记叙文写作指导Word格式.docx

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记叙文写作指导Word格式.docx

1.听到怪声

2.两个人的捕鼠行动

3.一个人追寻声源

4.真相大白

 

我们宿舍九个人。

九个男孩住在一起,那趣事可真够多的,其中一件既奇且趣,尤为难忘。

一天深夜,住上铺的我被一阵“嗝吱嗝吱”的怪声吵醒。

声音不大,但在这夜深人静之时却颇为刺耳,仿佛是两个物体相互摩擦而发出的。

我猛然醒悟:

宿舍有老鼠。

第二天,我拉住下铺的胡斌,说:

咱屋里出老鼠了!

“胡斌吓了一跳:

”不会吧!

你看见了?

”“没,”我说,“听到那厮啃东西了。

这事人多还不好办。

今晚咱俩行动,如何?

”“好,要是我那双阿迪鞋被咬了,那可不得了。

晚上,我们依计行事。

我钻进了他的被窝。

手上抓紧了羽毛球拍,只透一双“猎目”在外面,只等那厮一出现,便飞身猛击,可是直等到天将大明仍没有动静,胡斌不耐烦了:

“你做梦呢吧!

别忘了咱校门房可有只大黑猫。

”连我自己也怀疑了,莫非真是个梦?

没道理啊,我是亲耳听到的。

这样折腾了几个晚上,都没有出现任何动静,我彻底动摇了。

又是一个深夜。

又是在梦中被吵醒,又是“嗝吱嗝吱”的声音。

“小样,这会儿你跑不了了吧!

”根据分析,声音是从床下面传出来的,也就是胡斌的床下。

“这小子睡得真死,还是我来下手吧。

”我轻手轻脚地下了床,左手拿了手电筒,右手摸出羽毛球拍,悄声向声源走去。

怪就怪按理老鼠的耳朵灵敏度应该能和狗相媲美啊,可那刺耳的声音并没有被我发出的唏嗦声打断。

“真是一只胆大的老鼠啊,”我想,“胆大,个头一定不小,这可将是一场惨烈的厮杀。

”片刻,我来到了胡斌床边,慢慢地蹲了下去,声音越来越大,果然在这!

我猛地打开电筒,照向床底,整个床底顿时被照亮了。

然而,除了几又臭鞋臭袜子外,什么都没有。

更让我心惊的是,声音好像是从胡斌的床上发出来的。

我躬着身子,手撑在床边,头慢慢向声源靠去。

越来越近,越来越近,终于,真相大白:

一张再熟悉不过的脸,下巴在不停地左右摆动。

我伸出大手,美美地在他屁股上给了一击,原来,是你这小子在磨牙啊!

(767字)

三、写自己较为复杂的感情

一个场面,若干个镜头,写自己较为复杂的感情。

单一的感情能引起读者的共鸣,复杂的感情更能引起读者在共鸣之后的沉思。

能写出复杂的感情,作文的能力就上了一个台阶。

例文    那日黄昏

篮球架下

1.落地破裂的石榴

2.飘落的树叶

3.僵住的手

4.背在身后的手

5.发抖的手

6.发抖的身子

7.坚决、干脆地走

那一刻,石榴挣脱冰凉的手指,掉在冰凉的石板路上——它破裂了!

那一刻,叶子摆脱冰冷的树枝,落在冰冷的泥土上,它枯了!

也就在那一刻,她毫不犹豫地走了,只留下冷冷的气息!

那日黄昏,他强装着轻松走向站在篮球架旁边的她。

他手里拿着一个硕大的石榴,红艳艳的像似他脸上颜色映上去的,显得极其可爱。

他走上前先是用调侃的话语算是打个招呼,但明显的很尴尬!

接着伸出已经渗出汗的左手将可爱的石榴递上前去,他完全没想到会遭到气绝,于是他误入傻乎乎地保持着那个姿势,像是石刻的一般!

