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"财经法规会计法练习题@#@财经法规会计法练习题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、国家实行统一的会计制度，国家统一的会计制度由根据《会计法》制定。

@#@@#@　　A、全国人大常委会@#@　　B、国务院@#@　　C、国务院财政部门@#@　　D、国家审计部门@#@　　2、对违反《会计法》规定行为的，财政部门可以处以一定数额的罚款，这里的财政部门是指@#@　　A、乡级以上人民政府财政部门@#@　　B、县级以上人民政府财政部门@#@　　C、市级以上人民政府财政部门@#@　　D、省级以上人民政府财政部门@#@　　3、下列各项中，属于会计法律的是@#@　　A、《会计法》@#@　　B、《总会计师条例》@#@　　C、《企业会计制度》@#@　　D、《会计基础工作规范》@#@　　4、下列各项中，属于会计规章的是@#@　　A、《企业会计准则》@#@　　B、《会计档案管理办法》@#@　　C、《总会计师条例》@#@　　D、《中华人民共和国会计法》@#@　　5、《总会计师条例》是由发布的。

@#@@#@　　A、国务院@#@　　B、全国人民代表大会常委委员会@#@　　C、省、自治区、直辖市人民代表大会@#@　　D、财政部@#@　　6、《企业会计制度》是由发布的。

@#@@#@　　A、财政部@#@　　B、国务院@#@　　C、全国人民代表大会常务委员会@#@　　D、全国人民代表大会@#@　　7、某企业会计人员在审核一张购买材料的原始凭证时，发现凭证上的单价和金额数字有涂改痕迹，且材料单价也明显高于市场价格。

@#@该凭证应当属于@#@　　A、不真实的原始凭证@#@　　B、不合法的原始凭证@#@　　C、不准确的原始凭证@#@　　D、不完整的原始凭证@#@　　8、根据《会计法》及国家统一的会计制度规定，下列有关记账凭证的表述中，不正确的有@#@　　A、所有记账凭证都必须附有原始凭证@#@　　B、填制记账凭证时出现错误的，应当重新填制@#@　　C、企业可以选择不同的记账凭证编号方法进行编号@#@　　D、不得根据金额更正过的原始凭证编制记账凭证@#@　　9、关于原始凭证错误更正说法中，正确的是@#@　　A、原始凭证金额错误，由开具单位更正@#@　　B、原始凭证内容有错误，应由取得单位重开@#@　　C、原始凭证金额错误，只能由原开具单位重新开具或更正@#@　　D、原始凭证所记载的除金额外的其他各项内容发生错误，可以涂改@#@　　10、下列关于总账的说法中，正确的是@#@　　A、总账是根据总账科目开设的账簿@#@　　B、总账一般使用活页账@#@　　C、总账一般逐日逐笔序时登记@#@　　D、应收、应付账款的备查薄也属于总账@#@　　11、甲单位会计王某采用涂改手段，将金额为10000元的购货发票改为40000元。

@#@根据《会计法》有关规定，该行为属于@#@　　A、伪造会计凭证@#@　　B、变造会计凭证@#@　　C、伪造会计账簿@#@　　D、变造会计账簿@#@　　12、单位对外提供财务会计报告的责任主体是@#@　　A、会计人员@#@　　B、会计机构负责人@#@　　C、主管会计@#@　　D、单位负责人@#@　　13、根据《会计法》，关于会计核算中记账本位币的说法正确的是@#@　　A、不论什么企业，都必须以人民币为记账本位币@#@　　B、企业可以随意选用会计核算中的记账本位币@#@　　C、业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以该货币作为记账本位币@#@　　D、记账本位币可以随意变动@#@　　14、关于会计文字记录说法中，错误的是@#@　　A、我国境内所有的公司、企业的会计记录文字都必须使用中文@#@　　B、民族自治区可以只以本民族的文字作为会计记录文字@#@　　C、我国境内的外国经济组织的会计记录，在使用中文的前提下，可以同时使用一种外国文字@#@　　D、使用中文是强制性的，使用其他通用文字是备选的@#@　　15、会计档案由单位会计机构负责整理归档并保管后，移交单位的档案管理机构继续管理。

@#@@#@　　A、1年@#@　　B、6个月@#@　　C、3个月@#@　　D、3年@#@　　16、会计档案的定期保管期限不包括年。

@#@@#@　　A、3@#@　　B、5@#@　　C、10@#@　　D、20@#@　　17、会计档案分为永久和定期。

@#@定期保管的会计档案，其最短期限为年。

@#@@#@　　A、5@#@　　B、3@#@　　C、2@#@　　D、10@#@　　18、下列关于单位内部会计监督制度说法中，正确的是。

@#@@#@　　A、会计事项的经办人员和审批人员可以由1人兼任@#@　　B、记账人员和经济业务的审批人员可以由1人兼任@#@　　C、记账人员和财物保管人员的职责权限应明确，并相互分离@#@　　D、记账人员和经济业务的经办人员可以由1人兼任@#@　　19、我国从事代理记账的机构，应至少有名持有会计证的专业人员。

@#@@#@　　A、5@#@　　B、3@#@　　C、8@#@　　D、10@#@　　20、可以根据业务需要，自行决定是否应设置总会计师。

@#@@#@　　A、国有大型企业@#@　　B、外资控股的大型企业@#@　　C、国有资产占控股地位的大型企业@#@　　D、国有资产占主导地位的大型企业@#@　　21、要担任总会计师，须在取得会计师专业技术资格后，主管一个单位或单位内部一个重要方面的财务会计工作不少于年。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、5@#@　　C、3@#@　　D、8@#@　　22、会计人员因某种原因离开原单位时，应由本人或所在单位在日内向原颁发会计证的机关备案。

@#@@#@　　A、60@#@　　B、10@#@　　C、30@#@　　D、90@#@　　23、不依法设置账簿或私设会计账簿的，情节严重的，被吊销会计证后，年内不得重新取得会计证。

@#@@#@　　A、3@#@　　B、5@#@　　C、2@#@　　D、4@#@　　24、财务会计报告不包括。

@#@@#@　　A、会计报表@#@　　B、会计报表附注@#@　　C、其他应在财务报告中说明的资料@#@　　D、财务状况说明书@#@　　25、按《会计法》的规定，单位有关负责人在财务会计报告上签章的下列做法中，正确的是。

@#@@#@　　A、签名@#@　　B、盖章@#@　　C、签名或盖章@#@　　D、签名并盖章@#@　　26、依据《会计法》，有关部门有权代表国家行使会计监督权。

@#@下列说法中，正确的有。

@#@@#@　　A、审计部门有权对各单位的会计资料进行监督检查@#@　　B、税务部门有权对纳税人的会计资料进行监督检查@#@　　C、保险监管部门有权对各保险公司和投保人的会计资料进行监督检查@#@　　D、证券监督部门有权对所有股份有限公司的会计资料进行监督检查@#@　　27、对企业会计工作进行国家监督的主体是。

@#@@#@　　A、注册会计师@#@　　B、国家审计署@#@　　C、各级人民代表大会@#@　　D、政府财政部门@#@　　28、下列各项中，不属于财政部门对有关单位实施会计监督检查的内容的有。

@#@@#@　　A、是否存在私设账簿、账外设账的情况@#@　　B、是否按照《会计法》和国家统一会计制度的要求进行会计核算@#@　　C、国有企业年度财务会计报告是否经财政部门审查批复@#@　　D、是否建立健全内部会计控制制度并有效实施@#@　　29、下列属于内部监督的是。

@#@@#@　　A、财政机关的监督@#@　　B、税务机关的监督@#@　　C、会计人员对于违法收支不予受理@#@　　D、审计机关的监督@#@　　30、某单位由出纳人员兼管稽核工作。

@#@该做法违反了。

@#@@#@　　A、会计机构内部稽核制度的规定@#@　　B、会计机构内部牵制制度的规定@#@　　C、会计岗位责任制的规定@#@　　D、会计监督制度的规定@#@　　31、在我国，单位内部会计监督的主体一般是指。

@#@@#@　　A、财政、税务、审计机关@#@　　B、注册会计师及其事务所@#@　　C、本单位的会计机构和会计人员@#@　　D、本单位的内部审计机构及其人员@#@　　32、代理记账机构所持有的代理记账许可证书的核发机关是。

@#@@#@　　A、县以上工商行政管理部门@#@　　B、县以上税务部门@#@　　C、县以上财政部门@#@　　D、县以上审计部门@#@　　33、会计证的年检时间、年检范围和年检内容主要是由具体安排。

@#@@#@　　A、县级工商行政管理部门@#@　　B、省级工商行政管理部门@#@　　C、县级从业资格管理部门@#@　　D、省级从业资格管理部门@#@　　34、根据《会计法》规定，下列不属于担任会计机构负责人所必须具备的条件。

@#@@#@　　A、取得会计从业资格证书@#@　　B、具备会计师以上专业技术职务资格@#@　　C、从事会计工作3年以上工作经历@#@　　D、具备研究生以上学历@#@　　35、就其职务而言，总会计师是。

@#@@#@　　A、单位行政领导成员@#@　　B、会计机构负责人@#@　　C、会计主管人员@#@　　D、会计专业技术资格@#@　　36、下列各项中，不属于会计专业职务等级的是。

@#@@#@　　A、注册会计师@#@　　B、高级会计师@#@　　C、会计师@#@　　D、会计员@#@　　37、从事会计人员继续教育的培训单位，必须向申请，经批准取得许可证书后，才能从事该工作。

@#@@#@　　A、工商行政管理部门@#@　　B、会计人员继续教育主管部门@#@　　C、会计从业资格管理部门@#@　　D、审计部门@#@　　38、会计人员进行会计工作交接时，移交清册一般应填制一式份。

@#@@#@　　A、一@#@　　B、二@#@　　C、三@#@　　D、四@#@　　39、会计工作交接时，接替人员在交接时因疏忽没有发现所接会计资料的真实性、完整性方面的问题，如事后发现，则该问题应由负责。

@#@@#@　　A、会计机构负责人@#@　　B、接替人员@#@　　C、原移交人员@#@　　D、接替人员和原移交人员共同负责@#@　　40、《会计法》适用的行政处罚有。

@#@@#@　　A、警告@#@　　B、行政拘留@#@　　C、责令停产停业@#@　　D、拘役@#@　　41、《会计法》行使行政处罚的行政机关是。

@#@@#@　　A、县级以上人民政府财政部门@#@　　B、省级人民政府财政部门@#@　　C、县级以上工商行政管理部门@#@　　D、省级工商行政管理部门@#@　　42、有权吊销　　@#@";i:

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"仓库防火管理制度@#@仓库防火管理制度@#@（最新版）@#@ @#@@#@编制人：

@#@__________________@#@审核人：

@#@__________________@#@审批人：

@#@__________________@#@编制单位：

@#@__________________@#@编制时间：

@#@____年____月____日@#@　　仓库防火管理制度篇1@#@　　第一章总则@#@　　第一条为了加强仓库消防安全管理，保护仓库免受火灾危害，根据《中华人民共和国消防条例》及其实施细则的有关规定，制定本规则。

@#@@#@　　第二条仓库消防安全必须贯彻预防为主，防消结合的方针，实行谁主管谁负责的原则。

@#@仓库消防安全由本单位及其上级主管部门负责。

@#@@#@　　第三条本规则由县级以上公安机关消防监督机构负责监督。

@#@@#@　　第二章组织管理@#@　　第一条新建、扩建和改建的仓库建筑设计，要符合国家建筑设计防火规范的有关规定，并经公安消防监督机构审核。

@#@仓库竣工时，其主管部门应当会同公安消防监督等有关部门进行验收;@#@验收不合格的，不得交付使用。

@#@@#@　　第二条仓库至少确定一名主要领导人为防火负责人，全面负责仓库的消防安全管理工作。

@#@@#@　　第三条仓库防火负责人负有下列职责;@#@@#@　　1.组织学习贯彻消防法规，完成上级部署的消防工作;@#@@#@　　2.组织制定电源、火源、易燃易爆物品的安全管理和值班巡逻等制度，落实逐级防火责任制和岗位防火责任制;@#@@#@　　3.组织对职工进行消防宣传、业务培训和考核，提高职工的安全素质;@#@@#@　　4.组织开展防火检查，消除火险隐患;@#@@#@　　5.领导专职、义务消防队组织和专职、兼职消防人员，制定灭火应急方案，组织扑救火灾;@#@@#@　　6.定期总结消防安全工作，实施奖惩。

@#@@#@　　7.仓库可以根据需要配备专职或兼职消防人员。

@#@@#@　　8.各类仓库都应当建立义务消防组织，定期进行业务培训，开展自防自救工作。

@#@@#@　　9.仓库防火负责人的确定和变动，应当向当地公安消防监督机构备案;@#@@#@　　10.仓库保管员应当熟悉储存物品的分类、性质、保管业务知识和防火安全制度，掌握消防器材的操作使用和维护保养方法，做好本岗位的防火工作。

@#@@#@　　11.对仓库新职工应当进行仓储业务和消防知识的培训，经考试合格，方可上岗作业。

@#@@#@　　第三章储存管理@#@　　1.依据国家《建筑设计防火规范》的规定，按照仓库储存物品的火灾危险程度分为甲、乙、丙、丁、戊五类@#@　　2.露天存放物品应当分类、分堆、分组和分垛，并留出必要的防火间距。

@#@堆场的总储量以及与建筑物等之间的防火距离，必须符合建筑设计防火规范的规定。

@#@@#@　　3.甲、乙类桶装液体，不宜露天存放，必须露天存放时，在炎热季节必须采取降温措施。

@#@@#@　　4.库存物品应当分类、分垛储存，每垛占地面积不宜大于一百平方米，垛与垛间距不小于一米，垛与墙间距不小于零点五米，垛与梁、柱的间距不小于零点三米，主要通道的宽度不小于二米。

@#@@#@　　5.甲、乙类物品和一般物品以及容易相互发生化学反应或者灭火方法不同的物品，必须分间、分库储存，并在醒目处标明储存物品的名称、性质和灭火方法。

@#@@#@　　6.易自燃或者遇水分解的物品，必须在温度较低、通风良好和空气干燥的场所储存，并安装专用仪器定时检测，严格控制湿度与温度。

@#@@#@　　7.物品入库前应当有专人负责检查，确定无火种等隐患后，方准入库。

@#@@#@　　8.甲、乙类物品的包装容器应当牢固、密封，发现破损、残缺、变形和物品变质、分解等情况时，应当及时进行安全处理，严防跑、冒、滴、漏。

@#@@#@　　9.使用过的油棉纱、油手套等沾油纤维物品以及可燃包装，应当存放在安全地点，定期处理。

@#@@#@　　10.库房内因物品防冻必须采暖时，应当采用水暖，其散热器、供暖管道与储存物品的距离不小于零点三米。

@#@@#@　　11.甲、乙类物品库房内不准设办公室、休息室。

@#@其他库房必需设办公室时，可以贴邻库房一角设置无孔洞的一、二级耐火等级的建筑，其门窗直通库外，具体实施应当征得当地公安消防监督机构的同意。

@#@@#@　　12.条储存甲、乙、丙类物品的库房布局、储存类别不得擅自改变，如确需改变的，应当报经当地公安消防监督机构同意。

@#@@#@　　第四章装卸管理@#@　　1.进入库区的所有机动车辆，必须安装防火罩。

@#@@#@　　2.汽车、拖拉机不准进入甲、乙、丙类物品库房。

@#@@#@　　3.进入甲、乙类物品库房的电瓶车、铲车必须是防爆型的;@#@进入丙类物品库房的电瓶车、铲车，必须装有防止火花溅出的安全装置。

@#@@#@　　4.各种机动车辆装卸物品后，不准在库区、库房、货场内停放和修理。

@#@@#@　　5.库区内不得搭建临时建筑和构筑物，因装卸作业确需搭建时，必须经单位防火负责人批准，装卸作业结束后立即拆除。

@#@@#@　　6.装卸甲、乙类物品时，操作人员不得穿戴易产生静电的工作服、帽和使用易产生火花的工具，严防震动、撞击、重压、摩擦和倒置。

@#@对易产生静电的装卸设备要采取消除静电的措施。

@#@@#@　　7.库房内固定的吊装设备需要维修时，应当采取防火安全措施，经防火负责人批准后，方可进行。

@#@@#@　　8.装卸作业结束后，应当对库区、库房进行检查，确认安全后，方可离人。

@#@@#@　　第五章电器管理@#@　　1.仓库的电气装置必须符合国家现行的有关电气设计和施工安装验收标准规范的规定。

@#@@#@　　2.甲、乙类物品库房和丙类液体库房的电气装置，必须符合国家现行的有关爆炸危险场所的电气安全规定。

@#@@#@　　3.储存丙类固体物品的库房，不准使用碘钨灯和超过六十瓦以上的白炽灯等高温照明灯具。

@#@当使用日光灯等低温照明灯具和其他防燃型照明灯具时，应当对镇流器采取隔热、散热等防火保护措施，确保安全。

@#@@#@　　4.库房内不准设置移动式照明灯具。

@#@照明灯具下方不准堆放物品，其垂直下方与储存物品水平间距不得小于零点五米。

@#@@#@　　5.库房内敷设的配电线路，需穿金属管或用非燃硬塑料管保护。

@#@@#@　　6.库区的每个库房应当在库房外单独安装开关箱，保管人员离库时，必须拉闸断电。

@#@禁止使用不合规格的保险装置。

@#@@#@　　6.库房内不准使用电炉、电烙铁、电熨斗等电热器具和电视机、电冰箱等家用电器。

@#@@#@　　7.仓库电器设备的周围和架空线路的下方严禁堆放物品。

@#@对提升、码垛等机械设备易产生火花的部位，要设置防护罩。

@#@@#@　　8.仓库必须按照国家有关防雷设计安装规范的规定，设置防雷装置，并定期检测，保证有效。

@#@@#@　　9.仓库的电器设备，必须由持合格证的电工进行安装、检查和维修保养。

@#@电工应当严格遵守各项电器操作规程。

@#@@#@　　第六章火源管理@#@　　1.仓库应当设置醒目的防火标志。

@#@@#@　　2.库房内严禁使用明火。

@#@库房外动用明火作业时，必须办理动火证，经仓库或单位防火负责人批准，并采取严格的安全措施。

@#@动火证应当注明动火地点、时间、动火人、现场监护人、批准人和防火措施等内容。

@#@@#@　　3.库房内不准使用火炉取暖。

@#@在库区使用时，应当经防火负责人批准。

@#@@#@　　4.防火负责人在审批火炉的使用地点时，必须根据储存物品的分类，按照有关防火间距的规定审批，并制定防火安全管理制度，落实到人。

@#@@#@　　5.库区以及周围五十米内，严禁燃放烟花爆竹。

@#@@#@　　第七章消防设施和器材管理@#@　　1.仓库应当按照国家有关消防规范，设置、配备消防设施和器材。

@#@@#@　　2.消防器材应当设置在明显和便于取用的地点，周围不准堆放物品和杂物。

@#@@#@　　3.仓库的消防设施、器材，应当由专人管理，负责检查、维修、保养、更换和添置，保证完好有效，严禁圈占、埋压和挪用。

@#@@#@　　4.甲、乙、丙类物品国家储备库、专业性仓库以及其他大型物资仓库，应当按照国家有关技术规范的规定，安装相应的报警装置，附近有公安消防队的宜设置与其直通的报警电话。

@#@@#@　　5.对消防水池、消火栓、灭火器等消防设施、器材，应当经常进行检查，保持完整好用。

@#@地处寒区的仓库，寒冷季节要采取防冻措施。

@#@@#@　　6.库区的消防车道和仓库的安全出口、疏散楼梯等消防通道，严禁堆放物品。

@#@@#@　　第八章奖惩@#@　　1.仓库消防工作成绩显著的单位和个人，本单位给予表彰、奖励。

@#@@#@　　2.对违反本规则的单位和人员，国家法规有规定的，应当按照国家法规予以处罚;@#@国家法规没有规定的，可以按照地方有关法规、规章进行处罚;@#@触犯刑律的，由司法机关追究刑事责任。

@#@@#@　　3.储存丁、戊类物品的库房或露天堆栈、货场，执行本规则时，在确保安全并征得当地公安消防监督机构同意的情况下，可以适当放宽。

@#@@#@　　仓库防火管理制度篇2@#@　　1、库房管理员及材料员必须做到安全防火、人人有责，一旦发现火灾要及时采取措施。

@#@@#@　　2、库房管理员及材料员必须掌握防灭火知识，熟练使用库房内的各种灭火器材;@#@@#@　　3、库房内配备灭火器材，不准随意使用，挪用，他用或损坏，如因灭火需要，使用后必须及时补齐;@#@如因保管不善而损坏，除按价赔偿外另追究其责任;@#@@#@　　4、经常检查灯具电线及开关，防止因绝缘老化而引起火灾;@#@@#@　　5、库房管理员及材料员离开库房时应做到人走灯灭，风扇停;@#@@#@　　6、库房内易燃易爆物品应妥善保管，不准随意摆放;@#@@#@　　7、库房内严禁烟火;@#@@#@　　8、发生火灾时要及时抢救并报告单位值班人员组织人员抢救。

@#@@#@　　仓库防火管理制度篇3@#@　　一、仓库主管部门对仓库的消防安全管理工作负责，仓库第一主管为仓库防火负责人，全面负责仓库的消防安全管理工作。

@#@@#@　　二、仓库管理员必须定期参加仓储业务和消防知识技能的培训。

@#@@#@　　三、库存物品要分类，分堆储存，并保持通道畅通。

@#@@#@　　四、物品入库前必须检查，确定无火种等隐患后方准入库。

@#@@#@　　五、仓库内不准使用碘的灯和超过60瓦以上的白炽灯，高温照明灯具等。

@#@且灯具下方不准堆放物品。

@#@@#@　　六、仓库应当设置醒目的防火标志，禁止带入火种。

@#@@#@　　七、仓库内禁止吸烟，禁止用火炉取暖，禁止使用明火。

@#@@#@　　八、仓库应当配置相应消防设施和灭火器材。

@#@消防器材必须设置在显眼和便于取用的地点。

@#@@#@　　九、库区的消防车道和仓库的安全出口等消防通道严禁堆放物品。

@#@@#@　　十、一旦发生火警首先打火警电话119报警，并及时报告公司。

@#@同时组织人员扑救，事后协助查明原因，提出处理意见。

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"曹冲称象教学反思@#@曹冲称象教学反思@#@　　篇一：

@#@教学反思@#@　　教学评析@#@　　鲅鱼圈区盐场小学@#@　　李荣娟@#@　　2014年3月30日@#@　　教学评析@#@　　在这次教研活动中，薛翠竹老师讲授了一课，对于本课的教学我有以下不成熟的见解：

@#@@#@　　俗话说得好：

@#@“好的开始是成功的一半。

@#@”教学中，可以看出薛老师很重视导入的教学，我觉得特别好。

@#@尤其对于小学生，导入很关键。

@#@若是我，我会选择这样的导入语：

@#@“同学们，在古时候，要称一头活着的大象甚至更重的东西是非常困难的，但是，在现代社会，科学技术有了很大的发展，已经不成什么问题了，今天我们就来学习一个古时候的故事——。

@#@”@#@　　好的导入，能很快抓住学生的心，促使学生很快进入到教学中来。

@#@另外，精心设计导入语，也会使教师自己充满自信心，能很快进入教学正题，不至于东拉西扯，避免课堂随意性。

@#@@#@　　就本文而言，“曹冲称象”是一个发生在古时候的故事，学生就很想了解在科技不发达的时候，人们是怎么来称一头活着的象的。

@#@这件事就是使学生产生了很大的兴趣。

@#@“兴趣是最好的老师。

@#@”薛老师的导语也就成了学生质疑的前提条件。

@#@从这个教学环节来看，薛老师是成功的，她达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目的。

@#@@#@　　在学习过程中，学生在充分读书的基础上，提出了很多问题：

@#@“曹操为什么要称象？

@#@官员们用什么办法来称象？

@#@曹冲用的是什么办法？

@#@还有没有更好的办法？

@#@”@#@　　薛老师先让学生自主读书，提出问题后，同时调整自己的教法，并沿着学生提出的问题来组织教学，这是学生作为真正课堂主体的主@#@　　要表现之一；@#@其次，在课堂教学过程中，薛老师能够通过她有意识、有目的的主动引领，促使学生不断地探索，不断地思考，由浅入深地思辨，利用自己的主动思维去不断获得自己的结论，形成自己的思想，这是学生作为真正课堂主体的主要表现之二。

@#@这样的课堂也才是发挥了学生主体性作用的课堂！

@#@也只有在这样的课堂中，才能体现出学生主动性作用和教师主导性作用的高度统一，才能体现出以学生为主体的语文课堂的真正有效性！

@#@@#@　　在拓展环节，学生踊跃发言，虽然能说出一些意想天开的称象方法，但有些不切实际，薛老师耐心地和学生们一起研讨各种方法的优劣好坏，起到了抛砖引玉的效果。

@#@@#@　　我认为这是一堂非常有效的教学。

@#@@#@　　篇二：

@#@教学反思@#@　　教学反思@#@　　常话说得好：

@#@“好的开始是成功的一半。

@#@”教学中，我一向都很重视导入的教学，特别对于小学生。

@#@这节课我是这样设计导入语的：

@#@“同学们，在古时候，要称一头活着的大象甚至更重的东西是非常困难的，今天我们就来学习一个古时候的故事——。

@#@”接着我板书课题。

@#@@#@　　就本文而言，“曹冲称象”是一个发生在古时候的故事，学生就很想了解在科技不发达的时候，人们是怎么来称一头活着的象的。

@#@这件事就是使学生产生了很大的兴趣。

@#@“兴趣是最好的老师。

@#@”导语也就成了学生质疑的前提条件。

@#@从这个教学环节来看，我是成功的，我达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目的。

@#@@#@　　识字教学环节，是我最头痛的。

@#@本课生字数量多，字形复杂，学生掌握的识字方法比较少，如何能在最短的时间内将本课十三个生字认识是这节课我要解决的一个大难题。

@#@临上课前我又改变了思路，将生字的结构用“猜字谜”的方式在课件上展示，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，再从音序、音节、部首、组词运用四方面逐个进行学习。

@#@把对生字的常规识记改为一下全部呈现，直接了解学生已经掌握了哪些生字，还有那些生字存在识记困难。

@#@从而直奔难点，从难处下手，节约时间。

@#@@#@　　“再”字进行教学时，重点分辨再和在的区别，利用分别组词造句的方法，使学生在用中进行识别和记忆；@#@而“象”字和“像”字的教学时，我先教了“象”字，尤其强调了“第五笔是横，第六笔是撇”的笔画顺序。

@#@在“象”的基础上，加上单人旁，就是“像”字。

@#@@#@　　全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。

@#@通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法，指导学生抓住文中几处内容进行对比。

@#@而在拓展部分，我没有过多的拓展称象的方法，而是用多样化的方式让学生记住曹冲的方法。

@#@@#@　　课程一开始，我先让学生自主读书，在学习过程中，学生在充分读书的基础上，提出了很多问题：

@#@“曹操为什么要称象？

@#@官员们用什么办法来称象？

@#@曹冲用的是什么办法？

@#@还有没有更好的办法？

@#@”沿着学生提出的问题来组织教学。

@#@@#@　　在学生讨论中，我顺势引导，并给予总结，得出如下几个方面：

@#@@#@　　

（1）官员们和曹冲的对比；@#@@#@　　

（2）曹操前后态度的对比；@#@@#@　　（3）官员们称象的办法和曹冲称象的办法的对比。

@#@@#@　　课文第三、四自然段是本课的重难点，我重点指导学生读好这两段。

@#@在教学第三自然段时，主要让学生抓住“直摇头”的“直”字来强调曹操对这些办法是不满意的。

@#@在教学第四自然段时，用称象课件演示称象的过程，来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。

@#@注意指导学生抓住表示先后顺序的词“先?

@#@?

@#@然后?

@#@?

@#@再?

@#@?

@#@最后”，描述称象的过程，为复述课文作准备。

@#@@#@　　课后，我又利用阅读课，进行了讲故事比赛，要求学生用自己的话讲一讲这个故事。

@#@学生的积极性很高，甚至有同学用了画一画的方式将这篇课文讲述了出来。

@#@这样多样化的反馈，让我认识到教学不是单一的我说他听。

@#@在课堂教学过程中，能够通过我有意识、有目的的主动引领，促使学生不断地探索，不断地思考，由浅入深地思辨，利用自己的主动思维去不断获得自己的结论，形成自己的思想，这是学生作为真正课堂主体的主要表现。

@#@@#@　　这样的课堂也才是发挥了学生主体性作用的课堂；@#@也只有在这样的课堂中，才能体现出学生主动性作用和教师主导性作用的高度统一，才能体现出以学生为主体的语文课堂的真正有效性。

@#@在以后的课堂教学中，我会继续汲取经验，在教中学，学中教，继续自我成长。

@#@@#@　　篇三：

@#@称象教学反思@#@　　教学反思@#@　　这是一个历史故事，大部分学生都对这个故事略有耳闻，课文通过描写年仅@#@　　七岁的曹冲运用自己的聪明才智巧妙地称出了一头大象重量的故事，让学生懂得遇事只有多@#@　　动脑筋，多思考，才能解决问题，将知识灵活运用。

@#@虽然这个故事学生大多耳熟能详，但对@#@　　于曹冲的这个办法的具体内容，学生却不是很清楚。

@#@而这也正是教学的重、难点所在。

@#@为了@#@　　激发学生的学习兴趣，化解教学重、难点，我在教授这篇课文时，结合“新基础、新课程”@#@　　的要求放手让学生自己去实践，去思考。

@#@以下总结了几点教学心得：

@#@@#@　　1、在学生读课文时，我不做任何要求，学生喜欢怎样读就怎样读。

@#@让每个学生都能在趣@#@　　味中学习，享受到成功的喜悦。

@#@@#@　　2、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去@#@　　思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。

@#@比如我设计说话练习“曹冲称大象的@#@　　四个步骤是什么？

@#@”学生积极性很高，各抒己见，课堂上一片议论声。

@#@@#@　　3、我把第四小节作为教学的重点，让学生用多种说的形式让学生练习说这个故事，如：

@#@@#@　　自由说、指名说、同桌互说、集体说。

@#@起初学生不太会说，在我不断地鼓励下，才有几个学@#@　　生举手回答。

@#@当学生对于这个称象过程有了深刻了解后，我趁热打铁，在黑板上演示曹冲称@#@　　象的简笔画，让学生直观地去理解，这时的学生表现较为兴奋。

@#@我想通过这样反复的语言训@#@　　练和直观欣赏，学生对于为什么能用这个方法称象应该理解了。

@#@@#@　　4、在教学用“一边?

@#@?

@#@一边?

@#@?

@#@”造句时，我先说了个例子，随后，我又请些学生来说@#@　　句子，而且还及时地进行点评。

@#@@#@　　5、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。

@#@让学生自由地说，发现问题时让其他的同@#@　　学帮忙，或者是师生一起解决。

@#@课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，@#@　　在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神@#@　　6、让每一个学生都动起来。

@#@本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，@#@　　兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。

@#@只有这@#@　　样，学生的主体意识才能得到真正的体现。

@#@篇二：

@#@称象教学设计及反思点评教学设计@#@　　学情简析：

@#@@#@　　是一个民间方为流传的历史故事。

@#@课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介@#@　　绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。

@#@故事情节@#@　　曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。

@#@教学时，要避免分析，而应该结合小学生的心理特点，@#@　　启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。

@#@低年级的小学生喜欢听故事，爱动@#@　　手，好奇心强。

@#@教学中，教师应充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的@#@　　讨论交流，动手实践，拓展学生思维的空间。

@#@教学目标：

@#@@#@　　1．认读本课的13个生字,学写8个生字。

@#@@#@　　2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。

@#@@#@　　3．培养学生做事有信心。

@#@相信自己的能力。

@#@@#@　　4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳合理的意见，借鉴合理的部分。

@#@教学重点：

@#@@#@　　学习生字；@#@复述称象的过程。

@#@教学难点：

@#@@#@　　了解曹冲是怎样动脑筋想办法称象的。

@#@教具：

@#@幻灯片。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　1．你觉得怎样才能成功地做好一件事？

@#@师：

@#@只要有信心，通过自己的努力，一定可以成功的。

@#@我们的口号是：

@#@“我自信，我能行！

@#@”有信心和老师一起完成这节课的学习吗？

@#@@#@　　2．今天我们一起来学习“称象”。

@#@（板书）@#@　　3．齐读课题；@#@@#@　　看到这个题目，你最想知道什么？

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　1．相信你们一定会从课文中找到答案的。

@#@赶快打开书p35，自己读一读课文，想办法解决生字；@#@并把自然段标出来。

@#@@#@　　2．学得那么认真，愿意接受老师的挑战吗？

@#@我们一起挑战第一关。

@#@出示课件，自己读一读词语，红色的生字多读几遍，也可以读给同桌听听。

@#@（指名读词语）考考你们记住没有？

@#@如果你认识就站起来大声读。

@#@那么快就认识这些生字了，相信你们也一定能写好。

@#@看田字格里的字，你认为哪个最难@#@　　写，描一描体会字的结构。

@#@你认为哪个字你能写好；@#@直接写在田格里，写完后让同桌检查检@#@　　查是否正确。

@#@@#@　　愿意向大家展示你的朗读吗？

@#@愿意怎么读？

@#@（学生自己选读法）@#@　　3．第一关我们顺利通过，想到第二关看一看吗？

@#@（激发学生的兴趣）@#@　　好，下面我们挑战第二关。

@#@用你喜欢的方式再读课文，边读边体会，怎样把这几句话读好？

@#@（出示问句）指名读，@#@　　评读。

@#@@#@　　4．刚才一上课时，有的同学就想了解是怎样称象的，现在就默读课文，哪一段是写称象@#@　　的？

@#@曹冲是怎样称象的？

@#@@#@　　5．和同桌说说曹冲是怎样称象的。

@#@@#@　　6．出示课件，看一看曹冲是怎样称的。

@#@@#@　　7．用上这些词语，在小组内说说曹冲是怎样称的，推荐一名最好的给大家说说。

@#@（培养@#@　　学生的语言表达能力，和同伴交流的能力）@#@　　8．到了第三关就更难了，还闯吗？

@#@为自己鼓劲，我们的口号是：

@#@“我自信，我能行！

@#@”@#@　　9．再读课文，读后小组讨论：

@#@曹冲的好办法是怎样想出来的？

@#@（指名说）引导学生说出@#@　　曹冲受到了哪些启发。

@#@@#@　　师小结：

@#@我们动脑筋想办法的同时，也要注意听取别人的意见，借鉴其中合理的部分。

@#@@#@　　10．如果你当时在场，你会有哪些好办法称这头大象？

@#@@#@　　11．通过今天学习这个小故事，你有什么收获？

@#@@#@　　12．试着自己设计一张称象流程图，设计好后和同学交流。

@#@教学反思：

@#@@#@　　对一些有难度的文章来说，教师有效地激活学生的思维，鼓励学生大胆质疑，互动讨论，@#@　　通过读文解惑，是极好的教法和学法。

@#@在这种平等、互动、积极的学习气氛中，既能让学生@#@　　的思维活跃大胆的表现自己。

@#@使表达不够流畅的学生得到锻炼。

@#@我组织学生和同桌说一说，@#@　　说给大家听听。

@#@然后通过看幻灯片看一看称象的过程。

@#@再换一些连词说一说称象的过程推选@#@　　最好的说给大家听。

@#@使学生从文字到图片，再从图片到文字，最后消化成为自己的语言。

@#@在@#@　　整个的过程中学生都积极参与其中，表达自己。

@#@收到良好的效果。

@#@在复述课文之后，让学生@#@　　评一评，使学生更好的认识自己，看到优点，更有自信。

@#@找到与别人的差距，更好的提高自@#@　　己。

@#@@#@　　不足之处，在学生认识生字之后，应注意生字的巩固理解，不应该学字是学字，读文是@#@　　读文。

@#@生字与学文脱节。

@#@@#@　　学生质疑时，遇到课文中没有涉及到的问题，应给学生及时解决或让学生自己想办法解@#@　　决。

@#@如：

@#@一生提出来大象有多重时课文中没有涉及到。

@#@老师应随即补充一句“哪个同学知道？

@#@@#@　　请你告诉他”或者鼓励大家查资料解决这个问题。

@#@而不是老师置之不理。

@#@我觉得上课时还应@#@　　加强自己课上应变的能力。

@#@下次就不会出现这种现象了。

@#@教学点评@#@　　一堂课的教学就是诸多要素的有机组合体。

@#@相同的要素可以组成不同的结构，其功能却@#@　　不一样。

@#@这就是说。

@#@“系统的结构不同，系统的功能也往往不同”。

@#@这给我们以启示：

@#@不改变@#@　　课堂教学的要素，只对这些要素进行科学排列组合，使之成为优化的结构，可以提高教学的@#@　　整体功能。

@#@刘老师在这一点上是有她独到之处的，的教学正体现了她这一教学特色。

@#@教学反思@#@　　一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故@#@　　事。

@#@我以小学生耳熟能详的小故事为学习材料，创设了一个个生动的学习情境。

@#@@#@　　全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗@#@　　读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。

@#@通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法。

@#@教学中教师指导学生抓住文中几处内容进行对比。

@#@

（1）官员们和曹冲的对比

（2）曹操前@#@　　后态度的对比（3）官员们称象的办法和曹冲称象的办法的对比。

@#@课文第三、四自然段是本课@#@　　的重难点，我重点指导学生读好这两段。

@#@在教学第三自然段时，主要让学生抓住“直摇头”@#@　　的“直”字来强调曹操对这些办法是不满意的。

@#@在教学第四自然段时，用称象课件演示称象@#@　　的过程，来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。

@#@注意指导学生抓住表示先后顺序的词“先?

@#@?

@#@@#@　　然后?

@#@?

@#@再?

@#@?

@#@最后”，描述称象的过程，为复述课文作准备。

@#@在总结板书时指出曹冲不是神童，@#@　　他的办法是想出来的。

@#@表现在第一，他认真听别人的议论，从中受到启发。

@#@第二，他能够创@#@　　新。

@#@@#@　　为了激发学生的创造力，在结尾处我安排了拓展课文这一环节，我想进一步启发学生进@#@　　行创造性思维。

@#@我说：

@#@“如果当时你就在现场，你还有什么好办法，能称出大象的重量？

@#@”学@#@　　生的情绪又高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。

@#@一名学生兴奋地站起来，@#@　　提出了他的新方法：

@#@一块石头一般有几百斤重，甚至上千斤。

@#@曹冲用石头称象，结果的误差@#@　　是比较大的。

@#@而且石头需要士兵们一块一块地抬到船上，再一块一块地称，真辛苦！

@#@我用士@#@　　兵来代替石头称象。

@#@一名士兵的体重只有一百多斤，用士兵代替石头称，误差要小得多。

@#@士@#@　　兵们跑到船上去，不费吹灰之力。

@#@最后，只要每个士兵称出自己的体重，全部加起来，就可@#@　　以知道大象有多重了。

@#@这样称不是更快更容易吗？

@#@嘿！

@#@说得真不错！

@#@教室里顿时响起一阵掌@#@　　声。

@#@我毫不吝啬地封给这个学生一个“雅号”——“赛曹冲”。

@#@“还可以用粮食代替大象的重量！

@#@”“只要是比较沉，又容易计算重量的东西都可以。

@#@”“你想得很好，”这时，有个@#@　　学生站起来说：

@#@“老师，我曾经见过一种地秤，连汽车的重量都能称出来。

@#@我们也可以把大象@#@　　赶上去。

@#@”孩子的答案是对的，只是他没有考虑当时还没有地秤这种东西，但是他的思路也是@#@　　对的，他没有一味地从别人已经想好的思维角度出发，而是想另辟蹊径。

@#@他的这种考虑问题@#@　　的方法应该得到老师的鼓励，这不正是学生发散思维之后得到的成果吗？

@#@但是在三国时期，@#@　　能解决这个问题可是太不一般了。

@#@所以我们才说曹冲是聪明的呀！

@#@”就这样这节课在同学们的@#@　　欢声笑语中结束了。

@#@@#@　　我想，要是当时没有想到这个问题，恐怕学生不会对曹冲是怎样称出大象重量的这个问@#@　　题掌握得这么牢固。

@#@也正是我通过让学生在学习课文的基础上，去探究更多的称重的方法，@#@　　使学生局限在一点上的思维得到了发散。

@#@使他们学会了从不同的角度上去思考问题的答案，@#@　　学生答案的丰富超出了我的想像。

@#@尽管学生的创新求异有时是不成熟的，或是可笑的，只要@#@　　能通过正确的方法调动学生去积极的运用大脑思考问题，从这里我也知道了学生其实是有很@#@　　大潜能的。

@#@这些潜能就一定能在教学中被释放出来。

@#@我们每一位教育者也要多给予学生掌声@#@　　与喝彩，少责难与批评，使学生成为勇于尝试，敢于探索，在失败和挫折面前不气馁，并且@#@　　有积极健康心理的开拓型人才。

@#@本课也有一些不足之处：

@#@如：

@#@为了帮助学生进一步了解曹冲秤象的过程，可以让学生结@#@　　合课文内容，动笔画一画每一步。

@#@仿照曹冲秤象的故事，动手做做小试验，把物体化整为零，@#@　　看看能不能称出重量。

@#@@#@　　本节课围绕“称象”这一思路去展开教学活动的，学生在阅读、思考、讨论中尝试了自@#@　　主学习，理解中悟情明理，在思考中发挥想像，求异求新，大部分学生很会。

@#@教学重点和难@#@　　点通过多媒体课件展示，学生一看就懂，既省事又收效好。

@#@课堂教学是门艺术，我要不断进@#@　　取，让自己在课堂上更具生命力。

@#@篇四：

@#@称象教学反思教后小记@#@　　这篇课文主要写的是曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。

@#@@#@　　课的学习我主要以识字、写字和朗读为主。

@#@在突破难点时，我注意对学生进行学法的引导和@#@　　指导，让他们学有所得。

@#@现针对本节课谈如下体会：

@#@@#@　　一、重视识字、写字的落实虽然在第一课时学生对本课生字已经有一定的认知基础，但不能在学习课文的时候对它@#@　　们置之不理，因为识字是一年级学习的重点，我们不仅要让学生认识生字，还要了解它的音、@#@　　形、义，并且逐步学会运用。

@#@因此，在课堂学习中，我始终不忘这一点，运用比较、体验等@#@　　方法在句子中再识字，做到字不离句，以此达到巩固的目的。

@#@写字对低段教学来说是一项硬任务，课标要求我们每堂课必须留10分钟作为学生的写字@#@　　时间，让学生做到写练并举。

@#@为了落实此项任务，我在教学时将本课要求的形似字结合句子@#@　　出示，在读句子的过程中，了解它们不同的意思。

@#@然后田字格中引导学生观察字形结构及占@#@　　格，针对笔画进行示范指导，这样学生在自己练写的过程中就能做到有的放矢。

@#@及时评价也@#@　　很重要，对写的优秀的学生利用多媒体手段展示出来让大家欣赏，评议，也有助于学生写字@#@　　质量的提高。

@#@不仅如此，我充分给予学生写字的时间，让他们能静下心来练字，不因为完成@#@　　任务让写字教学走过场。

@#@@#@　　二、尊重学生个性化的理解当引导同学们交流大官员们称象方法是否可行时，有的孩子不仅能想到造大秤费力，宰@#@　　大象曹操不高兴，交流时还出现了这样的声音令我感到非常惊讶：

@#@老师，如果砍大树，就太@#@　　不注意环保了；@#@大象也是有生命的，是我们人类的好朋友，我们不应该伤害他们。

@#@这些答案@#@　　是我在备课时没有想到的，看来环保意识、生态平衡观念已深入人心了。

@#@对这样充满个性的@#@　　见解，我马上给予表扬，并投给他赞许的目光。

@#@@#@　　三、抓语言训练点，为写话铺垫说话、写话也是低段教学的一项重要任务。

@#@因此，课堂上我深刻挖掘教材，注意发现课@#@　　文中的语言训练点，积极培养其表达能力。

@#@但说话写话对一年级学生来说有较大的难度，所@#@　　以在落实这部分内容时，我采用由浅入深、由易到难的方法，先给他们一些提示，再逐步放@#@　　手，经历了积累—模仿—创造这样一个学习过程后，学生很容易找到写话点，进而自然而然@#@　　地进行说话写话。

@#@@#@　　四、注重学法的引导学以致用是我们教学的最终目的。

@#@因此，在学生习得知识的同时渗透一些学习方法也应@#@　　该努力渗透学生学习，让他们学会学习。

@#@理解曹冲称象的过程是本课的难点，学生理解起来@#@　　比较困难，所以我出示学习提示让他们自主学习、合作探究，在读—划—想—说的过程中，@#@　　学生感受、体验并运用了这一学习方法，突破了课文难点。

@#@事实证明，效果非常明显。

@#@@#@　　五、不足之处@#@　　虽然借助多媒体演示手段能够帮助学生直观地感受、理解称象的过程，但有部分学生对@#@　　此仍然是一知半解。

@#@如果能让学生亲自动手实践，在观察中体验，效果会更好。

@#@篇五：

@#@21称@#@　　象教学反思教学反思@#@　　对于一年级的教学，识字写字是教学重点，所以本节课我安排的教学内容是识字、写字@#@　　和朗读课文。

@#@@#@　　首先，根据学生的兴趣，用猜谜导入，激起了学生学习兴趣。

@#@并学习了课题中的“象”@#@　　字，这个字即是要认识也是要学写的字，笔画较多，关键是弯钩的占位要写正，起笔和收笔@#@　　处都在竖中线上。

@#@又补充课题“称象”，结合自主识字方法认识“称”。

@#@其次，进行识字教学，本课生字比较难读。

@#@经过上学期的学习，学生已初步具备认读生@#@　　字的能力，按照这样的程序让学生运用多形式学生字词：

@#@借助拼音认读，去掉拼音认读，给@#@　　生字组词，结合观察字形讨论交流识字方法，组词认读，男女生认读，开火车读。

@#@在识字后@#@　　检查了课文朗读，同时让学生相互评价，好在哪里，不足在哪里。

@#@再次，进行写字指导，要求笔笔到位。

@#@教材字词手册每课都安排了笔顺表，可见非常重@#@　　视汉字的书写过程。

@#@因此，我严格要求学生按照笔画顺序来书写，同时认读后用组词的方法@#@　　来识记生字。

@#@如在教学生字“像”时，我先让学生仔细观察，看看跟之前“象”个字有什么@#@　　共同点，回忆学习“象”的弯钩起笔和收笔都在竖中线上，再迁移到“像”字，并注意左窄@#@　　右宽。

@#@“再”字注意的是最后三笔的笔顺“竖、横、横”。

@#@接着我边说笔画名称边让学生书空，@#@　　最后让学生描红、临写。

@#@整节课上学生学习得比较扎实，能用多种方法进行识字交流。

@#@把主动权交给学生，有利@#@　　于调动学生识字的积极性和创造性，也培养了学生识字的能力。

@#@@#@　　不过也有不足之处，正如陈老师所指出，在授课中学生的注意力不太集中时，我只一味@#@　　地强调坐好，对学生没有贴切的提醒，还需培养学生会倾听的能力。

@#@在朗读互评中，对学生@#@　　评价培养时应再更明确些，对个别学生要有激励性的评价，。

@#@在识字中虽然运用了多种方法识@#@　　记生字，但时间长，有些拖堂。

@#@陈老师建议可以用归类的方法识记，以便学生能更好的掌握。

@#@@#@　　由于我这节课把重点集中在识字写字教学环节上，对课文讲读部分没有设计到，所以使课堂@#@　　环节稍显单一。

@#@@#@　　通过陈老师的指导，今后在课堂教学中还需合理分布教学环节，使课堂的教学更丰富，@#@　　适合低段学生的学习能力。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

3;s:

637:

"宫殿建筑,北京故宫（紫禁城）,960,760,你知道紫禁城有多少间房子吗？

@#@,九千九百九十九间半,金刚包金大缸,

（一）,金刚包金大缸

（二）,太和殿正面,御花园,分组讨论,通过对北京故宫的观览，请归纳出中国古代建筑艺术的形式特征,中国古代建筑艺术的形式特征,整体上“纵轴为主，横轴为辅”，经过排列、过渡、转换，构成丰富的空间序列个体结构精巧灵活多变的室内空间鲜明绚丽的色彩,思考题宏伟壮丽的紫禁城是世界上最优秀的建筑群之一，你感到它有哪些方面需要改进？

@#@,";i:

4;s:

28031:

"EXCEL使用技巧@#@Excel使用技巧@#@ @#@@#@经典用法@#@八十八条@#@八则快速输入@#@十招@#@实用技巧@#@EXCEL经典用法大全@#@01、如何在已有的单元格中批量加入一段固定字符？

@#@@#@例如：

@#@在单位的人事资料，在excel中输入后，由于上级要求在原来的职称证书的号码全部再加两位，即要在每个人的证书号码前再添上两位数13，如果一个一个改的话实在太麻烦了，那么我们可以用下面的办法，省时又省力：

@#@@#@1）假设证书号在A列，在A列后点击鼠标右键，插入一列，为B列；@#@@#@2）在B2单元格写入：

@#@="@#@13"@#@&@#@A2后回车；@#@@#@3）看到结果为13xxxxxxxxxxxxx了吗？

@#@鼠标放到B2位置，单元格的下方不是有一个小方点吗，按着鼠标左键往下拖动直到结束。

@#@当你放开鼠标左键时就全部都改好了。

@#@若是在原证书号后面加13则在B2单元格中写入：

@#@=A2&@#@“13”后回车。

@#@@#@02、如何设置文件下拉窗口的最下面的最近运行的文件名个数？

@#@@#@打开“工具”，选“选项”，再选“常规”，在“最近使用的文件清单”下面的文件个数输入框中改变文件数目即可。

@#@若不在菜单中显示最近使用的文件名，则将“最近使用的文件清单”前的复选框去掉即可。

@#@@#@03、在EXCEL中输入如“1-1”、“1-2”之类的格式后它即变成1月1日，1月2日等日期形式，怎么办？

@#@@#@这是由于EXCEL自动识别为日期格式所造成，你只要点击主菜单的“格式”菜单，选“单元格”，再在“数字”菜单标签下把该单元格的格式设成文本格式就行了。

@#@@#@04、在EXCEL中如何使它象WORD一样的自动定时保存文件？

@#@@#@点击“工具”菜单“自动保存”项，设置自动保存文件夹的间隔时间。

@#@如果在“工具”菜单下没有“自动保存”菜单项，那么执行“工具”菜单下“加载宏...”选上“自动保存”，“确定”。

@#@然后进行设置即可。

@#@@#@05、用Excel做多页的表格时，怎样像Word的表格那样做一个标题，即每页的第一行（或几行）是一样的。

@#@但是不是用页眉来完成？

@#@@#@在EXCEL的文件菜单－页面设置－工作表－打印标题；@#@可进行顶端或左端标题设置，通过按下折叠对话框按钮后，用鼠标划定范围即可。

@#@这样Excel就会自动在各页上加上你划定的部分作为表头。

@#@@#@06、在Excel中如何设置加权平均？

@#@@#@加权平均在财务核算和统计工作中经常用到，并不是一项很复杂的计算，关键是要理解加权平均值其实就是总量值（如金额）除以总数量得出的单位平均值，而不是简单的将各个单位值（如单价）平均后得到的那个单位值。

@#@在Excel中可设置公式解决（其实就是一个除法算式），分母是各个量值之和，分子是相应的各个数量之和，它的结果就是这些量值的加权平均值。

@#@@#@07、如果在一个Excel文件中含有多个工作表，如何将多个工作表一次设置成同样的页眉和页脚？

@#@如何才能一次打印多个工作表？

@#@@#@把鼠标移到工作表的名称处（若你没有特别设置的话，Excel自动设置的名称是“sheet1、sheet2、sheet3.......”），然后点右键，在弹出的菜单中选择“选择全部工作表”的菜单项，这时你的所有操作都是针对全部工作表了，不管是设置页眉和页脚还是打印你工作表。

@#@@#@08、EXCEL中有序号一栏，由于对表格进行调整，序号全乱了,可要是手动一个一个改序号实在太慢太麻烦，用什么方法可以快速解决？

@#@@#@如果序号是不应随着表格其他内容的调整而发生变化的话，那么在制作EXCEL表格时就应将序号这一字段与其他字段分开，如在“总分”与“排名”之间空开一列，为了不影响显示美观，可将这一空的列字段设为隐藏，这样在调整表格（数据清单）的内容时就不会影响序号了。

@#@@#@09、用Excel2000做成的工资表，只有第一个人有工资条的条头（如编号、姓名、岗位工资.......），想输出成工资条的形式。

@#@怎么做？

@#@@#@这个问题应该这样解决：

@#@先复制一张工资表，然后在页面设置中选中工作表选项，设置打印工作表行标题，选好工资条的条头，然后在每一个人之间插入行分页符，再把页长设置成工资条的高度即可。

@#@使用自定义方式重装了一遍中文office，Excel的打印纸选项中只有A4一种，怎么办？

@#@随便安装一个打印机驱动程序就可以了。

@#@@#@10、在Excel中小数点无法输入，按小数点，显示的却是逗号，无论怎样设置选项都无济于事，该怎么办？

@#@@#@这是一个比较特殊的问题，我曾为此花了十几个小时的时间，但说白了很简单。

@#@在Windows的控制面板中，点击“区域设置”图标，在弹出的“区域设置属性”对话面板上在“区域设置”里选择“中文（中国）”，在“区域设置属性”对话面板上在“数字”属性里把小数点改为“.”（未改前是“，”），按“确定”按钮结束。

@#@这样再打开Excel就一切都正常了。

@#@@#@11、如何快速选取特定区域？

@#@@#@使用F5键可以快速选取特定区域。

@#@例如，要选取A2：

@#@A1000，最简便的方法是按F5键，出现“定位”窗口，在“引用”栏内输入需选取的区域A2：

@#@A1000。

@#@@#@12、如何快速返回选中区域？

@#@@#@按Ctr+BacksPae（即退格键）。

@#@@#@13、如何快速定位到单元格？

@#@@#@方法一：

@#@按F5键，出现“定位”对话框，在引用栏中输入欲跳到的单元格地址，单市“确定”按钮即可。

@#@@#@方法二：

@#@单击编辑栏左侧单元格地址框，输入单元格地址即可。

@#@@#@14、“Ctrl＋*”的特殊功用@#@一般来说，当处理一个工作表中有很多数据的表格时，通过选定表格中某个单元格，然后按下Ctrl＋*键可选定整个表格。

@#@Ctfl＋*选定的区域是这样决定的：

@#@根据选定单元格向四周辐射所涉及到的有数据单元格的最大区域。

@#@@#@15、如何快速选取工作表中所有包含公式的单元格？

@#@@#@有时，需要对工作表中所有包含公式的单元格加以保护，或填入与其他单元格不同的颜色，以提醒用户注意不能在有此颜色的区域内输入数据。

@#@以下方法可以帮助快速选取所有包含公式的单元格：

@#@选择“编辑”\“定位”，单击“定位条件”按钮，在“定位条件”对话框中选择“公式”项，按“确定”按钮即可。

@#@@#@16、如何在不同单元格中快速输入同一数内容？

@#@@#@选定单元格区域，输入值，然后按Ctrl＋Ener键，即可实现在选定的单元格区域中一次性输入相同的值。

@#@@#@17、只记得函数的名称，但记不清函数的参数了，怎么办？

@#@@#@如果你知道所要使用函数的名字，但又记不清它的所有参数格式，那么可以用键盘快捷键把参数粘贴到编辑栏内。

@#@@#@具体方法是：

@#@在编辑栏中输入一个等号其后接函数名，然后按Ctr＋A键，Excel则自动进入“函数指南——步骤2之2”。

@#@当使用易于记忆的名字且具有很长一串参数的函数时，上述方法显得特别有用。

@#@@#@18、如何把选定的一个或多个单元格拖放至新的位置？

@#@@#@按住Shift键可以快速修改单元格内容的次序。

@#@@#@具体方法是：

@#@选定单元格，按下Shift键，移动鼠标指针至单元格边缘，直至出现拖放指针箭头（空心箭头），然后按住鼠标左键进行拖放操作。

@#@上下拖拉时鼠标在单元格间边界处会变为一个水平“工”状标志，左右拖拉时会变为垂直“工”状标志，释放鼠标按钮完成操作后，选定的一个或多个单元格就被拖放至新的位置。

@#@@#@19、如何让屏幕上的工作空间变大？

@#@@#@可以将不用的工具栏隐藏，也可以极大化Excel窗口，或者在“视图”菜单中选择“全屏显示”命令。

@#@@#@20、如何使用快显菜单？

@#@@#@快显菜单中包括了一些操作中最常用的命令，利用它们可以大大提高操作效率。

@#@首先选定一个区域，然后单击鼠标右健即可调出快显菜单，根据操作需要选择不同命令。

@#@@#@21、如何使用快显菜单？

@#@@#@快显菜单中包括了一些操作中最常用的命令，利用它们可以大大提高操作效率。

@#@首先选定一个区域，然后单击鼠标右健即可调出快显菜单，根据操作需要选择不同命令。

@#@@#@22、如何防止Excel自动打开太多文件？

@#@@#@当Excel启动时，它会自动打开Xlstart目录下的所有文件。

@#@当该目录下的文件过多时，Excel加载太多文件不但费时而且还有可能出错。

@#@解决方法是将不该位于Xlstart目录下的文件移走。

@#@另外，还要防止EXcel打开替补启动目录下的文件：

@#@选择“工具”\“选项”\“普通”，将“替补启动目录”一栏中的所有内容删除。

@#@@#@23、如何去掉网格线？

@#@@#@1）除去编辑窗口中的表格线@#@单击“工具”菜单中的“选项”，再选中“视图”，找到“网格线”，使之失效；@#@@#@2）除去打印时的未定义表格线@#@有时会出现这样的情况：

@#@你在编辑时未定义的表格线（在编辑窗中看到的也是淡灰色表格线），一般情况下在打印时是不会打印出来的，可有时却偏偏不听使唤给打印出来了，特别是一些所谓的“电脑”VCD中编辑的Excel表格更是这样。

@#@要除去这些表格线，只要在单击“文件”、“页面设置”、“工作表”菜单，点击一下“网格线”左边的选择框，取消选择“网格线”就行了。

@#@@#@24、如何快速格式化报表？

@#@@#@为了制作出美观的报表，需要对报表进行格式化。

@#@有快捷方法，即自动套用Excel预设的表格样式。

@#@方法是：

@#@选定操作区域，选取“格式”菜单中的“自动套用格式”命令，在格式列表框中选取一款你满意的格式样式，按“确定”按钮即可。

@#@要注意的是，格式列表框下面有包括“数字”、“边框线”、“字体”等6个“应用格式种类”选项，若某项前面的“x”不出现，则在套用表格样式时就不会用该项。

@#@@#@25、如何快速地复制单元格的格式？

@#@@#@要将某一格式化操作复制到另一部分数据上，可使用“格式刷”按钮。

@#@选择含有所需源格式的单元格，单击工具条上的“格式刷”按钮，此时鼠标变成了刷子形状，然后单击要格式化的单元格即可将格式拷贝过去。

@#@@#@26、如何为表格添加斜线？

@#@@#@一般我们习惯表格上有斜线，而工作表本身并没有提供该功能。

@#@其实，我们可以使用绘图工具来实现：

@#@单击“绘图”按钮，选取“直线”，鼠标变成十字型．将其移至要添加斜线的开始位置，按住鼠标左键拖动至终止位置，释放鼠标，斜线就画出来了。

@#@另外，使用“文字框”按钮可以方便地在斜线上下方添加文字，但文字周围有边框，要想取消它，可选中文字框，调出快显菜单，选择“对象格式”\“图案”，选择“无边框”项即可。

@#@@#@27、如何快速地将数字作为文本输入？

@#@@#@在输入数字前加一个单引号“”’，可以强制地将数字作为文本输入。

@#@@#@28、如何定义自己的函数？

@#@@#@用户在Excel中可以自定义函数。

@#@切换至VisualBasic模块，或插入一页新的模块表（Module），在出现的空白程序窗口中键入自定义函数VBA程序，按Enter确认后完成编写工作，Excel将自动检查其正确性。

@#@此后，在同一工作薄内，你就可以与使用Exed内部函数一样在工作表中使用自定义函数，如：

@#@@#@FunctionZm（a）@#@Ifa＜60Thenim＝‘不及格”@#@ElseZm=“及格”@#@EndIf@#@EndFunction@#@29、如何在一个与自定义函数驻留工作簿不同的工作簿内的工作表公式中调用自定义函数？

@#@@#@可在包含自定义函数的工作薄打开的前提下，采用链接的方法（也就是在调用函数时加上该函数所在的工作簿名）。

@#@假设上例中的自定义函数Zm所在工作薄为MYUDF.XLS，现要在另一不同工作簿中的工作表公式中调用Zm函数，应首先确保MYUDF.XLS被打开，然后使用下述链接的方法：

@#@=MYUDF.XLS！

@#@ZM（b2）@#@30、如何快速输入数据序列？

@#@@#@如果你需要输入诸如表格中的项目序号、日期序列等一些特殊的数据系列，千万别逐条输入，为何不让Excel自动填充呢？

@#@在第一个单元格内输入起始数据，在下一个单元格内输入第二个数据，选定这两个单元格，将光标指向单元格右下方的填充柄，沿着要填充的方向拖动填充柄，拖过的单元格中会自动按Excel内部规定的序列进行填充。

@#@如果能将自己经常要用到的某些有规律的数据（如办公室人员名单），定义成序列，以备日后自动填充，岂不一劳永逸！

@#@选择“工具”菜单中的“选项”命令，再选择“自定义序列”标签，在输入框中输入新序列，注意在新序列各项2间要输入半角符号的逗号加以分隔（例如：

@#@张三，李四，王二……），单击“增加”按钮将输入的序列保存起来。

@#@@#@31、使用鼠标右键拖动单元格填充柄@#@上例中，介绍了使用鼠标左键拖动单元格填充柄自动填充数据序列的方法。

@#@其实，使用鼠标右键拖动单元格填充柄则更具灵活性。

@#@在某单元格内输入数据，按住鼠标右键沿着要填充序列的方向拖动填充柄，将会出现包含下列各项的菜单：

@#@复制单元格、以序列方式填充、以格式填充、以值填充；@#@以天数填充、以工作日该充、以月该充、以年填充；@#@序列……此时，你可以根据需要选择一种填充方式。

@#@@#@32、如果你的工作表中已有某个序列项，想把它定义成自动填充序列以备后用，是否需要按照上面介绍的自定义序列的方法重新输入这些序列项？

@#@@#@不需要。

@#@有快捷方法：

@#@选定包含序列项的单元格区域，选择“工具”\“选项”\“自定义序列”，单击“引入”按钮将选定区域的序列项添加至“自定义序列”对话框，按“确定”按钮返回工作表，下次就可以用这个序列项了。

@#@@#@33、上例中，如果你已拥育的序列项中含有许多重复项，应如何处理使其没有重复项，以便使用“引入”的方法快速创建所需的自定义序列？

@#@@#@选定单元格区域，选择“数据”\“筛选”\“高级筛选”，选定“不选重复的记录”选项，按“确定”按钮即可。

@#@@#@34、如何对工作簿进行安全保护？

@#@@#@如果你不想别人打开或修改你的工作簿，那么想法加个密码吧。

@#@打开工作薄，选择“文件”菜单中的“另存为”命令，选取“选项”，根据用户的需要分别输入“打开文件口令”或“修改文件D令”，按“确定”退出。

@#@@#@工作簿（表）被保护之后，还可对工作表中某些单元格区域的重要数据进行保护，起到双重保护的功能，此时你可以这样做：

@#@首先，选定需保护的单元格区域，选取“格式”菜单中的“单元格”命令，选取“保护”，从对话框中选取“锁定”，单由“确定”按钮退出。

@#@然后选取“工具”菜单中的“保护”命令，选取“保护工作表”，根据提示两次输入口令后退出。

@#@@#@注意：

@#@不要忘记你设置有“口令”。

@#@@#@35、如何使单元格中的颜色和底纹不打印出来？

@#@@#@对那些加了保护的单元格，还可以设置颜色和底纹，以便让用户一目了然，从颜色上看出那些单元格加了保护不能修改，从而可增加数据输入时的直观感觉。

@#@但却带来了问题，即在黑白打印时如果连颜色和底纹都打出来，表格的可视性就大打折扣。

@#@解决办法是：

@#@选择“文件”\“页面设置”\“工作表”，在“打印”栏内选择“单元格单色打印”选项。

@#@之后，打印出来的表格就面目如初了。

@#@@#@36、工作表保护的口令忘记了怎么办？

@#@@#@如你想使用一个保护了的工作表，但口令又忘记了，有办法吗？

@#@有。

@#@选定工作表，选择“编辑”\“复制”、“粘贴”，将其拷贝到一个新的工作薄中（注意：

@#@一定要是新工作簿），即可超越工作表保护。

@#@当然，提醒你最好不用这种方法盗用他人的工作表。

@#@@#@37、“$”的功用@#@Excel一般使用相对地址来引用单元格的位置，当把一个含有单元格地址的公式拷贝到一个新的位置，公式中的单元格地址会随着改变。

@#@你可以在列号或行号前添加符号“$”来冻结单元格地址，使之在拷贝时保持固定不变。

@#@@#@38、如何用汉字名称代替单元格地址？

@#@@#@如果你不想使用单元格地址，可以将其定义成一个名字。

@#@@#@定义名字的方法有两种：

@#@一种是选定单元格区域后在“名字框”直接输入名字，另一种是选定想要命名的单元格区域，再选择“插入”\“名字”\“定义”，在“当前工作簿中名字”对话框内键人名字即可。

@#@使用名字的公式比使用单元格地址引用的公式更易于记忆和阅读，比如公式“=SUM（实发工资）”显然比用单元格地址简单直观，而且不易出错。

@#@@#@39、如何在公式中快速输入不连续的单元格地址？

@#@@#@在SUM函数中输入比较长的单元格区域字符串很麻烦，尤其是当区域为许多不连续单元格区域组成时。

@#@这时可按住Ctrl键，进行不连续区域的选取。

@#@区域选定后选择“插入”\“名字”\“定义”，将此区域命名，如Group1，然后在公式中使用这个区域名，如“＝SUM（Group1）”。

@#@@#@40、如何定义局部名字？

@#@@#@在默认情况下，工作薄中的所有名字都是全局的。

@#@其实，可以定义局部名字，使之只对某个工作表有效，方法是将名字命名为“工作表名！

@#@名字”的形式即可。

@#@@#@41、如何命名常数？

@#@@#@有时，为常数指定一个名字可以节省在整个工作簿中修改替换此常数的时间。

@#@例如，在某个工作表中经常需用利率4.9％来计算利息，可以选择“插入”\“名字”\“定义”，在“当前工作薄的名字”框内输入“利率”，在“引用位置”框中输入“＝0.04.9”，按“确定”按钮。

@#@@#@42、工作表名称中能含有空格吗？

@#@@#@能。

@#@例如，你可以将某工作表命名为“ZhuMeng”。

@#@有一点结注意的是，当你在其他工作表中调用该工作表中的数据时，不能使用类似“＝ZhuMeng！

@#@A2”的公式，否则Excel将提示错误信息“找不到文件Meng”。

@#@解决的方法是，将调用公式改为“＝'@#@ZhuMg'@#@!

@#@A2”就行了。

@#@当然，输入公式时，你最好养成这样的习惯，即在输入“＝”号以后，用鼠标单由ZhuMeng工作表，再输入余下的内容。

@#@@#@43、给工作表命名应注意的问题@#@有时为了直观，往往要给工作表重命名（Excel默认的荼表名是sheet1、sheet2.....），在重命名时应注意最好不要用已存在的函数名来作荼表名，否则在下述情况下将产征收岂义。

@#@我们知道，在工作薄中复制工作表的方法是，按住Ctrl健并沿着标签行拖动选中的工作表到达新的位置，复制成的工作表以“源工作表的名字+

（2）”形式命名。

@#@例如，源表为ZM，则其“克隆”表为ZM

（2）。

@#@在公式中Excel会把ZM

（2）作为函数来处理，从而出错。

@#@因而应给ZM

（2）工作表重起个名字。

@#@@#@44、如何拆分或取消拆分窗口？

@#@@#@当我们给一个工作表输入数据时，在向下滚动过程中，尤其是当标题行消失后，有时会记错各列标题的相对位置。

@#@这时可以将窗口拆分为几部分，然后将标题部分保留在屏幕上不动，只滚动数据部分。

@#@其方法是在主菜单上单击“窗口”\“拆分窗口”。

@#@取消拆分窗口时除了使用“窗口”\“撒消拆分窗口”命令外，有捷径：

@#@将鼠标指针置于水平拆分或垂直拆分线或双拆分钱交点上，双击鼠标即可取消已拆分的窗口。

@#@@#@45、如何给工作簿扩容？

@#@@#@选取“工具”\“选项”命令，选择“常规”项，在“新工作薄内的工作表数”对话栏用上下箭头改变打开新工作表数。

@#@一个工作薄最多可以有255张工作表，系统默认值为6。

@#@@#@46、如何减少重复劳动？

@#@@#@我们在实际应用Excel时，经常遇到有些操作重复应用（如定义上下标等）。

@#@为了减少重复劳动，我们可以把一些常用到的操作定义成宏。

@#@其方法是：

@#@选取“工具”菜单中的“宏”命令，执行“记录新宏”，记录好后按“停止”按钮即可。

@#@也可以用VBA编程定义宏。

@#@@#@47、如何快速地批量修改数据？

@#@@#@假如有一份Excel工作簿，里面有所有职工工资表。

@#@现在想将所有职工的补贴增加50（元），当然你可以用公式进行计算，但除此之外还有更简单的批量修改的方法，即使用“选择性粘贴”功能：

@#@首先在某个空白单元格中输入50，选定此单元格，选择“编辑”\“复制”。

@#@选取想修改的单元格区域，例如从E2到E150。

@#@然后选择“编辑”\“选择性粘贴”，在“选择性粘贴”对话框“运算”栏中选中“加”运算，按“确定”健即可。

@#@最后，要删除开始时在某个空白单元格中输入的50。

@#@@#@48、如何快速删除特定的数据？

@#@@#@假如有一份Excel工作薄，其中有大量的产品单价、数量和金额。

@#@如果想将所有数量为0的行删除，首先选定区域（包括标题行），然后选择“数据”\“筛选”\“自动筛选”。

@#@在“数量”列下拉列表中选择“0”，那么将列出所有数量为0的行。

@#@此时在所有行都被选中的情况下，选择“编辑”\“删除行”，然后按“确定”即可删除所有数量为0的行。

@#@最后，取消自动筛选。

@#@@#@49、如何快速删除工作表中的空行？

@#@@#@以下几种方法可以快速删除空行：

@#@@#@方法一：

@#@如果行的顺序无关紧要，则可以根据某一列排序，然后可以方便地删掉空行。

@#@@#@方法二：

@#@如果行的顺序不可改变，你可以先选择“插入”\“列”，插入新的一列入在A列中顺序填入整数。

@#@然后根据其他任何一列将表中的行排序，使所有空行都集中到表的底部，删去所有空行。

@#@最后以A列重新排序，再删去A列，恢复工作表各行原来的顺序。

@#@@#@方法三：

@#@使用上例“如何快速删除特定的数据”的方法，只不过在所有列的下拉列表中都选择“空白”。

@#@@#@50、如何使用数组公式？

@#@@#@Excel中数组公式非常有用，它可建立产生多值或对一组值而不是单个值进行操作的公式。

@#@要输入数组公式，首先必须选择用来存放结果的单元格区域，在编辑栏输入公式，然后按ctrl＋Shift＋Enter组合键锁定数组公式，Excel将在公式两边自动加上括号“{}”。

@#@不要自己键入花括号，否则，Excel认为输入的是一个正文标签。

@#@要编辑或清除数组公式．需选择数组区域并且激活编辑栏，公式两边的括号将消失，然后编辑或清除公式，最后按Ctrl＋shift＋Enter键。

@#@@#@51、如何不使显示或打印出来的表格中包含有0值？

@#@@#@通常情况下，我们不希望显示或打印出来的表格中包含有0值，而是将其内容置为空。

@#@例如，图1合计列中如果使用“=b2+c2+d2”公式，将有可能出现0值的情况，如何让0值不显示？

@#@方法一；@#@使用加上If函数判断值是否为0的公式，即：

@#@=if（b2＋c2＋d2＝0，“”，b2＋c2＋d2）方法二：

@#@选择“工具”\“选项”\“视窗”，在“窗口选项”中去掉“零值”选项。

@#@方法三：

@#@使用自定义格式。

@#@选中E2：

@#@E5区域，选择“格式”\“单元格”\“数字”，从“分类”列表框中选择“自定义”，在“格式”框中输入“G/通用格式；@#@G/通用格式；@#@；@#@”，按“确定”按钮即可。

@#@@#@52、在Excel中用Average函数计算单元格的平均值的，值为0的单元格也包含在内。

@#@有没有办法在计算平均值时排除值为0的单元格？

@#@@#@方法一：

@#@如果单元格中的值为0，可用上例“0值不显示的方法”将其内容置为空，此时空单元格处理成文本，这样就可以直接用Average函数计算了。

@#@@#@方法二：

@#@巧用Countif函数例如，下面的公式可计算出b2:

@#@B10区域中非0单元格的平均值：

@#@@#@=sum（b2:

@#@b10）/countif（b2:

@#@b1o，"@#@0"@#@）@#@53、如何在Excel中实现“自动更正”功能？

@#@@#@Word用户都知道，利用Word的“自动更正”功能可以实现数据的快速输入．但在Excel中却没有类似“自动更正”功能的菜单命令。

@#@其实，使用VloopuP函数可以巧妙地解决这一问题。

@#@@#@Excel实用技巧88招@#@1、如何更改excel默认的行列标签的颜色？

@#@@#@桌面-属性-外观-项目-高级_已选定的项目，设置颜色。

@#@@#@2、系统提供的排序功能最多只能同时依据三个关键字来进行。

@#@如果需要依据三个以上的条件来排序，该如何实现？

@#@@#@虽然系统一次最多只能同时对三个关键字来排序，但是我们可以利用设置排序关键字的优先级，通过多次排序来实现关键字大于3个以上的排序。

@#@具体操作如下：

@#@首先打开工作表。

@#@单击“数据”菜单中的“排序”项，依次在“主要关键字”、“次要关键字”、“第三关键字”中选择优先级最低的几个排序关键字，然后执行排序操作。

@#@接下来再依次选择优先级较高的几个关键字，进行2次排序。

@#@这样直到最高优先级的关键字排序完成为止，就可以实现了对三个以上关键字的排序操作了。

@#@@#@3、若A1-A6中有大于0和小于0的数，请问怎样将其中小于0的数所在的行自动删除。

@#@@#@fori=6to1step-1ifcells（i,1）<@#@0thenrows（i）.Deletenexti@#@4、请问：

@#@INDEX（data，，1）中的data是什么意思是定义的名称，具体是什么要看文件。

@#@按ctrl+F3看看。

@#@@#@5、快速插入行（列）的快捷键，CTrl+键盘+@#@6、【选择性粘贴】里的【跳过空单元】到底有什么用啊?

@#@@#@跳过空格是指:

@#@跳过剪切板上的空格,只复制,并保持他们的位置,粘贴到其他地方.而不是指被粘贴的单元格.@#@这个功能非常有用，可以防止空白单元格替换原来的数据@#@7、如何获取一个月的最大天数？

@#@@#@"@#@=DAY（DATE（2002,3,1）-1）"@#@或"@#@=DAY（B1-1）"@#@,B1为"@#@2001-03-01"@#@@#@8、";i:

5;s:

25247:

"HACCP实施计划书火腿肠@#@山东泉日兴食品有限公司@#@熏煮香肠火腿HACCP计划@#@ @#@@#@文件编号：

@#@QRX—04—2010@#@版本号：

@#@B版@#@状态码：

@#@@#@编号：

@#@@#@ @#@@#@编制：

@#@HACCP小组审核：

@#@张传亮批准人：

@#@吴维忠@#@2010年2月1日发布2010年2月1日实施@#@一、原辅料描述@#@二、辅料描述@#@三、包材描述@#@四、熏煮香肠火腿描述@#@五、熏煮香肠火腿加工工艺流程图及简述@#@六、熏煮香肠火腿类制品工艺描述：

@#@@#@七、熏煮香肠火腿危害分析工作单@#@八、熏煮香肠火腿关键限值的建立@#@九、熏煮香肠火腿关键控制点（CCP）监控程序@#@十、熏煮香肠火腿纠正措施计划@#@十一、熏煮香肠火腿HACCP体系验证程序@#@十二、熏煮香肠火腿HACCP计划表@#@@#@一、原料描述@#@序号@#@1@#@原料名称@#@猪肉@#@原料特性@#@感官指标：

@#@@#@色泽：

@#@肌肉色泽鲜红，有光泽，脂肪层乳白色。

@#@@#@气味：

@#@具有猪肉固有的气味，无异味。

@#@@#@组织状态：

@#@肉质紧密，有坚实感。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@水分%≤77@#@挥发性盐基氮（mg/100g）≤15@#@微生物指标：

@#@@#@菌落总数（CFU/g）≤1×@#@106@#@大肠菌群（MPN/100g）≤1×@#@104@#@沙门氏菌不得检出@#@产地@#@本公司生产@#@验收标准@#@GB9959.2-2008《分割鲜冻猪瘦肉》@#@交付方式@#@分割鲜肉从符合卫生标准的保温车卸下，直接存入冷却间@#@包装方式@#@食品级塑料袋包装@#@贮藏@#@分割鲜猪瘦肉贮存在-1～4℃的冷藏间，分割冻猪瘦肉贮存在-18℃以下的冷藏间@#@生产前@#@处理@#@分割鲜猪肉直接选修后即可使用@#@ @#@@#@序号@#@2@#@原料名称@#@鸡肉@#@原料特性@#@感官指标：

@#@@#@色泽：

@#@表面和肌肉切面有光泽，肌肉色泽微红，脂肪呈浅黄色。

@#@@#@气味：

@#@具有鸡肉固有的气味，无异味。

@#@@#@组织状态：

@#@肌肉指压后凹陷部位恢复较慢，不易完全恢复原状。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@水分%≤76@#@挥发性盐基氮（mg/100g）≤15@#@微生物指标：

@#@@#@菌落总数（CFU/g）≤5×@#@105@#@大肠菌群（MPN/100g）≤5×@#@103@#@沙门氏菌不得检出@#@产地@#@山东临沂@#@验收标准@#@GB16869-2005@#@交付方式@#@分割冻鸡肉从符合卫生标准的保温车卸下，直接存放在冷库里@#@包装方式@#@食品级塑料袋纸箱包装@#@贮藏@#@ @#@@#@分割冻鸡肉贮存在-18℃以下的冷藏间@#@生产前@#@处理@#@分割冻鸡肉经解冻选修后即可使用@#@ @#@@#@二、辅料描述@#@序号@#@1@#@2@#@辅料名称@#@食用盐@#@白砂糖@#@辅料特性@#@感官指标：

@#@@#@白色、咸味、无异味、无肉眼可见的与盐无关的外来异物。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@氯化钠（以干基计）≥97g/100g@#@水不溶物（普通盐）≤0.4g/100g@#@水不溶物（精制盐）≤0.1g/100g@#@硫酸盐（以SO42-计）≤2g/100g@#@亚硝酸盐（以NaNO2计）≤2mg/Kg@#@总砷（以As计）≤0.5mg/Kg@#@铅（Pb计）≤2mg/Kg@#@铜（Cu计）≤2mg/Kg@#@镉（Cd计）≤0.5mg/Kg@#@总汞（以Hg计）≤0.1mg/Kg@#@钡（Ba）≤15mg/Kg@#@氟（F）≤2.5mg/Kg@#@感官指标：

@#@晶粒或其水溶液味甜、无异味。

@#@干燥松散、洁白、有光泽、无明显黑点。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@二氧化硫（以SO2计）≤50mg/Kg@#@砷（以As计）≤0.5mg/Kg铅（Pb计）≤1.0mg/Kg@#@铜（Cu计）≤2.0mg/Kg@#@微生物指标：

@#@@#@菌落总数≤350个/g@#@大肠菌群≤30个/100g@#@致病菌不得检出@#@螨（在250g白砂糖中）不得检出@#@产地@#@临沂市盐业公司@#@南宁市西乡糖区@#@验收标准@#@GB5461-2000食用盐@#@GB317-2006白砂糖@#@交付方式@#@无特殊要求@#@无特殊要求@#@包装方式@#@内包装为食品级塑料袋，外包装为编织袋@#@内包装为食品级塑料袋，外包装为编织袋@#@贮藏@#@贮存在干燥和低温的场所，不得与有毒有害有异味易挥发易腐蚀物品同时贮存@#@贮存在干燥和低温的场所，糖包堆放在距离墙壁、暖气管或水泥柱1m以外，严禁与有毒有害有异味和其他易污染物品混运、混放@#@生产前@#@处理@#@可直接使用@#@可直接使用@#@序号@#@3@#@4@#@辅料名称@#@淀粉@#@味精@#@辅料特性@#@感官指标：

@#@@#@具有本品固有的体态和色泽，不酸、不粘、无异味、无杂质。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@二氧化硫≤30mg/Kg@#@砷（以As计）≤0.5mg/Kg@#@铅（Pb计）≤1.0mg/Kg@#@微生物指标：

@#@@#@大肠菌群（MPN/100g）≤70@#@霉菌（CFU/g）≤100@#@感官指标：

@#@@#@具有正常味精的色泽、滋味，不得有异味及夹杂物。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@谷氨酸钠≥80%@#@砷（以As计）≤0.5mg/Kg@#@铅（Pb计）≤1.0mg/Kg@#@锌（以Zn计）≤5mg/Kg@#@产地@#@青援食品有限公司@#@山东阜丰发酵有限公司@#@验收标准@#@GB/T8883、GB/T8884、GB/T8885@#@GB/T8967-2007、GB2720@#@交付方式@#@无特殊要求@#@无特殊要求@#@包装方式@#@外层为编织袋，内衬食品级塑料袋@#@外层为编织袋，内衬食品级塑料袋@#@贮藏@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@生产前@#@处理@#@可直接使用@#@可直接使用@#@ @#@@#@序号@#@5@#@6@#@辅料名称@#@食品添加剂@#@亚硝酸钠@#@辅料特性@#@按照相应产品要求。

@#@@#@感官指标：

@#@@#@白色或微带黄色斜方晶体，无肉眼可见杂质。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@亚硝酸纳（以NaNO2计），%≥99@#@干燥失重≤0.25@#@水不溶物含量（以干基计）≤0.05@#@砷，%≤0.0002@#@重金属（以Pb计）≤0.002@#@铅（Pb计），%≤0.001@#@产地@#@天津镇海食品配料有限公司@#@杭州龙山化工有限公司@#@验收标准@#@GB2760-2007@#@GB1907-2003亚硝酸钠@#@交付方式@#@无特殊要求@#@无特殊要求@#@包装方式@#@外层为编织袋，内衬食品级塑料袋@#@外层为编织袋，内衬食品级塑料袋@#@贮藏@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@生产前@#@处理@#@可直接使用@#@可直接使用@#@ @#@@#@序号@#@7@#@辅料名称@#@肠衣@#@辅料特性@#@感官指标：

@#@@#@形状——成无缝管状，无破孔、无粘连@#@色泽——呈灰白色至浅棕色，无其他色斑。

@#@@#@气味——具有弱烟熏味或胶原的特有气味。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@灰分，%≤3.5@#@山梨酸，g/Kg≤0.5@#@砷（以As计）≤0.5mg/Kg@#@铅（Pb计）≤2.0mg/Kg@#@微生物指标：

@#@@#@大肠菌群（个/100g）≤370@#@致病菌（沙门氏菌、志贺氏菌）不得检出@#@霉菌总数（个/g）≤50@#@产地@#@广西梧州神冠蛋白肠衣有限公司@#@验收标准@#@SB/T10373-2004胶原蛋白肠衣@#@交付方式@#@无特殊要求@#@包装方式@#@外层为编织袋，内衬食品级塑料袋@#@贮藏@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@生产前@#@处理@#@可直接使用@#@ @#@@#@三、包装物描述@#@序号@#@1@#@2@#@原料名称@#@食品级包装袋（PVDC膜）@#@瓦楞纸箱@#@包装@#@材料@#@特性@#@感官指标：

@#@@#@平整、无皱纹，封边良好，不得有裂纹、孔隙和复合层分离@#@装袋浸泡液不得有异味、异臭、混浊和脱色。

@#@@#@理化指标：

@#@@#@甲苯二胺（4%乙酸）≤0.004mg/L@#@蒸发残渣@#@4%乙酸≤30mg/L@#@正己烷，常温，2h≤30mg/L@#@65%乙醇，常温，2h≤30mg/L@#@高锰酸钾消耗量（水）≤10mg/L@#@重金属（以Pb计），≤1mg/L@#@脱色试验：

@#@@#@冷餐油或无色油脂阴性@#@乙醇阴性@#@浸泡液阴性@#@感官指标：

@#@@#@外观：

@#@方正，表面无明显损坏和污迹，切口表面光洁@#@印刷：

@#@箱面图案、文字清晰正确，深浅一致，位置正确；@#@@#@搭边结舌：

@#@宽度为不小于35mm@#@压痕线：

@#@折线居中切无破裂、断线等缺陷，不得有多余的压痕线。

@#@@#@粘合：

@#@粘合剂应涂布均匀、牢固、无多余胶溢出，纸箱两片接头对齐；@#@@#@摇盖耐折：

@#@270度折叠无折裂；@#@@#@裱盒：

@#@无开胶、无缺材、无污染，每平方米开胶之和小于20mm;@#@@#@含水率：

@#@11±@#@3%@#@产地@#@莒南县正方包装材料有限公司@#@验收标准@#@GB9687、GB9688@#@合同和样稿@#@交付方式@#@无特殊要求@#@无特殊要求@#@包装方式@#@符合卫生要求的纸箱@#@纸箱包装或捆扎@#@贮藏@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@存放于阴凉、干燥通风的环境中，隔墙离地存放@#@生产前@#@处理@#@可直接使用。

@#@@#@可直接使用。

@#@@#@四、熏煮香肠火腿描述@#@产品名称：

@#@熏煮香肠火腿@#@产品说明：

@#@产品以猪肉为主要原料，经精选、切块、盐水浸渍腌制后，加入辅料，再经滚揉、充填蒸煮、烟熏、冷却、包装等工艺制作的火腿熟肉制品。

@#@@#@生产原料：

@#@鲜冻猪瘦肉、淀粉、食用盐、白砂糖、亚硝酸钠、食品添加剂，工厂所用原料主要来源于经评审合格的供方。

@#@经检验员检验合格并经过精细的修整，去除不符合要求的部分。

@#@@#@加工种类：

@#@经滚揉、充填、蒸煮、烟熏、冷却加工而成的熟肉制品。

@#@@#@包装方式：

@#@采用PVDC膜内包装，瓦楞纸箱外包装。

@#@@#@储存温度和保质期：

@#@0～4℃条件下产品保质期6个月。

@#@@#@销售方式：

@#@批发、零售。

@#@@#@食用方式：

@#@开袋即食或深加工后食用。

@#@@#@标签说明：

@#@1.产品名称：

@#@见肠体标签@#@2.储藏条件：

@#@0～4℃@#@3.保质期：

@#@6个月@#@4.生产日期：

@#@当天生产日期@#@5.产品批号：

@#@同生产日期@#@6.净含量：

@#@符合国标@#@7.配料表：

@#@猪肉、白砂糖、食用盐、味精、淀粉、亚硝酸钠、食品添加剂、胶原蛋白肠衣。

@#@@#@ @#@@#@五、熏煮香肠火腿加工工艺流程图@#@原料接收CCP1@#@六、熏煮香肠火腿类制品工艺描述：

@#@@#@1.选用公司自产的来自非疫区的鲜（冻）猪瘦肉，必须符合GB9959.2-2008《分割鲜冻猪瘦肉》所规定的要求；@#@@#@2．验收合格的分割鲜猪瘦肉贮存在-1～4℃的冷藏间，分割冻猪瘦肉贮存在-18℃以下的冷藏间；@#@@#@3．接受的辅料和包装材料时查看供方资质及产品合格证明材料，质量验证合格后分别存入相应库房内；@#@@#@4．原料肉严格按照工艺要求进行修整、切块、洗净；@#@@#@5.辅料按照配方进行配制，配料时严格执行作业指导书的规定的工艺要求；@#@@#@6.将配好的原料、辅料加入滚揉机内按工艺要求低速滚揉，滚揉机间歇运转滚@#@揉8小时；@#@@#@7.倒入料斗车内，按工艺要求进行低温腌制，保持车间内温度不高于7℃。

@#@@#@8.按照产品规格要求进行灌装，灌装时严格执行作业指导书规定的工艺参数及要求；@#@@#@9.将灌好的半成品肠挂在专用挂架上，推到干燥间用热风机干燥，用手擦拭外表无水分即可。

@#@@#@10.将挂架推入烟熏炉内关门，打开出烟门，点燃果木木花，烟熏至工艺规定时间25分钟，外观略有浅色关烟熏门，完成烟熏工序；@#@@#@盐水配制要在盐水配制器中进行，盐水最终温度要控制在10℃以下；@#@@#@11.打开蒸汽阀，85℃汽蒸到工艺规定时间6小时，关气阀，排完汽后，打开炉门，推出挂架，推至冷却间。

@#@@#@12.将成品肠摘下放入冷水槽内清洗表面油污杂质，并在槽内冷却15-20℃，捞出晒干水分，传至包装间。

@#@@#@13.用连续包装机抽真空包装装入周转箱内，传杀菌间。

@#@@#@14.将成品肠放入杀菌槽内，槽内水温保持85℃，时间10-15分钟。

@#@杀菌后应外表干燥后无水分方可传下道工序。

@#@注意杀菌槽内上部、底部温度一致。

@#@@#@15.开启金属检测仪，对所有产品进行金属检测，每次使用金属检测仪之前，必须先验证检测仪的有效性和准确性。

@#@@#@16.按照产品包装要求进行真空包装，用喷码机在包装袋上喷上生产日期及产品批号。

@#@@#@17.按订单要求将合格品装箱封箱并打码，转入成品库内，保持库内温度为0～4℃。

@#@@#@七、熏煮香肠火腿危害分析工作单@#@公司名称：

@#@山东泉日兴食品有限公司产品名称：

@#@熏煮香肠火腿@#@公司地址：

@#@山东临沂市莒南县县城南环路销售和贮存方法：

@#@批发零售0～4℃@#@日期：

@#@2010年02月01日预期用途和消费者：

@#@加工后食用、普通消费者@#@加工工序@#@识别本工序被列入控制或潜在危害@#@潜在危害是否显着@#@对第三栏的判定依据@#@防止显著危害措施@#@是否是关键控制点@#@原料接收@#@生物的@#@致病菌@#@是@#@1、原料肉中可能含有致病菌2、无检疫证明的原料肉可能带有疫病@#@1、可通过后道的蒸煮过程的控制。

@#@2、拒收无检疫证明的原料肉。

@#@@#@@#@是@#@化学的@#@重金属、农药、兽药@#@是@#@原料肉中可能含有重金属、动物药残、农药残留@#@拒收无检验合格证明的原料肉@#@物理的@#@金属@#@是@#@原料肉中可能存有金属碎片@#@可通过后道的金属检测仪检测@#@否@#@辅料接收@#@生物的@#@致病菌@#@是@#@辅料中可能含有致病菌@#@1、可通过后道的杀菌过程的控制。

@#@2、拒收无检验合格证明的辅料@#@是@#@化学的@#@重金属有害化学物@#@是@#@辅料中可能含有重金属、农药、兽药@#@拒收无检验合格证明的辅料@#@物理的@#@金属@#@是@#@辅料中可能残存有金属碎片@#@通过后道的金属检测控制@#@否@#@包装材料接收@#@生物的@#@致病菌@#@否@#@包装材料中可能含有致病菌@#@使用食品级包装材料@#@否@#@化学的@#@无@#@物理的@#@无@#@ @#@@#@熏煮香肠火腿危害分析工作单@#@加工工序@#@识别本工序被列入控制或潜在危害@#@潜在危害是否显着@#@对第三栏的判定依据@#@防止显著危害措施@#@是否是关键控制点@#@配料@#@生物的@#@无@#@是@#@化学的@#@亚硝酸盐@#@是@#@称量失误，数量超过配方要求@#@严格按照配料作业指导书操作@#@物理的@#@金属异物@#@是@#@辅料本身不洁净或加工过程中引入@#@操作性前提方案控制，后工序金属仪控制@#@原料@#@修整@#@生物的@#@致病菌@#@否@#@按可操作性前提方案操作致病菌不可能大量增加@#@否@#@化学的@#@消毒剂@#@否@#@按可操作性前提方案操作不可能大量残留@#@物理的@#@无@#@@#@@#@@#@滚揉@#@生物的@#@致病菌@#@否@#@按可操作性前提方案操作致病菌不可能大量增加@#@否@#@化学的@#@消毒剂@#@否@#@按可操作性前提方案操作不可能大量残留@#@物理的@#@无@#@@#@@#@ @#@@#@腌制@#@生物的@#@致病菌@#@否@#@按可操作性前提方案操作致病菌不可能大量增加@#@ @#@@#@否@#@化学的@#@消毒剂@#@否@#@通过可操作性前提方案控制消毒剂不可能大量残留@#@物理的@#@无@#@@#@@#@@#@熏煮香肠火腿危害分析工作单@#@加工工序@#@识别本工序被列入控制或潜在危害@#@潜在危害是否显着@#@对第三栏的判定依据@#@防止显著危害措施@#@是否是关键控制点@#@@#@灌装@#@生物的@#@病原菌@#@是@#@工器具或设备不卫生@#@操作性前提方案控制@#@@#@否@#@化学的@#@消毒剂@#@否@#@物理的@#@无@#@@#@@#@晾干@#@生物的@#@病原菌@#@否@#@按可操作性前提方案操作致病菌不可能大量增加@#@否@#@化学的@#@无@#@否@#@物理的@#@无@#@@#@@#@烟熏@#@生物的@#@无@#@@#@否@#@化学的@#@无@#@@#@物理的@#@无@#@@#@蒸煮@#@生物的@#@病原菌@#@否@#@蒸煮温度不适宜@#@操作性前提方案控制@#@ @#@@#@否@#@化学的@#@无@#@物理的@#@无@#@熏煮香肠火腿危害分析工作单@#@加工工序@#@识别本工序被列入控制或潜在危害@#@潜在危害是否显着@#@对第三栏的判定依据@#@防止显著危害措施@#@是否是关键@#@控制点@#@冷却@#@生物的@#@病原菌@#@否@#@按可操作性前提方案操作致病菌不可能大量增加@#@@#@否@#@化学的@#@无@#@@#@@#@@#@物理的@#@无@#@@#@@#@杀菌@#@生物的@#@致病菌@#@是@#@杀菌温度、时间不当，杀菌不彻底@#@控制灭菌温度、压力、时间@#@是@#@化学的@#@无@#@@#@@#@@#@物理的@#@无@#@@#@@#@@#@金属探测@#@生物的@#@无@#@@#@是@#@化学的@#@无@#@@#@@#@物理的@#@金属@#@是@#@可能使用的金属检测器失灵或出现故障@#@1、使用金属检测器对产品进行连续检测；@#@2、定期对金属检测器进行校准@#@真空包装@#@生物的@#@无@#@@#@@#@@#@化学的@#@无@#@@#@@#@@#@物理的@#@无@#@@#@@#@@#@装箱入库@#@生物的@#@无@#@否@#@化学的@#@无@#@物理的@#@无@#@八、熏煮香肠火腿关键限值的建立@#@1、CCP1（原辅料接收）所接收的原料肉可能含有致病菌、疫病病原体及重金属、农药、兽药残留物质。

@#@如果有一项超标或不合格就可能对人体造成危害，也不会有相关的合格证明；@#@因此将原辅料接收的关键限值确定为查验合格检验检疫证明，合格检测报告。

@#@@#@2、CCP2（杀菌）通过试验为了杀死致病菌但保持胶原蛋白肠衣的理化性质必须把杀菌温度确定为85℃,具体的恒温时间要根据产品的规格大小而定，如果温度过高会导致肠衣破裂，致使得不到合格产品，如果温度过低不能保证致病菌全部杀死。

@#@因此采用杀菌法即把关键限制确定为85℃。

@#@@#@3.CCP3（金属检测）为保证产品质量，避免金属物对消费者造成危害，HACCP小组成员一致认为铁在直径不小于2.5mm时,才会对人体造成危害,在铁的直径小于2.5mm时不会对人体造成危害,另外只有控制住了原材料的质量,并且对加工过程进行分析,我们的加工设备都是国外引进的不锈钢材料制作的硬质的性能比较好的特制设备,加上我们对进入车间前对小件物品的严格控制,故在加工过程中不会混入铁,因此,我们把车间对原料的接收定为CCP2,关键限制确定为直径是2.5mm的铁,操作限制确定为2.0mm。

@#@@#@ @#@@#@九、熏煮香肠火腿关键控制点（CCP）监控程序@#@1、目的：

@#@@#@1.1为确保将各种危害降低、减少到可以接受的水平。

@#@@#@1.2为保证关键限值的有效性，减少偏离关键限值的次数。

@#@@#@2、范围：

@#@@#@适用于HACCP计划中关键控制点的确定和监控、偏离关键限值的纠正和产品@#@的处理。

@#@@#@3、职责：

@#@@#@3.1车间具体负责CCP的监控实施。

@#@@#@3.2质检科负责操作执行情况的监控,监督。

@#@@#@3.3质检科负责定期对CCP2生产的产品进行抽样检测。

@#@@#@4.内容@#@4.1CCP关键限值的确定@#@为保证关键限值的有效性，已确定各CCP关键限值。

@#@@#@4.2CCP的监控@#@4.2.1对于原辅料接收的监控:

@#@CCP1通过原辅料合格供方清单及官方检验合格证明和质检科接收检验结果通知单及化验室检测结果进行控制；@#@原辅料接收检验员采取随即抽样的办法抽取样品送化验室化验检测。

@#@@#@4.2.2杀菌的监控:

@#@熏煮香肠火腿杀菌CCP2的监控。

@#@@#@4.2.2.1熏煮香肠火腿杀菌CCP2：

@#@通过杀菌锅自动程序对杀菌锅运行时间和温度进行连续的不间断的监控，记录每锅产品的规格，入锅时间，升温时间，@#@升温温度，恒温时间，恒温温度，冷却时间，出锅时间，以及杀菌的总时间，恒温阶段每十分钟记录一次恒温温度，还有监控温度和时间是否符合关键限值，微机监控员通过微机的监控画面，监控杀菌锅运行的各阶段是否正常，并确定恒温时间和恒温温度是否符合关键限值，检验员采用不定时的方法对CCP3进行监控，同时监督操作工和温度自动记录仪的操作情况和运行情况。

@#@@#@4.2.3对金属探测的监控:

@#@熏煮香肠火腿使用金属检测仪进行检测,检测限值使用操作限值；@#@@#@4.2.3.1熏煮香肠火腿CCP3的监控:

@#@操作工采用连续监控的频率进行监控,检验员则根据实际工作采用不定时监控的频率进行监控,同时对于操作工的监控情况进行监督。

@#@@#@4.2.4监控采用感官、化学方法进行。

@#@杀菌由操作工进行定期监控，@#@自动温度记录仪进行连续监控,检验员负责监控、监督和对偏离进行纠偏，化验室负责微生物的检测，质检科负责监控纠偏。

@#@@#@4.2.5对各个关键点要进行连续监控，如不能连续监控，其监控频率或数量必须足以保证CCP处于受控状态。

@#@@#@4.3质检科根据获得的监控数据负责对产品评估。

@#@@#@4.4当监控结果表明CCP的控制有失控趋势时，监控人员通知生产车间对生产过程及时进行调整，并追回发生偏离关键限值期间的产品，产品处理按《肉制品不合格品控制操作规程》处理。

@#@@#@ @#@@#@十、熏煮香肠火腿纠正措施计划@#@1.目的：

@#@@#@1.1当关键点出现有偏离关键限值和操作限值时，确保关键限值和操作限值恢复到正常要求。

@#@@#@1.2对于偏离关键限值期间的产品，采取相应的处理方法和控制手段来降低偏离造成的危害。

@#@@#@2.职责@#@2.1操作工负责对偏离产品按照检验员的要求,采取实施相应的纠偏措施。

@#@@#@2.2检验员负责监督复查，保证关键控制点在控制之下，对于偏离关键限值和操作限值的产品进行隔离和标示，并作出相应的处理措施。

@#@@#@2.3机修车间负责因设备故障使关键控制点偏离关键限值和操作限值时，必须采取纠正措施，使设备维修至良好的运行状态。

@#@@#@3.操作方法@#@3.1．CCP1（原辅料接收）：

@#@@#@3.1.1无符合要求的合格证明的原辅料不予接收。

@#@@#@3.1.2对已接收的不合格原辅料，由质检科通知采购部退回，对已使用该种原辅料的产品检验员进行隔离标识，质检科评审或抽样检测，做出处理意见，车间按照处理意见采取纠正措施。

@#@@#@3.2.CCP2（对于杀菌如果杀菌温度或时间不符合要求时：

@#@）@#@3.2.1操作工及时进行停机并通知修配人员对杀菌锅进行维修。

@#@修配人员维修杀菌锅蒸气阀门，增加蒸汽输送量以提高蒸煮温度使温度符合关键限值。

@#@@#@3.2.2操作工及时进行停机并通知修配人员对杀菌锅进行维修。

@#@修配人员维修杀菌锅凉水阀门，避免凉水进入杀菌锅内降低温度，缩短杀菌时间，使杀菌时间符合关键限值。

@#@@#@3.2.3操作工按照时间段对偏离期间的产品进行隔离。

@#@@#@3.2.4检验员按照时间段对隔离偏离期间的产品进行标示，重新评估，决定“重新杀菌”或“重新记时”，然后对于该批产品进行标识和隔离，由技术部对于该批产品微生物进行检测以决定正常或销毁，品管员监督车间严格按照处理意见进行处理。

@#@@#@3.3．CCP3（金属检测）:

@#@@#@3.3.1如果原料肉出现金属物，操作工将有金属物的原料肉挑拣出来，重新进行检测,确认金属物的存在。

@#@并会同品管员分析产生金属杂质的原因，防止问题再次发生。

@#@@#@3.3.2当发现金属检测仪失灵时，操作工要及时停机并通知维修工及时进行停产维修，待检测仪修复后，经由重新校验正常并经品管员进行认可后，方@#@可开始进行生产。

@#@@#@3.3.3操作工按照时间段隔离失控前的肉馅或半成品，重新检测，看肉馅或@#@半成品是否存在问题。

@#@@#@3.3.4品管员按照时间段对隔离偏离期间的产品进行标示，作出相应的处理意见“重新检测”，对于检测出金属异物的原料肉作出“废弃”的处理意见，并监督车间严格按照处理意见进行处理。

@#@@#@3.3.5操作工要严格按照品管员的处理意见对偏离的原料肉进行处理。

@#@@#@3.4操作工对于检验员标识和隔离的偏离期间的产品，要按照品管员的处理意见进行纠偏。

@#@@#@3.5品管员负责对操作工的纠正措施进行监督。

@#@@#@十一、熏煮香肠火腿HACCP体系的验证程序@#@1.目的：

@#@@#@通过验证，以确定HACCP计划是否有效和被严格执行，HACCP体系是否符合有关法律规定。

@#@@#@2.范围：

@#@本验证程序适用于以下三方面的验证：

@#@@#@2.1对HACCP体系的验证@#@2.2对最终产品验证@#@2.3官方对HACCP体系验证@#@3.程序要求：

@#@@#@3.1确认@#@3.1.1．最初的确认：

@#@HACCP计";i:

6;s:

24181:

"ISO9001质量管理体系完整内容的内审检查表GBT19001内审检查表@#@2019年ISO9001-2015质量管理体系完整内容的内审检查表【GBT19001内审检查表】@#@审核员：

@#@allen审核组长：

@#@审核日期：

@#@2019年4月11日@#@NO.@#@标准条款@#@审核内容@#@内审记录@#@审核结果@#@备注@#@1@#@4.1理解组织及其环境@#@是否确定了外部和内部因素，并进行了监视和评审?

