教师岗位大练兵个人总结Word文件下载.doc

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"数控技术专业@#@培养目标：

@#@@#@　　本专业培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理方面的高等工程技术应用型人才。

@#@要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。

@#@主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。

@#@并能获得国家劳动和社会保障部颁发的数控工艺员技术等级证书，车钳工等级证书。

@#@@#@主干课程设置：

@#@@#@　　机械制图及计算机绘图，工程力学，机械设计，单片机原理及接口技术，机械制造技术基础，电工电子基础，电气控制技术，数控技术，数控机床控制技术和系统，数控机床原理及应用，数控机床编程与操作，CAD/CAM技术，机床夹具，数控机床维修技术。

@#@AUTOCAD平面绘图,MASTERCAM三维设计,PRO/E实体造型。

@#@以及金工实训，车钳工实训，数控车实训。

@#@@#@就业情况：

@#@@#@　　本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、NC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。

@#@此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作.NC数控编程，现在在沿海一带工资基本算数控方面非常高的一个项目！

@#@！

@#@@#@本专业主干课程教学大纲@#@《数控技术》课程教学大纲@#@一．课程的性质、任务和目的@#@本课程为机械制造及自动化专业的一门主干专业课。

@#@它的形成是以机械加工的传统技术与电子计算机技术的紧密结合和相互渗透为基础的。

@#@它以数控机床为对象，研究数字控制系统的工作原理、组成部分及其在数控机床上的应用。

@#@通过本课程的学习使学生掌握数控机床及其控制系统的有关结构、工作原理、编程方法等方面的基本知识和获得调试、使用、维护的基本技能，为以后的学习和工作奠定必要的基础。

@#@@#@二．程主要内容与学时分配@#@

（一）数控机床概述2学时@#@1．机床数字控制的基本概念@#@2．数控机床的组成及分类@#@3．机床数控技术的发展@#@4．数控机床的特点及应用@#@

（二）计算机数控系统 2学时@#@1．数控机床主要技术性能指标@#@2．数控系统的软/硬件结构@#@（三）数控系统的插补原理和插补方法 4学时@#@1．插补的基本概念@#@2．插补的基本原理@#@3．插补方法及其分类@#@（四）数控机床的进给伺服系统 6学时@#@1．伺服系统概述@#@2．开环进给伺服系统（步进电动机）@#@3．直流伺服驱动控制@#@4．交流伺服电动机@#@（五）进给系统的机械结构 4学时@#@1．数控机床对进给系统机械部分的基本要求@#@2．进给传动系统的典型机构（滚珠丝杠副）@#@3．数控车床的典型结构@#@4．数控铣床的典型结构@#@5．加工中心的换刀装置（对刀仪）@#@6．电加工机床（数控电火花成形加工机床和数控电火花线切割机床）@#@7．进给运动参数的设置（控制参数、零点与参考点的设置）@#@（六）数控机床编程 14学时@#@1．数控车床编程@#@2．数控铣床编程@#@3．加工中心编程@#@4．自动编程@#@（七）主轴驱动及控制 4学时@#@1．概述@#@2．主轴驱动的速度控制@#@3．主轴部件@#@4．主轴驱动装置与数控装置的信号@#@（八）数控机床辅助控制 2学时@#@1．PLC的结构与特点@#@2．数控机床PLC控制@#@3．M、S、T功能的实现@#@5．数控机床的其他辅助装置@#@（九）数控机床总体设计 4学时@#@1．数控机床的结构设计@#@2．数控机床的总体布局@#@3．数控机床各单元的连接@#@4．普通机床的数控化改造@#@（十）机床数控技术应用 4学时@#@1．数控机床的故障诊断与维修@#@2．数控机床的选用@#@3．数控机床的安装与调试@#@4．数控机床的检测、验收与管理@#@序号@#@章节@#@课时分配@#@理论课@#@习题课@#@实验课@#@其它@#@共计@#@1@#@数控机床概述@#@2@#@2@#@2@#@计算机数控系统@#@2@#@2@#@3@#@系统插补原理和插补方法@#@4@#@4@#@4@#@数控机床的进给伺服系统@#@4@#@2@#@6@#@5@#@进给系统的机械结构@#@4@#@4@#@6@#@数控机床编程@#@8@#@2@#@4@#@14@#@7@#@主轴驱动及控制@#@4@#@4@#@8@#@数控机床辅助控制@#@2@#@2@#@9@#@数控机床总体设计@#@4@#@4@#@10@#@机床数控技术应用@#@2@#@2@#@4@#@11@#@机动@#@2@#@2@#@合计@#@36@#@2@#@8@#@2@#@48@#@四．课程教学基本要求及重点@#@1．了解数控技术的发展方向和发展趋势，了解现代数控技术；@#@@#@2．熟悉CNC系统的组成及软、硬件结构；@#@@#@3．掌握数控系统的插补原理和插补方法；@#@@#@4．掌握伺服系统的组成，熟练掌握各个执行元件原理和具体应用；@#@@#@5．了解数控机床与普通机床的机械结构区别，掌握数控机床的典型机械结构；@#@@#@6．熟练掌握典型数控机床的编程步骤和编程方法；@#@@#@7．掌握数控机床的主轴驱动及其控制过程，了解主轴驱动及控制集成电路原理；@#@@#@8．了解典型数控机床的设计及普通机床的数控化改造；@#@@#@五．实验课时分配@#@序号@#@实验项目@#@课时@#@备注@#@1@#@典型数控系统的进给伺服系统@#@2@#@2@#@数控铣床的手工编程@#@2@#@3@#@自动编程软件的上机实验@#@2@#@3@#@数控机床参数设置及简单故障调试@#@2@#@主要仪器设备附表@#@序号@#@名称@#@数量@#@备注@#@1@#@FANUCCME1000M和SIEMENS810M数控系统@#@2@#@2@#@XK160P数控机床综合培训系统@#@3@#@3@#@计算机@#@35@#@4@#@导线若干@#@若干@#@5@#@工件（有机板）@#@若干@#@六、大纲说明及教学方法建议@#@1．本大纲适用于机械制造及自动化专业的必修课程；@#@也可以作为非数控技术及应用专业的的选修课程大纲。

@#@@#@2．本课程是一门实践性很强的课程，需要通过一些实验进行对理论教学的巩固，同时借助实验设备使学生能够具备数控机床的操作与简单维护能力。

@#@@#@《数控技术专业训练》教学大纲@#@一．数控技术专业训练的性质、任务和目的@#@数控专业训练是数控技术专业在进行专业技术实习和校外实习之前进行的专业教学和数控机床的编程和操作训练。

@#@包括数控机床的计算机仿真操作和教学型数控机床的编程操作训练，主要让学生在进行专业加工实习之前进行理论的操作和手工编程训练。

@#@主要内容是数控机床的认识和基本操作，使学生在上机床之前有一个比较明确的操作机床步骤和内容。

@#@使学生掌握数控机床的基本编程指令和操作方法。

@#@@#@二、自动编程训练内容及时间安排@#@

（一）数控加工仿真技术@#@6．数控加工仿真技术概述@#@7．仿真技术在工程中的应用@#@8．仿真技术的发展趋势@#@

（二）数控加工过程动态仿真的实现@#@1．加工过程图形仿真技术@#@2．加工过程图形仿真技术@#@（三）VNUC软件加工中心仿真@#@1．VNUC软件仿真的数控系统@#@2．VNUC软件仿真的方法@#@（四）VNUC加工中心操作仿真软件@#@1．VNUC数控加工仿真软件的进入@#@2．VNUC软件各轴返回参考点@#@3．VNUC软件的毛坯定义、安装夹具和对刀@#@4．VNUC软件的代码传输及自动加工@#@（五）数控加工程序编制基础@#@1．数控加工程序的格式和G代码@#@2．数控机床的坐标系和工件坐标系@#@3．数控加工工艺分析@#@（六）数控机床加工程序编程方法@#@1．基本指令编程@#@2．典型零件的程序编制@#@3．仿真编制数控加工程序@#@4．典型零件的数控加工@#@序号@#@专业训练内容@#@时间（天）@#@备注@#@1@#@数控加工仿真技术@#@0.5@#@2@#@数控加工过程动态仿真的实现@#@0.5@#@3@#@VNUC加工软件加工中心仿真@#@1@#@4@#@VNUC加工中心操作仿真软件@#@2@#@5@#@数控加工程序编制基础@#@3@#@6@#@数控机床加工程序编程方法@#@3@#@合计@#@10@#@三、数控专业训练的组织方法@#@1．训练每班由两名指导老师指导，每班（35人）；@#@@#@2．训练方式以边讲解边练习，使讲授及操作并行进行；@#@@#@3．第二周进行典型零件的手工编程和仿真软件加工验收；@#@@#@四、数控专业训练教学基本要求@#@1．要求学生掌握数控仿真软件的使用方法和步骤；@#@@#@2．掌握数控机床的加工工艺分析；@#@@#@3．掌握数控机床的基本指令编程方法；@#@@#@4．掌握数控仿真软件的程序仿真和程序校检；@#@@#@5．分别掌握数控车床、数控铣床和加工中心的坐标系和编程指令的特点；@#@@#@6．掌握教学型数控机床的编程和操作方法；@#@@#@6．为学生在加工型数控机床上加工打下基础；@#@@#@五、数控专业训练的成绩评定@#@该训练项目的考核分四方面进行：

@#@@#@1．平时表现 10%@#@2．作业成绩 20%@#@3．零件工艺分析和模拟加工及仿真 30%@#@4．训练日志和手工程序编制40%@#@六、教学方法建议及注意事项@#@1．训练中使用的仪器设备，如计算机、仿真软件、数控机床等要注意爱护，特别是数控机床，应加强管理，避免损坏，提高训练的效果。

@#@@#@2．考核零件的题目可由教师指定，也可以让学生自己提出典型零件的题目，经指导教师审核后由学生进行手工编程、仿真软件的程序校验和教学型设备上加工。

@#@@#@《机械原理》教学大纲@#@一、本大纲适用专业@#@机械设计制造及其自动化、数控专业等机类专业.。

@#@@#@二、课程性质与任务@#@ @#@ @#@ @#@机械原理课程是机械类专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本课程的任务是通过课堂教学、习题、实验及课程设计，使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机械机构的能力，以培养适应机械技术工作并具备创新能力的高级工程技术人才为目标。

@#@@#@三、教学方式及学时分配@#@章节内容、主要教学方式及课时安排见下表@#@序号@#@主要内容@#@主要教学方式@#@课时安排@#@第一章@#@绪论@#@理论授课@#@2@#@第二章@#@平面机构的结构分析@#@理论授课@#@6@#@第三章@#@平面机构的运动分析@#@理论授课@#@6@#@第四章@#@平面机构的力分析@#@理论授课@#@2@#@第五章@#@机械的效率和自锁@#@理论授课@#@2@#@第六章@#@机械的平衡@#@自学为主@#@2@#@第七章@#@机械的运转及其速度波动的调节@#@自学为主@#@2@#@第八章@#@平面连杆机构及其设计@#@理论授课@#@6@#@第九章@#@凸轮机构及其设计@#@理论授课@#@6@#@第十章@#@齿轮机构及其设计@#@理论授课@#@12@#@第十一章@#@齿轮系及其设计@#@理论授课@#@6@#@第十二章@#@其它常用机构@#@理论授课@#@2@#@ @#@@#@四、教学内容、重点@#@1、绪论（2学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本课程研究的对象、内容及学习本课程的目的，本课程的性质，特点及学习时应注意的事项。

@#@@#@2、平面机构的结构分析（6学时，其中习题课1学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运动副、运动链、约束与自由度等基本概念，平面机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件，能对平面机构组成的机械系统绘出机构运动简图并计算出自由度。

@#@@#@3、平面机构的运动分析（6学时，其中习题课1学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@速度瞬心（绝对速度瞬心与相对速度瞬心）概念，“三心定理”定出一般平面机构各瞬心的位置，用相对运动图解法对二级机构进行速度（含角速度）分析和加速度（含角加速度）分析，用瞬心法对简单的高、低副机构进行速度的分析。

@#@@#@4、平面机构的力分析（2学时）@#@ @#@对二级机构进行力分析，对移动副、转动副、螺旋副中的磨擦进行分析和计算，正确作出移动副和转动副中总反力作用线；@#@@#@5、机械的效率与自锁（2学时）@#@ @#@简单机械的机械效率分析和自锁条件分析。

@#@@#@6、机械的平衡（自学为主、2学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刚性转子静、动平衡的原理和计算方法。

@#@@#@7、机械的运转及其速度波动的调节（自学为主、2学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机械运转的周期性速度波动和非周期性速度波动产生的原因、性质的区别及各自的调节方法，飞轮调速原理、轮转动惯量简易计算法。

@#@@#@8、平面连杆机构及设计（6学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平面连杆机构的基本型式、演化及应用，曲柄存在的条件、传动角、死点、极位和行程速比系数等重要概念，按连杆三位置和行程速比系数设计平面四杆机构。

@#@@#@9、凸轮机构及其设计（6学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@凸轮机构的应用与分类、推杆常用的运动规律及其选用原则；@#@凸轮机构压力角和自锁的概念，合理确定凸轮机构的基本尺寸；@#@根据选定的结构型式和推杆运动规律来设计常用凸轮轮廓曲线（以作图法为主）。

@#@@#@10、齿轮机构及其设计（14学时，其中习题课2学时）@#@齿轮机构的类型及应用，平面齿轮机构齿廓啮合基本定律及共轭齿廓等概念，渐开线及其性质，渐开线直齿齿轮的齿廓啮合特性（定传动比、可分性）；@#@渐开线齿轮传动的正确啮合条件、连续传动条件及有关参数，渐开线齿轮的展成原理、根切现象、最少齿数，变位和变位齿轮传动的概念，斜齿轮齿廓曲面的形成，啮合特点，计算标准斜齿轮的几何尺寸；@#@直齿圆锥齿轮的啮合特点及基本尺寸计算，蜗轮蜗杆，圆弧齿轮，螺旋齿轮，摆线齿轮的传动特点。

@#@@#@11、轮系及其设计（6学时，其中习题课2学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@轮系的类型及其功用；@#@定轴、周转、混合轮系传动比的计算方法。

@#@行星轮系的效率、选择及单排２Ｋ－Ｈ轮系设计的基本问题（同心条件、邻接条件、装配条件等）。

@#@@#@12、其它常用机构（2学时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@万向联轴节、棘轮、槽轮、不完全齿轮机构及非圆齿轮机构等的型式、应用、传动特点。

@#@组合机构的类型、传动特点和应用。

@#@@#@五、成绩考核@#@ @#@ @#@ @#@考核分平时作业及考勤、实验及期末考试三部分。

@#@平时作业及考勤占总评分的15％， @#@ @#@实验成绩占总评分的15％，期末考试采用闭卷笔试，占总评分的７０％。

@#@@#@《机械设计》教学大纲@#@ @#@@#@ @#@@#@一、本大纲适用专业@#@机械设计及其自动化、材料成型、数控等机制专业@#@二、课程的性质与任务@#@机械设计课程是机械类专业教学计划中的最后一门主干技术基础课，通过本课程的学习使学生掌握机械设计的基础知识、基本理论和基本方法；@#@受到设计技能的基本训练，为学生进一步学习专业课和今后从事机械设计工作打下基础。

@#@@#@本课程的特点是理论与实践相结合，并与基础课联系较多，且各零件设计可各自独立，内容较多。

@#@通过课堂教学、习题、实验及课程设计，综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，使学生掌握机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；@#@培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；@#@掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；@#@了解机械设计的最新发展，并初步具有机械设计编程和运用计算机进行工程设计的能力。

@#@@#@三、教学方式及学时分配@#@机械设计课程理论部分适宜于课堂讲授（外加作业、实验和课程设计），因涉及图形、表格及公式较多，宜采用电子教案在多媒体教室教学；@#@课堂讲授时电教手段可与手写板有机的结合起来。

@#@章节内容、教学方法和学时分配如下表。

@#@@#@序号@#@主要内容@#@主要教学方式@#@课时安排@#@第一章@#@绪论@#@理论授课@#@2@#@第二章@#@机械零件设计总论@#@理论授课@#@2@#@第三章@#@机械零件的强度@#@理论授课@#@2@#@第四章@#@摩擦、磨损及润滑概述@#@自学@#@0@#@第五章@#@螺纹联接和螺旋传动@#@理论授课@#@4@#@第六章@#@键、花键、无键联接和销联接@#@理论授课@#@2@#@第七章@#@铆接、焊接、胶接和过盈联接@#@自学@#@0@#@第八章@#@带传动@#@理论授课@#@4@#@第九章@#@链传动@#@理论授课@#@4@#@第十章@#@齿轮传动@#@理论授课@#@10@#@第十一章@#@蜗杆传动@#@理论授课@#@4@#@第十二章@#@滑动轴承@#@理论授课@#@4@#@第十三章@#@滚动轴承@#@理论授课@#@6@#@第十四章@#@联轴器和离合器@#@授课+自学@#@2@#@第十五章@#@轴@#@理论授课@#@6@#@第十六章@#@弹簧@#@自学@#@0@#@第十七章@#@机座和箱体简介@#@自学@#@0@#@第十八章@#@减速器和变速器@#@自学@#@2@#@ @#@@#@四、教学内容、重点@#@第一章 @#@绪论@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解本课程研究的对象、内容、性质、特点及学习本课程的目的和方法，掌握机器和机械零件的关系及零件的组成与分类。

@#@@#@1．机器的作用，组成机器的基本要素（零件）@#@2．零件的概括分类@#@3．零件（局部）与机器（总体）的关系@#@4．机械设计的主要内容及处理有关矛盾的原则@#@5．本课程的内容、性质与任务@#@第二章 @#@机械零件设计总论@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解机器设计的总要求和零件设计的一些原则性问题，掌握设计机器的一般程序、零件的失效形式、设计准则等小节间的逻辑关系。

@#@@#@1．机器总体设计概述@#@2．机械零件设计概述@#@3．机械零件的设计方法（含现代设计方法简介）@#@4．机械零件设计的一般步骤@#@5．机械零件材料的选用原则@#@6．机械零件设计的标准化@#@第三章 @#@机械零件的强度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解疲劳曲线、极限应力曲线、应力等效转化、疲劳损伤累积假说的意义和用途，掌握零件的极限应力简化线图绘制和双向变应力时的强度校核。

@#@@#@　　1．疲劳极限线图@#@　　2．单向变应力时的强度计算方法@#@　　3．疲劳损伤累积概说（Miner法则）@#@　　4．双向变应力时强度校核方法@#@　　5．机械零件接触强度@#@第四章 @#@摩擦、磨损及润滑概述@#@自学，属于与相关课程重叠部分。

