教学质量管理年活动实施方案文档格式.doc

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达吾提，不热比古丽·

拜克日

成员：

阿卜来提·

伊萨木丁，阿卜杜热合曼·

阿卜杜拉

三、工作目标：

通过开展“教学质量管理年”活动，实现如下各项工作目标。

1、强化学校现代管理意识，规范教育教学管理行为。

2、健全和完善学校各项管理规章和制度，建立科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制。

3、全面提高教职工队伍的整体素质、提升管理水平，服务质量，提高教育教学质量。

4、建立健康有序的学习、生活、工作秩序，构建和谐校园文化氛围，创建特色、水平学校。

5、积极开展师德师风整治活动，着力提高我校师资队伍汉语水平、计算机水平、平的修养、教学水平。

6、提高“班班通”电脑使用率，引领学生热爱学习科学知识。

四、工作任务

（一）加强教学管理，提高教学质量

健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；

加强课堂常规管理，对教师备课、上课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学流程从严要求，每月认真检查，精心考核，及时向教师通报反馈，杜绝教育教学事故发生，重视校本课程开发；

规范教学质量管理，认真规划和组织好全年各类师生竞赛活动，重点抓学生技能竞赛；

建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。

着力实施“莎车县中小学教育教学常规管理办法”，每周定期不定期对教师备课、上课、批改作业、课后反思等专业资料进行检查。

（二）加强教研管理，提高教学水平

建立健全以校为本的教研实训制度，结合教学实际开展教学研究活动，重在解决教学中存在的实际问题，当前我校有些教师不会上课、不会阻止课堂教学，通过加强教研工作，不断组织听课评课、优质课比赛活动，将好的教学方法、方式一一推广，教学研究要有新思路，积极稳妥搞好教育专题研究，强化教师教研实训过程管理和质量管理，推动教师教研实训活动与教学实际紧密结合，引领教师专业化发展，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量提高。

（三）强化德育工作，培养合格人才

由政教处负责，以学生日常行为规范、学生守则、中学生日常行为规范和《公民道德建设实施纲要》为主要内容，强化对学生的日常行为规范养成教育和法制、纪律教育，品德行为习惯养成率达99%以上，优秀率达85%以上，重点抓学生仪容仪表规范、严格执行学生在校内穿校服、校内外不带头巾的要求，两操整齐有序、卫生干净整洁、遵守校纪校规。

继续以“和谐班集体建设”为主题，开展针对性强、实效性高的德育活动和社会实践活动，经常开展我校当前在开设的社会实践活动，将“教学质量管理年”活动从三个方位同步进行，即课堂教学、德育强化、社会实践活动。

深化德育导师制工作，加强学生心理健康教育，创新德育工作方法，健全学生预防违法犯罪预警机制，发挥班主任、学生、学校、家长、社区的联动功效，不让一个学生掉队落伍。

培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。

（四）加强安全卫生工作，创造良好育人环境

抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，校园内层层签订安全责任书，严格按照责任书进行自查，落实社会治安综合治理责任。

全体教师都要参与到管护好学生在校期间的学习活动中去，杜绝由于管理不善造成的师生伤亡事故。

依照国家法律法规和有关文件精神的要求，加强对学校食品卫生工作的管理，做好学生卫生防病工作，建立健全学生体质健康档案制度。

后勤室进一步深化食堂分级量化管理，监管好食堂，做好学校各项安全检查和防范工作，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和平安，维护校园稳定。

积极会同乡人民政府，抓好学校周边环境的治理，清除校园周边的无证经营的食品摊点、饭店和流动商贩等，为学生提供良好的受教育环境。

安全工作在年度考核时实行“一票否决制”。

（五）加强经费管理，提高使用效益

依照自治区治理教育乱收费工作电视电话会议精神和上级有关部门要求，加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，杜绝各种乱收费行为，严格按照上级规定的教育收费项目收费。

要按照“量力而行、尽力而为、满足急需、适度超前、集中力量办大事”的原则，统筹兼顾运转与发展的关系。

进一步充实并完善实训室、图书室、音乐室、美术室等内部设施，更新换代部分教学仪器、设备等。

（六）加强师德建设，提高教师素质

坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。

重点解决教师中存在的责任意识、师德表现问题，对工作敷衍了事、责任心不强，体罚和变形体罚学生的教师及时查处。

加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。

（七）加强学生管理，提高自身素质

加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻学生日常行为规范，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。

