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18:

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0;s:

17045:

"好电影排行榜@#@NO.1（ID=1;@#@Score=95）@#@片名：

@#@肖申克的救赎/TheShawshankRedemption/刺激1995/月黑高飞@#@导演:

@#@FrankDarabont主演:

@#@TimRobbins/MorganFreeman/BobGunton@#@年份/国家/类型：

@#@1994/美国/犯罪剧情@#@评分：

@#@9.5316290人评价@#@总结：

@#@希望让你重获自由。

@#@@#@========================================@#@NO.2（ID=3;@#@Score=95）@#@片名：

@#@海豚湾/TheCove/血色海湾（台）/海湾@#@导演:

@#@LouiePsihoyos主演:

@#@JoeChisholm/Mandy-RaeCruikshank/Charles…@#@年份/国家/类型：

@#@2009/美国/纪录片@#@评分：

@#@9.577089人评价@#@总结：

@#@海豚的微笑，是世界上最高明的伪装。

@#@@#@========================================@#@NO.3（ID=2;@#@Score=94）@#@片名：

@#@美丽人生/Lavitaè@#@bella/一个快乐的传说/LifeIsBeautiful@#@导演:

@#@RobertoBenigni主演:

@#@RobertoBenigni/NicolettaBraschi/Giorgio…@#@年份/国家/类型：

@#@1997/意大利/剧情爱情战争@#@评分：

@#@9.4137707人评价@#@总结：

@#@最美的谎言。

@#@@#@========================================@#@NO.4（ID=4;@#@Score=94）@#@片名：

@#@这个杀手不太冷/Lé@#@on/杀手莱昂/终极追杀令@#@导演:

@#@LucBesson主演:

@#@JeanReno/NataliePortman/GaryOldman@#@年份/国家/类型：

@#@1994/法国/犯罪剧情惊悚@#@评分：

@#@9.4290288人评价@#@总结：

@#@复杂的社会关系里总有绽放如花的感情。

@#@@#@========================================@#@NO.5（ID=5;@#@Score=94）@#@片名：

@#@阿甘正传/ForrestGump/福雷斯特·@#@冈普@#@导演:

@#@RobertZemeckis主演:

@#@TomHanks/RobinWrightPenn/GarySinise@#@年份/国家/类型：

@#@1994/美国/剧情爱情@#@评分：

@#@9.4283734人评价@#@总结：

@#@一部美国近现代史。

@#@@#@========================================@#@NO.6（ID=6;@#@Score=94）@#@片名：

@#@霸王别姬/再见，我的妾/FarewellMyConcubine@#@导演:

@#@陈凯歌KaigeChen主演:

@#@张国荣LeslieCheung/张丰毅FengyiZhang…@#@年份/国家/类型：

@#@1993/中国大陆香港/剧情爱情战争同性音乐@#@评分：

@#@9.4189990人评价@#@总结：

@#@风华绝代。

@#@@#@========================================@#@NO.7（ID=7;@#@Score=93）@#@片名：

@#@盗梦空间/Inception/奠基/全面启动（台）@#@导演:

@#@克里斯托弗·@#@诺兰ChristopherNolan主演:

@#@莱昂纳多·@#@迪卡普里奥Leona…@#@年份/国家/类型：

@#@2010/美国英国/剧情科幻悬疑@#@评分：

@#@9.3310271人评价@#@总结：

@#@卡梅隆负责革新电影技术，诺兰负责革新电影结构。

@#@@#@========================================@#@NO.8（ID=8;@#@Score=93）@#@片名：

@#@辛德勒的名单/Schindler’sList/舒特拉的名单（港）/辛德勒名单@#@导演:

@#@StevenSpielberg主演:

@#@LiamNeeson/BenKingsley/RalphFiennes@#@年份/国家/类型：

@#@1993/美国/剧情战争@#@评分：

@#@9.3141556人评价@#@总结：

@#@拯救一个人，就是拯救整个世界。

@#@@#@========================================@#@NO.9（ID=16;@#@Score=93）@#@片名：

@#@十二怒汉/12AngryMen/12怒汉/十二怒汉@#@导演:

@#@SidneyLumet主演:

@#@HenryFonda/LeeJ.Cobb/RobertWebber@#@年份/国家/类型：

@#@1957/美国/剧情悬疑@#@评分：

@#@9.333272人评价@#@总结：

@#@1957年的理想主义。

@#@@#@========================================@#@NO.10（ID=9;@#@Score=92）@#@片名：

@#@机器人总动员/WALL·@#@E/太空奇兵·@#@威E（港）/瓦力（台）@#@导演:

@#@安德鲁·@#@斯坦顿AndrewStanton主演:

@#@本·@#@贝尔特BenBurtt/艾丽莎·@#@…@#@年份/国家/类型：

@#@2008/美国/喜剧爱情科幻动画家庭@#@评分：

@#@9.2202216人评价@#@总结：

@#@小瓦力，大人生。

@#@@#@========================================@#@NO.11（ID=10;@#@Score=92）@#@片名：

@#@三个傻瓜/3Idiots/作死不离3兄弟（港）/三傻大闹宝莱坞@#@导演:

@#@拉库马·@#@希拉尼RajkumarHirani主演:

@#@AamirKhan/KareenaKapoor/…@#@年份/国家/类型：

@#@2009/印度/剧情喜剧爱情歌舞@#@评分：

@#@9.2189659人评价@#@总结：

@#@英俊版憨豆，高情商版谢耳朵。

@#@@#@========================================@#@NO.12（ID=11;@#@Score=92）@#@片名：

@#@海上钢琴师/Laleggendadelpianistasull’oceano/声光伴我飞/一九零零的传奇@#@导演:

@#@GiuseppeTornatore主演:

@#@TimRoth/PruittTaylorVince/BillNunn@#@年份/国家/类型：

@#@1998/意大利/剧情爱情音乐@#@评分：

@#@9.2244172人评价@#@总结：

@#@每个人都要走一条自己坚定了的路，就算是粉身碎骨。

@#@@#@========================================@#@NO.13（ID=12;@#@Score=92）@#@片名：

@#@教父/TheGodfather/MarioPuzo’sTheGodfather/教父@#@导演:

@#@FrancisFordCoppola主演:

@#@MarlonBrando/AlPacino/JamesCaan@#@年份/国家/类型：

@#@1972/美国/犯罪剧情惊悚@#@评分：

@#@9.2120932人评价@#@总结：

@#@千万不要记恨你的对手，这样会让你失去理智。

@#@@#@========================================@#@NO.14（ID=13;@#@Score=92）@#@片名：

@#@乱世佳人/GonewiththeWind/飘/乱世佳人@#@导演:

@#@VictorFleming/GeorgeCukor主演:

@#@ClarkGable/VivienLeigh/Th…@#@年份/国家/类型：

@#@1939/美国/剧情爱情战争@#@评分：

@#@9.2109613人评价@#@总结：

@#@Tomorrowisanotherday.@#@========================================@#@NO.15（ID=14;@#@Score=92）@#@片名：

@#@天堂电影院/NuovocinemaParadiso/新天堂乐园/星光伴我心@#@导演:

@#@GiuseppeTornatore主演:

@#@萨瓦特利·@#@卡西欧SalvatoreCascio/EnzoC…@#@年份/国家/类型：

@#@1988/意大利法国/喜剧剧情爱情@#@评分：

@#@9.2118282人评价@#@总结：

@#@如此美丽，如此悲伤。

@#@那些吻戏，那些青春，都在影院的黑暗里被泪水冲刷得无比清晰。

@#@@#@========================================@#@NO.16（ID=24;@#@Score=92）@#@片名：

@#@大闹天宫/大闹天宫上下集/TheMonkeyKing@#@导演:

@#@万籁鸣/唐澄主演:

@#@邱岳峰/富润生/毕克@#@年份/国家/类型：

@#@1965/2004（纪念版）/中国/动画家庭奇幻@#@评分：

@#@9.231565人评价@#@总结：

@#@经典之作，历久弥新。

@#@@#@========================================@#@NO.17（ID=15;@#@Score=91）@#@片名：

@#@龙猫/となりのトトロ/邻家的豆豆龙/隔壁的特特罗@#@导演:

@#@宫崎骏主演:

@#@日高法子/坂本千夏/岛本须美@#@年份/国家/类型：

@#@1988/日本/动画冒险家庭奇幻@#@评分：

@#@9.1143488人评价@#@总结：

@#@人人心中都有个龙猫，童年就永远不会消失，爱是最美的拥有。

@#@@#@========================================@#@NO.18（ID=17;@#@Score=91）@#@片名：

@#@放牛班的春天/Leschoristes/歌声伴我心/唱诗班男孩@#@导演:

@#@ChristopheBarratier主演:

@#@Gé@#@rardJugnot/Fran?

@#@oisBerlé@#@and/…@#@年份/国家/类型：

@#@2004/法国德国瑞士/剧情音乐@#@评分：

@#@9.1159510人评价@#@总结：

@#@天籁一般的童声，定是最接近上帝的存在。

@#@@#@========================================@#@NO.19（ID=18;@#@Score=91）@#@片名：

@#@搏击俱乐部/FightClub/搏击会/斗阵俱乐部@#@导演:

@#@DavidFincher主演:

@#@EdwardNorton/BradPitt/HelenaBonhamCarte…@#@年份/国家/类型：

@#@1999/美国德国/剧情悬疑惊悚@#@评分：

@#@9.1142564人评价@#@总结：

@#@邪恶与平庸蛰伏于同一个母体，在特定的时间互相对峙。

@#@@#@========================================@#@NO.20（ID=19;@#@Score=91）@#@片名：

@#@忠犬八公的故事/Hachi:

@#@ADog’sTale/忠犬小八（台）/秋田犬八千（港）@#@导演:

@#@LasseHallstr?

@#@m主演:

@#@RichardGere/Forest（Hachiko）/SarahRo…@#@年份/国家/类型：

@#@2009/美国/@#@评分：

@#@9.1103953人评价@#@总结：

@#@永远都不能忘记你所爱的人。

@#@@#@========================================@#@NO.21（ID=21;@#@Score=91）@#@片名：

@#@两杆大烟枪/Lock,StockandTwoSmokingBarrels/够姜四小强（港）/两只老烟枪@#@导演:

@#@GuyRitchie主演:

@#@JasonFlemyng/DexterFletcher/NickMoran@#@年份/国家/类型：

@#@1998/英国/犯罪惊悚@#@评分：

@#@9.188583人评价@#@总结：

@#@4个臭皮匠顶个诸葛亮，盖·@#@里奇果然不是盖的。

@#@@#@========================================@#@NO.22（ID=22;@#@Score=91）@#@片名：

@#@小鞋子/?

@#@?

@#@/天堂的孩子/小童鞋@#@导演:

@#@马基德·@#@马基迪MajidMajidi主演:

@#@HosseinAhamdloo/SeyedKarymAl…@#@年份/国家/类型：

@#@1999/伊朗/剧情冒险家庭@#@评分：

@#@9.145060人评价@#@总结：

@#@奔跑的孩子是天使。

@#@@#@========================================@#@NO.23（ID=23;@#@Score=91）@#@片名：

@#@鬼子来了/DevilsontheDoorstep/鬼子来了@#@导演:

@#@姜文主演:

@#@姜文/香川照之/袁丁@#@年份/国家/类型：

@#@2000/中国/喜剧剧情战争@#@评分：

@#@9.171875人评价@#@总结：

@#@对敌人的仁慈，就是对自己残忍。

@#@@#@========================================@#@NO.24（ID=40;@#@Score=91）@#@片名：

@#@家园/Home/地球很美有赖你/卢贝松之抢救地球@#@导演:

@#@YannArthus-Bertrand主演:

@#@YannArthus-Bertrand/GlennClose/Jac…@#@年份/国家/类型：

@#@2009/法国/纪录片@#@评分：

@#@9.123044人评价@#@总结：

@#@俯瞰地球的伤痕。

@#@@#@========================================@#@NO.25（ID=45;@#@Score=91）@#@片名：

@#@迁徙的鸟/Lepeuplemigrateur/鸟与梦飞行/鹏程千万里@#@导演:

@#@雅克·@#@贝汉JacquesPerrin/JacquesCluzaud主演:

@#@PhilippeLabro/…@#@年份/国家/类型：

@#@2001/法国德国意大利西班牙瑞士Switzerland/纪录片@#@评分：

@#@9.126235人评价@#@总结：

@#@最美的飞翔。

@#@@#@========================================@#@NO.26（ID=49;@#@Score=91）@#@片名：

@#@七武士/七人の侍/七侠四义/TheSevenSamurai@#@导演:

@#@黑泽明主演:

@#@三船敏郎/志村乔/稻叶义男@#@年份/国家/类型：

@#@1954/日本/动作冒险剧情@#@评分：

@#@9.122755人评价@#@总结：

@#@时代悲歌。

@#@@#@========================================@#@NO.27（ID=20;@#@Score=90）@#@片名：

@#@千与千寻/千と千尋の神隠し/神隐少女/SpiritedAway@#@导演:

@#@宫崎骏主演:

@#@柊瑠美/入野自由/夏木真理@#@年份/国家/类型：

@#@2001/日本/动画冒险家庭奇幻@#@评分：

@#@9.0223030人评价@#@总结：

@#@最好的宫崎骏，最好的久石让。

@#@@#@========================================@#@NO.28（ID=25;@#@Score=90）@#@片名：

@#@飞越疯人院/OneFlewOvertheCuckoo’sNest/飞越杜鹃窝/飞跃疯人院@#@导演:

@#@米洛斯·@#@福尔曼MilosForman主演:

@#@杰克·@#@尼科尔森JackNicholson/…@#@年份/国家/类型：

@#@1975/美国/剧情@#@评分：

@#@9.0100207人评价@#@总结：

@#@自由万岁。

@#@@#@========================================@#@NO.29（ID=26;@#@Score=90）@#@片名：

@#@教父2/TheGodfather:

@#@PartⅡ/教父续集/教父II@#@导演:

@#@FrancisFordCoppola主演:

@#@AlPacino/RobertDuvall/RobertDeNi…@#@年份/国家/类型：

@#@1974/美国/犯罪剧情惊悚@#@评分：

@#@9.063612人评价@#@总结：

@#@优雅的孤独。

@#@@#@========================================@#@NO.30（ID=27;@#@Score=90）@#@片名：

@#@窃听风暴/DasLebenderAnderen/他人的生活/别人的生活@#@导演:

@#@FlorianHenckelvonDonnersmarck主演:

@#@UlrichMü@#@he/MartinaGedec…@#@年份/国家/类型：

@#@2006/德国/剧情惊悚@#@评分：

@#@9.061044人评价@#@总结：

@#@别样人生。

@#@@#@========================================@#@NO.31（ID=29;@#@Score=90）@#@片名：

@#@玛丽和马克思/MaryandMax/巧克力情缘/玛丽和麦克斯@#@导演:

@#@AdamElliot主演:

@#@ToniCollette/PhilipSeymourHoffman/EricBan…@#@年份/国家/类型：

@#@2009/澳大利亚/动画喜剧剧情@#@评分：

@#@9.0106955人评价@#@总结：

@#@你是我最好的朋友，你是我唯一的朋友。

@#@@#@========================================@#@NO.32（ID=30;@#@Score=90）@#@片名：

@#@指环王3：

@#@国王归来/TheLordoftheRings:

@#@TheReturnoftheKing/魔戒三部曲：

@#@王者再临/指环王III：

@#@王者无敌@#@导演:

@#@PeterJackson主演:

@#@ViggoMortensen/ElijahWood/SeanAstin@#@年份/国家/类型：

@#@2003/美国新西兰德国/剧情动作奇幻冒险@#@评分：

@#@9.0100059人评价@#@总结：

@#@史诗的终章。

@#@@#@========================================@#@NO.33（ID=31;@#@Score=90）@#@片名：

@#@美国往事/OnceUponaTimeinAmerica/四海兄弟/义薄云天@#@导演:

@#@SergioLeone主演:

@#@RobertDeNiro/JamesWoods/JenniferConnelly@#@年份/国家/类型：

@#@1984/意大利美国/犯罪剧情@#@评分：

@#@9.058921人评价@#@总结：

@#@往事如烟，无处祭奠。

@#@@#@========================================@#@NO.34（ID=35;@#@Score=90）@#@片名：

@#@虎口脱险/Lagrandevadrouille/Don’tLookNow,We’veBeenShotAt/虎口脱险@#@导演:

@#@Gé@#@rardOury主演:

@#@路易·@#@德·@#@菲耐斯LouisdeFunè@#@s/布尔维尔Bour…@#@年份/国家/类型：

@#@1966/法国英国/喜剧战争@#@评分：

@#@9.044595人评价@#@总结：

@#@永远看不腻的喜剧。

@#@@#@========================================@#@NO.35（ID=51;@#@Score=90）@#@片名：

@#@海洋/Océ@#@ans/Oceans/海洋@#@导演:

@#@雅克·@#@贝汉JacquesPerrin/JacquesCluzaud主演:

@#@皮尔斯·@#@布鲁斯南…@#@年份/国家/类型：

@#@2009/法国瑞士西班牙/纪录片剧情@#@评分：

@#@9.034971人评价@#@总结：

@#@无@#@========================================@#@NO.36（ID=64;@#@Score=90）@#@片名：

@#@再见我们的幼儿园/さよならぼくたちのようちえん/再见了，我们的幼稚园@#@导演:

@#@水田伸生主演:

@#@橋本智哉/本田望結/黒田博之@#@年份/国家/类型：

@#@2011/日本/剧情@#@评分：

@#@9.034471人评价@#@总结：

@#@萌点、泪点全中。

@#@@#@========================================@#@NO.37（ID=28;@#@Score=89）@#@片名：

@#@罗马假日/RomanHoliday/金枝玉叶/罗马假期@#@导演:

@#@WilliamWyler主演:

@#@AudreyHepburn/GregoryPeck/EddieAlbert@#@年份/国家/类型：

@#@1953/美国/喜剧剧情爱情@#@评分：

@#@8.9164793人评价@#@总结：

@#@爱情那怕只有一天。

@#@@#@========================================@#@NO.38（ID=32;@#@Score=89）@#@片名：

@#@泰坦尼克号/Titanic/铁达尼号/泰坦尼克号@#@导演:

@#@JamesCameron主演:

@#@LeonardoDiCaprio/KateWinslet/BillyZane@#@年份/国家/类型：

@#@1997/美国/剧情动作历史爱情灾难@#@评分：

@#@8.9248385人评价@#@总结：

@#@失去的才是永恒的。

@#@@#@========================================@#@NO.39（ID=33;@#@Score=89）@#@片名：

@#@西游记大结局之仙履奇缘/大话西游之大圣娶亲/西游记完结篇仙履奇缘@#@导演:

@#@刘镇伟主演:

@#@周星驰/朱茵/莫文蔚@#@年份/国家/类型：

@#@1995/香港中国/动作冒险喜剧奇幻爱情@#@评分：

@#@8.9130699人评价@#@总结：

@#@一生所爱。

@#@@#@========================================@#@NO.40（ID=34;@#@Score=89）@#@片名：

@#@天空之城/天空の城ラピュタ/Tenk?

@#@noshiroRapyuta/Laputa:

@#@CastleintheSky@#@导演:

@#@宫崎骏主演:

@#@田中真弓/鹫尾真知子/初井言荣@#@年份/国家/类型：

@#@1986/日本/动画动作冒险家庭奇幻爱情@#@评分：

@#@8.9117303人评价@#@总结：

@#@对天空的追逐，永不停止。

@#@@#@========================================@#@NO.41（ID=36;@#@Score=89）@#@片名：

@#@天使爱美丽/Lefabuleuxdestind’Amé@#@liePoulain/天使艾米莉/艾蜜莉的异想世界@#@导演:

@#@Jean-PierreJeunet主演:

@#@AudreyTautou/MathieuKassovitz/Rufus@#@年份/国家/类型：

@#@2001/法国德国/喜剧奇幻爱情@#@评分：

@#@8.9213671人评价@#@总结：

@#@天真的小孩得到爱的时候，全世界都欢喜。

@#@@#@========================================@#@NO.42（ID=37;@#@Score=89）";i:

1;s:

17721:

"河北省衡水中学届高三上学期期中考试化学Word版含答案@#@化学试卷@#@时间：

@#@110分钟满分：

@#@100分@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H1C12N14O16Na23Mg24Al27Ca40Cl35.5Ba137Zn65Cu64Fe56As75@#@第I卷（选择题共50分）@#@一、选择题（下列每小题所给选项只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分）@#@1.下列古诗词描述的场景中发生的化学反应不属于氧化还原反应的是@#@2.化学与生产、生活密切相关，下列说法不正确的是@#@A.垃圾分类中可回收物标志是@#@B.水泥冶金厂常用高压电除去工厂烟尘，利用了胶体的性质@#@C.金属冶炼是利用金属矿物中的金属离子失去电子变成金属单质所发生的氧化还原反应@#@D.光导纤维的主要成分是SiO2，计算机芯片使用的材料是单质硅@#@3.下列变化一定属于化学变化的是@#@①金属导电②爆炸③二氧化氮经加压冷却凝成无色液体；@#@@#@④氯气使品红溶液褪色⑤无水硫酸铜由白变蓝⑥工业制O2@#@⑦Na2CO3·@#@10H2O风化⑧久置浓硝酸变黄⑨16O与18O间的相互转化@#@⑩煤的干馏和石油的分馏@#@A.②④⑦⑧⑨B.③④⑤⑦⑧C.①③⑥⑨⑩D.①②⑤⑥⑩@#@4.如图所示，在同温同压下，分别用氯化氢和四种混合气体吹出体积相等的五个气球。

@#@A、B、C、D四个气球中，与充有氯化氢的气球所含原子数一定相等的是@#@5.古代中国常用如图所示装置来炼丹、熬烧酒、制花露水等。

@#@南宋张世南《游宦纪闻》中记载了民间制取花露水的方法：

@#@“锡为小瓶，实花一重，香骨一重，常使花多于香。

@#@窍甑之傍，以泄汗液，以器贮之。

@#@”该装置利用的实验操作方法是@#@A.升华B.过滤C.萃取D.蒸馏@#@6.下列说法正确的是@#@A.用四氯化碳萃取碘水中的碘单质，振荡过程中需进行放气操作@#@B.用容量瓶配制溶液，定容时仰视刻度线，则所配溶液浓度偏高@#@C.量简上标有“0”刻度、温度和规格@#@D.用棕色的碱式滴定管准确量取10.00mL溴水@#@7.下列关于物质分类的说法正确的是@#@①稀豆浆、硅酸、氯化铝溶液都属于胶体@#@②氨水、次氯酸、醋酸都属于弱电解质@#@③Na2O、MgO、Al2O3均属于碱性氧化物@#@④明矾、冰水混合物、四氧化三铁都不是混合物@#@⑤电解熔融的Al2O3、活性炭除去水中的颜色都属于化学变化@#@⑥葡萄糖、油脂都不属于有机高分子@#@A.①②B.②④C.③⑤D.④⑥@#@8.下列陈述I、II均正确且有因果关系的是@#@9.C、Si、S、N都是自然界中含量丰富的非金属元素，下列有关说法中正确的是@#@A.四种元素在自然界中既有游离态又有化合态@#@B.二氧化物都属于酸性氧化物，都能与碱反应而不能与任何酸反应@#@C.最低价的气态氢化物都具有还原性，一定条件下都能与O2发生反应@#@D.氮的氧化物相互转化都是氧化还原反应@#@10.某学生以铁丝和Cl2为原料进行下列三个实验。

@#@从分类角度分析，下列选项正确的是@#@A.实验①、③反应制得的物质均为纯净物@#@B.实验②、③均未发生氧化还原反应@#@C.实验③制备氢氧化铁胶体需要加热煮沸至生成红褐色沉淀@#@D.实验①、②所涉及的物质均为电解质@#@二、单项选择题（11－30题每小题2分，共40分）@#@11.设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是@#@A.1mol单质Fe与足量的高温水蒸气反应，失去3NA个电子@#@B.标准状况下，2.24LNO与1.12LO2混合后气体分子总数为0.1NA@#@C.0.1mol/L的CH3COONa溶液中所含碳原子总数为0.2NA@#@D.标准状况下，H2和CO混合气体4.48L在足量O2中充分燃烧消耗O2分子数为0.1NA@#@12.Ge的氧化物在一定条件下有如下转化。

@#@已知0<@#@n<@#@2，下列说法正确的是@#@A.化学能最终转变为太阳能B.温度低于1050℃时，CeO2比CeO2－n稳定@#@C.在过程1中CeO2只起还原剂的作用D.过程2的反应属于置换反应，@#@13.下列有关水处理的离子方程式不正确的是@#@A.沉淀法：

@#@加入Na2S处理含Hg2＋废水，Hg2＋＋S2－＝HgS↓@#@B.中和法：

@#@加入生石灰处理酸性废水，H＋＋OH－＝H2O@#@C.氧化法：

@#@加入次氯酸处理氨氮废水，2NH4＋＋3HClO＝N2＋3H2O＋5H＋＋3Cl－@#@D.混凝法：

@#@加入明矾[KAl（SO4）2·@#@12H2O]使水中的悬浮颗粒发生凝聚，Al3＋＋3H2O＝Al（OH）3（胶体）＋3H＋@#@14.下列A～D四组反应中，其中I和II可用同一个离子方程式表示的是@#@15.如图是某元素的价类二维图。

@#@其中A为正盐，X是一种强碱，通常条件下Z是无色液体，E的相对分子质量比D大16，各物质的转化关系如图所示。

@#@下列说法正确的是@#@A.A是适合与草木灰混合施用的肥料B.B和F能发生复分解反应生成盐@#@C.C可用排空气法收集D.D→E的反应可用于检验D@#@16.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图（未配平，其中不同符号的球代表不同种原子。

@#@下列说法不正确的是@#@A.甲和丙中同种元素化合价不可能相等B.该反应属于氧化还原反应@#@C.丁物质一定是非金属单质D.配平后甲、乙、丙的化学计量数均为2@#@17.我国利用合成气直接制烯烃获重大突破，其原理是@#@反应①：

@#@C（s）＋@#@O2（g）＝CO（g）△H1@#@反应②：

@#@C（s）＋H2O（g）＝CO（g）＋H2（g）△H2@#@反应③：

@#@CO（g）＋2H2（g）＝CH3OH（g）△H3＝－90.1kJ·@#@mol－1@#@反应④：

@#@2CH3OH（g）＝CH3OCH3（g）＋H2O（g）△H4，能量变化如下图所示@#@反应⑤：

@#@3CH3OH（g）@#@CH3CH＝CH2（g）＋3H2O（g）△H5＝－31.0kJ·@#@mol－1@#@下列说法正确的是@#@A.反应③使用催化剂，△H3减小@#@B.△H1－△H2>@#@0@#@C.反应④中正反应的活化能大于逆反应的活化能@#@D.3CO（g）＋6H2（g）@#@CH3CH＝CH2（g）＋3H2O（g）△H＝－301.3kJ·@#@mol－1@#@18.下列有关分散系说法正确的是@#@A.从外观上无法区分FeCl3溶液和Fe（OH）3胶体@#@B.丁达尔效应是胶体和溶液的本质区别@#@C.将碳酸钙经过特殊加工制成纳米碳酸钙，化学性质没有明显变化@#@D.Fe（OH）3胶体电泳的实验中，阴极附近颜色加深，阳极附近颜色变浅，证明Fe（OH）3胶体带正电@#@19.下列叙述正确的个数是

（1）@#@①常温常压下，17g甲基（－14CH3）所含的中子数为9NA@#@②向氯水中加入碳酸钙粉末，能提高溶液中HClO的浓度@#@③0℃，101kPa，含有lmol硫原子的SO2与SO3的混合物，其体积小于22.4L@#@④向SiO2固体中滴加NaOH溶液或氢氟酸，固体均溶解，说明SiO2是两性氧化物@#@⑤氯气可置换出碘化钾溶液中的碘，氟气也可置换出碘化钾溶液中的碘@#@⑥加入铝粉能放出H2的溶液中，Ca2＋、Fe2＋、Cl－、NO3－一定能够大量共存@#@⑦常温下，铝可溶于过量浓硝酸，也可溶于过量NaOH溶液@#@⑧1molBrCl与H2O完全反应生成氯化氢和次溴酸，转移的电子的物质的量为1mol@#@A.2个B.3个C.4个D.5个@#@20.下列各溶液中离子能大量共存，且加入（或滴入）X试剂后发生反应的离子方程式书写正确的是@#@21.下列三组实验进行一段时间后，溶液中均有白色沉淀生成，下列结论不正确的是@#@A.实验①中生成的沉淀是BaCO3@#@B.实验①中有气体生成@#@C.实验②沉淀中可能含有BaSO4@#@D.实验③生成沉淀的离子方程式是：

@#@Ba2＋＋H2SO3＝BaSO3↓＋2H＋@#@22.为了探究硫酸亚铁的分解产物，进行了如下图装置所示的实验，打开K1和K2，缓缓通入N2，一段时间后加热，实验后反应管中残留固体为红色粉末，BaCl2溶液中有白色沉淀产生，品红溶液中红色褪去，检查氢氧化钠溶液出口处无氧气产生。

@#@下列说法错误的是@#@A.氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的SO2气体@#@B.反应管内产生的红色粉末可能是Fe2O3@#@C.反应管内得到的氧化产物和还原产物物质的量之比为1：

@#@1@#@D.BaCl2溶液的目的是检验SO3的存在，此处用Ba（NO3）2溶液也可以检验SO3@#@23.S2Cl2和SCl2均为重要的化工原料，都满足8电子稳定结构。

@#@@#@已知：

@#@①S2（l）＋Cl2（g）@#@S2Cl2（g）△H1＝xkJ/mol@#@②S2Cl2（g）＋Cl2（g）@#@2SCl2（g）△H2＝ykJ/mol@#@③相关化学键的键能如下表所示：

@#@@#@下列说法错误的是@#@A.SCl2的结构式为Cl－S－ClB.S2Cl2的电子式为：

@#@@#@C.y＝2b－a－cD.在S2（l）＋2Cl2（g）＝2SCl2（g）的反应中，△H＝（x＋y）kJ/mol@#@24.下列实验操作对应的现象和根据现象得出的结论均正确的是@#@A.AB.BC.CD.D@#@25.常温下，pH＝1的某溶液A中含有NH4＋、K＋、Na＋、Fe3＋、Al3＋、Fe2＋、CO32－、NO3－、Cl－、I－、SO42－中的4种，且溶液中各离子的物质的量浓度均为0.1mol/L。

@#@现取该溶液进行有关实验，实验结果如图所示。

@#@下列有关说法正确的是@#@A.该溶液中一定有上述离子中的NO3－、Al3＋、SO42－、Cl－四种离子@#@B.实验消耗Cu14.4g，则生成气体丁的体积为3.36L@#@C.沉淀乙中一定有BaCO3，可能有BaSO4@#@D.一定没有Fe3＋，但是无法确定是否含有I－@#@26.化学实验中，如使某一步中的有害产物作为另一步的反应物，形成一个循环，就不会向环境排放该种有害物质。

@#@例如，铬的化合物有以下循环关系：

@#@@#@下列有关说法中正确的是@#@A.发生反应⑤，一定要加入氧化剂@#@B.上述物质中只有Na2CrO4可作氧化剂@#@C.从反应③来看，Cr（OH）3不宜用CrCl3与NaOH反应来制取@#@D.发生反应①时，消耗Na2Cr2O7的数目与转移的电子数目之比为1：

@#@3@#@27.a、b、c、X是中学化学中常见的四种物质，且a、b、c中含有同一种元素，其转化关系如下图所示。

@#@下列说法不正确的是@#@A.若a、b、c均为厨房中常用的物质，则构成c中的阳离子半径小于其阴离子半径@#@B.若a为一种气态氢化物，X为O2，则a分子中可能含有10个或者18个电子@#@C.若b为一种两性氢氧化物，则X可能是强酸，也可能是强碱@#@D.若a为固态非金属单质，x为O2，则O元素与a元素的原子序数之差可能为8@#@28.取Cu、Cu2O和CuO固体混合物，将其分成两等份，一份用足量的氢气还原，反应后固体质量减少6.40g，另一份加入1000mL稀硝酸，固体恰好完全溶解，收集到标准状况下NO气体4.48L，所用硝酸的物质的量浓度为@#@A.3.2mol/LB.1.6mol/LC.0.9mol/LD.无法判断@#@29.下列实验操作、现象和结论均正确的是@#@30.为了探究FeSO4和Cu（NO3）2的混合物中各组分的含量，现设计如下流程：

@#@@#@下列叙述中不正确的是@#@A.n＝0.02B.V＝2240C.m＝3.2D.原混合物中FeSO4的质量分数约为89%@#@第II卷（主观题共5道大题，50分）@#@31、（12分）根据信息回答以下与元素相关的问题。

@#@@#@I.汽车尾气中CO、NOx以及燃煤废气中的SO2都是大气污染物，对其治理具有重要意义。

@#@@#@

（1）氧化－还原法消除NOx的转化如下：

@#@@#@NO@#@NO2@#@N2@#@①反应I为NO＋O3＝NO2＋O2，生成标准状况下11.2LO2时，转移电子数目为；@#@@#@②反应I中，当n（NO2）：

@#@nCO（NH2）2＝3：

@#@2时，氧化产物与还原产物的质量比为；@#@@#@

（2）吸收SO2和NO，获得Na2S2O4和NH4NO3产品的流程图如下（Ce为铈元素）。

@#@装置II中酸性条件下，NO被Ce4＋氧化的产物主要是NO3－、NO2－，写出生成等物质的量的NO3－和NO2－时的离子方程式。

@#@@#@（3）已知进入装置IV的溶液中，NO2的浓度为ag/L，要使1m3该溶液中的NO2－完全转化为NH4NO3，至少需向装置IV中通入标准状况下的氧气L（用含a代数式表示，结果保留整数）。

@#@@#@II.镁、钙和锶（Sr）都属于碱土金属，具有相似的化学性质。

@#@@#@

（1）锶比钙的金属性更强，它们的单质都能和水反应放出氢气，则锶与水反应的化学方程式为。

@#@颗粒状的单质锶与稀硫酸反应，反应现象不如钠和水反应剧烈，原因是。

@#@@#@

（2）锶在一定条件下分别与N2、H2发生反应，生成Y、Z两种锶的固态化合物，Y、Z与水反应均可放出气体。

@#@0.01molY溶于100mL盐酸恰好完全反应，生成氯化物混合溶液，则盐酸的物质的量浓度为，Z的电子式为。

@#@@#@32、（8分）锌钡白是一种白色颜料。

@#@工业上是由ZnSO4与BaS溶液混合而成：

@#@BaS＋ZnSO4＝ZnS↓＋BaSO4↓。

@#@请根据以下工业生产流程回答有关问题。

@#@@#@I.ZnSO4溶液的制备与提纯：

@#@@#@有关资料：

@#@@#@a.菱锌矿的主要成分是ZnCO3，含少量SiO2、FeCO3、Cu2（OH）2CO3等；@#@@#@b.Zn（OH）2与Al（OH）3相似，能溶于过量的NaOH溶液生成Na2ZnO2。

@#@@#@

（1）写出①中菱锌矿主要成分发生的离子方程式。

@#@@#@

（2）为了达到综合利用、节能减排的目的，上述流程步骤④中的CO2可以来自于步骤（选填①、②、③、⑤）。

@#@@#@（3）滤渣2的主要成分为（填化学式）@#@（4）写出步骤④产生滤渣3的离子反应方程式。

@#@@#@II.BaS溶液的制备：

@#@@#@（5）写出煅烧还原的化学反应方程式。

@#@@#@III.制取锌钡白：

@#@@#@（6）如果生产流程步骤⑤硫酸过量，则ZnSO4与BaS溶液混合制取锌钡白产生的后果是。

@#@@#@33、（9分）常温常压下，一氧化二氯（Cl2O）为棕黄色气体，沸点为3.8℃，42℃以上分解生成Cl2和O2，Cl2O易溶于水并与水反应生成HClO。

@#@@#@[制备产品]@#@将氯气和空气（不参与反应）按体积比1：

@#@3混合通入含水8%的碳酸钠中制备Cl2O，并用水吸收Cl2O（不含Cl2）制备次氯酸溶液。

@#@@#@

（1）各装置的连接顺序为→→→C→；@#@（填字母）@#@

（2）装置B中多孔球泡和搅拌棒的作用是；@#@@#@装置C的作用是；@#@@#@（3）制备Cl2O的化学方程式为；@#@@#@（4）此方法相对于用氯气直接溶于水制备次氯酸溶液的主要优点是；@#@@#@（5）反应过程中，装置B需放在中：

@#@（选填“冷水”或“热水”）@#@[测定浓度]@#@（6）已知次氯酸可被FeSO4等物质还原。

@#@用下列实验方案测定装置E所得溶液中次氯酸的物质的量浓度：

@#@量取10mL上述次氯酸溶液，并稀释至100mL，再从中取出10.00mL于锥形瓶中，并加入10.00mL0.8mol/L的FeSO4溶液，充分反应后，用0.05000mol/L的酸性KMnO4溶液滴定至终点，消耗KMnO4溶液24.00mL，则原次氯酸的物质的量浓度为。

@#@（保留四位有效数字）@#@34.（11分）中药药剂砒霜（主要成分为As2O3，微溶于水），可用于治疗急性白血病。

@#@工业上用含硫化砷（As2S3）的废渣生产砒霜的工艺流程如图所示：

@#@@#@

（1）硫化砷中砷元素化合价为，其难溶于水，“碱浸"@#@过程中硫元素价态不变，发生的主要反应的离子方程式为。

@#@@#@

（2）氧化脱硫过程中被氧化的元素是。

@#@（填元素符号）@#@（3）还原过程中H3AsO4转化为H3AsO3，反应的化学方程式是。

@#@@#@（4）还原后加热溶液，H3AsO3分解为As2O3，结晶得到粗As2O3。

@#@As2O3在不同温度和不同浓度硫酸中的溶解度度（S）曲线如下图所示。

@#@@#@为了提高粗As2O3的沉淀率，“结晶”过程进行的操作是蒸发浓缩，冷却结晶，过滤，洗涤，在此过程中应控制的条件为。

@#@@#@（5）在工业生产中，最后一步所得滤液可循环使用，其目的是。

@#@@#@（6）砷元素广泛存在于自然界，砷与其化合物被运用在农药、除草剂、杀虫剂等。

@#@@#@砷的常见氧化物有As2O3和As2O5，其中As2Os热稳定性差。

@#@@#@根据图1写出As2O5分解为As2O3的热化学方程式。

@#@@#@35.（10分）有资料显示过量的氨气和氯气在常温下可合成岩脑砂（主要成分为NH4Cl），某小组在实验室对该反应进行探究，并对岩脑砂进行元素测定。

@#@@#@[岩脑砂的制备]@#@

（1）写出实验室装置A中发生反应的化学方程式：

@#@。

@#@@#@

（2）装置C的仪器名称是；@#@@#@（3）为了使氨气和氯气在D中充分混合，请确定上述装置的合理连接顺序：

@#@→ef←（用小写字母和箭头表示，箭头方向与气流方向一致）。

@#@@#@（4）证明氨气和氯气反应有NH4Cl生成，需要的检验试剂中除了蒸馏水、稀硝酸、红色石蕊试纸外，还需要。

@#@@#@[岩脑砂中元素的测定]@#@准确称取ag岩脑砂，与足量氧化铜混合加热（反应：

@#@2NH4Cl＋3CuO@#@3Cu＋N2↑＋2HCl＋3H2O），利用下列装置测定岩脑砂中氮元素和氯元素的物质的量之比。

@#@@#@（5）装置H中盛装的试剂是，（填试剂名称）@#@（6）若装置I增重bg，利用装置K测得气体体积为VL（已知常温常压下气体摩尔体积为24.5L·@#@mol－1），则岩脑砂中n（N）：

@#@n（Cl）＝（用含b、V的代数式表示，不必化简）@#@若取消J装置（其它装置均正确），n（N）：

@#@n（Cl）比正常值（填“偏高“偏低”或“无影响”）。

@#@@#@ @#@@#@答案@#@";i:

2;s:

10543:

"上海市复旦附中届高三下学期第二次综合测试英语试题Word版含答案@#@复旦附中2014学年第二学期高三年级@#@第二次综合测试英语@#@（考试时间120分钟）@#@第一卷（共103分）@#@SectionA@#@Directions:

@#@InSectionA,youwillheartenshortconversationsbetweentwospeakers.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Theconversationsandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaconversationandthequestionaboutit,readthefourpossibleanswersonyourpaper,anddecidewhichoneisthebestanswertothequestionyouhaveheard.@#@（）1.A.Mr.Long’sbriefingwasunnecessarilylong.@#@B.Thewomanshouldbemoreattentive.@#@C.Mr.Long’sbriefingwasnotrelevanttothemission.@#@D.Thewomanneedn’thaveattendedthebriefing.@#@（）2.A.Becausehehadfoundasuitablejob.@#@B.Becausehehadseenadoctor.@#@C.Becausehehaddrunkcertainmedicines.@#@D.Becausehehaddonemuchexercise.@#@（）3.A.Mexicanrestaurantshereservedifferentkindsoffood.@#@B.Mexicanpeopleeatdifferentkindsoffood.@#@C.Mexicanfoodisverydifferentfromhisimagination.@#@D.Mexicanrestaurantsheredon’tserverealMexicanfood.@#@（）4.A.Samusuallydoesnotliketohelpothers.@#@B.SamknowslessaboutcomputersthanBobdoes.@#@C.Samspecializesinthecalculationwithcomputers.@#@D.Samlearnsalotaboutthefeatureofcomputers.@#@（）5.A.Athome.B.Atarestaurant.@#@C.Ataphonebox.D.Atabookstore.@#@（）6.A.Inthebank.B.Inaschool.@#@C.Inaclothingstore.D.Inabarbershop.@#@（）7.A.Thetrainislate.B.Thetrainiscrowded.@#@C.Thetrainisempty.D.Thetrainisontime.@#@（）8.A.Thatthemanhadnotboughtthemotorcycle.@#@B.Thattheweatherwouldn’tbegoodtoday.@#@C.Thatthemanwouldridetoworktoday.@#@D.Thatthemandidnothavetoworktoday.@#@（）9.A.At2:

@#@35.B.At2:

@#@45.@#@C.At3:

@#@00.D.At3:

@#@20.@#@（）10.A.Hewantstopay.@#@B.Hedoesn’twanttoeatout.@#@C.Hewantstoeatsomewhereelse.@#@D.Hedoesn’tlikeJapanesefood.@#@SectionB@#@Directions:

@#@InSectionB,youwillheartwoshortpassages,andyouwillbeaskedthreequestionsoneachofthepassages.Thepassageswillbereadtwice,butthequestionswillbespokenonlyonce.Whenyouhearaquestion,readthefourpossibleanswersonyourpaperanddecidewhichonewouldbethebestanswertothequestionyouhaveheard.@#@Questions11through13arebasedonthefollowingpassage.@#@（）11.A.20yearsago.@#@B.Morethan20yearsago.@#@C.12yearsago.@#@D.Fewerthan20yearsago.@#@（）12.A.Becausehecouldn’taffordtherent.@#@B.Becausehewantedtomovetoanewneighborhood.@#@C.Becausebuyingsomethingforthedogwasbeyondhismeans.@#@D.Becausehewasveryfondofanimals.@#@（）13.A.Thedogwouldbedissatisfied.@#@B.Thedogwouldbeveryangry.@#@C.Thedogwouldpreferbonesinstead.@#@D.Thedogwouldnotallowhimtoenterhishouse.@#@Questions14through16arebasedonthefollowingpassage.@#@（）14.A.Aresearcher.B.Acollegeprofessor.@#@C.Atechnician.D.Awriter.@#@（）15.A.Thebookwasoutdated.@#@B.Thebooksoldmanycopies.@#@C.Thebookwaspraisedbycritics.@#@D.Thebookbecamemorepopularthanherotherbooks.@#@（）16.A.Thebookisanattackontheuseofchemicalpreservationsinfood.@#@B.Thebookisadiscussionofthehazardsinsectsbringtothefoodsupply.@#@C.Thebookisawarningaboutthedangersofmisusinginsecticides.@#@D.Thebookisanillustrationofthebenefitsofthechemicalindustry.@#@SectionC@#@Directions:

@#@InsectionC,youwillheartwolongerconversations.Theconversationswillbereadtwice.Afteryouheareachconversation,youarerequiredtofillinthenumberedblankswiththeinformationyouhaveheard.Writeyouranswersonyouranswersheet.@#@Blanks17through20arebasedonthefollowingconversation.@#@Completetheform.WriteONEWORDforeachanswer.@#@ @#@@#@Whatarethemanandthewomantalkingabout?