@#@@#@1．摩擦、磨损的分类与机理@#@2．润滑剂和润滑方法@#@3．流体动压油膜和静压油膜的形成原理@#@4．弹性流体动压润滑@#@第五章 @#@螺纹联接和螺旋传动@#@了解螺纹及螺纹联接件的类型、特点、用场、防松方法、效率与自锁及不同外载荷下螺栓联接的受力分析和强度计算，掌握螺栓联接的结构设计原则、强度计算方法。

@#@@#@1．螺纹联接的类型及应用@#@2．螺纹联接件的类型及标准@#@3．螺纹联接设计及强度计算的理论与方法@#@4．螺栓组联接的受力分析@#@5．螺旋传动性能（效率、自锁等）@#@6．螺纹类型选择几主要零件（螺杆、螺母）的设计计算方法@#@7．螺旋起重器的设计@#@第六章 @#@键、花键、无键联接和销联接@#@了解键、花键、无键联接和销联接的类型、特点及应用，掌握键、花键的失效形式和强度计算方法。

@#@@#@1．键联接的主要类型及应用特点@#@2．键的类型及尺寸的选择方法@#@3．平键联接强度校核计算@#@4．花键联接的类型、特点和应用@#@5．花键联接强度校核计算@#@6．无键联接的类型、特点和应用@#@7．销联接的类型、特点和应用@#@第七章 @#@铆接、焊接、胶接和过盈联接@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自学，属于与相关课程重叠部分。

@#@@#@1．铆缝的类型、结构及应用场合@#@2．铆缝的受力状况，破坏形式及设计计算@#@3．电弧焊缝的基本类型、结构及应用场合@#@4．电弧焊缝的类型、结构及应用场合@#@5．胶接接头的类型、结构、应用场合及设计要点@#@6．过盈联接的类型及应用@#@7．过盈联接的工作原理、装配方法、应力状态及设计方法@#@第八章 @#@带传动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解带传动的类型、特点、应用、欧拉公式、带的应力及其变化规律、带的结构标准及张紧方法，掌握带传动的工作原理、受力分析、弹性滑动与打滑、失效形式与设计准则。

@#@@#@1．带传动的类型、特点几应用场合@#@2．普通V带的结构及其标准@#@3．窄V带的结构及其标准@#@4．带传动的工作原理、受力情况@#@5．带传动的弹性滑动及打滑@#@6．V带传动的失效形式及设计准则@#@7．柔韧体摩擦的欧拉公式、带的应力及其变化规律@#@8．V带传动的设计方法和步骤@#@9．传动的张紧方法和装置@#@10．V带带轮的结构形式及设计@#@第九章 @#@链传动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解链传动的工作原理、特点、应用、布置、张紧、润滑、齿形链的结构特点及滚子链的标准规格和链轮结构；@#@掌握滚子链传动的设计计算方法。

@#@@#@1．链传动的工作原理、特点及应用@#@2．滚子链的标准、规格及链轮的结构特点@#@3．滚子链传动的受力分析和运动分析@#@4．滚子链传动的设计计算方法和步骤@#@5．链传动的布置、张紧和润滑@#@6．齿形链的结构和特点@#@第十章 @#@齿轮传动@#@了解齿轮传动的类型、，重点是标准直齿园柱齿轮，掌握不同条件下齿轮传动的失效形式、设计准则和强度计算方法及不同类型尺寸的齿轮结构设计。

@#@@#@1．齿轮传动的失效形式及设计准则@#@2．齿轮的常用材料及选择@#@3．轮齿受力分析及选择@#@4．标准有齿圆柱齿轮传动的和设计方法@#@5．标准斜齿圆柱齿轮体传动的强度计算和设计方法@#@6．标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算和设计方法@#@7．变位齿轮传动的强度计算@#@8．提高齿轮传动疲劳强度的措施@#@9．齿轮结构形式及其设计@#@10．齿轮传动的润滑@#@第十一章 @#@蜗杆传动@#@了解蜗杆传动类型、变位、刚度计算、热平衡计算，掌握蜗杆传动的力分析、几何参数计算与选择及强度计算。

@#@@#@1．蜗杆传动的类型及应用@#@2．普通圆柱蜗杆传动及圆弧圆柱蜗杆传动的几何参数的计算及选择方法@#@3．蜗杆传动的失效形式、受力分析及强度计算@#@4．蜗杆传动的热平衡原理和计算方法@#@5．变位蜗杆传动@#@6．蜗杆、蜗轮的结构形式、材料及设计@#@7．蜗杆的刚度计算@#@第十二章 @#@滑动轴承@#@了解滑动轴承的特点、应用场合、典型结构、轴瓦材料及选择原则，掌握不完全液体润滑滑动轴承和液体动力润滑径向滑动轴承的设计原理和设计方法。

@#@@#@1．滑动轴承的特点、典型结构及应用场合@#@2．轴承材料及其选用@#@3．不完全液体润滑滑动轴承的设计及设计方法@#@4．流体动力润滑径向滑动轴承的设计原理及设计方法@#@第十三章 @#@滚动轴承@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解滚动轴承的类型、特点、代号及应用，掌握正确选择轴承代号、向心推力轴承组合的受力分析、合理设计出轴承装置。

@#@@#@1．滚动轴承的类型及代号@#@2．滚动轴承的类型选择@#@3．滚动轴承的尺寸选择与寿命验算@#@4．滚动轴承的工作情况分析@#@5．轴承的装置设计@#@6．轴承的润滑及密封@#@第十四章 @#@联轴器和离合器@#@掌握联轴器和离合器的类型、结构、用场、工作原理、特点、选择与计算方法。

@#@@#@1．联轴器的类型、结构、特点及应用场合@#@2．联轴器的类型及型号选择与计算方法@#@3．离合器的类型、结构、特点及应用场合@#@4．离合器的类型及型号选择与计算方法@#@第十五章 @#@轴@#@了解轴的分类与应力特点、三种强度计算方法与应用、轴的刚度与振动稳定性及典型轴系结构，掌握轴的结构设计原则与方法。

@#@@#@1．轴的类型及常用材料@#@2．转轴、心轴和传动轴的载荷和应力特点@#@3．轴上零件的轴向和周向定位方法及其特点@#@4．轴的结构设计方法及提高轴的承载能力的措施@#@5．心轴的强度计算方法@#@6．传动轴的强度计算方法@#@7．转轴最小直径的估算方法@#@8．转轴的弯扭合成强度校核计算方法@#@9．转轴的疲劳强度精确校核计算方法@#@10．轴的刚度校核计算方法@#@11．轴的振动稳定性@#@第十六章 @#@弹簧@#@了解弹簧的类型、特点与应用，掌握圆柱螺旋（拉）压弹簧的设计计算。

@#@@#@1．弹簧的功用、类型、结构形式、制造方法@#@2．弹簧的材料及许用应力@#@3．圆柱螺旋弹簧的设计计算方法@#@第十七章 @#@机座和箱体简介@#@ @#@ @#@ @#@了解各类机座和箱体的类型、材料、制法、截面形状与肋板布置原则。

@#@@#@1．机座及箱体的一般类型、材料及制造方法@#@2．常用的截面形状和肋板的布置原则@#@3．设计机座及箱体零件时应该考虑的问题@#@第十八章 @#@减速器和变速器@#@了解减速器和变速器的类型、特点与用场，掌握减速器的设计方法。

@#@@#@1．减速变速器的变速原理、特点和应用场合@#@2．机械变速器的变速原理、特点和应用场合@#@3．常用机械变速器的变速范围@#@4．";i:

1;s:

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"六年级二班上册班主任工作计划@#@六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在开学之际，班主任需要制定详细可行的工作计划，并按计划执行，帮助学生顺利毕业。

@#@在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，我特制订2015年下半年班主任工作计划：

@#@@#@一、班级基本情况：

@#@@#@　　我班共有学生27人。

@#@每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

@#@他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

@#@但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。

@#@很多行为习惯有待进一步培养。

@#@@#@　　二、做好入学教育@#@　　教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

@#@@#@　　三、学生的思想工作@#@　　我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

@#@@#@工作思路@#@　　1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

@#@@#@　　2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

@#@@#@　　3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

@#@@#@　　4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

@#@@#@　　5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

@#@@#@　　四、工作重点@#@　　1、德育@#@　　

（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

@#@@#@　　

（2）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

@#@@#@　　（3）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作。

@#@@#@（4）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，自我管理能力。

@#@@#@（5）、在平时教育中渗透法制教育，让学生做一个知法、懂法和守法的好学生。

@#@@#@　　2、智育@#@　　

（1）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

@#@@#@　　

（2）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

@#@@#@　　（3）、鼓励学生努力学习，发展个性教育。

@#@@#@　　3、体育、美育、劳育卫生教育@#@　　

（1）、布置美化教室，出墙报。

@#@@#@　　

（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动。

@#@@#@　　（3）、要求学生认真上好各科功课。

@#@@#@　　（4）、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务。

@#@@#@　　五、工作措施：

@#@@#@　　1.重视养成教育：

@#@养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

@#@因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

@#@根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

@#@重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。

@#@@#@　　2.加强后进生管理：

@#@班上开展比学，互助活动。

@#@采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

@#@面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

@#@及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

@#@@#@　　3、及时了解学情：

@#@开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

@#@协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

@#@准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

@#@@#@　　4、家教结合：

@#@经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

@#@要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

@#@@#@　　5、培养班级干部：

@#@及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

@#@同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

@#@@#@　　6、重视关怀教育：

@#@要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

@#@@#@六、每月工作安排：

@#@@#@　　九月：

@#@@#@　　1．做好开学各项工作，了解学生思想状况。

@#@@#@　　2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪；@#@教学生学会听课；@#@要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；@#@@#@　　3．结合“抗战胜利70周年”和“教师节”，出版相关内容的墙报。

@#@@#@　　十月：

@#@@#@　　1．做好安全检查及思想教育工作；@#@@#@　　2．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。

@#@@#@　　3．出版“迎国庆，庆十一”墙报。

@#@@#@　　十一月：

@#@@#@　　1．做好安全检查及教育工作；@#@@#@　2．组织学生积极参与学校开展的各种活动。

@#@@#@　　3．期中考试总结；@#@班科联系。

@#@@#@　　十二月：

@#@@#@　　1．做好学生的复习工作计划。

@#@@#@　　2．开展主题班队活动。

@#@@#@　　3．加强安全教育。

@#@@#@　　一月：

@#@@#@　　1．做好安全检查及教育工作。

@#@@#@　　2．组织学生复习，参加期末考试。

@#@@#@　　3．做好学期结束各项工作。

@#@@#@　　4．结合寒假，对学生进行安全教育。

@#@@#@";i:

2;s:

12558:

"高一地理下学期教学计划@#@@#@一、教学内容@#@本学期我们主要学习地理必修二和世界地理一部分内容，其中必修二的内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

@#@与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与城市化”“工农区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

@#@世界地理已在初中学习过,本学期主要是系统复习和深化. @#@@#@二 @#@、教学措施 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（1）强调学习过程，培养良好习惯。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。

@#@发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实提高教学效果。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。

@#@独立完成配套教材的自测自评试题。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2）落实活动实践，激发学习兴趣。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。

@#@为此，将公布本学期的地理活动安排。

@#@学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。

@#@精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）研究教材和教法，提升业务素质。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。

@#@立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。

@#@结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。

@#@@#@三、 @#@课时安排 @#@@#@ @#@ @#@ @#@第一章 @#@人口的变化 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一节 @#@ @#@ @#@人口数量变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二节 @#@ @#@ @#@人口的空间变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三节 @#@ @#@ @#@人口的合理容量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四节 @#@ @#@ @#@地域文化与人口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@第二章 @#@城市与城市化 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@城市内部空间结构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@不同等级城市的服务功能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三节 @#@ @#@ @#@ @#@城市化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@第三章 @#@农业地域的形成和发展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@农业的区位选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@以种植业为主的农业地域类型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@课时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三节 @#@ @#@ @#@ @#@以畜牧业为主的农业地域类型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@课时 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@第五章　交通运输布局及其影响@#@　　第一节　交通运输方式和布局1 @#@ @#@课时 @#@@#@　　第二节　交通运输方式和布局变化的影响1 @#@ @#@课时 @#@@#@第六章　人类与地理环境的协调发展@#@　　第一节　人地关系思想的演变1 @#@ @#@课时 @#@@#@　　第二节　中国的可持续发展实践1 @#@ @#@课时 @#@@#@另附教学计划进度表：

@#@第二学期教学进度表@#@周次教学内容 @#@@#@第一周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人口的变化 @#@

（一）@#@第二周第一章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人口的变化

（二）@#@第三周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市与城市化 @#@

（一）@#@第四周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市与城市化 @#@

（二）@#@第五周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@农业地域的形成与发展 @#@

（一）@#@第六周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@农业地域的形成与发展 @#@

（二）@#@第七周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工业地域的形成与发展

（一） @#@@#@第八周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工业地域的形成与发展 @#@

（二） @#@ @#@ @#@@#@第九周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通运输布局及其影响

（一） @#@ @#@@#@第十周考试@#@第十一周第五章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通运输布局及其影响 @#@

（二）@#@第十二周第六章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人类与地理环境的协调发展 @#@@#@第十三周 @#@ @#@ @#@世界地理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@世界地理概况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第十四周至第十七周 @#@ @#@ @#@世界地理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@世界地理分区和主要国家 @#@第十八周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@复习和测试 @#@@#@第十九周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@期末考试@#@";i:

3;s:

6239:

"中级职业技能培训@#@《美容师》中级教学大纲@#@一、教学说明@#@通过培训，应使培训对象掌握中级美容师的理论知识和操作技能。

@#@培训完毕，使培训对象全面掌握皮肤分析与检测、面部皮肤护理方案的制定、面部常见皮肤问题的处理、眼部和唇部皮肤的护理、男士皮肤护理、经络美容、身体皮肤护理、美甲、新娘化妆、晚宴化妆等知识和技能。

@#@@#@在教学过程中，以理论和实践相结合，注意加强培训对象分析、判断、处理面部皮肤问题的技能训练，使培训对象能够根据顾客的皮肤类型及常见问题，独立制定并实施面部皮肤护理方案。

@#@@#@二、课程学时分配@#@教学内容@#@课时@#@理论@#@实作@#@小计@#@第一章职业道德@#@8@#@8@#@第二章基础知识@#@10@#@10@#@20@#@第三章医学常识@#@8@#@8@#@16@#@第四章化妆品分类与应用@#@12@#@20@#@32@#@第五章美容仪器知识@#@12@#@10@#@22@#@第六章皮肤护理@#@11@#@19@#@30@#@第七章化妆及修饰美容@#@11@#@21@#@32@#@合计@#@72@#@88@#@160@#@三、课程内容@#@第一部分职业道德@#@

（1）美容师的职业道德；@#@ @#@@#@

（2）美容师的形象：

@#@站、坐、走等姿势及语言的规范；@#@个人的卫生与保健。

@#@@#@教学要求：

@#@这部分的知识内容并不多，在教学中，应注意将职业道德的理论与美容工作的实际紧密结合。

@#@在对美容师进行的教学，应将重点放在：

@#@外在的形象训练上，着重训练学生的站、坐、走等姿势及说话的内容、语音、语调、语气和个人卫生、保健等基础训练内容上。

@#@@#@第二部分基础知识@#@

（1）美容行业的卫生、消毒要求；@#@ @#@@#@

（2）美容院的日常管理制度与岗位责任制；@#@ @#@@#@（3）美容师的工作程序；@#@ @#@@#@（4）简易成本核算。

@#@@#@教学要求：

@#@这部分内容在美容师的培训课程中，主要是使学生了解美容院的基本管理内容、形式，提高自我遵纪守法等意识。

@#@因此，在教学中应重点使学生掌握美容院的各项规章制度，卫生、消毒的管理要求简易成本核算。

@#@@#@第三部分医学常识@#@

（1）细胞的结构。

@#@功能及生长条件， @#@@#@

（2）皮肤的基本结构，皮肤的分类及各类皮肤特征；@#@ @#@@#@（3）痤疮皮肤的种类、成因、诊断要点及防护措施；@#@ @#@@#@（4）人体头、面部、上肢的骨骼、肌肉，经络知识；@#@ @#@@#@（5）人体头、面部、上肢的常用穴位20个。

@#@@#@教学要求：

@#@这部分知识内容是皮肤护理的重要基础知识。

@#@在教授的过程中，应注意将每部分的知识与皮肤护理操作的内容有机的结合起来，才能有效的提高实际操作水平。

@#@@#@第四部分化妆品分类与应用@#@

（1）化妆品的分类及主要成价；@#@ @#@@#@

（2）各类化妆品的特点、作用及使用方法；@#@ @#@@#@（3）面膜的分类，各类面膜特点、主要成份及作用。

@#@@#@教学要求：

@#@这部分内容是皮肤护理与美容化妆的重要基础知识，在教学中应注意将每部分知识与皮肤护理及美容化妆的操作内容有机的结合起来，重点强调化妆品的分类、作用及使用方法。

@#@@#@第五部分美容仪器知识@#@

（1）与使用美容仪器有关的电学常识：

@#@电流、电压、电阻、导体的有关概念；@#@电路、闭路、短路、断路的有关概念；@#@电功率、电流的热效应现象等知识概念；@#@安全用电的意义及安全用电的注意事项。

@#@ @#@@#@

（2）常用美容仪器的功能、使用方法及日常保养。

@#@美容仪器包括：

@#@皮肤测试仪、奥桑喷雾机、高频电疗仪、阴阳电离子仪、多功能美容机、超声波美容仪。

@#@@#@教学要求：

@#@美容仪器的正确操作是美容皮肤护理的重要组成部分和主要技能之一。

@#@在教学中，应注意强调安全用电知识及美容仪器的使用操作能力。

@#@@#@第六部分皮肤护理@#@

（1）皮肤护理的用品、用具；@#@ @#@@#@

（2）美容师的手操训练；@#@ @#@@#@（3）清洁皮肤的目的及操作方法（脱屑洁肤用品的使用包头的方法纸巾、棉片、洗面海棉的用法，卸妆洗面的操作手法与操作程序）；@#@ @#@@#@（4）按摩的有关知识、要求及面部按摩的手法、手部按摩的手法；@#@ @#@@#@（5）各类皮肤（干性、中性、油性、混合性、敏感性）的测试及诊断方法；@#@ @#@@#@（6）常用面膜的操作规程、方法及要求；@#@ @#@@#@（7）不同皮肤护理操作程序、方法与要求及手部护理的程序，方法与要求：

@#@ @#@@#@（8）发型梳理。

@#@@#@教学要求：

@#@皮肤护理是美容服务中的重要项目之一。

@#@在教学中，应注意将教学重点放在基本功上，加强技能训练，特别注意使学生熟记皮肤护理的程序，熟练掌握面膜的操作方法、按摩的手法等重要技能，力求培养学生在一般的皮肤护理中，达到独立上岗的水平。

@#@@#@第七部分化妆及修饰美容@#@

（1）美容化妆品用品、用具的选择与运用；@#@ @#@@#@

（2）美容化妆的基本方法与步骤；@#@ @#@@#@（3）日妆与新娘妆的特点、表现方法及比法。

@#@@#@（4）修甲 @#@@#@（5）脱毛（脱毛膏脱毛、脱毛蜡（冷、热）脱毛）；@#@ @#@@#@（6）穿耳孔（针刺法穿耳孔、耳钉枪穿耳孔）；@#@ @#@@#@（7）烫眼睫毛。

@#@@#@教学要求：

@#@化妆是美容服务的重要项目之—，在教学中，应将教学重点放在基本功训练上（描画手法、色彩的晕染与搭配等），加强技能训练，使学生掌握化妆的基本手法，力求培养学生在一般的化妆中达到独立上岗的水平。

@#@修饰部分的理论知识并不多，但突出了技能方面的训练。

@#@在教学中，应特别突出操作技能的训练，并强调操作中的卫生消毒与操作安全。

@#@@#@";i:

4;s:

6747:

"2017年高一下学期班主任工作计划@#@483班班主任李伟@#@对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。

@#@在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

@#@让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。

@#@对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。

@#@所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

@#@@#@　　一、进一步强化养成教育@#@　　教书先育人，这是我教学教育的不变准则。

@#@我始终认为：

@#@常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。

@#@遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。

@#@要么是自我为中心严，不欣赏同学;@#@要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。

@#@@#@　　养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。

@#@这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。

@#@否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。

@#@具体计划如下：

@#@@#@　　1、在教育内容上，重点放在抓常规@#@　　迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。

@#@学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。

@#@学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。

@#@但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。

@#@要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。

@#@从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。

@#@@#@　　2、在教育时间上，分时段完成@#@　　担当班主任，又身兼六个班的跨头生物教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。

@#@更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。

@#@这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。

@#@为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。

@#@保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。

@#@积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。

@#@而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

@#@@#@　　3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。

@#@知己知彼，百战不殆。

@#@教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。

@#@要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。

@#@@#@　　二、构建良好的班级精神面貌@#@　　集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。

@#@比如我们班的班训是：

@#@得意失意，永不在意!

