戴灼华《遗传学》课后习题答案 2文档格式.docx

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"施工现场规章制度@#@施工现场规章制度@#@ @#@ @#@@#@施工现场管理制度@#@一、施工现场考勤制度@#@1、工程现场全体工作人员必须每天准时出勤。

@#@指纹打卡。

@#@工程开工后，工作时间为九小时。

@#@@#@2、工作人员外出执行任务需要向项目经理请示，填写外勤任务单，获准后方可外出。

@#@@#@3、项目经理外出需向分管副总汇报。

@#@@#@4、病假需出示病假证明书。

@#@@#@5、事假要向项目经理申请，填写请假条，一天以内项目经理批准，两天以内分管副总批准，三天以上董事长批准。

@#@获准假后方可休息。

@#@并送行政部备案。

@#@@#@6、因工程进度需要加班时，所有工作人员必须服从。

@#@由项目经理填写加班申请表。

@#@工作人员加班工资另计，项目经理不计加班工资。

@#@工作人员因自身原因不能按时完成自身工作任务，需要加班的，不计加班工资。

@#@@#@7、无故旷工三次或连续三天者除名。

@#@@#@二、施工现场例会制度@#@1、自工程开工之日起至竣工之日止，坚持每天举行一次碰头会。

@#@@#@2、每日例会由相关项目经理召集，施工员、养护班长及施工班组负责人参加。

@#@工程秘书记录归档。

@#@项目经理可根据具体问题扩大参加例会人员范围。

@#@@#@3、施工中发现的问题必须提交例会讨论，报分管副总批准。

@#@例会中做出的决定必须坚决执行。

@#@@#@4、各班组间协调问题提交日例会解决。

@#@例会中及时传达有关作业要求、及最新工程动态。

@#@@#@5、每周例会由分管副总召集，由项目经理、预算员、营销经理参加，工程秘书记录归档。

@#@分管副总可根据具体问题，扩大参加人员范围。

@#@@#@6、各生产部门间的协调问题、甲乙双方的协调问题提交周例会解决。

@#@例会传达公司最新工程动态、最新公司文件及精神。

@#@@#@三、施工现场档案管理制度@#@1、工程秘书应严格城建档案管理要求，做好资料档案工作。

@#@@#@2、做好施工现场每日例会记录、每周例会记录。

@#@临时现场会议记录。

@#@@#@3、现场工作人员登记造册。

@#@施工班组人员身份证复印件整理归档。

@#@@#@4、工程中工程量签证单、工程任务书、设计变更单、施工图纸、工程自检资料的整理归档。

@#@@#@5、工程中其它文件、资料、文书往来整理归档。

@#@@#@6、各类档案资料分类保管，做好备份，不得遗失。

@#@同时建立相关电子文档，便于查阅。

@#@@#@7、借阅档案资料需办理借阅手续。

@#@填写工程资料借阅表，并及时归还。

@#@@#@四、施工现场仓库管理制度@#@1、材料入库必须经项目经理验收签字，不合格材料决不入库，材料员必须及时办理退货手续。

@#@@#@2、保管员对任何材料必须清点后方可入库，登记进帐。

@#@填写材料入库单。

@#@同时录入电子文档备查。

@#@@#@3、材料帐册必须有日期、入库数、出库数、领用人、存放地点等栏目。

@#@@#@4、仓库内材料应分类存入堆放整齐、有序、并做好标识管理。

@#@并留有足够的通道，便于搬运。

@#@@#@5、油漆、酒精、农药等易燃易爆有毒物品存入危险品仓库。

@#@并配备足够的消防器材,不得使用明火。

@#@@#@6、大宗材料、设备不能入库的，要点清数量，做好遮盖工作，防止雨淋日晒，避免造成损失。

@#@@#@7、仓库存放的材料必须做好防火、防潮工作。

@#@仓库重地严禁闲杂人员入内。

@#@@#@8、材料出库必须填写领料单，由项目经理签字批准，领料人签名。

@#@@#@9、工具设备借用，建立借用物品帐。

@#@严格履行借用手续，并及时催收入库。

@#@实行谁领用谁保管的原则，如有损坏，及时通知材料员联系维修或更换。

@#@@#@五、施工现场文明施工理制度@#@1、施工作业时不准抽烟。

@#@@#@2、施工现场大小便必须到临时厕所。

@#@临时厕所使用后要随时清洗。

@#@@#@3、材料构件等物品分类码放整齐。

@#@领用材料、运输土方，沙石等，不沿途遗洒及时清扫维护。

@#@@#@4、施工中产生的垃圾必须整理成堆，及时清运。

@#@做到工完料清。

@#@@#@5、现场施工人员的着装必须保持整洁。

@#@不得穿拖鞋、不得光着肚皮上班。

@#@@#@6、工棚必须保持整洁，轮流打扫卫生，生活垃圾，生产废物及时清除。

@#@@#@7、团结同志，关心他人，严禁酒后上岗，酗酒闹事，打架斗殴，拉帮结伙，恶语伤人，出工不出力。

@#@@#@8、对施工机械等躁声采取严格控制，最大限度减少躁声扰民。

@#@@#@六、施工现场安全生产管理制度@#@1、新工人入场，道德接受“安全生产三级教育”。

@#@@#@2、进入施工现场人员配戴好安全帽。

@#@必须正确使用个人劳保用品。

@#@如安全带等。

@#@@#@2、现场施工人员必须正确使用相关机具设备。

@#@上岗前必须检查好一切安全设施是否安全可靠。

@#@@#@3、特殊工种持证上岗，特殊作业配戴相应的劳动安全保护用品。

@#@@#@4、使用砂轮机时,先检查砂轮有无裂纹是否有危险。

@#@切割材料时用力均匀,被切割件要夹牢。

@#@@#@5、高空作业时，要系好安全带。

@#@严禁在高空中没有扶手的攀沿物上随意走动。

@#@@#@6、深槽施工保持做到坡度稳定，及时完善护壁加固措施。

@#@@#@7、危险部位的边沿，坑口要严加栏护，封盖，及设置必要的安全警示灯。

@#@@#@8、按规定设置足够的通行道路，马道和安全梯。

@#@@#@9、装卸堆放料具，设备及施工车辆，与坑槽保持安全距离。

@#@@#@10、大中型施工机械（吊装运输碾压等）指派专职人员指挥。

@#@@#@11、小型及电动工具由专职人员操作和使用。

@#@注意用电安全。

@#@@#@12、施工人员必须遵守安全施工规章制度。

@#@有权拒绝违反“安全施工管理制度”的操作方法。

@#@@#@13、施工现场地需挂贴安全施工标牌。

@#@@#@14、严禁违章指挥和违章操作。

@#@@#@七、施工现场临时用电管理制度@#@1、工地所有临时用电由专业电工（持证上岗）负责，其他人员禁止接驳电源。

@#@@#@2、施工现场每个层面必须配备具有安全性的各式配电箱。

@#@@#@3、临时用电，执行三相五线制和三级漏电保护。

@#@由专职电工进行检查和维护。

@#@@#@4、所有临时线路必须使用护套线或海底线。

@#@必须架设牢固，一般要架空，不得绑在管道或金属物上。

@#@@#@5、严禁用花线、铜芯线乱拉乱接，违者将被严厉处罚。

@#@@#@6、所有插头及插座应保持完好。

@#@电气开关不能一擎多用。

@#@@#@7、所有施工机械和电气设备不得带病运转和超负荷使用。

@#@@#@8、施工机械和电气设备及施工用金属平台必须要有可靠接地。

@#@@#@9、接驳电源应先切断电源。

@#@若带电作业，必须采取防护措施，并有三级以上电工在场监护才能工作。

@#@@#@八、施工现场保卫管理制度@#@1、保卫人员必须必须忠于职守、坚守岗位、昼夜巡视。

@#@保护施工现场财产不受损失。

@#@@#@2、项目经理应根据现场的实际情况，设置符合标准的档栏，围栏等。

@#@尽可能实行封闭施工。

@#@@#@3、项目经理应对露天的原材料、成品半成品进行安全检查，必要时增设安全防护设施。

@#@或派专人看守。

@#@@#@4、所有施工人员必须佩戴工号牌，外来人员无项目经理许可，不得进入施工现场。

@#@@#@5、夜间值勤的保卫人员，必须巡视整个施工区域，不得睡觉。

@#@@#@6、保卫人员现场巡视时，密切注意原材料、成品半成品、机具设备等。

@#@发现异常情况及时向公司汇报。

@#@@#@7、施工班组自带的所有设备、工具等应进行登记，登记清单由工程秘书保管。

@#@以备相关人员查阅。

@#@@#@8、施工班组离场时，携带的工具、设备出场，必须有项目经理部的批条方可带出。

@#@@#@九、施工现场消防管理制度@#@1、施工现场的每个层面必须配备足够的灭火消防器材。

@#@@#@2、保卫人员每天必须检查消防器材的完好性，如有损耗应及时补充。

@#@@#@3、消防器材安放处必须有明显的标记。

@#@@#@4、消防器材的设置地点以方便使用为原则，不得随意变更消防器材的放置。

@#@@#@5、工作人员必须熟悉消防器材的使用方法。

@#@@#@6、漆类等易燃品存放在危险品仓库。

@#@油漆工施工时要避开火源、热源。

@#@@#@7、施工现场所有使用明火的地方，必须保证有专人值守，做到人走火灭。

@#@@#@8、保持消防道路通畅，一旦发生火警应立刻组织人员扑灭，必要时向消防部门报告。

@#@@#@9、临时工棚等设施支搭符合防盗防火要求。

@#@定期进行防盗防火教育，经常进行检查及时消除隐患。

@#@@#@十、施工现场成本管理制度@#@1、实行成本考核制@#@1.1由项目经理首先与上级领导签订责任书，明确自己在工程施工过程中遇到不同情况时所应承担的责任。

@#@在明确责任的同时要确定责任成本（责任成本是指按照责任者的可控程度所归集的应由责任者负责的成本）。

@#@在责任成本范围内如果出现成本人为超耗视具体情况按百分比扣除项目经理奖金；@#@如果成本损耗低于成本预测计划即工程成本降低了则按百分比一次性奖励项目经理。

@#@@#@1.2成本控制目标层层分解，层层签订责任书，并与经济利益挂钩，以强化全员经济意识。

@#@可将责任书上墙，时刻提醒工程部内成员。

@#@@#@1.3具体考核措施：

@#@可以在工程部内部成立一个考核小组在每道工序完成后，根据工程部内成员责任成本完成情况，进行商议考核。

@#@在各自责任成本范围内，成本节约了则所节约成本的2%作为奖金奖励给相关人员。

@#@如果成本超耗且是人为超耗则按超耗成本的1%扣除奖金。

@#@@#@1.4施工前，做好项目成本预测和计划。

@#@@#@1.5定期召成本分析会。

@#@主要分析内容为：

@#@@#@①现场已完工程量，监理已签字工程量。

@#@@#@②人工消耗及费用，未来一周的每日用工计划。

@#@@#@③材料消耗、运输费用，周转材料，修旧利废，材料节超情况及原因，未来一周材料需用种类及数量。

@#@④机械费用发生额，维修折旧费用，未来一周机械需用种类及数量。

@#@@#@⑤对费用控制提出整改措施。

@#@@#@2、强抓材料管理和使用@#@2.1做好材料采购前的基础工作。

@#@@#@工程开工前，项目经理、施工员必须反复认真的对工程设计图纸进行熟悉和分析，根据工程测定材料实际数量，提出材料申请计划，申请计划应做到准确无误。

@#@@#@2.2各分项工程都要控制住材料的使用。

@#@特别是石材材、木材、砂石等严格按定额供应，实行限额领料。

@#@@#@2.3在材料领取、入库出库、投料、用料、补料、退料和废料回收等环节上尤其引起重视，严格管理。

@#@@#@2.4对于材料操作消耗特别大的工序，由项目经理直接负责。

@#@具体施工过程中可以按照不同的施工工序，将整个施工过程划分为几个阶段，在工序开始前由施工员分配大型材料使用数量，工序施工过程中如发现材料数量不够，由施工员报请项目经理领料，并说明材料使用数量不够的原因。

@#@每一阶段工程完工后，由施工员清点、汇报材料使用和剩余情况，材料消耗或超耗分析原因并与奖惩挂钩。

@#@@#@2.5对部分材料实行包干使用，节约有奖、超耗则罚的制度。

@#@@#@2.6及时发现和解决材料使用不节约、出入库不计量，生产中超额用料和废品率高等问题。

@#@@#@2.7实行特殊材料以旧换新，领取新料由材料使用人或负责人提交领料原因。

@#@材料报废须及时提交报废原因。

@#@以便有据可循，作为以后奖惩的依据。

@#@@#@2.8对于周转材料在每项工程中的成本摊销方式，我们可以尝试采用以下公式进行成本核算：

@#@@#@摊销量=一次使用量×@#@（1＋损耗率）/周转次数@#@一次使用量：

@#@根据施工图纸进行计算的供申请备料和编制施工作业计划使用量。

@#@@#@周转次数：

@#@指新的周转性材料，从第一次使用，到这部分材料不能再提供使用的使用次数。

@#@@#@损耗率：

@#@指周转性使用材料，在某项工程中，根据使用的频繁程度、工程对象特征、工期长短等情况，制定的该部分周转性使用材料在该工程中应计取的材料摊销的数量。

@#@@#@3、劳动力资源管理@#@3.1在施工开始前，不仅要排施工进度计划，也应该据施工进度计划排出每道工序民工用工计划，根据用工计划计算人工费。

@#@在开工前与民工负责人商议此份用工计划，做到民工负责人心中有数。

@#@@#@3.2项目经理根据每道工序民工用工计划事先拟订民工使用成本目标，并提交上级领导审查。

@#@根据民工使用成本目标向生产副总通告人工费拨款计划。

@#@工程完工后，人工费在事先拟订的目标基础上降低了，则将节约资金的1%奖励给相关人员。

@#@@#@3.3在工程开工后，要严格控制劳动力定额，出勤率，加班加点等问题；@#@及时发现和解决人员安排不合理，派工不恰当，时紧时松，窝工、停工等问题。

@#@每天早晨由施工员指定上岗民工数，指定的人数应与用工计划基本吻合，一天中视具体情况增加民工上岗。

@#@这样就可以在一定程度上避免民工闲滞情况出现，降低人工成本。

@#@@#@3.4在施工过程中，应增强施工班组负责人的责任意识。

@#@调配民工、追究责任等问题，直接与班组负责人交涉。

@#@@#@3.5在施工开始前与班组负责人签订责任书及承包书等，明确责任。

@#@硬质景观工程可采用各项施工工序由班组承包施工的方法：

@#@在保证施工质量、施工进度的前提下，针对不同的施工工序定工期、定质量、定人工量，由民工分段承包施工。

@#@这样在一定程度上避免了施工管理中的许多麻烦，减轻了项目经理、施工员的工作量，同样达到了降低人工成本的目的。

@#@@#@3.6具体的人工费考核标准，先采取以上的管理方式待工程完工后对比几个工地的专人记工数成本和合同成本，分析其中的浮动额。

@#@便于调整合理的人工费定额。

@#@@#@3.7工程部人员也应该合理配置、加强管理。

@#@在工程经理向上级领导提交项目承包责任书的同时可以由工程部经理提出工程部人员配置计划，在不影响施工进度满足施工质量的前提下由工程部经理自行安排工程部成员构成，特殊岗位必须有专人负责，其他岗位如果条件允许可以实行一人多岗.@#@3.8工程部内可引进竞争机制，各岗位负责人定期写工作总结上交项目经理。