@#@@#@查看组织经营环境分析控制程序；@#@查看组织经营环境分析表，公司每年进行分析@#@符合@#@　@#@2@#@4.2理解相关方的需求和期望@#@是否确定了相关方？

@#@@#@是否确定了相关方的要求？

@#@@#@是否对这些要求进行了监视和评审？

@#@@#@查看相关方需求和期望控制程序；@#@查看相关方需求和期望表，公司每年进行分析@#@符合@#@　@#@3@#@4.3确定质量管理体系的范围@#@是否确定了质量管理体系的范围并批准发布？

@#@@#@确定以上内容时，是否考虑了内外部因素、相关方要求、本公司的产品和服务？

@#@@#@是否将标准所有要求都制定了具体的实现方法并批准实施？

@#@@#@是否有不适用的条款删减？

@#@是否说明了删减的理由？

@#@@#@查看质量管理手册，明确体系范围，质量手册由总经理批准发布，范围确定时有考虑内外部因素、相关方要求、公司的产品和服务、过程方法等；@#@体系内容无删减@#@符合@#@　@#@4@#@4.4质量管理体系及其过程@#@是否确定了管理体系的过程？

@#@（乌龟图），包括输入输出、顺序、相互作用、相关的准则和方法、资源、职责权限、风险和机遇？

@#@@#@如何评价这些过程？

@#@@#@是否发生了过程变更？

@#@@#@在哪些方面可以改进这些过程？

@#@本公司过程管理的要求是否形成了文件并批准实施？

@#@@#@查看质量管理体系策划及其过程控制程序；@#@由管理代表批准@#@符合@#@　@#@5@#@5.1领导作用和承诺@#@是否确定了最高管理者的职责，并签字承诺发布实施？

@#@@#@查看质量管理手册，确定最高管理的职责@#@符合@#@　@#@6@#@5.1.2以顾客为关注焦点@#@最高管理者是否对以顾客为关注焦点做出了承诺？

@#@@#@查看质量手册，对以顾客关注点做出承诺@#@符合@#@　@#@7@#@5.2.1制定质量方针@#@是否由最高管理者制定了质量方针并发布？

@#@@#@查看质量手册，质量方针由最高管理批准发布@#@符合@#@　@#@8@#@5.2.2沟通质量方针@#@质量方针：

@#@是否形成了文件？

@#@以何种方式进行沟通？

@#@员工是否理解？

@#@@#@是否可以提供给相关方？

@#@@#@查看年度质量方针管理方案；@#@询问管理人员及员工是否理解质量方针。

@#@生产员工不清楚公司的质量方针@#@一般不符合@#@需加强培训@#@9@#@5.3组织的岗位、职责和权限@#@是否制定了组织结构图？

@#@各岗位是否规定了职责权限？

@#@职责权限以何种方式传达给所有相关部门？

@#@@#@查看最新版的组织架构图；@#@查看岗位职责清单；@#@查看文件发放清单@#@符合@#@　@#@10@#@6.1应对风险和机遇的措施@#@是否确定了本公司的风险和机遇？

@#@是否确定了应对风险和机遇的措施？

@#@@#@是否将这些措施整合到质量管理体系文件中？

@#@@#@是否评价了这此措施的有效性@#@查看风险和机遇分析评价及应对措施控制程序；@#@查看各部门风险和机遇风险分析评价及应对措施表并和各部门负责人交谈；@#@各部分对风险和机遇分析评价及应对并不清楚，表格是体系负责人做出来的；@#@且各部门风险和机遇分析评价表是2017年的（两年前），未按文件规定每年进行评价分析@#@一般不符合@#@需加强培训@#@11@#@6.2质量目标及其实现的策划@#@是否在各部门和管理各层次制定了质量目标？

@#@质量目标是否：

@#@与方针一致？

@#@是否可测量？

@#@是否考虑到顾客、相关方、本公司的要求？

@#@是否包括了产品的目标及顾客满意的目标？

@#@@#@是否定期检查目标完成情况？

@#@是否将完成情况互相沟通？

@#@@#@是否有不适宜的目标？

@#@是否调整了不适宜的目标？

@#@是否确定了实现质量目标要采取的措施？

@#@需要的资源？

@#@由哪个部门负责？

@#@何时完成？

@#@如何评价结果？

@#@@#@查看年度质量方针管理方案及各部门目标分解方案，符合要求@#@符合@#@　@#@12@#@6.3变更的策划@#@是否发生了体系的变更？

@#@@#@是否明确了变更的目的？

@#@是否预计了变更的后果？

@#@是否保证的管理体系的完整性？

@#@是否获得了需要的资源？

@#@是否要对责任和权限进行分配或再分配？

@#@@#@查看质量管理体系策划及其过程控制程序，实际未发生体系的变更@#@符合@#@　@#@13@#@7.1.1总则@#@是否确定了本年度要新增的人力、设备、厂房、检验、办公等各方面的资源并提供？

@#@@#@查看基础设施控制程序，人力资源控制程序等@#@符合@#@　@#@7.1.2人员@#@对于人力资源方面是如何进行监视和测量的？

@#@@#@查看人力资源控制程序，未对所有员工的培训教育经历建立档案@#@一般不符合@#@客户要求@#@14@#@7.1.3基础设施@#@是否确定了与生产和服务相关的办公或车间图？

@#@是否建立了设备台账？

@#@包括周边设备，是否有车辆台账？

@#@是否有办公系统台账，如电脑、网络、电话传真等？

@#@@#@以上是否配备齐全并有维护计划？

@#@维护计划是否得到实施？

@#@@#@是否有发生故障并维修及验证合格？

@#@@#@查看基础设施控制程序、设备清单、设备维修保养记录。

@#@现场查看各平面图。

@#@办公楼并没有相对应的平面图，未建立设备备件清单，现场正在维修的一台点焊机无任何状态标识。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@15@#@7.1.4过程运行环境@#@是否确定了本公司生产、仓库、检验、实验、办公系统的环境要求？

@#@@#@对以上要求是否检查并确定合格？

@#@@#@是否对以上环境要求制定了维护计划并实施？

@#@@#@是否有发生故障并维修及验证合格？

@#@@#@查看过程运行环境控制程序@#@符合@#@　@#@7.1.5.1总则@#@是否确定了用于产品检验的监视和测量资源清单？

@#@@#@查看监视和测量仪器控制程序、仪器清单、校准计划@#@符合@#@　@#@17@#@7.1.6组织的知识@#@是否确定了现有的需要掌握的知识清单？

@#@@#@以何种方式保证员工能学习到这些知识？

@#@以何种方式检查员工学会了这些知识？

@#@@#@是否确定了更多必要的要学习的知识，及定期的学习计划？

@#@@#@查看组织知识控制程序、查看组织知识清单。

@#@未对组织知识进行定期的学习计划@#@一般不符合@#@　@#@18@#@7.2能力@#@是否确定了人员的上岗能力要求，如岗位说明书？

@#@@#@如果不能满足能力要求，是否进行了培训或采取其他措施？

@#@@#@以何种形式确认人员达到上岗能力？

@#@如上岗证、任命书等？

@#@@#@查看岗位职责清单及岗位职责说明书。

@#@未对上岗能力进行确认评价。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@18@#@7.3意识@#@抽查员工对质量方针、本部门目标的掌握，并如何对达成目标作出贡献？

@#@本岗位发生问题对质量和要求的影响？

@#@@#@访谈生产部及品管部管理人员及员工。

@#@生产员工及品管员均不清楚本部门的目标@#@一般不符合@#@　@#@19@#@7.4沟通@#@是否制定了内部外部沟通的内容清单？

@#@周期？

@#@沟通对象？

@#@沟通方法？

@#@责任人？

@#@@#@查看信息沟通控制程序，联络单。

@#@@#@符合@#@　@#@20@#@7.5.1总则@#@查质量管理体系文件清单@#@查看文件管理清单、形成文件信息控制程序@#@符合@#@　@#@21@#@7.5.2创建和更新@#@文件是否有标题，制定人、日期、编号、版本等，评审人是否签字？

@#@批准人是否签字？

@#@包括电子版文件@#@查看形成文件信息控制程序，现场抽查正在使用当中的文件@#@符合@#@　@#@　@#@7.5.3形成文件的信息的控制@#@文件是否在使用现场可查阅？

@#@文件是否清晰完整？

@#@是否有保密文件并如何管理？

@#@查文件发放表或电子版文件查阅权限？

@#@@#@文件是否保存完成，电子版文件是否有备份或杀毒等措施？

@#@是否可以打开可读？

@#@作废文件的保存时间、标识、处理或销毁方法？

@#@@#@是否建立了外来文件清单，是否对外来文件进行了识别？

@#@@#@是否对记录进行了保护，如何防止或识别更改？

@#@@#@查看形成文件信息控制程序，现场抽查正在使用当中的文件。

@#@@#@符合@#@　@#@23@#@8.1运行策划和控制@#@是否有新产品开发？

@#@@#@是否确定了新产品流程？

@#@@#@是否确定了新产品检验规范？

@#@@#@是否确定了需要新产品新增的资源，如设备、模具、工装等？

@#@@#@是否按以上要求加以控制？

@#@检查工艺检查记录或产品检验记录@#@是否有工艺更改？

@#@是否评审？

@#@是否有必要采取措施消除不利影响？

@#@@#@是否有外包过程？

@#@是否按8.4采购条款控制？

@#@@#@查看运行策划及控制程序，访谈技术部负责人@#@符合@#@　@#@24@#@8.2.1顾客沟通@#@是否记录了顾客有关产品的要求，如质量、交期、包装等？

@#@@#@是否记录了顾客的反馈和抱怨？

@#@@#@是否有顾客提供的财产？

@#@@#@是否有必要制定关系重大情况时的应急措施@#@查看顾客要求控制程序，查看顾客财产一览表，查看顾客反馈清单，顾客抱怨处理记录。

@#@@#@符合@#@　@#@25@#@8.2.2产品和服务的要求@#@技术部编制的工艺文件是否有适宜性？

@#@是否包括了法规、客户及本公司附加要求？

@#@@#@查看顾客要求控制程序，法律法规清单。

@#@未建立产品质量标准清单@#@一般不符合@#@　@#@26@#@8.2.3与产品和服务有关的要求的评审@#@是否对顾客要求（合同、订单合作意向、技术协议、质量协议、开发协议）等进行了评审？

@#@包括本公司附加的要求、顾客没有明示的要求、法规要求、变更等，查评审的结果记录，并且是否有新的要求出现，并再次评审？

@#@@#@查看产品和服务要求的评审控制程序及评审记录@#@符合@#@　@#@27@#@8.2.4产品和服务要求的更改@#@是否以上要求有发生更改？

@#@在哪些文件中体现？

@#@是否传达到了应了解更改的人员？

@#@@#@查看产品和服务要求的评审控制程序及评审记录@#@符合@#@　@#@28@#@8.3.1总则@#@是否识别了产品设计过程？

@#@@#@查看设计开发控制程序@#@符合@#@　@#@29@#@8.3.2设计和开发策划@#@是否为产品设计过程进行了分阶段控制？

@#@如开发阶段计划？

@#@@#@是否各阶段确定了应有评审、验证和确认活动？

@#@@#@是否规定了开发小组成员？

@#@是否规定了成员的职责和权限？

@#@@#@是否有新的资源要求？

@#@如设备、检具、工装、模具等？

@#@@#@开发小组成员是以何种形式互相沟通、协商，保证设计过程按时完成？

@#@@#@是否需要顾客或产品使用者参与设计，如何参与？

@#@@#@是否有后续产品需要同时设计？

@#@如维修件？

@#@维修工具等？

@#@@#@顾客和其他相关方是否对产品设计过程提出的控制水平的要求？

@#@如同行业对比？

@#@国内市场对比？

@#@国际市场对比？

@#@@#@是否对设计规定了要进行的最终的实验？

@#@试用？

@#@试运？

@#@@#@查看设计开发控制程序，抽查一个案例。

@#@只有立项评审及试产的评审。

@#@未按文件要求对各阶段进行评审（第二第三第四阶段）@#@符合@#@　@#@30@#@8.3.3设计和开发输入@#@全面确定了功能和性能的要求？

@#@@#@是否有可参考的类似设计？

@#@@#@是否有相关的法规要求？

@#@@#@是否确定了本公司的标准、如企业标准？

@#@或执行行业标准？

@#@@#@是否分析了产品失效后的潜在后果？

@#@@#@是否有相互矛盾或冲突的设计输入？

@#@@#@以上是否全部形成文件？

@#@@#@查看设计开发控制程序。

@#@抽查一个案例并访谈负责的工程师。

@#@工程师对行业标准不熟悉，如CE/GS/SAA/UL/CCC等。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@31@#@8.3.4设计和开发控制@#@是否制定了设计任务书？

@#@@#@是否进行了必要的评审，查评审记录？

@#@@#@是否进行必要的试验、检验？

@#@以保证达到设计要求？

@#@@#@是否对最终设计出的成品进行的确定，如试用、试装、试运行，以证明已达到设计要求？

@#@@#@在以上过程中，是否产生的问题并追加了措施？

@#@@#@查看设计开发控制程序。

@#@抽查一个案例，模具验收只是由生产及品管部进行，工程师并没有参与。

@#@零部件样板评估只是由品管部进行，工程师并未参与。

@#@@#@符合@#@口头项@#@32@#@8.3.5设计和开发输出@#@设计完成后，是否满足了设计的要求？

@#@@#@是否对产品的后续过程也进行了应有的设计？

@#@如安装、运输方式、维修方法等？

@#@@#@是否确定了产品合格的标准？

@#@及抽验的比例及接收的准则？

@#@@#@是否设计的同时，考虑了产品在顾客处使用后，可有涉及的安全使用、正确使用的说明？

@#@@#@以上是否全部形成文件？

@#@@#@查看设计开发控制程序。

@#@抽查一个案例，零部件样板评估后只是有品管部进行保管，并未将样板及评估报告发至供应商。

@#@@#@符合@#@口头项@#@33@#@8.3.6设计和开发更改@#@设计过程中或量产后，是否发生设计更改？

@#@@#@是否对更改进行了评审？

@#@@#@设计更改是否对更改部门下达授权书？

@#@@#@对设计更改的不利影响是否制定了措施并实施？

@#@@#@查看设计开发控制程序@#@符合@#@　@#@34@#@8.4.1总则@#@是否确定了需要采购、外协的总清单？

@#@包括由供方直接提供给顾客的情况？

@#@@#@如何对新开发的供方进行评价？

@#@及年度评价？

@#@@#@要求统计哪些供方绩效？

@#@@#@是否对评价的结果有必要采取措施？

@#@如评价不合格。

@#@@#@以上评价所采取的措施是否形成文件或记录？

@#@@#@查看供应商管理控制程序，查看供应商信息表，供应商评审记录，供应商审核记录，供应商绩效记录。

@#@访谈时发现并未按文件要求到供应商现场进行审核。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@35@#@8.4.2控制类型和程度@#@对外供单位是否明确管理控制目标？

@#@是否能满足顾客要求及满足适用法律法规要求？

@#@公司是否确定并实施对外部供应商实施的具体管控？

@#@是否进行供应的验证？

@#@@#@查看供应商管理控制程序，采购控制程序，进料检验控制程序，查看供应商信息表，供应商评审记录，供应商审核记录，供应商绩效记录。

@#@查看供方质量协议。

@#@IQC检验记录。

@#@@#@符合@#@　@#@36@#@8.4.3外部供方的信息@#@采购申请是否由各相关部门签字评审，保证无遗漏内容？

@#@@#@与供方签订合同前，是否全面沟通了关于产品、服务的要示求？

@#@以何种方式沟通？

@#@@#@是否对产品要求、服务要求、方法、流程、设备、合格的标准进行了批准？

@#@@#@是否有人员能力和资质的要求？

@#@如外包的运输资质、外协加工能力等@#@由哪些部门负责与供方的沟通协商等工作？

@#@@#@要对供方的哪些目标指标进行监测？

@#@@#@是否发生去供方现场检验或接收的情况？

@#@是否制定了接收的方法和标准？

@#@@#@查看供应商管理控制程序，采购控制程序，进料检验控制程序，查看供应商信息表，供应商评审记录，供应商审核记录，供应商绩效记录。

@#@查看供方质量协议。

@#@供方质量会议记录。

@#@@#@符合@#@　@#@37@#@8.5.1生产和服务提供的控制（查各车间）@#@查生产现场是否有工艺要求，产品检验标准等，及样件等？

@#@@#@查现场是否按产品检验规范进行检验，并有相应的检具？

@#@@#@查产品检验的结果，包括半成品，按检验规范。

@#@@#@查生产所有设备及环境是否符合工艺要求？

@#@@#@如果是特殊过程，查工艺的检查记录是否符合工艺规范？

@#@是否作首件检验？

@#@@#@是否有工艺的变更，并是否再进行首件检验及工艺检查是否符合新工艺要求？

@#@@#@采取的哪些措施防止人为错误？

@#@@#@查产品发货的记录@#@查看生产计划控制程序及生产过程控制程序。

@#@各车间的作业指导书，QC检验作业指导书，设备操作规程，仪器状态，仪器点检，首件及首件报告，巡检记录，QC检查记录，成品检验记录，生产计划等。

@#@组装线未设定关键岗位，未制定关键岗位替岗名单；@#@其中一个首件检查完后只是放在品管部并未放在现场显眼的位置；@#@生产部现场使用的一个测量发热盘底部深度的表未进行校准；@#@生产部个别装配岗位光度不足；@#@组装线使用的防静电手袋未进行点检。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@38@#@8.5.2标识和可追溯性@#@查产品名称图号等的标识是否有？

@#@@#@查产品状态的标识如合格不合格待验等是否有？

@#@@#@是否要求追溯？

@#@@#@如果要求追溯，是否有唯一性标识？

@#@@#@查看产品标识和可追溯性控制程序，查看追溯演练报告。

@#@现场查看产品标识及产品状态的标识。

@#@现场进行追溯。

@#@仓库有一板呆滞电子物料无任何标识，来料不合格品区一批三箱物料贴着退货已本个月未进行处理。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@39@#@8.5.3顾客或外部供方的财产@#@查顾客财产和供方财产清单@#@以上是否有标识？

@#@@#@是否有进货时的检验或验证？

@#@@#@如何保护或维护顾客财产，包括材料、设备、工装、包装等？

@#@@#@是否发生丢失或损坏或不适用，是否记录，并报告顾客或外部供方？

@#@@#@查看顾客财及外部供方产控制程序。

@#@顾客签定的样板有清单，只是每个业务员各自记录各自保管、并且进行统一管理，也未进行实际有效的使用。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@40@#@8.5.4防护@#@查产品防护有什么要求？

@#@@#@是否对产品进行了防护？

@#@@#@查看产品防护控制程序。

@#@仓库二楼楼梯底有两包布满灰尘的塑胶件，查实是放了三年的呆滞料。

@#@电子料存放未进行温度湿度的管控。

@#@@#@一般不符合@#@　@#@41@#@8.5.5交付后的活动@#@交付后是否有法规要求？

@#@@#@有哪不期望的交付后的结果？

@#@顾客在使用产品时，如何使用、产品设计寿命、保持期等问题是否有要求？

@#@有什么顾客反馈的以前的问题需要改善。

@#@@#@以上是否按要求实施？

@#@@#@查看顾客要求控制程序@#@符合@#@　@#@42@#@8.5.6更改控制@#@部门的文件是否有标识、保护、检索、更改记录？

@#@@#@抽查三份更改案例，涉及安规的更改未重新进行产品检测（有客户确认的文件）@#@一般不符合@#@　@#@43@#@8.6产品和服务的放行@#@查产品放行人员的授权书？

@#@包括检验员和例外放行批准人？

@#@@#@查检验记录是否符合检验规范的要求？

@#@@#@查检验人员在检验记录上是否签字或标识@#@产品产品和服务放行控制程序。

@#@现场抽查IPQC、OQC的检验方法。

@#@OQC检测高压时并未使用绝缘垫。

@#@@#@符合@#@　@#@44@#@8.7不合格输出的控制@#@如何防止不合格品混淆？

@#@@#@如何处置不合格品？

@#@@#@是否有让步接收？

@#@@#@如果有返工，是否再次检验合格？

@#@@#@查看不合格品控制程序。

@#@来料不合格品区一批三箱物料贴着退货已本个月未进行处理。

@#@@#@符合@#@　@#@查不合格的原因分析？

@#@@#@查不合格的措施？

@#@@#@是否有让步接收？

@#@让步的原因？

@#@让步批准是否有授权？

@#@@#@不合格品是否有标识？

@#@@#@查看不合格品评审记录、纠正预防措施报告@#@符合@#@　@#@45@#@9.1.1总则@#@对哪些方面的进行监视和测量？

@#@@#@用什么样的方法、频次、图表进行分析和测量？

@#@@#@是否对过程的绩效和目标完成情况进行评价？

@#@@#@查看监视测量评价控制程序@#@符合@#@　@#@46@#@9.1.2顾客满意@#@如何获得顾客满意度？

@#@@#@查顾客满意的调查结果？

@#@@#@查顾客满意度结果的评审及产生的措施？

@#@@#@查看顾客满意度控制程序，查看顾客满意度调查记录及调查总结报告@#@符合@#@　@#@47@#@9.1.3分析与评价@#@查对以下内容的分析结果和评价结果？

@#@@#@产品的合格率、退货率、返工率等？

@#@@#@顾客满意度？

@#@@#@目标完成情况？

@#@@#@风险和机遇的措施？

@#@@#@外部供方的绩效？

@#@@#@改进的情况？

@#@@#@查看顾客满意度控制程序，查看顾客满意度调查记录及调查总结报告，各过程的纠正预防措施报告，品质月报（IQC,IPQC,OQC,客户验货，客诉等）@#@符合@#@　@#@48@#@9.2内部审核@#@审核多长时间进行一次？

@#@@#@是否审核了标准的要求？

@#@@#@是否审核的本公司超越标准的要求？

@#@@#@是否审核的体系的有效性？

@#@@#@查看内审控制程序@#@符合@#@　@#@49@#@查审核计划？

@#@是否包括各相关部门？

@#@是否确定了审核的准则和范围？

@#@@#@查审核的检查表？

@#@@#@是否按计划进行了审核？

@#@@#@审核员是否客观公正？

@#@@#@审核报告是否传达到了各部门？

@#@@#@不符合项是否采取了措施？

@#@@#@以上内容是否全部形成了文件？

@#@@#@查看内审控制程序，内审计划，内审记录，不符合项报告，内审报告，不符合项跟踪情况@#@符合@#@　@#@50@#@9.3.1总则@#@是否确定了管理评审的时间间隔？

@#@@#@查看管理评审控制程序@#@符合@#@　@#@51@#@9.3.2管理评审输入@#@去年的管理评审所制定的措施是否实施？

@#@@#@是否包括了标准要求的12项内容？

@#@@#@查看管理评审控制程序，管理评审报告。

@#@管理评审输入未包括客户审核情况。

@#@@#@一般不符合@#@客户要求@#@52@#@9.3.3管理评审输出@#@管理评审的报告是否包括了以下内容：

@#@@#@a）改进的机会；@#@@#@b）质量管理体系所需的变更；@#@@#@c）资源需求。

@#@@#@以上是否形成的文件？

@#@@#@查看管理评审控制程序，管理评审报告@#@符合@#@　@#@53@#@10.1总则@#@对产品进行了哪些改进？

@#@@#@对满足未来的需求进行了哪些改进？

@#@@#@哪些措施减少了不利的影响？

@#@@#@哪些措施改进了绩效和他目标完成情况？

@#@@#@查看持续改进控制程序@#@符合@#@　@#@54@#@10.2不合格和纠正措施@#@出现了哪些不合格？

@#@@#@是否采取的措施纠正？

@#@@#@对不合格的结果是如何处理的？

@#@@#@不合格的原因是什么？

@#@@#@是否分析了其他类似情况会发生？

@#@@#@是否采取的分析后确定的措施？

@#@@#@措施是否实施并评审有效？

@#@@#@是否有必要对风险和机遇进行重新分析确定？

@#@@#@是否有必要修改体系文件？

@#@对体系进行变更？

@#@以上是否保持了记录？

@#@@#@查看持续改进控制程序，各部门的纠正预防措施报告。

@#@客户审核、验厂报告及整改CAP情况。

@#@@#@符合@#@　@#@55@#@10.3持续改进@#@采取了哪些改进的要求？

@#@是否实施？

@#@@#@查看持续改进控制程序，全面质量管理方案及员工提案案例，纠正预防措施报告。

@#@客户审核、验厂报告及整改CAP情况。

@#@@#@符合@#@　@#@";i:

7;s:

18265:

"matlab基本函数@#@一,基础知识@#@1.1常见数学函数@#@函数名数学计算功能函数名数学计算功能@#@abs（x）实数的绝对值或复数的幅值floor（x）对x朝-∞方向取整@#@acos（x）反余弦arcsinxgcd（m,n）求正整数m和n的最大公约数@#@acosh（x）反双曲余弦arccoshximag（x）求复数x的虚部@#@angle（x）在四象限内求复数x的相角lcm（m,n）求正整数m和n的最小公倍数@#@asin（x）反正弦arcsinxlog（x）自然对数（以e为底数）@#@asinh（x）反双曲正弦arcsinhxlog10（x）常用对数（以10为底数）@#@atan（x）反正切arctanxreal（x）求复数x的实部@#@atan2（x,y）在四象限内求反正切rem（m,n）求正整数m和n的m/n之余数@#@atanh（x）反双曲正切arctanhxround（x）对x四舍五入到最接近的整数@#@ceil（x）对x朝+∞方向取整sign（x）符号函数:

@#@求出x的符号@#@conj（x）求复数x的共轭复数sin（x）正弦sinx@#@cos（x）余弦cosxsinh（x）反双曲正弦sinhx@#@cosh（x）双曲余弦coshxsqrt（x）求实数x的平方根:

@#@x@#@exp（x）指数函数xetan（x）正切tanx@#@fix（x）对x朝原点方向取整tanh（x）双曲正切tanhx@#@如:

@#@输入x=[-4.85-2.3-0.21.34.566.75],则:

@#@@#@ceil（x）=-4-20257@#@fix（x）=-4-20146@#@floor（x）=-5-3-1146@#@round（x）=-5-20157@#@1.2系统的在线帮助@#@1help命令:

@#@@#@1.当不知系统有何帮助内容时,可直接输入help以寻求帮助:

@#@@#@>@#@>@#@help（回车）@#@2.当想了解某一主题的内容时,如输入:

@#@@#@>@#@>@#@helpsyntax（了解Matlab的语法规定）@#@3.当想了解某一具体的函数或命令的帮助信息时,如输入:

@#@@#@>@#@>@#@helpsqrt（了解函数sqrt的相关信息）@#@2lookfor命令@#@现需要完成某一具体操作,不知有何命令或函数可以完成,如输入:

@#@@#@·@#@1·@#@@#@>@#@>@#@lookforline（查找与直线,线性问题有关的函数）@#@1.3常量与变量@#@系统的变量命名规则:

@#@变量名区分字母大小写;@#@变量名必须以字母打头,其后@#@可以是任意字母,数字,或下划线的组合.此外,系统内部预先定义了几个有特殊意@#@义和用途的变量,见下表:

@#@@#@特殊的变量,常量取值@#@ans用于结果的缺省变量名@#@pi圆周率π的近似值（3.1416）@#@eps数学中无穷小（epsilon）的近似值（2.2204e-016）@#@inf无穷大,如1/0=inf（infinity）@#@NaN非数,如0/0=NaN（NotaNumber）,inf/inf=NaN@#@i,j虚数单位:

@#@i=j=1@#@1数值型向量（矩阵）的输入@#@1.任何矩阵（向量）,可以直接按行方式...输入每个元素:

@#@同一行中的元素用逗号（,）@#@或者用空格符来分隔;@#@行与行之间用分号（;@#@）分隔.所有元素处于一方括号（[]）@#@内;@#@@#@例1:

@#@@#@>@#@>@#@Time=[111212345678910]@#@>@#@>@#@X_Data=[2.323.43;@#@4.375.98]@#@2.系统中提供了多个命令用于输入特殊的矩阵:

@#@@#@函数功能函数功能@#@compan伴随阵toeplitzToeplitz矩阵@#@diag对角阵vanderVandermonde矩阵@#@hadamardHadamard矩阵zeros元素全为0的矩阵@#@hankelHankel矩阵ones元素全为1的矩阵@#@invhilbHilbert矩阵的逆阵rand元素服从均匀分布的随机矩阵@#@kronKronercker张量积randn元素服从正态分布的随机矩阵@#@magic魔方矩阵eye对角线上元素为1的矩阵@#@pascalPascal矩阵meshgrid由两个向量生成的矩阵@#@上面函数的具体用法,可以用帮助命令help得到.如:

@#@meshgrid（x,y）@#@输入x=[1234];@#@y=[105];@#@[X,Y]=meshgrid（x,y）,则@#@X=Y=@#@12341111@#@12340000@#@·@#@2·@#@@#@12345555@#@目的是将原始数据x,y转化为矩阵数据X,Y.@#@2符号向量（矩阵）的输入@#@1.用函数sym定义符号矩阵:

@#@@#@函数sym实际是在定义一个符号表达式,这时的符号矩阵中的元素可以是任何的符号@#@或者是表达式,而且长度没有限制.只需将方括号置于单引号中.@#@例2:

@#@@#@>@#@>@#@sym_matrix=sym（'@#@[abc;@#@JackHelp_MeNO_WAY]'@#@）@#@sym_matrix=@#@[a,b,c]@#@[Jack,Help_Me,NO_WAY]@#@2.用函数syms定义符号矩阵@#@先定义矩阵中的每一个元素为一个符号变量,而后像普通矩阵一样输入符号矩阵.@#@例3:

@#@@#@>@#@>@#@symsabc;@#@@#@>@#@>@#@M1=sym（'@#@Classical'@#@）;@#@@#@>@#@>@#@M2=sym（'@#@Jazz'@#@）;@#@@#@>@#@>@#@M3=sym（'@#@Blues'@#@）;@#@@#@>@#@>@#@A=[abc;@#@M1,M2,M3;@#@sym（[235]）]@#@A=@#@[a,b,c]@#@[Classical,Jazz,Blues]@#@[2,3,5]@#@1.4数组（矩阵）的点运算@#@运算符:

@#@+（加）,-（减）,./（右除）,.\（左除）,.^（乘方）,@#@例4:

@#@@#@>@#@>@#@g=[1234];@#@h=[4321];@#@@#@>@#@>@#@s1=g+h,s2=g.*h,s3=g.^h,s4=g.^2,s5=2.^h@#@1.5矩阵的运算@#@运算符:

@#@+（加）,-（减）,*（乘）,/（右除）,\（左除）,^（乘方）,'@#@（转置）等;@#@@#@常用函数:

@#@det（行列式）,inv（逆矩阵）,rank（秩）,eig（特征值,特征向量）,rref@#@（化矩阵为行最简形）@#@·@#@3·@#@@#@例5:

@#@@#@>@#@>@#@A=[20-1;@#@132];@#@B=[17-1;@#@423;@#@201];@#@@#@>@#@>@#@M=A*B%矩阵A与B按矩阵运算相乘@#@>@#@>@#@det_B=det（B）%矩阵A的行列式@#@>@#@>@#@rank_A=rank（A）%矩阵A的秩@#@>@#@>@#@inv_B=inv（B）%矩阵B的逆矩阵@#@>@#@>@#@[V,D]=eig（B）%矩阵B的特征值矩阵V与特征向量构成的矩阵D@#@>@#@>@#@X=A/B%A/B=A*B-1,即XB=A,求X@#@>@#@>@#@Y=B\A%B\A=B-1*A,即BY=A,求Y@#@上机练习

（一）:

@#@@#@1.练习数据和符号的输入方式,将前面的命令在命令窗口中执行通过;@#@@#@2.输入A=[715;@#@256;@#@315],B=[111;@#@222;@#@333],在命令@#@窗口中执行下列表达式,掌握其含义:

@#@@#@A（2,3）A（:

@#@,2）A（3,:

@#@）A（:

@#@,1:

@#@2:

@#@3）A（:

@#@,3）.*B（:

@#@,2）@#@A（:

@#@,3）*B（2,:

@#@）A*BA.*BA^2A.^2B/AB./A@#@3.输入C=1:

@#@2:

@#@20,则C（i）表示什么其中i=1,2,3,…,10;@#@@#@4.查找已创建变量的信息,删除无用的变量;@#@@#@5.欲通过系统做一平面图,请查找相关的命令与函数,获取函数的帮助信息.@#@二,编程@#@2.1无条件循环@#@当需要无条件重复执行某些命令时,可以使用for循环:

@#@@#@for循环变量t=表达式1:

@#@达式2:

@#@表达式3@#@语句体@#@end@#@说明:

@#@表达式1为循环初值,表达式2为步长,表达式3为循环终值;@#@当表达式2省@#@略时则默认步长为1;@#@for语句允许嵌套.@#@例6:

@#@如:

@#@矩阵输入程序@#@生成3×@#@4阶的Hiltber矩阵.m=input（'@#@矩阵行数:

@#@m='@#@）;@#@@#@fori=1:

@#@3n=input（'@#@矩阵列数:

@#@n='@#@）;@#@@#@forj=1:

@#@4fori=1:

@#@m@#@H（i,j）=1/（i+j-1）;@#@forj=1:

@#@n@#@enddisp（['@#@输入第'@#@,num2str（i）,'@#@行,第'@#@,num2str（j）,'@#@列元素'@#@]）@#@endA（i,j）=input（'@#@'@#@）@#@endend@#@·@#@4·@#@@#@2.2条件循环@#@1）if-else-then语句@#@if-else-then语句的常使用三种形式为:

@#@@#@

（1）if逻辑表达式（3）if逻辑表达式1@#@语句体语句体1@#@endelseif逻辑表达式2@#@语句体2@#@

（2）if逻辑表达式1elseif逻辑表达式3@#@语句体1…@#@elseelse@#@语句体2语句体n@#@endend@#@2）while循环语句@#@while循环的一般使用形式为:

@#@@#@while表达式@#@语句体@#@end@#@例7:

@#@@#@用二分法计算多项式方程=0在[0,3]内的一个根.523xx@#@解:

@#@@#@a=0;@#@fa=-inf;@#@@#@b=3;@#@fb=inf;@#@@#@whileb-a>@#@eps*b@#@x=（a+b）/2;@#@@#@fx=x^3-2*x-5;@#@@#@ifsign（fx）==sign（fa）@#@a=x;@#@fa=fx;@#@@#@else@#@b=x;@#@fb=fx;@#@@#@end@#@end@#@x@#@运行结果为:

@#@x=2.0945515148154233@#@2.3分支结构@#@若需要对不同的情形执行不同的操作,可用switch分支语句:

@#@@#@switch表达式（标量或字符串）@#@·@#@5·@#@@#@case值1@#@语句体1@#@case值2@#@语句体2@#@…@#@otherwise@#@语句体n@#@end@#@说明:

@#@当表达式不是"@#@case"@#@所列值时,执行otherwise语句体.@#@2.4建立M文件@#@将多个可执行...的系统命令,用文本编辑器编辑后并存放在后缀为.m的文件中,若在@#@MATLAB命令窗口中输入该m-文件的文件名（不跟后缀.m!

@#@）,即可依次执行该文件中的多@#@个命令.这个后缀为.m的文件,也称为Matlab的脚本文件（ScriptFile）.@#@注意:

@#@文件存放路径必须在Matlab能搜索的范围内.@#@2.5建立函数文件@#@对于一些特殊用户函数,系统提供了一个用于创建用户函数的命令function,以备用户@#@随时调用.@#@1.格式:

@#@@#@function[输出变量列表]=fun_name（输入变量列表）@#@用户自定义的函数体@#@2.函数文件名为:

@#@fun_name,注意:

@#@保存时文件名...与函数名...最好相同;@#@@#@3.存储路径:

@#@最好在系统的搜索路径上.@#@4.调用方法:

@#@输出参量=fun_name（输入变量）@#@例8:

@#@@#@计算s=n!

@#@,在文本编辑器中输入:

@#@@#@functions=pp（n）;@#@@#@s=1;@#@@#@fori=1:

@#@n@#@s=s*i;@#@@#@end@#@s;@#@@#@在MATLAB命令窗口中输入:

@#@s=pp（5）@#@结果为s=120@#@上机练习

（二）:

@#@@#@·@#@6·@#@@#@1.编写程序,计算1+3+5+7+…+（2n+1）的值（用input语句输入n值）.@#@2.编写分段函数的函数文件,存放于文件ff.m中,计算出@#@,@#@≤≤@#@<@#@≤@#@=@#@其它0@#@212@#@10@#@）（xx@#@xx@#@xf@#@）3（f）2（f,的值.）（∞f@#@三,矩阵及其运算@#@3.1矩阵的创建@#@1.加,减运算@#@运算符:

@#@"@#@+"@#@和"@#@-"@#@分别为加,减运算符.@#@运算规则:

@#@对应元素相加,减,即按线性代数中矩阵的"@#@十"@#@,"@#@一"@#@运算进行.@#@例3-1在Matlab编辑器中建立m文件:

@#@LX0701.m@#@A=[1,1,1;@#@1,2,3;@#@1,3,6]@#@B=[8,1,6;@#@3,5,7;@#@4,9,2]@#@A+B=A+B@#@A-B=A-B@#@在Matlab命令窗口建入LX0701,则@#@结果显示:

@#@A+B=@#@927@#@4710@#@5128@#@A-B=@#@-70-5@#@-2-3-4@#@-3-64@#@2.乘法@#@运算符:

@#@*@#@运算规则:

@#@按线性代数中矩阵乘法运算进行,即放在前面的矩阵的各行元素,分别与@#@放在后面的矩阵的各列元素对应相乘并相加.@#@

（1）两个矩阵相乘@#@例3-2在Mtalab编辑器中建立M文件:

@#@LX0702.m@#@X=[2345@#@1221];@#@@#@·@#@7·@#@@#@Y=[011@#@110@#@001@#@100];@#@@#@Z=X*Y@#@存盘@#@在命令行中建入LX0702,回车后显示:

@#@@#@Z=@#@856@#@333@#@

（2）矩阵的数乘:

@#@数乘矩阵@#@上例中:

@#@a=2*X@#@则显示:

@#@a=@#@46810@#@2442@#@（3）向量的点乘（内积）:

@#@维数相同的两个向量的点乘.@#@命令:

@#@dot向量点乘函数@#@例:

@#@X=[-102];@#@@#@Y=[-2-11];@#@@#@Z=dot（X,Y）@#@则显示:

@#@Z=@#@4@#@还可用另一种算法:

@#@@#@sum（X.*Y）@#@ans=@#@4@#@（4）向量叉乘@#@在数学上,两向量的叉乘是一个过两相交向量的交点且垂直于两向量所在平面的向量.@#@在Matlab中,用函数cross实现.@#@命令cross向量叉乘函数@#@例3-3计算垂直于向量（1,2,3）和（4,5,6）的向量.@#@在Mtalab编辑器中建立M文件:

@#@LX0703.m@#@a=[123];@#@@#@b=[456];@#@@#@c=cross（a,b）@#@结果显示:

@#@@#@c=@#@-36-3@#@可得垂直于向量（1,2,3）和（4,5,6）的向量为±@#@（-3,6,-3）@#@（5）混合积@#@·@#@8·@#@@#@混合积由以上两函数实现:

@#@@#@例3-4计算向量a=（1,2,3）,b=（4,5,6）和c=（-3,6,-3）的混合积）cb（a×@#@@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX0704.m@#@a=[123];@#@b=[456];@#@c=[-36-3];@#@@#@x=dot（a,cross（b,c））@#@结果显示:

@#@x=@#@54@#@注意:

@#@先叉乘后点乘,顺序不可颠倒.@#@3.矩阵的除法@#@Matlab提供了两种除法运算:

@#@左除（\）和右除（/）.一般情况下,x=a\b是方程a*x=b@#@的解,而x=b/a是方程x*a=b的解@#@例:

@#@a=[123;@#@426;@#@749]@#@b=[4;@#@1;@#@2];@#@@#@x=a\b@#@则显示:

@#@x=@#@-1.5000@#@2.0000@#@0.5000@#@如果a为非奇异矩阵,则a\b和b/a可通过a的逆矩阵与b阵得到:

@#@@#@a\b=inv（a）*b@#@b/a=b*inv（a）@#@4.矩阵乘方@#@运算符:

@#@^@#@运算规则:

@#@@#@

（1）当A为方阵,p为大于0的整数时,A^P表示A的P次方,即A自乘P次;@#@p为小于0@#@的整数时,A^P表示A-1的P次方.@#@

（2）当A为方阵,p为非整数时,则其中V为A的特征向@#@量,为特征值矩阵@#@1@#@p@#@nn@#@p@#@11@#@V@#@d@#@d@#@VP^A@#@=O@#@nn@#@11@#@d@#@d@#@O@#@5.矩阵的转置@#@运算符:

@#@′@#@运算规则:

@#@与线性代数中矩阵的转置相同.@#@·@#@9·@#@@#@6.矩阵的逆矩阵@#@例3-5求的逆矩阵@#@=@#@343@#@122@#@321@#@A@#@方法一:

@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX07051.m@#@A=[123;@#@221;@#@343];@#@@#@inv（A）或A^（-1）@#@则结果显示为@#@ans=@#@1.00003.0000-2.0000@#@-1.5000-3.00002.5000@#@1.00001.0000-1.0000@#@方法二:

@#@由增广矩阵进行初等行变换@#@=@#@100343@#@010122@#@001321@#@B@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX07052.m@#@B=[1,2,3,1,0,0;@#@2,2,1,0,1,0;@#@3,4,3,0,0,1];@#@@#@C=rref（B）%化行最简形@#@X=C（:

@#@,4:

@#@6）@#@在Matlab命令窗口建入LX07052,则显示结果如下:

@#@@#@C=@#@1.0000001.00003.0000-2.0000@#@01.00000-1.5000-3.00002.5000@#@001.00001.00001.0000-1.0000@#@X=@#@1.00003.0000-2.0000@#@-1.5000-3.00002.5000@#@1.00001.0000-1.0000@#@这就是A的逆矩阵.@#@7.方阵的行列式@#@命令:

@#@det计算行列式的值@#@例3-6计算上例中A的行列式的值@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX0706.m@#@A=[123;@#@221;@#@343];@#@@#@D=det（A）@#@则结果显示为@#@D=@#@2@#@·@#@10·@#@@#@3.2符号矩阵的运算@#@1.符号矩阵的四则运算@#@Matlab5.x抛弃了在4.2版中为符号矩阵设计的复杂函数形式,把符号矩阵的四则运算@#@简化为与数值矩阵完全相同的运算方式,其运算符为:

@#@加（+）,减（-）,乘（×@#@）,除（/,@#@\）等或:

@#@符号矩阵的和（symadd）,差（symsub）,乘（symmul）.@#@例3-7）;@#@]）3x/

（1）,2x/

（1）;@#@1x/（1,x/1[（symA′+++′=@#@）]0,2x;@#@1,x[（symB′+′=;@#@@#@C=B-A@#@D=a\b@#@则显示:

@#@@#@C=@#@x-1/x1-1/（x+1）@#@x+2-1/（x+2）-1/（x+3）@#@D=@#@-6*x-2*x^3-7*x^21/2*x^3+x+3/2*x^2@#@6+2*x^3+10*x^2+14*x-2*x^2-3/2*x-1/2*x^3@#@2.其他基本运算@#@符号矩阵的其他一些基本运算包括转置（'@#@）,行列式（det）,逆（inv）,秩（rank）,幂@#@（^）和指数（exp和expm）等都与数值矩阵相同@#@3.符号矩阵的简化@#@符号工具箱中提供了符号矩阵因式分解,展开,合并,简化及通分等符号操作函数.@#@

（1）因式分解@#@命令:

@#@factor符号表达式因式分解函数@#@格式:

@#@factor（s）@#@说明:

@#@s为符号矩阵或符号表达式.常用于多项式的因式分解@#@例3-8将x9-1分解因式@#@在Matlab命令窗口建入@#@symsx@#@factor（x^9-1）@#@则显示:

@#@ans=@#@（x-1）*（x^2+x+1）*（x6+x^3+1）@#@例3-9问入取何值时,齐次方程组@#@=λ++@#@=+λ+@#@=+λ@#@0）1（@#@0）3（2@#@042）1（@#@321@#@321@#@321@#@xxx@#@xxx@#@xxx@#@有非0解@#@·@#@11·@#@@#@解:

@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX0709.m@#@symsk@#@A=[1-k-24;@#@23-k1;@#@111-k];@#@@#@D=det（A）@#@factor（D）@#@其结果显示如下:

@#@@#@D=@#@-6*k+5*k^2-k^3@#@ans=@#@-k*（k-2）*（-3+k）@#@从而得到:

@#@当k=0,k=2或k=3时,原方程组有非0解.@#@

（2）符号矩阵的展开@#@命令expand符号表达式展开函数@#@格式:

@#@expand（s）@#@说明:

@#@s为符号矩阵或表达式.常用在多项式的因式分解中,也常用于三角函数,指@#@数函数和对数函数的展开中@#@例3-10将（x+1）3,sin（x+y）展开@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX0710.m@#@symsxy@#@p=expand（（x+1）^3）@#@q=expand（sin（x+y））@#@则结果显示为@#@p=@#@x^3+3*x^2+3*x+1@#@q=@#@sin（x）*cos（y）+cos（x）*sin（y）@#@（3）同类式合并@#@命令:

@#@Collect合并系数函数@#@格式:

@#@Collect（s,v）将s中的变量v的同幂项系数合并.@#@Collect（s）s—矩阵或表达式,此命令对由命令findsym函数返回的默认变量@#@进行同类项合并.@#@（4）符号简化@#@命令:

@#@simple或simplify寻找符号矩阵或符号表达式的最简型@#@格式:

@#@Simple（s）s—矩阵或表达式@#@说明:

@#@Simple（s）将表达式s的长度化到最短.若还想让表达式更加精美,可使用函数@#@Pretty.@#@格式:

@#@Pretty（s）使表达式s更加精美@#@例3-11计算行列式@#@·@#@12·@#@@#@4444@#@2222@#@1111@#@dcba@#@dcba@#@dcba@#@的值.@#@在Matlab编辑器中建立M文件:

@#@LX0711.m@#@symsabcd@#@A=[1111;@#@abcd;@#@a^2b^2c^2d^2;@#@a^4b^4c^4d^4];@#@@#@d1=det（A）@#@d2=simple（d1）%化简表达式d1@#@pretty（d2）%让表达式d2符合人们的书写习惯@#@则显示结果如下:

@#@@#@d1=@#@b*c^2*d^4-b*d^2*c^4-b^2*c*d^4+b^2*d*c^4+b^4*c*d^2-b^4*d*c^2-a*c^2*d^4+a*d^2*c@#@^4+a*b^2*d^4-a*b^2*c^4-a*b^4*d^2+a*b^4*c^2+a^2*c*d^4-a^2*d*c^4-a^2*b*d^4+a^2*b*c^@#@4+a^2*b^4*d-a^2*b^4*c-a^4*c*d^2+a^4*d*c^2+a^4*b*d^2-a^4*b*c^2-a^4*b^2*d+a^4*b^2*c@#@d2=@#@（-d+c）*（b-d）*（b-c）*（-d+a）*（a-c）*（a-b）*（a+c+d+b）@#@（-d+c）（b-d）（b-c）（-d+a）（a-c）（a-b）（a+c+d+b）@#@例3-12设,,@#@=@#@343@#@122@#@321@#@A@#@=@#@35@#@12@#@B@#@";i:

8;s:

27508:

"PLM时代的PDM技术和软件产品@#@1背景：

@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@近两三年以来，“产品全生命周期管理（PLM）”迅速从少数国外“高端”CAX软件厂商（诸如UGS、PTC、达索、IBM）大力宣传的概念发展为国内媒体、专家、软件开发商争相追捧的对象，包括一些在PLM市场中迟迟态度不明者也终于加入其中。

@#@其间，部分国内制造业企业也开始被PLM概念所吸引，似乎PLM是解决其企业核心竞争力问题的关键所在。

@#@制造业信息化的潮流几乎一夜之间进入了“PLM时代”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@与此同时，一个与“PLM”只有一字之差的概念----PDM（产品数据管理），却处于非常有趣的境地之中。

@#@首先，越来越多的国内制造业企业在其信息化建设计划中明确提出需要采用PDM技术和软件系统；@#@另一方面，国外过去的所谓主流PDM开发商（它们大多也是“高端”CAX软件的开发商）似乎突然以PDM为“耻”，纷纷将旗下过去叫PDM的软件产品改名，或者名都不改，干脆就不再将它们称为PDM，而直接称为PLM或PLM管理平台。

@#@国内的PDM开发商则往往旗帜模糊，反映各异。

@#@当然，也有部分国内厂商似乎在弹指一挥之间也吹出了“PLM气球”，冠名PLM的软件产品纷纷出炉。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@实际上，PLM虽然是一个“新概念”，但它是以PDM为基础的，是PDM与CAD/CAE/CAM/CAPP/EDA乃至ERP/SCM/CRM集成应用，解决制造业企业内部乃至制造业企业之间的产品数据管理和有效流转问题的必然发展结果。

@#@没有PDM就不会有PLM。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@在此，我们非常有必要探讨一下PLM与PDM的关系，以及PDM在所谓“PLM时代”的存在价值和发展走向等问题。

@#@@#@2是弃PDM而PLM，还是基于PDM而PLM?

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@首先，我们可以看到一个有趣的现象，国外最早提出和追捧PLM概念的软件厂商几乎无一例外的是传统的“高端CAX”厂商，这些厂商无一例外的拥有自己的PDM软件产品。

@#@而某些传统上以开发CAD软件产品为主的国外厂商，则在终于拥有能够对产品数据进行某种程度的管理的软件产品后，时而谈PLM解决方案，时而对“高端CAX”厂商所推崇的PLM表示质疑。

@#@至于一些传统的ERP厂商，当它们开始追捧PLM概念时，也往往采用收购PDM软件产品和技术的方式来进入该领域。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@从这种现象中我们可以看到PLM和PDM之间有一种似乎“既斩不断，又不情愿”的关系。

@#@但可以肯定的有一点，没有PDM技术和软件产品，PLM是缺乏基础的。

@#@@#@3PLM的实质@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1信息孤岛现象已经是制造业企业在信息化建设中难以忍受的问题@#@ @#@@#@ @#@ @#@现在，关于PLM的概念，有无数种解释，各家各派都有自己的一套说法，惟恐与别人完全雷同，显得自己水平不够，结果是言者云山雾罩，听者更加糊涂。

@#@在这里，我们不想再发明一种关于PLM的定义，而只想说明一个事实：

@#@PLM实际上是大批制造业企业的信息化建设发展到一定阶段，开始大量出现“信息孤岛”现象，致使信息化技术无法实现客户预期效益，搞得客户难于接受后必然出现的一种“信息化集成思想”。

@#@PLM与其说是一类新技术或新软件产品，还不如说是将现有技术和软件产品发展并推向“无孤岛集成应用”的思想。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@在这里，我们可以用最常见的机械产品制造业为例，简单的说明目前普遍存在于制造业企业中的“信息孤岛”现象。

@#@一个机械产品制造商要进行产品设计制造，在信息化时代，它肯定会用CAD软件进行设计，过去往往以二维设计为主，现在则越来越多的转变为三维设计，在产品设计过程中会有下述情况发生：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1.1孤岛之一@#@ @#@@#@ @#@ @#@首先，产品中并非所有零部件都是自己设计的，一般有20%到70%都是外购件，这些外购件是上游供应商的产品，在上游供应商手中几乎肯定有CAD设计图纸甚至三维模型，但传统上，供应商只会提供产品简要图样和实物，不会提供CAD设计图纸或三维模型，即使想提供，也往往缺乏安全有效的手段，因此制造商要想完成产品设计，一般需要重新在自己的CAD系统中绘制外购件，甚至重新建立外购件三维模型以便搭建自己产品的三维数字样机。

@#@在上述过程中，我们可以看到外购件信息在供应商和制造商之间经历了由“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程，既费时费力，又可能出错。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1.2孤岛之二@#@ @#@@#@ @#@ @#@我们再看产品制造商内部，当用CAD软件完成产品零部件设计后，在一个有严格设计质量控制规范的企业中，并不能立即将其作为生产加工的依据，而是必须经历校核和审批过程，在当前的大多数制造业企业中，这一过程的完成方式是首先将产品设计图纸由电子数据打印为纸介质，再将纸介质图纸经过校核和审批过程，审查人员提出意见后又让设计人员在CAD软件中对电子数据进行修改。

@#@然后再次转换为纸介质，如此周而复始，直至审批通过。

@#@在这一循环往复过程中，又存在大量“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程。

@#@这又是一个耗费资源、耗费时间、而且会导致数据发散、安全性很差的过程。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1.3孤岛之三@#@ @#@@#@ @#@ @#@此外，在上述产品设计过程中，如果不使用产品电子数据管理工具，电子数据的杂乱存储、版本混乱、查询困难几乎是难于避免的，尤其是在使用三维CAD软件后，这种文档的混乱存储几乎是致命的（因为极有可能导致产品三维模型残缺不全，无法使用），这与纸介质产品数据被资料管理部门妥善地分类、分版本管理的情况形成强烈反差。

@#@实际上，一旦将电子数据打印转换为纸介质数据就几乎无法再保证两者的一致性，因此经常出现生产现场所使用的纸介质数据与设计部门自以为在生产现场使用的数据对不上号的现象。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1.4孤岛之四@#@ @#@@#@ @#@ @#@当产品设计完成后，为了进行工艺设计和生产组织，还需要设计人员根据产品设计结构汇总统计出产品的明细表和汇总表，这些表格中无非描述了产品本身的属性信息以及产品中的零部件属性和装配关系信息，其实这些信息本来就包含在产品的CAD设计图纸和三维模型中。

@#@现在它要通过手工方式完成“电子数据->@#@纸介质数据”的转化过程。

@#@所有从事过产品的汇总和明细表格手工统计的人都知道，这一过程是多么吃力而不讨好。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@在产品设计完成后，一般还要进行工艺设计，大家立刻会想到CAPP系统，CAPP系统确实可以帮助工艺人员加速工艺设计过程，但产品工艺设计是以产品结构设计为基础的（需要基于产品设计物料清单），而现在往往是工艺设计人员必须按照设计人员提供的产品明细和汇总表格以及纸介质格式的设计图向CAPP系统重新录入一遍产品信息、零部件属性信息和零部件装配关系信息，然后才能开始进行工艺设计。

@#@在这一过程中产品设计物料清单又经历了“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程，这又是一次重复劳动、不仅费时费力，而且极易出错。

@#@@#@3.1.5孤岛之五@#@ @#@@#@ @#@ @#@谈到工艺设计，由于越来越多的制造业企业采用了数控加工设备，它们也开始面临两个新问题：

@#@首先，很多企业采用了CAD甚至三维CAD软件，但却未装备CAM软件，因此数控加工设备的操作人员往往需要依据设计人员提供的二维纸介质图纸手工编写数控加工代码，这实际上又是一次通过手工方式完成“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”转换过程。

@#@其次，企业即使采用了CAM系统直接接收来自CAD系统的模型，生成数控加工代码，但他们还发现所购买的CAPP系统往往只能定义和管理非数控加工工艺过程，不能有效管理数控加工数据，而很多加工过程实际上是数控和非数控混合加工过程。

@#@其结果是，既然CAPP和CAM系统所生成的电子数据相互孤立，统一不到一起，就只能依靠人工手段来描述他们之间的关系了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1.6孤岛之六@#@ @#@@#@ @#@ @#@待到工艺设计完成，该组织生产了，大家立刻会想到ERP系统，很多ERP系统在宣传中说只要“几分钟”就可以制定出生产调度计划，但一般不告诉客户完成几分钟计划所依据的原始数据往往需要手工录入以周为单位的时间，而且无法验证其正确性，而这些数据中的大部分恰恰是产品的设计和制造物料以及物料变化过程信息，这些信息本来就存在于产品的CAD设计数据和CAPP工艺数据中，但现在还需要ERP系统的使用人员根据设计和工艺部门所提供的纸介质产品设计和工艺统计汇总报表再录入一次。

@#@在这一过程中又出现了产品设计和制造物料清单再次由“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程，这是再一次针对产品数据的重复劳动、其工作量之大、出错概率和不可验证性之高，几乎可以让企业ERP系统的使用者“疯狂”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@其实不仅仅是ERP系统，企业生产过程中可能使用到的其它信息化系统，比如质量管理系统、制造执行系统实际上都需要以产品设计和工艺信息为依据才能工作，这些信息本来是包含在设计和工艺电子数据中的，但现在仍然需要再经历一次“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.1.7处处皆孤岛@#@ @#@@#@ @#@ @#@经过上述漫长的过程后，产品终于生产出来了，我们可以看到，产品数据在供应商与制造商之间，在制造商内部的设计人员和审核人员之间，在设计人员和工艺人员之间，在设计人员、工艺人员和生产计划管理人员之间经历了无数次“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程，各类人员或团队内部也许已经可以用信息化手段基于电子数据工作，但各类人员或团队之间却不得不依靠纸介质数据搭桥，因此各类人员或团队成为实现了内部信息化但相互间却无法用信息化手段传递信息的“信息孤岛”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@当然，当产品制造完成后，事情并未立即结束，产品还会销售给客户，这时制造业企业可能面临两种状况。

@#@第一种：

@#@制造业企业本身也是其下游制造业企业的供应商。

@#@关于供应商与制造业企业之间的“信息孤岛”问题前面已经简要描述。

@#@第二种：

@#@制造业企业直接面向最终用户。

@#@无论是哪一种，实际上都会面临一个产品售后跟踪问题，如果产品在使用过程中出现了问题，服务部门当然有责任向设计部门通报所发现的问题出现在哪种产品、哪个生产批次、甚至哪一台套中，但设计部门可能会发现他们已经找不到出问题的产品的生产批次所对应的设计或工艺电子数据了，因为早已进行了设计更改，电子数据早就变了，这时唯一的依靠就是期望从资料室所保存的纸介质档案中找到对应的设计图纸或工艺文件。

@#@然后再来一次“纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.2PLM的实质----在孤岛间架设产品电子数据桥梁@#@ @#@@#@ @#@ @#@以上简要描述了在采用CAD/CAE/CAM/CAPP、ERP等信息化技术后，存在于制造业企业内部、制造业企业之间、以及制造业企业与客户之间的“信息孤岛”现象。

@#@PLM正是在这种背景诞生的所谓“新思想”，它叫什么名字其实不重要，重要的是，它的本质就是要在企业中各个业已存在的“信息孤岛”之间架设“信息桥梁”，而在“信息桥梁”上跑来跑去的主要是产品从概念诞生直至废弃为止的各种电子数据。

@#@这些数据在制造业企业内、以及制造业企业间、甚至制造业企业与其客户间本来就在传递，只不过在没有信息化工具的时代，这些数据主要以纯纸张形式生成、传递、变化、消灭，在未实现PLM的信息化时代，则往往是在各“信息孤岛”内部以电子数据形式生成，转变为纸介质后再在“信息孤岛”之间传递，其间当然存在大量的数据丢失、错误、延误，而这些现象恰恰是面临越来越大竞争压力的制造业企业所难以继续容忍的。

@#@@#@4PDM技术----实现PLM思想的基础@#@ @#@@#@ @#@ @#@要想实现PLM思想，关键在于在各个可能存在的“信息孤岛”之间建设“产品电子数据桥梁”，当然，光架设桥梁是不够的，还必须使桥梁上传递的产品电子数据是有序，否则桥梁上发生“堵车”现象的后果可能比使用纸介质传递信息当“渡轮”还要糟糕。

@#@为了使桥梁能够有序传递产品电子数据，首先必须将各个“信息孤岛”内所生成的电子数据有序的管理起来，因此，先管理产品电子数据再传递产品电子数据就成为必然的选择。

@#@而事实上，PDM技术天生就是对产品研发所生成的产品电子数据进行统一管理的有效工具。

@#@谈到这里，我们可以看到脱离PDM技术去谈论PLM实际上是“天方夜谭”，没有PDM技术和软件对产品电子数据进行统一管理，要在各“信息孤岛”之间有效的架设“产品电子数据桥梁”实际上不可能的。

@#@这就解释了为何恰恰是拥有自己的PDM软件产品的CAX软件厂商在国外最早提出和追捧PLM概念。

@#@@#@5实现PLM思想需要对PDM进行扩展---改头换面的技术原因@#@ @#@@#@ @#@ @#@那么，在使用CAD/CAE/CAM/CAPP/ERP等单元信息化技术后，是否采用了PDM技术，就能够实现PLM思想呢？

@#@如果简单的使用现有的PDM技术就能实现PLM思想，PLM就不算新思想了。

@#@因此，回答这个问题就复杂多了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@实际上，一方面没有PDM肯定无法实现PLM思想，但如果不对传统的PDM进行扩展，也无法实现全面实现PLM，因此要使PDM全面支持PLM思想，就必须使PDM技术拥有一些“新”的重要特征：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.1所管理的产品数据类型@#@ @#@@#@ @#@ @#@最早期的PDM软件往往只管理CAD数据，但CAD数据实际上只是产品电子数据的一部分。

@#@现在，大部分PDM软件已经能够综合管理CAD之外的产品设计电子数据（如CAE/Office）。

@#@但对于越来越多的机电一体化产品而言，这仍然是不够的，因为EDA软件所生成的电子电路设计数据是产品设计数据中的重要组成部分，因此支持PLM的PDM必须能够对EDA软件生成的电子电路数据进行有效管理，包括对电子电路数据中包含的电气元器件物料清单进行有效的管理，从而支持机电一体化的产品结构。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@传统PDM一般只对产品设计数据进行管理，但站在PLM的角度，产品工艺数据也是产品数据中的重要组成部分，而且产品工艺数据中既包括非数控加工工艺数据也包括数控加工工艺数据。

@#@因此，支持PLM的PDM必须能够对数控和非数控工艺数据进行综合管理。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@此外，对于部分制造也企业而言，已经开始采用虚拟样机的设计和分析仿真技术，将CAD与CAE软件综合使用，在这种情况下，CAE软件所生成的产品分析仿真数据很明显也是产品数据的重要组成部分，需要加以妥善管理。

@#@因此，支持PLM的PDM也需要考虑CAE数据的管理问题。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.2所管理的产品数据变化和传递过程@#@ @#@@#@ @#@ @#@早期的PDM软件往往只是供产品设计小组内部使用的数据存储和控制工具，很少处理数据的变化和传递过程。

@#@现在，大部分PDM软件已经能够支持产品CAD设计数据的网上电子化校对、审核、标准化审查、批准和修改过程，这就是所谓“工作流”管理，它实际上已经是一个制造业企业中跨业务部门的管理工作。

@#@我们可以非常明显的看到，PDM的“工作流”实际上是解决设计、校对、审核、标准化等人员和部门之间“信息孤岛”问题的有效工具。

@#@但是，站在PLM的角度看，其它设计数据（比如EDA、CAE）和工艺数据的“工作流”也是需要管理的。

@#@不仅如此，产品数据的版本确认后所发生的更改过程，也是产品数据非常重要的变化阶段，对这一阶段的控制也是PLM所要求的。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@除此之外，如果要解决设计和工艺人员或部门之间的信息孤岛问题，就不仅仅需要将设计和工艺数据都作为产品数据的重要组成部门统一管理起来，而且需要让工艺设计工具自动获取包含在产品设计数据中的设计物料信息（设计BOM）。

@#@PDM的传统长项当然是自动汇总产品的设计BOM，但这只是一个基础，不等于PDM天生就能将设计BOM有效的以电子数据形式直接传递给工艺设计系统（如CAPP）。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@更为重要的是，如果要解决设计、工艺与生产部门之间的“信息孤岛”问题，就需要向负责进行生产管理的系统（如ERP）传递设计物料清单和制造物料清单。

@#@如前所述，统计汇总设计物料清单是PDM的基本功能，但制造物料清单实际上是以产品的工艺过程数据为基础的，因此支持PLM的PDM就必须能够从所管理的工艺数据中自动抽取和汇总制造物料清单，这一要求并非所有PDM系统都能达到。

@#@当然，能够统计汇总产品设计和制造物料清单只是解决这一“信息孤岛”的基础，还必须解决设计和制造物料清单向ERP等系统的传递问题。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.3产品数据管理和传递的地域问题@#@ @#@@#@ @#@ @#@从前面的论述可以看到，“信息孤岛”现象不仅存在于制造业企业内部，也存在于制造业企业与其上游供应商之间，以及制造业企业与其客户之间。

@#@但要使供应商所提供的上游产品数据以电子形式流动到制造业企业中（以及让客户信息与产品数据之间建立某种联系），必然会遇到一个大问题：

@#@供应商、制造业企业、客户一般不在一地，即使在一地，也各有自己的局域网络环境，尽管通过Internet，理论上供应商、制造业企业、客户的网络环境是可以相通的。

@#@但是，传统PDM系统一般是基于局域网络环境的。

@#@让基于局域网络环境的数据管理系统来解决广域网上的数据传递问题，自然会遇到很多障碍。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@此外，制造业企业的并购浪潮在国内外皆风起云涌，越来越多的企业出现设计、工艺、生产不在一地的情况，甚至存在多个位于异地却需要协作的设计部门。

@#@在这种情况下，即使要解决企业内部设计、工艺、生产等各部门内、外的“信息孤岛”问题也需要考虑远程和异地环境了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@从上述两种情况可以看出，如果没有有效的技术手段将地理上的孤岛连接在一起，解决这类“信息孤岛”问题也是无从谈起的。

@#@而这些正是传统PDM所缺乏的。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.4仅仅管理产品数据和数据的变化和传递过程就够了吗？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@如前所述，传统PDM管理产品数据以及这些数据在企业内部的变化和传递过程，这些功能对于实现PLM思想无疑是不可或缺的基础。

@#@但是要真正解决“信息孤岛”问题，光靠对产品数据进行管理是不够的，因为数据是人创造的，之所以需要解决“信息孤岛”问题，也是因为位于各个“孤岛”中的人需要方便、实时、无错误、受控但却是直接地相互使用对方所生成的电子数据（不再经过“电子数据->@#@纸介质数据->@#@电子数据”的转换过程）。

@#@因此，这里就存在一个与对电子数据的管理和流转控制同样重要的问题-----对人的协同管理。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@由于制造业企业一般按项目来管理其产品研制过程，因此如何基于项目实现对人的协同管理就成为需要解决的技术问题。

@#@此外，在制造业企业中，对人的协同管理与对数据的流动过程的管理往往有密不可分的关系，因此要解决该问题，依靠一般通用的项目管理技术是远远不够的。

@#@在这个方面，传统的PDM往往显得力不从心，很多传统PDM系统只重视控制人对数据的操作权限而疏于研究人之间的组织协调问题，部分系统虽然提供项目管理功能，但这些功能与数据的流转控制是相互脱节的，在一些PDM系统中，项目管理功能甚至与处理数据在企业内部流动问题的“工作流”功能是毫无关系的。

@#@这种状况无疑是不适应PLM思想的。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.5对PDM技术和软件产品进行扩展是实现PLM思想的关键@#@ @#@@#@ @#@ @#@综上所述，PDM技术和软件产品毫无疑问是实现PLM思想的基础，但如果不对PDM进行改造和拓展，也不能实现PLM思想。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@要实现PLM思想就必须扩大PDM所管理的数据范围，解决一系列与产品数据的生成和使用有关的应用软件（如CAD/CAE/CAM/CAPP/EDA、ERP/SCM/CRM）之间的集成接口问题，有效的支持远程数据访问和异地协同，并实现对数据的管理和对人的管理的协调统一。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@正因为如此，支持PLM的PDM相对于传统PDM确实需要更大的发展，实现这种发展的PDM被其原厂商放弃PDM的称号以区别于传统PDM也是很自然的事情了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@当然，PLM思想最终是以支持PLM的PDM加上CAD/CAE/CAM/CAPP/EDA….等单元应用软件（以及ERP/SCM/CRM接口，甚至包括SCM/CRM）的集成软件系统的实际形态表现在制造业企业面前。

@#@@#@6国内外相关产品的发展现状@#@ @#@@#@ @#@ @#@PLM思想最早为国外“高端CAX”厂商所提出，这些厂商在支持PLM的PDM技术和软件发展方面当然占有先机，具有一定的领先优势，因此这些厂商所提出的PLM解决方案确实具备较高的完整性。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@相比较之下，国内并不具备已经具有真正市场领导地位的CAD软件厂商，国内现有的自主CAD软件厂商在CAD领域与国外产品的竞争方面尚需全力以赴，在PLM方面更多表现为一种跟风似的炒作（因为它们还来不及发展PDM，更不必说支持PLM的PDM了），这与国外CAX软件厂商的状态是有很大区别的。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@但这种状况并不等于国内在支持PLM的PDM技术和软件产品发展方面就无所作为。

@#@事实上，国内制造业企业对PDM的需求已经非常明显和主动，对于大量国内制造业企业，即使它们对远程数据访问和异地协同的需求还不像发达工业国家的跨国企业那样强烈，即使它们对于SCM/CRM还不依赖，对网上与供应商和客户打交道还不习惯甚至严重怀疑，但它们确实至少已经深受企业内部的“信息孤岛”之害，CAD、CAPP、ERP系统相互孤立，互不连通，数据管理混乱，大量重复手工录入等现象在国内制造业企业中已经随处皆是。

@#@正是在这种客户需求驱动背景之下，国内的PDM技术和软件产品的发展速度是相当快的。

@#@事实上，国内已经存在一些独立的PDM软件开发商（指不依赖于第三方的独立CAD软件产品）。

@#@而PDM作为管理型软件，必须与企业的管理习惯甚至文化相结合才能发挥作用，国外PDM软件产品（不管其是否支持PLM）确实在某些方面很不适应中国企业的管理实际（限于篇幅，本文不在这方面展开），再加上其高昂的采购价格以及与中国制造业企业现状况脱节的“可怕”的实施服务费用，使得国产PDM软件产品获得了成长和发展的机会和空间。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@当然，这并不等于国产PDM在支持PLM方面一定能有所作为，大部分国产PDM软件从内含的管理思想到软件技术体系架构等方面与支持PLM的要求还是有很大差距的，值得注意的是，也有少量国产PDM软件在支持PLM方面已经获得了长足的进步，甚至在某些技术领域（比如对产品数据的实时管理、基于项目计划管理的流程自动化功能、任务流与数据流的集成等）达到了与国外高端CAX厂商所推出的支持PLM的PDM产品同等的水平。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@目前，普遍的看，国内较先进的PDM软件产品与国外高端CAX厂商所推出的支持PLM的PDM产品在技术功能方面的差异更多表现为对远程数据访问和异地协作能力的支持方面。

@#@但这种差距并非从技术上不能克服，而更多的在于是否有足够多的客户产生这种需求，并信任远程数据访问和异地协作所不得不依赖的Internet环境（正如在中国相信电子商务和网上银行的群体仍然是少数一样）。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@因此，从市场竞争态势上看，当遇到极少数的几乎不计成本的客户时（如军工企业），国外“高端CAX”软件厂商所推出的支持PLM的PDM软件产品仍然占有明显竞争优势（但同时受到保密等要求），但在遇到更多的对价格敏感的客户时，一些国内优秀的国产PDM确实具备相当的竞争力。

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"sm是项目分包合同签订与履行的管理机构15页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@sm是项目分包合同签订与履行的管理机构@#@篇一：

@#@0Smhnxf201X年项目部工作总结@#@秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

@#@@#@锐意开拓再创辉煌@#@201X年开工以来在公司的正确领导和大力支持下，项目部经过一年的辛勤努力，经过广大职工的奋力拼搏，在各项工作中都取得了骄人的成绩。

@#@主要从以下方面进行总结。

@#@@#@一、完成工程项目及产值：

@#@@#@项目部负责承建的兖煤榆林能化60万吨/年甲醇项目中一次性通过竣工验收投入使用的工程项目7项。

@#@上半年主要施工了中水系统、污水系统、消防事故水池、雨水提升泵站、汽车灌装站以及其它零星工程，现已全部通过验收，正办理结算。

@#@在下半年，经过公司和项目部的多方努力，终于拿下了神华神东保德煤矿防爆胶轮车库工程，打响了公司对外战略方针的第一枪，本工程自10月12日开工，目前已完成桩基支护工程的70%。

@#@完成总产值约2400万元，已经超额完成公司下达年度计划，给公司交了一份满意的答卷。

@#@@#@二、加强管理、加大投入、切实做好安全文明施工的要求@#@1、加强教育，不断增强各班组对安全文明施工活动的认识。

@#@@#@项目部把此项工作摆到重要位置来抓，首先强化对全体职工的思想意识教育，让职工从思想上提高认识。

@#@项目部组织各个施工班组集中进行了培训教育，班组长人员全部参加培训，民工施工过程文明性逐步提高，为建安公司树立了良好的企业形象。

@#@@#@2、严格实行现场施工管理@#@2.1工程施工措施关于现场文明施工的内容具体详实，可操作性强。

@#@@#@2.2职工在施工中自觉地穿带整齐劳保服装、正确配戴安全帽，现场安全设施齐全摆放整齐。

@#@@#@2.3现场文明、安全标志齐全、醒目、设置美观。

@#@@#@2.4各施工现场场地平整，道路坚实畅通，无积水。

@#@@#@2.5沙、石成方，各类材料堆放整齐，无垃圾。

@#@@#@2.6安全网悬挂整齐，无缝隙；@#@脚手架搭设标准。

@#@@#@2.7施工设备清洁，安全装置可靠。

@#@@#@2.8各工种人员都做到了持证上岗。

@#@@#@2.9加强工地施工人员个人卫生的要求，建立配套的卫生临时设施，如厕所、洗漱间、食堂等。

@#@@#@2.10实施“讲”文明，要求职工不管在生产和生活中积极努力杜绝讲脏话、粗口，为项目部营造一个文明的“口头环境”。

@#@@#@2.11积极参加和开展一系列的体育、文化活动。

@#@@#@2.12施工现场的宣传标语和黑板报适时更换，切实达到了表扬先进，促进后进的作用。

@#@@#@2.13做好施工现场的卫生文明，派专人进行场地的卫生打扫，检查施工现场的文明施工。

@#@@#@3、开展文明工地竞赛活动@#@为了促进文明施工活动的正常开展，项目部开展了文明工地竞赛活动。

@#@项目部组织所属各工地进行考评打分。

@#@综合排出名次，对搞的好的文明施工工地给予表彰奖励，极大地调动了大家的积极性。

@#@取得了良好的成绩，使文明施工深入人心。

@#@各工地文明施工的要求的规范性也得到大幅度的提高。

@#@@#@4、在整个安全生产过程中，营造浓厚的舆论氛围，深入开展了宣传“安全生产”的各项活动，制定切实有效的安全生产实施条例，认真学习贯彻执行安全生产法规，进一步强化安全培训工作，做好安全生产“三级教育”。

@#@加强安全法纪教育、培训，注重职工综合素质的提高，不断提高职工和现场工人的安全意识，与职工和现场工人签订安全生产承诺书。

@#@@#@5、切实加强安全管理工作，严格落实安全工作的相关制度和措施，贯彻落实安全生产方针，不断加大现场安全管理和监督检查的力度，实现责任到人，工作到位，分级负责，整体推进。

@#@加强安全生产的组织领导，切实落实安全责任制即实行项目经理安全责任制。

@#@逐步完善六方面的管理机制，即安全宣教和培训机制；@#@安全技术措施管理机制；@#@干部安全值班和现场盯岗机制；@#@党支部参与共管机制；@#@业务保安管理机制；@#@安全与工资奖金挂钩和经济奖罚制约机制。

@#@并有针对性地建立四个体系，即以项目经理为核心的管理责任体系；@#@以安全教育第一责任者为核心的教育责任体系；@#@以项目部技术主管为核心的技术责任体系；@#@以安全员为核心的专（兼）职安监员队伍建设管理体系。

@#@@#@做到安全无小事，把安全工作作为本项目部的重头戏，努力实现了本年度安全任务，实现工程的零事故。

@#@@#@6、坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步强化完善各项安全管理制度，突出预防违章操作、违章指挥、机电事故、火灾事故、交通事故为重点，抓好责任落实、隐患排查、加大对现场监督检查力度。

@#@@#@7、严格执行事故隐患排查治理制度，为了保证生产经营活动的正常进行对危险源进行动态管理，从施工现场的方方面面，加强对“危险源”的控制，制定了相应的控制措施，对重大危险源制定了应急管理方案，狠抓现场安全管理和监督检查。

@#@我们加大了隐患治理工作，共排查出安全隐患多条，主要分布在高空作业、临时用电等方面，通过@#@对危险源进行监控治理，有效的预防了安全事故的发生，进一步巩固了安全生产的形势。

@#@@#@三、加强施工质量管理，切实把质量作为本项目部工作中心@#@1、牢固树立“百年大计、质量第一”的指导思想，强化全体职工的质量意识，严格执行质量验评标准，强化内部质量管理控制。

@#@使工程管理活动程序化、规范化，确保单位工程一次交验合格率100%。

@#@@#@2、项目部要按照公司质量目标及工程合同的质量要求，编制单位工程质量目标计划，抓住“事前、事中、事后”控制的三个阶段，十七个控制环节，三十八个控制点，使各工序自始至终处于项目部的管理控制中。

@#@@#@3、建立项目经理技术负责制。

@#@要求项目经理从开工到竣工对工程技术、质量、安全等全面负责，合理组织施工，做好施工记录、技术交底、质量检查、整理技术资料、组织验收等。

@#@@#@4、搞好技术培训，组织施工措施的贯彻实施。

@#@在施工前要利用各种形式对职工进行全面质量管理教育，强化职工的质量意识，使之明确各工序质量、技术、安全、管理等方面的要求，掌握质量验评标准及规范规程要求，并贯彻到施工中去。

@#@@#@5、严格按工程管理控制程序组织施工，严格执行“三检”制度（即由班组进行“自检”，项目技术负责人组织交接检，监理单位进行复检），验收合格后，方可进行下道工序的施工。

@#@@#@6、严格材料验收制度，坚持“四不准”制度。

@#@即材料厂家不清的不准使用；@#@无出厂合格证的材料不准使用；@#@没有按规定复检的原材料不准使用；@#@不合格的成品、半成品、构件不准使用。

@#@@#@7、开展多种多样的QC小组活动，实行标准化作业，通过工序控制和工艺控制，完成创优工程，确保工程一次性通过验收。

@#@@#@四、切实编制科学合理的施工进度计划，缩短有效工期@#@1、配合建设单位和监理单位的施工进度计划，做好每周的施工进度计划上报给建设单位和监理单位的工作，让建设单位和监理单位及时取得第一手的各工程的施工进度，及时变更施工进度，控制关键线路，切实的完成施工进度的相关专业安排如机械设备的进货、施工材料的采购、安装单位的工程交接等。

@#@项目部编制的工程月计划成为建设单位和监理单位的各月的工程款的结算的主要依据，使工程款能及时的播发给施工单位，实现了施工的可持续性和加快了施工进度。

@#@另外项目部还编制了全年的项目部各工程进度计划表，它直接受甲方编制的进度网路计划表控制并更能反映项目部的各工程的施工水平和实际进度。

@#@@#@2、统筹安排人力、物力、机械设备和财力，保证施工进度@#@3、排除施工中各种影响施工进度的不良因素，在施工过程中总会遇到这样那样的问题，如施工图纸不能及时的交付、图纸有各种的变更、建设方的图纸外的各种额外要求、建设方不能及时的提供所需的工程材料等等一系列的问题，遇到这些问题后项目部能积极的寻找各种思路来解决避免了不必要的工期浪费，如图纸不到，可催促先来部分图纸进行施工；@#@对工程设计变更和对业主的合理要求及时的进行工程的更改；@#@工程材料不能及时的供应，在经过建设单位的同意下进行自购；@#@另外项目部在工程施工过程中减少工程技术上的失误避免工程的返工；@#@组织合理的流水施工，提高生产效率，加快流水节拍；@#@合理搭配劳动力和施工机械；@#@做好现场安全工作避免出现安全事故等等。

@#@通过这些措施减少了工程的不必要的施工停顿时间和加快施工的进度。

@#@@#@五、逐步完善技术管理体系，健全技术管理制度@#@1、在整个工程进程当中，我部不断完善技术管理体系，健全各项管理制度，主要文件有：

@#@《建筑安装工程建设交工技术文件规定》、《图纸会审制度》、《开工报告制度》、@#@篇二：

@#@201X年二级建造师考试《水利水电工程》真题及答案@#@201X年二级建造师考试《水利水电工程》@#@真题及答案@#@一、单项选择题@#@1、某一工程规模这小

（1）型的水库，其库容为（）万m3.@#@A、50@#@B、500@#@C、5000@#@D、50000@#@2、重力坝的基础灌浆廊道应设置在（）。

@#@@#@A．上游坝踵处@#@B．下游坝踵处@#@C．坝体纵向轴线处@#@D．坝体横向中心线处@#@3、水泵铭牌上标出的扬程是水泵（）扬程。

@#@@#@A．实际@#@B．设计@#@C．最大@#@D．平均@#@4、混凝土砂率是指混凝土中砂用量占（）总用量的百分数。

@#@@#@A．石子@#@B．砂、石子@#@C．砂、石子、水泥@#@D．砂、石子、水泥、水@#@5、下列围堰抢险方法中，适用于漏洞险情的是（）。

@#@@#@A．反滤围井@#@B．反滤层压盖@#@C．塞堵@#@D．筑子堤@#@6、以端进法抛投块料进占戗堤的截流方法是（）法。

@#@@#@A．立堵@#@B．平堵@#@C．塞堵@#@D．盖堵@#@7、对堆石坝垫层进行渗透稳定性检查时，其颗分取样部位应为（）。

@#@@#@A．较低处@#@B．中心处@#@C．界面处@#@D．较高处@#@8、经纬仪照准操作的正确步骤是（）。

@#@@#@A．目镜调焦—粗瞄目标—物镜调焦—准确瞄准目标@#@B．粗瞄目标—物镜调焦—目镜调焦—准确瞄准目标@#@C．物镜调焦—粗瞄目标—目镜调焦—准确瞄准目标@#@D．粗瞄目标—目镜调焦—物镜调焦—准确瞄准目标@#@9、对运入加工现场的钢筋进行检验取样时，钢筋端部应至少先截去（）取试样。

@#@@#@A．300@#@B．400@#@C．500@#@D．600@#@10、下列岩石中，属于水成岩的是（）。

@#@@#@A．花岗岩@#@B．石灰岩@#@C．玄武岩@#@D．石英岩@#@11、根据《关于进一步做好病险水库除险加固工作的通知》（水建管[201X]49号），库容为201X万m3的水库加固工程，应在其主体工程完工验收后（）年内进行竣工验收。

@#@@#@A．1@#@B．2@#@C．3@#@D．5@#@12、下列提高混凝土拌合料温度的措施中，错误的是（）。

@#@@#@A．热水拌合@#@B．预热细骨料@#@C．预热粗骨料@#@D．预热水泥@#@13、下列水电工程建设项目费用中，属于项目建设管理费的是（）。

@#@@#@A．工程前期费@#@B．工程设计费@#@C．工程勘察费@#@D．施工科研费@#@14、根据《关于贯彻质量发展纲要，提升水利工程质量的实施意见》（水建管[201X]581号），到201X年，@#@大中型水利工程项目一次验收合格率应达到（）。

@#@@#@A．90%@#@B．95%@#@C．98%@#@D．100%@#@15、根据《水电站基本建设工程验收规程》（DL/T5123－201X），水电站工程竣工验收由（）组织。

@#@@#@A．电网经营管理单位@#@B．项目审批部门@#@C．项目法人@#@D．省级政府主管部门@#@16、根据《水利工程建设项目施工监理规范》（SL288－201X），监理单位跟踪监测混凝土试样的数量，应不少于承包人检测数量的（）。

@#@@#@A．3%@#@B．5%@#@C．7%@#@D．10%@#@17、根据《中华人民共和国水法》，堤防工程的护堤地属于堤防工程的（）范围。

@#@@#@A．管理@#@B．保护@#@C．禁止@#@D．限制@#@18、根据《中华人民共和国防洪法》，下列区域中，不属于防洪区的是（）。

@#@@#@A．洪泛区@#@B．蓄滞洪区@#@C．防洪保护区@#@D．河道行洪区@#@19、@#@20、@#@二、多项选择题@#@21．土石坝防渗设施的主要作用有（）。

@#@@#@A．降低浸润线@#@B．减少通过坝体的渗流量@#@C．增加上游坝坡的稳定性@#@D．减少通过坝基的渗流量@#@E．增大渗透坡降@#@22．岩层层面产状要素包括（）。

@#@@#@A．走向@#@B．节理@#@C．倾向@#@D．断层@#@E．倾角@#@23．反映钢筋塑性性能的基本指标包括（）。

@#@@#@A．含碳量@#@B．屈服强度@#@C．极限强度@#@D．伸长率@#@E．冷弯性能@#@24．反映钢筋塑性性能的基本指标包括（）。

@#@@#@A．抛土法@#@B．放淤法@#@C．导渗沟法@#@D．灌浆法@#@E．贴坡排水法@#@25．水工混凝土裂缝的修补材料宜采用（）等。

@#@@#@A．环氧砂浆@#@B．水泥砂浆@#@C．钢纤维混凝土@#@D．沥青砂浆@#@E．压浆混凝土@#@26．根据《水利工程建设项目管理规定》（水建管[1995]128号），水利工程建设项目按其功能和作用分为（）等类。

@#@@#@A．公益性@#@B．经营性@#@C．准公益性@#@D．准经营性@#@E．非公益性@#@27．根据“关于贯彻落实《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》，进一步加强水利安全生产工作的实施意见”（水安监[201X]57号），水利安全生产“三项行动”包括（）。

@#@@#@A．立法@#@B．执法@#@C．治理@#@D．宣教@#@E．监督检查@#@28．根据《水利系统文明建设工地评审管理办法》（建地[1998]4号），工程建设管理水平考核的内容包括（）。

@#@@#@A．基本建设程序@#@B．工程质量管理@#@C．施工安全措施@#@D．工程进度管理@#@E．内部管理制度@#@29．根据《碾压式土石坝施工规范》（DL/T5129－201X），土石坝过渡料压实的检查项目包括（）。

@#@@#@A．干密度@#@B．含水率@#@C．颗粒级配@#@D．含泥量@#@E．砾石含量@#@30．根据水利部201X年第57号公告颁布的水利水电工程施工质量验收评定标准，水利工程质量检验项目包括（）。

@#@@#@A．主控项目@#@B．一般项目@#@C．保证项目@#@D．基本项目@#@E．允许偏差项目@#@三、案例分析题@#@

（一）背景资料@#@承包人承担某溢洪道工程施工，为降低成本，加快进度，对闸墩组织流水作业。

@#@经监理工程师批准的网络进度计划如下（单位：

@#@天）。

@#@@#@篇三：

@#@综合布线施工合同@#@编号：

@#@wd201X007@#@综合布线工程施工合同@#@工程名称@#@工程地址@#@发包方（甲方）@#@201X年7月@#@乌当联社金园分社综合布线工程施工合同@#@甲方：

@#@乌当区农村信用合作联社@#@乙方：

@#@贵州宏志数码科技工程有限公司@#@经甲、乙双方协商一致，依据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，就给乌当农村信用合作社金园网点综合布线施工及设备供货一事，签订合同如下：

@#@@#@一、工程清单及价格；@#@@#@详细清单见合同附件。

@#@@#@工程造价总计：

@#@人民币贰拾捌万壹仟元整（￥：

@#@281000.00元）。

@#@@#@二、实施内容@#@对甲方综合布线系统实施工程，工程内容包含强、弱电布臵，接地防雷、背景广播、UPS设备安装等。

@#@@#@三、工程工期@#@1、乙方于签订本合同后5个日历日内开始进场施工，于签订本合同后30个日历日内完成全部施工及测试。

@#@@#@2、如因甲方更改原设计、装修施工方工期影响乙方工期，应根据具体情况双方协商将系统交付日期顺延。

@#@施工中发生质量问题时，甲方代表可书面通知乙方暂停施工，并在发出通知后48小时内提出处理意见，乙方按甲方要求暂停施工并保护好已完工程，达到甲方复工要求后，甲方有权要求乙方复工，如甲方没有通知乙方复工的，乙方需以书面形式向甲方提出复工要求，甲方批准后继续施工，甲方未在48小时内提出处理意见或收到乙方复工要求后48小时内未作答复的，乙方可自行复工。

@#@如因乙方的原因造成施工质量问题，乙方需赔偿甲方因此受到的@#@损失。

@#@如因乙方的原因造成逾期完工的，乙方应按本合同的相关约定承担违约责任。

@#@@#@四、质量保证@#@1、乙方保证所有货物是全新货物，并完全符合国家技术质量规范和合同以及招标投标文件规定的质量、规格、性能和技术规范等的要求。

@#@@#@2、乙方保证所提供的货物经正确铺设、安装、正常运转和保养后，在其使用寿命期内具有符合质量要求和产品说明书的性能。

@#@在货物质量保证期之内，乙方须对由于设计、施工或材料的缺陷而发生的任何不足或保障负责。

@#@@#@3、甲方按检验标准自己检验或委托有资质的相关质检机构检验货@#@物和工程质量，如果发现货物的数量、质量、规格和工程质量等与合同不符，乙方应立即更换货物和重新施工，由此导致逾期交货、工期延期，按合同第十一条中第5项约定处理。

@#@如果在质量保证期内，证实货物和工程质量存在瑕疵或缺陷，包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等，甲方以书面形式通知乙方，乙方在收到通知之日起1个日历日内应按照国家“三包”规定免费退货、换货和维修有缺陷的货物，并且在3个日历日内按甲方要求重新施工，具体工期按实际情况确定。

@#@@#@4、如果乙方在收到通知之日起3个日历日内没有弥补瑕疵或缺陷，（来自:

@#@WWw.:

@#@sm是项目分包合同签订与履行的管理机构）甲方可采取必要的补救措施，但由此产生的风险和费用由乙方承担。

@#@@#@5、乙方必须健全质量检验制度,施工现场设专职质量安全检验员,做好自检记录，乙方对工程要严格督导、管理,确保机房工程完工后能满足甲方信息化建设机房的正常运转需要。

@#@@#@五、安全管理@#@1、乙方按安全施工有关规定,采取严格、科学的安全防护措施,确@#@保施工安全和第三者的安全,由于自身安全措施不利造成事故,乙方按有关规定立即报告建设主管部门和甲方代表，并立即采取救援措施，甲方应全力协助抢救。

@#@若因乙方原因造成的事故，由此造成第三人的人身及财产损害、甲方的财产毁损及损坏的赔偿责任，以及遭受的行政处罚等所有责任和费用，由乙方承担；@#@@#@2、本工程施工设备和材料由甲方提供适当场地放臵。

@#@@#@六、竣工验收@#@１、乙方负责完成上述全部设备、材料的安装、现场布臵实施工作，在施工过程中要确保现有网络的正常、稳定运行；@#@@#@2、工程完工后，乙方向甲方提供整套强、弱电分布图、重要设备安装示意图等施工资料，由甲、乙双方共同验收并出具验收报告，当发生验收分歧，未能出具共同验收报告时，共同委托有资质的第三方鉴定，并以第三方的鉴定结论为验收依据。

@#@鉴定费用由甲、乙双方共同承担。

@#@@#@七、付款与结算，@#@1、项目总价：

@#@@#@本合同总价格人民币：

@#@贰拾捌万叁仟玖佰元整（￥：

@#@281000.00元）；@#@@#@2、付款方式：

@#@@#@

（1）合同签订后，甲方向乙方支付合同总额30%的项目预付款，即人民币捌万肆仟叁佰元整（￥：

@#@84300.00元）；@#@乙方开展现场施工及联调测试合格，并经甲方正常试用一个月后由甲乙双方共同验收，验收通过后，乙方向甲方提供全额发票，甲方向乙方支付合同总额的65%，即人民币壹拾捌万贰仟陆佰伍拾元整（￥：

@#@182650.00元）；@#@剩余合同总额的5%，即人民币壹万肆仟零伍拾元整（￥：

@#@14050.00元）作为项@#@目质保金。

@#@自验收通过之日起一年内无质量问题，甲方支付乙方质保金。

@#@@#@

（2）乙方按照合同约定收取货款时必须提供正规发票给甲方。

@#@@#@3、乙方收款单位全称：

@#@贵州宏志数码科技工程有限公司@#@4、收款单位开户银行全称：

@#@贵阳银行兴筑支行@#@收款单位帐号：

@#@11101201X201X74866@#@八、服务@#@1、乙方提供完整的项目实施方案。

@#@@#@2、乙方应根据招标书要求和投标承诺全面负责机房工程的维护工作，对出现的各种故障在接报后1小时内响应，2小时内到达现场，24小时内处理完毕。

@#@若主要设备的故障在24小时内仍未处理完毕，乙方必须免费提供可用的设备给予甲方临时使用或采取应急措施解决，不得影响甲方的正常工作业务。

@#@@#@4、合同项下的免费质量保证期（简称“质保期”）为自工程通过最终验收之日起开始计算，免费质保期为3年，质保期内乙方对整个工程提供免费维修。

@#@超过免费质保期后的维修只收取维修换件的成本费，并由乙方向甲方提供加盖厂家公章的部件成本价格单。

@#@@#@5、质保期内，设备或零部件非人为因素出现故障而造成停用时，如因自身故障造成停用时间累计超过30个日历日，则免费质保期在状态恢复时重新计算。

@#@@#@6、乙方根据本合同及本项目的招投标文件的有关规定、《厂商产品保修承诺及服务指南》及与甲方商定事项为甲方提供产品售后服务。

@#@@#@7、乙方提供的货物保修具体服务内容和服务方式依照本项目的招投标文件的有关规定及《厂商产品保修承诺及服务指南》执行。

@#@@#@九、保密@#@";i:

10;s:

18453:

"SVPWM精解+DSP+物理意义@#@一直以来对SVPWM原理和实现方法困惑颇多，无奈现有资料或是模糊不清，或是错误百出。

@#@经查阅众多书籍论文，长期积累总结，去伪存真，总算对其略窥门径。

@#@未敢私藏，故公之于众。

@#@其中难免有误，请大家指正，谢谢！

@#@@#@1空间电压矢量调制SVPWM技术@#@SVPWM是近年发展的一种比较新颖的控制方法，是由三相功率逆变器的六个功率开关元件组成的特定开关模式产生的脉宽调制波，能够使输出电流波形尽可能接近于理想的正弦波形。

@#@空间电压矢量PWM与传统的正弦PWM不同，它是从三相输出电压的整体效果出发，着眼于如何使电机获得理想圆形磁链轨迹。

@#@SVPWM技术与SPWM相比较，绕组电流波形的谐波成分小，使得电机转矩脉动降低，旋转磁场更逼近圆形，而且使直流母线电压的利用率有了很大提高，且更易于实现数字化。

@#@下面将对该算法进行详细分析阐述。

@#@@#@1.1SVPWM基本原理@#@SVPWM的理论基础是平均值等效原理，即在一个开关周期内通过对基本电压矢量加以组合，使其平均值与给定电压矢量相等。

@#@在某个时刻，电压矢量旋转到某个区域中，可由组成这个区域的两个相邻的非零矢量和零矢量在时间上的不同组合来得到。

@#@两个矢量的作用时间在一个采样周期内分多次施加，从而控制各个电压矢量的作用时间，使电压空间矢量接近按圆轨迹旋转，通过逆变器的不同开关状态所产生的实际磁通去逼近理想磁通圆，并由两者的比较结果来决定逆变器的开关状态，从而形成PWM波形。

@#@逆变电路如图2-8示。

@#@@#@设直流母线侧电压为Udc，逆变器输出的三相相电压为UA、UB、UC，其分别加在空间上互差120°@#@的三相平面静止坐标系上，可以定义三个电压空间矢量UA（t）、UB（t）、UC（t），它们的方向始终在各相的轴线上，而大小则随时间按正弦规律做变化，时间相位互差120°@#@。

@#@假设Um为相电压有效值，f为电源频率，则有：

@#@@#@（2-27）@#@其中，@#@，则三相电压空间矢量相加的合成空间矢量U（t）就可以表示为：

@#@@#@（2-28）@#@可见U（t）是一个旋转的空间矢量，它的幅值为相电压峰值的1.5倍，Um为相电压峰值，且以角频率ω=2πf按逆时针方向匀速旋转的空间矢量，而空间矢量U（t）在三相坐标轴（a，b，c）上的投影就是对称的三相正弦量。

@#@@#@图2-8逆变电路@#@由于逆变器三相桥臂共有6个开关管，为了研究各相上下桥臂不同开关组合时逆变器输出的空间电压矢量，特定义开关函数Sx（x=a、b、c）为：

@#@@#@（2-30）@#@（Sa、Sb、Sc）的全部可能组合共有八个，包括6个非零矢量Ul（001）、U2（010）、U3（011）、U4（100）、U5（101）、U6（110）、和两个零矢量U0（000）、U7（111），下面以其中一种开关组合为例分析，假设Sx（x=a、b、c）=（100），此时@#@（2-30）@#@求解上述方程可得：

@#@Uan=2Ud/3、UbN=-Ud/3、UcN=-Ud/3。

@#@同理可计算出其它各种组合下的空间电压矢量，列表如下：

@#@@#@表2-1开关状态与相电压和线电压的对应关系@#@Sa@#@Sb@#@Sc@#@矢量符号@#@线电压@#@相电压@#@Uab@#@Ubc@#@Uca@#@UaN@#@UbN@#@UcN@#@0@#@0@#@0@#@U0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@U4@#@Udc@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@U6@#@Udc@#@Udc@#@0@#@0@#@1@#@0@#@U2@#@0@#@Udc@#@Udc@#@0@#@1@#@1@#@U3@#@0@#@Udc@#@Udc@#@0@#@0@#@1@#@U1@#@0@#@0@#@Udc@#@1@#@0@#@1@#@U5@#@Udc@#@0@#@Udc@#@1@#@1@#@1@#@U7@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@图2-9给出了八个基本电压空间矢量的大小和位置。

@#@@#@图2-9电压空间矢量图@#@其中非零矢量的幅值相同（模长为2Udc/3），相邻的矢量间隔60°@#@，而两个零矢量幅值为零，位于中心。

@#@在每一个扇区，选择相邻的两个电压矢量以及零矢量，按照伏秒平衡的原则来合成每个扇区内的任意电压矢量，即：

@#@@#@（2-31）@#@或者等效成下式：

@#@@#@（2-32）@#@其中，Uref为期望电压矢量；@#@T为采样周期；@#@Tx、Ty、T0分别为对应两个非零电压矢量Ux、Uy和零电压矢量U0在一个采样周期的作用时间；@#@其中U0包括了U0和U7两个零矢量。

@#@式（2-32）的意义是，矢量Uref在T时间内所产生的积分效果值和Ux、Uy、U0分别在时间Tx、Ty、T0内产生的积分效果相加总和值相同。

@#@@#@由于三相正弦波电压在电压空间向量中合成一个等效的旋转电压，其旋转速度是输入电源角频率，等效旋转电压的轨迹将是如图2-9所示的圆形。

@#@所以要产生三相正弦波电压，可以利用以上电压向量合成的技术，在电压空间向量上，将设定的电压向量由U4（100）位置开始，每一次增加一个小增量，每一个小增量设定电压向量可以用该区中相邻的两个基本非零向量与零电压向量予以合成，如此所得到的设定电压向量就等效于一个在电压空间向量平面上平滑旋转的电压空间向量，从而达到电压空间向量脉宽调制的目的。

@#@@#@1.2SVPWM法则推导@#@三相电压给定所合成的电压向量旋转角速度为ω=2πf，旋转一周所需的时间为T=1/f；@#@若载波频率是fs，则频率比为R=fs/f。

@#@这样将电压旋转平面等切割成R个小增量，亦即设定电压向量每次增量的角度是：

@#@@#@γ=2/R=2πf/fs=2Ts/T。

@#@@#@今假设欲合成的电压向量Uref在第Ⅰ区中第一个增量的位置，如图2-10所示，欲用U4、U6、U0及U7合成，用平均值等效可得：

@#@Uref*Tz=U4*T4+U6*T6。

@#@@#@图2-10电压空间向量在第Ⅰ区的合成与分解@#@在两相静止参考坐标系（α，β）中，令Uref和U4间的夹角是θ，由正弦定理@#@可得：

@#@@#@（2-33）@#@因为|U4|=|U6|=2Udc/3，所以可以得到各矢量的状态保持时间为：

@#@@#@@#@（2-34）@#@式中m为SVPWM调制系数（调制比），m=@#@|Uref|/Udc。

@#@@#@而零电压向量所分配的时间为：

@#@@#@T7=T0=（TS-T4-T6）/2（2-35）@#@或者T7=（TS-T4-T6）（2-36）@#@得到以U4、U6、U7及U0合成的Uref的时间后，接下来就是如何产生实际的脉宽调制波形。

@#@在SVPWM调制方案中，零矢量的选择是最具灵活性的，适当选择零矢量，可最大限度地减少开关次数，尽可能避免在负载电流较大的时刻的开关动作，最大限度地减少开关损耗。

@#@@#@一个开关周期中空间矢量按分时方式发生作用，在时间上构成一个空间矢量的序列，空间矢量的序列组织方式有多种，按照空间矢量的对称性分类，可分为两相开关换流与三相开关换流。

@#@下面对常用的序列做分别介绍。

@#@@#@1.2.17段式SVPWM@#@我们以减少开关次数为目标，将基本矢量作用顺序的分配原则选定为：

@#@在每次开关状态转换时，只改变其中一相的开关状态。

@#@并且对零矢量在时间上进行了平均分配，以使产生的PWM对称，从而有效地降低PWM的谐波分量。

@#@当U4（100）切换至U0（000）时，只需改变A相上下一对切换开关，若由U4（100）切换至U7（111）则需改变B、C相上下两对切换开关，增加了一倍的切换损失。

@#@因此要改变电压向量U4（100）、U2（010）、U1（001）的大小，需配合零电压向量U0（000），而要改变U6（110）、U3（011）、U5（100），需配合零电压向量U7（111）。

@#@这样通过在不同区间内安排不同的开关切换顺序，就可以获得对称的输出波形，其它各扇区的开关切换顺序如表2-2所示。

@#@@#@表2-2UREF所在的位置和开关切换顺序对照序@#@UREF所在的位置@#@开关切换顺序@#@三相波形图@#@Ⅰ区（0°@#@≤θ≤60°@#@）@#@…0-4-6-7-7-6-4-0…@#@Ⅱ区（60°@#@≤θ≤120°@#@）@#@…0-2-6-7-7-6-2-0…@#@Ⅲ区（120°@#@≤θ≤180°@#@）@#@…0-2-3-7-7-3-2-0…@#@Ⅳ区（180°@#@≤θ≤240°@#@）@#@…0-1-3-7-7-3-1-0…@#@Ⅴ区（240°@#@≤θ≤300°@#@）@#@…0-1-5-7-7-5-1-0…@#@Ⅵ区（300°@#@≤θ≤360°@#@）@#@…0-4-5-7-7-5-4-0…@#@以第Ⅰ扇区为例，其所产生的三相波调制波形在时间TS时段中如图所示，图中电压向量出现的先后顺序为U0、U4、U6、U7、U6、U4、U0，各电压向量的三相波形则与表2-2中的开关表示符号相对应。

@#@再下一个TS时段，Uref的角度增加一个γ，利用式（2-33）可以重新计算新的T0、T4、T6及T7值，得到新的合成三相类似（3-4）所示的三相波形；@#@这样每一个载波周期TS就会合成一个新的矢量，随着θ的逐渐增大，Uref将依序进入第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ区。

@#@在电压向量旋转一周期后，就会产生R个合成矢量。

@#@@#@1.2.25段式SVPWM@#@对7段而言，发波对称，谐波含量较小，但是每个开关周期有6次开关切换，为了进一步减少开关次数，采用每相开关在每个扇区状态维持不变的序列安排，使得每个开关周期只有3次开关切换，但是会增大谐波含量。

@#@具体序列安排见下表。

@#@@#@表2-3UREF所在的位置和开关切换顺序对照序@#@UREF所在的位置@#@开关切换顺序@#@三相波形图@#@Ⅰ区（0°@#@≤θ≤60°@#@）@#@…4-6-7-7-6-4…@#@Ⅱ区（60°@#@≤θ≤120°@#@）@#@…2-6-7-7-6-2…@#@Ⅲ区（120°@#@≤θ≤180°@#@）@#@…2-3-7-7-3-2…@#@Ⅳ区（180°@#@≤θ≤240°@#@）@#@…1-3-7-7-3-1…@#@Ⅴ区（240°@#@≤θ≤300°@#@）@#@…1-5-7-7-5-1…@#@Ⅵ区（300°@#@≤θ≤360°@#@）@#@…4-5-7-7-5-4…@#@1.3SVPWM控制算法@#@通过以上SVPWM的法则推导分析可知要实现SVPWM信号的实时调制，首先需要知道参考电压矢量Uref所在的区间位置，然后利用所在扇区的相邻两电压矢量和适当的零矢量来合成参考电压矢量。

@#@图2-10是在静止坐标系（α，β）中描述的电压空间矢量图，电压矢量调制的控制指令是矢量控制系统给出的矢量信号Uref，它以某一角频率ω在空间逆时针旋转，当旋转到矢量图的某个60°@#@扇区中时，系统计算该区间所需的基本电压空间矢量，并以此矢量所对应的状态去驱动功率开关元件动作。

@#@当控制矢量在空间旋转360°@#@后，逆变器就能输出一个周期的正弦波电压。

@#@@#@1.3.1合成矢量Uref所处扇区N的判断@#@空间矢量调制的第一步是判断由Uα和Uβ所决定的空间电压矢量所处的扇区。

@#@假定合成的电压矢量落在第I扇区，可知其等价条件如下：

@#@@#@0º@#@<@#@arctan（Uβ/Uα）<@#@60º@#@@#@以上等价条件再结合矢量图几何关系分析，可以判断出合成电压矢量Uref落在第X扇区的充分必要条件,得出下表：

@#@@#@扇区@#@落在此扇区的充要条件@#@I@#@Uα>@#@0，Uβ>@#@0且Uβ/Uα<@#@@#@Ⅱ@#@Uα>@#@0，且Uβ/|Uα|>@#@@#@Ⅲ@#@Uα<@#@0，Uβ>@#@0且-Uβ/Uα<@#@@#@Ⅳ@#@Uα<@#@0，Uβ<@#@0且Uβ/Uα<@#@@#@Ⅴ@#@Uβ<@#@0且-Uβ/|Uα|>@#@@#@Ⅵ@#@Uα>@#@0，Uβ<@#@0且-Uβ/Uα<@#@@#@若进一步分析以上的条件，有可看出参考电压矢量Uref所在的扇区完全由Uβ,@#@Uα-Uβ,-@#@Uα-Uβ三式决定，因此令：

@#@@#@再定义，若U1>@#@0，则A=1，否则A=0；@#@若U2>@#@0，则B=1，否则B=0；@#@若U3>@#@0，则C=1，否则C=0。

@#@可以看出A，B，C之间共有八种组合，但由判断扇区的公式可知A，B，C不会同时为1或同时为0，所以实际的组合是六种，A，B，C组合取不同的值对应着不同的扇区，并且是一一对应的，因此完全可以由A，B，C的组合判断所在的扇区。

@#@为区别六种状态，令N=4*C+2*B+A，则可以通过下表计算参考电压矢量Uref所在的扇区。

@#@@#@表2-3P值与扇区对应关系@#@N@#@3@#@1@#@5@#@4@#@6@#@2@#@扇区号@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@Ⅴ@#@Ⅵ@#@采用上述方法，只需经过简单的加减及逻辑运算即可确定所在的扇区，对于提高系统的响应速度和进行仿真都是很有意义的。

@#@@#@1.3.2基本矢量作用时间计算与三相PWM波形的合成@#@在传统SVPWM算法如式（2-34）中用到了空间角度及三角函数，使得直接计算基本电压矢量作用时间变得十分困难。

@#@实际上，只要充分利用Uα和Uβ就可以使计算大为简化。

@#@以Uref处在第Ⅰ扇区时进行分析，根据图2-10有：

@#@@#@@#@经过整理后得出：

@#@@#@@#@@#@同理可求得Uref在其它扇区中各矢量的作用时间，结果如表2-4所示。

@#@由此可根据式2-36中的U1、U2、U3判断合成矢量所在扇区，然后查表得出两非零矢量的作用时间，最后得出三相PWM波占空比，表2-4可以使SVPWM算法编程简易实现。

