标兵事迹材料4篇Word文档格式.docx
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多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。
自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人羡慕地对她说：
真有办法，和学生的关系这么亲!
总是笑着说：
用心灵赢得心灵啊!
啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
教育的最高境界。
这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：
用心灵赢得心灵。
敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。
看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。
班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。
天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。
外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的具体工作中。
凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。
正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
就一直把养成教育作为班级管理的基础。
第一、利用班会，多年来。
队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。
第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。
就拿现在五（1班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。
第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。
班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;
植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;
母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带。
以博得学生对课任老师的尊敬和信任，教师是联系学校、家庭、社会的细节。
作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。
如性格、爱好教育教学成绩等。
使他因尊其师而重其教。
同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
可是发现每当她与学生说到请家长时，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。
就表现出一种畏惧和担心。
究其原因，原来在孩子心目中，只有他犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。
为了消除孩子们疑虑，便试着改变策略，当孩子进步了电话通知家长;
当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，颁发喜报告知家长。
把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。
本着少惩罚、多肯定;
少质问、多鼓励;
少训斥、多交谈;
少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。
对于班内的差生”始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他自信心。
通过不同的方式和有益的活动，让他每一个人都有展示自她机会。
看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。
让每一片绿叶都享受爱”阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务。
更注重的钻研业务。
教学中，抓好班级建设的同时。
潜心研究教材、教法和学法。
精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。
课余时间总是不断地学习，教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。
语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。
学生们说，上语文课，时间过得特别快。
第一篇：
信访单位学雷锋标兵事迹材料
为进一步提升信访事项办理窗口形象，xx市信访局接访办信科坚持内强素质，外树形象，把学雷锋活动与争创“群众满意窗口”主题实践活动紧密结合，坚持贴近实际、贴近基层、贴近企业，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化，广泛开展学雷锋实践活动，全面宣传普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导信访干部职工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
在工作中，科室干部坚持五个强化，立足各自岗位，对照目标要求，各显身手，着力打造优质、高效、一流的服务窗口。
一是强化服务理念。
