小学综合实践活动《走进春天》总结Word下载.doc

小学综合实践活动《走进春天》总结Word下载.doc

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本学期，我们一年级组织开展了《走进春天》读书与实践活动，本次活动历时一个多月，教师充分依托地方资源，引领学生走进春天，让学生有目的、有计划地对春天的植物，春天的动物，春天的人进行细致的观察，使学生在观察中走进自然，贴进生活。

从而达到让学生由无意性接触春天到目的性观察春天的效果。

围绕着活动主题我们开展了，寻春、画春、颂春、踏春等一系列活动。

组织学生到校园中走一走，看一看，寻找春姑娘，感受春意。

然后，拿起自己的画笔，描绘自己心中的春天，可以画春天灿烂的花朵，春天飞舞的蝴蝶，春天里快乐的小朋友------画完后，孩子们一起交流一些，说说自己心目中的春天。

再组织他们上网查资料收集描写春天的成语，诗词，文章;

到图书馆去查资料;

整理资料;

把成语、诗或好的段落积累下来。

鼓励他们动手写一写春天里植物的变化，春天里动物的变化，春天里人们的变化，鼓励孩子用一用自己积累的描写春天的词语。

上网查赞美春天的歌曲;

到图书馆出查找赞美春天的图画;

制作小舞蹈;

准备一次歌曲演唱会。

鼓励孩子和自己的家长一起组织一次春游，走出家门，走进大自然，寻找春天，感受春天，并将自己春游的过程和感受写下来。

在不断的活动中，学生的眼睛变亮了，嘴巴变得会说了，手也变得会写了。

通过本次活动的开展，同学们从中学到了不仅仅是关于春天的丰富多彩的知识，更重要地是学会了怎样去研究问题，多角度观察事物，怎样去与同学合作完成任务。

这对他们的能力发展的作用是不言而明的。

2014年4月

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