山东省滨州市滨城区学年八年级上学期期末语文试题word版 含答案Word文档格式.docx
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黯然失色
因地制宜
殚精竭虑
D．诲人不倦
筋疲力尽
重峦叠障
春寒料峭
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是
A．站在长江北岸，欣赏葛洲坝高山出平湖的壮观景象，聆听坝后人声鼎沸的涛声，一静一动，那是多么新奇的感觉。
B．体训的哨声一响，同学们就前仆后继地冲向操场。
C．电影预告片中的部分内容对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。
D．这个地方曾经是一个藏污纳垢的黑窝。
4．下列各句没有语病的一项是
A．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
B．光明中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。
C．在一切生产均已高度社会化的当下，只有通过阅读和写作还顽强地保持着语言的美感。
D．最美“逆行者”充分展现了中国人民面对生死考验时坚守岗位、不畏艰险。
5．下列句子顺序排列最恰当的一项是（
①怀着这样的心态，人在逆境中就必定是焦虑不安，度日如年，苦难望不到头。
②我们往往只把顺境看作生活，认为逆境不是生活，而是不得不忍受的例外，盼望它快快过去，生活可以重新开始。
③事实上，如果你的心态平静而又积极，逆境的确也是一种生活。
④人生有顺境，也有逆境。
⑤应该调整心态，在逆境中要这样想：
这就是我现在的生活，甚至是我永远的生活，我怎么把它过得有意义？
A．④②①⑤③B．④⑤③②①C．②①④③⑤D．②⑤③④①
6．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（
A．消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由电头、导语、主体、背景和结语五部分构成。
B．《藤野先生》选自《呐喊》，鲁迅，原名周树人，字像才，浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家和革命家。
C．“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水北岸，由此可见，“益阳”原指益水南岸。
D．郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
7．“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。
他已经年过半百，但仍很健康。
他曾经是国民党将领，性格很急躁，但是他很谦虚。
他不计较个人财物——除了马匹。
”这里的他是（
A．朱德B．徐海东C．贺龙D．刘志丹
8．选出下面关于名著的表述有误的一项（
A．《红星照耀中国》的意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
B．《红星照耀中国》的意义还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C．《昆虫记》堪称想象文学的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。
法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部文学著作注入了灵魂和生气。
D．为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复，因此，阅读《昆虫记》便成为让人惊叹不已，欲罢不能的探索与发现之旅。
二、句子默写
9．默写。
（1）____________________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
（2）____________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（3）____________________，星河欲转千帆舞。
（李清照《渔家傲》）
（4）____________________，固国不以山溪之险。
（孟子《得道多助，失道寡助》）
（5）金陵城上西楼，倚清秋。
____________________。
（朱敦儒《相见欢》）
（6）这就是白杨树，____________________，然而决不是平凡的树。
（茅盾《白杨礼赞》）
（7）陶渊明《饮酒》中将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的诗句是____________________，____________________。
（8）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发思乡之愁的句子是：
____________________？
三、综合性学习
10．百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。
2021年是中国共产党成立100周年，为迎接中国共产党百岁华诞，学校开展“学百年党史，传红色基因”为主题的系列活动。