@#@@#@为了实现对算法对各种电压等级适应，一般会对电压进行标幺化处理，实际电压@#@，@#@为标幺值，在定点处理其中一般为Q12格式，即标幺值为1时，等于4096，假定电压基值为@#@，Unom为系统额定电压，一般为线电压，这里看出基值为相电压的峰值。

@#@@#@以DSP的PWM模块为例，假设开关频率为fs，DSP的时钟为fdsp，根据PWM的设置要是想开关频率为fs时，PWM周期计数器的值为NTpwm=fdsp/fs/2,则对时间转换为计数值进行如下推导：

@#@@#@其中@#@和@#@为实际值的标幺值，令发波系数，Ksvpwm=@#@同理可以得到@#@表2-4各扇区基本空间矢量的作用时间@#@扇区@#@时间@#@I@#@TN4=TNx@#@TN6=TNy@#@Ⅱ@#@TN2=TNx@#@TN6=TNy@#@Ⅲ@#@TN2=TNx@#@TN3=TNy@#@Ⅳ@#@TN1=TNx@#@TN3=TNy@#@Ⅴ@#@TN1=TNx@#@TN5=TNy@#@Ⅵ@#@TN4=TNx@#@TN5=TNy@#@由公式（2-38）可知，当两个零电压矢量作用时间为0时，一个PWM周期内非零电压矢量的作用时间最长，此时的合成空间电压矢量幅值最大，由图2-12可知其幅值最大不会超过图中所示的正六边形边界。

@#@而当合成矢量落在该边界之外时，将发生过调制，逆变器输出电压波形将发生失真。

@#@在SVPWM调制模式下，逆变器能够输出的最大不失真圆形旋转电压矢量为图2-12所示虚线正六边形的内切圆，其幅值为：

@#@@#@，即逆变器输出的不失真最大正弦相电压幅值为@#@，而若采用三相SPWM调制，逆变器能输出的不失真最大正弦相电压幅值为Udc/2。

@#@显然SVPWM调制模式下对直流侧电压利用率@#@更高，它们的直流利用率之比为@#@，即SVPWM法比SPWM法的直流电压利用率提高了15.47%。

@#@@#@图2-12SVPWM模式下电压矢量幅值边界@#@如图当合成电压矢量端点落在正六边形与外接圆之间时，已发生过调制，输出电压将发生失真，必须采取过调制处理，这里采用一种比例缩小算法。

@#@定义每个扇区中先发生的矢量用为TNx，后发生的矢量为TNy。

@#@当Tx+Ty≤TNPWM时，矢量端点在正六边形之内，不发生过调制；@#@当TNx+TNy>@#@TNPWM时，矢量端点超出正六边形，发生过调制。

@#@输出的波形会出现严重的失真，需采取以下措施：

@#@@#@设将电压矢量端点轨迹端点拉回至正六边形内切圆内时两非零矢量作用时间分别为TNx'@#@，TNy'@#@，则有比例关系：

@#@@#@（2-39）@#@因此可用下式求得TNx'@#@，TNy'@#@，TN0，TN7：

@#@@#@（2-40）@#@按照上述过程，就能得到每个扇区相邻两电压空间矢量和零电压矢量的作用时间。

@#@当Uref所在扇区和对应有效电压矢量的作用时间确定后，再根据PWM调制原理，计算出每一相对应比较器的值，其运算关系如下@#@在I扇区时如下图，@#@（2-41）@#@同理可以推出5段时，在I扇区时如式，@#@（2-42）@#@不同PWM比较方式，计数值会完全不同，两者会差180度@#@段数@#@以倒三角计数，对应计数器的值@#@以正三角计数，对应计数器的值@#@7@#@5@#@其他扇区以此类推，可以得到表2-5，式中Ntaon、Ntbon和Ntcon分别是相应的比较器的计数器值，而不同扇区时间分配如表2-5所示，并将这三个值写入相应的比较寄存器就完成了整个SVPWM的算法。

@#@@#@表2-5不同扇区比较器的计数值@#@扇区@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@Ta@#@Ntaon@#@Ntbon@#@Ntcon@#@Ntcon@#@Ntbon@#@Ntaon@#@Tb@#@Ntbon@#@Ntaon@#@Ntaon@#@Ntbon@#@Ntcon@#@Ntcon@#@Tc@#@Ntcon@#@Ntcon@#@Ntbon@#@Ntaon@#@Ntaon@#@Ntbon@#@1.4SVPWM物理含义@#@SVPWM实质是一种对在三相正弦波中注入了零序分量的调制波进行规则采样的一种变形SPWM。

@#@但SVPWM的调制过程是在空间中实现的，而SPWM是在ABC坐标系下分相实现的；@#@SPWM的相电压调制波是正弦波，而SVPWM没有明确的相电压调制波，是隐含的。

@#@为了揭示SVPWM与SPWM的内在联系，需求出SVPWM在ABC坐标系上的等效调制波方程，也就是将SVPWM的隐含调制波显化。

@#@@#@为此，本文对其调制波函数进行了详细的推导。

@#@由表3-2我们知道了各扇区的矢量发送顺序：

@#@@#@奇数区依次为：

@#@U0，Uk，Uk+1，U7，Uk+1，Uk，U0@#@偶数区依次为：

@#@U0，Uk+1，Uk，U7，Uk，Uk+1，U0@#@利用空间电压矢量近似原理，可总结出下式：

@#@@#@式中m仍为SVPWM调制系数，利用以上各式就可得到在第Ⅰ扇区的各相电压平均值：

@#@@#@同样可以推导出其它扇区的调制波函数，其相电压调制函数如下：

@#@@#@（2-44）@#@其线电压的调制波函数为：

@#@@#@（2-45）@#@从相电压调制波函数（2-44）来看，输出的是不规则的分段函数，为马鞍波形。

@#@从线电压调制波函数（2-45）来看其输出的则是正弦波形。

@#@@#@";i:

11;s:

26390:

"taolun@#@城市化的含义是什么？

@#@@#@城市化一般是指人口向城市地区聚集和乡村地区转变为城市地区的过程。

@#@城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。

@#@一个国家或地区城市化的水平，体现其社会经济发展水平。

@#@@#@城市化，有学者称之为城镇化、都市化。

@#@不同的学科从不同的角度对之有不同的解释，一般从人口学、社会学、经济学等角度予以阐述。

@#@@#@人口学把城市化定义为农村人口转化为城镇人口的过程。

@#@他们所说的城市化就是人口的城市化，指的是“人口向城市地区集中，或农业人口变为非农业人口的过程”。

@#@@#@从社会学的角度来说，城市化就是农村生活方式转化为城市生活方式的过程。

@#@发展不是目的，只是一种手段，其根本目的还是为了提高人民群众的生活水平，改善人们的生活质量，促进人的技能和素质的提高，提高人类社会的整体发展水平，使人与人、人与自然关系达到和谐发展。

@#@@#@经济学上从工业化的角度来定义城市化，即认为城市化就是农村经济转化为城市大生产的过程。

@#@城市化是工业化的必然结果。

@#@一方面，工业化会加快农业生产的机械化水平、提高农业生产率，同时工业扩张为农村剩余劳动力提供了大量的就业机会；@#@另一方面，农村的落后也会不利于城市地区的发展，从而影响整个国民经济的发展。

@#@而加快农村地区工业化大生产，对农村区域经济和整个国民经济的发展都有积极意义。

@#@@#@不同的学科从不同的角度对城市化的含义做出了解释。

@#@通过比较，我们可以发现城市化的内涵是一致的：

@#@城市化就是一个国家或地区的人口由农村向城市转移、农村地区逐步演变成城市地区、城市人口不断增长的过程；@#@在此过程中，城市基础设施和公共服务设施不断提高，同时城市文化和城市价值观念成为主体，并不断向农村扩散。

@#@@#@我国的城市化走过了一个比较复杂的过程。

@#@户籍登记作为我国特定时期的衍生品，随着1977年《关于处理户口迁移的规定》的发布，转身为与利益密切挂钩的户籍制度。

@#@这成为中国城乡二元分割的分水岭。

@#@城乡沿着各自的路径渐行渐远。

@#@1979年以后，政策的重大变化在于不再限制人口流动，一度严格控制的农民进城的疆界渐渐消除，农民逐渐成为城市经济发展的一支重要力量。

@#@但“离土不离乡”的政策仍旧没有给进城务工的农民留下太多的活动空间。

@#@@#@上世纪80年代中期，“小城镇建设”的理念由着名社会学家费孝通提出，并为中央所接受，国务院为此专门成立了“小城镇办公室”，以推进中小城市建设。

@#@由此，国家在口号上提出发展小城镇，也开始放开小城镇户籍，国家允许农民把户口迁到乡镇。

@#@不过这离真正的城市化仍旧有距离。

@#@90代中期以后，中国的经济规模突飞猛进地增长，大量人口在城市聚集，大城市扩张变成不可阻挡的发展模式。

@#@流动人口到2003年已超过1亿。

@#@政策口子也由“离土不离乡”转变为对“离土离乡”既成事实的默认。

@#@@#@2003年，以《收容法》的废止为标志，人口流动开始真正放开。

@#@随着外来人口对城市的贡献越来越大，已经没有拦阻外来人口的理由，并且提出为外来人口提供服务。

@#@由此开始，中国对城市外来人口的管理进入了一个全新的模式。

@#@政府更多站在以人为本的角度提供服务，并强调城市对流动人口的接纳。

@#@中央与许多地方开始提出“城乡一体化”和“城乡统筹”的发展理念。

@#@@#@目前，中国城市化水平已经达到46.6%，大约有6.2亿～6.3亿人口居住在城市。

@#@仅以这个数字作比较，它是美国全国人口总数的两倍多，是日本全国人口的近5倍，只比欧盟27国总人口少1@#@乡村城市化@#@乡村城市化是一个内涵十分丰富的概念，既指乡村人口城市化过程，又指乡村地域转变为城市地域的过程，还指城市思想观念和生活方式向乡村地区的逐步渗透过程，包括人口、社会、经济、科技、生产、生活、环境乃至管理机构和思想观念等各种因素演变在内。

@#@乡村城市化实质上是乡村在城乡二元结构下逐步走向区域一体化的过程，它意味着乡村地区不断具备被认为只有城市才具有的生产和生活方式等方面的特点，城乡之间的差异大为缩小，乡村人口的生活条件与城市日益接近。

@#@本文所说的乡村是除去城市市区部分的其它地区，包括县（县级市）、城镇及农村地区。

@#@珠江三角洲的乡村是指广州、江门、佛山、肇庆和惠州等五个城市的市区，以及深圳、珠海两个经济特区以外的广大地域（中山和东莞两市因无市区统计资料，故全划入乡村范围）。

@#@改革开放以来，珠江三角洲乡村地区的经济发展举世瞩目，伴随而来的乡村城市化进程也十分迅速，并成为整个城市化进程的不可缺少的组成部分。

@#@分析珠江三角洲乡村城市化的特征及形成机制对于总结我国城市化进程，研究新型城乡关系，建立我国城市化理论，都具有很强的现实意义和理论意义。

@#@@#@城乡一体化@#@城乡一体化的含义是什么？

@#@我国为什么要实行城乡一体化？

@#@@#@城乡一体化是城市化发展的一个新阶段，是随着生产力的发展而促进城乡居民生产方式、生活方式和居住方式变化的过程，是城乡人口、技术、资本、资源等要素相互融合，互为资源，互为市场，互相服务，逐步达到城乡之间在经济、社会、文化、生态上协调发展的过程。

@#@城乡一体化，是一项重大而深刻的社会变革。

@#@不仅是思想观念的更新，也是政策措施的变化；@#@不仅是发展思路和增长方式的转变，也是产业布局和利益关系的调整；@#@不仅是体制和机制的创新，也是领导方式和工作方法的改进。

@#@解决城乡区域结构矛盾的突破口在于城市化。

@#@@#@我国从20世纪50年代推进的城市化与工业化相一致。

@#@在城市发展工业的结果使工业积聚于城市，农业集中在农村，形成“城市——工业、农村——农业”的城乡分工格局。

@#@由于我国长期以来采取严格控制农村人口流动，抑制城市人口的增长，造成在相互封闭和自我循环的条件下城市垄断了几乎所有生产要素，但其增长极的效应得不到向外扩散；@#@而农村则无法得到先进的生产要素，之作为粮食生产地，农民无权决定种植有经济效益的其他农副产品，农产品无法进入市场，农民生活条件得不到极大的提高，富余劳动力也没法转移，造成相对劳动力富余。

@#@@#@城镇化相关知识。

@#@@#@所谓城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的一种历史过程。

@#@城镇化作为一种社会历史现象，既是物质文明进步的体现，也是精神文明前进的动力。

@#@城镇化作为一种历史过程，不仅是一个城镇数量与规模扩大的过程，同时也是一种城镇结构和功能转变的过程。

@#@这一历史过程包括四个方面：

@#@第一，城镇化是农村人口和劳动力向城镇转移的过程；@#@第二，城镇化是第二、三产业向城镇聚集发展的过程；@#@第三，城镇化是地域性质和景观转化的过程；@#@第四，城镇化包括城市文明、城市意识在内的城市生活方式的扩散和传播过程。

@#@概括起来表现为两个方面：

@#@一方面表现在人的地理位置的转移和职业的改变以及由此引起的生产方式与生活方式的演变；@#@另一方面则表现为城镇人口和城市数量的增加、城镇规模的扩大以及城镇经济社会、现代化和集约化程度的提高。

@#@@#@　　城镇化的核心是人口就业结构、经济产业结构的转化过程和城乡空间社区结构的变迁过程。

@#@城镇化的本质特征主要体现在三个方面：

@#@一是农村人口在空间上的转换；@#@二是非农产业向城镇聚集；@#@三是农业劳动力向非农业劳动力转移。

@#@对城镇化的特征，可以从不同的角度进行分析，这对进一步理解其本质特征是有益无害的。

@#@@#@●大量的剩余劳动力停留在农村，是造成农业劳动生产率低、农民收入难以增加的根本原因@#@●促进农村富余劳动力有序转移，根本出路在于推动农村劳动力向非农产业转移，加快城市化进程@#@●推进城市化必须遵循客观规律，走符合我国国情、大中小城市和小城镇协调发展的多样化城市化道路@#@如何有序转移农村富余劳动力@#@促进农村富余劳动力有序转移，根本出路在于推动农村劳动力向非农产业转移，加快城市化进程@#@由于农村产业领域的拓展速度与农村劳动力的增长速度形成反差，因而劳动力的过剩问题显得尤其突出要摆脱我国农村剩余劳动力转移所面临的困境，根据我国目前的实际情况，必须从下面几个方面入手：

@#@@#@一、压缩劳动力的供给，维护和扩大耕地面积，这是缓解农村剩余劳动力就业矛盾的一项长远的战略性措施。

@#@@#@二、广开生产门路，拓展就业空间，开辟多渠道的转移途径，这是目前我国农村剩余劳动力的主要出路@#@一是调整农村产业结构，加快农村剩余劳动力在农业内部转移。

@#@二是大力发展乡镇民营企业，实现农村剩余劳动力在农村内部转移。

@#@三是加快农村城镇化进程，促进农村剩余劳动力向城镇转移。

@#@@#@三、加强宏观调控，指导农村剩余劳动力的合理流动@#@四、大力发展农村教育事业，提高农村劳动者的素质@#@基本概况@#@　　一百多年来，中国城市发展的进程，走的是一条十分曲折、反复的道路。

@#@从十九世纪下半叶，到二十世纪中叶，由于受到世界列强的侵略，以及受到军阀割据的困扰，我国城市化的发展十分不均衡，有些地区，比如上海，城市迅速扩张，另一些地区则完全处在工业化的进程之外。

@#@中华人民共和国成立以后，城市布局有了比较明确的规划。

@#@但是，自50年代中期以后建立了城乡二元分割的社会结构，使得城市化长期处于停滞状态，更有甚者，在较长的一段时间里，实行的是“反城市化”战略，也就是说，大规模地将城市人口迁往农村，比较典型的如：

@#@知识青年上山下乡，市民返乡，干部下放等等。

@#@此种逆历史潮流的作法，非但不能真正解决城市人口聚集问题，反而使我国的城市化问题积蓄、矛盾累积。

@#@由于我国的城市化长期处于停滞状态，这样，到了改革开放以后，人口从农村向城市的流动就呈现出一种突然爆发的局面。

@#@总之，我国的城市化没有一个渐进的过程@#@动力机制@#@社会经济的发展是城市化的主要动力，其中农业生产力的发展是城市兴起和成长的前提，工业化是城市化的主导力量，第三产业的形成和发展又促进了城市化@#@中国城市化进程的演进特征@#@1.城市化与经济发展的关系渐趋协调@#@中国城市化经历了一个由改革开放前波动起伏、发展缓慢，到改革开放后速度明显加快，保持持续健康发展的演进过程。

@#@在50多年的城市化进程中，国家对城市化的推进由被动转为主动。

@#@在此期间，城市化与经济发展的关系也由不协调逐步趋于协调。

@#@@#@改革开放前，在控制城镇发展的思想指导下，城市化进程与工业化进程不相适应。

@#@这一方面表现在城市化进程与产业结构转变的偏离，1952～1978年全国非农产业增加值占国内生产总值的比重上升了22.4个百分点，而城市化率仅提高了5.46个百分点，非农化率与城市化率之比由3.97扩大到4.01。

@#@另一方面表现在城市化进程与就业结构转变的偏离，同期中国非农产业就业比重上升了13个百分点，远高于城市化率的提高。

@#@1952～1978年，城市化与非农产业结构和非农就业结构的相关系数分别为0.779和0.389，与人均GDP的相关系数为0.566。

@#@@#@改革开放后，重工业优先的发展模式得到调整，劳动密集型、资本密集型、技术密集型产业依次递进，第三产业也受到重视和发展。

@#@同时，在市场化的推动下，城市化获得了迅猛的发展，滞后于经济发展的状况逐步发生了改变。

@#@1979～2006年，非农产业增加值占国内生产总值的比重上升了19.55个百分点，而城市化率提高了24.94个百分点，非农化率与城市化率之比降低到2.01；@#@非农产业就业比重上升了27.2个百分点，略高于城市化率的提高。

@#@在促进城镇发展政策的推动下，城市化逐步适应了经济社会发展的需要，与经济发展之间的关系渐趋协调。

@#@1979～2006年，城市化与非农产业结构和非农就业结构的相关系数分别达到0.956和0.951，与人均GDP的相关系数为0.969，两者之间的关联度已经相当显著（表1）。

@#@@#@表1中国工业化与城市化关系的变动@#@当前，中国城市化与经济发展已进入了一个较为协调发展的时期，城市化与经济发展相互促进，城市化水平随着经济的发展而相应提高，反过来又进一步提升了经济要素配置的整体效率，扩大了投资和消费需求，推动了经济增长。

@#@@#@2.城市化的动力机制趋于多元化@#@改革开放以来，城市化进程的快速推进，得益于城市化动力机制的不断演进，目前已经形成了政府与市场、工业与第三产业、国家战略与地方需求、城市的拉力与农村的推力等多种多元力量共同推动的城市化发展格局。

@#@@#@纵观中国的城市化进程，在不同的经济体制下，由于经济推动的主体不同，城市化的发动主体也因此不同。

@#@表现在城市化的动力上，就有自上而下和自下而上两股力量来源。

@#@在这两股力量的作用下，城市化以不同的模式推进。

@#@一种是以政府为主导、依靠行政手段推进的城市化；@#@一种是以市场为主导、依靠市场机制推进的城市化。

@#@在计划经济体制下，以政府（尤其是中央政府）为主体推动的城市化，在整个城市化进程中起着主导作用。

@#@政府作为城市化的组织主体和投资主体，通过经济、法律、行政手段，有计划地调控各种要素建设和发展城市。

@#@改革开放后这种模式还在以各种方式发挥着重要作用，但随着经济体制改革的逐步深入，市场机制在城市化中的作用逐渐发挥出来。

@#@特别是20世纪90年代以后，随着社会主义市场经济体制的建立与完善，城市化更多地依赖于市场机制的推动。

@#@@#@在此过程中，国家对城市化的政策也发生了改变。

@#@改革开放前，由于经济基础薄弱，为优先发展重工业、完成工业化积累，国家对城市化和城市发展采取了一系列的限制措施。

@#@改革开放初期，由于城市就业和基础设施的不足，在农业发展、农村劳动力大量剩余的情况下，城市化的推进是被动的，国家采取了鼓励乡镇企业和小城镇发展的政策，提倡“离土不离乡”的就地城镇化。

@#@20世纪90年代以后，国家把城市化作为促进经济结构调整和经济社会发展的重大战略举措，传统体制下阻碍城市化进程的制度因素逐渐被废除和改革，地方政府也纷纷出台了加快城市化的具体措施，城市化由被动的市场自发行为转变为政府积极推动的主动行为。

@#@特别是财政、土地等相关制度的改革，使地方政府推动城市化建设的热情高涨。

@#@在社会主义市场经济体制下，市场和政府共同推动着中国城市化进程。

@#@@#@另一方面，改革开放以来的城市化本质上还是来自于经济发展的推动，城市化的内在推动力表现为农业、工业、第三产业发展的依次推动、共同作用。

@#@社会生产力的提高伴随着经济结构的变化，而产业结构的演化要求生产要素的流动和集中，促使人口等资源要素不断地由农村地区向城市聚集。

@#@当前，工业化进程的加快，使城市吸纳人口的能力增强，吸引人口向城市加速集聚。

@#@而随着工业化的不断深入，工业门类和企业规模迅速扩大，为农村劳动力的转移提供了更多的就业岗位。

@#@同时，由于市场经济的发展，生产的社会化程度不断提高，与之配套服务的第三产业发展迅速，吸引了大量劳动力到服务业领域就业，第三产业对城市化的推动作用日益增强。

@#@当前城市化进程的主导力量逐步由初期的工业部门转变为整个非农产业，工业和第三产业共同推动着城市化进程。

@#@@#@城市化过程是在农业发展所产生的“推力”和非农产业发展所产生的城市拉力”的双重作用下进行的。

@#@一方面，在农业生产力提高的情况下，产生了大量农村剩余劳动力，城乡二元结构所造成的城市与乡村的巨大差异，使其有进入城市寻找各种就业机会的需求。

@#@另一方面，城市经济的不断发展，产业结构的调整和优化，使城市就业渠道不断拓宽，就业容量不断扩大，又为城市化的推进创造了条件。

@#@正是在多元力量的推动下，中国进入了城市化快速发展时期。

@#@这种多元动力推动的城市化，有利于动员全社会的力量，充分调动各方面的积极因素，加快城市化进程。

@#@目前，中国城市化正处于历史以来发展环境最好的时期。

@#@经济持续快速发展，城市就业规模不断扩大，有利于吸纳和聚集人口。

@#@农村劳动力结构年轻，有利于向城市迁移和定居。

@#@与城市化相关的户籍制度、社会保障制度等不断改革，影响了城市化的制度障碍逐步消除。

@#@可以预见，未来中国城市化进程仍将保持较快的发展速度。

@#@@#@3.农村劳动力持续向城镇大规模流动@#@改革开放以来，大量农村剩余劳动力涌向城市特别是沿海城市，成为中国城市化进程的显著特征之一。

@#@城镇经济的发展和就业岗位的增加，有力地吸引了农村剩余劳动力持续向城镇和非农产业转移。

@#@全国农村外出务工劳动力人数持续增加，特别是20世纪90年代以来，人口流动的速度加快，迁移规模日趋扩大。

@#@据相关调查，1989年全国农村外出（到户口所在乡镇以外地区）务工劳动力约为3000万，其中跨省流动的农村劳动力约为700万；@#@到1993年，农村外出劳动力人数达6200万人，其中跨省流动的达到2200万人。

@#@2006年据国家统计局的抽样调查，全国农村外出劳动力达到13212万人，其中农村常住户外出劳动力10568万人，举家外出（即整户离开居住地所属乡镇行政管辖区域）的劳动力2644万人。

@#@在农村常住户中，东部地区外出劳动力3484万人，中、西部地区分别为4251万人、2833万人。

@#@农村外出劳动力主要流向经济发达的东部地区和大中城市，农村常住户中外出劳动力在东部地区的7404万人，占70.1%；@#@在地级以上大中城市务工的劳动力占64.7%，大中城市在吸纳农村剩余劳动力中占据主导地位。

@#@@#@农村剩余劳动力大量流人城镇，常年从事各种非农职业，客观上已经成为城镇人口的重要组成部分，使中国城市化水平大大提高。

@#@目前在全国城镇人口中，约有17%左右的非户籍流人人口。

@#@城镇外来人口已成为推进中国城市化进程的重要力量。

@#@在农村人口仍占多数、经济社会体制深化改革的背景下，中国城镇人口的增加主要来源于农村人口的跨地域流入，流人城镇的农村人口也将由暂住转为定居，并逐步融入城市社会中。

@#@@#@4.区域城市化的发展呈非均衡状态@#@由于自然环境、区位条件、经济发展水平以及历史发展基础等影响因素的不同，中国城市化发展存在着明显的地域差异。

@#@区域间城市化的发展始终维持着东部地区相对较高、中西部地区相对较低的格局，发展水平自东向西呈梯度递减态势。

@#@@#@从区域城市化水平看（表2），城镇和城镇人口相对集中于东部地区。

@#@东部沿海地区城市化水平较高，城镇密度高；@#@而在中、西部地区，城市化表现为城市规模扩张的极化阶段，城市数量少，城市化水平较低，城乡二元结构明显。

@#@东部地区以不足10%的面积，集中了全国44%的城镇人口、35%的建制市和32%，的建制镇，而占全国国土面积2／3的西部地区，仅拥有22%的城镇人口、25%的建制市和35%，的建制镇。

@#@东部地区城镇密度远高于中部、东北和西部地区。

@#@从城市化率来看，东北和东部地区分别为55.53%、54.12%，中、西部地区分别为38%、35.。

@#@72%。

@#@这种区域城市化水平的差异大体与工业化水平的差异相一致。

@#@此外，在城镇体系、城市基础设施、城市经济和现代化水平等方方面面，各地区也存在显著差异。

@#@@#@表2中国四大区域城市化水平（2006年）@#@从历史发展进程来看，中国城市化水平的区域变化，与区域经济发展水平的变化是一致的。

@#@不同时期区域城市化的进展状况，既受自然禀赋、经济社会发展水平的影响，又受区域发展政策的影响，随区域经济发展重点的转移而有所差异。

@#@在改革开放前，国家采取区域均衡政策，发展的重心在中西部，中西部地区城市化速度相对较快，城市建制的增加较多；@#@改革开放后，非均衡发展成为区域发展政策的主流，东部地区经济发展和城市化速度明显快于中西部地区，城市建制的设置数量较多。

@#@自20世纪80年代以来，城市化发展的地域差异逐渐扩大（表3）。

@#@在经济发展的推动下，全国城市化速度不断加快，各区域城市化速度均有大幅提高。

@#@由于经济增长的重心在条件较好的东部沿海地区，区域问城市化的发展速度呈现由东部沿海地区到中部地区，再到西部地区梯度降低现象。

@#@@#@表3东中西部和东北地区城市化的区域发展差异@#@5.城市发展的区域集群化趋势显现@#@在空间发展格局上，伴随着城市化进程的加快和区域经济的快速发展，在发展条件相对优越、经济相对发达的地区，城市发展的区域集群化趋势日趋明显。

@#@改革开放初期，城市化处于起步阶段，小城镇发展迅速，在空间上广泛布点、分散布局。

@#@到1990年中期后，城市化进入中期加速发展阶段，大中城市集聚效应不断增强，数量增加和规模扩张加快。

@#@随着经济的快速发展，优势地区大中小城市和小城镇普遍发展，若干以特大城市为核心的城市群加速成长。

@#@以长江三角洲、珠江三角洲、京津唐等为代表的城市密集地区，凭借其良好的经济社会基础和区位条件，保持了更快的发展势头，城市化水平迅速提高，城镇数量日益增多，城镇密度不断加大，成为城镇、经济、人口集聚的重点地区，在推进城市化进程和经济社会发展中的作用越来越突出。

@#@@#@城市群的形成和发展，是中国城市化进入快速发展阶段，区域城市发展的一个显著特点和趋势。

@#@总体上看，全国正在逐步形成若干不同层次、不同规模、不同发育程度的城市群。

@#@从规模大小和影响范围来看，城市密集发展的空间形态可以划分为全国性、区域性、地区性三个不同层次，即长江三角洲、珠江三角洲和京津唐等全国性城市群，辽中南、山东半岛、闽东南、中原、江汉平原、成渝、湘中、关中、皖中等区域性城市群，以及一些省区内部具有地区性影响的、以中小城市（镇）为主体的、整体规模较小的地方性城镇群，呈现多层次发展的特点。

@#@从发育程度来看，城市群的形成发展大体适应了区域工业化和城市化的进程，发展水平各不相同，具有阶段性差异。

@#@长江三角洲和珠江三角洲城市群，发育相对成熟，城镇分布密集，规模等级结构完整，呈网络化发展态势。

@#@其他城市群，正处于形成和成长阶段。

@#@这些已经和正在形成的城市群，吸纳了大量非农产业和人口，实现了经济要素更大规模、更大范围的聚集，提升了要素配置的整体效率，对推动城市化进程起到了明显的带动作用。

@#@城市群在城市化和经济社会发展中的作用日益突出，因而越来越受到国家的重视。

@#@@#@城市群的形成和发展，正在把中国的城市化和区域经济发展推进到更高的水平。

@#@随着经济全球化和区域化的日益深入，城市群在世界和国家经济发展中扮演着日益重要的角色。

@#@国家之间的经济竞争，在地域空间上已更多地表现为城市集群之间的竞争。

@#@城市发展的区域化趋势，既是中国区域经济和城市化进程发生深刻变化的重要体现，同时又对中国城市和区域经济发展产生着重大影响。

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@#@="@#@D:

@#@\Music"@#@,NewWindow:

@#@=True@#@25、在当前工作表翻页@#@ @#@ @#@Application.SendKeys"@#@{PGUP}"@#@,True@#@ @#@ @#@Application.SendKeys"@#@{PGDN}"@#@,True@#@或者@#@ @#@ @#@ActiveWindow.LargeScrollDown:

@#@=1@#@ @#@ @#@ActiveWindow.LargeScrollDown:

@#@=-1@#@26、当Target="@#@*小计"@#@时如何写,*代表任何字符。

@#@@#@ifinstr（target.value,"@#@小计"@#@）<@#@>@#@0then@#@PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange）@#@IfTarget.ValueLike"@#@*小计"@#@ThenMsgBox"@#@OK"@#@@#@EndSub@#@27、ActiveCell.FormulaR1C1="@#@=SUM（R[1]C:

@#@R[14]C,R[59]C:

@#@R[78]C）"@#@@#@这是相对引用的写法：

@#@根据推算你的函数是放在“AD6”单元格@#@你的函数：

@#@=SUM（R[1]C:

@#@R[14]C @#@ @#@中的 @#@ @#@"@#@R"@#@表示行 @#@ @#@ @#@ @#@"@#@C"@#@表示列。

@#@@#@R[1]表示“AD6+1行"@#@，C表示“列没有变化，就是同列”那么：

@#@R[1]C就表示AD7@#@同理，R[14]表示AD6+14行，表示：

@#@AD20。

@#@以此类推。

@#@@#@28、PrivateSubCommandButton1_Click（）'@#@将A1到C6中大于=3的数依次放入E列@#@DimiAsLong@#@DimiRngAsRange@#@ForEachiRngInSheets

（1）.Range（"@#@a1:

@#@c6"@#@）@#@ @#@ @#@IfiRng.Value>@#@=3Then@#@ @#@ @#@i=i+1@#@ @#@ @#@Sheets

（1）.Range（"@#@E"@#@&@#@i）.Value=iRng.Value@#@ @#@ @#@EndIf@#@Next@#@EndSub@#@29、工作表中的窗体按钮禁用后，按钮形状不变，字体不变，从外表上无法看出其已禁用，如何设置属性使其像控件按纽那样明显的禁用？

@#@@#@WithActiveSheet.Buttons

（1）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.Enabled=False@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ActiveSheet.Shapes（.Caption）.DrawingObject.Font.ColorIndex=15@#@ @#@ @#@EndWith@#@復原的方法@#@ @#@ @#@WithActiveSheet.Buttons

（1）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.Enabled=True@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ActiveSheet.Shapes（.Caption）.DrawingObject.Font.ColorIndex=xlAutomatic@#@ @#@ @#@EndWith@#@30、PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange'@#@选定A1时要输入密码@#@IfTarget.Address="@#@$A$1"@#@Then@#@ @#@ @#@A=InputBox（"@#@请输入密码"@#@,"@#@officefans"@#@）@#@ @#@ @#@IfA=1Then[A1].SelectElse[A2].Select@#@EndIf@#@EndSub@#@31、如何将工作薄中的命名单元格成批删除！

@#@@#@DimItemAsName@#@ @#@ @#@ForEachItemInActiveWorkbook.Names@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Item.Delete@#@ @#@ @#@NextItem@#@32、平时只能看到表1，如要看表2和表3，只能通过表1的链接打开,且表2和表3回到表1后，又不可见。

@#@@#@PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange）@#@ @#@ @#@IfTarget.Address="@#@$A$3"@#@Then @#@ @#@'@#@当点击"@#@$A$3"@#@单元格时...@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Sheet2.Visible=1 @#@ @#@'@#@取消隐藏@#@ @#@ @#@Sheet2.Activate'@#@激活@#@ @#@ @#@ActiveSheet.Range（"@#@A1"@#@）.Select@#@EndIf@#@IfTarget.Address="@#@$A$6"@#@Then@#@Sheet3.Visible=1 @#@ @#@'@#@取消隐藏@#@Sheet3.Activate@#@ActiveSheet.Range（"@#@A1"@#@）.Select@#@EndIf@#@EndSub@#@33、将a2单元格内容替换为a1内容@#@ActiveCell.ReplaceWhat:

@#@=[a2],Replacement:

@#@=[a1]@#@34、如果是要填入名称,则:

@#@@#@PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange）@#@Selection.Value=ComboBox1.column

（1）@#@EndSub@#@如果是要填入代码和名称的组合:

@#@@#@PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange）@#@Selection.Value=cstr（ComboBox1.column（0））+"@#@"@#@+combobox1.column

（1）@#@EndSub@#@PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange）@#@Selection.Value=ComboBox1.Value@#@EndSub@#@PrivateSubWorksheet_SelectionChange（ByValTargetAsRange）@#@ @#@ @#@'@#@target.row @#@ @#@代表行号@#@ @#@ @#@'@#@target.column代表列号@#@ @#@ @#@i=target.row @#@ @#@'@#@获取行号@#@ @#@ @#@j=target.column'@#@获取列号@#@EndSub@#@35、当激活工作表时，本示例对A1:

@#@A10区域进行排序。

@#@@#@PrivateSubWorksheet_Activate（）@#@ @#@ @#@Range（"@#@a1:

@#@a10"@#@）.SortKey1:

@#@=Range（"@#@a1"@#@）,Order:

@#@=xlAscending@#@EndSub@#@36、BeforePrint事件@#@参阅应用于示例特性在打印指定工作簿（或者其中的任何内容）之前，产生此事件。

@#@@#@PrivateSubWorkbook_BeforePrint（CancelAsBoolean）@#@Cancel @#@ @#@ @#@ @#@当事件产生时为False。

@#@如果该事件过程将本参数设为True，则当该过程运行结束之后不打印工作簿。

@#@@#@示例@#@本示例在打印之前对当前活动工作簿的所有工作表重新计算。

@#@@#@PrivateSubWorkbook_BeforePrint（CancelAsBoolean）@#@ @#@ @#@ForEachwkinWorksheets@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@wk.Calculate@#@ @#@ @#@Next@#@EndSub@#@37、Open事件@#@参阅应用于示例特性打开工作簿时，将产生本事件。

@#@@#@PrivateSubWorkbook_Open（）@#@示例@#@每次打开工作簿时，本示例都最大化MicrosoftExcel窗口。

@#@@#@PrivateSubWorkbook_Open（）@#@ @#@ @#@Application.WindowState=xlMaximized@#@EndSub@#@38、ActiveSheet属性@#@参阅应用于示例特性返回一对象，该对象代表活动工作簿中的，或者指定的窗口或工作簿中的活动工作表（最上面的工作表）。

@#@只读。

@#@如果没有活动的工作表，则返回Nothing。

@#@@#@说明@#@如果未给出对象识别符，本属性返回活动工作簿中的活动工作表。

@#@@#@如果某一工作簿在若干个窗口中出现，那么该工作簿的ActiveSheet属性在不同窗口中可能不同。

@#@@#@示例@#@本示例显示活动工作表的名称。

@#@@#@MsgBox"@#@Thenameoftheactivesheetis"@#@&@#@ActiveSheet.Name@#@39、Calculate方法@#@参阅应用于示例特性计算所有打开的工作簿、工作簿中的一张特定的工作表或者工作表中指定区域的单元格，如下表所示：

@#@@#@要计算依照本示例@#@所有打开的工作簿Application.Calculate（或只是Calculate）@#@指定工作表指定工作表@#@指定区域Worksheets

（1）.Rows

（2）.Calculate@#@expression.Calculate@#@expression @#@ @#@ @#@ @#@对于Application对象可选，对于Worksheet对象和Range对象必需。

@#@该表达式返回“应用于”列表中的对象之一。

@#@@#@示例@#@本示例计算Sheet1已用区域中A列、B列和C列的公式。

@#@@#@Worksheets（"@#@Sheet1"@#@）.UsedRange.Columns（"@#@A:

@#@C"@#@）.Calculate@#@程序的核心是算法问题@#@40、End属性@#@参阅应用于示例特性返回一个Range对象，该对象代表包含源区域的区域尾端的单元格。

@#@等同于按键End+向上键、End+向下键、End+向左键或End+向右键。

@#@Range对象，只读。

@#@@#@expression.End（Direction）@#@expression @#@ @#@ @#@ @#@必需。

@#@该表达式返回“应用于”列表中的对象之一。

@#@@#@Direction @#@ @#@ @#@ @#@XlDirection类型，必需。

@#@所要移动的方向。

@#@@#@XlDirection可为XlDirection常量之一。

@#@@#@xlDown@#@xlToRight@#@xlToLeft@#@xlUp@#@示例@#@本示例选定包含单元格B4的区域中B列顶端的单元格。

@#@@#@Range（"@#@B4"@#@）.End（xlUp）.Select@#@本示例选定包含单元格B4的区域中第4行尾端的单元格。

@#@@#@Range（"@#@B4"@#@）.End（xlToRight）.Select@#@本示例将选定区域从单元格B4延伸至第四行最后一个包含数据的单元格。

@#@@#@Worksheets（"@#@Sheet1"@#@）.Activate@#@Range（"@#@B4"@#@,Range（"@#@B4"@#@）.End（xlToRight））.Select@#@41、应用于CellFormat和Range对象的Locked属性。

@#@@#@本示例解除对Sheet1中A1:

@#@G37区域单元格的锁定，以便当该工作表受保护时也可对这些单元格进行修改。

@#@@#@Worksheets（"@#@Sheet1"@#@）.Range（"@#@A1:

@#@G37"@#@）.Locked=False@#@Worksheets（"@#@Sheet1"@#@）.Protect@#@42、Next属性@#@参阅应用于示例特性返回一个Chart、Range或Worksheet对象，该对象代表下一个工作表或单元格。

@#@只读。

@#@@#@说明@#@如果指定对象为区域，则本属性的作用是仿效Tab，但本属性只是返回下一单元格，并不选定它。

@#@@#@在处于保护状态的工作表中，本属性返回下一个未锁定单元格。

@#@在未保护的工作表中，本属性总是返回紧靠指定单元格右边的单元格。

@#@@#@示例@#@本示例选定sheet1中下一个未锁定单元格。

@#@如果sheet1未保护，选定的单元格将是紧靠活动单元格右边的单元格。

@#@@#@Worksheets（"@#@Sheet1"@#@）.Activate@#@ActiveCell.Next.Select@#@43、想通过target来设置（A1：

@#@A10）区域内有改动，就发生此事件。

@#@不知道如何@#@iftarget.row=1andtarget.column<@#@=10then@#@Sub列举菜单项（）@#@Dimr,s,iAsInteger@#@r=1@#@Fori=1ToCommandBars.Count@#@ @#@ @#@ActiveSheet.Cells（r,1）="@#@CommandBars（"@#@&@#@i&@#@"@#@）.Name:

@#@"@#@&@#@CommandBars（i）.Name@#@ @#@ @#@r=r+1@#@ @#@ @#@Fors=1ToCommandBars（i）.Controls.Count@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ActiveSheet.Cells（r,1）=s&@#@"@#@、"@#@&@#@CommandBars（i）.Controls（s）.Caption@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@r=r+1@#@ @#@ @#@Next@#@Next@#@EndSub@#@44、本示例设置MicrosoftExcel每当打开包含链接的文件时，询问用户是否更新链接。

@#@@#@Application.AskToUpdateLinks=True@#@45、自定义函数@#@PublicFunctionNow1（）@#@Dimstring1AsString@#@ @#@ @#@string1=VBA.Date@#@ @#@ @#@Now1=string1@#@EndFunction@#@46、复制@#@Subcopy1（）@#@Sheet2.Range（"@#@C5:

@#@C10"@#@）.CopySheet1.Range（"@#@C5:

@#@C10"@#@）@#@EndSub@#@47、如何统计表中sheet的个数？

@#@@#@msgboxsheets.count@#@Columns（"@#@G:

@#@G"@#@）.Select@#@48、Selection.EntireColumn.Hidden=True@#@这样隐藏有个毛病，如何解决？

@#@如果A1:

@#@G1单元格合并的话，就把A：

@#@G列均隐藏了。

@#@@#@Columns（"@#@G:

@#@G"@#@）.EntireColumn.Hidden=True@#@49、在VBA中引用excel函数的方法@#@1）.Worksheets（"@#@Sheet1"@#@）.Range（"@#@A1"@#@）.Formula="@#@=$A$4+$A$10"@#@@#@2）.Sheet1.Cells（1,1）.Formula="@#@="@#@&@#@Sheets（iii）.Name&@#@"@#@!

@#@R1C4"@#@@#@在宏中用R1C1方式写时表格1的A1中会在写为“=Sheet2!

@#@$D$1”@#@用这种方式,想用什么函数就用什么函数.@#@50、选定下（上）一个工作表@#@sheets（activesheet.index-1）.select@#@sheets（activesheet.index+1）.select@#@51、PrivateSubWorkbook_Open（）@#@ @#@ @#@ActiveWindow.DisplayWorkbookTabs=False'@#@取消工作表标签@#@ @#@ @#@Application.CommandBars（"@#@Sheet"@#@）.Controls

（1）.Enabled=False'@#@格式＿工作表不能重命名@#@ @#@ @#@Application.CommandBars.FindControl（ID:

@#@=889）.Enabled=False'@#@右键菜单不能重命名@#@EndSub@#@52、[a65536].End（xlUp’A列从下往上第一个非空的单元格@#@53、Submacro（）@#@Setrng=Range（"@#@C11:

@#@F13"@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定义RNG为一个单元格区域@#@ForEachcelInrng @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定义CEL为RN";i:

13;s:

12024:

"XxxxRTL测试方案讲解@#@ @#@@#@技术文件@#@技术文件名称：

@#@XXXXXXRTL测试方案@#@技术文件编号：

@#@@#@版本：

@#@1.0@#@文件质量等级：

@#@@#@共137页@#@（包括封面）@#@拟制XXXXXX验证组@#@审核@#@会签@#@@#@@#@@#@标准化@#@批准@#@XXX公司@#@修改记录@#@文件编号@#@版本号@#@拟制人/@#@修改人@#@拟制/修改日期@#@更改理由@#@主要更改内容@#@（写要点即可）@#@0.5@#@验证组@#@2006-10-31@#@创建@#@1.0@#@验证组@#@2006-11-29@#@根据同行评审修改@#@1.增加帧周期变长等输入同步异常的测试用例。

@#@@#@2.所有FPGA增加环回的天线流输出测试。

@#@@#@3.测试用例标题改成具体测试用例名称，便于查询@#@4.各个子系统内容更新。

@#@@#@注1：

@#@每次更改归档文件（指归档到事业部或公司档案室的文件）时，需填写此表。

@#@@#@注2：

@#@文件第一次归档时，“更改理由”、“主要更改内容”栏写“无”。

@#@@#@ @#@@#@1引言@#@1.1范围@#@本文件规定了XXXXXXWCDMANodeB第二代基带处理器的PDS、MDS、FMS、PSS和RPS子系统的测试内容、测试环境、以及测试用例等，用于指导XXXXXX链路级、子系统的测试。

@#@@#@目前包含上行的测试方案。

@#@@#@1.2文档约定@#@1.2.1测试用例优先级@#@每个测试用例都必须设定优先级属性。

@#@优先级的可能取值为：

@#@5、4、3、2、1。

@#@测试用例优先级的设置基于上游文档《测试需求》中相关内容的优先级，一般应不比上游测试需求优先级低。

@#@@#@测试用例优先级定义如下：

@#@@#@5：

@#@是必须的。

@#@@#@4：

@#@是重要的。

@#@@#@3：

@#@是应该的。

@#@@#@2：

@#@是可能的。

@#@@#@1：

@#@是备忘的。

@#@@#@1.2.2测试用例编号@#@测试用例编号说明：

@#@测试用例编号按照前缀功（性）能编号.子功（性）能编号.用例编号的规则。

@#@其中“功（性）能编号.子功（性）能编号”字段必须与测试需求编号严格保持一致。

@#@@#@前缀含义约定：

@#@@#@a）功能需求测试用例编号的前缀为TC-F（F表示功能）；@#@@#@b）性能需求测试用例编号的前缀为TC-P（P表示性能）；@#@@#@c）质量属性需求测试用例编号的前缀为TC-Q（Q表示质量）；@#@@#@d）外部接口需求测试用例编号的前缀为TC-I（I表示接口）；@#@@#@e）其它需求测试用例编号的前缀为TC-M（M表示杂类）。

@#@@#@例1，编号为TC-F03.05.03的测试用例，代表该芯片的TR-F03.05项测试需求的，第3个测试用例。

@#@@#@2术语、定义和缩略语@#@2.1术语、定义@#@BP2（2ndGenerationBasebandProcessing）：

@#@XXXXXX的代称。

@#@@#@e语言：

@#@Cadence的高级验证语言，用于验证环境的构建。

@#@@#@2.2缩略语@#@表格21缩略语列表@#@缩略语@#@英文原文@#@中文含义@#@3GPP@#@3rdGenerationPartnershipProject@#@第三代移动通信伙伴计划@#@ANTS@#@ANTennaprocessingSubsystem@#@天线处理子系统@#@DDS@#@DSPDriverProcesssubsystem@#@DSP驱动子系统@#@DPS@#@DownlinkProcessing@#@下行处理子系统@#@DUT@#@DesignUnderTest@#@待测试设计@#@FMS@#@FingerManagementSubsystem@#@多径管理子系统@#@FPGA@#@FieldProgrammableGateArray@#@现场可编程门阵列@#@MDS@#@PRACHMessageDecodeSubsystem@#@随机接入消息处理子系统@#@PDS@#@PreambleDetectionSubSystem@#@前导检测子系统@#@PSS@#@PathSearchSubsystem@#@多径搜索子系统@#@RM@#@RefercenModel@#@参考模型@#@RPS@#@RakeProcessingSubsystem@#@Rake处理子系统@#@RTL@#@RegisterTransferLevel@#@寄存器传输级@#@TB@#@Testbench@#@验证平台@#@WCDMA@#@WidebandCodeDivisionMultipleAccess@#@宽带码分多址@#@3引用文献@#@表格31引用文献列表@#@测试依据@#@编号或版本号（可选）@#@发布日期（可选）@#@发布组织@#@3GPP相关协议@#@R6@#@2006-03@#@3GPP@#@《XXXXXX用户需求说明书.doc》@#@V1.0@#@《XXXXXX项目测试方案》@#@V1.0@#@《XXXXXX芯片研制规范》@#@V1.0@#@《XXXXXX系统方案》@#@V1.1@#@《XXXXXX测试需求（RTL部分）》@#@V1.1@#@4需求跟踪@#@表格41需求跟踪矩阵@#@序号@#@产品需求编号@#@测试需求编号@#@测试用例编号@#@系统级功能部分@#@01@#@RQ-F-001@#@支持硬件版本号已分解到各个子系统@#@已分解到各个子系统@#@02@#@RQ-F-002@#@支持R6协议功能已分解@#@已分解到各个子系统@#@03@#@RQ-F-005@#@小区半径不超过10km，车速不超过350km/h@#@已分解到各个子系统@#@04@#@RQ-F-006@#@HSDPA和HSUPA流量@#@见RPS子系统@#@PDS子系统@#@1.@#@FR-F-PDS-RST@#@TR-F-PDS-RST@#@TC-F-PDS-RST@#@2.@#@FR-F-PDS-CLK@#@TR-F-PDS-CLK@#@TC-F-PDS-CLK@#@3.@#@FR-I-PDS-IULCS@#@TR-I-PDS-IULCS@#@TC-I-PDS-IULCS@#@TEC-I-PDS-IULCS2@#@TEC-I-PDS-IULCS3@#@TEC-I-PDS-IULCS-Clock50@#@4.@#@FR-I-PDS-IDPS@#@TR-I-PDS-IDPS@#@TC-I-PDS-IDPS@#@5.@#@FR-I-PDS-IMDS@#@TR-I-PDS-IMDS@#@TC-I-PDS-IMDS@#@6.@#@FR-F-PDS-SYN-01@#@TR-F-PDS-SYN-01@#@TC-F-PDS-SYN-01@#@TEC-PDS-SYN-frame.long4chip@#@TEC-PDS-SYN-frame.short4chip@#@7.@#@FR-F-PDS-SYN-02@#@TR-F-PDS-SYN-02@#@TC-F-PDS-SYN-02@#@TEC-PDS-FESOS.long@#@TEC-PDS-FESOS.short@#@8.@#@FR-F-PDS-SYN-03@#@TR-F-PDS-SYN-03@#@TC-F-PDS-SYN-03@#@9.@#@FR-F-PDS-VER@#@TR-F-PDS-VER@#@TC-F-PDS-VER@#@10.@#@FR-F-PDS-QMDS@#@TR-F-PDS-QMDS@#@TC-F-PDS-QMDS@#@11.@#@FR-F-PDS-CFG-01@#@TR-F-PDS-CFG-01@#@TC-F-PDS-CFG-01@#@12.@#@TC-PDS-REQ-VAD.MID@#@13.@#@TC-PDS-REQ-VAD.BOU@#@14.@#@TC-PDS-REQ-VAD.ABN@#@15.@#@TC-PDS-REQ-NVAD.MID@#@16.@#@TC-PDS-REQ-NVAD.BOU@#@17.@#@TC-PDS-REQ-NVAD.ABN@#@18.@#@FR-F-PDS-CFG-02@#@TR-F-PDS-CFG-02@#@TC-F-PDS-CFG-02@#@19.@#@TC-PDS-ASC-Mask0.PTO0@#@20.@#@TC-PDS-ASC-Mask5.PTOmid@#@21.@#@TC-PDS-ASC-Mask11.PTO1@#@22.@#@FR-F-PDS-CFG-03@#@TR-F-PDS-CFG-03@#@TC-F-PDS-CFG-03@#@23.@#@FR-F-PDS-CFG-04@#@TR-F-PDS-CFG-04@#@TC-F-PDS-CFG-04@#@FR-F-PDS-CFG-16@#@TR-F-PDS-CFG-16@#@25.@#@TC-PDS-update@#@26.@#@TC-PDS-PTO.update@#@27.@#@FR-F-PDS-CFG-05@#@TR-F-PDS-CFG-05@#@TC-F-PDS-CFG-05@#@28.@#@TC-PDS-WIN-SIZE.0@#@29.@#@TC-PDS-WIN-SIZE.256@#@30.@#@TC-PDS-WIN-SIZE.512@#@31.@#@TC-PDS-WIN-SIZE.1023@#@32.@#@FR-F-PDS-CFG-06@#@TR-F-PDS-CFG-06@#@TC-F-PDS-CFG-067@#@FR-F-PDS-CFG-07@#@TR-F-PDS-CFG-07@#@34.@#@TC-PDS-Messagelimit.0@#@35.@#@TC-PDS-Messagelimit.1@#@36.@#@TC-PDS-Messagelimit.9@#@37.@#@TC-PDS-Messagelimit.18@#@38.@#@TC-PDS-Messagelimit.31@#@39.@#@TC-PDS-Messagetype.10@#@40.@#@TC-PDS-Messagetype.20@#@41.@#@FR-F-PDS-CFG-08@#@TR-F-PDS-CFG-08@#@TC-F-PDS-CFG-0811@#@FR-F-PDS-CFG-11@#@TR-F-PDS-CFG-11@#@43.@#@TC-PDS-SUBCHA0.PRACHID0@#@44.@#@TC-PDS-SUBCHA1.PRACHID0@#@45.@#@TC-PDS-SUBCHA6.PRACHID0@#@46.@#@TC-PDS-SUBCHA11.PRACHID4@#@47.@#@FR-F-PDS-CFG-09@#@TR-F-PDS-CFG-09@#@TC-F-PDS-CFG-09@#@FR-F-PDS-CFG-14@#@TR-F-PDS-CFG-14@#@FR-F-PDS-CFG-15@#@TR-F-PDS-CFG-15@#@50.@#@TC-PDS-SUBCHA0248.ENABLE@#@51.@#@TC-PDS-SUBCHA135711.ENABLE@#@52.@#@FR-F-PDS-CFG-10@#@TR-F-PDS-CFG-10@#@TC-F-PDS-CFG-10@#@53.@#@TC-PDS-REQ-VAD.series@#@54.@#@TC-PDS-REQ-VAD.enable@#@55.@#@FR-F-PDS-CFG-12@#@TR-F-PDS-CFG-12@#@TC-F-PDS-CFG-123@#@FR-F-PDS-CFG-13@#@TR-F-PDS-CFG-13@#@FR-F-PDS-ADP-03@#@TR-F-PDS-ADP-03@#@FR-P-PDS-DELAY@#@TR-P-PDS-DELAY@#@59.@#@TC-PDS-AICH-Trans-Timing.0@#@60.@#@TC-PDS-AICH-Trans-Timing.1@#@61.@#@TC-PDS-COH4096.NCOH1@#@62.@#@TC-PDS-COH2048.NCOH2@#@63.@#@TC-PDS-Phase01-Increment0.Phase23-Increment1023@#@64.@#@TC-PDS-Phase01-Increment1023.Phase23-Increment0@#@65.@#@TC-PDS-Signature-Detection-0.Path-Selection511@#@66.@#@TC-PDS-Signature-Detection-511.Path-Selection0@#@67.@#@TC-PDS-Signature-Detection-256.Path-Selection256@#@68.@#@TC-PDS-Spreading-Delay.0@#@69.@#@TC-PDS-Spreading-Delay.1@#@70.@#@TC-PDS-Spreading-Delay.127@#@71.@#@FR-F-PDS-ADP-01@#@TR-F-PDS-ADP-01@#@TC-F-PDS-ADP-01@#@72.@#@TC-PDS-Scramble-Code.100@#@73.@#@TC-PDS-Scramble-Code.111@#@74.@#@TC-PDS-Scramble-Code.110@#@75.@#@TC-PDS-Scramble-Code.101@#@76.@#@TC-PDS-Scramble-Code.001@#@77.@#@FR-F-PDS-ADP-02@#@TR-F-PDS-ADP-02@#@TC-F-PDS-ADP-02@#@FR-F-PDS-ADP-04@#@TR-F-PDS-ADP-04@#@FR-F-PDS-ADP-05@#@TR-F-PDS-ADP-05@#@FR-F-PDS-ADP-06@#@TR-F-PDS-ADP-06@#@FR-F-PDS-ADP-07@#@TR-F-PDS-ADP-07@#@FR-F-PDS-ADP-08@#@TR-F-PDS-ADP-08@#@FR-F-PDS-DET-01@#@TR-F-PDS-DET-01@#@FR-F-PDS-DET-02@#@TR-F-PDS-DET-02@#@FR-F-PDS-DET-03@#@TR-F-PDS-DET-03@#@FR-F-PDS-DET-04@#@TR-F-PDS-DET-04@#@FR-F-PDS-DET-05@#@TR-F-PDS-DET-05@#@FR-P-PDS-RADIUS@#@TR-P-PDS-RADIUS@#@FR-P-PDS-FBINS@#@TR-P-PDS-FBINS@#@FR-P-PDS-FCOMP@#@TR-P-PDS-FCOMP@#@FR-P-PDS-ACCTYPE@#@TR-P-PDS-ACCTYPE@#@FR-F-PDS-ANT@#@TR-F-PDS-ANT@#@93.@#@TC-F-PDS-ADP-02.00@#@94.@#@TC-F-PDS-ADP-02.01@#@95.@#@FR-F-PDS-ASC-01@#@TR-F-PDS-ASC-01@#@TC-F-PDS-ASC-0123@#@FR-F-PDS-ASC-02@#@TR-F-PDS-ASC-02@#@FR-F-PDS-ASC-03@#@TR-F-PDS-ASC-03@#@98.@#@TC-F-PDS-ASC.enable@#@99.@#@TC-F-PDS-ASC.unenable@#@100.@#@FR-F-PDS-TST-01@#@TR-F-PDS-ACK/NACK@#@TC-F-PDS-TST-01@#@TC-PDS-SUBCHA-MultSig@#@TC-PDS-ACK1152@#@TC-PDS-NACK1152@#@101.@#@FR-F-PDS-TST-02@#@TR-F-PDS-TST-02@#@TC-F-PDS-TST-0234@#@FR-F-PDS-TST-03@#@TR-F-PDS-TST-03@#@FR-F-PDS-TST-04@#@TR-F-PDS-TST-04@#@104.@#@FR-F-PDS-FWD-01@#@TR-F-PDS-FWD-01@#@TC-F-PDS-FWD-012@#@FR-F-PDS-FWD-02@#@TR-F-PDS-FWD-02@#@106.@#@FR-F-PDS-DBG-01@#@TR-F-PDS-DBG-01@#@TC-F-PDS-DBG-01234@#@FR-F-PDS-DBG-02@#@TR-F-PDS-DBG-02@#@FR-F-PDS-DBG-03@#@TR-F-PDS-DBG-03@#@FR-F-PDS-DBG-04@#@TR-F-PDS-DBG-04@#@110.@#@TC-PDS-loop.bus@#@MDS子系统@#@111.@#@TC-MDS-IF@#@112.@#@FR-F-MDS-RESET@#@TR-F-MDS-RESET@#@TC-F-MDS-RESET@#@113.@#@FR-F-MDS-CLK@#@TR-F-MDS-CLK@#@TC-F-MDS-CLK@#@114.@#@FR-F-MDS-SYN-01@#@TR-F-MDS-SYN-01@#@TC-F-MDS-SYN-01@#@115.@#@TC-MDS-SYN-frame.update@#@116.@#@TCC-MDS-SYN-frame.4095@#@117.@#@TEC-MDS-SYN-frame.long4chip@#@118.@#@TEC-MDS-SYN-frame.short4chip@#@119.@#@FR-F-MDS-SYN-02@#@TR-F-MDS-SYN-02@#@TC-F-MDS-SYN-02@#@120.@#@TC-MDS-FESOS@#@121.@#@TEC-MDS-FESOS.long@#@122.@#@TEC-MDS-FESOS.short@#@123.@#@FR-F-MDS-VER@#@TR-F-MDS-VER@#@TC-F-MDS-VER@#@124.@#@FR-F-MDS-ANTINTF@#@TR-F-MDS-ANTINTF@#@TC-F-MDS-ANTINTF@#@125.@#@TC-MDS-Sector.0@#@126.@#@TC-MDS-Sector.1@#@127.@#@TC-MDS-Sector.2@#@128.@#@TC-MDS-Sector.3@#@129.@#@TC-MDS-Sector.4@#@130.@#@TC-MDS-Sector.5@#@131.@#@FR-F-MDS-CFG-01@#@TR-F-MDS-CFG-01@#@TC-F-MDS-CFG-01@#@132.@#@TC-MDS-Type.10ms@#@133.@#@TC-MDS-Type.20ms@#@134.@#@FR-F-MDS-CFG-02@#@TR-F-MDS-CFG-02@#@TC-F-MDS-CFG-02@#@135.@#@TC-MDS-MDS-Id@#@136.@#@TEC-MDS-MDS-Id.18@#@137.@#@TEC-MDS-MDS-Id.same@#@138.@#@TCC-MDS-FULL-TASK@#@139.@#@TCC-MDS-FULL-TASK.sector0.10ms@#@140.@#@TCC-MDS-FULL-TASK.sector5.20ms@#@141.@#@FR-F-MDS-CFG-03@#@TR-F-MDS-CFG-03.01@#@TC-F-MDS-CFG-03.01@#@142.@#@TC-MDS-Tproc.Long@#@143.@#@TC-MDS-Tproc.Equal@#@144.@#@TEC-MDS-Tproc@#@145.@#@TR-F-MDS-CFG-03.02@#@TC-F-MDS-CFG-03.02@#@146.@#@TC-MDS-Pn-Code.0@#@147.@#@TC-MDS-Pn-Code.2730@#@148.@#@TC-MDS-Pn-Code.5461@#@149.@#@TC-MDS-Pn-Code.8191@#@150.@#@TR-F-MDS-CFG-03.03@#@TC-F-MDS-CFG-03.03@#@151.@#@TC-MDS-Channel-ID@#@152.@#@TR-F-MDS-CFG-03.04@#@TC-F-MDS-CFG-03.04@#@153.@#@TC-MDS-SigNr.0@#@154.@#@TC-MDS-SigNr.1@#@155.@#@TC-MDS-SigNr.15@#@156.@#@TR-F-MDS-CFG-03.05@#@TR-F-MDS-CFG-03.06@#@TR-F-MDS-CFG-03.07@#@TC-F-MDS-CFG-03.05@#@157.@#@TC-MDS-Offset.1@#@158.@#@TC-MDS-Offset.2@#@159.@#@TC-MDS-Offset.3@#@160.@#@TEC-MDS-Offset.PathEnable.0@#@161.@#@TEC-MDS-Offset.PathPhaseEqual@#@162.@#@TEC-MDS-Offset.chip@#@163.@#@TEC-MDS-Offset.slot@#@164.@#@FR-F-MDS-TFCISFTBL@#@TR-F-MDS-TFCISFTBL@#@TC-F-MDS-TFCISFTBL@#@165.@#@TC-MDS-TFCI.0@#@166.@#@TC-MDS-TFCI.9@#@167.@#@TC-MDS-TFCI.18@#@168.@#@TC-MDS-TFCI.27@#@169.@#@TC-MDS-TFCI.31@#@170.@#@FR-F-MDS-ALGOPROC-01@#@TR-F-MDS-ALGOPROC-01@#@TC-F-MDS-ALGOPROC-01@#@171.@#@TCC-MDS-Interpolation.127@#@172.@#@FR-F-MDS-ALGOPROC-02@#@TR-F-MDS-ALGOPROC-02.01@#@TC-F-MDS-ALGOPROC-02.01@#@173.@#@TR-F-MDS-ALGOPROC-02.02@#@TC-F-MDS-ALGOPROC-02.02@#@174.@#@TC-MDS-RADCH.SF32@#@175.@#@TC-MDS-RADCH.SF64@#@176.@#@TC-MDS-RADCH.SF128@#@177.@#@TC-MDS-RADCH.SF256@#@178.@#@FR-F-MDS-ALGOPROC-03@#@TR-F-MDS-ALGOPROC-03.01@#@TC-F-MDS-ALGOPROC-03.01@#@179.@#@";i:

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"XX年财务人员每周工作总结@#@XX年财务人员每周工作总结@#@　　任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。

@#@今天小编给大家为您整理了财务人员每周工作总结，希望对大家有所帮助。

@#@@#@　　财务人员每周工作总结范文一：

@#@　　上海北玻财务部目前只有夏部长和我两个人。

@#@所以，我担负着出纳和会计辅助工作。

@#@工作伊始，人员少、工作杂、业务多，我一兼数职，在繁忙的工作中锻炼自己磨练自已，也常常加班加点的熟悉自己的本职工作，在短时间内就进入角色并配合夏部长按纪律做好财务工作。

@#@@#@　　财务部一直人手较少，而且我们没有独立的办公室，一间办公室内安排了四个部门。

@#@但在夏部长有序的组织下，能够轻重缓急妥善处理各项工作。

@#@财务部每天都离不开资金的收付与财务报帐、记帐工作。

@#@这是财务部最平常最繁重的工作。

@#@一年来，我们及时为各项内外经济活动提供了应有的支持，做好财务工作计划，基本上满足了各部门对我部的财务要求。

@#@由于上海公司是筹建阶段，工程、生产、后勤需要的资金量巨大，每月的现金流量就有上千万。

@#@虽然现金流量巨大而繁琐，但我们“认真、仔细、严谨”的工作作风,各项资金收付安全、准确、及时，没有出现过任何差错。

@#@企业的各项经济活动最终都将以财务数据的方式展现出来。

@#@在财务核算工作中我都尽职尽责，认真处理每一笔业务，个人工作计划得到了很好的实现，为公司节省各项开支费用尽自己最大的努力。

@#@@#@　　今年下旬上海北玻的一期工程已接近尾声，设备的生产阶段开始展开。

@#@随着业务的不断扩张，记帐、登帐工作越来越重要。

@#@为提高工作效率，使会计核算从原始的计算和登记工作中解脱出来。

@#@我们在12月份进行了会计电算化的实施，即采用新中大A3财务软件，虽然系统开始不是太稳定，但工作的高效率已经体现出来。

@#@这为我们节约了时间，还大大提高了数据的查询功能，为财务分析打下了良好的基础，使财务工作上了一个新的台阶。

@#@@#@　　财务部除要认真负责地处理公司内部财务关系外，为达成本单位的任务，还要妥善处理外部各方面的财务关系。

@#@与外部建立并保持良好的联系。

@#@本年度财务部友好妥善地处理了各单位的往来款项的收支。

@#@同时与银行建立了优良的银企关系、与税务机构建立了良好的税企关系，并圆满完成了对统计、税务等各部门有关资料的申报。

@#@@#@　　新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。

@#@明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里在暗暗的为自己鼓劲。

@#@要在竞争中站稳脚步。

@#@踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。

@#@我也会向其他同志学习，做好XX年个人工作计划，取长补短，相互交流好的工和经验，共同进步。

@#@征取更好的工作成绩。

@#@@#@　　财务人员每周工作总结范文二：

@#@　　今年1月1日，由于机构调整，我从安监局培训科被安排到办公室担任财务工作，这对我来说无疑又是一次新的锻炼和挑战。

@#@虽然以前在学校接触一些会计理论知识，但与实际工作相比还是有一定的差异，通过和李姐不断学习和在会计实际工作中的实践，使我对会计工作有了新的认识及理解。

@#@常言道：

@#@隔行如隔山，从一个行业跨入另一个行业，也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

@#@我在这半年的时间里，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，本人能够遵纪守法、认真学习财务知识、以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作。

@#@为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将上半年工作总结如下：

@#@@#@　　一、财务工作@#@　　1、在李姐的帮助指导下，及时准确的完成各月记帐、结帐和账务处理工作，及时准确地填报各类财务报表，通过近半年的不断摸索与实践，感觉财务工作也不是原来自己想象的那么困难，现在已经逐步进入角色。

@#@@#@　　2、以认真的态度积极参加培训，认真学习财务方面有关政策和书籍，积极参加财政局组织的培训，传达新的制度和要求。

@#@只有在工作中不断学习和积累经验，认真把握会计制度和税收等相关政策，才能为行业财务管理水平提高打下基础。

@#@@#@　　3、做好各类会计档案，进行了分类、装订、归档以及软件的录入工作，做好财务软件记账及系统的维护。

@#@@#@　　二、内勤工作@#@　　在办公室这段期间，除了财务工作以外，我还担任办公室的内勤工作。

@#@办公室的内勤工作主要负责办理局、办公室领导交办的各项工作任务，包括收发、处理各种文件、信函和材料，通知全局会议，登记、传阅文件，管理公章和介绍信，接听、记录、答复电话等，工作既琐碎又繁杂，办公室的工作虽然繁忙，我做到不能杂而无章，协助李姐整理全局文书档案，按短期、长期、永久卷归档，并录入软件，报送政府档案科。

@#@并且承担起各种文件的打字工作和领导交办的其他工作。

@#@对于内勤工作，我总结为要扮演好“三种角色”：

@#@@#@　　首先，要当好领导的“计囊团”。

@#@内勤人员是企业领导的参谋助手，是领导的“计囊团”。

@#@要多动脑筋，善于站在全局的角度和领导的高度认识问题、分析问题，为领导出谋划策。

@#@@#@　　其次，要当好干群的“勤务员”。

@#@内勤人员要做到眼勤、手勤、嘴勤、脑勤、腿勤。

@#@要尽心为领导搞好服务。

@#@领导交办的事情要想方设法去完成，积极主动去干好，更要热心为群众办好事情。

@#@内勤工作无小事。

@#@这就要求内勤人员在工作中一定要细心、细致。

@#@这正是要求我克服自己平时粗心大意的毛病，对任何一件经办的工作，都要严谨细致，一丝不苟，来不得半点敷衍和虚假。

@#@要时时刻刻、事事处处，认真再认真，细致再细致，力求做到不让工作在自己这里延误，不让事项在自己手里积压，不让差错在自己身上发生，不让办公室的形象在自己这里受损害。

@#@@#@　　三是，要当好机关的“内当家”。

@#@要配合办公室主任和办公室的其他同事，抓好全局的日常事务管理，安排好每一次会议，调配好每一次用车;@#@管理好办公用品，做到不浪费。

@#@@#@　　三、车务管理@#@　　1、和以前的车管做好交接，重新整理档案，建立了6个档案袋，把每辆车的备用钥匙及所有相关资料装入固定的档案袋里，做到要找那辆车的资料，伸手就拿。

@#@@#@　　2、制定了车辆及司机管理制度，车辆的维修金额、保养、缴税日期等也制作的相关的表格存入电脑，并打印上墙，便于各位司机和同事查询、提醒。

@#@坚持每月给司机开一次例会，会上进行安全理论学习，驾驶员还要结合自己对行车、驾驶、维修、保养等方面地工作经验进行探讨，我个人还搜集各种资料，例如夏季安全行车小常识等小窍门打印发给每个司机学习。

@#@@#@　　3、每月对车辆进行一次例行检查，重点部位随时检查，发现问题及时解决，确保车辆行驶安全。

@#@@#@　　总之，这半年来来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少差距，工作经验尚浅。

@#@在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，多向经验丰富的老同志学习脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，无论是会计工作还是内勤工作尽快步入正轨，不辜负领导和同志们对我的期望。

@#@@#@　　财务人员每周工作总结范文三：

@#@　　时间如白驹过隙，XX年度眼看就要结束，而我部的工作还不能停止。

@#@回首一年来财务部的工作颇有感触，我部人员结构、岗位分工、工作内容等诸多方面虽说没有进行较大的调整和变化，但面临包装新形势、新目标、新架构、新挑战等等许多新的环境和条件，本财年的整体工作也给部门带来了很大的压力，但是我部没有畏缩不前，而是在公司领导的指引和各部门的支持下，部门员工凭着应有的职业热情和责任心，顺利的走到了今天。

@#@但是我们不能因此而站下来歇息，因为我们知道进步是应该连续性的，可持续发展才是我们的追求，为了能够在11年度创造新的进步，我们觉得很有必要对这一年来的部门工作做一简单的回顾和总结，以警示和激励自己怎样去走未来的路。

@#@@#@　　四、随着整个包装业务的战略拓展和公司实际发展的需要，二期扩建已经走入了轨道，为了给予扩建工作更多更好的支持，我部经过慎重考虑，抽调专人全程参加扩建项目组的相关工作，虽然任务重时间紧，但在有关领导的指导和项目组成员的配合下，通过其自身努力，按计划完成了许多重要工作，工作比较出色，这也得到了领导和同事充分的肯定。

@#@@#@　　五、二期筹建开始后，外债和二期资本金陆续到位，进口设备增多，外债登记、结付汇、外汇核销、信用证等诸多业务也随之增加，而且因为公司业务面的加宽加大，公司也在逐步接触和尝试运用更多的结算方式，以满足客户以及自身的实际需要，由此需要更多的专业知识去完成各项工作，业务量虽然增加，但工作不能不做，也是借助这种推力，部门相关人员加班加点，在完成例行工作的同时，出色的完成了许多艰巨的工作任务，为公司持续的生产经营活动提供了资金保障。

@#@@#@　　六、税务工作方面我部克服了诸多困难，通过积极与国地税沟通以及查阅大量的资料，按要求完成了国地税08、09年度税务自查及税款补缴工作，完成了国税09、10年度固定资产发票抵扣情况的普查工作，完成了国税关联交易的调查工作，参加了开发区重点税源企业专项会议并学习相关资料的编制方法，完成了增值税退税工作等，而且为了进一步提高税务会计的专业素质，我部安排其参加各种相关税务培训，并完成部分转训工作，这对其自身业务素质以及部门整体素质的提高起到了积极的推动作用。

@#@@#@　　七、为了加速包装内部信息经验的交流，为了借鉴和学习新的工作方式方法，为了最大限度的实现资源共享，为了支持兄弟公司的相关工作，我部委派专人去关联公司进行工作交流活动，这是改善工作的一个途径，不仅可以帮助他人，而且能够提高了自己，可能的情况下，我部将继续委派相关人员走出去，从而拿进来。

@#@@#@　　八、作为10年度的一项重要工作，SAP及岗位操作指南的编制受到了部门领导的特别关注，部门各岗位人员利用工作之余，进行了岗位工作操作方法以及相关工作经验的梳理，历经数月终于编制完成了操作指南，这是一种值得继续推进和完善的工作方法，更是改进工作的一个方向，但最终的操作指南仍然存在很多的瑕疵，并没有按照初衷完成，因为我觉得既然称之为指南，就应该做到细致，诸如：

@#@支票如何填制、发票如何开具等等细节性的工作都应该包含于内，并描述清楚，这样才能成为真正的操作宝典，指南的一个重要特点就是使工作容易上手，但目前还不能做到，期望日后时机成熟的时候，能改变这种局限所带来的尴尬。

@#@@#@　　九、按集团关于做好小金库专项治理的通知的要求，在高层领导的指导下我部展开了自查自纠工作，通过认真自查自纠以及回顾，公司无明显小金库以及类似行为存在，并出具了自查自纠报告以及自查自纠承诺书，通过此次自查自纠，我部深刻的认识到，“小金库”的预防和治理是一项长期的工作任务，需要长抓不懈，已经有类似行为的单位或个人应该防微杜渐，没有的也不可掉以轻心，而要剖析自身实际，通过提高政治觉悟，加强思想认识、完善制度机制、缩小收入差距等各种途径防患于未然。

@#@@#@　　十、按集团管理要求，我司需要完成一期项目自评价报告，以总结经验教训，从而指导其他新项目的实施，这是一项新鲜且任务繁重的工作，而且时间紧迫，在高层领导的要求下，我部相关人员参与了部分内容的编制，虽然因缺乏专业性从而影响了报告的质量，但对报告的按时完成也起到了一定的推动作用。

@#@@#@　　综合以上提到以及未提到的诸多方面，我觉得11年的工作重点应着重于两个方面，其一是如何保证基础工作的质量，其二是如何改进工作态度。

@#@@#@　　基础工作仍然不可放松，从10年度的工作情况看，我部的基础工作并没有明显的进步，如：

@#@会计日常核算、督促后勤部门进行系统文本维护、积压和逾期的跟进等，这也是影响后期包装内部财务排名的主要因素，简单的工作想要做好，需要更加严谨的态度，当接到一个指令或者一个任务之后，大部分工作的内容都是需要员工自己去思考和完善的，不能想当然怎么样，不是所有的事情都要请示上级，也许稍加努力，问题就能迎刃而解，而且要养成总结问题、并形成工作方法的习惯，要有自查自纠的习惯，要发扬团队精神，这种团队精神不局限于本部门。

@#@@#@　　提到团队精神，这是一种态度认识问题，团队必然有岗位分工，但许多人都有一个错误的认识，总觉得完成岗位内的事情就万事大吉了，多余的事情可以不做，实际上分工只是对一部分主要工作所做的职责界定而已，还有一部分工作是界定不清的，或者是需要随机安排的，这些不仅需要上级的指派，更需要自身的积极主动，工作要分轻重缓急，任何工作都不能因某种借口而出现怠工或根本不做的情况，小到部门卫生，大到公司活动，比比皆然，因为团队工作不是个人行为，一个人的能力毕竟有限，如果能齐心协力相互配合，就能做到事半功倍，而有时恰恰要因此牺牲个人利益，这也是无法避免的。

@#@@#@　　但这一定要建立在每个员工具备较高的业务素质、良好的职业操守、正确的工作态度这一基础上，否则团队精神就成了一句空话。

@#@所以每个员工都要有主动用自身的进步带动了大家的共同进步的职业精神，如果认识不清楚就会产生恶性影响，这势必使自己脱离团队，或者说团队放弃自己。

@#@@#@　　总之，未来的路还很长，虽说财务工作相对乏味，但同样的工作也绝对有深度挖掘的潜力，同样的岗位也有做好做坏之分，这不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的应该是注重自身的提升，我们时刻需要蓄势待发，因为改善具有持续性的特质，它应该没有终点。

@#@@#@";i:

15;s:

6399:

"安徽芜湖数学1@#@2010年芜湖市初中毕业学业考试@#@数学试卷@#@一、选择题（本题共10个小题，每小题4分，共40分．）@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意的，请把你认为正确的选项前字母填写在该题后面的括号中．@#@1．－6的绝对值是（）@#@A．6B．－6C．@#@D．－@#@2．2010年芜湖市承接产业转移示范区建设成效明显，一季度完成固定资产投资238亿元，用科学记数法可记作（）@#@A．238×@#@108元B．23.8×@#@109元C．2.38×@#@1010元D．0.238×@#@1011元@#@3．一个几何体的三视图如图所示，那么这个几何体是（）@#@A．B．C．D．@#@4．下列命题中是真命题的是（）@#@A．对角线互相垂直且相等的四边形是正方形B．有两边和一角对应相等的两个三角形全等@#@C．两条对角线相等的平行四边形是矩形D．两边相等的平行四边形是菱形@#@5．要使式子@#@有意义，a的取值范围是（）@#@A．a≠0B．a＞－2且a≠0C．a＞－2或a≠0D．a≥－2且a≠0@#@6．下列数据：

@#@16，20，22，25，24，25的平均数和中位数分别为（）@#@A．21和22B．22和23C22和24．D．21和23@#@7．关于x的方程（a－5）x2－4x－1＝0有实数根，则a满足（）@#@A．a≥1B．a＞1且a≠5C．a≥1且a≠5D．a≠5@#@8．如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD于点O，AE⊥BC，DF⊥BC，垂足分别为E、F，AD＝4，BC＝8，则AE＋EF等于（）@#@A．9B．10C．11D．12@#@9．如图所示，在圆⊙O内有折线OABC，其中OA＝8，AB＝12，∠A＝∠B＝60°@#@，则BC的长为（）@#@A．19B．16C．18D．20@#@10．二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象如图所示，反比例函数y＝@#@与正比例函数y＝（b＋c）x在同一坐标系中的大致图象可能是（）@#@A．B．C．D．@#@二、填空题（本题共6个小题，每小题5分，共30分．）将正确的答案填表在题中的横线上．@#@11．一个正多边形的每个外角都是36°@#@，这个正多边形的边数是__________．@#@12．因式分解：

@#@9x2－y2－4y－4＝__________．@#@13．如图，光源P在横杆AB的正上方，AB在灯光下的影子为CD，AB∥CD，AB＝2m，CD＝6m，点P到CD的距离是2.7m，则AB与CD间的距离是__________m．@#@±@#@.αβπ′″√⊙∽∵∴∶≤≥＜＞⊥△□∽≈≌≠°@#@∥∠＝—－@#@14．已知x1、x2为方程x2＋3x＋1＝0的两实根，则x12＋8x2＋20＝__________．@#@15．若两圆相切，圆心距是7，其中一圆的半径为10，则另一个圆的半径为__________．@#@16．芜湖国际动漫节期间，小明进行了富有创意的形象设计．如图1，他在边长为1的正方形ABCD内作等边三角形BCE，并与正方形的对角线交于F、G点，制成如图2的图标．则图标中阴影部分图形AFEGD的面积＝__________．@#@三、解答题（本大题共有8小题，共80分．）解答应写明文字说明和运算步骤．@#@17．（本题共有2小题，每小题6分，满分12分）@#@

（1）计算：

@#@

（1）2010×@#@（@#@）－3＋（sin58°@#@－@#@）0＋|@#@－4cos600|@#@解：

@#@@#@

（2）求不等式组@#@的整数解@#@解：

@#@@#@18．（本小题满分8分）图1为已建设封项的16层楼房和其塔吊图，图2为其示意图，吊臂AB与地面EH平行，测得A点到楼顶D点的距离为5m，每层楼高3.5m，AE、BF、CH都垂直于地面，EF＝16cm，求塔吊的高CH的长．@#@解：

@#@@#@19．（本小题满分8分）某中学生为调查本校学生平均每天完成作业所用时间的情况，随机调查了50名同学，下图是根据调查所得数据绘制的统计图的一部分．@#@请根据以上信息，解答下列问题：

@#@@#@

（1）将统计图补充完整；@#@@#@

（2）若该校共有1800名学生，根据以上调查结果估计该校全体学生每天完成作业所用总时间．@#@解：

@#@@#@20．（本小题满分8分）用长度为20m的金属材料制成如图所示的金属框，下部为矩形，上部为等腰直角三角形，其斜边长为2xm．当该金属框围成的图形面积最大时，图形中矩形的相邻两边长各为多少？

@#@请求出金属框围成的图形的最大面积．@#@解：

@#@@#@21．（本小题满分8分）如图，直角梯形ABCD中，∠ADC＝90°@#@，AD∥BC，点E在BC上，点F在AC上，∠DFC＝∠AEB．@#@

（1）求证：

@#@△ADF∽△CAE；@#@@#@

（2）当AD＝8，DC＝6，点E、F分别是BC、AC的中点时，求直角梯形ABCD的面积@#@

（1）证明：

@#@@#@22．（本小题满分8分）“端午”节前，第一次爸爸去超市购买了大小、质量都相同的火腿粽子和豆沙粽子若干，放入不透明的盒中，此时随机取出火腿粽子的概率为@#@；@#@妈妈发现小亮喜欢吃的火腿粽子偏少，第二次妈妈又去买了同样的5只火腿粽子和1只豆沙粽子放入同一盒中，这时随机取出火腿粽子的概率为@#@．@#@

（1）请计算出第一次爸爸买的火腿粽子和豆沙粽子各有多少只？

@#@@#@

（2）若妈妈从盒中取出火腿粽子4只、豆沙粽子6只送爷爷和奶奶后，再让小亮从盒中不放回地任取2只，问恰有火腿粽子、豆沙粽子各1只的概率是多少？

@#@（用字母和数字表示豆沙粽子和火腿粽子，用列清法计算）@#@解：

@#@@#@23．（本小题满分12分）@#@如图，BD是⊙O的直径，OA⊥OB，M是劣弧@#@上一点，过点M点作⊙O的切线MP交OA的延长线于P点，MD与OA交于N点．@#@

（1）求证：

@#@PM＝PN；@#@@#@

（2）若BD＝4，PA＝@#@AO，过点B作BC∥MP交⊙O于C点，求BC的长．@#@

（1）证明：

@#@@#@

（2）解：

@#@@#@24．（本小题满分14分）如图，在平面直角坐标系中放置一矩形ABCO，其顶点为A（0，1）、B（－3@#@，1）、C（－3@#@，0）、O（0，0）．将此矩形沿着过E（－@#@，1）、F（－@#@，0）的直线EF向右下方翻折，B、C的对应点分别为B′、C′．@#@

（1）求折痕所在直线EF的解析式；@#@@#@

（2）一抛物线经过B、E、B′三点，求此二次函数解析式；@#@@#@（3）能否在直线EF上求一点P，使得△PBC周长最小？

@#@如能，求出点P的坐标；@#@若不能，说明理由．@#@解：

@#@@#@";i:

16;s:

28505:

"安全技术资料管理指导书@#@QDYJ@#@ @#@@#@安全技术资料管理指导书@#@ @#@@#@@#@青岛一建集团有限公司@#@2015年2月28日发布2015年3月1日实施@#@ @#@@#@目录@#@一、总则……………………………………………………….1@#@二、安全生产责任制………………………………………….2@#@三、目标管理………………………………………………….4@#@四、施工组织设计…………………………………………….5@#@五、分部（分项）工程安全技术交底……………………….8@#@六、安全检查………………………………………………….10@#@七、安全教育………………………………………………….11@#@八、班前安全活动…………………………………………….12@#@九、特种作业持证上岗……………………………………….13@#@十、工伤事故处理…………………………………………….14@#@十一、安全标志……………………………………………….15@#@十二、安全防护、临时设施费与准用证管理………………16@#@十三、各类设备、设施验收及检测记录……………………17@#@十四、文明施工………………………………………………18@#@十五、“模式化”管理………………………………………..19@#@十六、从零工作法…………………………………………….20@#@ @#@@#@前言@#@针对目前我集团公司各项目安全资料管理人员更换频繁，人员业务水平不高的情况，为全面提高我集团公司项目安全技术资料管理水平，使安全资料管理达到规范化、标准化，特编写此指导书。

@#@@#@本书编写过程中结合集团公司项目实际情况，以国家、行业、山东省、青岛市的相关法律、法规、标准及规范为依据。

@#@在编写过程中采用文字、表相结合，力求简明扼要、全面系统、针对性强、具有可操作性。

@#@该书对于项目安全生产、文明施工及施工安全技术资料编制能起到很好的指导作用。

@#@@#@本书在编写过程中，由于时间仓促，编者水平有限，错误和疏漏之处在所难免，恳请广大同行批评指正。

@#@@#@ @#@@#@2015年2月@#@ @#@@#@总则@#@1、建筑施工现场安全技术资料是指建筑施工企业按规定要求，在施工管理过程中所建立与形成的应当归档保存的资料。

@#@它包括：

@#@安全生产责任制；@#@目标管理；@#@施工组织设计；@#@分部分项工程安全技术交底；@#@安全检查；@#@安全教育；@#@班前安全活动；@#@特种作业持证上岗；@#@工伤事故处理；@#@安全标志；@#@安全防护、临时设施费与准用证管理；@#@各类设备、设施验收、检测验收、检测记录；@#@文明施工；@#@“模式化”管理、从零工作法、起重机械管理、深基坑管理等十七项内容。

@#@@#@2、建筑施工现场安全技术资料是建筑施工安全监督工作的一项重要内容，是对建筑工程安全生产全过程的真实记录，同时也是对建筑施工企业安全管理水平检查考核的一项重要依据。

@#@建筑施工现场安全管理实行安全报监、过程报监、分段验收、综合评价。

@#@@#@3、建筑施工现场应加强对安全技术资料的管理，建立健全安全技术资料管理责任制，实行项目经理负责制。

@#@施工现场应设安全资料员，专门负责安全技术资料管理工作，安全资料员须经考核合格后，由省统一颁发岗位证书，持证上岗。

@#@@#@4、建筑施工安全技术资料应由相关负责人随施工进度及时整理，资料填写应做到项目齐全，内容准备真实，字迹工整，手续完备。

@#@各种资料要经工地安全资料员审查合格后，盖章归档。

@#@并对资料的真实性实行监督。

@#@@#@5、建筑施工现场安全技术管理要按第一条之规定分类建档，施工现场要设资料柜，集中存放。

@#@@#@第一章、安全生产责任制@#@1、各级安全管理人员生产责任制：

@#@主要包括企业经理；@#@主管生产副经理；@#@施工技术人员；@#@施工员；@#@安全员；@#@安全资料员；@#@现场救护员等管理人员的安全生产责任制，企业以文件形式下发项目部。

@#@（工地存档，其中项目部管理人员责任制悬挂于办公室或会议室）@#@2、各部门安全生产责任制：

@#@主要包括企业中的工会、生产、计划、技术、设备、材料、安全、财务、质量、消防保卫等部门的安全生产责任制。

@#@（工地存档）@#@3、建筑施工现场管理人员安全生产责任制考核办法：

@#@各单位应制定管理人员安全生产责任制考核办法与安全生产责任制以文件形式下发到各单位、项目部。

@#@（工地存档）@#@4、建筑施工管理人员安全生产责任制执行情况与考核记录，按照管理人员安全生产责任制考核办法对施工现场的管理人员每月进行考核并做好记录。

@#@应注意的是此表中的“存在问题”及“考核意见”项的内容必须为手填，且为必填项；@#@考核负责人处，项目部、项目经理应为各单位分管安全经理负责考核，项目部其他人员为项目经理负责考核。

@#@（详见附表LJA1-5-1）@#@5、经济承包合同：

@#@此经济承包合同可用集团工程部与各单位签订的工程项目目标责任书代替。

@#@（工地存档）@#@6、安全技术操作规程：

@#@制定各工种安全技术操作规程。

@#@（工地存档）@#@7、安全员资格：

@#@施工现场必须按规定设置安全员，负责安全监督管理。

@#@安全员须持有“三类人员”安全生产考核合格证书。

@#@1万平方米以下设1人；@#@1—5万平方米设2人；@#@5万平方米以上设3人，并设一名安全主管。

@#@（工地存档）@#@8、安全值班：

@#@施工现场需建立安全值班制度，值班人员由管理人员轮流担任，安全值班员要认真负责，坚守岗位并填写值班记录。

@#@（工地存档，值班表悬挂办公室，值班记录见附表LJA1-9-2）@#@9、项目经理安全资格：

@#@项目经理必须接受安全培训教育，取得《项目经理安全生产考核合格证书》持证上岗。

@#@（工地存档）@#@10、施工企业安全资格：

@#@施工现场需存放企业《安全生产许可证》复印件。

@#@（工地存档）@#@11、建筑工程安全申报手续：

@#@市内四区从网上申报（详见集团梦龙网），合格后到当地建筑施工安全监督部门办理安全报监手续，五市、三区到当地建设行政部门办理并接受当地建筑施工安全监督部门的管理，工程竣工后建筑工程安全报监手续与该工程的其他资料一起交公司安全处存档。

@#@@#@ @#@@#@第二章、目标管理@#@1、安全管理目标：

@#@根据公司下达的安全指标，各单位和项目部应制定具体的伤亡事故、安全达标、文明施工等内容的目标。

@#@（工地存档）@#@2、安全责任目标分解：

@#@根据公司制定的安全管理目标，层层分解，分解到各施工班组及责任人。

@#@（工地存档）@#@3、安全责任目标考核规定：

@#@要制定包含奖罚办法的安全责任目标考核规定。

@#@（工地存档）@#@4、安全责任目标考核记录：

@#@按考核办法每月进行考核，做好考核记录，填写要求与安全责任制考核要求相同。

@#@（工地存档,见附表LJA2-4）@#@ @#@@#@第三章、施工组织设计@#@1、施工组织设计：

@#@施工组织设计应在开工前编制，规模大，工期长的工程可按施工进度分段进行。

@#@必须包括安全生产、文明施工等方面的内容，施工组织设计必须由工程技术人员编制，经技术、安全、设备等部门及建设单位联合会审，最后经分公司总工程师（技术负责人）审批后实施。

@#@一万平方以上的工程施工组织设计须由集团公司总工审批。

@#@（工地存档,见附表LJA3-2-1）@#@2、专业性较强项目安全施工组织设计（方案）：

@#@在施工组织设计的基础上，依据规范标准，制定具体细致的安全技术措施，以保证分部（分项）工程顺利进行。

@#@专业性较强的项目包括：

@#@临时用电工程；@#@脚手架工程；@#@基坑支护；@#@模板工程；@#@起重吊装作业；@#@塔吊、物料提升机及各种运输设备的拆装使用等。

@#@各种方案编制人，审批人签字盖章。

@#@（工地存档，见附表LJA3-2-2）@#@3、凡是涉及超过一定规模的危险性较大的分部分项工程的安全专项方案，应根据要求上报集团工程部，由工程部负责组织相关专家进行评审或论证，通过后方可组织实施。

@#@@#@一、深基坑工程@#@

（一）开挖深度超过5m（含5m）的基坑（槽）的土方开挖、支护、降水工程。

@#@@#@

（二）开挖深度虽未超过5m，但地质条件、周围环境和地下管线复杂，或影响毗邻建筑（构筑）物安全的基坑（槽）的土方开挖、支护、降水工程。

@#@@#@二、模板工程及支撑体系@#@

（一）工具式模板工程：

@#@包括滑模、爬模、飞模工程。

@#@@#@

（二）混凝土模板支撑工程：

@#@搭设高度8m及以上；@#@搭设跨度18m及以上，施工总荷载15kN/m2及以上；@#@集中线荷载20kN/m及以上。

@#@@#@（三）承重支撑体系：

@#@用于钢结构安装等满堂支撑体系，承受单点集中荷载700Kg以上。

@#@@#@三、起重吊装及安装拆卸工程@#@

（一）采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在100kN及以上的起重吊装工程。

@#@@#@

（二）起重量300kN及以上的起重设备安装工程；@#@高度200m及以上内爬起重设备的拆除工程。

@#@@#@四、脚手架工程@#@

（一）搭设高度50m及以上落地式钢管脚手架工程。

@#@@#@

（二）提升高度150m及以上附着式整体和分片提升脚手架工程。

@#@@#@（三）架体高度20m及以上悬挑式脚手架工程。

@#@@#@五、拆除、爆破工程@#@

（一）采用爆破拆除的工程。

@#@@#@

（二）码头、桥梁、高架、烟囱、水塔或拆除中容易引起有毒有害气（液）体或粉尘扩散、易燃易爆事故发生的特殊建、构筑物的拆除工程。

@#@@#@（三）可能影响行人、交通、电力设施、通讯设施或其它建、构筑物安全的拆除工程。

@#@@#@（四）文物保护建筑、优秀历史建筑或历史文化风貌区控制范围的拆除工程。

@#@@#@六、其它@#@

（一）施工高度50m及以上的建筑幕墙安装工程。

@#@@#@

（二）跨度大于36m及以上的钢结构安装工程；@#@跨度大于60m及以上的网架和索膜结构安装工程。

@#@@#@（三）开挖深度超过16m的人工挖孔桩工程。

@#@@#@（四）地下暗挖工程、顶管工程、水下作业工程。

@#@@#@（五）采用新技术、新工艺、新材料、新设备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程。

@#@@#@4、在编制超过一定规模的危险性较大的分部分项工程的安全专项方案时，除工程建设标准有明确规定外，专项方案主要应包括以下内容：

@#@@#@

（一）工程概况：

@#@危险性较大的分部分项工程概况、施工平面布置、施工要求和技术保证条件。

@#@@#@

（二）编制依据：

@#@所依据的法律、法规、规范性文件、标准、规范的目录或条文，以及施工组织（总）设计、勘察设计、图纸等技术文件名称。

@#@@#@（三）施工计划：

@#@包括施工进度计划、材料与设备计划。

@#@@#@（四）施工工艺：

@#@技术参数、工艺流程、施工方法、检查验收等。

@#@@#@（五）施工安全保证措施：

@#@组织保障、技术措施、应急预案、监测监控等。

@#@@#@（六）劳动力组织：

@#@专职安全生产管理人员、特种作业人员等。

@#@@#@（七）计算书及相关图纸、图示。

@#@@#@第四章、分部（分项）工程安全技术交底@#@1、安全技术交底：

@#@根据施工组织设计和有关规范规定要求，有针对性地对分部（分项）工程、工种进行具体细致的安全技术交底，交接地双方以书面形式交接并签字。

@#@（工地存档）@#@2、各种安全技术交底在交底时要掌握以下几个原则：

@#@@#@

（1）安全技术与技术交底要融为一体，不能分开，这样才能有针对性，起到安全施工的目的。

@#@@#@

（2）必须严格按照施工进度进行，不得施工期间交底，也不能交底提前的过早，否则就没有意义。

@#@@#@（3）必须由项目技术负责人向所有施工人员进行交底，严禁代签字（不会写字要按手印），签不开时可附页，安全员负责监督执行。

@#@（工地存档）@#@（4）安全技术交底应根据工程进度、季节变化及现场实际工作情况及时更换交底内容并进行交底，不可自始至终只使用一套交底内容，更不可只有一套交底。

@#@@#@3、分部（分项）工程安全技术交底的主要内容：

@#@@#@

（1）基础工程：

@#@包括挖土工程、回填土工程、基坑支护工程等。

@#@@#@

（2）主体工程：

@#@包括砌体工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、楼板安装工程、钢结构及铁件制作工程、构建吊装工程等。

@#@@#@（3）屋面工程：

@#@包括钢筋混凝土屋面施工、卷材屋面施工、涂料废水屋面施工、瓦屋面施工、玻璃钢屋面施工等。

@#@@#@（4）装饰工程：

@#@包括刷（喷）涂料、油漆、内外墙装饰等。

@#@@#@（5）门窗工程：

@#@包括木门窗、铝合金门窗、塑钢门窗、钢门窗等。

@#@@#@（6）脚手架工程：

@#@包括落地式外脚手架、悬挑式脚手架、门型脚手架、吊蓝脚手架、附着式升降脚手架等。

@#@@#@（7）临时用电工程@#@（8）垂直运输机械：

@#@包括塔吊、龙门架及井架物料提升机、外用电梯等机械设备拆装使用。

@#@@#@（9）施工机具及设备：

@#@包括木工、钢筋、混凝土、电气焊等机具设备的安装使用。

@#@@#@（10）水暖、通风工程@#@（11）电气安装工程@#@（12）防火工程：

@#@包括电气防火、木工棚防火、危险品库@#@4、各工种：

@#@包括木工、瓦工、抹灰工、钢筋工、电工、电气焊工、架子工、管道工、玻璃油漆工、涂料粉刷工、各类机械设备操作工和食堂、治安保卫、仓库保管等工种的安全技术交底。

@#@各工种交底要与分部（分项）工程的安全技术交底同步进行。

@#@（工地存档）@#@ @#@@#@第五章、安全检查@#@1、检查制度：

@#@应包括检查时间、经常性、定期性、突击性、专业性和季节性检查，集团工程部每月检查一次，平时抽查和督查，分公司每月检查两次，平时抽查和督查。

@#@项目部每周检查一次，安全员和安全值班人员要做到日常的巡回检查。

@#@施工现场还要进行自检互检和交接检的活动。

@#@（工地存档）@#@2、检查记录：

@#@每次检查首先要组织好各部门的人员参加，按照有关安全措施的要求及规范、标准对施工现场进行全面的检查，对查出的安全隐患做好记录并填好《隐患整改通知书》。

@#@（工地存档）@#@3、检查整改：

@#@对查出的隐患要做到“三定、一验收”即定人员、定时间、定措施、复查验收。

@#@@#@4、整改报告：

@#@各施工现场应填好《隐患整改报告书》，把隐患整改情况逐项按照“三定”原则写清楚，项目经理签字确认盖章报上级主管部门，然后由上级主管部门对安全隐患的整改情况进行复查验收。

@#@（工地存档）@#@5、检查办法：

@#@检查时可采用“看、量、测、动作试验”等办法进行。

@#@看：

@#@主要看安全资料、持证上岗、现场标志、交接验收资料、“三宝”使用情况、洞口临边防护情况、部分设备的防护装置等。

@#@量：

@#@主要用尺进行实测实量，如脚手架各种杆件间距。

@#@测：

@#@用仪器、仪表实地进行测量，如遥测地阻值等。

@#@动作试验：

@#@由塔吊司机对各种限位装置进行实际动作，检查其灵敏程度，如塔吊的力矩限位器、行走限位器等。

@#@@#@第六章、安全教育@#@1、安全教育与培训制度；@#@应包括新入厂工人、合同工、临时工、学徒工、农民工及实习和代培人员都必须进行三级安全教育。

@#@@#@2、职工安全教育培训花名册；@#@是指每次安全教育对受教育人员的登记造册。

@#@（见附表LJA6-2）@#@3、职工安全教育档案：

@#@记录职工在接受安全教育的档案材料，其主要内容包括新工人入厂的三级安全教育记录；@#@变换工种安全教育记录；@#@经常性安全教育记录（包括季节性安全教育、节假日前后安全教育等记录）；@#@特种作业人员安全教育记录。

@#@必须及时为所有新入厂工人建立教育档案，受教育人签字，严禁代签字现象。

@#@（工地存档,见附表LJA6-3）@#@4、施工管理人员年度安全培训考核记录。

@#@（见附表LJA6-4）@#@5、各种培训教育要具体、全面，要形成书面材料、受教育人签字并留存影像资料。

@#@（工地存档）@#@ @#@@#@第七章、班前安全活动@#@1、班前活动的目的：

@#@通过班长在施工操作前对施工作业前的环境条件进行安全检查，然后告诉施工班组人员如何进行危险防范和注意事项，既不伤害自己，不伤害别人，也不被别人所伤害。

@#@@#@2、班前安全活动制度：

@#@每个项目施工前，工地负责人应向施工班组长进行安全技术交底并讲述有关事项，班组长必须在每天上岗前进行详细的安全作业检查，班长自身不得违章指挥，告诫班组人员不得违章作业、违反劳动纪律。

@#@@#@3、班前安全活动要有专用记录本，班组长应当认真做好每天的活动记录，班前安全活动记录应当细致的填写，注意保存，用完后或工程竣工时移交给安全资料员统一保存，以备查用。

@#@@#@ @#@@#@第八章、特种作业持证上岗@#@1、特种作业持证上岗，是指对操作者本人，尤其是对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业。

@#@@#@2、特种作业人员管理制度：

@#@从事特种作业的人员必须经过国家规定的有关部门进行严格的安全技术培训，并经考核合格取得操作证后，每两年还要进行一次学习，考核复审。

@#@@#@3、特种作业人员包括：

@#@电工、架子工、电气焊工、爆破工、机械操作工、起重工、司炉工、塔吊司机、物料提升机、外用电梯、信号指挥、场内车辆驾驶、起重机械拆装作业人员。

@#@@#@4、特种作业人员花名册：

@#@施工现场所有持特种作业上岗证的人员，按照不同种类登记造册，该花名册必须是本施工现场人员，须即有姓名、发证时间、发证机关、复审时间及从事本工种时间等。

@#@（见附件LJA8-2）@#@5、特种作业人员证件管理：

@#@特种作业人员应持有省建委、省建管局颁发的《特种作业人员岗位操作证》上岗，原证件或复印件统一存放工地以备检查。

@#@@#@ @#@@#@第九章、工伤事故处理@#@1、施工现场工伤事故发生后，负伤者或现场有关人员应立即或者逐级上报企业负责人，重大事故发生后，事故发生单位应当在24小时内写出书面报告，报上级有关部门。

@#@@#@2、事故报告应包括以下内容：

@#@@#@

（1）事故发生的时间、地点、工程项目、企业名称。

@#@@#@

（2）事故发生的简要经过、伤亡人数和直接经济损失的初步估计。

@#@事故发生原因的初步判断。

@#@@#@（3）事故发生后，采取的措施及事故控制的情况。

@#@@#@（4）事故报告单位。

@#@@#@3、施工现场工伤事故月报表：

@#@一式两份，工地存档一份，上报分公司一份（每月25日报），本月有安全事故应填写事故情况，本月没有安全事故也应填写月报表，实行零报告制度。

@#@分公司每月27日前汇总上报集团公司安全处。

@#@（见附表LJA9-2）@#@4、因忽视安全生产、违章指挥、违章作业、玩忽职守或者发现事故隐患而不采取有效措施，造成伤亡事故的有企业主管部门或者企业按照国家有关规定，对现场负责人和直接责任人给与行政处分；@#@构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@5、职工意外伤害保险：

@#@依据《建筑法》规定建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，支付保险费。

@#@保险单复印件存放工地备查。

@#@@#@第十章、安全标志@#@1、安全标志台帐：

@#@施工现场要建立标志台帐。

@#@（见附表LJA10-1）@#@2、安全标志台账应按现场实际悬挂的数量、规格、尺寸及悬挂位置填写，以备检查。

@#@@#@3、施工现场安全标志布置总平面图，安全标志的设置每2000平方米设8块，每增加500平方米加2块以此类推。

@#@@#@4、施工现场安全标志布置总平面图，应与现场所挂数量位置一致。

@#@@#@ @#@@#@第十一章、安全防护、临时设施费与准用证管理@#@1、开工前施工组织设计要编制安全防护用品（具）及临时设施费用使用计划，施工现场的安全防护用品、用具防护设施是建筑工人生命的护身法宝。

@#@工地上使用了伪劣产品，就等于施工现场设置了不安全隐患，这是血的教训。

@#@购买防护用品（具）要到青岛市建委材料供应站交易市场统一购买，交易市场颁发防护用具备案证和售货凭证。

@#@安全防护用品（具）进场后，由施工单位、监理单位、建设单位对安全用品（具）进行验收。

@#@（工地存档）@#@2、填写防护、临时设施费统计表，由防护用品管理人员填写，安全员负责监督。

@#@表内栏目均填写要齐全，不得漏填，表内数字要真实可靠。

@#@每两层填写一次，包含地下室部分。

@#@（见附表LJA11-2）@#@3、开工前就要按规定选用有备案证的厂家购买防护用具和机械设备，对新安装的起重机械和其他机械设备都要经安全监督部门检测，领取安全准用证方可使用。

@#@@#@4、凡在施工现场的防护用具及机械设备都要在安全防护用具及机械设备准用登记表中登记，各种票据要齐全，并附表后存档备查。

@#@@#@ @#@@#@第十二章、各种设备、设施验收及检测记录@#@1、各种设备、设施验收及检测记录包括：

@#@脚手架验收记录；@#@模板工程验收记录；@#@基坑支护验收记录；@#@安全防护设施验收记录；@#@临时用电验收记录；@#@塔吊验收记录；@#@龙门架及井料提升机验收记录；@#@外用电梯验收记录；@#@施工机具验收记录；@#@起重机械安全装置检测记录；@#@漏电保护器检测记录；@#@接地电阻检测记录；@#@绝缘电阻检测记录；@#@电工巡视维修记录；@#@垂直运输机械交接班记录；@#@装配式彩钢活动房屋安装验收表等十六项记录。

