非谓语动词Word文件下载.docx
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havingbeenwritten
形式作用
动名词
现在分词/过去分词
主语
√
宾语
介宾
表语
定语
状语
宾/主补
四、全国各地高考有关非谓语动词考查近几年统计表:
内容
年份
补语
`01―`04
7
10
25
4
9
2005年
3
17
2
1）相对于过去分词来讲,不定式和-ing形式形式多样,结构复杂,内涵丰富,功能较多,最能体现英语独特的形式特征,又极易对考生带来麻烦.因此,命题人热衷于使用它们作为考查工具就不足为怪了.（每年平均有2~3个题目）
2）考查立意较低,主要考查的是非谓语的一些最基本的用法.但是,题目的设置注重了情景化和结构复杂化,加大了考生对题干句的理解难度.
五、突破方法
1.非谓语动词的用法是一个系统性,综合性很强的语言点,切不可记注几个条条框框就去乱套.真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识.
1）具有句子结构的知识,要分得清简单句和复合句,陈述句和祈使句.
2）具有简单句最基本的五种句型的知识,要分得清双宾语和复合宾语.
3）具有扎实而丰富的动词知识,要分得清及物动词和不及物动词,双宾动词和复合宾语动词.
一些最基础最常见的动词的用法应当烂熟于胸.
4）具备各种复合句的知识,能够拆析30词左右长度的复合句,难句.
2.理解分析非谓语动词的句法功能,重点掌握不定式,动名词作宾语的区别;
不定式,分词作补语的区别;
不定式,分词作状语的区别;
不定式，分词作定语的区别；
独立主格的用法;
3.解答考查非谓语动词的题目时,一定要保持头脑冷静,一般要遵循以下解题思路:
1）解析句子结构,确定设空在句子中充当的功能（如状语,定语或宾语）
2）找准相关动词的逻辑主语,确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）
3）搜索句子中相关的时间信息,确定非谓语动词的恰当形式.
4）将该选项置如空中,看是否能够做到字从意顺,或是否能传达有效信息,完成交际任务.
六、非谓语动词用法的几种区别和相关考点：
1．分词作状语形式的选择
1）
形式
意义
V+ing（doing）
与句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生。
Having+V-ed（havingdone）
与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动词发生。
V–ed（done）
与句中主语构成逻辑上的动宾关系
Being+V-ed（beingdone）
与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且与谓语动词同时发生，放在句首时，一般用作原因状语。
Havingbeen+V-ed（havingbeendone）
与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词发生。
2）分词作状语的基本原则
分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用分词作状语。
Eg.Cookingherdinner,thedoorbellrang.（×
）
应改为：
Cookingherdinner,sheheardthedoorbellringing.
Whenshewascookingherdinner,thedoorbellrang.
请改正这个句子：
Walkinginthedark,hisheadhitagainstatree.
Eg.Bittenbythedog,peopleimmediatelysenthimtohospital.（×
）
Bittenbythedog,hewassentimmediatelytohospital.
请改正这个句子Seenfromthetopofthehill,wefeltveryexcited.
★不定式作状语亦然：
请改正这个句子；
Todeveloptheareaquickly,manymeasuresshouldbetaken.
3）分词作状语的句法功能，可以表时间，原因，结果，条件，让步，行为方式，伴随状况等。
时间，条件,让步状语有时可以由连词加分词短语引出。
Eg.Whenaskedabouthispast,healwayskeptsilent.
Unlessinvited,Iwillnotgototheparty.
Thoughlackingmoney,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.
2．现在分词被动式（beingdone）和过去分词（done）在使用结构上的区别（
1）单个过去分词done可做前置定语,而现在分词被动式（beingdone）却不能.
2）作条件状语,并加以强调时,一般只用done,而很少使用beingdone.
3）在have,get等使役动词后的复合结构中的宾补,只用done,不用beingdone.
4）在其它使役动词和意念动词,如:
make,order,want,keep,get等后大多使用done作宾语补足语.一般不使用beingdone.
5）作原因状语时,一般使用done,如在意义上强调动作正在进行时,常用beingdone.
6）分词短语作后置定语时，如属短暂性动词,可用done而一般不用beingdone.
试比较:
LastMondayourclasswentonanorganizedtriptoaforesttostudythewildlife.
Heated,thementalexpands.（条件）
You’dbettergetyourshoescleaned.（补语）
BecauseofmypoorEnglish,I’mafraidIcan’tmakemyselfunderstood.（补语）
（Being）donecarelessly,hishomeworkwasfullofmistakes.（原因）
Thepaperjustreceivedmustbetypedatonce.（定语）
3．现在分词完成被动式（havingbeendone）和过去分词（done）一般式的区别：
现在分词完成被动式和过去分词一般式都含有被动意义，且动作已经完成的意思。
但现在分词完成被动式在句子中往往充当状语（原因/时间），而过去分词的一般式既可作状语，又可充当表语，定语或补足语。
所以，在选择一个含有被动，且动作已经完成的分词（短语）作定语时，往往不用现在分词完成被动式（havingbeendone），而应该用过去分词的一般式（done）.如
Thishavingbeensaid,letusreturntoourproject.（原因）
Ishouldlikethemattersettledimmediately.（补足语）
Didyoupayavisittothetomboftheunknownsoldier?
