小学《文明礼仪教育》校本课程教材Word下载.docx
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（3）竞赛展览：
举行邀请函设计活动、感恩语言描绘活动、手抄报评比活动，指导学生动手实践，锻炼能力。
（4）角色体验：
引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活，如“小小服务员”“我是家里小主人”“小导游的一天”等，感受不同角色的礼仪规范。
4、在课程实施的过程中应注意以下的原则:
主体性的原则、开放性原则、实践性原则、合作性原则、活动性原则、趣味性原则、民主性原则、灵活性原则等等。
六、课程评价
（一）、对教师进行评价
1、定期查阅教案，听课评价，做出意见反馈，给与指导。
2、召开学生座谈会，收集学生的反映，及时反馈教师，改进教学。
3、任课教师交流感受，互补互学，取长补短，及时反思。
（二）对学生的检测评价
1、检测文明礼仪知识的掌握，以试卷答问、现场示范等形式进行。
2、日常文明行为举止的观察检测，以此为重点，学校定期讲评，及时鼓励，以此强化。
3、学生自我检测，互相交流收获感受。
4、学生互相评议，在学习文明礼仪知识和活动中的表现，学习知识与培养行为密切结合，重在行为培养。
前言
对小学生进行文明礼仪教育,不仅可以使小学生个人终生受益,而且也是加强社会主义精神文明建设,培养“四有”新人的需要。
礼仪,简单地说,是人们交往时的举仪表、行为规范、礼节仪式等的总称。
在礼仪的内容中,道德建设应是最本质的。
自古以来,礼仪就被看作是一种道德范。
孔子认为,礼对于一个国家、一个人是不可缺少的。
他曾教导儿子说:
“不学礼,无以立。
”
中国是一个以中国优秀传统为本的、现代化的伦理社会。
今天的小学生,是新世纪的一代,我国实现社会主义现代化建设第三步战略目标的历史重任,最终将落在这一代人身上。
从一定意义上说,我们能否培养出道德素质、创造能力等方面都足以承担21世纪建设大业的一代新人,关系到社会主义事业的兴衰成败。
因此,在加强科学文化知识教育的同时,对小学生进行以弘扬民族优秀传统文化与道德为中心的文明礼仪教育,具有现实而又深远的意义。
目录
第一章：
升国旗、唱国歌的的仪
第1节：
升国旗的礼仪…………………………………………………6
第2节：
唱国歌的礼仪…………………………………………………8
第二章：
学生个人礼仪
良好的仪表……………………………………………………9
礼貌的言谈……………………………………………………10
第3节：
文明的行为……………………………………………………11
第三章：
家庭中的礼仪
与长辈相处的礼仪……………………………………………13
接待客人的礼仪………………………………………………14
与邻居相处的礼仪……………………………………………14
第4节：
养成良好的生活学习习惯……………………………………15
第四章：
学校内的礼仪
进校的礼仪……………………………………………………17
教室内的礼仪…………………………………………………18
进出办公室的礼仪……………………………………………19
放学离校的礼仪………………………………………………19
第5节：
参加集体活动的礼仪…………………………………………19
第6节：
少先队活动的礼仪……………………………………………20
第五章：
公共场所的礼仪
交通安全的礼仪………………………………………………22
看电影及公共演出的礼仪……………………………………23
观看体育比赛的礼仪…………………………………………23
图书北阅览室的礼仪…………………………………………23
