幼儿园怎样做好家长工作培训课件PPT格式课件下载.ppt
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,最重要的人：
（1）衣食父母；
（2）实现我们理想和追求的保证。
需要帮助的人：
（1）帮助他们看好孩子，让他们放心地去工作、娱乐。
（2）帮助他们教育好孩子，让孩子长大后成为社会的人才。
无论他们多有权,无论他们多有钱,无论他们多有学问,都希望自己的孩子有一个快乐、成功的未来,“共同的事业把我们团结到一起，共同的目标让我们奋斗在一起。
”,思想统一。
目标统一。
步调统一。
家长工作的原则,家长细分策略一：
1.有钱、有文化的参与管理2.有钱、没文化的给足面子，多指导3.有点钱、有点文化的话语权4.没钱、没文化的多给做事机会，多指导5.有文化、没钱的多参与幼儿园智力活动。
家长细分策略二：
1.积极支持的发挥带头作用；
2.随大流的积极争取；
3.消极抵制的让其孤立；
4.吹毛求疵的积极转化。
家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，几个大人宠着，到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那的。
作为老师的我们更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响，为了使我们能更好的开展好家长工作。
（一）第一个关键词：
参与,
（1）请家长参与幼儿园教育教学活动,面向家长的教学开放活动家长帮教家长助教家长代教,面向家长开放教学活动,家长帮教，运用家长资源，参与生态采摘,家长助教，善用特殊职业资源,家长助教，发挥专家专业作用,家长代教，体验做教师,（6）组织家长开展亲子活动,
（二）第二个：
关键词,沟通,怎样与家长做好沟通工作,一、掌握沟通的谈话技巧二、巧妙面对特殊的家长三、尽心做好家长工作,一、掌握沟通的谈话技巧,1、谈话内容2、谈话方式3、谈话中需要注意的问题,1、谈话内容,围绕我们的教学活动五大领域：
健康：
生活方面和午睡方面、体育方面语言：
词汇的掌握，语言的表达社会：
同伴之间的交往科学：
对事物的认识，探索事物的欲望艺术：
音乐与美术方面谈话内容要始终集中在孩子身上，尽量多介绍孩子的在幼儿园的表现，询问孩子在家的情况。
2、谈话方式,为了缓和气氛，教师在正式谈话开始前，可向家长关切地询问孩子的生活情况，如：
孩子每天什么时候睡觉，起床，平时喜欢玩什么，遇到问题一般愿意跟谁说，等等。
交谈时多使用如：
“咱们的孩子如何如何，咱们班的孩子怎样怎样”的口吻，这样会让家长备感亲切，会觉得老师是在乎班上的孩子的。
谈话应注意：
1）与家长沟通时要注意态度和语气，不要随意打断家长谈话，教师乐于倾听，家长就更愿意交流。
2）交流可用开放式的提问，如：
“为什么”“怎么样”等。
尽量少用“是不是”“对不对”等封闭式的提问。
3）尽可能以第一人称“我”来表示要说的内容，减少用“你”来提出要求。
如：
你的孩子最近经常迟到，我担心他会错过很多非常好的活动，而不是说“别让你的孩子在迟到了，她会错过很多非常好的活动。
”4）交谈一段时间后，可略作总结。
您的意思是.，您刚才说的话我是这样理解的，您看对吗？
等等，以表示理解和认同。
3、谈话中需要注意的问题,谈话的侧重点要因人而异如：
针对孩子午睡睡眠不好这一现象对于性格直爽的家长和谦虚、诚恳的家长。
可直接进入正题，指出孩子进来的进步与存在的问题，并一起商量对策。
孩子近段时间午睡不好，不知道晚上睡眠怎么样。
在家也要坚持让幼儿早睡早起，让他养成良好的睡眠习惯。
对于不太熟悉的家长。
开始时可通过拉家常了解性格，一边有针对性的开展谈话。
孩子在家表现怎么样呢？
睡眠好吗？
近段时间发现孩子午睡不好。
对于脾气急躁，虚荣心强的家长。
应该多提孩子的长处，并委婉地提出孩子的缺点。
孩子近段时间表现不错，吃饭很乖，上课也很认真。
但是睡眠不是很好，不知道晚上在家睡眠怎么样。
对于一些不太关心孩子的家长。
应该直接指出问题的严重性。
孩子午睡不好，不知道晚上睡眠怎么样。
孩子不爱睡觉会影响孩子的生长发育。
对于宠爱、放任孩子的家长。
应该宣传科学的育儿知识，并详细分析孩子在集体生活中的表现，是家长明白溺爱孩子的不良后果。
近段时间发现孩子午睡不好，不知道晚上在家睡眠怎么样。
孩子每天保持充分的睡眠，会促进孩子的生长发育。
所以我们不管是平时，还是周末都要让孩子养成良好的睡眠习惯。
案例：
小明走过去抢了别人的画笔，还把那个小朋友推到在地，摔了个大包，笔尖还差点戳到那个小朋友的眼睛。
案例对比,A教师：
小明爸爸，今天小明又犯事儿了。
午餐后，一个小朋友好端端地在那儿画画，他不知怎么想的，走过去就要抢人家的画笔。
结果两人打起来，把那个小朋友推到在地，摔了个大包，。
想想都让人后怕，如果真是这样，我们真不知道怎样向人家家人交待。
小明这孩子总是控制不住自己，希望你们能和我们配合教育，帮助小明改正这个坏毛病。
B教师：
小明的爸爸，请你等一下，有件事情要和你商量。
小明这孩子活泼可爱，脑子又很机灵，运动能力也特别强，但就是爱激动，有一点点事不顺心就控制不住要用动手的方式解决。