有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。

组织学生开展有益与身心健康的文体活动。

（八）加强校园文化建设，营造育人氛围

加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建特色、水平学校。

五、工作步骤

（一）组织与发动阶段（4月底至5月10日）

1、制定方案。

召开“教学质量管理年”活动领导小组会议，专题研究“教学质量管理年”活动的开展，制定《关于开展“教学质量管理年”活动的实施方案》。

2、动员部署。

召开全体教职工会议，明确开展“教学质量管理年”活动的意义，部署活动开展。

3、学习讨论。

各年级组、教研组组织师生认真学习，开展以“加强优质管理，创办特色、水平学校”为主题的大讨论，让教师组织围绕教学管理、课程改革、教学评估、教师素质等方面内容，进行深入的调查研究，查找制约提高教学质量的问题，分析问题根源，研究策略，制定改进措施。

明确“教育教学质量管理”活动的目的、意义、内容和要求，提高教职工的思想认识，让人人自觉参与活动。

4、宣传发动。

利用广播、班会等形式大力宣传“教学质量管理年”活动的重要性与紧迫性，广泛动员师生积极参与，共同推动活动顺利开展。

（二）全面实施阶段（5月11日-7月底）

1、自查自纠。

按照“莎车县中小学教育教学常规管理办法”规范管理要求，全面客观地分析教学管理、教学质量的现状，认真开展自查自纠，撰写自查报告。

2、建章立制。

针对学校自身教学管理、教学质量存在的薄弱环节，进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。

3、检查督促。

严格检查督促各处室贯彻落实活动方案的情况，提高活动效果和效率。

4、公开通报。

召开“教学质量管理年”活动阶段性总结会，通报检查情况，指出存在问题，提出整改意见，明确整改责任。

5、重点整改。

针对教育教学中存在的突出问题，分析原因，按照各项规范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落实整改方案，切实解决实际问题。

（三）、推广与深化阶段（8月初至10月底）

6、回头查。

对“教学质量管理年”活动进行“回头查”，对发现的问题进行跟踪督查，狠抓整改措施的落实。

7、总结交流。

召开教育教学质量管理经验总结交流会，加强横向交流，推介典型做法，交流其他邻居学校成功经验，推介规范管理工作好、质量好的先进典型。

8、再回头查。

对“教育教学质量管理”活动进行“再回头查”，对前两次发现的问题进行再跟踪督查。

（四）总结阶段（11月）

1、全面总结。

对“活动”的开展情况经验和体会进行全面认真的总结评估，并写书面总结材料，上报教育局教研室。

2、总结表彰。

对在教学质量管理年活动中表现突出的优秀个人和部门给予表彰和奖励，对表现不佳的个人和处室进行通报批评。

二〇一五年五月

9

“教学质量管理年”活动主要内容推进表

阶段

日期

主要工作内容及要求

组织者

参加者

组织与发动阶段

（4月低

-5月11日）

5．4－5.5

召开中层以上领导会议和教职工大会，学习上级有关文件；

成立领导小组等组织机构。

办公室

教职工

5.6

召开领导小组会议，拟定活动实施方案及活动推进表。

领导小组

5.7

1、 

召开动员大会。

2、 

明确活动实施方案。

5.8

分组学习学校实施方案。

教研组长

全面实施阶段阶段

（5月11日

—7月31日）

5．11－5.15

发放意见表，全员查找教育教学中存在的问题；

教导处

5．18－5.26

领导班子召开会议查找学校管理工作中的薄弱环节；

各处室召开会议查找教育教学中的薄弱环节，形成书面文字交分管领导。

各科室

5．29－6.23

班子成员和教职工个人查找自己工作中存在的问题并形成书面文字上交分管领导；

以处室、年级组为单位查找问题。

分管领导

6．24－7.31

总结问题，落实责任处室和责任人。

推广语深化阶段（8月1日—10月31日）

8．1－8.15

制定整改方案。

针对查找问题阶段查出的问题，领导班子和教职工个人要分析制定整改措施，明确整改重点，确定整改期限，落实整改责任。

8.16－9.10

落实整改措施。

按照拟定整改方案，一项一项地落实整改措施。

9．11－

10.10

公布整改情况。

（1）召开全体教职工整改情况通报会，通报学校整体问题整改情况，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。

（2）召集中层以上领导会议和教研组会议，自查个人存在问题的整改情况。

校长室

学校领导

10.31

接受群众满意度测评。

向学生和家长发放调查表，收集反馈意见。

进一步提高整改实效。

教导处处

总结

（11月）

11月

自查总结，接受领导评估。

并结合教育教学实际，奖励优秀个人、班级、教研组、年级组，巩固成果。

（办公室）