到公园游玩的礼仪……………………………………………24
参观各种展览的礼仪…………………………………………24
第六章：
社会交往中的礼仪
通信的礼仪……………………………………………………25
打、接电话的礼仪……………………………………………27
见面时的礼仪…………………………………………………28
做客时的礼仪…………………………………………………28
致谢和道歉的礼仪……………………………………………29
附录：
1、常用称谓表
2、小学生日常行为规范
3、中小学生守则
4、小学生日常行为规范（三字歌）
5、里店小学学习习惯“三字经”
第一章升国旗唱国歌的礼仪
第一节升国旗的礼仪
我国宪法规定:
“中华人民共和国国旗是五星红旗。
”1949年10月1日,在北京天安门城楼上,毛泽东亲手升起了新中国第一面五星红旗。
中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征中国革命人民大团结。
旗面左上方缀着五颗黄色五角星,大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
《国旗法》规定:
全日制学校,除寒暑假和和日外，应当每日升挂国旗，每周一举行一次升旗仪式。
国家教委规定：
升旗仪式在每逢星期一早晨举行。
重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
举行升旗仪式，要在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。
升国旗有严格的礼仪方面的规定，同学们必须自觉遵守这些规定。
因为国旗是我们伟大祖国的象征，对国旗的尊重，也就是对祖国的尊重参加学校或其他场合的升旗仪式一定要严肃认真。
升国旗仪式的程序是：
（1）出旗
主持人宣布升旗仪式开始后，旗手双手持旗，右手在上，护旗手在旗手两侧齐步走向旗杆,全体师生立正,目送国旗至旗杆下,两名护旗手将国旗挂在旗绳上。
（2）升旗
升旗与奏国歌同时进行,全体师生行注目礼,少先队员行队礼,国旗伴随国歌乐曲徐徐升起,乐曲终了时,国旗升至旗杆顶,由旗手和护旗手将旗绳固定好。
（3）唱国歌
国旗升毕，指挥员面对全体师生指挥唱国歌。
唱完国歌，旗手、护旗手列队归位。
（4）国旗下的讲话
升国旗后,由校长、教师或学生代表等作简短而有教育意义的讲话。
讲话内容以进行爱国主义教育为主题,通过国旗下的讲话，对学生进行爱国旗、爱祖国、爱社会主义的教育。
升旗仪式的要求
（1）、准时参加，不无故缺席、迟到。
晚到的同学应自觉站在本班队伍最后，不可扰乱秩序。
（2）、举行升国旗仪式时，应着校服，全体师生要脱帽肃立，面向旗杆整齐列队，肃立端正。
（3）、当主持人宣布“升国旗、奏国歌”时，全体师生行注目礼。
行注目礼时，不可东张西望，手自然垂下，不要插在口袋里。
（4）、行队礼时，右手五指并拢，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前方，表情严肃庄重。
立正挺胸，左手自然垂下，双目仰视国旗。
（5）、升旗时,所有的人都要保持安静,不得自由走动、嬉闹、谈笑,也不能东张西望,保持庄严的气氛。
因故迟到的同学,恰逢升旗时,应立即停止走动,并立正,行注目礼或队礼,待升旗完毕时,再继续走动。
（6）、认真聆听国旗下的讲话，不随便说话、讨论，适时鼓掌。
（7）升旗仪式结束后，各班列队有序地离开场地。
不得拥挤、推搡。
队伍整齐、口号响亮。
（8）、每日放学后,由旗手和护旗手将国旗徐徐落下,不得使国旗落地。