显然他被吓住了,不知如何收场。

最终,在尴尬的气氛下,他渐渐地收回了左手并背在了身后。

他的手在发抖,似乎整个身子都在发抖!

是深秋的晚风使他发冷,还是刚才那一刻使他激动?

也许只有他自己明白。

就在他觉得快要站立不住想要靠向立柱的那一刻,石榴挣脱他冰凉的手指,“呯”的一声闷响砸在了冰凉的古板路上!

他不明白石榴为什么会掉下去,难道它不知道掉下去意味着什么吗?

他惊讶地转过头看着还在滚动的石榴。

如在以前,他肯定会去拣它的。

而此刻他只能用无奈的眼神去看着它,因为他已经无力地靠在了微凉的立柱上!

时间一分一秒地过去了,也不知道他们在说什么。

而此时只有晚风吹动叶子所发出的“沙沙”声,一切都显得那么孤独安静。

终于,她走了,离开了这块孤寂的地方。

她走的是那样的坚决,那样的干脆,他无奈地望着她那渐渐远去的背景,有种想喊的冲动,可在那一刻他像刚剧烈运动后似的软软地坐在了冰凉的石板上面。

他思绪万千又无法表达,沉默取代了一切。

他又看见了不远处那裂开的石榴,像是在讥笑他,而他却说不出一句话也只能嘲笑自己!

那一刻,一片叶子摆脱了枝条的束缚落了下来,飘呀,飘呀,竟落在了石榴的旁边!

又是一阵冷风袭过,却怎么也吹不动石榴和叶子!

他就那么呆呆地看着石榴和叶子,或许他内心是在想着什么,因为在他站起身来准备离开这块孤寂的鬼地方前,他说了句:

“石榴,掉了,裂了;

落叶,落了,枯了。

可它们并没有死去,在我心中,石榴依然那么硕大红艳,叶子依然那么绿意盎然!

他也走了,离开了那块孤寂的地方。

他也走的是那样的干脆,坚决!

(868字)

四、情节波澜起伏

一个场面,若干个镜头,情节波澜起伏。

例文    他这个人真虚伪

主题:

通过对这件事情的描述,来反映现在社会有些人以权谋私,爱贪小便宜。

在校广播室里

若干个镜头:

1.开会讨论校刊刊名

2.解决首期经费

3.学生前来捐钱

4.清点时钱少了十块

5.他拿着几个冰激凌进来

“你们想好了没有,想好了,咱们开始投票决定校刊刊名了,”一个脸黑瘦,个子高高的男孩问道。

他便是我们学生会的会长。

通过投票,我们将校刊命名为“春华”——唯春华而秋实。

“可是我们首期经费怎么办呢?

”最会计算的生活部部长喊道。

只见会长眼睛机灵地一转立刻回答到:

“找同学捐助。

”说着,从自己兜里掏出十块钱放在桌上,“我,第一个。

”看到这个场面,我们几个部长也从兜里掏出零花钱,签名,写清数目。

我们学生会内部捐助总共七十五块钱,还差很多,于是宣传部马上行动,在学校广播上发出号召,希望同学们都能帮忙。

过了好一会儿没见一个人来,再加上七月天气已经很热了,房子外,知了在树上不停地叫着,广播室里像个大蒸笼,蒸得我们几个心烦,合着忙了半天,白忙活了,连个捐钱的也没有。

正当我们几个气馁的时候,忽然听到广播室外的吵闹声,原来是同学们前来捐钱,本来已经死气沉沉的广播室一下子沸腾起来,失望的我们从座位上跳了起来,急忙从桌子上随便抓过来一枝笔和一个本子来登记人名和钱数。

