@A．磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾@#@B．电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃@#@C．在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由红色变黑色@#@D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体@#@11．下列有关说法中，不正确的是（）@#@A．浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑@#@B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多@#@C．烧碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤@#@D．Na2CO3属于盐，但其水溶液的pH＞7@#@12．下列鉴别物质所用的方法，错误的是@#@A．羊毛纤维和合成纤维——点燃闻气味B．氢氧化钠和硝酸铵——加水溶解@#@C．稀盐酸和稀硫酸——滴加氯化钡溶液D．木炭粉末和氧化铜粉末——观察颜色@#@13．下列图象中有关量的变化趋势正确的是（）@#@A．@#@①图向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中，逐渐滴加碳酸钾溶液至过量@#@B．@#@②图加热等质量的两份氯酸钾，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰@#@C．@#@③图一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应@#@D．@#@④图向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，逐渐加入镁粉至过量@#@14．铌酸锂（LiNbO3）是目前用途最广泛的新型无机材料之一，在铌酸锂中锂的化合价为+1，则铌酸锂中铌（Nb）元素化合价为（）@#@A．+2B．+3C．+4D．+5@#@15．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力@#@下列关于维生素C的说法中错误的是@#@@#@A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：

@#@1：

@#@12@#@B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成@#@C．维生素C的相对分子质量为174@#@D．维生素C中氢元素的质量分数为@#@二、填空题@#@16．铁及其化合物应用广泛。

@#@@#@@#@铁及其化合物的应用@#@

（1）如图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。

@#@@#@（a）适当服用该糖浆可治疗_____（选填序号）。

@#@@#@A佝偻病B侏儒症C贫血症@#@（b）图中不涉及到的材料是_____（选填序号）。

@#@@#@A无机材料B合成材料C复合材料@#@

（2）食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等，如图2为其原理探究实验：

@#@@#@（a）滴入食盐水后，关闭分液漏斗活塞。

@#@一段时间后，铁粉上出现红色固体，气球_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

@#@@#@（b）食盐水的作用是_____。

@#@@#@17．

（1）如图是两种常用化肥包装袋上部分说明：

@#@根据图1中所提供的部分信息，请你给右图对应的化肥起一个合适的名称，方框中的名称应为_____；@#@根据图2信息，计算碳酸氢铵的质量百分含量为_____（不考虑杂质中含氮元素）；@#@保存碳酸氢铵应注意的一点注意事项是_____．@#@@#@@#@

（2）下图是某同学配制50g5%NaCl溶液的实验过程示意图．请找出该同学在实验过程中存在的不正确操作，其正确的操作应为_____；@#@按照该同学的操作，所配得的NaCl溶液的质量分数将_____5%（填“＞”、“＜”或“＝”）．@#@18．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

@#@@#@

（1）全面、均衡和适量地从食物中摄取营养物质，是人体健康的基本保证。

@#@在鸡蛋、米饭、青菜、菜籽油四种食物中富含糖类的是_____。

@#@@#@

（2）某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指_____。

@#@@#@A原子";i:

2;s:

26846:

"银川市商品房买卖合同0822@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@编号:

@#@YC-2009-06@#@@#@银川市@#@商品房买卖合同@#@（合同编号：

@#@）@#@ @#@@#@甲方（出卖人）：

@#@@#@乙方（买受人）：

@#@@#@ @#@@#@住房保障局@#@银川市监制@#@工商行政管理局@#@ @#@@#@银川市商品房买卖合同@#@（合同编号：

@#@）@#@@#@合同双方当事人：

@#@@#@出卖人：

@#@@#@注册地址：

@#@@#@营业执照注册号：

@#@@#@企业资质证书号：

@#@资质等级：

@#@@#@法定代表人：

@#@联系电话：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@委托代理人：

@#@地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@联系电话：

@#@@#@委托销售代理机构：

@#@@#@注册地址：

@#@@#@营业执照注册号：

@#@@#@法定代表人：

@#@联系电话：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@买受人：

@#@@#@【本人】【法定代表人】姓名：

@#@国籍：

@#@@#@【身份证】【护照】【营业执照注册号】【】@#@@#@地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@联系电话：

@#@【委托代理人】【　　　　　】姓名：

@#@国籍：

@#@@#@【身份证】【护照】【营业执照注册号】【　　　　】@#@@#@地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@电话：

@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，买受人和出卖人在平等、自愿、协商一致的基础上就买卖商品房达成如下协议：

@#@@#@第一条项目建设依据@#@出卖人以【出让】【转让】【划拨】方式取得位于、编号为地块的土地使用权。

@#@该地块【国有土地使用证号】【土地使用权出让合同号】为。

@#@该地块土地面积为，规划用途为，土地使用年限自年月日至年月日（填写土地使用权证或土地使用权出让合同约定的使用年限）。

@#@@#@出卖人经批准，在上述地块上建设的商品房【地名核准名称】【暂定名】为。

@#@建设工程规划许可证号为，施工许可证号为。

@#@@#@@#@。

@#@@#@第二条商品房销售依据@#@买受人购买的商品房为【现房】【预售商品房】。

@#@预售商品房的，预售批准机关为，商品房预售许可证号为。

@#@@#@取得商品房预售许可证时间为年月日。

@#@@#@现房销售的，《房屋所有权初始登记证》证号为。

@#@@#@第三条买受人所购商品房的基本情况@#@买受人购买的商品房（以下简称该商品房，其房屋平面图见本@#@合同附件一）为本合同第一条规定的项目中的：

@#@@#@第【幢】【座】【单元】【层】号房。

@#@@#@该商品房所在楼栋的主体建筑结构为，建筑层@#@数为层（不含阁楼层），其中地上层，地@#@下层，该商品房位于第层。

@#@该商品房规划批@#@准建设的用途为【住宅】【车库】【办公】【商业】，该商品房朝向为。

@#@@#@该商品房【合同约定】【产权登记】建筑面积共平方米，其中，套内建筑面积平方米，公用部位与公用房屋分摊建筑面积平方米（有关公用部位与公用房屋分摊建筑面积构成说明见附件二）。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@第四条土地抵押情况@#@签订本合同时与该商品房预售阶段有关的抵押情况为。

@#@@#@1.该商品房所分摊的土地使用权均未设定抵押。

@#@@#@2.该商品房所分摊的土地使用权已经设定抵押，抵押权人为，抵押登记部门为，抵押登记日期为。

@#@@#@抵押权人同意该商品房预售的证明及关于抵押的相关约定见附件三。

@#@@#@第五条计价方式与价款@#@出卖人与买受人约定按下述第种方式计算该@#@商品房价款：

@#@@#@１.按本合同第三条约定的建筑面积计算，该商品房单价为（币）每平方米元，总金额（币）@#@千百拾万千百拾@#@元整。

@#@@#@２.按本合同第三条约定的套内建筑面积计算，该商品房单价为（币）每平方米元，总金额（币）@#@千百拾万千百拾@#@元整。

@#@@#@３.按套（单元）计算，该商品房总价款为（币）@#@千百拾万千百拾@#@元整。

@#@@#@４.@#@。

@#@@#@第六条面积确认及面积差异处理@#@

（一）按面积计价销售@#@根据当事人选择的计价方式，本条规定以【建筑面积】【套内建筑面积】@#@（本条款中简称面积）为依据，进行面积确认及面积差异处理。

@#@@#@合同约定面积与产权登记面积有差异的，以产权登记面积为准。

@#@@#@商品房交付后，产权登记面积与合同约定面积发生差异，双方@#@同意按第种方式进行处理：

@#@@#@１、双方同意按以下原则处理：

@#@@#@（１）面积误差比绝对值在３％以内（含３％）的，据实结算房价款；@#@@#@（２）面积误差比绝对值超出３％时，买受人有权退房。

@#@@#@买受人退房的，出卖人在买受人提出退房之日起３０天内将买@#@受人已付款退还给买受人，并自买受人付款之日起至实际收到退房款之日止，按利率付给利息。

@#@@#@买受人不退房的，产权登记面积大于合同约定面积时，面积误@#@差比在３％以内（含３％）部分的房价款由买受人补足；@#@超出３％部@#@分的房价款由出卖人承担，产权归买受人。

@#@产权登记面积小于合同@#@登记面积时，面积误差比绝对值在３％以内（含３％）部分的房价款@#@由出卖人返还买受人；@#@绝对值超出３％部分的房价款由出卖人双倍@#@返还买受人。

@#@@#@买受人不退房的，双方应当签署补充协议。

@#@@#@面积误差比＝产权登记面积－合同约定面积×@#@１００％@#@合同约定面积@#@2、双方自行约定：

@#@@#@（１）@#@@#@；@#@@#@（２）@#@@#@；@#@@#@

（二）按套计价销售@#@按套（单元）计价的现售房屋，买受人对现售房屋实地勘察后可@#@以在合同中直接约定总价款。

@#@按套（单元）计价的预售房屋，出卖人@#@应当在合同中附所售房屋的平面图。

@#@平面图应当标明详细尺寸，并@#@约定误差范围。

@#@商品房交付后，产权登记面积与合同约定面积发生@#@差异，双方同意按第种方式进行处理：

@#@@#@1、双方同意按以下原则处理面积差异：

@#@@#@（１）面积误差比绝对值在％以内（含％）的，房价不变；@#@@#@（２）面积误差比绝对值超出％时，买受人有权退房。

@#@@#@买受人退房的，出卖人在买受人提出退房之日起３０日内将买@#@受人已付款退还给买受人，并按同期利率付给利息。

@#@@#@买受人不退房的，产权登记面积大于合同约定面积时，面积误@#@差比绝对值超出％部分的房价款@#@。

@#@产权登记面积小于合同登记面积时，面积误差比绝对值超出％部分的房价款。

@#@@#@面积误差比＝产权登记面积－合同约定面积×@#@１００％@#@合同约定面积@#@2、双方自行约定：

@#@@#@。

@#@@#@第七条付款方式及期限@#@买受人按下列第种方式按期付款：

@#@@#@１、一次性付款@#@。

@#@@#@２、分期付款@#@@#@。

@#@@#@３、贷款方式付款及期限@#@@#@@#@；@#@@#@4、其他方式@#@@#@@#@。

@#@@#@第八条买受人逾期付款的违约责任@#@买受人如未按本合同规定的时间付款，按下列第种方式处理：

@#@@#@１、按逾期时间，分别处理（不作累加）@#@（１）逾期在日之内，自本合同规定的应付款期限之次日起至实际全额支付应付款之日止，买受人按日向出卖人支付逾期应付款万分之的违约金，合同继续履行；@#@@#@（２）逾期超过日后，出卖人有权解除合同。

@#@出卖人解除合同的，买受人按累计应付款的％向出卖人支付违约金。

@#@买受人愿意继续履行合同的，经出卖人同意，合同继续履行，自本合同规定的应付款期限之次日起至实际全额支付应付款之日止，买受人按日向出卖人支付逾期应付款万分之（该比率应不小于第（１）项中的比率）的违约金。

@#@@#@本条中的逾期应付款指依照本合同第七条规定的到期应付款与该期实际已付款的差额；@#@采取分期付款的，按相应的分期应付款与该期的实际@#@已付款的差额确定。

@#@@#@２、@#@@#@。

@#@@#@第九条交付期限及条件@#@出卖人应当在年月日前，将符合本合同约定的商品房交付买受人使用：

@#@@#@

（一）住宅交付使用条件：

@#@@#@1、取得《银川市新建住宅配套设施交付使用证》；@#@@#@

（二）非住宅交付使用条件：

@#@@#@1、该商品房取得《建设工程竣工验收备案表》；@#@@#@2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@第十条出卖人逾期交房的违约责任@#@出卖人如未按本合同规定的期限将该商品房交付买受人使用，按下列第种方式处理：

@#@@#@１、按逾期时间，分别处理（不作累加）@#@（１）逾期不超过日，自本合同第九条规定的最后交付期限的次日起至实际交付之日止，出卖人按日向买受人支付已交付房价款万分之的违约金，合同继续履行；@#@@#@（２）逾期超过日后，买受人有权解除合同。

@#@买受人解除合同的，出卖人应当自买受人解除合同通知到达之日起日内退还全部已付款，并按买受人累计已付款的％向买受人支付违约金。

@#@买受人要求继续履行合同的，合同继续履行，自本合同第九条规定的最后交付期限的次日起至实际交付之日止，出卖人按日向买受人支付已交付房价款万分之（该比率应不小于第（１）项中的比率）的违约金。

@#@@#@２、@#@@#@。

@#@@#@第十一条规划、设计变更的约定@#@出卖人应当按照规划行政主管部门批准的规划和设计方案建设商品房，不得擅自变更。

@#@但经规划部门批准的规划变更、设计单位同意的设计变更导致下列影响到买受人所购商品房质量或使用功能的，出卖人应当在有关部门批准同意之日起30日内，将以下设计变更内容送达买受人：

@#@@#@

（1）该商品房结构形式、户型、朝向；@#@@#@（２）供热和采暖方式；@#@@#@（３）有关公共配套设施建设数量、位置@#@@#@（４）；@#@@#@（５）；@#@@#@买受人有权在接到通知之日起１５日内做出是否退房的书面答复。

@#@买受人在１５日内未作书面答复的，视同接受变更。

@#@出卖人未履行告知义务或未在规定时限内通知买受人的，买受人有权退房。

@#@买受人退房的，出卖人须在买受人提出退房要求之日起日内将买受人已付款退还给买受人，并按利率付给利息，计息时间为至。

@#@买受人不退房的，应当与出卖人另行签订补充协议。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@。

@#@@#@第十二条交接@#@商品房达到交付使用条件后，出卖人应当通知买受人办理交付手续。

@#@双方进行验收交接时，出卖人应当出示本合同第九条规定的证明文件，并签署房屋交接单。

@#@所购商品房为住宅的，出卖人还需提供《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》。

@#@出卖人不出示证明文件或出示证明文件不齐全，买受人有权拒绝接受，由此产生的延期交房责任由出卖人承担。

@#@@#@由于买受人的原因，未能按期办理交付手续的，双方同意按以下方式处理：

@#@@#@@#@@#@@#@。

@#@@#@第十三条因出卖人原因，造成该商品房产权纠纷和债权债务纠纷的，由出卖人承担全部责任。

@#@@#@@#@@#@@#@。

@#@@#@第十四条出卖人房屋质量、设施设备、装饰标准承诺的违约责任。

@#@@#@

（一）出卖人承诺该商品房使用合格的建筑材料、构配件，该商品房质量符合国家和本市颁布的工程质量规范、标准和施工图设计文件的要求。

@#@@#@

（二）出卖人和买受人约定如下：

@#@@#@1、该商品房地基基础和主体结构质量经质检部门检测不合格的，买受人有权退房。

@#@买受人退房的，出卖人应当自退房通知送达之日起15日内退还全部已付款，并自付款之日起按照同期银行贷款利率给付利息，给买受人造成损失的由出卖人承担赔偿责任，发生的检测费用由出卖人承担。

@#@@#@买受人要求继续履行合同的，应当与出卖人另行签订补充协议。

@#@@#@2、出卖人交付使用的商品房的设施设备、装饰标准应符合双方约定（附件四）的标准。

@#@达不到约定标准的，买受人有权要求出卖人按照下述第种方式处理：

@#@@#@（１）按约定的装饰、设施设备的价款双倍赔偿；@#@@#@（２）关于补修和违约金的约定@#@@#@；@#@@#@（３）@#@@#@。

@#@@#@第十五条出卖人关于基础设施、公共配套建筑正常运行的承诺。

@#@@#@

（1）住宅@#@1、按本合同第九条约定的日期执行。

@#@@#@2、@#@3、@#@

（2）非住宅@#@出卖人承诺与该商品房正常使用直接关联的下列基础设施、公共配套建筑按以下约定的使用条件：

@#@@#@１、于年月日前通水；@#@@#@２、于年月日前通电；@#@@#@３、于年月日前通气；@#@@#@４、于年月日前通暖；@#@@#@５、@#@6、@#@出卖人承诺与该商品房正常使用直接关联的下列基础设施、公共配套建筑按以下日期达到使用条件：

@#@@#@1、道路@#@2、绿地@#@3、公共建筑@#@4、@#@5、@#@如果在规定日期内未达到使用条件，双方同意按以下方式处理：

@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@第十六条出卖人承诺本住宅项目的节能性能、节能措施严格按照《居住建筑节能设计标准》执行，建筑节能达到%的标准。

@#@@#@第十七条关于产权登记的约定。

@#@@#@

（一）出卖人应当在商品房交付使用后90日内，将办理权属登记需由出卖人提供的资料报市产权登记部门备案并取得《初始登记证》。

@#@如因出卖人的责任，买受人不能在规定期限内办理房屋权属证书的，双方同意按下列约定处理：

@#@@#@1、买受人退房，出卖人在买受人提出退房要求之日起日内退还全部已付款，并按全部已付款的％向买受人支付违约金。

@#@@#@2、买受人不退房，合同继续履行，自本条款约定期限届满之次日起至实际取得之日止，出卖人应当按日计算向买受人支付全部已付款万分之@#@的违约金。

@#@@#@3、@#@。

@#@@#@

（二）关于办理预告登记的约定@#@买受人为【一次性付款】【分期付款方式】【按揭方式】购买商品房，双方对办理商品房预告登记，作如下约定：

@#@@#@应在办理商品房买卖合同登记备案后日内，由申请办理预购商品房预告登记。

@#@@#@1、双方共同办理。

@#@双方同意共同办理商品房预告登记的，应在约定期限内，共同向登记机关申请办理。

@#@如在约定期限内出卖人未与买受人共同申请办理商品房预告登记，买受人可在期限届满后单方申请办理。

@#@@#@2、买受人自行办理。

@#@买受人自行办理商品房预告登记的，应在约定期限内，单方向登记机关申请办理。

@#@出卖人应向买受人提供办理商品房预告登记所需出卖人提交的相关登记资料。

@#@@#@3、买受人委托出卖人办理，买受人委托出卖人办理商品房预告登记的，应在约定期限内，及时向出卖人提供办理商品房预告登记所需买受人提交的相关资料。

@#@如买受人未能在约定期限内将办理登记所需提供的资料提供给出卖人，出卖人不承担违约责任。

@#@@#@第十八条保修责任。

@#@@#@买受人购买的商品房为商品住宅的，《住宅质量保证书》作为本合同的附件。

@#@出卖人自商品住宅交付使用之日起，按照《住宅质量保证书》承诺的内容承担相应的保修责任。

@#@@#@买受人购买的商品房为非商品住宅的，双方应当以合同附件的形式详细约定保修范围、保修期限和保修责任等内容。

@#@@#@在商品房保修范围和保修期限内发生质量问题，出卖人应当履行保修@#@义务。

@#@因不可抗力或者非出卖人原因造成的损坏，出卖人不承担责任，但可协助维修，维修费用由买受人承担。

@#@@#@@#@@#@@#@第十九条共有权益的约定@#@

（一）属买受人所共有的公共设施、设备。

@#@@#@1、物业管理用房；@#@@#@2、门卫房、电话间、监控室、地面架空层、共用走廊；@#@@#@3、物业管理区域内按规划配建的非机动车车库（棚）；@#@@#@4、物业管理区域内的公共绿地、道路、场地；@#@@#@5、该商品房所在楼宇的外墙面和屋面使用权；@#@@#@6、其他依法归全体业主所有的设施设备；@#@@#@7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@

（二）双方就下列共用设施、设备的所有权或使用权进行约定@#@１、该商品房所在楼宇的命名权由地名办批准命名；@#@@#@2、该商品房所在小区的命名权由地名办批准命名；@#@@#@３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;@#@@#@４、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;@#@@#@５、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@第二十条使用承诺@#@买受人的房屋仅作＿＿＿＿使用，买受人使用期间不得擅自改变该商品房的建筑主体结构、承重结构和用途。

@#@除本合同及其附件另有规定者外，买受人在使用期间有权与其他权利人共同享用与该商品房有关联的公共部位和设施，并按占地和公共部位与公用房屋分摊面积承担义务。

@#@@#@出卖人不得擅自改变与该商品房有关联的公共部位和设施的使用性质。

@#@@#@买受人在使用（出租）商住楼的底层营业房时，不得从事餐饮、娱乐、服务业等排放污染物的经营活动。

@#@@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@第二十一条前期物业服务@#@

（一）出卖人依照国家及我市的有关法规规定，通过【招标】【议标】选聘的物业管理企业为：

@#@＿＿＿＿＿＿，资质证号为＿＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@

（二）出卖人与所选聘的物业管理企业签订的《前期物业服务合同》已向市房产行政主管部门备案，备案登记号：

@#@＿＿＿＿＿＿＿前期物业管理期间，物业服务收费实行【包干制】【酬金制】，物业服务费由＿＿＿＿＿＿＿方承担，标准为＿＿＿＿＿＿/月平方米（建筑面积）。

@#@@#@地上停车【泊位】【看管】费＿＿＿＿＿元/月，地下停车【泊位】【看管】费＿＿＿＿＿＿元/月；@#@自行车看管费＿＿＿＿＿元/月，电动自行车看管费＿＿＿＿＿元/月，摩托车看管费＿＿＿＿＿＿元/月。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（三）买受人已详细阅读附件五有关物业服务的全部内容和业主临时公约，同意由出卖人依法选聘的物业管理企业提供的前期物业服务内容和标准，承诺遵守本物业《业主临时公约》。

@#@@#@第二十二条不可抗力@#@因不可抗力不能按照约定履行本合同的，根据不可抗力的影响，部分或全部免除责任，但因不可抗力不能按照约定履行合同的一方当事人应当及时告知对方当事人。

@#@@#@第二十三条争议解决方式@#@本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决或提请相关行政部门调解；@#@协商、调解不成的，按下述第＿＿项方式解决：

@#@@#@

（一）提交＿＿仲裁委员会仲裁。

@#@@#@

（二）向人民法院起诉。

@#@@#@第二十四条本合同双方签字（盖章）生效。

@#@签订补充协议的，协议中不得含有不合理地免除本合同中约定应当由出卖人承担的责任或不合理地加重买受人责任。

@#@@#@本合同附件及补充协议与本合同具有同等效力。

@#@本合同及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。

@#@@#@第二十五条商品房预售现售的，自本合同生效之日起30日内，由出卖人向市房屋产权登记部门申请登记备案。

@#@@#@第二十六条本合同连同附件共＿＿页，一式＿＿＿＿＿份，出卖人＿＿＿＿＿＿份，买受人＿＿＿＿＿份，具有同等法律效力。

@#@@#@甲方（出卖人）（签章）：

@#@乙方（买受人）（签章）：

@#@@#@ @#@@#@法定代表人：

@#@法定代表人：

@#@@#@委托代理人：

@#@委托代理人：

@#@@#@ @#@@#@签订时间：

@#@年月日签订时间：

@#@年月日@#@签订地点：

@#@签订地点：

@#@@#@附件一：

@#@房屋平面图【包括房屋权界线、四面墙体、楼梯、走道、阳台等部位，并将房屋边长（单位取到厘米）标注在图上相应位置】@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@附件二：

@#@公共部位与公用房屋分摊建筑面积构成说明@#@1、被分摊的共用部位的名称、用途、所在位置、面积。

@#@@#@ @#@@#@2、参与分摊公用建筑面积的商品房名称、用途、所在位置、面积。

@#@@#@ @#@@#@3、不分摊的共用部位。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@附件三：

@#@抵押权人同意该商品房预售的证明及关于抵押的相关约定@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@附件四：

@#@装饰、设备标准的约定@#@１、外墙：

@#@；@#@@#@２、内墙：

@#@；@#@@#@３、顶棚：

@#@；@#@@#@４、地面：

@#@；@#@@#@５、门窗：

@#@；@#@@#@６、厨房：

@#@；@#@@#@７、卫生间：

@#@；@#@@#@８、阳台：

@#@；@#@@#@９、电梯：

@#@；@#@@#@１０、电气：

@#@；@#@@#@１１、其他：

@#@@#@@#@；@#@@#@@#@ @#@@#@附件五：

@#@物业服务@#@（出卖人承诺本附件内容与出卖人和物业管理企业签订的前期物业服务合同一致）@#@一、物业服务内容@#@

（一）在物业管理区域内，物业管理企业提供的前期物业管理服务包括以下项内容：

@#@@#@1、物业共用部位的维修、养护和管理；@#@@#@2、物业共用设施设备的运行、维修、养护和管理；@#@@#@3、物业共用部位和相关场地的清洁卫生，垃圾的收集、清运及雨、污水管道的疏通；@#@@#@4、公共绿化的养护和管理；@#@@#@5、车辆停放管理；@#@@#@6、公共秩序维护、安全防范等事项的协助管理；@#@@#@7、装饰装修管理服务；@#@@#@8、物业档案资料管理。

@#@@#@

（二）在物业管理区域内，物业管理企业提供的其他服务包括以下事项：

@#@@#@1、；@#@@#@2、；@#@@#@3、。

@#@@#@二、物业服务质量@#@

（一）物业管理企业提供的前期物业管理服务标准参照《银川市普通住宅小区物业服务等级标准》进行约定。

@#@@#@1、；@#@@#@2、；@#@@#@3、。

@#@@#@

（二）物业管理企业提供的其他服务标准为：

@#@@#@1、；@#@@#@2、；@#@@#@3、。

@#@@#@（三）买受人可委托物业管理企业对本物业的专有部分提供维修养护等服务，服务内容和费用由双方另行商定。

@#@@#@三、业主临时公约@#@出卖人在物业销售前已将本物业区域《业主临时公约》在市房产行政主管部门报备，具体内容另附，一式三份，物业出卖人、物业买受人及物业管理企业各执一份，与本合同具有同等效力。

@#@@#@四、其他约定@#@附件六@#@ @#@@#@银川市工商行政管理局@#@监制@#@银川市住房保障局@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

3;s:

26463:

"中考物理命题热点突破方法第十章《浮力》一@#@第十章浮力

（一）—浮力基础@#@中考透视明确航向@#@主要考点和要求：

@#@⑴对浮力产生原因的理解，深刻领会影响浮力大小的因素及浮力的方向，并能解释和解决生活中的一些实际问题.⑵掌握物体的沉浮条件及其应用.⑶知道在不同的条件下求解浮力大小的方法.⑷探究影响浮力大小的因素及阿基米德原理也是常考的热点.浮力基础常和压强、密度知识拼盘进行考查，难度不大.@#@典例探究提炼技法@#@考点一：

@#@浮力大小的定性比较@#@命题角度1：

@#@利用阿基米德原理比较@#@【例1】：

@#@（2017•来宾）体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁，静止在容器的水中，如图所示．这四个小球所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，则（　　）@#@A．F甲=F乙B．F甲＜F丁C．F乙＞F丙D．F丙＞F丁@#@@#@例1图例2图@#@命题角度2：

@#@利用浮沉条件比较@#@【例2】：

@#@（2014.济南）质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（　　）@#@A．甲B．乙C．丙D．丁@#@考点二：

@#@物体浮沉状态的判断@#@【例3】：

@#@（2015•来宾）把体积为2×@#@10-3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g取10N/kg）（　　）@#@A．漂浮，F浮=20NB．漂浮，F浮=12N@#@C．沉底，F浮=20ND．沉底，F浮=12N@#@考点三：

@#@浮力大小的简单计算@#@【例4】：

@#@（2017•益阳）如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于悬浮状态，它的上表面受到的压力为1.8N，下表面受到的压力为3N，则该物体受到的浮力大小为　N；@#@如将物体再下沉5cm，则它受到的浮力大小为　　N．@#@@#@@#@例4图例5图@#@【例5】：

@#@（2017•荆州）将一实心物体挂在弹簧测力计上，待其静止时弹簧测力计的示数为7.2N，当把物休的三分之一浸在水中时，弹簧测力计的示数变为5.2N．此时物体受到的浮力为　N．若把该物体放入密度为1.5×@#@103kg/m3且足够多的另一液体中待其稳定时，物体所受的浮力为　（g=10N/kg）。

@#@@#@【例6】：

@#@（2017•淮安）我国自主设计建造的第一艘航母001A已经顺利下水，航母的总质量为6.5×@#@104t，当航母漂浮在水面上时，受到的浮力是　　N，此时航母排开水的体积为　m3（g=l0N/kg，ρ水=l.0×@#@l03kg/m3）．@#@考点四：

@#@液面变化问题@#@【例7】：

@#@（2017•常德）如图用一细绳拴住体积为0.6dm3重为4N的木块，使它浸没在水中，此时绳的拉力为　　N；@#@若剪断细绳，当木块静止时水面将　　（选填“上升”、“下降”或“不变”）．@#@考点五：

@#@探究实验——浮力的大小与哪些因素有关@#@【例8】：

@#@（2017•庆阳）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想．@#@小华：

@#@浮力大小与液体密度有关；@#@@#@小红：

@#@浮力大小与物体浸入液体的体积有关；@#@@#@冬冬：

@#@浮力大小与物体所受的重力有关；@#@@#@玲玲：

@#@浮力大小与物体的形状有关．@#@他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器．按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据．@#@观察表中数据，回答下列问题：

@#@@#@

（1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为　　N；@#@表格中标有“△”的位置的数据应该是　　；@#@@#@

（2）通过分析比较第　　次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；@#@分析比较第　　次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；@#@@#@（3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第　　次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力　　（选填“无关”或“有关”）；@#@@#@（4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：

@#@浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处：

@#@　　．@#@考点六：

@#@探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系@#@【例9】：

@#@（2016•衡阳）如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验．@#@@#@@#@操作的合理顺序是　　（只填字母）．若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式　　成立，则可得出结论F浮=G排．@#@对点实战诊断达标@#@1．（2017•云南）潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（　　）@#@A．逐渐增大B．逐渐减小@#@C．始终不变D．先增大后不变@#@2．（2017•济南）如图所示，小明先用密度计测量某种液体的密度，之后又用它去测量海水的密度，如果该密度计在这种液体中受到浮力的大小为F浮1，在海水中受到浮力的大小为F浮2，则（　　）@#@A．F浮1＞F浮2B．F浮1=F浮2@#@C．F浮1＜F浮2D．不能确定@#@3．（2017•常德）质量为80g的木块静止在如图的水面上，下列说法正确的是（　　）@#@A．木块所受浮力方向为F1所示@#@B．木块所受浮力方向为F2所示@#@C．木块所受浮力大小为8N@#@D．木块所受的浮力大于重力@#@4．（2017•山西）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉．对此现象，下列说法正确的是（　　）@#@A．西瓜的密度比李子的密度大@#@B．西瓜漂浮时所受浮力大于重力@#@C．李子下沉过程中所受水的压强不变@#@D．李子浸没后，下沉过程中所受浮力大小不变@#@5．（2017•广西）如图所示，是我国自行制造的第一艘航空母舰静止在海面上，下列分析正确的是（　　）@#@A．航空母舰所受的浮力大于它所受的重力@#@B．航空母舰排开的海水越多受到的浮力越大@#@C．航空母舰受到的浮力大小跟它本身的密度有关@#@D．航空母舰的排水量约为7×@#@104t，表示它空载时排开水的质量约为7×@#@104t@#@@#@第5题图第6题图@#@6．（2017•百色）如图所示，将一个小球先后放入甲、乙两个盛满不同液体的溢水杯中，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N，则下列说法正确的是（　　）@#@A．小球在甲杯中受到浮力作用，在乙杯中不受浮力作用@#@B．小球在甲杯中受到的浮力为0.5N，在乙杯中受到的浮力小于0.4N@#@C．小球的质量为50g@#@D．甲杯液体的密度小于乙杯液体的密度@#@7．（2017•贺州）把鸡蛋浸入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底（如图甲所示），再往杯中加盐使鸡蛋悬浮（如图乙所示），下列说法正确的是（　　）@#@A．液体的密度：

@#@ρ甲=ρ乙@#@B．鸡蛋排开液体的质量：

@#@m甲＜m乙@#@C．鸡蛋受到的浮力：

@#@F甲=F乙@#@D．液体对杯底的压强：

@#@P甲=P乙@#@8．（2017•齐齐哈尔）一个李子的体积约为60cm3，质量约为66g，若把李子放入水中静止时将　　（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）．一个西瓜的体积为6×@#@103cm3，所受重力为55N，若把西瓜浸没在水中后放手，当西瓜静止时所受浮力为　　N．@#@9．（2017•泰州）一物块的质量为90g，体积为100cm3，现将它浸没在水中，物体所受的浮力为　　N，松手后，物体将会　　（上浮/下沉/悬浮），最终静止时物体排开水的质量为　　g．（g=10N/kg，ρ水=1.0g/cm3）@#@10．（2017•金华）“彩球温度计”是一种现代居家饰品，其结构模型如图所示，该“彩球温度计”是由体积相同（保持恒定）、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成．当环境温度升高时，浸没在液体中的小球受到的浮力将，在某一环境温度下，四个小球处于如图位置，此时B小球受到的浮力与D小球受到的浮力的大小关系为．@#@11．（2017•自贡）一重为0.6N的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为　　N，甲的密度　　乙的密度（选填“＞”、“＜”或“=”）．@#@12．（2017•盘锦）桥墩浸在水面下的体积为10m3，桥墩所受的浮力为　　N．一个小瓷碗漂浮在水盆中，将小瓷碗没入水中（盆中的水没有溢出），盆中的水面将　　（填“升高”、“不变”或“降低”）．@#@13．（2017•自贡）有质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的2倍和5倍．把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受浮力之比为　　，两弹簧测力计的示数之比为　　．@#@14．（2017•阜新）如图所示，同一支密度计分别漂浮在甲、乙两种液体中，密度计在两种液体中所受的浮力　　（选填“甲大”、“乙大”或“一样大”），由此判断　　种液体的密度大（填“甲”或“乙”）．@#@15．（2017•陕西）小明自制了一个简易实用的“救生@#@圈”，用一个三通塑料管将3个大号空塑料瓶固定，如图所示．已知每个空塑料瓶的体积是2L，则此“救生圈”全部浸没在水中时所受浮力为　　N（忽略三通管和绳子的体积，g取10N/kg），扔到水中救人时，人和“救生圈”漂浮在水面上所受的总浮力　　（选填“大于”“等于”或“小于”）总重力．若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶，使用时可　　（选填“增大”或“减小”）浮力．@#@16.（2017•绥化）有一体积为0.2m3的铁块，将它完全浸没在水池中，此时水的深度为1m，则铁块受到的浮力是　　N，水对池底的压强是　　Pa．@#@17．（2017•攀枝花）新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是VA、VB，质量分别是mA、mB，两只鸡蛋受到的浮力分别为：

@#@FA=　　，FB=　　（已知水的密度为ρ）．@#@@#@第17题图第18题图@#@18．（2017•衢州）小柯是个善于观察的学生，她注意到一个有趣的现象：

@#@在无风的、寒冷的冬天，用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡是先上升，一段时间后才开始下降（如图）．而这种现象在火热的夏天不明显．请结合所学知识，解释冬天吹肥皂泡时出现这种现象的原因．（不计空气阻力）@#@19．（2017•孝感）下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景，请根据图示完成下面的填空．@#@

（1）实验中的所用圆柱体的重力为　　N．@#@

（2）在情景图B中存在的错误是　　．@#@（3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱受到的浮力F浮=　　N．@#@（4）圆柱体排开的水所受的重力G排=　　N．@#@（5）实验结果表明：

@#@浸在水中的物体受到的浮力　　物体排开水所受到的重力．@#@（6）纠正错误后，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强　　（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“保持不变”）．@#@20.（2017•天门）学习了阿基米德原理后，同学们知道浮力的大小与两个因素有关，有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？

@#@其中，一个比较具体的问题是：

@#@物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？

@#@针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？

@#@@#@供选择的器材有：

@#@弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水．@#@

（1）题目中所说的两个因素是指。

@#@@#@

（2）你选择的器材是：

@#@。

@#@@#@（3）你的探究方案（即实验步骤）是：

@#@。

@#@@#@（4）你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：

@#@．@#@21.（2017•杭州）小金学了浮力的知识后，想制造一台浮力秤，他将一段密度为0.5×@#@103kg/m3，粗细均匀的木料，先进行不吸水处理，再将其竖立水中，如图所示，这段木料长为40厘米，横截面积为0.1m2，其上表面可以作为秤盘（g=10N/kg），问：

@#@@#@

（1）质量为0的刻度线的位置在哪里？

@#@@#@

（2）距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少？

@#@@#@@#@第21题图第22题图@#@22.（2017•江西）如图所示，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻地放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg（g取10N/kg）．求：

@#@@#@

（1）木块受到的浮力；@#@@#@

（2）木块的密度；@#@@#@（3）木块下底面受到水的压强．@#@拓展升华提升能力@#@23．（2017•株洲）如图，将薄壁玻璃杯倒扣在水面上，漂浮时玻璃杯露出水面的高度为h1，杯子中空气柱的高度为h2，水的密度为ρ，玻璃杯的横截面积为S，g为已知常数，则玻璃杯受到的重力为（　　）@#@A．ρgSh1B．ρgSh2@#@C．ρgS（h1+h2）D．ρgS（h2﹣h1）@#@第22题图第23题图@#@24．（2017•南京）如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底．若苹果的质量、体积及受到的浮力为m1、V1和F1，梨子的质量、体积及受到的浮力为m2、V2和F2，现有以下判断（　　）@#@

（1）若m1＞m2，则F1一定小于F2@#@

（2）若m1=m2，则F1一定大于F2@#@（3）若V1=V2，则F1一定小于F2@#@（4）若V1＞V2，则F1一定大于F2．@#@A．

（1）（3）B．

（1）（4）@#@C．

（2）（3）D．

（2）（4）@#@25．（2017•苏州）小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮．下列说法错误的是（　　）@#@A．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力@#@B．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中@#@C．“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出@#@D．潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同@#@26.（2017•临沂）将两物体分别挂在弹簧测力计下，让它们同时浸没在水中时，两弹簧测力计示数的减小值相同，则这两物体必定有相同的（　　）@#@A．密度B．体积C．质量D．重量@#@27．（2017•长春）如图所示，两个相同的弹簧测力计，上端固定在同一高度，下端分别悬挂两个完全相同的柱形金属块．在其正下方同一水平面上放置两个完全相同的圆柱形容器．分别向甲、乙两个容器中缓慢注入水和盐水，当两个金属块各有一部分浸入液体中，且两个弹簧测力计的示数相等时，两个金属块下表面所受的液体压强的大小关系为P甲　　P乙，两个容器底受到的液体压强的大小关系为P水　　P盐水．@#@28．（2017•贵阳）如图所示，水平桌面上两个相同的烧杯分别盛有体积相同的a、b两种液体，将两块相同的橡皮泥捏成小船和小球分别轻放入a液体和b液体中，静止时两液面等高，若橡皮泥重2N，此时小船受到的浮力是　　N；@#@两液体密度的大小关系是ρa　　ρb．（选填：

@#@“＞”、“＜”或“=”）@#@29．（2017•北京）浸在液体中的物体所受浮力为F，物体排开液体的体积为V，小明认为：

@#@任何情况下，F都与V成正比．请自选器材，设计实验证明小明的观点是错误的．@#@30．（2017•东营）浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是由于液体对其上、下表面的压力不同造成的．在液体中，深度越深，液体压强越大，物体受到的压力也越大．浸没在液体中的物体所受到的浮力大小与浸没在液体中的深度是否有关呢？

@#@为探究这个问题，实验室准备了弹簧测力计、天平、石块、木块、细线、烧杯、水．请你根据需要选择器材，完成以下题目．@#@

（1）提出问题：

@#@@#@

（2）实验器材：

@#@@#@（3）实验步骤：

@#@@#@（4）分析与论证：

@#@@#@（5）交流与合作：

@#@与同学进行交流时，有同学提出实验过程中未保证物体“浸没”在水中，你认为他能不能得到正确的结论？

@#@为什么？

@#@@#@浮力

（一）——浮力基础@#@例1.B．解析：

@#@由图知，四个球排开水的体积：

@#@V甲＜V乙＜V丙=V丁，根据F浮=ρ水V排g可知四个球受到的浮力：

@#@F甲＜F乙＜F丙=F丁．由此可知：

@#@B正确，ACD错误．@#@例2.D．解析：

@#@由图知，甲、乙球为漂浮，丙球为悬浮，丁球沉入容器底部，@#@∵漂浮和悬浮时，F浮=G=mg，4个小球的质量相同@#@∴甲、乙、丙球受到的浮力：

@#@F浮甲=F浮乙=F浮丙=G，丁球沉入容器底部时，F浮丁＜G，∴F浮甲=F浮乙=F浮丙＞F浮丁，则丁球的浮力最小．@#@例3.B．解析：

@#@由阿基米德原理可知，当物体浸没在水中，受到的浮力：

@#@F浮=ρ水gV排=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@2×@#@10-3m3=20N＞12N，根据浮沉条件可知：

@#@物体会上浮，最后漂浮在水面上；@#@根据漂浮的条件知：

@#@受到的浮力F浮′=G=12N．@#@例4.例4.1.2；@#@1.2．解析：

@#@由浮力产生的原因可知，该物体受到的浮力：

@#@F浮=F下﹣F上=3N﹣1.8N=1.2N；@#@因长方体浸没时排开水的体积不变，所以，由F浮=ρgV排可知，物体再下沉5cm后，受到的浮力仍为1.2N不变．@#@例5.2；@#@7.2．解析：

@#@@#@由图甲和题意可知，物体的重力：

@#@G=7.2N，当把物体的@#@浸在水中时，弹簧测力计的示数F示=5.2N，此时物体受到的浮力：

@#@F浮=G﹣F示=7.2N﹣5.2N=2N；@#@当物体浸没在水中时，排开水的体积是原来的3倍，由F浮=ρ水V排g可知，物体浸没在水中时受到的浮力：

@#@F浮′=3F浮=3×@#@2N=6N，则物体的体积：

@#@@#@V=V排水=@#@=@#@=6×@#@10﹣4m3；@#@@#@物体的密度：

@#@@#@ρ物=@#@=@#@=@#@=@#@=1.2×@#@103kg/m3，@#@因为ρ物＜ρ液，@#@所以物体在另一液体中待其稳定时处于漂浮状态，@#@此时物体所受的浮力：

@#@F浮″=G=7.2N．@#@例6.6.5×@#@108；@#@6.5×@#@104．解析：

@#@

（1）航母的重力为：

@#@G=mg=6.5×@#@104×@#@103kg×@#@10N/kg=6.5×@#@108N；@#@因为航母漂浮在水面上，所以，航母受到的浮力：

@#@F浮=G=6.5×@#@108N；@#@@#@

（2）由F浮=ρ液gV排可得此时航母排开水的体积：

@#@@#@V排=@#@=@#@=6.5×@#@104m3．@#@例7.2；@#@下降．解析：

@#@

（1）木块浸没在水中所受浮力：

@#@@#@F浮=ρ水gV排=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@0.6×@#@10﹣3m3=6N；@#@物体受竖直向下的重力、细线的拉力和竖直向上的浮力，所以拉力：

@#@F=F浮﹣G=6N﹣4N=2N；@#@@#@

（2）因为木块浸没在水中时的浮力大于木块的重力，所以剪断细线后，木块会上浮直至漂浮在水面上，由于漂浮，所以@#@=G=4N，因此浮力变小，根据F浮=ρ液gV排知，排开水的体积减小，液面下降．@#@例8.

（1）0.6；@#@3.8；@#@

（2）3、4；@#@1、2、3；@#@（3）4、5；@#@无关；@#@（4）没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同．解析：

@#@@#@

（1）A物体浸在液体中的体积为60cm3时，测力计示数为4.4N，则物体A所受浮力大小为F浮=5N﹣4.4N=0.6N；@#@测力计的分度值为0.2N，则其示数为3.8N；@#@@#@

（2）探究浮力大小与液体密度有关时，应控制排开的液体的体积相同，液体密度不同，故应分析3、4数据；@#@由实验数据可知，密度不同，浮力不同，故小华的说法是正确的；@#@@#@探究浮力大小与排开的液体的体积有关时，应控制密度相同，液体排开的液体的体积不同，故应分析1、2、3数据；@#@由实验数据可知，排开的液体的不同，浮力不同，故小红的说法是正确；@#@@#@（3）探究浮力大小与物体所受的重力有关时，应控制排开的液体的体积相同，液体排开的液体的体积不同，故应分析4、5数据；@#@由实验数据可知，排开的液体的体积，浮力相同，故浮力大小与物体所受的重力无关；@#@@#@（4）探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积相同、液体密度相同而形状不同，小明将同一个橡皮泥做成不同的形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉，他在实验中没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同，因此得出的结论是错误的．@#@例9.

（1）DBCA；@#@

（2）F2﹣F3=F1﹣F4．解析：

@#@为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，应先测量空桶的重．然后再测出石块的重力，并直接浸入水中观察测力计的示数．最后测排出的水和小桶的总重，求排出的水的重力．因此，合理的顺序应为：

@#@D、B、C、A；@#@@#@AC两次的结果之差符合称重法求浮力，BD两次的结果之差则可求F1﹣F4出物体排出的水受到的重力，如果二者的结果是相等的，F2﹣F3=F1﹣F4，进一步得出结论：

@#@F浮=G排．@#@1.B．解析：

@#@潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，由于潜水员排开水的体积逐渐减小，而液体的密度不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力逐渐减小．@#@2.B．解析：

@#@密度计放在两种液体中都漂浮，根据漂浮条件可知，密度计在两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G，即：

@#@F浮1=F浮2=G，故B正确．@#@3.A．解析：

@#@木块的重力为：

@#@G=mg=0.08kg×@#@10N/kg=0.8N，@#@由图可知，木块漂浮，木块受到的浮力：

@#@@#@F浮=G=0.8N，浮力方向竖直向上；@#@故A正确，BCD错误．@#@4.D．解析：

@#@A、西瓜漂浮在水面上，ρ瓜＜ρ水；@#@李子在水中下沉，ρ李子＞ρ水，所以，ρ李子＞ρ水，故A错误；@#@@#@B、西瓜漂浮时所受浮力与重力是一对平衡力，大小相等．故B错误；@#@@#@C、李子下沉过程中，所处深度h变大，根据p=ρgh可知，所受水的压强变大．故C错误；@#@@#@D、李子浸没后，排开水的体积等于李子本身的体积，不再变化，根据F浮=ρgV排可知，下沉过程所受浮力大小不变．故D正确．@#@5.B．解析：

@#@A、航空母舰静止在海面上，处于漂浮状态，则浮力与重力相等，故A错误；@#@@#@B、根据阿基米德原理可知：

@#@浮力与物体排开液体受到的重力相等，所以航空母舰排开的海水越多受到的浮力就越大．故B正确；@#@@#@C、根据阿基米德原理可知：

@#@浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与物体的密度无关，故C错误；@#@@#@D、航空母舰的排水量约为7×@#@104t，没有标明是空载时的排水量，故D错误．@#@6.C．解析：

@#@

（1）小球先后放入甲、乙两个盛满不同液体的溢水杯中，根据阿基米德原理：

@#@物体所受浮力的大小与排开液体的重力相等，则：

@#@@#@甲杯中小球受到的浮力F甲=G排甲=0.5N；@#@在乙杯中受到的浮力F乙=G排乙=0.4N；@#@故AB错误；@#@@#@由于小球在甲杯漂浮，根据漂浮条件可知：

@#@G甲=G排甲=0.5N；@#@@#@小球的质量m=@#@=@#@=0.05kg=50g，故C正确；@#@@#@

（2）小球在甲杯漂浮，则：

@#@ρ甲＞ρ球，@#@小球在杯下沉，沉入水底，则：

@#@ρ乙＜ρ球，@#@两种液体的密度：

@#@ρ甲＞ρ乙；@#@故D错误．@#@7.B．解析：

@#@鸡蛋在甲中沉入水底，则ρ甲＜ρ鸡蛋，F甲＜G；@#@@#@在图乙中悬浮，则ρ乙=ρ鸡蛋，F乙=G；@#@@#@所以，液体的密度ρ甲＜ρ乙，故A错误；@#@@#@鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙，故C错误；@#@@#@由F浮=G排=m排g可知：

@#@@#@鸡蛋排开液体的质量m甲＜m乙，故B正确；@#@@#@由图可知液体的深度相同，根据p=ρgh可知，液体对容器底的压强p甲＜p乙，故D错误．@#@8.沉底；@#@55．解析：

@#@

（1）李子的重力：

@#@G=mg=0.066kg×@#@10N/kg=0.66N；@#@@#@李子全部浸没的浮力：

@#@F浮=ρ水gV排=103kg/m3×@#@10N/kg×@#@60×@#@10﹣6m3=0.6N@#@因为F浮＜G，所以松手后李子会下沉．@#@

（2）将西瓜浸没在水中时，V排=V物=6×@#@103cm3=6×@#@10﹣3m3，@#@此时西瓜受到的浮力：

@#@F浮=ρ水gV排=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@6×@#@10﹣3m3=60N，@#@西瓜所受重力为55N，因F浮＞G，所以，西瓜将上浮，最终处于漂浮状态，@#@此时受到的浮力F浮′=G=55N．@#@9.1；@#@上浮；@#@90．解析：

@#@

（1）将物体浸没在水中，V排=V物=100cm3=1×@#@10﹣4m3，@#@物体受到的浮力：

@#@F浮=ρ水V排g=1×@#@103kg/m3×@#@1×@#@10﹣4m3×@#@10N/kg=1N．@#@

（2）物体重：

@#@G=mg=0.09kg×@#@10N/kg=0.9N，因为F浮＞G，所以松手后物体将上浮．@#@（3）当物体静止时，处于漂浮状态，受到的浮力F浮′=G=0.9N．@#@排开水的重力：

@#@G排′=F浮′=0.9N，排开水的质量：

@#@m排′=@#@=@#@=0.09kg=90g．@#@10.变小；@#@FB=FD．解析：

@#@

（1）浸没在液体中的小球，由于排开液体的体积不变，根据液体密度随温度的升高而减小可知：

@#@@#@当环境温度升高时，液体密度减小，根据F浮=ρgV排可知所受浮力变小；@#@@#@

（2）由图可知：

@#@B小";i:

4;s:

33450:

"一级建造师建设工程经济考点知识@#@ @#@@#@一级建造师建设工程经济考点@#@ @#@@#@ @#@ @#@掌握点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握现金流量的概念及其构成@#@ @#@ @#@ @#@现金流量的概念★★★@#@ @#@ @#@ @#@1、在工程经济分析中，把在考察对象整个期间各时点上实际发生的资金流出或流入称为现金流量，如投入的资金、花费的成本、获取的收益等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@财务现金流量表及其构成的基本要素★★★@#@ @#@ @#@ @#@1、财务现金流量表的基本构成：

@#@现金流入、现金流出和净现金流量三个部分。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、工程经济分析中财务现金流量表的基本种类及各自用途，包括：

@#@项目财务现金流量表、资本金财务现金流量表、投资方财务现金流量表、项目增量财务现金流量表、资本金增量财务现金流量表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、不同种类财务现金流量表在现金流入、现金流出的具体组成上的关键区别，特别是项目财务现金流量表与资本金财务现金流量表之间的区别。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、财务现金流量表计算方法与会计方法的区别。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、构成现金流量的基本要素——投资、经营成本、销售收入和税金的概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、掌握这些基本要素的组成和计算。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@现金流量图的绘制@#@ @#@ @#@ @#@掌握名义利率和有效利率的计算@#@ @#@ @#@ @#@1、名义利率和有效利率的概念★★@#@ @#@ @#@ @#@

（1）当计息周期小于一年时，就出现了名义利率和有效利率的概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）名义利率是利息的基本年利率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）有效利率：

@#@资本实际发生的利率（计息中所发生的实际利率）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、名义利率和有效利率的计算★★@#@ @#@ @#@ @#@

（1）名义利率为r，一年中计息次数为m,计息期的有效利率为r/m@#@ @#@ @#@ @#@年有效利率i=（1+r/m）-1@#@ @#@ @#@ @#@例如：

@#@名义利率为10﹪，每季度计息时，每季度的有效利率为2.5﹪，年有效利率@#@ @#@ @#@ @#@i=（1+0.10/4）-1=10.38﹪；@#@有如，每年度有效利率为2﹪，则名义利率为8﹪。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）工程经济分析中，采用有效利率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）名义利率一定，年有效利率随m的变化多而变大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握项目财务评价指标体系的构成和指标的计算与应用@#@ @#@ @#@ @#@项目财务评价指标体系的构成★★★@#@ @#@ @#@ @#@1、静态评价指标包括：

@#@总投资收益率、总投资利润率、静态投资回收期、借款偿还期、利息备付率、偿债备付率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、动态评价指标包括：

@#@财务内部收益率、动态投资回收期、财务净现值和财务净现值率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@投资收益率指标的概念、计算与判别准则★★★@#@ @#@ @#@ @#@投资收益利率是指投资方案达到设计生产能力后一个正常生产年份的年净收益总额与方案投资总额的比率，或生产期年平均净收益额与投资总额的比率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@投资回收期指标的的概念、计算与判别准则★@#@ @#@ @#@ @#@1、静态投资回收期（Pt）@#@ @#@ @#@ @#@静态投资回收期是在不考虑资金时间价值的条件下，以方案的净收益回收其总投资所需要的时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@将计算出的静态投资回收期Pt与所确定的基准投资回收期Pc进行比较，若Pt≤Pc，则方案可以考虑接受；@#@若Pt＞Pc,则方案是不可行的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、动态投资回收期（P′t）@#@ @#@ @#@ @#@动态投资回收期是累计现值等于零时的年份。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@若P′t≤Pc，则方案可以考虑接受；@#@若P′t＞Pc，则方案是不可行的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@偿债能力指标的概念、计算与判别准则★★@#@ @#@ @#@ @#@1、借款偿还期@#@ @#@ @#@ @#@借款偿还期是根据国家财税规定及投资项目/考试大/的具体财务条件，以可作为偿还贷款的项目收益来偿还项目投资借款本金和利息所需要的时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@借款偿还期满足贷款机构的要求期限时，项目具有偿还能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、利息备付率@#@ @#@ @#@ @#@利息备付率也称已获利息倍数，是指项目在借款偿还期内各年可用于支付利息的税息前利润与当期应付利息费用的比值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、偿债备付率@#@ @#@ @#@ @#@偿债备付率是指项目在借款偿还期内，各年可用于还本付息的资金与当期应还本付息金额的比值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@正常情况下，偿债备付率应大于1，且越高越好；@#@当指标小于1时，表示当年资金来源不足以偿付当期债务，需要通过短期借款偿付已到期债务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@财务净现值指标的概念与判别准则★★★@#@ @#@ @#@ @#@财务净现值是指用一个预定的基准收益率ic，分别把整个计算期间内各年所发生的净现金流量都折现到投资方案开始实施时的现值之和。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@财务内部收益率指标的概念与判别准则★★★@#@ @#@ @#@ @#@财务内部收益率（FIRR）是使投资方案在计算期内各年净现金流量的现值累计等于零时的折现率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@财务净现值率指标的概念★★@#@ @#@ @#@ @#@财务净现值率（FNPVR）是项目财务净现值与项目总投资现值之比。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@基准收益率的概念及其确定的影响因素★★@#@ @#@ @#@ @#@基准收益率也称基准折现率，是企业或行业或投资者以动态的观点所确定的、可接受的投资方案最低标准的收益水平。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@基准收益率的影响因素包括：

@#@资金成本、机会成本、投资风险和通货膨胀等。

@#@@#@ @#@ @#@掌握不确定性分析的概念和盈亏平衡分析方法@#@ @#@ @#@ @#@不确定性分析的概念★★@#@ @#@ @#@ @#@1、不确定性分析@#@ @#@ @#@ @#@2、不确定性的产生原因@#@ @#@ @#@ @#@盈亏平衡分析的概念★@#@ @#@ @#@ @#@1、理解盈亏平衡分析的概念、假设条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、掌握固定成本与变动成本的概念以及各自包含的常见成本费用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、掌握盈亏平衡点的涵义、/考试大/表达形式，认识基本的量本利图。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@以产销量（工程量）表示盈亏平衡点的盈亏平衡分析计算方法@#@ @#@ @#@ @#@掌握敏感性分析的概念及其分析步骤@#@ @#@ @#@ @#@敏感性分析的概念★@#@ @#@ @#@ @#@1、投资项目评价中的敏感性分析@#@ @#@ @#@ @#@2、敏感性分析分为单因素敏感性分析和多因素敏感性分析。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、理解敏感性因素与非敏感性因素的概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、认识敏感性分析的优点和局限性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@单因素敏感性分析的步骤@#@ @#@ @#@ @#@掌握设备租赁与购买方案的影响因素及其分析方法@#@ @#@ @#@ @#@影响设备租赁与购买方案的主要因素★★@#@ @#@ @#@ @#@1、设备租赁的概念和类型@#@ @#@ @#@ @#@2、经营租赁与融资租赁的差异@#@ @#@ @#@ @#@3、租赁设备经营的优点和不足@#@ @#@ @#@ @#@4、影响企业选择租赁设备和购买设备的主要因素@#@ @#@ @#@ @#@设备租赁与购买方案的分析方法★★@#@ @#@ @#@ @#@1、设备租赁方案和设备购买方案的净现金流量构成@#@ @#@ @#@ @#@2、租赁费用的构成及租金的计算方法@#@ @#@ @#@ @#@3、设备租赁与购买方案的净现金流差异和经济优选分析方法@#@ @#@ @#@ @#@掌握价值工程的基本原理及其工作步骤@#@ @#@ @#@ @#@价值工程的概念★★★@#@ @#@ @#@ @#@1、价值工程中，确定产品价值高的标准是成本低、功能的量化值大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、价值工程中，价值、功能、成本之间的关系式为V=F/C@#@ @#@ @#@ @#@3、价值工程中，寿命周期成本是：