@#@@#@2、电工巡视记录（LJA12-14）、垂直运输机械交接班记录（LJA12-15）需每天记录；@#@漏电保护器（LJA12-11）、起重机械安全装置检测记录（LJA12-10）每周检测一次；@#@安全防护设施（LJA12-4）、临时用电（LJA12-5）、接地电阻（LJA12-12）、绝缘电阻（LJA12-13）检测记录每月检测一次；@#@模板工程验收记录（LJA12-2）每层验收一次；@#@塔机附着锚固装置及垂直度检验表（LJA12-6-3）每次塔机顶升或加附墙装置后检验一次；@#@脚手架验收记录（LJA12-1）在脚手架基础完工后、每搭设10-13米时、搭设完后、停工一月以上重新开工前、遇6级大风或雨雪天气后均需进行一次验收；@#@施工机具验收记录（LJA12-9）开工前验收一次，长时间停工后复工前验收一次。

@#@@#@3、本章中所有检测记录中检测结果部分必须手写、且不可全部都写“符合要求”，应按实际检测情况进行填写，没有的划“/”；@#@验收结论不可空缺、不可打印。

@#@@#@第十三章、文明施工@#@1、主要内容包括：

@#@文明施工制度；@#@门卫制度及交接班记录；@#@宿舍管理制度；@#@消防制度；@#@动火审批手续；@#@治安保卫制度；@#@十一牌二图（施工标志牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、进入施工现场须知牌、建筑工人维权须知牌、安全日历牌、工程项目分包公示牌、建筑施工现场重大安全隐患源标示牌、企业简介牌、施工现场平面图、建筑物立体效果图）；@#@施工现场平面排水图；@#@卫生责任制；@#@食堂卫生许可证、人员健康证；@#@急救措施及急救员上岗证；@#@卫生防疫宣传教育资料；@#@夜间施工手续；@#@施工防尘、防污染、防噪音及不扰民措施等。

@#@@#@2、门卫交接班记录（LJA13-2-2）须每日记录，外来人员登记簿（LJA13-2-3）须每日记录；@#@动火审批手续（LJA13-5）应写明：

@#@动火地点、动火时间、动火人、监护人、防火措施、批准人等内容。

@#@@#@ @#@@#@第十四章、“模式化”管理@#@1、依据青岛市建筑工程管理局二〇〇八年十二月三十日下发的《关于实行建筑安全生产"@#@模式化"@#@管理的通知》（青建管质字〔2008〕89号）文件要求，建筑施工现场要加强"@#@标示"@#@管理，在深基坑、起重机械、脚手架、大模板以及宿舍、仓库、伙房等重点部位的显要位置设置“安全检查标识牌”现场安全员要定期对每项内容、每个环节的安全状况进行检查，并在上午和下午分别填写检查记录，注明存在问题、检查结果等内容。

@#@项目经理、项目总监要每天检查安全员的检查记录情况，做好督促管理，确保标识的位置和环节的隐患得到及时整改。

@#@并须建立《重大安全事故隐患检查档案》，及时记录检查情况。

@#@@#@2、安全检查标识牌中检查人须为持有“三类人员安全资格证”的施工现场专职安全员，督查人为项目经理和项目总监。

@#@专职安全员每天要按时填写标识牌，并将整改情况进行记录。

@#@@#@3、重大安全事故隐患检查档案在填写时应注意要按照实际检查情况进行记录，不可统一填写“符合要求”，由各相关人员签字确认（严禁代签字）并及时按照“三定”原则进行整改。

@#@@#@ @#@@#@第十五章、从零工作法@#@为进一步提升项目部安全管理水平，树立“一切从零开始”的安全工作理念，将安全生产责任制纳入岗位工作标准，确保安全生产始终处于全过程、全方位的受控，市建管局大力推行了工程安全管理“从零工作法”标准，做到日日“七到位”。

@#@即：

@#@每天的安全防护技术方案审批到位、班前安全教育到位、安全技术交底到位、工人安全防护用品配备到位、安全防范措施到位、安全监控检查到位、事故隐患整改到位；@#@天天“三为零”。

@#@制定了安全生产“从零工作法”实施方案，明确了项目部项目经理、安全员等管理人员和各工种操作人员的安全管理“从零工作法”标准和安全责任，以及安全管理质量的评价体系，要求项目部人员和安全员每天按照“布置安全工作、检查存在隐患、整改情况、验收处理的意见和总结”程序开展安全工作。

@#@项目经理或安全员必须每天记录“从零工作法”日志，坚持安全生产每天从零开始，及时消除隐患，改进工作，确保安全防护“零”隐患、安全管理“零”缺陷、安全生产“零”事故。

@#@@#@ @#@@#@";i:

17;s:

21851:

"安全文明施工费计划918@#@安全文明施工费计划@#@一、施工现场安全文明施工总体规划@#@序@#@号@#@项目@#@标准@#@费用@#@现场总体规划布局@#@1@#@视觉形象@#@施工总平面规划（分阶段）@#@0.2万元@#@视觉形象统一、整洁、美观@#@0.15万元@#@2@#@模块化管理@#@分办公区、生活区、施工区、设备材料堆放处不同功能模块区@#@0.3万元@#@由混凝土环形道路、砖砌围墙、塑钢围挡、钢管栏杆分隔模块区@#@4万元@#@3@#@施工区域化管理@#@施工现场实行钢筋加工车间等安全文明责任区域化管理@#@0.4万元@#@责任区域由塑钢围挡或钢管栏杆（黑黄相间）围护、隔离、封闭@#@0.8万元@#@4@#@场区围墙@#@工程正式开工前，先期修筑围墙@#@8万元@#@围墙采用砖砌或塑钢围挡两种，外侧进行粉刷和装修@#@2.4万元@#@5@#@施工场地@#@自始至终保持平整@#@材料设备分区堆放@#@材料堆放场地坚实、平整并铺有碎石子层，地面无积水@#@各种物资排放有序，标识清楚，码放整齐成型，安全可靠@#@当天领料当天用完、当天运输的设备（不含大件）当天安装完@#@3万元@#@基坑、沟道开挖出的土方，立即清理运走，堆放到指定的弃土场@#@运输途中，采取防止土块抛洒的措施@#@现场设置垃圾堆场，垃圾堆放到指定堆场，定期组织清理运走@#@3.2万元@#@6@#@道路@#@主要道路是混凝土路面，构成环形通道@#@道路的宽度和转弯半径符合要求@#@道路两边形成排水坡度，并用砂浆抹面@#@道路在工程开工前基本修筑成@#@6万元@#@7@#@排水沟道@#@道路两侧修筑砖石砌体排水明沟，场内排水系统保持畅通@#@1.6万元@#@8@#@道路、排水沟维护@#@项目安排专人负责日常清理维护，保证路面无泥土淤泥，排水畅通@#@主干道两边严禁堆放物资@#@2.4万元@#@9@#@临时建筑物@#@办公区：

@#@活动式彩钢板房结构，具备集中办公及办公自动化条件@#@生活区：

@#@轻钢龙骨磷镁板活动房或砖石砌体房@#@钢筋、木工加工车间：

@#@钢桁架活动房或钢管工棚@#@24万元@#@10@#@项目办公区@#@庭院式布置，室内净高不低于2.8m，通道宽度不小于1.0m@#@18万元@#@11@#@项目生活区@#@砖石砌体房需粉刷@#@功能齐全，整洁、舒适，人性化管理@#@宿舍内净高不小于2.6m，通道宽度不小于0.9m@#@宿舍内的床铺不得超过2层，严禁使用通铺@#@6.4万元@#@12@#@装置性设施@#@现场的标识牌、警示牌采用美观规范的标牌与喷绘文字，采用可靠的悬挂和摆设装置，做到规范美观@#@0.2万元@#@13@#@机具@#@施工现场的机械设备、工器具、工具房等，经过整修、油漆，标识清楚，完好、美观@#@机械设备安全操作规程牌悬挂美观、规范、醒目@#@中、小型机具保持清洁、润滑和表面油漆完好，悬挂美观、规范的操作规程标牌@#@中、小型机具现场露天使用的，设置牢固、美观、使用的防雨措施@#@2.6万元@#@14@#@绿化@#@有条件时设置绿化带@#@办公区、员工生活区宿舍门前、场边种植花草树木@#@0.6万元@#@15@#@吸烟室与饮水点@#@设置必要的吸烟室与饮水点，布置在现场适宜的区域，明确专人管理@#@饮水点设置座椅，保持室内清洁与饮水卫生@#@6.4万元@#@16@#@楼层移动@#@厕所@#@在建筑物内安全通道口每隔5层设置1间移动厕所@#@0.2万元@#@二、施工现场安全设施@#@序@#@号@#@项目@#@检查标准@#@费用@#@基坑支护、防护@#@1@#@基坑开挖前，建设、监理、施工单位必须对基坑周边环境、土质等情况进行安全评估。

@#@编制专项施工方案，并经专家委论证后，严格按方案组织实施工@#@12万元@#@2@#@基坑开挖应按规定要求放坡@#@不具备放坡条件的要根据现场情况，对坑壁进行加固与支护@#@14万元@#@3@#@深基坑的加固与支护必须由具备相应资质的施工单位承担@#@基坑内应搭设上下通道，以满足作业人员上下通行@#@作业人员在作业施工时应有安全立足点，禁止垂直交叉作业@#@8万元@#@4@#@基坑内及基坑周边应设置良好的排水系统，并满足施工、防汛要求@#@5万元@#@5@#@基坑周边应设置防护栏杆@#@距基坑边1.2m范围内禁止堆放土石方、料具等荷载较重的物料@#@基坑周边原有建筑物、公共设施等应设置观测点，安排专人负责，及时观测，发现异常情况立即采取措施处理@#@12万元@#@模板工程@#@1@#@施工单位应编制模板工程专项施工方案@#@经过施工企业技术负责人、总监工程师签字后，方可实施@#@7万元@#@2@#@高大模板工程施工，施工单位应组织专家组进行论证审查@#@并严格按照审查后的专项施工方案组织施工@#@3@#@模板支撑材料的材质、规格必须符合设计要求@#@禁止使用竹木材料作为支撑杆件@#@4@#@立杆底部应设置垫板,并按规定设置扫地杆,立杆间距、横杆步距、剪刀撑等均应符合设计要求@#@5@#@施工荷载不得超过支撑体系的设计要求@#@严禁集中超载堆料@#@6@#@模板叠放高度不得超过1.6m@#@大模板存放必须有防倾倒措施@#@7@#@模板拆除时混凝土必须达到规定设计强度要求@#@经项目技术负责人和项目总监工程师批准后，方可实施@#@拆除时必须划定警戒区域，设置监护人@#@“三宝”使用@#@1@#@安全帽@#@进入施工现场作业区必须戴好安全帽@#@0.7万元@#@安全帽应符合国家标准《安全帽》GB2811-1989@#@应正确使用安全帽，扣好帽带@#@不准使用缺衬、无带及破损的安全帽@#@2@#@安全网@#@安全网有产品生产许可证、质量合格证，严禁使用无证、不合格产品@#@3.6万元@#@密目式安全网应符合国家标准《密目式安全网》GB16909-97@#@安全网应符合国家标准《安全网》GB5725-97@#@3@#@安全带@#@高处作业必须系安全带@#@0.2万元@#@安全带应高挂低用，挂在牢固可靠处@#@不准将绳打结使用@#@安全带符合国家标准《安全带》GB6095-85@#@临边防护@#@1@#@支撑梁边@#@防护采用钢管扣件搭设@#@12万元@#@防护采用三道栏杆形式（扫地杆离地高度50mm，中道栏杆离地500mm，上道栏杆离地1100mm）@#@立杆高度1200mm，立杆间距2000mm@#@钢管表面刷黄黑警示色油漆@#@栏杆内侧张挂“当心坠落”安全警示标志牌@#@钢结构施工安全绳、活动支架@#@1@#@安全绳上所用钢丝绳必须符合GB1102《圆股钢丝绳》的规定要求，并有产品合格证@#@5万元@#@2@#@钢丝绳两端应固定在牢固可靠的构架上@#@3@#@钢丝绳在构架上缠绕不得小于2圈，与构架棱角接触处应加衬垫@#@4@#@钢丝绳固定高度应为1.1-1.4m，且每2m应设一个固定支撑点@#@钢丝绳固定后弧垂尾10mm-30mm@#@5@#@手扶水平安全绳仅作为高处作业特殊情况下，施工人员行走时保持人体中性平衡的扶绳@#@严禁做安全悬挂点（钩挂点）使用@#@6@#@活动支架安装时，两支架的间距不得大于2m@#@应使用普通手动扳手紧固牢靠@#@7@#@活动栏杆上不得悬挂重物或承受水平拉力@#@8@#@栏杆夹板应固定在平整可靠的构件上@#@且夹合面应大于100mm×@#@100mm@#@9@#@活动支架应定期保养，丝扣加润滑剂，以防止锈蚀@#@施工用电@#@施工现场临时用电应按照《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）标准执行@#@6万元@#@1@#@施工现场临时用电专项施工方案应由施工单位电气工程师参加会审@#@施工单位技术负责人审批，项目总监审查签字@#@2@#@施工临时用电必须采用TN-S系统，符合“三级配电、逐级保护”@#@达到“一机、一闸、一漏、一箱”要求@#@电箱设置、线路敷设、接零保护、接地装置、电气联接、漏电保护等各种配电装置应符合规范要求@#@3@#@外电线路必须按照规范要求进行防护@#@4万元@#@4@#@施工现场配备必要的电气测试仪器@#@电工每天巡回检查，并做好检查维修记录@#@5@#@在建工程不得在高、低压线路下方施工@#@高、低压线路下方不得搭设作业棚，建造生活设施或堆放构建、架具、材料及其它杂物等@#@1.7万元@#@6@#@场内架空线路的布设应符合以下规定：

@#@@#@⑴架空线路的档距不大于35m@#@⑵架空线路最大弧垂与地面垂直距离不小于4m@#@⑶架空线路电杆与路基边远距离不小于1m@#@⑷架空线路与建筑物凸出部分或外架不小于1m@#@⑸架空线路绝缘铜线截面不小于10mm2，截面铝线截面不小于16mm2@#@12万元@#@7@#@外电防护架应采用绝缘材料搭设，并设置防碰撞信号标志@#@2万元@#@施工机具@#@1@#@机具使用前经项目验收，合格后方可使用@#@机具传动部位设置防护罩@#@不使用倒顺开关@#@0.2万元@#@2@#@开关控制箱应距机具水平距离小于3m@#@机具旁应悬挂操作规程牌@#@3@#@钢筋冷拉作业区应设置警戒区域和防护栏杆@#@钢筋对焊作业区应有防止火花飞溅的措施@#@0.8万元@#@4@#@平刨应设护手安全装置@#@圆盘锯应设分料器、防护挡板@#@严禁使用多功能木工机具@#@0.3万元@#@5@#@电锯应设置高大于0.6m，长大于0.8m防护挡板与分料器@#@0.2万元@#@6@#@电焊机必须设置二次空载降压保护器@#@一次线长度不得超过5m，二次线长度不得超过30m@#@不得有破皮、老化现象@#@接线柱应设防护罩@#@0.6万元@#@7@#@氧气瓶与乙炔瓶应防爆晒@#@其间距应大于5m，距明火大于10m@#@并配备防爆安全帽、防震橡胶圈@#@色标和标识明显@#@3万元@#@8@#@潜水泵漏电保护器额定漏电动作电流必须小于15mA@#@电源线应采用专用防水橡皮电缆@#@7万元@#@9@#@固定施工机具应搭设防护棚@#@2万元@#@10@#@防护棚顶面应使用厚度大于50mm脚手板并覆盖防雨材料@#@11@#@防护棚架体采用型钢材料支撑拉结牢固并进行计算@#@12@#@防护棚高度与宽度应满足工作要求@#@13@#@各种类加工棚与机具操作棚设计形式应统一@#@三、施工现场安全标志、标识@#@序@#@号@#@项目@#@检查标准@#@费用@#@施工单位应在现场作业区、加工区、生活区等醒目位置设置警示用语牌@#@0.7万元@#@警示用语牌要统一规范，满足警示要求@#@施工单位应绘制安全标志平面布置图@#@在危险作业部位悬挂安全警示牌@#@安全标志应符合《安全标志》（GB2894）的要求@#@1.3万元@#@五牌一图@#@1@#@五牌：

@#@@#@工程概况牌@#@管理人员名单及监督电话牌@#@消防保卫牌@#@安全生产牌@#@文明施工牌@#@0.8万元@#@一图：

@#@施工现场总平面图@#@1.5万元@#@2@#@可结合本企业、本工程特点增加其他的图牌@#@安全警告宣传牌@#@1@#@用于施工道路两侧或施工场所@#@0.6万元@#@2@#@推荐内容：

@#@@#@树立忧患意识，掌握应急知识。

@#@@#@安全生产时时尽职，保护环境人人有责。

@#@@#@安全就是生命，安全就是节约。

@#@@#@安全就是效益，安全带来幸福@#@警示用语牌@#@1@#@施工现场生活区、施工区、材料加工区等区域应悬挂警示用语牌@#@1.2万元@#@2@#@安全用语牌主要用于宣传企业安全理念、安全知识、安全文化@#@机械标识牌、卸料平台标识牌@#@1@#@施工现场大中型机械设备均需挂牌作业@#@2.4万元@#@地下设施标识牌@#@1@#@主要沿施工现场地下敷设电缆线设置的警示标志牌@#@1.2万元@#@2@#@标识牌的具体做法可参考示意图@#@ @#@@#@材料标识牌@#@1@#@材料标识牌用于标识材料堆场内各类材料@#@0.3万元@#@2@#@材料标识牌的具体做法可参考示意图@#@ @#@@#@安全标语@#@用于宣传企业安全理念和安全文化@#@营造安全氛围，提高全员安全意识@#@1.2万元@#@1@#@安全标语可制作成条幅或宣传单形式@#@2@#@安全宣传条幅悬挂在施工现场入口处及外脚手架外立面等现场醒目处@#@3@#@安全宣传单张贴在施工现场进出口及楼梯口等人流量较大的位置@#@ @#@@#@四、文明施工@#@序@#@号@#@项目@#@检查标准@#@费用@#@⒈现场沿工地四周连续设置围挡。

@#@围挡材料要求坚固、稳定、统一、整洁、美观。

@#@@#@5万元@#@⒉施工现场道路、加工区和生活区地面应采用混凝土硬化，并满足车辆行驶要求。

@#@@#@⒊施工现场应设置良好的排水系统，保持排水畅通，地面无积水；@#@合理设置沉淀池，严禁污水未经处理直接排入城市管网和河流。

@#@@#@18万元@#@⒋施工现场各类工具、构件、材料的堆放必须按照总平面图规定的位置放置，按品种、分规格堆码整齐，做到一头齐、一条线、一般高。

@#@砖成垛，砂、石材料成方，大型工具等应一头齐，并设置明显标识牌。

@#@@#@5万元@#@⒌材料堆放场地坚实、平整并铺有碎石子，地面无积水。

@#@@#@1.2万元@#@⒍施工现场应做到工完料尽、场地清。

@#@建筑垃圾及时清运，临时存放于现场的也应集中堆放整齐、悬挂标牌。

@#@@#@15万元@#@⒎各楼层内清理的垃圾不得长期堆放在楼层内，应及时运走，现场执行“随做随清、随做随净”制度，必须达到“一日一清、一日一净”。

@#@@#@⒏施工现场的垃圾应堆放在指定场所，分类集中管理，按照废弃物有关规定处理。

@#@@#@⒐晚22：

@#@00时至早6：

@#@00时属于夜间施工期间，应按规定办理有关手续。

@#@@#@工地大门@#@1@#@市区主要路段和其他涉及市容景观路段的工地围挡高度不低于2.4m@#@其他工地围挡的高度不低于1.8m@#@2万元@#@2@#@施工现场应设置大门，大门宽度不小于6m@#@门头应有企业的形象标志@#@采用门楼式大门时大门的高度不小于5m@#@2万元@#@3@#@大门处应设门卫室@#@实行人员车辆登记和门卫交接班制度，严禁无关人员进入施工现场@#@工作人员进入施工现场应佩戴工作卡@#@3万元@#@4@#@施工现场大门处应设置车辆冲洗设施@#@保持出厂车辆清洁@#@35万元@#@办公室@#@1@#@办公室应满足安全、卫生、保温、通风等要求@#@应安装纱门、纱窗@#@0.6万元@#@2@#@办公室周围环境应安全、清洁@#@3@#@办公室的朝向和间距应符合日照、通风及消防要求@#@4@#@办公室的室内外高差不小于0.3m@#@四周应设散水和排水沟@#@5@#@办公室墙壁及屋顶应严密，不得透风漏雨@#@每开间前后墙壁上应各设一樘可启窗户@#@6@#@办公室门高不低于2.0m，宽度不小于1.0m@#@宿舍@#@1@#@宿舍的朝向和间距应符合日照、通风及消防要求@#@0.5万元@#@2@#@宿舍的室内外高差不小于0.3m@#@四周应设散水和排水沟@#@1.6万元@#@3@#@宿舍的室内净高不低于2.6m@#@通道宽度不小于0.9m@#@4@#@宿舍门高不低于2.0m，宽度不小于1.0m@#@宿舍门应向外开启@#@窗户宽度不小于1.0m，高度不低于1.0m@#@5@#@宿舍室内地面应硬化@#@坡屋面房屋应设吊顶@#@墙壁、吊顶应刷白@#@平屋顶屋面应有隔热措施@#@7万元@#@6@#@每间宿舍居住人数不超过16人@#@人均住房面积不小于4.0m2@#@7@#@宿舍内应设置单人铺，尺寸不小于1.9m×@#@0.9m@#@床铺距地面不低于0.3m@#@床铺不得超过2层，第二层距第一层床间高度不低于1.0m@#@床铺摆放间距不得小于0.3m@#@严禁设通铺@#@8万元@#@8@#@宿舍内应设置住宿员工名单标牌@#@宿舍内应整洁卫生，卧具、用具摆放整齐@#@0.1万元@#@食堂@#@1@#@食堂所用建筑、装饰材料和设施应符合安全、消防、卫生及防疫要求@#@食堂应有卫生管理制度@#@应具有卫生许可证@#@3万元@#@2@#@食堂距离厕所、垃圾点等污染源不得小于20m@#@炊事人员应取得《健康证》后方可上岗，并按规定定期体检@#@3@#@食堂应通风、采光良好@#@并设纱门、纱窗@#@1万元@#@4@#@食堂应配备必要的消毒设备@#@炊具、餐具和各类用品应摆放整齐@#@保持食堂清洁@#@1万元@#@5@#@食堂制作间、灶及周边墙面1.5m以下应贴瓷砖@#@厨房、制作间、开水房地面应硬化防滑@#@1.6万元@#@6@#@食堂应设置隔油池、泔水桶@#@垃圾应及时清运@#@下水道应设过滤网与市政污水管网连接@#@0.3万元@#@7@#@食堂应设上下水设施@#@排水、排水气口应采用金属网封闭@#@通风、排气良好@#@0.5万元@#@8@#@食堂应设餐厅@#@餐厅应配备餐桌、凳子@#@2万元@#@厕所@#@1@#@生活区应设置通风良好的自冲式厕所@#@1万元@#@2@#@厕所及其蹲位应与生活区人数相适应@#@厕所应有照明设施@#@应设水龙头和洗手池@#@1.5万元@#@3@#@厕所内墙、蹲坑、坑槽、小便槽均应贴瓷砖@#@地面应硬化防滑@#@1.2万元@#@4@#@厕所蹲位之间应设隔板@#@隔板高度自地面起不低于0.9m@#@0.8万元@#@5@#@厕所应有含抗渗要求的带盖化粪池@#@厕所污水应经化粪池接入市政污水管网@#@0.8万元@#@门卫室@#@1@#@施工现场应建立治安保卫制度@#@应分工明确，有专人负责检查落实@#@6万元@#@2@#@大门处应设门卫室@#@实行人员车辆登记和门卫交接班制度，严禁无关人员进入施工现场@#@工作人员进入施工现场应佩戴工作卡，工作卡应佩戴整齐@#@1.2万元@#@淋浴室@#@1@#@施工现场应设置淋浴室@#@淋浴喷头与现场人员比例1：

@#@10，最少不少于10个喷头@#@喷头间距满足使用要求@#@采用节水龙头@#@0.5万元@#@2@#@淋浴室地面应硬化防滑@#@淋浴间内墙应贴瓷砖@#@0.5万元@#@3@#@淋浴室应保证冷热水供应@#@排水、通风良好@#@1.6万元@#@4@#@淋浴室与更衣室应分离设置@#@5@#@淋浴室应使用防水灯具、开关等电器@#@吸烟室、饮水处、学习活动室@#@1@#@施工现场应设置职工文化学习娱乐活动室@#@配备电视、报刊、杂志等学习娱乐用品@#@0.5万元@#@2@#@施工现场应设置必要的吸烟室与饮水点，布置在现场适宜的区域@#@并明确专人管理@#@3@#@饮水点应设置座椅和密封式保温桶@#@保温桶应加盖加锁@#@室内应保持清洁卫生@#@4@#@管理制度应上墙@#@冲洗设施@#@1@#@施工现场必须设置洗车池（洗车槽）和沉淀池@#@配置高压水枪，对进出车辆进行冲洗@#@4万元@#@2@#@洗车池应设在工地内距大门1m处，深度不小于30mm@#@冲洗槽两端向内倾斜@#@冲洗槽与大门同宽@#@3万元@#@3@#@现场配置专（兼）职保洁员，负责工地门内保洁，做到门前“三清”@#@6万元@#@工地导向牌@#@1@#@施工现场应在工地路口位置设置导向牌@#@0.3万元@#@2@#@牌面尺寸550×@#@700mm@#@3@#@材导向牌的具体做法可参考示意图@#@ @#@@#@材料堆放@#@1@#@建筑材料、构件、料具必须按施工现场总平面布置图堆放，布置合理@#@2.6万元@#@2@#@材料堆放场地坚实、平整并铺有碎石子，地面无积水@#@3@#@建筑材料、构配件及其它料具等，必须按品种、分规格堆码整齐，做到一头齐、一条线、一般高@#@砖成垛，砂、石材料成方@#@大型工具等应一头齐@#@材料堆放处应设置标识牌@#@标识牌应统一制作，标明名称、品种、规格数量等@#@4@#@建立材料收发管理制度@#@当天领用材料应当天用完@#@5@#@易燃易爆物品分类堆放，专人负责，确保安全@#@6@#@施工现场应做到工完料尽、场地清@#@建筑垃圾及时清运@#@临时存放的也应集中堆放整齐、悬挂标牌@#@1.5万元@#@现场防火@#@1@#@施工现场应制定消防管理制度@#@并成立领导小组@#@0.2万元@#@2@#@施工现场应绘制消防平面布置图@#@生活区、仓库、配电室（箱）、模板制作区等易燃易爆场所必须配置相应的消防器材，并有专人负责@#@消防器材应定期检查，确保完好有效@#@0.8万元@#@4@#@现场动用明火必须办理审批手续@#@并有人员监护@#@1.5万元@#@5@#@施工现场应制定易燃易爆及有毒物品管理制度@#@购领、保管、发放、作业等环节应设专人负责@#@并建立台帐@#@现场综合治理与保健急救@#@1@#@施工现场应做好治安工作，防止发生群殴事件@#@2万元@#@2@#@施工现场应建立流动人员计划生育管理制度@#@开工前应按规定签订计划生育协议@#@3@#@施工现场应建立防疫应急预案@#@发现疫情及时向卫生行政主管部门和建设行政主管部门报告@#@并采取有效处理措施@#@4@#@武汉市中心城区建筑面积8000m2或工程造价1000万以上的施工现场应按有关规定开办农民工业余学校@#@5@#@施工现场必须备有担架、止血药、绷带及其它常用药品以及保健药箱（箱内配备一些工地常用药品）和急救器材@#@社区服务与环境保护@#@1@#@施工单位应有效控制粉尘、噪音、固体废弃物、泥浆、强光等环境污染和危害@#@对采用易产生噪音的机具应采取封闭作业@#@材料应轻缷轻放@#@5万元@#@2@#@施工单位应采取有效措施，避免噪音扰民@#@妥善处理与周边居民的关系@#@3@#@由于生产工艺上的连续性或其他原因，夜间施工不能避免环境噪声污染的，施工单位必须事先报经环保部门审查同意、批准@#@4@#@施工现场禁止焚烧有毒有害物品@#@信息管理@#@1@#@施工、监理单位应在施工现场配备计算机，具备连接互联网条件，及时浏览“武汉建设网”@#@2万元@#@2@#@施工单位应在施工现场推广使用视频监控系统@#@3万元@#@";i:

18;s:

17808:

"安质部安全质量工作合理化建议0119@#@项目安质部安全质量管理建议@#@纵观去年我们项目部所发生的有关安全质量方面的隐患、事故，大都是人为因素造成的：

@#@一是作业人员的违规违纪造成的，二是安全、质量等相关部门监管不到位，三是相关管理人员对工作责任心不强及麻木不仁的工作态度。

@#@我们项目部不缺少各类安全、质量管理制度，缺少的是对制度不折不扣的执行力度及管理人员的责任心。

@#@如何有效的预防安全质量事故的发生，做到安全生产、质量创优，已然成为当前项目部安全、质量管理解决和处理的首要任务。

@#@结合去年的工作实际就今年的安全、质量管理工作我安质部在今后的工作中应着重抓好以下几个方面：

@#@@#@Ⅰ安全生产管理方面@#@一、重新建立和完善项目安全生产责任制@#@建立和完善项目安全生产责任制是安全管理的首要工作。

@#@根据“管生产必须管安全”和“谁主管，谁负责”的安全管理原则，施工现场要建立以项目经理为首的安全生产管理机构，并将目标分解到项目各成员，明确项目各管理人员、班组各成员的安全管理职责，并用制度固定下来，把安全与生产从组织领导上统一起来，形成一个较为严密的管理体系。

@#@@#@实行目标管理，严格执行考核和奖惩。

@#@项目部必须坚持安全责任与经济责任挂钩二者统一的原则，实行目标管理，严格考核，严格奖惩，做到严管重罚。

@#@把治理安全隐患、监控危险源，预防和控制各类事故的发生作为考核安全责任制是否落实的重要内容。

@#@对认真履行安全生产责任制并做出显著成绩的要给予表彰和奖励；@#@对职责履行不好，安全生产目标不能实现的要进行重罚；@#@对因玩忽职守而造成重大责任事故的必须严肃查处。

@#@@#@二、划分安全生产管理责任。

@#@@#@安质部在去年的基础上重新制定项目部员工安全生产包保责任状，细化安全管理人员的责任划分，将安全责任划分到人。

@#@加大对安全生产奖罚力度。

@#@并严格落实施工安全管理的各项规定，严格按施工要求组织施工，做到思想认识到位、规章制定严密有效，切实把“安全第一”的思想落实到具体行动中，确保施工的安全有序的进行。

@#@@#@三、做好安全技术交底工作@#@安全技术交底是一项技术性很强的工作，对保证施工过程中安全十分重要。

@#@施工作业各种岗位在进场前，必须严格执行安全技术培训。

@#@专职安全员要以书面形式和清楚、简洁的方法，对施工全体人员进行安全技术交底，双方签字认可。

@#@安全技术交底应分不同工种、不同施工对象，或是分阶段、分部分项、分工种进行。

@#@安全技术交底的内容应包括施工中的特殊问题和危险部位所应采取的安全技术措施。

@#@总之，安全技术交底应及时、细致、切合现场实际，做到有的放矢。

@#@@#@四、加强安全教育培训@#@施工现场作业工人的文化素质普遍较低，安全意识差，缺乏基本的安全知识和操作技能。

@#@所以民工进场前必须对全体作业人员的安全教育培训，尤其注重对特殊工种及特殊时段的安全教育。

@#@一是项目安质部要对电工、电焊工、空压机操作员、爆破员等特殊工种单独进行安全教育培训。

@#@二是加强对节假日期间、汛期、冬季施工等特殊时段的安全教育培训。

@#@例如春节过后，作业队会重新雇佣大量民工，同时还有一些新工人加入到建筑行业中来，一定要重新对工人进行安全教育和交底。

@#@@#@五、加强安全隐患的排查治理及专项检查整治活动。

@#@@#@认真组织定期开展安全大检查，特别是隧道、炸药库、施工用电、民工驻地安全，进一步加大专项检查整治力度，对查出的问题和隐患立即整改，一时难以整改的制订方案，明确责任，限期整改，切实抓好安全防范措施的落实，确保重点施工现场的生产安全。

@#@@#@六、加强安全检查和落实整改力度，根除隐患。

@#@@#@进一步加强安全检查。

@#@安全检查最重要的是要意识到安全检查是事前预防，通过检查发现隐患，要分析原因并总结管理上的薄弱点，从源头上采取措施进行治理，改进管理方式方法，避免类似隐患的再度发生，有效地根除隐患。

@#@项目安质部应定期对隐患进行统计和分析：

@#@如果单纯的由于工人违章操作造成的，应对操作人员进行教育；@#@如果有的队伍出现多次违章，就应当从管理上查找漏洞；@#@有的隐患是由于工序安排不合理引起的，应对工序进行调整；@#@有的隐患甚至会暴露出一些深层次的问题，有可能需要采取更换管理人员或清除队伍等一系列的措施。

@#@@#@七、重新制定项目专职安全员岗位职责@#@项目专职安全员要负责对安全生产进行现场监督检查，及时制止违章指挥、违章操作行为，发现事故及时向项目经理及安全管理机构报告。

@#@专职安全员职责：

@#@

（1）认真执行上级有关安全生产规定，对项目各班组的安全生产副直接责任；@#@

（2）认真执行安全技术措施安全操作规程，根据工程特点和施工组织设计，向班组进行书面安全技术交底，履行签字手续，并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查，随时纠正工人违章操作行为，对违章行为进行批评，按章处罚；@#@（3）检查施工中的安全防范措施是否按施工组织设计或方案规定去执行；@#@经常检查各班组作业环境及各种设备、设施的安全状况，发现问题及时纠正解决。

@#@对重点、特殊部位施工，必须检查作业人员及各种设备设施技术状况是否符合安全要求，落实安全技术措施，并监督其执行，做到不违章指挥;@#@（4）定期和不定期组织项目各班组学习安全操作规程，监督班组人员正确使用个人劳保用品，不断提高公认的自我保护意识，督促各班组做好班前安全教育。

@#@开展安全教育活动，接受上级部门的安全监督检查，对监督检查中发现的问题定时、定人、定措施落实整改；@#@（5）对事故隐患及时向项目经理及安全管理机构报告。

@#@@#@八、加强特殊时段及季节性施工的安全管理。

@#@@#@每年的3、4月份和8、9月份是工伤事故高发期。

@#@应依据自然规律，对人员进行有针对性的安全交底，做好季节施工前的专项检查，提前将各项防范工作做在前面，重点防范火灾、触电、坍塌、高处坠落事故的发生，减少不利自然环境因素对现场带来的影响。

@#@让每一个员工懂得安全知识，掌握安全技能，明确自己的安全行为责任，做到：

@#@其一，凡是进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识的学习，并进行严格考核，合格后，方可进场；@#@其二，对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗；@#@其三，对进入施工现场持证的架子工等高处作业人员必须定期进行体检；@#@其四，对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚；@#@其五，对施工生产中违章操作作业队一律停工整改，根据不同情况进行处罚。

@#@安质部要建立施工现场安全培训教育制度和档案，明确教育岗位、教育人员、教育内容，安全教育内容必须具体而有针对性。

@#@@#@九、定期召开安全生产工作会议@#@为确保施工的安全项目部要定期组织开展安全检查和召开安全专题会，针对项目施工中存在的安全问题，及时采取纠正措施和预防措施，不断改善和加强项目管理。

@#@@#@十、加强安全考核和奖惩办法的执行力度。

@#@@#@严格执行公司“事故责任追究制度”制度，做到有奖有罚，完善现场安全质量的管理，形成安全质量保障的长效机制。

@#@@#@Ⅱ质量管理建议@#@一、成立质量管理领导机构@#@ @#@项目部成立工程质量管理领导小组，项目经理担任组长，总工、副经理担任副组长，组员由各职能部门组成。

@#@负责研究制定工程项目质量计划，完善各种质量控制规章制度，督促落实规章制度的执行。

@#@提供创优质工程的各种资源，定期召开质量管理工作会议，分析、研究、制定改进措施。

@#@ @#@@#@二、确立质量管理责任制 @#@@#@1、项目部要建立层层负责制，明确各级领导、职能部门及专业人员的工程质量责任，达到各司其职、各尽其责、狠抓落实，形成全员、全方位、全过程的质量管理体系。

@#@ @#@@#@2、从项目部到作业队、班组到个人，层层签定质量包保责任状，依相关文件进行施工质量管理。

@#@ @#@ @#@@#@三、加强对设计文件研究学习和技术交底制度@#@1、工程部、质量部定期组织有关人员对设计文件进行研究学习，了解设计意图、明确技术途径，确定工程项目管理适用规范、工法、操作规程和作业指导书，提高工程技术及质量管理等相关人员的基础知识。

@#@ @#@@#@2、项目工程部技术人员负责向施工队进行详细的技术交底，提出并明确工程项目、技术标准、质量目标、质量保证措施及要求，以及工程项目中所采用的新技术、新工艺、新材料、新方法及操作规程，并以《技术交底书》形式下达并记录。

@#@ @#@@#@四、工程质量控制措施@#@项目部专职质量人员应定期对所有工区进行施工质量检查，工程技术人员要对施工现场每道工序进行质量检查，其主要内容：

@#@ @#@@#@ @#@1、施工过程中控制 @#@@#@

（1）是否严格按照施工图纸和施工规范要求组织实施。

@#@ @#@@#@

（2）施工测量：

@#@放样是否经过复核无误。

@#@对于主要桩位，是否进行定期复测和换手复核，以确保主要桩位的可靠性和保证管段工程中线、高程在施工中的准确性。

@#@ @#@@#@（3）施工现场标准化管理和标准化作业以及工程质量是否符合施工规范、验标规定，抽查质量评定表格和工程实际是否相符。

@#@ @#@@#@（4）原始记录是否完善，记载是否详实。

@#@ @#@@#@（5）是否按规定进行材料试验和检验，其结果是否满足实际要求，合格证件是否齐全。

@#@ @#@@#@（6）是否按工艺设计及规范、规程要求组织施工。

@#@ @#@@#@（7）工班自检、互检、交接检要严格执行，并有交接记录；@#@工程日志填写要符合实际。

@#@ @#@@#@（8）配料计量是否准确。

@#@ @#@@#@（9）对违反规定的施工操作方法，要求施工单位及时采取措施直到纠正后方准继续施工。

@#@ @#@@#@（10）对隐蔽工程、重点部位、关键工序施工，检查值班情况，核实值班记录，确保施工过程的有效控制。

@#@ @#@@#@ @#@2、定期质量检查@#@

（1）项目部每月组织一次综合质量检查评比活动，由项目总工主持，有关部室、专职质检人员参加，采取分组检查或共同检查的方法。

@#@对本合同段各协作队和各单位工程进行质量检查，检查中发现的问题，要认真分析，找准主要原因及时提出整改的措施和处理意见，并限期整改。

@#@ @#@@#@

（2）质量检查以检查实物工程量为主，同时检查内业资料、施工方法、现场文明施工及质量管理情况。

@#@ @#@@#@（3）对照施工项目进行对标检查，核查施工作业与施工规范、技术规范、验收标准的符合程度和分部分项工程合格率、优良率。

@#@ @#@@#@3、质量检验评定制度。

@#@@#@工程质量检验评定工作是实行施工质量控制、考核协作队在施工质量方面的成绩、查找问题、促进工程质量管理和工程质量不断提高的手段。

@#@ @#@@#@（l）项目部主要领导，施工技术人员和质检人员，均应熟悉掌握《公路工程质量验收标准》，以《验标》为依据进行施工控制和进行“三检”活动。

@#@对各项工程的施工质量进行检查和监督。

@#@ @#@@#@

（2）检验评定工作的具体分工：

@#@作业工班自检出原始记录，协作队质检员把关检查出检查评定表等有关资料，项目部抽检复查，帮助督促。

@#@ @#@@#@（3）凡经检验合格的工程，按规定及时填记检验批、分项、 @#@分部和单位工程检验评定表，作为完成工作量、考核质量成绩和验工计价的凭证，检验不合格的工程，不得进行下道工序施工。

@#@ @#@@#@五、料进场检验及储存管理 @#@@#@把好原材料和设备、构配件的质量关，从源头上控制施工质量；@#@ @#@@#@1、凡发往施工现场的原材料、成品或半成品、构配件必须具有出厂合格证，并按规定在开工前根据设计文件和施工技术规范、规则和验交标准、施工组织设计要求进行鉴定，鉴定合格后才准使用。

@#@ @#@@#@2、对具有出厂合格证的工程材料，也要按规定进行复试或抽样检验。

@#@如遇下列情况之一，必须经试验合格后方准使用：

@#@由于运输保管不当或超期储存可能发生质变；@#@材料有变质现象；@#@用于重要工程结构或设计上有特殊要求。

@#@ @#@@#@3、材料要先由物资部会同试验室取样试验合格后才准使用。

@#@ @#@ @#@@#@4、物资的存放要做到场地平实、整洁，便于出入，摆放整齐，分类支垫合理牢固，管理标牌清淅，便于作业；@#@并建立值班检查制度，定期进行检查（一般每月检查1次）；@#@做好防洪、防火、防爆、防盗工作。

@#@ @#@@#@5、构配件进场后检查合格证、质保书等资料是否齐全。

@#@组织安全质量部、工程技术部、试验室、物资设备部有关人员进行外观、质量、几何尺寸等综合验收。

@#@现场存放要入库存放；@#@没有库房或库房不能满足的在外部存放时，必须上苫下垫，并涂防锈油防止生锈。

@#@使用吊装时应采取相应措施，对构件进行包装保护，轻装轻放，防止构件受损、变形。

@#@ @#@@#@六、注重隐蔽工程及关键部位的检查验收 @#@@#@隐蔽工程及重点部位是指基底处理、路基等各类地基基础工程，各种混凝土工程钢筋布置和防水层、预埋件的施工，路基填挖顺序、填土填石厚度等。

@#@ @#@@#@1、工程在隐蔽之前应核对设计图纸与地质情况是否相符，结构尺寸、标高是否符合要求，由质检工程师组织自检合格后，报现场监理工程师检查签认后，报监理工程师进行验收签认。

@#@ @#@@#@2、填写检查证备齐有关附件，经监理工程师检查合格并签证后，方可隐蔽进行下道工序施工。

@#@在进行下一步施工前，对该隐蔽工程进行实地拍照或录象，并作位资料存档。

@#@如检查不合格或检查与实际不符，不予签证。

@#@待改进后，重新检查签证，直到合格符合规定要求为止。

@#@ @#@@#@3、对需进行隐蔽的工程，未经检查验收签认，自行隐蔽者，应返工补验，并追究该项工程负责人责任。

@#@ @#@@#@4、检查中发现实际与设计不符、本级不能处理者，应及时报上级解决。

@#@ @#@@#@七、施工成品的保护@#@1、项目部在编制实施性施工组织设计或工程项目质量计划、施工方案工程项目质量策划文件时，应根据施工特点、施工程序、交付期限等对工程成品防护提出明确要求。

@#@ @#@@#@2、工程验交前，所属劳务协作队应确保工程成品处于被保护状态，防止人的不正当行为及自然因素损（破）坏成品。

@#@ @#@@#@3、对已完成的分项、分部工程，在进行后续施工时，应采取防污染和防损坏措施。

@#@需防冻保温的工程项目应采取覆盖或保温措施。

@#@ @#@@#@4、现场防护人员负责对已完工工程的看守和日常巡逻，发现问题或质量、安全隐患，应及时通知项目部制定措施及时处理。

@#@ @#@@#@八、定期对工程质量进行汇报及总结 @#@@#@项目安质部负责建立单位工程质量台帐、填写质量报表，并按时上报，进行质量总结。

@#@质量总结分专项总结和半年、年度总结，以明确质量管理工作的落实和进展情况，有利于调整工作程序、 @#@方法和重点，在动态管理下实现质量管理目标。

@#@ @#@@#@九、严格执行质量奖惩制度 @#@@#@项目部应制定并严格执行《工程质量管理奖惩办法》，加强质量施工管理，强化施工队质量意识，实现项目部制定的质量目标，建立和完善工程质量激励约束机制，奖优罚劣，在一定程度上促使减少或避免质量事故发生；@#@鼓励创建优质工程。

@#@ @#@@#@ @#@@#@中铁二十四局集团有限公司@#@云南麻昭高速公路C1工区项目部安质部@#@@#@2015年01月15日@#@";i:

19;s:

25875:

"奥的斯标书安装资料@#@施工组织和管理@#@一施工组织和管理方法：

@#@@#@

（一）组织机构设置@#@

（二）施工管理方法@#@二施工计划@#@

（一）吊装作业@#@

（二）电梯安装施工@#@三施工阶段的配合和保证措施@#@四施工安全保证措施@#@五安装阶段的成品保护问题@#@六调试和验收@#@七工程竣工移交@#@ @#@@#@一施工组织和管理方法@#@电梯安装工程的施工，由奥的斯电梯（中国）有限公司重庆分公司，下设安装项目经理和工地安装组长配合管理，整个安装工程的管理和协调由项目经理（安装监督）负责。

@#@@#@安装设备及机具：

@#@焊机、冲击钻、起重葫芦、导轨校准仪、刀口尺、测距仪、噪声仪、水平及垂直震动测试仪、TT（OTIS调试专用仪器）、@#@安装组织机构设置的职责如下:

@#@@#@1项目管理实行项目经理负责制，职责如下：

@#@@#@

（1）跟踪总部合同传递情况，反馈工地施工进展，确认电梯的排产及发运；@#@@#@

（2）代表供货方对到货的电梯部件进行开箱验件，及时向总部反馈开箱情况；@#@@#@（3）根据实际情况定制安装工艺和对安装工序进行指导，确保文明施工；@#@@#@（4）进行现场工序质量检查和安全检查，组织工地内部验收及移交；@#@@#@（5）进行现场凝难问题的协调和施工进度的监控，；@#@@#@2安装班组实行班长负责制，职责如下：

@#@@#@

（1）安装班组实行安装班长负责制；@#@@#@

（2）安装班长负责安装人员的分工及部件的搬运、保管；@#@@#@（3）安装班长负责对施工计划的各工序及进度进行管理，对施工质量进行检查；@#@@#@（4）安装班长对安装工序实行自检，对不合格项应责成安装人员进行立即整改；@#@@#@（5）安装班长负责组织现场人员的安全教育和安全操作规的检查，不合要求的应立即停工整顿；@#@@#@（6）安装班长应检查安装工具的完整性和符合工作进度的要求；@#@@#@

（一）管理方法@#@1每进行一项工序，安装班长组织召开班前会，进行任务安排和施工，班前会必须强调安全的内容；@#@@#@2每完成一道工序，在经自查合格后，组织召开工序总结会，并将自查结果报告项目经理，由项目经理决定是否对此工序进行抽查；@#@@#@3按照工序施工进度，进行相应的检查和记录；@#@@#@4安装人员必须服从上级的指挥和安排；@#@@#@5安装施工过程中，钳工和电工要进行合理分配；@#@@#@6整机安装完成后，由项目经理组织整机验收；@#@@#@ @#@@#@二施工计划@#@

（一）吊装作业@#@1由于每台电梯分多个箱子包装，需用吊车将电梯从货车上卸下，在卸货的同时必须注意空中的高压线、小心轻放、不能叠压以确保安全。

@#@@#@2确定吊装程序及部件分配；@#@@#@

（二）电梯到位时有些需吊到楼上，有的需放到底楼，吊装时以方便开箱及搬运为主；@#@@#@（三）由于电梯安装工序较多，我司严格按GB10060—93《电梯安装验收规范》进行安装，各工序严格按工序检查报告施工验收。

@#@@#@（四）时间计划：

@#@（一台）@#@开箱验件、搬运部件；@#@3-10天@#@机械安装、调整；@#@40-100天@#@电器安装及调试；@#@7天@#@收尾验收、准备移交；@#@1-2天@#@移交完成、工程结束。

@#@1天@#@ @#@@#@三施工阶段的配合和保证措施@#@

（一）施工电源@#@1甲方提供施工电源；@#@@#@2甲方保证施工期间的电源正常；@#@@#@3在调试前，甲方应将正式电源（三相五线）送到机房电源箱处；@#@@#@

（二）土建及装饰配合@#@1根据施工进度，甲方对电梯门缝及机房孔洞进行回填。

@#@@#@2井道垂直度要求每边误差不超过50MM，如井道土建超出此范围，需由甲方对不符合要求的井道进行剔打完善。

@#@@#@四施工安全保证措施@#@1在安装班组进场前，由项目经理组织进行上岗安全教育；@#@@#@2在施工现场设立安全管理负责人，由安装班长负责；@#@@#@3每个施工人员必须持证上岗，老保用品必须佩戴齐全；@#@@#@4施工用电实行专人管理，按照OTIS锁闭程序进行操作；@#@@#@5在施工中发现隐患及时报告，通知有关部门及时整改；@#@@#@6乙方将保证施工期间工地的安全，并承担安装人员劳保用品及安装责任。

@#@@#@五安装阶段的成品保护@#@1在电梯安装到位后，应注意厅门、主机及底坑设备的保护；@#@@#@2交叉作业阶段，要求其他施工单位采取相应的保护措施，以避免意外损坏电梯所有部件；@#@@#@六调试和验收@#@1电梯调试前需具备电梯调试条件，三相五线制电源送到机房；@#@@#@2调试人员应检查电梯的各个安全开关能够灵活可靠；@#@各个机械装置安装可靠；@#@电源电压符合要求；@#@送电无异常后进行参数设定；@#@@#@3根据合同要求调试电梯功能；@#@@#@4调试完成后进行PMT测试；@#@@#@5项目经理组织内部整机验收；@#@@#@6内部整机验收合格申请技术监督局的最终验收；@#@@#@七工程竣工移交@#@1取得质监局的运行许可证后，将电梯移交给用户；@#@@#@2移交电梯相关技术资料；@#@@#@3办理免费保养手续；@#@@#@4移交手续签收；@#@@#@工程结束。

@#@@#@ @#@@#@施工工艺及相应的技术措施@#@施工工艺@#@6.2样板架安装、挂基准线@#@6.2.1工艺流程@#@6.2.2操作工艺@#@6.2.2.1搭设安装平台@#@6.2.2.2搭设样板架@#@

（1）在井道顶板下面1m左右处用膨胀螺栓将角钢水平牢固地固定于井道壁山@#@

（2）样板支架方木端部应垫实找平，水平度误差不得大于3/1000。

@#@@#@6.2.23测量井道，确定基准线@#@

（1）预放两根层门口线测量井道。

@#@@#@对重轨道中心线确定时应考虑对重宽度，距墙壁及轿厢应又部小于50mm的间隙。

@#@@#@各层层门地砍位置确定，应根据所放的厅门线测出每层牛腿与该线的距离。

@#@@#@两台或多台并列电梯安装时应注意各电梯中心距离与建筑图是否相符，应根据井道建筑情况，对所有层门指示灯、按钮盒位置进行通盘老率，使其高低一致，并与建筑物协调，保证美观。

@#@@#@对多台并列电梯确定基准线时，除上述应注意的事项外，还应根据建筑及门套施工尺寸考虑做到电梯候梯厅两边宽度一致，两列电梯层门口相对一致，以保证电梯门套施工或图鉴大理石门套施工的美观要求。

@#@@#@6.224样板就位挂基准线@#@基准线共10根，其中@#@轿厢导轨基准线4根@#@对坐龙导轨基准线4根@#@层门了地砍基准线2根@#@6225机房放线@#@井道样板王成后，还要进行机房放线工作，校核确定机房各预留孔洞的准确位置，为曳引机，限速器核钢带抡等设备定位安装做好准备。

@#@@#@用线坠通过机房预留孔洞，将样板上的轿厢导轨中心线、对重导轨中心线、地砍安装基准线等引到机房地面上来。

@#@@#@根据图纸尺寸要求的导轨轴线、跪距中线、两垂直交叉十字线为基础，弹划出各绳孔的准确位置。

@#@@#@6.3导轨架及导轨安装工艺@#@6.3.1工艺流程@#@ @#@@#@6.3.2操作工艺@#@6.3.2.1安装导轨架@#@

（1）根据导轨基准线及辅助据尊贤确定导轨架的位置。

@#@@#@

（2）最下一层导轨架距底坑1000mm以内，最上一层导轨架距井道顶距离≯500mm，中间导轨架间距≤2500mm且均匀布置，如与接导板位置相遇，间距可以调整，错开的距离≮30mm。

@#@@#@6322安装导轨。

@#@@#@检查导轨的直线度≯1‰，单根导轨全长偏差≯0.7mm，不符合要求的应要求厂家更换或自行调直。

@#@@#@导轨端部的凸头，连接部位的加工面应无毛刺、沉渣、油污等，以保证安装精度的要求。

@#@@#@导轨街头不宜在同一水平面上，或按厂家图纸要求施工。

@#@@#@导轨应用压盗案固定在岛国支架上，不应焊接或螺栓直接连接，每根导轨必须有两个导轨架；@#@导轨最高端与井道顶距离50～100vmm.@#@提升导轨用卷扬机安装在顶层层门口，井道顶上挂一滑轮。

@#@@#@吊装导轨时应用U形卡固定住接导板，吊钩应采用可旋转式，以消除导轨在提升过程中的转动，旋转式吊钧可采用推力轴承自行制作。

@#@@#@若采用人力吊装，尼龙绳直径应≥16mm。

@#@@#@导轨的凸头应朝上，以便于清除凸头上的灰渣，确保街头处的缝隙符合规范要求。

@#@@#@调整导轨时，为了保证调整精度，要在导轨支架处及相邻的两导轨支架中间的导轨处设置测量点。

@#@@#@电梯导轨严禁焊接不允许用气焊切割。

@#@@#@6323调整导轨@#@将验道尺固定于两端平行部位，拧紧固定螺栓。

@#@@#@用钢板尺检查端面与基准线的间距和中心距离不符合要求，应调整导轨前后距离和中心距离，以符合精度要求。

@#@@#@绷紧验导尺之间用于测量扭曲度的连线，并固定，校正导轨该线与扭曲度刻线吻合。

@#@@#@调整导轨用垫片不能超过三片，导轨架和导轨背面的衬垫不宜超过3mm厚，垫片大于3mm小于7mm时，要在垫片间焊点，若超过7mm，应先用与导轨宽度相当的钢板垫入，再用垫片调整。

@#@@#@调整导轨应由下而上进行@#@导轨间距及扭曲度符合表的要求@#@修正导轨接头处的工作面@#@6.4机房界些设备安装工艺@#@工艺流程@#@6.4.2操作工艺@#@6.4.2.1曳引机承重梁的安装@#@

（1）曳引机承重梁安装前要除锈并刷防锈漆，交工前再刷成与机器颜色一致的装饰漆@#@

（2）根据样板架、和曳引机安装图在机房画出承重钢梁位置。

@#@@#@（3）根据样板架，和曳引机承重钢梁，其两端必须放于井道承重墙或承重梁上，如需埋入承重墙内，其搭接长度应超过墙中心20mm，且不应小于75mm，再曳引机承重钢梁与承重墙之间，点一块面积大于钢梁接触面、厚度不小于16mm的钢板，并找平垫实，如果机房楼板是承重楼板，承重钢梁或配套曳引机可直接安装在混凝土机墩上。

@#@@#@（4）设别与钢梁连接使用螺栓时，必须按钢梁规格在钢梁翼下配以合适偏斜垫圈。

@#@钢梁上开孔必须圆整，稍大于螺栓外径，为保证孔跪距，不允许使用气焊割圆孔或长孔，应用磁力电钻钻孔。

@#@@#@（5）承重梁安装方法@#@1）钢梁安装在混凝土墩上时，混凝土墩内必须按设计要求加钢筋，里钢筋通过地脚螺丝和楼板相连。

@#@混凝土墩上设有厚度部小于16cm的钢板。

@#@@#@2）采用型钢架起钢梁的方法，如型钢垫起高度不合适，或不宜采用型钢时，可采用现场制作金属钢架架设钢梁的方法。

@#@@#@（6）承重架直接安装在机房楼板上的方法：

@#@首先根据反馈到机房地平上的基准线，确定轿厢与对重的中心连线，然后按照安装图所给出的尺寸以及确定钢梁安装位置，导向轮伸到井道时应复核顶层高度是否符合验收规范的要求。

@#@@#@6．4．2．3曳引机安装@#@首先要确定曳引轮和导向轮的拉力作用中心点，需根据引向轿厢或对重的绳槽而定。

@#@@#@3）安装位置的确定@#@（6）曳引机制动器的调整@#@1）销轴螺栓：

@#@挡圈齐全，闸瓦，制动轮工作而清洁。

@#@@#@2）闸瓦动作灵活可靠，闸瓦能紧密粘合在制动轮工作面上。

@#@@#@3）制动器松闸时，闸瓦需要同步离开，其两侧闸瓦四周间隙平均值≯0.7mm。

@#@@#@6．4．2．4限速器安装@#@

（1）限速器应安装在井道顶部的楼板上，如预留孔不合适，在剔楼板时应注意防止破坏楼板强度，剔孔不可过大，并应在楼板上，用厚度不小于12mm的钢板制作一各底座，将限速器和底座用螺栓固定。

@#@如楼板厚度小于120mm，应在楼板下再加一块钢板，采用穿钉螺栓固定。

@#@@#@

（2）限速器轮的垂直误差不得大于0.5mm，可在限速器底面于底座间加垫片进行调整。

@#@@#@6．4．2．5无机房电梯曳引机的安装@#@

（1）安装前检查曳引机的运输有无损坏情况，特别是电缆线。

@#@@#@

（2）根据厂家提供的安装图册施工，曳引机用支架固定在悬挂的底座位置上，曳引轮被钢丝绳包绕的一侧，必须和制动器安装的位置同侧，电机根据牵引的方向安装。

@#@@#@（3）安装时不能使用强力工具（如杠杆，弯管），特别是不要让电机转子受到剧烈的机械碰撞。

@#@@#@（4）曳引机机架的固定方法@#@1）用4各M24螺栓固定在墙面上。

@#@@#@2）机架可以固定在突出装置或悬挂装置的顶部，也可以固定在其顶部。

@#@@#@6．5对重安装工艺@#@6.5.1工艺流程@#@吊装前的准备工作吊装对重框架安装导靴对重块安装@#@6.5.2操作工艺@#@6.5.2.1吊装前的准备工作。

@#@@#@6.5.2.2对重框架吊装就位@#@6.5.2.3对重导靴的安装，调整。

@#@@#@6.5.2.4对重块的安装及固定@#@@#@ @#@@#@6.6.2.1准备工作@#@6．6．2．3安装立柱将立柱与底梁连接，连接后应使立柱垂直，其部铅垂度在整个高度上≦1.5mm，不得有扭曲，若达不到要求则用垫片进行调整，安装立柱时应使其自然垂直，达不到要求时，要在上，下梁和立柱间加垫片。

@#@进行调整，不可强行安装。

@#@@#@6．6．2．4安装上梁@#@6．6．2．7安装轿壁@#@6．6．2．8安装轿门@#@6．6．2．9安装轿顶装置@#@6．6．2．10安装限位开关撞弓@#@6.6.2.12安装护脚板@#@6.6.2.13轿厢其他部件安装@#@6.7层门安装工艺@#@6.7.1工艺流程@#@6.7.2.1地坎安装@#@

（1）按要求由样板放两根层门安装基准线,基准线与地坎中点对称.@#@

（2）在预埋铁件上焊支架,安装钢牛腿来稳固地坎@#@6.7.2.2安装门柱、层门导轨、门套@#@6.7.2.3安装层门@#@

（1）将门导靴、门滑轮装在门扇上，把偏心轮调到最大值（和层门导轨距离最大），然后将门导靴放入地坎槽，门轮挂到层门导轨上。

@#@@#@

（2）在门扇河地坎间垫上6mm厚的支撑物。

@#@门滑轮架和门扇之间用专用垫片进行调整，使之达到要求，然后将滑轮架与门扇的连接螺栓进行紧固，将偏心轮调回到与滑道间距小于0.5mm，撤掉门扇下垫的物件，进行门滑行试验，达到轻快自如为合格。

@#@@#@（3）层门进口宽度在轿厢进口方向的任何一侧，均不大于50mm，产品设计若有要求则按设计要求。

@#@@#@6.7.2.4门锁安装@#@

（1）安装前应对锁钩、锁臂、滚轮、弹簧等要求你进行调整，使其灵活可靠。

@#@@#@

（2）门锁和门安全开关要按图纸规定的位置经销安装。

@#@若设备上安装螺孔不符合图纸要求要进行修改。

@#@@#@（3）调整层门门锁和门安全开关，使其达到：

@#@锁钩必须动作灵活，在证实锁紧的电气安全装置动作之前，锁紧元件的最小齿合长度为7mm。

@#@@#@如门锁固定螺孔为可调者，门锁安装调整就位后，必须加定位螺栓，防止门锁移位。

@#@@#@（4）当轿门与层门联动时，钩子锁应无脱钩及加刀现象，在开关门时应运行平稳，无抖动和撞击声。

@#@@#@（5）在门扇装完后，应将强迫关门装置装上，使层门处于关闭状态。

@#@厅门应具有自闭能力，被打开的层门在无外力作用时，层门应能自动关闭，以确保层门口的安全。

@#@@#@（6）层门手动紧急开锁装置应灵活可靠，每个层门均应设置。

@#@@#@（7）凡是需埋入混凝土中的元件，一定要经有关部门检查办理隐蔽工程手续后，才能浇灌混凝土。

@#@不准在空心砖或泡沫墙砖上用灌注混凝土方法固定。

@#@@#@（8）厅门各部件若有损坏、变形的，要及时修理或更换，合格后方可使用。

@#@@#@（9）厅门与井道固定的可调式连接件，在厅门调好后，应将连接件长孔处的垫圈点焊固定，以防位移。

@#@@#@6.8井道机械设备安装工艺@#@6.8.1工艺流程@#@6.8.2.2安装缓冲器@#@

（1）安装时，缓冲器的中心位置、垂直偏差、水平度平偏差等指标要同时考虑。

@#@@#@

（2）用水平尺测量缓冲器顶面，要求其水平误差<@#@2‰。

@#@@#@（3）如作用于轿厢（或对重）的缓冲器由两个组成一套时，两个缓冲器顶面应在一个水平面上，相差不应大于2mm。

@#@@#@6.8.2.4安装限速器@#@

（1）限速器应装在井道顶部缓冲层的承重梁上，限速器也可通过在其底座设一块钢板为基础板，固定在承重梁上，基础钢板与限速器底座用螺栓固定；@#@该钢板与承重梁可用螺栓或焊接定位。

@#@@#@

（2）根据安装图所给坐标位置，由限速器轮槽中心向轿厢拉杆上绳头中心吊一垂线，同时由限速轮另一边绳槽中心直接向张紧轮相应的绳槽中心吊一垂线，调整限速器位置，使上述两对中心在相应的垂线上，位置即可确定。

@#@然后在机房楼板对应位置打上膨胀螺栓，将限速器就位，再一次进行调整，使限速器位置和底座的水平度都符合要求，然后将膨胀螺栓紧固。

@#@@#@6.8.2.5曳引绳补偿装置的安装@#@

（1）先将补偿链靠近井道里侧拐角部位由上而下悬挂48h，以消除补偿链自身的扭曲应力，将轿厢慢车运行到底坑上方适当位置，必须严格执行，仔细安装齐全以保证安全。

@#@@#@

（2）补偿链在对重上的安装及固定。

@#@补偿链在轿厢上安装固定完毕校核无误以后，将轿厢慢车运行到最高层楼，使补偿链低端离开底坑地面后，自然悬挂松劲后，在对重上进行安装固定，如果试运行时发现补偿链扭曲应力未完全消除，在轿底可悬挂可转轴心装置，消除扭曲应力。

@#@@#@当电梯轿厢在最高位置时补偿链距离底坑地面距离要求在100mm以上，@#@补偿链不允许与其他部件相碰撞，以免发生响声，图6.8.2.5-3@#@（3）补偿链的各链环开口必须焊牢。

@#@安装后应串绕旗绳和涂消音油，也可用有塑料套的防音链，以减少运行时发出的噪音。

@#@@#@6.9钢丝绳安装工艺@#@（3）复绕式工艺流程：

@#@@#@测量钢丝绳长度→断钢丝绳→挂钢丝绳、做绳头→安装绳头→调整钢丝绳@#@6.10.电气装置安装工艺@#@6.10.1工艺流程@#@6.10.2.1安装控制柜@#@

（1）根据机房布置图及现场情况确定控制柜位置。

@#@@#@

（2）控制柜的过线盒要按安装图的要求用膨胀螺栓固定在机房地面上。

@#@@#@6.10.2.2安装电源配电箱@#@（3）挂随行电缆@#@6.10.2.8安装底坑检修盒@#@6.10.2.9安装井道照明@#@6.10.2.10导线敷设及连接@#@6.10.2.11电气装置的一般规定@#@

（1）电气装置的附件、构架、电线管、电线槽等非电金属部分均应涂防腐漆或镀锌，安装用的紧固螺栓应有防松措施。

@#@@#@

（2）电梯的供电电源必须单独敷设至机房靠近门口的配电箱内。

@#@@#@（3）每台电梯应配备供电系统断相、错相保护装置，该装置在电梯运行中断相也应起保护作用。

@#@@#@（4）同一机房有数台曳引机。

@#@应对曳引机、控制柜、电源开关、轿厢照明开关、井道照明开关、变压器等设置配套编号标志，便于区分所对应的电梯。

@#@@#@（5）电气设备的金属外壳必须根据规定采用接零或接地保护。

@#@@#@（6）电源采用三相五线制，电源采用三根五线制地线必须始终与零线分开，其接地电阻值不大于4欧。

@#@@#@6.11@#@6.11.2.2电气线路检查试验@#@6.11.2.3静态测试调整@#@静态测试调整应在电气系统接线正常无误的前提下进行。

@#@电气线路与电动机不连接，曳引机不带轿厢。

@#@@#@6.11.2.4手动盘车或检修慢车运行，检查开门刀与各层门坎间隙；@#@各层门锁轮与轿厢地坎间隙；@#@平层装置的有关间隙；@#@限位开关、强迫缓速开关等与碰铁的位置关系；@#@轿厢最外端与井道壁间隙；@#@轿厢部件与导轨支架、线槽、中间线盒的间隙；@#@随行电缆、补偿链、对重等与井道各部件的距离。

@#@对不符合要求的应及时调整，保证轿厢及对重在井道全程运行时无人和卡阻碰撞现象、安全距离满足规范要求。

@#@@#@6.11.2.5@#@曳引机试运行@#@

（1）吊起轿厢将电梯曳引绳从曳引轮上摘下，回复电气线路检查试验时摘除的电机及抱闸线路。

@#@@#@

（2）制动器试验调整。

@#@单独给抱闸线圈送电，闸瓦与制动轮间隙应均匀，在0.7mm以内不得有摩擦；@#@线圈的街头应可靠无松动，线圈外部必须绝缘良好，合理调整其电流值，电流过小会使吸合力不足，过大会使吸合过急，并导致线圈温升高，线圈的温升过高，线圈的温升不得超过60℃。

@#@为了防止吸合时两铁芯的相互撞击，应调整吸合后两铁芯地步间隙为0.5～1mm，但此间隙不应影响铁芯的迅速吸合；@#@不应出现松闸滞后现象，正常情况下，松闸时间不应大于0.08s；@#@制动器弹簧应调整适当，如制动力过大将影响轿厢平层的平稳性，在电梯作静载试验和超载试验时，制动弹簧的压紧力应能使电梯可靠制动；@#@制动器的松闸装置应试验可靠，各调整螺丝、锁紧螺母不得松动，各销轴应转动自由，制动轮和闸瓦应无油污或油漆。

@#@@#@（3）用手盘动电机使其旋转，如无卡阻及响声正常时，启动电视机使之慢速运行；@#@检查各部件运行情况及电机轴承温升情况。

@#@若有问题及时停车处理。

@#@如运行正常，试5min后改为快速运行，并对各部件运行及温度情况继续进行检查。

@#@轴承温度的要求为；@#@油杯润滑不超过75℃，滚动轴承不应超过85℃。

@#@若是直流电梯，应检查直流电机的电刷，接触是否良好，位置是否正确，并观察电机转向应与运行方向一致，若情况正常，正反向连续运行各2.5h后，试运行结束。

@#@试车时，要对电机空载电流进行测量，应符合要求。

@#@@#@6.11.2.6快车试运行@#@

（1）在检修状态试运行正常后，各层层门关好，门锁可靠，方可进行快车状态运行。

@#@@#@

（2）封掉开门机构，快车运行，继续对各运动部位检查，重点检查蜗杆轴伸部位润滑油渗漏情况，允许油油迹，但擦干后要求运转5min内不见油，15min不成滴。

@#@油温度不得超过80℃，轴承温度哟阿求同前。

@#@检查曳引机运转的平稳性，噪声，减速器内油污啃齿声，撞击声，轴承研磨声及各密封面的密封情况、制动器的松闸和制动情况等。

@#@在电动机最大转速下，正反向连续运行各2h后试运转结束。

@#@试车重对电动机的电流应进行检测。

@#@@#@（3）开慢车将轿厢停于中间层，轿内不得载人、按照操作要求，在机房控制柜处手动模拟开车。

@#@先单层，后多层，上下往返数次（暂不到上、下端站）。

@#@如有问题，试车人员进入轿厢，进行实际操作。

@#@试车重对电梯的信号系统、控制系统，驱动系统惊醒测试，调整，使之全部正常。

@#@对电梯的启动、加速、换速、制动、平层及强迫缓速开关、限位开关、极限开关、安全开关等的位置进行精确的调整，应动作准确、安全可靠、外呼按钮、指令按钮起作用，同时试车人员在机房内曳引装置，应动作准确、安全可靠、外呼按钮、指令按钮起作用，同时试车人员在机房内对曳引装置、电机（及其电流）、抱闸等进一步检查测试。

@#@@#@（4）加、减速时间的整定；@#@调整控制电位器，使启动、制动时无台阶，舒适感良好。

@#@其目的是为了即要减小速度切换时的接写＆电流冲击，又要保证电梯的加、减速度之要求。

@#@@#@（5）平层感应器的调整；@#@初调时，轿顶装的上、下平层感应器的距离可取井道内装的各磁板长度在加约100mm。

@#@精调时以基站为基准，调准感应器的位置，其他站则调整井道内各感应板的位置。

@#@@#@6.11.2.7安全装置检查试验@#@

（1）过符合及短路保护；@#@@#@

（2）相序与断相保护@#@（3）电机过热保护@#@（4）限位保护开关@#@（5）强迫缓速装置@#@（6）安全开关@#@（7）紧急电动运行装置@#@（8）补偿绳装置保护开关@#@（9）安全钳的检查试验：

@#@@#@1）瞬时式安全钳试验。

@#@轿厢有均匀分布的额定载荷，以检修速度下行时，可人为地使限速器动作，此时安全钳应将轿厢停于导轨上，曳引绳应在绳槽内打滑。

@#@@#@2）渐进式安全钳试验。

@#@在轿厢有均匀分布地125％额定载荷，以平层速度或检修速度下行的条件进行，试验的目的是检查安装调整是否正确，以及轿厢组装、导轨与建筑物连接的牢固程度。

@#@@#@3）在电梯底坑下方具有人通过的过道或空间时，对重也应设置安全钳，其限速器动作速度应高于轿厢安全钳的限速器动作速度，但不得超过10％。

@#@@#@6.11.2.8载荷试验@#@

（1）运行试验@#@

（2）超载试验：

@#@@#@（3）平衡系数测试@#@ @#@@#@";i:

20;s:

11655:

"八年级英语上@#@八年级英语上练习资料@#@Complacencyistheenemyofstudy.学习的敌人是自己的满足。

@#@@#@一词组@#@1.多久一次？

@#@/多长时间？

@#@/多远的距离？

@#@____________________________________________________________@#@2.每周锻炼一次________________________________________________________________________________@#@3.每天参加两次滑板运动________________________________________________________________________@#@4.几乎没有过___________________________________________________________________________________@#@5.每月购物三次________________________________________________________________________________@#@6.在周末______________________________________________________________________________________@#@7.看我最喜欢的节目_____________________________________________________________________________@#@8.一年上网四次________________________________________________________________________________@#@9.这儿有学生活动调查结果_____________________________________________________________________@#@10.积极参加演讲比赛____________________________________________________________________________@#@11.至于调味汁__________________________________________________________________________________@#@12.“表演京剧”的结果（两种）_____________________________________________________________________@#@13.所有的体操运动员____________________________________________________________________________@#@14.大部分章鱼___________________________________________________________________________________@#@15.没有雨伞_____________________________________________________________________________________@#@16.最好的钢琴家_________________________________________________________________________________@#@17.太多的垃圾食品______________________________________________________________________________@#@18.多少蔬菜？

@#@/几个小时？

@#@/几个晚上/几个问题________________________________________________________@#@19.想要我喝牛奶_________________________________________________________________________________@#@20.对我的身体有好处_____________________________________________________________________________@#@21.绿色食品_____________________________________________________________________________________@#@22.保持健康（三种）______________________________________________________________________________@#@23.健康饮食_____________________________________________________________________________________@#@24.关注健康_____________________________________________________________________________________@#@25.比较健康的生活方式__________________________________________________________________________@#@26.不怎么健康___________________________________________________________________________________@#@27.一个采访者__________________________________________________________________________________@#@28.放学回家/下班回家____________________________________________________________________________@#@29.健康的饮食习惯/睡眠习惯______________________________________________________________________@#@30.试图变得杰出_________________________________________________________________________________@#@31.当然_________________________________________________________________________________________@#@32.一个小时两三次______________________________________________________________________________@#@33.帮助我取得好成绩/帮助他学习更好_______________________________________________________________@#@34.和你的一样___________________________________________________________________________________@#@35.和我的不同___________________________________________________________________________________@#@36.good和well的一些区别_________________________________________________________________________@#@37.虽然雨很大，但他还是来了______________________________________________________________________@#@38.进行体育活动_________________________________________________________________________________@#@39.少吃肉/少吃西红柿____________________________________________________________________________@#@40.想出__________________________________________/_______________________________________________@#@二词汇应用。

@#@@#@1Heisverystrongbecauseheoftene_________________.@#@2Hegoestoseehisparentso_____amonth.3DoyoulikesurfingtheI_______?

@#@@#@4IlikeTVp_______onCCTV.5Sheoftengoestothem_______onweekends.@#@6Sheisagoodstudent.Sheish_____lateforschool.7Where_____（do）heoftengoonvacation?

@#@@#@8Johnsometimes______（work）tenhoursaday.9Most________（student）gotoschoolbybike.@#@10Tomlikes_____（read）Englishintheevening.11AliceandPeter_____9look）foranemhousenow.@#@12Someboysplayfootballtwoorthreet_____aweek.13Don’tworry.M____hecanhelpyou.@#@14Canyoutellmethed_______betweenthetwowords.@#@15Alotof_______（vegetable）and_______（fruit）helppeopletokeepingoodhealth.@#@16Lookaftermyh_______andIamh_______.@#@17Igotgood_______（grade）wiiththehelpofourteacherslastterm.@#@18Idon’tthinkhe______（have）goodhabits.19Wemustdoeye_______（exercise）everyday.@#@20Theboysaretrying_______（climb）upthetree,21Myteacherwantsme_______（write）alettertoyou.@#@22Mymother_____（have）agoodlifestyle.Sheeats______（少）junkfoodand_____（多）vegetables.@#@23How______doyougotothemovies?

@#@24Wewashourhairt_____aweek.@#@25Iexerciseeveryday..SoIamp______healthy.@#@三句型转换。

@#@@#@1Sheofteneatsfruitandvegetables.@#@____________________________________________________________________________________@#@2Myfatheroftenreadnewspaperaftersupper.@#@_____________________________________________________________________________________@#@3Joanoftenhasmilkandbreadforbreakfast.（将often该为now.）@#@______________________________________________________________________________________@#@4Jackdoeshishomeworkeveryday.（否定句）@#@______________________________________________________________________________________@#@5Sheeatsjunkfoodonceaweek._________________________________________________________@#@6Readingmorebooksisgoodforyou（同义句）_____________________________________________@#@7Toeathealthyfoodisimportantforus.（同义句）@#@______________________________________________________________________________________@#@8Ihaveapaininmyheadtoday.（同义句）@#@______________________________________________________________________________________@#@9IbelievethatIcandoit.（否定句）@#@______________________________________________________________________________________@#@10BobenjoyswatchingNBAgamesafterschool.@#@______________________________________________________________________________________@#@四翻译句子/@#@1一些学生很积极，每周锻炼三到四次。

@#@@#@_______________________________________________________________________________________@#@2她几乎从没逛过商店。

@#@@#@_______________________________________________________________________________________@#@3至于说英语，有些学生说的很好。

@#@@#@__________________________________________________________________________________________@#@4我的饮食习惯相当好，我吃大量的蔬菜。

@#@@#@__________________________________________________________________________________________@#@5我健康的生活方式帮我取得好成绩。

@#@@#@__________________________________________________________________________________________@#@6我想我有点不健康，因为我吃许多垃圾食品。

@#@@#@________________________________________________________________________________________@#@八年级英语上Unit2@#@Nopains,nogains.没有付出就没有回报@#@1．房东需要对话操练_____________________________________________________________________________@#@2．他怎么啦？

@#@他不舒服___________________________________________________________________________@#@3．听到这个消息我很难过________________________________________________________________________@#@4．他得了重感冒________________________________________________________________________________@#@5．头疼的厉害/肚子疼/牙齿疼/发烧________________________________________________________________@#@6．喉咙疼/腰酸背疼______________________________________________________________________________@#@7．许多牙齿/几只脚/不止一张嘴____________________________________________________________________@#@8．多喝加蜂蜜的热茶_____________________________________________________________________________@#@9．不要吃东西___________________________________________________________________________________@#@1012年前_____________________________________________________________________________________@#@11感觉好多了_____________________________________________________________________________________@#@12给一些最好的建议______________________________________________________________________________@#@13因为一种疾病__________________________________________________________________________________@#@14压力别太大____________________________________________________________________________________@#@15我渴了/饿了/累了/虚弱/生气______________________________________________________________________@#@16阴阳平衡______________________________________________________________________________________@#@17膳食平衡______________________________________________________________________________________@#@18像豆腐一样的阴性食品/象我一样________________________________________________________________@#@19中医__________________________________________________________________________________________@#@20在孩子们中受欢迎______________________________________________________________________________@#@21西方国家/东方人________________________________________________________________________________@#@22很容易生病____________________________________________________________________________________@#@23学英语很重要__________________________________________________________________________________@#@24征求同学的意见________________________________________________________________________________@#@25现在（两种）___________________________________________________________________________________@#@26普通话没进步__________________________________________________________________________________@#@27我认为我没进步________________________________________________________________________________@#@28学习得很晚/睡过头，起得晚______________________________________________________________________@#@二词汇运用@#@1Iamtoos______out.Iwanttohavearest.2It’si_____forustohaveabalanceddiet.@#@3Ifyoudon’tfeelwell,pleasetakesomem_______.4Don’tbea______withtheboy,heisonlyachild.@#@5It’sgoodto_____hotyangfoodifyouhavetoomuchyin.@#@6T_____Chinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyang.@#@7What’sthem____withyou?

@#@8Canyouwo";i:

21;s:

18142:

"版分层提能限时练7细胞的物质输入和输出@#@分层提能限时练（七）　@#@细胞的物质输入和输出@#@（限时：

@#@45分钟）@#@1．撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；@#@另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。

@#@然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。

@#@此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（　　）@#@A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输@#@B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输@#@C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输@#@D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输@#@【答案】　C@#@2.某同学在显微镜视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图状态，a、b表示两处溶液的浓度，由此推测（　　）@#@A．可能a>@#@b，细胞渗透吸水@#@B．可能a＝b，渗透系统保持动态平衡@#@C．可能a<@#@b，细胞渗透失水@#@D．上述三种情况都有可能@#@【答案】　D@#@3．相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞（　　）@#@A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感@#@B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压@#@C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差@#@D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同@#@【答案】　A@#@4．（2014·@#@浙江高考）下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）@#@A．被细胞胞吞的一定是固体物质@#@B．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散（协助扩散）@#@C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运（主动运输）@#@D．胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合@#@【答案】　D@#@5．如图表示动物某组织细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（　　）@#@A．甲侧为细胞外，乙侧为细胞内@#@B．Na＋既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输@#@C．图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP@#@D．图示中葡萄糖跨膜运输的方式与细胞吸收甘油的方式相同@#@【解析】　根据图示分析，图中Na＋以主动运输方式被运出细胞，K＋以主动运输方式进入细胞。

@#@细胞膜受刺激后，通透性改变，通过Na＋通道使Na＋内流，由高浓度到低浓度，所以甲侧为细胞外，乙侧为细胞内，A项正确；@#@从图中可以看出，Na＋可以顺浓度梯度进行被动运输，也可以逆浓度梯度进行主动运输，B项正确；@#@图示中葡萄糖的运输没有ATP参与，可能是协助扩散，例如红细胞吸收葡萄糖，C项正确；@#@细胞吸收甘油的方式是自由扩散，D项错误。

@#@@#@【答案】　D@#@6．下图是物质进出细胞方式的概念图。

@#@下列分析正确的是（　　）@#@A．①方式表示协助扩散@#@B．⑤⑥两种方式的共同特点是都需要载体@#@C．③④两种方式都与细胞膜的流动性有关@#@D．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④@#@【解析】　据图可知，①为主动运输，②为被动运输，③和④为胞吐和胞吞，⑤和⑥为自由扩散和协助扩散。

@#@主动运输（①）和协助扩散（⑤或⑥）需载体，自由扩散不需要载体。

@#@胞吞和胞吐的结构基础是细胞膜的流动性。

@#@在质壁分离实验中，蔗糖是细胞不需要的大分子物质，无法进入细胞内，故选C。

@#@@#@【答案】　C@#@7．下列关于跨膜运输的叙述，正确的是（　　）@#@A．叶肉细胞中产生的葡萄糖到达相邻细胞共穿过4层生物膜@#@B．红细胞运输的氧气用于有氧呼吸时至少穿过6层生物膜@#@C．物质跨膜运输的方式中消耗能量的有主动运输、胞吞和胞吐等@#@D．性激素进入靶细胞内需要载体蛋白的协助，同时也消耗能量@#@【解析】　叶肉细胞产生的葡萄糖到达相邻细胞的路径是：

@#@叶绿体（2层膜）→细胞膜→相邻细胞的细胞膜，共4层，A项正确；@#@红细胞中的O2用于有氧呼吸经过的最短路径是：

@#@红细胞膜→白细胞或毛细血管壁细胞的细胞膜→线粒体（2层膜），共4层，B项错误；@#@胞吞和胞吐不属于跨膜运输，C项错误；@#@性激素以自由扩散的方式跨膜运输，D项错误。

@#@@#@【答案】　A@#@8．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。

@#@右图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。

@#@下列对图和有关实验结果的分析，正确的是（　　）@#@A．该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性@#@B．该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色@#@C．除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴@#@D．若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原@#@【解析】　光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构；@#@该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原；@#@原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，而细胞核不属于原生质层的范畴；@#@红墨水未进入细胞质，说明该细胞依然保持活性，将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原。

@#@@#@【答案】　D@#@9．将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下图所示。

@#@对结果的解释最合理的是（　　）@#@A．细胞吸收M的方式为自由扩散@#@B．细胞吸收M的方式为主动运输@#@C．细胞吸收M需载体蛋白的参与@#@D．细胞吸收M所需能量供应不足@#@【解析】　从柱形图分析，物质M溶液的浓度不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率，说明细胞对M的吸收方式不是被动运输；@#@通入空气前后也不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率，说明与能量无关；@#@综上所述，能够影响细胞吸收M的因素是载体蛋白。

@#@@#@【答案】　C@#@10．成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。

@#@图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@甲　　　　　乙　　　　　　丙@#@

（1）由图甲漏斗内液面上升可知，实验初始时c两侧溶液浓度大小是a________b。

@#@由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最终液面不再上升。

@#@当液面不再上升时，c两侧溶液浓度大小是a________b。

@#@@#@

（2）图丙中相当于图甲中c结构的是________（填序号），②处充满的液体是________。

@#@此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是____________。

@#@@#@A．细胞液>@#@外界溶液　　B细胞液<@#@外界溶液@#@C．细胞液＝外界溶液D．都有可能@#@（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中，发现液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？

@#@________，原因是____________________@#@________________________________________________________________。

@#@@#@（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。

@#@当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？

@#@________。

@#@@#@【解析】　

（1）漏斗内液面的上升是由细胞吸水引起的，水从溶质浓度低的一侧向浓度高的一侧移动，因此，由图甲中漏斗内液面上升可知，b侧液体的浓度大于a侧；@#@图乙反映的是随吸水时间的延长，漏斗内液面升高的速度逐渐下降，最终达到平衡状态，液面不再上升，这是由浓度差缩小造成的。

@#@考虑到漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，a侧的浓度小于b侧。

@#@

（2）图甲中C为半透膜，在图丙中可将细胞膜③、液泡膜⑤和两层膜之间的细胞质④视作一层半透膜，结构②当中充满的液体是外界溶液；@#@由于无法判断细胞是在吸水还是失水，因此，无法确定此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系。

@#@（3）对植物细胞而言，由于细胞壁的存在，且细胞壁的弹性有限，因此，细胞不可能无限吸水。

@#@（4）液泡体积不再增大时，可能是由于浓度达到平衡，也可能是由于细胞壁的束缚，此时虽然细胞液浓度高于外界溶液，液泡体积也不再增大。

@#@@#@【答案】　

（1）小于　下降　小于　

（2）③④⑤　外界溶液　D　（3）不能　细胞壁对原生质层有支持和保护作用　（4）不一定@#@11．如图是几种物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图，请结合细胞膜的有关知识回答下列问题：

@#@@#@

（1）物质进入细胞都通过细胞膜，在用呼吸抑制剂处理细胞后，脂肪酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞的速度会明显减慢的是________；@#@大分子和颗粒状物质，如胰岛素通过细胞膜的方式是________。

@#@@#@

（2）图②可能表示的物质运输方式是________；@#@图④物质运输速度受到限制的原因是___________________________________________________________@#@________________________________________________________________。

@#@@#@（3）分析图中曲线可知与水进出细胞相符的曲线有________；@#@能够表示红细胞吸收葡萄糖的有________。

@#@@#@（4）能表示物质最大运输速率与载体蛋白数量无关的图是________。

@#@@#@（5）在研究具体的物质X时，发现与曲线②、④和⑥相符，则细胞膜运输物质X的方式是________。

@#@@#@（6）为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能。

@#@人们一般选取________________作为实验材料，其原因是______________________________@#@________________________________________________________________。

@#@@#@【解析】　分析题中曲线图可知，①为自由扩散，②为协助扩散或主动运输，③与能量无关，则为被动运输，即自由扩散或协助扩散，④与能量有关，说明为主动运输，其影响物质最大运输速率的因素是载体数量，⑤为自由扩散，⑥为协助扩散或主动运输。

@#@葡萄糖以主动运输方式被小肠上皮细胞吸收；@#@胰岛素是分泌蛋白，以胞吐方式分泌出细胞，需消耗能量。

@#@水进出细胞的方式为自由扩散，葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散。

@#@只有自由扩散不需要载体蛋白。

@#@满足曲线②、④和⑥特点的物质运输方式是主动运输。

@#@因为哺乳动物的成熟红细胞只有细胞膜一种具膜结构，所以常用作获得纯净的细胞膜的实验材料。

@#@@#@【答案】　

（1）葡萄糖　胞吐　

（2）协助扩散或主动运输　载体数量有限@#@（3）①③⑤　②③⑥　（4）①⑤@#@（5）主动运输　（6）哺乳动物的成熟红细胞　哺乳动物的成熟红细胞只有细胞膜一种具膜结构@#@12．下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。

@#@相关叙述不正确的是（　　）@#@A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞进行@#@B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移@#@C．两条曲线的差异是由A、B溶液浓度不同导致的@#@D．6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象@#@【解析】　成熟叶肉细胞有较大的液泡，可发生渗透作用，A项正确；@#@B细胞失水量先增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原，若B溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水程度变大，复原所需要的时间变长，即a点上移、b点右移，B项正确；@#@B曲线是发生了自发的质壁分离复原，当细胞刚进入这个溶液时，外界溶液浓度高，细胞失水；@#@随着溶液中的离子逐渐运入细胞，细胞内溶液浓度逐渐升高，当细胞内溶液浓度大于外界溶液时，细胞吸水，质壁分离自动复原，所以两条曲线的差异是由A、B溶液溶质不同导致的，C项错误；@#@6min时两个细胞都发生了一定的失水，用显微镜观察，均可看到质壁分离现象，D项正确。

@#@@#@【答案】　C@#@13．动物细胞内低Na＋、高K＋的离子浓度对于神经冲动的产生、细胞渗透平衡等生命活动具有重要作用。

@#@这种浓度差与细胞膜上的Na＋、K＋泵有关，其作用原理如下图所示，下列说法不正确的是（　　）@#@A．Na＋和K＋的运输方式为主动运输@#@B．Na＋－K＋泵每次运输的Na＋数量多于K＋@#@C．在细胞培养液中加入乌苯苷会影响K＋的运输@#@D．该运输过程的持续会导致大量ADP的积累@#@【解析】　由图可知，Na＋、K＋的运输需要载体和能量，应为主动运输；@#@Na＋－K＋泵每次运出3个Na＋、运入2个K＋，运输的Na＋数量多于K＋；@#@K＋和乌苯苷的结合位点相同，加入乌苯苷会影响K＋的运输。

@#@细胞内ATP和ADP可以快速转化，不会导致ADP的积累。

@#@@#@【答案】　D@#@14．如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是@#@（　　）@#@图①　　　　　　　　　图②@#@A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na＋过程的是e@#@B．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异@#@C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e@#@D．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的@#@【解析】　图①中据C结构可以判断细胞膜的内外侧，a、b、c、d、e分别代表主动运输、自由扩散、协助扩散、协助扩散和主动运输；@#@图②所示为物质由细胞外向细胞内的主动运输过程，所以与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a。

@#@@#@【答案】　C@#@15．下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

@#@@#@

（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。

@#@渗透平衡时的液面差为Δh，此时S1和S2浓度大小关系为________。

@#@@#@

（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的________，@#@两者在物质透过功能上的差异是___________________________________。

@#@@#@（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。

@#@@#@实验材料：

@#@紫色洋葱。

@#@@#@实验器具：

@#@如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。

@#@@#@实验试剂：

@#@蒸馏水，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。

@#@@#@部分实验步骤和结果如下：

@#@@#@①选两套渗透装置，标上代号X和Y。

@#@在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。

@#@渗透平衡时出现液面差的装置有________（填代号）。

@#@@#@②选两片洁净的载玻片，________，在载玻片中央分别滴加________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。

@#@@#@③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是________。

@#@@#@（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是@#@_______________________________________________________________。

@#@@#@【解析】　

（1）漏斗内液面升高，说明漏斗外的水分子渗透进入漏斗内，故漏斗内溶液浓度较高，即S1>@#@S2。

@#@达到平衡时，理论上两侧溶液的浓度应相等，但因液面高的一侧水的压强大，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，故两者的浓度关系仍是S1>@#@S2。

@#@

（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞的原生质层。

@#@物质通过半透膜的原理是分子直径小于半透膜的孔径，而原生质层是选择透过性膜，其上具有载体蛋白；@#@通过半透膜的物质只能由高浓度向低浓度运输，而原生质层可以完成逆浓度梯度的主动运输。

@#@（3）①蔗糖分子不能通过半透膜进入烧杯中，而KNO3能够以K＋和NO@#@的形式通过半透膜进入烧杯内，达到渗透平衡时装置X能出现液面差，装置Y不能出现液面差。

@#@②选两片洁净的载玻片后应分别编号。

@#@洋葱鳞片叶表皮细胞为成熟植物细胞，观察其初始状态时应滴加蒸馏水制作临时装片。

@#@③由于外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，两者的共同点是能发生质壁分离的现象。

@#@（4）蔗糖分子不能通过原生质层，浸润在蔗糖溶液中的细胞发生质壁分离后不会自动复原；@#@KNO3能够以K＋和NO@#@的形式通过原生质层进入液泡内，使细胞液浓度增大，从而引起质壁分离自动复原。

@#@@#@【答案】　

（1）S1>@#@S2　

（2）原生质层　原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能　（3）①X　②标号　蒸馏水　③质壁分离　（4）KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原@#@";i:

22;s:

26701:

"版新高考选考地理湘教版教师用书第5讲地球自转及其地理意义@#@第5讲　地球自转及其地理意义@#@1．地球自转的基本特征@#@

（1）地球自转的方向和周期@#@①图中地球自转方向的特点：

@#@A自西向东，B逆时针方向，C顺时针方向。

@#@@#@②甲地连续两次看到日出的时间间隔为24小时，为一个太阳日；@#@乙地连续两次看到北极附近某恒星出现在同一位置的时间间隔为23小时56分4秒，为一个恒星日。

@#@@#@③地球自转的真正周期为一个恒星日。

@#@@#@

（2）地球自转的速度@#@①角速度@#@a．大小：

@#@除南北极点角速度为0外，其余各地角速度约为15°@#@/h。

@#@@#@b．规律：

@#@除南北极点为0外，其余各地都相等。

@#@@#@②线速度@#@a．大小：

@#@赤道约为1_670km/h，60°@#@纬线的线速度约为837km/h，极点线速度为0，任一点所在地的线速度是1670km/h×@#@cosα（α表示该点地理纬度）。

@#@@#@b．规律：

@#@赤道上自转线速度最大，极点最小；@#@由赤道向南北极点递减。

@#@@#@2．地球自转的地理意义——昼夜交替@#@

（1）昼夜现象成因：

@#@地球是一个既不发光也不透明的球体。

@#@@#@

（2）昼夜交替@#@①产生：

@#@地球不停自转，昼夜也就不断交替。

@#@@#@②周期：

@#@1个太阳日（24小时）。

@#@@#@③意义：

@#@影响人类的起居作息。

@#@@#@（3）昼夜界线——晨昏线@#@①自西向东由昼进入夜为昏线，如图乙中的AP，图丙中的BP。

@#@@#@②自西向东由夜进入昼为晨线，如图甲中的AB，图乙中的BP，图丙中的AP。

@#@@#@3．地球自转的地理意义——时差@#@

（1）地方时@#@因经度不同而不同的时刻，称为地方时。

@#@经度每隔1°@#@，地方时相差4分钟。

@#@@#@

（2）时区@#@①在地球上经度每隔15°@#@划分为一个时区，全球共分为24个时区。

@#@@#@②以本初子午线为基准，从7.5°@#@W到7.5°@#@E划分为一个时区，叫中时区（零时区）。

@#@@#@③在中时区以东，经度每隔15°@#@划分为一个时区，依次为东一区至东十一区；@#@在中时区以西，经度每隔15°@#@划分为一个时区，依次为西一区至西十一区。

@#@@#@④东西十二区各跨经度7.5°@#@，合为一个时区。

@#@@#@（3）区时：

@#@每个时区中央经线的地方时为该时区的区时。

@#@相邻的两个时区区时相差1小时。

@#@@#@（4）日界线@#@①自然日界线与人为日界线的区别@#@自然日界线@#@人为日界线@#@经线@#@地方时为0时的经线@#@180°@#@经线（与国际日界线不完全重合）@#@日期分割@#@0时经线@#@180°@#@@#@特点@#@时刻在变，该线在地球表面自东向西移动@#@该线在地球上的位置固定不变@#@②日期变化：

@#@过自然日界线，向东日期加一天，向西日期减一天；@#@过人为日界线，向东日期减一天，向西日期加一天。

@#@@#@③日期范围：

@#@由此可知，新的一天的范围是从0时所在经线向东到180°@#@经线，旧的一天的范围是从0时所在经线向西到180°@#@经线。

@#@@#@4．沿地表水平运动物体的偏转@#@

（1）偏转原因：

@#@地球自转产生地转偏向力。

@#@@#@

（2）偏转规律：

@#@北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

@#@@#@（3）产生的影响：

@#@地转偏向力在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。

@#@@#@微点1　地球自转方向只有一个@#@虽然从北极和南极上空看，地球自转方向有差异，但这并不代表地球自转方向不同，地球自转的方向只有一个，即自西向东。

@#@@#@微点2　地球自转的角速度和线速度@#@

（1）纬度相同，线速度相同；@#@纬度越低，线速度越大；@#@海拔越高，线速度越大。

@#@@#@

（2）赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为15°@#@/h，卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。

@#@@#@微点3　昼夜现象和昼夜交替@#@

（1）昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由地球“不透明、不发光，同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。

@#@@#@

（2）昼夜交替是一个动态的概念，它主要是由地球自转这一运动而产生的。

@#@但如果地球不自转只公转，也有昼夜交替现象，只不过周期为一年。

@#@@#@微点4　晨昏线运动方向及速度@#@晨昏线在地面上的运动方向是自东向西，移动速度约为15°@#@/h。

@#@@#@微点5　晨昏线的三种判断方法@#@自转法@#@顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线@#@时间法@#@赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线@#@方位法@#@夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；@#@昼半球东侧为昏线，西侧为晨线@#@微点6　晨昏线上的点的地方时@#@位于晨线上的点正值日出，但日出地方时不同。

@#@位于昏线上的点正值日落，但日落地方时不同。

@#@@#@微点7　时间计算应注意的三个问题@#@

（1）两个特殊时间：

@#@北京时间是指北京所在的东八区（120°@#@E）的区时，而不是北京的地方时。

@#@北京的地方时是北京所在经线（116°@#@E）的地方时。

@#@世界时为0°@#@经线地方时或零时区的区时。

@#@@#@

（2）用东加西减法求区时时，东西方向的确定方法：

@#@若两地皆在东时区，则时区数大的在东；@#@若两地皆在西时区，则时区数小的在东；@#@若一地在东时区，一地在西时区，则东时区的在东。

@#@@#@（3）经度相同的地方，地方时相同；@#@地方时数值越大，地方时越早，位置越靠东。

@#@@#@微点8　越过180°@#@经线与国际日界线时间的变化@#@

（1）越过180°@#@经线有三种可能：

@#@加一天；@#@减一天；@#@不变。

@#@@#@

（2）越过国际日界线有四种可能：

@#@加一天；@#@减一天；@#@加一天、减一小时；@#@减一天、加一小时。

@#@@#@微点9　运动物体偏转方向的判断@#@北半球用右手，南半球用左手，手心向上四指指向物体的运动方向，拇指指向为偏转方向。

@#@@#@　地球自转速度@#@（高考天津卷）如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。

@#@照片中的弧线为恒星视运动轨迹。

@#@读图回答1～2题。

@#@@#@1．据图判断，摄影师拍摄的地点位于（　　）　　　　　　　　　　@#@A．低纬地区　　　　　　B．中纬地区@#@C．北极附近D．南极附近@#@2．图中a恒星视运动转过的角度约为50°@#@，据此判断摄影师连续拍摄的时间为（　　）@#@A．1个多小时@#@B．3个多小时@#@C．5个多小时@#@D．7个多小时@#@【图解思路】@#@【尝试解答】　1.A　2.B@#@1．影响地球自转线速度的因素@#@因素@#@影响@#@关系@#@纬度@#@纬度相同，线速度相同；@#@@#@纬度越低，线速度越大@#@负相关@#@海拔@#@海拔越高，线速度越大@#@正相关@#@2.地球自转线速度大小的应用@#@

（1）判断南、北半球@#@由北向南，线速度越来越大的为北半球；@#@越来越小的为南半球。

@#@如上图位于北半球。

@#@@#@

（2）判断纬度带@#@自转线速度@#@如上图位于中纬度。

@#@@#@（3）判断地势高低@#@地球自转等线速度线凸向低处，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高（如上图中A处可能为山地、高原等）；@#@地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低（如上图中B处可能为谷地、盆地等）。

@#@@#@下图是假设以北京为极点（地球自转情况不变）的半球投影图。

@#@读图，回答1～2题。

@#@@#@1．图中，北京的自转角速度（　　）@#@A．约为15°@#@/hB．约为30°@#@/h@#@C．约为45°@#@/hD．为0@#@2．图中，甲地的自转线速度约是（　　）@#@A．1670km/hB．837km/h@#@C．1440km/hD．1170km/h@#@解析：

@#@第1题，除极点外，各地自转角速度相同，极点的角速度为0；@#@该图假设以北京为极点，故北京的自转角速度为0，D正确。

@#@第2题，甲地的纬度是60°@#@，自转线速度约是赤道的一半。

@#@赤道的自转线速度是1670km/h，甲地自转线速度约为837km/h，B正确。

@#@@#@答案：

@#@1.D　2.B@#@　昼夜交替与晨昏线@#@（2017·@#@高考江苏卷）某乘客乘航班从悉尼起飞，约9小时后抵达广州。

@#@下图为航班起飞时的全球昼夜状况图。

@#@读图回答下题。

@#@@#@乘客抵达广州时的北京时间大约是（　　）@#@A．12点　　　　　　　　　B．15点@#@C．18点D．21点@#@【图解思路】@#@【尝试解答】　C@#@1．晨昏线的六个特点@#@

（1）平分地球，是过球心的大圆。

@#@@#@

（2）晨昏线平面与太阳光线垂直。

@#@晨昏线上太阳高度角为0°@#@。

@#@@#@（3）晨昏线永远平分赤道。

@#@@#@（4）晨昏线与经线圈的夹角（α）变化范围为0°@#@～23.5°@#@，且与太阳直射点的度数相同，即图2中∠α＝∠β。

@#@@#@（5）晨昏线只有在二至日时才与极圈相切。

@#@@#@（6）晨昏线的移动与地球自转速度相同、方向相反。

@#@@#@2．晨昏线的主要应用@#@

（1）确定地球的自转方向@#@根据地球的自转方向可判断晨昏线，反过来，也可根据晨（昏）线判断地球的自转方向，进而确定所属半球。

@#@如图1，若@#@为昏线，@#@为晨线，则地球呈逆时针方向自转，为北半球。

@#@反之，呈顺时针方向自转，为南半球。

@#@@#@

（2）确定地方时@#@利用晨昏线上的四个特殊点可判断地方时，如下表：

@#@@#@特殊点@#@图2@#@地方时@#@晨线与赤道的交点（晨线中点）@#@D@#@所在经线地方时为6：

@#@00@#@昏线与赤道的交点（昏线中点）@#@G@#@所在经线地方时为18：

@#@00@#@晨线与昏线@#@的交点@#@晨昏线与极@#@昼范围的切点@#@E@#@所在经线平分夜半球，地方时为24：

@#@00或0：

@#@00@#@晨昏线与极@#@夜范围的切点@#@F@#@所在经线平分昼半球，地方时为12：

@#@00@#@（3）确定太阳直射点@#@纬度的确定@#@①直射点的纬度与切点（晨昏线与纬线的切点）的纬度互余@#@②直射点的纬度＝晨昏线与地轴的夹角@#@经度的确定@#@①12：

@#@00所在经线的经度②昼半球的中央经线@#@（4）确定日期@#@晨昏线与经线重合@#@二分日@#@晨昏线与南北极圈相切@#@二至日@#@北极点及其附近出现极昼@#@太阳直射点位于北半球（3月21日至9月23日）@#@南极点及其附近出现极昼@#@太阳直射点位于南半球（9月23日至次年3月21日）@#@（5）确定昼夜长短@#@晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼长等于该纬线昼弧所跨经度除以15°@#@的商，夜长是夜弧所跨经度除以15°@#@的商。

@#@@#@（6）确定日出、日落时间@#@某地的日出时间就是该地所在纬线与晨线交点的时间，日落时间就是该地所在纬线与昏线交点的时间。

@#@某地日落、日出时间的计算公式是12±@#@昼长/2。

@#@@#@（7）确定极昼、极夜的范围@#@晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。

@#@@#@　下图中阴影部分表示夜半球，A、B两地均处在30°@#@N纬线上。

@#@读图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）在A点看到的北极星的仰角为________；@#@连续两次在此看到北极星高度最大的时间间隔为________________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）图中A、B、C、N四点：

@#@@#@①自转角速度的大小关系是_____________________________________________；@#@@#@②自转线速度的大小关系是____________________________________________。

@#@@#@（3）图中@#@线是________（填“晨线”或“昏线”），从B水平运动到N的物体会向________（填“东”或“西”）偏转。

@#@@#@（4）此时，北京时间为________，国际标准时间为________。

@#@@#@（5）该日与北京日期相同的地区占全球（　　）@#@A．一半多B．少于一半@#@C．恰好一半D．没有任何地方@#@（6）赤道上西半球黑夜的经度范围是______________________________________。

@#@@#@（7）这天，赤道上日出时间是________时；@#@北极圈上日落时间是________时。

@#@@#@解析：

@#@

（1）北极星的仰角等于当地的地理纬度；@#@连续两次在此看到北极星高度最大的时间间隔为1个恒星日（23小时56分4秒）。

@#@

（2）地球自转的角速度除极点外，处处相等，即A＝B＝C>@#@N；@#@自转线速度赤道上最大，由赤道向两极递减，得出C>@#@A＝B>@#@N。

@#@（3）根据地球的自转方向和昼夜半球判断@#@线为晨线；@#@做水平运动的物体，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

@#@（4）晨昏线与经线圈重合，应表示二分日的光照图。

@#@此时@#@线上的时间为6时，则0°@#@经线时间（即国际标准时）为8时，北京时间（120°@#@E经线的地方时）为16时。

@#@（5）北京时间为16时，则与北京日期相同的范围为120°@#@W@#@180°@#@，占全球的5/6（一半多）。

@#@（6）西半球的范围为20°@#@W@#@160°@#@E；@#@赤道上黑夜的经度范围为150°@#@E@#@30°@#@W，求二者的交集即可。

@#@（7）二分日时，全球各地均日出6时，日落18时。

@#@@#@答案：

@#@

（1）30°@#@　23小时56分4秒　@#@

（2）A＝B＝C>@#@N　C>@#@A＝B>@#@N　@#@（3）晨线　东　（4）16时　8时　（5）A　@#@（6）160°@#@E～180°@#@～30°@#@W　（7）6　18@#@　地方时与区时的计算@#@（2018·@#@高考全国卷Ⅱ）恩克斯堡岛（下图）是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。