每日升降旗时,凡经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕后,方可自由行动。
第二节唱国歌的礼仪
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
《义勇军进行曲》是中国人民的一支革命战歌,作于1935年,田汉作词,聂耳作曲。
这支歌曲调高昂激越，旋律铿锵有力,表现了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤怒和英勇反抗的战斗精神，表现了中华民族面对外敌,勇敢、坚强、团结一心的爱国生义传筑。
一首优秀革命歌曲的力量是难以估量的。
以《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌,有深刻的历史意义和现实意义。
它会激励我们每一个中国人居安思危，不忘祖国过去受压迫的苦难历史,不忘中华儿女为保卫祖国面进行的可歌可泣的英勇斗争,不忘先烈们用鲜血换来的社会主义江山来之不易,不忘保卫国家安全仍然是我们的神圣使命,从而万众一心,为保卫和建设我们伟大的社会主义祖国而奋斗。
会唱国歌,是对每一个中国人的起码要求。
唱国歌时,应肃立致敬、态度庄重严肃,不得交谈、鼓掌。
声音整齐响亮，满怀爱国情怀和报国之志。
国歌不得与其他歌曲紧接着唱。
中小学生不仅要会唱国歌,还应知道歌词的重大意义,从中体会中华民族苦难深重的历史和革命先烈不屈的战斗精神,从而激发起民族责任感,从小坚定为自己的祖国奋斗、献身的精神。
第二章学生个人礼仪
个人礼仪是一个人修养程度的外在表现。
一个讲究礼仪的人,必然会受到人们的喜爱和尊敬。
小学生应该从小注意规范自己的言谈举止,养成良好的个人礼仪习惯。
第一节良好的仪表
一个人的仪表,包括容貌、服饰和姿态。
容貌清秀、服饰整洁、姿态优美的仪表,会给人一种健康、向上的感觉。
在这方面,己故的周恩来总理是完美的典范。
小学生要有良好的仪表,关键是要从平常小事做起,并且长期坚持不懈,这样才能形成自己的特点。
具体地说要做到以下几点：
（1）养成良好的生活习惯
每日早晚洗脸、刷牙。
上课时咬铅笔、咬指头都是不良习惯,必须戒掉。
手要常洗,定期理发、剪指甲。
每晚睡觉前要洗脚,准备上床睡觉了,就不要再吃东西。
睡觉前最好不要在床上看书,不然会影响视力。
（2）穿着整洁、朴素
小学生正处在学知识、长身体的重要阶段,穿着应整洁、朴素。
不穿紧身衣服,不要留长发,应该保持小学生所具有的那种天真可爱的自然美。
（3）保持举止姿态正确
俗话说:
“站有站相,坐有坐相。
”正确的站姿,应是头正、颈直、两肩相平,身体和双腿与地面垂直。
正确的坐姿,在无靠背的坐具上就坐时,上身应保持正直,两手自然放在膝头。
在有靠背的坐具上就坐时,身体可以微微向后倾,靠在靠背上,但不要露出懒散的样子。
正确的走姿,应是端庄、自然,走路时身体应保持正直,不要左顾右盼,左右摇摆,两眼应平视前方,两腿有节奏地交替向前迈进。
正确的卧姿,应是向右侧身,腿稍弯曲,所谓卧如弓。
这种卧床姿势不会压迫心脏,全身供身充足。
卧床时不要蒙头,阻碍空气流通,影响睡眠质量。
正确地把握其他体态和动作。
起立，是向他人表示敬意的礼貌体态。
一个有教养的孩子，见到长辈进屋，或送他人离开时，应起立来表示自己的敬意。
欠身，是向他人表示友好、自谦和致敬的礼貌体态。
在校门口执勤的同学见到老师进门时，就可以使用这一礼节。
握手，是与人见面和离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。
握手前起身站立，用右手与对方右手相握。
握手时双目注视对方，面带微笑。
第二节礼貌的言谈