我们没有想到竟然会有这么多同学来捐助,在广播室门口排了很长的三排队,虽然太阳火辣辣地晒着。

我们也兴奋不已,只见手里的笔飞舞着,顾不得把脸上的汗水去擦一擦。

到了吃晚饭的时候,我们才停下手中的笔,一个个手酸脖子痛,短袖也带着浓浓的汗臭味湿了几片。

经过半个多小时的计算,核对,怎么也对不上号,就是少了十块钱,但由于今天捐资的情况良好,少了十块钱我们也没有在意,没有去追究。

这时,会长提着一个塑料袋进来,脸上露出得意的微笑,还故意把手里的冰激凌在我们眼前晃了晃,说:

“我们几个在这也忙了半天,累了半天,顺便从中提成十块钱来犒劳犒劳。

我们几个人这才明白为什么会少了十块钱,谁也没有说什么,都默默地走了。

他一个人站在那里,手里还提着快要融化的冰激凌,想着……(748字)

五、两个场面,必须有主次

从内容的实际需要出发,有时候在组材时,或者是因为一件事有地点的转移,或者是因为一件事有时间的间隔,或者是因为相关的几件事发生在不同时间或地点,等等,必须将事件安排在两个以上的场面里展开——这就要注意:

不能平均使用笔墨,而应有详略,有主次。

例文    临别

场面:

1.屋里(主)  2.老师办公室(次)

临别前

1.向爸爸问起写保证的事

2.和爸妈以及妹妹之间的谈话

3.满怀信心离开了家

别后

1.自控有住,上课说话一事老师给了我教导,我在心里铭记了一份保证,并向爸爸诉说

“爸,薛磊(我妹妹)说你让我写保证?

”我说。

他放下手中的毛巾,坐在我对面。

“给我拿只烟来。

”因为有病他戒烟已很长时间了。

然而他对我们从小就管教很严,我只好照办。

“明天就要去西安了,”我给爸把烟点着,爸深吸了一口,“你出了门,外面人复杂,一定要多注意;

城市里,地方大,别乱跑;

这次出去得多少钱?

”“报名费1850元,其余生活费自理。

”“给你每月500元生活费,出了门自己照顾自己,咱不说吃得多好,每天吃得饱饱的,别上课时老没精神,只等着吃饭。

西安冬天天气冷,要穿暖和一点,别冻着了。

”爸没正面回答我的问题,我啥话没说只是认真的听着。

妈妈在厨房做饭,她也出来了,坐在我旁边。

“你出去要小心,好好念书。

”爸接着说,“让你写保证,是让你在外面不要学坏,外面好玩的东西多,各种娱乐不适合你。

我看你在家还安分,才让你出去。

”我妹妹从屋外跑了进来,“哥,咱爸让你写保证,你出去小心点,要是贪玩爸可收拾你。

”我望了望她。

“学好不容易,学坏简单,你出去要不好好念书,那可丢我的脸。

”我低着头说:

“写保证没用,学好要靠自控能力,要学坏写十份也没用,跟写检讨一样只是种形式。

”爸吸了第二口烟,把烟头扔了。

全家人都坐在屋里,没有一句话可说了。

我向屋外走去,“都吃饭了,到哪去?

”“一会儿就回来。

……

今天,上课说话被老师罚站,班主任把我叫到办公室说:

“你来这么远上学,你爸又为你租了房子,你要好好珍惜,以后上课别说话。

”我记在了心里,回想爸临别那晚的话,我心里有点热。

我想向爸口述一份保证,让他放心。

013325358206,喂!

爸……(656字)

(选材来自生活,出自心灵,尽管语言平淡,但这种朴素的语言使浓浓的亲情和浓厚的生活气息得以朴实无华的体现。

六、应以一个中心思想贯串

若一篇作文安排了三个以上的场面,且各个场面所占的篇幅基本相同,一般应注意两点:

一是几个场面的画面描写要同样精粹干练;

二是几个场面的内容要以一线贯串,即为同一中心服务。

例文 

神吹

场面一:

运动会上(吹“索尼”)

场面二:

走廊(吹表哥留日)

场面三:

毕业前在教室(吹出国)

中心:

运动会上,我们坐在起聊天。

这时,一个同学拿出他的随身听给我炫耀。

“哇噻,‘爱华’,超薄,多少钱?

