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26716:

"三类人员考试模拟试题@#@2009年模拟试题@#@IA类@#@一、单选题（本题型每题1分，共50分。

@#@每题有4个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选、不选、错选均不得分。

@#@）@#@1、安全管理的核心是（B）。

@#@@#@A、制定安全技术方案B、建立和维持安全控制系统C、增加安全投入D、加强内部沟通@#@2、安全计划的目的是（D）。

@#@@#@A、风险辨别B、建立组织机构C、共享安全知识和经验@#@D、明确进行有效的风险控制所必需的资源@#@3、《建设部关于贯彻落实国务院<@#@关于进一步加强安全生产工作的决定>@#@的意见》提出，到（C）年，全国建设系统安全生产状况明显好转，重特大事故得到有效遏制，建筑施工和城市市政公用行业事故起数和死亡人数均有较大幅度的下降。

@#@@#@A、2005B、2007C、2010D、2020@#@4、下列说法不正确的是（C）。

@#@@#@A、建设单位在申领施工许可证之前，应到工程所在地的监督机构办理建筑工程施工安全监督登记（报监）手续。

@#@@#@B、监督机构在3个工作日内将建设单位提交的报监资料核查完毕。

@#@@#@C、当施工单位对监督检查结果、责令整改决定有争议时，由监督人员召集施工、监理企业有关负责人到现场再议。

@#@再议尚不能达成一致意见的，由当地监督机构裁决。

@#@@#@D、监督机构应将所发出的隐患整改通知书、停工整改通知书的内容通过互联网实时上报。

@#@@#@5、下列说法不正确的是（C）。

@#@@#@A、造成3人以上（含3人）10人以下（不含10人）死亡的事故，属于较大事故。

@#@@#@B、单位负责人接到建筑施工安全事故报告后，应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府建设行政主管部门报告。

@#@@#@C、较大事故由事故发生地省级人民政府负责调查。

@#@@#@D、事故调查组应当自事故发生之日起60日内提交事故调查报告。

@#@@#@6、《刑法修正案》（六）规定，强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处（B）以下有期徒刑或拘役。

@#@@#@A、三年B、五年C、七年D、十年@#@7、根据建设部《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》（建质[2008]91号）的规定，总承包二级及以下资质企业安全生产管理机构专职安全生产管理人员不得少于（B）人。

@#@@#@A、2B、3C、4D、5@#@8、根据建设部《建筑施工企业安全生产许可证动态监管暂行办法》（建质[2008]121号）的规定，施工企业发生一般安全生产事故，经复核降低了安全生产条件的，安全许可证颁发管理机关可以暂扣施工企业安全生产许可证（A）。

@#@@#@A、30至60日B、30至90日C、60至90日D、90至120日@#@9、建设工程被列为施工安全重点监督工程后，施工企业（B）对该工程的安全生产检查。

@#@@#@A、每周至少开展1次B、每月至少开展1次@#@C、每周至少开展2次D、每月至少开展2次@#@10、（A）是建筑施工企业最基本的安全生产管理制度。

@#@@#@A、安全生产责任制度B、安全检查制度C、安全教育制度D、安全技术交底制度@#@11、（C）是安全生产领域的综合性基本法，是我国第一部全面规范安全生产的专门法律。

@#@@#@A、《建筑法》B、《建设工程安全生产管理条例》C、《安全生产法》@#@D、《安全生产许可证条例》@#@12、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位（D）依法对本单位的安全生产工作全面负责。

@#@@#@A、总经理B、董事长C、分管安全生产的负责人D、主要负责人@#@13、三级安全教育是指（B）这三级。

@#@@#@A、企业法定代表人、项目负责人、班组长B、公司、项目、班组@#@C、公司、总承包单位、分包单位D、建设单位、施工单位、监理单位@#@14、下列（D）选项不属于企业取得安全生产许可证所应当具备的安全生产条件。

@#@@#@A、建立、健全安全生产责任制，制定完备安全生产规章制度和操作规程@#@B、安全投入符合安全生产要求C、设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员D、企业负责人学历要求本科以上@#@15、对不符合《安全生产许可证条例》规定的安全生产条件的企业，不予颁发安全生产许可证，并应（C）。

@#@@#@A、电话通知企业B、强制性国家标准C、书面通知并说明理由D、以上答案均不对@#@16、《建筑施工模板安全技术规范》（JGJ162-2008）是（D）。

@#@@#@A、推荐性国家标准B强制性国家标准C、推荐性行业标准D、强制性行业标准@#@17、下列（A）不属于行政处罚的种类。

@#@@#@A、记过B、罚款C、责令停产停业D、警告@#@18、《建筑业企业资质管理规定》（建设部令第159号）规定，申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申报建筑业企业资质的，不予受理或者不予行政许可，交给予警告，申请人在（A）内不得再次申请建筑业企业资质。

@#@@#@A、1年B、2年C、3年D、5年@#@19、根据《建筑法》规定，建筑施工企业转让、出借资质证书或者以其他方式允许他人以本企业的名义承揽工程的，对因该项承揽工程不符合规定的质量标准造成的损失，（D）。

@#@@#@A、由建筑施工企业独自负责B、承包单位与接受转包或者分包的单位各自独立承担相应责任@#@C、由建筑施工企业与使用本企业名义的单位或者个人各自独立承担赔偿责任@#@D、由建筑施工企业与使用本企业名义的单位或者个人承担连带赔偿责任@#@20、施工总承包的，建筑工程的（B）的施工必须由总承包单位自行完成。

@#@@#@A、地基基础工程B、主体结构C、装修工程D、所有分部分项工程@#@21、建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，由（A）支付保险费。

@#@@#@A、建筑施工企业B、职工C、建筑施工企业和职工共同D、保险公司@#@22、根据《建筑业企业资质管理规定》（建设部令第87号）和《建筑业企业资质等级标准》的规定，从事施工起重机械安装、拆卸施工的单位，应当具备（B）。

@#@@#@A、特种设备安装改造维修许可证B、起重设备安装工程专业承包资质@#@C、塔式起重机拆装许可证D、起重机械安装许可证@#@23、建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得（C）。

@#@@#@A、变更合同约定的造价B、变更合同约定的内容C、压缩合同约定的工期@#@D、压缩定额规定的工期@#@24、建设单位在编制（B）时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用。

@#@@#@A、工程估算B、工程概算C、工程预算D、工程决算@#@25、工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担（A）。

@#@@#@A、监理责任B、违约责任C、赔偿责任D、具有相应资质的单位@#@26、在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，必须由（D）承担。

@#@@#@A、建设单位自行B、施工企业C、合同中约定的单位D、具有相应资质的单位@#@27、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当设立（A），配备专职安全生产管理人员。

@#@@#@A、安全生产管理机构B、安全生产保障机构C、安全生产科研机构@#@D、安全生产培训机构@#@28、总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。

@#@总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产（B）。

@#@@#@A、承担部分责任B、承担连带责任C、承担全部责任D、不承担责任@#@29、施工单位应当对管理人员和作业人员（D）安全生产教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。

@#@@#@A、每星期至少进行一次B、每月至少进行一次C、每个季度至少进行一次@#@D、每年至少进行一次@#@30、施工单位的（D）应当经建设行政主管部门或者其他有关部门考核合格后方可任职。

@#@@#@A、主要负责人、项目负责人B、项目负责人、专职安全生产管理人员@#@C、主要负责人、专职安全生产管理人员@#@D、主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人@#@31、作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，应当接受（C）。

@#@@#@A、机械操作规程培训B、预防艾滋病培训C、安全生产教育培训D、施工职业技能@#@32、建设行政主管部门或者其他有关部门对建设工程是否有安全施工措施进行审查时，（D）。

@#@@#@A、可以收取适当的费用B、可以收取工本费C、可以收取咨询费用@#@D、不得收取任何费用@#@33、建设单位未提供建设工程安全生产作业环境及安全施工措施所需费用的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，（C）。

@#@@#@A、撤销施工许可证B、责令拆除该工程C、责令该工程停止施工@#@D、对建设单位处以一定额度的罚款@#@34、施工单位挪用安全生产作业环境及安全施工措施所需费用的，责令限期改正，处挪用费用（B）的罚款。

@#@@#@A、30%以上50%以下B、20%以上50%以下C、50%以下D、50%以上@#@35、生产经营单位与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，（B）。

@#@@#@A、该协议有效B、该协议无效C、生产经营单位不再承担任何责任@#@D、生产经营单位只承担部分责任@#@36、未取得安全生产许可证擅自进行生产的，责令停止生产，没收违法所得，并处（C）的罚款。

@#@@#@A、10万元以下B、10万元以上30万元以下C、10万元以上50万元以下D、50万元以上@#@37、国家实施生产安全事故责任追究制度，依照《安全生产法》和有关法律、法规的规定，追究（A）的法律责任。

@#@@#@A、生产安全事故责任人员B、相关企业领导C技术员工D、项目经理@#@38、生产经营单位委托工程技术人员提供安全生产管理服务的，保证安全生产的责任由（B）。

@#@@#@A、工程技术人员负责B、本单位负责C、销售人员负责@#@D、委托单位和工程技术人员共同承担@#@39、根据《特种作业人员安全技术考核管理规则》（GB5306-85）的规定，取得操作证的特种作业人员，必须定期进行复审，复审每（B）一次。

@#@@#@A、1年B、2年C、3年D、4年@#@40、（A）是国家关于保护和改善环境，防治污染的法律、法规。

@#@@#@A、《环境保护法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防治法》和《水污染防治法》@#@B、《环境保护法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防治法》和《建筑法》@#@C、《环境保护法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染防治法》、《安全生产法》和《水污染防治法》@#@D、《环境保护法》、《建设工程安全生产管理条例》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》和《环境噪声污染防治法》@#@41、事故发生单位主要负责人受到刑事处罚的，自刑罚执行完毕之日起，（C）年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人。

@#@@#@A、1B、3C、5D、10@#@42、《特种设备安全监察条例》规定，房屋建筑和市政工程工地用起重机械的安装、使用的监督管理，由（A）负责。

@#@@#@A、建设行政主管部门B、安全生产综合管理部门C、质量技术监督部门@#@D、劳动与社会保障部门@#@43、违反《实施中建设强制性标准监督规定》（建设部令第81号）的施工单位，责令改正，处工程合同价款（B）的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，降低资质等级或者吊销资质证书。

@#@@#@A、1%以上4%以下B、2%以上4%以下C、2%以上5%以下D、5%以上@#@44、扣件式钢管脚手架所用的钢管规格尺寸为（A）。

@#@@#@A、φ48×@#@3.5或φ51×@#@3.0B、φ38×@#@2.5C、φ30×@#@1.5D、φ62×@#@4@#@45、对高度（A）以上的落地式钢管扣件脚手架，必须采用刚性连墙件与建筑物可靠连接。

@#@@#@A、24mB、18mC、36mD、50m@#@46、上下梯子时，必须（D）梯子，且不得手持器物。

@#@@#@A、背向B、左侧向C、右侧向D、面向@#@47、电焊工接触到的主要职业危害为（D）。

@#@@#@A、红外线B、紫外线C、振动D、锰尘（烟）@#@48、（D）燃烧的火灾不能用水扑救。

@#@@#@A、木制品B、塑料品C、玻璃钢制品D、电气装置@#@49、施工现场必须设立消防通道，通道宽度不小于（B）。

@#@@#@A、3mB、3.5mC、4mD、4.5m@#@50、钢丝绳在卷筒上缠绕时，应（A）。

@#@@#@A、逐圈紧密地排列整齐，且不应错叠B、逐圈紧密地排列整齐，但可错叠@#@C、逐圈排列，不可以错叠但可以离缝D、随意排列，但不能错叠@#@二、多选题（本题型每题2分，共40分。

@#@每题有5个备选答案，其中有2-5个答案是正确的，多选、不选、错选均不得分，少选得0.5分）@#@51、以下属于成功的安全管理政策都具有的观念的是（ABDE）。

@#@@#@A、人是企业是宝贵的财富B、对人力和资源的保护是降低损失的重要途径@#@C、成本对项目而言远远比安全重要@#@D、大部分的事件和事故不是由“粗心的工人”造成的，而是由于控制不当导致的。

@#@@#@E、对于管理者而言，安全同效益和质量有着同样的重要性@#@52、安全组织管理措施包括（ABCD）。

@#@@#@A、企业或者项目内部的控制方法B、保证个人、安全员和班组顺利合作的方式@#@C、企业或者项目内部交流的方式D、员工能力的培养E、制定安全管理计划@#@53、成功的安全管理有三个方面的重要功能，分别是（ABD）。

@#@@#@A、建立并完善企业的安全管理政策和组织结构，包括制订主要的安全目标以及评价管理成效@#@B、计划、量测、总结和评审安全工作，以满足法律要求并且最大限度地降低各种风险@#@C、制定安全技术标准D、保证计划的有效实施并且报告安全业绩@#@E、促进企业内员工的交流@#@54、事故的分析处理要遵守“四不放过”原则，指的是（ABDE）。

@#@@#@A、事故原因没有查清不放过B、事故责任者没有受到处罚不放过@#@C、生命和财产损失不公开不放过D、广大职工没有受到教育不放过@#@E、防范措施没有落实不放过@#@55、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当（ABCD）。

@#@@#@A、建立健全安全生产责任制和安全生产教育培训制度B、制定安全生产规章制度和操作规程@#@C、保证本单位安全生产条件所需资金的投入@#@D、对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录@#@E、提高管理人员和作业人员的素质@#@56、建设单位应当向施工单位提供（BDE），并保证资料的真实、准确、完整。

@#@@#@A、建设项目周围环境状况B、相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料@#@C、担保合同D、气象和水文观测资料@#@E、施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下管线资料@#@57、根据《建设工程安全生产管理条例》，下列说法错误的是（AB）。

@#@@#@A、建设工程安全生产管理，坚持百年大计、质量第一的方针@#@B、建设单位可压缩合同约定的工期@#@C、建设工程安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针@#@D、建设单位应当向施工单位提供施工现场资料@#@E、条例所称建设工程，是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。

@#@@#@58、违反《建设工程安全生产管理条例》的规定，施工单位有（ABCDE）之一的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令停业整顿，并处5万元以上10万元以下的罚款；@#@造成重大安全事故构成犯罪的，对直接责任人员，依照刑法有关规定追究刑事责任。

@#@@#@A．施工前未对有关安全施工的技术要求作出详细说明的@#@B．未根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化，在施工现场采取相应的安全施工措施，或者在城市区内的建设工程的施工现场未实行封闭围档的@#@C．在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍的D．施工现场临时搭建的建筑物不符合安全使用要求的@#@E．未对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等采取专项保护措施的@#@59、企业取得安全生产许可证，应当具备（ABCDE）安全生产条件。

@#@@#@A．建立、健全安全生产责任制，制定完备的安全生产规章制度和操作规程@#@B．主要负责人和安全生产管理人员经考核合格@#@C．安全投入符合安全生产要求@#@D．设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员@#@E．从业人员经安全生产教育和培训合格@#@60、下列关于《广西建筑工程施工安全监督暂行规定》的说法，正确的是（ABCDE）。

@#@@#@A．拆除工程开始施工15日前，建设单位应当将有关资料报送工程所在地的监督机构备案并接受监督@#@B．建筑工程施工安全监督的对象为各方责任主体，重点为施工单位和监理单位@#@C．监督机构采取巡查方式，对工程项目实施不定期、事先不告知的检查@#@D．建筑工程施工安全监督检查的内容包括对各方责任主体的行为监督和施工现场的检查@#@E．在现场检查中发现问题的，监督机构有四种处理办法@#@61、下列关于《生产安全事故报告和调查处理条例》的说法，正确的是（BCDE）。

@#@@#@A．事故发生之日起60日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报@#@B．对于一般事故，负责事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起15日内做出批复@#@C．事故单位瞒报事故的，对事故发生单位处100万元以上500万元以下的罚款@#@D．事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责，导致发生一般事故的，处上一年收入30%的罚款@#@E．《企业职工伤亡事故报告和处理规定》随着《生产安全事故报告和调查处理条例》的实施而废止@#@62、《国务院关于进一步加强安全生产的决定》（国发[2004]2号）中指出：

@#@要努力构建（ABCDE）的安全生产工作格局。

@#@@#@A．政府统一领导B．部门依法监管C．企业全面负责D．群众参与监督@#@E．全社会广泛支持@#@63、下列说法，正确的是（ABCDE）。

@#@@#@A．国务院建设主管部门负责全国建筑业企业资质的统一监督管理@#@B．建筑业企业资质分为施工总承包、专业承包和劳务分包三个序列@#@C．施工总承包企业可以对所承接的施工总承包企业分独创性的专业工程全部自行施工，也可以将专业工程或劳务作业依法分包给具有相应资质的专业承包企业或劳务企业@#@D．取得专业承包资质的企业可以承接施工总承包企业分包的专业工程和建设单位依法发包的专业工程@#@E．取得建筑业企业资质的企业，在申请之日起前一年内发生过较大生产安全事故或者发生过两起以上一般生产安全事故的，不予批准企业的资质升级申请和增项申请@#@64、根据2005年版《广西壮族自治区建筑装饰装修园林绿化工程费用定额》的规定，“措施费”由（ABCD）组成。

@#@@#@A．环境保护费B．文明施工费C．安全施工费D．临时设施费E．意外伤害保险费@#@65、有下列（ABCDE）行为之一的建设工程，将被列入施工安全重点监督名单。

@#@@#@A．发生一般及以上的安全责任事故B．在安全生产监督检查中，被责令停工整改@#@C．发生起重机械倒塌、土方坍塌、模板支撑系统坍塌等安全责任事故@#@D．在安全生产监督检查中，被责令进行安全隐患整改，但拒不整改，或逾期未整改到位@#@E．项目经理、项目部安全生产管理人员不到位或未履行其安全管理职责，情节严重@#@66、下列说法，正确的是（ACDE）。

@#@@#@A．在12个月内，同一企业同一项目被两次责令停止施工的，暂扣企业安全生产许可证30日至60日@#@B．在12个月内，同一企业在同一市、县内三个项目被责令停止施工的，暂扣安全生产许可证30日至90日@#@C．施工企业承建工程经责令停止施工后，整改仍达不到要求或拒不停工整改的，暂扣企业安全许可证30日至30日@#@D．12个月内同一企业连续发生三次生产安全事故的，以吊销安全许可证@#@E．建筑施工企业安全生产许可证被吊销后，自吊销决定作出之日起一年内不得重新申请安全许可证@#@67、下列属于个人劳动保护用品的是（ABCDE）。

@#@@#@A．安全帽B．安全带C．安全（绝缘）鞋D．防护眼镜E．防尘（毒）口罩@#@68、建筑施工企业主要负责人，是指对本企业日常生产经营活动和安全生产工作全面负责、有生产经营决策权的人员，包括（ABCE）。

@#@@#@A、企业法定代表人B、公司经理C、企业分管安全生产工作的副经理@#@D、总工程师E、分支机构或分公司的经理、分管安全工作的副经理@#@69、扣件式钢管脚手架的钢管规格、间距、扣件应符合设计要求，每根立杆底部应设置（AB）。

@#@@#@A、底座B、垫木C、砖块D、石板E、水泥块@#@70、下列关于模板拆除的规定，正确的有（ABCD）。

@#@@#@A、拆除的模板必须随拆随清理B、拆模区应设警戒线C、拆模时下方不能有人@#@D、拆除的模板向上运送传递，要上下呼应@#@E、为提高工作效率，可采取大片塌落的方法拆除@#@三、判断题（本题型每题1分，共6分。

@#@每题的题干下有两个答案，只有一个选择，正确或是错误）@#@71、安全管理的重点是对事故的调查。

@#@（B）@#@A、正确B、错误@#@72、安全技术措施，是指为防止工伤事故和职业病的危害而从技术上采取的措施。

@#@（A）@#@A、正确B、错误@#@73、特种作业人员必须按照国家有关规定，经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。

@#@A@#@A、正确B、错误@#@74、施工总承包的，建筑工程主体结构的施工必须由总承包单位自行完成。

@#@（A）@#@A、正确B、错误@#@75、设计单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行设计，防止因设计不合理导致生产安全事故的发生。

@#@（A）@#@A、正确B、错误@#@76、施工单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。

@#@（A）@#@A、正确B、错误@#@四、案例题（共4分，每个问题1分。

@#@每题有4个备选答案或有两个判断是否正确的答案，其中只有1个答案是正确的。

@#@）@#@原南县第二建筑工程公司是原南友谊酒店扩建项目的总承包商，原南县大政建筑工程公司和原南县大发建筑工程公司是部分工程的分包商。

@#@原南县第二建筑工程公司的董事长是张三，负责该项目施工的项目经理叫李四，王五是原南县第二建筑工程公司的安全科科长。

@#@@#@77、（A）对原南县第二建筑工程公司的安全生产负总责。

@#@@#@A、张三B、李四C、王五D、线三和王五@#@78、施工现场的安全生产由（C）负责。

@#@@#@A、大政建筑工程公司B、大发建筑工程公司C、原南县第二建筑工程公司@#@D、原南友谊酒店@#@79、大政建筑工程公司和大发建筑工程公司应当服从原南县第二建筑工程公司对施工现场的安全生产管理。

@#@（A）@#@A、正确B、错误@#@80、原南县第二建筑工程公司、大政建筑工程公司和大发建筑工程公司分别为自己单位的职工办理意外伤害保险，支付保险费。

@#@（B）@#@A、正确B、错误@#@ @#@@#@ⅡB类@#@一、单选题（本题型每题1分，共50分。

@#@每题有4个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选、不选、错选均不得分。

@#@@#@81、以下不属于安全管理基本原理的五要素是（A）。

@#@@#@A、政策研究B、组织及C、调查D、业绩测量@#@82、有效的安全文化的基础是（C）。

@#@@#@A、组织工作B、管理C、控制D、总结@#@83、在施工现场，（A）是该项目施工安全生产的第一责任人。

@#@@#@A、项目负责人B、项目技术负责人C、专职安全员D、企业法人代表@#@84、建筑施工企业（D），是指由企业法定代表人授权，负责建设工程项目管理的负责人。

@#@@#@A、企业法定代表人B、经理C、分管安全工作的副经理D、项目负责人@#@85、对（B），必须按规定进行三级安全教育，经考核合格后方准上岗。

@#@@#@A、企业管理人员B、新入场工人或调换工种的工人C、专职安全员D、项目经理@#@86、安全生产许可证有效期为（C）年。

@#@@#@A、1B、2C、3D、4@#@87、《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T";i:

1;s:

22604:

"三年级英语第二单元@#@第二单元教学计划@#@教材分析：

@#@@#@ @#@本单元内容是从最基本的问候用语、介绍自己的身体部位展开的，一共分为ABC三部分。

@#@其中ＡB部分为主要学习内容。

@#@其中A部分let'@#@stalk中学生对Hello,Hi，这些简单用语已经很熟悉了，重在学习Goodmorning。

@#@let'@#@slearn中要学习5个有关身体部位的单词eye,face,ear,nose,mouth.这对学生来说乐此不彼，他们会很高兴认识自己的身体部位。

@#@let'@#@sdo听指令，做动作。

@#@要求教师在正确示范的基础上，引导学生做出相应动作。

@#@let'@#@sdraw学生通过自己绘画掌握五官的单词。

@#@let'@#@ssing学唱歌曲，可激发他们学习英语的兴趣。

@#@B部分中let'@#@stalk @#@里Goodafternoon.Nicetomeetyoutoo.....是对A部分let'@#@stalk所学内容的扩充。

@#@let'@#@slearn @#@和let'@#@sdo将继续学习有关身体部位的词汇。

@#@let'@#@scheck通过听力练习，来检查学生的掌握情况。

@#@C部分的内容是在A、Ｂ部分基础上的扩展与运用。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1．能听懂，会说Goodmorning.Nicetomeetyou."@#@Let'@#@sgotoschool."@#@并能在实际情境中运用。

@#@@#@2．能够听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。

@#@@#@3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令快速作出相应的动作。

@#@@#@4.培养学生用英语进行简单交流的能力，注重合作精神，为学生的进一步学习奠定基础。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1．能听懂，会说Goodmorning.Nicetomeetyou.Let'@#@sgotoschool.并能在实际情境中运用。

@#@@#@2．能够听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。

@#@@#@3.培养学生用英语进行简单交流的能力，注重合作精神，为学生的进一步学习@#@奠定基础。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@1．能听懂，会说Goodmorning.Nicetomeetyou.Let'@#@sgotoschool.并能在实际情境中运用。

@#@@#@2．能够听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。

@#@@#@3.培养学生用英语进行简单交流的能力，注重合作精神，为学生的进一步学习@#@奠定基础。

@#@@#@4.掌握AＢ部分表示身体部位的十二个单词，其中单词hand和head的发音是难点。

@#@@#@单元课时安排：

@#@@#@第一课时：

@#@Alet'@#@stalk @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@paly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@sing@#@第二课时：

@#@A @#@let'@#@ @#@'@#@slearn @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@ @#@do@#@第三课时：

@#@A @#@ @#@let'@#@s @#@make @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@ @#@talk @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@ @#@paly@#@第四课时：

@#@B @#@ @#@let'@#@s @#@learn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@ @#@do@#@第五课时：

@#@B @#@ @#@let'@#@s @#@ @#@check @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@chant@#@第六课时：

@#@C @#@ @#@ @#@story @#@time @#@ @#@ @#@ @#@ @#@culture @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@let'@#@s @#@sing@#@课时计划@#@授课日期：

@#@年月日（星期）@#@教学内容或课题：

@#@Unit2Lookatme（第一课时）@#@教学目标：

@#@@#@1、知识与技能：

@#@@#@1．听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"@#@Let'@#@sgotoschool."@#@。

@#@@#@2、过程与方法：

@#@通过跟读及对话练习能在实际情景中区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。

@#@@#@3、情感、态度与价值观：

@#@进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运@#@用的习惯。

@#@@#@教学重点：

@#@学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。

@#@@#@教学难点：

@#@接绍人物用语Thisis…一句的发音。

@#@@#@教学方法：

@#@情景教学法@#@教具与学具：

@#@@#@1.ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的头饰。

@#@@#@　　2.为Let’splay准备所需要的Kitty,Mickey等卡通人物的头饰。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、热身、复习（Warm-up/Revision）@#@1. @#@ @#@教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。

@#@教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和同学打招呼。

@#@@#@2. @#@ @#@用所学打招呼用语，师生互相问候。

@#@@#@Hello/Hi,what’syourname?

@#@@#@Hello/Hi,I’m…@#@3.让学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。

@#@此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前。

@#@@#@二、呈现新课（Presentation）@#@1. @#@ @#@在开始呈现新知部分，教师用双手扮演自己和朋友来互相介绍姓名。

@#@将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前。

@#@@#@2. @#@ @#@教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.来进行。

@#@同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：

@#@30和Goodmorning.一句。

@#@（在图案旁边板书Goodmorning.）然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。

@#@用Hello/Hi,A.和Goodmorning,A.两种方法同时进行。

@#@@#@3.师生共同观看本部分教学插图。

@#@[Unit2Let’stalk/A]@#@4.再次观看本部分插图，教师指导学生进一步理解插图内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答Thisis…。

@#@@#@　　T:

@#@Who’sthis?

@#@这是谁呀？

@#@@#@　　T:

@#@ThisisJohn.这是John。

@#@@#@　　T:

@#@Wherearetheygoing?

@#@他们要去哪？

@#@@#@　　T:

@#@Toschool.　　　　　　　去学校。

@#@　　　@#@5.学生扮演不同角色练习Let’stalk/A。

@#@@#@　　教师向学生打招呼：

@#@T:

@#@Goodmorning.I’mMiss…/Mr…What’syourname?

@#@学生回答S:

@#@Myname’s…此时，教师主动与学生握手并说T:

@#@Nicetomeetyou.鼓励学生回答S:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@6.教师介绍卡通人物Kitty,Mickey并进行交流。

@#@并让学生先简单了解称谓词Miss,Mrs,Mr。

@#@@#@　　T:

@#@Goodmorning,boysandgirls.@#@　　S:

@#@Goodmorning,Miss….@#@　　T:

@#@ThisisKitty.@#@　　S:

@#@Hi,Kitty.@#@　　K:

@#@Nicetomeetyou.@#@　　S:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@　　K:

@#@Let’sgotoschool.OK?

@#@@#@　　S:

@#@OK!

@#@@#@　　此时强调Let’sgotoschool.和ThisisKitty.两句话。

@#@提示学生Let’sgotoschool.一句，在第一单元B部分的Let’sdo活动中的“Gotoschool”曾学过。

@#@教师注意新旧知识的衔接和结合，从“Gotoschool”导入到Let’sgotoschool.一句的理解“让我们一起去上学”。

@#@ThisisKitty.是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

@#@@#@7.学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。

@#@@#@8.再次观看本部分的插图，给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。

@#@@#@9.学生展示练习情况。

@#@鼓励运用Miss,Mrs,Mr进行练习。

@#@用以@#@三、趣味操练（Practice）@#@1.教师请同学上讲台扮演卡通人物与老师对话。

@#@@#@T:

@#@Goodmorning,What’syourname?