良言一句三冬暖。
说话容易,但要把话说得礼貌得体,就不那么简单了。
有礼貌地与人交谈,应当做到:
（1）尊重对方,注意倾听
听别人讲话,态度要诚恳,神情要自然、亲切。
应全神贯注,目视对方,以耐心、鼓励的目光让对方把话说完,不要轻易地打断对方。
（2）学会使用礼貌用语
作为小学生，应养成自觉地使用日常礼貌用语的好习惯,如早晨见面时说“妈妈早”“爸爸早”,与别人分别时说一声“再见”,求别人帮助时说声“请”,得到别人的帮助后说声“谢谢”,别人道谢时说声“没关系”、“别（不）客气”，无意中给他人添了麻烦时主动说声“对不起”、“请原谅”等,都是谦逊有礼的表现。
（3）说话要一有“分寸”
说话时,语调要平和,让人听起来感到亲切、自然；
说话的声音不必太高,只要对方听清即可；
说话要合乎自己的身份,不说粗活、脏话；
要讲实话,不自我吹嘘；
不给别人起绰号,不揭别人的短处，不对他人进行冷嘲热讽。
（4）说话要有情趣
说话不仅应该清楚明白、有理有据、礼貌得体,还应该说得富有情调和趣味。
作为小学生,追求情趣,不能盲目模仿成人,应保持儿童纯朴、自然的天性。
稚气十足的童言本身,就极富情趣:
相反,一个未成年的孩子,学着成人的样子拿腔作调,容易给人一种油嘴滑舌的感觉,让人觉得不伦不类,别扭得很。
第三节文明的行为
行为,是一个人心理活动的生动表现。
作为一名小学生,自己的行为要做到以下几点:
（1）尊重师长,团结同学
尊重老师,是一种良好的道德行为习惯。
中华民族素有尊师重教的传统美德。
古人说得好:
滴水之恩当涌泉相报。
学生深受老师的教诲之恩,热爱、尊重自己的老师,理应成为每一位学生的一种自觉行动。
尊重老师，首先要尊重老师的劳动。
为讲好每一节课，把更多的知识传授给学生,老师要花费很多的心血。
因此,作为学生应以饱满的情绪,集中精力,专心听讲,不做小动作,不交头接耳,认真上好每一节课。
要按时完成老师布置的作业。
虚心听取老师、同学的批评帮助,认真地改正自己的缺点错误,这也是对老师和同学的一种尊重和热爱。
（2）尊老爱幼,助人为乐
尊敬老人,爱护幼小,尽力帮助那些有困难的人,是一种高尚的行为和美德。
给老人让个座,扶起跌倒的小弟弟、小妹妹,引导盲人过马路,或主动帮助有困难的人……这些事情看起来虽小,但却能反映一个人的文明礼仪和修养水平,不可因事小而不为。
在家里,要孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不要耍小性子,不去做“小皇帝”,外出或回家要主动和家人打招呼。
（3）刻苦勤奋,谦虚进取
少年儿童时期,学习是主要任务。
国家为实施九年制义务教育,技入了大量的人力、物力和财力,家长和老师为了同学们的健康成
长,付出了很大的心血。
只有刻苦学习,才能对得起国家的培养,才能不辜负家长和老师的期望。
要做到按时上学,不迟到,不早返,不逃学,有事请假。
（4）诚实勇敢,自立自强
诚实勇敢,是一种非常可贵的品质和行为。
一个诚实勇敢的好学生,必须是不说谎,答应别人的事尽力做到。
知错就改,不明知故犯。
借了别人的东西及时归还,损坏了别人的东西主动赔偿。
捡到东西要归还失主或主动交给老师。
遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。
自强自立,是对小学生行为的基本要求。
现在的小学生多为独生子女,由于在家里得到了过多的爱护,不少人变得自立意识弱,自理能力差。
有的小学生上三年级了还不会系鞋带,十几岁的女孩自己不
会梳头也不是什么稀奇的事。
一个具有良好行为习惯的小学生,应该是学会自己的事情自己去做。