”另一个同学问道。

“五百多。

”那个同学回答道,脸上露出了得意的笑容。

“这有什么了不起,”迪终于按奈不住了,“我表哥马上要去日本留学了,我给他说了,让他回国时给我带个‘索尼’随身听,在咱这,要卖一千多呢!

因为是新学期开始不久,大家都不太了解,于是我们信以为真。

数日后,我们聚在走廊闲聊,无意中提起迪的表哥。

“唉,你表哥出国了吗?

“快了,快了,签证就要下来了,”

一个月后,迪的表哥来学校找迪。

“迪,刚才那人是谁。

“我表哥。

”迪说道。

“你表哥?

不是留学去了吗?

“对呀,是要去留学,不过最近出了些事,我也不太清楚。

”迪泰然自若地说。

从此,我们开始对迪有些看法了。

三年的时间转眼即逝,迪爱吹牛的毛病已是无人不晓。

三年的时间,他将他的家庭背景及他家的亲戚、朋友统统向我们做了“介绍”,其中不乏影视明星、高级干部、商海精英,甚至还有黑社会老大。

当然大家都已了解此人,所以心照不宣。

毕业前夕的一天下午,他一进班便高呼道:

“同学们,我要出国了!

”迪一脸兴奋地向我们起来。

“我妈把手续都办好了,托福我也考了,(分数记不清了,反正是个极高的分数)。

”我想:

“你连普通的英语考试还不及格,还考托福。

”但看他一脸兴奋,我没有泼他的冷水。

“我去的是‘斯坦福大学’,”他一边说一边比划,“不过我要先飞到洛杉矶看一场‘湖人’队的比赛,再让奥尼尔和科比给我签个名。

”迪已经吹得眉飞色舞,不能自拨,唾沫星乱飞。

我们已经3个月未见面了,听别人说,他去当兵了。

我又在想:

他来到军营后,会不会对他的战友们说:

“我的×

×

和咱们部队的师长是战友,他们一起参加过‘自卫反击战’……”(720字)

七、应以一条感情线索贯串

四个场面的内容,除了有主次而外,更要强调:

全文应有一条情感线索贯串始终。

头发的故事

同吃小点心

妈妈的话

“我”不要跟“你”玩

场面四:

“我”的长发被剪掉

围绕中心事件:

两个纯真的小朋友的友谊因大人的自私而被永远地破坏。

情感:

感情被破坏是很容易的,修复则是艰难的,甚至是不可能的。

太热了,我习惯的用两手一拨头发,才意识到,我早已剪掉了那一袭长发,却也不禁想起童年那一场让我记挂到如今的故事。

那年,我和兰都上四年级,像所有的孩子一样,要好到像那种连一根冰棍两人都分的份上。

那时,谈不上说是那种无话不说的知己,因为年龄小,大家单纯的友谊就像一瓶陈酒,清洌而醇湛。

我家的条件远远优越于兰,但在我幼小的观念中没有等级差别。

兰的母亲会做许多便宜但很别致的小点心,于是每天她都会带上很多,分我一半,我们俩没心没肺地做着小伙伴,吃着小点心。

直到那天,我看到她头上那只爬动的小动物时,这份干净的友谊给打破了。

妈妈告诉我,以后不要再跟闫在一起玩了。

她说:

“穷人家的孩子都很脏。

兰头上有虱子,我跟她玩会传染给我的,她还说:

“染上虱子,一辈子头都会痒。

”我是个听话的乖孩子,对家长的话从来都是深信不疑的,而且我也被“一辈子”三个字给吓住了。

就在那天,兰来找我时,我告诉她说:

“我妈说你们家很穷,所以你很脏,你头上的虱子会传给我的,我不要跟你玩。

”我不知道兰是怎么回去的,我只知道,从此以后,我再也没有吃到那种别致的小点心。

然而后来,我还是生了虱子,无奈之下,妈妈把我那长长的头发剪掉了,直到今天,我都没有再留过长头发。

我的友谊就这样给结束了。

我怪不得妈妈当时对我的欺骗,爱女心切没有罪。

虽说童言无忌,不过我很清楚当时的话肯定在兰心上划下了深深的伤痕。

这么多年都没见过面了,不知她是否记得这件事。

我却永远不会忘记因为那只小小的虱子,被妈妈一刀剪断的无瑕的友谊。

(629字)

八、四个场面的内容,应以第四个场面为主

四个场面,前三个场面的内容为第四个场面的内容作铺垫,第四个场面的内容才是表现人物性格、提示主题的重点。

镜子的故事

关于“30岁”的玩笑

关于“少女自杀”的玩笑

关于“吹倒小毛贼”玩笑

“傅彪”风波

班里的同学都知道:

小瞿有面镜子,一面镜子有什么稀奇的呢?

是因为它的主人是小瞿——一个长得很沧桑的男生。

曾有同学对他开玩笑说:

“如果你把胡子留起来,看起来肯定像30岁的人。

小瞿听了,哈哈大笑,说:

“我是不是很有成熟男人的魅力!

小瞿很爱昭镜子,经常在上课感到无聊时,掏出镜子,仔细端详一番,然后用手在满脸的小豆豆上,这儿抠抠,那儿挖挖,不时还用手拨拨头发,一副一本正经的样子。

他的同桌——也是一个男生,就趴在桌子上使劲忍住笑,小瞿则回敬一句:

“你懂个屁,我这叫成熟的魅力,女孩子挡都挡不住的,你知道我以前有个外号叫什么,‘少女杀手’,酷吧!

他那可怜的同桌已经忍不住狂笑起来,老师咳嗽两声,严厉的目光扫了过来,小瞿连忙把镜子收起来,同时一把拧住同桌的大腿,他那可怜的同桌疼得嘴都歪了。

大好光阴就在小瞿照镜子及耍贫嘴中过去了。

小瞿的成绩越来越差,名次不断后退,但他总是说:

“唉!

这次没发挥好,也就平时百分之六十的水平吧,下次看我一口气吹倒前面那些小毛贼。

”说完他又掏出镜子专心致志地照了起来,镜子里映出他那张自以为是的脸。

其实,小瞿知道自己长得沧桑,学习又差,但他认为人是要乐观一点的,要不然这也发愁,那也发愁,今天也痛苦,明天也痛苦,那还活什么,一头撞死算了。

“那你也不能乐观得太离谱啊,起码努力努力把学习搞好。

”同桌这么劝他。

“难呐,你又不是不知道我,‘三天打鱼,两天晒网’,我根本没有持之以恒的精神。

小瞿说完,又掏出镜子,对着镜子里颓废的自己,叹了口气。

这天下午,班主任在班会上批评了一些学习散漫的同学,其中就有小瞿。

“我们班上,有一位非常爱美的同学,大家知道是谁吗?

”同学们哄的一声笑了起来。

“爱美之心,人皆有之,我不怪他。

但是,你不能在课堂上也举个镜子照呀!

”同学们又是一阵哄笑。

“下次,再让我发现,镜子没收,回去把家长叫来……”

“我照镜子头像屁事,别以为自己长得像傅彪就了不起!

”小瞿在底下嘟哝着。

“你还是收敛一点儿吧。

”同桌劝道。

“我杀人了,抢劫了,还是放火了?

晚自习的时候同,小瞿又掏出镜子照了起来,同桌无奈地看了看他,摇了摇头。

“再照也照不出个美男来。

”班主任一声怒吼,小小瞿手一哆嗦,镜子掉在地上打成了碎片。

“回去叫家长来。

”班主任咆哮着。

小瞿看了看镜子,里面映出无数张脸,嘲笑的,讥讽的,挖苦的,同情的,抱怨的同,自责的,悔恨的……

他慢慢站了起来,低着头,慢慢地走出了教室。

(994字)

记叙文写作指导

(2)

九、抓住特点和细节,写社会上的人

通过身边琐事,抓住特点和细节,写社会上的人

那么,如何进行细节描写呢?

