三年级主题班会教案-从小学做人争做新时代好队员 全国通用.docx

三年级主题班会教案-从小学做人争做新时代好队员 全国通用.docx

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从小学做人争做新时代好队员

活动对象：

三一中队全体队员及中队辅导员

队情分析：

本中队共有37名队员。

每个队员都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

但由于年龄较小，需要我们努力培养健康的人格、良好的行为习惯、高尚的道德品质以及创新精神和实践能力。

设计思路：

习近平总书记寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。

习主席强调，要从小学习做人。

要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。

现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。

全国各地中小学校开展了丰富多彩的活动，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

我校也积极参与到此项活动中来，开展了一系列结合少先队队员实际情况的实践活动。

活动目标：

1.学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，从小学习做人。

2.通过表演情景剧、唱歌曲、做游戏等形式，引导队员热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信。

3.体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

4.做个有品德、有知识、有责任的好人，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

活动形式：

情境剧、手语表演、调查问卷、游戏、朗诵

活动准备和分工：

1.收集有关资料和图片，编写方案，制作多媒体课件

2.各小队分别参与排练情景剧、手语舞蹈、朗诵

3.布置场地

4,服装道具准备

活动过程：

一.出旗仪式：

1.整队集合；各小组整队清点人数、征求辅导员意见！

2.出旗、敬礼。

3.齐唱队歌。

4.中队长宣布班队活动开始，活动主持人上场。

（中队长：

全体立正，各小队整理队伍，报告人数。

小队长：

报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。

报告人第一小队队长XXXo

中队长：

接受你的报告。

互相行队礼。

中队长：

报告辅导员，三1中队应到37X人，实到37人，一切工作准备就绪，报告完毕。

报告人中队长林弘涛。

辅导员：

接受你的报告，预祝本次中队会圆满成功。

中队长：

全体立正，出旗、敬礼。

中队长：

礼毕。

唱队歌，有请指挥***

中队长：

接下来我将邀请林可晨同学与我一起主持本次中队活动，大家掌声欢迎！

二.队活动过程：

主持人1：

哎，可晨，还记得六一儿童节那天习近平爷爷给全国各族少年儿童的寄语吗？

主持人2：

当然记得！

你们看。

（播放视频）

主持人L是啊，我们学校紧扣“聆听习爷爷教导争做新时代好队员”这一主题，开展了一系列队活动。

我们三1中队也借此契机，开展《从小学做人争做新时代好少年》主题队会活动。

主持人2：

在这次活动中，我们的队员们将用他们的行动告诉大家，我们将从小听党的话，从小学做人，从小争做新时代好少年！

主持人1：

本次活动由5个环节组成,各个小队自主创名，分别负责整个队会的前四个环节，最后一个环节由全体队员共同完成。

下面我宣布，《从小学做人争做新时代好少年》主题队会活动现在开始！

有请第一小队上场！

传承美德做个文明人

L小队长：

大家好！

我们是文明队，口号是——传承美德做个文明人（小队齐念）

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。

孔丘日：

君子坦荡荡，小人长戚戚；杨时说：

不诚则有累，诚则无累；而刘备告诉我们：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为……聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真、至善、至美。

活动前，我们小队利用课余时间阅读经典，走访古巷，现在由我们给大家带来情景剧表演——《礼让巷》！

2.小队情景剧表演。

3.小队长问：

看完这个情景剧，大家有什么想说的吗？

（请孩子答，队长回应，送小红旗）

4.小队长小结：

谢谢队员们的分享。

是啊，本不该有巷的地方，最后生出一条巷来，正是因为咱们泉州人的仁义礼让，宽大为怀。

巷子虽小，但它所承载的礼让大美至今令人称颂啊！

主持人1：

礼让是一种宽宏的气度，换来的是邻里之间的和谐。

谢谢第一小队为我们带来表演！

现在掌声有请第二小队上场！

心怀感恩做个幸福人

L小队长：

大家好！

我们是和谐队，口号是——心怀感恩做个幸福人（小队齐念）

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。

这些都是浅显的道理，没有人会不懂。

那么你是一个心怀感恩的人吗？

在实践活动过程中，我们小组整理了一份问卷，想请大家一起来测试一下。

请各小队长把调查问卷发给队员，请大家认真听：

已经做到的打“V二还没做到的画

“o:

（配乐）——做好问卷的请举手。

——同学们，“V”得一分，“画“。

”得0分，请大家算一算自己得几分？

2.有谁愿意和我们分享一下吗？

（采访队员：

你得几分呢？

你自己觉得做得不够好的地方在哪里？

你想怎么做呢？

你觉得自己哪里做得好？

还想怎么做得更好？

）

3.小队长：

谢谢大家的分享！

同学们，也许过去，你对父母做得还不够；但是没有关系，让我们从今天开始，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母，学会感恩吧！

下面，请欣赏我们小队带来舞蹈《感恩》！

主持人2：

常怀感恩心，一生无憾事！

谢谢XX小队为我们带来的温情舞蹈！

现在让我们掌声有请第三小队！

与人为善做个暖心人

L小队长：

大家好，我们是友善队，我们的口号是——与人为善做个暖心人。

友善是一个人必须具备的十分重要的优秀品质，一个友善的人一定是最受大家喜欢的，最受大家尊敬的，也一定是最快乐最幸福的人！

那么，如何做到“与人为善”呢？

请同学们先看我们队在校园里拍下的一段视频。

——（体育课后同学们争先恐后在饮水机前接水喝，几个同学为了先喝到水起争执的情景）

2.谈感受：

（①看了这段视频，你有什么想说的？

②如果此时你是其中一个，你会怎么做？

）

3.大家有没有都顺利喝到水呢？

我们接着往下看。

（继续播放视频，一个同学出来组织大家排队，有序接水喝）

4.小队长：

是啊，一句温馨的提醒，一个小小的退让，就会让我们的生活充满温馨与感动！

你们瞧，我们周围也有许许多多的人每天都在用他们的行动和爱心传承着友善！

——（课件：

社会上各种与人为善的照片）

5.小队长总结：

同学们，你们看，一个友好的眼神，一个舒心的微笑，与人为善是一粒最有生命力的种子，请我们从点滴小事做起，让友善之花播撒到我们的学习生活中，相信一切都会更加美好！

主持人1：

是的，友善是和煦的风，给集体带来温暖！

再一次感谢XX小队为我们带来的正能量！

现在掌声有请第四小队上场！

明礼诚信做个老实人

1.我是诚信队的队长马莉，我们的口号是——明礼诚信做个老实人。

在我们小队汇报之前，我想问大家一个问题，大家喜欢玩游戏吗？

好，现在我就请大家一起来做个游戏吧，游戏的名字叫做《悄悄告诉你》！

请听游戏规则——我会告诉每组第一位同学一长串数字，大家一个接一个往后传，但是每告诉一个同学时，必须修改其中一个数字，最后的结果与原数字最相近一组即为胜利！

游戏开始！

——

2.请每组的第一个同学和最后一个同学把数字写在卡片上，四组同时展示。

一一宣布获胜小组。

——每人奖励一面小红旗。

3.自由发言，谈游戏感受。

主持人相机采访：

①为什么你们组的数据差距这么大？

②通过这个游戏你有什么话想说？

（提前准备三个）

4.小队长总结：

这个游戏啊，其实就是告诉我们，如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱，面目全非。

我们组收集了一些关于诚信的名言警句，我们一起来读一读吧！

①人而无信，不知其可也。

——孔子

②诚信为人之本。

——鲁迅

③诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。

——高尔基

④当老实人，做老实事，说老实话。

——毛泽东

弘扬新风尚争当新时代好队员

主持人1：

习爷爷曾说过，世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。

主持人2：

今天我们的四个小队告诉我们，要做一个好人，就要热爱生活，与人为善，明礼诚信，懂得感恩。

作为新时代的少先队员，我们更要严格要求自己，努力做到最好！

主持人1：

是的，每年的五月，我们学校都要评选“明星少先队员”，他们是所有少先队员的榜样，让这些榜样来引领我们成长吧！

请看大屏幕一（学校“明星少先队海报”）

主持人2：

其实，榜样就在我们身边，咱们班也有不少小先锋呢，你们看——展示中队中的先锋队员。

（助人为乐、尊老爱幼、团结合作、文明礼让、创卫）主持人1：

少年是人生的起步阶段，从我做起，从现在做起，牢记党和人民的重托，时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家出一份力量！

