完形填空易错题荟萃Word文档格式.docx
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himthatit'
sallrighttomakemistakes—aslongasyouerasethemandtryagain.
1.A.small
B.basic
C.necessary
D.large
2.A.give
B.disallow
C.offer
D.permit
3.A.come
B.take
C.fall
D.suffer
4.A.fear
B.lesson
C.chance
D.sense
5.A.always
B.often
C.never
D.seldom
6.A.self-protection
B.self-improvement
C.self-confidence
D.self-learning
7.A.respected
B.disliked
C.avoided
D.minded
8.A.workedout
B.writtendown
C.goneover
D.learned
9.A.left
B.offered
C.missed
D.parted
10.A.surprise
B.astonishment
C.anger
D.tears
11.A.darkened
B.brightened
C.pulled
D.loosened
12.A.lifting
B.picking
C.holding
D.pushing
13.A.help
B.show
C.reward
D.promise
14.A.pencils
B.mistakes
C.marks
D.containers
15.A.used
B.built
C.worn
D.damaged
16.A.may
B.must
C.ought
D.can
17.A.my
B.someone'
s
C.theteacher'
D.your
18.A.still
B.also
C.even
D.not
19.A.pencil
B.words
C.mistake
D.desk
20.A.warned
B.informed
C.persuaded
D.reminded
【答案】
（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）A；
（5）D；
（6）C；
（7）A；
（8）B；
（9）A；
（10）D；
（11）B；
（12）A；
（13）B；
（14）A；
（15）C；
（16）B；
（17）D；
（18）C；
（19）A；
（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，犯错误是人们学习过程中的必要部分，但老师和家长往往剥夺孩子犯错误的权利，导致孩子害怕犯错误。
作者通过具体事例说明应如何对待犯错误的孩子，怎样鼓励他们，培养他们的自信心。
（1）考查形容词。
A.small“小的”；
B.basic“基本的”；
C.necessary“必要的”；
D.large“巨大的”。
犯错误应该是人们学习过程中必要的部分。
故选C。
（2）考查动词。
A.give“给”；
B.disallow“不允许，不接受”；
C.offer“提供”；
D.permit“许可”。
大人有犯错误的权利，孩子也应该拥有“同样的”权利。
而许多父母和老师不允许孩子犯错，故选B。
（3）考查动词。
A.come“来”；
B.take“拿走”；
C.fall“落下”；
D.suffer“遭受”。
此处指看到孩子遭受这种压力，sufferfrom固定短语，“遭受……痛苦”。
故选D。
（4）考查名词。
A.fear“害怕”；
B.lesson“功课”；
C.chance“机会”；
D.sense“感知”。
根据下文的Donnie的表现得出，Donnie害怕犯错误。
故选A。
（5）考查副词。
A.always“总是”；
B.often“经常”；
C.never“从来没有”；
D.seldom“很少”。
根据上下文的逻辑关系得出，因为Donnie害怕犯错误，所以很少回答问题。
（6）考查名词。
A.self-protection“自我保护”；
B.self-improvement“自我改善”；
C.self-confidence“自信”；
D.self-learning“自主学习”。
作为老师，“我”应该是尽力帮助建立他的自信。
（7）考查动词。
A.respected“尊重”；
B.disliked“不喜欢”；
C.avoided“避开”；
D.minded“介意”。
这位见习老师如此可爱，关爱学生，当然受到学生的尊敬。
（8）考查动词（短语）。
A.workedout“工作出，制定出”；
B.writtendown“记下”；
C.goneover“复习”；
D.learned“学习”。
从后面Donnie漏掉了第三题以及他数学判断能力不好，此处选抄下了数学题符合逻辑。
故选B。
（9）考查动词。
A.left“留下，离开”；
B.offered“提供”；
C.missed“错过，想念”；
D.parted“分开”。
“我”对Donnie的进步感到满意，因此把学生交给见习老师MaryAnne。
leavesb.with固定短语，“把某人留给……”。
（10）考查名词。
A.surprise“惊奇”；
B.astonishment“惊讶”；
C.anger“生气”；
D.tears“眼泪”。
因为Donnie犯了错所以哭了。
下文“thetear-stained（弄脏的）facefromhisarms”是Donnie泪流满面的提示。