@#@@#@3.9定期举行一些小的集体活动，以增进工程部成员之间的感情，锻炼大家的团队精神使大家能够更好的了解彼此，从而在工作中更好的协作、配合，高质量、高效率的完成工作。

@#@@#@4、机械使用和管理@#@4.1由施工员每天记录所有机械使用情况。

@#@由电工对机械进行及时维修、保养。

@#@@#@4.2对于重要工序所使用的重要机械，在施工工序开始前由项目经理提出机械种类、数量及台班数。

@#@@#@4.3大型机械必须专人指挥，事前控制总台班数量。

@#@下达日台班定额。

@#@@#@十一、施工现场质量管理制度@#@1、项目经理必须对施工员及施工班组进行每一道工序的技术质量交底。

@#@@#@2、施工员必须牢固掌握工程的工艺流程及施工技术质量要求。

@#@@#@3、对景观艺术要一丝不苟、精益求精，要尊重自然规律，贴近自然，达到逼真效果。

@#@@#@4、认真做好工程前期准备工作，编制切实可行的施工组织设计。

@#@针对不同工程特点，制定相应的施工方案，并组织进行技术革新，从而保证施工技术的可行性及先进性。

@#@@#@5、施工技术的准备@#@在熟悉施工图纸的基础上，对图纸中的问题进行汇总，结合本公司的施工特点，提出具体的修正方案，报甲方及设计单位共同探讨，以达成一致，使得问题能够在进场施工前得到最大限度的解决。

@#@@#@6、对原材料进行严格的验收。

@#@不合格的原材料坚决不用。

@#@@#@7、保证技术工人的相对稳定。

@#@对技术特别过硬的技术工人实行奖励。

@#@同时淘汰技术不合格的民工。

@#@@#@8、施工工艺是决定工程质量好坏的关键，有好的工艺，能使操作人员在施工过程达到事半功倍的效果。

@#@为了保证工艺的先进性及合理性，公司对于不太成熟的工艺安排专人进行试验，将成熟的工艺编制成作业指导书，并下发各施工员，施工员在现场指导生产时则依此为依据对工人进行书面交底，并由班组长签字接收。

@#@工艺交底包括工具及材料准备、施工技术要点、质量要求及检查方法、常见问题及预防措施。

@#@在施工时先交底后施工，严格执行工艺要求。

@#@@#@9、加强专项检查、及时解决问题。

@#@@#@9.1开展自检、互检活动，培养操做人员的质量意识。

@#@各工序完成后由班组长组织本班组人员，对本工序进行自检、互检，自检依据及方法严格执行技术交底，在自检中发现的问题由班组自行处理并填写自检记录，班组自检记录填写完善，自检出的问题已确实修正后方可由施工员进行验收。

@#@@#@9.2认真开展工序交接活动。

@#@上一道工序完成后，在进行下道工序施工前，由施工员组织上、下工序施工班组长进行交接检验，由下道工序班组长检查上道工序质量，对影响本道工序的质量问题提出意见，并填写交接检验记录，施工员督促上道工序人员进行修正后，下道工序人员方可进行施工。

@#@从根本上杜绝不合格品的存在。

@#@@#@9.3专职检查、分清责任。

@#@在班组自检基础上，施工员要对各班组长的各道工序进行检查，从严要求，对不合格的要立即处理，在检查时必须分清产生不合格的原因，是由于工人操作引起，还是由于施工材料或施工方法引起的不合格。

@#@查清原因后，对于反复发生的问题要制定整改措施及相应的预防措施，防止同类问题再次发生。

@#@对于工人操作引起的不合格，要视情况严重程度对工人采取处罚措施，并及时向操作人员讲明处罚的理由。

@#@@#@9.4定期抽查，总结提高。

@#@定期到各项目的工程质量情况进行检查，对发现的问题定期集中分类，定期召开质量分析会，组织施工管理人员对各类问题分析总结，针对特别项目制定纠正预防措施，并贯彻实施。

@#@使各施工管理人员在不断解决问题的过程中，提高水平。

@#@@#@9.5做好内部验收。

@#@工程完工后，在交付顾客使用前，由景观工程部、营销部及行政部对工程进行全面的验收检查，对于发现的问题，书面通项目经理及时整改，如有必要则进行二次内验，只有在内部验收通过后，工程才能交付甲方进行验收。

@#@从而保证一次性验收合格.@#@";i:

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"实木家具板式家具生产项目建设可行性研究报告@#@ @#@@#@年产2000套实木家具、10000套板式家具生产项目@#@可@#@行@#@性@#@研@#@究@#@报@#@告@#@第一章总论@#@一、概述@#@

（一）企业基本情况@#@项目名称：

@#@年产2000套实木家具、10000套板式家具生产项目@#@业主单位：

@#@沙洋海天工艺有限公司@#@公司类型：

@#@有限责任公司@#@公司法定代表人：

@#@@#@注册资本：

@#@3000万@#@建设工程投资总额：

@#@1.4亿元人民币@#@建设地址：

@#@福建省三河市沙洋工业区@#@生产规模：

@#@实木家具2000套/年@#@板式家具10000套/年@#@

（二）可行性研究报告的编制依据@#@

（1）沙洋海天工艺有限公司提供的项目可行性分析@#@

（2）沙洋海天工艺有限公司企业法人营业执照@#@（3）沙洋海天工艺有限公司厂区用地红线图@#@（4）国家发展和改革委员会第40令发布的《产业结构调整指导目录（2005年本）》@#@（5）沙洋海天工艺有限公司提供的有关本项目的技术数据、基础数据等@#@（三）可行性研究报告的编制原则@#@

（1）根据该公司的有关条件、项目风险评估状况以及市场的需求，生产规模确定为：

@#@2000套/实木家具、10000套/板式家具。

@#@@#@

（2）严格遵守国家和地方的有关政策、法规；@#@认真执行国家、行业和地方的有关规范、标准、规定。

@#@@#@（3）环境保护、劳动安全及职业危害防护等措施，根据国家有关法律法规、行业标准的规定和要求进行设计。

@#@@#@（4）设备选型符合生产要求，尽量做到先进适用，经济实用合理。

@#@@#@（5）采用国际先进国内领先、安全、可靠的生产工艺技术。

@#@@#@（6）严格依据GB50016-2006《建筑设计防火规范》、GB50160-2008《石油化工企业设计防火规范》、GB50489-2009《化工企业总图运输设计规范》的要求进行规划与设计。

@#@@#@（7）充分发挥土地潜力，在贯彻执行国家颁布的法规和标准前提下，提高新建厂区的建筑密度和容积率。

@#@@#@（8）确定设计方案时进行多方案比较，并听取建设方和当地主管部门的意见，力求设计方案合理，获得建设投资最佳的回收率。

@#@@#@（9）贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格执行生产建设项目劳动安全卫生设施“三同时”，积极推行“安全文明清洁”生产工艺，做到环境保护、劳动安全卫生、消防设施与建设工程同时设计、同时施工、同时投入生产使用。

@#@@#@（10）本报告本着实事求是的原则，坚持客观、公正和科学性等原则进行编制。

@#@@#@（11）节约用地、节省能源、合理利用资源。

@#@尽量利用厂区现有的公用工程和配套设施，减少基建投资，缩短建设周期，提高经济效益。

@#@@#@（12）考虑企业今后发展需要，适当留有发展余地。

@#@@#@（13）充分估计各类风险，采取规避措施，满足工程可靠性要求。

@#@@#@（14）进行技术方案比选和优化，以节约投资和运作成本，满足投资和成本控制要求。

@#@@#@（15）对项目投资估算力求准确，市场需求预测、工艺技术方案、经济评价等结论必须客观、公正，以作为企业投资备案、决策、审批提供可靠的依据。

@#@@#@（四）可行性研究的指导思想@#@本可行性研究以市场为导向，以提高企业经济效益为中心，发扬求实和创新精神，采用先进、适用、成熟的新技术，节能降耗，降低产品成本，提高市场竞争能力。

@#@严格执行国家有关基本建设和技术改造的一系列政策和法规。

@#@@#@二、项目提出的背景、投资的必要性和经济意义@#@一、项目提出的背景@#@1、市场分析@#@改革开放以来，随着国民经济快速发展，建筑业、房地产业等行业的发展进一步拉动了对木材消费市场需求的增长，也促进了我国家具产业的发展。

@#@@#@我国国民经济持续稳定发展，房地产业的繁荣为我国家具产业的发展奠定了基础。

@#@2003年我国家具产业产值为2040亿元，2009年产值据中国家具协会估计约为7300亿元，年均增速23.67%，发展迅猛。

@#@据预测我国国民经济将保持在8%的增速发展，随着城镇化和新农村建设的稳步推进，家具需求也将稳步增加，专家估计国民经济发展速度保持在8%的增速，家具需求增长率保持在15%左右。

@#@@#@根据监测数据显示，2009年实木家具占全部家具的1/3多，而板式家具产量占木家具产量比例接近80%。

@#@板式家具已确立了在我国家具产品中的主导地位，而板式家具主要用材为刨花板。

@#@随着中国城镇化及新农村建设的推进，采用健康环保基材（刨花板为主），符合低碳经济要素，板式家具行业将成为我国低碳经济发展最具潜力的行业，成为解决经济发展与环境保护的有效途径。

@#@@#@2、政策分析@#@2007年8月国家林业局、国家发改委、财政部、商务部、国家税务总局、中国银监会、中国证监会联合制定出台《林业产业政策要点》指出，林业产业是涉及国民经济一、二、三产业的复合产业群体，具有基础性、多样性、生态性、战略性。

@#@林业产业是规模最大的循环经济体，森林资源的可再生性和林产品的可降解性，为经济社会发展可持续利用森林资源展示了光明前景。

@#@@#@2009年6月中央召开首次林业工作会议，谋划加快林业改革发展大计。

@#@温家宝总理指出：

@#@要大力发展林业产业，把兴林和富民紧密结合起来，不仅要展林木产业，还要发展林下产业，推进林业的多种经营，正确处理保护、利用和发展的关系；@#@回良玉副总理指出：

@#@林业产业链条长，林产品多达一万多种，涉及一、二、三产业，市场成长性好，做大做强林业产业，将大大拓宽农民就业增收的空间，有力推动社会主义新农村建设。

@#@@#@《国家林业局关于贯彻落实中央林业工作会议精神的通知》（林办发[2009]167号）强调了要在林产品精深加工方面取得新突破。

@#@目前，我国林产品加工业在整个林业产业中占有很大比重，是林业的主导产业，人造板、家具等产品产量居世界第一，但很多产品科技含量还很低，附加值还不高。

@#@必须进一步向精深加工迈进，不断丰富加工产品种类，进一步提升林产品的档次。

@#@要大力扶持林产品加工龙头企业，加快新产品、新工艺、新设备的研究开发，不断提高林产品的附加值。

@#@@#@为贯彻落实党中央、国务院保增长、扩内需、调结构的总体要求和党的十七届四中全会积极应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的精神，按照中央林业工作会议要求，加快产业结构调整，推动产业升级，确保林业产业的平稳健康发展，国家林业局等五部委联合发布了《林业产业振兴规划2010—2012年》。

@#@规划指出要合理布局重大项目，按照林业区划，实行分类经营，形成优势产业和名牌产品为主体的产业带和产业集群，加强上下游产业的紧密联系，按照循环经济的模式，形成资源共享和废物循环利用的生态产业链；@#@进一步加快人造板等可替代天然林木及木径级原木使用的林产品发展。

@#@@#@按照《林业产业振兴规划2010—2012年》的要求和国家林业产业政策精神，沙洋海天工艺有限公司对家具市场进行了长期的追踪调研和论证，并多次对福建的很多资源密集地区进行了实地考察，并根据考察情况对本项目的产品品种及生产规模进行了充分论证。

@#@在此基础上，福建省海天工艺有限公司决定在三河市沙洋工业区建设家具产业化项目，建设年产2000套实木家具和10000套复合板家具@#@二、投资者简介@#@沙洋海天工艺有限公司是一家集竹木制品研发、制造、加工及林业基地种植于一体的林产品深加工实木、板式家具生产企业@#@三、投资的必要性及经济意义@#@

（1）建设项目厂址的区位优势@#@沙洋位于福建省中部偏北，闽江支流沙溪下游，地处东经117º@#@32’-118º@#@06’，北纬26º@#@06’-26º@#@40’，位于南平和三河市之间，东出南平至福州，西过三河至厦门，北上浙赣至京，自古即为闽西北重要商品散地。

@#@本项目位于沙洋工业区，工业区是省级五个高新区之一，是三河市与沙洋联合开发的重点建设项目。

@#@鹰厦铁路、205国道和闽江支流沙溪航道从园区外围经过；@#@京福高速公路三河连接线在园区西侧设有互通口；@#@兴建中的三河沙洋机场距园区3公里；@#@300吨级货轮可直航福州马尾港。

@#@园区交通十分方便,具有明显的区位优势。

@#@@#@

（2）响应政策，有利于保护生态环境、促进林产工业发展@#@我国幅员辽阔，拥有960万km2的土地。

@#@2009年11月17日国新办举行新闻发布会上，国家林业局局长贾治邦公布第七次全国森林资源清查结果介绍：

@#@全国森林面积1.95亿公顷，森林覆盖率20.36%，森林蓄积137.21亿m3。

@#@人工林保存面积0.62亿hm2，蓄积量19.61亿m3，人工林面积继续保持世界首位。

@#@@#@我国森林覆盖率只有全球平均水平的2/3，排在世界第139位。

@#@人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4；@#@人均森林蓄积10.151m3，只有世界人均占有量的1/7。

@#@因此在总量占优的情况下，我国森林覆盖率和人均森林蓄积量，与世界平均水平相比有相当大的差距，与林业发达国家相比差距更大。

@#@@#@虽然我国森林总蓄积总量占优，但远不能满足占世界22%的人口的生产生活需要，“十二五”期间，中国商品木材的总需求量将达到3.5亿m3，而国内商品材供应仅能维持2亿m3左右，商品材供需缺口约为1.5亿m3，供需矛盾十分突出。

