学年八年级下学期第三次月考语文试题A卷文档格式.docx
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①阅读是生活永恒的主题，书籍是人类共同的精神财富。
②阅读是让人受益的生活方式，也是崇高的精神跋涉。
③捧一本好书，让平凡生活在阅读里精彩纷呈，让人生境界在阅读中提高升华。
④读高尔基的《童年》，可以使人在冷酷无情中看到人性的光芒；
⑤读《繁星•春水》，可以使人在诗性的语言中，体会到革命的力量。
⑥阅读经典时要做有心人，不动笔墨不读书。
⑦在第21个世界读书日，我们向全校同学发出倡议，提升人生境界，阅读经典名著，共建书香校园。
此致
敬礼
校团委
4月23日
（1）倡议书中有一处格式有误，请提出改正意见。
（2）本段有一句语序有问题，应将“________”与“________”对调。
（3）第________句内容存在问题，应改为________
（4）文中第________句与主题无关，应删去。
四、综合性学习（共1题；
共15分）
5.（15分）综合性学习。
生活中处处有语文。
光明中学七
（1）班开展“漫游语文世界”综合性学习活动，搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况，并进行交流。
请你一起参与活动。
（1）说意思。
下面是一些同学收集到的网络热门词汇，你知道它们表达的意思吗？
选其中两个说说它们的意思。
点赞
灌水
hold住
打酱油
菜鸟
（2）议广告。
下列公益广告语很有创意，请选择一例，加以评析。
A.阅览室：
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
B.关爱他人：
赠人玫瑰，手有余香。
C.城市广场：
除了你的脚印，什么也别留下；
除了你的记忆，什么也别带走。
我选
句，评析：
（3）谈感受。
仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。
我们祖国的语言，如一首旋律美妙的乐曲，如一幅线条迷人的画卷，
，令人痴迷、神往。
五、名著导读（共1题；
共12分）
6.（12分）阅读名著选段，完成下列小题。
要到东关看五猖会去了。
这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，……
因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
——“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；
那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
……他们都等候着；
太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（1）选段的作者是________
，原名是________
（2）选文第一自然段写五猖会是“罕逢”的“盛事”和五猖庙的“奇特”，作者这样写的目的是什么？
作者在结尾又写背书的内容完全“忘却”，这样写的用意是什么？
（3）你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价？
六、诗歌鉴赏（共1题；
共6分）
7.（6分）赏析诗歌，回答问题。
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：
这里是满的意思。
②残照：
夕阳。
（1）前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“________”字尽现田园清朗的意境。
（2）云本无知，诗人却怨云“不知”。
这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？
七、文言文阅读（共1题；
8.（15分）阅读下面文言文，回答问题。
连处士，应山人也。
以一布衣终于家．而应山之人至今思之。
其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：
“为人如连公足矣。
”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰：
“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。
”呜呼!
处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬，不言而信者欤!
自其祖先裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。
处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。
父卒，家故多资，悉散以赒①乡里，而教其二子以学，曰：
“此吾资也。
”岁饥，出谷万斛以粜②，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。
人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。
处士为之愧谢曰：
“烦尔送牛。
’’厚遗以遣之。
处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其枢归应山。
应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：
“当为连公行丧。
【注释】①蜩（zhōu）：
救济，接济。
②粜（tià
o）：
卖出粮食。
（1）下列句子中划线字词的解释错误的一项是
（）
A.必以处士为法（榜样）
B.使吾无所告依而生，以为恨（遗憾）
C.以牛自归（返回）
D.厚遗以遣之（送走）
（2）下列句子中划线字词的意思相同的两项是
A.以一布衣终于家
每假借于藏书之家
B.而能使人如此
民殷国富而不知存恤
C.父卒，家故多资
而市谷之价卒不能增
D.当为连公行丧
为人谋而不忠乎
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①其所谓行之以躬，不言而信者欤!
②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。
（4）文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象?