牢固树立“小窗口、大舞台”的工作理念和办信办访就是服务的观念，强化“为党分忧、为民解难”的宗旨意识，落实各项便民服务举措，改进和规范来访接待和来信办理工作，积极推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务。
二是强化工作作风。
一方面，大力开展“亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议”的五亮活动，大厅显示屏随时滚动接访办信工作流程、工作人员职责分工及现场接访情况，亮明身份，接受干部和群众监督，坚持做到文明接访、礼貌服务。
另一方面，在接待上突出“四个一样”，即生人、熟人一样和气，群众、干部一样尊重，忙时、闲时一样耐心，来早、来晚一样接待，只要手续完备，一视同仁，立即办理，为来访群众营造良好的服务环境。
三是在办理上突出“三快”，做到受理快、交办快、落实快，确保“人人受到热情接待、事事得到认真答复”，树立窗口科室优质、高效、一流的服务形象。
三是强化办事效率。
认真落实首问责任制、一次性告知制和限时办结制，做到信访事项一条龙接待登记，一竿子服务到底。
及时交办转办督办，坚决做到在规定时限内办结。
同时，大力倡导亲情服务、延时服务，对急办件不分节假日全力以赴抓紧办理;
对提前办结的信访事项及时通过电话、短信告知信访人，使群众充分感受到科室素质提升、服务效率提升带来的便利。
四是强化工作能力。
突出岗位练兵，全面提升服务群众的本领，在岗位练兵中提升专业化接访能力。
采取座谈会和经验交流等形式，开展评选优秀接访能手、优秀办信能手、优秀接访案例、接待员现场疏导、局领导逐一讲评等一系列岗位练兵活动;
同时利用局干部会议、局党员会议、全市群众工作、信访工作业务培训班等平台，邀请上级领导、老同志、老专家、律师等进行现场指导，组织科室干部集体学习接访办信的相关法律、法规和政策规定及好的经验做法，有效提升科室干部职工运用政策解疑释惑的能力、新时期做好群众工作的理论素养水平和业务素质。
五是强化工作纪律。
进一步完善各项规章制度和考核办法，严格纪律要求，工作时间科室人员不迟到、不早退、不串岗聊天、不玩电脑游戏、不干与工作无关的事情。
同时邀请局领导不定期对信访事项办理窗口的服务态度、制度执行、群众满意度等情况进行督查，发现问题及时督促整改，确保科室干部职工的服务意识进一步增强、服务水平进一步提高、服务形象进一步树立，形成人人自醒、个个自觉、相互监督、争先赶超的良好氛围，促进工作上水平、上台阶。
信访局接访办信科作为窗口单位，坚持将“学雷锋”活动的开展与日常信访工作紧密结合，充分发挥党员的先锋模范带头作用，引导干部职工努力规范自己言行，自觉抵制不良风气，从身边小事做起，从一点一滴做起，坚持走群众路线，把千方百计方便群众办事、解决群众诉求作为学雷锋活动的重点，将来访群众当家人，群众来信当家书，群众事情当家事，认真办理群众反映的诉求，做到来有迎声，去有送声，反应问题有回声。
今年以来，人民来访接待中心共计接待来访群众x批x人次，其中协助组织市领导公开接访x场次，接待来访群众712批1992人次，办理人民来信346件次。
科室工作受到领导的肯定和来访群众的好评。
第二篇：
教师学雷锋标兵事迹材料
xx同志从事中学教育17载，他在思想上具有高度的政治敏感性，积极拥护党和国家的领导，认真贯彻执行党和国家政策，并积极投入工作又进入硕士研究生的学习，不断提升自己的思想政治素养。
时刻以一个教育家的高度处理事情，并在修文县起到模范带头作用，起到良好的社会影响，受到全县人民的好评。
一、心怀天下，上下通达（教育理想）
xx同志凭着多年来对教育的奉献和研究，带着满腔热情毅然放弃了山东年薪百万的教育事业来到修文，凭着他对教育的执着和一腔热情，心怀天下，为贵州修文的教育鞠躬尽瘁。
他说：
"
办教育并不是一蹴而就的事情。
‘十年树木百年树人’。
办学校不能像企业似的，投资少、周期短、见效快、效益高，追求利润的最大值。
教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。
对于美好人生和美好社会，教育是最应该充满理想的。
假如教育失却理想，我们还能有什么?
没有理想的教育可以是高效的，但绝不可能是具有精神的高度的。
我们就要使学生形成阳光般的心态和健康人格，提高学生的自尊和自信并使学生内心变得越来越充实和富有正向能量。
然而，教育是亦有教也有育。
但是目前的一些学校是只有教而没有育，并把学生当做企业产品似的向外输送。
所以，我们将要办的教育所追求的是真正地为学生幸福人生而着想并培养优秀人才。
总之，我们追求的就是让孩子在家乡得到优质教育。
就这样，他抛妻弃子，乘着修文县县委县政府坚决贯彻xx"
党和政府必将继续坚定不移优先发展教育事业"
教育思想，和山东历城二中决定签约，以小县办大教育，彻底改变修文的教育现状的有利时机。
随同陈庆军校长等一行来到修文。
他们将和修文县委县政府将在三年内建成涵盖幼儿园、义务教育、普通高中学校的全国知名的"
阳明教育集团"
.中期规划是五年后一定把修文中学打造成黔中名校。
他这个朴实的年轻人以他的行动来为修文教育以及为修文人民贡献一份微薄的力量，为修文县全局规划和发展添上靓丽的一笔。
身为贫苦农民的孩子，他深知农村教育的重要性，并对农村教育资源的匮乏有深切的体会。
所以，立志成为一名出色的教师的他。
这个梦想成了他搞教育的源动力。
在中国石油大学攻读英语专业时，他就自己找家教，到学校里实习并向老教师请教。
让学习成绩差或品行有些差的学生有了非常大的改变，工作的同时，他读了教育学，心理学，管理学，成功学，经济学等各种类型的书籍，并时刻关注着教育的变化和改革动态。
他先后任教于郯城二中、双月园学校、临沂美澳学校、郯城美澳学校、临沂一中、新东方等名校。
将自己置身于一线教育的课堂，他也熟悉了我县目前的教育状况，然而这样做的目的就是为了办一所属于他自己的学校——具有别具特色、优质的教育。
而修文中学似乎就是他找到的这片热土和归宿，于是在这里，他奉献了也正在奉献着自己的青春的力量。
二、春风化雨，宽厚贤达（教育实践）
xx地9个教师节来临的时候向老师提出了三个牢固的要求，即是"
牢固树立中国特色社会主义理想信念"
牢固树立终身学习理念"
牢固树立改革创新意识"
.
