丹东中考英语试题含答案Word文档格式.docx

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"廉洁家风故事8篇@#@廉洁家风故事8篇@#@【篇1】@#@　　上个世纪710年代，那是1个属于书信的时期，我总感觉“家书”就是在那个时期真正飞入了千千万万“扫盲”以后的“寻常百姓家”。

@#@那个时期，我的父母正直青春年少，斗志昂扬，家书中演绎着他们的生活足迹与人生追索。

@#@@#@　　1971年的秋季，我的爷爷，1位以拉板车赡养了他10个孩子中5个的父亲，给他“上山下乡”的知青儿子，写了生平第1封家信：

@#@“儿啊，到农村要好好干，多拿工分，吃饱肚子。

@#@”@#@　　1974年的春季，我的外公，1位曾在华国锋主席身旁做警卫员，随其从山西南下的“南下干部”，给他渴望留城招工的大女儿写了这封家信：

@#@“丫头，毛主席号令青年‘农村是1个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。

@#@’‘知识青年到农村去，接受贫下中农再教育!

@#@’你要牢记，你是1名知识青年，要为国家做贡献。

@#@”@#@　　就这样，唱着“毛主席教导我们到农村去”，我的父母前后来到了当时湘潭地区最最边远的地方——酃县（今天的炎陵县），开始了他们战天斗地的青春生活！

@#@@#@　　如今，家中不时有这样的对话，父亲身豪地说：

@#@“我在知青点只几个月，每天都是满工分，当地人都喜欢找我去帮忙干活，请我吃东西。

@#@”母亲淡淡地说：

@#@“我下乡3年，历来没拿过满工分，常常到田里放鸭子。

@#@家里相册还有我当年带草帽，拿长条赶鸭子的相片。

@#@”@#@　　1972年的春季，父亲说凭仗他“劳苦大众”的诞生，和在知青组优秀的表现，荣幸地成了湖南京大学学的1名“工农兵学员”。

@#@他给他的父亲写了1封信，告知这天大的喜讯，他的父亲回信：

@#@“儿呀，到学校好好用功，将来报答国家。

@#@”@#@　　1975年到1976年间，母亲说，外公受邀在撰写《华主席在红太阳升起的地方》1书，她很自豪，同学很羡慕。

@#@这时候知青组陆陆续续有人招工回城了，每次有同学返城以后，留下的人就会在夜晚伤心的哭泣，她也不例外。

@#@同学都说“你爸现在这么红，让你回城肯定没问题”。

@#@母亲还说外公的家信也就在这时候来了——“丫头，越是艰苦的环境越锻炼人，酃县就是1个锻炼人的好地方。

@#@”在我印象中，母亲屡次给我描绘过她读信时的心情，但每次她描写这份曾心情时的现时心情，是随着时光而变化的。

@#@@#@　　我的父亲在读完大学以后回到了酃县，我的母亲也结束了知青生涯，招工，但仍然留在了酃县工作，听说还是外公特地的安排，为此母亲说她有好长1段时中断了给家写信，但外公的来信却更是频繁。

@#@@#@　　1978到1979年间，渐渐地，知青都走了。

@#@爸爸说，人们已不再称呼他们“知青”了，在异乡，他们少数留下的知青，开始互称“老乡”，也就在这时候我的父亲与母亲相识。

@#@母亲告知我，是不是与父亲交往，她是写信征求了外公意见的。

@#@母亲没有告知我，她在信中是怎样给外公介绍父亲的，但我记得我读过外公关于“父母恋爱”的家信：

@#@“某某同志能够被推荐上大学，家庭条件艰苦，相信是个好同志，你们同为知青，同在酃县工作，可以相互帮助，父亲同意你们恋爱。

@#@”@#@　　多年以后，夜深人静时，再读那1封封寻常家信，那1份份家国情怀涌上心头：

@#@1位曾饱受饥饿，曾因饥荒失去5个孩子的父亲，对儿子“吃饱肚子”的期盼中，最质朴地关心；@#@1位失去1只眼睛，仅识百来字的父亲，对儿子“好好用功”的嘱咐中，最真挚地感恩；@#@1位经历烽火，历经曲折的父亲，对女儿“上山下乡”的鼓励中，最热血的虔诚；@#@1位慈祥热忱的父亲，在女儿“同意恋爱”的论证中，最纯洁的思考……@#@　　花开花落，4季轮回，时光总在无声地流逝，但岁月是有痕的，家中那1捆捆发黄的信笺，镌刻下了父辈知青岁月的故事，家的故事，更留传下了家的风骨：

@#@有情，有义，有山河！

@#@@#@　　【篇2】@#@　　没有俊朗的外表，没有渊博的知识，也没有可观的财富，好像也没有甚么拿得出手的本事，他就是我的祖父，1个普通的不能再普通的小老头，1个仿佛不值得称道的人。

@#@@#@　　在我有自己清晰记忆的时候，他已被人称为“斌老子”，虽然他看上去其实不显老，但仿佛他乐得享受这个称号。

@#@@#@　　印象中的祖父，爱饮酒、喜看戏、好走动——1个身体健朗的老头！

@#@210多年来，几近每天他都是这么做的，直到那天晚上，他安详地睡着，不论我怎样唤他，他都没动1下。

@#@虽然他看上去好像还是那末的健朗，那1刻，我突然发现，我竟永久地失去了他！

@#@@#@　　那1刻，往事像电影片断那样，特别清晰地窜入我的脑海，1时间不能自已。

@#@@#@　　对祖父最早的记忆，是在爷爷和邻居们闲谈时听到的。

@#@那时候我还小，34岁的模样，父母外出务工而祖母的身体又不好，迫于无奈只好将我寄养在1户人家，祖父每隔1段时间就去看1看我。

@#@每次我看到他来了，总会屁颠屁颠地跑出大老远去接他，然后是各种撒娇，想尽办法要他带我回家。

@#@每次看到我那渴求的眼神，爷爷的心恍如被掏空了，没有哪一个做爷爷的不爱自己的孙子，没有哪个忍心将自己的孩子交给他人养，奶奶身体好转后，爷爷就把我接回家。

@#@谈到回家后的事情，祖父转悲为喜，他说在带我的那段时间，我特别懂事、特别乖巧，每晚睡觉之前，都会攥着爷爷的衣服，轻轻地问1句“是爷爷吗”，只要得到肯定的回答，我就会把小手放下，然后很快就睡着了。

@#@每次说到这，他都会看着我会心肠1笑。

@#@或许，爷爷1声肯定的答复，是我儿时最大的的安全感！

@#@我会将这份安全感1直保存着，传给我的下1代！

@#@@#@　　尊长们仿佛总喜欢将自己曾的“遗憾”，作为1种独特的人生经历，传授给他们的后生晚辈，希望有朝1日晚辈们可以去弥补他们。

@#@因而乎，斗大的字不识1箩筐的爷爷，格外地期望他的晚辈们好好学习，每天向上。

@#@惋惜的是，我的父亲和伯父们没能很好地实现祖父的欲望。

@#@不得已，希望又转移到我们这1辈来了，特别是发现我还有那末1点点读书的天分，令他欣喜若狂。

@#@小学时，1有空就要让我做加减法，放学回家问问学了哪些字，是否是得到老师的表扬啦。

@#@每次考试，要是得奖状了，先猛夸我，然后各找小奖品，接下来很长1段时间，老头逢人就夸我小孙子多么多么棒，要是哪1次没有得奖，估计得好1阵愁闷。

@#@上中学了，知识难了，他看不懂了，不好从旁指点。

@#@虽然如此，他却华丽化身为督察官，监督我学习，看到我努力学习，他会得意的抚摸着那泛白的胡须，情不自禁地点点头；@#@要是偷懒了，眉毛倒立，怒眼圆睁，使人好生发寒。

@#@总算没孤负祖父的期望，我考上了大学，仿佛圆了他的梦。

@#@之前对祖父“逼迫”我学习，虽知道他是出于好意，但某些时候却也没法释怀，觉着他干预的太多，我好像成了传播他名声的工具。

@#@就在他离世的那天晚上，我猛然发现，祖父对后生晚辈的所有期望，对他而言全在意1个“爱”字，他期望他的后代过得比他好！

@#@或许，祖父的“遗憾”，是他留给我们最珍贵的财富，我会将这类“遗憾”传递下去，让我的下1代过得比我好！

@#@@#@　　记得曾我追问过祖父当年是如何娶到祖母的，他只是嘿嘿1笑，其实不作答。

@#@祖父不大善于表达自己的感情，仿佛他们那1辈人大多这样，特别是谈到有关“爱情”方面时候，他们总“讳莫如深”，生怕“带坏了小孩”。

@#@祖父祖母从相知、相识、相恋到结婚，没有所谓的大张旗鼓，但正是这看似平常的婚姻，却有着大大的不平凡！

@#@祖父今年87岁，祖母60多岁时因病去世，在她离世后的210多年里，祖父都是1个人，用他生命的后210多年，守护着他的爱情——没有大张旗鼓，没有山盟海誓——只有忠贞不渝！

@#@210多年的守护，或许是爷爷对奶奶的许诺，更是对后生晚辈的寄望！

@#@@#@　　没有华丽的辞藻，没有传世的家教，没有值得称道的优秀经验，他就是我的祖父，1个普通的不能再普通的小老头，1个不曾忘却的记念！

@#@@#@　　未曾想，不忍对，却无奈，祖父西游。

@#@哼小曲，喝小酒，悠小道，恍如昨日；@#@棺椁前，忆往昔，情难忘，事过境迁。

@#@剪不断，理还乱，是离愁，别是1番滋味在心头。

@#@@#@　　【篇3】@#@　　1个良好的家风家教是我们1代又1代人健康成长的保证，是我们平常生活中的重要组成部份。

@#@节约持家、尊老爱幼、明事知礼、艰苦奋斗……等等都是我们须代代延续的传统。

@#@家风是1种潜伏无形的气力，在平常的生活中潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格，熏陶着我们的性情；@#@是1种无言的教育、无字的典籍，对我们的成长产生全方位的影响。

@#@@#@　　我的身上其实处处烙有家风的印记，父辈影响我的很多，其中节约持家让我最深入。

@#@@#@　　父亲已离开了我10多年了，母亲也已年老体弱了，但是他们谆谆教诲场景还常常清晰地显现在我眼前。

@#@他们虽然没有读过书，是典型的面朝黄土背朝天的农民，他们经历了战争年代、大跃进、3年饥荒、文革浩劫等，知道过去生活的不容易，因此特别重视”节约持家”。

@#@记得小时候，为了让我们姐弟3人有衣穿、有饭吃，并能去上学，父母精打细算，节衣缩食。

@#@多少个夜晚，1觉醒来，发现父母仍在劳作（进行传统的酿酒、磨豆腐，基本都是在深夜或清晨进行）。

@#@为了多赚几毛钱，有时清晨两3点出门走几10里路，外出推销叫卖。

@#@父母没有文化，可却用他们独有的方式教育我们。

@#@他们会念道着“吃饭时掉饭粒，脸上会长麻子；@#@碗里剩饭到老了没饭吃”等仿佛荒诞的话语吩咐我们要节俭不浪费，他们用起早贪黑繁忙的身影潜移默化着我们要勤劳。

@#@尤其特殊的是老婆第1次去我家，他们两位居然就说勤、俭，让人感觉很吝啬1样，直到结婚为了节俭居然省去了结婚酒席，让我感觉非常的亏欠老婆。

@#@类似的事情太多太多，父母常常告诫我们：

@#@夫妻和睦、节约持家，教育我们生活在1个家庭里，夫妻2人首先是和睦。

@#@‘家和万事兴’有了和谐的家庭，再加上节约持家，这就锦上添花。

@#@生活中我们便是如此。

@#@在生活条件大大改良的今天，许多人看来，条件和环境改变了，吃点，喝点，玩点，浪费点无碍大局，没必要看得那末重，要求得那末严。

@#@时下人们生活讲质量，吃穿讲档次。

@#@穿品牌衣服，戴名牌表，开奢华车，可彰显自己的能力和地位，却不知，这无形中，给自己，给家庭，给社会都会造成1种奢侈浪费，显摆的负面影响。

@#@让自己的孩子养成攀比、夸耀、瞧不起他人的1种恶习。

@#@深受节约家风浸染的我认为在今天的社会仍要坚持节约持家，要继续宏扬这类精神，决不允许坐享其成，奢侈浪费，由于浪费浪费给国家带来的损失是不可估计的。

@#@事实证明：

@#@任何1个家庭，1个国家，1个民族，如果奢侈淫逸成风，享乐主义盛行，这个小家、大家、民族就没有了希望，反之会永久兴盛下去。

@#@@#@　　节约持家是我们中华民族的传统美德，历来当作修生之要，持家之宝，兴业之基，治国之道。

@#@这类家风精华已然融入社会主义道德建设中，成为推动我国文明进步的正能量。

@#@望这类家风代代相传，铭记心中。

@#@@#@　　【篇4】@#@　　清明时节草青青，1束菊花缅故人。

@#@每到这细雨微风的季节，我总是不由自主地想起我的外公。

@#@我的外公，去世已有多年，在我的记忆中，他是个不善言辞的人，有时和他呆1天下来，也说不到几句话，虽然如此，这个朴实无华的老人照旧给我留下了最深入的印象。

@#@@#@　　我的童年是在外公众度过的，那是长沙县福临镇的1个小村落，那里青山相依，绿水环绕，到处鸟语花香，是我儿时自由自在的天堂。

@#@那时我还很小，印象中我的外公，像大猩猩1样强健，1米8的个儿，每天总有使不完的力气，不是在田地里忙繁忙碌，就是在家里修修补补，家里的农活，队里的力气活，1样都不曾落下，乡邻都喜欢这个拿着退休工资的“农民”。

@#@@#@　　印象中我的外公，还像蜜蜂1样勤劳，村落里谁家有困难，谁家需要搭把手，他乐和和地迈着大大的步伐，不久就可以在那里看到他忙前忙后的身影。

@#@@#@　　印象中我的外公，像猫头鹰1样聪明，不过有时候也会做1些傻事。

@#@不论是东家来借米，西家来借盐，虽然家中也物质匮乏，他总是绝不犹豫的拿出，即便后来招到外婆数落，也仍旧乐和和的。

@#@记得在2001年的冬季，有两个衣衫褴褛的妇人来讨钱，话说得天花乱坠，仁慈的外公马上拿点饭钱给她们，不知是甚么迷幻药的作用，外公竟在神智迷糊的情况下，被她们换了210张百元假钞，而外公知道真相后，竟第1时间做出1个使人吃惊的举动——把两千元假钞烧了，生怕再流入社会。

@#@@#@　　印象中我的外公，像老黄牛1样慈祥，不过有时候也会有点吝啬。

@#@我是家里的小娇娇，每次外公到离家5里地的集市买东西，总不会忘记给我带心爱的零食，夏每天热时，怕我嘴馋，冰棒常常1下买好几支，让我吃个痛快。

@#@可这样慈祥的他，却有着1个雷打不动的习惯：

@#@每天晚上7点准时收看中央台的新闻联播，从不中断。

@#@虽1向疼爱我到有求必应，但在这件事上他却有些吝啬，从未妥协于我想看动画片的心，让当时小小的我很是愁闷。

@#@@#@　　小时候的我，崇拜着这样的他，爱好着这样的他，但其实不理解这样的他。

@#@逐步长大后，我才知道我的外公普通平凡的背后，还有着另外一个身份——中国共产党的1名老党员。

@#@在少年时期，就加入了中国共产党的他，1生都在践行着自己的信仰。

@#@青年时期，他背井离乡，不顾危险，加入国家矿物质源开采队，后来编入武警黄金105支队，展转全国各地，以自己的微薄之力为国家的经济建设做出点滴的贡献。

@#@年老返乡后，在生活中他也以独特的方式严格要求着自己，时时关心祖国的发展。

@#@@#@　　时光荏苒，如今外公坟头的青草早已绿了1茬又1茬，而我终究也完全地理解了我的外公。

@#@1个人的信仰，无关贫富，也无关文化，它的气力是潜移默化的，更是深远持久的。

@#@外公没有给我们留下像岳飞“精忠报国”1样的家训，也没有像包拯“不从吾志，非吾子孙”。

@#@但他身体力行地用自己的1生，向后人诠释了做为1名中共党员应有的勤劳仁慈、爱国友善等品质，虽然他只是1名最最普通的中共党员，却1生都在坚守、践行着这份崇高的信仰，我想这就是外公留给我们最宝贵的财富，也终将不断砥砺我们前行。

@#@@#@　　【篇5】@#@　　“你幸福吗？

@#@”1千个人就有1千种回答，但答案又是类似的。

@#@一样，“家风是甚么？

@#@”1千个人也1定会有1千种回答。

@#@最近中央台有许多关于家训家风的现场采访，看到也听到了很多家庭讲述着自己的家训家风故事。

@#@@#@　　国有国法，家有家规。

@#@在妈妈那1代的时候，她妈妈（即我的外婆）教育她说要把人先做好，才能做好事。

@#@妈妈这几10年来从没忘记她妈妈的话，1直是按着她妈妈的话做的，她在我家这1带是出了名的好媳妇、好女儿。

@#@每次外婆送我去上学，在公交车上看到有老人上车，总会叫我让座，乃至还会把自己的坐位让给比她年纪更大的老人。

@#@其实外婆她也是老人，她也610多岁了，可是她觉得那些年纪更大的老年人比她更需要那个坐位。

@#@@#@　　妈妈是上世纪510年代的初中毕业生，在当时来讲，是1个有文化人。

@#@她成家后，常常教育我们“对人有礼貌，见人就叫”。

@#@这个好习惯我1直到现在从未变过。

@#@养成有礼貌的好习惯。

@#@妈妈1直是个乐于助人，仁慈的人，只要他人开口，她1定会尽自己的能力去帮助他人。

@#@哪怕是吃点亏，她也从不计较，妈妈常说“吃亏是福”。

@#@多是妈妈做了许多好事，老天爷都看在眼里，妈妈跟同龄人比起来比他们都要健康，这都是妈妈的仁慈、正直、乐观的心态换来的好身体，这就是大概人们说的好人有好报吧！

@#@@#@　　每次我去朋友家玩，爸爸妈妈常常提示我到他人家要有礼貌，不能乱翻他人家的东西，更不能把他人家的东西带回家。

@#@告知我不管在哪里，只要遇到有需要帮助的人，1定要积极地去帮助他。

@#@在父母的教育和带领下，我也知道怎样节俭用水，稳定花钱，有空时帮妈妈做家务，尽可能做到自己的事情自己做。

@#@@#@　　爸爸妈妈的为人处世，影响着我。

@#@他们的善言善行我都看在眼里，记在心里。

@#@渐渐地，让我晓得了很多做人的道理，也正在努力的向着这个目标前进。

@#@@#@　　中国是1个文明的大国，自从盘古开天辟地以来，5千年来悠久的文明历史文化传承1代代每位中国人。

@#@作为1个中国人，我们每一个人都应严格要求自己。

@#@尊长们常说，没有规矩，不成方圆。

@#@从小爸妈教育我长大后要乐于助人，要诚实、正直、取信用、尊老爱幼、勤劳节俭，还要自信自爱，这都是我们中华民族的有传统美德，也是每一个家庭幸福的希望之所在。

@#@@#@　　【篇6】@#@　　108大以来，____总书记屡次谈家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。

@#@关于家风，总书记的要求很明确，他强调“家庭是社会的基本细胞，是人生的第1所学校。

@#@不论时期产生多大变化，不论生活格局产生多大变化，我们都要重视家庭建设，重视家庭、重视家教、重视家风。

@#@”“家风是1种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵”，这是中宣部部长刘奇葆的感言。

@#@是的，家风是1种无形的气力，也是1种有形的传承。

@#@自古以来，文化家庭都讲求“家风”传承，很多历史上曾显赫久长的家族，都有自己独特的家风、家训和家教。

@#@泱泱华夏文明中，很多经典古籍都留下了家风传承的影子，成为后世学习的典范，如《国语》、《论语》等许多典籍中都包含家风家教精神，《颜氏家训》、《曾国藩家书》等更是成为家教典范。

@#@@#@　　好的家风、家训不但承载了祖祖辈辈对后代的希望和策鞭，也一样体现了中华民族良好的民族之风！

@#@那这最有效的方法固然就是去融入我们每一个家庭的家风当中。

@#@家风是1家的道德标准，犹如食粮1般，是1个家必不可少的成份，在我们家，也有家风，它就是坚强、乐观、诚实、仁慈，忍让、团结、友爱等。

@#@@#@　　我的父亲是1名老党员，母亲是1名普通的农村妇女，他们正直、仁慈、勤劳、朴实、待人热忱真诚。

@#@我们家有姐弟4个，我记忆犹新的是父亲曾终年在外工作，母亲1个人在家带着我们4个小孩，还要照顾我的爷爷和1个瘫痪的叔叔，母亲生活的艰辛可想而知，但我很少听到母亲的抱怨。

@#@她总是那样乐观坚强地笑对生活，把我们的生活安排得井然有序，她对我们4姐弟的学习也要求10分严格，总是吩咐我们在学校要刻苦学习、尊重老师、友爱同学。

@#@虽然自己那末劳累，只要有时间，还会常常帮助周围邻居。

@#@父亲也是如此，1个月可以休4天假，他在家休假的日子，根本就不是真的在休假，而是为了减轻母亲的1些辛劳，在家忙里忙外，但这时候也是我们最开心的时候，由于父亲会在回家的时候，带些零食给我们吃，虽然不多，但也会要我们送1点给邻居家的小孩吃，他告知我们说，要学会与他人分享，这对我们以后的成长产生了很大的影响。

@#@@#@　　参加工作后，在学校里，我是为人师表的党员教师，我要用良好的工作风格去影响感染我的学生，我要让我的学生能够学有所获，学有所长，更重要的是让他们在学业有成的同时能如何学会做1个对家庭、对社会有益的人。

@#@在家里，我是1名普通平凡的母亲，父母是孩子的第1任老师，每一个孩子来到人世间，都是1张白纸，要涂成甚么样的图案和色采，就要看父母是不是能把自己家族中流传下来的家风传递给孩子。

@#@在这1点上，我和老公的观点是完全的1致的，我们认为积极、良好、严谨的家风，营建良好的家庭氛围，对子女的成长，有着相当重要的作用。

@#@因此，我们对女儿的要求是要有上进心，学习要努力，但更重要的是如何做1个诚信、正直、乐观、仁慈、晓得忍让和感恩、充满着爱心的人。

@#@我的父母这样教育我，一样，我也希望它能在我的孩子身上传承。

@#@让我记忆最为深入的1件事是，在我女儿11岁那年，她和她的小火伴1起去参加1个大型的拉丁舞比赛。

@#@她有两个比赛项目，1个是单人舞，1个是双人舞，都取得了1等奖。

@#@颁奖时，她得到了单人舞1等奖的1块奖牌和双人舞1等奖的1个奖杯，上台领奖的时候，她那个开心劲哦，我都不知道怎样来形容，特别是那个双人舞的奖杯更是让她爱不释手。

@#@看到两个孩子满脸的喜悦，我心里有点耽忧，1个奖杯，这是她们这次比赛成绩的见证，两个孩子都是那末喜欢，由谁把那个奖杯带回家呢？

@#@两个孩子会不会因此而闹别扭呢？

@#@正在我想着该怎样办才好的时候，女儿的1个举动让我惊讶，也让我欣喜，只见她对她的舞伴说“你让我现在多摸1下奖杯，等会你再拿回家，就把它摆在你们家吧！

@#@”这时候候她的小火伴脸上笑开了花。

@#@在回家的路上，我问她，“你就不想要把那个奖杯拿回家吗？

@#@”她回答说“谁不想要奖杯呢，这是比赛拿到的呢，但两个人比赛，只有1个奖杯，大家都想要，难道还能把它弄成两半？

@#@总该有1个人让1下吧，爸爸和妈妈不是常常说要晓得忍让，要学会和小朋友分享吗！

@#@”这件事上我真正体会到了忍让、仁慈的宝贵，在女儿身上还有很多这样的故事，我相信勤学向善会1直伴随着她的成长。

@#@@#@　　家风这个东西是说不完也道不尽的，而且它也不是1成不变的，随着时间的推移，1个家的家风也会被不断充实与更新。

@#@现在我们4姐弟都已结婚生子，都各自有了自己的幸福家庭。

@#@父母已经是年过7旬的老人，他们仍然乐观、开朗，做1些力所能及的事情。

@#@晚辈们对老人也10分孝顺，1大家子人相亲相爱。

@#@我觉得这1切离不开我家的良好的家风。

@#@这也告知我们，家风需要我们每个成员去践行，并且代代相传，才会给社会留下1道道绚丽的风景，也会让我们的国家成为1个温暖的大家庭。

@#@@#@　　【篇7】@#@　　孟子云，“天下之本在国，国之本在家。

@#@”“家”是涵育民风、官风的基本单位。

@#@正如____总书记强调：

@#@“家庭是社会的基本细胞，是人生的第1所学校。

@#@不论时期产生多大变化，不论生活格局产生多大变化，我们都要重视家庭建设，重视家庭、重视家教、重视家风。

@#@”著名法国作家罗兰也曾说过：

@#@“生命不是1个可以孤立成长的个体。

@#@它1面成长，1面搜集沿途的繁花茂叶。

@#@它又似1架灵敏的摄像机，沿途摄取所闻所见。

@#@每分每寸的平常小事，都是织造人格的纤维。

@#@环境中每个人的言行品格，都是融入成长进程的建材，使这个人的思想感情与行动遭到感染，左右着这个人的生活态度。

@#@环境给1个人的影响，除有形的模仿之外，更重要的是无形的塑造。

@#@”从而也足见家风的重要了。

@#@@#@　　人的1生中，家风的影响会伴随其毕生。

@#@“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰。

@#@儿童相见不相识，笑问客从何处来。

@#@”古代诗词里面不乏对回乡时情形的描述，纵然事过境迁，可对故乡的眷恋却没有改变，是乡音？

@#@是亲友？

@#@是父亲的1声吩咐？

@#@还是母亲的1道故乡菜？

@#@亦或是留恋儿时星夜谷场边乘凉时尊长的谆谆教导？

@#@讲那过去的事，未来的你，家风在潜移默化当中渗透进我们的血液和骨骼。

@#@“家风是甚么？

@#@”难住了无数人，当时我就问我自己我的家风是甚么？

@#@而第1时间显现的是小时候晚餐后坐在小板凳上听尊长讲故事的情形，听妈妈讲“大锅饭”时期的苦和甜，听爸爸说不好好上学的后果，还有穿插其中的好多好多的“规矩”，比如尊老爱幼，团结互助，谦虚礼让，设身处地，善解人意，情愿吃亏……等等。

@#@他们是这么教导我们的，而自己也会注意这些，言传身教，以实际行动来影响我们，时至本日，昔日的教导仍然记忆犹心。

@#@比如说小的时候爸爸说吃亏是福，不要占他人的便宜，占小便宜吃大亏，老人教导的东西都是我的人生指南，我想等我有了孩子，也将会用爸爸妈妈教育我的话教育我的孩子，这就是1个家庭的传统，就是家风吧！

@#@1个家庭1定要有1个正确的家风，这是责任。

@#@只有重视道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威望，而当时的他们，在我眼中不但是给我衣食的监护人，更是我精神上的导师。

@#@@#@　　好的“家风”不是1天两天就可以够养成的，它需要长时间的“润物细无声”。

@#@在无数次的吩咐和唠叨当中，在耳闻目睹和言传身教下，家风，是哺养我们的精神粮食，是成长路上不可或缺的扶持，更是我们社会风清气正的源泉。

@#@@#@　　【篇8】@#@　　家风如春雨，润物细无声。

@#@小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长，孩子只有在良好家风的熏陶下，才能出类拔萃。

@#@最近，随着家风1词“火”了起来，脑海中不由出现出爷爷奶奶教育我的1幅幅景象。

@#@@#@　　爷爷爱给我讲很多关于他当年的艰苦生活，告诫我：

@#@“现在的年轻人没有几个能吃苦刻苦的。

@#@你要从小学会能吃苦，否则不能干成甚么大事！

@#@”爷爷还教导我“吃得苦中苦，方为人上人”。

@#@只有经历了常人所不能忍耐的环境，才能造就真实的人材，今后的工作和生活方可高人1等。

@#@或许这就是“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤……”吧！

@#@@#@　　记得每次上学前，奶奶总爱吩咐我几句：

@#@“孩子，到学校千万别和同学吵架，如果有人欺侮你，就回来给我说，我去找你们老师！

@#@”奶奶生怕我在学校和同学产生矛盾，总是有事没事给我上“政治课”，讲1些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人产生冲突。

@#@在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学产生矛盾的现象。

@#@@#@　　而如今，爷爷奶奶早已故去。

@#@父亲也常给我上“政治课”，他说1个人只有先晓得如何做1个好人，1个纯洁的人，在工作中才能更有责任感和爱心，才能更加无欲无求地脚踏实地地为人民服务，人品包括1个人的品质和品格，是1个人的第1身份，有好的人品才能有好的形象，才能得到更多的支持，更多的理解和更多的信任。

@#@我认为，要把人品这个概念引入党的生活中来，作为党的先进性建设的1项重要内容，加强共产党员和领导干部的道德修养和人品建设。

@#@要提示全党更加注意党员的道德修养和人品建设问题，选用干部人材时应更加重视人品状态，严格把好人品关；@#@加强对党员、干部的人品教育，在人品上";i:

1;s:

13193:

"临床麻醉质量管理规范@#@ @#@@#@临床麻醉质量管理规范@#@ @#@@#@北京市卫生局文件:

@#@@#@北京市卫生局关于印发〈北京市@#@临床麻醉质量管理规范〈试行»@#@的通知@#@（京卫医字（）250号）@#@各区县卫生局,各医疗机构:

@#@@#@为建立和完善北京市临床麻醉质量控制和改进体系,规范麻醉医疗行为,提高医疗质量,保证医疗安全,我局组织临床麻醉专业专家制定了《北京市临床麻醉质量管理规范（试行））,现印发给你们,请遵照执行。

@#@执行过程中出现的问题及建议,请及时向市卫生局反馈。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@主题词:

@#@卫生临床麻醉A规范A通知@#@北京市卫生局办公室11月19日印发共印@#@北京市临床麻醉质量管理规范（试行〉@#@第一部分麻醉科基本条件@#@一、麻醉科设置标准@#@

（一）麻醉科为独立的临床科室。

@#@承担临床麻醉、体外循环和麻醉后重症监测治疗,参与院内急救等医疗任务。

@#@@#@

（二）开展麻醉学相关临床工作的二级以上（含二级）医疗机构须设麻醉科。

@#@其它医疗机构的临床麻醉及其相关工作,应由麻醉科主治医师或以上职称者负责承担。

@#@@#@（三）各医院可根据实际情况设立临床麻醉专业、麻醉重症监测治疗专业、体外循环专业等亚专业。

@#@@#@二、麻醉科人员配备@#@

（一）麻醉科应配备主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师。

@#@@#@

（二）手术室内麻醉:

@#@手术台数与麻醉科医师比例不少于1:

@#@2;@#@手术台数与从事麻醉辅助工作的护士比例不少于4-5:

@#@1。

@#@连台或长时间手术较多,麻醉科应酌情增加医师和护士的数量。

@#@@#@（三）手术室外麻醉（包括由麻醉科医师进行的内镜麻醉、介入治疗麻醉、影像检查麻醉、门诊手术麻醉、无痛口腔治疗、无痛人工流产和分娩镇痛等）:

@#@每个实际岗位至少配备麻醉科主治医师或以上职称医师和护士各1人。

@#@@#@（四）麻醉科医师在手术台旁连续工作时间每日不能超过7小时。

@#@@#@（五）麻醉后恢复室:

@#@配备主治医师1人。

@#@护士配备比例为观察床:

@#@@#@护士1:

@#@0.5-1。

@#@麻醉重症监测治疗室配备麻醉科医师和护士。

@#@医师的配备应满足三级医师查房和值班的需求,护士配备参见卫生部有关ICU护理人员的配备标准。

@#@@#@（六）体外循环:

@#@每台体外循环机需配备麻醉科主治医师或以上职称者1人,体外循环技师1-2人。

@#@@#@（七）承担教学工作较多的麻醉科,应适当增加医学教学人员1-2人。

@#@@#@（八）开展血液回收的医疗机构,应配备取得血液回收专项培训的技师或护士。

@#@@#@三、麻醉科技术人员资质要求@#@

（一）从事临床麻醉工作的医生具有《医师执业证书»@#@;@#@护士应具有有效的《中华人民共和国护师执业证书»@#@;@#@医技人员应具有专业技术资格证书。

@#@@#@

（二）独立从事临床麻醉工作的医师,必须取得麻醉科主治医师资格。

@#@@#@（三）麻醉科主任应由高级职称的麻醉科医师担任。

@#@@#@四、基本设备和抢救药品要求@#@

（一）基本设备和急救药品:

@#@每个手术问、麻醉场所必须配备以下设备、器材和药品:

@#@@#@1.麻醉机:

@#@1台/手术台。

@#@@#@2.监护仪:

@#@1台/手术台,至少能够进行心电图、心率、无创血压、脉搏血氧饱和度监测。

@#@@#@3.机械或电动吸引器。

@#@@#@4.气管插管器具:

@#@喉镜、牙垫、合适的气管导管、导丝、@#@听诊器、通气道和喉罩等。

@#@@#@5.氧气及吸氧装置。

@#@@#@6.简易人工呼吸器。

@#@@#@7.急救药品:

@#@升压药物、降压药物、阿托品、利多卡因、胶琪明、皮质类固醇激素、静脉输液液体等。

@#@@#@8.建立静脉通路的器具和一次性耗材。

@#@@#@9.应急照明设施。

@#@@#@

（二）每个麻醉区域必须配备除颤器,固定位置存放,满足临床抢救需要。

@#@@#@（三）其它设备:

@#@开展大手术和全麻较多的医疗机构,应配备满足在手术问、麻醉场所移动使用的设备:

@#@@#@1.有创或无创血流动力学监测仪。

@#@@#@2.呼吸功能监测仪。

@#@@#@3.吸入气体浓度监测仪（氧气、呼气未二氧化碳、氧化亚氮、即如麻醉药）。

@#@@#@4.麻醉深度监护仪。

@#@@#@5.体温监测设备及保温设施。

@#@@#@6.困难气道处理设备（纤维光导支气管镜等）。

@#@@#@7.神经肌肉功能监测仪。

@#@@#@8.血液回收机。

@#@@#@9.床旁监测设备:

@#@血气分析仪、电解质检测仪、血球压积或血红蛋白测定仪、凝血功能检测仪、渗透压检测仪等。

@#@@#@10.备用麻醉机和监护仪。

@#@@#@11.备用氧气瓶。

@#@@#@@#@第二部分临床麻醉工作要求@#@@#@一、临床麻醉工作@#@

（一）麻醉前访视、会诊及讨论@#@1.麻醉科接到手术通知单后,由麻醉科的指定人员根据手术类别、麻醉难易程度、病人身体状况、麻醉科医师的技术水平及业务能力予以合理安排,并向科主任报告麻醉安排情况。

@#@@#@2.麻醉科医师应于术前访视病人,依据病历资料、既往史、全面体格检查结果,评估病人对麻醉和手术的承受力,按照ASA（美国麻醉医师学会）病人基本状态分级标准对患者进行评估,分析麻醉和围手术期间可能发生的问题和防治方法,提出麻醉前用药、选择麻醉方式,拟定麻醉方案。

@#@@#@3.麻醉科医师应详细地、实事求是向病人或家属告之拟定的麻醉方法、监测方法、有创操作、术后镇痛方法、自费项目、可能发生的并发症和意外,以及所采取的预防措施。

@#@指导病人如何配合麻醉,并告知禁食、水的时间。

@#@麻醉知情同意书由病人或被委托人签字后存入病历。

@#@@#@4.下达术前用药医嘱。

@#@@#@5.麻醉科医师在术前访视病人时若发现特殊疑难情况,应及时向上级医师汇报。

@#@对术前准备不充分或需进行补充或复查必要的检查项目者,麻醉科医师应向手术医师提出建议,完善术前准备。

@#@@#@6.为了病人的安全,麻醉科医师有责任与手术医师共同决@#@定最佳手术麻醉时机。

@#@对确有违背麻醉原则而增加麻醉手术风险,增加并发症与死亡率的手术,麻醉科医师应向上级医师或科主任汇报,建议延期手术。

@#@@#@7.对择期疑难病例,手术科室应提前3日请麻醉科会诊或共同进行术前讨论。

@#@会诊应由麻醉科主治医师或其以上职称的医师按时完成,明确提出会诊意见和建议。

@#@@#@8.对危险性极大的或麻醉处理十分复杂的病例,麻醉科主任应于术前向医务科（处）报告,必要时由医务科（处）组织有关科室共同进行术前讨论。

@#@@#@9.麻醉科每天召开晨会或术前病例讨论会,对特殊疑难危@#@重病人进行讨论,由科主任、专科组长确定最终麻醉方案,对可能发生的问题提出具体应急措施和处理意见。

@#@@#@10.接到急诊病人手术通知后,麻醉科医师应尽快访视病人,了解病情,确定麻醉方案,并与病人家属谈话,签署麻醉知情同意书。

@#@紧急情况下,应先抢救病人,再通知家属。

@#@特殊疑难危重病例应及时向上级医师和科主任报告。

@#@@#@

（二）临床麻醉实施、管理与记录@#@1.临床麻醉实行主治医师负责制,责任落实到人。

@#@@#@2.麻醉科医师进入手术室后,应常规检查麻醉机和监护仪的性能、麻醉药品和器具准备情况,检查纳石灰的有效性,必要时进行更换。

@#@病人入室应核对姓名和疾病的诊断、手术部位、手术方式等基本情况。

@#@在开放静脉输液（需要行基础麻醉的儿科病人除外）,监测生命体征后,按既定麻醉方案施行麻醉。

@#@@#@3.麻醉期间麻醉科医师要密切观察病人生命体征变化与手术进展情况,及时发现并判断异常情况,迅速妥善处理。

@#@遇有困难或意外应及时向上级医师报告,不得擅自离开工作岗位。

@#@@#@4.对于术中出血较多且适合血液回收的病人,应积极开展术野血液回收。

@#@@#@5.麻醉科医师必须全面、详尽、客观、准确、及时地填写麻醉记录单,记录病人生命体征变化、术中输液、输血及各种用药情况、主要手术步骤、出血量、尿量、异常情况出现时间及处理措施等,书写麻醉小结。

@#@@#@6.麻醉结束后,麻醉科医师与手术医师、护士一起将病人送回麻醉后恢复室或病房或lCU,并做好交接班工作。

@#@对于病情不稳定的患者,转运中要监测无创血氧饱和度、血压和呼吸变化,必要时应吸氧和辅助呼吸,携带急救用具和药品。

@#@@#@（三）麻醉后随访@#@1.麻醉科医师在术后24小时内应对麻醉后病人进行随访,@#@并将随访结果记入病程日志或麻醉随访记录单。

@#@@#@2.对有麻醉并发症的病人,应继续随访,并参加有关的病@#@例讨论和处理,直至病人出院。

@#@@#@（四）麻醉并发症及意外的处理和报告@#@麻醉中发生医疗差错、麻醉意外或严重并发症,应积极组织抢救,并立即向上级医师和科主任汇报,及时向医务处（科）或/和主管院长汇报。

@#@并在术后写出书面报告。

@#@@#@二、麻醉后恢复室（PACU）和麻醉重症监测治疗室工作@#@1.按照PACU的标准收治麻醉后病人。

@#@@#@2.由经过lCU专业培训的护士对患者实行监测和护理。

@#@发现异常情况应及时报告麻醉科医师。

@#@@#@3.对于病人特殊病情变化应及时请相关科室会诊,预防麻醉和手术后并发症。

@#@@#@4.病人达到PACU规定的出室标准后,由护士将病人送回病房。

@#@危重病人则需由麻醉科医师和护士一同转送lCU监测治疗。

@#@@#@5.麻醉重症监测治疗室的工作要求详见卫生部《医院管理评价指南》有关lcu的规定。

@#@@#@三、体外循环工作@#@

（一）根据手术安排和患者的具体情况作好体外循环的准备。

@#@@#@

（二）与手术医师合作完成体外循环操作。

@#@@#@（三）体外循环中严密观察体外循环机的运转,及时调整参数,保证良好的组织血液灌注。

@#@@#@（四）做好体外循环机的维护。

@#@@#@@#@第三部分质量评估的主要内容@#@一、麻醉科有质量控制管理组织,有专（兼）职人员负责此项工作。

@#@定期或不定期组织讨论,持续改进医疗质量。

@#@@#@二、麻醉科有完善的管理制度,并装订成册,固定放置,便于员工查阅和执行。

@#@主要管理制度如下:

@#@@#@

（一）各级各类人员岗位职责。

@#@@#@

（二）科室工作制度:

@#@包括首诊负责制度、三级医师查房制度、术前会诊与讨论制度、死亡和重症病例讨论制度、查对制度、病历书写制度、患者知情告知制度、特殊情况报告制度、麻醉前器械检查制度、科室工作监督管理制度等。

@#@@#@（三）麻醉科院内感染管理制度。

@#@@#@（四）人员准入和培训制度。

@#@@#@（五）药械准入制度。

@#@@#@（六）新技术和新项目准入制度@#@（七）医疗设备维修保养制度。

@#@@#@（八）麻醉药品管理制度。

@#@@#@（九）信息化管理制度。

@#@@#@（十）突发事件应急预案:

@#@包括医疗事故争议、麻醉意外、群体伤抢救、火灾、地震、爆炸、停电、停水等紧急情况的应@#@对预案。

@#@@#@三、不具备独立从事临床麻醉工作资质的医师必须在上级医师的指导下开展相应的工作。

@#@@#@四、麻醉科护士主要从事药物和器械的管理和准备、资料登记保存、麻醉恢复室和麻醉后重症监测治疗室护理等工作。

@#@技师主要从事器械设备的准备和维护工作。

@#@@#@五、麻醉科使用的药品、器械、物品、耗材必须由医院的相关管理部门统一采购和配备。

@#@严格效期管理。

@#@规定一次性使用的产品严格禁止重复使用。

@#@@#@六、麻醉科储存的麻醉药品、第一类精神药品实行专人负责、专柜加锁。

@#@对进出专柜的麻醉药品、第一类精神药品建立专用账册,进出逐笔记录,做到帐、物、批号相符。

@#@@#@七、麻醉科的抢救药品、器具要实行专柜保存,定期检查。

@#@@#@八、麻醉科的医疗设备应由专业技术人员定期检查、维修,保证其安全使用。

@#@各种床旁检验业务由检验科负责,开展室内质控,参加室问质评。

@#@@#@九、医院感染管理和医疗废物的管理符合相关法律、法规以及部门规章的规定。

@#@@#@十、设有专（兼）职信息管理人员,及时、准确完成统计报表上报工作。

@#@@#@";i:

2;s:

20037:

"硫化橡胶或热塑性橡胶硬度的测定常规试验法@#@FCLHCXJ0052硫化橡胶或热塑性橡胶硬度的测定常规试验法@#@F_CL_HC_XJ0052硫化橡胶或热塑性橡胶—硬度的测定—常规试验法@#@1范围@#@1.1本方法规定了对表面平坦而且两面平行的硫化橡胶或热塑性橡胶国际硬度的四种测定方法：

@#@@#@方法N常规试验@#@方法H高硬度试验@#@方法L低硬度试验@#@方法M微型试验@#@1.2对于弯曲表面表观硬度的测定也规定了用方法N、H、L和M的四种方法，分别为方法CN、CH、CL和CM。

@#@@#@1.3@#@这些方法的主要区别在于钢球的直径和压入力的大小，根据特定的用途选择合适的方法。

@#@每个访法的适用范围如图1所示。

@#@@#@1.4方法N：

@#@硬度的常规试验。

@#@适用于橡胶的硬度在35IRHD~85IRHD范围内，也可用于硬度在30~95IRHD范围内的橡胶。

@#@试样的厚度要求大于或等于4mm。

@#@@#@1.5方法H：

@#@适用于橡胶的硬度在85IRHD~100IRHD范围内，试样的厚度要求大于或等于4mm。

@#@@#@1.6方法L：

@#@适用于橡胶的硬度在10IRHD~35IRHD范围内，试样的厚度要求大于或等于6mm。

@#@@#@注1：

@#@在85IRHD~95IRHD和30IRHD~35IRHD范围内，用方法N测得的硬度至于分别用方法H或方法L获得的数据不完全一致。

@#@@#@1.7方法M：

@#@硬度的微型试验法，本质上是按比例缩小的常规实验法，适用于橡胶的硬度在@#@35IRHD~85IRHD范围内，也可用于硬度在30IRHD~95IRHD范围内，试样的厚度小于4mm的橡胶。

@#@@#@注2：

@#@由于橡胶的各种表面因素，例如由打磨引起的表面粗糙，只是微型试验与常规实验所测的结果出现差异。

@#@@#@1.8方法CN、CH、CL和CM：

@#@弯曲表面的表观硬度试验。

@#@@#@1.8.1试验的式样和制品足够大，是硬度计能安放在上面。

@#@@#@1.8.2试验的试样和制品及硬度计都很小，使他们能安放在普通的支座上。

@#@或者能将试样安放在硬度计的试样台上。

@#@@#@1.9上述方法不能保证适用于所有类型和尺寸的试样，但包括了像“O”型圈这样一些最普通的类型。

@#@@#@胶辊表观硬度的测试可参照胶辊的测试方法。

@#@@#@2原理本硬度试验是测量钢球在一个小的接触力和一个大的总力作用下，压入橡胶的深度差。

@#@当采用微型试验时，用刻度系数6乘以这个差值。

@#@橡胶国际硬度有表3至表5或由这些表绘制的曲线获得，或者由以橡胶国际硬度为单位的刻度盘直接读数。

@#@这下表和曲线由附录A给出的压入深度与硬度之间的经验关系得到。

@#@@#@3定义@#@本方法采用以下定义。

@#@@#@3.1橡胶国际硬度（IRHD）应这样确定：

@#@当IRHD等于0时，表示材料的杨氏弹性模量为0；@#@当IRHD等于100时，表示材料的杨氏弹性模量为无限大。

@#@在通常情况下应满足如下条件：

@#@@#@a）橡胶国际硬度的增量总是近似的表示相同比例的杨氏弹性模量的增量。

@#@@#@b）对于高弹性橡胶，橡胶国际硬度和邵尔A型硬度的数值大致相同。

@#@@#@3.2标准硬度（用S表示）@#@使用方法N、H、L和M规定的程序，用标准厚度和不小于规定的最小横向尺寸的试样测得。

@#@橡胶国际硬度值取整数位。

@#@@#@3.3表观硬度@#@使用方法N、H、L和M规定的程序，用非标准试样，以及使用方法CN、CH、CL和CM测得。

@#@橡胶国际硬度取整数位。

@#@@#@注3：

@#@用方法CN、CH、CL和CM测得的值总是给出表观硬度，因为试验通常在橡胶厚度有所变化的整个制品上进行，而且在多数情况下，横向尺寸不能保证压足与边缘之间的最小距离。

@#@因此测得的数值通常与用方法N、H、L和M在标准试样上，或在相同厚度的制品的平坦表面上所测得的数值不一致。

@#@另外测出的硬度值还与制品的支撑方法和是否使用了压足有关。

@#@@#@在弯曲表面上测得的结果，仅适用于特殊形状，特殊尺寸的试样或制品，以及特殊的支撑方式等。

@#@同标准硬度值相比可相差10IRHD左右。

@#@此外，经打磨的表面或用其他方法除去布纹的表面，与光滑的模压表面相比，得到的硬度值将稍有不同。

@#@@#@4仪器@#@4.1方法N、H、L和M@#@仪器的主要部件如下所述，其尺寸和作用力见表1。

@#@@#@表1仪器的压力和尺寸@#@试验@#@直径mm@#@钢球作用力@#@压足上的力N@#@接触力N@#@压入力N@#@总力N@#@方法N@#@（常规试验）@#@球2.5±@#@0.01压足20±@#@1@#@孔6±@#@1@#@0.30±@#@0.02@#@5.40±@#@0.01@#@5.70±@#@0.03@#@8.3±@#@1.5@#@方法H@#@（高硬度）@#@球1.00±@#@0.01压足20±@#@1孔6±@#@1@#@0.30±@#@0.02@#@5.40±@#@0.01@#@5.70±@#@0.03@#@8.3±@#@1.5@#@方法L@#@（低硬度）@#@球5.00±@#@0.01压足22±@#@1孔10±@#@1@#@0.30±@#@0.02@#@5.40±@#@0.01@#@5.70±@#@0.03@#@8.3±@#@1.5@#@方法M（微型试验）@#@mm@#@mN@#@mN@#@mN@#@mN@#@球0.395±@#@@#@0.005压足3.35±@#@@#@0.15孔1.00±@#@@#@0.15@#@8.3±@#@0.5@#@145±@#@0.5@#@153.3±@#@1.0@#@235±@#@30@#@4.1.1压杆和压杆的支撑装置。

@#@可垂直移动的压杆，下端是一个钢球或球形表面。

@#@压杆的支撑装置，可使其在施加接触力之前，钢球下端部稍高于环形压足的基准面。

@#@@#@4.1.2对压杆施加接触力和压入力的装置。

@#@作用力包括压杆和与其相连的附件重量，以及一切可能作用于压杆的弹簧力，以使其实际加于压杆球端的力符合表1的规定。

@#@@#@4.1.3测量有压入力产生的压杆压入深度增量的装置，以长度单位表示，或者直接读出橡胶国际硬度IRHD。

@#@该测量装置可以是机械的、光学的或电学的。

@#@@#@4.1.4扁平环形压足，垂直于压杆轴线，并有一个是压杆通过的同心圆孔。

@#@压足放在试样上，并对其施加30kPa±@#@5kPa的压力，施加在压足上的总压力不应超过表1中规定的值。

@#@压足与测量压入深度的装置为刚性连接。

@#@这样测出的位移才是压杆相对于压足（即试样的上表面）的位移，而不是压杆相对于支承试样的表面的位移。

@#@@#@在微型试验中，当使用借助弹簧向上顶推试样台的仪器时，压足上的压力值和压足上的作用力在施加总压力的过程中都是起作用的，在施加145mN压入力之前，压足上的作用力大于此值，即等于380mN±@#@30mN。

@#@@#@注4：

@#@表1中不是所有尺寸和压力的可能组合均符合4.1.4的压力要求。

@#@@#@4.1.5硬度计的轻微振动装置（例如电动蜂鸣器）以克服任何轻微的摩擦力（在完全消除了摩擦力的仪器上可以省去）。

@#@@#@4.1.6试样的恒温箱，试样在非标准温度下试验时所用。

@#@该恒温箱应安装一个控制温度的装置，使其将温度控制在所需温度±@#@2℃范围内。

@#@压足和垂直压杆应穿过恒温箱顶部。

@#@穿过顶部的部分由低导热率的材料制成。

@#@测量温度的敏感元件应安装在恒温箱内靠近试样或安放试样的地方。

@#@@#@4.2方法CN、CH、CL和CM@#@所用仪器基本上是4.1中所描述的，但有以下几点不同。

@#@@#@4.2.1半径大于50mm的圆柱形表面仪器的底部，应在压杆下面有一小孔，是环形压足自由通过，这样一来在底座的上、下均可进行测量。

@#@@#@底座的下表面应为两个相互平行并与底座平面平行的圆柱体形状。

@#@圆柱的直径和它们相隔的距离应能使仪器固定并支承在被实验的弯曲表面上。

@#@或者经改进的底座可以安装上带万向节的可动压足，以便使他们适用于弯曲面。

@#@@#@4.2.2大于50mm大半径的双弯曲的表面@#@应使用4.2.1规定的带可调压足的仪器。

@#@@#@4.2.3半径为4mm至50mm的圆柱面或双弯曲的小试样如果表面太小不能支承仪器，则试样或制品应由专用夹具或V型模具的装置固定，以便使压足垂直的压在试验表面上。

@#@也可以用蜡把小试样凝固在试样台上。

@#@@#@注5：

@#@通常情况下，用于方法M的仪器仅适用于橡胶厚度小于4mm的试样。

@#@@#@注6：

@#@用于方法M，借助弹簧向上顶推试样台的仪器，不适用于大的试样或具有大弯曲半径的制品。

@#@@#@4.2.4小“O”型圈和小于4mm弯曲半径的制品这些试样应固定在合适的夹具或模具上，或者用蜡凝固在试样台上，应使用方法M所用的仪器测量。

@#@如果半径小于0.8mm，则不能进行试验。

@#@@#@5试样@#@试样应按F_CL_HC_XJ0043的规定进行制备。

@#@@#@5.1方法N、H、L和M@#@5.1.1概述试样的上、下表面应是平整、光滑和相互平行的。

@#@对比试验应在相同厚度的试样上进行。

@#@@#@5.1.2厚度@#@5.1.2.1方法N和H@#@标准试样的厚度应为8~10mm，而且可以由一层、两层或三层叠放的橡胶组成，其最薄@#@的橡胶层不应小于2mm@#@5.1.2.2方法L标准试样的厚度应为@#@非标准试样可以稍厚些或者稍薄些，但不能小于4mm。

@#@@#@10~15mm，而且可以由一层、两层或三层叠放的橡胶组成，其最薄@#@的橡胶层不应小于2mm。

@#@非标准试样可以稍厚些或者稍薄些，但不能小于6mm。

@#@@#@5.1.2.3方法M@#@标准试样的厚度应为2mm±@#@0.5mm。

@#@可以是用厚些或薄些的试样，但不能小于1mm。

@#@用这样的试样测得的结果与标准试样所测的结果不能进行比较。

@#@@#@5.1.3横向尺寸@#@5.1.3.1方法N、H和L标准试样和非标准试样的横向尺寸应使试验点与试样边缘的距离不小于表2的规定@#@表2试验点与试样边缘的最小距离@#@试样的总厚度@#@试验点与试样边缘的最小距离@#@mm@#@mm@#@4@#@7.0@#@6@#@8.0@#@8@#@9.0@#@10@#@10.0@#@15@#@11.5@#@25@#@13.0@#@5.1.3.2方法M@#@横向尺寸应使试验点与试样边缘的距离不小于2mm。

@#@@#@试样厚度大于4mm，但由于横向尺寸或平面部分的面积所限，不宜在常规试验仪器上试验而用微型仪器试验时，试验点应距离试样边缘尽可能远一些。

@#@@#@5.2方法CN、CH、CL和CM试样应是一个完整的制品或者是从制品上切下的一部分。

@#@切下的试样下面应能够在硬度试验期间内被正常支承住。

@#@如果试样的表面有布纹，应打磨后再进行试验，试样在打磨后应在标准温度下（F_CL_HC_XJ0042）恢复至少16h，而且按第8章的规定进行环境调节。

@#@调节期可以作为恢复期的一部分。

@#@@#@6硫化和试验之间的时间间隔除非技术原因另有规定外，应遵守下列要求（F_CL_HC_XJ0042）。

@#@所有常规试验，硫化和试验之间的最短时间应为16h。

@#@仲裁试验，最短时间应为72h。

@#@非制品试验，硫化和试验间的最长时间为4个星期。

@#@对比评价试验，试验应尽可能经相同的时间间隔后进行。

@#@@#@制品试验，只要有可能，硫化和试验间的时间间隔应不超过3个月。

@#@在其他情况下，试验应在买方收到制品后两个月内进行。

@#@@#@7试样的调节@#@7.1当试验在标准温度下（F_CL_HC_XJ0042）进行时，试样在试验前应在这一试验条件下至少调节3h。

@#@@#@7.2当试验在较高或较低的温度进行时，试样应在试验环境中放置一段时间，使之足以达到与试验环境的温度相平衡，或按所试胶料或制品的技术要求规定的时间放置，然后立即试验。

