《维修电工技术》教学工作页1-1Word格式.doc

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姓名

日期

任务描述

通过电路认识及安全用电任务的实施，让学生了解电路的概念、组成、状态，熟知电路符号和电路图，培养安全用电的实训观。

任务实施

步骤1：

导入新课（5分钟）

老师提出问题：

1.同学们用过手电筒吗？

2.同学们都见过电灯吗？

同学们能否画出手电筒和电灯工作的实物图吗？

给你们五分钟时间在学习工作页上自己画图。

同学们先互相看看画的图，接着老师对学生做的图进行点评提出如下问题：

1.同学们画的图能看的懂吗？

不能，因为同学们按自己的理解画图。

2.使用手电筒和电灯时有没有安全隐患？

有。

既然同学们看不懂自己画的图并认为使用手电筒和电灯时有安全隐患，通过对电路认识及安全用电任务的学习，同学们就能按统一的规范作图，一目了然。

步骤2：

新课讲授（10分钟）

首先，通过下图同学们自己分析电路的基本组成、状态，提炼电路的概念。

其次，老师引导学生分析电路的组成。

然后，老师通过实训室照明灯的开关开合，引导学生分析电路的状态。

1.电路的概念

电流流过的路叫电路。

2.电路的组成

电路由电源、负载、导线、开关组成。

电源就是把其他形式的能转换成电能的装置。

负载就是把电能转换成其他形式的能的装置。

电阻、电动机、电灯泡、扬声器就是负载。

3.电路的状态

电路有通路、短路、开路（断路）三种状态。

同学们，刚才我们看到的是电路实物图，如果器材过大、结构复杂，我们画图麻烦不麻烦呀？

麻

为了解决这个麻烦，就请来了“电气符号”学画电路图。

1.识记电气符号。

2.教师演示电路图画法，学生在学习工作页上画电路图。

画电路图要求电气符号要规范，布置合理美观，导线横平竖直不交错。

教师通过视频和幻灯片展示不安全用电的事例，引导学生安全用电。

维修电工安全技术操作规程

1.工作前检查和准备工作

上岗前必须按规定穿戴好工作服、工作帽、工作鞋。

女同志应戴工作帽，披肩发、长辫必须罩入工作帽内。

手和脖子不准佩带金属印刷品，防止操作时触电；

在安装或维修电气设备前，要清扫工作场地和工作台面，防止灰尘等杂物侵入电气设备内造成故障；

上岗前不准饮酒，工作时应集中精力，不准做与本职工作无关的事；

检查工具、测量仪表和防护用具是否完好。

2.文明操作和安全技术

检修电气设备时，应先切断电源，并用试电笔（低压验电器）测试是否带电。

在确定不带电后，才能进行检查修理；

在断开电源开关检修电气设备时，应在电源开关处挂上“有人工作，严禁合闸”的标牌；

电气设备拆除送修后，以可能来电的线头应用绝缘胶布包好，线头必须短路接地；

严禁非电气作业人员装修电气设备和线路；

严禁在工作场地，特别是易燃，易爆物品的生产场所吸烟及明火作业，防止火灾发生；

使用起重设备吊运电动机、变压器时，要仔细检查被吊重物是否牢固，并有专人指挥，不准歪拉斜吊，吊物下或旁边严禁站人；

在检修电气设备内部故障时，应选用36V的安全电压灯泡作为照明；

电动机通电试验前，应先检查绝缘是否良好、机壳是否接地。

试运转时，应注意观察转向，听声音，测温度。

工作人员要避开联轴节旋转方向，非操作人员不许靠近电动机和试验设备，防止高压触电；

拆卸和装配电气设备时，操作要平稳，用力应均匀，不要强拉硬敲，防止损坏电气设备各部分。

3.离开岗位前的结束工作

离开岗位前清理好现场，擦净仪器和工具上的涂油和灰尘，放入规定位置或归还工具室。

离开岗位前要断开电源总开关，防止电气设备起火造成事故。

修理后的电气应放在干燥，干净的工作场地，并摆放整齐。

作好检修电气设备后的故障记录，积累修理经验。

触电事故在极短暂的时间内，就会酿成严重的后果，所以发生触电事故，必须施行抢救。

救治方法如下：

（1）脱离电源

如果附近有配电箱、闸刀等，应该立即断开电源。

如果身边有带绝缘柄的工具（如钢丝钳等），可将电线截断。

或带上绝缘手套或用干燥的木棍或竹竿，将触电者身上的电线挑开。

千万注意，不可直接用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西去挑电线。

否则，非但没有使触电者摆脱电源，反而使救护者自己也变成触电者。

如果触电者是在高空作业时触电，断电时要防止触电者摔伤。

（2）现场救治

当触电者脱离电源以后，如果神志清醒，呼吸正常，皮肤也未灼伤，只要让他到空气清新的地方休息，令其平躺，不要行走，防止突然惊厥狂奔，体力衰竭而死亡。

如果触电者神志不清，呼吸困难或停止，必须立即把他移到附近空气清新的地方，及时进行人工呼吸，并请医务人员前来抢救。

如果心脏停止跳动，则需立即进行胸外挤压法抢救，并在送往医院途中不间断抢救。

如果触电极严重，心跳呼吸全无，这就需要用人工呼吸法和胸外挤压法同时或交替抢救。

人工呼吸法：

使触电者平躺仰卧，头后仰，使其舌根不堵住气流，捏住鼻子吹进一口气，然后松开鼻子，使之慢慢恢复呼吸，每分钟约12次。

此法效果很好。

胸外挤压法：

救护者双手相叠，掌握放在比心窝稍高一点的地方（即两乳头之间略下一点），掌根向下压3～4厘米，每分钟压60次左右。

挤压后掌根迅速放松，让触电者胸廓自行复原，以利血液充满心脏，恢复心脏正常跳动。

对儿童可用一手轻轻挤压，但次数可快到每分钟100次左右。

注意：

对触电者实施抢救，有时往往需要较长时间，所以必须耐心，不间断地抢救；

急救中严禁用不科学的方法，如用木板压，摇抖身体，掐人中，用水泼，盲目打强心针等错误方法，因为这样只会使奄奄一息或处于假死状态的触电者，呼吸更加困难，体温更加下降，从而加速其死亡。

步骤3：

学生练习（20分钟）

1.按老师的要求，学生练习画电路图。

2.识记安全用电常识。

步骤4：

点评练习

教师反馈学生练习的基本情况，提出要求。

步骤5：

教学反思