（1）各班开展“庆祝建党100周年”的系列活动，同学们积极出谋划策。
请参照示例为班级设计两项活动。
示例：
“书写红色经典，献礼建党百年”书法比赛
（2）下面是学校通讯员写的一则新闻，导语部分没写完，请你根据上下文内容在空缺处补全。
（不多于25字）
书写红色经典献礼建党百年
文字飘春，纸墨含情，为纪念中国共产党成立100周年，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，展示学子风采，5月13日，___________________________。
本次比赛书写内容为红色经典诗词，采取现场书写的形式。
比赛中，同学们屏气凝神、专注书写，豪情满怀地书写着毛泽东诗词，以足够的专心和耐心沉浸在文字世界里，接受着红色经典文化的熏陶和浸润。
此次活动展示了我校硬笔书法风采，激发了学生传承优秀文化、抒发家国情怀、弘扬民族精神的热情。
（3）针对小明同学演讲稿的开头部分，说法错误的一项是
同学们：
大家好！
我是来自初二五班的小明，今天我演讲的题目是《传承红色基因，争做时代新人》。
每当看着那鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的耳边总会响起那首《歌唱祖国》，每当听着那激昂的旋律时，我的心中总会涌起一股激流，激荡着我的内心。
①历史怎会忘记，忘记那些英勇无畏、前仆后继、用鲜血扭转乾坤、用生命铸造新中国的共和国卫士？
②他们创造了无与伦比的惊人业绩！
他们谱写了一首首惊天地，泣鬼神的壮烈诗稿！
A．“同学们”应该为“尊敬的老师，亲爱的同学们”才更得体。
B．“我的耳边总会响起那首《歌唱祖国》”中，书名号应改为引号。
C．①句是个反问句。
D．②的主干是“他们创造业绩”。
四、诗歌鉴赏
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
注：
本诗写于王昌龄贬龙标尉时。
11．“江风引雨入舟凉”一句中的“凉”字有什么含义？
12．最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
（乙）
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
江山风月，本无常主，闲者便是主人。
东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。
白云左缭，清江右洞，重门洞开②，林峦盆入，气当是时，若有思而无所思，以受万物之备③气惭愧！
惭愧！
选自《东坡志林》
【注】①临皋亭：
位于今湖北黄冈县，濒临长江，苏轼贬谪黄州时暂居于此。
②重门洞开，林峦盆入：
意为树木山峦由门窗映入眼帘。
③万物之备：
自然所赐予的一切。
13．解释下列句中加点词。
（1）念无与为乐者
（2）但少闲人如吾两人者耳
（3）倚于几上
（4）吾饮食沐浴皆取焉
14．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）当是时，若有思而无所思，以受万物之备。
15．两文所流露的思想情感有何相同之处？
16．两文同是写于苏轼被贬黄州期间，苏轼在两文中自称“闲人”“闲者”，其相同含义是什么？
请从两文中分别概括相关情节印证。
六、现代文阅读
阅读下面文章，完成各题。
花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生
秦自民
①蝴蝶是会飞的花朵，是曼妙绝伦的舞蹈家。
身姿优雅、色彩斑斓的蝴蝶备受文人墨客的青睐。
春天里，看到花枝上彩蝶蹁跹，“诗圣”杜甫的快乐跃然纸上，成就了《江畔独步寻花》：
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”要说对蝴蝶最为痴迷的人，也许非北宋诗人谢逸莫属。
他创作了300首蝴蝶诗，其中不乏佳句，如“杜鹃飞破草间烟，蝴蝶惹残花底露”，因此人送外号“谢蝴蝶”。
②提起蝴蝶，人们不免要将其与飞蛾比较一番。
的确，它们有很近的亲缘关系，是鳞翅目昆虫的两个大类。
它们都是完全变态发育的昆虫，一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态完全不同的发育阶段。
卵和蛹不吃不喝不动、外表上都处于静止状态。
③绚丽多彩的蝴蝶和飞蛾一样，都是由令人望而生畏的毛毛虫变化而来的。
对于非专业人士来说，要区分一只毛毛虫到底是蝴蝶的幼虫还是蛾类的幼虫是非常困难的。
专业人士则主要是从趾钩的数目、长短和排列方式，气门的排列，以及毛序和腹足多少等来区分。
④虽然蝶和蛾的成虫有许多共同点，如虹吸式口器、3对分节的足，2对膜质的翅、身体和翅上都密布着鳞片，但是区分蝶和蛾的成虫要比区分它们的幼虫容易得多。
⑤蛾和蝶在外形上的区别，首先是鳞片和绒毛组成的斑纹不同。
每种蛾、蝶都有自己独特的斑纹，不过，多数蝴蝶比飞蛾的色泽更加亮丽，且翅和躯干表面的绒毛也少得多。
其次是体型的差别。
通常蛾类腹部粗短肥硕，而蝶类则身材苗条。
蝴蝶和飞蛾形态上最主要的区别在触角：
蝶类是棒状触角，触角基部各节细长如杆，端部数节逐渐膨大，整个形状像一根棒球杆；
而蛾类的触角形式多样，以羽状为多，还有丝状，栉齿状等，如蚕蛾、凤蛾、桑毒蛾都是羽状触角。
⑥从生活习性来看，蝶类只有白天才会忙碌不停。
“拂绿穿红丽日长，一生心事住春光。
”读到徐夤的这句诗，你一定知道，他吟咏的是蝴蝶而不是飞蛾。
“斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。
”“灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
”张祜和李贺的这些诗句生动地说明蛾类更喜欢夜间活动。
唐末著名诗僧齐己在一首以《灯》为题的诗中写道：
“幽光耿耿草堂空，窗隔飞蛾恨不通。
”可见，黑夜飞行的蛾类有明显的趋光性，而且经常将灯光以及火光误以为月光并向其飞去，这就是“飞蛾扑火”。
⑦飞蛾扑火并非因为它对光明的盲目热情，而是由于它们在夜晚要靠月光和星光来导航。
因为天体距离遥远，射来的光线都是平行光，飞蛾只要与光线的照射方向成固定夹角飞行，就可以飞成直线，以最短路线飞到目的地，从而节省能量。
但是有了灯火之后，灯火发出的光线不是平行的而是发散的，飞蛾却依然遵循本能沿着光线的同一角度飞行，结果其飞行路线就变成了一条“黄金螺旋线”，最终就发生了“飞蛾扑火”的悲剧。
⑧少数在白天飞行的蛾类也许能避免这样的悲剧。
例如，以美貌闻名遐迩的日落蛾，就是一种白天飞行的蛾子，由于日落蛾翅膀上得色彩和图案艳丽程度不亚于蝴蝶，而且喜欢在白天活动，所以，德鲁·
德鲁里在1773年误将其视作蝶类，并将其划归凤蝶属。
此外，长喙天蛾也和蝴蝶一样在白天活动，且又一些与蝴蝶相似的特征，所以也叫蜂鸟蝶蛾。
⑨春天，到处生机盎然，落英缤纷，蝴蝶狂舞，鲜嫩的桑叶上孵化除了许多幼蚕。
黑褐色的幼蚕摄取桑叶迅速生长发育成为青白色的蚕。
南宋词人辛弃疾在《临江仙·
即席和韩南涧韵》中写出“花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生”时，不知道潜意识里是否把蝴蝶与蚕联系在一起了。
然而，我们现在知道，蝴蝶和蚕虽然看起来风牛马不相及，但它们还真是实实在在的近亲。
（选自《百科知识》2019年第6期，有删改）
17．通读全文，请简要概括蝴蝶和蛾在成虫阶段的共同点和最主要的区别。
18．请你根据文章内容，对“飞蛾扑火”这一现象做出科学解释。
19．文章多处运用了作比较、举例子、引用等说明方法，请任选一处具体分析其作用。
20．文章语言生动优美、典雅有诗意，请结合内容具体分析。
阅读文章，完成下面的问题。
温暖的苇花
①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。
不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。
挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。
它们是最讲团结精神的。
这一点，比人强。
人有时喜欢离群索居，喜欢独立特行。
所以，人容易孤独，而芦苇不。
③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。
它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。
可是，我眼前的苇花不，一点儿也不，我看到的，是一团一团的温暖。
冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。
一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。
走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。
他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！
⑤我是要把它带回家的。
家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。
这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。
花瓶太大，没有花能配它。
插两枝苇花进去，却刚刚好。
苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！
⑦当然是。
寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。
有一句话讲，环境造就人。
其实，环境也造就物的。
⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。
他说，丫头，亏你想得出。
我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
⑨冬天，农闲。
家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。
一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。
农人的头上身上，都沾满苇花。
他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。
弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。
他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。
他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。