@#@@#@S:

@#@Myname’s…@#@T:

@#@Nicetomeetyou.@#@2.找学生替换老师进行对话练习。

@#@@#@四、课堂小结@#@设计思路@#@在轻松的课堂气氛中练习打招呼和自我介绍。

@#@@#@ @#@@#@使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Goodmorning.可用于上午或早上，Hello/Hi可用于所有时间段。

@#@@#@ @#@@#@卡通人物的形象吸引了学生的注意力。

@#@@#@ @#@@#@进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。

@#@@#@布置作业：

@#@@#@预习作业：

@#@听PartALet’slearn部分录音。

@#@@#@课后作业：

@#@练习用Thisis...来介绍自己的老师、朋友和家长。

@#@@#@板书设计：

@#@Unit2Lookatme@#@Goodmorning.@#@Nicetomeetyou.@#@Thisis...@#@"@#@Let'@#@sgotoschool."@#@。

@#@@#@作业中存在的问题及处理办法：

@#@@#@ @#@@#@课后小记：

@#@@#@ @#@@#@课时计划@#@授课日期：

@#@年月日（星期）@#@教学内容或课题：

@#@Unit2Lookatme（第二课时）@#@教学目标：

@#@@#@1、知识与技能：

@#@能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

@#@@#@2、过程与方法：

@#@通过实际练习初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令@#@出相应的动作。

@#@@#@3、情感、态度与价值观：

@#@激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

@#@@#@教学重点：

@#@关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。

@#@@#@教学难点：

@#@eye,face两个单词的元音因素发音。

@#@@#@教学方法：

@#@单词教学法@#@教具与学具：

@#@@#@1.head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。

@#@@#@2.人物手偶。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、热身、复习（Warm-up/Revision）@#@　　1.师生共同复习所学歌曲《Hello》、《HappyTeachers'@#@Day》@#@　　2．师生共同复习第一单元Let'@#@schant部分的内容。

@#@全班边拍手边跟录音吟唱。

@#@@#@　　3.按小组，练习本课A部分Let'@#@stalk的对话。

@#@@#@二、呈现新课（Presentation）@#@　　1.用手偶表演的方式来进行自我和朋友姓名的介绍的同时，教师告诉学生"@#@小木偶还要自己介绍其它一些内容，请你认真听。

@#@"@#@小木偶自己介绍说：

@#@Thisismynose./Thisismyhead.等等，@#@2.教师指着自己说：

@#@Goodmorning.I'@#@mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说：

@#@Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：

@#@eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词。

@#@@#@3.教师逐一出示，眼、耳、鼻、口、脸的图片和相应的英语单词。

@#@@#@　　4.教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。

@#@@#@　　注意：

@#@eye,face两个单词的元音因素发音不容易到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。

@#@mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

@#@@#@　　5.认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。

@#@@#@　　6.让学生听录音，跟读Let'@#@slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"@#@眼到、口到、心到、手到"@#@。

@#@@#@　　7.游戏：

@#@@#@　　Simonsays@#@　　教师发出指令，学生执行指令。

@#@规则是：

@#@如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：

@#@@#@　　T:

@#@Simonsays,touchyourhead.学生摸摸头。

@#@如教师只说：

@#@Touchyourhead.学生则不做任何动作。

@#@@#@　　在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、趣味操练（Practice）@#@　　1.小组活动：

@#@教师让学生按小组练习head,eye,face,ear,nose,mouth。

@#@方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。

@#@@#@　　2.全体活动：

@#@Listenanddraw@#@　　学生按教师的指令画图，如教师说：

@#@Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye,face,ear,head，最后画出完整的一幅画儿。

@#@（可以让一、两个学生到黑板上画，起引导作用）@#@　3.教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。

@#@@#@　　4.学生两人一组做练习，练习内容同上。

@#@@#@　　5.学生听录音，边说边做Let'@#@sdo部分中的活动。

@#@@#@　　6.游戏：

@#@@#@　　将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。

@#@之后，在换另一名选手进行。

@#@（本活动中的句子，可以在本课时Let'@#@sdo部分的基础上增加一单元Let'@#@sdo部分的句子。

@#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、扩展性活动（Add-activities）@#@　　传话游戏@#@　　教师可将本课时Let'@#@sdo部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜。

@#@@#@设计思路@#@活跃课堂气氛的同时复习旧知。

@#@@#@ @#@@#@引出本课的单词教学。

@#@@#@ @#@@#@变换形式教授本课单词并且图片及实物的结合帮助学生记忆。

@#@@#@ @#@@#@规则游戏激发兴趣，培养竞争意识的同时在具体的语言环境中理解新知。

@#@@#@ @#@@#@变换形式反复练习帮助学生加深记忆。

@#@@#@ @#@@#@通过此游戏帮助学生识记单词。

@#@@#@布置作业：

@#@@#@预习作业：

@#@跟唱本单元C部分的歌曲。

@#@@#@课后作业：

@#@将所学的头部部位的名称用英语说给家长听。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@Unit2Lookatme@#@head,eye,face,ear,nose,mouth@#@相应图片：

@#@@#@作业中存在的问题及处理办法：

@#@@#@ @#@@#@课后小记：

@#@@#@ @#@@#@课时计划@#@授课日期：

@#@年月日（星期）@#@教学内容或课题：

@#@Unit2lookatme（第三课时）@#@教学目标：

@#@@#@1、知识与技能：

@#@@#@1.学唱英文歌曲，并在歌曲中做游戏、练习语言。

@#@@#@　　2．培养学生在学习知识的基础上养成运用所学语言独立做事情的能力。

@#@@#@2、过程与方法：

@#@通过画出相应的脸部五官图，进一步熟悉并检测学生知识掌握情况。

@#@@#@3、情感、态度与价值观：

@#@体验英语学习的快乐。

@#@@#@教学重点：

@#@实际生活中的语言运用能力的培养。

@#@@#@教学难点：

@#@1.eye,face,mouth三个词发音。

@#@@#@　　2.歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。

@#@@#@教学方法：

@#@游戏教学法@#@教具与学具：

@#@教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。

@#@　@#@教学过程：

@#@@#@一、热身、复习（Warm-up/Revision）@#@　　1.教师播放本单元C部分的歌曲Head,Shoulders,KneesandToes，学生听一听，说一说歌曲中的内容。

@#@让学生简单了解新单词Shoulders,Knees（但不以此为重点，学生适当了解即可）@#@　　2．学生试唱歌曲Head,Shoulders,KneesandToes@#@　　3.认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。

@#@@#@　　4．将head,eye,face,ear,nose,mouth等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。

@#@@#@游戏方法：

@#@@#@　　教师将学生分为3大组。

@#@每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。

@#@用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。

@#@@#@二、呈现新课（Presentation）@#@1.教师依次出示眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词图片，让学生再次练习单词。

@#@@#@2.听录音，画五官@#@　　做Let'@#@sdraw部分的练习。

@#@让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画的图与单词连线。

@#@教师还可发给学生一张白纸，让学生自己画并起好名字如：

@#@TeddyBear,JimBear等。

@#@@#@　　3.出示Let'@#@sdraw部分图案，根据出现的单词指出图片上相应的部位，让学生做练习。

@#@@#@4.教师重复并演示Touchtheground.和Turnaround.两句话，学生跟读。

@#@@#@　　5.游戏：

@#@@#@　　Simonsays@#@　　教师发出指令，学生执行指令。

@#@规则是：

@#@如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：

@#@@#@　　T:

@#@Simonsays,touchtheground学生摸摸地。

@#@如教师只说：

@#@Touchtheground.学生则不做任何动作。

@#@@#@三、趣味操练（Practice）@#@　　1.让学生听Let'@#@ssing部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下初步学唱歌曲。

@#@@#@2.再次听Let'@#@ssing部分的录音，边听边做动作，并要求学生大声演唱歌曲。

@#@鼓励学生要有自信心。

@#@@#@3.鼓励学生自编歌曲，发挥学生的潜能，可将上一节课的指令代换到歌曲中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、扩展性活动（Add-activities）@#@游戏：

@#@两人一组轮流发出指令，如Touchyourhead.对方做出相应动作。

@#@@#@设计思路@#@ @#@@#@检查、复习旧知的同时培养学生的协作能力。

@#@@#@ @#@@#@通过听、读、画等练习让学生牢固掌握新知。

@#@@#@ @#@@#@在轻松愉悦的环境中学习新知，发挥潜能，感受学习的乐趣。

@#@@#@放在具体的语境中理解、巩固新知。

@#@@#@布置作业：

@#@@#@预习作业：

@#@听B部分Let'@#@stalk内容的录音。

@#@@#@课后作业：

@#@听录音A、B部分的全部内容，介绍自己的五官。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@Unit2Lookatme@#@学生画的Let'@#@sdraw部分的图案@#@作业中存在的问题及处理办法：

@#@@#@ @#@@#@课后小记：

@#@@#@ @#@@#@课时计划@#@授课日期：

@#@年月日（星期）@#@教学内容或课题：

@#@Unit2lookatme（第四课时）@#@教学目标：

@#@@#@1、知识与技能：

@#@@#@1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!

@#@/Goodafternoon!

@#@Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'@#@sgotoschool.。

@#@@#@2.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

@#@@#@2、过程与方法：

@#@通过创设实际情景，使学生能够在实际中运用打招呼和问候语。

@#@@#@3、情感、态度与价值观：

@#@培养学生主动打招呼、问好的良好礼貌习惯。

@#@@#@教学重点：

@#@进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!

@#@Nicetomeetyou,too.。

@#@@#@教学难点：

@#@Goodafternoon!

@#@和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。

@#@@#@教学方法：

@#@情景教学法、合作学习法@#@教具与学具：

@#@@#@1．教师准备ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan'@#@smother,Sarah,Zoom的头饰。

@#@@#@　　2．教师准备一个时钟。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、热身、复习（Warm-up/Revision）@#@　　1.师生共同练习TeddyBear的歌曲，边唱边表演。

@#@@#@　　教师播放本单元C部分的歌曲Head,Shoulders,KneesandToes，师生共同演唱。

@#@@#@　　2.让学生展示上节课所画的作品----头部图案。

@#@彼此交流，介绍自己的五官Thisismyeyes.Thisismynose.。

@#@@#@　　3.教师随意拿出一张学生作品，同时拨动钟表，让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。

@#@@#@二、呈现新课（Presentation）@#@　　1.教师出示钟表，使学生了解到时间----下午，并问学生，这个时间段能否用Goodmorning.打招呼或问候，引出Goodafternoon!

@#@的学习。

@#@@#@　　2.师生共同观看本课B部分Let'@#@stalk内容的插图。

@#@@#@　　3.让学生听录音，教师展示各句话的中文图案，学生跟读B部分Let'@#@stalk的内容。

@#@教师再次强调Goodmorning.和Goodafternoon!

@#@两个句子的区别。

@#@@#@　　4.教师出示Mike,WuYifan,WuYifan'@#@smother的头饰，师生共同扮演以上人物，师生间进行简单的交流。

@#@@#@　　WuYifan:

@#@Hi,Mom.@#@　　WuYifan'@#@smother:

@#@Hi.@#@　　WuYifan:

@#@Mom,thisisMike.@#@　　WuYifan'@#@smother:

@#@Goodafternoon,Mike.@#@　　Mike:

@#@Goodafternoon.@#@　　WuYifan'@#@smother:

@#@Nicetomeetyou.@#@　　Mike:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@三、趣味操练（Practice）@#@　　1.教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let'@#@stalk的内容。

@#@@#@2.认一认，读一读，排一排。

@#@@#@　　教师将B部分Let'@#@stalk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。

@#@@#@a学生读卡片上的句子。

@#@@#@b学生听录音，指句子。

@#@@#@c不听录音，学生排列句子。

@#@@#@d听录音，订正句子顺序。

@#@@#@e全体学生读排列正确的句子。

@#@@#@　　3.教师鼓励学生自己读Let'@#@splay部分的句子。

@#@@#@　4.教师将准备好的ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan'@#@smother,Sarah,Zoom的头饰发给学生。

@#@让学生表演Let'@#@splay部分的对话。

@#@@#@　　5.小组练习Let'@#@splay部分的对话。

@#@@#@ @#@四、扩展性活动（Add-activities）@#@　　Readanddraw@#@　　出示两张图，每张图上都是Mike,WuYifan,WuYifan'@#@smother三人的对话，学生根据所读对话内容画出相应的时间或太阳的位置。

@#@对话内容为：

@#@@#@　　1.WuYifan:

@#@Hi,Mom.@#@　　WuYifan'@#@smother:

@#@Hi.@#@　　WuYifan:

@#@Mom,thisisMike.@#@　　WuYifan'@#@smother:

@#@Goodafternoon,Mike.@#@　　Mike:

@#@Goodafternoon.@#@　　WuYifan'@#@smother:

@#@Nicetomeetyou.@#@　　Mike:

@#@Nicetomeetyou,";i:

2;s:

12044:

"山东省菏泽市中考英语真题文字版含答案@#@菏泽市二○二一年初中学业水平考试（中考）@#@英语试题@#@选择题（共80分）@#@一、听力（共四节,满分30分）@#@做题时,先将答案标在试卷上。

@#@录音内容结束后,请将试卷上的答案转涂到答题卡上。

@#@@#@第一节（共5个小题海小题1.5分,满分7.5分）@#@听下面5个句子,每个句子后有三幅图画。

@#@每个句子仅读一遍。

@#@请你从每题所给的A、B、C三个选项中选出与句子内容相符的图画,并标在试卷的相应位置。

@#@@#@第二节（共5个小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分）@#@听下面5个句子,每个句子后有一道小题。

@#@每个句子读两遍。

@#@请你听完句子的第二遍朗读后,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳答语,并标在试卷的相应位置。

@#@@#@6.A.Hehasshorthair.B.HelikeswatchingTV.C.He'@#@sveryfriendly.@#@7.A.Bybus.B.Wonderful.C.Fortwoweeks.@#@8.A.PutabandageonitB.Drinkmorewater.C.Putmyheaddown.@#@9.A.Amonth.B.Everyday.C.At8：

@#@00.@#@10.A.Yes,Ido.B.Me,too.C.Yes,please.@#@第三节（共5个小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分）@#@听下面5段对话,每段对话后有一道小题。

@#@每段对话和问题读两遍。

@#@请你听完对话和问题的第二遍朗读后,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

@#@@#@11.Whereisthebank?

@#@@#@A.OnCenterStreet.B.Inthepark.C.Nexttothesupermarket@#@12.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

@#@@#@AInapolicestation.B.Inarestaurant.C.Inabusstation.@#@13.What'@#@sMr.Manson'@#@sadvice?

@#@@#@A.Readingaloteverymorning.@#@B.Tryingtotalkwithforeigners.@#@C.ListeningtoEnglishsongsontheradio.@#@14.Whyisthewomanleavingnow?

@#@@#@A.Togotothetrainstation.B.Toseeherdaughteroff.C.Togotoschool.@#@15.HowoldisPeter'@#@ssister?

@#@@#@A.Sheis16.B.Sheis14.C.Sheis12.@#@第四节（共5个小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分）@#@听下面一段短文,短文后有五道小题。

@#@短文和问题读两遍。

@#@请你听完短文和问题的第二遍朗读后,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

@#@@#@16.WheredoesDingYuqilive?

@#@@#@A.Onabigfarm.B.Inasmalltown.C.Nearariver.@#@17.What'@#@sDingYuqi'@#@sdream?

@#@@#@A.Tobegoodatherlessons.@#@B.Tobethetopstudentinherclass.@#@C.TogettothetopofMountQomolangma.@#@18.WhodidDingYuqiclimbthenjountainwith?

@#@@#@A.Heruncleandfriends.B.Herteacherandfriends.C.Herparentsandfriends.@#@19.WhendidshereachthetopofMountQomolangma?

@#@@#@A.OnMay8th.B.OnMay18th.C.OnMay28th.@#@20.WhatdoesDingYuqithinkofherclimb?

@#@@#@A.Great.B.Terrible.C.Boring.@#@二、英语知识运用（共两节,满分20分）@#@第一节单项填空（共10小题;@#@每小题1分,满分10分）@#@从A、B、C三个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@21.—What'@#@sthemostimportanttraditioninChinesefamily?

@#@@#@—Ithinkit'@#@storespect___________oldandlove__________young.@#@A.an;@#@theB.an;@#@aC.the;@#@the@#@22.―China'@#@shigh-speedrailway____________isleadingtheworld.@#@—That'@#@srightItismovingfurtherintotheworld.@#@AtechnologyB.environmentC.population@#@23.—Doyouthinkitnecessaryforteenagerstolearncookingathome?

@#@@#@—Sure.Cookingis___________animportantpartofeducationinChina.@#@A.preparedforB.regardedasC.comparedwith@#@24.—AfterStartofSpring,everythingturnsgreeninChina.@#@—Yes.Peopleclearlyseethatthedaytimeisbecoming_______andtheweatherisbecoming__________.@#@Ashorter;@#@warmerB.longer;@#@coolerC.longer;@#@warmer@#@25.—IwonderiftheseareJim’sglasses.@#@—They____________behis.Hedoesn'@#@twearglasses.@#@A.couldB.mustC.can'@#@t@#@26.—IsanythingworthseeinginXi'@#@an?

@#@@#@—Yes.Don'@#@t____________theamazingTerracottaArmy.@#@AofferB.missC.share@#@27.—WouldyouliketotellmesomethingaboutYuanLongping?

@#@@#@—He'@#@scalled"@#@fatherofhybridrice"@#@andhehelpedsave________China__________theworldfromhunger.@#@A.notonly;@#@butalsoB.either;@#@orC.neither;@#@nor@#@28.—ItisreportedthattheFirstFlightCeremonyofHezeMudanAirportwasheldonApril2nd,2021.@#@—Yes.Greatchanges___________inmyhometownsinceIlefthome.@#@A.havetakenplaceB.weretakenplaceC.tookplace@#@29.―Couldyoupleaseshowme_______________?

@#@@#@—Sure;@#@Firstofallyou'@#@dbettermakesureyou'@#@vegoteverythingyouneed.@#@A.howcanImakeaChineselantern@#@B.howIcanmakeaChineselantern@#@C.howcouldImakeaChineselantern@#@30.—I'@#@dliketothankyouforyourinvitationtoHezePeonyGarden.@#@A.WithpleasureB.It'@#@smypleasureC.Forpleasure@#@第二节完形填空（共10小题;@#@每小题1分,满分10分）@#@阅读下面短文,从短文后各小题所给的A、B、C三个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@LittleWomenisLouisaMayAlcott'@#@smostfamousnovel.Thenovelfollowsthe31ofthefourMarchsisters—Meg,Jo,BethandAmy—andisbasedonthewriter'@#@sown32ofgrowingupwithherthreesistersduringtheAmericanCivilWar（1861-1865）.@#@Themainthemeinthestoryistheimportanceof33.Otherthemesincludetheneedtoworkandself-improvement.@#@Whenthestorybeginsthesistersarecomplainingbecausetheyare34andhavetowork.Theirmothersaysthattheymustn'@#@tspendmoneyonpleasure35thereisawarandeverybodymusthelp.Theirfatherisinthearmy.Intheletterstheirfathersendshomehetellshisdaughterstoworkhardandnottowastetheirtime.Theymusttryto36thebadthingsintheirlivesandstaycheerful.Hewantstobeproudofthemwhenhecomeshome.Thegirlsdecidetomakeaneffortto37themselvesbecausetheyloveandmisstheirfatherverymuch.@#@Alcottwasinterestedinwomen'@#@srightsand,throughthefourMarchsisters,sheexplored（探索）fourdifferent38ofbeingawomaninthosedays.Megleavesthefamilytoget39andhaveanewfamily.Bethdevotes（致力于）herselfto40herownfamily.Amyfocusesonherselfandherownpleasure.AndJo,likeAlcottherself,triestohaveacareerinwritingandcareforherfamilyatthesametime.@#@31.A.rulesB.livesC.secrets@#@32.A.experiencesB.expressionsC.directions@#@33.A.friendshipB.workC.family@#@34.A.poorB.richC.clever@#@35.A.soB.becauseC.if@#@36.A.sellB.findC.accept@#@37.A.improveB.serveC.imagine@#@38.A.mapsB.waysC.circles@#@39.A.dressedB.lostC.married@#@40.A.lookingafterB.lookingforC.askingfor@#@三、阅读理解（共两节,满分40分）@#@第一节（共15小题;@#@每小题2分,满分30分）@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C三个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@ZhangYufeihasmadeanameforherselfasthenewbutterflyqueenatthisyear'@#@sNationalSwimmingChampionships（锦标赛）.Duringtheninedaysoftheevent,shewonfivegoldmedalsandasilverone.@#@"@#@WiththeOlympicGamesdrawingnear,Ifeelmoreandmorenervous,butI'@#@mdoingeverythingIcantorelaxandtofocusonmygame,"@#@Zhangsays.Alleyeswillbeonthe23-year-oldgirltoseeifshewillpickuptwogoldmedalsinTokyo.@#@Tianwen1landedonMars（火星）onMay15,2021successfully.It'@#@sChina'@#@sfirstprobe（探测器）tolandonaplanetotherthanEarth.@#@ChinanameditsfirstMarsexplorationmission（任务）Tiaraven1onApril24,2020,China'@#@sfifthSpaceDay.@#@ThenamecomesfromapoemofthesamenamebyQuYuan,oneofthegreatestpoetsofancientChina.Inhispoem,QuYuanaskedquestionsaboutthesky,stars,natureandtheworldaroundus.Hequestionedtraditionalideasandlookedforthetruthoftheuniverse.@#@TheBulgariannationalqualificationcontestofthe20th“ChineseBridge"@#@,amajorinternationalChineseprofessionalcompetitionforforeignuniversitystudents,washeldinSofiaonSunday.@#@Theevent,organizedbytheChineseembassy（大使馆）inBulgariaandtheConfuciusInstituteinSofia,wasCOVID-19,withsevenstudentsfromthreeuniversitiesattending.@#@TheaChineseBridge99competitionisorganizedeveryyeartoinspireforeignstudentstolearnChineseandimprovetheirunderstandingofChineseculture.@#@41.HowmanymedalsdidZhangYufeiwinatthisyearsNationalSwimmingChampionships?

@#@@#@A5.B.6.C.8.@#@42.HowdoesTianwen1getitsname?

@#@@#@A.ItwasnamedbyQuYuan@#@B.ItlandedonMarsforthefirsttime.@#@C.ItcomesfromthenameofQuYuan'@#@sTianwen.@#@43.Whatdoyouknowaboutthe20th"@#@ChineseBridge"@#@competition?

@#@@#@AItwasorganizedbyBulgarianpeople.@#@B.ItwasorganizedtoinspireforeignstudentstolearnChinese.@#@C.SevenstudentsfromSofiacametoChinatoattendthecompetition.@#@B@#@Likemostkids,LandonKenstrick,5yearsold,hasafavoriteanimal.However,hisfavoriteanimalisquitedifferentfromotherkids'@#@.Helovespangolins.@#@Pangolinshavesmallheadsandlong,broadtails.Theyaretoothless.Theyhavesmallears,buttheirhearingisgoo@#@Theirsenseofsmelliswell-developed,too.Buttheirsightispoor.Whentheyfeelfrightened,theyrollupintoaballtoprotectthemselves."@#@Myfavoritethingaboutthepangolinisthescales（鳞片）ithasonitsbody.Theylookcool,"@#@Landonsaid.@#@LandonfirstlearnedaboutpangolinsfromaTVshow,WildKratts.Knowingthatpangolinsarefacingthedangerofdyingout,Landonquicklydecidedtotakeactiontoprotectthem.Hewantedtotelleveryoneheknewaboutthem.OnHalloween,hehadhisparentscarve（雕刻）apangolinintotheirpumpkin（南瓜）,sothatwhenpeopleaskedwhatitwas,hecouldtellthemallabouthisfavoriteanimal.WhenChristmascamearound,Landonhadonlyonewish：

@#@tosavethepangolins.Hisparentshadhim"@#@adopt（领养）"@#@apangolininLandon'@#@sname.Theyalsocameupwithagoodidea.TheyhelpedLandonmakeChristmasgiftstoselltohelpraisemoneyforthepangolinsatamarket.Sofar,hehasraised$400.@#@Ifyouthinka5-year-oldboyistooyoungtosavethepangolins,you'@#@dbewrong.Landontoldusnobody'@#@stooyoungtosaveanything.@#@44.Whatcanweknowaboutpangolins?

@#@@#@A.Theyhavegreatsight.@#@B.Theyhavegoodhearing.@#@C.Theyhavepoorsenseofsmell.@#@45.Howdopangolinsprotectthemselveswhentheyareindanger?

@#@@#@A.Theytakeofftheirscales.@#@B.Theyrollupintoabait@#@C.Theyfightwiththeirteeth.@#@46.WhydidLandonhavehisparentscarveapangolinintotheirpumpkin?

@#@@#@A.Hewantedtoputprotectingpangolinsintoaction.@#@B.Hewantedtomakethepumpkinbeautiful@#@C.Hewantedtoraisemoremoney.@#@47.Whatdoesthewriterwanttotellusinthelastparagraph?

@#@@#@A.A5-year-oldboycantsavepangolins.@#@B.Childrencanalsosave,something.@#@C.Itiswrongtosavepangolins.@#@C@#@Thinkaboutwhatyo";i:

3;s:

27384:

"山西师大附中高三第二次模拟文综@#@山西大学附中@#@2010——2011学年第二学期高三第一次（2月）模拟考试@#@文综试题@#@考试时间150分钟@#@第Ⅰ卷@#@科技人员开发一种随身携带的伴行包，以便家人及时找到迷路的老人，图1反映了寻找老人的过程。

@#@读图，回答第1题．@#@1．图中伴行包和服务商分别采用的技术是@#@A．GPS和RS@#@B．RS和GPS@#@C．GPS和GIS@#@D．PS和GIS@#@2．图2表示人口增长变化特点．其中易出现人口老龄@#@化现象的阶段是@#@A．甲@#@B．乙@#@C．丙@#@D．丁@#@读表1，回答第3题。

@#@@#@表12009年某月9-13日的天安门广场国旗升降时刻表@#@日期@#@北京时间@#@9日@#@10日@#@11日@#@12日@#@13日@#@升旗时刻@#@06：

@#@52@#@06：

@#@53@#@06：

@#@55@#@06：

@#@56@#@06：

@#@57@#@降旗时刻@#@17：

@#@04@#@17：

@#@03@#@17：

@#@02@#@17：

@#@01@#@17：

@#@00@#@3.在表1所示的时段内@#@A．地球公转速度越来越慢B．太阳直射点逐渐向南移动@#@C．北京正午太阳高度越来越大D．北极圈内的极昼范围越来越小@#@2009年12月15日，港珠澳大桥正式动工。

@#@港珠澳大桥采用桥隧结合方式，大桥主体工程长29.6公里，建成后，将成为世界最长的跨海大桥。

@#@届时由香港开车到珠海或澳门，只需要15～20分钟，而目前行船需1个小时。

@#@读大桥设计图，回答4～5题。

@#@@#@4．大桥采用桥隧结合方式的主要原因是@#@A．减小对当地生态的破坏@#@B．节约建设成本，降低技术难度@#@C．当地地质基础不稳定，不利于桥梁的建设@#@D．保持珠江主航道的通航能力@#@5．有关大桥建设带来的影响，叙述正确的是@#@①促进区域合作，加快区域一体化进程@#@②促进珠江东岸现代产业地带的形成和发展@#@③有利于保持香港和澳门的长期稳定与发展@#@④澳门将成为继香港之后新的国际航运中心@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；@#@不同的是在其中一个盒子内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里（见下图）。

@#@分别用两个喷水壶往“小山”上洒等量水，模拟降水。

@#@观察、比较两个盒子内水面变化情况。

@#@回答6－8题。

@#@@#@图4@#@6．放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比@#@A．高出稍许B．高度较低C．高度相同D．无法确定@#@7．实验中海绵代表的地理环境是@#@A．黄土塬B．沙滩地C．沼泽地D．自流盆地@#@8．该实验模拟的地理事实是@#@A．湖泊能够调节空气湿度B．坡度变化会改变地表径流量@#@C．降水变化能够影响自然环境D．湿地能够吸纳地表径流@#@下图为我国某种主要农作物不同省份的农时图，其中@#@时间为该农作物最迟的播种和收获时间。

@#@回答：

@#@9-11题@#@ @#@@#@9．该农作物最有可能是@#@A．棉花B．水稻C．玉米D．小麦@#@10．据图分析，与相近纬度相比，M省区该农作物生长的有利因素是@#@A．海拔高，年温差大B．睛天较多，太阳辐射强@#@C．日照时间长，温度高D．南部河谷地区雨热同期@#@11．在该农作物收获期内N省最可能遇到的气象灾害是@#@A．连续降水带来的洪涝B．台风肆虐@#@C．寒潮频繁来袭D．受副高控制下的伏旱@#@12．2010年甲企业生产M商品的价值量和价值总量用货币表示分别为24元和240万元。

@#@假设2011年该国货币贬值20%，该年甲企业生产M商品的价值量和价值总量用货币表示分别为30元和360万元。

@#@在其他条件不变的情况下，2011年生产M商品的社会劳动生产率和甲企业的个别劳动生产率分别是@#@A．不变提高20%B．不变下降20%@#@C．下降20%提高20%D．提高20%下降20%@#@13.2010年11月5日，美联储宣布将在8个月内向市场投放约6000亿美元的巨资用于购买中长期美国国债，以刺激美国经济的进一步复苏。

@#@这个规模超出市场预期资金量约20%。

@#@受此消息影响，当天的外汇市场上，美元兑人民币的汇率由6月份的100美元兑人民币682.10元调整为100美元兑人民币666.10元，非美货币、全球股市、黄金、石油等商品价格全部“涨声”一片。

@#@外汇汇率与人民币币值之间的关系，用曲线来表示应该是@#@ @#@@#@14.中国是包容性增长的积极倡导者，更是包容性增长的积极实践者。

@#@中国强调推动科学发展、促进社会和谐，本身就具有包容性增长的含义。

@#@下列做法中能体现包容性增长的是@#@坚持把发展经济与改善民生紧密结合起来@#@努力实现经济社会全面协调可持续发展@#@发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用@#@加快转变经济发展方式，保持经济较快发展@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@15．今年市场上出售的阳澄湖大闸蟹，脚上戴有一枚数码防伪的塑料“戒指”，目的是维护品牌声誉，抵制假冒伪劣。

@#@这种戴“戒指”的五两一只公蟹价格是580元一斤，4两一只的母蟹标价为480元一斤。

@#@这充分说明@#@A．市场竞争的实质是品牌产品与假冒伪劣产品的竞争@#@B．在激烈的市场竞争中，生产者都面临着优胜劣汰的竞争@#@C．企业之间的竞争在很大程度上是产品的竞争@#@D．品牌是生产者和经营者取胜的决定性因素@#@16．阳澄湖大闸蟹防伪“戒指”也遭遇山寨版。

@#@消费者识别真假的方法应该是@#@A．合理想象“戒指”真假@#@B．透过戒指现象，看防伪的本质@#@C．根据防伪实际，按客观规律办事@#@D．坚持全面的观点，既看防伪标志又要辨别产品的特征@#@17．以下说法与下图漫画的哲学寓意相一致的是@#@A．阳光总在风雨后B．无知无畏，有知有畏@#@C．聪明反被聪明误D．当断不断，反受其乱@#@ @#@@#@18．“被需要是一种幸福”这句出自广州亚运志愿者的口号深深感动着广大市民群众的心。

@#@“被需要是一种幸福”体现的道理有@#@①矛盾的双方在一定条件下相互转化@#@②对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献两个方面@#@③人是价值的创造者，又是价值的享受者@#@④积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径@#@A．①③B．①④C．②④D．③④@#@19．我国科学家近日实现了核动力堆中燃烧后的核燃料铀钚材料回收，如能将钚材料在动力堆上实现循环利用，意味着在我国现有核电规模下，我国已经探明的铀资源从大约只能使用@#@50-70年变成了足够用上3000年。

@#@我国科学家在这一研究过程中经历多次失败但仍坚持不懈终于实现这一重要科技创新，从哲学角度体现了@#@①事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@②事物发展是量变和质变的统一，要重视质的飞跃@#@③充分发挥主观能动性是做事情取得成功的基础@#@④辩证否定观要求我们树立创新意识@#@A．①②B．②③C．③④D．①④@#@20．中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》。

@#@@#@《纲要》的制定，是科学民主决策的一次伟大实践。

@#@在近两年的制定过程中，广纳群言、广集民智，两次向全社会公开征求意见，充分问计于民，问需于民，社会各界广泛参与，专家学者建言献策，最大限度地把全社会对教育改革发展的期盼、意见和建议吸收到《教育规划纲要》中。

@#@上述材料体现了参与民主决策的方式有@#@①社情民意反映制度②专家咨询制度@#@③重大事项社会公示制度④社会听证制度@#@A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④@#@21．2010年8月16日，中南海怀仁堂。

@#@胡锦涛总书记主持召开党外人士座谈会，就《建议》稿当面听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。

@#@大家各抒己见、畅所欲言，为“十二五”规划献计献策。

@#@这里表明@#@A．我国的各民主党派与中国共产党共同领导我国社会主义事业@#@B．人民政协具有政治协商、民主监督、参政议政的国家职能@#@C．我国的政党制度是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度@#@D．中国共产党是代表全国人民行使国家权力的政治组织@#@22．应美国总统奥巴马邀请，胡锦涛于1月18至21日对美国进行国事访问。

@#@此次访问，一是要加强对话和沟通，增进战略互信；@#@二是要摒弃“零和”的冷战思维，客观理性看待对方发展，尊重彼此对发展道路的选择，坚持互利双赢、共同发展；@#@三是要尊重对方主权、领土完整和发展利益，妥善处理彼此重大关切；@#@四是要不断扩大两国利益交汇点，使中美两国在更广领域成为合作伙伴。