（定语）
Thereweretwentyorthirtymonkeyshuddledalongthebranchesasstillasstatue
有二三十个猴子蜷缩在树枝上，静如雕塑。
（定语）
United,westand;
divided,wefall.（条件）
4．不定式,现在分词和过去分词作状语的区别:
1）不定式可作目的状语,原因状语,结果状语等,它表示在谓语动词动作之后发生的动作.
2）现在分词可作时间,条件,原因,结果或伴随情况等状语,它的一般式表示与谓语动词动作同时发生的动作,它的完成式表示在谓语动词动作之前发生的动作.
3）过去分词作状语时表示完成或被动的动作,与句子主语构成动宾关系.而不定式和现在分词作状语时,该动作是由句子主语发出的,构成主谓关系.试比较:
Wemustworkhardtopasstheexamination.
NotknowingmuchEnglish,Ifoundithardtounderstandhim.
Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
4）注意ing-form和不定式作结果状语时，前者指自然而然的结果，后者表主句主语未曾预料到的结果。
如
Hehurriedtothestationonlytofindthetraingone.
Twoyearslater,herfatherdisappeared,nevertobeheardfromagain.
Hedroppedthecup,breakingitintopieces.
Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.
5．动名词和不定式作主语及表语的区别
1）Seeingisbelieving.（or:
Toseeistobelieve.）
2）Rowingkeepsyoufit.（or:
Torowkeepsyoufit.）
3）Toactlikethatischildish.
4）Itisnotalwayseasytorefuseinvitations.
5）It’snousecryingoversplitmilk.（覆水难收）
a.当动词所表示的动作不是指某个特定的行为，而是指一般的行为（具有泛指意义）时，既可以
使用动名词做主语，也可以使用动词不定式做主语。
如例1）/2）.
b.但动词所表示的动作是指某一特定的活动时，通常用动词不定式做主语。
如例3）.
c.用动词不定式做主语时，更常采用的形式是：
用It作形式主语，而将真正主语的动词不定式
置于句末。
如例4）.
d.用动名词做主语时5），虽然也可以用it作形式主语，而将真正主语的动名词置于句末，但这
仅限于有限的句型：
在Itis之后接有nouse,nogood,fun,awonder,useless,nice,worth-while,worthone’swhile,good,interesting, funny,hopeless等词或短语，如例6）.
6）Myfavoritepastimeisreading.
7）Ourplanistofinishtheworknextweek.
8）TheonlythingIcoulddowastoleave.
★粗略地说，动词不定式作表语和动名词作表语有以下一些区别：
a.当动词所表达的动作是经常性的活动时，既可以用动名词作表语，也可以用动词不定式作表语。
b.当动词所表达的动作是指某个特定的行为，尤其是将来的行为时，通常要用动词不定式作表语。
试题：
Myjobis_______English.
A.teachB.teachingC.taughtD.toteach
Herwishis_______anengineer.
A.becomingB.becomeC.tobecomeD.beingbecome
6．现在分词,动名词,过去分词和不定式作定语的区别
现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系,表示该动作的主动和进行;
动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途,其间不存在逻辑上的主谓关系;
过去分词（短语）作定语与它修饰的名词在逻辑上有被动关系,表示该动作的被动或完成;
动词不定式作定语多表示将来动作.试比较:
Canyoutellmewherethewaitingroom（theroomforwaiting）is?
MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.
ThefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
Thedamtobecompletedbytheyear2010,willbenefitthewholecountry.
Thebuildingbeingrepairednowisourlibrary.
★注意:
当先行词含有first,next,last,second以及only等词修饰时,则充当定语的动词不定式并不表示其动作发生在谓语所表达的动作之后,也不表示与谓语动词所表达的动作同时发生,而是表示动作的完成,或者说,具有过去时的含义.
Shewasalwaysthefirsttocome.
He’stheonlypersontoknowthewholetruth.
7．过去分词,现在分词的被动语态和动词不定式的被动语态作定语的区别
过去分词done作定语,表示分词的动作已完成;
现在分词的被动语态beingdone作定语,表示分词的被动动作正在进行;
动词不定式的被动语态tobedone作定语表示不定式的被动动作将要发生.试比较:
Thehousetobebuiltnextyearwillbeahospital.
Thehousebeingbuiltnowwillbeahospital.