一直在战斗在教育前线的xx，很好的践行了这三个牢固，把立德树人放在首位，树立牢固的中国特色的社会主义理念，树立终身学习理念，看书学习，并且自觉参加培训，都是xx的必修作业，前不久，他还参加心理学教程培训中的催眠术的培训，他说，要把这个富有争议的技法运用于教学，让学生受益。
在修文中学，他和他的团队首先进行了教育教学的大尺度的改革，他所在的历程二中团队首先给修文中学带来先进的教育管理理念，扁平化的领导管理制度改革，三自一新的学生教师的管理，学生全封闭的管理。
除此之外，他还任修文中学副校长，分管高一学部的所有工作，还任一个班班主任，两个班的英语课。
如果你到修文中学，你就可以时常听到上课的声音，上了25节英语课的xx老师，还要给学校的老师们上免费上心理辅导课，给若干个班级上班会课，给其他学校的老师上培训课，给家长们上辅导课，还给县妇联的妇女们上心理辅课……
每天开完会，上完课，他总要去查课堂学生学习情况，查学生回到寝室的学习生活情况，也查班主任老师的在岗情况，总是废寝忘食，中午都常常得不到休息，学生体谅他"
老师，您睡觉去吧，我给你查，您这样天天不睡觉，人受不了的!
老师体谅他，自觉的参加了他所要求的管理，学生家长喜欢他，要他给孩子们讲一些不懂的知识，他免费给学生们讲了。
年轻老师们围着他，总和他说着心里话"
张校，我最近都爱看书了!
张校，我今天都夸奖老婆了!
张校，我都很努力的工作了!
……老师们们总是受着xx的影响，也在他积极地给予，无私奉献的雷锋精神的深深浸染之下吸取着不可多得的正能量，就如春风化雨，浸润着成长中的禾苗。
是修文中学所有老师中工作量最重的老师，大家问他累不累，他说：
我就冲着那些学生而来，再苦再累都值得。
有理想的地方，地狱就是天堂;
有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
追赶太阳的人永远都会见到阳光!
他用他的宽厚执着，成就了他一生工作的理念的支撑。
三、知行合一，立德精思（教育贡献以及取得成就）
xx同志，1997年7月获得中国石油大学英语教育本科学位，XX年至XX年三年间攻读重庆大学教育与经济管理专业并顺利获得研究生学位;
XX年顺利考入美国伊利诺大学学位博士教育与经济管理专业，同时又考入北京师范大学以攻读教育与经济管理博士学位。
XX年创办超强培训学校，招生人数有XX多人。
xx老师还是高考命题研究专家，教学别具一格，幽默风趣，对高考英语颇有建树。
凭着知行合一的理念，他在教育的生涯里硕果累累：
19997年，外语系讲课比赛荣获第二名，XX年，临沂市英语讲课比赛荣获一等奖第一名;
XX年，山东省讲课比赛荣获一等奖。
XX年至XX年连续五年取得市教学成绩奖，XX年获得临沂市德育工作先进个人，XX年以及XX年两次获得临沂市优秀班主任的殊荣。
xx总书在讲话中论述教育的时候提到一个关键词"
交流"
中国将加强同世界各国的教育"
我们所理解的"
是贫困地区引进先进教育资源，譬如山东历二中和修文中学的合作，又譬如我们接受先进思想文化的过程也是一种交流，在给教师们作的讲座上进行着一场又一场的思想的交流，他对家庭、婚姻，教育、梦想等作了很个性的阐释，他认为，和谐的家庭婚姻关系是孩子成长的沃土，是教育的开始。
好的教育就从营造和谐家庭婚姻关系开始，要善于发现和欣赏夫妻的闪光点，夫妻间要学会感恩、学会接纳、学会相信也要学会共同享受人生。
因此从教育范畴看，首抓社会教育导向，把家庭教育作为教育的重要的组成部分，把学校教育作为教育的主要手段以达到学生的自我管理。
当然，任何的教育都是以自我教育为核心的，也是教育的出发点和归宿。
不可否认，要在教育的同时，我们作为教育者本人也应该有自己的理想。
同时我们也要守卫自己的理想，学会自我教育、自我感知、自我成长、自我展望。
要让教育回归本质，孩子的兴趣和快乐，即心灵的教育。
我们要学会在反思中成长，有理想的地方，地狱就是天堂;
追赶太阳的人永远都会见到阳光。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，但我们不能腐朽，我们要燃烧起来，凤凰涅槃……
人的一生就是感召生命的过程……
当修文中学的教育改革进行得如火如荼的时候，xx老师身体力行，用自己的教育行为，教育理想，践行着我们教育的梦想，给予我们启迪，用他自己的人格魅力，感召着修文中学的老师们，感召着修文中学的学子们，在我们需要榜样的年代，需要信念的年代，他作为一个德育的标兵，当之无愧!
