《填数游戏》教学设计Word格式文档下载.doc
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学习目标:
1.提高分析推理能力。
2.体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。
教学重点:
学会正确、准确、合理的推理。
教学难点:
能分析和自我总结,反思的过程。
教学过程:
一、合作闯关
1.介绍游戏规则。
(1)同桌互相说一说游戏规则,并讨论。
(2)教师点名两名学生介绍规则。
(3)教师亲自总结游戏规则。
2.进行游戏
同桌两人小组进行游戏,时间大约2-3分钟。
3.讨论与反思
(1)在游戏进行中,你遇到了那些困难?
你又是如何克服的?
请和大家分享一下。
(2)教师在学生发言的基础上,适当的总结其中的规律。
二、更上一层
1.出示填数问题,请学生猜一猜游戏规则是什么。
给出游戏规则:
(4)每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个。
(5)每个横行、每个竖行的7不能重复。
2.尝试填数。
3.交流与总结。
(1)让学生在小组中讨论交流。
(2)学生汇报
三、7迷宫
1.读规则。
2.小组讨论。
画一画、填一填、说一说你的行走路线。
3.全班活动。
作业布置:
回家后试着编几道这样的数阵图,考考你的爸爸妈妈。