@#@设计成本+生产成本+使用维护成本。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@生产企业与顾客对寿命周期定义有所不同。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、价值工程的价值是研究对象所具有的功能与获得该功能的全部费用的比值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、价值工程是分析功能与成本之间关系的管理技术。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、价值工程中涉及到的基本要素是价值、功能、寿命周期成本。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@7、价值工程的目标是以最低/考试大/的寿命周期成本，使产品具备他所必需具备的功能。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、价值工程的“工程”一词的概念为为实现提高价值的目标，所进行的一系列分析研究的活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@9、在建设工程项目中，采用价值工程提高建设工程项目经济效果的关键环节为规划阶段和设计阶段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@10、一个产品从研制开始，经过设计、生产、销售、使用、维护全过程活动，价值工程的活动侧重于研制、设计阶段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@提高价值的途径★★@#@ @#@ @#@ @#@价值工程的工作步骤★★v@#@ @#@ @#@掌握会计报表的构成及结构★★@#@ @#@ @#@ @#@内容由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分构成@#@ @#@ @#@ @#@会计报表及其构成★★★@#@ @#@ @#@ @#@会计报表是定期总括地反映企业财务状况、经营成果和现金流量的总结性书面文件，由资产负债表、利润表、现金流量表及相关附表构成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@资产负债表的结构及其编制方法★@#@ @#@ @#@ @#@我国会计制度规定，企业的资产负债表一般采用账户式，即资产负责表基本部分分为左右两方，左方列示资产各项目，资产应当按照其流动性分类分项列示，包括流动资产和长期资产。

@#@右方列示负债及所有者权益各项目，负债应当按照其流动性分类分项列示，包括流动负债、长期负债等；@#@所有者权益应当按照实收资本（或者股本）、资本公积、盈余公积、未分配利润等项目分项列示。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@利润表的结构及其编制方法★★★@#@ @#@ @#@ @#@由于实际工作中，施工企业一般按月计算利润，因此按月报送利润表，以反映企业月度、季度、半年度和年度的经营成果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握资产的特征及其分类@#@ @#@ @#@ @#@资产及其特征★@#@ @#@ @#@ @#@资产是一项经济资源，凡是由过去的交易、事项所形成的，有助于企业目前和未来的生产经营活动，预期能给企业带来经济效益，企业拥有使用权或控制权，并用能够以货币进行合理计量的经济资源，都应当作为资产予以确认。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@资产的分类★@#@ @#@ @#@ @#@资产按照流动分流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握流动资产核算的内容@#@ @#@ @#@ @#@货币资金的核算★★@#@ @#@ @#@ @#@货币资金是指企业在施工生产经营活动中停留于货/考试大/币形态的资金，包括库存现金、银行存款和各种其他货币资金。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@应收及预付款项的核算★★★@#@ @#@ @#@ @#@应收及预付款项是指企业在日常施工生产经营过程中发生的各种债权，主要包括与结算建筑产品等施工生产经营活动有关的应收账款、应收票据、预付工程款、预付备料款、预付购货款以及其他应收款。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@存货的核算★@#@ @#@ @#@ @#@存货是指企业在正常生产过程中持有以备出售的产成品或商品，或者为了出售仍然处在生产过程中的在产品，或者将在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。

@#@主要包括各类库存材料、周转材料、低值易耗品、委托加工物资、在建施工产品、施工产品等。

@#@@#@ @#@掌握固定资产核算的内容*@#@ @#@ @#@ @#@固定资产及其特征@#@ @#@ @#@ @#@固定资产的分类★★★@#@ @#@ @#@ @#@按照固定资产的经济用途分类，可分为经营用固定资产和非经营用固定资产。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@按照固定资产使用情况分类，可分为使用中固定资产、未使用固定资产和不需要用固定资产@#@ @#@ @#@ @#@固定资产折旧及其计算方法★★@#@ @#@ @#@ @#@固定资产计提折旧的范围。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@影响固定资产折旧的因素。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@固定资产折旧的计算方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握负债核算的内容@#@ @#@ @#@ @#@流动负债的核算★★@#@ @#@ @#@ @#@流动负债是指将在1年（含1年）或者超过1年的一个营业周期内偿还的债务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@流动负债核算的内容包括上述流动负债的全部内容，应付票据、应付福利、施工企业交纳的税金、预提费。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@长期负债的核算★@#@ @#@ @#@ @#@长期负债是指偿还期在1年或者超过1年的一个营业周期以上的债务，包括长期借款、应付债券、长期应付款和专项应付款等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握所有者权益核算的内容@#@ @#@ @#@ @#@所有者权益及其包括的内容★@#@ @#@ @#@ @#@所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额，它包括实收资本（或者股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润等。

@#@所有者权益表明企业的产权关系，它是企业资金的主要来源。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@资本公积的核算★★@#@ @#@ @#@ @#@资本公积是指施工企业投资人、捐赠人或从其他来源取得的由所有者享有但不属于企业注册资金范围内的资本，包括资本（或股本）溢价、接受捐赠资产、拨款转入、外币资本折算差额等。

@#@资本（或股本）溢价是指企业投资者投入的资金超过其在注册资本中所占份额的部分。

@#@股票溢价是公司按溢价发行股票时所取得股票发行收入超过股票面值的数额。

@#@其他资本公积是指除各项资本公积以外所形成的资本公积，以及从资本公积各准备项目转入的金额、债权人豁免的债务等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@盈余公积的核算★@#@ @#@ @#@ @#@盈余公积金是指按照有关规定从净利润中提取的公积，包括法定盈余公积、任意盈余公积和法定公益金。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@末分配利润的核算★★★@#@ @#@ @#@ @#@企业实现的净利润大致有两种分配去向：

@#@一是分配给投资者；@#@二是留在/考试大/企业。

@#@净利润属于所有者权益范畴，留在企业的部分，分为盈余公积和未分配利润。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握工程成本核算的内容和期间费用核算的内容@#@ @#@ @#@ @#@费用及其分类★★★@#@ @#@ @#@ @#@费用是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出，具体表现为资产的减少或负债的增加。

@#@费用按照经济用途进行分类，可以分为生产成本和期间费用两大类。

@#@按照费用计入工程成本的方法，可以分为直接费用和间接费两大类。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@工程成本及其核算的内容★★★@#@ @#@ @#@ @#@工程成本是指施工企业在建筑安装工程施工过程中的实际耗费，包括物化劳动的耗费和活劳动中必要劳动耗费。

@#@工程成本项目具体包括；@#@人工费、材料费、机械使用费、其他直接费和间接费用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@工程成本核算的对象★★@#@ @#@ @#@工程成本核算的基本要求★★★@#@ @#@ @#@ @#@严格遵守国家规定的成本、费用支开范围。

@#@按照企业财务制度的规定，施工企业的资本性支出、投资性支出、期间费用支出、营业外支出、罚款支出、非常损失、在公积金和公益金中开支的支出以及其他不应列入产品成本的支出，不得列入产品成本。

@#@加强成本核算的各项基础工作，主要包括：

@#@建立健全原始记录制度；@#@建立健全各项财产物资的收发、领退、清查和盘点制度；@#@制定或修订各项内部消耗定额。

@#@划清各种费用界限，主要包括生产成本与期间费用之间的界限，各成本项目之间的界限，各期施工生产成本之间的界限、成本核算对象之间的界限，已完合同成本与未完合同成本的界限，实际成本与计划成本、预算成本之间的界限。

@#@加强费用开支的审核和控制。

@#@建立工程项目台帐。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@工程成本核算的程序★★★@#@ @#@ @#@ @#@按照核算内容的详细程度，可分为工程成本的总分类核算程序和工程成本的明细分类核算程序。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@期间费用核算的内容★@#@ @#@ @#@ @#@施工企业的期间费用主要包括管理费用和财务费用两部分。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握营业收入核算的内容@#@ @#@ @#@ @#@营业收入及其分类★★@#@ @#@ @#@ @#@营业收入是指企业在销售商品、提供劳务以及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。

@#@按照企业经营业务的主次分类可分为主营业务收入和其他业务收入。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@营业收入的确认★★★@#@ @#@ @#@ @#@建造合同收入的确认，提供劳务收入的确认。

@#@让渡资产使用权收入的确认，销售商品收入的确认。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握利润核算的内容@#@ @#@ @#@ @#@利润的构成★★★@#@ @#@ @#@ @#@利润是企业在一定会计期间的经营成果，包括营业利润、利润总额和净利润。

@#@利润在数量上为收入与费用相抵后的数额。

@#@计算期：

@#@一般按月计算，也可按季度、年度计算利润。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@利润分配★★★@#@ @#@ @#@ @#@利润分配是指按国家有关规定，对当年实现的净利润和以前年度未分配利润所进行的分配。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握企业财务管理的目标和内容@#@ @#@ @#@ @#@企业财务管理的目标★★★@#@ @#@ @#@ @#@财务管理目标是在特定的理财环境中，通过组织财务活动，处理财务关系所要达到的目的。

@#@企业财务管理的目标是企业一切财务活动的出发点和归宿。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@企业财务管理的内容★★@#@ @#@ @#@ @#@财务管理内容由财务活动过程所固有的规律所决定。

@#@其规律性集中表现为筹资活动、投资活动和利润分配活动的依次进行，其本质则体现着企业与各方面的经济关系，即财务关系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握基本的筹资方法和资金成本的计算方法@#@ @#@ @#@ @#@短期银行借款★★@#@ @#@ @#@ @#@短期银行借款是指企业根据借款合同向银行或非银行/考试大/金融机构借入的期限在一年以内（含一年）的借款。

@#@ @#@ @#@ @#@种类，利息支付方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@商业信用筹资★★@#@ @#@ @#@ @#@形式、条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@长期借款筹资★★@#@ @#@ @#@ @#@分类、条件、保护性条款、利率、偿还方式@#@ @#@ @#@ @#@资金成本的计算方法★@#@ @#@ @#@ @#@资金成本包含的内容，资金成本的表示方法，资金成本的作用，偿还方式。

@#@@#@ @#@ @#@掌握建筑安装工程费用项目的组成与计算@#@ @#@ @#@ @#@建筑安装工程费用项目组成表@#@ @#@ @#@ @#@直接工程费、措施费、规费、企业管理费、利润、税金、建筑安装工程费用计价程序@#@ @#@ @#@ @#@请学习计算和计价程序表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握工程量清单及其计价@#@ @#@ @#@ @#@工程量清单的作用★★★@#@ @#@ @#@ @#@工程量清单由招标人提供，为投标者提供公开、公平、公正的竞争环境；@#@为计价和询标、评标的基础；@#@为施工过程中支付工程进度款提供依据；@#@为办理竣工结算及工程索赔提供依据。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@工程量清单编制★★@#@ @#@ @#@ @#@工程量清单是招标文件的组成部分，其组成内容包括封面、填表须知、总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单，其他项目清单和零星工作项目表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@工程量清单计价格式★★@#@ @#@ @#@ @#@工程量清单计价包括按招标文件规定，完成工程量清单所列项目的全部费用，包括分部分项工程费、措施项目费、其他项目费和规费、税金。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉资金时间价值的概念及其相关计算@#@ @#@ @#@ @#@资金时间价值的概念★★★@#@ @#@ @#@ @#@资金时间价值概念及其影响因素。

@#@利息与利率的概念，复利计算与资金时间价值计算方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@利息与利率的概念★@#@ @#@ @#@ @#@资金等值因素：

@#@金额的多少、资金发生的时点、利率（或折现率）的大小。

@#@等值计算的6个基本公式及其适用条件；@#@计算期等于或小于支付周期的等值计算；@#@@#@ @#@ @#@ @#@等值的计算★@#@ @#@ @#@ @#@按支付周期实际利率计算；@#@按计息周期利率计算。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉设备磨损的类型及其补偿方式，以及设备更新的原则@#@ @#@ @#@ @#@设备磨损的类型★@#@ @#@ @#@ @#@设备在使用过程中在外力的作用下产生的磨损为物理磨损（有形磨损），称为第一种有形磨损。

@#@设备在闲置过程中受自然力的作用而产生的磨损称为第二种有形磨损。

@#@设备的技术结构和性能并没有变化，但由于技术进步，社会劳动生产率水平的提高，同类设备的再生产价值降低，致使原设备相对贬值，这产生的磨损为第一种无形磨损。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@设备磨损的补偿方式★@#@ @#@ @#@ @#@可消除性的有形磨损补偿方式是修理及更新；@#@不可消除性的有形磨损补偿方法是更新；@#@第二种无形磨损补偿方法是更新和现代化改装；@#@有形磨损的局部补偿是修理，无形磨损的局部补偿是现代化改装；@#@有形和无形磨损的完全补偿是更新。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@设备更新的原则★@#@ @#@ @#@ @#@不考虑沉没成本。

@#@不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较，而应该立于一个可观的立场上进行比较。

@#@ @#@逐年滚动比较。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉设备寿命的概念和设备经济寿命的估算@#@ @#@ @#@ @#@设备寿命的概念★@#@ @#@ @#@ @#@自然寿命；@#@技术寿命；@#@经济寿命；@#@设备的年度费用；@#@设备寿命期的影响因素；@#@@#@ @#@ @#@ @#@设备经济寿命的估算★@#@ @#@ @#@ @#@静态模式下经济寿命确定公式；@#@动态模式下经济寿命确定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉工程项目内部会计/考试大/控制的主要内容@#@ @#@ @#@ @#@工程项目内部会计控制的目标和原则★@#@ @#@ @#@ @#@内部会计控制的概念，@#@ @#@ @#@ @#@工程项目内部会计控制的目标，@#@ @#@ @#@ @#@工程项目内部会计控制的原则。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@岗位分工与授权批准★@#@ @#@ @#@ @#@工程项目业务不相容岗位，授权批准制度。

@#@@#@ @#@项目决策控制★★@#@ @#@ @#@ @#@建立决策环节的控制制度；@#@组织对项目建议书和可行性研究报告分析、评审、出具意见；@#@建立集体决策制度，决策过程记录。

@#@严禁个人单独决策工程项目、改变集体决定；@#@建立决策及实施的责任制度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@概预算控制★★@#@ @#@ @#@ @#@建立概预算环节的控制制度，对概预算编制、审核做出明确规定，确保编制合理、科学；@#@组织对编制的概预算进行审核，重点审查编制依据、内容、工程量的计算、定额套用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@价款支付控制★★@#@ @#@ @#@ @#@建立支付环节的控制制度，对价款支付的条件、方式及核算程序作出规定，确保价款支付及时、正确；@#@工程价款支付业务符合货币资金内控规定；@#@采购业务符合采购与付款内控规定；@#@对工程合同约定的价款支付方式、价款支付申请及凭证、审批人的批准意见进行审核，无误后方可办理支付；@#@发现拟支付价款与合同约定不符应及时报告；@#@工程变更等原因造成价款支付方式及金额发生变动的，应提供书面文件和相关资料，对工程变更价款支付进行审核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@竣工决算控制★@#@ @#@ @#@ @#@建立竣工决算环节的控制制度，确保竣工决算的完整、真实、及时；@#@建立竣工清理制度；@#@依法规及时编制竣工决算；@#@建立竣工决算审计制度；@#@验收合格项目，及时编制财产清单，办理移交。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@监督检查★@#@ @#@ @#@ @#@企业工程项目内部控制监督检查的内容包括：

@#@相关岗位及人员设置情况，重点检查是否存在不相容职务混岗现象；@#@授权批准制度的执行情况，重点检查重要业务的授权批准手续是否健全，是否存在越权审批；@#@决策责任制的建立及执行情况，重点检查责任/考试大/制度是否健全，奖惩措施是否落实；@#@概预算控制制度的执行情况，重点检查预算编制的依据是否真实，是否按规定进行审核；@#@各类款项支付制度的执行情况，重点检查工程款、材料设备款及其他费用的支付是否符合法规、制度、合同要求；@#@竣工决算制度的执行情况，重点检查是否按规定办理竣工决算、实施决算审计。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉财务分析的主要内容@#@ @#@ @#@ @#@盈利能力分析★★@#@ @#@ @#@ @#@净资产收益率=净利润/平均净资产×@#@100%；@#@@#@ @#@ @#@ @#@总资产报酬率=息税前利润总额/平均资产总额×@#@100%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@营运能力分析★★@#@ @#@ @#@ @#@总资产周转率=主营业务收入净额/平均资产总额；@#@流动资产周转率=流动资产周转额/平均流动资产余额；@#@存货周转率=主营业务成本/存货平均余额；@#@应收账款周转率=主营业务收入净额/应收账款平均余额；@#@@#@ @#@ @#@ @#@偿债能力分析★★@#@ @#@ @#@ @#@资产负债率=负债总额/资产总额×@#@100%；@#@速动比率=速动资产/流动负债@#@ @#@ @#@发展能力分析★@#@ @#@ @#@ @#@销售（营业）增长率=本年主营业务收入增长额/上年主营业务收入总额×@#@100%；@#@资本积累率=本年所有者权益增长额/年初所有者权益×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@熟悉建设工程项目总投资的组成@#@ @#@ @#@ @#@建设工程项目总投资组成表、设备及工器具购置费的组成、工程建设其他费用的组成、@#@ @#@ @#@ @#@预备费的组成、建设期利息的计算@#@ @#@ @#@ @#@请学习建设工程项目总投资组成表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@熟悉建设工程定额的分类和应用@#@ @#@ @#@ @#@建设工程定额的分类★@#@ @#@ @#@ @#@按照反映的生产要素消耗内容，建设工程定额分为劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额。

@#@按照编制程序和用途，建设工程定额分为施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标。

@#@按照投资的费用性质，建设工程/考试大/定额分为建筑工程定额、设备安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额和工程建设其他费用定额。

@#@按照专业性质，建设工程定额分为全国通用定额、行业通用定额和专业专用定额。

@#@按照主编单位和管理权限，建设工程定额分为全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额和补充定额。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@人工定额★@#@ @#@ @#@ @#@人工定额是在正常的施工技术组织条件下，生产工人完成单位合格产品所必须消耗的劳动时间或在单位劳动时间中所生产的合格产品数量。

@#@人工定额有时间定额和产量定额两种表现形式，它们互为倒数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@材料消耗定额★@#@ @#@ @#@ @#@材料消耗定额是在合理和节约使用材料的条件下，生产单位质量合格产品所必须消耗的一定规格的材料、成品、半成品和水电等资源的数量标准。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@机械台班定额★@#@ @#@ @#@ @#@机械台班定额是指施工机械在正常施工条件下完成单位合格产品所必需的工作时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@了解点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@了解新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析方法@#@ @#@ @#@ @#@新技术、新工艺和新材料应用方案的选择原则@#@ @#@ @#@ @#@技术上先进、可靠、适用、合理。

@#@经济上合理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析方法@#@ @#@ @#@ @#@折算费用法；@#@增量投资分析法；@#@其他指标分析法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@了解建设工程项目周期的概念和各阶段对投资的影响@#@ @#@ @#@ @#@建设工程项目周期的概念@#@ @#@ @#@ @#@建设工程项目周期各阶段对投资的影响@#@ @#@ @#@ @#@了解建设工程项目可行性研究的概念和基本内容@#@ @#@ @#@ @#@建设工程项目";i:

5;s:

28244:

"一年级单位换算习题@#@单位换算习题@#@　　　　日期＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　　　@#@1.　3厘米5毫米+10厘米20毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@2.　12元7角5分+20元＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@3.　1小时20分＝＿＿＿分@#@4.　1000毫米＝＿＿＿米@#@5.　6小时22分+7小时18分52秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@6.　52厘米30毫米+25厘米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@7.　36元9角4分+45元7角8分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@8.　5小时55分+5分＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@9.　25分23秒－７分５２秒＝＿＿＿分＿＿＿秒@#@10.　４３元７角－２５元＝＿＿＿元＿＿＿分＿＿＿@#@11.　３２小时５６分－１５分２５秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@12.　７小时２５分＋４５分２５秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@13.　１９厘米－１００毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿＿毫米@#@14.　６５厘米２０毫米＋２０毫米＝＿＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@15.　＿＿＿毫米＝１米@#@16.　＿＿＿分＿＿＿秒＝９５分@#@17.　＿＿＿小时＿＿＿分＝１５６分@#@18.　＿＿＿厘米＿＿＿毫米＝９５毫米@#@19.　３元７角５分＝＿＿＿＿分@#@20.　３２厘米＝＿＿＿毫米@#@21.　９５厘米１０毫米＝＿＿＿＿厘米@#@22.　２小时＝＿＿＿分@#@单位换算习题@#@　　　　日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　　　@#@1．１６厘米５０毫米＝＿＿＿厘米@#@2．１２元６０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@3．４５元７角－２５元８角７分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@4．１米＝＿＿＿分米＝＿＿＿厘米＝＿＿＿毫米@#@5．６９小时５２分＋１５小时８分＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@6．３５小时２５秒＋７５秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@7．７角１５分＋２５分＝＿＿＿角＿＿＿分@#@8．２０元４角２０分＝＿＿＿元＿＿＿分@#@9．９０厘米＝＿＿＿毫米@#@10．１米８毫米＋２米２０厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@11．５２厘米１００毫米＝＿＿＿厘米@#@12．３３元９０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@13．４５小时８０分＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@14．６米７０厘米＝＿＿＿米＿＿＿毫米@#@15．１６元＝＿＿＿角@#@16．５６小时２００秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@17．８元７角６０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@18．２２厘米＝＿＿＿毫米@#@19．１５毫米＋３２厘米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@20．６６小时１８０分＝＿＿＿小时@#@21．１２元９１角＝＿＿＿元＿＿＿角@#@４０元７５角７分米＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　　@#@1．１０米２０毫米＝＿＿＿毫米@#@2．６元８０分＝＿＿＿分@#@3．５０元５０角＝＿＿＿元@#@4．０米９０厘米＝＿＿＿毫米@#@5．３３厘米８０毫米＝＿＿＿毫米@#@6．１０００毫米＝＿＿＿厘米@#@7．＿＿＿元＿＿＿角＝１５８角@#@8．＿＿＿分＿＿＿秒＝１５８秒@#@9．２０５角＝＿＿＿元＿＿＿角@#@10．１０１厘米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@11．５小时３２分２５秒＋２５分３２秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@12．２小时＿＿＿秒＝３小时２分@#@13．５厘米＿＿＿毫米＝７厘米@#@14．１００分２０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@15．２元２０角＋５角１０分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@16．１０分５０秒＝＿＿＿秒@#@17．１５分＋２０分５２秒＝＿＿＿分＿＿＿秒@#@18．３０元@#@19．４０元＋３０元＝＿＿＿元@#@20．１２０秒＝＿＿＿分@#@21．１５０分＋１０分２０秒＝＿＿＿分＿＿＿秒@#@３厘米５５毫米＝＿＿＿毫米@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　　@#@1．２２０分２０秒＋１５小时＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@2．１００厘米５０毫米＋２０厘米＝＿＿＿＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@3．５小时３０分＋３０分＝＿＿＿小时@#@4．６９厘米＋１０毫米＝＿＿＿厘米@#@5．１５元５角－２元＝＿＿＿元＿＿＿角@#@6．２２厘米－２０毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@7．３４小时－１０小时２０分＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@8．５元９角－２０分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@9．２小时５２分＋８分６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@10．６元２２角＋８５角＝＿＿＿元＿＿＿角@#@11．９米－１米２０厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米@#@12．１８分２０秒＋６０分４０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@13．５１元４角－５角６０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@14．２４厘米＋２４厘米２５毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@15．３小时２２分－５８分６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@16．１５米＋２２厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米@#@17．６０秒＋１０分＝＿＿＿分@#@18．４５元２角－３０元＝＿＿＿元＿＿＿角@#@19．３６米２０厘米＝＿＿＿厘米@#@20．９５分６０秒＋６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@21．７８元＋７８角＝＿＿＿元＿＿＿角@#@２５厘米１０毫米＋１０厘米１５毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　　@#@1．３３米－２０米１００厘米＝＿＿＿米@#@2．１０厘米＋９０厘米＝＿＿＿米@#@3．１２元８０角－５０角３０分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@4．１小时２０分－２８分＝＿＿＿分@#@5．５６厘米＋５０厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米@#@6．２０厘米６０毫米＋２２毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@7．１９元＋６０元６０角＝＿＿＿元@#@8．３６厘米＋８４厘米２０毫米＝＿＿＿米＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@9．５２小时－２５小时６０分＝＿＿＿小时@#@10．３３元６０角＋２０角６０分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@11．７０厘米－２９厘米１０毫米＝＿＿＿厘米@#@12．３０小时－２９小时５９分６０秒＝＿＿＿元@#@13．２２元２２角＝＿＿＿元＿＿＿角@#@14．１５厘米＋７４厘米１０毫米＝＿＿＿厘米@#@15．４９小时＋６０分＝＿＿＿小时@#@16．６０元１０角－１９角１０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@17．３９厘米＋１０毫米＝＿＿＿厘米@#@18．６６小时－２９小时６０分＝＿＿＿小时@#@19．３８厘米２０毫米－１０厘米＝＿＿＿厘米@#@20．８４元＋６０分＝＿＿＿元@#@21．２５小时６０分＋３小时２０分６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@２２厘米２３毫米＋５２厘米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　　@#@1．５５元＋１０元６０角＝＿＿＿元@#@2．１小时１５分６０秒＋２小时１５分６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@3．１３厘米２０毫米－１０厘米＝＿＿＿厘米@#@4．２９元＋５９角６０分＝＿＿＿元@#@5．２５小时１９分－１０小时１０分６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分＿＿＿秒@#@6．３６厘米５０毫米＝＿＿＿厘米@#@7．２７元－１９元６０角＝＿＿＿＿＿＿元@#@8．３０小时２分－６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@9．２０厘米＋３９厘米１０毫米＝＿＿＿厘米@#@10．７元５角２０分－２元８０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@11．１４小时－５小时２０分＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@12．１００厘米＋１００厘米＝＿＿＿米@#@13．３元６角６０分－２元２角＝＿＿＿元＿＿＿角@#@14．８５小时＋９小时６０分＝＿＿＿小时@#@15．２５厘米－５０毫米＝＿＿＿厘米@#@16．４１毫米＋１００厘米＝＿＿＿米＿＿＿毫米@#@17．１５元－６元１０角６０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@18．９小时－６０分＝＿＿＿小时@#@19．１２厘米１０毫米＋１０毫米＝＿＿＿厘米@#@20．２元９角１０分－１元＝＿＿＿元@#@21．１５小时－５９分６０秒＝＿＿＿小时@#@２０厘米＋１９厘米１０毫米＝＿＿＿厘米@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　@#@1．３２元９角＋１０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@2．３小时－６０分＝＿＿＿小时@#@3．１米－１００厘米＝＿＿＿米@#@4．２２元－２０角＝＿＿＿元@#@5．３０秒＋２０分３０秒＝＿＿＿分＿＿＿秒@#@6．２０厘米－２０毫米＝＿＿＿厘米@#@7．９米＋１０厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米@#@8．５２元２角５分－２０角＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@9．６０分６０秒＝＿＿＿小时＿＿＿分@#@10．５０厘米＋５０厘米１０毫米＝＿＿＿米＿＿＿厘米@#@11．３９小时－８小时５９分６０秒＝＿＿＿小时@#@12．４７元＋２元１０角＝＿＿＿元@#@13．１１毫米－１毫米＝＿＿＿毫米@#@14．６５厘米－６５厘米＝＿＿＿米@#@15．５小时２２分＋３７分６０秒＝＿＿＿小时@#@16．８元－９角１０分＝＿＿＿元@#@17．３０小－１５小时＝＿＿＿小时@#@18．２１元＋５元５０分＝＿＿＿元@#@19．６米－６０厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米@#@20．４小时２０分＋４０分＝＿＿＿小时@#@21．５元８角２分－５角２分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@２２厘米２２毫米＋２８毫米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　@#@1．２４小时＝＿＿＿天@#@2．１小时＝＿＿＿分@#@3．１分＝＿＿＿秒@#@4．１元＝＿＿＿角@#@5．１角＝＿＿＿分@#@6．１００分＝＿＿＿元@#@7．１米＝＿＿＿厘米@#@8．１厘米＝＿＿＿毫米@#@9．１００厘米＝＿＿＿米@#@10．１０００毫米＝＿＿＿米@#@11．１０米＋１０米１００厘米＝＿＿＿米@#@12．１５元－５０角＝＿＿＿元@#@13．３０小时－１００分＝＿＿小时＿＿＿分@#@14．４２分－６０秒＝＿＿＿分@#@15．３５米＋２５米＝＿＿＿米@#@16．７２小时－４８小时＝＿＿＿天@#@17．３６小时－１２小时＝＿＿＿小时@#@18．４４厘米６毫米＋４毫米＝＿＿＿厘米@#@19．５６元９分＋２２分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@20．９角＋１０分＝＿＿＿元@#@21．２天－１天＝＿＿＿小时@#@２２．３２元８角－９分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　@#@1．０米６０厘米＋１０毫米＝＿＿＿厘米@#@2．２元＋６０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@3．１２时１２分－１２分１２秒＝＿＿＿时＿＿＿分＿＿＿秒@#@4．０元９０角－２０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@5．７厘米２０毫米＋１０毫米＝＿＿＿厘米@#@6．１０时６０分＋１０分６０秒＝＿＿＿时＿＿＿分@#@7．７２秒－１２秒＝＿＿＿分@#@8．５厘米＋１００厘米＝＿＿＿米＿＿＿厘米＼@#@9．３３元－２２元１０角＝＿＿＿元@#@10．５时５５分＋５分＝＿＿＿时@#@11．５５厘米－５厘米５０毫米＝＿＿＿厘米@#@12．１００厘米－５０厘米＝＿＿＿厘米@#@13．６５元＋３５元＝＿＿＿元@#@14．３２时２５分－８５分＝＿＿＿时@#@15．１５分－５分＝＿＿＿角@#@16．４５厘米＋１４厘米１０毫米＝＿＿＿厘米@#@17．０元２０角１００分－２０角＝＿＿＿角@#@18．３２时－８时＝＿＿＿天@#@19．２天－１天１５时＝＿＿＿时@#@20．６元９分－５０角＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@21．１厘米２０毫米＋４０毫米＝＿＿＿厘米@#@22．２２．９９角＋１０分＝＿＿＿元@#@单位换算习题@#@日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿日　　用时＿＿＿　　　得分＿＿＿＿　@#@1．５元－６０分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@2．１０厘米＋９厘米＝＿＿＿米@#@3．２０小时＋４小时２０分＝＿＿＿天＿＿＿分@#@4．１００分－４０分＝＿＿＿时@#@5．６元６０角－１０角＝＿＿＿元@#@6．１０厘米－１０毫米＝＿＿＿厘米@#@7．２３时－１１时６０分＝＿＿＿时@#@8．７元１分＋９分＝＿＿＿元＿＿＿角@#@9．２１厘米－１０毫米＝＿＿＿厘米@#@10．１５米＋１００厘米＝＿＿＿米@#@11．４００厘米－１００厘米＝＿＿＿米@#@12．４１元－１０角＝＿＿＿元@#@13．１３元８０角９分＋１１分＝＿＿＿元＿＿＿角＿＿＿分@#@14．０米＋２５厘米＝＿＿＿厘米＿＿＿毫米@#@15．５２时－２８时＝＿＿＿时@#@16．１００分＝＿＿＿元@#@17．１０元－９元１０角＝＿＿＿元@#@18．３０米－１９米１００厘米＝＿＿＿米@#@19．４６分１０秒＋１３分米５０秒＝＿＿＿时@#@20．６５角－５角＝＿＿＿元@#@21．１２毫米－２毫米＝＿＿＿厘米@#@22．７１元－１元６０角＝＿＿＿元@#@23．@#@24．@#@25．@#@一年级卫生与健康全册教案@#@教学目标@#@让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。

@#@@#@教学重点@#@认识人体外形的四个部分。

@#@@#@教学难点@#@让学生记住四个部分的名称和位置。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、示图引入@#@1、出示几幅不同类型的人物挂图：

@#@男、女、学生、工人、干部等。

@#@@#@2、他们有什么共同的特点？

@#@@#@二、学习新课@#@1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。

@#@@#@2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。

@#@@#@3、介绍头的特点：

@#@头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。

@#@@#@4、介绍颈的特点：

@#@颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。

@#@@#@5、介绍躯干的特点：

@#@躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；@#@体后的上部为背，下部为腰。

@#@@#@6、介绍四肢的特点：

@#@四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。

@#@两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。

@#@@#@7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。

@#@@#@三、巩固练习@#@1、指名讲台上介绍身体部分。

@#@@#@2、提问：

@#@人体由几部分组成？

@#@请说出各部分的名称。

@#@@#@第二课 @#@人体健康主要条件@#@教学目的@#@使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。

@#@@#@教学重点@#@使学生知道人体健康的三大主要条件。

@#@@#@教学难点@#@阳光、空气、水和人体健康的关系。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、复习引入@#@1、复习提问：

@#@人体由哪几部分组成？

@#@@#@2、人体健康与哪几方面有关系呢？

@#@这节课，我们来了解。

@#@@#@二、学习新课@#@1、介绍人体健康的三大主要条件：

@#@阳光、空气和水。

@#@@#@2、介绍阳光的好处和坏处：

@#@人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。

@#@经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。

@#@@#@3、介绍空气的好处和坏处：

@#@人每时每刻都　在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。

@#@只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。

@#@@#@4、介绍水的好处和坏处：

@#@水对人体的生存同样重要，因为人体的组织成份大部份是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。

@#@如果抽水，人体就会因脱水（失水）而休克，甚至死亡。

@#@如果分配比例身体的水分不足，就会影响体内营养物质的消化与吸收，影响血液循环、废物排泄、体温调节等生理活动。

@#@@#@5、总结：

@#@为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气，平时养成主动饮水的好习惯。

@#@@#@三、巩固提问：

@#@人体健康与哪些条件有关？

@#@@#@第三四课 @#@讲卫生

（一）

（二）@#@教学目的@#@1、使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。

@#@@#@2、让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

@#@@#@教学重点@#@使学生懂得从小就要讲卫生；@#@学会正确的刷牙方法。

@#@@#@教学难点@#@培养学生良好的个人卫生习惯；@#@养成早晚刷牙的好习惯。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、示图引入@#@1、出示几幅有关是卫生的挂图：

@#@@#@图一：

@#@起床后正在刷牙的学生。

@#@@#@图二：

@#@一位小朋友吃饭前正在洗手。

@#@@#@图三：

@#@两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。

@#@@#@2、指名说说挂图内容，并评价该行为。

@#@@#@二、学习新课@#@1、注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

@#@不常刷牙也不爱漱口的人，他的口里就会发出一种难闻的气味。

@#@这是因为吃东西后，牙缝中积有大量食物残渣的缘故。

@#@食物残渣不但会损坏牙齿，影响食物的消化和吸收，还会产生难闻的气味。

@#@所以，同学们应该做到早晚刷牙，进食后漱口，保持口腔的清洁卫生。

@#@@#@2、学习刷牙的方法：

@#@@#@

（1）出示正确刷牙的示范挂图和适当的教具，如牙齿模型、保健牙刷等。

@#@@#@

（2）教师进行刷牙示范，边做示范边向学生讲解正确的刷牙方法。

@#@@#@（3）正确的刷牙方法是：

@#@顺着牙缝，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，嚼东西的牙面（咬合面）来回刷，靠近舌头的牙里面重点刷。

@#@@#@（4）这种刷牙方法的好处：

@#@用这种方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，还能清除牙缝里的食物残渣。

@#@并使牙龈得到有效的按摩，促进牙龈的血液循环，提高牙齿的抗病能力。

@#@@#@（5）介绍小朋友牙刷和牙膏的选择：

@#@儿童用的保健牙刷和儿童牙膏。

@#@@#@（6）小结：

@#@坚持每天早晚各刷牙一次，刷牙时要用清洁干净的水。

@#@掌握正确的刷牙方法，牙齿洁白，身体健康。

@#@@#@3、穿衣服除了保暖、遮体外，还会使人仪表美。

@#@如果衣服肮脏，衣服上的污垢会影响健康，旁人还要议论你不讲卫生。

@#@所以我们应该勤换衣服，以保持外表的整齐干净，保持仪表美。

@#@@#@4、手的卫生非常重要，因为双手每天要接触许多东西，而这些东西有些是非常脏的，如钱、门把手、公共汽车、书等等，经过千千万万人的触摸，上面污染有大量的细菌和病毒，双手拿或摸过这些东西后如果不清洗干净就拿食物吃，就很容易得病。

@#@同样，大便后双手会污染，故便后也一定要洗手。

@#@@#@5、手指经常与其他物品接触，容易沾染上脏东西。

@#@指甲会不断生长，指甲长了如有及时修剪，污物、细菌和寄生虫卵就会躲藏在指甲缝里，且不易清洗干净，当用手拿食物吃时，就容易把指甲里的细菌、虫卵及脏东西一起吃进肚子里，危害身体健康。

@#@另当用长有长指甲的手去搔痒时很容易抓破皮肤，引起感染。

@#@小朋友一定要记住勤剪指甲。

@#@@#@6、洗澡是为了把身上的污垢及从汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干净，以保持全身皮肤的清洁干爽及汗腺的畅通。

@#@南方炎热，人体出汗多，如果不坚持天天洗澡，脏物堵塞毛孔、汗腺，很容易长痱子及疮疖。

@#@@#@7、总结：

@#@良好的个人卫生一定要从小培养，这对小朋友的健康成长很重要。

@#@@#@三、巩固@#@1、小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？

@#@@#@2、请你讲出正确的刷牙方法。

@#@@#@四、作业@#@晚上睡觉前，刷牙给家长看是否刷对了。

@#@@#@第五课 @#@早餐要吃好@#@教学目的@#@让学生认识吃好早餐的重要性。

@#@@#@教学重点@#@让学生知道吃早餐很重要。

@#@@#@教学难点@#@如何使早餐吃饱、吃好。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、导语@#@早餐在一日三餐中占重要地位。

@#@因为经过一个晚上的消耗和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给。

@#@@#@二、学习新课@#@1、你早上吃早餐吗，吃得好吗？

@#@@#@2、介绍不吃早餐的坏处：

@#@@#@如果不吃早餐，胃肠就没有食物来消化、吸收，因而就运用和消耗人体内贮备的能量――糖源，导致体内血糖降低，出现头晕眼花，浑身无力，甚至出冷汗（虚汗）等现象，有些同学上课（特别是第三、四节课时）无精打采、打瞌睡等就是因为没有吃早餐低血糖造成的现象。

@#@如果经常不吃早餐或随便吃很少早餐就去上学，不但影响听课学习，长期下去，身体就会日渐消瘦，造成营养不良，容易发生冷热病。

@#@@#@3、介绍吃早餐的好处：

@#@@#@我们上学前不但要吃早餐，不要吃得饱吃得好，这样才能保证身体摄取到各种必需的营养素和足够的热能，满足身体生长发育所需，使我们能有足够的精力进行学习和各种活动。

@#@@#@4、吃早餐怎样才算吃得好呢？

@#@@#@

（1）要注意合理营养，干稀结合，多种多样。

@#@@#@

（2）应细嚼慢咽，造成不要在上学路上边走边吃早餐，既不卫生也不雅观。

@#@@#@5、介绍一些合理搭配的早餐。

@#@@#@三、巩固提问@#@上学前不吃早餐好不好？

@#@为什么？

@#@@#@第六课 @#@教室要清洁@#@教学目的@#@让学生懂得教室卫生的重要，自觉保持教室卫生，从小养成讲卫生爱劳动的好品德。

@#@@#@教学重点@#@让学生懂得教室清洁的重要。

@#@@#@教学难点@#@培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、导语@#@教室是全班同学每天上课学习、活动和休息的地方。

@#@整齐干净的教室环境首先给人一种舒适美好的清闲感受，在这样的环境中学习，使人心情愉快、情结稳定、学习效率高，也有利于身体健康。

@#@@#@二、讲坏处@#@如果教室卫生条件差，到处是垃圾、纸屑，门窗桌椅处处是灰尘，不但令人感到厌恶、不快，而且容易引起疾病发生、流行和蔓延。

@#@@#@三、保持教室卫生必须从我做起，靠每一个同学的自觉和努力@#@1、要做好卫生值日工作，值日生每天洒水扫地，清倒垃圾，及时将桌椅摆放整齐。

@#@另外做好每周一次的大扫除工作，湿抹门窗桌椅，清理卫生死角。

@#@@#@2、每个学生都要自觉维护教室卫生，做到不乱扔废、笔屑，不随地吐痰，不在黑板、桌椅、上乱写乱画，见到不讲卫生的行为要及时劝阻教育。

@#@@#@四、总结@#@只要我们人人爱清洁，处处讲卫生，我们就能拥有一个舒适洁净的学习环境。

@#@@#@五、思考题：

@#@@#@请同学们讲一讲保持教室清洁应怎样做？

@#@@#@第七课 @#@少吃零食不偏食@#@教学目的@#@让学生懂得少吃零食不偏食的好处，从小养成良好饮食卫生习惯。

@#@@#@教学重点@#@让学生知道少吃零食不偏食对身体健康的影响。

@#@@#@教学难点@#@培养学生良好的饮食卫生习惯。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、复习引入@#@1、上学前不吃早餐好不好，为什么？

@#@@#@2、怎么吃得好？

@#@@#@二、学习新课@#@1、介绍每日吃三餐的必要性：

@#@是为了定时定量补充不断消耗的体力和能量。

@#@@#@2、胃肠对食物的消化吸收是有规律的，如果我们经常吃零食，不但影响正餐（即一是三餐）的食欲，且会引起胃肠功能紊乱（胃痛），不利于食物的消化和吸收，长久下去，会使胃肠得病，直接损害身体健康。

@#@@#@3、偏食也是一种不良的饮食习惯，如果有爱吃的饭菜，就狼吞虎咽地猛吃，不合口味或不喜爱吃的食物，就吃得少甚至不吃，会使身体得不到均衡的营养，无法保证供给满足身体生长发育所需的各种营养物质。

@#@@#@4、少年儿童正处在长身体、长知识的重要时期，不但需要足够的能量和营养，还要保证各种营养物质的均衡和合理，以满足身体的不同需要。

@#@如果偏食，就会使某些必需的营养物质得不到补充，长久下去，必然造成营养不良，影响生长发育。

@#@@#@5、总结：

@#@我们应该从小养成良好的饮食习惯，一日三餐定时定量，平时尽是少吃或不吃零食，三餐中要注意各种食物合理搭配，米、面、鱼、肉、蛋、菜样样都要吃，千万不能偏食、择食。

@#@@#@三、巩固提问@#@为什么说吃零食会影响健康？

@#@@#@第八课 @#@坐、站、行@#@教学目的@#@让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。

@#@@#@教学重点@#@掌握正确的坐、站、行姿势。

@#@@#@教学难点@#@坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良姿势。

@#@@#@教学时数@#@一课时@#@教学过程@#@一、直接引入@#@板书课题，请认识的学生朗读，再齐读。

@#@@#@二、学习新课@#@1、出示几幅挂图：

@#@坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。

@#@@#@学生观察、评价。

@#@@#@2、介绍正确的坐姿：

@#@头抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。

@#@坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚斜伸、绕腿等均为不良坐姿，长期坐姿不良，会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等。

@#@@#@3、介绍正确的站姿：

@#@身体正直，如松树一样挺拔。

@#@抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平衡，双脚距离与肩同宽。

@#@站时垂头塌胸、身体歪斜等均为不良站姿，不但看起来不雅观不精神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育，长大后影响体形的健美。

@#@@#@4、介绍正确的行走姿势：

@#@昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩自然摆动，双脚着地由脚跟过渡到脚尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。

@#@走路还应保持一定的速度，符合“行如风”的要求。

@#@@#@5、总结：

@#@少年儿童期，身体还在发育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了。

@#@所以发现体态不良者要注意及时纠正。

@#@@#@三、巩固提问@#@什么是正确的坐";i:

6;s:

15610:

"中考英语复习分类汇编小题狂做专题十一动词及动词短语辨析@#@专题十一动词及动词短语辨析@#@1.（2018福建A卷33.）GrandmawantstowatchtheprogramLegalReport.Please______theTV.@#@A.turnoffB.turnonC.turndown@#@2.（2018菏泽26.）TheBoeing7370fCubaairlinecrashed（坠毁）inHavanaonMay18,2018,which___morethan100deaths.@#@A.causedB.influencedC.forced@#@3.（2018菏泽29.）DuringtheSpringFestival,theyoung____kowtow《磕头》totheelders,butnowtheyonlygivethembestwishes.@#@A.usedtogiveB.wereusedtogiveC.wereusedtogiving@#@4.（2018·@#@山西23.）Ifastudentisableto_______somebodyelsewhathe’slearntfromtextbooks,itshowshe’sunderstooditwell.@#@A.postB.lendC.teach@#@5.（2018·@#@山西29.）NowadaysChinahasmadegreatachievementsinmanyfields.Wereally______ouramazingChina.@#@A.takeprideinB.takecareofC.takeaninterestin@#@6.（2018·@#@襄阳31.）—Mom,canIleavethechorestilltomorrow?

@#@@#@—I’mafraidnot.Youcan’t_______today’sworktilltomorrow.@#@A.putoffB.turndownC.giveawayD.lookup@#@7.（2018·@#@襄阳27.）—Isyourbrotherathome?

@#@Iwanttotellhimaboutourpicnic.@#@—Oh,heisoutatthemoment.CanIamessageforhim?

@#@@#@A.findB.giveC.takeD.tell@#@8.（2018·@#@襄阳28.）—Chinahas_______greatprogressinthefightagainstpoverty（贫困）inthepastfiveyears.@#@—That’strue.Thegovernmenthashelpedmorethan68millionpeoplegetoutofpoverty.@#@A.doneB.madeC.offeredD.caught@#@9.（2018·@#@新疆30.）—Wow,yoursweaterisverybeautiful!

@#@Howmuchisit?

@#@@#@—Thankyou.It_______me30dollars.@#@A.spendB.paidC.costD.take@#@10.（2018·@#@新疆31.）—Jim,it’sdarknow.Please_______thelightintheroom.@#@—OK,mum.@#@A.turnonB.turnupC.turnoffD.turndown@#@11.（2018福建A卷22.）—DoyouenjoyChineseFolkSongs?

@#@@#@—Yes,thefolksongs_______nice.@#@A.soundB.smellC.look@#@12.（2018·@#@广东深圳14.）—Jack__tohelpattheundergroundstationonSaturdays.@#@—Cool!

@#@Let'@#@sjoinhimnextSaturday.@#@A.offersB.refusesCforgets@#@13.（2018·@#@广东深圳15.）—HaveyounoticedthatAnna'@#@sspokenEnglishisgreatlyimproved?

@#@@#@—Yes,shesetsusagoodexample.Hardworkalways______.@#@A.makesadealB.makesadifferenceC.makesaproblem@#@14.（2018•河南中考32.）—Jackistellingeveryonehehasboughtanewcar.@#@—Paynoattentiontohim.Heisjust_____@#@A.takingoffB.showingoffC.drivingoffD.settingoff@#@15.（2018•河南中考26.）—Hey,Jeremy.TonyandIwantto_____thenewItalianrestauranttonight.Comewithus!

@#@@#@—Whynot?

@#@@#@A.tryB.tasteC.chooseD.search@#@16.（2018·@#@河北32.）Canyouhelpme______thepen?

@#@It’sunderyourchair.@#@A.askforB.lookforC.pickupD.putup@#@17.（2018·@#@滨州28.）Peoplenowinmanybigcitieshaveto__________earlytoavoidtheheavytrafficinthemorning.@#@A.setoutB.putoutC.takeoutD.giveout@#@18.（2018·@#@东营21.）The119passengersare________LiuChuanjian.Withouthim,theywouldprobablyhavelosttheirlives.@#@A.hardonB.thankfultoC.friendlytoD.responsiblefor@#@19.（2018·@#@东营22.）—I’vetriedhardatmyschoolworkbutstill________.@#@—Don’tbeupset.Sometimeslosingisonlyasignthatyoureallytried.@#@A.failedB.worriedC.improvedD.succeeded@#@20.（2018·@#@东营26.）—Thegovernmentistryingtoprotecttheenvironmentnow.@#@—Yeah.Itisreportedthatsomefactorieswillbe______soon.@#@A.setupB.shutoffC.givenupD.turnedoff@#@21.（2018·@#@东营27.）Becauseitmightencourageteenagerstotrysmoking,SinaWeibo______the“smoking”emoji@#@.@#@A.cutupB.tookdownC.gaveawayD.foundout@#@22.（2018·@#@东营29.）—Jack,theMaldives（马尔代夫）may_______becauseoftherisingsealevels.@#@—God!

@#@Wemustdosomethingtostopthathappening.@#@A.riseB.moveC.growD.disappear@#@23.（2018潍坊26.）Thephotosthatwonthefirstprizeinthecompetitionwillbe________onthewebsite.@#@A.putawayB.putoffC.putupD.puton@#@24.（2018·@#@达州27.）—HaveyouheardofthebigfirethatbrokeoutatHaoYixingClothesMarketonJune2nd?

@#@@#@—Yes.Luckily,hundredsoffiremenimmediatelydrovethereand______thefire.@#@A.putoffB.putawayC.putdownD.putout@#@25.（2018·@#@南充25.）—Doyouthinkitispopulartoredenvelops（红包）onWechatduringfestivals?

@#@@#@—Yes.ButIprefergivinggiftstofamilymembers.@#@A.giveoutB.giveawayC.givebackD.giveup@#@26.（2018·@#@青岛中考9.）—Ican’tfindmymobilephone.@#@—Don’tworry.Maybeyou______itathome.@#@A.forgotB.missedC.lostD.left@#@27.（2018·@#@青岛中考12.）Larryhopes______hisEnglish,sohekeepspracticingiteveryday.@#@A.tosolveB.solvingC.toimproveD.improving@#@28.（2018·@#@青岛中考14.）—It’stimetoworknow.@#@—OK.I’llwakeCarlup.He______foranhour.@#@A.hasfallenasleepB.hasbeenasleepC.fellasleepD.fallsasleep@#@29.（2018·@#@安徽34.）—I’mafraidImightforgettobuythebreadafterwork.@#@—Don’tworry.Iwill______youthen.@#@A.noticeB.allowC.remindD.promise@#@30.（2018·@#@安徽37.）Someanimalscan________thecoloraroundtoprotectthemselves.@#@A.takeonB.giveupC.putawayD.seeoff@#@31.（2018·@#@临沂26.）AprimaryschoolinEnglandhas______signsatitsthreeentrances（入口）,saying:

@#@Greetyourchildwithasmile,notamobile.@#@A.putintoB.putoff@#@C.putonD.putup@#@32.（2018·@#@德阳28.）—Couldyoupleasehelpmethepictureonthewall?

@#@@#@—OK,noproblem.@#@A.putupB.putonC.putoffD.putout@#@33.（2018·@#@乐山34.）—Thejeansareverynice.I’lltakethem.@#@—You’dbetter______first.I’mafraidthesizeisabitsmallforyou.@#@A.payforthemB.takethemoffC.trythemon@#@34.（2018·@#@宜宾中考27.）Mysister_______belazy.Butnowshe’sworkingreallyhard.@#@A.usedtoB.isusedtoC.wasusedto@#@35.（2018·@#@天津23.）Iamafraidwecannot________totakeataxi.Let’sgobyundergroundinstead.@#@A.refuseB.affordC.forgetD.fall@#@36.（2018·@#@天津26.）Mumaskedmeto_________fordinner.@#@A.laythetableB.gotosleepC.keepadiaryD.takeavacation@#@37.（2018·@#@重庆B卷28.）Please_____theTV.It’stimetogotobed.@#@A.turnonB.turnoffC.putonD.putoff@#@38.（2018·@#@重庆B卷29.）Theirparentsdon’tallowthem_____intheriverbecauseit’sreallydangerous.@#@A.swimB.swimmingC.toswimD.swam@#@39.（2018·@#@苏州7.）—WhatdoyouthinkofJason?

@#@@#@—Hehasmewithhisgoodsenseofhumor.@#@A.impressedB.admiredCremindedDwarned@#@40.（2018·@#@苏州11.）—LittleJennylooksunhappytoday.@#@—Don'@#@tworry.Aboxofchocolateswillher.@#@Agive,upB.wake,upC.cheer,upD.pick,up@#@41.（2018·@#@凉山41.）--CanyouhelpmemeetmyfriendSteveattheairport,Joe?

@#@@#@--Withpleasure.Whatdoeshelooklike?

@#@@#@--Heofmediumheightandhesmalleyes.@#@A.has;@#@hasB.is;@#@isC.has;@#@isD.is;@#@has@#@42.（2018·@#@武汉中考37.）—Hesaidhewantedtoownabigfarm.@#@—Who______whathesays?

@#@Heissuchabigmouth.@#@A.knowsB.wondersC.caresD.remembers@#@43.（2018·@#@武汉中考38.）Itookthesubwayandatthedowntownstation.@#@A.gotthroughB.gotoverC.gotonD.gotoff@#@ @#@@#@参考答案@#@1.B考查固定短语辨析。

@#@句意：

@#@奶奶想看《今日说法》这个节目，请打开电视。

@#@turnoff关闭，turnon打开，turndown调低。

@#@由句意可知，奶奶想看电视，因此需要打开电视。

@#@故选B。

@#@@#@2.A【解析】考查动词辨析。

@#@句意：

@#@2018年5月18日，古巴航空波音737客机坠毁，造成100多人死亡。

@#@caused造成；@#@influenced影响；@#@forced强迫。

@#@分析句意可推知：

@#@客机坠毁造成100多人死亡，故选A。

@#@@#@3.A【解析】考查动词短语辨析。

@#@句意：

@#@春节期间，年轻人过去常常给长辈们磕头，但现在他们仅仅是送去美好祝福。

@#@usedtodosth过去经常做某事；@#@beusedtodosth被用来做某事；@#@beusedtodoingsth习惯做某事；@#@根据语境可知是过去经常磕头，现在不这样做了。

@#@故选A。

@#@@#@4.C考查动词词义辨析。

@#@句意：

@#@如果一个学生能够把他从课本上学到的东西教给其他的人，这就显示他已经理解得很好了。

@#@post邮寄；@#@lend借出；@#@teach教。

@#@课本上的所学的东西可以教给别人，一般不用来邮寄或转借。

@#@故选C。

@#@@#@5.A考查动词短语辨析。

@#@句意：

@#@如今中国在很多领域都取得了巨大的成就，我们真的为我们伟大的国家而骄傲。

@#@takepridein为……感到自豪；@#@takecareof照顾，照看；@#@takeaninterestin对……感兴趣。

@#@根据第一句话表达中国取得的成就，很自然地我们会因它而骄傲；@#@故选A。

@#@@#@6.A考查动词短语词义辨析。

@#@句意：

@#@——妈妈，我可以把家务放到明天做吗？

@#@——我想恐怕不行。

@#@你不能把今天的工作推迟到明天。

@#@putoff推迟；@#@turndown调低；@#@拒绝；@#@giveaway赠送；@#@lookup抬头；@#@查阅。

@#@今天的事明天做，应该是“推迟”。

@#@故选A。

@#@@#@7.C考查动词词义辨析。

@#@句意：

@#@——你的弟弟在家吗？

@#@我想告诉他有关我们野餐的事。

@#@——哦，他此刻出去了。

@#@我可以给他捎个口信吗？

@#@find发现；@#@give给；@#@给予；@#@take拿；@#@取；@#@tell告诉；@#@讲。

@#@由前句不在可推测，此处考查固定短语takeamessage“捎个口信”。

@#@故选C。

@#@@#@8.B考查动词词义辨析。

@#@句意：

@#@——在过去五年，中国在治理贫困方面取得了巨大进步。

@#@——是的，我们政府已经帮助68,000,000人们克服贫穷。

@#@由后句的成就可知，这是我们取得的进步，及固定短语：

@#@makeprogress。

@#@故选B。

@#@@#@9.C考查动词词义辨析。

@#@句意：

@#@—哇，你的毛衣很漂亮！

@#@多少钱？

@#@—谢谢你。

@#@它花了我30美元。

@#@spend表示某人花费多少时间或金钱做某事，结构为Sb.spendssometime/money（in）doingsth./onsth.；@#@paid表示某人为某物而付款，结构为Sb.pays（somemoney）forsth.；@#@cost表示某物价值多少钱或某物花费某人多少钱，结构为Sth.costs（sb.）somemoney；@#@take表示某人花费多少时间做某事，结构为Ittakessb.sometimetodosth.由空格后面的me30dollars及主语it可知答案为C。

@#@@#@10.A考查动词短语辨析。

@#@句意：

@#@—Jim，现在天黑了。

@#@请打开房间里的灯。

@#@—好的，妈妈。

@#@由前句Jim,it’sdarknow.及常识可推知，天黑了，需要打开房间里的灯。

@#@turnon打开；@#@turnup调高；@#@turnoff关闭；@#@turndown调低。

@#@故选A。

@#@@#@11.A考查感官动词辨析。

@#@句意：

@#@—你喜欢中国民歌吗？

@#@—是的，民歌听起来不错。

@#@欣赏歌曲需要用耳朵听，sound听起来，smell闻起来，look看起来。

@#@故选A。

@#@@#@12.A考查动词的用法辨析。

@#@句意：

@#@——杰克每周六主动到地铁站帮忙（做义工）。

@#@——太棒了，下周六让我们也加入吧。

@#@A选项表示“主动提供”;@#@B选项表示“拒绝”;@#@C选项表示‘忘记;@#@遗忘”。

@#@原题题意为:

@#@杰克每周六主动到地铁站帮忙（做义工）。

@#@根据题意选择A。

@#@@#@13.B考查短语辨析。

@#@句意：

@#@——你有注意到安娜的口语大幅度提高了吗?