@#@材料表明@#@①中美两国之间存在着广泛的共同利益②中美两国共同致力于建立国际政治经济新秩序@#@③和平与发展是当今时代的主题④国际关系的基本形式是合作与冲突@#@A．①②③B．①③④C．①③D．①②③④@#@23．2011年1月10日，“心动2010“安徽年度新闻人物”颁奖典礼在合肥体育中心隆重举办，现场揭晓十名年度新闻人物。

@#@他们以各自不同的故事打动着我们的心弦，也影响着社会和公众，而这次评选活动，也将使他们身上蕴含的这份力量传递给更多的人。

@#@此次评选活动@#@A．有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养@#@B．有利于树立公民的道德典范，促进社会主义思想道德建设@#@C．有利于引导人们树立中国特色社会主义共同理想@#@D．有利于弘扬以自强不息为核心的中华民族精神@#@24．有学者指出：

@#@“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。

@#@”其中，“王而不藩”的“藩”意指@#@A．在地方实行分封制B．在中央实行世袭制@#@C．在地方实行郡县制D．在中央实行皇帝制@#@25．西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，汉武帝得到一头小鹿，交给大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，大夫便放了小鹿。

@#@董仲舒断曰：

@#@“中感母恩，虽废君命，徙之可也”，对大夫减轻了处罚。

@#@董仲舒断案体现的思想是@#@A．君权神授B．德主刑辅C．天人感应D．三纲五常@#@26．宋代，对刻印无价值的书用“殃及梨枣”的成语来讽刺，意思是白白糟蹋了梨树和枣树。

@#@这表明宋代@#@A．经济作物广泛种植B．雕版印刷术的普及@#@C．毕昇发明了木活字印刷术D．刻书风行一时@#@27．下列图片和汉字揭示了汉字的起源与演变的过程，对其解读正确的是@#@ @#@@#@①一些汉字的形成与发展与人们生活密切相关②甲骨文是目前所知最早的成熟文字③汉字的演变趋势是由繁到简④秦始皇统一文字的措施对统一的多民族国家的形成与发展产生了深远的影响@#@A.①② @#@ @#@ @#@　B.③④ @#@ @#@　C.①③ @#@ @#@ @#@ @#@D.①②③④@#@28．蒋介石在南京失守后发表告国民书，声称：

@#@“中国持久抗战，其最后决胜之中心，不但不在南京，亦且不在各大都市，而实寄于全国之乡村与广大强固之民心。

@#@”这说明@#@A.国民党开始寻求和共产党合作抗日@#@B.国民党号召全国民众奋起抵抗侵略@#@C.国民党准备发动群众开辟敌后战场@#@D.国民政府面临被推翻的严重危机@#@29．下表反映了@#@年份@#@国民经济比例（%）@#@农业@#@轻工业@#@重工业@#@1960@#@21.8@#@26.1@#@52.1@#@1962@#@33.3@#@30.3@#@36.3@#@ @#@@#@A.新中国已建成工业化国家B.工业化建设严重受阻@#@C.农业发展最为迅速D.国民经济比例关系趋于合理@#@30．罗马法《学说汇纂》中记录这样一个案例：

@#@一人把洗衣人告上法庭，要求他赔偿自己被老鼠咬破的衣服的损失。

@#@原告说：

@#@“按照约定，衣服洗好后你应该妥善保管，事先考虑到各种可能出现的问题。

@#@你应使用鼠夹和鼠药来预防鼠害，可是在你的店里甚至连一只猫都没有”。

@#@最后法官判定洗衣人要依照承揽之诉承担责任。

@#@这一案例直接体现了罗马法的什么原则A．私有财产神圣不可侵犯B．公平、公正@#@C．谨慎履行契约D．法律面前人人平等@#@31．某学者认为“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也是有限的。

@#@”这一学者应属于（是）@#@A.智者学派B.苏格拉底C.薄伽丘D.孟德斯鸠@#@32．《共产党宣言》中说：

@#@“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的含情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

@#@”下列文学作品中，最能体现这一现象的是@#@A.《巴黎圣母院》B.《等待戈多》C.《玩偶之家》D.《母亲》@#@33．近代一位日本官员说：

@#@“这就像乘坐三等火车一样，最初这里有足够的座位，但是，当更多的乘客进来后，这里就没有位子给他们坐了。

@#@假如你在肩肩相擦、用双臂支撑自己时失去了自己的地方，那么你就不可能再恢复原来的位置……必然的逻辑要求人们既要站稳脚跟，又要将双肘伸向任何可能出现的空间。

@#@”据此可知，这位官员主张@#@A.大力发展交通B.努力发展经济@#@C.学习欧美文化D.进行对外扩张@#@34．美国经济危机期间，胡佛政府曾倡导地方和民间团体实施“自愿联合政策”，为此政府批准了“邻居互助计划”，通过法令倡导轮流工作法。

@#@这说明胡佛政府@#@A.积极推行政府干预经济的措施，应对经济危机@#@B.寄希望于企业的自由合作与道德力量来缓解危机@#@C.通过协调各部门企业活动，缓和社会矛盾@#@D.调节雇主与工人的矛盾，增加就业机会@#@35．《新史学》指出：

@#@“叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者，是历史之性质也；@#@叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之故者，是历史之精神也”；@#@“历史者，叙述人群进化之现象，而求得其公理公例者也。

@#@”由此可见，历史研究的主要目的在于@#@A．考证历史事实B．描述历史现象@#@C．分析历史原因D．把握历史规律@#@ @#@@#@第Ⅱ卷@#@36．（26分）阅读下列材料回答问题：

@#@@#@材料一：

@#@《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议于2009年12月7—19日在丹麦首都哥本哈根召开。

@#@各国对于气候变化以及未来以低碳经济为主导的全新增长模式的关注与认同与日俱增。

@#@@#@材料二：

@#@我国目前能源基本生产量仅次于俄罗斯和美国，居世界第3位，基本消费量占世界10.4％，居世界第2位。

@#@我国目前的温室气体排放量接近美国，居世界第二位。

@#@在哥本哈根会议召开前10天，中国正式对外公布控制温室气体排放的行动目标，决定到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％至45％。

@#@中国国务院总理温家宝12月18日在丹麦哥本哈根气候变化会议领导人会议上发表了题为《凝聚共识，加强合作，推进应对气候变化历史进程》的重要讲话，再次向全世界作了上述承诺。

@#@@#@材料三：

@#@中国与世界能源消费构成对比。

@#@@#@ @#@@#@材料四：

@#@北欧相关资料@#@

（1）根据全球气候变暖成因与危害之间的关系，填出表格中各字母所表示的内容。

@#@@#@a；@#@b；@#@c；@#@d。

@#@（4分）@#@

（2）我国目前能源消费结构与世界能源消费结构相比差异主要表现在。

@#@（4分）@#@（3）简要说明我国CO2排放总量大的原因，并就此谈谈我国控制CO2排放量，实施低碳经济的可行性措施。

@#@（12分）@#@（4）丹麦的气候特点是，该国气候对种植业不利的影响是。

@#@（4分）@#@（5）材料四中景观A与景观B所示的自然景观不同，但它们的成因相同，成因是。

@#@（2分）@#@37．2009年10月16-28日山东省成功主办了第十一届全运会。

@#@读下面图及材料回答下列问题。

@#@@#@ @#@@#@表22007年山东省主要经济指标在全国位次@#@指标名称@#@指标值@#@在全国位次@#@地区生产总值@#@25887.67亿元@#@2@#@原煤产量@#@14736.52万吨@#@5@#@原油产量@#@2793.05万吨@#@2@#@发电量@#@3692.36亿千瓦时@#@1@#@人口@#@9309万人@#@2@#@公路密度@#@130.77公里/百平方公里@#@3@#@高速公路@#@4000公里@#@4@#@全运会全面展示了山东省的经济实力。

@#@近年来山东省地区生产总值稳居全国第二。

@#@@#@

（1）概括山东省经济发展的优势条件。

@#@（10分）@#@@#@在全运会期间，一批“山东制造”闪耀在赛场内外。

@#@承接产业转移，形成优势产业，建设制造业基地的道路标志着山东企业走向更高的舞台。

@#@@#@

（2）分析承接产业转移对山东经济、社会、环境的影响。

@#@（6分）@#@ @#@@#@（3）分析京杭大运河经过黄河向北以后的流向及原因。

@#@（4分）@#@38．（24分）阅读材料，回答下列问题：

@#@@#@材料一：

@#@党的十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。

@#@之前，中共中央广泛听取了各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士对制定“十二五”规划的意见和建议。

@#@国务院将根据中共中央的《建议》，制定方案，提交十一届全国人大四次会议审议通过。

@#@@#@材料二：

@#@党的十七届五中全会深入分析了“十二五”时期我国经济社会发展的国内外环境，强调综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。

@#@加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域。

@#@@#@

（1）结合材料一，分析“十二五”规划的制定过程体现的《政治生活》道理。

@#@（12分）@#@ @#@@#@

（2）运用《经济生活》知识说明我国应如何实现经济发展方式的转变？

@#@（12分）@#@ @#@@#@39．（28分）阅读材料，回答下列问题：

@#@@#@材料一：

@#@太原市2007～2009年文化产业发展情况@#@总产值（亿元）@#@占全市GDP比重@#@占全省文化产业增加值比重@#@对全市GDP的贡献率@#@2007@#@210@#@7%@#@40%@#@9.5%@#@2008@#@480@#@9%@#@50%@#@11.78%@#@2009@#@700@#@13%@#@65%@#@15.56%@#@注：

@#@2009年电影、动漫、出版、演出等文化产业逆势而上，一跃成为经济领域内的“新宠”。

@#@文化产业强劲的势头，为全年经济“保八”顺利实现做出了重要贡献。

@#@@#@

（1）材料一反映了什么经济现象？

@#@（4分）@#@材料二：

@#@我国在文化建设中大力弘扬主旋律，中宣部、中央文明办等十部委在全国组织开展了“爱国歌曲大家唱”活动，各种军事题材影视作品和文艺作品也陆续上映，如《建国大业》、大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》等。

@#@这些活动和作品弘扬了革命精神，使人们的精神境界得到了升华。

@#@@#@

（2）运用所学《文化生活》知识，分析说明在全国开展“爱国歌曲大家唱”活动、上映优秀影视和文艺作品的重要意义。

@#@（9分）@#@材料三：

@#@近年来，在未成年人犯罪中，与网络游戏直接相关的超过60%。

@#@其中，不良网络游戏的色情内容对青少年的影响和伤害尤其巨大。

@#@为此，中央九部委联合开展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。

@#@@#@（3）结合材料二、三，运用《生活与哲学》的知识分析说明我国发展先进文化与打击腐朽文化的哲学依据。

@#@（15分）@#@40、（37分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

@#@@#@材料一世界之政有两种：

@#@一曰有宪法之政（亦名立宪之政），二曰无宪法之政（亦名专制之政）。

@#@采一定之政治以治国民谓之政体。

@#@世界之政体有三种：

@#@一曰君主专制政体，二曰君主立宪政体，三曰民主立宪政体。

@#@今日全地球号称强国者十数，除俄罗斯为君主专制政体，美利坚、法兰西为民主立宪政体外，自馀各国则皆君主立宪政体也。

@#@君主立宪者，政体之最良也……立宪政体，亦名为有限权之政体；@#@专制政体，亦名为无限权之政体。

@#@有限权云者，君有君之权，权有限；@#@官有官之权，权有限；@#@民有民之权，权有限。

@#@故各国宪法，皆首言君主统治之大权及皇位继袭之典例，明君之权限也；@#@次言政府及地方政治之职分，明官之权限也；@#@次言议会职分及人民自由之事件，明民之权限也……不知君权有限云者，非臣民限之，而宪法限之也……是故欲君权之有限也，不可不用民权；@#@欲官权之有限也，更不可不用民权。

@#@宪法与民权，二者不可相离，此实不易之理，而万国所经验而得之也。

@#@@#@——摘自梁启超《立宪法议》@#@材料二清政府最终决定“预备立宪”是资产阶级立宪派长期斗争的结果……以慈禧为首的最高统治者为了维护统治集团的最高利益，为了消弭革命，为了笼络立宪派士人和实力派官员，宣布预备立宪……1908年8月，清政府颁布了具有君主立宪国家宪法性质的文献——《钦定宪法大纲》，包括附件在内总共有40条。

@#@尽管《钦定宪法大纲》的核心是强调君主具有至高无上的权利，但却不能不以法律的形式规定了臣民的权利。

@#@此外，还规定了议院、选举方面的内容，确定立宪预备期为9年。

@#@无论如何，《钦定宪法大纲》含有资产阶级宪政的性质，不能不说是一个历史性的进步……辛亥革命后，中华民国南京临时政府通过的《中华民国临时约法》根据资产阶级“主权在民”原则，确立中华民国为资产阶级民主共和国。

@#@约法仿照西方资产阶级国家构造了三权分立、相互制衡的现代政治体制。

@#@@#@——摘自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》@#@

（1）依据材料一并结合所学知识，概括梁启超的宪政思想及其实践。

@#@（15分）@#@

（2）依据材料二并结合所学知识，分析比较《钦定宪法大纲》和《中华民国临时约法》的相同点。

@#@（12分）@#@ @#@@#@（3）结合所学知识并以近代东、西方的政体为例，谈谈你对“宪政”的理解。

@#@（要求：

@#@观点明确、论证合理、思路开阔、逻辑严谨）（10分）@#@ @#@@#@41．（10分）阅读材料，回答下列问题。

@#@@#@材料：

@#@据统计，全球每年生产的塑料制品中10%最终“归宿”是大海。

@#@图26中甲处黑色斑点示意太平洋上最集中的废塑料物品和碎片“垃圾场”,其面积达3.43×@#@106km2，中心最厚处达30m，被称为“太平洋垃圾旋涡”。

@#@@#@ @#@@#@

（1）描述图中“太平洋垃圾漩涡”分布的大致位置。

@#@（2分）@#@

（2）“垃圾旋涡”呈时针方向旋转，主要原因是。

@#@（2分）@#@（3）大量塑料垃圾进人海洋，可能产生的危害有。

@#@（3分）@#@（4）如何控制甲海域“垃圾场”进一步的发展。

@#@（3分）@#@42．阅读材料，回答下列问题。

@#@（10分）@#@香格里拉地区的主要部分位于青藏高原向川西台地和云贵高原过渡地带，地处四川、云南、西藏三省区的交界地区，为藏族聚居地。

@#@2003年，以香格里拉为核心的“云南三江并流保护区”以举世无双的自然风光、世界罕见的生物多样性和各具特色的民族文化被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

@#@@#@在214国道建成之前，这里是鲜为人知的“世外桃源”。

@#@目前，这里还修建了机场。

@#@2007年，这里接待中外游客近400万人次。

@#@据此回答问题。

@#@@#@

（1）香格里拉旅游资源丰富,图中属于自然旅游资源的有、、等种类。

@#@@#@

（2）制约当地旅游业发展的主要因素是。

@#@@#@（3）试对香格里拉的旅游资源的特色进行简要评价。

@#@@#@（4）旅游业的发展对当地经济带来哪些积极影响？

@#@@#@ @#@@#@选做题@#@43、（15分）@#@【历史上重大改革与回眸】@#@材料一阿里改革是亚非国家实现近代化改革的先驱，对亚非各国和中国都有影响。

@#@这次改革与历史上的许多改革不同，过去的改革是在世界资本主义尚未充分发展的条件下进行的，是各国在旧制度范围内的调整和改良；@#@而阿里改革是处在英、法、美资产阶级革命已经胜利，资本主义近代化正在凯歌行进的时代，落后分裂的埃及相继遭到法英侵略，民族危机日深的条件下进行的。

@#@改革虽未触动封建制度的根基，但他所进行的政治、经济、军事和文化教育的改革，是在向西方学习的前提下，对埃及封建制度进行的一次全面的体制改革，超出了政策调整和局部改良的范围。

@#@@#@材料二王泰在《穆罕默德·@#@阿里改革与埃及的早期现代化》一文中认为穆罕默德·@#@阿里改革是由阿里所代表的埃及新型统治者在第一次浪潮冲击下，被迫作出的以面向现代化社会的最初尝试，是以“西方化”为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。

@#@……在以后像德国、日本这样十分成功的现代化运动中，都可找到阿里推动早期现代化的影子，如推行以军事工业为主的工业化，国家和政府在现代化启动过程中发挥独特且重要的作用以及工业资金来源于对农业的剥夺等，因此，就外源现代化的模式表现特征来看，埃及称得上是先行者，它不仅拉开了埃及早期现代化的序幕，在某种意义上甚至可以说，它拉开了在资本主义列强侵略下广大亚非拉国家现代";i:

4;s:

17751:

"商业计划书《某企业股权改革方案》@#@目　　录@#@1理念及目标@#@1.1基本理念@#@●公司经营和管理的主体是而且只能是公司的员工团队@#@●公司只有帮助员工明确和实现其财富目标，公司的财富目标才可能有保障地得以实现@#@●公司只有帮助员工明确和实现其人生理想，公司才可能有真正光明的前途@#@因此，公司使命在人力资源维度上的明确表述是：

@#@为员工经营梦想。

@#@@#@为此，公司特地为核心团队成员及团队的优秀分子制定长期激励方案，以贯彻上述的理念。

@#@@#@1.2团队核心成员及优秀分子的年度财富目标@#@在公司的长期激励方案中，主要以股份收益权为形式，将团队核心成员及优秀分子纳入到激励范围，力争实现优秀的业绩，使纳入激励范围的员工在每年度的年终获利达到其现行年薪的2倍。

@#@@#@总公司机关达到事业部总经理职阶并经总公司董事会表决通过的人员，以股份收益权的形式给予长期激励，其所享受的收益股数由总公司董事会表决后交总公司股东会最终确定。

@#@@#@各事业部的正、副总经理，经总公司董事会表决其能否享受股份收益权并决定所享受的收益股份数额后，交总公司股东会最终确定。

@#@@#@经总公司董事会表决并交总公司股东会确认后，总公司拿出一定比例的股份收益，作为总公司优秀员工的奖励基金。

@#@该基金的受益人及受益人的受益程度，由总公司人力资源部按相关标准拿出名单和办法，交总公司董事会决定。

@#@@#@经总公司董事会表决并交总公司股东会确认后，各事业部在其股本中拿出一定比例的股份收益，作为相应事业部优秀员工的奖励基金。

@#@该基金的受益人及受益程度，由各事业部正、副负责人按总公司人力资源部下达的标准提交名单和办法，交总公司董事会决定。

@#@@#@2股权激励的基本原则@#@所有享受股份收益权的员工，其原始股本一律按“身股”方式办理，不再由其交纳股本金，相应的，享有“身股”收益权的员工，只享有相应股份的收益权，不享有相应股份的表决权。

@#@@#@事业部享受“身股”股权收益的正、副总经理，在会计年度终了时，以当年度资产负债表日上该事业部的账面利润为准，计算该事业部股本的每股收益额。

@#@如每股实际收益额超出总公司董事会统一核准的每股基准收益额的，以超出倍数为系数，乘以基准收益额，作为其“身股”每股收益的追加收益额，则其“身股”每股的最终收益额就等于该事业部的每股实际收益额加追加收益额；@#@如每股实际收益额未超出总公司董事会统一核准的每股基准收益额的，按实际的每股收益额确定“身股”的每股收益额；@#@事业部出现亏损的，“身股”不分红。

@#@按上述原则计算得出的“身股”收益额，由相应享受“身股”收益权的事业部正、副总经理全额享受，不置留存。

@#@事业部激励基金按总公司董事会确定的股份数额为基准，按上述“身股”收益额计算原则计算基金额度后予以提取和发放。

@#@@#@总公司作为各事业部的惟一实体股东，拥有对各事业部每一经营年度全部净利润的全部权益，总公司年度利润按所有事业部账面实际可资分配的全部净利润汇总计算。

@#@总公司享有股份收益权的员工，按总公司每股实际收益额乘以其所享受的收益股数和现金分红比例计算其现金分红额度。

@#@总公司机关优秀员工奖励基金亦按此原则计算。

@#@总公司留存收益按账面汇总净利润减去总公司分红额度、各事业部股份收益分配额度、总部奖励基金额度、各事业部奖励基金额度后计算得出，总公司每股的留存收益额按总留存收益除总股本后得出，享有股份收益权的员工按其所享有的收益股数享有相应的留存收益。

@#@@#@总公司享有留存收益权的员工，可在总公司董事会表决并经总公司股东会确认后，将其名下的留存收益转为实际股份，以实现“身股”向“银股”的转换。

@#@［转为“银股”的“身股”，在员工离开时的变现办法，由应总公司股东会决议后专文加以规定］@#@各事业部享有“身股”股份收益权的员工，当其不在相应岗位上时，其“身股”股份收益权自然失效。

@#@［事业部正、副总经理的准入、退出机制应由总公司股东会决定后专文加以规定］@#@3股权收益测算@#@3.1关键参数的确定@#@3.1.1股权总额@#@总公司作为一个投资与管理机构，定位为所有事业部的惟一实体法人股东，其在各事业部的长期投资构成其主要资产项目，在当前也是其所有者权益的额度，经综合考虑并结合历史情况，总公司的股权总额确定为22,000,000元。

@#@@#@3.1.2每股基准收益额@#@每股基准收益额应当参照公司历史上有代表意义的时期的资产综合收益率，这个资产综合收益率应当成为公司资本的机会成本的基准，以公司2008年度为例，总公司轮胎系当年度实现净利润6,765,835.94元，付给内行的贷款利息总额为3,838,330.92元，则内部息前利润总额为:

@#@10,604,166.86元，当年轮胎系占用的平均营运净资产额度为47,365,763.91元，则营运净资产综合收益率为22.39%，即每一元营运净资产的内部息前利润为0.22元，因此，积极一点看问题，公司应将未来的每股基准收益额公允而又积极地定为0.25元。

@#@@#@而且，如果恰好公司的每股实际收益额等于这个每股基准收益额，则以齐总为例，他现在享受股本收益权的股数为1,218,000，按30%的分红比例，则其年终可以分红拿走的利润为1,218,000×@#@0.25×@#@0.3＝91,350元，而其标准月薪折算成年薪也就是7,500×@#@12=90,000元，在实现每股基准收益额的情况下，齐总作为总经理可以在年终拿到相当于1倍年薪的分红，这是可以接受的，而且也是公司必须保证的，因此，以0.25元为每股基准收益额来计算也是恰当的。

@#@@#@3.1.2每股较理想收益额@#@仍以齐总为例，经过努力，使业绩达到一个比较理想的程度，使我们的总经理在年终拿到相当于其2倍年薪的分红应该成为公司的目标。

@#@@#@则齐总的2倍年薪为7,500×@#@12×@#@2=180,000元，将这个分红额换算成股份权益后再除以其享有收益权的总股数，其每股收益为：

@#@（180,000/0.3）/1,218,000＝0.4926元。

@#@2008年，我们的载重胎事业部曾经创造过0.4153元的每股实际收益，经过努力，0.4926元或者积极一点说0.50元的每股理想收益额是可能实现的。

@#@@#@同时，事业部总经理的平均月薪现在可以保证在5,000元的水平，折算成年薪就是60,000元，如果要保证其按两倍年薪来获得年终分红，则其应分得120,000元的红利，按0.50元的每股收益额计算，其实际可分得的每股收益额为：

@#@@#@2×@#@0.50－0.25＝0.75元@#@按每股基准收益额计算的分红情况和按每股理想收益额计算的分红情况如下表［表中附有总公司享受股权收益的受益人的名单及受益程度］：

@#@@#@3.1.3典型事业部的股权激励份额@#@事业部在核心队伍的建设上应该体现出梯队培养的思想，因此，事业部总经理应该享受该事业部总股本的7%的股份收益权，副总经理应该享受该事业部总股本的5%的股份收益权，另外还应拿出3%的股份收益权激励优秀员。

@#@则事业部股权收益激励的总份额为15%。

@#@@#@3.1.4典型事业部的股权总额@#@如果按每股基准收益额为0.25元的标准计算，在达标的情况下，事业部正、副负责人应该在这个收益水平上拿到相当于一倍年薪的年终分红。

@#@按这个假定计算，则典型事业部的股权总额应维持在3,500,000元的水平上。

@#@在这个股本总额的之平上，如果事业部实现了每股0.50元的实际收益额，则事业正、副负责人的收入水平也会对其体现出突出的激励效果。

@#@［详见《分红情况计算》表］@#@另外，从每股收益额的角度来审视，事业部规模过小、股权总额度过小，则股份收益权的激励效果将不能体现，这样的事业部注定不会有什么前途，我们应高度重视这个问题。

@#@@#@3.1.5总公司现金分红比例@#@结合社会通行标准和公司历史与现实情况，并着眼公司的合理积累与战略发展，总公司每年度利润的现金分红比例应坚定地维持在30%的比例上。

@#@@#@3.2基本函数关系@#@3.2.1函数一：

@#@事业部“身股”受益人受益情况计算@#@在以上参数确定的基础上，令事业部每股“身股”的实得收益额为y，令事业部平均每股实际实现的收益额为x，则y值的计算如下：

@#@@#@当x>@#@0.25元时，y=x+（x/0.25-1）0.25=2x-0.25@#@当0<@#@x<@#@=0.25时，y=x@#@当x<@#@=0时，y=0@#@则事业部每股“身股”的实得收益在平均每股收益大于0的情况下的曲线为一个分段的正比例函数：

@#@@#@当该事业部的平均每股收益额大于0.25元的基准水平后，事业部“身股”的每股实得收益额会以一个2倍斜率的斜线陡峭上升，也就是说，当这个函数的自变量大于0.25时，它对受益人的激励作用将会非常显著。

@#@@#@3.2.2函数二：

@#@事业部“身股”分红在总收益中的比例@#@由于事业部股权收益的受益人采用“身股”的受益方式，实际上可视为其是在分配法人股东的留存部分，当事业部“身股”的每股受益水平在以两倍斜率的陡峭斜线迅速上升时，会不会将留存部分“分光吃净”呢？

@#@@#@我们令事业部“身股”实得收益在总收益中的比例为y，令每股的平均收益额为x，则当x>@#@0.25元时：

@#@@#@Y=（（2X-0.25）×@#@22,000,000×@#@0.15）/22,000,000x=0.3-0.0375/x@#@则y会成为x的一个反比例函数：

@#@@#@这个曲线表明，不管事业部“身股”的每股实际收益额随事业部平均每股收益的增大而怎样迅速地增大，事业部“身股”收益总额在公司总收益中的比例只会无限接近30%而永远也不可能达到，更不可能超过30%这个点。

@#@@#@3.2.3函数三：

@#@留存收益率@#@相应的，如果我们令总公司留存收益率为y，令平均每股收益额为x，则：

@#@@#@Y=1-0.3-（0.3-0.0375/x）＝0.0375/x+0.4@#@则当x>@#@0.25元时，y会成为x的方向变化了的反比例函数：

@#@@#@这个曲线表明，不管事业部“身股”每股实得收益额怎样随每股平均收益额的增大而加倍放大，总公司每股的留存收益率都只是从55%开始无限下降接近40%而永远不可能达到这个点、更不可能降到这个点以下。

@#@这个曲线非常重要：

@#@@#@●如果总公司每股的留存收益率不维持在40%的水平以上，则总公司股东的“身股”永远不可能变成“银股”，股权激励在总公司层面上将不能体现出长期性和有效性@#@●如果总公司每股的留存收益率不维持在40%的水平以上，则总公司将无法再展开新项目的投资，也不可能在新的战略增长点上有任何的作为@#@3.2.4函数四：

@#@总部股东权益增长@#@我们令总公司股东每股的可得权益为y，每股平均收益额为x,则当x>@#@0.25元时：

@#@@#@y=0.3x+（0.375/x+0.4）x=0.7x+0.0375@#@y呈如下的函数曲线：

@#@@#@这个函数表明总公司股东的可得权益随每股平均收益的增长而呈正比例增长。

@#@@#@4事业部经营的财务要项@#@4.1几个基础性指标@#@边际利润：

@#@@#@边际利润是指销售收入减去变动成本、变动费用后的利润比率，对于一个贸易型企业来说，边际利润再低也不能低于5%，因此，公司必须把5%的边际利润率作为对经营者的起码要求。

@#@@#@营运净资产周转率：

@#@@#@对于我公司来说，营运净资产除了应收账款、存货之外，还有三包债权，根据历史情况，公司的年度营运净资产周转率稳定地维持在7的水平上。

@#@@#@利息率：

@#@@#@公司内部利息按年计为10%@#@固定费用：

@#@@#@结合适应情预期和理性预期，一个实收资本额度350万的事业部，大约需要维持10人的编制，各项固定费用按年计约为120万元。

@#@@#@4.2目标利润下的收入任务@#@令净利润为y，令收入为x，则在上述几个基础指标确定的情况下：

@#@@#@Y=0.05x-（（1-0.05）x/7-3,500,000）×@#@0.1-1,200,000=0.255X/7-850,000@#@如果要实现每股平均收益为0.25元的基准目标，则须要实现的年收入应为：

@#@47,352,941.18元。

@#@@#@如果要实现每股平均收益为0.50元的理想目标，则须要实现的年收入应为：

@#@71,372,549.02元。

@#@@#@4.3盈利能力要求@#@如上所述，任何一个典型事业部，其边际收益率必须保持在5%以上的水平，这个要求应该成为一个硬性要求，如果一个事业部在设立前就可预见它的这个指标不能达标，就不要设立它。

@#@如果一个事业部连续几个经营期间不能达到这个要求时，可以考虑更换该事业部的负责人。

@#@@#@当然，保持这个水平也要有措施和办法。

@#@其实，这个指标本质上不是一个财务指标，而是一个营销指标。

@#@影响边际收入水平的因素有很多，但其中相当关键的一个还是客户返利。

@#@我们应该对厂家的返利政策有预见、能掌控、会使用，从而使我们对客户的返利在力度和节奏上相匹配，其中节奏的匹配，犹其关键：

@#@厂家返利远没有来，先给客户返了，这不但不利于边际收益率水平，也不利于对客户的主导与掌控，厂家返利不能用得太多，更不能打太多的提前量。

@#@一个聪明的营销者，应该学会有计划、有节奏地使用厂家政策，要象管理信用卡一样使用厂家政策，提前透支得太多、在猛，会爆卡的！

@#@@#@边际收益水平的高低，直接反应一个营销主体的营销水平，所以，这是一个具体的营销指标，而不仅仅是一个抽象的财务指标。

@#@@#@4.4营运能力要求@#@营运能力其实就是对营运净资产的管理水平，具体到我们这里，就是管好应收账款、三包资产、库存这三项资产。

@#@@#@应收账款要坚持机动授信的原则，月初放、月末还，只有这样，应收账款才能保持较好的周转，才能和行业内厂家的信用支持、内部银行的信用支持及厂家返利及三包政策匹配起来，才能保证应收账款有一个好的周转效率。

@#@@#@三包资产对于轮胎批发企业来说，是特别重要的一项资产，我们的三包债权资产，很长时期和我们的库存资产保持同一个额度，这是相当巨大的规模。

@#@其实，一个聪明的营销主体，应该努力使我们对客户的三包理赔力度和节奏与厂家的三包理赔力度和节奏保持同步，当然，这种同步，更重要的是要采用综合的营销措施，而不是简单的采用客户财务政策，要使产品适销对路。