@#@2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。

@#@据此回答下题。

@#@@#@2月7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为（　　）@#@A．2月7日9时B．2月7日15时@#@C．2月7日17时D．2月8日7时@#@【图解思路】@#@【尝试解答】　A@#@1．地方时的计算方法@#@

（1）定“基准时间”@#@①根据光照图定时间@#@即确定计算时可作为条件用的已知地方时，在光照图上，特殊经线的地方时作为已知条件，有以下几种情况：

@#@@#@ @#@@#@经线位置@#@确定地方时@#@图示@#@昼半球的中央经线@#@12时@#@ND@#@夜半球的中央经线@#@24时（或0时）@#@NB@#@晨线与赤道交点所在的经线@#@6时@#@NC@#@昏线与赤道交点所在的经线@#@18时@#@NA@#@②根据时间信息定时间@#@a．若北半球（极昼地区除外）太阳位于正南方、太阳高度最大、日影最短、太阳直射等，说明此时为12时。

@#@@#@b．若此时赤道上正值日出（日落），则为6时（18时）。

@#@@#@c．该日全球昼夜平分，日出为6时，日落为18时。

@#@@#@

（2）定东西方向@#@即确定所求点与已知时间点的相对东西方向，如求上图中E点的地方时，以D点作为已知时间点，则E点位于D点以东，应“东加”；@#@若求F点地方时，以B点作为已知时间点，则F点位于B点以西，应“西减”。

@#@@#@（3）定相对时差@#@即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E点所在经线与ND经度相差45°@#@，时差为3小时。

@#@@#@（4）定时间数值@#@即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如E点地方时为12：

@#@00＋@#@＝15：

@#@00，F点地方时为24：

@#@00－@#@＝21：

@#@00。

@#@@#@2．时区与区时的计算方法@#@时区计算@#@某地所在时区数＝该地经度÷@#@15°@#@（余数若小于7.5，则直接舍去；@#@余数若大于7.5，则在结果上加一个时区）@#@区时计算@#@所求区时＝已知区时±@#@时区差×@#@1小时@#@注：

@#@①“＋、－”号的选取同地方时的运算。

@#@@#@②若求出时间大于24小时，则减去24小时，日期加一天；@#@若所求时间为负值，则加上24小时，日期减一天@#@3.与行程有关的时间计算方法@#@若有一架飞机某日某时从A地起飞，经过m小时飞行，降落在B地，求飞机降落时B地的时间。

@#@这类问题若能建立下列关系，也就不难解答了。

@#@@#@计算公式如下：

@#@@#@降落时B地时间＝起飞时A地时间±@#@时差＋行程时间（m）@#@（注意：

@#@加减的选取原则为东加西减）。

@#@@#@求差的技巧——“同减异加”@#@

（1）经度差：

@#@两地同在东（西）经度，取两数之差；@#@一地在东经度，另一地在西经度，取两数之和。

@#@@#@

（2）时区差：

@#@两地同在东（西）时区，取两数之差；@#@一地在东时区，另一地在西时区，取两数之和。

@#@　@#@读下面的日照图，回答1～2题。

@#@@#@1．关于图中信息，下列叙述正确的是（　　）@#@A．下一刻D点将进入白昼@#@B．C在昼半球@#@C．D、E两点的自转角速度和线速度都相同@#@D．AB是昏线@#@2．此时，地方时为0：

@#@00的经线是（　　）@#@A．120°@#@E　　　　　　　　　B．100°@#@W@#@C．20°@#@WD．60°@#@E@#@解析：

@#@第1题，由图中信息可知，C在夜半球，D、E两点的自转角速度相同，线速度不同，AB是晨线。

@#@第2题，由图可知180°@#@经线的地方时为8：

@#@00，故地方时为0：

@#@00的经线为60°@#@E。

@#@@#@答案：

@#@1.A　2.D@#@王教授某日坐飞机从悉尼到西安，飞机着陆时西安正值日落。

@#@下表示意该航班的信息。

@#@据此回答3～4题。

@#@@#@航班号@#@出发城市@#@起飞时间@#@降落时间@#@到达城市@#@HU7994@#@悉尼@#@（151°@#@E，34°@#@S）@#@9：

@#@20@#@（当地区时）@#@17：

@#@45@#@（北京时间）@#@西安@#@（109°@#@E，34°@#@N）@#@3.当天悉尼的日出时间约为当地时间（　　）@#@A．5：

@#@01B．5：

@#@59@#@C．6：

@#@01D．6：

@#@59@#@4．王教授乘坐的航班实际飞行时间约为（　　）@#@A．6小时25分钟@#@B．8小时25分钟@#@C．10小时25分钟@#@D．12小时25分钟@#@解析：

@#@第3题，根据题干“飞机着陆时西安正值日落”和表中降落时间为北京时间17：

@#@45可知，西安日落时间为北京时间17：

@#@45；@#@再根据西安的经度可计算出此时其地方时为17：

@#@01，进而推知34°@#@N的昼长为10小时2分钟；@#@根据全球昼夜长短分布规律可知34°@#@S的昼长＝24小时－10小时2分钟，即13小时58分钟，所以悉尼（34°@#@S）的日出时间为12时－13小时58分钟/2＝5：

@#@01。

@#@故选A。

@#@第4题，飞机降落时的北京时间（东八区区时）为17：

@#@45，换算成悉尼的区时（东十区区时）为19：

@#@45，再减掉起飞时间9：

@#@20，得到飞行时间为10小时25分钟。

@#@故选C。

@#@@#@答案：

@#@3.A　4.C@#@　日期的变更与计算@#@（2018·@#@高考海南卷）右图示意海南岛的位置。

@#@读图，回答下题。

@#@@#@1月1日，当海口正午时，地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例（　　）@#@A．等于1/2@#@B．多于1/2，少于2/3@#@C．等于2/3@#@D．多于2/3@#@【图解思路】@#@【尝试解答】　D@#@1．明确日期的变更特点@#@顺着地球自转的方向，过0时经线日期要加一天，过国际日界线日期则要减一天。

@#@如下图所示：

@#@@#@

（1）经线展开图示@#@

（2）极地投影图示@#@2．确定日期范围@#@

（1）新的一天范围，从0时所在经线向东到180°@#@经线。

@#@@#@

（2）旧的一天范围，从0时所在经线向西到180°@#@经线。

@#@@#@3．计算日期比值@#@

（1）新的一天占全球的比值＝新的一天所跨经度数/360°@#@。

@#@　@#@

（2）旧的一天占全球的比值＝旧的一天所跨经度数/360°@#@。

@#@　@#@（3）新旧两天的比值＝新的一天所跨经度数/旧的一天所跨经度数。

@#@@#@2017年世界各地众多大城市在当地时间3月25日20：

@#@30－21：

@#@30陆续熄灯1小时，进行“地球一小时”活动。

@#@2017年3月25日晚8：

@#@30，中央电视塔为2017“地球一小时”活动熄灭了外景灯光，这是“地球一小时”活动在中国落地的第9年。

@#@2017年我国“地球一小时”的主题是“蓝色WE来”，即为了我们共同的蓝色未来，提倡可持续的生活方式。

@#@读下图，回答1～2题。

@#@@#@1．当中央电视塔开始熄灯时，世界时为（　　）@#@A．24日20：

@#@30　　　　　　B．24日12：

@#@30@#@C．25日20：

@#@30D．25日12：

@#@30@#@2．当图中“今天”为3月25日时（　　）@#@A．没有城市参加“地球一小时”活动@#@B．大多数城市参加了“地球一小时”活动@#@C．仅少数城市参加了“地球一小时”活动@#@D．所有城市参加了“地球一小时”活动@#@解析：

@#@第1题，据材料可知，25日北京时间20：

@#@30开始活动时，世界时是中时区的区时，两地相差8个小时，且北京时间早于世界时8个小时，故世界时为25日12：

@#@30。

@#@第2题，当图中“今天”为3月25日时，地球自转的方向为逆时针，“今天”的时间范围为0时到6时，没有城市参加“地球一小时”活动。

@#@@#@答案：

@#@1.D　2.A@#@选择题@#@（2020·@#@衡阳一中模拟）下图为南京某中学天文爱好小组用天文望远镜观测北极星附近星空的图片。

@#@读图回答1～2题。

@#@@#@1．观测者在进行观测时，其面部朝向（　　）@#@A．北方　　　　　　　　　B．南方@#@C．东方D．西方@#@2．通过连续几天的观测，小组成员发现北极星周围各恒星的运动状况是（　　）@#@A．静止不动B．部分有移动@#@C．绕北极星顺时针转动D．绕北极星逆时针转动@#@解析：

@#@第1题，北极星位于北方天空，观测者在进行观测时，其面部正对北极星，朝向北方，A对。

@#@第2题，天体的周日视运动方向与地球自转运动方向相反，因此该小组成员会发现北极星周围各恒星的运动状况是绕北极星顺时针转动，C对。

@#@@#@答案：

@#@1.A　2.C@#@（2020·@#@牡丹江摸底）我国某中学地理活动小组于9月23日（秋分日）日落后3小时30分钟（北京时间21时58分），对当地地理纬度进行测定，方法如下图所示。

@#@读图回答3～5题。

@#@@#@3．若观测地位于洞庭湖畔，要想知道该地的地理坐标，除了材料提供的信息外，还需要测出（　　）@#@A．北极星的仰角@#@B．树的高度@#@C．地形的起伏@#@D．北极星到地平面的距离@#@4．观测者面前小路的延伸方向是（　　）@#@A．南北向转为东西向@#@B．西北－东南走向转为东北－西南走向@#@C．东北－西南走向转为东南－西北走向@#@D．东西走向转为南北走向@#@5．若观测地点位于赤道附近，则下列说法不正确的是（　　）@#@A．该地位于板块交界处，地壳活跃@#@B．该地工业基础雄厚，第三产业发达@#@C．该地河流短小急促@#@D．该地目前城市化发展迅速@#@解析：

@#@第3题，当地经度可以通过材料中的时差计算。

@#@由所学知识可知，在北半球某地观测到的北极星仰角和当地纬度正好相等，所以测出北极星的仰角即可得出该地纬度，获得当地地理坐标。

@#@故选A。

@#@第4题，因为观测者朝向北极星，所以面向正北方，面前小路的延伸方向是西北－东南走向转为东北－西南走向。

@#@故选B。

@#@第5题，该日为秋分日，全球各地昼夜等长，观测地日落时地方时为18时，3小时30分钟后地方时为21时30分，此时北京时间（120°@#@E地方时）是21时58分，该地地方时比北京时间晚28分钟，可以计算出经度差是7°@#@，所以观测点位于113°@#@E的赤道附近，故该地应位于板块交界处，地壳运动活跃，河流短小急促，目前城市化发展迅速；@#@东南亚地区工业基础薄弱。

@#@故选B。

@#@@#@答案：

@#@3.A　4.B　5.B@#@日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，一般由晷针和晷盘组成。

@#@晷针垂直于太阳视运动的轨道平面，上端指向北极星方向。

@#@在晷盘面上刻画出12个大格，每个大格代表两个小时，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷盘面，以此来显示时刻。

@#@据此并读图，回答6～7题。

@#@@#@6．天津校园内日晷仪晷针的影子，在夏至日晴天时移动的方向应是（　　）@#@A．由西北逆时针转向东北@#@B．由西北顺时针转向东北@#@C．由西南逆时针转向东南@#@D．由西南顺时针转向东南@#@7．若图示日晷仪由天津移至上海使用时，晷盘与地面的夹角应该（　　）@#@A．增大B．减小@#@C．不变D．按日期做调整@#@解析：

@#@第6题，夏至日太阳日出于东北方、正午在正南方、日落于西北方，影子与太阳方位相反，则影子由西南顺时针转向东南，故D项正确。

@#@第7题，北半球各地看北极星的仰角等于当地的纬度，又因为晷针指向北极星、垂直于晷盘，故晷盘与地面的夹角等于正午太阳高度；@#@天津纬度高于上海，则移到上海后，该夹角应该增大。

@#@@#@答案：

@#@6.D　7.A@#@（2020·@#@临沂模拟）读世界地图，回答8～9题。

@#@@#@8．若AB为昏线，则H地的地方时为（　　）@#@A．12月22日6时B．6月22日18时@#@C．12月22日18时D．6月22日6时@#@9．若DF为晨线，此时地球上有22日和23日，在东半球内属于23日的范围是（　　）@#@A．20°@#@W向东至160°@#@E之间@#@B．0°@#@向东至160°@#@E之间@#@C．160°@#@W向东至20°@#@E之间@#@D．0°@#@向东至180°@#@之间@#@解析：

@#@第8题，结合图示可知，若AB为昏线，则H为晨线与赤道的交点，地";i:

23;s:

21256:

"报关员考试真题@#@一、单项选择题@#@　　4.下列行为不属于海关行政检查权限范围的是：

@#@C@#@　　A.检查进出境运输工具@#@　　B.检查有藏匿走私货物嫌疑的场所@#@　　C.检查走私嫌疑人的住处@#@　　D.检查走私嫌疑人的身体@#@5.不属于我国货物、技术进出口许可管理制度的证件B@#@　　A.关税配额证@#@　　B.入境货物通关单@#@　　C.有毒化学品环境管理放行通知单@#@　　D.进口农药登记证明@#@6.发证机关根据企业申请于2009年9月30日向企业签发了自动进口许可证，截止（B）有效。

@#@@#@　　A.2010年3月31日@#@　　B.2009年12月31日@#@　　C.2010年6月30日@#@　　D.2010年9月30日@#@7.某进出口企业进口一批“已配剂量头孢菌素制剂”（同时列入《进口药品目录》和《进口兽药管理目录》），用于治疗畜禽疾病，该企业向海关申报时应提交B@#@　　A.进口药品通关单@#@　　B.进口兽药通关单@#@　　C.进口药品通关单和进口兽药通关单@#@　　D.进口药品通关单或进口兽药通关单@#@8.某公司按暂定价格申报进口完税价格为270000元人民币的货物，滞报3天，支付滞报金后，完税价格调整为300000元人民币，申请修改申报被海关接受，该公司应补交滞报金（A）元@#@　　A.0@#@　　B.45@#@　　C.405@#@　　D.450@#@9.进口货物的申报期限为装载货物的运输工具申报进境之日起（B）内，进口货物自装载货物的运输工具申报进境之日起超过（B）仍未向海关申报的，货物由海关提取并依法变卖。

@#@@#@　　A.15日;@#@3个月@#@　　B.14日;@#@3个月@#@　　C.15日;@#@1个月@#@　　D.14日;@#@4个月@#@10.某公司免税进口造船设备一套，进口1年后开始使用，使用2年后转让给享有同等免税优惠待遇的另一公司，办理结转手续后，海关继续对该设备进行管理的期限为：

@#@B@#@　　A.8年@#@　　B.5年@#@　　C.3年@#@　　D.2年@#@　13.运输工具负责人要求以溢卸货物抵补短卸货物的，应由（C）按照（）的报关程序办理进口手续。

@#@@#@　　A.短卸货物原收货人;@#@一般进口货物@#@　　B.溢卸货物所有人;@#@一般进口货物@#@　　C.短卸货物原收货人;@#@无代价抵偿货物@#@　　D.溢卸货物所有人;@#@无代价抵偿货物@#@14.出口监管仓库所存货物的储存期限为，如因特殊情况需要延长储存期限，应在到期之前（A）向主管海关申请延期，延长的期限最长不超过（A）。

@#@@#@　　A.6个月;@#@6个月@#@　　B.6个月;@#@3个月@#@　　C.1年;@#@1年@#@　　D.2年;@#@1年@#@　16.境内某公司从香港进口日本产的冷却肉切片机2台，成交价格CIF广州50000美元/台，设1美元=7元人民币，最惠国税率为7%，普通税率为30%，应征进口关税额为：

@#@B@#@　　A.24500元人民币@#@　　B.49000元人民币@#@　　C.105000元人民币@#@　　D.210000元人民币@#@17.关税和进口环节增值税、消费税的纳税义务人，应当自海关填发税款缴款书之日起（D）内缴纳税款，逾期缴纳的，海关依法按日加收滞纳税款（D）的滞纳金。

@#@@#@　　A.5日;@#@0.5%@#@　　B.5日;@#@0.5‰@#@　　C.15日;@#@0.5%@#@　　D.15日;@#@0.5‰@#@20.保税区进出境货物备案清单适用于B@#@　　A.保税区与境内非保税区之间进出口的货物@#@　　B.保税区从境外进口的转口货物@#@　　C.保税区内企业从境外进口自用的机器设备@#@　　D.保税区内工作人员从境外进口的自用应税物品@#@21.某国出口公司于2009年7月1日向海关申报进口一批木材，当日海关向该企业填发了海关专用缴款书，并在企业缴纳税款后放行了货物，2009年9月1日该企业对此票货物的海关税则有异议，该企业可以（D）的方式获得救济。

@#@@#@　　A.提起行政诉讼@#@　　B.申请行政裁定@#@　　C.申请行政复议@#@　　D.申请行政申诉@#@　22.下列适用通关事务担保或保税事务担保的情形中，可以采取海关事务总担保方式的是：

@#@A@#@　　A.申请经营海关监管货物运输业务的@#@　　B.加工贸易经营企业租赁厂房或者设备的@#@　　C.因为管理混乱被海关要求整改，尚在整改期内的加工贸易经营企业申请备案的@#@　　D.因进口货物规格不行，原进口货物尚未退运出境，纳税义务人申报无进口的@#@24.在国际贸易合同中，数量机动幅度条款又称为。

@#@D@#@　　A.品质公差条款@#@　　B.约量条款@#@　　C.索赔条款@#@　　D.溢短装条款@#@二、多项选择题@#@　3.在海关注册登记的某进出口公司自行进口货物，可以（ACD）办理报关手续。

@#@@#@　　A.由企业自身的报关员B.委托其他进出口公司@#@　　C.委托国际货运代理公司D.委托报关行@#@　7.实行（AD）管理的货物，从境外入保税区予以免证。

@#@@#@　　A.自动进口许可证B.废物进口许可证C.两用物项许可证D.密码进口许可证@#@8.（BCD）属于一般进出口货物@#@　　A.暂准进境的货样@#@　　B.转为实际进口的保税料件@#@　　C.转为实际出口的暂准出境货物@#@　　D.加工贸易外商免费提供的进境试车材料@#@9.一般进口货物进境报关手续包括（ABC）等环节@#@　　A.进口申报B.配合检查C.缴纳税费D.申请解除监管@#@10径行开验是指海关在进出口货物收发货人不在场的情况下，对进出口货物进行打开拆包查验海关可以径行开验的情形有：

@#@BD@#@　　A.进出口货物发货人对海关查验结论有异议的@#@　　B.进出口货物存在违法嫌疑的@#@　　C.经初次检查为查明货物的真实属性，需对已查验货的某些性状进一步确认的@#@　　D.经海关通知检查，进出口货物收发货人届时未到场@#@15.在海关监管期限内（ABD），不能按照“结转”办理海关手续。

@#@@#@　　A.将减免税货物转让给不享受进口税收优惠政策的其他单位的@#@　　B.将减免税货物转让给进口同一货物不享受同等减免税优惠待遇的其他单位的@#@　　C.将减免税货物转让给进口同一货物享受同等减免税优惠待遇的其他单位的@#@　　D.减免税申请人未按照原定用途，地区使用减免税货物的@#@16.货物运抵中华人民共和国境内输入地点起卸前的（ABCD）应计入进口货物完税价格@#@　　A.运输费B.装卸费C.搬运费D.保险费@#@　19.关税的纳税义务人包括：

@#@ABC@#@　　A.进口货物收货人B.出口货物发货人@#@　　C.进出境物品所有人D.运输工具的负责人@#@21.同一批进口货物，涉及————的，应分单位填报。

@#@BCD@#@　　A.多个商品编号B.多份提单C.多个合同D.多份原产地证书@#@23.知识产权人在————时，可以向海关提出扣留侵权嫌疑货物申请ABC@#@　　A.接到海关就实际监管中发现进出口货物涉嫌侵犯知识产权的发出的书面通知@#@　　B.发现涉嫌侵犯不在海关总署备案的知识产权的货物即将进出口@#@　　C.发现涉嫌侵犯已在海关总署备案的知识产权的货物即将进出口@#@　　D.发现涉嫌侵犯已在海关总署备案的知识产权的货物在国内市场销售@#@　25.在实际贸易中，以重量计算商品数量时，通常采用的计量单位包括：

@#@ACD@#@　　A.千克B.加仑C.盎司D.公吨@#@三.判断题@#@1.进出境运输工具负责人应当按照海关备案的范围在规定时限向海关传输舱单电子数据对@#@4.自由进出口货物，技术的进出口不受限制X@#@5.直接退运货发生滞报的，应当征收滞报金。

@#@X@#@6.保税物流中心存放保税物货物没有时间限制。

@#@X@#@8.对环境造成污染的货物不得声明放弃对@#@9.关税是对准许进出关境的货物和物品向纳税义务人征收的一种流转税。

@#@对@#@10.除国家政策调整等原因并经海关总署批准外，货物征税放行后，减免税申请人申请补办减免税审批手续的，海关不予受理。

@#@对@#@12.进出口货物的海关统计价格分别按照美元和人民币统计对@#@13.对于保税加工货物，海关的稽查期限是海关监管期限及其后的3年内。

@#@对@#@　　@#@四、综合实务题@#@　　无锡长弓电子科技有限公司办理加工贸易纸质手册，进口集成电路芯片，加工生产存储集成电路，加工生产完毕后，成品深加工结转至纪元电子（苏州）有限公司。

@#@生产过程中产生的存储集成电路残次品经海关批准后作销毁处理。

@#@@#@　　纪元电子苏州有限公司是一家经海关批准，采用电子账册模式管理的加工贸易联网企业，该企业为承揽该笔加工贸易业务，对“便捷通关电子帐册”的最大周转金额以及成品品种进行了变更，但未超过经营范围和加工能力。

@#@纪元公司共进口存储集成电路10000个，出口激光视盘机5000台，每台激光视盘机用1个存储集成电路。

@#@但其中的1000台由于质量问题退运。

@#@经海关批准内销存储集成电路1000个，激光视盘机1000台。

@#@尚剩余部分存储集成电路（生产过程中无损耗）。

@#@@#@　　根据以上案例，解答1-4题@#@　　1.长弓公司和纪元公司办理深加工结转手续的正确程序是：

@#@B@#@　　A.计划备案——结转报关——收发货登记@#@　　B.计划备案——收发货登记——结转报关@#@　　C.结转报关——计划备案——收发货登记@#@　　D.收发货登记——计划备案——结转报关@#@　　@#@　　2、关于长弓公司销毁处理存储集成电路残次品，以下表述正确的是：

@#@CD@#@　　A、销毁的存储集成电路残次品须办理纳税手续@#@　　B、销毁的存储集成电路残次品应填制报关单报关@#@　　C、由长弓公司按规定销毁，海关可派员监督@#@　　D、长弓公司应当收取有关部门出具的销毁证明材料，以备报核@#@　　@#@　　3、下列关于纪元公司变更“便捷通关电子账册”的表述，正确的是：

@#@B@#@　　A、变更最大周转金额以及成品品种都须经商务主管部门审批@#@　　B、变更最大周转金额以及成品品种不须经商务主管部门审批@#@　　C、变更最大周转金额不须经商务主管部门审批，变更成品品种须经商务主管部门审批@#@　　D、变更最大周转金额须经商务主管部门审批，变更成品品种不须经商务主管部门审批@#@　　@#@　　4、纪元公司向海关报核时，账册上的料件量为：

@#@A@#@　　A、4000个@#@　　B、6000个@#@　　C、3000个@#@　　D、5000个@#@　@#@六、报关单单项选择题@#@　　

（一）江门市鸿兴经贸进出口公司（4407960183）代理鹤山市广利达进口贸易发展有限公司（4407966208）进口带鱼一批，货物进口后，经营单位按中国-东盟合作框架协议项下可享受协定税率货物填制报关单向海关进行申报，并提供原产地证书等有关监管证件。

@#@@#@　　带鱼法定计量单位为千克，监管条件为A/B，申报要素为1.品名，2.制作保存方法3.个体重量（如1000-2000克/条（块）等）@#@

（二）晶达电子（苏州）有限公司（3205341319）从宁波富瑞电子科技有限公司（3302542327）购入液晶电视机用零件（法定计量单位：

@#@千克）一批，用于加工外销液晶电视机成品。

@#@@#@　　NINGBOFOURYTECHINDUSTRIESCO.,LTD@#@　INVOICE&@#@PACKINGLIST@#@　FROMNINGBO,ZHEJIANGTOSUZHOU,JIANGSU@#@　　Shippedper:

@#@TRUCKSAILINGONORABOUT:

@#@________________@#@　　DESCRIPTIONQTYG.W.N.W.UNITPRICEAMOUT@#@　　40液晶电视用前框464pcs1002.2kgs920.25kgsusd47.75USD22156.00@#@　　180********0@#@　　40液晶电视用后壳462PCS2144KGS1982.67KGSUSD52.72USD24356.64@#@　　170102231020@#@　　TOTAL926PCS3149.5KGS2903.17KGSUSD46512.64@#@　TOTALPACKEDIN:

@#@22PALLETS@#@ @#@@#@　　中华人民共和国海关加工贸易保税货物/出口加工区货物深加工结转申请表@#@　　申请表编号：

@#@p10000006487电子口岸统一编号;@#@000000000000608735打印日期:

@#@2010-4-8@#@转出地申报@#@转入地申报@#@转出地企业@#@宁波富瑞电子科技有限公司@#@转关海关@#@加工区@#@（3111）@#@转出地@#@晶达电子（苏州）有限公司@#@主管海关@#@苏州海关（2303）@#@目的地@#@苏州高新技术产业开发区@#@转出企业内部编号@#@RA-100201-002@#@转出批准证编号@#@人工审批@#@转入企业内部编号@#@FJ100223@#@转入批准证编号@#@人工审批@#@转出企业法人联系电话@#@***********@#@转出申报企业@#@宁波富瑞电子科技有限公司@#@转入企业法人联系电话@#@****************@#@转入申报企业@#@晶达电子（苏州）有限公司@#@申报日期@#@2010-2-23@#@审批日期@#@申报日期@#@2010-2-23@#@审批日期@#@申报表类型@#@出口加工区货物深加工结转@#@企业合同号@#@RZ-100201-002@#@送货距离（公里）@#@预计运输耗时（天）@#@结转进口货物情况@#@序号@#@商品项号@#@商品名称@#@规格型号@#@计量单位@#@数量@#@法定单位@#@法定数量@#@转出序号@#@转入手册号@#@1@#@852*******@#@前框/液晶电视机用@#@液晶电视机用@#@个@#@2000@#@千克@#@3966.60@#@1@#@E23036000191@#@2@#@65@#@后壳/液晶电视机用@#@液晶电视机用@#@个@#@2000@#@千克@#@8583@#@2@#@E23036000191@#@结转出口货物情况@#@序号@#@商品项号@#@商品名称@#@规格型号@#@计量单位@#@数量@#@法定单位@#@法定数量@#@转出手册号@#@1@#@1366@#@40液晶电视机用@#@个@#@2000@#@千克@#@3966.60@#@E31117000142@#@2@#@1367@#@40液晶电视机用@#@个@#@2000@#@千克@#@8583.@#@E31117000142@#@保税货物/出口加工区货物深加工结转收发货单@#@收发货单海关编号;@#@P1000000647870001发货企业内部编号：

@#@RZ20100408@#@电子口岸统一编号：

@#@0000000000678669发货企业内部编号：

@#@FJ100409@#@发货企业名称@#@宁波富瑞电子科技有限公司@#@收获企业名称@#@晶达电子苏州有限公司@#@发货时间@#@收货时间@#@运输工具类别@#@运输工具编号@#@销合同号或订单号@#@条形码/验证购码@#@2010-4-8@#@2010-4-8@#@***@#@***@#@***@#@***@#@实际收货情况@#@序号@#@申请表序号@#@料号@#@发货序号@#@项号@#@商品编码@#@商品名称@#@规格型号@#@交易数量@#@申报发货@#@申报单位@#@收货人签章@#@转入手册号@#@1@#@1@#@1@#@69@#@852*******@#@液晶电视机用@#@液晶电视机用@#@464@#@个@#@464@#@E23036000191@#@2@#@2@#@2@#@65@#@852*******@#@液晶电视机用@#@液晶电视机用@#@462@#@个@#@462@#@E23036000191@#@标志显示区@#@海关签注@#@备注@#@根据以上资料，完成该批零件进口报关单的填制（13~26题）@#@　　13、“进口口岸”栏代码：

@#@A@#@　　A3111B3302C3205D2303@#@　　14、备案号栏：

@#@C@#@　　AP10000006478BH31117000142CE23036000191D此栏为空@#@　　15、经营单位栏B@#@　　A宁波富瑞电子科技有限公司3302542327@#@　　B晶达电子（苏州）发展有限公司3205341319@#@　　C宁波富瑞电子科技有限公司@#@　　D晶达电子（苏州）有限公司@#@　　16、运输方式栏D@#@　　A水路运输@#@　　B其他运输@#@　　C公路运输@#@　　D出口加工区@#@　　17、下列各栏目中，不应填报为空的是B@#@　　A运输工具名称@#@　　B集装箱号@#@　　C批准文号@#@　　D提运单号@#@　　18、贸易方式栏C@#@　　A进料对口@#@　　B区内进料加工@#@　　C进料深加工@#@　　D成品进出口@#@　　19、征免性质栏A@#@　　A此栏为空@#@　　B其他法定@#@　　C特定区域@#@　　D进料加工@#@　　20、下列各栏目中，不应填报代码142的是A@#@　　A币制B起运国（地区）C原产国（地区）D装货港@#@　21、境内目的地栏C@#@　　A此栏为空B宁波出口加工区@#@　　C苏州高新技术产业开发区D中国境内@#@　　22、成交方式栏C@#@　　A3B2C1D5@#@　　23、件数栏B@#@　　A1B22C2D926@#@　　24、下列各项中，属于正确备注内容的是C@#@　　A）CD10025B）P1*******47810001@#@C）E31117000142D）E23036000191@#@ @#@@#@　　报关单查错题1@#@　　某加工贸易企业申报进口备案料件一批@#@商品名称及备注@#@计量单位@#@监管条件@#@申报要素@#@非端部结合的其他木厚板材（经纵据、纵切、刨切或环切的，厚度超过6mm）@#@立方米/千克@#@Y4xAB@#@1.品名（中文及拉丁学名）：

@#@2.种类（树种名称）：

@#@3.加工方法（经纵锯、纵切、刨切成环或环切加工、端部结合）：

@#@4.规格（长*宽*高）@#@　　备案情况1：

@#@@#@企业内部编号@#@*******@#@手册编号@#@C52139450697@#@手册类型@#@进料加工@#@主管海关@#@埔长安办@#@主管外经贸@#@东莞市外经贸委@#@收货地区@#@东莞@#@经营单位@#@44199411xx@#@东莞侨兴家具有限公司@#@加工单位@#@44199411xx@#@外商公司@#@外商经理人@#@贸易方式@#@进料对口@#@征免性质@#@进料加工@#@起抵地@#@成交方式@#@内销比@#@协议号@#@许可证号@#@批准文号@#@98/003@#@进口合同@#@2009/47645@#@出口合同@#@2009/47645@#@备案进口总额@#@18215702…@#@进口币制@#@港币@#@备案出口总额@#@356215000.00@#@出口币制@#@港币@#@加工种类@#@其他@#@保税方式@#@有效日期@#@2010-9-22@#@进出口岸@#@黄埔海关/深圳海关/广州海关/***@#@进口货物项数@#@29@#@本次进口金额@#@进口货物项数@#@47@#@本次出口总额@#@处理标志@#@不变@#@管理对象@#@以加工单位为管理对象@#@录入日期@#@2009-9-27@#@申报日期@#@单耗申报环节@#@备案@#@备注@#@　　@#@ @#@@#@备案情况2@#@序号@#@商品编码@#@附加编码@#@商品名称@#@规格型号@#@主料标志@#@计量单位@#@法定计量单位@#@申报数量@#@申报单价@#@申报总价@#@币制@#@产销国@#@征免方式@#@处理标志@#@1@#@44079990@#@99@#@实木@#@橡胶木/木方@#@主料@#@立方米@#@立方米/千克@#@422.00@#@2360.00@#@995920.00@#@港币@#@越南@#@全免@#@不变@#@2@#@44071020@#@90@#@实木@#@白松木/木方@#@主料@#@立方米@#@立方米/千克@#@213.00@#@1860.00@#@396180.00@#@港币@#@越南@#@全免@#@不变@#@3@#@44079300@#@90@#@实木@#@枫木/木方@#@主料@#@立方米@#@立方米/千克@#@62.00@#@3810.00@#@236220.00@#@港币@#@越南@#@全免@#@不变@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@…..@#@……@#@…..@#@……@#@……@#@…….@#@….@#@….@#@…@#@…@#@29@#@******@#@**@#@**@#@**@#@***@#@***@#@***@#@***@#@***@#@***@#@**@#@**@#@**@#@**@#@　　GLORYOCEANICCO.,LTD@#@　　Roomxxx,WingFuBldg,xxxwingKutStreet,HongKong@#@　　TEL:

@#@（852）2581xxxxFAX:

@#@（852）2581xxxx@#@　　INVOICE&@#@PACKINGLIST@#@　　InvoiceNo.:

@#@Go-1000125Date:

@#@12-MAR-2010@#@　　CONTRACTNO:

@#@2009/47465@#@　　MESSRS:

@#@DONGGUANJOUSHENFURNITURECO.,TD,DONGGUAN,CHINA@#@　　FROMHOCHIMNH,VIEHAMTOYANTIAN,CHINA@#@CONTAINER@#@DESCRIPTIONP’KGG.W.N.W.M3@#@UNITPRICE@#@AMOUT@#@2*40’@#@OOLU8087642@#@OOLU8732134@#@RUBBERWOODBUNDLESKGSKGS@#@（22-32）*（55-105）*（700-1200）/mm20252502500036285@#@（22-50）*（55-105）*（450-1200）/mm19255502530038255@#@CIFYANTIAN@#@@HKD2360.00@#@HKD@#@175974.40@#@　TOTAL:

@#@39BUNDLES508005030074.45HKD@#@　　175914.40@#@　　TOTAL:

@#@@#@　　COUNTRYOFORIGIN:

@#@CIETNAM@#@　　GLORYOCEANICCO.,LTD@#@　　_____________________________@#@　　NO.00210278@#@　　中国深圳外轮代理有限公司提货单DILVERYORDER@#@　　2010年03月19日@#@　　致：

@#@____________港区、场、站@#@　　收货人：

@#@/通知人：

@#@东莞侨兴家具有限公司@#@　　下列货物已办妥手续、运费结清，准予交付收货人@#@船名HAILONG228@#@船次563N@#@起运港HONGKONG@#@目的地YANTIAN@#@提单号OOLU3048695160@#@交付条件CY-CY@#@到府海运费FREIGHTXXXXX@#@卸货地点：

@#@YANTIAN@#@预/到达日期2010/03/18@#@进库场日期@#@第一程运输@#@标记与集装箱号@#@货名@#@集装箱数@#@件数@#@重量（KGS）@#@体积（m3）@#@CONTAINERSNO.:

@#@@#@2×@#@40’@#@39@#@50800.00@#@74.5400@#@OOLU8087642/40’@#@Rubberwood@#@PLTS@#@OOLU8732134/40’@#@该核对并将货物放给下列收货人@#@凡属法定检验、检疫的进口商品，必须向有关监督机构申报。

@#@@#@收货人全称___________________@#@电话、传真__________________@#@地址____________________@#@签章@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@BILLOFLADING@#@Shiooer/exporter（Completenameandaddress）@#@NHATTHANGCO.,LTD@#@NO31N7";i:

24;s:

3438:

"北京百千万人才工程级人选@#@ @#@@#@北京市百千万人才工程市级人选@#@申报表@#@ @#@@#@姓名：

@#@@#@工作单位：

@#@@#@专业领域：

@#@@#@填表日期：

@#@@#@ @#@@#@北京市人才工作局印制@#@ @#@@#@填表说明@#@1.申请者应按有关要求逐项填写申请材料，填报内容和提供的证明材料要实事求是，不得弄虚作假,信息、材料不全或与实际情况不符的，视为无效申请。

@#@填报内容与提供的电子版附件材料要一一对应，并标注顺序号。

@#@@#@2.“专业领域”请选择生物医药、医疗卫生、土木、建筑、交通、电子信息、机械、化工、治金、材料、能源、矿业、农业、环境、食品、其他领域等，如选择“其他领域”请注明具体领域。

@#@该项填报内容将作为评审分组的重要依据。

@#@@#@3.本表打印或复印均有效，上报时，用A4纸双面打印，简单装订。

@#@@#@ @#@@#@一、基本信息@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@民族@#@国籍@#@党派@#@身份证号码@#@行政职务@#@专业或专长@#@专业领域@#@（请看填表说明）@#@专业技术职务@#@工作单位@#@单位电话@#@工作单位通讯地址@#@电子信箱@#@已入选的人才计划（含项目、工程）@#@手机@#@二、主要学历（从大学填起，6项以内）@#@起止年月@#@校（院）及系名称@#@专业@#@学位@#@三、主要工作经历（10项以内）@#@起止年月@#@工作单位@#@职务/职称@#@@#@四、主要学术团体兼职（6项以内）@#@起止年月@#@学术团体名称@#@兼职职务@#@@#@五、科研工作基本情况及主要成就、贡献（限2000字以内）@#@ @#@@#@六、获得重要科技奖项（10项以内）@#@包括国际重要学术奖项，国家三大奖，省、部级奖等。

@#@（如所获奖励还未颁发证书，需到颁奖单位开具证明。

@#@）@#@序号@#@成果（项目）名称@#@获奖@#@年份@#@奖项类别、等级、证书号码@#@本人排名@#@本人作用和贡献（限100字）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@七、承担重大科技项目（10项以内）@#@包括国家或省部级重大科技专项、国家自然科学基金资助项目等各类重要科技项目。

@#@（应提供项目书或合同书，证明本人是项目主持人、子课题负责人或课题组成员。

@#@）@#@序号@#@起止时间@#@项目名称@#@立项机构@#@项目经费@#@本人作用和贡献（限100字）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@八、已授权发明专利情况（10项以内）@#@包括专利、软件著作权等。

@#@@#@序号@#@名称、专利号@#@批准年份@#@本人排名@#@本人作用和主要贡献（限100字）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@九、代表性论文、著作（10项以内）@#@包括论文、著作、编写教材、研究技术报告、重要学术会议邀请报告等。

@#@（附论文、著作、教材首页和目录页，研究技术报告、重要学术会议邀请报告附摘要。

@#@）@#@序号@#@论文、著作名称@#@发表时间@#@发表刊物或出版社名称@#@本人排名@#@本人主要贡献及引用评价情况（限100字）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@ @#@@#@本人保证以上所填内容属实。

@#@@#@@#@签名：

@#@@#@年月日@#@所在单位推荐意见@#@ @#@@#@盖章@#@年月日@#@归口单位推荐意见@#@ @#@@#@盖章@#@年月日@#@";i:

25;s:

15473:

"北京市第二十一届学生艺术节合唱展演成绩@#@北京市第二十一届学生艺术节合唱展演成绩@#@普通组@#@C组SA2@#@节目顺序@#@参演学校@#@曲目1@#@曲目2@#@奖项@#@1@#@北京第二实验小学通州分校@#@《飞飞曲》@#@《希望之光》@#@金奖@#@2@#@北京市西城区西单小学@#@《CANYOUHEARME》@#@《撒麻》@#@金奖@#@3@#@北京教育科学研究院通州区第一实验小学@#@《Solfeggio》@#@《丰年祭》@#@银奖@#@4@#@北京市东城区文汇小学@#@《爱是我的眼睛》@#@《Today,myspiritsings》@#@金奖@#@5@#@北京市史家小学通州分校@#@《AllTheStarsShoneDown》@#@《丢手绢，找朋友》@#@银奖@#@C组SSA1@#@节目顺序@#@参演学校@#@曲目1@#@曲目2@#@奖项@#@+1@#@北京大学附属小学石景山学校@#@《Puttin'@#@ontheRitz》@#@《静夜思》@#@银奖@#@1@#@北京市通州区中山街小学@#@《一路》@#@《BitteBetti》@#@金奖@#@2@#@首都师范大学附属顺义实验小学@#@《AutumnFire》@#@《绽放》@#@银奖@#@3@#@北京市通州区潞河中学附属学校@#@《大地的衣裳》@#@《希望之光》@#@金奖@#@4@#@北京市平谷区大华山中心小学@#@《歌唱二小放牛郎》@#@《银色的马车从天上来》@#@铜奖@#@5@#@北京市润丰学校@#@《喊巴山喊清江》@#@《阿卡拉》@#@银奖@#@6@#@北京育翔小学回龙观学校@#@《喊巴山，喊清江》@#@《母亲的微笑》@#@金奖@#@7@#@北京小学大兴分校@#@《夜莺》@#@《咚咚喹》@#@金奖@#@8@#@北京市延庆区第三小学@#@《渔歌子》@#@《TIRITOMBA》@#@银奖@#@9@#@北京市朝阳师范学校附属小学@#@《祝你平安》@#@《赶街歌》@#@银奖@#@10@#@北京市丰台区丰台第五小学（京铁校区）@#@《花大姐》@#@《Youraisemeup》@#@银奖@#@11@#@北京市大兴区滨河小学@#@《DonaNobisPacem》@#@《月亮粑粑》@#@银奖@#@12@#@北京市密云区季庄小学@#@《Youraisemeup》@#@《小鸟小鸟》@#@银奖@#@13@#@黄城根小学房山分校@#@《雪绒花》@#@《唱脸谱》@#@银奖@#@14@#@北京市顺义区牛栏山第二小学@#@《山野间》@#@《哈利路亚》@#@银奖@#@15@#@北京景山学校远洋分校@#@《太阳出来啦》@#@《港湾里的小船》@#@金奖@#@16@#@北京市门头沟区大峪第二小学@#@《自由飞翔》@#@《地球大合唱》@#@银奖@#@17@#@北京市海淀外国语实验学校@#@《雪花的快乐》@#@《LIFEHASLOVELINESS》@#@金奖@#@18@#@北京市大兴区庞各庄镇第一中心小学@#@《铺满彩霞的前程》@#@《地球大合唱》@#@银奖@#@19@#@北京市东城区板厂小学@#@《春天来到田野上》@#@《LiaNoeli》@#@银奖@#@20@#@北京市西城区阜成门外第一小学@#@《舞曲》@#@《我唱出了世界的声音》@#@金奖@#@21@#@北京市怀柔区第三小学@#@《行香子》@#@《美好的远方》@#@银奖@#@22@#@北京市延庆区第一小学@#@《南国春雨》@#@《NIightandday》@#@银奖@#@23@#@首都师范大学附属小学@#@《Themoon》@#@《撒尼少年跳月来》@#@金奖@#@24@#@北京市平谷区第一小学@#@《canon》@#@《青春舞曲》@#@铜奖@#@26@#@北京市丰台区丰台第五小学（科丰校区）@#@《编花篮小景》@#@《BarsoRe》@#@金奖@#@27@#@首都师范大学附属房山小学@#@《啊老师妈妈》@#@《我的梅花小鹿》@#@银奖@#@28@#@北京市延庆区第二小学@#@《我是黑的》@#@《编花篮小景》@#@银奖@#@29@#@中国人民大学附属中学朝阳学校@#@《瑶山夜歌》@#@《山野间》@#@金奖@#@30@#@北京市密云区巨各庄镇中心小学@#@《NineHundredMiles》@#@《今天是你的生日妈妈》@#@金奖@#@31@#@北京工商大学附属小学@#@《杵歌》@#@《贝加尔湖畔》@#@银奖@#@32@#@北京市昌平区巩华学校@#@《群星闪烁》@#@《少年自然科学者进行曲》@#@银奖@#@33@#@清华大学附属小学商务中心区实验小学@#@《想变成一棵树》@#@《AfricanAlleluia》@#@金奖@#@34@#@北京市丰台区丰台第五小学（本校）@#@《调笑令·@#@胡马》@#@《AfricanAlleluia》@#@金奖@#@35@#@北京市海淀区七一小学@#@《LIFEHASLOVELINESS》@#@《嘀哩嘀哩》@#@金奖@#@36@#@北京第二实验小学大兴实验学校@#@《今天是你的生日，妈妈》@#@《蓝蓝的夜，蓝蓝的梦》@#@银奖@#@37@#@北京市朝阳区芳草地国际学校@#@《其多咧》@#@《MusicaDei》@#@银奖@#@38@#@北京市昌平区燕丹学校@#@《找馍馍》@#@《跟着太阳一路来》@#@金奖@#@39@#@北京市大兴区第二小学@#@《梦中的卓玛》@#@《欢乐的那达慕》@#@银奖@#@40@#@北京市西城区康乐里小学@#@《天之大》@#@《SingGloria》@#@金奖@#@41@#@北京师范大学奥林匹克花园实验小学@#@《荣耀》@#@《葫芦笙吹响啰》@#@金奖@#@42@#@北京市丰台区丰台第一小学@#@《大熊星座的传说》@#@《喊巴山喊清江》@#@金奖@#@43@#@北京市石景山区爱乐实验小学@#@《梨花又开放》@#@《shakethepapayadown》@#@银奖@#@44@#@首都师范大学附属回龙观育新学校@#@《希望之光》@#@《编花篮小景》@#@银奖@#@45@#@北京市怀柔区第一小学@#@《留给我》@#@《编花篮小景》@#@银奖@#@46@#@北京小学翡翠城分校@#@《allthingsbrightandbeautiful》@#@《水母鸡》@#@金奖@#@47@#@北京市海淀区中关村第三小学@#@《金黄色的夜莺》@#@《秋千》@#@金奖@#@48@#@北京市密云区溪翁庄镇中心小学@#@《我想念你妈妈》@#@《撒尼少年跳越来》@#@金奖@#@49@#@北京十二中朗悦学校@#@《摇篮曲》@#@《街头少年合唱》@#@银奖@#@50@#@清华大学附属小学昌平学校@#@《Olare》@#@《母亲的微笑》@#@银奖@#@51@#@北京小学通州分校@#@《时间都去哪儿了》@#@《OCLAPYOURHANDS》@#@银奖@#@ @#@@#@C组SSA2@#@节目顺序@#@参演学校@#@曲目1@#@曲目2@#@奖项@#@1@#@北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学@#@《月亮月光光》@#@《FIREFLIES》@#@银奖@#@2@#@北京市东城区回民实验小学@#@《瑶山夜歌》@#@《街头少年合唱》@#@银奖@#@3@#@北京市房山区良乡第二小学@#@《喊巴山喊清江》@#@《Africanalleluia》@#@银奖@#@4@#@北京市昌平区巩华中心小学@#@《Growlittletree》@#@《黑土地上的孩子》@#@银奖@#@5@#@中国人民大学附属小学@#@《永远》@#@《吉祥颂》@#@银奖@#@6@#@北京市昌平区回龙观中心小学@#@《妈妈的花环》@#@《Kusimama》@#@银奖@#@7@#@北京市海淀区永泰小学@#@《爱是我的眼睛》@#@《音乐会盛典》@#@金奖@#@8@#@北京市东城区灯市口小学@#@《让我们荡起双桨》@#@《牧童之歌》@#@金奖@#@9@#@北京市朝阳区劲松第三小学@#@《微风吹来》@#@《大地的衣裳》@#@金奖@#@10@#@北京市西城区师范学校附属小学@#@《我的梅花小鹿》@#@《GIVEUSHOPE》@#@金奖@#@11@#@北京市海淀区民族小学@#@《妈妈的红灯笼》@#@《MYSONG》@#@金奖@#@12@#@北京市赵登禹学校@#@《梨花又开放》@#@《青花瓷》@#@金奖@#@G组SSA2@#@节目顺序@#@参演学校@#@曲目1@#@曲目2@#@奖项@#@1@#@北京市上地实验学校@#@《下雨的日子》@#@《AveMaria》@#@金奖@#@2@#@首都师范大学附属回龙观育新学校@#@《绽放》@#@《mySong》@#@银奖@#@3@#@中国人民大学附属中学朝阳学校@#@《sisinimoya》@#@《嗡喽咪》@#@金奖@#@4@#@北京市大兴区第七中学@#@《回来吧，可爱的云朵》@#@《摇篮曲》@#@铜奖@#@5@#@北京中学@#@《我唱出了世界的声音》@#@《小龙舟》@#@银奖@#@6@#@北京市第五十中学@#@《我唱出了世界的声音》@#@《Dizdizkazeruan》@#@金奖@#@7@#@北京市第五十七中学@#@《Iliftmyeyes》@#@《我唱出了世界的声音》@#@金奖@#@8@#@北京市大成学校@#@《茶山云雾》@#@《DEVOTION》@#@银奖@#@GB组SAB2@#@节目顺序@#@参演学校@#@曲目1@#@曲目2@#@奖项@#@1@#@北京市陈经纶中学@#@《对花》@#@《Andthisshallbeformusic》@#@金奖@#@2@#@北京市通州区潞河中学@#@《学生赞歌》@#@《心的旋律》@#@金奖@#@C组SA1@#@节目顺序@#@参演学校@#@曲目1@#@曲目2@#@奖项@#@+1@#@北京市京源学校@#@《啊！

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"北师大版七年级数学下册整式的加减法计算题精选124@#@1@#@（3x2－8xy－—x）＋（4x2＋7xy－2x）@#@5@#@@#@59@#@（—xy－3y2－6）－（x2－—xy－5y2－4）@#@48@#@@#@56@#@（xy＋—y－—）＋（xy－x＋2）@#@67@#@@#@@#@（7y＋6x－9z2）－（6y＋8x＋7z2）@#@@#@@#@@#@（2k2＋5k）－（9k2－6k－9）@#@@#@@#@@#@（4a2＋6a－6b）＋（8a2－a＋b）@#@@#@@#@@#@8x2＋（3x2＋9x－5）－（9x－8）@#@@#@@#@@#@2y2＋（7x2＋y）＋（8x2＋8y2）@#@@#@@#@1@#@（8x2－3xy＋—x）＋（2x2－6xy－9x）@#@5@#@@#@17@#@（—xy＋8y2－7）－（x2－—xy－6y2＋6）@#@68@#@@#@11@#@（xy－—y＋—）－（xy＋x－5）@#@57@#@@#@@#@（8y＋6x＋5z2）＋（y－9x＋4z2）@#@@#@@#@@#@（9k2－5k）－（7k2－5k＋4）@#@@#@@#@@#@（3a2＋9a－6b）－（3a2－4a－3b）@#@@#@@#@@#@6x2＋（5x2－8x－4）－（8x＋4）@#@@#@@#@@#@9y2＋（9x2－y）＋（3x2＋3y2）@#@@#@@#@6@#@（x2－5xy－—x）＋（5x2－3xy－3x）@#@7@#@@#@68@#@（—xy－9y2－2）－（x2－—xy－6y2＋6）@#@77@#@@#@93@#@（xy＋—y－—）－（xy＋x－5）@#@84@#@@#@@#@（5y＋4x－6z2）－（8y－2x＋z2）@#@@#@@#@@#@（5k2＋5k）＋（7k2－2k＋3）@#@@#@@#@@#@（4a2＋2a＋2b）＋（a2－7a－6b）@#@@#@@#@@#@8x2＋（3x2－9x－1）＋（2x－6）@#@@#@@#@@#@5y2－（8x2＋y）＋（2x2＋6y2）@#@@#@@#@1@#@（6x2－xy－—x）－（9x2－xy＋2x）@#@6@#@@#@86@#@（—xy＋7y2－2）＋（x2－—xy＋7y2＋1）@#@77@#@@#@11@#@（xy＋—y－—）＋（xy－x－1）@#@43@#@@#@@#@（4y＋7x－4z2）－（7y－6x－8z2）@#@@#@@#@@#@（2k2－9k）＋（k2－2k－3）@#@@#@@#@@#@（6a2＋6a－2b）＋（5a2＋2a＋4b）@#@@#@@#@@#@7x2＋（6x2＋x＋1）＋（9x＋1）@#@@#@@#@@#@4y2＋（4x2＋y）＋（8x2－4y2）@#@@#@@#@7@#@（9x2＋2xy＋—x）－（7x2＋7xy＋7x）@#@6@#@@#@66@#@（—xy－9y2－4）＋（x2＋—xy＋8y2－5）@#@55@#@@#@68@#@（xy＋—y－—）－（xy－x－7）@#@57@#@@#@@#@（4y＋2x－5z2）－（7y－5x－4z2）@#@@#@@#@@#@（9k2＋6k）－（3k2－6k－9）@#@@#@@#@@#@（3a2＋3a＋8b）＋（3a2＋8a＋8b）@#@@#@@#@@#@9x2－（2x2＋9x－9）＋（6x－1）@#@@#@@#@@#@7y2＋（2x2＋y）－（9x2－6y2）@#@@#@@#@1@#@（8x2－5xy－—x）＋（8x2＋8xy－5x）@#@6@#@@#@19@#@（—xy＋y2－8）－（x2＋—xy＋2y2－8）@#@78@#@@#@21@#@（xy－—y－—）－（xy－x＋1）@#@33@#@@#@@#@（6y－x＋2z2）＋（y－8x－7z2）@#@@#@@#@@#@（2k2＋7k）－（6k2－6k＋5）@#@@#@@#@";i:

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"病毒式营销@#@病毒式营销@#@开放分类：

@#@@#@∙新知社@#@∙新浪微博@#@∙腾讯微博@#@∙人人网@#@∙QQ空间@#@∙网易微博@#@∙开心001@#@∙天涯@#@∙飞信空间@#@∙MSN@#@∙移动说客@#@病毒式营销（viralmarketing,也可称为病毒性营销）是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等，病毒式营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒式营销（病毒性营销）成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。

@#@@#@编辑摘要@#@目录@#@1概述@#@2特点@#@3基本思想@#@4一般规律@#@5策划流程@#@1概述@#@2特点@#@3基本思想@#@4一般规律@#@5策划流程@#@6实施步骤@#@7病毒式营销的注意事项@#@8病毒式营销的案例@#@9病毒式营销的方法@#@10病毒式营销的定义@#@11功能@#@12病毒性营销的战略要素@#@13病毒式网站推广的传播途径@#@病毒式营销-概述@#@互联网之外，病毒式营销被用来指“口碑（word-of-mouth），”“制造热点（creatingabuzz），”“整合媒体（leveragingthemedia），”“网络营销（netw病毒式营销@#@orkmarketing）。

@#@”但是在网络上，不论好坏，他一致被称为“病毒式营销。

@#@”　　@#@病毒式营销是指发起人发出产品的最初信息到用户，再依靠用户自发的口碑宣传，是网络营销中的一种常见而又非常有效的方法。

@#@它描述的是一种信息传递战略，经济学上称之为病毒式营销，因为这种战略象病毒一样，利用快速复制的方式将信息传向数以千计、数以百万计的受众。

@#@也就是说，通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。

@#@例如我们每个店铺的留言板和友情链，我为别人宣传，别人也为我宣传。

@#@　　@#@病毒式营销将令您的网络客户、邮件订阅者成为您在线生意的传话筒，使您在线业务量呈指数式爆炸成长。

@#@@#@病毒式营销-特点@#@病毒式营销是通过利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的受众。

@#@它存在一些区别于其他营销方式的特点。

@#@@#@有吸引力的病源体　　@#@天下没有免费的午餐，任何信息的传播都要为渠道的使用付费。

@#@之所以说病毒式营销是无成本的，主要指它利用了目标消费者的参与热情，但渠道使用的推广成本是依然存在的，只不过目标消费者受商家的信息刺激自愿参与到后续的传播过程中，原本应由商家承担的广告成本转嫁到了目标消费者身上，因此对于商家而言，病毒式营销是无成本的。

@#@@#@目标消费者并不能从“为商家打工”中获利，他们为什么自愿提供传播渠道？

@#@原因在于第一传播者传递给目标群的信息不是赤裸裸的广告信息，而是经过加工的、具有很大吸引力的产品和品牌信息，而正是这一披在广告信息外面的漂亮外衣，突破了消费者戒备心理的“防火墙”促使其完成从纯粹受众到积极传播者的变化。

@#@@#@病毒式营销@#@网络上盛极一时的“流氓兔”证明了“信息伪装”在病毒式营销中的重要性。

@#@韩国动画新秀金在仁为儿童教育节目设计了一个新的卡通兔，这只兔子相貌猥琐、行为龌龊、思想简单、诡计多端、爱耍流氓、只占便宜不吃亏，然而正是这个充满缺点、活该被欺负的弱者成了反偶像明星，它挑战已有的价值观念，反映了大众渴望摆脱现实、逃脱制度限制所付出的努力与遭受的挫折。

@#@流氓兔的Flash出现在各BBS论坛、Flash站点和门户网站，私下里网民们还通过聊天工具、电子邮件进行传播。

@#@如今这个网络虚拟明星衍生出的商品已经达到1000多种，成了病毒式营销的经典案例。

@#@@#@几何倍数的传播速度@#@大众媒体发布广告的营销方式是“一点对多点”的辐射状传播，实际上无法确定广告信息是否真正到达了目标受众。

@#@病毒式营销是自发的、扩张性的信息推广，它并非均衡地、同时地、无分别地传给社会上每一个人，而是通过类似于人际传播和群体传播的渠道，产品和品牌信息被消费者传递给那些与他们有着某种联系的个体。

@#@例如，目标受众读到一则有趣的flash，他的第一反应或许就是将这则flash转发给好友、同事，无数个参与的“转发大军”就构成了成几何倍数传播的主力。

@#@@#@高效率的接收@#@大众媒体投放广告有一些难以克服的缺陷，如信息干扰强烈、接收环境复杂、受众戒备抵触心理严重。

@#@以电视广告为例，同一时段的电视有各种各样的广告同时投放，其中不乏同类产品“撞车”现象，大大减少了受众的接受效率。

@#@而对于那些可爱的“病毒”，是受众从熟悉的人那里获得或是主动搜索而来的，在接受过程中自然会有积极的心态；@#@接收渠道也比较私人化，如手机短信、电子邮件、封闭论坛等等（存在几个人同时阅读的情况，这样反而扩大了传播效果）。

@#@以上方面的优势，使得病毒式营销尽可能地克服了信息传播中的噪音影响，增强了传播的效果。

@#@@#@更新速度快@#@网络产品有自己独特的生命周期，一般都是来的快去的也快，病毒式营销的传播过程通常是呈S形曲线的，即在开始时很慢，当其扩大至受众的一半时速度加快，而接近最大饱和点时又慢下来。

@#@针对病毒式营销传播力的衰减，一定要在受众对信息产生免疫力之前，将传播力转化为购买力，方可达到最佳的销售效果。

@#@@#@病毒式营销-基本思想@#@病毒式营销@#@在专业书籍和文章中介绍的通常都是大型知名公司的病毒式营销案例，因为大型公司有实力提供各种免费资源以实现其病毒性传播的目的，其中很多病毒式营销方法对于小型网站可能并不适用，比如免费邮箱、即时通讯服务等，但病毒式营销的基本思想是可以借鉴的，对于小型网站，虽然难以在很大范围内造成病毒式营销的传播，但在小的范围内获得一定的效果是完全可以做到的。

@#@@#@病毒式营销的基本思想，冯英健博士在“成功实施病毒式营销的五个步骤”文中是这样描述的：

@#@“病毒式营销是一种网络营销方法（常用作网站推广的手段），即通过提供有价值的信息和服务，利用用户之间的主动传播来实现网络营销信息传递的目的；@#@病毒式营销同时也是一种网络营销思想，其背后的含义是如何充分利用外部网络资源（尤其是免费资源）扩大网络营销信息传递渠道。

@#@”这一论述充分表达了病毒式营销基本思想，是制定、实施病毒式营销计划的基本指导原则。

@#@@#@正是由于病毒式营销的巨大优势，因此在网络营销方法体系中占有，更重要的是，对企业市场人员具有很大的吸引力，因而吸引着营销人员不断创造各种各样的病毒式营销计划和病毒式营销方案，其中有些取得了极大成功，当然也有一些病毒式营销创意虽然很好，但在实际操作中可能并未达到预期的效果，有些则可能成为真正的病毒传播而为用户带来麻烦，对网站的形象可能造成很大的负面影响。

@#@因此，在认识到病毒式营销的基本思想之后，还有必要进一步了解病毒式营销的一般规律，这样才能设计出成功的病毒式营销方案。

@#@@#@病毒式营销-一般规律@#@第一、病毒式营销的“病毒”有一定的界限，超出这个界限的病毒性营销方案就成为真正的病毒了。

@#@@#@没有人喜欢自己的电脑出现病毒，可见病毒并不是受人欢迎的东西。

@#@病毒式营销中的核心词是“营销”，“病毒性”只是描述营销信息的传播方式，其实和病毒没有任何关系。

@#@病毒式营销的基本思想只是借鉴病毒传播的方式，本身并不是病毒，不仅不具有任何破坏性，相反还能为传播者以及病毒式营销的实施者带来好处，因此病毒式营销和病毒之间并没有任何直接的联系。

@#@但在病毒式营销的实际操作中，如果没有认识到病毒式营销的本质是为用户提供免费的信息和服务这一基本问题，有时可能真正成为传播病毒了，尤其利用一些技术手段来实现的病毒式营销模式，如自动为用户电脑安装插件、强制性修改用户浏览器默认首页、在QQ等聊天工具中自动插入推广信息（称为“QQ尾巴”）等，这些其实已经不能称之为病毒式营销，而是传播病毒了。

@#@@#@第二、成功的病毒式营销离不开六个基本要素。

@#@@#@美国电子商务顾问RalphF·@#@Wilson博士将一个有效的病毒式营销战略的基本要素归纳为6个方面：

@#@@#@病毒式营销@#@

（1）提供有价值的产品或服务；@#@@#@

（2）提供无须努力的向他人传递信息的方式；@#@@#@（3）信息传递范围很容易从小向很大规模扩散；@#@@#@（4）利用公共的积极性和行为；@#@@#@（5）利用现有的通信网络；@#@@#@（6）利用别人的资源进行信息传播。

@#@@#@根据这一基本规律，在制定和实施病毒式营销计划时，应该进行必要的前期调研和针对性的检验，以确认自己的病毒式营销方案是否满足这六个基本要素。

@#@@#@第三、病毒式营销并不是随便可以做好的，需要遵照一定的步骤和流程。

@#@@#@成功实施病毒式营销需要五个步骤：

@#@@#@

（1）病毒性营销方案的整体规划和设计；@#@@#@

（2）病毒式营销需要独特的创意，病毒式营销之所以吸引人之处就在于其创新性；@#@@#@（3）对网络营销信息源和信息传播渠道进行合理的设计以便利用有效的通信网络进行信息传播；@#@@#@（4）对病毒式营销的原始信息在易于传播的小范围内进行发布和推广；@#@@#@（5）对病毒式营销的效果进行跟踪和管理。

@#@@#@上述成功实施病毒式营销的五个步骤对病毒式营销的六个基本要素从实际应用的角度做出了进一步的阐释，使其更具有指导性，充分说明了病毒式营销在实践应用中应遵循的规律。

@#@@#@第四、病毒式营销的实施过程通常是无需费用的，但病毒式营销方案设计是需要成本的。

@#@@#@病毒式营销通常不需要为信息传递投入直接费用，但病毒式营销方案不会自动产生，需要根据病毒式营销的基本思想认真设计，在这个过程中必定是需要一定资源投入的，因此不能把病毒式营销理解为完全不需要费用的网络营销，尤其在制定网站推广计划时，应充分考虑到这一点。

@#@此外，并不是所有的病毒式营销方案都可以获得理想的效果，这也可以理解为病毒式营销的隐性成本。

@#@@#@第五、网络营销信息不会自动传播，需要在行一定的推广。

@#@@#@在成功实施病毒式营销五个步骤中的第四步就是关于对病毒式营销信息源的发布和推广，因为病毒式营销信息不会实现自动传播，需要借助于一定的外部资源和现有的通信环境来进行，这种推广可能并不需要直接费用，但需要合理选择和利用有效的网络营销资源，因此需要以拥有专业的网络营销知识为基础。

@#@@#@综上所述，病毒式营销具有自身的基本规律，成功的病毒式营销策略必须遵循病毒式营销的基本思想，并充分认识其一般规律，包括：

@#@为用户免费提供有价值的信息和服务而不是采用强制性或者破坏性的手段；@#@在进行病毒式营销策略设计时有必要对可利用的外部网络营销资源进行评估；@#@遵照病毒式营销的步骤和流程；@#@不要指望病毒式营销方案的设计和实施完全没有成本；@#@最后，希望病毒式营销信息会自动在大范围内进行传播是不现实的。

@#@@#@病毒式营销-策划流程@#@病毒式营销策划流程@#@决定自己要干什么：

@#@这是要求开始策划前，一定知道你的目的。

@#@是想宣传品牌呢，还是吸引客户购买，还是为了增加某个网站的流量。

@#@这将是后面几个要素的根本。

@#@@#@分清楚用户是谁。

@#@病毒式营销的通路决定了其人群覆盖力度是很强的。

@#@但更要求策划者必须进行人群细分。

@#@知道最有价值的人是谁，他们有什么特征和共性。

@#@@#@挖掘兴趣点，就要认真的分析这些用户群体的兴趣焦点。

@#@显然，老一辈企业家和“80后”的兴趣点是不一样的。

@#@你用XX的恶搞视频去推送给企业管理者，肯定达不到扩散的效果。

@#@所以，研究你的用户的兴趣点，是“营销创意”的真正开始。

@#@@#@现在你已经知道了想干什么，也知道了用户是谁，并且有了一个绝佳的创意，那么现在该考虑通过什么途径去进行推广了。

@#@现在的营销手段空前丰富，不管是视频、邮件、软文、等等，都让你目不暇接。

@#@回头看看福特野马的成功案例吧，有时候互联网不是唯一选择，就看营销人如何去利用了。

@#@@#@病毒式营销-实施步骤@#@病毒式营销一直是网络营销人员津津乐道的话题。

@#@病毒式营销的价值是巨大的，一个好的病毒式营销计划远远胜过投放大量广告所获得的效果，病毒式营销并不是随便可以做好的，有些看起来很好的创意，或者很有吸引力的服务，最终并不一定很获得预期的效果，如何才能取得病毒式营销的成功呢？

@#@通过对许多病毒式营销案例进行的跟踪研究发现，尽管每个网站具体的病毒式营销方案可能千差万别，但在实施病毒式营销的过程中，一般都需要经过方案的规划和设计、信息源和传递渠道的设计、原始信息发布、效果跟踪管理等基本步骤，认真对待每个步骤，病毒式营销才能最终取得成功。

@#@@#@首先，应该进行病毒式营销方案的整体规划，确认病毒式营销方案符合病毒式营销的基本思想，即传播的信息和服务对用户是有价值的，并且这种信息易于被用户自行传播。

@#@@#@病毒式营销@#@第二，病毒式营销需要独特的创意，并且精心设计病毒式营销方案（无论是提供某项服务，还是提供某种信息）。

@#@最有效的病毒式营销往往是独创的。

@#@独创性的计划最有价值，跟风型的计划有些也可以获得一定效果，但要做相应的创新才更吸引人。

@#@同样一件事情，同样的表达方式，第一个是创意，第二个是跟风，第三个做同样事情的则可以说是无聊了，甚至会遭人反感，因此病毒式营销之所以吸引人之处就在于其创新性。

@#@在方案设计时，一个特别需要注意的问题是，如何将信息传播与营销目的结合起来？

@#@如果仅仅是为用户带来了娱乐价值（例如一些个人兴趣类的创意）或者实用功能、优惠服务而没有达到营销的目的，这样的病毒式营销计划对企业的价值就不大了，反之，如果广告气息太重，可能会引起用户反感而影响信息的传播。

@#@@#@第三，信息源和信息传播渠道的设计。

@#@虽然说病毒式营销信息是用户自行传播的，但是这些信息源和信息传递渠道需要进行静心的设计，例如要发布一个节日祝福的FLASH，首先要对这个FLASH进行精心策划和设计，使其看起来更加吸引人，并且让人们更愿意自愿传播。

@#@仅仅做到这一步还是不够的，还需要考虑这种信息的传递渠道，是在某个网站下载（相应地在信息传播方式上主要是让更多的用户传递网址信息）、还是用户之间直接传递文件（通过电子邮件、IM等），或者是这两种形式的结合？

@#@这就需要对信息源进行相应的配置。

@#@@#@第四，原始信息的发布和推广。

@#@最终的大范围信息传播是从比较小的范围内开始的，如果希望病毒式营销方法可以很快传播，那么对于原始信息的发布也需要经过认真筹划，原始信息应该发布在用户容易发现，并且用户乐于传递这些信息的地方（比如活跃的网络社区），如果必要，还可以在较大的范围内去主动传播这些信息，等到自愿参与传播的用户数量比较大之后，才让其自然传播。

@#@@#@第五，对病毒式营销的效果也需要进行跟踪和管理。

@#@当病毒式营销方案设计完成并开始实施之后（包括信息传递的形式、信息源、信息渠道、原始信息发布），对于病毒式营销的最终效果实际上自己是无法控制的，但并不是说就不需要进行这种营销效果的跟踪和管理。

@#@实际上，对于病毒式营销的效果分析是非常重要的，不仅可以及时掌握营销信息传播所带来的反应（例如对于网站访问量的增长），也可以从中发现这项病毒式营销计划可能存在的问题，以及可能的改进思路，将这些经验积累为下一次病毒式营销计划提供参考。

@#@@#@病毒式营销-病毒式营销的注意事项@#@a.不要直接发纯商业广告@#@b.产品要实用@#@c.不要欺骗用户@#@d.做好人工服务@#@病毒式营销-病毒式营销的案例@#@a.hotmail@#@hotmail算是开辟了病毒试营销的先河，是病毒试营销中取得成功的公司之一。

@#@最初hotmail推出电子邮箱服务的时候，在IT界还是一个很不起眼的公司，但就在短短的10个月内，公司的注册用户就达到了上千万的，而且每个月注册的用户还以几十万的递增。

@#@@#@b.个性图片@#@来自北京M2P公司的个性图片制作，用户可以输入自己的名字，然后就能合成到图片上制作成属于自己的个性图片。

@#@接下来把图片和网页发送给自己的朋友。

@#@当朋友看到有自己名字的图片的时候会很高兴的去看个究竟，然后在以同样的方式发送给他的朋友。

@#@@#@病毒式营销-病毒式营销的方法@#@病毒式营销的概念在网络上已经很普遍，大家研究的都是如何做好一个吸引人的内容，希望别人去扩散传播，这实际上是很难的。

@#@@#@a.免费的服务。

@#@@#@一些大型的网站或公司会提供免费的二机域名，免费空间，免费程序接口，免费计数器等资源，这些资源中可以直接或间接的加入公司的连接或者其他产品的介绍，也还可以是广告。

@#@特别是现在推出的窄告，很适合放在这些免费资源中。

@#@由于这些服务都是免费的，对用户有着很大的吸引力，另外，当用户自己在使用并对外宣传的时候，就也为提供该服务的公司做了免费宣传。

@#@@#@b.便民服务。

@#@@#@便民服务服务不象上面的免费服务一样需要一定的财力物力，比较适合小公司或个人网站。

@#@在网站上提供日常生活中常会用到的一些查询，如：

@#@公交查询，电话查询，手机归属地查询，天气查询等，把这些实用的查询集中到一起，能给用户提供极大的便利，会得到用户很好的口碑，也就能很快的在网名中推广开来。

@#@@#@c.节日祝福。

@#@@#@每当到节日时，可以通过QQ，MSN，E-MAIL等工具想朋友发送一些祝福，后面跟上网页地址或精美图片，由于节日里，大家都很高兴收到来自朋友的祝福和喜欢发祝福给朋友，一个病毒连就这样形成了。

@#@@#@d.精美网页或笑话@#@娱乐是人生活的追求，不管谁定下什么目标，但最终是为了生活、娱乐，做一个精美的网页或精彩的笑话发给朋友，朋友一定回很高兴很会很快的发送给他的好朋友。

@#@@#@病毒式营销-病毒式营销的定义@#@病毒式营销是指发起人发出产品的最初信息到用户，再依靠用户自发的口碑宣传，是网络营销中的一种常见而又非常有效的方法。

@#@它描述的是一种信息传递战略，经济学上称之为病毒式营销，因为这种战略象病毒一样，利用快速复制的方式将信息传向数以千计、数以百万计的受众。

@#@也就是说，通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。

@#@例如我们每个店铺的留言板和友链，我为别人宣传，别人也为我宣传。

@#@@#@病毒式营销将令您的网络客户、邮件订阅者成为您在线生意的传话筒，使您在线业务量呈指数式爆炸成长。

@#@@#@病毒式营销-功能@#@人们在获得利益的同时不知不觉地、不断缠绕式地宣传了商家的在线生意词。

@#@商家生意信息的传播是通过第三者“传染”给他人而非商家自己，而通常人们更愿意相信他人介绍而非商家自己。

@#@@#@我们经常看到的免费邮箱、免费空间、免费域名、ICQ网上及时交流软件等，都采取了病毒式营销方式。

@#@盗版微软视窗亦如此。

@#@比尔·@#@盖茨撇开小利，其操作系统病毒式地占领了中国操作系统市场，而占领市场份额比当前的获利要重要得多。

@#@@#@病毒式营销-病毒性营销的战略要素@#@你无法不接受这个事实，一些病毒性营销战略效果得比较好，但是很少有象HOTMAIL.COM那样既简单效果又极佳的战略。

@#@下面是病毒性营销战略的六个基本要素，一个病毒性营销战略不一定要包含所有要素，但是，包含的要素越多，营销效果可能越好。

@#@@#@一个有效的病毒性营销战略的基本要素：

@#@@#@1.提供有价值的产品或服务；@#@@#@2.提供无须努力的向他人传递信息的方式；@#@@#@3.信息传递范围很容易从小向很大规模扩散；@#@@#@4.利用公共的积极性和行为；@#@@#@5.利用现有的通信网络；@#@@#@6.利用别人的资源@#@下面，我们简单地分析一下每个要素。

@#@@#@1.提供有价值的产品或服务@#@在市场营销人员的词汇中，“免费”一直是最有效的词语，大多数病毒性营销计划提供有价值的免费产品或服务来引起注意，例如，免费的e-mail服务、免费信息、免费“酷”按钮、具有强大功能的免费软件（可能不如“正版”强大）。

@#@“便宜”或者“廉价”之类的词语可以产生兴趣，但是“免费”通常可以更快引人注意。

@#@病毒性市场人员从事的是报酬滞后的行业，他们今天或者明天不能盈利，但是如果他们能从一些免费服务中刺激高涨的需求兴趣，他们知道，将在“不久和余生”获利（向“卡萨布兰卡”致歉）。

@#@忍耐，朋友，“免费”吸引眼球，然后，眼球会注意到你出售的其他东西，于是你才可以赚钱。

@#@眼球带来了有价值的电子邮件地址、广告收入、电子商务销售机会等。

@#@提供某些东西，卖出一些东西。

@#@@#@2.提供无须努力的向他人传递信息的方式@#@公众健康护士在流感季节提出严肃的劝告：

@#@远离咳嗽的病人，经常洗手，不要触摸眼睛、鼻子和嘴。

@#@病毒只在易于传染的情况下才会传播，因此，携带营销信息的媒体必须易于传递和复制，如：

@#@e-mail、网站、图表、软件下载等。

@#@病毒性营销在互联网上得以极好地发挥作用是因为即时通信变得容易而且廉价，数字格式使得复制更加简单，从营销的观点来看，必须把营销信息简单化使信息容易传输，越简短月好，最经典的是：

@#@"@#@Getyourprivate，freeemailathttp：

@#@//."@#@@#@3.信息传递范围很容易从小向很大规模扩散@#@为了像野火一样扩散，传输方法必须从小到大迅速改变，HOTMAIL模式的弱点在于免费e-mail服务需要有自己的邮件服务器来传送信息，如果这种战略非常成功，就必须迅速增加邮件服务器，否则将抑制需求的快速增加。

@#@如果病毒的复制在扩散之前就扼杀了主体，就什么目的也不能实现了，只要你提前对增加邮件服务器做好计划，就没有问题。

@#@你的病毒性模型必须是可扩充的。

@#@@#@4.利用公共的积极性和行为@#@巧妙的病毒性营销计划利用公众的积极性。

@#@是什么原因在网络的早期使得"@#@NetscapeNow"@#@按钮需求数目激增？

@#@是由于人们渴望酷的原因，贪食是人们的驱动力，同样，饥饿、爱和理解也是驱动力。

@#@通信需求的驱动产生了数以百万计的网站和数以十亿计的e-mail信息。

@#@为了传输而建立在公众积极性和行为基础之上的营销战略将会取得成功。

@#@@#@5.利用现有的通信网络@#@大多数人都是社会性的，住在地下室的计算机专业的大学生可能是例外。

@#@社会科学家告诉我们，每个人都生活在一个8—12人的亲密网络之中，网络之中可能是朋友、家庭成员和同事，根据在社会中的位置不同，一个人的宽阔的网络中可能包括二十、几百或者数千人。

@#@例如，一个服务员在一星期里可能定时与数百位顾客联系。

@#@网络营销人员早已认识到这些人类网络的重要作用，无论是坚固的、亲密的网络还是松散的网络关系。

@#@互联网上的人们同样也发展关系网络，他们收集电子邮件地址以及喜欢的网站地址，会员程序开发这种网络作为建立允许的邮件列表。

@#@学会把自己的信息置于人们现有通信网络之中，将会迅速地把信息扩散出去。

@#@@#@6.利用别人的资源@#@最具创造性的病毒性营销计划利用别人的资源达到自己的目的。

@#@例如会员制计划，在别人的网站设立自己的文本或图片链接，提供免费文章的作者，试图确定他们的文章在别人网页上的位置，一则发表的新闻可能被数以百计的期刊引用，成为数十万读者阅读的文章的基础。

@#@别的印刷新闻或网页转发你的营销信息，耗用的是别人的而不是你自己的资源。

@#@@#@一个基础练习@#@现在，我们把这种理论付诸实践。

@#@我正在寻求推广最新的免费e-mail营销新闻邮件，DoctorEbiz（http：

@#@//）讨论网络营销和电子商务的趋势和战略，我使用两种病毒性营销战略，如果你能够胜任这一有趣的挑战，希望你帮助我进行测试，我将对这些技术的有效性给你做简短的结果反馈报告。

@#@@#@首先，我把Recommend-It按钮置于DoctorE网站的每个页面，以鼓励访问者告诉一个朋友关于这个网站的信息。

@#@如果你访问http：

@#@//网站，请试验一下Recommend-It按钮，然后将你对这个战略有效性结果的想法发表在http：

@#@//Recommend-It"@#@@#@第二，我允许每个读者在自己的网站上复制这篇文章——病毒性营销的六个基本要素（在http：

@#@//可以拷贝HTML格式的版本），但是不要对本文有任何改变，包括版权说明。

@#@如果你有一个营销或小型商业网站，本文将是很好的内容，有助于访问者学习重要的营销战略。

@#@当你把本文发布在你的网站之后，请到http：

@#@//";i:

28;s:

16756:

"部编版四年级下册语文1《古诗三首宿新市徐公店》表格优质教案@#@《古诗三首：

@#@宿新市徐公店》@#@教学@#@目标@#@1.会认“徐、疏”2个字，会写“宿、徐、疏”3个生字，理解字义，识记字形。

@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。

@#@@#@3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。

@#@@#@教具@#@准备@#@教学课件@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@一、创设情境，激情导入@#@1.课件展示春天美景图片。

@#@教师导入：

@#@同学们，课件中展示的春景美不美？

@#@你会用什么词语来形容这样的美景？

@#@你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句？

@#@@#@预设：

@#@词语：

@#@万紫千红、诗情画意……@#@诗句：

@#@村居@#@草长莺飞二月天，@#@拂堤杨柳醉春烟。

@#@@#@儿童散学归来早，@#@忙趁东风放纸鸢。

@#@@#@今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。

@#@（板书：

@#@宿新市徐公店）@#@2.认读“宿、徐”。

@#@（注意指导把“宿”的平舌音读正确）@#@3.解题。

@#@你在哪里见过这两个字？

@#@知道它们的意思吗？

@#@@#@预设：

@#@在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。

@#@在同学等人的姓名中认识了“徐”。

@#@“徐公”指一位姓徐的老人。

@#@@#@我们一起来说一说题目的意思：

@#@@#@宿新市徐公店：

@#@投宿在新市徐公的客店@#@4.读诗题。

@#@现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧！

@#@@#@宿/新市/徐公店@#@5.简介作者以及写作背景@#@杨万里，字廷秀，号诚斋。

@#@吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。

@#@南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。

@#@因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

@#@@#@写作背景：

@#@这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。

@#@诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。

@#@@#@ @#@@#@情境导入引入课题，进而揭示课题，读好题目，为下面的学习打下基础。

@#@@#@了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。

@#@@#@新课@#@教学@#@二、初读课文，解决字词@#@1.学生自读课文，要求：

@#@@#@

（1）大声、流利地读古诗，读准字音，读通诗句。

@#@@#@

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

@#@@#@2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后借助课文注释及其他合适的方法来解决生字词。

@#@@#@3.检查学习效果，相机指导。

@#@@#@

（1）生字@#@①注意读准平舌音“宿”，翘舌音“疏”，边音“篱”。

@#@@#@②指导书写“篱、疏”。

@#@@#@注意“篱”上下结构，上窄下宽，倒数第二笔是撇折。

@#@@#@“疏”左右结构，左窄右宽，第一笔是横撇，下面的“止”最后一笔横要变成提。

@#@@#@

（2）词语理解。

@#@@#@新市：

@#@地名，在今湖南攸县北。

@#@@#@疏疏：

@#@稀疏。

@#@@#@阴：

@#@树荫。

@#@@#@三、图文结合，初读感知@#@1.了解景物。

@#@自由朗读后交流：

@#@杨万里在诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。

@#@再看看图，说说图上有哪些景物。

@#@@#@预设：

@#@杨万里在诗中写到的景物有“篱”（篱笆）“树”“菜花”（油菜花）“儿童”“黄蝶”；@#@@#@预设：

@#@从图中还能看到田边小路。

@#@@#@根据学生交流情况指导理解：

@#@@#@“篱落”指的就是篱笆；@#@@#@“树头”是指树枝上。

@#@@#@“小路”就是诗中所写的“小径”。

@#@（板书：

@#@篱落、一径、枝头（静）儿童、黄蝶、菜花（动））@#@2.再读诗句，读通顺。

@#@@#@四、重点突破，理解诗意@#@1.看看图，说一说这些景物分别是怎样的？

@#@@#@（）的篱落（）的小径@#@（）的儿童（）的蝴蝶@#@（）的菜花（）的树@#@2.读诗句，作者是怎样描写这些景物的？

@#@说一说。

@#@@#@根据对词语的理解，小组讨论交流。

@#@@#@选代表展示交流：

@#@@#@预设：

@#@篱笆很稀疏，小路很长。

@#@@#@指导图文对照了解“疏疏、深”；@#@指导联系“花落知多少”理解“花落”；@#@看图并根据语境强调“走”在古时指的就是跑。

@#@@#@“无处寻”用你自己的话该怎么说？

@#@（没有找到）@#@我们学过的哪句诗句里中的“无”也是指“没有”的意思？

@#@（草色遥看近却无中“无”是没有的意思。

@#@）@#@3.再读诗句，读好节奏。

@#@@#@宿新市徐公店@#@篱落/疏疏//一径深，树头/新绿//未成阴。

@#@@#@儿童/急走//追黄蝶，飞入/菜花//无处寻。

@#@@#@五、吟吟诵诵，渐入诗境@#@1.我们读着诗句，就仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光，请你把欣赏到的景色说给大家听吧！

@#@@#@小组交流说诗意，再在全班交流：

@#@@#@（诗句的大意：

@#@稀疏的篱笆旁有一条深长的小径，树上的花儿谢了，露出一些新绿，叶子还没成阴。

@#@儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝶儿飞进黄山的菜花丛中没法找寻。

@#@）@#@（板书：

@#@黄新绿黄）@#@2.看着这样的景色，这样的情景，诗人杨万里会想些什么，他有怎样的感受呢？

@#@@#@预设：

@#@诗人被这美丽的景色吸引了，非常喜爱这乡村田园风光。

@#@（板书：

@#@情：

@#@喜爱）@#@请你把最喜爱的最有感受的诗句读一读。

@#@@#@3.配乐一齐读诗。

@#@这是诗人的感受，更是大家的感受，请你随着音乐把诗诵读一番，读出自己的感受。

@#@@#@六、图文对照，学编故事@#@1.这首诗虽然只有二十八个字，但在诗人眼里不仅仅是一个短短的镜头，展开想象，把你“见”到的说给同学听听吧。

@#@@#@（这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。

@#@黄蝶儿忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。

@#@追了一会儿，黄蝶儿大概也飞累了吧，它停了下来，歇在路旁的篱笆上，小男孩也停住了脚，眼睛紧盯着蝴蝶，一边用袖子去擦脸上的汗珠。

@#@诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩：

@#@圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。

@#@淡紫色的短褂，蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。

@#@说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。

@#@可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动翅膀，飞进油菜花丛里去了，再也找不到了。

@#@看着那一片金黄的菜花。

@#@小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。

@#@他瞅了诗人一眼，便蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。

@#@）@#@2.有感情地朗读课文，背诵和默写。

@#@@#@你能看着图吟诵给同学们听吗？

@#@（指导有感情背诵）@#@在背诵的基础上，把这首诗默写下来，注意不要写错别字。

@#@@#@鼓励学生自主预习课文，解决字词障碍，可以提高自学能力，培养学生主动理解词语的兴趣。

@#@@#@故事导入为下一步的学生编故事做了一个很好的示范与情境营造，也为学生打开了学习古诗“欣赏风景”的小窗。

@#@从诗中找景，再与图对应，能使学生快速把握诗的主景，领略诗中风光，在潜意识中形成一定的学习方法。

@#@@#@以正确的字词理解为基础，在理解过程中，辅以画面帮助，在联系中发现古诗理解的规律，在一定程度上梳理了知识，掌握了语言规律，使学习有规律可循。

@#@@#@入诗境、悟诗情，在交流中强调情感的激发，让学生与诗人的情、诗句的境形成共鸣。

@#@@#@以诗为媒介开展听说训练，既发展了学生的语言，又深化了诗的意境，使诗境丰满，境入人心。

@#@@#@课堂小结及拓展延伸@#@七、课堂总结，再现课文。

@#@@#@古时候的乡村生活真是太美了，诗人对乡村生活更是充满了喜爱之情，请你想象乡村生活的画面，用喜爱的语气再读一读全文吧！

@#@@#@本诗诗中有画，画中有诗，同时也是一个有趣的故事，请把这个故事写下来，看谁写得生动，想象丰富。

@#@@#@ @#@@#@教学反思@#@成功之处：

@#@@#@反思整个教学过程，成功之处有以下方面：

@#@@#@1.注重诵读指导。

@#@诵读的自然在于各个学习时段安排不同形式的读，读出质量。

@#@初读时要读，指名读，听读，齐读，把字音读正确，把诗句读正确；@#@理解诗句时要读，默读，落重音读，把停顿读正确，把节奏读正确；@#@吟诵时要读，配乐读，看图诵读，把诗意读出来，把情感读出来。

@#@@#@2.图文结合，读中理解诗意，悟出诗情。

@#@图文结合讲求自然，切忌牵着学生的鼻子走，在需要帮助时引导学生看看图，在部分学生关注时一起分享“成果”来看看图学一学；@#@感受诗情讲求自然，诗人有诗人的情，读者有读者的情，时空不同，老少有异，只要个性的理解来自于对诗意的正确把握，来源于学生的心灵深处，一切情皆可融入那明艳的“暮春扑蝶图”中。

@#@@#@不足之处：

@#@@#@在朗读方面下的功夫还不够。

@#@@#@今后应该多联系生活，在谈体会和感悟的基础上，自然过渡到感情朗读，多多培养学生的感情朗读古诗的能力。

@#@@#@四年级下册语文综合素养期末综合卷@#@（时间：

@#@80分钟）@#@项目@#@卷面书写@#@日积月累@#@阅读天地@#@写作天地@#@课外拓展@#@等第@#@得分@#@@#@卷面书写规范、端正、整洁。

@#@（5分）@#@日积月累@#@一、读拼音写词语。

@#@（８分）@#@wān@#@yá@#@n@#@yú@#@@#@chǔn@#@pān@#@dēng@#@jià@#@n@#@āng@#@b@#@。

@#@@#@ī@#@shēng@#@qū@#@fú@#@@#@biān@#@fú@#@@#@qīng@#@chè@#@@#@二、把词语补充完整。

@#@（９分）@#@（）心（）目（）草（）生　（）的故事@#@全（）（）注（）先（）后　　快乐地（）@#@与（）长（）（　　）而（　　）举　　生气得（）@#@三、语文大观园（５分）@#@１、与朋友交，。

@#@@#@２．，晚霞行千里。

@#@@#@３、出其不意，。

@#@@#@４、，无坚不摧。

@#@@#@５、早开的红梅——。

@#@@#@四、照样子写一写。

@#@（4分）@#@1、雨像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

@#@（比喻句）@#@　　　像　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@@#@2、例：

@#@不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。

@#@（拟人句）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、课文回放。

@#@（15分）@#@1、这个学期，我们从课文中认识了不少人物,有《万年牢》里的（）的父亲；@#@有《夜莺的歌声》里（）的孩子；@#@还认识了艺术家罗丹，从他的身上我懂得了（）。

@#@@#@2．众鸟高飞尽，（）。

@#@∥（），白银盘里一青螺。

@#@白银盘指的是（），青螺指的是（）。

@#@@#@3、生命，我可以好好地使用它，也可以白白地（）它。

@#@一切全由自己决定，我必须对自己（）。

@#@生命虽然（），但我下定决心一定要让自己活得（@#@）。

@#@@#@4、乡下人家在门前场地上种几株花，它们依着（），顺序开放，（）中带着几分（）显出一派（）的农家风光。

@#@@#@口语交际（４分）@#@小红和冬冬从校门口向教室走去，这时迎面走一个男同学把手上的早餐袋子随手一扔到了地上，小红走过去说：

@#@“喂，这位男同学，你怎么这样不讲卫生，随地扔垃圾这是很不文明的行为，请你捡起。

@#@”那位男同学听了，不但不捡，还白了一眼说：

@#@“关你什么事，多管闲事。

@#@”这时冬冬走过，轻轻地说：

@#@“　　　　　　　　　　　　　@#@“男孩听了，惭愧地低下头说：

@#@“”说完捡起垃圾扔进了垃圾桶。

@#@@#@阅读天地@#@〔课内阅读〕@#@自然之道（1２分）@#@□天啊□□我听见同伴说□□看我们做了些什么□这时，数十只幼龟已成了嘲鸫□海鸥□鲣鸟的中之食。

@#@我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

@#@我们也学着他的样子，qì@#@chuǎnūū（）地回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

@#@@#@不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

@#@我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

@#@向导一边走一边发出悲叹：

@#@“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

@#@”@#@1．在文中根据拼音写出词语。

@#@（１分）@#@2．给文中的句子加上标点符号。

@#@（4分）@#@3．联系上下文，说说“响彻云霄”的意思。

@#@（１分）@#@响彻云霄：

@#@　　　　　　　　　　　　　@#@4．请你发挥丰富的想象力，体会食肉鸟吃饱后心里会怎么想，请写出。

@#@（2分）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　@#@5．向导一边走一边发出悲叹：

@#@“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

@#@”联系前文说说我们所做的为什么会让海龟受到伤害？

@#@从中你体会到什么？

@#@（4分）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　@#@〔课外阅读〕@#@一群光头男孩（13分）@#@在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。

@#@治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

@#@@#@布恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。

@#@大家都很着急。

@#@@#@一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：

@#@“我想把头发全剃光，这样，@#@。

@#@“@#@妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发剃光了。

@#@@#@这一天，学校里有了一个光头男孩；@#@第二天，学校里又多了一个光头男孩；@#@第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。

@#@@#@第四天清早，这一群光头男孩到布恩家门口，他们大声叫着布恩的名字。

@#@布恩透过窗户看到这情景，激动得跑出屋子。

@#@这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。

@#@@#@1、用“\”划去文中括号里不适当的词语。

@#@（2分）@#@2在文中找出反义词。

@#@（3分）@#@幸运（）反对（）平静（）@#@3、文中画线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？

@#@（2分）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@4、用一两句话概括短文的主要内容。

@#@（不多于50字）（3分）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　@#@5、读了这篇短文，你有些什么感受？

@#@请写下。

@#@（不少于30字）（3分）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　@#@写作天地（２５分）@#@２００8年，在安徽阜阳发现了手足口病，并迅速蔓延到了浙江温州。

@#@你了解这种病吗？

@#@这种病到身边后给我们的生活带了哪些麻烦？

@#@它的到有没有让你改变一些生活习惯？

@#@在你身边因为手足口病而发生过让你难过的、可笑的、可怕的等等的事吗？

@#@请你任选一个方面写下，题目自拟，字数不少于350字。

@#@题目例子：

@#@《遭遇手足口病》、《手足口病的自述》、《手足口病，真麻烦》、《一件可笑的事》……@#@课外拓展（10分）@#@1、加上标点符号，让下面句子的意思不同。

@#@@#@

（1）弟弟找不到爸爸妈妈很着急@#@

（2）弟弟找不到爸爸妈妈很着急@#@（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急@#@@#@";i:

29;s:

31465:

"部编人教版七年级下册语文作文汇编训练试题及答案Word版@#@部编人教版七年级下册语文作文汇编训练试题及答案（Word版）@#@一、部编七年级语文下册作文汇编@#@1．作文。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在成长的道路上，曾经有失败的苦涩，有丰收的喜说，有执着追求的梦想，也有无法摆脱的迷茫；@#@有父母为你点亮的一盖灯，有师长为你搭好的一座桥，有朋友为你燃起的一把火……在你成长的路上，都有哪些让你刻骨铭心的经历呢？

@#@请拿起手中的笔，用文字记录成长路上的点点滴滴，让它在心灵深处熠熠生辉，照亮我们前行的路。

@#@@#@请以“成长中的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”为题，写一篇不少于500字的文章。

@#@@#@写作提示：

@#@①有真情实感：

@#@②除诗歌外，文体不限；@#@③避开真实的人名、地名、校名；@#@④书写规范，卷面整洁。

@#@@#@【答案】【参考例文】@#@成长中的关爱@#@ @#@ @#@ @#@人在成长过程中，或多或少会受到别人的影响，而我，受父母的影响最大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在我的记忆中，从小到大，父母对我的要求都非常严格。

@#@小时候，父母工作很忙，我每天从幼儿园回来后，都遵从父母的教导做完功课才出去玩。

@#@可是有一天，我实在太累，没有做完作业就睡着了。

@#@妈妈回来后，拿起棍子把熟睡的我打醒。

@#@那时，我又困又痛，哭个不停。

@#@妈妈更凶了，大声地说：

@#@“再哭，你今晚在门口睡好了。

@#@我说过，当天的事情当天要完成，哪天也不能例外；@#@否则，有了第一次，就会有第二次，第三次……”虽然那个时候我不太明白母亲的用意，但现在我深深地明白了：

@#@如果没有小时候父母的严格管教，以我当时的性格，今天很可能会变成一条大懒虫。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我的父母是很守信用的人，只要他们力所能及，凡是答应过的事一定会尽力去做。

@#@在我上初一的第一个周末，父母曾答应带我和妹妹去玩。

@#@可是到了星期五晚上，单位打电话叫我父母回单位工作，说是有急事。

@#@我心想：

@#@明天的计划泡汤了。

@#@我们姐妹俩很不高兴地上床睡觉了。

@#@躺在床上，我的心情久久不能平静，也不知什么时候睡着了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@“快起来，我们出去玩了。

@#@”在睡梦中，隐隐约约听到叫唤声，我很不情愿地睁大了眼睛，原来是爸爸妈妈。

@#@我那时非常兴奋，急忙跳下床。

@#@这时，我才发现爸妈的眼睛里布满了血丝，一定是熬夜了。

@#@他们为了能实现带我们出去玩的承诺，连夜工作，真是太辛苦了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@经过这件事，我也学会了做一个守信用的人；@#@答应过别人的事情，我会尽自己最大的能力去完成。

@#@@#@【解析】【分析】这是一道半命题作文，前面有一段提示性的语段，主要话题是关于成长的。

@#@初中生在学习、课余、家庭等生活中，领略了喜怒哀乐，渴望着快快长大，在成长的岁月里，我们有烦恼也有快乐，成长的滋味有苦，有辣，也有甜。

@#@“成长中的”一词指出了此次作文选材的时空范围，需要填写的词语可以是正面的：

@#@喜悦、快乐、幸福、美好、执着追求、爱等；@#@也可以是负面情绪的：

@#@烦恼、忧虑、苦涩、迷茫等。

@#@可以用第一人称，写自己的故事；@#@也可以运用其他人称，写别人的事。

@#@文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己青春期的心路历程），一定要细腻。

@#@在表达方式上，除叙述描写之外，可以合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。

@#@体裁写成记叙文比较好。

@#@@#@【点评】本题考查考生的写作能力。

@#@考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。

@#@考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。

@#@在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

@#@注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。

@#@同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

@#@@#@2．阅读下面的文字，根据要求作文。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@生命如花，离不开雨露的滋润。

@#@无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；@#@还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；@#@甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

@#@什么是滋养你心灵的甘露呢？

@#@@#@请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@①内容具体，有真情实感；@#@②文体不限（诗歌、戏剧除外）；@#@③字数不少于600字；@#@④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

@#@@#@【答案】【参考例文】@#@我心灵的甘露@#@ @#@ @#@ @#@那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。

@#@来不及反应，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。

@#@医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。

@#@因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@当我醒来的时候，已经是27天之后了。

@#@第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。

@#@在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。

@#@爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。

@#@因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。

@#@或许不推开她，我也一样受到创伤。

@#@可是她却承担了心灵的压力，要来抚慰和关心我。

@#@这一份情感令我十分的感动。

@#@更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。

@#@还有另外两个同学，每天早晨都在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。

@#@所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。

@#@正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。

@#@爱是我心灵的甘露！

@#@@#@【解析】【分析】这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的词语，帮助我们一下打开思路，本题目写作难度较大。

@#@“甘露”字面意思为“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容；@#@而“甘露”前面冠以“我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自于心灵深处的记忆。

@#@题目中的“甘露”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分。

@#@本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。

@#@文章写别人对“我”的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。

@#@可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对“我”的影响。

@#@@#@【点评】命题作文首先要审好题。

@#@不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

@#@找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

@#@确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

@#@确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

@#@@#@3．生活中，爱的方式多种多样，物质的帮助是爱，精神的鼓励是爱；@#@表扬是爱，批评亦是爱；@#@沉默是爱，唠叨亦是爱……@#@请以“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（也）是爱”为题，写一篇600字以上的文章。

@#@@#@要求：

@#@①将题目补充完整；@#@②有真情实感，不得套作抄袭；@#@③文体自选，诗歌除外；@#@④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

@#@@#@【答案】【参考例文】@#@放手也是爱@#@ @#@ @#@ @#@爱，充盈着我整个生活。

@#@伟大的母爱，严厉的父爱，亲密的友爱，无私的师爱……我被爱包围着，享受着爱的阳光雨露，享受着生活的甜美和幸福。

@#@可随着年龄的增长，我逐渐感觉母亲给我的爱已渐渐蜕变……@#@ @#@ @#@ @#@记忆中，我的童年是在母亲的呵护下度过的。

@#@在那期间，我很少遇到过属于我自己的困难，因为有母亲无微不至的“服务”：

@#@伤心时，母亲想方设法让我开心；@#@遇到不愿意做的事情，母亲总会代替我做；@#@生活中细小的事情都是母亲为我料理周到。

@#@久而久之，我完全离不开母亲了，养成了依赖母亲的坏习惯。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@随着时间的流逝，我跨进了初中的殿堂，成为了一名新时代的中学生。

@#@自以为一帆风顺的我，却没有想到困难接踵而来：

@#@劳动课上，同学们能够娴熟地缝补衣服，我却只能在一旁干着急；@#@假日里同学邀我去家里玩，她们能熟练地在厨房炒菜，可我无可奈何，帮不上忙；@#@同学们闲聊时谈论自己洗刷的衣服干净整洁，而我却……我好生羡慕。

@#@每当同学们聚集在一起谈论自己双休日做家务时，我却感觉和他们处在两个不同的世界，我自卑——我突然意识到离开了母亲，我竟然什么也不会、什么也不懂，像一只断了翅膀的小鸟，想飞也飞不起来！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@从那以后，我在学校尝试着与同学交流，尝试各种各样的劳动，以前不会做的事已渐渐掌握了。

@#@放学回家，母亲还是一如既往地对我，那份“特殊”的爱，第一次让我厌恶，看着母亲为我做的这一切，我爆发了：

@#@我不需要这种溺爱！

@#@请您放手吧，亲爱的妈妈，我长大了，给我空间，让我独立自主地发展，相信我！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@母亲终于明白了，她应该放手——给我时空，让我独立发展！

@#@她改变了对我的爱：

@#@凡事先征求我的意见，我自己能解决的事情决不包办，难办的事情也只是点拨我，实在是解决不了的参与讨论。

@#@就这样，我学会了做家务，学会了处理生活中的琐碎事情，学会了合理安排作息时间，学会了与人交往，学会了理性的思考，当然这其中也免不了遇到困难，遭受挫折……母亲的适时放手是一种博爱！

@#@让我练就了独立生活的本领。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@放手吧，让您的孩子勇敢地接受狂风暴雨的洗礼吧！

@#@因为，放手也是一种爱！

@#@@#@【解析】【分析】这是一篇半题作文，题目是“________（也）是爱”。

@#@“爱”是人类永恒的话题。

@#@爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱……亲情如海一般广阔，友爱如玉一般纯洁……我们既可以将目光投向身边的某一个人，如爷爷、母亲、同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。

@#@选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。

@#@如果选择“________也是爱”作文，就要选择那些在日常生活中，一般感受不是“爱”的内容，如母亲的唠叨、父亲的责罚、他人的“放手”等。

@#@选择符合题意的素材，叙写“爱”的故事，表达积极健康的思想作文。

@#@@#@【点评】本题考查半命题作文的写作能力。

@#@半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。

@#@写好半命题作文，关键在于补题。

@#@补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。

@#@嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

@#@找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么@#@4．请从下列名著中选择一部或几部写一则心得式读书笔记，200字左右。

@#@@#@ @#@备选名著：

@#@老舍《骆驼祥子》、罗广斌杨益言《红岩》、柳青《创业史》凡尔纳《海底两万里》、@#@阿西莫夫《基地》、Jk罗琳《哈利波特与死亡圣器》@#@【答案】略@#@【解析】【分析】心得式读书笔记就是为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。

@#@要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

@#@第一，要读好原文；@#@第二，排好感点。

@#@第三，选准感点。

@#@第四，叙述要简。

@#@第五，联想要注意形式。

@#@如：

@#@《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

@#@祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。

@#@他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。

@#@终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。

@#@可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。

@#@但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。

@#@在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;@#@对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。

@#@这教育了我：

@#@要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。

@#@@#@【点评】本题考查写读书笔记的能力。

@#@我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

@#@读书要做到：

@#@眼到、口到、心到、手到。

@#@这"@#@手到"@#@就是读书笔记。

@#@读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

@#@写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。

@#@作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。

@#@通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

@#@@#@5．阅读下面文字，按要求作文。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@精彩的瞬间，美好的永恒。

@#@点亮了我们生命的星空。

@#@还记得吗？

@#@那无数次的遇见：

@#@或许是一座城、一道景，在游赏中猝然相遇；@#@或许是一个人、一件事，在偶然下不期而遇；@#@或许是一本书、一句话，在平常中遽然相逢……@#@请以“遇见 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”为题写一篇记叙文。

@#@@#@要求：

@#@①字数在600字以上。

@#@②文中不要出现真实的人名、校名。

@#@@#@【答案】【参考例文】@#@遇见是一种缘分@#@ @#@ @#@ @#@遇见，是一道美丽风景，也是一种缘分。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@天，依旧是昏暗的黑色。

@#@四周静悄悄的，清晰地听见不远处的鸡鸣，高亢而洪亮。

@#@不多久，渐渐变为深蓝。

@#@一道红霞从地平线射出，四周笼罩着一层微紫色的云雾。

@#@原本的沉寂慢慢变为喧嚣，传来阵阵舞锅弄铲的声音。

@#@看着天，慢慢变为一片浅蓝，颜色很浅。

@#@微紫色的云雾向四周漫去，红霞慢慢扩大范围，太阳透过云隙，露出小半边脸。

@#@不知太阳是用何种染料染成的，竟会那般嫣红。

@#@它醉醺醺地爬上孤寂的天，一步一步地，慢慢地上升。

@#@最后，完全跳出了地平线。

@#@红得光亮，红得透明。

@#@等我出门时，晨光乍泄，暖暖的光便洋洋地洒落，太阳已升入天空，心也被照得出奇的通亮，早上微微的睡意和疲惫被一扫而光。

@#@褪去昨日的光环，我又是一个充满希望，重又开始创造的活力少年。

@#@我竟觉得，世界有种让我想象不到的美丽。

@#@朝阳让我感受到了生命的脉动，甩掉烦恼，忘掉过去，开始一天新的旅程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@早晨，遇见朝阳，遇见了开始与希望。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在忙碌了一天之后，身心俱疲。

@#@看窗外的太阳，此时又别有一番趣味。

@#@慢慢下沉的太阳浸红了半边天，云朵被染成了彩色，越来越红。

@#@似是对天空的留恋，它迟迟不肯落下。

@#@长时间的停留之后，像跳水运动员似的跳入了地平线，留下了一片被染红了的天和最后的光热，温暖着我们疲惫的心。

@#@我有些惆怅，又有些惊喜。

@#@夕阳向晚，我留恋这晚霞和晚霞映照下的天空——太阳酝酿了一下午的天空。

@#@倘若没有我的无意一瞥，怎能发现这醉人的景致！

@#@人生有多少个无意中发现，又有多少个无意中失去。

@#@我无暇顾及那多个失去，却留心于一个个美丽的遇见，它们才是我人生中精彩的片段。

@#@我爱这种遇见，它总是给予我无限的温暖和慰藉。

@#@这样，我能更好的出发，在夕阳灿烂中，准备迎接下一个崭新的明天。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@傍晚，遇见夕阳翘首弄姿的模样，心里是止不住地欢喜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@天又变得深邃，感觉一股暖流涌上心头。

