学生上课不足评语Word文档格式.docx

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我们可以实行记分的方式，依据同学在课堂上的表现，评价记录他们的得失，并展现他们取得的学习成果。

这样会使“优者更优，差者变优”，能保持他们的学习热忱，激发他们学习的乐观性并获得成就感，愉悦感。

5、注重结果，也要注重过程

结果当然重要，但课堂上的学习过程也同样重要，所以我们的评价要时时到处恰当的赐予同学自信和激励。

6、评价要有方案性

要在教学过程中哪个环节进行评价，采纳什么方法评价，老师在教学设计时，都要方案好。

2.老师写同学上课的表现评语怎样写

01你很有上进心，本学期光荣加入共青团。

能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

各科基础学问比较扎实。

学习目的明确，态度端正，成果始终保持优秀。

记忆力好，自学力量较强。

盼望工作上愈加大胆，想更多的方法，带动班级中其他的同学，共同进步。

02你为人耿直恳切，敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度。

工作仔细担任，方案性较强，有始有终，令人放心，但如能愈加大胆一点就更好了。

作业仔细，书写工整。

各科均衡进展，成果保持优秀。

今后在工作方面可愈加大胆地开展工作，熬炼和提高本人的工作力量。

03你心地和善，脾气温顺，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。

看到课堂上，你那专注的神情，仔细的学习态度，老师也感到欣慰。

每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来观赏。

你的基础学问把握得不够坚固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上处理问题。

假如平常你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！

04你头脑聪慧，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。

基本上能够恪守学校的规章制度，纪律有所改善。

不过，有时对本人要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。

学习方法有待改进，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。

学习成果不容乐观，需努力提高学习成果。

盼望今后多向优秀的同学学习，扬长避短，信任经过努力，肯定会取得更大的进步。

05你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教育。

大多数的时候你都能恪守纪律，间或上课不够留心，还有些小动作，你能想方法掌握本人吗？

一开学老师就发觉你的作业洁净又划一，你的字清秀又美丽。

但学习成果不容乐观，需努力提高学习成果。

盼望能从根本上熟悉到本人的不足，在课堂上能仔细听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

06你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。

虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强。

你能严格恪守班级和宿舍纪律，喜爱集体，关爱同学。

你能按时完成作业，字迹工整。

不足之处就是上课发言不够乐观，上课要珍惜每一次熬炼的机会，你才能获得学习上的丰收。

你的学习方法有待改进，思维力量要进一步培育和提高。

07你平常能乐观参与体育熬炼和有益的文娱活动。

但简单遭到不良思想的影响。

纪律观念不够强，要求本人比较任凭。

学习成果不容乐观，需努力提高。

首先端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成果的提高。

愿你拿出士气，打败自我，全面提高学习成果，提高各项力量！

08你敬重老师、团结同学、喜爱劳动、关怀集体，所以大家都喜爱你。

能严格恪守学校的各项规章制度。

学习不够刻苦，有畏难心情。

学习方法有待改进，思维力量要进一步培育和提高。

平常能乐观参与体育熬炼和有益的文娱活动。

今后如能留意安排好学习时间，各科全面进展，均衡提高，信任肯定会成为一名愈加精彩的同学。

09你为人耿直恳切，敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。

虽然你目前的成果不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要泄气，坚持就是成功，你肯定会渐渐缩小差距的。

10你具有一个农家孩子朴实、勤奋的质量，你的独立力量给人印象深刻。

成果的提高是对你勤奋的汇报。

你团结同学，敬重老师，关怀别人。

不过，你有时只是埋头在本人的小天地里，对集体活动欠热心。

虽然我们个人的努力很关键，但是集体的力气也不能够忽视。

愿你时时拥有自信的笑意，在这繁重的学习生活时辰保持一种良好的心态，老师信任只需你信念不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达胜利的彼岸！

11你是一个朴实的孩子，平常总是悄悄地做事、任劳任怨，待人随和、恳切，同学关系好，喜爱集体，愿意助人是你的美德。

能熟悉到本人学习上的不足，严格要求本人，遇到问题敢于大胆向老师请教。

思维不够敏捷，基础学问把握得不够坚固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上处理问题，因而成果徘徊不前。

盼望你今后不断充实和完善本人，多向优秀的同学学习，扬长避短，争取在学习上跃上一个新台阶。

12你能敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度，平常能乐观参与体育熬炼和有益的文娱活动。

学习上，你能做到仔细刻苦，但有时马虎大意。

有时不能正确看待学习上的一些小波折，有急躁心情。

爱好打球是件好事，你能把你爱。

3.评价一堂课的优点与不足语句有哪些

我认为评价一堂课的好坏的关键应当是课堂教学的有效性、效率性以及同学的主体性。

那么我们又从哪些方面来评价一堂课能否有效性，能否高效，以及同学能否成为课堂的主体呢？

首先，我们要看同学在课堂上的学习能否有效果的。

也就是说同学在课堂学习过程中在阅读力量、理解力量、思维力量和表达力量等方面能否得到应有的培育与提高。

老师是永久都不行能替代同学去阅读文本、理解文本、解读文本的。

老师只要通过设置准确、恰当、适度的问题引导同学对文本进行全面、充分、深化的阅读，使同学对文本的理解具有本人的个人的理解和深化的理解，能够正确、全面、深化地把握文本的主题思想，并且用本人的语言精确     、流利地把本人的想法与见解表达出来。