@#@@#@Goingtothe（17）______________concert.@#@Whatisthewoman’sremarkontheconcertplayers?

@#@@#@Theyareremarkable（18）_____________.@#@Whatdoesthewomanoffertodoabouttheexpenses?

@#@@#@To（19）______________theexpenses.@#@Howdoesthemanfeelaboutthewoman’soffer?

@#@@#@Hereally（20）___________that.@#@Blanks21through24arebasedonthefollowingconversation.@#@Completetheform.WriteNOMORETHANTHREEWORDSforeachanswer.@#@FACTSHEET-----AluminiumCans@#@*（21）______________aluminiumdrinkcansareproducedeverydayintheUS.@#@*Eachcanweighs0.48ounces----thinnerthantwo（22）________________.@#@*Eachcanisabletotakemorethan90poundsof（23）_______________persquareinch,over（24）____________thatofacartyre.@#@@#@II.GrammarandVocabulary@#@SectionA@#@Directions:

@#@Afterreadingthepassagesbelow,fillintheblankstomakethepassagescoherentandgrammaticallycorrect.Fortheblankswithagivenword,fillineachblankwiththeproperformofthegivenword;@#@fortheotherblanks,useonewordthatbestfitseachblank.@#@（A）@#@Everyobjecttellsastory.Eventhemostordinaryobjectscanpresenttouspowerfulimages.Sometimesitistheordinarynatureoftheseobjectsthatactually____25____（make）themsoextraordinary.SuchisthecasewithanoldleathershoeinamuseuminAlaska.Atfirstglanceitdoesnotlooklikemuch.Itisawoman’sshoeofastylepopularinthe1890s.Butwhatisuniqueaboutthisshoeis____26___itwasfound.ItwasdiscoveredontheCheckoutPass,thefamoustrailusedbythepeopleseekinggoldinAlaska.Whoitbelongedtoorwhyitwasleftthere____27___（be）notknown.Wasitperhapsdroppedbyaccidentasthewomanclimbedupthe1500stairscarvedoutofice?

@#@Ordidshethrowawaygoodsthatshedidn'@#@tneedinordertotravel____28____（light）?

@#@@#@　　Over100,000peoplewith“goldfever”madethistriphopingtobecomemillionaires.Fewofthemunderstoodthatontheirwaytheywouldhavetocrossaharshwildness.Unpreparedforsuchadangerousjourney,manydiedofstarvationandexposure____29____thecoldweather.@#@　　TheCanadiangovernmentfinallystartedrequiringthegoldseekerstobringonetonofsupplieswiththem.Thiswasthoughttobeenoughforapersontosurviveforoneyear.Theywouldcarrytheirsuppliesinbackpackseach____30____（weigh）uptofiftypounds;@#@itusuallytookatleast40tripstogeteverythingtothetopandoverthepass.Whoeverdroppedtheshoemust____31____（be）abraveanddeterminedwoman.Perhapsshewassuccessfulandmade____32____toAlaska.Perhapsshehadtoturnbackindefeat.Noonewilleverknowforsure,butwhatwedoknowisthatshetookpartinoneofthegreatestadventuresinthe19thcentury.@#@（B）@#@Anoldfriendshiphadgrowncold.Whereoncetherehadbeencloseness,therewasonlystrain.Nowpridekeptmefrompickingupthephone.@#@ThenonedayIdroppedinonanotheroldfriend,who’shadalongcareerasaministerandcounselor.Wewereseatedinhisstudy----surroundedbymaybeathousandbooksandfellintodeepconversationabouteverythingfromsmallcomputerstothetormentedlifeofBeethoven.@#@Thesubjectfinallyturnedtofriendshipand____33____perishableitseemstobethesedays.Imentionedmyownexperienceasanexample.“Relationshipsaremysteries,”myfriendsaid.“Someendure.____34____fallapart.”@#@GazingouthiswindowtothewoodedVermonthills,hepointedtowardaneighboringfarm,“Usedtobealargebarnoverthere.”Nexttoared-framehousewerethefootingsof____35____hadbeenasizablestructure.@#@“Itwassolidlybuilt,probablyinthe1870s.Butlikesomanyoftheplacesaroundhere,itwentdownbecausepeopleleftforricherlandsintheMidwest.Noonetookcareofthebarn.Itsroofneeded____36____（patch）;@#@rainwatergotundertheeavesanddrippeddowninsidethepostsandbeams.”@#@Onedayahighwindcamealong,andthewholebarnbegantotremble.“Youcouldhearthiscreaking,first,likeoldsailing-shiptimbers,andthenasharpseriesofcracksandatremendousroaringsound.Suddenlyitwasaheapofscraplumber.”@#@“Afterthestormblewover,Iwentdownandsawthesebeautiful,oldoaktimbers,solidascouldbe.Iaskedthefellowwhoownstheplacewhathadhappened.Hesaidhefiguredtherainwater____37____（settle）inthepinholes,wherewoodendowelsheldthejointstogether.Oncethosepinswererotted,therewasnothingtolinkthegiantbeamstogether.”@#@Webothgazeddownthehill.Nowallthatwasleftofthebarnwasitscellaranditsborderoflilacshrubs.@#@Myfriendsaidhehadturnedtheincidentoverandoverinhismind,andfinallycametorecognizesomeparallelsbetweenbuildingafriendship:

@#@__________38__________strongyouare,hownotableyourattainments,youhaveenduringsignificanceonlyinyourrelationshiptoothers.@#@“Tomakeyourlifeasoundstructurethatwillserveothersandfulfillyourownpotential,”hesaid,“youhavetorememberthatstrength,howevermassive,can’tendure___39___ithastheinterlockingsupportofothers.Goitaloneandyou’llinevitablytumble.”@#@“Relationshipshavetobecaredfor,”headded,“liketheroofofabarn.Lettersunwritten,thanksunsaid,confidencesviolated,quarrelsunsettled-----allthisactslikerainwaterseepingintothepegs,weakeningthelinkbetweenthebeams.”@#@Myfriendshookhishead.“Itwas_____40____goodbarn.Anditwouldhavetakenlittletokeepitingoodrepair.Nowitwillprobablyneverberebuilt.”@#@LaterthatafternoonIgotreadytoleave.“Youwouldn’tliketoborrowmyphonetomakeacall,Idon’tsuppose?

@#@”heasked.@#@“Yes.”Isaid,“IthinkIwould.Verymuch.”@#@SectionB@#@Directions:

@#@Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.@#@A.A.criticismB.acclaimedC.shiftsD.instituteE.industriousness@#@F.establis";i:

3;s:

25800:

"完全用Linux工作@#@按:

@#@尽管我们已经不习惯看长篇大论,但我还是要说,这是一篇值得你从头读到尾的长篇文章.@#@2005年9月22日，清华在读博士生王垠在水木社区BLOG上发表了《清华梦的粉碎--写给清华大学的退学申请》明确要求退学,引起社会各界广泛争论.他创作的长篇文章《完全用Linux工作》,洋洋两万多字,从不同角度居高临下的阐述了他眼中Linux完全优越于Windows的各种理由,这篇文章并不简单的是一篇论述"@#@Windows能做的事Linux都能做"@#@这样的文章,通篇洋溢着一个彻底批判Windows平台基础的计算机哲学,计算机应用和计算机教育体系的人的万丈豪情,尽管可能偏激,也不乏详细的推理论述.今天我们重温本文,希望能通过对本文的研究与讨论,来窥测国内部分Linux推广者的心态,同时为大家提供更宽广的讨论空间.@#@　　我已经半年没有使用Windows的方式工作了。

@#@Linux高效的完成了我所有的工作。

@#@@#@　　GNU/Linux不是每个人都想用的。

@#@如果你只需要处理一般的事务，打游戏，那么你不需要了解下面这些了。

@#@@#@　　我不是一个狂热的自由软件份子，虽然我很喜欢自由软件。

@#@这篇文章也不是用来推行自由软件运动的，虽然我觉得自由软件运动是非常好的。

@#@@#@　　这篇文章也不是用来比较Linux和Windows内核效率，文件系统，网络服务的。

@#@我现在是作为一个用户而不是一个开发者来说话的，我们的讨论是基于操作，应用层面的。

@#@是为了告诉大学里还不了解，或者不理解UNIX的科学工作者和大学生，UNIX比Windows更适合用于科学研究工作，请大家理解UNIX的工作方式，不要用Windows的标准来要求Linux，而要用一个科学工作者的标准来要求自己，用UNIX的思想来武装自己。

@#@@#@　　我显然是反对在大学，特别是理工科专业推广Windows的。

@#@我也反对在对"@#@娃娃"@#@们的计算机启蒙教育中使用Windows。

@#@因为Windows不论从技术上，经济上，思想风格上都是与我们培养高科技人才的目标格格不入的。

@#@Windows的流行属于历史遗留问题，爷爷一级的人当然已经不可救药，但是我们不应该让下一代继续走上歧途。

@#@@#@*　　UNIX不是计算机专家的专利*@#@　　当我建议一些非计算机专业的人用Linux的时候，很多人说：

@#@"@#@UNIX是计算机系的人用的，我们不能理解。

@#@"@#@"@#@UNIX是男孩用的，我们女孩不用。

@#@"@#@@#@　　但是其实世界上的大多数科学家和工程师几乎用的都是UNIX作为他们的电脑工具。

@#@就因为它简单，可靠，稳定，强大，有趣。

@#@甚至很多时候UNIX就是唯一的选择。

@#@@#@　　你说：

@#@"@#@我们都会用UNIX的话，你们计算机专业的人还用来干什么？

@#@"@#@很荣幸的告诉你，计算机专业的有一部分人就是专门为你们提供这样强大而方便的计算机工具的。

@#@如果他们制造的工具只有自己会用的话，那这个工具还有什么用？

@#@@#@　　理解GNU/Linux不要用Windows的标准来要求Linux@#@　　由于GNU/Linux这个词太长，下面如果没有特别指明，"@#@Linux"@#@就是指GNU/Linux"@#@。

@#@@#@　　在这个年代，恐怕没有人需要我来介绍Linux是什么了吧？

@#@如果你觉得"@#@Linux只不过是跟DOS差不多的东西"@#@，那请问问你旁边的Linux用户，Linux到底是什么？

@#@@#@　　那为什么我还要写一篇这样的文章？

@#@因为，我发现还有很多人不不理解Linux和UNIX，虽然他们也在用它，但是他们有时会问：

@#@"@#@为什么Linux不能像Windows那样……？

@#@"@#@，"@#@怎么RedhatLinux不能mountNTFS分区！

@#@"@#@，"@#@Linux下用什么整理硬盘？

@#@"@#@，"@#@什么时候OpenOffice才能完全兼容Word文件啊？

@#@"@#@，"@#@现在还有什么Windows能干的事情Linux干不了的？

@#@"@#@……@#@　　他们有40G的硬盘，却只为Linux分配了2G空间，有时还抱怨"@#@这个东西怎么占这么多硬盘！

@#@"@#@似乎Windows该占用大部分硬盘。

@#@他们把重要的数据装在Windows的分区，似乎信不过Linux。

@#@他们总是到处寻找新奇的，好看的GUI程序，对命令行的东西一概不屑一顾。

@#@他们对Drag&@#@Drop，菜单配置，自动升级非常感兴趣。

@#@他们如果找到一个很像Windows程序的Linux程序，一定会很高兴的说：

@#@"@#@哈哈！

@#@Linux也能……了！

@#@"@#@如果Linux在某种测试中胜过Windows，他们会高兴得跳起来。

@#@他们没有办法用Linux解决问题的时候，甚至用Wine来运行Windows程序。

@#@有时实在没办法，只好重起到Windows，或者干脆省得麻烦，在Windows下装一个VMWare虚拟一个Linux玩。

@#@@#@　　你如果出现了上面的情况，说明你的思想受到了Windows的某种潜移默化的影响和误导。

@#@你没有能够从本质上理解存在于Linux身上的UNIX思想。

@#@你支持Linux，你喜欢Linux，你能从中感觉到快乐，这非常好。

@#@你现在只需要明白的是：

@#@Linux从来就不是一个玩具，它是天才UNIX的后代。

@#@UNIX是自晶体管发明以来最伟大的发明，它从诞生那一天开始就比Windows的设计出色。

@#@@#@　　你要体会什么叫做"@#@设计"@#@，一个糟糕的设计并不是到后来缝缝补补就可以变好的，而一个出色的设计，不但可以以不变应万变，而且可以影响到后来者。

@#@一个出色的设计配上一个出色的实现，那就是非常出色的发明。

@#@Linux就是这样的一个出色的发明。

@#@Linux并不需要追赶Windows，也不需要打垮微软。

@#@它的最终目标是改变整个计算机世界，还人们自由，给人们乐趣和方便。

@#@@#@　　Unix是简单的，你不需要成为一个天才也能理解这种简单。

@#@@#@　　UNIX的设计者DennisRitchie说：

@#@"@#@Unixissimple.Itjusttakesageniustounderstanditssimplicity."@#@但是我不这么认为，因为我不是一个天才，但是我却勇敢的把Windows完全删除掉，遇到不明白的事情的时候努力用UNIX的方式去解决，而不是寻求Windows的帮助。

@#@现在我体会到了UNIX的思想和好处，我可以用比Windows高效几倍的效率工作。

@#@因为我相信这样的信念：

@#@"@#@Windows能办到的事Linux一定能办到，而且办的更好。

@#@"@#@@#@　　这小节开头的话应该改成：

@#@"@#@Unix是简单的，你不需要成为一个天才或是计算机专家。

@#@但是在这个冲斥着Windows错误观念的世界，你需要信念和勇气才能理解它的简单。

@#@"@#@我下面就告诉你一些我理解到的东西。

@#@首先，你要知道的是微软在国际科学领域是根本没有地位的。

@#@@#@*　　微软的地位*@#@　　微软的名声在欧洲和美国的大学里，特别是在计算机系里之坏，大家可能有所耳闻。

@#@我认识的MIT，Stanford的教授，贝尔实验室的专家，甚至一个欧洲小国的高中计算机老师都绝口不提微软的名字。

@#@在他们眼里，微软只是一个没有真技术，专靠在落后国家商业宣传和垄断经营的小公司。

@#@这个"@#@小"@#@并不是说它人少，钱少，而是说它先进技术少。

@#@@#@　　我上次和王益合作写了一个算法演示程序，那个算法是贝尔实验室一位科学家StevenFortune很天才的发明，为了程序能够被身边大多数人使用，我们选择了VC+MFC作为平台。

@#@我在分析算法时还得到Fortune很热情的鼓励，寄给我一份资料，还多次回信耐心的给我讲解了很多细节。

@#@但是程序完成之后，我把样品发给Fortune，他回信说：

@#@"@#@对不起。

@#@我机器上没有MFC。

@#@"@#@话说的很客气，但是我已经感觉到了他对Windows的不屑。

@#@然后我把MFC静态编译进程序再发给他，他就没有再回信了。

@#@他显然不是瞧不起我，而是确实有难处。

@#@@#@　　你能感觉到这位科学家对微软和Windows是什么态度了吧？

@#@不是反感，而是他心里根本没有Windows这个东西！

@#@微软在高科技领域没有发展，那么它怎么生存呢？

@#@到发展中国家去发展一下，他们的人民还对电脑一无所知，我说不定甚至可以打入大学的计算机系呢。

@#@我送他们软件，我捐钱盖大楼，我出钱找图灵奖获得者来演讲，让他们觉得我们都是科学家！

@#@@#@　　好了，现在全国的大学包括清华，几乎所有人机器必装盗版Win2000，OfficeXP，学校的选课系统是非IE不能正确浏览，论文用Word编辑，演示用ppt做，email的通知附件是doc文件，你不用Word打不开，连863项目都用VC写程序了。

@#@我很久以前就看到一份报纸说，"@#@微软为什么不严厉打击盗版？

@#@"@#@这篇文章说，微软非但不打击中国的盗版行为，而且有放任之趋势。

@#@放长线吊大鱼，"@#@以后我要你们加倍的来还我！

@#@"@#@确实如此，它的目的快实现了。

@#@@#@*　　发达国家的计算机教育*@#@　　我前段时间在USENET发文问有关Scheme语言的问题时，认识了一位丹麦人。

@#@他解决了我所有的问题，并且建议我阅读一些很"@#@深奥"@#@的有关程序语言语法，文法的书，他告诉我很多网站可以学习LISP，Scheme，人工智能，算法。

@#@他叫我看JonathanRees的论文"@#@SyntacticClosures"@#@。

@#@他还打包给我寄过来一份MIT的"@#@HowtoDesignPrograms"@#@。

@#@他说他在自己的PC机上装的是Linux，他用Emacs编辑，运行Scheme程序。

@#@他对Emacs的了解和爱好真是使人惊讶。

@#@他大学本科毕业时做的毕业设计是一个Scheme解释器。

@#@这对于我来说是望尘末及了。

@#@@#@　　他是那么的不厌其烦，我的每一个问题他都详细的回答。

@#@我有时都觉得过于详细了，怎么这么耐心啊？

@#@我觉得他似乎是我的高中老师。

@#@他是什么样的人呢？

@#@我好奇的打听了他的情况。

@#@原来，他是丹麦一所普通高中的计算机老师。

@#@@#@　　他说他在高中里讲授程序设计和算法，计算机语言文法。

@#@他说用Scheme，他的学生不用再为内存泄漏等程序语言本身的问题而烦恼，而专注于问题和算法本身。

@#@有利于培养学生解决问题的能力，特别是用计算机解决数学问题的能力。

@#@@#@　　天哪！

@#@为什么欧洲出现那么多数学家，几何学家？

@#@你看看别人重视的是什么！

@#@我们的计算机教育如果继续这样下去，只会沿着弯路越走越远！

@#@@#@*　　微软和它的朋友们的如意算盘*@#@　　花钱买来的操作系统就能用了吗？

@#@它竟然连压缩程序都没有提供！

@#@你装上Windows之后一般第一件事就是去下载一个WinZip吧，"@#@只要29美元"@#@。

@#@Windows会中病毒啊，马上花70美元买一个NortonAntiVirus吧。

@#@还有黑客呢？

@#@再买一个NortonInternetSecurity好了，100美元。

@#@系统需要优化，磁盘需要整理，买一个NortonSystemWorks是你最佳的解决方案，100美元。

@#@@#@　　可是你现在还是不能干正事啊！

@#@你想要一个Word,PowerPoint？

@#@那就买一套OfficeXP吧，一起买便宜些，$459.90。

@#@@#@　　那些程序不会用啊！

@#@那些菜单怎么设置，到底有什么功能啊？

@#@看"@#@帮助"@#@也学不会。

@#@买本书看看吧，我推荐"@#@SpecialEditionUsingMicrosoftOfficeXP"@#@，不贵，$27.99。

@#@这本书里面大部分是屏幕抓图，还是买一本旧的比较划算，$17.85。

@#@@#@　　你如果只是当个秘书，上面的差不多还凑合了。

@#@可是你有更高的追求，你想成为Windows程序员。

@#@首先买一个VisualStudio.NET吧，要不然怎么编译程序。

@#@$494.95。

@#@@#@　　为了紧跟微软动向，世界潮流，不能不注册个MSDN什么的吧？

@#@这个贵一点，不过物有所值啊，$2,799。

@#@@#@　　嗯，你现在已经是上层阶级，白领人士了。

@#@你现在可以像这样"@#@自由"@#@的，"@#@安全"@#@的生活了。

@#@@#@*　　为什么要反对使用Windows*@#@　　很多人都说不应该完全否定Window，Windows也有它的长处。

@#@不应该骂微软。

@#@@#@　　对。

@#@Windows容易操作，适合普通用户。

@#@如果微软把它自己定位在P&@#@G，Philips那样的地位，能够给我们的百姓提供周到的，完善的，价廉物美的服务。

@#@那我肯定是很喜欢它的。

@#@但是从上面的种种情况说明，微软是一个野心极大的国际垄断组织！

@#@它的产品没有一个是不出问题的：

@#@Windows不稳定，容易中病毒，而微软不为大家免费提供杀毒软件。

@#@我就是要让你们花钱买我的朋友Symantec的杀毒软件，谁叫你们已经上了我的贼船？

@#@这叫什么售后服务啊！

@#@@#@　　你买来微软的程序，安装的时候一般都有一个协议，说：

@#@"@#@由于微软的程序造成你的数据损坏或丢失，微软概不负责。

@#@"@#@我想很多人肯定觉得这个不合理，不想按那个"@#@Iaccept"@#@。

@#@但是你的软件买都买来了，钱都花了，现在一按"@#@Idecline"@#@，安装程序马上就会退出。

@#@你只好被迫点击了"@#@Iaccept"@#@！

@#@这不是不平等条约吗？

@#@@#@　　我已经目睹了好几个朋友的文档被MicrosoftWord损坏，有的是编辑了十多天的30多页的论文，有的是费了很大工夫做出来的个人简历，那个朋友为此失去了到自己向往的P&@#@G工作的机会。

@#@就在他要投简历的前一个晚上，就在那一瞬间……不知道他痛哭的时候有没有想起要投诉微软，可是谁叫我们用的都是盗版呢，况且你还点击了"@#@Iaccept"@#@。

@#@@#@　　微软仗势已经占有大部分PC市场，制定不符合国际标准的"@#@微软的标准"@#@，以不合理的方式压制其它公司的软件，这个问题已经在美国司法部闹了很久了。

@#@他甚至在Windows系列操作系统中放置能够通过网络泄漏用户信息的代码，以至于Windows刚进入澳大利亚时被澳大利亚政府禁止使用。

@#@@#@　　有些人说：

@#@"@#@微软毕竟开创了一个历史，造就了今天的IT行业。

@#@"@#@但是，如果没有微软，我们今天早就用上非常稳定，非常可靠，非常方便，非常"@#@傻瓜"@#@的软件了！

@#@微软是阻挡信息技术发展的罪魁祸首。

@#@@#@　　微软的程序的工作方式（注意，我只是说操作方式，病毒的事情另外算）确实适合于一般家庭，上上网，发发邮件，打打游戏都不错。

@#@可是微软却要把自己包装成什么"@#@高科技"@#@企业，要在世界各地设置"@#@研究院"@#@，在大学计算机系赠送不适合用于科研的Windows产品，甚至出钱请图灵奖得主来中国畅谈"@#@二十一世纪的计算"@#@，还在大会上宣传自己的.NET技术。

@#@非要把别人认为自己是科学的，自己是领导世界高科技的。

@#@但是呢？

@#@它什么高科技也没有。

@#@欧洲，美国，哪一个关键部门在用微软的东西？

@#@NASA?

@#@DOE?

@#@CERN?

@#@你仔细想一想，微软的程序对人类到底有什么重大作用？

@#@@#@　　什么是Windows能干而Linux干不了的事情？

@#@---"@#@Windows能干而Linux干不了的事情，那就是不需要干的事情。

@#@"@#@@#@　　有个朋友看我半年没有用Windows，有时就会问我：

@#@"@#@你只用Linux，有没有发现有些Windows能处理的事情Linux干不了？

@#@"@#@，我回答说：

@#@"@#@Windows能干而Linux干不了的事情，那就是不需要干的事情。

@#@"@#@@#@Windows能做的有益的事情Linux都能做，Windows下的某些功能确实是我们需要的，那么Linux的开发者们和用户也需要这种功能，他们就会去实现这种功能，而且比Windows的方式好得多。

@#@由于大多数科学家，工程师用的都是Linux或者某种商业UNIX,所以几乎所有商业的科学工程程序，比如Matlab,Mathematica,AutoCAD,Candence的，Synopsys的，Avant!

@#@的……全都是先有UNIX的版本（包括Linux），然后再考虑移植给Windows，甚至根本不移植给Windows，因为Windows的机器一般没有足够的能力运行这样的程序。

@#@@#@ @#@@#@　　很多人很关心OpenOffice,StarOffice,AbiWord,...他们多么盼望有一天某一个Linux程序能够完全兼容的打开一个复杂的doc文档。

@#@但是你永远也不可能有那一天。

@#@为什么呢？

@#@因为微软为了占有市场，必定不会让其它系统的程序能够完全兼容它的文档格式。

@#@它一定会不断变化doc文档的内部结构，隐藏一些秘密，让其它公司的程序打开doc文档时总是有某种问题，从而你必需购买MicrosoftOffice和Windows。

@#@@#@　　你应该想一下，那么多的高智商的大学教授，科学家，学生，他们用的都是Linux或者其它类型的UNIX，他们没有Word可用，怎么处理文档呢？

@#@这么多年没有一个像OpenOffice的程序出现，难道大家没有办法写文档吗？

@#@@#@　　显然不是这样。

@#@你看看那些高水平的学术杂志，论文，那些大学教授的网页，那些漂亮的幻灯片，它们是什么做的？

@#@原来UNIX用户早就有非常方便的troff,LaTeX,SGML等东西可以处理文档，而且它们比起Word都要高明的多。

@#@Word显然被这些大拿忽略了，以至于很久以来没有人想在Linux下开发一个类似Word的程序，除非某些公司想抢微软的饭碗。

@#@@#@　　很多人留着Windows在硬盘上的原因无非是为了用Word和PowerPoint。

@#@我见过一个教授，他的Windows笔记本电脑上除了PowerPoint什么都没有。

@#@有一天演示的时候，他指着堆乱字符说：

@#@"@#@对不起，这是一个公式……怎么每次都是这样……"@#@其实有比PowerPoint好几百倍的东西可以制造幻灯片，你可以用最简单的方法制造世界一流效果的论文和幻灯片。

@#@你待会儿可以看看我的TeX网页，你就会知道为什么我可以完全离开Windows。

@#@@#@　　Windows能做的那些没用的事情Linux永远做不好@#@　　电脑游戏@#@　　有些人说Linux下不能玩Windows下所能得到的所有游戏。

@#@的确，Linux下虽然也有少量的游戏，比如Quake。

@#@但是它没有CounterStrike,没有StarCraft,……@#@　　并不是说电脑游戏不该玩，但是应该适可而止。

@#@电脑是用来处理事务，帮助你学习，解决问题的工具，而不是一个玩具！

@#@整天沉迷于电脑游戏中，而不出去感觉外面的世界，你会变得越来越冷酷，越来越缺乏人情味。

@#@你与真实的世界越来越远。

@#@@#@　　你可以在CS里杀人，你可以在TombRaider里探险，你甚至可以在TonyHawk'@#@sProSkaters里滑板……但是It'@#@snotreal！

@#@你虽然有很高的"@#@反恐技巧"@#@，但是遇到歹徒的时候，你是那么的怯懦；@#@你虽然控制Laura伸手敏捷，但是你打篮球的时候怎么总是被人断球？

@#@你虽然可以轻易的在THPS里作出一个"@#@360kickfliptohangtengrindtofakie"@#@，但是你踩在自己的滑板上的时候还不会ollie！

@#@@#@　　说回来，如果你偶尔玩一下电脑游戏未尝不可。

@#@但是世界上有远比Windows+PC更好的游戏方式。

@#@Sony的PlayStation2,SEGA的DreamCast,Nintendo的N64，Namco的街机……每一个都比Windows游戏精彩，每一个都有如此高的3D性能，以至于Pentium4,Itanium+GForce4都无法与它们比美！

@#@@#@　　Linux的用户们都是关心解决世界的关键问题的份子，他们哪里有时间用自己的机器来玩游戏啊？

@#@他们每天用Linux高效的做完自己的工作就到阳光下享受自然去了。

@#@要玩游戏也是玩一些类似推箱子，贪吃蛇之类的智力小游戏。

@#@所以，你知道为什么Linux几乎没有游戏了吧？

@#@@#@*　　"@#@整理硬盘，优化系统"@#@*@#@　　这是一个非常有意思的话题，仅次于有关"@#@病毒"@#@的话题。

@#@相信很多Windows用户都有整理硬盘的经历。

@#@在很多Windows用户眼里，"@#@硬盘用久了，会出现碎片，速度会减慢，需要一个程序来整理，整理硬盘的时候不要做其它工作"@#@，这好像是天经地义的事情。

@#@@#@　　我也曾经津津有味的看着NortonDefrag一点一点的把我的硬盘排序，调整，用图形的方式显示出来，然后报告100%没有碎片。

@#@你的硬盘现在已经达到最佳状态。

@#@"@#@我现在才发觉我那时是多么的幼稚。

@#@@#@　　Linux和UNIX用户似乎从来没有"@#@整理硬盘"@#@这种说法呢？

@#@你觉得很奇怪吗？

@#@如果你觉得很奇怪，那说明你的思想在某种程度上被微软的垃圾程序禁锢了。

@#@你需要明白，UNIX的大型主机很多必须是一天24小时，一年365又1/4天不停运转的，要是每个星期都要整理一次硬盘，在整理的时候几乎不能干任何事情，那是绝对行不通的！

@#@@#@　　Linux机器根本不用整理硬盘，这就是为什么没有看到过Linux用户整理硬盘。

@#@Linux的文件系统是比Windows的FAT,FAT32,NTFS高明得多的文件系统，它们不但可以对文件设置权限，实施完全的保护，而且可以"@#@越用越整齐"@#@，"@#@越用碎片越少"@#@！

@#@你应该把文件大部分放在Linux的分区，而不是Windows分区，因为它比Windows分区可靠得多。

@#@@#@　　还有更滑稽的事情就是有很多"@#@NortonSystemDoctor"@#@，"@#@Windows优化大师"@#@，"@#@超级兔仔注册表魔法"@#@之类的程序存在，而且价格昂贵。

@#@似乎一个操作系统本来应该有很多问题，需要别的厂商做程序来"@#@优化"@#@它，而且为了得到优化，你需要付钱！

@#@这些问题Linux根本就没有，所以不需要什么优化。

@#@Linux内核本身就是高度优化的。

@#@@#@*　　IDE*@#@　　有些人在抱怨为什么Linux没有一个良好的IDE开发环境。

@#@Linux现在已经有一些IDE了，但是总是有很多问题。

@#@你是不是正在寻找，正在期望Linux某一天可以有一个VC那样的开发环境？

@#@你有没有发现你正在进入微软给你设下的怪圈？

@#@你为什么一定要用IDE？

@#@你说：

@#@"@#@IDE开发迅速，调试方便，适合大型程序……"@#@那说明微软的程序在你脑子里已经比较根深蒂固，你需要好好清醒一下了，看看我来告诉你。

@#@@#@　　高明的UNIX程序员不用IDE，IDE从来就是给初级Windows程序员用的。

@#@@#@　　你看看大型的UNIX程序，包括Linux内核，各种网络服务程序，Xwindow程序在内，哪一个是IDE搞出来的？

@#@我们实验室的EDA程序也没有一个是IDE弄的，我还知道Candence,Synopsys，Mentor的高性能的图形界面EDA程序也都不是IDE写的。

@#@你信不信，微软的人在写Windows本身的时候也根本不用IDE。

@#@微软内部程序员最喜欢的编辑器其实是VIM，用VIM的微软程序员上次向乌干达的可怜儿童捐助了1000多美元，这是值得称赞的。

@#@@#@　　有一次某杂志采访一些出名的Linux内核程序员，包括Linus在内，没有一个人用IDE，有的人用VIM，有的用Emacs。

@#@大家都是用编辑器编辑了程序文件，然后用make这样的自动工具调用gcc编译器完成编译工作的。

@#@甚至高级的Windows程序员也不用IDE，他们可以从命令行调用cl，nmake来编译自己的程序。

@#@虽然这样的Windows程序员很少，但是他们却是最了解Windows，最高明的Windows程序员。

@#@@#@　　为什么UNIX程序员不用IDE？

@#@明白了这个道理你就能体会到UNIX的设计思想了。

@#@首先，一个IDE集成了编辑器，编译器，汇编器，调试器，跟踪器……这个编辑器功能肯定比不上VIM或Emacs，编译器比不上GCC，汇编器比不上as，调试器比不上gdb，ddd,跟踪器比不上strace,ltrace,truss。

@#@你得到的是一套整合的低能的程序。

@#@如果你对调试器的功能不满意，你只好换用另外一套IDE，但是这套IDE的热键，菜单，编辑器功能，按钮……跟原来那个有很大不同。

@#@你不得不花很多时间来熟悉新的环境，而不能保持原来的某些东西。

@#@@#@*　　Linux能干的高";i:

4;s:

15562:

"上学期高一年级期中考试仿真卷地理B附答案@#@2019-2020上学期高一年级期中考试仿真卷地理（B）附答案@#@第Ⅰ卷（选择题）@#@本卷共25个小题，每小题2分，共50分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@2018年2月2日15点51分，我国第一颗电磁监测试验卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心由长征二号丁运载火箭发射升空并成功入轨。

@#@读下图，完成下列各题。

@#@@#@1．“张衡一号”在酒泉卫星发射中心发射前与发射成功后相比（）@#@A．发射前不是天体，发射成功后是天体B．发射前与发射成功后都是天体@#@C．发射前是天体，发射成功后不是天体D．发射前与发射成功后都不是天体@#@2．“张衡一号”正常工作后，对其电磁监测影响最大的太阳活动是（）@#@A．黑子B．耀斑C．日珥D．台风@#@2018年5月9日出现了木星冲日现象。

@#@冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎成一条直线（如图所示）。

@#@读图完成下列问题。

@#@@#@3．下列不会出现冲日现象的天体是（）@#@A．土星B．金星C．火星D．海王星@#@4．木星冲日现象体现了行星公转运动的（）@#@A．方向相同B．轨道近圆C．轨道共面D．安全稳定@#@2015年4月11日新华网报道,美国宇航局的MAVEN火星探测器在本周完成了绕火星运行的第1000圈。

@#@MAVEN于2014年9月进入火星轨道,同年11月正式开始运转进行探测工作,到目前,它向地球发回了大量有关火星大气的宝贵数据。

@#@据此完成下面小题。

@#@@#@5．火星在太阳系示意图中的位置是（　　）@#@A．aB．bC．cD．d@#@6．进入火星轨道的MAVEN火星探测器属于（）@#@①太阳系　②地月系　③总星系　④银河系　⑤河外星系@#@A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③④@#@7．MAVEN火星探测器用于探索地外生命可能存在的环境，主要目标是探测火星上是否存在（）@#@A．大气和云雾B．山脉和平原C．太阳辐射和火星引力D．液态水和有机物@#@据俄罗斯卫星网2018年10月15日报道,欧洲首个水星探测任务“比皮科伦坡”将于20日发射升空。

@#@该任务由欧洲航天局与日本宇宙航空研宄开发机构联合进行，“比皮科伦坡”预计2025年到达水星，将进一步揭示水星的秘密。

@#@据此回答下列各题。

@#@@#@8．到达水星的“比皮科伦坡”离开了（）@#@A．总星系B．河外组系C．太阳系D．地月系@#@9．下列有关水星的叙述，错误的是（）@#@A．水星是八大行星中离太阳最近的行星B．从结构特征符，水星属于类地行星@#@C．水星表而温度适宜，有大量液态水存在D．水星的自然条件不适合生物的生存@#@“It’snotjustaplanet.It’shome.”（地球不仅是一颗行星。

@#@它是家园。

@#@）这是对地球在太阳系中地位恰如其分的评价。

@#@据此完成下列问题。

@#@@#@10．下列属于天体的是（）@#@A．北极星B．河外星系@#@C．天空中飘动的云D．空中飞行的飞机@#@11．“It’shome.”指地球具有人类所需的是（）@#@A．食物来源B．大气成分@#@C．气候条件D．生存环境@#@12．地球平均气温为15℃，与此相关的是，地球（）@#@①距日远近适中@#@②自转周期较短@#@③大气层厚度适宜@#@④地表为岩石@#@⑤有卫星存在@#@A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤@#@近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用。