@#@@#@日益增加的需求在很大程度上是一种刚性需求。

@#@近几年来，我国进口大量的木材以满足市场需求。

@#@但满足国内木材需求不可能长期依赖进口，一是各国都在不断加强对森林的保护，二是这么大的交易量世界市场难以长期承受。

@#@这种状况客观上刺激我国木材工业向着以人造板为主的木材高效利用的方向发展。

@#@@#@充分利用林业“剩余物”、“次小薪材”等非规格和人工速生丰产商品林等资源，以人造板产品部分代替大径级木材产品，成为缓解我国森林资源不足、调整林业资源结构，并满足国民经济建设对林产品的不同需求的有效途径。

@#@人造板工业是我国木材工业综合利用、木材和节约木材资源的核心产业，是保证林业可持续发展战略的重要组成部分。

@#@合理利用森林资源，发展人造板工业具有深远意义。

@#@@#@该项目板式家具生产综合利用了木材加工“剩余物”、林区“剩余物”及木质废料，且因性能相近，从而有效减少森林采伐；@#@其加工过程中产生的全部生产废料，减少了废料排放，进而保护了环境。

@#@同时，该建设项目符合国家林业建设方针，对发挥当地资源优势，增加林业活力，促进林业生态体系和产业体系的协调发展有着重要的意义。

@#@为促进林产工业的发展，国务院于2003年颁发了《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》。

@#@为促进福建省的林产品业的发展，顺应国家发展战略，响应国务院的号召，福建省颁发了《中共福建省委、福建省人民政府关于加快林业发展建设绿色海峡西岸的决定》（闽委发[2004]8号），决定指出重点培育人造板工业，重点发展人造板二次精深加工及家具系列。

@#@@#@2009年国务院总理温家宝在北京会见出席中央林业工作会议的全体代表时指出，要坚定不移地推进集体林权制度改革，推动我国林业更大的发展。

@#@福建是南方重点集体林区，山多林多是福建的一大特色、一大优势、一大潜力、一大支撑。

@#@林权制度改革将对福建林产工业发展起到积极促进作用。

@#@@#@（3）有利于综合利用，并符合循环经济特征@#@走循环经济之路是林产业工业必然选择，大力发展循环经济，建设资源节约和环境友好型社会，实现经济增长与人口资源环境相协调；@#@坚持开发与节约并重，节约优先的方针，按照减量化、再利用、资源化原则，大力推进节能节材，加强资源综合利用，全面推进清洁生产，完善再生资源回收利用体系；@#@建立低投入、低消耗、低排放和高效率的节约型增长模式是未来林产工业的发展之路。

@#@同钢铁、水泥、塑料相比，木材是绿色、环保、可降解的。

@#@用木材替代钢材和水泥，可极大降低单位耗能。

@#@在提倡绿色经济、低碳经济的今天，利用“三剩物”、“次小薪材”生产刨花板发展家具产业，完全符合循环经济和科学发展观的要求。

@#@@#@该项目板式家具生产对原料要求较低，除速生丰产林材外，林区“三剩物”、“次小薪材”等非规格材及本项目家具工程锯材加工生产产生的木材加工剩余物均作为其原料。

@#@@#@制材、家具生产过程产生的树皮、纤维、锯屑、刨花、砂光粉尘、截头可作为生产刨花板及热能车间的燃料，既消除了生产废料可能造成的环境污染，又可能部份或全部替代燃煤，从而进一步节约资源。

@#@@#@由此可见，本家具产业化项目有较高的循环经济效益。

@#@@#@（4）抓住机遇，提高企业竞争力，提高经济效益@#@林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的双重任务。

@#@在全面建设小康社会的新形势下，必须树立和落实科学发展观，坚持一手抓生态建设，一手抓产业发展，加快建设完备的森林生态体系和发达的林业产业体系。

@#@这即是经济社会可持续发展的客观要求，也是调整林业经济结构、促进农民增收致富的必然选择。

@#@@#@长期以来无序竞争，我国众多的家具行业企业生产规模偏小，资源浪费严重，产品技术含量低、质量差，其低廉的生产成本和产品价格严重扰乱了我国家具市场的正常运营，其盲目性和无序性对提高整个行业的产品和生产效益产生了非常不利的影响。

@#@@#@福建省海天工艺有限公司抓住机遇发展板式家具生产项目，将构建刨花板生产、板式家具生产的林产加工产业链。

@#@项目建成后，家具产品涵盖板式家具和实木家具，产品覆盖广，具有很好的市场适应性及竞争能力；@#@因而本项目建成后将极大提升企业的竞争力，为企业带来良好的效益。

@#@@#@以上分析表明，福建省海天工艺有限公司产2000套实木家具、10000套板式家具生产项目，不但拥有优越的区位条件，而且技术成熟，原材料供应可靠，销售市场稳定可靠，产品大部分在国内销售，还可利用投资者已有的销售渠道，扩大生产规模，具有较好的市场潜力。

@#@此外，本项目合理利用社会资源和自然资源，符合当地政府的区域规划和工业园区产业规划要求，扩大流通，增加税收，拓宽就业，具有较为明显的经济效益和社会效益。

@#@@#@四、研究结论@#@1、主要经济技术指标@#@税前年平均利润：

@#@2475万元@#@税后年平均利润：

@#@1856万元@#@年平均利税总额：

@#@3094万元@#@固定资产总投资：

@#@12204万元@#@项目总投资（含铺底流动资金）：

@#@14000万元@#@建设工程投资总额（含流动资金）：

@#@9000万元@#@固定资产投资利税率（税前）：

@#@25.35％@#@固定资产投资利润率（税后）：

@#@15.21％@#@总投资利税率（税前）：

@#@22.10％@#@总投资利润率（税后）：

@#@13.26％@#@全部投资回收期：

@#@税后5.26年（含建设期2.0年）@#@计算结果表明本项目建设工程只要达到生产能力BEP：

@#@65.28％，项目可达盈亏平衡，企业就能保本经营。

@#@@#@2、研究结论@#@本可研报告研究结果表明，福建省海天工艺有限公司产2000套实木家具、10000套板式家具生产项目符合国家产业政策，社会效益较好；@#@采用的生产工艺技术成熟可靠，原材料供应及产品销售渠道顺畅，投资风险小。

@#@该项目厂址周边地理环境优越，交通极为便利，供水供电系统及其它设施有保证，具有较好的外部条件；@#@该工程的建设不会对周边环境造成不良影响，能满足环保要求及劳动安全卫生的相关要求；@#@从《主要技术经济指标表》分析看，本建设工程投资总额1.4亿万元，财务内部收益率达13.92%（税后），有良好的经济效益。

@#@该公司为社会提供250人的就业岗位，解决部份劳动力的就业问题，社会效益显著。

@#@因此，本项目是可行的。

@#@@#@第二章需求分析与产品方案@#@一、产品的特点@#@

（一）实木家具@#@实木家具是指由天然木材制成的家具，家具表面通常能看到木材的自然纹理。

@#@现在市场上的实木家具大致可分为两类：

@#@即纯实木家具和仿实木家具。

@#@纯实木家具是指100%纯实木制成的家具，即除了五金饰件以外，家具其他部位均采用实木制成，不使用其他任何形式的人造板；@#@仿实木家具指不是100%纯实木制成的家具，这类家具从外观上看是实木家具，木材的自然纹理、手感及色泽都跟天然实木一模一样，但实际上是实木和人造板混用的家具，即侧板，顶、底、搁板等部件采用薄木贴面的刨花板或中密度纤维板，门和抽屉则采用实木。

@#@@#@实木家具的优点：

@#@1、天然原木材，纹理清晰自然，绿色环保；@#@（制作工艺合格的实木家具）不含人工添加剂，没有污染隐患。

@#@2、耐用坚固。

@#@一般复合材料制作的板式家具的使用寿命只有3-5年。

@#@而实木家具的使用寿命可能达到板式家具的5倍以上。

@#@3、很多实木家具有保值功能，同时具备“木气”，使家居环境有温润的感觉，因而颇受中高档消费者欢迎。

@#@它的优点是体现自然：

@#@自然的纹理，多变的形态，家具表面一般都能看到木材美丽的花纹。

@#@4、实木家具原料来自于天然，集自然精华于一身，真实展现实木家具的独特品味：

@#@高档，厚重，将源远流长的中国传统文化与现代时尚因素相结合,融入家具的设计当中,为家具赋予新的内涵,将家具设计更加人性化,实用化,现代化,开创实木家具新风尚,引领家具新潮流。

@#@@#@实木家具的缺点：

@#@1、使用大量天然木材制成，而天然木材含水率高，不经过干燥处理会发生开裂、收缩、变形等质量问题，而木材的干燥工艺过程复杂，干燥成本高。

@#@2、天然木材生长缓慢，优质树种尤其缓慢，造成材料成本不断上升，直接影响家具的成本；@#@实木家具价位较高，不适合普通消费者，特别是做工精湛的纯实木家具，从价位上看已经是名副其实的奢侈品，在某种程度上称为了身份和地位的象征。

@#@3、实木家具的样式和花纹因受木材本身制约，挑选空间相对较小；@#@实木的材质较软，且不能经受日光曝晒，需要在家具保养上花较大力气。

@#@4、实木家具，特别是纯实木家具对工艺及材质要求很高，实木的选材、烘干、指接、拼缝等要求都很严格，如果哪道工序把关不严，轻则出现开裂、结合处松动等现象，重则整套家具变形，以至无法使用。

@#@5、大多数实木家具的组装都使用榫结构和胶粘剂，成品不能拆卸，搬运上要特别注意。

@#@@#@

（二）板式家具@#@板式家具是指由中密度纤维板或刨花板进行表面贴面等工艺制成的家具，板式家具中有很大一部分是木纹仿真家具。

@#@目前市场上出售的一些板式家具的贴面越来越逼真，光泽度、手感等都不错，工艺精细且板材和五金配件较好的产品价格也很昂贵。

@#@@#@板式家具是以人造板为主要基材，是板件为基本结构的拆装组合式家具，全部经表面装饰的人造板材加五金件连接而成的家具。

@#@常见的人造板材有胶合板、细木工板、刨花板、中纤板等。

@#@胶合板（夹板）常用于制作需要弯曲变形的家具；@#@细木工板性能有时会受板芯材质影响；@#@刨花板（MFC，又叫微粒板、蔗渣板）材质疏松，仅用于低档家具；@#@中纤板性价比最高、最常用的是中密度纤维板（ＭＤＦ）。

@#@板式家具常见的饰面材料有薄木（俗称贴木皮）、木纹纸（俗称贴纸）、PVC胶板、聚脂漆面（俗称烤漆）等。

@#@后三种饰面通常用于中低档家具，而天然木皮饰面用于高档产品。

@#@@#@板式家具的优点：

@#@1、充分有效利用木材、有利于环境保护。

@#@人造板以各种木材剩余物等为主要原材料，经过一定的工业加工而成，从而减少木材浪费，提高利用率，无形中保护了有限的自然资源。

@#@2、价格实惠，适合大众消费群。

@#@人造板材对原木的使用率高，因此价格要比天然木材便宜。

@#@3、板式家具在外形设计上多变化，家具的颜色和质地主要依靠贴面的效果，因此这方面的变化很多，可以给人各种不同的感受。

@#@4、不易变形，质量稳定。

@#@板材打破了木材原有的物理结构，所以在温、湿度变化较大的时候，人造板的“形变”要比实木小得多。

@#@5、拆装方便。

@#@板式家具的板块之间通常由金属五金件连接，拆装方便，既方便运输，也方便安装。

@#@@#@板式家具的缺点：

@#@1、“非天然”，一些板式家具因为采用的是一条条的贴面，因此花纹上会有重复感，也就缺乏自然的变化性。

@#@2、质量相对实木家具要差很多。

@#@有的板材直接贴纸，印刷的木纹常显做作；@#@有的家具表面涂刷瓷漆，使得家具缺乏自然、温馨的美感。

@#@3、使用寿命较短，一般复合材料制作的板式家具的使用寿命只有3-5年。

@#@4、环保问题。

@#@人工板材制作时多用添加剂黏合剂，如果家具贴面、封边时没有处理好的话，人工板材制作时多用添加剂、粘合剂，封边时没有处理好的话，就会有污染隐患，危害人体健康。

@#@市面上有很多家具，打开柜子和抽屉时有强烈的刺激性气味，就是属于这类问题。

@#@@#@二、家具市场分析预测@#@规模化、集约化是未来林产加工产业发展的方向。

@#@木质家具生产是林产加工产业向精、深加工发展的重要组成内容。

@#@@#@利用人造板（主要为中高密度纤维板、刨花板）生产板式家具，是木材加工向深加工、精加工方向发展的方向，是提高木材综合利用水平，增加林产品附加值，变资源优势为经济优势的重要途径。

@#@生产和使用人造板是节约和高效利用木材资源的重要途径之一，人造板制造业已经成为我国木材工业综合利用木材和节约木材资源的核心产业，人造板产业作为不可或缺的生产、生活资料，在国民经济发展和人们物质生活中起着重要的作用。

@#@@#@在倡导健康环保生活、发有低碳经济的今天，专家预计采用人工速生林生产的实木家具业和采用健康环保基材、以简约、时尚为核心的板式家具业将成为我国低碳经济发展最具潜力的行业。

@#@@#@1、国内家具产业发展情况@#@我国家具行业自改革开放以来，伴随着我国经济水平的高速发展，人们生活水平的提高，特别是近十年来的高速发展，使得家具生产技术、家具产品质量及企业经营管理水平有了很大提高。

@#@2006年我国家具产业生产总值达4300亿元；@#@2007年我国家具行业生产总值达到5400亿元。

@#@即便在2009年全球金融危机背景之下，家具行业面临成本和竞争双重压力，产值也达到了7300亿元，中国家具行业取得了不俗的业绩，中国家具行业表现出强劲的复苏势头。

@#@详见图2-1《2001-2009我国家具业产值》。

@#@@#@2、国内家具市场需求预测@#@受美国次贷危机的影响，我国家具出口市场会受到一定的影响，但随着居民消费能力的增强和消费观念的转变，我国家具国内市场还有很大的发展空间。

@#@中国家具业虽然发展很快，但人均产量和消费量与世界相比还有较大差距。

@#@我国家具产值约占世界的16%，而人均消费量不足世界平均水平的20%，“十一五”期间以中国经济年均增长8%、人口增长6‰、2010年城市化率45%来计算，2010年中国城镇人口将达6.5亿，每年新增建筑面积将达到10亿平万米以上，国内家具消费将突破2000亿元人民币。

@#@@#@进入21世纪后，我国的家具市场进一步朝多元化需求发展。

@#@据有关部门估计，今后我国每年新建的工厂、宾馆、写字楼、学校和商场所需各种家具加上更新换代的家具，每年集团消费规模大约为300多亿元。

@#@这一市场所需家具多为中高档产品。

@#@@#@有关统计，我国现有城镇人口约3.5亿，现有家庭1.14亿户左右，我国每年基本建设竣工面积约12亿㎡，其中城镇住宅建设大约有5亿㎡，按每户100㎡计算，可以为500万户城镇居民提供住宅，也就是说，城镇中每年就有500万户住宅需要进行家具的更新和配置，如按每套家具2000元计算，这部分家庭的年均家具支出约为250亿元，中国作为一个人口大国，国内市场不仅容量巨大，而且潜力十分可观。