@#@@#@8试样的调节试验通常应在标准温度下进行（F_CL_HC_XJ0042）。

@#@当采用其他温度时，应从@#@F_CL_HC_XJ0042所规定的优选温度中挑选温度。

@#@@#@9操作步骤@#@9.1按第7章规定调节试样。

@#@在试样的上、下表面撒上薄薄的滑石粉，把试样放在一水平刚@#@性支撑表面上，放下压足与试样表面接触。

@#@使压杆和压球在橡胶上保持5s，这是球上的压力@#@为接触力。

@#@@#@9.2如果硬度计以橡胶国际硬度（IRHD）分度，它应在5s后，调整到读数为100；@#@然后应使加压入力并保持30s，这时可直接测得橡胶国际硬度值。

@#@@#@9.3如果硬度计以长度单位分度，应记下施加压入力30s后引起的压杆压入深度的差值D（0.01mm为单位）。

@#@在采用微型试验时，这个值应乘以刻度系数6再利用表3至表5或由这些表绘制曲线换算成橡胶国际硬度值。

@#@@#@9.4在施加负荷期间，除非仪器完全消除了摩擦，否则都应轻微振动一起。

@#@@#@表3方法N所用的D值与橡胶国际硬度值（IRHD）的换算1）@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@0@#@100.0@#@46@#@73.3@#@92@#@51.6@#@138@#@38.2@#@1@#@100.0@#@47@#@72.7@#@93@#@51.2@#@139@#@38.0@#@2@#@99.9@#@48@#@72.2@#@94@#@50.9@#@140@#@37.8@#@3@#@99.8@#@49@#@71.6@#@95@#@50.5@#@141@#@37.5@#@4@#@99.6@#@50@#@71.0@#@96@#@50.2@#@142@#@35.3@#@5@#@99.3@#@51@#@70.4@#@97@#@49.8@#@143@#@37.1@#@6@#@99.0@#@52@#@69.8@#@98@#@49.5@#@144@#@36.9@#@7@#@98.6@#@53@#@69.3@#@99@#@49.1@#@145@#@36.7@#@8@#@98.1@#@54@#@68.7@#@100@#@48.8@#@146@#@36.5@#@9@#@97.7@#@55@#@68.2@#@101@#@48.5@#@147@#@36.2@#@10@#@97.1@#@56@#@67.6@#@102@#@48.1@#@148@#@36.0@#@11@#@96.5@#@57@#@67.1@#@103@#@47.8@#@149@#@35.8@#@12@#@95.9@#@58@#@66.6@#@104@#@47.5@#@150@#@35.6@#@13@#@95.3@#@59@#@66.0@#@105@#@47.1@#@151@#@35.4@#@14@#@94.7@#@60@#@65.5@#@106@#@46.8@#@152@#@35.2@#@15@#@94.0@#@61@#@65.0@#@107@#@46.5@#@153@#@35.0@#@16@#@93.4@#@62@#@64.5@#@108@#@46.2@#@154@#@34.8@#@17@#@92.7@#@63@#@64.0@#@109@#@45.9@#@155@#@34.6@#@18@#@92.0@#@64@#@63.5@#@110@#@45.6@#@156@#@34.4@#@19@#@91.3@#@65@#@63.0@#@111@#@45.3@#@157@#@34.2@#@20@#@90.6@#@66@#@62.5@#@112@#@45.0@#@158@#@34.0@#@21@#@89.8@#@67@#@62.0@#@113@#@44.7@#@159@#@33.8@#@22@#@89.2@#@68@#@61.5@#@114@#@44.4@#@160@#@33.6@#@23@#@88.5@#@69@#@61.1@#@115@#@44.1@#@161@#@33.4@#@24@#@87.8@#@70@#@60.6@#@116@#@43.8@#@162@#@33.2@#@25@#@87.1@#@71@#@60.1@#@117@#@43.5@#@163@#@33.0@#@26@#@86.4@#@72@#@59.7@#@118@#@43.3@#@164@#@32.8@#@27@#@85.7@#@73@#@59.2@#@119@#@43.0@#@165@#@32.6@#@28@#@85.0@#@74@#@58.8@#@120@#@42.7@#@166@#@32.4@#@29@#@84.3@#@75@#@58.3@#@121@#@42.5@#@167@#@32.3@#@30@#@83.6@#@76@#@57.9@#@122@#@42.2@#@168@#@32.1@#@31@#@82.9@#@77@#@57.5@#@123@#@41.9@#@169@#@31.9@#@32@#@82.2@#@78@#@57.0@#@124@#@41.7@#@170@#@31.7@#@33@#@81.5@#@79@#@56.6@#@125@#@41.4@#@171@#@31.6@#@34@#@80.9@#@80@#@56.2@#@126@#@41.1@#@172@#@31.4@#@35@#@80.2@#@81@#@55.8@#@127@#@40.9@#@173@#@31.2@#@36@#@79.5@#@82@#@55.4@#@128@#@40.6@#@174@#@31.1@#@37@#@78.9@#@83@#@55.0@#@129@#@40.4@#@175@#@30.9@#@38@#@78.2@#@84@#@54.6@#@130@#@40.1@#@176@#@30.7@#@39@#@77.6@#@85@#@54.2@#@131@#@39.9@#@177@#@30.5@#@40@#@77.0@#@86@#@53.8@#@132@#@39.6@#@178@#@30.4@#@41@#@76.4@#@87@#@53.4@#@133@#@39.4@#@179@#@30.2@#@42@#@75.8@#@88@#@53.0@#@134@#@39.1@#@180@#@30.0@#@43@#@75.2@#@89@#@52.7@#@135@#@38.9@#@44@#@74.5@#@90@#@52.3@#@136@#@38.7@#@45@#@73.9@#@91@#@52.0@#@137@#@38.4@#@1）D为不同的压入深度（以0.01mm表示），钢球的直径为2.5mm。

@#@@#@ @#@@#@表4方法H所用的D值与橡胶国际硬度值（IRHD）的换算1）@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@0@#@100.0@#@15@#@97.3@#@30@#@91.1@#@1@#@100.0@#@16@#@97.0@#@31@#@90.7@#@2@#@100.0@#@17@#@96.6@#@32@#@90.2@#@3@#@99.9@#@18@#@96.2@#@33@#@89.7@#@4@#@99.9@#@19@#@95.8@#@34@#@89.3@#@5@#@99.8@#@20@#@95.4@#@35@#@88.8@#@6@#@99.6@#@21@#@95.0@#@36@#@88.4@#@7@#@99.5@#@22@#@94.6@#@37@#@87.9@#@8@#@99.3@#@23@#@94.2@#@38@#@87.5@#@9@#@99.1@#@24@#@93.8@#@39@#@87.0@#@10@#@98.8@#@25@#@93.4@#@40@#@86.6@#@11@#@98.6@#@26@#@92.9@#@41@#@86.1@#@12@#@98.3@#@27@#@92.5@#@42@#@85.7@#@13@#@98.0@#@28@#@92.0@#@43@#@85.3@#@14@#@97.5@#@29@#@91.6@#@44@#@84.8@#@1）D为不同的压入深度（以0.01mm表示），钢球的直径为1mm@#@表5方法L所用的D值与橡胶国际硬度值（IRHD）的换算1）@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@D@#@IRHD@#@110@#@34.9@#@180@#@21.3@#@250@#@14.1@#@112@#@34.4@#@182@#@21.1@#@252@#@14.0@#@114@#@33.9@#@184@#@20.8@#@254@#@13.8@#@116@#@33.4@#@186@#@20.6@#@256@#@13.7@#@118@#@32.9@#@188@#@20.3@#@258@#@13.5@#@120@#@32.4@#@190@#@20.1@#@260@#@13.4@#@122@#@31.9@#@192@#@19.8@#@262@#@13.3@#@124@#@31.4@#@194@#@19.6@#@264@#@13.1@#@126@#@30.9@#@196@#@19.4@#@266@#@13.0@#@128@#@30.4@#@198@#@19.2@#@268@#@12.8@#@130@#@30.0@#@200@#@18.9@#@270@#@12.7@#@132@#@29.6@#@202@#@18.7@#@272@#@12.6@#@134@#@29.2@#@204@#@18.5@#@274@#@12.5@#@136@#@28.8@#@206@#@18.3@#@276@#@12.3@#@138@#@28.4@#@208@#@18.0@#@278@#@12.2@#@140@#@28.0@#@210@#@17.8@#@280@#@12.1@#@142@#@27.6@#@212@#@17.6@#@282@#@12.0@#@144@#@27.2@#@214@#@17.4@#@284@#@11.8@#@146@#@26.8@#@216@#@17.2@#@286@#@11.7@#@148@#@26.4@#@218@#@17.0@#@288@#@11.6@#@150@#@26.1@#@220@#@16.8@#@290@#@11.5@#@152@#@25.7@#@222@#@16.6@#@292@#@11.4@#@154@#@25.4@#@224@#@16.4@#@294@#@11.3@#@156@#@25.0@#@226@#@16.2@#@296@#@11.2@#@158@#@24.7@#@228@#@16.0@#@298@#@11.1@#@160@#@24.4@#@230@#@15.8@#@300@#@11.0@#@162@#@24.1@#@232@#@15.6@#@302@#@10.9@#@164@#@23.8@#@234@#@15.4@#@304@#@10.8@#@166@#@23.5@#@236@#@15.3@#@306@#@10.6@#@168@#@23.1@#@238@#@15.1@#@308@#@10.5@#@170@#@22.8@#@240@#@14.9@#@310@#@10.4@#@172@#@22.5@#@242@#@14.8@#@312@#@10.3@#@174@#@22.2@#@244@#@14.6@#@314@#@10.2@#@176@#@21.9@#@246@#@14.4@#@316@#@10.1@#@178@#@21.6@#@248@#@14.3@#@318@#@9.9@#@1）D为不同的压入深度（以0.01mm表示），钢球的直径为5mm@#@9.5测量次数@#@应在分布于试样上的最少3个不同点各测量一次，取测量结果的中位数。

@#@@#@10结果计算和表示@#@10.1试验结果取整数位；@#@@#@10.2用S表示标准硬度；@#@@#@10.3非标准试样其结果为表观硬度，应注明厚度和最小横向尺寸；@#@@#@10.4用代号字母表示测试方法，即N、H、L、M分别为常规、高硬度、低硬度和微型试验；@#@@#@10.5用词头字母C表示弯曲面试验。

@#@@#@11精密度@#@11.1概述@#@附录B给出了重复性和再现性结果的使用指南。

@#@@#@11.2程序说明@#@11.2.1实验室间的五个试验方案（ITPs）由StatensProvning-sanstalt（瑞典）在1985年和1989年建创立并实施。

@#@在一个实验室制备硫化试样，并且发送到所有参加的实验室。

@#@其方案说明如下：

@#@@#@a）中硬度橡胶，标称硬度范围30~85IRHD，采用方法N，用4种橡胶，在26个实验室中，对每种胶料在相隔一周的两个试验日中，每个试验日进行三次硬度测量，取三次测量的中位数作为试验结果，用于精密度分析。

@#@@#@b）中硬度橡胶，标称硬度范围30~85IRHD，采用方法M，用4种橡胶，在26个实验室中，对每种胶料在相隔一周的两个试验日中，每个试验日进行三次硬度测量，取三次测量的中位数作为试验结果，用于精密度分析。

@#@@#@c）高硬度橡胶，标称硬度范围85~100IRHD，采用方法N,用3种橡胶，在12个实验室中，对每种胶料在相隔一周的两个试验日中，每个试验日进行五次硬度测量，取五次测量的中位数作为试验结果，用于精密度分析。

@#@@#@d）高硬度橡胶，标称硬度范围85~100IRHD，采用方法H,用3种橡胶，在12个实验室中，对每种胶料在相隔一周的两个试验日中，每个试验日进行三次硬度测量，取三次测量的中位数作为试验结果，用于精密度分析。

@#@@#@e）低硬度橡胶，标称低硬度的一种胶料采用方法L，在5个实验室中，对每种胶料在相隔一周的两个试验日中，每个试验日进行三次硬度测量，取三次测量的中位";i:

3;s:

15707:

"六年级语文下册课时练习题@#@六年级语文下册课时练习题@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@大发雷霆：

@#@@#@汗流浃背：

@#@@#@三、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@四、读句子，抓重点词语体会句子意思。

@#@@#@就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。

@#@@#@@#@@#@五、根据课文内容填空。

@#@@#@1、鲧禹父子治水的原因是，鲧采用了@#@的方法，禹采用了的方法消除水灾，@#@尽管他们治理洪水的办法不同，但他们都有的精神。

@#@@#@2、课文通过的方法，突出了大禹治水的@#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@2大卫@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@长途跋涉：

@#@@#@气势汹汹：

@#@@#@三、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@四、读句子，回答问题。

@#@@#@1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌。

@#@流过山坡，流进草地，优@#@美动听的歌声在原野上飘荡……这句话把比作。

@#@@#@模仿这句话的写法，再写一句话。

@#@@#@@#@2.歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人@#@的距离越来越近了。

@#@突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，@#@只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。

@#@歌利亚哇地惨叫一@#@声，直挺挺地倒在地上死了。

@#@@#@

（1）“迎”字表现了@#@

（2）“飞快地拿出”“迅速瞄准”表现了。

@#@@#@（3）作者是怎样把大卫与歌利亚交战写具体的？

@#@@#@。

@#@@#@ @#@@#@3夸父逐日@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@@#@一、听写。

@#@@#@@#@@#@二、解释词语。

@#@@#@逐走：

@#@@#@邓林：

@#@@#@三、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@四、读一读，结合注释和课文，说说下面句子的意思。

@#@@#@1.渴，欲得饮，饮于河、渭。

@#@@#@@#@2.弃其杖，化为邓林。

@#@@#@@#@五、《夸父逐日》寄托了古人怎样的愿望？

@#@现在人们用“夸父逐日”这个成语来比喻什么？

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4天上偷来的火种@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@惩罚：

@#@@#@暴跳如雷：

@#@@#@三、连线。

@#@@#@奇异的惩罚@#@严厉的鲜花@#@尖利的火柱@#@熊熊的嘴巴@#@沉重的铁链@#@四、概括课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@五读课文，完成下列各题@#@

（1）课文是按（）顺序来写的，可划分为四部分，分别是（）→（）→（）→（）。

@#@@#@

（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

@#@“为人类造福，有什么错？

@#@我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！

@#@”（从带点的词语中你体会到了什么？

@#@）@#@@#@@#@3、为什么现在希腊人仍然称普罗米修斯为“人类的大恩人”？

@#@@#@@#@@#@ @#@5女娲造人@#@进步@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@、听写。

@#@@#@@#@@#@二、结合上下文理解词语。

@#@@#@神通广大：

@#@@#@生气蓬勃：

@#@@#@三、概括课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@四、用自己的话说说女娲是怎样一步一步创造出人类的？

@#@并简要写下来@#@@#@　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@五、用三言两语把自己的感受对女娲说一说@#@女娲，我想对你说：

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@语文百花园一@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、为下面的音节加上声调和隔音符号。

@#@@#@xianjiekuaibian@#@西安饥饿酷爱彼岸@#@二、读句子，比较两个句子中带点词语的不同。

@#@@#@1.人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

@#@@#@人们苦苦请求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

@#@@#@@#@2.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。

@#@@#@直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬佩，称他是“人类的大恩人”。

@#@@#@@#@三、你从仓颉身上学到了哪些优秀的品质？

@#@@#@@#@四、补充诗句：

@#@@#@春夜喜雨@#@，当春乃发生。

@#@@#@随风潜入夜，。

@#@@#@，江船火独明。

@#@@#@晓看红湿处，.@#@ @#@@#@6商鞅南门立木@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@冥思苦想：

@#@@#@惹是生非：

@#@@#@三、给下列词语选择正确读音（只填序号）@#@①piá@#@n②bià@#@n@#@便（）捷便（）宜便（）宜行事@#@便（）利　　便（）民　　大腹便（）便@#@四、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@五、商鞅为什么要在南门立木，你对他的做法有什么看法？

@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@7狄仁杰公正护法@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@ @#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@名声鹊起：

@#@@#@哀鸿遍野：

@#@@#@三、给下列词语选择正确读音。

@#@（只填序号）@#@①ā②ē@#@东阿（）阿胶刚正不阿（）@#@阿（）姨阿（）拉伯阿（）谀奉承@#@四、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@五、本文的采用的写法，用三个具体事例写狄仁杰,表现了他、精神。

@#@@#@六老百姓为什么到流放地后，又集资立碑？

@#@结合全文谈谈你的理解。

@#@@#@@#@@#@@#@、@#@ @#@@#@8出色的老师@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@乐极生悲：

@#@@#@幡然醒悟：

@#@@#@三、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@四．根据课文内容填空。

@#@@#@课文是按照（　　　　）（　　　）（　　　　）（　　　）的顺序记叙的。

@#@当“我”收到手表时很，丢失手表后，找到手表时很，受到学校高额罚金时很。

@#@其中也蕴含了作者的变化。

@#@@#@五、为什么说那位黑大哥是一位出色的老师？

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@９美丽的规则@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、听写。

@#@@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@失衡@#@耀武扬威：

@#@@#@三、写出课文的主要内容。

@#@@#@@#@@#@四、回忆课文内容，回答问题。

@#@@#@1.然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。

@#@@#@“聪明人”是指@#@2.虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。

@#@“失衡”是指@#@我感动的原因是@#@五、结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义@#@@#@@#@@#@ @#@@#@语文百花园二@#@使用：

@#@学校班级姓名　等级　　@#@一、把句中划线的部分改写为成语。

@#@@#@1．唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。

@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@２．叛军本是无组织无纪律的一群人，听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。

@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@３．走进花园，郁金香开得正盛，各种颜色的花朵在阳光下显得格外艳丽。

@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、@#@二、选择合适的成语填空。

@#@@#@身临其境记忆犹新戛然而止娓娓动听引人入胜终生难忘@#@1．读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。

@#@@#@2．演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。

@#@@#@3．奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

@#@@#@4．田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。

@#@@#@三.补充些列对句@#@１．道德行为凭自律，。

@#@@#@２．修身之过生死无惧，。

@#@@#@３．物无规矩难方圆，。

@#@@#@４．为官须从做人起，。

@#@@#@四.谈一谈你对《阅读平台》中这位小学生投诉的看法？

@#@@#@@#@@#@10两小儿辩日@#@使用：

@#@学校班级姓名@#@、听写。

@#@@#@@#@二、结合上下文解释词语。

@#@@#@辩斗:

@#@@#@探汤：

@#@　@#@三、翻译下面的句子。

@#@@#@1．我以日始出时去人近。

@#@@#@@#@2．日初出沧沧凉凉，及其日中加探汤。

@#@@#@@#@四、《两小儿辩日》的主要内容是什么？

@#@@#@@#@五、根据课文内容填空。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@11飞天梦圆@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、听写。

@#@@#@@#@二、给下列多音字选择正确读音。

@#@（只填序号）@#@①zhuÓ@#@②zhù@#@@#@执著（）著（）名卓著（）著（）衣@#@①zà@#@i②zǎi@#@载（）人飞机三年五载（）记载（）载歌载舞（）@#@三、结合上下文解释词语。

@#@@#@凌云壮志:

@#@@#@积劳成疾：

@#@四、《飞天梦圆》的主要内容是什么？

@#@@#@@#@@#@五、回顾课文，想想炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@12种瓜得豆@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@、听写。

@#@@#@@#@二、为多音字选择正确读音。

@#@（只填序号）@#@　①gōng②gò@#@ng③yīng④yì@#@ng@#@供（）不应（）求提供（）应（）该@#@三、结合上下文解释词语。

@#@@#@供不应求:

@#@@#@前所未有：

@#@@#@四、《种瓜得豆》的主要内容是什么？

@#@@#@@#@@#@五、加点词语运用了什么写法？

@#@这样写有什么好处？

@#@@#@这些基因是每种植物或动物的“大管家”。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@13海水为什么是蓝的@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、听写。

@#@@#@@#@二、为多音字选择正确读音。

@#@（只填序号）@#@①sè@#@②sà@#@i③sāi@#@闭目塞（）听堵塞（）边塞（）塞（）住@#@三、结合上下文解释词语。

@#@@#@闭目塞听:

@#@@#@源源不断：

@#@@#@四、《海水为什么是蓝的》的主要内容是什么？

@#@@#@@#@@#@@#@五、为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上诺贝尔物理学奖的领奖台”？

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@14　童年的发现@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@、听写。

@#@@#@@#@二、为多音字选择正确读音。

@#@（只填序号）@#@①ｔá@#@ｎ　　　②ｄà@#@ｎ　　　　③ｊì@#@ｎ　　　④ｊīｎ@#@情不自禁（）禁（）止子弹（）弹琴（）@#@三、结合上下文解释词语。

@#@@#@情不自禁:

@#@@#@随心所欲：

@#@@#@四、《童年的发现》的主要内容是什么？

@#@@#@@#@@#@五、根据课文内容，回答下面的问题。

@#@@#@“世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

@#@”你是怎样理解这句话的？

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@语文百花园三@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、选择恰当的关联词填空。

@#@@#@因为由于终于@#@1.（）公德，他将手表送还给我。

@#@@#@2.我的脸（）困窘和羞愧一下子涨得通红。

@#@@#@3.在我不停的劝说下，他（）羞愧地低下头。

@#@@#@二、本单元课文一个个有趣的故事，引领我们走进奇妙的科学园地。

@#@通过学习，你有什么收获？

@#@@#@@#@四、《奇想与发明》介绍了哪几种发明？

@#@通过阅读这篇短文你得到了什么启示？

@#@@#@@#@@#@五、补充格言：

@#@@#@1.人的天职在于@#@2.比占有真理更为珍贵。

@#@@#@ @#@@#@15古诗三首@#@进步@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、@#@听写。

@#@@#@@#@二、在正确读音下面画“√”。

@#@@#@1.朝（zhāochá@#@o）代朝（zhāochá@#@o）雨@#@朝（zhāochá@#@o）前看今朝（zhāochá@#@o）@#@2.客舍（shè@#@shě）舍（shè@#@shě）下@#@依依不舍（shè@#@shě）宿舍（shè@#@shě）@#@三、根据课文内容填空@#@1．《送元二使安西》是作者（）送朋友（）奉朝廷使命前往（）。

@#@（）一句写出践行宴上劝酒场景。

@#@@#@2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者是被称为（“”）的（）。

@#@“孤帆杨影碧空尽，唯见长江天际流。

@#@”的意思是（）。

@#@@#@3．《赋得古原草送别》白居易（）岁时写的，前四句写（），后四句写（），“野火烧不尽，春风吹又生”一句充满哲理，意思是（），最后作者没有直接说出人们送别时那种难舍难分之情，而是采用（）手法加以表现。

@#@@#@ @#@@#@16穷人@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、听写@#@@#@二、在正确读音下面画“√”。

@#@@#@模（mò@#@mú@#@）样答应（yīngyì@#@ng）@#@从稻草铺（pūpù@#@）上垂下来@#@三、结合上下文解释词语。

@#@@#@忐忑不安：

@#@@#@心惊肉跳：

@#@@#@四、《穷人》的主要内容是。

@#@@#@@#@@#@五、体会省略号的作用选择正确的答案。

@#@（只填序号）@#@①表明心理活动的时断时续；@#@②表示省略递增的次数；@#@③表示语意的跳跃；@#@④表示说话结巴，欲言又止。

@#@@#@

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@

（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。

@#@……我不在，你在家里做些什么呢？

@#@”（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@六、"@#@你瞧，他们在这里啦"@#@。

@#@"@#@桑娜拉开帐子。

@#@"@#@小说到这里就结束了。

@#@你觉得这个结尾怎么样？

@#@你能接下去补充几句吗？

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@17我的伯父鲁迅先生@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、听写。

@#@@#@@#@二、在正确读音下面画“√”。

@#@@#@口号（há@#@ohà@#@o）号叫（há@#@ohà@#@o）@#@自传（chuá@#@nzhuà@#@n）传（chuá@#@nzhuà@#@n）统@#@三、查字典或结合上下文解释词语。

@#@@#@囫囵吞枣：

@#@___________________________________________________@#@恍然大悟：

@#@___________________________________________________@#@四、根据课文内容填空。

@#@@#@1．《我的伯父鲁迅先生》一文的作者是_______________。

@#@通过作者回忆的四件事：

@#@______________________、_______________、_______________、__________________说明鲁迅是个________________________________的人，表现了作者____________________________________的思想感情。

@#@@#@2.课文中“碰壁”的意思是_______________________________,“四周黑洞洞的”指______________________________________________。

@#@@#@ @#@@#@18永生的眼睛@#@使用：

@#@学校班级姓名 @#@@#@一、听写。

@#@@#@@#@";i:

4;s:

25839:

"论我国多支柱的养老保险体系@#@论我国多支柱的养老保险体系@#@论我国多支柱的养老保险体系@#@摘要@#@养老保险是社会保障制度的重要组成部分，实行养老保险制度是社会文明进步的要求。

@#@多支柱养老保险体系是我国正在推行和建设的养老保险体系，它是根据养老保险的保险范围、保险水平、保险方式不同分为基本养老保险、企业补充养老保险（企业年金）和个人储蓄性养老保险"@#@三个支柱"@#@（或者称为三个层次）。

@#@目前，中国正在步入老龄化社会，养老问题引起了社会广泛关注。

@#@为了应对人口老龄化的危机，从历史和现实的角度看，我们不难发现建立多支柱的养老保险体系是必然的选择。

@#@随着社会经济发展和人口老龄化程度的不断提高，全社会对社会保障事业，尤其是养老保障事业的发展提出了更高要求，需要进一步以科学发展观为统领，深化改革，解决发展中的突出问题。

@#@目前我国养老保险体系面临着“三大支柱”缺乏科学合理均衡发展和养老责任不清等问题。

@#@因此，保证“三大支柱”均衡协调发展，理清养老保障责任，才有可能走出目前的困境。

@#@@#@关键字：

@#@养老保险；@#@多支柱；@#@科学观@#@ @#@@#@Abstract@#@Pensioninsuranceisanimportantpartofthesocialsecuritysystem.executingthepensionold-ageinsurancesystemistherequirementoftheSocialcivilization.Manyoftheold-ageinsurancesystemisthemainstayofourcountryisbeingimplementedandtheconstructionofthepensioninsurancesystem,itisbasedontheold-ageinsurancecoverage,insuranceandinsurancefordifferentwaysinbasicpensioninsurance,enterprisesupplementarypensioninsurance（annuity）andpersonalaccumulatingold-ageinsurance"@#@threesupports"@#@（orcalledintothreelevels）.Atpresent,chinaisonsocialendowmentagingtrend,hasarousedextensiveconcerninsociety.todealwithit,wewillfindalotoftheold-ageinsurancesystemisaninevitablechoice.Associalandeconomicdevelopmentandpopulationofagingtrenddegreeofimproving,andonsocialsecurity,particularlyendowmentthedevelopmentofthecauseofprotectionofferedahighdemandandneedfurtherinthescientificdevelopmentisguided,deepenreform,tosolvetheprominentproblems.atpresent,china'@#@sendowmentinsurancesystemisfacedwiththe"@#@threesupports"@#@lackofscandbalancedgrowthoftheold-ageproblemandnotclearabouttheresponsibilityTherefore,the"@#@threeguaranteeof"@#@balancedandcoordinateddevelopment.theclarificationofold-agesecurityandcanwalkoutofthepresentpredicament.@#@Keywords:

@#@Pensioninsurance；@#@Varioussupports；@#@Scientificview@#@ @#@@#@前言@#@如何应对来势汹涌的银色浪潮所带来的挑战？

@#@如何化解长寿风险，确保老年人经济安全等问题已经成为我国养老保障制度建设中必将面对的艰难抉择。

@#@@#@扑面而来的"@#@未富先老"@#@正将养老保障推向市场化抉择的边缘。

@#@@#@一组数据显示，目前60岁以上老年人口已达1．43亿人，占全国总人口的11%，预计这一比例在2020年将占17．2%，2050年将占31%。

@#@而2006年，中国城镇化比率达到44%，预计到2020年这一比率将超过50%。

@#@人口老龄化、城镇化和家庭小型化等理念凸显出养老保障的天量需求。

@#@@#@然而，与未来需求形成巨大落差的是：

@#@养老保障制度在现实中步履蹒跚。

@#@在中国，2006年国家基本养老账户规模为4800亿元，商业养老保险积累的养老保险为2000多亿元，两者合计不超过7000亿元，占同年GDP比重仅为3．2%。

@#@@#@中国正在步入老龄化社会，养老问题引起了社会关注，多支柱养老保险体系是必然的选择。

@#@　我国养老保障体系改革确立了“广覆盖，保基本，多层次，可持续”的目标，正逐步由单一依靠政府经办的社会保险向多支柱体系发展。

@#@@#@本文从三个方面论述我国多支柱的养老保险体系：

@#@多支柱养老保险体系理论的内涵，我国实行多支柱养老的必要性和该体系目前面临的问题。

@#@可以使得我们对我国多支柱养老保险体系有更进一步的了解，指出实行多支柱养老是现实和历史的正确选择，并从发现的问题中的出结论，对现实的养老问题和养老体系的完善具有一定得指导意义。

@#@该问题的研究，有利于我国社会主义和谐社会的构建。

@#@@#@一、我国多支柱养老保险理论的内涵@#@养老保险是指劳动者及其所在单位参加并缴纳养老保险费的前提下，在其达到国家规定的解除劳动义务的劳动年龄界限时，或因年老丧失劳动能力的情况下，能够依法获得经济收入和物质帮助以保障其基本生活的社会保险制度。

@#@根据养老保险的保险范围、保险水平、保险方式不同、分为基本养老保险、企业补充养老保险（企业年金）和个人储蓄性养老保险"@#@三个支柱"@#@（或者称为三个层次）。

@#@多支柱养老保险体系（又称为多层次养老保险体系）是指覆盖基本养老保险、企业补充养老保险（企业年金）和个人储蓄性养老保险三个支柱的养老保险体系。

@#@@#@

（一）第一支柱——基本养老保险@#@1.定义@#@基本养老保险是由国家通过立法强制实行，保证劳动者在年老丧失劳动能力时，给予基本生活保障的制度。

@#@@#@2.简介@#@基本养老保险是政府行为，全体劳养老保险是指劳动者及其所在单位参加并缴纳养老保险费的前提下，在其达到国家规定的解除劳动义务的劳动年龄界限时，或因年老丧失劳动能力的情况下，能够依法获得经济收入和物质帮助以保障其基本生活的社会保险制度。

@#@基本养老保险事务由政府设立的社会保险机构负责经办。

@#@基本养老保险是多支柱养老保险体系的基本组成部分，属于第一支柱。

@#@@#@在这一制度下，用人单位和劳动者必须依法缴纳养老保险费，在劳动者达到国家规定的退休年龄或因其他原因而退出劳动岗位后，社会保险经办机构依法向其支付养老金等待遇，从而保障其基本生活。

@#@@#@基本养老保险与失业保险、基本医疗保险、工伤保险、生育保险等共同构成现代社会保险制度，并且是社会保险制度中最重要的险种之一。

@#@@#@3.关于基本养老金@#@在我国实行养老保险制度改革以前，基本养老金也称退休金、退休费，是一种最主要的养老保险待遇。

@#@国家有关文件规定,在劳动者年老或丧失劳动能力后，根据他们对社会所作的贡献和所具备的享受养老保险资格或退休条件，按月或一次性以货币形式支付的保险待遇，主要用于保障职工退休后的基本生活需要。

@#@@#@4.基本养老保险对社会的影响@#@

（1）老有所养@#@参保人员在达到法定退休年龄后，符合按月领取基本养老保险条件的，终其一生，均可按月领取养老金直到死亡。

@#@@#@

（2）基本生活有保障@#@参保人员退休后的养老金水平随职工工资水平的提高而提高。

@#@@#@（3）没有职业差异@#@无论是城镇个体、私营企业从业人员，还是国有、集体企业职工，只要参加了社会基本养老保险，退休时就可按同样的基本养老金计发办法享有养老待遇。

@#@@#@（4）流动不影响待遇@#@劳动者在所有企业和个体经济组织之间的工作流动，养老保险关系和个体帐户都可以保留并随之转移，缴纳的基本养老保险费可累计计算，退休时不影响基本养老金待遇的计发。

@#@@#@

（二）第二支柱——企业补充养老保险@#@1.定义@#@企业补充养老保险又称企业年金，是指在参加国家法定基本养老保险的基础上另由企业为提高本企业职工的养老保险待遇水平，用自有资金设立的一种辅助性的养老保险。

@#@@#@2.简介@#@企业补充养老保险将在国家法律法规和政策的指导下进行，由用人单位与职工视企业经营状况进行民主协商，自主确定是否参加补充养老保险，并确定相应的保险水平和选择经办机构。

@#@企业补充养老保险是一种企业行为，是多支柱养老保险体系的重要组成部分，属于第二支柱。

@#@@#@企业补充养老保险与基本养老保险既有区别又有联系。

@#@其区别主要体现在两种养老保险的层次和功能上的不同，其联系主要体现在两种养老保险的政策和水平相互联系、深圳市社保局补充保险中心专门办理此项业务。

@#@它的主要特征是与企业经济效益挂钩，效益好时多补充，效益不好时少补充或不补充。

@#@补充养老保险强调效益，企业有充分的自主权。

@#@@#@市社保局规定，只有参加了基本养老保险、按时足额缴纳了基本养老保险费并且上年赢利、民主管理基础好的企业才可办理补充养老保险。

@#@它满足了不同层次企业的要求。

@#@对于职工来讲，不论企业效益如何，都有不断增加福利的欲望，但只有效益好的企业才能把它变成现实。

@#@@#@实行企业补充养老保险也符合国际惯例。

@#@世界上多数实行市场经济的国家都推行了企业补充养老保险。

@#@如美国，基本养老金提供的养老金相当于退休前平均工资的40%，补充养老金约为30%，大约有70%的企业加入了补充养老保险计划。

@#@德国1975年通过了《企业补充养老保险法》，补充养老金相当于在职工资收入的15%，有三分之一企业参加了补充养老保险。

@#@在日本参加了厚生年金（即基础养老金）的民营企业60%实行了补充养老保险制度。

@#@@#@3.性质确定@#@

（1）自愿性@#@在国外，大多数国家的补充养老保险是自愿性的。

@#@目前，我国的基本养老保险待遇水平相对较高，因此不宜实行强制性补充养老保险，应给予企业自愿选择的权力。

@#@不过，由于经济状况较好的企业往往更愿意通过发放奖金和其他形式的短期福利来作为调动职工积极性的手段，而不愿建立属于长期福利的补充养老保险。

@#@另一方面，基本养老保险待遇水平的逐步下降（从目前的80%下降到60%）又需要其他形式的养老保险来补充，因此，国家需要对企业是否建立补充养老保险进行一定的规范和监督，促使和推动有条件的企业建立补充养老保险。

@#@@#@

（2）政府的职能@#@既然企业有权决定是否建立补充养老保险，企业也应该有权选择由谁来管理补充养老保险基金。

@#@我们认为，补充养老保险基金不宜由政府的社会保险机构来管理。

@#@社会保险机构管理一方面会增加政府的责任和负担；@#@另一方面，政府管理基金的效率一般不如市场。

@#@因此，政府应从补充养老保险基金管理中退出来，让企业自主选择多样化、专业性的机构实施补充养老保险基金的管理和投资运营。

@#@政府的责任主要是政策规范和监督。

@#@@#@从上面的分析可以看出，企业补充养老保险既不同于社会保险（不强制），也不同于商业保险（政府给予优惠政策、政府施加相对较强的约束），它是介于两者之间的一种特殊的养老保险形式。

@#@我们不应该为非此即彼的归类而过多地争论，而应着眼于对这种特殊的养老保险进行有别于社会保险和商业保险的政策规范。

@#@@#@4.企业补充养老保险的作用@#@可以提高职工退休后的生活水平。

@#@随着社会的进步和经济的发展，职工的养老保障需求会相应提高，部分经济效益较好的企业也有提高职工福利水平的能力。

@#@在这种情况下，允许这类企业为其职工建立补充养老保险，可以满足职工较高层次的养老保障需求。

@#@@#@有利于密切职工与企业的关系，稳定职工队伍，增强企业的凝聚力和吸引力，促进企业发展。

@#@@#@规模不断壮大的企业补充养老保险基金把大量即期消费资金转化为长期储蓄资金，有助于促进资本市场的发育和国民经济的增长@#@企业补充养老保险是指由企业根据自身经济实力，在国家规定的实施政策和实施条件下为本企业员工所建立的一种辅助性的养老保险。

@#@它居于三层次的养老保险体系中的第二层次，由国家宏观指导、企业内部决策执行。

@#@企业补充养老保险费可由企业完全承担，或由企业和员工双方共同承担，承担比例由劳资双方协议确定。

@#@广义的补充养老保险包括职业年金计划、互助基金保险及商业年金计划（商业养老保险）等。

@#@@#@（三）第三支柱——个人储蓄性养老保险@#@1.定义@#@个人储蓄性养老保险是我国多层次养老保险体系的一个组成部分，是由职工自愿参加、自愿选择经办机构的一种补充保险形式。

@#@@#@2.简介@#@个人储蓄性养老保险是由职工根据个人收入情况自愿参加的一种养老保险形式，是一种个人行为。

@#@@#@劳动者个人均可按照自己的意愿决定是否投保，并确定相应的投水平和选择经办机构。

@#@个人储蓄性养老保险是多支柱养老保险体系的辅助组成部分，属于第三支柱。

@#@@#@由社会保险机构经办的职工个人储蓄性养老保险，由社会保险主管部门制定具体办法，职工个人根据自己的工资收入情况，按规定缴纳个人储蓄性养老保险费，记入当地社会保险机构在有关银行开设的养老保险个人帐户，并应按不低于或高于同期城乡居民储蓄存款利率计息，以提倡和鼓励职工个人参加储蓄性养老保险，所得利息记入个人帐户，本息一并归职工个人所有。

@#@职工达到法定退休年龄经批准退休后，凭个人帐户将储蓄性养老保险金一次总付或分次支付给本人。

@#@个人帐户的储蓄性养老保险金应随之转移。

@#@职工未到退休年龄而死亡，记入个人帐户的储蓄性养老保险金应由其指定人或法定继承人继承。

@#@@#@3.形式@#@个人储蓄性养老保险是中国多层次养老保险体系的一个组成部分，是由职工自愿参加、自愿选择经办机构的一种补充保险形式。

@#@由社会保险机构经办的职工个人储蓄性养老保险，由社会保险主管部门制定具体办法，职工个人根据自己的工资收入情况，按规定缴纳个人储蓄性养老保险费，记入当地社会保险机构在有关银行开设的养老保险个人帐户，并应按不低于或高于同期城乡居民储蓄存款利率计息，以提倡和鼓励职工个人参加储蓄性养老保险，所得利息记入个人帐户，本息一并归职工个人所有。

@#@@#@4.个人储蓄性养老保险对社会的影响@#@职工达到法定退休年龄经批准退休后，凭个人帐户将储蓄性养老保险金一次总付或分次支付给本人。

@#@职工跨地区流动，个人帐户的储蓄性养老保险金应随之转移。

@#@职工未到退休年龄而死亡，记入个人帐户的储蓄性养老保险金应由其指定人或法定继承人继承。

@#@@#@实行职工个人储蓄性养老保险的目的，在于扩大养老保险经费来源，多渠道筹集养老保险基金，减轻国家和企业的负担；@#@有利于消除长期形成的保险费用完全由国家"@#@包下来"@#@的观念，增强职工的自我保障意识和参与社会保险的主动性；@#@同时也能够促进对社会保险工作实行广泛的群众监督。

@#@@#@二、多支柱养老是必然选择@#@

（一）传统的家庭养老@#@1.我国的养老文化@#@我国是“和文化”，强调彼此的依赖和合作。

@#@我国家庭代际关系则属于双向性的。

@#@父母承担了对子女的抚育义务，子女也相应地承担赡养年老父母的义务，子女赡养父母是天经地义的。

@#@在我国,对家庭养老的责任不仅是道德上所提倡的，而且在法律上也是有要求的，历朝历代都是如此。

@#@新中国成立以来，我国的《宪法》、《刑法》、《继承法》、《婚姻法》等都规定了子女有赡养老人的义务。

@#@我国的《婚姻法》规定:

@#@父母对子女有抚养的义务，子女对父母有赡养扶助的义务，双方不得虐待或遗弃。

@#@《宪法》也明确规定:

@#@父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

@#@这些规定使得家庭赡养不仅是一种伦理道德的反映，而且是每个公民必尽的义务，它具有法律的不可抗拒性。

@#@@#@2.我国目前养老现状分析@#@多少年来，中国人都是靠家庭养老，不过目前实行的计划生育政策形成了中国独特的“4-2-1”家庭人口赡养结构，使家庭冀望后代成年后赡养上一代的传统方式不再可行，需要政府和社会承担养老责任。

@#@我国现阶段比较成熟的养老保险制度只有城镇职工基本养老保险体系，也只涵盖了2.35亿人，占劳动年龄人口的比重很低，随着我国人口老龄化的快速发展，该体系的财务面临枯竭危险。

@#@据测算，大约从2013年开始，我国老年抚养比例开始上升，传统意义上的人口红利趋于消失。

@#@@#@当前，在全世界190多个国家和地区中，约有60多个已进入“老年型”。

@#@目前中国60岁以上的老年人已达1.32亿，也即将进入“老年型”国家的行列。

@#@据估算，今后50年间，老年人数大概会翻两番，从6亿人增加到将近20亿人。

@#@@#@大规模的老龄化浪潮给国人提出了一个十分严重的问题：

@#@我们怎么养老？

@#@二三十年后谁给我们养老金？

@#@@#@3.家庭的养老功能转向社会养老@#@随着工业化和城镇化的出现，扩大家庭在现代社会的保障功能日益收缩，绝大多数工业化和城镇化水平较高的国家和地区，建立起以政府提供养老为主的制度体系。

@#@家庭的养老功能转向社会养老。

@#@从本质上讲，养老保险制度是老年收入保障制度，但从宏观上看，该制度同时可以成为政府的政治和经济的工具,这由德国和美国的例子可以看出。

@#@@#@1889年德国颁布了《老年和残障社会保险法》，建立了人类第一个养老社会保险制度。

@#@德国的社会保险保险制度是无产阶级运动的结果。

@#@早期德国的社会保障制度，从工人阶级的立场看，是工人阶级争取自己权利的结果；@#@从政治上看，社会保障是政府管理社会的一个政治工具；@#@从结果上看，在现代化过程中，个人的风险以社会的制度得以分散。

@#@美国1935年颁布的《社会保障法案》（TheSocialSecurityAct）则是为了摆脱第一次世界经济大危机，重振美国经济，缓和国内的阶级矛盾的产物，是“罗斯福新政”的一部分。

@#@罗斯福新政强调国家干预经济生活，其主要手段就是通过增加政府支出，包括社会保障支出增加总需求从而推动经济恢复和增长。

@#@@#@正因为养老保险不只是老年收入保障制度同时也是政府管理社会的政治和经济工具，所以20世纪30年代第一次世界经济大危机后，在美国的榜样作用和凯恩斯主义指导下，工业国纷纷建立了德国模式的社会养老保险。

@#@1952年，国际劳工组织制定并通过《社会保障制度最低标准公约》，对退休待遇、失业津贴、疾病津贴、医疗护理、工伤补偿、子女补助等等所应遵从的最低标准都一一作了明文规定。

@#@虽然《公约》对任何国家都不具有实质的约束力，但它表明社会保障制度已经是一个全球化的事业。

@#@不但是发达国家，发展中国家也纷纷建立自己的社会保障体系。

@#@中国的城镇社会保障制度就是在此间建立起来的。

@#@社会养老保险制度经过100多年的发展成为世界性的普遍制度。

@#@@#@

（二）负重前行的养老保险@#@自20世纪90年代以来，中国的老龄化现象日趋严重，离退休人员（含退职人员）的增加速度高于在岗职工的增加速度，领取养老金人员的增加速度高于缴纳养老保险费人员的增加速度，致使在岗职工的负担系数（离退休人数/职工人数）和缴费人员的负担系数（领取基本养老金人数/缴纳基本养老费人数）不断增大，给养老金的按时足额发放带来巨大压力。

@#@有关数据如表1和表2所示：

@#@@#@表1中国历年职工负担系数表*@#@年份@#@1995@#@1996@#@1997@#@1998@#@1999@#@2000@#@2001@#@2002@#@城镇在岗职工A1@#@（万人）@#@14908@#@14845@#@14668.4@#@12336.5@#@11773@#@11259@#@10792@#@10558@#@全国离退休、退职人员B1（万人）@#@3094.1@#@3135.4@#@3350.7@#@3593.6@#@3730@#@3876@#@4018@#@4223@#@职工负担系数B1/A1@#@0.21@#@0.21@#@0.23@#@0.29@#@0.32@#@0.34@#@0.37@#@0.40@#@*注：

@#@表中数据根据历年《中国统计年鉴》和历年《劳动和社会保障统计公报》整理，不包括香港、澳门和台湾的数据。

@#@@#@表1中的数据表明，1995年的职工负担系数是0.21，即1个职工负担0.21个离退休人员；@#@2002年的职工负担系数为0.40，即1个职工要负担0.40个离退休人员，2002年比1995年的负担系数几乎增加了1倍（90.48%）。

@#@@#@表2中国历年企业缴费职工负担系数表*@#@年份@#@1996@#@1997@#@1998@#@1999@#@2000@#@2001@#@2002@#@企业参保职工人数A2（万人）@#@8800@#@8671@#@8475.8@#@8859@#@9124@#@9198@#@9090@#@企业参保离退休、退职人数B2（万人）@#@2300@#@2533.4@#@2727.3@#@2864@#@3011@#@3165@#@3333@#@企业缴费职工负担系数B2/A2@#@0.26@#@0.29@#@0.32@#@0.32@#@0.33@#@0.34@#@0.37@#@*注：

@#@表中数据根据历年《中国统计年鉴》和历年《劳动和社会保障统计公报》整理，不包括香港、澳门和台湾的数据。

@#@@#@表2中的数据表明，1996年企业缴费职工的负担系数是0.26，即1个缴纳基本养老保险费的企业职工负担0.26个领取基本养老保险金的企业离退休人员；@#@2002年的企业缴费职工负担系数为0.37，即1个缴纳基本养老保险费的企业职工负担0.37个领取基本养老保险金的企业离退休人员，2002年的负担系数比1996年增大了42.31%。

@#@@#@由于老龄化等原因造成了负担系数增大，致使基本养老金支付困难增加，中央财政也面临弥补养老金支付缺口的巨大压力。

@#@因此，必须开辟多渠道的养老金来源。

@#@@#@（三）多支柱是养老保障体系的发展方向@#@多支柱是世界银行大力倡导的“养老保障改革最佳方案”，已经逐渐得到各国政府的肯定，并在多国实践中显示出良好效果。

@#@其基本框架包含三个方面：

@#@第一支柱是强制性现收现付制社会基本保险，是国家为公众提供的最低程度养老保障；@#@第二支柱是强制性基金积累制的养老保障，养老金给付与缴费水平挂钩；@#@第三支柱是自愿性补充养老保障，为有需要的个人提供更好的退休生活保障。

@#@@#@多支柱体系主要优点包括：

@#@一是有效分散风险，比如，第一支柱是现收现付，当年收支在全体参保人之间统筹，受人口比例变化影响较大，但对投资风险不是特别敏感。

@#@而第二支柱主要是个人账户、资产积累，受金融风险影响较大，但对人口比例变化不敏感。

@#@二是国家、企业、个人共同承担养老责任，可以减轻国家财政负担，有利于扩大覆盖面。

@#@三是具有很强的灵活性，有利于满足不同人群的需求。

@#@@#@目前世界上大多数国家顺应了国际组织对养老保障体系多元化的改革思路，实行多层次养老保险体系，既减轻了政府财政负担，还整体上改善了国民养老保障，呈现出良好的发展势头。

@#@因此，多支柱是养老保障体系发展的方向。

@#@@#@（四）建立多支柱养老保险体系的必要性@#@养老保险是社会保障制度的重要组成部分，一个完善的养老保险体系能够起到保障生活和安定社会的作用。

@#@@#@我国在建国初期曾经建立过社会化的养老保险体制，后来受文化大革命的影响，又被企业保险所代替。

@#@但这两种体系都不能有效的解决现实养老问题，不能很好的保障生活和社会的安定。

@#@特别是随着我国人口老龄化的速度加快，我国已经明显地出现了“未老先富”状况，养老问题面临着更加严重的挑战。

@#@因此必须寻求另一个有效地养老保险体系来解决我国现实的养老问题。

@#@@#@建立多支柱养老保险体系是为了应对人口老龄化和国家财政负担过重的双重压力提出的，从历史和现实的角度看，再加上借鉴国外养老保险体系的成功经验，我们不难看出建立多支柱的养老保险体系是必然的选择。

@#@@#@至此，多支柱的养老保险体系在我国逐步建立和不断发展完善起来，为我国经济的发展和和谐社";i:

5;s:

13333:

"履带吊安装及吊装安全技术交底大全@#@主送单位@#@吊装一队@#@第　页　共页@#@工程名称@#@履带吊安装与吊装@#@日期@#@2016年8月19日@#@交底容：

@#@@#@一、施工概况@#@主桥箱梁共计3跨，每跨10片，合计30片，计划采用履带吊提梁，履带吊类型为两台徐工牌QUY350t履带吊。

@#@350T吊机主机自重55吨，左右履带自重共62吨、配重及附件重243吨，重点观察吊机占位地面的地耐力。

@#@@#@履带吊从XX运输，经S202省道进入X044县道，县道宽7m，沿途有高压线与通讯线路。

@#@@#@施工场地履带吊走形道路场地宽度12m，主路13.5m,铺设50cm建筑垃圾压实完成，建筑旧料上铺设路基板作为走形道路。

@#@@#@图1-1箱梁平面布置图（单位：

@#@m）@#@二、履带吊安装步骤@#@进场时间：

@#@根据箱梁架设时间以及40m梁场场地正在施工的限制，计划履带吊逐台进场拼装，第一台进场时间为8月13日，第二台进场时间为8月24日，每台卸车一天，拼装一天，调试一天，合计三天时间具备提梁状态。

@#@@#@吊机履带在本吊装状态，对地面的压力473吨，地耐力应不小于12T/㎡，才能满足吊机稳定的要求，不准有管线、暗沟、空洞，如有需调整定位或采取措施，避开上述地下隐患。

@#@@#@运输吊机主车辆宽3.5米，主机高3.5米，长12米，观察吊机行走路线，尤其是进入场地有无管线障碍，道路转弯半径能否满足16米，如有障碍必须采取措施予以排除。

@#@@#@根据进场时间，对于县道上的高压线有高度不足（低于4.5m）的部位，项目部提前联系三塔供电所，安排专业电工进行区域性停电，停电后人工挑起线路，运输车辆通行，电工检查完成后送电。

@#@@#@由于吊装最大吨位为31t，故选用50t汽车吊来安装、拆除徐工牌QUY350t履带吊。

@#@@#@主要作业吊车、机具及车辆等设备@#@表1作业车辆和机具一览@#@序号@#@名称@#@规格@#@数量@#@备注@#@1@#@汽车吊机@#@徐工50t@#@1@#@吊装用@#@2@#@对讲机@#@3@#@指挥用@#@3@#@客货车@#@1.5t@#@1@#@服务用@#@4@#@半挂平板车@#@20t@#@5@#@运输用@#@5@#@专用吊索@#@若干@#@吊装用@#@6@#@卡环@#@15t@#@4@#@吊装用@#@7@#@倒链@#@2t@#@4@#@拆装用@#@8@#@枕木@#@300*300*2500@#@10@#@拆装用@#@9@#@木板及垫皮@#@若干@#@拆装用@#@履带吊安拆主要人员构成@#@履带吊安、拆班组主要成员共9名，包括负责人1名，安全员1名，起重指挥2名，司索工2名，汽车吊司机1名和履带吊司机4名。

@#@@#@序号@#@职务@#@人数@#@主要负责@#@1@#@施工负责人@#@1@#@负责落实履带吊运输和拼装过程一切事务，以及贯彻执行甲方各项规章制度和安排。

@#@@#@2@#@施工安全员@#@1@#@负责落实履带吊运输和拼装的安全技术要求和标准。

@#@@#@3@#@起重指挥@#@2@#@负责履带吊拼装过程中的吊装指挥工作，并负责吊具和构件的安全检查。

@#@@#@4@#@司索工@#@2@#@挂钢丝绳。

@#@@#@5@#@汽车吊司机@#@1@#@负责吊装机械的拼装和操作。

@#@@#@6@#@履带吊司机@#@4@#@徐工牌QUY350t履带吊的安装@#@安装场地：

@#@履带吊计划分别进场，在40m梁场西侧场地进行拼装，拼装场地采用砖渣铺设压实整平后方可进行拼装，拼装期间采用一台1m3挖掘机配合施工。

@#@@#@履带吊主机一台55t，主臂42m，其中标准工况重型主臂由1个6米重型底节，1个6米重型卷扬节，1个6米中间节主臂，1个12米重型拉板节，10.5m锥节主臂，1个1.5米重型臂头组成。

@#@共计重约360吨。

@#@安装采用徐工50t汽车吊配合安装，安装在路基箱上进行。

@#@@#@2.1主机的卸车@#@—引导运输车到预定的安装位置；@#@@#@—启动发动机；@#@@#@—打开支腿支架、伸出支腿油缸；@#@@#@在油缸伸出之前，需在支腿下垫上支座和钢板，确保整个上车的稳定性；@#@@#@—引导拖车离开；@#@@#@2.2起升A型架@#@接上辅助绳（13），把A型架通过操作杆（司机室2）小心的向后提高，一直提到下图所示位置为止，辅助绳不能拉的太紧；@#@@#@—松开辅助支撑杆

（2）；@#@@#@注意：

@#@A型架不要拉的太高，与水平的夹角不得大于60°@#@。

@#@@#@2.3组装履带板@#@履带的组装由辅助吊车来完成@#@具体步骤如下：

@#@@#@—将上车体运输到安装位置；@#@@#@—将上车体上的四个支腿油缸支架打开@#@—通过操作杆伸出支腿油缸，油缸下面的支座必须垫实，以防发生事故。

@#@@#@—运输车撤离；@#@@#@—支腿油缸完全伸出，直到安装后履带离地面20mm左右为止；@#@@#@—通过闸刀开关（8）的切换关掉回转机构的制动器@#@—用辅助吊车将履带提起来安装到上车体上；@#@@#@—通过闸刀开关（8）的切换打开回转机构的制动器；@#@@#@—将上车旋转180°@#@；@#@@#@—通过闸刀开关（8）的切换关掉回转机构的制动器；@#@@#@—用辅助吊机将另一条履带装上；@#@@#@—连接上通向行驶马达的油管；@#@@#@—连接上履带架和上车体之间的连接螺栓；@#@@#@—紧固固定楔子；@#@@#@—连接上上车体和履带架之间的连接杆；@#@@#@—通过闸刀开关（8）的切换打开回转机构的制动器；@#@@#@—将上车转到履带车的行驶位置上；@#@@#@—放下支腿油缸；@#@@#@—收回油缸支架并固定在运输位置上；@#@@#@2.4安装配重块@#@1.将支撑框架（9）吊放到上车框架中，并用螺栓固定；@#@@#@2.用辅助吊车把配重块（编号4）R1和L1吊到支撑框架上，用连接螺栓（8）将其拧在一起；@#@@#@3.将配重块（编号2和3）“R2、R3、L2、L3”放到R1和L1上，用连接螺钉（7）固定到支撑框架上；@#@@#@4.配重块（编号1）“R4、R5、L4、L5”安装上去，用螺钉（6）来固定；@#@@#@5.将上配重块

