河南省安阳市安阳县一中届高三语文下学期第二次质量检测Word文档格式.docx
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宋代书院秉承儒家通识教育传统,十分重视境培养学生自觉能力。
朱熹认为,学问靠自己积累,义理靠自己探索,为师者只是引路人,只负指导学生读书之责。
他提出:
“读书须有疑”,“疑者足以研期微”;
“疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方如是学”。
朱熹的教学形式灵活多样,包括升堂讲说,认真读书、自行理会,互相切磋,质疑问难,优游山水之间,等等。
朱熹门人后学将其概括为《朱子读书法》,包括“循序渐进”、“熟读精思”、“虚心涵泳”、“切已体察”、“居敬持志”六项。
无代程端面礼据此编著《程氏家塾读书分年日程》,用以指导学童读书。
相比之下,官学教育主要以应试为目的,实行训诫教学方式。
办学者只重视月课、季考,很少有实际繁体活动。
明清时期,这种教育日趋明显,难以满足学者研习学问和培养人才的需要。
1.下列关于“经学”的表述,不正确的一项是
A.“经学”的产生可以追溯到东周时期的子夏和荀子
B.作为训解、阐述儒家经典学问的“经学”源远流长
C.隋唐而下,“经学”就成为学校教材和科举考试标准
D.《四书集注》是经学文本从多家注疏演变为逐渐统一的一个标志
2.下列说法,符合原文意思的一项是
A.科举制度下的教育方法是早期书院式教学方法,由原来学生主动学习变成被动的教,由原来的启发式教学变为训诫式教学。
B.儒家讲教育的两大作品《论语》与《学记》里找不到一个“训”宇,说明儒家先贤的教育理念中,注重启发,认为主动学习才是教育的根本
C.教育方法从注重启发、自学转向考试技能的训练,绝不是偶然的.而是有深切的教育的意义的
D.朱熹认为老师是培养学生自学能力的引路人,担负着指导学生读书、训练学生能力之责,他的看法流弊甚远
3.根据原文内容,分析理解不正确的一项是
A.儒家通识教育,主要是通过经典学习和主体自觉实践而实现的,因此,通识教育的教育方法注重启发,强调自学。
B.对儒家通识教育内容和方法产生重大影响的经学,从“九经”扩展到“十三经”,说明儒家思想也是不断发展和创新的。
C.朱熹的教学法和读书方法,形式灵活多样,指导学生读书,培养学生自学,对后人很有借鉴意义。
D.明清以应试为目的官学教育,深受理学与科举流弊的毒害,很难满足学者研习学问和培养人才的需要。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4--7题。
杜诗,字君公,河内汲人也。
少有才能,仕郡功曹,有公平称。
更使时,辟大司马府。
建武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。
时将军萧广放纵士兵,暴横民间,百姓惶扰,诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。
世祖召见,赐以棨戟,复使之河东,诛降逆贼杨异等。
诗到大阳,闻贼规欲北渡,乃于长史急焚其船,部勒郡兵,将突骑趁击,斩异等,贼遂翦灭。
再迁为沛郡都尉,转汝南都尉,所在称治。
七年,迁南阳太守。
性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民役。
造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。
又修治陂池,广拓土田,郡内比室殷足。
时人方于召信臣,故南阳为之语曰:
“前有召父,后有杜母。
”
诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣,乃上疏。
帝惜其能,遂不许之。
诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。
初,禁网尚简,但以玺书发兵,未有虎符之信,诗上书曰:
“臣闻兵者国之凶器,圣人所慎。
旧制发兵,皆以虎符,其余征调,竹使而已。
府符合会,取为大信,所以明著国令,敛持威重也。
间者发兵,但用玺书,或以诏令;
如有奸人诈伪,无由知觉。
愚以为军旅尚兴,贼虏未殄,征兵郡国,宜有重慎,可立虎符,以绝奸端。
昔魏公子,威倾邻国,犹假兵府以解赵围,若无如姬之仇,则其功不显。
事有烦而不可省,费而不得已;
盖谓此也。
”书奏,从之。
诗身虽在外,尽心朝廷,谠言善策,随事献纳。
视事七年,正化大行。
十四年,坐遣客为弟报仇被征,会病卒。
司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅,丧无所归。
诏使治丧郡邸,赙绢千匹。
——选自《后汉书·
杜诗传》
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.诛降逆贼杨异等降:
使……投降
B.闻贼规欲北度规:
谋划
C.诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等雅:
儒雅
D.视事七年,正化大行视事:
任职
5.下列句均能表现杜诗尽心朝廷,直方善策的一项是(3分)()
(1)遂格杀广,还以状闻
(2)诗雅好推贤
(3)善于计略,省爱民役(4)十四年,坐遣客为弟报仇被征
(5)帝惜其能,遂不许之(6)求欲降避功臣,乃上疏
A.