@#@我披着满身的霞光回家，心里装着满足和快乐。

@#@我想到了另一个词——奉献。

@#@即使西沉，太阳也在不遗余力地为我们奉献温暖和光明。

@#@即使再累，回到家，也有家人在等着你，为你做一顿丰盛的晚餐，谈笑之余，时间滴答而过。

@#@这一天，将在欢笑中有一个圆满的结束。

@#@或许明日的太阳会更加美丽！

@#@倏然间，我想起樱桃小丸子的口头禅：

@#@只要活着，就能遇到好事。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@晚上，和亲人在一起，享受生活的温馨。

@#@@#@【解析】【分析】由题干中的材料，我们可以很容易的补充完成题目，如“遇见一本书”“遇见美丽的风景”“遇见是美好的永恒”“遇见是一种缘分”等等；@#@然后根据自己补充的内容和材料来选取适合自己写作的相关素材，比如，我们身边出现的每一个对我们有影响的人或者事物，写出他们对自己的特殊情感和在这些人或者事物身上得到的感悟等等，只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中发生富有哲理的感悟，才能表现出文章整体的特殊性。

@#@@#@【点评】这是一道半命题作文，补充完整题目是很关键的一步，可以根据文题的提示，想想填入哪些类的词语组成题目写起来比较得心应手。

@#@同时要选取具有个性特点的素材，写自己的真是生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻，感受最强烈的事情来写。

@#@@#@6．阅读下面的文字，按要求作文@#@史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；@#@海伦.凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；@#@莫顿·@#@亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；@#@郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。

@#@@#@请以“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@陪我成长”为标题，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@①将题目补充完整；@#@②文体不限（诗歌、戏剧除外）；@#@③不少于500字：

@#@④文中不要出现真实地名和校名。

@#@@#@【答案】【参考例文】@#@书陪我成长@#@ @#@ @#@ @#@腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@——题记@#@ @#@ @#@ @#@阅读，与我而言是一种享受。

@#@它如无数明星，闪烁着耀眼的光芒；@#@它似一泓清泉，滋润干涸的心灵；@#@它像阵阵秋风，撩动着我的心弦。

@#@在无数个寂静的夜晚，是它默默陪伴着我，告诉我世界的模样。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@不知是何时起，你走进了我的生活。

@#@也许是那个傍晚吧。

@#@暮色暗淡，残阳如血，山边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。

@#@夕阳把最后一丝热情洒向大地，隐去了身形。

@#@余晖照在我膝头的书上，也给那首诗镀上了一道金边——向晚意不适，驱车登古原。

@#@夕阳无限好，只是近黄昏。

@#@这个场景深深地印在我的脑海里。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@自此，我的世界少不了你。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@稍大一些，会读的字多了，看的范围也广了。

@#@有时，我会为小美人鱼为爱成全的勇气不值；@#@有时，我会为王二小舍己为人的精神敬佩；@#@有时，我会为紫岚伟大无私的母爱感动……就这样，我读的书越来越多，明白的道理也越来越深刻。

@#@书，它带我畅游古今中外，它让我知道动物身上也有真情。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@最近，我又迷上了仓央嘉措的诗。

@#@他的诗，蕴含着无穷的美感，净化了人的心灵，看吧！

@#@那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来；@#@那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见，你颂经中的真言；@#@那一日，垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子；@#@那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息；@#@那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖……@#@ @#@ @#@ @#@书，是几代人的精神食粮。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@翻开书，一阵清风席卷着一缕淡淡的墨香。

@#@黑压压的文字占满了雪白的白纸。

@#@每个字仿佛都有了生命，像振着翅膀的小精灵，在书的王国里遨游。

@#@细细品味一下，便让人有种流连忘返的感觉。

@#@这就是阅读，读的是一种精神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@斗转星移，阅读的世界变化万千；@#@岁月如梭，阅读的范围逐渐扩大；@#@月光如水，阅读的凝聚在内心积淀……阅读，将永远伴随着我。

@#@@#@【解析】【分析】这是一道半命题作文。

@#@首先审题，“______________陪我成长”中，“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。

@#@“陪”意思是“陪伴”的意思，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。

@#@结合导引中“在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹”，我们可以补充的内容很广泛，可以是人，例如父母、老师、朋友等，可以是物，例如书籍。

@#@结合这些将题目补充完整。

@#@确定好中心后，结合中心选材。

@#@材料应该是自己经历中的，这样才能突出真情实感。

@#@文中重点要表现所写的人或事对自己成长的积极意义。

@#@@#@【点评】本题考查半命题作文的写作能力。

@#@半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。

@#@写好半命题作文，关键在于补题。

@#@补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。

@#@@#@7．父母养育子女，并不求回报：

@#@作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。

@#@如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则更加可贵，值得点赞。

@#@@#@请以“孝亲敬老，我的行动”为作文题目，结合生活实际或活动体验，写一篇不少于500字的记叙文。

@#@@#@要求：

@#@①以叙事为主，再现生活细节，并适当抒情；@#@②精心选材，语言简明，文从字顺：

@#@③抄袭、套作都是恶习，相信你会坚决抵制，真诚作文：

@#@④文中不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

@#@@#@【答案】【参考例文】@#@孝亲敬老，我的行动@#@ @#@ @#@ @#@《史记》中说：

@#@“夫天者，人之始也；@#@父母者，人之本也。

@#@人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；@#@疾痛惨怛，未尝不呼父母也。

@#@”父母是我们的生命之源，是人生的启蒙老师，是天下最疼爱自己的人。

@#@倘若没有父母的抚养，自己能从一棵幼苗成长为参天大树吗？

@#@世间最可报答的人是谁？

@#@依我看就是父母亲。

@#@自己本事再大，官职再高，也不能忘本，不能过河拆桥。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@正如一首诗中写到：

@#@“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。

@#@生儿育女循环理，世代相传自古今。

@#@为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。

@#@家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩。

@#@养育之恩不图报，望子成龙白费心。

@#@”一个连自己父母都不尊重的人，能承望他爱别人呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@小时候，常听祖父讲过这么两个故事。

@#@第一个故事说：

@#@有一个耄耋老人，他眼花耳聋，膝盖不停地哆嗦着，他儿子和儿媳妇把他赶下饭桌，让他用木板吃饭，老人的孙子看见了，也想用木板给他父母做碗，让父母老了以后用。

@#@父母知道后，明白自己错了，把老人接上了饭桌和他们一起吃饭。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二个故事说：

@#@一个男人很讨厌他的父亲，让他的父亲带着一条毛毯出去“闯闯”。

@#@这时他不会说话的儿子居然说：

@#@“父亲，你不必给爷爷一条毛毯，给他半条就行了。

@#@剩下的半条请你好好收藏起来，等我长大后可以把它给你们，让你们到外面‘闯闯’”。

@#@孩子的父母幡然悔悟，急忙留住了老父亲。

@#@这两则故事说明，你怎样对待自己的父母，孩子就怎么对待你。

@#@可见，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是为儿女做典范。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@其实，尊敬自己的父母亲并不难，老人们大都要求都很低，没有生活来源的老人，你可每月寄些生活费；@#@在乡下住的老人，你可以接到城里享几天清福；@#@分隔两地者，你可以常回家看看，每周打一次电话问候；@#@回家去，亲手为老人做一顿饭，洗一次锅，炖一杯茶，敬一杯酒，同时，教育自己的子女经常问候老人；@#@经常为老人买些衣服食品，满足他们的生活需要；@#@家里遇到什么事情，也让父母亲参与民主讨论；@#@吃饭时，让老人先吃；@#@老人有病，要及时治疗，要舍得为老人花钱；@#@作为妻子，要多关心老人的饮食起居，作为丈夫，也要关心岳父、岳母的生活和健康。

@#@@#@【解析】【分析】此文是一篇命题作文。

@#@以“孝”“敬”为核心，孝的本义是“顺从”。

@#@汉传统文化里面的孝是以“敬”为前提的，对内心的“敬”最好的表达就是“顺”，“顺”就是趋向同一个方向，即“孝顺”、“孝敬”。

@#@孝的释义：

@#@①孝顺：

@#@尽孝、孝子；@#@②旧时尊长死后在一定时期内遵守的礼俗；@#@③丧服：

@#@穿孝、戴孝、孝姓。

@#@学者认为孝字上边的耂是用长发表示老人，下边是儿子，“子承老”，就是孝。

@#@有人甚至理解为：

@#@儿子搀扶着长发下垂、弯腰驼背的老人，这就是孝。

@#@“孝”是中华民族的传统美德。

@#@父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！

@#@父母养育子女，并不求回报；@#@作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。

@#@让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。

@#@孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起，“";i:

30;s:

29991:

"部编人教版小学语文四年级上册第6课蝙蝠和雷达教案教学设计学案说课3套@#@部编人教版小学语文四年级上册：

@#@第6课蝙蝠和雷达教案教学设计@#@1、认识本课7个生字，会写12个生字。

@#@@#@2、朗读课文，把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

@#@@#@3、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

@#@@#@4、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

@#@@#@使学生理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样被探索出来的，科学家又是如何仿生创造为人类造福的。

@#@@#@对蝙蝠利用超声波飞行，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。

@#@@#@蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片。

@#@@#@两课时@#@第一课时@#@一、激情导入@#@鸟儿们在天空飞行，但它们并不能停留在某一个固定的位置不动，可是蜻蜓不同，它能停留在空中，呆上好几个钟头。

@#@为什么蜻蜓有这种独特的本领呢？

@#@科学家们经过对蜻蜓的观察，仿制了能悬浮在空中的飞机——直升机。

@#@这种科学就叫仿生学。

@#@只要生物有奇特的本领，就会成为仿生学所涉猎的目标。

@#@现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。

@#@仿生学研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等各个方面。

@#@今天，我们就来学习与仿生科学有关的一篇课文——《蝙蝠和雷达》。

@#@@#@（板书课题：

@#@蝙蝠和雷达）@#@二、初读课文，了解大意@#@１自读课文，排除字词障碍。

@#@@#@２教师检查读生字和课文的情况。

@#@@#@３默读课文，试着说说课文主要讲了什么？

@#@@#@４学生反馈：

@#@说说课文主要讲了些什么？

@#@@#@５可以用课题拓展法说明蝙蝠与雷达到底有什么关系。

@#@@#@三、学生自主学习@#@１请学生自读第三自然段，找出关联词，说说从这个关联词懂得了什么？

@#@文中有什么修辞手法，请练习反问句的读法。

@#@@#@（１）蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；@#@@#@而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

@#@@#@介绍蝙蝠对黑夜飞行的擅长。

@#@“极细”一词说明障碍物很小，“灵巧”说明蝙蝠动作灵活，是黑夜飞行的高手。

@#@@#@（２）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

@#@@#@这句话是反问句，通过反问提出质疑，语气强调，从而引起后文对蝙蝠是否能在黑夜看清东西进行探讨。

@#@@#@２科学家做了几次实验？

@#@每次实验的方式是怎样的？

@#@结果如何？

@#@又得出了什么结论呢？

@#@请自读四、五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。

@#@你可以通过填表，也可以通过在书上作符号的形式找出答案。

@#@@#@3学生交流自读情况。

@#@@#@４请学生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。

@#@@#@５从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，你体会到什么？

@#@从哪些词体会到的？

@#@@#@６有了试验结果，科学家为什么还要“反复研究”？

@#@“终于”一词说明了什么？

@#@@#@试验的结果只能是第一手材料，只是表面现象。

@#@科学家们还需要进行“反复研究”，探索蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的科学结论。

@#@“终于”一词说明结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

@#@@#@是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？

@#@我们下节课继续学习。

@#@@#@第二课时@#@一、复习旧课，导入新课@#@上节课我们已经知道了蝙蝠飞行的秘密。

@#@那么蝙蝠和雷达有什么关系呢？

@#@今天我们一起寻找答案。

@#@@#@二、合作学习，突破重点@#@１蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？

@#@蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？

@#@请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段。

@#@@#@２小组代表反馈交流。

@#@@#@教师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请学生填空。

@#@@#@飞机上的雷达就像是蝙蝠的（　　）。

@#@@#@雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（　　）。

@#@@#@雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（　　）。

@#@@#@３指导朗读第７、８自然段，让学生学习以上（以前）对课文的学习方法，自己设置一两个问题，并自行解决。

@#@教师对学生的自行提问及解答要给予正确的指导和评价，要多多鼓励基础较差的学生。

@#@@#@三、拓展延伸@#@１自读全文，说说你从文中受到了什么启示？

@#@人们的哪些发明都来自动物的启发？

@#@@#@２阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。

@#@@#@３根据仿生学自己动手设计一种小发明。

@#@@#@四、写生字@#@１认读生字。

@#@@#@２提出难写的字。

@#@@#@３各自说出记字的方法。

@#@@#@４给生字组词。

@#@@#@５抄写生字词。

@#@@#@五、总结全文@#@１指名朗读全文。

@#@@#@２教师小结：

@#@本文介绍了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并指出雷达就是模仿蝙蝠这一功能而发明制作的，并解释了雷达的作用及原理。

@#@在内容上，文章环环相扣、结构紧凑。

@#@@#@３学完全文后，你有什么感想？

@#@（引导学生认识人类的聪明、伟大，另外要多留心自然界中的某些生物，看能否从它们身上的某一奇特功能受到启发，进行发明创造。

@#@）@#@《蝙蝠和雷达》是一篇浅显易懂的科普课文。

@#@课文层次清楚，大致可以分为三部分：

@#@提出飞机为何在夜间飞行这一问题；@#@三次特殊的实验；@#@受蝙蝠的启示制造出了雷达。

@#@在设计教学时，我注重了以下几个方面：

@#@@#@首先，突出“把握文章的主要内容”这一训练重点。

@#@@#@其次，重视学习方法的指导与独立阅读能力的培养。

@#@@#@再次，适度进行拓展，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

@#@@#@2019-2020部编人教版小学语文四年级上册：

@#@第6课蝙蝠和雷达教案（新教材）@#@9蝙蝠和雷达@#@课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

@#@这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。

@#@第一部分：

@#@通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。

@#@第二自然段在文中起承上启下的作用。

@#@第二部分：

@#@科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

@#@第三部分：

@#@科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。

@#@这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。

@#@@#@1、能在阅读过程中独立认识本课8个生字；@#@在语言环境中理解“启示、证明”等词语的意思，并积累。

@#@@#@2、正确流利地朗读课文。

@#@了解课文的内容。

@#@@#@3、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

@#@@#@1、抓住重点词句，理解科学家是怎样发现蝙蝠夜间飞行的奥秘的。

@#@@#@2、理解蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。

@#@@#@教案一@#@第一课时@#@一、揭题：

@#@@#@1、出示蝙蝠图，你们认识它吗？

@#@叫叫它的名字。

@#@@#@谁能告诉我这两个字怎么写？

@#@（师根据提示板书）说一说你是怎么记住这两个字的。

@#@@#@掌握了形声字的规律，学习生字就容易多了。

@#@@#@2、出示雷达。

@#@板书。

@#@你们了解雷达吗？

@#@@#@有这样一段文字是介绍雷达的，谁来读一读？

@#@@#@3、今天我们学的课文就是《蝙蝠和雷达》，齐读。

@#@此时，你的脑子里是否产生一个大大的问号呢？

@#@@#@4、这两个完全不同类的事物，怎么会有联系呢？

@#@今天让我们研读《蝙蝠和雷达》，探究它们之间的关系。

@#@@#@二、初读课文@#@1、自由读读课文，注意文中的生字。

@#@并想一想蝙蝠和雷达有什么关系。

@#@@#@2、出示词语，指名读。

@#@@#@生字会读好，还得会写好。

@#@这些生字哪些地方需要注意的，相互提个醒。

@#@@#@出示选词填空，“敏捷“敏锐”说说两个词的区别，并给敏锐找近义词。

@#@@#@找出词语所在的句子，读一读。

@#@@#@3、默读课文，划出直接描写蝙蝠和雷达关系的句子。

@#@@#@汇报，出示句子。

@#@@#@指名读，此时你是否又产生了一些问题？

@#@@#@预设：

@#@蝙蝠有什么本领呢？

@#@科学家是怎样得到启示的？

@#@蝙蝠探路的方法又是怎样的？

@#@@#@三、研读文本@#@1、让我们先去看一看蝙蝠到底有什么本领。

@#@课文哪一段介绍了蝙蝠的本领？

@#@@#@

（1）出示文字出示第3自然段。

@#@@#@

（2）自由读一读，从中你知道了什么？

@#@@#@指名读。

@#@读着这句话，你有什么感受？

@#@@#@（蝙蝠很了不起，从“无论”“即使……也”等词感受到。

@#@）@#@（3）用“无论……即使……也……”说一句话。

@#@@#@（4）蝙蝠的确令人佩服，用佩服的语气读一读。

@#@@#@2、这蝙蝠可真够神的，读到这儿，我们不禁要问：

@#@（出示句子）@#@难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

@#@@#@齐读@#@3、事实是不是如我们所猜想的这样呢？

@#@早在一百多年前，科学家们为了揭开这个秘密，进行了多次试验。

@#@让我们也来当一回科学家探究一下吧。

@#@@#@自由读读四五六自然段，试完成实验记录表。

@#@@#@试验条件@#@试验情况@#@第一次试验____蝙蝠的____结果@#@第二次试验____蝙蝠的____结果@#@第三次试验____蝙蝠的____结果@#@试验结论@#@4、汇报第一次：

@#@@#@

（1）试验条件：

@#@在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

@#@@#@指名读，让听者眼前能产生一幅幅画面。

@#@@#@你看到了什么？

@#@有什么想法？

@#@@#@指名读。

@#@@#@

（2）结果如何呢？

@#@指名汇报。

@#@@#@结果真是大大出乎我们的意料，谁来读一读？

@#@@#@由此我们可以得出结论，蝙蝠夜里飞行靠的——@#@5、汇报第二、三次。

@#@@#@

（1）知道与眼睛无关后，科学家又进行了两次试验。

@#@谁来汇报第2次？

@#@@#@

（2）指名读结果的句子。

@#@（评：

@#@我听出了，此时蝙蝠是在乱飞啊！

@#@真像一只没头的苍蝇！

@#@）@#@（3）由此得知，蝙蝠夜里飞行不撞墙与——有关？

@#@@#@（4）汇报第3次。

@#@@#@6、出示总表。

@#@仔细品味作者对这3次试验的记录，你发现了什么？

@#@（分别用了“蒙上”、“塞上”“封住”）这3个词位置能不能互换呢？

@#@作者用词是如此准确，我们写作文时也要注意用词准确。

@#@@#@由这3次试验，科学家最后得出一个结论：

@#@三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

@#@@#@7、此时，你脑子里是不是又产生了一些疑问？

@#@@#@科学研究就是这样不断产生问题，不断解决问题，然后又产生新的问题，在疑问与解疑中有所收获。

@#@让我们带着头脑中的这些问题，继续走进下节课的学习中去。

@#@@#@第二课时@#@一、多媒体出示蝙蝠图：

@#@@#@问：

@#@同学们，知道这是什么？

@#@（根据回答板书：

@#@蝙蝠）@#@你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物？

@#@@#@（学生介绍课外搜集的资料）@#@师述：

@#@无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。

@#@（板书：

@#@夜间飞行）@#@二、接下来，请大家打开书本，自读第3节，看看你能读懂什么？

@#@不理解的地方，请在书上做个标记。

@#@@#@1、学生自学。

@#@@#@2、检查：

@#@多媒体出示第3节。

@#@@#@a交流你读懂了什么？

@#@（相机板书：

@#@灵巧）@#@（飞行特点）@#@b你从哪些词语看出来的。

@#@（根据学生回答圈出：

@#@还能、无论、即使也）@#@3这段话该如何把它读好呢？

@#@谁来试试，这样吧，我们先练练，待会儿我们来比赛。

@#@@#@学生练习———指名两人比赛———学生评议———认为自己读得好的同学站起来朗读@#@3、同学们，读到这里，你还想知道什么？

@#@（怎样探路的）@#@师述：

@#@对呀，这时，我们都会想：

@#@老师指末句，生齐读。

@#@@#@三、为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5小节，同时用大圈圈出科学家研究的对象，用“———”划出试验方法，用“”划出试验结果，再想一想，这个试验证明了什么？

@#@请一、二组的学生自学第4节，三、四组的同学自学第5节。

@#@@#@（多媒体出示表格）@#@1、学生分小组学习。

@#@@#@2、检查：

@#@假如你就是意大利的著名科学家，现在请你来介绍一下你的实验过程。

@#@@#@学生代表交流学习情况。

@#@@#@（我是科学家--------，我在第---次实验中是这样做的-----------）@#@3、小结：

@#@三次试验证明-------（多媒体出示，学生读）@#@“蝙蝠探路的工具不是眼睛，而是嘴和耳朵。

@#@”@#@请大家把书上的这句话用双横线划出来，然后仔细地读读。

@#@边读边想想你还想知道什么？

@#@@#@4、学生自读后提问。

@#@@#@四、引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样探路的？

@#@@#@1、同桌一起自学第六节，找出有关蝙蝠飞行的秘密的句子，闭上眼睛想一想，你能理解它吗？

@#@@#@2、同桌自学第六节@#@3、检查：

@#@交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？

@#@@#@多媒体出示第六小节。

@#@@#@a、老师根据回答划出2、4两句。

@#@@#@b、请大家自读这两句话，看看你能自个儿读懂它吗？

@#@@#@c、学生介绍读懂的地方，板书：

@#@嘴超声波障碍物耳朵@#@d、老师操作课件示意图@#@e、请学生上黑板标出超声波传播方向。

@#@（生板演，生简评）@#@4、师生分读第6节。

@#@师1、3生2、4。

@#@@#@5、问：

@#@这一节告诉我们什么？

@#@@#@6、赏读：

@#@好，那我们再一起来当一回研究成功的科学家，向在座的老师介绍一下蝙蝠探路的秘密吧。

@#@（齐读第六节）@#@五、过渡@#@科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达（板书：

@#@雷达）那么雷达是怎样探路的呢？

@#@请用同样的方法自读第7节，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。

@#@@#@1、学生自学。

@#@@#@2、检查交流自学体会。

@#@@#@3、多媒体出示课后第三道填空。

@#@（口答）@#@4、出示设计示意图并介绍设计意图，生评并上黑板板书：

@#@天线无线电波荧光屏@#@5、集体朗读第7节。

@#@@#@六、总结@#@同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？

@#@（板书：

@#@和）@#@像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学（卡片出示：

@#@“仿生学”）@#@人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？

@#@@#@当然，大自然中还有许多生物的秘密还未发现，许多地方值得人类利用它来创造发明，为子孙后代造福，这个重任我希望大家能挑起它，有信心吗？

@#@@#@七、作业@#@表演题：

@#@想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶然碰到了夜行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来，同学们，它们会怎么说呀？

@#@@#@1、同桌练习，配以动作。

@#@@#@2、请一生上台表演。

@#@@#@蝙蝠：

@#@嘴巴——超声波雷达：

@#@天线——无线电波@#@耳朵——反射接收荧光屏——反射接收@#@在课堂教学中培养学生的创新思维能力@#@《蝙蝠和雷达》是人教版中的一篇讲述科学知识的老课文，本人想通过抓住蝙蝠探路和飞机夜航的秘密及之间的联系，激发学生观察生活的兴趣，培养他们认识事物的能力，教育学生爱科学，学科学。

@#@同时，结合本人的研究课题，我认为如下几方面体会深刻。

@#@@#@一、激发认识兴趣。

@#@@#@常言道：

@#@“兴趣是最好的老师”。

@#@它是人的一种带有趋向性的心理特征。

@#@一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地执着地去探索。

@#@@#@教学过程中，我注意激发学生的认识兴趣，培养强烈的创造欲望。

@#@我注意把学生当作认识的主人，充分发挥他们在认识过程中的主体作用。

@#@例如：

@#@学习科学家的三次试验，我放手让学生小组学习，然后创设情景介绍概括。

@#@在了解了蝙蝠飞行的秘密后，学习雷达的工作原理时，也注意让学生同桌自学。

@#@并时时处处请学生说你读懂了什么，还想知道什么。

@#@让学生自己去发现，自己去感悟。

@#@@#@二、开拓知识领域。

@#@@#@兴趣是创造性思维的入门不等于有了兴趣，就有了创造性思维能力。

@#@创造性思维能力的培养，是以丰富的知识为基础的，往往靠有关事物的启示，触发联想，从而实现认识上的飞跃。

@#@教学中，我注意让学生课前找资料了解蝙蝠，课后多看有关仿生学的知识，想象蝙蝠和雷达之间会有什么对话等练习形式，来开拓学生的知识面，这是培养创造性思维的重要途径。

@#@（我以为）@#@三、鼓励学生求异思维。

@#@@#@广博的知识是形成创造性思维能力的必要条件，但知识不等于创造性思维能力。

@#@知识转化为创造性思维能力是一个复杂的过程，需要多种思维形式的综合，而求异思维则是其中最重要的一种思维形式。

@#@在教学中，我有意识地运用这种思维方式来训练学生。

@#@例：

@#@学习段落第3、6节时，我让学生通过自读、自悟，从不同的角度，不同的词语在理解蝙蝠的飞行特点和秘密这一中心。

@#@其次，在学习中，我还引导学生质疑、发问，从而摆脱习惯性认识程序的束缚，开拓思路，灵活地发展学生的创造性思维能力。

@#@@#@当然，教学中也有许多不尽人意之处，但我相信，只有更好，没有最好。

@#@只要坚持不懈地努力，探索，一定能找到创新思维教学更好的途径。

@#@@#@教案二@#@第一课时@#@一、揭示课题（分两步出现）@#@1.介绍蝙蝠（播放有关蝙蝠的多媒体资料）@#@2.简介雷达（播放有关雷达的多媒体资料）@#@3.引导学生思考课题：

@#@蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？

@#@（不是）课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？

@#@他们之间有什么关系呢？

@#@同学们，让我们通过今天的学习来弄清楚这个问题。

@#@@#@二、检查自学生字词情况。

@#@@#@1.多媒体播放生字词，检查学生读音情况，指导学生分析字形结构，教师指名按自然段读课文，联系课文上下文理解词义，有困难的可查字典。

@#@@#@2.讨论记字方法。

@#@@#@例：

@#@钟、辟、超，用熟字加偏旁的方法记；@#@@#@碍、塞、摹，用熟字换偏旁的方法记。

@#@@#@3．用形近字组词的方法来做巩固练习。

@#@（多媒体播放）@#@比一比，再组成词语。

@#@@#@竖（）即（）得（）起（）@#@坚（）既（）碍（）超（）@#@塞（）摹（）辟（）彰（）@#@赛（）暮（）避（）障（）@#@三、理解词语。

@#@@#@1.让学生从文中找出不理解的词语质疑。

@#@@#@2.引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。

@#@@#@例：

@#@横七竖八——形容纵横杂乱。

@#@联系上下文，横七竖八本课指科学家在做试验的房间里拉的绳子很多。

@#@@#@3.出示重点词语，让学生巩固练习。

@#@@#@敏锐：

@#@感觉灵敏，眼光尖锐。

@#@本课指眼光尖锐。

@#@@#@摹仿：

@#@照某种现成的样子学着做。

@#@本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。

@#@@#@反复：

@#@①一遍又一遍；@#@多次重复。

@#@②颠过来倒过去。

@#@③重复的情况。

@#@@#@找出课文中带有“反复”的句子读一读。

@#@“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

@#@”看一看应选哪种解释？

@#@①@#@证明：

@#@①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

@#@@#@②证明书和证明信。

@#@@#@同样从文中找出带有“证明”的句子，读一读，看看选哪种解释。

@#@“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

@#@”应选①。

@#@@#@四、造句练习。

@#@@#@根据“证明”、“反复”的意思，结合生活实际造两个句子。

@#@@#@例：

@#@@#@反复——经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。

@#@@#@证明——看到蚂蚁搬家，小明说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小明说得对。

@#@@#@五、自由读课文。

@#@要求流畅、读准字音。

@#@@#@六、作业。

@#@@#@1．写生字新词，造句。

@#@@#@2．熟读课文，并联系课文内容思考课后作业题。

@#@@#@第二课时@#@1、导入@#@同学们，现在让我们玩一个小小的游戏。

@#@@#@（请一位同学到讲台上来，然后用毛巾蒙住他的眼睛。

@#@）@#@现在，请这位同学走回自己的座位，（学生走）同学们，为什么他会撞到桌椅呢？

@#@（生答）是的，同学们都很聪明，是因为这位同学被蒙住了眼睛。

@#@既然眼睛那么重要，那么现在请大家想想，如果我们没有了眼睛，走路的时候怎么才可以避开障碍物呢？

@#@好，现在让我们大家一起来学习这篇文章--《蝙蝠与雷达》。

@#@@#@二、讲读课文。

@#@@#@

（一）指名读第1、2段，其他同学边听边想：

@#@@#@1.“第一自然段主要讲了什么内容¡@#@±@#@？

@#@@#@（第一自然段描述一架飞机在夜航。

@#@）@#@2.“夜航¡@#@±@#@，同学们刚刚提到了这个词语，那为什么飞机能在黑夜中安全飞行？

@#@@#@书本中有这样的话吗？

@#@它是怎么解释的？

@#@现在请大家认真阅读，然后找出答案。

@#@@#@（¡@#@°@#@在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

@#@¡@#@±@#@¡@#@°@#@原来是人们从蝙蝠身上得到了启示¡@#@±@#@）@#@3.在这句话中，哪个词语是重点词语呢？

@#@@#@（¡@#@°@#@启示¡@#@±@#@，多媒体播放）@#@4.那么第1、2自然段写了什么呢？

@#@哪位同学来总结一下。

@#@@#@（飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。

@#@）@#@

（二）那么同学们现在觉得课文接下来的会怎么写呢？

@#@谁来回答老师这个问题呢？

@#@@#@（人们从蝙蝠身上得到了什么启示？

@#@人们是怎样从蝙蝠身上得到启示的？

@#@）@#@1.下面默读课文：

@#@想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？

@#@然后4人一小组进行讨论。

@#@@#@（课文第四至第6自然段写了这个内容）@#@2.下面请一位同学为我们朗读3自然段。

@#@其他同学带着问题思考：

@#@这一自然段写的什么内容？

@#@@#@（蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。

@#@）@#@3.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？

@#@划出有关句子，说说你的理解。

@#@@#@（夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。

@#@）@#@请同学们朗读有关句子，想象蝙蝠夜行的高超本领。

@#@@#@4.这些引起了科学家怎样的思考？

@#@@#@请同学们用自己的话说。

@#@想想蝙蝠的眼睛是不是非常敏锐，在漆黑的夜里能看清楚所有的东西？

@#@¡@#@¡@#@@#@5.看书上是怎么说的？

@#@请大家齐声朗读，读出疑问的语气。

@#@@#@6.为了弄清楚这个问题，科学家们做了三次试验，每次试验的目的是什么？

@#@用了什么方法？

@#@结果怎样？

@#@@#@（让同学们4人一小组一起讨论学习第四、五两个自然段。

@#@事先每组发一张表，讨论后集体填表。

@#@）@#@第一次试验：

@#@@#@目的：

@#@蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。

@#@@#@方法：

@#@在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

@#@把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

@#@@#@结果：

@#@铃铛一个也没响。

@#@@#@证明：

@#@蝙蝠夜行探路与眼睛无关。

@#@@#@第二次试验：

@#@@#@目的：

@#@蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。

@#@@#@方法：

@#@把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。

@#@@#@结果：

@#@蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

@#@@#@证明：

@#@蝙蝠夜行探路与耳朵有关。

@#@@#@第三次试验：

@#@@#@目的：

@#@蝙蝠夜行探路是否靠嘴。

@#@@#@方法：

@#@把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。

@#@@#@结果：

@#@同试验二。

@#@@#@证明：

@#@蝙蝠夜行探路与嘴有关。

@#@@#@7．汇报填表情况。

@#@@#@8．科学家在这三次不同的试验中证明了什么？

@#@@#@（齐读：

@#@蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

@#@）@#@9．“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。

@#@”（多媒体播放）这个结论与书上的有什么不同？

@#@哪一个更科学？

@#@同学们联系两次试验去思考一下。

@#@@#@（丢掉¡@#@°@#@配合¡@#@±@#@不科学，因为第二次和第三次两次试验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将嘴或耳朵露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两样器官同时发挥作用，所以课文上用上¡@#@°@#@配合¡@#@±@#@是科学的。

@#@）@#@（三）指导朗读第4、5自然段。

@#@@#@第三课时@#@一、导入新课。

@#@@#@通过上节课的学习，我们知道了，蝙蝠夜行探路靠的是嘴耳配合，那么蝙蝠到底口耳是怎样配合的呢？

@#@这节课我们将继续学习课文。

@#@@#@二、讲读课文。

@#@@#@1．指名读第6自然段，谁能用自己的话说说蝙蝠是怎样口耳配合起来夜行探路的。

@#@@#@（先同桌互相讨论，再举手回答问题。

@#@）@#@学生说时，老师要在黑板上画出示意图。

@#@@#@2．下面哪位同学可以用自己的话说说蝙蝠是怎样捕捉小飞虫的？

@#@或蝙蝠是怎样避开极细的电线的？

@#@@#@3．那么你从哪些词中可以看出科学家揭示出蝙蝠夜行的秘密是要付出艰苦的努力的？

@#@@#@请同学们细细地体会¡@#@°@#@反复研究¡@#@±@#@一词。

@#@¡@#@°@#@反复研究¡@#@±@#@就是：

@#@一遍又一遍地研究。

@#@@#@4.你们能想象出科学家是怎样一遍又一遍地反复研究的吗？

@#@@#@5.教师小结：

@#@任何一项科学成果，都是来之不易的，都是科学家们反复研究，经过无数次失败，无数次地总结经验教训。

@#@无数次地再试验才得来的，只有不怕困难，勇于探索，敢于攀登的人才能够摘下科学王冠上的一颗颗闪闪发光的宝珠。

@#@@#@6.老师读第6自然段第一句：

@#@科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

@#@全体同学齐读后三句：

@#@它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

@#@这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

@#@超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

@#@@#@7.科学家反复研究，揭开了蝙蝠夜行探路的秘密。

@#@科学家从这个秘密中得到了什么启示呢？

@#@@#@（4人一组讨论，试着画出示意图。

@#@指三或四个组的代表在黑板上板演并加以说明。

@#@）@#@8.看第6自然段，蝙蝠是怎么探路的？

@#@与飞机比较，然后画出示意图。

@#@@#@9.完成课后思考练习2。

@#@@#@（根据课文内容填空：

@#@@#@¢@#@Ù@#@、飞机上的雷达的天线就像是蝙蝠的嘴。

@#@雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的超声波。

@#@@#@¢@#@Ú@#@、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。

@#@）@#@10.下面老师请一位同学说说飞机夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示。

@#@为什么？

@#@@#@（雷达探路的道理是从蝙蝠夜行探路的道理得来的，所以说飞机夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示。

@#@）@#@11.指导朗读第7自然段。

@#@@#@三、指导分段，练习归纳段落大意。

@#@@#@1.指导分段：

@#@@#@仔细看每个自然段，想一想，哪";i:

31;s:

10176:

"材料科学与工程专业英语@#@2.6semiconductor@#@Followingthediscussionofintrinsic,elementalsemiconductorswenotethatthefermifunctionindicatesthatthenumberofchargecarriersincreasesexponentiallywithtemperature.Thiseffectsodominatestheconductivityofsemiconductorsthatconductivityalsofollowsanexponentialincreasewithtemperature（anexampleofanarrheniusequation）.Thisincreaseisinsharpcontrasttothebehaviorofmetals.@#@Weconsidertheeffectofimpuritiesinextrinsic,elementalsemiconductors.DopingagroupIVamaterial（suchasSi）withagroupVaimpurity（suchasP）producesann-typesemiconductorinwhichnegativechargecarriers（conductionelectrons）dominate.The“extea”electronfromthegroupVAadditionproducesadonorlevelintheenergybandstructureofthesemiconductor.Aswithinstrinsicsemiconductors,extrinsicsemiconductionexhibitsarrheniusbehavior.inn-typematerial,thetemperaturespanbetweentheregionsofextrinsicandinsrinsicbehavioriscalledtheexhaustionrange.Ap-typesemiconductorisproducedbydopingagroupIVamaterialwithagroupIIIaimpurity（suchasAl）.ThegroupIIIAelementhasa“missing”electronproducinganacceptorlevelinthebandstuctureandleadingtoformationofpositivechargecarriers（electronholes）.Theregionbetweenextrinsicandinstrinsicbehaviorforp-typesemiconductorsiscalledthesaturationrange.Halleffectmeasurementscandistinguishbetweenn-typeandp-typeconduction.@#@CompoundsemiconductorsusuallyhaveanMXcompositionwithanaverageoffourvalenceelectronsperatom.TheIII-VandII-VIcompoundsarethecommonexamples.amorphoussemiconductorsarethenon-crystallinematerialswithsemiconductingbehavior.Elementalandcompoundmaterialarebothfoundinthiscategory.Toappreciatetheapplicationsofsemiconductors,wereviewafewdecades.thesolidstaterectifier（ordiode）containsasinglep-njunction.Currentflowsreadilywhenthisjunctionisforwardbiasedbutisalmostcompletelychokedoffwhenreversebiased.thetransistorisadeviceconsistingofapairofnearbypnjunctions.Thenetresultisasolidstateamplifier.Replacingvacuumtubeswithsolidstateelementssuchastheseproducedsubstantialminiaturizationofelectricalcircuits.Furtherminiaturizationhasresultedbytheproductionofmicrocircuisconsistingofpreciseparrernsofn-typeandp-typeregionsonasinglecrystalchip.@#@Themajorelectricalpropertiesneededtospecifyanintrinsicsemiconductorarebandgap,electronmobility,holemobility,andconductionelectrondensity（=electronholedensity）atroomtemperature.Forextrinsicsemiconductors,oneneedstospecifyeitherthedonorlevel（forn-typematerial）ortheacceptorlevel（forp-typematerial）.@#@2.7composites@#@Onecategoryofstructuralengineeringmaterialisthatofcomposites.Thesematerialsinvolvesomecombinationoftwoormorecomponentsfromthe“fundamental”materaltypes.Akeyphilosophyinselectingcompositematerialsisthattheyprovidethe“bestofbothworlds”thatis,attrativepropertiesfromeachcomponent.Aclassicexampleisfiberglass.Thestrengthofsmalldiameterglassfibersiscombinedwiththeductilityofthepolymetricmatrix.Thecombinationofthesetwocomponentsprovidesaproductsuperiortoeithercomponentalone.Manycomposites,suchasfiberglass,involvecombinationsthatcrossovertheboundariesofdifferentkindsofmaterials.Others,suchasconcrete,involvedifferentcomponentfromwithinasinglematerialtype.Ingeneral,weshalluseafairlynarrowdefinitionofcomposites.Weshallconsideronlythodematerialthatacombinedifferentcomponentsonthemicroscopic（ratherthanmacroscopic）scale.Weshallnootincludemultiphasealloysandceramics,whicharetheresultofroutineprocessing.Similarly,themicrocircuitsbediscussedlaterarenotincludebecauseeachcomponentretainsitsdistinctivecharacterinthesematerialsystems.Inspiteoftheserestrictions,weshallfindthiscategorytoincludeatremendouslydiversecollectionofmaterials,fromthecommontosomeofmostsophisticated.@#@Weshallconsiderthreecategoriesofcompositesmateials.Conveninently,thesecategoriesaredemonstratedbythreeofourmostcommonstructuralmaterial,fiberglass,wood,andconcrete.Fiberglass（orglassfiberreinforcedpolymer）isanexcellentexampleofahumanmadefiberreinforcedcomposite.Theglass-polymersystemisjustoneofmanyimportantexample.Thefiberreinforcementisgenerallyfoundinoneofthreeprimaryconfigutations:

@#@alignedinasingledirection,randomlychopped,orwoveninafabricthatislaminatedwiththematrix.Woodisastucturalanalogoffiberglass,thatis,anaturalfiberreinforcedcomposite.Thefibersofwoodareelongated,biologicalcells.Thematrixcorrespondstoligninandhemicellulosedeposits.concreteisourbestexampleofanaggregatecomposite,inwhichparticlesratherthanfibersreinforceamatrixcommonconcreteisrockandsandinacalciumaluminosilicate（cement）matrix.Whileconcretehasbeenaconstructionmaterialforcenturies,thesearenumerousccompositesdevelopedinrecentdecadesthatuseasimilarparticulatereinforcementconcept.@#@Theconceptofpropertyaveragingiscentraltounderstandingtheutilityofcompositematerial.animportantexampleistheelasticmodulusofacomposite.Themodulusisasensitivefunctionofthegemetryofthereinforcingcomponent.similarlyimportantisthesrengthoftheinterfacebetweeenthereinforcingcomponentandthematrix.Wesahllconcentrateonthesemechanicalpropertiesofcompositesinregardfortheirwideuseasstructuralmaterials.Socaaled“advanced”compositeshaveprovidedsomeunusuallyattractivefeatures,suchashighstrrenthtoweightratios.Somecareisrequiredincitingtheseproperties,astheycanbehighlydirectionalinnature.@#@2.6therearenumeroususesofpiezoelectrics.forinstance,platescutfromasinglecrystalcanexhibitaspecificnaturalresonancefrequency（i.e.,thefrequencyofanelectromagneticwavethatcausesittovibratemechanicallyatthesamefrequency）;@#@thesecanbeusedasafrequencystandardinhighlystablecrystalcontrolledclocksandinfixedfrequencycommunicationsdevices.otherresonantapplicationsincludeselectivewavefiltersandtransducers（e.g.,forultrasoniccleaninganddrilling）andnon-resonantdevices（e.g.,accelerometers,pressuregauges,microphonepickups）aredominatedbyceramicpiezoelectrics.@#@2.7.3fiberglasswasaconvenientandfamiliarexampleoffiberreinforcedcomposites.Similarly,concreteisanexcellentexampleofanaggregatecomposite.Aswithwood,thiscommonconstructionmaterialisusedinstaggeringquantities.Theweightofconcreteusedannuallyexceedsthatofallmetalscombined.@#@Forconcrete,theterm“aggregate”referstoacombinationofsand（fineaggregate）andgravel（coarseaggregate）.Thiscomponentofconcreteisa“natual”materialinthesamesenseaswood.Ordinarily,thesematerialsarechosenfortheirrelativelyhighdensityandstrength.Atableofaggregatecompositionswouldbecomplexandlargelymeaningless.Ingeneral,aggregatematerialsaregeologicalsilicateschosenfromlocallyavailabledeposits.Assuch,thesematerialsarecomplexandrelativelyimpureexamplesofthecrystallinesilicates.Igneousrocksarecommonexamples.“igneous”meanssolidifiedfromamoltenstate.Forquicklycooledigneousrocks,somefractionoftheresultingmaterialmaybenon-crystalline,correspondingtotheglassysilicates.Therelativeparticlesizesofsandandgravelaremeasured（andcontrolled）bypassingthesematerialsthroughstandardscreens（orsieves）.Thereasonforacombinationoffineandcoarseaggregateinagivenconcretemixisthatthespaceismoreefficientlyfilledbyarangeofparticlesizes.Thecombinationoffineandcoarseaggregateaccountsfor60to75percentofthetotalvolumeofthefinalconcrete.@#@Modernconcreteusesportlandcement,whichisacalciumaluminosilicate.Therearefivecommontypesofportlandcement.Theyvaryintherelativeconcentrationsoffourcalciumcontainingminerals.Thematrixisformedbytheadditionofwatertotheappropriatecementpowder.Theparticlesizesforthecementpowersarerelativelysmallcomparedtothefinestoftheaggregates.Variationincementparticlesizecanstronglyaffecttherateatwhichthecementhydrates.Asonemightexpectfrominspectingthecomplexcompositionsofportlandcement,thechemistryofthehydrationprocessisequallycomplex.@#@Inploymertechnology,wenotedseveral“additives”whichprovidedcertaindesirablefeaturestotheendproduct.Incementtechnology,thereareanumbleofadmixtures,whichareadditionsprovidingcertainfeatures.Anycomponentofconcreteotherthanaggregate,cement,orwateris,bydefinition,anadmixture.Oneoftheadmixturesisan“airentrainer”whichremindsusthataircanbethoughtofasafourthcomponentofconcrete.Theairentraineradmixtureincreasestheconcentrationofentrappedairbubbles,usuallyforthepurposeofworkability（duringforming）andincreasedresistancetofreezethawcycles.@#@Whyconcreteisanimportantengineeringmaterial,alargenumbleofothercompositesystemsarebasedonparticlereinforcement.Particulatecompositesreferspecificallytosystemswithrelativelylargesizedispersedparticles（atleastseveralmicrometersindiameter）,andtheparticlesareinrelativelyhighconcentration（greaterthan25andfrequentlybetween60and90）ofsmalldiameteroxideparticles.Theoxideparticlesstrengthenthemetalbyservingasobstaclestodislocationmotion.@#@2.7.2likesomanyaccomplishmentsofhumanbeings,thosefiberreinforcedcompositesimitatenature.Commonwoodissuchacomposite,whichservesas";i:

32;s:

27085:

"采购内容及技术要求@#@采购内容及技术要求@#@一、采购内容及主要技术参数说明@#@序号@#@项目@#@产品@#@主要技术参数说明@#@数量@#@单位@#@一、沙画艺术创作室（118㎡）@#@　@#@　@#@1@#@课程专用设备@#@教学用沙画台@#@1、教学用沙画台采用5v电压，电源采用USB接口插电，链接手机充电宝等外部电源均可工作，方便安全；@#@@#@2、教学用沙画台经过国家安全机构检测，用电更安全；@#@@#@3、产品规格：

@#@外观尺寸920x530x180mm，内尺寸：

@#@710x400mm（作画尺寸）。

@#@外壳为航空专用铝材，不锈钢提手，高品质防水防沙开关，玻璃采用5mm钢化玻璃，配专用一体盖；@#@@#@4、灯光：

@#@采用LED光源，发光稳定、护眼。

@#@八种灯光色彩效果；@#@@#@5、适配沙画专用沙1KG（120目），安全无毒环保。

@#@清理工具一套。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@1@#@套@#@2@#@沙画教学录播系统@#@1、云台支架：

@#@粗干，最大高度2.8m；@#@2、HDMI高清20m；@#@3、专业DV，画幅1/5.8，传感器像素200-299万；@#@；@#@光学防抖，自动/手动对焦，光学变焦倍数15-30倍；@#@3.0英寸（16:

@#@9）触摸屏液晶屏，46万像素；@#@G镜头，滤镜直径46mm，光圈（F）值F1.8-F4.0；@#@内存64GB，质保期不低于2年。

@#@@#@1@#@套@#@3@#@学生用沙画台@#@1、教学用沙画台采用5v电压，电源采用USB接口插电，链接手机充电宝等外部电源均可工作，方便安全；@#@@#@2、教学用沙画台经过国家安全机构检测，用电更安全；@#@@#@3、产品规格：

@#@外观尺寸85cm*55cm*18cm，内尺寸：

@#@60cm*45cm（作画尺寸）。

@#@外壳为航空专用铝材，不锈钢提手，高品质防水防沙开关，玻璃采用5mm钢化玻璃；@#@@#@4、灯光：

@#@采用LED光源，发光稳定、护眼。

@#@八种灯光色彩效果；@#@@#@5、适配沙画专用沙1KG（120目），安全无毒环保。

@#@清理工具一套。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@30@#@套@#@4@#@沙雕工具@#@套装@#@根据课程实施需求，专业配置工具套装，包含：

@#@@#@堆沙专用工具1、四种口径的圆形模具；@#@2、加厚不锈钢深铲，木质把手，长30cm,宽9.5cm；@#@3、铁质方铲，木柄，宽9.5cm，长38cm。

@#@4、铁制尖铲，木把，长38cm，宽9cm；@#@5、铁质耙，木把，长31cm，宽9.7cm。

@#@6、优质PP塑料桶高32cm，口径34.5cm。

@#@@#@雕沙专用工具：

@#@1、铲刀2寸、3寸、4寸、5寸，木质把手，优质不锈钢材质。

@#@2、抹刀，不锈钢材质，木质把手，超弹款，厚度0.3mm,长24cm。

@#@3、塑形5件套，木质把手，不锈钢材质，美工专用；@#@4、精雕5件套，实木材质。

@#@@#@喷胶处理工具：

@#@喷壶、漏斗、吸管、刷、勺子@#@16@#@套@#@5@#@整理工具@#@沙箱：

@#@优质PP材质，底部四个轮滑设计，方便移动，不小于68*46*40cm。

@#@配套沙子清理工具2套。

@#@@#@6@#@套@#@6@#@配套课程实施常规材料@#@沙雕专用细沙@#@100@#@KG@#@7@#@沙雕专用胶，水溶性乳胶@#@50@#@KG@#@8@#@配套基础设施@#@教师演示台@#@定制适用沙雕、沙画专业设计，便于开展不同课程。

@#@外形尺寸：

@#@1100mmx770mmx730mm，采用环保E1级三聚氰胺饰面板，厚度25mm，采用经典设计，储物与使用完美结合，强大的承重支撑和结构平稳，采用一体化焊接工艺，坚固耐久；@#@桌腿为50×@#@50mm方钢，钢管壁管厚度不小于1.0mm,外表全烤漆工艺，环保无味，耐刮、耐磨；@#@可调解脚垫，精准控制平稳度。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@1@#@张@#@9@#@学生操作台@#@定制适用沙雕、沙画专业设计，便于开展不同课程。

@#@外形尺寸：

@#@870x770mmx730mm，采用环保E1级三聚氰胺饰面板，厚度25mm，采用经典设计，储物与使用完美结合，强大的承重支撑和结构平稳，采用一体化焊接工艺，坚固耐久；@#@桌腿为50×@#@50mm方钢，钢管壁管厚度不小于1.0mm,外表全烤漆工艺，环保无味，耐刮、耐磨；@#@可调解脚垫，精准控制平稳度。

@#@产品质保期不低于2年。

@#@@#@54@#@张@#@10@#@学生坐凳@#@外形尺寸：

@#@320mmx320mmx450mm，材质：

@#@榉木凳腿，环保清漆，凳面皮面坐垫，产品质保期不低于一年。

@#@@#@61@#@个@#@11@#@定制造型桌@#@定制适用沙雕、沙画专业设计，双层，便于开展不同课程。

@#@外形尺寸：

@#@圆形，直径1800mm，高750mm，材质：

@#@实木插接木，清油饰面，产品质保期不低于2年。

@#@@#@1@#@套@#@12@#@作品展示架@#@根据现场定制：

@#@外形尺寸：

@#@800mmx300mmx2270mm，颜色根据深化设计方案订制，采用环保E1级三聚氰胺饰面板，厚度25mm，；@#@支架40×@#@20mm镀锌钢架，强大的承重支撑和结构平稳，采用一体化焊接工艺，坚固耐久,外表全镀锌工艺，环保无味，耐刮、耐磨；@#@底部设计柜体，增加收纳空间。

@#@产品质保期不低于2年。

@#@@#@2@#@套@#@13@#@移动式多媒体互动一体机@#@一、显示部分：

@#@@#@1.屏体类型：

@#@LED背光；@#@@#@2.显示尺寸：

@#@大于84英寸，显示比例：

@#@16：

@#@9；@#@@#@3.物理分辨率：

@#@3840*2160（4K）。

@#@@#@二、外观结构：

@#@@#@1.屏幕左右两侧各丝印不少于15个同教学软件功能紧密结合的快捷键；@#@@#@2.内置前朝向2*15W扬声器，保证扩声音质；@#@@#@3.提供前置输入接口：

@#@HDMI*1，USB多媒体*1，电脑USB3.0*1电脑USB2.0*1。

@#@@#@4.前面板不少于9个功能物理按键，为避免误操作，独立配置平板电源及插拔式电脑开关按键。

@#@@#@5.采用红外十点触控技术。

@#@@#@6.具备智能温控系统，投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能。

@#@@#@7.信号源窗口可实现3个以上画面内容，同时预览功能，直接点击预览窗口即切换至此信号源。

@#@@#@8.可对任意信号源画面进行十点批注。

@#@@#@9.不借助遥控器和任何实体按键可对PPT文件进行播放，手势翻页、批注；@#@@#@10.可实现单点书写，多点擦除，可根据手指间距调整擦除范围，同时具备截屏保存。

@#@@#@11.平板产品具备智能护眼组合功能，可直接提供护眼模式、实现智能光控、以及书写时屏显自动变暗。

@#@@#@12.具备文件管理器功能，可实现文件分类，预览、筛选、搜索、选定、复制、删除功能。

@#@@#@13.可触摸屏幕菜单：

@#@在任意信号通道下，通过屏幕触摸菜单可实现图像模式、通道切换、频道切换、亮度、音量、对比度调节等中控功能。

@#@@#@14.安卓配置：

@#@Android4.2以上版本，动态内存不低于1GB。

@#@@#@15.为了保证交互平板产品后续可扩展性，交互平板需具有80针可插拔式电脑接口，拒绝厂商专有接口。

@#@@#@16.智能中控：

@#@按键配有中文标识，信号源自动调整，内置电脑通道切换快捷键，HDMI通道循环切换键，AV通道切换快捷键，信号源菜单键，安卓下启动安卓白板软件，PC下状态启动备授课软件，屏幕分辨率切换，画面尺寸设置，可设置16：

@#@9，4：

@#@3，点对点画面，屏幕截屏功能。

@#@可实现F1-F12,windows窗口键,space,Alt+Tab,Alt+F4,退格键等键盘常用快捷键和组合键。

@#@@#@三、软件部分：

@#@@#@交互软件基础功能@#@1、一键进行备授课及屏幕书写场景切换。

@#@菜单功能按钮/图标配备明确中文标识，可通过软件功能扩展不少于10种硬件快捷键功能。

@#@@#@2、书写：

@#@软件提供不少于10支书写笔，（包括：

@#@手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔、图章笔等）；@#@可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具（提供手势说明，便于用户快速掌握）；@#@手写识别笔可预设多种字体、中英文、加粗、倾斜、对齐方式、颜色等，满足不同教师的书写需要。

@#@@#@3、提供多种擦除方式，包括点擦除、区域删除、清页及智能擦除，可一键擦除教师所有书写字迹保留图片素材，不需反复擦除动作。

@#@@#@4、页面设置：

@#@可一键设置页面背景，切换背景颜色、图片或学科背景如五线谱、田字格米字格等。

@#@@#@学科专用工具@#@1、学科工具：

@#@每种工具下方标注中文提示，便于教师快速掌握工具应用，可实现语文、数学、外语、化学、物理、地理、音乐、生物、历史、书法等≥12个分学科教学模式；@#@在各个学科教学场景中提供相应的教学工具及flash动画：

@#@@#@软件资源@#@1、仿真实验（不少于450个，包括K-12年级的科学、物理、化学、生物等学科的演示实验）、在有网络的情况下可实时获取素质教育课程资源（中华古诗词、中国传统节日、健康教育、安全教育）、学科题库资源（不少于50万道题、支持教师自定义题目，可定义单选、多选、判断、解答等形式题目）、素材资源（学科按照教材章节分类，每个素材都具备关键字描述及知识点描述，可一键插入当前白板页面，便于教师课堂即时展示。

@#@）@#@2、提供教学资源云平台，教师可免费登陆在线制作课件，下载海量素材资源，拥有自主存储空间。

@#@@#@远程课堂@#@教师可以通过网络课堂把教室里面的画面通过互联网直播到家长的手机或者电脑中，支持手机或Pad（支持Android和iOS系统）来接收画面，不管是参与公开课的老师，还是不在家的学生都可以用手机或Pad参与到课堂当中。

@#@@#@移动授课@#@1、教师授课过程中，可以使用移动设备手机或pad控制大屏，实现同步大小屏画面，控制电脑关机，远程操作PPT、白板课件，实时上传影像等功能。

@#@@#@2、提供高速、标准、高清三种传屏模式，用户可根据网络环境选择同步大小屏画面的模式。

@#@@#@3、u盘精灵：

@#@可实时读取老师U盘内容并可按照文档、白板课件、视频、音频、图片等分类查看，便于老师快速查找素材并打开。

@#@、@#@4、播放白板格式课件时可调出与硬件物理快捷键相同的软菜单控制课件播放。

@#@@#@5、教师可通过移动端建立班级圈，发布班级公告，可以实时与家长沟通学生学习状况等信息，加强家校联系；@#@可通过移动端实时发布文字、语音等类型作业，移动端软件提供小学、初中、高中习题库，方便各阶段教师按照所教习知识点即时布置作业。

@#@@#@微课工具@#@1、具有便捷工具条，可控制录制的视频，音频，拍摄区域的选择；@#@@#@2、在电脑系统任何显示比例选项下都可以进行录制；@#@@#@3、在屏幕录制的情况下可以一键选择录制的开始，暂停和结束，且该三个按键均可设置为键盘快捷键；@#@屏幕录制显示录制时长，方便老师对视频长短进行把握；@#@可自定义屏幕录制储存路径；@#@@#@4、提供“系统声音”，“麦克风声音”和“立体声混音”三种声音选择模式；@#@@#@5、可设置录制的帧率、码率、录制内容的保存路径；@#@@#@6、可将录制的视频分享上传到《教育视频资源应用平台》，可设置《教育视频资源应用平台》的服务器IP地址、端口、用户名及密码；@#@方便用户保存、使用和管理录制的内容。

@#@@#@四、插拔式电脑：

@#@@#@

（一）I3配置@#@1、采用OPS插拔结构电脑，插拔电脑与交互平板接口为intel标准双面80针接口，以满足后续产品配置升级的通用性需求。

@#@@#@2、采用Intel第4代酷睿Haswell平台I3处理器（CPU4160及以上）、主频3.6GHz、内存4G、硬盘500G（或选用128G高性能SSD）；@#@@#@3、主板采用H81芯片组，支持无盘启动、网络唤醒、上电开机、看门狗等功能@#@4、产品具有软件一键还原功能；@#@@#@5、产品具有安全可靠散热设计，硬盘具有防震功能，满足教学环境下使用。

@#@@#@产品质保期不低于3年。

@#@@#@1@#@套@#@14@#@作品展示台定制@#@外形尺寸：

@#@1200mmx250mmx1200mm，材质：

@#@25厚E1级三聚氰胺板。

@#@选用1.5mm优质PVC封边条，选用粘力强、密封性好的优质胶，用全自动封边机对板材截面进行封边。

@#@产品质保期不低于2年。

@#@@#@2@#@套@#@15@#@课程资源、培训及文化设计制作、安装@#@配套课程@#@资源@#@根据学生年龄特点，提供配套课程方案，依据基地面向活动群体进行不同学段的设计，突出项目导向课程理念，能够实现活动群体自主参与和自主活动。

@#@提供师资培训。

@#@开标需提供针对本项目的课程资源设计方案，不能提供或者不按要求提供的将不能作为有效投标文件。

@#@@#@1@#@项@#@16@#@馆室课程文化与制作@#@依据馆室的招标设备及课程特点进行空间深化设计及立面文化设计并制作安装。

@#@安装效果以效果图为标准；@#@效果图标准：

@#@

（1）需包含：

@#@各馆室的平面布局图、俯视图、对角透视图（2张）。

@#@

（2）图纸像素最高值像素达2000（含）以上；@#@、对角透视图（2张）。

@#@中标后可根据业主方意见进行深化设计调整；@#@以确认的设计效果图和施工图标准验收。

@#@开标时提供符合要求的方案图纸，不能提供或者不按要求提供的将不能作为有效投标文件。

@#@质保期不低于1年。

@#@@#@1@#@项@#@二、插花艺术工作室（135㎡）@#@　@#@　@#@1@#@课程专用设备@#@丝网花艺术资源套件@#@专用工具箱,1个，360X160X180mm,采用0.8冷轧钢板和全新工程塑料，砂漆表面，抗划痕、抗溶解、防锈能力强；@#@多功能钳子，3把/套，通体采用铬钒钢制造，钳身整体淬火处理，刃口硬度高、剪切锋利，适合中小学生人体工程学手柄设计，握感舒适；@#@合金剪刀，1把，刀体采用专用不锈钢材质，锌合金手柄，表面有精美龙凤图案并经过特殊图文仿镀金皮纹处理，美观、防滑；@#@专用胶带，颜色随机且五色；@#@单彩色丝网，每款2捆，高密度、高弹性，颜色鲜艳不褪色，不抽丝，自然长度60cm，拉伸极限2米；@#@专用铁丝，50根，Φ0.78mm，多种颜色；@#@套筒：

@#@8个/套，1#1.5CM，2#2CM，3#2.5CM，4#3CM，5#4CM，6#5CM7#6.5CM，8#7.5CM；@#@大QQ线，1卷，高度10cm；@#@花杆，10根，长40cm，胶包；@#@另配丝网花花苞、花叶、花心。

@#@需含青少年实践制作课程配套器材操作及安全规范演示教程。

@#@开标时提供样品，需提供模型制作配套专用工具操作及安全规范演示教程系统相关著作权。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@31@#@套@#@2@#@金属丝艺术资源套件@#@专用工具箱,1个，360X160X180mm,采用0.8冷轧钢板和全新工程塑料，砂漆表面，抗划痕、抗溶解、防锈能力强，独特箱盖和箱体结合设计，牢固结实，便于工具存放，重型把手，承受力更强；@#@圆嘴钳，1把，尖嘴钳，1把，平嘴钳，1把；@#@靠模：

@#@6个/套，Φ2mm，1个，Φ5mm，1个，Φ8mm，1个，Φ20mm，1个，Φ30mm，1个，Φ50mm，1个；@#@另配有Φ1mm、Φ2mm彩色金属丝20捆。

@#@需含青少年实践制作课程配套器材操作及安全规范演示教程。

@#@开标时提供样品。

@#@@#@31@#@套@#@3@#@丝网花、金属丝艺术展示套件@#@常见花种，如百合、太阳菊、牡丹等，不少于6种作品，每种作品根据造型不同，花朵数量不同，每种作品含花器一件。

@#@金属丝艺术品，多种造型，不少于6件。

@#@@#@1@#@套@#@4@#@插花艺术组合套件@#@玻璃花器、陶瓷花器、塑料花器、藤编花器等材质花器，根据造型不同，尺寸不同。

@#@@#@100@#@个@#@5@#@插花配料：

@#@干花配草、配叶如满天星、水晶草、勿忘我、排草、尤加利等多种类型配料@#@100@#@套@#@6@#@配套课程实施常规材料（丝网花/纸花制作材料）@#@丝网花专用胶带：

@#@五种颜色、五种颜色以上单色丝网；@#@五种颜色以上彩色丝网；@#@22号0.8mm直径80cm长；@#@五种颜色以上彩色铁丝；@#@2号40cm长花杆；@#@1.0mm彩色氧化铝线十米；@#@2.0mm彩色氧化铝线五米；@#@3.0mm彩色、透明软管，安全无毒环保。

@#@干花泥、麻绳、丝带等。

@#@@#@100@#@套@#@7@#@综合实践教学体验应用平台@#@硬件要求：

@#@多点触控，高清显示，不小于32寸；@#@内容要求：

@#@配套课程专用资源，教学资源必须与课程主题相结合，需含由图片、文字或视频，使青少年自助查询、学习，实现实践课程任务发布及课程评价。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@1@#@套@#@8@#@配套基础设施@#@学生操作台@#@根据课程文化需求及深化设计方案，专业定制：

@#@外形尺寸：

@#@扇形，宽600mm，高750mm。

@#@材质：

@#@环保密度板材质，彩色钢琴烤漆桌面，不锈钢拉丝钢架结构，桌子可以根据课程需要进行不同形状的拼装，如圆形、S型、C型等，质保期不低于2年。

@#@@#@31@#@张@#@9@#@学生坐凳@#@外形尺寸：

@#@320mmx320mmx450mm，材质：

@#@榉木凳腿，环保清漆，凳面皮面坐垫，质保期不低于2年。

@#@@#@61@#@个@#@10@#@移动式多媒体互动一体机@#@一、显示部分：

@#@@#@1.屏体类型：

@#@LED背光@#@2.显示尺寸：

@#@大于84英寸，显示比例：

@#@16：

@#@9。

@#@@#@3.物理分辨率：

@#@3840*2160（4K）@#@二、外观结构：

@#@@#@1.屏幕左右两侧各丝印不少于15个同教学软件功能紧密结合的快捷键@#@2.内置前朝向2*15W扬声器，保证扩声音质。

@#@@#@3.提供前置输入接口：

@#@HDMI*1，USB多媒体*1，电脑USB3.0*1电脑USB2.0*1。

@#@@#@4.前面板不少于9个功能物理按键，为避免误操作，独立配置平板电源及插拔式电脑开关按键。

@#@@#@5.采用红外十点触控技术。

@#@@#@6.具备智能温控系统，投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能。

@#@@#@7.信号源窗口可实现3个以上画面内容，同时预览功能，直接点击预览窗口即切换至此信号源。

@#@@#@8.可对任意信号源画面进行十点批注。

@#@@#@9.不借助遥控器和任何实体按键可对PPT文件进行播放，手势翻页、批注；@#@@#@10.可实现单点书写，多点擦除，可根据手指间距调整擦除范围，同时具备截屏保存。

@#@@#@11.平板产品具备智能护眼组合功能，可直接提供护眼模式、实现智能光控、以及书写时屏显自动变暗。

@#@@#@12.具备文件管理器功能，可实现文件分类，预览、筛选、搜索、选定、复制、删除功能。

@#@@#@13.可触摸屏幕菜单：

@#@在任意信号通道下，通过屏幕触摸菜单可实现图像模式、通道切换、频道切换、亮度、音量、对比度调节等中控功能。

@#@@#@14.安卓配置：

@#@Android4.2以上版本，动态内存不低于1GB。

@#@@#@15.为了保证交互平板产品后续可扩展性，交互平板需具有80针可插拔式电脑接口，拒绝厂商专有接口。

@#@@#@16.智能中控：

@#@按键配有中文标识，信号源自动调整，内置电脑通道切换快捷键，HDMI通道循环切换键，AV通道切换快捷键，信号源菜单键，安卓下启动安卓白板软件，PC下状态启动备授课软件，屏幕分辨率切换，画面尺寸设置，可设置16：

@#@9，4：

@#@3，点对点画面，屏幕截屏功能。

@#@可实现F1-F12,windows窗口键,space,Alt+Tab,Alt+F4,退格键等键盘常用快捷键和组合键。

@#@@#@三、软件部分：

@#@@#@交互软件基础功能@#@1、一键进行备授课及屏幕书写场景切换。

@#@菜单功能按钮/图标配备明确中文标识，可通过软件功能扩展不少于10种硬件快捷键功能。

@#@@#@2、书写：

@#@软件提供不少于10支书写笔，（包括：

@#@手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔、图章笔等）；@#@可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具（提供手势说明，便于用户快速掌握）；@#@手写识别笔可预设多种字体、中英文、加粗、倾斜、对齐方式、颜色等，满足不同教师的书写需要。

@#@@#@3、提供多种擦除方式，包括点擦除、区域删除、清页及智能擦除，可一键擦除教师所有书写字迹保留图片素材，不需反复擦除动作。

@#@@#@4、页面设置：

@#@可一键设置页面背景，切换背景颜色、图片或学科背景如五线谱、田字格米字格等。

@#@@#@学科专用工具@#@1、学科工具：

@#@每种工具下方标注中文提示，便于教师快速掌握工具应用，可实现语文、数学、外语、化学、物理、地理、音乐、生物、历史、书法等≥12个分学科教学模式；@#@在各个学科教学场景中提供相应的教学工具及flash动画：

@#@@#@软件资源@#@1、仿真实验（不少于450个，包括K-12年级的科学、物理、化学、生物等学科的演示实验）、在有网络的情况下可实时获取素质教育课程资源（中华古诗词、中国传统节日、健康教育、安全教育）、学科题库资源（不少于50万道题、支持教师自定义题目，可定义单选、多选、判断、解答等形式题目）、素材资源（学科按照教材章节分类，每个素材都具备关键字描述及知识点描述，可一键插入当前白板页面，便于教师课堂即时展示。

@#@）@#@2、提供教学资源云平台，教师可免费登陆在线制作课件，下载海量素材资源，拥有自主存储空间。

@#@@#@远程课堂@#@教师可以通过网络课堂把教室里面的画面通过互联网直播到家长的手机或者电脑中，支持手机或Pad（支持Android和iOS系统）来接收画面，不管是参与公开课的老师，还是不在家的学生都可以用手机或Pad参与到课堂当中。

@#@@#@移动授课@#@1、教师授课过程中，可以使用移动设备手机或pad控制大屏，实现同步大小屏画面，控制电脑关机，远程操作PPT、白板课件，实时上传影像等功能。

@#@@#@2、提供高速、标准、高清三种传屏模式，用户可根据网络环境选择同步大小屏画面的模式。

@#@@#@3、u盘精灵：

@#@可实时读取老师U盘内容并可按照文档、白板课件、视频、音频、图片等分类查看，便于老师快速查找素材并打开。

@#@、@#@4、播放白板格式课件时可调出与硬件物理快捷键相同的软菜单控制课件播放。

@#@@#@5、教师可通过移动端建立班级圈，发布班级公告，可以实时与家长沟通学生学习状况等信息，加强家校联系；@#@可通过移动端实时发布文字、语音等类型作业，移动端软件提供小学、初中、高中习题库，方便各阶段教师按照所教习知识点即时布置作业。

@#@@#@微课工具@#@1、具有便捷工具条，可控制录制的视频，音频，拍摄区域的选择；@#@@#@2、在电脑系统任何显示比例选项下都可以进行录制；@#@@#@3、在屏幕录制的情况下可以一键选择录制的开始，暂停和结束，且该三个按键均可设置为键盘快捷键；@#@屏幕录制显示录制时长，方便老师对视频长短进行把握；@#@可自定义屏幕录制储存路径；@#@@#@4、提供“系统声音”，“麦克风声音”和“立体声混音”三种声音选择模式；@#@@#@5、可设置录制的帧率、码率、录制内容的保存路径；@#@@#@6、可将录制的视频分享上传到《教育视频资源应用平台》，可设置《教育视频资源应用平台》的服务器IP地址、端口、用户名及密码；@#@方便用户保存、使用和管理录制的内容@#@四、插拔式电脑：

@#@@#@

（一）I3配置@#@1、采用OPS插拔结构电脑，插拔电脑与交互平板接口为intel标准双面80针接口，以满足后续产品配置升级的通用性需求。

@#@@#@2、采用Intel第4代酷睿Haswell平台I3处理器（CPU4160及以上）、主频3.6GHz、内存4G、硬盘500G（或选用128G高性能SSD）；@#@@#@3、主板采用H81芯片组，支持无盘启动、网络唤醒、上电开机、看门狗等功能@#@4、产品具有软件一键还原功能；@#@@#@5、产品具有安全可靠散热设计，硬盘具有防震功能，满足教学环境下使用。

@#@质保期不低于3年。

@#@@#@1@#@套@#@11@#@作品展示架@#@根据现场定制：

@#@外形尺寸：

@#@1200mmx300mmx2270mm，颜色根据深化设计方案订制，采用环保E1级三聚氰胺饰面板，厚度25mm，；@#@支架40×@#@20mm镀锌钢架，强大的承重支撑和结构平稳，采用一体化焊接工艺，坚固耐久,外表全镀锌工艺，环保无味，耐刮、耐磨；@#@底部设计柜体，增加收纳空间。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@2@#@套@#@12@#@作品展示台定制@#@外形尺寸：

@#@1200mmx250mmx1200mm，材质：

@#@25厚E1级三聚氰胺板。

@#@选用1.5mm优质PVC封边条，选用粘力强、密封性好的优质胶，用全自动封边机对板材截面进行封边。

@#@质保期不低于2年。

@#@@#@2@#@套@#@13@#@作品展示墙@#@专业设计，综合造型，采用软木、铁丝网、隔板等多种材料，综合造型，用于展示课程实施中师生的作品。

@#@@#@1@#@项@#@14@#@课程资源、培训及文化设计制作@#@配套课程资源@#@根据学生年龄特点，提供配套课程方案，依据基地面向活动群体进行不同学段的设计，突出项目导向课程理念，能够实现活动群体自主参与和自主活动。

@#@提供师资培训。

@#@开标需提供针对本项目的课程资源设计方案，不能提供或者不按要求提供的将不能作为有效投标文件。

@#@@#@1@#@项@#@15@#@馆室课程文化设计与制作@#@依据馆室的招标设备及课程特点进行空间深化设计及立面文化设计并制作安装。

@#@安装效果以效果图为标准；@#@效果图标准：

@#@

（1）需包含：

@#@各馆室的平面布局图、俯视图、对角透视图（2张）。

@#@

（2）图纸像素最高值像素达2000（含）以上；@#@、对角透视图（2张）。

@#@中标后可根据业主方意见进行深化设计调整；@#@以确认的设计效果图和施工图标准验收。

@#@开标时提供符合要求的方案图纸，不能提供或者不按要求提供的将不能作为有效投标文件。

@#@质保期不低于1年。

@#@@#@1@#@项@#@三、七巧编织艺术坊（153㎡）@#@　@#@　@#@1@#@课程专用设备@#@创意编织工具套装@#@专用工具箱,1个，360X160X180mm,采用0.8冷轧钢板和全新工程塑料，砂漆表面，抗划痕、抗溶解、防";i:

33;s:

27004:

"操作系统课程设计题目@#@（除特别注明外，每组最多3人，先自由组合，并选定1个题目，再由老师作适当调整）@#@课题一、银行家算法@#@设计目的：

@#@死锁会引起计算机工作僵死，因此操作系统中必须防止。

@#@本设计的目的在于使用高级语言编写和调试一个系统动态分配资源的简单模拟程序，了解死锁产生的条件和原因，并采用银行家算法有效地防止死锁的发生，以加深对课堂上所讲授的知识的理解。

@#@@#@设计要求：

@#@@#@设计有n个进程共享m个系统资源的系统，进程可动态的申请和释放资源，系统按各进程的申请动态的分配资源。

@#@系统能显示各个进程申请和释放资源，以及系统动态分配资源的过程，便于用户观察和分析，要求使用图形用户界面。

@#@@#@银行家算法的思路：

@#@@#@1.进程一开始向系统提出最大需求量.@#@2.进程每次提出新的需求（分期贷款）都统计是否超出它事先提出的最大需求量.@#@3.若正常,则判断该进程所需剩余量（包括本次申请）是否超出系统所掌握的@#@ @#@剩余资源量,若不超出,则分配,否则等待.@#@4.银行家算法的数据结构.@#@1）系统剩余资源量V[n],其中V[n]表示第I类资源剩余量.@#@2）已分配资源量A[m][n],其中A[j][i]表示系统j程已得到的第i资源的数量.@#@3）剩余需求量.C[m][n],其中C[j][i]对第i资源尚需的数目.@#@5.银行家算法流程:

@#@当某时刻,某进程时,提出新的资源申请,系统作以下操作:

@#@@#@1）判定E[n]是否大于C[j][n],若大于,表示出错.@#@2）判定E[n]是否大于系统剩余量V[n],若大于,则该进程等待.@#@3）若以上两步没有问题,尝试分配,即各变量作调整.@#@4）按照安全性推测算法,判断,分配过后,系统是否安全,若安全,则实际分配,否则,撤消分配,让进程等待.@#@6."@#@安全性检测"@#@算法@#@对进程逐个扫描，先判断flag，看进程是否完成，如果完成则继续扫描，如果没有再判断当前系统是否满足进程所需要的分配额，如果满足则分配并当进程完成后回收资源，如果没有则扫描下一个进程。

@#@扫描所有进程，如果所有的进程都能完成就表明是安全分配序列，如果没有，则分配不成功，不存在着安全序列。

@#@@#@课题二、处理机调度算法的实现@#@设计目的：

@#@在多道程序和多任务系统中，系统内同时处于就绪状态的进程可能有若干个。

@#@也就是说能运行的进程数大于处理机个数。

@#@为了使系统中的进程能有条不紊地工作，必须选用某种调度策略，选择一进程占用处理机。

@#@要求学生设计一个模拟处理机调度算法，以巩固和加深处理机调度的概念。

@#@@#@设计要求：

@#@@#@1）先由用户输入进程数量（至少5个进程），再由系统随机生成一个进程序列（包括到达时间和服务时间）。

@#@@#@2）然后显示进程调度算法由用户选择，包括：

@#@时间片轮转法，短作业优先算法，动态优先级算法。

@#@@#@3）显示结果包括每个进程的开始时间、完成时间、周转时间以及带权周转时间，显示界面可参考书本的例子以表格形式但可不要表格线。

@#@@#@课题三、生产者—消费者问题@#@设计目的：

@#@通过研究Linux的进程机制和信号量实现生产者消费者问题的并发控制.@#@说明：

@#@有界缓冲区内设有20个存储单元，放入/取出的数据项设定为1-20这20个整型数。

@#@@#@设计要求：

@#@@#@

（1）每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，实时显示有界缓冲区的全部内容、当前指针位置和生产者/消费者的标识符。

@#@@#@

（2）生产者和消费者各有两个以上。

@#@@#@（3）多个生产者或多个消费者之间须有共享对缓冲区进行操作的函数代码。

@#@@#@提示：

@#@

（1）有界缓冲区可用数组实现。

@#@@#@课题四：

@#@基于Linux的二级文件系统。

@#@@#@要求做到以下几点：

@#@@#@1、可以实现下列几条命令，但可不用参数。

@#@@#@注意，必须真正实现，不能模拟实现，如Dir类似于Linux的ls命令。

@#@@#@Login用户登录@#@Dir列出文件夹内容@#@Create创建文件@#@Delete删除文件@#@Open打开文件@#@Close关闭文件@#@Read读文件@#@Write写文件@#@2、列目录时要列出文件名、物理地址、保护码和文件长度。

@#@@#@3、设计提示@#@实现虚拟文件系统的一般思路是调用系统的文件创建（如c中的fopen函数的w方式即可）一个新文件，将此文件作为虚拟磁盘，在完成本设计要求的内容时，要求所生成的文件目录以及文件等内容都是存储在此磁盘中。

@#@@#@4、源文件可以进行读写保护。

@#@@#@主要需完成以下子过程，但不一定全部要用到。

@#@@#@1、i节点内容获取函数iget（）@#@2、i节点内容释放函数iput（）@#@3、目录创建函数mkdir（）@#@4、目录搜索函数namei（）@#@5、磁盘块分配函数balloc（）@#@6、磁盘块释放函数bfree（）@#@7、分配i节点区函数ialloc（）@#@8、释放i节点区函数ifree（）@#@9、搜索当前目录下文件的函数iname（）@#@10、访问控制函数access（）@#@11、显示目录和文件用函数_dir（）@#@12、改变当前目录用函数chdir（）@#@13、打开文件函数open（）@#@14、创建文件函数create（）@#@15、读文件用函数read（）@#@16、写文件用函数write（）@#@17、用户登录函数login（）@#@18、用户退出函数logout（）@#@19、文件系统格式化函数format（）@#@20、进入文件系统函数install（）@#@21、关闭文件系统函数close（）@#@22、退出文件系统函数halt（）@#@23、文件删除函数delete（）@#@课题五：

@#@存储管理——动态分区分配算法的模拟：

@#@@#@要求设计主界面以灵活选择某算法，以下算法都要实现：

@#@@#@1、首次适应算法@#@2、循环首次适应算法@#@3、最佳适应算法；@#@@#@4、最坏适应算法；@#@@#@5、快速适应算法@#@具体要求：

@#@@#@1）首先由系统生成当前的内存状态，按照课本P122图4-5（a）所示，要求未分配的分区数量不少于3个，且空间大小随机，然后随机生成一个数，表示等待分配进程的大小。

@#@@#@2）然后显示上述算法由用户选择，结果显示分配后的状态。

@#@@#@课题六：

@#@三种存储管理方式的地址换算@#@1、分页方式的地址换算。

@#@具体要求：

@#@@#@1）随机生成页面大小，但一定为2的幂，系统随机生成一个至少有10行的页表，页号、块号从0开始。

@#@@#@2）用户给定一个逻辑地址，首先显示此地址的页号和页内地址，然后显示是第几块，最后显示其物理地址。

@#@@#@2、分段方式的地址换算。

@#@具体要求：

@#@@#@1）由系统随机生成5个左右的段，并随机生成一个段表并显示。

@#@@#@2）由用户给定一个逻辑地址，包括段号和段内地址，最后显示其物理地址。

@#@@#@3、段页式的地址换算。

@#@具体要求：

@#@@#@1）先由系统随机生成5个左右的段，然后再由系统随机生成页面大小，但一定为2的幂。

@#@然后生成段表和页表，具体内容参照课本P140的图4-22。

@#@@#@2）由用户给定一个逻辑地址，包括段号和段内地址，最后显示其物理地址。

@#@@#@课题七：

@#@进程调度模拟程序@#@设计要求：

@#@编写一个进程调度程序，允许多个进程共享进程调度程序。

@#@ @#@@#@进程调度算法：

@#@采用

（1）最高优先数优先的调度算法（即把处理机分配给优先数最高的进程），

（2）时间片轮转法，（3）先来先服务算法。

@#@@#@每个进程有一个进程控制块（PCB）表示。

@#@进程控制块可以包含如下信息：

@#@进程名、优先数、到达时间、需要运行时间、已用CPU时间、进程状态等等。

@#@@#@进程的优先数、到达时间、时间片以及需要的运行时间由随机数产生。

@#@@#@1、设计内容@#@1）设计进程控制块PCB表结构，分别适用于优先权调度算法、时间片轮转调度算法和先来先服务算法。

@#@@#@2）PCB结构包括以下信息：

@#@进程名、进程优先数（或轮转时间片），进程所占用的CPU时间，进程的状态，当前队列指针等。

@#@根据调度算法的不同，PCB结构的内容可以作适当的增删。

@#@@#@3）建立进程就绪队列。

@#@对两种不同算法编制入链子程序。

@#@@#@4）编制三种进程调度算法：

@#@A、优先数调度；@#@B、循环轮转调度；@#@C、先来先服务。

@#@@#@2、具体设计要求及有关说明@#@选用优先数算法和简单时间片轮转法对五个进程进行调度，每个进程可有三种状态：

@#@运行状态（RUN）、就绪状态（READY）和完成状态。

@#@并假定初始状态为就绪状态。

@#@@#@设计进程控制块结构如下：

@#@@#@PCB:

@#@@#@NAME@#@PRIO/ROUND@#@CPUTIME@#@COUNT@#@NEEDTIME@#@STATE@#@NEXT@#@其中：

@#@@#@NAME——进程标识符；@#@@#@PRIO——进程优先数；@#@@#@ROUND——进程轮转时间片；@#@@#@CPUTIME——进程占用CPU时间；@#@@#@COUNT——计数器；@#@@#@NEEDTIME——进程到完成还要的CPU时间；@#@@#@STATE——进程的状态；@#@@#@NEXT——链指针。

@#@@#@进程控制块链结构如插图。

@#@其中：

@#@@#@RUN——当前运行进程指针；@#@@#@READY——就绪队列头指针；@#@@#@TAIL——就绪队列尾指针；@#@@#@FINISH——完成队列头指针。

@#@@#@为了便于处理，程序中进程的运行时间以时间片为单位计算。

@#@各进程的优先数或轮转时间片数以及进程需运行的时间片数的初值均由用户给定。

@#@@#@3、程序设计算法：

@#@@#@

（1）在优先数算法中，进程每执行一次，优先数减3，CPU时间片数加1，进程还需要的时间片数减1。

@#@在轮转法中，采用固定时间片，时间片数为2，进程每执行一次，CPU时间片数加2，进程还需要的时间片数减2，并排到就绪队列的尾上。

@#@@#@

（2）程序结构说明如下：

@#@@#@整个程序由INSERT1,INSERT2,FIRSTIN,PRINT,CREATE,PRISCH和ROUNDSCH过程组成。

@#@其中：

@#@@#@INSERT1的功能是把还未完成且优先数小于别的进程PCB按进程优先数的顺序插入到就绪队列中。

@#@@#@INSERT2是轮转法使用的过程，将执行了一个单位时间片数（为2）且还未完成的进程的PCB插入到就绪队列的队尾。

@#@@#@FIRSTIN的功能是将就绪队列中的第一个进程投入运行。

@#@@#@PRINT打印每执行一次后的所有进程的状态，这里，就绪（等待）用“W”代表。

@#@@#@CREATE的功能是创建新的进程，即创立进程的PCB，并将此PCB链入到就绪队列中去。

@#@@#@PRISCH按优先数算法调度进程。

@#@@#@ROUNDSCH按时间片轮转法调度进程。

@#@@#@主程序中定义了PCB的结构和其它变量NUMBER——进程数，ALGO为10个字符长的字符串，存放要求输入的算法的名，PRIORITY为优先数算法，ROUNDROBIN为循环轮转法，在程序运行时输入其中的一个。

@#@@#@课题八：

@#@多道程序缓冲区协调操作@#@如下图所示，有10个PUT操作要不断循环地向Buffer1送数据，有一个Move操作要不断地将Buffer1的数据取到Buffer2，有20个GET操作要不断地从Buff2中取数据。

@#@BUFF1是10,BUFF2的容量是20,PUT、MOVE、GET每次操作一个数据，为了在操作的过程中要保证数据不丢失,每个Buffer每次只能接受一个PUT或一个Move或一个Get，多个操作不能同时操作同一BUFFER。

@#@设计一个多道程序完成上述操作。

@#@@#@试用Ｐ、Ｖ原语协调PUT、MOVE、GET的操作，并说明每个信号量的含义、初值和值的范围。

@#@@#@@#@PUTMOVEGET@#@1、基本功能要求@#@

（1）显示Buffer的操作过程；@#@@#@

（2）可以确定Buffer的容量、PUT、GET、MOVE操作的个数；@#@@#@（3）自行确定放数据的速度，取数据的速度；@#@@#@（4）实时显示每个Buffer中数据的个数，已放入Buffer的数据个数，已取的数据个数；@#@@#@（5）程序运行结束，显示汇总数据：

@#@@#@a）总的运行时间；@#@@#@b）Buffer中数据的个数；@#@@#@c）已放入BUFFER的数据个数；@#@@#@d）已放已取的数据个数；@#@@#@e）平均buffer中的数据个数。

@#@@#@f）。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@课题九、磁盘调度算法@#@1、设计要求：

@#@@#@要求设计一个程序，该程序模拟操作系统的磁盘调度。

@#@模拟仿真FCFS、SSTF、SCAN、CSCAN等磁盘调度算法，并对各算法进行性能分析。

@#@应提供良好的测试界面及测试方法。

@#@提供全面的输出结果。

@#@@#@2、实验原理@#@磁盘可供多个进程共享，当有多个进程要求访问磁盘时，应采用一种调度算法，以使进程对磁盘的平均访问时间最小，由于在访问磁盘的时间中，主要是寻道时间，因此磁盘调度的目标就是使磁盘的平均寻道时间最短。

@#@@#@选题十：

@#@动态资源分配算法演示程序@#@1、设计目的：

@#@主要用于解决多种资源被多个独立执行的进程使用的安全算法。

@#@该算法采用矩阵存储资源的数据，通过对系统资源预分配后检查系统状态，以避免死锁的产生。

@#@@#@2、设计要求：

@#@@#@1）资源种类与数目可在界面进行设置，在资源分配过程中可以随时增加进程及其对资源的需求@#@2）可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行资源种类、数目与进程数的初始化@#@3）在资源分配过程中可以随时进行系统安全状态检测@#@4）如果能够通过系统安全状态检测，则系统对该进程进行资源分配；@#@当进程满足所有资源分配后能够自行释放所有资源，退出资源竞争@#@5）要求进行安全性检查时按指定策略顺序进行，即按每个进程当前Need数由小至大进行排序，如果Need数相同，则按序号由小至大进行排序；@#@@#@6）具有一定的数据容错性@#@选题十一：

@#@通用处理机调度演示程序@#@1、设计目的：

@#@在多道程序和多任务系统中，系统内同时处于就绪状态的进程可能有若干个，也就是能运行的进程数大于处理机个数，为了使系统中的进程有条不紊地工作，必须选用某种调度策略，在一定的时机选择一个进程占有处理机。

@#@要求学生设计一个模拟处理机调度算法，以巩固和加深处理机调度的概念。

@#@@#@2、设计要求（多道、单处理机）：

@#@@#@1）进程调度算法包括：

@#@时间片轮转算法、先来先服务算法、短作业优先算法、静态优先权优先调度算法、高响应比调度算法@#@2）每一个进程有一个PCB，其内容可以根据具体情况设定。

@#@@#@3）进程数、进入内存时间、要求服务时间、作业大小、优先级等均可以在界面上设定@#@4）可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行进程数、进入内存时间、时间片长度、作业大小、进程优先级的初始化@#@5）可以在运行中显示各进程的状态：

@#@就绪、执行（由于不要求设置互斥资源与进程间的同步关系，故只有两种状态）@#@6）采用可视化界面，可在进程调度过程中随时暂停调度，查看当前进程的状态以及相应的阻塞队列@#@7）有性能比较功能，可比较同一组数据在不同调度算法下的平均周转时间@#@8）具有一定的数据容错性@#@选题十二：

@#@采用最低松弛度优先调度的实时系统调度程序@#@1、设计目的：

@#@在实时系统中，要保证在指定的时间完成指定的任务，通常会采用抢占式的调度方式。

@#@要求采用指定的调度算法，使系统中的任务能够按时完成，通过观察中系统中的抢占点，以巩固和加深对实时系统调度算法的理解。

@#@@#@2、设计要求：

@#@@#@1）每一个周期性实时任务必须指定周期长度与执行时间@#@2）@#@可以在界面安排周期性实时任务的个数与相关的指标值，又及要求仿真的时间长度@#@3）系统可又对设定的任务条件进行检查，如果无法满足公式的要求，则弹出相应的错误提示，并重新进入任务安排界面@#@4）可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行周期性实时任务数、周期长度、执行时间的初始化@#@5）采用可视化界面，数据载入后按最低松弛度算法进行调度，可以在运行中动态显示各进程的状态：

@#@就绪、执行、完成@#@6）系统上下文切换时，会暂停调度，显示就绪队列中各任务的松弛度，按任意键后自动运行@#@7）具有一定的数据容错性@#@选题十三：

@#@用多进程同步方法演示“生产者-消费者”问题@#@1、设计目的：

@#@通过研究Linux的进程同步机制和信号量，实现生产者消费者问题的并发控制。

@#@@#@2、说明：

@#@有界缓冲区内设有26个存储单元，放入取出的产品设定为26个大写英文字母。

@#@@#@3、设计要求：

@#@@#@1）生产者与消费者均有二个以上@#@2）生产者和消费者进程的数目在程序界面上可调，在运行时可随时单个增加与减少生产者与消费者@#@3）生产者的生产速度与消费者的消费速度均可在程序界面调节，在运行中，该值调整后立即生效@#@4）生产者生产的产品由随机函数决定@#@5）多个生产者或多个消费者之间必须有共享对缓冲区进行操作的函数代码@#@6）每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，即时显示有界缓冲区的全部内容、当前生产者与消费者的指针位置，以及生产者和消费者线程标识符@#@7）采用可视化界面，可在运行过程中随时暂停，查看当前生产者、消费者以及有界缓冲区的状态@#@选题十四：

@#@用多进程同步方法演示“桔子-苹果”问题@#@1、设计目的：

@#@通过研究Linux的进程同步机制和信号量，实现特殊的生产者与消费者问题的并发控制。

@#@@#@2、说明：

@#@有两类生产者，一类负责生产桔子，一类负责生产苹果；@#@有两类消费者，一类负责消费桔子，一类负责消费苹果；@#@他们共享一个有20个存储单元的有界缓冲区，每个存储单元只能放入一种产品（桔子/苹果）。

@#@@#@3、设计要求：

@#@@#@1）二类生产者与二类消费者数目均为20，即20个生产者负责生产桔子，20个生产者负责生产苹果；@#@20个消费者负责消费桔子，20个消费者负责消费苹果@#@2）二类生产者的生产速度与二类消费者的消费速度均可独立在程序界面调节，在运行中，该值调整后立即生效@#@3）多个生产者或多个消费者之间必须有共享对缓冲区进行操作的函数代码，同时需要考虑算法的效率性@#@4）每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，即时显示有界缓冲区的全部内容、当前生产者与消费者的指针位置，以及生产者和消费者线程标识符@#@5）采用可视化界面，可在运行过程中随时暂停，查看当前生产者、消费者以及有界缓冲区的状态@#@选题十五：

@#@通用请求分页调度算法演示程序@#@1、设计目的：

@#@用高级语言编写和调试一个内存分配程序，加深对内存分配算法的理解。

@#@@#@2、设计要求（多道）：

@#@@#@1）演示实现下列五种请求分页存储管理方式的页面置换算法：

@#@@#@●先进先出的算法（FIFO）@#@●最佳置换算法（OPT）@#@●近期最久未使用算法（LRU）@#@●近期最少使用算法（LFU）@#@●CLOCK置换算法@#@2）内存物理块数固定为15个，对多个作业采用固定分配局部置换的策略分配物理块@#@3）作业数量与作业大小（10-20页）可在界面进行设置@#@4）所有作业按RR算法进行调度，时间片长度为1秒@#@5）可为每个作业随机产生引用的页面串，也可以人工输入引用的页面串，页面串长度50---100，要求必须包括作业所有的页面，可作为样例数据保存@#@6）可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行作业数量、作业大小、页面串长度的初始化@#@7）要求对每种算法采用可视化界面，模拟内存分配和使用情况图，可在运行过程中随时暂停，查看当前内存物理块使用情况。

@#@@#@8）有性能比较功能，可比较同一组数据在不同页面置换算法下的命中率@#@选题十六：

@#@通用动态分区分配存储管理系统演示@#@1、设计目的：

@#@用高级语言编写和调试一个动态分区内存分配程序，加深对内存连续分配算法的理解。

@#@@#@2、设计要求：

@#@@#@1）演示实现下列三种动态分区分配算法@#@●循环首次适应算法@#@●最佳适应算法@#@●最坏适应算法@#@2）内存中有0-100M的空间为用户程序空间，最开始用户空间是空闲的@#@3）作业数量、作业大小、进入内存时间、运行时间需要通过界面进行输入@#@4）可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行作业数量、作业大小、进入内存时间、运行时间的初始化@#@5）根据作业进入内存的时间，采用简单的先进先出原则进行从外存到内存的调度，作业具有等待（从外存进入内存执行）、装入（在内存可执行）、结束（运行结束，退出内存）三种状态。

@#@（为了简化，不考虑CPU的调度与切换，运行时间为作业在内存中驻留的时间）@#@6）能够自动进行内存分配与回收，可根据需要自动进行紧凑与拼接操作，所有过程均有动态图形变化的显示@#@7）采用可视化界面，可随时暂停显示当前内存分配和使用情况图。

@#@@#@选题十七：

@#@设计内核同步原语@#@1、设计目的：

@#@掌握操作系统中信号量signal（）与wait（）的工作原理，和在Linux内核中增加系统调用函数的方法，了解对Linux内核重新进行编译、连接的过程。

@#@@#@2、设计要求：

@#@@#@1）要求设计三个原语实现操作系统中信号量signal（）与wait（）功能：

@#@Request（）、Release（）和Broadcast（）@#@2）Request（）类似wait（）操作，该原语允许多个进程因一个事件而阻塞，每次产生阻塞时均会发出一个消息，“有多少个进程处于阻塞状态。

@#@”@#@3）Release（）类似signal（）操作，当一个进程产生这个事件的信号时，该原语会唤醒处于阻塞队列中的第一个进程，并发出一个消息“进程XX解除了阻塞状态，尚有XX个进程处于阻塞状态。

@#@”；@#@如果在信号产生时，没有进程因为这个事件阻塞，那么这个信号无效，不产生任何消息。

@#@@#@4）Broadcast（）是类似一个广播操作，当一个进程产生这个事件的信号时，该原语会唤醒处于阻塞队列中的所有进程，并发出一个消息“广播，所有进程解除了阻塞状态。

@#@”；@#@如果在信号产生时，没有进程因为这个事件阻塞，那么这个信号无效，不产生任何消息。

@#@@#@5）编写一个测试程序，验证原语的正确性。

@#@@#@6）要求在实验报告中列出Linux内核的版本与编译过程@#@选题十八：

@#@交通信号灯模拟@#@1、目的：

@#@了解信号量机制，了解并掌握进程同步和互斥机制，熟悉信号量的操作函数，利用信号量实现对共享资源的控制。

@#@@#@2、设计要求：

@#@编程模拟交通信号灯的控制。

@#@@#@1）问题描述：

@#@一个十字路口，共有四组红绿灯，每个路口的车辆都遵循“红灯停，绿灯行”的原则，假设将每一台汽车都作为一个进程，请设计良好的机制，展示出合理的“十字路口交通管理”情况。

@#@@#@2）车辆通行设定：

@#@路口宽度不限，对一个路口而言，只有当一辆车通过路口（越过对面路口的交通灯后），其后续车辆才能继续通过交通灯，车辆通过路口的时间可以固定，可以自行计算。

@#@@#@3）进程的互斥：

@#@交通灯进程实际上是互斥的，即不能同时为红或者同时为绿。

@#@@#@4）进程的消息通信或其通信方式：

@#@对车辆进程而言，每一个车辆在通过路口前，必须确认前面的车辆已经通过了路口。

@#@@#@5）进程的调度：

@#@停留在一个路口的车辆，决定其前进或等候的因素是交通灯和前面车辆的状态，需要设计一个良好的进程调度机制来控制所有车辆的通行。

@#@@#@说明：

@#@@#@●可以根据题目的基本要求进行丰富的创意和想象。

@#@@#@●没有特别指定，可以采用Windows环境也可采用Linux环境，选用Windows环境的必须为图形界面，Linux环境的可以采用文本界面。

@#@@#@●开发语言不限，但软件代码必需有详细中文注释：

@#@每个方法要功能说明，关键算法要加注释说明。

@#@@#@六、课程设计考核方式@#@最后一次课程设计时间检查验收，主要检查程序能否运行，要求的功能是否全部实现。

@#@@#@课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案的程序及课程设计考勤登记表，其中平时成绩占总成绩的20%。

@#@@#@优：

@#@有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述；@#@程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好；@#@@#@良：

@#@有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；@#@有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进；@#@@#@中：

@#@有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确；@#@@#@及格：

@#@有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正确；@#@@#@不及格：

@#@没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。

@#@@#@提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，发现相同题目文档雷同者，教师有权视其情况扣分或记零分。

@#@@#@七、提交的资料@#@1、文档@#@纸质课程设计报告@#@2、软件@#@软件需提供加注释的源程序，并能正常运行。

@#@按照学号后5位_姓名且组长在第一个的文件名保存并上传。

@#@@#@";i:

34;s:

28577:

"茶店规章制度@#@仁韬茶韵管理（规章）制度@#@总则@#@一、茶店全体员工必须严格遵守公司章程,遵守茶店的各项规章制度和决定，服从领导和茶店的合理安排.@#@二、茶店倡导树立“团队精神，精诚合作”的主导思想，禁止任何个人做有损茶店利益、形象、声誉或破坏茶店发展的事情.@#@三、茶店通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平,不断完善茶店的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大茶店实力和提高经济效益。

@#@@#@四、茶店提倡全体员工刻苦学习相关茶叶文化知识,并尽力为员工提供学习、深造技艺的条件和机会,努力提高员工的整体素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的茶艺员和茶艺师队伍。

@#@@#@五、茶店鼓励员工积极参与茶店的决策和管理,鼓励员工发挥个人才智，对茶店的发展提出合理化建议。

@#@茶店会为员工提供平等和谐的发展环境和晋升机会;@#@茶店实行考勤、考核制度,评先树优,对做出贡献者予以表彰、奖励。

@#@@#@六、茶店提倡求真务实的工作作风,提高工作效率；@#@提倡厉行节约,反对铺张浪费；@#@倡导员工团结互助,同舟共济,发扬集体合作和集体创造精神,增强团体的凝聚力和向心力。

@#@@#@七、员工必须维护茶店纪律,对任何违反茶店章程和各项规章制度的行为，茶店都要根据情况予以追究相关责任。

@#@@#@员工守则大纲@#@一、遵纪守法，忠于职守,爱岗敬业。

@#@@#@二、维护茶店声誉,保护茶店利益。

@#@@#@三、服从领导，互帮互助,精诚团结.@#@四、爱护公物,勤俭节约，杜绝浪费。

@#@@#@五、不断学习，提高水平，精通技艺。

@#@@#@六、积极进取，勇于开拓，求实创新。

@#@@#@一、职业道德及职业素质@#@

（一）职业道德@#@1、热爱工作岗位,认识认清自我服务的价值。

@#@@#@2、为顾客服务，对顾客负责.热忱、文明、礼貌服务，把最微不足道的事情做得尽善尽美。

@#@@#@3、维护茶楼整体形象,崇尚诚意,重视信誉.@#@

（二）职业素质@#@１、对工作尽职尽责，不带不良情绪上岗。

@#@@#@２、掌握熟练的业务技巧和服务技巧。

@#@@#@3、掌握茶艺知识，有较强的识别力和判断力。

@#@@#@4、对顾客的兴趣、合理需求予以满足，热情大方、诚实诚信,具备良好的心理素质。

@#@@#@5、具有遵纪守法、令行禁止、自我约束的素质。

@#@@#@6、具有文化、品德、智能的自我修养能力,不断提高自身的综合素质。

@#@@#@二、考勤制度@#@1.考勤范围:

@#@茶店除高级领导（如董事长,总经理,办公室主任）外,均需在@#@考勤之列.特殊员工不考勤须经总经理批准。

@#@@#@2.任何员工不得委托或代理他人打卡或签到。

@#@@#@3.员工忘记打卡或签到时,须说明情况,并留存说明记录。

@#@@#@4.考勤设置种类:

@#@@#@1）迟到。

@#@比预定上班时间晚到。

@#@@#@2）早退。

@#@比预定下班时间早走。

@#@@#@3）旷工.无故缺勤。

@#@@#@4）请假。

@#@可细分为几种假.@#@5）出差。

@#@@#@6）外勤．全天在外办事。

@#@@#@7）调休。

@#@@#@5。

@#@茶店通过打分法综合评价每个员工的出勤情况。

@#@@#@６。

@#@考勤计分办法。

@#@@#@1）迟到.迟到3０分钟以内（含3０分钟）扣3０元；@#@,迟到３０分钟以上记旷工一天。

@#@@#@2）早退。

@#@早退20分钟（含20分钟）扣２０元，早2０分钟以上记旷工壹天!

@#@@#@8）无故旷工。

@#@旷工一次扣3０0元.@#@4）请假超期而未向领导请示。

@#@一天扣１0０元。

@#@@#@５）每月间隔性迟到超过五次者，扣当月薪资的４0%。

@#@@#@5）其他事件视具体情况扣罚.@#@７。

@#@如果连续两天迟到则各项均按2倍计算。

@#@如果连续三天迟到者，直接开除．@#@8。

@#@上班时间:

@#@早上９:

@#@３0———晚上９:

@#@３0；@#@9:

@#@3０－—-9：

@#@45为每天例会时间。

@#@卫生清理暂@#@定为半小时,可根据具体情况适当延长和缩短;@#@@#@9。

@#@晚上如果下班后还有客人，则继续服务，直到晚上1２点．并且不能因此对客@#@人有反感情绪，保证服务质量。

@#@每月月初领班要排好轮班表交相关领导审核,@#@批准后方可执行。

@#@@#@10.任何事假及一般病假均不得事后补假,请假要提前24小时书面向负责领导提@#@出,批准后方可请假,未获准假而不上班者一律视为旷工，请三天以上长假则需总经理审批．@#@1１。

@#@调班原则上要经领导批准方可，禁止员工私自相互商定,否则视为旷工．@#@12。

@#@急病可以事后补假，但必须在超出上班时间１小时内电话告知相关领导，并@#@在补假时出具正规医院有效证明,否则视为旷工！

@#@@#@1３.享受年休假须服从单位安排按规定时间休假,年休假其间除奖金等上岗津贴，@#@奖金外均予以发放，放弃年休假可以本人申请经理批准后折合工资发放!

@#@@#@１4.　春节放假由单位依据工作实际需要，并酌情按员工路途远近确定分批假期的@#@名单和时间后安排,服从公司安排的春节休假的员工享受带薪假期,不服从安排擅自不上班的员工按旷工处理!

@#@@#@1５．根据茶店服务工作特点,员工各类工资,奖金，津贴等总收入中已包含节目@#@加班，誤餐超时因素，所有节假日工作均不另行补贴!

@#@@#@1６．员工因未完成当班本职工作（交接班，收桌,打扫卫生）和一般性超时（班@#@会，谈话,应急工作等）的不视做加班，员工均应服从管理，完成工作方可下班。

@#@@#@三、工作职责@#@1、　每天例会后根据分工，迅速对茶楼所有用品、用具及包间、卫生间、大厅等进行保洁,做到窗明几净、地面光洁.@#@2、班前调整自己不佳状态，力求心情舒畅上班,面带笑容，礼貌待客!

@#@@#@3、迎接客人前1５分钟（目前正式开始营业时间为10:

@#@30）全体成员必须完成一切准备工作,立即到岗进入服务接待状态!

@#@@#@4、上班时间严禁干一切私活，串岗,聊天，看书报,除经常照顾客人外,空余时间要站点位迎宾，搞卫生!

@#@@#@5、　服从单位临时安排,例会，培训学习等与工作有关的内容必须参加！

@#@@#@6、按规定着装，配牌上班,仪表整洁大方,适当化装，搞好个人卫生,无异常体味!

@#@@#@７、交班，接班必须人对人,事对事仔细交接,因漏交接造成的损失要责任到人,进行赔偿!

@#@@#@8、举止端正，语言文明，更衣室外禁止挖鼻，剔牙，及化装,禁止嘻笑大闹，说下流脏话,哼小调,禁止大声喧哗,嬉戏打闹;@#@除就餐外,上班时间不吃东西！

@#@@#@9、站姿标准,说话轻，走路轻,操作轻!

@#@@#@10、上桌泡茶，语言温柔，吐字清晰,手法熟练,茶艺知识丰富，泡出的茶符合标准的色香味形!

@#@@#@11、客人就座后点茶前,根据实际情形必须明确告诉客人早晚店内营业时间，茶位价,续场及外带事物服务费等，但方法要得当，避免惹恼客人！

@#@@#@12　、介绍本茶店特色，客人点的茶要特别讲解，提倡节约,多推荐特色茶点，点心及水果!