Thehousebuiltlastyearisahospitalnow.
8．不定式和现在分词作宾语补足语的区别
在感官动词see,watch,hear,feel,notice,observe,lookat,listento,等词以及使役动词make,let和have后面的宾补有三种形式,即动词原形（不带to的不定式）,现在分词和过去分词.现在分词表主动或动作正在发生,还未结束;
过去分词表被动或完成;
若用不定式则表示动作的完整性.（help后用不定式作宾补的to可省可不省.但以上的句子变为被动句时,to都不可省.）
Somevillagerslastsawthemissingboysplayingneartheriver.
IheardtheEnglishsongsungmanytimes.
Theyknewherquitewell.Theyhadseenhergrowupfromchildhood.
9．用不定式或-ing形式做主语时,常用it作形式主语,而将真正主语后置.
Itisourdutytokeepourclassroomcleaneveryday.
如果表语是nogood,nouse,nohelp,useless,则习惯上用-ing形式作真正主语.
It’snogoodwatchingTVallday.
同样当不定式和-ing形式做宾语时,如后面有宾补,也常用it作形式宾语,将真正的宾语后置.
Ihavelonghaditinmindtoansweryourletter.
Wefoundituselesstellinghimthetruth.
10．英语里有一些形容词，如：
easy,difficult,hard,fit,awkward,convenient,important,pleasant,unpleasant,tough等，要用一个及物动词的不定式来做它的状语。
但在语意上，句子的主语和动词不定式是动宾关系。
Eg.Jackiseasytofool.
Shewasextremelydifficulttoplease.
Shewasdifficulttounderstandattimes.
Amansodifficulttopleasemustbehardtoworkwith.
Mostofourfearsareunreasonable,buttheyareimpossibletoerase（消除）。
某些“不及物动词+介词”的结构，也可以归到这个句型中去。
Eg.Heisdifficulttodealwith.
Themanishardtoworkwith.
11．下列动词可跟ing形式或不定式作宾语,意义有区别:
forget,remember,regret,goon,stop,mean,try,can’thelp
forgettodosth.忘记去做某事（未做）
forgetdoingsth.忘记做过某事（已做）
regrettodosth.对即将做的事表示遗憾（未做）
regretdoingsth.对做过的事表示后悔（已做）
trytodosth.尽力去做某事
trydoinhdth.试着做
goontododth.做完一件事，继续做另一件事
goondoingsth.继续做原来做的那件事
remembertodosth.记着去做某事（未做）
rememberdoingsth.stopotodosth.记着做了某事（已做）
stop todosth..停下做另一件事情（状语）
stopdoingsth.停下正在做的事情（宾语）
meantodosth.打算做某事
meandoingsth.意味着做某事
12．用做插入语或评述性状语的非谓语动词：
generallyspeaking（strictly,frankly,personally,briefly,exactly）;
judgingfrom/by;
takingeverythingintoconsideration;
nottosay;
tosaynothingof;
nottomention;
letalone;
tobegin/startwith;
tobefrank/honest;
strangetosay;
tomakethingsworse,
supposing（假如），concerning（关于）等.作为这种用法的非谓语动词并不修饰句子的某个成分，从语法上讲，它是修饰整个句子的叫做句子状语。
从语意上说，它表示说话人对说话内容所抱的态度或所持的看法，即对句子内容的评论。
因此，叫做插入语或评述性状语,属固定的表达。
Supposingitrainstomorrow,whatshallwedo?
Concerningyourletter,I’mpleasedtoinformyouthatyourplansareacceptabletous.
13．have,get后接三种形式做宾补时,其中have,get表示“使,叫,让”之意.
1）havesth.done=getsth.done使/让某事由别人去做（叫/让某人做某事）
I’llhave/getmybikerepairedtomorrow.
此外,havesth.done还表示”使遭受…”之意
Tomhadhislegbrokenwhileplayingfootball.
2）havesb./sth.doing使/让某人/物持续地做某事
getsb./sth.doing使某人/物开始行动起来
注意:
”havesb.doing”若用于否定句中,其中”have”有”容忍”之意
Don’thavethewaterrunningallthetime.
3）havesb.dosth./getsb.todosth.使/让/叫某人去做某事
14．注意在定语从句或疑问句里考查非谓语动词的搭配：
ThisisthewashingmachineI__________yesterday.
A.haditrepairedB.hadrepairedC.repaireditD.hadrepairing
2005高考题组（非谓语动词）
1.__________ withadifficultsituation,Amolddecidedtoaskhisbossforhisadvice.
A.TofaceB.HavingfacedC.FacedD.Facing
2.Thestormleft,_________alotofdamagetothisarea.
A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused
3._________,themoreexpensivethecamera,thebetteritsequality.
A.GeneralspeakingB.SpeakinggeneralC.GenerallyspeakingD.
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