在物质丰富的今天，“勤俭节约”这个词似乎离人们越来越远了。
现代家庭多是独生子女，在物质方面家长给予孩子极大的满足，却使得许多孩子把勤俭节约的好传统丢了，反而对铺张浪费习以为常，所以作为家长更应该培养孩子的节俭习惯。
袁思宁对于节俭节约这方面能有很好的认识还是因为在他六岁的时候，党的生活上的一篇南开大学生王超写的文章《为儿涕血的妈妈》感动了他。
王超四岁的时候父母离异，下岗的母亲靠打零工含辛茹苦的把他拉扯大，王超看到妈妈挣钱的艰辛，所以从来不乱花钱，一次学校开运动会妈妈给了王超十元钱，懂事的王超眼看着别的孩子喝饮料吃面包，自己却只是喝自来水，晚上回家把钱还给了妈妈，妈妈感动的紧紧抱住了王超。
后来王超没有辜负妈妈的希望被南开大学破格录取了。
自从袁思宁看了这篇文章，王超就成了他心目中的偶像，经常让我给他读这篇感人的文章，每次他都感动得眼泪汪汪。
为了能够给袁思宁提供更好的学习环境，小学一年级就把他送到县里第二小学读书，八岁的他从此开始独立。
半个月回家一次做为家长心里真的很舍不得，所以当他上学走的时候我给了他二十元钱，想以这种方式补偿他，可是他只要了一元钱，这个举动令我很吃惊。
现在普通农村孩子日消费也在两元以上啊？
“两周就拿一元钱能够花吗？
”我疑惑的问？
可是他却回答说：
“够了”！
出于好奇我真的给了他一元钱，看看两周一元钱的零花钱他是怎么支配，还不得第二天就打电话来要钱啊？
就这样我每天在家里等着他要零花钱的电话，可是日子一天天过去了，一转眼就是两周，我没有接到他打来的电话，该到他回家的日子了，我和他爸爸开车去接他，一上车他就从兜里掏出来一元钱交给了我，我大吃一惊，怎么？
一元钱都没有花？
那别人吃零食的时候你不馋吗？
他吐了吐舌头回答说：
“有时候也馋，他们吃的时候我就出去玩，看不到就不觉得馋了，每天三顿饭我吃的都很饱，零食不吃也没事”，接着他用小手拍了拍胸脯说：
“看我的体格，再吃零食就营养过盛了！
”听了他的话我心里即是感动又是心疼，心疼的是就我们家的生活水平还不至于压缩孩子的零花钱吧？
感动的是，他小小年纪却能够做到勤俭节约。
从一年到五年级，他一直保持着这个不乱花钱的习惯，所以同学们送给他一个外号：
“抠门”！
XX年5月12日四川省汶川县惨遭不幸，一场空前绝后的大地震给美丽的山城带来了灭顶灾难，全国乃至全世界都向汶川伸出了援助之手。
地震过后的一天，袁思宁打来电话，让我给他送去30元钱，我听后感到万分惊讶，平时连一块钱都舍不得花的人，今天怎么突然要这么多钱呢？
于是我就问他：
“要这么多钱干什么呢？
”他说：
“汶川地震了，很多小朋友失去了家园，失去了父母，也不能够像我们这样幸福的在校园里读书，所以我想把这30元捐给汶川小朋友。
”听了他的话我再一次被感动，他自己舍不得花钱，但却愿意拿出钱捐助有困难的小朋友，于是我二话没说立刻给他送去30元钱。
勤俭节约是中华民族的优良传统，青少年应该“勤俭节约，从小做起”，然而现实的情形却令人担忧。
要改变这一现象，首先社会上应该形成一种厉行节约的风气，特别是在家庭富裕的孩子中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的氛围；
其次在教育方面，学校应将勤俭节约纳入素质教育的范畴，在德育课程中加强这方面的教育，而不能让其“缺席”。
家长也应该以身作则，引导教育孩子养成勤俭节约的好习惯。
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