(1)
(2)(3)B.(4)(5)(6)C.
(2)(3)(4)D.
(1)(3)(6)
6.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)()
A.杜诗抵达大阳,听说贼人企图北渡,于是与长史迅速烧毁船只,部署军队,带领冲锋陷阵的骑兵,消灭了敌人。
B.当时萧广放纵士兵不法,百姓惶恐不安。
杜诗立即向萧广晓喻利害,但他仍旧我行我素,于是杜诗上报朝廷而击杀了萧广。
C.任南阳太守期间,杜诗生活节俭,廉洁公正,诛杀强暴,树立威信,并且还擅长计划谋略,爱惜民力,为民造福,因而百姓热情地讴歌他。
D.杜诗虽身为地方官,但一心为朝廷着想,忠直的言论、好的建议都随时上奏。
7.把文言文中划线的句子翻译出来。
(1)诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣(5分)
_____________________________________________________________________
(2)坐遣客为弟报仇被征,会病卒(5分)
_______________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
梅花绝句
陆游
闻道梅花坼
晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿?
一树梅前一放翁。
【注】
坼:
裂开。
这里是绽开的意思。
8.“雪堆遍满四山中”一句所写的梅花与唐代诗人齐己笔下的“一枝”、宋代诗林逋所吟的“疏影”有所不同,请对这一句进行赏析。
(5分)
答:
9.本诗的三、四两句在写法上有什么特点?
这两句诗表现了作者什么样的感情?
(6分)
(三)名篇名句默写
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1)夙兴夜寐,。
(《诗经·
氓》)
(2)生乎吾后,,吾从而师之。
(韩愈《师说》)
(3)夜深忽梦少年事,。
(白居易《琵琶行》)
(4),抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)母、孙二人,更相为命,。
(李密《陈情表》)
(6),复得返自然。
(陶渊明《归园田居》)
乙选考题
第5页(共8页)
(温馨提示:
请在以下三、四两大题中任选一大题作答。
不能跨大题选做小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
)
三、文学类文本阅读(25)
梯子
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地,小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。
墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子,但是儿子说:
“爸爸,让我来吧!
爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说:
“让你来就让你来。
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来,嘻嘻地笑。
他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。
爸爸说:
“慢着!
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:
“怎么啦?
“我先讲个故事给你听,你再下来。
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事。
爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。
“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说,你跳下来,你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。
”听见爸爸这么说,儿子很放心,便纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一旁。
儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点开花。
儿子哭哭啼啼地站起身来,问爸爸为什么要骗他。
爸爸说,我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。
”停了一停,爸爸继续说:
“我们也来照着做一次好不好?
儿子一听,脸都变白了。
“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。
儿子显然没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退,他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:
“听着啊,我喊‘一二三’,喊到‘三’的时候,你就
跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!
站在梯子上,儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了:
“一……二……三!
咬着牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。
他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……
然而,好奇怪!
爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。
他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,张大了眼睛,他问:
“爸爸,你为什么要骗我?
