毕业实习报告精选4篇Word文件下载.docx
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1.参观单位的工作环境及各种实验室
由单位领导助理带领我参观了单位的具体工作环境，这是一个国家单位，工作环境很好，而且员工相关条例也很明确，工作人员必须按照相关条文认真工作。
接下来参观了单位的中心分析室、自动监控室、现场检测室及样品检测实验室等。
（1）中心分析室
中心分析室主要负责完成水和废水（含江水）、环境空气和废气、生物、土壤、煤质、植物、固体废弃物等样品的实验室分析工作。
（2）自动监控室
自动监控室主要负责空气自动监测系统运行、空气质量日报告制作、发布；
负责废水、废气在线监控中心的运行、在线监测结果的统计、报送；
负责自动监测系统的建设、设备维修、调试、校准等工作，确保系统正常运行。
（3）现场检测室
主要负责完成水和废水、环境空气和废气、煤质的现场监测工作；
负责采集水和废水、环境空气和废气、煤质样品的运输、保存和煤质样品的前期处理工作。
在规定的时间内将样品交到中心分析室，并填写样品交接记录，负责收集、记录和整理现场监测结果和各类相关信息，及时向项目办公室提供各项现场监测信息。
（4）样品检测实验室
运用各种检测水，土壤，植物等仪器检测各类采集回来的样本，通过化学或物理方法检测出采集的样本有没有污染，是否符合国家标准。
2.实习培训
培训部根据培训实习人员的具体内容进行了专业的培训，从中我学到了很多专业知识，也学到了环境监测工作的工作实质及其重要性。
3.我培训结束的考题是关于高中校园噪声的监测
噪声监测的概念：
噪声监测是对于干扰人们学习、工作和生活的声音及其声源进行的监测活动。
其活动主要工作内容为：
城市各功能区噪声监测、道路交通噪声监测、区域环境噪声监测和噪声源监测等。
噪声监测结果一般以A计权声级（简称A声级）表示，计作DBA。
以A声级为基础发展起来的等效声级、统计声级等已成为绝大多数国家对噪声进行主观评价的主要指标。
必要时，还需要对噪声进行频谱分析。
开展噪声污染监测所用的主要仪器是声级计和频谱分析器。
噪声污染监测结果用于分析噪声污染的现状及变化趋势，也为噪声污染的规划管理和综合整治提供基础数据。
噪声污染监测的目的：
环境噪声与人们的生活密切相关，它影响着人们的学习、工作和休息。
学校是噪声的敏感区，噪声的增加对教学质量的影响是明显的。
首先是对学生的影响，频繁的出现噪声会打断学生的听课和思考，其次教师也需要放大嗓门，长此延续下去教师不堪重负，再者，教师若为保证较长教学需要而保护嗓子，很多学生则听不清，影响教学效果。
据调查，很多学生将“听不清”作为不上课的主要理由。
所以有必要对教学区的噪声情况做以检测和评估，以保证学生的学习质量和老师的健康问题。
噪声的来源：
噪声的种类很多，因其产生的条件不同而异，地球上的噪声主要来源于，自然界的噪声和人为活动产生的噪声。
自然界形成的这些噪声，是不以人们的意志为转移，因此，人们是无法克服的。
我们所研究的噪声主要是指人为活动所产生的。
它的来源分以下几种情况：
（1）交通噪声
在我国，交通道路噪声在城市中占得比重通常为40%以上，有的甚至在75%以上，随着城市车辆的拥有量不断增加，道路交通噪声的危害也将不断增加剧。
系由各种交通运输工具生产的振动声、喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、防盗报警鸣笛声、穿越而过得铁路（包括地下、地上）和飞机其落实的噪声等。
（2）工业噪声
系由工业生产活动中的机械设备和动力装置产生的噪声。
工业噪声在我国城市环境噪声中所占的比重约为20%左右，在我国城市中，居民与厂矿的混杂情况很多，厂矿噪声的强度大，作用时间长，使得居民对厂矿声的反应特别剧烈。
（3）建筑施工噪声
建筑工地打桩声能传到数公里以外，且工期大都在一年以上，因而对周围居民的干扰是很大的。
（4）社会生活噪声
泛指人们因生活（商业文化、娱乐等）活动所产生的噪声。
噪声的特征
（1）可感受性
噪声是一种感觉公害，一般的公害可以根据污染物排放量来评价，而噪声公害则取决于受污染者心理和生理因素。
在评价噪声时，应考虑不同人群的影响。
（2）及时性
与大水质和固体废物等其他污染物一样，噪声污染物时=是一种能量污染，一旦声援停止辐射能量，噪声污染将立即消失。
（3）局部性
与其他公害性比，噪声污染是局部和多发生性的。
噪声源辐射出来的噪声随着传播距离的增加，或受到障碍物的吸收，噪声能量被很快的减弱掉。
噪声的危害：
噪声污染已成为城市四大公害之一，其危害主要表现在一下几个方面：
（1）干扰和损害听力
噪声污染可引起耳鸣耳痛、听力损伤等。
另外，噪声会干扰听力，掩必须要的声音，使人不易察觉一些危害信号，从而容易造成重大事故。
（2）引起心血管系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统等方面的疾病。
（3）对心理、睡眠、神经系统、工作和生活生产影响。
噪声会使人心烦意乱、负面情绪增加；
使感知判断能力、智力思维、瞬时记忆、视听反应速度和验收协调能力下降。
人长时间在噪声刺激下就会患“神经衰弱症”。
（4）对妇女、孕妇、胎儿、儿童产生影响。
在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20%。
（5）对视觉的影响。
长时间处于噪声中，很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和流泪等，同时还会使色觉、视野发生异常。
（6）其他影响。
强噪声影响动植物的生长发育，使生物间的信息联系破坏：
使建筑物坍塌，一起设备失灵和毁坏等。
教学区噪声的监测：
教学区的主要生源有学生的谈话声，教学话筒的声音，设备噪声等。
以下我做了一个监测教学区噪声的实验
声测量的依据为《城市区域环境噪声测量方法》GB/T14623---93及其附录A《城市区域环境噪声普查方法（补充件）》。
使用仪器为PSJ---2型声级计，采用A计权，记录60秒平均声压级，测量时，传声器距地面1.2米，传声器对准生源方向。
测量时间选择白天时段（8：
00到12：
00）和夜晚时段（19：
00到21：
00）。
测量结果分析：
学校周围噪音已经超过了条例要求的分贝，严重影响学生的学习效率和老师的身体健康，应在学校周围按禁止喧哗的标语或图标等以减少学校周围的噪声污染，确保学生的学习质量和老师的身体健康。
4.我的考题成绩
此次的培训考题我顺利的完成，并得到了上级领导的肯定和表扬，我要再接再厉，好好干实习期间的每一个任务，争取干出更好的成绩。
此次的研究是很多工作伙伴的大力帮助我才顺利的完成，让我学到了很多，知道了团队的合作是有多么的重要。
很感谢帮助过我的每一位伙伴，让我能顺利完成研究并取得了好的成绩。
五、实习总结
通过实习我明白了实习是一个综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。
搞好实习工作是很关键的，对一个即将走上工作岗位的学生来说是很重要的。
通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现自己的不足，然后努力去改正自己的不足之处。