@#@@#@13、与客人沟通要热情,大方,切忘玩笑过头，对客人的玩笑,要巧妙处理，切忘不理不睬，更禁止恶语伤人！

@#@@#@14、上桌服务要先打招呼,进包厢要轻轻敲门,提示后进入并问候“大家好，你们好”！

@#@@#@１5、端茶倒水要用礼貌敬语,多说“请谢谢对不起”！

@#@@#@16、遇客人招呼服务员要第一时间立即回答“哎，马上到"@#@并以最快的速度前往服务！

@#@@#@１７、对老客人要热情，主动打招呼,对新客人更应该有周到细致的服务,注意细节,赠品需请示领班后按茶店规定赠送！

@#@@#@18、服务要做到心有茶客,泡一桌就要照顾一桌.@#@1９、注意本区域内外环境，死角卫生要经常检查,勤清洁,负起责任来!

@#@@#@20、做好每月的销量的盘点工作。

@#@@#@２1、不到营业结束时间不许换工作服.@#@２２、晚上收班必须做好本人责任区域内的一切工作，操作台、营业场的卫生工作。

@#@吧台区域要收拾干净,保证整洁．@#@各种操作器具要收放整齐.@#@关好冰柜,收好陈列商品及未出售商品。

@#@@#@查对帐目，检查房间物品是否齐全。

@#@@#@特别是门窗,水电,冰柜，音响设备及各类电器等设施的安全关闭并做仔细检查,确定安全无误!

@#@@#@２３、全体人员要团结一致,根据具体情况共同应对对茶店有害的一切行为（如:

@#@遇火警,盗，抢及无赖客人等）!

@#@@#@四、　服务要求@#@1、迎宾及规定站位是茶店的脸面，必须标准站姿，严禁任何违规言行（定点站位时间开始:

@#@上午10:

@#@３0—12:

@#@00，下午3：

@#@00—6:

@#@０0,每半小时换岗一次,轮流换岗站位）！

@#@@#@2、热情招呼进门的每一位客人，保障客人进门到就座过程始终有引座,直到安排客人到最合适的位子入座!

@#@@#@3、在1分钟内,必须有到位的服务,如迎客茶,水果，茶食等!

@#@@#@4、耐心细致介绍本店特色,如特色茶,自助茶点,高雅清静的环境等等！

@#@@#@5、无论新客老友,都应上桌泡完茶才能离座，并且应该主动自我介绍,请客人随时吩咐！

@#@@#@6、每隔１０分钟巡查一次茶桌,及时添加茶水,点心，水果，更换水盂!

@#@要熟悉每个客人的相貌特征,防止跑单,并以良好的记忆力接待回头客。

@#@@#@7、做服务要特别注意茶水，开水壶，不要倒翻，如有失误及时补救,马上道歉,直至客人满意,客人提出的合理要求尽力满足,提出批评应该虚心接受,及时改正,作出更热情的服务！

@#@@#@８、客人提出打麻将,喝烈性酒等等不符合店规的要求,要耐心解释，不要一口回绝，也可以请领班等上级出面解释!

@#@@#@9、结帐到桌,往返要快，结帐要唱收唱付，双手收递，做到细致,耐心,合理收费,不要少收，更不要多收，填写好服务单据。

@#@@#@1０、客人离座或结帐,要先检查本场中的物品再检查客人有没有随身物品丢下，客人遗失的物品要及时交与领班登记并保管!

@#@@#@1１、送客人到门口后说:

@#@“再见,欢迎您下次再来”!

@#@@#@1２、看到来喝茶的客人在进入行走中，所有服务员都要停步，让路，问候“欢迎光临”,看到结帐后的客人在离开时,所有服务员都要停步,让路,热情招呼“再见，@#@欢迎您下次光临"@#@!

@#@@#@13、如迎进的客人是来找人的，请客人稍等,问清楚要找人的姓名及所在房间，如不知道客人的姓名及位置时,应向客人委婉道歉,请他与客人亲自联系，未经客人许可，决不允许让不认识的人走进客人的包间。

@#@@#@14、客人离开后，要在5分钟内（最多1０分钟）迅速收拾好桌台,包括茶具,茶点,烟灰缸，桌椅等等,并打扫相应空间,保证干净清洁，准备好迎接下一批客人。

@#@@#@15、必要时,协助其他茶艺员的工作。

@#@@#@16、文明用语:

@#@@#@1）礼貌用语：

@#@“您好”、“请"@#@、“欢迎光临”、“对不起”、“请原谅”、“没关系”、“谢谢＂、“别客气”、“请稍等"@#@、“我就来＂等等。

@#@@#@2）收找款用语:

@#@要唱收唱付、交待清楚。

@#@“先生（女士），收您xx元；@#@找您xｘ元，请点好”、“请您拿好”、“请您放好”等。

@#@@#@3）道别用语：

@#@要礼貌客气、关切提醒、热情指点、真诚祝愿“多谢惠顾”、“请慢走”、“欢迎您下次（光临）再来”、“再见”。

@#@@#@4）禁忌语：

@#@切勿用“哎＂、“喂”等单调词语喊叫顾客，禁止三三两两议论顾客或在顾客背后指指划划，更不准以貌取人,伤害顾客自尊心。

@#@@#@五、　卫生检查@#@1、大厅区：

@#@一做二查三维护,做到全面彻底,整洁,美观保洁!

@#@@#@2、包间区:

@#@一做二查三维护,做到全面彻底,整洁，美观保洁！

@#@@#@3、卫生间：

@#@纸巾，烟缸,地面，空气,墙面,顶灯，门，水池!

@#@@#@4、收银台:

@#@电脑，点钞机,音响主机,电话机,记帐台,地面!

@#@@#@5、茶具：

@#@壶,品茶杯，闻香杯，茶托等每周彻底清洁一次！

@#@@#@6、花架,货架，书架，每日擦净摆设美观，整理书架,清洁花盆,叶面!

@#@@#@7、桌面：

@#@每日擦净按标准摆设美观,缝隙死角每周彻底清洁一下！

@#@@#@8、桌,椅,凳，茶几等每周检修并彻底清洁一次！

@#@@#@9、空调换气扇,通风口：

@#@每月清洗一次！

@#@@#@10、玻璃大门,包厢内灯罩摆设时常清洁。

@#@@#@11、墙上各类挂件;@#@每班矫正一次。

@#@@#@12、　灯具及水电开关，每天各班班前全面检查一次．@#@13、拖把抹布营业结束务必清洗搅干,再通风处凉干，确保次日干燥。

@#@@#@１４、更衣室由当班领班负责分管.@#@1５、　大扫除每月两次,通知并检查结果,领班落实。

@#@@#@六、奖罚条例@#@1）仪容仪表要端庄、大方，待客热情礼貌，上班期间统一着工装,佩戴工号牌，违者每项每人罚款1０元。

@#@@#@2）认真做好营业前准备，不按要求摆台，摆台不标准，每项每人罚款10元。

@#@@#@3）不按规定时间站位，站位姿势不标准，每次每人罚款１0元。

@#@@#@4）上班时间接打私人电话,干私活，脱岗串岗者，每项每人罚款1０元。

@#@@#@5）当班时间嬉笑打闹,扎堆聊天,吃零食,每项每人罚款１0元。

@#@@#@6）不服从安排，带情绪上岗,影响工作的,每项每人罚款１0元。

@#@篇二:

@#@茶店制度1@#@茶店制度@#@总则@#@茶店全体员工必须严格遵守公司章程，遵守茶店的各项规章制度和决定，服从领导和茶店的合理安排。

@#@　茶店倡导树立“团队精神,精诚合作”的主导思想，禁止任何个人做有损茶店利益、形象、声誉或破坏茶店发展的事情。

@#@@#@茶店通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平,不断完善茶店的经营、管理体系，实行多种形式的责任制,不断壮大茶店实力和提高经济效益。

@#@@#@茶店提倡全体员工刻苦学习相关茶叶文化知识,努力提高员工的整体素质和水平。

@#@@#@茶店鼓励员工积极参与茶店的决策和管理,鼓励员工发挥个人才智,对茶店的发展提出合理化建议。

@#@茶店会为员工提供平等和谐的发展环境和晋升机会;@#@茶店实行考勤、考核制度,评先树优，对做出贡献者予以表彰、奖励。

@#@@#@茶店提倡求真务实的工作作风，提高工作效率；@#@提倡厉行节约，反对铺张浪费;@#@倡导员工团结互助,同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团体的凝聚力和向心力。

@#@员工必须维护茶店纪律，对任何违反茶店章程和各项规章制度的行为，茶店都要根据情况予以追究相关责任。

@#@@#@员工守则大纲@#@一、遵纪守法,忠于职守，爱岗敬业。

@#@　二、维护茶店声誉,保护茶店利益。

@#@@#@三、服从领导，互帮互助，精诚团结。

@#@　　　　四、爱护公物，勤俭节约，杜绝浪费。

@#@@#@五、不断学习,提高水平,精通技艺。

@#@六、积极进取,勇于开拓，求实创新。

@#@@#@

（一）职业道德@#@1、热爱工作岗位，认识认清自我服务的价值.@#@2、为顾客服务,对顾客负责。

@#@热忱、文明、礼貌服务，把最微不足道的事情做得尽善尽美。

@#@@#@3、维护茶店的整体形象,崇尚诚意,重视信誉。

@#@@#@

（二）职业素质@#@1、对工作尽职尽责，不带不良情绪上岗。

@#@@#@2、掌握熟练的业务技巧和服务技巧。

@#@@#@3、掌握茶艺知识,有较强的识别力和判断力。

@#@@#@4、对顾客的兴趣、合理需求予以满足，热情大方、诚实诚信，具备良好的心理素质。

@#@@#@5、具有遵纪守法、令行禁止、自我约束的素质.@#@6、具有文化、品德、智能的自我修养能力，不断提高自身的综合素质。

@#@@#@考勤制度@#@考勤范围:

@#@茶店除高级领导（如董事长，总经理,办公室主任）外，均需在考勤之列。

@#@特殊员工不考勤须经总经理批准。

@#@@#@考勤设置种类:

@#@@#@1）迟到。

@#@比预定上班时间晚到。

@#@@#@2）早退。

@#@比预定下班时间早走。

@#@@#@3）旷工.无故缺勤。

@#@@#@4）请假。

@#@可细分为几种假．@#@5）出差.@#@6）外勤。

@#@全天在外办事。

@#@@#@7）调休.@#@考勤办法@#@1）每月最多为4天假期,超出部分按工资扣除，请假需提前一天申请。

@#@请假超期而未向领导请示。

@#@一天扣100元．@#@8）无故旷工。

@#@旷工一次扣３００元。

@#@@#@如果连续两天迟到则各项均按2倍计算。

@#@如果连续三天迟到者,直接开除.@#@上班时间:

@#@早上9：

@#@30－－—晚上1９:

@#@０0;@#@卫生清理暂定为半小时,可根据具体情况适当延长和缩短;@#@@#@晚上如果下班后还有客人，则继续服务,直到晚上12点。

@#@并且不能因此对客人有反感情绪,保证服务质量。

@#@任何事假及一般病假均不得事后补假，请假要提前24小时向负责领导提出，批准后方可请假,未获准假而不上班者一律视为旷工,请三天以上长假则需总经理审批。

@#@@#@调班原则上要经领导批准方可,禁止员工私自相互商定，否则视为旷工．@#@急病可以事后补假,但必须在超出上班时间１小时内电话告知相关领导,并在补假时出具正规医院有效证明,否则视为旷工！

@#@@#@春节放假由单位依据工作实际需要,并酌情按员工路途远近确定分批假期的名单和时间后安排，服从公司安排的春节休假的员工享受带薪假期,不服从安排擅自不上班的员工按旷工处理！

@#@@#@根据茶店服务工作特点，员工各类工资，奖金,津贴等总收入中已包含节目加班,誤餐超时因素,所有节假日工作均不另行补贴!

@#@@#@员工因未完成当班本职工作（交接班,收桌，打扫卫生）和一般性超时（班会，谈话，应急工作等）的不视做加班,员工均应服从管理，完成工作方可下班。

@#@@#@工作职责@#@1、每天迅速对茶店所有用品、用具大厅等进行保洁，做到窗明几净、地面光洁。

@#@@#@2、班前调整自己不佳状态,力求心情舒畅上班,面带笑容,礼貌待客!

@#@@#@3、迎接客人前１５分钟（目前正式开始营业时间为10：

@#@３０）全体成员必须完成一切准备工作，立即到岗进入服务接待状态！

@#@@#@4、上班时间严禁干一切私活,串岗，聊天，看书报，除经常照顾客人外，空余时间要站点位迎宾,搞卫生!

@#@@#@５、服从单位临时安排,等与工作有关的内容必须参加！

@#@@#@６、仪表整洁大方,适当化装，搞好个人卫生，无异常体味！

@#@@#@7、交班,接班必须人对人,事对事仔细交接,因漏交接造成的损失要责任到人,进行赔偿!

@#@@#@８、举止端正，语言文明,@#@9、站姿标准,说话轻，走路轻,操作轻!

@#@@#@10、上桌泡茶，语言温柔,吐字清晰，手法熟练，茶艺知识丰富,泡出的茶符合标准的色香味形!

@#@@#@１1、客人就座后点茶前,根据情形介绍本茶店特色,客人点的茶要特别讲解，提倡节约,多推荐特色茶点,点心及水果!

@#@@#@１2、与客人沟通要热情,大方，切忘玩笑过头,对客人的玩笑要巧妙处理切忘不理不睬,更禁止恶语伤人@#@１3、端茶倒水要用礼貌敬语,多说“请谢谢对不起”！

@#@@#@14、遇客人招呼服务员要第一时间立即回答“哎,马上到”并以最快的速度前往服务!

@#@@#@15、对老客人要热情,主动打招呼，对新客人更应该有周到细致的服务,注意细节，赠品需请示领班后按茶店规定赠送!

@#@@#@16、服务要做到心有茶客,泡一桌就要照顾一桌。

@#@@#@１7、注意本区域内外环境,死角卫生要经常检查，勤清洁，负起责任来@#@1８、做好每月的销量的盘点工作。

@#@@#@19、晚上收班必须做好本人责任区域内的一切工作，操作台、营业场的卫生工作.@#@２0、关好冰柜，收好陈列商品及未出售商品。

@#@查对帐目,检查房间物品是否齐全。

@#@特别是门窗，水电,冰柜,音响设备及各类电器等设施的安全关闭并做仔细检查,确定安全无误!

@#@@#@２１、全体人员要团结一致,根据具体情况共同应对茶店有害的一切行为（如：

@#@遇火警,盗，抢及无赖客人等）服务要求@#@1、做服务要特别注意茶水,开水壶,不要倒翻,如有失误及时补救,马上道歉,直至客人满意,客人提出的合理要求尽力满足,提出批评应该虚心接受,及时改正，作出更热情的服务!

@#@@#@2、结帐到桌，往返要快,结帐要唱收唱付,双手收递,做到细致,耐心，合理收费,不要少收，更不要多收，填写好服务单据。

@#@@#@３、客人离座或结帐，要先检查本场中的物品再检查客人有没有随身物品丢下，客人遗失的物品要及时登记并保管！

@#@在１分钟内，必须有到位的服务,如迎客茶，水果,茶食等！

@#@@#@４、送客人到门口后说：

@#@“再见，欢迎您下次再来"@#@!

@#@@#@5、无论新客老友,都应上桌泡完茶才能离座，并且应该主动自我介绍,请客人随时吩咐!

@#@@#@6、文明用语:

@#@@#@1）礼貌用语:

@#@“您好”、“请"@#@、“欢迎光临”、“对不起"@#@、“请原谅"@#@、“没关系”、“谢谢”、“别客气"@#@、“请稍等”、“我就来”等等。

@#@@#@2）收找款用语：

@#@要唱收唱付、交待清楚。

@#@“先生（女士）,收您xｘ元；@#@找您xｘ　元，请点好”、“请您拿好"@#@、“请您放好"@#@等.@#@3）道别用语:

@#@要礼貌客气、关切提醒、热情指点、真诚祝愿“多谢惠顾"@#@、“请慢走”、“欢迎您下次（光临）再来”、“再见”。

@#@@#@4）禁忌语:

@#@切勿用“哎”、“喂”等单调词语喊叫顾客，禁止三三两两议论顾客或在顾客背后指指划划，更不准以貌取人，伤害顾客自尊心。

@#@@#@卫生检查@#@1、大厅区：

@#@一做二查三维护，做到全面彻底,整洁,美观保洁！

@#@@#@２、茶具:

@#@壶,品茶杯，闻香杯，茶托等及时彻底清洁!

@#@@#@3、花架，货架,书架,每日擦净摆设美观，整理书架，清洁花盆,叶面!

@#@@#@4、桌面：

@#@每日擦净按标准摆设美观,缝隙死角每周彻底清洁一下!

@#@@#@5、桌,椅，凳,茶几等每周检修并彻底清洁一次!

@#@@#@6、空调换气扇,通风口:

@#@每月清洗一次!

@#@@#@7、拖把抹布营业结束务必清洗搅干，再通风处凉干，确保次日干燥。

@#@@#@其　他@#@1每周五向负责人结算一次，如每天超过3000元的营业额应于当日交负责账务的人员@#@2、店内所有的商品必需按标准价出售，店员权限为六折，超出需可请示。

@#@@#@3　店员考核销售成绩，每月最底任务为6000元,如两个月没有累计没有达到销售指标，下调店内纯利润的2个点．@#@4损坏物品的员工要照价赔偿，因服务违规，客人投诉等造成给客人减价打折，免收的损失，由违规员工按实际损失金额赔偿。

@#@@#@5、任何员工上班时间不得随身带手机.《除特殊情况》@#@6、上班时间不打电话，（营业高峰期及该员工正在做具体工作时禁止接电话,）接电话需领班同意,时间不超过2分钟,违者罚款。

@#@@#@７、离开工作场所要请假,领班及以上管理者同意后方可，时间不要超过10分钟。

@#@@#@附则及说明@#@１、以茶店经理为核心的管理组，负责直接管理员工遵守本制度的情况,领班及　其以上职务人员有责任对下级直接予以监督。

@#@@#@2、员工享有申述权，对处罚不服的可以向上级申述,申述应不影响正常工作并说明理由，申述结果要服从。

@#@@#@3、遇员工有本制度以外的其他过失和损害茶店行为的,报茶店总经理酌情处理．@#@4、其他未尽事宜。

@#@篇三:

@#@茶店管理制度@#@福州日春商贸有限责任公司古田路分公司@#@管理制度@#@1.凡茶叶入库前必须做好检查和验收工作,有变质、不洁的食品,不准入库.@#@2.仓库内保持清洁、卫生、空气流通、防潮、防火、防虫蛀。

@#@仓库内严禁吸烟@#@3.仓库内物品存放要整齐划一，做到无鼠、无蝇、无虫、无灰尘。

@#@@#@4.经营场所应定时定期进行除虫灭害工作,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及孳生条件的措施。

@#@@#@5.食品卫生工作每周检查一次，每月一次评比,每季不定期抽查二次，年终综合评比.@#@6.。

@#@凡从事食品（公共场所）卫生工作的人员必须经岗前卫生知识、业务技能培训,合格者持有效健康证方可上岗，且每年进行健康检查，定期进行食品卫生和有关卫生法律、法规、业务技能的培训。

@#@@#@7.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者）,活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍食品卫生的疾病的,不得参加接触直接入口食品的工作。

@#@@#@8.上岗时必须穿戴统一整洁的工作服,不能佩带首饰、假发、假睫毛、假指甲、戒指，喷洒香水、化妆、涂抹指甲油；@#@离开工作岗位时,要换下工作服,不得将工作服穿离工作岗位;@#@工作服及工作帽应经常换洗,保持清洁、干净无污垢。

@#@@#@9.必须注意个人清洁卫生，常洗澡、换衣、修剪指甲、洗发,做@#@到个人仪表整洁、整洁的个人仪表是你个人的良好形象体现,也是食品从业人员所必须的。

@#@@#@10.上班时不能在工作岗位上嚼口香糖、进食、吸烟，私人物品、食品必须存放在指定的区域或更衣室内，不可放置在工作区内。

@#@@#@11.岗位责任制是机关效能建设的基本制度,是落实依法履行职责,转变工作作风,提高工作效率的根本措施,是对工作人员年度绩效考评的主要依据.@#@12.@#@岗位责任制制定应遵循以下原则:

@#@@#@

（一）因事设岗、职责相称;@#@@#@

（二）权责一致、责任分明;@#@@#@（三）任务清楚、要求明确;@#@@#@（四）责任到人、便于考核。

@#@@#@13.从事销售工作的人员，除应透过公司所规定的组织，在所属主管的监督指导之下，与同事彼此亲和、互相协助,在维持工作部门的秩序之外,对外方面，亦不可有失作为一个公司人员的气度。

@#@@#@14.公司人员除本规则及其他规定外,对于公司临时发出的传达或命令,也应视同本规则遵守。

@#@@#@15.从事销售业务人员,对于对方的付款能力等，应做事前调查，并衡量本公司的生产能力是否能依对方的订购内容作配合后,再行决定是否受理订货.篇四：

@#@茶店规章制度@#@xx茶店规章制度@#@①　按时上下班,不迟到或早退,吃到或早退者扣5元/5分钟.（超出５分钟后开始计算）@#@②　上班时间不允许拨打电话或接听手机，如有违者,扣５元／次@#@③　上班时间统一工作服,注意仪容仪表，不允许穿拖鞋上班．　④上班时间不允许成群结队的坐在一起聊天、说话和大声喧闹。

@#@@#@⑤如有请假者提前一天告知，假如旷一天扣三天工资。

@#@⑥　坚守自己的岗位,做好自己分内的工作,和自己所在岗位的卫生，爱护自己的工作用具。

@#@@#@⑦　服务于顾客时,要轻声细语，面带微笑,如有错误,马上道歉，坚守顾客就是上帝的宗旨。

@#@@#@⑧工作中如遇到任何困难,或如有任何意见,可以及时向上级指示，好让困难得到良好的解决.@#@⑨坚决不";i:

35;s:

18709:

"产品管理的方法都在这了看完你也能进阶产品经理@#@本文是基于我过去的从业经验，观察、以及犯下的许多错误中总结而来的。

@#@@#@如果要高度凝练总结一下本文的观点，如下所示：

@#@@#@我相信产品管理的未来建立在我们对人类复杂性的洞悉上，体现在开发产品的进程中以及借以了解客户的数据里。

@#@@#@我相信产品管理是一项具有决定意义的支持性辅助性角色，而不是某种「远见性」角色。

@#@@#@我相信如果在「硬技能」（专业性知识）与「软技能」（人际交往、组织协调等不容易被评估的能力）之间做出界限清楚的划分，这将给公司的生产力带来极大的阻碍作用。

@#@而最优秀的产品经理往往具有一种「连接性」的作用，能够将一个组织中的各个角色，各种立场衔接贯通。

@#@@#@传统产品经理的角色定位，技能档案中范畴拟定的太窄，有些时候还会出现错误的方向。

@#@而对于一个真正伟大的产品经理来说，他的角色应该超越于「会设计的工程师」和「会编程的设计师」之上。

@#@@#@如果你对上面的结论感到疑惑、不解、甚至是强烈反对，请继续读下去。

@#@@#@首先要先给大家分享一下在过去的5年时间里产品管理所出现的四大转变，这四大转变共同指向的尽头便是产品管理的未来。

@#@@#@产品经理的必要性@#@在开始描述这四个转变之前，我想要先指出另外的一个转变。

@#@当我刚开始以产品经理的身份工作的时候，这个问题经常出现在耳边：

@#@「为什么我应该聘请一位产品经理呢？

@#@」在一些状况中，我经常听到CTO和专注与技术的创始人吹嘘自己的丰功伟绩：

@#@在不需要产品经理的前提下就将软件开发出来。

@#@产品经理有些时候被视为一种「必要之恶」，一种对公司组织架构和损益表的妥协。

@#@@#@往往这样想法的背后都是认为产品经理无非是「二级程序员」，他们无法担当纯技术的角色。

@#@你需要一个程序员来真正把软件开发出来不是吗？

@#@产品经理说好听点「锦上添花」，说不好听点就是对「编程」和「配置代码」这些「实质性工作」的阻碍。

@#@@#@就算在如今的很多公司，这样的想法仍然存在，但是我已经很少碰到了。

@#@相反，人们经常问的问题是：

@#@「我该怎么去找来一位产品经理？

@#@」@#@为什么会出现这样的变化，我想部分原因是因为现在很多高调宣传的高科技产品往往无法达到开发人员的预期。

@#@将软件开发出来，我指的是任何一种类型的软件，把这个想法作为终极目标，比5年前要难太多。

@#@如今的风投们都越来越关心那些专注于提升收入，真正了解市场的公司，所以难怪会出现从「开发出来软件」到「开发正确的软件出来」的转变。

@#@@#@但问题就恰好出在这里。

@#@为了达到这个目标，一个人或者一个团队所需要的技能组合空前的复杂。

@#@招聘一个程序员本身就是一件很困难的事，但是招聘一个能够掌管人力组织以及系统就更难了。

@#@前者无非局限在技术层面精研深究，而后者考量的是更加综合的能力。

@#@当越来越多的公司都承认产品管理的重要性，自然而然围绕着这个话题产生了无数的焦虑以及困惑，比如「到底怎样才能成为一名好的产品经理」以及「如何寻找到他们」。

@#@@#@第一个转变：

@#@从Agile向agile的转变@#@我相信关于这些问题的答案是随着时间的变化而不断演变的。

@#@如今我愿意跟大家分享我所观察到，思考到的一些转变，尤其是在成为「优秀」产品管理者的这个话题上。

@#@第一个转变是在开发方式上的，它从首字母大写的「灵活」（Agile）转变为首字母小写的「灵活」（agile）。

@#@@#@这是什么意思呢？

@#@从最初的形式上来看，「Agile」这个词因为其首字母大写而具有了一定的宣言成分，它是某种价值观的确立，为了鼓励「灵活开发」，它下面应该有一套价值观做其支撑。

@#@从最纯粹的形式上来看，「Agile」意味着尊重每一个个体的复杂度，承认，接受无法避免的变数。

@#@@#@从这样的理念延伸出来一整套方法论，比如越来越细化的开发流程和工具，每一个都有着自身文档以及一系列的规则。

@#@感觉上，这一切似乎都让招聘产品经理不再变成一件难事。

@#@你只需要从这个宏大系统中选择其中一个流程，针对这个流程选择想对应的专家，工作就完成了。

@#@@#@但这样的方法论有着非常严重的局限性。

@#@很明显，这意味着你所雇佣的这个人必须对某一系列的知识内容有相当程度的掌握，同时还要有一些特定的经验，招聘的诉求点并没有瞄准到那些精于适应，快速思考的人才身上。

@#@而这些人正是如今小写的「agile」所需要的人才。

@#@@#@对于刚开始学习「灵活开发」的人来说，最有效的途径就是去遵循某些简单的，不考虑任何情境的规则了。

@#@「只要发生了这样的情况，那就这么做。

@#@」自然灵活开发给了人一套方法论之后，很多人很容易就入了门，然后就没有然后了，就卡在原地不动了。

@#@@#@当别人问起你在干嘛的时候，你会说「我在学习灵活开发啊」，然后就钻到了一套没有什么实际用途的规则当中不可自拔，反正你也不会因为学习这个而被解雇掉嘛。

@#@直到要把产品真正开发出来的时限将至，然后所有人都慌了。

@#@@#@从Agile到agile，这是产品管理领域所发生的一次重大转变，而且这种转变给每一个人都带来了不小的挑战。

@#@公司正在意识到产品管理并不仅仅是选择正确的流程，它是因地制宜，在自己公司的内部打造出来一套工作办法！

@#@@#@什么是「工作办法」呢？

@#@其实产品管理有点儿像做瑜伽或者灵修。

@#@你不可能通过读一本指导性规则的书来掌握它。

@#@目前通常会出现这样的状况，这也是大多数公司不知不觉中犯下的错误：

@#@公司采取了「Agile」的开发办法，又或者是招聘了一位新产品经理，当现状没有大的提升改善的时候，便宣称这些方法统统失败。

@#@有很多公司能够在产品管理流程上面转换5到6次，最后才意识到了根本问题是出在了「人」和「互动」上，而非工具和流程。

@#@将工具和流程改变是相对容易的，但是要把「人」和「交互方式」进行扭转则需要一定的时间，其中肯定伴随着抵触对抗。

@#@@#@将产品管理视为一种「工作方法」，我想来自Kabat-Zinn的这段话说的尤为精辟。

@#@@#@人们出于想要经历某种特殊情境，想要成为一个更好的人，想要降低自身的压力和痛楚，想要打破旧习惯以及旧的行为模式，想要变得自由以及睿智，往往会采取一种办法：

@#@「坐下来沉思冥想」。

@#@所有这些非常具有说服力的理由都让人们采取沉思冥想。

@#@但往往人们所期待的某种「特殊情境」，或者是意味着事情发生好转的「某些信号」没有出现的时候，你就顿时陷入到了被动的境地，你开始觉得自己选择的路是否出了差错，开始自我怀疑是否行动上错过了某些关键环节？

@#@@#@第二个变化：

@#@「以数据驱动」的产品管理向「以客户驱动」的产品管理转变@#@正因为在产品管理上存在着种种的焦虑，并且还容纳进来了一种名叫「软技能」的东西，人们就自然而然地去寻找数据来帮忙。

@#@在我做产品经理的时候，我知道想要让自己的话立刻充满无法辩驳的说服力，那么从「数据」上做量的判断吧。

@#@我的屏幕上充满了各种的面板，花了大量的时间去管理和评估各种分析工具的有效性。

@#@@#@但是产品经理的职责并不是去理解「分析工具」，而是要去理解「客户」。

@#@往往以数据为驱动的思维模式会让人痴迷于数字，脱离了客户情境本身。

@#@@#@我们生活在这样一个「大数据时代」，很容易陷入到对数字执迷不悟的误区中，我们看着那些数字和表盘，自以为能非常了解客户，甚至比客户自身还要了解他们。

@#@这样的想法不仅偏离了数据本身的目的，而且也将人性看得太简单了。

@#@只需要靠数据坐在房间里就能洞悉人心，完全没有必要走出门跟客户聊一聊，这样的心态自大无知，狭隘且令人悲哀。

@#@当然，跟客户直接交谈肯定会带来某种程度上的不解，尴尬，甚至会泄气，但是如果你真的想要去了解客户，那么你就不得不放下手中的数据，接受「人的行为是无法预测以及量化的」。

@#@@#@这并不是说数据全无意义，而是数据分析应该建立在有明确的诉求和目的基础之上的。

@#@如果没有这些内容作为前提，那么「数据驱动」的产品开发只是忙来忙去一场空。

@#@@#@第三个转变：

@#@从「是什么」到「为什么」@#@现在想想，当我作为产品经理的时候，我为能彻底「拥有」一份产品开发路线图而感到幸福，我可是那个做决策的人，组织的「大脑」，某个充满远见和洞察力的人，一个能够走进来改变公司，使之变好的关键性人物啊！

@#@简而言之，我是那个告诉每一个人该开发什么的那个人。

@#@@#@这样的想法只要稍微往前挪一步，那么你的身份角色就类似于这个产品开发小组的「迷你CEO」。

@#@当我开始以产品经理的角色工作时，我真的很喜欢这样的想法，它让我感到自己无比重要，充满权力。

@#@噢天哪，有时候我看镜子镜子里面竟然会浮现出上面这个男人的样子……@#@尤其这样的时刻最让我喜欢，我的团队中的某个成员跑过来问我：

@#@「我是否应该在这个领域继续开发下去？

@#@」这让我觉得我简直成为了产品的灵魂所在，路线图的拟定者以及守护者，产品未来的卫士，只有我能了解公司最深层次的目标和诉求……@#@不过，那是我生平犯过的最大的错误。

@#@曾经人们普遍认为：

@#@程序员就是负责执行的，其他的事儿不用管，比如商业层面的决策。

@#@程序员可以一整天耳朵里塞着耳机，一动不动的坐在工位上写代码，如果你拉把椅子坐到他们跟前，想要跟他们聊聊商业目标，对用户的理解，你现在做的这些事背后的意义是什么，换句话说你为什么要去做这些工作，一旦你有了这样的尝试，你肯定会招来厌烦的目光，他们觉得你是在浪费他们的时间，并且也让他们那么纯粹的专业技能显得不再纯粹了。

@#@@#@让程序员工程师就专注于手头上的编程工作，这不仅仅是错误的，而且也是对工程师职位的蔑视。

@#@我从来不相信一个人能够在不知道原因的前提下能把事情给干好，这样的想法当然不值得鼓励。

@#@坦白来说，几乎每一次产品经理或者高层在「为什么」这个问题上遮遮掩掩，其真相就是他们本来就不知道答案！

@#@@#@现在回想起来，如果我在刚开始当产品经理的时候有个人能给我提个醒该多好啊！

@#@「不去做超级英雄」，那种自视清高，觉得富有「远见」的产品经理绝对是有毒的。

@#@@#@产品经理的职责从本质上来说就在承接各个板块、部门、角色之间桥梁作用，他要让每个人明白自己工作背后的原因是什么，而不是工作内容是什么，这是一个支持性的角色，而不是一个「远见性」的角色。

@#@当被问及「我们接下来该干嘛」的时候，我也许会暂时感觉到舒服暗爽，但是这往往意味着我在产品经理上面的失职。

@#@@#@如果我的团队不清楚他们正在开发的产品背后是基于怎样一种考虑，他们根本不可能拿出适合这个项目的最佳技术决策来的。

@#@@#@最终，我不再尝试去当一名产品「领导人」，相反我正在想方设法的让公司的目标变得更加清楚，透明，这些目标要尽可能让所有人知道，这当然会让我显得无足轻重，但是它却极大地提升了整个团队的工作效率。

@#@现在我跟某些公司合作，对项目中各个工作的轻重缓急进行排序的时候，我经常问我自己的一个问题是：

@#@「这家公司的目标是否足够清楚，在我不在这家公司的时候，产品团队是否有能力像我在的时候一样，高效地排列出所有事情的前后次序轻重缓急？

@#@」@#@第四个转变：

@#@从「硬技能和软技能」向「连接式技能」的转变@#@最后，我想谈一下从「硬技能和软技能」向「连接式技能」的转变。

@#@@#@在招聘一名产品经理的时候，人们往往在问这样一个问题：

@#@如何在「硬技能」和「软技能」之间寻找到平衡点。

@#@我认为这种一分为二的方法让公司无法找到真正有价值的产品经理，也让产品经理在工作中无法感到充足的自信。

@#@@#@MeganKierstead是在产品管理和用户调研领域非常优秀的专家以及作家，他就说这里面采取的语言，「软」和「硬」之分从潜意识里就让人们觉得这是某种程度上的「零和游戏」，你不是这一头的就是那一头的。

@#@@#@那么招聘一名产品经理时描述的条件应该是什么样的呢？

@#@往往这里面会有对技术上的强调，比如「足够的技术水平」来树立产品经理的门槛。

@#@这会带来两种结果，好的结果是公司能够找到一名对技术充满好奇心的产品经理，他能够有效地将任务分配下去，并且也能提出好的问题。

@#@（其实这样的技术门槛即使在目前看来也是非常低的）；@#@如果是最糟糕的结果，公司招来的应聘者只是看起来非常像工程师的一批人，这些人不可能成为优秀的产品经理。

@#@@#@产品经理要和工程师的角色一致，这样的想法在工程师团队中尤其受欢迎，甚至公司人事招聘上也会这么觉得，谁愿意把一个毫无技术背景的人招进来，让他给一群懂技术的人发号施令呢？

@#@他们必须有着相同的从业背景，相同的技术兴趣，特长，这样才能有共同语言，最怕的情况就是工程师团队抱团排挤这名应聘成功的「菜鸟」产品经理了。

@#@@#@但不幸的是，就算是这个人符合了工程师团队的种种期待，这些产品经理还是会让团队失望，其原因跟这些人被招进来的理由恰好完全一样！

@#@我刚开始以产品经理工作的时候，我总是依照自己的视角，对那些能够证明我技术背景，价值的领域投以更多的注意力，尤其是工程师团队都表示很感兴趣的领域，我当然要着重强调。

@#@但是一旦团队开始面对客户，研究开发出怎样的产品才能提升客户体验的时候，我顿时发现似乎没有什么领域是我的「私有领地」了，我的威信无所凭借，只剩下一点点敏感可怜的自尊。

@#@@#@我所认识的优秀的产品经理，他们都非常了解如何让工程师团队纳入到「工作任务优先级排序」的环节中。

@#@这个过程既有趣，也带来了实质性的成果。

@#@他们知道如何授权给工程师团队，使得他们都能够从自己的专业视角出发，拿出对公司整体商业目标最有利的技术决策。

@#@换句话说，「成败与否」的关键并不是看他「是否有足够的技术背景」，而是一种能够在不同的技能、价值观之间来回游走，衔接的本领。

@#@@#@为什么对「技术背景」的要求如此普遍呢？

@#@貌似「技术背景」貌似就居于「以工程师为中心的文化」和「文化契合度」这两个要素交合的部分中。

@#@从理论上来说，高度专业的劳动团体必须跟值得他们尊敬和欣赏的人一起共事才可以。

@#@但这样一来，貌似工程师只会「尊敬」拥有相同技术背景的人们。

@#@但事实上不是这样子的，这份尊敬会给予管理层，当管理层能让工程师团队工作顺心愉快的时候，而非给予工程师本身这个角色。

@#@@#@「文化契合」是公司为什么这么难找到合适的产品经理的原因。

@#@因为这个角色范畴太过模糊，它牵扯到很多跟人们打交道的内容。

@#@@#@现在有很多人把「文化契合」替换了另外一个词，尤其在那些自诩自己为创新型公司中更为常见。

@#@这个词就是「增补文化」。

@#@这意味着公司愿意去拥抱不同的技能和不痛的视角，借此增加公司的知识库和提升能力档次。

@#@我想所谓「增补文化」的到来，反而会赢得公司原有工程师队伍的认可，当然这得建立在工程师本身对新的视角，新的方法一直保持着好奇心，而不是畏惧新想法的冲击。

@#@@#@对了，就是「好奇心」，好奇心是理解一名优秀的产品经理的关键，也正是「好奇心」，是产品经理注入到公司中的重要因素。

@#@优秀的产品经理应该是将看似分割的经验、技能、价值观等方面有效的衔接整合！

@#@@#@有很多公司都发愁如何从公司内部找出一个合适的「产品经理」，我在给它们提供咨询服务的时候往往要他们拿出一张纸，上面画出来公司内部信息流动的图。

@#@这并不是组织机构图，仅仅是人们是如何交流的图。

@#@@#@往往画完这张图，很可能就会出现几个家伙，他们处于信息交流的中心节点，扮演者衔接沟通的角色。

@#@但是往往这些人根本不符合过去传统意义上对产品经理的定义，他们不是那种对设计感兴趣的工程师，更不是会写一些代码的设计师。

@#@一统APP的理解，往往他们是销售员，又或者负责运营一个社群，又或者是负责营销。

@#@往往他们根本就是没有任何技术背景的家伙，这些人才是小写的「a」,「灵活开发」的真正代言人，他们在最为重要，且难以证明的沟通技能上面已经充满展现其价值。

@#@他们才是未来真正优秀的产品经理人。

@#@@#@";i:

36;s:

24572:

"厂区循环水管建筑工程施工作业指导书肖审1017@#@湖南省火电建设公司@#@作业指导书@#@编制单位@#@湖南省火电建设公司威信煤电一体化一期工程项目部@#@工程名称@#@威信煤电一体化一期2×@#@600MW新建工程@#@单位工程@#@循环水管道工程@#@项目编码@#@Q/501-103-JZ-02@#@版次@#@A版@#@名称：

@#@@#@ @#@@#@循环水管道建筑工程@#@ @#@@#@编写@#@日期@#@审核@#@日期@#@会@#@签@#@工程部@#@日期@#@质管部@#@日期@#@安保部@#@日期@#@批准@#@日期@#@作业指导书控制页：

@#@@#@配置发放签收表@#@配置@#@配置岗位@#@电子版@#@纸质版@#@签收@#@项目总工@#@√@#@项目工程部@#@√@#@项目质管部@#@√@#@项目安保部@#@√@#@项目专工@#@√@#@√@#@施工员@#@√@#@√@#@ @#@@#@作业指导书级别@#@重要@#@签名@#@一般@#@√@#@技术交底记录检查@#@项目总工程师@#@专责工程师@#@重大方案执行情况@#@项目总工程师@#@项目生产经理@#@ @#@@#@重要工序过程监控表@#@序号@#@重要工序名称@#@执行情况@#@质检工程师签名@#@1@#@定位放线@#@ @#@@#@2@#@基底标高控制@#@3@#@基底排水@#@ @#@@#@作业指导书（技术措施）修改意见征集表@#@建议人@#@日期@#@修改建议：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@回收签名（日期）：

@#@@#@目录@#@1编制依据及引用标准2@#@2工程概况及施工范围2@#@2.1工程概况2@#@2.2施工范围2@#@3施工作业人员配备及人员资格2@#@3.1参加作业人员配置2@#@3.2对参加人员的素质要求3@#@4施工所需机械装备及工器具量具、安全防护用品配备3@#@4.1仪器、仪表配备表3@#@4.2施工机械、机具配备表3@#@4.3安全防护用具4@#@5施工条件及施工前准备工作4@#@5.1施工条件4@#@5.2施工前准备工作4@#@6作业程序、内容及要求5@#@6.1作业程序流程图5@#@6.2作业方法及要求6@#@7质量控制标准及质量验收10@#@7.1质量控制标准10@#@7.2中间控制点设置11@#@7.3中间工序交接点设置12@#@7.4工艺纪律及质量保证措施12@#@8安全、文明施工及环境管理要求和措施12@#@8.1安全管理措施12@#@8.2环境管理措施13@#@8.3文明施工措施13@#@表8-1职业健康安全风险控制计划15@#@表8-2环境因素及控制措施17@#@9成本控制要点18@#@10强制性条文18@#@1编制依据及引用标准@#@1.1循环水管加固土建施工图《50-F252S-S5203》@#@1.2循环水管道及辅机水管安装图《50-F252S-S0203》@#@1.3混凝土结构工程施工及验收规范GB5024-2002《建筑工业出版》@#@1.4钢筋机械连接通用技术规程JCJ107-96@#@1.5《现行建筑施工规范大全》（修订缩印本）@#@1.6《电力建设施工质量验收及评定规程》（DL/5210.1-2005）@#@1.7公司《质量、安全健康、环境管理手册》Q/501-218.01-2005@#@1.8《电力建设施工质量验收及评价规程》第1部分土建工程DLT5210.1-2012@#@2工程概况及施工范围@#@2.1工程概况@#@本工程为2×@#@135MW热电联产项目。

@#@本工程循环水管全部布置在厂区内A排柱外及1、2#冷却塔东北侧。

@#@其中DN3000的主供水管及主回水管各二条，2条主供水管之间设计有2道DN2200的联络门，循环水主管总长大约620米，管道中心线埋深约4米左右。

@#@循环水管各段长度如下，CWD（#1）:

@#@#1机回水管，从#1冷却塔至#1机汽机房循环水泵坑，全长约60米；@#@CWP（#1）:

@#@#1机进水管，从循环水泵房进#1汽机房循环水泵坑，全长约120米；@#@CWD（#2）:

@#@#2机回水管，从#2冷却塔经A排外至#2汽机房循环水泵坑，全长约240米；@#@CWP（#2）:

@#@#2机进水管，从循环水泵房经A排外至#2汽机房循环水泵坑，全长约200米。

@#@循环水管穿越道路部位设计了外包钢筋混凝土加固段，共12节，加固长度约160米。

@#@循环水管土方开挖，设计开挖坡度为1：

@#@0.5～1：

@#@1.5之间，具体情况按《冷却塔地段岩土工程勘测报告F252S－G0201－01》及现场开挖情况确定。

@#@@#@2.2施工范围及主要工程量@#@2.2.1包括循环水管道管沟开挖，管道基础及垫层施工、管道回填及分层夯实，外包混凝土施工。

@#@@#@2.2.2主要工程量：

@#@土方开挖量约为20000m3；@#@土方回填量约为18000m3；@#@加固段所需混凝土约为1000m3；@#@钢筋量约为80t。

@#@@#@3施工作业人员配备及人员资格@#@3.1参加作业人员配置@#@序号@#@岗位@#@资格要求@#@数量@#@备注@#@1@#@施工员@#@有同类机组施工管理工作经验，有相应资质@#@1@#@2@#@土建工程师@#@有同类机组技术管理工作经验，有相应资质@#@2@#@3@#@安全员@#@具备相关的资质证@#@1@#@4@#@质检员@#@具备相关的资质证@#@1@#@5@#@木工@#@熟悉本工种的操作技能@#@10@#@6@#@混凝土工@#@熟悉本工种的操作技能@#@10@#@7@#@泥工@#@熟悉本工种的操作技能@#@10@#@8@#@普工@#@熟悉本工种的操作技能@#@20@#@9@#@架子工@#@具备相关的资质证@#@8@#@10@#@钢筋工@#@熟悉本工种的操作技能@#@10@#@11@#@电焊工@#@具备相关的资质证@#@2@#@12@#@电工@#@具备相关的资质证@#@1@#@13@#@测量工@#@熟悉本工种的操作技能@#@2@#@3.2对参加人员的素质要求：

@#@@#@3.2.1参加过类似的电厂工程建设@#@3.2.2具备国家认可的相应资格证书@#@3.2.3熟悉施工规程、规范、验评标准等@#@3.3.4熟悉电厂土建工程的一般施工程序@#@4施工所需机械装备及工器具量具、安全防护用品配备@#@4.1仪器、仪表配备表@#@序号@#@名称@#@规格@#@数量@#@备注@#@1@#@全站仪@#@GTS-332N@#@±@#@2″，±@#@2（mm+2ppm·@#@D）@#@1台@#@经检验合格@#@2@#@激光电子经纬仪@#@LT202（2″）@#@1台@#@3@#@水准仪@#@DS32（±@#@1.0mm）@#@1台@#@4@#@钢卷尺@#@50m@#@1把@#@5@#@钢卷尺@#@5m@#@2把@#@4.2施工机械、机具配备表@#@序号@#@装备名称@#@规格@#@数量@#@备注@#@1@#@液压反铲挖掘机@#@WY100@#@2@#@2@#@自卸汽车@#@12t@#@8@#@3@#@打夯机@#@5@#@4@#@污水泵@#@流量50~100m3/h，扬程20~30m@#@10@#@5@#@砼输送泵@#@HB60@#@1@#@6@#@砼振动棒@#@JS50@#@5@#@7@#@钢筋切断机@#@GJ5-80@#@1@#@8@#@冷拉调直机@#@3T@#@1@#@9@#@钢筋弯曲机@#@GW-40@#@1@#@10@#@砂轮切割机@#@φ350@#@1@#@11@#@交流电焊机@#@BX3-500/300@#@2@#@4.3安全防护用具@#@序号@#@安全器具名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@安全帽@#@顶@#@70@#@2@#@安全带@#@根@#@40@#@3@#@安全围栏@#@m@#@350@#@4@#@安全警示牌@#@块@#@30@#@注：

@#@仪器仪表、施工机械、机具进行检修，保证运转良好，做好易损、易坏件的备品工作，机械、机具有关的负荷实验，仪器仪表计量鉴定书等资料报监理备案、备查。

@#@@#@5施工条件及施工前准备工作@#@5.1组织专业技术人员对图纸进行会审，编制好施工作业指导书，开工前组织全体施工人员进行技术交底。

@#@@#@5.2认真熟悉施工图纸、《图纸会审及技术交底纪要》、施工及验收规范、施工作业指导书，掌握工程特点，明确施工工艺和技术质量要求。

@#@@#@5.3施工前完成对施工班组人员进行施工程序、施工工艺、质量标准、施工危险因素和环境因素辨识及控制措施等方面内容的交底工作，并在交底记录上签字。

@#@@#@5.4准备好施工需要的工器具和材料，包括安全器具如：

@#@安全围栏、安全警示牌、安全带、绝缘手套、绝缘鞋、防护镜等。

@#@@#@5.5施工前准备工作@#@5.5.1根据施工图编制钢筋、水泥、砂、石、外加剂等材料的需用计划，并提前将材料购买齐全，经监理见证取样、复试合格后方可使用。

@#@@#@5.5.2准备齐施工用的钢板、角钢、模板、脚手管、扣件、Ｕ型卡、方木等。

@#@@#@6作业程序、内容及要求@#@6.1作业程序流程图@#@6.1.1单位工程流程图@#@@#@@#@@#@合@#@格@#@6.1.2回填土施工流程图@#@@#@6.2作业方法及要求@#@6.2.1测量放线@#@根据厂区的测量控制网利用全站仪放出各段轴线。

@#@高程控制点使用厂区业主提供的高程点（#1锅炉房北侧高程点1128.83）。

@#@基础施工均以此为依据，施工时要注意保护，不得破坏。

@#@@#@6.2.2土方开挖及地基处理@#@6.2.2.1管道沟槽的开挖应严格按图纸所示的坐标位置和标高进行，挖至设计标高以上100mm，人工清槽至设计标高。

@#@@#@6.2.2.2沟槽的开挖时，由于开挖深度较深，边坡应严格按照图纸要求进行放坡施工。

@#@@#@6.2.2.3开挖时，若逢雨季，应加大边坡或采用挡板支撑进行加固，以免塌方。

@#@土方不应在坡顶堆放（至少要离开坡顶2-3米，）多余或不能用的弃土要及时运走，要注意来自坡顶施工机械的动载，防止边坡塌方。

@#@@#@6.2.2.4沟槽基础在开挖后如遇溶隙，要开挖到基底，如不能则通知监理联系设计工代来现场确定处理方案。

@#@如加固循环水管基底以下土层厚度不大时，应清除土层。

@#@以卵石层作为持力层，超挖部分采用石渣分层夯实，每层厚度不大于300mm，且压实系数不小于0.94；@#@超挖换填工程量需及时联系监理及业主单位专业人员认可并办理工程量签证单；@#@发现淤泥或流砂，必须通知监理联系设计单位提出处理方案或施工方提出施工方案报监理及设计单位认可。

@#@@#@6.2.1.5沟槽的开挖底宽须满足管外壁与沟底边线支距离B应不小于下列数值：

@#@@#@DN（米）@#@＜1@#@1.0～2.0@#@＞2.0@#@B值（米）@#@0.3@#@0.7@#@0.8@#@6.2.2.6沟槽开挖完毕后，任何情况下不允许长时间积水，以免浮管的现象发生；@#@@#@管道应敷设在人工砂石料垫层上，碎石粒径不得大于30毫米，碎石含量不大于30%，其厚度应大于或等于0.1（1+DN）米，并不大于0.3米。

@#@@#@6.2.2.7基坑开挖完成后，在基坑两边留设排水沟（300×@#@300mm），并每隔50米设置集水坑（500×@#@500mm），布置潜水泵将水排至附近的雨水管或截洪沟内。

@#@@#@6.2.2.8由于施工期雨水量较大，要在基坑上部外侧0.5m处作400×@#@300（高×@#@宽）的小土墙围堰，防止雨水流入基槽内。

@#@@#@6.2.3钢筋施工@#@6.2.3.1钢筋车间设于钢筋加工场，设弯曲机1台，切断机及冷拉调直机各1台。

@#@@#@6.2.3.2钢筋原材料和钢筋半成品堆场分设，各种规格的钢筋分类堆放，并挂牌、作好标识。

@#@@#@6.2.3.3钢筋保护层一般采用砂浆垫块按30mm×@#@30mm×@#@30mm设置。

@#@@#@6.2.3.4钢筋一般采用绑扎接头，如果施工及设计需现场接头则采用电弧焊搭接接头。

@#@@#@6.2.3.5底板下层钢筋保护层采用@1500mm砂浆带或同标号细砼带。

@#@底板上层钢筋采用φ18钢筋架凳，间距@1000mm。

@#@@#@6.2.3.6钢筋绑扎后，用12个钢筋架凳分三条线均匀分布在半圆钢筋网内，把架凳焊接在钢管上，再把钢筋网扎在上面，使钢筋网不再摆动。

@#@@#@6.2.4模板工程@#@6.2.4.1模板采用竹胶合模板，分两次安装，第一次底板装至45°@#@倾斜角点处，45°@#@倾斜段混凝土应待下侧混凝土浇注完后;@#@初凝前，随时装模浇注斜段。

@#@@#@6.2.4.2考虑到支模的方便，沟内支模架采用工具式支模架，沟外搭操作架。

@#@基础模板采用12mm厚竹胶模板，支模前先进行配模，按不同结构部位的尺寸确定大模板的尺寸及拼模方案，尽量采用对称的拼模方案。

@#@确定拼模方案后，按所定尺寸进行放样，然后在九层板的外侧钉50mm×@#@100mm木楞组合成定型大模板，木楞间距离200mm一道，横向布置。

@#@模板组合时，板缝夹海绵胶条，缝隙宽度小于1mm,模板拼装完后接缝处手摸无不平感，如模板厚薄不同可在背面垫木片找平；@#@为保证混凝土外观美观，钉子帽要与模板面齐平。

@#@整片模板组装好后在模板上下接茬处加钉横向木楞。

@#@内楞采用单排脚手架，竖向布置，间距400mm。

@#@外楞采用双排脚手架，间距600mm，横向布置。

@#@上下斜撑采用钢管，竖向间距800mm，横向间距600mm，支点用300mm×@#@2000mm×@#@50mm的木模板。

@#@@#@6.2.5混凝土工程@#@现场搅拌站仅供浇筑垫层使用，管道外包混凝土由布置在厂区行政综合楼位置的商品混凝土搅拌站集中供应。

@#@沟道结构混凝土等级C25，施工现场砼运输采用1台HB60砼输送泵输送砼。

@#@在临时道路完成后，把输送泵安装在合理的位置，能够满足左右施工段混凝土的输送。

@#@输送泵可分两次安装，因为中间间距有80～90m左右，没有外包混凝土，即可在承井处第二次安装输送泵，这样能减少输送管道，提高输送混凝土的效益与质量。

@#@@#@浇砼前清除施工缝表面浮浆及杂物，浇砼时先在施工缝表面铺一层（20～50mm）与砼同标号的水泥砂浆。

@#@@#@混凝土振捣采用插入式振动器。

@#@混凝土浇捣时，设专人跟踪看模及振捣情况。

@#@混凝土采用浇水养护，养护时间不少于7d。

@#@@#@外包混凝土设计每隔20m（不大于20m）设一道伸缩缝，每段内不允许留设垂直施工缝，施工缝处模板采用3cm厚的木板进行隔离。

@#@缝内镶填沥青木丝板@#@6.2.6土方回填施工：

@#@@#@6.2.6.1基坑清理、修整：

@#@@#@在回填前先对基底进行清理，将基坑内的建筑垃圾、杂物、淤泥清理干净，基坑内的积水采用水泵进行排除；@#@利用挖机或人工对基坑的边坡进行修整，形成机械及人员上下的通道；@#@基底的小土块及松散土粒，通过电动打夯机夯1～2遍；@#@@#@根据图纸及图纸会审纪要要求，在管道两侧和管顶0.5m以上的回填土，应采用原土，如果原土回填不能满足设计压实系数，则采用石渣回填。

@#@如采用原土回填，每天开始回填前，对土料场的土的含水率进行检查，对含水率超出最佳含水率的土料，采取翻晒处理的方式降低含水率，对含水率过低的土料，进行适当洒水处理，如果采用石渣回填，须及时办理工程量签证。

@#@循环水管加固端采用土夹石回填。

@#@@#@6.2.6.2回填材料分层铺摊@#@回填材料通过挖机、铲车及推土机进行分层铺摊，机械无法施工的区域，采用人工挑运或斗车拖运的方式进行分层作业；@#@人工夯实每层虚铺厚度≤250mm，机械碾压每层虚铺厚度≤300mm；@#@@#@用铲车进行材料铺摊时，应分摊均匀，在行驶过程中可先进行预压，有利于保证夯实的均匀性和密实度，且能提高碾压效率，在铺料时合理考虑机械行驶过程的预压所产生的材料压缩量。

@#@@#@6.2.6.3分层压实@#@机械碾压采用“薄填、慢驶、多次”的方法，压路机每层碾压4～5遍，辗轮每次重叠0.5m；@#@@#@压路机在进行碾压时，应控制好行驶速度，一般平碾、振动碾不超过2km/h；@#@人工回填在进行打夯前，应先将填基层整平，打夯要按一定方向进行，一夯压半夯，夯夯相接，行行相连，两遍纵横交叉；@#@人工回填每层虚铺完成后，先用夯机对回填面整体初夯一遍，对铺设过厚处人工铲平，对铺土石渣过薄部位进行补土石渣，再按要求进行夯实；@#@人工回填采用电动打夯机进行夯实，每层夯压3～4遍；@#@@#@6.2.6.4回填区接合部位处理：

@#@@#@各回填区面积均较大，回填时应分段进行，段与段之间接口处应错缝搭接，不得留高直缝，相邻回填段搭接处上下层错缝距离不应小于1m；@#@@#@由于各回填区的回填速度、回填时间不一致，先回填的区域在接合部位应留设成阶梯状，阶梯高度300mm，阶梯宽度500mm，以便后续回填区域的回填土（石渣）能有效结合，提高回填土（石渣）的整体质量；@#@@#@6.2.6.5压实度检测大面积回填每200m2至少取样一组、单个基坑小面积回填每50m2至少取样一组，为加快回填施工进度，现场采用核子密度仪进行压实度检测，并配合采用环刀法或灌砂法对核子密度仪的检测数据进行校核。

@#@@#@6.2.6.6回填排水要求@#@1、在回填前在基坑周边挖临时排水沟，以阻挡地表水流入基坑内，并采用污水泵对基坑进行排水，以防止回填土被水浸泡，而影响施工质量；@#@@#@2、填土区就保持一定的横坡，或采取中间稍高两边稍低的处理方式，以利于排水，当天填土，应当天压实。

@#@@#@6.2.7雨季施工措施@#@6.2.7.1基坑土方开挖：

@#@基坑边坡需采用彩条布覆盖，防止边坡土方流失。

@#@基坑清底前如下雨，采用彩条布覆盖基底土方，避免雨水浸入基础土方。

@#@施工期间须降低地下水位，采用四台直径100㎜污水泵日夜抽水。

@#@@#@6.2.7.2混凝土工程：

@#@雨季来临，砂石含水量较大。

@#@一方面要防止砂石堆料场存水，迅速做好排水措施；@#@另一方面试验室人员要每天至少测量一次砂石的含水率（最好是准确测出靠近本天可能上料的砂石含水率）以便准确提供混凝土配合比。

@#@并适当降低坍落度，搅拌站要严格按照此配合比进行搅拌，运输中采取措施防止雨水流入运输车内拌。

@#@混凝土工程在雨季施工过程中最主要的是前台防雨。

@#@在浇筑前要加强气象预测预报的联系工作，掌握天气变化情况，特别在暴雨突然袭击之际更应该注意，以保证混凝土连续浇筑的顺利进行，确保混凝土质量。

@#@根据施工现场情况，可采取搭棚，同时地面要有临时排水沟能及时把地面水排走，以防地表过多水浸泡对施工质量造成影响。

@#@@#@7质量控制标准及质量验收@#@7.1质量控制标准@#@7.1.1钢筋质量控制标准及质量验收@#@序号@#@检验项目@#@质量标准@#@检验方法@#@1@#@钢筋的品种质量@#@必须符合设计要求和有关现行标准（规范）的规定@#@检查钢筋质保资料@#@2@#@接头型式、部位，同一截面受力钢筋的接头百分率与搭接长度@#@必须符合设计要求和有关现行规范的规定@#@观察检查@#@3@#@钢筋的规格、数量和位置@#@规格符合设计要求、数量齐全、位置正确@#@观察检查@#@4@#@钢筋表面质量@#@表面应平直、洁净，不应有损伤、油迹、漆污、片状老绣和麻点等@#@观察检查@#@5@#@钢筋加工的外观质加量@#@调直钢筋表面不应有划伤、锤痕@#@观察检查@#@6@#@钢筋网绑扎变形@#@不应有@#@观察检查@#@7@#@钢筋网绑扎缺扣松、扣数量@#@≤5%且不应集中@#@观察检查@#@8@#@受力筋长度、间距偏差@#@±@#@10mm@#@尺量检查@#@9@#@主筋保护层偏差@#@±@#@10mm@#@尺量检查@#@7.1.2模板质量控制标准及质量验收@#@序号@#@检验项目@#@质量标准@#@检查方法@#@1@#@模板及其支撑结构@#@必须具有足够的强度、刚度和稳定性，严禁产生变形@#@观察检查@#@2@#@模板接缝宽度@#@≤1.5mm@#@观察检查及塞尺检查@#@3@#@模板与混凝土接触面@#@无粘浆、隔离剂涂刷均匀@#@观察检查@#@4@#@模板内部清理@#@干净无杂物@#@观察检查@#@5@#@上部结构插筋偏差@#@中心≤2mm，标高+20～0@#@尺量检查@#@6@#@基础模板轴线位移@#@≤5mm@#@尺量检查@#@7@#@基础标高偏差@#@±@#@5mm@#@尺量检查@#@8@#@截面尺寸偏差@#@±@#@5mm@#@尺量检查@#@9@#@全高垂直偏差@#@≤3mm@#@尺量检查@#@10@#@模板表面平整度@#@≤2mm@#@尺量检查@#@7.1.3混凝土质量控制标准及质量验收@#@序号@#@检验项目@#@质量标准@#@检验方法@#@1@#@混凝土组成材料的品种、规格和质量@#@必须符合设计要求和有关现行规范规定@#@检查质保资料@#@2@#@混凝土强度试块组数、强度评定@#@必须符合现行施工规范和“验标“附表3.6.3-2规定@#@检查试验报告@#@3@#@裂缝@#@必须符合设计要求和有关现行规范规定@#@观察检查@#@4@#@混凝土搅拌、和养护@#@必须符合设计要求和有关现行规范规定@#@检查记录和观察检查@#@5@#@混凝土配合比及组成材料计量偏差@#@应严格按试验室提供的配合比拌制@#@计量偏差符合规范规定@#@检查配合比报告@#@6@#@混凝土表面质量@#@砼表面平整光洁、无蜂窝麻面孔洞@#@观察检查@#@7@#@轴线位移@#@≤5mm@#@尺量检查@#@8@#@上部结构插筋中心偏差@#@≤L/450mm@#@尺量检查@#@9@#@标高偏差@#@其他±@#@5mm@#@水准仪测量检查@#@10@#@截面尺寸偏差@#@±@#@3mm@#@尺量检查@#@11@#@全高垂直偏差@#@≤5mm@#@尺量检查@#@12@#@混凝土表面平整度@#@≤5mm@#@尺量检查@#@7.2中间控制点设置@#@序号@#@施工作业项目名称@#@中间控制点设置@#@备注@#@W点@#@H点@#@S点@#@1@#@定位放线@#@√@#@2@#@土方开挖@#@√@#@3@#@原材料取样送检@#@√@#@4@#@钢筋加工、绑扎@#@√@#@5@#@模板安装、拆除@#@√@#@6@#@混凝土施工@#@√@#@7@#@土方回填@#@√@#@注：

@#@W代表见证点、H代表停工待检点、S代连续监控点@#@7.3中间工序交接点设置：

@#@@#@7.3.1开挖前应对开挖线进行复核检查,确保无误可以开挖。

@#@@#@7.3.2混凝土垫层施工完成后对中心线进行复核。

@#@交安装队安装管道@#@7.4工艺纪律及质量保证措施@#@7.4.1精心组织，精心施工，在施工过程中严格按精品工程要求办事。

@#@@#@7.4.2在施工过程中严格控制质量，所有质量验收项目均必须达到优良标准。

@#@@#@7.4.3严格按图施工，严禁擅自变更设计、严禁擅自材料代用、严禁擅自使用无合格证或无材质证明的原材料、非标制品，如需材料代用，必须手续经批准后方可施工。

@#@@#@7.4.4严格按要求执行隐蔽工程验收制度。

@#@@#@7.4.5浇灌后的混凝土必须按规定进行养护，严禁养护期未满就进行有影响混凝土强度的施工。

@#@@#@8安全、文明施工及环境管理要求和措施@#@8.1安全管理措施@#@8.1.1树立“安全第一、预防为主”的思想，在施工区域内，做好警示标牌，在生活区、生产区设立足够的消防器材，消防水池，以便应急。

@#@@#@8.1.2在平面布置上，油料仓库，配电间等危险设施与生活、生产区保持安全距离。

@#@@#@8.1.3加强施工现场和生活区的消防管理工作，经常组织安全防火检查，发现隐患及时消除，同时配备足够的灭火器材，以防万一。

@#@@#@8.1.4遵循“三不放过”的原则处理安全事故，并按规定向业主和其他有关部门提供详细的事故报告。

@#@@#@8.1.5加强施工区域内的动火控制，及时消除火灾隐患，切实防止发生森林火灾的发生。

@#@@#@8.1.6建立健全安全生产保证体系，积极推行“全面安全管理”，运用全面质量管理的模式，人—机工程原理和生物节律等现代化管理方法预防事故，运用系统安全工程原理改变传统的“事故管理”被动局面，达到杜绝事故的目的。

@#@@#@8.1.7做好安全技术交底，认真执行安全操作规程，进入现场必须戴好安全帽，狠抓现场安全防护，做好警示标志。

@#@@#@8.1.8夜间施工需做好扶栏和设置夜间警示灯，防止任何人和物掉入沟坑中发生意外。

@#@@#@8.1.9使用专用电焊机等电气设备、工具时应防止触电事故的发生，电源盘等必须装漏电保护器；@#@下雨天应将电气设备等妥善盖好，以免沾水后漏电；@#@严禁将电源线直接勾挂在闸刀上或直接插入插座内使用。

@#@@#@8.1.10特殊工种必须持证上岗。

@#@@#@8.2环境管理措施@#@8.2.1施工现场排水设施全面规划，周密布置，避免污染。

@#@@#@8.2.2施工场地应保持整洁，垃圾、废料应及时清除，做到“工完、料尽、场地清”，坚持文明施工。

@#@@#@8.2.3不随便轻易地砍伐施工区域外的山林，尤其是红线外的树木，爱护环境、保护环境。

@#@@#@8.2.4切实做好排渗、排水系统施工，确保工程运行后灰水不";i:

37;s:

26527:

"巢湖北路改造工程实施性施工组织设计最终版@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@巢湖北路改造工程实施性施工组织设计@#@第一章编制依据及原则@#@1.1编制依据@#@

（1）工程承包合同@#@

（2）巢湖市巢湖北路（长江路～皖维污水处理厂）改造工程设计图纸@#@（3）现行有关规范、规程@#@名称@#@编号@#@《城市道路路基施工及验收规范》@#@CJJ44－91@#@《公路路面基层施工技术规范》@#@JIJ@#@《城市测量规范》@#@CJJ8-99@#@《给水排水管道工程施工及验收规范》@#@GB@#@《给水排水构筑物施工及验收规范》@#@GBJ141-90@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@GB@#@《砌体工程施工质量验收规范》@#@GB@#@《市政基础设施工程技术文件管理规定》@#@建城（2002）221号@#@《公路土工合成材料应用技术规范》@#@JTJT019-98@#@《市政道路工程质量检验评定标准》@#@CJJ1-90@#@《市政排水管渠工程质量检验评定标准》@#@CJJ3—90@#@《城镇道路工程施工与质量验收规范》@#@CJJ1-2008@#@《给水排水管道工程施工及验收规范》@#@GB@#@《埋地塑料排水管道技术规程》@#@DGTJ@#@《公路工程质量检验评定标准一（第一册土建工程）》@#@JTGF@#@《公路沥青路面施工技术规范》@#@JTGF@#@《公路改性沥青路面施工技术规范》@#@JTJ036-98@#@《公路工程集料试验规程》@#@JTJ@#@《城镇道路和建筑物无障碍设计规范》@#@CJJ1-2008@#@《公路工程技术标准》@#@JTGB@#@《道路交通标志标线》@#@GB@#@《道路交通标志板及支撑件》@#@GBT@#@《公路交通标志板技术条件》@#@JT-T@#@《碳素结构钢管》@#@GBT@#@《结构用无缝钢管》@#@GBT@#@《道路交通标线质量要求和检测方法》@#@GBT@#@《公路交通标志反光膜》@#@GBT@#@《路面标线涂料》@#@JTT@#@《路面标线用玻璃珠》@#@JTT@#@《高速公路交通标志钢结构件防腐技术条件》@#@GBT@#@《机动车道区间测速技术规范》@#@GAT@#@《城市道路交通规划设计规范》@#@GB@#@《道路交通信号灯》及第一号修改单@#@GB@#@《道路交通信号倒计时显示器》@#@GA-T@#@《道路交通信号灯设置与安装规范》及第一号修改单@#@GB@#@《安全防范工程技术规范》@#@GB@#@《建筑物电子信息系统防雷设计规范》@#@GB@#@《城市道路设计规范》@#@GJJ37-90@#@《公路交通安全设施设计规范》@#@JTJ@#@《机动车测速仪通用技术条件》@#@GA@#@《视频安防监控系统技术条件》@#@GATT@#@《城市警用地理信息分类与代码》@#@GAT@#@《城市警用地理信息系统建设规范》@#@GAT@#@《公路车辆智能监测记录系统通用技术条件》@#@GAT@#@《交通电视监视系统工程验收规范》@#@GAT@#@《公安交通指挥系统工程建设通用程序和要求》@#@GAT@#@《公安交通管理外场设备基础施工通用要求》@#@GAT@#@《中华人民共和国公共安全行业标准》@#@GA38-92@#@《机动车驾驶员及违法管理等相关数据库规范》@#@GA38-93@#@《机动车号牌图像自动识技术规范》@#@GAT@#@《道路交通安全违法行为图像取证技术规范》@#@GAT@#@《闯红灯自动记录系统验收技术规范》@#@GAT@#@《民用闭路监视系统工程技术规范》@#@GB@#@《建筑物防雷设计规范》@#@GB@#@《公路交通安全态势评估规范》@#@GAT@#@《人行道信号灯设置规范》@#@GAT@#@《道路交通信号控制机与车辆检测器间的通信协议》@#@GAT@#@《LED道路交通诱导可变信息标志》@#@GAT@#@《道路交通信号控制机》@#@GB@#@《公路车辆智能监测记录系统验收技术规范》@#@GAT@#@《城市工程管线综合规划规范》@#@GB@#@《城市道路照明设计规范》@#@CJJ@#@《低压配电设计规范》@#@GB@#@《供配电系统设计规范》@#@GB@#@《10KV及以下变电所设计规范》@#@GB@#@《电力工程电缆设计规范》@#@GB@#@《接地装置安装》@#@03D501-4@#@（4）相关标准图集@#@名称@#@编号@#@《混凝土排水管道基础及接口》@#@06MS201-1@#@《埋地塑料排水管道施工》@#@06MS201-2@#@《排水检查井》@#@06MS201-3@#@《混凝土模块式排水检查井》@#@06MS201-4@#@《井盖及踏步图集》@#@06MS201-6@#@《雨水口》@#@06MS201-8@#@（5）相关法律法规。

@#@@#@（6）我单位历年积累类似的工程施工经验、技术力量及设备条件。

@#@@#@（7）现场实地勘查情况。

@#@@#@1.2编制原则@#@

（1）认真贯彻执行国家方针、政策、标准和设计文件，严格执行基本建设程序，实现工程项目的全部功能。

@#@@#@

（2）全面履行工程合同，满足建设单位要求，有效地集中施工力量，按期交付使用。

@#@@#@（3）按照轻重缓急，合理安排施工部署，既突出重点，又照顾一般，充分考虑各阶段、各工序、各工种的施工特点、重点和难点，做到各阶段、工序、工种间的有机衔接，统筹安排各工程的施工顺序和进度目标，确保7月31日竣工。

@#@@#@第二章工程概况@#@2.1工程简介@#@

（1）工程名称：

@#@巢湖市巢湖北路（长江路～皖维污水处理厂）改造工程；@#@@#@

（2）具体施工里程为：

@#@长江路K0+000～K1+956.391；@#@@#@（4）工程总投资：

@#@约8000万元；@#@@#@（5）工程内容：

@#@道路工程、排水工程、交通工程（标志、标线及监控）、照明工程、综合管线工程、工程预算。

@#@@#@（6）建设单位：

@#@中铁四局集团安徽投资有限公司@#@巢湖市重点工程管理局@#@设计单位：

@#@安徽省交通勘察设计院有限公司@#@监理单位：

@#@安徽省高等级公路工程监理有限公司@#@施工单位：

@#@中铁四局集团有限公司@#@2.2工程概述@#@2.2.1工程概述@#@本工程起于龟山路（长江路）与巢湖北路交口北侧，桩号K0+000，沿老巢湖北路由南向北，终点桩号K1+956.391，全长1.956公里。

@#@道路设计等级为城市Ⅰ级主干路，计算行车速度50KM砼预制地面砖；@#@@#@3cm1：

@#@4水泥砂浆；@#@@#@15cm水泥砼；@#@@#@20cm级配碎石。

@#@@#@2.3自然条件@#@巢湖北路位于巢湖市境内。

@#@巢湖市多年平均气温为15.8℃。

@#@全年极端最高气温为39.2℃，极端最低气温为-13.2℃，多年平均降雨在1000—1158毫米之间，一般7月最多，12月最少。

@#@本区属季风气候区，风向有较明显的季节性变化，春夏季以东南风为主，秋冬季以东北风为主。

@#@多年平均风速为4.1MS，历年最大冻土深度为30CM。

@#@基本风压0.35KNM2，雪压0.45KNM2。

@#@@#@本工程地质情况自上至下依次为@#@层素填土→@#@1层路基填筑土→@#@2层路面填筑土→@#@层粉质粘土→@#@层碎石土。

@#@路基采用@#@层粉质粘土作为基础持力层。

@#@@#@2.4施工条件@#@

（1）交通运输@#@现状超湖北路为巢湖市主要的外环线，周边有巢湖路、长江路及北外环路为本工程施工运料提供了便利的条件。

@#@@#@道路封闭施工时，施工区域内利用既有道路完成交通运输，外部材料运输应遵循已批复的交通组织方案。

@#@@#@

（2）水电和燃料供应@#@1）施工用水@#@工程所在地供水系统发达，施工时可就近接引城市供水管网，本工程中闭水试验用水量大，施工时计划沿线路铺设一条DN75PE管供水。

@#@@#@2）施工用电@#@拌合站用电采用地方电网，拟安装变压器，线路用电采用柴油发电机。

@#@@#@3）施工用燃料@#@巢湖北路有两处加油站、燃料供应充足，满足本工程需求。

@#@@#@（3）施工场地@#@巢湖北路为巢湖市市内主干道，交通流量大，过往车辆主要为出租车、私家车、货车、面包车等。

@#@施工道路进行封闭施工，封闭材料选用夹芯彩钢板及水马。

@#@施工场地封闭方案见交通组织方案。

@#@@#@2.5合同工期@#@合同开工日期：

@#@2013年1月10日（暂定，具体已开工报告为准）@#@合同完工日期：

@#@2013年7月31日@#@2.6主要工程数量@#@工程项目@#@主要工程数量@#@拆除工程@#@路面拆除：

@#@46272m2；@#@拆除人行道砖：

@#@10513m2；@#@拆除侧缘石：

@#@8832m；@#@拆除房屋基础（暂定）：

@#@2000m3；@#@@#@挖方及外运@#@挖运拆除建筑垃圾、土方、淤泥等：

@#@205111m3；@#@@#@回填及路基@#@素土：

@#@18109m3；@#@灰土：

@#@46688m3；@#@中粗砂：

@#@8682m3；@#@级配碎石：

@#@2684m3；@#@水泥稳定碎石：

@#@30711m3；@#@@#@排水工程@#@高密度聚乙烯缠绕增强乙烯管DN500（污水管）：

@#@1200m；@#@钢筋砼排水管（Ⅱ级管）：

@#@3046.6m；@#@雨水井：

@#@282座；@#@污水井:

@#@40座，现状井改造：

@#@79座。

@#@@#@人行道及附属@#@人行道：

@#@11194m2；@#@侧石：

@#@12879.3m；@#@树池：

@#@518个；@#@@#@照明工程@#@预埋管线9807m；@#@路灯安装101座；@#@配电柜2台。

@#@@#@电力排管工程@#@管道敷设46053m；@#@混凝土浇筑12901m³@#@；@#@混凝土工井106座，设备基础25座。

@#@@#@信号监控工程@#@信号系统5套，车行灯杆15座，人形灯杆15座；@#@监控系统5套；@#@电子警察系统17套；@#@接线工作井95座；@#@管线敷设28000m。

@#@@#@第三章工程特点、重难点及施工对策@#@3.1工程特点@#@巢湖北路改造工程工程量较大、杆管线较多且工期紧。

@#@原有各种管线和新建管线纵横交错，排水管道施工场面狭小，施工难度大，尤其要注意保护各管线及沿线建筑物完好，与相关单位保持紧密联系。

@#@对各种不明管线进行标志，有专职人员进行看护，积极与各产权单位、个人取得联系采取有效的保护措施，对暴露在外的管线进行支撑、加固以及各种有效措施加以应对，对在各管线的单位积极取得联系，该工程施工工序烦琐且施工工艺要求高。

@#@同时施工期间将遇雨季天气，雨水较多，给施工带来一定难度。

@#@@#@3.2工程重难点@#@

（1）该地段沿线主要为学校、医院、居民小区，交叉口较多，人车混行、人车争道，存在严重的安全隐患；@#@@#@

（2）施工作业面狭窄、交通组织复杂、形象要求高；@#@@#@（3）由于原路地下给水、燃气、国家光缆等重要设施错综复杂，又无详细、准确的地下网络图，故路基和沟槽开挖只能先人工开挖，施工难度大；@#@@#@（4）施工内容涉及道路、排水、电力排管等，相互交叉作业；@#@@#@（5）照明、信号杆件设备吊装过程属于高空作业，施工范围内车流量大、架空线路较多，施工危险性较高。

@#@@#@（6）工期紧，任务重。

@#@@#@3.3施工对策@#@3.3.1平行施工、流水作业@#@根据本工程工期紧张、任务重的特点。

@#@为便于施工管理，将整个工程分左右半幅施工，每半幅三个施工段。

@#@各施工段相对独立，配置相应的人员及机械设备，组织平行施工，进场后二个施工段同时开工；@#@同一施工段内各道工序同时安排相应的流水作业。

@#@@#@3.3.2确保人员和施工材料的投入@#@根据本工程招标文件对工期的要求，路基施工必须考虑雨季对工期的影响，必须投入足够的人力、物力配合施工，才能确保工期目标的实现。

@#@@#@3.3.3主材的进场@#@主要是制定科学可行的材料供应计划，确保施工过程不受材料供应的影响。

@#@由于工程的地域，工程的施工条件。

@#@材料部门要供应商保持24小时的联系，确切了解库存情况，进场材料的计划落实情况，务必物流畅通无阻。

@#@为了保证材料的及时到场，要做好计划的提前报送。

@#@自行采购的材料要充分调用一切的运力，确保材料的通行无阻；@#@同时，施工现场要储备有足够的施工用料。

@#@@#@3.3.4增加机械的投入@#@工程开工后，机械投入的保证，就是工期的保证，只有施工机械的投入，才能保证工期目标的实现。

@#@增加机械的投入可以有效地缩短施工作业周期，使下道工序能提前进入施工。

@#@所以，我们将机械的计划按计划量的120%来考虑，确保优质高效完成任务。

@#@@#@3.3.5加强协调沟通@#@施工过程中，派出专人对道路沿线的单位及个人进行协调沟通，取得社会单位和公众的支持和谅解。

@#@保证不因施工造成的不便带来不良影响。

@#@@#@第四章施工管理目标@#@4.1安全目标@#@本工程中我们将严格按照国家有关安全生产法规和规范结合公司制定的GBT28001职业安全健康管理体系，安全管理目标为：

@#@@#@a.杜绝员工因工死亡事故；@#@@#@b.杜绝员工因工重伤事故；@#@@#@c.减少因工轻伤事故，年轻伤事故率控制低于3‰；@#@@#@d.杜绝机械设备重大事故；@#@@#@e.杜绝压力容器严重损坏及以上事故；@#@@#@f.杜绝火灾事故。

@#@@#@4.2质量目标@#@确保质量合格。

@#@@#@4.3工期目标@#@本工程合同计划开工日期为2013年1月10日，计划竣工日期为2013年7月29日，合同总工期200日历天（实际开工时间以监理审批的开工报告为准）。

@#@在保证实现质量目标的前提下，克服施工中可能遇到的不利因素的影响，确保在200日历天内完成合同约定的全部施工任务。

@#@@#@4.4环保施工目标@#@我项目部将依据GBT和ISO14001－2004环境管理标准及我公司管理手册，建立环境管理体系，制定环境管理目标和指标，配备相应的资源，遵守法规，预防污染，节能减废，实现施工与环境的和谐，达到环境管理标准的要求，确保施工对环境的影响最小，并最大限度地达到施工环境的美化，选择功能型、环保型、节能型的工程材料设备，在施工过程中各项条件都符合国家及地方政府有关环保的要求施工排放标准达到国家当地政府有关规定、标准的要求。

@#@@#@4.5文明施工目标@#@按国家有关规定执行，做到依法施工，文明施工，杜绝违法施工、野蛮施工事件发生。

@#@@#@做到现场布局合理，施工组织有序，材料堆码整齐，设备停放有序，标识标志醒目，环境整洁干净，实现施工现场标准化、规范化管理。

@#@@#@交通组织措施合理，警示标志醒目，车辆改线方案可行，实现封闭施工期间道路畅通。

@#@@#@4.6职业健康安全管理目标@#@a.杜绝职业病发生；@#@@#@b.杜绝员工因中暑、冻伤、中毒事故的发生；@#@@#@c.杜绝因个人防护用品缺少或缺陷而引发的伤亡事故；@#@@#@d.杜绝流行性传染病的发生。

@#@@#@e.从业人员上岗职业健康体检率100%；@#@@#@f.有毒有害作业场所监测率100%；@#@@#@g.特殊工种持证上岗率100%。

@#@@#@4.7服务目标@#@我们将本着“尊重业主，服从监理，配合设计，信守合同”的服务目标认真做好协调服务工作。

@#@@#@第五章项目组织机构和项目主要人员表@#@5.1项目组织机构@#@5.1.1项目组建情况@#@本标段建立1个指挥部，指挥部下设4个项目经理部。

@#@指挥部部将按照“集中领导、职责明确、提高效率、有利协调”的原则组成,组织调集具有类似施工经验的精干力量，全面负责完成本合同段建设任务。

@#@项目部将认真贯彻执行《建设工程项目法施工管理规范》（GBT），组织本工程的实施管理，优质高效地完成工程范围内各项任务。

@#@@#@5.1.2项目组织机构图@#@详见附图5-1“项目组织机构图”@#@附图5-1@#@4.2项目主要人员表@#@ @#@@#@序号@#@职务@#@职称@#@备注@#@1@#@裴彰@#@项目经理@#@高级工程师@#@2@#@胡东民@#@项目书记@#@高级政工师@#@3@#@吴嗣安@#@常务副经理@#@助理工程师@#@4@#@张云@#@项目副经理@#@助理工程师@#@协调@#@5@#@何袁春@#@项目总工@#@助理工程师@#@6@#@胡标@#@工程部长@#@助理工程师@#@7@#@张汉清@#@安全总监兼安质部长@#@工程师@#@8@#@査伟@#@物机部长@#@9@#@陈翔@#@财务部长@#@10@#@董勤丽@#@综合办公室主任@#@兼调度@#@第三项目部@#@第六章施工部署@#@6.1总体施工部署@#@根据本工程设计形式及现场情况，施工时遵循先深后浅、先基础后结构、先主体后附属的原则进行施工安排，集中力量“抢”交通影响大及关键工序的工程，最大限度地缩短各工序的施工工期，配备足够的施工机械、周转料，科学组织安排各工序施工。

@#@具体如下：

@#@@#@

（1）进场后先进行项目部、宿舍区、材料存放区及加工区布设等前期准备工作。

@#@@#@

（2）合理安排机械设备、人员的数量进行软基处理，同时优先施工排水、电力排管，确保在2012年10月份完成机动车道达到通行的目标。

@#@与此同时，管道作业队根据管道直径、埋深的不同安排相应的管道施工设备同时进行相应管道施工，管道施工完毕后进行人行道及非机动车道填筑。

@#@部分路基填筑时同时进行水稳施工。

@#@@#@6.1.1交通组织方案@#@本工程依据道路长度、工程内容及特点，将本路段划分为三个施工段。

@#@@#@第一施工段：

@#@长江路（起点）—铁路桥南。

@#@本路段长540m，采取半幅封闭施工。

@#@先施工右半幅道排工程，待施工结束后，重新安装围挡，封闭道路左幅，施工左半幅道排工程。

@#@@#@第二施工段：

@#@铁路桥北至第一人民医院门诊门口，本路段长510m，采取半幅封闭施工。

@#@先施工右半幅道排工程，待施工结束后，重新安装围挡，封闭道路右幅，施工左半幅道排工程。

@#@@#@第三施工段：

@#@第一人民医院门诊门口至终点，本路段长836m，采取半幅封闭施工，先封闭左幅车道施工箱涵、道排工程，待左幅施工结束后，重新安装围挡，施工右幅道排工程。

@#@@#@各施工段封闭施工时，道路围挡宽度考虑机械作业面及放坡填方要求。

@#@@#@6.1.2施工组织安排@#@本工程具有工期短、工程量大的特点，项目施工准备周期短等特点。

@#@依据设计交底及过往施工经验，工程开工后依据雨污水→电力管→路基土石方→路面→交通及照明等附属设施。

@#@@#@

（1）主要工程施工组织计划@#@工程施工准备安排38天（不含春节期间），自2013年1月10日至2012年2月24日。

@#@期间主要进行生产、生活场地布置与建设；@#@施工设备、人员迅速向本工程转场；@#@重点是水稳及沥青拌和站选址及建设、取弃土场选址及便道施工、交通组织方案落实。

@#@同时施工准备工作还包括：

@#@熟悉设计图纸并组织图纸会审；@#@坐标控制点的复测、定位测量与放样；@#@进行技术交底；@#@当地水文气象特征的调查了解；@#@施工供水、供电、消防、排污配套设施的安装等。

@#@工程开工后，先进行管道施工，然后进行道路施工，减少因管道施工带来路基质量隐患。

@#@@#@

（2）管道施工@#@管道施工时间107天，自2012年7月6日至2012年10月20日，完成沟槽开挖263135m³@#@，回填213829m³@#@，钢板桩支护3363米，HDPE管安装12861m，钢筋混凝土管安装913.5m。

@#@玻璃钢保护管安装37489.m，PCV-C保护管3193m，双壁波纹管1616m（混凝土工井同步施工）。

@#@管道施工为本项目的关键工程之一，经综合计算后，本项目投入以下资源可满足进度要求：

@#@@#@主要机械设备：

@#@日力EX550打桩机5台，小松PC360挖掘机6台，15t自卸汽车20台，每天可完成土方挖运8000m3。

@#@推土机4台，压路机4台，蛙式打夯机8台，小型压路机2台。

@#@@#@作业人员：

@#@机械操作手26人，砌筑工60人，钢筋工15人，普工120人。

@#@@#@（3）路基施工@#@路基施工时间122天，自2012年7月6日至2012年11月15日，完成开挖土石方532543m3，路基填筑163000m3，水稳摊铺135848方。

@#@圬工防护约：

@#@94275m3，水沟12381延米。

@#@路基施工为本项目的关键工程之一。

@#@经综合计算后以下资源配备可满足月进度计划要求：

@#@@#@主要机械设备：

@#@小松PC400挖掘机8台，15t自卸汽车40台，每天可完成10000m3。

@#@压路机8台，推土机4台，蛙式打夯机2台，小型压路机1台。

@#@@#@作业人员：

@#@机械操作手20人，普工15人。

@#@@#@（4）照明、交通信号及监控施工@#@照明、交通信号及监控施工时间为132天，自2013年3月1日至2012年7月10日，完成管线敷设预埋管线38000m；@#@路灯安装101座；@#@配电柜2台。

@#@信号系统5套，车行灯杆15座，人形灯杆15座；@#@监控系统5套；@#@电子警察系统17套；@#@接线工作井95座。

@#@@#@主要机械设备：

@#@EX300挖掘机2台，HYYD1-1010kVA三相柴油发电机1台，明辉牌MD-160I电动钻眼机2台。

@#@@#@作业人员：

@#@机械操作工4人，普工30人。

@#@@#@6.2施工任务划分及队伍部署@#@依据本标段施工范围以及主要工作内容、工程数量，按照“统筹规划、均衡生产、平行施工、立体展开”的原则，采取扁平化管理模式，本标段设置4个经理部、8个作业队。

@#@经理部主要从事技术、安全、质量、进度管理，作业队负责平行施工、流水作业，各作业队任务安排及布置见下表：

@#@@#@ @#@@#@施工任务划分表@#@名称@#@作业范围@#@备注@#@第一项目经理部@#@排水工程、路基工程、路面工程（水稳）@#@第二项目经理部@#@路面工程（沥青）@#@第三项目经理部@#@信号监控、道路照明、电力排管@#@第四项目经理部@#@交通工程@#@6.3主要工程施工方案比选@#@6.3.110kV电缆排管入地工程@#@6.3.1.1施工测量放线@#@测量准备@#@

（1）办理与路基单位的交桩交点手续，现场交接引测点位，施工测量控制点交桩之后对全线进行贯通测量。

@#@@#@

（2）成立测量小组：

@#@由总工程师负责，以工程部长为组长，配备足够的测量人员。

@#@@#@（3）仪器配置：

@#@使用通过计量所检验合格并有合格证，在有效期内使用的测量仪器。

@#@@#@依据现场情况配置以下测量仪器：

@#@@#@序号@#@名称@#@数量@#@序号@#@名称@#@数量@#@1@#@J2经纬仪@#@1台@#@4@#@50m钢卷尺@#@2把@#@2@#@水准仪@#@1台@#@5@#@大、中、小线锤@#@2批@#@3@#@全站仪@#@1台@#@6.3.1.2测量工作@#@1、基准点复测@#@工程施工测量的准确性取决于基准点的准确性。

@#@所以，对设计单位提供的高程及坐标控制点必须进行闭合复测。

@#@发现问题，必须将测量结果上报监理工程师处理，重新测设基准点。

@#@@#@2、施工测量控制网测设@#@⑴坐标控制网测设@#@以有关部门提供的水准点和坐标控制点为依据，采用导线测量的方法，以设计单位提供的控制点连线为起始方向边（并联测另一已知方向作为复核），沿本工程里程方向测设附合导线，形成坐标控制网。

@#@导线点间要通视条件良好，间距100～150m。

@#@@#@⑵高程控制网测设@#@由设计院提供的水准点，将标高引测至各导线点上，建立以导线点为基础的高程控制网。

@#@@#@3、施工放线@#@本工程的施工放线工作主要包括以下几个方面：

@#@@#@⑴工井等构筑物的中心位置放线；@#@@#@测量放线时，由坐标控制网，采用坐标法放样工井等中心点，设井位控制木桩，并在工井中心点连接线的延长线方向设护桩。

@#@@#@⑵电缆沟中线测放；@#@@#@电缆沟中线测量：

@#@根据工井中心点测设电缆沟中线，每隔30m打设临时中线控制木桩。

@#@按照测量精度要求用钢尺丈量距离，钢尺量距时用经纬仪定线，如遇地形变化的地方相应增加控制桩的数量，桩号用红漆写在木桩侧面。

@#@根据中心位置和槽口开挖宽度，在地面上洒灰线标明开挖边界。

@#@在测设中线时应同时定出其他附属构筑物的位置。

@#@由于线路中线桩在施工中要被挖掉，为了便于恢复中线和附属构筑物的位置，在场区不受干扰、易于保存桩位的地方测设施工控制桩。

@#@施工控制桩分别为中线控制桩和井位等附属构筑物位置控制桩两种。

@#@中线控制桩测设在线路中心线的垂直线上，井位控制桩则测设在线路中心线的延长线上。

@#@@#@4、标高测量与控制@#@在线路两侧每隔200m设计临时水准点。

@#@标高通过水准仪测量方法引测至基槽底，确定地下控制标高。

@#@@#@6.3.1.3沟槽开挖及回填@#@1、沟槽开挖@#@先测放出各工井的中线，沿沟槽中线钉立木桩并编号，测量各桩号原地面标高，计算并标明各桩号处挖土深度。

@#@@#@沟槽土方开挖采用小型挖掘机开挖与人工修整相结合的挖土方式，在每个施工区中，开挖方向由沟的一端向另一端进行，泥土由自卸汽车装车外运至指定的地点或暂堆放线路一侧。

@#@@#@管沟开挖按照设计要求放坡开挖，边坡坡度为1:

@#@0.67，开挖土时边挖边用水准仪进行高程控制。

@#@沟槽开挖应确保沟底土层不被扰动。

@#@@#@若发生超挖，必须用石屑回填夯实至设计标高。

@#@地基需作换填处理的，土方开挖时必须将需换填的土方全部挖走外运。

@#@@#@开挖时若沟底遇大石块，应将其开挖至沟底设计标高以下0.2m，再用粗砂或石屑回填夯实至沟底设计标高。

@#@若沟底埋有树根、块石等物，必须予以清除。

@#@沟槽开挖的位置、基底标高、尺寸，必须符合图纸的要求。

@#@@#@沟槽土方开挖后，除留下部分符合沟槽回填土质要求的土方外，其余弃土必须及时运至指定的场地堆放，不得堆放在沟槽两侧边坡附近。

@#@留用的土方可暂时堆放在沟槽顶远离道路的一侧，堆放时必须离开沟边2m以外，且堆土高度不得高于1.6m，避免阻碍施工及影响边坡稳定。

@#@在电杆、变压器附近堆土时，堆土高度要考虑到";i:

38;s:

39:

"45种硬笔书法精美专用纸@#@@#@";i:

39;s:

29423:

"086绿化栽植施工组织设计@#@六、施工组织设计@#@第三章施工管理机构及职责……………………………………………………7@#@第十七章农民工总资支付保证措施……………………………………………83@#@附件1：

@#@拟投入本工程的主要施工设备表………………………………………85@#@附件2：

@#@拟投入本工程的试验和检测仪器设备表………………………………86@#@附件3：

@#@劳动力计划表………………………………………………………………87@#@附件4：

@#@施工进度横道图……………………………………………………………88@#@附件5：

@#@施工现场平面布置图……………………………………………………89@#@附件6：

@#@临时用地表…………………………………………………………………90@#@附件7：

@#@项目部组织结构图………………………………………………………91@#@附件:

@#@8：

@#@总体质量保证体系………………………………………………………92@#@第一章编制依据@#@一、编制说明@#@本工程施工组织设计根据本工程相关文件资料，国家现行的法律、法规、政策、行业规范及标准，结合本工程性质、特点编制而成。

@#@@#@主要内容有：

@#@工程概况及重难点分析、施工管理机构及职责、主要苗木、施工用材料采购方案及采购计划、施工方案、质量保证体系及措施、施工进度保障措施、安全防护、文明施工措施、配合和服从甲方管理的认识和协调方案、施工现场环保措施、工程交验后养管期的服务措施、新材料、新工艺的应用等。

@#@@#@二、编制原则@#@

（一）格遵守国家和当地政府的有关法令、法规及有关规定。

@#@@#@

（二）严格执行中华共和国国家标准和设计、施工规范及安全操作规程中的有关规定，以切实相应招标文件的要求。

@#@@#@（三）结合工程实际情况，围绕工程重点周密部署，合理安排施工顺序。

@#@指导施工，做到科学管理、精心组织、精心施工、确保工程安全、优质、如期完成。

@#@@#@（四）按照实事求是的原则进行编制，所定工期、施工方法、采用设备等有关措施都将是中标后实施性施工组织设计的依据和基础。

@#@根据现场踏勘，结合本企业具体情况与相关工程中的施工经验、技术总结，以及自身施工力量编写。

@#@@#@（五）注重文明施工，确保交通畅通、秩序良好作为施工组织前提，树立绿化行业良好形象。

@#@@#@三、编制依据@#@

（一）施工图纸@#@新港大道景观提升工程@#@

（二）法律法规@#@《建设工程质量管理条例》@#@《建设工程安全生产管理条例》@#@（三）本工程使用的规范、规程和标准@#@1、《国家造林技术规程》@#@2、《唐山市园林工程施工质量验收规范》@#@3、《城市园林绿化用植物材料木本苗》（DB11/T211—2003）@#@4、《城市园林绿化养护管理标准》（DB11/T213—2003）@#@5、《公路绿化与施工质量管理》@#@6、《城市道路绿化规划与设计规范》@#@7、河北省《园林工程施工质量验收规程》@#@8、河北省《建设工程竣工验收备案管理暂行办法》@#@9、《唐山市园林工程竣工验收备案管理规定》@#@10、《农田灌溉水质标准》@#@11、《工程质量监督工作导则》@#@第二章工程概况及重难点分析@#@第一节工程简介@#@一、工程名称@#@唐海湖西区开挖及滩涂利用工程（五区）施工@#@二、建设地点@#@本工程位于唐山湾生态城@#@三、计划工期@#@总工期50天@#@四、工程规模@#@大面积种植紫穗槐@#@五、工程内容@#@

（一）挖土方@#@

（二）绿化栽植工程@#@（三）换植种植土@#@六、质量标准@#@所有工程质量必须达到<@#@唐山市园林工程施工质量验收规范＞规定的合格标准。

@#@@#@第二节工程重点和难点@#@一、工程重点@#@

（一）施工环境较好：

@#@施工场地比较开阔，施工环境较好，周围居民区少，基本不会出现施工扰民事件，场外交通方便，各种大型施工车辆进出现场限制小。

@#@@#@

（二）本工程苗木种植时需要按照设计图纸的要求进行树阵式的种植，注意苗木的合理株间距。

@#@@#@（三）现场道路能够满足施工要求。

@#@@#@二、本工程难点@#@

（一）本工程现状土为沙性，因此土壤的保水、保肥能力差，苗木种植时需要施用底肥，同时，在后期养护中更应注意薄肥勤施。

@#@@#@

（二）在养护过程中要加强病虫害的防治，制定有针对性的病虫害防治方法。

@#@@#@（三）苗木量大，需要采购人员结合现场施工情况制定详细的苗木采购计划，多方收集苗木资源，组织多家苗木供应商同时进场，协调苗木进场的工作。

@#@由于种植季节在春季，河北地区春季风大，指定专人负责收集气象预报资料，根据气象预报及时采取措施，防止大风导致苗木的伤害。

@#@苗木种植后对苗木及时搭建支撑。

@#@@#@（四）人员的组织，由于苗木种植量相当大，需要组织大量的机械、人工及各类材料，因此，应提前做好相关的准备工作。

@#@苗木是有生命的工程，种植工人需要经过相关的技术培训方可施工，管理人员应做好相关的检查工作，发现问题及时整改，确保苗木的成活率。

@#@@#@（五）苗木的浇水工作，灌溉工程的顺利实施是保证苗木成活率的重要一个环节。

@#@在养护过程中，对新种苗木应加强水肥管理。

@#@@#@第三章施工管理机构及职责@#@一、项目部组织机构@#@针对本工程的特点，我公司专门成立了工程项目部。

@#@委派经验丰富的项目经理全面负责项目施工，配备专业技术负责人、质检员、安全员、材料员等组建强有力的项目部，作为本工程项目管理机构，全面负责本项目从开工到完工全过程的施工管理。

@#@项目经理是我公司驻本工程施工项目上的全权代表，对作业层负有管理与服务的职能，以确保工程的质量与工期达到贵方的要求。

@#@@#@详见附件1：

@#@项目部组织机构图@#@二、项目部主要管理人员职责分配@#@

（一）项目经理职责@#@1、认真贯彻执行公司的质量方针、目标及分公司、工程部的有关规定，并负责检查实施，确保工程安全生产。

@#@@#@2、主持项目部工作，对项目施工全面负责。

@#@严格执行国家和地方有关工程施工标准和技术规范，确保本工程质量全面达到优良。

@#@@#@3、组织编制、部署、审批本工程的施工进度计划及具体实施情况。

@#@建立和完善项目部组织机构，督促检查本工程各职能部门人员的执行情况，并安排有关的计划及调整措施，确保本工程按时完成。

@#@@#@4、每周同发包方及监理工程师召开工程例会，负责汇报本周工程情况以及需要解决的一些问题。

@#@@#@5、参与分部、单位工程质量检验评定的工作，参与最终竣工验收。

@#@@#@6、对项目经理负责，领导项目部施工生产和现场管理，协助经理贯彻质量方针、质量目标、环境管理体系、职业健康安全管理体系。

@#@@#@7、领导分管业务部门人员全面负责实施各体系在施工管理中的有效运行，不断提高项目质量管理体系和保证能力。

@#@@#@8、协调生产要素的合理配置，满足质量要求，保证按照设计规范施工。

@#@@#@9、组织项目施工生产，协调解决生产中的问题，保证工期、安全和质量。

@#@@#@10、协调同发包方、协作方的关系，确保合同履行。

@#@@#@

（二）技术负责人@#@1、对施工生产中的安全、质量、进度等一切技术问题负全面责任，并协助项目经理加强本工程的全面管理。

@#@@#@2、负责本项目施工技术和质量管理工作。

@#@负责与发包方、设计单位洽谈施工项目的有关技术问题，并负责技术资料的签证。

@#@@#@3、严格执行国家颁发的有关规范、标准规程及地方规定，按图施工，加强施工图、标准及有关技术资料的管理。

@#@@#@4、组织项目部有关人员进行施工图自审及交底工作。

@#@熟悉设计意图，参加图纸会审、设计交底，做好图纸会审记录，负责设计变更的施工签发。

@#@@#@5、负责对重要分项工程和关键部位进行技术交底，负责技术协调、技术难关处理，并督促落实整改措施。

@#@@#@6、负责质量控制点，特殊过程以及分部工程质量记录清单。

@#@@#@7、组织推广应用新技术、新工艺，新材料。

@#@参与调查处理质量事故和安全事故。

@#@@#@8、负责审核竣工验收资料和组织绘制竣工图。

@#@@#@（三）项目园林工程师职责@#@1、认真审阅图纸，弄清设计意图，参加图纸会审。

@#@依据图纸尺寸做好测量、定位、放线工作。

@#@@#@2、及时收集、传递施工信息，及时解决施工中存在的问题。

@#@@#@3、做好分项工程及关键部位的技术交底，督促施工班组贯彻执行。

@#@@#@4、组织隐蔽工程验收，做好施工日记和隐蔽工程验收记录。

@#@@#@5、协调项目质检员、资料员、安全员等做好相关技术管理工作，对施工中发现的问题及时处理。

@#@@#@（四）项目施工员职责@#@1、协助项目经理及技术负责人对本工程的现场管理，对施工现场出现的一些施工问题负主要责任。

@#@@#@2、学习掌握和贯彻工程施工中的各项规章、规范和标准，并严格按照施工图相关规范和施工组织设计的计划要求组织施工。

@#@@#@3、编制施工现场的进度计划，编制相应材料、周转材料，劳动力、机械设备使用计划，并报项目经理核准后实施。

@#@@#@4、做好对作业班组的技术、质量、安全交底工作，并经常性的检验与督促。

@#@认真做好施工日志的记录工作，及时搜集和整理本工程的技术资料和竣工验收资料。

@#@@#@5、负责对施工现场存在的质量、安全、文明施工等方面的事故隐患和问题进行检验和整顿。

@#@@#@（五）资料员职责@#@1、按当地要求收集、整理好工程技术档案资料，做到准确、完整、字迹工整。

@#@@#@2、工程开工前到竣工后，及时收集整理好工程竣工资料及竣工图，确保资料、图纸齐全、准确，并按规定保存、送档。

@#@@#@3、负责收集原材料、砂浆、混凝土及焊接件构件的抽验、复检记录和检验评定记录。

@#@@#@4、收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档。

@#@负责做好各类资料积累、整理、处理、保管和归档立卷等工作，注意保密的原则。

@#@@#@5、指导工程技术人员对施工技术资料（包括设备进场开箱资料）的保管。

@#@@#@6、参加分部分项工程的验收工作，参加工程图纸会审，做好设计变更登记、传递工作，全面地收集分部、分项工程隐蔽验收记录。

@#@@#@（六）安全员职责@#@1、严格按国家现行安全规范及有关操作规程对工程项目进行安全检查。

@#@认真贯彻执行国家安全生产的有关方针、政策和各项规定，督促检查安全技术各项措施和操作规程的实施情况。

@#@@#@2、负责本项目施工安全生产，落实安全责任的教育、考试、考核与责任书签定。

@#@@#@3、参与施工组织设计的编制，编制安全技术措施与安全交底，提供切实可行的安全生产措施。

@#@并认真督促实施，经常对职工进行现场安全教育。

@#@@#@4、定期组织各专业工种负责人进行安全大检查，落实整改措施与复查。

@#@@#@5、组织进行安全技术交底，搞好日常安全教育工作。

@#@@#@6、负责施工人员的安全教育培训工作，会同有关部门重点搞好特殊工种的安全培训和考核。

@#@@#@7、参与安全事故的调查，提出预防事故重复发生的措施。

@#@@#@8、认真贯彻执行国家的方针、政策、法令和上级的决议及企业的各项规章制度，全面完成公司下达的文件、安全生产计划和各项安全技术指标，对公司质量、环境、职业健康安全目标、指标的完成负第一责任。

@#@@#@9、定期组织工程质量、重要环境因素和重大危险源的检测活动，对查出的隐患，采取纠正与预防，防止质量、安全、环境污染等重大事故的发生。

@#@@#@10、提高全员参与、持续改进、满足公司要求、遵守法律法规的意识，明确并督促各类人员严格履行质量、环境、职业健康安全管理职责，开展规定的质量、环境、职业健康安全运行活动。