@#@——是的，她给我们树立了好榜样。

@#@勤奋刻苦总能带来改变。

@#@A项表示“达成协议”;@#@B项表示“对....同/有影响/有改变/有重要作用;@#@C项表示“制造问题”。

@#@根据句意选择B。

@#@@#@14.B【解析】考查动词短语辨析。

@#@——杰克见人就说他买了一辆新车。

@#@——别理他。

@#@他只是在炫耀。

@#@takeoff起飞；@#@showoff炫耀；@#@driveoff赶走，击退；@#@setoff出发；@#@开始。

@#@根据句意选B。

@#@@#@15.A【解析】考查动词词义辨析。

@#@句意：

@#@——嗨,杰米。

@#@托尼和我今晚想去那家新开的意大利餐馆试试。

@#@和我们一起来吧!

@#@——为什么不呢？

@#@try尝试；@#@taste品尝，尝起来，后面多跟食物；@#@choose选择；@#@search搜寻。

@#@结合句意及用法选A。

@#@@#@16.C考查动词短语辨析。

@#@句意：

@#@你能帮助我拾起那钢笔吗？

@#@它在你的椅子底下。

@#@askfor请求；@#@lookfor寻找；@#@pickup拾起；@#@putup举起，张贴。

@#@根据后一句句意可知，空白处应用pickup表示“捡起”。

@#@故选C。

@#@@#@17.A考查动词短语词义辨析。

@#@句意：

@#@现在住在大城市的人们必须及早出发，以避免早上的交通高峰。

@#@setout出发，开始；@#@putout熄灭，扑灭；@#@takeout把……倒出；@#@取出；@#@giveout分发；@#@发出。

@#@由严重交通可推测，应该与行为有关。

@#@故选A。

@#@@#@18.C【解析】考查动词短语的用法辨析。

@#@句意：

@#@（飞机上的）119名乘客都对（飞机长）刘传建________。

@#@没有他，他们将都或许已经丧失了生命。

@#@behardon“对……苛刻”；@#@bethankfulto“对……充满感激”；@#@befriendlyto“对……友好”；@#@beresponsiblefor“对……负责任”。

@#@根据后面的假设“Withouthim,theywouldprobablyhavelosttheirlives”可知：

@#@乘客应该对这位英雄机长表示感激。

@#@故选D。

@#@@#@19.A【解析】考查动词词义辨析。

@#@句意：

@#@——我已经努力学习我的功课，但是仍然_______。

@#@——不要灰心难过。

@#@有时失败只是你真正尽力的一个标志。

@#@fail失败；@#@worry担心；@#@improve提高；@#@succeed成功。

@#@由“Don’tbeupset”可知是指“尽管尽力了，仍然没有成功”。

@#@故选A。

@#@@#@20.B【解析】考查动词短语的用法辨析。

@#@句意：

@#@——现在政府正在尽力保护环境。

@#@——是的。

@#@据报道说一些工厂将很快被关闭。

@#@setup“建立”；@#@shutoff“停止；@#@关闭”；@#@giveup“放弃”；@#@turnoff“关闭（电源等）”。

@#@由“protecttheenvironment”可知是指“关停工厂”。

@#@故选B。

@#@@#@21.B【解析】考查动词短语的用法辨析。

@#@句意：

@#@因为这个标志可能会误导青少年尝试吸烟。

@#@新浪微博_________用这个表情符号表示“吸烟”。

@#@cutup“切碎”；@#@takedown“拆卸；@#@撤掉”；@#@giveaway“泄露”；@#@findout“";i:

7;s:

24084:

"印染厂设计2综述@#@年产5000万米/米染整厂设计@#@课程名称：

@#@染整生产理论与实践@#@学院：

@#@纺织与材料学院@#@班级：

@#@轻化工程11级（3）班@#@姓名：

@#@（411010）@#@摘要@#@本设计的课题是年产5000万米棉及其混纺织物染整工厂设计。

@#@本厂生产的主产品是棉混纺染色织物。

@#@棉混纺产品是棉发展的新形势，综合各自的优点使其具有更好的服用性能。

@#@本厂的产品主要是连续轧染、圆网印花为主，特别注重产品的防皱和柔软整理。

@#@基于工厂生产的要求，所选的设备大多是联合机，即达到一机多用的目的，又节约成本，节省占地面积。

@#@工艺流程的选择，车间设备的排布以主产品的工艺流程为依据。

@#@厂区内其他建筑物的排布按照厂址的风向和就近合理的原则。

@#@本设计不仅对生产工艺进行了深入的论证，还对设备选择，人员配备，厂房形式，厂区布置，污水处理等做了详细的说明。

@#@本设计还对概预算进行精细的计算，证明了其的可行性。

@#@@#@关键词：

@#@纯棉；@#@混纺织物；@#@工艺；@#@设计@#@ @#@@#@第1章绪论@#@1.1设计任务的调查及预测@#@1.1.1发展前景及设计的指导思想。

@#@@#@纺织业在中国的国民经济发展中一直占据着重要地位，棉纱、棉布、丝织品、化纤等产量均居世界第一位，服装出口多年保持第一位。

@#@随着加入WTO以来，中国已经成为全球纺织领域中最引人注目的地区之一。

@#@随着国内纺织市场的竞争日益激烈，新型织机生产和应用的日益发展，生产效率逐渐加快以及大批量定单不断的出现。

@#@@#@中国纺织工业协会同样发出了行业经济运行良好的声音，这个良好的标志是，主要经济指标处于历史的高位，产销衔接良好，投资快速回升，区域结构调整也在加快，国际市场需求继续回升，出口增长加快。

@#@其中，中国印染业从不同角度大力推进节能减排所做的具体工作以及成效，是行业经济运行良好的不可忽视的力量。

@#@@#@印染厂设计的指导思想就是本着产品质量的多元化，科学优化产品生产工艺和树立环保生产，节能生产口碑。

@#@@#@1.1.2产品的规模、产品方案制定的先进性和合理性。

@#@@#@A：

@#@贯彻执行国家经济建设方针，政策和基本建设程序，严格遵守国土资源，环境保护，安全生产，城市规划等法律法规，严格执行产业政策和行业准入标准，体现提高经济效益和促进科技进步的原则。

@#@@#@B：

@#@设计方案符合以人为本的发展理念，符合多维发展目标的要求，符合可持续发展的原则，包括经济，社会，文化，资源，环境和空间协调与可持续发展。

@#@要从全局出发，正确处理工业与农业，环境与生态，远期与近期，技改与新建，生产与生活，，质量与效益等各方面的关系。

@#@@#@C：

@#@对生产工艺，主要设备和主体工程要做到先进，适用，经济，可靠。

@#@对非生产性的建设，应坚持适用，经济，在可能的条件下注意美观的原则。

@#@@#@主要的产品种类有：

@#@全棉染色汗布、涤/棉染色网眼布、涤纶染色罗纹、棉/黏针织物、腈纶针织物、黏胶针织物、CVC染色汗布、涤/黏染色汗布等。

@#@@#@产品方案涵盖的织物的类型比较齐全，产品比较热销，市场份额占有大，这些类型产品容易被市场所接受，同时受欢迎。

@#@@#@1.1.3指导思想@#@本厂的设计指导思想就是本着产品质量多元化，科学优化产品的生产工艺和树立环保生产，节能生产的口碑。

@#@本厂的设计贯彻执行国家经济建设方针、政策和基本建设程序，严格遵守国土资源，环境保护，安全生产，城市规划等法律法规，严格执行产业政策和行业准入标准。

@#@设计方案符合以人为本的发展理念，符合可持续发展的原则，亚麻纺织品作为生态流行服装有再次掀起热潮之势，符合未来纺织品的发展要求，是公认的环保产品。

@#@本厂的工艺设计和设备选择耗能少，耗水量低，并且注重废水的再利用、染料及其化料的回收。

@#@车间还注重防止粉尘、纤毛等对环境的污染。

@#@按照专业化和协作的工作原则进行新厂建设，辅助的生产设施，运输设施等尽可能同邻近地区等有关单位紧密合作，减少建设量，节约投资。

@#@总体布局紧凑合理，严格遵守国土资源法律法规，整个工厂设计的工艺流程、设备、生产路线、人员的配备合理[2]。

@#@@#@1.2厂址选择@#@1.2.1选择依据@#@绍兴柯桥区是印染企业集中的区域，是全国范围内较有名的纺织印染企业集中地，@#@有全国著名的轻纺城之美，所以在选址时也考虑到接近市场源问题。

@#@柯桥区还有较大的污水处理厂和自来水厂，交通便利，经济发达。

@#@绍兴工业经济基础雄厚，传统的机械、电子、建材、纺织等工业得到改善，电子信息、精细化工等新兴支柱产业初具规模。

@#@工业区拥有比较多的织造和印花厂，这样加工的来源和加工后的销售问题都比较容易。

@#@@#@1.2.2自然条件@#@地理条件：

@#@绍兴是有名的江南水乡，由天然湖泊、河道和人工开挖河道组合而成。

@#@全市河道纵横，湖泊众多，约300多个，河湖串通，水系成网，境内各级河道多达4万多条。

@#@本区水系发达，区域内部有大小河道数十条，构成了规划区纵横交错的河网。

@#@@#@1.2.2技术经济条件@#@交通状况：

@#@绍兴濒临上海虹桥机场，浦东国际机场，杭州萧山机场，紧贴沪杭甬高速铁路，镇内干线道路四通八达。

@#@本场厂址的交通条件便利，水运、铁路、公路、航空干线齐全，交通四通八达，对成品和坯布的运输、客人的接待十分方便，适合在此地建厂。

@#@绍兴附近的印染厂的年生产能力约在7000万米左右，与本厂的年生产能力相差不大，周边印染厂主要生产针织物得印染，棉坯布、棉混纺的印染，涤纶、人造丝的染色印花。

@#@周边印染厂的生产产品与本厂的产品种类不同，避免了产品过剩和重复。

@#@@#@ @#@@#@第2章产品方案@#@2.1产品方案确定的原则@#@市场需求：

@#@随着“绿色”概念的兴起，人们对穿着舒适健康的不断追求，外在质感和内在保健功能的珠联璧合又成为服饰消费的新趋势，绿色产品将主导世界纺织品的服饰消费的新潮流，在这潮流中，有着“绿色产品”桂冠和天然保健功能的麻类纺织产品呈现出广阔的前景。

@#@本厂生产的亚麻及其混纺针对国内外需求，生产以棉亚麻为主的混纺面料，并且对其进行柔软、防皱整理，赋予其优良的服用性能，满足人们的不同需求。

@#@@#@产品种类：

@#@本厂生产的产品品种主要有四类，包括纯亚麻面料、棉亚麻混纺面料、亚麻涤混纺面料和亚麻粘胶面料，其中以亚麻棉混纺为主。

@#@小品种有三十种，其中包括细布，提花，色织，交织，平布，细帆，斜纹。

@#@建厂地区的印染企业生产的棉亚麻混纺产品相对而言为小批量生产，所以本厂选择以亚麻混纺为主产品。

@#@这些产品中包括纯亚麻的原色布，各类漂白布，染色布，印花布来满足市场的不同需求。

@#@@#@印染科技发展动态：

@#@等离子体前处理技术属于固体与气体之间的直接反应，是一种不需要水、化学品的干式加工，可以大幅度节水、节能、减少污染。

@#@进行工艺选择的时，虽然要进行选择选一些先进、环保的印染新技术和新的工艺流程来提高行业的环保水平，但是也要根据本厂实际情况、建厂成本和印染技术是否工业化生产来进行综合考虑。

@#@@#@2.2原布品种和规格@#@根据消费市场的需求不同,制定出不同组织结构的成品品种及产量,把这些不同组织结构原坯布经过漂白、染色、印花、后整理工艺，生产出各种原色布、漂白布、染色布、印花布和整理布，赋予产品不同的性能来满足消费者的不同需求。

@#@在坯布选择上以混纺为主。

@#@在这些加工产品中，本厂生产的产品以染色产品为主，其他产品为辅来增加本厂产品的多样化。

@#@原布品种和成品产量见表2-1。

@#@@#@原布品种和成品产量表@#@序号@#@名称@#@幅宽@#@线密度（tex）@#@密度（根/10cm）@#@无浆干布重@#@（g/m2）@#@日生产量@#@（m）@#@日加工织物重@#@（kg）@#@年生产量@#@（万米）@#@年加工种类分配（万米）@#@原布/cm@#@成品/cm@#@经@#@纬@#@经@#@纬@#@漂白@#@染色@#@印花@#@1@#@纯棉细平布@#@137@#@122@#@21@#@19.5@#@267.5@#@275.5@#@105.4@#@23904@#@3452@#@600@#@200@#@300@#@100@#@2@#@纯棉@#@纱府绸@#@160@#@146@#@14.5@#@14.5@#@523.5@#@283@#@130@#@20717@#@4309@#@520@#@100@#@300@#@120@#@3@#@纯棉@#@全线卡其@#@160@#@151@#@10×@#@2@#@10×@#@2@#@567@#@299@#@180.5@#@5179@#@1496@#@130@#@—@#@130@#@—@#@4@#@Lyocell纤维织物（）___________________________________________________________________________________________________________________@#@ @#@@#@160@#@ @#@@#@147@#@14．5@#@14.5@#@523.5@#@252@#@ @#@@#@140@#@5976@#@1339@#@150@#@—@#@150@#@—@#@5@#@涤棉@#@中平布@#@122@#@112@#@28@#@28@#@271.5@#@244@#@149.1@#@15936@#@2899@#@400@#@80@#@170@#@150@#@6@#@涤棉@#@纱府绸@#@148@#@140@#@28@#@28@#@432@#@232@#@193.0@#@13944@#@3983@#@350@#@50@#@200@#@100@#@7@#@涤棉@#@纱卡其@#@160@#@151@#@29@#@36@#@472.4@#@255.9@#@250.5@#@7968@#@3194@#@200@#@—@#@200@#@—@#@8@#@涤棉@#@CVC半线卡其@#@160@#@152@#@10×@#@2@#@36@#@512@#@276@#@205@#@3984@#@1307@#@100@#@—@#@100@#@—@#@9@#@涤纶长丝@#@147@#@135@#@75@#@75@#@210@#@210@#@47.76@#@9960@#@699@#@250@#@—@#@160@#@90@#@10@#@涤纶仿毛类织物@#@148@#@140@#@17.8@#@17.8@#@376@#@336@#@130@#@11952@#@2300@#@300@#@—@#@100@#@200@#@2.3产品方案@#@本设计以棉布染整加工为主，品种有纯棉、涤/棉、涤纶，产品加工种类分配见表2-2。

@#@@#@产品加工种类分配表单位：

@#@104m幅宽：

@#@cm@#@品种@#@漂白@#@染色@#@印花@#@合计@#@比例@#@纯棉@#@细平布@#@200@#@300@#@100@#@600@#@41.7%@#@纱府绸@#@100@#@300@#@120@#@520@#@全线卡其@#@—@#@130@#@—@#@130@#@Lyocell纤维织物（L/V62/38、/V62.28*34+6.6退浆→煮练→漂白______________________________________________________________________________________________________）___________________________________________________________________________________________________________________@#@—@#@150@#@—@#@150@#@5%@#@涤棉@#@中平布@#@80@#@170@#@150@#@400@#@35%@#@纱府绸@#@50@#@200@#@100@#@350@#@纱卡其@#@—@#@200@#@—@#@200@#@CVC半线卡其@#@—@#@100@#@—@#@100@#@涤纶@#@涤纶长丝@#@—@#@160@#@90@#@250@#@18.3%@#@涤纶仿毛类织物@#@—@#@100@#@200@#@300@#@合计@#@430@#@1810@#@760@#@3000@#@1@#@比例@#@14.3%@#@60.3%@#@25.4%@#@1@#@2.4成品质量指标@#@2.4.1折皱弹性指标@#@褶皱弹性指标@#@项目@#@一般整理@#@防皱整理@#@洗可穿整理@#@耐久压烫整理@#@CRA（经+纬）@#@160°@#@@#@230°@#@@#@260°@#@@#@300°@#@@#@洗可穿评级@#@1@#@2-3@#@3-4@#@5-5+@#@2.4.2缩水率@#@常见面料的缩水范围参考值@#@类型@#@品种@#@缩水率（%）@#@棉@#@布@#@印@#@染@#@布@#@丝光@#@平布@#@府绸@#@斜纹、哔叽、贡呢@#@麻纱@#@卡其、华达呢@#@3-4@#@T4-5/W2-3@#@T4-5/W3-4@#@3-4@#@T5-6/W2-3@#@本光@#@平布@#@斜纹类@#@T6-7/W2-3@#@T7-8/W2-3@#@防缩织物@#@1-3@#@灯芯绒@#@5-6@#@化纤及其混纺织物@#@涤/棉（涤60%以上）@#@1-2@#@涤/粘、涤/腈、棉/丙@#@2-3@#@2.4.3染色牢度@#@表2-4印染布（一等品指标）@#@标准名称@#@项目@#@耐水（变、@#@沾色）/级@#@耐酸汗渍（变、沾色）/级@#@耐碱汗渍@#@（变、沾色）/级@#@耐干摩擦/级@#@GB18401-2003B、C类@#@3@#@3@#@3@#@3@#@FZ/T34002-1992亚麻印染布@#@不考核@#@只考核浅色@#@4@#@2-3@#@FZ/T14001-1992服装用棉印染帆布@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@根据染料:

@#@2@#@FZ/T14002-1992鞋用棉印染帆布@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@根据染料:

@#@2@#@GB/T411-1993棉印染布@#@不考核@#@只考核还原染料@#@4@#@2-3@#@GB/T14311-1993棉印染灯芯绒@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@2@#@FZ/T14003-1994棉印染起毛绒布@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@2-3@#@FZ/T14004-1995粘纤印染布@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@根据染料:

@#@2@#@FZ/T14005-1995涤粘中长混纺印染布@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@根据颜色:

@#@2-3@#@FZ/T14006-1996印染棉经平绒@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@根据染料：

@#@2@#@GB/T5326-1997精梳涤棉混纺印染布@#@不考核@#@只考核分散/还原、单染还原染料@#@3-4@#@根据染料：

@#@2-3@#@FZ/T14007-1998棉涤混纺印染布@#@不考核@#@只考核分散/还原、单染还原染料@#@3-4@#@根据染料：

@#@2-3@#@FZ/T14008-1999印染棉纤混纺布@#@不考核@#@不考核@#@不考核@#@根据染料:

@#@2@#@FZ/T34004-2003涤麻（苎麻）混纺印染布@#@3@#@3@#@3@#@3@#@FZ/T34001-2003苎麻印染布@#@3@#@3@#@3@#@3@#@第3章工艺设计@#@3.1工艺流程的选择原则@#@工艺流程选择原则和特点：

@#@产品质量标准和技术要求：

@#@印染产品质量必须达到国家或企业规定的质量标准方可被市场接受。

@#@工艺设计就要根据这些标准和要求来确定工艺流程及工艺条件。

@#@如根据印染产品染色牢度要求可以选择不同的染料品种和染色加工条件；@#@根据印染产品缩水率指标可以确定织物的加工张力和防缩整理的工艺参数。

@#@因此，在确定工艺流程之前，设计者需对印染产品的质量标准和技术要求做到心里有数。

@#@@#@技术的先进性和成熟程度：

@#@选用工艺流程不能单纯只考虑技术的先进性，还必须经生产实践已充分证明是成熟的，否则很难保证其顺利的用于生产。

@#@@#@染化料供应的可能性：

@#@所选工艺需用的染化料，特别是一些新型助剂应能充分供应，以保证正常生产。

@#@@#@加工成本：

@#@工艺流程是影响产品加工成本的重要因素，因为它直接影响产品的质量、产量，水、电、汽、高温热源的耗用以及设备的定员。

@#@@#@对调整产品的适用性：

@#@根据市场需求的变化应及时调整产品种类，所选择的工艺流程对此应有一定的灵活性和适用性。

@#@@#@所建厂的条件：

@#@根据所建厂的技术、供应条件，结合发展生产、开发新产品规划以及改善劳动条件，选择相应的生产方法和工艺流程。

@#@@#@产品加工质量的标准和技术要求：

@#@本厂生产的印染产品质量以国家规定的质量标准为准，本厂设计生产的产品完全符合国家的质量标准，根据这些标准和要求来确定每种产品的工艺流程和工艺条件。

@#@例如根据印染产品的缩水率指标可以确定织物的加工张力和防缩整理的工艺参数。

@#@@#@对产品调整的适应性：

@#@市场的需求是随着人们审美眼光的变化而变的，工厂的生产产品应该随着大众需求的变化而变动产品的种类及产量。

@#@因此，每种产品的工艺流程要有一定的灵活性和适应性，来适应新增产品的生产工艺流程。

@#@@#@3.2具体的工艺流程@#@

（一）纯棉布加工工艺流程@#@纯棉细平布@#@漂白：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→退煮漂→（开轧烘）→丝光→复漂→（轧光）→（上柔软剂）拉幅→柔光整理或防缩→检验→成品分等→包装@#@染色：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→退煮漂→（开轧烘）→丝光→染色→（上柔软剂）拉幅→（轧光）→柔光整理或防缩→检验→分等→包装@#@印花：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→退煮漂→（开轧烘）→丝光→印花→汽蒸→皂洗→（上柔软剂）拉幅→（轧光）→柔光整理或防缩→检验→分等→包装@#@纱府绸织物：

@#@@#@漂白：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→退煮漂→（开轧烘）→丝光→复漂→叠层轧光→拉幅→柔光整理或防缩→检验→成品分等→包装@#@染色：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→退煮漂→（开轧烘）→丝光→染色→轧光→拉幅→柔光整理或防缩→检验→成品分等→包装@#@印花：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→退煮漂→（开轧烘）→丝光→印花→汽蒸→皂洗→（上柔软剂）拉幅→（轧光）→防缩→检验→分等→包装@#@纱卡其：

@#@@#@染色：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→平幅退浆→煮练→漂白→丝光→染色→拉幅→防缩→检验→分等→包装@#@

（二）Lyocell纤维织物（光板风格）@#@坯布检验→翻缝打印→平幅前处理→（碱处理）→烧毛→染色→树脂整理→柔软拍打处理→防缩→包装@#@注：

@#@染色在溢喷染色机上进行@#@（三）涤棉加工工艺流程@#@漂白：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→平幅退浆→碱煮→氧漂→丝光→涤加白定形→复漂（氧漂）→上柔软剂拉幅或树脂整理→轧光→防缩→检验→分等→包装@#@染色：

@#@@#@a.中浅色染色：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→平幅退浆→碱煮→氧漂→丝光→定形→染色→上柔软剂拉幅或树脂整理→轧光→防缩→检验→分等→包装@#@b.深色染色@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→平幅退浆（碱煮）→氧漂→定形→丝光→染色→上柔软剂拉幅或树脂整理→防缩→检验→分等→包装@#@印花：

@#@@#@坯布检验→翻布打印→缝头→烧毛→平幅退浆→碱煮→氧漂→定形兼涤加白→丝光→印花→汽蒸→皂洗→上柔软剂拉幅或树脂整理→防缩→检验→分等→包装@#@注：

@#@深色花布可不轧光@#@（四）涤纶加工工艺流程@#@涤纶长丝@#@染色：

@#@@#@坯绸准备→精炼松弛→烘燥→（预定形）→喷射溢流染色→退捻开幅→松式烘燥→热定形→（轧纹）→码尺→成品检验→装潢成件@#@印花：

@#@@#@坯绸准备→精炼松弛→烘燥→（预定形）→印花→蒸化→皂洗→松式烘燥→热定形→（轧纹）→码尺→成品检验→装潢成件@#@涤纶仿毛类织物：

@#@@#@染色：

@#@@#@坯布准备→洗缩→烘干→预定型→碱减量→皂洗→松烘→（预定型）→染色→水洗烘干→浸轧风格整理剂→短环预烘→定形→起毛→剪毛→气蒸→包装@#@印花：

@#@@#@坯布准备→洗缩→烘干→预定型→碱减量→皂洗→松烘→（预定型）→印花→蒸化→水洗烘干→浸轧风格整理剂→短环预烘→定形→起毛→剪毛→气蒸→包装@#@3.3主要工艺条件分析@#@3.3.1前处理@#@烧毛设备选择气体烧毛机。

@#@纯纯亚麻织物，亚麻棉混纺和亚麻粘胶混纺采用透烧法，亚麻涤混纺烧毛时在火口上面安装冷水辊降温和落布前向布面吹冷风同时用切烧法。

@#@[3]@#@3.3.1.1烧毛@#@原理：

@#@由于织物表面绒毛属纤维末梢，当织物迅速通过烧毛设备时，这些绒毛迅速达到着火点而升温燃烧，织物本身由于布面厚重、紧密，升温较慢，不易受损，从而达到去除绒毛而不免不受损的目的。

@#@@#@工艺流程：

@#@进布→刷毛→烧毛→灭火@#@工艺条件：

@#@@#@名称@#@火焰温度（℃）@#@车速（m/min）@#@火焰与布距（cm）@#@烧毛次数@#@厚重织物@#@800~900@#@60~80@#@0.5~0.8@#@1正1反@#@一般织物@#@800~900@#@80~100@#@0.8~1.0@#@1正1反@#@轻薄织物@#@800~900@#@100~150@#@1.0~1.2@#@1正1反@#@3.3.1.2退浆@#@本厂生产的所有的纯亚麻、亚麻棉混纺、涤亚麻混纺、粘胶亚麻混纺产品均采用碱退浆的方法，采用高温高压汽蒸。

@#@@#@原理：

@#@淀粉在烧碱中膨化与纤维粘着变松再通过有效的水洗，浆料去除。

@#@@#@工艺流程：

@#@轧碱→汽蒸（堆置）→水洗@#@工艺条件：

@#@@#@NaOH浓度4~11g/l@#@轧碱温度50~80℃@#@汽蒸时间60min@#@汽蒸温度＞85℃@#@3.3.1.3煮练@#@原理：

@#@果胶一部分在NaOH作用下水解生成果胶酸盐，另一部分解聚提高溶解度。

@#@含氮物质中的酰胺键断裂生成可溶性的氨基酸钠盐去除，另一部分溶于热稀碱溶液去除。

@#@蜡质借助表面活性剂的乳化分解而去除或与碱发生皂化而去除。

@#@木质素与NaOH作用发生结构上的分解而去除。

@#@@#@工艺流程：

@#@轧碱→汽蒸→轧碱、汽蒸→水洗@#@工艺条件：

@#@@#@汽蒸温度120~130℃@#@汽蒸气压2~2.5atm@#@汽蒸时间2min@#@轧余率90%@#@工艺配方：

@#@单位g/l@#@NaOH40~60@#@Na2SiO31.5~3.0@#@Na2SO3＜5@#@表面活性剂2~4@#@3.3.1.4次氯酸钠漂白@#@本厂采用氯漂和氧漂的漂白方式。

@#@亚麻涤混纺仅采用氧漂的方法。

@#@复漂时选氧漂。

@#@@#@原理：

@#@NaClO的分解产物与色素中的共轭双键发生加成反应，使原有的共轭体系中断，天然色素的发色体系遭到破坏而消色，达到漂白的目的。

@#@@#@工艺条件：

@#@@#@漂液浓度1.5~3.0g/l@#@pH9.5~10.5@#@漂白时间30~45min@#@漂白温度常温@#@堆置时间25~35min@#@[H2SO4]2~4g/l@#@酸洗温度＜50℃@#@酸洗时间15~30min@#@轧余率100~120%@#@工艺流程：

@#@浸轧漂液→堆置→水洗→酸洗脱氯→堆置→水洗→纯碱中和→水洗脱氯→水洗@#@3.3.1.5双氧水漂白@#@原理：

@#@双氧水产生过羟基游离基对色素分子中双键结构进行破坏从而消色。

@#@@#@工艺配方：

@#@单位g/l@#@H2O2（100%）2~5@#@Na2SiO34~7@#@NaOH1~2@#@JFC0.5~1@#@工艺条件[5]：

@#@@#@pH10~11@#@浸轧温度常温@#@汽蒸温度95~100℃@#@汽蒸时间45~60min@#@轧余率70~110%@#@工艺流程：

@#@水洗→浸轧漂液→汽蒸→水洗→烘干→落布@#@复漂工艺[6]：

@#@@#@H2O2（g/l）4~4.5@#@GT-101稳定剂（g/l）2@#@汽蒸温度（℃）102~105@#@汽蒸时间（min）40@#@pH10~11@#@3.3.1.6丝光@#@本厂采用的丝光设备为布铗丝光机。

@#@@#@原理：

@#@棉纤维经浓碱处理发生剧烈的不可逆的溶胀，唐能膜理论认为是渗透压作用的结果。

@#@@#@工艺流程：

@#@浸轧碱液→绷布→伸幅和淋洗→去碱箱去碱→中和水洗→洗涤→轧水、烘干@#@工艺条件：

@#@@#@NaOH浓度280~300g/l@#@温度10~20℃@#@轧余率120~130%@#@浸轧时间30~50s@#@3.3.2染色@#@本厂生产的产品均可采用活性染料染色和分散染料染色。

@#@@#@3.3.6.1原理@#@活性染料：

@#@活性染料与纤维素纤维发生加成反应生成共价键，完成染色过程。

@#@@#@分散染料：

@#@涤纶纤维与纤维素纤维之间靠分子间作用力上然到纤维上，完成上然过程。

@#@@#@3.3.3印花@#@3.3.3.1活性染料@#@本厂生产的产品均可采用活性染料一相法印花。

@#@@#@3.3.4后整理@#@3.3.4.1树脂整理@#@原理：

@#@树脂整理剂与纤维大分子间存在着共价交联，沉积的树脂通过物理机械作用改变纤维素纤维中大分子的相对移动性能，改变纤维的流变性能。

@#@@#@工艺流程：

@#@织物二浸二轧整理液（轧余率70~80%）→80℃烘干3min→160℃焙烘2~3min→水洗充";i:

8;s:

28944:

"中考语文试题及答案徐州市暑假教师业务能力科目考试辅导资料@#@徐州市2008年初中毕业、升学考试语文试题@#@一、语文积累与语言运用（21分）@#@1、下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是C@#@A．追朔殷（yān）红驰骋（chěng）销声匿（nì@#@）迹相形见绌@#@B．静谧濒（bīn）临遒劲（jì@#@n）叱咤（zhà@#@）风云耸人听闻@#@C．蓦然雾霭（ǎi）深邃（suì@#@）高屋建瓴（ling）粗制滥造@#@D．窘迫舐（shì@#@）犊清洌（liè@#@）满载（zà@#@i）而归谈笑风声@#@2．阅读下面短文，按要求答题。

@#@（4分）@#@那些内心高贵的人，即使①（曲折挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张②（从容不迫从容自扣）的纯正的脸。

@#@脸如同一个人的心。

@#@林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。

@#@在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态…………这取决于我们自己。

@#@@#@古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表．往往是本真的、朴素的：

@#@真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，@#@，而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。

@#@@#@真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。

@#@@#@（选自《读者》2008年第10期，有删改）@#@

（1）文中①②两处应该选用的词语是（2分）@#@①挫折②从容不迫@#@

（2）请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。

@#@（1分）@#@不是异常显赫的家世@#@（3）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。

@#@（1分）@#@真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。

@#@@#@3．名著阅读（3分）@#@A相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；@#@却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

@#@众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：

@#@“师父非是凡人，正是真罗汉！

@#@身体无千万斤气力，如何拔得起！

@#@”@#@

（1）文段中A处人物的主要性格特征是：

@#@@#@嫉恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗中有细。

@#@@#@

（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：

@#@@#@鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山@#@4．语文实践活动：

@#@（4分）@#@学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：

@#@@#@【文化名城】@#@徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横四百里，上下五千年。

@#@其灵山秀水，孕育了众多杰出人物：

@#@汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩；@#@其雄风雅韵，倾倒了无数文人墨客：

@#@李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。

@#@@#@

（1）历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为“文化名城”的代表，你的建议是：

@#@（2分）@#@我建议推介刘邦（填人名），因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。

@#@另一答案：

@#@我建议推介苏东坡，因为他是“唐宋八大家”之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《放鹤亭记》、《黄楼集》等增强了徐州文化名城的魅力。

@#@@#@【聚焦奥运】@#@（中国江苏网消息）5月23日上午，从全市各行业选拔出的9名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。

@#@他们将代表900多万徐州人民参与奥运圣火25日上午在江苏境内首站的传递。

@#@@#@9名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都市晨报》记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。

@#@据悉：

@#@江苏境内传递火炬手总数为624名。

@#@5月25日至27日，北京奥运圣火将在我省传递。

@#@届时，徐州火炬手将和其他615名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。

@#@@#@

（2）标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题@#@9名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递@#@5．默写古诗文名句或填写作家作品名称。

@#@（8分）@#@

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

@#@（《诗经》）@#@

（2）大漠孤烟直，长河落月圆。

@#@。

@#@（王维《使至塞上》）@#@（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。

@#@（作者：

@#@辛弃疾《破阵子》）@#@（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

@#@（岑参《白雪歌送武判官归京》）@#@（5）《出师表》中有这样两句话“陟罚臧否，不宜异同”与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。

@#@@#@二．古诗文阅读（18分）@#@

（一）秦王使人谓安陵君曰：

@#@“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

@#@”安陵君曰：

@#@“大王加惠，以大易小，甚善；@#@虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

@#@”秦王不悦。

@#@安陵君因使唐雎使于秦。

@#@@#@秦王谓唐雎曰：

@#@“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

@#@且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

@#@今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

@#@”唐雎对曰：

@#@“否，非若是也。

@#@安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

@#@”……………@#@秦王色挠，长跪而谢之曰：

@#@“先生坐！

@#@何至于此！

@#@寡人谕矣：

@#@夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

@#@”（节选自《唐雄不辱使命》）@#@6．解释下面句中加点的词语。

@#@（2分）@#@（l）故不错意也：

@#@通“措”，置

（2）长跪而谢之曰：

@#@道歉@#@7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分）B@#@A．①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁@#@B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉@#@C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头@#@D、①愿终守之②愿借子杀之@#@8．用现代汉语翻译下面两个句子。

@#@（4分）@#@

（1）大王加惠，以大易小，甚善。

@#@@#@译文：

@#@大王给予恩惠，用大的交换小的，很好@#@

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

@#@@#@译文：

@#@韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

@#@@#@9．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。

@#@试举一例，用一句话概括其主要事迹。

@#@（2分）@#@答：

@#@蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等@#@

（二）溥幼嗜学。

@#@所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；@#@又抄，如是者六七始已。

@#@右手握管处，指掌成茧。

@#@冬日手皲，日沃汤数次。

@#@后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

@#@@#@10．解释下面句中加点的词语。

@#@（2分）@#@

（1）俄顷立就完成

（2）日沃汤数次热水@#@11．用现代汉语翻译下面这个句子。

@#@（2分）@#@如是者六七始已。

@#@@#@译文：

@#@像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止@#@12．这则故事给了你怎样的启示？

@#@（l分）@#@学习要勤奋刻苦，方能成功。

@#@@#@（三）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。

@#@（3分）@#@游山西村陆游@#@莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

@#@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

@#@从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

@#@@#@13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？

@#@（l分）@#@答：

@#@“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

@#@@#@14．颔联描写了怎样的情景？

@#@在现实生活中有何意义？

@#@（2分）@#@答：

@#@颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。

@#@现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。

@#@@#@三．现代文阅读（25分）@#@

（一）阅读下文，完成15至19题．（12分）@#@每一棵草都会开花@#@①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

@#@那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

@#@（省略中间几段）@#@　　⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

@#@他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。

@#@开得细小而执著。

@#@@#@15．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？

@#@（2分）@#@答：

@#@文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。

@#@母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

@#@@#@16．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

@#@（2分）@#@答：

@#@作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；@#@结构上与结尾构成首尾呼应；@#@借花喻人，表现文章的主题@#@17．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？

@#@（可以引用原文回答）（2分）@#@答：

@#@他有些耳聋。

@#@因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。

@#@

（2）他同答我：

@#@“爸爸知道我很努力的。

@#@”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

@#@（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：

@#@“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

@#@”@#@18．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。

@#@（3分）@#@答：

@#@形象：

@#@“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。

@#@（1分）作用：

@#@“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。

@#@@#@19．生活中，总有一些人很少受到关注。

@#@选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。

@#@（不得出现真实姓名，60字左右）。

@#@（3分〕@#@答：

@#@自己写，没有答案@#@

（二）阅读下文，完成20至24题。

@#@（13分）@#@记住回家的路@#@1生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。

@#@这个世界既充满着机会，也充满着压力。

@#@@#@（省略中间几段）@#@心灵的宁静。

@#@@#@（选自《记住回家的路》百花文艺出版社周国平／文有删改）@#@20．读完全文，你认为题目中“家”的含义是什么？

@#@（2分）@#@答：

@#@文题中“家”指的是自我，自己的心灵世界@#@21．研读①②两节，归纳作者所持的观点。

@#@（2分）@#@答：

@#@作者认为：

@#@人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；@#@但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。

@#@@#@22．第⑧节画线句中的“禀斌”和”习惯”分别指什么？

@#@（3分）@#@答：

@#@“禀赋”指的是：

@#@过内心生活的禀赋（1分）；@#@“习惯”指的是：

@#@关注心灵，因为心灵被扰乱而不安，进而寻求心灵的宁静之需要的习惯@#@23．周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实中闪烁智慧，给人启迪。

@#@请结合上下文理解第④节中画线句子的含义，并举出一例作为事实论据。

@#@（3分）@#@答：

@#@一个人找到最适合自己的领域，并为此不断努力，追求尽善尽美，就能坚守自我的精神家园，获得生活的充实和心灵的宁静。

@#@“镭的母亲”居里夫人，毕生从事科学研究，两度获得诺贝尔奖，她淡然面对荣誉，把奖章作为女儿的玩具。

@#@她抵御物质诱惑，坚守心灵家园，致力于科学探索。

@#@@#@24．请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。

@#@（3分）@#@

（1）春节联欢晚会上，陈红演唱的《常回家看看》，一夜之间就传播了大江南北；@#@听肴优美的萨克斯乐曲《回家》，总会让天涯游子油然而生思乡之情。

@#@@#@

（2）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

@#@五年归国路，十年两弹成。

@#@开创祖国航天，他是先行人．披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

@#@@#@答：

@#@人们应该关注生活家园，（1分）也应该更多地关注精神家园，（1分）只有找到精神家园，才能活得充实，才能像钱学森那样找到适合自己的领域，抵挡得住名利诱惑，公而无私，投身于祖国的事业，把自己喜欢做的事做得尽善尽美。

@#@@#@四．作文——成长回眸@#@成长回眸@#@成长，一个人走过的，在走的和将要走的路。

@#@@#@成长是烦恼的，因为有时荆棘遍布，见不到阳光；@#@有时阳光灿烂，但路旁却是万丈深渊；@#@有时冲破荆棘，见到的是汪洋大海……成长之路坎坷崎岖，为何不是一帆风顺呢？

@#@因为烦恼让人思考，困难使人强大。

@#@@#@啊！

@#@金色童年！

@#@那炙热的熏烤，那萧瑟的刮割，那酷寒的砭骨，那厚重的覆盖，那缥缈的遮掩，都不曾流逝的铭刻在我内心的璀璨记忆中。

@#@在蹒跚中起步，在起步中跌倒，在跌倒后爬起，在爬起后继续前行……是我第一次看到陌生人和蔼的笑脸，是我第一次专心地玩弄玩具，是我第一次写下自己的名字，是我第一次被老师批评到哭，是我第一次自己穿衣和上学，是我第一次一个人坐公交车，是我第一次爬到“竿顶”欣喜若狂，是我……只有逝去了，才能想到怀恋，一盒粉笔，一只笔袋，一个篮架，一个发卡，一滴眼泪，一声欢笑……都那么清晰，恍如昨日。

@#@心在隐隐地痛，得到的为何会这样快就失去？

@#@老师的目光、同学的目光和无数目光交织，凝聚，飘散，升华……铸造出华丽无比的灵魂，镶嵌在精美的闪烁的成长相册。

@#@@#@又是一年春来报。

@#@树抽新芽，花含苞；@#@春风拂堤，杨柳俏。

@#@在这大好光景中，我颇想吟诵：

@#@沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

@#@新生事物必将取代旧事物，更多的莘莘学子会涌入课堂，坐着我坐过的位置，享受美好的无忌童年。

@#@而我们必须在逆境中磨砺，接过前辈的交接棒，用双手和智慧创造未来！

@#@@#@回眸成长，是为了面对未来，活在过去的人将碌碌无为，只有把握现在，乐观放眼未来的人才会活得有意义，困难始终会来临，不如做一只搏击长空的雄鹰，摒弃那些胆怯的麻雀的作为，在暴风骤雨、电闪雷鸣的空中，冲破一层层黑压压的乌云，去矗立在美丽的绚烂的凌驾乌云的彩虹之巅，去迎接耀眼的温暖的太阳吧！

@#@@#@2009徐州中考语文试题@#@一语文积累与语言运用（20分）@#@1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分）C@#@A.濒（bīn）临悄（qiāo）然阴霾鲜（xiǎn）为人知迫不急待@#@B.提（dī）防角（jiǎo）色沮丧满载（zà@#@i）而归提心掉胆@#@C.泥泞（nì@#@ng）狩（shò@#@u）猎遐想叱咤（zhà@#@）风云粗制滥造@#@D.栈（zhà@#@n）桥附和（hè@#@）决别浑身解（xiè@#@）数谈笑风生@#@2．请根据要求填写古诗文名句（8分）@#@

（1）_采菊东篱下__，悠然见南山。

@#@（陶渊明《饮酒》）@#@

（2）_我寄愁心与明月__，随风直到夜郎西。

@#@（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）@#@（3）_相见时难别亦难__，东风无力百花残。

@#@（李商隐《无题》）@#@（4）马作的卢飞快，_弓如霹雳弦惊_。

@#@（辛弃疾《破阵子》）@#@（5）子日：

@#@“岁寒，_然后知松柏之后凋也_____。

@#@”（《论语·@#@子罕》）@#@（6）_居庙堂之高则忧其民__；@#@处江湖之远则忧其君。

@#@（范仲淹《岳阳楼记》）@#@（7）“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神．但龚自珍《已亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花__”在境界上更胜一筹。

@#@@#@3阅读下面的短文，按要求回答问题（5分）@#@一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。

@#@因为在一个单位工作不久，就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想．不得已只好跳槽。

@#@@#@他觉得很①（沉痛无奈），就把烦恼向一位阅历丰富的老人②（倾诉反映）。

@#@@#@老人说：

@#@“你换了这么多单位根本没有用啊。

@#@因为____________________。

@#@”@#@有些人总不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；@#@或者认为自己生不逢时，没有真正的“伯乐”来赏识自己。

@#@实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。

@#@@#@像这样的人，必须深刻地看待自己，正确地反省自己，不能一味地埋怨别人。

@#@而一个单往也没有必要为失掉这样的“人才”而遗憾。

@#@@#@（l）为文中①②两处选择合适的词语．填写在下面的横线上。

@#@（2分）@#@①__无奈_②__倾诉_@#@

（2）根据上下文语境，在下面的横线上把文中老人的话补充完整。

@#@（1分）@#@因为_不是环境的问题，而是你自身存在问题________。

@#@@#@（3）文中划线的句子有语病．请修改后把正确的句子写在下面的横线上。

@#@（2分）@#@答：

@#@像这样的人，必须正确地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨别人。

@#@@#@4阅读下面一首小诗．按要求回答后面的问题。

@#@（3分）@#@修养的花儿@#@在寂静中开过去了，@#@成功的果子@#@便要在光明里结实。

@#@@#@

（1）这首小诗的作者是：

@#@__冰心（谢婉莹）_____（1分）@#@

（2）请问这首诗用了什么修辞手法?

@#@告诉了我们怎样的人生哲理?

@#@（2分）@#@答：

@#@比喻。

@#@人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎来辉煌的成功。

@#@@#@5请仔细阅读下面一段文字．从中选出四个最能体现徐州作为历史文化名城地位和文化底蕴@#@的关键词（四字短语）．填在文后的方格中。

@#@（2分）@#@历史悠久、帝王之乡、汉代三绝、人文荟萃@#@徐州，古祢彭城．是江苏境内建城最早的城市，历史悠久。

@#@秦汉之际，从这里走出的布衣皇帝刘邦一统天下．建立了辉煌的汉王朝。

@#@两汉四百多年间，徐州共有l3个楚王，5个彭城王，是有名的帝王之乡。

@#@徐州城周围构造各异的汉墓，栩栩如生的汉画像石，惟妙惟肖的汉兵马俑．并称为“汉代三绝”。

@#@徐州更是人文荟萃之邦，彭祖、刘邦、项羽自不必说，还有萧何、刘裕、李煜、刘向、刘禹锡、李蟠、李可染、马可、宋绮云等，从帝王将相到丈人骚客．从艺术大家到革命志士．无数风流人物．闪烁寰宇。

@#@@#@二古诗文阅读（18分）@#@

（一）阅读下面两篇（段）文言文，完成第6到第9题（15分）@#@【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。

@#@朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：

@#@“我孰与城北徐公美？

@#@”其妻日：

@#@“君美甚，徐公何能及君也？

@#@”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复问其妾日：

@#@“吾孰与徐公美?

@#@”妾日：

@#@“徐公何能及君也?

@#@”旦日，客从外采．与坐谈．问之客日：

@#@“吾与徐公孰美？

@#@”客日：

@#@“徐公不若君之美也。

@#@”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚。

@#@暮寝而思之，日：

@#@“吾妻之美我者，私我也；@#@妾之美我者．畏我也；@#@客之美我者．欲有求于我也。

@#@”@#@于是入朝见成王，日：

@#@“臣诚知不如徐公美。

@#@臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

@#@今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；@#@由此观之，王之蔽甚矣。

@#@”@#@王日“善。

@#@”乃下令：

@#@“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；@#@上书谏寡人者．受中赏；@#@能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

@#@”令初下，群臣进谏，门庭若市；@#@敷月之后．时时而间进；@#@期年之后，虽欲言，无可进者。

@#@燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

@#@此所谓战胜于朝廷。

@#@@#@【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：

@#@“吾知所以亡矣。

@#@吾朝巨千人，发政举事，无不曰：

@#@‘吾君圣者！

@#@”侍御数百人．被服以立．无不曰：

@#@‘吾君丽者!

@#@’内外不闻吾过，是以至此!

@#@”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

@#@故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

@#@（选自《新序》）@#@6．解释下列句中加点的词语。

@#@（4分）@#@

（1）臣之妻私臣私：

@#@____偏爱______

（2）皆以美于徐公以：

@#@___认为_______@#@（3）面刺寡人之过者面刺：

@#@_当面指责___（4）卒得反国反：

@#@_通“返”，返回____@#@7．下面句中加点词语意义完全相同的一项是（2分）B@#@A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理@#@B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之@#@C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中@#@D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳@#@8用现代汉语翻译下面三个句子。

@#@（6分）@#@

（1）我孰与城北徐公美？

@#@@#@译文：

@#@我与城北徐公相比．哪一个美?

@#@@#@

（2）由此观之，王之蔽甚矣。

@#@@#@译文：

@#@由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。

@#@@#@（3）吾知所以亡矣。

@#@@#@译文：

@#@我知道国家灭亡的原因了。

@#@@#@9．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？

@#@（3分）@#@原因：

@#@齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；@#@而宋昭公却一@#@直被谄谀者包围．听不到谏言。

@#@@#@启发：

@#@给别人提意见要注意方式方法。

@#@@#@

（二）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题（3分）@#@钱塘湖春行@#@白居易@#@孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

@#@@#@几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

@#@@#@乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

@#@@#@最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

@#@@#@10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：

@#@_最爱_（1分）@#@11.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?

@#@请作具体分析。

@#@（2分）@#@答：

@#@描写的景物和表现出的春的特点各1分）这两句诗写莺和燕．是诗人所见。

@#@莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；@#@燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。

@#@@#@三现代文阅读（29分）@#@（--）阅读《我的母亲》中的节选部分，完成第l2到第l4题。

@#@（6分）@#@①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

@#@但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

@#@@#@（省略中间几段）@#@这是我的严师，我的慈母。

@#@@#@12以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？

@#@（2分）@#@答：

@#@____“教之严，爱之慈。

@#@”_______________@#@13母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”（2分）@#@答：

@#@__保护孩子的自尊心。

@#@@#@14．有一夜她把我叫醒．她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?

@#@（2分）@#@答：

@#@包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。

@#@@#@二）阅读面篇说明文，完成第15到第l8题。

@#@（11分）@#@动物也在全球化@#@①在全球化的浪潮中，人类社会正在变得越来越相似。

@#@人们使用同样的科技产品．追求同样的时尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能使用同样的语言。

@#@“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了。

@#@人类变得彼此越来越相似。

@#@这事好还是不好．人们还在争论。

@#@…………（省略中间几段）@#@⑦由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦环境发@#@生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。

@#@（选自《语文新圃》2009年第1期，略有改动）@#@15．文章第③段中加点的“这种现象”指代的具体内容是什么？

@#@（2分）@#@答：

@#@所有地方的野生动物正在长得越来越像。

@#@或：

@#@由于人类的流动，野生动植物也被追加人了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。

@#@@#@16．从文中看，造成“动物全球化”的具体原因有哪些？

@#@（2分）@#@答：

@#@①对物种地区差异威胁最明显的应该数物种人侵。

@#@②对生物多样性的更大威胁来自于人类对土地用途的改变。

@#@@#@17．文章第⑥段说明的结论是什么。

@#@请具体分析这一结论是如何得出的。

@#@（4分）@#@结论：

@#@我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。

@#@@#@分析：

@#@把“有些大脑容量相对较大的鸟类（在人类对环境进行改造的时候应付自如．知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受前所未见的食物。

@#@和“那些‘小脑袋’鸟类（就会受到相当大的打击，数量下降很快。

@#@）”进行比较,得出结论。

@#@@#@18请从文中找出能够充分体现说明文语言特点的一个句子并进行简要分析。

@#@（3分）@#@答：

@#@①“野生动物种群的基因资源正在不断减少”中的“正在不断”形象地说明了基因资源的减少正处在持续发展的的过程中，体现了说明文语言的准确性。

@#@②“这将严重危及生态系统的适应力”中的“严重’一词．强调了人类不恰当的做法对生态系统适应力危及的程度，体现了说明文语言的准确性。

@#@@#@（三）阅读下面一篇议论文，完成第19到第22题。

@#@（l2分）@#@汉语，我为你不平【卢新宁】@#@①最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。

@#@……（省略中间几段）⑩汉语．我为你忧心，为你不平!

@#@@#@（选自《人民日报·@#@海外版》，略有改动）@#@19作者在文中主要表达了一种怎样的鲜明的情感态度？

@#@（2分）@#@答：

@#@“汉语，我为你不平!

@#@”@#@20请列举“在我们的生活中，汉语正面临着危机”一句中”危机”在文中的具体表现。

@#@（4分）@#@答：

@#@

（1）在校学生的中文书面表达能力严重退化。

@#@高学历青年中文水平滑落、日常语言单调。

@#@

（2）书写语言失范，生活用词平庸乏味，母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。

@#@@#@21文章第⑤段中说“汉语才是我们真正的根”";i:

9;s:

10244:

"英语二真题答案@#@2010英语二真题答案@#@【篇一：

@#@2010年考研英语二真题及答案】@#@sectioniuseofenglish@#@directions:

@#@readthefollowingpassage.foreachnumberedblanktherearefourchoicesmarkeda,b,candd.choosethebestoneandmarkyouranswersonanswersheetl.（10points）@#@theoutbreakofswinefluthatwasfirstdetectedinmexicowasdeclaredaglobalepidemiconyears.@#@buttheepidemicisinseverity,accordingtomargaretchan,theorganizations@#@unitedstatesandaroundtheworld.@#@intheunitedstates,newcasesseemedtofade__10__warmerweatherarrived.butinlateseptember2009,officialsreportedtherewasactivityinalmosteverystateandthatthan6,000hospitalizations.@#@federalhealthforchildrenfromthenationalstockpileandfromthestatesforthenewswinefluvaccine.thenewvaccine,whichiswithbreathingdifficulties,heartdiseaseorseveralotherbutitwasstillpossibletoyoungpeople.1[a]criticized2[a]proceeded3[a]digits4[a]moderate@#@[b]appointed[b]activated[b]numbers[b]normal@#@[c]commented[c]followed[c]amounts[c]unusual@#@[d]designated[d]prompted[d]sums[d]extreme[d]by@#@5[a]with[b]in[c]from@#@6[a]progress7[a]reality8[a]over10[a]as@#@9[a]stayup@#@[b]absence@#@[c]presence[c]concept[c]among[c]fillup[c]unless@#@[c]significant[c]patterns[c]injected[c]relieved[c]taking[c]reliable@#@[d]favor[d]notice[d]to[d]coverup[d]until[d]magnificent[d]samples[d]infected[d]remained[d]giving[d]applicable[d]initial[d]introduced[d]sufferings[d]wardingoff@#@[b]phenomenon[b]cropup[b]if[b]enormous[b]examples[b]immerse[b]relayed[b]available[b]principal[b]restricted[b]issues@#@[b]caringfor[b]for@#@11[a]excessive12[a]categories13[a]imparted14[a]released16[a]feasible17[a]prevalent@#@15[a]placing[b]delivering@#@[c]innovative[c]agonies@#@18[a]presented19[a]problems20[a]involvedin@#@[c]recommended[c]concernedwith@#@sectionⅡreadingcomprehension@#@partadirections:

@#@@#@readthefollowingfourpassages.answerthequestionsbeloweachpassagebychoosinga,b,candd.markyouranswersonanswersheet1.（40points）@#@text1@#@thelongestbullruninacenturyofart-markethistoryendedonadramaticnotewithasaleof56worksbydamienhirst,“beautifulinsidemyheadforever”，atsotheby?

@#@sinlondononseptember15th2008.allbuttwopiecessold,fetchingmorethan￡70m,arecordforasalebyasingleartist.itwasalastvictory.astheauctioneercalledoutbids,innewyorkoneoftheoldestbanksonwallstreet,lehmanbrothers,filedforbankruptcy.@#@theworldartmarkethadalreadybeenlosingmomentumforawhileafterrisingbewilderinglysince2003.atitspeakin2007itwasworthsome$65billion,reckonsclaremcandrew,founderofartseconomics,aresearchfirm—doublethefigurefiveyearsearlier.sincethenitmayhavecomedownto$50billion.butthemarketgeneratesinterestfarbeyonditssizebecauseitbringstogethergreatwealth,enormousegos,greed,passionandcontroversyinawaymatchedbyfewotherindustries.@#@intheweeksandmonthsthatfollowedmr.hirst?

@#@ssale,spendingofanysortbecamedeeplyunfashionable,especiallyinnewyork,wherethebail-outofthebankscoincidedwiththelossofthousandsofjobsandthefinancialdemiseofmanyart-buyinginvestors.intheartworldthatmeantcollectorsstayedawayfromgalleriesandsalerooms.salesofcontemporaryartfellby@#@worksforsalewiththem.@#@two-thirds,andinthemostoverheatedsector—forchinesecontemporaryart—theyweredownbynearly90%intheyeartonovember2008.withinweekstheworld?

@#@stwobiggestauctionhouses,sotheby?

@#@sandchristie?

@#@s,hadtopayoutnearly$200minguaranteestoclientswhohadplacedthecurrentdownturnintheartmarketistheworstsincethejapanesestoppedbuyingimpressionistsattheendof1989,amovethatstartedthemostseriouscontractioninthemarketsincethesecondworldwar.thistimeexpertsreckonthatpricesareabout40%downontheirpeakonaverage,thoughsomehavebeenfarmorefluctuant.butedwarddolman,christie?

@#@schiefexecutive,says:

@#@“i?

@#@mprettyconfidentwe?

@#@reatthebottom.”@#@whatmakesthisslumpdifferentfromthelast,hesays,isthattherearestillbuyersinthemarket,whereasintheearly1990s,wheninterestrateswerehigh,therewasnodemandeventhoughmanycollectorswantedtosell.christie?

@#@srevenuesinthefirsthalfof2009werestillhigherthaninthefirsthalfof2006.almosteveryonewhowasinterviewedforthisspecialreportsaidthatthebiggestproblematthemomentisnotalackofdemandbutalackofgoodworktosell.thethreeds—death,debtanddivorce—stilldeliverworksofarttothemarket.butanyonewhodoesnothavetoselliskeepingaway,waitingforconfidencetoreturn.@#@21.inthefirstparagraph,damienhirstssalewasreferredtoas“alastvictory”because____.a.theartmarkethadwitnessedasuccessionofvictoriesb.theauctioneerfinallygotthetwopiecesatthehighestbidsc.beautifulinsidemyheadforeverwonoverallmasterpiecesd.itwassuccessfullymadejustbeforetheworldfinancialcrisis@#@22.bysaying“spendingofanysortbecamedeeplyunfashionable”（line1-2,para.3），theauthorsuggeststhat_____.@#@a.collectorswerenolongeractivelyinvolvedinart-marketauctionsb.peoplestoppedeverykindofspendingandstayedawayfromgalleriesc.artcollectionasafashionhadlostitsappealtoagreatextent@#@d.worksofartingeneralhadgoneoutoffashionsotheywerenotworthbuying23.whichofthefollowingstatementsisnottrue?