比如,自己的衣物用品自己收拾整理,自己房间自己打扫等,还应学会洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。
第三章家庭中的礼仪
小学生几乎有三分之二的时间是和家人一起度过的。
有的同学认为，在学校里、在公共场所需要讲究礼仪，呆在家里可以自由自在，这是不对的。
一个人良好的行为和习惯的形成，首先是从家庭中开始的。
因此，只有从小做起，从自己做坏蛋，用礼仪规范自己的言行，才能为自己将来走向社会成为一名文明公民牺下良好的素质基础。
第一节与长辈相处的礼仪
尊敬长辈、孝敬父母，是中华民族的传统美德，对长辈以礼相待，听从长辈的劝告和指导，是每一个晚辈，是小学生必须做到的。
（1）礼貌的称呼
主动礼貌地跟家长打招呼，是对小学的基本要求，如每日上学和放学回来，都要与父母打招呼：
“妈妈，我上学去了。
”“妈妈，我回来了。
”
（2）亲切的问候
早上起床后，应该向父母或爷爷、奶奶等长辈问候。
如问候：
“爸爸，早安！
”“妈妈，早上好！
”晚上睡觉前，应向长辈问候：
“妈妈，晚安！
”“爸爸，晚安！
”父母下班回家时，应该迎上前问候：
“爸爸（妈妈），您回来啦？
”并主动接过父母手上的东西。
爷爷、奶奶买菜回来，应主动迎上前去接过极，并亲切问道一声：
“爷爷（奶奶）辛苦民。
（3）衷心的祝愿
在一些特殊的场合或时间，晚辈应主动对长辈表达自己的良好祝愿。
如，妈妈、爸爸或其他长辈过生日，子女应用自己的起零用钱，买一件小小的贺卡，并说：
“祝妈妈（爸爸）生日快乐！
”“祝爷爷（奶奶）健康长寿！
”每逢节日或当长辈取得成绩时，应表示自己的衷心祝贺。
如春节与家人一起欢度除夕，或大年初一早晨见到父母时应道一声“妈妈（爸爸），新年好！
”当爸爸取得成绩时，也应祝贺，如“祝贺爸爸被评为先进工作者”。
（4）热情的告别
当你上学或外出时，要向长辈告别，说一些告别的话。
如，上学离家时说“爸爸、妈妈，我上学去了，再见！
”有事外出，要向家人告别，并说明去向、回来的时间，以免家人挂念。
到同学家玩耍，要离开时，主动向主人告别，如说一声：
“阿姨，我走了，谢谢您！
第二节接待客人的礼仪
家庭中接待客人，虽然主要是父母的事情，但作为家中的小主人，也应该懂得一些接待客人的礼仪常识。
有客人来访或做客时，应热情接待。
如果客人来访时父母不在家，这时你应看一看来客是不是熟悉的人，是熟人应热情地将客人迎进家门。
对不熟悉的客人，应先问一下来客的姓名、工作单位及来访的缘由。
如果认为让客人进门不妥，就应有礼貌地拒绝客人，如说：
“叔叔，我爸爸、妈妈不在家，您能不能改天再来，有什么事，我转告爸爸、妈妈，好吗？
”当父母在家时，也不能不理睬客人，应主动地说：
“阿姨，您好！
”当客人要离去时，要向客人告别。
如果来客是自己的同学，让同学见过自己的父母后，可以把同学请到自己的房间，注意不要大声说笑。
如果父母不在家，注意不要乱动家长的东西，保持室内卫生。
第三节与邻居相处的礼仪
邻里之间的交往是日常生活中最频繁的一种交往。
邻里之间要互敬、互信、互助、互让、互谅，和睦相处。
作为一名小学生，邻里之间交往自学成才做到以下几点：
（1）要有礼貌地称呼与问候
见到邻居应有礼貌地称呼与问候：
“伯伯，早上好！
”“阿姨好，您下班了？
”节日里应主动向邻居表达自己诚挚而美好的祝愿。
（2）要帮助邻居做些力所能及的事情
上学或放学回家的路上，碰到邻居提物上楼时，应主动帮忙，不能视而不见。
主动清扫楼道或庭院，保持楼道与庭院的清洁。
（3）爱惜邻居的物品
借用邻居的物品应当爱惜，用完后要立即送还。
如果不能及时送还，应当先向邻居说明，经同意后，再继续使用。
第四节养成良好的生活、学习习惯
（1）良好的用餐习惯
吃饭之前要洗手，并主动摆好碗筷等。