@#@进步退步，永不止步!

@#@这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。

@#@班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。

@#@除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。

@#@快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。

@#@同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

@#@@#@　　三、进一步做好信心教育@#@　　因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。

@#@不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。

@#@这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。

@#@对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。

@#@由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。

@#@这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。

@#@要每位同学牢记班训：

@#@得意、失意、永不在意!

@#@进步、退步永、不止步!

@#@@#@　　上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。

@#@为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。

@#@让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。

@#@天天一小步，一年一大步。

@#@学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

@#@@#@　　四、用激情理想鼓励学生@#@　　十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。

@#@班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。

@#@学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。

@#@所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

@#@@#@　　多理解、多鼓励，少批评。

@#@把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。

@#@当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

@#@@#@　　在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。

@#@这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。

@#@所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。

@#@@#@2017.2.11@#@";i:

5;s:

21475:

" 秘书从业经验职业素养指导总结：

@#@交接仪式每日一练（3月21日）@#@一、单选题（每题1分，以下备选项中，只有一项符合题目要求，不选、错选均不得分）@#@1、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是（　　　）。

@#@@#@（A）Router （B）TCP/IP@#@（C）Novell （D）Sybase@#@2、开业典礼“正式开始”环节，包含的程序有（　　　）。

@#@@#@（A）致贺词（B）致答词@#@（C）全体起立（D）宣读嘉宾名单@#@3、述职报告的特点是（　　　）。

@#@@#@（A）主观性（B）个人性@#@（C）真实性（D）通俗性@#@4、接待的心理准备工作包括（　　　）。

@#@@#@（A）抱有谦虚的态度与合作精神（B）抱有开放的心态与合作精神@#@（C）抱有警惕的心态与竞争精神（D）抱有诚恳的心情与合作精神@#@5、接待的心理准备工作包括（　　　）。

@#@@#@（A）抱有谦虚的态度与合作精神（B）抱有开放的心态与合作精神@#@（C）抱有警惕的心态与竞争精神（D）抱有诚恳的心情与合作精神@#@6、进食西餐时，刀叉尽量（　　　）。

@#@@#@（A）不要与餐盘一起使用（B）不要与餐具碰出响声@#@（C）要交替使用（D）要随意取用@#@7、下列属于以课税对象为标准分类的税目是（　　　）。

@#@@#@（A）所得税　　　（B）地方税@#@（C）资源税　　　（D）行为税@#@8、如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你10分，你因此获得了“好成绩”，你会（）。

@#@@#@A、不吭声，暗自庆幸自己运气好B、心有愧疚，但不愿澄清事实@#@C、主动告诉老师，放弃“殊荣”D、暗自努力，争取下次拿真正的第一名@#@9、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否（　　　）。

@#@@#@（A）便于联系工作　（B）符合法定人数@#@（C）符合法定程序　（D）能有效保证会议安全@#@10、开业典礼“正式开始”环节，包含的程序有（　　　）。

@#@@#@（A）致贺词（B）致答词@#@（C）全体起立（D）宣读嘉宾名单@#@11、下列选项中，不属于简报报头内容的是（　　　）。

@#@@#@（A）简报名称（B）期号@#@（C）编印单位（D）印发数量@#@12、个体工商户的生产经营所得适用的税率为（　　　）。

@#@@#@（A）5%－45%　（B）20%－30%@#@（C）5%－35%　　（D）20%@#@13、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否（　　　）。

@#@@#@（A）便于联系工作　（B）符合法定人数@#@（C）符合法定程序　（D）能有效保证会议安全@#@14、台湾“塑料大王”王永庆拥有资产过10亿美元，但创业之初，白手起家的他，有时为了赚一分钱利润，深夜冒着大雨把顾客所需要的东西送到目的地，他奉行的理念是“一勤天下无难事”。

@#@他曾经说：

@#@“多争取一块钱生意，也许要受到外界环境的限制，但节约一块钱，可以依靠自己的能力；@#@而节省一块钱，就等于赚了一块钱。

@#@”王永庆的做法给我们的启示是（）@#@A、勤劳是一种敬业精神B、节俭有利于增加收益@#@C、勤劳的人一般懂得珍惜劳动成果D、节俭能够增强企业竞争力@#@15、依合同成立是否需要特定形式，将合同分为（　　　）。

@#@@#@（A）诺成性合同（B）要式合同@#@（C）实践性合同（D）非要式合同@#@16、下列属于以课税对象为标准分类的税目是（　　　）。

@#@@#@（A）所得税　　　（B）地方税@#@（C）资源税　　　（D）行为税@#@17、述职报告的特点是（　　　）。

@#@@#@（A）主观性（B）个人性@#@（C）真实性（D）通俗性@#@18、单位内部所发书面通知由别人代为签领的，秘书于事后要（　　　）。

@#@@#@（A）代为签名　（B）要求被通知人签名@#@（C）要求本人签名（D）追踪落实@#@19、计划表主要是从（　　　）上对任务做出要求，并用其进行管理。

@#@@#@（A）准备时间　　（B）起始时间@#@（C）阶段时间　　（D）最终时间@#@20、计算机主要技术指标通常是指（　　　）。

@#@@#@（A）硬盘容量的大小@#@（B）显示器的分辨率、打印机的配置@#@（C）所配备的系统软件的优劣@#@（D）CPU的主频和运算速度、字长、存储容量@#@21、系统记载一个单位组织机构和人员编制变动情况的文字材料是（　　　）。

@#@@#@（A）组织机构汇集（B）组织机构沿革@#@（C）组织机构年鉴（D）组织机构简介@#@22、在没有客人时，下列做法中符合商场服务人员站姿要求的是（）@#@A、两手下垂B、目视前方C、叉腰而立D、活动身体@#@23、印章监管人员用印前应对（　　　）认真地再次审核一遍，确认无误后，方可用印。

@#@@#@（A）标点符号　　（B）文件内容@#@（C）文件格式　　（D）签发手续@#@24、采购人员要根据收到的货物，填写（　　　），库房人员要签字，表示货物进库。

@#@@#@（A）出库单（B）交货单@#@（C）入库单（D）订购单@#@25、公司股东可以采用的出资方式有（　　　）。

@#@@#@（A）房产（B）劳务@#@（C）专利（D）美元@#@26、鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（　　　）的方法。

@#@@#@（A）说清讨论和不讨论问题的界限@#@（B）认真倾听，不打断他人的发言@#@（C）带头多发言，适时终止讨论@#@（D）多提开放式问题@#@27、你对公司存在的严重问题提出了一些建议，但你的上司没有采纳，你会（）@#@A、把你的想法直接汇报给更上一级别上司B、找上司交谈，了解不采用的原因@#@C、继续完善自己的想法D、放弃这种方法，你问为领导不采用自有理由@#@28、网络沟通中的主体包括（　　　）。

@#@@#@（A）技术载体环境（B）企业文化环境@#@（C）技术信息（D）资源信息@#@29、准备新闻发布会的文件应重点把关（　　　）。

@#@@#@（A）主持人议程　（B）会议规则@#@（C）调查资料　（D）问答提纲@#@30、社会主义法制的核心是（）@#@A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究@#@31、招标书的特点不包括（　　　）。

@#@@#@（A）竞争性（B）明确性@#@（C）针对性（D）规范性@#@32、通过购买方式获得的办公设备的优点是（　　　）。

@#@@#@（A）较低的最初费用　　（B）可以保证在近期不过时@#@（C）组织拥有该设备　　（D）通常在一段时间内较便宜@#@33、市场调查报告正文部分不应该包括（　　　）。

@#@@#@（A）情况部分　　　　　　　（B）预测部分@#@（C）计划部分　　　　　　　（D）建议部分@#@34、公司召开股东大会，因选择的会场前厅和停车场面积有限，出现了签到处混乱和无处停车的现象，现场主管秘书应采用的解决方法是（　　　）。

@#@@#@（A）控制进入会场的股东人数@#@（B）向周围的单位求助，请其准许与会者停放@#@（C）取消签到程序，让与会者直接入场@#@（D）在会场外面临时增设另一签到处@#@35、组织有责任保证工作人员及来访者的安全，因此必须对（　　　）等进行定期检查和维护。

@#@@#@（A）灭火器　　（B）急救包@#@（C）疏散通道　　（D）报警装置@#@36、下列选项中，属于说明性新闻发布会内容的是（　　　）。

@#@@#@（A）澄清有关企业的负面信息（B）宣布有关企业的正面信息@#@（C）发布有关企业的经营方针（D）说明企业产品质量问题@#@37、单位内部所发书面通知由别人代为签领的，秘书于事后要（　　　）。

@#@@#@（A）代为签名　（B）要求被通知人签名@#@（C）要求本人签名（D）追踪落实@#@38、拥有决策权的领导机关或领导层召开的进行商讨和表决的会议属于（　　　）。

@#@@#@（A）非决策性会议　（B）决策性会议@#@（C）代表性会议　（D）执行性会议@#@39、招标书的特点不包括（　　　）。

@#@@#@（A）竞争性（B）明确性@#@（C）针对性（D）规范性@#@40、准备新闻发布会的文件应重点把关（　　　）。

@#@@#@（A）主持人议程　（B）会议规则@#@（C）调查资料　（D）问答提纲@#@41、文稿审核有（　　　）等方式。

@#@@#@（A）个人审核（B）领导审核@#@（C）会商审核（D）集体审核@#@42、下面属于公文的主体部分的是（　　　）。

@#@@#@（A）标题（B）主题词@#@（C）签发人（D）主送机关@#@43、企业所得税是以企业的（　　　）为对象的税种。

@#@@#@（A）股本额（B）净资产@#@（C）总收益（D）纯收益@#@44、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否（　　　）。

@#@@#@（A）便于联系工作　（B）符合法定人数@#@（C）符合法定程序　（D）能有效保证会议安全@#@45、清代，吴县有一商人蔡某，蔡某的朋友去世了；@#@他差人把朋友的儿子叫来；@#@要给他一千两金子。

@#@对方甚感惊讶和不解。

@#@蔡某解释说：

@#@“是你父亲生前寄存在我这里的”朋友的儿子问蔡某：

@#@“我父亲留下字据了吗？

@#@他直到临终也没对我说过这事。

@#@钱，我不能要。

@#@”蔡某说：

@#@“没留字据，但字据在我心中，而不在纸上。

@#@”@#@“字据在我心中，而不在纸上”。

@#@这句话的含义是（）@#@A、我想怎么说，就怎么说，纸上说的不算数@#@B、你爱怎么想，就怎么想，纸上说了什么，你不知道@#@C、我已经把字据牢牢记在心上，能背诵下来@#@D、做人的原则在我心中，不在外面@#@46、常使用文章式标题的有（　　　）。

@#@@#@（A）简报（B）总结@#@（C）调查报告（D）述职报告@#@47、下列关于防火墙的叙述，正确的是（　　　）。

@#@@#@（A）防火墙是用来增强机构内部网络安全性的一个或一组系统@#@（B）防火墙只允许授权的数据通过@#@（C）安装了防火墙后，所有通过因特网的信息都必须经过防火墙的检查@#@（D）防火墙可以决定哪些内部信息可以被外界访问，但不能决定哪些外部信息可以被内部人员访问@#@48、我国劳动争议处理机构包括（　　　）。

@#@@#@（A）企业劳动争议调解委员会（B）劳动争议仲裁委员会@#@（C）人民法院（D）人民检察院@#@49、与意大利进行商务往来，正式的见面礼节是（　　　）。

@#@@#@（A）致意（B）微笑@#@（C）拥抱（D）握手@#@50、下列可以被核准注册为商标的有（　　　）。

@#@@#@（A）“最亮”牌灯泡（B）“补血”牌营养液@#@（C）“巧妙”牌手表（D）“钢铁”牌汽车@#@51、组织有责任保证工作人员及来访者的安全，因此必须对（　　　）等进行定期检查和维护。

@#@@#@（A）灭火器　　（B）急救包@#@（C）疏散通道　　（D）报警装置@#@52、进食西餐时，刀叉尽量（　　　）。

@#@@#@（A）不要与餐盘一起使用（B）不要与餐具碰出响声@#@（C）要交替使用（D）要随意取用@#@53、安排外宾参观企业中与业务相关的地方要注意（　　　）。

@#@@#@（A）一要有特殊性，二不能泄密@#@（B）一要有代表性，二不能讲解@#@（C）一要有代表性，二不能泄密@#@（D）一要有专业性，二要有技术性@#@54、拟写单位总结需努力做到（　　　）。

@#@@#@（A）重点性（B）通俗性@#@（C）科学性（D）可信性@#@55、承办期限制度中（　　　）容易被人们接受和执行。

@#@@#@（A）规章制度（B）阶段的划分@#@（C）量化的标准（D）管理目标化@#@56、填写计划表时，应从（　　　）的时间向前推算各阶段工作何时完成，确定后，逐项将其填入。

@#@@#@（A）最终完成（B）最难完成@#@（C）最先完成（D）最早完成@#@57、关于遵纪守法，你认为正确的说法是（）@#@A、只要品德端正，学不学无所谓@#@B、金钱对人的诱惑力大于法纪对人的约束力@#@C、法律是有人执行，执行是不能不考虑人情和权力等因素@#@D、遵纪守法与职业道德要求具有一致性@#@58、下列选项中，属于企业资产类的会计科目是（　　　）。

@#@@#@（A）固定资产　　（B）现金@#@（C）短期借款　　（D）银行存款@#@59、安排会议住宿，与会人员有提出调整房间要求的，应（　　　）。

@#@@#@（A）尽量调换（B）坚持原则@#@（C）说服教育（D）严辞拒绝@#@60、当我的工作得到大家的肯定时,我通常会（）.@#@A、觉得可以稍微放松一下B、继续保持这样的工作状态@#@C、觉得这是自己努力工作的回报D、希望尽快得一领导的提升@#@61、市场经济催生了一些新的道德观念，你认为不属于其中的是（）@#@A、自主性道德观念B、重义轻利的道德观念C、竞争的道德观念D、学习创新的观念@#@62、下列选项中，符合“仪表端庄”具体要求的是（）@#@A、着装华贵B、着装朴素大方C、饰品俏丽D、发型突出个性@#@63、承办期限制度中（　　　）容易被人们接受和执行。

@#@@#@（A）规章制度（B）阶段的划分@#@（C）量化的标准（D）管理目标化@#@64、市场调查报告正文部分不应该包括（　　　）。

@#@@#@（A）情况部分　　　　　　　（B）预测部分@#@（C）计划部分　　　　　　　（D）建议部分@#@65、甲向乙发去一份传真，称愿以每台5000元的价格购买某品牌、规格的空调10台，望乙于10天内作出答复。

@#@乙于第五天以传真回复，称愿接受甲的其他条件，但价格应改为每台5500元。

@#@乙的传真属于（　　　）。

@#@@#@（A）要约邀请（B）承诺@#@（C）反要约（D）对要约的撤销@#@66、在Word编辑状态下，下列操作中，（　　　）能选取全部文档。

@#@@#@（A）执行“编辑”菜单中的“全选”命令@#@（B）将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左倾空心箭头时，按住Ctrl键，单击文档@#@（C）将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左倾空心箭头时，三击鼠标左键@#@（D）将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左倾空心箭头时，双击鼠标左键@#@67、招标书的标题的正确写法有（　　　）。

@#@@#@（A）招标项目名称+文种@#@（B）招标单位名称+招标项目名称+文种@#@（C）招标项目名称+招标单位名称+文种@#@（D）招标单位名称+文种@#@68、甲向乙发去一份传真，称愿以每台5000元的价格购买某品牌、规格的空调10台，望乙于10天内作出答复。

@#@乙于第五天以传真回复，称愿接受甲的其他条件，但价格应改为每台5500元。

@#@乙的传真属于（　　　）。

@#@@#@（A）要约邀请（B）承诺@#@（C）反要约（D）对要约的撤销@#@69、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否（　　　）。

@#@@#@（A）便于联系工作　（B）符合法定人数@#@（C）符合法定程序　（D）能有效保证会议安全@#@70、个体工商户的生产经营所得适用的税率为（　　　）。

@#@@#@（A）5%－45%　（B）20%－30%@#@（C）5%－35%　　（D）20%@#@71、下面属于公文的主体部分的是（　　　）。

@#@@#@（A）标题（B）主题词@#@（C）签发人（D）主送机关@#@72、送客礼仪要求（　　　）。

@#@@#@（A）送客方要等客人走出自己的视野后再离开@#@（B）送客方在客人未走出自己的视野时马上离开@#@（C）送客方在与客人道别后即可离开@#@（D）送客方在经客人应允后马上离开@#@73、进食西餐时，刀叉尽量（　　　）。