@#@@#@我国现有9亿农民，2亿多农户，每年新增家庭700万户。

@#@农村人均家具消费尚不足城市人均消费的20%，年均家具消费规模约为100多亿元，随着国家近年来对“三农”问题的重视以及相关配套政策的落实，我国农民的收入水平必然会有较大的提高，农民消费水平也会逐步提高，由于这部分人口基数大，因此其消费绝对增长额将相当可观。

@#@@#@3、国内家具生产基地概况@#@经过多年的努力，在我国国内己经形成几大家具生产基地，分别是以广沙为首的包括东莞、深圳、中山，以及顺德为中心的华南家具生产工业区（即珠三角经济区）；@#@以上海市、江苏、浙江为中心的东北家具工业区；@#@以北京、天津和唐山为中心的华北家具工业区（即环渤海经济带）；@#@以成都为中心的本部家具产业区。

@#@现在内蒙古正以一个新型的、集生产和进口木材资源大区、产业集群区和消费大区为一体的优势基地的形象，逐步历练成为中国家具产业的第5大生产和贸易的区域。

@#@@#@（三）产品价格分析@#@投资生产项目产品要有足够的利润空间，才能保证稳定的市场增长、提升产品的品牌形象，但不合理定价会带来负面的影响。

@#@本项目产品销售价格定位主要考虑原辅材料成本、工资费用、设备折旧、管理费用、新产品研发费用、销售运营费用、扩大再生产投资、股东回报等因素，@#@考虑到为尽快占领市场，尽快让项目达到设计生产规模，根据开发和销售涂料过程中积累的经验、产品的实际生产成本，确定本项目各种产品的市场销售价格。

@#@@#@本项目产品预测销售价格一览表@#@序号@#@产品名称@#@年产量@#@（套）@#@平均销售@#@价格（元/套）@#@年产值@#@（万元）@#@年销售收入（万元）@#@1@#@实木家具@#@2000@#@20000@#@4000@#@4000@#@2@#@板式家具@#@10000@#@6000@#@6000@#@6000@#@合计@#@12000@#@10000@#@10000@#@";i:

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30367:

",感恩父母,莱阳电大09三二班,主题班会,请吃一碗面,那天，佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。

@#@可是，走了一段路，佳芬发现，她身上竟然一毛钱都没带！

@#@她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃！

@#@可是，她没钱。

@#@过一会儿，面摊老板看到佳芬还站在那边，久久没离去，就问：

@#@小姐，请问你是不是要吃面？

@#@可是可是我忘了带钱。

@#@佳芬不好意思地回答。

@#@面摊老板热心地说：

@#@没关系，我可以请你吃呀！

@#@来，我下碗馄饨面给你吃！

@#@不久，老板端来面和一些小菜。

@#@佳芬吃了几口，竟然掉下眼泪来。

@#@小姐，你怎么了？

@#@老板问。

@#@没有啊，我只是很感激！

@#@,佳芬擦着泪水，对老板说道：

@#@我们又不认识，只不过在路上看到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！

@#@可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！

@#@你是陌生人都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！

@#@老板听了，委婉地说道：

@#@小姐，你怎么会这样想呢！

@#@你想想看，我不过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？

@#@你怎么还可以跟她吵架？

@#@,佳芬一听，整个人愣住了！

@#@是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？

@#@而且，只为了小小的事，就和妈妈大吵一架。

@#@匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说：

@#@妈妈，对不起，我错了！

@#@当佳芬走到家巷口时，看到疲惫、焦急的母亲，正在四处张望看到佳芬时，妈妈就先开口说：

@#@阿芬呀，赶快回家吧！

@#@我饭都已经煮好，你再不赶快回去吃，菜都凉了！

@#@此时，佳芬的眼泪夺眶而出,有时候，我们很容易对别人给予的小惠感激不尽，却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾感念过！

@#@,深深父母恩,殷殷儿女情,深深父母恩,深深父母恩,亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

@#@,在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。

@#@透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

@#@当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：

@#@“有人，有个孩子，还活着。

@#@”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。

@#@因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

@#@随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：

@#@“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

@#@”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

@#@,亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你,爱的故事,父爱在心口难开,父爱如山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障。

@#@,聆听父爱,听听你的叮嘱我接过了自信凝望你的目光我看到了爱心有老有小你手里存着孝顺再苦再累你脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分你却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲,分享感动说说你父母令你最感动或最难忘的一件事。

@#@,苹果树与小男孩,殷殷儿女情,你心疼你的爸爸妈妈吗？

@#@,1.你知道爸爸妈妈的生日吗？

@#@2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

@#@3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？

@#@4.上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

@#@5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

@#@,讨论：

@#@如何感恩父母？

@#@,孝的故事,黄香，东汉人，他很小就知道孝敬父亲。

@#@黄香9岁时母亲去世了。

@#@他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。

@#@冬夜，天气寒冷。

@#@黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。

@#@夏天夜里很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。

@#@,讨论：

@#@如何感恩父母？

@#@,孝的故事,2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；@#@配型成功后，他瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

@#@,讨论：

@#@我们应在日常生活中如何去感恩父母？

@#@,殷殷儿女情,讨论：

@#@如何感恩父母？

@#@,“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。

@#@世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。

@#@”毕淑敏,“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

@#@”,感恩在平时，行孝需及时。

@#@,爸爸/妈妈：

@#@我想对您说,心声表白,我来自偶然，像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱，我还有多少泪让苍天知道我不认输,感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气作我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜,谢谢！

@#@,在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。

@#@小明说：

@#@“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。

@#@”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

@#@,小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总一个人独自呆在屋里。

@#@问他为什么，他说：

@#@“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。

@#@”,讨论：

@#@如何感恩父母？

@#@,爱的故事,2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：

@#@“什么比你的命还重要？

@#@我宁可自己没命，也不能看着你死！

@#@”,地震中母女至死相拥,让我怎样感谢你让我怎样感谢你？

@#@当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

@#@让我怎样感谢你？

@#@当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。

@#@,真情朗诵,让我怎样感谢你？

@#@当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。

@#@让我怎样感谢你？

@#@当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！

@#@,真情朗诵,巧解误区：

@#@学生讨论下面同学的做法有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。

@#@最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。

@#@但小林却说:

@#@“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

@#@（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。

@#@问他为什么，他说：

@#@“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。

@#@”（缺少沟通）在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。

@#@小明说：

@#@“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。

@#@”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

@#@（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。

@#@特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：

@#@为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！

@#@妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

@#@,你心疼你的爸爸妈妈吗？

@#@,1.你知道爸爸妈妈的生日吗？

@#@2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

@#@3你经常和爸爸妈妈聊天吗？

@#@4.上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

@#@5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

@#@,殷殷儿女情,挨杖伤老：

@#@汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

@#@无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

@#@可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

@#@母亲觉得奇怪，问道：

@#@“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

@#@”伯愈回答道：

@#@“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

@#@所以伤心禁不住流下了泪水。

@#@并不是疼痛不能忍受。

@#@”,你对父母了解有多少？

@#@1、你母亲的生日？

@#@2、你给父亲买过生日礼物吗？

@#@3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

@#@4、你父母的结婚纪念日？

@#@5、你爸爸今天40几岁？

@#@属什么的？

@#@6、你爸爸喜欢喝白酒吗？

@#@那他一般喝什么牌子的？

@#@7、你父亲喜欢吃的菜是,那么，我要告诉你，你的父母真的已经老了，身体的器官已经老化到危险的程度，需要儿女细心照料了。

@#@如果你不能亲自照料，请你花钱雇人照料，并常常探望，不要留下遗憾。

@#@什么叫“风烛残年”？

@#@老人的生命确实象风中飘摇的蜡烛，说不定哪一刻什么叫“福星高照”呀？

@#@有父母，是大福；@#@没父母，是大苦。

@#@因为父母就是儿女的福星啊。

@#@父母健在，我们哪怕九十岁也是小孩子，永远不会老，多幸福啊。

@#@“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”孝顺要及时，失去不再来，父母的今天就是自己的明天,如果有一天，你发现父母的卧室不再像以前那样齐整；@#@如果有一天，你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘；@#@如果有一天，你发现家中的厨房不再像以前那样清洁；@#@如果有一天，你发现父母的锅碗筷子不再雪亮；@#@如果有一天，你发现父母的衣服好象没洗干净；@#@如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废；@#@如果有一天，你发现父母的行动和反应比过去慢了半拍；@#@如果有一天，你发现父母的思维和记忆不再象过去那样清晰；@#@如果有一天，你发现父母的腿脚不再象过去那样利索；@#@如果有一天，你发现父母喜欢絮叨陈年旧事；@#@如果有一天，你发现父母总是谈起远方或已故的亲人；@#@如果有一天，你发现父母喜欢小孩并象个小孩；@#@如果有一天，你发现父母的一些习惯好象有所改变；@#@如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果，而是吃煮得稀烂的饭菜；@#@如果有一天，你发现父母流鼻涕或咳嗽不停，千万别以为感冒或着凉（那是神经老化的现象）；@#@如果有一天，你发觉他们不再爱出门、爱说笑；@#@。

@#@,学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，,父爱如山,体验亲情,学会感恩,主题班会,游子吟,孟郊,1.尊敬老师，礼貌招呼老师。

@#@不顶撞老师。

@#@2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。

@#@按时按质完成作业。

@#@给老师一个愉悦的心情。

@#@3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！

@#@”5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。

@#@,班主任寄语,感恩社会,好人丛飞,2007年一个名叫丛飞的歌手深深地感动了每一个中国人，然而这一年4月20日却离我们而去，“好人丛飞”就这么走了，他的精神整整感动了我们这一代人。

@#@他生前资助了178个贫困孩子，并做出了死后捐献眼角膜的决定。

@#@可是当他病重期间，他曾经资助过的一些同学，连个问候都没有，甚至有的孩子的家长打电话来催款。

@#@更让人气愤的是一个受丛飞资助的大学生，如今已经有了工作，却因为媒体披露他的姓名，大为恼火。

@#@一个叫阿珍大学生，也是丛飞资助的，在上学期间看到同学用MD，她竟然要求丛飞寄给她一个，可是毕业后成为歌手的她却没有联系过丛飞。

@#@同学们，想象一下这样没有丝毫感恩心的人，又怎么会有良心呢？

@#@对于好人丛飞助学路上所遭遇的尴尬,你怎么看?

@#@,我们有太多值得感恩的事情和理由。

@#@感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。

@#@感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。

@#@感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人,感恩老师,学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。

@#@感谢老师给予我及时的指导与教育。

@#@,学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!

@#@,学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；@#@学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。

@#@,“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。

@#@,倡议书同学们：

@#@让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。

@#@说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

@#@感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。

@#@感恩磨难、感恩生活让世界因感恩而变得更加美好。

@#@,感激生育我的人，因为他们使我体验生命；@#@感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

@#@感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

@#@感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

@#@感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

@#@感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

@#@感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；@#@感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；@#@感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；@#@感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；@#@感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

@#@凡事感激。

@#@学会感激。

@#@,集体诵读,感恩作业：

@#@通过今天的主题班会，你学到了什么？

@#@有什么样的想法？

@#@请写一篇心得体会,希望同学们用一生的行动去践行感恩！

@#@,谢谢光临！

@#@,愿大家行动起来！

@#@-学会感恩！

@#@,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；@#@学会感受为他人服务的快乐；@#@学会把“行”、“谢谢”“对不起”时时挂在嘴边；@#@学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；@#@体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；@#@课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家这样，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的也会更多。

@#@,愿大家行动起来！

@#@-学会感恩！

@#@,我们有太多值得感恩的事情和理由愿同学们从今天开始都停止抱怨！

@#@愿同学们从都学会感恩！

@#@,学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。

@#@我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。

@#@学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；@#@学会感受为他人服务的快乐；@#@学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；@#@学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；@#@体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；@#@课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家如此的学会、学会，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的更多。

@#@,你还在抱怨吗?

@#@,看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？

@#@你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？

@#@我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

@#@留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。

@#@,我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

@#@清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

@#@入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

@#@朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

@#@走出家门，我走向自然。

@#@放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。

@#@生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。

@#@用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。

@#@所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。

@#@我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切,感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；@#@感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识；@#@感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立；@#@感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；@#@感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；@#@感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；@#@感谢父母给了我生命和无私的爱；@#@感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；@#@感谢朋友给了我友谊和支持；@#@感谢领导给了我信任和展示自己能力的机会；@#@感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；@#@感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；@#@感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;@#@感谢天空，给我提供了一个施展的舞台感谢大地，给我无穷的支持与力量；@#@感谢太阳，给我提供光和热；@#@感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

@#@感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；@#@感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；@#@感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界；@#@感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；@#@感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

@#@感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；@#@感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；@#@感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；@#@感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀；@#@感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；@#@感谢都市情感栏目，因为有你，才让我的心情有了诉说的归宿；@#@感谢所有的一切,感恩的心,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：

@#@“只有爱妈妈，才能爱祖国。

@#@世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。

@#@,感恩父母,西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，这些当代的天之骄子却不懂得感恩了。

@#@真是令人可悲可叹!