（1）“R6、L6”，用连接螺栓（5）固定牢；@#@@#@配重块及其连接件@#@1.配重块R4、R5、R6L4、L5、L6；@#@@#@2.配重块R3、L3；@#@@#@3.配重块R2、L2；@#@@#@4.配重块R1、L1；@#@@#@5.R5、R6和L5、L6之间的连接螺栓；@#@@#@6.R5、R4和L5、L4之间的连接螺栓；@#@@#@7.R3、R2、R1和L3、L2、L1之间的连接螺栓；@#@@#@8.R1与L1和支撑框架之间的连接螺栓；@#@@#@2.5主臂架的安装@#@1.主臂长为42m（其中标准工况重型主臂由1个6米重型底节，1个6米重型卷扬节，1个6米中间节主臂，1个12米重型拉板节，10.5m锥节主臂，1个1.5米重型臂头组成。

@#@）；@#@@#@2.支架一定要装在绷绳和吊臂之间的规定位置上，绷绳和吊臂的长度是相配合的；@#@@#@3.中间段原则上也按有关吊臂中间段的组装顺序相应的安装；@#@@#@4.吊车臂的安装在地面进行，安好后的吊臂到最后才和臂架尾部相连，和臂架尾部相连的主臂必须用支架支撑起来成水平状态。

@#@@#@2.6主臂的起升@#@把钥匙开关（6）打到用主臂工作的位置，这时指示灯（44）亮，按（10）按钮，这时主变幅线路接通，把平放在地面的主臂和绷绳连接起来，操纵杆

（2）（图2378）向后拉使主臂提升起来。

@#@通过紧主臂变幅绳来改变A型架的角度，从而使绷绳绷紧，必要时将装上去的中间支架也竖起来。

@#@（图2008）@#@当主臂长度超过24米时则将起升卷扬绳放松，使吊钩放到地面上，一直到主臂与水平呈30°@#@倾角。

@#@@#@2.7电气的连接@#@各主要的电器装置及作用@#@1、主臂尾部的电缆盘接驾驶室@#@2、主臂根部的角度传感器接计算机@#@3、钢丝绳拉力传感器接计算机@#@4、主臂头上的分线盒@#@2.8钢丝绳的缠绕@#@主起重绳和副起重绳只能按照下表来缠绕，采用其他的方法会损坏力矩限制器的功能，另外绳索缠绕的不正确可能使吊车工作不安全，产生危险。

@#@@#@标准的吊车主臂头带一个200吨吊具时主起升钢丝绳的缠绕见下图@#@ @#@@#@2.9履带吊的使用@#@两台履带吊拼装完成后，进行调试报验，合格后方可进行吊装作业@#@吊装顺序为K17、K18、K19跨依次提梁，@#@对于K17跨:

@#@@#@两台履带吊停在A、B便道上，便道编号见附图1：

@#@梁场两台350t履带吊提梁平面图，完成4片提梁任务后，A便道上的履带吊转场至C便道位置，进行K17-5、K17-6的箱梁吊装，完成后，B便道上的履带吊转场至D便道上，提梁四片完成K17跨箱梁吊装任务。

@#@@#@对于K18跨：

@#@K17跨箱梁架设完成后，D便道上的履带吊转场至B便道上，完成K18跨10片箱梁的提梁任务；@#@@#@对于K19跨：

@#@K18跨箱梁架设完成后，B便道上的履带吊转场至D便道，提梁4片后，D便道上的履带吊转场至B便道，提梁两片，完成后，C便道上的履带吊转场至A便道，提梁4片，完成吊装。

@#@@#@履带吊提梁时，走形位置铺设路基板，提梁完成后，转向，向南行驶，使吊装位置可以将梁放置在运梁炮车上，运梁炮车中心线距离桥面边线3m。

@#@@#@三、安全保证措施@#@3.1履带吊安装注意事项@#@1.确认起重机是否符合作业标准要求。

@#@对照臂架长度组合方式表逐一进行检查桅杆位置、变幅拉板、撑杆、臂杆中节排列位置等；@#@@#@2.必须按照要求穿好顶部滑轮组和吊钩滑轮组之间的各工况表相对应的起吊钢丝绳；@#@@#@3.按照要求安装好配重；@#@@#@4.安装时应当使用一个操作安全的平台，禁止使用不安全的平台；@#@@#@5.分解与组装时，应先将场地的障碍物清理开，闲杂人等远离作业区；@#@@#@6.中长臂严禁带吊钩起臂；@#@@#@7.起重机动作时不得与电线碰撞；@#@@#@8.检查滑轮和钢丝绳是否有磨损，如有磨损需立刻更换@#@9.检查吊钩是否发生变形，如吊钩底部开等；@#@@#@10.检查拉板是否有裂纹、磨损、腐蚀等破坏；@#@@#@11.履带吊安装完成后需要进行专项的安全验收检测，无问题后方可投入使用。

@#@@#@3.2一般安全措施要求 @#@@#@1　贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产方针。

@#@ @#@@#@2　现场所有施工人员必须全部接受安全教育，并经考试合格。

@#@ @#@@#@3　 @#@施工现场的布置符合防火、卫生的有关规定。

@#@ @#@@#@4　施工现场及其陡坎及高压带电区等均应有防护设施及警告标志；@#@坑、沟、孔洞等均应铺设与地面平齐的盖板或设置可靠的围栏、挡脚板及警告标志。

@#@危险处所夜间应设红灯示警。

@#@现场设置的各种安全设施严禁挪动或移作它用。

@#@@#@5　施工现场应保持整洁，垃圾、废料应及时清除，做到“工完、料尽、场地清”，坚持文明施工。

@#@在高处清扫的垃圾和废料，不得向下抛掷。

@#@ @#@@#@3.3工器具使用 @#@@#@1　千斤顶应设置在平整、坚实处，并用垫木垫平。

@#@千斤顶必须与荷重面垂直，其顶部与重物的接触面间应加防滑垫层。

@#@ @#@@#@2　千斤顶严禁超载使用，不得加长手柄，不得超过规定人数操作。

@#@ @#@@#@3　正确使用大锤。

@#@ @#@@#@3.4安全技术措施 @#@@#@1　设备起吊时起重臂下严禁站人。

@#@@#@2　登高作业人员使用工具应用线绳系牢。

@#@ @#@@#@3　使用电动工具时，必须戴绝缘手套。

@#@ @#@@#@4　作业区域设警戒线，无关人员禁止入，起重臂及吊物下方严禁人员通过或逗留。

@#@ @#@@#@5　起吊前必需仔细检查起重设备及其安全装置应完好。

@#@ @#@@#@6　起吊时吊物应用钢丝绳捆绑牢固，钢丝绳不得有扭结，捆扎处垫保护管皮，防止损坏钢丝绳，千斤绳夹角不能大于60°@#@。

@#@ @#@@#@7　起吊时应缓慢起钩，应保持水平并在吊物上栓溜绳防止晃动。

@#@ @#@@#@8　起吊过程应由专业人员认真指挥，协调吊车作业，指挥信号准确无误。

@#@@#@当风力大于六级时应停止安装作业，在遇雨雪天气时进行露天作业必需采取防滑措施。

@#@@#@四、质量保证措施 @#@@#@4.1钢丝绳@#@1.应有合格证；@#@润滑应良好；@#@钢丝绳的端部固定应牢固不得有打结扭曲和挤压现象，卷筒上钢丝绳尾端的固定装置应有防松或自紧的性能 @#@@#@2.钢丝绳与卷筒连接除固定绳尾的圈数外，必须不小于3圈。

@#@@#@4.2销子 @#@@#@1.杆的销子必须插开口销的方向向外，并插有开销，锁好；@#@@#@2.钢丝绳的销子应正确插好并锁好；@#@@#@3.所有的销子接触表面应涂润滑油。

@#@ @#@@#@4.3卷筒@#@1.多层缠绕的卷筒端部应有凸缘，凸缘应比最外层钢丝绳高出2.5倍的钢丝绳直径@#@2.卷筒不得出现裂纹等缺陷 @#@@#@4.4滑轮@#@1）应无裂纹和损伤@#@2）应有防止钢丝绳跳槽的装置@#@3）轮槽不均匀磨损应≤3mm，滑轮壁厚磨损应小于厚壁厚的20%。

@#@@#@";i:

6;s:

10335:

"曼昆宏观经济经济学第九版英文原版答案3资料@#@AnswerstoTextbookQuestionsandProblems@#@ @#@@#@CHAPTER3 NationalIncome:

@#@WhereItComesFromandWhereItGoes@#@QuestionsforReview@#@1.Thefactorsofproductionandtheproductiontechnologydeterminetheamountofoutputaneconomycanproduce.Thefactorsofproductionaretheinputsusedtoproducegoodsandservices:

@#@themostimportantfactorsarecapitalandlabor.Theproductiontechnologydetermineshowmuchoutputcanbeproducedfromanygivenamountsoftheseinputs.Anincreaseinoneofthefactorsofproductionoranimprovementintechnologyleadstoanincreaseintheeconomy’soutput.@#@2.Whenafirmdecideshowmuchofafactorofproductiontohireordemand,itconsidershowthisdecisionaffectsprofits.Forexample,hiringanextraunitoflaborincreasesoutputandthereforeincreasesrevenue;@#@thefirmcomparesthisadditionalrevenuetotheadditionalcostfromthehigherwagebill.Theadditionalrevenuethefirmreceivesdependsonthemarginalproductoflabor（MPL）andthepriceofthegoodproduced（P）.AnadditionalunitoflaborproducesMPLunitsofadditionaloutput,whichsellsforPdollarsperunit.Therefore,theadditionalrevenuetothefirmisPMPL.ThecostofhiringtheadditionalunitoflaboristhewageW.Thus,thishiringdecisionhasthefollowingeffectonprofits:

@#@@#@ΔProfit=ΔRevenue–ΔCost@#@=（PMPL）–W.@#@Iftheadditionalrevenue,PMPL,exceedsthecost（W）ofhiringtheadditionalunitoflabor,thenprofitincreases.Thefirmwillhirelaboruntilitisnolongerprofitabletodoso—thatis,untiltheMPLfallstothepointwherethechangeinprofitiszero.Intheequationabove,thefirmhireslaboruntilΔProfit=0,whichiswhen（PMPL）=W.@#@Thisconditioncanberewrittenas:

@#@@#@MPL=W/P.@#@Therefore,acompetitiveprofit-maximizingfirmhireslaboruntilthemarginalproductoflaborequalstherealwage.Thesamelogicappliestothefirm’sdecisionregardinghowmuchcapitaltohire:

@#@thefirmwillhirecapitaluntilthemarginalproductofcapitalequalstherealrentalprice.@#@3.Aproductionfunctionhasconstantreturnstoscaleifanequalpercentageincreaseinallfactorsofproductioncausesanincreaseinoutputofthesamepercentage.Forexample,ifafirmincreasesitsuseofcapitalandlaborby50percent,andoutputincreasesby50percent,thentheproductionfunctionhasconstantreturnstoscale.@#@Iftheproductionfunctionhasconstantreturnstoscale,thentotalincome（orequivalently,totaloutput）inaneconomyofcompetitiveprofit-maximizingfirmsisdividedbetweenthereturntolabor,MPLL,andthereturntocapital,MPKK.Thatis,underconstantreturnstoscale,economicprofitiszero.@#@4.ACobb–DouglasproductionfunctionhastheformF（K,L）=AKαL1–α.Thetextshowedthattheparameterαgivescapital’sshareofincome.Soifcapitalearnsone-fourthoftotalincome,thenα=0.25.Hence,F（K,L）=AK0.25L0.75.@#@5.Consumptiondependspositivelyondisposableincome—i.e.theamountofincomeafteralltaxeshavebeenpaid.Higherdisposableincomemeanshigherconsumption.@#@Thequantityofinvestmentgoodsdemandeddependsnegativelyontherealinterestrate.Foraninvestmenttobeprofitable,itsreturnmustbegreaterthanitscost.Becausetherealinterestratemeasuresthecostoffunds,ahigherrealinterestratemakesitmorecostlytoinvest,sothedemandforinvestmentgoodsfalls.@#@6.Governmentpurchasesareameasureofthevalueofgoodsandservicespurchaseddirectlybythegovernment.Forexample,thegovernmentbuysmissilesandtanks,buildsroads,andprovidesservicessuchasairtrafficcontrol.AlloftheseactivitiesarepartofGDP.Transferpaymentsaregovernmentpaymentstoindividualsthatarenotinexchangeforgoodsorservices.Theyaretheoppositeoftaxes:

@#@taxesreducehouseholddisposableincome,whereastransferpaymentsincreaseit.ExamplesoftransferpaymentsincludeSocialSecuritypaymentstotheelderly,unemploymentinsurance,andveterans’benefits.@#@7.Consumption,investment,andgovernmentpurchasesdeterminedemandfortheeconomy’soutput,whereasthefactorsofproductionandtheproductionfunctiondeterminethesupplyofoutput.Therealinterestrateadjuststoensurethatthedemandfortheeconomy’sgoodsequalsthesupply.Attheequilibriuminterestrate,thedemandforgoodsandservicesequalsthesupply.@#@8.Whenthegovernmentincreasestaxes,disposableincomefalls,andthereforeconsumptionfallsaswell.Thedecreaseinconsumptionequalstheamountthattaxesincreasemultipliedbythemarginalpropensitytoconsume（MPC）.ThehighertheMPCis,thegreateristhenegativeeffectofthetaxincreaseonconsumption.Becauseoutputisfixedbythefactorsofproductionandtheproductiontechnology,andgovernmentpurchaseshavenotchanged,thedecreaseinconsumptionmustbeoffsetbyanincreaseininvestment.Forinvestmenttorise,therealinterestratemustfall.Therefore,ataxincreaseleadstoadecreaseinconsumption,anincreaseininvestment,andafallintherealinterestrate.@#@ @#@@#@ProblemsandApplications@#@1.a.Accordingtotheneoclassicaltheoryofdistribution,therealwageequalsthemarginalproductoflabor.Becauseofdiminishingreturnstolabor,anincreaseinthelaborforcecausesthemarginalproductoflabortofall.Hence,therealwagefalls.@#@GivenaCobb–Douglasproductionfunction,theincreaseinthelaborforcewillincreasethemarginalproductofcapitalandwillincreasetherealrentalpriceofcapital.Withmoreworkers,thecapitalwillbeusedmoreintensivelyandwillbemoreproductive.@#@b.Therealrentalpriceequalsthemarginalproductofcapital.Ifanearthquakedestroyssomeofthecapitalstock（yetmiraculouslydoesnotkillanyoneandlowerthelaborforce）,themarginalproductofcapitalrisesand,hence,therealrentalpricerises.@#@GivenaCobb–Douglasproductionfunction,thedecreaseinthecapitalstockwilldecreasethemarginalproductoflaborandwilldecreasetherealwage.Withlesscapital,eachworkerbecomeslessproductive.@#@c.Ifatechnologicaladvanceimprovestheproductionfunction,thisislikelytoincreasethemarginalproductsofbothcapitalandlabor.Hence,therealwageandtherealrentalpricebothincrease.@#@d.Highinflationthatdoublesthenominalwageandthepricelevelwillhavenoimpactontherealwage.Similarly,highinflationthatdoublesthenominalrentalpriceofcapitalandthepricelevelwillhavenoimpactontherealrentalpriceofcapital.@#@2.a.Tofindtheamountofoutputproduced,substitutethegivenvaluesforlaborandlandintotheproductionfunction:

@#@@#@Y=1000.51000.5=100.@#@b.Accordingtothetext,theformulasforthemarginalproductoflaborandthemarginalproductofcapital（land）are:

@#@@#@MPL=（1–α）AKαL–α.@#@MPK=αAKα–1L1–α.@#@Inthisproblem,αis0.5andAis1.Substituteinthegivenvaluesforlaborandlandtofindthemarginalproductoflaboris0.5andmarginalproductofcapital（land）is0.5.Weknowthattherealwageequalsthemarginalproductoflaborandtherealrentalpriceoflandequalsthemarginalproductofcapital（land）.@#@c.Labor’sshareoftheoutputisgivenbythemarginalproductoflabortimesthequantityoflabor,or50.@#@d.Thenewlevelofoutputis70.71.@#@e.Thenewwageis0.71.Thenewrentalpriceoflandis0.35.@#@f.Labornowreceives35.36.@#@3.Aproductionfunctionhasdecreasingreturnstoscaleifanequalpercentageincreaseinallfactorsofproductionleadstoasmallerpercentageincreaseinoutput.Forexample,ifwedoubletheamountsofcapitalandlaboroutputincreasesbylessthandouble,thentheproductionfunctionhasdecreasingreturnstoscale.Thismayhappenifthereisafixedfactorsuchaslandintheproductionfunction,andthisfixedfactorbecomesscarceastheeconomygrowslarger.@#@Aproductionfunctionhasincreasingreturnstoscaleifanequalpercentageincreaseinallfactorsofproductionleadstoalargerpercentageincreaseinoutput.Forexample,ifdoublingtheamountofcapitalandlaborincreasestheoutputbymorethandouble,thentheproductionfunctionhasincreasingreturnstoscale.Thismayhappenifspecializationoflaborbecomesgreaterasthepopulationgrows.Forexample,ifonlyoneworkerbuildsacar,thenittakeshimalongtimebecausehehastolearnmanydifferentskills,andhemustconstantlychangetasksandtools.Butifmanyworkersbuildacar,theneachonecanspecializeinaparticulartaskandbecomemoreproductive.@#@4.a.ACobb–DouglasproductionfunctionhastheformY=AKαL1–α.ThetextshowedthatthemarginalproductsfortheCobb–Douglasproductionfunctionare:

@#@@#@MPL=（1–α）Y/L.@#@MPK=αY/K.@#@Competitiveprofit-maximizingfirmshirelaboruntilitsmarginalproductequalstherealwage,andhirecapitaluntilitsmarginalproductequalstherealrentalrate.UsingthesefactsandtheabovemarginalproductsfortheCobb–Douglasproductionfunction,wefind:

@#@@#@W/P=MPL=（1–α）Y/L.@#@R/P=MPK=αY/K.@#@Rewritingthis:

@#@@#@（W/P）L=MPLL=（1–α）Y.@#@（R/P）K=MPKK=αY.@#@Notethattheterms（W/P）Land（R/P）Karethewagebillandtotalreturntocapital,respectively.Giventhatthevalueofα=0.3,thentheaboveformulasindicatethatlaborreceives70percentoftotaloutput（orincome）andcapitalreceives30percentoftotaloutput（orincome）.@#@b.Todeterminewhathappenstototaloutputwhenthelaborforceincreasesby10percent,considertheformulafortheCobb–Douglasproductionfunction:

@#@@#@Y=AKαL1–α.@#@LetY1equaltheinitialvalueofoutputandY2equalfinaloutput.Weknowthatα=0.3.WealsoknowthatlaborLincreasesby10percent:

@#@@#@Y1=AK0.3L0.7.@#@Y2=AK0.3（1.1L）0.7.@#@";i:

7;s:

22192:

"酶工程习题96567@#@@#@@#@第一章@#@习题：

@#@@#@1、根据分子中起催化作用的主要组分的不同，酶可以分为_______和_______两大类别。

@#@@#@2、核酸类酶分子中起催化作用的主要组分是________，蛋白类酶分子中起催化作用的主要组分是___________。

@#@@#@3、进行分子内催化的核酸类酶可以分为_______，_______。

@#@@#@4、酶活力是_____的量度指标；@#@酶的比活力是__________的量度指标；@#@酶转换数是________的量度指标。

@#@@#@5、某酶的分类编号是EC2.2.1.10，其中EC是指_______。

@#@此酶属于_______类型。

@#@@#@6、醇脱氢酶参与的反应表明无氧气参与（）@#@7、酶工程是_____________的技术过程。

@#@@#@8、酶的转换数是指（）@#@A、酶催化底物转化为产物的数量@#@B、每个酶分子催化底物转化为产物的分子数@#@C、每个酶分子每分钟催化底物转化为产物的分子数@#@D、每摩尔酶催化底物转化为产物的分子数@#@9、酶的改性是指____________________________.@#@第二章@#@1、名词解释@#@转录、组成型酶、酶的反馈阻遏、分解代谢物阻遏、生长偶联型@#@2、微生物产酶模式可以分为同步合成型________、中期合成型、________。

@#@@#@3、可以通过添加（）使分解代谢物阻遏作用解除。

@#@@#@A、诱导物B激活剂C、cAMPD、ATP@#@4、在酶发酵过程中添加表面活性剂可以@#@A、诱导酶的生物合成B、阻遏酶的生物合成@#@C、提高酶活力D、提高细胞通透性@#@5、为什么滞后合成型的酶要在细胞生长一段时间甚至进入平衡期以后才开始合成？

@#@@#@6、操纵子是由_________、_______和启动基因组成的。

@#@@#@7______________和______是影响酶生物合成模式的主要因素。

@#@@#@8、RNA前体的加工是指____________@#@6、从如下实验方法和结果分析酶生物合成的调节作用。

@#@@#@实验方法：

@#@将大肠杆菌细胞接种于营养肉汤培养基中，于37°@#@C振荡培养，当OD550为0.3时，经培养液分装到4个小三角瓶中，每瓶17ml培养液。

@#@于4个三角瓶分别添加@#@（A）3ml无菌水@#@（B）1ml乳糖溶液（0.1mol/L）和2ml无菌水@#@（C）1ml乳糖溶液（0.1mol/L）、1ml葡萄糖溶液（0.1mol/L）和1ml无菌水@#@（D）1ml乳糖溶液（0.1mol/L）、1ml葡萄糖溶液（0.1mol/L）和1mlcAMP钠盐溶液@#@然后在相同的条件下于37°@#@C振荡培养2h，分别取样测定β-半乳糖苷酶的活力。

@#@@#@实验结果（A）和（C）瓶的β-半乳糖苷酶的活力为0，（B）瓶和（D）瓶β-半乳糖苷酶的活力为1000U/ml左右@#@第三章@#@1、名词解释：

@#@抗体酶、端粒、端粒酶、半抗原@#@2、半抗原（）@#@A、可以诱导抗体生成，但不能与抗体特异结合@#@B、可以与抗体特异结合，但不能诱导抗体生成@#@C、可以诱导抗体产生，也可以与抗体特异结合@#@D、不能与抗体特异结合，也不能诱导抗体产生@#@3、端粒酶是@#@A、催化端粒水解的酶B、存在于端粒中的酶@#@C、催化端粒生成和延长的酶D、催化抗体生成的酶@#@第四章@#@1、细胞破碎的主要方法有机械破碎法、物理破碎法___________、____________。

@#@@#@2、利用生物分子与配基之间所具有的____________，使生物分子分离纯化.@#@3、分配层析是利用各组分在两相中的__________不同，而使各组分分离@#@4、酶的提取是（）的技术过程@#@A、从含酶物料中分离获得所需酶@#@B、从含酶溶液中分离获得所需酶@#@C、使胞内酶从含酶物料中充分溶解到溶剂或溶液中@#@D、使酶从含酶物料中充分溶解到溶剂或溶液中@#@5、下列细胞的机械破碎的方法种效果最好的是（）@#@A、匀浆法B、捣碎法C、酶促破碎法D、研磨法@#@第五章@#@1、通过______________修饰，往往可以显著提高酶的稳定性。

@#@@#@2、定点突变技术是在DNA序列的_________进行碱基的改变从而获得________________的操作技术@#@3、写出焦碳酸二乙酯修饰咪唑基的反应式@#@4、氨基修饰（）的分子修饰@#@A、只能用于核酸类酶@#@B、只能用于蛋白类酶@#@C、可以用于核酸类酶和蛋白类酶@#@D、不能用于核酸类酶和蛋白类酶@#@5、什么是大分子结合修饰？

@#@有何作用@#@6、通过___________和_________这两种修饰方法可以降低或消除药用酶的抗原性。

@#@@#@7、下列哪种修饰剂是通常所说的双功能试剂（）@#@A、丙二醛B、丁二酮C、戊二醛D、1，2-环己二酮@#@8、下列那类侧链基团是最难被修饰的（）@#@A、氨基B、巯基C、吲哚基D、咪唑基@#@（）只有以金属离子为激活剂的酶，才可以进行金属离子置换修饰@#@（）通过改变酶分子的空间构象而改变酶的催化特性的修饰方法称为物理修饰法@#@（）定点突变技术是氨基酸置换修饰和核苷酸置换修饰的主要方法@#@（）某些RNA分子，经过核苷酸剪切修饰，可以成为核酸类酶@#@第六章@#@1、固定化酶是固定在载体上并在一定的空间范围内进行的　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@酶。

@#@@#@2、固定化细胞是固定在载体上并在一定的空间范围内进行的　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@细胞。

@#@@#@3、固定化原生质体是固定在载体上并在一定的空间范围内进行的　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@原生质体。

@#@@#@4、酶催化反应的产物为酸性时，固定化酶最适pH比游离酶的最适pH　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，产物为碱性时，固定化酶的最适pH比游离酶的最适pH　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，产物为中性时，最适pH　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@5、酶电极是由　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@与　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@密切结合的传感装置。

@#@@#@6、微载体和转瓶相比其最大的优点是_________.@#@7、动物细胞固定化方法中，应用最多的方法是_______________。

@#@@#@8、血纤维蛋白包埋法是进行______________固定化的一种方法。

@#@@#@9、人工种子的制备采用的固定化方法是___________.@#@1、用带负电荷的载体制备的固定化酶后，酶的最适pH（）。

@#@@#@A、向碱性一侧移动@#@B、向酸性一侧移动@#@C、不改变@#@D、不确定@#@2、氨基酰化酶可以催化（）。

@#@@#@A、D，L-氨基酸生成D-氨基酸和L-氨基酸@#@B、D,L-乙酰氨基酸水解生成D,L-氨基酸@#@C、L-乙酰氨基酸水解生成L-氨基酸@#@D、D-乙酰氨基酸水解生成D-氨基酸@#@3、酶催化反应的产物为碱性时，固定化酶的最适pH（）@#@A、比游离酶的最适pH高一些@#@B、比游离酶的最适pH低一些@#@C、与游离酶的最适pH相同@#@D、随机变化@#@4、制备酵母原生质体时主要采用（）@#@A、溶菌酶@#@B、果胶酶@#@C、B-1，4葡聚糖酶@#@D、B-1，3葡聚糖酶@#@5、下列哪种方法不是结合法中活化载体的@#@方法（）@#@A、重氮法B、溴化氰法C、交联法D、烷化法（）@#@6、下列哪种物质不适用于原生质体固定化@#@A、海藻酸钙凝胶B、光交联树脂@#@C、硅藻土D、中空纤维@#@7、下列那种凝胶属于合成凝胶（）@#@A、角叉菜胶B、明胶C、聚酰胺膜D、光交联树脂@#@8、下列哪种方法不属于结合法中载体的活化方法（）@#@A、重氮法B、热处理法C、烷基化法@#@D、溴化氰法@#@（）1、包埋法可以用于酶、细胞和原生质体的固定化。

@#@@#@（）2、固定化原生质体由于细胞内的结构完整，可以保持细胞原有的生命活动能力。

@#@@#@（）3、延胡索酸酶是催化延胡索酸水合反应的酶。

@#@@#@（）4、采用共价结合法制备得到的固定化细胞具有很好的稳定性。

@#@@#@（）5、聚丙烯酰胺凝胶在酶的固定化、微生物细胞的固定化和动物细胞固定化中所起的作用相同。

@#@@#@（）6、合成凝胶往往比天然凝胶具有更高的强度@#@1、试分析固定化酶与固定原生质体有哪些异同点？

@#@@#@2、举例说明酶电极的作用原理@#@3、试通过举例分析固定化动物、植物、微生物细胞的特点。

@#@@#@4、固定化氨基酰化酶生产L-氨基酸的工艺流程图@#@第七章@#@1、与在水介质中相比，酶在有机介质中的稳定性　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，催化活性　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2、非水介质主要包括有机介质，气相介质，超临界流体介质，　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@3、有机溶剂的极性系数lgP越小，表明其极性　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，对酶活性的影响　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@4、化学组成相同，立体结构互为对映体的两种异构体化合物称为　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@5、脂肪酶可以催化油脂与甲醇进行　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@反应，生成生物柴油。

@#@@#@6、如某旋光性样品是由一个对映体R和S-异构体组成，R-异构体含量为45％，S-异构体的含量为55％，其ee%值为则为___________@#@7、一般来说，在极性较强的有机溶剂中，亲水性较________的底物容易进行反应。

@#@@#@8、一般选用极性系数范围在__________的有机溶剂作为有机介质@#@1、必需水是指（）@#@A、维持酶催化反应速度所必需的水量@#@B、酶催化反应速度达到最大时所需的水量@#@C、与酶分子紧密结合的水量@#@D、维持酶分子完整的空间构象所必需的最低水量@#@2、有机介质中酶催化的最适水含量是（）@#@A、酶溶解度达到最大时的含水量@#@B、底物溶解度最大时的含水量@#@C、酶催化反应速度达到最大时的含水量@#@D、酶活力到最大时的含水量@#@3、天苯肽是由（）缩合而成。

@#@@#@A、L-天冬氨酸的a-羧基与L-苯丙氨酸甲酯的氨基@#@B、L-天冬氨酸的B-羧基与L-苯丙氨酸甲酯的氨基@#@C、L-天冬氨酸的氨基与L-苯丙氨酸的a-羧基@#@D、L-天冬氨酸的a-羧基与L-苯丙氨酸的氨基@#@（）1、有机溶剂的极性系数是指某种溶剂在正辛烷与水两相中的分配系数@#@（）2、在有机介质反应体系中，水活度越大，酶催化反应速度也越大。

@#@@#@（）3、酶在水溶液中催化的立体选择性通常比在有机介质中催化的立体选择性强。

@#@@#@（）4、酶在有机介质中催化的最适pH与在水溶液中催化的最适pH有较大差别。

@#@@#@（）5、有机溶剂中酶的热稳定性比水溶液中高@#@1、举例并简述手性药物两种对映体的药效差异.@#@2、生物法生产生物柴油原理和反应式@#@第八章@#@1、酶定向进化是在体外进行酶基因的　　人工随机突变　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，然后在人工控制条件的特殊环境下进行　　定向选择　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，而得到具有优良催化特性的酶的突变体。

@#@@#@2、PCR反应体系是由__引物_____、___DNA聚合酶____、模版______dNTP__________、和Mg2+构成的。

@#@@#@3、易错PCR技术是从酶的　　单一基因　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@出发，在　　改变反应条件　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@的情况下进行的聚合酶链反应，使扩增得到的基因出现剪辑配对错误，而引起基因突变的技术过程。

@#@@#@4、DNA重排技术将2种以上同源基因中的正突变结合在一起，通过DNA的碱基序列的　重新排布　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@，形成新的突变基因，属于　有性进化　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@。

@#@@#@5、要从突变基因文库中筛选得到人们所需的正突变基因，筛选工作量很大，必需采用各种　　高通量筛选技术　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@6、插入B-半乳糖苷酶基因片段的噬菌体DNA，转染大肠杆菌细胞后，在含有诱导酶　　IPTG　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@和底物X-gal的平板培养基上可以形成　　蓝色　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@细菌斑。

@#@@#@1、在获得酶的单一基因以后，可以采用（A）技术获得两种以上同源正突变基因。

@#@@#@A、易错PCR@#@B、交错延伸PCR@#@C、DNA重排@#@D、基因组重排@#@2、在进行易错PCR时，提高镁离子浓度的作用是（B）。

@#@@#@A、稳定互补的碱基对@#@B、稳定非互补的碱基对@#@C、增强酶的稳定性@#@D、减弱酶的稳定性@#@3、在进行易错PCR时，添加一定浓度的锰离子，其作用是（A）。

@#@@#@A、降低DNA聚合酶对模板的特异性@#@B、提高DNA聚合酶对模板的特异性@#@C、增强DNA聚合酶的稳定性@#@D、提高DNA聚合酶的活力@#@（V）1、外源蛋白基因可以与噬菌体的外膜结构蛋白基因形成融合蛋白基因，在噬菌体表面展示@#@（V）2、重组质粒载体可以通过细胞转化方法将重组DNA转入受体细胞@#@（V）3、通过DNA重排技术进行酶基因的体外随机突变，可以获得大量的正突变基因。

@#@@#@（V）4、基因家族重排技术需要经过不加引物的多次PCR循环，使DNA的碱基序列重新排布而引起基因突变。

@#@@#@1简述透明圈法进行高通量筛选的原理@#@2构建突变基因文库的主要过程@#@第九章@#@一、名词解释@#@搅拌罐式反应器鼓泡式反应器膜反应器@#@二、填空题@#@1、搅拌罐式反应器主要由反应罐，　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@和温度调节装置组成。

@#@@#@2、填充床式反应器是通过　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@的流动，实现物质的传递和混合。

@#@@#@3、鼓泡式反应器是　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@的酶催化反应中常用的一种反应器。

@#@@#@4、膜反应器是将酶的　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@与半透膜的　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@组合在一起而成的反应器。

@#@@#@5、喷射式反应器是利用　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@的喷射作用，实现酶与底物的混合，进行　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@催化反应的一种反应器。

@#@@#@6、较高的温度可以提高酶的催化反应速度，从而增加产物的产率；@#@但温度过高会加速___________、缩短__________。

@#@@#@7、在反应过程中有时必须加入EDTA等金属螯合剂，其目的是____________。

@#@@#@三、选择题@#@1、流化床反应器（）。

@#@@#@•A、适用于游离酶进行间歇催化反应@#@•B、适用于固定化酶进行间歇催化反应@#@•C、适用于游离酶进行连续催化反应@#@•D、适用于固定化酶进行连续催化反应@#@2、膜反应器是（）的酶反应器@#@•A、将酶催化反应与膜分离组合在一起@#@•B、利用酶膜进行反应@#@•C、利用半透膜进行底物与产物分离@#@•D、利用半透膜进行酶与产物分离@#@3、对于有产物抑制作用的酶，最好选用（）反应器@#@•A、搅拌罐式@#@•B、喷射式@#@•C、膜反应器@#@•D、鼓泡式@#@4、对于有气体参与反应的酶，通常采用（）反应器@#@•A、填充床式@#@•B、流化床@#@•C、鼓泡式@#@•D、搅拌罐式@#@四、判断题@#@•（v）1、填充床式反应器在任何一个横截面上的流体流动速度都相同，在同一个横截面上底物浓度与产物浓度也一致，又称为活塞流反应器。

@#@@#@•（x）2、需要小分子物质作为辅酶的酶催化反应，通常采用膜反应器。

@#@@#@•（v）3、鼓泡式固定化酶反应器又称为三相流化床式反应器。

@#@@#@•（v）4、采用膜反应器进行酶催化反应，可以明显降低小分子产物对酶的反馈抑制作用。

@#@@#@•（x）5、反应液的pH对酶催化反应有明显影响，故所有的反应都必须进行pH的调节@#@•年产5万吨葡萄糖车间糖化酶反应器的设计@#@•淀粉葡萄糖转化率95%；@#@葡萄糖收得率:

@#@98%；@#@糖化周期：

@#@48h；@#@分批反应器；@#@年生产300d。

@#@反应器的有效体积为80%；@#@糖化酶与淀粉比例为0.02%；@#@淀粉浓度为35%单个反应器体积为50m3@#@•

（1）计算Pd@#@•

（2）计算反应液有效体积@#@•（3）计算糖化酶数量@#@•（4）计算反应器理论数目@#@•（5）糖化酶属于六大类酶的哪种类型@#@第十章@#@1、酶的应用是通过　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@获得　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@或除去不良物质、得到所需信息的技术过程。

@#@@#@2、纤溶酶原激活剂是一种丝氨酸蛋白酶，可以催化　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@水解生成　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@3、青霉素酰化酶可以催化青霉素水解生成　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@和　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@4、溶菌酶是一种催化细菌细胞壁中的　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@水解的水解酶。

@#@@#@5、利用丙烯氰为原料，在　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@催化下，可以水合生成　　　　 @#@ @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@1、葡萄糖氧化酶可以用于食品保鲜，主要原因是通过该酶的作用可以（）。

@#@@#@•A、生成过氧化氢@#@•B、生成葡萄糖酸@#@•C、杀灭细菌@#@•D、除去氧气@#@2、亚硝酸还原酶是以催化亚硝酸还原生成（）的氧化还原酶。

@#@@#@•A、NO@#@•B、NO2@#@•C、N2@#@•D、HNO3@#@3、乳糖酶可以催化乳糖水解生成（）。

@#@@#@•A、二个半乳糖@#@•B、葡萄糖和果糖@#@•C、半乳糖和葡萄糖@#@•D、半乳糖和果糖@#@4、胆碱酯酶可以用于检测有机磷农药污染，是由于（）。

@#@@#@•A、有机磷农药是胆碱酯酶的一种激活剂@#@•B、有机磷农药是胆碱酯酶的一种抑制剂@#@•C、胆碱酯酶可以催化有机磷分解@#@•D、胆碱酯酶可以催化胆碱酯分解@#@•（）1、葡萄糖异构酶可以催化D-木糖可逆地转化为D-木酮糖。

@#@@#@•（）2、果胶酶是催化果胶水解生成聚半乳糖醛酸酶的一类酶的总称。

@#@@#@•（）3、DNA聚合酶可以催化DNA小片段聚合生成大分子DNA。

@#@@#@•（）4、青霉素酰化酶可以催化头孢霉素水解生成7-氨基头孢霉烷酸（7-ACA）@#@•（）1、葡萄糖异构酶可以催化D-木糖可逆地转化为D-木酮糖。

@#@@#@•（）2、果胶酶是催化果胶水解生成聚半乳糖醛酸酶的一类酶的总称。

@#@@#@•（）3、DNA聚合酶可以催化DNA小片段聚合生成大分子DNA。

@#@@#@•（）4、青霉素酰化酶可以催化头孢霉素水解生成7-氨基头孢霉烷酸（7-ACA）@#@•第一章@#@•掌握酶的基本概念、酶工程的主要内容及重要的历史事件。

@#@@#@•掌握酶的分类和命名的主要原则@#@•掌握影响酶作用的主要因素@#@•熟悉酶的活力测定中的相关概念@#@•了解酶的生产方法@#@•了解酶工程的历史进程@#@•第二章@#@•掌握微生物细胞中酶生物合成的调节@#@•掌握酶生物合成的模式@#@•熟悉提高酶产量的措施@#@•第三章@#@•掌握动植物细胞中酶生物合成的调节@#@•掌握端粒酶及相关概念@#@•第四章@#@•掌握细胞破碎的主要方法@#@•掌握酶的提取的概念和方法@#@•掌握常用的酶沉淀分离的方法@#@•掌握层析方法的分离依据@#@•了解酶的提取和分离纯化的技术路线@#@•第五章@#@•掌握酶分子修饰的概念@#@•掌握酶分子修饰的意义与作用@#@•掌握酶分子修饰的方法及重点的反应式@#@•了解酶分子修饰的应用@#@•第六章@#@•了解酶固定化技术的作用和意义@#@•掌握酶的固定化方法@#@•掌握固定化酶的特性@#@•熟悉固定化酶的应用@#@•熟悉固定化细胞的特点和应用@#@•第七章@#@•掌握酶非水相催化的概念与意义@#@•掌握酶非水相催化的主要内容与特点@#@•熟悉水和有机溶剂对有机介质中酶催化的影响@#@•掌握酶在有机介质中的催化特性@#@•熟悉有机介质中酶催化的条件及其控制@#@•掌握酶非水相催化合成天苯肽、生物柴油的生产过程；@#@了解有机介质中酶催化的其它应用@#@•第八章@#@•掌握酶定向进化的概念和内容@#@•了解酶定向进化的特点@#@•掌握酶基因随机突变的方法@#@•熟悉突变基因文库的构建@#@•掌握酶突变基因定向选择的方法@#@•了解酶定向进化的应用@#@•第九章@#@•掌握酶反应器的类型和适用的酶类型、操作方式@#@•掌握酶反应器的设计计算@#@•熟悉酶反应器的操作@#@@#@@#@@#@";i:

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26723:

"门窗安装施工组织设计方案@#@常州苏南@#@一、工程概述@#@上海嘉定妇幼保健院迁建工程由华盛建设（集团）有限公司承建，工程位于上海嘉定高台路合作路。

@#@总建筑面积33995㎡，共分5个单体，环境条件十分优越，因其工程的特殊性，现代化的建筑风格，备受各界瞩目，风格独特、环境优美、功能齐全。

@#@根据设计要求室外门窗铝型材采用断桥隔热粉末喷涂；@#@玻璃采用6LOW-E＋12A＋6中空玻璃。

@#@室内铝型材采用粉末喷涂，玻璃采用安全玻璃。

@#@室内外门窗规格详见如下;@#@C0820、C1020、C3328、MC7328、WM2728、C2728、C7334、C9828、BYC2621、BYC1721、BYC1421、BYC1821、BYC7321、BYC5921、@#@C3920、C3930、C1020、C1911、C1720、C1620、C3920、C1020、LM0823。

@#@@#@内部岗位职责@#@工程指挥部@#@工程指挥部对工程德的质量、工期及安全负全部责任。

@#@@#@A．负责与业主及土建的协调；@#@@#@B．负责制定施工计划及进度调整；@#@@#@C．负责公司总部与施工现场的人员调整；@#@@#@D．负责施工可行方案论证会的召开及最佳设计方案的确定；@#@@#@E．负责工程项目的修改、整补、谈判；@#@@#@F．负责确保指定材料的及时供应；@#@@#@G．负责设计、制作、安装整个流程的工作协调；@#@@#@H．负责工程货款的管理与回收；@#@@#@I．负责工程的安全操作及顺利验收；@#@@#@页1第@#@常州苏南@#@J．负责工程验收后的维护维修。

@#@@#@@#@项目经理岗位职责@#@A．熟悉和掌握施工所在地的各项政策规定，认真协调和办理施工中的各项事宜；@#@@#@B．负责组织编制工程设计、施工管理中的各项工作计划；@#@@#@C．对工程项目质量负责、对项目经理工作质量负责；@#@@#@D．做好人员调配、机具材料组织等工作，协调各工种、工序的施工环节；@#@@#@E．接受技术交底并签证，做好施工日记及其它工程资料的记录和管理工作；@#@@#@F．对本项目部员工培训并考核，管理施工队伍，对安全施工、文明施工负总责；@#@4@#@G．负责按合同或施工组织计划保质、保进度完成任务；@#@@#@H．按照公司统一要求，及时报送进度、质量、安全、材料等报表；@#@@#@I．代表公司与甲方、土建方签订部分临时补充、变更协议；@#@@#@J．组织完成工程的验收工作。

@#@@#@施工员岗位职责@#@A．执行项目经理的工作安排；@#@@#@B．熟悉图纸、合同等施工文件；@#@@#@C．接受设计、施工技术交底，做好施工队伍的施工技术交底；@#@@#@D．熟悉施工现场、施工内容、施工工艺流程，了解工期、技术规范、质量要求；@#@@#@页2第@#@常州苏南@#@E．检查管理施工现场，按工程进度计划指导、调度安装队完成施工任务，做好日记；@#@@#@F．进行现场的物料管理，协调施工物质齐备；@#@@#@G．全面控制、报告工程安装进度和质量；@#@@#@H．监督、管理施工队伍按照有关规定施工。

@#@@#@技术负责岗位职责@#@A．依据投标方案、施工合同、国家标准、企业规范完成工程的总体设计及详细施工图。

@#@对工程的设计质量、设计进度负责；@#@@#@B．负责工程图纸及有关技术文件、标准规范，并认真落实；@#@@#@C．配合施工员解决现场出现的技术问题；@#@@#@D．负责施工人员的技术培训；@#@@#@E．准备竣工材料，为工程验收做准备。

@#@@#@质检员岗位职责@#@A．坚决贯彻执行国家有关法律、规范、设计文件，熟悉本公司质量管理控制程序，严格按标准和设计要求检查工程施工质量；@#@@#@B．对工程施工质量全面检查，作好分阶段质量验收工作，填写检查记录；@#@@#@C．检查、督促施工人员自检；@#@@#@D．监督本项目部及施工人员按照公司质量管理体系（ISO9001：

@#@2000）的要求工作；@#@@#@E．收集整理有关质量的原始材料。

@#@@#@安全员岗位职责@#@A．做好施工队伍的安全技术交底；@#@@#@页3第@#@常州苏南@#@B．认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，发展全方位的安全工作；@#@@#@C．认真检查各种安全措施和安全设施；@#@@#@D．组织安全学习和培训，并做好记录；@#@@#@E．对安全事故的调查、分析、处理给予协助。

@#@@#@安装小组岗位职责@#@A．落实施工用具、设备、安全保护用具是否齐全、到位；@#@@#@B．落实原材料运送现场的计划，并作好材料、备件的清点、保管@#@工作，为现场交叉作业作好准备；@#@@#@C．落实土建主体结构误差大小、门窗的位置尺寸、脚手架搭设位置、电源来源、材料摆放场地、放线的基准条件、安全设施及施工展开的工作面等情况；@#@@#@D．核实土建给定的基准线及埋件位置是否准确。

@#@@#@三、编制依据@#@1．工程招标文件@#@2．甲方提供的电子文件（建施图）@#@3．《铝合金建筑型材》GB/T5237.1－2000@#@4．《铝合金门》GB8478－2003@#@5．《铝合金窗》GB8479－2003@#@6．《铝合金建筑型材－粉末喷涂型材》GB/T5237．4－2000@#@7．《建筑外窗抗风压性能分级及检测方法》GB/T7106－2002@#@8．《建筑外窗气密性能分级及检测方法》GB/T7107－2002@#@9．《建筑外窗水密性能分级及检测方法》GB/T7108－2002@#@10．《建筑外窗保温性能分级及检测方法》GB/T8484－2002@#@页4第@#@常州苏南@#@11．《建筑外门的风压变形性能分级及检测方法》GB/T13685－1992@#@12．《建筑外门的空气渗透性能和雨水渗漏性能分级及检测方法》@#@GB/T13686－1992@#@13．《建筑外门保温性能分级及检测方法》GB/T16729－1997@#@14．《建筑玻璃应用技术规程》JGJ113－2003@#@15．《钢化玻璃》GB/9963－1998@#@16．《中空玻璃》GB/11以及其他国家、地方及行业规范、标准。

@#@@#@四、施工进度计划表（见附页）@#@五、工期保证实施措施@#@工期控制是项目施工的重要内容之一。

@#@我公司在依据建筑门窗安装工程质量评定及施工验收规范的前提下，按建设单位提供的招标文件规定的工期，采用网络计划技术分析逻辑关系编制网络进度计划。

@#@@#@1、为保证工程计划实施，公司和项目部成立现场施工班子，根据施工进度、施工方法、技术要求精心组织施工，公司有关科室组织一套班子，专门对工程存在的问题进行协调平衡，保证该工程如期竣工。

@#@@#@2、围绕工程总进度、项目部及时编制月、旬、日作业计划，采用网络技术，不断调整关键线路优化网络计划，用前锋线的手段检查计@#@划执行情况，以合理的施工组织和最佳的施工方为保证工程进度。

@#@@#@3、采用分段分流施工方法，项目部将发扬公司敢打硬仗的优势，积极调动施工人员的积极性和主动性，认真负责地工作在现场。

@#@@#@4、选派得力的管理人员在现场施工，建立现场调度例会制度，项目部每天碰头一次，公司每周碰头一次，切实解决施工中存在的问题。

@#@@#@5、劳动力全部为本公司在职职工，公司将根据工程需要统一调度劳动页5第@#@常州苏南@#@力，保证节假日及农忙期间正常施工。

@#@@#@6、根据施工各阶段认真做好各种材料的测算，保证构件、材料、施工机具按计划进场，满足该工程的需要。

@#@@#@7、积极推广新技术、新工艺，运输材料充分利用施工机械、运输机械，提高工效，缩短工期。

@#@@#@8、做好后勤供应工作，项目部将派一名材料员长期驻扎在材料供应站，随时保证各种建筑材料的供应。

@#@@#@9、协调好土建与安装期间的配合工作，加强联系协调施工。

@#@@#@六、计划投入的主要施工机械设备表@#@功制@#@规数产备K机械设备名年5.00LCJ26B212002北车间双头2.0022002车间北LG635玻璃压条@#@2.002000US1513车间切割德2.0051999北车间JM70B冲铆@#@2.0061999车间端面铣北DX250A13.0072006车间用台冲床216TJ23－徐州1.0081998钻铣床萧山2台车间用－ZX20X@#@19969台1车间用3XBOE指向仪－JG95西安自动安平水准DSZ3@#@10@#@1996@#@车间用苏州台1仪页6第@#@常州苏南@#@@#@200611TDJ2E测量用2台北京光学经纬仪现场施工0.22@#@2007@#@12上海20手枪钻把@#@用现场施0.72@#@200713上冲击@#@用10@#@七、工程质量保证体系及管理措施我们将本着“我们要满足和超过顾客的期望和需要，提供比竞争对手质量更好的产品和服务”这一宗旨。

@#@对照本工程的各个施工环节按照公司质量控制文件进行严格的、科学的质量控制，我们将严格按照国家规范和质量保证体系要求组织设计、制造、安装和服务，强化现场2000ISO9001：

@#@管理，以良好的信誉和优质的产品保质、保进度完成设计、制造、安装任务，确保工程质量达到优良等级。

@#@公司的质量保证网络@#@总经理@#@@#@副总经理@#@@#@总工程师总质量师、检验室主任@#@加工车间内检员副总工程师@#@页7第@#@常州苏南@#@@#@@#@@#@工厂生产车间设计主管@#@@#@前件三检、成品检验、项目工程师@#@出厂检@#@工地现场质工程设计员、工艺@#@@#@1、设计图纸的质量控制控制设计质量。

@#@《设计管理制度》我公司对工程图纸设计有一整套专门的@#@我们将严格按照国家现行技术规范及工程技术要求绘制立面分格图、节点图、预埋件分布图、构件加工图、部件组装图，设计拟采用的材料强度、挠度，验算其荷载分析，做好材料优化（对此工程我们将按其设计方案完。

@#@工程设计质量控制由该项目主任设计师负责，实行自成工艺规程的编制）检、核对、审核、批准等三级审核制度。

@#@2、采购产品的质量控制及质量要求材料的质量是工程质量的基础，保证原辅材料有采购质量是保证本工程@#@质量等级创优的关键。

@#@我公司保证所有采购的材料质量等级符合招标文件所规定的质量等级要求，及国家优质工程的质量等级要求，严格按照进货检验程序文件的规定对各种材料的性能进行检验。

@#@a.铝合金建筑型材铝合金型材选用优质材料，其表面质量应符合下表规定：

@#@表面喷涂厚度页8第@#@常州苏南@#@表1@#@@#@序号级别最小平均膜厚（微米）最小局部膜厚（微米）@#@8AA10110@#@12AA15215@#@16320AA20@#@25@#@AA30@#@430@#@@#@2@#@表铝合金型材表面允许压痕深度@#@@#@mm允许深度（）合金装饰面非装饰面状态普通级高精级、超高精级普通级高精级、超高精级0.150.20≤RCS0.08≤0.05＜＜0.15@#@0.10@#@其他0.20@#@＜0.15@#@＜＜＜b.玻璃板块@#@质量应符合下表规定：

@#@@#@每平方米玻璃表面质量要求表3@#@@#@序号项目质量要求@#@长度小于100mm允许8条10.3mm0.1mm－宽划伤痕2500mm不大于2伤擦@#@c.硅胶性能介绍页9第@#@常州苏南@#@铝合金门窗的密封胶采用国产优质玻璃硅酮胶@#@表干时间1-1.5h@#@流淌性无流淌@#@初步固化时间（25℃）3d@#@完全固化时间7-14d@#@邵氏温度20°@#@-30°@#@@#@20.11-0.14N/mm极限拉伸强度撕裂强度3.8N/mm@#@完全固化后的变位承受能力25％≤δ≤50％@#@有效期9-12个月@#@施工温度5-48℃@#@d.硅胶性能介绍@#@1、橡皮密封条因老化问题引起铝合金门窗密封性能下降是铝合金门窗的通病，本工程铝合金门窗铝材与玻璃之间的缝隙采用颜色与铝合金框料粉末喷涂颜色相同的玻璃密封胶密封。

@#@@#@2、铝合金门窗外露部位螺丝均采用不锈钢材质。

@#@平开窗锁采用两点固定式，解决了使用单点锁后出现的翘角问题。

@#@@#@3、铝合金门窗框料由于温度作用将会产生变形，玻璃和铝框、铝框和铝框都有变形、挤压作用，而且铝框之间的变形将会出现噪声。

@#@为避免以上情况我们在玻璃镶嵌上采用柔性镶嵌，并留足间隙防止间隙过小而引起玻璃破碎。

@#@铝框和铝框拼缝处采用柔性垫片以防噪声。

@#@@#@3、加工工序质量的控制及质量要求@#@a、产品加工@#@页10第@#@常州苏南@#@严格按照公司的产品加工工艺，规程和质量控制系统，确保符合现行国家技术规范要求，充分使用公司现有的先进加工设备，进行产品的精加工，坚决操作工人持证上岗，保证工序间严格执行三检制度，具体做法如下：

@#@@#@a.1、严格按设计部下发的设计施工图进行零部件生产加工；@#@@#@a.2、所有零部件的原材料必须符合现行有关标准的规定；@#@@#@a.3、加工现场使用的各类机床、设备必须处于良好的加工状态，不允许带故障运行，量具、工具要有定期检查标志；@#@@#@a.4、硅酮胶必须有性能指标，安全使用年限等的质量保证书；@#@@#@a.5、主要结构受力件在下料之前进行校正调整；@#@@#@a.6、各构件的加工精度允许偏差按行业标准的高精度级执行；@#@@#@a.7、加工完毕构件的装饰面应贴保护胶带，并按其5％抽样检查，且每种不得少于5件，当其中一件不合格时，加倍抽查，复检合格后方可验收；@#@@#@a.8、成品、半成品出厂，附质量检验证书及检验人员的签字。

@#@@#@b、工程质量控制措施@#@b.1、施工准备过程中的质量控制@#@b.1.1、设计方案本身严格按照审查程序，审查即经过初审、会审、综合审查，并做审查记录，发现问题及时解决，以避免设计失误而影响工程质量；@#@@#@b.1.2、对本工程所选用的各种材料，依据供方提供质量保证的具体情况，履行入库检查制度（免检、抽查、全部检查），同时对所购进材料的厂家、生产日期、批次、合格证明等进行严格检查和控制，特别是对所用的页11第@#@常州苏南@#@结构胶的生产日期和保质期严格检查、监督，避免超期废胶流入现场；@#@@#@b.1.3、为确保工程质量，本公司将对所选用主要工程材料，进行测试，从而测定其材料性能是否满足工程设计标准的要求；@#@@#@b.1.4、加强对进入施工现场的施工人员的进场教育、培训和考核，阐明本工程的重要性，对经考核不合格的施工人员禁止进入施工现场@#@b.2、安装过程中的质量控制@#@b.2.1、在职工中开展以创全优工程活动为中心的质量教育，认真贯彻执行公司有关施工质量要求即规范要求，并对在保证工程质量上有突出成绩的班组即个人给予奖励，对出现事故者严惩不怠；@#@@#@b.2.2、对进入现场的铝型材、玻璃组件等半成品，履行抽样检查制度，按1％随机抽取样品，如有质量问题需修复的，则必须退回公司生产部重新加工。