在短短一个学期的实习中，我积极学习要工作单位的各项条例，每天除了上班时间更在私下和同事们学习和熟悉工作内容，是我的工作充实有序，通过实习，使我的社会实践能力大大的提高了，适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，还有动手能力也大大提高。
以上是我的实习工作总结，通过实习发现自己还存在不少问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”，学习涉及的面太窄，学到的东西太单一，没有形成一个很好的体系，联系实际的能力差，不能将学到的知识很好的运用到实际中去，在今后的工作中还需不断学习提高自己各方面的能力，尽可能完善自己。
让自己不管是学生还是将来走上工作岗位都能做到最好！
范文2
一.实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。
在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。
在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二．实习任务1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；
较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；
了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
2．在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三．实习基本要求：
1．学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。
有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。
2．学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。
3．必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。
4．努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。
5．应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。
四.实习内容
（一）安全教育一.安全教育学习的目的：
二.事故的发生及其预防：
1.事故发生的因素人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素2.发生事故的认为因素1）.管理层因素；
2）、违章：
a.错误操作b.违章操作c、蛮干3）.安全责任（素质）差。
三.入厂主要安全注意事项1.防火防爆2、防尘防毒3、防止灼烫伤4.防止触电5.防止机械伤害6.防止高处坠落7.防止车辆伤害8.防止起重机械伤害9.防止物体打击10、班前班中不得饮酒。
四.设备内作业须知：
1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换4.应采取措施，保持设备内空气良好5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施7.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36V的防爆型灯具8.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工9.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段10.《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。
（二）流水线生产特点的简要介绍：
顾名思义，流水线就是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。
（三）学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。
（四）学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。
（五）实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育，进行安全教育。
四.实习过程
1、安全教育在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。
2、车间实习我们在车间实习是生产实习的主要方式。
我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。
3、理论与实际的结合为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。
4、实习日记在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。
随时接受老师们的检查与批改。
五.其它活动在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。
在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。
六．实习感悟生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。
其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；
使用的主要工装设备；
产品生产用技术资料；
生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。
使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。
为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。
在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在工厂电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。
作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如做手电筒组装与测试时，发现的好几个短路的焊盘都被我维修好了。
范文3
暑假一转眼就过去了，在这短短的二个月里我体会到很多，感受也很深。
通过这个暑假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。
在还没放假之前，我就有了参加社会实践的想法了，剩下一年就要毕业了，我想依靠自己的双手和大脑还赚取自己需要的生活费,当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会,同时也希望自己能在这次实践中增长见识,更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭,找出自己在社会中存在的差距.