@#@当一个客户或一个地区的三包率超出厂家的要求时，要审视自已的产品流向是否作到了适销对路，在产品适销对路时，要注意把握理赔的节奏，厂家慢一点，我们检得不一定慢，但不一定非要赔得太快。

@#@@#@库存是一个最为显性的营运资产，管好它自然十分重要。

@#@要积极地购进那些适销对路的产品，不适销不对路的产品，不要购进得那么积极，不要形成大量的滞销产品。

@#@如果一个产品在全国市场上有好的业绩而我们这里没有，要关注我们的渠道网络是不是有盲点，如果有，要着力消除这样的盲点。

@#@@#@总而言之，营运净资产的周转率要设限制，我们长期以来在总公司范围内的营运净资产年周转率为7，具体到每一个事业部，这个指标就该成为硬性的，设立事业部时就要考虑这个指标，如果一个事业部的运作预期不能达到这个指标，就要考虑调整它的资源结构。

@#@如果一个事业部在资源结构相对合理的情况下连续几个经营期间不能达到这一指标，就要考虑换人。

@#@@#@在营运能力上，我们也应该提出一个理想的目标。

@#@如果一个事业部，其三包资产和应收账款的额度能与厂家的信用支持持平，其营运净资产就等于其库存存货的额度了，我们应该把这样的情况当作一个目标去认真地加以追求。

@#@通过努力能够实现这样局面的事业部，我们应当厚利显荣地加以表彰。

@#@@#@4.5现金流量要求@#@如前所述，我们股权收益的变现上限是60%（留存比率的最底限是40%），则我们就必须要求事业部的利润含金量达到60%，如果一个事业部在设立之初就预见到它不能达到这样的要求，就要考虑调整它的资源结构和营销方向，如果无可调整，就不要设立它。

@#@如果一个事业部连续几个经营期间不能达到这样的要求，就可以考虑断然地换将了，不要等到年底发现账面利润原来是个画饼时才着急。

@#@@#@";i:

5;s:

12180:

"上海市新场中学高中英语学科一年级上册@#@上海市新场中学高中英语学科一年级上册@#@一、《Unit3:

@#@UsingEnglishProperly》（6课时）教学目标双向表@#@学习类别@#@学习内容（知识/技能）@#@掌握水平@#@检测方法@#@识记（A）@#@理解@#@（B）@#@简单应用@#@（C）@#@综合应用（D）@#@ @#@@#@词汇@#@stewardess,chairperson,pronoun,singular,plural@#@√@#@阅读理解中辨认@#@shortcut,recipe,cure-all,signpost@#@√（达到拼写程度）@#@选词填空@#@offend,avoid,attempt,emphasis,emphasis,profession,respectful,imply,Respectful,fluency,gender,attendant,structure,workplace@#@ @#@@#@√@#@ @#@@#@√@#@ @#@@#@ @#@@#@√@#@单词拼写、中译英、选词填空@#@putemphasison,changewithtimes,callout,prefer…to…,attemptto,insteadof,insiston,beobligedto@#@√@#@中译英、看图说话、写作@#@ @#@@#@语法@#@动名词的被动和否定形式@#@√@#@√@#@√@#@选择题、翻译@#@ @#@@#@综合技能@#@听力@#@理解部分生词后，听懂一篇短文，了解英语的变化及导致变化的原因。

@#@@#@√@#@课堂提问、判断题@#@抓住相关细节，学习如何提出建议和劝告。

@#@@#@√@#@W-H选择题@#@阅读@#@把握文章大意，了解讲英语国家的文化。

@#@@#@√@#@课堂提问、概括段落大意@#@了解文章细节@#@√@#@W-H选择题@#@掌握文章中的动名词的被动和否定形式及putemphasison，avoid,imply等用法@#@√@#@中译英、选词填空@#@说话@#@培养学生的语音语调等语言技巧@#@√@#@朗读课文@#@用英语转述课文大意@#@√@#@复述课文@#@能在学习课文的基础上，根据提示和已有知识进行对话@#@能就某个话题给对方提建议和意见@#@√@#@编演对话@#@情景表演@#@写作@#@认识主题句，写好段落中的主题句。

@#@@#@√@#@写段落@#@说明：

@#@@#@掌握水平A：

@#@识记。

@#@是指会读、会拼写。

@#@@#@B：

@#@理解。

@#@是指能听懂、看懂。

@#@@#@C：

@#@简单应用。

@#@是指在一般的语言环境中会应用。

@#@@#@D：

@#@综合应用。

@#@是指在一般应用的基础之上会综合运用所学语言知识@#@二、《Unit3:

@#@UsingEnglishProperly》（6课时）教学效果检测@#@一、课内检测题（题目主要针对目标达成度设计）@#@第一课时:

@#@@#@1.Thefollowingareexplanationsofsomeofthewordsinthetext.Matcheachitemwiththerightword.（A）@#@1）___tomakeothersunhappyorevenangry（offend）@#@2）___anactoftryingtodosomething,especiallywhenitisdifficult（attempt）@#@3）___specialorextraimportancethatisgiventosomething（emphasis）@#@4）___atypeofjobthatrequiresspecialtrainingandthatbringsafairlyhighsocialstatus（profession）@#@5）___togobeyondonespecificareaandincludeoraffectotherareas（extend）@#@6）___beingpoliteandshowingrespecttoothers（respectful）@#@2.Fillineachblankwithanexpressionfromtheboxinitsproperform.（B）@#@Putemphasisonentertheprofessionpreferredterminsteadof@#@changewiththetimes@#@1）Languageisareflectionofculture,andlanguageuseoften_________@#@2）_______memorizingwordsfromawordlist,hebuildsuphisvocabularypowerbyreading.@#@3）Chinesepeople______foreignlanguagelearningbecausetheywouldliketoknowmoreaboutothercultures.@#@4）Shortenedformsofwords,suchas“a.s.a.p.”for“assoonaspossible,”arethe_____widelyusedbyinternetusers.@#@5）Teachingisnowpopularwithyoungpeopleandmanychooseto______.@#@3.Readthetextandfilloutthetablebelow.（C）@#@Traditionalterms@#@Preferredterms@#@Termsrelatingtogender@#@1.____________________@#@2.____________________@#@3.____________________@#@4.____________________@#@1.____________________@#@2.____________________@#@3.____________________@#@4.____________________@#@Termsrelatingtoissuesotherthangender@#@1.___________________@#@1.___________________@#@4.Translation:

@#@（D）@#@1）如果老师过于注重语法操练，学生可能会对英语学习失去兴趣。

@#@（putemphasison）@#@2）他一天的工作时间通常延续到晚上。

@#@（extent）@#@3）我小心行走以避开路上的水潭。

@#@（avoid）@#@4）你的意思是想说我们没有说实话么？

@#@（imply）@#@ @#@@#@第二课时@#@1.Fillineachblankwiththeverbgiveninitsproperforms（B）@#@1）.Iamafraidof___（lose）mypassport,soIdon’tusuallycarryitwithme.@#@2）.Theroomhasnotbeenpaintedforyears.Itneeds___（paint）.@#@3）.I’mtheboss.Iamnotusedto___（tell）whattodo.@#@4）.Pleaseforgivemefor___（notwrite）toyou.@#@2.Thereisonemistakeineachofthefollowingsentences.Findthemistakeandcorrectit.（C）@#@1）Whenhetoldmethateverybodyhadmadefunofhim,Icouldn’thelptofeelsorryforhim.@#@_______________________________________________________________________.@#@2）Sheisnotlookingforwardtodotheexamination.@#@____________________________________________.@#@3）Thebatteriesintheradioneedbeingchanged.@#@__________________________________________.@#@4）Iwouldlikeplayingtennistoday.@#@________________________________.@#@5）WhenyouseeTom,remembergivinghimmyregards,won’tyou?

@#@@#@_______________________________________________________.@#@第三课时@#@A.Listeningpractice@#@ChangesinEnglish（C）@#@1.Listentothepassageandthenfillintheblanksbyusingthefactsyouhaveheardonthetape.@#@1）“Goodmorning”usedtobe_______________.@#@2）Nowpeoplearemorelikelytogreeteachotherwith:

@#@_______________________.@#@Factorscausingthechanges@#@1）Aworkplacethatdoesn’t_______socialinteraction.@#@2）Neighbourhoodshavenocommunity______.@#@3）Athome,parentsdonotencourage_______.@#@4）Peoplearesimplynotas_____astheyusedtobe.@#@5）Inpublicschools,childrenarenot_____tosay“Goodmorning”totheirteachers.@#@B.Speaking@#@Englishoutsidetheclassroom@#@1.Lookatthepictures.WhataresomeofthewaysoflearningEnglishoutsideschool?

@#@Whichwaysaremorehelpfultoyou?

@#@Why?

@#@Haveadiscussioningroups.Youmaychoosetotalkaboutoneortwooftheaboveactivitiesoraboutsomeotherwaysyouuse..（D）@#@2.Practicethefollowingdialoguewithyourpartnerandtrytoactitout.@#@第四课时@#@1.@#@Topicsentence@#@1）Underlinethetopicsentence（C）@#@A:

@#@Oneofthemostimportantusesofgoldisformoney.Goldcanbeusedtomakerings,earrings,andotherthings.Goldisalsousedtomakegoldleaf,averyflatribbonofgoldthatisoftenusedonpictureframes.Cupsanddishescanalsobemadefromgold.Goldhasmanyuses.@#@B:

@#@Undergroundsystemsarealreadyhereandthere.Manycitieshaveundergroundcarparks.Insomecities,suchasTokyo,SeoulandMontreal,therearelargeundergroundshoppingareas.The“Chunnel”,atunnel（隧道）connectingEnglandandFrance,isnowcomplete.@#@2）Writeasuitabletopicsentence（D）@#@A:

@#@___________________________________.@#@Itisusednotonlyincaculations,butalsoinanengineeringproject,designing,languagelearning,etc.Intoday'@#@ssociety,computerscanbeseenworkingforusalmosteverywhere,inshops,banks,postoffices,schools,hospitals,andsoon.Computershaveevenenteredmostfamilies.Childrencanlearnvarioussubjectsoncomputers,andparentscanenjoysomeentertainmentfromthecomputer,too.@#@B:

@#@___________________________________.@#@Withthehelpofadvertisement,themanufactures（生产商）canprovidepeoplewithinformationabouttheirnewproducts--theirgoodquality,theircheappricesandtheirpopularity.Asaresult,theymightsellwell,which,inreturn,maygreatlybenefitthemanufactures.@#@2.AdditionalReading@#@1）Questions:

@#@Decidewhethereachofthefollowingstatementsistrue（T）,false（F）orhardtosay（H）.（B）@#@a.Alotofpeoplewriteletterstocomplainaboutthebadlanguageinnewspapers.@#@b.OneoftheletterwritersinthepassagewasnotsatisfiedwithhisspokenEnglish.@#@c.Youcanfindalotofadswhichdealwiththequestionofhowtoimproveone’sEnglish.@#@d.ListeningtoEnglishradioprogrammesisthebestwaytoimproveyourEnglish.@#@2）Findwordsorexpressionsfromthearticletofillintheblanks,makingchangesifnecessary.@#@a.Indoingascientificexperiment,one______be______careful.@#@b.Whenhewasyoung,,hisparentsoftentookhimtomuseums,to______hislovetoart.@#@c.Itis_____toregretwhathasalreadybeendone.@#@d.Asisproved,lawsarenota_____forallthecrime.@#@2）Retellthetext（D）@#@3）Writing:

@#@writeatopicsentenceaccordingtothefollowingtopic.（D）@#@

（1）keepfit@#@

（2）computer@#@（3）mymother@#@@#@二、课后练习题（题目侧重巩固、拓展与提高设计）@#@

（一）巩固题@#@用所给词的正确形式填空。

@#@@#@1．Ilikeher，butIdon'@#@tlike____（she，sing）．@#@2．—WhendidyougotoShanghai？

@#@@#@ @#@ @#@—Iremember____（take）therewhenIwasachild．@#@3．—Sorry，butI'@#@llhavetokeepyouwaiting @#@forsometime．@#@ @#@ @#@—That'@#@sallright．Idon'@#@tmind____（keep）waiting．@#@4．I'@#@msorryImissed____（see）youwhile @#@IwasinBeijinglastmonth．@#@5．ShemustbelookingforwardasmuchasIto____（see）him．@#@6．Weshouldkeepon____（practise，speak）EnglisheverydaytoimproveourspokenEnglish．@#@7．Ifeellike____（take）alongwalk．Wouldyoulike____（go）withme？

@#@@#@8．Hewasinlowspiritsandevenconsidered____（go）away．@#@9．Icouldnotimaginethat____（be）possible．@#@10．Mostpeopleprefer____（spend）moneyto____（earn）it．@#@11．Thisproblemdemands____（lookinto）．@#@12．Achildcan'@#@tlearn____（spell）without____（be）helped．@#@13．Iknowyouwillpardon____（I，say）so，butyoukeep____（give）usmanywords____（spell）inEnglish．@#@ @#@@#@

（二）拓展题@#@WhenlearningEnglish,peopletodayarebeginningtopayattentionnotonlytousingitcorrectlybutalsoproperly.UsingEnglishinvolvesanumberof_____.Averyimportantoneisconcernedwith（和…有关）______.Toavoidgenderdiscrimination（性别歧视）,peopletrytoavoidusing______thattendtooffendpeopleofeithersex,particularfemales,whohavetraditionallybeentheweakergroup.Asaresult,wordsthatputtoomuch________onthedifferencesbetweenthesexesare________bymoreneutral（中性）onessuchas“flightattendant,”“server,”and“policeofficer.”OtherareasthatalsoreflectthetrendofusingEnglishproperlyincludethoseof____and________.Thepurposeofdoingsoistomakelanguagemore________toallpeople.@#@（三）提高题@#@Findthemifyoucan...@#@DearMrs.Chen:

@#@@#@I'@#@mwritingtoexpressmygratitudetoyouforthepastthreeyears.Thankyouforyourhelpandpatience.@#@Inthepast,Iwassilentandunconfident.Idon'@#@thaveanyfriendsexceptGod.Ibelieveinhimandheisthekindestoneintheworld.Hetoldustobefriendlytoallthemankindeventhemanisanannoyingsalesman.ButIwastooafraidtodoso.That'@#@swhyIwaslonely.@#@ButnowIamafreshmanintheuniversity.EverythingaroundmeisdifferentandIcanstartanewlife.NowIhaveaverygoodfriend.HeisthechairmanofourStudentUnion.Thoughheisfatandshort,heisrespectedbyallthestudentsinourschool.@#@Istillrememberthewordsyoutoldus."@#@Itisnotenoughforastudenttofocusallhisattentiononstudy.Heshouldalsomakemorefriendsandenjoylife.Thisistheonlywaytobecomeatruly";i:

6;s:

24404:

"社区护理学试题与答案大全3@#@学号@#@座位号@#@考籍号@#@姓名@#@工作单位,没有工作单位的写家庭住址@#@社区护理学试题@#@（专业（类）日午考）考试时间：

@#@90分钟@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@合分@#@合分人@#@合分人@#@复查人@#@应得分@#@100@#@实得分@#@评卷复查人@#@评卷总@#@复查人@#@一、单项选择题（30×@#@1=30）@#@1．根据WHO的标准，一个有代表性的社区应具备的条件为（）@#@A．人口在10～30万之间B．人口在6～8万人之间@#@C．人口在3～5万人之间D．面积在50～5000平方公里@#@E．面积在500～50000平方公里@#@2．世界第一位访视护士是（）@#@A．威廉・勒斯明B．圣菲比C．丽莲・伍德@#@D．露丝・依瑞曼E．罗宾森@#@3．社区护士任职应具备条件中正确的是（）@#@A．具有国家护士资格者@#@B．通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训@#@C．应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上者@#@D．通过地（县）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训@#@E．经注册的护士@#@4．我国社区健康护理最常用的模式是（）@#@A．纽曼的“系统模式”B．怀特的“公共卫生护理”模式@#@C.安德逊的“以社区作为服务对象”模式@#@D．健康信念模式E．Friedman的家庭评估模式@#@5．分析社区健康护理资料中错误的说法是（）@#@A．原始数据资料直接用于社区健康护理诊断@#@B．文字资料要进行含义的解释与分析C．立足于社区健康护理@#@D．注意进行不同区域的横向比较E．去粗取精，去伪存真@#@6．社区健康护理措施中最重要的是（）@#@A．预防和治疗疾病B．消除人群的不良行为，建立健康行为@#@C．给予相应的生活照顾和护理D．培养良好的卫生习惯@#@E．进行居家护理@#@7．不符合健康家庭的说法是（）@#@A．发挥家庭的整体功能B．家庭成员妥善处理家庭各阶段的发展任务@#@C．家庭中各成员健康之和等于家庭整体的健康D．家庭成员和睦@#@E．家庭很好地利用社会资源@#@8．家庭内在结构中错误的内容是（）@#@A．角色分配B．义务和责任C．家庭价值系统D．权利E.沟通@#@9．家庭健康护理评估相关性小的内容是（）@#@A．家庭各发展阶段发展任务中的危机B．家庭居住的社区健康指标@#@C．家庭日常生活能力和应对问题的能力D．家庭成员交流方式和方法@#@E．家庭成员间的关系@#@10．社区护士制定家庭健康护理计划中错误的做法是（）@#@A．有家庭的参与B．计划与家庭成员的价值观念冲突时，以护士的专业意见为准@#@C．设立切合实际的目标D．与其它医务工作者合作，有效利用资源@#@E．有相同健康问题的家庭实施护理援助的方法不尽相同@#@11．在家庭健康护理中错误的做法是（）@#@A．从家庭的病人中可获得家庭健康的相关的资料@#@B．对健康问题相同的家庭可以用相同的模式进行护理@#@C．护士用专业知识，站在对方的立场明确家庭存在的问题@#@D．家属是收集资料中非常重要的提供者E．有时邻居也可提供家庭健康的关键资料@#@12．介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）@#@A．优先模式B．健康信念模式C．知、信、行模式D．纽曼模式@#@13．以心理学理论为基础，解释了人们采取或不采取健康行为原因，以应用于预测哪些人群采用或不采取健康、预防措施的健康教育模式是（）@#@A．优先模式B．健康信念模式C．知、信、行模式D．纽曼模式@#@14．有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（）@#@A．优先模式B．健康信念模式C．知、信、行模式D．纽曼模式@#@15．成功的健康教育的结果是使社区居民发生（）@#@A．行为改变B．知识普及C．信息传播D．积极参与@#@16．WHO提倡的儿童纯母乳喂养时期至少为（）@#@A．2~3个月B．3~4个月C．4~6个月D．6~8个月E．8~10个月@#@17．对2~3岁幼儿进行定期体格检查的时间为（）@#@A．每月1次B．每2个月1次C．每季度1次D．每半年1次E．每年1次@#@18．预防接种工作中错误的是（）@#@A．脊髓灰质炎疫苗可用冷开水送服或含服，服后1小时禁用热开水@#@B．第一次接种的起始月龄不能提前C．接种的针次间隔可适当缩短@#@D．未按期接种者应在规定的月龄范围内及时补种@#@E．儿童接种后应在现场观察15~20分钟，无不良反应后可离去@#@19．关于母乳喂养错误的指导是（）@#@A．多吸、频吸可减少母乳分泌B．婴儿4个月后可停止夜间喂奶@#@C．夜间哺乳催乳素分泌是白天的10倍@#@D．纯母乳喂养儿，乳母应适当补充维生素K@#@E．纯母乳喂养儿出生2周后应服用维生素D400IU/日@#@20．卡介苗的接种方法是（）@#@A．皮内注射B．皮下注射C．口服D．肌内注射E．以上均错误@#@21．血性恶露一般持续（）@#@A．1周B．2周C．3周D．4周E．5周@#@22．子宫底降入骨盆是于产后（）@#@A．3~5天B．5~7天C．7~10天D．10~14天E．14~18天@#@23．以下哪项为接种百日咳菌苗的禁忌证（）@#@A.癫痫B．鸡蛋过敏者C．酵母过敏D．腹泻E．中耳炎者@#@24．产前检查应在（）@#@A．孕28周后每周1次B．孕36周后每周1次C．孕36周后每4周1次@#@D．孕12周后每2周次E．孕36周后每2周次@#@25．目前，全世界大约有50多个国家和地区已经进入老龄化社会，其中（）最多。

@#@@#@A．美洲B．欧洲C．非洲D．亚洲@#@26．中国大陆于（）年正式宣布进入老龄化社会。

@#@@#@A．1996B．1997C．1999D．2000@#@27．全世界平均预期寿命最长的国家是（）。

@#@@#@A．日本B．中国C．美国D．德国@#@28．（）是世界上老年人绝对数量最多的国家。

@#@@#@A．日本B．中国C．英国D．美国@#@29．（）是世界上人口老化最快的国家。

@#@@#@A．美国B．日本C．英国D．中国@#@30．老年人的（）反映其独立生活能力的高低，是老年人健康评价的最重要的领域。

@#@@#@A．社会功能B．日常生活功能C．智能能动性D．功能状况@#@二、名词解释（5×@#@3=15）@#@1.社区护理：

@#@@#@ @#@@#@2.初级卫生保健：

@#@@#@3.空巢综合征：

@#@@#@4.社区健康教育：

@#@@#@5.计划免疫:

@#@@#@三、简答题（7×@#@5=35）@#@1．简述社区护理的特点。

@#@（每条1分）@#@ @#@@#@@#@2．简述社区健康护理干预的主要内容。

@#@（每条1分）@#@ @#@@#@3．简述家庭访视的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@4.新生儿家庭访视半月访的访视重点有哪些？

@#@@#@ @#@@#@5．慢性病的护理重点是什么？

@#@@#@ @#@@#@6.简述如何对健康状况良好的老人进行社区护理？

@#@@#@ @#@@#@7. @#@家庭健康护理评估的注意事项。

@#@@#@ @#@@#@四、论述题（2×@#@10=20）@#@1．试述怀孕期保健指导内容。

@#@@#@ @#@@#@2．从工作地点、护理对象和护理特点三个方面论述社区护理与医院护理的不同点。

@#@@#@ @#@@#@一、选择题：

@#@@#@1、A2、C3、B4、B5、A6、B7、C8、B9、B10、B1、B12、A13、B14、C15、A16、C17、D18、C19、A20、A21、A22、C23、A24、B25、B26、C27、A28、B29、D30、B@#@二、名词解释（5×@#@3=15）@#@1.社区护理：

@#@社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技能相结合，以社区群体为服务对象，对个人、家庭及社区提供促进健康、预防疾病（早期诊断、早期治疗）、维持健康（限制残障，阻止疾病进一步恶化）等服务，提高社区人群的健康水平。

@#@@#@2.初级卫生保健：

@#@初级卫生保健是由基层卫生人员向社区居民提供最基本的必须的卫生保健服务。

@#@@#@3.空巢综合征：

@#@是指多种原因造成的子女不能或不愿与父母同住，使老人晚年的理想落空而表现出的一组如孤独，失落，空虚，伤感等症状。

@#@@#@4.社区健康教育：

@#@它是以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，而开展的有计划、有组织、有评价的教育活动。

@#@@#@5.计划免疫:

@#@是根据儿童的免疫特点和传染病的发生情况制定的免疫程序，有计划和有针对性地实施基础免疫（即全程足量的初种）及随后适时的加强免疫（即复种）。

@#@@#@三、简答题（7×@#@5=35）@#@1、答：

@#@

（1）以健康为中心（预防保健）。

@#@促进健康、保护健康、预防疾病、恢复健康。

@#@

（2）以人群为主体：

@#@基本的服务单位是家庭和社区。

@#@（3）与多部门合作提供综合服务：

@#@社区护士需要和社区的行政、福利、教育、厂矿等多方面取得联系，加强合作，并对社区的居民完整而系统的综合性服务。

@#@（4）有较高的自主权和独立性：

@#@对象复杂、工作的范围广、一人工作多等特点，需要社区护士要有较强的独立判断问题和解决问题的能力。

@#@（5）社区护理服务的长期性、连续性和可及性。

@#@@#@2、答：

@#@

（1）健康教育：

@#@选择适合社区的教育方法为预防疾病，增进健康和治疗疾病及减少疾病或伤残的影响提供信息。

@#@

（2）筛选危险因素和早期征象：

@#@协助医生进行体检，早期查出和诊断健康问题，并为怎样和到何处诊治提供信息。

@#@（3）促使某些法律法规的制定：

@#@如“劳动保护法”用以实施劳动保护，保障劳动者的健康。

@#@（4）增加社区自助能力和社区的自信：

@#@提高社区成员解决问题的技能，强化沟通和联合协作解决问题的方法。

@#@（5）护理干预的范围包括政策和环境支持、公共信息、社区发展、个人技能发展、社区多方位服务。

@#@@#@3、答：

@#@

（1）访视前准备：

@#@确定访视的目的和目标、用电话等预约访谈的时间和地点、联络被访家庭、准备访视用品、安排访视路线。

@#@

（2）访视中的工作：

@#@自我介绍、尊重对象及提供有关信息、评估和计划及实施、简要记录访视情况、结束家访。

@#@）@#@（3）访视后的工作：

@#@消毒及物品的补充、记录和总结、修改护理计划、协调合作。

@#@@#@4、答：

@#@检查黄疸消退情况和生理性体重下降的恢复情况。

@#@指导补充生理量VD预防佝偻病。

@#@@#@5、答：

@#@

（1）预防及减少身体残疾的发生

（2）维持机体或器官的功能（3）促使病人保持正常生活及社会功能@#@6、答：

@#@

（1）成立老年协会，老人之家或休闲活动中心

（2）辅助健康老人再就业（3）推广义务工作制度@#@7、答：

@#@

（1）从家庭成员中获得有价值的资料。

@#@

（2）正确地分析资料作出判断。

@#@其中包括认识家庭的多样性、避免主观判断、不断收集资料和修改计划、充分利用其他医务工作者收集的资料等。

@#@@#@四、论述题（2×@#@10=20）@#@答：

@#@

（1）鼓励产前检查（40W）并领取健康手册（1分）：

@#@初查：

@#@〈12周（3月）；@#@12周（3月后）后1次/4W；@#@28周（7月后）后1次/2W；@#@36周（9月后）后1次/W内容包括：

@#@测血压、体重、腹围、宫底高度、血常规等。

@#@

（2）避免接触危险因子（1分）：

@#@风疹病毒、避免辐射、避免被动吸烟、慎选药物、防止感染、震荡。

@#@（3）鼓励孕妇早期检测早期干预。

@#@（4）营养指导：

@#@注意补充V（C、叶酸）矿物质（Fe\Ca），少食盐。

@#@（5）鼓励母乳喂养及指导乳房的哺乳准备。

@#@（6）指导产前准备（1分）：

@#@用物准备、预约医院、识别分娩先兆（7）指导孕妇认识新生儿筛查。

@#@@#@2、答案如下图：

@#@@#@医院护理@#@社区护理@#@工作地点（1.5分）@#@医院、门诊和其它医疗机构@#@社区@#@护理对象（1.5分）@#@住院病人、门诊病人@#@个人、家庭和社区@#@护理特点@#@（每条1分）@#@1.护士在医院工作时处于熟@#@悉的环境@#@2.工作环境相对安全@#@3.能按计划时间进行工作@#@4.有其他医务人员支持和配合@#@5.对病人家庭环境了解不够深入@#@6.病人失去对环境的控制权,突然生活在陌生环境中@#@7.要求病人遵从医院的具体规定@#@1.护士在家庭访视和居家护理时处@#@于陌生的环境@#@2.工作环境的安全性需要判断@#@3.时间安排要考虑病人和其家属的意愿@#@4.经常独立工作@#@5.要了解并适应病人家庭环境@#@6.病人对环境熟悉,经常有家属或朋友陪伴@#@7.病人可以按自己的生活习惯在家中生活@#@1.@#@构成社区的基本要素之一是指：

@#@@#@@#@@#@@#@人群@#@@#@2.@#@开展社区卫生服务的意义，@#@下列哪项是不符合的？

@#@@#@@#@@#@转变服务理念的@#@最佳途径@#@@#@3.@#@社区的最基本的功能是：

@#@@#@@#@@#@空间功能@#@@#@@#@@#@4.@#@下列哪项不属于社区卫生服务中心的六位一体的服务？

@#@@#@@#@@#@临终关怀@#@@#@@#@5.@#@社区卫生服务特征下列哪项是不符合的？

@#@@#@@#@C@#@专业化服务@#@@#@@#@6.@#@社区卫生服务概念下列哪项是不符合的？

@#@@#@@#@@#@以满足人的需求为中心@#@@#@7.@#@社区卫生服务机构服务对象，除哪项以外？

@#@@#@@#@C@#@单位@#@@#@8.@#@社区卫生服务中心的设置，@#@下列哪个概念是不符合的？

@#@@#@@#@C@#@居民步行@#@20@#@分钟可到达社区卫生服务中心@#@@#@@#@9.@#@定向转诊应遵循的原则除哪项以外？

@#@@#@A@#@社区卫生服务中心直接转诊@#@至三级医疗机构原则@#@@#@@#@@#@10.@#@2011@#@年为达到深化医药卫生体制改革的总体目标，下列哪项说法有@#@误：

@#@@#@A@#@基本医疗保障制度全面覆盖城市居民@#@@#@11.@#@一般多少居民范围可设立一个社区卫生服务中心：

@#@@#@@#@B3@#@～@#@10@#@万@#@@#@@#@@#@12.@#@地理性社区的特点是：

@#@@#@@#@B@#@按地理界限划分@#@@#@@#@13.@#@原则上社区卫生服务中心编制按每万名居民配备@#@2@#@～@#@3@#@名全科医师@#@外，还配备：

@#@@#@@#@B1@#@名公共卫生医师，@#@2@#@～@#@3@#@名护士@#@@#@14.@#@社区卫生服务机构有谁领导？

@#@@#@A@#@政府@#@@#@@#@@#@15.@#@公共卫生服务体系的职能、目标和任务，下列哪项有误？

@#@@#@@#@D@#@加强@#@城乡医疗体系的建设@#@@#@16.@#@下列哪项不属于四位一体的基本医疗卫生制度？

@#@@#@@#@D@#@健康服务体系@#@@#@17.@#@下列哪项不是社区的功能？

@#@@#@@#@B@#@满足居民的经济增长的功能@#@@#@@#@18.@#@社区卫生服务机构的重点服务对象，除哪项以外？

@#@@#@D@#@重症病人@#@@#@@#@19.@#@社区卫生服务基本原则，除哪项以外？

@#@@#@@#@C@#@坚持社区卫生服务与社@#@区文化背景相结合@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@20.@#@社区内的各种社会群体和组织之间@#@的相互关系是反应社区的：

