基础教育改革与发展调研提纲Word格式文档下载.doc
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（3）中小学德育队伍建设情况、中小学学生社会实践活动开展情况。
3.基础教育课程改革与实施：
（1）小学、初中、普通高中课程改革总体情况、实施效果、主要措施、突出问题和工作建议；
（2）国家及省规定的课程方案落实情况，教材选用及培训情况，综合实践活动、科学、通用技术等课程的开设情况；
（3）学校平均每天课时数，小学、初中、高中生平均每天作业时间是多少，学生课业负担情况，学生课业负担重的原因分析；
（4）学生发展性评价制度建立情况，最主要的制约因素有哪些，如何有效加以解决；
（5）教师课程改革培训情况，校本教研制度建立和实施情况；
（6）对中考、高考改革和综合素质评价、学业水平测试的意见和建议。
4.中学生体育与健康情况：
（1）每天一小时文体活动时间落实情况；
（2）小学生、初中生、高中生每天最低睡眠时间；
（3）小学生、初中生、高中生近视率的比例；
（4）学校卫生和心理健康教育情况。
5.中小学办学行为规范情况：
（1）本地区招生政策执行情况。
城区小学、初中阶段择校生分别占所在城区小学、初中全部在校生比例情况，普通高中择校生占计划招生比例情况，在控制“择校生”工作中有何好的措施和办法；
（2）各市、县（区）近三年复读班、补习班人数，占当年毕业班学生的比例情况，各市、县（区）分重点班、快慢班的学校占所有学校的比例情况；
（3）各市、县（区）教育主管部门对教师集体组织有偿补课和家教有否政策规定，具体要求和措施有哪些；
（4）采取了哪些措施，加强宣传教育和监督检查，有效纠正学校不规范的办学行为，及时查处违反规定的责任单位和个人；
（5）各级政府对辖区内教育和学校考核项目有哪些，市县教育主管部门对辖区内教育机构有无考评办法，考评内容有哪些。
四、教育优先发展
1.如何贯彻落实十七大和胡锦涛总书记有关教育的重要讲话精神，做到“三个优先”（经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要），促进安徽基础教育又好又快发展，以及典型案例。
2.各市、县（区）生均义务教育总经费、生均预算内公用经费情况：
2003—2007年义务教育预算内拨款情况；
2003—2007年基础教育总投入情况（中央和省转移支付），农村和城市各是什么情况；
2003—2007年基础教育总投入中，财政性和非财政性投入比例各是多少，其中义务教育和非义务教育情况如何，城市和农村情况如何；
2003—2007年基础教育预算内拨款情况，其中义务教育和非义务教育情况如何，城市和农村情况如何；
2003—2007年基础教育生均经费支出情况，其中义务教育和非义务教育情况如何，城市和农村情况如何；
2003—2007年基础教育生均公用经费支出情况，其中义务教育和非义务教育情况如何，城市和农村情况如何；
2003—2007年基础教育生均预算内公用经费情况，其中义务教育和非义务教育情况如何，城市和农村情况如何。
3.中小学教师队伍建设现状、存在的突出问题和困难，已经采取了哪些措施和办法、还将制定哪些政策措施加强本地区中小学教师队伍建设，近三年来教师因违法违规受到各方面处理情况。
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附件2：
学前教育资源调查表
市
办园主体分类
幼儿园数
在岗专任教师情况
在园（班）幼儿数
教师资格构成
年龄构成
总数
学前一年
幼儿数
学前三年
具有幼教资格
具有小教资格
具有其他教师资格
无教师资格证
30岁以下
30岁至45岁
45岁
以上
幼儿
入园（班）总数
入园率
幼儿总数
入园数
政府及其部门办
企（国有）、事业单位办
民办（个人、私有企业）
其他办园主体办
总计
注：
此表城市、农村、县镇分别填写；
无相关项目不必填写。
填表人：
单位（章）
附件3：
义务教育阶段学校资源调查表
市县（市、区）学校办学性质
项目
2002年
2008年
目前是否达到标准
生均校舍面积
理化生（科学）实验室总数
实验教学仪器设备配备标准
实验室及功能教室
仪器设备总值（万元）
/
生均仪器设备值（元）
教
学
软
件
配
置
教学光盘
教育光盘
软件资源
电子图书
录音磁带
计算机教室个数
计算机台数
多媒体教室个数
是否接入Intnet
生均图书册数
图书册，其中电子图书册,生均图书册
2002年生均图书册
2008年生均图书册
教职工编制数
在校生数
班级数
学位数
寄宿生数
是否达到《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》
以上各项指标以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》为依据，编制及合格率以皖政办〔2002〕60号为依据