请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。
她称苇花叫茅花。
“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。
茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。
”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。
她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。
而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。
我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。
人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
⑪也见过村人用苇花编毛窝的。
这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。
天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。
人被冻僵的神经，也一下子活络起来。
贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
⑫现在，毛窝已很少见了。
今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。
它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。
21．根据选文概括作者围绕苇花写了哪几件事。
22．选文标题《温暖的苇花》有什么作用？
23．按照括号里的要求回答问题。
（1）不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群，挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。
（赏析加点词语的表达效果）
（2）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
（从修辞手法的角度赏析）
24．下列对选文理解有误的一项是（
A．第③段画线句运用了引用的修辞手法，与下文作者眼前的苇花形成了对比。
B．第⑥段在文中有着承上启下的过渡作用。
C．这是一篇借物抒情类的文章，作者借苇花主要抒发了自己对儿时生活的怀念。
D．苇花帮助人们度过贫穷的年代，同时苇花具有团结精神，这些都让作者喜欢。
七、作文
25．命题作文
对于鲁迅来说，藤野先生的关怀，是一缕芬芳；
对于史铁生来说，北海的菊花是一线芬芳；
对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了岁月，温暖的时光吧？
请以“留在记忆里的芬芳”为题目写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①文中不得出现真实的人名、校名。
②书写，请认真书写。
26．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活就是一次次的相遇，就像鲁迅求学遇到了藤野；
生活就是一次次的想念，就像汪曾祺对昆明的雨的情怀；
生活就是一场场离别，就像朱德对母亲的怀念，就像朱自清对父亲背影的镌刻。
其实，在成长的路上，总有一些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：
也许是某个人一句贴心的话，一个理解的眼神；
也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请结合你的经历，写一篇600——800字的文章。
写作提示：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）题目自拟（3）避开真实的人名、地名、校名。
参考答案：
1．B
2．C
3．D
4．A
5．A
6．D
7．C
8．C
9．
征蓬出汉塞
老骥伏枥
天接云涛连晓雾
域民不以封疆之界
万里夕阳垂地大江流
西北极普通的一种树
采菊东篱下
悠然见南山
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
10．
（1）示例：
“学党史，做党的接班人”主题班会；
“学百年党史，传红色基因”手抄报。
（2）我校举办了主题为“庆祝建党100周年”的书法比赛。
（3）B
11．“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了诗人因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
12．抒发了诗人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。
13．
（1）考虑，想到
（2）只，只是（3）倚靠（4）打
14．
（1）（月光下）庭院的地面像积满了水一样清明澄激，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子（吧）。