@#@@#@A@#@结构要素特点@#@@#@21.@#@下列哪项不是社区护理的目标？

@#@@#@@#@C@#@消除降低生活兴趣的社会环境@#@@#@@#@22.@#@社区护士工作的核心标准，下列哪项概念是错误的？

@#@@#@@#@C@#@必须为护@#@理专业的发展承担责任@#@@#@23.@#@下列哪项不是社区护理的内容？

@#@@#@@#@B@#@食品卫生检测@#@@#@@#@24.@#@社区护理对象按人的健康程度分类，不包括下列哪项？

@#@@#@@#@慢性人群@#@@#@@#@@#@25.@#@下列哪项是不符合社区护理的特点？

@#@@#@@#@C@#@服务的广泛性@#@@#@@#@@#@26.@#@下列哪项不是社区护理应遵循的服务原则？

@#@@#@@#@D@#@全面性@#@@#@27.@#@世界上首次提出“社区护理”一词的人是：

@#@@#@@#@@#@D@#@露丝？

@#@依瑞曼@#@@#@28.@#@社区护理特点，除下列哪项以外？

@#@@#@D@#@强调个体健康@#@@#@29.@#@社区护理起源于：

@#@@#@@#@@#@D@#@公共卫生护理@#@@#@@#@30.@#@社区护理应遵循原则，除哪一项以外？

@#@@#@@#@C@#@社区护理服务的独立性@#@@#@@#@31.@#@社区护理对象按社区、家庭、个人分类，不包括下列哪项？

@#@@#@@#@C@#@社@#@区的整体功能@#@@#@32.@#@社区护理的任务除下列哪项以外？

@#@@#@@#@C@#@提供社区急重症患者的护理@#@@#@@#@33.@#@社区护理的概念，除下列哪项以外？

@#@@#@@#@B@#@以个人为服务对象@#@@#@@#@@#@34.@#@下列哪项不属于社区护士应遵循社区护理伦理准则？

@#@@#@@#@@#@D@#@尊重社@#@区人群的生命、权利和情绪@#@@#@35.@#@社区护理工作范围不包括：

@#@@#@A@#@社区经济管理@#@@#@@#@@#@1.@#@下列哪项不属于社区护理干预原则？

@#@@#@@#@C@#@整体性@#@@#@2.@#@社区护理作为服务对象模式，其中一个核心是：

@#@@#@@#@B@#@人@#@@#@@#@3.@#@下列哪项不是群体健康状况评价间接指标？

@#@@#@@#@@#@B@#@死亡指标@#@@#@4.@#@社区护理每个目标的制定均应做到@#@SMART@#@，下列哪项不是：

@#@@#@@#@D@#@不@#@相关的@#@@#@5.@#@下列哪项不是@#@OMAHA@#@系统结果评定主要内容？

@#@@#@@#@C@#@态度@#@@#@6.@#@下列哪项不是群体健康状况评价直接指标？

@#@@#@@#@@#@D@#@社会经济指标@#@@#@7.@#@下列哪项不属于社区护理目标的核心标准？

@#@@#@C@#@目标制定包括健康促@#@进、保护、治疗、康复@#@@#@@#@@#@@#@@#@8.@#@下列哪项不是@#@Omaha@#@系统问题（护理诊@#@断）分类中的领域？

@#@@#@@#@C@#@人际关系@#@@#@@#@9.@#@下列哪项不属于社区评估收集资料的方法？

@#@@#@@#@D@#@放射学检查@#@@#@10.@#@下列哪项不属于社区护理模式？

@#@@#@@#@@#@D@#@罗杰斯模式@#@@#@11.@#@社区护理评估主要内容不包括下列哪项？

@#@@#@@#@A@#@社区失业人员@#@@#@@#@12.@#@下列哪项不是社区护理明尼苏达模式的工作优先次序？

@#@@#@@#@D@#@治疗@#@@#@@#@13.@#@下列哪项是社区护理干预重点？

@#@@#@A@#@人群不良行为的消除和健康行@#@为的建立@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@14.@#@下列哪项不属于社区护理明尼苏达模式实施社区@#@护理工作的措施？

@#@@#@@#@D@#@诱导@#@@#@15.@#@下列哪项不是社区护理诊断的核心标准@#@C@#@根据护理诊断确立患者@#@和社区健康的预期目标@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@16.@#@有关计算机档案管理的描述，以下不@#@当的是：

@#@@#@@#@C@#@隐私保护功能完善@#@@#@@#@@#@@#@17.@#@社区基本资料除下列哪项以外：

@#@@#@@#@B@#@家访人次、原因、问题分类及处理情况@#@@#@@#@18.@#@家系图的绘制，下列哪项不正确？

@#@@#@D@#@将子女由右到左按年龄大小@#@依次列出@#@@#@@#@@#@19.@#@个人健康档案主要内容，除哪项以外：

@#@@#@@#@C@#@社区特征@#@@#@20.@#@健康档案管理：

@#@@#@@#@C@#@居民和医务人员需要时可随时查阅、摘抄和复@#@印健康档案@#@@#@@#@21.@#@有关健康档案的作用下列描述不当的是：

@#@@#@@#@D@#@档案的网络管理可使@#@社区全体居民共享个人健康信息@#@@#@@#@22.@#@家庭基本资料除下列哪项以外：

@#@@#@@#@D@#@家庭功能评估@#@@#@@#@23.@#@建立健康档案注意事项，@#@以下描述不当的是：

@#@@#@A@#@档案信息力求全面，@#@包括家庭极力避讳的问题@#@@#@@#@24.@#@个人健康档案组成，除下列哪项以外：

@#@@#@@#@D@#@家庭健康资料@#@@#@@#@25.@#@家庭健康档案组成，除下列哪项以外：

@#@@#@@#@C@#@保健卡@#@@#@26.@#@关于个人健康档案中的病情流程表的描述，以下不妥的是：

@#@@#@B@#@每个@#@个人健康档案都必须有@#@@#@27.@#@社区健康档案组成，除下列哪项以外：

@#@@#@@#@C@#@家庭类型@#@@#@@#@@#@28.@#@家系图的作用，除下列哪项以外：

@#@@#@@#@C@#@了解家庭和社区的关系@#@@#@@#@29.@#@健康档案种类，除下列哪项以外：

@#@@#@D@#@单位健康档案@#@@#@30.@#@关于家系图的概念，下列哪项不符？

@#@@#@@#@D@#@医疗、社会问题对家庭成@#@员的影响@#@@#@1.@#@有关小儿急性呼吸道感染的描述以下不当的是：

@#@@#@@#@C@#@病原体多为细菌@#@@#@2.@#@某营养不良小儿，体重低于正常平均值的@#@20%@#@，腹部皮下脂肪厚度@#@0.6cm@#@，身高正常，精神状态、肌张力等正常，属于@#@D@#@轻度营养不良@#@@#@3.@#@有关儿童呼吸道感染的描述以下不当的是：

@#@@#@D@#@呼吸道感染的表现婴@#@幼儿一般以呼吸道症状为主，年长儿以全身症状为主@#@4.@#@小儿营养不良，@#@皮下脂肪逐渐减少或消失有一定的顺序，@#@其最后消失@#@部位是：

@#@@#@@#@B@#@面部@#@@#@@#@@#@5.@#@新生儿生理性体重下降，一般发生在出生后：

@#@@#@A@#@一周内@#@@#@@#@6.@#@弱视治疗的首选方法是：

@#@@#@A@#@遮盖健眼法@#@@#@7.@#@社区儿童保健的内容，除哪项以外？

@#@@#@A@#@重症病儿的监护@#@@#@@#@@#@8.@#@有关小儿器官异物的处理，以下错误的是：

@#@@#@A@#@眼内异物，可让小@#@儿轻轻揉擦眼部，以确定异物所在部位@#@@#@@#@9.@#@肥胖症是以体重超过同年龄、同身高小儿正常标准的：

@#@@#@@#@@#@C20%@#@@#@@#@10.@#@新生儿可出现一些生理性改变，除哪项以外？

@#@@#@@#@D@#@呼吸浅表但规则@#@@#@11.@#@训练婴儿行走，下列哪项不妥？

@#@@#@@#@@#@D4@#@～@#@7@#@月，用逗引婴儿爬行@#@@#@12.@#@训练婴儿自行进食，@#@下列哪项不妥？

@#@@#@@#@7@#@个月可训练抓取食物的能力@#@@#@13.@#@引起小儿腹泻原因除以下哪项以外？

@#@@#@D@#@胃酸分泌过多@#@@#@14.@#@婴儿行为训练方法中，以下不当的是：

@#@@#@@#@A@#@新生儿可在空腹时练习@#@俯卧，培养俯卧抬头@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@15.@#@有关新生儿期的描述以下不正确的是：

@#@@#@@#@A@#@出生后@#@2@#@～@#@3@#@周可出现“乳房肿大”@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@16.@#@有关小儿龋病预防措@#@施以下不当的是：

@#@@#@@#@@#@C@#@普及饮用氟化水@#@@#@17.@#@婴儿窒息的常见原因，除哪项以外？

@#@@#@@#@@#@D@#@婴儿与婴儿合睡一个被窝@#@@#@18.@#@在规定时期内对群体小儿进行体格发育调查，调查内容除哪项以@#@外？

@#@@#@@#@C@#@皮肤折褶厚度@#@@#@@#@@#@@#@@#@19.@#@有关儿童生长监测以下不当的是：

@#@@#@@#@C@#@身高也是反映小儿近期营养状况和生长速度的可靠指标@#@@#@@#@20.@#@龋病的好发牙齿是：

@#@@#@@#@@#@B@#@下颌磨牙@#@@#@21.@#@小儿腹泻处理以下不当的是：

@#@@#@D@#@常规使用抗生素@#@@#@@#@22.@#@新生儿期“生理性黄疸”自出生后几天出现：

@#@@#@A3@#@天@#@@#@23.@#@有关婴儿辅食添加的描述以下错误的是：

@#@@#@@#@B@#@如婴儿生长快，应在@#@1~2@#@月起添加淀粉类食物如米糊、烂粥等@#@@#@@#@@#@24.@#@我国@#@5@#@岁以下儿童死亡的第一位原因是：

@#@@#@@#@C@#@小儿急性呼吸道感染@#@@#@@#@25.@#@训练婴儿大小便，下列哪项不妥？

@#@@#@@#@@#@C3@#@～@#@4@#@月开始进行小便训练@#@@#@@#@26.@#@妊娠中期是指：

@#@@#@@#@B@#@妊娠@#@13@#@周至@#@27@#@周末@#@@#@@#@27.@#@女性最佳生育年龄为：

@#@@#@@#@C@#@25@#@～@#@29@#@岁@#@@#@28.@#@妊娠前生理条件的准备，除下列哪项以外？

@#@@#@@#@B@#@少运动多休息@#@@#@29.@#@产褥期是指：

@#@@#@D@#@除乳腺外，从胎盘娩出至恢复或接近正常未孕状@#@态所需的时期@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@30.@#@母乳喂养优点，除下列哪项以外？

@#@@#@@#@C@#@母乳中@#@含钙量较";i:

7;s:

90:

"生产网络研究的全球与地方尺度@#@生产网络研究的全球与地方尺度@#@";i:

8;s:

29149:

"师德师风建设计划@#@篇一：

@#@师德师风建设工作计划@#@新宁二中2011-2012年师德师风建设@#@工作计划@#@一、指导思想@#@坚持以“三个代表”和党的十七大精神为指导，全面落实新教通@#@[2009]16、17、18号文件精神，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性、积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支人民满意的教师队伍，扎实开展师德师风建设活动，结合我校实际，特制订本方案。

@#@@#@二、工作思路@#@以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设和强化治理为突破口，使全校广大教职工进一步树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。

@#@@#@三、工作目标@#@围绕市、县教育局“师德师风建设年”这一主题，着力解决我校教师中工作不细、作风不实、不思进取的现象。

@#@以榜样教育，自我教育、自我修炼为主导，激励教师爱岗敬业、热爱学生、为人师表，使教师思想适应素质教育和课改要求，全面提高教师的师德水平，努力建设一支政治思想强，工作作风硬，教学业绩、综合素质高的教师队伍，从而塑造人民教师的良好形象。

@#@@#@四、主要措施@#@1.加强组织领导，学校成立师德师风建设领导小组：

@#@@#@组长：

@#@蒋亘光@#@副组长：

@#@刘耀华唐远河赵品南肖柏栋申爱民刘兴彬@#@组员：

@#@王必珍梁剑平曾臻锋蒋春生唐明节曾小燕李新明李杨清周理斌伍先林@#@2.加强政治学习@#@学校师德师风建设领导小组要经常地组织教师进行政治学习，学习“三个代表”、“科学发展观”、“十七大文献”、《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》及教育部《关于进一步加强师德建设的意见》等法律法规文献，所有教师要认真做好学习笔记，根据所学写出心得，联系自我进行反思，写出材料，从而提升师德水平。

@#@@#@3.营造良好氛围@#@良好的校园环境是培养教师的沃土，学校经常性地开展师德师风宣传活动并贯穿于学校各项工作中，充分利用黑板报，宣传栏进行宣传，通过宣传，树立师德师风先进典型。

@#@组织教师观看师德师风先进典型报告会，组织师德师风演讲活动，使教师在参与中得到熏陶和教育，形成人人重师德，人人讲师德的良好氛围。

@#@@#@4.探索培养机制@#@把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，把师德师风建设与教师的继续教育有机结合起来，对教师进行以加强教师职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育，不断提高教师对师德的认识。

@#@@#@5.以体验促内化@#@促进师德师风建设向纵深发展，实行“师德师风建设承诺书”制度，教师进行师德师风宣誓，学校与教师签订《师德师风责任书》，向学生、家长、社会公开承诺，自觉引导教师爱岗敬业，扎实工作，提升教师素养，提高教师的综合素质。

@#@@#@新宁二中@#@2011年9月20日@#@篇二：

@#@2013年师德师风建设计划@#@英雄北路小学2013年师德师风建设@#@工作计划@#@一、指导思想：

@#@@#@以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

@#@@#@二、师德建设目标：

@#@@#@大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

@#@以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

@#@@#@三、具体措施：

@#@@#@

（一）、加强领导，强化师德建设观念。

@#@@#@1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

@#@@#@2、做到师德教育经常化、制度化。

@#@集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即@#@六学时。

@#@@#@3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

@#@对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；@#@对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

@#@@#@4、注重师德建设工作的过程性管理。

@#@在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。

@#@@#@

（二）、加强学习，提高职业道德素养。

@#@@#@1、深入开展学习实践科学发展观活动。

@#@认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

@#@@#@2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。

@#@做到：

@#@与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；@#@与深入学习贯彻科学发展观相结合；@#@与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；@#@与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。

@#@结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

@#@@#@3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

@#@教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育@#@发展的需要。

@#@@#@（三）服务全体学生，树立全新教师形象@#@认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。

@#@通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；@#@通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；@#@通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

@#@为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

@#@@#@1、开展师德建设大讨论活动：

@#@就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。

@#@对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。

@#@每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

@#@@#@2、开展“关爱教师”活动。

@#@关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。

@#@继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

@#@@#@3、开展结对子帮扶活动。

@#@要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

@#@@#@4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困@#@生）活动；@#@在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。

@#@（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；@#@关爱学困生，为学困生送信心；@#@关爱特殊生，为特殊生送方便；@#@关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；@#@杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；@#@开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。

@#@（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；@#@热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；@#@热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

@#@@#@5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量的提高。

@#@@#@6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。

@#@通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

@#@继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

@#@@#@（四）、树立师德建设典型，充分发挥示范作用@#@1、加大师德师风建设学习培训的力度，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。

@#@@#@2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

@#@@#@3、加大师德工作的宣传力度。

@#@充分利用校内外的宣传资源，大@#@力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

@#@@#@（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

@#@@#@1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

@#@@#@2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。

@#@情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

@#@@#@附：

@#@2013年师德师风建设活动具体安排：

@#@@#@3月：

@#@召开全体教工会议，学习贯彻学校师德师风建设实施方案4月：

@#@组织学习《中小学教师职业道德规范》@#@5月：

@#@开展“三爱”活动，营造师德建设的浓厚氛围@#@6月：

@#@开展“四爱、四为、四杜绝”主题教育活动@#@7月：

@#@开展教师远程继续教育学习@#@8月：

@#@制定师德师风工作计划@#@9月：

@#@科学发展观教育，教师节庆祝大会@#@10月：

@#@学习《教师法》等法律条文。

@#@@#@11月：

@#@师德师风建设演讲会。

@#@@#@12月：

@#@学习十八大文件。

@#@@#@2014年1月：

@#@问卷调查，教师师德师风评价及总结@#@篇三：

@#@2014年春东申小学师德师风建设计划@#@东申小学师德师风@#@建@#@设@#@计@#@划@#@东申小学2014年春师德师风建设计划@#@一、指导思想：

@#@@#@以“三个代表”的重要思想和十八大精神为指针，进一步贯彻和落实《教师职业道德规范》，实现“教育以育人为本，以学生为主体；@#@办学以人才为本，以教师为主体“的教育原则，牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想，大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。

@#@@#@二、活动目标@#@1、建设一支树人领好的干部队伍；@#@@#@2、打造一支爱生教好的教师队伍；@#@@#@3、多渠道提升学校的社会影响力；@#@@#@三、具体做法@#@1、加强领导完善制度@#@切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，组长：

@#@陈艳香@#@副组长：

@#@陈金质；@#@@#@组员：

@#@王刚、各班班主任。

@#@@#@学校各部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。

@#@同时制定计划、进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。

@#@@#@2、建立一支树人领好的干部队伍@#@要求学校行政要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。

@#@不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。

@#@在管理工作中要继续坚持“以德治校、以德育人”，做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；@#@在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；@#@同时还要大胆的、创新的开展各项工作。

@#@@#@3、打造一支爱生教好的教师队伍@#@

（1）利用各种集会和网络平台，组织和引导全体教师通过集中学习、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高教师的理论水平和思想素质，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到爱生教好；@#@同时学校与教师签订@#@《师德师风建设承诺书》，引导教师自觉规范自己的言行，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；@#@其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任制的评聘挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设，开展四个“十佳”的评选表彰活动，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

@#@@#@

（2）以“讲师德、强师能、树新风”为目标，积极开展各种培训、学习和集体活动，在提高教师“服务质量、服务意识“上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高教师的道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。

@#@具体措施：

@#@@#@1、每月组织全体教师政治学习一次，宣传国家有关政策和各级有关文件精神，每为期撰写一篇心得体会，让每位教师做一个明白人。

@#@@#@2、每学年邀请学生家长来校一次，介绍送子女上学的艰辛情况。

@#@激励教师的责任心；@#@每学年开学时组织教师走访贫困生活动，激化教师的同情心。

@#@@#@3、每学期组织教师进行师德师风的自评；@#@每学年邀请学生家长大胆评价学校工作，让每位教师有一种紧迫感。

@#@@#@4、每学年评选一批“十佳教师”（师德风尚奖、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手），举办一场事迹报告会，表扬先进、树立学习榜样。

@#@@#@5、每年开学时，利用家长学校和宣传刊对“十佳教师”进行宣传，提升其社会的知名度和认可度。

@#@@#@6、创造条件“走出去、请进来”让广大教师得到学习和锻炼的机会。

@#@@#@篇四：

@#@2015年师德师风工作计划@#@杨木中心学校“师德师风建设”工作计划@#@为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

@#@@#@一、指导思想：

@#@@#@以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

@#@继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。

@#@在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

@#@@#@二、目标要求@#@以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。

@#@全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

@#@@#@三、活动内容及具体措施：

@#@@#@

（一）加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度@#@1.学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

@#@@#@2.学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

@#@@#@3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

@#@@#@4.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

@#@@#@5.做到师德教育经常化、制度化。

@#@集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》。

@#@@#@6.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

@#@对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；@#@对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

@#@@#@

（二）加强学习，提高职业道德素养。

@#@@#@1.认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。

@#@深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

@#@学习十八届三中、四中全会文件。

@#@@#@2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面准确理解学习的的基本内容。

@#@学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；@#@认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。

@#@深入学习全国教育工作会议精神；@#@结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

@#@@#@3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

@#@教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

@#@@#@4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

@#@@#@5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

@#@@#@6.做到热爱学生。

@#@热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

@#@@#@7.严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

@#@@#@8.为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠@#@9.认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。

@#@以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。

@#@@#@10.结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。

@#@评选2015年教师师德市级先进个人，评选学校优秀党员。

@#@召开师德总结表彰大会。

@#@@#@11.开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。

@#@以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。

@#@要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问@#@卷调查,了解学生的想法和需求。

@#@结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?

@#@你认为我是一个什么样的老师?

@#@你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。

@#@再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

@#@@#@12.针对教师的实际情况进行评价。

@#@主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。

@#@写好反馈意见。

@#@@#@四、学习纪律@#@1.实行校长负责制。

@#@@#@2.考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

@#@@#@3.教导处认真做好师德档案建设工作。

@#@@#@4.教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

@#@@#@5.认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

@#@@#@五、师德师风建设活动考核小组名单@#@组长：

@#@解福贵@#@副组长：

@#@田志佳李君强鞠传波张福利佟志杰@#@成员：

@#@王艳敏张晓丽王金清滕红玉王书江高占密2015年2月@#@篇五：

@#@2014年度师德师风建设工作计划@#@英雄北路小学2014年度师德师风建设@#@工作计划@#@深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进教育事业科学发展。

@#@@#@一、指导思想@#@以党的“十八大”精神、科学发展观为指导，以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。

@#@@#@二、目标任务@#@通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学@#@生、家长四个层次全方位的师德评议机制。

@#@引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。

@#@以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。

@#@@#@三、主要措施@#@1、加强领导，健全师德建设、学习、教育、考核领导小组。

@#@学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。

@#@设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

@#@学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。

@#@及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

@#@@#@2、精心组织，加强教职工学习。

@#@布置师德教育月活动，积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等，要求教师撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养；@#@业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接受上级检查。

@#@@#@3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。

@#@以“美丽教师、美丽课堂、美丽班主任”评选为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象，促进教师专业化成长。

@#@@#@4、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。

@#@对师德表现@#@突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。

@#@对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象。

@#@每学期中心学校和各中小学对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。

@#@对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

@#@@#@5、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。

@#@开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、简报等形式，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态，重点宣传小学教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满意教师，办人民满意教育。

@#@@#@";i:

9;s:

26945:

"石面翻新及晶硬处理指南@#@《石面翻新及晶硬处理指南》@#@前 @#@ @#@言@#@随著科技的发展和进步，高级石材的建筑和装饰已非帝皇、贵族的专利品。

@#@今天，天然石材已成为广泛使用的建筑装饰材料，除了坚固耐用之外，其特有的光泽，色彩及纹理可令建筑物添加一种华丽、高贵的气质，所以宾馆、饭店、商场、写字楼、娱乐中心、机场、地铁站、火车站等都使用天然石材作为地面、墙身、楼梯的装饰铺设。

@#@@#@天然石材虽然坚固耐用，但仍受大自然的风化作用而老化，石地面及楼梯更因为磨擦而受损，失去本身应有的价值。

@#@所以，石面保养已经成为物业管理、保洁专业人员的必修课程。

@#@@#@西班牙盛产高级石材，悠久历史使西班牙的石材开采、切割、抛光、保养技术成为本行业的领导者。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@今天，特地将西班牙的石面保养技术，再结合国内实际情况整理而成，诚意地献给各位管理人员和专业人员作为参考之用。

@#@@#@第一章:

@#@天然石材的特性@#@天然石材种类繁多，至今有文献记载的就超过1000种，而每一种石材都各有特质，即使是同一种石材，产地不同也各有差异。

@#@话虽如此，我们仍可以根据化学成份和晶体结构，分成云石及花岗石两大类型。

@#@@#@1.1云石@#@天然云石属于变质岩，主要成份为碳酸钙，形成于远古时代的地壳运动。

@#@含丰富碳酸钙的矿层被转移到地底深处，在高温、高压及地下水的作用下结成晶体并紧密地聚合而成。

@#@由于形成的过程中混入不同份量的矿物质，加铜、镁、铝、硅等而各具特质，也因为含有不同成份的金属，如铁、铜、镍、铬等而绚丽多彩，气魄万千。

@#@@#@云石的晶体致密，抗压强度高（100－200MPa），但硬度并不高（S.H40－50），因此不耐磨，如不作经常性的合理保养，很容易老化。

@#@目前最佳的方法是晶硬处理。

@#@@#@如果要严格地区分云石，可以归纳为微晶云石和粒晶云石两大类。

@#@@#@A、微晶云石@#@此类云石主体绝大部份由微细的碳酸钙晶体紧密地聚合而成，其他成份很少，即使有少量，也是形成微晶并均匀地结合在主体之中，故此，肉眼几乎看不见任何晶粒。

@#@而渗入的纹理和色彩大都显得清晰平直，形成有规则的图案。

@#@@#@大部份名贵云石出自此系列，微晶云石经过细致的打磨以及优质的晶硬处理，光泽度可达100度以上．石大夫MP－3云石晶硬粉剂是专为微晶云石而研制的优质云石晶硬剂。

@#@@#@B、常见的微晶云石@#@爵士白、金花米黄、橙皮红、奶油红、啡纲、黑白根等。

@#@（见附图）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、粒晶云石@#@此类云石仍以碳酸钙为主体，但会有较多的硅、镁成份，并且形成较大的粒状晶体，肉眼也能清楚地见到，色彩沿著晶隙渗透，缠绵交错，时隐时现，往往成为一幅大自然的艺术品。

@#@@#@粒晶云石的硬度一般比微晶云石高，较耐磨，但光泽度比微晶云石稍差，经细致打磨及优质晶硬处理，光泽度可达70－90度．粒晶云石更应注意合理的保养，否则表面晶粒脱落而形成明显的凹凸面。

@#@石大夫MP－1最适合此类云石。

@#@@#@D、常见的粒晶云石@#@汉白玉、西班牙米黄、意大利大花绿、云灰、巴西玫瑰红、墨玉。

@#@（见附图）@#@特别注意:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@建筑界往往将一些砂质沉积岩纳入云石类之中，但站在物业管理和保养的角度则应该归入花岗石类。

@#@因为砂质沉积岩含有较多的石英及硅酸化合物，其物理性和化学性都接近花岗石，应该以花岗石的方式保养。

@#@ @#@@#@一般的砂质沉积岩不难分别，经磨光之后，可见到明显的石英晶体（透明而又闪亮），除特别致密的品种之外，一般都可见到晶体之间有毛细孔。

@#@由于结构疏，光泽较低。

@#@ @#@@#@常见的砂质沉积岩:

@#@晶白、白砂石、木纹红、国产大花绿。

@#@@#@1.2花岗石@#@ @#@ @#@ @#@天然花岗石岩属于火成岩，主要成份是二氧化硅，混合不同份量钠、钾、铝、镁的氧化物，当岩浆冷却时，在高温高压的作用下各自形成独立的晶体，而且紧密地聚合成为全晶质岩石。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@花岗石的晶体粗大而致密，抗压强度很高（120－300MPa），硬度大（S.H75－110），优质的花岗石经细致磨光及晶硬处理後，光泽度可达110－120度。

@#@是高级的建筑装饰材料。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@花岗石因为含有铁、铜、铬、锰、碳等元素而显现华丽的色彩。

@#@同时，部份金属化合物可以提高花岗石的抗磨性，所以在安排花岗石翻新工程时，遇上深红、深绿、深啡等颜色的花岗石，要小心计算工时及物料支出，否则可能大失预算。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@花岗石虽然结构致密，吸水率低（0.l％－0.7％），但花岗石属于酸性岩，亲水性，水分子可以通过晶隙的毛细孔渗透，所以在有地下水或曾用大量水洗地后的花岗石地面，石与石之间接合的地方会出现明显的水痕，因此花岗石地面洗地应尽量使用自动机，减少水分在地面停留的时间。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@花岗石俗称麻石，源自于花岗岩，经磨光后仍难免有小量凹入的麻点，在花岗石结构中，二氧化硅形成石英晶体，其他成份形成长石晶体及云母晶体，石英非常坚硬，长石稍软，而云母属于片状晶体，稍有磨擦都会脱落而形成凹入的麻点，因此花岗石的云母成份多及云母晶粒大将影响其价值。

@#@花岗石可以归纳为粒晶花岗石和絮晶花岗石。

@#@@#@A、粒晶花岗石@#@ @#@ @#@此类花岗石是由岩浆的核心部份，在高温高压的环境下慢慢地冷却而成。

@#@粒晶花岗石的石英、长石、云母晶体分布均匀，令石面出现有规律的亮点，甚至耀斑。

@#@如果云母晶体粗，则麻点明显。

@#@粒晶花岗石硬度高，经细致的打磨及优质晶硬处理后，平滑如镜，在均匀的色调下闪闪生辉，分外堂皇、华贵。

@#@@#@ @#@ @#@粒晶花岗石的石英晶体非常坚硬，但长石晶体较软，再加上有云母形成的麻点，如没有合理的保养，很快就会变得凹凸不平，甚至变成粗麻石，简直暴殄天物。

@#@目前最佳的保养方式是晶石处理。

@#@ @#@@#@常见的粒晶花岗石:

@#@大花白、印度红、四川红、万年青、啡钻、金沙黑。

@#@〔见左附图1〕 @#@@#@B、絮晶花岗石 @#@@#@ @#@ @#@ @#@此类花岗石是岩浆外层，在高温高压及有地下水的环境下慢慢地冷却而成。

@#@由于有地下水，所以二氧化畦形成伸展型絮状石英晶，缠绕性地分布在其他晶体之中。

@#@同时，铁、铜、铬、锰、碳等元素的化合物了可以渗入晶体之间，形成变化万千的色彩和时隐时现的纹理，使絮晶花岗石兼备了花岗石的坚硬及云石的多姿多采而成为高级的建筑装饰石料。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@絮晶花岗石还有一个特点，石面经细致的打磨及抛光之后会出现微细的酒涡状，圆润的凹面，使地面呈现出远看明亮清晰，近看略带朦胧，经晶石处理后，给人一种浪漫的情调。

@#@絮晶花岗石的石英分布不均匀，石英越少的部位越容易磨损，加果没有合理的保养，石面很快就会变成不规则的波浪形，非常可惜。

@#@目前最佳的保养方式是晶硬处理。

@#@ @#@@#@常见的絮晶花岗石：

@#@浪花白、虎皮黄、幻彩红、凤尾红、水彩红、温泉绿@#@第二章晶硬处理@#@人们都知道，如果石地面不加保护，很快就会出现磨损而失去其应有价值。

@#@过去沿用的保护方式是打腊，可惜石质的反光和腊层的反光不一致，所以，石地面一经打腊就会模糊一片，变得很假。

@#@况且，打腊就要定期起腊，而起腊水大都属强碱性（PHIZ－14），云石会因为碳酸钙被腐蚀而迅速老化。

@#@花岗石的石英抗腐蚀性很高，但长石及云母却不耐腐蚀，于是麻点不断扩大加深，变得凹凸不平。

@#@@#@晶硬处理是目前最理想的石面保养方式，其原理是利用晶硬剂加上地刷机对石面的摩擦，在化学及物理双重作用之下，使地面表层形成坚硬致密的晶硬层，令石面不易受损，也不易粘染污渍。

