燃烧与灭火修改后的方案PPT文档格式.ppt

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并把方法记录下来，然后讨论出每种方法的灭火原理。

实验探究：

吹灭,用烧杯罩住,用两个木条夹住蜡烛火焰,用剪刀把烛芯剪掉,用水浇,用沙子盖,用湿抹布盖灭,隔绝氧气,降温,移除可燃物,请你想一想：

为什么使用扇子扇炉火，越扇越旺；

而用扇子扇蜡烛火，一扇就灭了?

想想议议：

下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理,1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；

隔绝氧气（或空气）,2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；

把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。

3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。

清除可燃物,燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。

总结与回顾：

（缺一不可）,（缺一即可）,灭火常识,发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细地址、起火部位着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

逃生方法,救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延,室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。

要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温,友情提醒：

下列标志可助你化险为夷,疏散通道方向,灭火设备或报警装置的方向,击碎板面,有降温和隔绝空气的作用。

由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。

能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。

可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。

利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。

除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。

常见灭火器,液态二氧化碳灭火器,泡沫灭火器,干粉灭火器,抢答下列问题：

下面的成语体现了燃烧和灭火的哪些化学知识？

请选择你要的号码,釜底抽薪,北齐魏收为侯景判移梁朝闻：

“抽薪止沸，剪草除根。

”,比喻从根本上解决问题。

答案：

采用隔绝可燃物的方法来灭火,火上浇油,比喻使人更加愤怒或使情况更加严重,答案：

增加可燃物，使燃烧更加剧烈,煽风点火,比喻煽动别人闹事,答案：

为燃烧提供充足的氧气,抱薪救火,出处史记魏世家：

“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”,比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。

增加可燃物，使燃烧更加剧烈,杯水车薪,答案：

不能使可燃物的温度降到着火点以下,用一杯水去救一车着火的木柴，比喻无济于事。

书面作业：

请大家先做好调查研究，再根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时，需要采用的灭火和自救措施）。

课堂小结,1、燃烧的条件：

（1）物质具有可燃性；

（2）可燃物与空气（或氧气）接触（3）温度达到可燃物的着火点,2、灭火的原理：

（1）清除可燃物；

（2）隔离空气（或氧气）（3）使温度降低到着火点以下,练习与实践：

1下列关于燃烧的叙述正确的是（）A有放热、发光现象的变化一定是燃烧B在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C可燃物燃烧时一定有发光放热现象D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,练习与实践：

2夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B开灯，仔细检查泄露源C打开所有门窗通风，关闭气源阀门D打电话报警，并请维修人员前来维修,练习与实践：

3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A降低可燃物的温度B隔离空气C隔离可燃物D开辟运水的道路,练习与实践：

4将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧D火柴梗接触氧气少,练习与实践：

5纸比煤易点燃的原因是（）A纸比煤接触空气面积大B纸比煤的着火点高C纸比煤的着火点低D纸比煤的密度小,练习与实践：

6水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。

那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？

请举两例加以说明。

三、爆炸,爆炸的类型,1.由物理膨胀导致的爆炸2.由化学反应引起的爆炸3.核物理爆炸,可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。

爆炸的条件:

1.有限空间内急剧的燃烧,2.可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高,常见气体的爆炸极限,爆炸会给人类带来什么？

讨论,有利的一面如：

爆破,在下列场所-加油站、面粉厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生？

有害的一面,通风、严禁烟火等,常见的消防安全标志,通过这一节课的学习我体会到了.,