@#@@#@a.salesofcontemporaryartfelldramaticallyfrom2007to2008.b.theartmarketsurpassedmanyotherindustriesinmomentum.c.themarketgenerallywentdownwardinvariousways.d.someartdealerswereawaitingbetterchancestocome.24.thethreedsmentionedinthelastparagraphare____@#@a.auctionhousesfavoritesb.contemporarytrends@#@c.factorspromotingartworkcirculationd.stylesrepresentingimpressionists25.themostappropriatetitleforthistextcouldbe___@#@a.fluctuationofartpricesb.up-to-dateartauctions@#@c.artmarketindeclined.shiftedinterestinarts@#@text2@#@iwasaddressingasmallgatheringinasuburbanvirginialivingroom—awomensgroupthathadinvitedmentojointhem.throughouttheeveningonemanhadbeenparticularlytalkative,frequentlyofferingideasandanecdotes,whilehiswifesatsilentlybesidehimonthecouch.towardtheendoftheeveningicommentedthatwomenfrequentlycomplainthattheirhusbandsdonttalktothem.thismanquicklynoddedinagreement.hegesturedtowardhiswifeandsaid,shesthetalkerinourfamily.theroomburstintolaughter;@#@themanlookedpuzzledandhurt.itstrue,heexplained.whenicomehomefromwork,ihavenothingtosay.ifshedidntkeeptheconversationgoing,wedspendthewholeeveninginsilence.@#@thisepisodecrystallizestheironythatalthoughamericanmentendtotalkmorethanwomeninpublicsituations,theyoftentalklessathome.andthispatterniswithmarriage.@#@thepatternwasobservedbypoliticalscientistandrewhackerinthelate1970s.sociologistcatherinekohlerriessmanreportsinhernewbookdivorcetalkthatmostofthewomensheinterviewed—butonlyafewofthemen—gavelackofcommunicationasthereasonfortheirdivorces.giventhecurrentdivorcerateofnearly50percent，thatamountstomillionsofcasesintheunitedstateseveryyear—avirtualepidemicoffailedconversation.@#@inmyownresearchcomplaintsfromwomenabouttheirhusbandsmostoftenfocusednotontangibleinequitiessuchashavinggivenupthechanceforacareertoaccompanyahusbandtohisordoingfarmorethantheirshareofdailylife-supportworklikecleaning,cooking,socialarrangementsanderrands.insteadtheyfocusedoncommunication:

@#@hedoesntlistentome.hedoesnttalktome.ifoundashackerobservedyearsbeforethatmostwiveswanttheirhusbandstobefirstandforemostconversationalpartnersbutfewhusbandssharethisexpectationoftheirwives.@#@inshorttheimagethatbestrepresentsthecurrentcrisisisthestereotypicalcartoonsceneofamansittingatthebreakfasttablewithanewspaperheldupinfrontofhisface,whileawomanglaresatthebackofit,wantingtotalk.@#@26.whatismostwivesmainexpectationoftheirhusbands?

@#@@#@a.talkingtothem.b.trustingthem.c.supportingtheircareers.d.sharinghousework.@#@27.judgingfromthecontext,thephrase“wreakinghavoc”（line3,para.2）mostprobablymeans___.@#@a.generatingmotivation.b.exertinginfluencec.causingdamaged.creatingpressure28.allofthefollowingaretrueexcept_______a.mentendtotalkmoreinpublicthanwomen@#@b.nearly50percentofrecentdivorcesarecausedbyfailedconversationc.womenattachmuchimportancetocommunicationbetweencouplesd.afemaletendstobemoretalkativeathomethanherspouse29.whichofthefollowingcanbestsummarizethemainideaofthistext?

@#@@#@a.themoraldecayingdeservesmoreresearchbysociologists.b.marriagebreak-upstemsfromsexinequalities.@#@c.husbandandwifehavedifferentexpectationsfromtheirmarriage.d.conversationalpatternsbetweenmanandwifearedifferent.@#@30.inthefollowingpartimmediatelyafterthistext,theauthorwillmostprobablyfocuson______@#@a.avividaccountofthenewbookdivorcetalkb.adetaileddescriptionofthestereotypicalcartoonc.otherpossiblereasonsforahighdivorcerateintheu.s.d.abriefintroductiontothepoliticalscientistandrewhacker@#@text3@#@overthepastdecade,manycompanieshadperfectedtheartofcreatingautomaticbehaviors—habits—amongconsumers.thesehabitshavehelpedcompaniesearnbillionsofdollarswhencustomerseatsnacks,ap";i:

10;s:

18133:

"一年级数学下册暑假天天练一线教师精心编写106@#@一、口算。

@#@@#@35－8＝10＋34＝2元＝（）角@#@87－5＝92－60＝50角＝（）元@#@14＋9＝43＋30＝42角＝（）元（）角@#@42＋9＝30＋20＝5元3角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@552读作（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@7＋5＋343＋3＋6@#@@#@7＋10＋767＋9－9@#@@#@71＋（9＋4）50＋20＋5@#@@#@7＋60＋1080－（50－40）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@学雷锋小组上午修了9张椅，下午修了10张，一天修了多少张椅？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@74－9＝50＋35＝5元＝（）角@#@36＋2＝89－60＝20角＝（）元@#@38＋5＝39＋10＝16角＝（）元（）角@#@25＋7＝10＋27＝9元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@最小的两位数和最大的一位数和是（），差是（）。

@#@最大的两位数比最大的一位数多（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@6＋6－744＋2＋2@#@@#@4＋31－851－9＋4@#@@#@49＋（9＋4）20＋40＋4@#@@#@4＋40＋3090－（70－30）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@飞机场上有75架飞机，飞走了64架，现在机场上有飞机多少架？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@45＋2＝20＋20＝4元＝（）角@#@47－3＝96－50＝40角＝（）元@#@86－5＝28＋10＝22角＝（）元（）角@#@36－7＝30＋43＝4元7角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@最大的两位数是（），最小的两位是（），最大的一位数是（）。

@#@最小的两位数比最大的两位数少（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@7＋9－884＋2＋2@#@@#@9＋29＋413－5＋1@#@@#@39＋（8＋5）50＋20－4@#@@#@5＋50＋4080－（80－30）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@汽车总站有66辆汽车，开走了18辆，还有几辆？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@66－7＝20＋50＝7元＝（）角@#@47－7＝74－50＝100角＝（）元@#@76－7＝11＋20＝43角＝（）元（）角@#@20－9＝20＋12＝1元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@最小的两位数和最大的一位数和是（），差是（）。

@#@最大的两位数比最大的一位数多（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋8－729＋2＋6@#@@#@4＋80－941－8＋4@#@@#@39＋（8－5）40＋50－7@#@@#@8＋10＋2080－（70－20）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@汽车总站有70辆汽车，开走了25辆，还有几辆？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@78＋2＝20＋21＝4元＝（）角@#@74－1＝88－20＝10角＝（）元@#@28＋7＝18＋20＝76角＝（）元（）角@#@64－3＝10＋30＝1元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@一个加数是4，另一个加数是79，和是（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@8＋6－571＋5＋8@#@@#@4＋19－823＋1＋1@#@@#@80－（9－1）40＋30－8@#@@#@1＋20＋3060－（60－50）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@小强家有37个苹果，吃了11个，还有多少个？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@40－5＝30＋28＝7元＝（）角@#@44＋9＝72－20＝30角＝（）元@#@19－5＝13＋30＝33角＝（）元（）角@#@73－2＝50＋37＝8元8角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@1000里面有（）个十，11里面有（）个一；@#@59里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@7＋5＋630＋7－4@#@@#@4＋15＋680－8＋2@#@@#@81＋（6－1）40＋20－5@#@@#@6＋60＋3050－（70－30）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@学校要把59箱文具送给山区小学，已送去20箱，还要送几箱？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@10－5＝50＋40＝8元＝（）角@#@51－4＝70－30＝40角＝（）元@#@32－1＝10＋30＝75角＝（）元（）角@#@86－5＝20＋32＝8元7角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@6个一和2个十组成（），它前面的连续三个数是（）、（）、（）。

@#@后面的连续三个数是（）、（）、（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@6＋5＋958＋8＋4@#@@#@5＋56＋131＋2－3@#@@#@33＋（7－1）20＋20＋3@#@@#@4＋50＋3090－（90－40）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@汽车总站有74辆汽车，开走了28辆，还有几辆？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@82－8＝10＋13＝5元＝（）角@#@14＋5＝99－20＝70角＝（）元@#@37－9＝35＋30＝48角＝（）元（）角@#@78－8＝50＋35＝4元4角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@接着55，写出后面连续的四个数（）（）（）（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋6－853＋2－6@#@@#@8＋15－956＋6－9@#@@#@76＋（6－2）20＋10＋1@#@@#@7＋40＋3080＋（70－20）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@小朋友做剪纸，用了10张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@76－8＝30＋19＝3元＝（）角@#@65－8＝74－20＝40角＝（）元@#@65－7＝39＋40＝66角＝（）元（）角@#@60－3＝20＋43＝8元6角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@90块饼干，9块装一袋，可以装满（）袋。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋6＋175＋3－3@#@@#@8＋14＋345－6－2@#@@#@30＋（8＋3）10＋30＋1@#@@#@2＋50＋4070＋（60－40）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@飞机场上有94架飞机，飞走了48架，现在机场上有飞机多少架？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@49＋7＝40＋35＝6元＝（）角@#@73－6＝90－40＝90角＝（）元@#@53＋6＝25＋30＝48角＝（）元（）角@#@68＋5＝50＋35＝4元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@68分=（）角（）分。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@8＋8＋189＋7＋5@#@@#@1＋69－762－4＋6@#@@#@67－（6＋2）50＋20＋5@#@@#@9＋40＋3090－（50－20）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@小朋友做剪纸，用了44张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@43－5＝10＋15＝3元＝（）角@#@55＋2＝95－20＝80角＝（）元@#@42＋1＝17＋40＝22角＝（）元（）角@#@57－9＝10＋37＝5元9角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@一个数它的个位和十位数字的和是9，这个数可能是（）（）（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@7＋9－511＋5－1@#@@#@1＋78－713＋1＋9@#@@#@39－（8＋2）30＋50＋1@#@@#@5＋20＋3050－（70－10）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@飞机场上有84架飞机，飞走了34架，现在机场上有飞机多少架？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@24＋3＝50＋25＝3元＝（）角@#@31＋3＝89－10＝70角＝（）元@#@83－5＝43＋30＝98角＝（）元（）角@#@67＋5＝30＋36＝5元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@写出个位上的数和十位上的数都相同的两位数（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋9＋332＋8＋7@#@@#@7＋29－733＋1－1@#@@#@66＋（9－4）20＋10－9@#@@#@7＋40＋2070－（70－20）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@同学们要做36个灯笼,已做好25个，还要做多少个？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@58＋2＝10＋36＝5元＝（）角@#@11－3＝84－30＝90角＝（）元@#@73－5＝34＋50＝41角＝（）元（）角@#@84＋8＝20＋22＝6元7角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@1个一和2个十组成（），它前面的连续三个数是（）、（）、（）。

@#@后面的连续三个数是（）、（）、（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@8＋6－986＋5＋1@#@@#@2＋39＋675－6－4@#@@#@29－（9＋2）30＋40－9@#@@#@4＋30＋1050＋（80－40）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了14张，一天修了多少张椅？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@43－3＝10＋10＝8元＝（）角@#@34＋4＝75－50＝70角＝（）元@#@54＋6＝23＋50＝99角＝（）元（）角@#@32＋7＝30＋32＝3元6角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@4个一和1个十组成（），它前面的连续三个数是（）、（）、（）。

@#@后面的连续三个数是（）、（）、（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@6＋8－929＋3－5@#@@#@2＋63－710－6－9@#@@#@20＋（9＋6）30＋40－8@#@@#@3＋60＋1060－（80－30）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@马场上有23匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@76＋7＝10＋36＝2元＝（）角@#@82－8＝86－30＝20角＝（）元@#@26＋8＝18＋10＝51角＝（）元（）角@#@84＋6＝10＋24＝3元3角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@写出个位上的数和十位上的数都相同的两位数（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@8＋6＋911＋1＋9@#@@#@1＋39＋647－1＋3@#@@#@72＋（9－1）20＋20－6@#@@#@1＋50＋1070－（90－40）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@马场上有24匹马，又来了45匹，现在马场上有多少匹？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@55－8＝50＋26＝8元＝（）角@#@33－4＝85－60＝90角＝（）元@#@86－4＝37＋10＝48角＝（）元（）角@#@68－8＝20＋35＝5元8角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@26比43少（），比10多8的数是（），比21小1的数是（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@6＋7＋468＋8＋5@#@@#@8＋43＋222－8－5@#@@#@51＋（9＋4）20＋30－2@#@@#@7＋10＋2080－（70－10）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@小苹种34盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@62＋4＝30＋14＝7元＝（）角@#@65＋6＝99－30＝60角＝（）元@#@13－6＝29＋50＝69角＝（）元（）角@#@47－8＝50＋34＝3元5角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@37里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋7＋876＋6－7@#@@#@8＋52－260＋6＋4@#@@#@46＋（6－4）50＋50－5@#@@#@9＋50＋4060＋（80－20）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@小青两次画了19个苹果，第一次画了7个，第二次画了多少个？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@78－2＝20＋40＝4元＝（）角@#@68＋2＝90－10＝20角＝（）元@#@48－4＝11＋10＝41角＝（）元（）角@#@10＋4＝50＋26＝3元9角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@和85相邻的两个数是（）和（），和20相邻的两个整十数是（）和（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@7＋6－139＋1＋7@#@@#@2＋76－483＋8－9@#@@#@43＋（8－4）30＋50－6@#@@#@7＋30＋3080－（90－50）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@小朋友做剪纸，用了10张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@30＋3＝40＋40＝4元＝（）角@#@81－1＝76－20＝70角＝（）元@#@74＋4＝31＋40＝87角＝（）元（）角@#@37－8＝40＋27＝3元3角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@7687读作（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@8＋6＋557＋2＋2@#@@#@8＋26－219－6＋6@#@@#@43－（6－2）40＋20＋5@#@@#@6＋20＋3090＋（50－40）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@飞机场上有97架飞机，飞走了55架，现在机场上有飞机多少架？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@46＋9＝30＋35＝2元＝（）角@#@15－7＝87－60＝20角＝（）元@#@57＋7＝22＋40＝75角＝（）元（）角@#@76＋7＝10＋33＝1元7角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@一个数由8个一，9个十组成，这个数是（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@8＋8－231＋2－4@#@@#@6＋47－763＋3＋2@#@@#@61－（8＋5）40＋30＋8@#@@#@8＋50＋2060－（80－10）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@马路两旁各种上44棵树，一共种树多少棵？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@34－9＝50＋42＝1元＝（）角@#@32－4＝68－50＝60角＝（）元@#@72－8＝31＋10＝97角＝（）元（）角@#@76－5＝40＋31＝9元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@31－9=（）先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@7＋9－564＋7－1@#@@#@4＋57－167－3＋3@#@@#@77＋（6＋2）40＋10＋1@#@@#@2＋10＋4090＋（60－10）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@马路两旁各种上34棵树，一共种树多少棵？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@61＋9＝30＋27＝5元＝（）角@#@77－9＝86－60＝60角＝（）元@#@21＋7＝34＋10＝21角＝（）元（）角@#@79＋9＝40＋47＝6元4角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@55－6=（）先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@5＋6＋789＋1＋8@#@@#@9＋14－782－7＋2@#@@#@84－（9－5）10＋10－2@#@@#@4＋60＋3050＋（90－30）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@学校体育室有22个足球，又买来49个，现在有多少个？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@81＋1＝10＋11＝6元＝（）角@#@64＋7＝65－20＝80角＝（）元@#@45＋6＝42＋30＝73角＝（）元（）角@#@29－8＝40＋50＝3元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@一张100元可以换（）张10元。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@6＋9－934＋5＋2@#@@#@1＋19－579－7＋9@#@@#@24＋（7＋1）50＋30＋9@#@@#@3＋30＋3080＋（50－30）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@同学们要做43个灯笼,已做好21个，还要做多少个？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@66－9＝40＋12＝9元＝（）角@#@16＋8＝89－60＝100角＝（）元@#@35－3＝41＋10＝86角＝（）元（）角@#@29－3＝40＋27＝3元2角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@54块饼干，6块装一袋，可以装满（）袋。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@6＋7－625＋1－3@#@@#@9＋73＋451＋1＋9@#@@#@65－（9－3）10＋40＋3@#@@#@6＋60＋2080－（60－10）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@飞机场上有83架飞机，飞走了33架，现在机场上有飞机多少架？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@62＋2＝40＋14＝4元＝（）角@#@25－4＝93－40＝50角＝（）元@#@39－9＝42＋10＝69角＝（）元（）角@#@11－8＝40＋12＝5元4角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋8－388＋8＋1@#@@#@8＋22－944＋1－1@#@@#@25＋（7－2）40＋20－3@#@@#@2＋50＋2060－（50－50）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@学校原有32瓶胶水，又买回22瓶，现在有多少瓶？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@19－5＝40＋14＝2元＝（）角@#@49－4＝70－30＝20角＝（）元@#@65－9＝33＋40＝12角＝（）元（）角@#@66－5＝50＋41＝8元9角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@53－9=（）先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@9＋7－574＋9－7@#@@#@3＋43＋575－6＋3@#@@#@60＋（9－4）40＋20－5@#@@#@1＋20＋2060＋（90－10）@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@学校要把36箱文具送给山区小学，已送去30箱，还要送几箱？

@#@@#@@#@一、口算。

@#@@#@59＋9＝40＋29＝8元＝（）角@#@35－7＝82－40＝40角＝（）元@#@15＋2＝29＋40＝92角＝（）元（）角@#@23－9＝30＋43＝2元1角＝（）角@#@二、填空。

@#@@#@最小的两位数和最大的一位数和是（），差是（）。

@#@最大的两位数比最大的一位数多（）。

@#@@#@三、脱式计算。

@#@@#@5＋6－861＋4－7@#@@#@6＋62－334－2－9@#@@#@80－（6－1）40＋20＋5@#@@#@2＋";i:

11;s:

14353:

"中秋节给客户的感谢信@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@中秋节给客户的感谢信@#@ @#@@#@　　篇一：

@#@中秋节感谢信@#@　　致尊敬的客户：

@#@您好！

@#@农历八月十五是中国传统节日——中秋，在佳节来临之际，我谨代表***全体员工@#@　　为您寄来象征吉祥团圆的月饼，同时送上我们真挚的祝福。

@#@***成立至今，凭借坚持不懈的技术创新、先进的生产设备以及全新的管理模式在led@#@　　领域得到了迅猛发展，运营出色，这其中有我们的努力，更离不开每一个***客户，离不开您@#@　　的鼎力支持。

@#@你们是***至贵至珍的财富，是***发展壮大的源泉和动力，我们珍惜您对我们@#@　　的支持和信任，并努力打造一个最专业最领先的led显示屏交易平台以更优质的产品和更加@#@　　完善的售后服务回馈给广大客户。

@#@***很荣幸成为您拓展业务的助手，创业发展的猛将。

@#@您在***的每一笔订单，就是您的@#@　　信任，而您的每一份合同，就是我们的承诺。

@#@在今后的岁月里，我们希望得到您一如既往的@#@　　信任和支持，并欢迎您向我们提出建议和批评，我们将诚心诚信服务客户。

@#@我们承诺始终如@#@　　一的为您提供优质服务及优势价格，助您成功开拓事业，与***共创辉煌。

@#@再一次感谢您的信任和支持，恭祝您身体健康！

@#@阖家幸福！

@#@事业兴旺！

@#@万事如意！

@#@***有限公司@#@　　全体员工敬上篇二：

@#@中秋节慰问感谢信中秋节慰问感谢信@#@　　中秋节慰问感谢信@#@　　感谢信***公司***维修基地：

@#@在中秋佳节即临之际，贵公司特派工会办主任***和女工@#@　　委主任***前来慰问我处全体员工，并带来大家都喜欢的节日慰问品。

@#@在此，我们全体工作人@#@　　员向你们表示由衷的感谢!

@#@9月6日，两位主任下飞机后，克服一路旅途带来的疲惫，看望@#@　　了现场的工作人员，与大家亲切交谈，了解工作、生活等情况。

@#@大家对他们的到来表示了热@#@　　烈地欢迎！

@#@同时，也请***维修基地相信我们：

@#@我们会在现有的基础上，一如既往地与你们@#@　　合作，再接再厉、群策群力，确保飞行安全。

@#@最后，我们工作人员对你们的关心、帮助再次@#@　　表示衷心的感谢！

@#@祝你们身体健康！

@#@工作顺利！

@#@中秋节快乐！

@#@篇三：

@#@中秋顾客感谢信感谢信@#@　　尊敬的洪张新老朋友：

@#@您好！

@#@@#@　　值此“十一”和“中秋”双节即将来临之际，为了感谢您与您的家人一直以来对我们的@#@　　支持与厚爱！

@#@我代表全体员工向您表示衷心的感谢和美好的祝福！

@#@回首蚌埠洪张两年的发展@#@　　历程，您们——我们尊敬的客户，给予了我们无比的力量与信心，在您的大力关心与支持下，@#@　　以及公司全体员工的勤奋努力下，我们凭借优质的服务，良好的信誉，取得了一个又一个的@#@　　辉煌成绩。

@#@@#@　　饮水思源，我们深知，洪张所取得的每一点进步和成功，都离不开您们的关注、信任、@#@　　支持和参与。

@#@您们的理解和信任是我们进步的强大动力，您们的关心和支持是我们成长的不@#@　　竭源泉。

@#@您们的每一次参与、每一个建议，都让我们激动不已，促使我们不断奋进。

@#@有了您@#@　　们，我们前进的征途才有源源不绝的信心和力量；@#@有了您们，我们的事业才能长盛不衰地兴@#@　　旺和发展。

@#@@#@　　在今后的岁月里，我们将一如既往给您提供优质的产品，加强和提高售前、售后服务体@#@　　系，确保为您提供优质、高效、安全的产品和服务，真正实现双方互利互惠的双赢目的。

@#@我@#@　　们非常珍惜与您建立起来的长期友好的合作关系，再次感谢叔叔阿姨们对我们工作的大力支@#@　　持，并期望继续得到您的大力支持！

@#@在此，向您和您的家人恭祝佳节愉快，合家欢乐，身@#@　　体健康，万事如意！

@#@@#@　　洪昭光·@#@张永国际养生中心皖北分中心：

@#@@#@　　20XX年9月2日篇四：

@#@中秋节给客户感谢信中秋节给客户感谢信@#@　　中秋节给客户感谢信尊敬的客户：

@#@您们好，我们是xx市xx橡塑有限公司，感谢您在百忙之中抽出时间来看我这封信，让@#@　　我们可以更进一步的得到沟通和了解，感谢您一直以来对我们的支持和信任，我们将继续努@#@　　力，以更优的价格、品质、服务来回报您。

@#@中秋佳节将至，我们由衷的感谢您一直以来对xx的支持和厚爱，同时送上我们最美好的@#@　　　　@#@祝福：

@#@祝贵公司生意兴隆，业绩节节攀升!

@#@我们一路走来，都是在您的支持和信任下得到了更好的发展。

@#@饮水思源，我们深知，您@#@　　对我们的支持和信任是我们取得成绩的源动力。

@#@我们所取得每一点进步，每一次成功，都是@#@　　离不开您的支持。

@#@中秋节给客户感谢信中秋节给客户感谢信。

@#@您的每一次参与，对我们产品@#@　　提出的宝贵建议都是我们最大的财富。

@#@我们xx一直秉承着孝字来做企业文化，以感恩的心来对待每一个客户，诚如我们的制度@#@　　一样，公司每位员工生日时候，我们都会为员工父母送去礼金以及慰问表示我司核心思想之@#@　　一：

@#@百善孝为先。

@#@于是我们刘总在x月x日冒着地震的危险去实地看望那些孩子们，回来之后决定邀请百@#@　　溪负责人到我司为大家讲解。

@#@百溪旨在帮助千千万万的贫困孩子们，希望他们的未来像溪水@#@　　一样，清澈而明亮，让他们知道世界上还是有很多人在关心他们爱护他们的，刘总在去过实@#@　　地感受到孩子们对学习的向往之后。

@#@中秋节给客户感谢信您好!

@#@金秋九月，硕果累累，又是一年一度的中秋佳节，又是一年一度的月圆时分!

@#@在这@#@　　丰收的季节，值此中秋佳节即来临之际，安徽创世科技有限公司总经理尼秀明携全体员工向@#@　　一直支持创世科技事业发展的新老客户致以诚挚的谢意!

@#@感谢您们对我公司的多年来的大力@#@　　支持!

@#@祝全国新老客户和服务在安防行业广大同仁节日快乐!

@#@阖家幸福!

@#@事业蓬勃!

@#@身体康健!

@#@xx年，是创世科技全面快速发展的关键时期，在这大半年的时间里，创世科技发生了巨@#@　　大的变化，随着无线监控需求的不断扩大，作为3g无线监控行业的领跑者，创世科技更加注@#@　　重研发出更贴近市场需求的产品，不仅隆重推出cremedia7.0跨区域大型联网监控系统平台，@#@　　还推出了越来越多全新理念的3g安防监控产品。

@#@自今年以来，创世科技取得的进步与广大客@#@　　户密不可分，中国安防行业十大用户推荐品牌的的评选、xx市创新性企业的评定、科技型中@#@　　小企业技术创新基金的奖励、第一批被纳入科技小巨人培育企业等荣誉和资质的获得见证了@#@　　创世科技成长的足迹，我们与大家并肩携手，依靠真诚与勤奋，续写了一个又一个新的篇章!

@#@在风雨岁月的探索追求中，我们凭借高品质、差异化的产品，精益求精的职业精神，凭@#@　　借大家对创世科技产品及服务的由衷信赖，结识了广大有识之士，服务了大批忠实客户，这是我们最引以自豪、最有价值的收获。

@#@对于你们的支持与帮助表示衷心的感谢!

@#@中秋节给客户感谢信尊敬的客户：

@#@您好!

@#@值此丹桂飘香，月圆佳节之际，xx（公司）总经理***携全体员工向您表（写给医生的感谢@#@　　信）示最衷心的祝福和最美好的祝愿，感谢您一直以来对xx（公司）的支持与厚爱。

@#@回首公司的发展历程，是您的信任，给予了我们无比的力量与信心。

@#@中秋节给客户感谢@#@　　信感谢信。

@#@在您的大力关心与支持，以及公司全体员工的勤奋努力下，我们凭借优质的服务，@#@　　良好的信誉，取得了一个又一个的辉煌成绩。

@#@在中秋佳节即将到来之际，xx（公司）感谢您对我们多年来的支持与厚爱!

@#@又是一年月圆夜，@#@　　月下为您许三愿：

@#@一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。

@#@祝您@#@　　的事业和生活像那中秋的圆月一样，亮亮堂堂，圆圆满满!

@#@篇五：

@#@中秋感谢信@#@　　物流行业中秋感谢信中秋花好月圆，在佳节来临之际，我谨代表****有限公司全体员工为您送来象征吉祥团@#@　　圆的月饼，在此我要感谢每一位为****辛勤工作的你们，感谢你们长期以来对***的热情与赤@#@　　诚，感谢你们一如既往对***的支持与鼓励，感谢你们始终如一对****的信任与坚守。

@#@回首***@#@　　一路走来的风雨历程，你们的每一份辛苦，每一份努力，每一份汗水都深深地与***一点一滴@#@　　的学习与发展戚戚相关。

@#@公司成立至今，凭借坚持不懈的技术创新、先进的生产设备以及全新的管理模式在快速@#@　　消费品物流配送领域得到了迅猛发展，经营出了自己别具一格的发展前景。

@#@公司愿意成为你@#@　　事业发展的平台，愿意成为你业务拓展的助手，愿意成为你技术成长的摇篮。

@#@公司定每时每@#@　　刻怀揣着每一位员工的梦想，谨记着每一句员工恳切的建议与批评。

@#@饮水思源，我们当秉以感激之心，感恩之请，面对昨天、今天和明天。

@#@因为有大家的支@#@　　持与参与，****才能一次次走向辉煌，汤氏物流才会在新的领导下扬帆起航。

@#@@#@　　篇二：

@#@中秋商务感谢信@#@　　感谢信@#@　　尊敬的新老客户：

@#@@#@　　您好！

@#@金秋九月，硕果累累，又是一年一度的中秋佳节，又是一年一度的月圆时分！

@#@在这丰收的季节，值此中秋佳节即将来临之际，北京易霖博信息技术有限公司总经理张绍浪携全体员工向一直支持易霖博事业发展的新老客户致以诚挚的谢意！

@#@感谢您们对我公司多年来的大力支持！

@#@祝全国新老客户和广大同仁节日快乐！

@#@阖家幸福！

@#@事业蓬勃！

@#@身体康健！

@#@@#@　　20XX年，是易霖博全面快速发展的关键时期，在这大半年的时间里，易霖博发生了巨大的变化，随着信息安全需求的不断扩大，作为国内专业信息安全行业的领跑者，易霖博更加注重研发了更贴近市场需求的新产品和新业务。

@#@@#@　　新产品：

@#@云计算大数据实验室、信息安全实验室、无线安全实验室解决方案新业务：

@#@红客学院，训练方案是基于易霖博实训平台为基础，定义以就业为导向，岗位为引导，实训为基础的信息安全人才培养训练基地。

@#@把复杂的操作系统、工具和网络环境完整的在网页进行重现，为学习者提供完全贴近岗位实际环境的实验平台，学习助理小易还会提示并评价学习者的实验能力。

@#@通过安全、高效、易趣的训练平台，极大地提高学习兴趣，使学习者成为高就业、高工资、高平台的适合国情的信息安全人才。

@#@@#@　　在风雨岁月的探索追求中，我们凭借高品质、差异化的产品，精益求精的职业精神，凭借大家对我司产品及服务的由衷信赖，结识了广大有识之士，服务了大批忠实客户，这是我们最引以自豪、最有价值的收获。

@#@对于你们的支持与帮助表示衷心的感谢！

@#@@#@　　面对挑战，我们任重道远，展望未来，我们将不断努力、不断创新，竭诚为广大客户提供更多、更好的信息安全一体化产品及最优质的服务。

@#@敬请您继续关注我们的最新动态。

@#@也期待在今后的日子里与您合作愉快、共创辉煌！

@#@@#@　　商祺顺颂！

@#@@#@　　北京易霖博公司总经理携全体员工敬上@#@　　篇三：

@#@公司致客户的感谢信@#@　　致客户的感谢信@#@　　尊敬的客户：

@#@@#@　　你好！

@#@@#@　　中天月圆人更圆，秋风送爽饼甜心。

@#@在中秋节来临之际，为了感谢您们对天星汽贸的支持与厚爱，我们全体员工向您表示衷心的感谢和美好的祝福！

@#@@#@　　天星汽贸有限公司自成立以来，一直得到您的信任与支持，公司在过去的发展历程中，一贯秉承“诚信卖车，服务与众”的宗旨，以优质的产品，规范的经营，一流的服务在广大的消费者中赢得了口碑。

@#@@#@　　饮水思源，我们深知，天星所取得的每一点进步和成功，都离不开您的关注、信任、支持和参与。

@#@您的理解和信任是我们进步的强大动力，您的关心和支持是我们成长的不竭源泉。

@#@您的每一次参与、每一个建议，都让我们激动不已，促使我们不断奋进。

@#@有了您，我们前进的征途才有源源不绝的信心和力量；@#@有了您，我们的事业才能长盛不衰地兴旺和发展。

@#@@#@　　在今后的岁月里，希望能够继续得到您和所有消费者的信任、关心与支持，欢迎您及所有消费者向我们提出建议和批评，我们将以诚心、诚信、真诚和热情为每一位客户服务。

@#@客户的满意是我们永恒的追求!

@#@我们将继续为您提供最真诚的服务，并不断努力做到“没有最好，只有更好”！

@#@@#@　　再一次感谢您的信任和支持！

@#@@#@　　祝您身体健康！

@#@阖家幸福！

@#@事业兴旺！

@#@万事如意！

@#@此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　河南天星汽车销售服务有限公司@#@　　20XX年09月15日@#@　　@#@";i:

12;s:

22092:

"一三八旅士官班长黄俊林抗震救灾简要事迹汇报@#@一三八旅士官班长黄俊林抗震救灾简要事迹汇报@#@ @#@@#@在当前工作十分繁忙的情况下，新华社济南军区分社张副社长和军区宣传部宣传处魏干事专程来我旅了解抗震救灾先进典型黄俊林的情况，充分体现了上级新闻媒体、军区首长机关对典型培养宣传工作的高度重视，也必将对我旅今年的新闻报道工作起到有力的推动和促进作用。

@#@主要汇报四个方面的情况。

@#@一、黄俊林同志的基本情况和主要事迹@#@1、基本情况@#@2、主要事迹@#@一是视灾情为命令，把奔赴抗震救灾一线作为义不容辞的第一位责任。

@#@黄俊林的家乡四川省巴中市，也受汶川特大地震的影响，发生三到四级的地震，虽没有造成人员伤亡，但其家房屋倒塌。

@#@12日晚，当黄俊林从新闻媒体中了解到汶川周围地区灾情更加严重，党中央、中央军委发出全力以赴投入抗震救灾的号召，济南军区部队也将奔赴受灾一线的消息后，黄俊林向父母提出要放弃休假，随部队参加抗震救灾，父母听了孩子的想法后，既高兴又担忧，母亲含着热泪告诉他：

@#@“孩子，汶川地区很危险。

@#@”黄俊林坚定的告诉父母：

@#@“灾情就是命令。

@#@我是一名军人，抢救受灾群众是我的职责。

@#@”在得到父母的支持后，他向连队作了汇报，13日就踏上去成都的路途，在当地公安局的协助下，14日上午到达了都江堰市。

@#@在都江堰某部指挥部，黄俊林向领导作了自我介绍并说明了个人随部队抢险救灾意愿，指挥部领导考虑到黄俊林个人安全问题，没有答应黄俊林的请求。

@#@但黄俊林觉得，地震灾情这么严重，多一个人就多一份力量，就可能多挽救一个人的生命。

@#@于是，他主动加入到“锦江民兵突击队”中，与都江堰市锦江区的民兵预备役人员一起投入到伟大抗震救灾斗争中。

@#@@#@三是视传统为使命，始终用于庆阳精神激励自己立足本职岗位建功立业。

@#@入伍两年多来，黄俊林始终把岗位当作履职尽责的平台，扎扎实实干好每一项工作。

@#@黄俊林入伍后被分配到“生命不息、冲锋不止”的战斗英雄于庆阳生前所在班。

@#@他认真学习党的创新理论和部队的优良传统，始终用“不怕困难、不畏强敌，敢打硬拼、敢打必胜”的“铁拳”精神和“生命不息、冲锋不止”的“于庆阳精神”激励自己，勤奋学习，刻苦训练，积极工作，连续两年被评为优秀士兵，去年底被连队党支部确定为入党积极分子。

@#@在抗震救灾第一线，黄俊林用电话向连队党支部汇报思想时说，现在抗震救灾正处在关键时期，我一定要发扬于庆阳“生命不息，冲锋不止”的大无畏精神，不怕疲劳，不怕牺牲，连续作战，用自己的实际行动为灾区群众解难，为部队争光。

@#@@#@二、宣传黄俊林这一典型的价值@#@黄俊林同志的先进事迹感人至深、给人启迪，他的先进思想内涵丰富、令人奋进。

@#@我们感到，最有代表性、最能从本质上反映他的先进事迹和先进思想的，就是他作为在部队光荣传统激励下健康成长的新一代，在人民群众利益受到损害的关键时刻，挺身而出，用实实在在的行动，谱写了一曲新一代青年官兵听党指挥、服务人民、英勇善战的新篇章。

@#@他是我区部队在抗震救灾一线“战场”实践中，涌现出来的基层青年战士的优秀代表。

@#@总结宣扬好这一典型具有很强的时代意义和广泛的群众基础，将会有力地推动抗震救灾工作更大的胜利，促进部队全面建设。

@#@@#@宣传黄俊林符合时代的需要。

@#@我们从黄俊林不顾个人安危救人民于危难、用钢铁意志拼搏于艰险的抗震救灾历程，透过他成长进步的闪光足迹，可以真切的看到，他的先进思想凝聚着时代的精华，体现了时代的要求，展示出新一代青年的新风貌，是当代军人自觉实践我党宗旨和我军光荣传统的真实再现和生动写照。

@#@宣传黄俊林这一典型，对于深入贯彻落实十七大精神，巩固主题教育成果，进一步加强新形势下部队的思想政治建设，激励广大青年官兵珍惜时光、奋发努力、立足本职岗位争做“四个新一代”，进一步促进部队的全面建设协调发展，必将产生积极的推动作用。

@#@@#@宣传黄俊林是加强部队建设的现实需要。

@#@黄俊林入伍来到了一三八旅这支英雄的部队，又被分配到了战斗英雄于庆阳生前所在班。

@#@他平时工作积极勤奋，每项工作都干得很出色。

@#@他最爱学习党的创新理论、优良传统和英模事迹，把学习作为人生的第一需要，把接受教育当作对人生的洗礼、对心灵的净化，已经连续三年自费订阅《政工导刊》，正是有了这种对学习执着追求的痴迷精神，使得他汲取了丰富的思想和政治营养，获取了工作的不竭动力，确立了正确的世界观、人生观和价值观；@#@他最爱自己的岗位，把工作当作事业干，以勇于开拓的精神潜心钻研本职，努力提高胜任本职的素质和能力；@#@他最注重塑造自身的良好形象，时时处处以“英雄班”成员的身份严格要求自己，点点滴滴为班争光。

@#@宣传这一典型，对于引导部队广大官兵尤其是基层士官队伍，进一步坚定理想信念，铸牢精神支柱，追求崇高人生；@#@进一步加强“两个武装”，不断提高自身素质能力，练就“打得赢”和“不变质”的过硬本领；@#@进一步强化奉献意识，振奋精神，爱岗敬业，开拓进取，有所作为等，都具有十分重要的现实意义和良好的示范引导作用。

@#@@#@宣传黄俊林具有坚实的群众基础。

@#@黄俊林休假期间义无反顾投身抗震救灾一线的先进事迹被各大报刊报道后，全旅广大官兵无不为黄俊林感人的事迹所震撼，无不对黄俊林的英雄举动所赞叹。

@#@旅党委专门召开党委会，研究做出了《向黄俊林同志学习的决定》，在全旅掀起了学习黄俊林的热潮；@#@集团军转发了黄俊林的先进事迹，要求集团军所属部队认真学习。

@#@一段时间以来，从领导到部属、从机关到基层、从干部到战士、从党员到群众，都在主动与先进对照找差距，部队上下初步形成了学习黄俊林的热潮，官兵的精神面貌发生了可喜变化，在更大范围内宣扬黄俊林的典型事迹有了坚实的群众基础。

@#@@#@三、旅里所做的主要工作@#@四、下一步学习宣传的打算@#@1、营造学习氛围。

@#@充分利用旅“铁拳之声”广播、“铁拳政工信息网”、黑板报等形式，营造浓厚氛围，广造学习声势，迅速掀起学习热潮，激励广大官兵着力在学思想、见行动上下功夫、见成效。

@#@@#@2、加强汇报交流。

@#@注重通联，多请上级新闻媒体、首长机关给予帮助支持，对黄俊林事迹展开采访，力争拿出一些有份量的报道，力争文字、图片、电视立体宣传，扩大影响。

@#@@#@3、及时跟踪宣传。

@#@黄俊林等7名我旅在休假期间奋勇投身抗震救灾一线的士官回到部队后，及时整理主要事迹，组织典型事迹报告会，进一步扩大宣传范围，增强典型的影响力，推动部队建设又好又快发展。

@#@@#@@#@ＸＸ同志出生于一九六三年二月，现任小河镇党政办室副主任,主持办公室工作，兼宣传报道组长。

@#@一九八○年八月参加工作,曾先后担任乡卫生院长、乡党委委员、副乡长等职。

@#@二○○一年行政区划调整在小河镇人民政府工作至今。

@#@二○○四年在从事文秘、副主任主持办公室工作。

@#@在几年的秘书生涯中，ＸＸ同志耐得住寂寞，守得住清贫，矢志不移地追恋着崇高而神圣的秘书事业，凭着坚定的共产主义信念和无私奉献的敬业精神，凭着显著的工作业绩，赢得了领导和同事的充分肯定：

@#@先后四次在年终考核中被评为优秀；@#@三次被县委表彰为优秀共产党员；@#@二○○七年被评为酉阳县“中小企业杯”十佳通讯员，自主持党政办公室工作以来，小河镇的信息用稿量和采用率均居全县前列。

@#@@#@一、具有较高的政治素质。

@#@ＸＸ同志始终把政治素质放在第一位，坚持党的领导，有较强的政治敏感性和政治鉴别力，政治理论水平和政策水平高，比较注重在对党的方针、政策的学习和研究中，在对领导们身上集中体现的政治经验和决策水平、领导艺术的学习和感悟中，在通过信息调研为领导科学决策的实践中不断提高自己的政治水平。

@#@在思想作风和工作作风上，他牢固树立奉献胜于一切的人生观、事业重于一切的价值观、服务先于一切的公仆观，把全心全意为人民服务当作自己唯一的宗旨，自觉做到忠于职守，奋发有为。

@#@在政治纪律上，他从严要求自己，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，自觉接受组织和群众的监督。

@#@在个人品德方面，他为人正直，待人诚恳，与人为善，谦虚稳重。

@#@@#@二、具有致力奉献的敬业精神。

@#@办公室工作是份辛苦的工作，事无巨细，更要求工作人员具有甘于幕后、默默奉献的敬业精神，有吃得苦、耐得劳的平和心态。

@#@ＸＸ同志从事办公室工作以来，他总认为，办公室工作虽然苦点、累点，但在实现社会价值的过程中体现个人价值，是一生中最丰厚，最实用，享用终生的财富。

@#@因此，他经常鞭策和激励自己勤于学习，善于思考，不仅具备了扎实深厚的语言文字功底，而且不断适应时代要求，在文字材料、信息综合、调查研究、公文写作等方面，力求写出高品位、有份量，能进入决策圈的文章和报告。

@#@他尤其注重调查研究，主动围绕新农村建设、社会稳定、机关管理等热点、难点问题，以党的路线方针政策为出发点，以领导的决策意图为支撑点，以推动小河社会事业为落着点，在了解情况的广度、考虑问题深度、提出建议的高度下功夫，撰写了一批质量较高的调研信息。

@#@他撰写的《对乡镇干部住房现状调查与思考》、《老百姓心中的村官》、《对新型农村合作医疗的几点思考》、《对农村留守儿童教育问题的思考》等文章在县委内部通讯刊用，调研文章《他山之石可以攻玉》在酉阳报发表。

@#@在总结工作经验、推介工作方法、进行理论探讨等方面，他总是用心思考、感悟，用心去写，注重真情实感，反映事物本质，追求体现乡镇特色、区域个性和个人的写作风格，并善于领会领导意图，敢于拓展领导思想，敢于创新领导思维，在文章中不断出现新观点、新思路、新办法、新举措。

@#@他一直把公文看得很重，他认为公文传达着组织的声音，体现着机关的形象，从内容到形式，必须无懈可击，属于一流，必须严把制作、审核关，对标题、结构、内容、遣词造句和标点符号等方面，总是进行仔细推敲、修改，在他主持办公室工作期间，公文数量得到有效控制，质量明显提高，领导签发快，执行效果好。

@#@@#@多年的辛勤耕耘和默默奉献，付出了他辛劳的汗水和心血。

@#@据估算，他每年完成的文字材料均在八十万字以上，如此繁多的材料，他很少休息过星期天和节假日，常年三分之二的夜晚和双休日加班加点。

@#@近两年来，随着人事变动，写材料的同志越来越少，他的工作量也在不断增加。

@#@但他不管是份内份外，不管有多忙，只要有任务，他都乐意接受。

@#@夜深人静时，万籁俱寂，别人睡得正香，他却在伏案奋笔，为一词一字苦琢苦磨；@#@当晨曦初露，人们开始晨练的时候，他却拖着疲惫的身躯，准备第二天的事务。

@#@天道酬勤，他的付出获得了应有的回报，每年在《酉阳报》、《武陵都市报》及县委内部信息等刊物上刊发各类信息、新闻四十多篇，用稿的层次和用稿率逐年上升。

@#@每当自己代拟的文稿得到领导的肯定，得以贯彻执行时，每当撰写的调查报告被领导采纳进入决策层时，每当自己的讲话材料符合领导意图，赢得阵阵掌声时，每当一篇篇材料被上级采用，发表在有影响的报刊，为单位争得了荣誉，扩大了影响和地位，提高了知名度，收到了意想不到的经济和社会效益时，他心潮澎湃，精神振奋，虽然辛苦，但感受到了成功的喜悦和收获的乐趣，感受到了办公室工作者自身价值的存在和体现。

@#@@#@三、具有较强的组织协调能力。

@#@办公室工作综合性强、服务面广、办理的事务多，又往往是矛盾的统一体，一个电话，一篇材料，一件日常小事，都有可能成为焦点，导致“牵一发而动全身”。

@#@办公室主任只有加强协调，妥善处理好方方面面的关系，才能增强团结，促进工作。

@#@多年来，ＸＸ同志充分发挥自己的组织、协调才能，牢记服务之本，恪守服务之责，办好服务之事，把握好有所为有所不为的度，正确面对得与失、成与败、表扬和批评，做到虚怀若谷，宽怀大度，为了事业和整体，勇于忍辱负重，委曲求全。

@#@在工作中，他带头维护领导权威，带头维护机关形象，带头维护班子团结，带头维护整体效能。

@#@对领导的服务协调，他主动超前，敢参敢谋；@#@对平级之间的协调，他以诚相待，不计较小事；@#@对下属的关怀爱护，他一视同仁，平等对待，既严格教育、严格要求、严格管理，促使大家忠于职守、争先创优，又在政治上重视，工作上支持，生活上关心，尤其是他时时处处以身作则，率先垂范，要求别人做到的首先自己做到，得到了同志们的拥护。

@#@在横向协调方面，他既发扬民主，集思广益，又坚持原则，公正合理，力求达到问题要解决，关系不受影响的效果。

@#@主持办公室工作后，ＸＸ同志更具有泼辣、果断、节奏快、效率高的工作作风和躬身先苦的情怀。

@#@对办公室的全面工作，他既从宏观上加强管理，又从微观上着力落实，从不忽视每一项细小的具体工作，思想上认真对待，毫不含糊，事前有布置，事后有检查，对容易发生问题的工作和环节，都要亲自过问。

@#@同时，他细致慎重，既注意大的方面，更注意小的环节，特别是不引人注意的方面。

@#@办文，他要重点审核行文价值和内容格式；@#@办会，他特别注意通知到位和会场服务；@#@为领导活动服务，他认真搞好工作的衔接。

@#@在他的带领下，办公室工作开展得有声有色。

@#@@#@一滴海水是普通的，但折射的光辉是七彩的。

@#@ＸＸ，这名战斗在一线的共产党员，人是普通的，工作是平凡的，但就在这平凡和普通当中，闪耀着一个普通共产党员敬业奉献的美丽光辉。

@#@@#@@#@尊敬的各位领导@#@您好!

@#@@#@一、锐意改革，管理创新，富有成效@#@现任油站负责同志XXX是在全公司公开竞聘中脱颖而出的年轻干部，有知识、懂业务、会管理、敢创新，排除诸多阻力，迎难而上，锐意创新，敢于打破计划经济遗留下来的僵化的管理体制，秉着公开、公平、公正、择优的原则，从油站负责人、班长到各岗位工作人员逐级实行优化组合，率先从全站范围内选拔人才组聘了油站班子，再聘用一批技术过硬、责任心强的同志担任班长，然后油站全面实行“双向选择”，合理安排岗位和定编人员，各部位实行优化组合，每位职工根据自身优势和技术专长自主选择岗位，全站同志都可以参与竞争上岗，创造了“人尽其才、公平竞争”的激励机制，极大地调动了广大干部职工的工作积极性。

@#@油站改革走在了冀东公司前列，得到了公司领导的充分肯定和高度评价。

@#@@#@二、立足本职，加强管理，挖潜增效，油站销售，安全第一。

@#@@#@从油站负责同志XXX到中国石油冀东销售瑞洲分公司第三加油站第一天起就建立了以顾客满意为中心的作业流程管理，严格贯彻中油加油作业流程的十三步曲，注重一线员工与顾客的沟通，让他们在这里永远感受到的是宾至如归的温暖。

@#@站长和综合管理员每天都把关现场管理和交接班的具体事务；@#@按照“天天查”的制度内容，对重点防火区、消防器材等进行隐患检查；@#@实行股份公司关于卸油的“两上两下”的操作法；@#@给所有员工定期做油品、消防知识的宣讲，严格按照HSE（健康、安全与环境）管理，始终保持警惕意识，以预防为主，以人为本，全员参与，强化加油站在安全防范管理上的效益，做到重点操心，时刻关心，安全放心的标准。

@#@经常对员工进行培训，提高他们的业务技能和安全意识，使员工深刻认识到本行业安全的重要性！

@#@@#@当今开放高效的市场，企业的竞争已经不仅仅聚焦于产品、数量、质量这些老三件上了，而新兴的诸如品牌形象、服务质量等因素已直接挂钩于企业的兴亡，做为成品油零售企业的加油站经营更是如此。

@#@中国石油重庆江南销售分公司下属的七公里加油站秉承“一切为了顾客，一切为了经营”的经营理念，以及“为客户提供全员、全面、全过程、全心全意的服务”宗旨，坚持以服务求生存，以服务求竞争，以服务创品牌，以服务赢人心，以服务创效益，亲情服务，情感营销的服务理念，精心打造品牌加油站，实行人性化管理，差别化服务，现场服务水平力求高标准。

@#@@#@得终端者得天下，终端得客户者得利益，而利益，只有一切为客户者才能真正得到！

@#@这已经是铁的市场规律，第X加油站之所以能够在非常短的时间内从一个销量不大的加油站快速晋级为顾客称道的优秀加油站，绝不是我们空谈的唾沫星子溅出来，而是每一个员工的辛勤汗水滴出来的，第X加油站的全站员工思想统一，本着“站兴我荣，站衰我耻”主人翁精神，每位员工对站内决策都有发言权，站上每月公布营销指标完成情况、费用开支情况、员工奖惩情况以及企业的最近发展动态；@#@制定严格的考核制度，使员工按章办事，有章可循。

@#@充分调动员工的积极性，选拔一些爱岗敬业、作风踏实、吃苦耐劳、肯干能管理的员工当班长，将压力传递到每一个班组、每一位员工身上，每月评选出优秀班组和优秀员工，在站内形成你追我赶的良好风气，第X加油站努力做到最大程度挖掘潜在的市场，各种渠道、各种方式地联系发展客户，由于我们全体员工的努力，做到新老客户都得到最好的服务。

@#@@#@在油品限量期间，我站全体员工用真情的服务赢得的顾客的谅解。

@#@.在油品那么紧张的情况下我站还确保当地农业用油,为此当地村党支部书记还亲自做了一面锦旗送到了我站，给了我们极大的动力。

@#@@#@三、以人为本，提高素质，科技兴站@#@我们深刻体会到全面提高青年一代的综合素质是企业发展的重要环节，为培养造就一支政治素质高、职业道德好、专业技术精、开拓精神强的队伍，结合我们的行业特点，由一个班长专职负责培训，并按不同专业分类授课，定期进行理论与实践操作考试，经常派专业技术人员到外地参加有关业务培训，每年组织职工进行二次安全规程、四次生产技术授课和二次实际操作技能演习，实行严格考试、考核，考试成绩与工作岗位、补助、奖金挂钩，对考试成绩优异者给予奖励，对考试不及格者予以处罚。

@#@@#@四、文明治站，服务社会，树良好形象@#@我们在繁忙的工作之余，注重提高职工生活情趣，设法丰富了职工的文娱生活，引导职工在业余时间积极参加各种内容健康、富有情趣的文化体育活动，组织职工出外参观学习，使青工的思维方式、文明礼貌、待人接物、风度气质等方面在潜移默化中都得到明显提高。

@#@风气淳朴，和睦相处，遵纪守法，安居乐业，无打架斗殴和违法乱纪行为。

@#@完善基础设施，改善生产条件，规范油站管理。

@#@对油站进行装修改造，进一步改善和美化工作环境。

@#@油站内设备整齐，标志清晰，窗明几净，秩序井然。

@#@实践“三个代表”，积极服务社会。

@#@@#@我站站经理XXX在2007年6月份被平为冀东公司第一届”优秀共青团员，同年年底由于工作突出XXX.还被评为“先进个人”。

@#@@#@我们非常珍惜“青年文明号”荣誉，决心在上级领导的指导下，不断总结经验，开创工作新局面，力争多供优质油，让“青年文明号”的匾牌不断升级、奕奕生辉。

@#@@#@@#@";i:

13;s:

15984:

"英语小故事数篇@#@TheHareandtheTortoise兔子和乌龟@#@Onedayaharewastellingtheotheranimalshowfasthecouldrun."@#@Icanbeatanyone!

@#@"@#@criedhe."@#@Willoneofyoutryaracewithme?

@#@"@#@@#@"@#@Iwill,?

@#@saidthetortoise.@#@"@#@You!

@#@?

@#@laughedthehare."@#@Oh,oh,howfunny!

@#@?

@#@@#@"@#@Saveyourlaughingfortheendoftherace,?

@#@saidthetortoise.@#@Soastartinglinewasmade,andawaytheywent.Thehareranfastandwassoonfar @#@ahead,sohesatdowntorest.Bythetimethetortoisecameup,theharewassleeping.@#@Onandonwentthetortoise,andwhentheharelookedupatlast,itwastoolate.@#@Theresatthetortoisebythesignthatsaid:

@#@TheEnd.@#@中文译文@#@兔子和乌龟@#@一天，兔子正在向其他动物炫耀他能跑得很快。

@#@“我能跑过任何人。

@#@”他喊道。

@#@@#@“你们有谁想和我比一比吗？

@#@”“我。

@#@”乌龟说。

@#@“你！

@#@”兔子笑道，“哦，哦，太滑稽了！

@#@”“留着到比赛结束后笑吧。

@#@”乌龟说。

@#@@#@他们划了条起跑线，出发了。

@#@兔子跑得飞快，很快就跑到了前面，所以他坐下来休息。

@#@等到乌龟赶上来时，他睡着了。

@#@@#@乌龟一直往前走，当兔子最后醒来时，已经太晚了。

@#@乌龟坐在一块牌子旁，上面写着：

@#@终点。

@#@@#@Vocabulary@#@hare野兔tortoise龟，乌龟beat打败race比赛@#@OneThingTouchedMe让我感动的一件事@#@Parentsarethepeoplewhocareaboutusthemost.Butforalotchildren,theythinkitisnecessaryforparentstogivethemeverything.Astheygrowup,theystarttorealizetheir @#@responsibility @#@andfeel @#@grateful @#@totheirparents.Iwasvery @#@naughty @#@before.Oneday,Ihangedouttoplaywithmyfriendsverylate,butIhaven'@#@ttoldmyparents,becauseIthoughttheywouldnotcare.ButwhenIwenthome,Ifoundmyparentsanduncleweresittingtogether,andtheylookedveryupset.Whenmyparentssawme,theywereangrytoaskmewhyIwenthomesolate.Ifeltunhappyandshoutedatthem.Thenmyuncletoldmethatmyparentsworriedaboutmesomuch,andtheyhadsearchedmeforthewholestreet.Atthismoment,Ifeltsotouched,andfelttheirlove.@#@父母是最关心我们的人，而对于很多孩子来说，他们都认为父母给予他们的一切是理所当然。

@#@而随着他们的成长，他们开始意识到自己的责任，并对父母心存感激。

@#@我以前很调皮，有一天，我和朋友出去玩得很晚，而且没有告诉父母，因为我以为他们不会在意。

@#@但是当我回到家的时候，我发现我的父母和叔叔坐在一起，他们看起来很担忧。

@#@当我们父母看到我时，他们很生气，问我为什么这么晚才回家。

@#@我很不高兴，就对他们大喊大叫。

@#@之后我叔叔告诉我，我父母非常担心我，他们找遍了整条街。

@#@此刻，我觉得很感动，我感受到了他们对我的爱。

@#@@#@ThePrincessWorld公主世界@#@WhenIwasverysmall,myfathertoldmethatIwasa @#@princess.Iwasreallyhappyaboutitandfeltproudofmyself.Myfathertaughtmethatwaytheprincesswalkedandtalked.Iremembereditandactedverypolitely.AsIgrowup,Iamso @#@thankful @#@tomyfather,becausehecreatedawonderfulworldforme.@#@在我很小的时候，我爸爸告诉我，我是一个公主。

@#@我真的很开心，也感到很自豪。

@#@爸爸教我公主的走路和说话的方式，我记住了，举止非常礼貌。

@#@我长大后，我很感谢我的父亲，他为我创造了一个美好的世界。

@#@@#@SavingtheEarth拯救地球@#@Oneday,Iwentwiththegrouptoanearbyriver.Wewantedtocheckifitwasclean.Wedidmany @#@scientific @#@teststoseeiftheriverwashealthy. @#@@#@Surprisingly,itwas!