附件4：
市县（市、区）义务教育阶段学校资源调查汇总表
数量
比例
05-06学年
06-07学年
07-08学年
小学校数
／
小学班级数
小学学位数
小学在校学生总数
初中校数
初中班级数
初中学位数
初中在校学生总数
学校班级数不符合要求
班额数超过60人低于80人的班数
班额超过80人的班级
生均占地面积不达标校数
生均校舍面积不达标校数
小学实验室及功能教室仪器设备总值（万元）
小学生均仪器设备值（元）
初中实验室及功能教室仪器设备总值（万元）
初中生均仪器设备值（元）
小学科学实验室不达标校数
初中理化生实验室不达标校数
小学科学教学仪器设备配备不达标校数
初中理化生教学仪器设备配备不达标校数
小学计算机台数及校均台数
初中计算机台数及校均台数
小学多媒体教室总数
初中多媒体教室总数
小学图书馆（室）数
初中图书馆（室）数
小学生均图书册数
初中生均图书册数
生均运动场地面积不达标校数
达到《标准》学校数
附件5：
县（市、区）中小学布局调整情况一览表
市、县（市、区）
小学
初中
普通高中
2006年
2007年
2010年
学校数
2007年学校数
2008年上半年学校数
2010拟保留的学校数
教学点数
人数低于20人的教学点数
填表人：
填表单位（章）：
附件6：
市县（市、区）区域内城乡义务教育发展差距表
生均仪器设备值
教师队伍
县城
农村
小学
编制
余缺数
学历
达标数
城市
附件7：
普通高中学校资源调查表
市县（市、区）中学办学性质
特级教师数
学历合格率
专任教师缺额数
物理实验室数（个）
化学实验
室数（个）
生物实验
电子阅览室数（个）
理化生实验教学仪器
设备配备标准（类）
理化生实验室是否达标
生均仪器
设备值（元）
生均计算机台数
计算机教室数（个）
计算机教室是否达标
多媒体教室数（个）
多媒体教室是否达标
其它功能室是否达标
是否建立校园网
是否接入Intnet（带宽）
是否有卫星接收设备
图书（册）
其中电子图书（册）
教学软件
教学光盘（张）
教学磁带（盘）
教学课件（盘）
资源库（G）
电子教室（套）
学校债务
经济困难学生占学生总数比重（%）
编制及合格率以皖政办〔2002〕60号为依据，教育技术装备标准以教秘〔2006〕194
号为依据；
经济困难学生家庭的界定以各市规定的标准为依据。
附件8：
市县（市、区）普通高中学校
资源调查汇总表
普通高中学校总数
省示范高中数
市示范高中数
普通高中学生总数
普通高中学位数
民办普通高中学校总数
民办普通高中学生总数
普通高中学校校均规模
省示范高中初中没有分离校数
平均班额超过65人的班级数
平均班额超过80人的班级数
生均占地面积不达标学校数
生均校舍面积不达标学校数
高中教师学历不达标数
实验室个数及设备不达标学校数
计算机教室个数不达标学校数
接入Intnet学校数
美术音乐室个数不达标学校数
多媒体教室个数不达标学校数
图书馆（室）个数及面积不达标学校数
图书配备不达标学校数
教学软件配备不达标学校数
全县图书总数（册）
生均运动场地面积不达标学校数
经济困难学生数
普通高中教师缺编数
除平均班额超过65或80人的班级的“数量”以“班级”为单位外，其它“数量”均指“校数”；
编制及合格率以皖政办〔2002〕60号为依据
附件9：
市少数民族教育资源调查表
学校名称
（注明是小学、中学、九年一贯制
学校）
学生数
教师数
校园
面积（M2）
校舍
电脑
︵
台
︶
2002－2007年改善办学条件投入
（万元）
少数
民族
实有总数
编制数
中师中专
大专
本科以上
生均
省
市
县︵
区
乡镇村
其他
填表人联系电话
1.本表“学校”是指经批准设立的单独建制的民族教育机构。
2.学校名称后注明是小学、中学、九年一贯制。
附件10：
市特殊教育学校（班）课程开设及师资情况调查
项
目
类
别
课程
教师原始学历情况（人数）
教师进修后
学历情况（人数）
残疾教师
在校任教情况（主要指盲人、聋人教师）
国家
规定
课程
开设
情况
校本
内容
职业
教育
研
究
生
大学
本科
特师
中专
普师（包括艺师等）
普师
（包括
艺师
等）
本
科
大
专
课程开设
盲校
师
资
情
况
盲聋合校
聋校
聋弱合校
培智学校
附设班
随班就读
合计
填表要求：
1.请各市认真组织填写，统一上报。
2.各市在填写表格的过程中，如果表格内容还需要补充说明的部分可以自行添加。
附件11：
市县（区）基础教育经费情况调查表（表一）
单位：
万元
年份
义务教育预算内拨款
基础教育总投入
基础教育预算内拨款
中央和省转移支付
财政性投入
非财政性投入
义务教育
非义务教育
2003年
2004年
2005年
填表人：
填表单位（章）：
市县（区）基础教育经费情况调查表（表二）
项
目
基础教育生均经费支
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