@#@太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。

@#@据此回答下列问题。

@#@@#@13．下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是（）@#@A．晴天多，日照时间长@#@B．海拔高，空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小@#@C．海拔高，气候寒冷@#@D．纬度较低，太阳高度角较大@#@14．除太阳辐射能外，青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项能源与太阳能无关（）@#@A．藏南谷地的地热B．柴达木盆地的石油、天然气@#@C．风能D．雅鲁藏布江的水能@#@读南半球各纬度某时太阳辐射量分布曲线图，完成下面小题。

@#@@#@15．甲地太阳辐射量多的原因主要是（）@#@①纬度较低②距海远，降水少@#@③海拔高，大气稀薄，太阳辐射损耗少④受副热带高压控制时间长，降水少@#@A．①②B．③④C．②③D．①④@#@16．此时，乙地可能观察到的现象是（）@#@A．黑子B．耀斑C．极光D．极昼@#@根据最新的观测资料显示，新一轮为期11年的太阳活动周期已经开始，而随着太阳黑子活动的逐渐加剧，太阳风暴将在未来数年逐年增加，届时全球的电力系统，军用、民用航空通信，卫星、全球定位系统信号等都可能受到干扰。

@#@据此完成下列各题。

@#@@#@17．关于太阳活动的叙述，正确的是（　　）@#@①太阳黑子和耀斑都出现在色球层上　②太阳活动的平均周期大约是11年　③太阳活动增强与否，对地球无大的影响　④耀斑爆发时间短，释放的能量巨大@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@18．当太阳活动到达高峰期时，下列叙述的现象正确的是（　　）@#@A．黑子活动减少，耀斑活动增强@#@B．黑子活动增强，耀斑活动减弱@#@C．太阳活动产生的高能带电粒子流会扰乱地球对流层，影响地面无线电通信@#@D．太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象@#@下图是我国30°@#@N地区年太阳辐射总量分布图，读图并根据所学知识回答下面小题。

@#@@#@19．下列四地中，太阳辐射总量差异最大的两地是（）@#@A．A地与B地B．A地与C地@#@C．C地与D地D．B地与C地@#@20．由图可知，下列四地最适宜建设太阳能发电站的地点是（）@#@A．A地B．B地@#@C．C地D．D地@#@21．造成C地比A地太阳辐射总量低的原因主要是（）@#@①地形②河流③降水④纬度@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@我国古书曾记载有：

@#@公元前28年“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。

@#@”据此完成下列各题。

@#@@#@22．记载中所说的“黑气”是指（）@#@A．耀斑B．日珥C．太阳风D．黑子@#@23．这种现象发生在太阳大气层的（）@#@A．光球层B．日冕层C．色球层D．电离层@#@24．产生这种现象的原因是（）@#@A．黑气区域的温度比周围区域高1500多℃B．黑气区域的温度比周围区域低1500多℃@#@C．黑气区域释放出大量黑色的气体D．黑气区域含有大量的水汽和尘埃@#@25．下列观察太阳黑子的天文活动，既不伤害眼睛，又能观测到黑子的是（）@#@A．用肉眼直接看太阳@#@B．在日全食时用肉眼观看太阳@#@C．在盛有水的脸盆中，倒入较多的浓墨汁，然后用肉眼直接观看盆中太阳的倒影@#@D．透过几张彩色相片底片用肉眼直接观看太阳@#@第Ⅱ卷（非选择题）@#@本卷共4小题，共50分。

@#@@#@26．读太阳系示意图，回答下列各题。

@#@（16分）@#@

（1）写出与小行星相邻的行星名称：

@#@D_______，E______。

@#@（4分）@#@

（2）代表水和土星的填字母分别是______、______。

@#@（2分）@#@（3）八颗行星绕日公转的方向具有，绕日公转轨道面具有。

@#@（2分）@#@绕日公转轨道形状具有，（2分）它们各行其道、互不干扰，使地球处在比较安全的宇宙环境之中。

@#@@#@（4）图中有生命存在的星球是____（2分）（填字母），试简要分析该星球存在生命的主要条件。

@#@（4分）@#@27．根据所给两幅图，回答下列各题。

@#@（11分）@#@

（1）填注太阳大气层名称：

@#@A________，B________，C________。

@#@（3分）@#@

（2）太阳活动最激烈的显示是________，它出现在太阳大气的________层。

@#@太阳活动强弱的主要标志是________，它出现在太阳大气的________层。

@#@（4分）@#@（3）从图中可知太阳活动的周期大约是________，据图分析A层产生的太阳活动会对________产生影响；@#@B层产生的太阳活动会对磁场产生扰动，产生________现象，并导致短波通信衰减甚至中断；@#@C层产生的带电粒子冲击高空大气，会在高纬度地区产生________现象。

@#@（4分）@#@28．“西方荧惑耀芒角，初月吐魄来食之。

@#@”自古以来，火星就是人们既向往又陌生的地方，定居火星也是科学界经久不衰的话题之一。

@#@2017年11月，阿联酋航天局公布了一项发射火星探测器的计划．以及360度沉浸式体验火星生活的虚拟视频．试图将定居火星的梦想付诸现实。

@#@读太阳系示意图，完成下列问题。

@#@（10分）@#@

（1）在漫长的人类发展历史上，黄赤交角的大小一直有微小的变化。

@#@倘若2万年后黄赤交角变为25°@#@，则热带、温带、寒带中范围缩小的是（2分）大气层为地球生命的繁衍和人类的发展提供了必要的条件，被称为“地球生命的保护伞”的臭氧层位于大气垂直分层的层。

@#@（2分）@#@

（2）火星对应图中天体（填图中字母）。

@#@（2分）@#@（3）图中D、E两个天体间的“点状”天体属于（）（2分）@#@A．星云B．恒星C．小行星D．卫星@#@（4）如果阿联酋实现了定居火星的梦想，为了保证火星与地球之间的无线短波通信畅通，必须加强对的监测预报。

@#@（2分）@#@A．天气状况B．太阳活动C．流星概率D．太阳辐射@#@29．根据有关地理知识，读下图，回答有关问题。

@#@（13分）@#@

（1）A、G两地均为太阳能丰富的地区，简析形成原因有何不同。

@#@（4分）@#@

（2）由E到F太阳辐射量有什么变化，简析原因。

@#@（2分）@#@（3）A、B、C、D四地中，发生“蜀犬吠日”现象的是________，（1分）请简析这一现象形成的原因。

@#@（4分）@#@（4）在以下城市太阳能热水器的推广利用条件最优和最差的分别是（）（2分）@#@A．成都武汉B．拉萨贵阳C．石家庄乌鲁木齐D．包头杭州@#@ @#@@#@地理（B）答案@#@第Ⅰ卷（选择题）@#@1-5ABBCC6-10DDDCA11-15DAABD@#@16-20CCDBA21-25CDABD@#@第Ⅱ卷（非选择题）@#@26．@#@【答案】@#@

（1）火星、木星@#@

（2）A、F@#@（3）同向性、共面性、近圆性@#@（4）C @#@安全的宇宙环境；@#@稳定的太阳光照；@#@适宜的温度；@#@适合生物生存的大气；@#@有液态水存在（任答4点）@#@【解析】@#@

（1）小行星带位于火星与木星轨道之间，对应图中的D、E。

@#@@#@

（2）水星据日最近，对应A，土星是距日较远的行星，由内及外是第6颗行星，对应F。

@#@@#@（3）八颗行星绕日公转的方向相同，均为自西向东，具有同向性；@#@绕日公转轨道面均与黄道夹角较小，具有共面性；@#@绕日公转轨道形状具有近圆性。

@#@@#@（4）图中有生命存在的星球是地球，对应C。

@#@地球存在生命的主要条件包含外部条件也包括本身条件，即：

@#@安全的宇宙环境；@#@稳定的太阳光照；@#@适宜的温度；@#@适合生物生存的大气；@#@有液态水存在。

@#@@#@27．@#@【答案】@#@

（1）光球层；@#@色球层；@#@日冕@#@

（2）耀斑；@#@色球；@#@黑子；@#@光球@#@（3）11年；@#@气候；@#@磁暴；@#@极光@#@【解析】@#@

（1）太阳大气层由内向外依次为光球层、色球层、日冕层。

@#@@#@

（2）耀斑是太阳活动最激烈的显示，位于色球层。

@#@太阳活动强弱的主要标志是太阳黑子，太阳黑子位于太阳光球层。

@#@@#@（3）由图可知，太阳活动的周期约11年。

@#@A层为光球层，其上的太阳活动为太阳黑子，黑子影响降水，影响气候；@#@B层即色球层，产生的耀斑会发出强烈射电，会对磁场产生扰动，产生磁暴现象产生磁暴现象，并导致无线电短波通信受到影响；@#@C层为日冕层，产生的带电粒子冲击高空大气，会在高纬度地区产生极光现象。

@#@@#@28．@#@【答案】@#@

（1）温带平流@#@

（2）D@#@（3）C@#@（4）B@#@【解析】@#@

（1）回归线之间为热带，回归线到极圈之间为温带，极圈到极点之间为寒带。

@#@回归线纬度数等于黄赤交角的度数，极圈纬度数与黄赤交角度数互余，因此若黄赤交角变为25°@#@，则回归线纬度数变大（25°@#@），极圈纬度数变小（65°@#@）。

@#@故热带与寒带范围扩大，温带范围缩小。

@#@臭氧位于平流层。

@#@@#@

（2）太阳系八大行星按照离太阳由近及远顺序依次为水、金、地、火、木、土、天王星和海王星，故D正确。

@#@@#@（3）按照距离太阳由近及远的顺序可知，D为火星，E为木星，火星与木星之间为小行星带，故C正确。

@#@@#@（4）太阳活动对地球的影响包括：

@#@①扰乱地球大气层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断；@#@②高能带电粒子扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向；@#@③当高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气层时，会产生极光现象。

@#@故B正确。

@#@@#@29．@#@【答案】@#@

（1）A位于青藏高原，海拔高，大气稀薄，太阳辐射强；@#@（2分）G位于新疆，气候干旱，降水少，晴天多。

@#@（2分）@#@

（2）E到F太阳辐射量增加。

@#@（1分）由东向西降水减少，日照时数增长。

@#@（1分）@#@（3）B（1分）@#@原因：

@#@B地位于四川盆地,地形闭塞，水汽不易扩散；@#@（2分）气候湿润、降水多、雨季长；@#@（2分）盆地内多河流，蒸发大，空气湿润；@#@（2分）因此多阴雨雾日，光照不足。

@#@（任答2点）@#@（4）B@#@【解析】@#@

（1）影响太阳辐射的因素主要有纬度（太阳高度）、地势、天气、昼长时间等，A地位于青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强；@#@G地位于新疆，深居内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，晴天多。

@#@@#@

（2）我国降水量由南向北、由东到西逐渐减少，因此太阳辐射由东到西逐渐增加。

@#@@#@（3）根据“蜀犬吠日”中的“蜀”字来判断，就可推断出在四川一带，故选B。

@#@四川盆地由于盆地地形闭塞，水汽不易扩散，气候湿润、降水多、雨季长；@#@盆地内多河流，蒸发大，空气湿润；@#@因此多阴雨雾日，光照不足，所以有“蜀犬吠日”现象。

@#@@#@（4）太阳能热水器的使用要考虑当地的太阳能丰富程度。

@#@拉萨位于青藏高原，太阳辐射量大，有利于太阳能的推广使用；@#@贵阳冬半年受昆明准静止锋的影响，阴雨天较多，“天无三日晴”，故在贵阳不利于太阳能的推广@#@";i:

5;s:

13667:

"合作联营协议范本@#@合同编号：

@#@@#@ @#@@#@合作联营协议范本2018@#@ @#@@#@签订地点：

@#@@#@签订日期：

@#@年月日@#@合作联营协议范本2018@#@　　甲方：

@#@@#@　　住址：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　传真：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　风险提示：

@#@@#@　　合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

@#@@#@　　本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。

@#@实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。

@#@@#@　　甲、乙双方在共同遵守国家相关法律法规和地方政府相关规定的原则基础上，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》等规定，本着互惠互利、公平公正的原则，现就建设、运营__________________项目进行友好联营合作，成立项目公司进行运作。

@#@为确定双方的权利和义务，特订立以下协议以资共同遵循：

@#@@#@　　第一条建立合营企业@#@　　1、协议双方按照中华人民共和国的法律建立合营企业。

@#@@#@　　2、合营企业名称为___________________________有限责任公司（最终名称以工商行政管理部门核准为准），公司地址在_________市。

@#@@#@　　3、合营企业的一切活动，须遵守中华人民共和国法律、法令和有关条例规定。

@#@@#@　　4、合营企业的组织形式为有限责任公司。

@#@@#@　　第二条经营目的和范围@#@　　1、协议双方合资经营的目的是：

@#@本着加强互利互惠的原则，采用先进而适用的技术和科学的经营管理方法，提高产品质量，开发新产品，并在质量、价格等方面具有市场上的竞争能力，提高经济效益，使投资双方获得满意的经济利益。

@#@@#@　　2、合营企业主要采取多元化的经营模式，集合生产制造、管理、维修、销售各环节，在全国各地进行__________________项目的开发、建设、经营、技术研发和推广，为政府、各行业、企业等提供车辆停泊的、行之有效的解决方案。

@#@@#@　　3、公司的经营范围为：

@#@_____________________________________________。

@#@@#@　　第三条注册资金与股本结构@#@　　1、合营企业的注册资本为_________万元人民币，甲方以现金出资，乙方以工业产权（专利技术）、非专利技术等无形资产出资。

@#@合营企业将根据公司业务的发展需要，通过增加注册资本或者进行融资的方式，对公司进行投资。

@#@公司发展规模，计划为_________万。

@#@@#@　　2、股本结构@#@　　

（1）甲方：

@#@现金出资_________万元人民币，占新公司_________%的股份。

@#@@#@　　

（2）乙方：

@#@以乙方所合法持有的、拥有知识产权的该高科技智能立体_________之产品技术和专利，以及其自身所掌握的工程技术等智力成果、技术方案、工业产权、非专利技术等作为无形资产入股公司。

@#@乙方以其知识产权出资，协议作价_________万元人民币，占新公司_________%的股份。

@#@@#@　　在公司成立时，乙方上述知识产权应转移至新公司名下，由新公司享有该知识产权及其衍生的所有技术成果。

@#@乙方作为出资的上述知识产权必须系乙方拥有产权、对他人不构成侵权。

@#@且该知识产权在甲乙双方合作期间，必须保持、具有实用性、成熟性、市场竞争力。

@#@@#@　　3、合营企业双方须在项目公司注册、银行开户及前置条件办妥后15天内交付其出资。

@#@@#@　　4、合营企业双方的任何一方向第三方转让其出资额，须经其他协议方同意，经其他协议方同意转让的出资，在同等条件下，其他协议方对该出资享有优先购买权。

@#@@#@　　第四条公司下设法人代表、董事长、总经理、技术总监、财务总监、营销总监。

@#@董事会为公司的最高决策和权力机构，董事会成员和人数由甲乙双方协商确定，董事会中甲方人数应多于乙方人数。

@#@甲方委派法定代表人、董事长、总经理，出纳由甲方指派，乙方委派常务副总、技术总监，会计由乙方指派。

@#@其中，技术总监指定为_________。

@#@公司需下设营销部门和生产制造部门以及管理维修部门，对各部门的人员采取面向社会公开招聘。

@#@如有单方要推荐工作人员的，该人员在工作中造成的损失，由推荐方承担其相关的责任。

@#@具体的经营管理模式和技术相关的事宜以及财务报销制度等详见公司章程。

@#@@#@　　第五条甲乙双方责权利@#@　　应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

@#@@#@　　再次温馨提示：

@#@因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

@#@@#@　　甲方责任和义务：

@#@@#@　　1、甲方有按照本协议约定即时足额缴纳出资的义务。

@#@@#@　　2、甲方以对项目公司的出资额为限，承担有限责任。

@#@@#@　　3、甲方在本协议签署之前，有权利知晓乙方用于出资的所有知识产权的情况，并有权利要求乙方保证该知识产权的权属、成熟、市场竞争力。

@#@乙方在本协议签署时，应提供详细的该知识产权清单，作为本协议的附件。

@#@@#@　　4、甲方在得知并审阅乙方___________________________的技术资料，批复报告及相关建设文件后，与乙方组成共同开发该项目联合体的公司，出资金投资该项目，甲方有权利对__________________项目享有开发经营权、获得收益权。

@#@甲方因__________________项目而对周边进行_________开发所得的税后净利润，应向合营公司支付_________%的净利润。

@#@@#@　　5、甲方在与乙方合作联营成立后新公司后，乙方应保证甲方自主进行_________开发的权利。

@#@甲方自主进行_________开发的资金，并在乙方配合下办理开发建设手续，交纳相应的开发建设规费，并确保项目资金合法、质量达标、安全保障。

@#@@#@　　6、甲乙双方的税后利润由董事会决定分配方案，留存后备发展资金，然后按股份分配。

@#@@#@　　乙方责任和义务：

@#@@#@　　1、乙方有义务按照本协议的约定，将高科技智能立体_________的所有技术作为出资，并将该技术成果依据公司法的规定，转移至合营公司的名下。

@#@@#@　　2、乙方将上述知识产权应转移至合营公司名下，由新公司享有该知识产权。

@#@另外，在合营公司运作的过程中，与该高科技智能立体_________相关的所有研发成果，其知识产权属于合营公司所有。

@#@@#@　　3、乙方转让该知识产权后，无权利再向其他任何单位和个人转让该技术。

@#@@#@　　4、乙方负责完成完善___________________________的相关技术论证，专利报批，市场准入资质，立项申报，并得到相关政府部门的批准。

@#@@#@　　5、乙方对已批准立项的__________________项目首先进行成本核算，并向甲方提供详细的核算清单。

@#@由项目公司组织进行__________________项目的实施。

@#@@#@　　6、乙方对_________项目的建设提供全部技术，办理建设过程中所需的各项审批手续和证件，完成建设后的试运行及技术检测和质量验收，并在规定的周期内取得有效合法的建设资质，以确保该项目以及连同一并开发的__________________项目的顺利实施。

@#@@#@　　7、乙方保证其对入股的技术持有合法所有权，并保证在这些技术投入后不会产生侵权行为及纠纷，否则由乙方承担全责。

@#@乙方同时保证其入股技术及技术背景在同行业中的先进性和可行性。

@#@@#@　　8、乙方在新公司经营过程中，负责公司_________项目的技术安全。

@#@由于_________技术不成熟或技术瑕疵等方面的原因导致的损失，由乙方负责。

@#@@#@　　第六条特别约定@#@　　1、甲方提供所有运作资金及负责公司的整体运作，乙方负责产品研发和技术，甲乙双方各自出社会资源共同进行项目运作，此是双方合作的基础。

@#@@#@　　2、知识产权：

@#@在合作期间，与合作经营期间公司相关产品的发明、实用新型、外观设计、开发产品以及相关的知识产权等均属于公司研发技术成果或商业秘密，其知识产权均属于公司。

@#@@#@　　3、合作期间，乙方对该项技术不得跟其他人进行联营，所有的专利和技术均需以公司的名义持有，产品需以公司的名义才能够对外进行招商和出卖。

@#@@#@　　4、甲、乙双方均承诺遵守公司制度以及相关法律规定，在各自岗位权限范围内发挥特长、履行职责和行使职权。

@#@@#@　　5、项目公司成立后，_________的经营利润和经营风险，由项目公司享有和承担。

@#@除此之外，_________配套设施的开发（包括_________开发等），由甲方或其他具备_________开发经营资质的企业进行，该配套设施的开发经营，其利润风险等，由_________开发经营企业自行享有和承担，配套设施开发（包括_________开发）税后净利润的_________%，支付给项目公司。

@#@@#@　　为了上述目标的实现，甲乙双方均同意：

@#@在项目公司进行_________项目立项、取得_________项目用地之后，项目公司将配合甲方或_________开发公司进行_________开发，并配合甲方完成_________开发所需要的相关手续。

@#@@#@　　第七条违约责任@#@　　合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。

@#@因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

@#@@#@　　以下行为构成根本违约：

@#@@#@　　1、甲乙双方任何一方不按照本协议的约定履行出资的义务。

@#@@#@　　2、任何一方违反竞业禁止规定，或将公司的技术成果（包括乙方入股的技术）、商业秘密或其他知识产权泄漏、披露或让他人使用，或者擅自使用无益于公司的用途，造成公司损失的。

@#@@#@　　3、乙方的该项专利和技术不合法的或者与他人有纠纷的。

@#@@#@　　违约处理：

@#@@#@　　在本协议内容内，任何一方违约，应向对方支付违约金。

@#@违约金为人民币_________万元，给对方造成损失的，按实际损失金额进行赔偿。

@#@同时，另一方有权解除合同，终止双方之间的合作。

@#@@#@　　第八条其他@#@　　1、未尽事宜双方可以签订补充协议另行约定，本协议与补充协议条款内容发生冲突的，以补充协议为准。

@#@@#@　　2、在履行本协议过程中产生的争议，双方应当通过协商解决，不能达成一致的，任何一方均可以向项目公司所在地的人民法院依法提起诉讼。

@#@@#@　　3、本协议一式_________份，甲乙双方各持_________份，自双方签字或盖章后立即生效，具有法律效力。

@#@@#@　　法定代表人签字：

@#@@#@　　签约时间：

@#@___________年___________月___________日@#@以下无正文，使用前请删除。

@#@@#@备注：

@#@1.本协议书仅为参考格式，申请人可根据需要依法对协议书的内容作适当调整。

@#@@#@2.申请人在使用本参考格式时，应根据实际情况填写。

@#@@#@3.文书中需填写的内容应在电脑上填写完毕后再打印出来，除签名外不得手填。

@#@@#@法律知识之无效合同：

@#@@#@无效合固是指合同虽然成立，但因其违反法律、行政法规、社会公共利益而无效。

@#@可见，无效合同是已经成立的合同，是欠缺生效要件的合同是不具有法律约束力的合同不受国家法律保护。

@#@无效合同自始无效,但部分条款无效,不影响其余部分的效力。

@#@@#@无效合同的原因有三种：

@#@@#@1、订立合同主体不合格，表现为：

@#@@#@1）无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同且法定代理人不予追认的，该合同无效，但有例外：

@#@纯获利益的合同和与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不需追认，合同当然有效；@#@@#@2）代理人不合格且相对人有过失而成立的合同，该合同无效；@#@@#@3）法人和其他组织的代表人、负责人超越权限订立的合同，且相对人知道或应当知道其超越权限的，该合同无效。

@#@@#@2、订立合同内容不合法，表现为：

@#@@#@1）违反法律、行政法规的强制性规定的合同，无效；@#@@#@2）违反钍会公共利益的合同，无效；@#@@#@3）恶意串通，损害国家、集体或三人利益的合同，无效；@#@@#@4）以合法形掩盖非法目的合同，无效；@#@@#@5）无处分权的人处分他人财产的合同，无效。

@#@@#@但有两例外：

@#@事后经权利人追认的，有效；@#@事后取得处分权的，有效。

@#@@#@3、意思表示不真实的合同，即意思表示有瑕疵，如：

@#@一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益的，无效。

@#@@#@";i:

6;s:

26489:

"河南省郑州盛同学校届高三第一次月考语文试题@#@河南省郑州盛同学校2012届高三第一次月考语文试题@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

@#@满分150分。

@#@考试时间150分钟。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题共39）@#@一、（18分，每小题3分）@#@1、下列词语中加点的多音字，每对的读音都不相同的一项是@#@A、刹那/古刹阻塞/边塞处心积虑/处世原则@#@B、湖泊/血泊阿附/阿谀罪大恶极/深恶痛绝@#@C、蹊跷/蹊径殷红/殷实安步当车/螳臂当车@#@D、偏裨/裨益复辟/开辟细嚼慢咽/咬文嚼字@#@2．下列各组词语中没有错别字的一组是@#@　　A．艰苦倍尝　人才辈出　崭露头角　挖墙脚@#@　　B．安排部署　布置妥当　赤膊上阵　泊来品@#@　　C．额首称庆　措手不及　一诺千金　金榜题名@#@　　D．计日程功　开诚布公　遮天蔽日　弃如敝屣@#@3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）@#@①陈水扁之流通过“公投立宪”的方式，把台湾从中国分离出去，这是行不通的。

@#@@#@②“神舟”五号载人飞船发射成功，极大地了中国人民的爱国热情。

@#@@#@③到目前为止，中国还没有发现疯牛病，但有关部门已加强了措施。

@#@@#@A．妄图激励防治B．企图激励防范@#@C．企图激发防治D．妄图激发防范@#@4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）@#@A．古人清明踏青往往还举行体育活动：

@#@踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们喜爱。

@#@@#@B．大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。

@#@@#@C．《说文解字》解释“读”的含义时指出：

@#@“读，诵也。

@#@”也就是说，读，是出声地阅读和背诵。

@#@@#@D．王充的学说吸收了道家的思想，其“虽违儒家之说，合黄老之义”，（《论衡·@#@自然》）超过了同时代思想家的水平。

@#@@#@5．下列各句中没有语病的一句是（）@#@A．人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。

@#@@#@B．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。

@#@@#@C．权威人士强调：

@#@国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。

@#@@#@D．改革开放20多年的经验告诉我们：

@#@安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。

@#@@#@6．填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一句是（　　）@#@①你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@@#@②　　　　　　　　　　　　　　　，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。

@#@@#@A．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言@#@②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的@#@B．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈@#@②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的@#@C．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈@#@②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的@#@D．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言@#@②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的@#@二、（9分，，每小题3分）阅读下面的文字，完成7～9题。

@#@@#@①在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。

@#@古人云：

@#@“马上看壮士，月下观美人”。

@#@据天文学家称，即使是满月——十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。

@#@@#@②长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有“半入仙境半人间”的飘渺意境。

@#@这种“飘渺”亦即朦胧。

@#@常导致人们产生创造性的思维活动，叫做“浮想联翩”。

@#@倘若有人走近去，实地考察一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。

@#@@#@③所以，朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。

@#@“明察秋毫”则很难获得持久的美感享受。

@#@@#@④现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：

@#@人的欲望（或称需要）是人的行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。

@#@而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。

@#@美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。

@#@[来源:

@#@学科网]@#@⑤为满足人类这一固有的审美心理，作家为文则必须含蓄，状物抒情也必须蕴藉，即所谓“意贵透彻，语忌直率”。

@#@诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑。

@#@一言以蔽之：

@#@朦胧使美感纯化，使美感丰厚，使美感不衰。

@#@@#@7．对文中概念“临界点美感”理解不正确的一项是（）@#@A．它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间@#@B．“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足@#@C．从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受@#@D．使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一@#@8．下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是（）@#@A．朦胧导致人们产生创造性的思维活动，即“浮想联翩”@#@B．朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美@#@C．朦胧不仅可以使美感丰厚，并且还能使之长久不衰@#@D．明察秋毫（不朦胧）则很难获得持久的美感享受@#@9．对文章内容理解不正确的一项是（）@#@A．第一段引用“马上看壮士，月下观美人”，是要说明不清晰而产生出朦胧的美感。

@#@@#@B．第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因。

@#@@#@C．最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性。

@#@@#@D．从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，只有朦胧才能使美感经久不衰。

@#@@#@三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成10-12题目@#@贞观元年，太宗谓侍臣曰：

@#@“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。

@#@昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨讟（dú@#@）者，物情所欲，而众所共有故也。

@#@秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。

@#@古人云：

@#@‘不作无益害有益。

@#@’‘不见可欲，使民心不乱’。

@#@固知见可欲，其心必乱矣。

@#@至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。

@#@自王公已下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩不合服用者，宜一切禁断。

@#@”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。

@#@@#@贞观二年，公卿奏曰：

@#@“依《礼》，季夏之月，可以居台榭，今夏暑未退，秋霖方始，宫中卑湿，请营一阁以居之。

@#@”太宗曰：

@#@“朕有气疾，岂宜下湿？

@#@若遂来请，糜费良多。

@#@昔汉文将起露台，而惜十家之产。

@#@朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也?

@#@”固请至于再三，竟不许。

@#@@#@贞观四年，太宗谓侍臣曰：

@#@“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。

@#@帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。

@#@孔子云：

@#@‘有一言可以终身行之者，其恕乎！

@#@己所不欲，勿施于人。

@#@’劳弊之事，诚不可施于百姓。

@#@朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。

@#@”魏徵曰：

@#@“陛下本怜百姓，每节己以顺人。

@#@臣闻‘以欲从人者昌，以人乐己者亡’。

@#@隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。

@#@上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡，此非书籍所传，亦陛下目所亲见。

@#@为其无道，故天命陛下代之。

@#@陛下若以为足，今日不啻足矣。

@#@若以为不足，更万倍过此亦不足。

@#@”太宗曰：

@#@“公所奏对甚善！

@#@非公，朕安得闻此言？

@#@”@#@（选自吴兢《贞观政要·@#@论俭约》，略有删节）@#@10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）@#@A．必须贵顺物情物：

@#@人　　B．宫中卑湿卑：

@#@低下@#@C．陛下本怜百姓　怜：

@#@同情　　D．隋炀帝志在无厌厌：

@#@满足@#@11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）@#@D.@#@@#@C.@#@@#@B.@#@@#@A.@#@@#@　　物情所欲，而众所共有故也宫中卑湿，请营一阁以居之@#@　　吾负神明，而使汝夭以相如功大，拜为上卿@#@　　劳弊之事，诚不可施于百姓小不称意，则有峻罚严刑@#@　　复之秦，竟死于秦而归葬风之积也不厚，则其负大翼也无力@#@12．以下六句话，分别编为四组，全都表现唐太宗崇尚俭约的一组是（　　）@#@　①朕有气疾，岂宜下湿？

@#@　②固请至于再三，竟不许。

@#@　③劳弊之事，诚不可施于百姓。

@#@　④陛下本怜百姓，每节己以顺人。

@#@　⑤陛下若以为足，今日不啻足矣。

@#@　⑥公所奏对甚善!

@#@@#@A．②④⑥　　　B．②⑤⑥C．①③④　　　D．①③⑤@#@13．下列对原文内容的分析和评价，不正确的一项是（　　）@#@　　A．本文所论俭约不同于一般意义上的勤俭节约，而是针对王公贵族挥霍无度“则危亡之期可立待”展开讨论的，具有非常强的现实性。

@#@@#@　　B．贞观以来“二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊”，是王室和大臣们认真贯彻唐太宗俭约治国主张的必然结果。

@#@@#@　　C．唐太宗不仅以古为鉴，对俭约治国有清醒的认识，而且身体力行，宁愿忍受疾病困扰也决不造屋避湿，体现了一代明君的高尚风范。

@#@@#@D．魏徵认为，隋炀帝亡国固然与喜欢奢侈有关，但更重要的是因为他滥施刑罚，从另一方面对唐太宗提出劝谏，得到了唐太宗的赞许。

@#@@#@第Ⅱ卷（非选择题共111分）@#@四、（18分）@#@14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（6分）@#@　　（l）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。

@#@（2分）@#@　　译文：

@#@___________________________________@#@　　

（2）朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也?

@#@（2分）@#@　　译文：

@#@_______________________________@#@　　（3）当是时，楚兵冠诸侯。

@#@（2分）@#@　　译文：

@#@___________________________________________@#@15.阅读下面这首诗，然后回答问题。

@#@（6分）@#@白梅@#@王冕@#@冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

@#@忽然一夜清香发，散作乾坤万里香。

@#@@#@⑴这首小诗中作者突出了白梅的哪些主要特征？

@#@（2分）@#@⑵作者在写作上主要运用了哪些手法？

@#@（2分）表达了诗人怎样的思想感情？

@#@（2分）@#@16.补写出下列诗文中的空缺部分。

@#@（任选三题）（6分）@#@

（1），蓝田日暖玉生烟。

@#@此情可待成追忆，。

@#@@#@

（2）柳永《雨霖铃》中的名句“，。

@#@”常被用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面。

@#@@#@（3）对酒当歌，人生几何。

@#@　　　　　　　　，　　　　　　　。

@#@@#@（4）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

@#@__________________，________________。

@#@@#@五、（21分）阅读下面的文字，完成16-19题。

@#@@#@根的神韵@#@张和平@#@山岩上的树根挺立于悬崖一侧，与山野和头顶的青松凝为一尊力的塑像。

@#@@#@紧抓着苔滑的崖壁，把力挤进山岩，去探索生命的源头，为头顶的绿色汲取营养，然后目睹古铜色的虬枝突进苍穹，挺向蓝天。

@#@@#@你本属于一片沃土，可以分享花香和欢乐，因立志太高，便注定了此生的孤独和磨难，注定终生与清贫为伴。

@#@在风与雨的交错处，你抓住属于自己的机遇，拼命汲取营养，然后把希望寄托于自己的心头。

@#@@#@于是在磨难中，你畸形地生长，扭动的躯体便是你奋斗的足迹。

@#@@#@即使在诗意疯长的季节，诗人留恋的也是你头顶的青松，不曾想到忍受孤独饱经风霜的你。

@#@@#@你静静地思考着，默默忍受着命运的安排。

@#@@#@面对幽深的峡谷，你已别无选择，惟有拼命地生长。

@#@用智慧和力量去熔化山岩，顽强且韧劲十足地去开垦坚硬的土地。

@#@@#@村头老榆树的根深深懂得，自己千丝万缕的血肉之躯正养育着一个古老的村庄。

@#@@#@于是，你盘根错节，编织出一部古远的传奇。

@#@@#@你的依恋也是黄土地的依恋。

@#@而默默无闻的土地又有何等情怀。

@#@你将气管点化成血管，把黄土地的爱恋倾诉给那些盼归的心，那些顽皮的孩子便是你的第一个听众。

@#@@#@树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石。

@#@@#@乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞，祭祖祈祷，或私定终身，寻情约会，你无私地奉献出自己裸露的躯体，显示出博大的胸怀。

@#@@#@展览室里的根立于文雅的红地毯上。

@#@@#@此时，你被扒光了皮，甚至挤掉最后一丝血液。

@#@然后在你的伤疤处涂上一层漆，默默地向人们昭示着什么。

@#@@#@这是一种畸形欲望，你出卖了灵魂，将一生都交付出去，不再属于自己，甚至连姿态都屈从于设计者的意志。

@#@@#@你不再拥有赖以生存的山岩、泥土。

@#@尽管阳光异常充沛且温度适宜，你只能望着窗外的绿色，感叹失去的一切。

@#@@#@人们或对你品头论足。

@#@或将你拱手转送，或牟取暴利，你成了人们的一种玩物。

@#@@#@终于，你忍受不起百般的折磨，发出了痛苦的呻吟，但随之被无情地抛进了熊熊燃烧的炉火。

@#@@#@17．

（1）文章第一部分划线的句子中“命运的安排”指的是什么？

@#@@#@

（2）如何理解第二部分中划线句子“树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石”的含义？

@#@（4分）@#@18．你认为本文在结构上最突出的特点是什么？

@#@作者这样安排有什么作用？

@#@（4分）@#@答：

@#@@#@19．

（1）山崖上的树根、村头老榆树的树根与展览室里的树根各有什么样的特点？

@#@请各用两个词语来概括一下。

@#@（6分）@#@①②③@#@

（2）综合全文看，作者通过对根的神韵的描写，表达了怎样的人生思考？

@#@请用简明的语言叙述你的看法。

@#@（3分）@#@答：

@#@@#@20．下面对本文的理解与赏析，不正确的两项是（）（）（4分）@#@A．这是一篇状物抒情的散文，文章在诗意的描绘中融入了作者对根的神韵的赞美，表达了对人生价值的思考。

@#@@#@B．文章以第二人称“你”的形式，将根拟人化，视作有思想有感情的人，赋予了根各种感情的体验，增加了文章的感染力。

@#@@#@C．文章通过对山崖上的树根、村头老榆树的树根的描写，将写景、抒情、说理巧妙地融为一体，突出了根的神韵。

@#@@#@D．文章的三个部分言简意丰，通过不同角度的观察与描写表现了根的神韵，语言深刻蕴藉，主旨含而不露，令人回味。

@#@@#@E．文章第三部分借根“出卖了灵魂，将一生都交付出去，不再属于自己，甚至连姿态都屈从于设计者的意志”，对根的屈服提出了委婉的批评。

@#@@#@六、（12分）@#@21．阅读下面语段，仿照画线句的句式和内容仿造两个句子，组成一组排比句。

@#@（4分）@#@真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。

@#@爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。

@#@爱是一种感受，即便痛苦也会觉得幸福；@#@____________，___________________；@#@____________，___________________。

@#@@#@22.阅读下面的图表，完成后面的问题。

@#@（4分）@#@@#@某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查：

@#@@#@请根据图表所反映的情况，写出两条结论。

@#@@#@答：

@#@⑴@#@⑵@#@23．根据语境及表达要求，回答问题。

@#@（4分）@#@周日你到郊区游玩，阳光宜人，景色优美。

@#@但是午后开始下大雨，第二天你的朋友问你：

@#@“昨天玩得开心吗？

@#@”你会怎么回答？

@#@（每处不超过30个字）@#@

（1）消极表达：

@#@@#@

（2）积极表达：

@#@@#@七（60分）@#@24．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@@#@一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。

@#@人们围着它，议论着。

@#@@#@甲说：

@#@“没有这次移栽，它是不会被人赏识的。

@#@要被人赏识，就要改变自己的生存环境！

@#@”@#@乙说：

@#@“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！

@#@”@#@丙说：

@#@“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？

@#@”@#@……@#@读了这段文字，你有何联想和感悟？

@#@请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章。

@#@@#@要求：

@#@①文体特征鲜明。

@#@②不得套作和抄袭。

@#@@#@参考答案@#@一．1、C。

@#@（A.chà@#@，sè@#@/sà@#@i，chǔ；@#@B.pō，ē，è@#@/wù@#@；@#@Cqī/xī，yān/yīn，dà@#@ng/dāng；@#@D.pí@#@/bì@#@，bì@#@/pì@#@，jiá@#@o）@#@5．A（B成分残缺。

@#@在“管理人员”的后面加上“的现象”；@#@C否定不当。

@#@删掉“不再”；@#@D前后不一致。

@#@“成败”改为“成功”。

@#@）@#@6．C（①从内容上看，应该先“倾听”后“交谈”；@#@从语言形式上看，先短句后长句语言更顺畅。

@#@②语序要与下文相照应。

@#@）@#@二．7.B8.B9.D@#@三．10．C（怜：

@#@爱怜）@#@11．D（A“并且”，连词，表递进/“因而”，连词，表因果；@#@B“来”，连词，表目的/“因为”，连词，表因果；@#@C无义，介词，引出行为涉及的对象/“在”，介词，表处所；@#@D．“（如果）……那么……”，连词，表假设。

@#@）@#@12．A（①是说唐太宗有气息不顺的毛病，不适宜住在低下潮湿的地方；@#@③是讲唐太宗主张爱惜民力；@#@⑤是魏徵对唐太宗崇尚俭约的结果的评价。

@#@）@#@13．D（魏徵认为，隋炀帝喜欢奢侈，他为了奢侈而滥施刑罚，导致亡国。

@#@并非从“从另一方面对唐太宗提出劝谏”。

@#@）@#@第Ⅱ卷@#@四、14．

（1）现在（宋义）不体恤士兵却循私情，这不是国家的大臣。

@#@@#@

（2）我的德行比不上汉文帝，而兴建的费用要超过他，难道是作为百姓父母的君主所该做的吗?