然后，帮助父母盛饭、端菜。
应把好吃的饭菜摆放在长辈面前。
吃饭应先请长辈入席。
如有客人共同进餐，应请客人和长辈先入席。
用餐时，不要过多地说话。
不能边吃饭边看电视。
用餐完毕，要帮助父母收拾碗筷，擦静桌面。
（2）良好的劳动习惯
自己的事情要自己做。
如整理书包、收拾书桌、洗涮小件衣物等。
不能依赖父母或心安理得地看着父母为自己做事情。
不能把今天的事情推到明天去做。
主动帮助父母做一些力所能及的家务活。
如倒垃圾、整理房间、洗碗筷、买东西等。
买东西找回的钱应该如数地交给父母，不能私自扣除。
（3）良好的起居习惯
小学生应有充足的睡眠。
一般应在晚上9点钟上床休息，早晨6点30分起床。
早晨的时间比较紧张，起床后动作要迅速，有条理，学习用具应在头一天晚上睡觉前自己整理、准备好。
（4）良好的卫生习惯
睡觉前应刷牙、洗脸、洗脚。
刷牙应注意顺着牙缝上下刷。
准备上床睡觉了，就不要再吃东西。
睡前不要在床上看书。
（5）良好的学习习惯
按时、独立地完成家庭作业。
到家后应立即做作业，不能等玩够了，或到了上床时间再写作业。
掌握正确的学习方法。
先温习当天学过的知识，吃透重点、难点之后，再动手做作业。
作业书写要工整、洁净，不能潦草。
做完作业先检查一遍，然后再预习第二天的课程。
（6）良好的娱乐习惯
要有节制、有选择地观看电视节目。
平日里做完作业后，可以有选择地观看少儿节目、新闻节目、科教片，周末、节假日，可以选看一些优秀电视剧或电影片。
看电视时，坐的位置与电视机要保持2至3米的距离，不能离电视太近，否则会损害视力。
看电视不能与长辈争频道。
遇到父母特别喜欢节目，要让父母先看。
不能因为自己没能看到喜欢的节目而发脾气或哭闹。
玩游戏机不能超过父母所规定的时间。
父母不在家时，也要自觉控制。
（7）良好的节俭习惯
父母或亲友给的零用钱，最好由父母保管，或存入银行。
要把零用钱用在需要的地方。
如买一套有价值的书籍，买一件喜爱的乐器，在假期里作一次旅游，新学期买一些学习用品，赞助希望工程等，当然，必须经父母同意。
不能向父母或亲友索要零用钱。
如果实在需要买学习用品，应当有礼貌地向家长提出请求，买完后把找回的零钱如数地交还。
在节日里、过生日时，长辈给一些零用钱，应当尽量拒绝。
不好拒绝时可以接受，接受后应当表示感谢。
如果在父母不知道的情况下接受其他长辈的钱，见到父母后应如实相告。
第四章学校内的礼仪
第一节进校的礼仪
早晨，当同学们踏进学校大门的时候，一天的学习生活便开始了。
（1）着装要符合学生身份
小学生尚处在求学的初级阶段，勤奋学习是学生的本分，其仪容和服饰，应以朴素大方、体现自然本色为美。
进校门要佩戴好校微、红领巾、学生帽。
任何时候都要穿戴整齐，即使是炎热的夏日，也不可以穿背心和拖鞋进校门。
书包要背好，不能提在手上。
（2）问候老师和同学
上学的路上或在校门口遇到老师和同学，要有礼貌地问候或打招呼。
见到老师，一般应行注目礼、点头礼或鞠躬礼，问候“老师早”或“老师好”；
见到同学应主动地招手或点头致意，问候“你好”或“你早”。
（3）主动给老师让路
门口和楼梯都是相对狭窄的地方，此时遇到老师除礼貌地问候外，还应主动停步，退后靠右边，请老师先走，并说：
“老师，请您先走。
”同学们之间，也是相互谦让，不要拥挤。
第二节教室内的礼仪
在课堂上，处处都有礼仪方面的规范要求，自觉遵守这些礼仪，有助于同学们获取知识，养成良好的学习习惯。
（1）做好上课前的准备
上课预备铃响后，学生应尽快进入教室，准备好课本和学习用品，静候老师的到来。
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