@#@@#@石面晶硬处理并没有改变石质的结构，也并非涂上一层覆盖物，所以，不改变原石的质感。

@#@而经过晶硬处理之后，石面分子更致密，光泽度明显提高，使石面更美丽、更高贵。

@#@@#@经过晶硬处理的石面是不怕水的，可以正常的洗地或拖地。

@#@然而，市面上有些所谓晶硬剂，其实只是一些胶性涂层，一经过水，或者是下雨天，地面就一塌糊涂。

@#@@#@ @#@ @#@晶硬处理应该从新石面，或翻新的石面开始，并作经常性保养，令石面保持完美，历久加新。

@#@@#@晶硬处理有修补作用，可以使轻微受损的地面回复平滑明亮，但严重受损的地面，应先翻新，然后晶硬处理。

@#@@#@晶硬处理物料：

@#@@#@云石类：

@#@MP－1、MP－3、SP－5。

@#@〔见附图一〕@#@ @#@花岗石类：

@#@GP－1、GP－2、GP－3。

@#@〔见附图二〕@#@配件类：

@#@抛光垫R17、HH－17、ST－17钢丝垫。

@#@〔见附图三〕@#@2.l云石地面日常保养式晶硬处理@#@这是最佳保养方式，只要条件做得到，应尽量采用此方式。

@#@@#@＊工具及材料@#@低速地刷机、天然纤维垫、红色百洁垫、晶硬壶、尘推、云石晶硬喷磨剂（SP－5）、云石晶硬粉剂（微晶云石用MP－3、粒晶云石用MP－l）@#@＊喷磨保养@#@每星期l－2次将地刷机配天然纤维垫（加有300－400转高速机更好）在干净或已经洗净的地面喷上少量SP－5（每平方米l－2克，即每500－1000平方米用1公升），用地刷机涂匀，然后磨至光亮即可。

@#@最后用尘推将地面的粉粒推净。

@#@@#@应分段喷磨，每段1－2平方米。

@#@天然纤维垫应保持干净，如发现沾有污物就要反转另一面使用，到两面都沾污了，就更换另一件。

@#@视乎工作面积，带备足够的天然纤维垫，沾污的天然纤维垫要洗净及晒干后才可以用。

@#@@#@在平滑的深色云石地面，可将天然纤维垫改用0号钢丝垫，效果更佳，但应注意，地面不平滑，或者钢丝垫沾污都会使地面发黑。

@#@@#@＊局部保养@#@在门口及人多行走的路中间，每月l－2次局部保养，先将云石晶硬粉装入晶硬壶内，加水4－8倍，搅匀备用。

@#@水量根据环境湿度而定，天气干燥时水量应多些。

@#@将低速地刷机配红色百洁垫，在干净或已洗净的云石地面上分散地加上3－5汤匙量的云石晶硬粉剂混和液，用地刷机将混和液涂匀地面（约l－2平方米），然后慢而均匀地磨干，即可见明亮。

@#@如此一段一段地做。

@#@@#@注意混和液加在地面上要即时磨匀，如发现某处不均匀而留下暗影，可加上少量混和液再磨一次。

@#@开始时百洁垫很干，应多加一些混和液，随后可稍微减少。

@#@@#@当百洁垫沾有太多粉末时会影响效果，此时应反转另一面使用，到两面都沾满后，就换上另一件百洁垫，视乎工作面积，带备足够的红色百洁垫。

@#@沾污了的百洁垫应洗净并晒干后才可使用。

@#@@#@ @#@如工作面积大，应两部地刷机为一组，前面一部负责分布磨匀，后面一部负责擦亮，效率和效果都显著提高。

@#@@#@ @#@最后用尘推将地面的粉末推净。

@#@@#@2．2云石地面定期保养式晶硬处理@#@ @#@ @#@云石地面应要经常保养，但有些地方因条件所限而做不到，但只要安排得好，使用优质云石晶硬剂，并按正确的操作程序，定期保养也可以有理想的效果。

@#@@#@保养方法@#@视乎使用情况作分区域安排，一般每月1－3次，参照上文2．1之“局部保养”的方式将全部云石做晶硬处理。

@#@@#@＊云石晶硬粉的选用@#@ @#@为达到最佳的晶硬效果，应预先选好晶硬粉剂，微晶云石应用石大夫MP－3而粒晶云石则用石大夫MP－1。

@#@如没有把握作出判断，可在同一石面，分别用MP－3和MP－1各做一半，使用一星期再决定。

@#@@#@＊特别注意@#@如果场地使用的人次很多，而保养次数不足，可能会令门口、路中间或局部受到严重的磨损，又或者曾经长时间没有合理保养而令地面受损，晶硬处理是不能发挥效果的，此时应将受损地方做一次局部翻新，然后再晶硬处理。

@#@@#@2．3花岗石地面日常保养式晶硬处理@#@这是最佳保养方式，只要做得到应尽量采用此方式。

@#@@#@＊工具及材料@#@低速地刷机、0号钢丝垫、尘推、花岗石晶硬喷磨剂（GP－2）、花岗石晶硬粉剂（深色石用GP－1、浅色石用GP－3）@#@＊喷磨保养@#@每星期l－2次将地刷机配0号钢丝垫（如有300－400转高速机更好）在干净或已经洗净的地面喷上少量GP－2（每平方米l－2克，即每500－1000平方米用1公升），用地刷机涂匀，然后磨至光亮即可。

@#@最后用尘推将地面的粉粒推干净。

@#@@#@应分段喷磨，每段1－2平方米。

@#@钢丝垫应保持干净，加发现沾有污物就应更换。

@#@视乎工作面积，带备足够的钢丝垫。

@#@@#@注意，地面不平滑或钢丝垫沾污都可能令地面发黑，为安全计，浅色花岗石应改用天然纤维垫。

@#@@#@＊局部保养@#@在门口及人多行走的路中间，每月1－2次局部保养，先将花岗石晶硬粉剂（GP－l或GP－3）l份加花岗石晶硬喷磨剂（GP－2）l份，调匀后，以每平方公尺3－5克份量分布在地上，用低速地刷机配0号钢丝垫（加属浅色花岗石，应改用天然纤维垫），直至明亮即可。

@#@然后，用尘推将地面的粉粒推净。

@#@@#@应分段研磨，每段l－2平方米，钢丝垫应保持乾净，如发现沾污，应更换另一件，视乎工作面积，带备足够的钢丝垫。

@#@@#@2．4花岗石地面定期保养式晶硬处理@#@花岗石地面应要经常保养，但有些地方，因条件所限而做不到，但只要安排得好，使用优质花岗石晶硬剂，并按正确的操作程序，定期保养也可以有理想的效果。

@#@@#@＊工具及材料@#@低速地刷机、吸水机、红色百洁垫、0号钢丝垫、尘推、花岗石晶硬喷磨剂（GP－2）、花岗石晶硬粉剂（深色石用GP－l、浅色石用GP－3）@#@＊保养方法@#@先将1份花岗石晶硬粉剂加10份水，均匀地分布在乾净或已洗干净的地上，每平方公尺约用50克混和液，用低速地刷机配红色百洁垫，慢而均匀地研磨，如天气干燥水分太快干，则可补喷小量清水，再研磨，直至满意程度后，用清水洗净地面，并用吸水机吸干。

@#@@#@然后全面做一次晶硬处理，方法与上文2．3之“局部保养”完全相同。

@#@@#@＊特别注意@#@ @#@如果场地使用的人次很多，而保养次数不足，可能会令门口、路中间或局部受到严重的磨损，又或者曾经长时间没有合理保养而令地面受损地方做一次局部翻新，然后再晶硬处理。

@#@@#@第三章石面翻新@#@石面晶硬处理，必须在平滑的石面才可以有理想的效果。

@#@根据石面磨损程度分为轻度翻新、浅度翻新、深度翻新等三种方式。

@#@其实从新石面使用开始就保持晶硬处理，石面可以一直保持完美状态。

@#@即使门口或路中间人多的地方出现轻微磨损，也只须隔一段时间进行一次轻度翻新，而浅度翻新及深度翻新只是在日久失保养的石面使用。

@#@@#@＊翻新机械@#@如果进行轻度翻新，任何优质的低速地刷机均可，而浅度翻新及深度翻新则必须用专业加重机。

@#@〔见附图〕@#@＊配用工具@#@钻石碟垫盘（CA－33）、红色百洁垫、玻璃刮、吸水机、“小心地滑”牌。

@#@〔附图〕。

@#@ @#@@#@＊钻石碟配套@#@轻度翻新用石大夫G3－3（3件）、GF－4（6件）。

@#@@#@浅度翻新用###G3－1（3件）、G3－2（3件）、G3－3（3件）、GF－4（6件）。

@#@@#@深度翻新用###G3－000（3件）、G3－00（3件）、G3－0（3件）、G3－1（3件）、G3－2（3件）、G3－3（3件）、GF－4（6件）。

@#@@#@@#@上列每一套的数量均可在云石地面约做200－300平方米，花岗石地面约做100－200平方米，决定于石质的抗磨度、受损程度及操作技巧。

@#@@#@＊附注@#@钻石蝶G3－000、G3－00、G3－0属于深度翻新碟。

@#@G3－l、G3－2、G3－3属于浅度翻新蝶，而GF－4、GF－5、GF－64属于抛光碟。

@#@〔附图1〕@#@一般情况下磨至GF－4已有令人满意的效果，如要求特别高，可磨至GF－5，甚至GF－6，完全根据实际要求而定。

@#@@#@MB4－60、MB4－120为剪口专用金炉钻石碟。

@#@〔附图2〕@#@3．1轻度翻新@#@这是石面保养的必须工序，即使经常保持晶硬处理，但门口及路中间人多行走的地方仍难免出现轻度磨损，加不及时地作轻度翻新，既破坏了整体的美观，更因为晶硬处理在粗糙地面无法发挥最佳效果，石面就迅速老化。

@#@@#@轻度翻新无须专用加重机，操作简单，费用很低，只须要每平米几元的材料成本就可以令石面一直保持完美状态。

@#@石大夫备有一套MK9“石面轻度翻新套装”，建议所有参与石面保养的单位常备一套。

@#@@#@＊操作程序@#@ @#@先在工作范围四周放上“小心地滑”牌，并清除地面的沙粒及尘粒，如有污渍应先洗净，加已打腊则先起腊。

@#@@#@ @#@将3件G3－3钻石碟装在CA－33，并用红色百洁垫固定在针座上。

@#@如有翻新针座，则可直接装在此针座上，再装于地刷机。

@#@@#@ @#@在地上放上大量清水，慢而均匀地研磨。

@#@一般往复10次左右，然后用玻璃刮清除石面的水分，观察效果，如发现仍有部份伤痕未磨去，可再加水研磨。

@#@@#@ @#@当第一道研磨工序完成后，应用吸水机将磨出的粉末彻底地吸净，否则会影响下一道研磨效果。

@#@@#@ @#@更换下一级钻石碟，印GF－4，要6件平均地安装，方法如上文一样，直磨至可免反光，然后用吸水机吸净磨出的粉末，再加清水洗净及彻底吸净。

@#@@#@＊特别注意@#@ @#@地面不能有沙粒，钻石碟安装要均匀，研磨时要有足够的水分，并且是慢而均匀．每一道研磨工序之后一定要即时用吸水机吸净地面。

@#@全部翻新工序完成后，应即时晶硬处理。

@#@@#@＊特别技巧@#@ @#@在一些较硬的石面，加花岗石地面翻新，地刷机加上16公斤的负重，可明显提高效率。

@#@方法是做4个沙包，每个约四公斤，用绳子缚在马达的周围。

@#@@#@ @#@要注意，事前必须了解所用的地刷机是否能承受此负重，特别是仍在保养期内的新机，以免带来不必要的麻烦。

@#@@#@3．2浅度翻新@#@ @#@石地面受到较严重的磨损，但伤痕深度不超过0．5mm，可通过浅度翻新修复。

@#@浅度翻新必须使用加重机，一般用石大夫DR－17T。

@#@如大面积工程可用R48HD，并由有翻新经验者或经指导下进行。

@#@@#@＊操作程序@#@ @#@基本和轻度翻新相同，可参照上文，先从G3－1起，顺序至GF－4。

@#@@#@＊特别注意@#@ @#@钻石碟必须从粗到幼顺序研磨，不得错号及跳号。

@#@研磨时要有足够水量，每一道工序都必须磨去上一道留下的磨痕，同时，每一道工序前都必须彻底清除上一道工序留下的粉末。

@#@全部工序完成后，清理干净地面，并即时晶硬处理。

@#@@#@＊负重安排@#@ @#@首先按工作经验安排，初学者宁愿效率低些，也不要太多的负重，否则，可能因研磨不均匀而造成石面波浪形。

@#@@#@ @#@负重因应石质的抗磨性，花岗石可从三件加重铁开始，云石从二件加重铁开始，逐渐减轻，磨至GF-4时，最多只能用一件加重铁。

@#@@#@3．3深度翻新@#@ @#@石面日久失保养，受到非常严重磨损，而伤痕超过0．5mm则应进行深度翻新，一般都由专业人士指导下进行。

@#@@#@＊操作程序@#@基本和浅度翻新相同，可参照上文，先从G3－000开始，顺序至GF－4。

@#@而特别注意和负重安排，与浅度翻新完全相同，可参照上文。

@#@@#@＊特别情况@#@加果石地面安装工程质量太差，石与石之间有严重的高低不平现象，即使是新石也要进行深度翻新。

@#@@#@剪口高低差不超过0．5mm，可直接进行深度翻新，如果剪口高低差超过0．5rnm则应先用手磨机磨平，或用剪口专用钻石碟MB4－60，MB4－120将剪口磨平，再进行深度翻新。

@#@@#@3．4如何承包石地面翻新工程@#@石地面轻度翻新属于石面保养程序，只要常备一套石大夫“石面轻度翻新套装”，由保养人员根据实际情况定期安排，根本不须外判承包。

@#@@#@然而石面浅度翻新及深度翻新需要较高的技术及较大的工作量，所以一般都会外判承包。

@#@@#@过往曾发生不少类似情况，由于对石质的认识不足，以及工时和物料估计不足，最后要亏本。

@#@另一方面，事前没有确认收货标准，最后导致双方都不满意。

@#@@#@石材的品种很多，石质各异，再加上受损程度不同，收货标准不同，不可能有划一的收费。

@#@如安排石地面翻新工程，应由承包者在现场做2平方米的样板，首先确认收货标准，同时可计算所需的工时和物料支出，连至双方都公平合理。

@#@@#@＊＊请注意石面翻新有可能遇上下列两种特殊情况：

@#@@#@＊颜色变淡@#@天然花岗石的颜色是混然一致的，无论磨去多少，颜色都不会改变，但市面有些石材是经过人工染色加工的。

@#@最常见的是黑色花岗石，其次是绿色及红色。

@#@凡是染色石一经磨去表层，颜色就会变淡。

@#@@#@＊光泽度改变@#@如果使用优质的翻新机械，配合优质的钻石碟，以正确的工程序，小心研磨，翻新可以100％地回复原石的光泽。

@#@但基于成本开支，一般的要求是90％左右原石的光泽。

@#@但市面上有些石材是经过树脂增光处理的，翻新后只能达到原石的光泽。

@#@@#@第四章墙身及小平合石面保养@#@天然石材除了用于地面以外，也广泛地用于内、外墙身、楼梯及各种平台，如酒店、写字楼、以及高级场所接待处的服务台，洗手间的洗手台、酒吧台、餐台。

@#@@#@ @#@外墙一般都用花岗石或耐风化的高级云石。

@#@除了作定期的清洗，很少采用特别保养。

@#@内墙如花岗石，也只需定期保养。

@#@而云石墙身如不加保护，会因空气中的二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮的侵蚀而逐渐失去光泽和色彩。

@#@最佳的方法是晶硬处理，由于没有特别的磨擦，优质晶石处理後可维持3－5年。

@#@@#@＊石大夫CA－DP33小针盘的使用@#@ @#@由于墙身及小面积的地方不能使用大型机械，而宜接手工处理则效率低，最佳方式是用CA－DP33小型针盘，配合无段变速手电钻（五金电动工具商场有售）进行处理。

@#@@#@ @#@晶硬处理可将CA－DP33安装在无段变速手电钻上，注意必须紧固，否则会因轴芯打滑而损坏小型针盘。

@#@晶硬处理的方法和前文第二章“晶硬处理”完全一样，恕不再重复。

@#@@#@翻新处理可将CA－DP33〔附图〕安装在无段变速手电钻上，再装上手机用钻石碟。

@#@@#@轻度翻新用HG5－4、HG5－4。

@#@〔附图〕@#@　@#@浅度翻新用HG5－1、HG5－2、HG5－3、HG5－4。

@#@〔附图〕@#@　@#@深度翻新用HG5－000、HG5－00、HG5－0、HG5－1、HG5－2、HG5－3、HG5－4。

@#@@#@＊钻石手磨砖@#@ @#@ @#@在翻新时，有些地方是机械不能到达的，如墙边，角落等，配合使用钻石手磨砖就可以等得到整体一致的效果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@钻石手磨砖可分为7种，顺序为：

@#@A00，A0，A1，A2，A3，A4，A5，根据实际情况定出首先号数，然后顺序磨至满意为止。

@#@研磨时要加上大量水分，每一级研磨后都必须彻底清除磨出的粉粒，再换下一级．@#@4.1MK－10“云石救星”的使用@#@ @#@ @#@ @#@云石的抗腐蚀性很低，即使是滴落的可乐汽水、柠檬汁都会令云石出现一个哑印，硬物的摩擦更会留下花痕。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@云石一旦出现伤痕就破坏华丽的质感和使用价值，但为了一小点的伤痕而动用机械，未免小题大做。

@#@###NK－10“云石救星”可以用最简单的方法，最低廉的代价修复云石上出现的小伤痕，令云石回复完美。

@#@@#@ @#@ @#@“云石救星”内有2件钻石磨砖，A3（1件）、A4（1件），l瓶云石晶硬粉剂（MP－3）、1件万用布。

@#@用法是先将A3沾上清水，磨去伤痕；@#@然后用湿毛巾抹去磨出的粉末；@#@再用A4磨至见亮，用湿毛巾抹净；@#@最后将小量云石晶硬粉剂加上6－8倍，沾小量于万用布上轻擦磨亮的地方，擦至完全明亮。

@#@@#@ @#@ @#@注意，沾在万用布上的云石晶硬粉剂混和液份量不能多，应为微湿状态（挤不出水），由微湿擦至干，再擦亮。

@#@@#@ @#@ @#@“云石救星”效果佳、价钱平，所有宾馆、饭店及有云石装饰的写字楼、娱乐场所、餐厅、酒吧、家居等都应常备一套，以作不时之需。

@#@@#@";i:

10;s:

29044:

"实验室安全知识试题库通识类@#@实验室安全知识试卷库（通识类）@#@、烘箱（干燥箱）在加热时，门可以开启。

@#@（错误）@#@、电源插座、接线板、电线的容量应满足电器功率的需要.（正确）@#@、为避免线路负荷过大,而引起火灾，功率瓦以上的设备不得共用一个接线板。

@#@（正确）@#@、对于触电事故,应立即切断电源或用有绝缘性能的木棍棒挑开和隔绝电流，如果触电者的衣服干燥,又没有紧缠住身上，可以用一只手抓住他的衣服，拉离带电体；@#@但救护人不得接触触电者的皮肤，也不能抓他的鞋。

@#@（正确）@#@、实验室内应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；@#@电气设备应配备足够的用电功率和电线，不得超负荷用电；@#@电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。

@#@（正确）@#@、大型仪器使用中，应注意仪器设备的接地、电磁辐射、网络等安全事项，避免事故发生。

@#@（正确）@#@、实验室内的电线、开关、灯头、插头、插座等一切电器用具，要经常检查是否完好，有无漏电、潮湿、霉烂等情况。

@#@一旦有问题应立即报修。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、可以用潮湿的手碰开关、电线和电器。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、当手、脚或身体沾湿或站在潮湿的地板上时,切勿启动电源开关和触摸电气用具。

@#@（正确）@#@、在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。

@#@（正确）@#@、不使用绝缘损坏或接地不良的电气设备。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、负载处于工作状态时，可以插、拔、接电气线路。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、接线时，要用合格的电源线，电源插头、插座.电源线接头要用绝缘胶布包好。

@#@（正确）@#@、可以用湿布擦电源开关。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、进行电气维修必须先关掉电源,在设置告知牌后,方可进行.（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室的电源总闸没有必要每天离开时都关闭,只要关闭常用电气的电源即可。

@#@（错误）@#@、电源插座附近不应堆放易燃物等杂物.（标准答案：

@#@正确）@#@、移动某些非固定安装的电气设备时（如电风扇，照明灯）,可以不必切断电源.（错误）@#@、任何电气设备在未验明无电时，一律认为有电，不能盲目触及。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、当断线落地或大电流从接地装置流入大地时，若人站在附近则可能在两脚之间产生跨步电压。

@#@@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、使用电气设备时可以用两眼插头代替三眼插头.（标准答案：

@#@错误）@#@、人体触电致死,是由于肝脏受到严重伤害.（标准答案：

@#@错误）@#@、一定强度的电场，磁场，电磁场都可能对人有损害。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、在遇到高压电线断落地面时，导线断落点M内,禁止人员进入。

@#@如果不慎在此范围内，应背朝电线断落点，采用单脚跳或双脚并跳，撤离现场.（标准答案：

@#@正确）@#@、计算机使用完毕后,应将显示器的电源关闭,以避免电源接通，产生瞬间的冲击电流。

@#@（正确）@#@、触电事故是因电流流过人体而造成的。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、为了预防电击（触电）,电气设备金属外壳须接地，最好是埋设接地电阻很小专用地线。

@#@（正确）@#@、为保证安全用电，配电箱内所用的保险丝应该尽量粗。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、在照明电路上可以不用安装漏电保护器。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、燃烧必须具备可燃物、助燃物和点火源三大条件，缺一不可.因此,可以采取尽量隔离的方式来防止实验室火灾的发生。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、各院系要加强对剧毒、有害、特殊化学药品的管理，建立严格的领取、发放、登记和主管领导审批制度。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、为方便进出专人管理的设备房间，可自行配制钥匙.（标准答案：

@#@错误）@#@、实验结束后，应该打扫卫生、整理或运走废弃的试样或物品。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、国家秘密载体是指以文字、数据、符号、图形、图像、声音等方式记载国家秘密信息的纸介质、磁介质、光盘等各类物品。

@#@磁介质载体包括计算机硬盘、软盘和录音带、录像带等。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、禁止邮寄属于国家秘密的文件、资料和其他物品出境，禁止非法携运属于国家秘密的文件、资料和其他物品出境。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室应保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、学生进入实验室学习、工作前应接受安全教育、培训，并通过考核。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、被困在电梯中应尽快扒开门脱险.（标准答案:

@#@错误）@#@、可将食物储藏在实验室的冰箱或冷柜内.（标准答案：

@#@错误）@#@、实验结束后，要关闭设备，断开电源，并将有关实验用品整理好。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、从事特种作业（如电工、焊工、辐射、病原微生物等）的人员，必须接受相关的专业培训，通过考核并持有相应的资质证书才能上岗。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、节假日或假期在实验室做实验必须经导师批准，并报院系备案。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室内可以堆放个人物品。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、实验室内可以使用电炉、微波炉、电磁炉、电饭煲等取暖、做饭.（标准答案：

@#@错误）@#@、实验室内禁止抽烟、进食。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、可以在粉尘操作区饮食及吸烟。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、发现被盗或人为破坏，应保护现场并立即报告保卫处.（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室发生非火灾类事故，应立即报告单位负责人和学校保卫处,设立警戒区并撤离无关人员，以减轻潜在危害.（标准答案：

@#@正确）@#@、电气设备着火时，可以用水扑灭。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、学生进入实验室首先要了解实验室的安全注意事项。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、未经允许不得随意拆卸实验仪器和设备。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验前要了解实验仪器使用说明及注意事项,实验过程中要严格按照操作规程进行操作。

@#@（正确）@#@、实验仪器使用时要有人在场，不得擅自离开。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、离开实验室前应检查门、窗、水龙头是否关好，通风设备、饮水设施、计算机、空调等是否已切断电源。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、不能将实验室易燃易爆物品带出实验室.（标准答案：

@#@正确）@#@、有易燃易爆危险品的实验室禁止使用明火。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、在不影响实验室周围的走廊通行的情况，可以堆放仪器等杂物。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、只要不影响实验,可以在实验室洁净区域铺床睡觉。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、实验室内不得停放自行车、电动车、汽车.（标准答案：

@#@正确）@#@、机械温控冰箱可以存放易燃易爆的化学品。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、电气线路着火,要先切断电源,再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电气爆炸伤人。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、为了防止盗窃事件的发生，临时离开实验室必须关门。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室气体钢瓶必须用铁链、钢瓶柜等固定，以防止倾倒引发安全事故。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、因为实验需要，可以在实验室存放大量气体钢瓶。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、实验废弃物应分类存放，及时送学校废弃物中转站，最后由学校联系有资质的公司进行处理。

@#@@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室不得乱拉电线，套接接线板.（标准答案：

@#@正确）@#@、空调电源必须单独拉线，不得使用接线板。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室内可以使用木制配电板、闸刀开关、花线电线。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、实验室应将相应的规章制度和操作规程挂到墙上或便于取阅的地方。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室门口应挂上写有安全责任人的姓名和联系方式的牌子。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、不得在冰箱、烘箱等加热、产热设备附近放置纸板、化学试剂、气体钢瓶等物品。

@#@（正确）@#@、遇到停电停水等情况,实验室人员必须检查电源和水源是否关闭,避免重新来电来水时发生相关安全事故。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室灭火的方法要针对起因选用合适的方法。

@#@一般小火可用湿布、石棉布或沙子覆盖燃烧物即可灭火。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室人员须定期检查设备、水电线路、门窗等是否完好，如发现问题须及时进行维修。

@#@（正确）@#@、普通实验室内,不得私自饲养实验动物。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、不得堵塞实验室逃生通道。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室钥匙的配发由实验室负责人管理,不得私自配置钥匙或借给他人使用。

@#@（正确）@#@、实验室内电源根据需要可自行拆装、改线.（标准答案：

@#@错误）@#@、非特殊需要并采取一定安全措施，否则空调、计算机、饮水机等不得无人开机过夜.（正确）@#@、不得带着实验防护手套开门、翻阅书籍、使用电脑.（标准答案：

@#@正确）@#@、仪器设备发生故障后，必须及时报告管理人员，并详细登记.（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室内出现火情，若被困在室内时，应迅速打开水龙头，将所有可盛水的容器装满水，并把毛巾打湿。

@#@用湿毛巾捂嘴,可以遮住部分浓烟不被吸入。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、上网信息的保密管理坚持“谁上网谁负责”的原则。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、任何单位和个人不得在电子公告系统、聊天室、网络新闻组上发布、谈论和传播国家秘密信息。

@#@@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、与工作无关的外来人员不得进入实验室。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室内彼此保持安静,不得进行娱乐活动。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室内出现火情逃到室外走廊时,要尽量做到随手关门,这样一来可阻挡火势随人运动而迅速蔓延,增加逃生的有效时间。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、烘箱、微波炉、电磁炉、饮水加热器、灭菌锅等高热能电器设备的放置地点应远离易燃、易爆物品。

@#@同时，规范操作，避免饮水加热器、灭菌锅等无水干烧。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、建立健全安全管理规章制度，完善逐级安全责任制，贯彻执行“谁使用，谁管理”、“谁主管，谁负责”的安全工作原则。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、应增强信息安全的意识,注意保护教案科研活动中实验技术参数、观测数据、实验分析结果及新的科学发现等资料。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、要加强实验室排污处理装置（系统）的建设和管理，做到达标排放。

@#@实验废弃物不得倒入自来水下水道或普通垃圾箱等处。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室必须妥善保管消防器材和防盗装置，并定期检查。

@#@消防器材不得移作它用,周围禁止堆放杂物。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、实验大楼因出现火情发生浓烟时应迅速离开，当浓烟已穿入实验室内时，要沿地面匍匐前进，因地面层新鲜空气较多，不易中毒而窒息，有利于逃生。

@#@当逃到门口时，千万不要站立开门,以避免被大量浓烟熏倒。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、各学院要定期组织有关人员对实验室进行安全与卫生管理的例行检查,记录检查情况，提出存在的问题并限时整改。

@#@每次检查结束后须将检查结果形成报告,上报实验室处。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室如发现存在安全隐患,要及时向所在学院和实验室负责人、保卫处、实验室处报告，并采取措施进行整改。

@#@对安全隐患隐瞒不报或拖延上报的，学校将对相关责任人进行严肃处理。

@#@（正确）@#@、可以将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、实验室常用的灭火方法:

@#@用水灭火、砂土灭火、灭火器.（标准答案：

@#@正确）@#@、火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接。

@#@应加强对火灾三要素（易燃物、助燃物、点火源）的控制。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、一般的实验室只要干净、卫生情况良好，就可以饲养动物或进行动物实验。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、仪器设备用电或线路发生故障着火时,应立即切断现场电源，将人员疏散，并组织人员用灭火器进行灭火。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、单位消防安全制度主要包括以下内容：

@#@消防安全教育、培训；@#@防火巡查、检查;@#@安全疏散设施管理；@#@消防（控制室）值班；@#@消防设施、器材维护管理；@#@火灾隐患整改；@#@用火、用电安全管理;@#@易燃易爆危险物品和场所防火防爆;@#@专职和义务消防队的组织管理；@#@灭火和应急疏散预案演练；@#@燃气和电气的检查管理（包括防雷、防静电）;@#@消防安全工作考评和奖惩；@#@其他必要的消防安全内容。

@#@（正确）@#@、灭火的四种方法是隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、在室外灭火时,应站在上风位置.（标准答案:

@#@正确）@#@、废弃的利器（包括针头、小刀、金属和玻璃等）应直接弃置于耐扎容器内。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、液体和固体实验废弃物不需分开放置。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、一些低毒、无毒的实验废液可以不经处理，直接由下水道排放。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、实验室地面出现溢水的主要原因之一是忘记关闭水龙头，尤其停水时忘关水龙头，因此离开实验室时要认真检查。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、夏季天气热时可以在实验室内穿露有脚趾的鞋。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、离开实验室时，实验服不得穿着外出，必须脱下并留在实验室内，更不能携带回家。

@#@（正确）@#@、未经指导教师许可，不得搬弄仪器、设备，以及擅自开始实验.实验时，应注意安全，按要求操作,如发现异常立即停止。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、在开放实验室,外来人员可随便操作实验室仪器设备。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、实验室安全与卫生工作应坚持“安全第一，预防为主”的原则。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、有关涉密的文件、资料的制作、保管建立病毒防护系统后可上网.（标准答案:

@#@错误）@#@、实验室的接线板远离可能有水的位置和高温环境.（标准答案：

@#@正确）@#@、红外灯、紫外灯不得安装在木柜或纸箱中使用.（标准答案：

@#@正确）@#@、电炉、烘箱等用电设备在使用中,使用人员不得离开。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、剧毒品管理应严格遵守“五双”制度（即"@#@双人保管、双人收发、双人使用、双人运输、双人双锁"@#@），精确计量和记录剧毒品的使用情况，防止被盗、丢失、误领、误用。

@#@如发现问题应立即报告保卫处、实验室与设备管理处和当地公安部门。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、使用电子门禁的大楼和实验室，应对各类人员设置相应的级别,对于门禁卡丢失、人员调动或离校等情况应及时采取措施，办理报失或移交手续。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、在熟睡时，听到火警信号后正确的做法是:

@#@、用手试一试门是否热,如是冷的，可开门逃生;@#@、准备好湿毛巾；@#@、切勿随意跳楼，自制救生绳索后再设法安全着落;@#@、利用自然条件作为救生滑道。

@#@@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、电气设备发生火灾时，应注意:

@#@、电气设备可能带电，可能发生触电事故；@#@、某些电气设备充有大量的油，可能发生喷油甚至爆炸.（标准答案：

@#@正确）@#@、灭火器按其移动形式可分为：

@#@手提式和推车式。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、不准在车间打闹，不准随意攀登吊车、墙梯或者其它设备，不准在吊车吊运物体运行线上行走或停留。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室应对仪器设备加强维护保养,定期校验和检修。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、因实验需要，仪器设备可以随便拆装.（标准答案：