假如我们的课堂教学能够达到了这样的教学目标，那么毫无疑问同学在课堂上是有所作为的，也就是说这样的课堂教学是有效的。

其次，我们要看同学课堂学习的效率是高还是低的。

那么如何衡量同学学习效率的凹凸呢？

我认为假如说我们老师在课堂教学过程中，仅仅把同学记住一些学问性的东西，记住老师对文本解读的结果和同学对该文本的理解结果作为教学的目标是完全不够的。

我们老师的教学不应当只停留在对同学的学问的传达与灌输上，更应当注意培育与提高同学的阅读力量、理解力量、思维力量和表达力量等素养以及指点科目的学习方法。

“授人以鱼，不如授人以渔”告知我们学问是永久都是学不完的，惟有让同学养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法，他们才能够终身受益。

在课堂教学中，老师应当把学习方法的指点作为教学的重点，而不是放在学问的传达与灌输上。

老师通过奇妙的课堂导入、问题设置、问题解答来引导同学进入文本、解读文本、处理问题。

指点同学学会举一反三，让同学不只能够处理课本中的相关问题，而且能够处理课本之外的其他类似问题；

不只能够正确解读课本中的文本，而且能够正确解读课外的其他类似文本；

不只懂得用一种方式与方法去理解文本，而且懂得用其他一些方式和方法去理解文本。

假如我们的课堂教学能够达到让同学学会举一反三、触类旁通，那么我认为这样的课堂教学就是肯定是高效的。

第三，同学在课堂上能否成为真正的学习的主体。

我们上面所谈的有效性和高效性都是不行能凭空达成的。

同学的阅读力量、理解力量、思维力量和表达力量等方面素养都是需要通过同学本人详细的学习实践活动来训练和培育的。

在课堂教学过程中，我们老师只要让同学有充分的阅读训练、思维训练、表达训练的时间，老师不应当代庖，否则同学的各种力量的培育只能成为一句空话。

我们老师只需对同学进行恰当的学习方法指点后，就放手让同学本人去学习与实践，而不是牵着同学的鼻子让他们亦步亦趋跟在老师的屁股后面转。

任何方法的娴熟把握都脱离不了详细实践与操作。

“拳不离手，曲不离口”讲的就是这样的道理。

一旦我们老师教会了同学切当的学习方法，那么我们的同学就会本人自主地、盲目地进行学习。

其实我们老师要紧的不是教给同学多少学问，而关键的是培育同学对学科的爱好、对学问的渴求、对真理的憧憬，把学习与求知作为生命的一种需求。

一个人一旦对学问、真理、科学有了深厚的爱好与渴求，那么他就会意趣盎然地、不知疲乏地进行终身学习，哪还需要我们老师强迫他们去学习呢？

。

4.课堂上老师对同学回答问题的评价语

1.你关怀集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。

你的表现可圈可点，盼望你在今后更注意基础学问的学习与训练，加强力量的培育，做一个全面进展的好同学！

连续努力吧！

我深深地为你祝愿！

2.你为人耿直恳切，敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度。

盼望你今后在学习上能充分发挥本人的聪慧才智，努力把本人塑形成德智体全面进展的好同学。

3.文雅稳重和善而又不失直率的你学习仔细踏实，你要深信：

路，是一步一个脚印走出来的，只要一直如一地朝着既定的方向努力，才能达到成功的顶峰。

4.你的自信乐观活泼和率真，思维敏捷，接受力量强，为人处事有本人的独特见解。

你能恪守各项校纪校规，学习上也能保持着一种乐观向上的势头，进步明显。

在平常你还能乐观参加各项集体活动，乐于助人。

保持这种上进心，你会给大家展现出一个愈加与众不同的你。

5.你喜爱学校，喜爱班级，喜爱专业。

在平常敬重师长，团结同学，乐于助人，情愿替同学分忧。

能乐观参与各项体育活动。

学习上较仔细，刻苦，有较强的进取心。

希今后留意学习方法，再接再厉，信任本人，只需你尽本人的百分之百的努力，你肯定会胜利。

6.敬重师长，团结同学，待人恳切，乐于助人，喜爱班级。

能严格恪守校规校纪，学习较为仔细刻苦，这些都是你留给老师和同学们的好印象。

今后若能加强自我约束力，常常利用各种机会进行自我熬炼，并在学习上加倍努力以提高各科成果，定能在各方面有所进展。

7.你能敬重师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。

在学习上你盲目仔细，课堂上能乐观思索，平常也能积级参与各项集体活动。

希今后多开展批判与自我批判，进一步完善自我，力争成为一个全面进展的人才。

8.你拥有很强的自信念和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。

独立和盲目使你在学习上去得了稳定的成果。

只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。

希今后在这方面加以留意，不断的超越目标，以使本人愈加全面。

9.你能敬重师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。

在学习上你盲目仔细，课堂上能乐观思索，平常也能积级参与各项集体活动。

希今后多开展批判与自我批判，进一步完善自我，力争成为一个全面进展的人才。

10.学习上，你从来不用别人督促，行为规范上你也遵规守纪。

你还能乐观参加班级组织的各项活动，只是在与同学的沟通中还略显拘谨，今后只需在这方面加以留意，你就会愈加全面。

11.该生有许多优秀的质量，恪守纪律，喜爱班集体，好爱学习，讲卫生，仔细做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注！