@#@@#@11、全面负责项目部各类人员岗位安全责任制和各项规章制度。

@#@加强施工计划、生产、技术、安全、文明施工等基础管理工作。

@#@@#@12、监理健全安全质量管理网络，做好施工安全成本管理工作，主持项目部安全分析会议，对存在的问题及时分析研究，提出改进措施，努力降低安全成本。

@#@@#@（七）材料员职责@#@1、根据项目需要及时编制项目物资采购计划。

@#@@#@2、对发包方提供的物资主动联系，根据工程进度按期组织进场，并协助项目保管员对顾客提供的确良物资进行验收。

@#@@#@3、材料员对所供物资要督促货主或厂家提供样品及合格证等，并负责按样品提货。

@#@不合格品负责退货。

@#@@#@4、每月月底前上报材料采购供需情况报表，确保进场物资合格。

@#@@#@5、对进场的物资验收、保管，及时作出标识，收集标牌与合格证，并作规格、进货量、批次、日期等记录。

@#@@#@（八）质量员职责@#@1、负责工程项目的施工质量监督管理，严格按照现行国家质量标准和施工验收规范，对工程施工质量的评定。

@#@@#@2、参加进货检验、过程检验和最终检验，并对过程检验作出标识。

@#@@#@3、参加工程的图纸会审、技术交底。

@#@@#@4、参加隐蔽工程验收、中间验收和单位工程的竣工交付。

@#@@#@5、对不合格项及时向技术负责人和项目经理汇报，制定纠正措施，并协助进行质量损失的评估。

@#@@#@（九）造价员职责@#@1、编制各工程的材料总计划,包括材料的规格、型号、材质。

@#@在材料总计划中，主材应按部位编制，耗材按工程编制。

@#@@#@2、负责编制工程的施工图预、结算及工料分析，编审工程分包、劳务层的结算。

@#@@#@3、编制每月工程进度预算及材料调差（根据材料员提供市场价格或财务提供实际价格）并及时上报有关部门审批。

@#@@#@4、审核分包、劳务层的工程进度预算（技术员认可工程量）。

@#@@#@5、协助财务进行成本核算。

@#@@#@6、根据现场设计变更和签证及时调整预算。

@#@@#@7、在工程投标阶段，及时、准确做出预算，提供报价依据。

@#@@#@8、掌握准确的市场价格和预算价格，及时调整预、结算。

@#@@#@9、对各劳务层的工作内容及时提供价格，作为决策的依据。

@#@@#@10、参与投标文件、标书编制和合同评审，收集各工程项目的造价资料，为投标提供依据。

@#@@#@11、熟悉图纸、参加图纸会审。

@#@@#@12、参与劳务及分承包合同的评审，并提出意见。

@#@@#@13、建好单位工程预、结算及进度报表台帐，填报有关报表。

@#@@#@第四章施工部署及平面布置@#@第一节技术准备@#@一、技术准备工作@#@按以下步骤进行：

@#@现场踏堪→收集分析施工有关文件及技术资料→专业图纸会审→进行设计及施工技术交底→制订最佳施工方案。

@#@@#@

（一）现场调查工作：

@#@为了顺利组织施工和编制切实可行的施工组织设计，到现场实地对工程周边环境进行认真的调查，妥善解决人员生活、交通环境、临水临电、粉尘污染等实际问题。

@#@@#@

（二）收集分析施工有关文件及技术资料，进行内业准备@#@1、组织有关人员审核施工图纸，确认图纸是否完整齐备，查看图纸与现场是否有出入。

@#@@#@2、备齐国家现行施工规范、规程、标准、图集和地方标准、规定。

@#@@#@3、检验、测量、试验设备的采购、检定。

@#@@#@4、组织项目部成员会审图纸，全面、详细地了解图纸中的工程说明。

@#@对全工程概况做到心中有数。

@#@进行技术交底。

@#@@#@5、工程量的计算：

@#@根据施工图纸，结合预算项目，统计各项施工项目数量表。

@#@@#@6、讨论和编制重点部分分部工程施工方案。

@#@@#@7、进一步落实施工管理人员的各自质量责任，签定责任书。

@#@@#@（三）进行设计及施工技术交底@#@对施工图纸中发现的问题进行汇总，由设计人员予以回复，做好汇总工作。

@#@@#@二、技术力量保障@#@工程施工前，按施工部署中的组织机构及岗位设置，在我公司主管领导的主持下，尽快落实人员上岗。

@#@在准备工作期间，对上岗人员进行岗位培训，熟悉有关图纸规范，优化施工组织设计，施工前做好设计图纸、施工组织设计、施工安全生产等有关规范、技术交底工作。

@#@@#@第二节生产准备@#@一、施工总平面布置@#@

（一）原则及依据：

@#@@#@1、原则：

@#@满足施工需要，经济实用、合理方便。

@#@各种原材料采用随用随进的方式，不需大面积的堆放点和加工点。

@#@符合安全、文明施工、消防、环保、要求。

@#@@#@2、依据：

@#@主要依据施工图纸、现场踏勘情况、总体部署和主要施工方案、安全文明施工及环境保护等方面的要求。

@#@@#@

（二）施工现场平面布置@#@1、施工场道布置：

@#@根据图纸内容，合理安排施工车辆进出通道，避免栽植影响车辆的通行；@#@理清先后顺序，做到交叉施工部混乱。

@#@@#@2、办公设施布置：

@#@本工程采用集中办公形式，以便于施工统筹协调。

@#@其主要设施有：

@#@业主、监理办公室，项目经理部办公室、一个会议室等。

@#@@#@3、生活设施布置：

@#@合理安排现场的库房、宿舍等，伙房与工人宿舍分开搭建。

@#@并根据实际情况合理安排。

@#@主要设施有：

@#@管理人员宿舍、职工宿舍、食堂、餐厅、淋浴间、厕所、垃圾站等。

@#@共计面积约300平方米，职工宿舍内，上下铺，床架被褥统一、实行公寓化管理。

@#@生活区食堂内配蒸箱、炉灶等设施，要求通风、卫生，经常保持清洁，生熟间要分隔，内墙要铺贴2米高的白磁砖，其余部分抹平。

@#@厕所、厨房内灶台、工作台等设施要保持干净整洁，门窗及洞口要设置纱窗，地面铺贴砖面，排水良好。

@#@@#@整个生活区设垃圾桶2个。

@#@派人定时进行卫生打扫，做到干净、整洁、无异味、排水通畅、道路整齐，并进行适当绿化、美化，为工人营造一个整洁、卫生的环境，展现公司形象。

@#@@#@4、施工机械布置：

@#@挖掘机、汽车等机械以流动为主，根据工程进度安排，有计划地进、退场，不长时间占用场地。

@#@@#@5、消防通道的布置：

@#@施工现场设置消防通道、消防水源，配备消防设施和灭火器材，并做标记。

@#@如遇紧急情况，采用灭火器、施工用水、生活用水同时并用。

@#@@#@二、水、电的准备@#@

（一）水源：

@#@和发包方协商解决施工用水、生活用水，施工用水均采用二寸水管，足以满足施工要求及生活用水量。

@#@@#@

（二）电源：

@#@@#@1、由发包方所供电源外引出干线至场地内施工专用配电箱。

@#@@#@2、从施工专用主配电箱引出用电主干线，按安全标准新规范要求布置，采用三项五相制安装电表。

@#@@#@3、配电箱及次干线：

@#@在现场各固定用电机械处设置专用配电箱，实行专箱专用，一机一闸一保护一接地。

@#@@#@4、人员宿舍按安全规范要求采取安全电压，严禁乱拉私接，人离灯灭。

@#@@#@5、现场标识：

@#@办公室内，相关管理制度、组织机构等明示张贴。

@#@在主要出入口设置标牌，标明工程名称、施工单位、工地负责人等。

@#@@#@三、地下管线确认@#@根据图纸及管线施工单位提供现场地点，掌握施工范围内地下管线分布及深度，清楚地下管线实际情况，做好记录、现场确认和标记工作。

@#@各专业工长施工前结合技术交底，做好地下管线的保护工作，做到“谁破坏、谁赔偿、谁恢复”。

@#@施工中现场安全员每天进行安全检查，进行安全记录。

@#@@#@四、物资机械准备@#@

（一）材料准备：

@#@施工材料对工程的施工质量、施工进度影响较大，材料准备遵循“随用随进、不积压”的原则，根据施工进度随时进货。

@#@材料选择时遵循“多联系、比质量、择优质”的原则。

@#@做好后勤保障工作，为工程的顺利进行创造必要的条件。

@#@@#@

（二）施工机具准备@#@1、根据施工方案中确定的施工方法，对施工机具配备的要求、数量以及施工进度安排，编制施工机具需用量计划。

@#@@#@2、由本企业内部负责解决的施工机具，根据需用量计划组织落实，确保按期供应。

@#@@#@3、机械和工具准备：

@#@根据施工现场的资源需求量计划，本工程的机械主要为小型挖掘机、载货汽车、吊车等，施工前认真做好进场机械设备的检查、维修和必要的保养工作。

@#@@#@五、施工临建@#@

（一）在施工现场搭建的临时建筑物应当按照本市有关规定，采用轻钢结构标准型拼装活动板房，搭建高度为一层，并设置符合安全规定的通道和钢制楼梯。

@#@搭建的单层建筑物屋顶不得高出施工现场围挡。

@#@施工临建应考虑抗风荷载、抗震、防雷设计。

@#@@#@

（二）工人宿舍应具备良好的防潮、通风、采光等性能，并与施工作业区隔离。

@#@@#@（三）宿舍内人均建筑面积不小于2.5平方米，每间宿舍不超过15人。

@#@采用上下铺，宿舍、更衣室门窗完好，明亮、干燥、无异味，日常生活用品放置整齐有序，室内整洁，每间宿舍应设置卫生专门负责人，临建照明采用36v低压电。

@#@@#@第三节主要设备的选择配置方案@#@一、机械设备投入计划@#@此项目施工及现场办公使用的机械、设备来源三种渠道：

@#@自有机械设备、市场租赁机械设备、专购机械设备。

@#@@#@二、机械设备保障措施@#@

（一）机械设备使用管理@#@1、实行人机固定、机械使用、保管责任制。

@#@@#@2、实行操作证制度。

@#@对操作人员进行培训考核，确认合格。

@#@@#@3、严格执行技术规定。

@#@@#@4、进行主要机械设备进出场记录，便于使用、维修。

@#@@#@

（二）机械设备保养、修理@#@1、日常保养：

@#@操作人员每日检查机械设备运行情况进行必要清洁保养。

@#@@#@2、例行保养：

@#@由设备负责人进行统一检查保养。

@#@@#@3、发现问题及时上报项目经理，及时进行修理。

@#@@#@（三）机械设备安全保障@#@1、严格实行机械设备管理制度。

@#@@#@2、严格执行机械设备验收制度。

@#@@#@3、严格执行机械设备保养工作规程、检查工作。

@#@@#@4、严格执行机械设备安全操作规程。

@#@严禁机械设备超负荷作业，带病运转。

@#@@#@第四节劳动力配置计划@#@一、劳动力投入计划@#@本工程采用流水施工组织，聘请专业人员，持证上岗，分专业分段组织流水施工，尽最大的努力协调各工序之间的交叉。

@#@@#@二、人员保障措施@#@

（一）人员准备@#@1、按照项目组织机构系统，确定岗位组成人员。

@#@@#@2、根据不同专业，挑选不同专业技术负责人、不同专业施工队伍。

@#@@#@3、组织施工人员培训，进行安全、技术交底。

@#@@#@4、特种操作人员必须持证上岗。

@#@@#@

（二）投入原则@#@1、所有施工人员上岗前必须进行安全教育培训，合格者方可上岗。

@#@@#@2、所有人员进行必要身体状况审查。

@#@@#@3、特种操作人相关操作证件审核、复印留存。

@#@@#@4、根据各施工段进行施工人员组织安排，避免出现人员过剩或人员不足的情况发生。

@#@@#@（三）劳动力配置原则：

@#@@#@1、按照生产任务与劳动生产率水平计算劳动力需要计划。

@#@人员配备力求一专多能、一人多职。

@#@施工队的组建要认真考虑专业、工种的合理配合，要符合流水施工组方式的要求，确定建立施工队伍（绿化、给水、土建等），要坚持合理、精干高效的原则。

@#@@#@2、按照施工进度计划，调整劳动力的阶段配置，动态控制。

@#@@#@3、按照工程项目内容配置所需工种并具备专业上岗资格。

@#@@#@4、按照开工日期和劳动力需求计划，组织劳动力进场，做好安全、防火和文明施工等方面的教育，并安排好职工的生活。

@#@@#@5、向施工队伍、工人进行施工组织设计、计划、技术交底，时间在单位工程或分部分项工程开工前进行，保证工程严格地按照设计图纸，组织工程的施工。

@#@交底的形式采用书面和现场示范的形式。

@#@@#@（四）劳动力管理@#@1、施工现场工人须实行实名身份管理登记后，方可进场施工。

@#@@#@2、我公司为工人配备统一工作服装和劳保措施，不允许裸露身体和穿拖鞋、其它软底鞋施工。

@#@@#@3、施工现场的所用人员都应该遵守公民规范，遵纪守法、举止文明，自觉维护科研区及施工现场环境卫生及工作秩序。

@#@严禁酗酒、打闹、赌博或进行其他违反国家法律、法规的活动。

@#@@#@4、我公司采用多种形式对工人进行安全、技术、法纪、保密及文明教育培训，严禁工人在施工现场进行任何非法活动。

@#@@#@5、公司制定专门的人员管理规定，并设专人进行日常检查监督，确保现场工人能够严格遵守。

@#@@#@6、公司定期组织进行安全、技术、应急等方面的专项培训，确保工程顺利进行。

@#@@#@第五章主要苗木、施工用材料采购方案及采购计划@#@第一节主要苗木选购方案及采购计划@#@一、主要苗木选购方案@#@选购本工程所用的苗木，规格将严格按照图纸和设计要求，在苗木选择时选择本地区苗圃内地区定植3年以上的苗木，分枝点统一，优先选择国营苗圃的苗木，以保证苗木质量。

@#@@#@由于本工程种植苗木量大，工期紧，因此在种植时苗木选购遵循以下原则：

@#@@#@1、先采购裸根苗木、后采购常绿苗木；@#@因为常绿苗木基本为土球包装，对种植季节要求不严，种植晚一些也能够保证成活率，而裸根苗木对种植季节的要求很高，所以先种裸根、后种土球苗木。

@#@@#@2、先采购贵重苗木、后采购一般苗木：

@#@这里指的一般苗木指国槐、垂柳等价值较低但成活率很高的植物，这几种植物可以推迟种植时间，将最有利的种植时间让给贵重苗木及成活率较低的苗木，以此来解决种植苗木量大的问题。

@#@@#@二、苗木采购计划@#@所有工程所用苗木在栽植前必须经过选苗、号苗、掘苗、运输等程序。

@#@我公司将派遣苗木号选小组前往苗源地区对所需苗木逐一落实，相关技术人员对本工程中所有苗木进行严格筛选，保证进场苗木达到设计要求。

@#@具体步骤为：

@#@@#@

（一）根据我公司所掌握的苗木来源信息排出号苗路线及时间表。

@#@根据进场顺序安排号苗小组的相关技术人员赴实地进行考察，内容包括苗木规格、株型及分枝结构、病虫害情况、土壤质地等方面。

@#@及时进行可行性分析，向项目经理和技术负责人汇报情况，做到对所需苗木心中有数。

@#@@#@

（二）对于特选苗木请招标人、监理和设计人实地对苗木进行预验，并对苗木规格、株型等进行确认，保证苗木规格、质量达到要求。

@#@@#@（三）苗木在进行掘苗、包装、运输的过程中，公司派专人到现场实地负责掘苗、打包的技术指导，监督落实情况，确保装车苗木符合原设计要求，重点部位的植物派专人押车赴京。

@#@起苗前将苗木间移手续、苗木检验检疫证、通行证等相关手续办好，保证掘苗、打包、运输、栽植、养护等各环节安排紧密，不延误时间。

@#@保证掘苗后最短时间运到施工现场定植，保证成活";i:

40;s:

5072:

"600系列多溶媒帮浦中文基础操作指引@#@Waters@#@HPLCSystemBasicTeachingMaterial@#@For600MultisolventDeliverySystem@#@沃特斯@#@600系列多溶媒幫浦中文基礎操作指引@#@Version@#@IssueDate@#@Author@#@Comments@#@1.0@#@Aug/2003@#@WatersTaiwan@#@InitialVersion@#@Content@#@一、儀器介紹與功能說明3@#@1.儀器外觀3@#@2.操作面板3@#@3.溶媒輸送單元4@#@二、開機方法5@#@三、操作說明6@#@四、溶媒置換步驟說明/系統內氣泡排除步驟/關機程序9@#@五、IEEE位址（IEEEAddress）設定12@#@六、診斷功能（Diagnostic）說明/介紹14@#@1、儀器介紹與功能說明@#@1.儀器外觀@#@2.操作面板@#@3.@#@溶媒輸送單元@#@2、@#@開機方法@#@a.將600Pump的電源開關打開至ON

（1）的位置，機器開始作自我檢查。

@#@@#@b.@#@待儀器自我測試完畢後，即出現以下畫面，此乃表示開機測試正常。

@#@@#@3、@#@操作說明@#@a.Setup---設定Pump硬體系統規劃.@#@選擇A,B,C,D溶劑瓶的氦氣法脫氣裝置開關,0=關,1=開設定分離管柱加熱裝置溫度上限@#@Pump硬體系統規劃鍵壓力上下限控制鍵盤鎖定鍵說明鍵@#@2.Direct---等梯度（Isocratic）操作設定.@#@FLOWRATE@#@移動相流速設定（範圍隨著硬體規格而定）@#@COMPOSITION@#@移動相調配比例（A+B+C+D=100%）@#@CURRENT:

@#@@#@目前狀態比例@#@New@#@變更狀態比例@#@SPARGE@#@氦氣法脫氣裝置流量（0~100）@#@TEMPERATURE@#@設定分離管柱加熱裝置溫度（室溫~90℃）@#@PRESSURE@#@顯示系統壓力值@#@SWITCH@#@外接裝置之控制開關@#@STOPFlow@#@停止Pump流速@#@3.OperateMethod---執行程式化（GRADIENT）功能操作.@#@設定執行程式化方法代號（#1~15）@#@ @#@@#@4.ProgramMethod---編輯梯度表（GradientTable）.@#@顯示或變更表號@#@清除一列清除表格全部儲存鍵@#@5.ProgramTable---編輯事件表（EventTable）.@#@顯示或變更表號@#@清除一列清除表格全部儲存鍵@#@ @#@@#@4、@#@溶媒置換步驟說明/系統內氣泡排除步驟/關機程序@#@b.打開氦氣鋼瓶，設定輸出壓力為50~90psi（使用In-line脫氣機者，請忽略此步驟）。

@#@@#@c.@#@將溶劑輸送塑膠管置入溶劑瓶內液面下（請注意輸送塑膠管之代號），打開電源開關至ON

（1）的位置，出現如下之開機畫面:

@#@@#@d.@#@按一下“SetUp”功能鍵，即進入PumpSetup畫面。

@#@@#@e.移動游標設定欲使用溶劑瓶A,B,C或D的氦氣法脫氣裝置開關，使其為“ENABLE”（按“1”,EnterENABLE打開;@#@按“0”,EnterDISABLE關閉）。

@#@@#@f.@#@如果有使用分離管柱加熱裝置，設定上限溫度數值（應低於溶劑沸點）。

@#@@#@g.設定系統壓力上限數值為4000psi.。

@#@@#@h.按一下”Direct”功能鍵，即進入ISOCRATIC畫面。

@#@@#@i.@#@設定氦氣法脫氣裝置（SPARGE）流量為100，此時可見到溶劑瓶內有氣體吹@#@出之狀態，維持約30分鐘後，可降低至”30”以節省氦氣。

@#@@#@j.將Pump中間之溶劑排出閥門（ReferenceValve）扳手往右扳開，設定Pump流速1.0mL/min，Enter，啟動Pump流速。

@#@@#@k.@#@選擇欲使用之某一個溶劑，並設定其Current比例為100%，然後將10mL注射針筒轉進溶劑抽取閥門（InletManifoldValve）上方之洞口,再將閥門向左旋轉至“DRAW”之位置，抽出溶劑約10mL兩次，並檢視溶劑輸送塑膠管內確實已完全無氣泡存在，抽取完畢後將閥門回轉至“RUN”之位置,再將注射針筒轉開拔出。

@#@@#@＊DrawingOffEluent@#@l.若有使用其他溶劑瓶，請重覆前一步驟直到所有溶劑抽取完畢為止。

@#@@#@m.設定Pump流速15.0mL/min（※請注意!

@#@確認溶劑排出閥門是往右扳開的），Enter，啟動Pump高流速來排擠管路內之氣泡。

@#@@#@n.確認溶劑排出是呈連續不間斷之狀態，然後按一下“StopFlow”相對螢幕功能鍵，停止Pump流速，再將溶劑排出閥門（ReferenceValve）扳手往左壓緊。

@#@@#@o.安裝分離管柱，設定流速至使用的範圍（約1.0~2.0mL/min），以及移動相比例（注意:

@#@%A+%B+%C+%D=100%），待系統平衡穩定後，即可開始進樣做分析檢測。

@#@@#@※注意事項:

@#@@#@<@#@1>@#@.當使用水性塩類移動相後，須以超純水沖洗，再以甲醇沖洗.@#@<@#@2>@#@.若此Pump是以IEEE-488連線做電腦控制時，以上之操作條件參數必須在Millennium電腦軟體操作方法內加以儲存設定，才得以作有效之控制@#@5、@#@IEEE位址（IEEEAddress）設定@#@p.@#@按<@#@SetUP>@#@鍵，進入Pump設定畫面。

@#@@#@q.@#@按<@#@PumpConfig>@#@鍵，進入Pump設定畫面。

@#@@#@r.@#@修改IEEE-488ADDRESS至適當位址（Address）。

@#@@#@s.@#@按<@#@CONFIGURE>@#@鍵，回復至原始開機畫面。

@#@@#@6、@#@診斷功能（Diagnostic）說明/介紹@#@";i:

41;s:

29693:

"0809国旗下讲话稿@#@ @#@@#@2008－2009第一学期@#@学生国旗下讲话稿@#@ @#@@#@马各庄小学@#@ @#@@#@第一周国旗下讲话稿@#@《千里之行，始于足下》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下讲话的题目是《千里之行，始于足下》。

@#@@#@转眼间，两个月的暑期生活结束了。

@#@在这个假期中，我们增长了不少的知识和本领；@#@有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界；@#@有的广泛阅读课外书，丰富自己的知识；@#@还有的积极参加公益活动、家务劳动，提高自己的动手能力……一个假期，大家过得丰富多彩、有声有色。

@#@@#@亲爱的同学们，新的学期又开始了。

@#@你肯定早已为自己制定了新的奋斗目标。

@#@法国军事家拿破仑曾说过：

@#@“不想当将军的士兵不是好士兵。

@#@”意思是说，每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为最优秀的人。

@#@但是，秋天的果实需要靠春天的耕耘，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印。

@#@@#@我国古代医学家李时珍为创作《本草纲目》，整整花费了40年的心血；@#@法国物理学家居里夫人为了研究镭，在实验室里度过了自己的一生。

@#@@#@千里之行，始于足下。

@#@我的好伙伴们，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们心中的奋斗目标，让我们从现在起，从开学的第一天开始，踏踏实实地学习，一步一步地前进。

@#@@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第二周国旗下讲话稿@#@爱护公共财物@#@尊敬的老师们、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天的国旗下讲话，我想讲一讲爱护公共财物的问题。

@#@@#@在我们学校里，房屋课桌、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备，花草树木等等都是公共财物。

@#@这些公共财物，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。

@#@爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务。

@#@在爱护公共财物方面，我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。

@#@如：

@#@刘文学为保护集体的辣椒，何运刚为保护集体的牛草，与犯罪分子作斗争，献出了宝贵的生命，赖宁为扑灭森林大火，保住国家财产而光荣牺牲，草原英雄小姐妹，龙梅、玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争，使集体财产免遭损失。

@#@这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的。

@#@在讲到爱护公共财物时，使我想起一篇课文，课文的题目是《课桌椅的对话》课文的大概内容是这样的：

@#@有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：

@#@“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！

@#@现在全身伤痕累累。

@#@”椅子接着说：

@#@“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿受不了了，一条腿快断了？

@#@”同学们，你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后，你有何感想呢？

@#@你作为课桌的小主人，有否像课文中小主人的现象呢？

@#@当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话？

@#@当你每天上下学校教学楼楼梯时，是否听到过楼梯的的护栏在呼唤：

@#@“爱护我吧！

@#@”当你上完每一节技能课时是否及地把器材归还原处。

@#@@#@同学们，我们从小就要养成爱护公共财物的好品德，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画，让我们行动起来，争做一个爱护公共财物的好学生。

@#@@#@我的发言就导这里，谢谢大家。

@#@@#@@#@第三周国旗下讲话稿@#@《爱国旗、唱国歌、说普通话》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下讲话的题目是《爱国旗、唱国歌、说普通话》。

@#@@#@同学们，你们遇到过，看了半天也看不懂别人写的是什么；@#@听了半天也听不明白别人说的是什么的情况吗？

@#@@#@电视上曾经播放过一个小故事：

@#@有一个外地人问一个本地人：

@#@“枫林路怎么走？

@#@”本地人用家乡话对那个外地人说：

@#@“从这里一直过去。

@#@”外地人却听成了“从意大利过海”。

@#@让他用笔写下来，可他写的字像甲骨文一样，怎么看也看不明白。

@#@这个小故事告诉我们说普通话、写规范字是人们建立友谊的桥梁。

@#@@#@如果你不会讲普通话，不写规范字，听你说话的人很难听明白，看你写字的人很难看懂。

@#@如果你能讲一口流利的、标准的普通话，写一手工整、规范的汉字，就会给别人留下文质彬彬、有修养的好印象。

@#@所以，我们一定要从小养成讲普通话、写规范字的良好习惯。

@#@让我们每一位同学成为说普通话、写规范字的文明使者。

@#@@#@亲爱的同学们，让我们从我做起，说普通话，写规范字，做文明人，让普通话、规范字成为沟通的桥梁；@#@让普通话、规范字来抒发我们诚挚的爱国之心。

@#@@#@说好普通话，写好规范字，沟通你、我、他！

@#@@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第四周国旗下讲话稿@#@《爱国旗、唱国歌、说普通话》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我发言的题目是《爱国旗、唱国歌、说普通话》。

@#@@#@法国学者培根曾经说过：

@#@“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

@#@”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

@#@纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。

@#@小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。

@#@这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。

@#@可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

@#@就拿与我们密切相关的学习来说吧。

@#@我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；@#@我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。

@#@其实，这完全是学习习惯和方法的问题。

@#@大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。

@#@而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。

@#@因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；@#@"@#@好习惯，益终身；@#@"@#@这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

@#@先说“乐学”，就是愉快地学习，把学习当作快乐的事去做。

@#@怎样使学习变成快乐，关键是养成良好的学习习惯，使学习能像刷牙、吃饭、做游戏一样，我们每天都离不开它。

@#@因此，我们可以从以下几点做起：

@#@@#@1、养成早读的习惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背名篇；@#@@#@2、养成专习听讲的习惯，在课上要专习地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；@#@@#@3、养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐；@#@@#@4、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好；@#@@#@5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。

@#@一旦你养成了以上的学习习惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。

@#@@#@同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；@#@今日的习惯决定明天的我们。

@#@让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第六周国旗下讲话稿@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下讲话的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

@#@@#@先让我为大家讲述一个事例：

@#@据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

@#@@#@通过这些细节，我们看见了文明离我们还有一定距离，因此我们每个人都应该养成文明习惯，做文明学生。

@#@然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。

@#@比如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有什么关系；@#@再比如在教室走廊上的起哄打闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；@#@甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

@#@我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了文明习惯的养成。

@#@事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提。

@#@在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。

@#@如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。

@#@@#@我们播下一个动作，使收获一个习惯；@#@播下一个习惯，使收获一个品格；@#@时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。

@#@让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；@#@管住我们的手，不乱扔垃圾；@#@管住我们我们的脚，不践踏花草。

@#@我们所有的人一起努力，一定会营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

@#@@#@我的发言就到这里，谢谢大家。

@#@@#@@#@第七周国旗下讲话稿@#@《红领巾伴我们成长》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下发言的题目是《红领巾伴我们成长》。

@#@@#@小时候，印象最深的是邻家哥哥姐姐胸前那鲜艳夺目的红领巾。

@#@更让我忘不了的是他们在戴上红领巾后，常常拿着小队旗，像快乐的小鸟去参加队活动，却说什么也不带我去。

@#@只能眼巴巴目送他们集体远去的背影。

@#@我当时就想：

@#@将来我一定要当少先队员，比你们还神气。

@#@@#@入队那天，星星火炬的队旗迎风招展，伴着激动人心的鼓号声，日思夜盼的红领巾终于飘荡在自己胸前。

@#@我高兴级了，见到老师就敬队礼。

@#@那心情别提多自豪了！

@#@我记得自己一奔一跳地在教室里穿梭，就想引起别人注意，就想告诉别人我是光荣的少先队员了。

@#@晚上，我解下红领巾，叠得整整齐齐，放在枕头下，睡得别提多香了。

@#@@#@那么，现在我们能做些什么呢？

@#@那就是学会文明，就要说文明话，做文明事，做文明人，养成良好的文明习惯，做一名文明合格的少先队员，让红领巾伴我们快乐地成长。

@#@@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第八周国旗下讲话稿@#@好习惯终生受益@#@尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下讲话的题目是“好习惯终生受益”。

@#@一个旅行者，每到一地都有寻找奇异的小石子留作纪念的习惯，有一次，他却在一条山下融雪汇聚成的溪流里，发现了一颗硕大的钻石。

@#@是的，好习惯就是让我们不断发现成功钻石的寻宝图，是一本在生命的银行里不断扩展我们人生价值的存折。

@#@好习惯会使你终生受益！

@#@著名青少年教育问题研究专家孙云晓经过大量调查、研究，得出我们要具备的十个好习惯：

@#@@#@热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；@#@文明礼貌，微笑待人；@#@学会尊重，耐心听他人说话；@#@保护隐私，别人的东西不乱动；@#@利人利己，用过的东西放回原处；@#@诚实守信，说了就要努力做；@#@待人友善，观看比赛文明喝彩；@#@遵守规则，上下楼梯靠右行；@#@勤奋自强，天天锻炼身体；@#@环保卫生，干干净净迎接每一天。

@#@@#@好习惯是我们在自己生命的原野上，悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是我们不断拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌，唱着这首歌，我们的内心深处就会涌动着一种催促着自己奋发向上的力量。

@#@@#@如果你为自己培养了一种好习惯，那么，它就会处处让你看到未来生活里的希望，在通往成功和梦想的道路上，它就会成为你灵感的源泉，成为开启你智慧之门的金钥匙。

@#@@#@我们常说：

@#@“种下一种行为，收获一种习惯；@#@种下一种习惯，收获一种个性；@#@种下一种个性，收获一种品格。

@#@”因此，好读书和思索的人，收获知识和智慧；@#@处处总是习惯好、为他人着想的人，收获的是快乐和幸福；@#@遇事总是抱着积极的心态、习惯往好处想的人，收获的一定是成功和人生的辉煌……@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第九周国旗下讲话稿@#@积极加入学习英语的行列@#@Goodmorning,teachersandstudents.@#@TodayI'@#@mveryhappytostandhereandshareatsomethingaboutEnglishwithyou.NowIhavealittlenervousbecausethisismyfirsttime.ButItoldmyself,thereisafewpersonunderstandmeifIwaswrong,nobodyknowit.ThisisagoodwaytolearnEnglish.Youcantry.@#@当我说到这里的时候，大家就知道了我今天说的内容是跟英语ENGLISH有关的。

@#@刚才，我看到有的好伙伴听得很认真，有的在笑。

@#@让我来大胆猜测一下你们的想法，我说什么呀，听不懂，不过挺好玩的。

@#@其实英语就是这么好玩的，听的人听不懂觉得好玩，说的人因为听的人听不懂觉得更好玩。

@#@说到这里，有的同学就会说了，英语好玩是好玩，但是很难学，学不懂。

@#@难学是肯定的，我们学习任何一种技能不可能很容易，如果容易的话自己就会觉得没意思。

@#@学英语就是这样。

@#@只要你肯学，就一定能学会并且学好。

@#@但是千万别今天我肯学就学，明天我不肯学就不学，那样是很难学好的，除非你是天才。

@#@但我们大家好像都不是天才。

@#@@#@讲到这，有的同学就又说了，学好英语有什么用，我们又不出国，用不着。

@#@真的用不着吗？

@#@升学时要考英语，而且占了很重的分数；@#@日常生活也会经常碰到，如广告啊、电视啊，就连我们穿的衣服也有；@#@工作中就更容易碰到了，在电脑操作时英文是一大片，看的眼睛是花一片呐，没办法，就因为我们看不懂。

@#@但如果我们把英语学好了，这些问题就不成问题了。

@#@到时候你想去哪里就可以去哪里，不用再担心别人听不懂你在说什么或者是你听不懂别人在说什么。

@#@因为英语是一门国际性语言,全世界的每个角落都有人在说它。

@#@所以学好了ABC，天下就任我行了。

@#@因此，我们就从今天起，从这一刻起，大家都积极加入学习英语的行列。

@#@让我们一起努力吧！

@#@@#@我的发言就到这里,谢谢大家!

@#@@#@@#@第十周国旗下讲话稿@#@《我为节约添把柴》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下发言的题目是《我为节约添把柴》@#@随着我们生活水平的提高，勤俭节约的精神在我们的脑海里渐渐淡化了，生活上互相攀比,不珍惜环境，浪费资源的不良行为常常看到。

@#@下面我特别想说说节约用水这个话题。

@#@@#@对于节约用水，大家可能觉得不如节约别的东西那么重要。

@#@其实我们要想生存就离不开水。

@#@人几天不吃饭可以活下去，几天不喝水却不行。

@#@每天做饭、洗菜……样样离不开水。

@#@@#@当我们在洗手的时候，可以把水龙头开小一点，洗完手还要记得关好水龙头，洗完衣服后的水可以用来冲厕所，淘米的水可以用来浇花，还有很多很多节约用水的好方法。

@#@如果我们都节约用水，积累起来，就可以派上多大的用处啊！

@#@@#@同学们，让我们行动起来，节约用水。

@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第十一周国旗下讲话稿@#@《期中考试后的思考》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我在国旗下发言的题目是《期中考试后的思考》@#@时间过得真快，转眼半个多学期又过去了，我们刚刚经历了期中考试。

@#@期中考试是对我们前一阶段学习的一个检测。

@#@对待考试，我想我们都很有经验了，但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上见效，一次次的考试失败之后还是失败呢？

@#@我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。

@#@@#@有的同学在考试前经常问老师这种题、这个知识点会不会考到，考试的时候生怕漏了一道题，但是考试后将它们无情的抛弃，这个时候，我们不少同学的眼里就只有分数了。

@#@其实分数只不过是对你这个阶段努力的一个评价，有些同学考完试以后，只盯着分数，盯着它难道就能把66分变成99分？

@#@关键在于找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识点和这阶段的不足，我们的目标不是这一次次的考试，为什么我们不把眼光放的远一些呢？

@#@@#@考完后总结很重要，但更重要的是找到新的起点，有的同学考试失败了就垂头丧气。

@#@哭完了、发泄完了应该找找自己的起点，找到了起点以后，就不要停止不动，而要努力奋斗前进。

@#@多想想以后该怎么办？

@#@有的同学考试没考好，这时他的动力很足，列出了一大堆学习计划，下了一大堆的学习决心，但几天之后就又像以前一样了。

@#@对待学习我们要有毅力，如果没有毅力，没有坚持，下次考试恐怕又要失败了。

@#@@#@同学们，明天是美好的！

@#@但美好的明天不会从天上掉下来，只有今天的努力，才会换来明天的美好！

@#@@#@一份耕耘，一份收获，让我们一起努力吧！

@#@@#@我的发言就到这里，谢谢大家。

@#@@#@@#@第十二周国旗下讲话稿@#@《读书》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我讲话的题目是《读书》。

@#@@#@小时候，我想，如果我能把我喜欢的书籍都买回家，如果我能和所有家里有书的人交上朋友，如果我能在一个满是书香的校园学习，那该是一件多么美好的事情！

@#@同学们，今天的我们是幸运的，学校的老师正在为我们营造一个书香校园，让我们在满是读书气息的校园中、班级里、家里快乐地读书。

@#@@#@同学们，静静地打开一本书吧！

@#@因为你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。

@#@你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角@#@同学们，静静地打开一本书吧！

@#@因为读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静；@#@读书会让我们举止文明；@#@读书会让我们充满灵性，不屑那些粗俗的游戏。

@#@@#@同学们，静静地打开一本书吧！

@#@一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他知书达礼，言谈举止总是那样的赏心悦目。

@#@@#@同学们，静静地打开一本书，让我们一起读书吧！

@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第十三周国旗下讲话稿@#@《国旗，我为你骄傲》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我发言的题目是《国旗，我为你骄傲》。

@#@@#@当五星红旗冉冉升起的时候，当雄壮的国歌高亢演唱的时候，我们的心情无比激动。

@#@@#@“五星红旗是革命先烈用鲜血染红的！

@#@”，老师曾经这样讲过。

@#@现在，每当我们抬头看看教室，整齐洁净的桌椅，光彩照人的玻璃，先进的多媒体教学设备，一切都是那么美好而来之不易！

@#@是烈士的生命换来了我们幸福的生活，是烈士的鲜血染红了这亮丽的旗帜！

@#@国旗像一片彤红的彩霞，飘在希望的田野上，江天寥廓，山河秀丽。

@#@此时，我用最真挚的言语表达我们心中那一份浓浓的深情——我爱你国旗！

@#@我爱你中国！

@#@@#@国旗是神圣的，伟大的，它的含义很深很深。

@#@这更深沉的含仪便是祖国期望着我们茁壮成长，我们将崇敬与热爱变成心里的动力，为国旗添上更加鲜艳的一抹红，创造出美好的未来。

@#@@#@五星红旗永远激励我们前进、拼搏、自豪！

@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第十四周国旗下讲话稿@#@《远离毒品》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我发言的题目是《远离毒品》。

@#@@#@同学们，毒品这一白色瘟疫已蔓延全球，成为当今世界一大公害，各国政府和人民对它深恶痛绝。

@#@健康的人一旦沾染上这白色瘟疫，就会变得思想懒散、工作马虎、生活邋遢，身体消瘦，失去对自己、家庭、集体、社会的责任感，失去生命力。

@#@吸毒还会诱发各种犯罪行为，严重威胁社会的安定。

@#@让人震惊的是，在我国登记在册的吸毒人员中，年龄最小的竟只有11岁。

@#@未成年人是毒品最易感染的群体，同时又是受害最深的对象，资料表明，未成年人吸毒者活不到30岁。

@#@@#@同学们，珍爱生命，珍惜未来，就要从我做起，从现在做起，坚决拒绝毒品，认真做好防毒准备，发现吸毒、贩毒要及时劝说，速向公安机关报告。

@#@@#@少年兴，则国兴；@#@少年强，则国强。

@#@为了祖国的明天，为了民族的希望，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，让我们从心底喊出：

@#@远离白色瘟疫，创造美好明天！

@#@@#@我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第十五周国旗下讲话稿@#@《交通安全》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我发言的题目是《交通安全》@#@当我们走出家门踏上道路的时候，我们是否注意到自己已经和交通打交道了，交通已成为我们生活中不可缺少的组成部分。

@#@不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痛苦。

@#@交通事故是很惨痛的，教训也是十分深刻的，它给我们带来了极大的危害：

@#@@#@那么怎样才能保障外出和乘车的安全呢？

@#@@#@下面我就乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们说说。

@#@@#@一、乘车的时候要遵守一些规定@#@①乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点等车，待车停稳后，先下后上。

@#@@#@②不准在车行道上招呼出租汽车。

@#@@#@③不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车等。

@#@@#@④机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

@#@@#@⑤集体旅游时由老师带队。

@#@@#@二、横过马路的时候要注意的几个问题@#@①横过马路的时候，要站在路边，看清楚来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。

@#@@#@②横过马路的时候，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退。

@#@@#@③横过同方向有两条以上机动车道路的时候，要特别注意靠近或停下的车旁有没有其它车开过来，没有看清楚的时候，不要冒然行走，以免发生危险。

@#@@#@④横过马路的时候，要先看左后看右，不要在车辆接近的时候通行。

@#@@#@⑤横过红绿灯控制的人行横道的时候，哪怕信号已经变成绿色，也要看看左右的车辆，然后再过马路，在信号灯快要变颜色的时候，绝对不能抢行，要等待下一个绿灯信号。

@#@@#@同学们，我相信我们大家都能成为一名文明的交通参与者，我的发言就到这里，谢谢大家！

@#@@#@@#@第十六周国旗下讲话稿@#@为期末复习调整心态@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@早上好！

@#@期末将至，从本周开始我们就进入了关键而又紧张的期末复习阶段，满怀信心地迎接期末考试，争取好的成绩，是大家共同的心愿。

@#@@#@时间对于我们来说相当紧迫，请同学们记住：

@#@勤奋确实可贵，刻苦也不可缺少，但是方法更为重要。

@#@我建议大家对期末复习着重做好两部分内容的复习：

@#@一是基础知识的复习是重点，我们应该深刻领会基础知识的注意点，将老师讲的一些重要例题仔细看一遍；@#@二是通过弄通弄懂作业和考试中的问题，来弥补自己知识环节和解题技巧中的不足。

@#@值得提醒的是，复习中遇到新问题或原来没有解决的问题，绝对不能因侥幸心理而回避。

@#@要知难而上，要有克服困难的信心和勇气。

@#@@#@另外，考前复习中要科学、合理安排好复习时间；@#@要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习，一定能磨练出良好的意志，取得优异的成绩，展示自己最美好的一面。

@#@@#@同学们,学习是一件“苦差事”,但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。

@#@人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整的！

@#@如果说每一个学期都是一场长跑，那么期末考试就是终点，请向终点冲刺，夺取属于你自己的冠军！

@#@请记住：

@#@“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

@#@”相信大家只要经过了努力，就会取得一份收获！

@#@@#@最后，祝同学们在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。

@#@我的发言到此结束，谢谢大家！

@#@@#@@#@第十七周国旗下讲话稿@#@《有效复习，迎接期末考试》@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好!

@#@今天我在国旗下发言的题目是《有效复习，迎接期末考试》。

@#@@#@我们只有做好充分的准备，增强自信心，打一个有备之战，才会取得成功。

@#@那怎样才能发挥出最佳水平，考出比较好的成绩呢？

@#@这里有一些复习小窍门，和大家一起分享：

@#@@#@1、有效复习知识，查漏洞补不足全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。

@#@复习中，要按计划坚持每天完成规定的复习内容，避免三天打鱼两天晒网。

@#@@#@2、养成良好习惯，提高学习质量@#@课上学会听讲，注意力集中，积极参与学习活动，思维随着老师的复习去想、去转。

@#@把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。

@#@对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。

@#@养成审题习惯，理清解题思路。

@#@学会检查，反复验算，确保正确。

@#@复习得越扎实，越能大大提高学习的质量。

@#@@#@3、劳逸结合，合理用脑要想提高学习成绩，还要注意劳逸结合，合理用脑。

@#@复习阶段，不少同学废寝忘食、加班加点地复习功课，用减少睡眠的方法来增加学习时间，殊不知，这样做的害处是很多的。

@#@这样会使人疲乏无力，思考缓慢，记忆力下降，学习时间长而效率低。

@#@加紧复习是完全必要的，但一定要劳逸适度。

@#@@#@4、遵守纪律，保证安全@#@学期快要结束了，我们更要遵守学校的纪律。

@#@在课间活动的时候，我们可以放松一下紧张的情绪，但一定不要进行剧烈活动，更不能打闹，以免出现安全事故，否则会影响你或他人正常的复习与考试。

@#@@#@梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

@#@只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。

@#@最后，希望每一个人好好迎考，不辜负父";i:

42;s:

19538:

"authorware课程设计9@#@摘要@#@Authorware是Macromedia公司开发的一种基于图标和流程线的多媒体制作平台，他通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的流程图，将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体项目数据汇集在一起，达到制作多媒体软件的目的。

@#@它是世界公认领先的开发因特网和教学应用多媒体的创造工具。

@#@Authorware是基于流程图和图标的可视化多媒体集成开发工具，能有效的将各种媒体集成在一起，其应用范围涉及教育、娱乐、科学等需要多种媒体支持的众多领域。

@#@Authorware提供了一个快捷简便的交互应用开发环境，与其他多媒体开发工具不同之处在于，它采用基于设计图标和流程的的可视化设计方法，具有不必编写程序代码的特色，即使是非专业人员也能够顺利地使用它创作交互式的网络多媒体应用程序。

@#@Authorware同时提供使用设计图标和编写代码两种设计手段，大量的系统变量和系统函数，能够用于实现一些较为低层或者更高级的控制功能，使设计人员只编写多媒体程序时，对流程的控制更加得心应手。

@#@同时，还存在着丰富的外部扩展函数，这些由其他开发商开发的扩展函数，是对Authorware系统函数的有益补充。

@#@与其他设计工具一样，Authorware提供了完善的调试手段：

@#@想流程中增加断点，通过变量浮动面板对变量的值进行实时跟踪和修改，通过Authorware的控制面板单步执行程序、向程序中添加调试信息，等等。

@#@@#@ @#@@#@关键字：

@#@Authorware、多媒体、课件@#@ @#@@#@目录@#@1多媒体基础1@#@1.1.多媒体含义1@#@1.2多媒体制作工具的特点1@#@1.3多媒体制作流程2@#@2.Authorware基础4@#@2.1.Authorware简介4@#@2.2.主要功能4@#@2.3.主要特点5@#@3.详细设计内容5@#@3.1.整体流程5@#@3.2.素材的收集7@#@3.2.1考试系统背景图片的收集7@#@3.2.2处理收集的照片和制作7@#@3.3选择模块9@#@3.4判断模块12@#@4.功能实现14@#@4.1按钮交互相应实现14@#@4.2翻页功能实现15@#@4.3退出功能实现16@#@5.总结17@#@6.参考文献18@#@1多媒体基础@#@1.1.多媒体含义@#@多媒体，它集合文字、图形、图像、动画、视频、录像、声音、音乐等传统表现媒体的优点，结合了计算机的交互功能，开发者针对客户及项目需求通过精心的策划创意构思，结合各种表现方式，运用计算机对相关素材进行编程集成，使其成为一有机的整体——“多媒体软件”，其载体通常使用光盘，也就是我们说的多媒体光盘。

@#@其优势在于其丰富生动的表现力和可操作交互性。

@#@目前已被使用于现实生活的各个领域。

@#@@#@1.2多媒体制作工具的特点@#@多媒体制作工具是能够用来集成各种媒体并可设计阅读信息内容方式的软件。

@#@它的发展历程不过10年左右，但其功能却日趋完善与成熟。

@#@以下是一个优秀的多媒体制作工具的典型特点。

@#@@#@

（1）编辑能力：

@#@初期的多媒体制作系统只能载入节目所需的外部媒体资料，并作简单的增、删、拷贝等编辑，如果涉及到修改，则必须使用相应的其他软件进行修改。

@#@如今，集成化的多媒体制作工具已出现，它集动画编辑、文字编辑、影像编辑、音频编辑、视频编辑于一身，结构小巧实用，方便用户制作。

@#@同时还具有对基本的信息流控制操作的能力，如循环、条件分支以及使用变量等价、布尔逻辑和简单数学计算进行媒体数据控制和管理等。

@#@这些功能不是通过用户写程序来实现，而是在系统中通过可视化的界面，帮助用户使用简便操作来达到相同目的。

@#@@#@

（2）对外部媒体数据的支持：

@#@由于多媒体应用经常需要同时处理传统的媒体新的体，这就需要多媒体制作工具有处理静态和动态媒体的能力，而且支持的格式越多越好。

@#@@#@（3）交互能力：

@#@多媒体制作工具能提供多少种交互功能是评价该工具优秀与否的重要指标之一。

@#@随着多媒体制作工具的日益成熟，交互方式也逐渐增多，例如菜单交互、文字输入交互、条件交互、按键交互、按钮交互、热字交互、时间交互、次数交互、移动交互等。

@#@随着多媒体制作系统对硬件控制能力的加强，语音交互、触控交互、三维立体触控交互以及未来的智能判断交互等新技术会日益普及起来。

@#@@#@（4）功能扩充能力：

@#@可视化编程方式的学习虽然简单，但用户马上就会发现创作工具提供的这些功能远远不能应付日益复杂的节目设计的需求，于是一些多媒体制作工具引入了编程语言，使得系统的功能大增，基本满足了用户制作节目的需要。

@#@为了满足高层次节目的需要，一些多媒体制作工具提供了外部程序接口，可以连入DLL、VBX等高级语言。

@#@这样，多媒体制作工具既可以服务于不懂编程的普通用户（使用系统提供的工具制作节目）、稍懂程序的用户（结合描述语言制作节目），也可以提供给会高级语言的用户（通过外部程序接口直接调用程序）。

@#@@#@（5）调试能力：

@#@目前多媒体制作系统的调试功能有设定放映节目的范围、发现错误后可及时中断、单放、快放、报告程序的出错点和错误类型等。

@#@@#@（6）数据库功能：

@#@使用多媒体制作工具制作百科类、查询类等节目时，数据库的使用是必不可少的，节目中的数据可以通过数据库文件取得。

@#@除了对多种数据库字段支持外，好的多媒体制作工具应具有数据库的各式查询功能——查找、排序、更新、删除、跳转、新增记录等，并可根据使用者的需要抽取所需的记录。

@#@@#@1.3多媒体制作流程@#@1、策划选题@#@制作多媒体软件应根据市场及广大用户的实际需求，首先明确多媒体软件的基本内容与功能、读者对象，以及技术实现的重点、难点，需要实现的目标等。

@#@@#@选题其内容的选取则要以用户的实际需求为根本原则，从实际需要出发，以充分增加多媒体软件的含金量。

@#@开发目标确定后，就可以着手脚本的设计了。

@#@@#@2、设计创作稿@#@  稿本设计是非常重要的一个步骤。

@#@制作多媒体课件类似于影视创作，需要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。

@#@因此，可以预先准备好相应的文字稿本，在参透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。

@#@@#@素材的选取应依软件的具体内容而决定，如讲述古代的诗词时，可以选取中国传统的古代乐曲、中国传统文化的图片、诗人的画像等素材组合成一堂古色古香的诗词欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加教师费尽口舌的讲解所能替代的。

@#@@#@3、素材选取与加工@#@在对文字、颜色、声音、图形图像、动画、视频设计时，用户应注意以下几个方面：

@#@@#@

（1）文字的设计：

@#@多媒体软件中包含了大量的文字信息。

@#@设计时要做到：

@#@@#@文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。

@#@有些实在不能舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。

@#@文字内容要逐步引入对于一屏文字资料，应该随着读者的阅读逐步显示。

@#@引入时，还可采用与内容相合的动画效果和音响效果。

@#@要采用合适的字体、字号与字形对于文字内容中关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。

@#@文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则是醒目、易读，一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。

@#@@#@

（2）颜色设计：

@#@合理的颜色应用可以给多媒体软件增加感染力，但运用要适度，注意到颜色搭配要合理，颜色配置要真实，动、静物体颜色要分开，前景、背景颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

@#@@#@（3）声音的设计：

@#@声音主要包括人声、音乐和音响效果声。

@#@人声主要用于解说、范读、范唱等。

@#@软件中，合理地加入一些背景音乐和音响效果，可以更好地表达所要传达的内容。

@#@背景音乐和音响效果的设计注意音乐节奏要与内容的风格相符，使用要适可而止。

@#@同时要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于用户控制，需要背景音乐就开，不需要就关。

@#@@#@（4）图形、图像、动画、视频的设计：

@#@对于多媒体软件，由于集成了大量的真彩图像、三维动画及高音质的声音，一般多媒体软件的文件都比较庞大，给安装使用带来了一些不便。

@#@我们在设计过程中，在不影响它们功能的前提下，应尽量做小一些。

@#@如在Authorware7.0中我们可以把经常使用或在一个文件中使用次数比较多的图标放入库中，在打包时，把库文件和程序分别打包，将会大大地减少软件的容量。

@#@@#@4、多媒体软件的著作与发布@#@在根据编写的稿本完成素材的加工后，就可以利用多媒体著述工具进行开发了。

@#@在开发过程中要注意一下几点。

@#@注意良好的交互性，这样可极大地方便用户的使用。

@#@比如在播放视频文件或动画时，增添一个重放按钮，用户可以方便地回放未看清的视频和动画；@#@在不同的子页面中，增添一个返回按钮，浏览者可以方便地退回到上一级或主页面中。

@#@注意风格的一致性，如节目中不同页面的按钮或导航图标风格不一致，有的做得非常简单，采用的都是Authorware默认的按钮图标，而在别的地方用的又是自己设计的按钮图标。

@#@@#@2.Authorware基础@#@2.1.Authorware简介@#@Authorware是美国Macromedia公司的一个优秀的交互式应用程序制作软件。

@#@利用这个软件，可以使用图像、文本、动画、数字电影和声音等信息来创作一个交互式应用程序。

@#@交互式应用程序既可以用来介绍一个演示过程（例如：

@#@介绍一个软件具体的使用方法），也可以用于显示一个动态的过程（例如：

@#@演示太阳升起的过程），还可以用于播放一段数字电影或者视频文件（例如：

@#@用户利用视频卡输入一个视频文件，然后用Authorware编制一个播放程序来播放这个输入的视频文件）。

@#@@#@Authorware程序开始时，新建一个“流程图”，通过直观的流程图来表示用户程序的结构。

@#@用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以及视频，还可以开发各种交互，以及起导航作用的各种链接、按钮、菜单。

@#@MacromediaDirector的电影业可以整合到Authorware项目中。

@#@Xtras或add-ins，也可以用于Authorware功能的扩展，这类似于HyperCard的XCMD。

@#@通过变量、函数以及各种表达式，Authorware的力量可以进一步地被开启。

@#@@#@2.2.主要功能@#@1、编制的软件具有强大的交互功能，可任意控制程序流程。

@#@@#@2、在人机对话中，它提供了按键，按鼠标，限时等多种应答方式。

@#@@#@3、它还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况，执行特定功能。

@#@@#@4、编制的软件除了能在其集成环境下运行外，还可以编译成扩展名为。

@#@EXE的文件，在Windows系统下脱离Authorware制作环境运行。

@#@@#@2.3.主要特点@#@它是美国Macromedia公司开发的一种多媒体制作软件,在Windows环境下有专业版（AuthorwareProfessional）与学习版（AuthorwareStar）.Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具,使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实,其强大的功能令人惊叹不已.它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的.Authorware这种通过图标的调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想,是它的主要特点。

@#@@#@3.详细设计内容@#@3.1.整体流程@#@3.2.素材的收集@#@3.2.1考试系统背景图片的收集@#@利用XX图片进行搜索相关的电脑图片，有相关联的下载下来备用。

@#@还有好看的字体，按钮等都相应的下载下来备用。

@#@@#@3.2.2处理收集的照片和制作@#@原图@#@主界面@#@进入界面@#@选择界面@#@判断界面@#@ @#@@#@按钮@#@利用photoshop对下载下来的图片进行相应的处理，例如去掉图片上多余的文字。

@#@按钮的制作也可以给系统带来更多的美观性。

@#@@#@3.3选择模块@#@ @#@@#@1a代码：

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@#@="@#@A"@#@1b代码：

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@#@="@#@B"@#@1c代码：

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@#@="@#@C"@#@1d代码：

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@#@="@#@D"@#@@#@初始化代码@#@total:

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@#@="@#@"@#@@#@选择正误代码（例举）@#@iftext1="@#@B"@#@then@#@s1:

@#@="@#@√"@#@@#@total:

@#@=total+2@#@else@#@s1:

@#@="@#@X"@#@@#@endif@#@3.4判断模块@#@其中每道题的代码为@#@ifMOD（m1,2）=0then@#@text21:

@#@="@#@√"@#@@#@else@#@text21:

@#@="@#@X"@#@@#@endif@#@m1:

@#@=m1+1@#@判断初始化代码：

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@#@=0@#@text21:

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@#@="@#@"@#@@#@s15:

@#@="@#@"@#@@#@s16:

@#@="@#@"@#@@#@s17:

@#@="@#@"@#@@#@s18:

@#@="@#@"@#@@#@s19:

@#@="@#@"@#@@#@s20:

@#@="@#@"@#@@#@m1:

@#@=0@#@m2:

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@#@=0@#@m9:

@#@=0@#@m10:

@#@=0@#@判断正误的代码为（例举）@#@iftext21="@#@√"@#@then@#@tota2l:

@#@=tota2l+4@#@m1:

@#@="@#@√"@#@@#@else@#@m1:

@#@="@#@X"@#@@#@endif@#@4.功能实现@#@4.1按钮交互相应实现@#@从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其命名为“初始选择界面”。

@#@在拖动三个组件图标和一个显示图标到“初始选择界面”的右侧，创建一个按钮响应类型的相应图标，并将其分别命名为“一、选择题”、“二、判断题”、“退出”。

@#@如下图@#@ @#@@#@双击“初始选择界面”交互图标，打开其演示窗口。

@#@将三个按钮调整到适当的位置。

@#@@#@4.2翻页功能实现@#@双击框架图标，从图标中选择@#@4.3退出功能实现@#@利用代码：

@#@GoTo（IconID@"@#@主界面"@#@）使页面返回至背景页。

@#@@#@利用代码：

@#@Quit（option）使退出整个程序。

@#@@#@5.总结@#@在整个课件制作过程中，作为一名初学者，我遇到了很多问题。

@#@虽然有诸多问题，但是在学习过程中收获的知识及好处是不容忽视的。

@#@首先，在制作过程难免会涉及到其它章节的内容，为了解决问题，往往我会把那些内容看一遍，这样不仅使得我对书本有了一定的了解，而且也使得我的自主学习能力有了一定的提高；@#@加上各种不同的知识，课件内容也随之丰富了许多。

@#@其次，在学习Authorware之前，我只接触过PPT这种简单的多媒体课件制作软件，虽然它也能制作出丰富多彩的视觉课件，能很方便的插入各种动画，但是它与人的交流程度几乎为0，而且课件形式单一不形象，缺乏了一定的生活元素。

@#@但也不能完全否定它的作用，它在目前中学教学中的作用是屈指可数的。

@#@然而Authorware却能把生活元素生动的体现出来，例如验证密码、电影播放、音乐控制、几何画板等等小程序中可以让我们感受到像现实生活使用这些一样。

@#@再就是Authorware的人性化是非常明显的，尤其在交互作用中。

@#@它可以实现与人真正的交流，在使用它的过程中，这一点是很重要的，只有这样才能使学习者更牢固的记住学习内容，但也不失学习的生动性，能更好提高学习者的学习兴趣。

@#@@#@谈了这么多，其实心里最深刻的感受就是：

@#@不同思维的人做出来的东西不一样，不同水平的人做出的东西就不会在一个档次上。

@#@只有认真去学习了它，才能更好的去利用它，即使第一次没有做好，但是第二次、第三次……结果肯定会不一样，相信自己总有一天能做出一个很优秀的课件@#@ @#@@#@6.参考文献@#@1、[ISBN:

@#@978-7-115-12950-5书名：

@#@《Authorware7.0多媒体开发白金手册》出版社名：

@#@人民邮电出版社编者姓名：

@#@胡振生@#@2、ISBN:

@#@7111164423书名：

@#@《Authorware7多媒体设计培训教程》出版社名：

@#@机械工业出版社编者姓名：

@#@苏国彬高海茹等@#@3、ISBN:

@#@9787505395558书名：

@#@《深入Authorware7.0编程》出版社名：

@#@电子工业出版社编者姓名：

@#@袁海东@#@4、ISBN:

@#@9787121105722书名：

@#@《Authorware实用教程》出版社名：

@#@电子工业出版社编者姓名：

@#@郑阿奇@#@5、ISBN:

@#@9787121010699书名：

@#@《Authorware基础与实例教程》出版社名：

@#@电子工业出版社编者姓名：

@#@毛永峰高恒等@#@";i:

43;s:

10769:

"catti三级笔译综合能力考试试题及答案解析@#@catti三级笔译综合能力考试试题及答案解析

（一）@#@一、VocabularySelection（本大题15小题．每题1.0分，共15.0分。

@#@Inthispart,thereare20incompletesentences.Beloweachsentence,therearefourwordsorphrasesrespectivelymarkedbylettersA,B,CandD.Choosethewordorphrasewhichbestcompleteseachsentence.Thereisonlyonerightanswer.）@#@第1题@#@Sincewritinghometotheirparentsformoney,theyhadlived________hope.@#@AinBforConDthrough@#@第2题@#@________getolder,thegamestheyplaybecomeincreasinglycomplex.@#@AChildrenBChildren,whenthey@#@CAschildrenDForchildrento@#@第3题@#@Martinhascreatedenoughmemorable________tomakeiteasytoforgivehislows.@#@AyoungstersBnoblesChighsDmiserables@#@第4题@#@Orangesarea________sourceofvitaminC.@#@AwellBbetterCgoodDvery@#@第5题@#@Allstudentshavefree________tothelibrary.@#@ApassagewayBentranceCpermissionDaccess@#@第6题@#@I'@#@'@#@msotiredthatIcan'@#@'@#@ttake________whatyou'@#@'@#@resaying.@#@AupBoutCinDon@#@第7题@#@Riceisthe________foodofmostSoutheastAsians.@#@AcommonBgeneralCstapleDpopular@#@第8题@#@Whattheynevertakeintoaccountisthefrazzledwomanwhoisleadinga________life—tryingtobeagoodmotherwhilehavingtopretendatworkthatshedoesn'@#@'@#@thavekidsatall.@#@AdoubleBhardCtwo-wayDmiserable@#@第9题@#@Goodpencilerasersaresoftenoughnot________paperbuthardenoughsothattheycrumblegraduallywhenused.@#@AbydamagingBsothattheydamage@#@CtodamageDdamaging@#@第10题@#@Wewereworking________timetogeteverythingreadyfortheexhibition.@#@AagainstBinConDahead@#@第11题@#@OurflighttoGuangzhouwas________byabadfogandwehadtostaymuchlongerinthehotelthanwehadexpected.@#@AdelayedBadjournedCcancelledDpreserved@#@第12题@#@________pollutioncontrolmeasuresareexpensive,manyindustrieshesitatetoadoptthem.@#@AAlthoughBHoweverCBecauseDOnaccountof@#@第13题@#@Leadingstressmanagementexpertssaythatlifewithstresswouldbedulland________.@#@AdisorderlyBtime-consumingCfruitlessDunexciting@#@第14题@#@Thisbookisfullofpractical________onhomerepair.@#@AhelpsBtipsCaidsDclues@#@第15题@#@Thespeaker________havecriticizedtheparaprofessionals,knowingfullwellthattheywereseatedintheaudience.@#@AshouldnottoBmustnotCoughtnottoDmaynot@#@二、VocabularyReplacement（本大题13小题．每题1.0分，共13.0分。

@#@Thispartconsistsof15sentencesinwhichonewordorphraseisunderlined.Beloweachsentence,therearefourchoicesrespectivelymarkedbylettersA,B,CandD.YouaretoselecttheONEchoicethatcanreplacetheunderlinedwordwithoutcausinganygrammaticalerrororchangingtheprincipalmeaningofthesentence.Thereisonlyonerightanswer.）@#@第1题@#@Publicrelationspracticeisthedeliberate,plannedandsustainedefforttoestablishandmaintainmutualunderstandingbetweenanorganizationanditspublic.@#@AcompleteBrelatedCintentionalDactive@#@第2题@#@Tabletennisiseasytolearn,and,bythesametoken,boysdon'@#@'@#@tneedalotofspacetopracticeit.@#@AbythesameruleBsymbolicallyCmoreoverDbylogic@#@第3题@#@Icelandhastheoldestparliament,whichgoesasfarbackto930A.D.whenAlthing,thelegislativeorganization,wasestablished.@#@AofficeBadobeCassemblyDbuilding@#@第4题@#@TheNationalIndustrialRecoveryActwasdesignedtospurindustry.@#@AtaxBstimulateCcensureDrebuke@#@第5题@#@Onlyindividualbenefactorsandadhocgrantshavemadepossibletheecologicalsurveysalreadyundertaken.@#@AadditionalBgovernmentalCspecialDorganizational@#@第6题@#@Innovativeapproachestomanufacturing,coupledwiththetremendoussizeofthedomesticmarket,ledtotheemergenceoftheUnitedStatesasanindustrialgiant.@#@AfollowedbyBderivingfromCcombinedwithDmixedwith@#@第7题@#@AttheWorldLiteracyCenter,anorganizationthatworkstohelppeopleread,thehelpersworkhard,enablingthemtosuccessfullyreachtheirgoals.@#@AassistantsBvolunteersCpart-timersDamateurs@#@第8题@#@MaryMcCarthy'@#@'@#@ssatiresarecouchedintheprosestylethathasaclassicprecision.@#@AfusedBprefacedCstandardizedDexpressed@#@第9题@#@Onlytheeliteofsocietyattendedthereceptionforthenewgovernor.@#@AthosethoughtofasthebestpeopleBtheintellectuals@#@Cthewhite-collarpeopleDtheofficials@#@第10题@#@Thedichotomypostulatedbymanybetweenmoralityandinterests,betweenidealismandrealism,isoneofthestandardcliché@#@softheongoingdebateoverinternationalaffairs.@#@AdivisionintotwopartsBcombinationoftwoparts@#@CdisparityDcontradiction@#@第11题@#@Themoststrikingtechnologicalsuccessinthe20thcenturyisprobablythecomputerrevolution.@#@AprofitableBproductiveCprominentDprompt@#@第12题@#@Mostspeciesofthisplantthriveinordinarywell-drainedgardensoilandtheyarebestplanted8cmdeepand5cmapart.@#@AdevelopwellBgrowtallerCmatureDbearfruit@#@第13题@#@Nineteenth-centuryscholarstriedtotracetheoriginsofmodernlanguagestoancientHebrew.@#@AlimitBconnectCconvertDdraw@#@三、CorrectingGrammaticalErrors（本大题12小题．每题1.0分，共12.0分。

@#@Thispartconsistsof15sentencesinwhichthereisanunderlinedpartthatindicatesagrammaticalerrorBeloweachsentence,therearefourchoicesrespectivelymarkedbylettersA,B,CandD.YouaretoselecttheONEchoiceandreplacetheunderlinedelement（s）sothattheerroriserasedandcorrected.Thereisonlyonerightanswer.）@#@第1题@#@Icannotthankyouverymuchforyourkindness,Iowemysuccesstoyou.@#@AsoBtooCasDenough@#@第2题@#@Isupposethepartyendedinafriendlyatmosphere,isn'@#@tit?

@#@@#@Adon'@#@tIBdoICdiditDdidn'@#@tit@#@第3题@#@Allmammalshavehair,butnotalwaysevident.@#@AbutitisnotBbutitisCbuttheyarenotDbuttheyare@#@第4题@#@Accordingtosomescientists,thecomputerwilldomuchharmtopeople'@#@'@#@shealthassmokinganddrugsdo.@#@Adoesmuchharm...smokingBwilldoasmuchharm...cigarettes@#@Cwillbedoingasmuchharm...smokingDdoesasmuchharm...cigarettes@#@第5题@#@Whenanorganismiscompletelyencapsulatedandpreserved,itbecomesafossil,thereforeturningintoevidenceofthingsthatoncelived.@#@AtherebyBasaresultofCsoDintheend@#@第6题@#@Thetrapezeartistwhoranawaywiththeclownbrokeuptheliontamer'@#@'@#@sheart.@#@AbrokeawayBbrokedownCbrokeDbrokendown@#@第7题@#@Havingfinishedlunch,thecasewasdiscussed.@#@AtheydiscussedthecaseBtheyhaddiscussedthecase@#@CthecasewasdiscussedDthecasehadbeendiscussed@#@第8题@#@Unlikecompetitiverunning,racewalkersmustalwayskeepsomeportionoftheirfeetincontactwiththeground.@#@ArunBrunnerCrunnersDrunningrace@#@第9题@#@Theprofessorisquitedifficultpleased.@#@AtopleaseBtobepleasedCforpleasingDpleasing@#@第10题@#@Thehard,outsurfaceofthetoothiscalledenamel.@#@AoutsideBappearanceCouterDhiding@#@第11题@#@Thegovernmenthashardlytakenmeasurestocrackdownonthesecrimeswhennewonesoccurred.@#@AHardlyhadthegovernmenttakenBThegovernmenthadhardlytaken@#@CHardlythegovernmenthadtakenDThegovernmentishardlytaking@#@第12题@#@Whentheybrokeopenthedoor,theyfoundastrangemanliedonthefloorunconscious.@#@AlayBlaidClainDlying@#@四、ReadingComprehension（共25小题,共25.0分）Inthissectionyouwillfindaftereachofthepassagesanumberofquestionsorunfinishedstatementsaboutthepassage,eachwithfour（A,B,CandD）suggestedanswersorwaysoffinishing.Youmustchoosetheonewhichyouthinkfitsbest.@#@PhyllisWheatleyisregardedasAmerica'@#@sfirstblackpoet.ShewasborninSenegal,Africa,about1753andbroughttoAmericaaboardaslaveshipatabouttheageofseven.JohnandSusannahWheatleyboughtherforthreepoundsataslaveauctioninBostonin1761tobeapersonalservantofMrs.Wheatley.Thefamilyhadthreeotherslaves,andallweretreatedwithrespect.Phylliswassoonacceptedasoneofthefamily,whichincludedbeingraisedandeducatedwiththeWheatley'@#@'@#@stwin15-year-oldchildren,MaryandNathaniel.Atthattime,mostfemales,evenfrombetterfamilies,couldnotreadandwrite,butMarywasprobablyoneofthebesteducatedyoungwomeninBoston.Marywantedtobecomeateacher,andinfact,itwasMarywhodecidedtotakechargeofPhyllis'@#@'@#@seducation.Phyllissoondisplayedherremarkabletalents.AttheageoftwelveshewasreadingtheGreekandLatinclassicsandpassagesfromtheBible.Andeventually,Mrs.WheatleydecidedPhyllisshouldbecomeaChristian.@#@AttheageofthirteenPhylliswroteherfirstpoem.ShebecameaBostonsensationaftershewroteapoemonthedeathoftheevangelicalpreacherGeorgeWhitfieldin1770.ItbecamecommonpracticeinBostontohave"@#@Mrs.Wheatley'@#@'@#@sPhyllis"@#@readpoetryinpolitesociety.Marymarriedin1771,andPhyllislatermovedtothecountrybecauseofpoorhealth,asateacherandcaretakertoafarmer'@#@'@#@sthreechildren.MaryhadtriedtointerestpublishersinPhyllis'@#@'@#@spoemsbutoncetheyheardshewasaNegrotheyweren'@#@'@#@tinterested.@#@Thenin1773PhylliswentwithNathaniel,whowasnowabusinessman,toLondon.Itwasthoughtthataseavoyagemightimproveherhealth.Thirty-nineofherpoemswerepublishedinLondonasPoemsonVariousSubjects,ReligiousandMoral.ItwasthefirstbookpublishedbyablackAmerican.In1775PhylliswroteapoemextollingtheaccomplishmentsofGeorgeWashingtonandsentittohim.Herespondedbypraisinghertalentsandinvitinghertovisithisheadquarters.Afterbothofherbenefactorsdiedin1777,andMarydiedin1778,Phylliswasfreedasaslave.Shemarriedin1778,movedawayfromBoston,andhadthreechildren.Butaftertheunhappymarriage,shemovedbacktoBoston,anddiedinpovertyattheageofthirty.@#@第1题@#@Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

@#@@#@ASlaveryandthetreatmentoftheblackpeoplein";i:

44;s:

27018:

"ISO14001环境管理手册@#@序号@#@版本@#@制/修订日期@#@修订页次@#@制/修订内容@#@制/修订者@#@1@#@Rev1.0@#@2016/03/30@#@/@#@新版制订@#@*****@#@ @#@@#@1.前言@#@1.1颁布令@#@1.2公司简介@#@1.3@#@2.规范性引用文件@#@3.术语和定义@#@4.组织环境@#@4.1理解组织及其环境@#@4.2理解相关方的需求和期望@#@4.3确定环境管理体系的范围@#@4.4.环境管理体系@#@5.领导作用@#@5.1领导作用和承诺@#@5.2环境方针@#@5.3组织的角色、职责和权限@#@6.策划@#@6.1应对风险和机遇的措施@#@6.2环境目标及其实现的策划@#@7.支持@#@7.1资源@#@7.2能力@#@7.3意识@#@7.4沟通@#@7.5形成文件的信息@#@8.运行@#@8.1运行策划和控制@#@8.2应急准备和响应@#@9.绩效评价@#@9.1监视、测量、分析和评价@#@9.2内部审核@#@9.3管理评审@#@10.改进@#@10.1总则@#@10.2不合格与纠正措施@#@10.3持续改进@#@附件1程序文件清单@#@附件2组织结构图@#@附件3环境管理体系职能分配表@#@ @#@@#@颁布令@#@为提高公司环境环境管理水平，完善环境环境管理制度，规范环境环境管理活动，促进企业节能降耗、清洁生产、降低成本，满足国、内外顾客及相关方的需求，公司在原有环境环境管理的基础上，依据ISO14001:

@#@2015标准及其他法律法规和要求，结合公司实际情况，编制了【环境管理手册】。

@#@@#@环境手册描述了公司的环境环境管理体系，是公司在环境环境管理体系运行中应长期遵循的纲领性文件，是各有关职能部门进行环境环境管理的基本要求和运行准则，也是第三方对我公司进行认证时的依据。

@#@现予以发布，全体员工必须严格遵照执行。

@#@@#@ @#@@#@总经理：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@公司简介@#@依公司实际情况介绍@#@公司名称：

@#@XXXXXXXXXX@#@公司地址：

@#@XXXXXXXXXXXX@#@电话：

@#@XXXXXXXXXXX@#@传真：

@#@XXXXXXXXXXXXXX@#@网址：

@#@wXXXXXXXXX@#@ @#@@#@2.规范性引用文件@#@GB/T24001—2015idtISO14001:

@#@2015【环境管理体系要求及使用指南】。

@#@@#@3.术语和定义@#@ISO14001:

@#@2015界定的术语和定义@#@其它具体参考各程序中定义@#@4.组织环境@#@4.1理解组织及其环境@#@本公司依据ISO14001:

@#@2015标准的要求，结合本公司产品特点和战略规划，制定公司的组织结构，具体可参见附件1。

@#@@#@公司建立和保持【公司环境分析控制程序】，最高管理者应确定与本公司环境目标和战略方向相关并影响实现环境管理体系预期结果的各种内部因素（公司的价值观、文化、知识、绩效等相关因素）和外部因素（国际、国家、地区和当地的各种法律法规、技术、竞争、文化和社会因素等）。

@#@这些因素可以包括需要考虑的正面和负面因素或条件。

@#@@#@本公司定期对这些内部和外部因素的相关信息进行监视和评审，以确保其充分和适宜。

@#@@#@4.2理解相关方的需求和期望@#@公司建立和保持【相关方需求和期望控制程序】，以理解相关方的需求和期望以便帮助本公司更好的建立清晰的方针和目标，做到目的明确；@#@由于相关方对组织持续提供符合顾客要求和适用法律法规要求的产品和服务的能力产生影响或潜在影响，因此，公司应确定：

@#@@#@4.2.1与环境管理体系有关的相关方；@#@@#@公司的相关方包括：

@#@顾客、股东、员工、银行、外部供应商、雇员及其他为组织工作者、法律法规及监管机关、非政府组织等。

@#@@#@4.2.2这些相关方的要求：

@#@公司应对这些相关方及其要求的相关信息进行监视和评审，以便于理解和持续满足相关方的需求和期望。

@#@@#@4.3确定环境管理体系的范围@#@在确定环境管理体系范围时，公司依据以下考虑：

@#@@#@4.3.1各种内部和外部因素，见4.1；@#@@#@4.3.2相关方的要求，见4.2；@#@@#@4.3.3组织的产品和服务。

@#@@#@根据本公司产品和服务特点，标准的所有条款均适用于本公司并决定全部予以实施。

@#@@#@本公司环境管理体系的范围为：

@#@XXXXX。

@#@@#@4.4环境管理体系@#@4.4.1本公司依据ISO14001:

@#@2015标准的要求，建立了环境管理体系、过程及其相互作用，并形成文件，本公司全体员工将有效地贯彻执行并持续改进其有效性。

@#@@#@4.4.2本公司按照ISO14001：

@#@2015的要求，运用过程方法对本公司的环境管理活动进行控制，确保环境管理体系的有效实施，并实现本公司的环境方针和环境目标。

@#@@#@4.4.3制定文件确定过程实施所需的准则、方法、测量及相关的绩效指标，以确保这些过程的有效运行和控制；@#@@#@4.4.4确定和提供每个过程实施所需的资源；@#@@#@4.4.5规定每个过程相关执行人员的职责和权限；@#@@#@4.4.6依照规定实施各个流程,以实现策划的结果；@#@@#@4.4.7对过程进行监测和分析,定期进行体系评审,必要时变更过程,以确保过程持续产生公司期望的结果；@#@@#@4.4.8采取改进措施，确保持续改进过程以及实现结果。

@#@@#@5领导作用@#@5.1领导作用和承诺@#@5.1.1总则@#@最高管理者应证实其对环境管理体系的领导作用和承诺，通过：

@#@@#@5.1.1.1对环境管理体系的有效性承担责任；@#@@#@5.1.1.2确保制定环境管理体系的环境方针和环境目标，并与组织环境和战略方向相一致；@#@@#@5.1.1.3确保环境管理体系要求融入与组织的业务过程；@#@@#@5.1.1.4确保获得环境管理体系所需的资源；@#@@#@5.1.1.5沟通有效的环境管理和符合环境管理体系要求的重要性；@#@@#@5.1.1.6确保实现环境管理体系的预期结果；@#@@#@5.1.1.8促使、指导和支持员工努力提高环境管理体系的有效性；@#@@#@5.1.1.9推动改进；@#@@#@5.1.1.10支持其他管理者履行其相关领域的职责。

@#@@#@5.2环境方针@#@本公司总经理负责组织制定环境方针，体现满足顾客要求、法律法规要求及持续改进的承诺，并使其在各层次得到充分的理解及切实的执行。

@#@方针应满足以下要求（但不限于）：

@#@@#@5.2.1与本公司的宗旨相适应；@#@@#@5.2.2考虑本公司活动、产品和服务的特点；@#@@#@5.2.3包括对满足要求和持续改进的承诺；@#@@#@5.2.4提供制定和评审环境目标的框架；@#@@#@5.2.5满足相关法律法规的要求；@#@@#@5.2.6相关方的要求与期望；@#@@#@5.2.7对污染预防的承诺。

@#@@#@经充分考虑本组织特点，及落实环境管理、预防污染、遵守国家法规及善尽社会责任，永续经营企业，特制定本组织环境方针如下：

@#@@#@全员参与符合法规节能降耗持续改善@#@环境方针应通过以下方式进行沟通：

@#@@#@5.2.8管理层通过各种宣传方式，将环境方针宣传到本公司各层次，确保环境方针得到正确的理解和实施。

@#@@#@5.2.9当有相关方需要公司提供环境方针时，可通过公司网站进行获取。

@#@@#@5.3组织的角色、职责和权限@#@公司最高管理者根据产品要求、顾客要求以及公司生产和发展的要求建立适合于公司自身情况的公司组织架构（见附件1“公司组织架构图”），同时规范公司各级组织架构及相应岗位职责的控制，确保各层次职责、权限和相互关系予以规定并得到沟通和互相理解；@#@以：

@#@@#@各部门职责：

@#@（省略）@#@ @#@@#@6策划@#@6.1应对风险和机遇的措施@#@6.1.1公司制定【风险和机遇管制程序】，明确风险和机遇事件的识别方法/途径、风险和机遇事件的评估方式、制定主要风险和机遇事件的应对措施的要求、评价这些措施有效性的方法。

@#@@#@6.1.1.1各部门根据本部门的活动、产品和服务过程，分析其风险和机遇，进行风险和机遇调查。

@#@@#@6.1.1.2品保部按类别对各部门上报的风险和机遇进行整理后，报管理者代表审核。

@#@@#@6.1.1.3品保部组织各部门相关人员，考虑下述方面，对风险和机遇的事件进行评估，确定公司的主要风险和机遇的事件：

@#@@#@1）违反法律、法规或其它要求的；@#@@#@2）相关方的合理投诉或高度关注的；@#@@#@3）影响的范围涉及以其它城市和对人身健康有明显影响的；@#@@#@4）资源、能源较大消耗；@#@@#@5）产生重大影响的判定为主要风险和机遇。

@#@@#@6.1.1.4对主要风险和机遇采用目标、指标、风险和机遇管理方案或相应程序文件进行控制。

@#@@#@1）活动、产品和服务的变化；@#@@#@2）新、改、扩建及新材料、新工艺、新设备的投入；@#@@#@3）法律、法规及其它要求的变化；@#@@#@4）相关方提出的合理要求。

@#@@#@6.1.2环境因素@#@公司制定【环境因素识别评价管理程序】，用以指导进行环境因素的识别、登记评价，以确定重要环境因素，以及对环境因素的定期更新。

@#@@#@6.1.2.1在识别环境因素和环境影响时，主要考虑以下几方面：

@#@@#@1）环境因素的识别范围覆盖公司范围内所有区域、原材料及生产和服务提供过程中的各个环，包括相关方活动对环境产生的影响。

@#@@#@2）环境因素的识别同时考虑过去、现在、将来三种时态及正常、异常、紧急三种状态，以及以下类型：

@#@@#@a）向大气排放的污染物：

@#@如汽车尾气、油烟等；@#@@#@b）向水体排放的污染物：

@#@如工业废水、生活污水等；@#@@#@c）固体废物/危险废物：

@#@如生产中的边角料、生活垃圾和机器废油、废化学清洗剂等；@#@@#@d）噪声排放：

@#@如机器噪音等；@#@@#@f）对周围小区及居民生活的影响；@#@@#@j）水、电、原材料等能源资源的消耗。

@#@@#@6.1.2.2环境因素评价,主要从对环境影响的规模、范围、发生的频次、社会关注角度、法律法规的符合性及资源消耗等方面进行。

@#@@#@6.1.2.3通过广泛的识别和科学的评价,确定重要环境因素，编写【重大环境因素清单】，作为确定环境目标\指针和管理方案,或主要运行控制的依据。

@#@@#@6.1.2.4对登记在【重大环境因素清单】中的重要环境因素应在“环境目标、指针和管理方案”中作为具体实施计划加以控制，或通过制定相应的环境管理程序的方式加以控制；@#@对因经济技术状况、技术条件等原因暂时无法实施时，要制定具体的控制计划。

@#@@#@6.1.2.5在法律法规变更或追加、更新或新产品投产、新工艺的投入使用需要及相关方要求等情况，侧对环境因素进行评价和更新。

@#@@#@6.1.2.6正常情况下，每年组织对环境因素/重大环境因素更新。

@#@@#@6.1.3法律法规及其他要求和合规性评价@#@公司建立并保持【法律法规管理及合规性评价程序】，以获取并评价相关环境法律法规和其他要求，确认其适用性并跟踪其变化，以便及时更新。

@#@通过以下要求进行控制：

@#@@#@6.1.3.1品保部及管理部负责建立与地方环境部门的联系；@#@或通过刊物、网站；@#@或其他途径获取法律法规和其他要求的最新文本，并确认其适用性；@#@@#@6.1.3.2建立适用的法律法规和其他要求清单，并跟踪其变化，及时更新相应的法律法规和其他要求；@#@@#@6.1.3.3根据公司活动、产品或服务的变化，确定新的环境因素及法律法规要求；@#@@#@6.1.3.4将已确认的法律法规和其他要求适时宣传，以能传达到各个部门和全体员工，使其合规地做好各自的工作；@#@@#@6.1.3.5法律、法规、标准和其他要求及其评价的发放、使用和保管按【文件控制程序】执行。

@#@@#@为履行遵守法律法规和其他要求的承诺，公司每年要对适用环境管理的法律法规和基他要求的遵循情况至少进行一次合规性评价，以期通过评价不断改进公司的管理。

@#@公司应保存上述定期评价结果的记录。

@#@@#@6.2环境目标及其实现的策划@#@6.2.1公司制定【环境目标管理程序】@#@来规划公司的整体目标，并以目标管理方法层层展开落实，各部门依据公司整体目标制订相应的环境目标实施方案并统计实绩，根据每年环境目标达成状况，通过管理审查会义审查评估绩效并制定下一年度的品质目标，使产品品质得到持续改善而满足客户的需求。

@#@质量环境目标应：

@#@@#@a）与环境方针保持一致；@#@@#@b）可测量；@#@@#@c）考虑适用的要求；@#@@#@d）与提供合格产品和服务以及增强顾客满意相关；@#@@#@e）予以监视；@#@@#@f）予以沟通；@#@@#@g）适时更新。

@#@@#@6.2.2环境管理体系策划@#@6.2.2.1总经理组织本公司管理层对质量管理体系进行策划，即对实现方针、目标所需的资源和过程进行策划。

@#@@#@6.2.2.2根据本公司的实际情况及标准、顾客的要求，本公司对环境管理体系的建立进行了周密的策划，在总体上涵盖ISO14001:

@#@2015标准的所有要素，形成了环境管理手册、程序文件及工作指引，将所有影响环境的过程纳入了控制范畴。

@#@@#@6.2.2.3对质量管理体系的变更的策划应经总经理批准，并由管理者代表有计划地进行。

@#@同时，在对质量、环境管理体系的更改进行策划和实施时，保持质量、环境管理体系的完整性。

@#@@#@7支持@#@7.1资源@#@7.1.1总则@#@公司最高管理层负责以适当方式确定并提供必需的资源（包括人力资源、基础设施、工作环境等），并对其进行有效的管理，以保证本公司环境管理体系的建立和保持。

@#@@#@公司对各类资源及能源进行有效管理，在保证正常运作的情况下尽可能节约资源及能源，使资源及能源的利用率最大。

@#@@#@7.2能力@#@公司制定并执行【人力资源管制程序】，对从事与环境有关的岗位，都必须按不同岗位及所承担工作任务的需要委派合适的人员，并通过教育和培训确保公司员工都具备相应的的专业技能、环境意识或专业能力要求。

@#@@#@公司各工作岗位，均须明确岗位职责，并根据岗位工作需要确定任职人员的基本要求，包括文化程度、工作经历、培训和特殊资格要求。

@#@@#@任职人员的能力鉴定，由管理部按【人力资源管制程序】组织进行，鉴定结果经各部门责任人审核（必要时，还应报请总经理审批）后委派人员到岗。

@#@岗位任职资格的鉴定包括新入职员工和本程序开始执行时的在职员工。

@#@@#@管理部定期对各岗位员工的能力保持和实际工作表现进行考核评价，定期评价结果应全面反映各岗位员工的实际工作能力、接受的培训、专业资格和服务意识。

@#@@#@人力资源部定期对各岗位员工的能力保持和实际工作表现进行考核评价，定期评价结果应全面反映各岗位员工的实际工作能力、接受的培训、专业资格和服务意识。

@#@@#@7.3意识@#@7.3.1各部门根据实际工作需求对员工培训需求进行识别，确定不同的培训要求，并形成相应的员工培训计划。

@#@培训需求的类型包括：

@#@@#@a）员工的入职培训；@#@@#@b）环境意识教育；@#@@#@c）环境业务知识和专业技能培训；@#@@#@d）环境特殊工作所需的资格培训等。

@#@@#@7.3.2培训工作必须按计划、有组织地进行，各部均有责任配合人力资源部开展培训工作。

@#@各项具体培训活动都必须明确培训的目的、内容、考核方式及负责组织的部门/人员，人力资源部负责监督培训的实施及控制。

@#@@#@7.3.3人力资源部负责结合培训考核、意见反馈和实际工作表现，定期对培训效果进行评估，以利改进培训活动。

@#@@#@7.3.4培训活动的开展及效果评价，必须包含：

@#@@#@a）遵守环境方针和满足本公司环境管理体系要求的重要性；@#@@#@b）与他们的工作相关的重要环境因素和相关的实际或潜在的环境影响；@#@@#@c）他们对环境管理体系有效性的贡献，包括对提高环境绩效的贡献；@#@@#@d）不符合环境管理体系要求，包括未履行组织的合规义务的后果。

@#@@#@7.3.5公司各项培训活动结束后均应按【人力资源管制程序】的规定进行记录。

@#@@#@7.4沟通@#@7.4.1内部沟通和外部信息交流@#@为确保环境因素、环境管理体系的内部、外部信息交流的畅通有效，公司建立并保持【信息交流管制程序】。

@#@@#@7.4.2信息的来源与职责@#@a）管理部负责公司与上级主管部门、公司附近居民及团体之间的环境信息交流，管理部负责固体废弃物处理及运输等承包方之间的环境信息交流，负责接收及统筹处理公司内、外部门所反馈的环境信息，是公司内外环境信息的反馈、处理中枢；@#@@#@b）业务部负责公司与顾客之间环境信息的交流，品保部负责环境管理体系日常监控、内、外部审核、管理评审结果的内部交流；@#@@#@c）采购部负责公司与供应商、承包方之间环境信息的交流；@#@@#@d）管理部负责新、改、扩建承包方之间的环境信息交流；@#@@#@e）各部门负责部门内环境信息的反馈、传达，并按规定落实有关环境信息的处理措施。

@#@@#@7.4.3交流内容@#@法津、法规等对环境的要求，外部相关方的环境要求信息，有关化学物质的毒性、安全资料，公司的环境方针、环境目标和环境管理方案，公司环境体系的监测、审核、管理评审的结果，顾客相关投诉，公司的环境绩效及环境改进情况，环境事故等一切与环境管理相关的信息均可作为交流的内容。

@#@@#@7.4.4公司内各级人员都有责任和义务对所发现的环境问题逐级向上反馈，受理者对此应妥善处理，并做好必要的记录。

@#@@#@7.4.5公司自上而下的采用提案、会议、通知、电话、网络、公告、发文、培训、日常报表等各种方式向全体员工传达质量、环境信息。

@#@@#@7.4.6公司各部门负责与业务范围内的相关方进行外部信息交流，交流时做好必要的确认、查询、处理和记录等，对涉及到重要环境因素的外部信息的处理与答复，须经管理者代表批准认可后再由相关部门实施。

@#@@#@7.4.7公司通过网站的方式向社会公开公司环境方针。

@#@@#@7.5形成文件的信息@#@7.5.1总则@#@公司根据ISO14001：

@#@2015标准的要求，结合本公司的特点，建立和维持形成文件信息的环境管理体系，并建立【文件控制程序】【记录控制程序】明确公司文件的管理要求，以保证公司通过规范化的管理，实现公司的环境目标。

@#@形成文件信息的环境管理体系覆盖公司所有影响环境的业务过程、公司制订书面程序，明确规定公司各类文件和资料的发放范围和控制方法，确保环境管理体系的各个场所都能得到相应文件的有效版本，防止误用。

@#@@#@环境管理体系形成文件的信息的多少与详略程度应考虑：

@#@@#@a）本组织的规模，以及活动、过程、产品和服务的类型；@#@@#@b）过程的复杂程度及其相互作用；@#@@#@c）人员的能力。

@#@@#@7.5.2创建和更新@#@在创建和更新形成文件的信息时，组织应确保适当的：

@#@@#@a）对文件应按类别、级别、适用范围、来源、使用和保管、版本和修订状态等特征进行标识和编号。

@#@每个文件的流水编号应是唯一的；@#@@#@b）应执行文件收发登记制度；@#@@#@c）按文件类别、级别、适用范围等，规定制定、评审、更改和批准的权限，使文件在发布前得到批准，原则是层层授权，层层控制，确保文件是充分与适宜的。

@#@。

@#@@#@7.5.3形成文件的信息的控制@#@7.5.3.1应控制环境管理体系和本标准所要求的形成文件的信息，以确保：

@#@@#@a）确保在各使用部门可获得适用的文件；@#@@#@b）予以妥善保护（如防止失密、不当使用或不完整）。

@#@@#@7.5.3.2为控制形成文件的信息，适用时，组织应关注下列活动：

@#@@#@a）按公司的实际情况，将公司文件加以分类管制，并作相应的文件一览表；@#@@#@b）确保对公司所有执行记录的储存、保护、检索、保管期限和处理方式的文件，得到有效的管制，以提供符合环境管理系统要求和有效运作的证据。

@#@；@#@@#@c）文件必须有版本规定，以识别文件版本状态；@#@并在修订时须重新经过核准,经修订的文件必须保留修订或更改的证据；@#@@#@d）保留和处置。

@#@@#@对策划和运行环境管理体系所必需的来自外部的原始的形成文件的信息，订定外来文件的识别及管制准则。

@#@具体见【外来文件控制程序】。

@#@@#@8运行@#@8.1运行策划和控制@#@8.1.1公司制定【水污染控制程序】【大气污染控制程序】【噪声污染控制程序】【废弃物管理程序】【能源资源管理程序】【危险化学品管理程序】，从生命周期观点出发，全面识别、策划并实施满足环境规定要求所必需的过程、先后顺序及其相互作用并对其实施控制。

@#@@#@a）研发部确保在产品或服务设计和开发过程中，考虑其生命周期的每一阶段，并提出环境要求；@#@@#@b）采购部在采购物料时，要调查物料供应商的环境表现,在贮存过程中应严格按照相关文件规定进行贮存。

@#@@#@c）工程部、PMC和品管部对物料的使用状况和环境的影响进行评估,并作为选择供应商的依据。

@#@@#@d）行政部负责生产现场的锡炉烟气、生产废水、固体废弃物等的控制,对各种环保治理设施作维护,并对工厂用水、用电进行记录和统计分析，从而确保实现环境的目标和指标。

@#@@#@e）行政部负责食堂、宿舍的各方面管理，并定期对其卫生及排污状况进行评估。

@#@@#@f）生产部负责收集生产现场产生的固体废弃物，行政部负责处理出厂。

@#@@#@g）各部门应严格执行节能降耗，清洁生产的原则。

@#@@#@h）行政部负责把跟相关方有关的程序文件通报对方。

@#@@#@8.1.2水体污染防治@#@i）本公司产品的设计、生产和销售全过程中不涉及到污水的产生的排放，污水主要来自生活用水，如卫生间用水、员工饮用水，公司各部门、安装现场等都应节约用水，以降低和减少废水排放量.@#@j）公司各部门、现场严禁向下水道倾倒油类、清洗液等高浓度废水以及酸碱液或其他有毒废液，不得使用国家和地方明文规定的限制使用的洗涤产品.@#@8.1.3大气污染防治@#@a）安装过程中钻孔产生的粉尘的排放应符合国家规定的排放标准。

@#@@#@b）对于易出现粉尘的材料等应妥善保管，对现场地面或设施造成污染时应及时清理。

@#@@#@8.1.4噪声污染防治@#@a）现场应合理组织设计、安装，严格限制作业时间，禁止夜间和休息时间进行高强度噪声作业安装，特殊情况必须办理相关手续。

@#@@#@b）现场应根据实际情况采取消声、隔声、减震措施来降低噪音污染，尽量减少噪声外排；@#@@#@c）做好安装机具（如电钻）等大噪声设备的点检、维修、润滑工作，使其工作在最佳状态；@#@@#@d）各相关岗位工作人员应严格按照操作规程工作。

@#@@#@8.1.5固体废弃物管理@#@a）本公司固体废弃物分为可回收废弃物（如纸张、废料）、一般性废弃物（包括不可回收废弃物和生活垃圾以及废水中打捞的固体垃圾）、危险废弃物三类。

@#@@#@b）各部门、现场负责将本部门所产生的固体废弃物进行分类收集，集中到公司或安装现场指定的存放点,严禁在安装现场焚烧垃圾。

@#@@#@c）综合部负责公司公共场所固废的分类、收集，以及固体废弃物存放点的管理。

@#@@#@d）各现场负责本现场固废的分类、收集，以及固体废弃物存放点的管理。

@#@@#@e）各部门、现场根据废弃物的类别设置垃圾箱（桶），放置于指定区域，禁止乱投乱放，并按规定的处置要求执行，指定专人回收和外运。

@#@@#@f）危险废弃物应单独堆放，并做好标识，严禁与生活垃圾混放，并由公司综合部统一委托有资质的单位集中处理，对于处理单位应出具行政主管部门核发的的处置废弃物许可证或营业执照，并与其签定协议/合同。

@#@@#@g）固体废弃物收集、贮存、运输、处置的过程中，各部门、现场应采取防扩散、流失，防渗漏或其它防止二次污染的措施，对能使用的设施、场所加强管理和维护保证正常运行和使用。

@#@@#@8.1.6能源、资源节约管理@#@a）各部门、现场应做好能源、资源节约的宣传工作，提高员工节能意识。

@#@@#@b）各部门、现场应严格要求员工合理使用水、电、纸、材料等能源资源，严格控制能源、资源的消耗，可行时制定消耗指标加以考核，避免浪费和降低安装成本。

@#@@#@c）员工如发现管道及设施有跑、冒、滴、漏现象，应及时报相关部门进行检修，减少浪费。

@#@@#@d）公司应积极推广应用节能新技术、新工艺、新材料，淘汰能耗高设备。

@#@@#@8.1.7危险化学品管理@#@8.1.8变更的控制@#@发生变更时，应对计划内的变更进行控制，并对非预期性变更的后果予以评审，并将评审结果以会议记录或通知单或联络书等形式通知相关部门，以确保相关文件得到修改，相关人员获悉已变更的要求。

@#@评审后，要记录评审的结果及评审中提出的跟踪措施。

@#@以降低任何有害影响。

@#@@#@8.2应急准备和响应@#@公司应建立、实施和保持【应急准备和响应控制程序】以准备和响应潜在的紧急情况，并应：

@#@@#@a）按照计划活动准备响应以防止或减缓紧急情况时的负面环境影响；@#@@#@b）对实际的紧急情况进行响应；@#@@#@d）采取措施防止或减缓紧急情况和事故的发生的后果；@#@@#@d）如果可行，定期测试程序；@#@@#@e）";i:

45;s:

17659:

"c语言图书管理系统上机实验报告@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@成都信息工程大学计算机系@#@课@#@程@#@实@#@验@#@报@#@告@#@ @#@@#@实验课程：

@#@@#@C语言程序设计基础@#@实验项目：

@#@@#@图书管理系统@#@指导教师：

@#@@#@李莉丽@#@学生姓名:

@#@@#@学生学号：

@#@@#@20100@#@班级：

@#@@#@计算机科学与技术@#@实验地点：

@#@@#@5201@#@实验时间：

@#@@#@2011年5月18日@#@实验成绩：

@#@@#@评阅老师：

@#@@#@一【上机实验目的】@#@设计并实现该课程设计的目的主要在于：

@#@@#@1）对一定规模的综合软件编程有一定的经历与认识。

@#@在做的过程中，你会发现，提前的规划即分析与设计重要过编程过程，否则会走很多弯。

@#@@#@2）综合并结合现实应用使用C语言的知识。

@#@这个设计会用到C语言这门课的全部知识，其中以文件、数组与链表为主，书中提到的主要及重点算法都会使用到。

@#@@#@3）不仅涉及编程，还涉及到功能分析、模块规划等方面的知识，这些知识在后续课程学习时，会经常使用。

@#@这些知识在学《软件工程》这门课时，会系统讲解。

@#@希望有了这次的经历，你能更好的体会《软件工程》这门课的意义，并能学好和用好其中的知识。

@#@@#@4）每项功能的实现，一般有多种方法，这里都强调使用时空效率最高的方法，此次实现只是让你有一个初步的认识，在下学期学习了《数据结构》后，你就知道为什么让你这样做，你也对《数据结构》这门课的作用及意义有所了解。

@#@@#@二【实验环境】@#@PC机每人1台@#@三【上机实验内容】@#@编写图书管理系统,具有以下基本功能@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@各种基本数据的录入。

@#@如：

@#@图书资料基本信息录入等。

@#@@#@

（2） @#@ @#@各种基本数据的修改。

@#@即：

@#@允许对以及录入的数据重新进行编辑、修改。

@#@@#@（3） @#@ @#@ @#@ @#@各种基本数据的插入。

@#@如：

@#@在图书采购信息中插入一条新信息等。

@#@@#@（4） @#@ @#@ @#@ @#@各种基本数据的删除。

@#@如：

@#@假设某本书遗失且馆藏数为0，删除该书的相关信息等。

@#@@#@（5） @#@ @#@ @#@ @#@基于各种数据的查询。

@#@如：

@#@书名中含有“计算机”的所有书籍、全部借出的所有图书等。

@#@@#@（6） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基于各种基本数据的统计计算。

@#@@#@四【上机调试程序流程图】@#@（注：

@#@可打印）@#@五【上机调试中出现的错误信息、错误原因及解决办法】@#@读写错误:

@#@fopen的时候改成用二进制读写.目前不知道为什么不用二进制不能读写.@#@六【上机调试后的源程序及还存在的问题】@#@#include<@#@stido.[20];@#@@#@charISBN[40];@#@@#@floatprice;@#@@#@intcount;@#@@#@intlendnum;@#@@#@}bbasic;@#@@#@*@#@图书资料基本信息：

@#@中图法分类号、图书编号、书名、作者（要考虑多个作者情况）、出版社、出版日期、ISBN、版次、定价、馆藏数、借阅数等。

@#@@#@*@#@typedefstructbook2*图书采购信息结构体*@#@{@#@charname[20];@#@@#@charwriter[20];@#@@#@chartime[15];@#@@#@intnum;@#@@#@floatprice;@#@@#@floatmoney;@#@@#@charbill[30];@#@@#@}bpurchase;@#@@#@*@#@图书采购信息：

@#@书名、作者、采购日期、采购数量、采购单价、采购金额、发票号码、图书编号等。

@#@@#@*@#@typedefstructbook3*图书借阅信息结构体*@#@{@#@***************需要输入的信息*********@#@charname[20];@#@@#@charperson[20];@#@@#@charcompany[20];@#@@#@charnum[20];@#@*借书证号*@#@charbtime[15];@#@@#@**************运算可得信息************@#@charrtime[15];@#@@#@charfine[20];@#@@#@}blend;@#@@#@*@#@图书借阅信息：

@#@借阅人、借阅人所在单位、借书证号、所借书名、借阅日期、归还日期、逾期罚款等。

@#@借阅期限为一个月，逾期1天，罚款1角。

@#@@#@*@#@structlinklist@#@{@#@bbasicbinfo;@#@@#@structlinklist*next;@#@@#@};@#@@#@intkey（）;@#@@#@voidmenu（）;@#@@#@void_window（）;@#@@#@voidwords（）;@#@@#@voidbox（int,int,int,int）;@#@@#@int_choose（intbot,inttop）;@#@@#@voidplay（int）;@#@@#@intreadsum（）;@#@@#@voidadd（）;@#@@#@voidaddbook（）;@#@@#@voidaddbuy（）;@#@@#@voidaddborrow（）;@#@@#@voidmanage（）;@#@@#@structlinklist*create（）;@#@@#@voidmodify（）;@#@@#@voiddelete（）;@#@@#@voidinsert（）;@#@@#@voidsearch（）;@#@@#@voidsearchname（）;@#@@#@voidsearchwriter（）;@#@@#@voidorderw（bbasicbinfo[100]）;@#@@#@voidorderw（bbasicbinfo[100]）;@#@@#@int（intsum,bbasicbinfo[100],char*find）;@#@@#@int（void）@#@{@#@menu（）;@#@@#@}@#@voidmenu（）@#@{@#@inty;@#@@#@_window（）;@#@*显示窗口*@#@words（）;@#@*显示菜单文字*@#@y=choose（7,19）;@#@*光标*@#@play（y）;@#@*根据键盘值操作*@#@}@#@void_window（）*窗口初始化*@#@{@#@textbackground（BLUE）;@#@@#@textcolor（WHITE）;@#@@#@clrscr（）;@#@@#@box（）;@#@@#@}@#@voidwords（）*显示菜单文字*@#@{@#@textcolor（WHITE）;@#@@#@gotoxy（30,7）;@#@@#@textbackground（RED）;@#@@#@cprintf（"@#@AddBookinfo"@#@）;@#@@#@textbackground（BLUE）;@#@@#@gotoxy（30,10）;@#@@#@cprintf（"@#@ManageBook"@#@）;@#@@#@gotoxy（30,13）;@#@@#@cprintf（"@#@SearchBook"@#@）;@#@@#@gotoxy（30,16）;@#@@#@cprintf（"@#@BookStatistic"@#@）;@#@@#@gotoxy（30,19）;@#@@#@cprintf（"@#@Exit"@#@）;@#@@#@gotoxy（35,22）;@#@@#@textcolor（LIGHTGRAY）;@#@@#@textbackground（BLUE）;@#@@#@cprintf（"@#@MainMenu"@#@）;@#@@#@gotoxy（25,2）;@#@@#@textcolor（RED）;@#@@#@REGSrg;@#@@#@rg.rg.y;@#@@#@}@#@upbar（inty）*光标上移*@#@{@#@inti;@#@@#@typedefstructtexel_struct@#@{@#@unsignedcharch;@#@@#@unsignedcharattr;@#@@#@}texel;@#@@#@texelt;@#@@#@for（i=30;@#@i<@#@=48;@#@i++）@#@{@#@gettext（i,y,i,y,&@#@t）;@#@@#@t.attr=0x1f;@#@@#@puttext（i,y,i,y,&@#@t）;@#@@#@gettext（i,y-3,i,y-3,&@#@t）;@#@@#@t.attr=0x4f;@#@@#@puttext（i,y-3,i,y-3,&@#@t）;@#@@#@};@#@@#@gotoxy（30,y-3）;@#@@#@return;@#@@#@}@#@downbar（inty）*光标下移*@#@{@#@inti;@#@@#@typedefstructtexel_struct@#@{@#@unsignedcharch;@#@@#@unsignedcharattr;@#@@#@}texel;@#@@#@texelt;@#@@#@for（i=30;@#@i<@#@=48;@#@i++）@#@{@#@gettext（i,y,i,y,&@#@t）;@#@@#@t.attr=0x1f;@#@@#@puttext（i,y,i,y,&@#@t）;@#@@#@gettext（i,y+3,i,y+3,&@#@t）;@#@@#@t.attr=0x4f;@#@@#@puttext（i,y+3,i,y+3,&@#@t）;@#@@#@};@#@@#@gotoxy（30,y+3）;@#@@#@return;@#@@#@}@#@voidplay（inty）*根据y的值选择操作*@#@{@#@switch（y）@#@{@#@case7:

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@#@exit

（1）;@#@@#@default:

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