爸爸笑出声来。
“爸爸要让你知道:
即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。
他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说借梯子为道具,通过父与子两个人物的对话,传达了这样一种思想观念:
人对人的认识必须是防范和信任共存。
B.这篇小说没有塑造典型环境中的典型人物,爸爸和儿子只不过是两个道理的传声者,就如相声里的甲、乙两个角色,因为微型小说不要求要素齐备。
C.写儿子在梯子上,爸爸却让他长时间地站在上面听自己讲故事,这一情节不真实;
还不如让儿子跳两次,既可避免拖沓,给儿子的教训又更深刻。
D.父亲讲述的那个儿子是一个勇敢的儿子,父亲的儿子是一个胆怯的儿子,两者构成鲜明的对比,有力地突出了主题。
E.小说主要以儿子上梯子、在梯上、下梯子构成故事情节,充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点:
时间跨度小,写典型的生活横截面。
(2)小说中的爸爸具有怎样的性格?
请简要概括。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)文中写到了哪几种花?
分别简析其作用。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)文中的爸爸先说:
“我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,就更不必说了。
”后来又说:
”你对其中的哪一方面有较深的理解,请说明理由。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)--(4)题。
(25分)
国学大师钱穆
国学大师钱穆学识广博,著作等身。
按传统学科分类,他兼及经史子集四部,为传统国学中的“通儒之学”。
按现代学科来看,其治学范围涉及史学与史学史、哲学及思想史、文化学及文化史等,可谓百科全书式的学者。
钱穆一生勤勉,著述不倦,毕生著作70余种,如《国史大纲》、《国学概论》、《中国思想史》等,总共1400万字。
钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家。
1930年,他在燕京大学教国文时,看见“M”楼、“S”楼、“贝公楼”时,极为不快,质问学校当局:
“此何文?
所谓中国文化者又何在?
”事后,学校采纳了钱穆的建议,将“M”楼改为“穆”楼,将“S”楼改为“适”楼,“贝公楼”改为“办公楼”,其他建筑也一律冠以中国名称。
钱穆大半生在中华民族危亡和西学东渐、中国文化衰落的年代中度过,他时时刻刻都在思索,如何才能使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神。
他在《中国文化史导论》一书中指出,西学东渐后,中国人面临两大问题:
第一,如何赶快学到欧美西方文化的富强力量,好把自己国家和民族的地位支撑住;
第二,如何学到了欧美西方文化的富强力量,而不把“自己传统文化精神丧失掉”。
若第一问题不解决,中国的国家民族根本不存在;
若第二问题不解决,则中国的国家民族虽存在,而中国传统文化则失。
钱穆认为中国文化的发展,不能自外生成,它必须要体认和凭借中国文化自身的机制。
只能从以往的旧有中孕育生成,决不能凭空翻新,绝无依傍。
钱穆不仅是一位令人尊敬的史学家,也是一位成功的教育家。
1933年秋,钱穆在北大一人独任“中国通史”课。
经过一年的讲授,形成了具有钱氏风格的“中国通史”课。
钱穆的“中国通史”课,事实性强,不尚空谈,有考有识,简要精到。
上课时满腔热情,激荡全室又能深入浅出、就近取譬,如他比较中西文化,说秦汉文化犹如此室的四周遍悬万盏明灯,打碎一盏,其余犹亮;
罗马文化像一盏巨灯,熄灭了就一片黑暗。
当时钱穆讲课的教室设在北大梯形礼堂,是普通教室的三倍。
每一堂课听者近三百人,坐立皆满。
钱穆是当时北大最叫座的教授之一,据说只有胡适一人可与之媲美。
钱穆学识广博,在长期的教学生涯中,积累了丰富的教学经验,他利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。
1942年9月8日,钱穆带学生徒步到新都赏桂,途中告诉严耕望等人:
“一个人无论读书做事,一开始规模就要宏大高远,否则绝无大的成就。
……中国学术界实在差劲,学者无大野心,也无大成就,总是几年便换一批,学问老是过时!
这难道是必然的吗?
是自己功夫不深,写的东西价值不高!