主持人2：

是的，同学们，作为新时代的少先队员，我们责任重大，最后，让我们一起朗诵《新三字经•真善美》——

真善美，是三金，人之根，国之魂。

真在情，善在心，美在意，形在神。

良言出，冬亦温，恶语吐，箭穿心。

道不邪，有知音，德不孤，必有邻。

己不欲，勿施人，己欲立，而立人。

博爱心，宜长存，忠恕道，伴终身。

三、宣布队会结束

1、中队长：

下面请我们敬爱的辅导员周老师讲话，大家掌声欢迎！

2、辅导员：

队员们，在本次“从小学做人争做新时代好队员”的主题队会中，周老师很高兴地看到各个小队都能紧紧围绕本次队会主题，从家庭中、学校里、社会上多方面积极策划，争创先锋。

是啊，争当新时代好队员，我们每个队员都要在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

我们每个同学要继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

今天的队会开展得非常成功，你们的精彩表演和真情感动了老师。

谢谢大家！

四、呼号、退旗

中队长：

全体立正，面向队旗，举起右手，跟我宣誓：

“准备着，为共产主义事业而奋斗！

”——全体队员：

”时刻准备着！

”

中队长：

退旗，敬礼！

礼毕！

泉州市第三实验小学三

（1）中队“从小学做人争做新时代好少年”主题队会”到此结束。

活动反思：

通过这节课我感触良多，对少先队活动课有了更深的了解。

少先队活动是在辅导员指导下，由少先队组织发起和组织领导，以少先队员为主体，快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育过程。