（2）在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受自然所赐予的一切。
15．寄情于自然美景；
随缘自适（随遇而安）；
旷达乐观。
16．含义：
指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的人（意近即可）。
文段甲：
苏轼到承天寺找朋友一起散步、赏月。
文段乙：
苏轼酒足饭饱，倚靠在几案上欣赏周围的风光。
17．共同点：
有虹吸式口器、3对分节的足，2对膜质的翅、身体和翅上都密布着鳞片；
最主要的区别在触角上：
蝶类是棒状触角，而蛾类的触角形式多样。
18．在黑夜飞行的蛾类有明显的趋光性，它们在夜间要靠月光和星光来导航，这些从遥远天体射来的光线是平行光，飞蛾与光线的照射方向成固定夹角飞行，就可以飞成直线，但灯火发出的光线是发散的，飞蛾却依循本能沿着光线的同一角度飞行，最终导致“飞蛾扑火”。
19．①作比较：
如：
“蛾和蝶在外形上的区别，首先是鳞片和绒毛组成的斑纹不同。
”运用作比较的说明方法，将蛾和蝶进行比较，突出强调二者在外形上的不同特点。
②引用：
如第六段中引用“斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。
”等诗句，说明了飞蛾更喜欢夜间活动，有明显的趋光性的特点，增强了文章的文学色彩，激发读者阅读兴趣。
③举例子：
例如，以美貌闻名遐迩的日落蛾，就是一种白天飞行的蛾子，运用举例子的说明方法，举日落蛾的例子，真实具体有力的说明了少数在白天飞行的蛾类也许能避免“飞蛾扑火”的悲剧。
20．①语言生动，第一段中运用比喻的修辞手法，将蝴蝶比作花朵、舞蹈家，生动形象写出了蝴蝶的美丽姿态。
②语言典雅，富有韵味，文中运用了不少四字短语，如“色彩斑斓，生机盎然，落英缤纷，蝴蝶狂舞”使得语言典雅有韵味。
③语言富有诗意和韵味，引用了大量诗句，如“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”等，写出了蝴蝶的美丽，语言富有诗意和韵味。
21．示例：
①“我”采苇花做装饰；
②农人割芦苇当柴火；
③祖母用苇花絮过枕头和尿垫；
④村人用苇花编毛窝。
22．示例：
①“温暖”交代文章中心：
苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖、爱的温暖；
在现代感受到生活的乐趣。
②“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。
23．示例：
（1）“摩肩接踵”原指人很多，这里生动形象地写出了芦苇长势的旺盛。
（2）运用了拟人的修辞手法，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情。
24．C
25．范文：
留在记忆里的芬芳
每次我坐公车去上学时，在路上总能看见那耐人寻味的月季花，那鲜艳硕大的花朵散发着泌人心脾的幽香，闻见了让人心旷神怡，我也不禁思绪万千，那记忆深处的芬芳，再次被我嗅见，勾起那往事一段段的回忆。
在我小时候，爷爷拉着奶奶和我去南阳的城市公园里玩，约定好在门口那里等，然后他就骑车去别处了。
那是我第一次到那里，当我们到达那里时，在大门口就能闻到那淡淡的花香，泌人心脾，我问奶奶是什么在飘香，奶奶说：
“是月季花散发出的香气。
”走入公园中，我看到了那红艳，如鸭梨般大小的月季花（虽然我不知道是不是，但嗅着香气应该是月季）。
走着走着就累了，坐在石凳上休息一会儿，我仔细地观赏了一下这美丽的月季花，心中思绪万千，这不就是老师最近讲的君子品格。
月季花的花朵开得那么漂亮，却只散发那淡淡的清香，成熟稳重，有自己的个性。
还没歇一会儿，天就转阴了，眼看是要下雨。
我们快走出去的时候，天忽然就下起了雨，才开始只是绵绵细雨，雨越下越大，不一会儿就下成了大暴雨。
奶奶在公园里买了一把雨伞，撑起来就带着我往公交车站跑，一路上，我看见那硕大的花朵被雨水击落，我为此而感到惋惜，但更令我焦虑的是——我很快就要成为“落汤鸡”了。
一路狂奔，终于跑到了门口，在那屋檐下避雨，我后半身已经湿了大片，但我在那嘈杂的落水声中听到了一丝喘气的声音，我回头看了一下奶奶，她全身几乎已经湿光，头发糊成了一片，正在大口喘气，她还问我冷不冷，我回答了一句：
“不冷，爷爷什么时候来接我们……”我们就在那里等着，终于雨停了，如刚来时的一样，还有一股淡淡的芬芳，只不过，多了一丝坚毅。
爷爷来了，我们该走了，在回家的路上，我依然可以嗅到那股芬芳。
现在回想起来，当时奶奶肯定把伞都撑到我身上，自己宁愿被雨淋，那股暖暖的亲情，使我在风雨中依然保持温暖，那股“芬芳”就是奶奶对我浓浓的爱。
随着年龄的增长，我已经上初二了，不能随时陪着奶奶，我经历的事也越来越多，记忆中的芬芳也成为了我最难忘的情怀，虽身处记忆深处，但我相信自己永远不会忘记它！
26．范文：
陪伴
当你需要帮助时，书会伸出援助之手；
当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；
当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。
这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。
上小学时的我，就是最头疼
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