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。

李准曾经说过:

“没有细节就不可能有艺术作品。

真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。

”因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描写。

描写的目的是要达到生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。

要写好细节描写应注意下面几点。

1、选用典型细节。

细节描写要能抓住典型细节,这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。

如《孔乙己》中的一段肖像描写:

“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前,也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。

2、细致观察事物。

要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。

如下面这段文字:

“天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。

迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。

这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发出缕缕清香,沁人心脾。

啊!

还有一朵正含苞欲放的蕾儿,会不会开呢?

我端详了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下……终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。

那一片片花瓣象是水晶雕成的,连一条条花脉都看得清清楚楚;

花心洁白柔嫩,花边透出了一层鹅黄。

作者对花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。

3、精心锤炼词语。

在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。

例如《药》中:

“华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下;

便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。

”这一连串动作的细节描写非常传神。

华老栓开的是小茶馆,积攒一包洋钱不容易,因此收藏也就特别小心,以至于华大妈要“掏”上半天!

老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”,生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。

4、巧妙运用修辞。

运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。

如《药》中的一段描写:

“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;

都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。

静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。

”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景,而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着,就象一群“鸭”,生动形象,一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

爸妈的一位朋友

刘青何许人也?

爸妈的一位朋友,今日从一个名不见经传的普通科员荣升到科长级别了。

瞧他那副高兴的样子,那副忘乎所以的样子,似乎不是当了科长,而是当了国家主席。

见人说话,音高八度,头也抬得高高的,似乎尾巴也在高翅,如果有尾巴的话。

人狂是狂,但喜事毕竟是喜事,朋友们不管是真是假也还称为朋友。

爸妈也就很高兴地准备贺喜了。

意料中的,爸妈到的时候,已经是高朋满座,其中不乏有身份有地位的,老朋友似乎有,似乎还不少吧。

但好像在这样的场合中惯于了沉默真心的祝福,变得成为了高楼对比下的小民房,默然失色了。

刘青红光满面,倒茶敬烟,忙得不亦乐乎。

在人群中转来转去,圈子转的越来越小,越来越圆,人也转的越来越滑,像圆滑世故的圆。

何以见得?

君请看,请仔细看,见来者衣着笔挺,数字满身,则又是点头,又是低腰,握着个手半天不放,堆满笑容,恭维三番,“请请快请,内屋快请!

”见了老友,低头看礼,抬头看天,连鼻孔也直冲着天,似乎在说:

“瞧,我也有今天!

”唉,朋友,朋友,捧着捧着,就成为捧友了。

在烟云缭绕中,在喝茶再喝茶中,在不断有人告辞中,爸妈也要告辞了。

这会儿他的表情更是“锦上添花”,嘴里说着挽留的话,可眼睛早就穿过父母的肩头射向门外了,更奇怪的是,脸上的笑却还依然“灿烂”。

“下次再来,再来。

小弟有怠慢处,大哥大嫂你们多多包涵。

”像句暖心话,父母听了高兴,朋友关系毕竟是有的吗,只不过他今天真的是很忙,所以才会怠慢。

可是,当我说起送客细节时,父母先是怀疑我的观察,继而同时发问:

“是不是咱买的礼轻了,他才不把咱当老朋友?

”(649字)

十、抒写心灵世界,袒露生命诉求

文章不是无情物——是说无论是作家创作还是学生作文,都得出自真情。

有了真情,才能感动别人。

但是,还有一些作品或作文的作者,是写出了自己的生命体验或提示了心灵深处的“隐私”的——这就是更加难能可贵的,这类作品或作文,往往能激起读者心灵的震颤。

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