@#@@#@（3）在这个时候，楚兵在诸侯中是最强大的。

@#@（3分）@#@　　〔文言文参考译文〕@#@贞观元年，唐太宗对侍从的大臣们说：

@#@“从古帝王凡有兴建营造，必须重在依顺民心。

@#@当年大禹开凿九山、疏通九江。

@#@使用人力极多，而没有怨言，是因为民心希望这么做，而为大家共同享有的缘故。

@#@秦始皇兴建宫室，而百姓多指责议论，是为了满足自己的私欲不和大家共同享有的缘故。

@#@古人说：

@#@‘不要做无益的事来损害有益的事’。

@#@‘不寻求那些满足私欲的东西使民心不乱’。

@#@可知见到那些能满足私欲的东西，心就一定会乱了。

@#@至于精雕细刻的器物，珠宝玉器和服饰珍玩，如果任意骄奢下去，那么国家危亡的日子就会立即到来。

@#@从王公以下，住宅府第、车服、婚嫁、丧葬，都得按照品级，不应服用的应一概禁绝。

@#@”这样20年间，社会风俗崇尚简朴，衣无锦绣，财帛富饶，没有饥寒之苦。

@#@@#@贞观二年，公卿大臣上奏说：

@#@“依照《礼记》所说，夏季最后一个月，可以居住在台上的楼榭里，如今夏署尚未消退，秋季绵绵细雨刚刚开始，宫里低下潮湿，请营建一座楼阁来居住。

@#@”唐太宗说：

@#@“我有气息不顺的毛病，怎适宜于住在低下潮湿的地方?

@#@如果同意奏请，就会花费很多钱财。

@#@从前汉文帝准备兴建露台，因为不愿用掉相当于10户人家家产的经费而作罢。

@#@我的德行比不上汉文帝，而兴建的费用要超过他，难道是作为百姓父母的君主所该做的吗?

@#@”公卿大臣们再三恳请，太宗始终没有同意。

@#@@#@贞观四年，唐太宗对侍从的大臣们说：

@#@“宫室殿宇盖得宏伟装饰得华丽，游览玩赏水池楼台，是帝王所希望的，是百姓所不希望的；@#@帝王之所以希望这样，是为了放纵逸乐，百姓之所以不希望，是因为劳苦疲累。

@#@孔子说：

@#@‘有一句话可以终身奉行的，那就是恕吧!

@#@自己所不愿做的，切记不要强加给别人。

@#@’劳苦疲累的事情，实在不该强加给百姓。

@#@我被尊为帝王，富有四海，什么事情都凭我一句话，我确实能自我节制，如果百姓不想那么做，就一定顺应民情。

@#@”魏徵说：

@#@“陛下本来爱怜百姓，经常节制自己而顺应民情。

@#@我听说过：

@#@‘拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛，靠百姓来博取自己欢乐的就会灭亡。

@#@’隋炀帝一心贪得无厌，专门喜欢奢侈，主管部门每有供奉营造，稍微不称心，就要施加严刑峻罚。

@#@上边有所喜好，下边必然做得厉害，大家争相无限制地放纵淫逸，很快就会导致灭亡。

@#@这不是书上写的，而是陛下所亲眼目睹的事实。

@#@正因为他无道，所以上天才让陛下来取代他。

@#@陛下如果认为已满足欲望，那么今天就不仅仅是满足了，如果认为不满足，再超过现在万倍也不会满足。

@#@”太宗说：

@#@“你的奏对很好!

@#@不是你，我怎能听到这些话呢？

@#@”@#@15．⑴耐寒，清高（答对一点1分）@#@⑵衬托，以冰雪林衬托梅的坚毅；@#@对比，以混芳尘的桃李对比，显其高洁守志@#@托物言志，表达了诗人坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。

@#@@#@16．（任选三题）（6分）

（1）沧海月明珠有泪……只是当时已惘然

（2）执手相看泪眼,竟无语凝噎（3）譬如朝露，去日苦多（4）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开@#@五．17．

（1）本属于一片沃土，却注定此生经历孤独、注定终生与清贫为伴，忍受孤独风霜，不为人们留意。

@#@（原文语句信息比较完整，用自己的语言概括但意思符合也可以给分）

（2）因为村头的老榆树养育了古老的村庄，是村庄悠久历史的见证，因此是旗帜，默默地支持着老榆树的成长，盘根错节，编织出一部古远的传奇，正如长埋地下的化石一般有价值。

@#@@#@18．分层并列（或并列式结构），作用是使文章层次清楚，结构清楚。

@#@@#@19．

（1）①顽强与坚韧②无私与博大③痛苦与坚贞（意思接近可以得分，但不可偏离太远或概括不全）@#@

（2）①人生应该默默奉献，（或不求名利与关注；@#@甘于寂寞等）勇于进取（坚持奋斗），不屈服于命运（坚忍不拨），不畏艰难。

@#@②要心底无私，胸怀博大，乐于奉献（或无私付出，宽厚包容，甘于奉献等），热爱古土。

@#@③要保持操守（坚持高贵品格或崇高气节），不屈服于外在压力，为了坚持人格（或生命）的尊严，宁可失去生命。

@#@（这三个方面分别对应三个部分，缺一方面扣1分）@#@本题要扣住“人生思索”，围绕树根答不给分，应该体现出借物抒情、托物言志的写法，着重在作者的理性思考。

@#@只要基本靠近答案即可给分，不必强求一致。

@#@@#@20．C、E（C项没有说理，E项没有批评的意思，所谓“你改变了”等等实际上是人们用外力强加给树根的改变，不是根本身的改变）@#@六．21．句式基本整齐即可@#@22．

（1）调查结果表明，电话拜年和手机短信拜年已经成为时下最流行的两种拜年方式。

@#@@#@

（2）快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。

@#@@#@23．语言得体能力的考查。

@#@看清要求，表明态度，即可作答。

@#@参考答案：

@#@

（1）噢，别提了，还没玩就下起了大雨，真是倒霉的一天！

@#@　

（2）昨天真不错，玩得很愉快，尤其在中午下了场大雨，大家都抱头鼠窜。

@#@你没有看到那场面，真是有趣@#@";i:

7;s:

21061:

"完整版ICU三管防控@#@呼吸机相关性肺炎（ventilator-associatedpneumonia，VAP）@#@.概念：

@#@是指无肺部感染的患者，在气管插管或气管切开行机械通气治疗48h后所并发的肺部感染。

@#@接受机械通气患者最常见的医院内感染。

@#@国外报道VAP发病率为9%～70%，病死率可高达50%～69%。

@#@国内据文献报道，VAP发生率在18%～60%，病死率高达30%～50%。

@#@@#@VAP集束化管理：

@#@也称VAPbundles，采用各种被循证医学证明行之有效的措施对VAP进行诊断、治疗和预防。

@#@@#@呼吸机相关性肺炎的集束化护理@#@一、严格执行手卫生措施@#@二、加强口咽护理，每日至少2次洗必泰口腔护理。

@#@@#@三、重视气道湿化，采用人工鼻、加温湿化器等方式@#@四、定时监测气囊压@#@五、声门下分泌物引流，指南意见：

@#@建议临床医师应考虑进行声门下分泌物引流。

@#@@#@六、呼吸机管路的管理，.根据1项2级临床试验，得出的结论是：

@#@呼吸机通气管道的更换频率不影响VAP的发生率。

@#@较少更换呼吸机通气管道并不与害处相关，而较多更换呼吸机通气管道与费用增加相关。

@#@.指南意见：

@#@建议每例病人都使用新的通气管道；@#@如果管道被污染，则也要进行更换；@#@但不要定期更换通气管道。

@#@@#@七、维持30-45°@#@半坐卧位，定时翻身@#@.研究目的：

@#@确定机械通气病人半卧位的可行性以及预防VAP效果的实验研究，研究认为平卧位胃肠营养病人较半卧位病人胃液反流增加．取半卧位可将胃内容物误吸降到最低程度，半卧位能减少VAP的发生。

@#@@#@八、正确有效的吸痰@#@2010年AARC临床实践指南（机械通气患者气道吸痰）@#@1.气管内吸痰仅仅是在病患有痰的时候，而不是常规性的。

@#@也就是说病@#@患有需要吸痰的指征时才吸痰@#@（Itisrecommendedthatendotracheal@#@suctioningshouldbeperformedonlywhensecretionsarepresentand@#@notroutinely）；@#@@#@2.如果病患在吸痰时，临床上有明显的血氧饱和度下降的问题，建议吸@#@痰前提高氧浓度@#@（Itissuggestedthatpre-oxygenationbeconsideredif@#@thepatienthasaclinicallyimportantreductioninoxygensaturation@#@withsuctioning）；@#@建议在吸痰前的30-60秒，向儿童和成人提供100%的氧；@#@@#@向婴儿提供基础氧浓度的10%（10%increaseofbaselineinneonates）；@#@@#@3.建议在给呼吸机上的病患吸痰时不要让病患与呼吸机分离（Performing@#@suctioningwithoutdisconnectingthepatientfromtheventilatoris@#@suggested）；@#@@#@4.基于对婴儿和儿童所做的研究证据，建议使用浅吸痰而不是深吸痰。

@#@@#@主要是避免深吸痰有可能会造成气管黏膜的损伤（Useofshallow@#@suctionissuggestedinsteadofdeepsuction,basedonevidencefrom@#@infantandpediatricstudies）；@#@@#@5.建议不要在气管内吸痰前常规的使用生理盐水滴注。

@#@（Itis@#@suggestedthatroutineuseofnormalsalineinstillationpriorto@#@endotrachealsuctionshouldnotbeperformed）；@#@@#@2010年AARC临床实践指南@#@6.建议对使用高浓度的氧或@#@PEEP，或具有肺泡重新塌陷风险的成人和婴@#@儿采用封闭式吸痰（Theuseofclosedsuctionissuggestedfor@#@adultswithhighFiO2,orPEEP,oratriskforlungderecruitment,@#@andforneonates）；@#@@#@7.建议对婴儿采取封闭式的气管内吸痰（Endotrachealsuctioning@#@withoutdisconnection（closedsystem）issuggestedinneonates）；@#@@#@8.如果有急性肺损伤的病患发生由于吸痰导致的肺（泡）重新塌陷，建@#@议避免将病患与呼吸机断开和采用（吸痰后的）肺复张（Avoidanceof@#@disconnectionanduseoflungrecruitmentmaneuversare@#@suggestedifsuctioning-inducedlungderecruitmentoccursin@#@patientswithacutelunginjury）；@#@@#@9.建议成人和儿童使用的吸痰管@#@（直径）要小于他们使用的气管插管的直@#@径的50%,婴儿则要小于@#@70%（Itissuggestedthatasuctioncatheter@#@isusedthatoccludeslessthan50%thelumenofthe@#@endotrachealtubeinchildrenandadults,andlessthan70%in@#@infants）；@#@@#@10.建议每次吸痰的时间不要超过@#@15秒钟（Itissuggestedthatthe@#@durationofthesuctioningeventbelimitedtolessthan15@#@seconds）；@#@@#@呼吸机相关性肺炎的集束化护理@#@九、检测胃液@#@PH值及监测胃残余量@#@.通常每@#@6小时监测胃残留量@#@（GRV）@#@–胃内储留量≤@#@200ml，维持原速度@#@–胃内储留量≤@#@100ml，增加输注速度@#@20ml/h@#@–胃内储留量≥@#@200ml，暂停输注或降低输注速度@#@中国重症加强治疗病房危重患者营养支持指导意见（2006）@#@关于GRV的争议@#@GuidelineRecommendation@#@ADAguideline2008:

@#@>@#@250ml@#@CanadaCPG>@#@250ml@#@ESPENENguideline2006NA@#@ASPEN/SCCM2009>@#@500ml@#@GRV评估价值@#@.要考虑病人的特点，以及单位时间的喂养量@#@GRV的标准与喂养方式与单位时间输注量相关@#@GRV动态观察优于单次测定结果@#@GRV评价应考虑到病情的变化@#@.@#@Or1次以上@#@GRV>@#@250mL@#@.@#@Or>@#@喂养量的50%@#@.以下标准可以参考@#@.2次以上GRV>@#@200mL@#@呼吸机相关性肺炎的集束化护理@#@十、镇静患者每日唤醒@#@对躁动的危重病患者采用镇静冶疗时，必须在充分@#@镇痛和妥善处理可逆病因的前提下开始。

@#@@#@（C级推荐@#@）@#@ICU目标性监测@#@.@#@呼吸系统感染控制@#@.@#@中央静脉导管感染控制@#@.@#@尿管感染控制@#@.@#@手术切口感染控制@#@.@#@多重耐药菌的感染控制@#@导管相关血流感染CR-BSI@#@（CatheterRelatedBloodStreamInfection,简称CRBSI）@#@.是指带有血管内导管或者拔除血管内导管@#@48小时内的患者出现菌血症或真菌血症，@#@并伴有发热（>@#@38℃）、寒@#@颤或低血压等感染表现，除@#@血管导管外没有其他明确的@#@感染源。

@#@@#@.每年美国有近7百万个CVC，4百万个@#@PICC，5百万@#@个动脉导管，以及1亿8千万个外周导管在使用。

@#@@#@.在美国不太清楚确切的CLABSI数字，但数字在下@#@降，1990年代以来，估计每年有：

@#@@#@80,000inCLA-BSIinICUs@#@250,000total@#@.粗死亡率：

@#@@#@10%-35%，归因死亡率：

@#@1%-25%（2%）@#@.住院日延长：

@#@5-20天@#@.@#@每病例花费8千->@#@5万美金@#@有效的干预措施可以使@#@CR-BSI明显减少@#@导管相关BSI干预流行病学@#@/操作改进@#@39monthperiod237cath.-rel.bloodstreaminfections@#@avoidedBUMC@#@Estimatedannualcostsavingsincostavoidance=$2.54@#@x106@#@MeanBSI/1000CVCd@#@.108家ICUs的干预措施@#@.每日目标表@#@.手卫生@#@.全身无菌屏障@#@.@#@CHG消毒剂@#@.避免股静脉置管@#@012345678Baseline18mo@#@.尽快移除CVC@#@（P<@#@0.002）@#@.@#@最新血管导管相关性感染预防指南@#@-SHEA,IDSA,APIC,JCI,AHA（2008）@#@-INS（2011）@#@-CDC（2011）@#@.@#@预防导管相关性感染的最新推荐@#@:

@#@集束化管@#@理@#@-IHI,SHEA,INS,CDC（2011）@#@2011年美国CDC指南@#@CRBSI预防中，加入维护的@#@Bundle@#@Insertionbundles@#@.@#@导管插入核查表@#@.@#@手卫生@#@.@#@穿刺点，避免股静脉@#@.@#@最大屏障保护@#@.@#@洗必泰消毒皮肤@#@Maintenancebundle@#@.擦拭接口（洗必泰@#@-酒@#@精或酒精，@#@>@#@15秒）@#@.使用抗菌导管@#@.含洗必泰的贴膜@#@.抗菌剂封管@#@.洗必泰洗澡（@#@ICU）@#@TheNationalDatabaseofNursingQualityIndicators（NDNQI）@#@全美护理质量指标体系国家数据库@#@.@#@护理管理敏感性指标@#@.@#@院内感染发生率@#@-静脉导管相关性感染率@#@.@#@病人跌倒或坠床率@#@.@#@压疮@#@.@#@儿童疼痛@#@.@#@周围静脉渗出@#@.@#@家庭为中心护理@#@.@#@每个住院日护理时数@#@.@#@护理人员配置@#@.@#@护士工作满意度@#@.@#@病人对护理工作的满意度@#@-ANA,2006@#@推荐程度总结@#@.@#@Total103recommendations@#@所有103项推荐@#@.@#@21IA@#@.@#@37IB@#@.@#@3IC@#@.@#@31II@#@.@#@11项为未解决的问题@#@1.教育、培训与人员配备@#@.明确插管指征、正确操作和维护程序及正确感染控制措@#@施。

@#@（ⅠA）@#@.对进行导管插入和维护的相关人员对指南知晓和遵从程@#@度进行周期性评估。

@#@（ⅠA）@#@.只有接受过培训并证明有能力进行周围和中心静脉导管@#@插入和维护的人员才能被指派本项操作。

@#@（ⅠA）@#@.确保ICU适当的护理人员的水准。

@#@观察性研究表明，没@#@有经验的护士或患护比例增加，与@#@ICU中插管相关血液@#@感染（CRBSI）相关。

@#@（ⅠB）@#@教育项目的效果@#@.@#@外科ICU@#@.@#@为ICU护士制定的@#@10页自学模块材料@#@.@#@总体的BSI发生率@#@.@#@教育前：

@#@@#@10.8/1000导管日@#@.@#@教育后：

@#@@#@3.7/1000导管日@#@CoopersmithCM,etal.CriticalCareMed,2002@#@2.中心静脉导管（@#@CVC）@#@.在选择置管部位前，须权衡降低感染并发症和增加@#@机械损伤并发症（如气胸、刺入锁骨下动脉、锁骨@#@下静脉裂伤、锁骨下静脉狭窄、血胸、血栓形成、@#@空气栓塞，置管错位）的风险。

@#@（ⅠA）@#@.对于成人，避免选择股静脉作为穿刺点。

@#@（ⅠA）@#@.当对成人进行非隧道式中心静脉置管操作时，应选@#@择锁骨下静脉而非颈静脉或股静脉，以减少感染风@#@险。

@#@（ⅠB）@#@.对于隧道式CVC放置部位，尚无适宜推荐意见。

@#@@#@（未明确）@#@.对于血液透析或终末期肾病患者，应避免选择锁骨@#@下静脉部位，以防锁骨下静脉狭窄。

@#@（ⅠA）@#@.@#@对于须接受长期透析的慢性肾功能衰竭患者，应采@#@用造瘘或植入等方式而非CVC。

@#@（ⅠA）@#@.@#@使用超声引导进行中心静脉置管（如果这项技术可@#@用的话），以减少反复插管试探次数和机械并发症。

@#@@#@超声引导技术仅供接受过全面培训的人员使用。

@#@@#@（ⅠB）@#@.@#@使用能满足病人处理的最少数量端口或腔道的CVC。

@#@@#@（ⅠB）@#@.@#@关于胃肠外营养置管，尚无推荐意见。

@#@（未明确）@#@.@#@当无必要时，应及时拔除导管。

@#@（ⅠA）@#@.@#@当遵守无菌技术不能得到保证情况下（如急诊放置@#@导管），应尽快更换导管，即48小时内。

@#@（ⅠB）@#@3.手卫生和无菌操作@#@.在触摸插管部位前、后，以及插入、重置、触碰、维护@#@导管及更换敷料前、后时，均应严格执行手卫生程序，@#@可以是传统的皂液和水，或者用酒精擦手液。

@#@在对插管@#@部位进行消毒处理后，不应再触摸该部位，除非采用无@#@菌操作。

@#@（ⅠB）@#@.在进行插管和维护操作时须无菌操作。

@#@（ⅠB）@#@.进行周围静脉置管时，若对插管部位进行皮肤消毒后不@#@再触碰该部位，则佩戴清洁手套即可。

@#@（ⅠC）@#@.进行动脉导管、中心静脉导管及中线导管置管时，必须@#@佩戴无菌手套。

@#@（ⅠA）@#@.更换导丝操作时，在接触新的导管前，应更换无菌手套。

@#@@#@（Ⅱ）@#@.更换敷料时，佩戴清洁或无菌手套。

@#@（ⅠC）@#@4.最大无菌屏障措施@#@.在放置CVC、PICC或更换导丝@#@时，应进行最大无菌屏障措@#@施，包括佩戴帽子、口罩、@#@无菌手套，穿无菌手术衣，@#@患者全身覆盖的无菌布。

@#@@#@（ⅠB）@#@.肺动脉插管时，应使用无菌@#@套管进行保护。

@#@（ⅠB）@#@5.插管部位敷料应用@#@.使用无菌纱布或无菌的透明、半透明敷料覆盖@#@插管部位。

@#@（ⅠA）@#@.若患者易出汗或插管部位有血液或组织液渗出，@#@应选用纱布覆盖，直至本问题解决。

@#@（Ⅱ）@#@.当敷料潮湿、松弛或明显弄脏时，应更换。

@#@@#@（ⅠA）@#@.除透析导管外，不要在插管部位使用抗菌膏或@#@油脂，因其易导致真菌生长及抗菌药耐药。

@#@@#@.不要使导管及插管部位浸入水中。

@#@在做好防护@#@措施后（例如导管与接口用防透水覆盖），可@#@进行淋浴。

@#@（ⅠB）@#@.对于短期CVC置管部位，每2天更换纱布敷料。

@#@@#@（ⅠB）@#@.对于使用透明敷料的短期CVC置管，至少应每7@#@天更换敷料。

@#@除非在儿科患者导管被掉出的风@#@险超过敷料更换的益处（ⅠB）@#@.覆盖于隧道或植入式CVC部位的透明敷料更换@#@不应频于每周1次（除非敷料变脏或松弛），@#@直至插入部位愈合。

@#@（Ⅱ）@#@.对于已愈合的长期隧道CVC置管部位出口处，@#@覆盖敷料的必要性，尚无推荐意见。

@#@（未明确）@#@.保证插管部位护理与插管材料相匹配。

@#@（ⅠB）@#@.所有肺动脉插管均应使用无菌套管。

@#@（ⅠB）@#@.对于>@#@2个月的患者使用暂时性短期导管，在采用基@#@础预防措施后，若导管相关血流感染（CLABSI）率@#@仍较高，则可使用浸有氯己定的海绵敷料。

@#@（ⅠB）@#@.尚无其他类型氯己定相关敷料推荐意见。

@#@（未明确）@#@.更换敷料时，肉眼观察插管部位或在敷料外进行触@#@诊。

@#@若患者有压痛感、不明原因发热或其他表现提@#@示局部或血流感染，应立即揭开敷料检查插管部位。

@#@@#@（ⅠB）@#@.鼓励患者及时报告插管部位任何变化或任何新的不@#@适。

@#@（Ⅱ）@#@覆盖透气透明无菌贴膜@#@浸润CHG水凝胶垫敷料@#@现有资料@#@.体外实验杀菌效果@#@.抑制非备皮部位皮肤菌落生@#@长@#@.预防备皮部位的菌落再生@#@.临床性能以及个人的偏好有@#@关预防感染的信息有限@#@6.患者清洁@#@.使用2%氯己定每日清洁皮肤@#@1次以减少@#@CRBSI。

@#@@#@（Ⅱ类）@#@.洗必泰全身擦浴@#@.显著降低病原菌皮肤的定植（MRSA、VRE、鲍@#@曼等）@#@.减少交叉感染@#@.降低CRBSI的发生率@#@.减少抗生素的使用@#@CHG用于病人沐浴@#@.ArchInternMed2007@#@.ICU病人每天用CHG沐浴，BSI由16.8/1000个CVC导管日降低到@#@6.4/1000.@#@.ICHE2007@#@.ICU病人CHG沐浴可以降低MRSA感染达52%@#@ICU目标性监测@#@.@#@呼吸系统感染控制@#@.@#@中央静脉导管感染控制@#@.@#@尿管感染控制@#@.@#@手术切口感染控制@#@.@#@多重耐药菌的感染控制@#@导尿管相关尿路感染CR-UTI-UTI@#@.@#@导尿管相关尿路感染@#@CR-UTI-UTI：

@#@@#@是指患者留置导尿管后，或者拔除导尿@#@管48小时内发生的泌尿系统感染。

@#@@#@CAUTI的流行病学@#@.@#@CAUTI平均感染率为@#@3.1-7.5/1000个导管日@#@.@#@上海CAUTI平均感染率为@#@6.4/1000个导管日@#@.@#@ICU中导尿管的使用率@#@0.23-0.91@#@.@#@留置尿管引起菌尿的每日危险性为@#@3%~10%@#@CAUTI的发病机理@#@经管道外沿导管@#@外面移行@#@从污染的尿液沿@#@导管内部移行@#@经管-引流管连接@#@沿导管内部移行@#@CAUTI的预防指南@#@CAUTI的预防指南——@#@降低导管使用率@#@A.留置导尿管适应症举例@#@患者有急性尿潴留或者膀胱出口梗阻@#@对危重患者尿量的精确测量的需要@#@围手术期使用尿管的外科操作：

@#@@#@接受泌尿系统手术或其他泌尿生殖道毗邻结构手术的患者@#@预期手术时间很长（因此原因进行的导管插管必须在麻醉后复苏室中拔除）@#@患者在手术过程中预计将进行大容量灌注或使用利尿剂@#@手术过程中需要进行尿量监测@#@辅助治疗有开放骶骨或会阴伤口的尿失禁患者@#@患者需要长期固定卧床（例如，潜在的不稳定胸椎或腰椎，骨盆骨折等多重外伤）@#@临终关怀需要提高患者生活质量@#@.对有留置导尿管适应症的手术患者，应在手术后尽快拔除导尿管，除非有继续使用@#@的必要，最好在24小时内拔除。

@#@@#@CAUTI的预防指南@#@International@#@Consultationon@#@Incontinence@#@Recommendations@#@CentersforDisease@#@Controland@#@PreventionGuidelines@#@TheJoannaBriggs@#@Institutelocatedin@#@AustraliaBest@#@PracticeDocument@#@含银导尿管有效但应@#@慎重考虑性价比@#@导尿管材质@#@含银导管可考虑@#@未涉及@#@CAUTI的预防指南@#@.如果实施防止CAUTI的综合措施后，@#@CAUTI@#@感染率并没有下降，可考虑使用抗菌药物@#@或消毒剂涂层的导管。

@#@有关使用导尿管的@#@防控综合措施中应至少包括，无菌置管和@#@维护，这些都是优先考虑的。

@#@（@#@IB类）@#@.CAUTI的预防指南@#@International@#@Consultationon@#@Incontinence@#@Recommendations@#@CentersforDisease@#@Controland@#@PreventionGuidelines@#@TheJoannaBriggs@#@Institutelocatedin@#@AustraliaBest@#@PracticeDocument@#@导尿管材质含银导管可考虑未涉及含银导尿管有效但应@#@慎重考虑性价比@#@尿道口护理用肥皂水清洁尿道口部分证件推荐每日1-2保持尿道口清洁，但@#@次用肥皂水或碘伏溶不推荐用碘伏及其他@#@液清洁尿道口抗菌产品@#@.回顾了6篇研究，显示使用消毒剂进行尿道口护理不能降低@#@CAUTI@#@CAUTI的预防指南@#@.患者留置尿管后，不要因防止发生CAUTI而用@#@消毒剂清洁尿道口周围区域。

@#@常规清洁（如每天@#@洗澡或淋浴过程中对外阴表面进行清洗）是很必@#@要的。

@#@（@#@IB类）@#@.CAUTI的预防指南@#@International@#@Consultationon@#@Incontinence@#@Recommendations@#@CentersforDisease@#@Controland@#@PreventionGuidelines@#@TheJoannaBriggs@#@Institutelocatedin@#@AustraliaBest@#@PracticeDocument@#@导尿管材质含银导管可考虑未涉及含银导尿管有效但应@#@慎重考虑性价比@#@尿道口护理用肥皂水清洁尿道口部分证件推荐每日1-2保持尿道口清洁，但@#@次用肥皂水或碘伏溶不推荐用碘伏及其他@#@液清洁尿道口抗菌产品@#@引流系统密闭引流系统密闭引流系统密闭引流系统@#@但不建议使用复杂的@#@引流系统@#@CAUTI的预防指南@#@.无菌插入尿管后，保持密闭的引流系统@#@（IB类）@#@.如果导管连接断开或者有渗漏发生，使用@#@无菌技术和无菌设备替换原来的导管及尿@#@液收集系统。

@#@（@#@IB类）@#@.考虑使用已预先连接好的并且@#@密闭的导管连接。

@#@（@#@II类）@#@研究显示常规更换或更频繁更换相比仅必需时更换，@#@并不能降低甚至增加@#@SUTI的发生风险，对菌尿的发@#@生也无差别。

@#@@#@CAUTI的预防指南@#@.在进行有关导管和收集系统操作时使用标准预防@#@措施，包括戴手套和穿隔离衣。

@#@（@#@IB类）@#@.没有必要常规使用复杂导尿系统（防止细菌进入@#@导管系统的设置，如导管口放置抗菌释放剂等）。

@#@@#@（II类）@#@.不建议在常规固定的时间间隔更换导管及引流袋。

@#@@#@相反，应根据临床指示更换导管和引流袋，如感@#@染、阻塞或当封闭的系统受到损害。

@#@（@#@II类）@#@.保持尿液引流通畅。

@#@（@#@1B类）@#@.保持导管及收集管通畅，防止扭曲。

@#@（@#@1B类）@#@.保持尿液收集袋一直低于膀胱水平。

@#@不要将收集@#@袋放在地板上。

@#@（@#@IB类）@#@.定期清空尿液收集袋，每个患者使用单独的、清@#@洁的收集容器，避免飞溅，防止非无菌收集容器@#@与引流接口接触。

@#@（@#@IB类）@#@.没有必要在拔除内置导尿管之前使@#@用夹钳夹住导尿管。

@#@（@#@II类）@#@CAUTI的预防指南@#@International@#@Consultationon@#@Incontinence@#@Recommendations@#@CentersforDisease@#@Controland@#@Prevention@#@Guidelines@#@TheJoannaBriggs@#@Institutelocatedin@#@AustraliaBest@#@PracticeDocument@#@导尿管材料含银导管可考虑未涉及含银导尿管有效但应@#@慎重考虑性价比@#@尿道口护理用肥皂水清洁尿道口部分证件推荐每日1-2保持尿道口清洁，但@#@次用肥皂水或碘伏溶不推荐用碘伏及其他@#@液清洁尿道口抗菌产品@#@引流系统密闭引流系统密闭引流系统密闭引流系统@#@更换导尿管根据导管特性以确保不推荐常规更换没有明确更换频率，@#@导管通畅一研究推荐每月更换@#@.检索到@#@3篇相关文献@#@.结果显示@#@4-6周更好尿管相对不更换或@#@2周更换有@#@优势@#@CAUTI的预防指南@#@International@#@Consultationon@#@Incontinence";i:

8;s:

27422:

"肾脏的结构与功能@#@肾脏的结构@#@

（1）肾脏的位置@#@肾脏（kidney）位于脊柱与大血管的两侧,紧贴腹后壁,居腹膜后方,属腹膜后脏器,在横膈之下。

@#@前面有腹腔内的肠管,后面有强壮的腰部肌肉。

@#@肾的长度相当四个椎体的总高度,左肾上端平第11胸椎下缘,下端平2腰椎下缘,左侧第12肋斜过左肾后面的中部。

@#@右肾由于肝脏关系比左肾略低1-2厘米（右肾比左肾低半个椎体）,右侧第12肋斜过右肾后面的上部。

@#@距髂嵴最高点2、5～5厘米。

@#@左肾门对第一腰椎横突,右肾门对第二腰椎横突。

@#@正常肾脏上下移动均在1-2厘米范围以内。

@#@肾脏的高度随体位与呼吸而变动,站立时比卧位时低2、5厘米,呼吸时随膈的升降而上下移动。

@#@肾的体表投影:

@#@位于上腹部,左肾上极平剑突处尖部,下极平第10肋下最低点。

@#@右肾下极则稍低于肋下平面,伸入中腹部。

@#@肾的上下极分别离人体正中线2、5厘米与5、5厘米,瘦弱的人腹肌松弛,用力吸气时,医生可用腰腹双合诊法触得右肾下极。

@#@@#@体检时,瘦弱的人腹肌松弛,用力吸气时,医生可以用腰腹双合诊法在肋骨下缘扪及右肾下极,左肾则不易摸到。

@#@临床上将竖脊肌外侧缘与第12肋之间的部位,称为肾区（脊肋角）,当肾有病变时,触压或叩击该区,常有压痛或震痛。

@#@@#@

（2）肾脏的解剖@#@肾脏为成对的扁豆状实质性器官,位于腹膜后脊柱两旁浅窝中。

@#@约长10-12厘米、宽5-6厘米、厚3-4厘米、重120-150克;@#@左肾较右肾稍大,肾纵轴与脊柱成30度左右角度。

@#@肾的外侧缘隆凸,内侧缘中部凹陷,称肾门（renalhilum）,就是肾盂、血管、神经、淋巴管与输尿管出入门户。

@#@这些出入肾门的结构,被结缔组织包裹,合称肾蒂（renalpediculus）。

@#@肾静脉在前,动脉居中,肾盂在后;@#@以上下论则肾动脉在上,静脉在下。

@#@由肾门凹向肾内,有一个较大的腔,称肾窦（renalsinus）。

@#@窦内含有肾动脉、肾静脉、淋巴管、肾小盏、肾大盏、肾盂与脂肪组织等。

@#@@#@（3）肾脏的被膜@#@肾脏的表面包有三层被膜,由内向外依次为纤维囊、脂肪囊与肾筋膜。

@#@①纤维囊（fibrouscapsule）。

@#@贴在肾表面,薄而坚韧,由致密结缔组织与少量弹力纤维构成。

@#@在正常状态下,容易与肾实质剥离。

@#@在肾破裂或肾部分切除时,必须缝合此囊。

@#@②脂肪囊（adiposecapsule）。

@#@位于纤维囊的外面,为肾周围呈囊状的脂肪层,包裹肾与肾上腺,对肾起弹性垫样保护作用。

@#@③肾筋膜（renalfascia）。

@#@包于肾脂肪囊外面,由腹膜外组织发育而来,分前、后两层。

@#@在肾上腺的上与肾的外侧缘处,前、后两层互相愈合,形成一个向内下方开放的囊。

@#@其间有输尿管通过。

@#@肾筋膜向内侧,前层延至腹主动脉与下腔静脉的前面,与大血管周围的结缔组织及对侧肾筋膜前层相续连;@#@后层与腰大肌筋膜相融合。

@#@自肾筋膜发出许多结缔组织小束,穿过脂肪囊,与肾纤维囊紧密相连。

@#@因此肾筋膜就是固定肾的主要结构。

@#@此外,肾脂肪囊、肾血管、肾的邻近器官、腹膜与腹内压等,对肾也有固定作用。

@#@当肾的固定装置不健全时,肾可向下移位,造成肾下垂或游走肾。

@#@@#@（３）肾脏的分层结构@#@肾脏内部结构分为肾实质与肾盂两部分。

@#@肾脏的额状切面上,肾实质分两层:

@#@外层厚约1厘米,呈红褐色,内有许多细小红色点状颗粒,该层称作肾皮质（renalcortex）,红色颗粒就是肾小球,肾皮质由肾小球与曲小管构成,部分皮质伸展至髓质锥体间,称为肾柱（renalcolumnae）;@#@内层厚约2、5厘米,呈淡红色,内有许多细小条纹,该层称作肾髓质（renalmeculla）,细小条纹就是肾小管（renaltubule）,肾髓质由10-20个锥体构成,肾锥体（renalpyramide）在切面上呈三角形,锥体底部向肾凸面,尖端向肾门,锥体主要组织就是集合管（collectingtubule）,锥体尖端称肾乳头（renalpapillae）,每一个乳头有10-20个乳头管,向肾小盏漏斗部开口,尿液由此流出。

@#@从肾锥体底呈辐谢状伸入皮质的条纹称髓放线（medullaryray）,位于髓放线之间的肾皮质称皮质迷路（corticallabyrinty）。

@#@每个髓放线及其周围的皮质迷路组成一个肾小叶,皮质迷路中央部分为小叶间,其中有小叶间动脉与静脉穿行。

@#@一个肾锥体与相连的皮质组成肾叶,但成人的肾叶分界不清,胎儿与婴儿肾表面可见肾叶轮廓。

@#@肾椎体与肾小盏相连接,肾小盏为漏斗形的膜状小管,围绕肾乳头,每肾有7～8个肾小盏（minorrenalcalices）,相邻2～3个肾小盏合成一个肾大盏（greaterrenalcalices）,每肾有2～3个肾大盏,肾大盏汇合成前后扁平的漏斗状的肾盂（renalpelvis）。

@#@肾孟出肾门后逐渐缩窄变细下行,移行为输尿管（ureter）。

@#@@#@（4）肾脏的血管@#@肾动脉直接由腹主动脉分出,经肾门入肾后分为数支叶间动脉,在肾柱内上行至皮质与髓质交界处,横行分支为弓形动脉。

@#@弓形动脉分出若干小叶间动脉,呈放射状走行于皮质迷路内。

@#@直达被膜下形成毛细血管网。

@#@小叶间动脉沿途向两侧分出许多入球微动脉进入肾小体,形成血管球。

@#@再汇合成出球微动脉。

@#@浅表肾单位的出球微动脉离开肾小体后,又分支形成球后毛细血管网,分布在肾小管周围。

@#@毛细血管网依次汇合成小叶间静脉,弓形静脉与叶间静脉,它们与相应动脉伴行,最后形成肾静脉出肾。

@#@髓旁肾单位的出球微动脉不仅形成球后毛细血管网,而且还发出若干直小动脉直行降入髓质,而后在髓质的不同深度,又返折直行上升为直小静脉,构成"@#@U"@#@形直血管袢,与肾单位袢伴行,故血管袢与肾单位袢的功能关系密切@#@肾动脉在肾实质内就是按节段分布的。

@#@一个段动脉分布一定区域的肾组织,这部分肾组织称一个肾段。

@#@一般分为5个肾段,即上段、上前段、下前段、下段与后段。

@#@动脉与段的名称相同,如上段动脉分布的肾组织即为上段。

@#@肾段动脉分支之间在肾内没有吻合,故一支段动脉发生血流障碍时,它供应的肾组织即可发生坏死。

@#@因此,肾段知识对肾血管造影及部分肾切除手术等有重要的实用意义。

@#@@#@肾血液循环与肾的泌尿功能密切相关,其特点就是①肾动脉直接起于腹主动脉,短而粗,血流量大,约占心输出量的1／4,即每4～5分钟人体内的血液全部流经肾内而被滤过。

@#@②肾小体血管球的毛细血管两端皆为微动脉,入球微动脉管径比出球微动脉粗,使血管球内血流量大,血压高,有利于滤过。

@#@出球微动脉的平滑肌收缩可主动调节血管球内的血压。

@#@③肾内血管通路中出现两次毛细血管,即血管球毛细血管与球后毛细血管网,由于血流经血管球时大量水份被滤出,因此分布在肾小管周围的球后毛细血管内血液的胶体渗透压甚高,有利于肾小管上皮细胞重吸收的物质进入血流。

@#@④髓质内直小血管袢与髓袢伴行,有利于肾小管与集合小管的重吸收与尿液浓缩。

@#@⑤肾内不同区域的血流不同,皮质血流量大,流速快,髓质血流量小,仅占肾血流量的10％,流速亦慢。

@#@在急性肾功能衰竭时常由于小叶间动脉发生痉挛收缩,致使皮质浅部供血减少甚至中断,大量血液流经髓质直小血管袢短路循环,致使浅表肾单位的肾小体滤过功能严重低下,甚致缺血性坏死,患者出现少尿,甚至无尿等急性肾功能衰竭症状。

@#@综上所述,肾动脉就是肾的滋养血管,又就是肾的机能血管,口径相当粗。

@#@肾动脉在肾内形成两次毛细血管:

@#@第一次在肾小球内形成动脉性毛细血管,主要机能就是滤出尿液;@#@第二次就是出球动脉在肾实质内形成毛细血管网,包绕肾小管等结构,除滋养外,还有利于重吸收作用。

@#@最后合成肾静脉,出肾门,入下腔静脉。

@#@（5）肾脏的淋巴管@#@肾有两组淋巴丛,即肾内淋巴丛与被膜淋巴丛。

@#@肾内的毛细淋巴管分布在肾小体与肾小管周围,沿血管逐级汇成小叶间、弓形与叶间淋巴管,经肾门淋巴管出肾。

@#@被膜内的毛细淋巴管,汇合而成淋巴管,或与肾内淋巴丛吻合,或汇入邻近器官的淋巴管。

@#@@#@（6）肾脏的神经支配@#@支配肾的神经主要有交感神经与副交感神经。

@#@交感神经来自腹腔神经丛发出的肾丛;@#@副交感神经来自迷走神经的分支。

@#@这些神经沿肾血管进入肾实质内,形成神经末梢网,分布于肾小球及肾小管。

@#@血管外膜有感觉神经末梢,肌层则有运动神经末梢。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@肾脏的超微结构@#@ @#@@#@肾脏形成尿液的结构与功能单位就是肾单位（nephron）,由肾小体（renalcorpuscle）与肾小管（renaltubule）组成,每个肾脏约有120万个肾单位,它与集合小管系共同行使泌尿功能。