请简要分析。
八、现代文阅读（共1题；
共17分）
9.（17分）阅读下文，回答相关问题。
喳喳小熊
刘若英①
一个清冷的冬日黄昏，穿着四季如一的老黄一如既往到处收着垃圾。
不论是满身锈蚀的烤面包机，或是Kitty猫造型的鼠标，甚至写过情书的钢笔，都曾是人们所需，甚至是最爱。
即便它们现在失灵、失宠了，老黄还是把它们收集起来，细心修复，仔细分类，安排它们新的去处。
老黄并不在乎这些东西可以换来多少钱。
“如果你认真看一眼那些被丢弃在路边的东西，你会很奇怪，怎么有那么多好东西被判了死刑？
”他常会这么说。
他不懂那些“绿色能源”之类的理论，他只是对那些曾经跟人息息相关的物品怀有一种难以割舍的依恋。
喳喳就是在这些“不再被需要的物件”堆里被发现的。
喳喳被老黄抱起来的时候，只是静静地笑，仿佛那是她与生俱来的表情。
老黄要把这个小娃娃送进警察局，但是喳喳一到了警察局门口就哭着不停，像是在向老黄抗议，她好不容易从一个冰冷的地方到了温暖的怀里，不想再失去温暖。
老黄也抱着她去过孤儿院，试了几次，老黄知道了她的意思，决定先把她带回家，帮她取了名字——喳喳。
老黄的家，无非就是间小小的货柜屋。
门口堆满了整齐的玻璃瓶、压扁的铝罐和陈旧书报。
因为排列有致,色彩有着奇特的鲜活感。
老黄每晚都要整理收来的东西。
他看到一只小熊，无辜的表情，脏污的绒毛，少了一只腿。
老黄拿出针线，找了一块破花布，缝缀了一晚上，又帮它洗了个澡。
第二天喳喳醒过来的时候，看见了一个全新面貌的小熊，毛色不纯，七拼八凑的，但表情依旧是那惹人怜爱的无辜。
喳喳看看小熊，又看看老黄，仿佛在问，这是哪里来的呀？
老黄眯着眼笑笑说：
“跟你一样啊,天上掉下来的礼物啊!
喳喳有了同伴。
老黄也有了小同伴。
这样过了几年,黄昏依旧,老黄推着他的回收车到处走,后头跟着一个可爱的小女孩。
她用自己小手,全力帮忙推车,虽然实在没什么帮助。
老黄身上的绳子绑着拖车,喳喳身上也有一条绳子,绑着她的小熊。
每当天色渐暗，这一老一小喁喁②走进巷口的画面,总引人赞叹。
老街坊邻居，往往不禁停下手上的工作，向他们行着注目礼，直到两人在货柜屋前停下步来。
很快的,喳喳该上幼儿园了。
这一阵子，老黄常常在喳喳入睡之后，闷着头把一些他觉得较有价值的东西,安静地收集到一个大箱子里。
上学前一天,老黄的板车上驮着那口大箱子，先来到附近十字路口上的一家铺子。
老黄让喳喳在外头等他。
（A）然后喳喳就会听见老黄用一种非常诚恳的语调对着手里的各种物件说：
“相信我,总有一天我一定会把你赎回来的。
”喳喳在等待的过程里抬头看着这家神秘铺子的招牌，大大的就一个字，可是她不认得。
但总之，喳喳终于穿着全新的衣服，带着全新的小书包上了学。
一个滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黄来接她。
她湿透着身子带着已经在滴水的小熊穿过街头，跑回了家，却看见救护车在门口快速离去。
街坊跟她说,老黄病了，你乖乖地别走,警察会来带你。
喳喳知道那家医院，她跟老黄去过，是得转好几趟公交的。
喳喳想去找老黄,还要给老黄带上他爱吃的小煎饼，可她身上没钱。
第二天,喳喳没有去上学,她只是安静的躲在旧木头箱子后头,但是没有等到老黄回家。
于是她独自带着小熊出现在十字路口的店铺。
除了小熊,她没有别的东西。
（B）在门口，她举起小熊，学着老黄的口气对它说：
“相信我，总有一天我一定会把你赎回来的!
”说完她转身走进铺子。
（选自《我的不完美》，有改动）
[注释]①刘若英，台湾著名女歌手、演员。
②喁（yó
nɡ）喁：
轻声细语的样子。
（1）用简洁的语言补全小说主要的故事情节。
（每空12字以内）
老黄发现并收养喳喳→①
→喳喳帮老黄推车→②
→喳喳冒雨回家得知老黄病了→③
（2）小说第1一、二段为什么用较多笔墨叙述老黄收集废弃物品？
（3）结合语境，写出文中（A）（B）两句话所蕴含的思想感情。
（4）下列对小说的理解和分析不正确的一项是（）
A.“喳喳小熊”这一标题新颖醒目，既引起悬念，又点出了文章重点内容。
B.小说中的老黄生活拮据，过日子精打细算，终因贫苦和辛劳而病倒。
C.小说通过塑造喳喳和老黄，含蓄地提出弃婴以及孤寡老人的抚养问题。
D.作者两次写到黄昏，使小说既令人伤感更让人温暖的感情基调更加鲜明。
九、命题作文（共1题；
10.（5分）阅读下面的文字，根据要求作文。
《现代汉语辞典》：
[留心]：
注意。
有人曾经说过：
处处留心即学问。
鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：
要留心身边各种各样的人和事。
竺可桢《唐宋诗中的物候》：
唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……
以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。
体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
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