@#@@#@（A）不要与餐盘一起使用（B）不要与餐具碰出响声@#@（C）要交替使用（D）要随意取用@#@74、会议记录的特征是（　　　）。

@#@@#@（A）真实性　　　（B）资料性@#@（C）针对性　　　（D）感召性@#@75、如果有重新选择职业的可能（）。

@#@@#@A、我肯定还会选择现在的单B、我基本上还会选择现在的单位@#@C、假如设有更好的选择，我还会选择现在的单位D、我不会再选择现在这个单位@#@76、当我的工作得到大家的肯定时,我通常会（）.@#@A、觉得可以稍微放松一下B、继续保持这样的工作状态@#@C、觉得这是自己努力工作的回报D、希望尽快得一领导的提升@#@77、为简化计税，我国将增值税纳税人主要划分为（　　　）。

@#@@#@（A）小规模纳税人　（B）一般纳税人@#@（C）重点纳税人　　（D）境内生产者@#@78、公司股东可以采用的出资方式有（　　　）。

@#@@#@（A）房产（B）劳务@#@（C）专利（D）美元@#@79、你认为“责任感”（）@#@A、非常重要B、无所谓C、市场经济不将责任感D、少数人的事情@#@80、接待的心理准备工作包括（　　　）。

@#@@#@（A）抱有谦虚的态度与合作精神（B）抱有开放的心态与合作精神@#@（C）抱有警惕的心态与竞争精神（D）抱有诚恳的心情与合作精神@#@81、在Excel中，要重命名一个工作表，可以（　　　）该工作表标签，输入新的名称并按回车键。

@#@@#@（A）单击（B）双击@#@（C）三击（D）右键单击@#@82、当我的工作得到大家的肯定时,我通常会（）.@#@A、觉得可以稍微放松一下B、继续保持这样的工作状态@#@C、觉得这是自己努力工作的回报D、希望尽快得一领导的提升@#@83、董事会是股份公司的（　";i:

6;s:

8370:

"冀教版六年级下册科学教学计划@#@一、课程目标：

@#@@#@1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员按照一定结构层次所构成的系统，研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定的。

@#@2、从系统的角度更好地认识每一组成部分的结构和功能以及相互联系与作用，激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。

@#@3、帮助学生梳理所学的知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学研究方法，总结科学探究活动的过程和方法，培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，能过搭建模型，分析系统的构成，培养学生的空间想像能力和创造力，帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统的角度用联系和发展的观点去分析。

@#@@#@二、指导思想：

@#@@#@1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

@#@2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

@#@@#@三、教学目标：

@#@@#@1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关的资料；@#@能使用显微镜观察出较微小的生物或生物细小结构；@#@能通过观察的出一个小生态系统中包含的各种动植物；@#@能有根据地设定标准对纷繁的事物进行合理分类；@#@能在接触各种事物的过程中发现值得探究的问题，并能说明自己是如何想到这些问题的；@#@能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设；@#@能设计实验或类比实验证实自己或别人提出的假设；@#@能想出多种解决问题的办法，并能说明理由；@#@能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对自己的分析结果说明理由；@#@能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；@#@能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算；@#@能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关的结论；@#@能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、发展变化过程、研究结果等展示出来；@#@能综合运用各种科学方法和技能。

@#@2、能大胆地进行设想和推测，敢于发展自己的观点；@#@能与其他同学分工合作，和谐地开展研究、制作等活动；@#@能与其他同学交流观点、方法、共享资料等信息，并能具体地说出交流的好处；@#@能从不同的角度对事物进行分析，并能阐述自己的理由；@#@能发现或意识到各种常见事物的内在和外在“美”；@#@能公正地评价别人或自己的研究结果、观点、作品等；@#@能意识到客观事物或时期对人类或自己的重要性；@#@能关注科学技术的新进展，表现出对科学探究活动有兴趣。

@#@3、能从结构和功能的角度具体说明人体各系统、器官之间的关系；@#@能举例说明各种常见简单生理现象产生的原因；@#@能正确说出“青春期”出现的各种特征及需要注意的生理、心理和行为问题；@#@能举例说明生态系统基本组成成分的作用，以及保持生态系统平衡的意义；@#@能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系；@#@能用自己的话解释人造地球卫星的飞行原理；@#@能用自己的话解释人类在太空中与在地球表面的生活方式不同的原理；@#@能正确说出科学研究的大体过程即每个过程的作用；@#@能正确说出各种方法和技能的作用。

@#@4、能分析、发现、举实例说出各种科学技术的作用及对人类健康生活的帮助；@#@能推测出各种事物中与环境和谐的因素；@#@能举例说明使事物与环境保持和谐的意义；@#@能利用已知的科学技术解决常见的简单问题。

@#@@#@四、教材分析：

@#@@#@本册共五个单元，18课。

@#@第一单元风格各异的建筑本单元是在学生认识了各种材料的性质和功能以及力的作用之后，进一步指导学生认识建筑物的结构、形式与功能。

@#@通过引导学生欣赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合，综合培养学生的科学素养。

@#@第二单元奇妙的人体本单元将充分利用学生的已有经验，引领学生利用类比的方法探究人体的组成，认识从细胞到系统的层次关系；@#@通过开展多种形式的活动，帮助学生消化、呼吸、循环等系统的组成及其功能，引导学生养成健康的生活习惯，体验运动协调、身心健康、生长发育的快乐；@#@鼓励学生关注医疗技术的发展及其给人类健康带来的帮助。

@#@第三单元有序的生态系统本单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料并使用类比的方法认识生态系统的构成；@#@学习研究生态系统的方法，探究生态系统的平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究如何保持其平衡；@#@分析我们日常的行为给生态环境所带来的影响。

@#@第四单元宇宙与航天技术本单元从科学技术的角度来研究人类探索宇宙的发展历史，以及人类为了更好地研究的探索宇宙，设计和发明的各种各样的先进的仪器和设备，使人类对宇宙有了更多的了解，离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同的梦想。

@#@重点引导学生了解科学技术的发展对人类探索宇宙的巨大推动作用。

@#@第五单元像科学家一样工作本单元从搜集科学家的故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做的贡献。

@#@从而加强学生对科学家、科技发展史的了解。

@#@@#@五、学情分析：

@#@@#@1、可喜之处：

@#@通过的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

@#@2、不足之处：

@#@由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。

@#@还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

@#@@#@六、教学措施：

@#@@#@1、把科学课程的总目标落实到每一节课；@#@2、把握小学生科学学习特点，因势利导；@#@3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；@#@4、让探究成为科学学习的主要方式；@#@5、树立开放的教学观念；@#@6、悉心地引导学生的科学学习活动；@#@7、充分运用现代教育技术；@#@8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

@#@@#@七、教改设想：

@#@@#@1、注重搜集信息、现场考察及自然状态下的观察与实验。

@#@2、专题研究注重情境模拟、科学小制作及讨论辩论。

@#@@#@八、主要导学方法：

@#@@#@探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法@#@九、教学进度：

@#@@#@单元课题课时风格各异的建筑@#@4课时奇妙的人体6课时有序的生态系统4课时宇宙与航天技术5课时像科学家一样工作2课时十、教研课题：

@#@学生科学探究能力的培养@#@1@#@";i:

7;s:

8402:

"@#@六年级下学期班主任工作计划@#@新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好工作计划，以更好的指导自己的工作。

@#@@#@一、班级基本情况：

@#@@#@本班共有学生49名，大部分都属于是农村留守儿童。

@#@而且进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。

@#@他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。

@#@他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。

@#@因此班主任工作尤现重要。

@#@所以我特制定以下的工作计划。

@#@@#@二、工作目标：

@#@@#@　　进一步强化做人，成长教育，争取在课内打基础，教授给学生更多的知识；@#@在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。

@#@坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

@#@@#@　　重点工作@#@　　为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有"@#@团结、活泼、严谨、求学"@#@的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

@#@特制定班级重点工作计划：

@#@@#@　　1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

@#@@#@　　2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；@#@@#@　　3、在学生中培养竞争意识，有"@#@你追我赶"@#@的比学风格；@#@@#@　　4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；@#@@#@　　5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

@#@要抓好纪律关键在教育好待进生。

@#@所以，转化待进生特别是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得异常重要；@#@是所有工作的重中之重；@#@@#@　　6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步；@#@@#@　　7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

@#@本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

@#@@#@　　8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

@#@@#@三、具体措施@#@　 @#@1、加强教师队伍建设，提高全组教师的政治素质及业务素质。

@#@一要提高教师的思想素质。

@#@通过开年级组会，参加政治学习，提高全体教师的思想认识中国教育总网教案频道，统一思想，制定规范，从而达到行动上的统一，提高教师自己的思想政治觉悟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二是提高全体教师的业务素质。

@#@本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间，共同学习最新教育教学理论，用以更新完善自身的教育教学技巧，提高自身教育教学水平。

@#@在探讨教法的同时教学生学法，力求把素质教育落到实处。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、强化德育工作，积极贯彻未成年人思想道德建设若干意见。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@要以实施意见和落实行动计划为载体，按照政教处的安排，精心规划、注重过程、抓好落实、提高实效，促使全体青少年健康快乐地成长，切实提高我校青少年的思想道德水平。

@#@ @#@ @#@ @#@

（1）、深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，领会其精神实质，结合学校和年级组具体的目标任务和行动计划，利用班会、晨会、队会、板报和纪念日，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

@#@积极开发德育资源，时时事事都对学生进行教育，努力让全体学生都做个有道德的少年。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）、积极参加心理健康教育。

@#@在教学中能结合本学科特点，除了准确、有效地向学生传授知识外，还要对学生进行心理健康教育，使学生心智都得到陶冶。

@#@同时加强法制教育、以及环保教育。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）、认真开展班队活动，使队员在活动中学会生存、自强、自立；@#@学会服务、乐于助人；@#@学会创造、追求真知。

@#@培养自立、自理、自强、自律能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、加强学生常规管理，培养健康向上的合格人才。

@#@@#@

（1）、做好六年级学生的安全工作。

@#@安全重于泰山，学生的安全第一，只有在这个前提下方能使其他工作得到圆满完成。

@#@班主任要随时对学生进行安全教育（包括饮食卫生安全教育、交通安全教育、消防安全教育），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。

@#@安全工作做到时时讲，事事讲，真正杜绝安全事故的发生。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）、关注学生的身心健康发展，尤其是班主任多揣摩学生的心思，特别是学生的厌学情绪，要做到早发现问题，早解决。

@#@同时做好学生的“转型”工作，使学生从小学顺利过度到初中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）、紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）、注重班级管理，抓好养成教育。

@#@做好班主任工作经验交流，帮班主任找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。

@#@培养学生良好的行为习惯。

@#@从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、包括遵纪守法、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

@#@@#@　 @#@（5）、做好体艺卫工作。

@#@兴趣活动要开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。

@#@同时配合体育教师抓好“两操”活动，组织开展好课外活动。

@#@@#@4、努力提高教学质量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@新的一届学生，我们将努力工作，确保教学质量的提高。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）、确保合格率。

@#@发扬“整体作战，全面推进”的优势，根据各班学生实际，集中每班的后进生，分阶段，分层次，分单元，让年级老师分任务进行辅导，插漏补缺，提高后进生的基础知识基本技能，确保毕业会考各科合格率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）、提高优生率。

@#@把时间留给学生，引导学生自主学习，提高学习效率。

@#@作业一定要分层布置，根据不同学生的具体情况，辅导难度深一些的题，争取把优生率提高一个新的台阶。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总之，全组老师群策群力，要在思想上认真对待，在行动上认真落实，在学校领导的支持和关心下，认真做好本期的各项工作。

@#@努力为学生的发展、学校的发展做出贡献。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@六年级组组內活动安排@#@第一周制定本学期计划@#@第二周召开年级组工作会议@#@第三周集体备课@#@第四周学生作业展览各班级@#@第五周集体备课@#@第六周学生数学竞赛数学老师@#@第七周集体备课@#@第八周古诗文背诵竞赛语文老师@#@第九周集体备课@#@第十周期中考试各教师@#@第十一周召开学生家长会各班主任、任课教师@#@第十二周制定复习计划各教师@#@第十三周全面复习@#@第十四周@#@↘@#@第十七周 @#@↘系统复习 @#@各教师@#@第十八周 @#@期末考试 @#@学校教导处@#@";i:

8;s:

4087:

"历史培优补差计划@#@一、指导思想：

@#@提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

@#@培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

@#@@#@二、学生情况分析@#@从开学学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

@#@@#@三、教学要求@#@1、要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

@#@@#@2、引导学生学会收集整理和运用相关的历史材料，启发学生对历史事件进行想象和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力。

@#@@#@3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作的能力。

@#@@#@4、提高学生学习历史兴趣。

@#@学生学习任务紧张，根据学校要求，不准在课下增加学生负担。

@#@因而在学习中要采取多种方法来调动学生的学习兴趣。

@#@@#@四、方法措施@#@1、加强思想重视，力争让所有的学生跟上队伍。

@#@@#@历史课是在初中未能得到重视，大部分学生基础薄弱，也存在“城乡差别”，因而在教学中首先要自我加强思想重视，发现有问题的学生及时解决，力争让所有的学生跟上队伍。

@#@@#@2、加强课堂管理，优化课堂教学结构，课堂上做到尽量照顾不同程度的学生，课后认真做好培优补差工作。

@#@使学生能够主动学习。

@#@@#@课堂教学组织的好，学生学习的积极性就好，主动性就高。

@#@课堂教学组织的不好，则学生就会厌学、不学。

@#@因而在本学期内，要从课堂管理上下功夫，强化课堂效率，强化学生学习。

@#@@#@3、多找自我约束力差的学生谈话。

@#@加强对薄弱学生的督促。

@#@做到及时发现问题，及时解决。

@#@@#@后进生的出现，大多集中在约束了较差的学生身上，这些学生在课堂上多表现为说话、注意力不集中、睡觉、趴在桌子上听课，时间长了，也就逐渐掉队。

@#@所以在教学中对这些学生要盯紧，时刻观察，多找谈话，把问题解决于萌芽状态。

@#@@#@4、给学生创造一个民主、平等、轻松的学习环境。

@#@@#@在教学中要给学生创造一个民主、平等、轻松的学习环境。

@#@课堂上多设置有挑战力的问题，进行提问；@#@要允许学生发言，允许多种声音，给学生创造一个民主的氛围；@#@要鼓励积极回答问题的学生，要鼓励发表不同意见的学生，给学生创造一个轻松的学习氛围。

@#@@#@5、采取“抓两头、促中间”的策略，促进整体发展。

@#@@#@在本学期，将按照以上思路进行培优补差。

@#@1、加强课堂管理，对“学优生”做好拔尖，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，更要对他们进行学法指导。

@#@@#@6、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提高学生的审题、解题的能力及速度和书面表达能力。

@#@@#@五、定期检测@#@历史学科组@#@2@#@";i:

9;s:

5598:

"2011~2012学年排上中心小学@#@语言文字规范化工作计划@#@@#@为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》），进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教职员工语言文字规范意识，提高师生的语言文字应用能力，形成我校语言文字工作的长效管理机制，与学校文明建设、校园文化建设、素质教育和各项保教工作有机地结合起来，特制定本计划。

@#@@#@一、指导思想@#@认真落实《国家通用语言文字法》、《江西省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，把语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强教职工语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，推动校园文化建设，提升办学品位。

@#@@#@二、工作目标@#@以迎接省三类城市语言文字规范化评估活动为契机，认真贯彻《国家通用语言文字法》、《江西省实施〈国家通用语言文字法〉办法》等法律法规，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强师生的语言文字规范意识，促进师生的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实创建省“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位和办学品位。

@#@@#@三、具体措施@#@

（一）以迎接省三类城市语言文字规范化评估活动为契机，加强语言文字规范化建设。

@#@@#@1.加强语言文字工作的管理。

@#@校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

@#@进一步规范推普工作，要求师生校内外各项活动说普通话，写规范字。

@#@并重视发挥学校、幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

@#@@#@2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

@#@@#@继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校教职工进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校、幼儿园语言文字规范化要求，创设良好的舆论氛围。

@#@并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

@#@@#@校园：

@#@加强校园语言文字规范化建设，大力宣传并及时发布相关信息。

@#@在校园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

@#@@#@校园广播：

@#@校园广播站不定期设立推普专栏，介绍推普知识；@#@主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播台的宣传示范作用。

@#@@#@班级：

@#@各班的教师负责班级的语言文字工作。

@#@@#@

（二）开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

@#@@#@教师活动：

@#@为进一步提高学生、幼儿的文化素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。

@#@要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。

@#@教师上课必须使用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。

@#@教学时板书用字规范；@#@书写评语用字字体规范。

@#@并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。

@#@今年，结合第十四届推普周将主要开展以下几项活动：

@#@@#@1.教师粉笔字比赛。

@#@@#@2.结合本年度开展的各项活动，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

@#@@#@3.结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

@#@力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。

@#@@#@4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

@#@含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

@#@@#@5.开展教师课堂教学用语规范化调查。

@#@@#@6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性。

@#@@#@学生、幼儿活动：

@#@要求学生及幼儿在校园内外坚持使用普通话，写规范字。

@#@开展丰富多彩的促进语言发展活动。

@#@今年6月份组织大班、学前班幼儿开展“故事大王”比赛活动。

@#@@#@（三）加强校园语言文字规范化检查，切实做好语言文字规范化示范校迎评工作。

@#@@#@校领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率；@#@各教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字规范。

@#@@#@（四）加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。

@#@@#@教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。

@#@并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。

@#@@#@";i:

10;s:

9185:

"@#@达县职业教育中心学校@#@骨干教师培养实施方案@#@为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师队伍建设的需要，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

@#@特制定骨干教师的培养实施方案。

@#@@#@一、培养目标：

@#@@#@1、培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。

@#@@#@2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

@#@@#@3、提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。

@#@@#@4、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范。

@#@@#@5、使他们成为我校一线教师骨干，承担起我校教学的主要重担，成为各学科教学的带头人。

@#@@#@6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

@#@@#@7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。

@#@@#@二、培养对象：

@#@@#@1、任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是培养有前途的中青年教师。

@#@@#@2、各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。

@#@@#@3、师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教育教学成绩优秀者。

@#@@#@三、选拔程序：

@#@专业部推荐，教学实习处审定，由学校骨干教师领导小组批准。

@#@@#@1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核。

@#@@#@2、原则上，学校各学科、专业按实际情况确立1-3名骨干教师。

@#@@#@3、学校建立骨干教师信息库，后备队伍骨干教师信息库，逐层选拔培养。

@#@@#@4、建立公开、公平、公正选拔的机制。

@#@@#@四、岗位要求：

@#@@#@1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

@#@@#@2、系统掌握现代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。

@#@@#@3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；@#@承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。