今天，游戏区了新添了个磁性画板。
中午饭后，小明看到另外一个小朋友在玩，也很想玩，两人就为了争夺画笔打起来了。
小明一急之下，把那个小朋友推到在地，使他头上摔了个大包,笔尖还差点戳到眼睛里，当时的情境挺危险的。
这件事情我已经和小明谈过了，他也承认了错误，向那个小朋友道了歉。
应该说，孩子在幼儿园发生纠纷是常有的事，这是因为孩子不懂得交往的正确技巧。
小明也是这样，只是他的这种行为出现得更多一点，所以我想和你一起商量一下怎样帮助小明克服这个缺点。
总之，教师在向家长谈到幼儿缺点时，不要说“你的孩子今天又犯了什么什么错误，”最好从侧面说“你的孩子最近表现很好，要是在这几个方面改进一下就更好了”，这样家长会比较容易接受，也更愿意配合教师的工作。
二、巧妙面对特殊的家长,1、对待家长的不满、抱怨甚至愤怒，应真诚沟通。
2、让家长将不满，抱怨甚至愤怒发泄出来。
1、对待家长的不满、抱怨甚至愤怒，应真诚沟通。
想一想自己是否真的错了。
如果确实是自己不对，要诚恳地道歉。
要始终尊重家长，家长的嗓门越大，自己讲话的声调要越平和，速度要慢。
还可以向家长询问一些可以自由回答的问题，如：
“这是如何发生的？
”“如果您是我，应该怎么做才好呢？
”“尽量不要反问，否则会让家长反感。
”如：
“为什么别的家长没有意见？
”“为什么你要我这样做？
”案例一：
.doc,2、让家长将不满、抱怨甚至愤怒发泄出来。
如果家长的言辞带有侮辱性，教师可暂时找个藉口回避，以后再谈。
“您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？
”但是一些教师听到家长的指责和抱怨，往往会本能的为自己辩护，这样只会激化矛盾。
所以，教师应把“不可能”“我绝对没有说过那种话”等辩解词换成“别着急，我查查看”“让我们看看这件事该怎么解决”“您放心，我一定给您满意的答复，”“很抱歉，孩子受伤了，我们老师也很心疼，以后我们会更关注他，尽量避免类式事情发生”，“您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
”等等。
不能因为家长的过激情绪迁怒幼儿，应更加关爱幼儿，这样的效果远胜于表白。
三、尽心做好家长工作,把“家园共育”作为沟通的桥梁。
1）定期向家长公布幼儿学习的内容2）向家长介绍育儿的经验和先进的教育理念3）重视个别访谈（电话访谈、家访），确定每月至少给一个家长作交流。
4）幼儿园的网站，也要很好的利用。
5）家园栏温馨提示，向家长提出需要配合的活动内容。
面向全体家长推荐老师用语,1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步会更大。
2.您有什么事情需要老师做吗？
3.您有特别需要我们帮助的事情吗？
4.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油5.谢谢您的理解，这是我们应该做的。
6.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？
7.您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。
8.请相信孩子的能力，他会做好的。
9.幼儿园的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好。
10.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。
11.幼儿园网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通。
12.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定会有收获的，孩子也会受益。
面向个体家长推荐用语,1.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
2.谢谢您的提醒！
我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
3.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
4.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
5.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。
6.这件事是XX负责，我可以帮您联系一下。
7.我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。
8.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？
教师看指南,只有教师理解，才能向家长清楚表达只有专业权威，才能让家长心悦臣服只有客观展示，才能让家长坚定信心只有参与体验，才能让家长感同身受,互动游戏,1、音乐游戏：
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