求学不可太急,太急,不求利则求名,宜当缓缓为之;
但太缓又易懈怠,所以意志坚强最为重要。
”至于读书方法,钱穆谈道:
“读书或采直阅式,不必管校勘、训诂等枝节问题;
或采跳跃式,不懂无趣的地方,尽可跳过,不要因为不懂而废读;
或采闲逛式,如逛街游山,随兴之所之,久了自然可尽奥旨。
”钱穆是自学成材的名家,这些治学和读书的经验是他多年积累而得,对后来的治学者多有启迪。
钱穆自1912年登上讲台,先后在中国内地、香港、台湾等地的小学、中学、大学任教75年,培养出众多著名的文史专家。
1990年钱穆在台湾辞世。
有人称他的离去“代表着一个时代的结束,此后国学大师四字成为绝响”。
(节选自《钱穆:
中国文化的守护者》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)
A.钱穆一生勤勉,著述不倦,毕生著作70余种,总共l400万字,正因如此,他成为被人仰慕的国学大师。
B.钱穆认为中国文化的发展,不能自外生成,也不能凭空翻新。
据旧开新、老干萌新便是钱穆为中国文化发展指出的道路。
C.钱穆是当时北大最叫座的一位教授,不仅因为他学力、才气兼备,讲课深入浅出,还因他富于民族感情,认为中国文化优于西方文化。
D.钱穆认为只要不急于求名求利、意志坚强,就会学问不过时、学术成果有价值,最终读书做事有大成就。
E.钱穆是自学成材的名家,在多年治学和读书的过程中积累了很多经验,他摸索出的“直阅式”“跳跃式”“闲逛式”等读书方法都有借鉴价值。
(2)“钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家”,为什么这样评说钱穆?
请简要分析。
(3)为什么说钱穆“是一位成功的教育家”?
(4)有人称钱穆的离去“代表着一个时代的结束,此后国学大师四字成为绝响”,请结合全文谈谈你对“大师”的认识。
第Ⅱ卷表达题(80分)
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是(3分)()
A、看了《让子弹飞》后,人们为姜文的演技所折服,大家认为他扮演的张麻子性格鲜明,栩栩如生,真是绝了。
B、近日,禹州农民时建峰因偷逃过路费368万元被判处无期徒刑的消息如石破天惊,一时间引发了社会各界的热议。
C、河北大学校园内车祸案引起社会各界强烈关注,一句“我爸是李刚”更是被网友编排得沸沸扬扬。
D、由于楼盘前临碧水,背依青山,环境十分优美,发售第一天便十室九空,销售场面十分火爆。
14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A、为有效保护用户合法权益,维护互联网市场秩序,工信部对腾讯和360公司恶意竞争,侵犯用户合法权益、造成恶劣社会影响给予了通报批评。
B、苏州“人跪狗”事件让我们深思,如何通过完善有关法律法规,杜绝人跪狗事件再次发生,以切实维护人的尊严,仍将是一个严肃的法律问题。
C、襄城县制造的“中文”牌纯电动客车已正式批量下线,近日将交付许昌市公交公司使用,这一举措显示了许昌市打造“低碳许昌”的决心和态度。
D、为期40天的2011年春运于元月19日正式启动,铁道部联合各部门采取了提高运力,改善售票条件等一系列切实可行的措施深受百姓欢迎。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
①即使明知要失败、要毁灭
②可见,悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态
③而不是着眼那真切的胜败
④而不是悲观失望和消极颓废
⑤也要满怀希望地去拼争
⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗
。
但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。
于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟,却又无奈地落入了世俗的幸福之中。
A.⑥④①⑤②③B.⑥③①⑤②④
C.②①⑤④③⑥D.②①③⑤④⑥
16、阅读下面一则寓言,根据提示填入合适的句子。
“告诉我一片雪花的重量。
”一只知更鸟问一只鸽子,鸽子的回答是“微不足道”。
“那么让我来给你讲述一个不平常的故事。
”知更鸟说道:
“我飞落在一棵冷杉的树枝上,紧挨着树干,这时候下雪了,小瓣小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做,于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花,确切的数字是141254。
当有一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时,树枝折断了。
”说完,知更鸟便飞走了。
鸽子沉思了一会儿,自言自语道:
“兴许只差一个人的力量,和平就会来临。
”可见,事物发展的规律是:
①____________________________________________,我们做事应该
②____________________________________________。
17、仿照下面的示例,运用比喻修辞手法,自选诗人,仿写两个句子。
高适诗是大漠沙场的一弯冷月,瑰丽雄健,黄沙、烽火、胡笳、弓刀,豪情填膺。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根