@#@@#@4、每学期至少上一节校级公开示范课。

@#@@#@5、每学年至少带一名徒弟。

@#@@#@6、每学期在学校教研活动中听课不少于20课时，评课不少于5课时。

@#@@#@7、每学期精读一本教学专著并撰写读书笔记。

@#@@#@8、每学年完成一篇较高质量的教育教学论文和两篇教学反思。

@#@@#@9、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。

@#@@#@五、培养内容与要求：

@#@我校对骨干教师的培养主要采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合等方式。

@#@以在校内培养和校外培养相结合的办法，主要以校内培养为主、教研组培养为重点和校外培养为辅，严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养。

@#@在培养过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全面考核，保证培养的质量。

@#@@#@

（一）校外培养@#@1、鼓励骨干教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。

@#@@#@2、鼓励骨干教师参加各种与本学科、专业相关的培训，丰富自己的专业知识。

@#@@#@3、鼓励骨干教师参加各种与本学科、专业相关的研讨会、观摩会，拓展教师的视野。

@#@@#@4、鼓励骨干教师参加各种学术交流会。

@#@@#@5、鼓励骨干教师外出进修、培训。

@#@@#@6、与友好学校进行交流，撰写心得体会。

@#@@#@

（二）校内培养。

@#@立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，学科建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。

@#@@#@1、第一阶段：

@#@确立培养名单、培养内容和方式。

@#@根据我校的特点，结合专业特色，由各专业部推举骨干教师名单，教学实习处进行考核、筛选，然后通过听课、座谈，全面考核，最终确定骨干教师名单。

@#@@#@2、第二阶段：

@#@通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨干教师的水平。

@#@骨干教师校内培养的培养内容主要包括：

@#@@#@

（1）开展有针对性的讲座。

@#@讲座类型讲座内容讲座人员职业道德与师德修养教师职业道德修养与师德师风建设如何当好一名小学教师现代教学方法现代教育技术理论如何上好一堂课科研实践能力如何做好教研。

@#@@#@

（2）上好示范课与观摩课。

@#@以课堂教学为突破口，带动教师各个教学环节的扎实落实。

@#@每期至少在本科组或全校开展一次示范课或观摩课，真正达到骨干教师的示范性。

@#@示范课应强化教学环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。

@#@课后，应针对听课情况进行集体研讨、评课，以促进教师的专业化发展。

@#@@#@（3）加强听课、评课。

@#@骨干教师听课应有硬性指标，每周不少于2节，做到听课有记录，有建议，有听后感。

@#@通过他们的带动，要在教师中掀起互听互评、推门听课、互相提高课堂教学效果的热潮，让新老教师都有不同程度提高。

@#@@#@（4）加强自修。

@#@每位骨干教师要加强自修，要有实际的自修内容，有定期的自修笔记。

@#@@#@（5）开展优秀教案、优秀课等评比活动，并鼓励骨干教师参加各级各类教育教学竞赛，使其在实践中、在竞争中得到锻炼和提高。

@#@@#@3、第三阶段：

@#@培养评估与成果交流组织相关部门和人员定期对骨干教师所上的示范课、上交的材料，如教学论文、心得体会、读书笔记进行评审考核。

@#@对优秀的成果进行观摩、交流，适当时候进行公开展示。

@#@@#@（三）培养要点。

@#@@#@1、提高骨干教师思想道德素质。

@#@深入开展师德教育，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感和提高教学质量的自觉性。

@#@使骨干教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重规范执教，塑造教师良好形象。

@#@@#@2、加强专业教学改革与研究力度，提高业务水平。

@#@在骨干教师中实施“十字”方针，即：

@#@备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

@#@每位骨干教师至少精心准备一堂生动精彩的教研组级公开课。

@#@相同学科的教师要通过同课异构的形式展示一节观摩课。

@#@同时对骨干教师进行专人培养，要求能够灵活运用多媒体手段教学。

@#@@#@六、相应的待遇@#@1、为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训、省培、国培和外出学习、考察、研究的机会。

@#@@#@2、各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。

@#@@#@七、管理和考核@#@骨干教师考核是骨干教师培养的重要内容。

@#@骨干教师培养计划由学校教学实习处负责制定、管理，各教研组密切配合、落实。

@#@培养过程采取动态管理，定量考核，做到有标准，有落实，有检查。

@#@骨干教师的日常考核工作由专业部负责，实行业绩为主的动态考核管理机制。

@#@对骨干教师建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立骨干教师的业绩档案，根据培养计划和目的要求，结合学期、年度考核，对骨干教师的履职情况、教学情况等，进行综合考核，考核结果由学校教学实习处备案。

@#@@#@5@#@";i:

11;s:

7271:

"@#@七年级下学期年级组工作计划@#@一、指导思想：

@#@@#@一个学期以来，在全体师生的共同努力下，七年级各项教育教学工作有序、有效开展，圆满地完成了学校及年级制定的各项教育教学工作计划和任务，业务精良、实干巧干的优秀教师团队和遵规守纪、积极向上的学生团队正逐渐形成。

@#@因此本学期，年级将以学校的工作思路为指针，继续以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，形成良好的学习风气，积极配合教导处的工作，抓好年级师生的教育教学工作，不断提升工作效益。

@#@@#@二、工作目标：

@#@@#@1、学生管理目标：

@#@树立一个理念（促进学生健康、快乐、自信、发展），突出一个主题（和谐教育），加强两个规范（《中学生守则》、《中学生行为规范》），融洽两种关系（生生、师生），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强）。

@#@@#@2、教师队伍建设目标:

@#@全体教师提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬敬业奉献精神，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍。

@#@@#@三、工作重点：

@#@@#@1、牢固树立安全意识，安全教育常抓不懈。

@#@@#@2、配合教务处，深化年级考试学科教师“建构式”生态课堂改革，打造高效课堂。

@#@@#@3、严格、规范地做好年级管理与服务工作，在年级教育教学管理的精细化上要效益。

@#@@#@4、积极创设与开展学生文体活动，丰富学生校园文化生活。

@#@@#@四、具体措施：

@#@@#@

（一）教师队伍建设：

@#@@#@加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想。

@#@营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。

@#@同事间工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使七年级组成为一个和谐的团队。

@#@@#@主要措施：

@#@@#@自身方面：

@#@提高自己的服务意识和服务质量，提倡“实效”服务，相信自己付出，能够让同仁心情上快乐、业绩上提升；@#@坚持走进课堂，了解教师的教学情况，互相交流借鉴。

@#@@#@教师方面：

@#@倡导同伴互助（校内学习）与专家引领（观摩课例、教育教学论著）相结合，除了常规的学习方式外，可以适时增加对教师心灵触动较大的文章进行学习，或者读一些励志类的文章。

@#@同时利用年级会，给教师提供更多的交流的平台，让教师能对学校的各项工作献计献策。

@#@@#@

（二）德育工作：

@#@@#@1、切实加强学生的法制安全教育。

@#@重点是对后进生的教育与管理。

@#@安全教育要时时讲，刻刻讲，不怕麻烦，要教给学生安全急救方法，保证事故率为零。

@#@@#@2、加强班主任队伍建设。

@#@班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。

@#@管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。

@#@因此，每个班主任必须认真学习有关班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，积极探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。

@#@要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。

@#@并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

@#@@#@3、抓好学生行为规范和养成教育。

@#@学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任和协管员要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。

@#@树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。

@#@强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

@#@@#@4、通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。

@#@定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制度，通过进行多种形式进行家访，及时与家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，提高教育教学成效。

@#@@#@5、搞好班级文化建设，班级黑板报有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。

@#@@#@6、提高班会课的质量，班会课课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。

@#@每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。

@#@围绕学校德育工作重点，结合班级特点，深入开展教育，让学生懂得自我规范的重要性，学习的目的是什么，我的目标将怎样去实现。

@#@班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

@#@@#@7、配合学校积极有效地开展丰富多彩地特色活动。

@#@给学生一个展示自己舞台，鼓励学生个性化发展，组织开展放学后学生的兴趣活动。

@#@让他们能在适合自己的活动中更好地体验和感悟：

@#@生活的美好，学习的快乐，成长的乐趣。

@#@@#@（三）教学工作：

@#@@#@工作重点：

@#@规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。

@#@协助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，各学科优秀率、及格率、平均分要位居区领先地位。

@#@@#@主要措施：

@#@抓实课程改革，推动主体探究模式下的高效课堂创建。

@#@@#@落实“小组合作学习”，提高小组合作学习的有效性：

@#@ @#@

（1）把握教师定位，发挥教师主导作用。

@#@

（2）分工明确，让学生成为小组学习的主人。

@#@合作学习是小组成员为了完成共同任务，有着明确分工的互助性学习活动。

@#@发材料、做实验、记录、发言、总结、汇报等等都由不同的学生承担，使每人在小组学习中都有表现自己的机会。

@#@（3）建立机制，促进合作习惯的养成。

@#@我们要有意识地强化"@#@学习小组"@#@的集体荣誉感，让每一个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的述说，尊重别人的意见，积极参与，学会思考。

@#@@#@七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。

@#@全体教师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围。

@#@每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。

@#@在新的学期，七年级的各项工作一定会更上一层楼！

@#@@#@";i:

12;s:

12218:

"@#@小学美术兴趣小组指导工作总结@#@一、指导情况：

@#@@#@1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。

@#@积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

@#@@#@2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人。

@#@如低年级不少的学生绘画功底大大提高。

@#@@#@3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。

@#@组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

@#@@#@4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

@#@美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

@#@充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。

@#@美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

@#@通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；@#@学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；@#@提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

@#@@#@4、在教学之余，注重自身发展进步。

@#@除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。

@#@从思想上，利用行评机会端正自己；@#@从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；@#@在生活上注意形象，为人师表。

@#@作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：

@#@政治理论学习，运动会工作等等。

@#@@#@二、经验和教训@#@1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。

@#@在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。

@#@要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

@#@@#@2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

@#@@#@3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

@#@@#@4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

@#@@#@5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

@#@@#@6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

@#@@#@总之，本学期工作成果累累，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。

@#@小学美术兴趣小组指导工作总结@#@这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：

@#@@#@一、具体计划小组活动内容@#@１、依据学生特点，培养学生绘画方向。

@#@有了一定绘画基础后，再以想象为辅。

@#@引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。

@#@充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。

@#@养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

@#@先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。

@#@由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。

@#@而后培养学生记忆画，想象画等。

@#@开设一些手工游戏相结合课。

@#@使学生对美术产生深厚的兴趣@#@2、做好点评工作。

@#@对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。

@#@共同学习，共同进步。

@#@从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化@#@3、学生作品画到一定的时候。

@#@举行小组赛。

@#@作品进行现摩。

@#@@#@4、鼓励学生配合班主任或宣传委员。

@#@出好班级板报。

@#@美化校园环境等。

@#@使学习兴趣与应用相结合起来。

@#@@#@5、教育学生要热爱集体，保护好公物。

@#@不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。

@#@遵守课堂纪律。

@#@有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。

@#@适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

@#@@#@6、定期举办了学生作品展览@#@举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。

@#@作为教师则要精心指导，严格把关。

@#@学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

@#@对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

@#@@#@7、举行了美术绘画比赛@#@美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

@#@到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

@#@另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

@#@@#@总之，本学期我指导学生开展美术兴趣小组活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

@#@同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

@#@本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；@#@鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

@#@@#@在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

@#@在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

@#@摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

@#@@#@从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。

@#@在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。

@#@本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

@#@@#@在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

@#@@#@小学美术兴趣小组指导工作总结@#@2008—2009学年度第一学期@#@指导老师：

@#@符君里@#@一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

@#@为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

@#@@#@一、定期组织学生进行书画训练@#@为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。

@#@本学期一开始，小学生画兴趣小组在重新组建后又开始活动。

@#@@#@每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及泥塑方面的基础训练。

@#@由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

@#@@#@二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

@#@@#@为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。

@#@表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。

@#@正因为如此学生的训练积极性与日俱增。

@#@由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

@#@@#@三、取得的点滴成绩@#@一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。

@#@另外本学期还组织学生参加了镇、区美术摄影选拔赛,不少学生获得了满意的成绩。

@#@@#@当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。

@#@在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

@#@@#@小学美术兴趣小组指导工作总结@#@2008—2009学年度第二学期@#@指导老师：

@#@符君里@#@小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。

@#@而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

@#@然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

@#@@#@但整个学期下来，在我们美术组在两位专业老师的努力下，取得了较为令人满意的成绩。

@#@圆满完成了学期初制定的各项计划和任务。

@#@将本学期的工作情况总结如下：

@#@@#@一、基本情况概述：

@#@@#@开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：

@#@学生的学习兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

@#@@#@二、取得的成绩与经验：

@#@@#@１、坚持常规月查不放松。

@#@使美术指导工作教学落到实处。

@#@@#@２、以活动促教学。

@#@根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动师生美术教学的积极性，提高美术教学效果。

@#@@#@３、自我加压，提高素质。

@#@首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习。

@#@@#@４、搞好兴趣展示活动,让有特长的学生有个自由发挥的平台@#@三、今后的努力方向：

@#@@#@今后我们将继续以全面实施素质教育为目标，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为优秀的、独具特色的农村学校之一。

@#@@#@";i:

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21420:

"健康教育年度教学计划@#@（2011学年）@#@学校教育要树立“健康第一”的思想。

@#@新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

@#@为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。

@#@@#@一、指导思想@#@以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

@#@@#@二、工作目标@#@1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

@#@@#@2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

@#@@#@3、开展学生卫生健康与咨询服务。

@#@@#@4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

@#@@#@5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。

@#@@#@6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

@#@@#@5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

@#@@#@三、学校健康教育的主要内容@#@1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

@#@@#@2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

@#@@#@3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

@#@@#@四、工作重点@#@

（一）加强健康教育。

@#@@#@1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

@#@@#@2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

@#@各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

@#@@#@3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

@#@@#@4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

@#@@#@5、坚持每周"@#@大扫除"@#@制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

@#@@#@

（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

@#@@#@1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

@#@在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。

@#@@#@2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

@#@@#@3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；@#@指甲勤剪；@#@面、耳、颈干净；@#@衣服鞋帽整洁、无异味。

@#@教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

@#@@#@4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。

@#@@#@5、开展环境卫生评优活动。

@#@各班划分包干区。

@#@每天由专人检查，当日整改。

@#@打分结果公布。

@#@积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。

@#@使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

@#@@#@（三）做好预防工作。

@#@@#@1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。

@#@@#@2、加强学生视力保护工作。

@#@以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

@#@对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

@#@@#@3、做好传染病控制工作。

@#@积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。

@#@如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

@#@@#@4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

@#@@#@五、具体防病措施@#@近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。

@#@@#@1、近视：

@#@对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。

@#@对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。

@#@@#@2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；@#@少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。

@#@@#@3、沙眼：

@#@培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。

@#@@#@4、肠道蠕虫：

@#@督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。

@#@@#@5、营养不良：

@#@建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。

@#@@#@6、贫血：

@#@铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物@#@三年级班@#@健康教育年度教学计划@#@（2012学年）@#@学校教育要树立“健康第一”的思想。

@#@新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

@#@为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。

@#@@#@一、指导思想@#@以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

@#@@#@二、工作目标@#@1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

@#@@#@2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

@#@@#@3、开展学生卫生健康与咨询服务。

@#@@#@4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

@#@@#@5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。

@#@@#@6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

@#@@#@5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

@#@@#@三、学校健康教育的主要内容@#@1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

@#@@#@2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

@#@@#@3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

@#@@#@四、工作重点@#@

（一）加强健康教育。

@#@@#@1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

@#@@#@2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

@#@各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

@#@@#@3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

@#@@#@4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

@#@@#@5、坚持每周"@#@大扫除"@#@制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

@#@@#@

（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

@#@@#@1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

@#@在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。

@#@@#@2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

@#@@#@3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；@#@指甲勤剪；@#@面、耳、颈干净；@#@衣服鞋帽整洁、无异味。

@#@教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

@#@@#@4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。

@#@@#@5、开展环境卫生评优活动。

@#@各班划分包干区。

@#@每天由专人检查，当日整改。

@#@打分结果公布。

@#@积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。

@#@使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

@#@@#@（三）做好预防工作。

@#@@#@1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。

@#@@#@2、加强学生视力保护工作。

@#@以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

@#@对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

@#@@#@3、做好传染病控制工作。

@#@积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。

@#@如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

@#@@#@4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

@#@@#@五、具体防病措施@#@近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。

@#@@#@1、近视：

@#@对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。

@#@对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。

@#@@#@2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；@#@少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。

@#@@#@3、沙眼：

@#@培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。

@#@@#@4、肠道蠕虫：

@#@督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。

@#@@#@5、营养不良：

@#@建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。

@#@@#@6、贫血：

@#@铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物@#@四年级班@#@健康教育年度教学计划@#@（2013学年）@#@学校教育要树立“健康第一”的思想。

@#@新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

@#@为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。

@#@@#@一、指导思想@#@以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

@#@@#@二、工作目标@#@1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

@#@@#@2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

@#@@#@3、开展学生卫生健康与咨询服务。

@#@@#@4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

@#@@#@5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。

@#@@#@6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

@#@@#@5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

@#@@#@三、学校健康教育的主要内容@#@1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

@#@@#@2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

@#@@#@3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

@#@@#@四、工作重点@#@

（一）加强健康教育。

@#@@#@1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

@#@@#@2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

@#@各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

@#@@#@3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

@#@@#@4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

@#@@#@5、坚持每周"@#@大扫除"@#@制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

@#@@#@

（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

@#@@#@1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

@#@在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。

@#@@#@2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

@#@@#@3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；@#@指甲勤剪；@#@面、耳、颈干净；@#@衣服鞋帽整洁、无异味。

@#@教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

@#@@#@4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。

@#@@#@5、开展环境卫生评优活动。

@#@各班划分包干区。

@#@每天由专人检查，当日整改。

@#@打分结果公布。

@#@积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。

@#@使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

@#@@#@（三）做好预防工作。

@#@@#@1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。

@#@@#@2、加强学生视力保护工作。

@#@以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

@#@对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

@#@@#@3、做好传染病控制工作。

@#@积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。

@#@如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

@#@@#@4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

@#@@#@五、具体防病措施@#@近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。

@#@@#@1、近视：

@#@对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。

@#@对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。

@#@@#@2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；@#@少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。

@#@@#@3、沙眼：

@#@培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。

@#@@#@4、肠道蠕虫：

@#@督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。

@#@@#@5、营养不良：

@#@建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。

@#@@#@6、贫血：

@#@铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物@#@五年级班@#@";i:

14;s:

29369:

"@#@广西中小学教育技术装备管理制度@#@（征求意见稿）@#@广西壮族自治区教育技术装备中心@#@2010年6月@#@一、广西中小学实验室工作章程@#@第一章总则@#@第一条 为贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进义务教育均衡发展，加强实验室建设与管理，为学校教育教学服务，特制定本章程。

@#@@#@第二条 本章程所指实验室包括：

@#@中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学（自然）实验室、探究性实验室、艺术类专用教室、文科类专用教室、实践活动室和开设其它课程需要的专用教室等。

@#@@#@第三条 实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。

@#@实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。

@#@有条件的实验室可向社会开放，开展科学普及活动及为当地经济建设服务。

@#@@#@第四条 实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。

@#@@#@第五条 中小学实验教学是学科教学内容的重要组成部分，是学习和理解科学知识的客观基础，是研究和探讨客观规律的基本方法，是进行基本训练的重要手段，是深化教育改革，培养合格人才必不可少的一个重要环节。

@#@@#@第六条 各级教育行政部门，要按照分级办学、分级管理的原则，做好中小学实验室建设工作，促进义务教育均衡发展。

@#@@#@第二章实验室建设管理@#@第七条 各级教育行政部门要加强对实验室建设的领导。

@#@制定实验室建议规划、实验室管理和教学规范；@#@做好督导实验教学和考核、评估实验室使用效益等工作。

@#@@#@第八条 中小学校要加强对实验室的管理。

@#@由一名校长或教导主任主管实验室工作。

@#@实验室建设和管理、实验教学、电化教学等工作要列入学校重要议事日程，切实抓好，定期解决工作中存在的问题。

@#@ @#@第九条实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔2006〕16号），教学仪器设备（包括课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品）的配备应符合国家标准和规范要求。

@#@实验室应根据教育部的有关规定和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要。

@#@高中应设物理、化学、生物实验室，通用技术、艺术等专用教室和开设其他课程需要的专用教室；@#@初中应设物理、化学、生物实验室和开设其它课程需要的专用教室；@#@小学应设科学（自然）实验室或综合实验室和开设其它课程需要的专用教室。

@#@@#@第十条 实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。

@#@实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；@#@配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；@#@附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室、暗室等。

@#@实验教学用房的间数和面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。

@#@@#@第十一条 实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。

@#@要做到安全、环保，根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。

@#@实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；@#@仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。

@#@@#@第十二条 实验室要建立工作规范和工作制度。

@#@要维持科学、文明、安全的实验教学环境，每室有中外科技名人画像和格言、图表及相关的《实验室规则》、《仪器室规则》等管理制度，并用镜框悬挂在室内。

@#@@#@第十三条 学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教材的需要，采取按国家和自治区相关标准选配、定制、自制的方法，配齐配足课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的教学仪器设备。

@#@做好教学仪器设备更新工作，逐步提高学校的装备水平。

@#@@#@　　第十四条 实验室建设和实验教学要有相应的经费保障。

@#@地方教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入，制订学校公用经费开支标准，要规定一定比例用于学校教学设备的添置、更新和维护。

@#@学校要把教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必要添置的耗材费用列入学期公用经费开支计划。

@#@@#@第三章　教学仪器设备管理@#@第十五条 教学仪器设备是办学的物质基础，是学校的重要财产，是完成实验和教学任务的重要保证，学校要把教学仪器设备列入学校固定资产管理。

@#@@#@第十六条 学校各科教学仪器设备的配备应按国家教育部有关配备标准以及自治区规定要求，配备的品种、数量须达标准要求。

@#@@#@第十七条 教学仪器设备是国家财产，各校要建立各种帐目、帐册，各科要有分类帐（即《教学仪器档案明细卡》）加强管理。

@#@要逐步创造条件用计算机对学校教育装备进行管理。

@#@实验人员要定期清点登记，做到帐物相符、帐帐相符。

@#@学校领导和教育主管部门要定期或不定期进行检查。

@#@@#@第十八条 教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。

@#@化学药品与仪器分开存放。

@#@室内、柜内要保持整齐清洁。

@#@室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。

@#@做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压、防锈等仪器设备维护保养工作。

@#@教学仪器设备要及时检修，使仪器设备经常处于良好状态。

@#@@#@第十九条 要充分发挥教学仪器设备在实验教学中的作用，为实验教学服务。

@#@开展好实验教学研究、教学仪器设备研制、人员培训，为提高教育质量作出贡献。

@#@@#@第二十条 教学仪器设备的调出、领用、借还、报废等，必须按制度执行。

@#@教学仪器设备原则上不外借，特殊情况须经学校主管领导和实验室管理人员同意，并办理好借用手续，限期归还。

@#@除正常的消耗报废实验人员可直接注销外，价值两百元以内的要经学校领导批准，报县（市）主管部门备案，两百元以上的，由学校报主管理部门批准处理。

@#@@#@第二十一条 教学仪器设备的采购必须遵循国家有关政策法规的规定和教学仪器采购的特点进行。

@#@采购的教学仪器设备必须经权威检测机构检测合格，必须符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。

@#@@#@第四章　实验室管理员配备、职责及待遇@#@第二十二条 中小学校应设实验室管理员岗位。

@#@实验室管理员应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务。

@#@实验室管理员的编制在学校教职工总编制内解决，可根据从事实验室管理的工作量进行设定。

@#@@#@第二十三条 实验室管理员岗位职责主要是：

@#@@#@

（一）执行学校有关实验室的工作计划,负责实验室的建设与管理工作。

@#@@#@

（二）按照教材规定的实验内容和教师的实验通知准备和开出教学实验，积极配合教师完成实验教学任务。

@#@@#@（三）认真总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制。

@#@@#@（四）掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原则、熟悉材料、药品的性能；@#@负责做好实验室、仪器室教学仪器设备的添置、验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作，努力提高实验室工作水平。

@#@保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

@#@@#@（五）采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财物。

@#@按规定做好三废处理工作。

@#@@#@（六）对教学仪器设备必须定期清点。

@#@实验室管理员如因工作调动或其他原因离开学校，必须认真办好交接手续。

@#@如发现重大问题，必须及时上报。

@#@@#@第二十四条 实验室管理员应纳入教师继续教育培训工作计划，坚持培训上岗制度。

@#@地方教育行政部门要制定实验室管理员培训计划，加强对实验室管理员的培训工作，制定实验室管理员工作职责和学校实验室工作考核评估指标体系，并认真组织考核。

@#@@#@第二十五条 学校应根据实验室工作的需要和要求，按照国家劳动保护法规和政策，向从事实验教学工作的相关人员发放必要的劳动防护用品和用具以及保健补贴。

@#@@#@第五章　学生实验守则@#@第二十六条 守纪律。

@#@按时进入实验室，按编定位置就座，并按步骤与规程进行实验。

@#@要注意安全操作，未经教师或实验室管理员许可，不能随意搬移实验室的仪器及其它设备。

@#@有特定要求的实验，一定要经教师或实验室管理员检查后，才可开始进行实验。

@#@@#@第二十七条 爱科学。

@#@实验前要预习实验内容，明确实验目的、实验原理和实验方法。

@#@实验过程要细心观察和论理分析，做好记录，掌握基本知识和实验技能，写好实验报告。

@#@@#@第二十八条 爱公物。

@#@要节约用水用电，爱护仪器设备，违反操作规程、损坏公物的要教育并登记，拿走公物要追究，并按情节轻重进行处理。

@#@@#@第二十九条 爱清洁。

@#@要保持实验室安静、整齐清洁。

@#@废水杂物要定点倒放，实验完毕要整理和清洁仪器设备，按教师要求做好结束工作，经教师或实验室管理员允许才能离开实验室。

@#@@#@第六章　　附则@#@第三十条 本章程适用于全区中小学校和各类职业学校。

@#@各级教育主管部门和各校要根据本章程，结合本地、本校实际情况制定其他有关实施细则或补充规定，并督促贯彻执行。

@#@@#@本章程自下达之日起执行。

@#@@#@二、广西中学物理实验室规则@#@1．物理实验室是开展物理实验教学活动，提高学生实践能力，培养学生科学态度和创新精神的重要场所，必须专室专用，不得挪作他用。

@#@@#@2．实验室应配备防火、防盗、防毒、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

@#@@#@3．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，严格遵守实验安全操作规程。

@#@出现意外事故立即停止操作并及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@4．要爱护仪器设备，保持实验室清洁整齐，及时通风换气。

@#@@#@5．要爱护环境，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

@#@@#@6．实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@7．学生在课前要认真预习，理解实验的目的、步骤、操作及注意事项。

@#@实验前要认真清点实验用品，发现缺失、破损等问题及时报告。

@#@实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

@#@实验完毕应清洁并整理好仪器及其它实验材料，向教师交点清楚，经教师允许后方可离开。

@#@@#@8．实验教师离开前，应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

@#@@#@三、广西中学化学实验室规则@#@1．化学实验室是开展化学实验教学活动，提高学生实践能力，培养学生科学态度和创新精神的重要场所，必须专室专用，不得挪作他用。

@#@@#@2．化学实验室应配备防火、防盗、防毒、防腐、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

@#@应配置良好、有效的通风排气设施。

@#@@#@3．易燃、易爆、易腐蚀、易制毒药品、剧毒等危险品的存放、保管、使用要按公安部门规定实施严格管理。

@#@@#@4．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，严格遵守实验安全操作规程。

@#@出现意外事故立即停止操作并及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@5．要爱护仪器设备，保持实验室清洁整齐，及时通风换气，产生有害或难闻气体的实验必须在通风橱中进行。

@#@@#@6．要爱护环境，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

@#@@#@7．实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@8．学生在课前要认真预习，理解实验的目的、步骤、操作及注意事项。

@#@实验前要认真清点实验用品，发现缺失、破损等问题及时报告。

@#@实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

@#@实验完毕应清洁并整理好仪器及其它实验材料，向教师交点清楚，经教师允许后方可离开。

@#@@#@9．实验教师离开前，检查实验设备、设施，安全存放易燃、易爆、易腐蚀、易制毒药品、剧毒等危险化学药品，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

@#@@#@四、广西中学生物实验室规则@#@1．生物实验室是开展生物实验教学活动，提高学生实践能力，培养学生科学态度和创新精神的重要场所，必须专室专用，不得挪作他用。

@#@@#@2．实验室应配备防火、防盗、防毒、防霉、防蛀、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

@#@应配置良好、有效的通风排气设施。

@#@@#@3．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，严格遵守实验安全操作规程。

@#@出现意外事故立即停止操作并及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@4．要爱护仪器设备，保持实验室清洁整齐，及时通风换气。

@#@@#@5．要爱护环境，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

@#@@#@6．实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@7．学生在课前要认真预习，理解实验的目的、步骤、操作及注意事项。

@#@实验前要认真清点实验用品，发现缺失、破损等问题及时报告。

@#@实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

@#@实验完毕应清洁并整理好仪器及其它实验材料，向教师交点清楚，经教师允许后方可离开。

@#@@#@8．实验教师离开前，应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

@#@@#@五、广西小学科学实验室规则@#@1．科学实验室是开展科学实验教学活动，提高学生实践能力，培养学生科学态度和创新精神的重要场所，不得挪作他用。

@#@@#@2．实验室应配备防火、防盗、防毒、防霉、防蛀、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

@#@@#@3．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，严格遵守实验安全操作规程。

@#@出现意外事故立即停止操作并及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@4．要爱护仪器设备，保持实验室清洁整齐，及时通风换气。

@#@@#@5．要爱护环境，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

@#@@#@6．实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@7．学生在课前要认真预习，理解实验的目的、步骤、操作及注意事项。

@#@实验前要认真清点实验用品，发现缺失、破损等问题及时报告。

@#@实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

@#@实验完毕应清洁并整理好仪器及其它实验材料，向教师交点清楚，经教师允许后方可离开。

@#@@#@8．实验教师离开前，应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

@#@@#@六、广西中学物理仪器室规则@#@1．物理仪器室是存放物理教学仪器的专用场所，不得存放与实验无关用品及私人物品。

@#@@#@2．仪器室要有防火、防潮、防晒、防磁、防毒、防霉、防蛀、防腐、防盗、防触电等安全保护措施。

@#@要经常通风换气，并保持室内清洁。

@#@@#@3．仪器设备要分类存放、科学保养、及时维修，使仪器设备处于完好状态。

@#@@#@3．仪器要贴好标签，分类、分柜存放，定期进行维护保养。

@#@@#@4．仪器室要建立仪器设备明细账和低值易耗品账，做到入账及时、账目清楚、账物相符。

@#@@#@5．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。

@#@@#@6．未经同意，无关人员不得进入仪器室或将室内的物品拿出室外。

@#@@#@7．每学期开学两周内，根据教材要求和任课教师的教学计划编排各班的实验教学计划，同时编制仪器、设备补充和添置计划，报学校审批，尽早购置。

@#@学期结束要全面清点库存，及时完成统计和报损、报废、查漏等工作，发现问题要及时处理，并按要求上报和存档。

@#@@#@8．管理人员调换时，必须办好交接手续，接账点物，逐件移交，交、接、学校三方签字完成交接，若有重大问题必须及时上报。

@#@七、广西中学化学仪器（药品）室规则@#@1．化学仪器（药品）室是存放化学仪器（药品）的专用存放室，不得存放与实验无关用品及私人物品。

@#@@#@2．仪器（药品）室要有防火、防潮、防晒、防毒、防霉、防蛀、防腐、防盗、防触电等安全保护措施。

@#@应配置良好、有效的通风排气设施，及时通风换气，并保持室内清洁。

@#@@#@3．仪器、化学药品要分室（分柜）、分类存放，标签清楚，经常检查存放情况，过期废弃化学药品要严格按国家有关规定处理，严禁随意丢弃或自行处理。

@#@@#@4．易燃、易爆、易制毒药品、有毒、强酸、强咸等危险化学药品要严格按照公安部门的安全管理规定管理，实行专柜存放，双人双锁，并严格执行领用及归还手续。

@#@@#@５．仪器（药品）室要建立仪器设备明细账和低值易耗品账，做到入账及时、账目清楚、账物相符。

@#@@#@6．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。

@#@@#@7．未经同意，无关人员不得进入仪器室（药品）室或将室内物品拿出室外。

@#@@#@8．每学期开学两周内，根据教材要求和任课教师的教学计划编排各班的实验教学计划，同时编制仪器、设备、药品补充和添置计划，报学校审批，尽早购置。

@#@学期结束要全面清点库存，及时完成统计和报损、报废、查漏等工作，发现问题要及时处理，并按要求上报和存档。

@#@@#@9．管理人员调换时，必须办好交接手续，接账点物，逐件移交，交、接、学校三方签字完成交接，若有重大问题必须及时上报。

@#@@#@八、广西中小学化学药品使用管理制度@#@1、化学药品的管理要遵循既有利于教学，又保证安全的原则，要加强危险药品的管理和使用安全教育。

@#@@#@2、管理人员必须具备高度的责任心，作风严谨，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学校各项规章制度，掌握化学药品管理知识，掌握化学伤害和中毒症状及急救措施，主动接受当地公安部门和教育装备部门对危险药品管理的指导和监督。

@#@@#@3、管理人员必须建立化学药品详细账册，包括总账、明细账、领用审批单、领用记录册等，对化学用品的购买、领用及出入库必须有精确计量和记载。

@#@@#@4、易燃、易爆、剧毒、易中毒等危险化学药品要在学校领导审批的基础上实行“五双管理”，即双人管理、双人收发、双人领料、双人记账、双人双锁。

@#@管理人员对危险药品的领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录。

@#@@#@5、管理人员要具备保密意识，不得随意将易燃、易爆、剧毒等危险药品的名称、数量、性能告知他人。

@#@@#@6、化学药品的存放，做到定橱、定位，摆放整齐。

@#@对不同性质，相互会发生化学反应的物品要分橱隔离存放。

@#@对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的要密封。

@#@@#@7、化学药品容器都要有标签，并涂蜡保护。

@#@对分装的药品，在容器标签上要标注名称、规格、浓度、日期等。

@#@无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。

@#@@#@8、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，要按规定在存放室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等），各类用电线路、电器应定期检查，消除隐患，保证安全。

@#@化学药品储藏室（橱）内严禁火源，化学准备室、实验室使用火源，必须有人看守，并远离易燃易爆物品。

@#@@#@9、物理和生物仪器室，根据教学需要，除有毒，易爆，易燃、易挥发药品外，可保存少量化学药品，但要妥善保管，专人负责。

@#@@#@10、对教学上已不需要的危险药品，应及时清理调出。

@#@变质失效需要报废的，管理人员必须事先提出申请，经主管部门审核、查验、确认，由学校分管领导签字，做好账册登记，方可报废。

@#@销毁要严格按程序、权限进行，同时要注意安全，不得污染环境。

@#@@#@11、禁止闲杂人员进入易燃易爆、剧毒等化学药品存放室内，未经管理人员准许，领用人不得进入存放室。

@#@@#@12、对因保管不慎、管理不当，造成易燃易爆、剧毒等化学药品丢失、损坏，管理人员应立即向主管部门报告，不得延误时机。

@#@@#@九、广西中学生物仪器（药品、标本）室规则@#@1．生物仪器（药品、标本）室是存放生物教学仪器（药品、标本）的专用存放室，不得存放与实验无关用品及私人物品。