@#@肾小体内有一个毛细血管团,称为肾小球（glomerulus）。

@#@肾门处的动脉进入肾实质后,经分枝逐渐分成许多条细小动脉,肾小球起源于入球小动脉,然后分4～5支,各支再分成毛细血管小叶,各小叶毛细血管汇集成一条出球小动脉;@#@出球小动脉出肾小球后,又广泛分支,再分成毛细血管网缠绕于肾小管外,其血流最后回流入小叶间静脉。

@#@肾小球外有肾小囊包绕,肾小囊（bowman`scapsule）分两层,外层（壁层）与肾小管管壁相连,内层（脏层）紧贴在肾小球毛细血管壁外,内外两层上皮之间的腔隙称为囊腔,与肾小管管腔相通。

@#@肾小管长而弯曲,分成近球小管、髓袢细段、远球小管三段,其终末部分为集合管,若干集合管汇合成乳头管,尿液由此流入肾小盏。

@#@@#@肾小球就是一团球形的毛细血管网。

@#@入球小动脉自血管极进入肾小囊,分为4～5支,继而分成许多袢状毛细血管（capillarytuft）。

@#@这些毛细血管盘绕成4～5个毛细血管小叶或节段（Segment）,小叶内的毛细血管之间有系膜组织相连接,毛细血管之间的吻合支很少。

@#@每个小叶的毛细血管再依次集中为较大的血管,然后再与其她小叶的小血管汇合为出球小动脉,从血管极离开肾小球。

@#@肾小球毛细血管与身体其她部位毛细血管相比,有两大特点:

@#@①肾小球入球小动脉平直,短而粗,出球小动脉屈曲,细而长,从而使肾小球毛细血管的内压力较一般毛细血管高出2～3倍,这一特点在皮质肾单位尤为明显,这种结构显然有利于肾小球毛细血管的滤过功能与原尿生成;@#@另一方面也容易使血流中的一些特殊物质（免疫复合物、大分子物质等）在毛细血管壁沉积而导致损伤。

@#@②肾小球毛细血管壁的结构复杂,由内皮细胞、基底膜与上皮细胞组成,从而保证了肾小球毛细血管的选择性滤过功能,另一方面也可使血流中的一些特殊物质选择性地沉积于毛细血管壁的不同部位。

@#@@#@泌尿小管（uriniferoustubule）就是由单层上皮构成的管道,包括肾小管与集合小管系两部分。

@#@肾小管就是长而不分支的弯曲管道。

@#@每条肾小管起始端膨大内陷成双层的囊（肾小囊）,并与血管球共同构成肾小体,肾小管的末端与集合小管相接。

@#@每个肾小体与一条与它相连的肾小管就是尿液形成的结构与功能单位,称肾单位。

@#@泌尿小管各段在肾实质内的分布就是有规律的,肾小体与弯曲走行的肾小管位于皮质迷路与肾柱内,肾小管的直行部分与集合小管系共同位于肾锥体与髓放线内@#@肾小体位于皮质迷路与肾柱内,一端与肾小管相连。

@#@肾小管的起始段在肾小体附近弯曲走行,称近端小管曲部或近曲小管,继而离开皮质迷路入髓放线,从髓放线直行向下进入肾锥体,称近端小管直部。

@#@随后管径骤然变细,称为细段。

@#@细段之后管径又骤然增粗,并返折向上走行于肾锥体与髓放线内,称为远端小管直部。

@#@近端小管直部、细段与远端小管直部三者构成"@#@U"@#@形的袢,称为髓袢（medullaryloop）,又称Henle袢或肾单位袢（nephronloop）。

@#@髓袢由皮质向髓质方向下行的一段称降支,而由髓质向皮质方向上行的一段称升支。

@#@髓袢长短不一,长者可达乳头部,短者只存在于髓放线中。

@#@远端小管直部离开髓放线后,在皮质迷路内弯曲走行于原肾小体附近,称为远端小管曲部（或称远曲小管）,最后汇入集合小管系。

@#@根据肾小体在皮质中深浅位置不同,可将肾单位分为浅表肾单位与髓旁肾单位两种。

@#@浅表肾单位（superfacialnephron）又称皮质肾单位（corticalnephron）,其肾小体位于皮质浅部,肾小体体积较小,髓袢与细段均较短。

@#@浅表肾单位数量多,约占肾单位总数的85％;@#@髓旁肾单位肾小体体积较大,髓袢与细段均较长。

@#@髓旁肾单位数量较少,约占肾单位总数的15％,对尿液浓缩具有重要的生理意义。

@#@@#@（１）肾小体（renalcorpuscle）似球形,故又称肾小球,直径约200μm,由肾小囊与血管球组成。

@#@肾小体有两端或两极,微动脉出入的一端称血管极,另一端在血管极的对侧,肾小囊与近端小管相连接称尿极。

@#@@#@①血管球（glomerulus）,就是包在肾小囊中的一团弯曲的毛细血管。

@#@一条入球微动脉从血管极处突入肾小囊内,分成4～5支,每支再分支形成网状毛细血管袢,每个血管袢之间有血管系膜支持,毛细血管继而又汇成一条出球微动脉,从血管极处离开肾小囊。

@#@因此,血管球就是一种动脉性毛细血管网。

@#@由于入球微动脉管径较出球微动脉粗,故血管球内的血压较一般毛细血管的高,当血液流经血管球时大量水与小分子物质易于滤出管壁而入肾小囊内。

@#@电镜下,血管球毛细血管为有孔型,孔径50～100nm,有利于滤过功能。

@#@在内皮细胞的腔面覆有一层带负电荷的富含唾液酸的糖蛋白（细胞衣）,对血液中的物质有选择性通透作用。

@#@内皮外面大都有基膜,但在面向血管系膜一侧的内皮则无基膜,此处的内皮细胞与系膜直接接触。

@#@血管系膜（mesangium）又称球内系膜（intraglomerularmesangium）,位于血管球毛细血管之间,邻接毛细血管内皮或基膜,系膜细胞（mesangialcell）形态不规则,细胞突起可伸至内皮与基膜之间,或经内皮细胞之间伸入毛细血管腔内,细胞核较小,染色较深,胞质内有较发达的粗面内质网、高尔基复合体、溶酶体与吞噬泡等,有时还可见有少量分泌颗粒;@#@胞体与突起内有微管、微丝与中间丝。

@#@目前认为系膜细胞来源于平滑肌细胞。

@#@系膜细胞能合成基膜与系膜基质（mesangialmatrix）的成分,还可吞噬与降解沉积在基膜上的免疫复合物,以维持基膜的通透性。

@#@并参与基膜的更新与修复。

@#@细胞的收缩活动可调节毛细血管的管径以影响血管球内血流量。

@#@系膜细胞还可分泌肾素与酶等生物活性物质,可能与血管球内血流量的局部调节有关。

@#@正常情况下的系膜细胞更新缓慢,但在病理情况下（如肾炎时）,细胞增生活跃,吞噬与清除作用也增强。

@#@系膜基质填充在系膜细胞之间,在血管球内起支持与通透作用。

@#@血管系膜内还可少量巨噬细胞。

@#@@#@②血管球基膜（glomerularbasementmembrane）,血管球基膜较厚（成人的基膜厚约330nm）,位于足细胞次级突起与毛细血管内皮细胞之间或足细胞次级突起与血管系膜之间,光镜下基膜为均质状,PAS反应阳性。

@#@电镜下可见基膜分三层,中层较厚而致密,内、外层较薄而稀疏。

@#@基膜内主要含有Ⅳ型胶原蛋白、蛋白多糖与层粘连蛋白（laminin）,形成以Ⅳ型胶原蛋白为骨架的分子筛,骨架上附有的糖胺多糖就是以带负电荷的硫酸肝素为主,故基膜对滤液中的大分子物质有选择性通透作用。

@#@@#@③系膜（mesangium）,主要由系膜细胞与系膜基质组成。

@#@为肾小球毛细血管丛小叶间的轴心组织,并与毛细血管的内皮直接相邻,起到肾小球内毛细血管间的支持作用。

@#@系膜细胞有多种功能:

@#@Ⅰ、该细胞中存在收缩性纤维丝,通过刺激纤维丝收缩,调节肾小球毛细血管表面积,从而对肾小球血流量有所控制。

@#@Ⅱ、系膜细胞能维护邻近基膜及对肾小球毛细血管起支架作用。

@#@在某些中毒及疾病发生时,该细胞可溶解,肾小球结构即被破坏,功能也丧失。

@#@Ⅲ、系膜细胞有吞噬及清除异物的能力,如免疫复合物、异常蛋白质及其她颗粒。

@#@@#@④肾小囊（renalcapsule）又称Bowman囊,就是肾小管起始部膨大凹陷而成的双层囊,似杯状,囊内有血管球。

@#@肾小囊外层（或称肾小囊壁层）为单层扁平上皮,在肾小体的尿极处与近端小管上皮相连续,在血管极处反折为肾小囊内层（或称肾小囊脏层）,两层上皮之间的狭窄腔隙称肾小囊腔,与近曲小管腔相通。

@#@内层细胞形态特殊,有许多大小不等的突起,称为足细胞（podocyte）。

@#@足细胞体积较大,胞体凸向肾小囊腔,核染色较浅,胞质内有丰富的细胞器,在扫描电镜下,可见从胞体伸出几个大的初级突起,继而再分成许多指状的次级突起,相邻的次级突起相互穿插成指状相嵌,形成栅栏状,紧贴在毛细血管基膜外面。

@#@突起之间有直径约25nm的裂隙,称裂孔（slitpore）,孔上覆盖一层厚4－6nm的裂孔膜（slitmembrane）。

@#@突起内含较多微丝,微丝收缩可使突起活动而改变裂孔的宽度。

@#@足细胞表面也覆有一层富含唾液酸的糖蛋白。

@#@@#@肾小球类似一个血液过滤器,肾小球毛细血管壁构成过滤膜,从内到外有三层结构:

@#@Ⅰ、内层为内皮细胞层,为附着在肾小球基底膜内的扁平细胞,上有无数孔径不等的小孔,小孔有一层极薄的隔膜;@#@Ⅱ、中层为肾小球基膜,电镜下从内到外分为三层,即内疏松层、致密层及外疏松层,为控制滤过分子大小的主要部分;@#@Ⅲ、外层为上皮细胞层,上皮细胞又称足细胞,其不规则突起称足突,其间有许多狭小间隙。

@#@当血液流经血管球毛细血管时,管内血压较高,血浆内部分物质经滤过膜（filtrationmembrane）,或称滤过屏障（filtrationbarrier）,滤液入肾小球囊。

@#@在正常情况下,血液中绝大部分蛋白质不能滤过而保留于血液中,仅小分子物质如尿素、葡萄糖、电解质及某些小分子蛋白能滤过。

@#@滤入肾小囊腔的滤液称原尿,原尿除不含大分子的蛋白质外,其成分与血浆相似,滤过膜的三层结构分别对血浆成分具有选择性通透作用。

@#@@#@一般情况下,分子量7万以下的物质可通过滤过膜,如葡萄糖、多肽、尿素、电解质与水等;@#@而大分子物质则不能通过或被选择性通透,这取决于被通透物质的大小、电荷性质与分子形状等因素。

@#@如分子量为69kD的白蛋白可少量滤过,而分子量在150～200kD的免疫球蛋白阻滞在基膜内而不能通过。

@#@毛细血管内皮表面与足细胞表面均含有带负电荷的唾液酸糖蛋白,基膜内还有带负电荷的硫酸肝素。

@#@这些负电荷的成分可排斥血浆内带负电荷的物质通过滤过膜,这对防止血浆蛋白质滤出具有重要的生理意义。

@#@一些肾病患者的肾滤过膜内这些带负电荷糖蛋白的丧失,可能就是导致蛋白尿的原因之一。

@#@另外,被通透物质的分子形状也可影响它的通透性,如椭圆形的蛋白分子比球形的蛋白分子易通过滤过膜,此乃因前者有可能以其较小的半径处通过滤过膜孔隙。

@#@@#@在成人,一昼夜两肾可形成原尿约180L（每分钟125ml）。

@#@若滤过膜受损害,则血浆大分子蛋白质甚至血细胞均可通过滤过膜漏出,出现蛋白尿或血尿。

@#@当系膜细胞清除了基膜内沉积物,内皮细胞与足细胞再建新的基膜后,滤过膜功能又可恢复。

@#@@#@（２）肾小管（renaltubule）就是由单层上皮细胞围成的小管,上皮外方为基膜及少量结缔组织。

@#@肾小管分为近端小管、细段与远端小管三部分,近端小管与肾小囊相连,远端小管连接集合小管。

@#@肾小管有重吸收原尿中的某些成分与排泌等作用。

@#@@#@①近端小管（proximaltubule）,就是肾小管中最长最粗的一段,管径50～60μm,长约14mm,,约占肾小管总长的一半。

@#@近端小管分曲部与直部两段。

@#@近端小管曲部,简称近曲小管（proximalconvolutedtubule）,位于皮质内,起于肾小体尿极,迂曲弯行于肾小体附近。

@#@生理情况下,原尿不断进入近曲小管内,故管腔呈扩张状态,若因血流受阻等病变而致原尿生成减少时,管腔缩小甚至闭合。

@#@曲部管壁上皮细胞为立方形或锥体形,胞体较大,细胞分界不清,胞质嗜酸性,胞核呈球形,位于近基部。

@#@上皮细胞腔面有紧密排列的刷状缘,细胞基部有纵纹。

@#@电镜下可见刷状缘由大量密集而排列整齐的微绒毛组成,每2μm约有150根,使细胞游离面的表面积大为扩大（两肾近曲小管表面积总计可达50～60m２）。

@#@刷状缘处有丰富的碱性磷酸酶与ATP酶等,此酶与细胞的重吸收功能有关。

@#@微绒毛基部之间细胞膜内陷形成顶小管与顶小泡,若从血管内注入示踪物――辣根过氧化酶,可迅速滤入原尿,继而出现在近端小管上皮细胞的顶小管与顶小泡内,这提示小管上皮细胞可以胞饮方式重吸收原尿内的蛋白质等较大分子物质。

@#@上皮细胞的侧面有许多侧突,相邻细胞的侧突相互嵌合,或伸入相邻细胞质膜内褶的空隙内,两者构成广泛的弯曲复杂的细胞间迷路,故光镜下细胞分界不清。

@#@细胞基部胞膜内陷成发达的质膜内褶,内褶之间有许多纵向排列的杆状线粒体,形成光镜下的纵纹,侧突与质膜内褶使细胞侧面及基面与间质之间的物质交换面积增大。

@#@在细胞基部的质膜上有丰富的Na＋、K＋、ATP酶（钠泵）,可将细胞内钠离子泵入细胞间质。

@#@近端小管的上述结构特点使其具有良好的吸收功能,它就是原尿重吸收的主要场所,原尿中几乎全部葡萄糖、氨基酸与蛋白质以及大部分水、离子与尿素等均在此重吸收。

@#@此外,近端小管还向腔内分泌氢离子、氨、肌酐与马尿酸等,还能转运与排出血液中的酚红与青霉素等药物。

@#@临床利用马尿酸或酚红排泄试验,来检测近端小管的功能状态。

@#@@#@②细段（thinsegment）,位于髓放线与肾锥体内。

@#@浅表肾单位的细段较短,主要位于髓袢降支,髓旁肾单位细段长,由降支再返折上行,又参与构成升支。

@#@细段管径细,直径10～15μm,管壁为单层扁平上皮,细胞含核部分突向管腔,胞质着色较浅,无刷状缘。

@#@电镜下,上皮细胞游离面有少量短微绒毛,基底面有少量内褶。

@#@细段上皮甚薄,有利水与离子通透。

@#@@#@③远端小管（distaltubule）,包括远端小管直部与曲部。

@#@管腔较大而规则,管壁上皮细胞呈立方形,细胞体积较近端小管的小,着色浅,细胞分界较清楚,核位于中央,游离面无刷状缘,基部纵纹较明显。

@#@远端小管直部,经锥体与髓放线上行至皮质,就是髓袢升支的重要组成部分。

@#@管径约30μm,长约9mm。

@#@电镜下,细胞表面有少量短而小的微绒毛,基部质膜内褶发达,长的内褶可伸达细胞顶部,质膜的内褶间的线粒体细长,基部质膜上有丰富的Na＋、K＋-ATP酶,能主动向间质转运Na＋,细胞膜还可能有一种呈凝状不通透水的酸性糖蛋白,致使水不能通过,因此造成从肾锥体底至肾乳头的间质内的渗透压逐步增高,有利于集合小系对水的重吸收。

@#@远端小管曲部,简称远曲小管（distalconvolutedtubule）位于皮质内,直径35～45μm,长4、6～5、2mm,其超微结构与直部相似,但质膜内褶与线粒体不如直部发达。

@#@远曲小管就是离子交换的重要部位,细胞有吸收水、Na＋与排出K＋、H＋、NH3等作用,对维持体液的酸碱平衡起重要作用。

@#@肾上腺皮质分泌的醛固酮能促进此段重吸收Na＋,排出K＋,垂体后叶抗利尿激素能促进此段对水的重吸收,使尿液浓缩,尿量减少。

@#@@#@（３）集合小管系@#@集合小管系（collectingtubulesystem）全长20～38mm,可分为弓形集合小管、皮质集合小管三段。

@#@弓形集合小管很短,位于皮质迷路内,一端连接远曲小管,呈弧形弯入髓放线,与皮质集合小管相连。

@#@皮质集合小管沿髓放线直行向下达肾锥体,髓质集合小管在肾锥体内下行至肾锥体乳头,改称乳头管,开口于肾小盏。

@#@集合小管下行时沿途有许多远端小管曲部汇入。

@#@集合小管系的管径由细（直径40μm）逐渐变粗（直径200～300μm）,随管径的增粗,管壁上皮由单层立方逐渐增高为单层柱状,至乳头管处成为高柱状上皮。

@#@集合小管上皮细胞胞质色淡而明亮,细胞分界清楚,核圆形,位于中央,着色较深。

@#@细胞超微结构比远端小管简单,细胞器少,细胞游离面亦有少量短微绒毛,也可见少量侧突与短小的质膜内褶。

@#@但也有部分细胞的细胞器较多,胞质内有碳酸酐酶,它与细胞分泌H＋或HCO3－的功能有关。

@#@集合小管能进一步重吸收水与交换离子,使原尿进一步浓缩,并与远端小管曲部一样也受醛固酮与抗利尿激素的调节。

@#@@#@综上所述,肾小体形成的滤液,经过肾小管与细段与集合小管后,原尿中绝大部分水、营养物质与无机盐等又被重吸收入血,部分离子也在此进行交换;@#@小管上皮细胞还分泌排出机体部分代谢产物。

@#@滤液经远曲小管与集合小管时又进一步浓缩,最终形成终尿经乳头管排入肾小盏,其量为每天1～2升,仅占肾小体滤液的1%左右。

@#@因此,肾脏在泌尿过程中不仅排出了机体的代谢产物,而且对维持机体水盐平衡与内环境的稳定起重要作用。

@#@@#@（４）球旁复合体@#@球旁复合体（juxtaglomerularcomplex）也称肾小球旁器（juxtaglomerularapparatus）由球旁细胞、致密斑与球外系膜细胞组成。

@#@它位于肾小体的血管极处,大致呈三角形,致密斑为三角形的底,入球微脉与出球微动脉";i:

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1310:

"湖北轻工实习报告@#@ @#@@#@湖北轻工职业技术学院@#@毕业实习报告@#@ @#@@#@报告题目：

@#@@#@专业班级：

@#@@#@姓名：

@#@@#@指导老师：

@#@@#@日期：

@#@@#@独创性声明@#@本人声明，所呈交的实习报告是本人在教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

@#@尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。

@#@与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

@#@@#@ @#@@#@签名：

@#@日期：

@#@@#@实习报告任务书@#@学生姓名：

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@#@@#@指导老师:

@#@@#@实习报告题目：

@#@@#@实习报告主要内容及技术参数：

@#@@#@ @#@@#@要求完成的主要内容及达到的技术指标：

@#@@#@ @#@@#@工作进度要求：

@#@@#@ @#@@#@实习报告目录@#@ @#@@#@正文题目@#@摘要@#@ @#@@#@关键词：

@#@@#@正文@#@1@#@ @#@@#@1.1@#@ @#@@#@1.1.1@#@ @#@@#@1.1.2@#@ @#@@#@1.1.3@#@ @#@@#@参考文献@#@ @#@@#@致谢@#@ @#@@#@毕业答辩记录@#@答辩内容：

@#@@#@ @#@@#@记录员：

@#@@#@评语：

@#@@#@ @#@@#@分数：

@#@@#@组长签名：

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"河南安阳市市属事业单位招考笔试试题@#@2015年河南安阳市市属事业单位招考笔试试题@#@2015年河南安阳市市属事业单位考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击@#@公务员考试，事业单位考试历年真题及模拟题下载。

@#@在线刷题，提高笔试成绩，就用华图砖题库在线做题平台@#@下列各题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其选出，并 @#@在答题卡上将对应题号后的字母涂黑。

@#@每小题1分，共30分。

@#@@#@1、2010年7月8日，国务院新闻办在北京召开的西部大开发10周年新闻发布会上指出，西部大开发战略实施10年来已经取得显著成效。

@#@以下关于西部大开发的意义，不正确的是（　　）。

@#@@#@A．是实现共同富裕、加强民族团结、保持社会稳定和边疆安全的战略举措@#@B．是扩大国内有效需求，实现经济持续快速增长的重要途径@#@C．是实现现代化建设第二步战略目标的客观需要@#@D．是适应世界范围结构调整，提高我国国际竞争力的迫切要求@#@2、2010年5月国务院正式批准实施《长江三角洲地区区域规划》。

@#@这是进一步提升这一地区整体实力和国际竞争力的重大决策部署，是深入实施区域发展总体战略、促进全国经济平稳较快发展的又一重要举措。

@#@该《规划》的实施有利于这一地区（　　）。

@#@@#@①进一步消除国际金融危机的影响@#@②加快转变发展方式@#@③不断提升发展水平@#@④带动长江流域乃至全国经济又好又快发展@#@A．①②③@#@B．②③④@#@C．①③④@#@D．①②③④@#@3、关于2010年我国经济社会发展的主要预期目标，下列说法不正确的一项是（　　）。

@#@@#@A．国内生产总值增长10％左右@#@B．居民消费价格涨幅3％左右@#@C．财政赤字10500亿元，其中中央财政赤字8500亿元，继续代发地方债2000亿元并纳入地方财政预算@#@D．城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在4．6%以内@#@4、温家宝在第九届全国人大二次会议上指出，要继续实施科教兴国战略，切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力、更多的财力加快教育事业的发展；@#@要继续集中力量完成国家中长期科学和技术发展规划的编制，确定未来l5年我国科技发展战略、目标、任务和政策；@#@要认真实施人才强国战略。

@#@贯彻科教兴国战略的关键是（　　）。

@#@@#@A．深化科技体制和教育体制改革@#@B．加大对科技和教育的投入@#@C．尊重知识，尊重人才@#@D．坚持以人为本的科技发展观@#@5、十一届全国人大二次会议审议通过的2009年《政府工作报告?

@#@提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，2009年、2010年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约10％。

@#@如果其他条件不变，这一措施将（　　）。

@#@@#@A．缩小个人和家庭收入差距@#@B．提高企业吸引力和经济效益@#@C．刺激消费，促进社会稳定@#@D．实现养老金保值、增值@#@6、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，建设和谐文化的根本是（　　）。

@#@@#@A．社会主义核心价值体系@#@B．社会主义荣辱观@#@C．正确的思想舆论导向@#@D．依法治国与以德治国相结合@#@7、构建和谐社会最关键和最基础的环节是（　　）。

@#@@#@A．健全社会主义民主法制@#@B．切实保障人民的政治、经济和文化权益@#@C．逐步扭转城乡、地区发展差距，使收入分配更加合理@#@D．推动生产力进一步发展@#@8、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是（　　）。

@#@@#@A．唯物主义的观点@#@B．联系的观点@#@C．发展变化的观点@#@D．实践的观点@#@9、《坛经》中记载：

@#@“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。

@#@惠能进日：

@#@不是风动，不是幡动，仁者心动。

@#@”这段话表明惠能关于运动的基本观点是（　　）。

@#@@#@A．运动是物质的根本属性@#@B．运动与物质是不可分割的@#@C．精神运动是物质运动的一种形式@#@D．精神是运动的主体@#@10、“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”。

@#@这句话表明（　　）。

@#@@#@A．人是研究社会历史的出发点@#@B．历史发展的方向由人自己决定@#@C．人们自己创造自己的历史@#@D．人的自我保存和发展是历史的原动力@#@11、历史唯物主义研究人的本质的出发点是（　　）。

@#@@#@A．人类的共同需要@#@B．人的思想动机@#@C．人类的共同利益@#@D．人的社会关系@#@12、马克思主义是科学，从根本上说在于它（　　）。

@#@@#@A．以世界的一般规律为研究对象@#@B．始终严格地以客观事实为根据@#@C．提供了普遍适用的客观真理@#@D．形成了完整的理论体系@#@13、我们党执政兴国的第一要务是（　　）。

@#@@#@A．求实@#@B．创新@#@C．发展@#@D．改革@#@14、落实科学发展观，就必须树立正确的政绩观。

@#@我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩，追求政绩的根本出发点和归宿是（　　）。

@#@@#@A．实现人民群众的根本利益@#@B．实现五个统筹@#@C．实践“三个代表”重要思想@#@D．建设社会主义阳谐社会@#@15、科教兴国战略形成的理论依据是（　　）。

@#@@#@A．科学技术是第一生产力@#@B．社会主义初级阶段的理论@#@C．改革开放的迫切需要@#@D．世界性科技革命对我国的影响@#@16、我党提出“立党为公”中的“公”的意思是（　　）。

@#@@#@A．全体党员@#@B．最广大人民的根本利益@#@C．大公无私的奉献精神@#@D．工人阶级、农民阶级、知识分子@#@17、反对腐败是关系党和国家生死存亡的（　　）。

@#@@#@A．严重阶级斗争@#@B．严重思想斗争@#@C．严重政治斗争@#@D．严重问题@#@18、现代经济的核心是（　　）。

@#@@#@A．科技@#@B．金融@#@C．社会保险@#@D．基金@#@19、实现全面建设小康社会的奋斗目标，最根本是要坚持（　　）。

@#@@#@A．以经济建设为中心，实行改革开放@#@B．大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明@#@C．大力发展生产力，建设社会主义物质文明@#@D．以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力@#@20、围绕组织目标，制订实施方案，在政府管理运行中所处的阶段为（　　）。

@#@@#@A．计划阶段@#@B．组织阶段@#@C．领导阶段@#@D．控制阶段@#@21、行政决策在整个行政管理中处于（　　）地位。

@#@@#@A．领导@#@B．核心@#@C．决定@#@D．支配@#@22、行政监察是指政府系统内部的专门监察机构对（　　）所实施的全面性监督。

@#@@#@A．所有国家公务人员@#@B．所有国家企业员工@#@C．所有国有单位及机关@#@D．所有行政机关及其公务员@#@23、关于行政效率，总的原则是（　　）。

@#@@#@A．效率第一，公平第二@#@B．效率为主，公平为辅@#@C．效率优先，兼顾公平@#@D．公平优先，兼顾效率@#@24、我国要建立健全的社会保障制度内容广泛，其核心内容是（　　）。

@#@@#@A．社会保险@#@B．社会救助@#@C．社会福利@#@D．社会优抚@#@25、根据《公务员法》，国家实行公务员交流制度，具体不包括以下哪一方式?

@#@（　　）@#@A．调任@#@B．转任@#@C．轮换@#@D．挂职锻炼@#@26、甲与乙有仇，遂寻机报复。

@#@一天，甲得知乙一人在家，便身带匕首向乙家走去，途中突然腹痛，便返回家中。

@#@甲的行为属于（　　）。

@#@@#@A．犯罪中止@#@B．犯意表示@#@C．犯罪预备@#@D．不构成犯罪@#@27、民事法律关系的内容是指（　　）。

@#@@#@A．民事权利@#@B．民事权利和民事义务@#@C．民事义务@#@D．民事权利和民事义务共同指向的对象@#@28、我国行政诉讼法规定，对行政案件实行（　　）。

@#@@#@A．合理性审查原则@#@B．合法性审查原则@#@C．合法性审查原则，但也有例外@#@D．合法性审查原则为主、合理性审查原则为辅的原则@#@29、某法律、法规授权的组织在行使法律授予的权力时，侵犯了某公民的合法权益，并造成了损害，则下列哪一机关为赔偿义务机关?

@#@（　　）@#@A．该法律、法规授权的组织的主管机关@#@B．该法律、法规授权的组织@#@C．该法律、法规授权的组织所在地的政府@#@D．要看该组织行使的权力属于哪一个行政机关而定@#@30、科学发展观强调“以人为本”，其哲学依据是（　　）。

@#@@#@A．劳动者是生产力中最革命最活跃的因素@#@B．群众是社会实践的主体，是历史的创造者@#@C．党的群众路线的基本要求@#@D．集体主义是我们正确的价值取向@#@下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分。

@#@本部分共20题，每题1分，共20分。

@#@@#@31、在新的历史条件下，要做到解放思想、实事求是、与时俱进，必须（　　）。

@#@@#@A．尊重生产力标准@#@B．尊重实践@#@C．尊重群众@#@D．尊重创造、尊重劳动@#@32、党的十七大报告强调走“中国特色社会主义道路”，具体说电就是要走中国特色的（　　）。

@#@@#@A．自主创新道路@#@B．新兴工业化道路@#@C．农业现代化道路、城镇化道路@#@D．政治发展道路@#@33、文化体制改革的过程也就是文化创新的过程，具体包括（　　）。

@#@@#@A．创新管理体制@#@B．创新产业格局@#@C．创新市场体系@#@D．创新市场客体@#@34、改革具有深刻性和广泛性，这句话的涵义是（　　）。

@#@@#@A．它从根本上取消社会主义@#@B．它涉及经济体制、政治体制和其他方面体制的改革@#@C．它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是一种根本性变革@#@D．它会促进生产力的发展，引起社会经济生活、政治生活、文化生活以及工作方式和思想观念的一系列深刻变化@#@35、“没有革命的理论，就不会有革命的运动”的观点（　　）。

@#@@#@A．颠倒了理论和实践的关系@#@B．把理论当成实践的来源和动力@#@C．肯定了理论对实践的反作用@#@D．揭示了理论对实践的指导作用@#@36、马克思说：

@#@“权力永远也不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会文化发展。

@#@”根据这句话我们可以看出（）。

@#@@#@A．我国的民主建设应是一个长期的渐进过程@#@B．社会生产力的发展水平越高，民主权利越真实、越广泛@#@C．社会文化条件制约着民主的发展@#@D．民主作为上层建筑，是由经济基础决定并为之服务的@#@37、思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题，原因包括（　　）。

@#@@#@A．思维和存在的关系是一切哲学都无法回避的问题@#@B．对该问题的解答是研究和解决哲学其他问题的前提和基础@#@C．思维和存在的关系问题是哲学研究的根本目的@#@D．对该问题的解答是划分唯物主义与唯心主义两个基本阵营的唯一标准@#@38、唯心主义都认为（　　）。

@#@@#@A．世界是精神的产物@#@B．精神决定物质@#@C．世界是不可知的@#@D．世界是“绝对观念”的产物@#@39、马克思主义哲学的中国化体现为（　　）。

@#@@#@A．马克思主义哲学就是中国哲学@#@B．形成了毛泽东思想和邓小平理论@#@C．马克思主义哲学指导中国革命和改革开放@#@D．马克思主义哲学与中国实践相结合@#@40、下列哲学流派属于科学主义的有（　　）。

@#@@#@A．存在主义@#@B．生命哲学@#@C．逻辑实证主义@#@D．实证主义@#@41、邓小平提出以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准。

@#@“三个有利于”的判断标准（　　）。

@#@@#@A．充分体现了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线@#@B．是对生产力标准的深化和发展@#@C．本质上是判断姓“资”姓“社”的标准@#@D．是由社会主义本质和根本任务决定的@#@42、坚持以人为本，全面协调可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。

@#@树立和落实科学发展观，要注意把握好的问题是（　　）。

@#@@#@A．必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展@#@B．必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展@#@C．必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性@#@D．必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作@#@43、经济全球化的决定力量和主导力量分别是（　　）。

@#@@#@A．市场机制@#@B．贸易、投资和金融的全球化@#@C．跨国公司@#@D．以信息技术为主导的技术进步@#@44、目前全世界已约有30多个区域性经济一体化组织，其中最大的、最具影响力和最具代表性的是三大区域性经济一体化组织是（　　）。

@#@@#@A．欧盟@#@B．北美自由贸易区@#@C．世界贸易组织@#@D．亚太经合组织@#@45、根据行政职权的产生方式，行政主体可以划分为（　　）。

@#@@#@A．内部行政主体@#@B．授权性行政主体@#@C．外部行政主体@#@D．职权性行政主体@#@46、假释不适用于下列哪些对象?

@#@（　　）@#@A．累犯@#@B．因杀人而被判处5年有期徒刑的@#@C．因抢劫被判无期徒刑的@#@D．因绑架被判处12年有期徒刑的@#@47、公务员必须严格遵守的政治纪律有（　　）。

@#@@#@A．不得组织或参加非法组织@#@B．不得散布有损政府声誉的言论@#@C．不得经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动@#@D．不得组织或参加反对政府的集会、游行、示威等活动@#@48、我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在下列选项中的哪些情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利?

@#@（　　）@#@A．年老@#@B．疾病@#@C．生活确有困难@#@D．丧失劳动能力@#@49、为贯彻民族区域自治制度，有关部门决定在某省设立某民族与治县。

@#@依照我国法律规定，以下哪些人员必须由实行区域自治的民族的公民担任?

@#@（　　）@#@A．自治县人民代表大会常务委员会的主任或副主任@#@B．自治县党委书记@#@C．自治县人民法院院长@#@D．自治县县长@#@50、公文的语言特点是（　　）。

@#@@#@A．严谨@#@B．鲜明@#@C．朴实@#@D．严格@#@正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×@#@”。

@#@本部分共20题，每题0．5分，共10分。

@#@@#@51、“一国两制”已经在我国得到了完全实现。

@#@（　　）@#@52、国内生产总值增长意味着我国经济的增长，而经济增长就是发展。

@#@（　　）@#@53、正确处理经济增长速度与经济效益的关系必须把经济增长速度降下来。

@#@（　　）@#@54、判决书、委任状、逮捕证等具有法律效力，所以是法。

@#@（　　）@#@55、中央银行与商业银行不同，不以盈利为目的。

@#@（　　）@#@56、地理环境越来越成为社会发展的决定力量。

@#@（　　）@#@57、通报的适用范围是商洽工作、传达重要精神和情况、表彰先进、批评错误。

@#@（　　）@#@58、目前，我国政府层级职能在宪法或法律上有明确规定。

@#@（　　）@#@59、政府职能的实施主体是各级国家机关，其本质上是代表广大人民群众，受人民委托行使行政权力。

@#@（　　）@#@60、马克思主义哲学是实践的唯物主义。

@#@（　　）@#@61、市场调节的核心是市场价格调节。

@#@（　　）@#@62、公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合经济中的国有成分和集体成分。

@#@（　　）@#@63、个人是市场经济最基本的主体。

@#@（　　）@#@64、货币政策就是通过调节货币的供应量，使货币的需求量和供应量相适应，从而实现社会总需求和总供给的平衡。

@#@（　　）@#@65、绝密公文等需要清退。

@#@（　　）@#@66、社会主义初级阶段，应当坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

@#@（　　）@#@67、思想道德建设是整个社会主义精神文明建设的核心。

@#@（　　）@#@68、世界观就是哲学。

@#@（　　）@#@69、事物发展的源泉和动力是矛盾双方的互相排斥、互相否定。

@#@（　　）@#@70、“公说公有理，婆说婆有理”与“仁者见仁，智者见智”这两种说法都揭示了真理具有主观性。

@#@（　　）@#@每小题5分，共10分。

@#@@#@71、小王曾是某部委的一名公务员，因种种原因而辞职下海。

@#@奋斗几载后，觉得还是部委机关工作条件好并且适合自己，于是他又准备报考公务员。

@#@而小李目前是一名公务员，从事机要工作，长期以来想到某企业任职，但是受到有关机构和人员的阻挠，一直未成功。

@#@@#@请问他们各自能否成功?

@#@需要什么条件?

@#@@#@72、孙某与他人发生纠纷，诉至法院后，法院经审理作出裁决，要求孙某赔偿对方当事人经济损失。

@#@孙某不服，提出上诉，二审法院维持一审判决。

@#@孙某认为法院处理有错误，拒不履行法院的判决，被法院拘留15日。

@#@@#@问：

@#@孙某是否可以对法院或其审判人员提起行政诉讼?