上班的工作很简单,帮忙接待和讲解一些相关的知识,操作是很简单的,但当有人来的时候总是很羞怯,不敢大声说话,私下练好的话语到那个时候似乎没有什么用场,只好红着脸站在一旁,那些老成员来给我解围.次数多了,就引来了很多不满,于是只好暗自下决心,下次一定会做好.大约过了一个星期左右,渐渐开始有胆量大声说话,接待人员的时候也显得从容了许多,对于我的工作也开始适应了.以前腼腆的性格也变的开朗了许多.
通过这次的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我.这次的社会实践对于我来说有不少的收获.
这十几天的时间都处在跟人说话的状态，渐渐认识到说话也是一种艺术，要让别人心服口服的接受你的思想必须在说话上下大力气，要循序渐进，语气要恰当温和，要给人一种亲切的感觉。
顾客是上帝，这话没错，一定要微笑待人，决不能板着一张脸，尤其是不能带着情绪上班，这是工作的大忌。
社会是人的社会，在社会上就要认识人，认识更多的人，与人交流，与更多的人交流，而不能恪守所谓的不和陌生人说话，所有的一切且都是从零开始的，人和人都是从不认识到认识的，试着让自己去接受他人，同时也让别人乐于接受你。
予人玫瑰，手有余香。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
真的，通过实践，你会发现你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻很多倍，通过实践你把自己的知识也好，思想也好，都和实践相联系，并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。
我想实践与认识的辩证关系在高中我们就已学过了，就没必要赘述了，我想强调的是，通过亲自实践你会更加明白实践与认识的关系的！
首先,在社会上要善于与别人沟通.经过一段时间的工作让我认识更多的人,如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习,以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话不能顺利的进行下去,那种情景非常尴尬.人在社会,都要融入社会这个团体中,要耐心,虚心的接受别人给你的意见.
其次,在社会中要有自信,自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定.在多次的与客户交流的过程中,明白了自信的重要性,你没有社会工作经验没有关系,重要的是你的能力不能比别人差,社会工作经验是积累的,没有第一次又何来第二次,第三次呢?
有自信会使你更有活力更有精神.
再次,在社会中要克服自己胆怯的心态.开始放假的时候,自己就有点害怕,觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己骨子里的懦弱就这样显露无遗.领导说:
在社会中你要学会厚脸皮,不管别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不会害怕了.其实没有谁一生下来就什么都会的,小时候什么都不觉得害怕,尝试过了吃了亏,就害怕了,当你克服心理的障碍,那样就变得容易解决了.只有战胜自我征服自己,才能征服整个世界.
最后,工作中需要不断的丰富知识,知识犹如人体血液,人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭.
快要踏进社会的我印象特别深的是大多数都要求有工作经验，而大学生的工作经验又从何而来呢？
正因如此便激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
一个月的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。
在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。
实习的时间很快就过去,我也通过自己的亲身体验,让自己更进一步的了解了社会,并且在实践中增长了自己的见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性,更为重要的是检验了一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所认可.同时也意识到必须在工作中不断学习不断积累,搞好和同事和上级之间的关系,这些东西让我终生受用,对于大学生而言,敢于接受挑战是一种最基本的素质,虽然两个月的实践活动很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,这些是我在大学课本上学不来的.它让我明白什么是工作,让我懂得了要将理论和实践结合在一起,让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力,而交流和理解是任何工作的基础,好的沟通将事半功倍.事实证明,我自己的能力还有很多的欠缺,开学后在校园中要努力弥补自己的不足,努力的充实自己,努力让自己变得更加优秀.
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；
才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
通过这次的社会实践我了解到，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；
而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？
这是社会与学校脱轨了吗？
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
毕
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