@#@错误）@#@、电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。

@#@（正确）@#@、用手搬运重物时,应先以半蹲姿势,抓牢重物，然后用腿肌出力站起，切勿弯腰，以防伤及背部和腰。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、人工呼吸的方法是捏紧伤者鼻孔,深吸一口气后紧贴伤者的口向口内吹气，时间约为秒钟，吹气完毕后，立即松开伤者的鼻孔,让他自行呼气，时间约秒钟。

@#@如此以每分钟约次的速度进行。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、心脏骤停者应立即行胸外心脏按摩术,同时拨打。

@#@现场抢救成功的心肺复苏患者或重症患者,如昏迷、惊厥、休克、深度青紫等，应立即送医院治疗。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、水具有导电性，不宜扑救带电设备的火灾,不能扑救遇水燃烧物质或非水溶性燃烧液体的火灾.@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、冷却灭火法是将可燃物冷却到其燃点以下，停止燃烧反应。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、隔离灭火法是将可燃物与引火源或氧气隔离开来,可防止火势继续扩大。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、发生意外后先对伤员进行必要的止血、包扎、固定等处理，然后尽可能用担架搬运,搬运时病人始终处脚朝前，头朝后，以便于随时观察伤者情况变化，及时实施急救处理。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、急救时伤口包扎越紧越好。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、急救时伤口包扎松劲适度，不可过紧或过松，以防滑脱或压迫神经和血管，影响远端血液循环，甚至造成肢体坏死。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、某人因机械操作不慎,致使左手食指从指根完全离断，急救处理首先是找器皿保存断指，然后包扎残端伤口止血。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、火灾发生后，当所有的逃生线路被大火封锁时，应立即退回室内，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、火或热水等引起的小面积烧伤、烫伤，必须用冷水冲洗分钟以上，然后用烧伤膏涂抹，切不可用牙膏、酱油、盐等覆盖.（标准答案：

@#@正确）@#@、火或热水等引起的大面积烧伤、烫伤，必须用湿毛巾、湿布、湿棉被覆盖，然后送医院进行处理。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、触电时，不可人去拉（可用木棒把伤员挑开），应立即切断电源,然后先做人工呼吸，再做心脏按压，同时报送医院进行处理。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、突发性不可抗拒的雷电、水灾、地震、房屋垮塌等自然灾害事故发生后，应在领导小组指挥下,马上组织疏散、抢救现场人员或进行人员自助自救，以确保人员的人身安全，作好善后工作。

@#@（正确）@#@、实验中遇到一般割伤,应立即取出伤口内的异物,保持伤口干净，并用酒精棉清除伤口周围的污物,涂上外伤膏或消炎粉。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验中遇到严重割伤,可在伤口上部10cm处用沙布扎紧，减慢流血，并立即送医院.（正确）@#@、实验中遇到一般烫伤和烧伤，不要弄破水泡，在伤口处用的酒精轻涂伤口，涂上烫伤膏或涂一层凡士林油,再用纱布包扎.（标准答案:

@#@正确）@#@、实验室人员发生触电时，应迅速切断电源，将触电者上衣解开,取出口中异物,然后进性人工呼吸。

@#@当患者恢复呼吸时，应立即送医院。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、当有人发生触电事故时,应马上直接将其拉开.（标准答案：

@#@错误）@#@、发现有人触电，应立即切断电源，不能直接拉触电者，应用木棒或其它绝缘物将人与带电体分离。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、雷电发生时，如果作业人员孤立处于暴露区时，应该立即双手抱膝下蹲，向前弯曲。

@#@（正确）@#@、在触电现场，若触电者已经没有呼吸或脉搏，此时可以判定触电者已经死亡，可以放弃抢救.@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、触电紧急救护时，首先应使触电者脱离电源，然后立即进行人工呼吸、心脏按压.（正确）@#@、身边没有胶水胶棒时可以用口舔标签用以粘贴。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、火灾发生后受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。

@#@（正确）@#@、进行需要戴防护眼镜的实验时，戴隐形眼镜的近视者可不戴防护眼镜。

@#@（标准答案:

@#@错误）@#@、在清洁、维修仪器时，应先断电并确保无人能开启仪器.（标准答案：

@#@正确）@#@、安全事故处理应本着先人后物的原则,果断地、坚决地快速处置.（标准答案：

@#@正确）@#@、实验过程中如发生事故，应冷静妥善地处理，尽量把事故解决在萌芽状态.如较为严重，有危及人身安全可能时，应及时撤离现场,并通知邻近实验室工作人员迅速撤离，尽快报警。

@#@（正确）@#@、做实验时要爱护实验设备，同时注意自身的安全，避免发生事故。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、学生、新员工进实验室之前要参加安全教育和培训，经培训、考核合格后方可进入实验室学习与工作；@#@学生要在老师指导下开展实验研究。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、要保持实验室环境整洁，做到地面、桌面、设备三整洁，减少安全隐患。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、实验室安全工作的中心任务是防止发生人员伤亡、财产和科研资料损失。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、火灾发生后，穿过浓烟逃生时，必须尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻.（标准答案:

@#@正确）@#@、扑救气体火灾切忌盲目扑灭火势，首先应切断火势蔓延途径，然后疏散火势中压力容器或受到火焰辐射热威胁的压力容器，不能疏散的部署水枪进行冷却保护。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、如果可燃液体在容器内燃烧时，应从容器的一侧上部向容器中喷射但注意不能将喷流直接喷射在燃烧液面上，防止灭火剂的冲力将可燃液体冲出容器而扩大火势。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、当可燃烧液体呈流淌状燃烧时，应将灭火剂的喷流对准火焰根部由近而远并左右扫射，向前快速推进，直至火焰扑灭.（标准答案：

@#@正确）@#@、燃烧必须具备可燃物、助燃物和点火源三大条件，缺一不可。

@#@因此，可以采取尽量隔离的方式来防止实验室火灾的发生。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、正在进行实验时，可带着防护手套接听电话。

@#@（标准答案：

@#@错误）@#@、发生各类案件时应立即报案，妥善保护案发现场,若有人受伤，在救人时应尽可能记住现场破坏前的情况（如手机拍照等）.（标准答案：

@#@正确）@#@、及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备（如冰箱年以上，烘箱年以上）。

@#@@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段，要特别注意随手关门，确保实验室财产和个人物品的安全。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教案和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离.（标准答案:

@#@正确）@#@、在实验室发生事故时,现场人员应迅速组织、指挥，切断事故源，尽量阻止事态蔓延、保护现场;@#@及时有序地疏散学生等人员,对现场已受伤人员作好自助自救、保护人身及财产。

@#@（正确）@#@、有“严禁烟火"@#@警示牌的大楼和实验室，可不必配置必要的消防、冲淋、洗眼、报警和逃生设施和有明显标志.（标准答案:

@#@错误）@#@、测试数据应进行异地备份。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、使用盘拷贝资料，应先对盘杀毒,防止病毒感染。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@、创造安全、卫生的实验室工作环境，仅仅是实验工作人员的责任.（标准答案：

@#@错误）@#@、加强计算机安全管理,建立病毒防护系统并不断加以更新，重要数据资料应定期备份。

@#@（正确）@#@、使用激光扫描仪预览和扫描资料时，可以不盖上扫描仪盖子.（标准答案：

@#@错误）@#@、因运动量过度产生的酸疼，可以通过减量、休息、按摩、热敷等方法来帮助机体积极恢复。

@#@@#@（标准答案：

@#@正确）@#@186、从自己的实际情况出发，锻炼要循序渐进，不要急于求成，应做自己力所能及的动作。

@#@锻炼时间不宜过长，练习负荷不宜过重,以免过度疲劳或发生运动损伤。

@#@（标准答案：

@#@正确）@#@187、运动锻炼时不能佩戴纪念章，不能携带小刀、钥匙、别针和其它尖利或硬质物体等物件,并要换上运动鞋、运动服等.（标准答案:

@#@正确）@#@、自然地形跑步时要注意做好缓冲动作，用全脚掌先着地后蹬程度和前摆高度要小一些.（错误）@#@、以下情况不宜进行游泳锻炼：

@#@患心脏病、高血压、肺结核和身体虚弱的人；@#@严重沙眼、传染性皮肤病、细菌性肠炎等人；@#@病刚好或发烧头疼、伤风感冒、过度疲劳、饥饿时;@#@饭后—分钟和剧烈运动后不久；@#@女生月经期不宜下水。

@#@（标准答案:

@#@正确）@#@、体育运动中的安全防范措施多种多样:

@#@进行器材锻炼时一定要有人保护；@#@向前摔倒时顺势作前滚翻，不要用手撑地；@#@向后摔倒时,让身体自然倒地,不要用手撑地,顺势作后滚翻。

@#@（正确）@#@、户外运动遇到危险时，要保持冷静，对自己的处境有清醒的判断，然后选择适宜的求救方法，如将“”写在旗帜、风筝、沙滩、沙漠、雪地或其他醒目的地方，另外还可利用喊声、口哨声、挥动衣服、手帕、旗帜、晃动镜子的反射光、点营火、敲打一切可以发出响声的物品方法求救。

@#@（正确）@#@、人患感冒以后，可以通过激烈的体育锻炼";i:

11;s:

18541:

"市场营销广告策划@#@市场营销广告策划@#@　　市场营销广告策划1　　针对南京工业大学市场营销专业目前的情况做个广告策划。

@#@@#@　　1、背景资料@#@　　总体来说，国内经济形势依然不容乐观，依然没有摆脱经济危机的影响，各种矛盾和问题依然没有解决，虽然政府早在XX年就开始着步实施4万亿救计划，虽然在一定程度上对国内经济起到刺激作用，但是对于高校毕业生来说，并没有什么具体的、针对大学生的政府计划会在近年实施，而且现在正处于经济轮回的低谷期，大学生、尤其是是经管类大学生，就业依然严峻。

@#@@#@　　2、市场营销专业的情况@#@　　市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，@#@　　历年平均就业率达97%左右。

@#@市场营销专业近几年就业率：

@#@XX年97％XX年％　XX年%。

@#@我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，国有企业也都在讲市场营销。

@#@人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。

@#@并且，随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，购买商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段就是聘用房产推销员。

@#@而随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐年增加，小轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话，因此，汽车营销人员也将走俏职场。

@#@再有保险推销人员在经历了20世纪90年代的"@#@艰苦创业"@#@之后，也将成为21世纪的热门职业。

@#@所以，对市场营销专业人才的整体需求会增大。

@#@　市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，销售类仍是XX年需求量最大的职位。

@#@营销类专业由于所有高校基本上都设置了这个专业，导致连年供给不断增加，反映在才市上就是低层营销人员的薪资水平被拉低。

@#@但拥有良好沟通技巧和心态的营销类专业的毕业生在XX年的总体就业形势不错。

@#@@#@　　但随着国内市场的一步步规范化，无论是国有企业、民营企业还是外资企业都站在同一起跑线上参与市场竞争——其核心就是营销人才的竞争。

@#@@#@　　由于营销科学是近20年才从国外引入的“舶来品”，所以目前国内企业整体的市场营销水平还比较低。

@#@企业的市场营销人员大部分都是从其他专业或行业发展过来的，很多高级市场营销管理人员也没有接受过系统的营销知识培训和学习，做市场完全靠的是他们的经验和对行业发展前景的感觉，市场运作的科学性、系统性不强。

@#@这种状况已经难以适应国内、国际不断提高的市场竞争水平。

@#@因此，企业急需那种具备系统营销知识和技能的人才，特别是高级市场策划和管理人@#@　　员。

@#@中组部《关于加强和改进企业经营管理人员教育培训工作的意见》提出：

@#@“我国新经济形势下缺少既懂管理、又懂技术，既熟悉国内市场、又熟悉国际市场的复合型高级管理人才”。

@#@人事部公布的XX年一季度全国人才市场供求最新排名及统计信息显示，市场营销排在所有招聘专业的第一位，求职专业的第二位，出现了供需两旺的良好态势。

@#@市场营销总监、市场营销经理等高级营销管理人员已被纳入国家紧缺人才管理系统。

@#@@#@　　3、市场营销专业竞争状况@#@　　1）国内分析@#@　　在经济全球化的背景下，随着生产与分工的国际化，企业面对的是一个容量有限的国际市场，竞争日益激烈，这对企业的竞争力提出了新的要求。

@#@过去企业争夺顾客常采用的价格战在新经济形势下变得不再有效，为了适应新经济形势的变化，企业必须在经营理念和竞争方式上进行调整。

@#@顾客满意度理论是近年来国际上迅速发展，广泛流行的新全面质量管理体系并被广泛应用于企业经营管理和市场分析。

@#@将该理论与企业经营结合对于我国企业提升管理水平和企业竞争力，适应国际市场竞争具有重要意义。

@#@@#@　　这使得市场营销专业越来越重要，应对这一形式，越来越多的高校设立市场营销专业，高校间的竞争也越来越激烈。

@#@@#@　　2）国外分析@#@　　国外市场营销比国内市场营销发展历史要长，应对全球化等国际形式要比国内游经验的多。

@#@但是世界上有名的大企业依然致力于培养高素质的营销人员。

@#@高素质的营销人员依然是“抢手货”。

@#@@#@　　宏观限制：

@#@由于经济危机的冲击，经济还没有完全恢复，形式不容乐观。

@#@虽然政府实施4万亿的救计划，在一定程度上对国内经济起到刺激作用，但对于高校毕业生来说，就业形式严峻，此时的经济处于低谷轮回期。

@#@@#@　　微观限制：

@#@1）南京工业大学具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性百强名校。

@#@所以市场营销并不是它的主打专业，名气不是很大。

@#@@#@　　2）学校地理位置较为偏僻，交通不是十分发达@#@　　3）随着国内人口结构的不断变化，学生人数不断减少，随着高校@#@　　入取率的不断上升，越来越多的学生不会选择本科制高校，高校的招生难问题越来越明显。

@#@南京工业大学市场营销专业每年招生60人左右，但是大多数时候人数不能满足计划。

@#@@#@　　消费者分析：

@#@在一项关于学生填报志愿的调查显示，只有不到20%的人能够基本或者完全了解大学的专业，而大多数人，占到68%的人只是稍微了解；@#@在参加调查的人群中，只有22%左右的人会选择经济专业；@#@只有35%的人有较为明确或很明确的目标理想，并且有为之奋斗的准备，剩下的要么有清晰的目标，却缺乏了解与实践，要么根本就没有目标；@#@而且70%的受调查者对于大学的综合排名、专业实力、学术氛围十分看重，大学的地理位置和住宿环境也排在第二要素。

@#@@#@　　竞争对手分析：

@#@针对市场营销专业，人民大学这方面竞争力很强，浙江大学，复旦大学等都有很强的竞争力。

@#@@#@　　优劣比较：

@#@优点：

@#@①市场营销在国内发展时间不是很长，各高校这方面的经验差距不是很大。

@#@@#@　　②南京历史悠久，有着超过2500余年的建城史和近500年的建都史，是中国四大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都会”之称。

@#@人文文化深厚。

@#@@#@　　缺点：

@#@学校软件方面不一定能与其比肩。

@#@@#@　　提高市场营销专业的招生率，并扩大其专业知名度。

@#@@#@　　1、宣传单@#@　　学校门口发给学生和家长，发到社区、超市、商场等人员密集区@#@　　2、会议讲座式营销@#@　　大小型营销会议，请来名义上的专家学者顾问官员作报告讲学顺便推广产品，前期以报纸、传单、短信群发进行轰炸式宣传。

@#@@#@　　3、报纸软文及专栏式教育讲座@#@　　可以结合产品谈学习谈生活谈家长教育谈青少年心理等等，配合以硬性广告。

@#@@#@　　4、电视专栏@#@　　和报纸形式差不多，不过这个效果更直观，可以每周或是一周两次定期播出访谈式、专家讲座式的栏目，间接宣传，加广告。

@#@@#@　　5、学校周边、大型社区投放户外广告@#@　　广告牌、条幅、宣传栏海报，多种形式全面些。

@#@@#@　　6、与各种补习班培训班合作共赢@#@　　交换客户信息、转介客户、互发宣传单@#@　　7、与大学生、学生会等组织团体合作@#@　　利用雇佣大学生发单员的机会，征集兼职销售人员，很多家教中心、大学生家教能够直接接触到目标消费者，他们的销售潜力不容小视，做家教时顺便发发传单，介绍一下产品，赚些提成。

@#@@#@　　8、与家电、图书、电子产品、文化用品等品牌或是店面搞联合促销@#@　　共同搞活动、互相宣传、互利互惠、促进销售@#@　　9、建立多渠道@#@　　与图书销售商、电子产品代理商、文化用品店等寻求合作，建立多层次多领域的分销渠道@#@　　10、进驻超市@#@　　找个超市出口处的地方，放张桌子，找两个人，发发传单放放宣传片。

@#@@#@　　11、利用教育工作者@#@　　老师、教育局教委工作人员，寻找‘志同道合’的合作伙伴。

@#@@#@　　12、打入学校@#@　　学生寒暑假放假前印了数万小本假日安全守则及告全体家长书，里面写了一些学生假期里的注意事项及家长应该注意如何看管好孩子，走走关系，发放到全市的中小学，效果会很理想；@#@还可以赞助若干学校，每个教室发一张中国地图，当然产品信息不可少。

@#@@#@　　首先，我们先引入“营销”这个词——画面中出现各种纯白的没有一丁点其他颜色品牌的包装盒，接着，各种品牌logo接连出现，但是任是无人问津，最后附上标语：

@#@为品牌我找到它们的家，将产品送入对的人手中，请加入我们！

@#@——南京工业大学市场营销系。

@#@@#@　　市场营销广告策划2　　当今社会，经济快速发展，人民生活水平提高。

@#@随着生活水平的提高，人们的健康意识也在不断增强。

@#@越来越重视个人卫生和疾病预防，加上近几年“非典”“禽流感”“甲流”等各种流行性疾病的肆虐，使人们更加重视个人卫生。

@#@手部是人们经常接触外物的部位，是最易接触、感染病毒的部位，因此在提倡预防流行性疾病中最重要的一步就是要进行手部消毒，洗手液的需求量逐渐增加。

@#@@#@　　于是市场上出现了越来越多的洗手液。

@#@品类众多，但效果各不一样，且有一定的限制，就是大多洗手液都需要有清水可以冲洗，，如果用清水清洗不净时就会有残留物，对饮食的质量产生影响；@#@而且大多都含有酒精等腐蚀性成分，过量使用会伤手。

@#@@#@　　在这种情况下，上海久誉生物科技有限公司研发了“安立久消毒液系列”。

@#@采用独特新型“零损伤”配方，在卫生领域掀起了消毒品的绿色革命。

@#@本消毒液系列产品，靠“离子电荷间吸引”的方式，溶解和穿破细菌和病毒的细胞壁、细胞膜和细胞核，导致参透性改变细菌和病毒的细胞成份而致使其迅速分解而死亡，从而达到安全、高效、消毒、灭菌的效果。

@#@本产品品质处于国际领先水平，采用新型“复合季铵盐”配方，通过国内外八家权威机构部门检验认证，中国国家卫生部正式批准生产的新型、高科技、搞品质的“安立久”系列消毒清洗剂产品。

@#@@#@　　“立久手部免洗消毒液”还以小瓶装，方便携带，且免洗等优点进军广州洗手液市场，相信争中将会凸显其优势，占领一定的市场份额。

@#@@#@　　1，宏观分析：

@#@@#@　　随着人们生活水平逐步的改善，人们对健康越来越重视。

@#@广州是一个人口众多的大城市，大学生和上班族所占的比例也非常大，而且他们的健康意识更加的强，加上近几年各种流行性疾病的爆发，大家都养成了勤洗手的好习惯，洗手液也因此成了他们他们日常必需的生活用品，因此洗手液的市场越来越大，竞争也会越来越激烈。

@#@@#@　　2，微观分析：

@#@@#@　　市场潜量。

@#@通过分析可以看出，这是一个潜力巨大的市场。

@#@我国人口众多，是一个非常巨大的消费市场，加上近几年“非典”“禽流感”“甲流”的爆发，人们越来越重视通过清洁卫生来预防各种疾病，卫生意识进一步加强，特别是易接触感染细菌的手部的清洁，所以洗手液的需求量将大增。

@#@@#@　　竞争者。

@#@目前洗手液市场上种类繁多，竞争激烈。

@#@其中蓝月亮、威露士、舒肤佳、滴露等几个大品牌占有了该市场的绝大部分份额，且每种品牌都有自己的特点和优势，要想一下子打破这种格局，迅速占领市场是比较困@#@　　难的。

@#@所以要发展好“安立久”本身的长处尽可能开拓蓝海市场。

@#@例如：

@#@通过调查，其他大部分品牌的洗手液都含有酒精等其它腐蚀性成份，而且大多都是大容量装的的沐浴露型的，而“安立久”在这方面又有了自己的特色，小容量装，方便易于携带，且是喷雾型、泡沫型，免洗的。

@#@@#@　　消费者的特点。

@#@对象是大学生和上班族，他们的卫生意识比较强，对疾病防范意识也很强，讲究日常生活及环境卫生已成为他们的自觉行为，因此洗手液也越来越成为他们不可缺少的东西，但洗手液的效果、品牌、价格会影响他们的选择。

@#@@#@　　通过调查，我们发现对于洗手液，大学生和上班族主要注重产品的效果和品牌而价格却在其次，但单从价格上讲学生和上班族所愿意支付的价钱也有一定的差别。

@#@学生没有经济来源，一般不能接受较高价格的产品，比较青睐产品是否价廉物美；@#@而上班族有一定的经济来源，一般主要质量好、效果好、品牌好较高的价格也能接受。

@#@@#@　　3，分析结果：

@#@@#@　　优势：

@#@安立久洗手液不添加酒精等其他腐蚀性成份，使用时不用取水清洗、无刺激不伤手、杀菌能力好，且小瓶装、方便携带，适合年轻一族，而恰好年轻一族卫生意识比较强，这样洗手液就成了他们的必需品，，且人们追求新鲜感，市场前景好。

@#@@#@　　劣势：

@#@安立久的品牌效应还不足，难以与其他大品牌展开激烈的竞争，而且价格又比较贵，一般消费者难以接受。

@#@@#@　　机会：

@#@由于各种流行疾病的肆虐，洗手液市场还有待开发，只要加大力度宣传，突出产品的优势让消费者了解接受，一定能够打出自己的一片天。

@#@@#@　　（4）威胁：

@#@其他厂商也注意到了这一市场，其他厂商的产品也有独到之处，且价格比较便宜，此外各大知名品牌的竞争也带来了非常大的压力。

@#@@#@　　1.策划目的@#@　　将洗手液推出市场，要立足珠三角，打造出消费者喜爱的品牌，占有大份的市场份额@#@　　2.策划目标@#@　　

（1）目标市场：

@#@在校大学生和年轻上班族日常清洁手部的洗手液市场@#@　　

（2）市场定位：

@#@成为大众喜爱使用的手部免洗液，3年内在珠三角洲占有30%的份额，不断地扩大我们的市场。

@#@@#@　　（3）需要解决的问题。

@#@@#@　　A.@#@　　B.@#@　　C.@#@　　D.市场上用于消毒的品牌很多消费者对安立久品牌认识度不大学校代理这一环节的协商宣传要找准方法，不能大做广告宣传，因为宝洁在这方面已经做得很好了@#@　　（4）可能性@#@　　a）要做好宣传，加深消费群体对我们的产品的认识@#@　　b）要与学校那边搞好关系，好在那里做市场@#@　　c）要开发好年轻上班族这个市场@#@　　三，产品策略@#@　　1.产品描述@#@　　我们将要出售的安立久产品的名称，规格，特点@#@　　2.特点@#@　　我们推出的洗手液目标市场是大学生和上班族，都是一些年轻，喜欢新东西的人群，为此，根据这消费群体的特性，我们的产品有以下特点：

@#@@#@　　精致小巧，方便携带@#@　　使用快捷方便@#@　　外观美观好看@#@　　无毒、无刺激、不伤手；@#@@#@　　3.功能@#@　　

（1）本品为液体状，能有效杀灭手部细菌和异味；@#@@#@　　

（2）PH值中性；@#@@#@　　（3）蕴含芦荟萃取精华，对皮肤起到长时间保湿作用@#@　　（4）能瞬间杀死病菌@#@　　4.主要成份@#@　　双烷基甲基双链复合季铵盐，有效成份含量%-%@#@　　5.使用方法@#@　　喷雾涂抹，将消毒液适量喷在手部轻揉，即可达到消毒@#@　　6.包装@#@　　我们采用喷雾小品装来包装，这样放便消费者携带，做到无时无地都可以保持手部清@#@　　四，价格策略@#@　　1.定价策略@#@　　因为我们的产品市场是在校大学生和年轻上班族，我们将会使用中档价进入市场，更好的打造我们的品牌声誉。

@#@@#@　　2.市场现状@#@　　现在市场上的洗手液都是以沐浴型为主，而且价格为10到20元250ml@#@　　3.价格因素@#@　　我们产品定价考虑了一下因素：

@#@生产成本，包装设计成本，同类产品的价格，宣传费，管理费，合理利润，运输费，代理费，调查费@#@　　4.最终定价@#@　　根据我们的市场定位和价格因素，我们将会把本产品最终价格定位：

@#@22元60ml。

@#@供货价为元@#@　　五，渠道策略@#@　　为了让安立久手部免洗消毒清洗液能够尽快广州市的白领市场和大学生市场，提高市场占有率，我们选择了间接，直接的销售渠道并行，即把产品提供给零售商，经销商等中间商，同时，在广大百货商场和超市都会设置一个特定的柜台，方便消费者购买。

@#@为了能够我们公司的整体形象，我们要求所有的工作人员都统一服装，保持整洁的仪容仪表。

@#@除此之外，为了防止产品脱销，或供不应求，我们能够及时补充产品，我们组织了一个庞大的运输队伍，假如有以上事情发生，我们会立刻从上海把产品运输到广州提供给各大中间商和我们的产品柜台。

@#@我们承诺，我们一定把最优质的产品与服务提高给消费者。

@#@@#@";i:

12;s:

23891:

"市政设施养护管理系统项目建议书@#@ @#@@#@市政设施养护管理系统@#@ @#@@#@项目建议书@#@ @#@@#@二〇一六年一月@#@1项目建设背景@#@为了完善中心城市功能，市建设部门狠抓市政建设，不断完善道路及桥梁等基础设施。

@#@目前，市政养护工程公司肩负着中环以内面积约185万m2的道路面和桥梁，主要负责道路路面及桥梁的日常巡查、路面养护维修等工作，从而保证中环范围内的路面及桥梁完好。

@#@相关政策和规定，要求管理部门高效、有序地对辖区内的路面及桥梁定期进行巡查和养护，以及时发现和清除“病患”，保障城市的市政设施完好，但在实际工作中，对于车辆和人员的监管却一直无法完善，存在着对现场车辆人员位置不能及时掌控、与现场车辆人员和无法进行有效的信息交流、现场问题不能及时上报等诸多问题，亟需对现有状态进行改善，因此结合卫星定位系统和现有的业务系统开发出一个新的养护系统显得非常必要。

@#@@#@卫星导航定位具有精度高、全天候、高效率、多功能、操作简便、使用广泛等显著特点，在我们的生活中也有了广泛的应用。

@#@在科学技术发展迅速以及城市规模日益庞大的今天，如何将卫星定位技术运用到城市建设管理中也是各个单位部门研究的重要方向，将卫星定位技术与城市巡查养护管理业务相结合是一个十分必要的研究，可以将工作中的车辆和人员的位置信息实时上传到后台以供监管人员查看及绩效考核，还能将巡查中发现的问题及时上传到后台业务系统，不仅弥补了传统的城市道路巡查中的不足，还大大提高了人员的工作效率，对于城市的建设与发展有着十分积极的作用。

@#@@#@ @#@@#@2软件系统总体设计@#@2.1系统总体架构设计@#@根据市政养护工程公司养护管理系统的具体应用需求，设计实现集B/S（Web应用）与M/S（移动PDA应用）于一体的市政养护工程公司养护管理系统。

@#@其中，移动端主要用于车辆及人员的定位及实时位置信息上传、现场巡查问题记录以及现场问题上传等。

@#@Web网页端主要用于对移动端的车辆及人员位置状态情况进行实时查看，对获取的车辆人员轨迹信息进行记录分析，以及对人员现场上报的问题进行查看并及时反馈，同时Web端还负责系统的用户权限管理，包括系统权限的分配、用户的管理等，是与移动端互相交互及后台管理的总平台。

@#@移动端和Web端共用同一套数据库，从而保证了数据的统一。

@#@@#@图2-1市政养护工程公司养护管理系统总体架构设计图@#@ @#@@#@2.2综合数据库设计与建设@#@市政养护工程公司养护管理系统数据库是昆山中环以内的道路面和桥梁巡查养护管理的重要数据支撑，根据市政养护工程公司的实际工作需要，对其管理的各类道路和市政设施的空间数据、车辆人员的巡查养护业务数据等进行统一的存储和管理。

@#@数据库系统建成后，要能为市政养护工程公司养护管理系统提供必要的数据支撑，为提升市政养护工程公司监管水平、提高市政养护工程公司的办事效率和增强整体服务水平做贡献。

@#@@#@2.2.1数据库总体设计@#@为了保证车辆及人员位置信息的完整性和精确性，需要对车辆人员的定位数据进行高频率和多元化地记录，因此需要满足多源数据集成、海量数据存储等数据综合管理的需求，还要保证结构可扩充性、拓扑可维护性、数据的完整性、空间属性信息相互关联性及数据的安全性等。

@#@@#@车辆及人员定位数据库从类型上分析可分为以下部分：

@#@基础地形数据、业务数据及用户权限数据。

@#@车辆及人员定位数据各个数据部分相互之间有着紧密的关联性，基础地形数据需相关部门提供，根据管理系统的要求进行分析处理后，完成后进行相应的标准化入库和校验。

@#@@#@基础地形数据将地形中的各类要素包括水系、境界、道路、居民地、地形、植被等按照一定的规则分层、按照标准分类编码，对各要素的空间位置、属性信息及相互间空间关系等数据进行采集、编辑、处理建成的基础地理信息数据。

@#@业务数据可以分为车辆人员的位置数据和现场数据，位置数据由终端的定位模块对当前位置进行定位并记录在本地，以及当前的卫星定位信号精确度和人员工作状态，位置数据需要通过终端系统进行一定频率的系统自动上传，现场数据包含当前巡查车辆及人员当前需要上报的业务问题，由工作人员进行手动上传，并由后台进行接收查看。

@#@用户权限数据将市政管理系统中的用户信息、部门信息按照一定的类别和权限分类保证车辆及人员定位管理系统中数据的完整性和安全性。

@#@@#@图2-2数据库总体设计@#@2.2.2基础地形数据结构设计与建设@#@基础地形数据是所有与GIS相关的专业应用的数据基础，养护管理系统的建设同样也离不开基础地形数据。

@#@透过基础地形数据，可以清晰地掌握市城区不同比例尺的行政区划、交通道路、水系、地名及建筑物信息、DEM（DigitalElevationModel）高程信息以及高分辨率的航片。