@#@并说明理由。

@#@@#@找出下列公文中的错误并说明理由。

@#@本题10分。

@#@@#@73、关于你校设立新材料研究中心的请示@#@克格县职业学校：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你校《克格县职业学校关于设立新材料研究中心的请示》（克格职发[2010]9号）以及毒职右[2010]15号文收悉，经研究讨论，兹批复如下。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）不同意在你校设立新材料研究中心，其理由恕不详述。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）目前可在你校先行设立新材料研究室。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）拟原则同意在你校修建新材料检测实验楼，有关具体事宜待专门批复。

@#@克格县教育局@#@本题20分。

@#@@#@74、论述如何加快推进以改善民生为重点的社会建设。

@#@@#@";i:

11;s:

14240:

"完整版监理资料收集整理归档@#@ @#@@#@监理资料@#@收集/整理/归档@#@管理办法@#@ @#@@#@@#@监理资料收集、整理、归档管理办法@#@为加强、完善、规范项目监理部监理资料的收集、整理、归档工作，现按照《建设工程文件归档整理规范》、《建设工程监理规范》的有关规定，并结合公司近年来监理资料工作经验，对项目监理文件资料与竣工后归档监理文件资料的收集、整理、归档的分类与基本内容进行统一规定，请各项目监理部遵照执行。

@#@@#@一、项目监理资料收集、整理、归档的管理职责和要求@#@1、监理资料的收集、整理、归档工作由项目总监负责，资料员具体实施。

@#@@#@2、监理资料收集、整理、归档工作要求：

@#@及时、真实、完整、手续齐全、分类有序。

@#@@#@3、监理资料现场归档应采用颜色、规格统一的资料盒且标签形式一致。

@#@@#@4、要求项目监理部进驻现场15日内，根据项目工程类别、规模、结构等具体情况，参照本办法中的资料分类与基本内容规定，完成监理资料档案盒及目录的建立工作，并按序存放，便于查看。

@#@@#@5、凡由监理发文和审批的报审表等文件均应留存原件备查。

@#@@#@6、监理工程师对各类报审资料应认真审核，对手续不完备、签章不齐全，内容不详实，有错、漏、涂改等不符合档案管理规定的报审、报验资料，应予以拒收，待整改达到要求后，方可予以接收并及时交资料员归档。

@#@@#@7、按公司《信息系统管理办法》要求，项目总监应负责组织实施公司网络系统中项目工程信息的录入、更新并确保信息的准确性。

@#@@#@8、按广州市建委《广州市混凝土质量追踪及动态监管系统》要求，项目总监应负责组织实施该系统中对混凝土质量和监理月报等相关信息及时录入、更新，并确保信息的准确性。

@#@@#@9、工程资料中的照片、录像、录音等影像资料要求单独归档。

@#@@#@10、工程竣工验收一个月内，总监负责组织项目监理部按公司《工程竣工监理文件归档整理目录》内容完成归档监理文件整理并装订成册，移交公司档案管理员存档。

@#@@#@二、项目监理文件资料收集、整理、归档的分类与基本内容：

@#@@#@ @#@@#@一、前期文件@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@01@#@1@#@建设项目立项批文@#@复印件@#@2@#@建设工程规划许可证@#@复印件@#@3@#@建设工程用地许可证@#@复印件@#@4@#@*建设施工许可证@#@复印件@#@5@#@建设用地红线图@#@复印件@#@6@#@*单体放样图@#@原件@#@7@#@项目报建表（含：

@#@建筑、消防、人防、市政、绿化等报建）@#@8@#@*设计施工图审查报告（含：

@#@基坑、主体、幕墙等）@#@复印件@#@9@#@*消防审查意见书@#@复印件@#@10@#@*节能审查意见书（备案表）@#@复印件@#@11@#@建设工程招标书、招标答疑、工程量清单、中标通知书、招标办相关复函文件等招投标文件@#@复印件@#@12@#@*建设工程施工合同@#@复印件@#@13@#@ @#@建设工程项目开工备案表及开工报审表@#@复印件@#@工程项目建设单位人员登记表@#@原件@#@二、勘察、设计文件@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@02@#@1@#@*工程地质及水文勘察报告@#@原件@#@2@#@*施工图（包含如下，但不仅限于）@#@建筑施工图@#@原件@#@结构施工图@#@原件@#@给排水施工图@#@原件@#@电气施工图@#@原件@#@通风、空调施工图@#@原件@#@弱电/智能化施工图@#@原件@#@电梯安装图@#@景观绿化施工图@#@原件@#@3@#@图纸自审记录（含：

@#@业主、施工、监理）@#@原件@#@4@#@*设计交底及图纸会审纪要@#@原件@#@5@#@设计变更文件@#@原件@#@6@#@工程变更文件@#@原件@#@三、监理单位资质及组织机构@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@03@#@1@#@*委托监理合同（含：

@#@中标通知书或监理承发包登记表）@#@复印件@#@加公章@#@2@#@*监理单位资质等级证书@#@复印件@#@加公章@#@3@#@*监理单位营业执照@#@复印件@#@加公章@#@4@#@*项目监理机构设置通知书@#@原件@#@省统表@#@5@#@*项目监理机构印章使用授权书@#@原件@#@省统表@#@6@#@*总监理工程师任命书@#@原件@#@省统表@#@7@#@总监代表任命书@#@原件@#@省统表@#@8@#@*见证人授权委托书@#@原件@#@省统表@#@9@#@*监理人员资格和岗位证书（含：

@#@总监、总监代表、、专业监理工程师、造价工程师、安全员、监理员、见证员等）@#@复印件@#@加公章@#@10@#@监理单位管理人员签名笔迹备查@#@原件@#@11@#@项目监理机构监理人员调整通知书@#@（招标办关于总监变更的批复）@#@原件@#@省统表@#@12@#@监理费申请报告（监理延期服务合同）@#@原件@#@四、总包（分包）单位资质审核@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@04@#@1@#@*总包单位资质证书@#@复印件@#@2@#@总包单位营业执照@#@复印件@#@3@#@*安全生产许可证（总包/分包）@#@复印件@#@4@#@*管理机构设置@#@原件@#@5@#@*主要管理人员资格和岗位证书（含：

@#@项目经理、技术负责人、质检员、安全员、施工员、取样员等验原件交复印件）@#@复印件@#@6@#@*特殊作业人员登记表及岗位证书@#@（含：

@#@电工、架子工、焊（割）工、塔机司机、起重信号指挥、起重机械拆装、垂直运输机械、爆破等验原件交复印件）@#@复印件@#@7@#@承包单位试验室资质证书、计量设备检定证书、试验人员资格证书@#@复印件@#@8@#@主要管理人员变更手续@#@原件@#@9@#@分包单位资格报审表（附：

@#@企业法人营业执照、企业资质等级证书、以往业绩证明材料、管理人员及特殊作业工种资格和岗位证书、分包合同）@#@复印件@#@10@#@成品、半成品供应商资格报审表（附：

@#@企业法人营业执照、企业资质等级证书、以往业绩证明材料）@#@复印件@#@11@#@施工单位（总包/分包）安全管理体系报审@#@原件@#@12@#@施工单位（总包/分包）安全生产管理人员签名笔迹备查@#@原件@#@13@#@项目安全生产管理人员登记表@#@复印件@#@14@#@作业人员平安卡办理情况汇总表@#@复印件@#@15@#@新工人安全教育汇总表@#@复印件@#@16@#@参建各方安全生产协议书（含：

@#@业主与总包、总包与分包）@#@复印件@#@五、监理规划、细则（房建类）@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@05@#@1@#@*监理规划（含审批表）@#@原件@#@2@#@*旁站监理方案@#@原件@#@3@#@*监理细则（包含如下，但不仅限于）@#@桩基【预应力管桩、钻（冲）孔桩等】工程监理细则@#@原件@#@软弱地基处理（搅拌桩、旋喷桩、碎石桩、砂桩、换填、预压、强夯等）工程监理细则@#@原件@#@土方开挖工程监理细则@#@原件@#@基坑支护（内支撑、连续墙、锚索等）与监测工程监理细则@#@原件@#@地下防水工程监理细则@#@原件@#@钢筋混凝土工程监理细则@#@原件@#@预应力（有、无粘结等）工程监理细则@#@原件@#@钢（网）结构工程施工监理细则@#@原件@#@砌体（灰砂砖、轻质砌块等）工程监理细则@#@原件@#@装饰【含：

@#@抹灰、门窗、吊顶、饰面板（砖）、涂料、地面等】工程监理细则@#@原件@#@幕墙（含：

@#@玻璃、金属、石材等）工程监理细则@#@原件@#@屋面（含：

@#@防水、隔热等）工程监理细则@#@原件@#@高支承模板工程监理细则@#@原件@#@建筑节能工程监理细则@#@原件@#@质量通病防治工程监理细则@#@原件@#@建筑给排水安装工程监理细则@#@原件@#@建筑电气安装工程监理细则@#@原件@#@通风与空调安装工程监理细@#@原件@#@电梯安装工程监理细则@#@原件@#@环境绿化工程监理细则@#@原件@#@五、监理规划、细则（市政类）@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@05@#@1@#@*监理规划（含审批表）@#@原件@#@2@#@*监理细则（包含如下，但不仅限于）@#@旁站监理细则@#@原件@#@测量放线工程监理细则@#@原件@#@路基工程监理细则@#@原件@#@水泥石屑稳定层结构监理细则@#@原件@#@混凝土（沥青）路面工程监理细则@#@原件@#@箱（管）涵工程监理细则@#@原件@#@桩基【预应力管桩、钻（冲）孔桩等】工程监理细则@#@原件@#@软弱路基处理（含：

@#@搅拌桩、旋喷桩、碎石桩、砂桩、换填、预压、强夯法等）工程监理细则@#@原件@#@沉井工程监理细则@#@原件@#@顶管施工监理细则@#@原件@#@桥梁工程监理细则@#@原件@#@土方开挖监理细则@#@原件@#@给排水工程监理细则@#@原件@#@污水工程监理细则@#@原件@#@线管（电力、通讯）工程监理细则@#@原件@#@道路绿化工程监理细则@#@原件@#@路灯照明工程监理细则@#@原件@#@原件@#@六、施工组织设计及专项施工方案审核@#@（含相应的安全专项施工方案）@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@06@#@1@#@*施工组织设计@#@原件@#@2@#@*专项施工方案（包含如下，但不仅限于）@#@基坑支护与降水工程施工方案@#@原件@#@土方开挖工程施工方案@#@原件@#@模板工程施工方案@#@原件@#@起重吊装（井架、塔吊）工程施工方案@#@原件@#@脚手架工程施工方案（含：

@#@落地式钢管、附着式升降、悬挑式、门型式、悬挂式、吊篮、卸料平台等）@#@原件@#@拆除、爆破工程施工方案@#@原件@#@建筑幕墙的安装施工方案@#@原件@#@预应力工程施工方案@#@原件@#@隧道工程施工方案@#@原件@#@桥梁工程施工方案@#@原件@#@特种设备施工方案@#@原件@#@钢结构、网架和索膜结构施工方案@#@原件@#@6m以上的边坡施工方案@#@原件@#@人工挖扩孔桩工程施工方案@#@原件@#@地下暗挖、顶管及水下作业工程施工方案@#@原件@#@江、河的导流、截流施工方案@#@原件@#@港口工程、航道工程施工方案@#@原件@#@采用新技术/工艺/材料/设备及尚无相关技术标准的分部分项工程施工方案@#@原件@#@施工现场临时用电安/用水全专项施工方案@#@七、会议纪要（附签到表）@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@07@#@1@#@*第一次工地会议纪要@#@（附：

@#@监理交底书）@#@原件@#@2@#@*监理例会纪要@#@原件@#@省统表@#@3@#@各种专题会议纪要@#@原件@#@4@#@其它会议纪要@#@原件@#@八、监理文件@#@（监理通知/回复单、工程开工/复工令、暂停令、联系函、备忘录）@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@08@#@1@#@*工程开工/复工报审@#@原件@#@省统表@#@2@#@*监理通知单及整改复查报审表@#@原件@#@省统表@#@3@#@质、安监督站整改通知书及回复单@#@原件@#@4@#@工程暂停令及复工批复@#@原件@#@省统表@#@5@#@工作联系单@#@原件@#@省统表@#@6@#@备忘录@#@原件@#@省统表@#@7@#@其它与建设、承包单位的来往函件@#@原件@#@九、监理日记、月报、质量评定报告、工作总结@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@09@#@1@#@*监理日记@#@原件@#@2@#@*监理月报/周报（含：

@#@报业主、公司、政府等）@#@原件@#@3@#@*阶段性监理工作小结（含：

@#@桩基、基础、主体等分部工程）@#@原件@#@4@#@*单位工程质量评定报告（监理单位）@#@原件@#@5@#@竣工验收报告@#@原件@#@6@#@监理工作总结@#@原件@#@7@#@监理业务手册@#@原件@#@8@#@竣工验收备案表@#@原件@#@9@#@业主评价意见（业主满意度调查表）@#@原件@#@十、旁站记录@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@10@#@（包含如下，但不仅限于）@#@省统表@#@1@#@*砼浇筑@#@原件@#@2@#@钢结构安装@#@原件@#@3@#@预应力张拉（含：

@#@梁、板结构，锚索等）@#@原件@#@4@#@地下防水施工@#@原件@#@5@#@*楼面防水施工（含：

@#@阳台、厕浴间、厨房等）@#@原件@#@6@#@*屋面防水施工@#@原件@#@7@#@建筑给水、排水系统调试及试验@#@原件@#@8@#@建筑电气系统试验及测试@#@原件@#@9@#@智能系统试验及测试@#@原件@#@10@#@通风与空调系统调试及试验@#@原件@#@十一、工程材料/构配件/设备报审表、@#@（与见证取样单及复检报告三单合一整理）@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@11@#@*（包含如下，但不仅限于）@#@省统表@#@1@#@钢筋及连接接头试件@#@原件@#@2@#@水泥@#@原件@#@3@#@混凝土@#@原件@#@4@#@砖和砌块@#@原件@#@5@#@预拌砂浆@#@原件@#@6@#@防水材料@#@原件@#@7@#@给排水塑料管材（管件）@#@原件@#@8@#@电线（电缆）@#@原件@#@9@#@断路器@#@原件@#@10@#@漏电保护器@#@原件@#@注：

@#@1、根据《广州市建设工程材料进场检验管理规定》穗建质[2010]1084号文要求，以上为应当进行“监督见证检验”的建设工程材料。

@#@@#@2、三单合一装订整理顺序为：

@#@报验单（附：

@#@合格证、厂家质量证明文件）、见证记录单、复检报告单。

@#@@#@十二、工程报验资料@#@档案盒编号@#@序号@#@文件名称@#@文件版式@#@有@#@无@#@归档时间@#@备注@#@12@#@

（一）定位放线、轴线标高报验与签认：

@#@@#@原件@#@省统表@#@1@#@*定位放线报验单（附定位放线记录）@#@原件@#@2@#@*基底轴线、标高";i:

12;s:

14150:

"生理学期末考试题库及答案@#@温馨提示：

@#@同学们，经过综合学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试题库吧。

@#@加油！

@#@@#@ @#@@#@生理学期末考试题库及答案@#@第一部分（客观题库，共40分）@#@　@#@　　一、单项选择题库（在下列每小题库四个备选答案中选出1个正确答案，每小题库1分，共20分）@#@　　1、当连续刺激的时间间隔短于单收缩的收缩期时肌肉出现@#@　　A、一次单收缩　　B、一连串单收缩　　C、强直收缩　D、无收缩反应@#@　　2、尿液流经尿道刺激感受器，使逼尿肌收缩增强，直至排完尿液是@#@　　A、自身调节　　B、负反馈调节　　C、体液调节　D、正反馈调节@#@　　3、终板电位的特点是@#@　　A、具有全或无性质B、有不应期C、不易受药物影响D、其幅度与递质释放量成正比@#@　　4、大脑皮层紧张活动状态时主要脑电活动表现是@#@　　A、出现α波　B、出现β波　C、出现θ波　D、出现δ波@#@　　5、能产生兴奋总和效应的神经元联系方式为@#@　　A、聚合　B、辐散　C、环状　D、链锁状@#@　　6、瞳孔对光反射的中枢在@#@　　A、下丘脑　B、中脑　C、延髓　D、尾核@#@　　7、若某人的血清中含抗A与抗B两种凝集素，其血型是@#@　　A、A型　　B、B型　　C、AB型　　D、O型@#@　　8、肾功能衰竭引起的贫血主要由于@#@　　A、缺乏铁质　　B、维生素B12缺乏　　C、缺乏叶酸　　D、促红细胞生成素减少@#@　　9、具有舒血管作用的组织代谢产物是@#@　　A、组织胺　B、血管舒缓素　C、缓激肽　D、Co2和乳酸@#@　　10、血液和组织液之间物质交换的形式主要是@#@　　A、滤过和重吸收　　B、吞饮作用　C、渗透作用　　D、扩散作用@#@　　11、平均动脉压是@#@　　A、收缩压减去舒张压　　B、收缩压＋脉压/3@#@　　C、（收缩压＋舒张压）/2　　D、舒张压＋脉压/3@#@　　12、最大吸气末的肺容量是@#@　　A、余气量　B、功能余气量　　C、肺总容量　　D、潮气量＋功能余气量@#@　　13、O2在血液中运输的主要形式是@#@　　A、物理溶解　B、氨基甲酸血红蛋白　C、氧合血红蛋白　D、高铁血红蛋白@#@　　14、胆汁中参与消化作用的主要成分是@#@　　A、胆色素　B、胆盐　　C、胆固醇　D、脂肪酶@#@　　15、正常时胃蠕动的起始部位在@#@　　A、贲门部　　B、胃底部　　C、胃体中部　D、幽门部@#@　　16、当肾动脉压由120mmHg（16kpa）上升到150mmHg（20kpa）时，贤血流量的变化是@#@　　A、明显增加　B、明显减少　　C、无明显改变　　D、先增加后减少@#@　　17、特殊动力效应最高的食物是@#@　　A、糖　　B、脂肪　　C、蛋白质　　D、混合食物@#@　　18、近球小体的生理功能是@#@　　A、分泌血管紧张素　B、分泌肾素　C、分泌醛固酮　D、分泌前列腺素@#@　　19、胰岛素对糖代谢的作用是@#@　　A、促进组织摄取、贮存、利用葡萄糖　　B、促进糖异生@#@　　C、促进糖原分解　　D、抑制葡萄糖转化为脂肪@#@　　20、甲状腺“C”细胞分泌的激素是@#@　　A、甲状腺素　　B、甲状旁腺素C、促甲状腺素　D、降钙素@#@　　二、双项选择题库（在下列每小题库五个备选答案中选出2个正确答案，每小题库1分，共10分）@#@　　1、神经纤维动作电位除极相与复极相产生的基本原因有@#@　　A、K＋内流　B、Na＋内流　C、Cl－内流　D、K＋外流　E、Na＋外流@#@　　2、参与肌牵张反射的效应器有@#@　　A、梭内肌　B、腱器官C、梭外肌　D、心肌　E、胃肠平滑肌@#@　　3、维持血管内外及细胞内外水平衡的因素有@#@　　A、血浆中碳酸氢盐浓度　　B、血浆与组织液晶体渗透压@#@　　C、血浆Ca＋＋浓度　　D、血浆O2和Co2浓度@#@　　E、血浆胶体渗透压@#@　　4、所有心肌都具有@#@　　A、收缩性　B、传导性　C、兴奋性　D、自律性　E、细胞间电阻大@#@　　5、微循环中动——静脉吻合支开放，其作用是@#@　　A、有利于散热　B、有利于保持血浆蛋白浓度　C、有利于血中白细胞进入组织@#@　　D、减少组织细胞对氧的摄取量　E、增加组织液生成@#@　　6、吸气时@#@　　A、气道阻力减小　　B、胸内负压值加大　　C、静脉回流减少@#@　　D、肺血容量减少　　E、肺回缩力减小@#@　　7、小肠的运动形式有@#@　　A、蠕动　B、集团运动　C、分节运动　D、容受性舒张　E、排空运动@#@　　8、人在冷环境中增加产热的方式有@#@　　A、甲状腺激素分泌增加　　B、抗利尿激素分泌增加　　C、汗液分泌减少@#@　　D、肌肉紧张性增加　　E、皮肤血管收缩@#@　　9、影响和调节肾小管、集合管水重吸收的因素是@#@　　A、肾小管、集合管内外两侧渗透压差B、肾小球滤过膜的通透性@#@　　C、近曲小管对水分的通透性D、远曲小管、集合管对水分的通透性@#@　　E、髓袢升支对水分的通透性@#@　　10、对组织发挥作用的甲状腺激素是@#@　　A、结合T3　B、游离T3C、结合T4　D、游离T4　E、蛋白结合碘@#@　　三、多项选择题库（在下列每小题库五个备选答案中选出2至5个正确答案，多选或少选均不得分。

@#@每小题库1分，共10分）@#@　　1、反射弧的组成包括@#@　　A、效应器　B、神经中枢　C、传出神经　D、传入神经　E、感受器@#@　　2、K＋进入细胞内是@#@　　A、借助通道　B、不耗能　C、主动转运　D、借助泵　E、逆浓度梯度@#@　　3、突触前抑制是@#@　　A、通过轴突—轴突突触活动引起　　B、突触前膜递质释放量减少@#@　　C、突触前膜发生超极化　　D、突触后膜发生超极化@#@　　E、又称去极化抑制@#@　　4、血小板的生理特性有@#@　　A、粘着与聚集作用　B、吞噬作用　C、释放作用　D、血凝块回缩作用　　E、吸附作用@#@　　5、与血流阻力有关的因素有@#@　　A、血管半径　B、血管壁厚薄　C、血管长度　D、血液粘滞性　　E、血浆晶体渗透压@#@　　6、缺O2对呼吸的影响是@#@　　A、缺O2可使呼吸频率增加　　B、缺O2可使潮气量增加@#@　　C、缺O2主要刺激颈动脉体化学感受器　D、缺O2对呼吸中枢的直接作用是抑制@#@　　E、缺O2刺激中枢化学感受器@#@　　7、胃泌素的作用有@#@　　A、使胃液分泌增加　　B、使胃运动增强　　C、促进胰液分泌@#@　　D、促进胆汁分泌　　E、促进胆囊收缩@#@　　8、当体温升至调定点水平以上时，引起@#@　　A、皮肤血管扩张　　B、皮肤温度升高　　C、汗液分泌@#@　　D、辐射散热加快　　E、蒸发散热加快@#@　　9、血K＋浓度升高时，肾小管、集合管K＋与H＋分泌变化是@#@　　A、H＋分泌减少　　B、H＋－Na＋交换减少　　C、K＋分泌增加@#@　　D、K＋－Na＋交换增加　　E、H＋分泌无变化@#@　　10、影响调机体生长发育的激素有@#@　　A、生长素　B、T3，T4　C、性激素　D、胰岛素　E、肾上腺素@#@　　第二部分（主观题库，共60分）@#@　　四、填空题库（每空0.5分，共10分）@#@　　1、细肌丝主要由肌动蛋白、（）和（）三种蛋白组成。

@#@@#@　　2、去甲肾上腺素的β受体又分为（）和（）两类。

@#@@#@　　3、人类的语言文字是一种（）反射刺激信号，能对这些刺激信号发生反应的皮质功能系统称（）。

@#@@#@　　4、乘电梯突然上升时，人发生屈腿反应，其感受器位于前庭的（）和（）。

@#@@#@　　5、血浆胶体渗透压的主要作用是调节（）和维持（）。

@#@@#@　　6、若心脏射血能力增强，使中心静脉压（），并使静脉回流血量（）。

@#@@#@　　7、浅快呼吸的肺通气效能差，主要因为（）减少，从而使肺泡气体更新率（）。

@#@@#@　　8、胃排空的动力是（），食物进入十二指肠后通过肠胃反射使胃的排空（）。

@#@@#@　　9、肾血浆流量减少时肾小球滤过率（），当动脉血压从150mmHg减低到110mmHg时肾小球滤过率（）。

@#@@#@　　10、神经垂体释放的激素有（）和（）。

@#@@#@　　五、简释题库（每小题库2分，共10分）@#@　　1、阈电位@#@　　2、肺泡通气与血流量比值@#@　　3、胃肠激素@#@　　4、基础代谢@#@　　5、呆小症@#@　　六、简答题库（每小题库4分，共20分）@#@　　1、简要说明细胞内液K＋较多，细胞外液Na＋较多的机理。

@#@@#@　　2、什么是红血细胞悬浮稳定性?

@#@如何测定?

@#@@#@　　3、何谓胸内负压?

@#@其有何生理意义?

@#@@#@　　4、简要说明微生物致热源引起发热的机理。

@#@@#@　　5、简要比较说明甲状旁腺素与降钙素对骨的作用。

@#@@#@　　七、论述题库（每小题库10分，共20分）@#@　　1、论述颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射及其生理意义。

@#@@#@　　2、论述抗利尿激素的作用及其调节，说明其在调节尿生成中的意义。

@#@@#@　　@#@　　参考答案@#@　　一、单项选择题库@#@　　1、③2、④3、④4、②5、①6、②7、④8、④9、④10、④11、④12、③13、③14、②15、③　　16、③17、③18、②19、①20、④@#@　　二、双项选择题库@#@　　1、②④2、①③3、②⑤4、②③5、①④6、①②7、①③8、①④9、①④10、②④@#@　　三、多项选择题库@#@　　1、①②③④⑤　2、③④⑤3、①②⑤　4、①③④⑤　5、①③④6、①②③④　7、①②③④@#@　　8、①②③④⑤　9、①②③④10、①②③④@#@　　四、填空题库@#@　　1、原肌凝蛋白，肌钙蛋白@#@　　2、β1，β2@#@　　3、条件，第二信号系统@#@　　4、球囊，椭圆囊@#@　　5、血管内外水分交换，血容量@#@　　6、降低，增加@#@　　7、肺泡通气量，减低@#@　　8、胃运动，抑制@#@　　9、减少，不变@#@　　10、催产素，抗利尿激素@#@　　五、简释题库@#@　　1、在刺激作用下，静息电位从最大值降低到将能引起扩布性动作电位时的膜电位。

@#@或者：

@#@可兴奋组织受到刺激去极化过程中，能引起动作电位的临界膜电位水平。

@#@@#@　　2、肺泡通气量与肺泡血流量的比值。

@#@@#@　　3、由胃肠粘膜内分泌细胞分泌的多肽类激素。

@#@@#@　　4、基础状态下的能量代谢。

@#@或者室温在18～25℃，空腹12小时以上，清醒而又极度安静状态下的能量代谢。

@#@@#@　　5、幼儿时期甲状腺功能低下，生长缓慢、身体矮小，而且智力低下，称呆小症。

@#@@#@　　六、简答题库@#@　　1、细胞膜上有Na＋－K＋泵，又称Na＋－K＋ATP酶（1分），其分解ATP，消耗（1分），并同时逆着浓度差将Na＋转运出细胞，将K＋转运入细胞（2分）。

@#@@#@　　2、红细胞在血浆中保持悬浮状态而不易因重力下沉的特性称红细胞悬浮稳定性（2分），用红细沉降率来测定（1分），二者成反比（1分）。

@#@@#@　　3、胸内压是指胸膜腔内压，无论吸气和呼气时均为负压，故称胸内负压（2分）。

@#@其保持肺、小气道扩张（1分），促进静脉和淋巴回流（1分）。

@#@@#@　　4、微生物致热源使机体产生内源性致热源（1分），后者通过前列腺素抑制PO/AH热敏神经元（1分），使调定点上移，体温升高（2分）。

@#@@#@　　5、甲状旁腺素提高骨细胞膜对Ca＋＋通透性，从而使骨液中的Ca＋＋扩散入骨细胞，再由Ca＋＋泵将细胞内Ca＋＋泵到细胞外液，转而进入血液（1分），甲状旁腺素促进破骨细胞活动，从而促进骨盐溶解，释放钙、磷入血液（1分），降钙素抑制破骨细胞活动，抑制骨盐溶解，因此减少钙、磷进入血液（2分）。

@#@@#@　　七、论述题库@#@　　1、该反射也称减压反射（1分）；@#@@#@　　动脉血压升高，刺激颈动脉窦，主动脉弓压力感受器（1分），冲动分别沿窦神经、主动脉神经传入中枢（1分），使心迷走中枢紧张性增强，心交感中枢和缩血管中枢紧张性减弱（1分），心迷走神经传出活动增加，心交感神经和交感缩血管神经传出活动减少（1分），使心跳减慢减弱，心输出量减少，外周血管扩张，外周阻力下降（1分），动脉血压下降（1分）；@#@@#@　　反之，动脉血压下降则使之回升（1分）。

@#@@#@　　意义：

@#@为一负反馈，保持动脉血压相对稳定（2分）。

@#@@#@　　2、ADH是由下丘脑视上核神经元合成的多肽激素，由神经垂体释放入血（1分）；@#@@#@　　ADH的生理作用是使远曲小管、集合管对水分通透性加大，水分回吸收增加，尿量减少（3分）；@#@@#@　　正常时ADH主要受下列调节：

@#@@#@　　

（1）在出汗多饮水少使血浆晶体渗透压上升时，刺激下丘脑渗透压感受器，使ADH释放增加（2分）；@#@@#@　　

（2）在饮水减少等使血容量减少时，对心房和胸腔大静脉容量感受器刺激减弱，迷走神经传入减@#@少，ADH释放增加（1分）；@#@@#@　　反之则相反。

@#@@#@　　ADH是正常时尿量的主要调节因素。

@#@在机体缺水时，ADH释放增加，使尿量减少并浓缩。

@#@在机体水过多时ADH释放减少，使尿量增加并稀释（3分）。

@#@@#@@#@";i:

13;s:

22715:

"湖北省教学合作届高三年级十月联考物理试题@#@湖北省教学合作2015届高三年级十月联考物理试题@#@【试卷综析】本试卷是高三模拟试卷，包含了高中物理必修一、必修二、主要包含了匀变速运动规律、受力分析、牛顿第二定律、机械能守恒，知识覆盖面广，知识点全面。

@#@题型基础、基本，在高三打基础的同时，考查综合能力的提高，是份质量很高的试卷@#@本卷分第@#@卷（选择题）和第@#@卷（非选择题）两部分，满分100分，考试用时90分钟。

@#@@#@第I卷（选择题，40分）@#@一、单项选择题（本题共6道小题，每题4分;@#@在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）@#@【题文】1.物体b在力F作用下将物体a向光滑竖起墙壁挤压，如右图所示，a,b处于静止状态，则（）@#@A.a受到的摩擦力有二个@#@B.a受到的摩擦力大小不随F变化@#@C.a受到的摩擦力大小随F的增大而增大@#@D.a对b的摩擦力方向竖直向上@#@【知识点】共点力平衡的条件及其应用；@#@静摩擦力和最大静摩擦力；@#@力的合成与分解的运用．B3B4@#@【答案解析】B解析：

@#@对于a，由于墙壁光滑，只受到b对a的摩擦力，最终受重力、b对a的压力、墙壁的弹力、b对a的静摩擦力处于平衡，则b对a的摩擦力等于a的重力，方向竖直向上，F增大，摩擦力大小不变，始终等于a的重力．故选B@#@【思路点拨】对a受力分析，根据共点力平衡判断a所受摩擦力的大小和方向．解决本题的关键隔离对a分析，根据共点力平衡进行求解．@#@【题文】2.铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的，已知内外轨道对水平面倾角为@#@（如图），弯道处的回弧半径为R，若质量为m的火车转弯时速度小于@#@，则（）@#@A.内轨对内侧车轮轮缘有挤压@#@B.外轨对外侧车轮轮缘有挤压@#@C.火车所受合力等于mg@#@@#@D.火车所受合力为零@#@【知识点】向心力．D4@#@【答案解析】A解析：

@#@当火车速度小于@#@时，火车所受的重力和支持力的合力大于所需的向心力，火车有向心趋势，故其内侧车轮轮缘会与铁轨相互挤压。

@#@故选A@#@【思路点拨】本题关键抓住火车所受重力和支持力的合力恰好提供向心力的临界情况，计算出临界速度，然后根据离心运动和向心运动的条件进行分析．@#@【题文】3.如图，a,b,c是在地球大气层外圆轨道上运动的3颗卫星，下列说法正确的是（）@#@A.b,c的线速度大小相等，且大于a的线速度@#@B.b,c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度@#@C.c加速可追上同一轨道上的b,b减速可等候同一轨道上的c@#@D.a卫星由于某原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将增大@#@【知识点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；@#@万有引力定律及其应用．D5@#@【答案解析】D解析：

@#@卫星运动是由万有引力提供向心力，列方程可得半径越大线速度、角速度、向心加速度越小，周期越小。

@#@由此可知ABC错误，D正确。

@#@@#@【思路点拨】本题主要抓住万有引力提供圆周运动向心力并由此根据半径关系判定描述圆周运动物理量的大小关系，掌握卫星在轨道上加速或减速会引起轨道高度的变化，这是正确解决本题的关键．@#@【题文】4.甲乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动时的v-t图象如图所示.下列判断不正确的是（）@#@A.甲做匀速直线运动.乙做变速直线运动@#@B.两物体两次相遇的时刻是1s末和4s末@#@C.乙在前2s内做匀加速直线运动.2s后做匀减速直线运动@#@D.0-6s内甲.乙两物体的运动方向始终相同@#@【知识点】匀变速直线运动图像A5@#@【答案解析】B解析：

@#@甲做匀速直线运动，乙物体前2s做匀加速直线运动，加速度为正方向，后4s做匀减速直线运动，加速度为负方向，所以乙物体全程是变速直线运动，故A．C正确．甲、乙两物体由同一位置出发；@#@在速度-时间图象中图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负；@#@所以前1s内（或前4s内）乙的三角形面积不等于甲的矩方形面积，即位移不相同，此时两车没相遇；@#@故B错误．由于在速度-时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；@#@所以前6s内甲乙两物体的速度都为正方向，故D正确．@#@【思路点拨】本题是为速度--时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度--时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，要注意路程和位移的区别．@#@【题文】5.下列关于力和运动的关系的说法中，正确的是（）@#@A.没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现@#@B.物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的@#@C.物体所受合外力为零，则速度一定为零;@#@物体所受合外力不为零，则速度也一定不为零@#@D.物体所受的合外力最大时，速度却可以为零;@#@物体所受的合外力最小时，速度却可以最大@#@【知识点】牛顿运动定律C1C2@#@【答案解析】D解析：

@#@运动不需要力来维持，物体不受力时，可以做匀速运动，A不正确；@#@物体受力大，加速度大，速度变化快，但速度不一定大，B不正确；@#@力的大小与速度大小之间没有直接联系，C不正确，D正确．@#@【思路点拨】本题考查的是力与运动的关系及加速度与速度的关系。

@#@@#@【题文】6.如图所示，斜面体M的底面粗糙，斜面光滑，放在粗糙水平面上。

@#@弹簧的一端固定在墙面上，另一端与放在斜面上的物块m相连，弹簧的轴线与斜面平行。

@#@若物块在斜面上做简谐运动，斜面体保持静止，则地面对斜面体的摩擦力f与时间t的关系图象应是下图中的哪一个?

@#@@#@【知识点】受力分析共点力平衡B3B4@#@【答案解析】C解析：

@#@@#@解析:

@#@设斜面的倾角为θ．@#@物块在光滑的斜面上做简谐运动，对斜面的压力N1等于物块重力垂直于斜面的分力，@#@ @#@ @#@即N1=mgcosθ．@#@以斜面体为研究对象，作出力图如图．@#@ @#@地面对斜面体的摩擦力f=N1sinθ=mgsinθcosθ@#@因为m，θ不变，所以f不随时间变化．@#@【思路点拨】本題关键抓住物物体斜面的压力不变，不要被物体做简谐运动迷惑．@#@二、多项选择题（本题共4道小题，每题4分，在每小题列出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。

@#@选择全对得4分，选对但不全得2分，有选错的不得分。

@#@）@#@【题文】7.如图是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图.使用时，用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动，把涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长，粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚，该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，涂料滚对墙壁的压力为F2，以下说法正确的是@#@A.F2减小B.F1减小，F2增大@#@C.F1、F2均增大D.F1减小@#@【知识点】受力分析力的合成与分解B3B4@#@【答案解析】AD解析：

@#@@#@以涂料滚为研究对象，分析受力情况，作出力图．@#@设撑轩与墙壁间的夹角为α，根据平衡条件得F1=G/cosαF2=Gtanα@#@由题，撑轩与墙壁间的夹角α减小，cosα增大，tanα减小，则F1、F2均减小．@#@【思路点拨】动态平衡问题，采用函数法分析的，也可以采用作图法更直观反映出两个力的变化情况．@#@【题文】8.如图所示，小物体A沿高为h、倾角为@#@的光滑斜面以初速度v0从顶端滑到底端，而相同的物体B以同样大小的初速度从同等高度竖直上抛，则（）@#@A.两物体落地时速率相同@#@B.从开始运动至落地过程中，重力对它们做功相同@#@C.两物体落地时，重力的瞬时功率相同@#@D.从开始运动至落地过程中，重力对它们做功的平均功率相同@#@【知识点】动能定律、功、功率E1E2@#@【答案解析】AB解析：

@#@A．两个小球在运动的过程中都是只有重力做功，机械能守恒，所以根据机械能守恒可以知两物体落地时速率相同，故A正确；@#@B．重力做功只与初末位置有关，物体的起点和终点一样，所以重力做的功相同，故B正确；@#@C．两种情况下落地方向不同，根据公式P=Fvcosθ，所以瞬时功率不同．所以C错误．D．平均功率等于做功的大小与所用的时间的比值，物体重力做的功相同，但是时间不同，所以平均功率不同，所以D错误．@#@【思路点拨】在分析功率的时候，一定要注意公式的选择，P＝W/t只能计算平均功率的大小，而P=Fv可以计算平均功率也可以是瞬时功率，取决于速度是平均速度还是瞬时速度．@#@【题文】9.小河宽为d，河水中各点水流速度与各点到较近河岸的距离成正比，@#@，@#@，@#@为各点到近岸的距离，小船船头垂直河岸渡河，小船划水速度为@#@，则下列说法正确的是（）@#@A.小船渡河的轨迹为直线@#@B.小船垂直河岸方向前进的距离为@#@时，船的实际速度为@#@C.小船渡河时的轨迹为曲线@#@D.小船垂直河岸向前进的距离@#@,船的实际速度@#@【知识点】运动的合成与分解D1@#@【答案解析】BC解析：

@#@小船在沿河岸方向上做匀速直线运动，在垂直于河岸方向上做变速运动，合加速度的方向与合速度方向不在同一条直线上，做曲线运动．故A错误．C正确。

@#@小船到达离河岸3d/4处，水流速为v水=kd=v0，则船的速度v=@#@．故B正确．D错误，@#@【思路点拨】解决本题的关键知道当合速度的方向与合加速度的方向在同一条直线上，物体做直线运动，不在同一条直线上，物体做曲线运动．以及知道合速度与分速度之间遵循平行四边形定则．@#@【题文】10.如图，在不光滑的平面上，质量相等的两个物体A.B间用一轻弹簧相连接，现用一水平拉力F作用在B上，从静止开始经一段时间后，A、B一起做匀加速直线运动，当它们的总动能为Ek时撤去水平拉力F，最后系统停止运动，从撤去拉力F到系统停止运动的过程中，系统（）@#@A.克服阻力做的功等于系统的动能Ek@#@B.克服阻力做的功大于系统的动能Ek@#@C.克服阻力做的功可能小于系统的动能Ek@#@D.克服阻力做的功一定等于系统机械能的减少量@#@【知识点】弹力、机械能守恒定律B1E3@#@【答案解析】BD解析：

@#@当A、B一起做匀加速直线运动时，弹簧一定处于伸长状态，且此时弹簧弹力大于A所受的摩擦力，停止时弹簧弹力小于A所受的摩擦力，因此当撤去外力F到系统停止运动的过程中，弹簧的弹性势能减小，由功能关系知，系统克服阻力做功应等于系统的弹性势能的减少量和动能的减少量，因此可以得知BD正确．@#@【思路点拨】本题关键是根据A的运动状态判断出弹簧的弹性势能是减少的。

@#@再利用能量守恒的观点进行判断。

@#@@#@第II卷（非选择题，60分）@#@三、实验题（本题共2道小题，共16分）@#@【题文】11.（6分）如图甲所示，是一位同学在实验室中照的一小球做平抛运动的频闪照片的一部分，由于照相时的疏忽，没有摆上背景方格板，图中方格是后来用直尺画在相片上的（图中格子的竖直线是实验中重垂线的方向，每小格的边长均为5mm），为了补救这一过失，他对小球的直径进行了测量，如图乙所示，如果取重力加速度g=l0m/s2，则@#@

（1）照片闪光的频率为______________Hz;@#@@#@

（2）小球作平抛运动的初速度为____________m/s.@#@【知识点】研究平抛物体的运动D3@#@【答案解析】@#@

（1）10

（2）1解析：

@#@：

@#@

（1）由乙图可知小球的直径为2.0cm，而小球在照片上的尺寸正好是一个格子的边长，所以每个格子的边长实际是2cm，@#@在竖直方向上有：

@#@△h=gT2，其中△h=（10-5）×@#@2=10cm，代入求得：

@#@T=0.1s．@#@所以：

@#@f=@#@=10Hz@#@

（2）水平方向：

@#@x=v0t，其中x=5L=0.1m，t=T=0.1s，故v0=1m/s．@#@【思路点拨】正确应用平抛运动规律：

@#@水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动；@#@解答本题的突破口是利用在竖直方向上连续相等时间内的位移差等于常数解出闪光周期，然后进一步根据小球水平和竖直方向运动特点求解．对于平抛运动问题，一定明确其水平和竖直方向运动特点，尤其是在竖直方向熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解题．@#@【题文】12.（10分）如右图所示装置可用来验证机械能守恒定律。

@#@摆锤A栓在长L的轻绳一端，另一端固定在O点，在A上放一个小铁片，现将摆锤拉起，使绳偏离竖直方向成@#@角时由静止开始释放摆锤，小铁片随A一起摆到最低位置时，受到竖直挡板P阻挡停止运动，之后铁片将飞离摆锤而做平抛运动。

@#@@#@①为了验证摆锤在运动中机械能守恒，必须求出摆锤在最低点的速度。

@#@为了求出这一速度，实验中还应该测量的物理量是_____________。

@#@@#@②根据测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v=______________。

@#@@#@③根据已知的和测得的物理量，写出摆锤在运动中机械能守恒的关系式为____________。

@#@@#@【知识点】机械能守恒定律，牛顿第二定律，向心力，平抛运动规律D2C2D4E3@#@【答案解析】①摆锤A最低点离地面的竖直高度h和铁片平抛的水平位移x②@#@③@#@解析：

@#@：

@#@①铁片在最低点飞出时做平抛运动，平抛的初速度即为铁片在最低点的速度，根据平抛运动规律可知：

@#@x=v0t，y＝@#@gt2，因此要想求出平抛的初速度，应该测量遇到挡板后铁片的水平位移x和竖直下落高度h．@#@②根据铁片做平抛运动有：

@#@s=v0t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①h＝@#@gt2 @#@ @#@ @#@ @#@②@#@联立①②可解得：

@#@v0=x@#@③下落到最低点过程中，铁片重力势能的减小量等于其重力做功，因此有：

@#@@#@△Ep=mgh=mgL（1-cosθ）动能的增量为：

@#@△Ek＝@#@根据△EP=△Ek得机械能守恒的关系式为：

@#@@#@＝gL（1−cosθ）．@#@【思路点拨】①铁片在最低点飞出时做平抛运动，根据平抛运动的特点要求求出铁片平抛出去的水平速度，应该知道水平和竖直方向的位移大小；@#@②根据平抛运动的规律x=v0t，y＝@#@gt2可以求出铁片在最低点的速度；@#@③重锤下落过程中机械能守恒，由mgh＝@#@mv2可以求出其机械能守恒的表达式．本题比较简单，考查了平抛运动的基本规律和机械能守恒的基本知识，对于基础知识要加强理解和应用．@#@四、计算题（本题共4小题，共44分。

@#@要求写出具体的求解步骤，仅有答案不给分。

@#@）@#@【题文】13.（10分）为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离.已知某公路的最高限速vo=30m/s;@#@假设前方车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）to=0.50s.刹车时汽车受到阻力的大小F为汽车所受重力的0.45倍。

@#@该公路上汽车间的距离s至少应为多少?