@#@@#@2．仪器（药品、标本）室要有防火、防盗、防触电、防毒、防霉、防蛀等安全保护措施。

@#@应配置良好、有效的通风排气设施，及时通风换气，并保持室内清洁。

@#@@#@3．仪器、药品、标本要分室（分柜）、分类存放，标签清楚。

@#@过期废弃药品要按有关规定处理，严禁随意丢弃或自行处理。

@#@@#@4．易燃、易爆、有毒的危险化学药品的存放要严格按照公安部门的安全管理规定管理，实行专柜存放，双人双锁，并严格执行领用及归还手续。

@#@@#@5．仪器（药品、标本）室要建立仪器设备明细账和低值易耗品账，做到入账及时、账目清楚、账物相符。

@#@@#@6．保存好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。

@#@@#@7．未经同意，无关人员不得进入仪器室（药品）室或将室内物品拿出室外。

@#@@#@8．每学期开学两周内，根据教材要求和任课教师的教学计划编排各班的实验教学计划，同时编制仪器、设备、药品、标本补充和添置计划，报学校审批，尽早购置。

@#@学期结束要全面清点库存，及时完成统计和报损、报废、查漏等工作，发现问题要及时处理，并按要求上报和存档。

@#@@#@9．管理人员调换时，必须办好交接手续，接账点物，逐件移交，交、接、学校三方签字完成交接，若有重大问题必须及时上报。

@#@@#@十、广西小学科学仪器室规则@#@1．科学仪器室是存放科学教学仪器的专用存放室，不得存放与实验无关用品及私人物品。

@#@@#@2．仪器室要有防火、防潮、防蛀、防盗、防触电等安全保护措施。

@#@要保持室内空气清新、清洁卫生，仪器设备干净整齐和完好。

@#@@#@3．仪器要贴好标签，分类存放，科学保养，及时维修，使仪器设备处于完好状态。

@#@化学药品要与仪器分开，专柜存放。

@#@@#@4．仪器室要建立仪器设备明细账和低值易耗品账，做到入账及时、账目清楚、账物相符。

@#@@#@5．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。

@#@@#@6．未经同意，无关人员不得进入仪器室或将室内的物品拿出室外。

@#@@#@7．每学期开学两周内，根据教材要求和任课教师的教学计划编排各班的实验教学计划，同时编制仪器、设备补充和添置计划，报学校审批，尽早购置。

@#@学期结束要全面清点仪器设备，及时完成统计和报损、报废、查漏等工作，发现问题要及时处理，并按要求上报和存档。

@#@@#@8．管理人员调换时，必须办好交接手续，接账点物，逐件移交，交、接、学校三方签字完成交接，若有重大问题必须及时上报。

@#@十一、广西中小学音乐教室规则@#@@#@1．音乐教室是开展音乐教学活动的专用教室，不得随意挪作他用。

@#@学校应指派专人管理。

@#@@#@2．强化安全意识，严格遵守室内规则。

@#@出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@3．音乐教室应配备防火、防盗、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

@#@@#@4．音乐教室要保证室内空气流通，注意保持室内清洁、整齐、卫生。

@#@@#@5．学生要爱护设施、设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@6．学生应在教师指导下，正确使用教学器材，未经教师允许，不得将教学器材带出室外。

@#@@#@7．教学活动结束后要按教师要求认真整理教学器材，经允许后方可离开。

@#@@#@8．音乐教师离开前，应检查教学设施、设备，关闭电源，锁好门窗。

@#@@#@十二、广西中小学美术教室规则@#@1．美术教室是开展美术教学活动的专用教室，不得随意挪作他用。

@#@学校应指派专人管理。

@#@@#@2．强化安全意识，遵守室内规则。

@#@出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@3．美术教室应配备防火、防盗、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

@#@@#@4．美术教室要保证室内空气流通，注意保持室内清洁、整齐、卫生。

@#@@#@5．学生要爱护设施、设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@6．学生应在教师指导下，正确合理使用教学器材，未经教师允许，不得将教学器材带出室外。

@#@@#@7．教学活动结束后要按教师要求认真整理教学器材和作品，经允许后方可离开。

@#@@#@8．美术教师离开前，应检查教学设施、设备，关闭电源，锁好门窗。

@#@@#@十三、广西中小学劳技教室规则@#@1．劳技教室是开展劳动技术教学和实践活动的专用教室，不得随意挪作他用。

@#@学校应指派专人管理。

@#@@#@2．强化安全意识，遵守安全操作规程。

@#@出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@3．劳技教室应配备防火、防盗、防触电、防伤害等安全防范设施、设备，师生应会使用防护器材。

@#@@#@4．保证室内空气流通，注意保持室内清洁、整齐、卫生。

@#@@#@5．学生要爱护仪器设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。

@#@@#@6．学生应在教师指导下，正确合理使用教学器材，未经教师允许，不得将教学器材带出室外。

@#@@#@7．劳技教学活动结束后，要按教师要求认真整理好劳动器材、工具，经允许后方可离开。

@#@@#@8．劳技教师离开前，应检查教学设施、设备，关闭电源，锁好门窗。

@#@@#@十四、广西中小学体育馆规则@#@1．体育馆是开展体育教学和训练活动的专用场所，不得随意挪作他用。

@#@学校应指派专人管理。

@#@@#@2．强化安全意识，遵守馆内规则。

@#@出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

@#@@#@3．体育馆应配备防火、防盗、防触电、防伤害等安全防范器材、设备，师生应会使";i:

15;s:

14340:

" 企业法律顾问考试技巧之如何应对合同法考试每日一练（2014.5.18）@#@一、单项选择题@#@1、根据我国企业法律风险相关理论，法律风险防范机制中最基础的环节是（）。

@#@P5@#@A.法律风险识别B.法律风险分析@#@C.法律风险控制D.法律风险评估@#@答案：

@#@A@#@2、下列关于国有企业改制应切实维护职工合法权益的说法中，符合有关规定的有（）。

@#@P12@#@A.改制方案必须经职工代表大会或职工大会审议通过@#@B.职工安置方案未经职工代表大会或职工大会通过，不得执行@#@C.改制时经确认拖欠的职工工资和欠缴的社会保险费，原则上应一次付清@#@D.改制为国有控股公司的，留用职工改制前后的工作年限应合并计算@#@答案：

@#@BCD@#@3、不列入我国《外商投资产业指导目录》的投资项目类别是（）。

@#@P64@#@A.鼓励类B.限制类@#@C.允许类D.禁止类@#@答案：

@#@C@#@4、下列有关企业登记行为中，不属于企业法人登记方式的是（）。

@#@P106@#@A.设立登记B.变更登记@#@C.营业登记D.注销登记@#@答案：

@#@C@#@5、根据我国《公司法》，股东大会作出下列决议中，经出席会议的股东所持表决权的过半数即可通过的有（）。

@#@P23@#@A.修改公司章程B.增加注册资本@#@C.变更公司经营范围D.批准利润分配方案@#@答案：

@#@CD@#@6、按照我国《专利法》规定，不授予专利权的有（）。

@#@P47@#@A.科学发现B.智力活动的规则和方法@#@C.疾病的诊断和治疗方法D.植物产品的生产方法@#@答案：

@#@ABC@#@7、明确企业法律事务机构负责“起草或者参与起草、审核企业重要规章制度”的文件是（）。

@#@@#@A.《企业法律顾问执业资格制度暂行规定》@#@B.《企业法律顾问管理办法》@#@C.《关于在国家重点企业开展总法律顾问制度试点工作的指导意见》@#@D.《国有企业法律顾问管理办法》@#@答案：

@#@D@#@8、不列入我国《外商投资产业指导目录》的投资项目类别是（）。

@#@P64@#@A.鼓励类B.限制类@#@C.允许类D.禁止类@#@答案：

@#@C@#@9、根据《国有企业法律顾问职业岗位等级资格评审管理暂行办法》。

@#@下列人员中，具备申请二级岗位等级资格条件的有（）。

@#@P2@#@A.甲，具有本科以上学历，取得企业三级法律顾问执业岗位资格满5年@#@B.丙，现任副高级专业技术职务，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@C.乙，取得中级专业技术职务5年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满1年@#@D.丁，取得初级专业技术职务10年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@答案：

@#@AB@#@10、下列不属于民事诉讼证据种类的是（）。

@#@P74@#@A.电子数据B.鉴定结论@#@C.勘验笔录D.视听资料@#@答案：

@#@B@#@11、按照我国《专利法》规定，不授予专利权的有（）。

@#@P47@#@A.科学发现B.智力活动的规则和方法@#@C.疾病的诊断和治疗方法D.植物产品的生产方法@#@答案：

@#@ABC@#@12、根据我国外商投资法制度，外商投资企业形式包括（）。

@#@P64@#@A.中外合资经营企业B.中外合作经营企业@#@C.外国投资者的分支机构D.外资企业@#@答案：

@#@ABD@#@13、根据《国有企业法律顾问职业岗位等级资格评审管理暂行办法》。

@#@下列人员中，具备申请二级岗位等级资格条件的有（）。

@#@P2@#@A.甲，具有本科以上学历，取得企业三级法律顾问执业岗位资格满5年@#@B.丙，现任副高级专业技术职务，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@C.乙，取得中级专业技术职务5年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满1年@#@D.丁，取得初级专业技术职务10年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@答案：

@#@AB@#@14、根据我国《公司法》，股东大会作出下列决议中，经出席会议的股东所持表决权的过半数即可通过的有（）。

@#@P23@#@A.修改公司章程B.增加注册资本@#@C.变更公司经营范围D.批准利润分配方案@#@答案：

@#@CD@#@15、甲市A公司，乙市B公司在丙市签订了货物买卖合同，B公司向A公司出售一批大米，后因交货地点约定不明而发生争议。

@#@下列地点中，不属于B公司履行合同义务地点的有（）。

@#@P36@#@A.甲市B.乙市@#@C.丙市D.人民法院指定地@#@答案：

@#@ACD@#@16、甲公司诉乙公司合同纠纷一案，经丙市中级人民法院一审，丁省高级人民法院二审审理终结。

@#@如果甲公司认为终审判决适用法律确有错误，可以采取的救济手段有（）。

@#@P81@#@A.向丙市中级人民法院申请再审@#@B.向丁省高级人民法院申请再审@#@C.向最高人民法院申请再审@#@D.申请丁省人民检察院向丁省高级人民法院提出检察建议@#@答案：

@#@BC@#@17、根据我国外商投资法制度，外商投资企业形式包括（）。

@#@P64@#@A.中外合资经营企业B.中外合作经营企业@#@C.外国投资者的分支机构D.外资企业@#@答案：

@#@ABD@#@18、下列不属于民事诉讼证据种类的是（）。

@#@P74@#@A.电子数据B.鉴定结论@#@C.勘验笔录D.视听资料@#@答案：

@#@B@#@19、按照我国《专利法》规定，不授予专利权的有（）。

@#@P47@#@A.科学发现B.智力活动的规则和方法@#@C.疾病的诊断和治疗方法D.植物产品的生产方法@#@答案：

@#@ABC@#@20、根据我国《公司法》，股东大会作出下列决议中，经出席会议的股东所持表决权的过半数即可通过的有（）。

@#@P23@#@A.修改公司章程B.增加注册资本@#@C.变更公司经营范围D.批准利润分配方案@#@答案：

@#@CD@#@21、根据《国有企业法律顾问职业岗位等级资格评审管理暂行办法》。

@#@下列人员中，具备申请二级岗位等级资格条件的有（）。

@#@P2@#@A.甲，具有本科以上学历，取得企业三级法律顾问执业岗位资格满5年@#@B.丙，现任副高级专业技术职务，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@C.乙，取得中级专业技术职务5年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满1年@#@D.丁，取得初级专业技术职务10年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@答案：

@#@AB@#@22、中央企业法制工作第三个三年目标的重点任务要围绕的“一大目标”是（）。

@#@@#@A.培育世界一流企业B.完善企业法律风险防范机制建设@#@C.提高企业依法经营管理水平D.实现依法治国基本方略@#@答案：

@#@A@#@23、企业改制以部分资产和债务与他人共同组建新公司，债权人对债务转移不予认可，而原企业又无力偿还的，该债务（）。

@#@P13@#@A.由原企业承担@#@B.由新公司承担@#@C.由新公司与原企业承担连带责任@#@D.由新公司在所接收财产范围内与原企业承担连带责任@#@答案：

@#@D@#@24、根据《国有企业法律顾问职业岗位等级资格评审管理暂行办法》。

@#@下列人员中，具备申请二级岗位等级资格条件的有（）。

@#@P2@#@A.甲，具有本科以上学历，取得企业三级法律顾问执业岗位资格满5年@#@B.丙，现任副高级专业技术职务，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@C.乙，取得中级专业技术职务5年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满1年@#@D.丁，取得初级专业技术职务10年以上，从事企业法律事务10年以上，并取得企业法律顾问执业资格满2年@#@答案：

@#@AB@#@25、甲公司与乙银行签订抵押贷款合同，甲公司未按合同约定还款。

@#@下列关于乙银行实现抵押权来收回贷款的救济程序中，正确的有（）。

@#@P83@#@A.将甲公司列为被告，向抵押物权登记地基层人民法院起诉@#@B.直接适用实现担保物权案件的特别程序@#@C.向抵押财产所在地的基层人民法院申请拍卖、变卖抵押财产@#@D.乙银行可以先向人民法院起诉，如果败诉，再适用实现担保物权案件的特别程序@#@答案：

@#@BC@#@26、下列关于公司设立登记的说法中，符合我国公司登记规定的有（）。

@#@@#@A.设立有限责任公司，应当由全体股东指定的代表或共同委托的代理人，向公司登记机关提出申请@#@B.设立国有独资公司，应当由被授权的国有资产监督管理机构作为申请人，向公司登记机关提出申请@#@C.设立股份有限公司，应当由发起人指定的代表或共同委托的代理人，向公司登记机关提出申请@#@D.以募集方式设立股份有限公司，应当于创立大会结束后30日内，向公司登记机关提出申请@#@答案：

@#@ABD@#@27、根据我国的相关法律规定，下列企业经营管理活动中，必须由执业律师出具法律意见书的事项是（）。

@#@教材438@#@A.到境外进行企业并购B.在国外进行重大诉讼@#@C.发行股票并上市@#@D.改造为股份公司@#@答案：

@#@C@#@28、根据我国《公司法》，下列公司事项中，不属于股份有限公司章程绝对必要记载事项的是（）。

@#@P21@#@A.公司经营范围B.股东大会的表决程序@#@C.公司利润分配办法D.公司的解散事由@#@答案：

@#@B@#@29、明确企业法律事务机构负责“起草或者参与起草、审核企业重要规章制度”的文件是（）。

@#@@#@A.《企业法律顾问执业资格制度暂行规定》@#@B.《企业法律顾问管理办法》@#@C.《关于在国家重点企业开展总法律顾问制度试点工作的指导意见》@#@D.《国有企业法律顾问管理办法》@#@答案：

@#@D@#@30、按照我国《专利法》规定，不授予专利权的有（）。

@#@P47@#@A.科学发现B.智力活动的规则和方法@#@C.疾病的诊断和治疗方法D.植物产品的生产方法@#@答案：

@#@ABC@#@31、不列入我国《外商投资产业指导目录》的投资项目类别是（）。

@#@P64@#@A.鼓励类B.限制类@#@C.允许类D.禁止类@#@答案：

@#@C@#@32、不列入我国《外商投资产业指导目录》的投资项目类别是（）。

@#@P64@#@A.鼓励类B.限制类@#@C.允许类D.禁止类@#@答案：

@#@C@#@33、根据我国《公司法》，股东大会作出下列决议中，经出席会议的股东所持表决权的过半数即可通过的有（）。

@#@P23@#@A.修改公司章程B.增加注册资本@#@C.变更公司经营范围D.批准利润分配方案@#@答案：

@#@CD@#@34、下列不属于民事诉讼证据种类的是（）。

@#@P74@#@A.电子数据B.鉴定结论@#@C.勘验笔录D.视听资料@#@答案：

@#@B@#@35、根据我国《公司法》，股东大会作出下列决议中，经出席会议的股东所持表决权的过半数即可通过的有（）。

@#@P23@#@A.修改公司章程B.增加注册资本@#@C.变更公司经营范围D.批准利润分配方案@#@答案：

@#@CD@#@36、为深入进行法制宣传教育，2001我国确定的全国法制宣传日是每年的（）。

@#@@#@A.12月1日B.12月4日@#@C.12月5日D.12月6日@#@答案：

@#@B@#@37、企业改制以部分资产和债务与他人共同组建新公司，债权人对债务转移不予认可，而原企业又无力偿还的，该债务（）。

@#@P13@#@A.由原企业承担@#@B.由新公司承担@#@C.由新公司与原企业承担连带责任@#@D.由新公司在所接收财产范围内与原企业承担连带责任@#@答案：

@#@D@#@38、下列不属于民事诉讼证据种类的是（）。

@#@P74@#@A.电子数据B.鉴定结论@#@C.勘验笔录D.视听资料@#@答案：

@#@B@#@39、仲裁裁决被人民法院依法撤销后，当事人可以采取的解决纠纷的途径有（）。

@#@P100@#@A.根据原仲裁条款重新申请仲裁@#@B.向有管辖权的人民法院起诉@#@C.重新达成仲裁协议后申请仲裁@#@D.向上一级人民法院提起上诉@#@答案：

@#@BC@#@40、根据我国企业法律风险相关理论，法律风险防范机制中最基础的环节是（）。

@#@P5@#@A.法律风险识别B.法律风险分析@#@C.法律风险控制D.法律风险评估@#@答案：

@#@A@#@41、企业法律顾问任职条件有（）。

@#@P2@#@A.具有企业法律顾问执业资格@#@B.具有大专本科以上学历或中级以上专业职称@#@C.经企业聘任，专门从事企业法律事务@#@D.经注册备案机关注册备案@#@答案：

@#@ACD@#@";i:

16;s:

734:

"@#@卓学文化寒假期间教学（数学科）规划表（2018）@#@年级：

@#@二年级时间:

@#@1月22日-------2月9日@#@序号@#@日期@#@时间@#@内容@#@1@#@1月22日@#@除法@#@2@#@1月23日@#@有余数的除法@#@3@#@1月24日@#@有余数除法的应用题@#@4@#@1月25日@#@方向与位置@#@5@#@1月26日@#@生活中的大数@#@6@#@1月27日@#@数一数@#@7@#@1月29日@#@拨一拨@#@8@#@1月30日@#@比一比@#@9@#@1月31日@#@测量@#@10@#@2月1日@#@1千米有多长@#@11@#@2月2日@#@整理和复习@#@12@#@2月3日@#@加与减@#@13@#@2月5日@#@认识图形@#@14@#@2月6日@#@时分秒的认识@#@15@#@2月7日@#@时分秒的换算@#@16@#@2月8日@#@调查与记录@#@17@#@2月9日@#@总复习@#@1@#@";i:

17;s:

5951:

"@#@2017—2018学年度第二学期二年级美术工作计划@#@中卫十小李海燕@#@一.学生情况分析@#@二年级共二个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

@#@学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

@#@由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

@#@@#@二.教材内容分析 @#@@#@本套教材以充分发挥美术教育在促进学生全面中的积极作用，全面推进素质教育的指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。

@#@是根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。

@#@重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。

@#@ @#@@#@教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

@#@ @#@@#@本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

@#@全册共有14课，分为14个隐性单元，内容函盖造型·@#@表现、设计·@#@应用、欣赏·@#@评述、综合·@#@探索4个学习领域，其中造型·@#@表现和设计·@#@应用占有较大比重，欣赏·@#@评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。