@#@Westill,though,tookanyrubbishwecouldfindoutoftheriver.Wewantedtomakesurefishcouldlivetherehappily.@#@Recently,Ihelpedthegroupplantflowersatourschool.We'@#@rehopingtheflowerswill @#@bloom @#@thisspringandmaketheschoollookbeautiful.Howdidwepayforalltheplants?

@#@WemadeT-shirtsandsoldthemtoourfriends!

@#@We'@#@restillgotsomemoneyleftfromsellingtheT-shirts.Wehopetouseittobuysomerecycling @#@bins @#@fortheschool.@#@中文译文@#@拯救地球@#@一天，我和小组其他人一起来到附近的一条河边。

@#@我们想检查这条河是否干净。

@#@我们做了许多科学实验以测试这条河是否健康。

@#@令人惊奇的是，这条河很健康！

@#@虽然我们还是从河里捞起了一些我们可以发现的垃圾。

@#@我们想要确保鱼能在这条河里开心地生活。

@#@@#@最近，我和小组的其他人一起在学校里种了一些花。

@#@我们希望今年春天这些花会开，把学校装点得更美丽。

@#@我们怎么会有买这些植物的钱呢？

@#@我们自己做T恤衫，然后卖给我们的朋友！

@#@我们还剩余了一些卖T恤衫得来的钱。

@#@我们希望可以用这些钱为学校购买一些废物回收箱。

@#@@#@surprisingly令人惊奇地bloom（花）开recyclingbin回收箱@#@不要拒绝心中的善意@#@Myhusbandgavemy6yearoldsona$10bill.@#@丈夫把一张10美元的钞票交给了儿子。

@#@@#@This$10billwentwithmysoneverywhere,fromonepairofjeanstoanother,onehoodietotheother.@#@这张钞票跟着他走到这儿走到那儿，从一条牛仔裤的口袋转移到另一条牛仔裤的口袋，从一件兜帽衫转移到另一件兜帽衫。

@#@@#@Mysonwouldevensleepsoundlywiththe$10billunderhishead.@#@他把这张钞票放在枕头下面，似乎这样他就能睡得格外香甜。

@#@@#@Yousee,hewasholdingouttobuysomethingspecial.@#@我明白，他想留着这张钞票，准备买点特别的东西。

@#@@#@OnedaymysonandIgotothelocal @#@grocery1 @#@storewhereamanwassingingcarolsandringingabell.@#@一天，我带他去附近的杂货店。

@#@我们看到一个男人，他一边唱着圣诞颂歌，一边摇着铃铛。

@#@@#@Mysonasksme"@#@whatishedoing?

@#@"@#@@#@儿子问我，“他在做什么？

@#@”@#@Itoldmyson"@#@he'@#@ssingingtogetourattentioninhopesofcollectingmoneyforthepoororforchildrenwhodon'@#@thavetoys."@#@@#@我告诉他，“他想通过唱歌来吸引路人的注意，这样他就能为穷人，或者为没有玩具的孩子们筹集善款了。

@#@”@#@I @#@proceeded2 @#@tokeepwalkingbutmysonwasn'@#@tnexttome.@#@我继续向前走，儿子却不在我旁边了。

@#@@#@Iturnedaroundtoseehislittlehand @#@digging3 @#@inhispocket,pullingouthis$10bill.@#@我转身发现他把小手伸进了口袋，拿出了那张10美元的钞票。

@#@@#@Heslidesthebillintothe @#@slot4,saysMerryChristmasandwalksovertome.@#@他把钞票塞进了捐赠箱里，对那个男人说“圣诞快乐”，然后走回我身边来。

@#@@#@Isaid"@#@youmademommyveryhappy."@#@@#@我对他说，“你让妈妈非常开心！

@#@”@#@Hetoldme"@#@Iheardavoicesaygo,givehimthemoney."@#@@#@他对我说，“我听到一个声音对我说，去吧，把你的钱给他。

@#@”@#@Thenhesays"@#@Iheardanothervoicesay"@#@no,keepthemoney,youwantatoy."@#@@#@接着他又说，“我听到另一个声音说，‘不，别给他，你不是想买个玩具的吗？

@#@’”@#@Itoldmyson"@#@youlistenedtotherightvoice……”Helooksupatmewithhishandsintheairandasks"@#@butwhoarethey"@#@@#@我告诉他，“你按照第一个声音告诉你的做了。

@#@你做得对。

@#@”他扬起脸看着我，两手一摊，“可是，那是谁发出的声音呢？

@#@”@#@Ilaughedandsaid"@#@they'@#@reyou."@#@@#@我笑了，对他说，“是你的心在对你说话呀！

@#@”@#@TheBestWaystoSpendHoliday度假的最好方式@#@Everytimewhenthepublicholidaycomes,alotofpeoplehaveplannedtotravelsomewhereandenjoythe @#@leisure @#@time.Thisyear,asthemid-autumnfestivalandNationalDaycometogether,sotherewillbealongholiday.Whileforme,Iamnotgoingtravelanywhere,becauseIdon'@#@twanttojointhecrowd,instead,Ijustwanttostayinmyhouseandenjoythefamilyhour.Iamsohappythatmygrandparentswillcometostayafewdayswithus.Myparentsdecidetohavethefamily @#@barbecue @#@andaskmore @#@relatives @#@tocome.Itissuchagreatreunion,andnothingcancomparethismoment.What'@#@smore,wewilldrivetoourhometown,whichisneartothecity.Therewillbelesspeopleandwecan @#@appreciate @#@the @#@beauty @#@ofnature.@#@每次法定假期来临的时候，很多人都会计划出游，享受休闲时光。

@#@今年中秋节和国庆节放在一起，所以会有一个长假，对我来说，我不打算去任何地方旅游，因为我不想去那么拥挤的地方，我反而只是想呆在家里，享受家庭时光。

@#@我很高兴，我爷爷奶奶会来和我们呆几天。

@#@我父母决定举办家庭烧烤，邀请更多的亲戚来。

@#@这是一次隆重的聚会，没有什么可以比得上这一刻了。

@#@而且，我们会开车去我们的家乡，也在城市的附近。

@#@没什么人，我们可以欣赏大自然的美。

@#@@#@SnowScenery雪景@#@BeforeIcometovisitmyuncleinthewinter,Ineverseesnowinmylife.Whenitsnows,theskyisfullofwhitethingsthatfallingintothegroundfirst,Ifeelsoexcitedaboutthis @#@scenery.Asthesnowcomesheavy,Icanplaysnowwithmycousins.Wemakethesnowmananddecorateitwithfunny @#@facial @#@expression.@#@在冬天去看望我叔叔之前，我从来没有见过雪。

@#@下雪的时候，首先，天空中满是白色的东西掉落在地上，我对这景色感到很兴奋。

@#@大雪来临时，我可以和我的表兄弟们一起玩雪。

@#@我们堆雪人，用有趣的面部表情来装饰它。

@#@@#@LoveFromParents父母的爱@#@@#@Iwasborninanordinaryfamily.Thoughmyparentswon’tbuymeallthethingsIwant,Iknowtheyloveme.Everyday,whenIcomehomeafterschool,mymotherisalwayswaitingformewithdeliciousfood.Thehome-madefoodmakesmefeelwarm.Itismymother’slove.Shecooksforme.Myfatheralwaysbringsmepresentwhenhecomebackafterbusinesstrip.WhenIgetthissmallthings,Ifeelsoluckytobehisdaughter,becauseheremembersmenomatterwherehegoes.Myparentscaresaboutmeinthesmalldetails.Itisthebestlovetheygiveme.@#@我出生在一个普通的家庭。

@#@虽然我的父母不会给我买我想要的一切，但是我知道他们是爱我。

@#@每当我放学回家时，妈妈总是做好美味的饭菜等着我。

@#@家里做的饭菜让我感到温暖，这是来自母亲的爱，是她专门为我做的饭菜。

@#@我爸爸经常会在出差后给我带礼物。

@#@拿着这些小东西，我觉得很幸运能够成为他的女儿，因为不管他在哪里都会惦记着我。

@#@我的父母总是在小细节上关爱着我。

@#@这是他们给我最好的爱@#@ @#@@#@回忆是永恒的珍宝@#@Memoriesarethetimeless @#@treasures @#@oftheheart.@#@记忆是每个人心中永恒的珍宝。

@#@@#@Don'@#@tyoulovethememoriesthatmakeyousmileeverytimeyouthinkofthem?

@#@@#@当你想起那些往事并为之会心一笑的时候，你能不爱他们吗？

@#@@#@Whenourchildrenwereyoungwehadbigfamilypicnics.Icarriedaroundavideocameraandvideotapedthefun.@#@我们的孩子还小的时候，我们常举办盛大的家庭野餐。

@#@我随身带着录像机，把那些有趣的画面都记录下来。

@#@@#@WerecentlyhadtheseoldvideosmadeintoDVDs.It'@#@sbeena @#@riot @#@towatchtheseandlaughatthesetimelesstreasures.@#@最近我们把这些就录像改制成了DVD。

@#@全家人一起看着这些录像，为这些永恒的记忆宝藏大笑不止，真是一场狂欢。

@#@@#@SeveralpeopleontheseDVDsaregonenow.Butwehavetheirmemoryastimelesstreasuresofourhearts.Othersarestillaliveandwell.@#@这些录像中的几位亲人如今都已经不在了。

@#@幸好我们还保有对他们的记忆，那是我们心中不朽的珍宝。

@#@其他的亲人还健在，生活美满。

@#@@#@Wecansmilewhenwethinkbackandrememberthosewhohavepassedonandrememberthememorieswemade.@#@当我们回忆过去，想起那些已经离开的亲人，记起我们经历过的往事，我们会露出幸福的微笑。

@#@@#@Me,inTenYears十年后的我@#@NowIaminamiddleschool,andIwishIcouldgrowupsoon.IalwaysimaginewhatwouldIdointenyears.Atthattime,Iwouldhavealreadyfinishedmycollegeandcometothejobmarket.Iwillworkintheofficeaseverybodyelse.Whentheworkisdone,Iwouldcometodinnerwithmyparents.Idon’twanttoworkfarawayfromthem,soIwillchoosetojobnearhome.WhenIearnmoney,Icantravelaroundtheworld,soontheholiday,Iwillmakesomeplansto @#@enrich @#@myknowledgeand @#@broaden @#@my @#@vision @#@byseeingdifferent @#@scenery.ThisisthelifeIwantintenyears.@#@我现在在上中学，我希望能够快一点长大。

@#@我总是想象十年后的自己会在做什么。

@#@那时我已经读完大学了，进入职场。

@#@跟其他人一样在办公室上班。

@#@下班了就回家跟父母一起吃晚饭。

@#@我工作不想离他们太远，所以我会选择在家附近的工作。

@#@等我赚了钱，我就可以环游世界。

@#@所以在假期，我会计划通过看不同的风景来丰富知识，拓宽视野。

@#@这就是十年后我想要的生活。

@#@@#@TheKingandHisStories国王和他的故事@#@Oncetherewasaking.Helikestowritestories,buthisstorieswerenotgood.Aspeoplewereafraidofhim,theyallsaidhisstoriesweregood.@#@Onedaythekingshowedhisstoriestoafamouswriter.Hewaitedthewritertopraisethesestories.Butthewritersaidhisstoriesweresobadthatheshouldthrowthemintofire.Thekinggotveryangrywithhimandsenthimto @#@prison.@#@Aftersometime,thekingsethimfree.Againheshowedhimsomeofhisnewstoriesandaskedwhathethoughtofthem.@#@After @#@reading @#@them,thewriteratonceturnedtothesoldiersandsaid:

@#@“Takemebacktoprison,please.”@#@国王和他的故事@#@从前有一个国王，他喜欢写故事，但是他写的故事很不好。

@#@人们怕他，都说他的故事好。

@#@有一天国王把他的故事给一名作家看，他想要作家赞扬他的这些故事，而作家说他的故事是如此的差以至于该扔进火里。

@#@国王很生气，把他送到监狱。

@#@@#@过了些日子，国王给了作家自由。

@#@国王重新将自己的一些新故事给作家看并问他感觉怎么样。

@#@@#@作家看了之后立刻转身对士兵说着;@#@“请把我送回监狱吧。

@#@”@#@ @#@@#@AnInterestingThing一件有趣的事@#@ThefirstdayIwenttomiddleschool,Ifoundaspecialgirlinmyclass.Hernamesoundsalmostthesamewithmine.Whentheteachersormyclassmatescalledoneofus,wewouldbothanswer,thenotherstudentslookedatus.Wefelt @#@awkward.Butsoonwehadour @#@nicknames @#@anditwas @#@convenient @#@to @#@distinguish @#@us.Nowwearegoodfriends.Everytimewh";i:

14;s:

29585:

"医疗器械经营企业质量管理制度全部@#@医疗器械经营企业质量管理制度@#@一、首营企业、首营品种的质量审核制度@#@1、“首营品种”指本企业向某一医疗器械生产企业首次购进的医疗器械产品。

@#@@#@2、首营企业的质量审核，必须提供加盖生产单位原印章的医疗器械生产许可证、营业执照、税务登记等证照复印件，销售人员须提供加盖企业原印章和企业法定代表人印章或签字的委托授权书，并标明委托授权范围及有效期，销售人员身份证复印件，还应提供企业质量认证情况的有关证明。

@#@@#@3、首营品种须审核该产品的质量标准、和《医疗器械产品注册证》的复印件及产品合格证、出产检验报告书、包装、说明书、样品以及价格批文等。

@#@@#@4、购进首营品种或从首营企业进货时，业务部门应详细填写首营品种或首营企业审批表，连同以上所列资料及样品报质管部审核。

@#@@#@5、质管部对业务部门填报的审批表及相关资料和样品进行审核合格后，报企业分管质量负责人审批，方可开展业务往来并购进商品。

@#@@#@6、质管部将审核批准的首营品种、首营企业审批表及相关资料存档备查。

@#@@#@二、质量验收的管理制度@#@1、商品质量验收由质量管理机构的专职质量验收员负责验收。

@#@@#@2、公司质管部验收员应依据有关标准及合同对一、二、三类及一次性使用无菌医疗器械质量进行逐批验收、并有翔实记录。

@#@各项检查、验收记录应完整规范，并在验收合格的入库凭证、付款凭证上签章。

@#@@#@3、验收时应在验收养护室进行，验收抽取的样品应具有代表性，经营品种的质量验证方法，包括无菌、无热源等项目的检查。

@#@@#@4、验收时对产品的包装、标签、说明书以及有关要求的证明进行逐一检查。

@#@@#@5、验收首营品种，应有首批到货产品同批号的产品检验报告书。

@#@@#@6、对验收抽取的整件商品，应加贴明显的验收抽样标记，进行复原封箱。

@#@@#@7、保管员应该熟悉医疗器械质量性能及储存条件，凭验收员签字或盖章的入库凭证入库。

@#@验收员对质量异常、标志模糊等不符合验收标准的商品应拒收，并填写拒收报告单，报质管部审核并签署处理意见，通知业务购进部门联系处理。

@#@@#@8、对销后退回的产品，凭销售部门开具的退货凭证收货，并经验收员按购进商品的验收程序进行验收。

@#@@#@9、验收员应在入库凭证签字或盖章，详细做好验收记录，记录保存至超过有效期二年。

@#@@#@10、连锁门店委托配送的产品，验收可简化程序，由门店验收员按送货凭证对照实物进行品名、规格、批号、生产厂家以及数量等项目的核对，无误后在凭证上签名即可。

@#@@#@三、产品出库复核管理制度@#@1、产品按先产先出，近期先出，按批号发货的原则出库。

@#@@#@2、保管人员按发货单发货完毕后，在发货单上签字，将发货单交给复核人进行复核，复核员复核无误后，在发货单上签字。

@#@@#@3、出库复核，复核员如发现如下问题应停止发货，并报质管部处理。

@#@@#@①商品包装内有异常响动。

@#@@#@②外包装出现破损、封口不牢、衬垫不实、封条严重损坏等现象。

@#@@#@③包装标识模糊不清或脱落。

@#@@#@④不合格、过期或已淘汰无菌医疗器械。

@#@@#@4、做好出库复核记录，并保存三年备查。

@#@@#@四、产品保管、养护制度@#@1、正确选择仓位，合理使用仓容，“五距”适当，堆码规范，无倒置现象。

@#@@#@2、根据产品性能要求，分别储存相应条件的库房，保证产品的储存质量。

@#@医疗器械的储存应分类管理，划分合格区、不合格区、待验区、退货区、发货区，并按产品批次分开存放，标识清楚。

@#@一次性无菌使用医疗器械应单独分区或分柜存放，@#@3、根据季节、气候变化做好温湿度调控工作，坚持每日上、下午各一次观测并记录温湿度，并根据具体情况及时调节温湿度，确保储存安全。

@#@@#@4、质管部负责对养护工作的技术指导和监督。

@#@@#@5、养护人员应坚持定期对在库商品按“三、三、四”的原则进行养护与检查，做好养护检查记录，发现质量问题，及时与质管部联系，对有问题的产品设置明显标志，并暂停发货与销售。

@#@@#@6、建立重点产品养护档案。

@#@@#@7、不合格品应存放在不合格品库（区），并有明显标志，不合格产品的确认、报告、报损、销毁应有完善的手续和记录。

@#@@#@8、对近效期产品应按月填报近效期月报表。

@#@@#@五、不合格品管理制度@#@1、质管部是企业负责对不合格产品实行有效控制管理的机构。

@#@@#@2、产品入库验收过程中发现不合格产品，应上报质管理部确认，存放不合格品库，挂红牌标志后上报业务部处理。

@#@@#@3、养护员在商品养护检查过程中发现不合格品，应填写“复查通知单”报质管部进行确认，同时通知配送中心立即停止出库。

@#@@#@4、在产品养护过程或出库、复核，上级药监部门抽查过程中发现不合格产品，应立即停止配送、发运和销售，同时按出库复核记录追回发出的不合格产品。

@#@@#@5、不合格产品应由专人保管建立台帐，按规定进行报废审批和销毁。

@#@@#@6、对质量不合格产品，应查明原因，分清责任，及时纠正并制定预防措施。

@#@@#@7、认真及时地做好不合格产品上报、确认处理、报损和销毁记录，记录应妥善保存五年。

@#@@#@ @#@@#@六、退货商品管理制度@#@1、为了加强对配送退回产品和购进产品退出和退换的质量管理，特制定本制度。

@#@@#@2、未接到退货通知单，验收员或仓管员不得擅自接受退货产品。

@#@@#@3、所有退回的产品，存放于退货区，挂黄牌标识。

@#@@#@4、所有退回的一、二、三类及一次性使用无菌医疗器械，均应按购进产品的验收标准重新进行验收，并作出明确的验收结论，并记录，验收合格后方可入合格品区，判定为不合格的产品，应报质管部进行确认后，将产品移入不合格库存放，明显标志，并按不合格产品确认处理程序处理。

@#@@#@5、质量无问题，或因其它原因需退出给供货方的产品，应经质管理部门审核后凭进货退出通知单通知配送中心及时办理。

@#@@#@7、产品退回、退出均应建立退货台帐，认真记录。

@#@@#@七、质量否决制度@#@1、职能部门在本公司内部对产品质量及影响质量的环节具有否决权。

@#@@#@2、质量否决内容：

@#@@#@①产品质量方面，对产品采购进货的选择，首营品种审核，到货检查验收入库储存，养护检查、出库复核、质量查询中发现的产品内在质量、外观质量、包装质量问题，采取不同的方式方法，予以相应的否决。

@#@@#@②服务质量方面，对服务行为不规范，特别是服务差错行使否决职能。

@#@@#@③工作质量方面，对影响企业质量责任落实，影响经营医疗器械质量的行为和问题予以不同程度的否决。

@#@@#@3、否决依据：

@#@@#@①产品质量法。

@#@@#@②医疗器械监督管理条例。

@#@@#@③国家药品督管理局有关文件规定等。

@#@@#@④企业制定的质量管理制度。

@#@@#@4、否决职能：

@#@@#@产品质量的否决职能由质管部行使，服务质量和工作质量的否决职能由质管部与人力资源部共同行使。

@#@@#@八、质量事故报告处理制度@#@1、质量事故指产品经营活动中，因产品质量问题而发生的危及人身健康安全或导致经济损失的异常情况，质量事故按其性质和后果的严重程度分为：

@#@重大事故和一般事故。

@#@@#@2、重大质量事故：

@#@@#@①、由于保管不善，造成整批产品破损，污染等不能再提供使用，每批次产品造成经济损失2000元以上。

@#@@#@②、销货、发货出现差错或其它质量问题，并严重威协人身安全或已造成医疗事故者。

@#@@#@③、购进假劣产品，受到新闻媒介曝光或上级通报批评，造成较坏影响或损失在2000元以上者。

@#@@#@3、一般质量事故：

@#@@#@①、保管不当，一次性造成损失2000以下者。

@#@@#@②、购销“三无”产品或假冒、失效、过期商品，造成一定影响或损失在2000元以下者。

@#@@#@4、质量事故的报告程序时限@#@发生质量事故，所在部门必须在当天内报企业总经理室、质管部。

@#@质管部接到事故报告后，应立即前往现场，查清原因后，再作书面汇报，一般不得超过2天。

@#@@#@5、以事故调查为依据，组织人员认真分析，明确有关人员的责任，提出整改措施，坚持“三不放过”的原则，即事故原因不清不放过，事故责任者和员工没有受到教育不放过，没有制定防范措施不放过。

@#@@#@6、质量事故处理：

@#@@#@①、发生质量事故的责任人，经查实，轻者在季度考核中处罚，重者将追究行政、直至移交司法机关追究刑事责任。

@#@@#@②、发生质量事故隐瞒不报者，经查实，将追究经济、行政责任。

@#@@#@③、对于重大质量事故，质管部的负责人与公司主要负责人，应分别承担相应的质量责任。

@#@@#@九、人员健康状况与卫生管理制度@#@1、卫生进行划区管理，责任到人。

@#@@#@2、办公场所、门店营业场所屋顶，墙壁平整，地面光洁，无垃圾与污水，桌面应每天清洁，每月进行一次彻底清洁。

@#@@#@3、库区内不得种植易生虫的草木。

@#@@#@4、库房内墙壁、顶棚光洁，地面平坦无缝隙，库内每天一清扫，每周一大扫。

@#@@#@5、库房门窗结构紧密牢固，物流畅通有序，并有安全防火，清洁供水，防虫、防鼠等设施。

@#@@#@6、库内设施设备要定期保养，不得积尘污损。

@#@@#@7、每年定期组织一次质管、验收、保管、养护等直接接触产品的岗位人员健康体检，体检的项目内容应符合任职岗位条件要求。

@#@@#@8、严格按照规定的体检项目进行检查，不得有漏检、替检行为。

@#@@#@9、经体检如发现患者有精神病、传染病或其它可能污染产品的患者，立即调离原岗位或办理病休手续。

@#@@#@10、应建立员工健康档案，档案至少保存三年。

@#@@#@十、效期商品管理制度@#@1、本企业规定产品近效期：

@#@距产品有效期截止日期不足6个月产品。

@#@@#@2、有效期不到6个月的产品不得购进，不得验收入库，必要时必须征得业务部门同意。

@#@@#@3、仓库对有效期产品应分类，相对集中存放，出库应做到先产先出、近期先出，按批号发货的原则。

@#@@#@4、有效期产品过期失效不得销售，应填不合格品报表，由质管部按“不合格产品确认处理程序”处理。

@#@@#@5、配送中心对近效期产品必须按月填报催销表，业务部门接到“近效期产品催销表”后，应及时组织力量进行促销，或联系退货，以避免过期失效造成经济损失。

@#@@#@十一、质量信息管理制度@#@1、质量信息是指企业内、外环境对企业质量管理体系产生影响，并作用于质量控制过程及结果的所有相关因素。

@#@@#@2、建立以质管部为中心，各相关部门为网络单元的信息反馈、传递、分析及处理的完善的质量信息网络体系。

@#@@#@3、按照信息的影响，作用、紧急程度，对质量信息实行分级管理。

@#@@#@A类信息：

@#@指对企业有重大影响，需要企业最高领导作出判断和决策，并由企业各部门协同配合处理的信息。

@#@@#@B类信息：

@#@指涉及企业两个以上部门，需由企业领导或质管部协调处理的信息。

@#@@#@C类信息：

@#@只涉及一个部门，可由部门领导协调处理的信息。

@#@@#@4、质量信息的收集，必须做到准确、及时、高效、经济。

@#@@#@5、质量信息的处理@#@A类信息：

@#@由企业领导判断决策，质管部负责组织传递并督促执行。

@#@@#@B类信息：

@#@由主管领导协调部门决策，质管部传递反馈并督促执行。

@#@@#@C类信息：

@#@由部门决策并协调执行，并将处理结果报质管部。

@#@@#@6、质管部按季填写“质量信息报表”并上报主管领导，对异常突发的重大质量信息要以书面形式，在24小时内及时向主管负责人及有关部门反馈，确保质量信息的及时畅通传递和准确有效利用。

@#@@#@7、部门应相互协调、配合、定期将质量信息报质管部，经质管部分析汇总后，以信息反馈方式传递至执行部门。

@#@@#@8、质管部负责对质量管理信息的处理进行归类存档。

@#@@#@十二、用户访问、质量查询及质量投诉的管理制度@#@1、企业员工要正确树立为用户服务，维护用户利益的观念，文明经商，做好用户访问工作，重视用户对企业产品质量和工作质量的评价及意见。

@#@@#@2、负责用户访问工作的主要部门为：

@#@质管部和业务部。

@#@@#@3、访问对象，与本企业有直接业务关系的客户。

@#@@#@4、访问工作要根据不同地区和用户情况，采用多种形式进行调研。

@#@@#@5、各有关部门要将用户访问工作列入工作计划，落实负责人员，确定具体方案和措施，定期检查工作进度，保证有效实施。

@#@@#@6、各经营部门还应定期同客户交流质量信息，及时了解客户对产品质量和工作质量的评价。

@#@@#@7、做好访问记录，及时将被访客户反映的意见、问题或要求传递有关部门，落实整改措施，并将整改情况答复被访问客户。

@#@@#@8、各部门要认真做好用户访问和累积资料的工作，建立完善的用户访问档案，不断提高服务质量。

@#@@#@9、服务质量查询和投诉的管理部门为人力资源部，商品质量的查询和投诉的管理部门为质量管理部，责任部门是各部门。

@#@@#@10、对消费者的质量查询和投诉意见要调查、研究、落实措施，能立即给予答复的不要拖到第二天。

@#@消费者反映商品质量问题的意见必须认真处理，查明原因，一般情况下，一周内必须给予答复。

@#@@#@11、各部门应备有顾客意见簿或意见箱，注意收集顾客对服务、商品质量等方面的意见，并做好记录。

@#@@#@12、质量查询和投诉时收集的意见，涉及到的部门必须认真做好处理记录，研究改进措施，提高服务水平。

@#@@#@13、对质量查询和投诉中的责任部门和责任人，一经查实，按企业有关规定从严处理。

@#@@#@十三、有关记录和凭证的管理制度@#@1、为保证质量工作的规范性、跟踪性及完整性，保证企业质量体系的有效性与服务所达到的水平，根据《医疗器械监督管理条例》等国家法律法规制定本项制度。

@#@@#@2、本制度中的有关记录是指质量体系运行中涉及的各种记录；@#@凭证是指购销票据、证照资料及表示商品、设备、仓库与状态的单、证、卡、牌等。

@#@@#@3、记录和凭证的设计由使用部门提出，由质管部统一编制，使用部门按照记录凭证的管理职责，分别对各自管辖范围内的记录、凭证的使用、保存及管理负责。

@#@@#@4、未经质管部审核、编制，擅自印制、制作质量记录与凭证，财务部门不予报销。

@#@@#@5、有关记录和凭证须由相应岗位资格的人员填写，收集和整理，每月或季由所在部门、门店指定专人收集、装订，保管至当年年终。

@#@@#@6、有关记录和凭证的填写，应严格按照制度要求逐项如实填写完整，不许简写、缩写、漏写，不能以“同上”、“同左”、点两点等方式表示相同内容，没有内容的项目可划一斜线，做到内容完整、数据准确、字迹清楚、书写规范，具有真实性和可追溯性。

@#@@#@7、对有关记录和凭证的内容填写错误时，不得撕毁和任意涂改，应在错误处划——横线，在边上空白处注明正确的内容，同时盖修改人的私章，或签名。

@#@@#@8、同一项记录必须用同一颜色的钢笔、圆珠笔或碳素笔填写，禁用铅笔和红色笔（冲单等可用负数表示）。

@#@@#@9、对供货方、购货方提供的证照资料需盖其单位的红印章，收集部门应对其合法性和有效性进行认真审查，由质管部审核后存档。

@#@@#@10、购进产品和配送产品要有合法票据，并按规定建立购进记录，做到票、帐、货相符；@#@购进票据和配送票据应妥善保管十年。

@#@@#@11、质管部负责对各部门门店与质量相关的记录和凭证的修订及日常监督检查，对其中不符合要求的提出改进意见。

@#@@#@12、记录和凭证按国家有关规定进行保存，有关记录没有规定保存年限的必须保存至超过商品效期一年，但不得少于三年。

@#@@#@13、须归档的有关记录和凭证在次年1月底前移交公司人力资源部，由人力资源部负责跨年度有关记录和凭证的归档和规范管理。

@#@@#@十四、业务经营质量管理制度@#@1、严格执行“按需进货，择优选购”的原则。

@#@@#@2、在采购医疗器械时应选择合格供货方，对供货方的法定资格，履约能力，质量信誉等进行调查和评价，并建立合格供货方档案。

@#@@#@3、采购医疗器械应制定计划，并有质量管理机构人员参加，采购医疗器械应签订书面采购合同，明确质量条款。

@#@@#@4采购合同如果不是以书面形式确立的，购销双方应提前签订证明各自质量责任的质量保证协议书，协议书应明确有效期。

@#@@#@5、购销产品应开具合法票据，做到票、帐、货相符，并按规定建立购销记录。

@#@一次性使用无菌医疗器械的购销记录必须真实完整，其内容应有：

@#@购销日期、购销对象、购销数量、产品名称、生产单位、型号规格、生产批号、灭菌批号、产品有效期、经办人、负责人签名等。

@#@@#@6、首营品种应按首营品种质量审核制度办理有关审核手续。

@#@@#@7、采购人员应定期与供货方联系，或到供货方实地了解，考察质量情况，配合质管部共同做好产品质量管理工作。

@#@@#@8、凡经质管部检查确认或按上级药监部门通知的不合格医疗器械，一律不得开票销售，已销售的应及时通知收回，并按不合格产品质量管理制度和程序执行。

@#@@#@9、在销售医疗器械商品时，应对客户的经营资格和商业信誉，进行调查，以保证经营行为的合法性。

@#@@#@10、销售产品时应正确介绍产品，不得虚假夸大和误导用户。

@#@@#@11、定期不定期上门征求或函询顾客意见，认真协助质管部处理顾客投诉和质量问题，及时进行质量改进。

@#@@#@十五、质量跟踪与产品不良反应报告的制度@#@1、为促进医疗器械的合理使用，保证其安全性和有效性。

@#@根据《医疗器械经营企业监督管理办法》、《医疗器械监督管理条例》等有关法律法规，特制定本制度。

@#@@#@2、根据使用中对人体产生损伤的可能性、对医疗效果的影响，医疗器械使用状态可分为接触或进入人体器械和非接触人体器械，具体如下：

@#@@#@接触或进入人体器械，如有源器械失控后造成的损伤程度分为：

@#@轻微损伤、损伤、严重损伤。

@#@@#@非接触人体器械对医疗效果的影响，其程度分为：

@#@基本不影响、有间接影响、有重要影响。

@#@@#@医疗器械种类、品种繁多，对人体引起不良反应的影响因素程度不尽一致，一般有：

@#@A、医疗器械的质量因素；@#@B、操作技术因素；@#@C、被医疗患者的体质因素或其他因素，如是否使用其他药物、有毒物品及其他致敏因素。

@#@所以，如果出现医疗器械使用后的不良反应，必须认真调查、分析、核实，必要时经有关技术监督管理部门检查、验证确定。

@#@@#@3、质量管理部为企业不良反应监测管理小组（ADR），负责收集、分析、整理、上报企业的产品不良反应信息。

@#@@#@4、有关部门应注意收集正在经营的产品不良反应信息，填报不良反应报告表，每季度第一个月10号前上报季度不良反应报告表，上报ADR小组。

@#@@#@5、应重点收集首营品种的不良反应信息并及时反馈。

@#@@#@6、企业在销售植入性医疗器械和一次性使用无菌医疗器械或新产品时，应注意产品质量追踪，做好销售登记，及时搜集顾客对该产品的质量意见，及时处理并做好处理记录。

@#@@#@7、发生不良反应的产品，应就地封存于不合格区不得销售，并把信息告知生产企业，以便妥善安置。

@#@@#@8、企业ADR小组必须集中不良反应报告表，根据确认的信息对经营品种做出调整，并提醒生产企业注意，提醒业务经营部门注意，并于每季度第一个月15日前向地、市药品不良反应监测中心汇报，以便妥善处理。

@#@@#@9、对质量问题处理不及时、发生不良反应隐情不报者，根据情节轻重，查实后在季度质量考核中处罚。

@#@@#@十六、产品质量标准管理制度@#@1、为保证所经营的产品符合法定的质量标准，根据有关法律法规，特制定本制度。

@#@@#@2、产品质量标准管理部门为质量管理部。

@#@@#@3、质量管理部门专人登记、保管，并建立质量标准目录，供复核检验、考评该批产品质量。

@#@@#@4、业务部门在购进首次经营品种时，应向供货厂家索取该品种的质量标准，到货后将质量标准、样品以及首次经营审批表送质量管理部审核。

@#@@#@5、进口产品的质量标准为现行版国家药品监督管理局颁发的产品标准和国际上通用的标准。

@#@如上述标准未收载的，应采用国家药品监督管理局核发的《进口产品注册证》或《一次性进口产品批件》时核准的质量标准。

@#@@#@6、对于缺少标准的产品，质管员应向供货商及厂家索取，复印留存，定期整理，编制目录，装订成册。

@#@@#@7、不得经营不符合标准的产品，如发现不符合标准的产品，应作好登记，并报质量监督部门。

@#@@#@十七、企业质量管理制度的检查、考核、奖惩规定@#@1、各部门对质量管理制度应每半年进行一次全面自查、考核。

@#@@#@2、检查、考核应用统一印制的检查、考核记录表，检查、考核情况应如实记录，质管部部门负责监督与抽查。

@#@@#@3、自查、考核结束10日内各部门应向质管部反馈质量管理制度执行与问题整改情况。

@#@@#@4、凡不按规定时间认真进行自查的部门，每次扣罚该部门主要负责人的奖金100元。

@#@@#@5、在自查或抽查中，发现没有按照制度的规定执行的，每笔按责任大小给予责任人处以50元以下处罚，如给企业的质量管理和经济效益带来影响的，除赔偿相应损失外，根据情节轻重，损失大小和对存在问题的认识态度，扣罚主要责任者的奖金。

@#@@#@6、对自查和抽查中存在的问题，质管部提出整改意见并发出“整改通知书”，未在要求的时限内整改到位的，应加倍处罚。

@#@@#@7、全年无质量差错的岗位人员，每人按超额奖发放奖金，对企业质量管理体系提出合理建议，有利于企业管理，能提高工作效率，产生经济效益的职工，可根据贡献大小给予嘉奖和鼓励。

@#@@#@9、考核指标以已公布生效的制度、职责、程序、记录文件要求为准。

@#@@#@十八、特殊产品的管理制度@#@1、“特殊产品”指根据有关规定对储存条件、使用方法、特殊用途等特殊作用的产品。

@#@@#@2、特殊产品的购进、保管储存、销售、使用必须按规定执行。

@#@@#@3、特殊产品的记录须由相应岗位的人员填写，收集和整理，每月由所属部门指定专人收集、装订、整理、保存至有效期后一年。

@#@@#@4、特殊产品的管理文件设计、制定、审核、批准、分发、执行、归档及变更等应符合国家、地方有关法规要求，由文件管理部门负责检查、管理工作。

@#@@#@十九、一次性使用无菌医疗器械管理制度@#@1、“一次性使用无菌医疗器械”指无菌、无热源、经检验合格，在有效期内一次性直接使用的医疗器械。

@#@@#@2、为加强一次性使用无菌医疗器械的管理，保证产品的安全、有效，依据《一次性使用无菌医疗器械监督管理办法》制定本制度。

@#@@#@3、一次性使用无菌医疗器械的验收记录应真实完整。

@#@验收记录应有：

@#@到货与验收日期、名称、数量、生产单位、型号规格、生产批号、灭菌批号、有效期、验收人员等。

@#@@#@4、一次性使用无菌医疗器械的储存应避光、通风、无污染等符合产品标准的规定储存。

@#@@#@5、一次性使用无菌医疗器械的购进、验收、销售、养护检查、配送出库应有相应岗位人员记录，并保存到有效期后两年。

@#@@#@6、公司质管部门定期对一次性使用无菌医疗器械的购进、配送及储存进行督促检查，确保产品的安全有效。

@#@@#@二十、质量方面教育、培训及考核的管理制度@#@1、为提高员工的质量素质、业务水平，更好地为客户服务，特制定本制度。

@#@@#@2、质量管理部负责企业员工质量教育、培训和考核工作。

@#@培训教育原则：

@#@既重现业务素质教育，又重现思想素质教育；@#@既重现理论学习，又注重实践运用；@#@既有数量指标，也有质量指标，也考虑群体功能的优化。

@#@@#@3、培训方法：

@#@集中培训与个别培训相结合；@#@企业内与企业外培训相结合；@#@采取由浅入深，普及与提高相结合，理论与实践相结合。

@#@并定期进行考试和考评工作，以示培训效果。

@#@@#@4、人力资源部根据质量管理部制定的年度质量教育培训计划合理安排全年的质量教育、培训工作，并建立职工质量教育培训档案。

@#@@#@5、企业新进人员上岗前进行质量教育、培训，主要讲解企业质量管理制度、岗位标准操作规程与岗位职责，各类质量台帐、记录的登记方法及公司的质量方针目标，质量与微机管理以及有关商品的质量方面的法律、法规等。

@#@培训结束，根据考核结果择优录取。

@#@@#@6、当企业因经营状况调整而需要员工转岗时，转岗员工，为适应新工作岗位需要进行质量教育培训，培训内容和时间视新岗位与原岗位差异程度而定。

@#@@#@7、教育、培训工作考核中成绩不合格者，所涉及到的部门或人员按企业有规定处理。

@#@@#@二十一、文件管理制度@#@为了使本企业的文件（包括电报，下同）管理进一步规范化、制度化、科学化，使文件的办理、管理整理（立卷），归档等工作衔接有序，做到高效、及时、准确、安全，特制定本制度。

@#@@#@凡涉及质量管理的有关文件，按《质量管理文件制订的规定》、《质量管理文件管理及使用的规定》办理。

@#@@#@《质量管理文件制订的规定》@#@1、起草文件的组织机构：

@#@本企业应有执业药师或其他技术负责人的文件起草筹备机构，根据本企业的实际确定文件制定的运作程序，批选合格的文件起草人员，提出编制文件的相关规定和要求。

@#@@#@2、起草文件人员要求：

@#@@#@

（1）必须是关键岗位人员，如采购部门、质量管理部门、终端服务部门的负责人和授权人员。

@#@@#@

（2）应具备必须的教育和实践经验资格。

@#@@#@（3）懂技术，敢管理，勇于承担责任，善于与他人合作等。

@#@@#@3、文件的起草@#@

（1）文件的起草主要由文件使用部门择人负责起草，以保证文件内容的全面性和准确性。

@#@（应根据本企业实际情况写具体内容）。

@#@@#@

（2）草稿交质量管理部门初审，由人力资源部分发与文件有关部门审核，并签发意见，再由起草人修改，最后由质量管理部门负责人定稿。

@#@如有不同意见，由质量管理部门负责人裁定。

@#@@#@（3）要杜绝文件的片面性，增加文件的可行性。

@#@起草的文件应达到下列要求：

@#@@#@A、文件标题、类型、目的、原则应有清楚的陈述。

@#@@#@B、文件内容准确，不可模棱两可，可操作性要强。

@#@@#@C、条理清楚，易理解，便于使用。

@#@@#@D、提倡实事求是";i:

15;s:

29460:

"中小学新版安全教育实验教材四年级下学期安全课教案@#@如何走路才安全@#@教学目标：

@#@增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入新课。

@#@@#@二、讲授新课@#@1.每位同学必须牢记如下行走安全常识：

@#@@#@指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；@#@黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；@#@红灯亮时，不准行人通行；@#@黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

@#@@#@人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；@#@绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；@#@红灯亮时，不准行人进入人行横道。

@#@@#@行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；@#@穿越马路须走人行横道；@#@通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；@#@通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；@#@没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；@#@有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；@#@不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

@#@@#@2.行走时，哪些情况最危险呢？

@#@@#@

（1）横穿马路很容易出危险。

@#@@#@

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

@#@@#@（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。

@#@麻痹加麻痹就等于危险。

@#@@#@（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

@#@@#@三、总结。

@#@@#@如何做到出行乘车安全@#@教学目标@#@1、引导学生感知交通事故的危害，增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。

@#@@#@2、引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。

@#@@#@3、帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@帮助学生分析出行时各类交通安全隐患存在的原因。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@帮助学生掌握乘坐各种交通工具出必备的基本交通安全常识。

@#@@#@教学方法@#@案例分析法合作探究法@#@教学准备@#@教师准备：

@#@搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同交通工具出行所发生的交通安全事故案例的文字资料、图片资料和视频资料。

@#@@#@学生准备：

@#@上网或查阅报刊，搜集交通安全事故案例的文字资料和图片资料；@#@小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内发生的交通事故的种类、原因、人员伤亡和财产损失情况；@#@或小组合作到重要交通路口，调查、统计各类违反交通规则现象。

@#@@#@教学过程@#@一、激情导入，真实再现@#@视频：

@#@近期的交通安全事故。

@#@@#@组织学生交流感想。

@#@@#@二、探究明理，行动在线@#@

（一）师生展示收集各种交通事故案例@#@1、学生交流搜集的交通事故案例@#@2、教师课件展示数据报告@#@组织学生讨论交通事故频繁发生原因，教师总结：

@#@@#@

（二）设置情景，体验感知@#@组织班级同学进行一次安全之旅。

@#@@#@1、乘车安全@#@教师课件展示乘车安全知识宣传片视频（全面宏观角度），坐公交车安全图片（具体案例角度）、坐租车安全图片，组织学生讨论乘车时遵守那些规则？

@#@@#@师生共同研讨总结乘坐公交车或出租车“十要”（教师课件展示）@#@2、乘飞机安全@#@⑴哪位同学做过飞机？

@#@请说一说你乘坐飞机时应注意哪些安全？

@#@@#@⑵视频展示：

@#@乘坐飞机的注意事项@#@分组讨论：

@#@乘坐飞机时应怎样进行自我保护？

@#@@#@师总结：

@#@乘飞机安全（课件展示）@#@3乘轮船安全@#@1、组织学生分组讨论乘坐轮船时应怎样进行自我保护？

@#@教师适机点拨@#@2、师生总结乘坐轮船时的安全（课件展示）@#@4乘火车安全@#@教师视频展示：

@#@乘坐火车的注意事项。

@#@组织学生分组讨论乘坐火车时应怎样进行自我保护？

@#@@#@师生总结，教师课件展示@#@三、设置检测，感悟践行@#@四、总结升华，拓展延伸@#@

（一）组织学生畅谈安全之旅的收获@#@

（二）准备一次有关安全的演讲比赛。

@#@@#@抽烟酗酒危害大@#@教学目的：

@#@@#@1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。

@#@@#@2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。

@#@@#@教学重点：

@#@让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。

@#@@#@教学难点：

@#@让学生从小就应懂得杜绝烟酒。

@#@@#@教学形式：

@#@辩论式。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、激情导入，引入课题@#@师：

@#@给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：

@#@“你们看图上的这些人在干什么？

@#@”@#@师：

@#@下面，老师来做一下调查：

@#@家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。

@#@看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？

@#@今天的这节课会给同学们带来明确的答案。

@#@@#@二、分析调查，明确辩题@#@师：

@#@你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？

@#@看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！

@#@@#@（大屏幕出示：

@#@小小辩论台——正方观点：

@#@吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！

@#@反方观点：

@#@吸烟、喝酒有严重危害！

@#@）@#@师：

@#@正反两方你赞成哪一方呢？

@#@请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。

@#@@#@（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。

@#@）@#@师：

@#@好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：

@#@尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。

@#@@#@三、展开辩论，认清危害@#@师：

@#@时间到了，都准备好了吗？

@#@辩论正式开始！

@#@哪一方先说？

@#@@#@师：

@#@刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：

@#@酷劲十足、休闲放松、增进友谊。

@#@而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：

@#@危害健康，引发事故，诱发犯罪。

@#@@#@四、转换视角，重建认识@#@师：

@#@真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。

@#@@#@（大屏幕出示：

@#@吸烟、喝酒危害多：

@#@@#@1、吸烟、喝酒影响身体健康。

@#@@#@2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。

@#@@#@3、吸烟、喝酒导致学习退步。

@#@@#@4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。

@#@）@#@师：

@#@吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？

@#@烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？

@#@让我们再来听听白衣天使的看法。

@#@@#@（大屏幕出示：

@#@1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。

@#@2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。

@#@）@#@五、课堂小结，畅所欲言@#@师：

@#@通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？

@#@谁能说给大家听一听？

@#@那么你该怎么做呢？

@#@@#@六、当堂检测，加深认识@#@每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。

@#@@#@4、肺结核的防治@#@教学目的：

@#@@#@1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。

@#@@#@2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。

@#@@#@教学重点难点：

@#@@#@使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。

@#@@#@课前准备：

@#@挂图、投影片@#@教学过程：

@#@@#@一、创设氛围@#@我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱异常的原因是什么？

@#@怎样预防脊柱弯曲异常？

@#@@#@学生回忆并回答@#@今天，我们还要学习与大家身体健康有密切的一课，预防肺结核。

@#@（板书：

@#@预防肺结核）@#@二、预习交流@#@1、课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状，现在我们一起来交流一下。

@#@@#@学生交流@#@2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

@#@@#@师：

@#@结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。

@#@另一种是血液传播。

@#@就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

@#@大家知道了吗？

@#@@#@3、患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？

@#@@#@小结：

@#@患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。

@#@这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。

@#@所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。

@#@这一点，大家都要注意。

@#@@#@过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。

@#@现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。

@#@只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。

@#@@#@三、合作探究@#@我们平时应该如何预防呢？

@#@@#@1、小组内共同讨论，寻找预防方法。

@#@@#@2、小组代表交流@#@师：

@#@这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“老师的忠告”下面的一段话。

@#@@#@学生朗读。

@#@@#@四、达标检测@#@1、肺结核病人不能吃什么食物？

@#@@#@2、我们应如何预防肺结核？

@#@@#@五、总结拓展@#@通过本节课的学习，你有什么收获？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@4、肺结核的防治@#@平时不要随地吐痰@#@要接种卡介苗@#@培养良好卫生习惯@#@不偏食，不挑食，增强体质@#@教学小记：

@#@通过本课学习，学生初步了解了什么是肺结核，学习了肺结核的典型症状是低热、消瘦和咯血，学生明白了平时要做到不随地吐痰，接种卡介苗和注意个人卫生等可以预防肺结核。

@#@在讲到随地吐痰时，学生回答热烈，他们很多人都看见过有随地吐痰行为的人，并纷纷表示自己不会有不良的行为。

@#@对于肺结核这种疾病学生虽然没有能在平日生活中见过或很少听说过，但通过学习将会在学生的脑海中留下深刻的印象。

@#@@#@初夏游泳多谨慎@#@教学目标：

@#@@#@通过教育帮助学生掌握游泳有关的知识，在夏季游泳时学会保护自己。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@如何选择游泳时机与场所。

@#@@#@教学方法：

@#@@#@启发诱导、讲授与讨论结合。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@同学们，夏天来临啦，很多人喜欢到水里游泳，清凉、干净的水池是娱乐的好地方。

@#@现在还有很多的海边游乐场、高山峡谷的漂流等玩水的项目，节假日我们会有机会和家人或朋友、同学一起玩水，在高高兴兴的时候，希望大家牢记着老师的讲课，保证安全，我们才能玩的愉快，充分地享受生活的幸福。

@#@今天的这一课我给大家讲一讲预防溺水的问题。

@#@@#@溺水：

@#@就是水经口鼻进入肺内，造成呼吸道阻塞或因吸水过量引起人体缺氧窒息直至死亡的危急病症。

@#@2004年惠州市惠东县黄埠镇5名女生一起到附近的海边游泳，4名女生被浪头冲走，除一人被附近的民工救起外，另3人溺水身亡。

@#@惠州市望江小学5名小学生结伴到东江游泳，其中3名溺水，1名当场死亡，另外2名死者的遗体第二天被找到。

@#@惠州市东江市区河段桥东某餐厅的几个员工到东江桥下游泳，其中1人遇溺身亡；@#@同天，几个四川民工在江北下东江游泳，其中一人被水冲走。

@#@两天后，负责惠州市区水上治安的桥东派出所民警分别在滨江公园附近的西枝江河段和东江河段各捞起一具遇溺的尸体。

@#@每年在我们生活的周围都会有淹亡的事故发生，这些都是他们不注意安全，因大意造成的灾难，我们应该把别人的教训当作警钟，做好自己的保护工作。

@#@@#@一、游泳时必须做好准备活动。

@#@方法有以下几种：

@#@@#@1、可以做俯卧撑、仰卧起坐、蛙跳、原地跳2分钟等使身体发热。

@#@@#@2、做广播体操之类的体操活动4至5分钟，使全身的关节充分活动，全身肌肉有发热的感觉。

@#@@#@3、可以慢跑4至5分钟，使身体发热，但不出汗，使颈、肩、腰、髋、踝等关节和韧带及上下肢肌肉充分活动，以防受伤。

@#@@#@4、入水前应用水将头部和胸前泼湿，略等2到3分钟再下水。

@#@@#@5、入水后，不宜马上快速游泳，更不要很快就游到深水区。

@#@应该在靠近池（岸）边适当漫游一段距离后，逐渐增加游速。

@#@@#@二、做好思想上的准备，不要盲目游泳。

@#@@#@1、要树立安全第一的思想。

@#@@#@每年一到夏天的游泳季节，学校都会开展有关水上活动的注意事项，无论班主任或家长给我们讲的都是人生的经验或者是他人的教训做为中专生。

@#@要学会时刻警惕意外的发生。

@#@生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。

@#@@#@2、克服心理障碍：

@#@指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。

@#@@#@3、注意生理反映：

@#@指体力不支（如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长），过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。

@#@@#@4、杜绝患病游泳：

@#@指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心脏病、低血糖、精神病（含癫痫病者）等，下水后易引起病发而导致溺水。

@#@@#@三、谨慎选择游泳的场所@#@1、深水之处不能游泳，因为初夏上面的水温高一些，深水处水很凉，很容易导致肌肉抽筋的发生。

@#@@#@2、偏远的山塘、湖、峡谷或有急流、旋涡等水情复杂的地方不能游泳。

@#@特别是对当地环境不熟悉的水域；@#@@#@3、东江、养鱼的水塘、惠州的所有河流的水域不能游泳，因为水的污染很严重，就是说太脏，容易导致疾病的发生。

@#@@#@4、狂风、暴雨的天气不能游泳。

@#@@#@5、水草多的地方不能游泳。

@#@@#@我们要去游泳时@#@1、有集体组织的行动。

@#@@#@2、游泳要到正规的游泳场所，到一个场所去游泳，一定要先了解该场所的环境情况，如场地的大小、浅水区的划分、对活动的各种要求和各种警示的标志；@#@@#@3、初夏要到浅水的地方游泳。

@#@@#@4、在游乐场要遵守各项管理规定，服从有关人员的管理；@#@@#@四、牢记几种容易导致溺水的可能，处处小心。

@#@@#@1、准备活动做的不够充分急于下水，马上就进行快速游泳，引起的体力不支。

@#@@#@2、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。

@#@@#@3、突然呛水，不会调整呼吸。

@#@@#@4、在水中遇到碰撞、动物等意外造成惊慌失措、动作慌乱。

@#@@#@5、在水温过低的水域里游泳，产生的肌肉抽筋。

@#@@#@6、带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。

@#@@#@7、有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。

@#@@#@8、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。

@#@@#@9、在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。

@#@@#@五、初夏游泳注意事项：

@#@@#@1、严禁跳水。

@#@@#@2、入水前洗干净身体，走出泳池立即洗净身体。

@#@@#@3、潜水镜、泳帽是保护眼睛和头发的工具，应该佩戴。

@#@@#@4、救生工具必须时刻随身携带。

@#@@#@5、游泳后马上用干毛巾擦干身体，预防感冒。

@#@@#@6、游泳后最好用温水洗头、洗澡，因为温度过冷，容易造成疲劳过度。

@#@@#@六、学会遇险后基本的处理常识@#@在水中游泳，如果突然发生身体不舒适或其他意外时，必须马上喊“救命”，救生员或其同伴听到后会来帮助你的，但是如果没人来帮助你，你必须保持冷静，设法自救。

@#@方法有：

@#@@#@1、利用漂浮物求生：

@#@如救生圈、救生衣、浮板，木板等一切能在水中浮起来的物体。

@#@@#@2、徒手漂浮求生：

@#@利用身体的浮力尽量放松身体，采取仰卧位（仰泳），深深地吸气，呼气要浅,留一部分空气在身体内，用最小的体力在水中维持最长的生机，争取更多的时间，等待获救。

@#@此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。

@#@@#@3、肌肉抽筋迅速自救@#@肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、手指、手掌等；@#@无论抽筋发生在什么部位都要及时采取拉伸肌肉的办法进行解救，保持镇静，千万不要惊慌，否则更危险。

@#@小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是深吸一口气，一手按住膝盖，另一只手抓住脚底（或脚趾）做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解；@#@大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。

@#@@#@4、尽快靠岸：

@#@在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

@#@@#@七、注意事项@#@1、游泳时不要远离伙伴，上岸休息或身体不适要告诉同伴，并在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

@#@@#@2、遇到有人溺水时，必须运用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，绝不要下水去救；@#@如能用器材去施救的，决不要徒手去救。

@#@不论使用拿一种救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人。

@#@@#@3、同学间必须相互照顾，相互关心，游泳时不要故意抓弄对方。

@#@做到一起去游泳，一起结束，一起回家。

@#@@#@4、发生溺水要迅速报警求援助：

@#@@#@报警电话：

@#@110急救电话：

@#@120@#@小结：

@#@同学们，游泳是一件有益于身体健康的运动，但也有着很大的危险性，初夏是不适宜游泳的季节，尽可能不要去游泳。

@#@如果必须去，我们要记住那些情况不宜游泳，在保证自身安全的条件下，开展好这项运动。

@#@@#@作业：

@#@1、写一篇关于游泳安全的体会。

@#@@#@预防受骗@#@教学目标@#@认识：

@#@1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

@#@@#@　　2.知道坏人欺骗惯用的一些手段。

@#@@#@　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

@#@@#@@#@情感：

@#@憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

@#@@#@行为：

@#@不轻信陌生人的话；@#@不吃陌生人的东西；@#@不跟陌生人走。

@#@@#@教育重点：

@#@@#@1.知道坏人欺骗惯用的一些手段。

@#@@#@2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、引入：

@#@@#@小赵，22岁，今年7月刚从某网络信息学院毕业，看着周遭的同学都已找到了满意的工作，自己几个月来却一直还是处于失业的状态，心中十分着急。

@#@应聘了多家单位，单位均以没有工作经验为由而婉拒他。

@#@他总觉得刚毕业的大学生在劳动力市场，常有“矮人一截”的感觉。

@#@@#@上个月，他看到了某网络公司招聘网络管理员岗位，并在介绍中说明“无经验也可”，小赵不假思索就到这家公司填写了登记表，并对招聘公司的背景一概不问，面试人员跟他说什么他都答应，面试人员在面试过程中便提出要收取报名费、培训费等一系列费用，小赵由于急于想得到这份工作，便交了钱，也没留下任何票据，听从面试人员的话语，回家等消息。

@#@@#@但等了一个月该公司仍然没有给他任何回音，他来到公司要求退钱，但由于拿不出任何凭据，只能无奈走人，工作没找到，连钱也被骗去了不少。

@#@@#@二、讨论@#@1、为什么有些学生在交往中容易上当受骗？

@#@@#@[学生列举]：

@#@列举学生在生活中容易上当的原因@#@[教师总结]：

@#@教师归纳总结并提醒学生防范：

@#@@#@

（1）不加选择地结交朋友@#@当今的学生大多是从学校走进学校，进入学校后吃住在学校，每天过着宿舍-食堂-教室三点一线的生活。

@#@大多数学生喜欢结交朋友，但一些同学防范意识差，警惕性不高，容易听信陌生人的话，从而导致上当受骗。

@#@@#@

（2）缺乏社会生活经验和判别能力@#@在校园里，每个学生都可能遇到一些来访的老乡、熟人、同学，或同学的同学、老乡的老乡、朋友的朋友之类的人。

@#@然而，这其中有的是真，有的是假，可许多学生又缺乏刨根问底的习惯，在不辨真伪的情况下宁可信其有而不信其无，而且有些学生常常把他人来访看作是自己的一种荣耀，这就给骗子以可乘之机。