@#@（取g=10m/s2）@#@【知识点】匀变速直线运动速度与位移的关系，牛顿第二定律。

@#@A2C2@#@【答案解析】115m解析：

@#@解：

@#@在反应时间内，汽车做匀速运动，运动的距离@#@s1＝vt=30×@#@0.5m=15m@#@设刹车时汽车的加速度的大小为a，@#@f＝μmg＝ma，得a＝μg＝4.5m/s2@#@自刹车到停下，汽车运动的距离@#@s2＝@#@=100m@#@所求距离s＝s1+s2=100m+15m=115m@#@【思路点拨】解决本题的关键知道汽车在整个过程中的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式联合求解，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁@#@【题文】14.（10分）某同学表演魔术时，将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里，然后对着一悬挂的金属小球指手画脚，结果小球在他神奇的功力下飘动起来.假设当隐藏的小磁铁位于小球的左上方某一位置C（@#@）时，金属小球偏离竖直方向的夹角@#@也是@#@，如图所示.已知小球的质量为m，该同学（含磁铁）的质量为m，求此时:

@#@@#@

（1）悬挂小球的细线的拉力大小为多少?

@#@@#@

（2）该同学受到地面的支持力和摩擦力大小各为多少?

@#@@#@【知识点】受力分析，平衡条件的应用B3B4@#@【答案解析】@#@

（1）@#@mg

（2）@#@mgMg＋@#@mg解析：

@#@

（1）以小球为研究对象，受力分析如图甲所示，则由平衡条件得@#@Fsin30°@#@＝FCsin30°@#@@#@FCcos30°@#@＋Fcos30°@#@＝mg@#@解得F＝FC＝@#@mg@#@

（2）以小球和该同学整体为研究对象，受力分析如图乙所示，@#@同理有Ff＝Fsin30°@#@@#@FN＋Fcos30°@#@＝（M＋m）g@#@将F值代入解得Ff＝@#@mg@#@FN＝Mg＋@#@mg@#@【思路点拨】@#@

（1）小球处于静止状态，合外力为零，分析小球的受力情况，根据平衡条件求解悬挂小球的细线的拉力大小；@#@

（2）对人研究，分析受力情况，由平衡条件求解地面的支持力和摩擦力大小．本题分析受力情况是解题的关键，再根据平衡条件进行求解．@#@【题文】15.（12分）质量为M=2.5kg的一只长方体形铁箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数为@#@。

@#@这时铁箱内一个质量为m=0.5kg的木块恰好能静止在后壁上（如图所示），木块与铁箱内壁间的动摩擦因数为@#@。

@#@设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2。

@#@求:

@#@@#@

（1）木块对铁箱的压力;@#@@#@

（2）水平拉力F的大小。

@#@@#@（3）减小拉力F，经过一段时间，木块落底后不反弹，某时刻当箱的速度为v=6m/s时撤去拉力，经1s时间木块从左侧到达右侧，则铁箱长度是多少?

@#@@#@【知识点】牛顿第二定律；@#@匀变速直线运动的速度与时间的关系；@#@匀变速直线运动的位移与时间的关系A2C2@#@【答案解析】@#@

（1）20N

（2）135N（3）1.5m解析：

@#@

（1）对木块：

@#@在竖直方向：

@#@由相对静止得mg=Ff=μ2FN@#@∴FN=mg/μ2=5/0.25=20N@#@由牛顿第三定律得：

@#@木块对铁箱的压力FN/=－FN=－20N方向水平向左。

@#@@#@

（2）对木块：

@#@在水平方向：

@#@FN=ma∴a=20/0.5=40m/s2@#@对铁箱和木块整体：

@#@F－μ1（M+m）g=（M+m）a@#@故水平拉力F=（M+m）（a+μ1g）=135N@#@（3）撤去拉力F时，箱和木块的速度均为v=6m/s,@#@因μ1>@#@μ2,以后木块相对箱滑动，木块加速度a2=μ2g=2.5m/s2@#@又铁箱加速度：

@#@@#@@#@铁箱减速时间为t0=v/a1=1.1s>@#@1s,故木块到达箱右端时，箱未能停止。

@#@@#@则经t=1s木块比铁箱向右多移动距离L即铁箱长。

@#@@#@即有：

@#@L=（vt－a2t2/2）－（vt－a1t2/2）=（a1－a2）t2/2@#@解得：

@#@L=1.5m@#@【思路点拨】@#@

（1）分析木箱的受力情况：

@#@木块恰好能静止在铁箱后壁上，木块所受的静摩擦力达到最大值，竖直方向上木块受力平衡，木块所受的重力恰好等于最大静摩擦力fm，由fm=μ2FN，求出木块对铁箱的压力；@#@

（2）以木块为研究对象，根据牛顿第二定律求出加速度，再对铁箱和木块整体，由牛顿第二定律求出水平拉力F的大小；@#@（3）撤去拉力F时，箱和木块的速度均为v=6m/s，由于μ1＞μ2，木块相对箱滑动，由牛顿第二定律分别求出木块与铁箱的加速度，由速度公式求出铁箱减速至停止所受的时间，分析1s内可知木块到达箱右端时，箱未能停止．则t=1s木块与铁箱的位移之差等于铁箱长度，由运动学公式求出．@#@【题文】16.（12分）如图所示，将一质量为m=0.1kg的小球自水平平台右端O点以初速度vo水平抛出，小球飞离平台后由A点沿切线落入竖直光滑圆轨道ABC，并沿轨道恰好通过最高点C，圆轨道ABC的形状为半径R=2.5m的圆截去了左上角127。

@#@的圆弧，CB为其竖直直径，（sin530=0.8,cos530=0.6，重力加速度g取10m/s2）求:

@#@@#@

（1）小球经过C点的速度大小；@#@@#@

（2）小球运动到轨道最低点B时轨道对小球的支持力大小;@#@@#@（3）平台末端O点到A点的竖直高度H。

@#@@#@【知识点】平抛运动，向心力，牛顿第二定律，机械能守恒定律D2C2D4E3@#@【答案解析】@#@

（1）5m/s；@#@

（2）6N；@#@（3）3.36m．解析：

@#@

（1）恰好能通过C点，由重力提供向心力，即mg＝@#@代人计算得：

@#@vC＝@#@＝5m/s。

@#@

（2）从B点到C点，由机械能守恒定律有@#@mv@#@＋mg·@#@2R＝@#@mv@#@@#@在B点对小球进行受力分析，由牛顿第二定律有FN－mg＝m@#@@#@得FN＝6.0N，方向竖直向上。

@#@@#@（3）从A到B由机械能守恒定律有@#@mv@#@＋mgR（1－cos53°@#@）＝@#@mv@#@@#@所以vA＝@#@m/s@#@在A点对速度vA进行分解有：

@#@vy＝vAsin53°@#@@#@所以H＝@#@＝3.36m@#@【思路点拨】沿轨道恰好通过最高点C，根据牛顿第二定律求解小球经过C点的速度大小．@#@从B点到C点，由机械能守恒定律求解B点速度．由牛顿第二定律得小球对轨道的压力大小．@#@从A到B由机械能守恒定律求出A点速度，在A点进行速度的分解，根据平抛运动规律求出末端O点到A点的竖直高度H．本题是平抛运动和圆周运动相结合的典型题目，除了运用平抛运动和圆周运动的基本公式外，求速度的问题，动能定理不失为一种好的方法．@#@";i:

14;s:

29612:

"完整打印版冀教版小学语文第十册第二单元教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@第二单元@#@6古诗二首@#@教　　材：

@#@冀教版小学语文五年级下册@#@单　　元：

@#@情越山水间@#@板　　块：

@#@教学设计@#@教材分析：

@#@@#@《饮湖上初晴后雨》与《晓出净慈寺送林子方》，同样是写西湖，同样是宋代的诗人，却让我们领略到别样的风景，那样的诗境，值得让学生在诵读中玩味。

@#@《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。

@#@《晓出净慈寺送林子方》写的是作者早晨从净慈寺出来，所看到的西湖两岸的美丽景色。

@#@赞叹六月西湖的另一番风光。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@1.正确认读“寺”，掌握“妆”与“寺”两个生字。

@#@@#@2.理解诗句的意思，自然成诵。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@1.通过查阅资料，理解重点字词的含义、读懂古诗，初步掌握自学古诗的方法。

@#@@#@2.指导学生想象诗中意境有感情地朗读，在反复朗读中理解诗意，感受古诗的节奏、韵律与美感。

@#@@#@情感、态度与价值观：

@#@@#@1．培养学生阅读古诗的兴趣。

@#@@#@2．体会诗人所表达的思想感情，培养审美情趣，丰富学生情感。

@#@@#@重难点分析：

@#@@#@本文的重点是通过反复阅读，再现画面，理解诗意。

@#@通过留给学生充裕的时间进行诵读，并为他们创设情景，营造宽松、平等、民主的氛围，让他们在读中想象，在想象中感悟，在感悟中美读，在美读中编创，从而使阅读、理解、积累、运用这一学习流程循序渐进，在阅读中淋漓尽致地表现出来，进而激发学生热爱自然、热爱中国古诗词的美好情趣。

@#@@#@感受不同诗人眼中不同的西湖之美是本课的教学难点。

@#@在教学中采用配乐范读、想象画面、开拓联想来引导学生进入诗的意境，感受不同诗人眼中不同的西湖之美，享受景物的自然美，领悟它的文化美。

@#@@#@课前准备：

@#@课件。

@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@一、激趣导入，揭示课题。

@#@@#@导入：

@#@西湖，是一首精致的诗，一幅天然的画，是一首悠悠的歌。

@#@古往今来，人们无不为这天下无双的美景所倾倒。

@#@（播放西湖图片）今天，让我们走近宋朝两位诗人苏轼和杨万里，去看一看他们眼中的西湖又是一种怎样的境界！

@#@我们先来看第一首苏轼的。

@#@@#@二、初读古诗，读准读通。

@#@@#@

（一）配乐朗读。

@#@（播放《饮湖上初晴后雨》视频朗读）@#@

（二）自读古诗，要求：

@#@读准字音，读通诗句。

@#@@#@（三）指名读一读，并注意正音。

@#@@#@（四）齐读。

@#@@#@三、提示方法，学习古诗。

@#@@#@

（一）提示学习古诗的方法：

@#@（课件出示）@#@1．知诗人，解诗题；@#@@#@2．抓字眼，明诗意；@#@@#@3．想意境，悟诗情。

@#@@#@

（二）课前我们已经要求同学按照提示的方法进行了自学，现在整理一下你自学的成果，准备在小组里进行交流。

@#@@#@（三）小组合作，交流所得。

@#@@#@如果有争议或者疑惑，等会儿全班交流时提出来。

@#@@#@（四）全班交流，共同探讨。

@#@@#@1．知诗人，解诗题。

@#@@#@知诗人：

@#@作者苏轼与西湖有着不解之缘，先后两次在杭州为官，“苏堤春晓”“三潭印月”等景观均因他而得名。

@#@苏轼创作了众多关于西湖景物的诗，西湖也因此平添了许多人文气息与奇丽的色彩。

@#@《饮湖上初晴后雨》共两首，文中选的是第二首，是他题咏西湖的诗歌中最有名的一首。

@#@（课件出示）@#@解题目：

@#@“饮湖上初晴后雨”，词序可以调整一下——“初晴后雨”应该是“雨后初晴”，“饮湖上”应为“湖上饮”，题目应调整为“雨后初晴湖上饮”，把省略的部分补充完整，意思是雨后初晴（在）西湖上饮（酒）时（看到的景象）。

@#@@#@2．抓字眼，明诗意。

@#@@#@抓住“潋滟”、“空濛”、“奇”、“西@#@子”引导学生理解。

@#@@#@前两句：

@#@“水光潋滟”“山色空濛”会是一种怎样的景色？

@#@（课件出示）@#@诗人用凝练的笔触为我们展现了一晴一雨的西湖，正应和了题目中的哪个词？

@#@（初晴后雨）@#@一个“晴方好”，一个“雨亦奇”，又与下文哪个词两相呼应？

@#@（总相宜）@#@后两句：

@#@这是一种什么修辞？

@#@你认为用得怎么样？

@#@@#@诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

@#@诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。

@#@西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；@#@西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。

@#@这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。

@#@@#@3、想意境，悟诗情。

@#@@#@

（1）自己想象着诗中描写的景色，有感情的读一读古诗。

@#@（播放音乐）@#@

（2）找同学来读，其他人闭眼想象。

@#@@#@（3）交流感受：

@#@你看到了什么？

@#@你感受到了什么？

@#@@#@四、品读诗文，体验情感。

@#@@#@

（一）西湖正如那仪态万方的美人西子一样，无论是淡雅或浓艳的打扮，都恰到好处，美丽动人。

@#@想象一下，此时此刻正在西湖边上饮酒的苏轼他的心情会是怎样？

@#@@#@引导学生了解苏轼当时的经历与处境，从而感受苏轼与西湖的不解之缘。

@#@@#@

（二）带着这种心情诵读古诗。

@#@@#@（三）小结：

@#@西湖景致宜人，真是美不胜收。

@#@才情横溢的诗人苏轼有感而发，挥笔写下了脍炙人口的《饮湖上初晴后雨》，西湖晴雨皆宜的美景随即跃然纸上，鲜活传神。

@#@@#@（四）请把自己当成作者置身于西湖，再来读一读这首脍炙人口的诗吧！

@#@@#@第二课时@#@一、回顾旧知，复习导入。

@#@@#@

（一）请同学自由地背诵《饮湖上初晴后雨》。

@#@@#@

（二）苏轼笔下西湖美景晴雨皆宜，脍炙人口；@#@杨万里的这首赞美西湖的诗也同样流传千古，值得我们细细品味。

@#@在不同诗人的眼中西湖又该是怎样不同的美丽呢？

@#@这节课我们就来用同样的方法学习欣赏《晓出净慈寺送林子方》。

@#@@#@二、初读古诗，读准读通。

@#@@#@

（一）教师范读。

@#@（课件出示）@#@

（二）自读古诗，要求：

@#@读准字音，读通诗句。

@#@@#@（三）指名读一读，并注意正音。

@#@@#@（四）齐读古诗。

@#@@#@三、运用方法，再学古诗。

@#@@#@

（一）出示方法，小组合作，学习古诗。

@#@（课件出示）@#@

（二）推选同学或自荐按学习步骤组织全班共同进行交流、探讨，读懂古诗。

@#@@#@1．知诗人，解诗题。

@#@@#@2．抓字眼，明诗意。

@#@@#@

（1）能说说你读过之后的感受吗？

@#@（美）@#@

（2）美在那儿？

@#@用你的话说说好吗？

@#@（无边的荷叶，一片碧绿！

@#@）@#@从哪些词可以看出呢？

@#@（接天无穷碧）@#@“接天”是指荷塘与天边相接。

@#@那“无穷碧”又是什么意思呢？

@#@（“应该是照应接天，指范围广。

@#@”“可能是指很绿，绿得很美，绿得难以形容。

@#@”“也许是指有很多种不同层次的绿：

@#@深绿、浅绿、淡绿、草绿、浓绿。

@#@”）@#@（3）仁者见仁，智者见智。

@#@那么此诗除赞美西湖的“无边的荷叶，一片碧绿”外还赞美了西湖的什么呢？

@#@（阳光下的荷花，格外红艳！

@#@）@#@从哪些词可以看出呢？

@#@（映日、别样红）@#@“映日”是什么时候的日？

@#@你是怎么知道的？

@#@“别样红”是什么意思呢？

@#@（特别的红，不一般的红，红的有层次，有变化。

@#@）@#@这景色多美啊！

@#@用你自己的话把这两句诗的意境说出来好吗？

@#@@#@（4）指名说说这两句话的含义@#@（5）同学们对这两句话理解得很好了，相信你们也能读好！

@#@邻桌之间相互诵读。

@#@指名读。

@#@@#@（6）课件出示配乐荷花景图组。

@#@@#@（7）再读一读这两句诗好吗？

@#@（课件：

@#@莲叶荷花淡景为背景的古诗）@#@正因为西湖六月的荷叶无穷的碧、荷花别样的红，所以诗人一见到这美丽清新画面就发出了由衷的赞叹——引读一二两句。

@#@@#@（8）赞西湖。

@#@（先试一试再指名说，注意“赞叹”的情感。

@#@）@#@相机理解诗中的“毕竟”、“四时”。

@#@@#@3、想意境，悟诗情。

@#@（课件出示）@#@

（1）同学们，如果你就是杨万里。

@#@当你和友人畅谈一夜后，从寺中走出，一幅清秀幽雅的荷花图跃入眼帘，你会吟诵……（学生朗诵古诗）@#@当你和友人漫步岸边、与友人依依惜别时，阵阵荷香迎面飘来、侵入心脾，你会不由自主的吟诵……（学生朗诵古诗）@#@当你和友人荡舟湖中，从层层叠叠的荷叶中穿梭而过依依话别时，忽见阳光下的荷花竟如此晶莹剔透，你会情不自禁的吟诵……（学生朗诵古诗）@#@

（2）同学们，这首诗题为送别，可诗中却一字未提，这是怎么回事呢？

@#@@#@可能受到荷花的美丽所感染，他们没有太多伤感，所以不写。

@#@荷花是西湖六月的最大特色，诗人想让友人记住这满湖荷花，记住他今天的送别之情。

@#@@#@（3）让我们继续发挥丰富的想象力，闭上眼睛，在头脑中绘制一幅西湖荷塘的水墨画。

@#@想像着这么多美丽可爱的荷花荷叶就在你的眼前，清风徐来、荷香阵阵，同学们，你们瞧见了吗，那满塘的荷叶（挨挨挤挤、错落有致、随风摇曳）再看那星星点点的荷花（亭亭玉立，暗香浮动、娇艳动人）此时，你自己就是一朵荷花、一枚荷叶，荷塘里的一汪池水，荷花上的一只蜻蜓，用你的声音、你的表情、你的动作一起来背诵这首古诗吧！

@#@@#@（4）配乐背诵。

@#@@#@四、拓展阅读，了解西湖@#@

（一）引导：

@#@同样是写西湖，这首诗与前一首所描写的景色有什么不同？

@#@@#@两首诗虽都是写西湖，却因描写的角度不同而居然为我们展示了不同的“西子”之美。

@#@一个是从绝妙的天气入手，一个是从季节的对比特写。

@#@不论是哪首诗，都令人产生对西湖的向往之情。

@#@@#@

（二）同一种事物，在不同的诗人笔下，有着不同的意蕴。

@#@@#@西湖是古往今来文人笔下高歌咏叹、泼墨抒怀的对象，把我们收集描写西湖美景的诗文读一读，感受他们对西湖的痴迷与向往：

@#@（课件出示）@#@1．《饮湖上初晴后雨（之一）》。

@#@@#@朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

@#@此意自佳君不会，一杯当属水仙王。

@#@@#@2．《三潭印月》【明】杨周。

@#@@#@鱼羹宋嫂六桥无，原是樊楼旧酒垆宣索可怜停玉食，官家和泪话东都@#@3．《苏堤春晓》【元】尹廷高。

@#@@#@翰苑诗人去不还，长留遗迹重湖山。

@#@一铯残月莺呼梦，诗在烟光柳色间。

@#@@#@（三）这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们的宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖。

@#@@#@7松坊溪的冬天@#@教　　材：

@#@冀教版小学语文五年级下册@#@单　　元：

@#@情越山水间@#@板　　块：

@#@教学设计@#@教材分析：

@#@@#@这篇课文是一篇文情并茂的散文。

@#@课文描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色，抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@1.正确认读生字词，会写10个生字。

@#@@#@2.正确流利有感情地朗读课文，背诵部分精彩段落。

@#@@#@3.能分辨课文的详略，初步了解课文详略处理的作用。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@提出中心问题，勾画批注、小组交流，了解课文抓住景物特点的写作方法。

@#@@#@情感、态度与价值观：

@#@@#@通过有感情地朗读课文，感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国河山的思想感情。

@#@@#@重难点分析：

@#@@#@理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色是本课教学重点。

@#@通过品词品句，体会课文运用比喻、排比把“雪景”写得生动、形象方法，领略松坊溪满天飞舞的白雪花和千姿百态的冰雪世界。

@#@@#@感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国河山的思想感情是本文的教学难点。

@#@通过语言文字的赏析，让学生体会文章蕴含的意境美和情致美，努力使阅读过程成为审美的过程，激发热爱祖国河山的思想感情。

@#@@#@课前准备：

@#@课件。

@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@一、诗句导入，揭示课题。

@#@@#@

（一）同学们，我们学了很多诗，你能背几句写冬景的诗吗？

@#@@#@

（二）课件出示一组诗句：

@#@@#@千山鸟飞绝，万径人踪灭。

@#@@#@千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

@#@@#@忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

@#@@#@（三）学生读诗句。

@#@@#@导入：

@#@古人用简简单单的几个字，描绘了一幅幅令人陶醉的冬景图，今天我们走进现代作家郭风写的《松坊溪的冬天》，去感受他笔下的冬景别样的美。

@#@@#@（四）板书课题、齐读课题。

@#@@#@二、整体感知，理清脉络。

@#@@#@

（一）初读课文。

@#@@#@1.导入：

@#@松坊村松坊溪是一条美丽的小溪，它就坐落在南方的高山地带的一个小山村——松坊村。

@#@@#@2.课件出示阅读提示：

@#@@#@

（1）轻声朗读课文，读准字音，读通句子。

@#@并标出自然段。

@#@@#@

（2）边读边思考：

@#@你感受到文章为我们描绘了一幅怎样的画面？

@#@@#@（3）自己有哪些不懂的地方，记录下来，准备和同学讨论。

@#@@#@

（二）检查自读，理清文章脉络。

@#@@#@1.指名学生分段读课文，纠正字音。

@#@@#@2.认读词语。

@#@@#@松坊溪、蒲公英、雏菊、携带、淙淙@#@3.学生交流课文描绘了一幅怎样的画面？

@#@（松坊溪平时的美景——松坊溪的冬天下雪时的美景——雪后美景）@#@4.学生交流不懂的问题。

@#@@#@三、展示图片，欣赏美景。

@#@@#@课件出示松坊溪图片@#@四、自主学习，感受美景。

@#@@#@

（一）你认为什么时候的松坊溪最好看？

@#@勾画出相关语句，并把体会写在书上。

@#@@#@

（二）小组交流。

@#@@#@五、精读文本，体验美景。

@#@@#@根据学生的回答相机研读：

@#@@#@

（一）平时的松坊溪@#@1.（课件相机出示）那溪石多好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。

@#@说体会。

@#@@#@2.（课件相机出示）那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的。

@#@说体会。

@#@@#@3.（课件相机出示）溪水多么清。

@#@溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；@#@照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。

@#@说体会。

@#@@#@4.请同学们边看图片边听老师朗读3—5自然段感受平时松坊溪的美景。

@#@@#@5.同学们，松坊溪的平时“多么好”，不仅仅局限于大溪石、鹅卵石和溪水。

@#@@#@6.（课件出示）你瞧，溪中的鱼儿游得多么（），溪边的树林多么（），空气多么（）；@#@你听，鸟声多么（）。

@#@松坊村的人们生活多么（）。

@#@@#@7.同学们，松坊溪的平时的确太好了！

@#@松坊溪远离城市，虽然偏僻，却没有噪声，没有污染，充满着宁静与祥和。

@#@@#@8.指导朗读。

@#@@#@9.指名读写溪水部分。

@#@@#@理解溪水的清通过影子来写，还可以看出周围景色之美。

@#@@#@10.仿说。

@#@@#@溪中事实上还有很多影子，男女生分别仿照第一、第二句练说。

@#@@#@11.总结。

@#@@#@

（1）指名按板书总结，联系课文说说方法。

@#@@#@

（2）有感情地朗读课文中写平日的松坊溪的部分。

@#@@#@12.文章的题目是《松坊溪的冬天》，为什么课文一开头却用这么多的笔墨来写松坊溪的平时呢？

@#@@#@作者描写平时的景色，是为了和冬天的景色互相映衬，互相比较，使冬天的景色更丰富、更充实、更富有变化。

@#@可以想象，松坊溪的冬天一定更好看！

@#@@#@

（二）冬天的松坊溪@#@1.初冬的松坊溪@#@（课件相机出示）松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，它们带着白茸毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。

@#@说体会。

@#@@#@（课件相机出示）松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，它们还在开放蓝色的花。

@#@而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。

@#@说体会。

@#@@#@（课件相机出示）在高大的枫树上，挂着好多带刺的褐色果实。

@#@说体会。

@#@@#@感受绚丽多彩的初冬美景后，赛读。

@#@@#@2、雪中的松坊溪@#@（课件相机出示）像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般，在风中飞舞。

@#@@#@你感受到了什么？

@#@@#@3、雪后的松坊溪@#@雪后的松坊溪好看在哪儿？

@#@（课件相机出示有关语句）@#@交流，点拨。

@#@@#@4、有感情地朗读。

@#@@#@第二课时@#@一、复习旧知，导入新课。

@#@@#@

（一）同学们，还记得平时的松坊溪吗？

@#@它是什么颜色的？

@#@@#@

（二）平时的松坊溪那么美，作者为什么要以《松坊溪的冬天》为题呢？

@#@松坊溪冬天究竟是怎样的美呢？

@#@闭上眼睛，让我们一起用心来感受。

@#@@#@二、品读文本，陶醉美景中。

@#@@#@

（一）你看到冬天的松坊溪了吗？

@#@它是什么颜色的？

@#@@#@

（二）同学们，我们平时总觉得五颜六色、五彩缤纷是美的，为什么说这一片白色的，被雪覆盖着的松坊溪也是美的呢？

@#@这是一种怎样的美呢？

@#@@#@（三）让我们走进课文，来寻找这种美，感受这种美。

@#@打开课本，仔细读一读9-16自然段，找一找松坊溪哪些地方因为白色而显得更美了？

@#@@#@（四）交流品读。

@#@@#@1、溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。

@#@好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；@#@好像有两只白色的狮睡在雪地里；@#@好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

@#@@#@想象一下，一群白色的小牛，两只白色的狮，几只白色的熊……感觉是不是很新鲜？

@#@这些溪石看上去是不是更有趣更可爱了？

@#@能把这种可爱有趣读出来吗？

@#@@#@2、松坊溪的石桥上覆盖着白雪了。

@#@好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。

@#@@#@是啊，因为白色，一座普通的石桥竟成了白玉雕出来的桥！

@#@多精美啊。

@#@请这个小组读一读。

@#@@#@3、早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。

@#@山上的松树林和竹林子，都披着雪。

@#@那高高的枫树和柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

@#@@#@同学们，自己读一读这段话，然后闭上眼睛，让自己去这个白雪世界中走一走看一看，再回来告诉老师，你有些什么感受？

@#@@#@你能用你的朗读把我们大家都带到这样一个世界中去走一走吗？

@#@@#@谁还能从这段话里读出了不同的感受？

@#@相信你带着这种感受去读，一定能把这段话读得更好。

@#@@#@带着各自不同的理解一起来读一读。

@#@@#@4、溪中的倒影：

@#@映照着……雪影，发亮的白雪世界。

@#@@#@（五）小结：

@#@同学们，在冬天的松坊溪里，我们同样找到了很多美丽的景致。

@#@@#@现在你知道作者为什么更欣赏冬天的美了吗？

@#@@#@这些景致平时能看到吗？

@#@在当地其他地方能看到吗？

@#@是啊，当我们看够了平时的花红柳绿，忽然看到这样一个纯净洁白的世界会感到它是多么美啊！

@#@@#@（六）这种美是谁带来的呢？

@#@（课件出示）@#@“下雪了。

@#@　　@#@雪降落在松坊村了。

@#@　　@#@雪降落在松坊溪上了。

@#@　　@#@像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

@#@”@#@现在，如果你置身于漫天飞舞的大雪中会是一种怎样的心情？

@#@怎样的感受？

@#@@#@带着你们的这些感受，把这句话读好。

@#@@#@指名读，读到雪，你是怎样的感受？

@#@指名读。

@#@@#@课文写“下雪”的三句话，作者是分三个自然段写的，你知道为什么吗？

@#@读的时候要注意什么？

@#@@#@（七）小结：

@#@有雪真好，雪带来的白色松坊溪真好，想不想完整感受一遍？

@#@@#@师生配乐合作朗读。

@#@@#@（八）有没有陶醉在这个白雪世界中？

@#@这个世界真的满眼都是白的吗？

@#@真的那么静吗？

@#@有没有其他发现？

@#@@#@1、这是一群怎样的溪鱼？

@#@它给洁白宁静的世界带来的什么？

@#@@#@2、小结：

@#@这溪鱼给冬天的松坊溪带来的是色彩，是活力，是一分春意！

@#@@#@你认为，你应该带着一种什么样的心情去读这两个小节？

@#@@#@让我们一起读出这份惊喜。

@#@@#@（九）松坊溪的冬天多美啊！

@#@我们再去游览一番好吗？

@#@（课件出示冬天松坊溪美景的照片，学生欣赏）@#@（十）带着对松坊溪的向往之情，带着对松坊溪冬天美景的赞美之情,再把课文读一遍。

@#@（生读课文）@#@三、拓展练习表达情感。

@#@@#@

（一）一群群小溪鱼,使原本恬静、洁白的世界变得丰富多彩，充满了勃勃生机。

@#@它们是那么活泼，那么可爱，让我们一起祝福它们快快向前游吧，去饱览松坊溪冬天的美好风光吧！

@#@不知它们还会看到什么美景，同学们替它们写一写好吗？

@#@（课件出示：

@#@我愿化作一条彩色的溪鱼……）@#@

（二）学生写话，教师指导。

@#@@#@（三）指名读一读自己写的内容，随机评价。

@#@@#@四、总结。

@#@@#@今天我们一起饱览了松坊溪冬天的美景，体会了南方的冬天特有的味道。

@#@希望同学们能细心观察生活，抓住景物特征，用丰富的语言来描绘大自然的美景。

@#@@#@五、作业（选取其中一项）。

@#@@#@1、背诵、积累你认为写得最精彩的语句、段落。

@#@@#@2、松坊溪这么美，把它介绍给其他朋友。

@#@@#@3.收集有关描写冬天的文章或句子，编成文集或小报；@#@@#@4.模仿课文的写法，选一处景物介绍家乡冬天的景色。

@#@@#@8*黄果树瀑布@#@教　　材：

@#@冀教版小学语文五年级下册@#@单　　元：

@#@情越山水间@#@板　　块：

@#@教学设计@#@教材分析：

@#@@#@这是一篇文质兼美的散文，它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@1.正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@@#@2.通过略读课文，了解课文大意。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@1.通过具体的语言让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

@#@@#@2.联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道理上的伟大献身”的意思。

@#@@#@情感、态度与价值观：

@#@@#@感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

@#@@#@重难点分析：

@#@@#@本课教学重点是能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。

@#@通过朗读、背诵等多项语言训练，读中想象，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

@#@@#@课前准备：

@#@1.课件。

@#@2.学生搜集有关黄果树瀑布的图片、文字资料。

@#@@#@教学过程@#@一、激趣导入，揭示课题。

@#@@#@

（一）学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。

@#@@#@

（二）庐山的瀑布给你留下了什么印象？

@#@你还见过哪些瀑布？

@#@它们给你的印象是什么？

@#@@#@（三）今天我们要去游览黄果树瀑布。

@#@板书课题。

@#@@#@（四）学生介绍黄果树瀑布。

@#@@#@（五）教师简介黄果树瀑布：

@#@在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。

@#@形成原因：

@#@县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。

@#@到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。

@#@@#@过渡：

@#@这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？

@#@看录像欣赏。

@#@（播放瀑布视频）@#@二、自主阅读，整体感知。

@#@@#@

（一）自读要求：

@#@读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典或联系上下文解决。

@#@@#@

（二）轻声朗读课文。

@#@@#@（三）同桌互读，纠正字音。

@#@@#@（四）把你认为写得美的句子读给大家听。

@#@@#@三、精读课文，理解积累。

@#@@#@

（一）为什么说“黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作”？

@#@默读课文，找出课文中有关语句，用“～～～～～”勾画下来。

@#@（课件出示）@#@

（二）学生快速浏览课文。

@#@@#@（三）全班交流。

@#@@#@（四）出示描写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。

@#@（课件出示）@#@（五）发挥想象：

@#@你仿佛看到了什么？

@#@听到了什么？

@#@（课件出示）@#@（六）看，这就是大自然惊人的杰作——黄果树瀑布。

@#@（再次播放瀑布视频）@#@（七）黄果树瀑布如此壮美——是谁给了她雄浑奇伟之气势呢？

@#@@#@（八）默读课文。

@#@@#@（九）交流。

@#@@#@（十）联系课文内容，体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

@#@写上批注。

@#@@#@（十一）交流感悟。

@#@@#@四、以读促讲，升华情感。

@#@@#@

（一）学了课文，你有什么感受，想说些什么呢？

@#@@#@

（二）散文《黄果树瀑布礼赞》（播放视频）。

@#@@#@（三）假如你是小导游，请你挑选自己最喜欢的部分介绍一下黄果树瀑布的壮美。

@#@@#@（四）小组介绍。

@#@@#@（五）推选代表向全班介绍。

@#@@#@五、作业。

@#@@#@

（一）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

@#@@#@

（二）结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。

@#@@#@（三）利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。

@#@@#@9记金华的双龙洞@#@教　　材：

@#@冀教版小学语文五年级下册@#@单　　元：

@#@情越山水间@#@板　　块：

@#@教学设计@#@教材分析：

@#@@#@这篇课文节选自叶圣陶《小记十篇》中的《游了三个洞》，全文脉络清晰，语言生动简洁，让人如入画中。

@#@作者按照游览顺序，依次写了沿途的美丽风光，外洞的高大宽敞，窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，一字一句无不激荡着作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@1.学习本课生字、新词，理解词义。

@#@@#@2.有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。

@#@@#@3.培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@1.了解作者按一定顺序阅读的方法。

@#@@#@2.了解作者的游览路线，理清文章的脉络，学习写游记的一些表达方法。

@#@@#@情感、态度与价值观：

@#@@#@感受到双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。

@#@@#@重难点分析：

@#@@#@感悟孔隙的特点既是教学的重点，又是教学的难点。

@#@教学时，根据学生对孔隙大小的不同感受，创设争辩的教学情境，使学生产生探究的需求，达到结合语境、立足全文感受“孔隙”的目的。

@#@@#@感受到双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感是本文的教学难点。

@#@通过语言文字的赏析，引导学生体会作者当时的心情，并结合自己的感受去朗读，让学生发自内心地对双龙洞的自然之美产生赞叹之情，进而激";i:

15;s:

29520:

"黑龙江省鸡西市学年高二语文月考试题@#@黑龙江省鸡西市第十九中学2017-2018学年高二语文4月月考试题@#@时间：

@#@120分钟满分：

@#@150分@#@温馨提示：

@#@请同学们认真审题，顺着题干的方向去思考如何答题。

@#@分点作答，做好每一道题。

@#@@#@第Ⅰ卷阅读题@#@一、现代文阅读（35分）@#@

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）@#@明清时代农业依然是社会经济的第一基础，农业人口依然是帝制国家统治的基本对象，所以“重农抑商”的言论与政策表现都依然存在，在某些特定语境下甚至表达得很激烈。

@#@但是“农商皆本”的言论已经表达得很清晰，并且愈来愈成为朝野共识；@#@“利商”、“惠商”而非“抑商”，成为国家政策的基调。

@#@@#@明朝初年，曾颁布一系列与商业相关的政策，其中有被误读为抑制商业政策者。

@#@如洪武十八年（1385年），朱元璋曾谕户部：

@#@“朕思足食在于禁末作，足衣在于禁华靡。

@#@尔宜申明天下庶民各守其业，不许游食。

@#@”明代“游食”，并不等于经商，“庶民各守其业”包括商人继续经商，并非禁止人们经商。

@#@其他如初入商业者需有一定规模的资本，坐贾需在营业地占籍等政策，都是从稳定社会成员职业、地域性征，从而稳定社会秩序角度出发的政策，具有抑制商业的实际作用，但并非以抑制商业为最终目标论述类文本阅读明清时代农业依然是社会经济的第一基础，农业人口依然是帝制国家统治的基本对象论述类文本阅读明清时代农业依然是社会经济的第一基础，农业人口依然是帝制国家统治的基本对象。

@#@其次，明初商税并不沉重，大致三十税一，同时对军民婚丧嫁娶所用物品及舟车丝布之类免税。

@#@明中期以后，商税名目增多，收税机构增设，税率也有所提高。

@#@不过，万历中期矿监税使四出，盘剥商民现象，是出自皇权滥用，并不体现明代基本政策，所以遭到朝野一致反对，并在万历帝死去后立即终止，故在将万历皇帝派出矿监税使作为明朝抑商证据的时候，要注意其复杂性。

@#@通明一代，商税趋于由轻到重，但商税总额与社会商业总规模相比，仍然处于较低水平。

@#@而且，万历初将“一条鞭法”推行全国，赋税负担更大程度地落实在土地上面，使得一些富商大贾以“无田而免差”，规避大量赋税负。

@#@@#@相对于商业规模，明代商业税率偏低而非偏高。

@#@这种情况，一方面表示明朝政府财税观念仍然盘桓在农本经验之中，没有调整明白；@#@另一方面表示明朝政府并无意于通过高税收压制商业，使之难以发展。

@#@清朝人口大幅度增加，商业规模也较明代更为庞大，而且朝廷随着商业税收增加而日益看重商业税收在政府财政中的地位，相应管理制度也从涣散仅取其大意转向精细严格。

@#@@#@明清外贸政策，曾经多受诟病，被一些学者视为“闭关锁国”。

@#@然而近年大量研究表明，此种认识，夸大了该时期的封闭性。

@#@综合官方、民间、海路、陆路贸易趋势，并考虑到明清时代前所未有的全球贸易对中外经济往来的影响，应视为“有限开放”更为贴切。

@#@@#@（选自《明清商业与帝制体系关系论纲》，有删改）@#@1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）@#@A.明清时代农业是社会经济的第一基础，但“重商”的呼声已高过“重农”。

@#@@#@B.明初的一些政策一定程度上抑制了商业的发展，是落后不可取的错误规定。

@#@@#@C.明中期以后，商税加重，万历中期，盘剥商民现象更是抑制了商业的发展。

@#@@#@D.清朝商业管理变得精细严格，与商业规模扩大后其财政地位提高有关。

@#@@#@2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）@#@A.文章按时间顺序，主要论述了从明到清，政府对商业发展的政策、态度。