所以少先队活动要集自主性，趣味性和体验性于一体。

少先队活动课要体现自主性，少先队活动要是队员们的，不是老师的。

辅导员老师老师在队会活动时只是“亲密朋友指导者，所以队会活动是队员们自己设计,自己参加，自己享受和自己获益。

少先队活动课要富于趣味性。

少先队活动课必须要是快乐的。

活动的内容要是大家喜闻的。

比如在队课中有好听的歌曲，优美的舞蹈，恰到好处的配乐，精彩的朗诵等等，这些都是大家喜闻的。

活动内容还必须是大家所乐见的，比如说精彩有趣的情景剧等。

同时，活动课还必须是好玩的，好玩的游戏都会让大家觉得很快乐，都愿意参与。

最后，活动课必须是大家想要的。

这就是说要符合年龄阶段的需求，满足孩子的快乐需求。

少先队活动课要具有体验性。

活动课需要人人参与体验，并及时的强化体验性。

这需要队员们设计人人都能参与的活动，并让大家畅谈体验后的感受。

实践性的体会可以丰富体验性。

本课中有几个亮点：

1、第一小队的队员们课前准备了情景剧《礼让巷》。

他们利用课余时间阅读经典，走访古巷，表演的内容来自流传已久的泉州民间故事。

对于表演情节，老师没有任何提示，队员们的表现让我感觉非常好，不仅主题鲜明，而且情节真实，源于生活，学习和传承了中华民族的传统美德。

颇有小演员的味道，这对三年级的学生来说是不容易的。

2、第二小队通过心理测试“你是一个懂得感恩的孩子吗？

”让队员们了解自己的不足，用心体谅父母的苦心，当歌伴舞《感恩有你》那优美的旋律响起时，队员们深受触动，更加坚定自己要成为一个知恩图报的人。

3、第三小队深入校园，拍摄下学生间的小摩擦，以小见大，提醒大家做个与人为善的暖心人。

4、第四小队以大家喜爱的游戏入手，调动了全员参与的积极性，在游戏中让队员们感受到诚信是做人的基本原则之一。

5、各个小队都能紧紧围绕本次队会主题，以小见大，从家庭中、学校里、社会上多方面积极策划，争创先锋。

不足在于，队员们年纪尚小，小队长的应变能力还不够灵活，对于队员的反馈信息，在评价、引导上做得还不够深入，有待于进一步学习与提高。

一次成功的队会，一次生动活泼的队活动，能给队员带来巨大的快乐，留下美好的记忆，甚至对一个孩子的成长，产生不可估量的作用。

可能促使一个孩子的重大转变，可能引发一个孩子新的梦想，可能影响一个孩子未来职业的选择，也可能改变一个孩子生活之船的航向。

给孩子一份信任，孩子会还我们一份惊喜。

附1：

《礼让巷》剧本

旁白：

这个传说发生在明朝万历年间，古城泉州有姓林和姓唐两个大户人家。

几代以来他们是邻居，房子紧挨着房子，中间没有巷子。

两户人家可以说是实力相当、和睦相处。

可是，今天，为一墙基两家发生争执。

第一幕

幕起】（林、唐两家为三尺地正在争吵）

唐家少爷：

来人啊，帮少爷我，把这堵强拆了，往外移，少爷我要盖新房，动手。

唐管家：

听见没，手脚利索点，好好干，啊——林仆人：

不好啦！

不好啦！

少爷！

不好啦！

林少爷：

胡说些什么？

少爷我好着呢！

（坐在椅子上品茶）

林仆人：

少爷、少爷，墙——墙——唐家少爷在拆墙，要把墙盖我们这儿来。

林少爷：

走，看看去。

（放下杯子，重重地拍一下桌子，起身。

）

林少爷：

都给我住手，这是我林家的地，谁敢再此动土。

唐少爷：

谁说这地是你林家的？

这是我唐家的地，少爷我想干啥，就干啥！

林少爷（手指对方，气得直喘粗气）：

你——你——哼——（转身）快，快，赶快写信给尚书大人，请他给我们做主。

第二幕

（林尚书正在书房看书，随从手拿一封信跑来）随从：

大人，大人，老家派人送来一封急信。

林尚书：

不要慌，不要慌，呈上来。

（在书房来回踱步，捋着胡子哈哈大笑）

林尚书吟诵：

一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

第三幕

仆人跑上场：

少爷，少爷，咱们尚书大人来信啦。

林少爷：

（拿着信仔细看了一遍,）来来来，快给我看看。

（拆信）

林仆人：

少爷，尚书大人的意思是——

林少爷：

他要咱们家让唐家三尺地，唉——

林仆人：

尚书大人说得对呀，多少代了，咱们林家在泉州树立乡邻友善的好家风,因为这三尺地闹翻，岂不让人耻笑吗？

林少爷：

说得对呀！

常言道“远亲不如近邻”，宽容礼让这才是我们林家的家风。

来人啊！

将林家的墙内移三尺。

林仆人：

是——

唐管家：

少爷，不好啦！

林家开始动他们的地基啦！

唐少爷：

走，看看去。

（往前走）哎！

不对呀！

这围墙怎么是往后退的呀？

林少爷：

唐兄来得正好，你不是要盖新房吗？

我就在这儿退让三尺，等你新房盖好了，记得请我来参观哦！

唐少爷：

林兄，你这唱的是哪出戏呀？

林少爷：

前些时候，我曾修书给尚书大人，今天得到大人的来信。

唐少爷：

尚书大人有何见教啊？

（林少爷把信递给唐少爷）

唐少爷（捂着脸，表示惭愧）：

惭愧呀，惭愧！

尚书大人不愧高风亮节，实在令人佩服！

来呀，咱们也后退三尺。

旁白：

“我家两堵墙，前后百米长。

德义中间走，礼让站两旁”

齐诵：

你让我让大家让，让出一条六尺巷，六尺小巷名远扬，和谐二字里面藏，里面藏。

（落幕）

附2：

（-）心理测试：

你是一个懂得孝顺的孩子吗？

（1）、你会马上去完成父母吩咐你去做的事情吗？

（）

（2）、如果父母苦口婆心地和你讲生活的道理的时候，你会耐心听吗？

（）

（3）、父母辛苦一天回家之后，你会帮助他们分担家务吗？

（）

（4）、饭菜做好之后，你会等父母都坐下来之后才吃饭吗？

（）

（5）、父母身体不舒服的时候，你会虚寒问暖、端水送药吗？

（）

（6）、父母很累的时候，你会为父母捶背吗？

（）

（7）、当客人送来点心水果之后，你会把最好的留给父母吗？

（）

（8）、父母给你买衣服，即使你不喜欢，也会是微笑着接受吗？

（）

（9）、你会在爸爸、妈妈生日那天，对爸爸、妈妈说生日快乐吗？

（）

（10）、你会时刻挂念父母吗？

（）

（-）心理分析

（1）自测（已经做到的打“V”，还没做到的画“o”）

（2）算分，调查得分（“J”得一分，“画得0分。

）

（3）宣布测试结果

0—4分：

很遗憾，你在孝顺父母这方面做得不够好，希望以后要多关心父母，

相信你一定会有更大的进步！

5—8分：

你是一个孝顺父母的人。

当然，你还可以做得更好，更完美！

9—10分：

你是一个非常孝顺的孩子，有你这样的孩子，父母一定会很开心。