@#@此外，在安装工程中发现有些问题是半成品的，要立刻停止安装，退回公司修复或重新加工制作，以确保工程安装质量；@#@@#@b.2.3、厂内加工和现场施工推行工序间质量控制办法，即中间验收。

@#@本公司质检部是经验丰富的工程技术人员组成，按工程设计要求专职负责中间检验和工程质量验收工作（竣工验收），由于专职人员的中间检验工程量大，因此，公司的专职检验是建立在自检、互检制度基础上的专检；@#@@#@b.2.4、为加强对现场工地的质量监督，公司实行横向的三级质量控制网，以相互制约，相互协调。

@#@第一是以现场项目经理、工程师在指挥过程中的质量控制网；@#@第二是以质检人员为主的在工程施工进度过程中的工序间质量控制网；@#@第三是以销售为代表（委托代理人）的销售部门对工程的质量问题和甲方的意见等及时进行信息反馈，形成对工程质量的第三级监督。

@#@@#@页12第@#@常州苏南@#@b.3、工程质量验收@#@b.3.1、本工程质量及技术要求以会签和设计图纸为准，凡图纸未注明的，按国家、行业及企业标准执行；@#@@#@b.3.2、为保证工程进度和质量，我们将定期召开上岗会，邀请甲方代表、土建代表、工程监理师参加工程的各个方面进行协调沟通，将会议纪要返回总公司，以便整体安排。

@#@@#@b.3.3、施工中完善各种质量验收手续，认真填写各种原始记录和质量验收表格；@#@@#@b.3.4、工程整体交工验收应具备完整竣工图（包括设计变更通知书、工程洽谈记录、修改图等）和原始记录资料加盖“竣工图章”后交工程管理办公室（一式三套由甲、乙双方分别保管）。

@#@@#@@#@八、施工准备及施工测量@#@1、施工准备@#@a.组织所有现场施工人员培训，熟悉本工程结构特点，详细研究施工组织设计方案，熟悉质量标准。

@#@@#@b.材料进场，需要临时仓库、工程临时住所、楼层安装，材料的临时堆放所及电源、水源等设施的提供。

@#@@#@c.对易损坏和丢失的构件、配件、玻璃、密封材料等备一定的更换数量，门窗型材构件在运输、堆放、吊装过程中产生的变形损坏等，应立即更换。

@#@@#@d.根据门窗的设计图进行现场核对，发现误差应及时调整。

@#@@#@e.与各专业间配合协调，排除施工时污染材料、损坏门窗的环节。

@#@F.页13第@#@常州苏南@#@与现场负责人落实材料堆放及人员场地及施工用电。

@#@@#@2、施工测量@#@a.施工测量应与主体工程轴线配合，结构轴线误差大于规定的允许偏差时（包括垂直偏差值），我公司会与甲方监理、设计师商量，征得同意后适当调整门窗的轴线，使其符合构造需要。

@#@@#@b.并针对本工程竖向轴线测设不易掌握的特点，风力和风向均有较大的影响，从我公司已施工的经验风力必须在四级以下，才宜于每日定时测量。

@#@同时，必须与主体轴线相互校核，对误差进行控制、分配、消化，不使其积累，以保证铝窗垂直及位置的准确。

@#@@#@九、保护措施@#@第一节生产加工阶段成品保护措施@#@1．型材加工、存放所需台架等均垫木方或胶垫等软质物。

@#@@#@2．型材周转车、工位器具等，凡与型材接触部位均以胶垫防护，不允许型材与钢质构件等其它硬质物品直接接触。

@#@@#@3．加工完的单板或组合附框后的单板应立放，下部垫木方。

@#@@#@4．玻璃周转用玻璃架，玻璃架上采取垫胶垫等防护措施。

@#@@#@5．玻璃加工平台需平整，并垫以毛毡等软质物。

@#@@#@第二节产品包装阶段防护措施@#@1．产品经检查及验收合格后，可进行包装。

@#@@#@2．包装工人按规定的方法和要求对产品进行包装。

@#@@#@3．型材包装应尽量将相同规格的包装在一起。

@#@@#@4．型材包装前应将其表面及腔内铝屑擦净，防止划伤。

@#@@#@5．型材包装采用先贴保护胶带，然后外包带塑料膜的牛皮纸的方法。

@#@@#@页14第@#@常州苏南@#@6．包装工人在包装过程中发现型材变形、表面划伤、气泡、腐蚀等缺陷或在包装其它产品时发现质量问题应及时向检验人员提出。

@#@@#@7．对于截面尺寸较大的型材（竖框、横框、窗框、斜杆等），最大一侧表面尺寸宽大于40mm左右的，采用保护胶带粘贴型材表面，然后进行外包装。

@#@@#@8．对于截面尺寸较小的型材（各种附框），应视具体尺寸用编织带成捆包扎。

@#@@#@9．不同规格、尺寸、型号的型材不能包装在一起。

@#@@#@10．对于组框后的窗或附框等尺寸较小者可用纺织带包裹，尺寸较大不便包装者，可用厚胶条分隔，避免相互擦碰。

@#@@#@11．包装应严密牢固，避免在周转运输中散包。

@#@@#@12．产品包装时，在外包装上用毛笔写明或用其它方法注明产品的名称、代号、规格、数量、工程名称等。

@#@@#@13．包装完成后，如不能立即装车发送现场，要放在指定地点，摆放整齐。

@#@@#@第三节运输过程产品防护措施@#@1、半成品运输过程中，我公司将对出厂的每一材料进行严密包装、捆实，运输过程中为不使其互相碰撞，造成铝型材表面擦伤和弯曲，包装方法主要分缠纸和隔纸包装以及麻布缠包法。

@#@@#@2、对贵重玻璃、大窗扇实行装箱运输，特殊规格的定做木箱，在木箱内铺设二层防潮纸，玻璃装箱后，上面在盖二层防潮纸，方可加盖，并用钉子或铁要子封箱，使其不受外力损伤，尽量避免破损。

@#@@#@3、绝对禁止铝材与玻璃及零附件混装。

@#@@#@第四节施工现场产品防护措施@#@1．施工现场临时存放的材料，按现场规定和技术要求进行储存和维护。

@#@@#@页15第@#@常州苏南@#@2．已装到墙上的框料，若土建还有混凝土施工，则必须贴保护膜，防止水泥砂浆溅到框面上，型材表面受到腐蚀。

@#@@#@3．玻璃胶缝打密封胶时应贴保护胶带，防止打胶时弄脏玻璃和铝板表面。

@#@@#@4．玻璃的保护膜应在拆架之前撕掉，防止板面划伤。

@#@@#@@#@十、铝合金门窗的施工方法@#@Ⅰ、外框的安装@#@1、将门窗的外框搬到相应的洞口放置，在门窗框及洞口的上下边画出相应的中线。

@#@@#@2、应测出门窗口中线，并逐一做出标记。

@#@@#@3、将门窗框装入洞口，其上下框中线应与洞口中线对齐，按设计图纸确定窗框在洞口墙体厚度方向的安装位置，并调整窗框的垂直度，水平度及角度，其允许偏差均应符合规定。

@#@@#@4、当窗与墙体固定时，应先固定上框，后固定边框，用固定片安装时，固定方法应符合下列要求：

@#@@#@4.1、混凝土墙洞应用射钉固定；@#@@#@4.2、混凝土预置砖块洞口应用射钉将固定片固定在预置砖块上；@#@@#@4.3、固定铁片安装间距为≤500㎜，两侧框上下离角为≤180㎜，上下框左右离角为≤180㎜。

@#@@#@Ⅱ、安装组合窗框@#@1、安装组合窗时，控制窗拼接后各组合单元应在同一平面上。

@#@@#@2、窗与窗的拼接：

@#@先将连接处杂物清除干净，拼接后用自攻螺丝从两边拧紧，螺丝间距为600㎜，距两边为200㎜。

@#@@#@页16第@#@常州苏南@#@3、设有预埋铁件的洞口应采用焊接的方法固定，也可先在预埋件上按紧固件规格打基孔，然后用紧固件（锚固螺栓）固定。

@#@@#@Ⅲ、填充发泡剂@#@1、发泡剂采用国产优质罐装枪式发泡，现场施打的发泡剂与空气接触后，表面会产生一层氧化膜，具有一定的防水效果，当发泡剂与洞口边的沙浆粉刷层和门窗紧密粘接后，会形成一道防水屏障。

@#@应此，发泡剂施打前，必须将门窗框与洞口间缝隙内的污染、浮灰等清理干净，并保持干燥，保证发泡剂与之有效粘接。

@#@发泡剂应连续施打，一次成型，充填饱满；@#@窗角部位应注意：

@#@里面先打然后再外口一次成型，以保证角发泡剂的密实；@#@溢出门窗外框的发泡剂应在结膜硬化前塞入缝隙内，防止发泡剂外膜破损，降低防水效果，。

@#@@#@2、填密封胶时应均匀不间断，不得超过边框。

@#@@#@3、窗（框）扇上如粘有水泥浆，应在其硬化前，用湿布擦拭干净，不得用硬质材料铲刮窗（框）扇表面。

@#@@#@@#@@#@@#@、门窗外框与墙体之间缝隙填嵌饱满密实，表面平整、光滑、无裂缝，4填塞材料、方法符合设计要求。

@#@Ⅳ、玻璃的安装1、门窗内扇玻璃的安装应符合下列规定：

@#@裁玻璃：

@#@按照门、窗扇的内口实际尺寸，合理计划用料，裁割玻璃，a.分类堆放整齐，底层垫实。

@#@页17第@#@常州苏南@#@b.安装玻璃：

@#@当玻璃单块尺寸较小时，可用双手夹住就位；@#@如果玻璃尺寸较大时，应使用玻璃吸盘。

@#@玻璃应摆在垫块上，内、外两侧的间隙应不少于2㎜。

@#@@#@c.玻璃不得与玻璃槽直接接触，应在玻璃四边根据玻璃与框扇的间隙，垫上不同厚度的玻璃垫块。

@#@@#@a.边框上垫块应用胶块加以固定。

@#@@#@b.将玻璃装入款扇槽内，然后应用玻璃压条将其固定。

@#@@#@2、玻璃板块安装@#@玻璃安装前先将表面尘土和污物擦拭干净，然后进行玻璃板块挂靠。

@#@当玻璃板块小于3㎡时，安装玻璃使用人工吸盘原理，玻璃面积过大、重量过重时，采用真空吸盘机安装。

@#@@#@Ⅴ、打防水胶@#@1.充分清洁板材间缝隙，保证无水、油渍、涂料、铁锈、水泥浆、灰尘等。

@#@@#@2.胶缝两边粘贴保护胶条，避免胶污染玻璃。

@#@@#@Ⅵ、安装五金件、胶条及锁扣@#@@#@@#@Ⅶ、清理工作@#@1.注胶完毕后，及时将保护胶纸撕掉。

@#@@#@2.再次清洁型材表面及玻璃板块。

@#@@#@十一、工程难点和解决方案@#@1.难点一：

@#@测量放线@#@页18第@#@常州苏南@#@出现的问题：

@#@安装后门窗与规定位置尺寸不附且超差过大。

@#@@#@产生原因：

@#@@#@测量放线时放基准线有误差；@#@@#@测量放线时未除尺寸累计误差。

@#@@#@解决方法：

@#@@#@1.在测量放线时，按制定的放线方案，取好永久座标点，并认真按施工图规定的位置尺寸放出基准线并选择适宜位置标定永久座标点，以备施工过程中随时参照使用；@#@@#@2.测量放线时，注意消除累积误差，避免累积误差过大；@#@@#@3.在外框安装调整后，先不要将支点固定，要用测量仪器调整完后的外框进行测量检查，满足国家规范要求后，才能将支点固定。

@#@@#@对于本工程，我司予以高";i:

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"描写端午节的句子三篇@#@描写端午节的句子【三篇】@#@导读：

@#@本文描写端午节的句子【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

@#@@#@　　【篇一】@#@　　1、农历五月初五，是家乡最有特色的日子----端午节。

@#@虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。

@#@但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。

@#@@#@　　2、知道我想啥吗？

@#@想你！

@#@知道为啥想你吗？

@#@因为喜欢你！

@#@道为啥喜欢你吗？

@#@因为你有味道！

@#@知道为啥有味道吗？

@#@因为你是粽子。

@#@祝你端午节快乐哟！

@#@@#@　　3、许多年过去了，家乡的习俗有的也稍有改变，但不变是淳朴厚道的民风人情，不变的是人们对于端午节的年复一年的欢度；@#@生活的酸甜苦辣或许会磨掉人的棱角，但磨不掉渗入骨髓的乡心乡情，磨不掉珍藏在记忆里一幅幅老照片的温馨气息。

@#@“少年佳节倍多情，老去谁知感慨生”，年年岁岁端午节，岁岁年年故乡情，家乡的端午节，我无论在那里，都能闻到麦粑里你的香甜，都能看到到艾蒿里你的容貌。

@#@在端午节即将来临之际，我祈愿家乡的父老乡亲安康幸福，祝愿家乡人节日快乐！

@#@@#@　　4、“粽”想对你表白，我的思念是多么强烈；@#@“粽”想对你倾诉，我的祝福是多么浪漫。

@#@一年一度的端午节，短信声声传耳边，啊！

@#@祝你快快乐乐端午节。

@#@@#@　　5、艾叶扬，粽子尝，欣然佳节逢端阳；@#@佩香囊，饮雄黄，豪情龙舟争渡忙；@#@情意长，蜜如糖，朋友祝福到身旁：

@#@愿吉祥，祈安康，快乐幸福你珍藏。

@#@@#@　　6、端午节快到，送你一只香甜粽子：

@#@以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出人生的美好和五月五的情怀！

@#@@#@　　7、山西省解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。

@#@隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。

@#@怀仁县端午又名“朱门”。

@#@定襄县端午，学生需致赠节礼给教师。

@#@潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子一起拿来互相馈赠。

@#@@#@　　8、挂一把艾蒿在你门前，愿你平安；@#@斟一杯雄黄酒，望你安康；@#@送一盘粽子，祝您全家端午节快乐！

@#@@#@　　9、南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。

@#@@#@　　10、杯酒过汨罗这个耐人寻味的已然离我们远去，可以探寻的足迹唯有盘中微微泛黄的粽叶，婉转西流的汨罗江和江边那一缕亘古不变的。

@#@@#@　　11、端午节我们是要吃粽子的，这是中国人民的传统习俗。

@#@粽子被正式定为端午节食品。

@#@这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽米中掺杂、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

@#@粽子还用作交往的礼品。

@#@@#@　　12、粽子的形状也很多，常见的有三角粽，枕头粽，菱形粽，据说还有元宝形，秤砣形，母亲最常包裹的是小脚粽。

@#@顾名思义，小脚粽形状如三寸金莲，顶儿尖尖，脚跟儿圆圆。

@#@曾见母亲这样裹小脚粽：

@#@两三张箬叶层叠，将宽大的叶根盘成漏斗状，舀上糯米，将这个漏斗盛得满满的，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，左盘右旋，用棉线捆扎住，一只小巧而结实的小脚粽就裹好了。

@#@@#@　　13、慢慢的闭上眼睛，想想我，想想粽子，你会发现我和粽子一样可爱。

@#@@#@　　14、陕西省兴安州端午，地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。

@#@兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上一个小人偶，称为“耍娃娃”。

@#@同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。

@#@@#@　　15、今年送你的粽子不一般，有开心馅的‘粽’幸福，有平安馅的‘粽’健康，有吉祥馅的‘粽’如意，有财富馅的‘粽’好运，你可要收好，愿你端午节快乐。

@#@@#@　　16、端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。

@#@传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江而死。

@#@@#@　　17、五月五，是端阳，民俗节日不能忘；@#@荡起浆，推开浪，龙舟下水喜洋洋；@#@艾草青，粽米香，快乐祝福冠群芳；@#@戴香包，喝雄黄，驱邪防病保健康。

@#@端午快乐！

@#@@#@　　18、常常把你思念，喜欢你青涩的外表，爱上你美丽的内心，总是忍不住想吻你，我要大声说‘我爱你～～粽子’，呵呵，端午节到了，愿你快乐相伴，万事如意。

@#@@#@　　19、端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春糯湿的水气，简淡，玄远。

@#@芦丛摇曳，薄雾轻裳，青衣姗姗。

@#@@#@　　20、农历五月初五端午节，是我国与春节、清明节、中秋节并列的四大传统节日之一。

@#@端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；@#@端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。

@#@又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。

@#@五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

@#@@#@　　【篇二】@#@　　1、今日端午，让我托诗人的福，请你多吃些粽子；@#@偶尔的繁忙，不代表遗忘；@#@夏日的到来，愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝端午节快乐。

@#@@#@　　2、将所有的思念，拧成一根绳，困住所有的牵挂；@#@将所有的情思，汇成一条河，冲破那所有的堤坝；@#@将所有的美好，一网打尽，用月亮拖着全部带回家。

@#@将所有的祝福，包成一碗粽，带着阵阵的芳香，提前祝你端午快乐。

@#@@#@　　3、又是端午来临，又是一段回忆，我放下了笔，继续沉思着，母亲在我的记忆里，是亲切的，是温馨的。

@#@河下镇在我的记忆里，是一幅版画，在我的脑海里永不磨灭。

@#@@#@　　4、红旗高举，飞出深深杨柳渚。

@#@鼓击春雷，直破烟波远远回。

@#@欢声震地，惊退万人争战气。

@#@金碧楼西，衔得锦标第一归。

@#@@#@　　5、你怕热，却偏偏裹衣服件件；@#@你怕疼，却偏偏紧腰带根根；@#@你怕累，却偏偏戴首饰点点；@#@你游泳，却偏偏连衣服都不脱。

@#@这不，被热熟了吧。

@#@@#@　　6、锄禾在端午，汗滴禾下土。

@#@为了盘中餐，生活不怕苦。

@#@朋友送祝福，清凉能解暑。

@#@事业展鸿图，机会不胜数。

@#@健康永常驻，快乐不迷路！

@#@端午快乐！

@#@@#@　　7、叶叶层叠，好运不绝；@#@米米紧粘，幸福绵绵；@#@线线缠绕，快乐拥抱；@#@水水相融，情意浓浓；@#@粽粽连结，祝福不歇！

@#@端午佳节到，祝你节日愉快！

@#@@#@　　8、大家都夸你敏而好学，学什么像什么，我记得那天你学刘德华唱歌，真的很像耶。

@#@端午节来了，我想你也应该给大家模仿一下屈原跳江自杀，如何？

@#@@#@　　9、花儿娇，酒儿醇，酒不醉人人自醉；@#@水儿清，蜜儿浓，蜜不甜人人自甜；@#@节儿乐，粽儿香，粽不迷人人自迷。

@#@端午，节不乐人人自乐！

@#@@#@　　10、总希望快乐将你围绕；@#@总盼望幸福把你拥抱；@#@总期望健康与你同在；@#@总奢望能为你做的更多。

@#@祝福你，我亲爱的朋友，端午节快乐。

@#@@#@　　11、赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。

@#@@#@　　12、端午节即至，希望你事业上一鸣惊人，生活上一生平安，做生意一本万利，买彩票一不小心就中大奖。

@#@@#@　　13、糯米价格坚挺，端午节粽子走高。

@#@朋友短信送粽子，欲与天公试比高。

@#@祝你眼光别太高，手段高上高。

@#@身体能长高，事业步步高。

@#@血压不升高，快乐高乐高！

@#@@#@　　14、五月初五，泪罗江边，你--屈原，内心充满矛盾，充满无奈，你是多么希望能够报效国家，为国捐躯，可是天妒英才，不识人才得大王不给你机会，他昏庸无能，把大好江山毁于一旦，你被眼睁睁地看着国土被一次次侵蚀，直到再无楚国存在。

@#@大江彭湃，汹涌着向东流去，你的心随着这江水那样起伏不定，江水流逝了多少沧桑，楚国已不复存在，而你更感到前路茫茫。

@#@@#@　　15、缘分，让我遇见你；@#@开心，让我认识你；@#@牵挂，让我想起你；@#@友谊，让我们在一起；@#@信息，让我不得不发给你；@#@祝愿你一切都如意，端午节快乐！

@#@@#@　　16、我是粽叶你是米，一层一层裹住你；@#@你是牙齿我是米，香香甜甜粘住你；@#@粽子里有多少米，代表我有多想你！

@#@@#@　　17、我从快乐中洗干净这一粒粒米，我从幸福中精选这一颗颗枣，用美丽的心情包裹，用温暖的笑脸扎紧，用这端午节的祝福蒸熟这香甜粽子，用这美味的粽子混熟这香甜日子，用这香甜日子给友情起个名字，天长地久。

@#@@#@　　18、淡淡烟雨，淡淡愁，淡淡明月，上西楼，淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念给朋友，祝端午节快乐！

@#@@#@　　19、艾叶飘香，给你带来灵气！

@#@粽子味美，给你带来财气！

@#@屈子显灵，给你带来福气！

@#@衷心地祝你及全家节日快乐，万事顺利！

@#@@#@　　20、每当一个节日来临，我总是第一个想起你，不知你是否也和我一样，遥望着远方，思念自己牵挂的人。

@#@端午节到了，让我为你送上一份祝福！

@#@@#@　　【篇三】@#@　　1、端午已至，奉上粽子。

@#@配料：

@#@五颗快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默捆扎，由手机送达。

@#@保质期：

@#@五月初五前。

@#@保存法：

@#@请按存储键。

@#@@#@　　2、不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。

@#@自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。

@#@@#@　　3、让风吹走你的忧郁，让雨洗掉你的烦恼，让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨，让友情带给你快乐，让我给你无限的问候，祝端午节快乐。

@#@@#@　　4、当我们面对别人的灾难，日渐麻木时；@#@当我们遇到挫折，愤世嫉俗时，不要让敌意遮住了双眼。

@#@去相信世界还有爱。

@#@也许曾经被伤害，曾经被欺骗，可是为什么要宁可相信让人痛苦的东西，而拒绝去接受美好呢。

@#@@#@　　5、粽子包着枣，祝你健康永不老；@#@粽子夹着肉，愿你爱情长又久；@#@粽子沾点糖，望你快乐幸福长。

@#@不同的粽子有我相同的祝福：

@#@端午快乐！

@#@@#@　　6、我们这儿瞧不见赛龙舟，是端午节的一大遗憾。

@#@不过我们很快又找到了新的乐子――举办砸蛋大赛。

@#@端午节的蛋不再是拿来吃的，而是拿来砸的，或两两相碰比谁的更硬，有或者拿来当子弹，瞄准射击。

@#@当砸蛋大赛落下帷幕时，只留下满地疮痍，一股腥臭，确实其乐无穷。

@#@@#@　　7、包粽子也是端午的保留节目之一。

@#@妈妈和阿姨总会买了好多的粽叶，用水少泡着，洗干净码好。

@#@粽子的馅一般是糯米，配上绿豆、红枣等，煮熟。

@#@然后在妈妈和阿姨的一阵灵巧的忙碌之后，我们小孩便馋猫般围着蒸笼转，等待粽子出笼的时刻的到来……@#@　　8、端午节含蓄蕴藉，内敛而不事张扬。

@#@它没有磅礴的气势，也没有宏大的场景，一切都是那么平缓而舒坦。

@#@每家每户独自为节日的喜庆而忙碌。

@#@@#@　　9、甘肃省静宁州端午摘玫瑰以蜜腌渍为饴。

@#@镇原县端午赠新婚夫妇香扇、罗绮、巾帕、艾虎。

@#@子弟并邀集父兄宴请师长，称为“享节”。

@#@漳县端午，牧童祀山神。

@#@积薪丘，在鸡鸣前焚烧，俗称“烧高山”。

@#@@#@　　10、端午赛龙舟，三龙湖上走。

@#@金龙快快游，祝你壮如牛；@#@银龙快快游，祝你财源流；@#@铜龙快快游，祝你没哀愁。

@#@三龙伴随你，天天大丰收。

@#@端午快乐！

@#@@#@　　11、让阳光走进你的窗，让快乐飞到你身旁！

@#@在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳；@#@在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥，祝端午节快乐！

@#@@#@　　12、好茶清清淡淡，越品越香；@#@好朋友简简单单，越久越真；@#@好缘份久久长长，地老天荒，真诚的友谊叫人终身难忘！

@#@@#@　　13、被忽略的端午，我已过了好几个。

@#@竟也习惯了没有彩绳的节日。

@#@只是当看到同学手上带着五颜六色的彩绳时，我虽然会不屑一顾，说那是小孩子的东西罢了。

@#@但心中，还是会想起奶奶，想起那童年用爱编织的端午的彩绳。

@#@@#@　　14、艾叶又飘香，时间近端阳；@#@低头思好友，就在水一方；@#@念念未敢忘，问候送心上；@#@届时配香囊，佑你永安康；@#@粽子尝一尝，瑞气满口香。

@#@@#@　　15、端午节来了，我送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一层是祝福，第二层是幸福，第三层是心想事成，对了，第四层当然就是你写的欠条，快还钱给我！

@#@@#@　　16、五月五，是端阳，祝福朋友不能忘；@#@挂艾草，粽子香，招纳百福福满堂；@#@带香囊，喝雄黄，驱邪去灾体健康；@#@赛龙舟，荡双桨，家庭幸福事业畅；@#@预祝端午快乐！

@#@@#@　　17、哦，端午节又到了。

@#@我便欢天喜地的来到年年割艾草、菖蒲的野地里，割了一捆回来，几乎是每一个大门及房门口都挂上一副。

@#@一大清早，整个村子里，散发着浓郁艾草、菖蒲的馨香。

@#@@#@　　18、如此悲壮的伟人，如此悲壮的事迹。

@#@时过境迁数千年后的今天，我们都忘了这一切一切。

@#@我们所记得的，只是粽子，只是龙舟，只是刚被国家确立的法定节日。

@#@没有多少人会记得几千年前的今天，有一位伟大的爱国诗人心如刀割，绝望地投江自尽。

@#@@#@　　19、端午是个美好的节日，在这并不美好的现实中可以寄寓一些幽思，让凡尘蒙蔽的心，在青色的古意间得到片刻的回归，认取生命中的真意，可以让生命更加真实一些。

@#@@#@　　20、端午节工作指导方针，以友谊为基础，以手机为平台，以短信为手段，以祝福为目标，以你为工作对象，以笑容为考核标准，工作完成以后请吃粽子宴。

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"模具钢材牌号对照表@#@常用模具钢材@#@厂家、牌号@#@类别档次@#@供货商@#@厂家、牌号@#@类别档次@#@供货商@#@瑞典@#@ASSAB@#@618@#@1@#@中@#@丰度金属、@#@上海凌盛@#@日本@#@DAIDO@#@NAK55@#@3@#@中@#@丰度金属、@#@上海凌盛@#@718@#@2@#@高@#@丰度金属、@#@上海凌盛@#@NAK80@#@3@#@高@#@丰度金属、上海凌盛@#@S136/S136H@#@4@#@高@#@上海凌盛@#@PDS-5@#@1@#@龙记、丰度金属@#@8407@#@5@#@高@#@丰度金属@#@PX4@#@1@#@龙记@#@上海凌盛@#@8402@#@5@#@丰度金属@#@PX5@#@1@#@中@#@丰度金属@#@优@#@质@#@德@#@国@#@特@#@殊@#@钢@#@材@#@GS-312@#@1+S@#@低@#@丰度金属@#@PX88@#@1@#@丰度金属@#@GS-318@#@1@#@低@#@丰度金属、@#@上海凌盛@#@PXZ@#@0@#@低@#@龙记@#@GS-738@#@2@#@中@#@丰度金属、@#@上海凌盛@#@S-STAR@#@4@#@丰度金属、上海凌盛@#@GS-711@#@2@#@高@#@丰度金属、上海凌盛@#@G-STAR@#@4@#@龙记、丰度金属@#@P20M@#@1@#@低@#@龙记、明利@#@PAK90@#@4@#@丰度金属、上海凌盛@#@GS-316@#@4@#@丰度金属、@#@DH2F@#@5@#@丰度金属上海凌盛@#@GS-083/083H@#@4@#@上海凌盛、@#@丰度金属@#@德国@#@德威@#@GSW-2311@#@1@#@龙记、丰度金属@#@GS-344EFS@#@5@#@丰度金属、@#@上海凌盛@#@PM-311@#@1@#@龙记、丰度金属@#@GS-638@#@1@#@中@#@丰度金属@#@GSW-2738@#@2@#@龙记、丰度金属@#@GS-2311@#@1@#@中@#@丰度金属@#@PM-738@#@2@#@丰度金属@#@GS-2312@#@1+S@#@低@#@龙记、丰度金属@#@GSW-2316@#@4@#@龙记、丰度金属@#@GS-2316@#@4@#@丰度金属@#@PM-316@#@4@#@丰度金属@#@GS-2083/2083H@#@4@#@丰度金属@#@GSW-2344@#@5@#@丰度金属@#@GS-2344@#@5@#@丰度金属@#@德国@#@多来特@#@2322@#@1@#@明利@#@德国@#@EDEL@#@2311@#@1@#@中@#@龙记、丰度金属@#@2328@#@1@#@龙记、明利@#@318@#@1@#@低@#@丰度金属@#@2378@#@2@#@明利@#@2316/2316H@#@4@#@龙记、丰度金属@#@2738@#@2@#@丰度金属@#@2344@#@5@#@丰度金属@#@2083、2083ESR@#@4@#@龙记@#@法国@#@USINOR@#@CLC2738@#@2@#@龙记、丰度金属@#@2316、2316ESR@#@4@#@明利、丰度金属@#@CLC2316H@#@4@#@龙记、丰度金属@#@2344@#@5@#@丰度金属@#@法国@#@CLI@#@SP300@#@1@#@龙记、丰度金属@#@奥地利@#@百禄@#@M202@#@1@#@丰度金属@#@738@#@2@#@中@#@龙记、丰度金属@#@M238@#@2@#@丰度金属@#@韩国@#@重工业@#@（株）@#@HP-1A@#@0@#@低@#@龙记、明利@#@M300@#@4@#@丰度金属@#@HP-4A@#@1@#@低@#@丰度金属@#@M310/310H@#@4@#@丰度金属@#@HP-4MA@#@1@#@中@#@明利@#@W302@#@5@#@丰度金属@#@HAM-10@#@3@#@高@#@龙记@#@加拿大SOREL@#@CSM-2@#@1@#@龙记、明利@#@HEMS-1A@#@4@#@明利@#@STD-61@#@5@#@丰度金属@#@日本三菱@#@MUP@#@1@#@中@#@龙记、明利@#@HDS-1@#@5@#@龙记@#@S45C、S50C、S55C@#@0@#@低@#@丰度金属@#@注：

@#@类别对应为1-P20类，2-P20+Ni类，3-P21类，4-420类耐蚀钢，5-H13类，0-碳素钢。

@#@[1]@#@对照表编辑@#@序号@#@外国牌号@#@所属国家或厂家@#@钢种类别@#@近似对应钢号@#@主要特点及用途@#@中国@#@美国@#@日本@#@德国@#@1@#@A2@#@美国AISI@#@冷作模具钢@#@Cr5Mo1V@#@SKD12@#@1．2363@#@2@#@D2@#@美国AISI@#@冷作模具钢@#@C12Mo1V@#@SKD11@#@1．2379@#@3@#@D3@#@美国AISI@#@冷作模具钢@#@Cr12@#@SKD1@#@1．2080@#@4@#@DC11@#@日本大同@#@冷作模具钢@#@Cr12Mo1V1@#@D2@#@SKD11@#@5@#@DC53@#@日本大同@#@冷作模具钢@#@Cr8Mo1VSi@#@DC11改进型@#@高温回火后具有高硬度、高韧性，线切割性良好@#@6@#@DF-2@#@瑞典ASSAB@#@冷作模具钢@#@9Mn2V@#@O2@#@良好冲裁能力，热处理变形小，用于小型冲压模，切纸刀片@#@7@#@DF-3@#@瑞典ASSAB@#@冷作模具钢@#@9CrWMn@#@O1@#@SKS3@#@1.2510@#@良好韧口保持能力，淬火变形小，用于薄片冲模、压花模@#@8@#@GOA@#@日本大同@#@殊冷作模具钢@#@SKS3改进型@#@淬透性高，耐磨性好，用于冷冲裁模，成形模，冲头，压花@#@9@#@GSW-2379@#@德国德威@#@冷作模具钢@#@Cr12Mo1V1@#@D2@#@1．2379@#@用于冷挤压，冲压模，也用于高耐磨性塑料模具@#@10@#@K100@#@奥地利百禄@#@高碳高铬冷作模具钢@#@Cr12@#@D3@#@1．2080@#@高耐磨性,优良的耐腐蚀性，用于不锈钢薄板切边,深冲,冷压,成形模@#@11@#@K110@#@奥地利百禄@#@高韧性高铬冷作模具钢@#@Cr12Mo1V1@#@D2@#@良好的强度、硬度和韧性，用于重载冲压模@#@12@#@K460@#@奥地利百禄@#@油淬冷作模具钢@#@MnCrWV@#@O1@#@1．2510@#@高强度，热处理变形小，用于金属冲压模@#@13@#@M2@#@美国AISI@#@冷作模具用钼系高速钢@#@W6Mo5Cr4V2@#@SKH9@#@1．3343@#@14@#@O1@#@美国AISI@#@油淬冷作模具钢@#@MnCrWV@#@SKS3@#@1．2510@#@15@#@O2@#@美国AISI@#@油淬冷作模具钢@#@9Mn2V@#@1．2842@#@16@#@P18@#@俄罗斯@#@冷作模具用钨系高速钢@#@W18Cr4V@#@T1@#@SKH2@#@1．3355@#@17@#@STD11@#@韩国重工@#@空淬冷作模具钢@#@Cr12Mo1V1@#@D2改良@#@SKD11@#@高清净度、硬度均匀、高耐磨、高强度@#@18@#@XW-10@#@瑞典ASSAB@#@空淬冷作模具钢@#@Cr5Mo1V@#@A2@#@SKD12@#@韧性好，高耐磨，热处理变形小@#@19@#@XW-42@#@瑞典ASSAB@#@高碳高铬冷作模具钢@#@Cr12Mo1V1@#@D2@#@良好淬透性及强韧性、高耐磨、热处理变形小、回火抗力好@#@20@#@YK30@#@日本大同@#@油淬冷作模具钢@#@O2@#@SKS93@#@冷冲压模@#@21@#@8407@#@瑞典ASSAB@#@通用热作模具钢@#@4Cr5MoSiV1@#@H13@#@用于锤锻、挤压、压铸模，也可用于塑料模具@#@22@#@DH21@#@日本大同@#@铝压铸模用钢@#@4Cr3Mo3VSi@#@抗热疲劳开裂性能好，模具使用寿命较高@#@23@#@DH2F@#@日本大同@#@预硬化模具钢@#@H13+S@#@SKD61改良@#@预硬37~41HRC，韧性良好，用于复杂精密锌热作模具@#@24@#@DH31S@#@日本大同@#@压铸模用钢@#@淬透性好，抗热疲劳开裂和抗热熔损性均良好@#@序号@#@外国牌号@#@所属国家或厂家@#@钢种类别@#@中国@#@美国@#@日本@#@德国@#@主要特点及用途@#@25@#@DH42@#@日本大同@#@铜压铸模用钢@#@用于铜合金压铸和热挤压模@#@27@#@GSW-2344@#@德国德威@#@通用压铸模用钢@#@4Cr5MoSiV1@#@H13型@#@用于铝、锌合金压铸模@#@28@#@H10@#@美国AISI@#@美国H系列热作模具钢@#@4Cr3Mo3SiV@#@1．2365@#@29@#@H11@#@美国AISI@#@美国H系列热作模具钢@#@4Cr5MoSiV@#@SKD6@#@1．2343@#@30@#@H13@#@美国AISI@#@美国H系列热作模具钢@#@4Cr5MoSiV1@#@SKD61@#@1．2344@#@在我国广泛应用@#@31@#@H21@#@美国AISI@#@美国H系列热作模具钢@#@3Cr2W8V@#@SKD5@#@1．2581@#@在我国广泛应用@#@32@#@HDS-1@#@韩国重工@#@热作模具钢@#@H13改良型@#@具有良好的强韧性和抗回火稳定性，用于压铸模、热挤压模@#@33@#@QRO-90@#@瑞典ASSAB@#@热作模具钢@#@（4Cr3Mo3VSi）@#@高温强度高，导热性好，耐热冲击，抗热疲劳@#@34@#@STD61@#@韩国重工@#@热作模具钢@#@近似H13@#@具有良好的高温强度和韧性,用于压铸、热挤压、热冲压模@#@35@#@W302@#@奥地利百禄@#@热作模具钢@#@近似H13@#@用于铝、锌合金热挤压、热冲压模@#@36@#@420SS@#@美国AISI@#@耐蚀塑料模具钢@#@4Cr13@#@X38C13@#@马氏体型不锈钢@#@27@#@440C@#@美国AISI@#@耐蚀塑料模具钢@#@11Cr17@#@SUS440C@#@马氏体型不锈钢@#@28@#@618@#@瑞典ASSAB@#@预硬化塑料模具钢@#@3Cr2Mo@#@P20@#@在我国广泛应用@#@29@#@716@#@瑞典ASSAB@#@耐蚀塑料模具钢@#@420@#@SUS420J1@#@马氏体型不锈钢@#@30@#@718@#@瑞典ASSAB@#@镜面塑料模具钢@#@3Cr2Mo+Ni@#@P20+Ni@#@可预硬交货,高淬透性,良好的抛光性能电加工性能和皮纹加工性能@#@31@#@CLC2083@#@法国USINOR@#@耐蚀镜面塑料模具钢@#@4Cr13型@#@良好的耐蚀性和力学强度，高的淬透性及耐磨性，优良的镜面抛光性@#@32@#@CLC2316H@#@法国USINOR@#@耐蚀镜面塑料模具钢@#@4Cr16型@#@同上@#@33@#@CLC2738@#@法国USINOR@#@预硬化镜面塑料模具钢@#@3Cr2Mo+Ni@#@近似718@#@34@#@CLC2738HH@#@法国USINOR@#@高级镜面塑料模具钢@#@比CLC2738洁净度更高,硬度更均匀,模具性能更佳,寿命长@#@35@#@G-STAR@#@日本大同@#@耐蚀塑料模具钢@#@出厂硬度HRC33~37,具有良好的耐蚀性和切削加工性@#@36@#@GSW-2083@#@德国德威@#@耐蚀塑料模具钢@#@4Cr13型@#@具有良好的耐蚀性，用于PVC材料模具@#@37@#@GSW-2311@#@德国德威@#@预硬化塑料模具钢@#@P20型@#@出厂硬度HRC31~34,可电火花加工用于大中型镜面塑料模具@#@38@#@GSW-2316@#@德国德威@#@耐蚀塑料模具钢@#@4Cr16型@#@出厂硬度HRC31~34,有良好的耐蚀性和镜面抛光性@#@39@#@GSW-2738@#@德国德威@#@镜面塑料模具钢@#@P20+Ni@#@出厂硬度HRC31~34,,硬度均匀,抛光性能好,用于大中型镜面塑料模具@#@序号@#@外国牌号@#@所属国家或厂家@#@钢种类别@#@中国@#@美国@#@日本@#@德国@#@主要特点及用途@#@40@#@HAM-10@#@韩国重工@#@镜面塑料模具钢@#@出厂硬度HRC37~42,镜面抛光性能好，用于透明塑料部件模具@#@41@#@HEMS-1A@#@韩国重工@#@耐蚀塑料模具钢@#@3Cr13型@#@出厂硬度HRC23~33,高级镜面抛光性能@#@42@#@HP-1A@#@韩国重工@#@普通塑料模具钢@#@良好的加工性能，加工变型小，用于玩具模具@#@43@#@HP-4A@#@韩国重工@#@预硬化塑料模具钢@#@3Cr2Mo@#@出厂硬度HRC25~32,硬度均匀，加工性能好@#@44@#@HP-4MA@#@韩国重工@#@预硬化塑料模具钢@#@P20改良型@#@出厂硬度HRC27~34,,硬度均匀,耐磨性好,用于各种家用电器外壳模具@#@45@#@M202@#@奥地利百禄@#@预硬化塑料模具钢@#@P20型@#@出厂硬度HRC30~34,可进行电加工@#@46@#@M238@#@奥地利百禄@#@镜面塑料模具钢@#@P20+Ni型@#@出厂硬度HRC30~34,镜面抛光性好，M238H更高级@#@47@#@M300@#@奥地利百禄@#@耐蚀镜面塑料模具钢@#@马氏体型@#@具有优良的耐蚀性，高的力学强度和耐磨性，并有优良的镜面抛光性@#@48@#@M310@#@奥地利百禄@#@耐蚀镜面塑料模具钢@#@4Cr13型@#@具有优良的耐蚀性,耐磨性,镜面抛光性@#@49@#@NAK55@#@日本大同@#@镜面预硬化塑料模具钢@#@出厂硬度HRC37~43,切削加工性能好，用于高精度镜面模具@#@50@#@NAK80@#@日本大同@#@镜面预硬化塑料模具钢@#@出厂硬度HRC37~43,镜面抛光性能好，用于高精度镜面模具@#@51@#@P20@#@美国AISI@#@预硬化塑料模具钢@#@3Cr2Mo@#@1.2330@#@在我国广泛应用，出厂硬度HRC30~42，适用于大中型精密模具@#@52@#@PXZ@#@日本大同@#@预硬化塑料模具钢@#@出厂硬度HRC27~34，具有良好的切削性和焊补性@#@53@#@PX4,PX5@#@日本大同@#@镜面预硬化塑料模具钢@#@P20改良型@#@出厂硬度HRC30~33,用于大型镜面模具@#@54@#@S45CS50CS55C@#@日本JIS@#@普通塑料模具钢@#@SM45SM48SM50SM53SM55@#@用于模具非重要的结构部件，如模架等@#@55@#@S-136@#@瑞典ASSAB@#@耐蚀塑料模具钢@#@3Cr13/4Cr13@#@中碳高铬不锈钢，耐蚀性好、硬度高、抛光性好@#@56@#@S-STAR@#@日本大同@#@耐蚀镜面塑料模具钢@#@马氏体型@#@高耐蚀性,高镜面抛光性,热处理变形小,用于耐蚀镜面模具@#@57@#@SP300@#@法国CLI@#@预硬化塑料模具钢@#@具有良好的加工性抛光性和皮纹加工性，用于家电、汽车塑料模具@#@58@#@HFH-1@#@韩国重工@#@火焰淬火模具钢@#@7CrSiMnMoV@#@较好的淬透性,良好的韧性耐磨性,热处理变形小@#@59@#@STF-4M@#@韩国重工@#@锻造用模具钢@#@6F2改良@#@具有优良的抗热冲击性能和高的耐磨性，用于锻造模、热冲压模@#@";i:

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"某学院迁建工程学生宿舍楼基础结构施工组织设计方案@#@ @#@@#@编制依据与引用相关文件@#@工程概况@#@施工准备@#@现场准备@#@劳动力需要量计划@#@施工机械配量@#@施工布置及施工顺序@#@施工部署@#@组织机构@#@主要施工工艺和施工方法@#@工艺流程@#@垫层施工@#@砼垫层施工@#@施工准备@#@砼垫层施工工艺及要求@#@测量工程@#@钢筋工程@#@一般要求@#@现场条件@#@钢筋的订购@#@钢筋的检查验收@#@钢筋的加工@#@钢筋的运输和存放@#@钢筋的接头@#@钢筋绑扎工艺@#@模板工程@#@主要材料@#@模板的选型@#@施工准备@#@模板安装@#@模板拆除@#@模板配制的质量和规范要求@#@混凝土工程@#@施工各部位混凝土设计标号@#@混凝土原材料@#@混凝土配合比的确定@#@浇筑前的检查和准备工作@#@砼的运输和浇筑@#@底板混凝土的浇筑@#@柱的砼浇筑@#@梁板砼浇筑@#@墙砼浇筑@#@地梁混凝土的浇注@#@混凝土拆模@#@施工缝的留置和处理@#@试块制作@#@质量标准@#@脚手架工程@#@回填土@#@雨季施工措施@#@主要管理措施@#@技术管理措施@#@安全管理措施@#@质量管理措施@#@文明施工管理@#@中央美术学院迁建工程学生宿舍楼基础结构施工方案@#@1主要编制依据@#@●清华大学建筑设计研究院设计图纸@#@●《钢筋混凝土结构施工及验收规范》（）@#@●《混凝土结构施工图平面表示法制图规则和构造详图》（96G）@#@●《屋面工程技术规范》（）@#@●《建筑装饰工程施工及验收规范》（）@#@●《建筑施工高空作业安全技术规范》（）@#@●《建筑机械使用安全技术规范》（）@#@●《建筑现场临时用电安全技术规范》（）@#@●《钢筋焊接验收规范》（）@#@●《钢筋机械连接通用技术规程》（）@#@●《砖石工程施工及验收规范》（）@#@●《建筑分项工程施工工艺标准》@#@●《建筑施工手册》@#@●《建筑工程质量检验评定标准》（—）@#@●《砼结构施工图平面表示方法制图规则和构造详图》（96G）@#@2工程概况@#@本工程地下一层，地下室为现浇钢筋混凝土剪力墙结构，基础结构形式为筏板基础，根据勘察报告指示，场区原为南湖渠砖厂取土坑，杂土填平，不能作为建筑物地基，地基处理采用碎石挤密桩（已施工完毕）。

@#@设计地耐力值千牛平方米。

@#@@#@3施工准备@#@3.1现场准备@#@●熟悉周围环境，现场核对总平面图，依据红线桩，对现场标高和平面位置进行测定。

@#@@#@●办理施工许可证，环保卫生，治安消防等手续和证件，同时与周围居民、单位建立联系，就扰民、民扰等可能遇到的不利因素做好各项准备工作。

@#@@#@●对现场及周围的地下管网作详细调查，做好施工平面布置。

@#@在征得总包方同意后进行现场临电、下水、消防用水消火栓、库房、办公用房及临时道路作好准备。

@#@@#@●对工程所需的机械设备、施工材料进行准备，以保证充足的资源，良好的质量。

@#@@#@●以拟定的劳务人员就操作工艺、质量要求、安全、卫生消防知识进行交底教育，以保证施工质量、安全目标的实现。

@#@@#@●在工地附近对工人的食宿进行准备。

@#@@#@3.2劳动力需要量计划@#@@#@工种@#@人数@#@木工@#@钢筋工@#@砼工@#@壮工@#@ @#@@#@4施工布置及施工顺序@#@4.1施工部署@#@●坚持先地下后地上，先深后浅的原则组织施工。

@#@@#@●做好各专业的配合，提前做好测量定位工作。

@#@@#@●提前排除障碍，落实各项材料，抓好订货加工的落实。

@#@@#@4.2组织机构@#@●组织机构的确立:

@#@@#@ @#@@#@●在技术和质检管理中，突出动态管理，组成以项目技术负责人牵头，以一线施工员、质检员为主体的动态管理网络，实施“三及时”管理制度，一般问题三十分钟内解决，重大问题半天处理，施工人员定点到班组，保证在一线随班作业，对施工中隐患，先制止后汇报。

@#@@#@5主要施工工艺和施工方法@#@5.1工艺流程@#@●施工工艺流程图详见附图。

@#@@#@5.2砂石垫层施工@#@●砂石垫层施工，基坑土表面清至设计标高，经夯压密实后方可进行砂石垫层施工。

@#@@#@●砂石垫层总厚度为毫米，采用人工夯实，并做好施工试验记录。

@#@@#@●集水坑模板采用砖胎模，砌好后，内部用十子交叉支撑撑牢，然后再进行人工夯实。

@#@@#@●级配砂石试验取点图详见附图。

@#@@#@5.3砼垫层施工@#@5.3.1施工准备@#@●砼垫层施工前组织总包方、业主设计监理对已回填完毕的级配砂石进行验收，填好工程验收单后，方可做砼垫层。

@#@@#@5.3.2砼垫层施工工艺及要求@#@●砼垫层定位放线.@#@●清除所有浮土，根据已经施测的轴线支好垫层四周模板。

@#@@#@●根据已给出的水准点，严格控制基底标高，用钢筋头每隔５米梅花型布置，抄好标高线，以保证砼垫层的厚度和垫层表面平整度。

@#@@#@●浇筑砼垫层前，对干燥砂石应洒水湿润，但表面不得留有明显积水，垫层随浇随抹光，达到防水施工的要求。

@#@@#@●各种坑基垫层做法：

@#@先做底板垫层，待有强度后再用干硬性砼做斜坡垫层。

@#@@#@●底板防水材料采用卷材防水，施工工艺参见见《学生宿舍楼底板防水施工方案》。

@#@@#@5.4测量工程@#@●控制轴线的测设：

@#@利用业主给出的坐标点和红线位置，采用井字型平面直角控制网做好Ｘ方向、Ｙ方向轴线，以便于校核。

@#@@#@●控制点之间应通距通视，测点用砼墩加以保护，并及时在永久性建筑物上做好后视点。

@#@@#@●在防水保护层面上，利用井字型平面直角控制网将轴线投测到基坑内，弹出柱的中心线、柱身线、洞口尺寸线以及墙体位置线。

@#@@#@●标高：

@#@设计封闭水准点确定正负零水平线，构成闭合的场地标高控制网，作为建筑物高层的控制依据。

@#@@#@5.5钢筋工程@#@5.5.1一般要求@#@●地下室底板、顶板梁钢筋采用焊接连接。

@#@墙、板、柱钢筋采用搭接。

@#@@#@●在防水保护层上弹出每隔五根绑扎钢筋的间距线，用铁红粉弹线，以免与墙体线混淆。

@#@@#@●钢筋采用现场集中配料，绑扎成型。

@#@@#@●根据图纸要求，在墙、柱、板外侧绑扎与砼同标号的砂浆垫块，以保证设计要求的保护层厚度。

@#@底板、柱、地下室外墙、钢筋保护层厚度为35mm，用细石砼制作。

@#@框架梁、柱、地下室外墙内侧保护层为25mm，墙板保护层为15mm。

@#@@#@●钢筋的搭接、锚固构造要求@#@搭接长度：

@#@@#@Ⅰ级钢不小于，亦不小于300mm，并且端部加弯钩，Ⅱ级钢不小于，钢筋接头位置应相互错开，套筒冷挤压应错开，同一截面有接头的钢筋面积不大于钢筋总面积的，搭接接头在规定的搭接长度任一区段内，有接头的钢筋面积不大于钢筋总面积的。

@#@@#@锚固长度：

@#@@#@基础梁、框架梁、柱及悬臂梁的主筋为，次梁、楼梯梁、混凝土墙及悬挑板受力筋为。

@#@梁柱箍筋形式均匀封闭型，弯钩°@#@，弯钩端部直段长度不小于。

@#@@#@构造要求：

@#@@#@直径或边长小于300mm的孔洞，不得切断板中钢筋。

@#@梁高大于时应在梁外侧设置腰筋，腰筋直径为Φ，间距≤，拉结筋φ.@#@焊接接头或绑扎接头搭接长度的末端距钢筋弯曲处不得小于，两者也不宜位于构件的最大弯矩处。

@#@@#@5.5.2现场条件@#@●由于该工程施工场地铺设有临时道路，搭设一座钢筋加工棚，@#@5.5.3钢筋的订购@#@●钢筋由我公司物资分公司负责采购并运送到加工厂，钢筋采购严格按质量标准和公司《物资采购手册》执行。

@#@我公司根据－质量标准的要求对供货单位进行评定和认可，建立合格的供方档案。

@#@工程所用钢材均在合格供方中选择，为材料的质量提供保证。

@#@@#@●钢筋的质量应符合国家标准，钢筋应有出厂质量证明书及试验报告单，无出厂质量证明书及试验报告单不能运至现场。

@#@@#@5.5.4钢筋的检查验收@#@●一般检查:

@#@热扎钢筋出厂时，在每捆（盘）上都挂有不少于两个标牌，印有厂标、钢号、炉（批）号，直径等标号，并附有质量证明书。

@#@热扎钢筋进场时应分批验收，每批由同一截面尺寸和同一炉号的钢筋组成，重量不大于。

@#@@#@●外观检查：

@#@热扎钢筋表面不得有裂缝、结疤和折叠。

@#@钢筋表面允许有凸块，但不得超过横肋的最大高度。

@#@@#@●力学性能试验：

@#@从每批钢筋中任取两根钢筋，每根取两个试样送至中建一局四公司中心试验室（北京市一级试验室），分别进行拉力试验和冷弯试验。

@#@如有一项试验结果不符合要求，则从同一批中另取双倍数量的试样重作各项试验。

@#@如仍有一个试样不合格，则该批钢筋为不合格品。

@#@@#@5.5.5钢筋的加工@#@●钢筋加工成型严格按《钢筋混凝土结构施工及验收规范》（）和设计要求执行。

@#@@#@●钢筋的加工包括：

@#@调直、除锈、下料剪切、弯曲成型等。

@#@@#@●钢筋的调直主要采用调直机调直，可调直直径为～的钢筋。

@#@粗钢筋可采用锤直或扳直的方法进行调直。

@#@@#@●钢筋除锈主要采用钢丝刷或机动钢丝刷。

@#@带颗粒状或片状老锈的钢筋或除锈后有严重麻坑、蚀孔的钢筋，均不得使用。

@#@@#@●钢筋剪切采用钢筋剪切机，可剪切直径小于40mm的钢筋。

@#@@#@●钢筋弯曲采用成型机，可弯曲直径～的钢筋。

@#@级钢筋末端作°@#@弯钩时，其弯曲直径≥（为钢筋的直径）；@#@级钢筋作°@#@或°@#@弯钩时，弯曲直径≥；@#@弯起钢筋中间部位弯折处的弯曲直径≥；@#@用级钢筋制作的箍筋，其弯钩的弯曲直径应大于受力钢筋的直径，且不小于箍筋直径的。

