信息技术与学科整合优质课评选方案Word下载.doc

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领导小组负责做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性；

统筹制定活动方案，明确各部门工作职责，落实开展活动所需的各项经费，保障活动顺畅进行；

督促各学科组认真开展活动，圆满完成工作任务。

三、主题：

信息技术与学科教学的有效整合研究

四、活动时间：

2016年11月24、25、26日。

11月24日：

语文学科

11月25日：

数学、英语学科

11月26日：

综合学科

五、参评对象及要求：

1、对象：

以备课组为单位，每组推选1名教师参加。

2、要求：

（1）执教教师自选课题，在自备的基础上以年级备课组为单位集体备课，经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。

（2）活动期间各备课组要收集好资料，写好简报或总结。

各位教师要根据此次活动的情况，结合课题研究主题撰写一篇论文，参加学校12月份的论文评比活动。

（3）备课、上课、说课、反思均要以本组课题研究主题为中心开展。

3、参赛学科

语文：

各备课组出1节；

数学和英语：

综合组：

音美组、体育组、科学综合实践组各出1节。

（4）各年级不能缺席评比活动。

六、评选办法

（一）评选流程

第一轮，备课组初选：

各备课组根据9、10月份开展的“组内课题研究——观课研课”活动，通过活动情况推1名教师参加校级比赛。

第二轮，校级评选：

各选手根据学校的优质课评选方案，结合本组的课题研究主题进行教学设计、上课、说课及教学反思参加比赛。

第三轮，县级以上比赛：

学校根据校级优质课评选的结果，结合相关文件精神上报教师参加比赛。

七、优质课评比内容和方法 

（一）内容包括教案设计、上课、课后反思、电教手段四项内容。

1、教案设计及说课：

每位参评教师准备教案一式7份，上课前交评委。

占总分的20%。

2、课堂效果：

由评委组成员到课堂听课，按评价标准打分。

占总分的60%。

3、课后反思：

课后就上课的情况进行书面反思，小结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。

准备一式7份，交评委。

占总分的10%。

4、信息技术运用：

讲课课教师要根据课题内容，制作使用课件，充分应用班班通设备等多媒体进行教学。

（二）方法：

按评委打的总分高低排出名次。

八、活动奖励

1、对于参加评优课的执教者，校级获奖按《开阳一小教师考核方案》中校级优质课加分标准加分；

同时获得择优推荐参加县级以上优课评比资格。

2、本次活动按语文、数英、综合学科三个组分组别进行评比，获奖名次分配如下：

组别

参赛人数（人）

获奖名额分配

一等奖

二等奖

三等奖

语文

6

1

2

3

数英

综合

九、资料收集

每个备课组要由组长负责，安排人员收集赛课的过程性资料。

（包括磨课和上课的教学设计、课件、相片、课后研讨记录等）

资料收集完全后在活动12月2日前把电子稿及纸制文档交到教务处，以便存档。

九、评委及评课要求

1、评委

人员：

教师代表参加

要求：

①所有评委老师要认真听课，认真做好笔记，积极参与评课。

②评优课要围绕课题研究主题开展。

十、其它事项

为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。

相对应备课组教师必须全程参与听课及评议活动。

其他备课组教师有时间可参加听课。

上课和听课教师自己调课，活动当中的调课不作登记。