@#@@#@（3）疏于防范是学生上当受骗的主要原因@#@据资料显示，在校学生被骗取钱物，绝大多数是疏于防范。

@#@事实上，很多学生（特别是新生）热情奔放，性格直率，经历的事情很少，没有处事经验，防范能力也比较差，大多数人被骗后方知后悔莫及。

@#@@#@（4）求人办事，成事心切，从而导致上当受骗@#@当前学生容易被利用的心态一般为：

@#@急于求成，爱慕虚荣而无戒备之心；@#@想经商助学而缺乏资金和经验；@#@想找到理想的工作单位而又没有门路；@#@不经过自己劳动而想摇身一变为富翁等等；@#@这些都是导致上当受骗的诱发心理因素。

@#@@#@2、针对学生有哪些常见骗术？

@#@@#@[学生列举]：

@#@列举学生在生活中容易上当方式@#@[教师总结]：

@#@教师归纳总结并提醒学生防范：

@#@@#@

（1）通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗；@#@@#@

（2）假称自己发生意外，利用同学的同情心理寻机诈骗；@#@@#@（3）以恋爱为名进行诈骗；@#@@#@（4）编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗；@#@@#@（5）冒充学校工作人员诈骗学生；@#@@#@（6）利用手机发短信息中奖诈骗。

@#@@#@@#@犯罪嫌疑人利用学生警惕性不高、入学时间短不熟悉情况、没有社会经验等弱点，轻易诈骗得手。

@#@在校生，尤其是新入学的同学们不要轻易相信任何陌生人进行的收费、帮助联系入党和推荐做学生干部等事情，遇事要先和辅导员联系或报告，待弄清情况后再做也不迟。

@#@@#@目前手机在学生中的使用相当普遍，短信业务也成了手机业务的重要组成部分。

@#@一些不法之徒乘机大量地往别人手机里发送代办文凭、证照及中奖之类的短信息，有些社会经验不足的同学便轻易相信，一步一步地走到犯罪分子事先设置好的陷阱中。

@#@俗语说“天上不会掉陷饼”，商品经济社会也不会有那样好事发生，同学们在遇到类似情况时，千万不要相信，也不要去理会这类短信息。

@#@@#@3、学生打工防骗@#@每年寒、暑假，许多同学会加入打工的行列，在这里，特提醒广大同学：

@#@打工切忌赚钱心切，上当受骗。

@#@观察眼下的市场情况，上当受骗者主要有以下几种情况：

@#@@#@

（1）白忙一场型。

@#@一些学生被个人或流动服务的公司雇佣，讲好的是以月为单位领取工钱，但雇主往往找个借口拖延一下，拖到学生开学时，就消失得无影无踪。

@#@@#@

（2）先付押金型。

@#@这类骗局通常在招工广告上称有文秘、公关等轻松、体面的工作，求职者只需交纳一定的保证金即可上班。

@#@但往往是学生付钱以后，招聘单位又推说职位暂时已满，要学生等候消息，接下来便石沉大海。

@#@@#@（3）临时工型。

@#@一些小公司特别是个体建筑承包者看准暑假大学生挣钱心切，故意将一些苦、脏、累、险的工作交给他们，而又不与他们签订合同，一旦发生工伤等情况，打工的学生往往是索赔无门、欲哭无泪。

@#@@#@（4）直销、传销型。

@#@学生本来以销售人员名义来应聘，但到公司应聘后却被连哄带骗的先买下一些货品，然后公司再让应聘者如法炮制去哄骗他人，并用高回扣作诱饵，一旦上当，往往是学生白搭一笔钱。

@#@@#@（5）模特、特种行业型。

@#@这类招工通常称招模特或歌星、影星培训班，然后要学生花大价钱照艺术照，艺术照参加遴选，最后再找借口说应聘者条件欠缺予以拒绝。

@#@也有的是以娱乐场所特种行业的高薪来吸引求职者，有的甚至逼她们做色情交易。

@#@同学们到这些场所打工，往往容易误入歧途。

@#@@#@三、总结@#@我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

@#@@#@板书设计:

@#@@#@预防被骗@#@提高警惕@#@不吃陌生人的东西　　不跟陌生人走　　不给陌生人开门@#@大声呼救　　告诉家长、老师　　报警@#@泥石流@#@教学目标：

@#@@#@一、知识目标：

@#@@#@1、知道泥石流的发生条件@#@2、知道泥石流的危害@#@3、了解减少泥石流危害的方法@#@二、能力目标：

@#@@#@1、增强防灾、抗灾意识@#@教学重点：

@#@@#@1、泥石流的形成条件@#@教学难点：

@#@@#@1、泥石流的形成条件@#@教学过程：

@#@@#@一、知识梳理（复习）@#@地壳运动、火山地震@#@二、情境导入（趣味性）@#@通过多媒体播放甘肃舟曲特大泥石流灾害视频，引出课题“泥石流”@#@三、新课呈现（知识讲解）@#@一、泥石流的危害@#@1、多媒体图片展示泥石流所造成的危害@#@2、学生分组讨论：

@#@泥石流有哪些危害？

@#@@#@总结：

@#@由于泥石流爆发往往具有突发性、历史短的特点，并且伴随山体滑坡和崩塌造成严重的危害@#@人员的伤亡@#@冲毁公路、铁路、水电站等设施@#@摧毁矿山@#@经济的损失掩埋良田@#@堵塞河流@#@摧毁房屋建筑@#@思考：

@#@如果你正好遇到泥石流发生，你会采取怎么样的应急措施呢？

@#@图片展示逃生路线，学生分组讨论，并讲讲个子选择的逃生路线的缘由。

@#@@#@3、应急措施@#@应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。

@#@千万不可在泥石流中横渡。

@#@@#@师：

@#@面对如此严重的灾害，我们该如何来防御它呢？

@#@俗话说：

@#@“知己知彼，方能百战不殆”。

@#@所以我们首先要了解什么是泥石流？

@#@@#@二、泥石流的形成@#@学生通过阅读书本找出泥石流的概念@#@概念：

@#@泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。

@#@@#@模拟实验：

@#@运用沙，坡面，水来模拟泥石流爆发（加强学生的感性认识）@#@2、泥石流的自然成因@#@探究实验：

@#@泥石流的自然成因与哪些因素有关？

@#@@#@生：

@#@可能与坡面的倾斜度，洒水量的大小，泥土的松散有关。

@#@@#@1在坡面上放上等量的沙，使用不同的洒水量，观察坡底现象。

@#@@#@说明：

@#@与洒水量的多少有关。

@#@@#@教师引导学生得出自然成因：

@#@a有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。

@#@@#@2改变坡面";i:

16;s:

27369:

"营养与健康生活小常识@#@营养与健康生活小常识@#@营养与健康生活小常识@#@1．经常在餐前吃西红柿@#@西红柿应该在餐后再吃。

@#@这样，可使胃酸和食物混合大大降低酸度，避免胃内压力升高引起胃扩张，使宝宝产生腹痛、胃部不适等症状。

@#@@#@2．胡萝卜与萝卜混在一起做成泥酱@#@不要把胡萝卜与萝卜一起磨成泥酱。

@#@因为，胡萝卜中含有能够破坏维生素C的酵素，会把萝卜中的维生素C完全破坏掉。

@#@@#@美国食品专家却告诫人们：

@#@“胡萝卜下酒”的吃法是不利健康的。

@#@因为胡萝卜中丰富的胡萝卜素和酒精一同进入人体，就会在肝脏中产生毒素，引起肝病。

@#@@#@3．过量食用胡萝卜素@#@虽然胡萝卜素很有营养，但也要注意适量食用。

@#@过多饮用以胡萝卜或西红柿做成的蔬菜果汁，都有可能引起胡萝卜血症，使面部和手部皮肤变成橙黄色，出现食欲不振、精神状态不稳定、烦燥不安、甚至睡眠不踏实，还伴有夜惊、说梦话等表现。

@#@@#@4．香菇洗得太干净或用水浸泡@#@香菇中含有麦角淄醇，在接受阳光照射后会转变为维生素D。

@#@但如果在吃前不过度清洗或用水浸泡，就不会损失很多营养成分。

@#@煮蘑菇时也不能用铁锅或铜锅，以免造成营养损失。

@#@@#@5．吃未炒熟的豆芽菜@#@豆芽质嫩鲜美，营养丰富，但吃时一定要炒熟。

@#@不然，食用后会出现恶心、呕吐、腹泻、头晕等不适反应@#@饮食健康小常识@#@在不知不觉中，我们已经步入了“老龄化社会”。

@#@在人们不断追求物质生活质量的同时，健康问题也越来越受到大家的关注。

@#@其中，饮食健康显得犹为突出，而合理的饮食习惯更是我们健康质量保证的关键所在，好的饮食习惯，可以让自己“事半功倍”，反之，则“得不偿失”。

@#@那么什么是好的饮食习惯呢？

@#@以下有两点让大家参考一下：

@#@@#@一、以下食物不能同时食用，必须隔4小时才能食用。

@#@@#@1、蜂蜜+洋葱―引起眼病；@#@@#@2、蜂蜜+豆腐―引起耳鸣、耳聋；@#@@#@3、羊肉+西瓜―大伤元气；@#@@#@4、鸡肉+芹菜―伤元气；@#@@#@5、鸡蛋+鹅肉―伤元气；@#@@#@6、鸡蛋+豆浆―引起胃不适；@#@@#@7、狗肉+绿豆―引起中毒；@#@@#@8、鲤鱼+甘草―引起中毒；@#@@#@9、甲鱼+苋菜―会中毒；@#@@#@10、红糖+皮蛋―会中毒；@#@@#@11、鸡蛋+糖精（片）―会中毒，严重者死亡；@#@@#@12、兔肉+芹菜―引起脱发；@#@@#@13、牛肉+栗子―引起呕吐；@#@@#@14、香蕉+马铃薯―引起面斑；@#@@#@15、香蕉+芋头―引起腹胀；@#@@#@16、猪肉+菱角―引起腹痛；@#@@#@17、萝卜+人参―营养相反；@#@@#@18、萝卜+木耳―引起皮炎；@#@@#@19、萝卜+桔子―伤肾；@#@@#@20、柿子+螃蟹―引起腹泻；@#@@#@21、柿子+白酒―会胸闷；@#@@#@22、柿子+红薯―会得结石；@#@@#@23、花生+黄瓜―会伤脾；@#@@#@24、维生素+虾―毒如砒霜。

@#@@#@二、不吃以下十种非正常的蔬菜@#@1、发芽的土豆；@#@@#@2、新鲜的黄花；@#@@#@3、腐烂的生姜；@#@@#@4、发苦的瓜子；@#@@#@5、久放的南瓜；@#@@#@6、带黑斑的红薯；@#@@#@7、未腌透的蔬菜；@#@@#@8、未熟透的扁豆；@#@@#@9、不长根的豆芽；@#@@#@10、未熟透的西红柿。

@#@@#@美国食品专家却告诫人们：

@#@“胡萝卜下酒”的吃法是不利健康的。

@#@因为胡萝卜中丰富的胡萝卜素和酒精一同进入人体，就会在肝脏中产生毒素，引起肝病。

@#@@#@3．过量食用胡萝卜素@#@健康饮食金字塔@#@民以食为天。

@#@解决温饱之后，人们对于各种美味中所隐藏的神奇奥妙愈加关注。

@#@为了从日常饮食中获取更多的营养，或是改变自身的健康难题，人们开始对食物越来越挑剔、越来越苛求，因为一分一厘的取舍对于我们来说都至关重要，直接影响着人类的健康。

@#@@#@20年前，美国农业部开始根据“美国人饮食指南”建立了日常食物金字塔。

@#@今年年初，又推出了新版食物金字塔，纠正了过去的一些疏漏。

@#@据悉，金字塔的建造者，包括科学家、营养师、职员、以及顾问。

@#@哈佛大学公共健康学院的专家们@#@依靠所获得的最科学的证据，根据食物与健康之间的关系，建立了新的健康饮食金字塔。

@#@它修补了美国农业部食物金字塔的基础漏洞，在关于吃什么的问题上，提出了更好的建议。

@#@@#@健康饮食金字塔是建立在每日运动和控制体重的基础之上的，因为这两个因素对人们保持健康来说，十分重要。

@#@它们也会影响到人们吃什么和如何吃的问题，以及人们吃的食物又如何影响自身的健康。

@#@从健康饮食金字塔的底座往上看，其中包括：

@#@@#@全麦食品（在大部分进餐中）@#@人体需要碳水化合物提供能量，碳水化合物的最佳来源是全麦，比如燕麦片、粗面面包、以及玄米（也就是糙米）。

@#@它们含有麸糠和胚芽，以及富含能量的淀粉。

@#@人体消化全麦的时间要比消化白面包这样直接的碳水化合物长，这会使人体的血糖和胰岛素保持在一个合理的水平，并很快会下降。

@#@很好地控制血糖和胰岛素水平，能够减少人体的饥饿感，阻止Ⅱ型糖尿病的发生。

@#@@#@植物油。

@#@美国人平均每天从脂肪中获取1／3的日需卡路里，所以，把它们放在金字塔的下部是有道理的。

@#@注意，这里特别指明的是植物油，并非全部各类脂肪。

@#@健康的不饱和脂肪来自橄榄、大豆、玉米、向日葵、花生和其他植物油，以及富含脂肪的鱼类，比如三文鱼等。

@#@这些健康的脂肪不仅改善人体胆固醇水平，而且还能有效防止潜在的心脏猝死和心肌梗死等。

@#@@#@蔬菜（大量的）和水果（每日2到3次）。

@#@@#@多吃蔬菜和水果可以有效防止心脏病和心绞痛的发生；@#@预防各种癌症；@#@降血压；@#@减轻被称作憩室炎的肠道疾病；@#@防治白内障和青光眼，对65岁以上的老人来说，这两种眼疾是造成老年失明的主要病因。

@#@@#@鱼、禽、蛋（每日0到2次）。

@#@@#@这是蛋白质的主要来源。

@#@大量的研究表明，吃鱼可以减少心脏病的危险。

@#@肌肉和火鸡的饱和脂肪含量低，也是很好的蛋白质来源。

@#@鸡蛋是长期被妖魔化的食物，因为它的胆固醇含量相对较高，实际上，鸡蛋是很好的早餐，它比油炸甜面包圈或者精面面包圈要好得多。

@#@@#@坚果和带壳豆（每日1到3次）。

@#@@#@坚果和带壳豆是植物蛋白、植物纤维、维他命和矿物质的最佳来源。

@#@带壳豆包括黑豆、蚕豆、毛豆等干货。

@#@很多坚果含有丰富的健康脂肪，比如，杏仁、核桃、小胡桃、花生、榛子、松子等可以直接标明该食物有益于心脏。

@#@@#@奶制品和代用钙（每日1到2次）。

@#@@#@为防治骨质疏松，需要摄入钙、维生素D等，奶制品是美国人获得钙的传统来源。

@#@@#@除了牛奶和奶酪这类含有饱和脂肪的食品外，还有其他的健康方式获取钙。

@#@例如，三杯全脂牛奶相当于十三小条熟熏肉所含的饱和脂肪。

@#@如果你喜欢奶制品，可坚持选择脱脂或者低脂产品。

@#@如果你不喜欢奶制品，代用钙食品是保证每日人体钙需求量的保证。

@#@@#@红肉和奶油（小心使用）：

@#@@#@这些食物被放在健康饮食金字塔的上层，因为它们含有丰富的饱和脂肪。

@#@如果你每天都吃红肉，如牛羊肉等，每周尝试几次鱼或者鸡肉可以改善你的胆固醇水平。

@#@同样的，你也可以从奶油换到橄揽油。

@#@@#@大米、白面包、土豆、意大利通心粉、甜品（慎用）：

@#@@#@为什么这些全美国人的主食被放在了健康饮食金字塔的顶端？

@#@因为它们会引起人体血糖的迅速提高，导致体重增加，糖尿病、心脏病和其他慢性病的发生。

@#@全麦碳水化合物则使人体血糖稳定，至少是缓慢增长而不会超过人体正常水平，使人体有能力处理多余的血糖。

@#@@#@多种维生素：

@#@@#@日常多种维生素，多种矿物补充物是人体的营养后备。

@#@我们每天吃的食物有时不能提供人体日常所需的所有营养元素，这时多种维生素可以为那些哪怕是最谨慎小心的食客填补营养缺口。

@#@请选择正牌的多种维生素。

@#@@#@酒精类（适量）：

@#@@#@每天少许喝点儿酒，可以降低心脏病的危险。

@#@适量是很重要的，酒精是双刃剑，危害与益处同在。

@#@对于男人来说，平衡点是每天喝1到2杯，这可不是指扎啤杯。

@#@对女人来说，每天一杯足够了。

@#@@#@健康饮食金字塔总结了当今最好的饮食情报，它不是空中楼阁，或者一成不变，随着时代的发展，研究的深入与多样化，健康饮食金字塔会与时俱进地反映最新、最重要的研究成果。

@#@@#@十种最佳饮食搭配法@#@桌上要讲究搭配，正确的搭配可以让我们获得更多营养。

@#@错误搭配不仅会让食品失去营养，甚至会让身体受到危害。

@#@@#@鱼+豆腐@#@作用：

@#@味鲜，补钙，可预防多种骨病，如儿童佝偻病、骨质疏松症等。

@#@@#@原理：

@#@豆腐含大量钙质，若单吃，其吸收率较低，但与富含维生素D的鱼肉一起吃，对钙的吸收与利用能起更佳效应。

@#@@#@猪肝+菠菜@#@作用：

@#@防治贫血。

@#@@#@原理：

@#@猪肝富含叶酸、维生素B12以及铁等造血原料，菠菜也含有较多的叶酸和铁，同食两种食物，一荤一素，相辅相成。

@#@@#@羊肉+生姜@#@作用：

@#@冬令补虚佳品，可治腰背冷痛、四肢风湿疼痛等。

@#@@#@原理：

@#@羊肉可补气血和温肾阳，生姜有止痛祛风湿等作用。

@#@同食，生姜既能去腥膻等滋味，又能有助羊肉温阳祛寒。

@#@@#@鸡肉+栗子@#@作用：

@#@补血养身，适于贫血之人。

@#@@#@原理：

@#@鸡肉为造血疗虚之品，栗子重在健脾。

@#@栗子烧鸡不仅味道鲜美，造血功能更强，尤以老母鸡烧栗子效果更佳。

@#@@#@鸭肉+山药@#@作用：

@#@补阴养肺，适于体质虚弱者。

@#@@#@原理：

@#@鸭肉补阴，并可消热止咳。

@#@山药的补阴作用更强，与鸭肉伴食，可消除油腻，同时可以很好地补肺@#@瘦肉+大蒜@#@作用：

@#@促进血液循环，消除身体疲劳、增强体质。

@#@@#@原理：

@#@瘦肉中含有维生素B1，与大蒜的蒜素结合，不仅可以使维生素B1的析出量提高，延长维生素B1在人体内的停留时间，还能促进血液循环以及尽快消除身体疲劳、增强体质。

@#@@#@鸡蛋+百合@#@作用：

@#@滋阴润燥，清心安神。

@#@@#@原理：

@#@百合能清痰火，补虚损，而蛋黄能除烦热，补阴血，同食可以更好地清心补阴。

@#@@#@芝麻+海带@#@作用：

@#@美容，防衰老。

@#@@#@原理：

@#@芝麻能改善血液循环，促进新陈代谢，降低胆固醇。

@#@海带则含有丰富的碘和钙，能净化血液，促进甲状腺素的合成。

@#@同食则美容、抗衰老效果更佳。

@#@@#@豆腐+萝卜@#@作用：

@#@有利消化。

@#@@#@原理：

@#@豆腐富含植物蛋白，脾胃弱的人多食会引起消化不良。

@#@萝卜有很强的助消化能力，同煮可使豆腐营养被大量吸收。

@#@@#@红葡萄酒+花生@#@作用：

@#@有益心脏@#@原理：

@#@红葡萄酒中含有阿司匹林的成分，花生米中含有益的化合物白梨醇，二者同吃能预防血栓形成，保证心血管通畅!

@#@~~!

@#@@����┻R��@#@回答采纳率:

@#@6.5%2015-11-2420:

@#@31@#@好:

@#@5@#@不好:

@#@0@#@营养＋快乐＋运动＋休息@#@全面滋养你的免疫力@#@第一，要想健康长寿必须要有一个健全的免疫系统功能，所以要用营养来滋养它，不能以药物刺激它。

@#@在家里，每天最低给自己五种类的蔬菜，如果能够做到十种类的蔬果，抵抗能力会变得相当好。

@#@不管午餐、晚餐，如果有五盘菜，其中四盘菜必须是纯蔬菜的，而剩下的一盘可以有一点点的肉类，但也必须是少量的肉类。

@#@肉类第一个选择是鱼，但并不是鲍鱼或者鱼翅。

@#@鱼翅、鲍鱼、干贝、龙虾这些贵的东西胆固醇太高，对身体不好。

@#@第二选择是鸡胸肉，牛肉、羊肉等红肉尽量少吃。

@#@@#@第二，每天保持一个快乐的心情，所以一大早起来对着镜子就要笑一笑。

@#@因为每一次生气、紧张或是悲哀，你的身体会分泌出一种荷尔蒙，这个荷尔蒙一旦分泌出来，抵抗能力马上会下降。

@#@非常紧张时，它会下降80％，这就意味着你得癌症的机会要比一个快乐的人高出100倍。

@#@当你失恋，当你跟人家吵架的时候记住一件事情，必须要去做运动，而且做到让自己出汗，因为一定要把分泌的荷尔蒙排泄掉。

@#@@#@第三，要有适当的休息与运动。

@#@一周抽两三天，用半小时散散步。

@#@这半小时内要不停地走，慢慢走没关系，但不可以走一走、停一停、休息一下。

@#@淋巴要靠深呼吸、肌肉收缩才会循环，散步会促进深呼吸，淋巴会循环得更好，抵抗能力也会提高。

@#@如果你患了关节炎或是身体不好，没办法运动，那没有关系，只要做一个动作，每个小时做几次深呼吸。

@#@@#@我们也要有适当的休息，充足睡眠让免疫细胞的再生能力会变得更好。

@#@我们做了一项研究，在一周中，一些人每天睡8小时，第二周，睡眠减少到4小时一天，结果这些人产生了接近糖尿病患者的状况。

@#@另外一个研究，当你注射了乙肝疫苗，如果晚上能睡个好觉，你所产生的抗体足可以让你抵抗病毒。

@#@但同样那晚不让你睡觉，你会发现抗体的量是完全不足的，所以睡眠非常重要。

@#@@#@100个健康生活小常识2016-07-0818:

@#@28|#2楼@#@1、金银花有疏散风热功效，金银花水煎取汁凉后与蜂蜜冲调可解暑；@#@@#@2、吃过于肥腻的食物后喝茶，能刺激自律神经，促进脂肪代谢；@#@@#@3、蚕豆富含蛋白质不含胆固醇，营养价值高，多食可预防心脑血管疾病；@#@@#@4、做完家务，双手易变得干燥粗糙，用醋泡手10分钟可护肤；@#@@#@5、多吃菌类食物。

@#@可调整体内菌群，提升机体抵抗力；@#@@#@6、夏日足部容易出汗，每天用淡盐水泡脚可有效应对“汗脚”；@#@@#@7、多吃薏米小豆粥等燥湿健脾的事物，以防暑湿；@#@@#@8、夏日游泳后晒晒太阳，可防肌肤劳损等疾病发生；@#@@#@9、夏季枕头易受潮滋生霉菌，时常曝晒枕心有利于健康；@#@@#@10、早餐多食西红柿、柠檬等酸性的蔬菜和水果，益于养肝；@#@@#@11、葡萄含有睡眠辅助激素，常食有助睡眠；@#@@#@12、吃酸性物质马上刷牙会损坏牙齿健康；@#@@#@13、将白醋喷洒在菜板上，放半小时后再洗，不但能杀菌，还能除味；@#@@#@14、龙眼营养丰富，有健脑益智等功效，但多食易滞气；@#@@#@15、新购的瓷制餐具放入醋水内煮2、3小时，可去除微量铅。

@#@@#@16、皮鞋皮包放久了发霉时，可用软布蘸酒精加水（1：

@#@1）溶液擦拭即可。

@#@@#@17、蜡烛冷冻24小时再插到生日蛋糕上点燃时不会流下烛油。

@#@@#@18、过多食用生葱蒜会刺激口腔肠胃,不利健康,最好加一点醋再食用。

@#@19、遇雷雨时汽车内是躲避雷击的理想地方。

@#@@#@20、每天早晨用豆腐摩擦面部几分钟，坚持一个月面部会变得白��滋润。

@#@@#@21、用水质蜡水直接喷在原木家具表面再用干布抹干，家具会光洁明亮。

@#@@#@22、加酶洗衣剂放在温水中需要较长的分解时间才能使洗衣效果更佳。

@#@@#@23、豆浆不含胆固醇，能防止动脉硬化延缓衰老。

@#@@#@24、原木家具表面有刮痕，可先涂上鱼肝油，晾干后用湿布擦拭即可。

@#@@#@25、头痛时把苹果磨成泥状涂在纱布上帖在头痛处症状可减轻。

@#@@#@26、怎样防止脱发？

@#@@#@勤洗头，勿用碱性肥皂。

@#@@#@勤梳头，要用梳子。

@#@@#@忌用化学品染发。

@#@@#@少吃过辣、过酸。

@#@@#@常保持精神愉快。

@#@@#@27、怎样防止面部起皱纹？

@#@@#@洗脸水宜30至40度。

@#@@#@经常按摩面部。

@#@@#@晚上睡前适当涂些营养霜。

@#@@#@勿长期用单侧牙吃饭。

@#@@#@枕头勿太高。

@#@@#@少做以下动作：

@#@托腮、挖鼻孔、剔牙、咬嘴唇、吹口哨、斜眼歪嘴、用吸管吸饮料。

@#@@#@28、怎样防止失眠？

@#@睡前少讲太多话，忌饮浓茶、睡前勿用脑、用热水加醋洗脚。

@#@@#@29、妇女经期有六忌：

@#@忌寒冷着凉、忌吃浓茶、过辣，忌饮冷食，忌盆浴和游泳、忌同房、忌过度疲劳。

@#@@#@30、怎样才能生一个智力较高的宝宝？

@#@@#@晚婚晚育。

@#@@#@孕妇忌吃辣。

@#@@#@孕妇保持乐观心情。

@#@@#@孕妇和哺乳期妇女忌饮可乐饮料和咖啡浓茶，因这些饮料中含有咖啡因，咖啡因能诱发后代畸形和损伤胎儿脑力。

@#@@#@31、怎样使孩子更聪明？

@#@科学证明，如果让孩子常吃鹅蛋、鸽蛋、鱼头，就会更聪明。

@#@@#@32、哪些人不能睡午觉？

@#@经常失眠和体重超标准或65岁以上的人，心脏病和心肌梗塞的病人。

@#@@#@33、哪些病人不能过性生活？

@#@患有传染病、性病、大病初愈或病中，妇女产前产后和经期，心脏病、高血压、肝炎、肾炎、肿瘤病人。

@#@@#@34、哪些人不能吃糖？

@#@胃病、肾病、高血、高血脂、糖尿病、肝炎、神经衰弱等病人。

@#@@#@35、老年保健有九忌：

@#@忌过饱、过甜、过咸、厚腻、烟酒、大喜大怒、久蹲、懒散、便秘。

@#@@#@36、哪些人不宜吃啤酒？

@#@胃炎及溃疡病人、哺乳期妇女、秘尿系统结石和肝病人、儿童。

@#@@#@37、哪些人不宜吃螃蟹？

@#@发热、胃病及溃疡、肝炎、腹泻、胆囊炎、胆结石等病人。

@#@@#@38、儿童生活有哪四不宜？

@#@不宜戴有色镜、不宜睡弹簧床、不宜穿高跟鞋、不宜烫发。

@#@@#@39、用矮桌进食有啥害？

@#@积食滞气、影响消化。

@#@@#@40、按电器开关或拿插头为什么最好用右手？

@#@因人的心脏在左侧，如遇漏电时用左手极危险@#@41、刚出炉的`面包不宜马上食用！

@#@@#@42、远离充电座，人体应远离30公分以上，切忌放在床边。

@#@@#@43、天天喝八杯水。

@#@@#@44、每天十杯水，膀胱癌不会来。

@#@@#@45、白天多喝水，晚上少喝水。

@#@@#@46、一天不要喝两杯以上的咖啡，喝太多易导致失眠，胃疼。

@#@@#@47、多油脂的食物少吃，因为得花5~7小时去消化，并使脑中血液集中到大肠，易昏昏欲睡。

@#@@#@48、下午五点后，大餐少少吃，因为五点后身体不需要那么多能量。

@#@@#@49、10种吃了会快乐的食物：

@#@深海鱼、香蕉、葡萄柚、全麦面包、菠菜、大蒜、番瓜、低脂牛奶、鸡肉、樱桃。

@#@@#@50、睡眠不足会变笨，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老。

@#@@#@51、隐形眼镜不宜天天戴@#@52、领带过紧容易眼疲劳@#@53、晚上洗发易头疾@#@54、药前药后禁蔬果@#@55、喝酒御寒不可取@#@56、为什么常吃烘烤食物易患癌：

@#@因烘烤食物时燃料中会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等致癌物质，这些物质会遗留在食物上，所以人吃多了极易患癌。

@#@@#@57、吃哪些蔬菜易中毒：

@#@@#@1）发芽、发青的土豆有毒。

@#@@#@2）鲜黄花菜（即金针菜）有毒。

@#@@#@3）腌制未透的菜。

@#@@#@4）隔夜熟白菜、熟韭菜会将菜中的硝酸盐转化为亚硝酸盐，亚硝酸盐是强致癌物，熟白菜、熟韭菜放久了切勿吃。

@#@@#@58、儿童不宜吃皮蛋：

@#@皮蛋在加工过程中加入一种氧化铅的物质，此物有毒，影响智力。

@#@@#@59、烂姜不宜吃：

@#@烂姜有极毒，能坏死肝细胞。

@#@@#@60、豆油不可生吃：

@#@生豆油中含有苯，苯能破坏人的造血系统，所以做凉拌菜和饺陷不宜用生豆油，如将豆油下锅熬熟，苯就蒸发了。

@#@@#@61、久煮的水不能吃：

@#@隔夜开水和经久煮的水以及保温瓶中非当天的开水中，均含有一种叫亚硝酸铵的物质，此物是强致癌物。

@#@@#@62、鱼、肉烧焦吃不得：

@#@鱼、肉等荤菜，烧焦就会产生一种叫苯丙比的致癌物质@#@63、新婚男子莫吃可乐：

@#@可口可乐，能将人体内精子杀死，所以婚后男子要想孩子切莫吃。

@#@@#@64、吃嫩炒猪肝有害：

@#@猪的肝脏是解毒器官，肝内均含少量毒素，如不炒透，吃了有害。

@#@@#@65、哪些水果忌海味？

@#@柿子、葡萄石榴、山查、香蕉，这些水果中含有鞣酸。

@#@鞣酸与海味中的钙结合，会形成一种难以消化的物质，而起肚疼、呕吐、恶心、腹泻等现象。

@#@@#@66、哪些食物易使皮肤变黑？

@#@常吃肝脏、肾、赤豆、黑芝麻、乌鱼、浓咖啡、易使皮肤变黑。

@#@@#@67、哪些食物易使皮肤增白？

@#@一般为黄绿色食品如芹菜、菠菜、洋葱、苹果、萝卜等。

@#@@#@68、吃豆浆有哪些四忌？

@#@@#@1）忌吃红糖@#@2）忌冲鸡蛋@#@3）忌不熟@#@4）忌用保温瓶装。

@#@@#@69、吃牛奶有哪五忌？

@#@@#@1）忌加红糖@#@2）忌冰冻@#@3）忌掺开水@#@4）忌空服@#@5）忌同补药同服。

@#@@#@70、油渣、锅巴不宜吃：

@#@油渣、锅巴中含有苯丙比，苯丙比是致癌物质，所以不宜吃。

@#@@#@71、久煮的水不能吃：

@#@隔夜开水和经久煮的水以及保温瓶中非当天的开水中，均含有一种叫亚硝酸铵的物质，此物是强致癌物。

@#@@#@72、发生触电、雷击如何处理@#@触电和雷击是电流贯穿人体的一种意外损伤，对人的致命威胁是造成心跳和呼吸停止。

@#@遇到触电情况，关键是尽快使触电者脱离电源，可关闭电闸，拉开保险盒、拉下总电闸等。

@#@用干木棍或竹竿挑开电线，千万不要用手拉触电者。

@#@@#@触电者脱离电源后，应立即就地检查，如呼吸、心跳停止、应立即做人工呼吸及胸外心@#@脏按摩。

@#@在送往医院的途中也不要停止抢救措施。

@#@@#@雷击现场抢救，应对患者及时施行人工呼吸和胸外心脏按摩，不能轻易放弃抢救病人生命的机会。

@#@@#@73、鼻出血怎么办@#@发生鼻出血时，首先要使病人镇定安静。

@#@让病人半卧，但头不要后仰，用拇指和食指捏住鼻翼可初步止血，也可用清洁棉球塞鼻压迫止血，将滴鼻药水湿润棉球塞入鼻孔则效果更好。

@#@用青艾叶揉成团塞鼻孔用指甲按压鼻唇沟人中穴也有止血作用，在采取上述措施的同时，可用冷湿毛巾敷在患者的额头部。

@#@@#@如果经常鼻出血，应去医院诊治。

@#@@#@74、溺水怎样抢救@#@遇到有人溺水，可下水用左手从溺水者背后左腋窝伸到前面抓住其右手，或托住其头部，仰游上岸，上岸后应立即清除溺水者口内泥沙、水草、假牙之类的异物。

@#@救护者可单膝跪地，另一只腿屈立，将溺水者附卧膝上使头下垂，轻拍其背，以将其口中、胃内及气管里的水压出。

@#@如果溺水者已停止呼吸，应立即施行人工呼吸和胸外心脏按摩。

@#@@#@75、煤气中毒这样急救@#@发现煤气中毒，应立即打开门窗，迅速将病人抬到空气新鲜的场所，解开病人的衣扣腰带，使其呼吸畅通，还要注意保暖，防止继发感染。

@#@中毒严重的应立即送医院抢救。

@#@呼吸心跳停止者，应立即进行口对口人工呼吸和心脏按摩，并急送医院抢救。

@#@@#@救护人员在进行抢救时，为防止自身中毒，可根据一氧化碳的比重比空气轻的特点，匍匐进入现场，将中毒这背负而出。

@#@@#@76、烫伤、烧伤怎么办?

@#@@#@小面积水烫伤、火烧伤可按下述方法处理：

@#@@#@伤后仅有红肿、红斑、灼痛的，可立即将烫伤部位放在冷水中浸泡半小时或更长时间，泡后擦干，涂一些油类即可，不必包扎。

@#@@#@伤口出现水泡、疼痛的，注意不要把水泡弄破。

@#@如水泡过大，可用针尖在火上烧一下，凉后用淡盐水洗净伤面，从水泡下缘刺破放水，让皮仍盖在伤面上，涂上烫伤膏加以包扎即可。

@#@若伤势较重或面积较大，应立即请医生诊治。

@#@@#@77、假如你身边的人突发心脏病，应如何抢救@#@

（1）让病人躺下；@#@

（2）找出病人身上可能带有的急救药品给病人服下；@#@（3）尽快@#@给急救中心打电话，迅速送医院抢救。

@#@@#@78、假如有人外伤骨折，应如何抢救@#@

（1）不乱搬动病人，保持骨折肢体原位；@#@

（2）尽快就近找木板或纸板把骨折肢体固定，急送医院抢救。

@#@@#@79、老人忌做的几个危险动作@#@忌说话快速；@#@忌吃饭过快；@#@忌站着穿裤；@#@忌用力排便；@#@忌过分仰脖；@#@忌猛然回头；@#@忌裤带过紧。

@#@@#@80、嘴唇干裂吃点啥？

@#@粮谷类；@#@动物性食物；@#@富含胶质的食物；@#@坚果类食物；@#@菠菜；@#@水果@#@81、常吃宵夜会得胃癌，因为胃得不到休息@#@82、一个星期只能吃四颗蛋，吃太多对身体不好@#@83、鸡屁股含有致癌物,不要吃较好@#@84、饭后吃水果是错误的观念.应是饭前吃水果@#@85、女生月经来时不要喝绿茶.反正茶类不要喝就对了.多吃可以补血的东西86、喝豆浆时不要加鸡蛋及糖.也不要喝太多@#@87、空腹时不要吃蕃茄,最好饭后吃@#@88、早上醒来.先喝一杯水.预防结石@#@89、睡前三小时不要吃东西.会胖@#@90、少喝奶茶.因为高热量.高油.没有营养价值可言.长期饮用.易罹患高血压.糖尿病.等疾病@#@91、刚出炉的面包不宜马上食用@#@92、远离充电座.人体应远离30公分以上.切忌放在床边@#@93、最佳睡眠时间是在晚上10点~清晨6点@#@94、酸梅具防止老化作用,青春永驻;@#@肝火有毛病者宜多食用@#@95、白天多喝水.晚上少喝水@#@96、一天不要喝两杯以上的咖啡.喝太多易导致失眠,胃痛@#@97、多油脂的食物少吃.因为得花5~7小时去消化,并使脑中血液集中到肠胃.易昏昏欲睡@#@98、下午五点后.大餐少少吃,因为五点后身体不需那么多能量@#@99、10种吃了会快乐的食物:

@#@深海鱼,香蕉,葡萄柚,全麦面包,菠菜,大蒜,南瓜,低脂牛奶,鸡肉,樱桃@#@100、掉发因素:

@#@熬夜,压力,烟酒,香鸡排.麻辣锅.油腻食物.调味过重的料理@#@";i:

17;s:

26672:

"中央电大合同法多选题详细题库讲解@#@损害赔偿与其他的补救方式的关系是（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@继续履行可以与损害赔偿并存@#@B:

@#@解除合同可以与损害赔偿并存@#@C:

@#@违约金可以与损害赔偿并存@#@D:

@#@修理、重作可以与损害赔偿并存@#@E:

@#@更换、退货可以与损害赔偿并存@#@合同法的基本原则有（）。

@#@@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@平等、自愿原则@#@B:

@#@公平原则@#@@#@C:

@#@合法原则@#@D:

@#@诚实信用原则@#@@#@E:

@#@保护公序良俗原则@#@债权人要行使代位权，必须具备的条件有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@债权人与债务人之间存在合法有效的合同关系@#@B:

@#@债务人的债权已到期@#@C:

@#@债务人怠于行使其到期债权@#@D:

@#@债务人已经陷于履行迟延@#@E:

@#@债权人有保全债权之必要@#@先履行抗辩权的适用条件有（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@双方当事人须由同一双务合同互负债务@#@B:

@#@须双方所负的债务有先后履行顺序@#@C:

@#@双方所负的债务可以没有先后履行顺序@#@D:

@#@应当先履行的当事人未履行债务@#@E:

@#@应当先履行的当事人履行债务不符合约定@#@我国合同法律制度规定当事人承担的违约责任主要有（）。

@#@@#@答案（BDE）@#@A:

@#@支付定金@#@B:

@#@赔偿损失@#@@#@C:

@#@中止履行合同@#@D:

@#@继续履行合同@#@@#@E:

@#@采取补救措施@#@下列合同中，可撤销的情形是（）。

@#@答案（ABD）@#@A:

@#@因重大误解订立的@#@B:

@#@在订立合同时显失公平的@#@C:

@#@受欺诈的损害国家利益的行为@#@D:

@#@乘人之危订立合同@#@E:

@#@恶意串通损害第三人利益的@#@下列合同关于履行地点的说法正确的是（）。

@#@@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@不作为债务的履行地应是债权人的所在的@#@B:

@#@不动产权的转移，应在不动产权利登记机关所在地履行@#@C:

@#@给付货币的合同，应在接受货币一方所在地履行@#@D:

@#@修缮房屋，应在房屋所在地履行@#@ @#@@#@E:

@#@其他标的，在履行义务一方所在地履行@#@技术咨询报告包括就特定技术项目提供的合同种类有（）。

@#@@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@技术预测合同@#@@#@B:

@#@专题技术调查合同@#@C:

@#@分析评价报告合同@#@@#@D:

@#@关于风险分担合同@#@E:

@#@可行性论证合同@#@应办理登记的合同有（）。

@#@@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@出版合同@#@B:

@#@股票质押合同@#@@#@C:

@#@动产质押合同@#@D:

@#@土地使用权出租合同@#@@#@E:

@#@房地产抵押合同@#@借款合同抵押担保中不得抵押的财产有（）。

@#@答案（ACDE）@#@A:

@#@土地所有权@#@B:

@#@国有土地使用权@#@C:

@#@农村宅基地土地使用权@#@D:

@#@某大学校舍@#@E:

@#@夫妻离婚涉及有争议的财产@#@以下各项中不影响合同成立的原因有（）。

@#@答案（CDE）@#@A:

@#@对合同的主要条款意思表示不一致@#@B:

@#@虽经协议却未达成合意@#@C:

@#@当事人对合同的次要条款未达成协议@#@D:

@#@当事人对合同的非必要条款未达成协议@#@E:

@#@当事人对主要条款已做出一致的意思表示@#@仓储合同的法律特征有（）。

@#@@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@保管人须为有仓储设备并专事仓储保管业务的民事主体@#@@#@B:

@#@其保管的对象是动产@#@C:

@#@其保管的对象是不动产@#@@#@D:

@#@为诺成、双务合同@#@@#@E:

@#@为有偿、不要式合同@#@协议是一种合意的结果，它包括的要素有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@协议一般是由双方当事人达成的@#@B:

@#@协议可以由多个当事人达成@#@C:

@#@协议是当事人做出设立其民事权利义务关系的意思表示@#@D:

@#@协议是当事人做出变更或者终止其民事权利义务关系的意思表示@#@E:

@#@当事人的意思表示达成了一致@#@居间合同的特征有（）@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@居间人以促成委托人与第三人订立合同为目的@#@ @#@@#@B:

@#@居间人居介绍人地位@#@C:

@#@居间合同具有诺成性@#@ @#@@#@D:

@#@居间合同具有非要式性@#@E:

@#@居间合同是有偿合同@#@买卖合同的特征有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@它是转移标的物所有权的合同@#@B:

@#@它是标的物所有权与价款对价转移的合同@#@C:

@#@它是双务有偿合同@#@D:

@#@它是诺成合同@#@E:

@#@在一般情况下它是不要式合同@#@以下对有偿保管合同保管人的义务表述正确的是（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@给付保管凭证@#@B:

@#@亲自保管保管物@#@C:

@#@仅在有重大过失时承担损害赔偿责任@#@D:

@#@保管期间届满或寄存人提前领取保管物时向寄存人返还保管物@#@E:

@#@向保管凭证持有人交付保管物之后免除自己的责任@#@融资租赁合同的法律特征有（）。

@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@是转移财产使用权的合同@#@B:

@#@为双务合同@#@C:

@#@为有偿合同@#@D:

@#@为诺成合同@#@E:

@#@为格式合同@#@下列合同中，可撤销的情形是（）。

@#@答案（ABC）@#@A:

@#@因重大误解而订立@#@B:

@#@因显失公平而订立@#@C:

@#@因一方受欺诈而订立@#@D:

@#@损害国家利益的行为@#@E:

@#@恶意串通损害第三人利益的@#@下列合同关于履行地点的说法正确的是（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@不作为债务的履行地应是债权人的所在地@#@B:

@#@交付不动产权的，应在不动产所在地履行@#@C:

@#@给付货币的合同，应在接受货币一方所在地履行@#@D:

@#@修缮房屋，应在房屋所在地履行@#@E:

@#@其他标的，在履行义务一方所在地履行@#@在下列合同中，（）属于以特定物为标的物的合同。

@#@答案（ACD）@#@A:

@#@仓储合同@#@B:

@#@买卖合同@#@C:

@#@租赁合同@#@D:

@#@借用合同@#@E:

@#@借款合同@#@可以撤销合同的机构有（）。

@#@@#@答案（CD）@#@A:

@#@工商管理机关@#@B:

@#@合同审批机关@#@C:

@#@人民法院@#@D:

@#@合同仲裁机关@#@E:

@#@上级主管机关@#@ @#@@#@导致合同必然终止的原因有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@清偿@#@B:

@#@提存@#@C:

@#@抵销@#@D:

@#@免除@#@E:

@#@混同@#@合同法的基本原则有（）。

@#@@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@平等、自愿原则@#@B:

@#@公平原则@#@C:

@#@合法原则@#@@#@D:

@#@诚实信用原则@#@E:

@#@保护公序良俗原则@#@合同义务转让的必备条件有（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@须有有效债务的存在@#@B:

@#@须所移转的债务具有可移转性@#@C:

@#@须有以合同义务的转让为内容的有效合同@#@D:

@#@债务承担须经原债务人同意@#@E:

@#@债务承担不须经原债务人同意@#@下列情况中，发生混同并消灭权利义务关系的是（）。

@#@答案（ABD）@#@A:

@#@互负债务的男女结婚@#@B:

@#@有合同债务关系的甲乙企业合并@#@C:

@#@为第三人设定有质押权的票据的债权人、债务人归于一人@#@D:

@#@债权人与债务人归于一人@#@E:

@#@债权属于他人权利标的的混同@#@同时履行抗辩权的理论基础是源于合同法的（）。

@#@答案（AB）@#@A:

@#@诚实信用原则@#@B:

@#@公平原则@#@C:

@#@平等原则@#@D:

@#@合法原则@#@E:

@#@公序良俗原则@#@随着合同关系的终止而消灭的权利有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@抵押权@#@B:

@#@利息债权@#@C:

@#@主债权@#@D:

@#@从债权@#@E:

@#@违约金债权@#@合同的权利义务终止后，当事人应遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行的义务有（）。

@#@答案（BCD）@#@A:

@#@继续履行义务@#@B:

@#@协助义务@#@C:

@#@通知义务@#@D:

@#@保密义务@#@E:

@#@不作为义务@#@融资租赁合同的法律特征有（）。

@#@@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@是转移财产使用权的合同@#@@#@B:

@#@为双务合同@#@C:

@#@为有偿合同@#@@#@D:

@#@为诺成合同@#@E:

@#@为要式合同@#@ @#@@#@合同权利让与的构成要件有（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@须当事人之间达成合意@#@B:

@#@出让人须有有效的合同权利存在@#@C:

@#@让与的合同权利须具有可让与性@#@D:

@#@债权人须征得债务人的同意@#@E:

@#@债权人须通知债务人@#@不影响合同成立的原因有（）。

@#@@#@答案（CDE）@#@A:

@#@对合同的主要条款意思表示不一致@#@B:

@#@虽经协议却未达成合意@#@C:

@#@当事人对合同的次要条款未达成协议@#@ @#@@#@D:

@#@当事人对合同的非必要条款未达成协议@#@E:

@#@当事人对主要条款已做出一致的意思表示@#@下列属于应办理登记的合同有（）。

@#@答案（ABE）@#@A:

@#@专利权转让合同@#@B:

@#@股票质押合同@#@C:

@#@房屋租赁合同@#@D:

@#@动产质押合同@#@E:

@#@土地使用权转让合同@#@表见代理发生的情况有（）。

@#@答案（BCDE）@#@A:

@#@代理权自始存在@#@B:

@#@代理权自始即不存在@#@C:

@#@代理人超越代理权@#@D:

@#@代理权终止后代理人实施代理行为@#@E:

@#@被代理人知道代理人以本人名义订立合同而不作否认表示@#@下列情况可行使法定解除权的是（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@不可抗力@#@B:

@#@拒绝履行@#@C:

@#@履行延迟@#@D:

@#@不完全履行@#@E:

@#@法律规定的其他情形@#@显失公平的合同的构成要件包括（）。

@#@答案（ACDE）@#@A:

@#@该合同必须是有偿合同@#@B:

@#@该合同可以是无偿合同@#@C:

@#@合同内容须明显违反公平原则@#@D:

@#@这种显失公平的结果是由于一方当事人在交易中处于劣势所致@#@E:

@#@这种显失公平的结果是由于一方当事人没有经验所致@#@承揽合同的种类有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@加工合同@#@B:

@#@定作合同@#@C:

@#@修理合同@#@D:

@#@复制合同@#@E:

@#@检验合同@#@借款合同抵押担保中不得抵押的财产有（）。

@#@@#@答案（ACDE）@#@A:

@#@土地所有权@#@B:

@#@国有土地使用权@#@@#@C:

@#@宅基地土地使用权@#@D:

@#@某大学校舍@#@E:

@#@夫妻离婚涉及有争议的财产@#@ @#@@#@我国合同法律制度规定当事人承担的违约责任主要有（）。

@#@答案（BDE）@#@A:

@#@支付定金@#@B:

@#@赔偿损失@#@C:

@#@中止履行合同@#@D:

@#@继续履行合同@#@E:

@#@采取补救措施@#@委托合同终止的一般原因有（）。

@#@@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@合同履行完毕@#@B:

@#@合同有效期届满@#@C:

@#@完成受托事务@#@D:

@#@履行已不可能@#@E:

@#@合同被解除@#@ @#@@#@下列合同中，可撤销的情形是（）。

@#@@#@答案（AB）@#@A:

@#@因重大误解而订立@#@@#@B:

@#@因显失公平而订立@#@@#@C:

@#@因一方受欺诈而订立@#@@#@D:

@#@损害国家利益的行为@#@@#@E:

@#@恶意串通损害第三人利益的@#@作为条件的事实必须具备的要件有（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@必须是将来的事实@#@B:

@#@必须是不确定的事实@#@C:

@#@必须是确定的事实@#@D:

@#@必须是当事人约定的事实@#@E:

@#@必须是合法的事实@#@下列关于居间人义务的阐述正确的是（）。

@#@答案（ABE）@#@A:

@#@应当就有关订立合同的事项向委托人如实报告@#@B:

@#@故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况，损害委托人利益的，不得要求支付报酬并应当承担损害赔偿责任@#@C:

@#@促成合同成立的，居间活动的费用由委托人承担@#@D:

@#@未促成合同成立的，其必要的居间活动费用由居间人承担@#@E:

@#@未促成合同成立的，其必要的居间活动费用由委托人承担@#@合同法的基本原则有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@平等、自愿原则@#@B:

@#@公平原则@#@C:

@#@诚实信用原则@#@D:

@#@合法原则@#@E:

@#@保护公序良俗原则@#@同时履行抗辩权的适用条件有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@须双方基于同一双务合同互负对价债务@#@B:

@#@须行使抗辩权的当事人无先行给付义务@#@C:

@#@对方当事人未履行债务@#@D:

@#@对方当事人未按照约定正确履行债务@#@E:

@#@须对方的对待给付是可能履行的@#@构成乘人之危的合同应具备的条件有（）。

@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@须乘危之人有过失@#@B:

@#@须合同相对人处于危难境地@#@C:

@#@须乘危之人有乘人之危的行为@#@D:

@#@须乘危之人有乘危的故意@#@E:

@#@须合同内容对相对人严重不利@#@合同的变更，从原因与程序上看其分类有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@当事人各方协商同意变更合同@#@B:

@#@情势变更情况下当事人诉请变更@#@C:

@#@法院依职权裁决变更合同@#@D:

@#@基于法律的直接规定变更合同@#@E:

@#@形成权人行使形成权使合同变更@#@下列情况中属于无效合同的有（）。

@#@答案（BCE）@#@A:

@#@以欺诈、胁迫手段订立合同@#@B:

@#@以欺诈、胁迫手段订立合同，损害国家利益的@#@C:

@#@恶意串通损害国家利益@#@D:

@#@限制行为能力人实施的@#@E:

@#@当事人以合法形式掩盖非法目的@#@合同法的基本原则有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@平等、自愿原则@#@B:

@#@公平原则@#@C:

@#@合法原则@#@D:

@#@诚实信用原则@#@E:

@#@保护公序良俗原则@#@借款合同抵押担保中不得抵押的财产有（）。

@#@@#@答案（ACDE）@#@A:

@#@土地所有权@#@B:

@#@国有土地使用权@#@C:

@#@宅基地土地使用权@#@D:

@#@某大学校舍@#@E:

@#@夫妻离婚涉及有争议的财产@#@ @#@@#@经济合理履行原则在履行合同中表现为（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@选择最经济合理的履行方式@#@B:

@#@合同履行期的选择体现经济合理原则@#@C:

@#@当事人变更合同应当体现经济合理原则@#@D:

@#@当事人解除合同体现经济合理原则@#@E:

@#@对违约进行补救体现经济合理原则@#@承揽合同的承揽人的义务主要有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@在工作期间，应当接受定作人的必要的监督检查@#@B:

@#@完成工作的，应当向定作人交付工作成果@#@C:

@#@按照约定提交必要的技术资料和有关质量证明@#@D:

@#@应当妥善保管定作人提供的原材料以及完成的工作成果，因保管不善造成其损毁、灭失的，应当承担损毁赔偿责任@#@E:

@#@应当按照定作人的要求保守秘密，未经定作人许可，不得保留复制品或者技术资料@#@应办理登记的合同有（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@出版合同@#@B:

@#@股票质押合同@#@C:

@#@动产质押合同@#@D:

@#@土地使用权出租合同@#@E:

@#@房地产抵押合同@#@技术咨询报告包括就特定技术项目提供的合同种类有（）。

@#@@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@可行性论证合同@#@B:

@#@技术预测合同@#@@#@C:

@#@专题技术调查合同@#@D:

@#@分析评价报告合同@#@@#@E:

@#@关于风险分担合同@#@下列义务属诚信义务的是（）。

@#@答案（ABC）@#@A:

@#@通知义务@#@B:

@#@协助义务@#@C:

@#@保密义务@#@D:

@#@履行义务@#@E:

@#@及时义务@#@相对人撤销限制行为能力人所订立的合同时必须满足的条件有（）。

@#@答案（ACD）@#@A:

@#@撤销的意思表示必须是在法定代理人追认之前作出@#@B:

@#@撤销的意思表示必须是在法定代理人追认的同时作出@#@C:

@#@只有善意的相对人才可以作出撤销合同的行为@#@D:

@#@相对人作出撤销的意思表示时应当用通知的方式作出@#@E:

@#@相对人作出撤销的意思表示时也可用默示的方式作出@#@以下对有偿保管合同保管人的义务表述正确的是（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@给付保管凭证@#@B:

@#@亲自保管保管物@#@C:

@#@仅在有重大过失时承担损害赔偿责任@#@D:

@#@保管期间届满或寄存人提前领取保管物时向寄存人返还保管物@#@E:

@#@向保管凭证持有人交付保管物之后免除自己的责任@#@承揽合同的种类有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@加工合同@#@B:

@#@定作合同@#@C:

@#@修理合同@#@D:

@#@复制合同@#@E:

@#@检验合同@#@居间合同的特征有：

@#@（）答案（ABCDE）@#@A:

@#@居间人以促成委托人与第三人订立合同为目的@#@B:

@#@居间人居介绍人地位@#@C:

@#@居间合同具有诺成性@#@D:

@#@居间合同具有非要式性@#@E:

@#@居间合同是有偿合同@#@下列各项属于格式合同的有（）。

@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@铁路客运合同@#@B:

@#@铁路货运合同@#@C:

@#@保险合同@#@D:

@#@电视机保修合同@#@E:

@#@家庭装修合同@#@按照我国拍卖法的规定，拍卖要经过的程序有（）。

@#@答案（BCDE）@#@A:

@#@选定参加拍卖活动的人@#@B:

@#@签订拍卖合同@#@C:

@#@发布拍卖公告@#@D:

@#@竞买@#@E:

@#@拍定@#@合同债权转让的方式有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@订立合同@#@B:

@#@法院的判决@#@C:

@#@行政行为@#@D:

@#@继承@#@E:

@#@赠与@#@仓储合同的法律特征有（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@保管人须为有仓储设备并专事仓储保管业务的民事主体@#@B:

@#@其保管的对象是动产@#@C:

@#@其保管的对象是不动产@#@D:

@#@为诺成、双务合同@#@E:

@#@为有偿、不要式合同@#@下列合同中属于要式合同的有（）。

@#@答案（BCD）@#@A:

@#@技术服务合同@#@B:

@#@中外合资经营企业合同@#@C:

@#@中外合作经营企业合同@#@D:

@#@中外合作勘探开采海洋石油资源合同@#@E:

@#@仓储合同@#@技术咨询报告包括就特定技术项目提供的合同种类有（）。

@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@可行性论证合同@#@B:

@#@技术预测合同@#@C:

@#@专题技术调查合同@#@D:

@#@分析评价报告合同@#@E:

@#@关于风险分担合同@#@我国合同法律制度规定当事人承担的违约责任主要有（）。

@#@@#@答案（BDE）@#@A:

@#@支付定金@#@B:

@#@赔偿损失@#@C:

@#@中止履行合同@#@@#@D:

@#@继续履行合同@#@E:

@#@采取补救措施@#@合同纠纷处理的途径有（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@和解@#@B:

@#@调解@#@C:

@#@仲裁@#@D:

@#@申诉@#@E:

@#@起诉@#@供用电合同的法律特征有（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@供用电合同属于转移标的物所有权的合同@#@B:

@#@供用电合同属于双务有偿合同@#@C:

@#@供用电合同多为标准合同@#@D:

@#@供用电合同为要式合同@#@E:

@#@供用电合同要受计划的控制@#@合同当事人对约定的违约金低于造成的损失，予以增加的办法有（）。

@#@答案（DE）@#@A:

@#@协商增加@#@B:

@#@主管机关批准增加@#@C:

@#@工商管理机关批准增加@#@D:

@#@当事人请求人民法院予以增加@#@E:

@#@当事人请求仲裁机构予以增加@#@委托合同终止的特殊原因有（）。

@#@答案（CDE）@#@A:

@#@合同履行完毕@#@B:

@#@合同有效期届满@#@C:

@#@受托人死亡@#@D:

@#@委托人破产@#@E:

@#@合同被解除@#@合同无效的原因有（）答案（ABCDE）@#@A:

@#@一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益@#@B:

@#@恶意串通，损害国家、集体或第三人利益@#@C:

@#@以合法形式掩盖非法目的@#@D:

@#@损害社会公共利益@#@E:

@#@违反法律、行政法规的强制性规定@#@合同可以采取的履行方式有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@一次全部履行@#@B:

@#@分期分批履行@#@C:

@#@直接交付履行@#@D:

@#@邮寄履行@#@E:

@#@托运履行@#@下列情况中属于合同变更的有（）。

@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@标的物数量的增减@#@B:

@#@标的物质量标准的更改@#@C:

@#@履行期限的变更@#@D:

@#@利息的变化@#@E:

@#@当事人的变更@#@下列选项中不属于我国《合同法》调整有（）。

@#@答案（BCDE）@#@A:

@#@财产性质的合同@#@B:

@#@婚姻性质的合同@#@C:

@#@收养性质的合同@#@D:

@#@监护性质的合同@#@E:

@#@行政性质的合同@#@合同纠纷处理的途径有（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@和解@#@B:

@#@调解@#@C:

@#@仲裁@#@D:

@#@申诉@#@E:

@#@起诉@#@供用电合同的种类有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@工业用电合同@#@B:

@#@农业用电合同@#@C:

@#@高压供用电合同@#@D:

@#@低压供用电合同@#@E:

@#@临时供用电合同@#@合同自愿原则主要内容有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@缔结合同的自由@#@B:

@#@选择相对人的自由@#@C:

@#@决定合同内容的自由@#@D:

@#@变更解除合同的自由@#@E:

@#@决定合同方式的自由@#@在权利质押中可以质押的权利有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@汇票@#@B:

@#@存款单@#@C:

@#@著作权中的财产权@#@D:

@#@依法可以转让的股票@#@E:

@#@依法可以转让的商标专用权@#@技术咨询报告包括就特定技术项目提供的合同种类有：

@#@（）答案（ABCD）@#@A:

@#@可行性论证合同@#@B:

@#@技术预测合同@#@C:

@#@专题技术调查合同@#@D:

@#@分析评价报告合同@#@E:

@#@关于风险分担合同@#@仓储合同的法律特征有（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@保管人须为有仓储设备并专事仓储保管业务的民事主体@#@B:

@#@其保管的对象是动产@#@C:

@#@其保管的对象是不动产@#@D:

@#@为诺成、双务合同@#@E:

@#@为有偿、不要式合同@#@货运合同收货人（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@可以是托运人@#@B:

@#@在知道货物运输到达后，应当及时提货@#@C:

@#@逾期提货的，应当先由托运人向承运人支付保管等费用@#@D:

@#@逾期提货的，托运人与收货人为一人时，由收货人承担支付保管费的责任@#@E:

@#@在提货时应当按照约定的期限检验货物@#@供用电合同的法律特征有（）。

@#@答案（ABCE）@#@A:

@#@供用电合同属于转移标的物所有权的合同@#@B:

@#@供用电合同属于双务有偿合同@#@C:

@#@供用电合同多为标准合同@#@D:

@#@供用电合同为要式合同@#@E:

@#@供用电合同要受计划的控制@#@居间合同的特征有（）。

@#@@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@居间人以促成委托人与第三人订立合同为目的@#@@#@B:

@#@居间人居介绍人地位@#@@#@C:

@#@居间合同具有诺成性@#@@#@D:

@#@居间合同具有非要式性@#@@#@E:

@#@居间合同是有偿合同@#@我国合同法律制度规定当事人承担的违约责任主要有（）。

@#@答案（BDE）@#@A:

@#@支付定金@#@B:

@#@赔偿损失@#@C:

@#@中止履行合同@#@D:

@#@继续履行合同@#@E:

@#@采取补救措施@#@期限的设定可以有以下方法（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@以某个日历日期的到来作为事实@#@B:

@#@以一定期间的存续作为事实@#@C:

@#@以某种肯定会到来的事实发生或者存续的期间作为事实@#@D:

@#@以当事人约定的为一定行为作为事实@#@E:

@#@以当事人约定的不为一定行为的时间作为事实@#@货运合同收货人的权利和义务有（）。

@#@@#@答案（ABE）@#@A:

@#@可以是托运人@#@@#@B:

@#@在知道货物运输到达后，应当及时提货@#@@#@C:

@#@逾期提货的，应当先由托运人向承运人支付保管等费用@#@@#@D:

@#@逾期提货的，托运人与收货人为一人时，由收货人承担支付保管费的责任@#@@#@E:

@#@在提货时应当按照约定的期限检验货物@#@居间合同的特征有（）。

@#@@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@居间人以促成委托人与第三人订立合同为目的@#@@#@B:

@#@居间人居介绍人地位@#@@#@C:

@#@居间合同具有诺成性@#@@#@D:

@#@居间合同具有非要式性@#@@#@E:

@#@居间合同是有偿合同@#@期限的设定可以有以下方法（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@以某个日历日期的到来作为事实@#@B:

@#@以一定期间的存续作为事实@#@C:

@#@以某种肯定会到来的事实发生或者存续的期间作为事实@#@D:

@#@以当事人约定的为一定行为作为事实@#@E:

@#@以当事人约定的不为一定行为的时间作为事实@#@我国合同法律制度规定当事人承担的违约责任主要有（）。

@#@答案（BDE）@#@A:

@#@支付定金@#@B:

@#@赔偿损失@#@C:

@#@中止履行合同@#@D:

@#@继续履行合同@#@E:

@#@采取补救措施@#@区别要约与要约邀请的标准有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@按照法律的规定做出区分@#@B:

@#@根据当事人是否愿意在法律上受到约束做出区分@#@C:

@#@根据订约提议的内容是否包含合同的主要条款予以确定@#@D:

@#@根据交易的习惯进行区分@#@E:

@#@根据当事人历来的交易方式进行区分@#@下列关于居间人义务的阐述正确的是（）。

@#@答案（ABE）@#@A:

@#@应当就有关订立合同的事项向委托人如实报告@#@B:

@#@故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况，损害委托人利益的，不得要求支付报酬并应当承担损害赔偿责任@#@C:

@#@促成合同成立的，居间活动的费用由委托人承担@#@D:

@#@未促成合同成立的，其必要的居间活动费用由居间人承担@#@E:

@#@未促成合同成立的，其必要的居间活动费用由委托人承担@#@合同法基本原则具有（）。

@#@答案（AB）@#@A:

@#@一般规范性@#@B:

@#@不确定性@#@C:

@#@确定性@#@D:

@#@不规范性@#@E:

@#@法定性@#@借款合同具有的法律特征有（）。

@#@答案（ACDE）@#@A:

@#@借款合同一般是诺成合同@#@B:

@#@借款合同是实践合同@#@C:

@#@借款合同是双务合同@#@D:

@#@借款合同是有偿合同@#@E:

@#@借款合同也可以为无偿合同@#@下列合同中，可撤销的情形是（）。

@#@@#@答案（AB）@#@A:

@#@因重大误解而订立@#@@#@B:

@#@因显失公平而订立@#@@#@C:

@#@因一方受欺诈而订立@#@@#@D:

@#@损害国家利益的行为@#@@#@E:

@#@恶意串通损害第三人利益的@#@仅属于双务合同效力的有（）。

@#@答案（AB）@#@A:

@#@同时履行抗辩权@#@B:

@#@不安抗辩权@#@C:

@#@撤销权@#@D:

@#@代位权@#@E:

@#@追偿权@#@委托合同终止的一般原因有（）。

@#@答案（ABCD）@#@A:

@#@合同履行完毕@#@B:

@#@合同有效期届满@#@C:

@#@完成受托事务@#@D:

@#@履行已不可能@#@E:

@#@合同被解除@#@合同内容约定不明确时的履行规则具体包括（）。

@#@答案（ABE）@#@A:

@#@订立补充协议@#@B:

@#@适用合同有关条款或者交易习惯@#@C:

@#@部分履行规则@#@D:

@#@当事人一方发生变更时的履行规则@#@E:

@#@适用合同法的补救规则@#@合同解释的规则有（）。

@#@答案（ABCDE）@#@A:

@#@按照文字和文本含义解释@#@B:

@#@按照条款精神解释@#@C:

@#@按照合同目的解释@#@D:

@#@按照交易习惯解释@#@E:

@#@按照格式合同和格式条款的解释规则@#@技术合作开发合同中的风险责任分担原则有（）。

@#@答案（ABDE）@#@A:

@#@由双方当事人约定承担的比例@#@B:

@#@由双方当事人合理分担@#@C:

@#@由研究方承担@#@D:

@#@通知义务的履行@#@E:

@#@对因未及时通知致使损失扩大的承担原则@#@下列哪些条件存在时，合同不能成立。

@#@";i:

18;s:

29253:

"用大连金州新区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要@#@ @#@@#@大连金州新区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要@#@ @#@@#@2011年1月6日大连市金州区（金州新区）@#@第六届人民代表大会第四次会议批准@#@ @#@@#@正文目录@#@前言1@#@第一章发展基础2@#@第一节“十一五”发展回顾2@#@第二节“十二五”发展机遇和面临挑战6@#@第二章总体战略8@#@第一节“十二五”发展目标8@#@第二节“十二五”空间开发战略9@#@第三章重点任务12@#@第一节改善社会民生建设和谐新区13@#@第二节培育现代产业集群壮大区域经济实力17@#@第三节建设十大功能园区实现区域跨越式发展21@#@第四节加快基础设施建设推进全域城市化23@#@第五节提高生态文明建设水平26@#@第六节弘扬区域文化28@#@第四章保障措施29@#@第一节扩大开放招商引资保障30@#@第二节深化改革创新政策保障31@#@第三节资金投入项目管理保障31@#@第四节建设用地保障32@#@第五节人才战略保障33@#@第六节制度创新保障33@#@附则34@#@前言@#@大连金州新区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（下称《纲要》），是大连金州新区成立以来指导未来发展的第一个总体规划，主要阐明金州新区发展战略意图，是未来五年金州新区经济社会发展在时间、空间和制度上的总体部署与安排；@#@是管委会履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责、编制实施区域发展各类专项规划、制定相关政策的重要依据；@#@是实现全区经济社会科学发展、率先发展的行动纲领。

@#@@#@编制本《纲要》的目的是：

@#@确定行动纲领，体现政府意志；@#@明确发展方向，统一发展思路；@#@形成全区共识，凝聚发展动力；@#@引导资源配置，实现科学发展；@#@搭建衔接平台，统领规划体系。

@#@@#@编制本《纲要》遵循的原则是：

@#@突出重点，兼顾全局；@#@争先创优，符合区情；@#@宏观调控，综合平衡。

@#@@#@本《纲要》规划期为2011—2015年。

@#@规划空间范围是大连金州新区1039.8平方公里区域。

@#@@#@附图1金州新区空间范围图@#@第一章发展基础@#@第一节“十一五”发展回顾@#@“十一五”时期，金州区和开发区按照各自的“十一五”规划部署，克服了国际金融危机的巨大冲击，在经济和社会发展方面取得了较大进步，规划确定的各项任务全面完成。

@#@@#@一、经济实力显著增强@#@金州区五年实现地区生产总值1878亿元，年均增长19.8%；@#@全社会固定资产投资1407亿元，年均增长37.2%；@#@出口总额70亿美元，年均增长14.8%；@#@社会消费品零售总额420亿元，年均增长15.6%；@#@地方财政一般预算收入85.5亿元，年均增长24.7%。

@#@@#@开发区五年实现地区生产总值2582亿元，年均增长19.9%；@#@全社会固定资产投资1808亿元，年均增长51.5%；@#@出口总额335.2亿美元，年均增长8%；@#@社会消费品零售总额445亿元，年均增长17%；@#@地方财政一般预算收入198.6亿元，年均增长32%。

@#@@#@金州新区成立以来，区域经济合力增强。

@#@2010年实现地区生产总值1100亿元、全社会固定资产投资（新口径）789.1亿元、社会消费品零售总额222.2亿元、出口总额87.7亿美元、地方财政一般预算收入82.6亿元。

@#@@#@二、新兴产业体系初步形成@#@金州区机械制造、汽车电子、食品加工、新型建材和精品钢材等五大优势主导产业和现代农业、现代服务业、旅游业等得到快速发展。

@#@@#@开发区电子信息、装备制造、石油化工、汽车配套及新能源汽车、数控装备、生物医药、光电子（LED）、新材料、节能环保、现代服务业、旅游等现代产业发展速度和规模迅速提升。

@#@@#@金州新区成立以来，主导产业集聚效应进一步显现。

@#@电子信息、装备制造、石油化工产业年产值已分别接近千亿元规模。

@#@以精品钢材、铝材为代表的现代冶金，以及现代农业、现代服务业、生物医药、光电子（LED）等产业年产值已分别达到了百亿元规模。

@#@@#@三、招商引资实现突破@#@金州区五年实际利用外资11.2亿美元。

@#@世茂嘉年华、东北特钢、法国液化空气等一批重大内外资项目相继入驻。

@#@傅氏集团、绿诺科技等多家企业在境内外上市。

@#@@#@开发区五年实际利用外资81亿美元。

@#@引进千万美元以上项目93个。

@#@英特尔、博格华纳等一批超亿美元大项目相继入驻。

@#@福佳大化、逸盛大化等一批重大内资项目建成投产。

@#@@#@四、基础设施建设快速推进@#@金州老城区改造步伐加快，快轨三号线建成通车，以滨海大道为标志的“五纵四横一环”公路网络体系初步形成，国家中心渔港等一批关系长远发展的重点工程竣工，金州经济开发区、登沙河临港工业区、三十里堡临港工业区、金渤海岸现代服务业发展区等重点园区建设如期进行，青山净水厂、登华净水厂和西海一期、大魏家、石河、二十里堡污水处理厂相继建成投产，金州客运中心建成，城市服务保障能力得到加强。

@#@@#@开发区按照“中连-东拓-西兴-南扩-北进”空间开发战略，完善了中心工业区、光电子产业园、IT产业园、双D港等园区的基础设施配套，建成了大孤山临港工业区，开工建设了连接得胜、大李家的环形公路，滨海公路建成通车，实现了开发区建成区西部填海造地、西山小区整体改造重建和金马路的沿街升级改造，相继建成了小窑湾污水厂、燃气厂、变电站等一批重要源点设施。

@#@@#@金州新区成立以来，重大基础设施项目建设全面展开。

@#@大连湾跨海交通前期工作扎实推进，七顶山大规模填海工程已经开工，金渤海岸、小窑湾和金石国际运动中心基础设施开发建设步伐加快，振连路开发区段已经完工。

@#@@#@五、社会事业不断发展居民生活水平得到提高@#@五年来，金州区城乡办学条件明显改善，双高普九水平位居全省首位。

@#@公共卫生体系三年规划任务全面完成，全区医疗卫生设施显著改善，区第一人民医院住院大楼、中医院综合大楼投入使用，新农合参保水平位列全省第一。

@#@基本建成了公共文化服务管理网络，文化体育公共设施覆盖城乡，群众性文化、体育活动广泛开展。

@#@@#@五年来，开发区公共服务设施建设取得长足进展，相继建成了一批中小学校舍、医院、图书馆、规划展馆、大剧院、市民健身中心、网球中心等公益性功能设施，开工建设了妇产医院、人才实训基地、文化博览广场等民生项目，设立博士后工作站和基地多个。

@#@社会保障、安全生产、劳动就业、社会稳定、人口和计划生育等各项工作有效推进。

@#@@#@2010年金州新区农村居民人均纯收入达到16847元。

@#@城镇居民人均可支配收入达到21653元，列大连市各城区之首。

@#@@#@六、生态环境质量持续改善@#@五年来，金州区城乡环境综合整治成效显著，污染企业搬迁改造、区域环境综合治理、工业污染治理、电厂脱硫等工程建设进展良好，提前完成了“十一五”污染减排任务。

@#@@#@五年来，开发区城市污水集中处理率和中水回用率大幅度提高，单位地区生产总值综合能耗五年累计下降20%以上。

@#@国家循环经济试点园区建设和生态环境保护工作得到加强。

@#@@#@七、体制机制改革取得突破@#@金州新区成立以来，管理体制和机构改革有效推进，成立了十大功能园区，各项配套改革措施陆续出台；@#@新区事业单位改革工作全面启动；@#@包括BOT、BT@#@项目建设在内的投融资改革取得成效；@#@动迁补偿、农民社保等多项制度建设已经列入议事日程。

@#@@#@在回顾总结“十一五”取得成就的同时，我们仍面临着一些矛盾和问题，主要表现在：

@#@城乡发展不平衡，全域城市化@#@进程任务繁重；@#@社会保障系统建设需要加强；@#@城区局部交通拥堵问题亟待解决；@#@经济社会快速发展给区域资源环境承载力@#@带来的压力不断加大；@#@区域发展的政策优势相对弱化；@#@自主创新能力不足，领军人才相对缺乏；@#@政府职能的转变和工作效能的提升仍需要着力解决。

@#@@#@第二节“十二五”发展机遇和面临挑战@#@“十二五”时期，和平、发展、合作仍是时代主题，国际贸易、跨国投资和产业转移仍将十分活跃，现代科技催生新兴产业快速发展，低碳经济、生态环保成为全球关注重点。

@#@同时，国际金融危机影响尚未消除，世界经济增速相对减缓，全球需求结构出现明显变化，围绕市场、资源、人才、技术、标准等竞争更加激烈，气候变化以及能源资源和粮食安全等全球性问题更加突出，各种形式的保护主义抬头，外部环境更趋复杂多变。

@#@@#@“十二五”时期，我国仍处于发展的战略机遇期，经济发展长期向好的基本态势将继续保持，工业化、城镇化进程进入加速期，保障和改善民生成为转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，人民收入水平和生活质量将得到进一步提升。

@#@同时，我国传统增长模式面临调整，社会发展与经济发展不平衡局面没有根本改变，公共服务水平有待进一步提升，提高社会管理能力、促进社会和谐稳定任务更加艰巨。

@#@@#@“十二五”时期，金州新区处于承接和引领大连发展的历史新起点。

@#@全方位参与国内外竞争，贯彻辽宁沿海经济带@#@发展战略和大连“三个中心、一个集聚区@#@”建设进入了攻坚阶段。

@#@全区居民收入水平和生活质量及城区功能将得到全面改善，区域经济实力和综合竞争力将大幅提升，全域城市化建设将快速推进，经济社会和生态文明将更加协调发展。

@#@同时，国内发达地区和区域周边地区竞相快速发展的态势，对金州新区“十二五”时期发展提出了更高要求。

@#@@#@“十二五”时期，金州新区的发展视野从“两湾时代”扩展到“两海时代@#@”，发展动力由“项目牵动”提升到“园区牵动@#@”。

@#@独特的区位优势、优越的投资环境、雄厚的产业基础、丰富的区域资源、众多的人才集聚、坚定的发展信心，金州新区有能力成为大连科学发展新跨越的重要经济增长极，成为大连全域城市化的领头羊，成为建设“三个中心、一个聚集区”的主力军，成为改革开放的示范区和和谐大连的先行者。

@#@@#@附图2金州新区位置图@#@第二章总体战略@#@成立大连金州新区，是大连市委市政府推进全域城市化、实现科学发展新跨越的战略决策。

@#@“十二五”时期，金州新区要迅速完成开发区体制优势和金州区资源优势的深度融合，发挥龙头和先导作用，全面参与国际竞争，实施国家区域发展战略，抢占改革开放、体制机制和新兴产业发展“三个制高点@#@”。

@#@@#@第一节“十二五”发展目标@#@“十二五”时期，金州新区要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住国家进一步实施振兴东北老工业基地和辽宁沿海经济带发展战略的双重机遇，以科学发展、率先发展为主题，以加快转变经济发展方式、加速全域城市化步伐为主线，以创建高效体制机制、营造良好发展环境为保障，以增量带动结构优化，以创新推动产业升级，以保障和改善民生为出发点和落脚点，继续深化改革扩大开放，率先走出一条经济总量迅速增大、城市实力显著增强、生态环境更加友好、文明程度持续提高、群众生活不断富裕的发展新路，把金州新区建设成为“一极、两区、三城、四大基地”为特征的大连新市区的经济中心，向开放程度高、核心竞争力强、协调发展快、生态环境优、经济社会效益好的国内一流、国际知名新区目标迈进。

@#@@#@一极---辽宁快速发展的增长极；@#@@#@两区---现代产业核心区、和谐发展先行区；@#@@#@三城---科技创新城、国际旅游城、生态宜居城；@#@@#@四大基地---高新技术产业基地、战略性新兴产业基地、现代装备制造业基地、高端服务业基地。

@#@@#@附表1-3金州新区“十二五”发展主要指标@#@第二节“十二五”空间开发战略@#@“十二五”时期，金州新区要按照大连市主体功能区@#@规划要求，结合区域资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，科学布局各功能园区和重大投资项目，引导产业发展和人口集聚，积极、合理、有序开发空间。

@#@@#@一、空间开发战略@#@“十二五”时期，金州新区经济社会发展空间开发总体战略是“一核两带、十区联动”。

@#@@#@附图3金州新区空间发展战略示意图@#@一核两带@#@一核---以金州城区和开发区建成区为依托，按照国际化标准，提升现有城区功能，以东北亚国际航运中心和大连新机场建设为契机，重点开发建设小窑湾国际商务区和金渤海岸现代服务业发展区，打造金州新区城市核心标志区。

@#@@#@两带---沿黄渤两海岸线，布局十大功能园区，充分利用废弃盐田滩涂，实施大规模填海造地，使发展空间向两海延伸，生产力布局向各园区扩展，形成新区两大产业发展带。

@#@@#@十区联动@#@构建金州新区综合交通网络，实现与大连主城区、十大功能园区之间人流、物流快速流动；@#@建设十大功能园区内主干道路和水、电、汽等源点设施，为大规模招商和产业项目落地创造条件；@#@配套建设城区公共服务设施，提升居民生产生活质量水平，实现各功能园区在基础设施上的联动和区域经济社会增长极的联动，加速实现全域城市化。

@#@@#@二、全域主体功能区划@#@生态保护区@#@全区的生态保护区面积约180平方公里，包括三种具体类型。

@#@@#@1、山林保护地：

@#@金州新区内高程超过60米或坡度超过25度的自然山体区域，以天然林保护、造林营林为主，适度发展观光旅游业、水果业，禁止发展工业，限制发展种植业。

@#@逐步减少直至消除区域内常住人口。

@#@@#@2、水源保护区：

@#@按照饮用水源保护区有关法规要求实施严格管理。

@#@重点发展水源涵养林业，限制种植业、设施农业和旅游业发展，禁止可能对饮用水质造成不良影响的任何产业项目发展。

@#@逐渐迁出常住人口。

@#@@#@3、禁止开发区：

@#@对于国家及省、市主体功能区规划划定的自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园和文物保护区等，要按照相应法律法规严格管制。

@#@其中，在自然保护区、地质公园范围内，可以在不破坏原始自然风貌前提下适度发展旅游业，严禁发展其他产业；@#@对风景名胜区、森林公园和文物保护区，鼓励发展旅游业，禁止发展其他产业。

@#@@#@农业保留区@#@向应街道、华家街道、杏树街道北部、登沙河街道北部、七顶山街道东部、大魏家街道东部等基本农田作为现代农业保留区，面积约200平方公里，当前人口约7万。

@#@鼓励发展现代农业、观光农业，适度发展农产品加工、劳动密集型轻工制造业。

@#@适度控制常住人口规模，期末常住人口减少到6万以下。

@#@@#@优化发展区@#@对于当前开发强度相对较高的马桥子街道、大孤山街道、海青岛街道、湾里街道、董家沟街道、友谊街道、先进街道、拥政街道、光明街道、站前街道和中长街道，实施优化开发战略，面积约280平方公里，当前总人口约80万。

@#@优化城市各类用地的数量和空间结构，大力挖掘现有建设用地的潜力，鼓励发展服务业，完善社会服务各项功能。

@#@期末总人口规模预计120万左右。

@#@@#@重点发展区@#@对于当前综合开发条件较好但开发强度相对较低的得胜街道、大李家街道，大魏家街道和七顶山街道西部沿海地区，登沙河街道和杏树街道中南部地区，规划作为全区的重点开发区域，面积约400平方公里，当前人口约22万人。

@#@要本着开发建设与生态保护并重的原则，加大基础设施建设力度，扩展建设用地规模，重点布局产业园区。

@#@期末集聚人口50万左右。

@#@@#@附图4金州新区主体功能区分区示意图@#@第三章重点任务@#@专栏1（重点任务提示）@#@1、改善社会民生建设和谐新区@#@2、培育现代产业集群壮大区域经济实力@#@3、建设十大功能园区实现区域跨越式发展@#@4、加快基础设施建设推进全域城市化@#@5、提高生态文明建设水平@#@6、弘扬区域文化@#@ @#@@#@“十二五”时期，金州新区要做大经济规模，成为经济发展的重要增长极；@#@做强软硬实力，成为投资环境最佳区；@#@做高人口素质，成为优秀人才聚集区；@#@做美区域环境，成为生态宜居中心区；@#@做富群众生活，成为和谐发展示范区。

@#@@#@第一节改善社会民生建设和谐新区@#@按照全域城市化的发展要求，加快金州新区社会事业发展。

@#@把健全社会保障体系、促进就业和增加居民收入放在经济社会发展优先位置，不断提高基本公共服务和社会福利均等化水平，努力实现居民收入增长与经济发展同步。

@#@优先发展教育，大力发展卫生、体育事业，提高社会管理和服务水平，使发展成果惠及民众，提升全区居民的幸福感。

@#@@#@一、加强社会保障体系建设，努力提高就业和收入水平@#@建立和完善促进就业长效机制，实施就业和再就业系统工程。

@#@新增城镇就业13万人，失业率控制在3%以内，困难失业人员80%再就业，开展零就业家庭就业援助，促进公平就业，使金州新区成为充分就业城区。

@#@@#@创新和完善企业工资分配调控指导机制，实施公平合理分配系统工程。

@#@改进对企业工资收入分配的宏观管理，建立符合市场经济要求的工资正常增长机制，逐步扩大中等收入者比重。

@#@@#@创新和完善劳动关系协调处理机制，实施构建和谐劳动关系系统工程。

@#@到“十二五”期末，普遍建立集体协商和集体合同制度，企业劳动合同签订率达到99%。

@#@@#@创新和完善人力资源工作体制，实施技能人才培养系统工程。

@#@到“十二五”期末，全区技能人才总量达到12万人，其中高技能人才总量达到3万人，初、中、高级技能劳动者比例为30：

@#@45：

@#@25。

@#@每年职业技能培训8千人次。

@#@新成长劳动力就业前培训率达到98%。

@#@失业员工再就业培训率保持100%。

@#@@#@创新和完善社会保险体系，实施社会保障系统工程。

@#@到“十二五”期末，基本养老保险参保率达99%，城镇职工基本医疗保险参保率达到100%，城镇居民基本医疗保险参保率达到98%。

@#@@#@构建城乡一体社会救助和应急救援体系，强化社区公共服务和社会事务管理体系建设。

@#@实现12万农村居民搬迁上楼和社会保障并轨，逐步构建以公共租赁房为主的多形式的住房保障体系。

@#@加快对旧有小区搬迁改造力度，彻底解决“城中村”和“弃管楼”问题。

@#@@#@二、优先发展教育，大力发展卫生、体育事业@#@“十二五”时期，要全面提升教育均衡化、国际化、特色化、现代化水平，高质量普及15年教育，建成覆盖城乡的公共教育服务体系，构建全民终身教育体系。

@#@重点推进学前教育普及发展，促进义务教育优质均衡发展。

@#@推进普通高中优质特色发展。

@#@实现职业教育创新联动发展。

@#@继续支持高等教育发展。

@#@促进继续教育多元协调发展。

@#@保障特殊教育全面健康发展。

@#@实施素质教育推进工程、教育国际化拓展工程、教育信息化建设与应用工程、教育文化建设工程、教育科研先导工程和人才强教工程。

@#@@#@“十二五”时期，要以深化医药卫生体制改革为契机，优化卫生资源配置，加强学科人才队伍和卫生医疗基础设施建设，扩大特需服务供给。

@#@全区孕产妇死亡率控制在10/10万以下，婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率分别控制在4.3‰和5.3‰以下，孕产妇保健覆盖率达到97%以上，儿童保健系统管理率达到95%以上，力争医疗卫生保障水平全国领先，居民主要健康指标接近发达国家水平。

@#@@#@规划建设新区公共卫生大厦，加强以疾病预防控制网络为主体的公共卫生信息系统建设，提高疾病预测预警和分析报告能力。

@#@完善以医院管理、医疗电子病历为重点的医院信息化平台建设，逐步建立实用高效的医药卫生信息管理系统，不断改善就医环境。

@#@鼓励和引导社会资金、吸收国外资本创办各类医疗机构，满足城区居民多层次、多元化的医疗服务需求。

@#@高标准建设国际化医院。

@#@@#@稳定低生育水平，实施优生促进工程，不断提高育龄群众生殖健康水平。

@#@完善综合治理人口性别比工作机制，预防出生人口缺陷，积极应对人口老龄化问题，实施人口综合预警预报制度。

@#@建立完善流动人口计划生育服务管理机制。

@#@扎实推进人口计生公共服务均等化，全面加强人口和计划生育服务网络建设。

@#@@#@“十二五”时期，要以提高城乡居民身体素质和生活质量为目的，推进群众体育、竞技体育和体育产业协调发展。

@#@重点推进群众体育普及工程、体育设施建设工程、体育人才培养工程、特色项目创建工程、体育产业培育工程和体制改革创新工程建设。

@#@@#@三、提高社会管理和服务水平@#@加强城区市容环境综合治理，按照“大城管”理念构建“属地管理、部门联动、齐抓共管、综合治理”新格局，落实工作责任，提高执法水平，实现公正和谐文明执法。

@#@大力培育各类社会组织，加强城区组织自治管理，推进社会管理中心向基层组织下移。

@#@加强社会治安综合治理，完善利益协调和社会矛盾疏解机制。

@#@完善信访工作制度，正确处理人民内部矛盾，为经济社会发展创造良好社会环境。

@#@加强民生价格市场监测与调控，建立新区价格调节储备基金。

@#@加大公共安全投入，建立食品药品安全电子网络监管体系，健全安全生产、公共卫生、食品药品安全事件及自然灾害等预警和应急处置体系，提高应对安全生产、公共安全危机和突发公共安全事件的能力。

@#@全面落实《中华人民共和国国防动员法》，健全国防动员体制。

@#@加强武装和国防后备力量建设，促进武装工作与经济建设协调发展。

@#@深入开展“双拥共建”活动，巩固和发展军政军民关系。

@#@@#@第二节培育现代产业集群壮大区域经济实力@#@按照“一产精、二产强、三产优”的指导思想，优化产业结构，强化现代农业，壮大工业规模，大力发展现代服务业；@#@通过扶持与培育创新环境、创新体系建设，不断提高自主创新能力，改造提升传统产业；@#@大力发展战略性新兴产业。

@#@@#@一、壮大现有优势产业规模@#@围绕已有相当规模的三大优势产业，通过不断优化电子信息产业配套能力、装备制造业内部结构、石油化工产品结构，拉长和优化产业链条，迅速打造电子信息、装备制造、石油化工3个超千亿产业集群，不断壮大区域经济实力。

@#@@#@电子信息：

@#@以英特尔芯片制造为核心，着力引进集成电路设计中心、产品研发中心、工业设计中心、信息情报中心等项目，重点发展集成电路制造、半导体光电子、半导体设备和应用材料等领域。

@#@以现有电子元器件、计算机外部设备与耗材、通信、工业电子等产业为基础，围绕电子信息设备制造业大力发展相关配套产业，丰富完善电子信息产业链，打造国际一流电子信息产业基地。

@#@@#@装备制造：

@#@以现有交通运输设备、通用设备、专用设备、模具制造、制冷装备、金属制品等300余家企业为基础，进一步培育和引进一批产值超百亿的骨干核心企业，提升产业集聚度，整合打造国内外知名的现代装备制造业基地。

@#@@#@石油化工：

@#@在大孤山半岛区域，依托西太平洋炼油等一批石化龙头企业，完善产业链，加快提升精细化工产品比重，进一步提高产品附加值，保持对区域经济增长的贡献度。

@#@@#@二、加快发展现代产业@#@进一步加快现代冶金、现代农业、现代服务业、食品加工、旅游业等现代产业大发展，力争再培育打造两个以上千亿级产业集群。

@#@@#@现代冶金：

@#@以东北特钢等大型企业为基础，大力发展精品钢材、特种铝材。

@#@在金州经济开发区，利用临港优势，大力引进国内外知名企业，集中规划建设现代大型铸造、锻造、热处理等现代冶金锻造产业，迅速形成集设计、研发、产品制造和大型构件运输体系，完善产业配套，逐步发展成千亿级产业规模。

@#@@#@现代农业：

@#@按照“三区一带@#@”发展布局，加快发展现代农业。

@#@以国家农业科技园为依托，发展反季蔬菜、食用菌、高档花卉、名优水果、保健药材、特种经济动物养殖；@#@以杏树国家级中心渔港为依托，建设水产品加工园区，发展水产品加工、交易、物流等；@#@在特色农业方面，依托“金州大樱桃”、“金州黄桃”两个国家地理标志证明商标，大力发展大樱桃、黄桃生产；@#@沿黄渤两海和丘陵山区，大力发展高档水产品养殖业、休闲渔业、采摘农业、体验农业和科普农业等。

@#@@#@现代服务业：

@#@在现有城区、小窑湾国际商务区、金渤海岸现代服务业发展区，重点发展金融、总部经济、现代商务、港航服务、文化创智、科技会展、现代物流、服务外包等高端现代服务业，积极引进国际知名的会计、法律、咨询、评估等中介企业，促进一批中介服务机构向集团化方向发展，形成辐射东北的商务服务体系，促进其快速转化为区域优势产业。

@#@@#@食品加工：

@#@以现有食品加工龙头企业为基础，依托冷链物流及食品加工园区和杏树国家级中心渔港，按国际标准规划建设食品药品检测中心，大力发展出口食品、海产品和农副产品的深加工，建设冷冻仓储、贸易、物流等配套服务体系，形成完整的食品生产流通产业链。

@#@@#@旅游：

@#@围绕“滨海度假、山岳文化、现代农业”旅游资源的开发，重点推进滨海旅游度假型、山岳历史文化型和现代农业休闲型三大产业链的并行发展，使旅游产业布局更趋合理、产业链条不断延伸、产品品质不断提升，将金州新区建成中国生态旅游的国家示范区，东北亚滨海休闲度假重要承接地。

@#@@#@三、大力发展战略性新兴产业@#@积极培育和全力促进战略性新兴产业发展，使其尽快成为地区主导产业。

@#@在充分考虑自身基础优势、市场潜力的基础上，按照结构优化、技术先进、清洁安全、附加值高的要求，重点发展光电子（LED）、生物医药、数控装备、新能源汽车、新材料、通用航空、节能环保、信息技术等战略性新兴产业，迅速形成百亿级以上规模集聚，抢占未来产业竞争制高点，提升区域核心竞争力。

@#@@#@光电子（LED）：

@#@在现有LED芯片、外延片、发光粉、显示器等高端项目基础上，重点发展LED显示、激光原器件和光通信高技术产业，打造中国最好最大光电子产业基地。

@#@@#@生物医药";i:

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28346:

"医院大楼地下车库施工组织设计#湖南#框架结构#地下室防水施工@#@湘潭市中心医院心血管大楼@#@地下车库

（2）@#@ @#@@#@单@#@位@#@工@#@程@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@ @#@@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批人：

@#@@#@第一章编制依据@#@第一节编制说明@#@针对本工程设计特点，本施工组织设计着重从人员、机械设备、施工技术、施工管理、安全达标、文明工地创建等方面进行部署。

@#@@#@合理组织，精心管理，确保质量、工期目标的实现。

@#@@#@第二节编制依据@#@我们在认真阅读施工图的基础上，编制了本组织设计。

@#@@#@1、编制目的@#@确保安全、优质、高效、文明地完成该工程的建设任务。

@#@@#@2、编制依据@#@2.1招标文件：

@#@建设单位发布的招标文件及施工图纸。

@#@@#@2.2工程采用的主要规范、规程。

@#@@#@主要规范、规程一览表@#@序号@#@类别@#@规范、规程名称@#@编号@#@1@#@国家@#@工程测量规范@#@GB50026—93@#@2@#@国家@#@地基与基础工程施工质量验收规范@#@GBJ50202-2002@#@3@#@国家@#@砼结构工程施工质量验收规范@#@GB50204-2002@#@4@#@国家@#@砌体工程施工质量验收规范@#@GB50203-2002@#@5@#@国家@#@建筑地面工程施工质量验收规范@#@GB50209-2002@#@6@#@国家@#@建筑装饰装修工程施工质量验收规范@#@GB50210-2001@#@7@#@国家@#@屋面工程施工质量验收规范@#@GB50207-2002@#@8@#@国家@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范@#@GB50242-2002@#@9@#@国家@#@建筑电气工程施工质量验收规范@#@GB50303-2002@#@10@#@国家@#@建设工程施工现场供用电安全规范@#@GB50194—93@#@11@#@行业@#@施工现场临时用电安全技术规范@#@JGJ46—88@#@12@#@行业@#@建筑机械使用安全技术规程@#@JGJ33-2001@#@13@#@国家@#@建设工程管理项目管理规范@#@GB/T50326-2001@#@14@#@行业@#@建筑工程冬期施工规程@#@JGJ104-97@#@15@#@工程建设标准强制性条文@#@房屋建筑部分@#@16@#@建筑安装工人安全技术操作规程@#@17@#@行业@#@建筑施工安全检查标准@#@JGJ59-99@#@18@#@国家@#@建设工程工程量清单计价规范@#@GB50500-2003@#@2.3工程采用的主要标准@#@主要标准一览表@#@序号@#@类别@#@标准名称@#@编号@#@1@#@国家@#@建筑工程施工质量验收统一标准@#@GB50300—2001@#@2@#@行业@#@建筑施工安全检查标准@#@JGJ59—99@#@ @#@@#@第二章工程概况@#@第一节工程概况@#@1、工程名称：

@#@湘潭市中心医院心血管大楼地下车库

（2）。

@#@@#@2、建设地点：

@#@湘潭市中心医院。

@#@@#@3、建设单位：

@#@湘潭市中心医院。

@#@@#@4、设计单位：

@#@湘潭市建筑设计院。

@#@@#@5、工程概况：

@#@本工程地下车库建筑面积2822㎡，设计等级1级，耐火等级1级，地下共1层，建筑合理使用年限50年。

@#@@#@6、结构形式：

@#@钢筋混凝土框架结构。

@#@@#@7、质量标准：

@#@国家规定的建设工程质量验收合格标准。

@#@@#@8、工期：

@#@计划工期182日历天。

@#@计划开工日期2012年2月1日，计划竣工日期2012年7月31日。

@#@@#@9、工程范围：

@#@施工图纸所涉及的相关内容，包括土建与水电相关内容。

@#@@#@第二节建筑概况@#@建筑面积2822㎡，设计等级1级，耐火等级1级，地下共1层，建筑合理使用年限50年，设计停车台数88台，不设抗震。

@#@@#@地下墙体采用300厚钢筋砼墙体，内墙采用MU10烧结页岩砖，墙厚240㎜，管道井MU5粉煤灰加气砼砌块，墙厚120㎜。

@#@@#@地下防水等级1级，防水砼抗渗等级S6，防水材料采用合成高分子防水卷材为主，聚氨酯防水涂料为辅。

@#@@#@屋面防水等级2级。

@#@@#@第三节结构概况@#@本工程结构安全等级2级，地基基础设计等级丙级，不设抗震。

@#@采用天然地基基础，地基承载力特征值>@#@250KN/㎡，持力层为粉质粘土层。

@#@@#@本工程砼强度等级：

@#@@#@垫层C15，构造柱、圈梁、混凝土带C25，基础梁、承台C35，柱墙结构为C35S6，屋面采用砼空心楼盖@#@ @#@@#@第三章施工部署@#@第一节施工部署原则@#@在施工过程中，合理的布置施工场地，根据工期、质量、文明施工的要求，加强施工过程中的动态管理，合理安排劳动力和施工设备的投入，在确保每道工序之间的工程质量前提下，立足抢时间、争速度，科学地组织交叉施工，严格劳动纪律，严肃施工调度命令，严格控制关键工序施工工期，确保按期、优质、高效地完成工程施工任务。

@#@@#@本工程拟采取先地下后地上，先结构后装饰的方法。

@#@根据业主要求，为保证施工过程中不对医院交通造成较大影响，根据本工程的特点分2个施工段：

@#@以图纸上B轴为界，先施工A~B/1~8轴区域，该区域屋面施工完毕后进行回填，在此区域搭设防护棚作为医院临时通道，连接住院楼通道，同时配合院方做好医院门诊楼前坪设施拆除工作；@#@随后施工本工程剩余区域。

@#@其中安装施工与以上各施工阶段交叉进行作业。

@#@因此本工程的施工需要精心安排施工流水节拍，注意控制施工节点，合理分配劳动力，避免窝工，怠工现象产生。

@#@@#@第三节施工特点与难点@#@1、本工程地下车库需与心血管大楼地下室连接，另由于施工段划分，此两处施工缝需按规范认真细致处理。

@#@@#@2、根据结构特点及建筑用途，地下室防水施工是本工程的关键工序。

@#@在进行防水施工时，要加大技术管理，按照施工规范要求进行施工，达到设计防水等级要求。

@#@@#@3、医院车辆人员密集，需精心组织施工与交通，以不影响医院正常运营为原则。

@#@@#@4、本工程东向紧邻和平路，西向为门诊大楼，南向为已建心血管大楼，北向为居民楼，距离均不超过3米，场地非常狭窄，且地下市政管线复杂，需认真做好土方开挖、基坑支护的方案与场地部署，并做好观测。

@#@@#@5、由于场地狭小和四周环境问题，需着重做好安全与文明施工工作。

@#@@#@第四节施工组织协调@#@工程施工过程是通过业主、设计、监理、施工单位、供应商等多家合作完成的，如何协调组织各方的工作和管理，是能否是实现工期、质量、安全、降低成本的关键之一。

@#@因此，为了保证这些目标的实现，制定以下制度，以确保将各方的工作组织协调好。

@#@@#@1、制定图纸会审、图纸交底制度@#@项目经理部组织施工科人员和各专业施工队技术负责人核对图纸，参加由业主组织的图纸会审、图纸交底会，会中确定的内容形成施工文件，确保工程顺利开始。

@#@@#@2、建立周例会制度@#@在每周的固定时间召开由监理主持，业主、施工方参与的周例会，会中商讨一周的工程施工和配合情况，解决存在的问题。

@#@若遇到急需解决的事情，可以立即找业主、设计、监理商讨解决。

@#@@#@3、制定专题讨论会议制度@#@遇到较大问题时，业主、设计、监理、施工单位聚到一起，商讨解决，专题讨论会不定时召开。

@#@@#@第五节管理模式@#@为加强我公司对本工程的统一领导，由多次主持类似工程施工的项目经理、技术负责人各一人为领导组成项目部领导管理班子，实行项目法施工。

@#@项目部成立三科一室，各科室的管理人员均由我公司基层单位技术骨干、业务能力过硬的人员组成。

@#@@#@第四章项目经理部组成@#@第一节项目经理部组织机构体系@#@根据施工项目的建设规模、结构特点、复杂程度和招标文件要求，建立适应本工程项目施工管理组织体系。

@#@@#@1、项目经理部管理模式：

@#@@#@本工程项目施工管理模式采用：

@#@公司管理层+项目管理层＋项目劳务作业层的事业部式管理模式。

@#@@#@1.1项目管理层@#@

（1）项目经理部作为施工现场的施工管理组织机构，全面负责项目现场的各项施工管理。

@#@@#@项目管理层主要由项目经理、项目技术负责人、专业工长和项目技术、质量、安全、材料、后勤等职能人员组成。

@#@项目经理直接对公司总经理负责，对施工项目有经营权和生产指挥权及财务支配权，对项目管理班子成员有聘任权，对不称职的人员有权解聘。

@#@@#@

（2）项目部成员由具备较高的政治思想水平和业务素质、熟悉对外工作，适合本工程现场工作要求、并具有一定现场施工管理经验的工程技术经济管理人员组成，开展项目部各项施工管理活动，坚持合理分工与密切协作相结合，做到精干高效。

@#@@#@项目经理部人员随着项目施工的不断展开，各专业人员统一到位。

@#@项目经理部人员一旦确定，在项目施工过程中如无特殊原因一般保持固定不变，并报建设单位主管部门备案。

@#@如有变动更换，需经招标人批准。

@#@@#@（3）为了便于施工管理，在项目部内部管理层按管理职能分成三个管理系统，实行分块垂直与交叉管理。

@#@@#@施工生产指挥系统：

@#@分为土建与安装两个系列，均由项目经理领导。

@#@土建工程以整个地下车库和地上二层结构施工做为一个施工单元，由专业工长、技术员等人员组成。

@#@安装工程以每个专业为单元，由专业工长、技术员等人员组成。

@#@@#@施工准备与监督系统：

@#@以项目技术负责人为核心领导，由工程预算、技术、质量、安全等管理人员组成，负责施工技术、工程预决算和结算、计划与统计、安全监督检查、质量监督检查等工作；@#@@#@施工后勤保障系统：

@#@由技术负责人领导，下属劳资、机械、材料、保卫和后勤等人员，负责现场的劳动力管理、机械设备管理、材料采供与保管、办公与生产设施、现场保卫等工作。

@#@@#@1.2项目劳务作业层@#@项目劳务层主要由各专业施工作业队、施工班组组成，负责各项施工作业和工作量的完成。

@#@作业层与项目部签定施工作业经济技术责任书或分项施工合同，在项目部的统一领导下完成施工作业责任目标。

@#@@#@1.3公司管理层@#@公司管理层是由总公司各职能管理部门组成，负责项目管理目标的制定，对项目的施工技术方案、质量保证方案、安全技术方案和各项施工资源的优化配置方案、工程成本措施等进行审核和指导。

@#@@#@公司管理层对项目管理层的工作进行全过程的指导、监督和检查。

@#@公司管理层要协助和监督项目经理部建立健全质量保证体系、环境/职业健康安全保证体系和运行的有效性，负责对分部工程和单位工程施工质量进行检查验收，负责对项目部管理层和劳务层人员的工作进行符合性监督和考核。

@#@@#@2、项目经理部组织机构图：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@3、职责与权限@#@3.1项目经理部职责@#@代表企业实施施工管理。

@#@认真贯彻执行国家和地方的有关法律、法规、方针、政策和房屋建筑强制性标准，执行企业的规章制度，维护企业的合法权益。

@#@“项目管理目标责任书”规定的任务。

@#@组织编制项目管理实施规划。

@#@对项目施工的各项资源和生产要素进行优化配置和动态管理。

@#@建立健全项目质量管理体系、环境保护体系、职业健康与安全体系，并组织实施。

@#@在授权范围内，负责与企业管理层、劳务作业层、各协作单位、工程发包人、分包人和监理工程师等的协调，解决项目中出现的各类问题。

@#@按“项目管理目标责任书”的要求，处理项目经理部、与国家、企业以及职工之间的利益分配。

@#@进行现场文明施工管理，发现和处理突发事件。

@#@参与工程的中间验收、竣工验收，准备结算资料和分析总结，接受审计。

@#@协助企业进行项目的检查、考核、鉴定与评奖申报。

@#@处理项目部的善后工作。

@#@@#@3.2项目经理的权限@#@经授权组建项目经理部并确定项目经理部的组织结构，选择聘任管理人员，确定管理人员的职责，并定期考核、评价和奖惩。

@#@在企业财务制度规定的范围内，根据企业法定代表人授权和施工项目管理的需要，决定资金的投入和使用，决定项目经理部的计酬办法。

@#@在授权范围内，按公司物资采购程序文件的规定形势采购权并签定材料物资采购合同。

@#@在授权范围内，按照公司有关规定，选择和施工作业队伍，并签定劳务用工合同、工程分包合同。

@#@全面主持项目经理部工作，组织制定施工项目的各项管理制度。

@#@根据企业法定代表人的授权，协调和处理与施工项目管理有关的内部与外部事项。

@#@@#@3.2项目技术负责人主要职责：

@#@@#@负责工程技术和质量管理工作；@#@负责项目质量策划，编制施工技术方案和特殊过程作业指导书，解决施工中出现的技术质量问题；@#@负责组织图纸会审，设计变更及技术交底工作；@#@负责一般不合格品（工程）的处理建议，并对不合格品（工程）的纠正措施及纠正活动进行检查和验证；@#@负责新技术的开发和应用工作；@#@负责施工过程的检验的领导工作，并对质量记录予以证实；@#@组织分部、分项工程内部检评，负责项目竣工资料的整编。

@#@@#@

（2）对本工程的技术管理负责，进行技术组织、计划调整、解决工程中的技术问题，进行施工方案和质量计划的编制、落实工作，负责进行技术交底；@#@审核、指导各公司的技术方案的编制和实施；@#@审核变更并及时予以确认，负责施工现场的试验和测量；@#@负责技术资料统一上报、统一发放、统一收集整理，建立所有承包工程在内的工程统一档案；@#@负责整个工程的施工质量控制，及时反馈工程质量信息，并形成质量记录；@#@积极推广新技术、新工艺，开展创优活动、降低施工成本；@#@督促、指导项目贯标质量标准的执行情况；@#@负责项目各种方案、技术变更的上报并跟踪业主、监理的审批回文，做好存档管理工作。

@#@@#@3.3生产经理职责：

@#@@#@

（1）对本工程的生产负责，及时协调、解决各管理层、职能部门、公司之间出现的问题、矛盾；@#@负责具体的施工组织、各级计划安排控制，审核各公司施工计划，协调编制施工进度总计划；@#@对施工现场CI策划、临时水电、总平面布置等进行管理；@#@负责每月的工程量统计报表上报；@#@记录总施工日记；@#@协调工地内外关系、并对各公司等进行统一协调、统一管理。

@#@@#@

（2）对本工程的安全生产、文明施工负责，加强本工程安全防护措施、验收检查等；@#@建立安全保证体系和管理网络，负责施工现场的文明施工、环保和消防管理工作，负责项目安全统计报表工作，及时上报有关部门，并负责安全资料整理，参加方案的编制工作；@#@负责工程专检安全资料的填写及签字并归档。

@#@@#@3.4其它各类人员岗位责任由项目经理部制定。

@#@@#@第五章各分部分项工程的主要施工方法@#@第一节主要工程施工工序@#@1、±@#@0.00以下基础部分工艺流程@#@土方开挖→基坑支护（土钉）→垫层施工→砖胎膜施工→防水层施工→保护层施工→绑扎基础梁、承台施工钢筋、插柱筋→验收→浇筑基础底板混凝土→养护@#@2、±@#@0.00以下车库主体结构施工工艺流程@#@墙体放线→验线→绑扎柱筋→验筋→支墙模板→验模→支顶板模→绑扎顶板筋→验筋→浇筑柱及顶板混凝土→养护→交接验收。

@#@@#@3、安装工程施工顺序@#@接地极随地下结构布设→管道予留洞及电照、空调、电视电话宽带管线予埋（随结构施工）→管道支架→给排水及供暖管道安装→管道压力、灌水试验→电照设备及卫生洁具安装→调试@#@第二节施工准备工作@#@1、施工图的审核@#@自从拿到施工图之日起，我方面组织有关人员仔细阅读施工图纸，了解设计意图及相关细节，另一方面开展有关钢筋翻样、木工翻样、混凝土级配试配、图纸会审、技术交底等技术准备工作，同时根据施工需要编制更为详尽的施工作业指导书，以使从工程开始就受控于技术管理，从而确保工程质量。

@#@@#@2、材料、人力机具的准备及有关部门的申报手续@#@根据设计图纸及施工顺序提出材料计划，材料部门及时根据计划确保施工进度要求。

@#@为应付各种情况变化而准备一定材料，比如因天气情况而准备的雨衣、雨靴，潜水泵，塑料布等。

@#@@#@为确保工程能够顺利完成，首先组建一个土方施工负责部，全面负责本工程施工直至结束。

@#@下设二个队、二个组。

@#@@#@土方队：

@#@全面负责基坑挖土、外运、弃土场地落实及施工、人工清土、场外保洁。

@#@@#@土建施工队：

@#@负责基础分部土建部分的钢筋、模板、砼各工种施工。

@#@@#@后勤组：

@#@全面负责后勤、卫生、保卫。

@#@@#@生产技术组：

@#@全面负责工程安全、技术、质量。

@#@@#@施工前，生产经理负责带领各部门，对施工项目的质量、进度、工期进行交底，对施工方案进行详细的讨论、研究，做到分工明确，责任明确，要求明确。

@#@@#@根据施工要求及时落实好施工设备、材料、工具等，以确保工程顺利施工。

@#@@#@根据市府有关文件，建筑行业有关规定，结合现场施工实际情况，在开工前必须和有关部门联系，搞好协调工作，办理好有关手续，保证顺利施工。

@#@@#@3、相关工作的准备@#@①审核和认定本施工组织设计。

@#@@#@②清除场地障碍，确保施工场地和道路畅通无阻。

@#@@#@第三节土方开挖工程@#@1、土方开挖准备@#@①开挖前必须根据地质勘测报告及会同甲方、监理人员研究场地、发现地下障碍物及地下管道要即时将其处理或迁移；@#@@#@②开挖前应正确放样，并办理定位测量复核手续；@#@@#@③挖土开始以前根据天气情况，随时注意天气预报，并且准备好意外事故发生后的应急抢救措施用的碎石、黄砂、潜水泵等材料；@#@@#@④配备夜间施工用的照明设施，镝灯两盏、碘钨灯三盏相应的其它照明设施；@#@@#@3.2．挖土说明@#@①挖土顺序：

@#@按工程结构特点、地质水文情况及土方的出土方向，土方开挖采用2台反铲式挖土机挖土6辆自卸式汽车运土，下位地梁、集水坑采用0.3m3小挖械人工配合的方式进行开挖。

@#@开挖两个施工段土方时，均采用由西向东，由北往南开挖，坡度采用1：

@#@0.9,从东南角出土，基坑分两次开挖，两次支护。

@#@@#@②挖土模式@#@本工程基坑土方施工作业，为保证工程进度，决定采用分项包干、层层负责的管理方式。

@#@施工采用挖土、清理、堆放，出土的交叉作业方式，保证施工的连续性，按预定的计划完成施工任务。

@#@@#@在施工作业上要安排全天候作业，集中挖土机挖土、人工配合挖土、堆土，以保证出土量，保证总的进度。

@#@@#@①运土施工配合@#@（a）运土@#@工程土方外运，车辆进入施工现场，按顺序依次装上，出场前由人工清扫后挡板，两侧挡板沿口余土，清扫轮胎后方可出场，现场出入口派专人指挥车辆进出，确保安全。

@#@@#@（b）配合施工@#@本工程施工全过程中，项目经理部每天派专人值班，负责协调现场施工，解决施工中发生的各类问题，负责本工程施工协调，共同配合，以确保本工程顺利完成。

@#@@#@根据挖土进度，安排机械、人工按顺序依次截断工程桩，原则上挖一块，清一块，截断后渣石料及时清运出场。

@#@@#@3.3．开挖措施@#@①挖土拟由北向南、由西向东进行开挖，在面土方开挖到标高-4.55米（相对于±@#@0.00米的标高）处后，在基础内地梁、集水坑采用0.3m3小挖机进行开挖。

@#@进行土方开挖时须分层开挖，挖至设计标高上100～300mm左右，派人清理余留土。

@#@为配合机械挖掘并保证地基土壤不受扰动，人工清土劳动力，必须配备充足，地基清好后应及时与建设单位、监理联系进行地基验槽，验槽后及时采用砼垫层将地基土封闭。

@#@若地基土不能及时封闭时，应采用塑料薄膜和草袋进行覆盖。

@#@@#@②挖土机白天挖出的土方及时用卡车运至指定地点，严禁在基础边缘堆土。

@#@@#@③挖土至基底100-300mm时，用人工铲土至设计标高，随时要进行标高控制，严防超挖土，一旦挖土超深，必须用碎石填补，严禁原土回填。

@#@为确保人工清挖土的标高有效控制，可采用坑底设置标高竹桩的方法，纵横间距1.5～2.0m为宜；@#@@#@④为防止基坑周围地面雨水流淌入基坑，基坑开挖前在坑周边线外1000mm处，用人工挖出排水坡度3‰的排水明沟排水至场外下水管道，或在基坑边缘砌300mm高砖砌挡水墙，壁免场地内雨水进放基坑内。

@#@@#@⑤为防止不良天气影响，坑内采用排水明沟的办法排水，在基坑的东南西北四角上设置积水井用水泵排抽至坑外排水沟；@#@@#@⑥暗浜坑底的处理，将淤泥清除干净，换以粗砂或粗砂石级配分层回填至基槽设计标高，分层厚度不得＞300mm，并经充分夯实；@#@@#@⑦基坑开挖及处理完毕，经有关人员对地基土质、标高进行检验鉴定后，及时办理隐蔽验收手续。