@#@除满足以上要求，还必须符合设计要求及有关规范要求。

@#@@#@●限于本工程特点，对钢筋制作场地采取加工场集中制作的办法：

@#@除结构的梁钢筋，其余钢筋在加工场加工。

@#@结构的梁钢筋在现场制作。

@#@@#@●现场设钢筋切断机台，钢筋弯曲机台。

@#@@#@5.5.6钢筋的运输和存放@#@●成品钢筋在加工场制作成形后，在钢筋加工场内配全规格，分类堆放，附上标识，运输时应按施工段的钢筋规格装卸车。

@#@到场卸车后，用塔吊及时运送到使用地点。

@#@此项工作要求周密计划、加工及时、前呼后应、专人负责，严格按计划分批进场。

@#@钢筋在运输和存放时，不得损坏标志，并应按批，按规格，分别堆放整齐，避免锈蚀或油污。

@#@@#@5.5.7钢筋的接头@#@●机械连接钢筋应符合国家标准《钢筋混凝土用热扎带肋钢筋》（）的要求，《钢筋焊接及验收规程》（）。

@#@@#@●基础底板钢筋、框架柱、墙内暗柱、墙体竖向钢筋连接的位置应避开最大受力部位。

@#@梁、板的底部钢筋应避免在跨中搭接或连接，上部钢筋应避免在支座连接。

@#@地下室的基础底板钢筋接头位置：

@#@上部钢筋应避免在跨中连接，底部钢筋应避免在支座处连接，接头数量在同一截面内应不大于。

@#@@#@5.5.8钢筋绑扎工艺@#@5.5.8.1一般要求@#@●钢筋工程绑扎前应先熟悉施工图及规范，核对钢筋配料表和料牌。

@#@核对半成品钢筋的品种、直径、形状、尺寸和数量，如有错漏，应立即纠正增补。

@#@由于本工程现场现场单位工程多，存放成品钢筋易混乱，钢筋需按计划进行加工，并要及时做好清料工作，为钢筋绑扎节省时间。

@#@@#@●绑扎形式复杂的结构部位时，应先研究逐根钢筋的穿插就位顺序，减少绑扎困难，避免返工，加快进度。

@#@@#@●钢筋绑扎采用号铅丝，所需铅丝规格根据钢筋直径而定，并符合有关规定。

@#@@#@●根据布筋图，掌握好钢筋穿插就位的顺序及与模板等其它专业的配合先后次序，以减少绑扎困难，提高作业效率。

@#@@#@5.5.8.2底板@#@●由于学生宿舍楼为形，绑扎底板钢筋时，东西方向一边先绑短向钢筋，后绑长向钢筋；@#@南北方向一边先绑长向钢筋，后绑短向钢筋。

@#@@#@●底板钢筋下铁在铺设前应按图纸钢筋间距要求，在垫层上放线，摆放钢筋横平竖直。

@#@底板下铁保护层为35mm，保护层垫块采用预制的同标号细石砼块规格**35mm。

@#@@#@●底板钢筋支撑采用马凳,马凳采用Φ的钢筋加工而成，放置间距为1500mm，呈梅花状布置。

@#@@#@●双向主筋的钢筋网，需将全部钢筋相交点扎牢。

@#@绑扎时应注意相邻绑扎点的铁丝扣要成八字形。

@#@@#@●底板的钢筋绑扎时，应上下层同位，以利于砼的浇筑。

@#@底板的钢筋网片的交叉点应每点绑扎，且铁丝扣成八字形。

@#@@#@●底板钢筋施工完毕后，根据施工图将外墙生根钢筋固定就位。

@#@@#@●面筋绑扎后铺脚手板作为人行通道，不允许直接踩踏钢筋。

@#@@#@●底板钢筋施工时，要及时安排穿插水电预埋管等工作。

@#@@#@5.5.8.3墙、柱@#@●墙、柱钢筋绑扎时，应在墙、柱两侧搭设临时脚手架。

@#@@#@●外墙及≥厚墙施工时，先将水平筋（一层的量）全部放置在竖筋外，再绑扎竖向筋，再由上至下绑扎水平筋。

@#@@#@●内墙、柱施工时，先立柱、暗柱竖向筋，绑扎柱、暗柱箍筋，再立墙体竖向筋，再由下至上绑扎墙水平筋。

@#@@#@●墙钢筋的相交点应每点绑扎牢，绑扎时应注意相邻绑扎点的铁丝扣成八字形，以免网片歪斜变形。

@#@@#@●柱箍筋弯钩叠合处应交错布置在四角纵筋上，箍筋转角与纵筋交叉点应每点绑扎牢，其它点可间隔扎牢。

@#@@#@●墙的钢筋网的弯钩应朝向砼内。

@#@@#@●在墙的两层钢筋网之间设置支撑铁，以固定钢筋间距，撑铁可用直径～的钢筋制成，长度等于两层网片的净距，间距为1m，相互错开排列。

@#@@#@●墙、柱插筋与底板筋交接处要设定位筋，并与底板筋点焊牢固，防止根部位移；@#@墙、柱插筋与底板上铁网片之间设φ的拉结筋，以确保插筋不位移。

@#@@#@●墙的保护层用砂浆块保证厚度，砂浆块用内埋铅丝绑扎在钢筋上，间距×@#@1.0m。

@#@柱延四周布置，墙成梅花形布置。

@#@@#@●外墙导墙止水钢板位置见下图：

@#@@#@5.5.8.4顶板@#@●顶板筋施工时，应先绑扎下层铁，待设备预埋管线后，再绑扎上层铁。

@#@两层钢筋之间须加钢筋马蹬，以保证上部钢筋的位置。

@#@@#@●除外围两行筋须逐点绑扎外，其余点可交错绑扎；@#@但双向板、负弯矩筋相交点须全部绑扎。

@#@@#@●保护层用砂浆块保证厚度，砂浆块用内埋铅丝绑扎在钢筋上，间距为1m×@#@1m，呈梅花状布置。

@#@@#@●施工中设钢筋蹬（Φ）上铺脚手板作为人行通道，防止上筋被踩下，钢筋蹬高度应高于板顶标高150mm以上。

@#@@#@●施工缝的钢筋处理@#@●施工缝处应将配筋预埋甩出，甩出的钢筋最小长度应大于，并大于搭接长度，接头位置错开应符合有关构造要求，@#@●墙或柱与砖墙连接的配筋处理@#@●施工墙或柱时，设置ф贴模箍，且为焊接封闭箍。

@#@砖墙内水平拉结筋与贴模箍焊接。

@#@@#@5.5.8.5构造柱@#@构造柱钢筋骨架绑扎:

@#@@#@●先将两根竖向受力筋平放在绑扎架上,画箍筋间距。

@#@@#@●根据画线位置,将箍筋套在受力筋上逐个绑扎;@#@要预留出搭接部位的长度。

@#@为防止骨架变形宜采用反十字架扣绑扎。

@#@注意箍筋搭接处,沿受力钢筋方向错开绑扎。

@#@@#@●穿另二根受力筋并与箍筋绑扎牢固。

@#@箍筋端头平直长度不小于（为箍筋直径）,弯钩角度为°@#@。

@#@@#@●绑扎前修整底层伸出的搭接筋:

@#@根据已放好的构造柱位置线,检查搭接筋位置及搭接长度是否符合设计和规范要求。

@#@@#@●先将钢筋套在搭接筋上,然后再将构造柱钢筋骨架立起,对正伸出的搭接筋,注意搭接倍数不小于,对好标高线后在竖筋搭接部位各绑三个扣,待骨架调正后绑根部箍筋。

@#@@#@●构造柱钢筋必须与各层纵横墙的圈梁钢筋绑扎连接,形成一封闭框架。

@#@@#@●在浇注构造柱混凝土时,为避免钢筋错位,在构造柱钢筋的上口设置箍筋固定。

@#@在砌砖墙马牙槎时,沿墙高每50cm设两根φ水平拉结筋与构造柱钢筋绑扎连接,以固定构造柱钢筋的位置。

@#@@#@●砌完砖墙,将构造柱钢筋进行修整,以保证钢筋位置及间距的准确。

@#@@#@5.5.8.6圈梁钢筋的绑扎@#@●绑扎圈梁钢筋,按设计图纸要求间距,画出箍筋位置,之后进行钢筋绑扎。

@#@注意箍筋必须垂直受力钢筋,箍筋搭接处应沿受立钢筋互相错开。

@#@@#@●圈梁和构造柱钢筋交叉处,圈梁钢筋宜放在构造柱受力钢筋内侧,圈梁钢筋搭接时,其搭接或锚固长度要符合设计及规范要求。

@#@@#@●圈梁钢筋绑扎时应互相交圈,在内外墙交接处,大角转角处的锚固长度均要符合设计及规范要求。

@#@@#@●楼梯间、附墙烟囱、垃圾道及洞口等部位的圈梁钢筋被切断时,应搭接补强,构造方法应符合设计要求,标高不同的高低圈梁钢筋应按设计及规范要求搭接或连接。

@#@@#@●圈梁钢筋绑扎完后应加水泥砂浆垫块。

@#@@#@●墙砌体内钢筋绑扎、布置按结构设计总说明中有关说明及节点图处理。

@#@@#@5.6模板工程@#@5.6.1主要材料@#@●墙、连墙柱、梁、板模板主要采用双面覆膜多层板模板，独立柱采用可调截面组合式钢柱模板。

@#@@#@●钢模板的材料要求：

@#@应为钢，面板厚δ4mm，主肋板厚δ10mm，其余肋板厚δ6mm。

@#@@#@●木多层板表面应平整，无脱胶、起皮、开裂等缺陷。

@#@@#@●木方应采用平直、无裂纹的木材。

@#@@#@●钢管为φ×@#@3.5mm规格的，若有严重锈蚀、弯曲、压扁、裂缝等严禁使用。

@#@@#@●扣件应符合建设部年颁布的《钢管脚手架扣件标准》（）的要求若发现有脆裂、滑丝、变形的应禁止使用。

@#@@#@●拉杆螺栓应采用Ⅰ级圆钢，用于外墙地方的应焊接止水钢板。

@#@@#@5.6.2模板的选型@#@5.6.2.1底板@#@●根据设计要求，底板垫层@#@伸出底板边100mm，为便于施工，浇筑垫层时，将垫层伸出底板边300mm。

@#@@#@●底板侧模采用mm厚砖墙,砖墙直接砌在混凝土垫层上。

@#@@#@●浇筑底板混凝土时，在砖墙外加临时支撑，支撑在边坡上，间距1500mm。

@#@@#@5.6.2.2地下室外墙@#@●施工地下室底板时,导墙浇筑300mm高,外墙模板夹住导墙,下包200mm,模板下部用木枋垫起。

@#@@#@●地下室外墙墙体模板采用多层板模板。

@#@模板厚18mm，@#@●模板竖肋采用木枋，间距200mm，木枋与面板间以钉子进行连接。

@#@@#@●模板横背楞采用双根ф钢管，钢管间距600mm，最下面一道距底板500mm，即距模板下口400mm。

@#@@#@●外墙对拉螺杆采用三节头对拉螺栓，其上必须焊*60mm的止水环。

@#@@#@●穿墙螺栓纵横方向间距均为600mm。

@#@@#@●模板采用如附图所示配置标准块模板，以便模板施工完地下室后，可以作为水平模板使用。

@#@@#@5.6.2.3@#@地下室内墙@#@●地下室内墙墙体模板采用多层板模板。

@#@模板形式同外墙模板。

@#@@#@●内墙模板的穿墙螺栓采用对拉螺栓。

@#@对拉螺栓采用Ф钢筋攻丝，加塑料套管，以提高对拉螺栓周转次数。

@#@@#@ @#@@#@5.6.2.4柱@#@●独立柱采用可调截面组合式钢柱模板。

@#@截面可以从～900mm。

@#@@#@●模板高度为@#@●模板形式如下图所示。

@#@@#@5.6.2.5顶板@#@●顶板模板为18mm厚多层板。

@#@@#@●次格栅为50mm木枋间距。

@#@@#@●主格栅为100mm木枋，间距。

@#@@#@●主格栅支撑在碗扣式脚手架上，脚手架顶托间距。

@#@@#@●门窗洞口模板采用18mm厚的胶合板，底模拼装前先按尺寸在下面放好大样，准确无误后制作；@#@并且检查砌体是否正确，找准水平线、标高，然后安装，并用木方支撑牢固。

@#@侧模采用胶合板，侧模立好后，采用钢管或木方做背楞，短钢管做夹具，设置斜支撑，角度为°@#@，间距为400mm一道，上口夹具采用钢管支撑固定好断面尺寸，固定前必须拉线找直校正。

@#@@#@●所有洞口和预留洞口必须按尺寸用胶合板定型制作好，在顶板上放好尺寸线后进行安装。

@#@@#@●所有的模板在使用前必须清理干净、校直，并刷脱模剂。

@#@在固定前必须先检查轴线、标高、断面尺寸，相符后方可固定。

@#@@#@5.6.3施工准备@#@●在浇筑底板混凝土时，木工应及时在墙、柱周边按照一定间距预埋≥Φ的钢筋和一定数量的钢筋环，钢筋外露长度不小于200mm，其与墙柱的距离为墙柱高，做为支设模板的固定点、支撑点及校正点（见图所示）。

@#@@#@●木工组应提前一周熟悉图纸,施工技术队长向作业班组进行详细并有针对性的书面技术和安全交底,并上报总包项目经理部审批。

@#@@#@●木工放大样人员应当根据施工流水段和图纸中的具体节点，提前～天或更长的时间进行模板翻样工作以保证支设模板的质量，以便发现问题及时进行更改，为加快施工速度提供可靠保证。

@#@@#@●模板工程施工前，墙柱钢筋已经通过隐蔽验收，并放好塑料卡子垫块。

@#@@#@●钢模板进场后，必须按照模板的设计要求进行组装、校正调整，达到标准后认真涂刷脱模剂（严禁使用废机油做脱模剂、严禁在模板就位后涂刷脱模剂），脱模剂应当涂刷均匀无漏刷现象；@#@多层板进场后必须满刷一层面板保护剂，既增加面板硬度、保护成品，又提高模板的周转使用率，提前配模时必须保证模板具有足够的强度和刚度，并将配制的模板进行编号。

@#@@#@●为了保证柱子截面尺寸准确，在模板加工时应使加工尺寸比图纸尺寸小～，以便混凝土浇筑成型后的实际尺寸和图纸尺寸的偏差在规范允许的范围之内。

@#@@#@●模板支设前应在楼地面上弹好墙柱中心线和截面边线、门窗洞口线、支模控制线，并核对标高找平支模地面。

@#@@#@●为防止模板下口跑浆和控制烂根的发生，安装模板前应在模板下口抹20mm厚低标号水泥砂浆做找平层，但不能吃进墙柱内，此项工作必须在支模前～天完成，以确保砂浆的强度，如图所示（墙柱根部焊接限位件，以控制墙柱截面尺寸）。

@#@@#@●模板施工前，各种物资应当准备就绪，包括对拉螺栓、止水型对拉螺栓、止水钢板等等，并经总包单位验收合格后方可使用。

@#@@#@5.6.4模板安装@#@5.6.4.1一般要求@#@●安装模板前应再次复核墙柱边线和支模控制线是否准确，无误后方可进行模板的安装工作。

@#@@#@●@#@支设模板时（除电梯井墙体外）必须执行负偏差，即比墙体厚度小4mm，以保证混凝土浇筑成型后的实际尺寸和图纸尺寸的偏差在规范允许的范围之内；@#@而电梯井墙体支模必须执行正偏差，即混凝土施工后的电梯井内筒尺寸应比图纸尺寸大～5mm，为下一步的电梯安装提供方便。

@#@@#@●地下室外墙模板安装采用止水型的三接头穿墙螺栓，待墙体混凝土施工后，拧除冒出墙面的螺杆后拆除模板，再拧出锥形接头，并用：

@#@防水砂浆抹平墙面，为下一步做外墙防水创造条件（如图所示）。

@#@其余墙、梁用的拉杆螺栓形式为对拉螺栓，施工时外面套塑料管，以增加拉杆螺栓的周转使用率。

@#@所有对拉螺栓均应采用双螺母连接，模板下部分的道（内侧、外侧）水平螺栓应将螺母与螺杆焊接，以确保模板刚度和强度要求。

@#@@#@●由于层高较大，因此柱墙模板支架搭设必须按照架子搭设具体规范要求进行施工，必须保证其具有足够的强度、刚度和稳定性，柱模支架必须搭设双立杆形式的，上部有操作平台、护栏，并满铺钢跳板。

@#@@#@●钢管支撑架必须使用扣件，水平钢管接头必须使用接头扣，并错开搭接。

@#@各杆件相交处，杆件向外伸出的端头应大于100mm，以防止滑扣。

@#@@#@●地下室外墙支撑材料采用φ×@#@3.5mm的钢管和×@#@的木方，外墙的外侧支撑在边坡上，后垫≥50mm厚的木板；@#@内侧支撑在底板上，模板根部坐落在模板支架上，利用施工导墙时遗留下的对拉螺栓来紧固模板下口以防止胀模。

@#@@#@●外墙施工缝的模板可以采用一层钢纱、一层钢板网作为模板，来封堵混凝土，混凝土浇筑后再拆除，安装时应保证钢板网的强度和刚度：

@#@用钢筋棍与钢板止水带进行焊接，另一侧与墙体主筋焊接（不能咬肉），钢筋棍间距不应大于200mm（如图所示）。

@#@@#@5.6.4.2楼梯模板@#@●楼梯模板采用木多层板，根据楼梯几何尺寸进行提前加工，现场组装，要求木工放大样，局部实测实量，支架采用φ3.5mm钢管。

@#@@#@●楼梯模板质量要求：

@#@.楼梯各点标高及各部分尺寸必须准确。

@#@@#@　　　　　　　　　　　.楼梯底板应平整，上下应顺平。

@#@@#@　　　　　　　　　　　.整个楼梯模板必须牢固、稳定。

@#@@#@　　　　　　　　　　　.底板和侧帮的拼缝应严密，防止漏浆。

@#@@#@5.6.4.3梁板施工@#@●梁模配量应满足流水施工的要求，板缝拼严，以免砼跑浆。

@#@@#@●支撑用碗扣支撑，间距*900mm。

@#@为提高顶板模板的周转速度，拆模时间，支撑拟采用快拆柱头，间距*1800mm，此柱头要求上下楼层在同一竖向截面上。

@#@@#@●采取早拆方法支设顶板模板，养护支撑头拆除时必须待其混凝土达到设计强度的而且上层梁板混凝土已浇筑天后才可以拆除，以总包工程部下发的指示书为准。

@#@@#@●梁板施工采用常规方法支模：

@#@即梁侧模包底模，楼板模压梁侧模的施工方法，并采用早拆工艺，以加快模板周转。

@#@@#@●所有梁高≤600mm时，设一道拉杆螺栓，梁高≥600mm时设置二道拉杆螺栓。

@#@@#@●梁模支架搭设采取双立杆的形式，当梁宽≥1000mm时，梁下支架为根立杆，以确保支架的承载力满足施工要求。

@#@@#@●板模支架搭设必须符合安全规定的要求，保证其刚度、强度和稳定性，满堂红支架立杆间距≤1.2m，水平横杆步距≤1.4m，因层高较大，必须搭设剪刀撑以满足整体稳定，下层要设置安全通道供施工和检查人员通行方便，另外应当在模板支架的端部设置人员上下的钢管爬梯。

@#@@#@●所有架子工操作时必须带好安全帽、系好安全带，施工时必须挂好固定点，需要满铺跳板的地方不能花铺，以保证有足够的工作面。

@#@@#@5.6.5模板拆除@#@5.6.5.1模板拆除的规范要求@#@●现浇结构的模板及其支架拆除时的混凝土强度，应当符合设计要求，当设计无具体要求时，应符合下列规定。

@#@@#@●侧模：

@#@在混凝土强度能够保证表面棱角不因拆除模板而受损坏后方";i:

12;s:

20833:

"南宁交警支队交通诱导屏@#@@#@ @#@@#@南宁市交警支队交通诱导屏@#@通讯协议技术要求V1.1@#@ @#@@#@2015年05月@#@ @#@@#@1通讯协议设计说明@#@本设计针对CMS与上位机或便携机相互交换信息的方式和格式进行说明。

@#@@#@1.1物理链路说明@#@CMS与外界进行通讯支持网络和串行两种方式，其中串行通讯方式支持232、485两种方式，便携机与上位机的通讯方式相同。

@#@CMS设备同时支持网络和串口两种通讯方式。

@#@各缺省配置如下：

@#@@#@网络方式：

@#@支持UDP通讯方式。

@#@@#@缺省参数：

@#@本机IP：

@#@192.168.1.222UDP接收端口：

@#@5000@#@子网掩码：

@#@255.255.255.0网关：

@#@0.0.0.0@#@上位机IP：

@#@192.168.1.100UDP接收端口：

@#@6000@#@串口方式：

@#@通讯方式由环境配置情况决定，CMS设备在处理串行通讯时按485控制方式进行控制。

@#@@#@缺省参数：

@#@串口1，波特率：

@#@由DIP开关设置。

@#@数据位：

@#@8；@#@停止位：

@#@1；@#@流控制：

@#@无；@#@校验位：

@#@无。

@#@@#@1.2应用协议帧格式@#@协议帧格式采用面向字节的连接帧。

@#@@#@数据帧格式如下：

@#@@#@起始符@#@设备地址@#@指令码@#@数据域@#@结束符@#@校验码@#@⏹起始符：

@#@1字节，固定为0xAA。

@#@表示帧开始。

@#@@#@⏹设备地址：

@#@2字节，范围：

@#@0-65535，其中地址0保留，65535表示广播地址。

@#@@#@⏹指令码：

@#@1字节。

@#@范围：

@#@1-255。

@#@不同的值代表不同的功能的指令。

@#@@#@⏹数据域：

@#@多字节。

@#@随指令码不同其长度变化，可能无该域。

@#@@#@⏹结束符：

@#@1字节，固定为0xCC。

@#@表示帧结束。

@#@@#@⏹校验码：

@#@2字节。

@#@16位CRC校验。

@#@所有数据转义后，包括起始符、结束符在内的所有数据校验。

@#@按低位在前，高位在后存储。

@#@@#@说明：

@#@@#@1、帧内数据如采用2字节或4字节表示整数，均采用低位在前，高位在后的存储方式。

@#@如：

@#@设备地址计算方法：

@#@第1字节=地址值除256的余数。

@#@第2字节=地址值整除256。

@#@设备地址354的表示为@#@98（0x62）@#@1（0x01）@#@2、若帧起始符和帧结束符之间的任意字节等于0xAA或0xCC或0xEE,则必须进行转义：

@#@@#@0xAA----------------------0xEE0x0A@#@0xCC-----------------------0xEE0x0C@#@0xEE-----------------------0xEE0x0E@#@1.3通讯方式说明@#@上位机与CMS设备通讯，在串行方式下，支持两种：

@#@点对点、点对多点。

@#@点对点方式表示CMS设备可以主动上报数据。

@#@点对多点方式一般用于485连接方式，CMS设备不主动上报数据，所有数据均需上位机查询。

@#@通讯超时为20秒。

@#@@#@2指令详解@#@以下针对指令码和数据域进行说明，实际使用应增加帧起始符、设备地址、帧结束符和校验。

@#@如指令码后无说明内容，则表示没有数据域。

@#@（下文描述中1B表示1字节，B-Byte）@#@2.1查询设备状态@#@上位机发送：

@#@指令码0x01@#@设备回应：

@#@指令码0x02数据内容如下：

@#@@#@内容@#@字节数@#@备注@#@日期@#@4@#@年、月、日次序，年2字节，月、日各1字节@#@时间@#@3@#@时、分、秒次序，各1字节@#@门状态@#@1@#@1-打开2-关闭@#@屏体电源@#@1@#@1-供电2-断电@#@开关屏标记@#@1@#@1-开屏2-人工关屏3-温度过高关4-坏点过多关@#@当前温度符号@#@1@#@1-表示正数2-表示负数@#@采集温度@#@1@#@当前温度值@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@采集亮度@#@1@#@当前温度值@#@亮度控制方式@#@1@#@1-自动2-手动@#@亮度级别@#@1@#@1-255@#@注：

@#@该回应在允许主动上报时，状态变化时将主动上报。

@#@@#@2.2测试控制@#@上位机发送：

@#@指令码0x03数据内容为测试模式（1字节），说明如下：

@#@@#@内容@#@备注@#@0x00@#@退出测试模式@#@0x01@#@竖条切换@#@0x02@#@横条切换@#@0x03@#@红屏、黑屏交替@#@0x04@#@绿屏、黑屏交替@#@0x05@#@全屏、黑屏交替@#@0x06@#@全红@#@0x07@#@全绿@#@设备回应：

@#@指令码0x04执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.3控制开关屏@#@上位机发送：

@#@指令码0x05控制内容（1B1-开屏2-关屏）@#@设备回应：

@#@指令码0x06执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.4亮度控制@#@上位机发送：

@#@指令码0x07亮度控制方式（1B1-自动2-手动）手动亮度级别（1B1-255）。

@#@@#@设备回应：

@#@指令码0x08执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.5设置日期时间@#@上位机发送：

@#@指令码0x09年（2B）月（1B）日（1B）时（1B）分（1B）秒（1B）@#@设备回应：

@#@指令码0x0A执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.6坏点检测@#@上位机发送：

@#@指令码0x0B@#@设备回应：

@#@指令码0x0C执行情况（1B1-成功0-失败）坏点总数（2B）@#@2.7设备复位@#@上位机发送：

@#@指令码0x0D@#@设备回应：

@#@指令码0x0E执行情况（1B1-成功0-失败）@#@注：

@#@该指令可能由于设备复位较快，不会返回回应。

@#@@#@2.8文件下发（播放列表、彩屏图形）@#@上位机发送：

@#@指令码0x11块大小（2B）文件名（nB内容见下）。

@#@@#@设备回应：

@#@指令码0x12执行情况（1B1-成功0-失败）@#@上位机发送：

@#@指令码0x13块号（2B）数据内容（nB字节数据为块大小）@#@设备回应：

@#@指令码0x14块号（2B）执行情况（1B1-成功0-失败）@#@注：

@#@@#@1.指令0x11中的块大小表示下发文件内容时的0x13中数据内容的长度，该块大小可根据网络和串行通讯物理连接情况进行调整，但最大不能超过1K。

@#@这样，对于物理连接较好时，可以将小于1K的文件一次性下发。

@#@@#@2.指令0x11中的文件名只允许：

@#@playXXX.lst、imgXXX.bmp两种文件名。

@#@playXXX.lst文件的XXX取值范围是001-100，imgXXX.bmp文件的XXX取值范围是101-200。

@#@其中playxxx.lst文件为播放列表文件，imgxxx.bmp文件为彩图文件。

@#@@#@3.块号是从文件读出数据块（指定的块大小）的顺序号，编号从1开始连续编号。

@#@数据内容固定长度为指定的块大小，当控制器收到一个小于指定的块大小的包时，认为文件下发完成，如果文件长度可被指定的块大小整除，则必须下发一个无数据内容的帧。

@#@@#@4.文件下发时，先使用0x11命令下发文件名，收到0x12命令时，如果返回成功，再使用0x13命令下发文件内容，收到0x14的成功回应时，认为该块下发成功，否则需要重发该块，直到发完整个文件。

@#@@#@5.指令码0x12返回失败，可能的原因为：

@#@文件名不正确、控制器建立文件错或指定块大小超过1K。

@#@指令码0x14返回失败，可能的原因为：

@#@块号不连续、写文件失败或未指定下发文件。

@#@@#@2.9设置环境控制参数@#@上位机发送：

@#@指令码0x15数据内容如下：

@#@@#@内容@#@字节数@#@备注@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@报警关屏温度@#@1@#@正数0表示不进行关屏处理。

@#@@#@设备回应：

@#@指令码0x16执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.10设置亮度控制参数@#@上位机发送：

@#@指令码0x17数据内容如下：

@#@@#@内容@#@字节数@#@备注@#@1级亮度值@#@1@#@采集的亮度值@#@1级彩屏亮度@#@1@#@控制彩屏的亮度值@#@1级基色屏亮度@#@1@#@控制基色屏的亮度值@#@共8级，其它级别内容同上。

@#@全部内容为24个字节。

@#@@#@设备回应：

@#@指令码0x18执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.11设置基本参数@#@上位机发送：

@#@指令码0x19数据内容如下：

@#@@#@内容@#@字节数@#@备注@#@屏编号@#@2@#@本机IP地址@#@4@#@以整数表示的IPV4格式@#@本机UDP端口@#@2@#@子网掩码@#@4@#@以整数表示的IPV4格式@#@网关@#@4@#@上位机IP地址@#@4@#@上位机端口@#@2@#@上报设置@#@1@#@0-不主动上报1-主动上报@#@坏点关屏比率@#@1@#@以百分数表示，0-表示不关屏。

@#@@#@串口波特率@#@1@#@1：

@#@24002：

@#@48003：

@#@96004：

@#@19200@#@特效步长@#@1@#@0：

@#@1列/行1：

@#@2列/行2：

@#@4列/行@#@3：

@#@8列/行4：

@#@16列/行5：

@#@32列/行@#@设备回应：

@#@指令码0x1A执行情况（1B1-成功0-失败）@#@注：

@#@使用该命令控制后，必须复位控制器，再次启动后生效。

@#@@#@2.12指定显示列表@#@上位机发送：

@#@指令码0x1B列表编号（1B）@#@设备回应：

@#@指令码0x1C执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.13停止紧急播放@#@上位机发送：

@#@指令码0x1F@#@设备回应：

@#@指令码0x20执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.14恢复出厂设置@#@上位机发送：

@#@指令码0x21@#@设备回应：

@#@指令码0x22执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.15查询版本信息@#@上位机发送：

@#@指令码0x23@#@设备回应：

@#@指令码0x24版本信息（3BVER1,VER2,VER3）@#@注：

@#@版本格式：

@#@1.3.5（VER1=1,VER2=3,VER3=5）。

@#@@#@2.16控制屏体电源开关@#@上位机发送：

@#@指令码0x25控制内容（1B1-打开2-关闭）@#@设备回应：

@#@指令码0x26执行情况（1B1-成功0-失败）@#@2.17查询基本参数@#@上位机发送：

@#@指令码0x27@#@设备回应：

@#@指令码0x28数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@屏编号@#@2@#@本机IP地址@#@4@#@以整数表示的IPV4格式@#@本机UDP端口@#@2@#@子网掩码@#@4@#@以整数表示的IPV4格式@#@网关@#@4@#@上位机IP地址@#@4@#@上位机端口@#@2@#@上报设置@#@1@#@0-不主动上报1-主动上报@#@坏点关屏比率@#@1@#@以百分数表示，0-表示不关屏。

@#@@#@串口波特率@#@1@#@1：

@#@24002：

@#@48003：

@#@96004：

@#@192005：

@#@38400@#@特效步长@#@1@#@0：

@#@1列/行1：

@#@2列/行2：

@#@4列/行@#@3：

@#@8列/行4：

@#@16列/行5：

@#@32列/行@#@2.18查询环境参数@#@上位机发送：

@#@指令码0x29@#@设备回应：

@#@指令码0x2A数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@保留字节@#@1@#@固定值：

@#@0@#@报警关屏温度@#@1@#@正数0表示不进行关屏处理。

@#@@#@2.19查询亮度参数@#@上位机发送：

@#@指令码0x2B@#@设备回应：

@#@指令码0x2C数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@1级亮度值@#@1@#@采集的亮度值@#@1级彩屏亮度@#@1@#@控制彩屏的亮度值@#@1级基色屏亮度@#@1@#@控制基色屏的亮度值@#@共8级，其它级别内容同上。

@#@全部内容为24个字节。

@#@@#@2.20查询当前播放内容@#@上位机发送：

@#@指令码0x2d@#@设备回应：

@#@指令码0x2e数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@开关屏标志@#@1@#@1-表示开屏2-表示关屏，关屏时以下内容无效@#@播放类型标志@#@1@#@1-列表播放2-紧急播放3-测试@#@播放列表号@#@1@#@当前播放的列表编号或测试编号@#@内容头@#@8@#@固定为[item]\r\n@#@当前播放内容@#@n@#@参见附二播放文件列表说明@#@注：

@#@该回应在允许主动上报时，状态变化时将主动上报。

@#@@#@2.21设置紧急播放内容@#@上位机发送：

@#@指令码0x30数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@播放时长@#@2@#@以秒为单位，0表示一直播放@#@内容头@#@8@#@固定为[item]\r\n@#@紧急播放内容@#@n@#@参见附二播放文件列表说明@#@设备回应：

@#@指令码0x31执行情况（1B1－成功0－失败）@#@2.22设计插播内容@#@上位机发送：

@#@指令码0x32数据内容为插播内容，具体为：

@#@内容头（固定为[item]\r\n）+参见附二播放文件列表说明@#@设备回应：

@#@指令码0x33执行情况（1B1－成功0－失败）@#@2.23查询电流电压@#@上位机发送：

@#@指令码0x34。

@#@@#@设备回应：

@#@指令码0x35，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@电压A@#@2@#@低字节在前，高字节在后。

@#@@#@电压B@#@2@#@低字节在前，高字节在后。

@#@@#@电压C@#@2@#@低字节在前，高字节在后。

@#@@#@电流A@#@2@#@低字节在前，高字节在后。

@#@@#@电流B@#@2@#@低字节在前，高字节在后。

@#@@#@电流C@#@2@#@低字节在前，高字节在后。

@#@@#@2.24读取坏点信息@#@上位机发送：

@#@指令码0x36@#@设备回应1：

@#@指令码0x37，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@固定值：

@#@1@#@块大小@#@2@#@上传文件太大时分块上传，低字节在前，高字节在后@#@回应命令1发送完成后直接上传第一包文件数据。

@#@@#@设备回应2：

@#@指令码0x38，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@块号@#@2@#@上传文件太大时分块上传，低字节在前，高字节在后@#@坏点信息@#@n@#@和已经上报的块大小一致，如果是最后一包数据的话，数据长度小于块大小，如果最后一包等于块大小，再发送一个空数据包。

@#@@#@2.25上位机收到坏点信息的回应命令@#@上位机发送：

@#@指令码0x39，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@块大小@#@2@#@上传文件太大时分块上传，低字节在前，高字节在后@#@回应标志@#@1@#@成功：

@#@1失败：

@#@0@#@设备回应：

@#@指令码0x38，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@块号@#@2@#@上传文件太大时分块上传，低字节在前，高字节在后@#@坏点信息@#@n@#@和已经上报的块大小一致，如果是最后一包数据的话，数据长度小于块大小，如果最后一包等于块大小，再发送一个空数据包。

@#@@#@2.26@#@设备收到上位机时间段控制播放列表命令@#@上位机发送：

@#@指令码0x41，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@时间段个数@#@1@#@记录下发多少个时间段控制参数@#@日@#@1@#@月@#@1@#@年@#@2@#@低字节在前，高字节在后@#@秒@#@1@#@起始时间@#@分@#@1@#@时@#@1@#@秒@#@1@#@结束时间@#@分@#@1@#@时@#@1@#@播放列表号@#@1@#@96-100之间@#@条目号@#@1@#@1-100之间可选（一个播放列表文件包括100个条目）@#@设备回应：

@#@指令码0x42，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@成功：

@#@1失败：

@#@0@#@如果下发时间段个数为零，则会清空所有设置的时间段@#@时间段个数代表下发了多少个时间段。

@#@@#@控制器支持时间段控制播放列表。

@#@列表号在96和100之间（包括96、100）。

@#@@#@具体时间设置每个列表里的每个条目。

@#@@#@注：

@#@目前设备只支持全部时间段同时下发，不能单独添加一个时间段。

@#@即一次下发全部时间段。

@#@只能限制一天中的某个时间段@#@2.27设备收到上位机时间段控制亮度参数命令@#@上位机发送：

@#@指令码0x43，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@时间段个数@#@1@#@记录下发多少个时间段控制参数@#@日@#@1@#@月@#@1@#@年@#@2@#@低字节在前，高字节在后@#@秒@#@1@#@起始时间@#@分@#@1@#@时@#@1@#@秒@#@1@#@结束时间@#@分@#@1@#@时@#@1@#@亮度值@#@1@#@0-255@#@设备回应：

@#@指令码0x44，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@成功：

@#@1失败：

@#@0@#@如果下发时间段个数为零，则会清空所有设置的时间段@#@时间段个数代表下发了多少个时间段。

@#@@#@注：

@#@目前设备只支持全部时间段同时下发，不能单独添加一个时间段.即一次下发全部时间段。

@#@（设备支持最大时间段控制亮度参数120个），只能限制一天中的某个时间段@#@2.28设备收到上位机设置路段参数控制命令（嵌入式LED路网屏专用）@#@上位机发送：

@#@指令码0x45，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@路段参数@#@4@#@记录下发每段路段的颜色（1-16）低字节高位依次红16红15……、绿16绿15（当前颜色有效为1，否则为0）@#@是否更新Flash@#@1@#@1：

@#@更新0：

@#@不更新@#@设备回应：

@#@指令码0x46，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@成功：

@#@1失败：

@#@0@#@2.29设备收到上位机查询路段参数命令（嵌入式LED路网屏专用）@#@上位机发送：

@#@指令码0x47，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@无@#@设备回应：

@#@指令码0x48，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@成功：

@#@1失败：

@#@0@#@路段参数@#@4@#@记录下发每段路段的颜色（1-16）低字节高位依次红16红15……、绿16绿15（当前颜色有效为1，否则为0）@#@ @#@@#@2.30设备收到上位机设置亮度参数命令（嵌入式LED路网屏专用）@#@上位机发送：

@#@指令码0x49，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@亮度值@#@1@#@0-2550：

@#@最亮（目前最大亮度值到50-255）@#@设备回应：

@#@指令码0x50，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@成功：

@#@1失败：

@#@0@#@2.31设备收到上位机查询亮度参数命令（嵌入式LED路网屏专用）@#@上位机发送：

@#@指令码0x51，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@无@#@设备回应：

@#@指令码0x52，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@回应标志@#@1@#@0-2550：

@#@最亮（目前最大亮度值到50-255）@#@2.32查询停车诱导屏信息（停车诱导屏专用）@#@上位机发送：

@#@指令码0x53，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@无@#@设备回应：

@#@指令码0x54，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@停车数显示数@#@1@#@诱导屏上支持的几位停车位@#@个位1当前值@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@十位2当前值@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@……@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@N位N当前值@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@2.33设置停车诱导屏信息（停车诱导屏专用）@#@上位机发送：

@#@指令码0x55，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@停车数显示数@#@1@#@诱导屏上支持的几位停车位@#@个位1当前值@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@十位2当前值@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@……@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@N位N当前值@#@2字节@#@按低位在前，高位在后存储@#@设备回应：

@#@指令码0x56，数据内容如下@#@内容@#@字节数@#@备注@#@执行结果@#@1@#@1-成功0-失败@#@附一：

@#@16位CRC计算方法@#@staticunsignedshortfcstab[256]={@#@0x0000,0x1189,0x2312,0x329b,0x4624,0x57ad,0x6536,0x74bf,0x8c48,0x9dc1,@#@0xaf5a,0xbed3,0xca6c,0xdbe5,0xe97e,0xf8f7,0x1081,0x0108,0x3393,0x221a,@#@0x56a5,0x472c,0x75b7,0x643e,0x9cc9,0x8d40,0xbfdb,0xae52,0xdaed,0xcb64,@#@0xf9ff,0xe876,0x2102,0x308b,0x0210,0x1399,0x6726,0x76af,0x4434,0x55bd,@#@0xad4a,0xbcc3,0x8e58,0x9fd1,0xeb6e,0xfae7,0xc87c,0xd9f5,0x3183,0x200a,@#@0x1291,0x0318,0x77a7,0x662e,0x54b5,0x453c,0xbdcb,0xac42,0x9ed9,0x8f50,@#@0xfbef,0xea66,0xd8fd,0xc974,0x4204,0x538d,0x6116,0x709f,0x0420,0x15a9,@#@0x2732,0x36bb,0xce4c,0xdfc5,0xed5e,0xfcd7,0x8868,0x99e1,0xab7a,0xbaf3,@#@0x5285,0x430c,0x7197,0x601e,0x14a1,0x0528,0x37b3,0x263a,0xdecd,0xcf44,@#@0xfddf,0xec56,0x98e9,0x8960,0xbbfb,0xaa72,0x6306,0x728f,0x4014,0x519d,@#@0x2522,0x34ab,0x0630,0x17b9,0xef4e,0xfec7,0xcc5c,0xddd5,0xa96a,0xb8e3,@#@0x8a78,0x9bf1,0x7387,0x620e,0x5095,0x411c,0x35a3,0x242a,0x16b1,0x0738,@#@0xffcf,0xee46,0xdcdd,0xcd54,0xb9eb,0xa862,0x9af9,0x8b70,0x8408,0x9581,@#@0xa71a,0xb693,0xc22c,0xd3a5,0xe13e,0xf0b7,0x0840,0x19c,0x2b52,0x3adb,@#@0x4e64,0x5fed,0x6d76,0x7cff,0x9489,0x8500,0xb79b,0xa612,0xd2ad,0xc324,@#@0xf1bf,0xe036,0x18c1,0x0948,0x3bd3,0x2a5a,0x5ee5,0x4f6c,0x7df7,0x6c7e,@#@0xa50a,0xb483,0x8618,0x9791,0xe32e,0xf2a7,0xc03c,0xd1b5,0x2942,0x38cb,@#@0x0a50,0x1bd9,0x6f66,0x7eef,0x4c74,0x5dfd,0xb58b,0xa402,0x9699,0x8710,@#@0xf3af,0xe226,0xd0bd,0xc134,0x39c3,0x284a,0x1ad1,0x0b58,0x7fe7,0x6e6e,@#@0x5cf5,0x4d7c,0xc60c,0xd785,0xe51e,0xf497,0x8028,0x91a1,0xa33a,0xb2b3,@#@0x4a44,0x5bcd,0x6956,0x78df,0x0c60,0x1de9,0x2f72,0x3efb,0xd68d,0xc704,@#@0xf59f,0xe416,0x90a9,0x8120,0xb3bb,0xa232,0x5ac5,0x4b4c,0x79d7,0x685e,@#@0x1ce1,0x0d68,0x3ff3,0x2e7a,0xe70e,0xf687,0xc41c,0xd595,0xa12a,0xb0a3,@#@0x8238,0x93b1,0x6b46,0x7acf,0x4854,0x59dd,0x2d62,0x3ceb,0x0e70,0x1ff9,@#@0xf78f,0xe606,0xd49d,0xc5";i:

13;s:

26052:

"内蒙呼市六中初一地理下学期人教第八章第一节中东习题@#@七年级8.1@#@副标题@#@题号@#@一@#@二@#@总分@#@得分@#@一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）@#@1.“中东”地区石油资源丰富，集中分布于（　　）@#@A.红海沿岸B.地中海沿岸C.波斯湾及沿岸D.黑海沿岸@#@2.波斯湾沿岸的石油用油轮外运，首先必经的海峡是（　　）@#@A.霍尔木兹海峡B.直布罗陀海峡C.马六甲海峡D.英吉利海峡@#@3.“中东”地区沙漠广布，降水稀少，这里的气候主要属于（　　）@#@A.夏季降水少的地中海气候B.高原山地气候@#@C.温带大陆性气候D.热带沙漠气候@#@4.波斯湾沿岸的石油运往西欧地区最近的海上航线经过（　　）@#@A.地中海--苏伊士运河--红海--阿拉伯海--波斯湾@#@B.波斯湾--阿拉伯海--红海--苏伊士运河--地中海--大西洋@#@C.波斯湾--阿拉伯海--印度洋--马六甲海峡--太平洋@#@D.波斯湾--阿拉伯海--红海--苏伊士运河--黑海@#@5.中东地区是世界上冲突不断的热点地区，产生冲突的原因是（　　）@#@①地理位置重要②石油资源丰富③水资源匮乏④宗教矛盾尖锐⑤国家众多．@#@A.①②B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤@#@读图，回答下列各题。

@#@@#@6.图中甲处所示的重要海上通道是（）@#@A.白令海峡B.苏伊士运河C.马六甲海峡D.巴拿马运河@#@7.图中箭头所示航线被称为“海上生命线”，通过该航线中东石油主要输往（）@#@A.中国、日本等东亚国家B.非洲国家@#@C.拉丁美洲国家D.欧洲西部国家@#@读图世界某地区图，完成下列各题@#@8.通过A海峡货运运输的矿产主要是@#@A.铁矿石B.煤炭C.锡矿石D.石油@#@9.该区具有航运和战略重要地位的水道是@#@A.霍尔木兹海峡B.苏伊士运河C.直布罗陀海峡D.白令海峡@#@10.关于中东地区的叙述，不正确的是（　　）@#@A.地理位置重要，处于“两洋三洲五海”之地@#@B.中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区@#@C.本区居民大多信仰佛教@#@D.水资源缺乏是引起本区冲突的主要原因之一@#@11.中东大多数居民信仰（　　）@#@A.印度教B.基督教C.犹太教D.伊斯兰教@#@12.下列关于西亚地区的说法中，错误的是（　　）@#@A.地处“三洲五海之地”，位置非常重要@#@B.以热带草原气候为主，畜牧业发达@#@C.阿拉伯人的聚居地，阿拉伯人普遍信仰伊斯兰教@#@D.世界上石油储量最大、产量和输出最多的地区@#@13.世界最大的湖泊是（　　）@#@A.里海B.苏必利尔湖C.贝加尔湖D.黑海@#@14.中东地区战略地位重要，有“两洋三洲五海之地”之称，其中三洲指（）@#@A.亚洲、非洲、欧洲B.北美洲、南美洲、南极洲@#@C.亚洲、非洲、大洋洲D.欧洲、非洲、北美洲@#@15.导致中东地区水资源匮乏的原因有（　　）@#@A.气候干燥，河流稀少B.中东地区气候类型单一@#@C.居民多信伊斯兰教D.中东一直在为水而战@#@16.读“世界主要石油运输路线图”，回答下题．@#@目前石油储量、生产量最大，输出石油最多的地区是（　　）@#@A.中国B.西欧C.北美D.中东@#@“一带一路”国际合作高峰论坛于2019年5月14日至15日在北京举行，会议将进一步推进国际合作，有力带动周边国家和世界经济发展。

@#@读图，回答下题。

@#@@#@17.在“21世纪海上丝绸之路”经过的地区中，①所在的海洋通道是（）@#@A.马六甲海峡B.土耳其海峡C.霍尔木兹海峡D.巴拿马运河@#@18.对内罗毕所在撒哈拉以南非洲地理特征的描述正确的是（）@#@A.东临印度洋，西临太平洋B.人口增长快，是黑色人种的故乡@#@C.地形以平原为主，气候湿润D.矿产资源丰富，经济发达@#@19.中东是“一带一路”上联系中国与欧洲的重要通道。

@#@下列关于中东的叙述，正确的是（）@#@①是基督教、伊斯兰教、佛教的发源地@#@②苏伊士运河沟通了地中海和黑海@#@③气候干旱，河流稀少，水资源匮乏@#@④波斯湾沿岸油井林立，邮轮进出繁忙@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@20.基督教、伊斯兰教、犹太教都奉为“圣城”的城市是（）@#@A.耶路撒冷B.麦加C.麦地那D.伊斯坦布尔@#@二、综合题（本大题共4小题，共40.0分）@#@21.读下面“亚洲部分地区示意图”，回答下列问题。

@#@@#@

（1）亚洲与甲大洲的分界线是_________。

@#@@#@

（2）中东地区的石油资源丰富，主要分布在图中A________沿岸地区。

@#@@#@（3）下列物产中，D地区产量位居世界第一的是 @#@（ @#@ @#@）@#@A．咖啡、天然橡胶 @#@ @#@ @#@ @#@B．棕油、金刚石 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．天然橡胶、蕉麻 @#@ @#@ @#@ @#@D．铁矿石、香蕉@#@（4）B地区的北部国家--尼泊尔（位于青藏高原南端）于2019年4月25日14时11分，发生8.1级地震。

@#@尼泊尔位于亚欧板块与______板块交界带上，地壳活跃。

@#@@#@（5）E地域狭小，资源贫乏，依靠科学技术和劳动力资源优势，加工进口原料，大量出口工业制成品，成为亚洲唯一的_____国家。

@#@@#@22.如图，读“世界部分区域图”，回答下列问题．@#@

（1）该地区地处“三洲五海之地”，其中A是______．@#@

（2）图中信息显示，该地区______资源丰富，主要分布在______及其沿岸地区，该资源出口的必经之地B是______海峡．@#@（3）生活在该地区的阿拉伯人，属于______人种．@#@（4）关于该地区的叙述，正确的是______．@#@A．气候炎热，传统民居是高脚屋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．农业主要分布在河流沿岸@#@C．沙漠广布，降水丰富 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．城市多分布在内陆地区．@#@23.一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，一带一路的建设，促进了沿线各国经济发展与合作，读图，完成下列各题．@#@

（1）“一带一路”战略涵盖亚洲、______和非洲．@#@

（2）“海上丝绸之路”的海上交通要道有：

@#@①______海峡、②______运河．@#@（3）“丝绸之路”所经地区降水量的分布规律是：

@#@大陆内部降水______，沿海地区降水______．@#@24.读图1（一带一路示意图）和图2（某地区城市分布图），回答问题@#@

（1）“一带一路”是“丝绸之路经济带’，和“21世纪海上丝绸之路”的简称，是我国为推动区域经济一体化发展提出的国家发展战略，其贯穿________大陆，东连________洲经济圈，西接________洲经济圈．@#@

（2）21世纪海上丝绸之路从我国东南沿海出发进入A________洋，绕过东南亚进人B________洋，来到C________洲，最后从亚洲和大洲C的分界线________运河进入________，到达欧洲。

@#@@#@（3）读图2，21世纪海上丝绸之路经过的D区域所示地区的城市主要分布在________；@#@该区域主要资源是________，该区域主要信奉________教。

@#@@#@（4）从发展水平来看，欧洲西部是世界上________国家最为集中的地区。

@#@综合中国和欧洲发展水平差异考虑，下列商品中，欧洲从中国进口的商品主要为________。

@#@（至少选1项）鞋类、汽车、航空器、家具、玩具、灯具、化学制品@#@（5）“一带一路”也将给C________洲带来发展机遇．中国与大洲C发展中国家之间的互助合作称为________。

@#@@#@答案和解析@#@1.【答案】C@#@【解析】@#@解：

@#@中东是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。

@#@中东石油的探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上，主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

@#@石油产量通常占世界总产量的1/4，沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是世界重要的产油国。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素，其中主要原因是石油资源的争夺．也可以说中东的战争是为信仰而战、为水而战、为油而战、为土地而战．@#@考查中东丰富的石油资源，要理解记忆．@#@2.【答案】A@#@【解析】@#@解：

@#@西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区，西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区，波斯湾唯一出口是霍尔木兹海峡，因此波斯湾沿岸的石油用油轮外运，首先必经的海峡是霍尔木兹海峡．@#@故选：

@#@A．@#@西亚各国所产石油的90%供出口，主要输往西欧、美国和日本．西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区，波斯湾的唯一出口是霍尔木兹海峡．@#@本题考查西亚的石油运输，结合课本知识点解答即可．@#@3.【答案】D@#@【解析】@#@解：

@#@中东气候炎热干燥，沙漠面积广大。

@#@很多地区年降水量不足200毫米，有的地方甚至数年滴雨不下，水资源成为制约农业发展的主要因素，阿拉伯半岛上基本没有河流。

@#@中东在干旱的自然环境条件下发展了畜牧业和灌溉农业。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素，其中主要原因是石油资源的争夺．也可以说中东的战争是为信仰而战、为水而战、为油而战、为土地而战．@#@考查中东的自然环境特点，要理解记忆．@#@4.【答案】B@#@【解析】@#@解：

@#@波斯湾沿岸石油运往西欧地区最近的海上航线经过波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-曼德海峡-红海-苏伊士运河-地中海-直布罗陀海峡-大西洋．@#@故选：

@#@B．@#@西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区．该地区的气候炎热干燥，水资源缺乏．西亚的三条石油路线是：

@#@①波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-曼德海峡-红海-苏伊士运河-地中海-直布罗陀海峡-大西洋-西欧或北美；@#@②波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋-西欧或北美；@#@③波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-南海-台湾海峡-东海-日本．@#@本题考查西亚的石油运输路线，结合相关地图描绘出其路径解答有效．@#@5.【答案】C@#@【解析】@#@解：

@#@中东地区主要是白色人种．这里是三大宗教的发源地，是伊斯兰文化的核心地带以及阿拉伯人的主要聚居地区．阿拉伯人普遍信奉伊斯兰教．麦加城是伊斯兰教的创始人穆罕默德的诞生地．地理位置、民族矛盾、宗教文化纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素．@#@故选：

@#@C．@#@民族矛盾、宗教文化纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素．信仰犹太教的以色列和周边的阿拉伯国家的土地之争、宗教之争由来已久，并愈演愈烈，成为中东问题的关键．@#@此题考查的是中东地区长期冲突的产生因素，属于考试的热点，加强掌握．@#@6.【答案】@#@【小题1】C@#@【小题2】A@#@【解析】@#@本题考查马六甲海峡的位置。

@#@从图可以看出，甲是位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，该海峡沟通了太平洋和印度洋，地理位置特别重要；@#@白令海峡是亚洲和北美洲的分界线；@#@苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线；@#@巴拿马运河是南北美洲的分界线。

@#@故选C。

@#@@#@本题考查中东石油的运输路线。

@#@东南亚的马六甲海峡沟通了太平洋和印度洋，地理位置特别重要。

@#@图示箭头是运往中国、日本等东亚国家的航线，日本把马六甲海峡称为“海上生命线”。

@#@故选A。

@#@@#@8.【答案】@#@【小题1】D@#@【小题2】B@#@【解析】@#@本题考查了中东地区的主要矿产资源，难度一般。

@#@中东地区有一条以波斯湾沿岸为中心的巨大石油带，波斯湾的唯一出口是霍尔木兹海峡，霍尔木兹海峡被誉为西方的“海上生命线”。

@#@由图可知A处为波斯湾的唯一出口霍尔木兹海峡，通过该海峡货运运输的矿产主要是波斯湾地区的石油。

@#@ABC错误，D正确。

@#@故选D。

@#@@#@本题考查的是中东地区具有航运和战略重要地位的水道，难度一般。

@#@本区的苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的世界著名运河，也是亚、非两洲的分界线，具有航运和战略重要地位，霍尔木兹海峡被称为“石油海峡”，但其航运和战略重要地位不如苏伊士运河，A错误，B正确；@#@直布罗陀海峡位于欧洲和非洲之间，白令海峡位于亚洲和北美洲之间，不属于中东地区，CD错误。

@#@故选B。

@#@@#@10.【答案】C@#@【解析】@#@解：

@#@A、中东地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”。

@#@故A不符合题意；@#@@#@B、中东是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。

@#@中东石油的探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上，主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

@#@故B不符合题意；@#@@#@C、中东是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一。

@#@中东是伊斯兰教的发源地，阿拉伯人普遍信奉伊斯兰教。

@#@中东也是基督教和犹太教的发源地。

@#@伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷奉为圣城。

@#@故C符合题意；@#@@#@D、中东气候炎热干燥，沙漠面积广大。

@#@很多地区年降水量不足200毫米，有的地方甚至数年滴雨不下，水资源缺乏是引起本区冲突的主要原因之一。

@#@故D不符合题意。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素，其中主要原因是石油输出量大。

@#@也可以说中东的战争是为信仰而战、为水而战、为油而战、为土地而战。

@#@@#@考查中东的概况，要理解记忆。

@#@@#@11.【答案】D@#@【解析】@#@解：

@#@中东地区的居民主要是阿拉伯人，该地区主要信奉伊斯兰教．@#@故选：

@#@D．@#@基督教形成于亚洲的西部，目前主要集中分布在欧洲、美洲和大洋洲．佛教创建于公元前6世纪的古印度，主要分布在亚洲的东部和东南部；@#@伊斯兰教于公元7世纪诞生在沙特阿拉伯，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部．@#@本题考查世界不同地区的宗教，牢记即可．@#@12.【答案】B@#@【解析】@#@解：

@#@西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”；@#@该地以热带沙漠气候为主，气候炎热干燥；@#@西亚地区是阿拉伯人的聚居地，阿拉伯人普遍信仰伊斯兰教；@#@西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。

@#@西亚石油的探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上，石油产量通常占世界总产量的1/4．故选项B符合题意。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”．@#@考查西亚的概况，要理解记忆．@#@13.【答案】A@#@【解析】@#@解：