（11）考查动词。
A.darkened“变黑”；
B.brightened“使闪亮”；
C.pulled“拉”；
D.loosened“使放松”。
MaryAnne面庞一亮，说明她有了一个好主意。
（12）考查动词。
A.lifting“举起，抬起”；
B.picking“捡，采摘”；
C.holding“持有，握住”；
D.pushing“推，促进”。
MaryAnne为了鼓励和安慰Donnie，轻轻地托起了他的头。
（13）考查动词。
A.help“帮助”；
B.show“展示”；
C.reward“回报”；
D.promise“许诺”。
从后面MaryAnne所做的动作判断，她想通过形象的方式向Donnie“展示”犯错误是很自然的事情。
（14）考查名词。
A.pencils“铅笔”；
B.mistakes“错误”；
C.marks“标记”；
D.containers“容器”。
MaryAnne以铅笔和橡皮为例说明犯错误的普遍性。
下文“oneofthesepencils”给了提示，故选A。
（15）考查形容词。
A.used“使用过的”；
B.built“建造的”；
C.worn“用旧的”；
D.damaged“被损坏的”。
橡皮经常用来擦写错的东西，因此是磨损了。
beworn当“破损”讲。
（16）考查情态动词。
改正错误再次尝试是你必须要学会的东西，must“必须”说明人的观点和建议，符合题意。
（17）考查代词。
从后面看MaryAnne把一支铅笔放在了Donnie的桌子上，给他以鼓励和启示。
与you一致用your，故选D。
（18）考查副词。
A.still“仍然”；
B.also“也”；
C.even“甚至”；
D.not“不”。
even表示程度更进一步，符合逻辑。
“甚至”老师也经常犯错误。
（19）考查名词。
A.pencil“铅笔”；
B.words“单词”；
C.mistake“错误”；
D.desk“课桌”。
MaryAnne留给Donnie铅笔的目的是鼓励他不惧怕犯错误，因此，这支铅笔就是被予以期望的物品。
（20）考查动词。
A.warned“警告”；
B.informed“告知”；
C.persuaded“说服，劝说”；
D.reminded“提醒”。
MaryAnne通过形象、浅显的方式最终说服了Donnie，使他摆脱了害怕犯错误的心理阴影。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，情态动词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
2．阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
I'
vealwaystaughtpianolessonsinmysparetime.OvertheyearsIfoundthatchildrenhave1
musicalabilities.AlthoughI'
vetaughtsomegifted
students,I'
vealsometso-called"
musically2"
pupils.OnesuchstudentisRobby.
Robbywasalready11yearsoldwhenhismothersenthimforhisfirst3
lesson.Ipreferthatstudentsbeginatanearlierage.I4
ittoRobby,buthesaidithadalwaysbeenhismother'
s5
tohearhimplaythepiano.SoItookhimasastudent.
6
Robbytriedveryhard,hedidn'
thavethebasicsenseofmusic.However,he7
andhewouldalwayssay,"
Mymom'
sgoingtohearmeplaysomeday."
Butitseemed8,andIwasdisappointedbyhisslowprogress.ThenonedayRobbydidn'
tcome.He9
mehismotherwassick.Iwasgladthathestoppedcoming,sincehewasreallyabad10
formyteaching!
SeveralweekslaterIwas11
mystudentsforthemusicshowwhenRobbycameandsaid,"
MissHandorf,I'
vewantedtoplay."
Idon'
tknowwhatmademe12
himtodothat.Maybeitwashis13
thattouchedme.
Thenightfortheshowcame.Itwentwell.ThenRobbycameuponstage.Iwas14
whenhesaidhehadchosenoneofthemostdifficultpiecesofMozart.ButIwasnotpreparedforwhatIheardnext.Hisfingerswerelightonthekeys.They15
dancedonthekeys.Heplayedsowellthateveryonewas16excitedly.
IntearsI17
uptostage."
Oh,Robby!
Howwouldyoudoit?
"
Well,MissHandorf,I18
practicingathome.RememberItoldyoumymomwassick?