@#@城市级别的地形数据比例尺一般有多种。

@#@在市养护管理系统项目中，推荐采用大、中、小比例尺各一种，如缺少对应比例尺的地形数据，可能会影响地理数据的详细程度，但不影响本项目综合数据库的建设。

@#@@#@基础地形数据是基础地理信息系统的基础数据库，它的建设是基础地理信息系统工程建设的重点内容。

@#@因此，测绘单位及部门自20世纪90年代初即开始将GIS技术引入测绘生产领域的研究，经过广大测绘工作者的不懈努力，许多城市的测绘单位在基础地理信息系统的开发建设方面已取得一些阶段性成果，建立了地形图库、道路网库、测量控制成果库、影像图数据库等一些数据库。

@#@@#@2.2.3业务数据结构设计与建设@#@业务数据存储了系统中的车辆人员记录的位置数据和业务信息，位置数据细分有车辆或人员的编号、坐标数据、行驶里程、工作时间等，通过将这些数据记录到数据库中可供后台人员随时查看和统计分析；@#@业务信息包含了车辆或人员现场问题的上报，如发现问题可实时上报，上报信息包括了上报人员或车辆编号，上报时间，问题描述及上报部门等，将这问题反馈到后台决策部门后进行处理解决。

@#@@#@业务数据将所有持有终端的车辆和人员连成一张工作网，配合基础地形及道路等数据，通过终端和后台的数据交互可以在后台实时监控工作情况和发现问题，并及时解决。

@#@@#@2.2.4用户权限数据结构设计与建设@#@用户权限数据存储市政养护工程公司各部门的用户类别、工作职能、功能需求等信息，其功能为可以基于业务实现用户角色的分级管理机制，不同级别的用户具有不同的管理权限，其作用是为了保证市政养护工程公司养护管理系统中数据的完整性和安全性。

@#@@#@用户权限数据结构的合理设计是实现权限管理的基础和关键，通过给用户组设置不同的属性类型，巧妙地实现了用户权限的分级管理。

@#@以用户操作数据的权利来设置模块权限级别，用户登陆时并能根据用户拥有的模块权限动态加载页面中菜单项和按钮的使用状态，因此具有更高的信息安全性。

@#@@#@3系统功能总体设计@#@结合市具体业务管理模式与具体需求，实现市政养护工程公司下属的车辆及人员工作位置及信息的实时在线监测，通过卫星定位及现场上传掌握管辖区域的巡查情况，将在线车辆及人员和后台监测进行一体化管理，让工作更具实效性、高效率。

@#@@#@3.1系统总体功能框架设计@#@市政养护工程公司养护管理系统软件总体系统功能以基础GIS平台和综合数据库为基础，提供集B/S、M/S于一体的定位管理系统。

@#@项目建设内容主要包括地图数据综合管理子系统、车载定位管理子系统、人员轨迹管理子系统、绩效考核子系统及用户权限管理子系统，满足对市政道路设施进行实时监管的需求。

@#@系统功能模块总体结构如图3-1所示。

@#@@#@图31系统总体框架及功能模块设计图@#@3.2项目建设内容@#@3.2.1地图数据综合管理子系统@#@该子系统通过GIS将道路等设施进行数据的集成，并在地图上进行集成显示。

@#@城市基础数据包括市城区不同比例尺的行政区划、交通道路、水系、地名和建筑物信息，以及卫星遥感数据等，通过将这些数据进行整合形成基础地图。

@#@@#@图3-2城市基础地图数据@#@3.2.1.1地图基础数据处理@#@地图基础数据包括行政区域（面状），城市道路（面状）及道路之间连接的节点（点状），以及一些城市基础设施等要素。

@#@需要对基础数据进行属性的录入，如道路的名称、长度、建设时间、单位等信息。

@#@在数据处理的过程中，需要将基础数据与调用的地图进行整合，保证坐标系统的一致性。

@#@@#@3.2.1.2地图数据集成显示@#@对相关数据预处理后进行系统的集成，在地图中使用不同级别的符号来表示不同级别的要素，如道路使用白色表示主干道路，黄色表示支干道路，不同颜色的现状要素表示道路防护栏、管网等设施，分成行政范围、道路层、节点层及其它设施层，通过数据的集成显示将城市道路等数据进行标准化显示在地图上，更直观有效地显示市政道路情况。

@#@@#@图3-3数据集成显示@#@3.2.2车载定位管理子系统@#@车载终端由定位模块组成，定位模块终端通过终端信号的上传向后台管理端传送车辆的实时信息，通过接收定位模块的定位信号，对车辆状态进行监测，并将状态数据传送到后台监控中心，并将这些信息在数据库中进行记录及汇总分析，在网页端可以对车辆轨迹信息进行查看、历史统计及报表导出等。

@#@@#@3.2.2.1车载定位现场上传@#@车载定位在日常生活中已经有了很广阔的应用，为我们的生活提供了很多的便捷，因此将其应用于城市道路设施管理也有很广阔的前景。

@#@车载定位现场上传是通过安装在车辆上的定位设备对车辆的实时位置进行定位，并将车辆位置信息通过终端实时上传到服务器端的过程，以此获得车辆的实时位置及状态等信息。

@#@@#@ @#@@#@图3-4车载定位模块工作过程示意图@#@3.2.2.2车载定位后台管理@#@车载定位后台管理子系统基于B/S客户端开发，支持通过Web的方式对所管辖的车辆进行统一管理，支持用户单点登录功能，还能够对各类相关信息统计分析管理，是车辆终端和管理端交互的平台。

@#@@#@图3-5车载定位后台管理界面@#@3.2.2.2.1车辆实时位置查看@#@在后台管理端可以通过车辆定位模块上传获取当前查询车辆的实时信息，包括实时位置、当前状态等信息，如图所示。

@#@管理人员可通过车辆编号来查看每一台车辆的当前实时位置以及当前车辆的状态来监控所有车辆的工作情况。

@#@@#@图3-6车辆实时位置查看界面@#@3.2.2.2.2车辆历史轨迹查看@#@系统可以按照设定的时间周期对选定的车辆终端进行定位跟踪并可将车辆运动轨迹显示在监控屏幕上。

@#@根据需要，可以保持车辆始终位于电子地图中心，还可以将车辆运动轨迹保存成历史数据，以便将来需要时进行回放显示。

@#@车辆在行驶过程中的轨迹信息将被纪录保存，方便事后查询。

@#@后台管理部门可以根据车辆号牌及日期对指定车辆的历史数据进行显示及动态回显，从而获取特定车辆及日期的车辆运行情况，为后续的查看分析提供依据。

@#@@#@图3-7车辆历史轨迹查看@#@3.2.2.2.3车辆统计报表@#@通过车辆定位终端对车辆的位置状态信息进行上传服务器并保存数据库，后台管理模块可对车辆的所有信息进行统计列表查看，包括车辆的当前状态、轨迹状态、记录时间、出车次数和里程等信息进行列表查询统计，对于需要的信息还可进行选择性的报表导出，以供相关人员进行查看。

@#@@#@图3-9车辆统计报表与导出@#@3.2.3人员轨迹管理子系统@#@人员轨迹管理子系统由移动终端和人员后台管理管理BS子系统组成。

@#@手持移动终端的人员可以查看电子地图，并且将现场巡查的问题通过终端上传到服务器，移动终端将人员位置信息、人员上报的图片以及文字信息实时上传到服务器并存储到数据库中。

@#@网页端能够查看电子地图、人员的实时位置、人员的历史轨迹以及人员上报的图片和文字信息等，并对这些信息进行管理，实现人员巡查轨迹、巡查时间及其上传问题的统计、报表导出等功能。

@#@@#@3.2.3.1人员信息现场管理@#@3.2.3.1.1终端电子地图@#@终端电子地图通过部署到具有定位功能的PDA、智能手机或平板上进行应用，手持移动终端的人员作业时能够通过终端显示的电子地图查看相关信息，查看定位模块的启用和屏蔽。

@#@电子地图还能进行简单的地图漫游和缩放，并通过定位模块定位当前的位置显示在地图上。

@#@@#@图3-10终端电子地图@#@3.2.3.1.2实时位置上传@#@在开启了定位模块和移动网络的情况下，工作人员登录程序上班后移动终端将自动定位人员位置和状态，将人员当前信息实时上传到后台进行显示记录。

@#@@#@图3-11实时位置上传@#@3.2.3.1.3现场问题上报@#@为了将现场问题及时反馈得到解决，外业人员在现场可对发现的问题进行实时上报，比如需要维修的设备图片以及情景描述等。

@#@手持终端允许用户上传图片和文字信息，同时记录其上传的位置和时间。

@#@@#@图3-12现场问题上报@#@3.2.3.2人员位置后台管理@#@3.2.3.2.1网页电子地图@#@后台管理人员通过网页电子地图进行基础的地图要素查看和地图的图层管理，并可进行简单的长度面积量算、地图浏览、地图放大缩小等操作。

@#@@#@图3-13网页电子地图@#@3.2.3.2.2实时位置查看@#@后台管理人员通过人员定位模块查看移动终端的实时位置。

@#@人员实时位置在侧边窗口上显示，选择需要查看的人员后会在地图上进行显示，并直接定位在地图上，这样后台可对现场人员的工作状态进行实时监测，并随时进行调度。

@#@@#@图3-14人员实时位置查看@#@3.2.3.2.3历史轨迹管理@#@后台管理人员通过历史轨迹管理模块查看移动终端的历史轨迹。

@#@通过选取指定人员和时间范围查询轨迹，将该范围内的人员轨迹在地图上显示出来，了解人员的工作情况，历史轨迹记录了工作时间、轨迹长度等基本信息。

@#@@#@图3-15人员历史轨迹管理@#@3.2.3.2.4现场问题查看@#@后台管理人员通过现场问题查看模块查看多个移动终端上传的问题以及对应的图片、文字信息等，可对当前问题的解决状态进行查看和修改。

@#@@#@图3-16现场问题查看@#@3.2.3.2.5报表统计管理@#@后台管理人员通过人员终端统计管理查看移动终端人员当前状态分布，主要包含人员是否在线、离线、断开通讯、通讯良好、定位等状态信息，也能查询在特定时间范围内的人员位置，并且能够按照人员的状态分别统计人员的位置数据以及人员巡查的里程、时间上传问题数量等，可根据条件将这些数据导出人员统计报表以供查看。

@#@@#@图3-18人员报表统计管理@#@3.2.4绩效考核管理子系统@#@通过对车辆人员的历史数据进行统计汇总，然后根据汇总结果对相关人员进行绩效考核管理。

@#@绩效考核模块通过信息化的管理准确地记录了每个人员的历史工作量，不仅避免了以往通过人工考核而出现的数据不准确的问题，而且大大减少了人员的工作量。

@#@@#@3.2.4.1车辆绩效考核管理@#@车辆绩效考核模块对车辆每月的上传数据进行汇总，包括车辆的出车次数和行驶里程等，通过系统进行统计后得到相应的统计结果及绩效报表导出，根据统计结果计算出相关人员的工作量并进行绩效考核。

@#@@#@3.2.4.2人员绩效考核管理@#@人员绩效考核模块通过对工作人员每个月的历史数据进行统计，或根据某一项指标进行查询，如人员的巡查里程、巡查时间及上传问题数量等信息来得到统计结果，并进行相关的绩效报表导出，以此作为依据对相关人员的工作量进行月度的绩效考核。

@#@@#@3.2.5用户权限管理子系统@#@通过对用户分组及对不同分组进行功能模块的权限分配来管理用户权限，使得系统的数据安全和应用安全得到保证。

@#@@#@3.2.5.1用户权限管理@#@用户权限管理是养护管理系统的权力中心。

@#@系统可以根据数据的保密等级和不同人员的数据操作需要对系统用户实施权限管理。

@#@不同级别的用户设置不同的管理权限，从而保证业务成果数据的安全和合理使用，避免系统数据的滥用和流失，其主要功能包括用户人员管理及用户登录认证。

@#@通过构建用户权限分配模块，可有效防止外部和内部的非法侵入，确保系统的数据安全与应用安全。

@#@@#@图3-19用户权限管理@#@3.2.5.2用户人员管理@#@通过对“市政养护工程公司养护管理系统”用户工作职能和管理构架的初步了解以及综合分析，将系统角色分别定义为系统管理员、业务管理员等，不同等级的角色具有不同的业务权限。

@#@系统管理员通过角色授权分配权限资源，同时下级角色的权限范围必须由上级角色进行授权操作。

@#@用户角色管理可实现对系统用户的统一管理、以及分群组、分类别管理等，为实现完善的用户服务提供了充分的信息保证。

@#@具体的角色管理内容可包括角色定义、角色设置、角色信息录入、信息维护、将角色授权给用户、查看角色用户列表等。

@#@@#@图3-20用户人员管理@#@3.2.5.3用户登录认证@#@不同用户在市政养护工程公司养护管理系统中具有不同的角色类型和系统权限，系统可提供不同用户的注册、管理、相关服务记录维护等功能。

@#@客户注册是指为系统用户提供注册服务功能，平台可采用客户身份统一认证方式进行用户注册管理，经认证后的外网用户登录后可以进行个人资料管理、业务查询等。

@#@同时，用户还可以对个人资料和登录密码进行修改维护。

@#@另外，系统提供用户登录日志和操作日志的维护功能，可自动记录用户的登录操作及历史操作，便于系统安全性的整体维护。

@#@@#@图3-21用户登录认证界面@#@4项目进度计划@#@项目工期计划为三个月。

@#@@#@5项目预算@#@5.1基础硬件建设预算@#@市政养护工程公司养护管理系统硬件部分建设总费用为***元（明细见下表），主要包括服务器、终端设备、投影仪、网络设备等内容。

@#@@#@表5-1基础硬件建设预算明细表@#@项目@#@内容@#@性能参数@#@数量@#@单价@#@总价@#@服务器@#@数据库服务器@#@产品类别：

@#@机架式；@#@CPU型号：

@#@2.4GHz；@#@标配CPU数量：

@#@2颗；@#@内存容量：

@#@16GBDDR3；@#@内部硬盘架数：

@#@2*300GB,最大支持8块2.5英寸热插拔；@#@网络控制器：

@#@集成双端口千兆网卡；@#@电源类型：

@#@热插拔电源；@#@产品结构：

@#@2U；@#@RAID模式：

@#@RAID0，1，5；@#@扩展槽：

@#@4×@#@PCI-E（二代插槽）；@#@光驱：

@#@DVD@#@1@#@应用服务器@#@产品类别：

@#@机架式；@#@CPU型号：

@#@2.4GHz；@#@标配CPU数量：

@#@1颗；@#@内存容量：

@#@8GBDDR3；@#@内部硬盘架数：

@#@2*300GB,最大支持8块2.5英寸热插拔；@#@网络控制器：

@#@集成双端口千兆网卡；@#@电源类型：

@#@热插拔电源；@#@产品结构：

@#@2U；@#@RAID模式：

@#@RAID0，1，5；@#@扩展槽：

@#@4×@#@PCI-E（二代插槽）；@#@光驱：

@#@DVD@#@1@#@服务器机柜@#@尺寸规格600*1000*2000，要求带PDU@#@1@#@车辆终端@#@车载定位模块@#@设备类型：

@#@北斗车载定位器；@#@适用范围：

@#@汽车；@#@GSM频段：

@#@850/900/1800/1900MHz；@#@GPS芯片：

@#@北斗/GPS双模高精度定位芯片；@#@定位时间：

@#@热启动：

@#@＜1秒冷启动：

@#@＜32秒；@#@定位精度：

@#@<@#@10米；@#@工作电压：

@#@9-36VDC；@#@内置电池：

@#@400mAh/3.7V工业级锂聚合物电池；@#@工作电流：

@#@28mA（12VDC），15mA（24VDC）；@#@外观尺寸：

@#@86.6（L）*44（W）*13.6（H）mm；@#@工作温度：

@#@-20℃至+70℃；@#@通讯协议：

@#@使用交通部JT/T-808-2011标准通讯协议；@#@功能：

@#@支持ACC检测、AGPS快速定位@#@10@#@SIM卡@#@流量：

@#@100M/月三年的费用@#@10@#@维护@#@对设备的安装、调试及三年的维护费用@#@10@#@手持终端@#@移动端@#@系统：

@#@安卓5.0及以上；@#@内存：

@#@2G，存储空间：

@#@16G；@#@屏幕：

@#@5英寸；@#@双摄像头，像素，前：

@#@200万，后：

@#@800万@#@10@#@SIM卡@#@套餐类型：

@#@4G包月；@#@流量：

@#@1GB/月；@#@通话时长：

@#@100分钟/月；@#@一年的费用@#@10@#@PC台式机@#@处理器：

@#@i5-2400；@#@内存容量：

@#@4G；@#@硬盘容量：

@#@1T；@#@DVD刻录；@#@扬天22英寸液晶显示器；@#@标准键盘、光电鼠标@#@3@#@投影仪@#@投影机@#@类型：

@#@工程投影机；@#@投影技术：

@#@DLP；@#@亮度：

@#@4200流明；@#@对比度：

@#@4000:

@#@1；@#@标准分辨率：

@#@XGA（1024*768）；@#@屏幕比例：

@#@4:

@#@3/16:

@#@9；@#@投影尺寸：

@#@40-300英寸；@#@待机功率：

@#@0.77W；@#@产品重量：

@#@3kg；@#@光源类型：

@#@超高压汞灯@#@1@#@投影幕@#@美视100寸画框幕；@#@材质：

@#@玻璃纤维@#@1@#@网络设备@#@百兆防火墙@#@标准1U设备；@#@单电源；@#@标配4个10/100MBase-TX端口；@#@2个10/100/1000BASE-T端口；@#@具备SSLVPN模块，默认10个并发许可，最大可扩展到100并发用户；@#@@#@并发连接数≥140万，VPN隧道数≥3000。

@#@@#@1@#@百兆交换机@#@以太网交换机；@#@24个10/100Base-T；@#@2个10/100/1000Base-T与1000Base-XSFPCOMBO；@#@交流供电@#@1@#@配套组件@#@装弯角组件@#@1@#@KVM切换器@#@支持8路服务器设备；@#@折叠式15英寸液晶显示器；@#@标准键盘、光电鼠标；@#@要求安装在机柜侧板上@#@1@#@跳线@#@3m,超5类跳线@#@3@#@10m,超5类跳线@#@6@#@插线板@#@5口，独立开关控制；@#@额定电压250V额定电流10A额定功率2500W；@#@输出线长3M@#@1@#@专线@#@网络专线@#@10兆/年@#@1@#@合计@#@　@#@";i:

13;s:

10520:

"输血科选择题@#@选择题@#@1．胰岛素原与胰岛素比较是@#@A、分子量比胰岛素小的单链多肽@#@B、分子量比胰岛素大的两条多肽链@#@C、分子量比胰岛素大的单链多肽@#@D、分子量比胰岛素小的两条多肽链@#@E、16个氨基酸组成的信号肽@#@答案：

@#@C@#@2．糖原分子中主要的化学键是@#@A、3，5-糖苷键@#@B、2，6-糖苷键@#@C、1，4-糖苷键@#@D、1，6-糖苷键@#@E、1，5-糖苷键@#@答案：

@#@C@#@3．对清道夫受体的叙述，错误的是@#@A、清道夫受体分布于胎盘、肝、脾等处的单核巨噬细胞系统@#@B、对氧化型LDL具有高亲和力@#@C、促使脂蛋白之间转移胆固醇@#@D、是LDL受体途径以外的脂质摄取途径@#@E、受体具有跨膜结构域@#@答案：

@#@C@#@4．胆固醇是下列化合物的前体物，但除外@#@A、胆汁酸@#@B、维生素D3@#@C、雄激素@#@D、雌激素@#@E、绒毛膜促性腺激素@#@答案：

@#@E@#@5．盐析法分离蛋白质的原理是@#@A、破坏蛋白质的一级结构@#@B、破坏蛋白质的二级结构@#@C、破坏蛋白质水化膜而改变溶解度@#@D、使蛋白质发生变性沉淀@#@E、以上都不是@#@答案：

@#@C@#@6．血液中CO2的主要运输形式是@#@A、HCO-3@#@B、H2CO3@#@C、氨基甲酸血红蛋白@#@D、物理溶解CO2@#@E、CO32-@#@答案：

@#@A@#@7．Bohr效应是指@#@A、PO2改变而影响Hb携氧能力的现象@#@B、pH改变而影响Hb携氧能力的现象@#@C、PCO2改变而影响Hb携氧能力的现象@#@D、温度改变而影响Hb携氧能力的现象@#@E、2，3二磷酸甘油酸改变而影响Hb携氧能力的现象@#@答案：

@#@B@#@8．SI制中酶活性单位为@#@A、U/L@#@B、Katal@#@C、g/L@#@D、ml/L@#@E、%@#@答案：

@#@B@#@9．下列哪一类酶需要磷酸吡哆醛作为辅因子@#@A、还原酶@#@B、脱氢酶@#@C、氧化酶@#@D、转氨酶@#@E、脱羧酶@#@答案：

@#@D@#@10．药物的消除是指@#@A、药物的吸收和分布@#@B、药物的分布和生物转化@#@C、药物的吸收和生物转化@#@D、药物的生物转化和排泄@#@E、以上都不是@#@答案：

@#@D@#@11．胆红素是从下列何种物质分解代谢产生@#@A、白蛋白@#@B、球蛋白@#@C、血红蛋白@#@D、氨基酸@#@E、脂肪酸@#@答案：

@#@C@#@12．正常成人每日通过肾小球滤过的原尿约@#@A、1.5L@#@B、3L@#@C、50L@#@D、100L@#@E、180L@#@答案：

@#@E@#@13．肾小球滤过率是用下述何种单位表示@#@A、%@#@B、mg/dl@#@C、mmol/L@#@D、ml/min@#@E、ml/g@#@答案：

@#@D@#@14．正常情况下，能被肾小管几乎完全重吸收的物质是@#@A、尿素@#@B、肌酐@#@C、尿酸@#@D、白蛋白@#@E、葡萄糖@#@答案：

@#@E@#@15．抗利尿激素调节@#@A、肾脏远曲小管和集合管对水的重吸收@#@B、肾脏近曲小管对水的重吸收@#@C、肾脏近曲小管对钾的重吸收@#@D、肾脏远曲小管和集合管对钾的重吸收@#@E、肾脏近曲小管和集合管对水的重吸收@#@答案：

@#@A@#@17．最早在临床检验领域建立室内质量控制图的人是@#@A、Belk和Sunderman@#@B、Levey和Jennings@#@C、J.O. @#@Westgard@#@D、T.P.Whitehead@#@E、W.A.Shewhart@#@答案：

@#@B@#@18．室内质量控制图的理论依据是@#@A、二项分布@#@B、泊松分布@#@C、正态分布@#@D、偏态分布@#@E、卡方分布@#@答案：

@#@C@#@19．机体免疫系统排斥或杀灭突变细胞的功能称为@#@A、免疫监视@#@B、免疫自稳@#@C、免疫防御@#@D、免疫识别@#@E、免疫应答@#@答案：

@#@A@#@20．在现代免疫学中，免疫的概念是指机体@#@A、抗感染的功能@#@B、识别、杀灭与清除自身突变细胞的功能@#@C、排斥抗原性异物的功能@#@D、识别和排除抗原性异物的功能@#@E、清除损伤和衰老细胞的功能@#@答案：

@#@D@#@21．兼有免疫原性及免疫反应性的抗原物质称为@#@A、简单半抗原@#@B、复合抗原@#@C、阻断抗原@#@D、完全抗原@#@E、封闭抗原@#@答案：

@#@D@#@22．抗原必需具备的基本特性是@#@A、有免疫原性、无免疫反应性@#@B、无免疫原性，有免疫反应性@#@C、分子量大、化学结构复杂@#@D、有免疫原性和免疫反应性@#@E、异物性、复杂性@#@答案：

@#@D@#@23．必须与蛋白质载体结合才具有免疫原性的是@#@A、半抗原@#@B、免疫佐剂@#@C、变应原@#@D、耐受原@#@E、超抗原@#@答案：

@#@A@#@24．抗原与抗体结合发生交叉反应的原因是@#@A、抗原与抗体比例不合适@#@B、抗体的分子量较大@#@C、抗原和抗体的大小相近@#@D、抗体为多聚体@#@E、不同抗原具有相同或相似抗原决定簇@#@答案：

@#@E@#@25．血清内五类免疫球蛋白的含量由少到多的顺序是@#@A、IgD、IgG、IgM、IgE、IgA@#@B、IgA、IgG、IgD、IgE、IgM@#@C、IgG、IgA、IgM、IgD、IgE@#@D、IgE、IgD、IgM、IgA、IgG@#@E、IgM、IgG、IgA、IgE、IgD@#@答案：

@#@D@#@26．关于IgG的特性，下列哪项是错误的@#@A、唯一能通过胎盘的抗体@#@B、介导ADCC的作用@#@C、有4个亚类@#@D、是初次免疫应答产生的主要抗体@#@E、可介导Ⅲ型超敏反应@#@答案：

@#@D@#@27．在经典激活途径中，补体识别的亚单位是@#@A、C1@#@B、C2@#@C、C3@#@D、C4@#@E、C9@#@答案：

@#@A@#@28．CD8＋细胞又可称为@#@A、辅助性T细胞@#@B、NK细胞@#@C、细胞毒性T细胞@#@D、记忆性T细胞@#@E、迟发型超敏反应性T细胞@#@答案：

@#@C@#@29．B淋巴细胞是通过以下哪一种受体特异性识别抗原的@#@A、IgG　Fc受体@#@B、E受体@#@C、C3受体@#@D、SmIg受体@#@E、IgE @#@Fc受体@#@答案：

@#@D@#@30．产生IL-I的主要细胞是@#@A、活化的T细胞@#@B、单核/巨噬细胞@#@C、血管内皮细胞@#@D、纤维母细胞@#@E、B淋巴细胞@#@答案：

@#@B@#@31．新生儿脐血中哪类Ig水平增高表示有宫内感染@#@A、IgM@#@B、IgA@#@C、SIgA@#@D、IgE@#@E、IgG@#@答案：

@#@A@#@32．关于革兰阳性菌和阴性菌细胞壁结构的描述，哪项正确@#@A、革兰阴性菌肽聚糖含量丰富，壁厚，坚韧，有外膜@#@B、革兰阴性菌肽聚糖含量少，壁薄，无外膜 @#@@#@C、革兰阳性菌肽聚糖含量丰富，壁薄，无外膜@#@D、革兰阳性菌肽聚糖含量少，壁厚，有外膜@#@E、革兰阳性菌肽聚糖含量丰富，壁厚，无外膜@#@答案：

@#@E@#@33．“少尿”是指24h尿量少于@#@A、0.2L@#@B、0.3L@#@C、0.4L@#@D、0.5L@#@E、1L@#@答案：

@#@C@#@34．以噬菌体为媒介的基因转移方式为@#@A、转化@#@B、转导@#@C、接合@#@D、溶原性转换@#@E、原生质体融合@#@答案：

@#@B@#@35．从患者体内分离的细菌菌落常为光滑型，经人工培养后菌落呈现粗糙型。

@#@这种变异称@#@A、病毒突变株@#@B、S—R变异@#@C、耐药性变异@#@D、毒力变异@#@E、以上均不是@#@答案：

@#@B@#@36．以下哪种变异属于细菌基因型的改变@#@A、沙门菌鞭毛相的变异@#@B、在溶菌酶的作用下，细菌形成L型细菌@#@C、人工传代后有荚膜的肺炎链球菌荚膜丢失@#@D、光滑型的沙门菌经人工培养后变成粗糙型@#@E、经质粒的转移而使细菌获得新的耐药性@#@答案：

@#@E@#@37．有关细菌的致病性，下列叙述不正确的是@#@A、细菌的致病性有种属的特异性@#@B、不同细菌所致疾病的病理过程大致相同@#@C、细菌致病力的强弱称为细菌的毒力@#@D、细菌感染力与宿主的免疫机能有关@#@E、同种细菌不同型别毒力可有差异@#@答案：

@#@B@#@38．病原菌由局部侵入血流，并未在血液中生长繁殖称为@#@A、毒血症@#@B、菌血症@#@C、败血症@#@D、脓毒血症@#@E、内毒素血症@#@答案：

@#@B@#@39．关于正常菌群以下叙述不正确的是@#@A、具有生物拮抗作用@#@B、合成维生素和细菌素@#@C、促进机体免疫@#@D、与衰老有关@#@E、对人体无害，任何情况下均不致病@#@答案：

@#@E@#@40．不同来源的同种细菌称为@#@A、种@#@B、亚种@#@C、菌株@#@D、型 @#@@#@E、异种@#@答案：

@#@C@#@41．细菌体内染色体以外的环状双股DNA是 @#@@#@A、核仁 @#@@#@B、质粒 @#@@#@C、核糖体 @#@@#@D、线粒体@#@E、转位因子 @#@@#@答案：

@#@B@#@42．关于血细胞发育过程中血细胞形态演变的规律，错误的是@#@A、胞体由大到小（巨核细胞例外）@#@B、核染色质由粗糙、致密到细致、疏松@#@C、核仁从有到无@#@D、胞浆颗粒从无到有，从非特异性颗粒到特异性颗粒@#@E、核浆比例由大到小@#@答案：

@#@B@#@43．维生素K依赖性凝血因子不包括@#@A、FⅡ@#@B、FⅦ@#@C、FⅨ@#@D、FX@#@E、FⅪ@#@答案：

@#@E@#@44．人体最早的造血器官是@#@A、肝脏@#@B、脾脏@#@C、胸腺@#@D、骨髓@#@E、卵黄囊@#@答案：

@#@E@#@45．干细胞培养中常将40个或40个以上细胞组成的细胞团称为@#@A、集落@#@B、微丛@#@C、小丛@#@D、大丛@#@E、集团@#@答案：

@#@A@#@46．正常骨髓粒细胞与有核红细胞比例大约是@#@A、1:

@#@1 @#@@#@B、1:

@#@2 @#@@#@C、1:

@#@4 @#@@#@D、2:

@#@1 @#@@#@E、2 @#@~5 @#@:

@#@1 @#@@#@答案：

@#@E@#@47．成人在正常情况下，产生红细胞、粒细胞和血小板的唯一场所是@#@A、肝脏@#@B、脾脏@#@C、淋巴结@#@D、骨髓@#@E、边缘池@#@答案：

@#@D@#@48．关于血红蛋白的叙述，下列哪项是错误的@#@A、血红蛋白是由4条珠蛋白肽链各结合1个血红素形成的四聚体@#@B、胎儿的血红蛋白主要成分为HbF，正常人出生后就完全不能检出@#@C、HbF较HbA抗碱性强@#@D、HbS为β链异常，见于镰形细胞性贫血@#@E、血红蛋白的分子量是64458@#@答案：

@#@B@#@49．属于外源性凝血途径的因子是@#@A、FⅧ@#@B、FⅪ@#@C、FⅨ@#@D、FⅦ@#@E、FⅫ@#@答案：

@#@D@#@50．骨髓检查的禁忌证是@#@A、单纯性紫癜 @#@@#@B、继发性血小板减少性紫癜 @#@@#@C、原发性血小板减少性紫癜 @#@ @#@@#@D、血友病 @#@@#@E、白血病伴皮肤粘膜出血 @#@@#@答案：

@#@D@#@ @#@@#@";i:

14;s:

863:

"数学教研活动记录@#@数学教研活动记录@#@ @#@@#@西洋店镇谭赵学校@#@2017年2月@#@_________________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@______________记录@#@时间@#@地点@#@主持人@#@参加人@#@主题@#@主要内容@#@";}