@#@@#@B.文中引用朱元璋的话，表明抑商政策纯属误读及统治者对商业发展的重视。

@#@@#@C.文章先总领全文，然后具体评析明清商业政策，最后评价明清外贸政策。

@#@@#@D.文章末段提出的观点新颖：

@#@明清并非“闭关锁国”，而是“有限开放”。

@#@@#@3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）@#@A.明清利商、惠商成为国家政策的基调，是因为“农商皆本”越来越成为朝野共识。

@#@@#@B.明政府财税观念仍未摆脱农本经验，无意以重税压制商业，故商业税率偏低。

@#@@#@C.万历初，赋税负担主要落在土地上，说明农业人口仍为国家统治的基本对象。

@#@@#@D.闭关锁国忽略了明清外贸的开放性，实际上明清外贸在全球贸易中举足轻重。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读@#@阅读下面的文字，完成4～6题。

@#@@#@锁@#@何君华@#@嘴唇就要裂开的时候，旅行者突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。

@#@@#@水壶里早已没有一滴水，旅行者把一壶还冒着热气的奶茶一口气喝了个精光。

@#@他想留下一些钱，但觉得应该等主人回来。

@#@@#@阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。

@#@@#@旅行者听见屋外的动静，连忙起身走了出来。

@#@旅行者抱歉地说：

@#@“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧闯了进来，请你原谅。

@#@”@#@阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。

@#@@#@旅行者以为主人生气了，只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。

@#@@#@等安顿好羊群，主人终于说话了：

@#@“什么是锁？

@#@”@#@旅行者这才发现，主人的门上根本没有锁。

@#@@#@主人的话让旅行者彻底震惊了。

@#@试图给主人解释一番什么是锁，一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开一把锁。

@#@@#@主人马上摇了摇头：

@#@“那怎么行？

@#@那肯定不行。

@#@”@#@旅行者说：

@#@“那怎么不行？

@#@那样的话别人就进不来了呀。

@#@”@#@“那怎么能行呢？

@#@那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。

@#@万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？

@#@累了上哪里休息？

@#@”主人不解地问旅行者。

@#@@#@原来，主人房门大开就是为了方便像旅行者这样的口渴者进来“偷”水喝呀。

@#@@#@旅行者无言以对，更加无地自容。

@#@@#@“我们早晨从东边出发出去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。

@#@”阿拉坦乌拉比画着说。

@#@@#@“为什么不从同一个方向回来呢？

@#@”旅行者不解地问。

@#@@#@“成吉思汗说，我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。

@#@长生天赐给我们辽阔的草原，是赐福给我们，不是用来糟践的。

@#@”@#@主人生起了火，问旅行者：

@#@“年轻人，在这里住一晚吧？

@#@”@#@“好。

@#@谢谢！

@#@”旅行者兴奋地说，又补了一句，“打搅了。

@#@”@#@吃晚饭的时候，旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢？

@#@这简直太让人难以置信了，于是问道：

@#@“你们这里所有的牧民都不上锁吗？

@#@就不怕东西被偷？

@#@”@#@“为什么要偷呢？

@#@每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。

@#@”主人不解地反问。

@#@@#@“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？

@#@” @#@@#@“我也会吃光别人的呀。

@#@我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。

@#@”主人哈哈大笑。

@#@看起来，他对今天的伙食很满意。

@#@@#@躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。

@#@旅行者万万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的，这简直太不可思议了。

@#@@#@第二天早上告别阿拉坦乌拉老人，旅行者又不甘心地走了几户牧民家，结果真的像老人说的那样，每一户都是家门洞开！

@#@@#@旅行者彻底被眼前的场景震撼了。

@#@很快，旅行者写的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。

@#@一时间，更多的旅行者像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。

@#@@#@旅行者再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事情了。

@#@这回他看到了更加令人震惊的场面——家家户户都上了锁！

@#@@#@他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，想弄明白这一年来究竟发生了什么。

@#@@#@阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。

@#@@#@“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。

@#@很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。

@#@”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。

@#@”@#@“家家户户都上了锁。

@#@这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。

@#@”老人不高兴地说。

@#@@#@此刻正是哈丹巴特尔草原上的星期二午睡时刻，旅行者没有一丝困倦，但是比任何时候都要口干舌燥。

@#@他有一股打人的冲动，但是终于什么也没做。

@#@他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。

@#@@#@4．下列对作品内容的概括与分析，最恰当的一项是（）@#@A“阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释，自顾自把羊群赶进羊圈”，这说明阿拉坦乌拉困为陌生人的误闯有点生气了。

@#@@#@B．“像一棵秋天的马莲草一样”使用了比喻的修辞手法，作者运用这一修辞手法形象生动地表现了旅行者的羞愧之态。

@#@@#@C．小说人物对话简练直白，流畅，叙事详略得当，如详写了旅行者等待主人归来以及与老人第一次见面的情景，略写更多旅行者涌向草原的情节。

@#@@#@D．发生在草原上的第一个故事是一件很小的事，而作者用文学化的手段，表达了现代文明对草原淳朴文明的冲击的反思，这是小说的深刻之处。

@#@@#@5．小说最后说旅行者“像一个永恒的忏悔者”，他在忏悔什么？

@#@请简要分析。

@#@（5分）@#@ @#@@#@6．小说标题是“锁”有什么深刻内涵和作用？

@#@请结合文本谈谈你的看法。

@#@（6分）@#@ @#@@#@（三）实用类文本阅读@#@阅读下面的文字，完成7—9题。

@#@（12分）@#@吴文俊的数学世界@#@吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。

@#@正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学系，所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的，因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。

@#@是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。

@#@@#@ @#@1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。

@#@对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：

@#@“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。

@#@他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。

@#@使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。

@#@”@#@对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。

@#@从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。

@#@他说：

@#@“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的，牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远，所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。

@#@现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。

@#@”吴文俊自己的经历就是很好的例子。

@#@他在数学上的一些列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全面得益于他的独辟蹊径。

@#@@#@对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。

@#@我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：

@#@“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。

@#@作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。

@#@”吴文俊同样清醒认识到：

@#@“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。

@#@”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。

@#@@#@有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣，他说：

@#@“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。

@#@”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。

@#@老伴说他“贪玩”，他却说：

@#@“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；@#@看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。

@#@”@#@吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。

@#@如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。

@#@当记者提出疑问时，吴文俊反问道：

@#@“我为什么不能保持这么长的学术生命？

@#@”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。

@#@他特别强调研究数学要下扎实的工夫。

@#@他说：

@#@“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。

@#@应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。

@#@这是我主要的想法。

@#@”@#@（摘编自柯琳娟《吴文俊传》）@#@相关链接：

@#@@#@①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。

@#@他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，首次试想了高效的几何定理自动证明。

@#@国际机器证明研究领域的权威人物S．穆尔说：

@#@“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作个整个领域带来光明。

@#@”（黄婷、邱德胜《数学大师：

@#@华罗庚、陈省身、吴文俊》）@#@②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。

@#@（陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语）@#@7、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）@#@A．在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师赵贻经，他才打消了转系念头。

@#@@#@B．吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。

@#@@#@C．外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。

@#@@#@D．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度任何与评价。

@#@@#@8、吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？

@#@请结合材料简要分析（4分）@#@ @#@@#@9、对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？

@#@请结合材料简要概括。

@#@（5分）@#@ @#@@#@二、古诗文阅读部分：

@#@@#@

（一）阅读下面一段文言文，完成10--13题。

@#@（19分）@#@阅读下面的文言文,完成10—13题。

@#@@#@罗士信,齐州历城人。

@#@隋大业时,长白山贼王薄、左才相、孟让攻齐郡,通守张须陀率兵击贼。

@#@士信以执衣,年十四,短而悍,请自效。

@#@须陀疑其不胜甲,少之。

@#@士信怒,被重甲,左右鞬,上马顾眄。

@#@须陀许之。

@#@击贼潍水上,阵才列,执长矛驰入贼营,刺杀数人,取一级掷之,承以矛,戴而行,贼皆眙惧无敢亢。

@#@须陀乘之,大破贼。

@#@士信逐北,每杀一贼,辄劓鼻纳诸怀,暨还,验以代级。

@#@须陀叹伏,遗以所乘马。

@#@凡战,须陀先登,士信副,以为常。

@#@炀帝遣使图须陀、士信阵法上内史。

@#@@#@后须陀为李密所杀,士信与裴仁基归密,署总管,俾统所部讨王世充。

@#@身被重创,见获于世充。

@#@世充爱其才,厚遇之,与同寝食。

@#@后得密将邴元真等,故士信稍稍疏斥。

@#@士信耻与伍,率所部千余人来降高祖,拜陕州道行军总管,因谋世充。

@#@@#@士信行则先锋,反则殿,有所获,悉散戏下有功者,或脱衣解马赐之,士以故用命。

@#@然持法严,至亲旧无少贷,其下亦不甚附。

@#@师次洛阳,攻千金堡,堡有恶言诟军,士信怒,夜遣百人载婴儿啼噪堡下,若自东都出奔者,既而阳悟曰:

@#@“非也,此千金堡耳。

@#@”因散去。

@#@堡兵开门追掠,士信伏入,屠之无类。

@#@贼平,授绛州总管,封郯国公。

@#@@#@从秦王击刘黑闼洛水上,得一城,王君廓戍之,贼急攻,溃而出。

@#@王语诸将:

@#@“孰能守此?

@#@”士信曰:

@#@“愿以守。

@#@”乃命之。

@#@士信已入,贼悉众攻,方雨雪,救军不得进。

@#@城陷,黑闼欲用之,不屈而死,年二十八。

@#@王隐悼,购其尸以葬,谥曰勇。

@#@初士信为仁基所礼及东都平出家财敛葬北邙以报德且曰我死当墓其侧至是如所志。

@#@@#@节选自（《新唐书·@#@列传十一》）@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）@#@A.初/士信为仁/基所礼及/东都平/出家财敛葬北邙以报德/且曰我死/当墓其侧/至是/如所志@#@B.初/士信为仁基所礼/及东都平/出家财敛葬北邙以报德/且曰/我死当墓其侧/至是/如所志@#@C.初士信/为仁基所礼及/东都平出家财/敛葬北邙/以报德且曰/我死当墓其侧/至是如所志:

@#@@#@D.初士信为仁基/所礼及东都/平出家财敛葬/北邙以报德/且曰我死/当墓其侧至是/如所志:

@#@@#@11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是（）@#@A.高祖:

@#@一是用于皇帝的庙号,这里指的是唐高祖李渊。

@#@另一层意思是指曾祖父的父亲,而与之对应的亲属称谓是玄孙,即曾孙的儿子。

@#@@#@B.秦王:

@#@李渊的儿子李世民,也就是后来“贞观之治”的君主唐太宗李世民。

@#@炀帝是指唐朝皇帝杨广。

@#@@#@C.劓:

@#@此处为“割掉”,原指中国古代割掉鼻子的一种刑罚。

@#@古代“割裂肌肤,残害肢体”的刑罚手段有墨、劓、刖、宫、醢、焚、刳、剔等。

@#@@#@D道:

@#@唐贞观元年全国分为十个道,相当于汉代的州,形成了道、州、县三级行政制。

@#@宋朝时的“路”和今天的省大致相似,如广西路、湖北路、陕西路等。

@#@@#@12.下列对原文信息的表述,不正确的一项是（）@#@A.罗士信年轻气盛。

@#@他年仅十四岁就在执衣职务上主动请缨,要反击正在攻打齐郡的长白山贼寇,为了向张须陀证实自己的实力,身披双层铠甲骑上战马作战。

@#@@#@B.罗士信作战不退缩。

@#@只要是与张须陀一同作战,罗士信便经常做张须陀的副将,冲锋陷阵。

@#@@#@皇帝还派画师将他们作战的场面描画出来并上交给内史省。

@#@@#@C.罗士信为人心胸狭窄。

@#@他在被王世充收降后曾被其重用,但是王世充后来收降了邴元真后便疏远了罗士信,因此罗士信一心想与唐高祖密谋杀死王世充。

@#@@#@D罗士信赏罚分明。

@#@他能够将战利品和朝廷的封赏赏赐给手下有功劳的人,也不吝惜自己战衣和战马,但是处罚起来也绝不会宽容最亲近的部下。

@#@@#@13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）身被重创,见获于世充。

@#@世充爱其才,厚遇之,与同寝食。

@#@@#@译文:

@#@@#@

（2）士信已入,贼悉众攻,方雨雪,救军不得进。

@#@@#@译文：

@#@@#@

（二）阅读下面这首诗，完成14、15题。

@#@（共11分）@#@野望@#@杜甫@#@纳纳乾坤大，行行郡国遥。

@#@@#@云山兼五岭，风壤带三苗②。

@#@@#@野树侵江阔，春蒲长雪消。

@#@@#@扁舟空老去，无补圣明朝。

@#@@#@【注释】@#@①此诗作于大历四年，作者乘船行于湘中一带。

@#@②三苗：

@#@古代南方部落民族。

@#@@#@14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）@#@A．“行行”有作者乘舟不停地前行之意，同时也暗示了湘中一带水途漫长。

@#@@#@B．“五岭”“三苗”写出了空间之广，“云山”、“风壤”写出了南方的环境风貌。

@#@@#@C．颈联上句是说江边的野树覆盖了宽阔的江面，“侵”使用了拟人的修辞手法。

@#@@#@D．作者在写景时，既有概括，又有细描，颈联由远及近地对江边景物进行了细致描绘。

@#@@#@E．诗歌前三联紧扣标题“野望”来写，写所见之景，尾联则在此基础上抒情。

@#@@#@15．这首诗表达了作者什么样的思想感情？

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@ @#@@#@（三）古诗文默写（每空1分，计5分）@#@

（1）《阿房宫》言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

@#@，隔离天日。

@#@@#@

（2）杜牧在《阿房宫》中向当朝统治者敲响警钟的句子：

@#@，。

@#@@#@（3）《阿房宫》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的语句，@#@？

@#@@#@第Ⅱ卷表达题@#@三、语言表达与运用@#@17、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）@#@①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。

@#@@#@②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。

@#@@#@③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。

@#@@#@④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。

@#@@#@⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。

@#@@#@⑥丹·@#@罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。

@#@@#@A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥@#@18、下列各句中没有语病的一句是（）@#@A．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。

@#@@#@B．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右@#@C．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。

@#@@#@D．当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。

@#@@#@19、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一句是：

@#@（）@#@据统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，但也大约有500人却在攀登过程中献出了宝贵的生命。

@#@这个统计数字不折不扣地表明：

@#@@#@A.攀登珠峰生死系于一线，代价及其惨重。

@#@@#@B.珠峰无限风光，唯有攀登者才能领略得到！

@#@@#@C.生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻。

@#@@#@D.那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄。

@#@@#@20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处最多字数不超过15个字。

@#@（5分）@#@情商的培养不是一朝一夕的事情，①。

@#@当前，学校最重要的是培养“独立之思想，健全之人格”的人才，我们除了重视文化课的教育之外，②，不仅让他们学到知识，③，切实增强他们的承受能力和抗压能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代，支撑起国家的希望和未来。

@#@@#@21、下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架。

@#@请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

@#@（6分）@#@ @#@@#@四、写作（60分）@#@阅读下面的材料，根据要求写作。

@#@@#@①其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

@#@（尼采）@#@②人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。

@#@@#@（冰心）@#@③如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！

@#@（冯巩）@#@④命运不能选择，但你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点，认真一点，这不就行了。

@#@（靳尚谊）@#@⑤生活总会有点不顺意，我们都会犯错。

@#@天性如何并不重要，重要的是你开始改变。

@#@（电影《疯狂动物城》）@#@富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。

@#@读了上面五句，你有怎样的感触与思考？

@#@请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

@#@要求自选角度，明确文体，自拟标题；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@@#@ @#@@#@答案@#@一现代文阅读部分@#@

（一）论述类阅读@#@1.D【解析】A“‘重商’的呼声已高过‘重农’”说法错误，原文是“‘农商皆本’的言论已经表达得很清晰”。

@#@B“是落后不可取的错误规定”理解错误，原文是“都是从稳定社会成员职业、地域性征，从而稳定社会秩序角度出发的政策”可见并非“落后不可取”。

@#@C“盘剥商民现象更是抑制了商业的发展”说法错误，原文是“故在将万历皇帝派出矿监税使作为明朝抑商证据的时候，要注意其复杂性”论述类文本阅读明清时代农业依然是社会经济的第一基础，农业人口依然是帝制国家统治的基本对象阅读答案。

@#@@#@2.B【解析】“表明抑商政策纯属误读及统治者对商业发展的重视”错，无中生有，原文不能看出统治者对商业发展的重视。

@#@@#@3.D【解析】“明清外贸在全球贸易中举足轻重”言过其实，明清外贸实际上是“有限开放”。

@#@@#@

（二）4．D（A项，“阿拉坦乌拉困为陌生人的误闯有点生气了”错，他只是有些不理解旅行者的话。

@#@B项，表述不全面，除了羞愧外，还表现了旅行者紧张、手足无措的情态。

@#@C项，“旅行者行者等待主人归来”是略写不是详写。

@#@）@#@5．①为他写的游记引起其他旅行者涌向草原的行为忏悔；@#@②为其他旅行者的偷窃行为而羞耻和忏悔；@#@③为草原的习俗和信仰遭到毁灭的忏";i:

16;s:

23755:

"施工现场安全生产管理制度1@#@施工现场安全生产管理制度@#@安全生产直接关系到每位职工的生命安全和身心健康，关系着企业的兴旺和发达。

@#@为了保障施工现场安全生产的顺利进行，特制定安全生产管理制度如下：

@#@@#@1.建立安全生产管理领导小组，建立健全安全生产管理责任制，形成网络管理。

@#@@#@2.认真搞好新工人入场教育和操作、换岗及特殊工种培训和教育，凡未经入场教育考核登记注册不得进入施工现场作业。

@#@@#@3.进入施工现场必须佩戴合格的安全帽，严禁穿拖鞋或赤脚进入施工现场，施工现场严禁吸烟，现场明火作业必须持有用火证。

@#@@#@4.进入施工现场要服从领导和安全检查人员的指挥。

@#@必须遵守劳动纪律，严格按操作规程操作，并制止他人违章作业。

@#@@#@5.施工现场严禁酒后上岗，高空作业需系好安全带，严禁攀登起重臂、绳索、脚手架、井架、龙门架和运料的吊笼和吊篮及吊装物上下。

@#@@#@6.作业中严格执行安全技术交底、分部分项工程，有安全防护措施，施工现场临边的交通路段必须有安全可靠的防护措施。

@#@@#@7.特种作业人员必须持证上岗，持证上岗率达到100%，严禁触摸非本人操作的设备、电闸、闸门、开关等，拒绝违章作业。

@#@@#@8.现场使用机械、临电要有设计方案，技术交底要详细，验收手续要齐全，重要设备设专人管理，维修设备必须拉闸、断电。

@#@@#@9.大型机械、塔吊、电梯安装要有设计和详细交底，司机、信号工必须持证上岗，严禁违章作业，服从信号工的统一指挥。

@#@@#@10.施工现场的一切设备、安全设施、严禁他人随意拆除和移动，拆除和移动安全设施、设备造成事故，视情节给予罚款处理，严重者追究刑事责任。

@#@@#@ @#@@#@施工现场消防保卫管理制度@#@为了加强施工现场消防保卫工作，预防火灾和各类案件的发生，保证集体财产及职工生命安全，贯彻执行好《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》，把消防保卫工作落到实处。

@#@保证施工任务的全面完成，制定如下施工现场消防保卫管理制度：

@#@@#@1.施工现场建立健全消防，保卫组织结构，义务消防队及应急组织和各岗位、各部位、各工种防火，治安岗位责任制。

@#@@#@2.现场设警卫室，配备足够的护场巡逻警卫力量，并做好值班记录。

@#@@#@3.施工现场严禁吸烟，吸烟请到吸烟处，任何人未经批准不得私自动用明火，现场有明显的消防标志、电气焊工持证上岗，持有用火审批手续，有灭火设施和看火人员。

@#@@#@4.工地的易燃易爆及剧毒物品，严禁领退手续，油漆、稀料等按规定分开存放，并有专人负责管理。

@#@@#@5.重点部位严禁烟火，木工房（棚）内禁止吸烟及明火作业，内存木料最多不得超过三日的使用量，操作地点的易燃废品（碎木料、刨花、锯末等），当日清到指定的安全地点。

@#@@#@6.施工现场配足灭火器及设施，专人保管，定期维修保养，保持灵敏有效（高层以上标准设消防竖管）严禁擅自挪用消防器材、设施，确保道路畅通无阻。

@#@@#@7.施工现场严禁酗酒滋事，打架斗殴，男女混居，看黄嫖赌，盗窃公私财物等不良行为。

@#@@#@8.在生活区暂处证需要办理审批手续，未经批准，任何人不得私自住宿或做临设，严禁使用电炉、大灯泡等电热器具和乱拉接电线等违章用点行为。

@#@@#@9.外包施工队伍（新进场班组或未成建制的）及外来人员入场，需进行认真审查登记，注册后办理暂住等进场手续，严禁雇佣童工（五种人）等非法用工，经消防教育考核合格后上岗。

@#@@#@10.以上如有违法，根据治安管理处罚条例和项目《施工现场消防保卫管理实施细则》、《施工现场奖罚条例》、《生活区管理制度》有关条款处理。

@#@@#@11.火警119匪警110交警122急救120。

@#@@#@ @#@@#@施工现场质量控制管理制度@#@工程质量是企业的生命，过程质量责任重于泰山，为了国家和用户高度负责，为了是设计文件，施工标准，合同约定最终实现，并形成工程质量，工程品质功能和使用价值，特制定施工现场质量控制管理制度如下：

@#@@#@1.按照企业ISO9002质量标准运行要求，建立健全项目工程质量保证体系，落实岗位质量责任制，强化管理，责任到人。

@#@@#@2.认真搞好项目施工人员质量管理教育，贯彻执行国家和企业颁发的保证工程质量的程序、规定、规程、制度和措施，明确项目质量目标，标准要求，抓好职工培训，争创优质工程。

@#@@#@3.努力学习，推广使用有利于提高工程质量的先进技术和施工手段，优化工艺提高功效，全面推行样板墙制度，以点带面，确保工程质量整体水平，对“四新”技术，明确重点，详细具体，注重可操作性。

@#@@#@4.在认真搞好图纸会审，精心编制施工组织设计的基础上，加强施工过程的设计变更（审查）管理，加强技术复核工作，强化组织技术交底，强化积累技术质量的全面、科学、准确、及时。

@#@@#@5.控制原材料、成品、半成品建材的质量，严格选择分包商，通过对其技术、管理、质量控制、工序质量控制和售后服务等质量保证能力，信誉调查以及产品质量的实际检验评价，各供方之间的比较，最后中和评价，选定工作关系，在使用前严格进行1书面检查、2外观检验、3理化检验、4天无损检验等四种检验，检验合格后投入使用。

@#@@#@6.实施工序质量监控，通过对工序活动条件（人、材料、机械、方法、环境等）和工序活动效果（即工序的过程标准）两个方面监控，通过管因素、管过程，从而实现工程质量从事后检查过关、转向事前、事中控制。

@#@@#@7.及时准确留存质量过程成果，如砂浆、砼试块，钢筋焊接等施工过程试件，必须及时做好，专人养护、专人送试，及时留档。

@#@@#@8.组织施工质量检验，强化质量自检，互检，交接检工序（俗称质量三检）和专业检查（施工组项时检查，项目部每月两次综评验测）工程隐蔽验收、工程预检、基础和主体等分部工程质量验收，实施工程质量优质优价，班组个人奖罚分明，兑现整改坚决及时。

@#@@#@9.从施工顺序和防护措施两个主要环节入手，加强成品保护，按正确流程施工，不颠倒工序，防止后道工序损坏或污染前道工序，按正确的施工方法，保护方法保护好前道工序产品质量。

@#@@#@10.坚持竣工标准，做好售后服务，坚持竣工内容，标准，通过内容分层次自检解决全部遗留，整理好竣工质量，实现工程竣工质量目标，售后服务体现工程质量，坚持24小时内处理好质量投诉，并按季节性，技术性，保修期满三中形式积极主.动回访用户，总结经验，不断改进，完善，推动工程质量的提高。

@#@@#@ @#@@#@施工现场环境保护管理制度@#@为了认真彻落实国家《环境保护法》，做好现场的环境保护工作，特制定施工现场环境保护管理制度如下：

@#@@#@1.执行国家有关环境保护的法规和标准,建立环境保护自我保证体系。

@#@@#@2.高层或多层建筑在清理施工垃圾时,必须搭设封闭或临时专用垃圾道或采用容器吊运,严禁凌空抛撒。

@#@@#@3.水泥和其他易飞物的细颗粒散体材料应安排在库内存放或严密遮盖，不得露天随意堆放，运输时防止遗撒飞扬。

@#@@#@4.指定撒水降尘制度，在规划市区、居民稠密区、疗养区和易产生扬尘的季节，要采取撒水降尘措施，拆除旧有建筑时，应撒水降尘，减少扬尘污染。

@#@@#@5.搅拌设备上，应安装喷雾降尘设备，降尘装置如损坏，应及时修复。

@#@@#@6.进行现场搅拌作业的，必须在搅拌机前台及运输车清洗处设置沉淀池并及时清理，废水经沉淀后方可排入市政污水管线。

@#@污水严禁流出施工区域。

@#@@#@7.施工中易产生强噪声的施工机械应做封闭式遮挡，安装消声设施和限制作业时间降低噪音污染。

@#@@#@8.晚22.00至6.00禁止进行超过国家燥声限值的作业。

@#@@#@9.严格控制人为噪声，夜间卸料要轻拿轻放严禁大声喧哗。

@#@@#@10.现场存放的油料必须对库房进行防渗漏处理，储存和使用都要采用措施。

@#@防止油料跑、冒、滴、漏污染水体。

@#@@#@施工现场安全用电管理制度@#@为了加强施工现场安全用电管理工作，保证现场施工现场用电的安全，保证施工任务的全面完成，制定如下施工现场安全用电管理制度：

@#@@#@1.建立临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的编制、审批制度，并建立相应的技术档案。

@#@@#@2.建立技术交底制度。

@#@向专业电工、各类用电人员介绍临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的技术内容和注意事项，并应在技术交底文字资料上履行交底签字手续。

@#@@#@3.建立安全检测制度。

@#@定期对临时用电工程进行检测，主要内容是：

@#@接地电阻、电气设备绝缘电阻值、漏电保护器动作参数等，以监视临时用电工程是否安全可靠，并做好检测记录。

@#@@#@4.建立电器维修制度。

@#@加强日常和定期维修工作，及时发现和消除隐患，并做好维修工作记录，记载维修时间、地点、设备、内容、技术措施、处理结果、维修人员、验收人员等。

@#@@#@5.建立工程竣工工程临电拆除制度。

@#@建筑工程竣工后，临时用电工程的拆除应有统一的组织和指挥，并须规定拆除时间、人员、程序、方法、注意事项和防护措施等。

@#@@#@6.建立安全检查和评估制度。

@#@项目部应按照JGJ59-99《建筑施工安全检查评分标准》定期对现场用电安全情况进行检查评估。

@#@@#@7.健全安全用电责任制。

@#@对临时用电工程各部位的操作、监护及维修分片、分块、分机落实到人，并辅以必要的奖惩措施。

@#@@#@8.建立安全教育和培训制度。

@#@定期对专业电工和各类用电人员进行用电安全教育和培训，凡上岗人员必须持有效的上岗证，严禁无证上岗。

@#@@#@ @#@@#@施工现场治安综合管理奖罚制度@#@为了进一步加强两个文明建设，不断提高职工队伍素质，健全工地治安综合管理，使工地生产顺利进行，使工地内的生活纳入正常轨道，特制定此制度：

@#@@#@1.每个职工必须热爱自己所在单位，安心工作，服从领导，听从指挥，圆满完成上级下达的各项施工任务。

@#@@#@2.职工之间，班组之间要互敬互爱，团结友好，发生矛盾时，大家都要互相尊重，互相让步，以共同方便施工作业为原则。

@#@解决不了时，要及时报请班组长或上级领导协调解决，严禁轻易发生骂人、打人等粗暴行为。

@#@打架者要分清动手先后，是非程度及认错态度好坏，视情处以50-300元的罚款。

@#@对团伙性的群架行为，带头闹事者处以200-1000元的罚款，并对所在班组的班组长进行经济处罚，情节恶劣者，移交公安机关处理。

@#@@#@3.严禁在工地内赌博，或以娱乐为借口的变相性赌博活动，否则，一经查实，无论赌博程度大小，一律没收其赌具、赌资，并视情处以50-500元的罚款。

@#@@#@4.为了确保工地内和生活区的用电安全，全体职工都不得使用电炉，否则，一经查实，电炉没收，并视态度好坏处罚款50-500元。

@#@@#@5.严禁使用钢锯条等土制品接电烧开水，违者，一经查实，处以当事人罚款100-500元，若出现问题，一切后果自行负责。

@#@@#@6.施工现场和生活区的任何临时用电，必须有电工负责安装，任何人都不得私接乱拉电线及私装灯头或插座，如特殊情况需临时装用，须经工程部批准后，由工程部派人安装，违者，视情处当事人罚款20-200元，如出现任何问题，一切后果都由当事人自负。

@#@@#@7.严禁在灯头上或电线中段上挂钩用电，违者每次给当事人处罚20-100元，如出现问题，一切后果自行负责。

@#@@#@8.在新建高层及多层楼梯间及其它通道的照明灯泡，除本工地固定电工外，任何人都不得随意摘取，违者每次处罚款200-500元。

@#@@#@9.每个职工都要爱护工地和他人的财物，对偷窃工地和他人财物者，处以偷窃价值5-20倍的罚款，情节严重者，送交公安部门处理并逐出工地。

@#@@#@10.全体人员都要有高度的集体主义思想，公私分明，严禁把工地材料随意拿做它用或私做家具或个人用具，违者视情处罚50-200元，严重者加倍处罚。

@#@@#@11.全体人员都要爱护安全防护、监控设施，破坏工地监控及安全防护设施者，视情节轻重处以罚款50-500元，情节恶劣者，移交公安机关处理。

@#@@#@12.本工地全体人员，应为本工地的工程施工，工程材料及工程安全尽心尽力，如与工地外社会上的流浪人员里应外合进行盗窃者，或给工程施工造成不利后果者，除按本制度第十条规定处理外，再视情处罚款300-1000元。

@#@情节严重者，移交公安机关处理。

@#@@#@13.本工地职工无论是在工地内或在工地外，都要遵纪守法，如在工地外社会上违法乱纪，兄弟单位或司法部门查至本工地，除一切后果由当事人承担外，本工地也要视情按本工地的有关规定作相应的处罚。

@#@@#@14.全体参施人员都有责任做好工程的成品保护工作，如破坏已粉刷好的内墙、踏步、地墙、门窗及玻璃、已安装好的设备、各种管线及其它成品，一经查实，除损坏的材料和人工工资由其当事人承担外，再视情况罚款50-200元，情节严重者送公安机关处理。

@#@@#@15.严禁无关人员随意动用机械设备，擅自开动或损坏机械设备者每次处罚款10-50元，损坏者赔偿，态度较差者视情重罚。

@#@@#@16.为了确保工地和宿舍区的防火安全，严禁在宿舍内煮饭炒菜，卧床吸烟，违者每次罚款30-100元，或视情处罚。

@#@@#@17.严禁在男（女）大宿舍内男女混住，甚至过夜，违者当事人罚款每次20-50元，造成严重影响者严加惩处。

@#@@#@18.要保护楼内的清洁卫生，严禁在楼内随地大小便，违者小便每次罚款10-30元，大便每次罚款50元，并清扫所有大便。

@#@不听劝阻，屡教不改，态度恶劣严加惩处。

@#@@#@19.禁止随地乱倒剩饭剩菜及其它废水、废物，严禁在阳台或窗口往外泼水及倒废物，违者每次罚款20-50元，态度恶劣者加倍处理。

@#@@#@20.家用电器，如电炒锅、电饭锅、电水壶、电热杯、热得快等，未经审批，严禁使用，擅自使用者发现后，视情处罚款50-200元，并没收其电器用具。

@#@@#@21严禁翻大门或翻围墙出入工地，违者每人每次罚款100-500元，情节严重者交治安部门处理。

@#@@#@22.临时来本工地探亲访友人员未经门卫许可，私自进入的被访人应及时把来访人带到门卫登记，办好手续后再进入，否则一经查实，视情处被访人罚款20-50元，或视情处理。

@#@@#@23.家属及未成年儿童，原则上不予进场，特殊情况要求进场者，必须由法定监护人上报安全监护书或保证书，经工程项目负责人批准后，方可进入本工地。

@#@否则视情处罚或责令其退场。

@#@@#@24.班组长应模范贯彻执行各项规章制度，在职工中以身作则，做好表率作用，积极支持，主动配合项目部的各项工作。

@#@@#@25.班组长要努力履行自己的职责，在职工中特别是新入场职工中及时传达本工地各项规章制度和条例，使工地的各项规章制度人人皆知。

@#@@#@26.各班组长必须按公安部下达的社会治安综合治理的要求，管好自己的人，办好自己的事，及时安全圆满地完成项目部下达的各项施工指标及任务，否则，将按有关规定给予经济处罚。

@#@@#@27.班组长如触犯本工地的有关规章制度，除按有关规定处罚外，再视认识态度好坏，另处罚款30-100元，情节严重，造成重大后果者，呈报司法机关，追究其刑事责任。

@#@@#@28.对检举揭发的举报人员进行打击报复者处罚款50-300元，或视情严加惩处或开除出场。

@#@@#@29.全体人员都要养成做好人好事的良好风气，要有敢于同坏人坏事作斗争的勇气，对检举揭发或抓获坏人坏事的有功人员，项目部要按其功绩大小，给予相应的经济奖励和精神奖励。

@#@@#@30.奖励细则：

@#@@#@

（1）.抓获破坏监控及安全设施者，发给奖金30-100元或视情奖励。

@#@@#@

（2）.抓获偷窃工地材料者，奖给被偷窃价值的20%，不足30元的以30元计发。

@#@@#@（3）.抓获偷窃私人财物者，奖给被偷价值的50%（以新品计价），不足20元的以20元计发。

@#@@#@（4）.抓获破坏工程成品（如已砌好的主体，已粉刷好的内外墙，已做好的地坪，已装好的门窗玻璃等）者，奖励100元或视情奖励。

@#@@#@（5）.对在项目工程施工全过程中，遵章守法表现突出的班组和个人，在工程竣工时项目部将给予一定的奖励。

@#@@#@ @#@@#@安全管理奖罚条例@#@为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以安全生产为宗旨，实施施工现场标准化管理，做到安全生产，文明施工，特制定本条例：

@#@@#@1.进入施工现场必须戴好安全帽，并扣好帽带，如发现不戴安全帽上班者罚款50元/人次，不扣帽带10元/人次，班组长管理人员加倍罚款。

@#@@#@2.进入施工现场禁止吸烟，对违者第一次教育、第二次罚款5元、第三次以上每次罚10-50元。

@#@@#@3.严禁酒后进入施工现场作业。

@#@对违者每次罚款100-500元，同时令其离开施现场。

@#@@#@4.穿拖鞋、赤脚、赤膊上岗操作者罚款50元/次。

@#@@#@5.高空作业所用材料工具要堆放平稳，工具应随手放入工具包、箱，上下传递物件，严禁抛掷。

@#@否则见一次违章处以20-200元的罚款；@#@造成伤害事故的责任均由违章者本人负责。

@#@@#@6.未经施工负责人同意而擅自拆除脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件者，处以每处200元罚款。

@#@造成后果当事者将承担一切经济和法律的相关责任@#@7.一旦发现对坐在脚手架护栏上休息和脚手架上睡觉者罚款50-200元/次。

@#@@#@8.未经项目负责人的同意，施工现场禁止使用明火，违者罚款200元/次。

@#@@#@9.在施工现场、宿舍区设置的消防栓、灭火器等消防器材，非消防禁用。

@#@安全设施禁止乱动和拆除，违者处以50—500元罚款，并赔偿所有损失。

@#@@#@10.团结工友，关心他人，严禁打架、斗殴。

@#@否则见一起打架、斗殴事件罚班组2000元；@#@造成伤害他人的责任有班组长和当事责任人承担，并与肇事者解除合同，将其开除出施工队伍，造成严重后果的送交司法机关处理。

@#@@#@11.不按操作规程操作机具、不听整改指令的，处以50-100元的罚款。

@#@违@#@章操作引起的安全事故，由其班组和本人负全部责任。

@#@@#@12.职工安全罚款次数和金额累计最多的班组，班组长将受到管理不力处罚，罚款为500—10000元。

@#@@#@13.班组长上班前要做好安全技术交底，并做好记录，每月发放工资要对班前记录检查后签发。

@#@@#@14.检查人员对违章人员的违章行为，采取现场拍照取证，按项目部各项管理规章制度开具罚款通知单，交财务科实施，在当月施工队进度款或劳务费中扣除。

@#@@#@15.对在项目工程施工全过程中，遵章守法表现突出，且没有被处罚过或是被处罚次数和金额较少的班组和个人，在工程竣工结算时项目部将给予一定的奖励。

@#@@#@ @#@@#@工程质量管理奖罚条例@#@“质量是企业的生命”，“企业以质量取胜”。

@#@为了搞好工程质量，使工程顺利完工，特制定以下管理处罚条例。

@#@@#@一.工程技术负责人，质量员应向班组进行安全技术、质量交底。

@#@未经交底致使班组盲目施工，并造成返工的，将追究有关人的责任；@#@班组长接到交底，应及时按交底内容向每位职工进行岗前教育，并做好记录。

@#@@#@二.每位职工操作必须严肃认真，细致负责，严格按广东省质量验收规范操作，每天由工程质量员、施工员进行检测验收，发现不符合要求的现象按以下条例进行罚款。

@#@@#@1.砼浇捣需指定专人浇捣，出现蜂窝麻面和漏振现象，每出现一处处以10-500元罚款，严重造成返工者，浪费材料由班组或个人承担，每层不出现蜂窝麻面和漏振现象奖励10-500元。

@#@@#@2.有炸模现象由木工班负责凿平，每出现一处罚款20-500元，炸模严重而造成砼浪费，浪费的材料由班组支付人工费和材料费，截面尺寸不符合标准罚款5元/处。

@#@@#@3.钢筋取料加工出现尺寸不符合而造成材料浪费罚款200元；@#@钢筋保护层不符合要求每处罚款5元，绑扎接头不符合要求每处罚款5元，绑扎不符合要求每处罚款15元，焊接接头不符合要求每处罚款15元，弯起点偏移要求每处罚款5元，网眼尺寸箍筋大小、间距不合要求罚款每处10元。

@#@@#@4.砌砖工程出现同缝、瞎缝现象每处罚款5元，漏放拉接筋罚每处5元，留槎方法及部位不符合要求每米5元，墙面砂灰光洁，砌砖湿度达规范指标。

@#@落地灰清扫不干净，否则见一例罚20元，量大加罚。

@#@@#@5.抹灰工程垂直度、平整度不符合施工规范要求罚款5元/处，楼地面找平层平整不符合要求5元/处，空鼓10元/处，阴阳角要垂直，踢脚线平直，砂浆当天要用完，返工材料及人工损失自负。

@#@@#@6.每天检查合格率应达到90%以上，达不到90%者，对班组长进行处罚。

@#@@#@7.各班组粉刷，砌筑用水泥砂浆，水泥混合砂浆严禁隔夜拌和使用，如发现一次罚100元。

@#@@#@8.@#@三.质量员要求返工重做的项目，班组必须返工。

@#@造成材料、人工浪费和工期延误，一切费用由班组或个人承担。

@#@@#@四.罚款处理由质量员现场拍照取证开具罚单，交财务科实施，从班组当月进度款或劳务费中扣除。

@#@@#@五.对在项目各分项分部工程施工全过程中，质量被评定的优良的班组和表现突出的个人，在工程竣工结算时项目部将给予一定的工程质量专项奖励。

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