学习上，学习刻苦，遇到不懂的问题能不断地向老师请教，有时也较固执。

望能进一步完善自我，力争成为一名全面进展的人才。

12.你是一个在各方面都很盲目的同学，能模范恪守各项校规校纪，性格温柔，为人和善热诚，乐于助人，集体荣誉感强。

今后若能再抓住机会熬炼本人，使本人能得以全面进展，再发挥你的所长，老师信任你会愈加精彩。

13.你喜爱学校，喜爱班级，喜爱专业。

14.该生为人耿直恳切，敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。

能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

学习方法有待改进，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。

学习成果有待进一步提高，需努力提高学习成果。

15.你平常活泼开朗，待人恳切，团结同学，关怀集体，乐于助人。

在学习上仔细盲目，成果较以前有了较大的进步。

希今后多找机会熬炼本人，再接再厉，争取成为品学兼优的好同学。

16.听从命令听指挥，对于上级交办的事情总是乐观努力去完成，事后还能自动汇报结果，或许只是简洁的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培育起来的，确定会成为一个好的下属。

假如要成为一个好的领导者，你还需要提升本人发觉问题和处理问题的力量。

17.品德端正，学习努力，与同学相处融洽，乐观与老师沟通。

自制力强，能够适当的利用起本人的课余时间，看本人感爱好的书，进展本人多方面的爱好和特长。

18.欢乐的学习，欢乐的生活，做出打算之前能广泛的听取看法，深化思索后才做打算，一旦做出打算就会很投入，很仔细的去努力，本学期对电子商务的仔细进一步加深，专业学习进步很大。

19.勤于思索，擅长支配时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。

与人为善，和同学们相处融洽。

乐观参加体育活动，表现出良好的团队精神。

20.该生性格活泼开朗，有较强的自信念和上进心，敬重老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教育，盲目恪守校规校纪。

思维灵。

5.学校课堂中老师对同学的评价存在哪些问题

一、在教学目标的确定上，缺少三维目标的制定和落实。

许多老师更多关注的是可以量化的学问目标落实状况，三维目标的落实只是稍带一笔，或者有的老师根本没有提及，大多的老师停留在教课本，缺乏生活化的德育渗透。

二、部分老师的备课备得不够充分。

新课程标准理念时辰更新，部分老师忙于常规教学，忽视了《课程标准》及不断更新的教材的参悟，老教案连续用或者教案老套路，对教学支配没有随着新课改标准和新教材的更新而更新，课堂教学形式更新，教学理念老旧，课堂教学效果是老调新唱，没有根本性的提升。

三、课堂教学效率有待提高。

教案是一面，课堂教学又是一面，使得备课与教学两层皮，老师对于教学心中很多，在课堂的有效时间内无法完成相应的教学目标，有的甚至形成一节放任课，经年累月课堂教学效果大大降低。

四、调入的新老师阅历缺乏，简单盲目效仿。

五、课堂教学开放性差。

多数老师习惯于讲解结论性、现实性、固定化的学问，随着学问的更新，教学资源的丰富，老师面对日新月异的教学讨论已经麻痹，消失教学策略听喝或流于教学习惯，缺乏自动探究。

6.老师对同学的评语

该生学习刻苦仔细，乐观上进，积极参与各种活动，乐于助人，奸诈诚恳，成果良好，品德端正，望再接再厉，连续努力！

写给女孩/：

你是个活泼可爱的孩子，但是就是平常上课太羞怯了些，假如你能乐观发言，信任你会做的更好.送你一把"

金钥匙"

，它将是你开启学问世界的大门，加油！

写给男孩：

在老师心目中，你真是个好孩子，但是人无完人，你也有一些小小的缺点__上课太淘气了，老师信任你会改正的.对吗？

XX，乘上小船，向金色的彼岸航行吧！

成功与胜利在前方等待着你！

加油！

写给成果不好的：

你是个聪慧的孩子，老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足，但你肯定会"

制服"

那些小问题的.要记住，成果不代表一切，老师信任你在努力.只要春天专心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧！

听，胜利正在敲你的门呢！

7.老师对同学的评价,200字

你纯真可爱，你思维灵敏，想象力丰富，某些问题有本人独到的见解。

的确，你很聪慧，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。

一双灵活的小手，做什么象什么。

但你的成果总是不能名列前茅。

你很清晰，本人太好动，不用心，为什么要明知故犯呢？

请尽快改正吧！

这样的话你肯定愈加了不起。