@#@A里海是世界最大的湖泊并且是咸水湖，位于亚欧大陆腹部，亚洲与欧洲之间；@#@B苏必利尔湖是世界最大的淡水湖；@#@C贝加尔湖是世界最深的湖；@#@D黑海是大西洋的内海，不是湖泊，根据题意．@#@故选：

@#@A．@#@世界最大的湖泊是里海．@#@考查世界最大的湖泊，知识点简单，熟练记忆即可．@#@14.【答案】A@#@【解析】@#@本题考查中东地区的位置范围，结合地图识记该地区的地理事物是解答本题的关键。

@#@中东地处亚州西南部和非洲东北部，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”。

@#@由以上所述可知，A正确，BCD错误。

@#@故选A。

@#@@#@15.【答案】A@#@【解析】@#@解：

@#@中东地区气候炎热干燥，沙漠面积广大．河流稀少；@#@很多地区年降水量不足200毫米，有的地方甚至数年滴雨不下．西亚在干旱的自然环境条件下发展了畜牧业和灌溉农业．@#@故选：

@#@A．@#@中东地区以热带沙漠气候为主，终年炎热干燥．@#@考查中东地区的气候特征．@#@16.【答案】D@#@【解析】@#@解：

@#@中东地区是世界上石油储量最丰富、产量最高、出口量最多的地区，主要输往西欧、美国、日本等发达国家和地区，该地区是石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区．@#@故选：

@#@D．@#@中东地区是世界上石油储量最丰富、产量最高、出口量最多的地区，主要输往西欧、美国、ri本等发达国家和地区．中东地区的石油储量约占世界的一半以上，产量占世界总产量的四分之一．@#@本题考查中东地区的石油资源，牢记即可．@#@17.【答案】@#@【小题1】A@#@【小题2】B@#@【小题3】D@#@【解析】@#@本题考查马六甲海峡的地理位置，读图解答即可。

@#@读图，根据地理位置可知，①是马六甲海峡，它位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

@#@故A符合题意，BCD不符合题意。

@#@故选A。

@#@@#@本题考查撒哈拉以南非洲的地理特征，结合地图，理解记忆即可解答。

@#@@#@A.读图，根据地理位置可知，撒哈拉以南非洲东临印度洋，西临大西洋，内罗毕没有濒临大西洋，​故A错误，不符合题意；@#@@#@B.撒哈拉以南非洲人口增长快，是人口自然增长率最高的地区，90%以上是黑种人，是黑色人种的故乡，故B正确，符合题意；@#@@#@C.撒哈拉以南非洲地形以高原为主，气候干旱，故C错误，不符合题意；@#@@#@D.撒哈拉以南非洲矿产资源丰富，经济落后，故D错误，不符合题意。

@#@@#@故选B。

@#@@#@本题考查中东的地理概况，熟记知识点即可解答。

@#@①中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地，故①错误；@#@②苏伊士运河沟通了地中海和红海，故②错误；@#@③中东气候炎热干燥，沙漠面积广大，很多地区年降水量不足200毫米，有的地方甚至数年滴雨不下，水资源成为制约农业发展的主要因素，故③正确；@#@④波斯湾的惟一出口是霍尔木兹海峡，海峡长150千米，最窄处仅38.9千米，它是世界上石油运输最繁忙的海峡，平均每5分钟就有1艘油轮进出海峡。

@#@每年有占世界出口总量一半以上的石油从这里运出，故④正确。

@#@综上所述，故③④正确，选项D符合题意，①②错误，选项ABC不符合题意。

@#@故选D。

@#@@#@20.【答案】A@#@【解析】@#@本题考查西亚的宗教圣城，牢记即可。

@#@西亚是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地，被基督教、伊斯兰教和犹太教看作圣城的是耶路撒冷，位于巴勒斯坦地区。

@#@故A正确，BCD错误。

@#@故选A。

@#@@#@21.【答案】@#@

（1）苏伊士运河 @#@@#@

（2）波斯湾及其@#@（3）C@#@（4）印度洋@#@（5）发达@#@【解析】@#@

（1）本题考查亚洲与非洲的分界线。

@#@读图，甲大洲位于亚洲阿拉伯半岛以西，为非洲。

@#@亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河。

@#@@#@

（2）本题考查中东地区的石油分布。

@#@中东地区的石油资源丰富，主要分布在波斯湾其沿岸地区。

@#@@#@（3）本题考查东南亚地区的物产。

@#@根据D地区海陆轮廓和位置可知，D地区为东南亚。

@#@东南亚地区是世界上天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻的最大产地，故选C。

@#@ @#@@#@（4）本题考查对板块的判读。

@#@尼泊尔位于亚欧板块与印度洋板块交界带上，地壳活跃，多火山、地震。

@#@ @#@@#@（5）本题考查日本经济发展水平。

@#@根据E国的轮廓特征可知，其为日本。

@#@日本地域狭小，资源贫乏，依靠科学技术和劳动力资源优势，加工进口原料，大量出口工业制成品，成为亚洲唯一的经济发达国家。

@#@ @#@@#@22.【答案】地中海；@#@石油；@#@波斯湾；@#@霍尔木兹；@#@白色；@#@B@#@【解析】@#@解：

@#@

（1）西亚地处“五海三洲”之地，其五海是指地中海、黑海、里海、阿拉伯海、红海，其中A是地中海．@#@

（2）图中信息显示，该地区石油资源丰富，被称为“世界石油宝库”，其石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区．该海湾的石油输出主要经过B霍尔木兹海峡．@#@（3）白色人种的区域包括欧洲、北美洲、印度北部、大洋州、西亚、北非．生活在该地区的阿拉伯人，属于白色人种．@#@（4）中东气候炎热，降水少，传统居民是平顶房；@#@农业主要分布在河流沿岸；@#@沙漠广布，降水丰稀少；@#@城市多分布在沿海地区．@#@故答案为：

@#@

（1）地中海；@#@

（2）石油；@#@波斯湾；@#@霍尔木兹；@#@（3）白色；@#@（4）B．@#@西亚地处“五海三洲”之地，其五海是指地中海、黑海、里海、阿拉伯海、红海，其中里海是世界上最大的湖泊，是亚、非、欧三大洲的汇合点和交通枢纽，这里是犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源，民族矛盾、宗教纠纷、领土争端、对石油和水资源的争夺、帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵．@#@本题考查西亚的相关知识点，熟记课本知识点解答即可．@#@23.【答案】欧洲；@#@马六甲；@#@苏伊士；@#@少；@#@多@#@【解析】@#@解：

@#@读图可知，

（1）“一带一路”战略涵盖亚洲、欧洲和非洲，一带一路的建设，促进了沿线各国经济发展与合作．@#@

（2）“海上丝绸之路”经过南海、太平洋、①马六甲海峡、印度洋、红海、②苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡，进入大西洋，到达欧洲西部．@#@（3）“丝绸之路”所经地区降水量的分布规律是：

@#@大陆内部远离海洋，受海洋的影响小，降水少；@#@沿海地区受海洋湿润气流的影响大，降水多．@#@故答案为：

@#@@#@

（1）欧洲；@#@@#@

（2）马六甲；@#@苏伊士；@#@@#@（3）少；@#@多．@#@一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，一带一路的建设，促进了沿线各国经济发展与合作；@#@“一带一路”战略涵盖亚洲、欧洲和非洲．海上丝绸之路经过南海、太平洋、马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡，进入大西洋，到达欧洲西部．@#@本题考查了世界上重要海峡的分布及影响气候的因素，读图解答即可．@#@24.【答案】@#@

（1）亚欧亚洲 @#@欧洲@#@

（2）太平 @#@印度 @#@非洲 @#@苏伊士 @#@ @#@地中海@#@（3）波斯湾沿岸 @#@石油 @#@ @#@伊斯兰@#@（4）发达 @#@鞋类、家具、玩具、灯具@#@（5）非 @#@南南合作@#@【解析】@#@

（1）本题考查对“一带一路”的认识。

@#@根据陆地轮廓特征，并结合图例读图可知，丝绸之路经济带贯穿亚欧大陆，东边亚洲经济圈，西接欧洲经济圈。

@#@@#@

（2）本题考查大洲、大洋、亚洲与非洲分界线的判读。

@#@根据陆地和海洋的轮廓特征以及与大洲的相对位置关系可知，A为南海，属于太平洋，B为印度洋，C为非洲，亚洲与非洲分界线上的运河是苏伊士运河。

@#@读图可知，经过苏伊士运河后，进入的是地中海。

@#@@#@（3）本题考查中东地区主要资源、宗教及读图分析能力。

@#@读左侧小图可知，D区域所示地区的城市主要沿河分布，该地区为波斯湾沿岸，主要资源为石油，居民主要信奉伊斯兰教。

@#@@#@（4）本题考查欧洲经济特点。

@#@从发展水平来看，欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区，汽车、航空、化学工业等高端制造业发达，而我国劳动力丰富，鞋类、家具、玩具、灯具类制造业发达，因此，欧洲从我国商品主要是鞋类、家具、玩具、灯具等。

@#@@#@（5）本题考查国际合作。

@#@根据陆地轮廓可知，C为非洲。

@#@非洲国家都是发展中国家，我国也是发展中国家，因此，我国与非洲发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。

@#@@#@";i:

14;s:

17410:

"牛津上海版沪教版英语6B期中综合练习解析版@#@六年级下英语期中综合练习@#@Part2VocabularyandGrammar（词汇和语法）@#@Lookatthepicturesandcompletethesentences.（看图片，完成下列句子）@#@1.PeoplecelebratetheDragonBoat________torememberQuYuan.@#@2.Benwantstobean_____________.@#@3.Don’teattoomanyricedumplings.That’swhyyouoftenhavea________.@#@4.Therearemany___________inBeijing.@#@5.Passengersmustgettheir___________cardsatthecheck-indesk.@#@【答案】1.Festival@#@2.astronaut@#@3.stomachache@#@4.palaces5.boarding@#@【解析】@#@【1题详解】@#@句意：

@#@人们为了纪念屈原庆祝端午节。

@#@@#@根据图片人们在赛龙舟，可知是端午节，端午节是专有名词，首字母大写，故填Festival。

@#@@#@【2题详解】@#@句意：

@#@本想当一名宇航员。

@#@@#@根据图片是一名宇航员，可知填astronaut。

@#@@#@【3题详解】@#@句意：

@#@不要吃太多的粽子，这就是你为什么经常肚子疼的原因。

@#@@#@根据图片可知，这个人肚子疼，短语haveastomachache意为患肚子疼，故填stomachache。

@#@@#@【4题详解】@#@句意：

@#@在北京有很多宫殿。

@#@@#@根据图片是宫殿图可知，在北京有很多宫殿，many后面跟可数名词复数，故填palaces。

@#@@#@【5题详解】@#@句意：

@#@乘客们必须在登记处拿到他们的登机卡。

@#@@#@结合图片和生活常识可知，乘客必须拿到登记卡。

@#@boardingcard意为登机卡，故填boarding。

@#@@#@Lookatthephoneticsymbolsandwritethewords.（看音标写单词）@#@6.Tokyoisthe__________['@#@kæ@#@pitl]ofJapan.@#@7.Mrs.Liwouldliketobuy_________['@#@sevərəl]silkscarvesforherrelatives.@#@8.Thenewking__________[lɔst]abattleandthecountrywasindanger.@#@9.MyparentsandIgoshopping__________[wʌns]aweek.@#@10.Kittywill__________[wei]40kilogramsinfiveyears.@#@【答案】6.capital@#@7.several8.lost@#@9.once10.weigh@#@【解析】@#@【6题详解】@#@句意：

@#@东京是日本的首都。

@#@@#@根据音标提示可知填capital。

@#@故填capital。

@#@@#@【7题详解】@#@句意：

@#@李太太想给她的亲戚买几个丝绸围巾。

@#@@#@根据音标提示可知填several，修饰名词scarves。

@#@故填several。

@#@@#@【8题详解】@#@句意：

@#@这个新国王输掉了战争，这个国家处在危险中。

@#@@#@根据音标提示可知填lost，是动词loose的过去式。

@#@故填lost。

@#@@#@【9题详解】@#@句意：

@#@我的父母和我每周购物一次。

@#@@#@根据音标提示可知填once，表示动作的频率。

@#@故填once。

@#@@#@【10题详解】@#@句意：

@#@基蒂会在五年后重40千克。

@#@@#@根据音标提示可知填weigh，will加动词原形构成一般将来时。

@#@故填weigh。

@#@@#@Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms.（用所给词的适当形式填空）@#@11.Mycousin,David,livesonthe__________floor.（twelve）@#@12.Wouldyoupleasefindsome__________forme?

@#@（trolley）@#@13.IthinkJoewill__________beadoctorinthefuture.（possible）@#@14.MissWu___________Englishverywell.（teacher）@#@15.Eatingtoomuchmeatis____________.（health）@#@【答案】11.twelfth@#@12.trolleys@#@13.possibly@#@14.teaches@#@15.unhealthy@#@【解析】@#@【11题详解】@#@句意：

@#@我的堂弟大卫住在第12楼。

@#@@#@考查序数词用法。

@#@twelve是基数词，表示所在楼的层数用序数词，故填twelfth。

@#@@#@【12题详解】@#@句意：

@#@你能给我找一些手推车吗？

@#@@#@some后跟可数名词时用复数，trolley是可数名词，所以用复数trolleys。

@#@@#@【13题详解】@#@句意：

@#@我认为乔将来会当一名医生。

@#@@#@所给possible是形容词，本句修饰动词用副词，故填possibly。

@#@@#@【14题详解】@#@句意：

@#@吴老师教英语教得很好。

@#@@#@考查动词时态。

@#@本句是一般现在时，主语MissWu是单数第三人称，动词teach后加es，故填teaches。

@#@@#@【15题详解】@#@句意：

@#@吃太多的肉是不健康的。

@#@@#@考查构词法。

@#@healthy意为“健康的”，根据生活常识可知，多吃肉是不健康的，所以用反义词unhealthy。

@#@@#@Choosethebestanswer.（选择最佳的答案）@#@16.Benlikesplaying______tennis,buthedoesn’tlikeplaying______piano.@#@A.the,theB.\,theC.the,\D.\,\@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@本喜欢打网球，但是他不喜欢弹钢琴。

@#@@#@考查冠词用法。

@#@在表示玩球类运动时，用零冠词；@#@演奏乐器时用冠词the。

@#@tennis是球类不用冠词；@#@piano钢琴是乐器用冠词the，故选B。

@#@@#@17.WhitneyHoustondied______11February,2012.@#@A.inB.onC.atD.\@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@惠特尼·@#@休斯顿死于2012年2月11日。

@#@@#@考查时间介词用法。

@#@A.in指在某年、月；@#@B.on指在具体某一天；@#@C.at指在某一时刻。

@#@11February2月11日是具体某一天，用on，故选B。

@#@@#@18.Garypractises_______basketballtwiceaweek.@#@A.playB.playingC.toplayD.played@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@盖里每周练习两次打篮球。

@#@@#@考查动名词用法。

@#@A.play是动词原形；@#@B.playing是动名词；@#@C.toplay是动词不定式；@#@D.played是动词过去式。

@#@practise意为练习，作动词，后跟动名词作宾语表示习惯动作，故选B。

@#@@#@19.Wecanasktheteachersfor_________.@#@A.anadviceB.someadviceC.muchadvicesD.manyadvices@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@我们可以向老师寻求一些建议。

@#@@#@考查不可数名词用法。

@#@advice是不可数名词，不能加s，但是可以用some修饰，故选B。

@#@@#@20.___________visitorscometoShanghaieveryyear.@#@A.TwothousandsB.TwothousandofC.ThousandofD.Thousandsof@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@每一年成千上万的游客来上海。

@#@@#@考查数词用法。

@#@thousand表示具体的几百时用单数；@#@短语thousandsof表示概数，本句表示不确定数目，意为“成千上万的”，故选D@#@21.—__________doesyourfathergotoworkeveryday?

@#@@#@—Hedriveshiscar.@#@A.WhereB.WhichC.HowD.What@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@—你的父亲每天怎样去上班？

@#@—他开车去。

@#@@#@考查疑问词用法。

@#@A.Where在哪里；@#@B.Which哪一个/哪些；@#@C.How怎样；@#@D.What什么。

@#@根据回答Hedriveshiscar是交通方式可知，用how询问，故选C。

@#@@#@22.Inten______time,Peterwillbetallerandstronger.@#@A.yearB.yearsC.years’D.year’s@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@在十年时间后，彼得将变得又高又壮。

@#@@#@考查名词所有格。

@#@A.year是单数；@#@B.years是复数；@#@C.years’是复数名词所有格；@#@D.year’s是单数名词所有格。

@#@ten后跟可数名词复数，十年拿到时间是复数所有格，在years后加’，故选C。

@#@@#@23.JudyandBetty________inShanghaiforfiveyears.@#@A.livedB.liveC.haslivedD.havelived@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@朱迪和贝蒂在上海生活了五年。

@#@@#@考查动词时态辨析。

@#@A.lived是一般过去时；@#@B.live是一般现在时；@#@C.haslived是主语是单数第三人称的现在完成时；@#@D.havelived是主语是第一、二人称和复数的现在完成时。

@#@for后跟一段时间用现在完成时，主语是复数助动词用have，故选D。

@#@@#@24.Mysisterdoesn’tlikebiscuits.She’drather_______somepudding.@#@A.haveB.tohaveC.hasD.having@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@我的妹妹不喜欢吃饼干。

@#@她宁愿吃一些布丁。

@#@@#@考查动词用法。

@#@短语wouldrather意@#@“宁可，宁愿”，后跟动词原形，故选A。

@#@@#@25.Ittakesusabout_______totravelfromShanghaitoBangkokbysea.@#@A.threedaysandahalfB.threedaysandhalf@#@C.threeandhalfdaysD.threedayandahalf@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@我们乘轮船从上海到曼谷旅游花费了大约三天半。

@#@@#@考查数词用法。

@#@表示“三天半”用threedaysandahalf或者threeandahalfdays，故选A。

@#@@#@26.QuYuan’sjobwas_____advicetotheking.@#@A.giveB.togiveC.givingD.gave@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@屈原的工作是给国王提建议。

@#@@#@考查动词不定式作表语用法。

@#@A.give是动词原形；@#@B.togive是动词不定式；@#@C.giving是动名词；@#@D.gave是动词的过去式。

@#@本句中句子的表语用动词不定式，故选B。

@#@@#@【点睛】动词不定式作表语一般是“betodosth.”结构，表示具体的动作或将来发生的动作；@#@而动名词作表语可以转化为主语，表示抽象的动作。

@#@@#@27.Thereis________milkinthefridge.Let’sbuysome.@#@A.fewB.afewC.littleD.alittle@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@在冰箱里几乎没有牛奶。

@#@让我们买一些吧。

@#@@#@考查代词辨析。

@#@A.few很少，后跟可数名词；@#@B.afew一些，几个，后跟可数名词；@#@C.little几乎没有，很少，后跟不可数名词；@#@D.alittle一点，后跟不可数名词。

@#@空格后的milk是不可数名词，由后一句要去买一些可知冰箱里快没有了，故选C。

@#@@#@28.Jackyhasaheadache.He____watchlesstelevisionanddomoreexercise.@#@A.shouldB.canC.mayD.can’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@杰克头疼了。

@#@他应该少看电视多锻炼。

@#@@#@考查情态动词。

@#@A.should应该；@#@B.can能，允许；@#@C.may可能；@#@D.can’t不能。

@#@根据前一句他头疼了可知，杰克应该少看电视，故选A。

@#@@#@29.Mayispooratdriving.Theunderlinedpartmeans_________.@#@A.isinterestedinB.doeswellinC.isbadforD.doesbadlyin@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@梅不擅长于开车。

@#@画线部分意思是_________。

@#@@#@考查动词短语。

@#@A.isinterestedin对……有兴趣；@#@B.doeswellin在……方面做得好；@#@C.isbadfor对……有害处；@#@D.doesbadlyin在……方面做得不好。

@#@故选D。

@#@@#@30.—Wouldyoulikesomechips?

@#@@#@—__________.Idon’tlikechips.@#@A.Yes,please.B.No,Idon’t.C.Yes,Iwill.D.No,thanks.@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】句意：

@#@—你想吃些薯条吗？

@#@—________。

@#@我不喜欢薯条。

@#@@#@考查情景交际。

@#@A.Yes,please.是的，请；@#@B.No,Idon’t.不，我不做；@#@C.Yes,Iwill.是的，我愿意；@#@D.No,thanks.不，谢谢。

@#@对于别人的好意做拒绝，要表示感谢，故选D。

@#@@#@Rewritethesentencesasrequired.（按需求改写句子，每空限填一词）@#@31.Ihavelunchatschooleveryday.（改为否定句）@#@I____________lunchatschooleveryday.@#@32.AlicehasalreadybeentoLuxunPark.（改为一般疑问句）@#@________AlicebeentoLuxunPark_________?

@#@@#@33.Youdon’tfeelwellbecauseyoudon’thaveenoughexercise.（对划线部分提问）@#@________________youfeelwell?

@#@@#@34.Theyusuallygocyclingtwiceamonth.（对划线部分提问）@#@________________dotheyusuallygocycling?

@#@@#@35.Shewantstohaveapicnicnextweekend.（保持句意基本不变）@#@She________________tohaveapicnicnextweekend.@#@【答案】31.

（1）.don’t

（2）.have@#@32.

（1）.Has

（2）.yet@#@33.

（1）.Why

（2）.don’t@#@34.

（1）.How

（2）.often@#@35.

（1）.would

（2）.like@#@【解析】@#@【31题详解】@#@句意：

@#@我每天在学校吃午饭。

@#@@#@根据主语I可知，一般现在时的否定句是在主语后加don’t，后跟动词原形，故填don’thave。

@#@@#@【32题详解】@#@句意：

@#@爱丽丝已经去过鲁迅公园。

@#@@#@现在完成时的一般疑问句是把助动词have/has提到句首；@#@疑问句中用yet代替already，故填Has;@#@yet。

@#@@#@【33题详解】@#@句意：

@#@你感觉不舒服，因为你锻炼不够多。

@#@@#@画线部分是原因，所以用疑问词why提问，故填why;@#@don’t。

@#@@#@【34题详解】@#@句意：

@#@他们通常每周骑两次自行车。

@#@@#@画线部分是动作频率，用howoften提问。

@#@故填Howoften。

@#@@#@【35题详解】@#@句意：

@#@她想下周末进行野餐@#@短语wanttodosth.意为想做某事，和wouldlike意思相同，故填wouldlike。

@#@@#@Part3ReadingandWriting（读写）@#@Readingcomprehension（阅读理解）@#@Trueorfalse.（判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）@#@Oncethreemenboughtseventeenoranges.Thefirstmanwantedonehalf;@#@thesecondone,onethird;@#@andthethird,oneninth.Itwasnotpossibletodividethoseseventeenorangesastheywanted.Justastheywereinsuchadifficulty,asmallboycameupwithanorangeinhishand.Theboysaid,“Don'@#@tworryaboutthat.Letmedividethemforyou.”Firstofall,withhisownorangeaddedtothem,hemadethenumberoforangeseighteen.Thenhegaveninetothefirst,sixtothesecondmanandtwotothethirdman.Hegaveawayseventeeninallandtookhisownforhimself.Thesemenpraisedtogether,“Whatacleverboy!

@#@”@#@36.Theboyshowedhisclevernessbydividingtheoranges.@#@37.Thesmallboygotanorangefromthethreemenafterhehadhelpedthemdividetheoranges.@#@38.Infact,therewereseventeenorangeswhentheboywasdividingthem.@#@39.Thesmallboyofferedhishelptothethreemen.@#@40.Asweknow,it'@#@simpossibleforthethreementodividetheseventeenorangeastheywanted.@#@41.Theboyhelpedthethreementogettheirpraise.@#@【答案】36.T37.F@#@38.F39.T@#@40.T41.F@#@【解析】@#@【分析】@#@本文是记叙文。

@#@三个人买了17个桔子，第一个人想要一半，第二个人想要三分之一，第三个人要九分之一。

@#@他们不知道怎么分。

@#@这时一个男孩拿着一个桔子走来，把他的一个桔子放到里面帮他们解决了问题。

@#@@#@【36题详解】@#@细节理解题。

@#@根据Thesemenpraisedtogether,“Whatacleverboy!

@#@”可知，这个男孩用自己的聪明帮助三个人化解了分橘子的难题，故选T。

@#@@#@【37题详解】@#@细节理解题。

@#@根据Firstofall,withhisownorangeaddedtothem,hemadethenumberoforangeseighteen.可知，我男孩给了他们一个桔子，把数字变为了18，而不是拿走一个，故选F。

@#@@#@【38题详解】@#@细节理解题。

@#@根据hemadethenumberoforangeseighteen.可知，男孩把橘子的数目变为了18个，而不是17个。

@#@故选F。

@#@@#@【39题详解】@#@细节理解题。

@#@根据Don'@#@tworryaboutthat.Letmedividethemforyou.一句可知，男孩为这三个人提供了帮助，故选T。

@#@@#@【40题详解】@#@细节理解题。

@#@根据Itwasnotpossibletodividethoseseventeenorangesastheywanted.可知，按照他们的意愿分17个桔子是不可能的，故选T。

@#@@#@【41题详解】@#@细节理解题。

@#@根据男孩说的Theboysaid,“Don'@#@tworryaboutthat.Letmedividethemforyou.”可知男孩为他们分橘子不是为了获得表扬，故选F。

@#@@#@【点睛】做细节理解题时，考生要培养自己快速获取信息的能力。

@#@解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取“带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。

@#@然后以此为线索。

@#@要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定答案。

@#@除了运用扫读法（scanning）外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。

@#@@#@了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。

@#@一般情况下，干扰项有如下几个特点：

@#@

（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；@#@

（2）符合常识，但不是文章内容；@#@（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；@#@（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；@#@（5）部分正确，部分错误。

@#@如第6小题从男孩说的“Don'@#@tworryaboutthat.Letmedividethemforyou.”可知，男孩帮助他们分橘子并不是为了得到赞扬。

@#@@#@Choosethebestanswer.（根据短文内容，选择恰当的答案）@#@Joehadaholiday,sohedecidedtogototheseashoreforafewdays.Hegotonatrainonemorning,andanhourlaterhewasinasmalltown.Hegotoffthetrainandleftthestation.Afewminuteslater,hesawasmallhotelandwentin.Heaskedtheownerhowmuchitwou";i:

15;s:

13423:

"农药经营许可证申请材料@#@农药经营许可证@#@令狐采学@#@申@#@请@#@材@#@料@#@当涂县黄池镇运来农资经营部@#@2018年7月1日@#@农药经营许可证申请材料目录@#@序号@#@材料名称@#@页码@#@1@#@农药经营许可证申请表@#@1-3@#@2@#@提交材料清单@#@4@#@3@#@营业执照复印件@#@5@#@4@#@申请材料真实性、合法性声明@#@6@#@5@#@法定代表人（负责人）身份证复印件@#@7@#@6@#@企业人员一览表@#@（附经营人员学历、资质证明复印件）@#@8-9@#@7@#@营业场所及仓储场所位置图、平面布局图及说明@#@（附营业场所、仓储场所照片）@#@10-16@#@8@#@房产证明或租赁证明@#@17@#@9@#@计算机系统、可追溯系统、安全防护等设施设备清单@#@（附设施设备照片）@#@18-21@#@10@#@企业经营管理制度文本@#@22-30@#@农药经营许可证申请表@#@（适用于首次申请经营许可的人、经营范围增加限制使用农药的、变更营业场所或仓库场所地址的）@#@申请人：

@#@当涂县黄池镇好发农资经营部@#@联系人：

@#@__________________@#@联系电话：

@#@___________@#@申请日期：

@#@___2018年7月1日_____@#@安徽省农业委员会制@#@一、申请人基本情况@#@申请人名称@#@当涂县黄池镇运来农资经营部@#@住所@#@营业场所@#@地址@#@面积@#@仓储场所@#@地址@#@面积@#@邮政编码@#@243174@#@传真@#@电子邮箱@#@成立时间@#@2003年7月@#@统一社会@#@信用代码@#@固定资产（万元）@#@10万@#@注册资金（万元）@#@法定代表人@#@（负责人）@#@电话@#@联系人@#@固定电话@#@手机@#@电子邮箱@#@法定代表人@#@（负责人）签名@#@二、申请农药经营范围@#@经营范围分类@#@申请经营范围@#@（在对应的栏目中打“√”）@#@农药@#@农药（限制使用农药除外）@#@√@#@三、分支机构@#@序号@#@营业场所@#@仓储场所@#@1@#@四、提交材料清单@#@材料名称@#@是否提交（在相应栏目中打“√”）@#@备注@#@1、企业营业执照复印件（加盖公章）@#@√@#@2、申请资料真实性、合法性声明@#@√@#@3、法定代表人（负责人）身份证明复印件@#@√@#@4、经营人员的学历或者培训证明复印件（加盖公章）@#@√@#@5、营业场所和仓储场所地址、面积、平面图（四至定位）等说明材料及照片@#@√@#@6、计算机管理系统、可追溯电子信息码扫描设备、安全防护、仓储设施等清单及照片@#@√@#@7、房产证或租赁证明@#@√@#@8、有关管理制度目录及文本@#@√@#@9、农药经营许可实地核查表及实地核查报告@#@（设立分支机构向设区市农业部门或省级农业部门提出申请的）@#@10、两年以上从事农学、植保、农药相关工作的经历证明（申请经营限制使用农药的）@#@11、明显标识的销售专柜、仓储场所及配套的安全保障措施、设备清单及照片（申请经营限制使用农药的）@#@12、县（市、区）农业主管部门出具的限制使用农药定点经营证明（申请经营限制使用农药的）@#@13、申请材料电子文档@#@√@#@企业营业执照复印件@#@申请材料真实性、合法性声明@#@我（单位）声明：

@#@此次《农药经营许可证》申办提交的资料均真实、合法。

@#@如有不实之处，愿负相应的法律责任并承担由此产生的一切后果。

@#@@#@单位负责人（签名）：

@#@（盖章）@#@2018年7月1日@#@法定代表人身份证复印件@#@企业人员情况一览表@#@填报单位：

@#@当涂县黄池镇运来农资经营部@#@填报日期：

@#@2018年7月1日@#@序号@#@姓名@#@职务/岗位@#@所学专业@#@学历@#@技术职称@#@备注@#@1@#@2@#@参加56学时培训并取得了培训合格证书@#@3@#@3@#@4@#@5@#@注：

@#@填报本表时，请将学历及专业技术职称的复印件附后。

@#@@#@培训证书@#@营业场所位置示意图@#@营业场所示平面布置图@#@（营业场地点在当涂县黄池镇南埂村，位于青黄公路与黎明路交叉口南）@#@3.3m@#@ @#@@#@ @#@@#@总面积36平方米@#@仓库平面布置图@#@（仓库地点在当涂县黄池镇南埂村，当涂县黄池镇青黄公路与黎明路交叉口北）@#@ @#@@#@农药仓库1@#@30平米@#@ @#@@#@农药仓库2@#@30平米@#@ @#@@#@仓库总面积60平方米@#@营业场所照片@#@、@#@八项规定@#@货架柜台及警示语@#@仓库现场照片@#@杀虫剂@#@杀菌剂@#@仓库现场照片@#@房产证明@#@设施设备清单@#@序号@#@名称@#@规格/型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@计算机@#@台式@#@台@#@1@#@2@#@农资进销存管理系统@#@/@#@套@#@1@#@3@#@票据打印机@#@一体机@#@台@#@1@#@4@#@扫描枪@#@一体机@#@个@#@1@#@5@#@货架@#@节@#@3@#@6@#@干粉灭火器及沙子@#@个、袋@#@2@#@7@#@柜台@#@/@#@节@#@2@#@8@#@洗手池@#@/@#@个@#@1@#@9@#@废弃物回收桶@#@个@#@2@#@10@#@急救箱@#@个@#@1@#@11@#@工作服@#@套@#@5@#@12@#@手套@#@双@#@50@#@13@#@肥皂@#@箱@#@1@#@14@#@风扇@#@个@#@1@#@电脑、软件、扫描枪@#@进销管理系统运营正常@#@消防、防护及回收设备照片@#@灭火器及沙子@#@通风设备：

@#@风扇回收设备@#@消防、防护及回收设备照片@#@洗手池@#@防护设备急救箱@#@农药经营8项管理制度和岗位操作规程目录@#@农药经营进货查验制度@#@农药经营安全管理制度@#@农药经营安全防护制度@#@农药经营应急处置制度@#@农资经营仓储管理制度@#@农药废弃包装物回收与处置管理制度@#@农药安全使用指导规定@#@农药经营岗位操作规程@#@农药经营进货查验制度@#@第一条审验供货商的经营资格，备存供货商工商营业执照、农药生产许可证或者经营许可证等许可资料复印件。

@#@@#@第二条查验并备存农药登记证、农药生产许可证或者有关许可证明文件的复印件。

@#@@#@　第三条　查验农药产品包装、标签、产品质量检验合格证等有关内容。

@#@@#@第四条按照产品生产批次向供货商索要产品质量合格证明或者质量检验报告。

@#@@#@第五条如实记录查验内容及结果。

@#@@#@农药经营质量安全管理制度@#@第一条严格遵守《农药管理条例》等相关法律法规和规章规定，自觉接受、积极配合有关行政管理部门的监督检查。

@#@@#@第二条农药经营人员具备农药和病虫害防治专业知识，熟悉农药管理规定，能够指导安全合理使用农药。

@#@@#@第三条采购农药应当查验产品包装、标签、产品质量检验合格证以及相关许可证明文件，不得向未取得农药生产许可证的农药生产企业或者未取得农药经营许可证的其他农药经营者采购农药。

@#@@#@第四条不加工、分装农药，不在农药中添加任何物质，不采购、销售包装和标签不符合规定，未附具产品质量检验合格证，未取得有关许可证明文件的农药。

@#@@#@第五条不经营超过产品质量保证期限的农药，过期农药及时退还厂家或交由农业主管部门统一处理；@#@如确实无法及时处理的，按规定注明“过期农药”字样，单独放置。

@#@@#@第六条不在农药经营场所内经营食品、食用农产品、饲料等。

@#@@#@第七条经营的农药保证质量，不得以不合格产品冒充合格产品。

@#@禁止销售无登记证、无生产许可证或者生产批准文件、无产品质量标准和产品质量合格证和检验不合格的农药。

@#@@#@第八条不得经营国家明令禁止的危险化学品和剧毒农药。

@#@经营高毒（限用）农药的，配备相应的用药指导和病虫害防治专业技术人员，实行定点专柜销售，专柜上锁。

@#@@#@农药经营安全防护制度@#@第一条严格贯彻执行《危险化学品安全管理条例》、《农药管理条例》等法律法规，贯彻“安全第一，预防为主”方针。

@#@@#@第二条经营人员须经国家授权的部门专业培训，取得资格证书。

@#@@#@第三条经营、储存的农药必须根据农药性质、分库存放，禁忌物料不能混存。

@#@@#@第四条经营单位要配备足够的劳保用品、防毒防护器具、消防设备和器材，做好防火、防毒、防盗工作。

@#@@#@第五条经营单位要对储存、摆放的农药开展经常性安全检查，对查出的安全隐患及时整改。

@#@@#@第六条在销售过程中涉及称量、必要分装、取货等直接接触人员，应戴用防护器具，发生农药渗漏、散落要及时妥善处理。

@#@@#@农药经营事故应急处置制度@#@第一条发生事故（如火灾、中毒等），应立即拨打110或120急救电话，人员迅速撤离到安全区，防止人员伤亡；@#@@#@第二条立即组织营救受害人员，组织撤离或者采取其他措施保护危害区域内的其他人员；@#@@#@第三条迅速控制危险源，并对危险化学品造成的危害进行检测、监测，测定事故的危害区域、危险化学品性质及危害程度；@#@@#@第四条针对事故对人体、动植物、土壤、水源、空气造成的现实危害和可能产生的危害，迅速采取封闭、隔离、洗消等措施。

@#@@#@农资经营仓储管理制度@#@第一条农资实行专库专储，入库分类整齐堆放，设合格农药区、不合格（过期）农药区、退货农药区、高毒（限用）农药区，配置明示标牌。

@#@不与食品等物品混放，不露天存放。

@#@@#@第二条库房实行专人管理，严禁无关人员随意入内。

@#@仓库保管人员配备必要的安全防护设施。

@#@@#@第三条仓库保管人员具有高度的责任心，对存储的农资要经常清点、检查，对包装破损的要及时上报和处理，避免产品变质或造成其他损失。

@#@@#@第四条仓储库房的消防，防盗和通风设施应保持良好，严防火灾、失盗和中毒事故发生。

@#@@#@第五条对农资分类保管，做好出入库登记，保证账物相符。

@#@@#@农药废弃包装物回收与处置管理制度@#@第一条严格遵守《中华人民共和国环保法》、《农药管理条例》和废弃农药包装物回收处置的有关法律法规、规定与要求，积极配合相关部门开展农药废弃包装物回收处置工作。

@#@@#@第二条主动与回收公司订立回收协议和签署回收承诺书，不违规回收。

@#@@#@第三条认真做好回收台账记录，做到账物相符，不弄虚作假，数量真实正确。

@#@@#@第四条保证在固定的场所（位置）分类存放，严格与其它物品分开，严格按规定捆扎（包装）。

@#@@#@第五条严禁乱倒废弃农药包装物内的残留物，防止二次污染。

@#@@#@第六条杜绝在回收、运输等过程中发生环境污染。

@#@@#@农药安全使用指导规定@#@第一条农药不得与粮食、蔬菜、瓜果、食品、日用品等混载、混放。

@#@@#@第二条配药时，配药人员要戴胶皮手套，必须用量具按照规定的剂量称取药剂，不得任意增加用量。

@#@严禁用手拌药。

@#@@#@第三条喷药前应仔细检查药械的开关、接头、喷头等处螺丝是否拧紧，药桶有无渗漏，以免漏药污染。

@#@喷药过程中如发生堵塞时，应先用清水冲洗后再排除故障。

@#@绝对禁止用嘴吹吸喷头和滤网。

@#@@#@第四条施药人员打药时必须戴防毒口罩，穿长袖上衣、长裤和鞋、袜。

@#@在操作时禁止吸烟、喝水、吃东西，不能用手擦嘴、脸、眼睛，绝对不准互相喷射嬉闹。

@#@每日工作后喝水、抽烟、吃东西之前要用肥皂彻底清洗手、脸和漱口。

@#@有条件的应洗澡。

@#@被农药污染的工作服要及时换洗。

@#@大风和中午高温时应停止喷药。

@#@@#@第五条用药工作结束后，要及时将喷雾器清洗干净。

@#@清洗药械的污水应选择安全地点妥善处理，不准随地泼洒，防止污染饮用水源和养鱼池塘。

@#@盛过农药的包装物品，不准用于盛粮食、油、酒、水等食品和饲料。

@#@装过农药的空箱、瓶、袋等要集中回收处理。

@#@浸种用过的容器要洗净。

@#@@#@第六条施用过农药的地方要竖立标志，在一定时间内禁止放牧，割草，挖野菜，以防人、畜中毒。

@#@@#@第七条操作人员如有头痛、头昏、恶心、呕吐等症状时，应立即离开施药现场，脱去污染的衣服，漱口，擦洗手、脸和皮肤等暴露部位，及时送医院治疗。

@#@@#@农药经营岗位操作规程@#@第一条农药经营管理人员要身体健康，每年做一次健康检查，如发现问题及时换人换岗。

@#@@#@第二条管理人员进入库房，要做到先开门窗通风，再进库。

@#@@#@第三条库房内严禁吸烟，作业过程中不得饮食，不得用手擦嘴、脸和眼睛，每次作业完后及时用清水清洗。

@#@@#@第四条搬运农药时要戴口罩、手套，穿长衣裤，避免农药直接接触皮肤。

@#@如有污染，及时清洗，发现中毒症状及时离场就医。

@#@@#@第五条破损农药及包装物不得随意乱扔，集中回收处理。

@#@@#@第六条搬运、堆放农药要轻拿轻放，严禁倒置。

@#@@#@";i:

16;s:

9900:

"培智运动与保健Word版@#@第一课时@#@教学内容：

@#@自觉排队@#@教学目标：

@#@初步学会最简单的原地队列，听懂口令，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。

@#@@#@教学重点：

@#@自觉排队@#@教学难点：

@#@学会排队@#@教学过程：

@#@@#@教学内容：

@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@导入新课@#@1、教师告诉学生每天早上做操，吃饭的时候都要排队，可是有的学生却不知道该如何排队。

@#@今天就学习排队。

@#@@#@2、教师带学生到操场上，根据学生的个子逐个排位子。

@#@（排两排，从高到矮）@#@二、进入新课@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@让学生认识自己身体两边站的是谁，正确的说出名字，记住自己的位子@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@带学生回教室，让学生回忆自己的站队位置@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@让学生到操场排队，按照教师参照的位置站好@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教师纠正学生的错误动作，要求学生再说一遍自己身边站的是谁@#@三、课堂练习@#@学生反复练习排队，记住自己的位置，教师及时纠正@#@四、总结@#@教师根据学生排队的情况，记住学生的位置，要求学生下节课按照位置站好。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学内容：

@#@学习稍息、立正@#@教学目标：

@#@初步学会最简单的原地队列，听懂口令，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。

@#@@#@教学重点：

@#@知道稍息、立正@#@教学难点：

@#@知道稍息、立正@#@教学过程：

@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@复习@#@1、学生到操场上排队，按照上节课教师拍好的位置站好@#@2、教师纠正学生的错误位置@#@3、学生再次到操场上排队，按照教师指定的位置站好@#@二、导入新课@#@1、学生按照教师指定的位置站好，听教师的指令@#@2、教师做示范，学生模仿@#@教师做稍息、立正的动作，学生仔细观察，进行模仿@#@3、教师逐一和学生进行一对一模仿，进行适当的纠正@#@三、课堂练习@#@学生自由练习，教师及时纠正学生的错误动作@#@四、总结@#@教师总结这节课重点，要求学生能记住@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容：

@#@学习向前集中@#@教学目标：

@#@初步学会最简单的原地队列，听懂口令，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。

@#@@#@教学重点：

@#@知道向前集中@#@教学难点：

@#@往队伍最前面走@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、教师带学生到操场排队，按照教师安排好的位置站好，教师点名，学生答到@#@2、教师训练学生稍息、立正的口令，看学生掌握的情况@#@3、教师及时纠正学生的错误动作@#@二、新授@#@1、学生按照教师指定的位置站好，如排队状@#@2、教师喊口令，最前面的一个同学举起自己的右手，成握拳状，其他学生往前面集中，站成一队紧密的队@#@3、教师带学生反复练习，逐一告诉学生自己应站的位置@#@4、学生自己练习，教师及时纠正学生的错误@#@三、课堂练习@#@ @#@学生不停地自己练习，教师纠正学生错误动作@#@四、总结@#@教师总结这节课重点，要求学生能记住@#@第四课时@#@教学内容：

@#@学习向后分散@#@教学目标：

@#@能知道自主分散，排成做操对@#@教学重点：

@#@知道向后分散@#@教学难点：

@#@人与人之间空隙@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好@#@2、教师点名，学生主意答到@#@3、教师训练学生稍息、立正口令的训练@#@4、教师喊口令，学生向前集中、@#@5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结@#@二、新授@#@1、学生排好队，如做操队状，教师喊前向集中口令，学生站在一起@#@2、教师告诉学生，向后分散，就如刚才做操队状@#@教师逐一告诉学生自己应站在那里，记住自己的位置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、教师带学生练习，及时告诉自已应站在那里@#@三、课堂练习@#@学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作@#@四、总结@#@教师总结这节课重点，要求学生能记住@#@第五课时@#@教学内容：

@#@总复习@#@教学目标：

@#@能知道怎么排队，体育课的基本要求@#@教学重点：

@#@自己掌握基本要求@#@教学难点：

@#@动作要求连贯@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、教师带学生到操场排队@#@2、教师喊稍息、立正口令，学生完成动作@#@3、教师喊口令，学生向前集中@#@4、教师喊口令，学生向后分散@#@5、教师总结学生的掌握情况@#@二、总复习@#@1、教师让学生到操场上，从自己排队开始，听教师口令@#@ @#@稍息，立正反复练习@#@2、教师喊口令，学生学报数@#@ @#@教师从自己开始数，和学生站成一队@#@3、教师喊口令，学生自主向后分散@#@ @#@教师及时纠正学生的动作@#@4、教授喊口令，学生自主向前集中@#@ @#@教师及时纠正学生的错误动作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、教师带学生不断练习@#@三、总结@#@ @#@ @#@教师总结学生容易出错的地方@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第六课时@#@教学内容：

@#@学习热身活动@#@教学目标：

@#@能知道上课前做运动热身@#@教学重点：

@#@动作学习@#@教学难点：

@#@听教师口令@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好@#@2、教师点名，学生主意答到@#@3、教师训练学生稍息、立正口令的训练@#@4、教师喊口令，学生向前集中、@#@5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结@#@二、新授@#@1、学生排好队，如做操队状，教师做示范@#@第一节：

@#@扩胸运动@#@双脚分开，成一字状，双手握拳，同时向肩的外侧扩展，再收回@#@第二节：

@#@摆臂运动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@双脚分开，成一字状，双手握拳，一手在上，一手在下，一前一后晃动@#@2、教师带学生反复练习@#@3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作@#@4、教师和学生一起做动作@#@三、课堂练习@#@学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作@#@四、总结@#@教师总结这节课重点，要求学生能记住@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第七课时@#@教学内容：

@#@学习热身活动@#@教学目标：

@#@能知道上课前做运动热身@#@教学重点：

@#@动作学习@#@教学难点：

@#@听教师口令@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好@#@2、教师点名，学生逐一答到@#@3、教师训练学生稍息、立正口令的训练@#@4、教师喊口令，学生做热身运动@#@5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结@#@二、新授@#@1、学生排好队，如做操队状，教师做示范@#@第三节：

@#@扭腰运动@#@双脚分开，成一字状，双手叉腰，先向左边转动腰部，再向右边转动腰部，一边两下@#@第二节：

@#@上下运动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@双脚分开，成一字状，双手平坦，两手在上两下，两手在下两次，身体随双手弯腰伸直@#@2、教师带学生反复练习@#@3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作@#@4、教师和学生一起做动作@#@三、课堂练习@#@学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作@#@四、总结@#@教师总结这节课重点，要求学生能记住@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第八课时@#@教学内容：

@#@学习热身活动@#@教学目标：

@#@能知道上课前做运动热身@#@教学重点：

@#@动作学习@#@教学难点：

@#@听教师口令@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好@#@2、教师点名，学生主意答到@#@3、教师训练学生稍息、立正口令的训练@#@4、教师喊口令，学生做热身运动@#@5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结@#@二、新授@#@1、学生排好队，如做操队状，教师做示范@#@第五节：

@#@腿部运动@#@双脚分开，成竖一字状，双手搭在前腿上，身体向前推两下，再身体转向后，向后推两下@#@第六节：

@#@头部运动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@双脚分开，成一字状，双手叉腰，头部先向上，再往下，现左边，后右边@#@2、教师带学生反复练习@#@3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作@#@4、教师和学生一起做动作@#@三、课堂练习@#@学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作@#@四、总结@#@教师总结这节课重点，要求学生能记住@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@";i:

17;s:

24313:

"平行线与相交线常见题型@#@相交线与平行线@#@一．选择题（共12小题）@#@1．如图，AB∥CD，CD⊥EF，若∠1=124°@#@，则∠2=（　　）@#@A．56°@#@B．66°@#@C．24°@#@D．34°@#@@#@2．如图是婴儿车的平面示意图，其中AB∥CD，∠1=120°@#@，∠3=40°@#@，那么∠2的度数为（　　）@#@A．80°@#@B．90°@#@C．100°@#@D．102°@#@@#@3．如图，直线a∥b，若∠2=55°@#@，∠3=100°@#@，则∠1的度数为（　　）@#@A．35°@#@B．45°@#@C．50°@#@D．55°@#@@#@4．如图，△ABC的面积为2，将△ABC沿AC方向平移至△DFE，且AC=CD，则四边形AEFB的面积为（　　）@#@A．6B．8C．10D．12@#@5．如图，点D、E、F分别在AB，BC，AC上，且EF∥AB，要使DF∥BC，只需再有条件（　　）@#@A．∠1=∠2B．∠1=∠DFEC．∠1=∠AFDD．∠2=∠AFD@#@6．如图，与∠1是同旁内角的是（　　）@#@A．∠2B．∠3C．∠4D．∠5@#@7．如图，在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是（　　）@#@A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠3=∠5D．∠3+∠4=180°@#@@#@8．如图，直线a、b被直线c所截，下列条件能使a∥b的是（　　）@#@A．∠1=∠6B．∠2=∠6C．∠1=∠3D．∠5=∠7@#@9．如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O，AB∥OC，DC与OB交于点E，则∠DEO的度数为（　　）@#@A．85°@#@B．70°@#@C．75°@#@D．60°@#@@#@10．如图，AB∥CD，AE平分∠CAB交CD于点E，若∠C=50°@#@，则∠AED=（　　）@#@A．65°@#@B．115°@#@C．125°@#@D．130°@#@@#@11．如图，AB∥CD，DA⊥AC，垂足为A，若∠ADC=35°@#@，则∠1的度数为（　　）@#@A．65°@#@B．55°@#@C．45°@#@D．35°@#@@#@12．如图，直线a∥b，∠1=85°@#@，∠2=35°@#@，则∠3=（　　）@#@A．85°@#@B．60°@#@C．50°@#@D．35°@#@@#@　@#@二．填空题（共12小题）@#@13．如图，已知BD∥AC，∠1=65°@#@，∠A=40°@#@，则∠2的大小是　　．@#@14．如图，将长方形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F，若∠BFA=34°@#@，则∠DAE=　　度．@#@15．如图，m∥n，直角三角板ABC的直角顶点C在两直线之间，两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为α、β，则α+β=　　．@#@16．如图，四边形ABCD中，∠BAD=∠ADC=90°@#@，AB=AD=@#@，CD=@#@，点P是四边形ABCD四条边上的一个动点，若P到BD的距离为@#@，则满足条件的点P有　　个．@#@17．如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°@#@角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°@#@角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是　　．@#@18．如图，直线AB∥CD，BC平分∠ABD，若∠1=54°@#@，则∠2=　　．@#@19．如图，直线AB∥CD，CA平分∠BCD，若∠1=50°@#@，则∠2=　　．@#@20．如图，已知AB∥CD，BC∥DE．若∠A=20°@#@，∠C=120°@#@，则∠AED的度数是　　．@#@21．如图，直线a∥b，直线c与直线a、b分别相交于A、B两点，若∠1=60°@#@，则∠2=　　．@#@22．如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于M，N两点，将一个含有45°@#@角的直角三角尺按如图所示的方式摆放，若∠EMB=75°@#@，则∠PNM等于　　度．@#@23．如图，△ABC中，BC=5cm，将△ABC沿BC方向平移至△A′B′C′的对应位置时，A′B′恰好经过AC的中点O，则△ABC平移的距离为　　cm．@#@24．如图，是赛车跑道的一段示意图，其中AB∥DE，测得∠B=140°@#@，∠D=120°@#@，则∠C的度数为　　度．@#@　@#@三．解答题（共16小题）@#@25．如图，一个由4条线段构成的“鱼”形图案，其中∠1=50°@#@，∠2=50°@#@，∠3=130°@#@，找出图中的平行线，并说明理由．@#@26．如图，已知AC∥ED，AB∥FD，∠A=65°@#@，求：

@#@∠EDF的度数．@#@27．如图，已知AB∥CD，若∠C=40°@#@，∠E=20°@#@，求∠A的度数．@#@28．如图，在△ABC中，∠B+∠C=110°@#@，AD平分∠BAC，交BC于点D，DE∥AB，交AC于点E，求∠ADE的度数．@#@29．如图，直线a∥b，BC平分∠ABD，DE⊥BC，若∠1=70°@#@，求∠2的度数．@#@30．如图，E为AC上一点，EF∥AB交AF于点F，且AE=EF．求证：

@#@∠BAC=2∠1．@#@31．如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，∠AOC=76°@#@，∠DOF=90°@#@，求∠EOF的度数．@#@32．如图，直线AB，CD相交于O点，OM⊥AB于O．@#@

（1）若∠1=∠2，求∠NOD；@#@@#@

（2）若∠BOC=4∠1，求∠AOC与∠MOD．@#@33．如图，两直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，∠AOC：

@#@∠AOD=7：

@#@11．@#@

（1）求∠COE的度数．@#@

（2）若射线OF⊥OE，请在图中画出OF，并求∠COF的度数．@#@34．如图，四边形ABCD中，∠A=∠C=90°@#@，BE平分∠ABC，DF平分∠ADC，则BE与DF有何位置关系？

@#@试说明理由．@#@35．将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起（其中，∠A=60°@#@，∠D=30°@#@；@#@∠E=∠B=45°@#@）：

@#@@#@

（1）①若∠DCE=45°@#@，则∠ACB的度数为　　；@#@@#@②若∠ACB=140°@#@，求∠DCE的度数；@#@@#@

（2）由

（1）猜想∠ACB与∠DCE的数量关系，并说明理由．@#@（3）当∠ACE＜180°@#@且点E在直线AC的上方时，这两块三角尺是否存在一组边互相平行？

@#@若存在，请直接写出∠ACE角度所有可能的值（不必说明理由）；@#@若不存在，请说明理由．@#@36．已知：

@#@如图，∠C=∠1，∠2和∠D互余，BE⊥FD于点G．求证：

@#@AB∥CD．@#@37．已知：

@#@如图所示，∠ABD和∠BDC的平分线交于E，BE交CD于点F，∠1+∠2=90°@#@．@#@

（1）求证：

@#@AB∥CD；@#@@#@

（2）试探究∠2与∠3的数量关系．@#@38．如图，∠1+∠2=180°@#@，∠A=∠C，DA平分∠BDF．@#@

（1）AE与FC会平行吗？

@#@说明理由；@#@@#@

（2）AD与BC的位置关系如何？

@#@为什么？

@#@@#@（3）BC平分∠DBE吗？

@#@为什么．@#@39．如图，一条直线分别与直线BE、直线CE、直线BF、直线CF相交于点A，G，H，D且∠1=∠2，∠B=∠C@#@

（1）找出图中相互平行的线，说说它们之间为什么是平行的；@#@@#@

（2）证明：

@#@∠A=∠D．@#@40．将△ABC纸片沿DE折叠，其中∠B=∠C．@#@

（1）如图1，点C落在BC边上的点F处，AB与DF是否平行？

@#@请说明理由；@#@@#@

（2）如图2，点C落在四边形ABCD内部的点G处，探索∠B与∠1+∠2之间的数量关系，并说明理由．@#@　@#@相交线与平行线提高题与常考题和培优题（含解析）@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一．选择题（共12小题）@#@1．（2017•新城区校级模拟）如图，AB∥CD，CD⊥EF，若∠1=124°@#@，则∠2=（　　）@#@A．56°@#@B．66°@#@C．24°@#@D．34°@#@@#@【分析】先根据平行线的性质，得出∠CEH=124°@#@，再根据CD⊥EF，即可得出∠2的度数．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥CD，∠1=124°@#@，@#@∴∠CEH=124°@#@，@#@∴∠CEG=56°@#@，@#@又∵CD⊥EF，@#@∴∠2=90°@#@﹣∠CEG=34°@#@．@#@故选：

