阿荣旗语文六年级期中检测卷D卷文档格式.docx
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n时
嘴唇________cú
nchú
n
二、词语天地。
（共3题；
共15分）
3.（6分）选择合适的词语
玩赏
观赏
凝视
俯视
欣赏
（1）你骑在马上，走在饮马溪边，可以1阳光透射到的清澈的水底。
（2）张衡小时候常常1星空，兴奋地数着星星。
（3）我1了金华的双龙洞。
洞中的石钟乳、石笋颜色各异，形状变化多端，很有2价值。
（4）星期六，我们全家1了一场高水平的音乐会。
（5）每当秋高气爽时节，人们都爱到栖霞山1满山的红枫。
4.（6分）（2019六上·
成都期末）把下列词语补充完整。
万马齐________
________无不克
梦________以求
高山深________
同心________力
________弓搭箭
5.（3分）把下面的三个词语准确地填入句中。
犹豫不决
毫不犹豫
一丝犹豫
此时的我饿到了极点，身上、头上还有伤，面对着面包，这能让我活下去的面包，我的心里闪过________，但当我看到这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳心里便开始________起来，再想到我的祖国和亲人，于是我________地在心里打定主意：
说什么都不用国旗换面包。
三、句段长廊（共2题；
共13分）
6.（2分）（2020六下·
汕头期末）下列各组词语中，运用了比喻的修辞手法的一项是（）。
A.炮火连天
伶牙俐齿
口是心非
B.发愤图强
千钧一发
肝肠寸断
C.如虎添翼
口若悬河
呆若木鸡
7.（11分）照样子，写句子。
（1）路边开着花。
→路边开着一大片五颜六色的花。
山脚下种着树。
→山脚下种着________树。
（2）田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。
（3）天上的白云一会儿变成绵羊，一会儿变成骏马，一会儿变成小猫。
四、课文回顾。
（共4题；
共37分）
8.（8分）积累运用。
（1）盖士人读书，________，________，________。
（2）王老师看到我三心二意地读书，语重心长地对我说：
“读书有三到，谓________，________，________。
”
（3）________？
为有源头活水来。
（4）冰心指导儿童读书的话是：
________。
9.（5分）用下列词语造句
①固然
②注意
10.（10分）（2019四上·
商丘月考）知识回顾。
（1）我们做事情时必须要准确、严谨，因为“差之________，谬以________。
（2）“________，祸从口出”这句话告诉我们要讲究卫生，谨言慎行。
（3）________雁门开，雁儿脚上________。
（4）《暮江吟》的前两句是“________，________。
（5）《观潮》这个课文题目中的“潮”指的是________大潮。
（6）《爬天都峰》一文告诉我们________的道理；
《牛和鹅》一文又告诉我们________的道理。
11.（14分）（2019三下·
峄城期末）根据课文内容填空。
（1）宋诗是中国文学史上一颗耀眼的明珠。
唐时的鸟:
“两个黄鹂鸣翠柳,________；
”“________，上有黄醇深树鸣”；
”________，沙暖睡鸳鸯”；
”________，谁家新燕啄春泥”。
唐时的悲:
“________，路上行人欲断魂”；
”________，独怆然而涕下”。
宋时的春:
“篱落疏疏一径深,________”。
”________，一枝红杏出墙来”。
（2）二三月间,微风________，毛毛细雨________。
千万条柔柳________。
（3）槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,________，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,远看像________；
有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如________。
五、口语交际。
（共1题；
共4分）
12.（4分）把下面的句子补充完整
（1）________都是中国人。
（2）小鸟________。
（3）________喜欢________。
六、阅读短文,回答问题。
共36分）
13.（18分）阅读短文，回答问题。
李斯特巧荐肖邦
1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。
巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来观看欣赏。
演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。
灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。
优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。
乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。
灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。
这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。
原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。
台下的掌声又一次响起。
这时，肖邦的脸上挂满了泪水。
【相关链接】①李斯特于1811年10月22日生于匈牙利的瑞丁，是19世纪最负盛名的钢琴家和最富创意的作曲家之一。
他自幼便展现了非凡的音乐才华。
他又是音乐史上最了不起的助人为乐者之一，他跟肖邦关系甚好，著有《肖邦传》。
②肖邦1810年3月1日生于波兰一个酷爱艺术的家庭，波兰著名的作曲家、钢琴家。
他是李斯特的好朋友。
他又是世界最伟大的音乐诗人之一。
（1）从以上短文中，摘录两个成语，正确抄写在方格中。
（2）用合适的词语填空。
________的旋律
________的乐曲
________的掌声
________的泪水
________地欣赏
________地推荐
（3）读短文，根据文章填空。
巴黎市民争先恐后地到大剧院来观看演出是因为________。
演出将要开始了，________坐在琴凳上。
灯暗了，大家聚精会神地听着演奏，都被美妙的音乐________了。
灯亮了，大家看到________，都惊呆了。
原来，李斯特巧设“换人计”，是为了________。
（4）找出短文中两次响起掌声的句子。
第一次大家报以热烈的掌声的原因是：
________；
第二次掌声又响起来的原因是：
14.（18分）（2017·
上海模拟）认真阅读下面短文，完成后面的练习。
莫扎特的力量
①今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。
而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？
美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰·
休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。
研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
③约翰·
休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。
莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次，这恰好与我们的脑电流及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。
于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电流起到纠正的效果。
他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。
可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。
④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。
研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。
同样，反复并持续听过莫扎特某三段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。
麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。
她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。
莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。
麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑，但是现在她的看法完全改变了。
⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。
她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。
后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
她感叹：
“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。
”
相关链接：
莫扎特命运坎坷，但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害，只凭着坚定的信仰，像虔诚的教徒唱着温馨甘美的乐曲安慰自己，安慰别人。
他从来不把艺术作为反抗的工具，作为受难的见证人，而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。
他自己得不到抚慰，却永远在抚慰别人。
（摘自傅雷《独一无二的莫扎特》）
（1）文章第①段说：
“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？
请联系全文回答。
（2）文章第③段中划线的“其”在文中指________，文章第⑤段中划线的“此中疗法”在文中________。
（3）指出下列句子中划线词语分别说明了什么。
①而其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
②感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
（4）“反复并持续听过莫扎特交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
”这一实验现象说明________。
（5）文章第⑥段中，巴黎艺术家卡迪艾力说：
”对这句话你怎样理解？
阅读正文和相关链接加以回答。
七、习作百花园。
共5分）
15.（5分）（2019·
东莞）习作表达。
幸福在哪里？
有人说，幸福在妈妈温柔的微笑里；
有人说，幸福在爸爸鼓励的眼神里；
有人说，幸福在学校快乐的游戏里；
有人说，幸福在失败痛苦的泪水里…那么，你的幸福，又在哪里呢？
请开启你的智慧，选择合适的词语把题目补充完整，并联系生活中的具体事例，以“幸福在里”为题，写一篇作文。
要求：
①先把题目补充完整，再抄写在作文格中。
②内容具体，语句通顾，写出自己的真情实感。
③书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。
④不要出现真实的校名、姓名。
参考答案
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
15-1、
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