@#@学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。

@#@把对别人,对社会的感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人,回报社会.,在美国，感恩节（ThanksgivingDay）是一个不折不扣的最地道的国定假日。

@#@在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

@#@其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。

@#@我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

@#@,天亮了,1999年10月3日10时20分左右，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。

@#@11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅存五六平方米的缆车车厢。

@#@竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。

@#@工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。

@#@就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。

@#@缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞.而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。

@#@儿子得救了，这一对父母却失去了生命。

@#@在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

@#@平凡伟大，超越了生死。

@#@1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。

@#@这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了天亮了这首歌，打动了亿万电视观众。

@#@,感恩父母从今天开始,一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。

@#@尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。

@#@说出你的爱：

@#@爸爸，妈妈，我爱你们！

@#@不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。

@#@对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。

@#@中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。

@#@因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。

@#@我相信，通过刚才的主题，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。

@#@而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。

@#@从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。

@#@力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁.,郝旭东23岁教师倒在16岁少年刀下,入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四刀10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。

@#@被害的老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本10月4日，是朔州二中高一开学的日期，按照学校规定，晚上7时的晚自习是学生们到校后上的第一节课。

@#@高一0816班的班主任郝旭东早早就来到了教室里。

@#@这是他参加工作的第一个月，在此之前，他以第一名的成绩考取了这所民办学校的老师。

@#@晚7时30分左右，他轻轻地走到班长跟前，询问班费的收缴情况。

@#@当被告知有两名同学还没有缴，其中包括李明（化名）时，他抬起目光望向李明。

@#@李明正在座位上悠闲地抽着烟，烟盒放在桌子上。

@#@对这名学生，郝旭东很是无奈。

@#@不好管也得管。

@#@他轻轻地走到李明面前，从他的手中拿走了烟蒂，把烟盒交给班长保管。

@#@然后继续走动着巡视，丝毫没有意识到危险正向他逼近。

@#@,7时44分，郝旭东走到了李明的座位旁，李明突然站了起来，手中拿着一把弹簧刀，猛地刺向郝旭东的腹部。

@#@郝旭东忍着剧痛，捂着流血的肚子向讲台方向退去，但李明并没有就此罢手，他追上前去，将正向前门挣扎的郝旭东一把搂住脖子，右手持刀再次向郝旭东老师刺去，直到郝旭东倒在血泊中。

@#@突如其来的血案让平静的教室乱作一团，几位反应快的学生扑上前去试图夺下李明手中的刀子，有的学生拿出手机报警，一些女孩子则吓得惊叫起来。

@#@面对血泊中奄奄一息的老师和惊慌失措的同学，李明不以为然。

@#@他拿着染满鲜血的凶器，在讲台上语无伦次地说着自己家如何有钱，他如何恨老师其他老师、学生和校领导闻讯赶来，约10分钟后，救护车赶到，但因失血过多，在送往医院的途中，郝旭东23岁的年轻生命凄然逝去。

@#@,这只是其中的一个极端的例子，通常情况下是不会发生的，但是也从某种程度上反映了部分学生不理解老师的苦心，不懂得感恩老师的谆谆教诲。

@#@如今有的同学整天抱怨学习太辛苦，嫌老师布置的作业太多。

@#@在学校，坐在宽敞明亮的教室，老师上课他不认真听讲，有时甚至还打瞌睡，上语文课他做数学题，上数学课他看历史，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师，有时还抱怨老师管得太严。

@#@更有甚者，对老师的管教恩将仇报。

@#@中国历来就是个尊师重教的国度。

@#@人们一直高度赞扬教师这一神圣的职业:

@#@,感恩老师,红烛照片,红烛照片,他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人他是火种，点燃了学生的心灵之火他把我们入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

@#@感谢你啊，老师！

@#@师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。

@#@,下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。

@#@,请你谈谈对教师这一职业的理解,有人说老师像园丁；@#@也有人说老师像蜡烛；@#@她更像一支粉笔。

@#@她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。

@#@她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

@#@叶圣陶先生早就说过：

@#@“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。

@#@更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。

@#@是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？

@#@四化建设的栋梁之才从何而来？

@#@国家的繁荣富强谁来创造？

@#@每当人们一提起老师这个神圣的职业。

@#@总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是那把偶尔因课内课外忙于讲解而吵哑的声音。

@#@那时因为老师对学生孜孜不倦，关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了不可磨灭的印象。

@#@“讲台催人老，粉笔染白头”，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。

@#@这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

@#@我却认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。

@#@,张祥青,感恩社会,强企掌门人爱心慈善家张祥青倾力回报社会,张祥青，天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长，他说震后重建";i:

3;s:

25865:

"创新组第七册第三单元三位数乘两位数集备稿@#@创新组第七册第三单元《三位数乘两位数》集备稿@#@体育东路小学四年级组@#@一、单元教学目标@#@

（一）总目标：

@#@@#@1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

@#@@#@2、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

@#@@#@3、使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。

@#@@#@4、使学生掌握乘法的估算方法。

@#@在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。

@#@@#@

（二）课时子目标@#@Ⅰ、第一课时目标：

@#@口算乘法@#@知识与技能：

@#@@#@1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。

@#@@#@2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，@#@过程与方法：

@#@@#@使学生经历整数乘法口算方法形成过程，体验解决问题策略多样性。

@#@@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。

@#@@#@2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯@#@Ⅱ、第二课时目标：

@#@笔算乘法（例1）@#@知识与技能：

@#@@#@1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。

@#@@#@2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力@#@过程与方法：

@#@@#@使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@培养学生认真计算的良好学习习惯。

@#@@#@Ⅲ、第三课时目标：

@#@笔算乘法练习@#@知识与技能：

@#@：

@#@@#@1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。

@#@2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。

@#@@#@过程与方法：

@#@使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@1、培养学生认真计算的良好学习习惯。

@#@2、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。

@#@@#@Ⅳ、第四课时目标：

@#@因数中间或末尾有0的乘法（例2）@#@知识与技能：

@#@：

@#@@#@1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性@#@2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力@#@过程与方法：

@#@@#@使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@培养学生认真计算的良好学习习惯。

@#@@#@Ⅴ、第五课时目标：

@#@速度、时间和路程之间的关系（例3）@#@知识与技能：

@#@：

@#@@#@1、使学生理解速度的概念，掌握速度×@#@时间＝路程这组数量关系。

@#@学会速度的写法@#@过程与方法：

@#@@#@引导学生自主探索速度×@#@时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。

@#@@#@Ⅵ、第六课时目标：

@#@积的变化规律@#@知识与技能：

@#@@#@学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@1、使学生经历变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。

@#@@#@2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步概括和表达能力。

@#@@#@3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。

@#@@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。

@#@@#@Ⅶ、第七课时目标：

@#@乘法估算（例5）@#@知识与技能：

@#@：

@#@@#@1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。

@#@@#@2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@使学生经历学习乘法估算的全过程，掌握估算的基本方法。

@#@@#@情感、态度和价值观：

@#@@#@培养学生认真审题的良好学习习惯。

@#@@#@二、@#@口算@#@两位数乘一位数（积在100以内）@#@几百几十的数乘一位数@#@高低@#@ @#@@#@仰视@#@单元知识结构图@#@例1@#@三位数乘两位数@#@因数中间、末尾没有0的例1@#@因数中间、末尾有0的例2@#@ @#@@#@速度、时间和路程之间的关系例3@#@积的变化规律例4@#@估算例5@#@ @#@@#@高低@#@ @#@@#@仰视@#@笔算@#@三位数乘两位数@#@ @#@@#@三、单元学习内容的前后联系:

@#@@#@已学过的相关内容@#@二年级上册@#@◆认识乘法，表内乘法@#@三年级上册@#@◆一位数乘三位数@#@三年级下册@#@◆两位数乘两位数@#@本单元的主要内容@#@◆口算乘法：

@#@两位数乘一位数；@#@几百几十的数乘一位数@#@◆笔算乘法：

@#@三位数乘两位数@#@◆速度、时间和路程之间的关系@#@◆积的变化规律@#@◆估算@#@ @#@@#@四、教学重点剖析：

@#@@#@

（一）第一课时《口算乘法》@#@1、教学重点：

@#@掌握整数乘法的口算方法。

@#@@#@2、本重点包含的要素分析：

@#@掌握两位数乘一位数（积在100以内）以及几百几十的数乘一位数。

@#@@#@3、与其他知识点的联系：

@#@口算整十、整百的数乘一位数（或整十数）；@#@笔算两位数乘一位数、两位数。

@#@@#@4、突出重点的策略：

@#@提示学生先用自己的知识经验独立口算，再汇报交流各自不同的算法，并从中对比不同算法的特点，使每个学生都能从自己或他人的算法中确立一种合适的算法。

@#@@#@

（二）第二课时：

@#@《笔算乘法》@#@1、教学重点：

@#@使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

@#@@#@2、包含的要素分析：

@#@包含三位数乘两位数的一般笔算方法；@#@因数中间末尾有零的笔算乘法。

@#@@#@3、与其他知识点的联系：

@#@两位数乘两位数或三位数乘一位数的笔算和估算@#@4、突出重点的策略：

@#@引导学生充分应用已有经验，自主归纳三位数乘两位数的具体步骤。

@#@@#@（三）第三课时：

@#@《笔算乘法练习》@#@1、教学重点：

@#@巩固三位数乘两位数的计算方法@#@2、突出重点的策略：

@#@竖式计算的单项练习时可提示学生怎样列竖式可使计算更方便，并让学生在自主尝试、对比的基础上反思；@#@解决实际问题时要引导学生理解其中的教育意义；@#@综合应用练习时让学生读懂题意，找准解决方法，并对结果进行检验，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，并增强应用意识。

@#@@#@（四）第四课时：

@#@《因数中间或末尾有0的乘法（例2）》@#@1、教学重点：

@#@掌握因数中间或末尾有0的计算方法@#@2、包含的要素分析：

@#@两个因数末尾都为零的乘法；@#@一个因数中间有零，另一个因数末尾有零的乘法。

@#@@#@3、与其他知识点的联系：

@#@末尾有零的两位数乘两位数；@#@中间有零的三位数乘一位数。

@#@@#@4、突出重点的策略：

@#@引导学生利用已掌握的这方面的旧知和0在乘法运算中的特性，自主迁移类推出因数中间或末尾有零的乘法运算方法。

@#@鼓励算法的多样化。

@#@@#@（五）第五课时：

@#@《速度、时间和路程之间的关系（例3）》@#@1、教学重点：

@#@理解速度的概念，掌握“速度×@#@时间＝路程”这组数量关系@#@2、包含的要素分析：

@#@速度的内涵是单位时间内走过的路程；@#@速度、时间和路程之间的关系是“速度×@#@时间=路程”；@#@可以用复合单位来表示速度，如：

@#@150千米/时，60米/分。

@#@@#@3、与其他知识点的联系：

@#@以往学过的简单的行程问题。

@#@@#@4、突出重点的策略：

@#@采用直观描述的方式教学“速度”的概念；@#@通过解决简单的行程问题，引导学生自主探索速度、时间和路程之间的关系“速度×@#@时间=路程”，并用它去解决实际问题。

@#@@#@（六）第六课时：

@#@《积的变化规律》@#@1、教学重点：

@#@引导学生自己发现并总结积的变化规律。

@#@@#@2、包含的要素分析：

@#@引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也随着扩大和缩小相同倍数；@#@体会事物之间是密切相关的，使学生受到辩证思想的启蒙教育。

@#@@#@3、与其他知识点的联系：

@#@已有的整数乘法计算的知识@#@4、突出重点的策略：

@#@分三个层次探索积的变化规律：

@#@@#@①研究具体的乘法算式，通过观察、计算、对比，自主发现因数变化引起积的变化规律。

@#@@#@②归纳规律：

@#@引导学生广泛交流自己发现的规律，在小组交流的基础上尝试用简洁语言说明积的变化规律。

@#@@#@③验证规律：

@#@通过其它例子验证积的变化规律的正确性。

@#@@#@（七）第七课时《乘法估算（例5）》@#@1、教学重点：

@#@掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。

@#@@#@2、本重点包含的要素分析：

@#@乘法估算，关键在于如何对两个因数进行估算。

@#@什么时候应估大些，什么时候应估小些，应视实际情况而定，不能机械地采用“四舍五入”法来取近似数。

@#@估算基本方法的内涵是：

@#@接近准确值，即符合实际；@#@计算方便，将两个因数看成整十、整百或几百几十的数。

@#@@#@3、与其他知识点的联系：

@#@用“四舍五入”法取近似数，但不能机械地采用；@#@口算乘法。

@#@@#@4、突出重点的策略：

@#@引导学生在交流、对比中掌握估算的基本方法。

@#@使学生在讨论中理解合适的估算方法应看估算结果是否合乎生活实际。

@#@@#@五、教学难点剖析：

@#@@#@第一课时《口算乘法》@#@1、难点的具体表现：

@#@如何确立一种合适的口算方法。

@#@@#@2、解决策略：

@#@提示学生用自己的知识经验独立口算，汇报交流时，让不同算法的学生在班上交流，引导学生对比不同算法的特点，从自己或他人的算法中确立一种合适的算法。

@#@@#@第二课时：

@#@《笔算乘法》@#@1、难点的具体表现：

@#@三位数乘两位数的具体步骤，注意两部分积的相同数位要对齐。

@#@@#@2、原因分析：

@#@三位数乘两位数的第二步计算实际上是“几十”乘三位数，积的末尾要与十位对齐，而有的学生理解成“几”乘三位数，所以得到的积的末尾就错误地与个位对齐了，最后的结果当然不对。