Infactshehadcancerandpassedawaythismorning.Andshewasborn19,shecouldneverhearmeplaythepiano,buttonightwasthefirsttimesheeverheardme.Iwantedtomakeit20."
1.A.strange
B.low
C.local
D.different
2.A.challenged
B.breathed
C.encouraged
D.inspired
3.A.drawing
B.dance
C.piano
D.handwriting
4.A.examined
B.promised
C.explained
D.answered
5.A.comment
B.dream
C.hobby
D.personality
6.A.Although
B.Once
C.Unless
D.Because
7.A.continued
B.created
C.contacted
D.caught
8.A.careless
B.hopeless
C.homeless
D.selfless
9.A.asked
B.invited
C.guided
D.telephoned
10.A.position
B.example
C.distance
D.schedule
11.A.preparing
B.renting
C.protecting
D.regretting
12.A.strike
B.select
C.allow
D.force
13.A.function
B.section
C.determination
D.memory
14.A.limited
B.satisfied
C.calmed
D.surprised
15.A.indeed
B.even
C.actually
D.either
16.A.sitting
B.cheering
C.walking
D.eating
17.A.dragged
B.drove
C.ran
D.picked
18.A.keptback
B.keptoff
C.kepton
D.keptfrom
19.A.shy
B.weak
C.blind
D.deaf
20.A.special
B.humorous
C.similar
D.famous
【答案】
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）C；
（5）B；
（6）A；
（9）B；
（11）A；
（12）C；
（13）C；
（14）B；
（15）D；
（17）C；
（19）D；
（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者在教学生钢琴的时候有一个学生Robby，因为没有音乐基础，总是学不好，他的梦想就是让他的妈妈听到他弹奏的声音，最后他弹奏出来很好听的音乐，而他的妈妈事实上是一个詟哑人还患有癌症，在他表演的当天去世了，去世的妈妈是第一次听到儿子弹奏的钢琴声。
句意：
多年来我发现孩子们有不同的音乐能力。
A.strange“奇怪的”;
B.low“低的”;
c.local“当地的”;
D.different“不同的”。
根据下文的“AlthoughI'
vetaughtsomegiftedstudents,I'
vealsometso-called‘musicallychallenged’pupils.”可知，我教的学生有的很有天赋，也有的没有天赋，他们的音乐水平很不同。
（2）考查形容词。
虽然我教过一些有天赋的学生，但我也遇到过所谓的有“音乐挑战”学生。
A.challeged“挑战的”;
B.breathed“呼吸”;
C.encouraged“鼓励”;
D.inspired“激发”。
根据下文“Robbytriedveryhard，hedidn'
thavethebasicsenseofmusic”可知，Roby属于音乐感很差，没有音乐天赋的学生。
所以对作者来说是挑战。
（3）考查名词。
罗比11岁的时候，他妈妈送他去上第一节钢琴课。
A.drawing“绘画”;
B.dance“舞蹈”;
C.piano“钢琴”;
D.handwriting“书写”。
根据上文“I'
vealwaystaughtpianolessonsinmysparetime.”可知，作者是教钢琴的，故Robby是来上钢琴课的。
（4）考查动词。
我更喜欢学生从小开始。
我向罗比解释过。
A.examined“检查”;
B.promised“保证”;
C.explained“解释”;
D.answered“回答”。
根据上文“Ipreferthatstudentsbeginatanearlierage”可知，我把这点跟Robby解释过了。
（5）考查名词。
，但他说听他弹钢琴一直是他母亲的梦想。
A.comment
“评论”;
B.dream“梦想”;
C.hobby“爱好”;
D.personality“性格”。
孩子说听他弹钢琴是妈妈的梦想，所以作者收下了他做学生。
（6）考查连词。
虽然罗比很努力，但他没有基本的音乐感。
A.Although“尽管”;
B.Once“一旦”;
C.Unless“除非”;
D.Because“因为”。
根据下文“hedidn'
thavethebasicsenseofmusic”可知，此处应表示一个让步，尽管他很努力。
然而，他继续训练，他总是说，“我妈妈总有一天会听到我演奏的”。
A.continued“继续”;
B.created“创造”;
C.contacted“联系”;
D.caught“抓住”。
根据上文“Robbytriedveryhard,hedidn'
thavethebasicse
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