@#@@#@三．教学目标@#@1.总目标：

@#@@#@

（1）认知目标：

@#@@#@通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；@#@认识和了解绘画基础知识。

@#@@#@

（2）智力能力目标：

@#@@#@培养学生造型技能；@#@培养学生的创造性思维；@#@培养学生对美好事物的感知能力。

@#@@#@（3）思想品德目标：

@#@@#@培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；@#@进一步培养学生对美术的兴趣。

@#@@#@2.分目标@#@

（1）造型·@#@表现：

@#@尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

@#@ @#@@#@

（2）设计·@#@应用：

@#@尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

@#@ @#@@#@（3）欣赏·@#@评述：

@#@观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

@#@ @#@@#@（4）欣赏·@#@评述：

@#@采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

@#@ @#@@#@四．教学重难点@#@本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

@#@难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

@#@提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

@#@@#@五．如何提高教学质量的具体措施@#@学生通过一年多的美术学习，学生对美术课的期待强烈，学生整体绘画水平较高，欣赏能力有了明显的提高，创新意识较强，课堂气氛活跃。

@#@ @#@@#@学完本册教材使学生达到：

@#@尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

@#@尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

@#@观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

@#@ @#@@#@六．教学进度安排@#@周次@#@课时@#@课题@#@教学重难点@#@1@#@2@#@纸片插接@#@巧妙利用材料及创新表现@#@2@#@2@#@重叠的形状@#@探索运用各种材料、手法创新@#@3@#@2@#@点、线、面@#@点、线、面的组合@#@4@#@2@#@漂亮的包装纸@#@图案的排列和组合@#@5@#@2@#@五味瓶@#@用色彩图形表现五味@#@6@#@2@#@得奖了@#@巧妙运用各种材料表现奖杯@#@7@#@2@#@美丽的孔雀@#@孔雀的外形@#@8@#@2@#@叶子上的“小血管”@#@利用观察的方法抓住叶子特征@#@9@#@2@#@漂亮的花边@#@巧妙表现花边@#@10@#@2@#@脚印的联想@#@对观察到的脚印进行再创造@#@11@#@2@#@蔬果变变变@#@充分发挥想象来表现蔬果@#@12@#@2@#@小鸟的家@#@巧妙利用材料及创新表现@#@13@#@2@#@动物的故事@#@引导学生表达自己真实独特的感受@#@14@#@2@#@友谊卡@#@富有创新精神和集体荣誉感@#@15@#@1@#@家乡变了样@#@表现对家乡的热爱@#@15@#@1@#@我的老师@#@人物的基本特点@#@16@#@2@#@会爬的玩具@#@用不同的材料进行创造@#@16@#@2@#@电脑美术--复制翻转画花边@#@简单的操作@#@17@#@2@#@娃娃家@#@探索运用各种材料、手法创新@#@18@#@2@#@五彩缤纷的生活@#@图形标志的特点@#@19@#@2@#@美术测试@#@ @#@@#@";i:

18;s:

26488:

"手工兴趣小组工作计划@#@@#@指导思想：

@#@@#@为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

@#@培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

@#@开拓创新，积极思考的能力。

@#@希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

@#@@#@工作目标：

@#@@#@@#@1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

@#@@#@2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

@#@@#@3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

@#@@#@4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。

@#@进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

@#@@#@5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

@#@@#@6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

@#@@#@兴趣小组成员名单：

@#@@#@第1次活动记载@#@活动内容@#@　　　@#@　　　　　　　　美丽的小船@#@活动过程@#@一、认识各种各样的船。

@#@@#@1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

@#@@#@2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

@#@@#@3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

@#@@#@4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

@#@@#@5、评价。

@#@@#@二、折纸小船。

@#@@#@1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

@#@@#@2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

@#@@#@3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

@#@@#@4、评价。

@#@@#@三、折纸美丽的船@#@1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

@#@@#@2、让幼儿发展想象力、创造力。

@#@最主要是培养幼儿的动手能力。

@#@@#@3、评价作品。

@#@@#@四、玩小船。

@#@@#@1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

@#@@#@2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

@#@@#@3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

@#@@#@4、评价。

@#@@#@活动小结@#@第2次活动记载@#@活动内容@#@撕纸游戏@#@活动过程@#@一、 @#@撕纸游戏 @#@@#@1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 @#@@#@2．撕纸条比赛 @#@@#@学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。

@#@ @#@@#@二、 @#@教师撕纸，学生想象@#@1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状 @#@@#@ @#@2．填画老师的作品 @#@@#@3．教师演示 @#@@#@

（1）演示撕纸制作方法 @#@@#@A、确定动物的特征 @#@B、画出草图 @#@C、 @#@动物完成 @#@@#@示范：

@#@食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。

@#@@#@

（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？

@#@ @#@@#@在撕纸作品上添画刺猬的形象 @#@。

@#@@#@三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 @#@@#@四、学生进行撕纸填画练习 @#@@#@1、学生撕纸，小组讨论。

@#@向大家介绍自己撕的形状像什么？

@#@@#@2、撕一撕，画一画。

@#@@#@五、学生作业展览、总结。

@#@@#@六、收拾与整理@#@活动小结@#@第3次活动记载@#@活动内容@#@想象中的汽车@#@活动过程@#@一、创设活动场景，引起兴趣@#@1、听音乐进教室@#@2、猜谜语，巩固对各种汽车的认识@#@二、谈话活动——想象中的汽车@#@1、师：

@#@今天，老师请同学做设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车@#@2、自由组合交谈，想象设计什么样的车@#@3、请个别学生到集体面前讲述自己的设计。

@#@@#@三、操作活动@#@1、分组开展制作活动。

@#@@#@2、请同学一起动手布置一个汽车博览会，讲解自己的作品。

@#@@#@四、活动延伸@#@让学生在手工组里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车@#@活动小结@#@第4次活动记载@#@活动内容@#@瓶子穿新衣@#@活动过程@#@一、激发兴趣，导入活动。

@#@@#@1．带领观察延中创意室内的各种欣赏作品。

@#@@#@2．介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

@#@@#@二、引导构思，联想组合。

@#@@#@1．引导根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

@#@@#@2．说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

@#@@#@三、自主选材，想象制作。

@#@@#@1．按自己的构思需求选择装饰材料。

@#@@#@2．制作过程中，针对个别实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

@#@@#@四、相互介绍，欣赏作品。

@#@@#@1．介绍作品的名称，鼓励对自己的作品进行表述。

@#@@#@2．启发联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

@#@@#@活动小结@#@第5次活动记载@#@活动内容@#@制作树叶画@#@活动过程@#@一、创设情景，激趣导入。

@#@@#@1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。

@#@你喜欢哪一幅？

@#@它什么样？

@#@@#@2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。

@#@你能说出你的感受吗？

@#@@#@3、揭示课题——《制作树叶画》 @#@@#@二、示范制作，观察发现。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@师：

@#@既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？

@#@ @#@@#@1、出示小鸟图：

@#@你能说说小鸟的特征吗？

@#@@#@2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？

@#@ @#@ @#@@#@你能说出它是用什么制作成的吗？

@#@如果让你做的话，你想怎么做？

@#@ @#@@#@3、课件出示：

@#@ @#@1、看---树叶 @#@2、想---内容 @#@@#@3、摆---姿态 @#@4、贴---平整 @#@@#@三、小组合作，制作体验。

@#@@#@1、师：

@#@你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？

@#@@#@小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。

@#@@#@2、小组合作制作树叶画。

@#@@#@通过：

@#@看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。

@#@@#@四、作品展示，汇报交流。

@#@@#@展示交流 @#@，小组交流实践成果。

@#@ @#@@#@你能介绍你们小组的作品吗？

@#@ @#@你能评价一下其他小组的作品吗？

@#@ @#@@#@活动小结@#@第6次活动记载@#@活动内容@#@手工七色花@#@活动过程@#@一、猜一猜@#@提问：

@#@你知道七色花有几种颜色？

@#@（一起复习彩虹的颜色）@#@二、观察图@#@1、今天我们来做七色花吧。

@#@（学生人手一张观察）@#@2、提问：

@#@你发现了什么？

@#@（辅助提问：

@#@做七色花需要些什么东西；@#@七色花是怎么做出来的。

@#@）@#@（请个别孩子和老师一起示范：

@#@先对折后再粘在一起）@#@ @#@你觉得最难做地方在哪里？

@#@（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

@#@@#@三、学生进行手工活动@#@1、提出要求：

@#@想好先干什么再干什么最后干什么@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　桌子地面都要理干净@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

@#@@#@2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

@#@@#@四、讲评@#@1、看看说说，谁的七色花最好看？

@#@（剪得光滑、折得挺）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、玩一玩：

@#@你想让七色花为你做什么事情？

@#@说一说自己的愿望。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、整理。

@#@@#@活动小结@#@第7次活动记载@#@活动内容@#@废物利用之花篮制作@#@活动过程@#@一、展示手工花篮成品，激发兴趣@#@ @#@1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？

@#@那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？

@#@@#@今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。

@#@@#@2、教师出示制作好的花篮展示。

@#@@#@3、揭示课题。

@#@@#@二、学习制作手工花篮。

@#@@#@1、学习制作过程@#@教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。

@#@@#@2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。

@#@教师巡视指导。

@#@@#@三、学生作品展示、评价。

@#@@#@四、总结@#@说说你喜欢这个花篮吗？

@#@引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。

@#@@#@五、整理学习用品。

@#@@#@活动小结@#@第8次活动记载@#@活动内容@#@废物利用之贺卡制作@#@活动过程@#@一、导入@#@贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

@#@@#@二、贺卡制作方法简介@#@1.制作过程示范@#@

（1）构思、设计@#@　我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

@#@@#@在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；@#@儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

@#@@#@

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

@#@@#@（3）选材、配色：

@#@废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。

@#@要注意色彩配置鲜艳、明快。

@#@@#@（4）剪贴；@#@剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

@#@@#@（5）书写或剪贴赠言：

@#@如：

@#@新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

@#@@#@（6）整理画面：

@#@看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

@#@@#@活动小结@#@第9次活动记载@#@活动内容@#@有趣的剪纸@#@活动过程@#@一、作品赏析。

@#@ @#@@#@ @#@谈话：

@#@同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。

@#@这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

@#@今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。

@#@ @#@ @#@板书：

@#@剪纸 @#@ @#@@#@二、探究作品特征@#@1、引导观察：

@#@你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？

@#@ @#@@#@2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@提问：

@#@这张剪纸是什么图形？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@3、提问：

@#@同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？

@#@ @#@ @#@ @#@引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@4、谈话：

@#@大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？

@#@ @#@ @#@组织学生拿出工具：

@#@剪刀和几张纸片。

@#@三、作品创作。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（一）尝试创作（一次对折剪纸） @#@@#@ @#@ @#@1、教师示范剪纸方法：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@a、一次对折 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b、沿外边画轮廓线 @#@ @#@ @#@c、剪去轮廓线以外的部分 @#@ @#@@#@2、学生独立尝试创作剪纸。

@#@@#@3、展示、交流、评析。

@#@将优秀的作品贴在黑板上。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@引导：

@#@为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？

@#@大家能否谈谈自己的看法？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@学生总结：

@#@a、对折要整齐 @#@ @#@ @#@b、画样要美观 @#@ @#@ @#@c、用剪要规范@#@

（二）二次创作 @#@ @#@ @#@@#@四、学生作品展示、评比。

@#@@#@五、总结全课。

@#@@#@活动小结@#@第10次活动记载@#@活动内容@#@美丽的窗花@#@活动过程@#@一、 @#@作品欣赏 @#@@#@课件出示窗花作，学生欣赏。

@#@@#@ @#@讲解：

@#@“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很多。

@#@剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。

@#@特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。

@#@它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。

@#@ @#@@#@窗花的纹样:

@#@有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。

@#@（课件图片欣赏） @#@@#@二、 @#@学习剪窗花。

@#@@#@

（一）学习用4折的方法剪窗花。

@#@ @#@@#@教师示范、讲解，学生学习练习剪纸。

@#@ @#@教师评讲。

@#@ @#@@#@

（二）学习用5折的方法剪窗花 @#@@#@1、 @#@投影：

@#@放两组4、5折的窗花纹样。

@#@ @#@@#@要求：

@#@可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。

@#@ @#@@#@2、教师示范剪纸并讲解。

@#@@#@3、学生创作。

@#@@#@ @#@@#@三、 @#@剪贴窗花比赛 @#@@#@1、 @#@全班分成各小组，每组制作各种图案的窗花。

@#@ @#@@#@2、 @#@作品展示，评评哪组的窗花最有特色。

@#@（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。

@#@） @#@@#@四、 @#@总结 @#@全课。

@#@@#@今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自 @#@己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？

@#@ @#@@#@活动小结@#@第11次活动记载@#@活动内容@#@奇妙的折纸@#@活动过程@#@一、激趣导入@#@教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发兴趣。

@#@你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？

@#@这节课，我们就来学习折纸。

@#@板书课题：

@#@折纸@#@二、初识折纸符号@#@1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

@#@指示进展→凹折线（虚线）----------------（凹折线，要按照线的位置向里折。

@#@）折线（点画线）—-―-―-―-（凸折线，要按照线的位置向外折。

@#@）@#@儿歌记忆：

@#@@#@凹折线，一边长，折在里面看不见；@#@@#@凸折线，长短变，折到外面来见面。

@#@@#@师：

@#@把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。

@#@所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

@#@@#@三、共同探究折小兔子@#@1、出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。

@#@@#@2、教师示范制作小兔子步骤和方法。

@#@@#@3、学生比赛动手制作。

@#@（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）@#@4、学生展示，教师总结。

@#@@#@四、一物多变折小鸟@#@1、学生生折小鸟@#@小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。

@#@小鸟怎么折呢？

@#@小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。

@#@同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。

@#@@#@2、展示同学们折成的小鸟。

@#@@#@活动小结@#@第12次活动记载@#@活动内容@#@折孔雀@#@活动过程@#@一、引出活动内容，了解孔雀基本特征@#@你们见过孔雀吗？

@#@在哪见过？

@#@“孔雀”有什么特点？

@#@@#@想不想用小巧手把孔雀变出来？

@#@@#@二、看步骤图折“孔雀”并添画@#@1、（出示步骤图）教师：

@#@请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？

@#@（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。

@#@@#@2、谁来说说看你有什么困难？

@#@（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）@#@3、介绍材料及交代折纸要求。

@#@@#@我们的学生真聪明，真能干。

@#@现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！

@#@@#@ @#@4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。

@#@巡回指导时注意添画的合理性。

@#@同时将完成的作品展示给大家看@#@ @#@@#@三、展示、评价。

@#@@#@四、整理学习用具。

@#@@#@活动小结@#@第13次活动记载@#@活动内容@#@植物标本制作@#@活动过程@#@ @#@一、导入新课@#@我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。

@#@植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。

@#@这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。

@#@（板书课题）@#@二、学做植物标本@#@1．指导学生认识植物标本。

@#@@#@2.谈话：

@#@刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你@#@老师手中拿的这些是否便于长期保存？

@#@为什么？

@#@@#@3．出示植物标本@#@讲述：

@#@这些就是植物标本。

@#@常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；@#@另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。

@#@自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。

@#@今天我们学习制作植物压制标本。

@#@@#@4.指导学生制作植物压制标本。

@#@@#@

（1）讲解采集和制作的方法。

@#@@#@

（2）指导学生上台纸。

@#@@#@（3）指导学生固定标本。

@#@@#@（4）指导学生贴标签。

@#@@#@活动小结@#@第14次活动记载@#@活动内容@#@彩豆贴画@#@活动过程@#@一、制作打底纸@#@1、将A4纸整张贴在硬纸板上。

@#@@#@二、画出草稿画@#@1、先用铅笔画一幅简单的画，如：

@#@一只小鸭子、一张笑脸或一束鲜花。

@#@@#@2、用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓。

@#@@#@三、在基本轮廓内均匀地涂上胶水@#@四、均匀地在各个部分撒上各种颜色的豆子，撒一部分就将这部分多余的豆子处理掉。

@#@@#@如：

@#@笑脸的头发处撒上芝麻，然后将纸側过来，轻轻拍打，将多余的芝麻处理掉。

@#@依次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用黄豆等等。

@#@@#@活动小结@#@第15次活动记载@#@活动内容@#@剪春天@#@活动过程@#@一、 @#@（课件）音乐导入，并揭示活动 @#@@#@1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。

@#@ @#@@#@师：

@#@小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。

@#@（放音乐） @#@师：

@#@刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。

@#@（桃花是粉红的、柳条是绿的……） @#@@#@师：

@#@春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。

@#@ @#@@#@2、 @#@戴头饰的小朋友依次介绍。

@#@ @#@@#@3、小 @#@结：

@#@春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。

@#@ @#@@#@二、指导学生动手实践并布置版面@#@ @#@1、欣赏老师布置的春天的景物。

@#@ @#@@#@师：

@#@春天的景物很多，小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？

@#@ @#@@#@师：

@#@老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画。

@#@（出示贴图，介绍画面）@#@ @#@2、 @#@学生徒手剪春天的景物：

@#@（放背景音乐） @#@@#@3、小组评议：

@#@评出最好的作品，在投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。

@#@ @#@@#@4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：

@#@ @#@@#@以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。

@#@ @#@@#@注意事项：

@#@图案位置的合理性，色彩的和谐性。

@#@ @#@学生进行剪纸活动。

@#@@#@5、小组作品展示：

@#@ @#@@#@请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。

@#@@#@ @#@三、活动总结@#@活动小结@#@第16次活动记载@#@活动内容@#@巧手大比拼@#@活动过程@#@ @#@一、谈话导入@#@我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有植物标本，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。

@#@@#@二、规定时间，学生独立完成@#@三、作品展示、评比。

@#@@#@1、将学生作品进行展示，相互评价、欣赏。

@#@@#@2、学生作品进行分类。

@#@@#@3、比一比，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，同时对其他小朋友也给与鼓励。

@#@@#@四、总结。

@#@@#@激发其兴趣，学习其他手工制作的方法，主动观察生活，开动小脑筋，用双手装点美丽生活。

@#@@#@活动小结@#@手工兴趣小组工作总结@#@@#@本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。

@#@在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。

@#@学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。

@#@他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@1、选择适合学生能力发展的教学内容。

@#@针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。

@#@@#@2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。

@#@俗语说：

@#@兴趣是最好的老师。

@#@在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。

@#@@#@3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

@#@@#@4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。

@#@给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

@#@@#@5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

@#@@#@6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

@#@手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。

@#@动手剪时，他们就要思考：

@#@如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。

@#@一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

@#@@#@7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：

@#@低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。

@#@鼓励学生做到：

@#@基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。

@#@既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。

@#@同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。

@#@@#@在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：

@#@如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；@#@有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；@#@还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。

@#@在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。

@#@@#@";i:

19;s:

2055:

"@#@岗位练兵个人总结@#@三年级于韩@#@岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。

@#@开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与。

@#@学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。

@#@通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

@#@@#@为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，以提高专业能力为主线，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

@#@我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。

@#@@#@1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

@#@@#@2、通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

@#@@#@3、通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

@#@@#@在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。

@#@把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。

@#@立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流。

@#@我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。

@#@@#@二零一二年七月@#@ @#@2@#@";}