@#@@#@3、解决策略：

@#@让学生梳理计算的步骤，对齐相同数位，弄清算理。

@#@@#@第四课时：

@#@《因数中间或末尾有0的乘法（例2）》@#@1、难点的具体表现：

@#@掌握竖式的简便写法@#@2、原因分析：

@#@以往强调在笔算乘法时要对齐相同数位，末尾的0在个位上，理应与另一个因数的个位对齐，但是竖式的简便写法却突破了常规，是为了计算更加简便。

@#@@#@3、解决策略：

@#@理解算理，学会简便的计算。

@#@@#@第五课时：

@#@《速度、时间和路程之间的关系（例3）》@#@1、难点的具体表现：

@#@应用数量关系解决实际问题@#@2、原因分析：

@#@同学们可能对“速度×@#@时间=路程”这样的模式比较熟悉，但对于“路程÷@#@时间=速度”和“路程÷@#@速度=时间”的变式比较陌生。

@#@@#@3、解决策略：

@#@认真审题，弄清题意，充分理解速度、时间和路程之间的关系。

@#@@#@第六课时：

@#@《积的变化规律》@#@1、难点的具体表现：

@#@引导学生自己发现并总结积的变化规律@#@2、原因分析：

@#@本知识点是创设的情境并非来源于生活，而是来源于数学本身，所以比较抽象。

@#@对于分析和总结能力较差的学生难度较大。

@#@@#@3、解决策略：

@#@教师应从数学的角度提出引发学生积极思考的问题，尽可能让每个学生都投入到问题探索当中。

@#@@#@第七课时：

@#@《乘法估算（例5）》@#@1、难点的具体表现：

@#@培养学生估算的意识和灵活解决实际问题的能力.@#@2、原因分析：

@#@乘法的估算，关键在于如何对两个因数估算。

@#@何时估大，何时估小，应看实际情况而定。

@#@而有的学生机械地采用“四舍五入”法，不考虑实际情况，结果往往与实际不符。

@#@@#@3、解决策略：

@#@引导学生在估算后讨论谁的估算比较合理，为什么？

@#@使他们在讨论中理解合理的标准应看估算结果是否合乎实际情况，明确估算基本方法是---接近准确值而且计算方便。

@#@@#@六、基于课型的教学策略：

@#@@#@1、第一课时《口算乘法》@#@①课前要求学生通过不同渠道查找自己知道的一些交通工具的运行速度，可作为本单元学习的资源。

@#@@#@②例1的教学中，可提示学生用自己的知识经验独立口算，然后全班交流，引导学生对比不同算法确立一种最合适的算法。

@#@@#@③在“16×@#@3=48”的基础上学习相关变式“160×@#@3”或“16×@#@30”，并归纳出简便算法。

@#@@#@2、第二课时《笔算乘法（例1）》@#@①让每一位学生经历“145×@#@12”的计算过程。

@#@首先请学生估一估积的大致范围，然后尝试列竖式算出145×@#@12的准确结果。

@#@反馈时让学生说一说计算的过程，归纳三位数乘两位数笔算的一般方法。

@#@@#@②引导学生用不同方法检验自己运算的结果。

@#@@#@③做一做的练习要让学生独立用竖式计算，完成后可用计算器自行栓检验。

@#@@#@3、第三课时《笔算乘法练习》@#@①第1、3、6题是列竖式计算的单项练习。

@#@第3、6题有些横式的第一个因数是两位数，第二个因数是三位数，练习时可提示学生：

@#@怎样列竖式可使计算方便些？

@#@@#@②第2、4题是解决实际问题，用一次计算（三位数乘两位数）就可求解。

@#@虽简单，但具有教育意义，练习后可让学生交流感受。

@#@@#@③第7题通过改错形式把容易出错的题展示出来，便于提高学生三位数乘两位数乘法计算的正确率。

@#@@#@④第5、8、9、10、11题都是综合性很强的实际问题，至少要通过两次计算才能得出结果（其中一次涉及三位数乘两位数）。

@#@练习时要求学生读懂题意，明确要解决什么问题，必须通过什么方法来计算，并对结果进行检验。

@#@@#@⑤第12、13题是探索规律的练习。

@#@当一个因数是11时，积有特殊的结构模式，应用这个模式可速算出一个因数是11的乘法。

@#@@#@第四课时《因数中间或末尾有0的乘法（例2）》@#@①要求学生根据例2的题意，独立列式，独立计算。

@#@然后重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论：

@#@题

（1）写竖式时如何处理“0”和非“0”数字的对位问题；@#@怎样确定积的末尾零的个数。

@#@@#@②对于题

（2），重点讨论106中间的“0”与3相乘得0，是否可以忽略不写，如何写这一位上的积？

@#@@#@ @#@@#@第五课时《速度、时间和路程之间的关系（例3）》@#@①教学“速度”概念时，重点让学生理解“单位时间”和“走过的路程”两个名词。

@#@单位时间可以是每小时、每分、每秒……;@#@走过的路程是走过的起始两点的总长度。

@#@指导学生用复合单位表示速度，并使用统一符号，如每小时行150千米表示成150千米/时，每分行60米表示成60米/分。

@#@学生能体会这种表示速度的方式比较简明、清楚。

@#@@#@②例3的教学可采取自主探索的学习方式。

@#@让学生先独立解

（1）、

（2）两小题。

@#@列出等式和写出单位后，引导学生独自找出速度、时间和路程之间的关系，并请每一位学生写出关系式，然后全班交流。

@#@@#@③练习八第6、8、9题是应用数学模型“速度×@#@时间=路程”解决具体问题的练习。

@#@学生可感受到用抽象的数学模型去解决问题更方便，同时知道模型可灵活运用：

@#@模型中涉及3个量，知道其中任意两个量，便能求出第3个量。

@#@@#@第六课时《积的变化规律》@#@①本例创设情境只能来源于数学本身，而非生活。

@#@因此应从数学角度提出引发学生积极思考的问题，尽可能让每个学生都投入到问题的探索中，在尝试写算式的过程中自己发现规律。

@#@@#@②组织合作交流活动。

@#@以小组为单位，交流自己写的算式，并说一说是怎么想的。

@#@让学生尝试用自己的语言说明写算式的理由，解释自己发现规律。

@#@教师要对学生的表述做适时补充或纠正。

@#@@#@③练习九第2题的解答有两种方法：

@#@

（1）560÷@#@8=70（米），70×@#@24=1680（平方米）；@#@

（2）24÷@#@8=3（倍），560×@#@3=1680（平方米）。

@#@第二种解法强化了对积的变化规律的灵活应用，可着重探究。

@#@@#@第4题的解答可引导学生用正比函数的思考方法：

@#@@#@苹果3千克3元香蕉2千克10元@#@6千克？

@#@元4千克？

@#@元@#@④学生练习后，应进行有效评价，使学生灵活应用积的变化规律，计算的不同思路要予以肯定，不断地让他们体验成功的感受。

@#@@#@第七课时《乘法估算（例5）》@#@①需围绕具体问题的解决展开估算活动。

@#@在例5的情境中，“应该准备多少钱买票”是问题的关键。

@#@“49×@#@104≈”虽然是根据题意列出的算式，但不能象以往那样用“四舍五入”法抽象地进行此题的估算，因为实际需要才是决定正确与否的标准。

@#@@#@②学生在自主探索的过程中，可能会出现多种不同的估算方法，教学时应为学生精心设计能体现自主探索又合作交流的估算活动。

@#@可按照如下环节：

@#@

（1）每个学生根据个人经验独自估算，并写出过程；@#@

（2）小组内交流各自的方法，总结本小组公认最合适的估算方法；@#@（3）全班交流。

@#@汇总各组交流结果，使多数学生形成共识，并认定符合问题实际又接近准确结果，而且计算方便可行的估算方法。

@#@@#@③做一做有多种不同估算方法，只要符合实际，都应鼓励认可。

@#@@#@④练习十中的习题主要是培养学生初步形成估算意识，利用乘法估算解决实际问题的能力，同时养成认真审题的良好习惯。

@#@@#@七、错例的估计和采集:

@#@@#@1、15×@#@6=8016×@#@5=90@#@2、像课本P51的第七题的三种错法都是学生很典型的错法。

@#@@#@3、106×@#@30有学生可能会漏算3×@#@0这一步，如下所示：

@#@@#@106@#@×@#@30@#@480@#@4、练习七的第5题，学生在审题时可能会发生理解错误，“学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。

@#@学校应买多少本练习本？

@#@”其中“留40本作为备用”，学生会理解为全校总共要留40本，其实按题意应该是15个班每班都要留40本备用。

@#@@#@八、练习题的分析：

@#@@#@

（一）练习六@#@第1题是让学生形成口算能力的练习。

@#@所以必须人人参与，并说一说口算过程。

@#@@#@第2题除了巩固口算知识，还了解两种常见花卉的品种，引发学生的生活美感。

@#@@#@第3题是开放题，练习时不要求每位学生都做出3种答案，但在反馈的过程中，重要的是引导学生有序思考的方法。

@#@3种解法：

@#@

（1）18×@#@3=54，54＜60，可买3份左图所示食品；@#@

（2）18×@#@2+21=57，57＜60，可买2份左图所示食品和1份右图所示食品；@#@（3）18×@#@1+21×@#@2=60，可买1份左图所示食品和右图所示食品。

@#@@#@第4至第7题是提高学生口算熟练程度的练习，期望在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度，采取独立口算的形式。

@#@尽可能使每一位学生算得正确，并有一定的速度。

@#@@#@第5题蕴涵了函数思想，通过两组练习，使学生感悟“一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。

@#@”@#@第6题应让学生体会在解决具体问题的过程中，如何选择合适的估算方法。

@#@同时在估算过程中，学会有理有据的进行表达，培养推理能力。

@#@@#@第7题，应让学生理解“买3棵送1棵”。

@#@因为只有在理解题意的基础上，学生的解答思路才有可能跳出常规思维的套路，才有可能创新。

@#@@#@第8题是引导学生探索数值间规律练习，答案不唯一。

@#@@#@

（二）练习七@#@第1、3、6题是竖式计算的单项练习。

@#@所不同的是第1题直接给出竖式，学生直接在竖式上计算，而第3、6题只给出横式，其中有些横式的第一个因数是两位数，第二个因数是三位数，这给学生列竖式计算插入了一个小小的障碍。

@#@练习时，可提示学生：

@#@怎样列竖式可使计算更简便些？

@#@让学生在自主尝试、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。

@#@同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。

@#@@#@第2、4题是应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。

@#@这两题的的知识背景具有很强的教育意义。

@#@第2题是我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球运行的情况，第4题是关于森林滞尘，吸出地下水的知识，学生练习后，让学生说说自己的感受。

@#@@#@第7题是三位数乘两位数的变式练习。

@#@通过改错的形式，把学生计算过程中易产生的错误加以纠正，提高乘法计算的正确率。

@#@练习时，先让学生说说错在哪儿，然后再动笔改正。

@#@@#@第5、8、9、10题都是综合应用所学知识解决实际问题的练习。

@#@练习时，首先让学生读懂题意，明确要解决什么问题，也就是求什么。

@#@然后独立列式解答。

@#@每解答一题，应选择合适的方法进行检验。

@#@通过解决这些具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技巧，感受所学知识的应用价值，增强应用意识。

@#@@#@第12、13题是探索运算规律的练习。

@#@这两题是以两位数乘两位数和三位数乘两位数为探索对象，探索当一个因数是11时，积与另一个因数之间的关系，从而归纳出积的结构模式，并应用这个模式速算出一个因数是11的乘法。

@#@这个过程需要观察、计算、猜测、验证、应用等操作和思维活动，使学生在乐此不疲的数学活动中培养探究和归纳能力。

@#@@#@（三）练习八@#@第1题是口算练习，用以巩固整数乘法的口算方法，形成作为一个公民应具备的口算乘法技能，要求每位学生都能独立地、正确地进行计算。

@#@@#@第2题是因数中间或末尾有0的乘法练习，要求学生列竖式计算，一巩固竖式的简便写法和避免运算中的错误。

@#@@#@第5题是正确书写“速度”的练习。

@#@加深学生对“单位时间”和“速度”的理解。

@#@@#@第6、8、9题是应用数学模型“速度×@#@时间=路程”解决问题，通过练习使学生感受用抽象的数学模型去解决问题更方便，同时知道模型可灵活应用：

@#@模型中涉及3个量，知道其中任意两个量，便能求出第3个量。

@#@@#@（四）练习九@#@第1、2、4题是应用积的变化规律解决实际问题的练习。

@#@@#@第1题由于计算的数据比较简单，可以口算，以填空的形式出现。

@#@@#@（五）练习十@#@第1题是根据具体情境进行估数的练习。

@#@@#@第2、3、4题是利用乘法估算解决简单实际问题的练习。

@#@通过练习，进一步培养学生利用乘法估算解决实际问题的能力，初步形成估算意识，同时养成认真审题的良好习惯。

@#@练习时，要求学生要列出乘法算式，写出估算过程，并会用自己的语言表达解答过程和结果。

@#@@#@第5、6题培养学生面对具体问题如何制定估算策略的练习。

@#@@#@第7题是整数四则口算的复习。

@#@@#@第8题是本单元的笔算练习，突出因数中间或末尾有零的笔算难点。

@#@@#@第9、10题是应用积的变化规律进行计算的练习。

@#@@#@第11题是综合应用所学知识解决稍复杂问题的练习，鼓励学生从不同的角度去思考问题，提倡解题策略的多样化。

@#@@#@九、课时分配：

@#@@#@口算乘法-----------------------------1课时@#@练习六-------------------------------1课时@#@笔算乘法（例1）----------------------1课时@#@练习七-------------------------------2课时@#@因数中间或末尾有零的乘法（例2）------1课时@#@速度、时间和路程的关系（例3）--------1课时@#@练习八--------------------------------2课时@#@积的变化规律（例4）------------------1课时@#@练习九-------------------------------1课时@#@乘法估算-----------------------------1课时@#@练习十-------------------------------2课时@#@";i:

4;s:

20521:

"村干部考核办法@#@泥阳镇村级领导班子和村干部绩效考核评价暂行办法@#@第一章总则@#@第一条为了全面提高全镇村级领导班子及村干部的工作能力和水平，不断强化干事、创业、为民的责任意识，进一步建立健全科学合理、客观公正的考核评价体系，造就一支守信念、讲党性、有本领、重品行的村干部队伍。

@#@@#@第二条本办法所称村级领导班子，是指本镇行政区域内各建制村党组织领导班子及村委会领导班子。

@#@村干部是经组织任命或民主选举产生的现任建制村党支部书记、副书记，村民委员会主任、副主任和文书。

@#@@#@第三条按照分级管理、分级负责的原则，镇党委负责村级领导班子和村干部考核的管理指导和督促检查，考核领导小组具体组织实施，并将考核结果记入村干部个人档案。

@#@@#@第四条村级领导班子和村干部考核坚持党管干部、实事求是、客观公正、注重实绩、群众公认、公开民主、绩效挂钩的原则，坚持全面考核与重点工作考核相结合、平时考核与年度考核相结合、组织考核与民主测评相结合，力求做到科学、全面、准确。

@#@@#@第二章考核内容@#@第五条村级领导班子主要考核村级领导班子年度目标任务完成情况。

@#@村干部主要考核村干部个人履行岗位职责情况。

@#@@#@第六条村级领导班子考核内容，分为公共部分和加分扣分两部分。

@#@公共部分内容100分。

@#@具体包括经济建设、社会事业建设、基层组织建设、党风廉政建设、精神文明建设及民主政治建设等内容。

@#@@#@

（一）经济建设方面（15分）。

@#@@#@1、集体经济工作目标落实情况（7分）。

@#@考核标准：

@#@①制定集体经济发展规划且执行情况好得2分，未制定或未执行的不得分；@#@②完成镇上分解下达的经济指标得2分，一般的得1.5分,差的不得分;@#@③集体经济收入逐年增加且及时化解村级债务的得3分,与去年持平的得2分,递减的不得分，收入增加但不化解债务的不得分。

@#@@#@2、农民增收情况（8分）。

@#@考核标准：

@#@①因地制宜调整产业结构占3分,好的得3分，较好的得2分，一般的得1分，差的不得分；@#@②积极发展特色产业，规范或发展农民合作组织，为农民发展生产提供服务，好的得3分，一般的占1分，差的不得分；@#@③农民收入占2分，农民收入有实质性增加的得2分，与去年持平的得2分，递减的不得分。

@#@@#@

（二）社会事业方面（44分）。

@#@@#@1、计划生育工作（12）：

@#@@#@考核标准：

@#@贯彻落实国家和省、市、县人口和计划生育政策措施情况占2分，好的得2分,一般的得1分,差的不得分；@#@计划生育宣传教育情况占2分，好的得2分,一般的得1分,差的不得分；@#@计划生育优质服务、奖励扶助制度落实情况占2分，好的得2分,一般的得1分,差的不得分；@#@计生服务室规范管理情况占2分，好的得2分,一般的得1分,差的不得分；@#@人口出生率及“四术”’落实情况占2分，好的得2分,一般的得1分,差的不得分；@#@流动人口计划生育管理情况等占2分，好的得2分,一般的得1分,差的不得分。

@#@@#@2、社会治安综合治理（8分）：

@#@@#@考核标准：

@#@①及时化解民事纠纷的得2分，一般的得1分,差的不得分;@#@②社会治安稳定，无重大刑事和治安案件的得2分，发生重大刑事和治安案件的不得分；@#@③无重大安全生产事故的得2分，发生重大安全生产事故的不得分；@#@④无越级和违法上访的得2分，发生越级和违法上访的不得分。

@#@@#@3、护林防火（4分）:

@#@@#@考核标准：

@#@①无乱砍滥伐行为的得2分，存在乱砍滥伐行为的扣1分；@#@②无重大山林火灾的得2分，发生重大山林火灾的不得分。

@#@@#@4、基础设施建设（14分）。

@#@@#@考核标准：

@#@①道路建设占2分，好的得2分，一般的得1分，差的不得分；@#@②水利建设占2分，好的得2分，一般的得1分，差的不得分；@#@③设施农业建设占4分，好的得4分，一般的得2分，差的不得分。

@#@④办好教育、文化、卫生等阵地建设的得3分,一般的得2分,差的不得分；@#@⑤积极为群众办好事实事的得3分，一般的得2分，差的不得分。

@#@@#@5、社会保障情况（6分）：

@#@@#@考核标准：

@#@新型合作医疗制度落实情况占4分，村民合作医疗参保率达到100%的得4分，100%～80%得3分，80%～60%得2分，60%～50%得1分，50%以下不得分。

@#@低保户、五保户、残疾人、贫困户等弱势群体救助政策、扶贫项目、扶贫措施落实情况等占2分，好的得2分，一般的得1分，差的不得分。

@#@@#@（三）基层组织建设方面（15分）。

@#@@#@考核标准：

@#@落实基层组织建设目标责任制情况好的得1分，一般的得0.5分，差的不得分；@#@各项制度、规划和计划制定情况好的得1分，一般的得0.5分，差的不得分；@#@发展党员三名以上得1.5分，少一名减0.5分；@#@党员教育管理情况占1.5分，好的得1.5分，一般的得1分，差的不得分；@#@“双培双带”工程、“开展创先争优”活动、无职党员设岗定责评星、落实“四议两公开”推进新农村建设情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@村级组织活动场所等阵地建设情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@工会、共青团、妇代会、民兵等组织建设情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@村级组织自身建设情况等占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@党员远程教育课件下载、组织培训到位、软件规范的得2分，缺一项不得分。

@#@@#@（四）党风廉政建设（8分）。

@#@@#@考核标准：

@#@落实党内廉政责任制情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@班子履行职责和述职述廉情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@村干部落实廉洁自律各项规定廉洁自律情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@村内重大事项民主决策情况等占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分。

@#@@#@（五）精神文明建设（10分）。

@#@@#@考核标准：

@#@宣传思想和精神文明建设机构建立发挥作用情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@宣传思想和精神文明建设目标责任制建立落实情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@开展公民道德建设、科技文化知识普及、群众性精神文明创建、文体娱乐活动开展情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@移风易俗、转变村风村貌及参与新农村建设情况占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分；@#@“文明家庭”、“星级文明户”、文明村社建设情况等占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分。

@#@@#@（六）民主政治建设（5分）。

@#@@#@贯彻执行《党章》及《中国共产党农村基层组织工作条例》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等地方组织法规情况占1分，好的得1分，一般的得0.5分，差的不得分；@#@“两委”班子工作制度、议事协调制度、重大村务议事决策制度、民主评议制度、财务管理制度、党务、村务、财务公开制度等民主管理、民主决策、民主监督制度建立落实情况占1分，好的得1分，一般的得0.5分，差的不得分；@#@村级县、镇党代表、人大代表发挥作用情况占1分，好的得1分，一般的得0.5分，差的不得分：

@#@“两委”班子团结、协作情况等占2分，好的得2分，一般的得1.5分，差的不得分。

@#@@#@（七）镇党委、政府交办的其它工作任务（3分）。

@#@@#@能按时高质量完成镇党委、政府交办的其它重要任务的得3分，一般的得2分，差的不得分。

@#@@#@（八）加分扣分项（5分）@#@根据村级领导班子受到各级表彰、通报表扬、推广经验或通报批评、后进整改或村级领导班子结合实际组织实施农业生产、基础设施建设和社会事业建设等重点项目，在工作中创特色、出典型、出经验的在考核总分中进行相应加分或扣分。

@#@@#@第七条村干部考核。

@#@重点考核“德、能、勤、绩、廉”五个方面现实表现。

@#@“德”主要考核思想作风和工作作风；@#@“能”主要考核谋划工作能力、政策业务能力、办事能力；@#@“勤”主要考核事业心、工作态度、出勤情况；@#@“绩”主要考核工作任务完成及职责履行情况、上级及领导交办任务完成情况；@#@“廉”主要考核开展警示教育情况、遵守廉政纪律情况。

@#@镇上根据村干部个人受到各种表彰奖励或通报批评等情况，在考核总分中进行相应加分或扣分。

@#@@#@第三章考核办法@#@第八条镇党委每年要对村级领导班子和村干部进行全面考核，原则上每季度考核一次，具体时间由镇党委另行确定。

@#@@#@第九条考核计分为平时工作考核，前三季度每季度各占20%；@#@年度目标任务量化考核占30%；@#@党员村民民主测评占10%；@#@镇领导综合评定在考核总分中加5分或扣5分。

@#@@#@第十条平时工作考核内容。

@#@主要考核村干部会议出勤、工作出勤和阶段性工作任务完成情况，由镇党委、政府根据日常考勤记载、任务完成情况和平时督查掌握的情况考核评定。

@#@每季度末，镇上根据日常考勤记载，任务完成情况和平时督察情况，以总分为基础分，对完不成任务或有重大失误的，每项每次在总分中扣2-5分，年底累计。

@#@@#@第十一条年度目标任务量化考核内容。

@#@主要考核村级领导班子和村干部年度目标任务完成情况，由镇考核组按照镇党委、政府与各村签订的年度目标责任书，采取查阅资料、实地查看、座谈了解等方式进行。

@#@@#@第十二条党员、村民民主测评。

@#@主要了解村级领导班子和村干部履行职责情况及党员群众满意情况，通过分别召开党员会议、村民会议或村民代表会议对村级领导班子和村干部个人进行民主测评，再由镇党委计算民主评议得分，其计算公式为：

@#@民主评议得分=（“优秀”票数Xl+“良好”或“称职”票数X0．8+“一般”或“基本称职”票数X0．6+“较差”或“不称职”票数X0．4）／总票数X100。

@#@@#@第十三条镇领导综合评分内容。

@#@由镇上根据工作实际，结合组织实施农业生产、基础设施建设和社会事业建设等重点项目及工作难度情况，年终经党委会议集体研究后，对村级领导班子和村干部个人综合进行评分。

@#@@#@第十四条评定方法。

@#@综合评价按百分制计算，评定方法为：

@#@1、村级领导班子综合评价得分=[年度目标任务量化考核得分（公共部分得分X60％+特色部分得分X40％）X70％+党员民主测评得分X10％+村民民主测评得分X10％+平时考核得分X10％）]X村工作难度系数（难度大村1．2、中间村1．0、难度小村0．8）+加分扣分项目得分。

@#@@#@2、村干部综合评价得分=村级领导班子综合评价得分X70％+党员民主测评得分X10％+村民民主测评得分X10％+平时考核得分X10％+加分扣分项目得分。

@#@@#@第十五条考核等次确定。

@#@村级领导班子考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次，根据综合评价得分，村级领导班子90分以上的为优秀等次，为一类村级领导班子；@#@70—90分（含70分）的为良好等次，为二类村级领导班子；@#@60—70分（含60分）的为一般等次，为三类村级领导班子；@#@60分以下的为较差等次，为不合格村级班子。

@#@@#@村干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，以百分制计算，90分及以上的为优秀，80—90分（含80分）的为称职，60—80分（含60分）的为基本称职，60分以下的为不称职。

@#@@#@优秀村级领导班子原则上不能超过全镇村级领导班子总数的1／3，村干部考核优秀等次比例不得超过全镇村干部总数的20％。

@#@@#@第十六条对村级领导班子的考核，有下列情况之一者为不合格班子：

@#@@#@1、班子内部不团结、严重影响工作并经整改没有明显改变的；@#@@#@2、班子集体以权谋私、贪污挪用集体财物等违纪的；@#@@#@3、工作不主动，措施不得力，计划生育、社会治安综合治理和安全生产工作被“一票否决”，或在重点工作上有重大失误的；@#@@#@4、民主测评中，“较差”票超过三分之一的；@#@@#@5、其他原因应确定为不合格的。

@#@@#@第十七条对村干部的考核，有下列情况之一者，确定为不称职。

@#@@#@1、政治素质较差，在重大政治是非问题上立场动摇，参加社会非法组织的；@#@@#@2、业务素质差，难以适应工作岗位要求，不能有效履行职责，工作责任心不强，不能完成年度工作目标任务，或在工作中造成严重失误，受到上级查处或通报批评的；@#@@#@3、计划生育、社会治安综合治理和安全生产工作被“一票否决”的村的“两委”主要干部和分管负责人；@#@@#@4、违反工作纪律，在开展村务中造成工作被动，损害群众利益的；@#@@#@5、参与赌博、迷信、色情等活动，在群众中造成不良影响的；@#@@#@6、因打架斗殴、酗酒闹事、严重违反社会公德，造成严重后果的；@#@@#@7、无正当理由拒不服从工作安排，长期不在岗，或无理取闹，扰乱村正常工作秩序的；@#@@#@8、在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结，工作作风存在严重问题的；@#@@#@9、有以权谋私行为，存在不廉洁和其它违纪问题的；@#@@#@10、本年度内受到党内严重警告以上处分或行政记大过以上处分和违法犯罪的；@#@@#@11、民主测评中，不称职票超过三分之一的；@#@@#@12、其他原因应确定为不称职的。

@#@@#@第十八条考核机构。

@#@镇党委成立村干部考核领导小组，并由镇党委班子成员、包村领导、驻村干部及镇党委委派人员共同组成镇考核组，在考核领导小组的指导下，负责村级领导班子和村干部考核工作。

@#@@#@第十九条考核的方法及程序@#@考核工作要按照“考核准备、召开会议、述职报告、民主测评、个别座谈、调查核实、反馈意见、综合分析、党委评定”八项程序，严格组织实施。

@#@@#@1、考核准备。

@#@制定考核工作方案，成立考核工作组，培训考核工作人员，进行考核通知。

@#@@#@2、召开考核会议。

@#@由镇考核组逐村分别或合并召开党员测评考核会议和群众测评考核会议，会议由村党组织负责人召集，考核组组长主持并作动员讲话。

@#@参会人员包括镇驻村干部、村“两委”班子成员、村民小组组长、全体党员、村民代表及在本村的各级党代表、人大代表等。

@#@到会人数必须达到应参会人数的三分之二以上，确实不能到会的可委托他人填写测评表或转达意见建议。

@#@@#@3、述职报告。

@#@先由村党组织书记或村委会主任总结本年度的工作情况和下一年度的工作打算，然后由村干部依次就履职情况采取口头或书面形式进行述职。

@#@@#@4、民主测评。

@#@镇上制定出能全面科学评定村级领导班子实绩和村干部德、能、勤、绩、廉等现实表现的民主测评表，采取无记名投票方式，发放到会的人员填写，并由考核组进行汇总，计算得分。

@#@不识字人员可根据本人意愿委托他人填写。

@#@@#@5、个别谈话。

@#@谈话范围是村“两委”班子成员、村民小组组长及其他部分参会人员。

@#@个别谈话时，考核组一般由2名以上人员参加，并做好谈话记录。

@#@@#@6、调查核实。

@#@对考核中群众反映较大、情况比较复杂或意见分歧较大的问题，要进一步核实和定性。

@#@@#@7、反馈意见。

@#@考核结束后，考核组就党员干部和群众反映的有关问题与被考核人员交换意见，并对村级领导班子和村干部的评价意见，分别向村级领导班子或村干部本人进行反馈。

@#@@#@8、综合分析。

@#@考核组结合平时考核、党员（群众）民主评议和年度目标量化考核等情况，进行集中讨论，综合分析，提出考核等次建议。

@#@@#@9、党委评定。

@#@镇党委召开会议，研究决定各考核组提交的考核意见，确定考核等次，提出村干部绩效工资的发放意见，公布并上报县委组织部备案。

@#@@#@第四章结果运用@#@第二十条建立实绩档案。

@#@考核结果由镇党委负责向村级领导班子、村干部个人、党员群众进行反馈，并在党务村务公开栏上进行不少于3天的公示。

@#@对考核过程中形成的考核材料、工作实绩依据和考核结果，在考核工作结束后，由镇党委专人负责汇总整理，统一归入村干部个人档案。

@#@@#@第二十一条村级领导班子考核结果与村级领导班子的评先选优挂钩。

@#@镇党委按照年度考核结果，对评为优秀的村级领导班子进行表彰奖励。

@#@对评为较差的村级领导班子，由镇党委进行集中整顿。

@#@@#@第二十二条村干部考核结果与绩效工资挂钩。

@#@村干部绩效报酬兑付，坚持村干部职数不变，村干部年报酬总额不变的原则，由镇党委、政府根据考核等次评定结果，在综合评价的基础上，按照排名先后，以平均报酬为基数，确定绩效报酬标准，合理拉开档差发放。

@#@@#@第二十三条对考核为优秀的村干部，优先落实各项激励保障措施，在全额兑付绩效报酬平均额的基础上，合理提高绩效报酬标准，上浮范围最高不能超过人均年报酬的40％。

@#@@#@第二十四条考核为称职的村干部，按照排名先后，以中间名次为基数，在绩效报酬平均额的基础上，合理上下浮动绩效报酬，浮动范围分别控制在绩效报酬平均额的l％一10％。

@#@@#@第二十五条考核为基本称职的村干部，由镇党委指派专人开展谈心谈话，指出不足和努力方向，提出整改要求，并兑现部分绩效报酬。

@#@绩效报酬发放金额在绩效报酬平均额的基础上，下浮范围最低不能低于人均年报酬的40％。

@#@@#@第二十六条考核为不称职的村干部，不得发放绩效报酬，并由镇镇主要领导对其进行诫勉谈话。

@#@村干部连续两年被评为不称职等次，且经诫勉无明显改正、群众反响强烈的，由镇上劝其自行辞职。

@#@经组织劝辞后拒不辞职的，由镇上作免职处理或依法启动罢免程序。

@#@@#@第五章考核纪律@#@第二十七条村级领导班子和村干部应自觉接受考核评议。

@#@镇党委工作人员应坚持原则，秉公办事，不得擅自更改考核评议结果。

@#@严禁以弄虚作假、拉票等非组织活动干扰和妨碍考核、评议工作。

@#@对违反上述纪律的人员，经镇党委查实后，视情节轻重给予批评教育、通报或党纪政纪处分。

@#@造成考核结果严重失实的，由镇党委宣布考核结果无效。

@#@违反考核纪律的村干部，当年考核等次直接确定为不称职。

@#@@#@第六章附则@#@第二十八条本办法由镇上负责解释。

@#@其他村自聘人员的考核可参照本办法执行。

@#@@#@第二十九条村级领导班子和村干部任期目标考核可参照本考核办法执行。

@#@@#@第三十条本办法自发布之日起实施。

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"大学体验英语综合教程4第二版习题答案包括AB@#@精简答案大学体验英语-综合教程4Unit1@#@PassageA@#@Readandthink3@#@1~5BADDC@#@Readandthink4@#@1.media@#@2.images@#@3.abusive@#@4.fulfilling@#@5.recognition@#@6.status@#@7.stresses@#@8.aware@#@9.deserve@#@Readandcomplete5@#@1.obligation@#@2.applauded@#@3.fulfilled@#@4.mirror@#@5.flexibility@#@6.devalue@#@7.striving@#@8.entailed@#@9.supposedly@#@10.Consequently @#@@#@Readandcomplete6@#@1、referredtoas@#@2、atbest@#@3、bythesametoken@#@4、atlarge@#@5、heldup...as@#@Readandtranslate8@#@1．随着职务的提升，他担负的责任也更大了。