@#@D．@#@【点评】本题主要考查了平行线的性质与垂线的定义，解题时注意：

@#@两直线平行，同位角相等．@#@　@#@2．（2017•禹州市一模）如图是婴儿车的平面示意图，其中AB∥CD，∠1=120°@#@，∠3=40°@#@，那么∠2的度数为（　　）@#@A．80°@#@B．90°@#@C．100°@#@D．102°@#@@#@【分析】根据平行线性质求出∠A，根据三角形外角性质得出∠2=∠1﹣∠A，代入求出即可．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥CD，@#@∴∠A=∠3=40°@#@，@#@∵∠1=120°@#@，@#@∴∠2=∠1﹣∠A=80°@#@，@#@故选A．@#@【点评】本题考查了平行线性质和三角形外角性质的应用，关键是求出∠A的度数和得出∠2=∠1﹣∠A．@#@　@#@3．（2017•莒县模拟）如图，直线a∥b，若∠2=55°@#@，∠3=100°@#@，则∠1的度数为（　　）@#@A．35°@#@B．45°@#@C．50°@#@D．55°@#@@#@【分析】根据两直线平行，同位角相等可得∠4=∠2，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解．@#@【解答】解：

@#@如图，∵直线a∥b，@#@∴∠4=∠2=55°@#@，@#@∴∠1=∠3﹣∠4=100°@#@﹣55°@#@=45°@#@．@#@故选B．@#@【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键．@#@　@#@4．（2017•莒县模拟）如图，△ABC的面积为2，将△ABC沿AC方向平移至△DFE，且AC=CD，则四边形AEFB的面积为（　　）@#@A．6B．8C．10D．12@#@【分析】直接利用平移的性质结合三角形面积求法得出答案．@#@【解答】解：

@#@∵将△ABC沿AC方向平移至△DFE，且AC=CD，@#@∴A点移动的距离是2AC，则BF=AD，@#@连接FC，@#@则S△BFC=2S△ABC，S△ABC=S△FDC=S△FDE=2，@#@∴四边形AEFB的面积为：

@#@10．@#@故选：

@#@C．@#@【点评】此题主要考查了平移的性质以及三角形面积求法，正确得出三角形之间面积关系是解题关键．@#@　@#@5．（2017春•杭州月考）如图，点D、E、F分别在AB，BC，AC上，且EF∥AB，要使DF∥BC，只需再有条件（　　）@#@A．∠1=∠2B．∠1=∠DFEC．∠1=∠AFDD．∠2=∠AFD@#@【分析】由平行线的性质得出∠1=∠2，再由∠1=∠DFE，得出∠2=∠DFE，由内错角相等，两直线平行即可得出DF∥BC．@#@【解答】解：

@#@要使DF∥BC，只需再有条件∠1=∠DFE；@#@理由如下：

@#@@#@∵EF∥AB，@#@∴∠1=∠2，@#@∵∠1=∠DFE，@#@∴∠2=∠DFE，@#@∴DF∥BC；@#@@#@故选：

@#@B．@#@【点评】本题考查了平行线的判定与性质；@#@熟练掌握平行线的判定与性质，并能进行推理论证是解决问题的关键．@#@　@#@6．（2016•柳州）如图，与∠1是同旁内角的是（　　）@#@A．∠2B．∠3C．∠4D．∠5@#@【分析】根据同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义逐个判断即可．@#@【解答】解：

@#@A、∠1和∠2是对顶角，不是同旁内角，故本选项错误；@#@@#@B、∠1和∠3是同位角，不是同旁内角，故本选项错误；@#@@#@C、∠1和∠4是内错角，不是同旁内角，故本选项错误；@#@@#@D、∠1和∠5是同旁内角，故本选项正确；@#@@#@故选D．@#@【点评】本题考查了同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义的应用，能熟记同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义是解此题的关键，注意：

@#@数形结合思想的应用．@#@　@#@7．（2016•来宾）如图，在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是（　　）@#@A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠3=∠5D．∠3+∠4=180°@#@@#@【分析】直接用平行线的判定直接判断．@#@【解答】解：

@#@A、∵∠1与∠2是直线a，b被c所截的一组同位角，∴∠1=∠2，可以得到a∥b，∴不符合题意，@#@B、∵∠2与∠3是直线a，b被c所截的一组内错角，∴∠2=∠3，可以得到a∥b，∴不符合题意，@#@C、∵∠3与∠5既不是直线a，b被任何一条直线所截的一组同位角，内错角，∴∠3=∠5，不能得到a∥b，∴符合题意，@#@D、∵∠3与∠4是直线a，b被c所截的一组同旁内角，∴∠3+∠4=180°@#@，可以得到a∥b，∴不符合题意，@#@故选C@#@【点评】此题是平行线的判定，解本题的关键是熟练掌握平行线的判定定理．@#@　@#@8．（2016•百色）如图，直线a、b被直线c所截，下列条件能使a∥b的是（　　）@#@A．∠1=∠6B．∠2=∠6C．∠1=∠3D．∠5=∠7@#@【分析】利用平行线的判定方法判断即可．@#@【解答】解：

@#@∵∠2=∠6（已知），@#@∴a∥b（同位角相等，两直线平行），@#@则能使a∥b的条件是∠2=∠6，@#@故选B@#@【点评】此题考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键．@#@　@#@9．（2016•营口）如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O，AB∥OC，DC与OB交于点E，则∠DEO的度数为（　　）@#@A．85°@#@B．70°@#@C．75°@#@D．60°@#@@#@【分析】由平行线的性质求出∠AOC=120°@#@，再求出∠BOC=30°@#@，然后根据三角形的外角性质即可得出结论．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥OC，∠A=60°@#@，@#@∴∠A+∠AOC=180°@#@，@#@∴∠AOC=120°@#@，@#@∴∠BOC=120°@#@﹣90°@#@=30°@#@，@#@∴∠DEO=∠C+∠BOC=45°@#@+30°@#@=75°@#@；@#@@#@故选：

@#@C．@#@【点评】本题主要考查了平行线的性质、三角形的外角性质；@#@熟练掌握平行线的性质和三角形的外角性质是解决问题的关键．@#@　@#@10．（2016•陕西）如图，AB∥CD，AE平分∠CAB交CD于点E，若∠C=50°@#@，则∠AED=（　　）@#@A．65°@#@B．115°@#@C．125°@#@D．130°@#@@#@【分析】根据平行线性质求出∠CAB的度数，根据角平分线求出∠EAB的度数，根据平行线性质求出∠AED的度数即可．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥CD，@#@∴∠C+∠CAB=180°@#@，@#@∵∠C=50°@#@，@#@∴∠CAB=180°@#@﹣50°@#@=130°@#@，@#@∵AE平分∠CAB，@#@∴∠EAB=65°@#@，@#@∵AB∥CD，@#@∴∠EAB+∠AED=180°@#@，@#@∴∠AED=180°@#@﹣65°@#@=115°@#@，@#@故选B．@#@【点评】本题考查了角平分线定义和平行线性质的应用，注意：

@#@平行线的性质有：

@#@①两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，②两条平行线被第三条直线所截，内错角相等，③两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补．@#@　@#@11．（2016•威海）如图，AB∥CD，DA⊥AC，垂足为A，若∠ADC=35°@#@，则∠1的度数为（　　）@#@A．65°@#@B．55°@#@C．45°@#@D．35°@#@@#@【分析】利用已知条件易求∠ACD的度数，再根据两线平行同位角相等即可求出∠1的度数．@#@【解答】解：

@#@@#@∵DA⊥AC，垂足为A，@#@∴∠CAD=90°@#@，@#@∵∠ADC=35°@#@，@#@∴∠ACD=55°@#@，@#@∵AB∥CD，@#@∴∠1=∠ACD=55°@#@，@#@故选B．@#@【点评】本题主要考查了平行线的性质，垂直的定义等知识点，熟记平行线的性质定理是解题关键．@#@　@#@12．（2016•毕节市）如图，直线a∥b，∠1=85°@#@，∠2=35°@#@，则∠3=（　　）@#@A．85°@#@B．60°@#@C．50°@#@D．35°@#@@#@【分析】先利用三角形的外角定理求出∠4的度数，再利用平行线的性质得∠3=∠4=50°@#@．@#@【解答】解：

@#@在△ABC中，@#@∵∠1=85°@#@，∠2=35°@#@，@#@∴∠4=85°@#@﹣35°@#@=50°@#@，@#@∵a∥b，@#@∴∠3=∠4=50°@#@，@#@故选C．@#@【点评】本题考查了平行线的性质和三角形的外角定理，比较简单；@#@运用了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，及两直线平行，内错角相等；@#@本题的解法有多种，也可以利用直线b下方的三角形和对顶角相等来求解．@#@　@#@二．填空题（共12小题）@#@13．（2017•辽宁模拟）如图，已知BD∥AC，∠1=65°@#@，∠A=40°@#@，则∠2的大小是　75°@#@　．@#@【分析】由BD与AC平行，利用两直线平行同位角相等求出∠C的度数，再利用三角形内角和定理求出所求角度数即可．@#@【解答】解：

@#@∵BD∥AC，∠1=65°@#@，@#@∴∠C=∠1=65°@#@，@#@在△ABC中，∠A=40°@#@，∠C=65°@#@，@#@∴∠2=75°@#@，@#@故答案为：

@#@75°@#@@#@【点评】此题考查了平行线的性质，以及三角形内角和定理，熟练掌握平行线的性质是解本题的关键．@#@　@#@14．（2017春•萧山区月考）如图，将长方形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F，若∠BFA=34°@#@，则∠DAE=　17　度．@#@【分析】首先根据平行线的性质得到∠DAF的度数，再根据对折的知识即可求出∠DAE的度数．@#@【解答】解：

@#@∵四边形ABCD是矩形，@#@∴AD∥BC．@#@∴∠BFA=∠DAF，@#@∵∠BFA=34°@#@，@#@∴∠DAF=34°@#@，@#@∵△AFE是△ADE沿直线AE对折得到，@#@∴∠DAE=∠FAE，@#@∴∠DAE=@#@∠DAF=17°@#@，@#@故答案为17．@#@【点评】本题主要考查了平行线的性质，解题的关键是根据平行线的性质求出∠DAF的度数，此题难度不大．@#@　@#@15．（2017•河北一模）如图，m∥n，直角三角板ABC的直角顶点C在两直线之间，两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为α、β，则α+β=　90°@#@　．@#@【分析】根据平行线的性质即可得到结论．@#@【解答】解：

@#@过C作CE∥m，@#@∵m∥n，@#@∴CE∥n，@#@∴∠1=∠α，∠2=∠β，@#@∵∠1+∠2=90°@#@，@#@∴∠α+∠β=90°@#@，@#@故答案为：

@#@90°@#@．@#@【点评】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质即可得到结论．@#@　@#@16．（2016•凉山州）如图，四边形ABCD中，∠BAD=∠ADC=90°@#@，AB=AD=@#@，CD=@#@，点P是四边形ABCD四条边上的一个动点，若P到BD的距离为@#@，则满足条件的点P有　2　个．@#@【分析】首先作出AB、AD边上的点P（点A）到BD的垂线段AE，即点P到BD的最长距离，作出BC、CD的点P（点C）到BD的垂线段CF，即点P到BD的最长距离，由已知计算出AE、CF的长为@#@，比较得出答案．@#@【解答】解：

@#@过点A作AE⊥BD于E，过点C作CF⊥BD于F，@#@∵∠BAD=∠ADC=90°@#@，AB=AD=@#@，CD=2@#@，@#@∴∠ABD=∠ADB=45°@#@，@#@∴∠CDF=90°@#@﹣∠ADB=45°@#@，@#@∵sin∠ABD=@#@，@#@∴AE=AB•sin∠ABD=3@#@•sin45°@#@=3＞@#@，@#@CF=2＜@#@，@#@所以在AB和AD边上有符合P到BD的距离为@#@的点2个，@#@故答案为：

@#@2．@#@【点评】本题考查了解直角三角形和点到直线的距离，解题的关键是先求出各边上点到BD的最大距离比较得出答案．@#@　@#@17．（2016•菏泽）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°@#@角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°@#@角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是　15°@#@　．@#@【分析】过A点作AB∥a，利用平行线的性质得AB∥b，所以∠1=∠2，∠3=∠4=30°@#@，加上∠2+∠3=45°@#@，易得∠1=15°@#@．@#@【解答】解：

@#@如图，过A点作AB∥a，@#@∴∠1=∠2，@#@∵a∥b，@#@∴AB∥b，@#@∴∠3=∠4=30°@#@，@#@而∠2+∠3=45°@#@，@#@∴∠2=15°@#@，@#@∴∠1=15°@#@．@#@故答案为15°@#@．@#@【点评】本题考查了平行线的性质：

@#@两直线平行，内错角相等．@#@　@#@18．（2016•连云港）如图，直线AB∥CD，BC平分∠ABD，若∠1=54°@#@，则∠2=　72°@#@　．@#@【分析】由AB∥CD，根据平行线的性质找出∠ABC=∠1，由BC平分∠ABD，根据角平分线的定义即可得出∠CBD=∠ABC，再结合三角形的内角和为180°@#@以及对顶角相等即可得出结论．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥CD，∠1=54°@#@，@#@∴∠ABC=∠1=54°@#@，@#@又∵BC平分∠ABD，@#@∴∠CBD=∠ABC=54°@#@．@#@∵∠CBD+∠BDC+∠DCB=180°@#@，∠1=∠DCB，∠2=∠BDC，@#@∴∠2=180°@#@﹣∠1﹣∠CBD=180°@#@﹣54°@#@﹣54°@#@=72°@#@．@#@故答案为：

@#@72°@#@．@#@【点评】本题考查了平行线的性质、角平分线的定义以及三角形内角和定理，解题的关键是找出各角的关系．本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，根据平行线的性质找出相等（或互补）的角是关键．@#@　@#@19．（2016•青海）如图，直线AB∥CD，CA平分∠BCD，若∠1=50°@#@，则∠2=　65°@#@　．@#@【分析】先根据平行线的性质得∠ABC+∠BCD=180°@#@，根据对顶角相等得∠ABC=∠1=50°@#@，则∠BCD=130°@#@，再利用角平分线定义得到∠ACD=@#@∠BCD=65°@#@，然后根据平行线的性质得到∠2的度数．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥CD，@#@∴∠ABC+∠BCD=180°@#@，@#@而∠ABC=∠1=50°@#@，@#@∴∠BCD=130°@#@，@#@∵CA平分∠BCD，@#@∴∠ACD=@#@∠BCD=65°@#@，@#@∵AB∥CD，@#@∴∠2=∠ACD=65°@#@．@#@故答案为65°@#@．@#@【点评】本题考查了平行线性质：

@#@两直线平行，同位角相等；@#@两直线平行，同旁内角互补；@#@两直线平行，内错角相等．@#@　@#@20．（2016•金华）如图，已知AB∥CD，BC∥DE．若∠A=20°@#@，∠C=120°@#@，则∠AED的度数是　80°@#@　．@#@【分析】延长DE交AB于F，根据平行线的性质得到∠AFE=∠B，∠B+∠C=180°@#@，根据三角形的外角的性质即可得到结论．@#@【解答】解：

@#@延长DE交AB于F，@#@∵AB∥CD，BC∥DE，@#@∴∠AFE=∠B，∠B+∠C=180°@#@，@#@∴∠AFE=∠B=60°@#@，@#@∴∠AED=∠A+∠AFE=80°@#@，@#@故答案为：

@#@80°@#@．@#@【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的外角的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．@#@　@#@21．（2016•云南）如图，直线a∥b，直线c与直线a、b分别相交于A、B两点，若∠1=60°@#@，则∠2=　60°@#@　．@#@【分析】先根据平行线的性质求出∠3的度数，再由对顶角的定义即可得出结论．@#@【解答】解：

@#@∵直线a∥b，∠1=60°@#@，@#@∴∠1=∠3=60°@#@．@#@∵∠2与∠3是对顶角，@#@∴∠2=∠3=60°@#@．@#@故答案为：

@#@60°@#@．@#@【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：

@#@两直线平行，同位角相等．@#@　@#@22．（2016•吉林）如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于M，N两点，将一个含有45°@#@角的直角三角尺按如图所示的方式摆放，若∠EMB=75°@#@，则∠PNM等于　30　度．@#@【分析】根据平行线的性质得到∠DNM=∠BME=75°@#@，由等腰直角三角形的性质得到∠PND=45°@#@，即可得到结论．@#@【解答】解：

@#@∵AB∥CD，@#@∴∠DNM=∠BME=75°@#@，@#@∵∠PND=45°@#@，@#@∴∠PNM=∠DNM﹣∠DNP=30°@#@，@#@故答案为：

@#@30．@#@【点评】本题考查了平行线的性质，等腰直角三角形的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．@#@　@#@23．（2016•泰州）如图，△ABC中，BC=5cm，将△ABC沿BC方向平移至△A′B′C′的对应位置时，A′B′恰好经过AC的中点O，则△ABC平移的距离为　2.5　cm．@#@【分析】根据平移的性质：

@#@对应线段平行，以及三角形中位线定理可得B′是BC的中点，求出BB′即为所求．@#@【解答】解：

@#@∵将△ABC沿BC方向平移至△A′B′C′的对应位置，@#@∴A′B′∥AB，@#@∵O是AC的中点，@#@∴B′是BC的中点，@#@∴BB′=5÷@#@2=2.5（cm）．@#@故△ABC平移的距离为2.5cm．@#@故答案为：

@#@2.5．@#@【点评】考查了平移的性质，平移的基本性质：

@#@@#@①平移不改变图形的形状和大小；@#@@#@②经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．@#@　@#@24．（2016•都匀市一模）如图，是赛车跑道的";i:

18;s:

13529:

"七年级生物下册第四单元第二章人体的营养单元检测试题新版新人教版@#@第二章人体的营养单元检测试题@#@一•选择题（每小题2分，共60分）@#@1.“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（）@#@2.探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37C温水中10分钟，以下说@#@的作用。

@#@下面所列物质与缺乏症，不相符的是@#@A.维生素A――夜盲症B.钙一一骨质疏松症@#@C.维生素Bi――坏血病D.铁——贫血症@#@4.右图示消化系统组成，下列说法不合理的是@#@A.@#@淀粉在①口腔内被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖@#@B.人体内最大的消化腺是⑥肝脏，肝炎病人怕吃油腻的食物，原@#@因是肝脏分泌的胆汁过少，影响了脂肪的消化@#@C.③胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶@#@D.⑤小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适@#@应@#@5.每年5月20日是中国学生营养日。

@#@有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。

@#@右图表示不同人群每@#@天摄入的食物比例，有关说法正确的是@#@A.水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养@#@B.粮谷类食物中含蛋白质较多@#@C.肥胖患者应该减少粮谷类及肉类的摄入量@#@D.营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少@#@6@#@•母亲节这天，苗苗为周日仍在加班的妈妈准备了一份丰盛的晚餐：

@#@米饭、盐水大虾、红焖鱼和炖豆腐，从营养搭配上看，你认为增加下列哪种食物更加@#@A.炒芹菜B.牛奶C@#@7.如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述正确的是@#@A.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸@#@B.肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶@#@C.小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化@#@D.大肠只有消化功能，没有吸收功能8.据报道：

@#@一个男婴由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，出现了头大、嘴@#@小、脸肿等症状.下列结合此案例对人体营养与食品安全的分析，错误的是（）A.—直@#@服用不含蛋白质的奶粉，会影响人体生长发育及受损细胞的修复和更新@#@B.蛋白质是人体最主要的能源物质，在细胞内分解后，能为生命活动提供能量@#@C.婴儿冲服奶粉后，其中的水、维生素和无机盐不经过消化就能直接吸收利用@#@D.购买带包装的食品，不仅要关注生产日期、保质期，还要注意是否有QS图标@#@9.谷物是人体维生素B的主要来源，人体在维生素B缺乏时易患脚气病.以加“碱”馒头@#@为主食的人群易患脚气病的几率，明显大于以普通馒头为主食的人群，由此可以做出的判断是（）@#@A.高温破坏了馒头中的维生素BB.“碱”破坏了馒头中维生素B@#@C.“碱”影响了人体对维生素B的吸收@#@D.以加“碱”馒头为主食会导致维生素Bi摄入量不足@#@10.下列有关人体消化与吸收的叙述，错误的是（）@#@A.既有消化作用，又有免疫作用的消化液是唾液@#@B.饭后立即进行剧烈活动会造成胃肠的血流量减少，从而影响消化@#@C.维生素主要在小肠内被消化分解后吸收@#@D.手术病人适量补充蛋白质类食物有利于伤口的愈合@#@11.下列关于食物的营养成分及消化的说法中，错误的是@#@A.多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病@#@B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用@#@12.@#@如图是四种食物的营养成分相对含量示意图，某同学因偏食营养不均衡患了贫血症，该@#@同学饮食中最好应多摄取图中哪一种食物（）@#@口钙@#@寻维生素C@#@13•从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（）@#@匚）堆生囊U@#@16.“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。

@#@下列关于青少年饮食的说法正确的是@#@①粗细粮食合理搭配②主副食合理搭配③不吃不喜欢的食物@#@④饮食要定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物@#@17•我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，下列有关叙述不合理的是（）@#@A.肥胖患者应减少粮、谷类及肉类的摄入量@#@B.青少年应增加蛋白质的摄入量，以满足生长发育的需要@#@C.青少年正处于长身体时期，饮食无需定时定量@#@D.青少年每天应摄入一定量的水果、蔬菜，以满足对维生素的需求@#@A.唾液腺B•肝脏C•胆囊D•胰腺@#@19.下列实验操作与其目的对应错误的是（）@#@A.使用显微镜时，选用反光镜的凹面镜一一获得明亮视野@#@B.探究唾液对淀粉的分解时，37C水浴一一模拟人体温度@#@C.验证绿叶在光下制造淀粉时，滴加碘液一一检验是否产生淀粉@#@D.制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴一一防止损坏盖玻片@#@20.脂肪、蛋白质、淀粉在消化道中开始被消化的部位分别是（）@#@A.胃、口腔、小肠B•小肠、胃、口腔@#@C.小肠、口腔、胃D•口腔、小肠、胃@#@21•在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细的完成了“探究唾@#@液对淀粉的消化作用”实验.结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符，@#@为此，该小组对实验设计进行了讨论•你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（）@#@试管编号@#@抑入物质@#@控制条件@#@检验方法@#@0@#@慢头碎屑-2m】唾液@#@充分搅拌，畀0水^10分钟@#@加2滴鑛滋@#@②@#@馒头碎屑-加1清水@#@充分融,水浴10分钟@#@加2滴碘港@#@C.是否进行搅拌D•滴加碘液量的多少@#@22•假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理（）@#@A.高血压患者的饮食要清淡少盐B•坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜@#@C.运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物@#@D.糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物@#@23.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值,但有些实验却是例外，下列实验不需要测平均值的是（）@#@.探究光对鼠妇生活的影响@#@.探究馒头在口腔中的消化@#@）@#@.胰液D.肠液@#@A.测定某种食物中的能量B@#@C.探究植物对空气湿度的影响D@#@24•人体的下列消化液中，不含消化酶的是（@#@A.唾液B.胆汁C@#@25.下列对有关事实的解释不正确@#@的是（）@#@A.AB.B@#@C.CD.D@#@逸项@#@A@#@龙空龙、凤主凤，老鼠儿于打地汚@#@主物具有遨传的特性@#@B@#@冠心病@#@冠状勒脉病变@#@C@#@館在海面质出募狀水柱@#@彖浮出水面建疔捡W@#@D@#@儿■驾舸、X形或O形腿@#@可能是痒內龌少含離的无机盐@#@26•小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官，下列叙述正确的是（）@#@27.平时食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的营养物质中，能为机体提供能量的有（）@#@28•如图为人体消化、吸收的过程示意图，①〜⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,@#@F列有关叙述正确的是（）@#@①②③④⑤.@#@淀粉@#@1@#@F*@#@*@#@一@#@a@#@帝白质@#@1@#@h@#@I@#@1@#@b@#@iX@#@脂肪7@#@1@#@'@#@1@#@c@#@A.将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察@#@B.将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察@#@C.将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察@#@D.将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察@#@30.医生给严重腹泻的患者注射0.9%的氯化钠溶液（生理盐水），其主要目的是（）@#@A.补充水分B.补充能量C.补充无机盐D.供给全面营养@#@二.非选择题（每空2分，共40分）@#@31.某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量，首先，取一粒核桃仁，称其重量为@#@克，切取一部分用做实验材料，称其重量为0.5g，然后，组装了如图所示的实验装置。

@#@@#@温度变化过小，不@#@

（1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水量多少合适呢？

@#@水量过多，@#@易读数；@#@水量过少，则可能出现现象，从而造成较大的@#@误差.所以，将水量定为20毫升。

@#@@#@

（2）为了尽可能减小误差，可为这套装置增设一个防止热量散失@#@的部件，请在如图所示装置上画出该部件的示意图。

@#@（能够简单表@#@达设计意图即可）@#@（3）要获得较为准确的测量结果，什么时候将燃烧后的核桃仁从@#@锥形瓶下移开，并记录温度计上显示的温度呢？

@#@经过讨论，形成了以下三种不同意见，其中最为科学合理的是（填字母）。

@#@@#@A.火焰熄灭时B.核桃仁灰烬凉透时C.温度计显示的温度不再升高时@#@（4）已知1毫升水每升高1C,需要吸收4.2焦的能量。

@#@测定锥形瓶中水的温度升高了10C,@#@请计算这粒核桃仁中含有的能量（不考虑能量散失造成的误差）焦。

@#@@#@（5）从这粒核桃上再取相似大小的两块，分别用相同的装置、同样的做法重复测量，计算出@#@这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦，根据这三次计算的结果，确定最接近这@#@粒核桃仁含有能量真实值的数值焦。

@#@@#@32.衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩。

@#@该米粉软滑爽口，鱼肉鲜美细腻，是备受人们青睐的早点之@#@E@#@50@#@消化曽弄物感酉分比@#@一，吃下一碗鱼粉，其中的主要成分会在你的体内经过下图所示的神奇旅程，最后被消化为可吸收的物质。

@#@@#@I.图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、CDE表示）@#@被消化的程度，请据图回答：

@#@@#@

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线。

@#@@#@试資编号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@米粉碎J0或粉条@#@适蚩辞JW@#@适重砰屑@#@适量薛屑@#@适壘碎屑@#@唾沛有无@#@2ml唾港@#@A@#@是否搅拌@#@箍拌@#@揣拌@#@搅拌@#@損拌@#@温度@#@3/0@#@此@#@iooV@#@10分钟@#@2滴@#@

（2）鱼肉的主要成分是蛋白@#@质，它的初步消化在图中所示@#@的（填字母）段完成。

@#@@#@n.某中学生物兴趣小组欲探@#@（3）为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入。

@#@@#@（4）1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是@#@（5）如选用1、3、4号试管进行试验，所探究的问题是:

@#@@#@对淀粉的消化是否有影@#@响？

@#@@#@33.某中学生为了增强学生食品安全意识，举办了以“食品安全与健康”为主题的校园漫画@#@竞赛，如图是一幅获奖作品，请回答问题。

@#@@#@

（1）中学生正处于生理发育期，更应注意合理营养，合理营养@#@是指@#@而平衡的营养。

@#@@#@

（2）为了做到合理营养，我们应每天按营养学家设计的@#@”均衡地吃那五类食物。

@#@@#@（3）购买包装食品时，除了要注意是否有QS标志外，一定要查看生产日期和@#@期。

@#@@#@但要遵照国家标@#@（4）向食品中添加防腐剂可以防止由@#@引起的食品腐败,@#@准规范使用。

@#@@#@（5）作为一名中学生，当发现@#@商家有类似漫画中的违法行为@#@加入吋液2ml不裸拌慢头块@#@时，在力所能及的范围内，你的@#@做法是@#@34.某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验:

@#@@#@

（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正@#@

（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用@#@两支试管进行@#@对照。

@#@@#@（3）将这3支试管一起放入37C的温水中，5~10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现—号试管不变蓝，这是因为<@#@@#@如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是@#@（答案写出一种即可）。

@#@@#@ @#@@#@第二章人体的营养单元检测试题参考答案@#@．选择题（每小题2分，共60分）@#@1．A2@#@．C@#@3．C@#@4．D@#@5．C@#@6．A@#@7．@#@C@#@8．B@#@9．D@#@10．C@#@11．B12@#@．B@#@13．D@#@14．B@#@15．D@#@16@#@．B@#@17@#@．C@#@18．B@#@19．D@#@20．B@#@21．A@#@22．D@#@23．D@#@24．B@#@25．D@#@26@#@．C@#@27@#@．C@#@28．A@#@29．B@#@30．A@#@．非选择题（每空2分，共40分）@#@31.

（1）沸腾@#@

（2）@#@ @#@@#@（3）C（4）8400（5）8518@#@32.@#@（5）温度@#@真菌）@#@

（1）A

（2）C（3）2ml清水（4）淀粉被唾液淀粉酶分解了@#@33.

（1）全面

（2）平衡膳食宝塔（3）保质（4）微生物（细菌、@#@（5）向有关部门举报@#@34.

（1）应加入2毫升清水

（2）①③@#@（或者唾液@#@（3）①馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖实验时间不足的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）@#@";i:

19;s:

23887:

"企业管理3000字论文@#@企业管理3000字论文@#@篇一：

@#@现代企业管理论文@#@现@#@代@#@企@#@院系：

@#@@#@班级：

@#@@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@业管理结业论文@#@加强企业管理，提高市场竞争能力@#@无论旧时亦或当代，管理都是企业永恒的主题，而在当今大市场的氛围中提高市场竞争能力又尤为重要。

@#@企业管理水平的高低，直接决定一个企业发展的快慢、好坏和持续性。

@#@随着国家宏观调控政策的深入实施和市场竞争的加剧，企业面临的发展环境和市场形势发生了深刻变化。

@#@只有加强内部管理、着力进行管理创新，才能适应新形势和新要求，在激烈的市场竞争中求得生存和发展。

@#@为提高中国企业的管理水平，大量的非管理专业的工程技术人员也需要掌握和了解企业管理的相关理论和方法，企业管理犹如基石，唯有加强企业管理才能进一步提升企业的市场竞争能力。

@#@@#@一、企业管理的创新@#@可持续发展可以代替利润最大化，新的时代，企业将以可持续发展作为企业最主要的战略目标。

@#@由于战略目标的改变，企业亦将更多地注重对员工、对社会、对用户及其他相关利益者的责任。

@#@美国《幸福》杂志评选世界最优秀企业的9项指标，可以作为经营目标导向的一个例证。

@#@这9项指标是：

@#@创新精神；@#@总体管理质量；@#@长期投资价值；@#@对社区和环境的责任；@#@吸引和保留有才华人员的能力；@#@产品和服务的质量；@#@财务的合理性程序；@#@巧妙使用公司财产的效率；@#@公司做全球业务的效率。

@#@@#@以公司市场价值代替市场份额。

@#@传统的经营目标都是集中力量扩大公司的市场份额，争做本行业的老大或老二，似乎其他问题均可迎刃而解。

@#@而忽略争取最大的市场价值份额。

@#@例如：

@#@国际商用机器公司1980年在信息技术行业价值中占50%。

@#@国际商用机器公司自行开发所有的硬件、软件，在自己的工厂中生产所有的产品并通过自行的销售机构销售。

@#@10年后，1996年尽管仍占有很大的市场份额，但在信息技术行业的市场价值只有15%。

@#@数字设备公司、布尔公司、西门子公司和国际商用机器公司走同样的路，但微软，英特尔，托普公司却走完全相反的路，他们占有了很高的市场价值份额。

@#@公司得到了迅速的增长。

@#@@#@二、市场的营销管理@#@营销是企业成功的因素。

@#@现代企业管理学以其独特而系统的理论及方法，向中国企业展示了通往成功之路的竞争谋略。

@#@伴随着经济发展和企业营销管理需要而出现的市场营销学，是20世纪发展最快的管理学科之一，他是现代企业和企业家营销实践的总结。

@#@这门基于哲学、数学、经济学、管理学和行为科学之上的学科，已经成为企业在变化多端的市场环境和日趋激烈的竞争中求生存、谋发展的锐利武器。

@#@市场营销正在企业中发挥着越来越大的作用。

@#@@#@案例：

@#@海尔根据城乡差别开发冰箱。

@#@价格上海尔针对城乡采取两种策略，针对农村开发价格低廉的产品。

@#@同时，宣传上亦是因地制宜，城市中投入大量的广告，而农村则对消费者进行分类，以及采用教育培养的方式，通过实例展示对提高生活质量的意义。

@#@另外在海尔冰箱购买集中地，如山东寿光，建立了海尔冰箱示范村，不但设点进行日常服务和维护，还经常组织农民进行科普教育等公益活动。

@#@在促销中也采用截然不同的办法：

@#@组织大棚车队进行流动宣传；@#@在城市中赠给可会手提袋，而在农村则赠送农村麦收所必须的编织袋；@#@就连冰箱的宣传手册在农村也都是采用“大白话”编写，简单易懂。

@#@@#@三、质量管理不容忽视@#@世界著名的质量管理专家就21世纪的质量管理理论和实践进行了展望。

@#@@#@著名质量管理专家朱兰博士指出：

@#@过去的20世纪是生产率的世纪，而21世纪是质量的世纪。

@#@质量是全民的事业，与人有关、人人有责。

@#@必须全民参与质量活动，全社会监督质量活动。

@#@必须在质量管理方面做出革命性变革，以追求世界级质量。

@#@全面质量管理就是为了达到世界级质量的领导地位所要做的一切事情。

@#@@#@菲根堡姆博士提出：

@#@质量是一个综合的概念，要把战略、质量、价格、成本、生产率、服务和人力资源、能源和环境学一起进行考虑，即要认识到现代经济中质量的广泛性，树@#@立“大质量”概念。

@#@@#@美国营销学家菲利普·@#@科勒特指出：

@#@产品质量分为绩效质量与吻合质量。

@#@绩效质量是产品的绝对工作质量，他是单纯以产品中所包含的工程技术水平来衡量的质量，而不考虑质量的市场定位；@#@吻合质量是指由市场定位决定的，与目标市场的需要相一致的质量。

@#@@#@日本著名质量管理专家石川馨博士指出：

@#@全面质量管理师经营的一种思想革命，新的经营哲学。

@#@@#@四、以人为本@#@在社会生产中，人是作为劳动者或生产者存在的。

@#@劳动者运用自己的体力和智力，对各种以物的形式存在的经济资源进行开发利用，生产出各种产品和提供服务，以满足人类的社会需求。

@#@对各种经济资源开发利用的过程中，劳动者通过学习和总结经验，不断提高自身的素质。

@#@素质高的劳动者，又在新一轮社会生产过程中，把对经济资源的开发利用提高到一个新水平，提供更符合社会需要的产品和服务，如此循环往复，螺旋上升。

@#@@#@劳动者在进行生产的同时，还要不断地进行生活消费，不仅本人要消费，而且要为失去劳动能力的老人和尚未具备劳动能力的孩子提供必需的生活消费。

@#@因此，劳动者不仅是生产者，而且是消费者。

@#@@#@也正因为如此，企业才要以人为本，为劳动者考虑利益，以及企业文化的培养都是一个优秀企业所要具备的，具备良好的人文氛围，不只是单调的生产再生产，利益的保障，和谐的交流，是一个企业所必须的。

@#@@#@五、企业的财务管理@#@企业的财务活动室以现金收支为主的企业资金收支活动的总称。

@#@在市场经济条件下，拥有一定数量的资金，是进行生产经营活动的必要条件。

@#@企业生产经营过程，一方面表现为物资的不断购进和售出；@#@另一方面则表现为资金的支出和收回，企业的经营活动不断进行，@#@就会不断产生资金的收支。

@#@企业资金的收支，构成了企业经济活动的一个独立方面，这就是企业的财务活动。

@#@企业的财务活动可以分为以下四个方面：

@#@企业筹资引进的财务活动、企业投资引进的财务活动、企业经营引起的财务活动和企业分配引起的财务活动。

@#@财务管理主要运用价值形式对经营过程中的价值运动实施管理，通过价值形式，把企业的一切物质条件、经营过程和经营结果都合理地加以规划和控制，使企业效益不断提高，财富不断增加。

@#@@#@六、强化信息化管理，提高市场竞争能力@#@随着信息化社会的全面到来，计算机技术的迅速发展，现代企业的管理手段已经更多的是计算机了。

@#@计算机手段在现代管理中的广泛运用创新了大量的管理方法，从而实现了没有计算机时管理者想象不到的管理目标。

@#@由于现代企业中管理方法的创新几乎都是与计算机管理手段的运用密切相关的，而且两者关系式如此之密切，以至于我们难以完全说清这种创新是管理方法还是管理技术或手段。

@#@可以预见，随着信息技术的不断发展，管理方法创新将与计算机技术手段密不可分。

@#@由于决策管理在企业管理中的地位越来越重要，以及随着新的科学技术在生产领域的应用，企业生产规模不断扩大影响企业生产的因素越来越多，市场竞争激烈程度的加强，影响企业经营状况的经营环境变得越来越难预见，使得决策日益复杂和困难。

@#@这就对决策管理方法提出了更高的要求。

@#@企业注重提高对工业化与信息化融合发展的认识，把应用先进信息化管理纳入企业核心竞争力建设的工作中去。

@#@加快企业信息化建设和管理的步伐，支持企业在产品设计开发、生产制造、物资采购、市场营销等环节，采用现代信息技术手段和企业资源计划等计算机管理系统，全面提升企业运营效率和管理水平；@#@加快发展电子商务，积极构建企业信息门户和电子商务平台，促进业务流程和组织结构的重组与优化，实现资源优化配置和高效利用，加快推进企业管理由传统经验型向现代科学型转变。

@#@@#@篇二：

@#@员工个性与企业管理论文3000字@#@员工个性与企业管理@#@【摘要】随着现代企业管理的不断完善，对员工的个性进行管理已逐步占据核心地位。

@#@在员工实现自我价值的同时，也使得企业效益最大化，是有长远目光的企业管理人士所追求的可持续发展。

@#@@#@【关键词】员工个性企业管理措施@#@一、企业对员工个性进行管理的重要意义@#@21世纪是一个经济高度发展的时代，同时新经济引发的变革正冲击着各行各业并深刻影响着企业管理系统的每一个环节,企业面临的社会竞争压力越来越大。

@#@从全球来看，不管是国内还是国外，如今企业之间的竞争焦点已集中表现在人才与技术上，尤其是以个性特征为首的个人因素，其对企业的长远发展产生了深刻的影响,日益受到企业的重视，在企业人事管理活动中逐渐占据了核心地位。

@#@因此,现代企业普遍注重人事管理活动,力求通过对员工个性的管理,达到人与事的最佳契合,在员工实现自我价值的同时,实现企业应有的效益价值。

@#@那么，企业究竟要如何做，才能有效地把员工的个性发展纳入到企业的长远发展中去，使企业与员工互利共存，这值得我们去思考。

@#@@#@二、企业如何对员工个性进行管理@#@现代人力资源管理的一个重要理念就是企业不仅要最大限度地调动员工的积极性，提高人力资源利用效益，而且应该为每一位员工都提供一个不断成长以及挖掘个人最大潜力和建立成功职业的机会。

@#@这种理念得到强化的一个信号就是——企业越来越多地注重培养和管理员工的个性发展。

@#@那么企业该如何培养和对员工的个性发展进行管理呢？

@#@@#@在激烈的竞争中，每个成功的企业、人士无不有自己的个性、独到的优势。

@#@管理企业、培养人才，都要建立在其特殊的个性上。

@#@换而言之，要使员工个性充分展现，并能为企业所用，关键是管理者要因材施用，设立宽松的环境，使其个性健康发展，而不是设定一个固定的框架去限制它。

@#@因为个性从来不是限制出来的，否则就不能称其为个性，尤其是智力个性。

@#@因此，对于企业管理者而@#@言，首先要设立一个宽松积极的激励性环境，在岗位安排上注意做到用人所长，其次在制度制定上注意因岗而定，最后通过因人而异的激励措施在整个管理过程中因势利导，使每个员工个性的积极层面都能得到适当引导和发挥。

@#@下面便是我们对企业进行员工个性发展培训的具体分析，我们根据各种资料的分析将我们的员工个性培训总结为以下三点，具体如下：

@#@@#@

（一）岗位安排——知人善任、扬长避短@#@人的性格不一样，才干、需求和偏好也会不一样，干得的工作和外在的表现自然也就千差万别。

@#@所以我们要从不同性格的角度来分析才能知其长短，同时在不同性格人的才干和需求上给予支持和定位，让不同性格的人干他们最适合的或最擅长的工作，这样干起来才能快速上手、更加出色。

@#@有一句话说：

@#@适合自己的才是最好的。

@#@@#@因此在我们进行岗位安排培训时，我们首先要分析下员工的个性的种类。

@#@通过分析比较了各大学者专家对员工个性的分类，我们依据现代美国心理学家妮蒂雅的观点，把人的个性分为活泼型、力量型、完美型及和平型四类，它既容易被人掌握，也具有概括性和科学性。

@#@运用它，你就很容易描画出自己的个性轮廓。

@#@从职业角度来说，活泼型属于交际型，力量型属于行动型,完美型属于研究型，和平型属于执行型。

@#@以下是对这四种个性的分析：

@#@@#@1、交际型的人喜欢说，喜欢与人交往,害怕孤独,热情助人,不会算计别人一般比较单纯,别人喜欢与之交往感情外露,情绪化，有孩子气。

@#@@#@2、行动型的人喜欢做，精力充沛，意志坚定，充满自信，理智果断，目标明确做事效率高。

@#@但缺乏同情心，不大关注人际关系，比较固执，以我为主。

@#@@#@3、研究型的人喜欢想，善于分析，责任感强，做事预先做计划，想好了再干，不像行动型的人干起来再想，追求完美，注重细节，富有创造力，喜欢独处，总把目光放在事物的消极面，因而容易发现问题避免麻烦出现，同时也容易产生疑虑及忧郁。

@#@@#@4、执行型的人性格低调，容易相处,平静有耐心，容易适应环境，不易生气，避免冲突，善于面对压力。

@#@有同情心，但对任何事情都缺少激情，得过且过，躲避责任，喜欢沉默，与人交流少。

@#@@#@根据以上内容我们可以看出不同个性的人其实适合于不同的岗位，若能投其所处，则易使其在相匹配的岗位上做出业绩，有利于发挥出员工的创新力和工@#@作热情，提高对企业的忠诚度，最终形成良性循环。

@#@因此作为企业的管理者，首要的任务就是对员工的个性进行分析，然后根据员工的不同个性特征，把其分配到合适的岗位，让其发挥所长，充分调动其积极性。

@#@@#@交际型的人喜欢与人交往的岗位或者是富于变化的工作，可以安排他们从事销售、公关等岗位。

@#@行动型的人适合从事管理、具有挑战或竞争性的工作，可以安排他们做部门经理、主管等职务。

@#@研究型的人，可以安排其担任技术员、工程师等。

@#@执行性的人则适合从事档案管理员、保密员、办公人员。

@#@@#@在办公室的安排上，可以让性格意志力较强的人去处理一些需要果断处理的事情；@#@让情绪体验较弱，遇事较为冷静的人去解决可能会引起同事之间矛盾的问题；@#@让擅长运用语言的人尽量发挥写作的特长；@#@让细心、耐心但不善应变的人多作一些规则明确的例行性、常规性的工作；@#@让性格内向、不善社交的人多一些内勤工作等。

@#@只有知人善任、扬长避短，使每个人都觉得自己就是这项工作的最合适人选，即产生工作归属感，才能让员工保持愉快的心情，信心十足地投身于工作中去。

@#@@#@

（二）管理制度——因岗而定@#@管理者要明白，企业管理制度不是要遏制员工个性的发挥，而是要与员工个性辩证统一。

@#@如果只是让员工个性与企业管理具有一致性的话只会让企业陷入毫无活力的状态当中去，所以在激烈的市场竞争中企业要拥有竞争优势，其内部的企业管理制度一定要具有其他企业无法模仿的个性优势。

@#@而企业的个性优势就在于员工个性的发挥，也就是说企业一方面要规范企业的管理制度，另一方面也要在管理制度的基础上，尊重并发挥员工个性，使管理制度规范与员工个性激发辩证统一。

@#@实现按岗位制定管理制度，就是不同岗位可以区别对待，即企业的管理制度不需要达到高度的一致性。

@#@可以通过员工自主管理、民主决策，确立团队精神、协调精神、主人翁意识等观念，充分发挥员工的主动性和潜能，让每个岗位的员工都有机会发挥特长、用其所能。

@#@@#@（三）激励机制——因人而异@#@根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分5种不同的层次，他们分别是生理需要.社交需要.尊重需要.自我实现需要，不同层次人的主导需要不同，人的行为方向受其主导需要决定。

@#@这就启示我们，如果想要激励员工向着统一的组织目@#@标而努力，则须要求管理者了解不同员工的个性，针对不同阶层、不同部门、不同个体采用不同的激励措施，已达到最大的激励效果。

@#@@#@1、对生理需求和安全需求较高的员工，应该采取物质激励的方式，增加报酬，满足员工对物质的需求。

@#@@#@2、对社交需求较高的员工，应该为他们创造必要的社交和娱乐条件，建立团结互助、平等友好、关系融洽的企业内部人事关系。

@#@@#@3、对尊重需求较高的员工，应该采用荣誉激励和晋升激励方式。

@#@@#@4、对自我实现需求较高的员工，用晋升、提级、培训等手段对他们进行激励，创造进修深造、到更高档次的企业进行学习的机会以使他们能够在业务素质和自身素质上得到提高，以此来满足其自我实现的需求。

@#@@#@企业管理发展到今天，从最初的“人管人”、“制度管人”到当今的“科学管理、用文化管人”应当构建允许员工个性张扬的企业文化，以员工个性推动企业科学发展，这才是依据科学发展观，发展人才进而发展企业的明智之举。

@#@@#@三、结论@#@总的来说现代企业人力资源管理是一项复杂的系统工作，员工个性的发展是企业进行有效管理的需要考虑的一个因素。

@#@从长远发展着眼，员工的个性多种多样，深入分析各种员工个性的特征，使之与能发挥其特长的岗位相联系，并建立有效激励员工工作热情的管理体系，不断改善企业内部环境，形成人才引进、人才培养、人才使用的良性机制。

@#@最终使得不同个性的员工相处融洽、各尽其才，企业从内部焕发出生机与活力，并实现员工与企业和谐共存的可持续发展。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@[1]鄢呈，饶夏溦.浅议员工个性的正负作用及管理策略科教文汇[J].2021（4）.@#@[2]张占涛.对企业知识型员工激励问题的研究.民风[J].2021（7）.@#@[3]胡君辰，郑绍濂人力资源开发与管理[M].海：

@#@复旦大学出版社，2021.@#@[4]陈晓红，毛萍.论国有企业经营者报酬激励机制[J].中南工业大学学报（会科学版），2021,7

（1）：

@#@7-10.@#@[5]洛丝特.人力资源管理[M].北京：

@#@中国人民大学出版社，1999.@#@[6]陈宜华1管理心理学[M]1成都:

@#@四川科技出版社,1999@#@[7]丁茂生1管理心理学[M]1北京:

@#@中国科技大学出版社,2021@#@[8]魏明1论战略人力资源管理[J]重庆工商大学学报,2021@#@篇三：

@#@现代企业管理论文范文@#@现代企业管理论文范文

（1）@#@现代企业管理的重点：

@#@可持续成长@#@论文论文摘要：

@#@到目前为止，现代企业管理的重点有企业效率、企业利润、企业职能和企业行为等等。

@#@在今天，现代企业管理应该以“可持续成长”为重点，因为企业的可持续成长已经成为现代企业所追求的核心目标。

@#@应该说，可持续成长目标的出现，与现代企业的进化发展阶段有着密切联系，因而它是特定企业而不是所有企业追求的核心目标。

@#@本文在此基本认识之上，阐述可持续成长的概念，并对持续成长的可能性、企业用人和企业文化对企业可持续成长的重要性以及企业成长的管理等主要方面进行了探讨。

@#@@#@关键字词：

@#@发展、可持续成长、企业寿命、企业文化、多层团队系统@#@一、引言@#@企业管理的发展历史，基本是伴随企业的成长历史而展开的。

@#@在企业的不同成长阶段，都有与其相适应的核心目标和管理重点。

@#@那么，现代企业的核心目标及其相应的管理重点是什么呢？

@#@从现代企业经营方向来看，以企业利润最大化为核心目标的传统企业正在逐渐退出历史舞台，未来能在市场上站住脚的必然是以可持续成长为最高目标和最高追求的现代企业。

@#@因此，现代企业管理的重点必然是“可持续成长”。

@#@随着世界经济结构的逐步调整，企业将站在新的平台上发展，这就要求企业具有新的眼光，顺应时代潮流，虽然世界经济结构调整给我们带来了严峻的挑战，但是也提供了巨大的机遇。

@#@因此，在未来的企业竞争中，谁率先调整了企业结构，适应了企业“可持续成长”的管理体系，谁就能在竞争中立于不败之地。

@#@@#@二、企业可持续成长的理解@#@从经济学角度讲，经营者的利益主要存在于企业的持续成长之中，经营者一旦失去了企业，就失去了他们的一切，所以，从利益驱使机制看，可能再没有比经营者更关心企业生存发展的利益群体存在了。

@#@由此可见，这个经营者阶层的首要追求或者说他们的梦，就是企业的可持续成长了。

@#@@#@

（一）发展的含义@#@理解企业的可持续成长必须首先理解“发展”这一基本概念。

@#@我们把企业看作是一个由有着共同目标的利益群体组成的有机体，因而可以用相当于人的生存与发展的“发展”一词来表现企业的存续状态。

@#@一般认为，企业发展包括两层含义：

@#@一是“量”的扩大，即经营资源单纯量的增加，表现为资产的增殖、销售额的增加、盈利的提高、人员的增加等；@#@二是“质”的变革与创新，指经营资源的性质变化、结构的重构、支配主体的革新等等，如企业创新能力的增强、对环境适应能力的增强等。

@#@即企业发展不仅表现为企业变得“更大”，而且更重要的是变得“更强”、“更新”。

@#@对于企业可持续发展来讲，“质”的变革或创新可以说是最为核心的内容。

@#@量的扩张只是成长的结果，可持续强调的是成长的过程。

@#@只有保证了一个良好的成长过程，才能有不断的成长结果。

@#@@#@

（二）可持续成长的含义@#@有一类企业一直在盈利，但它们不一定在发展。

@#@比如有的百年包子老店，每天它都只加工和销售20笼屉包子，多一个也不卖，不象麦当劳一样到处去开连锁店，我们说这样的企业是有持续但没成长。

@#@另一类企业，设立后扩@#@现代企业管理的重点：

@#@可持续成长@#@张很快，几年内就成了知名企业，但很快又由于战略失误或运气不佳销声匿迹了，我们有时候把他们比做“高台跳水运动员”型企业，三@#@";i:

20;s:

25501:

"起重机安装工艺全解@#@ @#@@#@1．总则……………………………………………………………………………@#@第1页@#@2．施工准备………………………………………………………………………@#@第1页@#@2.1技术准备…………………………………………………………………@#@第1页@#@2.2零部件及吊车梁验收……………………………………………………@#@第2页@#@3．起重机安装……………………………………………………………………@#@第4页@#@3.1轨道和车挡安装…………………………………………………………@#@第4页@#@3.2桥（门）架安装…………………………………………………………@#@第6页@#@4．起重机电气施工………………………………………………………………@#@第10页@#@4.1施工准备…………………………………………………………………@#@第10页@#@4.2电气安装…………………………………………………………………@#@第10页@#@4.3电气试验…………………………………………………………………@#@第12页@#@5．试运转…………………………………………………………………………@#@第12页@#@5.1一般要求…………………………………………………………………@#@第12页@#@5.2无负荷试运转……………………………………………………………@#@第13页@#@5.3静负荷试运转……………………………………………………………@#@第13页@#@5.4动负荷试运转……………………………………………………………@#@第13页@#@附录一:

@#@桥（门）式起重机械安装质量控制图…………………………………@#@第15页@#@附录二：

@#@测量上拱度时钢丝自重下垂度扣除值………………………………@#@第16页@#@附录三：

@#@测量上拱度时日照影响扣除值………………………………………@#@第16页@#@附录四：

@#@用钢尺测量跨度修正值………………………………………………@#@第17页@#@ @#@@#@桥式起重机安装工艺@#@1.总则@#@1.1.本标准适用于本公司范围内各种通用桥（门）式起重机的安装。

@#@@#@1.2.编制本标准是为了规范桥（门）式起重机安装工艺，确保下列技术法规的贯彻实施，以达到保证工程施工质量的目的。

@#@@#@《起重设备安装工程施工及验收规范》GB50278-1998；@#@@#@《起重机械试验规范和程序》GB5905-1986；@#@@#@《起重机械安全规程》GB6067-1985；@#@@#@《桥式和门式起重机制造及轨道安装公差》GB10183-1988。

@#@@#@1.3.本标准规定的施工程序及质量要求是桥（门）式起重机安装施工必须遵守的指令性规定。

@#@本标准中规定的施工方法为指导性要求，施工中可根据实际条件和具体工程要求加以选择。

@#@@#@1.4.国外供货的起重机安装时，可根据合同规定，执行制造厂家提供的工程标准。

@#@@#@1.5.如本工艺规定与现行标准、规范规定相抵触时，应按现行规范、标准规定执行。

@#@@#@2.施工准备@#@2.1.技术准备@#@2.1.1.桥（门）式起重机安装施工应在具备下列施工技术文件的条件下进行：

@#@@#@

（1）施工图；@#@@#@

（2）施工技术方案；@#@@#@（3）原材料、配件及半成品质量证明书；@#@@#@（4）有关施工及验收规范。

@#@@#@2.1.2.负责起重机安装的施工人员和安全质量责任人员应熟悉施工图纸和有关的技术法规。

@#@施工前应进行图纸会审；@#@凡涉及设计、材料性能和工程质量的会审内容修改，均应做出书面记录，并经有关人员签字认可。

@#@@#@2.1.3.桥式起重机安装技术负责人（项目责任工程师）应根据设计技术文件和现场实际条件编制施工技术方案，方案应主要包括以下内容：

@#@@#@

（1）起重机技术数据表；@#@@#@

（2）轨道排列图；@#@@#@（3）吊装技术要求；@#@@#@（4）组装检验技术要求；@#@@#@（5）试运转技术要求；@#@@#@（6）引用本标准内容的章节索引和针对具体工程的补充规定和说明；@#@@#@（7）劳动力及施工进度计划；@#@@#@（8）安全技术措施；@#@@#@（9）施工机具、工装设施及计量仪器一览表；@#@@#@（10）其它。

@#@@#@2.2.零部件及吊车梁验收@#@2.2.1.桥式起重机安装前，应根据装箱清单复查或检查起吊设备的数量、外形尺寸和主要零部件，如发现变形、超差等缺陷无法调整时，应会同有关部门研究处理，并填写检验记录。

@#@@#@2.2.2.吊钩应有制造单位的合格证等技术证明文件，方可投入使用，否则应经检验，查明性能确认合格后方可使用。

@#@@#@

（1）人力驱动的起升机构吊钩1.5倍的额定荷载试验；@#@@#@

（2）动力驱动的起升机构，荷载试验按表2.2.1取值；@#@@#@（3）吊钩荷载试验完毕后，在没有任何明显的缺陷和变形的情况下,开口度的增加不应超过原开口度的0.25%；@#@@#@（4）吊钩应能可靠地支持住3倍的额定载荷而不脱落；@#@@#@（5）对工艺成熟、质量稳定并采用常用材料制造的吊钩，应逐件检查硬度。

