习惯养成计划表Word文件下载.docx

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"物理实验教学的重要性@#@物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。

@#@@#@各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@但是，目前由于升学考试的压力，不少教师并不十分重视物理实验教学。

@#@因此，初中物理教学应十分注重实验教学。

@#@@#@一、引导学生观察物理现象，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力@#@众所周知，兴趣是影响学习积极性的最直接的因素。

@#@那些新奇的、对生活有意义的知识和问题，能引起学生强烈的兴趣。

@#@在观察这些物理现象时，教师要引导学生注意整个现象发生的过程、产生条件和特征等。

@#@@#@如在观察“摩擦起电”规象时，要提示注意：

@#@@#@①手帕摩擦过的塑料膜对碎纸屑有什么作用？

@#@@#@②手帕摩擦过的两块塑料膜，在相互接近时，会发生什么现象？

@#@@#@③把用手帕和毛皮分别摩擦过的两块塑料膜靠近些，？

@#@它们之间会产生什么现象？

@#@？

@#@@#@通过观察，学生自己得出了“摩擦过的物体带电及同种电荷相斥，异种电荷相吸”的结论。

@#@@#@二、引导学生通过画图、识图来培养学生的想象能力@#@ @#@ @#@ @#@课本中各种各样的电路图、滑轮组装配图、物态变化图像等等，都是从画图、识图及图像与实物转化的角度，训练学生对物理规律掌握的程度的，换句话说，也就是靠想象来认识物理规律，然后靠作图来进行分析、判断的。

@#@如“电磁感应现象”这一节，在学习“导体做切割磁力线的运动”这一内容时，可启发学生联想“右手拿镰刀割麦子”的情形。

@#@根据“右手定则”，磁力线方向（麦子）、导体运动方向（镰刀）、导体中感生电流方向（四指）的关系就十分明确了。

@#@由于想象的材料来源于实践并与感知，因此教师应引导学生运用画图、识图、观察图表和模型等，来帮助学生对未知的事物，产生清晰的认识，以开拓学生的思路，扩大知识范围，促进学生想象能力的发展。

@#@@#@三、鼓励学生做好课外小实验、小制作，促进学生对教学内容的学习@#@学生在动手完成各种小实验、小制作过程中，思维异常活跃，学习欲望高涨，参与意识增强，都迫切地希望进一步探索问题。

@#@通过实验，学生学习到的物理知识就比较深刻、牢固。

@#@如课本中“纸盒烧开水”、“日光灯启辉器中双金属片的自动控制作用”、“小风轮”、“电铃”、“楼梯开关”等小实验有很强的趣味性和知识性，十分贴近学生的生活，符合初中学生好奇、好问、好动、好学的心理特征。

@#@@#@教师可以根据教材的要求，引导学生把对教学内容的学习和对小实验、小制作的学习结合起来，从而使教学内容的学习和小实验、小制作的学习达到某种程度的互补。

@#@这佯，既促进了学生对教师所讲授内容的学习，加深了对所学内容的理解和记忆，又促进了一系列附带内容的学习。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、通过实验课的教学，培养学生的实验技能和创造性思维能力@#@ @#@ @#@ @#@物理是一门实验科学，中学物理实验又是学生将来从事科学实验的起点。

@#@因此，在物理实验课的教学中，必须重视培养学生的实验技能和独立工作能力，使学生养成良好的实验习惯。

@#@每次作实验时，教师要指导学生弄懂实验原理，学会正确使用物理仪器，掌握计数、读数和处理实验结果的技巧，能够通过分析、推理得出正确结论。

@#@比如在电学实验中，教师要反复强调安培表、伏特表的连接特点及“＋”、“一”极的接线位置，让学生学会用欧姆定律正确估算量程，避免量程过大使测量值的误差大，又避免量程过小使电流烧坏仪表。

@#@学生掌握了基本实验技能，就能独立动手操作，打好实验的基础，学到课本上没有的或者是一带而过的知识。

@#@通过实验，不仅有效地帮助学生领会物理知识，更重要的是通过观察实验现象，分析和解决实验中的问题，能够培养学生的创造性思维能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@综上所述，观察物理现象和模型，进行各种物理实验，应用画图、识图的训练等，都是发展学生思维，提高学生能力的有效方法。

@#@体现了实验教学的重要性，教师也应该把精力从单纯传授物理知识转到对学生综合能力的全面培养和训练上来，切实加强物理实验教学。

@#@@#@@#@@#@险峰中学@#@周小庆@#@2009年1月19日@#@";i:

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2010:

"浏阳市教师进修学校附属小学教师运动社团活动方案@#@一、指导思想@#@以科学发展观为指导，全面落实贯彻《全民健身计划纲要》，以形成健康的工作生活方式为重点，以增强教职工的身心健康为核心，传递“全民健身，人人参与，人人受益，天天健身，天天快乐”的健身理念，从而形成生动活泼、健康向上、幸福和谐的校园生活氛围，促进学校教育事业又好又快发展和谐局面的形成。

@#@@#@二、社团宗旨@#@生命在于运动，幸福源于健康；@#@只有身心健康,生活才能美满，家庭才能幸福，工作才能快乐。

@#@通过举办运动社团鼓励广大教职工参与各项健身项目，积极进行锻炼，积累一定的健身知识，掌握科学的养生之道，学会劳逸结合，心情舒畅，建立和谐的人际关系。

@#@@#@三、社团主题@#@全员健身健康快乐@#@四、社团口号@#@“快乐体育，幸福人生”@#@五、社团成员@#@主任：

@#@卢彬彬秘书：

@#@吴艳罗运菊@#@成员：

@#@@#@五、社团内容@#@1、成立运动社团，定时开展活动。

@#@@#@2、学习健美操、踏板操，瑜伽，羽毛球，排球等，坚持每天跑步十五分钟。

@#@@#@3、参与大课间活动，师生同运动。

@#@@#@4、举办健康知识讲座，预防与保健。

@#@@#@5、定期开展社团活动，举行各项友谊赛，秀出我风采。

@#@@#@六、具体安排@#@每周一至周五都坚持十五分钟晨跑负责人罗运菊@#@周一大课间：

@#@羽毛球负责人吴艳@#@周二最后一节课：

@#@健美操负责人卢彬彬@#@周三最后一节课：

@#@气排球负责人吴艳@#@周四最后一节课：

@#@踏板操负责人卢彬彬@#@周五大课间：

@#@瑜伽负责人卢彬彬@#@七、社团制度@#@每天三位负责人都要负责签到，期末评选运动达人，并给予相应的奖励。

@#@@#@";i:

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450:

"习惯养成计划表@#@日期@#@是否按时早睡@#@是否按时早起@#@饮食健康@#@（牛奶、蔬菜、水果、垃圾食品）@#@是否健身@#@是否读书@#@是否玩手机@#@是否泡脚@#@备注（心情）@#@❤我要培养每晚12:

@#@00之前睡觉，早晨8:

@#@00之前起床的习惯@#@❤如果这个月习惯培养成功了，我会奖励：

@#@@#@❤如果失败了，我会从头开始，继续培养早睡早起的习惯。

@#@@#@";}