青岛版二年级科学上册教学计划Word文件下载.docx

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通过一年级一年的学习，对科学知识有了一些认识，掌握了一点观察方法，本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。

贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。

遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。

注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

二、教材分析

本册教科书是青岛版2018教育部审的五四制二年级上册科学。

共五个单元16课。

第一单元动物感知环境。

观察认识动物的眼睛、耳朵、鼻子。

学习认识动物是如何感知环境的。

认识观察蜗牛的生活习性。

第二单元太阳和月亮

学习认识太阳与我们的关系，认识月亮，观察月亮的变化。

感受春夏秋冬的不同季节特点。

第三单元植物与环境。

学习简单的种大蒜，观察生长情况，做好记录。

认识植物与阳光的关系，水对植物的生长有哪些影响。

第四单元生活中的动植物资源。

了解我们吃的食物，了解家乡的特产，衣服的材料，动植物为我们的生活提供了什么资源。

第五单元常用工具。

学习用常用工具组装小书架，修理自己的玩具，培养动手能力。

三、教学目标：

教学目标：

1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

6、在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

观察能力、实验能力、探究能力、分析综合能力、推理能力、想象能力、动手能力。

四、主要教学方法：

探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验法、暗示法。

五、教学进度

按市教研室的进度进行。