@#@@#@Withhispromotion,hehastakenongreaterresponsibilities.@#@2．他感到他没有必要再一次对约翰承担这样的责任了。

@#@@#@HefelthedidnothavetomakesuchacommitmenttoJohnanymore.@#@3．闲暇时玛丽喜欢外出购物，与她相反，露西却喜欢呆在家里看书。

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@#@@#@Wehavestriventothefulltoconvincehim,butwehavemadenoheadway.@#@PassageB@#@EX12.@#@1—5:

@#@DCACA@#@Ex14. @#@@#@1.equality @#@ @#@@#@2.sustained @#@@#@3.clue @#@@#@4.expansiveness @#@@#@5.wassacked@#@6.defined @#@ @#@ @#@@#@7.sphere @#@ @#@ @#@@#@8.sour @#@@#@9.depressing @#@ @#@ @#@@#@10.division@#@Ex15. @#@@#@1.intheway @#@@#@2.fallingapart @#@@#@3.haveruledout @#@@#@4.atthisrate @#@@#@5.tookup@#@EX16.@#@Synonyms:

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@#@@#@1.weak—strong@#@2.failure—success@#@3.traditional—modern@#@4.private—public@#@5.passive—active@#@6.narrow—expansive@#@7.sack--plump@#@Ex.17@#@1.ThepopularityofInternetprovidespeoplewithquickandconvenientaccesstoinformation.@#@2.Sincehedoesn’tagreetothisplan,thereisnotmuchpointinthinkingaboutitanymore.@#@3.Ihaven'@#@tseenitmyself,butitissupposedtobeaverygoodfilm.@#@4.Ifyoudon'@#@tworkhard,you'@#@llendupnowhere.@#@5.It'@#@suptotheUnitedStatestotaketheinitiativeinbanningnuclearweapons.@#@大学体验英语-综合教程4Unit2@#@PassageA@#@Readandthink2@#@1~5ACAAC@#@Readandthink4@#@1、warned@#@2、communication@#@3、dangerous@#@4、identities@#@5、cheated@#@6、illustrates@#@7、advantages@#@8、differently@#@9、appearance@#@10、opportunities@#@Readandcomplete5@#@1.awaited@#@2.haveovertaken@#@3.pose@#@4.cues@#@5.hasundermined@#@6．soptted@#@7．judged@#@8．distracted@#@9．offend@#@10．mask@#@Readandcomplete6@#@1.broughtout@#@2.withtheexceptionof@#@3.thanksto@#@4.takenin@#@5.capableof@#@Readandtranslate8@#@1.要是他适合当校长，那么哪个学生都可以当。

@#@@#@Heisnomorefittobeaheadmasterthananyschoolboywouldbe.@#@2.至于她的父亲，她不敢肯定他是否会接收她和她的小孩。

@#@@#@Asforherfather,sheisnotsurewhetherhewillacceptherandherbaby.@#@3.晚睡会损害健康而早睡早起有益于健康。

@#@@#@Stayinguplatewillundermineone’shealthwhilegoingtobedearlyandgettingupearlywillbenefitit.@#@4.大使亲自向总理转达了总统的问候。

@#@@#@Theambassadorpersonallyconveyedthepresident’smessagetothepremier.@#@5.这个女孩决定敞开心扉，把她看到的一切都告诉警方。

@#@@#@Thegirldecidedtoopenupandtoldthepolicewhatshehadseen.@#@PassageB@#@EX12@#@1—5:

@#@AACBA@#@Ex14. @#@@#@1.embarrassed, @#@@#@2.tutor, @#@@#@3.potential, @#@ @#@@#@4.hence, @#@ @#@@#@5.yield, @#@ @#@ @#@@#@6.affection, @#@ @#@@#@7.appropriate, @#@ @#@ @#@@#@8.presentation, @#@ @#@@#@9.romantic, @#@ @#@ @#@@#@10.recommendation @#@@#@Ex15. @#@@#@1.intermsof, @#@ @#@@#@2.participatingin, @#@ @#@@#@3.getdownto, @#@ @#@@#@4.base...on, @#@ @#@@#@5.actson@#@Ex17. @#@@#@1.Excessiveexercisesdoesmoreharmthangoodtoone’shealth.Thereforewemustcontroltheamountofexercisewedo.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.Hemadeafewattemptstojoinintheirconversation,buthegaveupoutoftimidness.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.Trainscannotcompetewithplanesintermsofconvenienceandspeed.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.MakingacomparisonbetweenChineseandAmericancultureswillhelpyoutobetterunderstandandadapttoyourstudyenvironmentintheUSA.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.ItisatraditionalChinesevirtuefortheyoungonbusestoyieldtheirseatstotheold,theweak,thesickandthedisabled.@#@大学体验英语-综合教程4Unit3@#@PassageA@#@Readandthink4@#@1、misconceptions@#@2、laws @#@ @#@@#@3、restrictions @#@ @#@@#@4、usage @#@ @#@@#@5、scope@#@6、consequences @#@ @#@@#@7、myths @#@ @#@@#@8、ethical@#@Readandcomplete5@#@1.violated@#@2.derive@#@3.blocked@#@4.default@#@5.rationalize@#@6.quoted@#@7.exclusive@#@8.contacted@#@9.anonymous@#@10.charge@#@Readandcomplete6@#@1.isupto@#@2.resultedin@#@3.waschargedwith@#@4.wasunlikely@#@5.handingout@#@Readandtranslate8@#@1.理个发他就要收500元，简直不可思议。

@#@@#@Itissimplyincredibleforhimtocharge$500forahaircut.@#@2.人民赋予你权力，你就应该全心全意为人民服务。

@#@@#@Youaregrantedtheprivilegebypeople,soyoushouldservethepeoplewholeheartedly.@#@3.天气预报很重要，依据它我们才能决定什么时候出航。

@#@@#@Theweatherforecastisimportantsothatwecandecidewhentolaunchout.@#@4.炮声打破了往常周日早晨的宁静，人们强烈预感到战争就要来临。

@#@@#@ThesoundofgunsviolatedtheusualcalmnessofSundaymorning,sopeoplehadastrongfeelingthatthewarwascoming.@#@5.即使你没分钟看3页，到本周末你无论如何也看不完这本书。

@#@@#@Eventhoughyoureadthreepagesperminute,youwillbynomeansfinishthebookbytheendofthisweekend.@#@PassageB@#@EX12@#@1—5：

@#@AACBA@#@Ex14.@#@1.havewitnessed @#@@#@2.trample @#@@#@3.abusing @#@@#@4.manual @#@@#@5.duplicated6.knowingly @#@ @#@ @#@@#@7.tactic @#@ @#@ @#@@#@8.patrolling @#@@#@9.budget @#@@#@10.enforce@#@EX15.@#@1.endup @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.give...shortshrift @#@ @#@@#@3.stepup...to @#@@#@4.infringedon@#@5.doesn’tfitinto@#@EX16.@#@1afine @#@@#@2.rights/law @#@ @#@@#@3.toviolatelaw/rights @#@@#@4.money @#@@#@5.deadlines@#@ @#@6.apresentation @#@@#@7.rehearsals @#@ @#@@#@8.acopy/money @#@@#@9.permission @#@@#@10.aninterview@#@Ex17.@#@1.Hecanbeathisopponenteasilywithoutgivingasecondthought.@#@2.Withlittleornoknowledgeofdriving,hedrovethecarontotheroad.@#@3.Itisillegaltomakeanunauthorizedchangeintheconstructionofthebridge.@#@4.IcouldacceptthisfactcalmlybecauseIknewifIwerenotabletofinishthemission,chanceswerethattheteamwouldbedefeated.@#@5.Childreninremotemountainareasarelackinginscientificandculturalknowledge.@#@大学体验英语-综合教程4Unit4@#@PassageA@#@Readandthink3@#@1~5ABCAA@#@Readandthink4@#@1.preparation@#@2.indicate @#@ @#@@#@3.capable @#@ @#@@#@4.analysis @#@ @#@@#@5.particularly@#@6.occupations @#@ @#@@#@7.neither @#@ @#@@#@8.professional@#@Readandcomplete5@#@1.sensitive@#@2.classification@#@3.sufficiently@#@4.steer@#@5.familiarity@#@6.consequently@#@7.reward@#@8.qualifications@#@9.fundamentals@#@10.evaluate @#@@#@Readandcomplete6@#@1.Asfor @#@ @#@@#@2.focus...on@#@3.benefit...from@#@4.failedto@#@5.relevantto@#@Readandtranslate8@#@1.我爷爷虽然70岁了，但他的爱好广泛，从下国际象棋到爬山，多种多样。

@#@@#@Mygrandfather’sinterestsrangefromplayingchesstoclimbingmountainsalthoughheis70yearsold.@#@2.真奇怪，汤姆的奶奶都80岁了还玩玩具娃娃。

@#@@#@Surprisingly,Tom’sgrandmotherplayswithdollsattheageof80.@#@3.他大公无私的精神和天赋是他适合担当大多数学生梦想得到的那项工作。

@#@@#@Hisselflessnessandtalentqualifyhimforthejobmoststudentsdreamtoget.@#@4.你如何解释他的那个怪梦？

@#@@#@Whatinterpretationwouldyouputonhisodd/strangedream?

@#@@#@5.我们老板刚买的新轿车一小时能行驶200公里。

@#@@#@Thebrand-newcarourbosshasjustbroughtiscapableofmaking200kilometersanhour.@#@PassageB@#@EX12.@#@1—5：

@#@DCADB@#@EX14. @#@ @#@@#@1.Beyond@#@2.Champions@#@3.Ignored @#@ @#@@#@4.Obliged @#@@#@5.Sheer @#@ @#@@#@6.Lagged @#@ @#@@#@7.Prospects @#@@#@8.Proficiency @#@@#@9.Prejudice @#@ @#@@#@10.Claim@#@EX15.@#@1.inaway @#@ @#@ @#@@#@2.drawingup @#@ @#@ @#@@#@3.callsfor @#@ @#@ @#@@#@4.signedupfor @#@@#@5.set…back@#@EX17.@#@1.HesuggestedattheboardmeetingthattheeasytaskshouldbelefttoMarywhosehealthispoor.@#@ @#@2.MrBrown,whoisinHongKongnow,hasalotofteachingexperienceandwillcometoteachourstudentsinthespring.@#@ @#@3.Thisisthebesthotelinourcity:

@#@thefoodisgoodandthesameistrueoftheservice.@#@4.Inordertoattractmorepassengers,thecaptionassuredallthepassengersofthesafetyoftravelingbyship.@#@5.Hisnewcar,forwhichhehadpaid￥150000,wasseriouslydamagedinanaccidentandwasbeyondrepair.@#@大学体验英语-综合教程4Unit5@#@PassageA@#@Readandthink2@#@1~5TTTFT6~10TTTTF@#@Readandthink4@#@1、moral@#@2、cheat@#@3、cynical@#@4、tainted@#@5、virtue@#@6、thriving@#@7、exclusive@#@8、reinforce@#@Readandcomplete5@#@1.morality@#@2.quest@#@3.downright@#@4.advocated@#@5.contemporaries@#@6.deceiving@#@7.avarice@#@8.obstructing@#@9.captured@#@10.conscience@#@Readandcomplete6@#@1.tookto@#@2.goesback@#@3.carry...out@#@4.pointedto@#@5.inoppositionto@#@Readandtranslate8@#@1.他们乘坐的飞机起飞后立刻就消失了。

@#@@#@Theairplanetheyboardedsoaredoutofsightrightafterittookoff.@#@2.在会上，双方展开了激烈的争论。

@#@改革派提出许多改革措施，而保守派则反对提出的改革建议。

@#@@#@Atthemeeting,thetwosideshadahotdebate.Thereformersputforwardmanyreformingmeasures,buttheconservativeswereinoppositiontotheproposedchanges.@#@3.从长远看，我们必须学习更多的科技知识，除了掌握主修的专业之外，懂得计算机、英语和驾驶是我们工作中必不可少的。

@#@@#@Inthelongrun,weshouldlearnmoreaboutscienceandtechnology.Besidesourmajorsubjects,knowledgeofcomputers,Englishanddrivingisnecessaryforourwork.@#@4.为练成完美的体形，她每周做四次健身操。

@#@@#@Shedosegymnasticexercisesfourtimesaweekinthequesttoachievetheperfectbody.@#@5.每天早晨，一些老人在公园里一边锻炼身体一边聊天。

@#@@#@Everymorninginthepark,someoldpeoplearedoingphysicalexercisesthere,chattingwitheachotheratthesametime.@#@PassageB@#@EX12@#@1—5：

@#@BCAAA@#@EX14@#@1、compellied@#@2、compassion@#@3、disclosure@#@4、exploring@#@5、malnourished@#@6、plaguing@#@7、pledge@#@8、breach@#@9、span@#@10、transaction@#@EX15@#@1、sittingidle@#@2、brokedown@#@3、inallrespects@#@4、gave·@#@·@#@·@#@·@#@credit@#@5、bytheconductof@#@EX17@#@1、Won’titbebetterifwetakemeasurestochangethepresentsituation?

@#@@#@2、Ididn’tgivehimcreditfor（to）suchaskill.@#@3、TheyhavebeenlearningEnglishuptonow,thoughintheiradvancedage,@#@4、Hehasbeentoschoolforsevendaysbecauseofillness.@#@5、Thechildrenranoutoftheclassroom,jumpingandsinging.@#@大学体验英语-综合教程4Unit6@#@PassageA@#@Readandthink2@#@1~5BACDC6~7BA@#@Readandthink4@#@1.portrayed@#@2.revealed @#@ @#@@#@3.depression @#@ @#@@#@4.game @#@ @#@@#@5.admiration@#@6.connection @#@ @#@@#@7.uninterested @#@ @#@@#@8.loyal @#@ @#@@#@9.including @#@ @#@@#@10.psychological@#@Readandcomplete5@#@1.achievement@#@2.crucial@#@3.demonstrate@#@4.aroused@#@5.attachment@#@6.confrontation@#@7.sharply@#@8";i:

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"戴灼华《遗传学》课后习题答案2@#@";}