@#@及时进行基础垫层的施工；@#@@#@⑧基坑开挖过程中随即在基坑四周进行安全围护处理，架设1.2m高的钢管护拦并涂刷红白油漆。

@#@@#@第四节支护工程（土钉墙）@#@结合临近心血管大楼土质和基坑周边构筑物情况，拟采用土钉墙支护，分两次支护，第一次支护为开挖至-2.5米位置，第二次支护为挖至设计基底标高位置。

@#@支护采用“开挖一段，支护一段，分段支护，由上到下”的方法。

@#@@#@土钉采用直径20的3级钢制作，立面范围内设二道，位置为：

@#@-1.8米，-3.6米，土钉水平间距1.8米，采用梅花形布置，面层钢筋网片采用直径8圆钢绑扎制作完成，网格大小200*200，并与土钉钢筋焊接，注浆材料采用32.5水泥浆，面层厚度为80㎜，采用水泥砂浆。

@#@@#@施工顺序为：

@#@编写施工方案及施工准备→开挖→清理边坡→孔位布点→成孔→安设土钉钢筋（钢管）→注浆→铺设钢筋网→喷射混凝土面层→开挖下一步。

@#@@#@1、准备工作@#@1）认真学习规范，熟悉设计图纸，以书面形式让甲方出据地下障碍物、管线位置图，了解工程的质量要求以及施工中的监控内容，编写施工方案。

@#@@#@2）施工前确定基坑开挖线、轴线定位点、水准基点、变形观测点等，并在设置后加以妥善保护。

@#@@#@3）组织项目管理小组及专业施工队伍，对施工人员进行班前技术、安全交底，并完成上报审批程序。

@#@@#@4）按照施工方案选择施工机具与工艺，并检查设备运转情况，安排现场水、电、照明及施工工作面，材料进场后做好原材料的检验与混凝土、水泥浆的试配。

@#@@#@5）按脚手架施工规范搭设操作架@#@2、置钉及注浆@#@1）置钉。

@#@在直径20mm的3级钢筋上设置定位架，保证钢筋处于孔中心部位，支架沿钉长的间距为2～3m左右，支架的构造不妨碍注浆时浆液的自由流动。

@#@@#@2）注浆。

@#@成孔后及时将土钉钢筋置人孔中，可采用重力、低压（0.4～0.6MPa）或高压（1～2MPa）方法按配比将水泥浆注入孔内。

@#@重力注浆以满孔为止，但需1～2次补浆；@#@压力注浆采用二次注浆法，并在钻孔口设置止浆塞和排气孔；@#@注浆导管先插入孔底，以低压注浆，同时将导管以匀速缓慢撤出，导管的出浆口始终处在孔中浆体的表面以下，保证孔中气体能全部逸出。

@#@导管离孔口0.5～1m时高压注满，并保持高压3～5min；@#@注浆时需加入早强剂和膨胀剂以提高注浆体早期强度和增大其与孔壁土体的摩擦力。

@#@@#@（7）铺设钢筋网片@#@钢筋网片用直径8mm盘条钢筋绑扎而成，网格尺寸200mm。

@#@在喷射混凝土之前，面层内的钢筋网片牢固固定在边壁上并符合规定要求的保护层厚度。

@#@钢筋网片用插入土中的钢筋固定，在混凝土喷射下不出现振动。

@#@@#@（8）喷射混凝土面层@#@1）喷射混凝土时喷射顺序自下而上，喷头与受喷面距离控制在0.8～1.5m范围内，射流方向垂直指向喷射面，在钢筋部位先喷钢筋后方，然后再喷填钢筋前方，防止在钢筋背面出现空隙。

@#@在铺设钢筋网片之前初喷一次，铺设网片之后再进行复喷，一次喷射厚度不宜小于40mm，喷射混凝土前先向边壁土层喷水润湿；@#@喷射时加入速凝剂以提高混凝土的凝结速度，防止混凝土塌落。

@#@@#@2）为保证喷射混凝土的厚度，用插入土内用以固定钢筋网片的钢筋作为标志加以控制。

@#@继续进行下步喷射混凝土作业时，仔细清除预留施工缝接合面上的浮浆层和松散碎屑，并喷水使之潮湿，为使施工缝搭接方便，每层下部300mm可喷成45°@#@的斜面形状。

@#@@#@3）喷射混凝土终凝后2h，采取连续喷水养护5～7d。

@#@@#@4）土钉墙支护最下一步的喷混凝土面层插入基坑底部以下，深度不小于0.2m，在基坑顶部设置宽度为1～2m的喷混凝土护顶。

@#@@#@（9）排水系统@#@1）土钉墙支护在排除地下水的条件下施工，应采取的排水措施包括地表排水，支护内部排水，以及基坑排水，以避免土体处于饱和状态并减轻作用于面层上的静水压力。

@#@@#@2）基坑顶部四周做散水和排水沟，坑内设置排水沟和集水坑，并与边壁保留0.5～1m的距离，集水坑内积水及时抽出。

@#@@#@3）在支护面层背部插入长度为400～600mm，直径不小于40mm的水平导水管，外端伸出支护面层，间距1.5～2m，以便将混凝土面层后积水排出。

@#@@#@第五节测量工程@#@测量工程的关键和重点是轴线控制及标高控制，在基础施工阶段必须认真作好基础定位放线及验收工作。

@#@@#@1、测量仪器及工具的配备@#@1.1本工程现场测量配备两台DJ2激光经纬仪，两台DS3水准仪，50m钢卷尺两把，5m塔尺2根，5m钢卷尺2-3把。

@#@@#@1.2所有仪器及工具均必须经过计量检测，并有检测证书。

@#@@#@2、轴线网和绝对标高的引测@#@2.1根据业主提供的坐标控制点。

@#@用全站仪引测至轴线控制网，在基坑四周固定好控制点，并在围墙上做好各控制网的标志。

@#@@#@2.2根据业主和规划局提供的高程点，将本工程的标高引测至现场，并作好保护工作，作为本工程的基准点。

@#@@#@3、基础测量方案@#@根据现场的轴线控制网，用经纬仪将轴线投测到基槽内，再用50m钢卷尺对各基础底板进行放线，严格控制各部位的放线尺寸。

@#@采用水准仪、5m塔尺依据现场水准高程，将水准点引测";i:

20;s:

15450:

"优秀教师感言@#@优秀教师感言@#@第一篇：

@#@优秀教师感言教师感言：

@#@做到善于用心去观察每个孩子，去发现孩子的长处，去挖掘每个孩子身上的闪光点。

@#@用健康、可行的教育措施促进他们的健康成长。

@#@“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”这是著名学前教育专家陈鹤琴先生的一句名言。

@#@做到这点我们一定可以胜任辅导教师这个职位。

@#@培养出一批又一批健康、可爱的孩子。

@#@格言：

@#@学生的进步就是老师的满足，学生的满足就是老师的幸福。

@#@教师感言：

@#@对待孩子，我们要始终保持一颗童心，与学生拉近距离，更好地促进孩子的学习。

@#@对孩子，我们要从孩子的一言一行中，找到发光点，不要吝啬你的赞扬，你的鼓励可以增强孩子的自信心，让他燃起对学习的热情。

@#@让我们用爱心、热心、耐心、信心、恒心去伴随孩子们成长吧！

@#@第二篇：

@#@（张兆红）优秀教师感言大家好！

@#@我是张兆红，虽然我到明德学校工作的时间不是很长，首先要感谢学校给予了我们一个锻炼自己，提高自己的教学平台。

@#@能够被评为明德学校的“优秀教师”，我很高兴，也非常激动。

@#@在此，十分感谢学校领导对我的关怀和栽培。

@#@也离不开年级主任和同事对我的鼓励、支持和帮助。

@#@背后还有一班活泼可爱的孩子以及通情达理的家长对我工作上的支持、理解和配合。

@#@在这艰苦的工作道路上，一直都有大家的支持和帮助，实在是太感谢你们了！

@#@上学期，我任教的是一年级的学生。

@#@由于我一直都是从事中年级的语文教学工作，面对一班刚从幼儿园上来的孩子，真是令人头疼。

@#@但是在大家的关怀、支持和帮助下，终于挺过了难关，还在教育教学中取得了优秀的教学成果。

@#@今天，我有三个非常深刻的感受：

@#@第一、我们平凡，我们快乐！

@#@第二、一分耕耘，一分收获。

@#@第三、明确目标，挑战自己。

@#@我相信，在学校领导的关心和支持下，我们校会涌现出更多的优秀教师。

@#@我也将确立更高的目标，去取得更新的成功，去开拓更新的天空，为学校的教育事业进一步发展做出我们应有的贡献。

@#@谢谢大家！

@#@第三篇：

@#@优秀教师毕业感言感谢孩子们。

@#@这六年来，我们一直在一起，我们之间留下了太多太多珍贵的记忆我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想。

@#@这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆！

@#@集体活动时我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓！

@#@六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的。

@#@同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。

@#@让我为你们灿烂的前途祝福！

@#@同学们，小学生活就像一本厚厚的书。

@#@六年时光，二千多页就这样匆匆翻过。

@#@回首朝夕相处的日子，多少精彩的片段还镌刻在我们的脑海里；@#@学校的一草一木，见证了你们的生长与欢乐；@#@一张张奖状和证书，述说着你们勤奋的求知与探索。

@#@同学们，你们完全有理由为自身这六年而喝彩。

@#@同学们，小学的学习生活渐渐成为你们眼中远去的风景。

@#@你们在这里度过了人生最天真的童年时代。

@#@今天，你们已经由六年前的懵懂无知成长为有知识、有智慧、有力量的大孩子。

@#@前方的路，无论平坦崎岖，相信你们都可以勇敢踏过。

@#@老师会永远为你们加油！

@#@最后，希望你们能够在以后的学习和生活中更加勤奋。

@#@一份耕耘一份收获，所有成果的取得都离不开勤奋二字。

@#@脚踏实地海让路，锲而不舍山可移。

@#@只要大家脚踏实地、勤奋耕耘一定会让你们人生的舞台演绎出更多的精彩。

@#@希望你们继续坚持和发扬我们提倡的学会感恩的品质。

@#@活着，是因为很多人协助；@#@胜利，是因为很多人的支持，所以我们要学会感激他人。

@#@我们要感激家长，是他们把我们抚养长大；@#@我们要感激老师，是他们让我们知道了世界有多美妙；@#@我们要感激身边的同学，无论走到哪里，记住：

@#@他们是你曾经六年朝夕相处的兄弟姐妹。

@#@我们要感激剑影学校，是这温馨的家园让你快乐成长！

@#@我们要感激六年前，小学部成为你们成长的摇篮；@#@六年后，小学部还会张开双臂，作你休憩的港湾。

@#@中学部全体老师正以满腔热情期待同学们的加入。

@#@章老师会一直在学校等着大家。

@#@祝同学们扬起理想的风帆，披荆斩棘，驶向美好的明天！

@#@第四篇：

@#@优秀教师工作感言优秀教师工作感言上洋中学李孔钦1、师者为师亦为范，学高为师，德高为范2、教师，是一个神圣的称呼；@#@师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；@#@师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

@#@让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！

@#@3、教育上主张“有教无类”，重视“因材施教”，提倡“学而不厌，诲人不倦”。

@#@4、提高自身基本素质，做学生的良师益友，用爱关心每个学生.5、注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。

@#@6、爱就是关怀，爱就是了解，爱就是尊重，爱就是责任，用爱搭建我与学生间的桥梁。

@#@7、为人师表，时刻注意自己言行。

@#@8、以情育人，热爱学生；@#@以言导行，诲人不倦；@#@以才育人，亲切关心；@#@以身示范，尊重信任。

@#@9、以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

@#@他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

@#@10、了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生的发展方向。

@#@11、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

@#@12、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”13、以身示范，情感育人。

@#@14、多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报15、教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。

@#@教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

@#@16、教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；@#@善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；@#@善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

@#@17、不能满足于现状和已有的经验，与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创造出与众不同的教育方法.18要善待学生，尊重生命。

@#@要善于引导，能理解、宽容。

@#@19、真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

@#@第五篇：

@#@优秀教师获奖感言篇一：

@#@优秀教师获奖感言各位领导、老师，同学们：

@#@大家好！

@#@在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的校园，共同憧憬新学期美好的未来。

@#@在此，我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福：

@#@！

@#@祝七年级的同学快乐健康的成长，学习蒸蒸**上！

@#@祝八年级的同学稳扎稳打，科科是强，为明年的中考储备充足的电量！

@#@祝九年级的同学百尺竿头，更进一步，在离中考一百多天的时间里，以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩，踏上新一级的理想的学习殿堂！

@#@过去的一年里，在校领导和全体师生的辛勤耕耘下，我们取得了一个个优异的成绩。

@#@那么，新学期的开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。

@#@作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；@#@立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！

@#@用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！

@#@我们愿倾我们所有，全力以赴。

@#@因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；@#@你们是进步的，我们才是欣慰的；@#@你们是成功的，我们才是优秀的。

@#@良好的开端是成功的一半。

@#@新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西：

@#@第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；@#@就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。

@#@只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

@#@第二请同学们是带上自信和坚强。

@#@我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。

@#@拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

@#@大浪淘沙，方显英雄本色；@#@暴雨冲过，更见青松巍峨！

@#@第三样要带上的是勤奋和努力。

@#@古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：

@#@勤奋和努力才是通向成功的捷径！

@#@同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？

@#@同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；@#@选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；@#@选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

@#@那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

@#@最后深深地祝福庞寨乡中的全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福我们的学校越办越红火，越办越辉煌！

@#@篇二：

@#@优秀教师获奖感言各位领导，老师和同学们：

@#@首先我要感谢学院领导和全院师生对我的厚爱和支持；@#@感谢学院领导举办了这次盛大的活动；@#@其次是感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们，感谢给我充分肯定的同学们。

@#@说到感动，是大家的热情让我感动，是学院上下齐心合力开拓拼搏的创举让我感动。

@#@其实我没有做很多事情，我所做的都是应该做到的。

@#@我只是坚守了职责和信念。

@#@美国著名的nba明星，篮球运动员迈克尔、乔丹说过：

@#@我可以接受自己的失败，但决不能接受自己没有曾经奋斗过。

@#@奋斗的动力是什么呢，就是信念和信仰，无论在哪个年代，坚守信念始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。

@#@我在学院工作已经20多年了，见证和经历了学院的崛起、发展和辉煌。

@#@20多年的拼搏、坚守和操劳，在信仰的战场上，我努力把生命保持在冲锋的状态。

@#@祈盼能沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

@#@我愿像一把号角，让理想与激动，在学生们心中蔓延。

@#@我愿当一块基石，用踏实和稳健，为青年的成长铺垫开拓的道路。

@#@我更愿做一把火炬，用光和热，把爱和感动带给更多的人。

@#@真正实践生命不息，奋斗不止；@#@老骥伏枥，永远前行！

@#@谢谢！

@#@再一次的感谢！

@#@谢谢大家的支持。

@#@篇三：

@#@优秀教师获奖感言很意外！

@#@能够有幸被评为优秀教师，这个荣誉代表了自己的付出与表现得到了最大的认可，我感到非常荣幸。

@#@首先，我很感谢学校制定的这个制度。

@#@对于我们来说，这是对我们在工作上的一种肯定，更是对我们工作上的一种激励和鼓舞，使我们在工作上不敢有丝毫懈怠。

@#@虽然我来艺仕达的工作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。

@#@在艺仕达工作的一个月来，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮助，学生的配合。

@#@让我感到无限温暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本职工作，我把我要做的工作，还有一日的时间安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照计划进行，每天没到的幼儿及时打电话询问。

@#@因为生病没来的幼儿时常打电话给予关心。

@#@逐渐的，我适应了艺仕达的环境和工作流程，也开始渐渐融入到这个集体，在带班的时候，也越来越得心应手了，我们开心班的宝贝也变成的越来越聪明，越来越开心了。

@#@和我们班的家长还有宝贝也一直保持着良好关系。

@#@我并没有为学校做出什么了不起的贡献，也没做什么特别值得炫耀可喜的事情，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自己的经验从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。

@#@虽然如此，但我的付出得到了学校的认可，我深感无比的荣幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会得到大家的认可。

@#@我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。

@#@努力做好自己的本职工作的同时，加快脚步，虚心向老员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作。

@#@这个荣誉会鞭策我不断进步。

@#@做的更好。

@#@我深信：

@#@一分耕耘，一分收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断的提高，争取更大的进步！

@#@@#@";i:

21;s:

29633:

"中职语文职业模块《最后的常春藤叶》word教案@#@《最后的常春藤叶》教案@#@教学目标：

@#@@#@1．把握人物形象，理解常春藤叶内涵，感受作品主旨。

@#@@#@2．树立“爱”的信念，珍爱生命，培养人文情怀。

@#@@#@教学重点及难点：

@#@@#@把握老贝尔曼形象，理解常春藤叶内涵。

@#@@#@教学时数：

@#@1课时@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入@#@（联系专题主题——珍爱生命）@#@（体现教材模块教学特点）@#@二、整体感知@#@请简明扼要地复述小说主要情节。

@#@（检查预习）@#@（对小说基本内容的整体把握是进一步研析的基础）@#@（从情节中自然可以看出是老贝尔曼画的叶子救了琼珊的命，由此自然过渡到下面对老贝尔曼形象的分析及对常春藤叶内涵的分析等，从而达到深刻理解小说主旨的目的）@#@三、研析探究@#@

（一）人物透视（小说以刻画人物形象为中心）@#@★思考：

@#@@#@作者是如何来塑造老贝尔曼这个人物形象的?

@#@他是怎样的一个人?

@#@@#@（小说主旨主要通过老贝尔曼形象体现出来的，他是主人公，所以必须把他作为人物形象分析的重点）@#@（朗读品味相关语句语段，力求把握人物心理，读准人物说话的语气）@#@（阅读品味本是一种很好的语文实践，能有效地帮助学生把握人物形象，理解文本）@#@明确：

@#@@#@老贝尔曼；@#@@#@（直接描写外貌、语言）@#@落魄、暴躁、爱吹牛（第一处）@#@善良有同情心，关心他人（第二处）@#@→平凡的小人物（表面形象）@#@（间接描写医生的话、苏艾的话）@#@牺牲自我，拯救他人。

@#@→高尚的心灵（深层）（形象逆转，人格升华）@#@（引导学生进一步设身处地想象老贝尔曼画叶的情景）@#@（抓住良好的契机对学生进行情感熏陶，进行情感价值观教育）@#@思考；@#@@#@老贝尔曼为琼珊冒死画叶是小说中的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处?

@#@明确：

@#@@#@1、可以使小说产生出人意料的效果（欧·@#@亨利式结尾），也给读者留下了丰富的想象空间，是艺术留白，令人回味无穷。

@#@@#@2、丰富人物的性格@#@——不喜外露，默默奉献、外粗内细、外冷内热．一鲜明的个性。

@#@（更加丰满）@#@→明贬实褒、黑色幽默是作者一贯的语言风格。

@#@（给学生必要的点拨）@#@提示1：

@#@赏析人物形象时应掌握作者表现人物的相应手法。

@#@@#@应力求由表入里，深入剖析。

@#@（学法指导）@#@

（二）主旨感悟（这是本课的重心）@#@★思考一：

@#@@#@老贝尔曼用生命画下的这片神奇的叶子对琼珊来说意味着什么?

@#@（找出文中相关语句、语段，阅读品味。

@#@）@#@（可从老贝尔曼画的最后的常春藤叶未出现时和出现后琼珊的状况变化来考虑）@#@明确：

@#@@#@（老贝尔曼画的最后的常春藤叶未出现时）@#@琼珊@#@环境——穷艺术区肺炎肆虐@#@处境——肺炎重击命悬一线@#@心境——灰心绝望数叶等死（重点朗读品味）@#@→叶子生命的维系与尘世、友情的联系的媒介。

@#@@#@（在她的意识中叶子一片片脱落，尘世和友情也就在不断地脱落，活着也就失去了精神的支撑。

@#@）@#@（老贝尔曼画的最后的常春藤叶出现后）@#@琼珊@#@——重新振作战胜死神（重点朗读品味）@#@→不落的叶子生命延续的精神支点人间真情的暗示@#@（叶子暗示她世间还有真情，这个尘世并没有完全弃她而去，想死去是多么的不道德。

@#@）@#@这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话!

@#@——马丁·@#@路德·@#@金@#@坚强的信念是生命得以延续的重要精神支柱。

@#@@#@★思考二：

@#@老贝尔曼画的最后一片常春藤叶是不是“杰作”?

@#@为什么?

@#@@#@→是。

@#@这不仅因为它画得逼真，更因为它给予了琼珊活下去的勇气和希望，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉，是比期待了二十五年的作品更有价值更伟大的“杰作”!

@#@@#@★思考三：

@#@最后的常春藤叶寄托了作者怎样的思想?

@#@@#@→对普通人珍爱生命，关爱他人，相濡以沫的人性美的赞美与希望，对美好人性世界的向往。

@#@@#@（叶子所显现的人性的光辉在当时物欲横流、金钱至上的社会中是弥足珍贵的。

@#@它寄托着作者人性的理想）@#@小结：

@#@@#@常春藤叶琼珊精神的支点带给她人间真情@#@老贝尔曼高尚的心灵折射出人性的光辉@#@欧·@#@亨利对小人物的关注寄托着人性的理想@#@四、质疑交流@#@设问引疑：

@#@@#@欧·@#@亨利是世界三大著名短篇小说家之一，而这篇小说又是他的重要作品之一。

@#@出色的作品值得我们品味的东西总是很多的。

@#@比如：

@#@@#@●题目原有三个中文译名：

@#@@#@《最后一片叶子》、《最后一片藤叶》、《最后的常春藤叶》，编者为何选用“常春”二字?

@#@“最后”二字有没有别样的深意?

@#@@#@●谁是作品的主人公?

@#@@#@提示2：

@#@主人公的确定不能以作者描写文字的多少去衡量，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。

@#@（学法指导）@#@（设问引疑是为了进一步激发学生深入思考的欲望，并给他们以“生疑”的启发）@#@质疑交流：

@#@@#@鉴赏这篇小说，你还有什么独到的见解，想跟大家分享?

@#@你还有什么疑问，要跟大家讨论?

@#@@#@提示3：

@#@文章不厌百回读，常读常新!

@#@（学法指导）@#@（质疑交流是必要的，我们必须尽可能给学生应有的自由表述的权利和机会，学生是课堂的主人）@#@五、拓展延伸@#@●假如以苏艾为主人公而作品的主题不变，又该如何来安排情节，塑造人物呢?

@#@能否尝试创作一下?

@#@@#@●琼珊后来来到了老贝尔曼的墓前，面对着老贝尔曼的遗像，她会怎么想呢?

@#@请你设想一下，并整理成不少于800字的文章。

@#@@#@以上两题，任选一题。

@#@要求，表达准确，想象合理，真切动人。

@#@@#@（帮学生进一步消化、吸收，努力体现语文姓“语”的观点）@#@（总评：

@#@《最后的常春藤叶》作为名家名篇，可学的内容很多，而实际只有一堂课的时间可用，所以必须理出主线，有所取舍。

@#@根据本课所处“珍爱生命”这一专题的学习重点要求，根据本课所处板块“精神支点”的内涵要求及作品本身是作者人性理想寄托，情感教化功能较为突出的实际，在教学设计时教者便确立了如上所列的教学目标。

@#@在学生充分理解文本主旨的基础上进一步利用文本特有的人文教育优势帮学生建构起自己美好的人文世界。

@#@而文本的主旨主要体现在那片最后的常春藤叶上，叶子救了琼珊的命，而叶子又是由老贝尔曼用生命为代价画成的，叶子寄托着作者对普通人人性美的赞美，寄托着作者人性的理想，所以本堂课，教者在教学设计时确立了在理清小说情节，整体感知课文的基础上探究老贝尔曼形象、探究主旨两大学习内容，让学生充分感知老贝尔曼那样的普通人身上所体现出来的牺牲自我、关心他人的人性的光辉的伟大并受其熏陶构建起自己美好的人文世界，在教学中努力体现学生为主体的精神，努力体现语文课自身的特点，力求实在，力避花哨。

@#@）@#@《最后的常春藤叶》教案@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力；@#@@#@2.能认识建立精神的支点对人生的重要性；@#@@#@3.反复阅读重点段落，掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。

@#@@#@4.培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@感悟人间真情,认识信念对人生的重要性@#@教法与教具：

@#@问题探究法、朗读法，PPT、视频@#@教学过程：

@#@@#@一、导入@#@史铁生有篇小说叫《命若琴弦》，写的是一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：

@#@你只有弹断一千根琴弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。

@#@当一千根琴弦弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。

@#@他的师傅骗了他。

@#@后来，他又去骗他的瞎子徒弟：

@#@我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药，然后就可以看见这个世界。

@#@ @#@@#@命若琴弦，善意的谎言播种希望，希望支撑生命。

@#@那么当一个人命若藤叶时又将怎样呢？

@#@@#@一起来学习美国作家欧·@#@亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》。

@#@@#@二、概括故事情节，落实小说三要素@#@大家都预习过小说了，下面请同学们用简洁的语言概括小说的故事情节，在表达中要提及主要人物以及小说的标题“最后的常春藤叶”。

@#@@#@请一二生简述，师生共同点评。

@#@@#@明确：

@#@女画家琼珊得了肺炎生命垂危，她把生命维系在最后的常春藤叶上，老画家贝尔曼在风雨交加的夜晚画了最后的常春藤叶，给了琼珊的生命的希望，最后琼珊在好友苏艾的照顾下活了下来，而贝尔曼却失去了自己的生命。

@#@@#@三、分析人物形象，探讨文本内涵@#@1、故事的开头写道，琼珊得了肺炎生命垂危，那么琼珊能活下来吗？

@#@@#@

（1）医生是怎么说的?

@#@（希望只有一成）@#@

（2）她自己觉得呢？

@#@（自己快要死了）@#@文中哪些语句写出了琼珊的这种感受？

@#@找出来，读一读。

@#@@#@①“叶子。

@#@常春藤上的叶子。

@#@等最后一片掉下来，我也得去了。

@#@”@#@②“我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。

@#@那时候我也该走了。

@#@”@#@③“我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。

@#@我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。

@#@”@#@琼珊觉得自己的生命就像那随风飘零的藤叶，当最后一片常春藤叶掉落时，自己也就要死了。

@#@@#@琼珊把自己的生与死交给了最后的常春藤叶,此刻的她，已经放弃了主观上求生的努力。

@#@我想琼珊可能真的活不下去了。

@#@@#@2、讨论、交流：

@#@是谁挽救了琼珊？

@#@@#@最后琼珊活下来了吗？

@#@（是的）@#@在她几乎要放弃自己的生命的时候，在她以为自己已经走到了人生的尽头的时候，到底是谁挽救了琼珊？

@#@@#@小组讨论3分钟。

@#@@#@

（1）贝尔曼@#@在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶，给琼珊带来生命的希望，鼓舞她活下去。

@#@@#@

（2）苏艾@#@无微不至地照顾琼珊，鼓励她，用她的友谊温暖琼珊。

@#@@#@（3）医生@#@尽力医治琼珊的病。

@#@@#@（4）琼珊自己@#@在琼珊得肺炎病危的时刻，医生说“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。

@#@虽然最后一片常春藤叶的鼓舞作用很大，但是琼珊再见如果真的不想活下去的话，即使有这片叶子也无济于事。

@#@琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。

@#@因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力，才能得胜。

@#@@#@小结：

@#@@#@琼珊病愈需要她自己坚定的信念，需要医生精湛的医术，也需要苏艾的精心呵护，还需要老贝尔曼以生命为代价画出的藤叶的精神支持。

@#@@#@贝尔曼、苏艾、医生，这些人都不是琼珊的亲人，那么是一种什么样的感情使得他们走到一起来，共同挽救了琼珊呢？

@#@（用一个字概括）@#@是爱，是一种对他人无私的关爱之情，是一种人与人之间的至爱真情。

@#@@#@3、琼珊的精神支柱？

@#@@#@这些人中，谁起了关键的作用？

@#@为什么？

@#@@#@贝尔曼。

@#@因为贝尔曼以生命为代价画出一片藤叶，给了琼珊希望。

@#@@#@

（1）最后的常春藤叶@#@这是一片什么样的叶子？

@#@为什么有如此神奇的力量，能够挽救琼珊的生命？

@#@@#@找出文中描写最后的常春藤叶的语句，读一读。

@#@@#@第40节：

@#@@#@“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

@#@它是藤上最后的一片叶子。

@#@靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

@#@”@#@第44节：

@#@@#@“那一天总算熬了过去。

@#@黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧附在茎上。

@#@随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。

@#@”@#@第46节：

@#@@#@“那片常春藤叶仍在墙上。

@#@”@#@生齐声朗读@#@这样一片叶子为什么能挽救琼珊的生命呢？

@#@@#@“最后的常春藤叶”竟能战胜“秋风扫落叶”的命运，历经了几天几夜秋风秋雨的侵袭依然是深绿的、傲然地挂在枝头！

@#@顽强的生命力给琼珊带来生命的启示，生的希望。

@#@@#@@#@在朗读的时候，大家觉得那些字词需要用重音来强调，从而突出最后的常春藤叶顽强的生命力？

@#@@#@仍旧、深绿、傲然、依旧、仍在。

@#@@#@@#@再齐声朗读。

@#@@#@小结：

@#@@#@最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望，给了她生命的勇气。

@#@而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上去的。

@#@@#@

（2）贝尔曼@#@可见，贝尔曼在挽救琼珊的过程中起了决定性作用，文章着力表现的人物也是贝尔曼。

@#@@#@那么，贝尔曼是一个怎样的人？

@#@@#@请大家从文中找出相关的句子，前后左右合作分析讨论一下。

@#@@#@文章总共几次写到贝尔曼？

@#@（三次）@#@①第一次描写出现在哪一节？

@#@@#@请一生读第30节。

@#@@#@第一次见面你对这老头的印象怎样?

@#@@#@这是一个相貌丑陋、酗酒成性、性格暴躁的老头。

@#@@#@②贝尔曼的第二次出场主要是跟苏艾的对话，我们请两位同学分角色朗读，看看这第二次出场同学们对他的印象十分有所改观？

@#@@#@学生推荐男女两位学生分角色朗读。

@#@@#@第二次见面，大家对贝尔曼是不是有了一个深入的了解呢？

@#@@#@贝尔曼关爱他人、善良、富有同情心。

@#@第二次见面让我们觉得这个老头还是有那那么一点可爱的地方的。

@#@@#@③贝尔曼的第三次出场是通过苏艾之口，我们一起来读最后一段。

@#@@#@生齐声朗读最后一段。

@#@@#@最后一次见面，贝尔曼又给你带来什么样的感觉？

@#@@#@心灵的震撼，这是一个为了他人而牺牲自我的，平凡而有伟大的人。

@#@@#@小结：

@#@@#@贝尔曼是一个外表平凡甚至还有点令人讨厌却有一颗火热的爱心的人。

@#@@#@在预习时有同学提出贝尔曼老是说要“画一幅杰作”，他的杰作到底是什么？

@#@（最后的常春藤叶）@#@为什么你认为那是杰作？

@#@@#@逼真，连两个画家都没有看出那是假的；@#@@#@这片叶子给予病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性的光辉。

@#@@#@ @#@@#@的确，正是凝聚着贝尔曼的爱心的最后的常春藤叶让琼珊重新燃起生的希望，给了琼珊巨大的精神鼓舞，支撑着她活下去。

@#@可以说，最后的常春藤叶是琼珊的精神支柱。

@#@但是，我们该不该把如此宝贵的生命交给一片小小的叶子？

@#@生或死该不该由一片叶子来决定？

@#@（不该）@#@所以说琼珊错了。

@#@所谓“当局者迷，旁观者清”，作为旁观者的你们，当你看到琼珊在生与死的边缘徘徊的时候，你想告诉她到底什么呢？

@#@@#@请二三生发言。

@#@@#@坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。

@#@每个人的心中要有一个神，那个神就是他自己。

@#@@#@4、拓展延伸：

@#@刘欢的歌曲《从头再来》@#@这个时候同样是作为旁观者的我又会说些什么呢？

@#@我可能什么都不说，让她听一听刘欢演唱的一首歌《从头再来》，或许她会有所感悟。

@#@@#@昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。

@#@@#@勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。

@#@@#@我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。

@#@@#@再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。

@#@@#@心若在梦就在，天地之间还有真爱。

@#@@#@看成败人生豪迈，只不过是从头再来。

@#@@#@四、结束语@#@人生难免经历艰难痛苦，但是再苦再难也要坚强，心若在梦就在，天地之间还有真爱。

@#@信念与爱之于我们，犹如水之于花，阳光之于万物。

@#@@#@《最后的常春藤叶》说课稿@#@【学习目标】@#@1、掌握关于作者的重要文学常识。

@#@@#@2、梳理小说曲折生动的故事情节。

@#@@#@2、品味小说语言，体悟小说塑造的人物形象及欧·@#@亨利独特的写作特色。

@#@@#@4、感悟生活和生命，建立正确的人生价值观和生命观。

@#@@#@【学习重点】@#@品味小说语言，体悟小说塑造的人物形象。

@#@@#@【学习难点】@#@感悟生活和生命，建立正确的人生价值观和生命观。

@#@@#@【教学步骤】@#@一、导入@#@马上就要圣诞节了，我想提前送同学们一份礼物，大家猜猜看？

@#@对，是常春藤。

@#@说起常春藤，有一个动人的故事，大家想听吗？

@#@今天咱们就一起走进欧·@#@亨利的《最后的常春藤叶》。

@#@@#@二、点击作者@#@　　◆欧?

@#@亨利（1862——1910），是美国著名批判现实主义作家，世界短篇小说大师之一，被誉为美国现代短篇小说之父，与莫泊桑、契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。

@#@他长期生活在社会底层，颇多困顿，因而比较同情受苦受难的贫穷者，他的小说大多表现小人物悲苦命运。

@#@他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，但仔细咀嚼却又在情理之中；@#@又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

@#@他采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑”。

@#@代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。

@#@@#@ @#@@#@　@#@三、整体感知，梳理情节@#@1、《最后的常春藤叶》叙写了一个怎样的故事？

@#@（100字以内，要求包含主要人物和主要事件等信息）@#@　　●点拨：

@#@琼珊身染肺炎，情况严重，窗外的常春藤成为她活下去的支柱，可藤叶却不断掉落，老贝尔曼为了挽救琼珊的生命，顶风冒雨，用画笔留下了最后一片常春藤叶。

@#@琼珊痊愈了，可老贝尔曼却因此得肺炎去世。

@#@@#@2、“最后的常春藤叶”在小说的情节发展中有什么作用？

@#@@#@　　●点拨：

@#@“最后的常春藤叶”是小说的线索，故事情节围绕着它展开。

@#@@#@3、小说以“最后的常春藤叶”为题，有的版本用“最后一片叶子”，你认为哪个更好？

@#@说说看。

@#@@#@●点拨：

@#@“常春藤”顾名思义，应该具有顽强的生命力，可文本中却描写到“极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，攀在半墙上。

@#@秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上”，具有顽强生命力的常春藤凋零了，这似乎预示着一种无法抗争的自然力，身染重疾的琼珊看到这一切，数着一片一片的落叶，由无奈转向失望，甚至绝望，渴望死亡。

@#@@#@　　老贝尔曼用画笔留下了最后的常春藤叶，实现了藤的“常春”，这给了琼珊希望，挽救了她的生命，这似乎预示着希望永存，给作品带了脉脉温情，给生活带了无限希望，暗示了作品的主旨。

@#@@#@　　常春藤依附在墙上，为老贝尔曼在墙上作画提供了可能，为故事情节展开埋下伏笔。

@#@@#@　　@#@而“最后一片叶子”没有此表达效果。

@#@@#@4、欧·@#@亨利是个编故事的能手，他运用了什么手法将这个简单的故事说得引人入胜？

@#@结合文本说说看。

@#@@#@　　●点拨：

@#@设置悬念，埋伏笔；@#@拟人等修辞使用；@#@环境、语言等细腻的描写……@#@如：

@#@引导学生关注作者在文中描写“肺炎”的具体语句，“叫‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸……这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个……”，通过细腻的描写，拟人、对比等修辞的使用，反映出了肺炎在当时是非常严重的疾病，有较高的致命率，在广场东面肆无忌惮，而作者却写它在“艺术区”放慢了脚步，从而形成对比，一方面反映出广场西面人烟稀少，另一方面设置了悬念，引人入胜，“脚步放慢”意味着肺炎蔓延受到了阻碍，它没有夺去生命，原因是什么，读者需要接着阅读从文本中找答案。

@#@@#@　　通读完文本读者找到了答案，肺炎放慢脚步的原因是老画家用画笔留住了最后的常春藤叶，传递了生的希望。

@#@在最后的常春藤的鼓舞下，琼珊与病魔抗争，创造了奇迹。

@#@表现出虽然艺术区很贫穷，人们命运悲苦，却涌动着浓浓的爱，爱可以创造奇迹，揭示了主旨。

@#@也体现出欧·@#@亨利作品“含泪的微笑”的艺术特色。

@#@@#@　　又如：

@#@在琼珊等待最后一片常春藤叶掉落时，随着一次有一次窗帘的拉开，那片叶子总还在，不管风吹雨淋，再次设置悬念，吸引读者探究原因，文末通过苏艾揭示了谜底，原来是老贝尔曼用画笔留住了最后的常春藤叶。

@#@@#@　　……@#@四、品味语言，体悟形象@#@　　在梳理情节的过程中，同学们已粗略感受到欧·@#@亨利语言的魅力。

@#@接下来，我们再次深入文本，品味语言、体悟形象。

@#@@#@1、小说重点写了哪几个人物？

@#@主人公是谁？

@#@说说你的理由。

@#@@#@　●点拨：

@#@重点写了苏艾、琼珊和老贝尔曼、老贝尔曼。

@#@@#@主人公的确定不能以作者描写文字的多少去衡量，而应看其性格在群体中是否具有典型意义和性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。

@#@@#@探讨：

@#@谁是小说的主人公？

@#@@#@学生自由讨论，学生可能会认为：

@#@@#@琼珊：

@#@故事是围绕她展开的，她目睹那不落的最后一片叶子，最终康复，通过她说明生命要充满期待，要依靠自己的主题。

@#@@#@苏艾：

@#@琼珊病了，是她照顾，琼珊绝望，是她想方设法拖延，并把情况告诉了贝尔曼主题是歌颂她宝贵的友情。

@#@@#@贝尔曼：

@#@最后一片叶子是他画在墙上的，是他拯救了琼珊，主题是歌颂他舍己救人的品德。

@#@@#@主人公评判的标准：

@#@@#@不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。

@#@@#@2、故事的开头写道，琼珊得了肺炎生命垂危，那么琼珊能活下来吗？

@#@@#@

（1）医生是怎么说的?

@#@（希望只有一成）@#@

（2）她自己觉得呢？

@#@（自己快要死了）@#@文中哪些语句写出了琼珊的这种感受？

@#@找出来，读一读。

@#@@#@①“叶子。

@#@常春藤上的叶子。

@#@等最后一片掉下来，我也得去了。

@#@”@#@②“我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。

@#@那时候我也该走了。

@#@”@#@③“我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。

@#@我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。

@#@”@#@　琼珊觉得自己的生命就像那随风飘零的藤叶，当最后一片常春藤叶掉落时，自己也就要死了。

@#@琼珊把自己的生与死交给了最后的常春藤叶,此刻的她，已经放弃了主观上求生的努力。

@#@我想琼珊可能真的活不下去了。

@#@一一投出思考题，让学生分析讨论，互相补充，激发他们的兴趣和求知欲望。

@#@@#@3、讨论、交流：

@#@是谁挽救了琼珊？

@#@@#@最后琼珊活下来了吗？

@#@（是的）@#@在她几乎要放弃自己的生命的时候，在她以为自己已经走到了人生的尽头的时候，到底是谁挽救了琼珊？

@#@@#@小组讨论3分钟。

@#@@#@

（1）贝尔曼@#@在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶，给琼珊带来生命的希望，鼓舞她活下去。

@#@@#@

（2）苏艾@#@　　　无微不至地照顾琼珊，鼓励她，用她的友谊温暖琼珊。

@#@@#@（3）医生@#@　　　尽力医治琼珊的病。

@#@@#@（4）琼珊自己@#@在琼珊得肺炎病危的时刻，医生说“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。

@#@虽然最后一片常春藤叶的鼓舞作用很大，但是琼珊再见如果真的不想活下去的话，即使有这片叶子也无济于事。

@#@琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。

@#@因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力，才能得胜。

@#@@#@小结：

@#@@#@　　琼珊病愈需要她自己坚定的信念，需要医生精湛的医术，也需要苏艾的精心呵护，还需要老贝尔曼以生命为代价画出的藤叶的精神支持。

@#@@#@　　贝尔曼、苏艾、医生，这些人都不是琼珊的亲人，那么是一种什么样的感情使得他们走到一起来，共同挽救了琼珊呢？

@#@（用一个字概括）@#@　　是爱，是一种对他人无私的关爱之情，是一种人与人之间的至爱真情。

@#@@#@4、琼珊的精神支柱？

@#@@#@　　这些人中，谁起了关键的作用？

@#@为什么？

@#@@#@　　贝尔曼。

@#@因为贝尔曼以生命为代价画出一片藤叶，给了琼珊希望。

@#@@#@　　

（1）最后的常春藤叶@#@　　这是一片什么样的叶子？

@#@为什么有如此神奇的力量，能够挽救琼珊的生命？

@#@@#@　　找出文中描写最后的常春藤叶的语句，读一读。

@#@@#@　　第40节：

@#@@#@“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

@#@它是藤上最后的一片叶子。

@#@靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

@#@”@#@　　第44节：

@#@@#@“那一天总算熬了过去。

@#@黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧附在茎上。

@#@随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。

@#@”@#@　　第46节：

@#@@#@“那片常春藤叶仍在墙上。

@#@”@#@生齐声朗读@#@　　这样一片叶子为什么能挽救琼珊的生命呢？

@#@@#@“最后的常春藤叶”竟能战胜“秋风扫落叶”的命运，历经了几天几夜秋风秋雨的侵袭依然是深绿的、傲然地挂在枝头！

@#@顽强的生命力给琼珊带来生命的启示，生的希望。

@#@@#@　　在朗读的时候，大家觉得那些字词需要用重音来强调，从而突出最后的常春藤叶顽强的生命力？

@#@@#@　仍旧、深绿、傲然、依旧、仍在。

@#@@#@　　再齐声朗读。

@#@@#@小结：

@#@@#@　　最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望，给了她生命的勇气。

@#@而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上去的。

@#@@#@

（2）贝尔曼@#@　　可见，贝尔曼在挽救琼珊的过程中起了决定性作用，文章着力表现的人物也是贝尔曼。

@#@@#@那么，贝尔曼是一个怎样的人？

@#@@#@请大家从文中找出相关的句子，前后左右合作分析讨论一下。

@#@@#@思考一：

@#@文中几次写到贝尔曼？

@#@分别是怎样写的？

@#@@#@贝尔曼@#@第一次正面描写：

@#@@#@　　第30节，请一学生齐读，其余学生画出描写贝尔曼外貌、性格、处境的句子，概括其形象。

@#@@#@——外表丑陋，性格暴躁，生活窘迫，酗酒成性，爱讲大话（杰作），失意的老画家@#@第二次正面描写：

@#@语言描写@#@　　让学生读相关语句分析@#@　　第32节：

@#@对这种白痴的想法“";i:

22;s:

24836:

"仪陇中学校新政校区高考数学选择题专项训练一模@#@2019年仪陇中学校新政校区高考数学选择题专项训练（一模）@#@抽选各地名校试卷，经典试题，有针对性的应对高考数学考点中的难点、重点和常规考点进行强化训练。

@#@@#@第1题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@云南省曲靖会泽县第一中学校2018_2019学年高二数学第一次半月考试试题理@#@已知向量均为单位向量，若它们的夹角为，则等于（ @#@ @#@）@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@ @#@C． @#@ @#@ @#@ @#@D．4@#@【答案】C@#@第2题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@广西桂林市七星区2017_2018年高一数学上学期期中检测试题试卷及答案@#@已知函若在上单调递增，则实数的取值范围为（ @#@）.@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@ @#@ @#@【答案】C@#@第3题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@江西省南昌市2016_2017学年高二数学下学期期中试题试卷及答案理@#@给出下列命题，其中正确的命题为 @#@（ @#@ @#@）@#@A.若直线和共面，直线和共面，则和共面@#@B.直线与平面不垂直，则与平面内的所有的直线都不垂直@#@C.直线与平面不平行，则与平面内的所有的直线都不平行@#@D.异面直线不垂直，则过的任何平面与都不垂直@#@【答案】D@#@【解析】试题分析：

@#@A：

@#@直线共面不具有传递性，故A错误；@#@B：

@#@根据线面垂直的判定可知B错误；@#@C：

@#@若直线，满足直线与平面不平行，故C错误；@#@D：

@#@假设存在过的平面与垂直，则可知，∴假设不成立，故D正确，故选D．@#@考点：

@#@空间中点、线、面的位置关系及其判定．@#@第4题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@辽宁省抚顺市2016_2017学年高一数学上学期期中试题试卷及答案@#@已知是（-∞，+∞）上的增函数，那么a的取值范围是（）@#@A．（1，+∞） @#@B．（-∞，3） @#@ @#@C． @#@ @#@D．（1，3）@#@【答案】C@#@第5题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@宁夏银川市2018届高三数学上学期统练试题试卷及答案

（二）理@#@等于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@@#@【答案】D @#@ @#@ @#@ @#@）@#@第6题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@四川省棠湖中学2018_2019学年高一数学上学期期中试题@#@已知是定义在上的函数,且对任意都有,且满足，,则=@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】D @#@@#@第7题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@天津市蓟州区马伸桥中学2018_2019学年高一数学12月联考试题@#@已知点（）在第三象限，则角在（ @#@ @#@ @#@）@#@A．第一象限 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．第二象限 @#@ @#@ @#@ @#@C．第三象限 @#@ @#@ @#@ @#@D．第四象限@#@【答案】B．@#@第8题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@2016_2017学年度吉林省长春市朝阳区高二数学下学期期末考试试题试卷及答案理@#@已知等差数列{an}的公差d≠0，且a3＝2a1，则的值为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）@#@A．　　　　　　　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】C@#@第9题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@课时跟踪检测试卷（21）简单的三角恒等变换试卷及答案@#@已知sin2α＝，tan（α－β）＝，则tan（α＋β）等于（　　）@#@A．－2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．－1@#@C．－ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】A　@#@第10题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@2017年高考仿真卷•数学试卷含答案

（一）理科@#@.已知双曲线=1（a>@#@0,b>@#@0）与椭圆=1的焦点相同,若过右焦点F,且倾斜角为60°@#@的直线与双曲线的右支有两个不同的交点,则此双曲线的实半轴长的取值范围是（　　）@#@A.（2,4） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.（2,4] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.[2,4） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.（2,+∞）@#@【答案】.A　解析因为双曲线=1（a>@#@0,b>@#@0）与椭圆=1的焦点相同,所以双曲线的半焦距c=4.因为过右焦点F,且倾斜角为60°@#@的直线与双曲线的右支有两个不同的交点,所以双曲线的其中一条渐近线方程的斜率小于直线的斜率,即<@#@tan60°@#@,即b<@#@a.又因为c2=a2+b2,所以c2-a2<@#@3a2,整理得c<@#@2a.所以a>@#@2.又因为a<@#@c=4,所以双曲线的实半轴长的取值范围是（2,4）.@#@第11题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@吉林省吉林市2017届高三第七次模拟考试数学试题（理）含答案@#@已知圆：

@#@和两点，，若圆上存在点，使得，则的最小值为（ @#@ @#@）@#@（A） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（C） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）@#@【答案】@#@（D）@#@第12题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@黑龙江省齐齐哈尔市2018届高三数学8月月考试题试卷及答案文@#@“”是“函数在区间上为增函数”的（ @#@ @#@ @#@）@#@A．充分不必要条件 @#@ @#@B．必要不充分条件 @#@C．充要条件 @#@D．既不充分也不必要@#@【答案】B@#@第13题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@甘肃省武威市2016_2017学年高二数学下学期期末考试试题理试卷及答案@#@设，，，则的大小关系为（ @#@ @#@）@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】D@#@第14题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@河北省武邑县2018届高三数学上学期期中试题理试卷及答案@#@设变量，满足约束条件，则的取值范围为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．[2，6] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．（－∞，10] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.[2，10] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．（－∞，6]@#@【答案】D@#@第15题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@浙江省杭州市高一（上）期末数学试卷@#@一名心率过速患者服用某种药物后心率立刻明显减慢，之后随着药力的减退，心率再次慢慢升高，则自服药那一刻起，心率关于时间的一个可能的图象是（　　）@#@A．B．@#@C．D．@#@【答案】C@#@　@#@第16题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@河北省保定市2016_2017学年高二数学3月月考试题理试卷及答案@#@函数的零点个数为（ @#@ @#@）@#@A.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3 @#@ @#@ @#@ @#@@#@【答案】C因为，令，可知函数在区间和上单调递增，在区间单调递减；@#@所以的极大值为，极小值为，所以由此可知函数的零点个数为2个，故选C.@#@第17题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@2017-2018学年吉林省通化市辉南高一（上）期末数学试卷（含答案解析）@#@下列大小关系正确的是（　　）@#@A．0.43＜30.4＜log40.3 @#@B．0.43＜log40.3＜30.4@#@C．log40.3＜0.43＜30.4 @#@D．log40.3＜30.4＜0.43@#@【答案】C解：

@#@∵0＜0.43＜0.40=1，30.4＞30=1，log40.3＜log0.41=0@#@∴log40.3＜0.43＜30.4@#@第18题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@山西省应县第一中学2019届高三数学9月月考试题理@#@设集合A＝{x||x－1|<@#@2}，B＝{y|y＝2x，x∈[0，2]}，则A∩B＝（　　）@#@A．[0，2] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．（1，3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．[1，3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．（1，4）@#@【答案】C@#@第19题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@宁夏石嘴山市第三中学2018_2019学年高一数学上学期第一次（10月）月考试题@#@已知集合则（ @#@ @#@）@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@ @#@@#@【答案】B @#@@#@第20题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@安徽省马鞍山市2016-2017学年高二数学上学期期末考试试题理试卷及答案@#@空间四边形中，若向量，， @#@@#@ @#@ @#@ @#@点分别为线段，的中点，则的坐标为@#@（A） @#@ @#@ @#@ @#@（B） @#@（C） @#@ @#@（D）@#@【答案】B@#@第21题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@宁夏银川一中2019届高三数学第一次模拟考试试题理@#@已知等比数列中，有，数列是等差数列，其前项和为，@#@且，则@#@A．26 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．52 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．78 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．104@#@【答案】B@#@第22题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@湖北省宜昌市2017_2018学年高二数学上学期期中试题理试卷及答案@#@已知F1,F2是椭圆的左、右焦点，点P在椭圆上，且，线段PF1与y轴的交点为Q，O为坐标原点，若△F1OQ与四边形OF2PQ的面积之比为1:

@#@2，则该椭圆的离心率等于 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第23题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@2019年普通高等学校招生全国统一考试文科数学（全国卷Ⅱ）（含答案）文档@#@设f（x）为奇函数，且当x≥0时，f（x）=，则当x<@#@0时，f（x）=@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@@#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】D@#@第24题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@2017年山东省菏泽市巨野县高一数学上学期期末考试试题试卷及答案@#@下列四个函数中，在（0，＋∞）上为增函数的是（　　）@#@A．f（x）＝3－x @#@B．f（x）＝x2－3x @#@C．f（x）＝－ @#@ @#@ @#@D．f（x）＝－|x|@#@【答案】C @#@@#@第25题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@广东省中山市2016_2017学年高一数学下学期期末统一考试试题（含解析）@#@函数的单调递增区间是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@　【答案】C@#@【解析】，由得：

@#@，由得，，∴函数的单调递增区间是，故选C.@#@　@#@第26题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@湖北省六校联合体2017届高三4月联考数学试题（理）含答案@#@设等差数列的公差，，若是与的等比中项，则（ @#@ @#@）@#@A．2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．8@#@【答案】C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第27题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@广东省揭阳市惠来县第一中学2017_2018学年高一数学上学期期末质检考试试题@#@圆心为且与直线相切的圆的方程为（ @#@ @#@）@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．@#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】A@#@第28题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2019届高三数学4月联考试题理（含解析）@#@设,定义符号函数,则下列等式正确的是（ @#@）@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@结合正弦函数及符号函数的性质，对四个选项逐个分析即可选出答案。

@#@@#@【详解】取，@#@对于A，，，故A不正确；@#@@#@对于B，，故B不正确；@#@@#@对于C，，，故C不正确；@#@@#@对于D，当时，，当时，，当时，，，即，，故D正确。

@#@@#@【点睛】本题考查了正弦函数的性质，考查了学生分析问题、解决问题的能力，属于基础题。

@#@@#@第29题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@甘肃省兰州市2017_2018学年高一数学上学期期中试题@#@若函数是函数的反函数，且，则（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、2 @#@@#@【答案】A@#@第30题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@黑龙江省大庆铁人中学2018_2019学年高一数学下学期第一次月考试题@#@设是等差数列，是其前n项和，且，则下列结论错误的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和均为的最大值@#@【答案】C@#@第31题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@安徽省2017_2018学年高二数学上学期期中试题理@#@在100个零件中，有一级品20个、二级品30个、三级品50个，从中抽取20个作为样本．@#@①将零件编号为00,01，…，99，抽签取出20个；@#@@#@②采用系统抽样法，将所有零件分成20组，每组5个，然后每组中随机抽取1个；@#@@#@③采用分层抽样法，从一级品中随机抽取4个，从二级品中随机抽取6个，从三级品中随机抽取10个．@#@对于上述问题，下面说法正确的是（　　）@#@A．不论采用哪一种抽样方法，这100个零件中每一个被抽到的概率都是@#@B．①②两种抽样方法，这100个零件中每一个被抽到的概率为，③并非如此@#@C．①③两种抽样方法，这100个零件中每一个被抽到的概率为，②并非如此@#@D．采用不同的抽样方法，这100个零件中每一个零件被抽到的概率是各不相同的@#@【答案】A@#@第32题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@高中数学第三章导数及其应用3.2导数的运算3.2.1常数与幂函数的导数3.2.2导数公式表自我小测新人教B版选修1_120171101239@#@下列命题正确的是（　　）@#@A．（logax）′＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．（logax）′＝@#@C．（3x）′＝3x @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．（3x）′＝3xln3@#@【答案】D@#@第33题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@高中数学第三章导数及其应用单元检测新人教B版选修1_@#@若函数f（x）＝x2＋2（a－1）x＋2在区间（－∞，0]上是减函数，则实数a的取值范围是（　　）@#@A．a≥3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．a≤1@#@C．a＜5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．a≥1@#@【答案】B　f′（x）＝2x＋2a－2，因为f（x）在（－∞，0]上是减函数，所以f′（0）≤0，即2a－2≤0，a≤1.@#@第34题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@陕西省汉中市略阳天津高级中学、留坝县中学、勉县二中等12校2019届高三数学下学期校际联考试卷理（含解析）@#@若二次函数的图象与坐标轴的交点是椭圆：

@#@的顶点或焦点，则（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@【解析】@#@分析：

@#@由题意首先确定椭圆的焦点和长轴端点，据此求得b的值，最后求解实数k的值即可.@#@详解：

@#@由题意得，椭圆C的一个焦点为，长轴的一个端点为（2，0），@#@所以，由（0，-2k）是椭圆C的一个顶点，@#@得或，@#@所以.@#@本题选择B选项.@#@点睛：

@#@本题主要考查椭圆的几何性质，二次函数的性质等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.@#@第35题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@安徽省定远重点中学2017_2018学年高二数学上学期第三次月考试题理@#@在x，y轴上的截距分别是－3,4的直线方程是（　　）@#@A．＝1 @#@ @#@B．＝1 @#@ @#@ @#@C．＝1 @#@ @#@ @#@D．＝1@#@【答案】A@#@【解析】由直线的截距式方程易得＝1.@#@第36题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@广东省佛山市顺德区容山中学2018_2019学年高二数学下学期期中试题理1@#@观察下列各等式：

@#@，，，．依照以上各式成立的规律，得到一般性的等式为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．@#@C． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】C@#@第37题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@安徽省肥东县高级中学2019届高三数学10月调研考试试题理@#@设正项等比数列的前项和为，且，若，，则=（ @#@ @#@ @#@）@#@A.63或120 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.256 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.126 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.63@#@【答案】C@#@第38题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@西藏日喀则市2017_2018学年高二数学上学期期中试题试卷及答案@#@已知，函数的最小值是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．6@#@ @#@【答案】B@#@第39题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@广西柳江中学2018_2019学年高二数学下学期期中试题理@#@已知集合，，则（ @#@ @#@ @#@）@#@A． @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@C． @#@ @#@ @#@D．@#@【答案】C解：

@#@因为，∴，又，所以故选@#@第40题：

@#@ @#@ @#@来源：

@#@广东省广州市荔湾区2016_2017学年高一数学下学期期末考试试题试卷及答案@#@若是第四象限角，则的值是@#@Ａ． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ｃ． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ｄ．@#@【答案】B@#@ @#@@#@";i:

23;s:

71:

"重庆市南开中学届高三月考语文清晰扫描版含答案@#@";}