@#@@#@2.2.3.起重机械用的钢丝绳应符合GB1102-1974《圆股钢丝绳》标准，并必须有产品检验合格证。

@#@安装前，应检查钢丝绳的型号、规格和长度，不应有腐蚀、硬弯、扭曲和压扁等缺陷，长度不足不得接长。

@#@@#@2.2.4.当吊钩处于工作位置最低点时，钢丝绳在卷筒上缠绕，除固定绳尾的圈数外，不得少于两圈。

@#@@#@吊钩的荷载试验值@#@表2.2.1@#@额定起重量@#@荷载试验值@#@t@#@KN@#@tf@#@0.5@#@10@#@1.0@#@1.0@#@20@#@2.0@#@1.6@#@32@#@3.2@#@2.0@#@40@#@4.0@#@3.2@#@63@#@6.3@#@4.0@#@80@#@8.0@#@5.0@#@100@#@10.0@#@6.3@#@125@#@12.5@#@8.0@#@160@#@16.0@#@10.0@#@200@#@20.0@#@12.5@#@250@#@25.0@#@16.0@#@315@#@31.5@#@20.0@#@400@#@40.0@#@25.0@#@500@#@50.0@#@32.0@#@600@#@60.0@#@40.0@#@700@#@70.0@#@50.0@#@850@#@85.0@#@2.2.5.滑轮槽应光洁平滑，不得有损伤钢丝绳的缺陷。

@#@@#@2.2.6.制动器开闭应灵活，制动应平稳可靠。

@#@@#@2.2.7.制动轮的制动摩擦片，不应有妨碍制动性能的缺陷或沾染油污。

@#@@#@2.2.8.轨道安装前，应对轨道进行直线度检查，桥式轨道直线度允许偏差不应超过3mm，门式起重机轨道直线度允许偏差不应超过5mm。

@#@@#@2.2.9.应根据土建施工单位提交的中间交工资料复查吊车梁。

@#@@#@⑴检查方法@#@吊车梁中心线可用经纬仪测量，每根柱子处测一点（放线时每隔2-3m测一个点）。

@#@吊车梁的水平度，用水准仪测量，每根柱子测一个点。

@#@跨距测量用钢卷尺、弹簧秤测量。

@#@@#@⑵质量要求应符合表2.2.9中的有关规定。

@#@@#@吊车梁质量标准@#@表2.2.9@#@名称及代号@#@允许偏差（mm）@#@备注@#@预留螺栓孔中心位置@#@≤5@#@横向、纵向两个位置测量@#@螺栓孔直径@#@+2@#@+7@#@与螺栓直径相对值@#@两轨道顶面相对标高@#@柱子处@#@≤10@#@其它处@#@≤15@#@中心位置@#@≤5@#@顶面标高@#@+10@#@-5@#@找平层顶面水平度偏差@#@≤2@#@螺栓处400mm宽度内测量@#@找平层顶面标高偏差@#@±@#@3@#@任意6m中各螺栓处测量@#@±@#@5@#@全长内各螺栓处测量@#@外观@#@不得有蜂窝、麻面、@#@露筋现象@#@3.起重机安装@#@3.1.轨道和车档安装@#@3.1.1.钢轨铺设前应对起端面、直线度和扭曲进行检查，合格后方可铺设。

@#@@#@3.1.2.吊装轨道前，应确定轨道的安装基准线。

@#@轨道的基准线一般就是吊车梁的基准线。

@#@验收合格后，吊车梁应采用经纬仪在轨道中心的一边约40-80mm处，按吊车梁纵向位置每隔2-3m打一点，然后弹上墨线，作为安装轨道线找正用的基准线。

@#@@#@3.1.3.两平行轨道的接头位置应错开，且不应等于起重机前后轮的轮距，以此画出轨道安装排列图，并在轨道上编号。

@#@@#@3.1.4.用卷扬机、手拉葫芦或吊车将轨道吊装就位，在轨道底面用20mm左右厚的木板垫起来，以便放置钢垫板和防震垫片。

@#@@#@3.1.5.轨道接头应符合下列要求：

@#@@#@

（1）接头用对接焊时，焊条和焊缝应符合钢轨的材质和焊接质量要求，焊后接头应平整光滑；@#@@#@

（2）接头用鱼尾板或与鱼尾板规格相同的连接板连接时，接头左、右、上三面的偏移量均不应大于1mm，接头间隙不应大于2mm；@#@@#@（3）伸缩缝处的间隙应符合设计规定，其允许偏差为±@#@1mm；@#@@#@（4）用垫板支撑的方钢轨道，接头处的垫板宽度沿轨道长度方向应比其它处增加一倍。

@#@@#@3.1.6.钢轨下用弹性垫板作垫层时，弹性垫板的规格和材质应符合设计规定。

@#@拧紧螺栓前，钢轨应与弹性垫板贴紧，如有间隙，应在弹性垫板下加垫铁垫实，垫铁的长度和宽度均应比弹性垫板大10-20mm。

@#@@#@3.1.7.在吊车钢梁上铺设钢轨时，钢轨底面应与钢梁顶面贴紧，如有间隙且长度超过200mm时，应加垫铁垫实，垫铁长度不应小于100mm，宽度应大于轨道底面10-20mm，每处垫铁不应超过三层，垫好后应与钢梁焊接牢固。

@#@@#@3.1.8.混凝土吊车梁与轨道之间的混凝土灌浆层（或找平层）应符合设计规定，浇灌前吊车梁顶面应冲洗干净。

@#@@#@3.1.9.调整固定轨道，用经纬仪、水准仪、钢卷尺、弹簧秤进行最后测量检查，并做好记录。

@#@@#@3.1.10.经施工单位和建设单位共同检查确认合格后，方可将方垫圈与压板焊死。

@#@@#@3.1.11.车档制作与安装应符合下列要求：

@#@@#@

（1）车档制作应按图施工；@#@@#@

（2）车档与吊车梁联接孔必须按吊车梁实际而定；@#@@#@（3）缓冲器紧固螺栓必须用双螺帽和斜垫圈；@#@@#@（4）同一跨度内两条平行轨道上，车档与吊车缓冲器的接触面要在同一平面内，否则可用橡胶垫调整，使两者离定位轴线的距离偏差不大于4mm。

@#@@#@3.1.12.轨道安装应符合表3.1.12中的有关规定。

@#@@#@轨道安装质量标准@#@表3.1.12@#@名称及代号@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@轨道中心位置@#@桥式@#@≤3@#@钢板尺@#@门式@#@≤t/2且≤10@#@轨距@#@桥式@#@±@#@5@#@钢卷尺@#@门式@#@跨距≤10m：

@#@±@#@3@#@弹簧秤@#@跨距≥10m：

@#@±@#@15@#@轨道纵向水平度偏差@#@桥式@#@≤1/1000@#@水准仪@#@门式@#@≤3/1000@#@轨道横向水平度偏差@#@（只对方钢和工字钢轨测量）@#@≤1/100@#@水平仪@#@标高@#@±@#@10@#@水准仪@#@同跨两轨道标高差@#@桥式@#@≤10@#@水准仪@#@门式@#@≤5@#@注：

@#@轨道的纵向水平度测量，桥式轻轨、重轨、起重机轨和方钢轨应在每根柱子处测量，工字钢轨应在固定点处测量，在全行程上最高点与最低点之差不应大于10mm。

@#@门式各种轨道每隔10m测量一点。

@#@@#@3.2.桥（门）架安装@#@3.2.1.安装前应编制施工技术方案，确定组装程序和吊装方案。

@#@通常情况下，大型起重机应采用分片组装，小型起重机应采用整体组装法。

@#@@#@

（1）对于桥式起重机，首先吊装主梁就位，然后吊装连接端梁，最后吊装起重小车；@#@@#@

（2）对于门式起重机，首先组立支腿，然后吊装主梁及端梁，最后吊装起重小车。

@#@@#@3.2.2.桥式起重机制定吊装方案时，应注意以下几方面内容：

@#@@#@

（1）根据现场情况，确定在室内吊装还是在室外吊装，如在室外吊装，应预先和建筑单位联系好，预留一榀屋架及屋面板，山墙可以砌至与吊车梁水平或更低一些；@#@@#@

（2）选择吊车类型主要根据场地道路、车间内建筑及车间的建筑面积等情况，选择使用汽车吊、轮胎吊、履带吊或用车间的屋架进行吊装（用屋架进行吊装时，应通过计算屋架是否能承担其负荷，并经技术负责人批准）；@#@@#@（3）选择吊车规格型号应以桥架每片大梁质量、小车质量以及轨道顶面标高等为依据选用；@#@@#@（4）大梁吊装时，应在重心两侧选两个吊点，吊点距离应适当，并在钢丝绳和桥架之间用木块垫好；@#@@#@（5）用桅杆吊装时，应检查桅杆支撑座的垫实情况和固定桅杆缆绳是否紧固，用来起升的卷扬机是否能正常运转，特别要检查制动装置是否安全可靠。

@#@@#@3.2.3.吊装就位后，装配所有的固定螺栓，调整好各部尺寸，最后统一把紧。

@#@@#@3.2.4.桥式起重机组装桥架时，应按表3.2.4的规定进行检查。

@#@@#@组装桥式桥架的检查@#@表3.2.4@#@名称及代号@#@允许偏差（mm）@#@主梁上拱度F@#@+0.4F@#@-0.1F@#@对角线L1、L2相对差L1-L2@#@正轨箱形梁@#@5@#@偏轨箱形梁单@#@腹板和桁架梁@#@10@#@小车轨距TⅪ的偏差@#@正轨箱形梁@#@跨端@#@±@#@2@#@跨中@#@S≤19.5@#@+5@#@+1@#@S＞19.5@#@+7@#@+1@#@偏轨箱形梁、单腹板梁、半偏轨箱形梁和桁架梁@#@±@#@3@#@同一截面上小车轨道高低差C@#@K≤2m@#@3@#@2m＜K≤6.6m@#@0.0015K@#@K＞6.6m@#@10@#@主梁旁弯度f@#@正轨箱形梁@#@Sz/2000@#@偏轨箱形架@#@单腹板和桁架梁@#@S≤19.5@#@5@#@S＞19.5@#@8@#@注：

@#@

（1）主梁上拱度最大值应处在主梁跨度中部S/10的范围内，且主梁上拱度F=S/100测量方法用钢丝测量上拱度时，钢丝自重的下垂度和日照影响的扣除值见附录一、附录二；@#@@#@

（2）当现场组装桥架时，应检查对角线的相对差；@#@@#@（3）主梁旁弯度应向外侧凸曲，在离上翼缘板100mm的腹板上测量。

@#@SZ为一块筋板之间的距离。

@#@@#@3.2.5.组装桥式大车运行机构时，应按表3.2.5中的规定进行检查。

@#@@#@桥式大车运行机构的检查@#@表3.2.5@#@名称及代号@#@允许偏差（mm）@#@起重机跨度S@#@S≤10m@#@±@#@2@#@S＞10m@#@±@#@[2+0.1（1-10）]@#@起重机跨度S1、S2的相对差S1-S2@#@5@#@大车车轮的@#@水平偏斜tg@#@机构级别@#@M1@#@≤0.0010@#@M2—M4@#@≤0.0008@#@M5—M8@#@≤0.0006@#@同一端梁大车@#@车轮同位差@#@2@#@注：

@#@

（1）起重跨度两侧都应测量，测量跨度的修正值见附录三；@#@@#@

（2）当现场组装时应检查起重机跨度的相对差；@#@@#@（3）当在现场组装四轮或多轮时，应检查同一端梁下大车车轮同位差，测量方法应符合规范JBJ31-96附录三的要求；@#@@#@（4）M1、M2、……M8为运行机构工作级别。

@#@@#@3.2.6.现场组装桥式小车运行机构时，小车轨距和轨距的相对差，应符合设备技术文件的规定。

@#@@#@3.2.7.@#@当双梁通用门式起重机门架安装时，应按设备技术文件和出厂装配标记进行；@#@组装后其偏差值应符合表3.2.7种的有关规定。

@#@@#@双梁通用门式起重机桥架组装允许偏差@#@表3.2.7@#@名称及代号@#@允许偏差（mm）@#@起重机跨度S@#@S≤26m@#@±@#@8@#@S＞26m@#@＋10@#@起重机跨度S1、S2的相对差S1-S2@#@S≤26m@#@8@#@S＞26m@#@10@#@主梁上拱度F@#@+0.4F@#@-0.1F@#@悬臂端上翘度F0@#@+0.3F0@#@-0.1F0@#@对角线L1、L2的相对差L1-L2@#@S≤26m@#@5@#@S＞26m@#@10@#@主梁旁弯度f@#@正轨箱形梁@#@Sz/2000且≤20@#@偏轨箱形梁、桁架梁、单腹板梁@#@Sz/2000且≤15@#@同一横截面上@#@小车轨道高低差C@#@3@#@小车轨距@#@K@#@正轨箱形梁@#@端部@#@±@#@2@#@跨中@#@＋7@#@＋1@#@偏轨箱形梁、桁架梁@#@±@#@3@#@注：

@#@

（1）起重机跨度两侧都应测量，测量方法应符合规范JBJ31-96附录一的要求；@#@@#@

（2）主梁上拱度最大值应处在主梁跨度中部S/10的范围内，且主梁上拱度F=S/1000。

@#@测量方法应符合规范JBJ-31-96附录二的要求；@#@@#@（3）悬臂端上翘度的测量方法应符合规范JBJ31-96附录二的要求；@#@悬臂端上翘度F0=L0/350；@#@@#@（4）当现场组装桥架时，应检查对角线的相对差；@#@@#@（5）主梁旁弯度应向外侧凸曲，在离上翼缘板距离100mm的腹板处测量。

@#@@#@3.2.8.组装门式起重机小车运行机构时，应符合下列要求：

@#@@#@

（1）组装双梁小车运行机构应符合设备技术文件的规定。

@#@@#@

（2）组装单主梁门式起重机小车运行机构应符合表3.2.8中的有关规定。

@#@@#@单主梁门式起重机门架允许偏差@#@表3.2.8@#@名称及代号@#@允许偏差（mm）@#@起重机跨度S@#@S≤26m@#@±@#@8@#@S＞26m@#@＋10@#@起重机跨度S1、S2的相对差S1-S2@#@S≤26m@#@8@#@S＞26m@#@10@#@主梁上拱度F@#@＋0.4F@#@－0.1F@#@悬臂端上翘度F0@#@＋0.4F@#@－0.1F@#@主梁旁弯度f@#@Sz/2000且≤15@#@注：

@#@

（1）起重机跨度两侧都应测量，测量方法应符合规范JBJ31-96附录一的要求；@#@@#@

（2）主梁上拱度最大值应处在主梁跨度中部S/10的范围内，测量方法应符合规范JBJ31-96附录二的要求；@#@L0为悬臂长度，主梁上拱度F=S/1000。

@#@悬臂端上翘度F0=L0/350；@#@@#@（3）主梁旁弯度凸曲方向应向吊钩侧，并应在距离上翼缘板100mm的腹板处测量。

@#@@#@4.起重机电气施工@#@4.1.施工准备@#@4.1.1.熟悉图纸，参加图纸会审，学习起重机安装施工技术方案。

@#@@#@4.1.2.在起重机设备验收的同时，清点验收电气设备、材料、核对规格、型号、数量是否符合设计和产品说明书要求，内在质量是否完好。

@#@@#@4.1.3.组织供应配电装置及设备尚缺的设备、材料。

@#@@#@4.2.电气安装@#@4.2.1.滑触线和滑触器安装@#@

（1）滑触线距地高度一般应大于3.5m，过汽车部分应大于6m，距一般管道应大于1m，距设备、氧气管道应大于1.5m，距易燃介质管道大于3m，当布置在司机室一侧时，应设遮拦保护。

@#@@#@

（2）滑接线接触面应平整无锈蚀，导电良好，相邻滑触线导电部分及导电对地距离应大于30mm，当起重机在终端时，滑触线距滑线末端应大于200mm，滑触线距终端支架应大于300mm。

@#@@#@（3）型钢滑触线安装应平整，固定在支架上能伸缩，滑触线中心线与起重轨道实际中心线保持平行，偏差应小于1‰，总偏差应小于10mm。

@#@各滑触线之间的水平、垂直误差与此同。

@#@在跨越建筑物伸缩缝时，设补偿装置，补偿装置制作应按标准图。

@#@@#@（4）滑触线连接后应有足够的机械强度，且无明显变形，接头处的接触面应平整光滑，高低差应小于0.5mm，型钢滑触线焊应附连接托板，轨道滑触线焊接其焊材应符合母材要求。

@#@圆型钢滑触线尽量少接头，导线与滑触线连接时，滑触线应镀锡。

@#@@#@（5）辅助母线宜沿滑触线敷设。

@#@每次与滑触线连接的距离应小于12m。

@#@滑触线除接触面外均涂以红色油漆或相似色漆。

@#@@#@（6）滑触器安装应保持全长与滑触线可靠接触。

@#@自由无阻滑动。

@#@滑触器中心线（宽面）不应越出触线边缘。

@#@滑触器导电部分对地绝缘良好。

@#@压紧弹簧压力适宜。

@#@槽型滑触与可调滑杆间应移动灵活。

@#@自由悬吊滑触线的轮型滑触器。

@#@安装后应高出滑触线中间托架不少于10mm。

@#@@#@4.2.2.软电缆安装@#@1电缆吊索和自由悬吊滑触线的终端固定装置和拉紧装置应有足够的机械强度。

@#@允许最大拉力应大于吊索的允许最大拉力。

@#@调节余量，当跨度小于25m时，余量小于0.1m，跨度大于25m时，余量小于0.2m，滑触线和吊索拉紧时的驰度应按材料规格和安装时的环境温度选定，滑触线间弛度偏差应小于20mm。

@#@滑触线吊终端间的绝缘应可靠。

@#@@#@2悬吊式软电缆安装，其悬挂装置应能沿滑道灵活，无跳动的移动，无卡阻现象，电缆夹与软电缆可靠固定，电缆夹与其连接件应能自由转动。

@#@电缆夹间距应小于5m，软电缆移动段长度应比起重机移动距离长15-20%。

@#@当移动距离大于20m时，加装牵引绳，且牵引绳长度应短于电缆移动长度。

@#@软电缆两端分别与起重机、钢索可靠固定。

@#@@#@3卷筒及软电缆安装时，软电缆与卷筒保持适当拉力。

@#@卷筒的放缆、收缆速度应与起重机移动速度一致。

@#@利用重砣调节卷筒时，电缆长度与重砣行程相适应。

@#@@#@4.2.3.起重机配管配线@#@⑴钢管的连接尽量采用管接头连接。

@#@采用焊接时，应处理好焊缝、焊渣。

@#@钢管固定采用焊接时，焊点应牢固，以防起重机运行时，振动时焊点开裂和损坏。

@#@室外起重机配管应注意防水。

@#@@#@⑵起重机同一钢管内，只允许敷设同一电机回路的导线。

@#@导线必须采用铜芯线，截面小于1.5mm2。

@#@绝缘电阻小于0.5M，驾驶室内的配管配线不得妨碍视线、影响操作。

@#@@#@⑶起重机上的电缆应排列整齐。

@#@避免交叉固定敷设的电缆应卡固，固点距离小于1m，软电缆弯曲半径大于6倍外径。

@#@@#@4.2.4.电器设备安装@#@⑴配电屏柜安装采用螺栓固定。

@#@紧固螺栓应有防松装置。

@#@各控制器相互间及与墙壁间的距离应便于检修，且小于150mm。

@#@手柄离地高度为0.8-1.0m，排列位置应便于操作、监视。

@#@手柄和手轮的操作方向应与动作方向一致。

@#@@#@⑵电阻器垂直叠装不应超过4箱，超过4箱应装支架，但最多不得超过6箱。

@#@安装于司机室的电器应有盖板或防护罩。

@#@@#@⑶电磁制动器安装应保证动作迅速、准确，冲程符合设计产品要求。

@#@非制动状态时，闸瓦与闸轮的间隙应均匀、且无摩擦（长行程时，间隙不大与0.7-0.8mm；@#@短行程时，间隙不大于1mm）。

@#@起重机机器附属部分的制动距离基线值不应超过制造厂规定值的百分数如下：

@#@@#@制动距离250mm以下时，+10%@#@制动距离250mm-500mm+5%@#@制动距离500mm以上时+3%@#@⑷行程限位开关动作后，各运行机构距离极限位置应符合如下数值：

@#@@#@吊钩、抓斗、起重臂不小于100mm；@#@@#@起重机桥架小车不小于200mm;@#@@#@一台起重机临近另一台起重机，相近不小于400mm。

@#@@#@⑸电机接线应注意吊车的动作方向及电源相序，定子与转子的电源线不得接错。

@#@桥吊行走电机的转向、启动、停止应同步，连锁应灵敏可靠。

@#@@#@4.2.5.系统保护接地@#@⑴电气设备所有不带电的金属部分均应接地。

@#@接地线截面应符合有关规定。

@#@当起重机有接地滑接触头时，滑接触头与道轨或接地滑触线应可靠接触。

@#@司机室与起重机的连接采用螺栓固定时，接地线采用圆钢直径不小于6mm，扁钢截面不小于48mm2且厚度不小于3mm。

@#@跨接点不少于两处。

@#@@#@⑵吊车道轨应接地良好并与接地母线连成一体。

@#@道轨的连接用扁钢焊接，扁钢截面不小于100mm2。

@#@@#@4.3.电气试验@#@4.3.1.所有电气线路、电气设备、电缆线路在安装完毕试验前，均应作绝缘遥测试验。

@#@其绝缘电阻值必须大于0.5M。

@#@@#@4.3.2.保护接零或保护接地其接地电阻应小于4。

@#@@#@4.3.3.单台电机过流继电器整定值一般取该电机额定电流的2.25-2.5倍。

@#@总电流过载保护的过流继电器整定值一般取该线路全部电机额定电流总和的1.5倍。

@#@@#@4.3.4.各种安全开关、紧急开关、行程开关必须动作正确，位置可靠。

@#@保证各运行机构的安全行程符合规范要求。

@#@@#@4.3.5.检查调整各控制器及连锁装置的二次回路。

@#@保证各电气设备的正确运行程序和连锁装置的可靠性。

@#@配合设备专业作好电磁制动装置的电气调整。

@#@@#@5.试运转@#@5.1.一般要求@#@5.1.1.起重机应分别进行无负荷、静负荷和动负荷试运转。

@#@@#@5.1.2.试运转前应切断全部电源，并按下列要求进行检查：

@#@@#@

（1）所有连接部位应牢固；@#@@#@

（2）钢丝绳绳端必须固定牢固，在卷筒、滑轮组中缠绕应正确；@#@@#@（3）电气线路系统和所有电气设备的绝缘电阻及接线应正确；@#@@#@（4）转动各机构的制动轮，使最后一根转动轴旋转一周不应有卡住现象。

@#@@#@5.2.无负荷试运转@#@5.2.1.分别开动各机构的电动机，各机构应正常运转，操纵机构操作方向应与起重机各机构的运动方向一致，限位开关和其它安全保护装置的动作应准确可靠，大、小车运行时不应卡轨运转。

@#@@#@5.2.2.车轮与轨道面的接触情况应符合下列要求：

@#@@#@

（1）大车车轮均应与轨道面接触，不应有悬空现象；@#@@#@

（2）小车主动车轮在运行区间应与轨道面接触，被动车轮与轨道面的间隙不应大于1mm，间隙区每段长度不应大于1m，累计长度不应大于2m。

@#@门式起重机的累计长度不应大于";i:

21;s:

17585:

"中考百日誓师大会誓词@#@中考百日誓师大会誓词@#@ @#@@#@中考百日誓师大会誓词@#@九年磨砺，立志凌绝顶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百日竞渡，破浪展雄风@#@怀着远大的理想，鼓起昂扬的斗志，迈着坚定的步伐，@#@中考，我们向你走来！

@#@@#@我们是腾跃五洋的蛟龙，我们是搏击长空的雄鹰，@#@我们有拼搏进取的毅力，我们有坚持不懈的恒心，@#@我们经历了风狂雨骤的考验，我们付出了无怨无悔的青春！

@#@@#@书山坎坷，我们相扶相持，学海茫茫，我们风雨同舟。

@#@@#@现在，中考的冲锋号已经吹响，道路在脚下，胜利在前方！

@#@@#@十二载卧薪尝胆，一百天秣马厉兵，@#@一百天太短，转瞬即逝，一百天太长，只争朝夕！

@#@@#@我们决心，一百天里奋斗不止，拼尽全力，@#@我们期待，一百天后，笑傲考场，荣膺冠军！

@#@@#@2007年，看我们金榜题名！

@#@@#@[初三

（1）班]@#@我将唤醒所有的潜能；@#@我将凝聚全部的力量；@#@@#@用拼搏换取理想；@#@凭奋斗铸就希望；@#@@#@我将把骄傲奉献给父母和师长；@#@@#@我将把捷报频传给学校和四方；@#@@#@因为——我有满腔的热情；@#@@#@因为——我有永远的昂扬。

@#@@#@我们发誓——@#@奋斗一百天，让汗水哺育非凡；@#@@#@奋斗一百天，用智慧丰富内涵；@#@@#@奋斗一百天，靠实力独占鳌头；@#@@#@奋斗一百天，凭激情创造灿烂；@#@@#@敢立壮志，是我们的骨气；@#@@#@奋力拼搏，是我们的信念；@#@@#@让读书成为习惯；@#@让自信相伴每天。

@#@@#@我们始终坚信：

@#@@#@我们潜力无穷；@#@我们必定成功；@#@@#@我们的明天更加灿烂；@#@@#@我要让整整一个夏季的信风都在传播我们成功的信息@#@齐：

@#@把每一个同学的名字和天中的旗帜一同铭刻辉煌@#@[初三（4）班]@#@收起昨日的沮丧，我们笑看今朝；@#@@#@摒弃昨日的彷徨，我们镇静从容；@#@@#@忘记昨日的挫折，我们勇往直前！

@#@@#@年轻的我们不再幼稚，不再轻狂，不再哭泣。

@#@@#@壮志凌云，永不言弃；@#@@#@青春年华，无悔人生。

@#@@#@我们承诺：

@#@@#@一百天，我们将风雨兼程；@#@@#@一百天，我们将卧薪尝胆；@#@@#@一百天，我们将锲而不舍；@#@@#@一百天，我们将脱胎换骨；@#@@#@一百天，我们将成就梦想！

@#@@#@沧海汹涌，有我乘风破浪；@#@@#@霄汉苍穹，有我扶摇直上！

@#@@#@我们相信，天道酬勤！

@#@@#@[初三（5）班]@#@我以青春的名义宣誓：

@#@@#@我将用智慧培育理想，不负父母的期盼。

@#@@#@我将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托。

@#@@#@我将用信心铸就目标，不负母校的愿望。

@#@@#@我承诺：

@#@@#@不作懦弱无能的退缩@#@不作毫无意义的彷徨@#@我将带着从容的微笑@#@去赢得我志在必得的辉煌@#@奋战一百天，让飞翔的梦在七月张开翅膀@#@奋战一百天，让雄心和智慧在七月闪光@#@我起誓：

@#@@#@让微笑写满父母疲惫的面庞@#@让微笑挂在老师欣慰的脸上@#@长风破浪，直济沧海；@#@蟾宫折桂，舍我其谁？

@#@@#@[初三（6）班]@#@男女：

@#@带着父母的期望，为了实现中考的理想@#@我们选择了天中，我们将迈向中考的战场。

@#@@#@合：

@#@十年寒窗图破壁，百天冲刺将创辉煌@#@男女：

@#@虽然前进的道路遍布荆棘，@#@冲锋向前方，惊涛骇激浪。

@#@@#@但我们明白：

@#@不经风雨怎能见彩虹。

@#@@#@不经锤打怎能百炼成钢。

@#@@#@合：

@#@我们决心：

@#@失败了重新爬起，@#@挫折了决不沮丧，@#@成功了也不张狂。

@#@@#@男女：

@#@决战一百天，我们要做到每一节课情绪高昂，@#@每一次作业认真完成，@#@每一场考试奋勇争强，@#@让一百天每一天充满阳光。

@#@@#@合：

@#@用我们辛勤的汗水让理想之花纵情绽放。

@#@@#@用我们不懈的奋斗让生命之树茁壮成长，@#@用我们无悔的拼搏让青春之歌终成绝唱。

@#@@#@[初三（7）班]@#@女：

@#@春风吹化了冬雪@#@男：

@#@时间蹉跎了岁月@#@男女：

@#@我们迎来了中考一百天誓师大会。

@#@@#@齐：

@#@千锤百炼铸成绝世好剑，@#@千淘万漉终得闪烁真金，@#@千雕万琢造就和氏宝璧，@#@千辛万苦备战七月中考。

@#@@#@男女：

@#@选择中考，因为我们有乘风破浪的勇气，@#@九天揽月的决心。

@#@@#@齐：

@#@我们要学夸父，为心中的太阳奋勇前进，@#@我们要学精卫，为自己的目标永不放弃，@#@遇难莫慌张，遇易莫放松，@#@成功勿骄傲，失败勿气馁。

@#@@#@男：

@#@寒风吹不动我们坚定的信念，@#@女：

@#@暴雨冲不走我们必胜的决心，@#@男女：

@#@烈日动摇不了我们奋斗的步伐。

@#@@#@齐：

@#@我们坚信：

@#@@#@宝剑锋从磨砺出，@#@梅花香自苦寒来。

@#@@#@让我们齐心协力，迈向中考，勇创辉煌。

@#@@#@[初三（8）班]@#@（领颂）：

@#@听，中考的冲锋号已经吹响，@#@看，年轻的学子们激情昂扬。

@#@@#@（合颂）：

@#@是雄鹰，就该翱翔苍穹；@#@@#@是猛虎，就该怒吼山岗；@#@@#@因为青春，我们渴望七月的五彩缤纷；@#@@#@因为年轻，我们梦想人生的轻舞飞扬。

@#@ @#@@#@（领颂）：

@#@我骄傲，因为我有热情满腔；@#@@#@我自豪，因为我能驰骋沙场。

@#@@#@（合颂）：

@#@过去的岁月，少人喝彩，但年轻的生命必须坚强，@#@同学三载，我们挥洒着理想的汗水；@#@@#@十年寒窗，我们振动着希望的翅膀。

@#@@#@闻鸡起舞，我们志在四方@#@踏实勤奋，我们意志坚强，@#@笑傲中考，我们过关斩将@#@蟾宫折桂，我们再创辉煌@#@（领颂）：

@#@初三（9）班的勇士们，道路就在脚下，希望就在前方，@#@（合颂）：

@#@让我们迈着坚定的步伐，迎着狂风恶浪，用责任和使命抒写我们生命的华章。

@#@@#@[初三（9）班]@#@时光飞逝，光阴荏苒@#@似乎昨天刚揣着梦想，携着憧憬踏入天中的校门@#@今天却已经步履匆匆站在中考的门口。

@#@@#@我们豪情万丈，我们壮志凌云，@#@我们曾经用辛劳耕耘知识的田野，@#@我们曾经用汗水浇灌希望的春天，@#@我们曾经历经坎坷踏过书山满卷，@#@我们曾经历经磨难渡过学海茫茫，@#@而如今的我们拥有坚韧强健的体魄，拥有蟾宫折桂的信心，@#@如今的我们拥有拼搏奋发的精神，拥有追求卓越的豪情。

@#@@#@十二载卧薪尝胆欲酬壮志，@#@一百天厉兵秣马誓闯雄关。

@#@@#@今天，我们07届初三（10）班全体学生向母校庄严宣誓：

@#@@#@我们会珍惜一百天，让飞翔的梦想在七月里张开翅膀，@#@我们会奋斗一百天，让激扬的心声在七月里迸射光芒，@#@我们会拼搏一百天，让辛勤的老师在七月里满脸阳光。

@#@@#@寒凝春华发，血沃劲草肥。

@#@@#@让我们以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最不懈的努力@#@最坚韧的胸怀，排除一切干扰，挑战所有困难@#@珍视每一天@#@奋斗每一天@#@拼搏每一天@#@苦战百日，逐鹿考场，笑傲明天@#@让我们以最优异的成绩续写母校的辉煌！

@#@@#@[初三（10）班]@#@冲刺的号角已经吹响；@#@@#@我宣誓：

@#@@#@不让百日青春虚度，@#@不让理想之花凋谢，@#@不让失望的泪水蔓延！

@#@@#@百日，@#@我们会用热情去学，@#@用激情去拼，@#@用豪情去斗，@#@不沉浸于过去的光辉，@#@不深陷于以前的失败，@#@用鲜红的录取通知书，@#@回报哺育我们的父母，@#@让这一刻成为青春不朽的纪念！

@#@@#@[初三（11）班]@#@百日誓师立壮言，莘莘学子志四方。

@#@@#@寒窗十载若等闲，勤奋刻苦斗志昂。

@#@@#@不作一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

@#@@#@不经一番苦砺炼，哪会中考创辉煌？

@#@@#@木受绳缚方成材，梅须浴雪才凝香。

@#@@#@雄鹰振翅击长空，美玉掷地声铿锵。

@#@@#@褪却鲲鳞化鹏翅，昂首而上引天光。

@#@@#@凤凰浴火涅槃生，鱼跃龙门腾空翔。

@#@@#@披荆斩棘战百日，金榜夺魁圆梦想。

@#@@#@七月折得蟾宫桂，谱写天中新篇章！

@#@@#@[初三（12）班]@#@在这神圣的时刻，我以青春的名义宣誓：

@#@@#@挑战人生是我坚定的信念@#@决战中考是我不懈的追求@#@我要以顽强的意志，必胜的信心，全部的精力，珍惜分分秒秒，用勤奋作舟，以刻苦为桨，乘长风，破巨浪。

@#@@#@我发誓：

@#@不负父母的期望，不负恩师的厚望@#@我承诺：

@#@不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨@#@我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌。

@#@让飞翔的梦在七月闪光，与雷霆碰杯，同日月争光。

@#@@#@我们注定成功，我们必定辉煌！

@#@@#@[初三（13）班]@#@时光飞逝，@#@光阴荏苒。

@#@@#@我们知道：

@#@@#@亲友在期盼，@#@社会在关注，@#@时代在召唤。

@#@@#@今天@#@是一个不寻常的日子@#@我们初三（14）班在这里向母校庄严宣誓：

@#@@#@珍惜一百天，@#@奋斗一百天，@#@拼搏一百天，@#@在这一百天，@#@我们要做精品，梅占枝头，狂扫书海；@#@@#@在这一百天，@#@我们要做雄鹰，搏击长空，笑傲苍穹；@#@@#@在这一百天，@#@我们要做王者，逐鹿考场，再创佳绩！

@#@@#@[初三（14）班]@#@中考决战的号角已经吹响@#@同学们，握紧右拳，跟我宣誓，@#@让我们的声音响彻天空，让我们变得力量无穷：

@#@@#@挑战人生是我们无悔的选择@#@决胜中考是我们不懈的追求@#@拼搏到底是我们庄严的承诺@#@志存高远，脚踏实地@#@刻苦钻研，勤学多思@#@稳定心态，不馁不弃@#@刻苦再刻苦，我们将唱出青春的无悔@#@努力再努力，我们将笑对人生的等待@#@踏遍坎坷，前途无量@#@百炼成钢，永远流芳@#@历经中考风雨，我们满怀豪情，谱写人生新篇章。

@#@@#@[初三（15）班]@#@中考的时间越来越紧了；@#@@#@中考的脚步越来越近了；@#@@#@中考的战鼓擂响了！

@#@@#@面对中考，我们满怀热情，充满信心！

@#@@#@因为……@#@我们清楚，道路虽然艰辛，机遇更加珍贵；@#@@#@我们知道，社会在关注，亲友在期待；@#@@#@我们懂得，时代在发展，未来在召唤！

@#@@#@所以，我们会充满自信挥洒汗水，@#@我们会分分秒秒全力以赴，@#@我们会调整自己迎难而上，@#@我们会坚定信念永不言弃，@#@我们会百分之百地……@#@对自己负责，对师长负责，对全社会负责！

@#@@#@我们坚信：

@#@我的未来不是梦，踏实的过程最重要；@#@彩虹总在风雨后，@#@坚持永远最可靠；@#@十年霜剑已磨成，付出总会有回报！

@#@@#@今天，我们在离中考一百天的门前宣誓：

@#@@#@在这一百天里，我们将专心致志于我们的学业，以昂扬的斗志向中考冲刺，@#@以我们辛勤的汗水，向家长，向老师，向学校，向社会，向每一个@#@关心我们、关注我们的人，交上一份满意的答卷！

@#@@#@[初三（16）班]@#@三年艰辛，十年磨剑，百日誓师，我们整装待发！

@#@@#@挫折不曾熄灭我们如火的激情；@#@@#@痛苦不会阻碍我们成功的信念；@#@@#@一路走来，我们的脚印坚实而有重量。

@#@@#@我们品尝过辛酸的眼泪，会把它当作珍珠一样收藏；@#@@#@我们品读过失败的教训，会把它当作财富一样聚集。

@#@@#@百日之中，我们坚信着执著和永不放弃是人生最好的攀岩石；@#@@#@百日之中，我们坚守着小草破土而出面向阳光的美丽芳香。

@#@@#@一路之上不论经历多少委屈和艰辛，青春的我们总是以一张朝气蓬勃的面孔迎接一切注视的目光。

@#@@#@鹤啸九天，只在七月响彻神州；@#@@#@雄舟竞发，只在七月一舟争先；@#@@#@三年拼搏，只在七月一朝梦圆；@#@@#@十年磨砺，只在七月蟾宫折桂！

@#@@#@父母们，请相信，初三（17）班是一个奋进的集体；@#@@#@师长们，请想信，初三（17）班是一个拼搏的集体；@#@@#@伙伴们，请相信，初三（17）班是一个智慧的集体。

@#@@#@我们将用辛勤的汗水擦亮每一个平凡的日子，@#@我们将用锲而不舍的精神开拓每一个匆忙的季节。

@#@ @#@@#@[初三（17）班]@#@我们@#@学托马斯•沃尔，凝结思想，创造世界，@#@我们@#@学《老人与海》里的钓翁，展开搏斗，赢得胜利，@#@我们@#@学阿德丽采，穿越荆棘，走向天堂。

@#@@#@拼搏一百天是我们庄严的承诺：

@#@@#@生命如虹，青春无悔，志存高远，脚踏实地；@#@@#@烈火锤烧，刀锋锃亮；@#@寂寞拼搏，风沙狂舞；@#@@#@十年寒窗，铸造辉煌。

@#@@#@怀着“三千越甲可吞吴”的决心，@#@抱着“百二秦关终属楚”的豪气，@#@做着“卧薪尝胆，破釜沉舟”的努力，@#@将奋斗的誓言写上云端@#@将拼搏的决心留在足下@#@将希望的阳光握入手中@#@一万年太久，只争朝夕，@#@百天鏖战终有日，七月拥有花开满园。

@#@@#@[初三（18）班]@#@中考誓师大会发言稿@#@各位老师、亲爱的同学们：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@大家好！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@时间，是一首无声的歌；@#@时间，是一缕无痕的风；@#@时间，是一张没有回程的车票，转眼间，毕业阶段已经来临！

@#@回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜……是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的时节。

@#@“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“最困难之时，就是离成功不远之日”。

@#@在座的每个人都清楚地知道它们的含义。

@#@如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们全体初三老师的心与同学们一起在跳动。

@#@@#@初三的书山揽胜、题海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日里的涔涔汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你们成功。

@#@再经过几十天紧张而又充实的学习，你们的初中生活即将点上一个标点，是圆满结束的句号？

@#@还是遒劲有力，充满惊喜的感叹号？

@#@答案在你的行动中！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学梦，是人生梦的起点，没有经过大学的人生是有缺憾的；@#@高中梦，又是大学梦的起点，我们要抢占人生的制高点，创造无怨无悔的人生！

@#@初三是人生征途中的重要一站，大家千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，应当竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗。

@#@?

@#@@#@世上没有人一生下来就什么都会，古往今来，有哪一位伟人不是经过自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？

@#@只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。

@#@鲁迅说过：

@#@“不耻最后。

@#@即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。

@#@”在这最后的冲刺中我们决不能气馁，青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中——奋斗！

@#@只有奋斗了，才能拥有希望，只有奋斗了，才会取得优异的成绩。

@#@阿基米德曾说过：

@#@“给我一个支点，我可以撬起地球”，其实我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。

@#@人本来没有多大的区别，关键在于是否能正确地把握一个最佳的支点。

@#@让我们用我们的奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

@#@@#@作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。

@#@我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。

@#@在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。

@#@剩下的时间内，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。

@#@山可摇，地可动，但我们的执着不能改，我们的激志不能撼；@#@海可苦，石可烂，但我们的激智不能撼。

@#@@#@同学们，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！

@#@”。

@#@我希望你不要做过客的流星，因为你曾用智慧培育理想；@#@不要摘青色的苹果，因为你曾用汗水浇灌希望；@#@不要做飘泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫；@#@不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。

@#@@#@同学们，不死的战士，当勇于战胜懦弱；@#@坚韧的精神，应化作锐利的长矛；@#@是蓬勃的鲤鱼，就要超越梦想中的龙门。

@#@@#@同学们，“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋七月扬眉凯歌旋”，我坚信今年七月的硕果会更加香甜，我坚信今年七月的笑脸将更加灿烂，我坚信今年七月的你，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，创造自己人生的辉煌@#@";i:

22;s:

21470:

"中考试题贵州省六盘水市初中升学考试语文试题卷@#@2021中考试题-贵州省六盘水市2021年初中升学考试语文试题卷@#@　　贵州省六盘水市2021年初中升学考试试题卷@#@语文@#@一、积累与运用（26分）@#@1.加点字注音完全正确的一项为哪一项（▲）（2分）@#@A.吮吸（shǔn）脊梁（j&@#@iacute;@#@）阔绰（chu&@#@ograve;@#@）荣膺（yīng）@#@B.鞭挞（t&@#@agrave;@#@）冗长（rǒng）沉默（jiān）呜咽（y&@#@egrave;@#@）@#@C.炽热（ch&@#@igrave;@#@）诘责（ji&@#@eacute;@#@）悲恸（t&@#@ograve;@#@ng）星宿（s&@#@ugrave;@#@）@#@D.恫吓（xi&@#@agrave;@#@）狙击（jū）回溯（s&@#@ugrave;@#@）荫庇（y&@#@igrave;@#@n）@#@2.以下词语中书写完全正确的一项为哪一项（▲）（2分）@#@A.嬉闹丘陵妇孺皆知重道覆辙@#@B.松驰迁徙一如既往忍俊不禁@#@C.博学琐屑无与伦比粗制烂造@#@D.佳肴迂腐世外桃源恪尽职守@#@3.以下各句中，加点词语使用正确的一项为哪一项（▲）（2分）@#@A.今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案@#@B.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意@#@C.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉@#@D.鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，保护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮助@#@4.以下语句中没有语病的一项为哪一项（▲）（2分）@#@A.由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法@#@B.这位老艺术家的表演，可以说已经到达了惟妙惟肖、出神入化的境界@#@C.在老师的帮助下，使他很快有了进步@#@D.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者@#@5.根据所给的例句仿写句子（3分）@#@例句：

@#@书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉@#@书中自有▲，书中自有▲，书中自有▲@#@6.古诗词名句默写（10分）@#@

（1）▲，佳木秀而繁阴（欧阳修?

@#@醉翁亭记?

@#@）@#@

（2）学而不思那么罔，▲（?

@#@&@#@lt;@#@论语&@#@gt;@#@十那么?

@#@）@#@（3）几处早莺争暖树，▲（白居易?

@#@钱塘湖春行?

@#@）@#@（4）▲，悠然见南山（陶渊明?

@#@饮酒?

@#@）@#@（5）海日生残夜，▲（王湾?

@#@次北固山下?

@#@）@#@（6）在?

@#@龟虽寿?

@#@中，曹操表达对理想执着追求的句子是“烈士暮年，▲〞（曹操?

@#@龟虽寿?

@#@）@#@（7）唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆〞的名句，无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对奇异的风光作过描写，其词句是：

@#@▲，▲@#@（8）成长的道路上，我们难免会碰到困难与挫折，这时我们可以用李白?

@#@行路难?

@#@中的诗句自勉：

@#@▲，▲@#@7.名著阅读（5分）@#@阅读选文，答复以下问题@#@郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达;@#@被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：

@#@“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做&@#@lsquo;@#@镇关西&@#@rsquo;@#@!

@#@你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做&@#@lsquo;@#@镇关西&@#@rsquo;@#@!

@#@你如何强骗了金翠莲?

@#@〞扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：

@#@“打得好!

@#@〞鲁达骂道：

@#@“直娘贼!

@#@还敢应口!

@#@〞提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来@#@

（1）选文出自古典名著?

@#@▲?

@#@，作者是元末明初的小说家▲（2分）@#@

（2）请写出鲁达主要的性格特点（3分）@#@二、语文综合性理论与活动（14分）@#@阅读材料，完成第8—11题@#@①2021年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车〞@#@②2021年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及老师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名@#@8.根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）（3分）@#@9.某校要举办一次“平安乘校车〞的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式（4分）@#@活动方式一：

@#@@#@活动方式二：

@#@@#@10.请为乘校车的同学提两条平安乘校车的建议（3分）@#@11.假设你发如今校园里还存在其它平安隐患，作为班级平安检查员的你，来到了主管学校平安的张校长的办公室，你该如何对他说?

@#@（4分）@#@三、阅读与理解（50分）@#@

（一）阅读记叙文，完成1216题（16分）@#@无人看到你的忧伤@#@①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮@#@②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：

@#@“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢〞他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人@#@③他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：

@#@“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差异就那么大呢?

@#@〞他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：

@#@“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?

@#@〞他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去@#@④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子我坐在沙发上看书，他便端过来，说：

@#@“吃吧〞父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：

@#@“真咸，怎么能吃?

@#@〞我替他解围：

@#@“比我做得好吃多了〞父亲便瞪眼：

@#@“做饭再好吃管什么用?

@#@学习要比你一半好我们也知足了〞我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高常常便不知怎么，就和他们争吵起来他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去@#@⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：

@#@“让我一个人待会儿〞我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的漂泊狗，停住了，用忧伤一的目光，安静地注视着我我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开@#@⑥年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开场发短信给我为了省钱，他的每一条短信有好几十字，而我因为懒惰，回复给他，常常就一两个字@#@⑦有一天在家，我无意中进入他的卧室，翻开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册心里好奇，翻开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇一律地说：

@#@真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶着，想必你也会有美妙幸福的将来留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光辉闪烁而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少光阴，霸道地覆盖@#@⑧突然想念10岁以前的他在雨后的泥地里，我载不动他，他便啪一下跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：

@#@“姐姐，快点骑啊!

@#@你追不上我啦!

@#@〞我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，渐渐膨胀，成为一朵大大的棉花糖@#@⑨那段记忆，我写入了书里，我知道总有一天，他会看到;@#@而我也会看到，他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟，毫不犹豫地飞离我锐利冷硬的光环@#@12.概括出①段画线旬“他从小便生长在我的光环里〞相应的事例（任意三个）（3分）@#@13.第⑧段画线句运用了▲修辞方法，生动形象地表现了▲（3分）@#@14.第⑧段的记叙顺序是▲，作用是▲（3分）@#@15.第⑤段画线句，“我〞看到漂泊狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么?

@#@（3分）@#@16.分析文中弟弟的形象（4分）@#@

（二）阅读说明文，完成1720题（13分）@#@塑料瓶装水真的“干净〞吗@#@①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白〞，“从未受到过人类污染〞例如，“王岛云雨〞产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气〞，雨水自然清洁无比;@#@“公元前1万年〞产自号称“地球上最古老的水源〞——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯粹无比然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净〞@#@②英国化学研究人员威廉&@#@middot;@#@肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶消费过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害安康威廉&@#@middot;@#@肖迪克对15种热销瓶装水进展化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竞然增加了一倍然而，如今市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入那么会诱发呕吐，甚至可能致命@#@③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会参加名为双酚A（BPA）的化学物质这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联专家对它可能对人体安康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质@#@④此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对安康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，那么有更高的感染危险@#@⑤英国“水与环境管理协会〞的执行主席尼克&@#@middot;@#@里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容无视全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬@#@（摘自2021年5月?

@#@知识就是力量?

@#@，略有删改）@#@17.第①段划线句子的说明方法是▲，作用是▲（3分）@#@18.第⑤段中加点词“大多〞能否删去，为什么?

@#@（3分）@#@全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的@#@19.以下说法不符合原文意思的是（▲）（3分）@#@A.随着温度增高，时间增加，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会越来越大@#@B.大局部的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400至1000年才能降解@#@C.专家认为，在塑料瓶加工过程中所参加的名为双酚A（BPA）的化学物质可能对人体安康造成影响@#@D.重金属元素锑一旦被人体摄入，就会诱发呕吐，甚至可能致命@#@20.如今同学们饮用塑料瓶装水的现象非常普遍，请用本文所学到的知识，劝解同学们不饮用塑料瓶装水（4分）@#@（三）阅读文言文，完成2124题（15分）@#@①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之@#@②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;@#@朝晖夕阴，气象万千此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

@#@@#@③假设夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;@#@日星隐曜，山岳潜形;@#@商旅不行，樯倾楫摧;@#@薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣@#@④至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;@#@沙鸥翔集，锦鳞游泳;@#@岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!

@#@登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣@#@⑤嗟夫!

@#@予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

@#@不以物喜，不以己悲;@#@居庙堂之高那么忧其民;@#@处江湖之远那么忧其君是进亦忧，退亦忧然那么何时而乐耶?

@#@其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞乎噫!

@#@微斯人，吾谁与归?

@#@@#@时六年九月十五日@#@21.解释以下加点的字词（4分）@#@

（1）百废具兴（▲）

（2）连月不开（▲）@#@（3）不以物喜，不以己悲（▲）（4）此那么岳阳楼之大观也（▲）@#@22.请用现代汉语写出以下句子的意思（4分）@#@

（1）览物之情，得无异乎?

@#@@#@

（2）居庙堂之高那么忧其民;@#@处江湖之远那么忧其君@#@23.文章第⑤段主要运用的表达方式是什么?

@#@本段在全文中的作用是什么?

@#@（3分）@#@24.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介〞请你根据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的理解（4分）@#@（四）阅读古诗，完成2526题（6分）@#@过零丁洋@#@文天祥@#@辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星@#@山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍@#@惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁@#@人生自古谁无死?

@#@留取丹心照汗青@#@25.从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?

@#@（3分）@#@26.诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情（3分）@#@四、写作（60分）@#@27.从下面两道作文题中，任选一题按要求作文@#@题一：

@#@一路上有你陪伴@#@绿叶陪伴着红花，无怨无悔;@#@星星陪伴着月亮，不离不弃回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望请以“一路上有你陪伴〞为题，写一篇作文@#@要求：

@#@①除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字@#@②文中不得出现真实的地名、校名、人名@#@题二：

@#@请以“改变了我〞为题写一篇作文@#@要求：

@#@①把题目补充完好，然后作文@#@②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字@#@③文中不得出现真实的地名、校名、人名@#@六盘水市2021年初中升学考试@#@语文参考答案及评分标准@#@一、积累与运用（26分）@#@1—4题（每题2分，共8分）@#@BDDB@#@5.（3分）例一：

@#@书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛@#@例二：

@#@书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐@#@6.（10分）（每空l分）@#@

（1）野芳发而幽香

（2）思而不学那么殆@#@（3）谁家新燕啄春泥（4）采菊东篱下@#@（5）江春入旧年（6）壮心不已@#@（7）千嶂里，长烟落日孤城闭@#@（8）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海@#@7.

（1）（2分）?

@#@水浒?

@#@（1分）施耐庵（1分）@#@

（2）（3分）侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细（答对2点即给总分值，意思相近也可）@#@二、语文综合性理论活动（共14分）@#@8.（3分）①违规超载;@#@②私自改装车辆;@#@③学校指导平安意识不强，雇用黑校车;@#@④车资源缺乏，校@#@车设备落后（答对两点即可）@#@9.（4分）例1：

@#@各班举办一次“平安乘校车〞的主题班会@#@例2：

@#@学校举办一次以“平安乘校车〞为主题的演讲比赛@#@10.（3分）例：

@#@不在车内打闹不把头、手伸出车窗外拒乘超载车等，言之有理即可@#@11.（4分）称呼（1分），表达清楚，语言得体（3分）@#@三、阅读与理解（50分）@#@

（一）阅读记叙文（16分）@#@12.（3分）

（1）“他〞上的中学没有姐姐的好，被人嘲笑

（2）老师借姐姐来贬低、挖苦“他〞（3）同@#@学疑心“他〞的文章是姐姐写的或抄姐姐的（4）父母因“他〞的成绩没姐姐的好而轻视“他〞（5）@#@留言本上写满别人羡慕“他〞有一个优秀姐姐的文字（任选三个即可）@#@13.（3分）比喻（1分），生动形象地表现了年少时的“他〞自由快乐、充满活力（2分）@#@14.（3分）插叙（1分），补充描绘了幼年时姐弟一同出游的快乐，表达了浓浓的手足情，为下文点明@#@主旨做铺垫（2分）@#@15.（3分）因为我看到这只漂泊狗便会想到弟弟，他也像漂泊狗一样的孤独无依，所以内心很疼，不@#@忍再看@#@16.（4分）弟弟沉默寡言，性格内向倔强，偶有叛逆，孤独忧伤，渴望理解，爱姐姐（答对四点即满@#@分）@#@

（二）阅读说明文（13分）@#@17.（3分）举例子（1分），详细说明了高档瓶装水都会标榜自己“出身的清白〞，“从未受到过人类@#@的污染〞（2分）@#@18.（3分）不能（1分），“大多〞指比例较多，说明不是所有的塑料的原料都是从石油中提取的，去掉@#@后变成全部，与事实不符，这表达了说明文语言的准确性@#@19.（3分）D@#@20.（4分）能运用本文知识答对以下两点给3分：

@#@@#@①塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解可能危害安康的重金属元素锑;@#@②塑料瓶在加工过程中会加@#@入一种可能对人体安康造成影响的名为双酚A（BPA）的化学物质;@#@③瓶装水经常被细菌和真菌污@#@染@#@语言委婉，易被人承受l分@#@（三）阅读文言文（15分）@#@21.（4分）

（1）具：

@#@通“俱〞，全，皆

（2）开：

@#@这里指天气放晴（3）以：

@#@因为（4）大观：

@#@宏伟景象@#@22.（4分）

（1）（2分）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧?

@#@@#@

（2）（2分）在朝廷上做官就为百姓忧虑;@#@不在朝廷上做官就为君主担忧或：

@#@处在高高的@#@庙堂上，就为百姓忧虑;@#@处在僻远的江湖间，就为君主担忧@#@23.（3分）议论（1分），点明主旨（1分），表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负（1分）@#@24.（4分）写出岳阳楼的地理位置（1分），写出登楼观看到的景物特点（1分），引出范仲淹的?

@#@岳阳@#@楼记?

@#@或名句（1分）语言表达流畅（1分）@#@（四）阅读古诗（6分）@#@25.（3分）颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷，时起时沉的命运（意思相近即可）@#@26.（3分）表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节@#@四、写作（60分）@#@略@#@";i:

23;s:

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"丹东中考英语试题含答案@#@";}